通過撰寫心得體會，我們能夠對自己的所思所為進行深入的反思，從而更好地成長和進步。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要準確把握自己的體驗和感受。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。
教師有償補課的心得體會篇一
第一段：引言(100字)。
在現(xiàn)代社會中，教育無疑是一個重要的話題。隨著競爭的日益激烈，不少家長為了提高孩子的學習成績，紛紛選擇為孩子請家教補習課程。而作為教育工作者，我們也逐漸意識到有償補課的重要性。本文將探討老師有償補課的心得體會，講述自己在此過程中的思考和感悟。
第二段：對有償補課的態(tài)度和動機的思考(200字)。
作為一名教育工作者，我始終堅信教育是靈魂的培養(yǎng)和道義的引領。然而，在現(xiàn)實生活中我意識到，只依靠正常的課堂教學是很難滿足學生的需求的。于是，自愿進行有償補課成為了我解決這個問題的一個方式。在為學生補課的過程中，我不僅可以更好地了解他們的學習情況，還能夠針對他們的疑惑和問題進行有針對性的指導。這樣的互動讓我的教學更加深入和有效。
有償補課讓我深刻認識到，班級教學的有限性。在大班級中，老師無法充分關注到每個學生的學習情況，更無暇細致地解答每一個問題。而有償補課則為學生提供了一個更加輕松和私密的學習環(huán)境，學生們在這里有更多的時間和機會進行互動和探討。有償補課的過程中，學生們的學習動力也更加高漲，他們愿意主動思考和探索，提高學習效果。同時，有償補課也為學生提供了更多的學習資源和材料，讓學生在自我學習中找到更多的樂趣和成就感。
有償補課不僅讓學生受益，對于我自己的教學也產生了積極的影響。在補課過程中，我接觸到了更多學生的學習模式和需求，可以更好地調整和優(yōu)化自己的教學方法和策略。我逐漸學會了傾聽學生的意見和想法，與他們共同討論并制定學習計劃。通過與學生的互動和交流，我不僅深化了對教學內容的理解，還提高了自己的教學水平和能力。有償補課使我意識到教育是一個相互學習和成長的過程，我也在不斷地進步和改進中。
通過對老師有償補課的實踐，我深刻理解到教育是一項事關國家和民族未來的大事。而教師有償補課則是適應時代要求，更好地滿足學生學習需求的一種探索方式。盡管有償補課存在一些爭議，但我堅信在正確的教育理念下進行有償補課，能夠幫助更多學生實現(xiàn)他們的夢想。同時，我也將不斷與同仁交流和探討，不斷完善自己的教育教學理念和方法，為每一位學生提供更全面、個性化的教育服務。
總結：(100字)。
有償補課是給予學生更多學習機會和資源的一種方式，對學生學習和個性發(fā)展有很大的積極影響。對于教師來說，有償補課是一個自我反思和成長的過程。在正確認識和引導下，有償補課可以更好地滿足學生的學習需求，讓每個學生都能夠獲得更好的教育。
教師有償補課的心得體會篇二
隨著教育競爭的不斷加劇，校外補課已經成為了一種普遍的現(xiàn)象。作為一名教師，對于學生校外補課這個問題如何處理，一定是我們需要認真思考的問題。在這里，我想分享一下自己的一些心得體會。
第二段：了解學生需求
教師面對校外補課的第一步，是了解學生的需求。我們要對學生進行全方位的了解，從他們的學習狀態(tài)、興趣愛好、課外活動、家庭環(huán)境等多個方面入手。了解學生的不足和弱點，針對性地安排教學計劃，開設不同水平和需求的課程。只有真正為學生著想，才能真正滿足他們的雙重需求。
第三段：積極引導，適度監(jiān)管
作為教師，我們不能對學生的校外補課不聞不問。在學生選擇校外補課時，我們需要積極引導，適度監(jiān)管。我們可以根據(jù)學生的需求和情況推薦適當?shù)拈T類和機構，必要時給學生提供一些指導和建議。在學生進行校外補課時，我們需要適度監(jiān)管學生的學習情況，確保其不會影響正常的學校課程學習，同時也避免學生過度沉迷于校外補課，影響正常的生活和身心健康。
第四段：擴大教學服務
教育不只是校內教學，我們可以考慮拓展服務領域，將教學服務擴展到更廣泛的領域。比如，組織一些社會實踐活動，參加一些比賽和競賽，以各種形式，向學生提供更多的學習機會和資源，滿足學生自身的多元需求。
第五段：營造良好的學習氛圍
最后，我們需要營造一個良好的學習氛圍。既要強調學生的獨立思考，也要為學生提供一個相互學習、相互切磋的學習環(huán)境。這樣的學習氛圍能夠極大地激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，幫助學生更好地適應新的學習方式和晉升方向。
總之，作為一名教師，我們需要積極應對學生的校外補課問題，通過理解學生的需求，積極引導和適度監(jiān)管校外補課，拓展教學服務領域，營造良好的學習氛圍等多種方式，讓學生在有序而又自由的學習環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
教師有償補課的心得體會篇三
隨著教育競爭的日漸激烈，家長和學生對課外輔導的需求日益增加，許多教師也開始為此進行校外補課。我作為一名教師，也曾經歷過這樣的經歷，由此對校外補課中的一些問題有了一些認識和體會。
第二段理解家長和學生的需求。
校外輔導的需求來自于家長和學生的迫切需求，在一定程度上也反映了學生在學校教育中的一些不足。教師應該理解家長和學生的訴求，關注他們的疑惑和困惑，并幫助他們解決問題。同時，教師也應該清晰地認識到校外補課只是一個輔助性質的工作，不能代替正常的學校教育，更不能被當做是一種獲取利益的手段。
第三段按需施教，注重特長發(fā)展。
在校外補課的過程中，教師需要根據(jù)學生個體差異采取不同的教育方式和措施。針對考試要求使用直接考察能力的科目，可以采用刷題、強化訓練等方式進行訓練；而在培養(yǎng)學生興趣和愛好方面，則可以注重激發(fā)學生內在動力和特長。同時，教師也應該在校外輔導中注重問題解決思維的培養(yǎng)，引導學生形成科學的學習方法和習慣。
第四段講述自身經歷，舉例分析。
在我進行校外輔導的過程中，最有收獲的是親眼見證了學生知識儲備的積累與成長，對學生的學業(yè)發(fā)展也產生了積極的促進作用。例如，有一名學生對物理科目不是很感興趣，在我進行針對性的培訓和指導后，他開始漸漸對物理學產生興趣，并在考試中取得了不錯的成績。我的成功經歷告訴我，教師要依照學生的性格、興趣和思維方式等個體差異，精心設計訓練內容，讓課堂更有趣、讓知識更輕松掌握。
第五段總結。
盡管校外補課需要花費額外時間和精力，但對于教師而言卻是一次與學生建立良好關系的絕佳機會，有機會讓教師與學生互相交流與合作，促進教育教學的共同進步。然而，教師也需要清醒地認識到自身責任的限度，并充分發(fā)揮校外教育的輔助性作用，努力培養(yǎng)健康向上的學生成長。這不僅要求教師不斷提高自身的教學能力和理論素養(yǎng)，更需要教師們時刻以學生為本，真正做到把學生安心教好和育好。
教師有償補課的心得體會篇四
在開學之初，班上同學抽煙，其中一位學生對此的.說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學在違紀過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴重，對其重新進行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學生的狀況，地點定在一家飯館，被我回絕了，結果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。
教師有償補課的心得體會篇五
據(jù)調__市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的`的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
教師有償補課的心得體會篇六
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:。
擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
10、嚴格落實。
教育。
局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名.
教師有償補課的心得體會篇七
近日，在學校領導的帶領下，我認真學習了《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應注意從下面幾個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)。我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師有償補課的心得體會篇八
本學期以來，隨著廉潔文化進校內工作轟轟烈烈的開展，我仔細學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,詳細心得體會如下：
老師工作的性質是教書育人，我們每一位老師都應樹立正確的華蜜觀，提高自己的相識實力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代宏大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，正是為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，老師將滿腔的愛盡情給予了學生。論財產老師兩袖清風，一無全部，但老師卻富有，我們擁有多數(shù)學生對我們愛的回報。
老師在教育教學活動中要公允、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎老師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而實行不同的看法和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。
尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐性。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、激勵，教給孩子做人的道理，信任每一個孩子都是會取得勝利的。
老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠老師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高學生全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象恒久留在學生的.心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
我甘愿平凡，因為我是光榮的人民老師;我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師這是我們身為教育工作者的職責。最近始終環(huán)繞在我們身邊的問題有償家教，帶給我們許多思索。有償家教雖不是一個新生事物，但它在肯定程度上異化了純凈的師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，。
主要是它的負面影響也很明顯，簡單使教育涂上功利化、商業(yè)化的色調，簡單使師生之間的教學關系蛻變?yōu)榻疱X關系。這些老師在獲得個人利益的同時，會慢慢淡薄對本職工作的責任，慢慢失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職老師搞家教，有損師德和師表;我的學生找家教，我的責任未盡到。
從學生的角度來看，在減負呼聲日益劇烈，各地紛紛出臺減負制度法規(guī)的大背景之下，學生減負已成為主流，任何意在增加學生負擔的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學生減負的意義在此不再贅述，可以確定的是減負對學生、對教育有利而無害。老師從事有償家教一方面是對學生減負的相關規(guī)定的踐踏，肯定程度上阻礙了教育部門學生減負工作前進的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，老師的有償家教雖然可以使一部分學生的成果快速好起來，但這成果好是相對而言。從老師的角度來看，正因為有償，老師撈起外快來定會特別賣力，這在肯定程度上勢必會影響其日常教學質量。反言之，進行有償家教是老師對本職工作不負責任的行為！
教師有償補課的心得體會篇九
為切實加強教師職業(yè)道德建設，規(guī)范學校辦學行為和教師職業(yè)行為，深入治理在職教師有償補課的問題，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市中小學師德建設工作考核辦法（試行）》等法律法規(guī)和文件精神，結合當前實際，特作如下規(guī)定。
一、學校是治理在職教師有償補課的重要責任主體，學校將通過與教師簽訂《禁止在職教師從事有償補課保證書》、不定期巡查、明察暗訪、接受舉報等方式，嚴厲禁止在職教師有償補課行為，若有被發(fā)現(xiàn)查實堅決、果斷、及時按規(guī)定處理，否則，接受教育局給予的通報批評，學校和校長年度考核取消評優(yōu)資格，接受上級按有關規(guī)定追究校長責任。
二、把落實嚴禁在職教師有償補課的規(guī)定作為教師管理和教師師德建設的`重要任務。進一步加強督促檢查，建立健全教育、監(jiān)督和懲治相結合的治理機制。進一步建立健全教師管理制度，在學校章程、教師聘用合同、績效工資考核發(fā)放辦法及其他相關管理制度中明確規(guī)定在職教師不得從事有償補課。同時，扎實開展經常性的教師職業(yè)道德教育活動，努力營造全體教師自覺抵制有償補課的良好氛圍。
三、加大宣傳力度，積極通過新聞媒體引導學生、家長和社會各界對在職教師有償補課現(xiàn)象進行有力監(jiān)督。對學生、家長、教育行風監(jiān)督員、社會公眾和媒體記者等通過電話、網絡、信訪等各種渠道反映的在職教師有償補課線索，及時認真開展調查核實，堅決做到發(fā)現(xiàn)一起，查實一起，嚴肅處理一起。
四、向社會公開關于對在職教師從事有償補課行為進行檢舉揭發(fā)的舉報電話和郵箱。
舉報電話：0538———7315567
舉報郵箱：
xx中學
20xx年2月4日
教師有償補課的心得體會篇十
本學期以來，隨著十項不準二十條禁令的開展，我認真學習了市縣教育局有關文件精神，認識到有償家教有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。
其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
教師有償補課的心得體會篇十一
關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知下發(fā)后，學校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設，維護廣大教師為人師表的良好形象，讓學生度過一個安全、愉快的假期，學校做了一下工作：
學校成立了關于禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，崔xx為組長，成員為柳xx、張xx、陳xx、韓xx、俎xx、王xx。柳xx、王xx包九年級組，張xx、韓xx承包八年級組，陳xx、俎xx承包七年級組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補習情況。
學校接到通知后認真組織全體教師學習了《關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知》精神：
1、《xx省義務教育條例》第三十九條規(guī)定：“在職教師不得從事有償補習活動；不得動員、組織學生接受有償補習；不得利用職務之便謀取私利”。第六十九條規(guī)定：“從事各種有償補習活動或者動員、組織學生接受有償補習的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學校責令限期改正；情節(jié)嚴重的，依法給與處分”。
2、《xx省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》第三條規(guī)定：“禁止中小學教師從事有償家教，學校是主要責任部門，校長是第一責任人。各中小學要以加強學校管理、維護學校整體利益、促進學校持續(xù)發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內容。”
3、《濟南市教育局關于認真做好20xx年中小學暑假工作的通知》中指出：“各學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核工作的重要內容，實行一票否決制。對進行有償家教的教師，一經查實，將給予撤銷特級教師、各級名師、教學能手等榮譽稱號、直至撤銷相應教師職務的處罰?！?BR> 4、縣嚴肅處理有償補習活動的有關人員的規(guī)定。
（1）教師（干部、職工）。
a對初次被查實的，實行誡勉談話，責令寫出書面面檢查，校內通報批評，取消當年評先評優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱職，扣發(fā)當年績效考核與年終獎金。
b對二次被查實的，予以全縣通報批評，并給與降級處分，取消三年內職稱晉升資格，扣發(fā)當年年績效考核與年終獎金，調離原學校；屬于特級教師、名師、骨干教師的，取消相應經濟待遇和榮譽稱號。
c對屢教不改、再次被查實或造成安全事故的，予以取消教師資格，開除公職。
（2）校長。
a對一年內學校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補習活動的，給與全縣通報批評，取消當年評先、評優(yōu)資格，三年內不得申報各類示范校；校長作出檢查，年度考核定為基本稱職一下。
b對一年內學校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補習活動的學校，除本條1款處罰外，要給與校長交流調離處理。對于造成重大事故的，視情節(jié)給予校長黨紀政紀處分。
學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動目標責任書，并設立舉報電話（學校辦公電話及校委會成員手機號）。
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補習活動。
教師有償補課的心得體會篇十二
上周五，學校領導組織了全體教職工真學習《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》，我深有體會。說到底，這一規(guī)定旨在加強教師的師德師風。在我們國家新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
教師要有服務意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的.孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
教師有償補課的心得體會篇十三
為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[2016]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質教育工作的意見》(魯辦發(fā)[2010]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[2008]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報:。
一、加強領導，落實責任。
為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
校長參加完街道中心校里的會議后，即刻組織學校教干就禁止有償補課，規(guī)范辦學教學行為工作進行專題研究，制定工作方案，成立領導工作小組。隨后組織全體教師學習山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[2008]9號)、《臨沭縣教育體育局關于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施意見》、《臨沭縣教師“十條禁令”》等文件和相關教育行政法規(guī)，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、多種途徑，確保成效。
1、成立規(guī)范辦學行為領導工作小組，確實整改工作落實到位。
2、結合本校實際，制定《鄭山街道姜屯小學關于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案》，使此項工作有序開展。
3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。
4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
5、全體教師簽訂“教師向學生承諾書”。
6、舉辦專題宣傳欄，將教師日常行為規(guī)范張貼于學校醒目的宣傳窗內，同時做到人手一份，學校教師qq群內公開發(fā)布，便于老師隨時學習。
7、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍，規(guī)范學校辦學行為。
教師有償補課的心得體會篇十四
為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、吉林省教育督導委員會辦公室（吉政教督委辦字[20xx]32號）及白教文字（[20xx]71號《關于開展中小學有償補課治理情況專項督導檢查的通知》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動。現(xiàn)將自查情況作如下匯報：
為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長耿玉峰為組長，中層以上領導為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。
7月6日校長參加教育局的會議后，回校即刻組織學校班子成員就禁止有償補課，規(guī)范辦學教學行為工作進行專題研究，制定《治理教師有償補課工作方案》，成立領導工作小組。7月7日組織全體教師學習教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等文件和相關教育行政法規(guī)，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
1、成立規(guī)范辦學行為領導工作小組，確實整改工作落實到位。
2、結合本校實際，制定《羊井小學校治理教師有償補課工作方案》，使此項工作有序開展。
3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。
4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
5、學校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書”。
6、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍，規(guī)范學校辦學行為。
教師有償補課的心得體會篇十五
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:
1、成立學校治理整頓教師違規(guī)補課或有償家教工作組，組長由聶明智校長擔任，副組長由樊京變書記擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
9、寒假培訓期間，組織全體教師認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律條文，制定《人民路學校教師“十準”“十不準”》，結合實際以“我看有償補課”為題，寫一篇心得體會.
10、嚴格落實教育局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名。
教師有償補課的心得體會篇十六
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了教育局有關文件精神，有償補課有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償補課，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償補課有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。
其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償補課不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
教師有償補課的心得體會篇一
第一段：引言(100字)。
在現(xiàn)代社會中，教育無疑是一個重要的話題。隨著競爭的日益激烈，不少家長為了提高孩子的學習成績，紛紛選擇為孩子請家教補習課程。而作為教育工作者，我們也逐漸意識到有償補課的重要性。本文將探討老師有償補課的心得體會，講述自己在此過程中的思考和感悟。
第二段：對有償補課的態(tài)度和動機的思考(200字)。
作為一名教育工作者，我始終堅信教育是靈魂的培養(yǎng)和道義的引領。然而，在現(xiàn)實生活中我意識到，只依靠正常的課堂教學是很難滿足學生的需求的。于是，自愿進行有償補課成為了我解決這個問題的一個方式。在為學生補課的過程中，我不僅可以更好地了解他們的學習情況，還能夠針對他們的疑惑和問題進行有針對性的指導。這樣的互動讓我的教學更加深入和有效。
有償補課讓我深刻認識到，班級教學的有限性。在大班級中，老師無法充分關注到每個學生的學習情況，更無暇細致地解答每一個問題。而有償補課則為學生提供了一個更加輕松和私密的學習環(huán)境，學生們在這里有更多的時間和機會進行互動和探討。有償補課的過程中，學生們的學習動力也更加高漲，他們愿意主動思考和探索，提高學習效果。同時，有償補課也為學生提供了更多的學習資源和材料，讓學生在自我學習中找到更多的樂趣和成就感。
有償補課不僅讓學生受益，對于我自己的教學也產生了積極的影響。在補課過程中，我接觸到了更多學生的學習模式和需求，可以更好地調整和優(yōu)化自己的教學方法和策略。我逐漸學會了傾聽學生的意見和想法，與他們共同討論并制定學習計劃。通過與學生的互動和交流，我不僅深化了對教學內容的理解，還提高了自己的教學水平和能力。有償補課使我意識到教育是一個相互學習和成長的過程，我也在不斷地進步和改進中。
通過對老師有償補課的實踐，我深刻理解到教育是一項事關國家和民族未來的大事。而教師有償補課則是適應時代要求，更好地滿足學生學習需求的一種探索方式。盡管有償補課存在一些爭議，但我堅信在正確的教育理念下進行有償補課，能夠幫助更多學生實現(xiàn)他們的夢想。同時，我也將不斷與同仁交流和探討，不斷完善自己的教育教學理念和方法，為每一位學生提供更全面、個性化的教育服務。
總結：(100字)。
有償補課是給予學生更多學習機會和資源的一種方式，對學生學習和個性發(fā)展有很大的積極影響。對于教師來說，有償補課是一個自我反思和成長的過程。在正確認識和引導下，有償補課可以更好地滿足學生的學習需求，讓每個學生都能夠獲得更好的教育。
教師有償補課的心得體會篇二
隨著教育競爭的不斷加劇，校外補課已經成為了一種普遍的現(xiàn)象。作為一名教師，對于學生校外補課這個問題如何處理，一定是我們需要認真思考的問題。在這里，我想分享一下自己的一些心得體會。
第二段：了解學生需求
教師面對校外補課的第一步，是了解學生的需求。我們要對學生進行全方位的了解，從他們的學習狀態(tài)、興趣愛好、課外活動、家庭環(huán)境等多個方面入手。了解學生的不足和弱點，針對性地安排教學計劃，開設不同水平和需求的課程。只有真正為學生著想，才能真正滿足他們的雙重需求。
第三段：積極引導，適度監(jiān)管
作為教師，我們不能對學生的校外補課不聞不問。在學生選擇校外補課時，我們需要積極引導，適度監(jiān)管。我們可以根據(jù)學生的需求和情況推薦適當?shù)拈T類和機構，必要時給學生提供一些指導和建議。在學生進行校外補課時，我們需要適度監(jiān)管學生的學習情況，確保其不會影響正常的學校課程學習，同時也避免學生過度沉迷于校外補課，影響正常的生活和身心健康。
第四段：擴大教學服務
教育不只是校內教學，我們可以考慮拓展服務領域，將教學服務擴展到更廣泛的領域。比如，組織一些社會實踐活動，參加一些比賽和競賽，以各種形式，向學生提供更多的學習機會和資源，滿足學生自身的多元需求。
第五段：營造良好的學習氛圍
最后，我們需要營造一個良好的學習氛圍。既要強調學生的獨立思考，也要為學生提供一個相互學習、相互切磋的學習環(huán)境。這樣的學習氛圍能夠極大地激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，幫助學生更好地適應新的學習方式和晉升方向。
總之，作為一名教師，我們需要積極應對學生的校外補課問題，通過理解學生的需求，積極引導和適度監(jiān)管校外補課，拓展教學服務領域，營造良好的學習氛圍等多種方式，讓學生在有序而又自由的學習環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
教師有償補課的心得體會篇三
隨著教育競爭的日漸激烈，家長和學生對課外輔導的需求日益增加，許多教師也開始為此進行校外補課。我作為一名教師，也曾經歷過這樣的經歷，由此對校外補課中的一些問題有了一些認識和體會。
第二段理解家長和學生的需求。
校外輔導的需求來自于家長和學生的迫切需求，在一定程度上也反映了學生在學校教育中的一些不足。教師應該理解家長和學生的訴求，關注他們的疑惑和困惑，并幫助他們解決問題。同時，教師也應該清晰地認識到校外補課只是一個輔助性質的工作，不能代替正常的學校教育，更不能被當做是一種獲取利益的手段。
第三段按需施教，注重特長發(fā)展。
在校外補課的過程中，教師需要根據(jù)學生個體差異采取不同的教育方式和措施。針對考試要求使用直接考察能力的科目，可以采用刷題、強化訓練等方式進行訓練；而在培養(yǎng)學生興趣和愛好方面，則可以注重激發(fā)學生內在動力和特長。同時，教師也應該在校外輔導中注重問題解決思維的培養(yǎng)，引導學生形成科學的學習方法和習慣。
第四段講述自身經歷，舉例分析。
在我進行校外輔導的過程中，最有收獲的是親眼見證了學生知識儲備的積累與成長，對學生的學業(yè)發(fā)展也產生了積極的促進作用。例如，有一名學生對物理科目不是很感興趣，在我進行針對性的培訓和指導后，他開始漸漸對物理學產生興趣，并在考試中取得了不錯的成績。我的成功經歷告訴我，教師要依照學生的性格、興趣和思維方式等個體差異，精心設計訓練內容，讓課堂更有趣、讓知識更輕松掌握。
第五段總結。
盡管校外補課需要花費額外時間和精力，但對于教師而言卻是一次與學生建立良好關系的絕佳機會，有機會讓教師與學生互相交流與合作，促進教育教學的共同進步。然而，教師也需要清醒地認識到自身責任的限度，并充分發(fā)揮校外教育的輔助性作用，努力培養(yǎng)健康向上的學生成長。這不僅要求教師不斷提高自身的教學能力和理論素養(yǎng)，更需要教師們時刻以學生為本，真正做到把學生安心教好和育好。
教師有償補課的心得體會篇四
在開學之初，班上同學抽煙，其中一位學生對此的.說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學在違紀過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴重，對其重新進行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學生的狀況，地點定在一家飯館，被我回絕了，結果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。
教師有償補課的心得體會篇五
據(jù)調__市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的`的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。
教師有償補課的心得體會篇六
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:。
擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
10、嚴格落實。
教育。
局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名.
教師有償補課的心得體會篇七
近日，在學校領導的帶領下，我認真學習了《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應注意從下面幾個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)。我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師有償補課的心得體會篇八
本學期以來，隨著廉潔文化進校內工作轟轟烈烈的開展，我仔細學習了市教育局有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,詳細心得體會如下：
老師工作的性質是教書育人，我們每一位老師都應樹立正確的華蜜觀，提高自己的相識實力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代宏大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，正是為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，老師將滿腔的愛盡情給予了學生。論財產老師兩袖清風，一無全部，但老師卻富有，我們擁有多數(shù)學生對我們愛的回報。
老師在教育教學活動中要公允、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎老師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而實行不同的看法和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。
尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐性。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、激勵，教給孩子做人的道理，信任每一個孩子都是會取得勝利的。
老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠老師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高學生全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象恒久留在學生的.心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
我甘愿平凡，因為我是光榮的人民老師;我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師這是我們身為教育工作者的職責。最近始終環(huán)繞在我們身邊的問題有償家教，帶給我們許多思索。有償家教雖不是一個新生事物，但它在肯定程度上異化了純凈的師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，。
主要是它的負面影響也很明顯，簡單使教育涂上功利化、商業(yè)化的色調，簡單使師生之間的教學關系蛻變?yōu)榻疱X關系。這些老師在獲得個人利益的同時，會慢慢淡薄對本職工作的責任，慢慢失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職老師搞家教，有損師德和師表;我的學生找家教，我的責任未盡到。
從學生的角度來看，在減負呼聲日益劇烈，各地紛紛出臺減負制度法規(guī)的大背景之下，學生減負已成為主流，任何意在增加學生負擔的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學生減負的意義在此不再贅述，可以確定的是減負對學生、對教育有利而無害。老師從事有償家教一方面是對學生減負的相關規(guī)定的踐踏，肯定程度上阻礙了教育部門學生減負工作前進的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，老師的有償家教雖然可以使一部分學生的成果快速好起來，但這成果好是相對而言。從老師的角度來看，正因為有償，老師撈起外快來定會特別賣力，這在肯定程度上勢必會影響其日常教學質量。反言之，進行有償家教是老師對本職工作不負責任的行為！
教師有償補課的心得體會篇九
為切實加強教師職業(yè)道德建設，規(guī)范學校辦學行為和教師職業(yè)行為，深入治理在職教師有償補課的問題，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市中小學師德建設工作考核辦法（試行）》等法律法規(guī)和文件精神，結合當前實際，特作如下規(guī)定。
一、學校是治理在職教師有償補課的重要責任主體，學校將通過與教師簽訂《禁止在職教師從事有償補課保證書》、不定期巡查、明察暗訪、接受舉報等方式，嚴厲禁止在職教師有償補課行為，若有被發(fā)現(xiàn)查實堅決、果斷、及時按規(guī)定處理，否則，接受教育局給予的通報批評，學校和校長年度考核取消評優(yōu)資格，接受上級按有關規(guī)定追究校長責任。
二、把落實嚴禁在職教師有償補課的規(guī)定作為教師管理和教師師德建設的`重要任務。進一步加強督促檢查，建立健全教育、監(jiān)督和懲治相結合的治理機制。進一步建立健全教師管理制度，在學校章程、教師聘用合同、績效工資考核發(fā)放辦法及其他相關管理制度中明確規(guī)定在職教師不得從事有償補課。同時，扎實開展經常性的教師職業(yè)道德教育活動，努力營造全體教師自覺抵制有償補課的良好氛圍。
三、加大宣傳力度，積極通過新聞媒體引導學生、家長和社會各界對在職教師有償補課現(xiàn)象進行有力監(jiān)督。對學生、家長、教育行風監(jiān)督員、社會公眾和媒體記者等通過電話、網絡、信訪等各種渠道反映的在職教師有償補課線索，及時認真開展調查核實，堅決做到發(fā)現(xiàn)一起，查實一起，嚴肅處理一起。
四、向社會公開關于對在職教師從事有償補課行為進行檢舉揭發(fā)的舉報電話和郵箱。
舉報電話：0538———7315567
舉報郵箱：
xx中學
20xx年2月4日
教師有償補課的心得體會篇十
本學期以來，隨著十項不準二十條禁令的開展，我認真學習了市縣教育局有關文件精神，認識到有償家教有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。
其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
教師有償補課的心得體會篇十一
關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知下發(fā)后，學校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設，維護廣大教師為人師表的良好形象，讓學生度過一個安全、愉快的假期，學校做了一下工作：
學校成立了關于禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，崔xx為組長，成員為柳xx、張xx、陳xx、韓xx、俎xx、王xx。柳xx、王xx包九年級組，張xx、韓xx承包八年級組，陳xx、俎xx承包七年級組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補習情況。
學校接到通知后認真組織全體教師學習了《關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知》精神：
1、《xx省義務教育條例》第三十九條規(guī)定：“在職教師不得從事有償補習活動；不得動員、組織學生接受有償補習；不得利用職務之便謀取私利”。第六十九條規(guī)定：“從事各種有償補習活動或者動員、組織學生接受有償補習的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學校責令限期改正；情節(jié)嚴重的，依法給與處分”。
2、《xx省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》第三條規(guī)定：“禁止中小學教師從事有償家教，學校是主要責任部門，校長是第一責任人。各中小學要以加強學校管理、維護學校整體利益、促進學校持續(xù)發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內容。”
3、《濟南市教育局關于認真做好20xx年中小學暑假工作的通知》中指出：“各學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核工作的重要內容，實行一票否決制。對進行有償家教的教師，一經查實，將給予撤銷特級教師、各級名師、教學能手等榮譽稱號、直至撤銷相應教師職務的處罰?！?BR> 4、縣嚴肅處理有償補習活動的有關人員的規(guī)定。
（1）教師（干部、職工）。
a對初次被查實的，實行誡勉談話，責令寫出書面面檢查，校內通報批評，取消當年評先評優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱職，扣發(fā)當年績效考核與年終獎金。
b對二次被查實的，予以全縣通報批評，并給與降級處分，取消三年內職稱晉升資格，扣發(fā)當年年績效考核與年終獎金，調離原學校；屬于特級教師、名師、骨干教師的，取消相應經濟待遇和榮譽稱號。
c對屢教不改、再次被查實或造成安全事故的，予以取消教師資格，開除公職。
（2）校長。
a對一年內學校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補習活動的，給與全縣通報批評，取消當年評先、評優(yōu)資格，三年內不得申報各類示范校；校長作出檢查，年度考核定為基本稱職一下。
b對一年內學校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補習活動的學校，除本條1款處罰外，要給與校長交流調離處理。對于造成重大事故的，視情節(jié)給予校長黨紀政紀處分。
學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動目標責任書，并設立舉報電話（學校辦公電話及校委會成員手機號）。
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補習活動。
教師有償補課的心得體會篇十二
上周五，學校領導組織了全體教職工真學習《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》，我深有體會。說到底，這一規(guī)定旨在加強教師的師德師風。在我們國家新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
教師要有服務意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的.孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
教師有償補課的心得體會篇十三
為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)[2016]41號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質教育工作的意見》(魯辦發(fā)[2010]2號)、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[2008]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報:。
一、加強領導，落實責任。
為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
校長參加完街道中心校里的會議后，即刻組織學校教干就禁止有償補課，規(guī)范辦學教學行為工作進行專題研究，制定工作方案，成立領導工作小組。隨后組織全體教師學習山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》(魯教師字[2008]9號)、《臨沭縣教育體育局關于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施意見》、《臨沭縣教師“十條禁令”》等文件和相關教育行政法規(guī)，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、多種途徑，確保成效。
1、成立規(guī)范辦學行為領導工作小組，確實整改工作落實到位。
2、結合本校實際，制定《鄭山街道姜屯小學關于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案》，使此項工作有序開展。
3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。
4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
5、全體教師簽訂“教師向學生承諾書”。
6、舉辦專題宣傳欄，將教師日常行為規(guī)范張貼于學校醒目的宣傳窗內，同時做到人手一份，學校教師qq群內公開發(fā)布，便于老師隨時學習。
7、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍，規(guī)范學校辦學行為。
教師有償補課的心得體會篇十四
為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、吉林省教育督導委員會辦公室（吉政教督委辦字[20xx]32號）及白教文字（[20xx]71號《關于開展中小學有償補課治理情況專項督導檢查的通知》等有關文件規(guī)定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動。現(xiàn)將自查情況作如下匯報：
為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長耿玉峰為組長，中層以上領導為成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。
7月6日校長參加教育局的會議后，回校即刻組織學校班子成員就禁止有償補課，規(guī)范辦學教學行為工作進行專題研究，制定《治理教師有償補課工作方案》，成立領導工作小組。7月7日組織全體教師學習教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等文件和相關教育行政法規(guī)，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
1、成立規(guī)范辦學行為領導工作小組，確實整改工作落實到位。
2、結合本校實際，制定《羊井小學校治理教師有償補課工作方案》，使此項工作有序開展。
3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。
4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
5、學校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書”。
6、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。
通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍，規(guī)范學校辦學行為。
教師有償補課的心得體會篇十五
《關于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:
1、成立學校治理整頓教師違規(guī)補課或有償家教工作組，組長由聶明智校長擔任，副組長由樊京變書記擔任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進行有償家教或違規(guī)補課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學校領導及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領導職務.
3、學校著手清理校園內出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學校參與舉辦民辦學校的有關規(guī)定，逐步讓在新港實驗學校任教的人民路學校代課教師返回到主校.
5、下學期開學后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學校是堅決反對的，把學校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學校大門口設立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.
7、開展陽光輔導行動計劃.對每個班級學習有困難的5名學生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學科由黨員干部教師利用每天下午放學時間進行一個小時的免費輔導，包括心理健康和行為習慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向學生收取費用的做法，從下學期開始，全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品.
9、寒假培訓期間，組織全體教師認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律條文，制定《人民路學校教師“十準”“十不準”》，結合實際以“我看有償補課”為題，寫一篇心得體會.
10、嚴格落實教育局文件精神，對違規(guī)補課和有償家教群眾反響比較強烈、社會影響惡劣的教師學校在本次活動中要嚴肅處理1--2名。
教師有償補課的心得體會篇十六
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了教育局有關文件精神，有償補課有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償補課，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償補課有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。
其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償補課不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。