報告應(yīng)該注意語言的準確性和專業(yè)性，避免使用不恰當?shù)脑~匯或術(shù)語。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，通過標題和段落劃分，使不同內(nèi)容和部分可以清晰地呈現(xiàn)。請查收附上的年度銷售業(yè)績報告，跟進公司發(fā)展情況。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇一
聚類分析法與回歸分析、判別分析一起被稱為多元分析的三大方法。聚類分析是理想的多變量統(tǒng)計技術(shù)，主要有分層聚類法和迭代聚類法。聚類分析也稱群分析、點群分析，是直接比較各事物之間的性質(zhì)，將性質(zhì)相近的歸為一類，將性質(zhì)差別較大的歸入不同的類。
例如，我們可以根據(jù)各個銀行網(wǎng)點的儲蓄量、人力資源狀況、營業(yè)面積、特色功能、網(wǎng)點級別、所處功能區(qū)域等因素情況，將網(wǎng)點分為幾個等級，再比較各銀行之間不同等級網(wǎng)點數(shù)量對比狀況。
基本思想：我們所研究的樣品（網(wǎng)點）或指標（變量）之間存在程度不同的相似性（親疏關(guān)系——以樣品間距離衡量）。于是根據(jù)一批樣品的多個觀測指標，具體找出一些能夠度量樣品或指標之間相似程度的統(tǒng)計量，以這些統(tǒng)計量為劃分類型的依據(jù)。把一些相似程度較大的樣品（或指標）聚合為一類，把另外一些彼此之間相似程度較大的樣品（或指標）又聚合為另一類，直到把所有的樣品（或指標）聚合完畢，這就是分類的基本思想。
聚類分析的應(yīng)用：
1、不同地區(qū)城鎮(zhèn)居民收入和消費狀況的分類研究。
2、區(qū)域經(jīng)濟及社會發(fā)展水平的分析及全國區(qū)域經(jīng)濟綜合評價。
3、在兒童生長發(fā)育研究中，把以形態(tài)學為主的指標歸于一類，以機能為主的指標歸于另一類。
在聚類分析中，通常我們將根據(jù)分類對象的不同分為q型聚類分析和r型聚類分析兩大類。r型聚類分析是對變量進行分類處理，q型聚類分析是對樣本進行分類處理。
r型聚類分析的主要作用是：
1、不但可以了解個別變量之間的關(guān)系的親疏程度，而且可以了解各個變量組合之間的親疏程度。
2、根據(jù)變量的`分類結(jié)果以及它們之間的關(guān)系，可以選擇主要變量進行回歸分析或q型聚類分析。
q型聚類分析的主要特點是：
1、可以綜合利用多個變量的信息對樣本進行分類；
2、分類結(jié)果是直觀的，聚類譜系圖非常清楚地表現(xiàn)其數(shù)值分類結(jié)果；
3、聚類分析所得到的結(jié)果比傳統(tǒng)分類方法更細致、全面、合理。
聚類分析的幾種方法：
1、直接聚類法：
先把各個分類對象單獨視為一類，然后根據(jù)距離最小的原則，依次選出一對分類對象，并成新類。如果其中一個分類對象已歸于一類，則把另一個也歸入該類；如果一對分類對象正好屬于已歸的兩類，則把這兩類并為一類。每一次歸并，都劃去該對象所在的列與列序相同的行。經(jīng)過m-1次就可以把全部分類對象歸為一類，這樣就可以根據(jù)歸并的先后順序作出聚類譜系圖。
2、最短距離聚類法：
是在原來的m×m距離矩陣的非對角元素中找出，把分類對象gp和gq歸并為一新類gr，然后按計算公式計算原來各類與新類之間的距離，這樣就得到一個新的（m－1）階的距離矩陣；再從新的距離矩陣中選出最小者dij，把gi和gj歸并成新類；再計算各類與新類的距離，這樣一直下去，直至各分類對象被歸為一類為止。
3、最遠距離聚類法：
最遠距離聚類法與最短距離聚類法的區(qū)別在于計算原來的類與新類距離時采用的公式不同。最遠距離聚類法所用的是最遠距離來衡量樣本之間的距離。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇二
畢業(yè)實習是美術(shù)組xx級專業(yè)教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設(shè)計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.
二,實習要求。
1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.
2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員.
3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領(lǐng)導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學校領(lǐng)導批準.
5.對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長.
7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.
8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務(wù).
9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件.
三,實習時間和實習單位。
1.實習時間:xx年9月15日——20xx年元月20日。
2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計制作公司.
四.具體工作安排。
實習單位實習階段。
a),實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求.
b),請實習單位領(lǐng)導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.
c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃.
d),請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.
e),在指導老師指導下分析教材,設(shè)計方案與試驗.
(二),實踐實習階段。
a).實習生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作.
b).實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c).在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導,組織學生認真進行評審.
d).同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見.
e).每個實習生完成四個以上設(shè)計方案,上交四個標準設(shè)計方案.
(三),管理人員實習工作。
a).實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.
b).按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作.
c).實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.
(四),總結(jié)鑒定。
1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.
2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I(lǐng)導和教師致謝.
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇三
王建國王會蓮。
為更好地積累農(nóng)村寄宿制辦學經(jīng)驗，促進學校工作的不斷深入，辦人民滿意的學校。我們對學生就是否把學校當成家園內(nèi)容的調(diào)查問卷600份，收回475份，回收率為93%。本次的問卷調(diào)查采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校教育教學工作的綜合評價，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
受到班主任、科任教師的關(guān)注。為此我們應(yīng)面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設(shè)成孩子們喜愛的家園，用愛心關(guān)注每一個孩子的成長。
可以看出絕大多數(shù)學生對學校管理工作表示滿意，也給予了學校在社會中的良好形象，這與全校教師的辛勤工作是分不開的。我們應(yīng)不辜負大家的期望，在今后的育人工作中為人師表、用先進的教育理念，為培育祖國的未來而奉獻，為學校的工作更上新臺階而努力。
二、針對以上情況，采取措施。
（1）親情彌補法。由于遠離親人，寄宿學生內(nèi)心孤獨，對親情有一種本能的強烈的渴望。父母不能給予孩子的愛，我們教師可以送達呀！于是我們提出了用熱情和敬業(yè)彌補學生的親情損失的教育主張。我們要求全校教職工以“愛崗敬業(yè)，愛生如子”作為職業(yè)追求，從內(nèi)心深處關(guān)愛每一位孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，及時為他們排憂解難；我們不斷完善各項制度，給孩子們營造一張愛的大“網(wǎng)”，充當孩子的保護神。如我們建立晚間查鋪制度、吃飯登記制度、體檢制度、傷病學生特殊護理制度、消毒制度等，對孩子的學習、生活、身體等方面的情況實施全程、全面監(jiān)管，不是親人，勝過親人。熱心的服務(wù)，細致的制度，學校有家的溫馨，營造了濃濃的親情氛圍，填補了孩子的親情損失，滿足了孩子的心理需求。
就讀的學校好，戀家情感快速轉(zhuǎn)變成了愛校情結(jié)。
（3）活動調(diào)節(jié)法。三年來，我們?nèi)诮逃外挠谝惑w，每月堅持一次外出教育活動，把學生放回大自然、放回社會，在更廣闊的天地里調(diào)適心理，接受磨礪和教育，收到了很好的效果。學校組織滾鐵環(huán)比賽、球類比賽、棋類活動、校園體育節(jié)、體操比賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、口才展示節(jié)等創(chuàng)新類活動；課外閱讀、智趣活動、興趣小組訓練等求知類活動。
（4）團體輔導法。我們針對寄宿學生情緒易波動、意志較薄弱的問題，采用團體輔導和評比的方式開展正面教育，以鼓勵學生自強意志、自我調(diào)控，適應(yīng)寄宿生活。如我們開展的控制零食、不亂扔垃圾、默守秩序、不隨意奔跑、向災區(qū)捐款等教育活動，對于規(guī)范學生行為，緩解心理矛盾起到了積極的作用。
（5）補救矯治法。對個別行為不良，心理不健康的學生，我們采用個別談話、定期談心、學友幫助等方式進行積極的心理干預，促其提高認知水平，調(diào)控心理活動，提升心理素質(zhì)。
（6）心理咨詢輔導法。學校建立了班級心理咨詢制度，開設(shè)了心理咨詢室，將大量的心理問題化解在萌芽狀態(tài)。四個學期來，全體班主任接受了全校600百余位學生的心理咨詢，對300多個學生進行了個案研究。他們熱情回答學生疑問，巧解學生心結(jié)，排憂解難為學生生活導航。
（7）自我教育法。實施自我教育，關(guān)鍵在于引導學生正確認識自己，形成動機嚴格要求自己，自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己，進行價值判斷評價自己。通過重新認識自己，明確新的要求，走上健康的自我教育的道路。我們讓學生明確知曉在金海學習、生活等方面的要求，熟知新的生活環(huán)境，進行自我激勵和自我調(diào)控，達到了安心學習的目的。
（8）學科滲透法。學科教學能豐富知識，增長技能，啟迪智慧。知識傳授、能力培養(yǎng)、思維方式、價值觀的形成都與心理健康教育有著非常密切的聯(lián)系，互為依托，互相滲透，相輔相成。各科教師利用學科教學的機會，滲透了心理健康教育，提升了應(yīng)激水平，收到了潤物無聲的效果。
在研究過程中，我們堅持心理調(diào)適與社會生活緊密相連的原則，提出了封閉辦學，開放育人的工作主張，組織了大量開放式育人活動，這些活動讓學生接受新的刺激，緩解了審美疲勞，高效地調(diào)理了戀家情緒，活躍了學習生活，同時讓學生進一步認識了社會和自然，在體驗中受到磨礪和教育，是倍受學生喜愛的教育方式。在此基礎(chǔ)上，我們提出了開放式育人的理論，所謂開放式育人是指教師將學生帶出教室，走入校園，走入工廠、社區(qū)，走入大自然，有目的地開展教育活動。這樣的活動每班每月至少組織一次，且安排在月假復課后的第三周左右進行，因為這時候孩子們巴望外出的心情最迫切，此時組織活動，他們欣喜若狂，歡呼雀躍，臉上放出異樣神彩，這時的教育是最易被孩子們接受的，是最有效的。我們深切地體會到：回歸生活、融入社會的教育才是充滿生機與活力的教育。這一成功經(jīng)驗解決了寄宿制學校學生的戀外痼疾，受到縣市領(lǐng)導的好評，并多次向相關(guān)學校推介。值得一提的是，現(xiàn)在很多校長生怕外出活動發(fā)生安全問題而不敢?guī)ьI(lǐng)孩子們外出活動，這是教育的悲哀和不幸。我希望更多的校長沖破這種束縛，讓社會生活內(nèi)容更多地進入我們的課堂，拉近教育與生活的距離，讓孩子更真實地接觸、認識自然和社會，也受到更多的磨礪。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇四
x有限公司：
我們接受委托，對x有限公司(以下簡稱公司)截至x年1xx月30日的財務(wù)情況進行了盡職調(diào)查。我們是基于貴公司提供的盡職調(diào)查提綱進行的，盡職調(diào)查主要從公司概況、公司組織與管理、業(yè)務(wù)考察與市場分析、生產(chǎn)過程與生產(chǎn)分析、公司財務(wù)、擬投資計劃、其他相關(guān)情況等方面展開，其中我們主要負責與公司財務(wù)有關(guān)的部分的調(diào)查。在調(diào)查過程中，我們主要采取訪談、實地考察、查閱、收集有關(guān)資料等方式，訪談對象包括公司相關(guān)職能部門的負責人和財務(wù)部人員。我們所提供的財務(wù)盡職調(diào)查報告，是在對公司所提供資料及與公司相關(guān)人員訪談結(jié)果的基礎(chǔ)上進行分析，并按照貴公司的盡職調(diào)查提綱規(guī)定的內(nèi)容進行編寫的。由于受客觀條件、公司相關(guān)人員主觀判斷及公司提供資料的限制，部分資料和信息的真實性、完整性可能受到影響。本報告僅為委托方提供分析參考作用，任何不當使用與本所及其盡職調(diào)查人員無關(guān)。
1、公司的基本情況：
公司原名為x有限公司，系x年xx月x日號文批準設(shè)立的中外合資有限責任公司，該公司于x年xx月xx日成立，取得工商行政管理局注冊號為企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照。住所：。經(jīng)營范圍：。經(jīng)營期限x年。法定代表人：。
公司股權(quán)及注冊資本經(jīng)歷次變更后，現(xiàn)注冊資本x萬元，由股東以現(xiàn)金投足，其中：x有限公司出資x萬元，占%、x有限公司出資x萬元，占%。
2、公司享受的重大優(yōu)惠政策情況：
公司生產(chǎn)項目分階段建設(shè)、分期投產(chǎn)，其中一期項目x年建成投產(chǎn)，從x年至x年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅兩免三減半的稅收優(yōu)惠，因公司x年認定為先進技術(shù)型企業(yè)，從x年至x年享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。
二期項目于x年追加投資x萬元進行，根據(jù)地方稅務(wù)局文件，認定公司一、二期投資分別設(shè)立賬冊、憑證核算，能夠準確計算各自的應(yīng)納稅所得額。經(jīng)同意二期追加投資的生產(chǎn)經(jīng)營所得可以單獨計算并享受企業(yè)所得稅定期減免優(yōu)惠。從x年至x年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅兩免三減半的稅收優(yōu)惠，并從x年至x年預享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。
根據(jù)地方稅務(wù)局萬山稅務(wù)分局珠地稅萬函[]號文，公司房產(chǎn)享受免征城市房地產(chǎn)稅5年的優(yōu)惠，目前此項稅收優(yōu)惠已享受完畢。
3、初步調(diào)查結(jié)論：
公司是根據(jù)《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》及相關(guān)法規(guī)，經(jīng)過國家相關(guān)政府部門批準成立的中外合資企業(yè)，公司注冊資本已足額由股東以貨幣資金繳納并經(jīng)注冊會計師驗資，未發(fā)現(xiàn)股東抽資行為，其設(shè)立符合法律要求(政府批文公司未提供)，股權(quán)關(guān)系無瑕疵，股東出資形式符合法律和公司章程的規(guī)定。
第一大股東屬國有獨資公司，是x企業(yè)，投資多元化，具有一定的經(jīng)濟實力，。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇五
近日，智聯(lián)招聘發(fā)布《2018年中國女性職場現(xiàn)狀調(diào)查報告》，結(jié)果顯示女性整體收入低于男性22%，管理層女性仍然缺失嚴重。
此次抽樣問卷調(diào)查中，智聯(lián)招聘在全國31個省區(qū)市對不同行業(yè)、不同年齡層次就業(yè)者進行調(diào)查，共收到10萬余份有效樣本。報告稱，平均而言，女性投入家庭的時間比男性高15%，而投入工作的時間比男性少9%；35.9%的女性將上下班方便作為選擇工作的首要考慮因素，無形中放棄了更大范圍的工作機會選擇。
整體來看，女性月平均收入為6589元，男性為8006元，女性收入比男性低22%。在普通職員階段，男性女性收入分別為5752元和5530元，這說明在職業(yè)起步階段，女性和男性基本可以獲得相同的待遇。隨著更多男性躋身管理崗位，薪水獲得提升，而更多女性仍然停留在基礎(chǔ)崗位，男女收入的落差逐步顯現(xiàn)。調(diào)查顯示，73.8%的職場人認為其所在公司高管中，大部分為男性。處在婚育階段而被動失去晉升機會這一客觀因素，仍然是職場女性面臨的最大障礙。
此次調(diào)查旨在發(fā)現(xiàn)女性職業(yè)發(fā)展特征及其面臨的挑戰(zhàn)，引起社會、企業(yè)對女性職業(yè)發(fā)展的重視和思考，共同幫助女性順利跨越職業(yè)發(fā)展障礙，推動女性職業(yè)生涯快速發(fā)展。
從女性進入職場，選擇展現(xiàn)傳統(tǒng)性別印象之外的角色起，注定要面臨工作和家庭投入兩全的問題，尤其在女性步入婚姻組建家庭后，問題更加凸顯。這一挑戰(zhàn)并不是此消彼長的平衡戰(zhàn)，而是全力以赴的1拼搏賽。我們從女性投入工作時長和投入家庭時長視角，去揭示在這場贏得職場地位和維護家庭角色的過程中，女性所承擔的壓力。
不變的工作時間和與日俱增的家庭投入。
以婚姻作為分水嶺，盡管一定程度上已婚男性和女性每周投入工作的時長較未婚前都有所下降，但二者之間的差距比較穩(wěn)定，男性略高于女性9%。從每天投入家庭的時間看，雖然隨著步入婚姻，大家投入家庭的時間均在增加，但整體上，女性投入家庭的時長高于男性，且這一差距在已婚的情況下進一步被拉大。
對女性而言，每天投入工作的時間并沒有變化，卻需要拿出更多的時間顧及家庭，這意味著在一天有限的時間內(nèi)，女性要做和所能做的事情更多，分秒必爭，與時間展開較量。
要求上下班方便：是對品質(zhì)生活的追求，亦是方便照顧家庭。
在工作選擇中，職場女性的首要考慮因素是“上下班方便”，而職場男性首要考慮的因素是“能獲得成長和發(fā)展”。從女性所處的婚姻狀況看，未婚女性在選擇工作的時候考慮有成長和上下班方便的比例基本接近，而已婚女性對上下班方便的訴求更加強烈。上下班方便意味著每天通勤時間可控或用時更短。部分女性表示，上下班方便可以更省時間，讓自己睡眠充足，保證進入辦公室仍然保持精神，是一種追求舒適生活，保持良好工作狀態(tài)的體現(xiàn)。對已婚女性而言，如前所述，隨著需要投入家庭的時間增長，其首要考慮該因素則以方便照顧家庭為主。正因為如此，首要考慮上下班方便無形中讓女性在選擇工作機會時的半徑縮小，可能會喪失更多潛在優(yōu)秀機會。
收入差：職業(yè)選擇傾向還是管理層不足？
2018年1月1日，冰島強制實行男女同工同酬的法律正式生效，成為西方世界第一個通過立法要求男女薪酬平等的國家。這個人口僅有33萬多的北歐島國，無疑將男女平等的歷程向前推進了一大步。政策利好，但是現(xiàn)實中女性收入情況并不樂觀。
整體來看，女性的月平均收入比男性低22%，而在普通職員階段，這一差異并不明顯。造成收入差距的原因是什么？我們從所處崗位和所處職位級別分別進行了探索。
相同的起點并不能改善女性收入低于男性。
從女性和男性目前從事的工作崗位看，確實存在明顯的性別職業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域，女性主要從事與客戶和財務(wù)有關(guān)的業(yè)務(wù)，其中行政/后勤/文秘、銷售、財務(wù)/會計/審計、人力資源是女性“四大崗位”。而男性優(yōu)勢崗位是技術(shù)、生產(chǎn)加工，尤其在“技術(shù)崗位”，男性占比最高且二者差距最大。運營、設(shè)計、市場/公關(guān)、產(chǎn)品等則屬于更加中性的崗位。因此我們選擇“運營”這一崗位，分析從業(yè)者的收入。數(shù)據(jù)顯示，運營類基礎(chǔ)階段，男性和女性的收入并無明顯差異，甚至女性的收入略高于男性，但是兩個人群的整體收入，女性卻比男性低了21%。
管理層女性仍然缺失嚴重。
3人認為其所在公司高管中，大部分為男性，75.2%認為所在部門中，經(jīng)理級別以上的員工大部分是男性。
誰在阻礙女性晉升。
在探究阻礙女性晉升的原因中，我們發(fā)現(xiàn)，公司提供的晉升機會有限、個人能力和經(jīng)驗不足是職場人群普遍存在的阻礙。區(qū)別在于，處在婚育階段，被動失去晉升這一客觀因素仍然是女性區(qū)別于男性的最大障礙，也是最難以解決的因素。而男性則更多的集中在“論資排輩，不重能力”、“任人唯親”等職場不良現(xiàn)象。
就女性自身而言，即使要面臨因婚育使得職場受損的情況，也要減少這一焦慮，不要過早產(chǎn)生退縮放棄的心理，至少也要等到真正到來的那一天。從社會角度，如何讓女性生育成本社會化，而不是讓女性自身通過遭受職場的區(qū)別對待或是被迫離開來完成，相關(guān)的政策措施也是亟待探索的。
此外，針對女性在職場中比男性更強烈的職業(yè)規(guī)劃不清、缺乏職業(yè)上的指導和幫助，更易出現(xiàn)職業(yè)倦怠、對自己的能力表現(xiàn)出更多的不自信等困惑，需要社會和企業(yè)，尤其是企業(yè)，給予及時的關(guān)注和指導。
接受現(xiàn)狀，也要奮起直追—成功女性新標準。
正視女性在職場上面臨的主觀和客觀困境的同時，我們也要看到，女性在職場仍然取得了長足進步。調(diào)查顯示，女性對家庭經(jīng)濟的貢獻已經(jīng)達到35%，同時女性的收入除了更多的參與到了提高生活品質(zhì)和家庭長遠發(fā)展里，對個人學習進修的投入也多于男性。這一“慷慨”
4投入，讓女性對未來職業(yè)規(guī)劃中表現(xiàn)出比男性更積極的職業(yè)狀態(tài)：不斷提升，獲得個人價值的增值、獨當一面，接受更多工作挑戰(zhàn)、擁有更加清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。
在評價成功女性的標準中，半數(shù)以上女性選擇了“在其所處的領(lǐng)域有一定成就”，而2016年我們在做同樣的調(diào)查時，“有自己的處世態(tài)度，不隨波逐流”還是首位要素。這表明，女性在逐漸打破傳統(tǒng)觀念中“依賴”、“順從”標簽，從家庭角色中突圍，希望在職場上取得更大成就，樹立事業(yè)領(lǐng)域的新形象。反觀男性的選擇，2016年以來，首要的評價標準仍然圍繞在“博愛、獨立”等角度，難以打破固有思維。
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調(diào)查報告的調(diào)查分析篇六
系名：
班級：
組別：
參與人員。
目錄。
一.背景調(diào)查：
（1.）背景：
眾所周知，我國的經(jīng)濟發(fā)展起步比較的晚，但是現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展事態(tài)已經(jīng)遠遠的改變了過去的停滯不前，反而是由粗放型的生產(chǎn)生活方式造成了許多的環(huán)境污染。隨著社會的進步和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益突出，因此就不得不使我們越來越關(guān)注自身的健康問題，“民以食為天”所以我們已經(jīng)不再是只注重吃飽，更加注重的是吃的好不好，吃的有沒有營養(yǎng)和吃的有沒有質(zhì)量，但是很少有人真正的對我們的飲食結(jié)構(gòu)能有一個正確的認識，于是就產(chǎn)生了很多的誤區(qū)，現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，真正的健康取決于飲食的結(jié)構(gòu)和自身的身體條件。由此，我們聯(lián)系在校大學生的情況，特做了此項調(diào)查，以至于大家能對健康飲食能有更進一步的了解和認識。
（2.）飲食危害案例：
a.海城學生豆奶中毒2003-33月19日，遼寧海城三千多名小學生同時飲用了一種“高乳營養(yǎng)學生豆奶”，部分學生先后出現(xiàn)了腹痛、惡心頭暈等癥狀，并致人死亡。衛(wèi)生部及遼寧省的13名專家在連續(xù)調(diào)查6天后宣布：“中毒病因是豆粉中未徹底滅活的抗營養(yǎng)因子”。
b.海南毒豇豆2010-2海南產(chǎn)豇豆在武漢查出含有禁用農(nóng)藥后，合肥又檢測出有毒豇豆。所涉高毒農(nóng)藥水胺硫磷為高毒殺蟲劑，屬高毒農(nóng)藥，禁止用于果、茶、煙以及中草藥植物上。2006年，國務(wù)院就明確禁用了一系列高毒農(nóng)藥?！岸爵埂笔录谷藗儗@一禁令的執(zhí)行效果生出質(zhì)疑。如何加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工鏈條的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，成為一個沉甸甸的課題。
c.地溝油**2010-3在中國數(shù)百個城市中，但凡有餐飲業(yè)的地方就有地溝油回收業(yè)務(wù)。長期攝入地溝油會對人體造成明顯傷害，如發(fā)育障礙、易患腸炎，并有肝、心和腎臟腫大以及脂肪肝等病變。研究和報料者稱：中國人每年吃掉兩三百萬噸地溝油。媒體做出這樣的標題—“你一定吃過地溝油！”
二.調(diào)查主題：大學生飲食健康調(diào)查。
三.調(diào)查對象：陜交職院經(jīng)濟管理系全體大一、大二學生。
四.調(diào)查方式：發(fā)放問卷（抽樣調(diào)查）。
五.調(diào)查目的：
通過此次調(diào)查，全面了解在校學生的日常飲食情況以及學校餐廳的飲食環(huán)境，對此擴大學生在校期間的飲食健康和安全宣傳和指導。
六.調(diào)查時間：
2011.5.6確定調(diào)查主題。
2011.5.7-2011.5.12制定問卷。
2011.5.25打印排版。
七.人員分配：
組長：
發(fā)放問卷：
整理數(shù)據(jù)：
排版打?。?BR> 八.數(shù)據(jù)分析。
（1.）由圖1（見下圖）可以看出關(guān)于大學生在校內(nèi)就餐的次數(shù)調(diào)查，選d（15次以上）的同學占47%,選c的（10-15次）占43%，選b的（5-10次）的同學占10%，有很少一部分的同學選擇a，這些說明了在校大學生每天就餐的情況還是很有規(guī)律的，基本上都選擇在校內(nèi)就餐，這樣一來，我們就可以節(jié)約大部分的時間，另外，校內(nèi)食堂的食品衛(wèi)生也是可以有很大的安全保證，另外可能大家選擇校內(nèi)就餐的另外一個原因就是，校內(nèi)的飯菜相對校外比較的經(jīng)濟劃算。
關(guān)于大學生在校內(nèi)就餐次數(shù)調(diào)查表。
百分比50%。
45%。
40%。
35%。
30%。
25%。
20%。
15%。
10%。
5%。
（2.）由圖2（見下圖）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以看出，關(guān)于校內(nèi)餐廳飯菜質(zhì)量問題，選b（一般）的同學占大部分，而選d（多）的同學很少，這就說明學生對餐廳的飯菜評價不是很樂觀，只能占到一般情況，這會對同學們的心情，經(jīng)濟等帶來負面影響，還希望學校對餐廳的主管人員適當?shù)脑黾右恍╋埐说姆萘浚瑺幦∮米詈玫姆椒▽⒋藛栴}處理妥當。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇七
·調(diào)查背景：
20xx年3月4日下午，在全國政協(xié)十二屆一次會議上中國中科院院士、政協(xié)委員姚檀棟當著習的面背了幾句被大家調(diào)侃的《沁園春·霾》，“北京風光，千里陰霾，萬里塵飄??空氣如此糟糕，引無數(shù)美女戴口罩”，現(xiàn)場發(fā)出一片笑聲。霧霾，這個已經(jīng)人盡皆知但卻無人能敵的“壞家伙”到底是什么?來自哪里?又如何去治理呢?為此，我通過實地觀察、上網(wǎng)查資料等方法，對此進行了調(diào)查。
·霧霾現(xiàn)狀：
霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災害性天氣現(xiàn)象進行預警預報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物，簡稱：pm2.5，一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。
20xx年，“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過程籠罩30個省(區(qū)、市)，在北京，僅有5天不是霧霾天。有報告顯示，中國最大的500個城市中，只有不到1%的城市達到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質(zhì)量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的10個城市有7個在中國。
20xx年1月4日，國家減災辦、民政部首次將危害健康的霧霾天氣納入20xx年自然災情進行通報。
20xx年2月，在北京考察時指出：應(yīng)對霧霾污染、改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制pm2.5，要從壓減燃煤、嚴格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)、強化管理、聯(lián)防聯(lián)控、依法治理等方面采取重大舉措，聚焦重點領(lǐng)域，嚴格指標考核，加強環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，認真進行責任追究。
·什么是霧霾及霧霾天氣的成因。
霧霾，顧名思義是霧和霾。但是霧是霧，霾是霾，霧和霾的區(qū)別很大。
霧——霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)。
霾----霾，也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁。
pm10，也就是空氣動力學當量直徑小于等于10微米的污染物顆粒。
霧霾天氣的成因有以下幾點：
1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動時主要因素。由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。
2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。
3.汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。
4.工廠制造出的二次污染。
5.冬季取暖排放的co2等污染物。
·霧霾會導致的危害。
霧霾天氣易誘發(fā)心血管疾病，霧霾天氣時氣壓低，濕度大，人體無法排汗，誘發(fā)心臟病的幾率會越來越高。
霧霾天氣易誘發(fā)呼吸道疾病，霧霾中含有大量的顆粒物，這些包括重金屬等有害物質(zhì)的顆粒物一旦進入呼吸道并粘著在肺泡上，輕則會造成鼻炎等鼻腔疾病外，重則會造成肺部硬化，甚至還有可能造成肺癌。
霧霾天氣時光照嚴重不足，接近底層的紫外線明顯減弱，使得空氣中細菌很難被殺死，從而傳染病的概率大大增加。
霧霾天氣時，由于空氣質(zhì)量差，能見度低，容易出現(xiàn)車輛追尾相撞，影響正常交通秩序，對大家出行造成不便，在日常行車行走時更應(yīng)該多觀察路況，以免發(fā)生危險。
霧霾天氣對公路、鐵路、航空、航運、供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長等均產(chǎn)生重要影響。霧、霾會造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境，給人體健康帶來較大危害。
·防護措施及建議。
1.盡量少出門：由于霧霾天氣中存在著大小顆粒物，嚴重危害身體健康，顆粒物進入身體后會粘附在呼吸道，造成支氣管炎，咽炎。尤其是抵抗力相對弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更應(yīng)該減少出行，或戶外運動時應(yīng)戴口罩。
2.晨練應(yīng)限制：有很多人比較習慣晨練，其實這對于人體來講，時間并不是很正確，由于早晨處于空氣交換環(huán)境，空氣質(zhì)量很差，尤其是霧霾天氣，呼吸道容易受到刺激，在鍛煉時容易誘發(fā)呼吸道和心腦血管疾病。
3.做好個人衛(wèi)生：出門后進入室內(nèi)要洗臉，漱口，換掉外出時穿的衣服去掉污染的殘留。
4.飲食方面：多喝水，加快身體的新陳代謝，盡量避免辛辣刺激食物的攝入,多吃含有維生素和鈣類豐富的食物。多吃新鮮蔬菜水果，銀耳，梨，柿子，百合，蘿卜等潤肺食品。
·調(diào)查問卷。
針對愈發(fā)嚴重的霧霾天氣狀況，我進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查了解到了周邊居民對霧霾天氣的了解狀況。
調(diào)查的問卷及數(shù)據(jù)如下：
1、您對本次霧霾天氣是否關(guān)心?
a.關(guān)心81%。
b.不關(guān)心5%。
c.沒想過14%。
2、您是否知道霧霾對人體的危害?
a.非常清楚15%。
b.有所了解67%。
c.不太清楚18%。
3、pm2.5的標準中文名是?
a.懸空細塵14%。
b.微塵21%。
c.超細懸空塵顆粒65%。
4、您是否對本次霧霾天氣采取了防御措施?
a.未采取56%。
b.已采取21%。
c.打算采取23%。
5、霧霾天氣對您有何影響?
a.出行22%。
b.健康32%。
c.心情46%。
6、在霧霾的天氣下，您會選擇什么交通工具出行?
a.步行48%。
b.自行車4%。
c.私家車5%。
d.公交車41%。
7、您認為造成霧霾天氣嚴重的原因是什么?
a.人為造成76%。
b.大氣氣壓不穩(wěn)4%。
c.氮化合物增多20%。
8、對于近年霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)您有什么態(tài)度或看法?
a.應(yīng)分日限制尾氣排量64%。
b.應(yīng)減少燃放煙花21%。
c.與我無關(guān)15%。
·調(diào)查總結(jié)。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)人還是關(guān)心并基本了解最近的霧霾天氣的，但真正采取防護措施的人卻很少。
于私家車來說，確是環(huán)保太多了。同樣，在出現(xiàn)霧霾天氣時，也還是有人會選擇大門不出，二門不邁的，只不過是少數(shù)。
對于造成霧霾天氣的原因，大家看法不一，但大多數(shù)人認為是人為因素造成的，正如前一段時間存在大量的焚燒秸稈現(xiàn)象一樣。許多人認為應(yīng)該加大政府的干預力度，例如分日限制尾氣排量等。而減少霧霾的產(chǎn)生，確實需要減少汽車尾氣排放的污染物、工業(yè)企業(yè)排放的污染物、家庭生活排放的污染物等。而做到這些卻不是任何一個人或者任何一個企業(yè)單獨可以做到的，這是一個國家共同的責任，需要全體公民的共同努力。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇八
基于現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識和統(tǒng)計學基礎(chǔ)知識及基本思想的理解與掌握，通過數(shù)據(jù)庫及統(tǒng)計分析工具對數(shù)據(jù)的調(diào)取與處理、分析，達到對現(xiàn)有問題or主題的探索與剖析，最終實現(xiàn)業(yè)務(wù)問題的解決or優(yōu)化。
2.數(shù)據(jù)分析需要的知識、技能及工具?
業(yè)務(wù)知識：最重要。
業(yè)務(wù)分析能力：業(yè)務(wù)問題的拆解、探索與定位，也包括一些思維導圖工具的使用(visio,mind,mindmanager)。
數(shù)據(jù)分析能力：基本的統(tǒng)計學及數(shù)學知識及較強的邏輯思維能力及分析工具的掌握spss,r,python等。
數(shù)據(jù)提取能力：在數(shù)據(jù)庫中能完成較為復雜的數(shù)據(jù)查詢及預處理的能力(sql使用能力)。
數(shù)據(jù)處理及展現(xiàn)能力：主要指ecel及ppt的使用，也有信息圖制作能力的要求。
3.長期只處理數(shù)據(jù)的詬病【for分析人員】?
對于分析人員來說，若無實際分析經(jīng)驗，但經(jīng)常提取數(shù)據(jù)，作為一個數(shù)據(jù)庫工程師的角色開展工作時，容易形成一種慣性思維：從數(shù)據(jù)角度出發(fā)去看問題。這是很危險的，因為一條連貫、清晰的業(yè)務(wù)邏輯中間會產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)，同時由于業(yè)務(wù)人員操作的相對靈活以及數(shù)據(jù)錄入和etl處理的問題會導致某一業(yè)務(wù)節(jié)點產(chǎn)生不同值的數(shù)據(jù)，若不清楚業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)知識，很難確認異常值的合理性及異常值產(chǎn)生的關(guān)鍵原因。長此以往，這種數(shù)據(jù)角度出發(fā)的慣性思維就很難改變了，進而任何分析，出發(fā)點都是錯的，分析過程和結(jié)果可想而知。
4.對于“數(shù)據(jù)敏感”的理解?
5.如何體現(xiàn)一個數(shù)據(jù)分析人員的工作能力強弱?
相關(guān)學歷背景及工作年限;。
對數(shù)據(jù)預處理的重視程度;。
對細小業(yè)務(wù)問題解決方案及流程的抽取固化能力;。
算法知識的應(yīng)用能力;。
業(yè)務(wù)知識的深度和廣度;。
任務(wù)的整體把控和分配能力;。
溝通及表述的邏輯清晰程度;。
6.數(shù)據(jù)分析人員、應(yīng)用型數(shù)據(jù)挖掘人員、算法型數(shù)據(jù)挖掘人員的區(qū)別?
數(shù)據(jù)分析人員算法應(yīng)用比較少;。
應(yīng)用型數(shù)據(jù)挖掘人員在數(shù)據(jù)預處理及模型調(diào)參上下的功夫最多;。
算法型數(shù)據(jù)挖掘人員在數(shù)據(jù)預處理上下的功夫叫少，模型理解及實現(xiàn)能力較強，偏開發(fā);。
7.數(shù)據(jù)分析人員的角色定位――企業(yè)賢內(nèi)助。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇九
關(guān)于對女性衛(wèi)生用品的問卷調(diào)查分析（女）。
為促進男性積極購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品我們對市場進行了300分問卷調(diào)查，其中200份男性調(diào)查問卷，100份女性的調(diào)查問卷，調(diào)查范圍主要在長江大學東校區(qū)和西校區(qū)以及校外人群，主要針對的是青年人群，做出了以下分析。
對于現(xiàn)代社會，所謂的80后、90后是新生的一代人群，隨著社會的發(fā)展，以及人類文明的不斷進步，引領(lǐng)時代發(fā)展的這部分人，也隨著社會的發(fā)展，價值觀以及人生觀和對事物的看法及分析都有著驚人的變化，亦或者說是進步，據(jù)數(shù)據(jù)分析表明，7.5%的女性認為對于現(xiàn)代開放的近乎透明的社會，男生和女生之間已不存在生理期方面的私密問題。90%的女性認為存在一些，然而僅3.5%女性認為完全存在，這說明了什么？對于傳統(tǒng)而言，這是一個飛躍的進步，因為發(fā)達所帶來的開放，這7.5%的人群將會繼續(xù)擴大，說明女性生理期的知識將不再是一個私密性的問題，而會被大多數(shù)人所定性為常識。為什么呢？還有一項數(shù)據(jù)表明了此種說法，但在異性面前提及女性生理周期時，僅有17.5%的女性感到非常尷尬，77.5%的人只會有一點不好意思，5%的女性表示完全沒有感到尷尬，而且隨著社會的發(fā)展開放程度的不斷加大，此類人群的比例將會不斷上升，因此，男女之間關(guān)于生理期方面的私密問題將會大大減少。因此女性衛(wèi)生產(chǎn)品的購買將不僅局限于女性，此類產(chǎn)品的發(fā)展空間還應(yīng)向男性人群推廣。
“女生是水做的”為什么這么說呢？女性天生嬌艷柔美、楚楚動人，外表的柔美也昭示了她們在內(nèi)心亦或是身體方面的脆弱，因此更需要男性陽剛的關(guān)懷，特別是當女生處于生理期的是時候，為此有國家曾提出過專門為女性放假的建議。眾所周知，女性在生理期是情緒波動十分大，身體狀況也處于一個低谷狀態(tài)，據(jù)調(diào)查表明，50%的女性在生理期時，非常需要更多的關(guān)懷和理解，那么這些來自她的伴侶，也就是男性身上，他們的關(guān)愛不僅可以通過精神上的，也可以通過物質(zhì)來傳遞，35%的女性表示非常希望自己的意中人在必要時送衛(wèi)生巾，這也行是一個小小的舉動，但傳遞的或許是偉岸的愛，這龐大的數(shù)據(jù)說明了什么？無疑說明了男性為女性購買衛(wèi)生產(chǎn)品勢在必行，因此向男性推銷女性衛(wèi)生產(chǎn)品將不可阻擋。
另一方面，據(jù)調(diào)查分析女性對于衛(wèi)生巾還缺乏一定的了解，對于女性衛(wèi)生產(chǎn)品非常了解的女性只有15%，而85%的女性表示了解一些，因此更加需要男性去了解，充分發(fā)揮男性應(yīng)關(guān)愛女性這一中華民族傳統(tǒng)美德。
與此同時，只有25%的女性對于用什么牌子的衛(wèi)生巾有嚴格的要求，75%的女性表示要求不是非常高，而是關(guān)注其舒適度，因此關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品，它的舒適度的宣傳顯得尤為重要。72.5%的女性能接受的衛(wèi)生巾價格定位大概在10~15元，因此舒適的程度和產(chǎn)品的價格定位這兩個因素影響著其銷售量。
關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品是否有其他用途，30%的女性表示有其他用途，比如做鞋墊。因此衛(wèi)生巾向男性廣泛推銷開辟廣泛用途，具有可實施性。在現(xiàn)代這個文明高度發(fā)達和進步的社會，傳統(tǒng)觀念的顛覆已不再是神話，正如當今流行的網(wǎng)絡(luò)名詞“神馬都是浮云”。男性購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品已成為一種趨勢，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，77.5%的女性認為，男性給女性送衛(wèi)生巾在現(xiàn)代社么或者是將來有可能會成為一種流行。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十
本次問卷調(diào)查選取了四年級三班共32名學生進行調(diào)查。
20xx年4月23日。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷32份，回收32份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）學生所選讀物類別單一。
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書？”的調(diào)查中，16位學生喜歡讀童話類的書籍；7位學生喜歡讀報紙雜志類；13位學生喜歡讀科普類的書籍；9位學生喜歡讀歷史類的書籍；10位學生喜歡動畫卡通類書籍；10位學生喜歡讀其他類書籍；1位學生喜歡讀學習輔導類書籍。學生所選擇的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數(shù)，說明學生在選擇圖書上，還需要家長、老師和社會的引導，學生所選讀物類別單一，無疑會是學生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動學生的興趣，拓寬學生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。
（二）學生用于課外閱讀的時間還不夠。
在第3題“你每天用于課外閱讀的時間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學生占28%；每天用半小時到1小時進行課外閱讀的學生占了53%；每天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學生只占了19%。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀習慣還沒有很好形成。
（三）學生對科學閱讀方法的掌握不夠。
在第11題“你寫讀書筆記嗎？”的調(diào)查中，堅持做讀書筆記的占6%；有時做讀書筆記的占88%；從來不寫讀書筆記的占6%。中年級學生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運用意識。
在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎么辦？”的調(diào)查中，51%的學生會問爸爸媽媽或老師，40%的學生會查工具書，6%的學生會跳過去不讀，3%的學生會隨便認讀。學生在閱讀時，依賴性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（四）同學推薦的讀物最能引起學生的閱讀興趣。
在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣？”的調(diào)查中，56%的學生對同學推薦的書最易有興趣，32%的學生會因為崇拜作者或喜歡書的包裝而對某本書有興趣，9%的學生對老師布置的書最易有興趣，3%的學生對家長要求讀的書最易有興趣。同學推薦對于激發(fā)學生對某本書的閱讀興趣有著極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。
1、在當前社會背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學校乃至社會對課外閱讀的認識。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學方法，使整個社會從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2、學生應(yīng)有充分的讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不一定要多。要針對學生的情況而定，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學生有逆反心理而且還會讓學生有恐懼心理，害怕學習。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。讓家長了解閱讀的重要性。
1、開展書香校園、書香班級的創(chuàng)建活動，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
2、加強對學生閱讀方法的指導。
第一，要指導培養(yǎng)學生良好的學習習慣。比如培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。
第二，要重視學習品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進精神。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。
3、在閱讀活動中引進評價機制。
為了激發(fā)學生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺：比如，進行讀書筆記展評活動；名著閱讀課前3分鐘演講；利用語文手抄報，每兩個星期要求學生做一期手抄報，手抄報的內(nèi)容可以豐富多樣，將所辦的。手抄報進行展覽。相信，學生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。
4、發(fā)揮學生的推薦作用。
既然有一半的學生都對同學推薦的書有興趣，那么教師可以大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發(fā)學生的自主閱讀欲望。比如，每兩個星期可以舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便可以“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書、閱讀好書、推薦好書的欲望。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十一
《公共圖書館免費開放服務(wù)的調(diào)查分析》是發(fā)表在2012年第四期《圖書館》期刊上的一篇文章。本調(diào)查報告針對公共圖書館開放服務(wù)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，主要從以下幾個階段進行：選題階段、準備階段、調(diào)查階段、分析階段和總結(jié)階段。
一、選題階段。
隨著社會的發(fā)展，全民文化水平的不斷提高。在2011年1月，文化部、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟废掳l(fā)一年來，為了了解我國公共圖書館免費服務(wù)實施情況和效果，找出現(xiàn)存問題，提出合理建議。
本調(diào)查為了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學制定和完善相關(guān)政策，進一步推進公共圖書館免費服務(wù)提供參考。
3、調(diào)查對象的選擇。
了調(diào)查讀者對公共圖書館免費服務(wù)的態(tài)度以及對該服務(wù)的運用態(tài)度，本調(diào)查選擇了300位讀者(分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館進行實地調(diào)研)。
4、主題評價。
科學性：通過對調(diào)查對象的調(diào)查并得出結(jié)論，據(jù)此了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學制定和完善相關(guān)政策，進一步推進公共圖書館免費服務(wù)提供參考。
可行性：本調(diào)查從各個省館各省的部分市、縣級圖書館館長以及使用公共圖書館的讀者入手調(diào)查。調(diào)查對象選擇全面，能全面了解信息，具有可行性。
二、準備階段。
1、分析單位和研究總體。
分析單位：組織；
研究總體：所有公共圖書館館長以及全民。
2、制定抽樣方案。
本次調(diào)查選定了全部省館和各省的部分市、縣級圖書館館長共120位，分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館現(xiàn)場隨機抽取300名讀者參與本次調(diào)查。
3、研究問題。
（1）了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果；
（2）調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題；
（3）了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求。
4、問卷調(diào)查的設(shè)計。
本調(diào)查問卷針對以下幾個問題進行設(shè)計，運用循序漸進的思路來設(shè)計：先了解用戶對公共圖書館的認識程度，然后在逐步加深難度。
（1）公共圖書館免費服務(wù)的知曉度如何?
（2）公共圖書館推行免費服務(wù)以來有哪些變化；
（3）公共圖書館免費服務(wù)項目使用熱度情況；
（4）免費服務(wù)中可以被接受的收費項目有哪些；
（5）公共圖書館免費服務(wù)中存在什么問題；
（6）對公共圖書館免費服務(wù)需要有哪些保障條件；
（7）公眾對公共圖書館免費服務(wù)有何期待。
三、調(diào)查階段。
本階段我們的任務(wù)是具體貫徹調(diào)查設(shè)計中所確定的思路和策略，按照調(diào)查設(shè)計中所確定的方法，方式和技術(shù)進行資料的收集工作。
資料收集方法：為了確保調(diào)查問卷的回收率，對館長的調(diào)查采用電子問卷，我們通過專業(yè)調(diào)查網(wǎng)站生成問卷網(wǎng)頁，通過郵件將網(wǎng)址發(fā)給館長們，他們只需點擊網(wǎng)址鏈接即可在網(wǎng)上填寫問卷。對讀者的調(diào)查采用紙質(zhì)問卷，請讀者當場填寫。
四、分析階段。
接受的收費服務(wù)項目、公共圖書館免費服務(wù)中存在的問題以及對公共圖書館免費服務(wù)的期待六個方面的問題。
本次調(diào)查最終回收電子問卷61份，回收率約為50.8%;紙質(zhì)問卷296份，回收率約為98．7%。在此基礎(chǔ)上將問卷的結(jié)果輸入到spss分析軟件中進行分析，得出結(jié)論。
五、總結(jié)階段。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，本調(diào)查分析提出以下五點建議：
（1）建立制度化的公共圖書館免費開放服務(wù)政策保障機制乃當務(wù)之急；
（2）重視基層公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓免費服務(wù)惠及每一個公民；
（3）擴大宣傳，提高公眾知曉率，確保免費開放服務(wù)的效果；
（4）切實解決免費開放中的問題，最大限度滿足公眾的需求；
（5）拓展服務(wù)內(nèi)容，培育服務(wù)品牌是公共圖書館免費服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十二
為了讓大家更好的了解調(diào)查報告分析，下面是關(guān)于調(diào)查報告分析的社會病態(tài)。
調(diào)查說明
調(diào)查時間：2014年8月22日至9月2日
調(diào)查樣本：8015人(隨機問卷1530人;網(wǎng)友6485人)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計：網(wǎng)友占權(quán)重70%;隨機公眾占權(quán)重30%
調(diào)查結(jié)果
“信仰缺失”、“看客心態(tài)”、“社會焦慮癥”位列當今社會病態(tài)前三位
社會轉(zhuǎn)型期，秩序規(guī)則重塑、道德失范、價值多元是造成當前社會“亞健康”的首要原因
治療社會病態(tài)的三大藥方分別為：加快培育社會核心價值觀、經(jīng)濟發(fā)展、政治體制改革
調(diào)查目的
經(jīng)過改革開放30多年趕超式的快速發(fā)展，中國實現(xiàn)了經(jīng)濟上的超越，物質(zhì)極大豐富、人們生活水平極大提升，但與此同時，一條腿長一條腿短的問題卻愈加凸顯，公共精神式微、家庭倫理關(guān)系淡漠、功利主義泛濫、價值失范等社會病態(tài)令人焦灼、迷惘。
中國人的精神歸屬路在何方?當前社會“亞健康”幾何?存在哪些突出的社會病態(tài)現(xiàn)象?病態(tài)現(xiàn)象的危害及原因何在?如何應(yīng)對?針對這些問題，人民論壇問卷調(diào)查中心特發(fā)起對當前社會病態(tài)的專題調(diào)查。
調(diào)查分析報告
(一)當前十大社會病態(tài)
“若請您為當今中國社會的健康程度打分，從0到10，分值越高越健康，您的診斷是?”選擇5分及4分以下的各為24.4%和57.7%，選擇6分以上的僅17.9%。
如果將“5分”視為社會肌體健康的警戒線，那么有超過八成的受訪者認為當前中國社會正處于亞健康狀態(tài)。
當前，中國社會總體運行狀況良好，反腐之風正緊、八項規(guī)定深入人心、經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)穩(wěn)定、生活規(guī)范有序，但由于中國正經(jīng)歷急劇的社會轉(zhuǎn)型，社會結(jié)構(gòu)、生活方式、行為方式和價值觀念等各方面交疊變化，難免有諸多不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)，這也使得社會病態(tài)成為中國現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的突出問題。
社會病態(tài)是社會常態(tài)或者健康狀態(tài)的反常狀態(tài)，是對社會中存在的問題、矛盾、沖突、混亂等現(xiàn)象的總體概括。
人民論壇問卷調(diào)查中心通過深入調(diào)查采訪和梳理提煉，初步整理出如下13種公眾反映較多的社會病態(tài)。
娛樂至死：崇尚個人享樂主義，心甘情愿地成為娛樂的附庸;
看客心態(tài)：阿q式的冷漠、麻木與圍觀，崇尚“事不關(guān)己高高掛起”處世哲學;
習慣性懷疑：社會誠信危機導致人與人之間缺乏信任和安全感，從而懷疑一切;
審丑心理：丑聞成為丑聞制造者的通行證，假惡丑盛行、越罵越紅;
社會焦慮癥：因工作、生活、養(yǎng)老及未來無法預期等而長期緊張與不安;
信仰缺失：價值多元化下存在信仰與道德有關(guān)的精神危機，道德赤字與壞賬凸顯;
暴戾狂躁癥：粗暴野蠻、乖張殘暴，易怒且好走極端甚至危害社會;
“鴕鳥心態(tài)”：逃避現(xiàn)實，“掩耳盜鈴”，面對壓力與困難采取回避態(tài)度;
思考恐懼癥：鸚鵡學舌，人云亦云，對于謠言或他人觀點，不假思索，附和跟風;
網(wǎng)絡(luò)依賴癥：對網(wǎng)絡(luò)及移動媒介上癮，產(chǎn)生依賴，沉溺在虛擬世界中不能自拔;
初老癥：未老先衰，心比實際年齡老得快，過早放棄追求、過早妥協(xié);
自虐心態(tài)：罵共產(chǎn)黨、恨體制，甚至獲得體制內(nèi)好處越多的人罵得越兇。
綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，“信仰缺失”、“看客心態(tài)”、“社會焦慮癥”、“習慣性懷疑”、“炫富心態(tài)”、“審丑心理”、“娛樂至死”、“暴戾狂躁癥”、“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”、“自虐心態(tài)”位列當今十大社會病態(tài)。
(見下圖)
(二)對五種突出社會病態(tài)的調(diào)查與分析
1、關(guān)于“信仰缺失、道德滑坡”。
近九成的受調(diào)查者認同“信仰缺失、道德滑坡”是一種普遍的“社會病”
傳統(tǒng)中國是一個鄉(xiāng)土社會，強調(diào)以道德和信仰形成社會規(guī)范來規(guī)約各種利益主體。
但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當今社會有高達88.0%的人(完全認同、比較認同者分別占60.2%和27.8%)認同“信仰缺失、道德滑坡”是一種普遍的“社會病”。
在回答“哪類群體信仰危機最嚴重”時，超過半數(shù)的網(wǎng)友(占比57.5%)認為信仰缺失主要表現(xiàn)在官員群體身上。
這樣的調(diào)查結(jié)果并不奇怪，“大師”王林事件曝光后，“官場迷信”再度成為輿論關(guān)注和討伐的焦點。
部分官員“不問蒼生問鬼神”折射的是他們“權(quán)位觀”和“為民觀”的偏執(zhí)與錯位。
官場迷信是一面照妖鏡，照出的是其背后官場腐朽的危險信號。
貪腐官員的所作所為，很大程度上是信仰缺失、精神缺鈣所致。
信仰缺失削弱了黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，影響黨員干部在人民群眾中的'形象和公信力。
“信仰缺失”的原因有很多，其中50.8%的網(wǎng)友認為“制度層面，一些不道德的現(xiàn)象沒有受到制度的懲處，反而成為一些人效仿的對象”是造成這一病癥最主要的病因。
“沒有漏洞，就沒有缺憾”，信仰與其說是束之高閣的繁文縟節(jié)，倒不如歸為行之有效的典章律法。
除了制度方面的原因，“唯利是圖”的市場經(jīng)濟和多元價值取向的沖擊則分別以20.8%和15.1%的比重位列第二和第三大因素。
這說明信仰還受到經(jīng)濟因素和認知層面的影響。
2、關(guān)于“看客心態(tài)”。
“看客心態(tài)”并不特定在哪類群體上表現(xiàn)更明顯，每個人都可能成為看客
超過八成的網(wǎng)友認為“看客心態(tài)”是當前社會普遍存在的頑疾，其中認為這一心態(tài)“很普遍”、“較普遍”的網(wǎng)友分別占63.7%和25.5%，僅有0.3%的網(wǎng)友認為這一現(xiàn)象在社會中并不存在。
可見，“看客心態(tài)”已不再局限于學術(shù)探討，它已成為“飛進尋常百姓家”的流行語。
概括來說，看客心態(tài)即是社會中的每個人只要在不涉及自身利益的前提下所表現(xiàn)出來的“事不關(guān)己”的情緒和態(tài)度。
當回答，“以下哪類群體的‘看客心態(tài)’最普遍”時，“說不清，因人而異”得票最高(占比31.3%)，就受訪者來看，看客心態(tài)并不特定地存在某一特定人群，社會上每個人都可能成為看客。
當今社會，老人摔倒訛詐路人、見義勇為遭人冷眼、好心少女幫孕婦卻被殺等等事件的發(fā)生，讓“好人有好報”一說變得如此蒼白無力，由此演變的“看客心態(tài)”逐漸成為“路人”自保的護身符，“寧少一事不多一事”漸漸成為社會大眾的普遍心態(tài)。
特別值得關(guān)注的是，官員群體也成為“事不關(guān)己，高高掛起”的主要群體，占比26.9%，這個數(shù)據(jù)高于知識分子、白領(lǐng)階層、青少年等其他群體。
調(diào)查結(jié)果顯示，“冷漠和麻木的負面示范效應(yīng)極易導致惡性循環(huán)，造成更多的社會矛盾和問題”(34.9%)和“個人主義、利己主義思潮泛濫，會嚴重影響公民的道德素養(yǎng)”(25.1%)成為“看客心態(tài)”最大的危害。
從宏觀角度來看，看客心態(tài)不僅是一種孤立的病態(tài)，還是可以導致“多米諾效應(yīng)”的“原罪”，如果處理不好會導致一連串的社會問題;從微觀角度來說，“看客心態(tài)”是一種腐蝕劑，這種心態(tài)如果長期存在下去，會侵蝕健康的人生境界、破壞高尚的道德情操。
3、關(guān)于“習慣性懷疑”。
“政府公信力下降”成為“習慣性懷疑”這一社會病癥的主要禍根
當被問及“習慣性懷疑”的表現(xiàn)時，“政府說什么都不信”(41.2%)、“人與人之間缺乏信任感”(35.2%)、“懷疑食品、藥品的安全性”(33.5%)、“對醫(yī)生的職業(yè)道德不信任”(28.0%)是社會各群體認為的主要表現(xiàn)形式。
與習慣性懷疑的表現(xiàn)相對應(yīng)的，“政府公信力下降”(24.0%)、“社會誠信缺失”(22.4%)、“食品、藥品安全監(jiān)管不力、懲處機制不完善”(16.6%)、“特定職業(yè)人員缺乏職業(yè)精神”(14.6%)成為“習慣性懷疑”這一社會病癥誘發(fā)的重要原因。
今天，這種“不相信”、懷疑一切的情緒成為公眾的集體意識，已然滲透進多數(shù)中國人的生活：吃飯不相信食品的安全性，出行不相信鐵路行業(yè)解決買票難的能力和誠意，上醫(yī)院不相信醫(yī)生沒有給自己多開藥，打官司不相信司法會公正……誠然，懷疑有時候是一種進步，但社會公信力下降導致的信任危機卻值得關(guān)注，不相信政府，不相信專家，更不相信媒體等已構(gòu)成了當前社會上一堵亟待翻越的“信任墻”。
與此同時，得票率為32.6%的弱勢群體成為易患“習慣性懷疑”癥的第一大人群。
這一方面源于弱勢群體占有極少的社會資源，在知識經(jīng)濟的社會中，他們無法憑借豐富的信息資源了解社會諸多現(xiàn)象背后的原因，只好采取“懷疑一切”的態(tài)度來面對未知的世界;另一方面在于弱勢群體享有較低的社會認同，懷疑一切的心態(tài)其實也反映出他們的無奈與無助。
4、關(guān)于“娛樂至死”。
此次調(diào)查中，有61.0%的網(wǎng)友認為“娛樂至死”是社會流行的病癥，其中認為這一病癥“很普遍”和“較普遍”的分別占32.7%和28.3%。
這說明了，娛樂之風、享樂之氣已成為社會各界廣泛認同的社會疾病。
究其原因，“社會價值觀體系紊亂，缺乏健康的公民文化土壤”(50.4%)、“逐利主義、拜金主義驅(qū)使下‘一切向錢看’所致”(46.9%)、“權(quán)力操控文化市場，管得過嚴、過寬、過死，導致真正有價值的文化產(chǎn)品‘難產(chǎn)’”(43.6%)是導致“娛樂至死”病癥的前三位原因。
正如中國傳媒大學教授王雪野所言，“當今，從電視到電影，從報刊到新興媒體，無不充斥著以感官刺激為表象、窮盡低級搞笑、賣弄噱頭之能事”。
在這個急速轉(zhuǎn)型的社會里，娛樂被民眾曲解為享樂，娛樂演變成一種文化產(chǎn)品，它需要借助市場來滿足消費者各式各樣的需求和欲望。
享樂主義代替了娛樂品質(zhì)成為了最直接的消費形式。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十三
重慶是中國著名的歷史文化名城，是中國中西部唯一的中央直轄市和長江上游最大的中心城市，擁有豐富的資源、廣闊的市場和良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，被列為中國第四大投資熱點城市。重慶的餐飲發(fā)展在全國首屈一指，是一個名副其實的餐飲旺城。
在中國餐飲產(chǎn)業(yè)競爭力排序中，重慶餐飲企業(yè)以超前的全國品牌能力，領(lǐng)先于全國其他省市。
2010年，重慶市餐飲住宿消費總額達到了447億元。
2011年，重慶餐飲業(yè)局部出現(xiàn)成本上漲、勞動力供給不足、消費需求增長乏力等問題。2011年，重慶市住宿餐飲業(yè)零售額521.7億元，同比增幅放緩。
2012年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實現(xiàn)增加值189.98億元，增長。
8.1%；實現(xiàn)零售額600.26億元，增長15.1%。
2013年上半年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實現(xiàn)零售額316.97億元，增長10.9%，增速比一季度加快0.5個百分點。
2012年8月1日，重慶市政府正式出臺《關(guān)于進一步加快餐飲業(yè)發(fā)展推進美食之都建設(shè)的意見》，明確提出到2020年，重慶將基本建成具有廣泛影響力和良好美譽度的“中國美食之都”，并針對餐飲企業(yè)出臺了30條扶持政策。
重慶是長江和嘉陵江的交匯之處，由此誕生了獨具特色的“碼頭文化”，“水上餐飲”是重慶碼頭文化中最與眾不同的地方，在重慶的大小碼頭附近都可以看見不少大型游輪停在江上，人們可以走上去邊欣賞江景，邊就餐娛樂。
公司斥資打造的“森泰諾亞”餐飲躉船，高5層，長80米，寬26米，型深4米，最大船高24米，吃水深度2.4米，總噸位10574噸，集休閑、娛樂、餐飲、會務(wù)于一體。屆時，將是南濱路上規(guī)格最大的，也是最耀眼的一家水上餐飲。
公司將堅持“顧客至上、誠信為本、服務(wù)最優(yōu)”的經(jīng)營理念。我們了解消費者的真正需求，我們遵循最重要的管理原則“顧客至上”，全心全意為消費者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，倡導“務(wù)實求新、發(fā)展雙贏”的管理原則。
公司將引進具有一個懂經(jīng)營、善管理、具有市場開拓和競爭意思的領(lǐng)導班子，一批優(yōu)秀的營銷人員和生產(chǎn)技術(shù)人員。以其獨特的戰(zhàn)略，有計劃的市場推廣，建立起高效的營銷網(wǎng)絡(luò)，在不斷完善自我中做優(yōu)做強，朝著管理科學化的目標奮斗。
屆時，預計營業(yè)后實現(xiàn)月銷售收入1200萬，利潤率60%。
重慶森泰諾亞飲食文化有限公司。
2013年11月26日。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十四
為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢嚴峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)，我們于xx年5月進行了一次社會調(diào)查活動。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學生、淮安市地區(qū)各級企事業(yè)單位負責人為調(diào)查對象，了解畢業(yè)生的實習就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份，共計收回26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負責人為主，通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷，同時，采取向企事業(yè)單位負責人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，我們對文秘專業(yè)學生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進行了較為全面的分析。調(diào)研情況如下：
1社會對文秘人員的需求情況。
根據(jù)法國職業(yè)研究中心統(tǒng)計，全世界目前有160余種職業(yè)，秘書排在第六位。據(jù)北京市xx年第一季度公布的統(tǒng)計數(shù)字，北京市文秘崗位需求數(shù)排在第三位，崗位與應(yīng)聘的人數(shù)比是1：6。由此可見，在以后相當長的一段時間里，文秘仍將是個熱門職業(yè)，社會需求里大。實際調(diào)查的情況也是如此，大多數(shù)公司認為文秘人員是經(jīng)理主管們的左膀右臂，是公司青睞的復合性人才，中小型公司需要文秘人員3—7人不等，大型單位需要的文秘人員會更多，層次也會不一樣。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書職業(yè)的人員女性居多，所占比例是97.9%，男性占20.1%。有一種現(xiàn)象值得注意，女性在中、初級秘書中占絕大多數(shù)，而高級秘書則多數(shù)為男性。從事文秘工作性質(zhì)中，普通文員的占32.8%，公務(wù)秘書的占23.7%，商務(wù)秘書的占24.3%，人事秘書的占4，1%，私人秘書的占7.5%，總裁助理的占12.9%，其他的占3.7%.
經(jīng)過分析，我們認為現(xiàn)階段文秘專業(yè)所針對的職業(yè)崗位群主要有“綜合秘書”(辦公室文員)、“商務(wù)秘書”、“公務(wù)秘書”和“總裁助理”等崗位群體。“辦公室文員”隊伍迅速壯大，“商務(wù)秘書”逐漸增多，當然也還有一部分畢業(yè)生做“公務(wù)秘書”。同時，每個職業(yè)崗位群所對應(yīng)的職業(yè)崗位變化也很大，不斷有新興的崗位誕生。如“通訊秘書”崗位就是信息網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展才產(chǎn)生的。從現(xiàn)在調(diào)研情況來看，社會對文秘人員的需求呈增長趨勢，秘書職業(yè)也已成為一個影響越來越大、社會化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。
2用人單位對文秘人員的技能要求。
我們調(diào)研小組走訪了具有代表性的用人單位，針對“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”進行問卷調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認為好的文秘人員最好具備公文寫作、辦公自動化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力：懂得本行業(yè)的專業(yè)知識背景、辦公室事務(wù)管理知識、應(yīng)變能力、商務(wù)知識、法律知識。此次調(diào)查中，認為文秘人員應(yīng)具備大專以上文憑，形象氣質(zhì)好，具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，文筆好，語言表達能力強，能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景，如生產(chǎn)部秘書職位要求化工或理工科背景;涉外秘書職位要求有英語專業(yè)八級證書或高級口譯證書優(yōu)先。公關(guān)部門秘書職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識和一定的實踐經(jīng)驗等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。
3從業(yè)文秘人員的薪金狀況。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書工作年限的，3個月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—20xx年的占8，6%，20xx年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機制改革的深化，從業(yè)文秘人員在一個單位的一個崗位上干一輩子的可能性越來越小，升遷或轉(zhuǎn)職機會多，一般在3—5年后會得到晉級的機會。
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換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(初級、中級、高級)、市場部主管、公關(guān)部主管、財務(wù)管理人員。
5、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
(一)學校應(yīng)該面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。在辦學理念、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學結(jié)合”為切入點，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學改革。強化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓練，將職業(yè)資格標準引入到教學中來，將學生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
(二)學校在設(shè)置課程時要注意：
1、適當精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性;適當增加課程門數(shù)，減少每門課的課時數(shù)。
2、適當增加專業(yè)方向課程比重。開設(shè)“秘書+商務(wù)”、“秘書+財會”、“秘書+管理”、等秘書方向，走復合化培養(yǎng)道路。復合化培養(yǎng)模式有助于強化學生的綜合素質(zhì)，拓寬學生的就業(yè)渠道。
3、突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實增強學生的動手能力。
4、增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟、管理等學科，如企業(yè)文化學、企業(yè)管理學、形體、書法等，以增強學生對社會、企業(yè)以及個人的了解。
(三)我們學生從中得到的啟示：
2、注重課余時間的實踐練習，增強實際工作經(jīng)驗與水平;。
3、積極學習與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能;。
4、不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
5、豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養(yǎng)。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十五
1關(guān)于《針對不同層次的學生如何更好的布置作業(yè)》的調(diào)查報告分析一、調(diào)查目的：針對《針對不同層次的學生如何更好的布置作業(yè)》課題實施情況進行了課后作業(yè)中期問卷調(diào)查，以便。
總結(jié)。
本期課題實施經(jīng)驗及不足，進而促進下一階段的課題實施。
二、調(diào)查對象：二年級學生。
三、
調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問90份，收回81份，回收率達90%；四、調(diào)查時間：2014年5月五、調(diào)查內(nèi)容：問卷共向?qū)W生提出了16個客觀題六、調(diào)查結(jié)果：本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
1、目前班級學習狀況：
優(yōu)秀19.8%中等76.5%差4.3%2、經(jīng)過一學年的學習，成績提高否：
有51.9%沒有23.5%沒變24.7%3、現(xiàn)在的作業(yè)量：
增多19.8%少了77.8%沒變2.5%4、現(xiàn)在的作業(yè)類型：
增多27.2%減少18.5%沒變54.3%5、完成課后作業(yè)所需時間：
半小時以內(nèi)7.4%一小時以內(nèi)48.15一小時以上44.4%6、作業(yè)完成難度：
更輕松：
32.1%更困難：
28.4%一樣：
39.5%7、能否按時上交作業(yè)：
能75.3%基本能21.0%經(jīng)常不交08、不能按時上交原因：
沒時間做6.2%不會做19.8%不想做0動作慢，注意力不集中30.9%9、你對現(xiàn)有課后作業(yè)布置方式的評價：
很滿意：
59.3%過得去：
37%不滿意：
2.5%10、現(xiàn)在在碰到較難的課后作業(yè)時，你會選擇獨立解決：
1.1%合作完成：
1.1%請教師長：
77.7%放棄：
011、課后作業(yè)內(nèi)容形式：
記憶性的課后作業(yè)40.7%具有開放、層次、階段性16.0%介于前兩者39.5%隨意2.5%12、學生喜歡的課后作業(yè)布置方式：
統(tǒng)一布置56.8%分層布置28.4%自己布置2.5%無所謂5%13、希望的課后作業(yè)：
實踐性作業(yè)39.5%趣味性作業(yè)51.9%其他014、你除了老師留的作業(yè)外，還做什么：
有計劃地做一些書面練習43.2%和同學搞一些調(diào)查實驗5%參加有益的戶外活動19.8%玩或看電視27.2%15、現(xiàn)在和以前比，對完成課后作業(yè)的興趣：
更喜歡88.9%更不喜歡11.1%16、喜歡哪種程度的課后作業(yè)：
難要深入思考的37.5%中等稍微思考62.5%容易不要思考0七、調(diào)查分析及總結(jié)：
2從現(xiàn)階段課后作業(yè)布置及調(diào)查報告來看，學生的作業(yè)多機械重復，缺少創(chuàng)造活動；多抄抄寫寫，少思維訓練；學生興趣不濃，教師頭痛，應(yīng)試訓練色彩濃重，失去了作業(yè)發(fā)揮創(chuàng)造性、探究性的作用。應(yīng)采取適當?shù)拇胧?，針對課后作業(yè)單調(diào)性、機械性等問題提高作業(yè)布置質(zhì)量和完成的效率。根據(jù)本次問卷調(diào)查，具體分析如下：
1、很多學生認為作業(yè)缺乏趣味性。部分同學對教師留的不太感興趣或覺得做作業(yè)沒多大效果，沒有太多的成就感。
2、缺乏學習的積極性和主動性。有很多同學是為完成任務(wù)而做作業(yè)，缺乏學習的積極性和主動性，更談不上主動地去探究。
3、對老師布置的口頭作業(yè)或聽力作業(yè)不重視。絕大部分同學基本不能完成此類作業(yè)，這就說明學生對這兩種作業(yè)很不重視，覺得只有要交上去的書面作業(yè)才是最重要的，或者是老師布置這些作業(yè)時沒有講清要求，也有可能是檢查方式不得力，從而導致這兩種作業(yè)布置的低效甚至無效，這個問題應(yīng)引起老師的反思。
現(xiàn)針對調(diào)查問卷反映的問題提出以下措施與方法：
當前，我們教師應(yīng)在根據(jù)《新課標》精神和教材的相關(guān)內(nèi)容而設(shè)計一些具有趣味性、實踐性、開放性和教育性相統(tǒng)一的作業(yè)，給學生提供更為廣闊的學習空間，充分發(fā)揮學生在學習中主體地位，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。
（一）從內(nèi)容著手精心設(shè)計精心設(shè)計富有趣味性、價值性、挑戰(zhàn)性的作業(yè)內(nèi)容，能由已知導致未知，由單樣演變?yōu)槎鄻?，對學生具有激勵性和挑戰(zhàn)性的作用，可使學生樂于去做，使學習活動變得生動而有趣。因此，首先作業(yè)設(shè)計要有趣味性，要能“吊”起學生的的“胃口”，使學生一看作業(yè)的內(nèi)容就來勁，就躍躍欲試。比如，可以設(shè)計以下作業(yè)形式：
1、想象性作業(yè)。
新課標明確指出教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，這能加深學生對課文內(nèi)容的理解和感悟，能發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。有些句子在課文中具有豐富的內(nèi)涵，教師要善于抓住并緊扣這些句子，啟發(fā)學生從不同的角度挖掘想象。
2、創(chuàng)造性作業(yè)。教師在課后作業(yè)中要創(chuàng)造性地設(shè)計作業(yè)，使學生在完成作業(yè)的過程中開發(fā)潛能，習得方法，習得規(guī)律，使有差異的學生在同一練習過程中得到不同程度的提高和發(fā)展。
（1）憑借課文內(nèi)容來設(shè)計，培養(yǎng)學生自主選擇的能力。
3擇制。把一個較難的問答題或小練筆，改成兩三個難易不同但訓練類型相似的題目，形成梯級，讓學生選擇其一。這樣很好的照顧了個別差異。另外，適當增加一些給主題但又不限形式、內(nèi)容的綜合性作業(yè)。例如“三八婦女節(jié)”期間，給學生安排一項作業(yè)——“給媽媽一個驚喜”，要求看誰做的真誠又有創(chuàng)意，然后再寫下一小段日記，把自己的創(chuàng)意和媽媽的欣喜記下來。
（2）根據(jù)課外閱讀來設(shè)計，拓展學生的求知空間。
匯報交流課外知識是學生們互相啟發(fā)、互相學習、合作共事、共同提高的過程。如學習了《雷鋒叔叔，你在哪里》一課，可以鼓勵學生課外翻閱書報、上網(wǎng)瀏覽、收看電視??了解更多關(guān)于雷鋒的事跡。以此來讓學生進行自主學習、自由發(fā)揮，更重要的是在完成作業(yè)過程中，培養(yǎng)學生學會學習和合作的意識，發(fā)展學生的創(chuàng)造想象的能力。
3、實踐性作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計要注重實踐性，尤其是在習作練習中。實踐型的習作練習包括觀察日記、實踐活動小結(jié)、社會調(diào)查報告等。這些習作練習可以讓學生體驗生活，認識社會，了解社會，是課堂向社會開放的一個渠道，因此可以依據(jù)學生的生活實際來設(shè)計各種不同的習作練習。讓學生在實踐中獲得直接的經(jīng)驗，取得第一手材料，更重要的是引導學生實現(xiàn)認識的第二次飛躍，即把獲得的知識，通過實踐使之再學習，再探索，再提高器官，也鍛煉了思維器官，而且培養(yǎng)了與人合作、收集信息、學以致用等多種綜合能力。
（二）從學生著手精心設(shè)計1、面向全體，分層要求。語文作業(yè)要有層次性，要注意學生的個性差異，改變作業(yè)的命令性、強制性，讓每個學生在作業(yè)中都有收獲。每個學生都是獨一無二的個體，都具有自己的獨特性，發(fā)展也各有不同，應(yīng)使每個學生在自己的基礎(chǔ)、不同起點上，得到最優(yōu)發(fā)展。而他們的知識基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平和個性特長都有較大的不同，他們對所需知識的程度也都不同。因此，作業(yè)的設(shè)計和布置必須多層次，有差異。我對某些學習有困難的學生，適當減少他們的作業(yè)量或適當?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業(yè)，一方面使這些“差生”易學、樂學，另一方面也解決了他們“吃不了”的問題。對學習能力較強的學生適當拔高要求，設(shè)計一些積累語言文字、擴展課外閱讀、提高動手操作能力等方面的作業(yè)。
2、學生在“作業(yè)超市”中找到自己的空間。所謂“作業(yè)超市”是指像購物超市一樣，讓學生在所羅列的作業(yè)中選取一種或幾種自己所喜歡做的，而且認為有能力完成的作業(yè)。
4鼓勵，印章中有“一級棒”、“好”、“有進步”等刻字。對于作業(yè)做得既對又好的就蓋上一個“一級棒”，進步較大的同學則印上“有進步”。每次作業(yè)下來，同學們總會交頭接耳，議論紛紛，誰得了“一級棒”，誰得了“好”。批改作業(yè)時，還可以加上適當?shù)脑u語，它能更好地促進師生之間的溝通。為了達到這一目的，教師應(yīng)認真研究新課程標準，給每個學生通過建立學習檔案夾，可以督促學生經(jīng)常檢查自己作業(yè)完成的情況。
此外，要注重家校結(jié)合，培養(yǎng)學生學習的責任性。老師要求家長檢查簽名是為了讓家長了解孩子的作業(yè)態(tài)度是否端正，有沒有按照老師的要求做，書寫是否端正，卷面是否整潔。因此，應(yīng)該正確發(fā)揮家長在孩子完成作業(yè)這一過程中所扮演的角色。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇一
聚類分析法與回歸分析、判別分析一起被稱為多元分析的三大方法。聚類分析是理想的多變量統(tǒng)計技術(shù)，主要有分層聚類法和迭代聚類法。聚類分析也稱群分析、點群分析，是直接比較各事物之間的性質(zhì)，將性質(zhì)相近的歸為一類，將性質(zhì)差別較大的歸入不同的類。
例如，我們可以根據(jù)各個銀行網(wǎng)點的儲蓄量、人力資源狀況、營業(yè)面積、特色功能、網(wǎng)點級別、所處功能區(qū)域等因素情況，將網(wǎng)點分為幾個等級，再比較各銀行之間不同等級網(wǎng)點數(shù)量對比狀況。
基本思想：我們所研究的樣品（網(wǎng)點）或指標（變量）之間存在程度不同的相似性（親疏關(guān)系——以樣品間距離衡量）。于是根據(jù)一批樣品的多個觀測指標，具體找出一些能夠度量樣品或指標之間相似程度的統(tǒng)計量，以這些統(tǒng)計量為劃分類型的依據(jù)。把一些相似程度較大的樣品（或指標）聚合為一類，把另外一些彼此之間相似程度較大的樣品（或指標）又聚合為另一類，直到把所有的樣品（或指標）聚合完畢，這就是分類的基本思想。
聚類分析的應(yīng)用：
1、不同地區(qū)城鎮(zhèn)居民收入和消費狀況的分類研究。
2、區(qū)域經(jīng)濟及社會發(fā)展水平的分析及全國區(qū)域經(jīng)濟綜合評價。
3、在兒童生長發(fā)育研究中，把以形態(tài)學為主的指標歸于一類，以機能為主的指標歸于另一類。
在聚類分析中，通常我們將根據(jù)分類對象的不同分為q型聚類分析和r型聚類分析兩大類。r型聚類分析是對變量進行分類處理，q型聚類分析是對樣本進行分類處理。
r型聚類分析的主要作用是：
1、不但可以了解個別變量之間的關(guān)系的親疏程度，而且可以了解各個變量組合之間的親疏程度。
2、根據(jù)變量的`分類結(jié)果以及它們之間的關(guān)系，可以選擇主要變量進行回歸分析或q型聚類分析。
q型聚類分析的主要特點是：
1、可以綜合利用多個變量的信息對樣本進行分類；
2、分類結(jié)果是直觀的，聚類譜系圖非常清楚地表現(xiàn)其數(shù)值分類結(jié)果；
3、聚類分析所得到的結(jié)果比傳統(tǒng)分類方法更細致、全面、合理。
聚類分析的幾種方法：
1、直接聚類法：
先把各個分類對象單獨視為一類，然后根據(jù)距離最小的原則，依次選出一對分類對象，并成新類。如果其中一個分類對象已歸于一類，則把另一個也歸入該類；如果一對分類對象正好屬于已歸的兩類，則把這兩類并為一類。每一次歸并，都劃去該對象所在的列與列序相同的行。經(jīng)過m-1次就可以把全部分類對象歸為一類，這樣就可以根據(jù)歸并的先后順序作出聚類譜系圖。
2、最短距離聚類法：
是在原來的m×m距離矩陣的非對角元素中找出，把分類對象gp和gq歸并為一新類gr，然后按計算公式計算原來各類與新類之間的距離，這樣就得到一個新的（m－1）階的距離矩陣；再從新的距離矩陣中選出最小者dij，把gi和gj歸并成新類；再計算各類與新類的距離，這樣一直下去，直至各分類對象被歸為一類為止。
3、最遠距離聚類法：
最遠距離聚類法與最短距離聚類法的區(qū)別在于計算原來的類與新類距離時采用的公式不同。最遠距離聚類法所用的是最遠距離來衡量樣本之間的距離。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇二
畢業(yè)實習是美術(shù)組xx級專業(yè)教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設(shè)計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.
二,實習要求。
1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.
2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員.
3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領(lǐng)導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學校領(lǐng)導批準.
5.對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長.
7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.
8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務(wù).
9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件.
三,實習時間和實習單位。
1.實習時間:xx年9月15日——20xx年元月20日。
2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計制作公司.
四.具體工作安排。
實習單位實習階段。
a),實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求.
b),請實習單位領(lǐng)導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.
c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃.
d),請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.
e),在指導老師指導下分析教材,設(shè)計方案與試驗.
(二),實踐實習階段。
a).實習生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作.
b).實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c).在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導,組織學生認真進行評審.
d).同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見.
e).每個實習生完成四個以上設(shè)計方案,上交四個標準設(shè)計方案.
(三),管理人員實習工作。
a).實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.
b).按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作.
c).實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.
(四),總結(jié)鑒定。
1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.
2,寫好個人總結(jié),課題組評定意見,于實習結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I(lǐng)導和教師致謝.
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇三
王建國王會蓮。
為更好地積累農(nóng)村寄宿制辦學經(jīng)驗，促進學校工作的不斷深入，辦人民滿意的學校。我們對學生就是否把學校當成家園內(nèi)容的調(diào)查問卷600份，收回475份，回收率為93%。本次的問卷調(diào)查采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校教育教學工作的綜合評價，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
受到班主任、科任教師的關(guān)注。為此我們應(yīng)面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設(shè)成孩子們喜愛的家園，用愛心關(guān)注每一個孩子的成長。
可以看出絕大多數(shù)學生對學校管理工作表示滿意，也給予了學校在社會中的良好形象，這與全校教師的辛勤工作是分不開的。我們應(yīng)不辜負大家的期望，在今后的育人工作中為人師表、用先進的教育理念，為培育祖國的未來而奉獻，為學校的工作更上新臺階而努力。
二、針對以上情況，采取措施。
（1）親情彌補法。由于遠離親人，寄宿學生內(nèi)心孤獨，對親情有一種本能的強烈的渴望。父母不能給予孩子的愛，我們教師可以送達呀！于是我們提出了用熱情和敬業(yè)彌補學生的親情損失的教育主張。我們要求全校教職工以“愛崗敬業(yè)，愛生如子”作為職業(yè)追求，從內(nèi)心深處關(guān)愛每一位孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，及時為他們排憂解難；我們不斷完善各項制度，給孩子們營造一張愛的大“網(wǎng)”，充當孩子的保護神。如我們建立晚間查鋪制度、吃飯登記制度、體檢制度、傷病學生特殊護理制度、消毒制度等，對孩子的學習、生活、身體等方面的情況實施全程、全面監(jiān)管，不是親人，勝過親人。熱心的服務(wù)，細致的制度，學校有家的溫馨，營造了濃濃的親情氛圍，填補了孩子的親情損失，滿足了孩子的心理需求。
就讀的學校好，戀家情感快速轉(zhuǎn)變成了愛校情結(jié)。
（3）活動調(diào)節(jié)法。三年來，我們?nèi)诮逃外挠谝惑w，每月堅持一次外出教育活動，把學生放回大自然、放回社會，在更廣闊的天地里調(diào)適心理，接受磨礪和教育，收到了很好的效果。學校組織滾鐵環(huán)比賽、球類比賽、棋類活動、校園體育節(jié)、體操比賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、口才展示節(jié)等創(chuàng)新類活動；課外閱讀、智趣活動、興趣小組訓練等求知類活動。
（4）團體輔導法。我們針對寄宿學生情緒易波動、意志較薄弱的問題，采用團體輔導和評比的方式開展正面教育，以鼓勵學生自強意志、自我調(diào)控，適應(yīng)寄宿生活。如我們開展的控制零食、不亂扔垃圾、默守秩序、不隨意奔跑、向災區(qū)捐款等教育活動，對于規(guī)范學生行為，緩解心理矛盾起到了積極的作用。
（5）補救矯治法。對個別行為不良，心理不健康的學生，我們采用個別談話、定期談心、學友幫助等方式進行積極的心理干預，促其提高認知水平，調(diào)控心理活動，提升心理素質(zhì)。
（6）心理咨詢輔導法。學校建立了班級心理咨詢制度，開設(shè)了心理咨詢室，將大量的心理問題化解在萌芽狀態(tài)。四個學期來，全體班主任接受了全校600百余位學生的心理咨詢，對300多個學生進行了個案研究。他們熱情回答學生疑問，巧解學生心結(jié)，排憂解難為學生生活導航。
（7）自我教育法。實施自我教育，關(guān)鍵在于引導學生正確認識自己，形成動機嚴格要求自己，自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己，進行價值判斷評價自己。通過重新認識自己，明確新的要求，走上健康的自我教育的道路。我們讓學生明確知曉在金海學習、生活等方面的要求，熟知新的生活環(huán)境，進行自我激勵和自我調(diào)控，達到了安心學習的目的。
（8）學科滲透法。學科教學能豐富知識，增長技能，啟迪智慧。知識傳授、能力培養(yǎng)、思維方式、價值觀的形成都與心理健康教育有著非常密切的聯(lián)系，互為依托，互相滲透，相輔相成。各科教師利用學科教學的機會，滲透了心理健康教育，提升了應(yīng)激水平，收到了潤物無聲的效果。
在研究過程中，我們堅持心理調(diào)適與社會生活緊密相連的原則，提出了封閉辦學，開放育人的工作主張，組織了大量開放式育人活動，這些活動讓學生接受新的刺激，緩解了審美疲勞，高效地調(diào)理了戀家情緒，活躍了學習生活，同時讓學生進一步認識了社會和自然，在體驗中受到磨礪和教育，是倍受學生喜愛的教育方式。在此基礎(chǔ)上，我們提出了開放式育人的理論，所謂開放式育人是指教師將學生帶出教室，走入校園，走入工廠、社區(qū)，走入大自然，有目的地開展教育活動。這樣的活動每班每月至少組織一次，且安排在月假復課后的第三周左右進行，因為這時候孩子們巴望外出的心情最迫切，此時組織活動，他們欣喜若狂，歡呼雀躍，臉上放出異樣神彩，這時的教育是最易被孩子們接受的，是最有效的。我們深切地體會到：回歸生活、融入社會的教育才是充滿生機與活力的教育。這一成功經(jīng)驗解決了寄宿制學校學生的戀外痼疾，受到縣市領(lǐng)導的好評，并多次向相關(guān)學校推介。值得一提的是，現(xiàn)在很多校長生怕外出活動發(fā)生安全問題而不敢?guī)ьI(lǐng)孩子們外出活動，這是教育的悲哀和不幸。我希望更多的校長沖破這種束縛，讓社會生活內(nèi)容更多地進入我們的課堂，拉近教育與生活的距離，讓孩子更真實地接觸、認識自然和社會，也受到更多的磨礪。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇四
x有限公司：
我們接受委托，對x有限公司(以下簡稱公司)截至x年1xx月30日的財務(wù)情況進行了盡職調(diào)查。我們是基于貴公司提供的盡職調(diào)查提綱進行的，盡職調(diào)查主要從公司概況、公司組織與管理、業(yè)務(wù)考察與市場分析、生產(chǎn)過程與生產(chǎn)分析、公司財務(wù)、擬投資計劃、其他相關(guān)情況等方面展開，其中我們主要負責與公司財務(wù)有關(guān)的部分的調(diào)查。在調(diào)查過程中，我們主要采取訪談、實地考察、查閱、收集有關(guān)資料等方式，訪談對象包括公司相關(guān)職能部門的負責人和財務(wù)部人員。我們所提供的財務(wù)盡職調(diào)查報告，是在對公司所提供資料及與公司相關(guān)人員訪談結(jié)果的基礎(chǔ)上進行分析，并按照貴公司的盡職調(diào)查提綱規(guī)定的內(nèi)容進行編寫的。由于受客觀條件、公司相關(guān)人員主觀判斷及公司提供資料的限制，部分資料和信息的真實性、完整性可能受到影響。本報告僅為委托方提供分析參考作用，任何不當使用與本所及其盡職調(diào)查人員無關(guān)。
1、公司的基本情況：
公司原名為x有限公司，系x年xx月x日號文批準設(shè)立的中外合資有限責任公司，該公司于x年xx月xx日成立，取得工商行政管理局注冊號為企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照。住所：。經(jīng)營范圍：。經(jīng)營期限x年。法定代表人：。
公司股權(quán)及注冊資本經(jīng)歷次變更后，現(xiàn)注冊資本x萬元，由股東以現(xiàn)金投足，其中：x有限公司出資x萬元，占%、x有限公司出資x萬元，占%。
2、公司享受的重大優(yōu)惠政策情況：
公司生產(chǎn)項目分階段建設(shè)、分期投產(chǎn)，其中一期項目x年建成投產(chǎn)，從x年至x年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅兩免三減半的稅收優(yōu)惠，因公司x年認定為先進技術(shù)型企業(yè)，從x年至x年享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。
二期項目于x年追加投資x萬元進行，根據(jù)地方稅務(wù)局文件，認定公司一、二期投資分別設(shè)立賬冊、憑證核算，能夠準確計算各自的應(yīng)納稅所得額。經(jīng)同意二期追加投資的生產(chǎn)經(jīng)營所得可以單獨計算并享受企業(yè)所得稅定期減免優(yōu)惠。從x年至x年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅兩免三減半的稅收優(yōu)惠，并從x年至x年預享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。
根據(jù)地方稅務(wù)局萬山稅務(wù)分局珠地稅萬函[]號文，公司房產(chǎn)享受免征城市房地產(chǎn)稅5年的優(yōu)惠，目前此項稅收優(yōu)惠已享受完畢。
3、初步調(diào)查結(jié)論：
公司是根據(jù)《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》及相關(guān)法規(guī)，經(jīng)過國家相關(guān)政府部門批準成立的中外合資企業(yè)，公司注冊資本已足額由股東以貨幣資金繳納并經(jīng)注冊會計師驗資，未發(fā)現(xiàn)股東抽資行為，其設(shè)立符合法律要求(政府批文公司未提供)，股權(quán)關(guān)系無瑕疵，股東出資形式符合法律和公司章程的規(guī)定。
第一大股東屬國有獨資公司，是x企業(yè)，投資多元化，具有一定的經(jīng)濟實力，。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇五
近日，智聯(lián)招聘發(fā)布《2018年中國女性職場現(xiàn)狀調(diào)查報告》，結(jié)果顯示女性整體收入低于男性22%，管理層女性仍然缺失嚴重。
此次抽樣問卷調(diào)查中，智聯(lián)招聘在全國31個省區(qū)市對不同行業(yè)、不同年齡層次就業(yè)者進行調(diào)查，共收到10萬余份有效樣本。報告稱，平均而言，女性投入家庭的時間比男性高15%，而投入工作的時間比男性少9%；35.9%的女性將上下班方便作為選擇工作的首要考慮因素，無形中放棄了更大范圍的工作機會選擇。
整體來看，女性月平均收入為6589元，男性為8006元，女性收入比男性低22%。在普通職員階段，男性女性收入分別為5752元和5530元，這說明在職業(yè)起步階段，女性和男性基本可以獲得相同的待遇。隨著更多男性躋身管理崗位，薪水獲得提升，而更多女性仍然停留在基礎(chǔ)崗位，男女收入的落差逐步顯現(xiàn)。調(diào)查顯示，73.8%的職場人認為其所在公司高管中，大部分為男性。處在婚育階段而被動失去晉升機會這一客觀因素，仍然是職場女性面臨的最大障礙。
此次調(diào)查旨在發(fā)現(xiàn)女性職業(yè)發(fā)展特征及其面臨的挑戰(zhàn)，引起社會、企業(yè)對女性職業(yè)發(fā)展的重視和思考，共同幫助女性順利跨越職業(yè)發(fā)展障礙，推動女性職業(yè)生涯快速發(fā)展。
從女性進入職場，選擇展現(xiàn)傳統(tǒng)性別印象之外的角色起，注定要面臨工作和家庭投入兩全的問題，尤其在女性步入婚姻組建家庭后，問題更加凸顯。這一挑戰(zhàn)并不是此消彼長的平衡戰(zhàn)，而是全力以赴的1拼搏賽。我們從女性投入工作時長和投入家庭時長視角，去揭示在這場贏得職場地位和維護家庭角色的過程中，女性所承擔的壓力。
不變的工作時間和與日俱增的家庭投入。
以婚姻作為分水嶺，盡管一定程度上已婚男性和女性每周投入工作的時長較未婚前都有所下降，但二者之間的差距比較穩(wěn)定，男性略高于女性9%。從每天投入家庭的時間看，雖然隨著步入婚姻，大家投入家庭的時間均在增加，但整體上，女性投入家庭的時長高于男性，且這一差距在已婚的情況下進一步被拉大。
對女性而言，每天投入工作的時間并沒有變化，卻需要拿出更多的時間顧及家庭，這意味著在一天有限的時間內(nèi)，女性要做和所能做的事情更多，分秒必爭，與時間展開較量。
要求上下班方便：是對品質(zhì)生活的追求，亦是方便照顧家庭。
在工作選擇中，職場女性的首要考慮因素是“上下班方便”，而職場男性首要考慮的因素是“能獲得成長和發(fā)展”。從女性所處的婚姻狀況看，未婚女性在選擇工作的時候考慮有成長和上下班方便的比例基本接近，而已婚女性對上下班方便的訴求更加強烈。上下班方便意味著每天通勤時間可控或用時更短。部分女性表示，上下班方便可以更省時間，讓自己睡眠充足，保證進入辦公室仍然保持精神，是一種追求舒適生活，保持良好工作狀態(tài)的體現(xiàn)。對已婚女性而言，如前所述，隨著需要投入家庭的時間增長，其首要考慮該因素則以方便照顧家庭為主。正因為如此，首要考慮上下班方便無形中讓女性在選擇工作機會時的半徑縮小，可能會喪失更多潛在優(yōu)秀機會。
收入差：職業(yè)選擇傾向還是管理層不足？
2018年1月1日，冰島強制實行男女同工同酬的法律正式生效，成為西方世界第一個通過立法要求男女薪酬平等的國家。這個人口僅有33萬多的北歐島國，無疑將男女平等的歷程向前推進了一大步。政策利好，但是現(xiàn)實中女性收入情況并不樂觀。
整體來看，女性的月平均收入比男性低22%，而在普通職員階段，這一差異并不明顯。造成收入差距的原因是什么？我們從所處崗位和所處職位級別分別進行了探索。
相同的起點并不能改善女性收入低于男性。
從女性和男性目前從事的工作崗位看，確實存在明顯的性別職業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域，女性主要從事與客戶和財務(wù)有關(guān)的業(yè)務(wù)，其中行政/后勤/文秘、銷售、財務(wù)/會計/審計、人力資源是女性“四大崗位”。而男性優(yōu)勢崗位是技術(shù)、生產(chǎn)加工，尤其在“技術(shù)崗位”，男性占比最高且二者差距最大。運營、設(shè)計、市場/公關(guān)、產(chǎn)品等則屬于更加中性的崗位。因此我們選擇“運營”這一崗位，分析從業(yè)者的收入。數(shù)據(jù)顯示，運營類基礎(chǔ)階段，男性和女性的收入并無明顯差異，甚至女性的收入略高于男性，但是兩個人群的整體收入，女性卻比男性低了21%。
管理層女性仍然缺失嚴重。
3人認為其所在公司高管中，大部分為男性，75.2%認為所在部門中，經(jīng)理級別以上的員工大部分是男性。
誰在阻礙女性晉升。
在探究阻礙女性晉升的原因中，我們發(fā)現(xiàn)，公司提供的晉升機會有限、個人能力和經(jīng)驗不足是職場人群普遍存在的阻礙。區(qū)別在于，處在婚育階段，被動失去晉升這一客觀因素仍然是女性區(qū)別于男性的最大障礙，也是最難以解決的因素。而男性則更多的集中在“論資排輩，不重能力”、“任人唯親”等職場不良現(xiàn)象。
就女性自身而言，即使要面臨因婚育使得職場受損的情況，也要減少這一焦慮，不要過早產(chǎn)生退縮放棄的心理，至少也要等到真正到來的那一天。從社會角度，如何讓女性生育成本社會化，而不是讓女性自身通過遭受職場的區(qū)別對待或是被迫離開來完成，相關(guān)的政策措施也是亟待探索的。
此外，針對女性在職場中比男性更強烈的職業(yè)規(guī)劃不清、缺乏職業(yè)上的指導和幫助，更易出現(xiàn)職業(yè)倦怠、對自己的能力表現(xiàn)出更多的不自信等困惑，需要社會和企業(yè)，尤其是企業(yè)，給予及時的關(guān)注和指導。
接受現(xiàn)狀，也要奮起直追—成功女性新標準。
正視女性在職場上面臨的主觀和客觀困境的同時，我們也要看到，女性在職場仍然取得了長足進步。調(diào)查顯示，女性對家庭經(jīng)濟的貢獻已經(jīng)達到35%，同時女性的收入除了更多的參與到了提高生活品質(zhì)和家庭長遠發(fā)展里，對個人學習進修的投入也多于男性。這一“慷慨”
4投入，讓女性對未來職業(yè)規(guī)劃中表現(xiàn)出比男性更積極的職業(yè)狀態(tài)：不斷提升，獲得個人價值的增值、獨當一面，接受更多工作挑戰(zhàn)、擁有更加清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。
在評價成功女性的標準中，半數(shù)以上女性選擇了“在其所處的領(lǐng)域有一定成就”，而2016年我們在做同樣的調(diào)查時，“有自己的處世態(tài)度，不隨波逐流”還是首位要素。這表明，女性在逐漸打破傳統(tǒng)觀念中“依賴”、“順從”標簽，從家庭角色中突圍，希望在職場上取得更大成就，樹立事業(yè)領(lǐng)域的新形象。反觀男性的選擇，2016年以來，首要的評價標準仍然圍繞在“博愛、獨立”等角度，難以打破固有思維。
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調(diào)查報告的調(diào)查分析篇六
系名：
班級：
組別：
參與人員。
目錄。
一.背景調(diào)查：
（1.）背景：
眾所周知，我國的經(jīng)濟發(fā)展起步比較的晚，但是現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展事態(tài)已經(jīng)遠遠的改變了過去的停滯不前，反而是由粗放型的生產(chǎn)生活方式造成了許多的環(huán)境污染。隨著社會的進步和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益突出，因此就不得不使我們越來越關(guān)注自身的健康問題，“民以食為天”所以我們已經(jīng)不再是只注重吃飽，更加注重的是吃的好不好，吃的有沒有營養(yǎng)和吃的有沒有質(zhì)量，但是很少有人真正的對我們的飲食結(jié)構(gòu)能有一個正確的認識，于是就產(chǎn)生了很多的誤區(qū)，現(xiàn)代醫(yī)學研究表明，真正的健康取決于飲食的結(jié)構(gòu)和自身的身體條件。由此，我們聯(lián)系在校大學生的情況，特做了此項調(diào)查，以至于大家能對健康飲食能有更進一步的了解和認識。
（2.）飲食危害案例：
a.海城學生豆奶中毒2003-33月19日，遼寧海城三千多名小學生同時飲用了一種“高乳營養(yǎng)學生豆奶”，部分學生先后出現(xiàn)了腹痛、惡心頭暈等癥狀，并致人死亡。衛(wèi)生部及遼寧省的13名專家在連續(xù)調(diào)查6天后宣布：“中毒病因是豆粉中未徹底滅活的抗營養(yǎng)因子”。
b.海南毒豇豆2010-2海南產(chǎn)豇豆在武漢查出含有禁用農(nóng)藥后，合肥又檢測出有毒豇豆。所涉高毒農(nóng)藥水胺硫磷為高毒殺蟲劑，屬高毒農(nóng)藥，禁止用于果、茶、煙以及中草藥植物上。2006年，國務(wù)院就明確禁用了一系列高毒農(nóng)藥?！岸爵埂笔录谷藗儗@一禁令的執(zhí)行效果生出質(zhì)疑。如何加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工鏈條的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，成為一個沉甸甸的課題。
c.地溝油**2010-3在中國數(shù)百個城市中，但凡有餐飲業(yè)的地方就有地溝油回收業(yè)務(wù)。長期攝入地溝油會對人體造成明顯傷害，如發(fā)育障礙、易患腸炎，并有肝、心和腎臟腫大以及脂肪肝等病變。研究和報料者稱：中國人每年吃掉兩三百萬噸地溝油。媒體做出這樣的標題—“你一定吃過地溝油！”
二.調(diào)查主題：大學生飲食健康調(diào)查。
三.調(diào)查對象：陜交職院經(jīng)濟管理系全體大一、大二學生。
四.調(diào)查方式：發(fā)放問卷（抽樣調(diào)查）。
五.調(diào)查目的：
通過此次調(diào)查，全面了解在校學生的日常飲食情況以及學校餐廳的飲食環(huán)境，對此擴大學生在校期間的飲食健康和安全宣傳和指導。
六.調(diào)查時間：
2011.5.6確定調(diào)查主題。
2011.5.7-2011.5.12制定問卷。
2011.5.25打印排版。
七.人員分配：
組長：
發(fā)放問卷：
整理數(shù)據(jù)：
排版打?。?BR> 八.數(shù)據(jù)分析。
（1.）由圖1（見下圖）可以看出關(guān)于大學生在校內(nèi)就餐的次數(shù)調(diào)查，選d（15次以上）的同學占47%,選c的（10-15次）占43%，選b的（5-10次）的同學占10%，有很少一部分的同學選擇a，這些說明了在校大學生每天就餐的情況還是很有規(guī)律的，基本上都選擇在校內(nèi)就餐，這樣一來，我們就可以節(jié)約大部分的時間，另外，校內(nèi)食堂的食品衛(wèi)生也是可以有很大的安全保證，另外可能大家選擇校內(nèi)就餐的另外一個原因就是，校內(nèi)的飯菜相對校外比較的經(jīng)濟劃算。
關(guān)于大學生在校內(nèi)就餐次數(shù)調(diào)查表。
百分比50%。
45%。
40%。
35%。
30%。
25%。
20%。
15%。
10%。
5%。
（2.）由圖2（見下圖）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以看出，關(guān)于校內(nèi)餐廳飯菜質(zhì)量問題，選b（一般）的同學占大部分，而選d（多）的同學很少，這就說明學生對餐廳的飯菜評價不是很樂觀，只能占到一般情況，這會對同學們的心情，經(jīng)濟等帶來負面影響，還希望學校對餐廳的主管人員適當?shù)脑黾右恍╋埐说姆萘浚瑺幦∮米詈玫姆椒▽⒋藛栴}處理妥當。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇七
·調(diào)查背景：
20xx年3月4日下午，在全國政協(xié)十二屆一次會議上中國中科院院士、政協(xié)委員姚檀棟當著習的面背了幾句被大家調(diào)侃的《沁園春·霾》，“北京風光，千里陰霾，萬里塵飄??空氣如此糟糕，引無數(shù)美女戴口罩”，現(xiàn)場發(fā)出一片笑聲。霧霾，這個已經(jīng)人盡皆知但卻無人能敵的“壞家伙”到底是什么?來自哪里?又如何去治理呢?為此，我通過實地觀察、上網(wǎng)查資料等方法，對此進行了調(diào)查。
·霧霾現(xiàn)狀：
霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災害性天氣現(xiàn)象進行預警預報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物，簡稱：pm2.5，一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。
20xx年，“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過程籠罩30個省(區(qū)、市)，在北京，僅有5天不是霧霾天。有報告顯示，中國最大的500個城市中，只有不到1%的城市達到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質(zhì)量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的10個城市有7個在中國。
20xx年1月4日，國家減災辦、民政部首次將危害健康的霧霾天氣納入20xx年自然災情進行通報。
20xx年2月，在北京考察時指出：應(yīng)對霧霾污染、改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制pm2.5，要從壓減燃煤、嚴格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)、強化管理、聯(lián)防聯(lián)控、依法治理等方面采取重大舉措，聚焦重點領(lǐng)域，嚴格指標考核，加強環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，認真進行責任追究。
·什么是霧霾及霧霾天氣的成因。
霧霾，顧名思義是霧和霾。但是霧是霧，霾是霾，霧和霾的區(qū)別很大。
霧——霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)。
霾----霾，也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁。
pm10，也就是空氣動力學當量直徑小于等于10微米的污染物顆粒。
霧霾天氣的成因有以下幾點：
1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動時主要因素。由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。
2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。
3.汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。
4.工廠制造出的二次污染。
5.冬季取暖排放的co2等污染物。
·霧霾會導致的危害。
霧霾天氣易誘發(fā)心血管疾病，霧霾天氣時氣壓低，濕度大，人體無法排汗，誘發(fā)心臟病的幾率會越來越高。
霧霾天氣易誘發(fā)呼吸道疾病，霧霾中含有大量的顆粒物，這些包括重金屬等有害物質(zhì)的顆粒物一旦進入呼吸道并粘著在肺泡上，輕則會造成鼻炎等鼻腔疾病外，重則會造成肺部硬化，甚至還有可能造成肺癌。
霧霾天氣時光照嚴重不足，接近底層的紫外線明顯減弱，使得空氣中細菌很難被殺死，從而傳染病的概率大大增加。
霧霾天氣時，由于空氣質(zhì)量差，能見度低，容易出現(xiàn)車輛追尾相撞，影響正常交通秩序，對大家出行造成不便，在日常行車行走時更應(yīng)該多觀察路況，以免發(fā)生危險。
霧霾天氣對公路、鐵路、航空、航運、供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長等均產(chǎn)生重要影響。霧、霾會造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境，給人體健康帶來較大危害。
·防護措施及建議。
1.盡量少出門：由于霧霾天氣中存在著大小顆粒物，嚴重危害身體健康，顆粒物進入身體后會粘附在呼吸道，造成支氣管炎，咽炎。尤其是抵抗力相對弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更應(yīng)該減少出行，或戶外運動時應(yīng)戴口罩。
2.晨練應(yīng)限制：有很多人比較習慣晨練，其實這對于人體來講，時間并不是很正確，由于早晨處于空氣交換環(huán)境，空氣質(zhì)量很差，尤其是霧霾天氣，呼吸道容易受到刺激，在鍛煉時容易誘發(fā)呼吸道和心腦血管疾病。
3.做好個人衛(wèi)生：出門后進入室內(nèi)要洗臉，漱口，換掉外出時穿的衣服去掉污染的殘留。
4.飲食方面：多喝水，加快身體的新陳代謝，盡量避免辛辣刺激食物的攝入,多吃含有維生素和鈣類豐富的食物。多吃新鮮蔬菜水果，銀耳，梨，柿子，百合，蘿卜等潤肺食品。
·調(diào)查問卷。
針對愈發(fā)嚴重的霧霾天氣狀況，我進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查了解到了周邊居民對霧霾天氣的了解狀況。
調(diào)查的問卷及數(shù)據(jù)如下：
1、您對本次霧霾天氣是否關(guān)心?
a.關(guān)心81%。
b.不關(guān)心5%。
c.沒想過14%。
2、您是否知道霧霾對人體的危害?
a.非常清楚15%。
b.有所了解67%。
c.不太清楚18%。
3、pm2.5的標準中文名是?
a.懸空細塵14%。
b.微塵21%。
c.超細懸空塵顆粒65%。
4、您是否對本次霧霾天氣采取了防御措施?
a.未采取56%。
b.已采取21%。
c.打算采取23%。
5、霧霾天氣對您有何影響?
a.出行22%。
b.健康32%。
c.心情46%。
6、在霧霾的天氣下，您會選擇什么交通工具出行?
a.步行48%。
b.自行車4%。
c.私家車5%。
d.公交車41%。
7、您認為造成霧霾天氣嚴重的原因是什么?
a.人為造成76%。
b.大氣氣壓不穩(wěn)4%。
c.氮化合物增多20%。
8、對于近年霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)您有什么態(tài)度或看法?
a.應(yīng)分日限制尾氣排量64%。
b.應(yīng)減少燃放煙花21%。
c.與我無關(guān)15%。
·調(diào)查總結(jié)。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)人還是關(guān)心并基本了解最近的霧霾天氣的，但真正采取防護措施的人卻很少。
于私家車來說，確是環(huán)保太多了。同樣，在出現(xiàn)霧霾天氣時，也還是有人會選擇大門不出，二門不邁的，只不過是少數(shù)。
對于造成霧霾天氣的原因，大家看法不一，但大多數(shù)人認為是人為因素造成的，正如前一段時間存在大量的焚燒秸稈現(xiàn)象一樣。許多人認為應(yīng)該加大政府的干預力度，例如分日限制尾氣排量等。而減少霧霾的產(chǎn)生，確實需要減少汽車尾氣排放的污染物、工業(yè)企業(yè)排放的污染物、家庭生活排放的污染物等。而做到這些卻不是任何一個人或者任何一個企業(yè)單獨可以做到的，這是一個國家共同的責任，需要全體公民的共同努力。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇八
基于現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識和統(tǒng)計學基礎(chǔ)知識及基本思想的理解與掌握，通過數(shù)據(jù)庫及統(tǒng)計分析工具對數(shù)據(jù)的調(diào)取與處理、分析，達到對現(xiàn)有問題or主題的探索與剖析，最終實現(xiàn)業(yè)務(wù)問題的解決or優(yōu)化。
2.數(shù)據(jù)分析需要的知識、技能及工具?
業(yè)務(wù)知識：最重要。
業(yè)務(wù)分析能力：業(yè)務(wù)問題的拆解、探索與定位，也包括一些思維導圖工具的使用(visio,mind,mindmanager)。
數(shù)據(jù)分析能力：基本的統(tǒng)計學及數(shù)學知識及較強的邏輯思維能力及分析工具的掌握spss,r,python等。
數(shù)據(jù)提取能力：在數(shù)據(jù)庫中能完成較為復雜的數(shù)據(jù)查詢及預處理的能力(sql使用能力)。
數(shù)據(jù)處理及展現(xiàn)能力：主要指ecel及ppt的使用，也有信息圖制作能力的要求。
3.長期只處理數(shù)據(jù)的詬病【for分析人員】?
對于分析人員來說，若無實際分析經(jīng)驗，但經(jīng)常提取數(shù)據(jù)，作為一個數(shù)據(jù)庫工程師的角色開展工作時，容易形成一種慣性思維：從數(shù)據(jù)角度出發(fā)去看問題。這是很危險的，因為一條連貫、清晰的業(yè)務(wù)邏輯中間會產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)，同時由于業(yè)務(wù)人員操作的相對靈活以及數(shù)據(jù)錄入和etl處理的問題會導致某一業(yè)務(wù)節(jié)點產(chǎn)生不同值的數(shù)據(jù)，若不清楚業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)知識，很難確認異常值的合理性及異常值產(chǎn)生的關(guān)鍵原因。長此以往，這種數(shù)據(jù)角度出發(fā)的慣性思維就很難改變了，進而任何分析，出發(fā)點都是錯的，分析過程和結(jié)果可想而知。
4.對于“數(shù)據(jù)敏感”的理解?
5.如何體現(xiàn)一個數(shù)據(jù)分析人員的工作能力強弱?
相關(guān)學歷背景及工作年限;。
對數(shù)據(jù)預處理的重視程度;。
對細小業(yè)務(wù)問題解決方案及流程的抽取固化能力;。
算法知識的應(yīng)用能力;。
業(yè)務(wù)知識的深度和廣度;。
任務(wù)的整體把控和分配能力;。
溝通及表述的邏輯清晰程度;。
6.數(shù)據(jù)分析人員、應(yīng)用型數(shù)據(jù)挖掘人員、算法型數(shù)據(jù)挖掘人員的區(qū)別?
數(shù)據(jù)分析人員算法應(yīng)用比較少;。
應(yīng)用型數(shù)據(jù)挖掘人員在數(shù)據(jù)預處理及模型調(diào)參上下的功夫最多;。
算法型數(shù)據(jù)挖掘人員在數(shù)據(jù)預處理上下的功夫叫少，模型理解及實現(xiàn)能力較強，偏開發(fā);。
7.數(shù)據(jù)分析人員的角色定位――企業(yè)賢內(nèi)助。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇九
關(guān)于對女性衛(wèi)生用品的問卷調(diào)查分析（女）。
為促進男性積極購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品我們對市場進行了300分問卷調(diào)查，其中200份男性調(diào)查問卷，100份女性的調(diào)查問卷，調(diào)查范圍主要在長江大學東校區(qū)和西校區(qū)以及校外人群，主要針對的是青年人群，做出了以下分析。
對于現(xiàn)代社會，所謂的80后、90后是新生的一代人群，隨著社會的發(fā)展，以及人類文明的不斷進步，引領(lǐng)時代發(fā)展的這部分人，也隨著社會的發(fā)展，價值觀以及人生觀和對事物的看法及分析都有著驚人的變化，亦或者說是進步，據(jù)數(shù)據(jù)分析表明，7.5%的女性認為對于現(xiàn)代開放的近乎透明的社會，男生和女生之間已不存在生理期方面的私密問題。90%的女性認為存在一些，然而僅3.5%女性認為完全存在，這說明了什么？對于傳統(tǒng)而言，這是一個飛躍的進步，因為發(fā)達所帶來的開放，這7.5%的人群將會繼續(xù)擴大，說明女性生理期的知識將不再是一個私密性的問題，而會被大多數(shù)人所定性為常識。為什么呢？還有一項數(shù)據(jù)表明了此種說法，但在異性面前提及女性生理周期時，僅有17.5%的女性感到非常尷尬，77.5%的人只會有一點不好意思，5%的女性表示完全沒有感到尷尬，而且隨著社會的發(fā)展開放程度的不斷加大，此類人群的比例將會不斷上升，因此，男女之間關(guān)于生理期方面的私密問題將會大大減少。因此女性衛(wèi)生產(chǎn)品的購買將不僅局限于女性，此類產(chǎn)品的發(fā)展空間還應(yīng)向男性人群推廣。
“女生是水做的”為什么這么說呢？女性天生嬌艷柔美、楚楚動人，外表的柔美也昭示了她們在內(nèi)心亦或是身體方面的脆弱，因此更需要男性陽剛的關(guān)懷，特別是當女生處于生理期的是時候，為此有國家曾提出過專門為女性放假的建議。眾所周知，女性在生理期是情緒波動十分大，身體狀況也處于一個低谷狀態(tài)，據(jù)調(diào)查表明，50%的女性在生理期時，非常需要更多的關(guān)懷和理解，那么這些來自她的伴侶，也就是男性身上，他們的關(guān)愛不僅可以通過精神上的，也可以通過物質(zhì)來傳遞，35%的女性表示非常希望自己的意中人在必要時送衛(wèi)生巾，這也行是一個小小的舉動，但傳遞的或許是偉岸的愛，這龐大的數(shù)據(jù)說明了什么？無疑說明了男性為女性購買衛(wèi)生產(chǎn)品勢在必行，因此向男性推銷女性衛(wèi)生產(chǎn)品將不可阻擋。
另一方面，據(jù)調(diào)查分析女性對于衛(wèi)生巾還缺乏一定的了解，對于女性衛(wèi)生產(chǎn)品非常了解的女性只有15%，而85%的女性表示了解一些，因此更加需要男性去了解，充分發(fā)揮男性應(yīng)關(guān)愛女性這一中華民族傳統(tǒng)美德。
與此同時，只有25%的女性對于用什么牌子的衛(wèi)生巾有嚴格的要求，75%的女性表示要求不是非常高，而是關(guān)注其舒適度，因此關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品，它的舒適度的宣傳顯得尤為重要。72.5%的女性能接受的衛(wèi)生巾價格定位大概在10~15元，因此舒適的程度和產(chǎn)品的價格定位這兩個因素影響著其銷售量。
關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品是否有其他用途，30%的女性表示有其他用途，比如做鞋墊。因此衛(wèi)生巾向男性廣泛推銷開辟廣泛用途，具有可實施性。在現(xiàn)代這個文明高度發(fā)達和進步的社會，傳統(tǒng)觀念的顛覆已不再是神話，正如當今流行的網(wǎng)絡(luò)名詞“神馬都是浮云”。男性購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品已成為一種趨勢，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，77.5%的女性認為，男性給女性送衛(wèi)生巾在現(xiàn)代社么或者是將來有可能會成為一種流行。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十
本次問卷調(diào)查選取了四年級三班共32名學生進行調(diào)查。
20xx年4月23日。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷32份，回收32份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）學生所選讀物類別單一。
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書？”的調(diào)查中，16位學生喜歡讀童話類的書籍；7位學生喜歡讀報紙雜志類；13位學生喜歡讀科普類的書籍；9位學生喜歡讀歷史類的書籍；10位學生喜歡動畫卡通類書籍；10位學生喜歡讀其他類書籍；1位學生喜歡讀學習輔導類書籍。學生所選擇的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數(shù)，說明學生在選擇圖書上，還需要家長、老師和社會的引導，學生所選讀物類別單一，無疑會是學生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動學生的興趣，拓寬學生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。
（二）學生用于課外閱讀的時間還不夠。
在第3題“你每天用于課外閱讀的時間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學生占28%；每天用半小時到1小時進行課外閱讀的學生占了53%；每天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學生只占了19%。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀習慣還沒有很好形成。
（三）學生對科學閱讀方法的掌握不夠。
在第11題“你寫讀書筆記嗎？”的調(diào)查中，堅持做讀書筆記的占6%；有時做讀書筆記的占88%；從來不寫讀書筆記的占6%。中年級學生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運用意識。
在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎么辦？”的調(diào)查中，51%的學生會問爸爸媽媽或老師，40%的學生會查工具書，6%的學生會跳過去不讀，3%的學生會隨便認讀。學生在閱讀時，依賴性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（四）同學推薦的讀物最能引起學生的閱讀興趣。
在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣？”的調(diào)查中，56%的學生對同學推薦的書最易有興趣，32%的學生會因為崇拜作者或喜歡書的包裝而對某本書有興趣，9%的學生對老師布置的書最易有興趣，3%的學生對家長要求讀的書最易有興趣。同學推薦對于激發(fā)學生對某本書的閱讀興趣有著極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。
1、在當前社會背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學校乃至社會對課外閱讀的認識。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學方法，使整個社會從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2、學生應(yīng)有充分的讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不一定要多。要針對學生的情況而定，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學生有逆反心理而且還會讓學生有恐懼心理，害怕學習。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。讓家長了解閱讀的重要性。
1、開展書香校園、書香班級的創(chuàng)建活動，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
2、加強對學生閱讀方法的指導。
第一，要指導培養(yǎng)學生良好的學習習慣。比如培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。
第二，要重視學習品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進精神。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。
3、在閱讀活動中引進評價機制。
為了激發(fā)學生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺：比如，進行讀書筆記展評活動；名著閱讀課前3分鐘演講；利用語文手抄報，每兩個星期要求學生做一期手抄報，手抄報的內(nèi)容可以豐富多樣，將所辦的。手抄報進行展覽。相信，學生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。
4、發(fā)揮學生的推薦作用。
既然有一半的學生都對同學推薦的書有興趣，那么教師可以大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發(fā)學生的自主閱讀欲望。比如，每兩個星期可以舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便可以“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書、閱讀好書、推薦好書的欲望。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十一
《公共圖書館免費開放服務(wù)的調(diào)查分析》是發(fā)表在2012年第四期《圖書館》期刊上的一篇文章。本調(diào)查報告針對公共圖書館開放服務(wù)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，主要從以下幾個階段進行：選題階段、準備階段、調(diào)查階段、分析階段和總結(jié)階段。
一、選題階段。
隨著社會的發(fā)展，全民文化水平的不斷提高。在2011年1月，文化部、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟废掳l(fā)一年來，為了了解我國公共圖書館免費服務(wù)實施情況和效果，找出現(xiàn)存問題，提出合理建議。
本調(diào)查為了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學制定和完善相關(guān)政策，進一步推進公共圖書館免費服務(wù)提供參考。
3、調(diào)查對象的選擇。
了調(diào)查讀者對公共圖書館免費服務(wù)的態(tài)度以及對該服務(wù)的運用態(tài)度，本調(diào)查選擇了300位讀者(分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館進行實地調(diào)研)。
4、主題評價。
科學性：通過對調(diào)查對象的調(diào)查并得出結(jié)論，據(jù)此了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學制定和完善相關(guān)政策，進一步推進公共圖書館免費服務(wù)提供參考。
可行性：本調(diào)查從各個省館各省的部分市、縣級圖書館館長以及使用公共圖書館的讀者入手調(diào)查。調(diào)查對象選擇全面，能全面了解信息，具有可行性。
二、準備階段。
1、分析單位和研究總體。
分析單位：組織；
研究總體：所有公共圖書館館長以及全民。
2、制定抽樣方案。
本次調(diào)查選定了全部省館和各省的部分市、縣級圖書館館長共120位，分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館現(xiàn)場隨機抽取300名讀者參與本次調(diào)查。
3、研究問題。
（1）了解公共圖書館免費服務(wù)現(xiàn)階段進行情況和效果；
（2）調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題；
（3）了解讀者和圖書館對免費服務(wù)的政策需求。
4、問卷調(diào)查的設(shè)計。
本調(diào)查問卷針對以下幾個問題進行設(shè)計，運用循序漸進的思路來設(shè)計：先了解用戶對公共圖書館的認識程度，然后在逐步加深難度。
（1）公共圖書館免費服務(wù)的知曉度如何?
（2）公共圖書館推行免費服務(wù)以來有哪些變化；
（3）公共圖書館免費服務(wù)項目使用熱度情況；
（4）免費服務(wù)中可以被接受的收費項目有哪些；
（5）公共圖書館免費服務(wù)中存在什么問題；
（6）對公共圖書館免費服務(wù)需要有哪些保障條件；
（7）公眾對公共圖書館免費服務(wù)有何期待。
三、調(diào)查階段。
本階段我們的任務(wù)是具體貫徹調(diào)查設(shè)計中所確定的思路和策略，按照調(diào)查設(shè)計中所確定的方法，方式和技術(shù)進行資料的收集工作。
資料收集方法：為了確保調(diào)查問卷的回收率，對館長的調(diào)查采用電子問卷，我們通過專業(yè)調(diào)查網(wǎng)站生成問卷網(wǎng)頁，通過郵件將網(wǎng)址發(fā)給館長們，他們只需點擊網(wǎng)址鏈接即可在網(wǎng)上填寫問卷。對讀者的調(diào)查采用紙質(zhì)問卷，請讀者當場填寫。
四、分析階段。
接受的收費服務(wù)項目、公共圖書館免費服務(wù)中存在的問題以及對公共圖書館免費服務(wù)的期待六個方面的問題。
本次調(diào)查最終回收電子問卷61份，回收率約為50.8%;紙質(zhì)問卷296份，回收率約為98．7%。在此基礎(chǔ)上將問卷的結(jié)果輸入到spss分析軟件中進行分析，得出結(jié)論。
五、總結(jié)階段。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，本調(diào)查分析提出以下五點建議：
（1）建立制度化的公共圖書館免費開放服務(wù)政策保障機制乃當務(wù)之急；
（2）重視基層公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓免費服務(wù)惠及每一個公民；
（3）擴大宣傳，提高公眾知曉率，確保免費開放服務(wù)的效果；
（4）切實解決免費開放中的問題，最大限度滿足公眾的需求；
（5）拓展服務(wù)內(nèi)容，培育服務(wù)品牌是公共圖書館免費服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十二
為了讓大家更好的了解調(diào)查報告分析，下面是關(guān)于調(diào)查報告分析的社會病態(tài)。
調(diào)查說明
調(diào)查時間：2014年8月22日至9月2日
調(diào)查樣本：8015人(隨機問卷1530人;網(wǎng)友6485人)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計：網(wǎng)友占權(quán)重70%;隨機公眾占權(quán)重30%
調(diào)查結(jié)果
“信仰缺失”、“看客心態(tài)”、“社會焦慮癥”位列當今社會病態(tài)前三位
社會轉(zhuǎn)型期，秩序規(guī)則重塑、道德失范、價值多元是造成當前社會“亞健康”的首要原因
治療社會病態(tài)的三大藥方分別為：加快培育社會核心價值觀、經(jīng)濟發(fā)展、政治體制改革
調(diào)查目的
經(jīng)過改革開放30多年趕超式的快速發(fā)展，中國實現(xiàn)了經(jīng)濟上的超越，物質(zhì)極大豐富、人們生活水平極大提升，但與此同時，一條腿長一條腿短的問題卻愈加凸顯，公共精神式微、家庭倫理關(guān)系淡漠、功利主義泛濫、價值失范等社會病態(tài)令人焦灼、迷惘。
中國人的精神歸屬路在何方?當前社會“亞健康”幾何?存在哪些突出的社會病態(tài)現(xiàn)象?病態(tài)現(xiàn)象的危害及原因何在?如何應(yīng)對?針對這些問題，人民論壇問卷調(diào)查中心特發(fā)起對當前社會病態(tài)的專題調(diào)查。
調(diào)查分析報告
(一)當前十大社會病態(tài)
“若請您為當今中國社會的健康程度打分，從0到10，分值越高越健康，您的診斷是?”選擇5分及4分以下的各為24.4%和57.7%，選擇6分以上的僅17.9%。
如果將“5分”視為社會肌體健康的警戒線，那么有超過八成的受訪者認為當前中國社會正處于亞健康狀態(tài)。
當前，中國社會總體運行狀況良好，反腐之風正緊、八項規(guī)定深入人心、經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)穩(wěn)定、生活規(guī)范有序，但由于中國正經(jīng)歷急劇的社會轉(zhuǎn)型，社會結(jié)構(gòu)、生活方式、行為方式和價值觀念等各方面交疊變化，難免有諸多不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)，這也使得社會病態(tài)成為中國現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的突出問題。
社會病態(tài)是社會常態(tài)或者健康狀態(tài)的反常狀態(tài)，是對社會中存在的問題、矛盾、沖突、混亂等現(xiàn)象的總體概括。
人民論壇問卷調(diào)查中心通過深入調(diào)查采訪和梳理提煉，初步整理出如下13種公眾反映較多的社會病態(tài)。
娛樂至死：崇尚個人享樂主義，心甘情愿地成為娛樂的附庸;
看客心態(tài)：阿q式的冷漠、麻木與圍觀，崇尚“事不關(guān)己高高掛起”處世哲學;
習慣性懷疑：社會誠信危機導致人與人之間缺乏信任和安全感，從而懷疑一切;
審丑心理：丑聞成為丑聞制造者的通行證，假惡丑盛行、越罵越紅;
社會焦慮癥：因工作、生活、養(yǎng)老及未來無法預期等而長期緊張與不安;
信仰缺失：價值多元化下存在信仰與道德有關(guān)的精神危機，道德赤字與壞賬凸顯;
暴戾狂躁癥：粗暴野蠻、乖張殘暴，易怒且好走極端甚至危害社會;
“鴕鳥心態(tài)”：逃避現(xiàn)實，“掩耳盜鈴”，面對壓力與困難采取回避態(tài)度;
思考恐懼癥：鸚鵡學舌，人云亦云，對于謠言或他人觀點，不假思索，附和跟風;
網(wǎng)絡(luò)依賴癥：對網(wǎng)絡(luò)及移動媒介上癮，產(chǎn)生依賴，沉溺在虛擬世界中不能自拔;
初老癥：未老先衰，心比實際年齡老得快，過早放棄追求、過早妥協(xié);
自虐心態(tài)：罵共產(chǎn)黨、恨體制，甚至獲得體制內(nèi)好處越多的人罵得越兇。
綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，“信仰缺失”、“看客心態(tài)”、“社會焦慮癥”、“習慣性懷疑”、“炫富心態(tài)”、“審丑心理”、“娛樂至死”、“暴戾狂躁癥”、“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”、“自虐心態(tài)”位列當今十大社會病態(tài)。
(見下圖)
(二)對五種突出社會病態(tài)的調(diào)查與分析
1、關(guān)于“信仰缺失、道德滑坡”。
近九成的受調(diào)查者認同“信仰缺失、道德滑坡”是一種普遍的“社會病”
傳統(tǒng)中國是一個鄉(xiāng)土社會，強調(diào)以道德和信仰形成社會規(guī)范來規(guī)約各種利益主體。
但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當今社會有高達88.0%的人(完全認同、比較認同者分別占60.2%和27.8%)認同“信仰缺失、道德滑坡”是一種普遍的“社會病”。
在回答“哪類群體信仰危機最嚴重”時，超過半數(shù)的網(wǎng)友(占比57.5%)認為信仰缺失主要表現(xiàn)在官員群體身上。
這樣的調(diào)查結(jié)果并不奇怪，“大師”王林事件曝光后，“官場迷信”再度成為輿論關(guān)注和討伐的焦點。
部分官員“不問蒼生問鬼神”折射的是他們“權(quán)位觀”和“為民觀”的偏執(zhí)與錯位。
官場迷信是一面照妖鏡，照出的是其背后官場腐朽的危險信號。
貪腐官員的所作所為，很大程度上是信仰缺失、精神缺鈣所致。
信仰缺失削弱了黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，影響黨員干部在人民群眾中的'形象和公信力。
“信仰缺失”的原因有很多，其中50.8%的網(wǎng)友認為“制度層面，一些不道德的現(xiàn)象沒有受到制度的懲處，反而成為一些人效仿的對象”是造成這一病癥最主要的病因。
“沒有漏洞，就沒有缺憾”，信仰與其說是束之高閣的繁文縟節(jié)，倒不如歸為行之有效的典章律法。
除了制度方面的原因，“唯利是圖”的市場經(jīng)濟和多元價值取向的沖擊則分別以20.8%和15.1%的比重位列第二和第三大因素。
這說明信仰還受到經(jīng)濟因素和認知層面的影響。
2、關(guān)于“看客心態(tài)”。
“看客心態(tài)”并不特定在哪類群體上表現(xiàn)更明顯，每個人都可能成為看客
超過八成的網(wǎng)友認為“看客心態(tài)”是當前社會普遍存在的頑疾，其中認為這一心態(tài)“很普遍”、“較普遍”的網(wǎng)友分別占63.7%和25.5%，僅有0.3%的網(wǎng)友認為這一現(xiàn)象在社會中并不存在。
可見，“看客心態(tài)”已不再局限于學術(shù)探討，它已成為“飛進尋常百姓家”的流行語。
概括來說，看客心態(tài)即是社會中的每個人只要在不涉及自身利益的前提下所表現(xiàn)出來的“事不關(guān)己”的情緒和態(tài)度。
當回答，“以下哪類群體的‘看客心態(tài)’最普遍”時，“說不清，因人而異”得票最高(占比31.3%)，就受訪者來看，看客心態(tài)并不特定地存在某一特定人群，社會上每個人都可能成為看客。
當今社會，老人摔倒訛詐路人、見義勇為遭人冷眼、好心少女幫孕婦卻被殺等等事件的發(fā)生，讓“好人有好報”一說變得如此蒼白無力，由此演變的“看客心態(tài)”逐漸成為“路人”自保的護身符，“寧少一事不多一事”漸漸成為社會大眾的普遍心態(tài)。
特別值得關(guān)注的是，官員群體也成為“事不關(guān)己，高高掛起”的主要群體，占比26.9%，這個數(shù)據(jù)高于知識分子、白領(lǐng)階層、青少年等其他群體。
調(diào)查結(jié)果顯示，“冷漠和麻木的負面示范效應(yīng)極易導致惡性循環(huán)，造成更多的社會矛盾和問題”(34.9%)和“個人主義、利己主義思潮泛濫，會嚴重影響公民的道德素養(yǎng)”(25.1%)成為“看客心態(tài)”最大的危害。
從宏觀角度來看，看客心態(tài)不僅是一種孤立的病態(tài)，還是可以導致“多米諾效應(yīng)”的“原罪”，如果處理不好會導致一連串的社會問題;從微觀角度來說，“看客心態(tài)”是一種腐蝕劑，這種心態(tài)如果長期存在下去，會侵蝕健康的人生境界、破壞高尚的道德情操。
3、關(guān)于“習慣性懷疑”。
“政府公信力下降”成為“習慣性懷疑”這一社會病癥的主要禍根
當被問及“習慣性懷疑”的表現(xiàn)時，“政府說什么都不信”(41.2%)、“人與人之間缺乏信任感”(35.2%)、“懷疑食品、藥品的安全性”(33.5%)、“對醫(yī)生的職業(yè)道德不信任”(28.0%)是社會各群體認為的主要表現(xiàn)形式。
與習慣性懷疑的表現(xiàn)相對應(yīng)的，“政府公信力下降”(24.0%)、“社會誠信缺失”(22.4%)、“食品、藥品安全監(jiān)管不力、懲處機制不完善”(16.6%)、“特定職業(yè)人員缺乏職業(yè)精神”(14.6%)成為“習慣性懷疑”這一社會病癥誘發(fā)的重要原因。
今天，這種“不相信”、懷疑一切的情緒成為公眾的集體意識，已然滲透進多數(shù)中國人的生活：吃飯不相信食品的安全性，出行不相信鐵路行業(yè)解決買票難的能力和誠意，上醫(yī)院不相信醫(yī)生沒有給自己多開藥，打官司不相信司法會公正……誠然，懷疑有時候是一種進步，但社會公信力下降導致的信任危機卻值得關(guān)注，不相信政府，不相信專家，更不相信媒體等已構(gòu)成了當前社會上一堵亟待翻越的“信任墻”。
與此同時，得票率為32.6%的弱勢群體成為易患“習慣性懷疑”癥的第一大人群。
這一方面源于弱勢群體占有極少的社會資源，在知識經(jīng)濟的社會中，他們無法憑借豐富的信息資源了解社會諸多現(xiàn)象背后的原因，只好采取“懷疑一切”的態(tài)度來面對未知的世界;另一方面在于弱勢群體享有較低的社會認同，懷疑一切的心態(tài)其實也反映出他們的無奈與無助。
4、關(guān)于“娛樂至死”。
此次調(diào)查中，有61.0%的網(wǎng)友認為“娛樂至死”是社會流行的病癥，其中認為這一病癥“很普遍”和“較普遍”的分別占32.7%和28.3%。
這說明了，娛樂之風、享樂之氣已成為社會各界廣泛認同的社會疾病。
究其原因，“社會價值觀體系紊亂，缺乏健康的公民文化土壤”(50.4%)、“逐利主義、拜金主義驅(qū)使下‘一切向錢看’所致”(46.9%)、“權(quán)力操控文化市場，管得過嚴、過寬、過死，導致真正有價值的文化產(chǎn)品‘難產(chǎn)’”(43.6%)是導致“娛樂至死”病癥的前三位原因。
正如中國傳媒大學教授王雪野所言，“當今，從電視到電影，從報刊到新興媒體，無不充斥著以感官刺激為表象、窮盡低級搞笑、賣弄噱頭之能事”。
在這個急速轉(zhuǎn)型的社會里，娛樂被民眾曲解為享樂，娛樂演變成一種文化產(chǎn)品，它需要借助市場來滿足消費者各式各樣的需求和欲望。
享樂主義代替了娛樂品質(zhì)成為了最直接的消費形式。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十三
重慶是中國著名的歷史文化名城，是中國中西部唯一的中央直轄市和長江上游最大的中心城市，擁有豐富的資源、廣闊的市場和良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，被列為中國第四大投資熱點城市。重慶的餐飲發(fā)展在全國首屈一指，是一個名副其實的餐飲旺城。
在中國餐飲產(chǎn)業(yè)競爭力排序中，重慶餐飲企業(yè)以超前的全國品牌能力，領(lǐng)先于全國其他省市。
2010年，重慶市餐飲住宿消費總額達到了447億元。
2011年，重慶餐飲業(yè)局部出現(xiàn)成本上漲、勞動力供給不足、消費需求增長乏力等問題。2011年，重慶市住宿餐飲業(yè)零售額521.7億元，同比增幅放緩。
2012年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實現(xiàn)增加值189.98億元，增長。
8.1%；實現(xiàn)零售額600.26億元，增長15.1%。
2013年上半年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實現(xiàn)零售額316.97億元，增長10.9%，增速比一季度加快0.5個百分點。
2012年8月1日，重慶市政府正式出臺《關(guān)于進一步加快餐飲業(yè)發(fā)展推進美食之都建設(shè)的意見》，明確提出到2020年，重慶將基本建成具有廣泛影響力和良好美譽度的“中國美食之都”，并針對餐飲企業(yè)出臺了30條扶持政策。
重慶是長江和嘉陵江的交匯之處，由此誕生了獨具特色的“碼頭文化”，“水上餐飲”是重慶碼頭文化中最與眾不同的地方，在重慶的大小碼頭附近都可以看見不少大型游輪停在江上，人們可以走上去邊欣賞江景，邊就餐娛樂。
公司斥資打造的“森泰諾亞”餐飲躉船，高5層，長80米，寬26米，型深4米，最大船高24米，吃水深度2.4米，總噸位10574噸，集休閑、娛樂、餐飲、會務(wù)于一體。屆時，將是南濱路上規(guī)格最大的，也是最耀眼的一家水上餐飲。
公司將堅持“顧客至上、誠信為本、服務(wù)最優(yōu)”的經(jīng)營理念。我們了解消費者的真正需求，我們遵循最重要的管理原則“顧客至上”，全心全意為消費者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，倡導“務(wù)實求新、發(fā)展雙贏”的管理原則。
公司將引進具有一個懂經(jīng)營、善管理、具有市場開拓和競爭意思的領(lǐng)導班子，一批優(yōu)秀的營銷人員和生產(chǎn)技術(shù)人員。以其獨特的戰(zhàn)略，有計劃的市場推廣，建立起高效的營銷網(wǎng)絡(luò)，在不斷完善自我中做優(yōu)做強，朝著管理科學化的目標奮斗。
屆時，預計營業(yè)后實現(xiàn)月銷售收入1200萬，利潤率60%。
重慶森泰諾亞飲食文化有限公司。
2013年11月26日。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十四
為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢嚴峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)，我們于xx年5月進行了一次社會調(diào)查活動。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學生、淮安市地區(qū)各級企事業(yè)單位負責人為調(diào)查對象，了解畢業(yè)生的實習就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份，共計收回26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負責人為主，通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷，同時，采取向企事業(yè)單位負責人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，我們對文秘專業(yè)學生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進行了較為全面的分析。調(diào)研情況如下：
1社會對文秘人員的需求情況。
根據(jù)法國職業(yè)研究中心統(tǒng)計，全世界目前有160余種職業(yè)，秘書排在第六位。據(jù)北京市xx年第一季度公布的統(tǒng)計數(shù)字，北京市文秘崗位需求數(shù)排在第三位，崗位與應(yīng)聘的人數(shù)比是1：6。由此可見，在以后相當長的一段時間里，文秘仍將是個熱門職業(yè)，社會需求里大。實際調(diào)查的情況也是如此，大多數(shù)公司認為文秘人員是經(jīng)理主管們的左膀右臂，是公司青睞的復合性人才，中小型公司需要文秘人員3—7人不等，大型單位需要的文秘人員會更多，層次也會不一樣。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書職業(yè)的人員女性居多，所占比例是97.9%，男性占20.1%。有一種現(xiàn)象值得注意，女性在中、初級秘書中占絕大多數(shù)，而高級秘書則多數(shù)為男性。從事文秘工作性質(zhì)中，普通文員的占32.8%，公務(wù)秘書的占23.7%，商務(wù)秘書的占24.3%，人事秘書的占4，1%，私人秘書的占7.5%，總裁助理的占12.9%，其他的占3.7%.
經(jīng)過分析，我們認為現(xiàn)階段文秘專業(yè)所針對的職業(yè)崗位群主要有“綜合秘書”(辦公室文員)、“商務(wù)秘書”、“公務(wù)秘書”和“總裁助理”等崗位群體。“辦公室文員”隊伍迅速壯大，“商務(wù)秘書”逐漸增多，當然也還有一部分畢業(yè)生做“公務(wù)秘書”。同時，每個職業(yè)崗位群所對應(yīng)的職業(yè)崗位變化也很大，不斷有新興的崗位誕生。如“通訊秘書”崗位就是信息網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展才產(chǎn)生的。從現(xiàn)在調(diào)研情況來看，社會對文秘人員的需求呈增長趨勢，秘書職業(yè)也已成為一個影響越來越大、社會化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。
2用人單位對文秘人員的技能要求。
我們調(diào)研小組走訪了具有代表性的用人單位，針對“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”進行問卷調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認為好的文秘人員最好具備公文寫作、辦公自動化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力：懂得本行業(yè)的專業(yè)知識背景、辦公室事務(wù)管理知識、應(yīng)變能力、商務(wù)知識、法律知識。此次調(diào)查中，認為文秘人員應(yīng)具備大專以上文憑，形象氣質(zhì)好，具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，文筆好，語言表達能力強，能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景，如生產(chǎn)部秘書職位要求化工或理工科背景;涉外秘書職位要求有英語專業(yè)八級證書或高級口譯證書優(yōu)先。公關(guān)部門秘書職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識和一定的實踐經(jīng)驗等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。
3從業(yè)文秘人員的薪金狀況。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書工作年限的，3個月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—20xx年的占8，6%，20xx年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機制改革的深化，從業(yè)文秘人員在一個單位的一個崗位上干一輩子的可能性越來越小，升遷或轉(zhuǎn)職機會多，一般在3—5年后會得到晉級的機會。
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換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(初級、中級、高級)、市場部主管、公關(guān)部主管、財務(wù)管理人員。
5、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
(一)學校應(yīng)該面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。在辦學理念、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學結(jié)合”為切入點，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學改革。強化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓練，將職業(yè)資格標準引入到教學中來，將學生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
(二)學校在設(shè)置課程時要注意：
1、適當精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性;適當增加課程門數(shù)，減少每門課的課時數(shù)。
2、適當增加專業(yè)方向課程比重。開設(shè)“秘書+商務(wù)”、“秘書+財會”、“秘書+管理”、等秘書方向，走復合化培養(yǎng)道路。復合化培養(yǎng)模式有助于強化學生的綜合素質(zhì)，拓寬學生的就業(yè)渠道。
3、突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實增強學生的動手能力。
4、增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟、管理等學科，如企業(yè)文化學、企業(yè)管理學、形體、書法等，以增強學生對社會、企業(yè)以及個人的了解。
(三)我們學生從中得到的啟示：
2、注重課余時間的實踐練習，增強實際工作經(jīng)驗與水平;。
3、積極學習與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能;。
4、不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
5、豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養(yǎng)。
調(diào)查報告的調(diào)查分析篇十五
1關(guān)于《針對不同層次的學生如何更好的布置作業(yè)》的調(diào)查報告分析一、調(diào)查目的：針對《針對不同層次的學生如何更好的布置作業(yè)》課題實施情況進行了課后作業(yè)中期問卷調(diào)查，以便。
總結(jié)。
本期課題實施經(jīng)驗及不足，進而促進下一階段的課題實施。
二、調(diào)查對象：二年級學生。
三、
調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問90份，收回81份，回收率達90%；四、調(diào)查時間：2014年5月五、調(diào)查內(nèi)容：問卷共向?qū)W生提出了16個客觀題六、調(diào)查結(jié)果：本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
1、目前班級學習狀況：
優(yōu)秀19.8%中等76.5%差4.3%2、經(jīng)過一學年的學習，成績提高否：
有51.9%沒有23.5%沒變24.7%3、現(xiàn)在的作業(yè)量：
增多19.8%少了77.8%沒變2.5%4、現(xiàn)在的作業(yè)類型：
增多27.2%減少18.5%沒變54.3%5、完成課后作業(yè)所需時間：
半小時以內(nèi)7.4%一小時以內(nèi)48.15一小時以上44.4%6、作業(yè)完成難度：
更輕松：
32.1%更困難：
28.4%一樣：
39.5%7、能否按時上交作業(yè)：
能75.3%基本能21.0%經(jīng)常不交08、不能按時上交原因：
沒時間做6.2%不會做19.8%不想做0動作慢，注意力不集中30.9%9、你對現(xiàn)有課后作業(yè)布置方式的評價：
很滿意：
59.3%過得去：
37%不滿意：
2.5%10、現(xiàn)在在碰到較難的課后作業(yè)時，你會選擇獨立解決：
1.1%合作完成：
1.1%請教師長：
77.7%放棄：
011、課后作業(yè)內(nèi)容形式：
記憶性的課后作業(yè)40.7%具有開放、層次、階段性16.0%介于前兩者39.5%隨意2.5%12、學生喜歡的課后作業(yè)布置方式：
統(tǒng)一布置56.8%分層布置28.4%自己布置2.5%無所謂5%13、希望的課后作業(yè)：
實踐性作業(yè)39.5%趣味性作業(yè)51.9%其他014、你除了老師留的作業(yè)外，還做什么：
有計劃地做一些書面練習43.2%和同學搞一些調(diào)查實驗5%參加有益的戶外活動19.8%玩或看電視27.2%15、現(xiàn)在和以前比，對完成課后作業(yè)的興趣：
更喜歡88.9%更不喜歡11.1%16、喜歡哪種程度的課后作業(yè)：
難要深入思考的37.5%中等稍微思考62.5%容易不要思考0七、調(diào)查分析及總結(jié)：
2從現(xiàn)階段課后作業(yè)布置及調(diào)查報告來看，學生的作業(yè)多機械重復，缺少創(chuàng)造活動；多抄抄寫寫，少思維訓練；學生興趣不濃，教師頭痛，應(yīng)試訓練色彩濃重，失去了作業(yè)發(fā)揮創(chuàng)造性、探究性的作用。應(yīng)采取適當?shù)拇胧?，針對課后作業(yè)單調(diào)性、機械性等問題提高作業(yè)布置質(zhì)量和完成的效率。根據(jù)本次問卷調(diào)查，具體分析如下：
1、很多學生認為作業(yè)缺乏趣味性。部分同學對教師留的不太感興趣或覺得做作業(yè)沒多大效果，沒有太多的成就感。
2、缺乏學習的積極性和主動性。有很多同學是為完成任務(wù)而做作業(yè)，缺乏學習的積極性和主動性，更談不上主動地去探究。
3、對老師布置的口頭作業(yè)或聽力作業(yè)不重視。絕大部分同學基本不能完成此類作業(yè)，這就說明學生對這兩種作業(yè)很不重視，覺得只有要交上去的書面作業(yè)才是最重要的，或者是老師布置這些作業(yè)時沒有講清要求，也有可能是檢查方式不得力，從而導致這兩種作業(yè)布置的低效甚至無效，這個問題應(yīng)引起老師的反思。
現(xiàn)針對調(diào)查問卷反映的問題提出以下措施與方法：
當前，我們教師應(yīng)在根據(jù)《新課標》精神和教材的相關(guān)內(nèi)容而設(shè)計一些具有趣味性、實踐性、開放性和教育性相統(tǒng)一的作業(yè)，給學生提供更為廣闊的學習空間，充分發(fā)揮學生在學習中主體地位，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。
（一）從內(nèi)容著手精心設(shè)計精心設(shè)計富有趣味性、價值性、挑戰(zhàn)性的作業(yè)內(nèi)容，能由已知導致未知，由單樣演變?yōu)槎鄻?，對學生具有激勵性和挑戰(zhàn)性的作用，可使學生樂于去做，使學習活動變得生動而有趣。因此，首先作業(yè)設(shè)計要有趣味性，要能“吊”起學生的的“胃口”，使學生一看作業(yè)的內(nèi)容就來勁，就躍躍欲試。比如，可以設(shè)計以下作業(yè)形式：
1、想象性作業(yè)。
新課標明確指出教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，這能加深學生對課文內(nèi)容的理解和感悟，能發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。有些句子在課文中具有豐富的內(nèi)涵，教師要善于抓住并緊扣這些句子，啟發(fā)學生從不同的角度挖掘想象。
2、創(chuàng)造性作業(yè)。教師在課后作業(yè)中要創(chuàng)造性地設(shè)計作業(yè)，使學生在完成作業(yè)的過程中開發(fā)潛能，習得方法，習得規(guī)律，使有差異的學生在同一練習過程中得到不同程度的提高和發(fā)展。
（1）憑借課文內(nèi)容來設(shè)計，培養(yǎng)學生自主選擇的能力。
3擇制。把一個較難的問答題或小練筆，改成兩三個難易不同但訓練類型相似的題目，形成梯級，讓學生選擇其一。這樣很好的照顧了個別差異。另外，適當增加一些給主題但又不限形式、內(nèi)容的綜合性作業(yè)。例如“三八婦女節(jié)”期間，給學生安排一項作業(yè)——“給媽媽一個驚喜”，要求看誰做的真誠又有創(chuàng)意，然后再寫下一小段日記，把自己的創(chuàng)意和媽媽的欣喜記下來。
（2）根據(jù)課外閱讀來設(shè)計，拓展學生的求知空間。
匯報交流課外知識是學生們互相啟發(fā)、互相學習、合作共事、共同提高的過程。如學習了《雷鋒叔叔，你在哪里》一課，可以鼓勵學生課外翻閱書報、上網(wǎng)瀏覽、收看電視??了解更多關(guān)于雷鋒的事跡。以此來讓學生進行自主學習、自由發(fā)揮，更重要的是在完成作業(yè)過程中，培養(yǎng)學生學會學習和合作的意識，發(fā)展學生的創(chuàng)造想象的能力。
3、實踐性作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計要注重實踐性，尤其是在習作練習中。實踐型的習作練習包括觀察日記、實踐活動小結(jié)、社會調(diào)查報告等。這些習作練習可以讓學生體驗生活，認識社會，了解社會，是課堂向社會開放的一個渠道，因此可以依據(jù)學生的生活實際來設(shè)計各種不同的習作練習。讓學生在實踐中獲得直接的經(jīng)驗，取得第一手材料，更重要的是引導學生實現(xiàn)認識的第二次飛躍，即把獲得的知識，通過實踐使之再學習，再探索，再提高器官，也鍛煉了思維器官，而且培養(yǎng)了與人合作、收集信息、學以致用等多種綜合能力。
（二）從學生著手精心設(shè)計1、面向全體，分層要求。語文作業(yè)要有層次性，要注意學生的個性差異，改變作業(yè)的命令性、強制性，讓每個學生在作業(yè)中都有收獲。每個學生都是獨一無二的個體，都具有自己的獨特性，發(fā)展也各有不同，應(yīng)使每個學生在自己的基礎(chǔ)、不同起點上，得到最優(yōu)發(fā)展。而他們的知識基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平和個性特長都有較大的不同，他們對所需知識的程度也都不同。因此，作業(yè)的設(shè)計和布置必須多層次，有差異。我對某些學習有困難的學生，適當減少他們的作業(yè)量或適當?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業(yè)，一方面使這些“差生”易學、樂學，另一方面也解決了他們“吃不了”的問題。對學習能力較強的學生適當拔高要求，設(shè)計一些積累語言文字、擴展課外閱讀、提高動手操作能力等方面的作業(yè)。
2、學生在“作業(yè)超市”中找到自己的空間。所謂“作業(yè)超市”是指像購物超市一樣，讓學生在所羅列的作業(yè)中選取一種或幾種自己所喜歡做的，而且認為有能力完成的作業(yè)。
4鼓勵，印章中有“一級棒”、“好”、“有進步”等刻字。對于作業(yè)做得既對又好的就蓋上一個“一級棒”，進步較大的同學則印上“有進步”。每次作業(yè)下來，同學們總會交頭接耳，議論紛紛，誰得了“一級棒”，誰得了“好”。批改作業(yè)時，還可以加上適當?shù)脑u語，它能更好地促進師生之間的溝通。為了達到這一目的，教師應(yīng)認真研究新課程標準，給每個學生通過建立學習檔案夾，可以督促學生經(jīng)常檢查自己作業(yè)完成的情況。
此外，要注重家校結(jié)合，培養(yǎng)學生學習的責任性。老師要求家長檢查簽名是為了讓家長了解孩子的作業(yè)態(tài)度是否端正，有沒有按照老師的要求做，書寫是否端正，卷面是否整潔。因此，應(yīng)該正確發(fā)揮家長在孩子完成作業(yè)這一過程中所扮演的角色。