通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更加清晰地理解自己的想法和觀點(diǎn)。我們可以從自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟入手，以真實(shí)的情感打動(dòng)讀者。希望以下這些心得體會(huì)范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇一
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇二
書(shū)法是中華民族的瑰寶，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一。作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)歷史上有著重要的地位和影響。近年來(lái)，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和追求，書(shū)法研討在社會(huì)中變得越來(lái)越流行。通過(guò)參與書(shū)法研討，我不僅收獲了技巧和知識(shí)，更加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。下面我將分享我的書(shū)法研討心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討是一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法研討中，與眾多書(shū)法愛(ài)好者相遇是一種奇妙的碰撞。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，并且都對(duì)書(shū)法有著自己獨(dú)特的理解。在互動(dòng)中，我能夠與他人分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，也能夠從他人身上學(xué)到很多東西。這種碰撞和合作，使我們受益匪淺。
其次，書(shū)法研討讓我更加注重細(xì)節(jié)。書(shū)法是一門精確的藝術(shù)，每一筆每一劃都需要細(xì)心揣摩和準(zhǔn)確把握。在研討中，老師們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)一些看似微小但卻十分重要的細(xì)節(jié)，如提筆處、收筆處等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和修正，我逐漸理解了細(xì)節(jié)之于書(shū)法的重要性。我開(kāi)始更加注重每個(gè)筆畫的細(xì)微之處，盡力做到精確和完美。
第三，書(shū)法研討使我明白堅(jiān)持的重要性。書(shū)法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的藝術(shù)。在書(shū)法研討中，我見(jiàn)識(shí)到了那些以書(shū)法為長(zhǎng)久愛(ài)好的老師和同學(xué)們的毅力。他們每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)觀摩，我深刻理解到只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能夠在書(shū)法上取得真正的成就。這一點(diǎn)對(duì)于我在其他方面也有著積極的影響。
第四，書(shū)法研討拓寬了我的視野。在參與書(shū)法研討的過(guò)程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書(shū)法作品和書(shū)法大師的故事。我追隨著他們的足跡，了解他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和哲學(xué)思想。這些經(jīng)歷和思想深深地打開(kāi)了我的視野，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情和追求。同時(shí)，通過(guò)觀摩他們的作品，我學(xué)到了許多不同的風(fēng)格和技巧，這對(duì)我的書(shū)法提升起到了極大的幫助。
最后，書(shū)法研討讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它傳承了中華民族的智慧和審美觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀，也更加熱愛(ài)自己的文化。書(shū)法研討不僅是一種技巧培訓(xùn)，更是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美教育和價(jià)值觀培養(yǎng)。
綜上所述，書(shū)法研討給了我很多寶貴的經(jīng)歷和啟發(fā)。通過(guò)與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的書(shū)法技巧和知識(shí)，也收獲了更多的朋友和情誼。在書(shū)法研討中，我培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)堅(jiān)持的信念，拓寬了我的視野，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，書(shū)法也將成為我生命中永不磨滅的一筆。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇三
月研討已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來(lái)的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā)。
第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作。
在月研討開(kāi)始前，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。同時(shí)，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn)，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素。在研討中，我們能夠相互傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流。
第四段：研討結(jié)果與收獲。
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來(lái)分析問(wèn)題，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和回答問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問(wèn)題，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷參與研討和實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作，并在未來(lái)的研討活動(dòng)中取得更高的成就。
總結(jié)：
通過(guò)月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。在未來(lái)的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在研討中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇四
書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓更多的青少年了解和學(xué)習(xí)書(shū)法，近期在我校舉辦了一次書(shū)法走進(jìn)校園的研討講座。通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)也了解到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的積極影響。
首先，書(shū)法研討課程架構(gòu)合理，特色鮮明。研討課程包括了書(shū)法基本功訓(xùn)練、楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別以及書(shū)法與生活的結(jié)合等。在基本功訓(xùn)練中，老師詳細(xì)地講解了用筆與用墨的技巧，以及如何使筆畫有力度和神韻。而在楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別講解中，老師通過(guò)對(duì)楷書(shū)和行書(shū)的字形結(jié)構(gòu)和書(shū)寫規(guī)范進(jìn)行對(duì)比分析，使我們對(duì)書(shū)法字體之間的區(qū)別有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。此外，老師還通過(guò)一些書(shū)法作品的欣賞，引導(dǎo)我們思考書(shū)法藝術(shù)與生活的聯(lián)系，使書(shū)法不再局限于簡(jiǎn)單的筆畫訓(xùn)練，而是能更好地融入到我們的日常生活中。
其次，書(shū)法訓(xùn)練的過(guò)程讓我感受到了字體的塑造力。在訓(xùn)練時(shí)，我親身體驗(yàn)到了書(shū)法中的細(xì)膩之處。由于書(shū)法對(duì)筆觸與墨跡的要求較高，每一次的練習(xí)都需要我投入大量的時(shí)間和精力。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我逐漸掌握了書(shū)法的基本技巧，使得我的字體愈發(fā)工整和有力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用心書(shū)寫時(shí)，筆畫之間的緊湊度更高，字體也更加美觀。這讓我深刻地體會(huì)到了字跡對(duì)整體印象的重要作用，也讓我更加理解了書(shū)法作為一門藝術(shù)，其細(xì)節(jié)之處的重要性。
再次，書(shū)法的學(xué)習(xí)對(duì)我的思維和性格產(chǎn)生了積極的影響。書(shū)法強(qiáng)調(diào)的是致良知的心境，每一次在書(shū)寫時(shí)，我都需要集中注意力，將自己的思緒與情感融入其中。這使得我能夠在書(shū)法的過(guò)程中打破瑣碎的思維，感受到自我專注和內(nèi)心的寧?kù)o。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在書(shū)寫過(guò)程中，我不斷糾正自己的錯(cuò)誤，修正自己的不足，這要求我在學(xué)習(xí)中更加細(xì)致認(rèn)真，提高自己的耐心和堅(jiān)持能力。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)邊魅力。通過(guò)參與研討，我見(jiàn)到了許多優(yōu)秀的書(shū)法家，他們的作品不僅令我欽佩，更激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。我深刻體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，它不僅可以表達(dá)情感，還能夠傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我決心將書(shū)法作為一門長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不斷提升自己的書(shū)法水平，將書(shū)法這門傳統(tǒng)藝術(shù)引以為豪。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我深刻感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力和積極影響。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還收獲了許多寶貴的思想和品質(zhì)。我將繼續(xù)投入到書(shū)法的學(xué)習(xí)中，感受書(shū)法藝術(shù)給予我的智慧和力量，讓書(shū)法成為我人生中不可或缺的一部分。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，書(shū)法研討在我國(guó)逐漸興起，成為一種風(fēng)靡的文化活動(dòng)。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我也多次參加書(shū)法研討活動(dòng)，并從中受益良多。在這里，我想分享一下我對(duì)書(shū)法研討的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在書(shū)法研討中，我們可以結(jié)識(shí)同樣熱愛(ài)書(shū)法的朋友，互相交流學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有不同的書(shū)法功底和風(fēng)格，通過(guò)觀摩和交流，我們可以相互啟發(fā)、切磋，不斷提高自己的書(shū)法水平。書(shū)法研討還經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名書(shū)法家進(jìn)行指導(dǎo)和演講，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以拓寬視野，提升自己的書(shū)法修養(yǎng)。
其次，書(shū)法研討促進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。隨著時(shí)代的變遷，我們的傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，傳統(tǒng)書(shū)法在年輕一代中的影響力也在減弱。而書(shū)法研討則可以作為一個(gè)橋梁，將傳統(tǒng)和時(shí)代相結(jié)合，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)在當(dāng)代的發(fā)展。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的歷史淵源和演變，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書(shū)法的精髓，同時(shí)也可以探索書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，為書(shū)法藝術(shù)注入新的活力。
第三，書(shū)法研討提升了個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)與研究，更是對(duì)審美意識(shí)和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)欣賞、評(píng)析不同風(fēng)格、不同流派的書(shū)法作品，我們可以學(xué)會(huì)欣賞美的眼光和尺度，培養(yǎng)個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討也常常組織參觀書(shū)法作品展覽，這為我們提供了一個(gè)廣闊的視野和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們更好地領(lǐng)悟書(shū)法之美，提升自己的審美水平。
第四，書(shū)法研討開(kāi)拓了個(gè)人的人文視野。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化、歷史、哲學(xué)的了解。通過(guò)研討會(huì)的講座和講解，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的源流、意義、內(nèi)涵和價(jià)值，領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的博大精深。同時(shí)，書(shū)法研討也常常結(jié)合其他藝術(shù)門類，如音樂(lè)、繪畫等，拓寬我們的藝術(shù)視野，豐富我們的人文素養(yǎng)。
最后，書(shū)法研討激發(fā)了個(gè)人的創(chuàng)作激情。書(shū)法研討是一個(gè)相互激勵(lì)、相互鼓勵(lì)的過(guò)程。在研討會(huì)上，我們可以觀摩到很多優(yōu)秀的書(shū)法作品，這不僅讓我們受到啟發(fā)和鼓舞，也讓我們對(duì)書(shū)法創(chuàng)作充滿了熱情和動(dòng)力。通過(guò)和大家分享，我們可以獲得更多的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的作品。書(shū)法研討還常常組織書(shū)法比賽和展覽，這為我們展示作品提供了舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，激發(fā)我們更多的創(chuàng)作激情。
綜上所述，書(shū)法研討不僅是一種學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更是書(shū)法藝術(shù)傳承與發(fā)展的推動(dòng)力量。它不僅提高個(gè)人的書(shū)法技巧，也培養(yǎng)個(gè)人的審美能力和人文素養(yǎng)，還激發(fā)創(chuàng)作的激情。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以在這個(gè)充滿創(chuàng)造力和美感的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的繁榮與發(fā)展。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇六
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。為了讓更多的學(xué)生接觸、了解和喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于“書(shū)法走進(jìn)校園”的研討會(huì)。在這次研討中，我受益匪淺，不僅深入了解了書(shū)法的魅力，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。
首先，書(shū)法研討會(huì)使我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深入的了解。在研討會(huì)上，我們不僅了解了書(shū)法的起源和發(fā)展，還學(xué)習(xí)了書(shū)法的基本功法和技巧。特別是通過(guò)書(shū)法大師的講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，我們深入了解了書(shū)法的藝術(shù)魅力和獨(dú)特之處。書(shū)法的美不僅僅在于形式的美，更重要的是蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和藝術(shù)魅力。通過(guò)研討會(huì)，我們不僅可以欣賞到優(yōu)秀的書(shū)法作品，還能更好地了解書(shū)法的內(nèi)涵和精髓。
其次，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)。書(shū)法作為一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的練習(xí)和磨礪才能達(dá)到高超的水平。通過(guò)這次研討會(huì)，我學(xué)到了書(shū)法的基本筆畫和構(gòu)圖方法，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手練習(xí)。書(shū)法的練習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，每一筆每一畫都需要用心描繪。通過(guò)不斷的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了練習(xí)的重要性，也更加珍惜書(shū)法這門藝術(shù)。書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，為我們提供了一個(gè)接觸、學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)在書(shū)法的世界里感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
同時(shí)，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。作為一名中國(guó)學(xué)生，我應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們獨(dú)特的精神財(cái)富。而書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是代表了精神追求和審美意識(shí)。通過(guò)書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也愈發(fā)意識(shí)到我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為中華民族的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。書(shū)法不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式和工具。書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和專注力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，學(xué)生可以學(xué)到如何在有限的空間內(nèi)做到自由自在的發(fā)揮；通過(guò)欣賞書(shū)法作品，學(xué)生可以學(xué)到如何從中獲取靈感和啟示。因此，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉、培養(yǎng)和提高的平臺(tái)，讓我們?cè)跁?shū)法藝術(shù)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)讓我深入了解了書(shū)法藝術(shù)，給我提供了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感，同時(shí)還讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。我相信，通過(guò)這次研討會(huì)，我們會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上書(shū)法、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，并在書(shū)法藝術(shù)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓書(shū)法真正走進(jìn)校園，讓學(xué)生在書(shū)法的世界中收獲更多的歡樂(lè)和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)中，我們除了通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)、研究、討論等形式的學(xué)習(xí)方式來(lái)更好地鍛煉自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，完成更好的學(xué)習(xí)成果。
研討會(huì)就是這樣一種學(xué)習(xí)方式。在研討會(huì)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)討論和分享自己的想法。通過(guò)互相交流、互相學(xué)習(xí)，我們可以更深入地了解知識(shí)和理念，同時(shí)也可以更好地鍛煉自己的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)交流能力。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，分享一下研討會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。
第二段：研討會(huì)的收獲
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它和我們平常的學(xué)習(xí)方式有很大的不同。我們的學(xué)習(xí)方式往往是由老師講解，學(xué)生聽(tīng)課，而研討會(huì)則更加注重學(xué)生主動(dòng)探究和思考。
我在研討會(huì)上提出的觀點(diǎn)和發(fā)言得到了其他組員的認(rèn)可和支持。他們也給了我一些寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我更加完善自己的思路和理念。在研討會(huì)中，我不僅是一個(gè)接受者，也是一個(gè)參與者，我參與其中的時(shí)間比聽(tīng)課多很多，但是我從中收獲的卻是豐富的。
第三段：研討會(huì)的幫助
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它有助于我們提高思維能力和交流表達(dá)能力。我們?cè)趨⒓友杏憰?huì)時(shí)，需要認(rèn)真觀察和思考問(wèn)題，并且要能夠表達(dá)自己的想法。這些過(guò)程都需要我們進(jìn)行深入思考和充分溝通，可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。
在研討會(huì)上，我也發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，這讓我更加注重自己的表達(dá)方式，盡可能的用樸素的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述，讓別人能夠更好地理解我的觀點(diǎn)，交流也更順暢。
第四段：研討會(huì)的體驗(yàn)
在研討會(huì)中，不僅有討論和分享，還有聚會(huì)和交流的時(shí)間，在這種輕松和愉悅的氛圍中，我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)更加愉悅。走出研討會(huì)的時(shí)候，我總是感到自己學(xué)到了很多新的思路和知識(shí)，并且也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，一起交流成長(zhǎng)，這也是研討會(huì)獨(dú)有的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，研討會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)不同的形式和角度，讓我們對(duì)知識(shí)和思維能力有更全面和深入的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們更好的在學(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能多地參加研討會(huì)，不斷提高自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇八
《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過(guò)第四次修改后，于2019年7月實(shí)施，這是總公司黨組結(jié)合x(chóng)x大以來(lái)從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，針對(duì)鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它對(duì)于基層站段加強(qiáng)和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。
崔佩哲書(shū)記在今年路局工作會(huì)議上，提出“圍繞‘強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效’工作主題”開(kāi)展黨的各項(xiàng)工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強(qiáng)，“標(biāo)”如何達(dá)，是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下必須加以思考的問(wèn)題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開(kāi)展工作，下面，我談一些不成熟的體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí)。
一是“先進(jìn)黨課”質(zhì)量問(wèn)題仍待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。從日常平推檢查考評(píng)看，一些支部滿足于“會(huì)”開(kāi)了、“課”上了，任務(wù)也就完成了;會(huì)議內(nèi)容不規(guī)范、該上會(huì)而不上會(huì)。個(gè)別支部存在支委會(huì)研究落實(shí)黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會(huì)議題、黨小組、黨員競(jìng)賽評(píng)比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會(huì)，黨小組會(huì)照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實(shí)支部工作的痕跡。
二是對(duì)人嚴(yán)對(duì)己松的“燈下黑”問(wèn)題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問(wèn)題專項(xiàng)整治中，基層機(jī)關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識(shí)在不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)教育、體會(huì)交流、會(huì)議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動(dòng)性有欠缺等問(wèn)題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動(dòng)落實(shí)支部決議不到位問(wèn)題不同程度存在。
三是黨內(nèi)活動(dòng)匱乏、質(zhì)量不高。對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個(gè)別支部書(shū)記存在開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)就要發(fā)點(diǎn)東西的思想，沒(méi)有把組織黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，時(shí)有以文件落實(shí)文件、以通知落實(shí)通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動(dòng)創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動(dòng)開(kāi)頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無(wú)聲息，有始無(wú)終。
四是黨員培訓(xùn)教育落實(shí)質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)當(dāng)重視?！毒V要》明確規(guī)定兼職黨支部書(shū)記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時(shí)。在具體落實(shí)這項(xiàng)要求上有很大差距，培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容不嚴(yán)密、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、痕跡不明顯、落實(shí)不到位，沒(méi)有形成常態(tài)。
一是專職黨支部書(shū)記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對(duì)xx大以來(lái)黨建新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，系統(tǒng)抓黨建的機(jī)制、模式、人員體系不夠完善，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機(jī)制建的不少，落實(shí)中出現(xiàn)的實(shí)際困難和“瓶頸”還沒(méi)有理順;支部書(shū)記缺乏主體責(zé)任觀念和意識(shí)，實(shí)際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實(shí)質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)“安全否定”的剛性，支部書(shū)記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責(zé)”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
二是兼職黨支部書(shū)記黨建重視程度不夠。兼職支部書(shū)記多數(shù)是工長(zhǎng)擔(dān)任，也有部分黨員骨干擔(dān)任，普遍存在重視程度不夠，對(duì)“一會(huì)一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長(zhǎng)期弱化的影響，普通黨員不主動(dòng)、不積極參加組織生活、被動(dòng)參會(huì)、會(huì)上不語(yǔ)的現(xiàn)象還很突出，對(duì)黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅和敬畏。
三是缺乏對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)活動(dòng)的有效探索和創(chuàng)新。為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動(dòng)載體沒(méi)有靈活運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、施工、季節(jié)性等實(shí)際工作不強(qiáng)，沒(méi)有把黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)、改進(jìn)、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機(jī)制在具體跟進(jìn)落實(shí)上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實(shí)缺乏真正的考核，久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。
一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進(jìn)一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強(qiáng)化服務(wù)功能、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)工作強(qiáng)、堡壘作用強(qiáng)”的目標(biāo)要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門帶頭學(xué)精學(xué)深，主動(dòng)把黨支部建設(shè)工作扛在肩上，掌握加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動(dòng)權(quán);其次幫助支部書(shū)記、支部委員包括兼職黨支部書(shū)記學(xué)細(xì)學(xué)透，他們是抓支部工作、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)最直接、最有效的中堅(jiān)力量，制度落實(shí)靠他們、組織活動(dòng)靠他們、黨員發(fā)動(dòng)靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
二是進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)基本功，著力提升專兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托，加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記、支部委員、黨小組長(zhǎng)(兼職黨支部書(shū)記)等黨員骨干的培訓(xùn)，借助支部?jī)?yōu)勢(shì)和工作實(shí)際，把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書(shū)記“唱獨(dú)角戲”的局面向支委“打團(tuán)體賽”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)“大黨建”的意識(shí)，調(diào)動(dòng)起黨員主動(dòng)參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，感受到在黨內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對(duì)黨組織虔誠(chéng)、忠誠(chéng)的理想信念和真摯的感情，選樹(shù)榜樣，學(xué)習(xí)典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
三是進(jìn)一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動(dòng)載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動(dòng)、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上，打破模式化、形式化的活動(dòng)架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、黨員評(píng)比等活動(dòng)載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動(dòng)陣地和空間，提高黨員活動(dòng)質(zhì)量，使黨員活動(dòng)由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會(huì)到活動(dòng)給他們帶來(lái)的文化啟迪和工作動(dòng)力，促進(jìn)黨內(nèi)活動(dòng)的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇九
在研討的過(guò)程中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本覺(jué)得正確的觀點(diǎn)或常識(shí)，可能并不是那么正確。我曾經(jīng)參加過(guò)一次有關(guān)教育評(píng)價(jià)的研討，太多人只是討論如何評(píng)價(jià)，而完全忽略了評(píng)價(jià)的意義。這時(shí)，我有了一個(gè)疑問(wèn)：評(píng)價(jià)只是為了成績(jī)好嗎？研討解開(kāi)了我心中的迷題，令我認(rèn)識(shí)到教育評(píng)價(jià)的意義在于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)成長(zhǎng)，或許更為重要的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和反思能力，這是評(píng)價(jià)的真正意義，也是我們追求的目標(biāo)。
第二段： 有關(guān)研討的海納百川
研討的過(guò)程讓我們與不同的觀點(diǎn)、不同思維方式的人交流。在多元文化的環(huán)境下，我們可以接觸到更廣闊的思維，也能學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我參加過(guò)一次關(guān)于語(yǔ)言交流的研討，與我們討論的同學(xué)來(lái)自不同的國(guó)家，他們分享了實(shí)用的技巧和方法，這些技巧和方法在本地并不常見(jiàn)，與我的經(jīng)驗(yàn)也不同。聽(tīng)到他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了思路，增加了許多新的思考方法。
第三段： 共同成長(zhǎng)的研討
人們會(huì)認(rèn)為在研討中只有個(gè)人的收獲，但是，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、思路、方法的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)協(xié)同合作的力量。參加一次有關(guān)組織管理的研討，讓我認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是單個(gè)人的成就，更在于團(tuán)隊(duì)的精神和力量。當(dāng)我們共同探討，共同解決問(wèn)題時(shí)，最終的收益是更加深入和系統(tǒng)的思考，同時(shí)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的管理能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沒(méi)有障礙的溝通和協(xié)作，也將促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。
第四段： 研討合作的難點(diǎn)
當(dāng)然，通過(guò)研討合作發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)，例如，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家觀念不同，有時(shí)提出的意見(jiàn)會(huì)互相針?shù)h相對(duì)，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)我們逐漸熟悉彼此的思維方式時(shí)，我們能夠以一個(gè)開(kāi)放的觀點(diǎn)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也可以利用他人的意見(jiàn)深入自己的思考中。因此，我們要學(xué)會(huì)包容和接受不同的意見(jiàn)和思想，也要學(xué)會(huì)與他人合作。
第五段： 結(jié)尾的收獲
總而言之，研討的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)放社交、互動(dòng)、交流、和思考。在多元文化的環(huán)境下，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的思維方法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在優(yōu)化管理方面得到啟發(fā)。在共享和回饋中，磨練自己的思維和表達(dá)能力，收獲人際交往的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最終，這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地理解和接受不同的思想和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我更努力地去探索工作與生活中人際關(guān)系的意義與價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，研討是一種獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的好方法，將持續(xù)帶給我們?cè)S多驚喜和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十
談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái)，從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話。大家紛紛表示，將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話精神，從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力，始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，牢記宗旨使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署，支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題，及時(shí)了解群眾所思所想所盼，敢于講真話、善于謀實(shí)招，協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事，為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?！笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示，習(xí)x書(shū)記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì)，構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)，做到心中有戒;要正確行使權(quán)力，做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己，做到清清白白做人、干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記童培魏說(shuō)：“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中，聆聽(tīng)他們的苦衷，了解群眾想什么、盼什么，千方百計(jì)為他們出謀劃策，為他們干實(shí)事，全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?！?BR> 書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十一
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒(méi)有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開(kāi)班前夕，我極力爭(zhēng)取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭(zhēng)取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭(zhēng)取學(xué)有所獲吧。這也是爭(zhēng)取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見(jiàn)識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽(tīng)別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過(guò)程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來(lái)，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒(méi)人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無(wú)法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十二
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十三
首先，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享他們的想法和觀點(diǎn)，并且與他人進(jìn)行互動(dòng)和討論。這種方式不僅可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)研討表對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)非常有益。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且從他人的反饋中獲得更多的啟示和建議。這不僅可以幫助我們更好地理解自己的觀點(diǎn)和想法，而且還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，并且尋找改進(jìn)的方式。
第三，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表也是一種非常重要的團(tuán)隊(duì)合作方式。在這種方式中，每個(gè)人都需要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并且與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這可以幫助我們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，將來(lái)在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第四，心得體會(huì)研討表也可以促進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題的深入思考和研究。在這種方式中，我們需要關(guān)注問(wèn)題的各種方面，并且進(jìn)行深入的探討和分析。這可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地解決問(wèn)題和提出解決方案。
最后，心得體會(huì)研討表還可以促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。在這種方式中，我們需要不斷地反思和總結(jié)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且尋找改進(jìn)的方式。這可以幫助我們不斷地提高自己的表達(dá)能力和思考能力，并且更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，并且促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。我認(rèn)為，這種方式應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用，從而為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的幫助和益處。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十四
為了深入落實(shí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)任課老師之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步凝聚中考復(fù)習(xí)智慧，提升復(fù)習(xí)效率。11月18日，中考研討會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)教師參與活動(dòng)。研討會(huì)主要分幾個(gè)議程：
(1)各老師針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和下一步教學(xué)計(jì)劃做出詳細(xì)說(shuō)明，并提出高效的復(fù)習(xí)方法和意見(jiàn)。
(2)研討活動(dòng)交流。
(3)校長(zhǎng)總結(jié)。
交流中老師們各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。劉萬(wàn)軒校長(zhǎng)指出各位初三教師不要有太大壓力，切實(shí)做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練，既要抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)，又要把中等生和待優(yōu)生的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)關(guān)注，要做到遍地開(kāi)花。明確教學(xué)中注意的方向。交流中老師們感慨萬(wàn)千，非常感謝校委會(huì)對(duì)初三教師的大力支持，大家將全力以赴，打好中考戰(zhàn)役，成就學(xué)生美好未來(lái)。
本次研討會(huì)指明了今后對(duì)于中考教學(xué)的方向，更明確了教學(xué)的思路，有利于老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中中查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)中疏忽之處，從而有針對(duì)性的高效教學(xué)。
本次中考復(fù)習(xí)座談會(huì)加強(qiáng)了任課教師之間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，推動(dòng)了下一步的高效教學(xué)工作。希望各位老師不忘初心，砥礪前行。努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在明年中考中創(chuàng)輝煌。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇一
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇二
書(shū)法是中華民族的瑰寶，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一。作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)歷史上有著重要的地位和影響。近年來(lái)，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和追求，書(shū)法研討在社會(huì)中變得越來(lái)越流行。通過(guò)參與書(shū)法研討，我不僅收獲了技巧和知識(shí)，更加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。下面我將分享我的書(shū)法研討心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討是一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法研討中，與眾多書(shū)法愛(ài)好者相遇是一種奇妙的碰撞。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，并且都對(duì)書(shū)法有著自己獨(dú)特的理解。在互動(dòng)中，我能夠與他人分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，也能夠從他人身上學(xué)到很多東西。這種碰撞和合作，使我們受益匪淺。
其次，書(shū)法研討讓我更加注重細(xì)節(jié)。書(shū)法是一門精確的藝術(shù)，每一筆每一劃都需要細(xì)心揣摩和準(zhǔn)確把握。在研討中，老師們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)一些看似微小但卻十分重要的細(xì)節(jié)，如提筆處、收筆處等等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和修正，我逐漸理解了細(xì)節(jié)之于書(shū)法的重要性。我開(kāi)始更加注重每個(gè)筆畫的細(xì)微之處，盡力做到精確和完美。
第三，書(shū)法研討使我明白堅(jiān)持的重要性。書(shū)法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的藝術(shù)。在書(shū)法研討中，我見(jiàn)識(shí)到了那些以書(shū)法為長(zhǎng)久愛(ài)好的老師和同學(xué)們的毅力。他們每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)觀摩，我深刻理解到只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能夠在書(shū)法上取得真正的成就。這一點(diǎn)對(duì)于我在其他方面也有著積極的影響。
第四，書(shū)法研討拓寬了我的視野。在參與書(shū)法研討的過(guò)程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書(shū)法作品和書(shū)法大師的故事。我追隨著他們的足跡，了解他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和哲學(xué)思想。這些經(jīng)歷和思想深深地打開(kāi)了我的視野，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情和追求。同時(shí)，通過(guò)觀摩他們的作品，我學(xué)到了許多不同的風(fēng)格和技巧，這對(duì)我的書(shū)法提升起到了極大的幫助。
最后，書(shū)法研討讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它傳承了中華民族的智慧和審美觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀，也更加熱愛(ài)自己的文化。書(shū)法研討不僅是一種技巧培訓(xùn)，更是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美教育和價(jià)值觀培養(yǎng)。
綜上所述，書(shū)法研討給了我很多寶貴的經(jīng)歷和啟發(fā)。通過(guò)與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的書(shū)法技巧和知識(shí)，也收獲了更多的朋友和情誼。在書(shū)法研討中，我培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)堅(jiān)持的信念，拓寬了我的視野，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，書(shū)法也將成為我生命中永不磨滅的一筆。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇三
月研討已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來(lái)的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā)。
第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作。
在月研討開(kāi)始前，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。同時(shí)，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn)，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素。在研討中，我們能夠相互傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流。
第四段：研討結(jié)果與收獲。
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來(lái)分析問(wèn)題，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和回答問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問(wèn)題，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷參與研討和實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作，并在未來(lái)的研討活動(dòng)中取得更高的成就。
總結(jié)：
通過(guò)月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。在未來(lái)的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在研討中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇四
書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓更多的青少年了解和學(xué)習(xí)書(shū)法，近期在我校舉辦了一次書(shū)法走進(jìn)校園的研討講座。通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，同時(shí)也了解到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的積極影響。
首先，書(shū)法研討課程架構(gòu)合理，特色鮮明。研討課程包括了書(shū)法基本功訓(xùn)練、楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別以及書(shū)法與生活的結(jié)合等。在基本功訓(xùn)練中，老師詳細(xì)地講解了用筆與用墨的技巧，以及如何使筆畫有力度和神韻。而在楷書(shū)和行書(shū)的區(qū)別講解中，老師通過(guò)對(duì)楷書(shū)和行書(shū)的字形結(jié)構(gòu)和書(shū)寫規(guī)范進(jìn)行對(duì)比分析，使我們對(duì)書(shū)法字體之間的區(qū)別有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。此外，老師還通過(guò)一些書(shū)法作品的欣賞，引導(dǎo)我們思考書(shū)法藝術(shù)與生活的聯(lián)系，使書(shū)法不再局限于簡(jiǎn)單的筆畫訓(xùn)練，而是能更好地融入到我們的日常生活中。
其次，書(shū)法訓(xùn)練的過(guò)程讓我感受到了字體的塑造力。在訓(xùn)練時(shí)，我親身體驗(yàn)到了書(shū)法中的細(xì)膩之處。由于書(shū)法對(duì)筆觸與墨跡的要求較高，每一次的練習(xí)都需要我投入大量的時(shí)間和精力。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我逐漸掌握了書(shū)法的基本技巧，使得我的字體愈發(fā)工整和有力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用心書(shū)寫時(shí)，筆畫之間的緊湊度更高，字體也更加美觀。這讓我深刻地體會(huì)到了字跡對(duì)整體印象的重要作用，也讓我更加理解了書(shū)法作為一門藝術(shù)，其細(xì)節(jié)之處的重要性。
再次，書(shū)法的學(xué)習(xí)對(duì)我的思維和性格產(chǎn)生了積極的影響。書(shū)法強(qiáng)調(diào)的是致良知的心境，每一次在書(shū)寫時(shí)，我都需要集中注意力，將自己的思緒與情感融入其中。這使得我能夠在書(shū)法的過(guò)程中打破瑣碎的思維，感受到自我專注和內(nèi)心的寧?kù)o。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在書(shū)寫過(guò)程中，我不斷糾正自己的錯(cuò)誤，修正自己的不足，這要求我在學(xué)習(xí)中更加細(xì)致認(rèn)真，提高自己的耐心和堅(jiān)持能力。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我感受到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)邊魅力。通過(guò)參與研討，我見(jiàn)到了許多優(yōu)秀的書(shū)法家，他們的作品不僅令我欽佩，更激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和追求。我深刻體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，它不僅可以表達(dá)情感，還能夠傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我決心將書(shū)法作為一門長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不斷提升自己的書(shū)法水平，將書(shū)法這門傳統(tǒng)藝術(shù)引以為豪。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園研討讓我深刻感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力和積極影響。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還收獲了許多寶貴的思想和品質(zhì)。我將繼續(xù)投入到書(shū)法的學(xué)習(xí)中，感受書(shū)法藝術(shù)給予我的智慧和力量，讓書(shū)法成為我人生中不可或缺的一部分。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，書(shū)法研討在我國(guó)逐漸興起，成為一種風(fēng)靡的文化活動(dòng)。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我也多次參加書(shū)法研討活動(dòng)，并從中受益良多。在這里，我想分享一下我對(duì)書(shū)法研討的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法研討提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在書(shū)法研討中，我們可以結(jié)識(shí)同樣熱愛(ài)書(shū)法的朋友，互相交流學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有不同的書(shū)法功底和風(fēng)格，通過(guò)觀摩和交流，我們可以相互啟發(fā)、切磋，不斷提高自己的書(shū)法水平。書(shū)法研討還經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名書(shū)法家進(jìn)行指導(dǎo)和演講，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以拓寬視野，提升自己的書(shū)法修養(yǎng)。
其次，書(shū)法研討促進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。隨著時(shí)代的變遷，我們的傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，傳統(tǒng)書(shū)法在年輕一代中的影響力也在減弱。而書(shū)法研討則可以作為一個(gè)橋梁，將傳統(tǒng)和時(shí)代相結(jié)合，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)在當(dāng)代的發(fā)展。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的歷史淵源和演變，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書(shū)法的精髓，同時(shí)也可以探索書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，為書(shū)法藝術(shù)注入新的活力。
第三，書(shū)法研討提升了個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)與研究，更是對(duì)審美意識(shí)和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)欣賞、評(píng)析不同風(fēng)格、不同流派的書(shū)法作品，我們可以學(xué)會(huì)欣賞美的眼光和尺度，培養(yǎng)個(gè)人的審美能力。書(shū)法研討也常常組織參觀書(shū)法作品展覽，這為我們提供了一個(gè)廣闊的視野和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們更好地領(lǐng)悟書(shū)法之美，提升自己的審美水平。
第四，書(shū)法研討開(kāi)拓了個(gè)人的人文視野。書(shū)法研討不僅是對(duì)書(shū)法技巧的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化、歷史、哲學(xué)的了解。通過(guò)研討會(huì)的講座和講解，我們可以更加深入地了解中國(guó)書(shū)法的源流、意義、內(nèi)涵和價(jià)值，領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的博大精深。同時(shí)，書(shū)法研討也常常結(jié)合其他藝術(shù)門類，如音樂(lè)、繪畫等，拓寬我們的藝術(shù)視野，豐富我們的人文素養(yǎng)。
最后，書(shū)法研討激發(fā)了個(gè)人的創(chuàng)作激情。書(shū)法研討是一個(gè)相互激勵(lì)、相互鼓勵(lì)的過(guò)程。在研討會(huì)上，我們可以觀摩到很多優(yōu)秀的書(shū)法作品，這不僅讓我們受到啟發(fā)和鼓舞，也讓我們對(duì)書(shū)法創(chuàng)作充滿了熱情和動(dòng)力。通過(guò)和大家分享，我們可以獲得更多的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的作品。書(shū)法研討還常常組織書(shū)法比賽和展覽，這為我們展示作品提供了舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，激發(fā)我們更多的創(chuàng)作激情。
綜上所述，書(shū)法研討不僅是一種學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更是書(shū)法藝術(shù)傳承與發(fā)展的推動(dòng)力量。它不僅提高個(gè)人的書(shū)法技巧，也培養(yǎng)個(gè)人的審美能力和人文素養(yǎng)，還激發(fā)創(chuàng)作的激情。通過(guò)書(shū)法研討，我們可以在這個(gè)充滿創(chuàng)造力和美感的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的繁榮與發(fā)展。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇六
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。為了讓更多的學(xué)生接觸、了解和喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，近日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于“書(shū)法走進(jìn)校園”的研討會(huì)。在這次研討中，我受益匪淺，不僅深入了解了書(shū)法的魅力，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。
首先，書(shū)法研討會(huì)使我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了更深入的了解。在研討會(huì)上，我們不僅了解了書(shū)法的起源和發(fā)展，還學(xué)習(xí)了書(shū)法的基本功法和技巧。特別是通過(guò)書(shū)法大師的講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，我們深入了解了書(shū)法的藝術(shù)魅力和獨(dú)特之處。書(shū)法的美不僅僅在于形式的美，更重要的是蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和藝術(shù)魅力。通過(guò)研討會(huì)，我們不僅可以欣賞到優(yōu)秀的書(shū)法作品，還能更好地了解書(shū)法的內(nèi)涵和精髓。
其次，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)。書(shū)法作為一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的練習(xí)和磨礪才能達(dá)到高超的水平。通過(guò)這次研討會(huì)，我學(xué)到了書(shū)法的基本筆畫和構(gòu)圖方法，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手練習(xí)。書(shū)法的練習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，每一筆每一畫都需要用心描繪。通過(guò)不斷的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了練習(xí)的重要性，也更加珍惜書(shū)法這門藝術(shù)。書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，為我們提供了一個(gè)接觸、學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)在書(shū)法的世界里感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
同時(shí)，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。作為一名中國(guó)學(xué)生，我應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們獨(dú)特的精神財(cái)富。而書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是代表了精神追求和審美意識(shí)。通過(guò)書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也愈發(fā)意識(shí)到我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為中華民族的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。書(shū)法不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式和工具。書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和專注力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，學(xué)生可以學(xué)到如何在有限的空間內(nèi)做到自由自在的發(fā)揮；通過(guò)欣賞書(shū)法作品，學(xué)生可以學(xué)到如何從中獲取靈感和啟示。因此，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉、培養(yǎng)和提高的平臺(tái)，讓我們?cè)跁?shū)法藝術(shù)中獲得更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
綜上所述，書(shū)法走進(jìn)校園的研討會(huì)讓我深入了解了書(shū)法藝術(shù)，給我提供了學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感，同時(shí)還讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用。我相信，通過(guò)這次研討會(huì)，我們會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上書(shū)法、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，并在書(shū)法藝術(shù)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓書(shū)法真正走進(jìn)校園，讓學(xué)生在書(shū)法的世界中收獲更多的歡樂(lè)和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)中，我們除了通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)、研究、討論等形式的學(xué)習(xí)方式來(lái)更好地鍛煉自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，完成更好的學(xué)習(xí)成果。
研討會(huì)就是這樣一種學(xué)習(xí)方式。在研討會(huì)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)討論和分享自己的想法。通過(guò)互相交流、互相學(xué)習(xí)，我們可以更深入地了解知識(shí)和理念，同時(shí)也可以更好地鍛煉自己的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)交流能力。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，分享一下研討會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。
第二段：研討會(huì)的收獲
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它和我們平常的學(xué)習(xí)方式有很大的不同。我們的學(xué)習(xí)方式往往是由老師講解，學(xué)生聽(tīng)課，而研討會(huì)則更加注重學(xué)生主動(dòng)探究和思考。
我在研討會(huì)上提出的觀點(diǎn)和發(fā)言得到了其他組員的認(rèn)可和支持。他們也給了我一些寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我更加完善自己的思路和理念。在研討會(huì)中，我不僅是一個(gè)接受者，也是一個(gè)參與者，我參與其中的時(shí)間比聽(tīng)課多很多，但是我從中收獲的卻是豐富的。
第三段：研討會(huì)的幫助
通過(guò)參加研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它有助于我們提高思維能力和交流表達(dá)能力。我們?cè)趨⒓友杏憰?huì)時(shí)，需要認(rèn)真觀察和思考問(wèn)題，并且要能夠表達(dá)自己的想法。這些過(guò)程都需要我們進(jìn)行深入思考和充分溝通，可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。
在研討會(huì)上，我也發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，這讓我更加注重自己的表達(dá)方式，盡可能的用樸素的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述，讓別人能夠更好地理解我的觀點(diǎn)，交流也更順暢。
第四段：研討會(huì)的體驗(yàn)
在研討會(huì)中，不僅有討論和分享，還有聚會(huì)和交流的時(shí)間，在這種輕松和愉悅的氛圍中，我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)更加愉悅。走出研討會(huì)的時(shí)候，我總是感到自己學(xué)到了很多新的思路和知識(shí)，并且也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，一起交流成長(zhǎng)，這也是研討會(huì)獨(dú)有的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，研討會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)不同的形式和角度，讓我們對(duì)知識(shí)和思維能力有更全面和深入的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們更好的在學(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能多地參加研討會(huì)，不斷提高自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇八
《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過(guò)第四次修改后，于2019年7月實(shí)施，這是總公司黨組結(jié)合x(chóng)x大以來(lái)從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，針對(duì)鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它對(duì)于基層站段加強(qiáng)和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。
崔佩哲書(shū)記在今年路局工作會(huì)議上，提出“圍繞‘強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效’工作主題”開(kāi)展黨的各項(xiàng)工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強(qiáng)，“標(biāo)”如何達(dá)，是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下必須加以思考的問(wèn)題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開(kāi)展工作，下面，我談一些不成熟的體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí)。
一是“先進(jìn)黨課”質(zhì)量問(wèn)題仍待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。從日常平推檢查考評(píng)看，一些支部滿足于“會(huì)”開(kāi)了、“課”上了，任務(wù)也就完成了;會(huì)議內(nèi)容不規(guī)范、該上會(huì)而不上會(huì)。個(gè)別支部存在支委會(huì)研究落實(shí)黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會(huì)議題、黨小組、黨員競(jìng)賽評(píng)比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會(huì)，黨小組會(huì)照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實(shí)支部工作的痕跡。
二是對(duì)人嚴(yán)對(duì)己松的“燈下黑”問(wèn)題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問(wèn)題專項(xiàng)整治中，基層機(jī)關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識(shí)在不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)教育、體會(huì)交流、會(huì)議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動(dòng)性有欠缺等問(wèn)題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動(dòng)落實(shí)支部決議不到位問(wèn)題不同程度存在。
三是黨內(nèi)活動(dòng)匱乏、質(zhì)量不高。對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個(gè)別支部書(shū)記存在開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)就要發(fā)點(diǎn)東西的思想，沒(méi)有把組織黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，時(shí)有以文件落實(shí)文件、以通知落實(shí)通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動(dòng)創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動(dòng)開(kāi)頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無(wú)聲息，有始無(wú)終。
四是黨員培訓(xùn)教育落實(shí)質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)當(dāng)重視?！毒V要》明確規(guī)定兼職黨支部書(shū)記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時(shí)。在具體落實(shí)這項(xiàng)要求上有很大差距，培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容不嚴(yán)密、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、痕跡不明顯、落實(shí)不到位，沒(méi)有形成常態(tài)。
一是專職黨支部書(shū)記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對(duì)xx大以來(lái)黨建新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，系統(tǒng)抓黨建的機(jī)制、模式、人員體系不夠完善，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機(jī)制建的不少，落實(shí)中出現(xiàn)的實(shí)際困難和“瓶頸”還沒(méi)有理順;支部書(shū)記缺乏主體責(zé)任觀念和意識(shí)，實(shí)際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實(shí)質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)“安全否定”的剛性，支部書(shū)記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責(zé)”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。
二是兼職黨支部書(shū)記黨建重視程度不夠。兼職支部書(shū)記多數(shù)是工長(zhǎng)擔(dān)任，也有部分黨員骨干擔(dān)任，普遍存在重視程度不夠，對(duì)“一會(huì)一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長(zhǎng)期弱化的影響，普通黨員不主動(dòng)、不積極參加組織生活、被動(dòng)參會(huì)、會(huì)上不語(yǔ)的現(xiàn)象還很突出，對(duì)黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅和敬畏。
三是缺乏對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)活動(dòng)的有效探索和創(chuàng)新。為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動(dòng)載體沒(méi)有靈活運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、施工、季節(jié)性等實(shí)際工作不強(qiáng)，沒(méi)有把黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)、改進(jìn)、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機(jī)制在具體跟進(jìn)落實(shí)上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實(shí)缺乏真正的考核，久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。
一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進(jìn)一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強(qiáng)化服務(wù)功能、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)工作強(qiáng)、堡壘作用強(qiáng)”的目標(biāo)要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門帶頭學(xué)精學(xué)深，主動(dòng)把黨支部建設(shè)工作扛在肩上，掌握加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動(dòng)權(quán);其次幫助支部書(shū)記、支部委員包括兼職黨支部書(shū)記學(xué)細(xì)學(xué)透，他們是抓支部工作、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)最直接、最有效的中堅(jiān)力量，制度落實(shí)靠他們、組織活動(dòng)靠他們、黨員發(fā)動(dòng)靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。
二是進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)基本功，著力提升專兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托，加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記、支部委員、黨小組長(zhǎng)(兼職黨支部書(shū)記)等黨員骨干的培訓(xùn)，借助支部?jī)?yōu)勢(shì)和工作實(shí)際，把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書(shū)記“唱獨(dú)角戲”的局面向支委“打團(tuán)體賽”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)“大黨建”的意識(shí)，調(diào)動(dòng)起黨員主動(dòng)參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，感受到在黨內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對(duì)黨組織虔誠(chéng)、忠誠(chéng)的理想信念和真摯的感情，選樹(shù)榜樣，學(xué)習(xí)典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。
三是進(jìn)一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動(dòng)載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動(dòng)、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上，打破模式化、形式化的活動(dòng)架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、黨員評(píng)比等活動(dòng)載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動(dòng)陣地和空間，提高黨員活動(dòng)質(zhì)量，使黨員活動(dòng)由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會(huì)到活動(dòng)給他們帶來(lái)的文化啟迪和工作動(dòng)力，促進(jìn)黨內(nèi)活動(dòng)的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇九
在研討的過(guò)程中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本覺(jué)得正確的觀點(diǎn)或常識(shí)，可能并不是那么正確。我曾經(jīng)參加過(guò)一次有關(guān)教育評(píng)價(jià)的研討，太多人只是討論如何評(píng)價(jià)，而完全忽略了評(píng)價(jià)的意義。這時(shí)，我有了一個(gè)疑問(wèn)：評(píng)價(jià)只是為了成績(jī)好嗎？研討解開(kāi)了我心中的迷題，令我認(rèn)識(shí)到教育評(píng)價(jià)的意義在于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)成長(zhǎng)，或許更為重要的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和反思能力，這是評(píng)價(jià)的真正意義，也是我們追求的目標(biāo)。
第二段： 有關(guān)研討的海納百川
研討的過(guò)程讓我們與不同的觀點(diǎn)、不同思維方式的人交流。在多元文化的環(huán)境下，我們可以接觸到更廣闊的思維，也能學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我參加過(guò)一次關(guān)于語(yǔ)言交流的研討，與我們討論的同學(xué)來(lái)自不同的國(guó)家，他們分享了實(shí)用的技巧和方法，這些技巧和方法在本地并不常見(jiàn)，與我的經(jīng)驗(yàn)也不同。聽(tīng)到他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了思路，增加了許多新的思考方法。
第三段： 共同成長(zhǎng)的研討
人們會(huì)認(rèn)為在研討中只有個(gè)人的收獲，但是，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、思路、方法的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)協(xié)同合作的力量。參加一次有關(guān)組織管理的研討，讓我認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是單個(gè)人的成就，更在于團(tuán)隊(duì)的精神和力量。當(dāng)我們共同探討，共同解決問(wèn)題時(shí)，最終的收益是更加深入和系統(tǒng)的思考，同時(shí)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的管理能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沒(méi)有障礙的溝通和協(xié)作，也將促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。
第四段： 研討合作的難點(diǎn)
當(dāng)然，通過(guò)研討合作發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)，例如，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家觀念不同，有時(shí)提出的意見(jiàn)會(huì)互相針?shù)h相對(duì)，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)我們逐漸熟悉彼此的思維方式時(shí)，我們能夠以一個(gè)開(kāi)放的觀點(diǎn)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也可以利用他人的意見(jiàn)深入自己的思考中。因此，我們要學(xué)會(huì)包容和接受不同的意見(jiàn)和思想，也要學(xué)會(huì)與他人合作。
第五段： 結(jié)尾的收獲
總而言之，研討的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)放社交、互動(dòng)、交流、和思考。在多元文化的環(huán)境下，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的思維方法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在優(yōu)化管理方面得到啟發(fā)。在共享和回饋中，磨練自己的思維和表達(dá)能力，收獲人際交往的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最終，這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地理解和接受不同的思想和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我更努力地去探索工作與生活中人際關(guān)系的意義與價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，研討是一種獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的好方法，將持續(xù)帶給我們?cè)S多驚喜和收獲。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十
談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái)，從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話。大家紛紛表示，將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話精神，從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力，始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，牢記宗旨使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署，支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題，及時(shí)了解群眾所思所想所盼，敢于講真話、善于謀實(shí)招，協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事，為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?！笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示，習(xí)x書(shū)記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì)，構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)，做到心中有戒;要正確行使權(quán)力，做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己，做到清清白白做人、干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記童培魏說(shuō)：“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中，聆聽(tīng)他們的苦衷，了解群眾想什么、盼什么，千方百計(jì)為他們出謀劃策，為他們干實(shí)事，全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?！?BR> 書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十一
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒(méi)有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開(kāi)班前夕，我極力爭(zhēng)取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭(zhēng)取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭(zhēng)取學(xué)有所獲吧。這也是爭(zhēng)取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見(jiàn)識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽(tīng)別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過(guò)程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來(lái)，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒(méi)人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無(wú)法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十二
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十三
首先，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享他們的想法和觀點(diǎn)，并且與他人進(jìn)行互動(dòng)和討論。這種方式不僅可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)研討表對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)非常有益。在這種方式中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且從他人的反饋中獲得更多的啟示和建議。這不僅可以幫助我們更好地理解自己的觀點(diǎn)和想法，而且還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，并且尋找改進(jìn)的方式。
第三，我認(rèn)為心得體會(huì)研討表也是一種非常重要的團(tuán)隊(duì)合作方式。在這種方式中，每個(gè)人都需要尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并且與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這可以幫助我們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，將來(lái)在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。
第四，心得體會(huì)研討表也可以促進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題的深入思考和研究。在這種方式中，我們需要關(guān)注問(wèn)題的各種方面，并且進(jìn)行深入的探討和分析。這可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地解決問(wèn)題和提出解決方案。
最后，心得體會(huì)研討表還可以促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。在這種方式中，我們需要不斷地反思和總結(jié)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并且尋找改進(jìn)的方式。這可以幫助我們不斷地提高自己的表達(dá)能力和思考能力，并且更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，心得體會(huì)研討表是一種非常有效的交流和學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，并且促進(jìn)我們的自我提高和成長(zhǎng)。我認(rèn)為，這種方式應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用，從而為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的幫助和益處。
書(shū)法研討課心得體會(huì)篇十四
為了深入落實(shí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)任課老師之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步凝聚中考復(fù)習(xí)智慧，提升復(fù)習(xí)效率。11月18日，中考研討會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)教師參與活動(dòng)。研討會(huì)主要分幾個(gè)議程：
(1)各老師針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和下一步教學(xué)計(jì)劃做出詳細(xì)說(shuō)明，并提出高效的復(fù)習(xí)方法和意見(jiàn)。
(2)研討活動(dòng)交流。
(3)校長(zhǎng)總結(jié)。
交流中老師們各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。劉萬(wàn)軒校長(zhǎng)指出各位初三教師不要有太大壓力，切實(shí)做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練，既要抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)，又要把中等生和待優(yōu)生的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)關(guān)注，要做到遍地開(kāi)花。明確教學(xué)中注意的方向。交流中老師們感慨萬(wàn)千，非常感謝校委會(huì)對(duì)初三教師的大力支持，大家將全力以赴，打好中考戰(zhàn)役，成就學(xué)生美好未來(lái)。
本次研討會(huì)指明了今后對(duì)于中考教學(xué)的方向，更明確了教學(xué)的思路，有利于老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中中查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)中疏忽之處，從而有針對(duì)性的高效教學(xué)。
本次中考復(fù)習(xí)座談會(huì)加強(qiáng)了任課教師之間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，推動(dòng)了下一步的高效教學(xué)工作。希望各位老師不忘初心，砥礪前行。努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在明年中考中創(chuàng)輝煌。