方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和監(jiān)控機(jī)制。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)該是創(chuàng)新的，能夠解決問題并提供更好的結(jié)果。下面是一些成功的方案實(shí)施的案例，供大家參考學(xué)習(xí)。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇一
xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的垃圾分類活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí)，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇二
這個(gè)學(xué)期我幼兒園展開了一次“垃圾分類”的活動(dòng)，目的是希望幼兒們能夠了解垃圾分類的重要性，同時(shí)有讓幼兒知道垃圾分類的好處?，F(xiàn)在就來對(duì)此活動(dòng)做個(gè)總結(jié)，總結(jié)如下：
首先活動(dòng)開始前，我們先通知了幼兒的家長們，讓他們做好這個(gè)準(zhǔn)備。在之后活動(dòng)開始我們先讓幼兒坐在教室里聽老師講解垃圾分類的知識(shí)，讓幼兒知道垃圾有哪些分類。也找了一些垃圾分類相關(guān)的小動(dòng)畫，這樣更加形象的向幼兒展示垃圾的一個(gè)分類。等幼兒們基本上對(duì)垃圾分類有一個(gè)初步的了解，我們老師就帶著幼兒在自家園里真正的動(dòng)手去分類垃圾了。
我們先讓幼兒把一次性的手套帶上，以防傷到手。之后就是把提前找的一些剛?cè)酉碌睦旁谝黄?，?zhǔn)備了幾個(gè)標(biāo)有垃圾類別的小桶用于孩子分類垃圾。在進(jìn)行垃圾分類的時(shí)候，老師也一邊做著介紹，一邊教幼兒怎么識(shí)別垃圾屬于哪一類，先做個(gè)示范，然后就讓幼兒自行去分類。一直到場(chǎng)地上的所有垃圾全部都進(jìn)行了分類后，老師再去做檢查，看看孩子們都把垃圾進(jìn)行正確的分類了嗎。我們所有的老師都檢測(cè)了后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于有害垃圾和無害垃圾能夠進(jìn)行詳細(xì)的分類，但是對(duì)于垃圾的干濕分類還是比較生疏的。在干垃圾桶里會(huì)有干燥的樹葉，實(shí)際上樹葉算是屬于廚余垃圾，也就是屬于濕垃圾的，所以從這里來看，幼兒對(duì)于大致的分類可能比較不了解，這也讓我們知道還要對(duì)他們這方面的理論和實(shí)踐在加強(qiáng)一些，直到他們能分別為止。
這次關(guān)于垃圾分類展開的活動(dòng)，我覺得特別的有意義，通過這樣的活動(dòng)能讓幼兒在日常生活中知道垃圾是有類別的，而且分類會(huì)更好的處理，往后他們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)注意到這個(gè)問題。在這次活動(dòng)中，我也看到有些幼兒是能分清的，但是也有一些幼兒是不太能分清楚的，所以本活動(dòng)有些地方還需要改進(jìn)。但是活動(dòng)的總體還是可以的，孩子們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，也進(jìn)行了實(shí)踐，更好的鍛煉了他們這方面的能力，也是對(duì)他們的一個(gè)培養(yǎng)。我想經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)后，幼兒園的孩子們對(duì)垃圾的分類有了一個(gè)概念，未來在進(jìn)行一次詳細(xì)的教學(xué)，我想孩子們應(yīng)該都可以去分好類的。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇三
3月22日上午，阿勒泰市水產(chǎn)管理局利用第25屆“世界水日”、第30屆“中國水周”的'有利時(shí)機(jī)，在阿勒泰行署門前廣場(chǎng)，開展?jié)O業(yè)法宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料近200余份。魚兒離不開水，漁業(yè)發(fā)展、漁政管理與水密不可分。水產(chǎn)養(yǎng)殖依賴于水。為此，阿勒泰市水產(chǎn)管理局積極探索“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”活動(dòng)的新形式，轉(zhuǎn)變作風(fēng)走進(jìn)群眾當(dāng)中，借助“世界水日”和“中國水周”的有利時(shí)機(jī)，組織全體工作人員，漁政人員穿著執(zhí)法制服，集中開展?jié)O業(yè)法宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施《中華人民共和國漁業(yè)法》辦法、《水產(chǎn)品養(yǎng)殖質(zhì)量安全管理規(guī)定》等相關(guān)漁業(yè)法律法規(guī)宣傳相關(guān)材料。另外漁政人員現(xiàn)場(chǎng)為過往群眾講解什么無公害水產(chǎn)品、水產(chǎn)品殘留藥物對(duì)人體有哪些危害、如何識(shí)別受過污染的水產(chǎn)品等等相關(guān)的質(zhì)量安全知識(shí)。通過宣傳活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心和支持漁業(yè)發(fā)展，保護(hù)漁業(yè)自然資源，市民反響強(qiáng)烈，收到了顯著的宣傳效果。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇四
一．活動(dòng)主題：《水果大排檔》二．活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班三．活動(dòng)來源：水果是我們每個(gè)人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補(bǔ)充人體所需的微量元素，還可以補(bǔ)充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對(duì)人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點(diǎn)時(shí)存在不少浪費(fèi)現(xiàn)象，因此我認(rèn)為開展此次活動(dòng)很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性，大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也已經(jīng)較為完善，因此我選擇此次活動(dòng)在幼兒園大班開展。
四．活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時(shí)食用水果。
2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。
3.明白水果的重要性，在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。
五．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果若干。
水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板。
有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果。
關(guān)于水果的健康知識(shí)問答卡片。
2.精神準(zhǔn)備：保持輕松愉快的心情，上課之前對(duì)水果知識(shí)有一定了解。
六．活動(dòng)內(nèi)容：
七．活動(dòng)過程：
八．活動(dòng)延伸：
1.鼓勵(lì)幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果。
2.在幼兒園開展杜絕浪費(fèi)水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。
九．活動(dòng)反思：
2.活動(dòng)的趣味性也許不強(qiáng)，會(huì)讓幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象。
3.活動(dòng)需要的準(zhǔn)備可能太多，增加了活動(dòng)的難度，影響活動(dòng)的順暢進(jìn)行。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇五
讓心靈快樂飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動(dòng)要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇六
健康教育在整個(gè)幼兒教育中具有重要作用,幼兒健康教育包括幼兒的身體健康和心理健康,終極目標(biāo)在于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。下面是x為你精心整理的幼兒園健康教育實(shí)施方案，希望對(duì)你有幫助!
根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)幼兒身心健康,結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
二、總體目標(biāo)和工作原則。
(一)總體目標(biāo)。
傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)幼兒常見病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí)，提高教師、幼兒、家長的健康意識(shí)。
(二)工作原則。
1.面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。
2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育。
教學(xué)。
活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。
三、具體措施。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。
時(shí)，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。
3.加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有。
總結(jié)。
;要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動(dòng)，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì)。
幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂!
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自我，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長、快樂分享。
3、家長方面：
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)。
四、具體工作安排：(專責(zé)心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。)。
(一)課程的定位。
1、課程的界定——。
以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn)，以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。
2、課程的內(nèi)涵——。
健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。
健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。?健康的人格：每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。
3、課程的特色——。
重在“健康”：
滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。
保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。
為孩子現(xiàn)時(shí)和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。
凸現(xiàn)“兒童”：
每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會(huì)是均等的，是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。?強(qiáng)調(diào)“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學(xué)習(xí)，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動(dòng)相結(jié)合，以生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。
(二)課程的目標(biāo)。
通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。
(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。
1、共同性課程：遵循的要求，體現(xiàn)確?；A(chǔ)，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進(jìn)步的原則。
內(nèi)容及示例：(見p5～p8)。
2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。
具體內(nèi)容：
食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。
自我保護(hù)。
生理和心理健康。
選擇性課程提要：
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。
開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
各項(xiàng)健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)。
幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)。
幼兒健康護(hù)理服務(wù)(文本、實(shí)際、物質(zhì)、精神等)。
急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)。
傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等)教工保健(生理、心理等)。
創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。
校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動(dòng)室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場(chǎng)、綠化、環(huán)境維護(hù)、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。
營造健康的心理環(huán)境。
幼兒：自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢。
教師：人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長。
領(lǐng)導(dǎo)：大氣、民主、積極、互動(dòng)。
家長：理解、支持、合作、共營。
與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園。
與社區(qū)建立良好的合作、互動(dòng)關(guān)系，共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動(dòng)、成果互惠)。
努力建設(shè)一支主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長志愿者隊(duì)伍，建立健康、互動(dòng)、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。
(四)課程的實(shí)施。
1、課程實(shí)施的基本方式：
2、課程實(shí)施的主要特點(diǎn)：凸現(xiàn)主體性、堅(jiān)持活動(dòng)化、注重體驗(yàn)式?凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)。
堅(jiān)持活動(dòng)化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會(huì))。
注重體驗(yàn)式(尊重興趣、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)合作)。
3、課程實(shí)施的要求：
園長是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人，要依照法規(guī)和本園課程管理方案實(shí)施。
有效管理。負(fù)責(zé)建立完善各項(xiàng)課程管理制度，領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施方案的編制，對(duì)課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并在動(dòng)態(tài)的過程中，形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運(yùn)作流程，對(duì)課程實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)等。
幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實(shí)施的職能部門，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)幼兒園共同性。
通的聯(lián)系。
幼兒園教師是課程有效實(shí)施、開發(fā)和改革的主體力量，要充分發(fā)揮自身的主。
動(dòng)性和積極性，提高參與課程和執(zhí)行各項(xiàng)課程制度的自覺性，把課程實(shí)施作為自身專業(yè)化發(fā)展，提升專業(yè)能力的平臺(tái)，勇于實(shí)踐，善于研究，敢于創(chuàng)新。
(五)課程的評(píng)價(jià)。
1、課程評(píng)價(jià)的依據(jù)：
2、課程評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：
以人為本、關(guān)注過程、多方參與、促進(jìn)發(fā)展——。
評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性;。
評(píng)價(jià)視角的全面性;。
評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性;。
評(píng)價(jià)者的廣泛性;。
評(píng)價(jià)方法的多樣性。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇七
各院系：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài)，按照學(xué)生處20xx年工作計(jì)劃安排，我校擬舉行第十四屆 “陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)。現(xiàn)將具體工作安排如下：
“陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春 ”
20xx年3月25日------20xx年5月25日
學(xué)校組織開展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映；團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲；心理健康主題班會(huì)；心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng)，于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處，參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選；心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng)；“我最喜愛的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處，附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際，對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20xx年4月5日之前將“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案（電子版）報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)，學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作，也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開展。
各院系要通過線上線下宣傳動(dòng)員，營造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)，班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。
各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，查找不足，及時(shí)整改，務(wù)必突出教育效果，并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)（文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版）報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇八
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的`故事錄音）。
（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒有從小門里出去呢？
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？
小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。
二、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。
三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心。
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里??？
2、食道,食道這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了?。?BR> 3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了？
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?BR> 6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇九
魏婕。
活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助。
3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件制作】。
2.視頻。
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛）。
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽。
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"。
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們）。
聽完故事后，教師提問：
1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）。
3.聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠(yuǎn)愛她）。
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。
1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶。
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事。
2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽歌做動(dòng)作。
結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十
通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動(dòng)，可大致分為以下幾種：（1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內(nèi)容見戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程體操部分）。
教育和訓(xùn)練學(xué)前兒童養(yǎng)成維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生活動(dòng)，遵守公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛(wèi)生設(shè)施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
讓學(xué)前兒童懂得常見食物對(duì)機(jī)體生長發(fā)育的作用，知道營養(yǎng)的重要性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愉快地進(jìn)餐，定時(shí)定量，不挑食、偏食或過食，細(xì)嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。
6.疾病與意外傷害的預(yù)防教育讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預(yù)防知識(shí)，樹立預(yù)防為主的觀念，積極主動(dòng)地接受醫(yī)生體檢和預(yù)防注射，認(rèn)識(shí)到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預(yù)防措施。
意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。
讓學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的性別，并對(duì)自己的性別產(chǎn)生正確而恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)同，防止“性混淆”。對(duì)學(xué)前兒童提出的性問題要自然、簡(jiǎn)略、科學(xué)的回答，不回避、不說謊、不指責(zé)，讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習(xí)慣，如玩弄生殖器。學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現(xiàn)象入手。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十一
在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各二級(jí)學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動(dòng)方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)及總結(jié)，各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
1、活動(dòng)主題：關(guān)愛心理，健康成長。
2、活動(dòng)目的：宣傳普及心理咨詢、心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，提高學(xué)生身心健康水平。
全體在校學(xué)生、學(xué)工人員。
xx。
活動(dòng)形式不限，可以采用知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、情景劇、工作坊、沙龍、游戲、趣味運(yùn)動(dòng)等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
1、學(xué)生處負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)的安排，詳見附1。
2、二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排。
各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，參考《二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)指南》（見附2）自行設(shè)計(jì)安排，活動(dòng)應(yīng)有目的、有內(nèi)容、有亮點(diǎn)、有成效，每個(gè)學(xué)院開展的活動(dòng)應(yīng)不少于項(xiàng)。
1、各學(xué)院要高度重視，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，活動(dòng)應(yīng)充分考慮學(xué)生需求，確保開展活動(dòng)能夠寓教于樂達(dá)到應(yīng)有的心理健康知識(shí)宣傳、心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長成才的重要作用。
2、各學(xué)院要按照活動(dòng)安排，利用微博、微信等新媒體，面向?qū)W生積極宣傳、認(rèn)真組織，充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動(dòng)中的骨干作用，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)心理委員的組織作用，促使學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用得到充分發(fā)揮。
3、各學(xué)院要以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)院級(jí)心理健康教育工作，在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學(xué)生管理工作的同時(shí)，面向全體學(xué)生積極開展心理健康教育工作。
4、請(qǐng)各學(xué)院將本院心理健康教育活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、具體時(shí)間及地點(diǎn)、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱，并于6月24日前將活動(dòng)開展情況總結(jié)報(bào)告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十二
為了更好的加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號(hào)召，現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下：
聚力同心，戰(zhàn)疫同行
圖片
20xx年5月22日-6月18日
全院全日制在校本科生
1、“心關(guān)懷，云傾聽”活動(dòng)
“隔‘疫’不隔愛”
學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連，讓心彼此相牽，讓我們傾聽你的聲音，只要你輕輕的呼喚我們，我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“云端宣傳，戰(zhàn)疫同行”活動(dòng)
“朋輩心語，互助成長”心晴日記
作品要求：學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點(diǎn)滴瞬間。每份作品300字以上，各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級(jí)同學(xué)將參與作品（word文檔）以“心晴日記+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“居家抗疫，真情陪伴”圖影作品
作品要求：圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，以圖片文件的形式提交，并以文字的形式進(jìn)行作品簡(jiǎn)要描述，格式為jpg，保留exif信息，每組作品不超過5張。各班級(jí)同學(xué)將參與作品（圖片及word文檔）以“圖影作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“呵護(hù)心靈，感恩生活”微視頻作品
作品要求：征集在疫情防控階段能夠弘揚(yáng)愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4，要求畫面清晰，聲音清楚，重點(diǎn)內(nèi)容可配字幕。每份作品時(shí)長小于1分鐘，文件小于100mb，各班級(jí)同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
以上三個(gè)作品上報(bào)要求：各班級(jí)要認(rèn)真組織、審核，將班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱，優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行展示。
3、“云觀影，緩壓力”活動(dòng)
“心理電影沙龍”觀影活動(dòng)
學(xué)院將依托于線上云端平臺(tái)，在“5?25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)期間，預(yù)對(duì)全體學(xué)生開展2次云端觀影活動(dòng)，具體時(shí)間及觀影房間號(hào)由學(xué)院公眾號(hào)發(fā)布。
4、“云宣傳，促健康”活動(dòng)
“心理健康知識(shí)”宣傳活動(dòng)
學(xué)院將依托學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識(shí)的普及宣傳，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十三
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日-5月10日。
2、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生，心理健康教育專兼職教師及全體輔導(dǎo)員。
旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例，總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用。
1、案例要求。
（1）真實(shí)性。案例的基本情況、工作過程、記錄材料等均來源于實(shí)際工作，內(nèi)容客觀真實(shí)，評(píng)述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué)，咨詢方案要詳細(xì)，咨詢過程和內(nèi)容要完整。
（3）典型性。案例應(yīng)具有代表性和可借鑒性，對(duì)解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問題具有積極的示范作用，不要提交與大學(xué)生無關(guān)的咨詢案例。
（4）規(guī)范性。案例撰寫必須科學(xué)把握心理輔導(dǎo)或咨詢所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)倫理，遵守保密原則，不得侵犯求助者的合法權(quán)益。
（5）專業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表，鑒別診斷須準(zhǔn)確，咨詢方案涉及的`理論依據(jù)和咨詢技巧須規(guī)范。
2、評(píng)選報(bào)送。
全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導(dǎo)員積極報(bào)名，每人限報(bào)1個(gè)。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報(bào)送至心理中心，具體格式見附件1。
旨在推動(dòng)我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革，深化心理健康教育工作研究與交流，進(jìn)一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學(xué)水平。
1、選題指南。
申報(bào)教案應(yīng)體現(xiàn)高等教育教學(xué)改革理念，可依據(jù)公開發(fā)行或自編教學(xué)資料，選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)（90分鐘）進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)。申報(bào)教案應(yīng)做到理論觀點(diǎn)正確、內(nèi)容形式統(tǒng)一；教學(xué)要素齊全、教案設(shè)計(jì)合理；重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確、方法運(yùn)用恰當(dāng)；創(chuàng)新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際；具有課程思政元素。教案中不得出現(xiàn)與個(gè)人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字?jǐn)?shù)不超過6000字（不含附件）。杜絕抄襲，參考資料請(qǐng)標(biāo)明出處，文責(zé)自負(fù)，具體格式見附件2。
2、評(píng)選報(bào)送。
請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院于5月10日前將參評(píng)教案報(bào)送至心理中心郵箱，各學(xué)院限報(bào)2人。
（三）第二屆陜西高?！靶南嘤鰫弁小睦斫】到逃槲页砷L”主題征文活動(dòng)。
學(xué)生結(jié)合自身的心路歷程，講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級(jí)心理委員等之間的故事，再現(xiàn)在課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長。
1、選題指南。
（1）文章體裁不限，題目自擬。
（2）要求原創(chuàng)作品，主題突出、內(nèi)容鮮明，具有一定內(nèi)涵與啟示。敘述清晰，見人見事，富有真情實(shí)感，倡導(dǎo)作者將自身體會(huì)與感悟融入文章當(dāng)中。
（3）文章篇幅原則上控制在2000字以內(nèi)。
2、評(píng)選報(bào)送。
（四）第一屆心理健康知識(shí)辯論賽活動(dòng)。
1、活動(dòng)參與人員：各二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)以及指導(dǎo)老師。
2、活動(dòng)開展形式：以心理知識(shí)辯論賽為基礎(chǔ)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。
3、活動(dòng)內(nèi)容：由各二級(jí)學(xué)院心理指導(dǎo)老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。
4、活動(dòng)評(píng)選：通過辯論賽結(jié)果評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)。
5、活動(dòng)時(shí)間：5月初。
（五）輔導(dǎo)員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月—5月。
主題：“新生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”“大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)問題與溝通技巧”“季節(jié)性高發(fā)常見心理問題”。
（一）注重宣傳，廣泛動(dòng)員。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合本院實(shí)際，突出主題、展現(xiàn)特色，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要注重實(shí)效，內(nèi)容積極健康，形式生動(dòng)新穎，具有時(shí)代性和趣味性，同時(shí)利用校園廣播、電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)、微博等傳媒方式，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行廣泛宣傳。
（二）及時(shí)總結(jié)，求得實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院要對(duì)本屆活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，于5月10日前將活動(dòng)總結(jié)（文字+圖片，電子版+紙質(zhì)版）報(bào)送心理中心。
聯(lián)系人：xx。
電話：xx。
電子郵箱：
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十四
活動(dòng)目的：
通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的`人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
關(guān)注心理健康，積極快樂生活。
202x年5月。
(一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下)：
3、以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話。
(二)黑板報(bào)。
各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
(三)心理健康講座。
1、教師心理健康講座。
2、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生)。
(四)心理輔導(dǎo)課。
各班的輔導(dǎo)員上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至qq群)。
各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。
活動(dòng)主題：“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”
活動(dòng)目的：通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)。
1、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
2、心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3-5年級(jí)每班推薦五份)。
3、心靈日記(6年級(jí)10份)。
4、以《多彩校園快樂生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份)。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇一
xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的垃圾分類活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí)，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇二
這個(gè)學(xué)期我幼兒園展開了一次“垃圾分類”的活動(dòng)，目的是希望幼兒們能夠了解垃圾分類的重要性，同時(shí)有讓幼兒知道垃圾分類的好處?，F(xiàn)在就來對(duì)此活動(dòng)做個(gè)總結(jié)，總結(jié)如下：
首先活動(dòng)開始前，我們先通知了幼兒的家長們，讓他們做好這個(gè)準(zhǔn)備。在之后活動(dòng)開始我們先讓幼兒坐在教室里聽老師講解垃圾分類的知識(shí)，讓幼兒知道垃圾有哪些分類。也找了一些垃圾分類相關(guān)的小動(dòng)畫，這樣更加形象的向幼兒展示垃圾的一個(gè)分類。等幼兒們基本上對(duì)垃圾分類有一個(gè)初步的了解，我們老師就帶著幼兒在自家園里真正的動(dòng)手去分類垃圾了。
我們先讓幼兒把一次性的手套帶上，以防傷到手。之后就是把提前找的一些剛?cè)酉碌睦旁谝黄?，?zhǔn)備了幾個(gè)標(biāo)有垃圾類別的小桶用于孩子分類垃圾。在進(jìn)行垃圾分類的時(shí)候，老師也一邊做著介紹，一邊教幼兒怎么識(shí)別垃圾屬于哪一類，先做個(gè)示范，然后就讓幼兒自行去分類。一直到場(chǎng)地上的所有垃圾全部都進(jìn)行了分類后，老師再去做檢查，看看孩子們都把垃圾進(jìn)行正確的分類了嗎。我們所有的老師都檢測(cè)了后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于有害垃圾和無害垃圾能夠進(jìn)行詳細(xì)的分類，但是對(duì)于垃圾的干濕分類還是比較生疏的。在干垃圾桶里會(huì)有干燥的樹葉，實(shí)際上樹葉算是屬于廚余垃圾，也就是屬于濕垃圾的，所以從這里來看，幼兒對(duì)于大致的分類可能比較不了解，這也讓我們知道還要對(duì)他們這方面的理論和實(shí)踐在加強(qiáng)一些，直到他們能分別為止。
這次關(guān)于垃圾分類展開的活動(dòng)，我覺得特別的有意義，通過這樣的活動(dòng)能讓幼兒在日常生活中知道垃圾是有類別的，而且分類會(huì)更好的處理，往后他們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)注意到這個(gè)問題。在這次活動(dòng)中，我也看到有些幼兒是能分清的，但是也有一些幼兒是不太能分清楚的，所以本活動(dòng)有些地方還需要改進(jìn)。但是活動(dòng)的總體還是可以的，孩子們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，也進(jìn)行了實(shí)踐，更好的鍛煉了他們這方面的能力，也是對(duì)他們的一個(gè)培養(yǎng)。我想經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)后，幼兒園的孩子們對(duì)垃圾的分類有了一個(gè)概念，未來在進(jìn)行一次詳細(xì)的教學(xué)，我想孩子們應(yīng)該都可以去分好類的。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇三
3月22日上午，阿勒泰市水產(chǎn)管理局利用第25屆“世界水日”、第30屆“中國水周”的'有利時(shí)機(jī)，在阿勒泰行署門前廣場(chǎng)，開展?jié)O業(yè)法宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料近200余份。魚兒離不開水，漁業(yè)發(fā)展、漁政管理與水密不可分。水產(chǎn)養(yǎng)殖依賴于水。為此，阿勒泰市水產(chǎn)管理局積極探索“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”活動(dòng)的新形式，轉(zhuǎn)變作風(fēng)走進(jìn)群眾當(dāng)中，借助“世界水日”和“中國水周”的有利時(shí)機(jī)，組織全體工作人員，漁政人員穿著執(zhí)法制服，集中開展?jié)O業(yè)法宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施《中華人民共和國漁業(yè)法》辦法、《水產(chǎn)品養(yǎng)殖質(zhì)量安全管理規(guī)定》等相關(guān)漁業(yè)法律法規(guī)宣傳相關(guān)材料。另外漁政人員現(xiàn)場(chǎng)為過往群眾講解什么無公害水產(chǎn)品、水產(chǎn)品殘留藥物對(duì)人體有哪些危害、如何識(shí)別受過污染的水產(chǎn)品等等相關(guān)的質(zhì)量安全知識(shí)。通過宣傳活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心和支持漁業(yè)發(fā)展，保護(hù)漁業(yè)自然資源，市民反響強(qiáng)烈，收到了顯著的宣傳效果。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇四
一．活動(dòng)主題：《水果大排檔》二．活動(dòng)對(duì)象：幼兒園大班三．活動(dòng)來源：水果是我們每個(gè)人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補(bǔ)充人體所需的微量元素，還可以補(bǔ)充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對(duì)人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點(diǎn)時(shí)存在不少浪費(fèi)現(xiàn)象，因此我認(rèn)為開展此次活動(dòng)很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性，大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也已經(jīng)較為完善，因此我選擇此次活動(dòng)在幼兒園大班開展。
四．活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時(shí)食用水果。
2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。
3.明白水果的重要性，在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。
五．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果若干。
水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板。
有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果。
關(guān)于水果的健康知識(shí)問答卡片。
2.精神準(zhǔn)備：保持輕松愉快的心情，上課之前對(duì)水果知識(shí)有一定了解。
六．活動(dòng)內(nèi)容：
七．活動(dòng)過程：
八．活動(dòng)延伸：
1.鼓勵(lì)幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果。
2.在幼兒園開展杜絕浪費(fèi)水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。
九．活動(dòng)反思：
2.活動(dòng)的趣味性也許不強(qiáng)，會(huì)讓幼兒在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象。
3.活動(dòng)需要的準(zhǔn)備可能太多，增加了活動(dòng)的難度，影響活動(dòng)的順暢進(jìn)行。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇五
讓心靈快樂飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動(dòng)要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇六
健康教育在整個(gè)幼兒教育中具有重要作用,幼兒健康教育包括幼兒的身體健康和心理健康,終極目標(biāo)在于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。下面是x為你精心整理的幼兒園健康教育實(shí)施方案，希望對(duì)你有幫助!
根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)幼兒身心健康,結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
二、總體目標(biāo)和工作原則。
(一)總體目標(biāo)。
傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)幼兒常見病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí)，提高教師、幼兒、家長的健康意識(shí)。
(二)工作原則。
1.面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。
2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育。
教學(xué)。
活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。
三、具體措施。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。
時(shí)，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。
3.加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有。
總結(jié)。
;要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動(dòng)，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì)。
幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂!
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自我，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長、快樂分享。
3、家長方面：
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)。
四、具體工作安排：(專責(zé)心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。)。
(一)課程的定位。
1、課程的界定——。
以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn)，以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。
2、課程的內(nèi)涵——。
健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。
健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。?健康的人格：每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。
3、課程的特色——。
重在“健康”：
滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。
保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。
為孩子現(xiàn)時(shí)和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。
凸現(xiàn)“兒童”：
每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會(huì)是均等的，是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。?強(qiáng)調(diào)“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學(xué)習(xí)，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動(dòng)相結(jié)合，以生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。
(二)課程的目標(biāo)。
通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。
(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。
1、共同性課程：遵循的要求，體現(xiàn)確?；A(chǔ)，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進(jìn)步的原則。
內(nèi)容及示例：(見p5～p8)。
2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。
具體內(nèi)容：
食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。
自我保護(hù)。
生理和心理健康。
選擇性課程提要：
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。
開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
各項(xiàng)健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)。
幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)。
幼兒健康護(hù)理服務(wù)(文本、實(shí)際、物質(zhì)、精神等)。
急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)。
傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等)教工保健(生理、心理等)。
創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。
校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動(dòng)室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場(chǎng)、綠化、環(huán)境維護(hù)、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。
營造健康的心理環(huán)境。
幼兒：自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢。
教師：人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長。
領(lǐng)導(dǎo)：大氣、民主、積極、互動(dòng)。
家長：理解、支持、合作、共營。
與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園。
與社區(qū)建立良好的合作、互動(dòng)關(guān)系，共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動(dòng)、成果互惠)。
努力建設(shè)一支主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長志愿者隊(duì)伍，建立健康、互動(dòng)、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。
(四)課程的實(shí)施。
1、課程實(shí)施的基本方式：
2、課程實(shí)施的主要特點(diǎn)：凸現(xiàn)主體性、堅(jiān)持活動(dòng)化、注重體驗(yàn)式?凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)。
堅(jiān)持活動(dòng)化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會(huì))。
注重體驗(yàn)式(尊重興趣、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)合作)。
3、課程實(shí)施的要求：
園長是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人，要依照法規(guī)和本園課程管理方案實(shí)施。
有效管理。負(fù)責(zé)建立完善各項(xiàng)課程管理制度，領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施方案的編制，對(duì)課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并在動(dòng)態(tài)的過程中，形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運(yùn)作流程，對(duì)課程實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)等。
幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實(shí)施的職能部門，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)幼兒園共同性。
通的聯(lián)系。
幼兒園教師是課程有效實(shí)施、開發(fā)和改革的主體力量，要充分發(fā)揮自身的主。
動(dòng)性和積極性，提高參與課程和執(zhí)行各項(xiàng)課程制度的自覺性，把課程實(shí)施作為自身專業(yè)化發(fā)展，提升專業(yè)能力的平臺(tái)，勇于實(shí)踐，善于研究，敢于創(chuàng)新。
(五)課程的評(píng)價(jià)。
1、課程評(píng)價(jià)的依據(jù)：
2、課程評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：
以人為本、關(guān)注過程、多方參與、促進(jìn)發(fā)展——。
評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性;。
評(píng)價(jià)視角的全面性;。
評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性;。
評(píng)價(jià)者的廣泛性;。
評(píng)價(jià)方法的多樣性。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇七
各院系：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài)，按照學(xué)生處20xx年工作計(jì)劃安排，我校擬舉行第十四屆 “陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)。現(xiàn)將具體工作安排如下：
“陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春 ”
20xx年3月25日------20xx年5月25日
學(xué)校組織開展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映；團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲；心理健康主題班會(huì)；心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng)，于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處，參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選；心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng)；“我最喜愛的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處，附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際，對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20xx年4月5日之前將“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案（電子版）報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)，學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作，也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開展。
各院系要通過線上線下宣傳動(dòng)員，營造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)，班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。
各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，查找不足，及時(shí)整改，務(wù)必突出教育效果，并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)（文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版）報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇八
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的`故事錄音）。
（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒有從小門里出去呢？
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？
小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。
二、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。
三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心。
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里??？
2、食道,食道這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了?。?BR> 3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了？
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?BR> 6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇九
魏婕。
活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助。
3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件制作】。
2.視頻。
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛）。
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽。
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"。
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們）。
聽完故事后，教師提問：
1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）。
3.聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠(yuǎn)愛她）。
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。
1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶。
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事。
2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽歌做動(dòng)作。
結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十
通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動(dòng)，可大致分為以下幾種：（1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內(nèi)容見戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程體操部分）。
教育和訓(xùn)練學(xué)前兒童養(yǎng)成維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生活動(dòng)，遵守公共衛(wèi)生準(zhǔn)則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛(wèi)生設(shè)施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
讓學(xué)前兒童懂得常見食物對(duì)機(jī)體生長發(fā)育的作用，知道營養(yǎng)的重要性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愉快地進(jìn)餐，定時(shí)定量，不挑食、偏食或過食，細(xì)嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。
6.疾病與意外傷害的預(yù)防教育讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預(yù)防知識(shí)，樹立預(yù)防為主的觀念，積極主動(dòng)地接受醫(yī)生體檢和預(yù)防注射，認(rèn)識(shí)到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預(yù)防措施。
意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。
讓學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的性別，并對(duì)自己的性別產(chǎn)生正確而恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)同，防止“性混淆”。對(duì)學(xué)前兒童提出的性問題要自然、簡(jiǎn)略、科學(xué)的回答，不回避、不說謊、不指責(zé)，讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習(xí)慣，如玩弄生殖器。學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現(xiàn)象入手。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十一
在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各二級(jí)學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動(dòng)方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)及總結(jié)，各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
1、活動(dòng)主題：關(guān)愛心理，健康成長。
2、活動(dòng)目的：宣傳普及心理咨詢、心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，提高學(xué)生身心健康水平。
全體在校學(xué)生、學(xué)工人員。
xx。
活動(dòng)形式不限，可以采用知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、情景劇、工作坊、沙龍、游戲、趣味運(yùn)動(dòng)等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
1、學(xué)生處負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)的安排，詳見附1。
2、二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排。
各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，參考《二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)指南》（見附2）自行設(shè)計(jì)安排，活動(dòng)應(yīng)有目的、有內(nèi)容、有亮點(diǎn)、有成效，每個(gè)學(xué)院開展的活動(dòng)應(yīng)不少于項(xiàng)。
1、各學(xué)院要高度重視，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，活動(dòng)應(yīng)充分考慮學(xué)生需求，確保開展活動(dòng)能夠寓教于樂達(dá)到應(yīng)有的心理健康知識(shí)宣傳、心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長成才的重要作用。
2、各學(xué)院要按照活動(dòng)安排，利用微博、微信等新媒體，面向?qū)W生積極宣傳、認(rèn)真組織，充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動(dòng)中的骨干作用，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)心理委員的組織作用，促使學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用得到充分發(fā)揮。
3、各學(xué)院要以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)院級(jí)心理健康教育工作，在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學(xué)生管理工作的同時(shí)，面向全體學(xué)生積極開展心理健康教育工作。
4、請(qǐng)各學(xué)院將本院心理健康教育活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、具體時(shí)間及地點(diǎn)、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱，并于6月24日前將活動(dòng)開展情況總結(jié)報(bào)告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十二
為了更好的加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號(hào)召，現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下：
聚力同心，戰(zhàn)疫同行
圖片
20xx年5月22日-6月18日
全院全日制在校本科生
1、“心關(guān)懷，云傾聽”活動(dòng)
“隔‘疫’不隔愛”
學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連，讓心彼此相牽，讓我們傾聽你的聲音，只要你輕輕的呼喚我們，我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“云端宣傳，戰(zhàn)疫同行”活動(dòng)
“朋輩心語，互助成長”心晴日記
作品要求：學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點(diǎn)滴瞬間。每份作品300字以上，各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級(jí)同學(xué)將參與作品（word文檔）以“心晴日記+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“居家抗疫，真情陪伴”圖影作品
作品要求：圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，以圖片文件的形式提交，并以文字的形式進(jìn)行作品簡(jiǎn)要描述，格式為jpg，保留exif信息，每組作品不超過5張。各班級(jí)同學(xué)將參與作品（圖片及word文檔）以“圖影作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“呵護(hù)心靈，感恩生活”微視頻作品
作品要求：征集在疫情防控階段能夠弘揚(yáng)愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4，要求畫面清晰，聲音清楚，重點(diǎn)內(nèi)容可配字幕。每份作品時(shí)長小于1分鐘，文件小于100mb，各班級(jí)同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
以上三個(gè)作品上報(bào)要求：各班級(jí)要認(rèn)真組織、審核，將班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱，優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行展示。
3、“云觀影，緩壓力”活動(dòng)
“心理電影沙龍”觀影活動(dòng)
學(xué)院將依托于線上云端平臺(tái)，在“5?25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)期間，預(yù)對(duì)全體學(xué)生開展2次云端觀影活動(dòng)，具體時(shí)間及觀影房間號(hào)由學(xué)院公眾號(hào)發(fā)布。
4、“云宣傳，促健康”活動(dòng)
“心理健康知識(shí)”宣傳活動(dòng)
學(xué)院將依托學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識(shí)的普及宣傳，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十三
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日-5月10日。
2、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生，心理健康教育專兼職教師及全體輔導(dǎo)員。
旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例，總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用。
1、案例要求。
（1）真實(shí)性。案例的基本情況、工作過程、記錄材料等均來源于實(shí)際工作，內(nèi)容客觀真實(shí)，評(píng)述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué)，咨詢方案要詳細(xì)，咨詢過程和內(nèi)容要完整。
（3）典型性。案例應(yīng)具有代表性和可借鑒性，對(duì)解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問題具有積極的示范作用，不要提交與大學(xué)生無關(guān)的咨詢案例。
（4）規(guī)范性。案例撰寫必須科學(xué)把握心理輔導(dǎo)或咨詢所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)倫理，遵守保密原則，不得侵犯求助者的合法權(quán)益。
（5）專業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表，鑒別診斷須準(zhǔn)確，咨詢方案涉及的`理論依據(jù)和咨詢技巧須規(guī)范。
2、評(píng)選報(bào)送。
全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導(dǎo)員積極報(bào)名，每人限報(bào)1個(gè)。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報(bào)送至心理中心，具體格式見附件1。
旨在推動(dòng)我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革，深化心理健康教育工作研究與交流，進(jìn)一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學(xué)水平。
1、選題指南。
申報(bào)教案應(yīng)體現(xiàn)高等教育教學(xué)改革理念，可依據(jù)公開發(fā)行或自編教學(xué)資料，選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)（90分鐘）進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)。申報(bào)教案應(yīng)做到理論觀點(diǎn)正確、內(nèi)容形式統(tǒng)一；教學(xué)要素齊全、教案設(shè)計(jì)合理；重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確、方法運(yùn)用恰當(dāng)；創(chuàng)新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際；具有課程思政元素。教案中不得出現(xiàn)與個(gè)人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字?jǐn)?shù)不超過6000字（不含附件）。杜絕抄襲，參考資料請(qǐng)標(biāo)明出處，文責(zé)自負(fù)，具體格式見附件2。
2、評(píng)選報(bào)送。
請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院于5月10日前將參評(píng)教案報(bào)送至心理中心郵箱，各學(xué)院限報(bào)2人。
（三）第二屆陜西高?！靶南嘤鰫弁小睦斫】到逃槲页砷L”主題征文活動(dòng)。
學(xué)生結(jié)合自身的心路歷程，講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級(jí)心理委員等之間的故事，再現(xiàn)在課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長。
1、選題指南。
（1）文章體裁不限，題目自擬。
（2）要求原創(chuàng)作品，主題突出、內(nèi)容鮮明，具有一定內(nèi)涵與啟示。敘述清晰，見人見事，富有真情實(shí)感，倡導(dǎo)作者將自身體會(huì)與感悟融入文章當(dāng)中。
（3）文章篇幅原則上控制在2000字以內(nèi)。
2、評(píng)選報(bào)送。
（四）第一屆心理健康知識(shí)辯論賽活動(dòng)。
1、活動(dòng)參與人員：各二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)以及指導(dǎo)老師。
2、活動(dòng)開展形式：以心理知識(shí)辯論賽為基礎(chǔ)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。
3、活動(dòng)內(nèi)容：由各二級(jí)學(xué)院心理指導(dǎo)老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。
4、活動(dòng)評(píng)選：通過辯論賽結(jié)果評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)。
5、活動(dòng)時(shí)間：5月初。
（五）輔導(dǎo)員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月—5月。
主題：“新生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”“大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)問題與溝通技巧”“季節(jié)性高發(fā)常見心理問題”。
（一）注重宣傳，廣泛動(dòng)員。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合本院實(shí)際，突出主題、展現(xiàn)特色，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要注重實(shí)效，內(nèi)容積極健康，形式生動(dòng)新穎，具有時(shí)代性和趣味性，同時(shí)利用校園廣播、電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)、微博等傳媒方式，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行廣泛宣傳。
（二）及時(shí)總結(jié)，求得實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院要對(duì)本屆活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，于5月10日前將活動(dòng)總結(jié)（文字+圖片，電子版+紙質(zhì)版）報(bào)送心理中心。
聯(lián)系人：xx。
電話：xx。
電子郵箱：
健康教育宣傳活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園篇十四
活動(dòng)目的：
通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的`人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
關(guān)注心理健康，積極快樂生活。
202x年5月。
(一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下)：
3、以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話。
(二)黑板報(bào)。
各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
(三)心理健康講座。
1、教師心理健康講座。
2、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生)。
(四)心理輔導(dǎo)課。
各班的輔導(dǎo)員上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至qq群)。
各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。
活動(dòng)主題：“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”
活動(dòng)目的：通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)。
1、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
2、心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3-5年級(jí)每班推薦五份)。
3、心靈日記(6年級(jí)10份)。
4、以《多彩校園快樂生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份)。