心得體會是通過自己的思考和體驗總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。在總結(jié)中可以提出問題和建議，為以后的改進和提高提供思路和方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。這些范文囊括了各個領(lǐng)域的心得體會，包括學習、工作、生活等方面。大家可以借鑒其中的優(yōu)點和經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際情況進行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)自己的心得體會，是一個自我認知和成長的過程，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，寫下一篇獨屬于自己的完美心得體會。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇一
在初中生活中，我們接觸到了各種各樣的學科和活動，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。這些經(jīng)驗和心得不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?，還能培養(yǎng)我們的個性和品格。在我看來，積極主動，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會。
首先，我深深地體會到了積極主動的重要性。在學習上，積極主動意味著主動思考問題，勇于提問。當遇到困難時，我不再選擇逃避，而是積極尋找解決方法。例如，在數(shù)學課上，當我遇到一個難以理解的問題時，我常常主動向老師請教，并積極參加討論，從而能夠更好地理解問題。在活動中，我也盡量積極參與，例如加入學校的各種社團活動，這不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的組織能力和團隊合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時間的堅持和努力。在學習中，我通過制定學習計劃和合理安排時間，堅持每天進行復習和預習。努力付出的同時，我也養(yǎng)成了良好的學習習慣，例如按時完成作業(yè)，認真對待每一門功課。這樣的努力不僅讓我在學業(yè)上取得了進步，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
隨后，我意識到合理規(guī)劃的重要性。合理規(guī)劃指的是制定明確的目標，有條不紊地按計劃執(zhí)行。在初中期間，我學會了如何設(shè)置短期和長期目標，并制定相應的計劃來達到這些目標。例如，在準備一次重要考試時，我會設(shè)定一個每天的學習時間表，按照計劃進行學習。合理規(guī)劃不僅可以提高效率，還能減輕壓力，讓我更好地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，我認識到多角度思考的重要性。多角度思考意味著能夠從不同的角度看待問題，并能夠充分考慮各種因素。在學習上，多角度思考幫助我更好地理解和掌握知識。例如，在解決一道數(shù)學題時，我會嘗試不同的方法和角度，從而找到更好的解決方案。在與他人相處中，多角度思考也幫助我更好地理解和包容不同的觀點，提高了我的人際交往能力。
最后，樂于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不僅能夠幫助他人，還能夠加深我對知識的理解和記憶。在學習中，當我掌握了一項新知識或技能時，我會主動與同學分享，通過與他人交流討論，互相提高。我也經(jīng)常主動幫助那些遇到困難的同學，與他們一起共同進步。樂于分享不僅讓我在學習上取得好成績，還培養(yǎng)了我樂于助人的品質(zhì)。
總而言之，初中生活中的這些經(jīng)驗和心得體會幫助我不僅在學業(yè)上取得了進步，還培養(yǎng)了我的個性和品格。積極主動，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會。我相信這些心得會繼續(xù)指導我在中學階段取得更好的成績和更大的進步。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇二
第一段：引言（介紹案例論文的背景和重要性）。
案例論文是大學生研究與實踐能力的重要體現(xiàn)，通過對實際問題的深入分析和解決方案的提出，不僅可以增強學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將分享我在撰寫案例論文過程中的經(jīng)驗和體會，希望能夠給其他同學提供一些參考和啟示。
第二段：選擇合適的案例（說明案例選擇的原則和重要性）。
選擇合適的案例是撰寫一個優(yōu)秀案例論文的關(guān)鍵。在選擇案例的時候，我們應該遵循以下原則：案例的重要性和影響力，案例的時效性和真實性，案例的可操作性和可發(fā)展性。同時，還需要考慮自己的專業(yè)背景和興趣，以便更好地理解和分析案例。在選擇之后，需要深入研究案例的背景和相應的文獻資料，做到對案例的全面了解。
第三段：梳理案例的關(guān)鍵問題（總結(jié)案例的核心問題和亮點）。
在撰寫案例論文之前，我們需要對案例進行深入的分析和思考，找出其中的關(guān)鍵問題。通過對案例的調(diào)研和對比，可以挖掘出案例的亮點和創(chuàng)新點。同時，還可以與老師和同學進行交流和討論，以獲得更多的靈感和深入的思考。只有找到案例的核心問題，才能制定合理的解決方案，并寫出具有說服力和實用性的論文。
第四段：撰寫案例論文的技巧（介紹撰寫案例論文的方法和技巧）。
撰寫案例論文需要一定的方法和技巧。首先，我們應該明確論文的結(jié)構(gòu)和框架，包括引言、分析、解決方案和結(jié)論等部分。其次，需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維和分析能力，準確把握案例的核心問題，并提出合理的解決方案。同時，在撰寫的過程中，要注重論據(jù)和證據(jù)的支持，增強論文的可信度和說服力。最后，還需要注重語言的表達和文風的規(guī)范，提高論文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得經(jīng)驗和展望未來的發(fā)展）。
通過對案例論文的撰寫，我深刻意識到了案例論文對于提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要性。在撰寫論文的過程中，我從選擇案例、梳理問題到撰寫稿件，不斷調(diào)整和改進自己的表達方式和論證邏輯，這些經(jīng)驗都對提高我的學術(shù)水平和研究能力起到了積極作用。同時，我也認識到自己還存在一些不足之處，包括分析深度不足、論證邏輯不夠清晰等。因此，我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，進一步提高自己的專業(yè)水平和研究能力。
總之，撰寫案例論文是大學生綜合能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在選擇案例、分析問題、撰寫論文等方面都需要我們付出巨大的努力和心血。通過這一過程，我們不僅能夠提高自己的學術(shù)能力和專業(yè)素質(zhì)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。希望以上的經(jīng)驗和體會能夠給其他同學提供一定的啟發(fā)和參考，幫助他們更好地撰寫案例論文。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇三
第一段：引言（200字）。
經(jīng)驗心得體會論文是優(yōu)秀的學生在實踐中積累經(jīng)驗的總結(jié)，是對自己知識和技能的自我審視和反思。在撰寫經(jīng)驗心得體會論文時，學生需要對自己的成長歷程進行回溯與總結(jié)，從而梳理出自己在實踐中的所見所聞，所思所想。它既是個人的實踐成果和認知價值的總結(jié)，又是對他人實踐經(jīng)驗的借鑒。
撰寫經(jīng)驗心得體會論文需要確定一個實踐事件或問題，在實踐中反思，分析和總結(jié)，并對實踐中的收獲進行總結(jié)。首先，需要對實踐事件進行描述，包括背景、目的、方法以及結(jié)果。其次，需要對實踐過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)進行分析，并尋找解決方法。最后，需要對實踐的收獲進行總結(jié)，指出自己在實踐中獲得的新知識和技能，并對以后的學習和實踐提出建議。
寫好經(jīng)驗心得體會論文需要注意以下幾點：一是理清思路，確定論文的主旨和論點；二是準確描述實踐事件和問題，確保論文真實可信；三是關(guān)注實踐事件帶來的思考對自身的影響，從而提升個人認知能力；四是批判性地思考自己的經(jīng)驗和觀點，對此進行開放式的反思和評價；五是尋求更多的實踐經(jīng)驗和教師的支持與指導，在這個過程中不斷提升自身的寫作能力與研究水平。
經(jīng)驗心得體會論文的意義是多方面的。在學科知識領(lǐng)域，它有助于學生對所學知識進行深化和推廣，促進學生對理論的深入理解和掌握。在個人能力提升方面，它提升學生的自我認知，促進學生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。在職業(yè)發(fā)展和社會服務方面，它提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，有助于學生在未來的職業(yè)道路中更好地掌控自己的發(fā)展軌跡，也有助于學生更好地為社會服務。
第五段：總結(jié)（200字）。
經(jīng)驗心得體會論文的撰寫不僅是對自己學習成果的總結(jié)，也是個人對社會參與的體現(xiàn)。在撰寫過程中，需要深入思考自己的實踐經(jīng)驗，從而獲得更多的知識和認知。對于學生而言，經(jīng)驗心得體會論文撰寫是鍛煉自己寫作能力的重要機會，也是展示自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學習與實踐中，我們應該不斷探索和總結(jié)自己的經(jīng)驗，進一步提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇四
作為初中生，我們無論是在學習還是生活中都會有很多的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會無論是對我們自己還是對他人都非常有益。下面我將分享我在初中階段所獲得的一些經(jīng)驗和體會。
首先，我從初中開始懂得了時間的寶貴。在小學時，我常常會把時間浪費在玩樂上，導致無法完成作業(yè)或?qū)W習任務。然而，在初中我深刻體會到時間的緊迫性。每天的學習任務非常繁重，需要合理規(guī)劃時間。因此，我學會了合理安排每一天的時間。我養(yǎng)成了每天定時制定學習計劃和使用時間管理工具的習慣，這樣不僅提高了學習效率，還能合理地安排課余時間去做自己喜歡的事情。
第二，我從初中開始明白了團隊合作的重要性。在小學時，我習慣于獨自完成一切任務。然而，在初中的班級活動中，我發(fā)現(xiàn)個人的能力是有限的，只有通過團隊合作才能取得更好的成果。例如，我們班組織了一個文藝晚會，需要大家分工合作完成不同的節(jié)目。我和我的同學們一起討論節(jié)目的選擇、排練演出，并共同努力給觀眾呈現(xiàn)出一場精彩的演出。通過這次經(jīng)歷，我認識到一個團隊的成功需要每個成員的積極參與和互相配合。
第三，我在初中階段學會了正確處理人際關(guān)系。初中生活中我們與各種各樣的人接觸，包括同學、老師和其他學校工作人員。與人交往是一門藝術(shù)，我通過在與人相處中的一些經(jīng)驗總結(jié)出了一些方法。首先，要與他人友好相處，尊重他人的權(quán)利和感受。其次，要學會傾聽和換位思考，理解他人的需求和困難。最后，要學會正確表達自己的想法和情感，但也要避免傷害他人的感情。這些方法幫助我與他人建立起良好的關(guān)系，并能夠得到他人的信任和幫助。
第四，初中給了我很多機會去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好。在小學時，由于學業(yè)相對較輕松，我沒有太多的時間和機會去尋找自己的興趣愛好。然而，在初中，我發(fā)現(xiàn)了許多我熱愛的事物，并開始投入時間和精力去追求它們。例如，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，我加入了學校的合唱團并參加了各種音樂比賽。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并逐漸發(fā)展了自己的音樂才能。
最后，初中讓我有了更廣闊的視野。在初中，我開始接觸到各種各樣的知識和文化。通過學習各種學科，如語文、數(shù)學、英語等，我能夠更好地理解世界的本質(zhì)。同時，學校也會組織各種參觀和交流活動，讓我有機會去了解其他地方的風土人情，拓寬我的眼界。這些經(jīng)歷讓我更加開闊和積極地面對世界，并有信心去追求自己的夢想。
總之，在初中階段，我從各個方面獲得了經(jīng)驗和體會。我學會了合理利用時間，懂得了團隊合作的重要性，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了自己的興趣愛好，同時也拓寬了視野。這些經(jīng)驗和體會都將對我人生的其他階段有著深遠的影響。我相信，只要我在以后的學習和生活中繼續(xù)努力，并汲取更多的經(jīng)驗和體會，我一定能夠取得更好的成就和進步。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，家長們在育兒方面的關(guān)注度也越來越高。作為一個初中生的家長，我深深地感受到了育兒的重要性。通過與孩子們相處的經(jīng)驗，我總結(jié)出一些育兒經(jīng)驗心得，希望能夠與大家分享。
首先，與孩子建立良好的溝通 關(guān)系。每個人都有屬于自己的性格和愛好，孩子也不例外。為了更好地理解和溝通，我通過與孩子建立起信任和親近的關(guān)系，積極傾聽他們的想法和感受。每天放下工作，抽時間陪孩子聊天，了解他們的一天。尊重孩子的意見，鼓勵他們多表達，從而讓孩子感到被尊重和被重視。與孩子建立良好的溝通關(guān)系，不僅能增進雙方的感情，還能更好地理解孩子的需求，為他們提供更準確的幫助和引導。
其次，用鼓勵取代批評。孩子在成長過程中會犯錯誤是難免的，然而作為家長，我們要盡量避免批評孩子，而是要學會用鼓勵來取代批評。正確引導孩子認識到錯誤的后果，并幫助他們找到改正錯誤的方法非常重要。與其對孩子進行責罵和批評，不如用鼓勵和肯定來激勵孩子朝正確的方向前行。只有用積極的方式教育孩子，他們才能夠更加主動地接受教育，并且在成長過程中逐漸形成積極向上的性格。
第三，培養(yǎng)孩子的自信心。自信是孩子成功的基礎(chǔ)和動力。家長應持續(xù)建立孩子的自信，而不是一味地要求孩子完美。我常常鼓勵孩子，告訴他們只要努力，就一定能夠取得成功。另外，每個孩子都有自己的特長和優(yōu)點，家長要積極地發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的潛力，提供適合的機會和平臺，讓他們得到更多的實踐經(jīng)驗，并從中感受到成長和進步的快樂。
第四，培養(yǎng)孩子的獨立能力。獨立能力是孩子成長過程中不可缺少的一部分。在生活中，家長應鼓勵孩子獨立完成一些簡單的事情，如整理自己的書包和房間、清潔自己的衣物等。同時，還可以帶孩子參與家務勞動，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。逐漸地，通過自己的親身經(jīng)歷和實踐，孩子們能夠更好地面對生活的各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出獨立解決問題的能力。
最后，重視孩子的興趣。每個孩子都有自己的興趣愛好，家長不應該輕視或忽視。相反，我們應該尊重他們的選擇，并給予充分的支持和鼓勵。盡管興趣可能會隨著時間的推移而改變，但是通過參與和追求自己感興趣的事物，孩子們可以更好地發(fā)展自己的特長，同時也能夠更好地了解自己的個性和追求。
總而言之，作為一個初中生的家長，育兒經(jīng)驗心得不斷。建立良好的溝通關(guān)系、用鼓勵取代批評、培養(yǎng)孩子的自信心、獨立能力以及重視孩子的興趣，這些都是我總結(jié)出的一些重要的經(jīng)驗與體會。希望這些經(jīng)驗能夠?qū)ζ渌议L有所幫助，共同促進孩子的健康成長。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇六
隨著孩子進入初中，育兒任務也變得更加復雜和艱巨。作為家長，我們需要面對孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會對學習、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠實的對話。我們應該提供一個支持和理解的環(huán)境，鼓勵孩子真誠地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學習情況。初中學習的壓力往往比小學時更大，家長需要時刻關(guān)注孩子的學習情況，積極配合學校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學習的進展，與他們一起制定學習計劃，并鼓勵他們保持良好的學習習慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎勵機制，激勵孩子努力學習。關(guān)注孩子的學習情況，將我們的關(guān)愛傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學習是不夠的。我們還應該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動，如音樂、舞蹈、體育等。我們應該鼓勵孩子參與到他們感興趣的活動中，幫助他們培養(yǎng)個人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境對于初中生的成長起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務活動，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應該盡量多花時間和孩子交流，無論是一起看電視、玩游戲，還是談論他們的一天，都能加深親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨立的時候，我們需要適時地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學會獨立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機會和責任，讓他們逐漸習慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們在獨立成長的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識到關(guān)注溝通、學習，注重全面發(fā)展，營造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時，作為家長，我們還要時刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個人生關(guān)鍵階段，成為一個獨立、自信、全面發(fā)展的人。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇七
經(jīng)驗心得體會論文是我們在學術(shù)活動中經(jīng)常需要寫的一種文章類型，主要是通過自己的實踐或者工作經(jīng)驗，總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和體會，從而更好地指導自己在今后的學習和工作中取得更好的成就。本文將針對這一主題，從論文寫作體會、經(jīng)驗總結(jié)方式、素材來源等方面進行詳細探討，希望能夠為大家提供一些有用的參考和建議。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)方式。
在寫經(jīng)驗心得體會論文時，我們需要選取一個合適的經(jīng)驗總結(jié)方式，這樣才能更好地展現(xiàn)我們的思路和論述。具體來說，一般可以采用案例分析、文獻綜述、調(diào)查研究等方法進行經(jīng)驗匯總和總結(jié)。當然，不同的經(jīng)驗類型可能需要采取不同的總結(jié)方式，因此在選擇時需要結(jié)合自己的實際情況進行考慮。
第三段：素材來源。
想要寫出一篇有深度和價值的經(jīng)驗心得體會論文，關(guān)鍵在于有效地收集和分析素材。具體來說，我們可以通過實際經(jīng)歷、書籍、學術(shù)論文、網(wǎng)絡資源等方式獲取足夠的素材，然后從中選取有代表性和價值的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。當然，為了保證文章的獨立性和原創(chuàng)性，大家需要嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，注意注明參考文獻，避免抄襲和剽竊現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第四段：論文寫作體會。
除了以上的一些技巧和要點外，良好的寫作習慣和思維方式也是寫好經(jīng)驗心得體會論文不可或缺的因素。具體來說，我們需要注重論點的邏輯性和連貫性，嚴格遵循學術(shù)規(guī)范和論文格式要求，注意語言表達的精準和清晰。同時，我們還需要在寫作過程中注重反思和總結(jié)，持續(xù)提升自己的寫作實力和學術(shù)水平。
第五段：結(jié)語。
通過本文的探討，我們不僅了解了經(jīng)驗心得體會論文的相關(guān)要點和技巧，更重要的是認識到寫作一篇好的論文需要認真思考、持續(xù)學習、勤奮實踐。希望各位讀者能夠在今后的學術(shù)探索中不斷積累有價值的經(jīng)驗和體會，為學術(shù)領(lǐng)域貢獻自己的一份力量。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇八
教育是每個家庭都要面對的重要問題，對于初中生的家長來說，教子更是一項重要的任務。經(jīng)過長時間的實踐，我總結(jié)了一些教育經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌议L有所啟示。
首先，在教育孩子的過程中，培養(yǎng)他們的自信心尤為重要。在進入初中階段，孩子們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困擾，他們的自信心容易受到打擊。作為家長，我們要及時地鼓勵孩子，讓他們相信自己的能力，相信自己可以克服困難。在他們面對困難時，我們要給予他們正確的引導和支持，幫助他們尋找解決問題的方法，從而激發(fā)他們勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。
其次，在培養(yǎng)孩子的能力方面，我們要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。創(chuàng)新能力是未來社會所需的核心能力之一，我們要通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和動手能力來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，合作精神也是非常重要的，孩子們要學會與他人合作，共同完成任務。在課外活動中，我們可以鼓勵他們參加團隊活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
此外，在教育孩子的過程中，我們還要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和好奇心。學習興趣是孩子們學習的動力，只有孩子們對學習感興趣，才能更好地學習。作為家長，我們要根據(jù)孩子的興趣愛好，引導他們進行相應的學習，并給予他們學習上的支持和幫助。此外，好奇心也是培養(yǎng)孩子們的學習能力的重要因素，我們要鼓勵孩子們有獨立思考的能力，對新的事物和知識保持好奇心，從而獲得更多的學習收獲。
最后，家長在教育孩子的過程中要多給他們適當?shù)淖灾鳈?quán)。在孩子成長的過程中，逐漸給予他們自主的權(quán)利和責任，有助于培養(yǎng)他們的獨立性和自律性。當然，在給予孩子自主權(quán)的同時，我們也要給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，引導他們做出正確的選擇和判斷。
在總結(jié)中，我認為教育初中生的經(jīng)驗心得主要包括培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)新能力和合作精神，同時注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心，并給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)。家長在教育孩子的過程中需不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷進步，以培養(yǎng)出獨立、自主、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀青少年。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇九
作為家長，在孩子的成長過程中，教育是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，教育并非一蹴而就，而是一個長期的過程。夾在孩子的成長歲月里的初中階段，正是家長們面臨的一個特殊挑戰(zhàn)。下面，我將從建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學習興趣、給予適當自由和淡化成績的角度，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在教子過程中的一些經(jīng)驗和體會。
首先，建立良好的溝通橋梁是教育的基礎(chǔ)。在初中階段，孩子開始發(fā)展自我意識，意見和想法變得更加獨立。這時，家長應該充分尊重孩子的意見和決策，與孩子進行真誠深入的溝通。無論是家庭生活中的瑣事還是學業(yè)上的困惑，都應該鼓勵孩子坦誠表達自己的感受和想法。這樣的溝通有助于建立信任，使得孩子能夠理解家長的期望并更好地配合家庭的規(guī)劃。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的關(guān)鍵。初中階段是孩子形成興趣愛好的關(guān)鍵時期。家長應該尊重孩子的興趣并提供機會和條件來培養(yǎng)發(fā)展他們的特長。而不應該強加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子對音樂感興趣，家長可以鼓勵他們學習樂器或參加合唱團。這樣的興趣培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三，在教育過程中，要善于啟發(fā)孩子的學習興趣。初中階段的學習任務相對較重，許多孩子會感到學習的繁重和壓力。家長可以通過幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣來激發(fā)他們的學習興趣。例如，通過與孩子一起制定學習計劃、設(shè)計有趣的學習活動，以及讓他們參加講座和研討會，都能幫助他們更好地理解學習的意義和價值，提高他們的學習積極性。
第四，給予孩子適量的自由是培養(yǎng)他們獨立思考和自主決策能力的重要途徑。初中階段，孩子逐漸具備獨立生活的能力，面臨的問題和決策也更加復雜。家長不能過分地干涉孩子的生活和學習，應該適時給予他們適量的自由。這種自由并非完全不加限制，而是給予孩子在安全、合理的范圍內(nèi)自主選擇和承擔責任的機會。通過適量自由的探索和實踐，孩子能夠培養(yǎng)獨立思考和自主決策的能力，逐漸成為獨立自主的人。
最后，家長在初中階段要淡化對成績的過分追求。初中是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要綜合發(fā)展，而不僅僅是追求優(yōu)異的學習成績。因此，家長應該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。對于孩子的學習成績，家長要既重視又淡化。過分關(guān)注成績會給孩子增加壓力，導致他們內(nèi)心的矛盾和焦慮。相反，通過鼓勵他們積極參與課外活動、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)社交能力等，能夠提高他們的學習動力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，家長在教育過程中能夠采取一些措施來幫助孩子更好地成長。建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學習興趣、給予適當自由和淡化成績都是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望通過這些經(jīng)驗和體會，家長們能夠更好地指導和陪伴孩子度過初中時期，為他們打下堅實的成長基礎(chǔ)。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十
一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好管理工作、教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我平時積極參加全校教職工大會及校務會議，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了提出的"八榮八恥"，并思考如何在自己的崗位上實踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。教案設(shè)計認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、我深知學習的重要性，平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，虛心努力，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我在學校開了一次公開課。通過公開教學,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣"骨干教師評優(yōu)課"，獲得了一等獎。
三、在班主任工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
今年，我擔任一年一的班主任工作，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
"班主任工作頭緒多，難做"、"班主任工作最煩"……在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時工作多得讓我喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班集體中。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強"安全教育"，使"安全"牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一年來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在本學期的各項工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十一
預備學期一年將至，回想自己帶班一年多來的日子，無限感慨。
班級方面。
1、閱讀時間、閱讀負責人——得閱讀者得天下。
我們有專門的閱讀時間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個人的理解能力就越強。理解能力強的人，當閱讀累積到一定程度上，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會增強。閱讀方面的主要負責人是周蒙和石鴻杰，負責分書和收書。
2、笑話時間、笑話負責人——享受快樂人生。
學習只是生活的一部分，所以，除了學習之外，我們還應該有快樂。快樂是一種能力，快樂也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負責找笑話，負責每天的笑話人講笑話，時間為每天中午12點20分，每日的飯后之間。這是同學們很喜歡的一個時間點，因為快樂。
3、堅持跑步，意志的鍛煉——學會吃苦克服人性弱點。
十幾年來的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病，簡而言之就是吃不起苦。為此，從預備一開始我就想好了如何訓練我的學生。每次從學期的第一月開始每日放學跑兩圈，到第二個月的三圈，反正，每月增加一圈。一開始，很多懶散的學生跑不動，但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶，只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學期結(jié)束，學生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰Α?BR> 經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學生的日記和作文寫得實在是不靈。聽在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛看書的特點，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此，按照書中的步驟，手把手的教會他們，首先，學會每日5分鐘自由寫作。這一舉動，深受學生的歡迎。除此，我們平時日記周記寫得好的同學，我把他們的杰作編成了一本班級書?！对陉柟庀屡懿?，你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序。因為這個，后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進步的習慣》，這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁，成了點擊率超高的教育文章，就是寫我班級的學生們。為了激勵他們，我也給班級開了博客，把平常好的一些事情，獎狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級博客上。班級博客，一來記錄班級的成長;二來以后有個很好的紀念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長大后的他們，一定會體會得到我此刻的心情的。
5、自我教育說明書——學會認識問題解決問題。
預備班的學生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級，男生多達22個，女生只有8個。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個受傷那個受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學初始自然不在話下，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫檢討書，我覺得不太合理。以保護學生自尊心為上，我讓他們寫自我說明。成績下滑，寫一份自我說明給我;體育課有糾紛了，各寫一份說明給我;語文課外語課上不守紀律惹老師生氣了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討，自然寫起來十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。
6、行規(guī)方面。
做人和成績方面，成績很重要，做人卻比成績更重要。所以，如何使一幫從小學進來的學生如何快速成長為中學生，不是一個迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學生明白，一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實的費了很長的時間。靜待花開，本身就是一個煎熬的過程，作為一個新手班主任，我也不例外。
7、榮獲獎項。
通過所有同學們的團結(jié)和努力，預備年級，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績。
1、20xx、04國和中學科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎：蘇、單。
3、20xx、01榮獲20xx學年第一學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張、杜。
9、20xx、08預備7班在校軍訓展演中榮獲二等獎。
10、20xx、6榮獲20xx學年第二學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張、杜。
11、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)舞蹈專場二等獎。
12、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)聲樂專場二等獎。
13、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)朗誦專場一等獎。
14、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)小品專場二等獎。
15、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專場朱二等獎。
精神引領(lǐng)方面。
1、郁老師講故事時間——通過故事感悟生活從而更好的生活。
小故事大道理，如何去感悟我的學生，想來想去，單純的說教，別說孩子了，我自己都不喜歡，怎么辦?故事，人人都愛聽，所以，每日的郁老師講故事時間，成了孩子們最喜歡的時刻。也許是我講故事能力超強，我的學生都愛聽，凝神聽注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象。因為同學們太喜歡，由此，擅長講故事的朱xx同學，也成了講故事的首要人選。
2、格言和榜樣的力量——學習擁有強大的內(nèi)心。
我們的學生，閱讀量太少，所以，內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個人形成三觀的過程，如何使我的學生在三觀伊始建立的過程中，去正確的認識什么是三觀，如何確定自己的三觀?；叵胛易约旱那髮W經(jīng)歷，那段時間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是，每個人都去找適合自己也能激勵自己的格言。除此，每次考試都找出佼佼者，樹立榜樣，成就榜樣的力量，讓榜樣的強大氣場帶領(lǐng)大家一起前進。
3、理念引領(lǐng)成長——思維決定行為。
家長會的時候，我跟家長一直強調(diào)這個觀念：給孩子金錢，這是最下等的家長;給孩子能力，這是中等家長;給孩子理念，這是上等家長。讓我們都成為上等的家長，讓我們都來用理念來引領(lǐng)我們的孩子成長。為此，在我們班級黑板的左上角，每天都有負責的杜肇娣同學寫上一句勵志語句。這樣一來，從不同的角度給同學們增加心靈雞湯。每天早晨，在王xx同學的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語言，以及班級里墻壁上貼的勵志格言。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來，但是天長日久，反復的朗讀背誦，一定會有什么東西印刻進他們的心里，如同一粒種子，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時間的。我能等待，靜待花開。
4、確立座右銘——讓青春的夢想引航。
確立座右銘，對每個學生來說，這是必須的。我記得，高中時，我們每個人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時候，我們很多人都考上了自己心儀的大學。且不說座右銘的作用是什么，單單就那些單調(diào)無聊平淡反復的日子，座右銘就是我們那時候的精神支柱。由此推及，我的學生，他們也應該有這樣的激勵。讓我來指引他們，成為他們青春夢想的引航人。我愿意和他們一起成長一起分擔和分享他們青春剛開始生涯中的種種好，包括不好。
畢竟，事物一體兩面，在享受他們的進步給我?guī)硎嫘母杏X的同時，也要正視他們成長過程中缺陷的地方。小樹苗的順利成長，是因為修剪了歪七歪八橫生的枝椏，孩子的成長，同樣如此。但愿，有緣的日子里，我不會負了他們，而他們，亦不會負我。因為，他們的健康成長，就是對我辛苦的最好回報。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十二
初中數(shù)學是我們學習數(shù)學的重要階段，通過這幾年的學習，我獲得了一些關(guān)于初中數(shù)學的核心經(jīng)驗和心得體會。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方式。其次，要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。再次，要善于運用數(shù)學方法解決問題。最后，要加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。通過這幾方面的努力，我們可以更好地掌握初中數(shù)學知識，提高數(shù)學水平。
首先，數(shù)學思維方式的培養(yǎng)是我們學習數(shù)學最重要的一部分。要培養(yǎng)邏輯思維、空間思維和抽象思維能力。數(shù)學是一門講究邏輯推理的科學，因此我們要學會在解題過程中清晰地進行邏輯推理，這樣才能找到正確的解題方法。此外，數(shù)學中常常涉及到空間的概念和思維方式，如幾何學中的平面與立體圖形的分析與推導，因此我們要培養(yǎng)良好的空間思維能力。另外，數(shù)學中有很多抽象的概念和符號，我們要培養(yǎng)抽象思維能力，通過符號的運用來解決問題。
其次，要注重初中數(shù)學基礎(chǔ)知識的鞏固。初中數(shù)學是數(shù)學學科的基礎(chǔ)，掌握好初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識對我們后面的學習有著至關(guān)重要的作用。我們要對數(shù)學公式、定理、性質(zhì)等進行深入理解，從而能夠在解題過程中準確地運用。此外，數(shù)學的基礎(chǔ)知識是相互關(guān)聯(lián)的，我們要善于將各個知識點進行聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。只有將基礎(chǔ)知識鞏固好，才能在后面的學習中有更好的進展。
再次，要善于運用數(shù)學方法解決問題。數(shù)學是解決實際問題的有效工具，因此我們要善于將數(shù)學方法應用于實際生活中的問題。在解題過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過建立數(shù)學模型，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，然后應用數(shù)學方法進行求解，通?？梢缘玫綔蚀_的答案。因此，我們在學習數(shù)學的同時，要注重培養(yǎng)解決問題的能力，靈活運用各種數(shù)學方法。
最后，要加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。數(shù)學是與實際生活密切相關(guān)的學科。通過數(shù)學的學習，我們可以更好地理解和應用一些實際生活中的現(xiàn)象和規(guī)律。例如，通過數(shù)學的學習，我們可以更好地理解利息、匯率等金融概念，從而更好地理財。另外，數(shù)學的學習也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，這對我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著積極的影響。
綜上所述，初中數(shù)學是我們學習數(shù)學的重要階段，通過數(shù)學的學習，我們可以培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方式，鞏固基礎(chǔ)知識，善于運用數(shù)學方法解決問題，并加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。我相信，只要我們堅持不懈地學習數(shù)學，勇于探索和思考，就能夠在初中數(shù)學中取得更好的成績，并為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十三
作為一名初中班主任，要營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。下面是本站小編整理初中班主任經(jīng)驗論文的范文，歡迎閱讀!
做班主任就意味著負責任。出安全事故是班主任的最忌諱的?？墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學生站在二樓，穿著一雙球鞋。鞋底比較厚，比較弱。他竟然向身邊的同學炫耀說，我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當場腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學生，但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個班主任一學期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級的體育課上，老師沒有按時進教室。學生一遇到體育課，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，連忙坐下來，結(jié)果一屁股落空。原來后面的同學把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上，頓時就昏過去了。同學第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負的責任先自己扛起來。把學生送到醫(yī)院，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故，他們第一個找的是班主任，好像這已經(jīng)成了習慣，出了事就是班主任的事。一旦一個班級出了安全事故，班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。
做班主任意味著滿負荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學生的做操、吃飯、午睡、班級的。
黑板報。
晨會班會運動會，每一個細節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在計劃中的事。一到了學校的月主題會，學校的春游活動，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學生的花名冊，成績單，素質(zhì)報告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義。日復一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點來說，班主任就像學生的保姆。
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級，這是許多有理想的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學校的制約，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學校和家長，就會立即受到譴責，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學生耳目一新的作業(yè)立即大受學生的歡迎，其他老師也跟著效仿。校長知道后，在大會上批評了這種隨意行為，要求立即終止。學校每學期定了班主任計劃，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作。
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:。
做法和感受向各位匯報,與大家共同探討。
我把我當班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴教、重管、博愛、交流。即緊跟班級學生,嚴格的教育,注重班級管理,給與學生母親般的關(guān)愛,與學生家長多交流。
一、跟緊班級學生,當好小“主任”,帶好班集體。
有人說,班主任是世界上最小的主任,也是學校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責任卻大。崗位雖苦,苦中有樂。班主任老師擔負著全班學生的學習、生活、思想教育、勞動紀律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負著家長們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級中學階段,是學生們發(fā)育未全,思想不定的時期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時期。他們這一時期的學習生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學工作9年,當了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進校一直到晚上學生就寢,一天十幾個小時我都和學生在一起。因為我知道只有跟緊學生,才能隨時了解掌握學生的學習生活情況和思想動態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請假去照顧他,但是我不能,因為我?guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因為我一個人的孩子,影響幾十個孩子,我只能在心里對兒子說一聲:“對不起”。
其實每一位老師都有一個美好的愿望,希望自己的學生愛學習,聽教育。但我們必須知道,你只有親近學生,象父母一樣對待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對待每一個學生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學、木榴完小三所學校合并組成的初中二年級班,他們的學習成績參差不齊,部分學生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀班規(guī),嚴重影響其他學生的學習。我并沒有因為這部分學生成績差,不守紀律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時間和精力。我通過全面掌握每個學生的情況后,對他們對癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時間,和他們談心,給他們補課,提高他們的學習積極性,對個別進步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學生違紀,你就來了“勁”。雖然是一句笑話,也說明我們班主任工作在任何時候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評為先進班級。
二、嚴格的教育,母親般的慈愛。
中學生的思想即單純又復雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學校,遠離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時可能發(fā)起狂奔。此時,他們更需要母愛,更需要正確引導和嚴格的教育,這也是我們班主任的一個工作重任。作為班主任必須準確及時掌握每個學生的生活學習情況,對做得好的、表現(xiàn)突出的及時表揚,對不愛學習、不守紀律的給予嚴肅批評。對違反紀律的不論成績好壞一視同仁。
在學生有困難的時候,要盡力給予關(guān)愛和幫助。要有教育中的威嚴,也要有生活中的母愛,做倒嚴中有愛。一個叫鄧子魁的同學,有一天他打著赤腳來到學校,通過了解才知道他沒有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒有干,只好打著赤腳來到學校。當時我二話沒說就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學生生病了,我就及時把他送到醫(yī)院就診,學生沒有錢就先給他們墊付,同時不忘給他們買一點水果。開學初,我把每個學生的生日都記在班工作記錄本上,哪個學生生日,我都會買一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級有了活力,有了凝聚力。
心理話,把老師當知心朋友,值得表揚,這次考試成績稍差點老師沒批評你,是因為你身體沒有恢復好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績,等你身體好了,要抓緊學習,把功課補上來,話說開了,她的臉上也露出了笑容。
當過班主任的都有一個共識,希望教聽話的學生,最起碼是聽教育的學生。但是,當你遇到頑皮,屢教不改的學生,對待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對他們要永不言棄,因為只要不放棄,就會有希望。中45班有一個學生,剛轉(zhuǎn)到班上的時候,非常調(diào)皮,不愛學習,經(jīng)常違反校紀校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀律,好好學習。他有體育特長,我鼓勵他加強鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習不解。批評多了,還認為我只有對他一人管得嚴格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。
有一天晚上等我查過寢后,他就和另兩位同學溜出校園上網(wǎng)。當時我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評了一頓,并且要他們通知各自的家長到學校來,那兩位學生都要家長來了,唯獨他不肯叫家長來,還對我說:“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會傷心的”。我當時打電話到他家,他爸當時其實沒生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時,我向全班學生倡議,搞了一個獻愛心活動,并帶了幾個學生代表,帶著全班同學的愛心去了他家。當時已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過一渡溪,我和幾個學生硬是脫下鞋子打著赤腳過去的。他非常感動,沒想到老師和同學們這樣關(guān)心他一個不聽話的學生?；匦：?他就寫了一篇廣播稿,題目是“老師,對不起,45班的同學對不起”。寫得非常不錯,我就問他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我:自己寫好后,要班長向禮維幫著改的。這時,我認為機會來了,乘機對他進行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對待同學和老師,如何把學習搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進步,后來他越來越懂事,到了初三,他媽媽為了生計外去打工,家里平時是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會煮飯,但不會炒菜,一般都是買點涼菜回家。我當時也非常感動,覺得他非常懂事。在班上還以他為典型對其他同學進行教育。有了老師的表揚,同學們的幫助,他對自己的信心越來越大,變得愛學習,愛運動,在全校體育運動會上他得了兩個冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個汽車修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說:“老師,謝謝你呀”!我說:“謝什么”?他說:“謝謝你對我的教育啊,如果沒有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時卻感到無比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學習好、愛勞動,守紀律,有一定的管理能力和膽識,還要能大公無私,樂于助人等條件。然后對他們進行具體的分工,明確職責,并教給他們工作方法,指導他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會議,每個班干部都要發(fā)言,進行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié),分別提出表揚和批評,重大的活動(如:運動會、歌詠會、班會、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會議上討論,大家獻計獻策,爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時通過他們可以更多地掌握其他學生的情況。我堅信一條,一個人的力量是有限的,團隊的力量是不可估量的。沒有完美的個人,只有完美的團隊。這也是我這些年所帶班級能夠做得比較好的一個重要原因。
四、與家長多交流。
家庭教育與學校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系。我在擔任班主任期間,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學生,我就與家長定期交流,互換意見,共同教育,達到學生進步的目的。如中56班的劉俊同學,比較調(diào)皮,不愛學習,喜歡貪玩,剛來我班,他的成績屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個學生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個學生的家長劉運才,首先肯定他兒子的優(yōu)點,同時使他堅信他兒子是一個可造之才,接著我和該家長一起與劉俊同學談話,鼓勵他抓緊學習,提高成績,將來一定能考一所好學校。后來我多次和這位家長聯(lián)系,及時反饋情況,交流意見,給劉俊同學打氣、鼓勁,經(jīng)過老師和家長的共同努力,劉俊同學去年以854分的成績考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個學生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時候,他迷上了網(wǎng),學習成績直線下降,由全年級的第一名降到十幾名,尤其是英語每次考試只有40來分。我多次找他談話,開導啟發(fā)他,并舉例說明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績時好時差。我看在眼里,急在心里。后來我了解到該學生敬畏父母,聽父母的話,于是我多次登門拜訪,與家長一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費了不少心思,想了很多辦法。通過共同努力,他終于以優(yōu)異的成績考進了安化二中,并順利進入了重點班,現(xiàn)在在安化二中學習成績也是名列前茅。
由此可見,學校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗告訴我,向家長反映學生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對待。對于溺愛型的家庭,交談時,應先肯定學生的長處,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的情感,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來的一點體會。不足之處,請各位老師多多指教。
謝謝大家!
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十五
物理作為一門自然科學，在初中階段是重要的學科之一。通過學習物理，學生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運動規(guī)律，增加對自然界的認識。在我初中學習物理的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，通過這篇文章，我愿意與大家分享。
第二段：培養(yǎng)實踐意識
在學習物理之前，我對實踐意識的重要性并不理解。然而，在試驗中進行觀察和實踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的。通過親自操作儀器，進行實驗，不僅可以加深對物理知識的理解，還可以培養(yǎng)觀察力和實踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實踐方法，比如在進行實驗時，先仔細閱讀實驗題目和要求，再制定實驗步驟，遵守實驗室規(guī)則。
第三段：多維思考問題
物理是一門思維活躍的科學，學習物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問題時，我逐漸從單一的角度思考問題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問題，找到最佳的解決方案。例如，在解決物理題目時，我喜歡用不同的方法來解答，比較它們的優(yōu)缺點，逐步深入思考，從而使解決問題的思維更加靈活。
第四段：加強實踐與理論的結(jié)合
物理實踐與理論的相輔相成是學習物理的重要一環(huán)。只有將理論知識與實際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì)。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應用所學知識解答實際問題。例如，通過進行物理實驗，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的。此外，進行實踐時發(fā)現(xiàn)理論知識的不足，也會促使我進一步學習和掌握相關(guān)知識。
第五段：堅持思辨探索精神
物理學習的過程中，堅持思辨探索精神是非常重要的。遇到困難時，我不會選擇放棄，而是會通過思考和探索找到解決的辦法。通過反復嘗試并勇于提問，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的毅力和信心。與此同時，我們也要善于利用網(wǎng)絡資源，參與物理學習社區(qū)和討論組，與他人分享自己的問題和經(jīng)驗。相互交流和學習，讓物理學習更有趣，收獲更多。
結(jié)尾：
通過初中物理的學習，我逐漸認識到了物理學的重要性和魅力。培養(yǎng)實踐意識、多維思考問題、實踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學習物理的過程中所獲得的經(jīng)驗與體會。我相信，只要我們不斷努力，克服困難，物理學習將會給我們帶來更多的驚喜和收獲。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十六
首先，感謝領(lǐng)導的信任與支持，各科任教師的幫助，使我們班的各項工作順利開展。接下來，談談我做班主任工作的幾點體會：
一、全面了解學生。
作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。新接一個班時，我會有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格興趣愛好、優(yōu)缺點等。如建立學生小檔案，要求全班學生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名、住址、聯(lián)系電話、愛好、上學期期末考試成績、自己理想、對本班有何建議、能否做一個負責任班干部、喜歡哪一些科目，叫他們逐一寫出來，然后交上來進行整理、了解，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。同時，又進行了學生乘車安全排查，比較詳細的登記了學生的乘車情況，又熟記于心。班主任首先要有盡職盡責的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤。腳勤、腿勤經(jīng)常深入班級，其它教師上課時，經(jīng)?？匆豢磳W生的學習狀態(tài)，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時發(fā)現(xiàn)問題，讓學生及時清理，又對學生是一種很好的督促。嘴勤，我們走讀班的學生放學時，校園周邊車輛特別多，交通安全每天都要叮囑。腦子勤，在遇事，教育學生多自我反思，想辦法，有時進行換位思考。許多工作需要靜下心來研究。
二、用愛心喚真情，建立平等民主的師生關(guān)系。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻給全體學生，教育才會展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：
1“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!
2“悄悄話”
人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任對調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當中總是搞一些“小動作”，或和同學在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學。我十分注意尊重他們的自尊心，不在當眾說他這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點點頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會走到事情的反面。3“激勵語”
在批改作業(yè)，小考試卷時，我常寫上幾句鼓勵學生的話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“加油?以此來激勵學生。時刻讓學生感受到老師在關(guān)注我。
再次就是對后進生管理。我班讓老師頭痛的學生很多，如何正確引導呢?每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點。我們班的后進生，突出表現(xiàn)在學習基礎(chǔ)差、厭學、貪玩、自我約束力差、沒有責任心。從培養(yǎng)他們的責任心開始引導他們，一周內(nèi)讓班里的后進生找到自己為班級服務的崗位并把他做好，效果很好班級很多活后進生開始爭著搶著干了。(如李憲征同學自己找來螺絲刀為同學修理桌椅。廖磊擔當起了班級安全信息員，負責排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班學生讓他幫忙去打架，不但，沒有幫忙，還把情況告訴了我。我把信息及時反饋給7、10班主任。從而避免了一起打架事件。李凱同學，在我課間巡視時，我發(fā)現(xiàn)他主動到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾，我表揚了他，他主動做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，自己的個人衛(wèi)生也搞好了。現(xiàn)在，班級中的澆花，掛窗簾、撿粉筆頭，等這些小事都有專人負責。這些學生的行為也逐漸在養(yǎng)成，從面學習態(tài)度也有所改變了，期末復習時，每天早上都要默寫古詩，班級的后進生，何亮、馮宇、楊子凱都是能得到滿分。學生進步了，把他們的考試卷在班級展出，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的。但他們通過自己的努力體驗到了學習的快樂，增強的學習的自信心。
三、用文體活動團結(jié)學生。
年部舉行了12。9長跑比賽，我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
當然，工作中也有很多的不足之處。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學生。學生的紀律和擔當區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠。主要責任在于我對學生的要求也不夠嚴格。
要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向。
1、讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，行為決定習慣;習慣決定性格;性格決定命運。許多名人之所以成功不是因為他有什么機遇難或雄心，而是他具備好的良好的習慣。培養(yǎng)良好的習慣形成良好的性格會讓學生終身受益。
2、實施愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ)，教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!遇事要設(shè)身處地為學生著想，始終把學生的利益放在第一位，這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，達到師生心靈的交融。
3、教師做學生的表率，“身教最為貴，知行不可分?！苯逃睦韺W又告訴我們：青少年學生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生，學生不僅聽其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，教師時刻以自己言行、思想作風、待人接物的態(tài)度給學生做出表率，培養(yǎng)學生良好的品德。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十七
在初中物理學習過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過實驗、觀察和思考，我逐漸深入理解了物理現(xiàn)象背后的原理，并提高了自己的動手實踐能力。下面我將分享我在初中物理學習中的五段式文章。
第一段：實驗探究培養(yǎng)興趣
學習物理最有趣的部分莫過于實驗探究。通過實驗，我們可以親身感受各種物理現(xiàn)象，比如光的折射、電的導通等。在實驗過程中，我學會了如何觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，讓我更加深入地理解了相關(guān)理論知識。例如，通過電路實驗，我理解了電阻對電流強度的影響。實驗探究培養(yǎng)了我的物理興趣，讓我對物理學習更加投入。
第二段：理論知識與實踐結(jié)合加深理解
物理學習中的理論與實踐是相輔相成的。只有將理論知識與實際問題相結(jié)合，我們才能更好地理解物理原理。例如，在學習運動學時，我通過實驗探究不同物體的自由下落時間與自由落體物體的質(zhì)量無關(guān)這一知識點。通過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)無論是大石塊還是小石塊，它們自由下落的時間都是相等的。這個實驗結(jié)果激發(fā)了我對質(zhì)量與自由落體的關(guān)系進一步探究的興趣。實踐幫助我更加深刻理解了課堂上學到的知識。
第三段：數(shù)學與物理的緊密聯(lián)系
在物理學習中，數(shù)學與物理的聯(lián)系非常緊密。物理問題中常常需要運用數(shù)學方法進行計算和分析。通過解決物理問題，我不僅復習了數(shù)學知識，還提高了運用數(shù)學解決實際問題的能力。例如，在學習力與功的關(guān)系時，我需要運用到功的計算公式，結(jié)合物體的質(zhì)量、事物的高度差以及重力加速度等物理概念進行計算。這個過程讓我理解了物理與數(shù)學的密切關(guān)系，并受益匪淺。
第四段：物理規(guī)律啟發(fā)深思
物理學習中的規(guī)律和定律常常引發(fā)我的思考。通過研究物理規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)自然界中存在著許多深刻的普遍規(guī)律。例如，通過學習萬有引力定律，我意識到萬物之間都存在著相互作用，這讓我思考到了自己與他人的關(guān)系，以及影響與被影響之間的相互作用。這種思考的習慣拓寬了我的思維，讓我不僅僅停留在物理問題的表面，而是能夠更深入地思考與理解。
第五段：物理學習的意義與啟示
通過初中物理學習，我不僅僅掌握了一些基本的物理理論和實驗技巧，更重要的是形成了一種科學的思維方式和學習方法。物理學習告訴我們要善于觀察，善于思考，善于實踐。物理學習中的變動、假設(shè)和驗證的思維方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，在其他學科和生活中都能受益匪淺。物理學習不僅僅是為了考試，更是培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。
總結(jié)起來，初中物理學習給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗和體會。實驗探究培養(yǎng)了我的物理興趣，理論知識與實踐的結(jié)合加深了對物理原理的理解，數(shù)學與物理的聯(lián)系開闊了我的思維，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了我的深思，物理學習的意義和啟示讓我有了更全面的認識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極影響。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十八
本班共有學生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實行能級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。汪航學習上取得了進步，專用教室管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，伍安兵在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評，并獲校最大進步獎。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
三、個別教育及與家長聯(lián)系情況。
本學期同學生談話共計21次。同家長面談15次，電話聯(lián)系36次。
四、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十九
初中數(shù)學是學生學習數(shù)學的一個重要階段，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學素養(yǎng)都有著重要的作用。通過自己在初中數(shù)學學習中的經(jīng)驗和感悟，我總結(jié)了一些核心經(jīng)驗和體會，希望能對其他同學的數(shù)學學習有所幫助。
首先，我認為切實理解數(shù)學概念很重要。在初中數(shù)學學習中，我們不僅要掌握基本的運算法則，還要理解數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延。例如，學習線性方程組時，我們要明白方程組的解是什么，怎樣求解；學習面積和體積時，我們要理解它與幾何圖形之間的關(guān)系。只有真正理解了數(shù)學概念，才能把握數(shù)學的本質(zhì)，更好地運用數(shù)學知識解決問題。
其次，打牢數(shù)學基礎(chǔ)非常重要。初中數(shù)學是數(shù)學學習的基礎(chǔ)階段，所學內(nèi)容是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。因此，我們要重視數(shù)學基礎(chǔ)的打好，例如四則運算、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)的加減乘除法等基本運算法則，必須熟練掌握。只有基礎(chǔ)牢固，我們才能在學習更高深的數(shù)學知識時更加得心應手，不會出現(xiàn)前后知識脫節(jié)的情況。
此外，多做數(shù)學題也是提高數(shù)學水平的重要途徑。數(shù)學學習一個重要的方面就是練習。通過大量的練習，不僅能夠鞏固所學的知識，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在做題過程中，我們要注重方法和思維的培養(yǎng)，拓寬解題思路，掌握一些解題技巧。同時，我們還要學會總結(jié)題目解答中的規(guī)律和方法，將其運用到其他題目中。
在數(shù)學學習中，我們還需要培養(yǎng)一些數(shù)學思維方法。其中，歸納法和演繹法是非常重要的思維方法。歸納法是從具體的事實和現(xiàn)象中總結(jié)出一般的規(guī)律，而演繹法則相反，是通過已知的一般規(guī)律來推導和證明具體問題。掌握這些思維方法，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學知識和解決數(shù)學問題。
最后，數(shù)學學習需要堅持和勤奮。數(shù)學是一門需要不斷實踐和鉆研的學科，沒有一蹴而就的捷徑。我們要養(yǎng)成每天堅持學習的習慣，保持對數(shù)學學習的持久熱情。遇到困難和挫折，我們要有毅力和耐心，通過不斷的努力和練習來克服困難，取得更好的成績。
總之，初中數(shù)學學習是打好數(shù)學基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學思維和解決問題能力的關(guān)鍵階段。在這個過程中，我們要切實理解數(shù)學概念，打牢數(shù)學基礎(chǔ)，多做數(shù)學題，培養(yǎng)數(shù)學思維方法，并堅持不懈地學習和勤奮努力。相信只要我們在初中數(shù)學學習中付出足夠的努力，將會獲得豐碩的成果，并在數(shù)學學習中取得更高的成就。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇一
在初中生活中，我們接觸到了各種各樣的學科和活動，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。這些經(jīng)驗和心得不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?，還能培養(yǎng)我們的個性和品格。在我看來，積極主動，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會。
首先，我深深地體會到了積極主動的重要性。在學習上，積極主動意味著主動思考問題，勇于提問。當遇到困難時，我不再選擇逃避，而是積極尋找解決方法。例如，在數(shù)學課上，當我遇到一個難以理解的問題時，我常常主動向老師請教，并積極參加討論，從而能夠更好地理解問題。在活動中，我也盡量積極參與，例如加入學校的各種社團活動，這不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的組織能力和團隊合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時間的堅持和努力。在學習中，我通過制定學習計劃和合理安排時間，堅持每天進行復習和預習。努力付出的同時，我也養(yǎng)成了良好的學習習慣，例如按時完成作業(yè)，認真對待每一門功課。這樣的努力不僅讓我在學業(yè)上取得了進步，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
隨后，我意識到合理規(guī)劃的重要性。合理規(guī)劃指的是制定明確的目標，有條不紊地按計劃執(zhí)行。在初中期間，我學會了如何設(shè)置短期和長期目標，并制定相應的計劃來達到這些目標。例如，在準備一次重要考試時，我會設(shè)定一個每天的學習時間表，按照計劃進行學習。合理規(guī)劃不僅可以提高效率，還能減輕壓力，讓我更好地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，我認識到多角度思考的重要性。多角度思考意味著能夠從不同的角度看待問題，并能夠充分考慮各種因素。在學習上，多角度思考幫助我更好地理解和掌握知識。例如，在解決一道數(shù)學題時，我會嘗試不同的方法和角度，從而找到更好的解決方案。在與他人相處中，多角度思考也幫助我更好地理解和包容不同的觀點，提高了我的人際交往能力。
最后，樂于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不僅能夠幫助他人，還能夠加深我對知識的理解和記憶。在學習中，當我掌握了一項新知識或技能時，我會主動與同學分享，通過與他人交流討論，互相提高。我也經(jīng)常主動幫助那些遇到困難的同學，與他們一起共同進步。樂于分享不僅讓我在學習上取得好成績，還培養(yǎng)了我樂于助人的品質(zhì)。
總而言之，初中生活中的這些經(jīng)驗和心得體會幫助我不僅在學業(yè)上取得了進步，還培養(yǎng)了我的個性和品格。積極主動，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會。我相信這些心得會繼續(xù)指導我在中學階段取得更好的成績和更大的進步。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇二
第一段：引言（介紹案例論文的背景和重要性）。
案例論文是大學生研究與實踐能力的重要體現(xiàn)，通過對實際問題的深入分析和解決方案的提出，不僅可以增強學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將分享我在撰寫案例論文過程中的經(jīng)驗和體會，希望能夠給其他同學提供一些參考和啟示。
第二段：選擇合適的案例（說明案例選擇的原則和重要性）。
選擇合適的案例是撰寫一個優(yōu)秀案例論文的關(guān)鍵。在選擇案例的時候，我們應該遵循以下原則：案例的重要性和影響力，案例的時效性和真實性，案例的可操作性和可發(fā)展性。同時，還需要考慮自己的專業(yè)背景和興趣，以便更好地理解和分析案例。在選擇之后，需要深入研究案例的背景和相應的文獻資料，做到對案例的全面了解。
第三段：梳理案例的關(guān)鍵問題（總結(jié)案例的核心問題和亮點）。
在撰寫案例論文之前，我們需要對案例進行深入的分析和思考，找出其中的關(guān)鍵問題。通過對案例的調(diào)研和對比，可以挖掘出案例的亮點和創(chuàng)新點。同時，還可以與老師和同學進行交流和討論，以獲得更多的靈感和深入的思考。只有找到案例的核心問題，才能制定合理的解決方案，并寫出具有說服力和實用性的論文。
第四段：撰寫案例論文的技巧（介紹撰寫案例論文的方法和技巧）。
撰寫案例論文需要一定的方法和技巧。首先，我們應該明確論文的結(jié)構(gòu)和框架，包括引言、分析、解決方案和結(jié)論等部分。其次，需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維和分析能力，準確把握案例的核心問題，并提出合理的解決方案。同時，在撰寫的過程中，要注重論據(jù)和證據(jù)的支持，增強論文的可信度和說服力。最后，還需要注重語言的表達和文風的規(guī)范，提高論文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得經(jīng)驗和展望未來的發(fā)展）。
通過對案例論文的撰寫，我深刻意識到了案例論文對于提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要性。在撰寫論文的過程中，我從選擇案例、梳理問題到撰寫稿件，不斷調(diào)整和改進自己的表達方式和論證邏輯，這些經(jīng)驗都對提高我的學術(shù)水平和研究能力起到了積極作用。同時，我也認識到自己還存在一些不足之處，包括分析深度不足、論證邏輯不夠清晰等。因此，我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，進一步提高自己的專業(yè)水平和研究能力。
總之，撰寫案例論文是大學生綜合能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在選擇案例、分析問題、撰寫論文等方面都需要我們付出巨大的努力和心血。通過這一過程，我們不僅能夠提高自己的學術(shù)能力和專業(yè)素質(zhì)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。希望以上的經(jīng)驗和體會能夠給其他同學提供一定的啟發(fā)和參考，幫助他們更好地撰寫案例論文。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇三
第一段：引言（200字）。
經(jīng)驗心得體會論文是優(yōu)秀的學生在實踐中積累經(jīng)驗的總結(jié)，是對自己知識和技能的自我審視和反思。在撰寫經(jīng)驗心得體會論文時，學生需要對自己的成長歷程進行回溯與總結(jié)，從而梳理出自己在實踐中的所見所聞，所思所想。它既是個人的實踐成果和認知價值的總結(jié)，又是對他人實踐經(jīng)驗的借鑒。
撰寫經(jīng)驗心得體會論文需要確定一個實踐事件或問題，在實踐中反思，分析和總結(jié)，并對實踐中的收獲進行總結(jié)。首先，需要對實踐事件進行描述，包括背景、目的、方法以及結(jié)果。其次，需要對實踐過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)進行分析，并尋找解決方法。最后，需要對實踐的收獲進行總結(jié)，指出自己在實踐中獲得的新知識和技能，并對以后的學習和實踐提出建議。
寫好經(jīng)驗心得體會論文需要注意以下幾點：一是理清思路，確定論文的主旨和論點；二是準確描述實踐事件和問題，確保論文真實可信；三是關(guān)注實踐事件帶來的思考對自身的影響，從而提升個人認知能力；四是批判性地思考自己的經(jīng)驗和觀點，對此進行開放式的反思和評價；五是尋求更多的實踐經(jīng)驗和教師的支持與指導，在這個過程中不斷提升自身的寫作能力與研究水平。
經(jīng)驗心得體會論文的意義是多方面的。在學科知識領(lǐng)域，它有助于學生對所學知識進行深化和推廣，促進學生對理論的深入理解和掌握。在個人能力提升方面，它提升學生的自我認知，促進學生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。在職業(yè)發(fā)展和社會服務方面，它提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，有助于學生在未來的職業(yè)道路中更好地掌控自己的發(fā)展軌跡，也有助于學生更好地為社會服務。
第五段：總結(jié)（200字）。
經(jīng)驗心得體會論文的撰寫不僅是對自己學習成果的總結(jié)，也是個人對社會參與的體現(xiàn)。在撰寫過程中，需要深入思考自己的實踐經(jīng)驗，從而獲得更多的知識和認知。對于學生而言，經(jīng)驗心得體會論文撰寫是鍛煉自己寫作能力的重要機會，也是展示自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學習與實踐中，我們應該不斷探索和總結(jié)自己的經(jīng)驗，進一步提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇四
作為初中生，我們無論是在學習還是生活中都會有很多的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會無論是對我們自己還是對他人都非常有益。下面我將分享我在初中階段所獲得的一些經(jīng)驗和體會。
首先，我從初中開始懂得了時間的寶貴。在小學時，我常常會把時間浪費在玩樂上，導致無法完成作業(yè)或?qū)W習任務。然而，在初中我深刻體會到時間的緊迫性。每天的學習任務非常繁重，需要合理規(guī)劃時間。因此，我學會了合理安排每一天的時間。我養(yǎng)成了每天定時制定學習計劃和使用時間管理工具的習慣，這樣不僅提高了學習效率，還能合理地安排課余時間去做自己喜歡的事情。
第二，我從初中開始明白了團隊合作的重要性。在小學時，我習慣于獨自完成一切任務。然而，在初中的班級活動中，我發(fā)現(xiàn)個人的能力是有限的，只有通過團隊合作才能取得更好的成果。例如，我們班組織了一個文藝晚會，需要大家分工合作完成不同的節(jié)目。我和我的同學們一起討論節(jié)目的選擇、排練演出，并共同努力給觀眾呈現(xiàn)出一場精彩的演出。通過這次經(jīng)歷，我認識到一個團隊的成功需要每個成員的積極參與和互相配合。
第三，我在初中階段學會了正確處理人際關(guān)系。初中生活中我們與各種各樣的人接觸，包括同學、老師和其他學校工作人員。與人交往是一門藝術(shù)，我通過在與人相處中的一些經(jīng)驗總結(jié)出了一些方法。首先，要與他人友好相處，尊重他人的權(quán)利和感受。其次，要學會傾聽和換位思考，理解他人的需求和困難。最后，要學會正確表達自己的想法和情感，但也要避免傷害他人的感情。這些方法幫助我與他人建立起良好的關(guān)系，并能夠得到他人的信任和幫助。
第四，初中給了我很多機會去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好。在小學時，由于學業(yè)相對較輕松，我沒有太多的時間和機會去尋找自己的興趣愛好。然而，在初中，我發(fā)現(xiàn)了許多我熱愛的事物，并開始投入時間和精力去追求它們。例如，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，我加入了學校的合唱團并參加了各種音樂比賽。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并逐漸發(fā)展了自己的音樂才能。
最后，初中讓我有了更廣闊的視野。在初中，我開始接觸到各種各樣的知識和文化。通過學習各種學科，如語文、數(shù)學、英語等，我能夠更好地理解世界的本質(zhì)。同時，學校也會組織各種參觀和交流活動，讓我有機會去了解其他地方的風土人情，拓寬我的眼界。這些經(jīng)歷讓我更加開闊和積極地面對世界，并有信心去追求自己的夢想。
總之，在初中階段，我從各個方面獲得了經(jīng)驗和體會。我學會了合理利用時間，懂得了團隊合作的重要性，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了自己的興趣愛好，同時也拓寬了視野。這些經(jīng)驗和體會都將對我人生的其他階段有著深遠的影響。我相信，只要我在以后的學習和生活中繼續(xù)努力，并汲取更多的經(jīng)驗和體會，我一定能夠取得更好的成就和進步。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，家長們在育兒方面的關(guān)注度也越來越高。作為一個初中生的家長，我深深地感受到了育兒的重要性。通過與孩子們相處的經(jīng)驗，我總結(jié)出一些育兒經(jīng)驗心得，希望能夠與大家分享。
首先，與孩子建立良好的溝通 關(guān)系。每個人都有屬于自己的性格和愛好，孩子也不例外。為了更好地理解和溝通，我通過與孩子建立起信任和親近的關(guān)系，積極傾聽他們的想法和感受。每天放下工作，抽時間陪孩子聊天，了解他們的一天。尊重孩子的意見，鼓勵他們多表達，從而讓孩子感到被尊重和被重視。與孩子建立良好的溝通關(guān)系，不僅能增進雙方的感情，還能更好地理解孩子的需求，為他們提供更準確的幫助和引導。
其次，用鼓勵取代批評。孩子在成長過程中會犯錯誤是難免的，然而作為家長，我們要盡量避免批評孩子，而是要學會用鼓勵來取代批評。正確引導孩子認識到錯誤的后果，并幫助他們找到改正錯誤的方法非常重要。與其對孩子進行責罵和批評，不如用鼓勵和肯定來激勵孩子朝正確的方向前行。只有用積極的方式教育孩子，他們才能夠更加主動地接受教育，并且在成長過程中逐漸形成積極向上的性格。
第三，培養(yǎng)孩子的自信心。自信是孩子成功的基礎(chǔ)和動力。家長應持續(xù)建立孩子的自信，而不是一味地要求孩子完美。我常常鼓勵孩子，告訴他們只要努力，就一定能夠取得成功。另外，每個孩子都有自己的特長和優(yōu)點，家長要積極地發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的潛力，提供適合的機會和平臺，讓他們得到更多的實踐經(jīng)驗，并從中感受到成長和進步的快樂。
第四，培養(yǎng)孩子的獨立能力。獨立能力是孩子成長過程中不可缺少的一部分。在生活中，家長應鼓勵孩子獨立完成一些簡單的事情，如整理自己的書包和房間、清潔自己的衣物等。同時，還可以帶孩子參與家務勞動，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。逐漸地，通過自己的親身經(jīng)歷和實踐，孩子們能夠更好地面對生活的各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出獨立解決問題的能力。
最后，重視孩子的興趣。每個孩子都有自己的興趣愛好，家長不應該輕視或忽視。相反，我們應該尊重他們的選擇，并給予充分的支持和鼓勵。盡管興趣可能會隨著時間的推移而改變，但是通過參與和追求自己感興趣的事物，孩子們可以更好地發(fā)展自己的特長，同時也能夠更好地了解自己的個性和追求。
總而言之，作為一個初中生的家長，育兒經(jīng)驗心得不斷。建立良好的溝通關(guān)系、用鼓勵取代批評、培養(yǎng)孩子的自信心、獨立能力以及重視孩子的興趣，這些都是我總結(jié)出的一些重要的經(jīng)驗與體會。希望這些經(jīng)驗能夠?qū)ζ渌议L有所幫助，共同促進孩子的健康成長。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇六
隨著孩子進入初中，育兒任務也變得更加復雜和艱巨。作為家長，我們需要面對孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會對學習、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠實的對話。我們應該提供一個支持和理解的環(huán)境，鼓勵孩子真誠地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學習情況。初中學習的壓力往往比小學時更大，家長需要時刻關(guān)注孩子的學習情況，積極配合學校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學習的進展，與他們一起制定學習計劃，并鼓勵他們保持良好的學習習慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎勵機制，激勵孩子努力學習。關(guān)注孩子的學習情況，將我們的關(guān)愛傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學習是不夠的。我們還應該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動，如音樂、舞蹈、體育等。我們應該鼓勵孩子參與到他們感興趣的活動中，幫助他們培養(yǎng)個人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境對于初中生的成長起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務活動，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應該盡量多花時間和孩子交流，無論是一起看電視、玩游戲，還是談論他們的一天，都能加深親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨立的時候，我們需要適時地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學會獨立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機會和責任，讓他們逐漸習慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們在獨立成長的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識到關(guān)注溝通、學習，注重全面發(fā)展，營造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時，作為家長，我們還要時刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個人生關(guān)鍵階段，成為一個獨立、自信、全面發(fā)展的人。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇七
經(jīng)驗心得體會論文是我們在學術(shù)活動中經(jīng)常需要寫的一種文章類型，主要是通過自己的實踐或者工作經(jīng)驗，總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和體會，從而更好地指導自己在今后的學習和工作中取得更好的成就。本文將針對這一主題，從論文寫作體會、經(jīng)驗總結(jié)方式、素材來源等方面進行詳細探討，希望能夠為大家提供一些有用的參考和建議。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)方式。
在寫經(jīng)驗心得體會論文時，我們需要選取一個合適的經(jīng)驗總結(jié)方式，這樣才能更好地展現(xiàn)我們的思路和論述。具體來說，一般可以采用案例分析、文獻綜述、調(diào)查研究等方法進行經(jīng)驗匯總和總結(jié)。當然，不同的經(jīng)驗類型可能需要采取不同的總結(jié)方式，因此在選擇時需要結(jié)合自己的實際情況進行考慮。
第三段：素材來源。
想要寫出一篇有深度和價值的經(jīng)驗心得體會論文，關(guān)鍵在于有效地收集和分析素材。具體來說，我們可以通過實際經(jīng)歷、書籍、學術(shù)論文、網(wǎng)絡資源等方式獲取足夠的素材，然后從中選取有代表性和價值的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。當然，為了保證文章的獨立性和原創(chuàng)性，大家需要嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，注意注明參考文獻，避免抄襲和剽竊現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第四段：論文寫作體會。
除了以上的一些技巧和要點外，良好的寫作習慣和思維方式也是寫好經(jīng)驗心得體會論文不可或缺的因素。具體來說，我們需要注重論點的邏輯性和連貫性，嚴格遵循學術(shù)規(guī)范和論文格式要求，注意語言表達的精準和清晰。同時，我們還需要在寫作過程中注重反思和總結(jié)，持續(xù)提升自己的寫作實力和學術(shù)水平。
第五段：結(jié)語。
通過本文的探討，我們不僅了解了經(jīng)驗心得體會論文的相關(guān)要點和技巧，更重要的是認識到寫作一篇好的論文需要認真思考、持續(xù)學習、勤奮實踐。希望各位讀者能夠在今后的學術(shù)探索中不斷積累有價值的經(jīng)驗和體會，為學術(shù)領(lǐng)域貢獻自己的一份力量。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇八
教育是每個家庭都要面對的重要問題，對于初中生的家長來說，教子更是一項重要的任務。經(jīng)過長時間的實踐，我總結(jié)了一些教育經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌议L有所啟示。
首先，在教育孩子的過程中，培養(yǎng)他們的自信心尤為重要。在進入初中階段，孩子們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困擾，他們的自信心容易受到打擊。作為家長，我們要及時地鼓勵孩子，讓他們相信自己的能力，相信自己可以克服困難。在他們面對困難時，我們要給予他們正確的引導和支持，幫助他們尋找解決問題的方法，從而激發(fā)他們勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。
其次，在培養(yǎng)孩子的能力方面，我們要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。創(chuàng)新能力是未來社會所需的核心能力之一，我們要通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和動手能力來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，合作精神也是非常重要的，孩子們要學會與他人合作，共同完成任務。在課外活動中，我們可以鼓勵他們參加團隊活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
此外，在教育孩子的過程中，我們還要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和好奇心。學習興趣是孩子們學習的動力，只有孩子們對學習感興趣，才能更好地學習。作為家長，我們要根據(jù)孩子的興趣愛好，引導他們進行相應的學習，并給予他們學習上的支持和幫助。此外，好奇心也是培養(yǎng)孩子們的學習能力的重要因素，我們要鼓勵孩子們有獨立思考的能力，對新的事物和知識保持好奇心，從而獲得更多的學習收獲。
最后，家長在教育孩子的過程中要多給他們適當?shù)淖灾鳈?quán)。在孩子成長的過程中，逐漸給予他們自主的權(quán)利和責任，有助于培養(yǎng)他們的獨立性和自律性。當然，在給予孩子自主權(quán)的同時，我們也要給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，引導他們做出正確的選擇和判斷。
在總結(jié)中，我認為教育初中生的經(jīng)驗心得主要包括培養(yǎng)孩子的自信心、創(chuàng)新能力和合作精神，同時注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心，并給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)。家長在教育孩子的過程中需不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷進步，以培養(yǎng)出獨立、自主、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀青少年。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇九
作為家長，在孩子的成長過程中，教育是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，教育并非一蹴而就，而是一個長期的過程。夾在孩子的成長歲月里的初中階段，正是家長們面臨的一個特殊挑戰(zhàn)。下面，我將從建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學習興趣、給予適當自由和淡化成績的角度，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在教子過程中的一些經(jīng)驗和體會。
首先，建立良好的溝通橋梁是教育的基礎(chǔ)。在初中階段，孩子開始發(fā)展自我意識，意見和想法變得更加獨立。這時，家長應該充分尊重孩子的意見和決策，與孩子進行真誠深入的溝通。無論是家庭生活中的瑣事還是學業(yè)上的困惑，都應該鼓勵孩子坦誠表達自己的感受和想法。這樣的溝通有助于建立信任，使得孩子能夠理解家長的期望并更好地配合家庭的規(guī)劃。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的關(guān)鍵。初中階段是孩子形成興趣愛好的關(guān)鍵時期。家長應該尊重孩子的興趣并提供機會和條件來培養(yǎng)發(fā)展他們的特長。而不應該強加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子對音樂感興趣，家長可以鼓勵他們學習樂器或參加合唱團。這樣的興趣培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三，在教育過程中，要善于啟發(fā)孩子的學習興趣。初中階段的學習任務相對較重，許多孩子會感到學習的繁重和壓力。家長可以通過幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣來激發(fā)他們的學習興趣。例如，通過與孩子一起制定學習計劃、設(shè)計有趣的學習活動，以及讓他們參加講座和研討會，都能幫助他們更好地理解學習的意義和價值，提高他們的學習積極性。
第四，給予孩子適量的自由是培養(yǎng)他們獨立思考和自主決策能力的重要途徑。初中階段，孩子逐漸具備獨立生活的能力，面臨的問題和決策也更加復雜。家長不能過分地干涉孩子的生活和學習，應該適時給予他們適量的自由。這種自由并非完全不加限制，而是給予孩子在安全、合理的范圍內(nèi)自主選擇和承擔責任的機會。通過適量自由的探索和實踐，孩子能夠培養(yǎng)獨立思考和自主決策的能力，逐漸成為獨立自主的人。
最后，家長在初中階段要淡化對成績的過分追求。初中是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要綜合發(fā)展，而不僅僅是追求優(yōu)異的學習成績。因此，家長應該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。對于孩子的學習成績，家長要既重視又淡化。過分關(guān)注成績會給孩子增加壓力，導致他們內(nèi)心的矛盾和焦慮。相反，通過鼓勵他們積極參與課外活動、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)社交能力等，能夠提高他們的學習動力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，家長在教育過程中能夠采取一些措施來幫助孩子更好地成長。建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛好、啟發(fā)學習興趣、給予適當自由和淡化成績都是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望通過這些經(jīng)驗和體會，家長們能夠更好地指導和陪伴孩子度過初中時期，為他們打下堅實的成長基礎(chǔ)。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十
一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好管理工作、教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我平時積極參加全校教職工大會及校務會議，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了提出的"八榮八恥"，并思考如何在自己的崗位上實踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。教案設(shè)計認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、我深知學習的重要性，平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，虛心努力，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我在學校開了一次公開課。通過公開教學,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣"骨干教師評優(yōu)課"，獲得了一等獎。
三、在班主任工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
今年，我擔任一年一的班主任工作，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
"班主任工作頭緒多，難做"、"班主任工作最煩"……在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時工作多得讓我喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班集體中。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強"安全教育"，使"安全"牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一年來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在本學期的各項工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十一
預備學期一年將至，回想自己帶班一年多來的日子，無限感慨。
班級方面。
1、閱讀時間、閱讀負責人——得閱讀者得天下。
我們有專門的閱讀時間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個人的理解能力就越強。理解能力強的人，當閱讀累積到一定程度上，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會增強。閱讀方面的主要負責人是周蒙和石鴻杰，負責分書和收書。
2、笑話時間、笑話負責人——享受快樂人生。
學習只是生活的一部分，所以，除了學習之外，我們還應該有快樂。快樂是一種能力，快樂也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負責找笑話，負責每天的笑話人講笑話，時間為每天中午12點20分，每日的飯后之間。這是同學們很喜歡的一個時間點，因為快樂。
3、堅持跑步，意志的鍛煉——學會吃苦克服人性弱點。
十幾年來的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病，簡而言之就是吃不起苦。為此，從預備一開始我就想好了如何訓練我的學生。每次從學期的第一月開始每日放學跑兩圈，到第二個月的三圈，反正，每月增加一圈。一開始，很多懶散的學生跑不動，但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶，只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學期結(jié)束，學生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰Α?BR> 經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學生的日記和作文寫得實在是不靈。聽在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛看書的特點，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此，按照書中的步驟，手把手的教會他們，首先，學會每日5分鐘自由寫作。這一舉動，深受學生的歡迎。除此，我們平時日記周記寫得好的同學，我把他們的杰作編成了一本班級書?！对陉柟庀屡懿?，你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序。因為這個，后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進步的習慣》，這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁，成了點擊率超高的教育文章，就是寫我班級的學生們。為了激勵他們，我也給班級開了博客，把平常好的一些事情，獎狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級博客上。班級博客，一來記錄班級的成長;二來以后有個很好的紀念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長大后的他們，一定會體會得到我此刻的心情的。
5、自我教育說明書——學會認識問題解決問題。
預備班的學生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級，男生多達22個，女生只有8個。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個受傷那個受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學初始自然不在話下，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫檢討書，我覺得不太合理。以保護學生自尊心為上，我讓他們寫自我說明。成績下滑，寫一份自我說明給我;體育課有糾紛了，各寫一份說明給我;語文課外語課上不守紀律惹老師生氣了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討，自然寫起來十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。
6、行規(guī)方面。
做人和成績方面，成績很重要，做人卻比成績更重要。所以，如何使一幫從小學進來的學生如何快速成長為中學生，不是一個迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學生明白，一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實的費了很長的時間。靜待花開，本身就是一個煎熬的過程，作為一個新手班主任，我也不例外。
7、榮獲獎項。
通過所有同學們的團結(jié)和努力，預備年級，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績。
1、20xx、04國和中學科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎：蘇、單。
3、20xx、01榮獲20xx學年第一學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張、杜。
9、20xx、08預備7班在校軍訓展演中榮獲二等獎。
10、20xx、6榮獲20xx學年第二學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張、杜。
11、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)舞蹈專場二等獎。
12、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)聲樂專場二等獎。
13、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)朗誦專場一等獎。
14、20xx、6榮獲第21屆學校藝術(shù)節(jié)小品專場二等獎。
15、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專場朱二等獎。
精神引領(lǐng)方面。
1、郁老師講故事時間——通過故事感悟生活從而更好的生活。
小故事大道理，如何去感悟我的學生，想來想去，單純的說教，別說孩子了，我自己都不喜歡，怎么辦?故事，人人都愛聽，所以，每日的郁老師講故事時間，成了孩子們最喜歡的時刻。也許是我講故事能力超強，我的學生都愛聽，凝神聽注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象。因為同學們太喜歡，由此，擅長講故事的朱xx同學，也成了講故事的首要人選。
2、格言和榜樣的力量——學習擁有強大的內(nèi)心。
我們的學生，閱讀量太少，所以，內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個人形成三觀的過程，如何使我的學生在三觀伊始建立的過程中，去正確的認識什么是三觀，如何確定自己的三觀?；叵胛易约旱那髮W經(jīng)歷，那段時間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是，每個人都去找適合自己也能激勵自己的格言。除此，每次考試都找出佼佼者，樹立榜樣，成就榜樣的力量，讓榜樣的強大氣場帶領(lǐng)大家一起前進。
3、理念引領(lǐng)成長——思維決定行為。
家長會的時候，我跟家長一直強調(diào)這個觀念：給孩子金錢，這是最下等的家長;給孩子能力，這是中等家長;給孩子理念，這是上等家長。讓我們都成為上等的家長，讓我們都來用理念來引領(lǐng)我們的孩子成長。為此，在我們班級黑板的左上角，每天都有負責的杜肇娣同學寫上一句勵志語句。這樣一來，從不同的角度給同學們增加心靈雞湯。每天早晨，在王xx同學的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語言，以及班級里墻壁上貼的勵志格言。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來，但是天長日久，反復的朗讀背誦，一定會有什么東西印刻進他們的心里，如同一粒種子，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時間的。我能等待，靜待花開。
4、確立座右銘——讓青春的夢想引航。
確立座右銘，對每個學生來說，這是必須的。我記得，高中時，我們每個人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時候，我們很多人都考上了自己心儀的大學。且不說座右銘的作用是什么，單單就那些單調(diào)無聊平淡反復的日子，座右銘就是我們那時候的精神支柱。由此推及，我的學生，他們也應該有這樣的激勵。讓我來指引他們，成為他們青春夢想的引航人。我愿意和他們一起成長一起分擔和分享他們青春剛開始生涯中的種種好，包括不好。
畢竟，事物一體兩面，在享受他們的進步給我?guī)硎嫘母杏X的同時，也要正視他們成長過程中缺陷的地方。小樹苗的順利成長，是因為修剪了歪七歪八橫生的枝椏，孩子的成長，同樣如此。但愿，有緣的日子里，我不會負了他們，而他們，亦不會負我。因為，他們的健康成長，就是對我辛苦的最好回報。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十二
初中數(shù)學是我們學習數(shù)學的重要階段，通過這幾年的學習，我獲得了一些關(guān)于初中數(shù)學的核心經(jīng)驗和心得體會。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方式。其次，要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。再次，要善于運用數(shù)學方法解決問題。最后，要加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。通過這幾方面的努力，我們可以更好地掌握初中數(shù)學知識，提高數(shù)學水平。
首先，數(shù)學思維方式的培養(yǎng)是我們學習數(shù)學最重要的一部分。要培養(yǎng)邏輯思維、空間思維和抽象思維能力。數(shù)學是一門講究邏輯推理的科學，因此我們要學會在解題過程中清晰地進行邏輯推理，這樣才能找到正確的解題方法。此外，數(shù)學中常常涉及到空間的概念和思維方式，如幾何學中的平面與立體圖形的分析與推導，因此我們要培養(yǎng)良好的空間思維能力。另外，數(shù)學中有很多抽象的概念和符號，我們要培養(yǎng)抽象思維能力，通過符號的運用來解決問題。
其次，要注重初中數(shù)學基礎(chǔ)知識的鞏固。初中數(shù)學是數(shù)學學科的基礎(chǔ)，掌握好初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識對我們后面的學習有著至關(guān)重要的作用。我們要對數(shù)學公式、定理、性質(zhì)等進行深入理解，從而能夠在解題過程中準確地運用。此外，數(shù)學的基礎(chǔ)知識是相互關(guān)聯(lián)的，我們要善于將各個知識點進行聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。只有將基礎(chǔ)知識鞏固好，才能在后面的學習中有更好的進展。
再次，要善于運用數(shù)學方法解決問題。數(shù)學是解決實際問題的有效工具，因此我們要善于將數(shù)學方法應用于實際生活中的問題。在解題過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過建立數(shù)學模型，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，然后應用數(shù)學方法進行求解，通?？梢缘玫綔蚀_的答案。因此，我們在學習數(shù)學的同時，要注重培養(yǎng)解決問題的能力，靈活運用各種數(shù)學方法。
最后，要加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。數(shù)學是與實際生活密切相關(guān)的學科。通過數(shù)學的學習，我們可以更好地理解和應用一些實際生活中的現(xiàn)象和規(guī)律。例如，通過數(shù)學的學習，我們可以更好地理解利息、匯率等金融概念，從而更好地理財。另外，數(shù)學的學習也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，這對我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著積極的影響。
綜上所述，初中數(shù)學是我們學習數(shù)學的重要階段，通過數(shù)學的學習，我們可以培養(yǎng)良好的數(shù)學思維方式，鞏固基礎(chǔ)知識，善于運用數(shù)學方法解決問題，并加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。我相信，只要我們堅持不懈地學習數(shù)學，勇于探索和思考，就能夠在初中數(shù)學中取得更好的成績，并為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十三
作為一名初中班主任，要營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。下面是本站小編整理初中班主任經(jīng)驗論文的范文，歡迎閱讀!
做班主任就意味著負責任。出安全事故是班主任的最忌諱的?？墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學生站在二樓，穿著一雙球鞋。鞋底比較厚，比較弱。他竟然向身邊的同學炫耀說，我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當場腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學生，但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個班主任一學期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級的體育課上，老師沒有按時進教室。學生一遇到體育課，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，連忙坐下來，結(jié)果一屁股落空。原來后面的同學把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上，頓時就昏過去了。同學第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負的責任先自己扛起來。把學生送到醫(yī)院，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故，他們第一個找的是班主任，好像這已經(jīng)成了習慣，出了事就是班主任的事。一旦一個班級出了安全事故，班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。
做班主任意味著滿負荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學生的做操、吃飯、午睡、班級的。
黑板報。
晨會班會運動會，每一個細節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在計劃中的事。一到了學校的月主題會，學校的春游活動，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學生的花名冊，成績單，素質(zhì)報告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義。日復一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點來說，班主任就像學生的保姆。
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級，這是許多有理想的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學校的制約，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學校和家長，就會立即受到譴責，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學生耳目一新的作業(yè)立即大受學生的歡迎，其他老師也跟著效仿。校長知道后，在大會上批評了這種隨意行為，要求立即終止。學校每學期定了班主任計劃，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作。
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:。
做法和感受向各位匯報,與大家共同探討。
我把我當班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴教、重管、博愛、交流。即緊跟班級學生,嚴格的教育,注重班級管理,給與學生母親般的關(guān)愛,與學生家長多交流。
一、跟緊班級學生,當好小“主任”,帶好班集體。
有人說,班主任是世界上最小的主任,也是學校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責任卻大。崗位雖苦,苦中有樂。班主任老師擔負著全班學生的學習、生活、思想教育、勞動紀律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負著家長們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級中學階段,是學生們發(fā)育未全,思想不定的時期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時期。他們這一時期的學習生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學工作9年,當了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進校一直到晚上學生就寢,一天十幾個小時我都和學生在一起。因為我知道只有跟緊學生,才能隨時了解掌握學生的學習生活情況和思想動態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請假去照顧他,但是我不能,因為我?guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因為我一個人的孩子,影響幾十個孩子,我只能在心里對兒子說一聲:“對不起”。
其實每一位老師都有一個美好的愿望,希望自己的學生愛學習,聽教育。但我們必須知道,你只有親近學生,象父母一樣對待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對待每一個學生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學、木榴完小三所學校合并組成的初中二年級班,他們的學習成績參差不齊,部分學生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀班規(guī),嚴重影響其他學生的學習。我并沒有因為這部分學生成績差,不守紀律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時間和精力。我通過全面掌握每個學生的情況后,對他們對癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時間,和他們談心,給他們補課,提高他們的學習積極性,對個別進步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學生違紀,你就來了“勁”。雖然是一句笑話,也說明我們班主任工作在任何時候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評為先進班級。
二、嚴格的教育,母親般的慈愛。
中學生的思想即單純又復雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學校,遠離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時可能發(fā)起狂奔。此時,他們更需要母愛,更需要正確引導和嚴格的教育,這也是我們班主任的一個工作重任。作為班主任必須準確及時掌握每個學生的生活學習情況,對做得好的、表現(xiàn)突出的及時表揚,對不愛學習、不守紀律的給予嚴肅批評。對違反紀律的不論成績好壞一視同仁。
在學生有困難的時候,要盡力給予關(guān)愛和幫助。要有教育中的威嚴,也要有生活中的母愛,做倒嚴中有愛。一個叫鄧子魁的同學,有一天他打著赤腳來到學校,通過了解才知道他沒有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒有干,只好打著赤腳來到學校。當時我二話沒說就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學生生病了,我就及時把他送到醫(yī)院就診,學生沒有錢就先給他們墊付,同時不忘給他們買一點水果。開學初,我把每個學生的生日都記在班工作記錄本上,哪個學生生日,我都會買一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級有了活力,有了凝聚力。
心理話,把老師當知心朋友,值得表揚,這次考試成績稍差點老師沒批評你,是因為你身體沒有恢復好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績,等你身體好了,要抓緊學習,把功課補上來,話說開了,她的臉上也露出了笑容。
當過班主任的都有一個共識,希望教聽話的學生,最起碼是聽教育的學生。但是,當你遇到頑皮,屢教不改的學生,對待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對他們要永不言棄,因為只要不放棄,就會有希望。中45班有一個學生,剛轉(zhuǎn)到班上的時候,非常調(diào)皮,不愛學習,經(jīng)常違反校紀校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀律,好好學習。他有體育特長,我鼓勵他加強鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習不解。批評多了,還認為我只有對他一人管得嚴格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。
有一天晚上等我查過寢后,他就和另兩位同學溜出校園上網(wǎng)。當時我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評了一頓,并且要他們通知各自的家長到學校來,那兩位學生都要家長來了,唯獨他不肯叫家長來,還對我說:“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會傷心的”。我當時打電話到他家,他爸當時其實沒生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時,我向全班學生倡議,搞了一個獻愛心活動,并帶了幾個學生代表,帶著全班同學的愛心去了他家。當時已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過一渡溪,我和幾個學生硬是脫下鞋子打著赤腳過去的。他非常感動,沒想到老師和同學們這樣關(guān)心他一個不聽話的學生?；匦：?他就寫了一篇廣播稿,題目是“老師,對不起,45班的同學對不起”。寫得非常不錯,我就問他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我:自己寫好后,要班長向禮維幫著改的。這時,我認為機會來了,乘機對他進行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對待同學和老師,如何把學習搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進步,后來他越來越懂事,到了初三,他媽媽為了生計外去打工,家里平時是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會煮飯,但不會炒菜,一般都是買點涼菜回家。我當時也非常感動,覺得他非常懂事。在班上還以他為典型對其他同學進行教育。有了老師的表揚,同學們的幫助,他對自己的信心越來越大,變得愛學習,愛運動,在全校體育運動會上他得了兩個冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個汽車修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說:“老師,謝謝你呀”!我說:“謝什么”?他說:“謝謝你對我的教育啊,如果沒有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時卻感到無比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學習好、愛勞動,守紀律,有一定的管理能力和膽識,還要能大公無私,樂于助人等條件。然后對他們進行具體的分工,明確職責,并教給他們工作方法,指導他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會議,每個班干部都要發(fā)言,進行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié),分別提出表揚和批評,重大的活動(如:運動會、歌詠會、班會、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會議上討論,大家獻計獻策,爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時通過他們可以更多地掌握其他學生的情況。我堅信一條,一個人的力量是有限的,團隊的力量是不可估量的。沒有完美的個人,只有完美的團隊。這也是我這些年所帶班級能夠做得比較好的一個重要原因。
四、與家長多交流。
家庭教育與學校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系。我在擔任班主任期間,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學生,我就與家長定期交流,互換意見,共同教育,達到學生進步的目的。如中56班的劉俊同學,比較調(diào)皮,不愛學習,喜歡貪玩,剛來我班,他的成績屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個學生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個學生的家長劉運才,首先肯定他兒子的優(yōu)點,同時使他堅信他兒子是一個可造之才,接著我和該家長一起與劉俊同學談話,鼓勵他抓緊學習,提高成績,將來一定能考一所好學校。后來我多次和這位家長聯(lián)系,及時反饋情況,交流意見,給劉俊同學打氣、鼓勁,經(jīng)過老師和家長的共同努力,劉俊同學去年以854分的成績考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個學生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時候,他迷上了網(wǎng),學習成績直線下降,由全年級的第一名降到十幾名,尤其是英語每次考試只有40來分。我多次找他談話,開導啟發(fā)他,并舉例說明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績時好時差。我看在眼里,急在心里。后來我了解到該學生敬畏父母,聽父母的話,于是我多次登門拜訪,與家長一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費了不少心思,想了很多辦法。通過共同努力,他終于以優(yōu)異的成績考進了安化二中,并順利進入了重點班,現(xiàn)在在安化二中學習成績也是名列前茅。
由此可見,學校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗告訴我,向家長反映學生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對待。對于溺愛型的家庭,交談時,應先肯定學生的長處,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的情感,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來的一點體會。不足之處,請各位老師多多指教。
謝謝大家!
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十五
物理作為一門自然科學，在初中階段是重要的學科之一。通過學習物理，學生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運動規(guī)律，增加對自然界的認識。在我初中學習物理的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，通過這篇文章，我愿意與大家分享。
第二段：培養(yǎng)實踐意識
在學習物理之前，我對實踐意識的重要性并不理解。然而，在試驗中進行觀察和實踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的。通過親自操作儀器，進行實驗，不僅可以加深對物理知識的理解，還可以培養(yǎng)觀察力和實踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實踐方法，比如在進行實驗時，先仔細閱讀實驗題目和要求，再制定實驗步驟，遵守實驗室規(guī)則。
第三段：多維思考問題
物理是一門思維活躍的科學，學習物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問題時，我逐漸從單一的角度思考問題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問題，找到最佳的解決方案。例如，在解決物理題目時，我喜歡用不同的方法來解答，比較它們的優(yōu)缺點，逐步深入思考，從而使解決問題的思維更加靈活。
第四段：加強實踐與理論的結(jié)合
物理實踐與理論的相輔相成是學習物理的重要一環(huán)。只有將理論知識與實際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì)。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應用所學知識解答實際問題。例如，通過進行物理實驗，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的。此外，進行實踐時發(fā)現(xiàn)理論知識的不足，也會促使我進一步學習和掌握相關(guān)知識。
第五段：堅持思辨探索精神
物理學習的過程中，堅持思辨探索精神是非常重要的。遇到困難時，我不會選擇放棄，而是會通過思考和探索找到解決的辦法。通過反復嘗試并勇于提問，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的毅力和信心。與此同時，我們也要善于利用網(wǎng)絡資源，參與物理學習社區(qū)和討論組，與他人分享自己的問題和經(jīng)驗。相互交流和學習，讓物理學習更有趣，收獲更多。
結(jié)尾：
通過初中物理的學習，我逐漸認識到了物理學的重要性和魅力。培養(yǎng)實踐意識、多維思考問題、實踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學習物理的過程中所獲得的經(jīng)驗與體會。我相信，只要我們不斷努力，克服困難，物理學習將會給我們帶來更多的驚喜和收獲。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十六
首先，感謝領(lǐng)導的信任與支持，各科任教師的幫助，使我們班的各項工作順利開展。接下來，談談我做班主任工作的幾點體會：
一、全面了解學生。
作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。新接一個班時，我會有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格興趣愛好、優(yōu)缺點等。如建立學生小檔案，要求全班學生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名、住址、聯(lián)系電話、愛好、上學期期末考試成績、自己理想、對本班有何建議、能否做一個負責任班干部、喜歡哪一些科目，叫他們逐一寫出來，然后交上來進行整理、了解，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。同時，又進行了學生乘車安全排查，比較詳細的登記了學生的乘車情況，又熟記于心。班主任首先要有盡職盡責的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤。腳勤、腿勤經(jīng)常深入班級，其它教師上課時，經(jīng)?？匆豢磳W生的學習狀態(tài)，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時發(fā)現(xiàn)問題，讓學生及時清理，又對學生是一種很好的督促。嘴勤，我們走讀班的學生放學時，校園周邊車輛特別多，交通安全每天都要叮囑。腦子勤，在遇事，教育學生多自我反思，想辦法，有時進行換位思考。許多工作需要靜下心來研究。
二、用愛心喚真情，建立平等民主的師生關(guān)系。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻給全體學生，教育才會展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：
1“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!
2“悄悄話”
人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任對調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當中總是搞一些“小動作”，或和同學在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學。我十分注意尊重他們的自尊心，不在當眾說他這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點點頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會走到事情的反面。3“激勵語”
在批改作業(yè)，小考試卷時，我常寫上幾句鼓勵學生的話：“相信我，我能行!”“別灰心，再來!”“加油?以此來激勵學生。時刻讓學生感受到老師在關(guān)注我。
再次就是對后進生管理。我班讓老師頭痛的學生很多，如何正確引導呢?每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點。我們班的后進生，突出表現(xiàn)在學習基礎(chǔ)差、厭學、貪玩、自我約束力差、沒有責任心。從培養(yǎng)他們的責任心開始引導他們，一周內(nèi)讓班里的后進生找到自己為班級服務的崗位并把他做好，效果很好班級很多活后進生開始爭著搶著干了。(如李憲征同學自己找來螺絲刀為同學修理桌椅。廖磊擔當起了班級安全信息員，負責排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班學生讓他幫忙去打架，不但，沒有幫忙，還把情況告訴了我。我把信息及時反饋給7、10班主任。從而避免了一起打架事件。李凱同學，在我課間巡視時，我發(fā)現(xiàn)他主動到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾，我表揚了他，他主動做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，自己的個人衛(wèi)生也搞好了。現(xiàn)在，班級中的澆花，掛窗簾、撿粉筆頭，等這些小事都有專人負責。這些學生的行為也逐漸在養(yǎng)成，從面學習態(tài)度也有所改變了，期末復習時，每天早上都要默寫古詩，班級的后進生，何亮、馮宇、楊子凱都是能得到滿分。學生進步了，把他們的考試卷在班級展出，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的。但他們通過自己的努力體驗到了學習的快樂，增強的學習的自信心。
三、用文體活動團結(jié)學生。
年部舉行了12。9長跑比賽，我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
當然，工作中也有很多的不足之處。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學生。學生的紀律和擔當區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠。主要責任在于我對學生的要求也不夠嚴格。
要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向。
1、讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，行為決定習慣;習慣決定性格;性格決定命運。許多名人之所以成功不是因為他有什么機遇難或雄心，而是他具備好的良好的習慣。培養(yǎng)良好的習慣形成良好的性格會讓學生終身受益。
2、實施愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ)，教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!遇事要設(shè)身處地為學生著想，始終把學生的利益放在第一位，這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，達到師生心靈的交融。
3、教師做學生的表率，“身教最為貴，知行不可分?！苯逃睦韺W又告訴我們：青少年學生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生，學生不僅聽其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，教師時刻以自己言行、思想作風、待人接物的態(tài)度給學生做出表率，培養(yǎng)學生良好的品德。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十七
在初中物理學習過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過實驗、觀察和思考，我逐漸深入理解了物理現(xiàn)象背后的原理，并提高了自己的動手實踐能力。下面我將分享我在初中物理學習中的五段式文章。
第一段：實驗探究培養(yǎng)興趣
學習物理最有趣的部分莫過于實驗探究。通過實驗，我們可以親身感受各種物理現(xiàn)象，比如光的折射、電的導通等。在實驗過程中，我學會了如何觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，讓我更加深入地理解了相關(guān)理論知識。例如，通過電路實驗，我理解了電阻對電流強度的影響。實驗探究培養(yǎng)了我的物理興趣，讓我對物理學習更加投入。
第二段：理論知識與實踐結(jié)合加深理解
物理學習中的理論與實踐是相輔相成的。只有將理論知識與實際問題相結(jié)合，我們才能更好地理解物理原理。例如，在學習運動學時，我通過實驗探究不同物體的自由下落時間與自由落體物體的質(zhì)量無關(guān)這一知識點。通過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)無論是大石塊還是小石塊，它們自由下落的時間都是相等的。這個實驗結(jié)果激發(fā)了我對質(zhì)量與自由落體的關(guān)系進一步探究的興趣。實踐幫助我更加深刻理解了課堂上學到的知識。
第三段：數(shù)學與物理的緊密聯(lián)系
在物理學習中，數(shù)學與物理的聯(lián)系非常緊密。物理問題中常常需要運用數(shù)學方法進行計算和分析。通過解決物理問題，我不僅復習了數(shù)學知識，還提高了運用數(shù)學解決實際問題的能力。例如，在學習力與功的關(guān)系時，我需要運用到功的計算公式，結(jié)合物體的質(zhì)量、事物的高度差以及重力加速度等物理概念進行計算。這個過程讓我理解了物理與數(shù)學的密切關(guān)系，并受益匪淺。
第四段：物理規(guī)律啟發(fā)深思
物理學習中的規(guī)律和定律常常引發(fā)我的思考。通過研究物理規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)自然界中存在著許多深刻的普遍規(guī)律。例如，通過學習萬有引力定律，我意識到萬物之間都存在著相互作用，這讓我思考到了自己與他人的關(guān)系，以及影響與被影響之間的相互作用。這種思考的習慣拓寬了我的思維，讓我不僅僅停留在物理問題的表面，而是能夠更深入地思考與理解。
第五段：物理學習的意義與啟示
通過初中物理學習，我不僅僅掌握了一些基本的物理理論和實驗技巧，更重要的是形成了一種科學的思維方式和學習方法。物理學習告訴我們要善于觀察，善于思考，善于實踐。物理學習中的變動、假設(shè)和驗證的思維方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，在其他學科和生活中都能受益匪淺。物理學習不僅僅是為了考試，更是培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。
總結(jié)起來，初中物理學習給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗和體會。實驗探究培養(yǎng)了我的物理興趣，理論知識與實踐的結(jié)合加深了對物理原理的理解，數(shù)學與物理的聯(lián)系開闊了我的思維，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了我的深思，物理學習的意義和啟示讓我有了更全面的認識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極影響。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十八
本班共有學生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實行能級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。汪航學習上取得了進步，專用教室管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，伍安兵在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評，并獲校最大進步獎。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
三、個別教育及與家長聯(lián)系情況。
本學期同學生談話共計21次。同家長面談15次，電話聯(lián)系36次。
四、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。
經(jīng)驗心得體會論文初中篇十九
初中數(shù)學是學生學習數(shù)學的一個重要階段，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學素養(yǎng)都有著重要的作用。通過自己在初中數(shù)學學習中的經(jīng)驗和感悟，我總結(jié)了一些核心經(jīng)驗和體會，希望能對其他同學的數(shù)學學習有所幫助。
首先，我認為切實理解數(shù)學概念很重要。在初中數(shù)學學習中，我們不僅要掌握基本的運算法則，還要理解數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延。例如，學習線性方程組時，我們要明白方程組的解是什么，怎樣求解；學習面積和體積時，我們要理解它與幾何圖形之間的關(guān)系。只有真正理解了數(shù)學概念，才能把握數(shù)學的本質(zhì)，更好地運用數(shù)學知識解決問題。
其次，打牢數(shù)學基礎(chǔ)非常重要。初中數(shù)學是數(shù)學學習的基礎(chǔ)階段，所學內(nèi)容是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。因此，我們要重視數(shù)學基礎(chǔ)的打好，例如四則運算、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)的加減乘除法等基本運算法則，必須熟練掌握。只有基礎(chǔ)牢固，我們才能在學習更高深的數(shù)學知識時更加得心應手，不會出現(xiàn)前后知識脫節(jié)的情況。
此外，多做數(shù)學題也是提高數(shù)學水平的重要途徑。數(shù)學學習一個重要的方面就是練習。通過大量的練習，不僅能夠鞏固所學的知識，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在做題過程中，我們要注重方法和思維的培養(yǎng)，拓寬解題思路，掌握一些解題技巧。同時，我們還要學會總結(jié)題目解答中的規(guī)律和方法，將其運用到其他題目中。
在數(shù)學學習中，我們還需要培養(yǎng)一些數(shù)學思維方法。其中，歸納法和演繹法是非常重要的思維方法。歸納法是從具體的事實和現(xiàn)象中總結(jié)出一般的規(guī)律，而演繹法則相反，是通過已知的一般規(guī)律來推導和證明具體問題。掌握這些思維方法，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學知識和解決數(shù)學問題。
最后，數(shù)學學習需要堅持和勤奮。數(shù)學是一門需要不斷實踐和鉆研的學科，沒有一蹴而就的捷徑。我們要養(yǎng)成每天堅持學習的習慣，保持對數(shù)學學習的持久熱情。遇到困難和挫折，我們要有毅力和耐心，通過不斷的努力和練習來克服困難，取得更好的成績。
總之，初中數(shù)學學習是打好數(shù)學基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學思維和解決問題能力的關(guān)鍵階段。在這個過程中，我們要切實理解數(shù)學概念，打牢數(shù)學基礎(chǔ)，多做數(shù)學題，培養(yǎng)數(shù)學思維方法，并堅持不懈地學習和勤奮努力。相信只要我們在初中數(shù)學學習中付出足夠的努力，將會獲得豐碩的成果，并在數(shù)學學習中取得更高的成就。