自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，我們應(yīng)該及時(shí)檢視自己的行為和決策。如何提高教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)？接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。
讀書心得的成語篇一
作為一個(gè)語文學(xué)生，讀書成語是必不可少的一部分。讀書成語的背后包含了深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用這個(gè)過程中，我有著很多的心得體會(huì)。
第一段：了解成語的背景和含義
每一個(gè)成語背后都有著深厚的歷史及文化背景，因此，想要真正理解和運(yùn)用這些成語，我們必須先去了解它們的背景和含義。比如說，“獨(dú)善其身”這個(gè)成語，原本指孟子所說“可以人不為己，天誅地滅”這句話，用來表示一個(gè)人應(yīng)該首先修身養(yǎng)性，保持良好的品德和道德風(fēng)尚。通過這個(gè)例子，我們可以看出成語和背后含義的密切關(guān)聯(lián)，而學(xué)習(xí)成語的過程就是一種文化的體驗(yàn)。
第二段：讀成語的好處
讀成語不僅能讓我們了解它們的意義，而且還能幫助我們拓展我們的詞匯量。成語往往都是通過形象的詞語來描述一些抽象的事物或者概念，這對語言學(xué)習(xí)者的語感和理解能力有著重要的作用。另一方面，成語也能讓我們更好的理解文章中的隱喻和比喻。很多作家或者詩人會(huì)在他們的作品中使用成語來豐富他們的表達(dá)方式，而我們能夠理解它們的含義，就可以更好地領(lǐng)略文章的美感和深意。
第三段：學(xué)習(xí)成語對寫作的幫助
想要寫作得更好，就必須掌握一些高級的詞匯和短語，而成語就是其中的一種。成語通常有著濃厚的文化和歷史底蘊(yùn)，使用它們可以讓你的文章顯得更加有分量和深度。例如，“情有獨(dú)鐘”這個(gè)成語，在描述一個(gè)人的喜好或者熱愛時(shí)，就很能夠突顯出作者的文化素養(yǎng)，讓文章更顯得有格調(diào)。
第四段：體會(huì)成語的情感
成語不僅僅是一種詞匯，它還蘊(yùn)含著對情感的表達(dá)。有些成語能夠表達(dá)出人們的愁苦、疑慮、絕望等情感，比如“一蹶不振”，就是形容一個(gè)人在遭遇挫折后，毫無力氣或者信心去繼續(xù)努力下去。正是這樣的成語讓我們更好地理解人生和情感，而學(xué)會(huì)運(yùn)用它們，也能讓我們的語言表達(dá)更加地真實(shí)和深刻。
第五段：成語的實(shí)際應(yīng)用
成語在我們生活中應(yīng)用之處非常廣泛，尤其在職場中。在工作中使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，不僅能夠展示出你的文化素養(yǎng)，還能讓你的話語更加有說服力。這也是為什么，一些職場培訓(xùn)就會(huì)把成語當(dāng)作一種必學(xué)技能，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭阕屪约涸诼殘鲋懈玫乇磉_(dá)自己的見解和看法。
總之，學(xué)習(xí)成語是一個(gè)需要耐心和努力的過程，而只有真正花時(shí)間去體會(huì)和應(yīng)用它們，我們才能夠享受到這些豐富的語言資源所帶來的益處。
讀書心得的成語篇二
今天，我在語文課上學(xué)習(xí)了《成語故事》一課。書中那絕妙的故事有時(shí)會(huì)把我惹得捧腹大笑，有時(shí)又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時(shí)，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優(yōu)美動(dòng)聽。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿，有一個(gè)南郭先生本來自己不會(huì)吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。
南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨(dú)奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意時(shí)偷偷溜走了。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發(fā)：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或一個(gè)干部，對下面的情況不仔細(xì)檢查，不分好壞，經(jīng)常會(huì)給那一些不學(xué)無術(shù)的大騙子和一些投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只要通過了實(shí)際工作，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了考察，就不會(huì)給那些不學(xué)無術(shù)的騙子和一些投機(jī)取巧的人留下一點(diǎn)兒可乘之機(jī)。這個(gè)成語故事同時(shí)也告訴了我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到一身真正的本領(lǐng)。如果在學(xué)習(xí)任何知識或技能時(shí)，你做了一點(diǎn)兒弄虛作假的事，就不會(huì)得到真本領(lǐng)，將會(huì)一無所獲，一事無成。
親愛的同學(xué)們，你們可曾聽說過有一位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，今天的我們正在暢游在知識的海洋里，這一片無邊無際的海洋將會(huì)等待著我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。我們現(xiàn)在需要的是真正的本領(lǐng)，是自己用汗水和勞動(dòng)換來的。而不是這個(gè)成語中的一位叫南郭先生的“濫竽充數(shù)“。
親愛的同學(xué)們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來換一身真正的本領(lǐng)?？刹灰獙W(xué)習(xí)這個(gè)成語故事中的南郭先生!
讀書心得的成語篇三
今天，我在尚書網(wǎng)上看了一本《成語故事》，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”、“鷸蚌相爭”等一些生動(dòng)有趣的小故事，其中我最喜歡“畫龍點(diǎn)睛”。
畫龍點(diǎn)睛的故事內(nèi)容是：南北朝時(shí)，有個(gè)畫家叫做張僧繇。有一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍，這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是婉惜，就請張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會(huì)飛走。游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆?，F(xiàn)在畫龍點(diǎn)睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動(dòng)。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。
我看了《成語故事》以后，學(xué)到了許多深刻的道理，《成語故事》真是一本寓教于樂的好書啊!
讀書心得的成語篇四
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認(rèn)識成語的同時(shí)對當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者?！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對三國的認(rèn)識。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的'成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來，滑稽了點(diǎn)。
“程門立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢?特別是“程門立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對半錯(cuò)，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理，就那么簡單。
一個(gè)又一個(gè)的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了!
讀書心得的成語篇五
成語作為漢語中的一種獨(dú)特的表達(dá)形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個(gè)成語都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語言表達(dá)，另一方面也引導(dǎo)我們正確認(rèn)識世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過程中，我深深體會(huì)到了成語的重要性和價(jià)值。
在我讀書的過程中，成語給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語是中國文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)成語，我更深入地了解了中國文化的深厚底蘊(yùn)。例如，成語中的“獨(dú)具匠心”告訴我，只有花費(fèi)更多的心思和精力，才能做出獨(dú)特的東西。這一思想在中國的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國文化的核心價(jià)值觀之一。通過學(xué)習(xí)成語，我不僅僅從文字上理解了這一價(jià)值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語在引導(dǎo)我們處理人際關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高的能力。成語在這一點(diǎn)上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，成語“和而不同”告訴我，在與他人溝通時(shí)，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對方的想法和觀點(diǎn)。這一點(diǎn)對我來說尤為重要，因?yàn)槲以?jīng)在與他人爭論時(shí)，常常陷入自己的思維固化中，無法聽取他人的建議和意見。通過學(xué)習(xí)成語，我明白了與他人的溝通應(yīng)該是相互尊重的過程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語還給了我更多的思考和啟示。成語中的每一個(gè)字，都蘊(yùn)含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過且過”告訴我，人生就像是一條長河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過且過，不思進(jìn)取。通過成語的學(xué)習(xí)，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應(yīng)對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過成語的學(xué)習(xí)，我感受到了傳統(tǒng)文化對于當(dāng)代生活的重要影響。盡管我們的社會(huì)在快速發(fā)展，科技進(jìn)步，但是成語作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時(shí)代的智慧對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。正因?yàn)槿绱?，我更加?jiān)定了學(xué)習(xí)成語的決心，并且會(huì)將成語的智慧運(yùn)用到我的日常生活中。
總之，通過學(xué)習(xí)成語，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讓成語的智慧在我的人生道路上指引我前進(jìn)。
讀書心得的成語篇六
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個(gè)國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動(dòng)聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊(duì)還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊(duì)，加上原來的，還差一名。這時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，根本不會(huì)吹竽，他想混有人群里，應(yīng)該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊(duì)。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨(dú)奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時(shí)，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇七
第一段：引入成語的意義（200字）
成語是漢語的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過程中，讀者可以通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，增加自己的閱讀體驗(yàn)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。
第二段：對成語學(xué)習(xí)的益處的認(rèn)識（200字）
成語作為漢語特有的表達(dá)方式，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)成語，讀者不僅能夠了解成語的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語言表達(dá)能力。成語的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語都蘊(yùn)含著智慧和道德的教育意義，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讀者可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：個(gè)人在學(xué)習(xí)成語中的體會(huì)（200字）
我個(gè)人在學(xué)習(xí)成語的過程中，深刻體會(huì)到了成語的魅力和價(jià)值。首先，成語通過生動(dòng)的詞語和形象的意境，讓人們在閱讀中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學(xué)習(xí)成語的同時(shí)，了解到了不同歷史時(shí)期的文化和社會(huì)背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思，提高了我的語言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語（300字）
學(xué)習(xí)成語需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過閱讀成語的注釋和例句，了解每個(gè)成語的含義和用法。然后，要多讀多練，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和參與討論，不斷豐富自己的成語詞匯量和理解能力。此外，還可以通過記憶和運(yùn)用成語，來提高自己的表達(dá)能力和思維能力。在日常生活和寫作過程中，要盡量運(yùn)用成語，讓自己的語言更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意成語的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當(dāng)或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語的重要性和學(xué)習(xí)成語的意義（200字）
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語是一項(xiàng)有益又有趣的活動(dòng)。成語豐富了我們的語言表達(dá)和思維方式，讓我們更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)成語還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語讀書不僅培養(yǎng)了我們的語言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讓成語成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得的成語篇八
成語。
故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。下面是本站帶來的成語故事讀書。
心得體會(huì)。
僅供參考。
最近我讀了《成語故事》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞著一個(gè)成語來說的一個(gè)故事，最后把成語的意思寫在最后一段。比如說：亡羊補(bǔ)牢，這個(gè)故事寫了楚襄王當(dāng)上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬分，于是他去請回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法，終于收復(fù)了大部分的地盤。這個(gè)成語的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請教老師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說：“讓老師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們在學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒有認(rèn)真聽講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。
這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來很蠢，也帶來了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華。今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，有一天，他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說：“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針?！崩畎子謫枺骸斑@跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶蟠鬄楦袆?dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人?！拌彵谕倒狻币馑际牵河脕硇稳菁邑毝x書刻苦?？赐赀@個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭取早日取得成功。
讀書心得的成語篇九
近年來，越來越多的人開始關(guān)注和研究成語，因?yàn)槌烧Z作為漢語獨(dú)特的語言符號，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語的過程中，我深深感受到成語背后蘊(yùn)含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學(xué)習(xí)成語的意義、成語的來源和傳播、成語的理解與應(yīng)用、成語的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)成語的心得體會(huì)這五個(gè)方面，談?wù)勎覍Τ烧Z的體會(huì)和感悟。
首先，學(xué)習(xí)成語對于拓寬知識面和豐富人生閱歷意義重大。成語作為漢語的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化背景。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊(yùn)。而且，成語經(jīng)常出現(xiàn)在文學(xué)作品、新聞資訊、社交場合中，懂得成語的含義和用法，不僅可以提升自己的語言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，使溝通更加便捷和準(zhǔn)確。
其次，成語的來源和傳播是成語學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。成語充分體現(xiàn)了中國古代文化和民族精神，它們多來源于古代文獻(xiàn)、歷史典故和民間傳說，獨(dú)具魅力和韻味。學(xué)習(xí)成語可以幫助我們了解中國歷史和文化，并且通過成語的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚(yáng)中國文化。正因?yàn)槿绱?，我們需要注重學(xué)習(xí)成語背后的文化內(nèi)涵，了解成語典故和出處，才能真正理解成語的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應(yīng)用成語需要注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。成語是生動(dòng)形象的語言符號，通過成語可以更好地表達(dá)和傳遞自己的思想和情感。但是成語的理解和應(yīng)用并不是一蹴而就的，需要我們在學(xué)習(xí)的過程中注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。一個(gè)成語如果脫離實(shí)際語境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會(huì)。因此，我們在學(xué)習(xí)成語的時(shí)候，要注意成語的語義、用法和關(guān)聯(lián)詞語，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運(yùn)用成語，增加自己的表達(dá)能力。
另外，學(xué)習(xí)成語也需要掌握一些技巧。要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的成語，我們可以采取一些學(xué)習(xí)技巧。首先，可以通過記憶法來幫助記憶成語，比如通過解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來幫助記憶。其次，學(xué)習(xí)成語需要注重積累和運(yùn)用。只有不斷積累和使用成語，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學(xué)習(xí)和理解成語。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以更好地理解和運(yùn)用成語，并且不斷提高自己的語言水平和表達(dá)能力。
最后，我在學(xué)習(xí)成語的過程中，也獲得了一些心得體會(huì)。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成語無處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語的身影和蘊(yùn)含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語的共性和規(guī)律。成語具有相似的結(jié)構(gòu)和語法，通過總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運(yùn)用和理解成語。再次，要善于運(yùn)用成語。學(xué)習(xí)成語的目的不僅僅是記住成語本身，更重要的是能夠靈活運(yùn)用成語，以達(dá)到表達(dá)和交流的目的。
總之，成語是中國語言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語言能力的重要途徑。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)成語，不僅了解其背后的文化底蘊(yùn)和哲理，還要掌握成語的使用方法和技巧。學(xué)習(xí)成語，不僅可以提高自己的語言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學(xué)習(xí)成語，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得的成語篇十
一、引言（約150字）
讀書成語是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語，尤其是在文學(xué)作品中，被廣泛運(yùn)用。這些成語中蘊(yùn)含的道理和智慧，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的成語，還能夠獲得對于生活的新理解。接下來，我將分享我的讀書成語心得體會(huì)，一起來看看吧。
二、成語的啟示（約300字）
讀書成語的啟示是多方面的。其中，最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成語引導(dǎo)我們認(rèn)識到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語中蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個(gè)成語就告訴我們，一個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強(qiáng)烈的反響。而“飛蛾撲火”這個(gè)成語則告訴我們一定要懂得保持謹(jǐn)慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語給了我們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中有價(jià)值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時(shí)也讓我們能夠理解人生和社會(huì)的深層次內(nèi)涵。
三、成語的感悟（約300字）
讀書成語給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過程中，不斷地汲取到這些成語，我們在很多時(shí)候會(huì)不自覺地把這些成語和自己的生活經(jīng)驗(yàn)借鑒起來，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個(gè)成語，告訴我們在遇到困難時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進(jìn)步。“善良是一種力量”這個(gè)成語，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報(bào)。這些成語的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來。
四、成語的運(yùn)用（約300字）
讀書成語是用來表達(dá)我們的觀點(diǎn)、思想和信仰的有力工具?？梢酝ㄟ^適當(dāng)運(yùn)用成語，來展現(xiàn)出對于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個(gè)成語，是一種表達(dá)對往事或過去關(guān)愛的印跡的表達(dá)。運(yùn)用這個(gè)成語，可以表達(dá)我們對于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬里長征第一步”這個(gè)成語，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因?yàn)槊總€(gè)偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場合適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，可以使我們的話語更富有表現(xiàn)力和生動(dòng)。
五、總結(jié)（約150字）
在讀書成語的過程中，我們有了很多收獲和感悟。通過學(xué)習(xí)這些成語，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深?yuàn)W和廣博，感悟到生活的真諦和價(jià)值。同時(shí)，讀書成語也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長和進(jìn)步。當(dāng)我們大量的運(yùn)用成語方面的知識和觀點(diǎn)時(shí)，我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和交流?？傊?，讀書成語是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長過程中的黃金財(cái)富，將其運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，可以使我們在各方面都不斷突破自我，遇到自己想要的，更好的人生理想。
讀書心得的成語篇十一
這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，例如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，例如近水樓臺，有的甚至失去原來的意義，例如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語是“八仙過?！?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自身的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自身的能力和本領(lǐng)。
成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長河中積淀下來的`文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我：“你還挺會(huì)用詞的?！睂懳恼碌臅r(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提升了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提升我們的口頭表達(dá)能力和寫作能力。
《成語故事》讀后感今天，我讀了兩個(gè)成語故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時(shí)候，大詩人李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，放下書包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時(shí)，看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她干什么？她說，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅(jiān)持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認(rèn)真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會(huì)成功的！
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結(jié)束后，主人要把一壺酒獎(jiǎng)勵(lì)給有功勞的喝。但參加祭祀的人很多，這酒每個(gè)人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來，其中有一個(gè)人說：“讓大家都畫一條蛇吧，誰先畫好就讓誰喝”。大家都同意了，一個(gè)人很快就畫好了。他看看了看四周，沒有一個(gè)人畫好。于是，他就自作聰明給蛇畫了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫好了，他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的”。說完，一口喝了美酒。這個(gè)成語告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
讀書心得的成語篇十二
程門立雪是一個(gè)贊揚(yáng)尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬闊明亮的`教室，是誰一一教給我們豐富的知識，是您——老師！
同學(xué)們，既然老師授予我們這么多知識，我們就應(yīng)該尊敬老師?。〕烧Z故事的讀后感6。
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢！
中國歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。
讀書心得的成語篇十三
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢!
中國歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。
成語故事的讀后感篇放假了，老師讓我們在暑假里好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》認(rèn)真地讀起來。
令我印象最深的是那位“聞雞起舞”的祖逖。祖逖是我國晉代的.一個(gè)人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，每到半夜雞叫時(shí)就起來練劍，終于練就了一身好本領(lǐng)，當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
這就是我們要學(xué)習(xí)這種“聞雞起舞”的精神。
讀書心得的成語篇十四
成語是我國古代經(jīng)典文化的結(jié)晶，世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個(gè)成語的背后都是一段故事，蘊(yùn)含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個(gè)自認(rèn)為特別喜愛龍的人，其實(shí)卻并非真正喜愛，用來形容某個(gè)人并非真正喜愛某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個(gè)人為了偷別人家的鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺得自己聽不見別人也就聽不見了，形容一個(gè)人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認(rèn)為天就是井口的'大小，讓人不禁哈哈大笑，這個(gè)成語用來比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識，有的成語故事有很好的說教意義，有的可能在我身上也會(huì)發(fā)生，讓我警醒。只要堅(jiān)持不懈，我就能夠?qū)W會(huì)更多的成語，并且讓“成語們”活學(xué)活用起來。
讀書心得的成語篇十五
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個(gè)國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動(dòng)聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊(duì)還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊(duì)，加上原來的，還差一名。這時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，根本不會(huì)吹竽，他想混有人群里，應(yīng)該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊(duì)。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨(dú)奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時(shí)，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語，如“半生不熟”、“融會(huì)貫通”等。這些成語并不是簡單的詞語組合，而是幾代人傳承下來的學(xué)問總結(jié)，旨在讓人們在讀書中更好地領(lǐng)悟生命中的點(diǎn)滴。在我看來，這些讀書成語中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，引導(dǎo)著人們在閱讀過程中不斷提升自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，更好地認(rèn)識自己。以下就是我對讀書成語的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為“半生不熟”這個(gè)成語對于讀書的重要性進(jìn)行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識。相反，只有長時(shí)間的積累和反復(fù)閱讀，才能真正讓知識深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達(dá)的含義，我們在學(xué)習(xí)的過程中，必須要耐心、專注、堅(jiān)持地閱讀，并在不斷學(xué)習(xí)中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會(huì)貫通”這個(gè)成語更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個(gè)知識點(diǎn)的意思，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將其與其他知識點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，形成一定的體系，進(jìn)而變成自己的知識。只有這樣，才能夠真正地在生活中應(yīng)用自己所學(xué)的養(yǎng)成好習(xí)慣。這個(gè)成語的含義即是要求人們在學(xué)習(xí)和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識相互結(jié)合，并將其應(yīng)用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第三，“篤志好學(xué)”和“半部論語”從不同的角度闡述了學(xué)習(xí)的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的必要性，要求人們時(shí)刻保持對知識的渴求和對學(xué)習(xí)的熱愛，并以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。而后者則將其著眼點(diǎn)放在具體閱讀上，要求人們細(xì)讀書籍，掌握書中的學(xué)問。篤志好學(xué)和半部論語的思想，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號強(qiáng)調(diào)了閱讀對于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過程中，人們不僅可以學(xué)習(xí)到生活中的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以增長自己的見識和修養(yǎng)。這對于修身、齊家、治國、平天下等方面，都有著重要的貢獻(xiàn)，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標(biāo)，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語對人們的實(shí)用性要求。在閱讀過程中，人們必須將所學(xué)知識融入到自己的生活中，并體驗(yàn)其中的意義。只有把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，方能真正成為自己的學(xué)問。
總之，讀書成語是人類智慧和學(xué)識的一種傳承，通過讀書成語，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語的意義不僅在于表達(dá)，更在于啟示。因此，在讀書的過程中，我們必須深刻理解和體會(huì)成語背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得的成語篇十七
一個(gè)陽光明媚的下午，我讀完《中華成語故事》這本書，它使我感到了古人的品格意志，古人的好學(xué)求知，古人的智慧謀略，古人的為人處事……其中，我覺得在我心中最精妙絕倫的是一篇莫過于《高山流水》了。它主要講了春秋時(shí)期有名的音樂大師俞伯牙游歷到川江峽口時(shí)，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴來彈奏起來，突然，琴弦斷了，俞伯牙不禁驚道：“在這荒山野外，難道還有人在聽我彈琴嗎？”（古人認(rèn)為琴弦斷了，是有人在聽的緣故）俞伯牙看遠(yuǎn)處的一個(gè)樵夫在聽他唱歌，便與他攀談起來，聽了那位樵夫的話，俞伯牙認(rèn)為他找到了五湖四海知音，便于樵夫結(jié)為異姓兄弟，約定第二年的今天在此見面，轉(zhuǎn)眼間，那天到了，俞伯牙興沖沖來到長江口，卻不見樵夫。后來打聽才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。讀了這個(gè)故事，我深有感觸，我沒想到古人的為人處事是那么正直，不像社會(huì)上的某些人，說他一定會(huì)做到，但只是嘴上說說，并沒有做到，如果我們都像他們一樣，社會(huì)上就沒有愛，人與人也不會(huì)信任，所以，我呼吁社會(huì)上各界人士：做人一定要正直，不能作假，一定要說到做到，做個(gè)正直的人。
今天，我讀了一個(gè)成語故事：《葉公好龍》。這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福?？墒?，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個(gè)名叫葉公的人！第二天，真龍來到了葉公的家里，通過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西，所以小朋友千萬不要學(xué)葉公哦！
讀書心得的成語篇十八
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。
使我百看不厭的成語有：不入虎穴，焉得虎子；多行不義必自斃；鷸蚌相爭，逸翁得利；智者千慮，必有一失。
中間最讓我感到有一點(diǎn)啟示的是多行不義必自斃。
春秋時(shí)期，鄭國的國君鄭武公有兩個(gè)兒子的故事。
春秋時(shí)期鄭武王的兩個(gè)兒子，大兒子出生時(shí)候難產(chǎn)，因此，姜氏不喜歡大兒子。
后來鄭武公死了，立大兒子為國君，號為莊公。姜氏一心想除掉莊公。
有一天，祭仲說：“姜氏哪里會(huì)有滿足的時(shí)候呢？野草蔓延開來，尚難清除，何況是你所寵愛的弟弟呢?！?BR> 莊公胸有成足地說：“他做這么多不義的事，必然會(huì)自取滅亡，多行不義必自斃就這樣形成了。
這個(gè)成語告訴了我們一個(gè)意思：是不義的事做多了，必然會(huì)滅亡。
我聆聽歷史的絕響，體察文化的軌跡，飽覽多姿的山河，品位迥異的故事，尋找生命的支點(diǎn)，讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。
讀書心得的成語篇十九
成語是我國最經(jīng)定典一種文化，我最喜歡成語故事了。
老師布置我們暑假里好好讀書，寫好，我就找了一本《成語故事》細(xì)細(xì)品讀起來，在成語世界里，我認(rèn)識了心口不一的葉公;明白了“刻舟求劍”的愚蠢;領(lǐng)略了“守株待兔”的迂腐;見證了“掩耳盜鈴”的可笑，但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。
祖逖是我國晉朝時(shí)候的人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國家。于是他和好友劉琨一起練習(xí)武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅(jiān)持練習(xí)。
由于本領(lǐng)高強(qiáng)，祖逖當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的'愿望，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。這就是祖逖，一個(gè)“聞雞起舞”的青年，一個(gè)勤學(xué)苦練的模范，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。對于我們這些小學(xué)生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。
這就是成語的魅力，簡簡單單一個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。
讀書心得的成語篇二十
這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語是?八仙過海?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自我的寶物投入大海，最搞笑的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。
成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長河中積淀下來的文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的`這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我:?你還挺會(huì)用詞的。?寫文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。期望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)潛力和寫作潛力。
讀書心得的成語篇二十一
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多西來，甚至能取出比袋子大的多的西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的`內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。也許大家看了都會(huì)說：現(xiàn)在哪去找這么傻的山羊呀但是，我在現(xiàn)實(shí)生活中，還確實(shí)碰見了一回這么傻的山羊。那次我去，車上突然有一個(gè)人說要換點(diǎn)零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的大概因?yàn)檫@個(gè)緣故，全車的人沒一個(gè)人理他。那個(gè)人說的很誠懇，直到說第三遍時(shí)候，終于有一個(gè)人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動(dòng)，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個(gè)好人了。等到他倆換完錢，那個(gè)想換零錢的人便說他有點(diǎn)事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自我的意愿去做事。在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)西，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么期望爸爸媽媽能為我們思考思考。
我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長了知識。
讀書心得的成語篇二十二
這幾天，我讀了一本很有趣的書，叫《成語故事》。在書中，我比較喜歡愚公移山，讀后我感受頗深。
傳說在古代，有位老人，叫愚公，九十多歲了。他家門前有兩座大山，高萬丈，使愚公一家出入很不方便，愚公決定挖掉兩座大山。
愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開始挖山了。他們從日出干到日落從不停息。有個(gè)老頭對愚公說：“你太老了，憑剩下的一點(diǎn)力量，是不可能成功的?！?BR> 愚公說：“我死了，還有我的兒子，子子孫孫，總有一天我會(huì)把山給移走的?！?BR> 愚公移山的精神，感動(dòng)了上帝。上帝派兩個(gè)神仙，把這兩座山給移走了，從此他出門，很方便。
讀完這個(gè)，我想起了暑假里的一件事。我喜歡畫畫，可沒幾天，我沒興趣了，就放棄了。我已后知道了，不能放棄，要堅(jiān)持到底。
如果有人跟我一樣，半路放棄的話，我想告訴你：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途，否則什么也做不成。
讀書心得的成語篇一
作為一個(gè)語文學(xué)生，讀書成語是必不可少的一部分。讀書成語的背后包含了深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用這個(gè)過程中，我有著很多的心得體會(huì)。
第一段：了解成語的背景和含義
每一個(gè)成語背后都有著深厚的歷史及文化背景，因此，想要真正理解和運(yùn)用這些成語，我們必須先去了解它們的背景和含義。比如說，“獨(dú)善其身”這個(gè)成語，原本指孟子所說“可以人不為己，天誅地滅”這句話，用來表示一個(gè)人應(yīng)該首先修身養(yǎng)性，保持良好的品德和道德風(fēng)尚。通過這個(gè)例子，我們可以看出成語和背后含義的密切關(guān)聯(lián)，而學(xué)習(xí)成語的過程就是一種文化的體驗(yàn)。
第二段：讀成語的好處
讀成語不僅能讓我們了解它們的意義，而且還能幫助我們拓展我們的詞匯量。成語往往都是通過形象的詞語來描述一些抽象的事物或者概念，這對語言學(xué)習(xí)者的語感和理解能力有著重要的作用。另一方面，成語也能讓我們更好的理解文章中的隱喻和比喻。很多作家或者詩人會(huì)在他們的作品中使用成語來豐富他們的表達(dá)方式，而我們能夠理解它們的含義，就可以更好地領(lǐng)略文章的美感和深意。
第三段：學(xué)習(xí)成語對寫作的幫助
想要寫作得更好，就必須掌握一些高級的詞匯和短語，而成語就是其中的一種。成語通常有著濃厚的文化和歷史底蘊(yùn)，使用它們可以讓你的文章顯得更加有分量和深度。例如，“情有獨(dú)鐘”這個(gè)成語，在描述一個(gè)人的喜好或者熱愛時(shí)，就很能夠突顯出作者的文化素養(yǎng)，讓文章更顯得有格調(diào)。
第四段：體會(huì)成語的情感
成語不僅僅是一種詞匯，它還蘊(yùn)含著對情感的表達(dá)。有些成語能夠表達(dá)出人們的愁苦、疑慮、絕望等情感，比如“一蹶不振”，就是形容一個(gè)人在遭遇挫折后，毫無力氣或者信心去繼續(xù)努力下去。正是這樣的成語讓我們更好地理解人生和情感，而學(xué)會(huì)運(yùn)用它們，也能讓我們的語言表達(dá)更加地真實(shí)和深刻。
第五段：成語的實(shí)際應(yīng)用
成語在我們生活中應(yīng)用之處非常廣泛，尤其在職場中。在工作中使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，不僅能夠展示出你的文化素養(yǎng)，還能讓你的話語更加有說服力。這也是為什么，一些職場培訓(xùn)就會(huì)把成語當(dāng)作一種必學(xué)技能，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭阕屪约涸诼殘鲋懈玫乇磉_(dá)自己的見解和看法。
總之，學(xué)習(xí)成語是一個(gè)需要耐心和努力的過程，而只有真正花時(shí)間去體會(huì)和應(yīng)用它們，我們才能夠享受到這些豐富的語言資源所帶來的益處。
讀書心得的成語篇二
今天，我在語文課上學(xué)習(xí)了《成語故事》一課。書中那絕妙的故事有時(shí)會(huì)把我惹得捧腹大笑，有時(shí)又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時(shí)，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優(yōu)美動(dòng)聽。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿，有一個(gè)南郭先生本來自己不會(huì)吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。
南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨(dú)奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意時(shí)偷偷溜走了。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發(fā)：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或一個(gè)干部，對下面的情況不仔細(xì)檢查，不分好壞，經(jīng)常會(huì)給那一些不學(xué)無術(shù)的大騙子和一些投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只要通過了實(shí)際工作，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了考察，就不會(huì)給那些不學(xué)無術(shù)的騙子和一些投機(jī)取巧的人留下一點(diǎn)兒可乘之機(jī)。這個(gè)成語故事同時(shí)也告訴了我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到一身真正的本領(lǐng)。如果在學(xué)習(xí)任何知識或技能時(shí)，你做了一點(diǎn)兒弄虛作假的事，就不會(huì)得到真本領(lǐng)，將會(huì)一無所獲，一事無成。
親愛的同學(xué)們，你們可曾聽說過有一位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，今天的我們正在暢游在知識的海洋里，這一片無邊無際的海洋將會(huì)等待著我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。我們現(xiàn)在需要的是真正的本領(lǐng)，是自己用汗水和勞動(dòng)換來的。而不是這個(gè)成語中的一位叫南郭先生的“濫竽充數(shù)“。
親愛的同學(xué)們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來換一身真正的本領(lǐng)?？刹灰獙W(xué)習(xí)這個(gè)成語故事中的南郭先生!
讀書心得的成語篇三
今天，我在尚書網(wǎng)上看了一本《成語故事》，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”、“鷸蚌相爭”等一些生動(dòng)有趣的小故事，其中我最喜歡“畫龍點(diǎn)睛”。
畫龍點(diǎn)睛的故事內(nèi)容是：南北朝時(shí)，有個(gè)畫家叫做張僧繇。有一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍，這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是婉惜，就請張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會(huì)飛走。游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆?，F(xiàn)在畫龍點(diǎn)睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動(dòng)。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。
我看了《成語故事》以后，學(xué)到了許多深刻的道理，《成語故事》真是一本寓教于樂的好書啊!
讀書心得的成語篇四
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認(rèn)識成語的同時(shí)對當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者?！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對三國的認(rèn)識。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的'成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來，滑稽了點(diǎn)。
“程門立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢?特別是“程門立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對半錯(cuò)，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理，就那么簡單。
一個(gè)又一個(gè)的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了!
讀書心得的成語篇五
成語作為漢語中的一種獨(dú)特的表達(dá)形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個(gè)成語都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語言表達(dá)，另一方面也引導(dǎo)我們正確認(rèn)識世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過程中，我深深體會(huì)到了成語的重要性和價(jià)值。
在我讀書的過程中，成語給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語是中國文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)成語，我更深入地了解了中國文化的深厚底蘊(yùn)。例如，成語中的“獨(dú)具匠心”告訴我，只有花費(fèi)更多的心思和精力，才能做出獨(dú)特的東西。這一思想在中國的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國文化的核心價(jià)值觀之一。通過學(xué)習(xí)成語，我不僅僅從文字上理解了這一價(jià)值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語在引導(dǎo)我們處理人際關(guān)系時(shí)起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高的能力。成語在這一點(diǎn)上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，成語“和而不同”告訴我，在與他人溝通時(shí)，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對方的想法和觀點(diǎn)。這一點(diǎn)對我來說尤為重要，因?yàn)槲以?jīng)在與他人爭論時(shí)，常常陷入自己的思維固化中，無法聽取他人的建議和意見。通過學(xué)習(xí)成語，我明白了與他人的溝通應(yīng)該是相互尊重的過程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語還給了我更多的思考和啟示。成語中的每一個(gè)字，都蘊(yùn)含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過且過”告訴我，人生就像是一條長河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過且過，不思進(jìn)取。通過成語的學(xué)習(xí)，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應(yīng)對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過成語的學(xué)習(xí)，我感受到了傳統(tǒng)文化對于當(dāng)代生活的重要影響。盡管我們的社會(huì)在快速發(fā)展，科技進(jìn)步，但是成語作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時(shí)代的智慧對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。正因?yàn)槿绱?，我更加?jiān)定了學(xué)習(xí)成語的決心，并且會(huì)將成語的智慧運(yùn)用到我的日常生活中。
總之，通過學(xué)習(xí)成語，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讓成語的智慧在我的人生道路上指引我前進(jìn)。
讀書心得的成語篇六
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個(gè)國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動(dòng)聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊(duì)還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊(duì)，加上原來的，還差一名。這時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，根本不會(huì)吹竽，他想混有人群里，應(yīng)該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊(duì)。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨(dú)奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時(shí)，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇七
第一段：引入成語的意義（200字）
成語是漢語的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過程中，讀者可以通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，增加自己的閱讀體驗(yàn)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。
第二段：對成語學(xué)習(xí)的益處的認(rèn)識（200字）
成語作為漢語特有的表達(dá)方式，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)成語，讀者不僅能夠了解成語的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語言表達(dá)能力。成語的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語都蘊(yùn)含著智慧和道德的教育意義，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讀者可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：個(gè)人在學(xué)習(xí)成語中的體會(huì)（200字）
我個(gè)人在學(xué)習(xí)成語的過程中，深刻體會(huì)到了成語的魅力和價(jià)值。首先，成語通過生動(dòng)的詞語和形象的意境，讓人們在閱讀中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學(xué)習(xí)成語的同時(shí)，了解到了不同歷史時(shí)期的文化和社會(huì)背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思，提高了我的語言表達(dá)能力和思維能力。
第四段：如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語（300字）
學(xué)習(xí)成語需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過閱讀成語的注釋和例句，了解每個(gè)成語的含義和用法。然后，要多讀多練，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和參與討論，不斷豐富自己的成語詞匯量和理解能力。此外，還可以通過記憶和運(yùn)用成語，來提高自己的表達(dá)能力和思維能力。在日常生活和寫作過程中，要盡量運(yùn)用成語，讓自己的語言更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意成語的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當(dāng)或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語的重要性和學(xué)習(xí)成語的意義（200字）
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語是一項(xiàng)有益又有趣的活動(dòng)。成語豐富了我們的語言表達(dá)和思維方式，讓我們更加準(zhǔn)確和生動(dòng)地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)成語還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語讀書不僅培養(yǎng)了我們的語言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，讓成語成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得的成語篇八
成語。
故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。下面是本站帶來的成語故事讀書。
心得體會(huì)。
僅供參考。
最近我讀了《成語故事》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞著一個(gè)成語來說的一個(gè)故事，最后把成語的意思寫在最后一段。比如說：亡羊補(bǔ)牢，這個(gè)故事寫了楚襄王當(dāng)上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬分，于是他去請回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法，終于收復(fù)了大部分的地盤。這個(gè)成語的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請教老師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說：“讓老師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們在學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒有認(rèn)真聽講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。
這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來很蠢，也帶來了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華。今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，有一天，他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說：“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針?！崩畎子謫枺骸斑@跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶蟠鬄楦袆?dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人?！拌彵谕倒狻币馑际牵河脕硇稳菁邑毝x書刻苦?？赐赀@個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭取早日取得成功。
讀書心得的成語篇九
近年來，越來越多的人開始關(guān)注和研究成語，因?yàn)槌烧Z作為漢語獨(dú)特的語言符號，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語的過程中，我深深感受到成語背后蘊(yùn)含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學(xué)習(xí)成語的意義、成語的來源和傳播、成語的理解與應(yīng)用、成語的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)成語的心得體會(huì)這五個(gè)方面，談?wù)勎覍Τ烧Z的體會(huì)和感悟。
首先，學(xué)習(xí)成語對于拓寬知識面和豐富人生閱歷意義重大。成語作為漢語的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化背景。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊(yùn)。而且，成語經(jīng)常出現(xiàn)在文學(xué)作品、新聞資訊、社交場合中，懂得成語的含義和用法，不僅可以提升自己的語言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，使溝通更加便捷和準(zhǔn)確。
其次，成語的來源和傳播是成語學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。成語充分體現(xiàn)了中國古代文化和民族精神，它們多來源于古代文獻(xiàn)、歷史典故和民間傳說，獨(dú)具魅力和韻味。學(xué)習(xí)成語可以幫助我們了解中國歷史和文化，并且通過成語的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚(yáng)中國文化。正因?yàn)槿绱?，我們需要注重學(xué)習(xí)成語背后的文化內(nèi)涵，了解成語典故和出處，才能真正理解成語的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應(yīng)用成語需要注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。成語是生動(dòng)形象的語言符號，通過成語可以更好地表達(dá)和傳遞自己的思想和情感。但是成語的理解和應(yīng)用并不是一蹴而就的，需要我們在學(xué)習(xí)的過程中注重上下文的學(xué)習(xí)和思考。一個(gè)成語如果脫離實(shí)際語境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會(huì)。因此，我們在學(xué)習(xí)成語的時(shí)候，要注意成語的語義、用法和關(guān)聯(lián)詞語，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運(yùn)用成語，增加自己的表達(dá)能力。
另外，學(xué)習(xí)成語也需要掌握一些技巧。要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的成語，我們可以采取一些學(xué)習(xí)技巧。首先，可以通過記憶法來幫助記憶成語，比如通過解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來幫助記憶。其次，學(xué)習(xí)成語需要注重積累和運(yùn)用。只有不斷積累和使用成語，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學(xué)習(xí)和理解成語。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以更好地理解和運(yùn)用成語，并且不斷提高自己的語言水平和表達(dá)能力。
最后，我在學(xué)習(xí)成語的過程中，也獲得了一些心得體會(huì)。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成語無處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語的身影和蘊(yùn)含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語的共性和規(guī)律。成語具有相似的結(jié)構(gòu)和語法，通過總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運(yùn)用和理解成語。再次，要善于運(yùn)用成語。學(xué)習(xí)成語的目的不僅僅是記住成語本身，更重要的是能夠靈活運(yùn)用成語，以達(dá)到表達(dá)和交流的目的。
總之，成語是中國語言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語言能力的重要途徑。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)成語，不僅了解其背后的文化底蘊(yùn)和哲理，還要掌握成語的使用方法和技巧。學(xué)習(xí)成語，不僅可以提高自己的語言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學(xué)習(xí)成語，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得的成語篇十
一、引言（約150字）
讀書成語是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語，尤其是在文學(xué)作品中，被廣泛運(yùn)用。這些成語中蘊(yùn)含的道理和智慧，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的成語，還能夠獲得對于生活的新理解。接下來，我將分享我的讀書成語心得體會(huì)，一起來看看吧。
二、成語的啟示（約300字）
讀書成語的啟示是多方面的。其中，最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成語引導(dǎo)我們認(rèn)識到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語中蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個(gè)成語就告訴我們，一個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強(qiáng)烈的反響。而“飛蛾撲火”這個(gè)成語則告訴我們一定要懂得保持謹(jǐn)慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語給了我們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中有價(jià)值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時(shí)也讓我們能夠理解人生和社會(huì)的深層次內(nèi)涵。
三、成語的感悟（約300字）
讀書成語給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過程中，不斷地汲取到這些成語，我們在很多時(shí)候會(huì)不自覺地把這些成語和自己的生活經(jīng)驗(yàn)借鑒起來，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個(gè)成語，告訴我們在遇到困難時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進(jìn)步。“善良是一種力量”這個(gè)成語，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報(bào)。這些成語的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來。
四、成語的運(yùn)用（約300字）
讀書成語是用來表達(dá)我們的觀點(diǎn)、思想和信仰的有力工具?？梢酝ㄟ^適當(dāng)運(yùn)用成語，來展現(xiàn)出對于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個(gè)成語，是一種表達(dá)對往事或過去關(guān)愛的印跡的表達(dá)。運(yùn)用這個(gè)成語，可以表達(dá)我們對于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬里長征第一步”這個(gè)成語，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因?yàn)槊總€(gè)偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場合適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，可以使我們的話語更富有表現(xiàn)力和生動(dòng)。
五、總結(jié)（約150字）
在讀書成語的過程中，我們有了很多收獲和感悟。通過學(xué)習(xí)這些成語，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深?yuàn)W和廣博，感悟到生活的真諦和價(jià)值。同時(shí)，讀書成語也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長和進(jìn)步。當(dāng)我們大量的運(yùn)用成語方面的知識和觀點(diǎn)時(shí)，我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和交流?？傊?，讀書成語是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長過程中的黃金財(cái)富，將其運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，可以使我們在各方面都不斷突破自我，遇到自己想要的，更好的人生理想。
讀書心得的成語篇十一
這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，例如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，例如近水樓臺，有的甚至失去原來的意義，例如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語是“八仙過?！?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自身的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自身的能力和本領(lǐng)。
成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長河中積淀下來的`文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我：“你還挺會(huì)用詞的?！睂懳恼碌臅r(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提升了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提升我們的口頭表達(dá)能力和寫作能力。
《成語故事》讀后感今天，我讀了兩個(gè)成語故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時(shí)候，大詩人李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，放下書包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時(shí)，看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她干什么？她說，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅(jiān)持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認(rèn)真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會(huì)成功的！
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結(jié)束后，主人要把一壺酒獎(jiǎng)勵(lì)給有功勞的喝。但參加祭祀的人很多，這酒每個(gè)人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來，其中有一個(gè)人說：“讓大家都畫一條蛇吧，誰先畫好就讓誰喝”。大家都同意了，一個(gè)人很快就畫好了。他看看了看四周，沒有一個(gè)人畫好。于是，他就自作聰明給蛇畫了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫好了，他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的”。說完，一口喝了美酒。這個(gè)成語告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
讀書心得的成語篇十二
程門立雪是一個(gè)贊揚(yáng)尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬闊明亮的`教室，是誰一一教給我們豐富的知識，是您——老師！
同學(xué)們，既然老師授予我們這么多知識，我們就應(yīng)該尊敬老師?。〕烧Z故事的讀后感6。
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢！
中國歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。
讀書心得的成語篇十三
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢!
中國歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。
成語故事的讀后感篇放假了，老師讓我們在暑假里好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》認(rèn)真地讀起來。
令我印象最深的是那位“聞雞起舞”的祖逖。祖逖是我國晉代的.一個(gè)人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，每到半夜雞叫時(shí)就起來練劍，終于練就了一身好本領(lǐng)，當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
這就是我們要學(xué)習(xí)這種“聞雞起舞”的精神。
讀書心得的成語篇十四
成語是我國古代經(jīng)典文化的結(jié)晶，世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個(gè)成語的背后都是一段故事，蘊(yùn)含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個(gè)自認(rèn)為特別喜愛龍的人，其實(shí)卻并非真正喜愛，用來形容某個(gè)人并非真正喜愛某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個(gè)人為了偷別人家的鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺得自己聽不見別人也就聽不見了，形容一個(gè)人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認(rèn)為天就是井口的'大小，讓人不禁哈哈大笑，這個(gè)成語用來比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識，有的成語故事有很好的說教意義，有的可能在我身上也會(huì)發(fā)生，讓我警醒。只要堅(jiān)持不懈，我就能夠?qū)W會(huì)更多的成語，并且讓“成語們”活學(xué)活用起來。
讀書心得的成語篇十五
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個(gè)國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動(dòng)聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊(duì)還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊(duì)，加上原來的，還差一名。這時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，根本不會(huì)吹竽，他想混有人群里，應(yīng)該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊(duì)。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨(dú)奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時(shí)，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語，如“半生不熟”、“融會(huì)貫通”等。這些成語并不是簡單的詞語組合，而是幾代人傳承下來的學(xué)問總結(jié)，旨在讓人們在讀書中更好地領(lǐng)悟生命中的點(diǎn)滴。在我看來，這些讀書成語中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，引導(dǎo)著人們在閱讀過程中不斷提升自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，更好地認(rèn)識自己。以下就是我對讀書成語的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為“半生不熟”這個(gè)成語對于讀書的重要性進(jìn)行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識。相反，只有長時(shí)間的積累和反復(fù)閱讀，才能真正讓知識深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達(dá)的含義，我們在學(xué)習(xí)的過程中，必須要耐心、專注、堅(jiān)持地閱讀，并在不斷學(xué)習(xí)中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會(huì)貫通”這個(gè)成語更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個(gè)知識點(diǎn)的意思，同時(shí)還要學(xué)會(huì)將其與其他知識點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，形成一定的體系，進(jìn)而變成自己的知識。只有這樣，才能夠真正地在生活中應(yīng)用自己所學(xué)的養(yǎng)成好習(xí)慣。這個(gè)成語的含義即是要求人們在學(xué)習(xí)和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識相互結(jié)合，并將其應(yīng)用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第三，“篤志好學(xué)”和“半部論語”從不同的角度闡述了學(xué)習(xí)的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的必要性，要求人們時(shí)刻保持對知識的渴求和對學(xué)習(xí)的熱愛，并以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。而后者則將其著眼點(diǎn)放在具體閱讀上，要求人們細(xì)讀書籍，掌握書中的學(xué)問。篤志好學(xué)和半部論語的思想，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號強(qiáng)調(diào)了閱讀對于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過程中，人們不僅可以學(xué)習(xí)到生活中的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以增長自己的見識和修養(yǎng)。這對于修身、齊家、治國、平天下等方面，都有著重要的貢獻(xiàn)，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標(biāo)，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語對人們的實(shí)用性要求。在閱讀過程中，人們必須將所學(xué)知識融入到自己的生活中，并體驗(yàn)其中的意義。只有把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，方能真正成為自己的學(xué)問。
總之，讀書成語是人類智慧和學(xué)識的一種傳承，通過讀書成語，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語的意義不僅在于表達(dá)，更在于啟示。因此，在讀書的過程中，我們必須深刻理解和體會(huì)成語背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得的成語篇十七
一個(gè)陽光明媚的下午，我讀完《中華成語故事》這本書，它使我感到了古人的品格意志，古人的好學(xué)求知，古人的智慧謀略，古人的為人處事……其中，我覺得在我心中最精妙絕倫的是一篇莫過于《高山流水》了。它主要講了春秋時(shí)期有名的音樂大師俞伯牙游歷到川江峽口時(shí)，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴來彈奏起來，突然，琴弦斷了，俞伯牙不禁驚道：“在這荒山野外，難道還有人在聽我彈琴嗎？”（古人認(rèn)為琴弦斷了，是有人在聽的緣故）俞伯牙看遠(yuǎn)處的一個(gè)樵夫在聽他唱歌，便與他攀談起來，聽了那位樵夫的話，俞伯牙認(rèn)為他找到了五湖四海知音，便于樵夫結(jié)為異姓兄弟，約定第二年的今天在此見面，轉(zhuǎn)眼間，那天到了，俞伯牙興沖沖來到長江口，卻不見樵夫。后來打聽才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。讀了這個(gè)故事，我深有感觸，我沒想到古人的為人處事是那么正直，不像社會(huì)上的某些人，說他一定會(huì)做到，但只是嘴上說說，并沒有做到，如果我們都像他們一樣，社會(huì)上就沒有愛，人與人也不會(huì)信任，所以，我呼吁社會(huì)上各界人士：做人一定要正直，不能作假，一定要說到做到，做個(gè)正直的人。
今天，我讀了一個(gè)成語故事：《葉公好龍》。這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福?？墒?，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個(gè)名叫葉公的人！第二天，真龍來到了葉公的家里，通過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西，所以小朋友千萬不要學(xué)葉公哦！
讀書心得的成語篇十八
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。
使我百看不厭的成語有：不入虎穴，焉得虎子；多行不義必自斃；鷸蚌相爭，逸翁得利；智者千慮，必有一失。
中間最讓我感到有一點(diǎn)啟示的是多行不義必自斃。
春秋時(shí)期，鄭國的國君鄭武公有兩個(gè)兒子的故事。
春秋時(shí)期鄭武王的兩個(gè)兒子，大兒子出生時(shí)候難產(chǎn)，因此，姜氏不喜歡大兒子。
后來鄭武公死了，立大兒子為國君，號為莊公。姜氏一心想除掉莊公。
有一天，祭仲說：“姜氏哪里會(huì)有滿足的時(shí)候呢？野草蔓延開來，尚難清除，何況是你所寵愛的弟弟呢?！?BR> 莊公胸有成足地說：“他做這么多不義的事，必然會(huì)自取滅亡，多行不義必自斃就這樣形成了。
這個(gè)成語告訴了我們一個(gè)意思：是不義的事做多了，必然會(huì)滅亡。
我聆聽歷史的絕響，體察文化的軌跡，飽覽多姿的山河，品位迥異的故事，尋找生命的支點(diǎn)，讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。
讀書心得的成語篇十九
成語是我國最經(jīng)定典一種文化，我最喜歡成語故事了。
老師布置我們暑假里好好讀書，寫好，我就找了一本《成語故事》細(xì)細(xì)品讀起來，在成語世界里，我認(rèn)識了心口不一的葉公;明白了“刻舟求劍”的愚蠢;領(lǐng)略了“守株待兔”的迂腐;見證了“掩耳盜鈴”的可笑，但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。
祖逖是我國晉朝時(shí)候的人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國家。于是他和好友劉琨一起練習(xí)武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅(jiān)持練習(xí)。
由于本領(lǐng)高強(qiáng)，祖逖當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的'愿望，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。這就是祖逖，一個(gè)“聞雞起舞”的青年，一個(gè)勤學(xué)苦練的模范，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。對于我們這些小學(xué)生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。
這就是成語的魅力，簡簡單單一個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。
讀書心得的成語篇二十
這本書的成語共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語是?八仙過海?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當(dāng)船，其他幾位神仙也把自我的寶物投入大海，最搞笑的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。
成語是古代人民智慧的結(jié)晶，它是歷史長河中積淀下來的文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的`這些成語，媽媽經(jīng)常會(huì)說我:?你還挺會(huì)用詞的。?寫文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。期望大家也抽空多學(xué)成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)潛力和寫作潛力。
讀書心得的成語篇二十一
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多西來，甚至能取出比袋子大的多的西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的`內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。也許大家看了都會(huì)說：現(xiàn)在哪去找這么傻的山羊呀但是，我在現(xiàn)實(shí)生活中，還確實(shí)碰見了一回這么傻的山羊。那次我去，車上突然有一個(gè)人說要換點(diǎn)零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的大概因?yàn)檫@個(gè)緣故，全車的人沒一個(gè)人理他。那個(gè)人說的很誠懇，直到說第三遍時(shí)候，終于有一個(gè)人站了起來，說：我和你換吧！那人好像很激動(dòng)，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個(gè)好人了。等到他倆換完錢，那個(gè)想換零錢的人便說他有點(diǎn)事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自我的意愿去做事。在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)西，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么期望爸爸媽媽能為我們思考思考。
我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長了知識。
讀書心得的成語篇二十二
這幾天，我讀了一本很有趣的書，叫《成語故事》。在書中，我比較喜歡愚公移山，讀后我感受頗深。
傳說在古代，有位老人，叫愚公，九十多歲了。他家門前有兩座大山，高萬丈，使愚公一家出入很不方便，愚公決定挖掉兩座大山。
愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開始挖山了。他們從日出干到日落從不停息。有個(gè)老頭對愚公說：“你太老了，憑剩下的一點(diǎn)力量，是不可能成功的?！?BR> 愚公說：“我死了，還有我的兒子，子子孫孫，總有一天我會(huì)把山給移走的?！?BR> 愚公移山的精神，感動(dòng)了上帝。上帝派兩個(gè)神仙，把這兩座山給移走了，從此他出門，很方便。
讀完這個(gè)，我想起了暑假里的一件事。我喜歡畫畫，可沒幾天，我沒興趣了，就放棄了。我已后知道了，不能放棄，要堅(jiān)持到底。
如果有人跟我一樣，半路放棄的話，我想告訴你：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途，否則什么也做不成。