在撰寫報(bào)告之前，需要明確報(bào)告的目標(biāo)、讀者和寫作風(fēng)格。首先，寫報(bào)告前需要對所要討論的問題進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。在閱讀范文時(shí)，不僅要理解作者的觀點(diǎn)和論證，還要思考如何將這些方法應(yīng)用到自己的報(bào)告中。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇一
課程剛開始的時(shí)候，對eda技術(shù)很陌生，也感到很茫然，也非常沒有信心，當(dāng)接觸到可編程器件的時(shí)候，看到大家同樣感到很迷惘?；蛟S，在學(xué)習(xí)eda的時(shí)候，我應(yīng)該比別人更有些優(yōu)勢，在雙學(xué)位計(jì)算機(jī)的課程里我已經(jīng)學(xué)過《數(shù)字邏輯》，而eda的一些內(nèi)容也是和《數(shù)字邏輯》直接相關(guān)聯(lián)的。
通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，查閱了一些相關(guān)技術(shù)的書籍，書中通過大量的圖示對pld硬件特性與編程技術(shù)進(jìn)行了形象的講解，不僅融合了之前學(xué)習(xí)的關(guān)于電路設(shè)計(jì)的知識還將eda的技術(shù)加入其中。對vhdl語言的詳盡講解更是讓我深刻理解了vhdl語言的編程原理。由于本門課程是一門硬件學(xué)習(xí)課程，所以實(shí)驗(yàn)必不可少。通過課程最后實(shí)驗(yàn)，我體會一些vhdl語言相對于其他編程語言的特點(diǎn)。
在接觸vhdl語言之前，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了c語言，匯編語言，而相對于這些語言的學(xué)習(xí)，，vhdl具有明顯的特點(diǎn)。這不僅僅是由于vhdl作為一種硬件描述語言的學(xué)習(xí)需要了解較多的數(shù)字邏輯方面的硬件電路知識，包括目標(biāo)芯片基本結(jié)構(gòu)方面的知識更重要的是由于vhdl描述的對象始終是客觀的電路系統(tǒng)。由于電路系統(tǒng)內(nèi)部的子系統(tǒng)乃至部分元器件的工作狀態(tài)和工作方式可以是相互獨(dú)立、互不相關(guān)的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時(shí)刻，電路系統(tǒng)可以有許多相關(guān)和不相關(guān)的事件同時(shí)并行發(fā)生。例如可以在多個(gè)獨(dú)立的模塊中同時(shí)入行不同方式的數(shù)據(jù)交換和控制信號傳輸，這種并行工作方式是任何一種基于cpu的軟件程序語言所無法描繪和實(shí)現(xiàn)的。傳統(tǒng)的軟件編程語言只能根據(jù)cpu的工作方式，以排隊(duì)式指令的形式來對特定的事件和信息進(jìn)行控制或接收。在cpu工作的任一時(shí)間段內(nèi)只能完成一種操作。因此，任何復(fù)雜的程序在一個(gè)單cpu的計(jì)算機(jī)中的運(yùn)行，永遠(yuǎn)是單向和一維的。因而程序設(shè)計(jì)者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。
在學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會到，學(xué)習(xí)不單單要將理論知識學(xué)扎實(shí)了，更重要的是實(shí)際動手操作能力，學(xué)完了課本知識，我并沒有覺得自己有多大的提高，相反的，每次做完實(shí)驗(yàn)之后，都會感覺自己收獲不少，因此，我認(rèn)為在老師今后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)更加注重動手實(shí)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能使同學(xué)融會貫通。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇二
在第一次課時(shí)，有三個(gè)題目可以讓我們選擇，分別是物質(zhì)的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的搭檔選擇的是物質(zhì)的量濃度的配制，剛開始以為很簡單，也看了一點(diǎn)視頻，自信滿滿地在臺下看著別的同學(xué)的講解。但是當(dāng)我上臺時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有好多沒有準(zhǔn)備好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但卻說成了0.1mol/l，而且在計(jì)算的過程中出現(xiàn)了小問題，所以就更加緊張了，臺下時(shí)的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解，在使用的時(shí)候也有一些細(xì)節(jié)沒有講到位，感覺自己很失敗。
失敗的原因自己也分析了下，第一、上臺講解的經(jīng)驗(yàn)太少。這也是最關(guān)鍵的，也是本次實(shí)訓(xùn)的目的，也是自己的性格原因所導(dǎo)致，所以要想有所進(jìn)步，就是要大膽的說，大膽的去做。第二、沒有充分的準(zhǔn)備好。導(dǎo)致了出現(xiàn)許多的錯(cuò)誤，我認(rèn)為其原因歸根結(jié)底是態(tài)度的問題，所以要想在這方面改善必須要做的事有一個(gè)好的態(tài)度，只有態(tài)度端正了，才能做得好。
在我講解之后是下一組同學(xué)，他們講的是跟我們一樣的題目，而之前的同學(xué)講的都是別的題目。而她講得非常好，教態(tài)自然，講解的很仔細(xì)。非常值得我學(xué)習(xí)。
而第二次老師給的題目是三選二，題目分別是焰色反應(yīng)、鋁熱反。
應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。這一次的主講是我的搭檔，而我負(fù)責(zé)演示，這次不需要我的準(zhǔn)備，需要的是膽量。我們開始講的是焰色反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)很簡單。就是將棉花放在玻璃棒上，滴幾滴酒精，再滴加樣品，最后點(diǎn)燃。但就是將酒精滴上去，我的手都抖個(gè)不停，雖然我知道下面的在看的都是自己的同學(xué)，沒什么好怕的，但還是不由自主的手在抖。只能硬著頭皮繼續(xù)做下去。但在做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)鋁及其化合物的性質(zhì)時(shí)，慢慢地變得不是那么抖了，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表揚(yáng)了一下進(jìn)步的明顯。也達(dá)到了這次實(shí)訓(xùn)的目的。而我自己也是得到了很大的鍛煉。
接著第三次，所有人都越來越好，很少出現(xiàn)之前出現(xiàn)的情況，甚至還有一些同學(xué)做了一些新的挑戰(zhàn)----改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)對于我們以后的教學(xué)生涯有著非常大的幫助。通過學(xué)校的實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多課堂上本學(xué)不到的東西，同時(shí)懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。從實(shí)習(xí)中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書本上是學(xué)不來的，知識是死的，人是活的。我們要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理實(shí)驗(yàn)，對我們處事也是一樣，用心學(xué)習(xí)。此次實(shí)訓(xùn)我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”親身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇三
天氣主要會對人們的生活產(chǎn)生很大的影響，但大部分人其實(shí)對天氣的認(rèn)識依舊很模糊。在我們一直被這個(gè)外在環(huán)境所包圍的情況下，很容易對天氣形成錯(cuò)誤的認(rèn)知。為了更好的了解天氣，我們需要通過氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)來加深它們給我們帶來的本質(zhì)含義，從而更好的理解和適應(yīng)這些自然現(xiàn)象。
第二段：正文-實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵性。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性是不容忽視的。首先，實(shí)驗(yàn)可以直觀地向我們展示天氣的形成過程，闡明了許多氣象學(xué)的原理。此外，實(shí)驗(yàn)的過程也使我們更好地了解天氣變化的影響，這讓我們對應(yīng)變換環(huán)境更具有預(yù)見性。在我參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻意識到了實(shí)驗(yàn)在加強(qiáng)人們氣象知識方面的重要性。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢之一在于我們可以親身體驗(yàn)和參與這個(gè)過程，獲得與學(xué)習(xí)的信息新鮮感。此外，實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)更加詳盡、全面、準(zhǔn)確，與我們通過單純的聽課和閱讀書本所得到的內(nèi)容有很大不同。在實(shí)驗(yàn)中，我們也可以聆聽其他學(xué)生們的觀點(diǎn)，從而拓展我們已有的知識范圍。氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，減少了對書本和老師的依賴，讓我們更好地理解氣象學(xué)的知識。
第四段：實(shí)驗(yàn)的啟示。
通過參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以看到天氣變化和人類生活的內(nèi)在聯(lián)系。在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)一些氣象學(xué)知識其實(shí)就隱藏在我們的日常生活中。例如，未來的氣候變化可能會對我們的飲食和衣著產(chǎn)生影響，也可能導(dǎo)致環(huán)境惡劣和災(zāi)害的發(fā)生。此時(shí)，我們必須意識到每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的力量。因此，氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種了解氣象學(xué)知識的方式，更是喚起我們保護(hù)我們共同家園的意識。
第五段：結(jié)論與自我體會。
我們參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因一個(gè)在于希望理解和掌握氣象學(xué)知識，為人們提供一些天氣信息；另一個(gè)是意識到我們的自我責(zé)任與身體健康的關(guān)注。實(shí)驗(yàn)雖然繁瑣，但卻具有非常大的意義。在做完這些氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我對氣象的認(rèn)知和理解大大加深了，感受到自己變得更加關(guān)心我們生存在這個(gè)星球上的整體健康發(fā)展，并對我們?yōu)榈厍虻谋Ｗo(hù)有了更深的認(rèn)知。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇四
在大三上學(xué)期，我完成了大學(xué)四年第二個(gè)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這可能也是我本科最后一個(gè)有機(jī)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
首先，基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教會了我如何使用多種實(shí)驗(yàn)儀器，訓(xùn)練了我的基本實(shí)驗(yàn)技能，教會了我很多有機(jī)物的處理方法，與無機(jī)實(shí)驗(yàn)有很大的不同。作為有機(jī)物專業(yè)的本科生，掌握它們也是很有必要的。同時(shí)，對不同的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更有助于我們了解反應(yīng)物和產(chǎn)物的性質(zhì)以及反應(yīng)的機(jī)理，對有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。有機(jī)物的光譜分析強(qiáng)化了我們的綜合技能。是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)、物理有機(jī)化學(xué)、有機(jī)結(jié)構(gòu)分析等學(xué)科的交叉結(jié)合，強(qiáng)化了我們綜合分析問題的能力。自主實(shí)踐實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的意識。這為我們今后的科學(xué)研究和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外，我很榮幸作為查正根老師的學(xué)生學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。查正根老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。在同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，他會觀察并指出他們的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，督促他們改正。查根老師的'教學(xué)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，鼓勵大家積極思考，讓我們充分體會到做有機(jī)實(shí)驗(yàn)的樂趣和意義。雖然我們一開始并不喜歡這種教學(xué)，但是因?yàn)榱?xí)慣了照著書本做實(shí)驗(yàn)，需要時(shí)間去思考和討論。但是漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中還是存在很多問題，而這些問題有的是可以通過思考來解決或者避免的。同時(shí)，查正根老師還對教材中的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大簡化了我們的實(shí)驗(yàn)，提高了效率。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有太大影響。有效地完成了實(shí)驗(yàn)，獲得了良好的產(chǎn)品。
最后感謝查正根老師和兩個(gè)學(xué)期的助教孟老師和易老師的悉心教導(dǎo)。我相信這兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)是我人生中的寶貴財(cái)富。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇五
第一段：引入農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的重要性和實(shí)驗(yàn)的背景（200字）
農(nóng)業(yè)是人類生活的基石，氣候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的影響。而農(nóng)業(yè)氣象學(xué)作為研究氣候?qū)r(nóng)作物生長發(fā)育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的學(xué)科，對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和應(yīng)對氣候變化具有重要意義。為了更好地了解農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的理論知識并掌握實(shí)操技能，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享自己在實(shí)驗(yàn)中的心得體會。
第二段：理論知識的應(yīng)用和意義（200字）
在實(shí)驗(yàn)過程中，首先我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的相關(guān)理論知識，深入理解了氣候因素對農(nóng)作物生長發(fā)育的影響機(jī)制。比如，我們學(xué)到了溫度、降水、光照等氣象要素對種植作物的生長影響。這些理論知識為我們后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作提供了指導(dǎo)，使我們能夠合理地選擇種植作物、控制農(nóng)田的管理措施，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的應(yīng)用能夠幫助農(nóng)民更好地規(guī)劃農(nóng)作物的生產(chǎn)，提前預(yù)防病蟲害的爆發(fā)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要參考。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作的過程和收獲（300字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何獲取和分析農(nóng)業(yè)氣象數(shù)據(jù)，從而更準(zhǔn)確地預(yù)測氣候變化和評估農(nóng)作物的生長狀態(tài)。我們使用了各種氣象儀器，比如溫度計(jì)、光照度計(jì)等，對農(nóng)田的氣候要素進(jìn)行測量，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。通過這些實(shí)驗(yàn)操作，我們更好地了解了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)從理論到實(shí)踐的過程。同時(shí)，我們在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，如傳感器的誤差、數(shù)據(jù)的收集難度等，這些問題提醒我們在實(shí)際應(yīng)用中要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第四段：對農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的思考和展望（300字）
通過實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)氣象學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性和應(yīng)用前景。隨著氣候變化的加劇，農(nóng)業(yè)氣象學(xué)將成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的學(xué)科。未來，我們可以進(jìn)一步利用先進(jìn)的氣象監(jiān)測技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析方法，更準(zhǔn)確地預(yù)測氣候變化和評估農(nóng)作物的生長狀況。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)農(nóng)民和相關(guān)人員對農(nóng)業(yè)氣象學(xué)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們對氣象因素的認(rèn)識和應(yīng)對能力。只有這樣，我們才能更好地利用氣象資源，保障糧食安全，推動農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語和總結(jié)（200字）
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深入了解了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的理論知識和實(shí)踐操作，對于氣候因素對農(nóng)作物生長發(fā)育的影響有了更清晰的認(rèn)識。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的應(yīng)用能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，并為應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持。雖然在實(shí)驗(yàn)中也遇到了一些問題和困難，但這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的信心和決心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能不斷提升自己的能力，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食安全做出更大的貢獻(xiàn)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇六
為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故，學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》。
《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的貫徹實(shí)施，我國實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。
律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講，學(xué)習(xí)前對生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對生物安全的認(rèn)識上了一個(gè)新臺階，為自己的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說是整個(gè)國家的事情。
此次學(xué)習(xí)，了角很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇七
74ls32二輸入四或門。
74ls86四-2輸入異或門。
74ls0874ls04。
【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】。
1、ttl與非門的邏輯功能及應(yīng)用。
芯片的引腳號查法是面對芯片有字的正面，從缺口處的下方(左下角)，逆時(shí)針從1數(shù)起。芯片要能工作，必須接電源和地。本實(shí)驗(yàn)所用與非門集成芯片為74ls00四-二輸入與非門，其引腳排列如圖1-4所示。
圖1-474ls00引腳排列。
(1)測試74ls00四-2輸入與非門的邏輯功能。
(2)用74ls00實(shí)現(xiàn)或邏輯：，寫出轉(zhuǎn)換過程邏輯函數(shù)式，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，測試其邏輯功能，觀測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請點(diǎn)擊輸入圖片描述。
請點(diǎn)擊輸入圖片描述。
采用74ls00實(shí)現(xiàn)以上邏輯函數(shù)的電路如下圖所示：
(3)用74ls00實(shí)現(xiàn)下表所示的邏輯函數(shù)。寫出設(shè)計(jì)函數(shù)式，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，并驗(yàn)證之。
(請?jiān)诖颂帉懗鲞壿嫳磉_(dá)是并根據(jù)上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
2.用74ls86設(shè)計(jì)一個(gè)四位二進(jìn)制取反電路。寫出設(shè)計(jì)函數(shù)式，列出功能表，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之。
(請?jiān)诖颂帉懗鲞壿嫳磉_(dá)是并根據(jù)上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
3.用與非、與、或等基本邏輯門設(shè)計(jì)一個(gè)無棄權(quán)三通路表決器，既當(dāng)輸入為兩個(gè)1時(shí)輸出為1。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇八
這次實(shí)習(xí)，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。
這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠透過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。
在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛質(zhì)、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇九
轉(zhuǎn)瞬間，已到了期末，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課程也要完畢了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但是學(xué)過這個(gè)幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時(shí)候，我很茫然，由于剛接觸生疏的軟件心里會很可怕跟不上老師的進(jìn)程。剛開頭幾節(jié)課，老師講得比較根底，還能跟得上，漸漸的老師授課的進(jìn)程開頭加速，有些跟不上了，需要下課后自己補(bǔ)上，問老師和四周的同學(xué)。漸漸的，在老師的悉心教育下，我們開頭生疏這個(gè)軟件了。老師布置的第一個(gè)任務(wù)，要求做一個(gè)自我形象網(wǎng)站。由于學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，老師只要求用ps做好模板即可，任務(wù)相對簡潔。但也要求設(shè)計(jì)感強(qiáng)，顏色搭配和諧，并且盡可能的做成有用又符合實(shí)際的秀麗網(wǎng)頁。
其次個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)老師要求相對較高，用dreamweaver做一個(gè)比較接近真實(shí)的網(wǎng)頁，還要做一個(gè)二級頁面。于是開頭收集各方面的資料。確定了主題就開頭布局了。最開頭使用了一個(gè)表格，然后在表格內(nèi)進(jìn)展拆分合并處理，接著就把通過ps處理出來一個(gè)版頭并且把修改正大小的圖片放進(jìn)去了。
中間時(shí)預(yù)覽，問題消逝了，覺察版頭與下面的圖片文字之間消逝了很大的一段距離，但是在軟件中已經(jīng)把距離縮小為0了，屢次嘗試后沒有效果。最終想到可以另外再加一個(gè)表格，把版頭放在一個(gè)表格內(nèi)面，這樣問題就解決了。預(yù)覽是效果還不錯(cuò)。但是總覺得首頁做得太一般，一次掃瞄學(xué)長做的網(wǎng)頁時(shí)，覺得他們的文字滾動窗口做得效果做得不錯(cuò)，于是想借見一下。就確定把自己網(wǎng)站的左邊修改修改。復(fù)制了他的代碼，把上面的內(nèi)容修改成我的網(wǎng)站需要的文字。本以為可以輕松的`完成，但是卻消逝大問題了。
由于需要滾動的文字占的空間太大，把左邊的那局部表格全部占滿了，而在實(shí)際的網(wǎng)頁預(yù)覽中，這個(gè)有文字滾動的框只占了左邊oeasy教你玩轉(zhuǎn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)掃瞄的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不行以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網(wǎng)站查了很多資料，可能由于沒有專業(yè)術(shù)語作為搜尋的關(guān)鍵詞，查不到任何相關(guān)的資料，試過span標(biāo)簽，試過不停的拆分表格，最終還是沒有效果。就這樣試著試著，突然想到了層這個(gè)概念。于是在布局中點(diǎn)擊了繪制層，結(jié)果成功了，經(jīng)過一些加工，最終成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經(jīng)給我們講過許屢次怎樣插入聲音，可是等到自己做網(wǎng)頁的時(shí)候卻遺忘了，于是問其他人，結(jié)果竟然都遺忘了，于是自己在百度上收。最終最終找到了一個(gè)可以使用的代碼，但是在參與聲音路徑時(shí)消逝了問題。在屬性內(nèi)參與源文件，結(jié)果就是加不進(jìn)去mp3的音樂文件，然后自己就嘗試參與了一個(gè)視頻，登記了路徑格式，然后照著這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最終成功了。在設(shè)計(jì)過程中還消逝了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教同學(xué)等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁不管是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善。可以說在自己動手，不斷實(shí)踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。熱忱和執(zhí)著，我將來設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
實(shí)驗(yàn)是理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。而我們每一次實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，無論是成功與否，我們都能夠從實(shí)驗(yàn)中得到寶貴的心得體會。在這次實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會，并探討實(shí)驗(yàn)對我的影響。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：200字）。
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我首先要準(zhǔn)備好所需的材料和儀器設(shè)備。這一階段雖然看似簡單，但卻是決定實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，充分的準(zhǔn)備工作可以提高實(shí)驗(yàn)的效率，減少實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤。我會提前查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，并仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備是否齊全。在實(shí)驗(yàn)開始之前，我也會對實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行一次預(yù)演，這樣能夠更好地把握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。
第三段：實(shí)驗(yàn)過程（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)過程是我體驗(yàn)和運(yùn)用知識的關(guān)鍵階段。在這個(gè)過程中，我會注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。我發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察是實(shí)驗(yàn)成功的前提，只有通過細(xì)致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和規(guī)律。我還會對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，這樣可以更好地整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。此外，我還會與同伴進(jìn)行討論和交流，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)，和同伴的合作和溝通是實(shí)驗(yàn)過程中不可缺少的一環(huán)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)和歸納，也是對實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠襁_(dá)到的評估。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來，不僅可以清晰地反映實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，還可以通過對結(jié)果進(jìn)行分析和論證，從中找到實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和異常。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我得以更全面地了解實(shí)驗(yàn)的目的和意義，為今后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供參考。
第五段：總結(jié)與感悟（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過多次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種思維的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動手能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，還需要保持耐心和細(xì)致。實(shí)驗(yàn)的過程可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持并學(xué)會從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。實(shí)驗(yàn)的過程是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對理論知識的理解，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)是一種探索的過程，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。因此，我將會把?shí)驗(yàn)作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，持續(xù)不斷地進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，為自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十一
傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的，實(shí)驗(yàn)中回顧課本的知識，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)部分學(xué)生的反應(yīng)中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。
我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程，人數(shù)很多，雖然分組都是按照批次來分，但是，真正坐起實(shí)驗(yàn)來的時(shí)候，根本就沒有你班或者是我們班的界限，每個(gè)人都能夠相互幫忙，增加了同學(xué)的凝聚力，一根筷子很容易就會被折斷，但是一砸筷子呢?卻是很難被折斷的，所以對于即將離開學(xué)校開始嶄新的生活的我們來說這是培養(yǎng)我們彼此之間感情和匯聚我們凝聚力的一次機(jī)會。雖然我們不到二十個(gè)人的集體，然而又有多少個(gè)同學(xué)快一年了，甚至連一句話都沒說過，通過這次的實(shí)驗(yàn)是我們在某種程度上對于某個(gè)人的了解更進(jìn)一步了。時(shí)光荏苒，歲月如梭大學(xué)即將遠(yuǎn)去，多少年以后是否還有人會記得這段時(shí)光呢?我想我們中的沒一個(gè)都不會忘記吧!其次，一個(gè)普普通通的實(shí)驗(yàn)并沒有想象中的那么簡單的，做實(shí)驗(yàn)最重要的就是耐心和細(xì)心，做實(shí)驗(yàn)就如同釣魚，一定不能心急，心一著急就想把魚鉤拽出來的永遠(yuǎn)都不會釣到魚的。實(shí)驗(yàn)同樣如此，規(guī)定的時(shí)間，一定要嚴(yán)格按照老師說的去組，否則得到的結(jié)果也會和實(shí)際得到的結(jié)果不一樣甚至是完全錯(cuò)誤的，一次做出來的結(jié)果不合格不說，還的重新開始。所以細(xì)心和耐心一定要有，更應(yīng)該去培養(yǎng)。而且實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)對實(shí)驗(yàn)同樣有很大的幫助的，一方面能夠給我們節(jié)省大量的時(shí)間，另一方面能夠讓我們在實(shí)際操作的時(shí)候不至于手忙腳亂的，代替的是更加的得心應(yīng)手。在實(shí)驗(yàn)操作中操作順序，操作時(shí)間也要嚴(yán)格的把握好，分毫都不能出差錯(cuò)。
最后，也讓我學(xué)到了很多種類儀器的操作方法，自己長知識的同時(shí)，也為我們的實(shí)驗(yàn)提供了極大的幫助，節(jié)省了時(shí)間，也體現(xiàn)了自己的價(jià)值，不像之前每一次實(shí)驗(yàn)就是搖搖晃晃瞎溜達(dá)。真正接觸到了它才會明白做實(shí)驗(yàn)也是一種游戲，一種對知識，對奇妙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待。如今的我已經(jīng)感覺到了我已經(jīng)喜歡上做實(shí)驗(yàn)了正所謂成功的背后必然會有失敗。實(shí)驗(yàn)雖然是成功的，但是也存在一些不足之處。由于我們需要操作的東西很多，而且很繁瑣，這就給我們創(chuàng)造了些許的麻煩，在其中我深刻的體會到實(shí)驗(yàn)是一門操作性很強(qiáng)的科目，只有自己親自動手操作了才能真正的掌握其中的要點(diǎn)?？偠灾?，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的比較順利，這與我們每個(gè)組員的努力是分不開的，當(dāng)然，老師的指導(dǎo)同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會遇到困難，但是通過我們每一個(gè)人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。因此，再一次的證明了團(tuán)結(jié)的重要性。再者就是在實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)的目的一定要明確，這樣才能有一個(gè)明確的方向去著手操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之后，實(shí)驗(yàn)才會有意義。而且，實(shí)驗(yàn)原理同樣也很重要的，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在可靠地實(shí)驗(yàn)原理的驅(qū)動下進(jìn)行的，掌握最簡單可行的實(shí)驗(yàn)原理，才能夠快速準(zhǔn)確的得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備好所能用到的一切儀器，準(zhǔn)備好所需要的物品，儀器。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主體，其中包括的每一步驟都考驗(yàn)操作者的實(shí)驗(yàn)技能。每一步操作都需按照事先計(jì)劃的步驟記性，時(shí)間、溫度等都要準(zhǔn)確控制好。何為一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確真實(shí)性是必不可少的，只有一個(gè)有力的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才是說明操作過程中是否有錯(cuò)誤的地方，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有誤等。
最后，通過這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里篇二：課程設(shè)計(jì)心得體會_萬能第四章心得體會通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)pads方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了電路板生產(chǎn)的過程。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿?。篇三：萬能課程設(shè)計(jì)心得體會2個(gè)1兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。
通過這次模具設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了冷沖壓模具設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。
同時(shí)感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。2通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxx方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了xxx原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
致謝。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞?BR> 氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十二
作為一名高中生，我有幸參加了一場氣象學(xué)術(shù)報(bào)告，在這場報(bào)告中，我不僅深入了解了氣象學(xué)的知識，還收獲了很多。以下是我對這次報(bào)告的心得體會。
首先，報(bào)告中展示的圖片和數(shù)據(jù)給我留下了深刻的印象。報(bào)告中展示的氣象圖像和數(shù)據(jù)圖表非常直觀地呈現(xiàn)了氣象學(xué)的重要內(nèi)容。例如，通過雷達(dá)圖像，我們可以看到氣象雷達(dá)所監(jiān)測到的降水和雷暴分布情況；通過溫度圖表，我們可以了解不同地區(qū)溫度的變化趨勢。這些圖像和數(shù)據(jù)讓我有機(jī)會親身感受到氣象學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也增加了我的興趣。
其次，報(bào)告中講解的天氣預(yù)報(bào)原理讓我對氣象學(xué)有了更深入的理解。在報(bào)告中，講師詳細(xì)解釋了天氣預(yù)報(bào)的核心原理，包括觀測、分析、模擬和預(yù)報(bào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過講解和案例分享，我明白天氣預(yù)報(bào)是基于大量實(shí)時(shí)觀測數(shù)據(jù)和復(fù)雜的數(shù)值模擬來完成的。這讓我意識到天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性和可靠性背后有著艱辛的工作和不斷創(chuàng)新的努力。
第三，報(bào)告中提到的氣象變化對人類生活的影響讓我意識到氣象學(xué)的重要性。天氣是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法避免的因素，而氣象學(xué)可以幫助我們更好地理解和預(yù)測天氣變化。例如，氣象學(xué)可以幫助我們制定合適的農(nóng)作物種植計(jì)劃，預(yù)測極端天氣事件，提前做好防災(zāi)準(zhǔn)備等。這些無疑對我們的生活和社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，報(bào)告中提到的應(yīng)對氣候變化的重要性給我留下了深刻印象。隨著全球氣候變暖和極端天氣事件的增多，人類面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在報(bào)告中，講師著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)對氣候變化的緊迫性和重要性。通過減少溫室氣體排放、加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)等措施，我們可以減緩氣候變化的速度，保護(hù)我們的地球家園。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深深反思，也讓我對自己今后從事氣象學(xué)研究的意義有了更深刻的認(rèn)識。
最后，報(bào)告中給我留下最大的感受是氣象學(xué)的廣闊和復(fù)雜。在報(bào)告中，我了解到氣象學(xué)是一門涉及氣象現(xiàn)象、水文循環(huán)、大氣物理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。這讓我明白了氣象學(xué)的廣度和深度，并對我今后在這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究有了更好的規(guī)劃。
綜上所述，這次氣象學(xué)術(shù)報(bào)告給了我與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過圖像和數(shù)據(jù)的展示，我對氣象現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識；通過天氣預(yù)報(bào)原理的講解，我對氣象學(xué)有了更深入的理解；通過氣象變化的講解，我認(rèn)識到了氣象學(xué)對人們生活的重要性；通過應(yīng)對氣候變化的講解，我意識到了保護(hù)地球的緊迫性。這次報(bào)告激發(fā)了我對氣象學(xué)的興趣，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和研究有了更清晰的目標(biāo)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十三
獲得基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的訓(xùn)練與剖析^p能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，擁有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。
第4頁共7頁。
測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學(xué)生的剖析^p和。
解決實(shí)質(zhì)問題的能力，進(jìn)而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為未來從事技術(shù)工作和科。
學(xué)研究確立扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力獲得了較大的提升：
1、認(rèn)識常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各樣測試中。
不一樣傳感器的選擇方法。
2、培育擁有綜合應(yīng)用有關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；
3、培育在實(shí)踐中研究問題，剖析^p問題和解決問題的能力；
我們一定堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的思想，以實(shí)踐證明理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們迅速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要門路。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨(dú)立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了好多學(xué)習(xí)的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不停的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題。
（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。
（2）在改正會計(jì)科目時(shí)，注意將客戶來往款項(xiàng)和供給商來往款項(xiàng)設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。
（3）注意由003出納署名，001審查憑據(jù)，由002填制憑據(jù)。
（4）先對帳，后結(jié)賬，最后制作財(cái)產(chǎn)欠債表。
（5）制作報(bào)表時(shí)選擇公司種類為股份制。
本次實(shí)驗(yàn)成敗之處及其原由剖析^p。
成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)知道自己還有好多東西是不知道的，實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)到了好多。
本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及改進(jìn)舉措。
做好本實(shí)驗(yàn)需要掌握的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
（1）依據(jù)步驟做，要不然簡單犯錯(cuò)。
第5頁共7頁。
（2）在改正會計(jì)科目時(shí)，注意將客戶來往款項(xiàng)和供給商來往款項(xiàng)設(shè)置為總賬。
系統(tǒng)核。
（3）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。
（4）填制憑據(jù)要仔細(xì)，不要犯錯(cuò)。
若重做本實(shí)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期成效，儀器操作和實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)如何改良。
（1）軟件應(yīng)當(dāng)升級，用u8.50。
（2）嚴(yán)格依據(jù)要求來做。
這是本學(xué)期我們信號辦理的最后一次實(shí)驗(yàn)，并且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即迅速傅里。
葉變換。經(jīng)過本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對fft的'理解，熟習(xí)了。
應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對典型信號進(jìn)行頻譜分。
析^p的方法。
因?yàn)閿?shù)字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字剖析^p方法是十。
分必需的，即失散傅里葉變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示聯(lián)合即可導(dǎo)出fft,并。
且在本次實(shí)驗(yàn)中剖析^p比較了有關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
經(jīng)過參照代碼編程實(shí)現(xiàn)，我領(lǐng)會到了matlab作為擁有高效的計(jì)算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)盛功能，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過程也是對該軟件的編程使用的穩(wěn)固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系以及激烈的興趣性。
高校實(shí)驗(yàn)室是培育高層次人材和展開科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校正培育學(xué)生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學(xué)生的著手能力，讓學(xué)生做有關(guān)實(shí)訓(xùn)并達(dá)成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上著重培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和著手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出大批的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)今世社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教課中采用inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其余設(shè)施相連結(jié)的輸入輸出中止等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的聯(lián)合上理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提升著手能力，進(jìn)而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教課的全過程包含認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。過去的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)。
行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)質(zhì)應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺少硬件設(shè)計(jì)及調(diào)。
試剖析^p能力，對單片機(jī)如何組成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺少認(rèn)識。公布。
的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，經(jīng)過計(jì)算機(jī)連結(jié)仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件聯(lián)合起來一同調(diào)。
試，
軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調(diào)試都通事后，把程序固化在eprom當(dāng)。
中，插上8051單片機(jī)組成一個(gè)完好的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十四
1、熟悉會計(jì)中多涉及的知識和問題，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)對財(cái)務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。
3、為將來畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、了解單位的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。
2、了解會計(jì)核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會計(jì)核算工作，包括填制會計(jì)憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。
4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業(yè)利潤分配的方案。
6、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運(yùn)能力的變化。
四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
1、對企業(yè)的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)了解不清。
2、核算過程中數(shù)字模糊不清。
3、對企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動資產(chǎn)的日常管理不清楚。
4、對企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧不熟練。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十五
此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的`，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。
不到半年的時(shí)間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)。完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生！
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十六
這次實(shí)驗(yàn)雖然僅有短短的xx天，可是實(shí)習(xí)資料異常豐富，并且經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和本事上的提高。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)，加深了我對植物營養(yǎng)學(xué)這門學(xué)科的了解，同時(shí)對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認(rèn)識。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利。
中國是一個(gè)缺乏能源的的國家，卻又是一個(gè)最浪費(fèi)能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機(jī)污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍(lán)藻，一方面說明水質(zhì)出了問題，但另一方面說明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話，不僅僅能夠?yàn)閲夜?jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達(dá)凈化空氣、水體和堅(jiān)持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。
由于多年來的習(xí)慣改變，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年?duì)€谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強(qiáng)于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結(jié)化、肥力下降及地下水的嚴(yán)重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)重之勢。
針對于此，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘?bào)w(如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處理、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物營養(yǎng)學(xué)是一門研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。
實(shí)習(xí)過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。
綜上所述，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對植物營養(yǎng)這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇一
課程剛開始的時(shí)候，對eda技術(shù)很陌生，也感到很茫然，也非常沒有信心，當(dāng)接觸到可編程器件的時(shí)候，看到大家同樣感到很迷惘?；蛟S，在學(xué)習(xí)eda的時(shí)候，我應(yīng)該比別人更有些優(yōu)勢，在雙學(xué)位計(jì)算機(jī)的課程里我已經(jīng)學(xué)過《數(shù)字邏輯》，而eda的一些內(nèi)容也是和《數(shù)字邏輯》直接相關(guān)聯(lián)的。
通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，查閱了一些相關(guān)技術(shù)的書籍，書中通過大量的圖示對pld硬件特性與編程技術(shù)進(jìn)行了形象的講解，不僅融合了之前學(xué)習(xí)的關(guān)于電路設(shè)計(jì)的知識還將eda的技術(shù)加入其中。對vhdl語言的詳盡講解更是讓我深刻理解了vhdl語言的編程原理。由于本門課程是一門硬件學(xué)習(xí)課程，所以實(shí)驗(yàn)必不可少。通過課程最后實(shí)驗(yàn)，我體會一些vhdl語言相對于其他編程語言的特點(diǎn)。
在接觸vhdl語言之前，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了c語言，匯編語言，而相對于這些語言的學(xué)習(xí)，，vhdl具有明顯的特點(diǎn)。這不僅僅是由于vhdl作為一種硬件描述語言的學(xué)習(xí)需要了解較多的數(shù)字邏輯方面的硬件電路知識，包括目標(biāo)芯片基本結(jié)構(gòu)方面的知識更重要的是由于vhdl描述的對象始終是客觀的電路系統(tǒng)。由于電路系統(tǒng)內(nèi)部的子系統(tǒng)乃至部分元器件的工作狀態(tài)和工作方式可以是相互獨(dú)立、互不相關(guān)的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時(shí)刻，電路系統(tǒng)可以有許多相關(guān)和不相關(guān)的事件同時(shí)并行發(fā)生。例如可以在多個(gè)獨(dú)立的模塊中同時(shí)入行不同方式的數(shù)據(jù)交換和控制信號傳輸，這種并行工作方式是任何一種基于cpu的軟件程序語言所無法描繪和實(shí)現(xiàn)的。傳統(tǒng)的軟件編程語言只能根據(jù)cpu的工作方式，以排隊(duì)式指令的形式來對特定的事件和信息進(jìn)行控制或接收。在cpu工作的任一時(shí)間段內(nèi)只能完成一種操作。因此，任何復(fù)雜的程序在一個(gè)單cpu的計(jì)算機(jī)中的運(yùn)行，永遠(yuǎn)是單向和一維的。因而程序設(shè)計(jì)者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。
在學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會到，學(xué)習(xí)不單單要將理論知識學(xué)扎實(shí)了，更重要的是實(shí)際動手操作能力，學(xué)完了課本知識，我并沒有覺得自己有多大的提高，相反的，每次做完實(shí)驗(yàn)之后，都會感覺自己收獲不少，因此，我認(rèn)為在老師今后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)更加注重動手實(shí)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能使同學(xué)融會貫通。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇二
在第一次課時(shí)，有三個(gè)題目可以讓我們選擇，分別是物質(zhì)的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的搭檔選擇的是物質(zhì)的量濃度的配制，剛開始以為很簡單，也看了一點(diǎn)視頻，自信滿滿地在臺下看著別的同學(xué)的講解。但是當(dāng)我上臺時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有好多沒有準(zhǔn)備好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但卻說成了0.1mol/l，而且在計(jì)算的過程中出現(xiàn)了小問題，所以就更加緊張了，臺下時(shí)的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解，在使用的時(shí)候也有一些細(xì)節(jié)沒有講到位，感覺自己很失敗。
失敗的原因自己也分析了下，第一、上臺講解的經(jīng)驗(yàn)太少。這也是最關(guān)鍵的，也是本次實(shí)訓(xùn)的目的，也是自己的性格原因所導(dǎo)致，所以要想有所進(jìn)步，就是要大膽的說，大膽的去做。第二、沒有充分的準(zhǔn)備好。導(dǎo)致了出現(xiàn)許多的錯(cuò)誤，我認(rèn)為其原因歸根結(jié)底是態(tài)度的問題，所以要想在這方面改善必須要做的事有一個(gè)好的態(tài)度，只有態(tài)度端正了，才能做得好。
在我講解之后是下一組同學(xué)，他們講的是跟我們一樣的題目，而之前的同學(xué)講的都是別的題目。而她講得非常好，教態(tài)自然，講解的很仔細(xì)。非常值得我學(xué)習(xí)。
而第二次老師給的題目是三選二，題目分別是焰色反應(yīng)、鋁熱反。
應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。這一次的主講是我的搭檔，而我負(fù)責(zé)演示，這次不需要我的準(zhǔn)備，需要的是膽量。我們開始講的是焰色反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)很簡單。就是將棉花放在玻璃棒上，滴幾滴酒精，再滴加樣品，最后點(diǎn)燃。但就是將酒精滴上去，我的手都抖個(gè)不停，雖然我知道下面的在看的都是自己的同學(xué)，沒什么好怕的，但還是不由自主的手在抖。只能硬著頭皮繼續(xù)做下去。但在做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)鋁及其化合物的性質(zhì)時(shí)，慢慢地變得不是那么抖了，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表揚(yáng)了一下進(jìn)步的明顯。也達(dá)到了這次實(shí)訓(xùn)的目的。而我自己也是得到了很大的鍛煉。
接著第三次，所有人都越來越好，很少出現(xiàn)之前出現(xiàn)的情況，甚至還有一些同學(xué)做了一些新的挑戰(zhàn)----改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)對于我們以后的教學(xué)生涯有著非常大的幫助。通過學(xué)校的實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多課堂上本學(xué)不到的東西，同時(shí)懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。從實(shí)習(xí)中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書本上是學(xué)不來的，知識是死的，人是活的。我們要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理實(shí)驗(yàn)，對我們處事也是一樣，用心學(xué)習(xí)。此次實(shí)訓(xùn)我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”親身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇三
天氣主要會對人們的生活產(chǎn)生很大的影響，但大部分人其實(shí)對天氣的認(rèn)識依舊很模糊。在我們一直被這個(gè)外在環(huán)境所包圍的情況下，很容易對天氣形成錯(cuò)誤的認(rèn)知。為了更好的了解天氣，我們需要通過氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)來加深它們給我們帶來的本質(zhì)含義，從而更好的理解和適應(yīng)這些自然現(xiàn)象。
第二段：正文-實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵性。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性是不容忽視的。首先，實(shí)驗(yàn)可以直觀地向我們展示天氣的形成過程，闡明了許多氣象學(xué)的原理。此外，實(shí)驗(yàn)的過程也使我們更好地了解天氣變化的影響，這讓我們對應(yīng)變換環(huán)境更具有預(yù)見性。在我參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻意識到了實(shí)驗(yàn)在加強(qiáng)人們氣象知識方面的重要性。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢之一在于我們可以親身體驗(yàn)和參與這個(gè)過程，獲得與學(xué)習(xí)的信息新鮮感。此外，實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)更加詳盡、全面、準(zhǔn)確，與我們通過單純的聽課和閱讀書本所得到的內(nèi)容有很大不同。在實(shí)驗(yàn)中，我們也可以聆聽其他學(xué)生們的觀點(diǎn)，從而拓展我們已有的知識范圍。氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，減少了對書本和老師的依賴，讓我們更好地理解氣象學(xué)的知識。
第四段：實(shí)驗(yàn)的啟示。
通過參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以看到天氣變化和人類生活的內(nèi)在聯(lián)系。在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)一些氣象學(xué)知識其實(shí)就隱藏在我們的日常生活中。例如，未來的氣候變化可能會對我們的飲食和衣著產(chǎn)生影響，也可能導(dǎo)致環(huán)境惡劣和災(zāi)害的發(fā)生。此時(shí)，我們必須意識到每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的力量。因此，氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種了解氣象學(xué)知識的方式，更是喚起我們保護(hù)我們共同家園的意識。
第五段：結(jié)論與自我體會。
我們參加氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因一個(gè)在于希望理解和掌握氣象學(xué)知識，為人們提供一些天氣信息；另一個(gè)是意識到我們的自我責(zé)任與身體健康的關(guān)注。實(shí)驗(yàn)雖然繁瑣，但卻具有非常大的意義。在做完這些氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我對氣象的認(rèn)知和理解大大加深了，感受到自己變得更加關(guān)心我們生存在這個(gè)星球上的整體健康發(fā)展，并對我們?yōu)榈厍虻谋Ｗo(hù)有了更深的認(rèn)知。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇四
在大三上學(xué)期，我完成了大學(xué)四年第二個(gè)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這可能也是我本科最后一個(gè)有機(jī)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
首先，基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教會了我如何使用多種實(shí)驗(yàn)儀器，訓(xùn)練了我的基本實(shí)驗(yàn)技能，教會了我很多有機(jī)物的處理方法，與無機(jī)實(shí)驗(yàn)有很大的不同。作為有機(jī)物專業(yè)的本科生，掌握它們也是很有必要的。同時(shí)，對不同的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更有助于我們了解反應(yīng)物和產(chǎn)物的性質(zhì)以及反應(yīng)的機(jī)理，對有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。有機(jī)物的光譜分析強(qiáng)化了我們的綜合技能。是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)、物理有機(jī)化學(xué)、有機(jī)結(jié)構(gòu)分析等學(xué)科的交叉結(jié)合，強(qiáng)化了我們綜合分析問題的能力。自主實(shí)踐實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的意識。這為我們今后的科學(xué)研究和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外，我很榮幸作為查正根老師的學(xué)生學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。查正根老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。在同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，他會觀察并指出他們的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，督促他們改正。查根老師的'教學(xué)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，鼓勵大家積極思考，讓我們充分體會到做有機(jī)實(shí)驗(yàn)的樂趣和意義。雖然我們一開始并不喜歡這種教學(xué)，但是因?yàn)榱?xí)慣了照著書本做實(shí)驗(yàn)，需要時(shí)間去思考和討論。但是漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中還是存在很多問題，而這些問題有的是可以通過思考來解決或者避免的。同時(shí)，查正根老師還對教材中的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大簡化了我們的實(shí)驗(yàn)，提高了效率。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有太大影響。有效地完成了實(shí)驗(yàn)，獲得了良好的產(chǎn)品。
最后感謝查正根老師和兩個(gè)學(xué)期的助教孟老師和易老師的悉心教導(dǎo)。我相信這兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)是我人生中的寶貴財(cái)富。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇五
第一段：引入農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的重要性和實(shí)驗(yàn)的背景（200字）
農(nóng)業(yè)是人類生活的基石，氣候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的影響。而農(nóng)業(yè)氣象學(xué)作為研究氣候?qū)r(nóng)作物生長發(fā)育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的學(xué)科，對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和應(yīng)對氣候變化具有重要意義。為了更好地了解農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的理論知識并掌握實(shí)操技能，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享自己在實(shí)驗(yàn)中的心得體會。
第二段：理論知識的應(yīng)用和意義（200字）
在實(shí)驗(yàn)過程中，首先我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的相關(guān)理論知識，深入理解了氣候因素對農(nóng)作物生長發(fā)育的影響機(jī)制。比如，我們學(xué)到了溫度、降水、光照等氣象要素對種植作物的生長影響。這些理論知識為我們后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作提供了指導(dǎo)，使我們能夠合理地選擇種植作物、控制農(nóng)田的管理措施，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的應(yīng)用能夠幫助農(nóng)民更好地規(guī)劃農(nóng)作物的生產(chǎn)，提前預(yù)防病蟲害的爆發(fā)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要參考。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作的過程和收獲（300字）
在實(shí)驗(yàn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何獲取和分析農(nóng)業(yè)氣象數(shù)據(jù)，從而更準(zhǔn)確地預(yù)測氣候變化和評估農(nóng)作物的生長狀態(tài)。我們使用了各種氣象儀器，比如溫度計(jì)、光照度計(jì)等，對農(nóng)田的氣候要素進(jìn)行測量，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。通過這些實(shí)驗(yàn)操作，我們更好地了解了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)從理論到實(shí)踐的過程。同時(shí)，我們在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，如傳感器的誤差、數(shù)據(jù)的收集難度等，這些問題提醒我們在實(shí)際應(yīng)用中要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第四段：對農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的思考和展望（300字）
通過實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)氣象學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性和應(yīng)用前景。隨著氣候變化的加劇，農(nóng)業(yè)氣象學(xué)將成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的學(xué)科。未來，我們可以進(jìn)一步利用先進(jìn)的氣象監(jiān)測技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析方法，更準(zhǔn)確地預(yù)測氣候變化和評估農(nóng)作物的生長狀況。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)農(nóng)民和相關(guān)人員對農(nóng)業(yè)氣象學(xué)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們對氣象因素的認(rèn)識和應(yīng)對能力。只有這樣，我們才能更好地利用氣象資源，保障糧食安全，推動農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語和總結(jié)（200字）
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深入了解了農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的理論知識和實(shí)踐操作，對于氣候因素對農(nóng)作物生長發(fā)育的影響有了更清晰的認(rèn)識。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的應(yīng)用能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，并為應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持。雖然在實(shí)驗(yàn)中也遇到了一些問題和困難，但這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的信心和決心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能不斷提升自己的能力，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食安全做出更大的貢獻(xiàn)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇六
為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故，學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》。
《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的貫徹實(shí)施，我國實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。
律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講，學(xué)習(xí)前對生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對生物安全的認(rèn)識上了一個(gè)新臺階，為自己的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說是整個(gè)國家的事情。
此次學(xué)習(xí)，了角很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇七
74ls32二輸入四或門。
74ls86四-2輸入異或門。
74ls0874ls04。
【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】。
1、ttl與非門的邏輯功能及應(yīng)用。
芯片的引腳號查法是面對芯片有字的正面，從缺口處的下方(左下角)，逆時(shí)針從1數(shù)起。芯片要能工作，必須接電源和地。本實(shí)驗(yàn)所用與非門集成芯片為74ls00四-二輸入與非門，其引腳排列如圖1-4所示。
圖1-474ls00引腳排列。
(1)測試74ls00四-2輸入與非門的邏輯功能。
(2)用74ls00實(shí)現(xiàn)或邏輯：，寫出轉(zhuǎn)換過程邏輯函數(shù)式，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，測試其邏輯功能，觀測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請點(diǎn)擊輸入圖片描述。
請點(diǎn)擊輸入圖片描述。
采用74ls00實(shí)現(xiàn)以上邏輯函數(shù)的電路如下圖所示：
(3)用74ls00實(shí)現(xiàn)下表所示的邏輯函數(shù)。寫出設(shè)計(jì)函數(shù)式，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，并驗(yàn)證之。
(請?jiān)诖颂帉懗鲞壿嫳磉_(dá)是并根據(jù)上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
2.用74ls86設(shè)計(jì)一個(gè)四位二進(jìn)制取反電路。寫出設(shè)計(jì)函數(shù)式，列出功能表，畫出標(biāo)明引腳的邏輯電路圖，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之。
(請?jiān)诖颂帉懗鲞壿嫳磉_(dá)是并根據(jù)上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
3.用與非、與、或等基本邏輯門設(shè)計(jì)一個(gè)無棄權(quán)三通路表決器，既當(dāng)輸入為兩個(gè)1時(shí)輸出為1。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇八
這次實(shí)習(xí)，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。
這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠透過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。
在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛質(zhì)、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇九
轉(zhuǎn)瞬間，已到了期末，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課程也要完畢了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但是學(xué)過這個(gè)幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時(shí)候，我很茫然，由于剛接觸生疏的軟件心里會很可怕跟不上老師的進(jìn)程。剛開頭幾節(jié)課，老師講得比較根底，還能跟得上，漸漸的老師授課的進(jìn)程開頭加速，有些跟不上了，需要下課后自己補(bǔ)上，問老師和四周的同學(xué)。漸漸的，在老師的悉心教育下，我們開頭生疏這個(gè)軟件了。老師布置的第一個(gè)任務(wù)，要求做一個(gè)自我形象網(wǎng)站。由于學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，老師只要求用ps做好模板即可，任務(wù)相對簡潔。但也要求設(shè)計(jì)感強(qiáng)，顏色搭配和諧，并且盡可能的做成有用又符合實(shí)際的秀麗網(wǎng)頁。
其次個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)老師要求相對較高，用dreamweaver做一個(gè)比較接近真實(shí)的網(wǎng)頁，還要做一個(gè)二級頁面。于是開頭收集各方面的資料。確定了主題就開頭布局了。最開頭使用了一個(gè)表格，然后在表格內(nèi)進(jìn)展拆分合并處理，接著就把通過ps處理出來一個(gè)版頭并且把修改正大小的圖片放進(jìn)去了。
中間時(shí)預(yù)覽，問題消逝了，覺察版頭與下面的圖片文字之間消逝了很大的一段距離，但是在軟件中已經(jīng)把距離縮小為0了，屢次嘗試后沒有效果。最終想到可以另外再加一個(gè)表格，把版頭放在一個(gè)表格內(nèi)面，這樣問題就解決了。預(yù)覽是效果還不錯(cuò)。但是總覺得首頁做得太一般，一次掃瞄學(xué)長做的網(wǎng)頁時(shí)，覺得他們的文字滾動窗口做得效果做得不錯(cuò)，于是想借見一下。就確定把自己網(wǎng)站的左邊修改修改。復(fù)制了他的代碼，把上面的內(nèi)容修改成我的網(wǎng)站需要的文字。本以為可以輕松的`完成，但是卻消逝大問題了。
由于需要滾動的文字占的空間太大，把左邊的那局部表格全部占滿了，而在實(shí)際的網(wǎng)頁預(yù)覽中，這個(gè)有文字滾動的框只占了左邊oeasy教你玩轉(zhuǎn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)掃瞄的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不行以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網(wǎng)站查了很多資料，可能由于沒有專業(yè)術(shù)語作為搜尋的關(guān)鍵詞，查不到任何相關(guān)的資料，試過span標(biāo)簽，試過不停的拆分表格，最終還是沒有效果。就這樣試著試著，突然想到了層這個(gè)概念。于是在布局中點(diǎn)擊了繪制層，結(jié)果成功了，經(jīng)過一些加工，最終成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經(jīng)給我們講過許屢次怎樣插入聲音，可是等到自己做網(wǎng)頁的時(shí)候卻遺忘了，于是問其他人，結(jié)果竟然都遺忘了，于是自己在百度上收。最終最終找到了一個(gè)可以使用的代碼，但是在參與聲音路徑時(shí)消逝了問題。在屬性內(nèi)參與源文件，結(jié)果就是加不進(jìn)去mp3的音樂文件，然后自己就嘗試參與了一個(gè)視頻，登記了路徑格式，然后照著這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最終成功了。在設(shè)計(jì)過程中還消逝了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教同學(xué)等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁不管是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善。可以說在自己動手，不斷實(shí)踐的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。熱忱和執(zhí)著，我將來設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
實(shí)驗(yàn)是理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。而我們每一次實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，無論是成功與否，我們都能夠從實(shí)驗(yàn)中得到寶貴的心得體會。在這次實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會，并探討實(shí)驗(yàn)對我的影響。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：200字）。
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我首先要準(zhǔn)備好所需的材料和儀器設(shè)備。這一階段雖然看似簡單，但卻是決定實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，充分的準(zhǔn)備工作可以提高實(shí)驗(yàn)的效率，減少實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤。我會提前查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，并仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備是否齊全。在實(shí)驗(yàn)開始之前，我也會對實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行一次預(yù)演，這樣能夠更好地把握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。
第三段：實(shí)驗(yàn)過程（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)過程是我體驗(yàn)和運(yùn)用知識的關(guān)鍵階段。在這個(gè)過程中，我會注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。我發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察是實(shí)驗(yàn)成功的前提，只有通過細(xì)致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和規(guī)律。我還會對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，這樣可以更好地整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。此外，我還會與同伴進(jìn)行討論和交流，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)，和同伴的合作和溝通是實(shí)驗(yàn)過程中不可缺少的一環(huán)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)和歸納，也是對實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠襁_(dá)到的評估。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來，不僅可以清晰地反映實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，還可以通過對結(jié)果進(jìn)行分析和論證，從中找到實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和異常。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我得以更全面地了解實(shí)驗(yàn)的目的和意義，為今后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供參考。
第五段：總結(jié)與感悟（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過多次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種思維的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動手能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，還需要保持耐心和細(xì)致。實(shí)驗(yàn)的過程可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持并學(xué)會從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。實(shí)驗(yàn)的過程是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對理論知識的理解，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)是一種探索的過程，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。因此，我將會把?shí)驗(yàn)作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，持續(xù)不斷地進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，為自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十一
傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的，實(shí)驗(yàn)中回顧課本的知識，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)部分學(xué)生的反應(yīng)中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。
我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程，人數(shù)很多，雖然分組都是按照批次來分，但是，真正坐起實(shí)驗(yàn)來的時(shí)候，根本就沒有你班或者是我們班的界限，每個(gè)人都能夠相互幫忙，增加了同學(xué)的凝聚力，一根筷子很容易就會被折斷，但是一砸筷子呢?卻是很難被折斷的，所以對于即將離開學(xué)校開始嶄新的生活的我們來說這是培養(yǎng)我們彼此之間感情和匯聚我們凝聚力的一次機(jī)會。雖然我們不到二十個(gè)人的集體，然而又有多少個(gè)同學(xué)快一年了，甚至連一句話都沒說過，通過這次的實(shí)驗(yàn)是我們在某種程度上對于某個(gè)人的了解更進(jìn)一步了。時(shí)光荏苒，歲月如梭大學(xué)即將遠(yuǎn)去，多少年以后是否還有人會記得這段時(shí)光呢?我想我們中的沒一個(gè)都不會忘記吧!其次，一個(gè)普普通通的實(shí)驗(yàn)并沒有想象中的那么簡單的，做實(shí)驗(yàn)最重要的就是耐心和細(xì)心，做實(shí)驗(yàn)就如同釣魚，一定不能心急，心一著急就想把魚鉤拽出來的永遠(yuǎn)都不會釣到魚的。實(shí)驗(yàn)同樣如此，規(guī)定的時(shí)間，一定要嚴(yán)格按照老師說的去組，否則得到的結(jié)果也會和實(shí)際得到的結(jié)果不一樣甚至是完全錯(cuò)誤的，一次做出來的結(jié)果不合格不說，還的重新開始。所以細(xì)心和耐心一定要有，更應(yīng)該去培養(yǎng)。而且實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)對實(shí)驗(yàn)同樣有很大的幫助的，一方面能夠給我們節(jié)省大量的時(shí)間，另一方面能夠讓我們在實(shí)際操作的時(shí)候不至于手忙腳亂的，代替的是更加的得心應(yīng)手。在實(shí)驗(yàn)操作中操作順序，操作時(shí)間也要嚴(yán)格的把握好，分毫都不能出差錯(cuò)。
最后，也讓我學(xué)到了很多種類儀器的操作方法，自己長知識的同時(shí)，也為我們的實(shí)驗(yàn)提供了極大的幫助，節(jié)省了時(shí)間，也體現(xiàn)了自己的價(jià)值，不像之前每一次實(shí)驗(yàn)就是搖搖晃晃瞎溜達(dá)。真正接觸到了它才會明白做實(shí)驗(yàn)也是一種游戲，一種對知識，對奇妙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待。如今的我已經(jīng)感覺到了我已經(jīng)喜歡上做實(shí)驗(yàn)了正所謂成功的背后必然會有失敗。實(shí)驗(yàn)雖然是成功的，但是也存在一些不足之處。由于我們需要操作的東西很多，而且很繁瑣，這就給我們創(chuàng)造了些許的麻煩，在其中我深刻的體會到實(shí)驗(yàn)是一門操作性很強(qiáng)的科目，只有自己親自動手操作了才能真正的掌握其中的要點(diǎn)?？偠灾?，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的比較順利，這與我們每個(gè)組員的努力是分不開的，當(dāng)然，老師的指導(dǎo)同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會遇到困難，但是通過我們每一個(gè)人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。因此，再一次的證明了團(tuán)結(jié)的重要性。再者就是在實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)的目的一定要明確，這樣才能有一個(gè)明確的方向去著手操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之后，實(shí)驗(yàn)才會有意義。而且，實(shí)驗(yàn)原理同樣也很重要的，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在可靠地實(shí)驗(yàn)原理的驅(qū)動下進(jìn)行的，掌握最簡單可行的實(shí)驗(yàn)原理，才能夠快速準(zhǔn)確的得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備好所能用到的一切儀器，準(zhǔn)備好所需要的物品，儀器。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主體，其中包括的每一步驟都考驗(yàn)操作者的實(shí)驗(yàn)技能。每一步操作都需按照事先計(jì)劃的步驟記性，時(shí)間、溫度等都要準(zhǔn)確控制好。何為一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確真實(shí)性是必不可少的，只有一個(gè)有力的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才是說明操作過程中是否有錯(cuò)誤的地方，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有誤等。
最后，通過這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里篇二：課程設(shè)計(jì)心得體會_萬能第四章心得體會通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)pads方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了電路板生產(chǎn)的過程。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿?。篇三：萬能課程設(shè)計(jì)心得體會2個(gè)1兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。
通過這次模具設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了冷沖壓模具設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。
同時(shí)感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。2通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxx方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了xxx原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
致謝。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實(shí)踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞?BR> 氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十二
作為一名高中生，我有幸參加了一場氣象學(xué)術(shù)報(bào)告，在這場報(bào)告中，我不僅深入了解了氣象學(xué)的知識，還收獲了很多。以下是我對這次報(bào)告的心得體會。
首先，報(bào)告中展示的圖片和數(shù)據(jù)給我留下了深刻的印象。報(bào)告中展示的氣象圖像和數(shù)據(jù)圖表非常直觀地呈現(xiàn)了氣象學(xué)的重要內(nèi)容。例如，通過雷達(dá)圖像，我們可以看到氣象雷達(dá)所監(jiān)測到的降水和雷暴分布情況；通過溫度圖表，我們可以了解不同地區(qū)溫度的變化趨勢。這些圖像和數(shù)據(jù)讓我有機(jī)會親身感受到氣象學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也增加了我的興趣。
其次，報(bào)告中講解的天氣預(yù)報(bào)原理讓我對氣象學(xué)有了更深入的理解。在報(bào)告中，講師詳細(xì)解釋了天氣預(yù)報(bào)的核心原理，包括觀測、分析、模擬和預(yù)報(bào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過講解和案例分享，我明白天氣預(yù)報(bào)是基于大量實(shí)時(shí)觀測數(shù)據(jù)和復(fù)雜的數(shù)值模擬來完成的。這讓我意識到天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性和可靠性背后有著艱辛的工作和不斷創(chuàng)新的努力。
第三，報(bào)告中提到的氣象變化對人類生活的影響讓我意識到氣象學(xué)的重要性。天氣是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法避免的因素，而氣象學(xué)可以幫助我們更好地理解和預(yù)測天氣變化。例如，氣象學(xué)可以幫助我們制定合適的農(nóng)作物種植計(jì)劃，預(yù)測極端天氣事件，提前做好防災(zāi)準(zhǔn)備等。這些無疑對我們的生活和社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，報(bào)告中提到的應(yīng)對氣候變化的重要性給我留下了深刻印象。隨著全球氣候變暖和極端天氣事件的增多，人類面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在報(bào)告中，講師著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)對氣候變化的緊迫性和重要性。通過減少溫室氣體排放、加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)等措施，我們可以減緩氣候變化的速度，保護(hù)我們的地球家園。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深深反思，也讓我對自己今后從事氣象學(xué)研究的意義有了更深刻的認(rèn)識。
最后，報(bào)告中給我留下最大的感受是氣象學(xué)的廣闊和復(fù)雜。在報(bào)告中，我了解到氣象學(xué)是一門涉及氣象現(xiàn)象、水文循環(huán)、大氣物理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。這讓我明白了氣象學(xué)的廣度和深度，并對我今后在這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究有了更好的規(guī)劃。
綜上所述，這次氣象學(xué)術(shù)報(bào)告給了我與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過圖像和數(shù)據(jù)的展示，我對氣象現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識；通過天氣預(yù)報(bào)原理的講解，我對氣象學(xué)有了更深入的理解；通過氣象變化的講解，我認(rèn)識到了氣象學(xué)對人們生活的重要性；通過應(yīng)對氣候變化的講解，我意識到了保護(hù)地球的緊迫性。這次報(bào)告激發(fā)了我對氣象學(xué)的興趣，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和研究有了更清晰的目標(biāo)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十三
獲得基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的訓(xùn)練與剖析^p能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，擁有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。
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測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學(xué)生的剖析^p和。
解決實(shí)質(zhì)問題的能力，進(jìn)而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為未來從事技術(shù)工作和科。
學(xué)研究確立扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力獲得了較大的提升：
1、認(rèn)識常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各樣測試中。
不一樣傳感器的選擇方法。
2、培育擁有綜合應(yīng)用有關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；
3、培育在實(shí)踐中研究問題，剖析^p問題和解決問題的能力；
我們一定堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的思想，以實(shí)踐證明理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們迅速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要門路。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨(dú)立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了好多學(xué)習(xí)的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不停的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題。
（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。
（2）在改正會計(jì)科目時(shí)，注意將客戶來往款項(xiàng)和供給商來往款項(xiàng)設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。
（3）注意由003出納署名，001審查憑據(jù)，由002填制憑據(jù)。
（4）先對帳，后結(jié)賬，最后制作財(cái)產(chǎn)欠債表。
（5）制作報(bào)表時(shí)選擇公司種類為股份制。
本次實(shí)驗(yàn)成敗之處及其原由剖析^p。
成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)知道自己還有好多東西是不知道的，實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)到了好多。
本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及改進(jìn)舉措。
做好本實(shí)驗(yàn)需要掌握的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
（1）依據(jù)步驟做，要不然簡單犯錯(cuò)。
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（2）在改正會計(jì)科目時(shí)，注意將客戶來往款項(xiàng)和供給商來往款項(xiàng)設(shè)置為總賬。
系統(tǒng)核。
（3）在設(shè)置操作員權(quán)限時(shí)要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。
（4）填制憑據(jù)要仔細(xì)，不要犯錯(cuò)。
若重做本實(shí)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期成效，儀器操作和實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)如何改良。
（1）軟件應(yīng)當(dāng)升級，用u8.50。
（2）嚴(yán)格依據(jù)要求來做。
這是本學(xué)期我們信號辦理的最后一次實(shí)驗(yàn)，并且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即迅速傅里。
葉變換。經(jīng)過本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對fft的'理解，熟習(xí)了。
應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對典型信號進(jìn)行頻譜分。
析^p的方法。
因?yàn)閿?shù)字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字剖析^p方法是十。
分必需的，即失散傅里葉變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示聯(lián)合即可導(dǎo)出fft,并。
且在本次實(shí)驗(yàn)中剖析^p比較了有關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
經(jīng)過參照代碼編程實(shí)現(xiàn)，我領(lǐng)會到了matlab作為擁有高效的計(jì)算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)盛功能，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過程也是對該軟件的編程使用的穩(wěn)固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系以及激烈的興趣性。
高校實(shí)驗(yàn)室是培育高層次人材和展開科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校正培育學(xué)生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學(xué)生的著手能力，讓學(xué)生做有關(guān)實(shí)訓(xùn)并達(dá)成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上著重培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和著手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出大批的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)今世社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教課中采用inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其余設(shè)施相連結(jié)的輸入輸出中止等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的聯(lián)合上理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提升著手能力，進(jìn)而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教課的全過程包含認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。過去的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)。
行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)質(zhì)應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺少硬件設(shè)計(jì)及調(diào)。
試剖析^p能力，對單片機(jī)如何組成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺少認(rèn)識。公布。
的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，經(jīng)過計(jì)算機(jī)連結(jié)仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件聯(lián)合起來一同調(diào)。
試，
軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調(diào)試都通事后，把程序固化在eprom當(dāng)。
中，插上8051單片機(jī)組成一個(gè)完好的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十四
1、熟悉會計(jì)中多涉及的知識和問題，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)對財(cái)務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。
3、為將來畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、了解單位的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。
2、了解會計(jì)核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會計(jì)核算工作，包括填制會計(jì)憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。
4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業(yè)利潤分配的方案。
6、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運(yùn)能力的變化。
四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題。
1、對企業(yè)的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)了解不清。
2、核算過程中數(shù)字模糊不清。
3、對企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動資產(chǎn)的日常管理不清楚。
4、對企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧不熟練。
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十五
此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的`，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。
不到半年的時(shí)間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)。完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生！
氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇十六
這次實(shí)驗(yàn)雖然僅有短短的xx天，可是實(shí)習(xí)資料異常豐富，并且經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了知識上的復(fù)習(xí)和本事上的提高。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)，加深了我對植物營養(yǎng)學(xué)這門學(xué)科的了解，同時(shí)對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認(rèn)識。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利。
中國是一個(gè)缺乏能源的的國家，卻又是一個(gè)最浪費(fèi)能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機(jī)污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍(lán)藻，一方面說明水質(zhì)出了問題，但另一方面說明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話，不僅僅能夠?yàn)閲夜?jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達(dá)凈化空氣、水體和堅(jiān)持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。
由于多年來的習(xí)慣改變，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年?duì)€谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強(qiáng)于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結(jié)化、肥力下降及地下水的嚴(yán)重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)重之勢。
針對于此，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘?bào)w(如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處理、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物營養(yǎng)學(xué)是一門研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。
實(shí)習(xí)過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。
綜上所述，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對植物營養(yǎng)這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會。