寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思?？梢越Y(jié)合具體的案例和實例來充實心得體會的內(nèi)容，增加說服力和可信度。接下來是一些經(jīng)典的心得體會范文，或許對你的寫作會有所幫助。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇一
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強(qiáng)烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強(qiáng)壓和監(jiān)督；
家長，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認(rèn)清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”；最后，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥”。
當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強(qiáng)制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇二
2020年初，正值新春佳節(jié)之際，新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要，教育局不得不延遲開學(xué)日期，學(xué)校于是開展網(wǎng)上教學(xué)活動。
網(wǎng)上教學(xué)有許多弊端：老師無法阻止學(xué)生課堂開小差，無法檢查學(xué)生的背誦作業(yè)，無法及時為學(xué)生解疑……個別同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)逃課，上網(wǎng)查答案等情況，在此有些許網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得分享給大家。
1、老師講到重要的知識點時截屏。網(wǎng)上教學(xué)，老師并不會給我們過多的時間記筆記，而此時老師通常會將重要的知識點投影在屏幕上，我們要及時截屏，課后再進(jìn)行詳細(xì)梳理。
2、將不懂的知識點記錄下來，并及時詢問老師。切不可只記不問，也不可拖欠遲問，否則問題就會越來越多。
3、學(xué)會自制。網(wǎng)絡(luò)上通常會有游戲，好萊塢大片等?？倳袑W(xué)生經(jīng)不住誘惑，逃課去打游戲，看電影。亦或遇到難題時，不經(jīng)大腦思考就上網(wǎng)查答案，這樣無疑會讓成績一落千丈。
4、題海戰(zhàn)術(shù)。做題永遠(yuǎn)是檢查是否掌握知識點的最好方法，有條件的同學(xué)可以在家多多刷題，查漏補(bǔ)缺。
5、整理錯題集。將做錯的題目進(jìn)行整理，不懂的地方及時去問老師，以避免下次同樣的題目再做錯的情況發(fā)生。
6、充分休息，勞逸結(jié)合。我們學(xué)習(xí)時需要集中精神，集中精神又需要充滿精力，因此晚上需要好好休息，切莫熬夜。
如今是特殊時期，許多學(xué)生不得不被鎖在家里學(xué)習(xí)。沒有老師的督促，多數(shù)人不能集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。開學(xué)后，學(xué)生之間的差距只會越來越大，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是非常重要的。也愿大家在開學(xué)之后學(xué)習(xí)進(jìn)步！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇三
近年來，面對突如其來的各種災(zāi)害和突發(fā)狀況，學(xué)校教育部門紛紛采取停課不停學(xué)的方式，通過線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。這種方式在短時間內(nèi)得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學(xué)所帶來的好處和不足?？偟膩碚f，停課不停學(xué)提醒了我學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時也讓我認(rèn)識到線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。
首先，停課不停學(xué)讓我明白到學(xué)習(xí)對于一個人來說是多么重要。在平時的學(xué)習(xí)中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學(xué)習(xí)的時候，我不得不像在學(xué)校一樣按時完成作業(yè)、參加線上討論和學(xué)習(xí)課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及及時解決學(xué)習(xí)中的疑問。通過這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次，停課不停學(xué)加強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，老師會在一旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次在線學(xué)習(xí)的實踐，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學(xué)也讓我認(rèn)識到了線上教學(xué)的局限性和需改進(jìn)之處。首先，線上教學(xué)中不能像在學(xué)校教室里一樣實現(xiàn)面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學(xué)的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)問題也成為了一個阻礙學(xué)習(xí)的困擾。有時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時電腦出現(xiàn)問題，讓我無法及時參與學(xué)習(xí)。再者，線上學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)校的課外活動和社交互動。學(xué)習(xí)不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團(tuán)隊意識的過程?？偟膩碚f，停課不停學(xué)的線上教學(xué)還需要進(jìn)一步改進(jìn)，解決這些問題才能更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，我也看到了線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。我們需要制定更加科學(xué)的教學(xué)計劃和方法，提供更好的線上學(xué)習(xí)平臺和資源支持，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展需求，更好地實現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇四
在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”，是保障了學(xué)生們的安全，同時也為他們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。在停課不停學(xué)的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時間、獨立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個方面談?wù)勎覍Α巴Ｕn不停學(xué)”的心得體會。
首先，調(diào)整心態(tài)是整個停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對新的學(xué)習(xí)方式，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下，情緒也容易波動。為了解決這個問題，我開始調(diào)整心態(tài)，采取積極主動的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計劃，這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，我還給自己設(shè)定了目標(biāo)，每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，有效管理時間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時間，但如果不能合理地利用這些時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會事倍功半。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃非常重要。我會在每天早上起床的時候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，將各個學(xué)科的內(nèi)容逐一列出，并根據(jù)重要程度安排時間。這樣，我就能夠合理管理時間，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
第三，獨立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里，老師們往往會引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會主動去查找學(xué)習(xí)資源，結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。
第四，停課不停學(xué)也給了我一個展示興趣愛好的平臺。在正常的學(xué)校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中，我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法，還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過寫作活動分享我的創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中，鍛煉身體非常重要。長時間的坐姿學(xué)習(xí)會導(dǎo)致身體的不適，甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此，我會每天安排一些時間進(jìn)行體育活動，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
總之，停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，是一個培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時間、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗。我相信，這次特殊的經(jīng)歷將會使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇五
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇六
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，教育局要求我們線上學(xué)習(xí)。聽到這個消息，我有些氣憤又有些無奈，氣憤是因為怕線上老師教學(xué)效果不好，無奈的是無法改變，于是便開始了線上學(xué)習(xí)。
開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，起初，我面對新的課程表和長達(dá)一個小時的課程有些不適應(yīng)。
老師上課以直播形式為主，在上課期間有時講的較快，聽講時會有些不懂，有時還會稍微拖一點堂。
至于作業(yè)，我認(rèn)為平時和家庭作業(yè)比在學(xué)校要少，但是學(xué)校的老師也會經(jīng)常提醒我們，讓我們鞏固復(fù)習(xí)。并且及時的發(fā)表作業(yè)，剛開始面對新的作業(yè)提交方式，我有些不適應(yīng)，但是這是我必須要適應(yīng)的。
不過，經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)完全適應(yīng)并享受線上教學(xué)了。
上課老師會講許多例題，有助于我們鞏固學(xué)習(xí)，并且老師上課形式幽默，備課充分，還給我們適當(dāng)?shù)男菹?，讓我們在學(xué)習(xí)過程中不會覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題，我還可以通過微信，釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M(jìn)行提問，并且老師會很快的為我解答。同時老師在傍晚會進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，為我們解除許多困難，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
總之通過這一個月的學(xué)習(xí)，我的收獲特別多，也使我認(rèn)識到原來我也可以適應(yīng)這些不同上課形式，并且學(xué)習(xí)了許多知識。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇七
“停課不停學(xué)”就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習(xí)……玩手機(jī)、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學(xué)生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，同時也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學(xué)”，眼看就要到開學(xué)時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學(xué)校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。機(jī)頂盒、手機(jī)也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，真是不愧是名師，講課老師語言能力強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng)。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據(jù)自己的課堂教學(xué)，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務(wù)布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現(xiàn)。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機(jī)上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)商議決定，讓我們年級組組織自己的學(xué)習(xí)方式，于是我們還是沿著之前的預(yù)習(xí)新課模式接著往下走。我們的預(yù)習(xí)模式是：每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個例題視頻，視頻里面有詳細(xì)的講解，還有電子版課本，然后根據(jù)例題我會把相對應(yīng)的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上，然后再把對應(yīng)的練習(xí)里面的`對應(yīng)題，讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數(shù)都能按時完成作業(yè)，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇八
如今已是開學(xué)時間，上小學(xué)四年級的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我似懂非懂地點了點頭。
終于和老師同學(xué)們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點應(yīng)接不暇?！岸！裉煳覀円痴b的古詩是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！埻瑢W(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課?！薄岸！埓蠹艺J(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞。”......老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時不時傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻(xiàn)的無數(shù)英雄們，講我們祖國的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動著。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇九
由于疫情原因，我們這幾天一直是在家里通過上網(wǎng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)跟平常的學(xué)習(xí)差不多，只不過在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，更需要自控自律的意識，但也都是需要方法的。對于不同的人需要用不同的方法，重點學(xué)習(xí)自己不擅長的科目。就像我，理科問題很大，不知道該怎么學(xué)這類科目我就去問一些理科好的同學(xué)，去借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，還可以根據(jù)自身的習(xí)慣，改善成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。有了方法，學(xué)習(xí)就非常簡單，非?？鞓妨?。
我總結(jié)出來的方法是：根據(jù)學(xué)校一天的安排來規(guī)劃時間，早自習(xí)背誦課本內(nèi)的重點知識，在背誦時最好是可以大聲朗讀，這樣更利于自己記憶，這是非常重要的。接下來就是科學(xué)課，數(shù)學(xué)課。在這些課上，我們最需要的就是認(rèn)真聽講，去理解老師講的每一道例題，重要的知識還可以用筆記下來，積極思考老師的每一個問題。課后，完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)時，我們可以多翻書，多看看自己做的筆記，熟悉知識點，從而達(dá)到牢記并理解每一個知識點。理解了知識點之后，解題思路就會很清晰，解題也就會容易許多。下午的語文課，則就需要認(rèn)真聽老師講，勤做筆記。做課后習(xí)題時需要靈活運用、多多思考、深入理解每道題目的意思。還有，對于很多同學(xué)，包括我來說，作文是難題，攻克這一難題，只需要我們多讀書，多看課外書，這樣可以讓我們的語言更優(yōu)美，更有條理性。英語就需要多讀多背多記憶，語法要牢記。通過這些方法，讓我們的學(xué)習(xí)更輕松了。
有了方法，我們還需要高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，怎樣進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？
首先制定明確的學(xué)習(xí)計劃表，每天嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計劃表而進(jìn)行。接著就是將其他的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并且每天汲取一些課外知識。進(jìn)入了狀態(tài)，我們還要保持這種高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是很關(guān)鍵的一步，也是很難做到的一步：專心聽講、集中注意力、積極思考、把握獲取知識的主動權(quán)，理清老師的講課思路，最后就是要及時做好課堂筆記，有了這些，學(xué)習(xí)會成為你的一種樂趣！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十
在2020年初突如其來的新冠疫情，席卷全球。為了防止病毒傳播，各國都采取了一系列措施，其中之一就是停課措施。在這個特殊的時期，學(xué)校關(guān)門、停課不停學(xué)。在家學(xué)習(xí)的確給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也鍛煉了我們的毅力和適應(yīng)能力。在這場關(guān)于生命的戰(zhàn)役中，我們也能在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，并做到了停課不停學(xué)。在這篇文章中，我將談一談在家停課不停學(xué)的經(jīng)驗和體會。
一、調(diào)整思維，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
在家學(xué)習(xí)需要我們有一個重要的調(diào)整：習(xí)慣傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式的我們，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。遠(yuǎn)程教育使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣、特長、時間來學(xué)習(xí)知識。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、看視頻、聽講座等，最大限度地自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和主動性，具有很多的優(yōu)點。
二、利用線上學(xué)習(xí)平臺。
由于本次疫情導(dǎo)致停課不停學(xué)政策，為了保證我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師也建立了各種在線教學(xué)平臺，如釘釘、騰訊會議、學(xué)習(xí)通等用于線上授課和交流。雖然有時候會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備問題出現(xiàn)一些小困難，但利用這些平臺使我們可以和老師面對面進(jìn)行交流和互動。
三、充分利用時間，管理好日程。
在家學(xué)習(xí)中，管理好自己的時間顯得格外重要。由于沒有上學(xué)的日程表，我們必須自己安排好學(xué)習(xí)和休息的時間，避免把自己搞得累又亂?？茖W(xué)地管理時間，充分利用時間，調(diào)整生活節(jié)奏，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加有條理和規(guī)律，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。同時，這也是一種讓自己從全日制上學(xué)模式到自我管理的轉(zhuǎn)變。
四、積極參與共建共享。
在這場疫情防控中，共建共享的思想很重要。作為一名學(xué)生，我們能夠通過在網(wǎng)上分享和交流學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資料和筆記，共建一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，在其中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這不僅能夠幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極影響，同時也讓我們在疫情期間可以更加互相協(xié)作、支持與理解。
五、鍛煉自主思考的能力。
在家學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)與吸收，更是對我們思維和能力的培養(yǎng)，我們需要更加自主思考。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行獨立思考的發(fā)掘、挖掘、總結(jié)和提煉，把課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)一步領(lǐng)會和消化。通過這種自主學(xué)習(xí)，能夠更好地鍛煉我們的思考能力，并更深入地了解課堂內(nèi)容。
總之，這場疫情防控期間，我們不僅僅是在家里完成學(xué)業(yè)，更在鍛煉自己的獨立思考、組織時間、與人交流等能力，在身體健康等問題上做到了停課不停學(xué)。雖然這期間我們無法和老師、同學(xué)面對面交流，但我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺做到了在線學(xué)習(xí)、互動交流。停課不停學(xué)為我們帶來了知識和能力的提升，讓我們更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)和工作。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十一
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋？這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十二
由于疫情原因，線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式，在疫情期間，能讓學(xué)生停課不停學(xué)，為疫情過后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會與心得。
聽課是在家中進(jìn)行的，可以隨時滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽課，可以在陽臺旁，眼睛疲倦時適度往往遠(yuǎn)處；講師的講學(xué)模式不固定，從各個層面啟發(fā)教育我，使我能從不同角度學(xué)習(xí)；金牌講師言簡意賅，緊抓重點，幽默風(fēng)趣，帶給我不一樣的聽課感受，激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學(xué)對老師，對課程發(fā)言，評論，可以問自己是否掌握了知識，能否幫別人解決疑問，大大增加了課堂上的互動性，使我更好地融進(jìn)課堂中。
再分享下自己從近一個月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽課時準(zhǔn)備一本筆記本（相應(yīng)課本），記錄課堂中提到的重難點；我會將重要難懂處反復(fù)觀看，更好理解知識點；我也會在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識點，能做到全面理解內(nèi)容，不遺漏。我相信，線上學(xué)習(xí)會變得越來越全面，越來越完美，成為新一代的學(xué)習(xí)主流。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十三
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？?，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個1……”網(wǎng)課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的快樂。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十四
因為病毒的到來，我們實施了停課不停學(xué)的線上教育。經(jīng)過大約一個月的時間，線上教育對我們來說的利弊，我也了解了。
利：一、有時上課一個知識點，我沒怎么聽懂，就可以去看回放，看到聽懂為止。二、上課答題時有一個排行榜，最能激發(fā)我們的好勝心，一心都想當(dāng)?shù)谝幻Ｈ?、上交作業(yè)時會有些作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)，那些沒有被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，可以對比被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)的作業(yè)，并發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)的不足之處。四、交作業(yè)時，老師看一下就能了解，還有哪位同學(xué)作業(yè)沒交，哪位同學(xué)已經(jīng)很久沒交作業(yè)了，并且這些數(shù)據(jù)會保存下來。這些于老師于同學(xué)都是有很大的益處的。
弊：一、上課時，因為老師看不到我們在做什么，所以在這種氛圍下，極其容易開小差，而導(dǎo)致功課落下，成績下降。二、因為是線上教育，老師不在身旁，所以改作業(yè)、交作業(yè)、監(jiān)督的任務(wù)都落在了家長身上。有時家長可能會出現(xiàn)漏交作業(yè)的情況。三、某些同學(xué)可能表面上是在學(xué)習(xí)，實際是在玩，有時可能作業(yè)都要等老師把答案發(fā)出來，要對答案時，再把答案抄下來才提交。
以上說的幾點弊，其實只要有自律性的同學(xué)都是可以避免的。線上教育對自律的同學(xué)來說是百利而無一害，而對不自律的同學(xué)可能就懸了。
線上教育可以激發(fā)人的斗志，我一開始也是沒有自律性，可是看著那些作業(yè)，筆記做的比我好的人，我就每天進(jìn)步一點點，每天對自己的要求一點點增高，看著自己一次次出現(xiàn)在每場最佳的上方，頓時覺得努力沒白費。到了開學(xué)，通過看學(xué)習(xí)效果就能一下把自律的同學(xué)和不自律的同學(xué)分開?，F(xiàn)在開始努力也不晚，讓我們共同進(jìn)步吧！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十五
在這場戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行?！焙纹溆行遥谌A夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。
說實話，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因為，每一次哪怕是小小的戰(zhàn)勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運抗?fàn)幍墓饷ⅰ５拇_，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。
走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng)，我們體會不到無法學(xué)習(xí)的痛苦，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗與挑戰(zhàn)，用自己的行動詮釋了“夢想”“堅持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時期的意志與精神，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個人走向成功的關(guān)鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了?！彼哉f，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十六
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了，其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的`熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當(dāng)面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十七
20__年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔(dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十八
自從2月10號開始“停課不停學(xué)”的活動之后，我就一天也沒有停歇過，特別是當(dāng)天直播的時候，給打仗一樣，現(xiàn)在回想起來，真覺得很好笑。
曾記得，當(dāng)聽說要直播的時候，我的小心臟嚇得砰砰直跳，就是講公開課，我也沒有那么緊張過，原因還是想著不會飭電腦，咋直播，雖然說學(xué)校也簡單的進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)，但是我還是不會，不懂。于是就趕快請教我的老同學(xué)，當(dāng)老同學(xué)手把手的教會我之后，想著還挺好玩的，結(jié)果到第二天真正直播的時候，我竟然緊張的如坐針氈，因為學(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準(zhǔn)備的很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎?這真是如網(wǎng)上所說的一樣，愣是把一名老師當(dāng)成了“十八線主播”，趕鴨子上架。當(dāng)我打開電腦，鼠標(biāo)點著“直播”一鍵的時候，發(fā)現(xiàn)手心都出汗了，深呼吸，深呼吸……淡定，想著反正家長看不到我，為啥這么緊張呢?想過之后我就恢復(fù)了內(nèi)心的緊張，開始變得不緊張了，誰知道話音一出口，“各位家長，同學(xué)們，元宵節(jié)快樂”本以為說完就開始順著講下去，沒成想，我竟然感覺有點喘不過氣來，這充分說明還是緊張的啊。但是直播已經(jīng)開始了，不能臨陣逃脫，再次深呼吸，深呼吸…..就這樣終于小心臟終于不再怦怦跳。開始我的直播。
話匣子一打開，我就像出籠的鳥兒一樣，自由飛翔，對照著課件，不僅講解，還在此基礎(chǔ)上去拓展，越講越有勁。特別是講解到單元目標(biāo)的時候，比如：本冊書共有八個單元，內(nèi)容包括精讀課文、略讀課文、口語交際、語文園地、習(xí)作、快樂讀書吧、綜合性學(xué)習(xí)、識字表、寫字表、詞語表。通過本冊書的學(xué)習(xí)我們會掌握哪些本領(lǐng)呢?等”我拿著書本，就如同回到教室一樣，開始給同學(xué)們一步一步的去分析，講解，同時在講的過程中，還讓學(xué)生對照著課件中的重點去記筆記。最重要的是還和同學(xué)們?nèi)ミB麥互動，這時候我又完全忘記了我是在直播。而且本來是說好的講20分鐘，沒想到，我竟然講了40分鐘，還感覺沒有給學(xué)生講完。當(dāng)我發(fā)覺時間已經(jīng)超時時，趕快結(jié)束了直播。之后我感覺自己直播之前緊張的像有點可笑。
到了第二天由于全區(qū)都是使用的“河南省同步課堂直播”我以為我們應(yīng)該輕松一點，不用自己親自上陣了，但是一天下來發(fā)現(xiàn)比自己上課還累。首先是我們老師也要給著觀課，不能學(xué)生看，老師不看，這也說不過去啊，在看的過程中，遇到重點，難點要提醒給學(xué)生，同時每觀看一節(jié)課，我們不僅要記筆記還要寫出聽課反思，用思維導(dǎo)圖的形式上交到學(xué)校，還要負(fù)責(zé)傳學(xué)生觀課，寫作業(yè)等照片，還有老師和學(xué)生互動的截圖，在線答疑等等一系列的事情，到了下午雖然說沒有我們的主課了，但是對于學(xué)生的問題，我們要逐一的去回復(fù)。上交的幾十份作業(yè)，我要認(rèn)真的去批改，在我的意識里面，既然我們給學(xué)生布置作業(yè)了，就要負(fù)起責(zé)任來，每位學(xué)生的作業(yè)我都會認(rèn)真的去點評。
就比如今天學(xué)習(xí)的《荷花》這一課，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生寫錯這幾個字“蓬蹈脹止”“蓬寫成半包圍結(jié)構(gòu)，蹈的右半部分寫錯，脹應(yīng)該是左窄右寬，止的第三筆和第四筆連在一起”還有“仿佛的佛，在本課中讀fu不讀fo，但是有些孩子加的拼音是fo”這些都是看似不起眼實際上容易寫錯的字，作為家長很多是看不出來的。在聽孩子背誦的課文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多數(shù)孩子背錯背成si的，家長們也聽不出來，還都以為自己的孩子背誦的很流暢。但是畢竟我們是干這行的，一聽都能聽出來”所以說在每一位學(xué)生的作業(yè)中，我都會寫上評語，家長們看到我的批改之后，也是非常感動，他們本以為交上去老師也不會看呢?只不過是形式而已，沒想到老師是那么的認(rèn)真，所以說家長們也嚴(yán)格要求自己的孩子認(rèn)真去寫，對于老師提出的錯誤改正之后再發(fā)過來。我呢也是在重新批改。爭取做到家長們都滿意。
時間如梭，雙重身份的我，既是家長也是老師，在每天像打仗一樣的日子里，不在感到枯燥，相反的是覺得總是匆匆忙忙。時間不夠用，在和家長這幾天的釘釘群里互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們不僅促進(jìn)了感情的交流，還促進(jìn)了家長對孩子學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格，看似我們都很忙，但是我認(rèn)為這是值得的，雖然孩子們的作業(yè)需要我大量的時間去批改，改完之后還要做總結(jié)和點評當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，每次批改完之后，從椅子上站起來，都是腰酸背疼，眼睛有些發(fā)昏，但是能得到家長們的認(rèn)可，還是值得的，身為老師，雖然說因為“疫情”的關(guān)系，不能像醫(yī)生一樣沖在最前線，但做好教育教學(xué)本職工作就是對“防疫”最大的支持。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，“疫情”終將過去，讓我們一起加油，靜等春暖花開，與孩子們在校園里重逢。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十九
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息。
災(zāi)難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當(dāng)花季的護(hù)士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇一
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強(qiáng)烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強(qiáng)壓和監(jiān)督；
家長，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認(rèn)清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”；最后，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥”。
當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強(qiáng)制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇二
2020年初，正值新春佳節(jié)之際，新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要，教育局不得不延遲開學(xué)日期，學(xué)校于是開展網(wǎng)上教學(xué)活動。
網(wǎng)上教學(xué)有許多弊端：老師無法阻止學(xué)生課堂開小差，無法檢查學(xué)生的背誦作業(yè)，無法及時為學(xué)生解疑……個別同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)逃課，上網(wǎng)查答案等情況，在此有些許網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得分享給大家。
1、老師講到重要的知識點時截屏。網(wǎng)上教學(xué)，老師并不會給我們過多的時間記筆記，而此時老師通常會將重要的知識點投影在屏幕上，我們要及時截屏，課后再進(jìn)行詳細(xì)梳理。
2、將不懂的知識點記錄下來，并及時詢問老師。切不可只記不問，也不可拖欠遲問，否則問題就會越來越多。
3、學(xué)會自制。網(wǎng)絡(luò)上通常會有游戲，好萊塢大片等?？倳袑W(xué)生經(jīng)不住誘惑，逃課去打游戲，看電影。亦或遇到難題時，不經(jīng)大腦思考就上網(wǎng)查答案，這樣無疑會讓成績一落千丈。
4、題海戰(zhàn)術(shù)。做題永遠(yuǎn)是檢查是否掌握知識點的最好方法，有條件的同學(xué)可以在家多多刷題，查漏補(bǔ)缺。
5、整理錯題集。將做錯的題目進(jìn)行整理，不懂的地方及時去問老師，以避免下次同樣的題目再做錯的情況發(fā)生。
6、充分休息，勞逸結(jié)合。我們學(xué)習(xí)時需要集中精神，集中精神又需要充滿精力，因此晚上需要好好休息，切莫熬夜。
如今是特殊時期，許多學(xué)生不得不被鎖在家里學(xué)習(xí)。沒有老師的督促，多數(shù)人不能集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。開學(xué)后，學(xué)生之間的差距只會越來越大，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是非常重要的。也愿大家在開學(xué)之后學(xué)習(xí)進(jìn)步！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇三
近年來，面對突如其來的各種災(zāi)害和突發(fā)狀況，學(xué)校教育部門紛紛采取停課不停學(xué)的方式，通過線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。這種方式在短時間內(nèi)得到了廣泛推廣，并取得了一定的效果。在這個特殊時期，我也深切體會到了停課不停學(xué)所帶來的好處和不足?？偟膩碚f，停課不停學(xué)提醒了我學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時也讓我認(rèn)識到線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。
首先，停課不停學(xué)讓我明白到學(xué)習(xí)對于一個人來說是多么重要。在平時的學(xué)習(xí)中，我或多或少地會有一些拖延和刷時間的行為。但是在線上學(xué)習(xí)的時候，我不得不像在學(xué)校一樣按時完成作業(yè)、參加線上討論和學(xué)習(xí)課程。面對測試和考試的壓力，我不得不提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及及時解決學(xué)習(xí)中的疑問。通過這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于一個人來說是如此重要，只有通過不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次，停課不停學(xué)加強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，老師會在一旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師并不在身邊，我只能依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題，更加注重時間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。我開始嘗試各種方式，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次在線學(xué)習(xí)的實踐，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。
然而，停課不停學(xué)也讓我認(rèn)識到了線上教學(xué)的局限性和需改進(jìn)之處。首先，線上教學(xué)中不能像在學(xué)校教室里一樣實現(xiàn)面對面的互動和交流。沒有老師的講解和同學(xué)的討論，我很難完全理解和掌握知識。其次，線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)問題也成為了一個阻礙學(xué)習(xí)的困擾。有時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程視頻無法播放，有時電腦出現(xiàn)問題，讓我無法及時參與學(xué)習(xí)。再者，線上學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)校的課外活動和社交互動。學(xué)習(xí)不只是知識的獲取，也是培養(yǎng)情商、人際交往和團(tuán)隊意識的過程?？偟膩碚f，停課不停學(xué)的線上教學(xué)還需要進(jìn)一步改進(jìn)，解決這些問題才能更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述，在這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，我也看到了線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。我們需要制定更加科學(xué)的教學(xué)計劃和方法，提供更好的線上學(xué)習(xí)平臺和資源支持，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展需求，更好地實現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇四
在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學(xué)校紛紛停課，采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”，是保障了學(xué)生們的安全，同時也為他們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。在停課不停學(xué)的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時間、獨立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個方面談?wù)勎覍Α巴Ｕn不停學(xué)”的心得體會。
首先，調(diào)整心態(tài)是整個停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對新的學(xué)習(xí)方式，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下，情緒也容易波動。為了解決這個問題，我開始調(diào)整心態(tài)，采取積極主動的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計劃，這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，我還給自己設(shè)定了目標(biāo)，每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，有效管理時間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時間，但如果不能合理地利用這些時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會事倍功半。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃非常重要。我會在每天早上起床的時候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，將各個學(xué)科的內(nèi)容逐一列出，并根據(jù)重要程度安排時間。這樣，我就能夠合理管理時間，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
第三，獨立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里，老師們往往會引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會主動去查找學(xué)習(xí)資源，結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。
第四，停課不停學(xué)也給了我一個展示興趣愛好的平臺。在正常的學(xué)校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中，我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法，還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過寫作活動分享我的創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中，鍛煉身體非常重要。長時間的坐姿學(xué)習(xí)會導(dǎo)致身體的不適，甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此，我會每天安排一些時間進(jìn)行體育活動，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
總之，停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，是一個培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時間、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗。我相信，這次特殊的經(jīng)歷將會使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇五
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇六
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，教育局要求我們線上學(xué)習(xí)。聽到這個消息，我有些氣憤又有些無奈，氣憤是因為怕線上老師教學(xué)效果不好，無奈的是無法改變，于是便開始了線上學(xué)習(xí)。
開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，起初，我面對新的課程表和長達(dá)一個小時的課程有些不適應(yīng)。
老師上課以直播形式為主，在上課期間有時講的較快，聽講時會有些不懂，有時還會稍微拖一點堂。
至于作業(yè)，我認(rèn)為平時和家庭作業(yè)比在學(xué)校要少，但是學(xué)校的老師也會經(jīng)常提醒我們，讓我們鞏固復(fù)習(xí)。并且及時的發(fā)表作業(yè)，剛開始面對新的作業(yè)提交方式，我有些不適應(yīng)，但是這是我必須要適應(yīng)的。
不過，經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)完全適應(yīng)并享受線上教學(xué)了。
上課老師會講許多例題，有助于我們鞏固學(xué)習(xí)，并且老師上課形式幽默，備課充分，還給我們適當(dāng)?shù)男菹?，讓我們在學(xué)習(xí)過程中不會覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題，我還可以通過微信，釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M(jìn)行提問，并且老師會很快的為我解答。同時老師在傍晚會進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，為我們解除許多困難，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
總之通過這一個月的學(xué)習(xí)，我的收獲特別多，也使我認(rèn)識到原來我也可以適應(yīng)這些不同上課形式，并且學(xué)習(xí)了許多知識。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇七
“停課不停學(xué)”就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習(xí)……玩手機(jī)、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學(xué)生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，同時也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學(xué)”，眼看就要到開學(xué)時間了，我心里一直沒譜，正著急的時候，接到學(xué)校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳河南電視臺“名校課堂”通過12個頻道同步開播，只要家里有電視，孩子就能跟著名校老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。機(jī)頂盒、手機(jī)也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！
到了開課這天，我早早打開電視，找到我們二年級時頻道，打算和我們的孩子一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)，真是不愧是名師，講課老師語言能力強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng)。課堂上，教師也并沒有眩目的課件，而是，根據(jù)自己的課堂教學(xué)，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動展開，課堂任務(wù)布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現(xiàn)。但是，就在同時我們的班級群里像是炸開了鍋，很多家長反映聽不了課，特別是手機(jī)上聽課，根本打不開，要不就是卡的很，后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)商議決定，讓我們年級組組織自己的學(xué)習(xí)方式，于是我們還是沿著之前的預(yù)習(xí)新課模式接著往下走。我們的預(yù)習(xí)模式是：每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個例題視頻，視頻里面有詳細(xì)的講解，還有電子版課本，然后根據(jù)例題我會把相對應(yīng)的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上，然后再把對應(yīng)的練習(xí)里面的`對應(yīng)題，讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長，指出問題，并及時表揚，如果存在錯誤比較多的知識點，我就錄一個短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過去的這一周，班里家長和孩子積極性都很高，多數(shù)都能按時完成作業(yè)，極個別的需要我再個別提醒。我們相信，等疫情過去，這段特殊的時光將一起成為這個特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇八
如今已是開學(xué)時間，上小學(xué)四年級的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我似懂非懂地點了點頭。
終于和老師同學(xué)們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點應(yīng)接不暇?！岸！裉煳覀円痴b的古詩是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！埻瑢W(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課?！薄岸！埓蠹艺J(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞。”......老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時不時傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻(xiàn)的無數(shù)英雄們，講我們祖國的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動著。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇九
由于疫情原因，我們這幾天一直是在家里通過上網(wǎng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)跟平常的學(xué)習(xí)差不多，只不過在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，更需要自控自律的意識，但也都是需要方法的。對于不同的人需要用不同的方法，重點學(xué)習(xí)自己不擅長的科目。就像我，理科問題很大，不知道該怎么學(xué)這類科目我就去問一些理科好的同學(xué)，去借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，還可以根據(jù)自身的習(xí)慣，改善成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。有了方法，學(xué)習(xí)就非常簡單，非?？鞓妨?。
我總結(jié)出來的方法是：根據(jù)學(xué)校一天的安排來規(guī)劃時間，早自習(xí)背誦課本內(nèi)的重點知識，在背誦時最好是可以大聲朗讀，這樣更利于自己記憶，這是非常重要的。接下來就是科學(xué)課，數(shù)學(xué)課。在這些課上，我們最需要的就是認(rèn)真聽講，去理解老師講的每一道例題，重要的知識還可以用筆記下來，積極思考老師的每一個問題。課后，完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)時，我們可以多翻書，多看看自己做的筆記，熟悉知識點，從而達(dá)到牢記并理解每一個知識點。理解了知識點之后，解題思路就會很清晰，解題也就會容易許多。下午的語文課，則就需要認(rèn)真聽老師講，勤做筆記。做課后習(xí)題時需要靈活運用、多多思考、深入理解每道題目的意思。還有，對于很多同學(xué)，包括我來說，作文是難題，攻克這一難題，只需要我們多讀書，多看課外書，這樣可以讓我們的語言更優(yōu)美，更有條理性。英語就需要多讀多背多記憶，語法要牢記。通過這些方法，讓我們的學(xué)習(xí)更輕松了。
有了方法，我們還需要高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，怎樣進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？
首先制定明確的學(xué)習(xí)計劃表，每天嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計劃表而進(jìn)行。接著就是將其他的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并且每天汲取一些課外知識。進(jìn)入了狀態(tài)，我們還要保持這種高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是很關(guān)鍵的一步，也是很難做到的一步：專心聽講、集中注意力、積極思考、把握獲取知識的主動權(quán)，理清老師的講課思路，最后就是要及時做好課堂筆記，有了這些，學(xué)習(xí)會成為你的一種樂趣！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十
在2020年初突如其來的新冠疫情，席卷全球。為了防止病毒傳播，各國都采取了一系列措施，其中之一就是停課措施。在這個特殊的時期，學(xué)校關(guān)門、停課不停學(xué)。在家學(xué)習(xí)的確給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也鍛煉了我們的毅力和適應(yīng)能力。在這場關(guān)于生命的戰(zhàn)役中，我們也能在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，并做到了停課不停學(xué)。在這篇文章中，我將談一談在家停課不停學(xué)的經(jīng)驗和體會。
一、調(diào)整思維，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
在家學(xué)習(xí)需要我們有一個重要的調(diào)整：習(xí)慣傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式的我們，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。遠(yuǎn)程教育使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣、特長、時間來學(xué)習(xí)知識。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、看視頻、聽講座等，最大限度地自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和主動性，具有很多的優(yōu)點。
二、利用線上學(xué)習(xí)平臺。
由于本次疫情導(dǎo)致停課不停學(xué)政策，為了保證我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師也建立了各種在線教學(xué)平臺，如釘釘、騰訊會議、學(xué)習(xí)通等用于線上授課和交流。雖然有時候會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備問題出現(xiàn)一些小困難，但利用這些平臺使我們可以和老師面對面進(jìn)行交流和互動。
三、充分利用時間，管理好日程。
在家學(xué)習(xí)中，管理好自己的時間顯得格外重要。由于沒有上學(xué)的日程表，我們必須自己安排好學(xué)習(xí)和休息的時間，避免把自己搞得累又亂?？茖W(xué)地管理時間，充分利用時間，調(diào)整生活節(jié)奏，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加有條理和規(guī)律，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。同時，這也是一種讓自己從全日制上學(xué)模式到自我管理的轉(zhuǎn)變。
四、積極參與共建共享。
在這場疫情防控中，共建共享的思想很重要。作為一名學(xué)生，我們能夠通過在網(wǎng)上分享和交流學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資料和筆記，共建一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，在其中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這不僅能夠幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極影響，同時也讓我們在疫情期間可以更加互相協(xié)作、支持與理解。
五、鍛煉自主思考的能力。
在家學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)與吸收，更是對我們思維和能力的培養(yǎng)，我們需要更加自主思考。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行獨立思考的發(fā)掘、挖掘、總結(jié)和提煉，把課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)一步領(lǐng)會和消化。通過這種自主學(xué)習(xí)，能夠更好地鍛煉我們的思考能力，并更深入地了解課堂內(nèi)容。
總之，這場疫情防控期間，我們不僅僅是在家里完成學(xué)業(yè)，更在鍛煉自己的獨立思考、組織時間、與人交流等能力，在身體健康等問題上做到了停課不停學(xué)。雖然這期間我們無法和老師、同學(xué)面對面交流，但我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺做到了在線學(xué)習(xí)、互動交流。停課不停學(xué)為我們帶來了知識和能力的提升，讓我們更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)和工作。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十一
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋？這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十二
由于疫情原因，線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式，在疫情期間，能讓學(xué)生停課不停學(xué)，為疫情過后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會與心得。
聽課是在家中進(jìn)行的，可以隨時滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽課，可以在陽臺旁，眼睛疲倦時適度往往遠(yuǎn)處；講師的講學(xué)模式不固定，從各個層面啟發(fā)教育我，使我能從不同角度學(xué)習(xí)；金牌講師言簡意賅，緊抓重點，幽默風(fēng)趣，帶給我不一樣的聽課感受，激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學(xué)對老師，對課程發(fā)言，評論，可以問自己是否掌握了知識，能否幫別人解決疑問，大大增加了課堂上的互動性，使我更好地融進(jìn)課堂中。
再分享下自己從近一個月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽課時準(zhǔn)備一本筆記本（相應(yīng)課本），記錄課堂中提到的重難點；我會將重要難懂處反復(fù)觀看，更好理解知識點；我也會在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識點，能做到全面理解內(nèi)容，不遺漏。我相信，線上學(xué)習(xí)會變得越來越全面，越來越完美，成為新一代的學(xué)習(xí)主流。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十三
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？?，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個1……”網(wǎng)課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的快樂。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十四
因為病毒的到來，我們實施了停課不停學(xué)的線上教育。經(jīng)過大約一個月的時間，線上教育對我們來說的利弊，我也了解了。
利：一、有時上課一個知識點，我沒怎么聽懂，就可以去看回放，看到聽懂為止。二、上課答題時有一個排行榜，最能激發(fā)我們的好勝心，一心都想當(dāng)?shù)谝幻Ｈ?、上交作業(yè)時會有些作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)，那些沒有被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，可以對比被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)的作業(yè)，并發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)的不足之處。四、交作業(yè)時，老師看一下就能了解，還有哪位同學(xué)作業(yè)沒交，哪位同學(xué)已經(jīng)很久沒交作業(yè)了，并且這些數(shù)據(jù)會保存下來。這些于老師于同學(xué)都是有很大的益處的。
弊：一、上課時，因為老師看不到我們在做什么，所以在這種氛圍下，極其容易開小差，而導(dǎo)致功課落下，成績下降。二、因為是線上教育，老師不在身旁，所以改作業(yè)、交作業(yè)、監(jiān)督的任務(wù)都落在了家長身上。有時家長可能會出現(xiàn)漏交作業(yè)的情況。三、某些同學(xué)可能表面上是在學(xué)習(xí)，實際是在玩，有時可能作業(yè)都要等老師把答案發(fā)出來，要對答案時，再把答案抄下來才提交。
以上說的幾點弊，其實只要有自律性的同學(xué)都是可以避免的。線上教育對自律的同學(xué)來說是百利而無一害，而對不自律的同學(xué)可能就懸了。
線上教育可以激發(fā)人的斗志，我一開始也是沒有自律性，可是看著那些作業(yè)，筆記做的比我好的人，我就每天進(jìn)步一點點，每天對自己的要求一點點增高，看著自己一次次出現(xiàn)在每場最佳的上方，頓時覺得努力沒白費。到了開學(xué)，通過看學(xué)習(xí)效果就能一下把自律的同學(xué)和不自律的同學(xué)分開?，F(xiàn)在開始努力也不晚，讓我們共同進(jìn)步吧！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十五
在這場戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行?！焙纹溆行遥谌A夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。
說實話，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因為，每一次哪怕是小小的戰(zhàn)勝自己，也會成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運抗?fàn)幍墓饷ⅰ５拇_，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。
走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng)，我們體會不到無法學(xué)習(xí)的痛苦，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗與挑戰(zhàn)，用自己的行動詮釋了“夢想”“堅持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國青少年在特殊時期的意志與精神，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國未來的希望。
隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個人走向成功的關(guān)鍵要素。
曾任騰訊高級副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了?！彼哉f，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十六
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了，其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的`熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當(dāng)面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十七
20__年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔(dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十八
自從2月10號開始“停課不停學(xué)”的活動之后，我就一天也沒有停歇過，特別是當(dāng)天直播的時候，給打仗一樣，現(xiàn)在回想起來，真覺得很好笑。
曾記得，當(dāng)聽說要直播的時候，我的小心臟嚇得砰砰直跳，就是講公開課，我也沒有那么緊張過，原因還是想著不會飭電腦，咋直播，雖然說學(xué)校也簡單的進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)，但是我還是不會，不懂。于是就趕快請教我的老同學(xué)，當(dāng)老同學(xué)手把手的教會我之后，想著還挺好玩的，結(jié)果到第二天真正直播的時候，我竟然緊張的如坐針氈，因為學(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準(zhǔn)備的很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎?這真是如網(wǎng)上所說的一樣，愣是把一名老師當(dāng)成了“十八線主播”，趕鴨子上架。當(dāng)我打開電腦，鼠標(biāo)點著“直播”一鍵的時候，發(fā)現(xiàn)手心都出汗了，深呼吸，深呼吸……淡定，想著反正家長看不到我，為啥這么緊張呢?想過之后我就恢復(fù)了內(nèi)心的緊張，開始變得不緊張了，誰知道話音一出口，“各位家長，同學(xué)們，元宵節(jié)快樂”本以為說完就開始順著講下去，沒成想，我竟然感覺有點喘不過氣來，這充分說明還是緊張的啊。但是直播已經(jīng)開始了，不能臨陣逃脫，再次深呼吸，深呼吸…..就這樣終于小心臟終于不再怦怦跳。開始我的直播。
話匣子一打開，我就像出籠的鳥兒一樣，自由飛翔，對照著課件，不僅講解，還在此基礎(chǔ)上去拓展，越講越有勁。特別是講解到單元目標(biāo)的時候，比如：本冊書共有八個單元，內(nèi)容包括精讀課文、略讀課文、口語交際、語文園地、習(xí)作、快樂讀書吧、綜合性學(xué)習(xí)、識字表、寫字表、詞語表。通過本冊書的學(xué)習(xí)我們會掌握哪些本領(lǐng)呢?等”我拿著書本，就如同回到教室一樣，開始給同學(xué)們一步一步的去分析，講解，同時在講的過程中，還讓學(xué)生對照著課件中的重點去記筆記。最重要的是還和同學(xué)們?nèi)ミB麥互動，這時候我又完全忘記了我是在直播。而且本來是說好的講20分鐘，沒想到，我竟然講了40分鐘，還感覺沒有給學(xué)生講完。當(dāng)我發(fā)覺時間已經(jīng)超時時，趕快結(jié)束了直播。之后我感覺自己直播之前緊張的像有點可笑。
到了第二天由于全區(qū)都是使用的“河南省同步課堂直播”我以為我們應(yīng)該輕松一點，不用自己親自上陣了，但是一天下來發(fā)現(xiàn)比自己上課還累。首先是我們老師也要給著觀課，不能學(xué)生看，老師不看，這也說不過去啊，在看的過程中，遇到重點，難點要提醒給學(xué)生，同時每觀看一節(jié)課，我們不僅要記筆記還要寫出聽課反思，用思維導(dǎo)圖的形式上交到學(xué)校，還要負(fù)責(zé)傳學(xué)生觀課，寫作業(yè)等照片，還有老師和學(xué)生互動的截圖，在線答疑等等一系列的事情，到了下午雖然說沒有我們的主課了，但是對于學(xué)生的問題，我們要逐一的去回復(fù)。上交的幾十份作業(yè)，我要認(rèn)真的去批改，在我的意識里面，既然我們給學(xué)生布置作業(yè)了，就要負(fù)起責(zé)任來，每位學(xué)生的作業(yè)我都會認(rèn)真的去點評。
就比如今天學(xué)習(xí)的《荷花》這一課，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生寫錯這幾個字“蓬蹈脹止”“蓬寫成半包圍結(jié)構(gòu)，蹈的右半部分寫錯，脹應(yīng)該是左窄右寬，止的第三筆和第四筆連在一起”還有“仿佛的佛，在本課中讀fu不讀fo，但是有些孩子加的拼音是fo”這些都是看似不起眼實際上容易寫錯的字，作為家長很多是看不出來的。在聽孩子背誦的課文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多數(shù)孩子背錯背成si的，家長們也聽不出來，還都以為自己的孩子背誦的很流暢。但是畢竟我們是干這行的，一聽都能聽出來”所以說在每一位學(xué)生的作業(yè)中，我都會寫上評語，家長們看到我的批改之后，也是非常感動，他們本以為交上去老師也不會看呢?只不過是形式而已，沒想到老師是那么的認(rèn)真，所以說家長們也嚴(yán)格要求自己的孩子認(rèn)真去寫，對于老師提出的錯誤改正之后再發(fā)過來。我呢也是在重新批改。爭取做到家長們都滿意。
時間如梭，雙重身份的我，既是家長也是老師，在每天像打仗一樣的日子里，不在感到枯燥，相反的是覺得總是匆匆忙忙。時間不夠用，在和家長這幾天的釘釘群里互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們不僅促進(jìn)了感情的交流，還促進(jìn)了家長對孩子學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格，看似我們都很忙，但是我認(rèn)為這是值得的，雖然孩子們的作業(yè)需要我大量的時間去批改，改完之后還要做總結(jié)和點評當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，每次批改完之后，從椅子上站起來，都是腰酸背疼，眼睛有些發(fā)昏，但是能得到家長們的認(rèn)可，還是值得的，身為老師，雖然說因為“疫情”的關(guān)系，不能像醫(yī)生一樣沖在最前線，但做好教育教學(xué)本職工作就是對“防疫”最大的支持。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，“疫情”終將過去，讓我們一起加油，靜等春暖花開，與孩子們在校園里重逢。
停課不停學(xué)閱讀心得體會篇十九
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息。
災(zāi)難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當(dāng)花季的護(hù)士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。