寫心得體會可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。寫心得體會時，可以采用段落式的結(jié)構(gòu)，將同一主題的內(nèi)容進(jìn)行分段展開，便于讀者理解和接受。以下范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所啟示。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇一
教師是教育事業(yè)中的靈魂，他們的言傳身教對學(xué)生的影響不可低估。在教學(xué)過程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識的工具，更是塑造學(xué)生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結(jié)自己的講話經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在教學(xué)中獲得的一些心得體會。
首先，一句話勝過千言萬語。教師的講話應(yīng)以簡潔明了、通俗易懂為原則。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時候需要盡可能避免使用專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜的語言。就像威廉·莎士比亞所說的：“能用一個字解決的問題就不用一句話，能用一句話解決的問題就不用一段話?！苯處煈?yīng)注重信息的傳遞效果，避免冗長空洞的講話，讓學(xué)生在簡潔明了的語言中獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，語言要優(yōu)雅，言辭要得體。教師在講話時需要保持良好的言辭修養(yǎng)，避免使用粗話、污言穢語和歧視性語言。教師的話語應(yīng)該充滿溫暖和正能量，鼓勵學(xué)生積極向上、勇往直前。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們可以用鼓勵和肯定的語言來糾正，而不是挖苦和責(zé)備，這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
再次，講話要思考周到，言行要統(tǒng)一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語言的表達(dá)，更是一種思想的傳承。教師要仔細(xì)和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯誤或不準(zhǔn)確的言辭給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說相悖的行為，讓學(xué)生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學(xué)生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關(guān)心學(xué)生的思維方式和感受。教師不能只關(guān)注教學(xué)的效果和進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在講話中，教師要尊重學(xué)生的思考方式，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，教師還應(yīng)注意語氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關(guān)心學(xué)生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過他們的言傳身教，不僅傳授知識，更塑造學(xué)生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語言更簡潔、修養(yǎng)更高尚、思維更周全和關(guān)心學(xué)生的體驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學(xué)生的成長帶來更大的幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇二
段一：引言（200字）。
北京大學(xué)作為中國最著名的大學(xué)之一，擁有卓越的教師隊(duì)伍，他們對教育有著深刻的理解與獨(dú)到的見解。近日，我有幸參加了一場北京大學(xué)教師的講話活動，聽取了筆者心靈深處的共鳴。
段二：激發(fā)思考（200字）。
這場講話活動中，教師們表達(dá)了他們對教育的熱愛和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，去追求自己的夢想，而不是被他人的期望所束縛。這讓我深深反思，我們作為學(xué)生，在追求知識的同時，更應(yīng)該注重自身的成長與發(fā)展。
段三：培養(yǎng)品德（200字）。
教師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀的重要性。他們批判了當(dāng)下社會的利欲熏心和道德淪喪現(xiàn)象，呼吁學(xué)生們要有自己的底線和原則。他們教育我們要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要努力成為對社會有益的人才。這些教誨使我深感，只有強(qiáng)化自己的道德觀念和價值判斷，才能在未來的道路上始終堅(jiān)定自己的方向。
段四：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教師們在講話中曾提到，學(xué)習(xí)是一個終身的過程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們鼓勵學(xué)生們要主動探索知識，培養(yǎng)興趣，并提出了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣”的觀點(diǎn)。這引發(fā)了我內(nèi)心對于學(xué)習(xí)的思考，我意識到只有對知識有著真正的興趣和熱愛，才能夠持續(xù)地去探索和學(xué)習(xí)。我將努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為了應(yīng)付考試，更是為了在未來的人生道路上不斷成長和進(jìn)步。
段五：人生觀的拓展（200字）。
教師們在講話中還強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價值觀。他們提醒我們在追求個人成功的同時，不要忽視他人的需求和社會的公正。他們談到的人生觀深深觸動了我，使我認(rèn)識到人生不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是關(guān)乎精神層面的追求。我決心通過努力成為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過這次北京大學(xué)教師的講話活動，我對教育有了新的認(rèn)識。教師們傳遞給我們的知識和觀念將在未來的人生道路上發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我將以教師們的言行為榜樣，不僅要追求知識的擴(kuò)展與深化，更要培養(yǎng)好的品德和人生觀，為自己的未來而努力。作為一名學(xué)生，我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會實(shí)踐，成為一個有價值觀、有思考能力和有責(zé)任心的人。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇三
教師講話是課堂傳遞知識的重要環(huán)節(jié)之一，也是增強(qiáng)師生溝通、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必不可少的環(huán)節(jié)。這里，我想分享我作為一位老師在演講中的心得和體會。
一、起筆時“語言易懂”
在準(zhǔn)備演講時，我們通常會遇到一個問題：如何讓學(xué)生聽得懂？因此，我們應(yīng)該注意使用“眾人能聽懂”的語言，簡潔明了，不要使用過于復(fù)雜的術(shù)語和句子，讓學(xué)生能夠立即理解并得到啟發(fā)，這是一個好的開始。準(zhǔn)確而生動的詞匯會引起聽眾的興趣，讓他們一直聽下去，因此開場白是非常重要的，要做到有血有肉，引人入勝。
二、氣氛創(chuàng)造“互動有趣”
教師講話要創(chuàng)造一個良好的氛圍，增強(qiáng)師生互動性。在演講中引入一些幽默或輕松的事情是很重要的。它可以使學(xué)生們感到舒適，并讓你顯得更像是一個朋友，而不是一個權(quán)威的教師。同時，開放式的問題會引發(fā)學(xué)生們更大的興趣和信息交流的愿望，鼓勵他們積極提問，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些都有助于創(chuàng)造一個動態(tài)和活潑的氛圍，并有助于在技術(shù)或具體知識方面發(fā)揮最大程度的成果。讓課堂充滿熱情，幫助學(xué)生參與討論和交流。
三、精彩中心“內(nèi)容豐富”
教師講話是為了傳達(dá)知識和思想。因此，演講的內(nèi)容應(yīng)該是豐富和深入的，關(guān)注核心問題，讓學(xué)生們獲得實(shí)際收益。對于如何有序地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們也要注意邏輯性和條理性，讓學(xué)生們能夠跟隨邏輯思路，理解主題和走向。在準(zhǔn)備和操作演講內(nèi)容時，我們應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課堂進(jìn)度，在一個合理的時間范圍內(nèi)進(jìn)行演講。讓學(xué)生看到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與他們的實(shí)際需要相關(guān)，并且可以在以后的生活中發(fā)揮作用。這樣他們會感到更有積極性和學(xué)習(xí)動力，從而會記得所學(xué)到的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于動手能力和分析性思維之中。
四、落筆時“復(fù)習(xí)回顧”
在演講過程中，我們應(yīng)該關(guān)注演講的總體效果并做出檢查。如果時間充裕，我們可以進(jìn)行一個簡要的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生們記住重點(diǎn)和核心。同時，我們也應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)演講的目的和作用，提高學(xué)生對演講的學(xué)習(xí)意識和動力。如果有足夠的時間，我們可以更深入地回顧社會現(xiàn)象和案例，來突出演講內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)性。如果有哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步深入，我們也可以要求學(xué)生在自習(xí)課上繼續(xù)走講。
總之，教師講話是課堂教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它不僅是知識傳遞和思想交流的手段，更是師生互動、增強(qiáng)課程吸引力和提高實(shí)際收益的方法。在演講過程中，我們應(yīng)該注意熱情、互動、辯證、科學(xué)和生動，使學(xué)生更加喜歡他們的課程和學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該忠實(shí)于演講的目的和目標(biāo)，在短時間內(nèi)向?qū)W生提供最有用的信息和知識殷勤。通過以上努力，我們可以提高教育質(zhì)量，贏得學(xué)生的尊重與信任。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇四
作為一名學(xué)生，我有幸參加了北京大學(xué)教師的講話。這場講話給予我很多啟發(fā)和思考，提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我對這次講話的體會和感悟，希望能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)。
首先，我想談?wù)勂渲幸粋€被我深深震撼的觀點(diǎn)：教師的責(zé)任。我們常常說教師是神圣的職業(yè)，但是卻很少真正理解他們的責(zé)任是如何體現(xiàn)的。在講話中，教師告訴我們，“教育的目的是培養(yǎng)有思想、有靈魂、有品德的人，這是教師的責(zé)任。”在我聽到這句話的那一刻，我仿佛看到了教師們默默耕耘的付出。他們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，喚起他們內(nèi)在的靈性。這讓我意識到，我們作為學(xué)生，應(yīng)該珍惜身邊的教師，尊敬他們的付出。
接下來，講話中提到了教育的核心：提高教育質(zhì)量。在講話中，教師強(qiáng)調(diào)說，“提高教育質(zhì)量是我們的使命”。這句話讓我想到了一句名言：“教育改變命運(yùn)”。只有通過提供高質(zhì)量的教育，我們才能夠真正為學(xué)生們提供更好的未來。然而，提高教育質(zhì)量并非易事。教師們必須不斷自我學(xué)習(xí)，不斷接受新知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時，我們作為學(xué)生也要積極參與，主動學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能共同努力，提高教育質(zhì)量。
此外，講話中還提及到專業(yè)發(fā)展。教師強(qiáng)調(diào)說，“教師需要不斷提高自身的專業(yè)能力”。這觸動了我對教師職業(yè)的認(rèn)識。教師們不僅要掌握教學(xué)技巧和知識，更需要意識到自身的職業(yè)發(fā)展。他們應(yīng)該通過參加培訓(xùn)和研討會，積極探索新的教育方法和理念。這樣，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的努力，積極參與教學(xué)過程，發(fā)展自己的專業(yè)能力。
最后，我想談?wù)勚v話中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的責(zé)任。教師告訴我們，“作為學(xué)生，我們有責(zé)任明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗”。這一點(diǎn)讓我深感身為學(xué)生的責(zé)任重大。我們應(yīng)該積極參與課堂，努力學(xué)習(xí)，不僅為自己的未來做好準(zhǔn)備，更為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。只有立定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力追求，我們才能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，北京大學(xué)教師的講話給予我很多啟發(fā)和思考。教師的責(zé)任、教育質(zhì)量的提高、專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問題。只有通過共同努力，我們才能夠建設(shè)一個更加美好的教育環(huán)境。我相信，通過這次講話的體會，我會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真對待教育，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇五
第一段：引言（介紹學(xué)講話教師的背景和重要性）
學(xué)講話教師是指在教育實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和說話藝術(shù)的教師。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們提高思辨能力和人際溝通技巧。學(xué)講話教師在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提升零距離溝通的能力具有重要意義。
第二段：學(xué)講話教師的方法和策略（介紹學(xué)講話教師采用的教學(xué)方法和策略）
學(xué)講話教師通過多種方法和策略來提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他們注重課堂互動和學(xué)生主體性，采用小組討論、辯論賽和演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，他們還通過各類講座和公開演講等活動，提供廣泛的語言實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高口頭表達(dá)能力。另外，學(xué)講話教師注重提高學(xué)生的聽力水平，通過聽力訓(xùn)練和模仿說話方式來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
第三段：學(xué)講話教師的價值（探討學(xué)講話教師的重要價值）
學(xué)講話教師在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握語言表達(dá)的基本技巧和方法，提高他們的表達(dá)能力和言語邏輯思維。學(xué)講話教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識，讓他們能夠主動參與課堂和社會生活中的言語交流。此外，學(xué)講話教師還能幫助學(xué)生了解言語交流的重要性和技巧，提高他們的人際溝通能力和社交技巧，使他們能夠更好地融入社會。
第四段：我在學(xué)講話教學(xué)中的體會（介紹自己在學(xué)講話教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟）
作為一名學(xué)講話教師，我深切體會到培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的重要性。在課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，通過小組討論和辯論比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的表達(dá)能力。同時，我也注重幫助學(xué)生提高聽力水平，通過聽力訓(xùn)練和模仿說話方式，提升學(xué)生的言語表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了極大的提高，他們的思辨能力和語言表達(dá)能力也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)（總結(jié)學(xué)講話教師的重要性和意義，展望未來的發(fā)展）
學(xué)講話教師發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧方面起到了關(guān)鍵的作用。通過多樣化的教學(xué)方法和策略，學(xué)講話教師有助于學(xué)生全面提高與人交流的能力。未來，學(xué)講話教師應(yīng)注重發(fā)揮個性差異的特點(diǎn)，因材施教，更好地幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，并且結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，開展線上線下結(jié)合的言語表達(dá)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合語言能力的發(fā)展。正是有了學(xué)講話教師的不懈努力，我們的學(xué)生才能在未來的社會中具備更好的人際溝通能力和競爭力。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇六
作為一名教師，講課是我的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時也是我個人成長的重要體驗(yàn)。我不斷思考如何成為一個更好的講師，在每一次講授中尋求突破和改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我得到了很多的啟示和反思，也形成了一些自己的講話心得和體會。
第一段：選題與準(zhǔn)備。
我認(rèn)為，只有充分考慮這些問題，才能設(shè)計(jì)出一堂富有內(nèi)涵和啟迪意義的課程。另外，在課堂上，我會用多種教學(xué)方法，例如課件展示、案例分析、互動問答、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第二段：語言風(fēng)格和表達(dá)技巧。
作為一名教師，語言是我表達(dá)思想和知識的主要方式。一方面，我會注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度；另一方面，我還需要注意語言的魅力和營造溫馨學(xué)習(xí)氛圍的能力。我認(rèn)為，在教學(xué)中，采用生動形象的例子和故事，能夠使學(xué)生更易于理解和記憶；同時，使用抑揚(yáng)頓挫的語音和語調(diào)，能夠營造出豐富的情感色彩，引導(dǎo)學(xué)生情感投入和參與。
當(dāng)然，語言表達(dá)是需要不斷實(shí)踐和糾正的。我時常給自己制定講課計(jì)劃，預(yù)先記錄下自己的語言表達(dá)，在講課之后，及時回顧和反思，優(yōu)化口頭表達(dá)和發(fā)聲技巧。
第三段：教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。
教師在講課之前，需要準(zhǔn)確把握教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)思路體現(xiàn)在教師的思考方式和教學(xué)方法上，教學(xué)目標(biāo)則是教師為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。教學(xué)思路和目標(biāo)的確立，能夠幫助教師直接把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
此外，好的教學(xué)思路和目標(biāo)設(shè)置還應(yīng)該具有可操作性和辨識度?？刹僮餍泽w現(xiàn)在能夠清晰地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，而辨識度則體現(xiàn)在能夠確保學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握知識的準(zhǔn)確度和理解深度。
第四段：教學(xué)方法和評價方式。
教師在講課過程中，需要根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法和評價方式。教學(xué)方法風(fēng)格因人而異，需要考慮教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，同時要尊重學(xué)生的差異性和多樣性。評價方式則應(yīng)該注重客觀性和公正性，能幫助學(xué)生梳理和鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力。
我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，特別需要加強(qiáng)的是學(xué)生的互動性和主動性，結(jié)合實(shí)踐案例、小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。評價方式也應(yīng)變化多樣，采用自我評價、同伴互評、問卷調(diào)查等方法，涵蓋面廣，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課堂表現(xiàn)。
第五段：教師的自我成長和反思。
教師的講話水平和效果與個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和表現(xiàn)。教師需要對自己的教學(xué)效果有明確的認(rèn)知和評價，注重對實(shí)踐的積極總結(jié)和問題解決，不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念。
在我個人講課經(jīng)驗(yàn)中，也不斷加強(qiáng)自我反思和總結(jié)，回頭審視自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，調(diào)整和提升自己的教學(xué)水平和效力，最終達(dá)到為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的目標(biāo)。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要思考和反思很多問題，提升自己的教學(xué)能力和管理能力。作為一名教師，我也在不停地探索和實(shí)踐，力求提供更優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會和實(shí)踐價值。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，講話能力對于一個人的職業(yè)發(fā)展和個人形象建構(gòu)至關(guān)重要。對于一名教師來說，學(xué)講話更是必不可少的能力。在教育教學(xué)過程中，教師需要通過語言準(zhǔn)確地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，要成為一名善于講話的教師并不容易。在我的學(xué)講話教師培訓(xùn)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我學(xué)會了注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。在講話過程中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是非常重要的。因?yàn)榻處煹脑捳Z直接影響著學(xué)生理解課程內(nèi)容的程度。為了更好地掌握語言，我參加了許多英語培訓(xùn)班并培養(yǎng)了大量的閱讀和寫作習(xí)慣。這些努力不僅提高了我的講話能力，還給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會。
其次，我學(xué)會了運(yùn)用身體語言來增強(qiáng)講話效果。研究表明，身體語言占據(jù)了我們交流中的70%。因此，在講話過程中，我學(xué)會了運(yùn)用肢體動作、面部表情和眼神交流等方式來與學(xué)生建立更好的交流。這些肢體語言可以幫助我更好地傳達(dá)自己的意圖，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過不斷的練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了運(yùn)用身體語言的技巧，并繼續(xù)進(jìn)行探索和實(shí)踐。
另外，我學(xué)會了聽取學(xué)生的反饋意見，并不斷改進(jìn)自己的講話方式。作為一名教師，我們需要始終保持謙遜和開放的心態(tài)。當(dāng)我在課堂上講話時，我總是鼓勵學(xué)生給予反饋意見。這些反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己講話中的不足之處，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每次改進(jìn)和進(jìn)步都讓我更加自信和有動力。
此外，我學(xué)會了在講話中應(yīng)用一些技巧和策略來引起學(xué)生的興趣。講話的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我經(jīng)常使用一些具有互動性和趣味性的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演和游戲等。這些方法讓學(xué)生參與到課堂中來，使他們愿意自覺地聽講和思考。
最后，我學(xué)會了在講話中靈活運(yùn)用聲音和語調(diào)。聲音是講話的靈魂，語調(diào)是情感的表達(dá)。在講話過程中，我學(xué)會了根據(jù)不同的場合和需要，調(diào)節(jié)自己的聲音音量和語調(diào)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音和語調(diào)有了更多的變化。這讓我的講話更具吸引力和感染力，也更易于引起學(xué)生的共鳴和理解。
總而言之，通過學(xué)講話教師的培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。準(zhǔn)確的語言表達(dá)、合適的肢體語言、靈活的聲音和語調(diào)等是我講話的關(guān)鍵要素。然而，培養(yǎng)這些講話能力需要長期的實(shí)踐和不斷的改進(jìn)。我會繼續(xù)努力提升自己的講話能力，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇八
第一段：引言（150字）
講話是教師工作中常見的一種情境，它既是傳遞知識、啟發(fā)思考的方式，也是塑造師生關(guān)系、營造學(xué)習(xí)氛圍的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到講話所蘊(yùn)含的力量和重要性。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對教師講話有了一些心得體會，它們不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第二段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力（250字）
教師講話的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而語言表達(dá)能力是提高講話質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語言能力。首先，要注意提高口語表達(dá)能力，包括語速、語調(diào)、停頓等，以便更好地吸引學(xué)生的注意力和理解力。其次，要注重提升書面表達(dá)能力，特別是在備課過程中，要通過精心準(zhǔn)備和修改，使自己的教案和講義更加清晰、準(zhǔn)確。此外，還要培養(yǎng)自己的修辭能力，通過生動的比喻、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等，提升講話的表現(xiàn)力和感染力。
第三段：語言簡練而不失深度（250字）
在講話中，我們應(yīng)該盡量避免冗長啰嗦、廢話連篇的情況，而是力求簡練有力，達(dá)到言簡意賅的效果。簡練的語言不僅能夠有效提高學(xué)生的理解能力和記憶力，還能夠更好地保持講話的連貫性和邏輯性。同時，講話的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的深度，而不僅僅是表面的信息傳遞。教師要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的思考和理解，挖掘其背后的深層次內(nèi)涵，這樣才能給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和思考。
第四段：注重情感與互動（250字）
講話不僅僅是單純的知識傳遞，更是一種情感表達(dá)和人際互動的方式。教師在講話中要注重與學(xué)生的情感聯(lián)系，要用真誠的心去對待每一個學(xué)生，通過贊美、鼓勵、稱贊等方式，傳遞給學(xué)生積極的情感信息。同時，要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與到講話中來，進(jìn)行問題提問、討論、小組活動等形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：講與學(xué)相結(jié)合（300字）
教師講話最終的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，我們要注重講與學(xué)的結(jié)合。在講話中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生積極性，避免單向的灌輸式講話。同時，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整講話的難度和內(nèi)容，使得講話更貼近學(xué)生的需求。此外，教師還可以通過講述故事、說一些生動的案例等方式，增加學(xué)生的參與感和興趣，使講話更加有效。
結(jié)尾（100字）
通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越發(fā)明確了教師講話的重要性和技巧。培養(yǎng)語言表達(dá)能力、簡練而不失深度的語言、注重情感與互動、講與學(xué)相結(jié)合，這些都是我在教師講話中需要重視的方面。我相信只有不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能提高自己的講話水平，為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇九
北京大學(xué)是我國最頂尖的高等學(xué)府之一，其教師隊(duì)伍更是素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深厚。因此，當(dāng)我有幸參加北京大學(xué)教師講話時，我深感榮幸。在這次講話中，教師們以飽滿的熱情、深入淺出的語言，傳遞了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我受益匪淺。在此，我愿意分享我對這次講話的心得體會。
段二：學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)。
北京大學(xué)的教師們在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。他們指出作為一名教師，不能僅僅滿足于傳授知識，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命。同時，教師還要不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為社會做出更多貢獻(xiàn)。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是將知識傳遞給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，以及對學(xué)科的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能更好地完成我們的使命。
段三：合作與開放的重要性。
在講話中，教師們還強(qiáng)調(diào)了合作與開放的重要性。他們認(rèn)為只有與他人合作，才能夠獲得更多的智慧和資源，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時，他們鼓勵我們要保持開放的心態(tài)，接受和吸收他人的觀點(diǎn)和建議。這使我深刻明白到，在當(dāng)今競爭激烈的社會中，單打獨(dú)斗很難取得突破性的成果。只有與他人合作，才能夠激發(fā)集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段四：教書育人與自身修養(yǎng)。
在講話中，教師們不僅強(qiáng)調(diào)了教書育人的重要性，還提到了教師自身修養(yǎng)的重要性。他們指出作為一名教師，要有高尚的道德品質(zhì)和良好的師德師風(fēng)，以身作則，給學(xué)生做出榜樣。同時，教師還要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要有高尚的道德修養(yǎng)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠更好地教書育人，成為學(xué)生的良師益友。
段五：回顧與未來展望。
這次教師講話給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)到了很多寶貴的東西?；仡欉^去，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。未來，我將不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。同時，我也會注重自身的修養(yǎng)，保持謙遜和開放的心態(tài)，與他人合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次教師講話，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)、合作與開放的重要性、教書育人與自身修養(yǎng)，都是我們成為優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將不斷提升自己，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)定信念、努力奮斗，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當(dāng)然今天更是充滿溫馨的一天，教師節(jié)心得體會。在這特別而又有意義的時刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無上的愛，借此機(jī)會，不得不向您吐露我們真心的話語。
首先，在這個屬于你們的節(jié)日里，我們迫不及待要說的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺的想起那悠遠(yuǎn)的歷史長河,那一點(diǎn)一滴,人類的文明在悠悠的歷史中,借由無數(shù)默默的教師們,不斷的傳承著。沒有那耕耘的農(nóng)夫,就沒有人類的生命；沒有那耕耘的教師,那就不會有人類的文明。在此,我們再次感謝您們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著，遠(yuǎn)處不時的傳來清脆的鳥叫聲，然而，在這飄動的柳樹下面卻正萌發(fā)著一顆您們?yōu)⑾碌闹R的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的`草叢中湮沒自己的價值，唯有當(dāng)那一蓬美麗無暇的種子四散漂移的時候，我們才突然發(fā)現(xiàn),那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。園丁哺育的花朵總會枯萎,而您們傳播的知識永遠(yuǎn)留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻(xiàn)，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，心得體會《教師節(jié)心得體會》。老師啊，我們怎能把您遺忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們在心靈上，這才是真正永存。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著一批批學(xué)生的離開，您們教育下的孩子奔赴著泱泱神州的各條戰(zhàn)線上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開出爭妍斗艷的花朵，知識的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無限的光明。我們的母親給予了我們?nèi)松拈_始，而老師您們卻賦予了我們?nèi)松膬r值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著離愁，一種分離的愁緒，在那個淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開了您們的身邊，幾年的相對，轉(zhuǎn)眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節(jié)日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著那一個一個可愛的名字，那帶來一種責(zé)任的名字。
數(shù)十萬個漢字，竟然沒有一個詞匯可以將我內(nèi)心的激動表達(dá)出來，也沒有一個詞匯可以描寫您們工作的偉大和神圣，我們只能說一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您們”。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十一
講話是教師重要的技能和職業(yè)素養(yǎng)，一個優(yōu)秀的講話教師能夠有效地傳遞知識和思想，引導(dǎo)學(xué)生消化吸收，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歸屬感。個人認(rèn)為，講話教師首先需要擁有一顆愛心、一份耐心、一份責(zé)任心、一顆求知的心，同時也要掌握一些有效的技巧，保證教學(xué)效果最佳。
第二段：認(rèn)識學(xué)生
為了更好地講話教學(xué)，我們必須首先知道我們適應(yīng)的是哪個年齡段的學(xué)生，他們的興趣愛好、認(rèn)知水平、語言習(xí)慣等因素都必須在我們的講話中融入，讓學(xué)生更容易接受和理解。當(dāng)然，認(rèn)識學(xué)生也是講話教師進(jìn)行個性化教育的必要途徑。讓學(xué)生聽懂、領(lǐng)悟、接受和認(rèn)可教學(xué)內(nèi)容，這都需要我們細(xì)致入微地了解每個學(xué)生的需求。
第三段：情景造就
講話教師需要掌握許多以情景為背景的講話技巧，能夠主動根據(jù)學(xué)生的身心特征、目標(biāo)特點(diǎn)靈活運(yùn)用。比如，可以通過講述真實(shí)的例子，或者講述自己親身經(jīng)歷的故事來引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。這樣的情景造就也能使我們的講話更有意義，更具說服力，進(jìn)而極大地提高聽眾對講話內(nèi)容的理解和接受。
第四段：明確主題
一個好的講話，不能只有過多的詞匯和瑣碎的信息，更需要有一定的結(jié)構(gòu)和組織，明確主題。教師需要對課程內(nèi)容有深入的認(rèn)識，抓住重點(diǎn)，明確講話的方向，讓學(xué)生知道自己在學(xué)什么，這樣才能有效地傳達(dá)教育知識，讓學(xué)生在聽講中有所獲得和啟發(fā)。
第五段：動態(tài)控制
在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，以及其他不可預(yù)期的因素，靈活地調(diào)整講話內(nèi)容和講話方式，保證講話的效果最佳。當(dāng)學(xué)生不理解時，我們需要給予耐心的解釋；當(dāng)學(xué)生提問時，我們需要正確回答；當(dāng)學(xué)生有聽課困難時，我們需要不厭其煩地配合教材對主題加以深入解說，使得學(xué)生能夠更好地掌握知識。
結(jié)論：
總之，講話對于教師來說至關(guān)重要，在我們的教育教學(xué)工作中起著重要的推動作用。我們需要以學(xué)生為中心，靈活運(yùn)用講話技巧，熟練講述和組織主題，并動態(tài)控制講話效果。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，更好地完成教育教學(xué)的使命。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十二
9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書記在__個教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹(jǐn)記廖書記在會中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會寧的政府苦抓、家長苦供、社會苦幫和教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的“三苦兩樂”精神!我們要讓學(xué)生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。二是成績雖然代表過去，但卻能增強(qiáng)我們對未來發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十三
第一要堅(jiān)持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
第二要堅(jiān)持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀！
第三要堅(jiān)持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對黨、國家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，對每個孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作；更要站在國家、社會、民族的立場來工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十四
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛之心”
在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)上存在著差異，但每個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識。
“人類靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當(dāng)今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。
教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí)，讀書便是學(xué)習(xí)的最簡便的方法之一?！白鳛榻處?，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。
從一定意義上說，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。”這一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒有看到身邊的社會發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個人身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。
通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十五
9月9日，在中華人民共和國第xx個教師節(jié)節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話，我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來說，及時給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵，可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上，并沒有差的學(xué)生，跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識、拓寬新能力，更新知識教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個方面談?wù)勛约簩χv話中“師德精神”的領(lǐng)會：
俗話說得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表用自己的實(shí)際行動努力做好教育工作開辟出嶄新的教育未來造國家與人民之福!
聽完報告，我深深體會到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，更覺得責(zé)任重大。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周圍的每一個同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十六
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識的好老師。
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！钡貙W(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛之心的好老師。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在認(rèn)識各個階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對老師的愛和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇一
教師是教育事業(yè)中的靈魂，他們的言傳身教對學(xué)生的影響不可低估。在教學(xué)過程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識的工具，更是塑造學(xué)生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結(jié)自己的講話經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在教學(xué)中獲得的一些心得體會。
首先，一句話勝過千言萬語。教師的講話應(yīng)以簡潔明了、通俗易懂為原則。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時候需要盡可能避免使用專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜的語言。就像威廉·莎士比亞所說的：“能用一個字解決的問題就不用一句話，能用一句話解決的問題就不用一段話?！苯處煈?yīng)注重信息的傳遞效果，避免冗長空洞的講話，讓學(xué)生在簡潔明了的語言中獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，語言要優(yōu)雅，言辭要得體。教師在講話時需要保持良好的言辭修養(yǎng)，避免使用粗話、污言穢語和歧視性語言。教師的話語應(yīng)該充滿溫暖和正能量，鼓勵學(xué)生積極向上、勇往直前。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們可以用鼓勵和肯定的語言來糾正，而不是挖苦和責(zé)備，這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
再次，講話要思考周到，言行要統(tǒng)一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語言的表達(dá)，更是一種思想的傳承。教師要仔細(xì)和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯誤或不準(zhǔn)確的言辭給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說相悖的行為，讓學(xué)生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學(xué)生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關(guān)心學(xué)生的思維方式和感受。教師不能只關(guān)注教學(xué)的效果和進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在講話中，教師要尊重學(xué)生的思考方式，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，教師還應(yīng)注意語氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關(guān)心學(xué)生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過他們的言傳身教，不僅傳授知識，更塑造學(xué)生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語言更簡潔、修養(yǎng)更高尚、思維更周全和關(guān)心學(xué)生的體驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學(xué)生的成長帶來更大的幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇二
段一：引言（200字）。
北京大學(xué)作為中國最著名的大學(xué)之一，擁有卓越的教師隊(duì)伍，他們對教育有著深刻的理解與獨(dú)到的見解。近日，我有幸參加了一場北京大學(xué)教師的講話活動，聽取了筆者心靈深處的共鳴。
段二：激發(fā)思考（200字）。
這場講話活動中，教師們表達(dá)了他們對教育的熱愛和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，去追求自己的夢想，而不是被他人的期望所束縛。這讓我深深反思，我們作為學(xué)生，在追求知識的同時，更應(yīng)該注重自身的成長與發(fā)展。
段三：培養(yǎng)品德（200字）。
教師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀的重要性。他們批判了當(dāng)下社會的利欲熏心和道德淪喪現(xiàn)象，呼吁學(xué)生們要有自己的底線和原則。他們教育我們要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要努力成為對社會有益的人才。這些教誨使我深感，只有強(qiáng)化自己的道德觀念和價值判斷，才能在未來的道路上始終堅(jiān)定自己的方向。
段四：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教師們在講話中曾提到，學(xué)習(xí)是一個終身的過程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們鼓勵學(xué)生們要主動探索知識，培養(yǎng)興趣，并提出了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣”的觀點(diǎn)。這引發(fā)了我內(nèi)心對于學(xué)習(xí)的思考，我意識到只有對知識有著真正的興趣和熱愛，才能夠持續(xù)地去探索和學(xué)習(xí)。我將努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為了應(yīng)付考試，更是為了在未來的人生道路上不斷成長和進(jìn)步。
段五：人生觀的拓展（200字）。
教師們在講話中還強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價值觀。他們提醒我們在追求個人成功的同時，不要忽視他人的需求和社會的公正。他們談到的人生觀深深觸動了我，使我認(rèn)識到人生不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是關(guān)乎精神層面的追求。我決心通過努力成為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過這次北京大學(xué)教師的講話活動，我對教育有了新的認(rèn)識。教師們傳遞給我們的知識和觀念將在未來的人生道路上發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我將以教師們的言行為榜樣，不僅要追求知識的擴(kuò)展與深化，更要培養(yǎng)好的品德和人生觀，為自己的未來而努力。作為一名學(xué)生，我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會實(shí)踐，成為一個有價值觀、有思考能力和有責(zé)任心的人。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇三
教師講話是課堂傳遞知識的重要環(huán)節(jié)之一，也是增強(qiáng)師生溝通、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必不可少的環(huán)節(jié)。這里，我想分享我作為一位老師在演講中的心得和體會。
一、起筆時“語言易懂”
在準(zhǔn)備演講時，我們通常會遇到一個問題：如何讓學(xué)生聽得懂？因此，我們應(yīng)該注意使用“眾人能聽懂”的語言，簡潔明了，不要使用過于復(fù)雜的術(shù)語和句子，讓學(xué)生能夠立即理解并得到啟發(fā)，這是一個好的開始。準(zhǔn)確而生動的詞匯會引起聽眾的興趣，讓他們一直聽下去，因此開場白是非常重要的，要做到有血有肉，引人入勝。
二、氣氛創(chuàng)造“互動有趣”
教師講話要創(chuàng)造一個良好的氛圍，增強(qiáng)師生互動性。在演講中引入一些幽默或輕松的事情是很重要的。它可以使學(xué)生們感到舒適，并讓你顯得更像是一個朋友，而不是一個權(quán)威的教師。同時，開放式的問題會引發(fā)學(xué)生們更大的興趣和信息交流的愿望，鼓勵他們積極提問，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些都有助于創(chuàng)造一個動態(tài)和活潑的氛圍，并有助于在技術(shù)或具體知識方面發(fā)揮最大程度的成果。讓課堂充滿熱情，幫助學(xué)生參與討論和交流。
三、精彩中心“內(nèi)容豐富”
教師講話是為了傳達(dá)知識和思想。因此，演講的內(nèi)容應(yīng)該是豐富和深入的，關(guān)注核心問題，讓學(xué)生們獲得實(shí)際收益。對于如何有序地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們也要注意邏輯性和條理性，讓學(xué)生們能夠跟隨邏輯思路，理解主題和走向。在準(zhǔn)備和操作演講內(nèi)容時，我們應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課堂進(jìn)度，在一個合理的時間范圍內(nèi)進(jìn)行演講。讓學(xué)生看到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與他們的實(shí)際需要相關(guān)，并且可以在以后的生活中發(fā)揮作用。這樣他們會感到更有積極性和學(xué)習(xí)動力，從而會記得所學(xué)到的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于動手能力和分析性思維之中。
四、落筆時“復(fù)習(xí)回顧”
在演講過程中，我們應(yīng)該關(guān)注演講的總體效果并做出檢查。如果時間充裕，我們可以進(jìn)行一個簡要的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生們記住重點(diǎn)和核心。同時，我們也應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)演講的目的和作用，提高學(xué)生對演講的學(xué)習(xí)意識和動力。如果有足夠的時間，我們可以更深入地回顧社會現(xiàn)象和案例，來突出演講內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)性。如果有哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步深入，我們也可以要求學(xué)生在自習(xí)課上繼續(xù)走講。
總之，教師講話是課堂教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它不僅是知識傳遞和思想交流的手段，更是師生互動、增強(qiáng)課程吸引力和提高實(shí)際收益的方法。在演講過程中，我們應(yīng)該注意熱情、互動、辯證、科學(xué)和生動，使學(xué)生更加喜歡他們的課程和學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該忠實(shí)于演講的目的和目標(biāo)，在短時間內(nèi)向?qū)W生提供最有用的信息和知識殷勤。通過以上努力，我們可以提高教育質(zhì)量，贏得學(xué)生的尊重與信任。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇四
作為一名學(xué)生，我有幸參加了北京大學(xué)教師的講話。這場講話給予我很多啟發(fā)和思考，提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我對這次講話的體會和感悟，希望能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)。
首先，我想談?wù)勂渲幸粋€被我深深震撼的觀點(diǎn)：教師的責(zé)任。我們常常說教師是神圣的職業(yè)，但是卻很少真正理解他們的責(zé)任是如何體現(xiàn)的。在講話中，教師告訴我們，“教育的目的是培養(yǎng)有思想、有靈魂、有品德的人，這是教師的責(zé)任。”在我聽到這句話的那一刻，我仿佛看到了教師們默默耕耘的付出。他們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，喚起他們內(nèi)在的靈性。這讓我意識到，我們作為學(xué)生，應(yīng)該珍惜身邊的教師，尊敬他們的付出。
接下來，講話中提到了教育的核心：提高教育質(zhì)量。在講話中，教師強(qiáng)調(diào)說，“提高教育質(zhì)量是我們的使命”。這句話讓我想到了一句名言：“教育改變命運(yùn)”。只有通過提供高質(zhì)量的教育，我們才能夠真正為學(xué)生們提供更好的未來。然而，提高教育質(zhì)量并非易事。教師們必須不斷自我學(xué)習(xí)，不斷接受新知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時，我們作為學(xué)生也要積極參與，主動學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能共同努力，提高教育質(zhì)量。
此外，講話中還提及到專業(yè)發(fā)展。教師強(qiáng)調(diào)說，“教師需要不斷提高自身的專業(yè)能力”。這觸動了我對教師職業(yè)的認(rèn)識。教師們不僅要掌握教學(xué)技巧和知識，更需要意識到自身的職業(yè)發(fā)展。他們應(yīng)該通過參加培訓(xùn)和研討會，積極探索新的教育方法和理念。這樣，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的努力，積極參與教學(xué)過程，發(fā)展自己的專業(yè)能力。
最后，我想談?wù)勚v話中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的責(zé)任。教師告訴我們，“作為學(xué)生，我們有責(zé)任明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗”。這一點(diǎn)讓我深感身為學(xué)生的責(zé)任重大。我們應(yīng)該積極參與課堂，努力學(xué)習(xí)，不僅為自己的未來做好準(zhǔn)備，更為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。只有立定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力追求，我們才能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，北京大學(xué)教師的講話給予我很多啟發(fā)和思考。教師的責(zé)任、教育質(zhì)量的提高、專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問題。只有通過共同努力，我們才能夠建設(shè)一個更加美好的教育環(huán)境。我相信，通過這次講話的體會，我會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真對待教育，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇五
第一段：引言（介紹學(xué)講話教師的背景和重要性）
學(xué)講話教師是指在教育實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和說話藝術(shù)的教師。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們提高思辨能力和人際溝通技巧。學(xué)講話教師在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提升零距離溝通的能力具有重要意義。
第二段：學(xué)講話教師的方法和策略（介紹學(xué)講話教師采用的教學(xué)方法和策略）
學(xué)講話教師通過多種方法和策略來提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他們注重課堂互動和學(xué)生主體性，采用小組討論、辯論賽和演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，他們還通過各類講座和公開演講等活動，提供廣泛的語言實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高口頭表達(dá)能力。另外，學(xué)講話教師注重提高學(xué)生的聽力水平，通過聽力訓(xùn)練和模仿說話方式來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
第三段：學(xué)講話教師的價值（探討學(xué)講話教師的重要價值）
學(xué)講話教師在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握語言表達(dá)的基本技巧和方法，提高他們的表達(dá)能力和言語邏輯思維。學(xué)講話教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識，讓他們能夠主動參與課堂和社會生活中的言語交流。此外，學(xué)講話教師還能幫助學(xué)生了解言語交流的重要性和技巧，提高他們的人際溝通能力和社交技巧，使他們能夠更好地融入社會。
第四段：我在學(xué)講話教學(xué)中的體會（介紹自己在學(xué)講話教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟）
作為一名學(xué)講話教師，我深切體會到培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的重要性。在課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，通過小組討論和辯論比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的表達(dá)能力。同時，我也注重幫助學(xué)生提高聽力水平，通過聽力訓(xùn)練和模仿說話方式，提升學(xué)生的言語表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了極大的提高，他們的思辨能力和語言表達(dá)能力也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)（總結(jié)學(xué)講話教師的重要性和意義，展望未來的發(fā)展）
學(xué)講話教師發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧方面起到了關(guān)鍵的作用。通過多樣化的教學(xué)方法和策略，學(xué)講話教師有助于學(xué)生全面提高與人交流的能力。未來，學(xué)講話教師應(yīng)注重發(fā)揮個性差異的特點(diǎn)，因材施教，更好地幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，并且結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，開展線上線下結(jié)合的言語表達(dá)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合語言能力的發(fā)展。正是有了學(xué)講話教師的不懈努力，我們的學(xué)生才能在未來的社會中具備更好的人際溝通能力和競爭力。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇六
作為一名教師，講課是我的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時也是我個人成長的重要體驗(yàn)。我不斷思考如何成為一個更好的講師，在每一次講授中尋求突破和改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我得到了很多的啟示和反思，也形成了一些自己的講話心得和體會。
第一段：選題與準(zhǔn)備。
我認(rèn)為，只有充分考慮這些問題，才能設(shè)計(jì)出一堂富有內(nèi)涵和啟迪意義的課程。另外，在課堂上，我會用多種教學(xué)方法，例如課件展示、案例分析、互動問答、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第二段：語言風(fēng)格和表達(dá)技巧。
作為一名教師，語言是我表達(dá)思想和知識的主要方式。一方面，我會注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度；另一方面，我還需要注意語言的魅力和營造溫馨學(xué)習(xí)氛圍的能力。我認(rèn)為，在教學(xué)中，采用生動形象的例子和故事，能夠使學(xué)生更易于理解和記憶；同時，使用抑揚(yáng)頓挫的語音和語調(diào)，能夠營造出豐富的情感色彩，引導(dǎo)學(xué)生情感投入和參與。
當(dāng)然，語言表達(dá)是需要不斷實(shí)踐和糾正的。我時常給自己制定講課計(jì)劃，預(yù)先記錄下自己的語言表達(dá)，在講課之后，及時回顧和反思，優(yōu)化口頭表達(dá)和發(fā)聲技巧。
第三段：教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。
教師在講課之前，需要準(zhǔn)確把握教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)思路體現(xiàn)在教師的思考方式和教學(xué)方法上，教學(xué)目標(biāo)則是教師為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。教學(xué)思路和目標(biāo)的確立，能夠幫助教師直接把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
此外，好的教學(xué)思路和目標(biāo)設(shè)置還應(yīng)該具有可操作性和辨識度?？刹僮餍泽w現(xiàn)在能夠清晰地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，而辨識度則體現(xiàn)在能夠確保學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握知識的準(zhǔn)確度和理解深度。
第四段：教學(xué)方法和評價方式。
教師在講課過程中，需要根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法和評價方式。教學(xué)方法風(fēng)格因人而異，需要考慮教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，同時要尊重學(xué)生的差異性和多樣性。評價方式則應(yīng)該注重客觀性和公正性，能幫助學(xué)生梳理和鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力。
我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，特別需要加強(qiáng)的是學(xué)生的互動性和主動性，結(jié)合實(shí)踐案例、小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。評價方式也應(yīng)變化多樣，采用自我評價、同伴互評、問卷調(diào)查等方法，涵蓋面廣，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課堂表現(xiàn)。
第五段：教師的自我成長和反思。
教師的講話水平和效果與個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和表現(xiàn)。教師需要對自己的教學(xué)效果有明確的認(rèn)知和評價，注重對實(shí)踐的積極總結(jié)和問題解決，不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念。
在我個人講課經(jīng)驗(yàn)中，也不斷加強(qiáng)自我反思和總結(jié)，回頭審視自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，調(diào)整和提升自己的教學(xué)水平和效力，最終達(dá)到為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的目標(biāo)。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要思考和反思很多問題，提升自己的教學(xué)能力和管理能力。作為一名教師，我也在不停地探索和實(shí)踐，力求提供更優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會和實(shí)踐價值。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，講話能力對于一個人的職業(yè)發(fā)展和個人形象建構(gòu)至關(guān)重要。對于一名教師來說，學(xué)講話更是必不可少的能力。在教育教學(xué)過程中，教師需要通過語言準(zhǔn)確地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，要成為一名善于講話的教師并不容易。在我的學(xué)講話教師培訓(xùn)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我學(xué)會了注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。在講話過程中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是非常重要的。因?yàn)榻處煹脑捳Z直接影響著學(xué)生理解課程內(nèi)容的程度。為了更好地掌握語言，我參加了許多英語培訓(xùn)班并培養(yǎng)了大量的閱讀和寫作習(xí)慣。這些努力不僅提高了我的講話能力，還給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會。
其次，我學(xué)會了運(yùn)用身體語言來增強(qiáng)講話效果。研究表明，身體語言占據(jù)了我們交流中的70%。因此，在講話過程中，我學(xué)會了運(yùn)用肢體動作、面部表情和眼神交流等方式來與學(xué)生建立更好的交流。這些肢體語言可以幫助我更好地傳達(dá)自己的意圖，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過不斷的練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了運(yùn)用身體語言的技巧，并繼續(xù)進(jìn)行探索和實(shí)踐。
另外，我學(xué)會了聽取學(xué)生的反饋意見，并不斷改進(jìn)自己的講話方式。作為一名教師，我們需要始終保持謙遜和開放的心態(tài)。當(dāng)我在課堂上講話時，我總是鼓勵學(xué)生給予反饋意見。這些反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己講話中的不足之處，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每次改進(jìn)和進(jìn)步都讓我更加自信和有動力。
此外，我學(xué)會了在講話中應(yīng)用一些技巧和策略來引起學(xué)生的興趣。講話的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我經(jīng)常使用一些具有互動性和趣味性的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演和游戲等。這些方法讓學(xué)生參與到課堂中來，使他們愿意自覺地聽講和思考。
最后，我學(xué)會了在講話中靈活運(yùn)用聲音和語調(diào)。聲音是講話的靈魂，語調(diào)是情感的表達(dá)。在講話過程中，我學(xué)會了根據(jù)不同的場合和需要，調(diào)節(jié)自己的聲音音量和語調(diào)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音和語調(diào)有了更多的變化。這讓我的講話更具吸引力和感染力，也更易于引起學(xué)生的共鳴和理解。
總而言之，通過學(xué)講話教師的培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。準(zhǔn)確的語言表達(dá)、合適的肢體語言、靈活的聲音和語調(diào)等是我講話的關(guān)鍵要素。然而，培養(yǎng)這些講話能力需要長期的實(shí)踐和不斷的改進(jìn)。我會繼續(xù)努力提升自己的講話能力，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇八
第一段：引言（150字）
講話是教師工作中常見的一種情境，它既是傳遞知識、啟發(fā)思考的方式，也是塑造師生關(guān)系、營造學(xué)習(xí)氛圍的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到講話所蘊(yùn)含的力量和重要性。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對教師講話有了一些心得體會，它們不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第二段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力（250字）
教師講話的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而語言表達(dá)能力是提高講話質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語言能力。首先，要注意提高口語表達(dá)能力，包括語速、語調(diào)、停頓等，以便更好地吸引學(xué)生的注意力和理解力。其次，要注重提升書面表達(dá)能力，特別是在備課過程中，要通過精心準(zhǔn)備和修改，使自己的教案和講義更加清晰、準(zhǔn)確。此外，還要培養(yǎng)自己的修辭能力，通過生動的比喻、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等，提升講話的表現(xiàn)力和感染力。
第三段：語言簡練而不失深度（250字）
在講話中，我們應(yīng)該盡量避免冗長啰嗦、廢話連篇的情況，而是力求簡練有力，達(dá)到言簡意賅的效果。簡練的語言不僅能夠有效提高學(xué)生的理解能力和記憶力，還能夠更好地保持講話的連貫性和邏輯性。同時，講話的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的深度，而不僅僅是表面的信息傳遞。教師要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的思考和理解，挖掘其背后的深層次內(nèi)涵，這樣才能給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和思考。
第四段：注重情感與互動（250字）
講話不僅僅是單純的知識傳遞，更是一種情感表達(dá)和人際互動的方式。教師在講話中要注重與學(xué)生的情感聯(lián)系，要用真誠的心去對待每一個學(xué)生，通過贊美、鼓勵、稱贊等方式，傳遞給學(xué)生積極的情感信息。同時，要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與到講話中來，進(jìn)行問題提問、討論、小組活動等形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：講與學(xué)相結(jié)合（300字）
教師講話最終的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，我們要注重講與學(xué)的結(jié)合。在講話中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生積極性，避免單向的灌輸式講話。同時，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整講話的難度和內(nèi)容，使得講話更貼近學(xué)生的需求。此外，教師還可以通過講述故事、說一些生動的案例等方式，增加學(xué)生的參與感和興趣，使講話更加有效。
結(jié)尾（100字）
通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越發(fā)明確了教師講話的重要性和技巧。培養(yǎng)語言表達(dá)能力、簡練而不失深度的語言、注重情感與互動、講與學(xué)相結(jié)合，這些都是我在教師講話中需要重視的方面。我相信只有不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能提高自己的講話水平，為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇九
北京大學(xué)是我國最頂尖的高等學(xué)府之一，其教師隊(duì)伍更是素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深厚。因此，當(dāng)我有幸參加北京大學(xué)教師講話時，我深感榮幸。在這次講話中，教師們以飽滿的熱情、深入淺出的語言，傳遞了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我受益匪淺。在此，我愿意分享我對這次講話的心得體會。
段二：學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)。
北京大學(xué)的教師們在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。他們指出作為一名教師，不能僅僅滿足于傳授知識，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命。同時，教師還要不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為社會做出更多貢獻(xiàn)。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是將知識傳遞給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，以及對學(xué)科的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能更好地完成我們的使命。
段三：合作與開放的重要性。
在講話中，教師們還強(qiáng)調(diào)了合作與開放的重要性。他們認(rèn)為只有與他人合作，才能夠獲得更多的智慧和資源，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時，他們鼓勵我們要保持開放的心態(tài)，接受和吸收他人的觀點(diǎn)和建議。這使我深刻明白到，在當(dāng)今競爭激烈的社會中，單打獨(dú)斗很難取得突破性的成果。只有與他人合作，才能夠激發(fā)集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段四：教書育人與自身修養(yǎng)。
在講話中，教師們不僅強(qiáng)調(diào)了教書育人的重要性，還提到了教師自身修養(yǎng)的重要性。他們指出作為一名教師，要有高尚的道德品質(zhì)和良好的師德師風(fēng)，以身作則，給學(xué)生做出榜樣。同時，教師還要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要有高尚的道德修養(yǎng)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠更好地教書育人，成為學(xué)生的良師益友。
段五：回顧與未來展望。
這次教師講話給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)到了很多寶貴的東西?；仡欉^去，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。未來，我將不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。同時，我也會注重自身的修養(yǎng)，保持謙遜和開放的心態(tài)，與他人合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次教師講話，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)、合作與開放的重要性、教書育人與自身修養(yǎng)，都是我們成為優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將不斷提升自己，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)定信念、努力奮斗，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當(dāng)然今天更是充滿溫馨的一天，教師節(jié)心得體會。在這特別而又有意義的時刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無上的愛，借此機(jī)會，不得不向您吐露我們真心的話語。
首先，在這個屬于你們的節(jié)日里，我們迫不及待要說的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺的想起那悠遠(yuǎn)的歷史長河,那一點(diǎn)一滴,人類的文明在悠悠的歷史中,借由無數(shù)默默的教師們,不斷的傳承著。沒有那耕耘的農(nóng)夫,就沒有人類的生命；沒有那耕耘的教師,那就不會有人類的文明。在此,我們再次感謝您們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著，遠(yuǎn)處不時的傳來清脆的鳥叫聲，然而，在這飄動的柳樹下面卻正萌發(fā)著一顆您們?yōu)⑾碌闹R的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的`草叢中湮沒自己的價值，唯有當(dāng)那一蓬美麗無暇的種子四散漂移的時候，我們才突然發(fā)現(xiàn),那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。園丁哺育的花朵總會枯萎,而您們傳播的知識永遠(yuǎn)留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻(xiàn)，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，心得體會《教師節(jié)心得體會》。老師啊，我們怎能把您遺忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們在心靈上，這才是真正永存。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著一批批學(xué)生的離開，您們教育下的孩子奔赴著泱泱神州的各條戰(zhàn)線上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開出爭妍斗艷的花朵，知識的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無限的光明。我們的母親給予了我們?nèi)松拈_始，而老師您們卻賦予了我們?nèi)松膬r值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著離愁，一種分離的愁緒，在那個淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開了您們的身邊，幾年的相對，轉(zhuǎn)眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節(jié)日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著那一個一個可愛的名字，那帶來一種責(zé)任的名字。
數(shù)十萬個漢字，竟然沒有一個詞匯可以將我內(nèi)心的激動表達(dá)出來，也沒有一個詞匯可以描寫您們工作的偉大和神圣，我們只能說一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您們”。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十一
講話是教師重要的技能和職業(yè)素養(yǎng)，一個優(yōu)秀的講話教師能夠有效地傳遞知識和思想，引導(dǎo)學(xué)生消化吸收，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歸屬感。個人認(rèn)為，講話教師首先需要擁有一顆愛心、一份耐心、一份責(zé)任心、一顆求知的心，同時也要掌握一些有效的技巧，保證教學(xué)效果最佳。
第二段：認(rèn)識學(xué)生
為了更好地講話教學(xué)，我們必須首先知道我們適應(yīng)的是哪個年齡段的學(xué)生，他們的興趣愛好、認(rèn)知水平、語言習(xí)慣等因素都必須在我們的講話中融入，讓學(xué)生更容易接受和理解。當(dāng)然，認(rèn)識學(xué)生也是講話教師進(jìn)行個性化教育的必要途徑。讓學(xué)生聽懂、領(lǐng)悟、接受和認(rèn)可教學(xué)內(nèi)容，這都需要我們細(xì)致入微地了解每個學(xué)生的需求。
第三段：情景造就
講話教師需要掌握許多以情景為背景的講話技巧，能夠主動根據(jù)學(xué)生的身心特征、目標(biāo)特點(diǎn)靈活運(yùn)用。比如，可以通過講述真實(shí)的例子，或者講述自己親身經(jīng)歷的故事來引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。這樣的情景造就也能使我們的講話更有意義，更具說服力，進(jìn)而極大地提高聽眾對講話內(nèi)容的理解和接受。
第四段：明確主題
一個好的講話，不能只有過多的詞匯和瑣碎的信息，更需要有一定的結(jié)構(gòu)和組織，明確主題。教師需要對課程內(nèi)容有深入的認(rèn)識，抓住重點(diǎn)，明確講話的方向，讓學(xué)生知道自己在學(xué)什么，這樣才能有效地傳達(dá)教育知識，讓學(xué)生在聽講中有所獲得和啟發(fā)。
第五段：動態(tài)控制
在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，以及其他不可預(yù)期的因素，靈活地調(diào)整講話內(nèi)容和講話方式，保證講話的效果最佳。當(dāng)學(xué)生不理解時，我們需要給予耐心的解釋；當(dāng)學(xué)生提問時，我們需要正確回答；當(dāng)學(xué)生有聽課困難時，我們需要不厭其煩地配合教材對主題加以深入解說，使得學(xué)生能夠更好地掌握知識。
結(jié)論：
總之，講話對于教師來說至關(guān)重要，在我們的教育教學(xué)工作中起著重要的推動作用。我們需要以學(xué)生為中心，靈活運(yùn)用講話技巧，熟練講述和組織主題，并動態(tài)控制講話效果。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，更好地完成教育教學(xué)的使命。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十二
9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書記在__個教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹(jǐn)記廖書記在會中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會寧的政府苦抓、家長苦供、社會苦幫和教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的“三苦兩樂”精神!我們要讓學(xué)生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。二是成績雖然代表過去，但卻能增強(qiáng)我們對未來發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十三
第一要堅(jiān)持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
第二要堅(jiān)持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀！
第三要堅(jiān)持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對黨、國家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，對每個孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作；更要站在國家、社會、民族的立場來工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十四
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛之心”
在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)上存在著差異，但每個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識。
“人類靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當(dāng)今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。
教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí)，讀書便是學(xué)習(xí)的最簡便的方法之一?！白鳛榻處?，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。
從一定意義上說，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。”這一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒有看到身邊的社會發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個人身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。
通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十五
9月9日，在中華人民共和國第xx個教師節(jié)節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話，我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來說，及時給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵，可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上，并沒有差的學(xué)生，跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識、拓寬新能力，更新知識教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個方面談?wù)勛约簩χv話中“師德精神”的領(lǐng)會：
俗話說得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表用自己的實(shí)際行動努力做好教育工作開辟出嶄新的教育未來造國家與人民之福!
聽完報告，我深深體會到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，更覺得責(zé)任重大。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周圍的每一個同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
北京大學(xué)教師講話心得體會篇十六
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識的好老師。
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！钡貙W(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛之心的好老師。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在認(rèn)識各個階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對老師的愛和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。