環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。總結(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐，結(jié)合自己的感悟和思考。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫作思路。
小學(xué)生我的夢想評語篇一
人人都有自己的夢想。我的夢想嘛，是當(dāng)一位出色的軍人。
你知道我為什么要當(dāng)軍人嗎?有人會說是榮譽，還有人會說是氣派。不，你錯了，難道但軍人只有為了這些嗎?是為了保衛(wèi)祖國。
當(dāng)別人問你：“你是做什么職業(yè)的?”我會自豪地說：“我是一位軍人!”一個多么神圣的稱呼啊!現(xiàn)在有很多人的夢想是演員啊，藝術(shù)家啊，我只想做一位出色的軍人。
保衛(wèi)祖國，是一位軍人最基本的要求。聽爸爸說我爺爺是一位軍人。我多么想聽聽爺爺在戰(zhàn)場上的故事啊!只可惜，爺爺在我出生的那年去世了。我還聽爸爸說，爺爺當(dāng)時在臺灣要收復(fù)的時侯，可氣派了，穿著軍裝，戴著軍帽，哎呀，那個氣派喲!
最近cctv1在熱播《我是特種兵》，我好羨慕他們!我希望將來也能當(dāng)像莊焱一樣的兵，保衛(wèi)祖國。其中，陳排的精神很值得我學(xué)習(xí)。他一心想當(dāng)一位出色的特種兵，忍住疼痛，想要堅持下去，可是，在一次演習(xí)時，他的老毛病發(fā)作，當(dāng)不了特種兵。雖然他殘廢了，但是他的精神還在。
我從小就怕黑，但是我想當(dāng)軍人，要當(dāng)軍人，就要什么都不怕。我漸漸開始不怕黑了，我有時也會怕，我會給自己加油：“我是好樣的，要為軍人的夢想，堅持下去，有朝一日，我一定會成功的!”
我一定會成功的!
小學(xué)生我的夢想評語篇二
我的夢想猶如天上的繁星,多得數(shù)不清，其中，最閃爍的那顆，就是我最大的夢想——成為一個了不起的鋼琴家！
夢想雖然美若星辰，可是，要實現(xiàn)夢想就如同從天上摘下星星，是那么難！要彈鋼就要先學(xué)會五線譜，五線譜像一根根細線，上面有很多像一條條小蝌蚪的音符，它們長得都差不多，總讓人難以分辨。當(dāng)我好不容易記住一種音符時，老師一教我新的音符，我又一下子把學(xué)過的音符忘得一干二凈！還有呢，鋼琴譜上有些音符要彈得很快，仿佛突如其來的一陣暴雨，急促的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗玻璃上。我時常跟不上節(jié)奏，為此，我常常感到很沮喪！
彈鋼琴這么困難，我有好幾次都想放棄。可是，媽媽卻一直鼓勵我：“沒有哪件事情是容易的，也沒有哪個人是隨隨便便就能成功的！”
于是，我選擇堅持。不知練習(xí)了多久，練到天旋地轉(zhuǎn)、天昏地暗，我終于一點一點地練熟啦！我的手指像小精靈一樣輕巧地在黑白鍵上快樂地跳舞，悠揚的琴聲在我指尖下流淌出來了！我非常有成就感，沉浸在自己美妙的琴聲中，無法自拔。連媽媽都被我的琴聲陶醉了！
小學(xué)生我的夢想評語篇三
我的夢想是當(dāng)一名樓房建筑師。
爸爸說："這工作不適合女孩子做。"。
可每當(dāng)我看到城市中心一棟棟拔地而起的高樓時，就更一心想當(dāng)樓房建筑師了。
?。∠胂氚?，看見自己設(shè)計的樓房里住著一個又一個幸福美滿的家庭，那感覺該多棒??！多有成就感??！
我一想到自己精心設(shè)計的樓房成為許多家庭多年的住所，能成為眾多白領(lǐng)必須要用的寫字樓，能成為大家都愛逛的大商場時，我就恨不得馬上長大去設(shè)計樓房！
我愛這職業(yè)愛到什么程度呢？一見到樓房我就思考這樓房有什么特點，那里好看。有一回我看到一棟中間是空懸著的寫字樓，覺得很有創(chuàng)意，還把它畫了下來！甚至有時我正在演算，腦子里突然出現(xiàn)了"樓房",然后我就把加減乘除拋在腦后，拿著筆刷刷的開始"起稿"我"設(shè)計"的新"樓房".
啊，樓房建筑師，我的夢想，我快為你走火入魔了！
小學(xué)生我的夢想評語篇四
我的特長是畫畫，除了畫畫還是畫畫，我的絕活是世界上獨一無二的。我畫畫的栩栩如生。
我覺得畫畫不怎難，只要你對畫畫有興趣，認真畫的，就會畫的很好。媽媽說：“我的畫惟妙惟肖。就讓我學(xué)畫畫，一絲不茍的畫畫，就好象我對畫畫易如反掌。
我是日日畫，夜夜練，我也不覺得煩。有一次我真的不想練，想半途而廢，可是，爸爸對我說：“要成就一件事，就要堅持不懈，這樣才能成就一凡事業(yè)，后來的意念，我因此受益無窮，我一定要努力畫。
有一天，我畫了一只小白兔，正想涂顏色，不料媽媽叫我買菜油，當(dāng)我回來的時候還真的有只小白兔來到我家，看了我的畫后誤以為真，把他拿走了。
小學(xué)生我的夢想評語篇五
每個人都會有夢想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計師……但我卻想當(dāng)一個普普通通的人民教師。
如果我是一名教師，我要為孩子們照亮前進的路。他們作文不會寫，我就會把“提綱”告訴大家，還會給他們念許多范文，讓他們從中受到啟發(fā)。我會日復(fù)一日，如同母親一樣精心教導(dǎo)他們，讓他們漸漸懂得怎么預(yù)習(xí)課文、做課堂筆記……我要讓那樸實生動的語言，點燃他們的文學(xué)夢。
如果我是一名教師，我絕不會要求孩子們門門功課都考滿分，只要他們盡力就行了。只要他們同樣的錯誤不犯兩次就行了。
如果我是一名教師，我會告訴孩子們：“其實，寫好作文并不難，難就難在你們是不是認真、用心去看、去觀察、去思考。世上無難事，只怕有心人。只要你們多動手、勤練筆，就會寫出一篇精彩的作文來。”
如果我是一名教師……
我相信，這個美麗的愿望在不久的將來就會實現(xiàn)。
小學(xué)生我的夢想評語篇六
夢想，是一個娓娓動人的綺麗故事；夢想，是一首用勤奮吟唱的未來之歌，夢想，是一直引人入勝的美麗蝴蝶；夢想，是一闋用智慧和汗水譜寫出的華美樂章。
在我的人生字典中，“夢想”便是光輝未來的代名詞。也是我追求的目標(biāo)與前進的動力，我的夢想是做一名大學(xué)教授。
當(dāng)我還很小的時候，爸爸媽媽就帶我到清華大學(xué)的校園內(nèi)參觀了一圈，那些高大的銀色建筑深深地震撼到了我幼小的心靈，看到清華大學(xué)師生身上那種擋住不的文氣，夢想的種子便在我心上萌芽，我暗下決心，一定要在這里工作，學(xué)習(xí)。成為一名大學(xué)教授，為社會創(chuàng)造人才，為祖國培養(yǎng)棟梁，教出一群品學(xué)兼優(yōu)的精英……這個夢想閃耀著金色的光芒！為此，我會多積累，多鍛煉，在實踐中充實自己，完善自己，超越自己！
我靜靜地放飛了一只白鴿，輕盈靈動，看它飛過山和水、風(fēng)和雨，穿過時間與歲月，在困苦中、在挫折中磨礪自己，飛向那燦爛輝煌的夢想之巔。
小學(xué)生我的夢想評語篇七
每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)作家、有的人想當(dāng)一名警察、有的人想當(dāng)總統(tǒng)、還有的人想當(dāng)漫畫家……但我的從小就有一個夢想—那就是當(dāng)一名求死扶傷的醫(yī)生。
小時候，我生病了，奶奶帶我上醫(yī)院看病，我看見了穿著白大褂的醫(yī)生，心理不由得產(chǎn)生了一種想法，要是我長大了也能像他們一樣給飽受病痛折磨的病人治療，還給他們一個健康的身體，不分晝夜地為需要手術(shù)的病人動手術(shù)，為他們減輕病痛，讓一個個即將結(jié)束的生命延續(xù)下去，這是多么自豪、多么幸福的一件事啊!
我的理想就是像他們一樣—穿上白色的大褂，做一名有責(zé)任心、有愛心的白衣天使。
【點評評語】這是一篇話說夢想的作文，作者的夢想是成為一名有責(zé)任心和愛心的白衣天使，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞作者的夢想進行，結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫,一氣呵成。
小學(xué)生我的夢想評語篇八
讀讀這生動的學(xué)生作文評語，你心中會有說不出的欣喜和激動。雖然只是只言片語，卻處處彌散著小作者們靈動的才思。語言之所以能如此鮮活，離不開類比、擬人、夸張、通感等多種修辭手法和聯(lián)想、想像的綜合應(yīng)用;或許，小作者對這些有關(guān)寫作的名詞術(shù)語知之甚少，卻已能在出神入化中使用，這就為我們寫作提供了可借鑒的成功之處：將自己的所思所想、所感所悟隨著筆尖款款流出，既是還原生活的本相，又是在不自覺中對語言藝術(shù)化的過程。試著引導(dǎo)我們的學(xué)生拿起筆，隨心所欲地寫下生活中的所感、所想、所悟，幫他們尋找回一種作文原來可以這樣寫，話原來可以那樣說的感覺。
書寫。
內(nèi)容。
語言。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點。
a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……。
鼓勵的話語。
小學(xué)生我的夢想評語篇九
我一直有一個夢想，我想當(dāng)一只小小鳥，在藍藍的天空中自由的飛翔，那是多么的美好，多么自由，在我的心目中，我一直都想讓人們在我有困難的時候去幫助我、去鼓勵我，在我被他人嘲笑的時候，人們能主動的幫我說好話，鳥兒和人們一模一樣，時間長了，鳥兒對鳥兒會產(chǎn)生感情、關(guān)心，當(dāng)鳥兒受傷的時候，別的鳥兒會主動去幫受傷的鳥兒脫離危險，如果感情深的話，有可能會拋棄生命去拯救受傷的鳥兒，我覺得我的這個夢想是值得的，這個夢想充滿我內(nèi)心的希望，每當(dāng)我聽見媽媽唱我是一只小小鳥時，我就會想起這件事情。
我在心里稟告上天：“玉帝爺爺，請您把我變成小鳥吧!”
【點評評語】這是篇想象的習(xí)作，想象不合理，沒有真情實感，使人讀了模棱兩可。搞不清小作者為什么想變成一只鳥。另外標(biāo)點符號使用不當(dāng)。第一自然段只有最后一個標(biāo)點是句號，其余全是逗號。
小學(xué)生我的夢想評語篇十
在我很小的時候，我就想當(dāng)一名慈善家，尤其看到街頭無家可歸的乞丐時，我的心都會變得酸楚。
這一夢想是因為看到電視上那些因為缺乏食物而飯的骨瘦如柴的兒童；那些因為家里情況而無法上學(xué)的孩子；那些因為無法吃飽穿暖而死去的人……我看到這些，使我的夢想更加堅定了。
記得我七歲那年，班上有一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，每天穿著洗了發(fā)白的校服，上課很認真的聽講，從眼中閃出渴望知識的光芒，每每作業(yè)都是她完成的最好，她寫的作文還登上了報紙，可一個學(xué)期后，一個噩耗傳來，她們家里因為資金問題無法再供她上學(xué)。
聽到這個消息后，老師和班里其它同學(xué)，都露出滿滿的傷心和婉惜。老師在班里召集了捐款，還向?qū)W校申請了補助，可都被她婉言謝絕了，第二天，就有一個座位空了下來，我們心里空落落的，感覺好像少了什么東西，連窗外的黃蝶都不多再停留，班里整日整日的不再響起笑聲，一下子沉寂了許多。
所以，我為失去了這么好的一個朋友感到傷心，為她失去這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到婉惜。
小學(xué)生我的夢想評語篇十一
1.開頭直奔主題,讓人一目了然.
2.開頭點題,用詞很吸引人.
3.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
5.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
6.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
8.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
9.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
小學(xué)生我的夢想評語篇十二
夢想，是一個美麗而神奇的詞語，我們?yōu)樗鴬^斗。每一個人都有自己的夢想，我也有屬于自己的夢想。
我的夢想是長大當(dāng)一名老師，一名受人尊敬、誨人不倦的好老師。我會有一群可愛的學(xué)生們，他們會很聰明，很調(diào)皮，但不會調(diào)皮的很過分。我會教他們學(xué)許許多多的知識，和他們在一起玩耍，和他們一起游戲。到那時，我會成為一個好老師，會有一個幸福的生活。
我的夢想是成為一名作家。我喜歡讀書，讀書讓我學(xué)到了很多課本里沒有的知識，我喜歡書里那一串串優(yōu)美的文字，把我引入了書中，讓我在書里探索。長大了，我也要當(dāng)一名作家，我要編出一個個美麗的故事給人們看，把人們引入我的書中，這樣，我會覺得很自豪，因為，我的書帶給了人們歡樂，帶給了人們知識，帶給了人們一個個動人的故事。
我的夢想是成為一名設(shè)計師。我可以設(shè)計出讓人可以一下子就記住的廣告，我想設(shè)計出更符合人們喜好的房型，不僅僅只是想現(xiàn)在一樣，都是正方形的，也許是圓形的，也許是其他形狀的。
我的夢想有很多，有的非常遙遠，但只要努力，就可以實現(xiàn)。
簡單評語：本文中寫出了小作者的夢想：當(dāng)一名老師、成為一名作家、成為一名設(shè)計師和成為一名導(dǎo)演。童年的夢想是五彩斑斕的，小作者的夢想豐富多彩，相信只要小作者努力，就一定會成功的。
小學(xué)生我的夢想評語篇十三
1.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
4.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
6.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
7.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
9.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11.全文通俗易懂，趣味性強。
12.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
14.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
16.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
小學(xué)生我的夢想評語篇十四
1.雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
2.主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
3.情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
4.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
5.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
6.情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
7.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
8.過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
9.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
10.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
小學(xué)生我的夢想評語篇十五
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！币粋€人如果沒有了理想，這個人將會碌碌無為。相反，如果一個人有著清晰遠大的目標(biāo)，并且為這個目標(biāo)去努力、去奮斗，他的夢想一定會實現(xiàn)。
我上學(xué)了以后，我對媽媽的工作才漸漸有所了解。從她的工作經(jīng)歷和交談中，我了解到律師是很了不起的人。他們有豐富的法律知識，可以打抱不平，為人伸冤，伸張正義。比如，浩律師可以幫助農(nóng)民工拿到他們辛辛苦苦應(yīng)得的工資，可以保護受害者的權(quán)益，可以解決很多糾紛……律師的形象在我心中一天天地高大起來，我的夢想是像媽媽一樣，做一名受人尊敬的律師。
夢想代表著希望、憧憬。不管什么夢想，要實現(xiàn)它，都需要付出努力，有了夢想，就有前進的目標(biāo)，不管怎樣，我都會通過努力為我的夢想畫上精彩的一筆。奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。只要我們?yōu)閴粝攵鴬^斗，就一定能達到理想的彼岸。
小學(xué)生我的夢想評語篇十六
讀這生動的學(xué)生作文評語，你心中會有說不出的欣喜和激動。雖然只是只言片語，卻處處彌散著小作者們靈動的才思。語言之所以能如此鮮活，離不開類比、擬人、夸張、通感等多種修辭手法和聯(lián)想、想像的綜合應(yīng)用;或許，小作者對這些有關(guān)寫作的名詞術(shù)語知之甚少，卻已能在出神入化中使用，這就為我們寫作提供了可借鑒的成功之處：將自己的所思所想、所感所悟隨著筆尖款款流出，既是還原生活的本相，又是在不自覺中對語言藝術(shù)化的過程。試著引導(dǎo)我們的學(xué)生拿起筆，隨心所欲地寫下生活中的所感、所想、所悟，幫他們尋找回一種作文原來可以這樣寫，話原來可以那樣說的感覺。
書寫。
內(nèi)容。
語言。
a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的'地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明。
b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上。
詳略。
a、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了。
b、第x節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫。
小學(xué)生我的夢想評語篇一
人人都有自己的夢想。我的夢想嘛，是當(dāng)一位出色的軍人。
你知道我為什么要當(dāng)軍人嗎?有人會說是榮譽，還有人會說是氣派。不，你錯了，難道但軍人只有為了這些嗎?是為了保衛(wèi)祖國。
當(dāng)別人問你：“你是做什么職業(yè)的?”我會自豪地說：“我是一位軍人!”一個多么神圣的稱呼啊!現(xiàn)在有很多人的夢想是演員啊，藝術(shù)家啊，我只想做一位出色的軍人。
保衛(wèi)祖國，是一位軍人最基本的要求。聽爸爸說我爺爺是一位軍人。我多么想聽聽爺爺在戰(zhàn)場上的故事啊!只可惜，爺爺在我出生的那年去世了。我還聽爸爸說，爺爺當(dāng)時在臺灣要收復(fù)的時侯，可氣派了，穿著軍裝，戴著軍帽，哎呀，那個氣派喲!
最近cctv1在熱播《我是特種兵》，我好羨慕他們!我希望將來也能當(dāng)像莊焱一樣的兵，保衛(wèi)祖國。其中，陳排的精神很值得我學(xué)習(xí)。他一心想當(dāng)一位出色的特種兵，忍住疼痛，想要堅持下去，可是，在一次演習(xí)時，他的老毛病發(fā)作，當(dāng)不了特種兵。雖然他殘廢了，但是他的精神還在。
我從小就怕黑，但是我想當(dāng)軍人，要當(dāng)軍人，就要什么都不怕。我漸漸開始不怕黑了，我有時也會怕，我會給自己加油：“我是好樣的，要為軍人的夢想，堅持下去，有朝一日，我一定會成功的!”
我一定會成功的!
小學(xué)生我的夢想評語篇二
我的夢想猶如天上的繁星,多得數(shù)不清，其中，最閃爍的那顆，就是我最大的夢想——成為一個了不起的鋼琴家！
夢想雖然美若星辰，可是，要實現(xiàn)夢想就如同從天上摘下星星，是那么難！要彈鋼就要先學(xué)會五線譜，五線譜像一根根細線，上面有很多像一條條小蝌蚪的音符，它們長得都差不多，總讓人難以分辨。當(dāng)我好不容易記住一種音符時，老師一教我新的音符，我又一下子把學(xué)過的音符忘得一干二凈！還有呢，鋼琴譜上有些音符要彈得很快，仿佛突如其來的一陣暴雨，急促的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗玻璃上。我時常跟不上節(jié)奏，為此，我常常感到很沮喪！
彈鋼琴這么困難，我有好幾次都想放棄。可是，媽媽卻一直鼓勵我：“沒有哪件事情是容易的，也沒有哪個人是隨隨便便就能成功的！”
于是，我選擇堅持。不知練習(xí)了多久，練到天旋地轉(zhuǎn)、天昏地暗，我終于一點一點地練熟啦！我的手指像小精靈一樣輕巧地在黑白鍵上快樂地跳舞，悠揚的琴聲在我指尖下流淌出來了！我非常有成就感，沉浸在自己美妙的琴聲中，無法自拔。連媽媽都被我的琴聲陶醉了！
小學(xué)生我的夢想評語篇三
我的夢想是當(dāng)一名樓房建筑師。
爸爸說："這工作不適合女孩子做。"。
可每當(dāng)我看到城市中心一棟棟拔地而起的高樓時，就更一心想當(dāng)樓房建筑師了。
?。∠胂氚?，看見自己設(shè)計的樓房里住著一個又一個幸福美滿的家庭，那感覺該多棒??！多有成就感??！
我一想到自己精心設(shè)計的樓房成為許多家庭多年的住所，能成為眾多白領(lǐng)必須要用的寫字樓，能成為大家都愛逛的大商場時，我就恨不得馬上長大去設(shè)計樓房！
我愛這職業(yè)愛到什么程度呢？一見到樓房我就思考這樓房有什么特點，那里好看。有一回我看到一棟中間是空懸著的寫字樓，覺得很有創(chuàng)意，還把它畫了下來！甚至有時我正在演算，腦子里突然出現(xiàn)了"樓房",然后我就把加減乘除拋在腦后，拿著筆刷刷的開始"起稿"我"設(shè)計"的新"樓房".
啊，樓房建筑師，我的夢想，我快為你走火入魔了！
小學(xué)生我的夢想評語篇四
我的特長是畫畫，除了畫畫還是畫畫，我的絕活是世界上獨一無二的。我畫畫的栩栩如生。
我覺得畫畫不怎難，只要你對畫畫有興趣，認真畫的，就會畫的很好。媽媽說：“我的畫惟妙惟肖。就讓我學(xué)畫畫，一絲不茍的畫畫，就好象我對畫畫易如反掌。
我是日日畫，夜夜練，我也不覺得煩。有一次我真的不想練，想半途而廢，可是，爸爸對我說：“要成就一件事，就要堅持不懈，這樣才能成就一凡事業(yè)，后來的意念，我因此受益無窮，我一定要努力畫。
有一天，我畫了一只小白兔，正想涂顏色，不料媽媽叫我買菜油，當(dāng)我回來的時候還真的有只小白兔來到我家，看了我的畫后誤以為真，把他拿走了。
小學(xué)生我的夢想評語篇五
每個人都會有夢想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計師……但我卻想當(dāng)一個普普通通的人民教師。
如果我是一名教師，我要為孩子們照亮前進的路。他們作文不會寫，我就會把“提綱”告訴大家，還會給他們念許多范文，讓他們從中受到啟發(fā)。我會日復(fù)一日，如同母親一樣精心教導(dǎo)他們，讓他們漸漸懂得怎么預(yù)習(xí)課文、做課堂筆記……我要讓那樸實生動的語言，點燃他們的文學(xué)夢。
如果我是一名教師，我絕不會要求孩子們門門功課都考滿分，只要他們盡力就行了。只要他們同樣的錯誤不犯兩次就行了。
如果我是一名教師，我會告訴孩子們：“其實，寫好作文并不難，難就難在你們是不是認真、用心去看、去觀察、去思考。世上無難事，只怕有心人。只要你們多動手、勤練筆，就會寫出一篇精彩的作文來。”
如果我是一名教師……
我相信，這個美麗的愿望在不久的將來就會實現(xiàn)。
小學(xué)生我的夢想評語篇六
夢想，是一個娓娓動人的綺麗故事；夢想，是一首用勤奮吟唱的未來之歌，夢想，是一直引人入勝的美麗蝴蝶；夢想，是一闋用智慧和汗水譜寫出的華美樂章。
在我的人生字典中，“夢想”便是光輝未來的代名詞。也是我追求的目標(biāo)與前進的動力，我的夢想是做一名大學(xué)教授。
當(dāng)我還很小的時候，爸爸媽媽就帶我到清華大學(xué)的校園內(nèi)參觀了一圈，那些高大的銀色建筑深深地震撼到了我幼小的心靈，看到清華大學(xué)師生身上那種擋住不的文氣，夢想的種子便在我心上萌芽，我暗下決心，一定要在這里工作，學(xué)習(xí)。成為一名大學(xué)教授，為社會創(chuàng)造人才，為祖國培養(yǎng)棟梁，教出一群品學(xué)兼優(yōu)的精英……這個夢想閃耀著金色的光芒！為此，我會多積累，多鍛煉，在實踐中充實自己，完善自己，超越自己！
我靜靜地放飛了一只白鴿，輕盈靈動，看它飛過山和水、風(fēng)和雨，穿過時間與歲月，在困苦中、在挫折中磨礪自己，飛向那燦爛輝煌的夢想之巔。
小學(xué)生我的夢想評語篇七
每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)作家、有的人想當(dāng)一名警察、有的人想當(dāng)總統(tǒng)、還有的人想當(dāng)漫畫家……但我的從小就有一個夢想—那就是當(dāng)一名求死扶傷的醫(yī)生。
小時候，我生病了，奶奶帶我上醫(yī)院看病，我看見了穿著白大褂的醫(yī)生，心理不由得產(chǎn)生了一種想法，要是我長大了也能像他們一樣給飽受病痛折磨的病人治療，還給他們一個健康的身體，不分晝夜地為需要手術(shù)的病人動手術(shù)，為他們減輕病痛，讓一個個即將結(jié)束的生命延續(xù)下去，這是多么自豪、多么幸福的一件事啊!
我的理想就是像他們一樣—穿上白色的大褂，做一名有責(zé)任心、有愛心的白衣天使。
【點評評語】這是一篇話說夢想的作文，作者的夢想是成為一名有責(zé)任心和愛心的白衣天使，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞作者的夢想進行，結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫,一氣呵成。
小學(xué)生我的夢想評語篇八
讀讀這生動的學(xué)生作文評語，你心中會有說不出的欣喜和激動。雖然只是只言片語，卻處處彌散著小作者們靈動的才思。語言之所以能如此鮮活，離不開類比、擬人、夸張、通感等多種修辭手法和聯(lián)想、想像的綜合應(yīng)用;或許，小作者對這些有關(guān)寫作的名詞術(shù)語知之甚少，卻已能在出神入化中使用，這就為我們寫作提供了可借鑒的成功之處：將自己的所思所想、所感所悟隨著筆尖款款流出，既是還原生活的本相，又是在不自覺中對語言藝術(shù)化的過程。試著引導(dǎo)我們的學(xué)生拿起筆，隨心所欲地寫下生活中的所感、所想、所悟，幫他們尋找回一種作文原來可以這樣寫，話原來可以那樣說的感覺。
書寫。
內(nèi)容。
語言。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點。
a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……。
鼓勵的話語。
小學(xué)生我的夢想評語篇九
我一直有一個夢想，我想當(dāng)一只小小鳥，在藍藍的天空中自由的飛翔，那是多么的美好，多么自由，在我的心目中，我一直都想讓人們在我有困難的時候去幫助我、去鼓勵我，在我被他人嘲笑的時候，人們能主動的幫我說好話，鳥兒和人們一模一樣，時間長了，鳥兒對鳥兒會產(chǎn)生感情、關(guān)心，當(dāng)鳥兒受傷的時候，別的鳥兒會主動去幫受傷的鳥兒脫離危險，如果感情深的話，有可能會拋棄生命去拯救受傷的鳥兒，我覺得我的這個夢想是值得的，這個夢想充滿我內(nèi)心的希望，每當(dāng)我聽見媽媽唱我是一只小小鳥時，我就會想起這件事情。
我在心里稟告上天：“玉帝爺爺，請您把我變成小鳥吧!”
【點評評語】這是篇想象的習(xí)作，想象不合理，沒有真情實感，使人讀了模棱兩可。搞不清小作者為什么想變成一只鳥。另外標(biāo)點符號使用不當(dāng)。第一自然段只有最后一個標(biāo)點是句號，其余全是逗號。
小學(xué)生我的夢想評語篇十
在我很小的時候，我就想當(dāng)一名慈善家，尤其看到街頭無家可歸的乞丐時，我的心都會變得酸楚。
這一夢想是因為看到電視上那些因為缺乏食物而飯的骨瘦如柴的兒童；那些因為家里情況而無法上學(xué)的孩子；那些因為無法吃飽穿暖而死去的人……我看到這些，使我的夢想更加堅定了。
記得我七歲那年，班上有一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，每天穿著洗了發(fā)白的校服，上課很認真的聽講，從眼中閃出渴望知識的光芒，每每作業(yè)都是她完成的最好，她寫的作文還登上了報紙，可一個學(xué)期后，一個噩耗傳來，她們家里因為資金問題無法再供她上學(xué)。
聽到這個消息后，老師和班里其它同學(xué)，都露出滿滿的傷心和婉惜。老師在班里召集了捐款，還向?qū)W校申請了補助，可都被她婉言謝絕了，第二天，就有一個座位空了下來，我們心里空落落的，感覺好像少了什么東西，連窗外的黃蝶都不多再停留，班里整日整日的不再響起笑聲，一下子沉寂了許多。
所以，我為失去了這么好的一個朋友感到傷心，為她失去這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到婉惜。
小學(xué)生我的夢想評語篇十一
1.開頭直奔主題,讓人一目了然.
2.開頭點題,用詞很吸引人.
3.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
5.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
6.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
8.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
9.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
小學(xué)生我的夢想評語篇十二
夢想，是一個美麗而神奇的詞語，我們?yōu)樗鴬^斗。每一個人都有自己的夢想，我也有屬于自己的夢想。
我的夢想是長大當(dāng)一名老師，一名受人尊敬、誨人不倦的好老師。我會有一群可愛的學(xué)生們，他們會很聰明，很調(diào)皮，但不會調(diào)皮的很過分。我會教他們學(xué)許許多多的知識，和他們在一起玩耍，和他們一起游戲。到那時，我會成為一個好老師，會有一個幸福的生活。
我的夢想是成為一名作家。我喜歡讀書，讀書讓我學(xué)到了很多課本里沒有的知識，我喜歡書里那一串串優(yōu)美的文字，把我引入了書中，讓我在書里探索。長大了，我也要當(dāng)一名作家，我要編出一個個美麗的故事給人們看，把人們引入我的書中，這樣，我會覺得很自豪，因為，我的書帶給了人們歡樂，帶給了人們知識，帶給了人們一個個動人的故事。
我的夢想是成為一名設(shè)計師。我可以設(shè)計出讓人可以一下子就記住的廣告，我想設(shè)計出更符合人們喜好的房型，不僅僅只是想現(xiàn)在一樣，都是正方形的，也許是圓形的，也許是其他形狀的。
我的夢想有很多，有的非常遙遠，但只要努力，就可以實現(xiàn)。
簡單評語：本文中寫出了小作者的夢想：當(dāng)一名老師、成為一名作家、成為一名設(shè)計師和成為一名導(dǎo)演。童年的夢想是五彩斑斕的，小作者的夢想豐富多彩，相信只要小作者努力，就一定會成功的。
小學(xué)生我的夢想評語篇十三
1.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
4.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
6.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
7.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
9.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11.全文通俗易懂，趣味性強。
12.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
14.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
16.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
小學(xué)生我的夢想評語篇十四
1.雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
2.主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
3.情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
4.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
5.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
6.情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
7.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
8.過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
9.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
10.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
小學(xué)生我的夢想評語篇十五
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！币粋€人如果沒有了理想，這個人將會碌碌無為。相反，如果一個人有著清晰遠大的目標(biāo)，并且為這個目標(biāo)去努力、去奮斗，他的夢想一定會實現(xiàn)。
我上學(xué)了以后，我對媽媽的工作才漸漸有所了解。從她的工作經(jīng)歷和交談中，我了解到律師是很了不起的人。他們有豐富的法律知識，可以打抱不平，為人伸冤，伸張正義。比如，浩律師可以幫助農(nóng)民工拿到他們辛辛苦苦應(yīng)得的工資，可以保護受害者的權(quán)益，可以解決很多糾紛……律師的形象在我心中一天天地高大起來，我的夢想是像媽媽一樣，做一名受人尊敬的律師。
夢想代表著希望、憧憬。不管什么夢想，要實現(xiàn)它，都需要付出努力，有了夢想，就有前進的目標(biāo)，不管怎樣，我都會通過努力為我的夢想畫上精彩的一筆。奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。只要我們?yōu)閴粝攵鴬^斗，就一定能達到理想的彼岸。
小學(xué)生我的夢想評語篇十六
讀這生動的學(xué)生作文評語，你心中會有說不出的欣喜和激動。雖然只是只言片語，卻處處彌散著小作者們靈動的才思。語言之所以能如此鮮活，離不開類比、擬人、夸張、通感等多種修辭手法和聯(lián)想、想像的綜合應(yīng)用;或許，小作者對這些有關(guān)寫作的名詞術(shù)語知之甚少，卻已能在出神入化中使用，這就為我們寫作提供了可借鑒的成功之處：將自己的所思所想、所感所悟隨著筆尖款款流出，既是還原生活的本相，又是在不自覺中對語言藝術(shù)化的過程。試著引導(dǎo)我們的學(xué)生拿起筆，隨心所欲地寫下生活中的所感、所想、所悟，幫他們尋找回一種作文原來可以這樣寫，話原來可以那樣說的感覺。
書寫。
內(nèi)容。
語言。
a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的'地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明。
b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上。
詳略。
a、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了。
b、第x節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫。