總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。社交禮儀是在社交場(chǎng)合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇一
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
楊柳青青，草長(zhǎng)鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我走上工作崗位的第六個(gè)春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺(tái)的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！痹鷮?shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時(shí)代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，擁有獨(dú)立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時(shí)候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈的人師。
教育的'過程是我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程?！皫煹馈钡淖饑?yán)也不是不能違背的金科玉律?！暗乐?，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長(zhǎng)。
總之，我們每一位二中教師將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當(dāng)人梯。
最后，我也想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機(jī)會(huì)，卻有千萬種可能。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當(dāng)前的一段時(shí)間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢(mèng)想而奮斗的過程必然充滿荊棘。我想把龍應(yīng)臺(tái)寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你快樂。所以，二中的少年們，為你未來的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí)，我們就是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長(zhǎng)會(huì)有一種自豪，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝?guó)家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的.學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯(cuò)，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對(duì)老師的向往，是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對(duì)學(xué)生的眷戀，是對(duì)人生意義的闡釋，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇三
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
告別了炎炎夏日，涼爽的秋天向我們展開了笑顏，帶著美好的憧憬，滿懷喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮。
首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及在工作中所取得的一些成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，所以，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師、全體同學(xué)表示最真誠(chéng)的感謝。作為金崖中學(xué)的一員，我們無尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的金崖中學(xué)洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。但成績(jī)只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學(xué)年里，作為教師，我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備：一定不辜負(fù)社會(huì)各界的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次上，我們將以新的姿態(tài)，新的干勁，展現(xiàn)我們新的風(fēng)采。
我們也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)們做好準(zhǔn)備，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時(shí)光，努力走向成功、走向輝煌！因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。如果說今天的金崖中學(xué)是一條奮進(jìn)的河流，那就讓我們每個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的金崖中學(xué)是閃耀的明星，那就讓我們抓牢這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌?！罢l持彩練當(dāng)空舞，且看今朝金中人?！?BR> 最后，祝愿全體老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，事業(yè)成功，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家上午好!
作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快多年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇五
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對(duì)我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個(gè)沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師，于年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學(xué)高級(jí)教師資格。在這小小的三尺講臺(tái)上，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自履職小學(xué)高級(jí)教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級(jí)中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得縣級(jí)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年均獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年撰寫的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；撰寫的論文獲得自治區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)，年秋我校開展的課題研究中，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
從教以來我一直擔(dān)任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)語文和一年級(jí)語文兩科，尤其是四年級(jí)這個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說是個(gè)差班，當(dāng)時(shí)我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想、用我的一言一行，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，用我對(duì)學(xué)生如對(duì)自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們，用賞識(shí)的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。
此外，有1名學(xué)生獲得縣級(jí)優(yōu)秀班干部，我校（四年級(jí)至六年級(jí)）參加縣級(jí)青少年書信大賽中，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，我能適應(yīng)小學(xué)語文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測(cè)試做到有測(cè)必改，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
對(duì)學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然，樹立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。
此時(shí)，站在這神圣的演講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)高級(jí)教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還注重多讀書、多反思、多請(qǐng)教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的語文教學(xué)工作，使我對(duì)語文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過程中的第一步。
工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的教師。
今天，我站在這臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的.工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求;放飛自己，是對(duì)生命的演繹!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇八
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是我們的節(jié)日，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，離不開領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我表示衷心的感謝，并祝大家“節(jié)日快樂”!
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當(dāng)年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現(xiàn)在讓我聽得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來到了這里，這里不僅校園大，園區(qū)美，更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機(jī)會(huì)。
面對(duì)著這么多優(yōu)秀的長(zhǎng)輩，我不敢提經(jīng)驗(yàn)，但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多。
我熱愛教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應(yīng)該是耐心守望著的農(nóng)民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的，我們只需要給它創(chuàng)造肥沃、健康的.土壤，它自然會(huì)朝著陽光的方向生長(zhǎng)。雖然不是每棵枝葉都能長(zhǎng)得一樣高，但它們都有憧憬著見到陽光的心態(tài)。
我熱愛學(xué)生，我喜歡看到他們把自己對(duì)人生發(fā)展的認(rèn)知融入到每一個(gè)階段。今天收到一個(gè)學(xué)生的來信，她不是所謂的特別起眼的學(xué)生，甚至是班級(jí)僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一，她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會(huì)我們追求完美、追求光明，您永遠(yuǎn)是我們不折不扣的英雄，永遠(yuǎn)的‘賴哥’。”這讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對(duì)初中生來說或許是模糊的，但是模糊的認(rèn)知中他們卻似乎清醒的知道這是認(rèn)知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì)真懂的!
我熱愛生活，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂的生活?？鞓返纳顏碓从诹己玫男膽B(tài)，良好的心態(tài)來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺，去思考和判斷。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好、習(xí)慣容易影響判斷。在我國(guó)的教育中重直覺，重感知，重整體，不習(xí)慣分析、分類、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國(guó)人的意識(shí)與無意識(shí)之中。在處理問題時(shí)情緒化特別嚴(yán)重，因此，為了孩子今后能快樂生活，注重學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思考的習(xí)慣，和面對(duì)問題解決過程中莫衷一是的情形時(shí)樂此不疲的情懷就顯得非常重要。
我熱愛學(xué)校，我喜歡自主的課堂。因?yàn)樽灾鞯恼n堂為小樹苗健康的成長(zhǎng)提供了環(huán)境。
我熱愛學(xué)校，我喜歡展示的課堂。因?yàn)檎故镜恼n堂為理性思維的培養(yǎng)提供了土壤。
我熱愛學(xué)校，我喜歡合作的課堂。因?yàn)樵诮涣骱献髦懈形蛑鴮W(xué)習(xí)的快樂、感悟著自身的成長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)大膽的嘗試著教育的快樂。
最后，再次感謝林校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、楊主任等校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對(duì)我專業(yè)上的指導(dǎo)，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對(duì)我教育方向上的指導(dǎo)，感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇九
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開學(xué)以來，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的`贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功，要學(xué)會(huì)平和；面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。
第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚(yáng)。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣?yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。
第三，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明??同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無怨無悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對(duì)于老師們，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
我叫xx，來自江安中學(xué)。今天，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，在這樣一個(gè)隆重的發(fā)言席前，我的心情有些激動(dòng)，又有些忐忑！
我何其有幸，能站在這里發(fā)言？我不知道。記得一位哲人說，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目，叫《我的日?！?，主要講述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是個(gè)好老師嗎？我不知道。我從1994年畢業(yè)，來到江安中學(xué)，就再未離開。我熟悉江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹，我熟悉江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊，我熟悉江安中學(xué)每一年的本科上線率，每一年的綜合評(píng)估都是一等獎(jiǎng)。24年整，今年是第25年，校長(zhǎng)換了一任又一任，學(xué)生走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級(jí)主任，任教高三化學(xué)。
每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來，無論外面已是微微曙光，還是冬天，仍舊一片黑暗。
隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺拔的黑松樹下，望著我們的老師和同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，開始新的一天。
接著，我開始巡查教室，看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個(gè)班，從一樓到四樓，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班在旁邊平房的教室里。
巡視完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水。
隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的`規(guī)定內(nèi)容。
看上去非常瑣碎，又平淡無奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，大概有6240天，每天約17個(gè)小時(shí)，大概有十萬六千零八十個(gè)小時(shí)。
我是個(gè)好兒子嗎？我不知道。我的母親今年87歲，一個(gè)人住在江安鎮(zhèn)的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開著汽車只要8分鐘左右就能到家。可我每天不回家，我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍，只偶爾利用中午學(xué)生午睡，或晚上晚自習(xí)的時(shí)間，才匆匆忙忙回去一趟，給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類的。但離開家時(shí)，卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等，當(dāng)然，還有汽車后面，我娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。
我是個(gè)好父親嗎？我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué)，我在紫竹園買了套房子?？蓛鹤記]住過新房子，他在學(xué)校寄宿了三年。高一時(shí)，他說，爸，我們班只有9個(gè)同學(xué)寄宿，我點(diǎn)點(diǎn)頭；高三時(shí)，他說，爸，我們班只有3個(gè)同學(xué)寄宿，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。可臨近高考，他在電話里哭了。他原來排年級(jí)前20名，可一?？荚?，他成100多名了，二?？荚嚕?00多名了，三?？荚?，他成300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。
于是，每天晚上10：45，我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場(chǎng)，到宿舍，因?yàn)樘恚仓荒芘闼?0多分鐘，我們便再次踏上回江安中學(xué)的路，大概12點(diǎn)多，我們會(huì)再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上，我依然準(zhǔn)時(shí)守候在那棵黑松樹旁，迎接我們的老師和同學(xué)，迎接那微微的光亮。一個(gè)月后，兒子高考結(jié)束了，我的房子沒住過，我把它賣了。
我是個(gè)好丈夫嗎？我不知道。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學(xué)的語文老師。有一年，她教兩個(gè)班語文，做班主任。每天早上，我去食堂吃早飯時(shí)，會(huì)給她也買一份，帶到她的辦公室；每天中午，我會(huì)用兩三個(gè)質(zhì)量很好的保溫盒，裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她?？粗峭袒⒀实爻灾埐耍蚁蛩π?，她也向我笑笑，我們的笑容隔著時(shí)光，永遠(yuǎn)相知相守、相濡以沫。
這就是我的日常工作、日常生活?？蓛H僅只是我的嗎？我們學(xué)校一位老師說，“親愛的寶貝兒，早上我出發(fā)的時(shí)候你還沒醒，晚上回來的時(shí)候你已入睡。你去上學(xué)的時(shí)候，我在上課，沒辦法送你；你放學(xué)的時(shí)候，我在備課，沒辦法接你。周末，我把你留在爺爺奶奶家，你說他們很有趣，學(xué)著他們地道的如皋普通話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了，會(huì)得到媽媽的安慰。你考得不好，媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費(fèi)?！?BR> 這樣的老師不止你，不止我，還有，還有此刻坐在這里開會(huì)的，或者，沒有來開會(huì)，仍然在校園行走的高中老師們。我們，有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭，卻有著同樣的日常、同樣的堅(jiān)守、同樣的努力。
日常之上又是什么呢？陶行知先生說，人生只為一件大事來。我粗淺理解，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點(diǎn)好事，對(duì)教師來說，就是教育，就是我們的日常。
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好!
從20__年9月踏上這三尺講臺(tái)，我已經(jīng)從教了。剛開始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節(jié)來臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求，我認(rèn)為：有愛就有好老師。
愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱，嚴(yán)而不兇，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”，正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生，而這種愛是艱難的，是無保留的。
這個(gè)學(xué)期，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對(duì)，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽，這孩子叫吳__，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評(píng)他。而是耐心地等待，用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確，我就會(huì)表揚(yáng)他，用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì)露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會(huì)要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助，不僅聽從教導(dǎo)，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。
作為教師，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛，我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十二
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
由于自身的勤奮，xx年年被評(píng)為北京市數(shù)學(xué)骨干教師，同年又很榮幸的成為全國(guó)特級(jí)教師吳正憲的徒弟，加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”。這一年，欣喜、驕傲、感動(dòng)……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得：名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終身努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。
我始終秉承我們工作站“先立地，立好地——首先種好自己的地”，“后頂天，頂好天——為他人種田也快樂”的理念，即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。
在學(xué)校，我既要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作、還要負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著!
因?yàn)槿尕?fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以在自己提高的同時(shí)還要指導(dǎo)其他老師教學(xué)。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”，課后組織老師們進(jìn)行研討、反思。由于踏踏實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，xx年年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
作為一名市級(jí)骨干教師，我感到肩上的擔(dān)子重了，心里的壓力大了，對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理，于是，我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系，目的是互相促進(jìn)，共同提高我們的教育教學(xué)能力，能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要，讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。現(xiàn)在，這兩位老師都能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課，并獲得老師們的好評(píng)。
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。
自從任學(xué)?？蒲兄魅我詠?，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，我既上數(shù)學(xué)課，又負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。
在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，我努力為教師創(chuàng)設(shè)各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的`成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。 在我的指導(dǎo)下，學(xué)校的科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績(jī)碩果累累，在北京市電教館“十一五”課題中期檢查中，我承擔(dān)的課題《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》榮獲優(yōu)秀課題。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家上午好!
我名叫殷__，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師。
印度著名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，帶著對(duì)孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋，無怨無悔!
一、對(duì)學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。
我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí)。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動(dòng)者家庭，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛，書寫方面更是只求快，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足，改正缺點(diǎn)，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論?；顒?dòng)中，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群。
習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨。認(rèn)識(shí)其的危害容易，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比，具有更加巨大的能量，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行，對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的。
因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。上課用心聽講，勤于動(dòng)手，勤于思考，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè)，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情，不帶、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍。做值日時(shí)少說話，多做事，做實(shí)事，面對(duì)擦黑板，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí)，學(xué)做事，學(xué)做人，并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。
二、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人士，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生。有人說他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。老師也樂在其中。無論是早讀，還是中午讀報(bào)，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí)，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來洪媛、張進(jìn)展、顏璟雯、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng)，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng);蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考，我們班合格率百分之百，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分。其他的科目成績(jī)明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們都皆大歡喜。
作為教師，我們不求換來鮮花的盛開，果實(shí)的收獲;我們只愿通過自己赤誠(chéng)、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣。
如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng)。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可，人們的尊敬。
三、“路標(biāo)”不可忽略。
孔子說“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹，教育形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹，無源之水。教師的一言一行，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表，是最直觀的，最有教益的模范。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺(tái)，教書育人;走下講臺(tái)，為人師表。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師好”時(shí);當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí);當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象。“近朱者赤，近墨者黑"。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí)，授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿。因此，學(xué)生頑皮時(shí)，我會(huì)親切地同他們談心;看到地上臟了，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾;領(lǐng)到教科書時(shí)，我會(huì)及時(shí)包好;遇上難題時(shí)，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略，在沒有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，起著極足輕重的作用。
曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷__可以影響一批人……。這確實(shí)有些言過其實(shí)，我哪有這么好。但與我相處的同事，不管男女老少，我們都能合作愉快。對(duì)待得失，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己。對(duì)人對(duì)事比較客觀，比較公平公正。雖然心直口快，但并無惡意。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里，大家生活、工作都比較開心。
一個(gè)人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽。讓我們面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái)，無怨無悔!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。根據(jù)大會(huì)安排，我現(xiàn)作表態(tài)發(fā)言如下。
將成為我校的“師德師風(fēng)提升年”。德不配位，必有災(zāi)殃；厚德載物，以德育人。因此，我們將繼續(xù)重視政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德修養(yǎng)。創(chuàng)新設(shè)立黨員、領(lǐng)導(dǎo)示范崗，發(fā)揮黨員干部的模范表率作用；定期評(píng)選表彰校級(jí)模范，在教師中樹立學(xué)習(xí)榜樣和先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量。
將成為我校的“改革轉(zhuǎn)型提升年”。我們將以本次大討論為契機(jī)，理性地反思總結(jié)了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，集中智慧，凝聚共識(shí)，守正創(chuàng)新，重新審視學(xué)校理念文化。我們將通過學(xué)理念、寫體會(huì)、做調(diào)研、搞座談，查擺問題，剖析整改，讓全體教職工不斷解放思想，銳意改革，主動(dòng)作為；同時(shí)利用學(xué)校微信公眾號(hào)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍；后勤也要主動(dòng)出擊，深入群眾，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好活動(dòng)的服務(wù)保障。
將成為我校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，我校將以“踏石有印，抓鐵有痕”的精神，實(shí)干興學(xué)校，奮斗創(chuàng)輝煌。實(shí)行三包工作制即校長(zhǎng)包年級(jí)、年級(jí)主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生和教師結(jié)對(duì)幫扶綜合評(píng)價(jià)制即“課改三人行”。同時(shí)通過夯實(shí)做細(xì)“五抓五查”即抓值周查班、抓集體備課、抓課堂常規(guī)、抓辦公紀(jì)律、抓階段性考試分析和查教師備課、查作業(yè)批改、查觀課議課、查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查教學(xué)反思的科學(xué)舉措，改革教學(xué)常規(guī)管理，驅(qū)動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)順利實(shí)現(xiàn)中考工作新目標(biāo)：全縣前10名，要保持5人以上；全縣前20名，占10人以上；全縣前1300名優(yōu)生，要突破350人。
將成為我校的“教師素質(zhì)提升年”。新的一年，我校要繼續(xù)致力校本教研，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，從抓教師的業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)入手，通過 “請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”兩種方式，結(jié)合課題申報(bào)、國(guó)培教育、聯(lián)片教研、講公開課、聽推門課和“三基建設(shè)”講黨課講業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)新、廣泛、深入、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提升。
將成為我校的“智慧教育提升年”。面對(duì)國(guó)家智慧教育新形勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)揮信息技術(shù)教育先進(jìn)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教室多媒體使用日志，多檢查快反饋常督促，鼓勵(lì)教師使用多媒體電子白板設(shè)備實(shí)施教學(xué)。同時(shí)，通過優(yōu)學(xué)派電子書包的拓展應(yīng)用和“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播兩種途徑來推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的有效整合，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
將成為我校的“辦學(xué)特色提升年”。新的一年，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生的社會(huì)公德和傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)持開展“太極拳與國(guó)學(xué)同修同悟”的大課間活動(dòng)、楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)、特色社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生文化素養(yǎng)；進(jìn)一步開放圖書室和閱覽室，創(chuàng)新設(shè)置閱讀課程，教務(wù)處檢查督促，將“愛閱讀 愛寫作”納入語文水平測(cè)試，定期舉行讀書筆記、心得展評(píng)，讓閱讀走向課程化，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十五
一代人有一代人的人生際遇，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。青春是用來奮斗的。革命年代，27歲的李大釗振臂高呼，以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家。我國(guó)近代"力學(xué)之父"錢偉長(zhǎng)，19歲，物理只考了5分，卻以語文和歷史滿分的成績(jī)被清華大學(xué)歷史系破格錄取，進(jìn)入清華大學(xué)的第二天，1931年“九一八”事變爆發(fā)，他拍案而起：“我要學(xué)造飛機(jī)大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力”——他說“國(guó)家的需要，就是我的專業(yè)”。100年前的中國(guó)留學(xué)生，有句最讓人感動(dòng)的話：“此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無所他求；背負(fù)國(guó)家之未來，取盡洋人之科學(xué)，赴七萬里長(zhǎng)途，別祖國(guó)父母之邦，奮然無悔?！?BR> 新時(shí)代，我們的青春雖然沒有如此艱難，我們的選擇也不會(huì)有如此的悲壯，但每個(gè)人的青春都是大有可為的。2007年大學(xué)畢業(yè)后，響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召：“到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去”，我報(bào)名參加了團(tuán)中央組織的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，做青年服務(wù)工作，綠皮火車一路向西，來到甘肅的一個(gè)小縣城，放眼望去，滿山的色調(diào)以灰色為主，而此時(shí)已是盛夏時(shí)節(jié)，古人語：“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，確實(shí)是太干旱了。一年的服務(wù)期，克服了氣候的不適應(yīng)，習(xí)慣了一日三餐的拉面，圓滿完成了服務(wù)計(jì)劃，把最青春最美好的記憶留在了西部。這是我人生的第一份工作，這份工作讓我更加懂得了奉獻(xiàn)的價(jià)值，也讓我了解到了這個(gè)社會(huì)還有許多需要幫助的人。在我們志愿者當(dāng)中有一句特別流行的話：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。”
志愿服務(wù)西部結(jié)束后，考取了基層公務(wù)員，一路走來，初心不改。去年，我非常榮幸地調(diào)入市委辦公廳，在近一年的時(shí)間里，我深深感受到了辦公廳是一個(gè)擔(dān)當(dāng)奮發(fā)的集體，是一個(gè)培養(yǎng)、造就、涌現(xiàn)時(shí)代新人的大舞臺(tái)。古人有“聞雞起舞”的故事，綜合處的同志們通宵達(dá)旦卻是常有的事，正可謂：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。會(huì)務(wù)處的工作精益求精，一次去古交觀摩調(diào)研，行程安排用時(shí)70分鐘，車到達(dá)目的地，分秒不差，同車的縣區(qū)長(zhǎng)，贊嘆道：“這就是市委的高標(biāo)準(zhǔn)”，雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但細(xì)微之處見精神，細(xì)節(jié)之間顯水平。其他處室也給我留下了很深刻的印象，時(shí)間所限，不一而足。你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，更是我工作的標(biāo)桿。
此刻，我想起了《南方周末》一段非常溫暖的1_9年新年獻(xiàn)詞“總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻精神，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福......”，這種力量來自于你，來自于我，來自于我們中間的每一個(gè)人，這種力量就是時(shí)代新人的力量。
舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾。平臺(tái)再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人。在新時(shí)代的大舞臺(tái)上，我愿做一個(gè)天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息有奮斗有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，做一個(gè)“一枝一葉總關(guān)情”，“位卑未敢忘憂國(guó)”有宗旨有使命的時(shí)代新人，做一個(gè)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”有情懷有夢(mèng)想的時(shí)代新人！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十六
親愛的團(tuán)員干部們：
大家好！
春暖花開，春意盎然。在這充滿生機(jī)、播種希望的美好時(shí)節(jié)，共青團(tuán)株洲縣委八屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議勝利召開。剛才，謝娜同志作了工作報(bào)告，從她的報(bào)告中，我深切的感受到株洲縣的共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展、在進(jìn)步，前景很光明、很燦爛，團(tuán)干們很努力、很辛苦。今天，參加年輕人的會(huì)議，我感到自己意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃，有幾句心里話要向朋友們傾訴。
一、要有鴻鵠之志。
孫中山先生說過："要立志做大事，不立志做大官。"青年朋友要有理想、有抱負(fù)、有目標(biāo)。
目標(biāo)是人生的方向。沒有目標(biāo)的人生，是平淡無奇的人生、是毫無意義的人生。我們要締造波瀾壯闊的人生、豐富多彩的人生、熱火朝天的人生。有些人是沒有目標(biāo)的，得過且過、隨波逐流，沒有追求、沒有要求，沒有熱情、沒有激情，工作、生活一成不變。團(tuán)員干部們是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)棟梁，有志不在年高，一定要有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想、宏偉的目標(biāo)。
目標(biāo)是人生的動(dòng)力。偉人心中有志向，凡人心中有愿望。一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗袀ゴ蟮哪繕?biāo)。想當(dāng)元帥的士兵不一定能當(dāng)上元帥，但不想當(dāng)元帥的士兵一定不能當(dāng)元帥。有了志向，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，有了動(dòng)力，就會(huì)時(shí)刻有所準(zhǔn)備。而機(jī)會(huì)，總是留給那些有準(zhǔn)備的人；成功，總是垂青那些有志向的人。真所謂有志者事竟成。
目標(biāo)是人生的殿堂。最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的目標(biāo)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一個(gè)接一個(gè)，就構(gòu)成了最佳的目標(biāo)體系，也就構(gòu)成了成功的人生。好大喜功、好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)就像空中樓閣，虛無飄渺。動(dòng)物界有個(gè)故事，老鼠為避免被貓抓住，商量了一個(gè)辦法，那就是給貓的脖子掛上鈴鐺，這樣，貓來了，鈴鐺就響，老鼠就可以逃避，但是，誰去給貓掛上鈴鐺呢？沒有哪只老鼠有這個(gè)膽量。老鼠的想法雖然美妙，卻是一相情愿，毫無現(xiàn)實(shí)意義可言，當(dāng)然也就不可能成功。團(tuán)員干部們一定要做事不貪大、為人不計(jì)小，從點(diǎn)滴做起，從基層做起，天天追求偉大，偉大了無蹤影，注重從小事做起，偉大不期而至。
二、要有成事之能。
為政之德，從政之才，不是與生俱來的，需要不斷地、艱苦地學(xué)習(xí)和磨練。團(tuán)員干部要有一種本領(lǐng)恐慌，自覺敦品、勵(lì)學(xué)、廣才、強(qiáng)能。
要練就過硬的素質(zhì)。政治素質(zhì)要過硬，要有正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀念，在基本理論、基本路線、基本原則上毫不含糊、毫不動(dòng)搖。道德素質(zhì)要過硬，要有良好的倫理道德、公共道德、社會(huì)道德，要以"君子檢身，常若有過"的態(tài)度，時(shí)刻注意以德立身、以德立威、以德服眾，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。心理素質(zhì)要過硬，不為名所累，不為利所惑，不為情所動(dòng)，不為勢(shì)所迫，保持平靜、平常、平和的心態(tài)。業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要多學(xué)、多思，多總結(jié)、多實(shí)踐，做到政策掌握好、程序執(zhí)行準(zhǔn)、基本情況熟。
要樹立科學(xué)的理念。
一要樹立重要第一的理念。最重要的事情是那些重要但不緊急的事情，對(duì)這些事情傾注的精力越多，付出的勞動(dòng)越多，重要又緊急的事情出現(xiàn)的頻率就越低，次數(shù)也就越少，我們的目標(biāo)就是不讓重要的事變成緊急的事。廣大團(tuán)干部，都是單位的工作骨干，同時(shí)還兼任著其他工作，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)干部，工作任務(wù)重，一定要找準(zhǔn)重點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)，打造亮點(diǎn)。
二要樹立簡(jiǎn)單高效的理念。簡(jiǎn)單是事情的最好境界，天下所有的事情，都以簡(jiǎn)單為最好的境界，越簡(jiǎn)單就越偉大，越簡(jiǎn)易就越高明，事物越簡(jiǎn)單越深刻，人越簡(jiǎn)單越智慧。我們承擔(dān)的任務(wù)很繁重，面臨的情況很復(fù)雜，要把人際關(guān)系簡(jiǎn)化，要把工作程序簡(jiǎn)化，要把日常事務(wù)簡(jiǎn)化，找到關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，用最快速、最便捷的方式解決問題。
三要樹立注重細(xì)節(jié)的理念。千里之堤，潰于蟻穴，廣大團(tuán)員是黨的助手和后備軍，在思想上不能有絲毫松懈，要嚴(yán)于律己；在工作上不能有絲毫松懈，要精益求精；在學(xué)習(xí)上不能有絲毫松懈，要又博又專；在處事上不能有絲毫松懈，要真誠(chéng)坦蕩；在生活上不能有絲毫松懈，要慎言慎行。
要養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)。要謙虛謹(jǐn)慎，年輕干部，要多份虛心少份傲氣，多份誠(chéng)心少份浮氣，多份耐心少份粗氣，調(diào)子低點(diǎn)，理解多點(diǎn)。要艱苦奮斗，不要講排場(chǎng)、擺闊氣、比豪華，多想想特困的農(nóng)民、下崗的工人、失學(xué)的孩子，節(jié)約每一個(gè)銅板、節(jié)約每一件公物，節(jié)約每一種資源。要腳踏實(shí)地，嘩眾取寵、華而不實(shí)、虛報(bào)浮夸是成就不了事業(yè)的，發(fā)展喊不出來，必須腳踏實(shí)地干出來。
要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)在的業(yè)績(jī)。做好思想教育，多深入青年團(tuán)員當(dāng)中，解決青年的理想信念問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬列主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信心和對(duì)黨的信任。加強(qiáng)組織建設(shè)，積極穩(wěn)妥地發(fā)展團(tuán)員，既要數(shù)量，又要質(zhì)量；健全各類團(tuán)組織。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)員朋友們要積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱潮中去，大膽創(chuàng)業(yè)，也要積極開展活動(dòng)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。
三、要有愛崗之心。
愛崗敬業(yè)，是一種要求，也是一種風(fēng)范。
愛崗之心是感恩之心。要想想自己的成長(zhǎng)歷程，誰教育我們、培養(yǎng)我們、提高我們？要想想自己人、的生活變化，童年時(shí)候，吃的是什么、穿的是什么、住的是什么？是誰在改善我們的生活？要想想自己的入黨參工，自己是怎樣從一個(gè)懵懂無知的少年，成為一名團(tuán)員、一名黨員、一名國(guó)家干部的？沒有黨的培養(yǎng)，沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有社會(huì)主義制度，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活，我們沒有理由不感激黨的恩情，沒有理由不珍惜現(xiàn)在的崗位。
愛崗之心是責(zé)任之心。要對(duì)家人負(fù)責(zé)，我們讀書就業(yè)，用的是父母的工資錢、打工錢，甚至還有親戚朋友的資助，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，我們只能用努力工作去回報(bào)他們；要對(duì)崗位負(fù)責(zé)，就業(yè)問題一直是中國(guó)的難解之題，很多大學(xué)生找不到工作，很多改制企業(yè)職工失去了工作，大家是時(shí)代的驕子，是社會(huì)的幸運(yùn)兒，有一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的平臺(tái)和舞臺(tái)，難能可貴，不可浪費(fèi)；要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，團(tuán)工作是非常重要、非常神圣的工作，每個(gè)團(tuán)干部都要充分認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的使命，不辜負(fù)組織的期望。
愛崗之心是進(jìn)取之心。要主動(dòng)思考問題，對(duì)新時(shí)期團(tuán)工作的新特點(diǎn)、新情況，開展調(diào)查研究，提出對(duì)策建議；要主動(dòng)開展工作，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，既要做好基礎(chǔ)性工作，也要抓好亮點(diǎn)特色工作；要主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率，做開拓創(chuàng)新的表率，做勤政廉政的表率。
年輕的朋友們，你們是新時(shí)代的新青年，敞開你們的胸懷，放飛你們的`思想，用你們的青春和智慧，去開辟美好嶄新的未來！
祝你們成功，祝你們勝利！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家好!
首先感謝區(qū)委黨校給了我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!同時(shí)能作為學(xué)員代表在這里談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)令我倍感榮幸!
兩周的脫產(chǎn)培訓(xùn)雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但給我的感觸和思考卻頗多，令我感觸最深的是黨的十七大報(bào)告中有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論，下面我就想結(jié)合我的本職工作，談?wù)勎覍?duì)科學(xué)發(fā)展觀的幾點(diǎn)思考。
什么是科學(xué)發(fā)展?我個(gè)人的理解就是要按照事務(wù)的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行發(fā)展，落實(shí)到教育工作中，我認(rèn)為就是依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來發(fā)展教育。教育發(fā)展規(guī)律有很多，我認(rèn)為最為重要的就是“以人為本”，這也是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對(duì)象學(xué)生為本，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律;二是以師為本，即以教育工作的實(shí)施者老師為本，尊重教師的發(fā)展規(guī)律。
關(guān)于以生為本，我們的各級(jí)教育主管部門、各級(jí)學(xué)校都在倡導(dǎo)，都在積極努力去做，但落實(shí)得還不夠。例如，我們現(xiàn)在的學(xué)校管理模式，教師還是絕對(duì)的權(quán)威，老師講學(xué)生聽依舊是教學(xué)的常態(tài)，根本沒有達(dá)到面向全體學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生的程度，因?yàn)樽鹬氐幕颈憩F(xiàn)是平等，是對(duì)話，是交流，我們很少能夠完全做到;我們的教育評(píng)價(jià)機(jī)制依舊是唯分?jǐn)?shù)論，依舊是一張?jiān)嚲碛喗K身，什么尊重學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)被忽略，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭荚嚥豢?。我們的孩子過早地背負(fù)起了為分?jǐn)?shù)而打拼的責(zé)任(外語班、奧數(shù)班火爆就是明證)，卻失去了作為孩子游戲的天性。這些都是與學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相違背的。
關(guān)于以師為本，我認(rèn)為是嚴(yán)重缺失，因?yàn)槲覀兊慕逃块T很少有人這樣提及，他們多數(shù)時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是以生為本。我之所以要強(qiáng)調(diào)以師為本是因?yàn)槲矣X得離開了教師的健康發(fā)展就很難真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，正如一個(gè)思想灰暗的人很難鼓勵(lì)別人積極向上一樣。而我所感受到的現(xiàn)實(shí)情況是：我們正在用犧牲教師的健康發(fā)展來換取學(xué)生的所謂的成長(zhǎng)。早晨6點(diǎn)上班，晚上8：30下班，這本身就是違背了人的正常生理規(guī)律，長(zhǎng)此以往，注定教師的發(fā)展不可能具有持續(xù)性。再加上社會(huì)對(duì)教師的期望值普遍過高，使教師普遍感覺有難以承受之重，據(jù)我在做碩士論文的職業(yè)倦怠問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，xx三所高中的教師普遍有職業(yè)倦怠感，其中有百分之四十的教師處于重度職業(yè)倦怠之中。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榻處煹墓ぷ鳑]有真正得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，集中表現(xiàn)為工作繁重、待遇低、缺乏激勵(lì)機(jī)制、自身價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)。這本身就違背了社會(huì)職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，更是與黨的科學(xué)發(fā)展觀相背離。
可喜的是我們的教育管理部門已經(jīng)意識(shí)到了上述問題的嚴(yán)重性，高中新課程改革正在進(jìn)行，教師工資制度改革已經(jīng)啟動(dòng)，這兩項(xiàng)工作已經(jīng)抓住了解決問題的關(guān)鍵，我堅(jiān)信，只要將這兩項(xiàng)工作落到實(shí)處，xx教育的春天很快就會(huì)到來!
我的上述體會(huì)似乎有些沉重，但確實(shí)是我的真實(shí)感受，拔高了說我是在為我們教育的發(fā)展擔(dān)憂。畢竟是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為xx優(yōu)秀青年人才更應(yīng)該責(zé)無旁貸!
謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十八
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@是習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代下的新青年，我們更要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記教導(dǎo)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。今天，我演講的主題是：不負(fù)青春，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年。
一、不忘初心跟黨走，書寫時(shí)代新華章。
身為機(jī)械學(xué)子，我們要牢記歷史使命，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高解決問題、推動(dòng)發(fā)展的能力。志存高遠(yuǎn)，爭(zhēng)做堅(jiān)持理想信念的堅(jiān)定者；開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做敢于迎接挑戰(zhàn)的奮進(jìn)者；腳踏實(shí)地，爭(zhēng)做勇?lián)鷼v史使命的搏擊者。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)廣大青年的勇氣和銳氣，緊跟黨走在最前列，勇?lián)葱l(wèi)、開拓新時(shí)代的重任。
二、砥礪奮進(jìn)結(jié)碩果，同心協(xié)力繪宏圖。
習(xí)近平總書記在演講時(shí)說道：“圖難于其易；為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！眹?guó)家當(dāng)如此，一件事如此，一個(gè)人亦當(dāng)如此。因此，我們當(dāng)胸懷波瀾壯闊的理想信念，篤定不疑地前進(jìn)前行。積少成多，積沙成塔，抓住時(shí)機(jī)，做好準(zhǔn)備，積極努力去收獲美好明天，機(jī)械學(xué)子，必將譜寫世人矚目新篇章。
三、放飛青春追夢(mèng)想、共筑五有人才夢(mèng)。
作為富有朝氣、富有夢(mèng)想的青年一代要將個(gè)人理想和為國(guó)家發(fā)展富強(qiáng)結(jié)合起來，在服務(wù)國(guó)家和民族的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就要求我們?cè)谧约旱墓ぷ魃?，不固步自封，不得過且過，切忌在工作上無所作為，不思進(jìn)取。要善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，拿出敢為人先、敢于突破的氣魄和勇氣面對(duì)問題、解決問題。正如“呂書記在給馮思廣班回信”中給我們的寄語，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，掌握專門知識(shí)，提高實(shí)踐能力，鍛煉健康身心，爭(zhēng)做踐行“五有”人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“排頭兵”。
四、積極展現(xiàn)新作為、服務(wù)學(xué)生謀發(fā)展。
習(xí)近平總書記曾多次提到：“當(dāng)代大學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的”。學(xué)院學(xué)生會(huì)，是產(chǎn)生于學(xué)生的群眾性組織，承載我?！昂竦?、博學(xué)、篤行、至善”校訓(xùn)，秉承“全心全意為學(xué)生服務(wù)”宗旨，是促進(jìn)學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)院第十九屆學(xué)生會(huì)，在后續(xù)工作中，將接過這根接力棒，推陳出新，力爭(zhēng)使學(xué)生會(huì)工作達(dá)到新高度：學(xué)生信息獲取方面，增設(shè)新平臺(tái)，統(tǒng)一發(fā)布信息更新情況，以幫助同學(xué)們更快速、準(zhǔn)確地了解、獲取信息；創(chuàng)新活動(dòng)方面，開設(shè)以“跟著黨走”為主題的思想教育課程、“接近機(jī)械”類學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想教育與創(chuàng)新能力；生活方面，學(xué)院將加強(qiáng)公寓安全措施，加大巡邏力度，定期開展安全知識(shí)講座；學(xué)習(xí)方面，增設(shè)實(shí)驗(yàn)室并延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，改善教室設(shè)施，加大考勤力度，以促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良學(xué)生形成；權(quán)益方面，保障學(xué)生健康方面的權(quán)益，繼續(xù)深化便利亭改革，保障學(xué)生消費(fèi)方面的權(quán)益。
我諗知：作為學(xué)生干部，當(dāng)做到真真正正扎實(shí)辦實(shí)事，外化于行，內(nèi)化于心。我堅(jiān)信：只要我們風(fēng)雨同舟，攜手并進(jìn)，必定會(huì)使機(jī)械工程學(xué)院，在我校綻放更加奪目的光芒。
“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。”同學(xué)們，讓我們從今天起，從現(xiàn)在起，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做有理想有信念的時(shí)代青年；常補(bǔ)精神之鈣，爭(zhēng)做有知識(shí)有本領(lǐng)的時(shí)代青年；注重錘煉品格，爭(zhēng)做有道德有修養(yǎng)的時(shí)代青年。同時(shí)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，砥礪品質(zhì)、修身養(yǎng)德。不負(fù)青春，不負(fù)祖國(guó)，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十九
有一首歌是這樣唱的：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！蔽蚁矚g這首歌，因?yàn)樗莱隽宋业男穆暋冻鍪强鞓?，奉獻(xiàn)是幸福!
這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說我傻，有人說我不值。可是，無論別人說什么，我都一笑而過。因?yàn)?，只有我自己知道，究竟為了什么?BR> 我永遠(yuǎn)都記得2010年的那一天。在我遭遇車禍身體康復(fù)回到支教學(xué)校的時(shí)候，我被眼前的景象震撼了。對(duì)，震撼!這個(gè)詞毫不夸張!全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌，跳躍，六年級(jí)的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯!汪老師回來咯!”
終于，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺自己能夠做的更多之后，我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。
就這樣，思路慢慢清晰，目標(biāo)逐漸明確。教室活動(dòng)空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地!沒有太多資金購買成品教玩具，我們因地制宜自己做!師資力量緊缺，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)!沒有時(shí)間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班!我們風(fēng)雨無阻，日日兼程!一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個(gè)個(gè)舊鞋盒，變成了大型吊飾風(fēng)箏龍;一段段廢棄的樹木，變成了“梅花樁”;一個(gè)個(gè)廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋;還有那竹籃子，變成了投擲框;竹梯，變成了獨(dú)木橋!更別說那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊，天然課堂，動(dòng)物之家——幼兒園煥然一新，生機(jī)勃勃!教師們無私奉獻(xiàn);意氣風(fēng)發(fā)!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)與在座的各位同仁進(jìn)行面對(duì)面的交流。坐在這里我感到深深的不安，因?yàn)榕_(tái)下都是經(jīng)驗(yàn)豐富、德藝雙馨的前輩和同仁，我的成績(jī)不夠輝煌，我的故事也不夠感人。所以，與其說是個(gè)人事跡報(bào)告，倒不如說是我工作10年來的一些感悟。
是啊，不經(jīng)意間，我在教師崗位上已經(jīng)快要10年了。10年的鄉(xiāng)村教育之路，既短暫又漫長(zhǎng)，回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。一路走來，我一直把“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”這句尼采的名言當(dāng)成我的座右銘，全身心地愛著我的學(xué)生，愛著我的工作，追求著我所追求的夢(mèng)想。下面就與大家分享我一些教育教學(xué)工作中的感悟。
孔子說過“學(xué)然后知不足，教然后知困；
知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也?！弊鳛橐幻贻p教師，提高自身的業(yè)務(wù)能力才是最關(guān)鍵的，才是最能幫助到鄉(xiāng)村學(xué)生的。核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)應(yīng)該怎樣革新？這成為當(dāng)今“核心素養(yǎng)時(shí)代”每位教師面臨的新課題。非常感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了大量相關(guān)書籍，經(jīng)常提醒我們教師要多讀書，多寫讀書筆記，順應(yīng)時(shí)代的主旋律，成為與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代教師。
作為學(xué)校的代課教師和班主任，一直以來，我持之以恒地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，接受新的教育理念。我最喜歡讀的幾本書籍就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和鄭學(xué)志、魏書生、李鎮(zhèn)西等班主任系列的著作，這些著作讓我看到了教育的偉大和自身的不足，知道要想做一名合格的教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我始終相信，只要不斷提升教師自身的素養(yǎng)，就能為學(xué)生提供源頭活水，最終成為學(xué)生喜歡的“全能型教師”。
在教學(xué)中，我盡力打造輕松活潑的教學(xué)氛圍。根據(jù)鄉(xiāng)村孩子特有的生活環(huán)境和年齡特征，因材施教，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生處于一個(gè)輕松的課堂氛圍中，我采用“問題導(dǎo)學(xué)”和“小組探究”的模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，采取“啟、讀、練、講四環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”等方法，“放學(xué)生自由、讓學(xué)生自主”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了必備的知識(shí)。我的課堂氣氛活躍，課后作業(yè)都是我精挑萬選，力求做到少而精，孩子們的基礎(chǔ)非常扎實(shí)。畢業(yè)的許多孩子在城里上初中，老師都非常震驚，農(nóng)村畢業(yè)的小學(xué)生思維活躍，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，從一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)反饋回來的信息中，我感到了一絲欣慰，我知道這是我課堂改革的成果。
除了教學(xué)中積極地投身教學(xué)改革，在學(xué)校和班級(jí)管理中，我也嘗試不斷摸索好的方法，優(yōu)化創(chuàng)新各項(xiàng)管理。在班級(jí)管理中，我采用蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的平行管理模式，通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來，收到了良好的效果。工作將近10年，接手的問題班就有五六個(gè)，這些班級(jí)在這種平行管理模式下，不敢說人人品學(xué)兼優(yōu)，但每個(gè)班都有超強(qiáng)的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。為此，我感到很自豪。
去年秋季，因?yàn)閷W(xué)?？芾蠋熂磳⑼诵荩遗R危受命負(fù)責(zé)學(xué)校的政教工作，當(dāng)時(shí)就在想學(xué)校就像一個(gè)大的班級(jí)一樣，那么多問題班我都能管好，一個(gè)小小的政教工作我也一定能做好，應(yīng)該不難。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么天真！班級(jí)管理面對(duì)的是學(xué)生，而政教工作不單單要做好全校學(xué)生的工作，還要配合好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好每一位老師，面對(duì)復(fù)雜的人事關(guān)系，我有些無所適從，覺得自己一開始的想法有多么愚蠢！面對(duì)挫折，“放棄”這兩個(gè)字從來不會(huì)出現(xiàn)在我的字典里，我反而更加斗志昂揚(yáng)，人生就是要挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)挫折，辦法總比困難多。我開始靜下心來向老前輩請(qǐng)教，自己慢慢梳理各種關(guān)系，將復(fù)雜的問題一條條羅列出來，梳理清楚，同時(shí)，翻閱一些關(guān)于如何成為好的管理者的經(jīng)典書籍，很多時(shí)候，無論工作和生活中有什么問題，我都習(xí)慣于去書籍中找答案，他山之石可以攻玉，書籍是我的良師益友！這段時(shí)間，我的床頭一直擺著彼得德魯克的《有效的管理者》，一有問題就去翻翻，找找靈感和方向。雖然對(duì)于現(xiàn)在的工作也有一點(diǎn)得心應(yīng)手了，但是還有太多需要進(jìn)步和完善的地方，但是我相信未來可期，一切都會(huì)往更好的方向發(fā)展。
愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命，正如著名教育家陶行知所說的“沒有愛就沒有教育”。作為一名來自于貧困鄉(xiāng)村的教師，學(xué)生大部分為留守兒童，所以對(duì)他們的教育首先要給予的是熱愛和關(guān)心。我喜歡在課后和午飯時(shí)間與學(xué)生聊天,了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)，我希望自己可以通過一句句充滿愛心的問候讓孩子們感受到溫暖，通過一個(gè)個(gè)無傷大雅的玩笑讓孩子們感受到快樂，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里能體會(huì)一些家庭的溫暖，感受到愛的力量，鼓勵(lì)她們學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我相信愛的力量會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷前行。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我認(rèn)為這是作為一名教師最基本的原則。作為教師，在抓教學(xué)的同時(shí)，也必須做好學(xué)生的思想教育工作，悉心培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，注重小節(jié)，修煉人格，熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)他們成才。同時(shí)，注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，以教人者教己，在勞力上勞心。在與每一位學(xué)生的交談中，我總是能夠敞開心扉，真誠(chéng)交流。學(xué)生因此“親其師，信其道”，真正熱愛上我的課，我和學(xué)生成為了無話不談的朋友。
老話常說：“不要光知道低頭趕路，卻忘了抬頭看路?！睉{著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我始終都在不停趕路，同時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)停下來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)得失，這樣才能找準(zhǔn)工作的方向，看清眼前的形勢(shì)，理清工作的思路。在這10年低頭趕路和抬頭看路的過程中，也取得了一些成果：20xx年7月，所寫文章《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》在教育部組織的征文比賽中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（全國(guó)只有200多人榮獲此殊榮）。20xx年xx月，所寫論文《淺談農(nóng)村初中地理教育》獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。20xx年3月，被評(píng)為優(yōu)秀教師博客。20xx年在忻府區(qū)教學(xué)能手大賽中，以新穎的教學(xué)方法獲得第一名，被推薦參加同年市里的教學(xué)能手大賽，榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)；我執(zhí)教的人教版小學(xué)五年級(jí)語文《自己的花是讓別人看的》一課，在學(xué)區(qū)和全市被作為觀摩課，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。20xx年xx月，獲區(qū)教育局聽說評(píng)議先進(jìn)個(gè)人。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案也多次獲獎(jiǎng)。此外，還積極培養(yǎng)學(xué)生的愛好興趣，比如在忻府區(qū)每年組織的“中華魂演講比賽”中，連續(xù)三年培養(yǎng)出區(qū)第一名、第二名和第四名的好成績(jī)，20xx年獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。20xx年參加忻府區(qū)工會(huì)組織的演講比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年獲忻府區(qū)“模范教師”稱號(hào)。
成績(jī)榮譽(yù)固然會(huì)讓我感到欣慰，但是它們永遠(yuǎn)屬于過去，最終會(huì)被時(shí)光淹沒，但卻時(shí)刻提醒著我只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。偉大的人民教育家陶行知先生有這樣一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這就是教育最本真的價(jià)值追求和我們教師不可忘卻的初心。作為一名教師，最幸福的事無關(guān)財(cái)富名利，惟愿自己的學(xué)生眼中永盛星光，活成自己想要的模樣。
我們生活在和平年代，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有槍林彈雨的考驗(yàn)，也不會(huì)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但如果我們幾十年如一日，做好了自己平凡的工作，無愧于學(xué)校，無愧于學(xué)生，無愧于我們的父母，無愧于我們的子女，我們也就有了不平凡的人生。
最后愿大家每天的日子都過得翩翩起舞，平安、喜樂、幸福！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心感謝。多年來，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量，是家長(zhǎng)期待的目光給了我們信心，是學(xué)生求知的眼神給了我們動(dòng)力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
教師——她代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無怨無悔。為了一切孩子，為了孩子的一切，我們深情地演繹著人生，微笑著寫下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來！
如今，更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”，我們是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。我們循循善誘、我們披星戴月，在教育改革的浪潮中，在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)更不相信眼淚，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無限潛能。學(xué)生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一如既往愛崗敬業(yè)，讓我們求真務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，讓我們不斷學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新為祖國(guó)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
如果在明天的社會(huì)上，所有從我們這里走出去的人，都能用自己杰出的才能，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是我們一生中最大的成功、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)。再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌！
在新年即將到來之際，我們真誠(chéng)祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師：
大家好！
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命，不悔的選取》。
我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的.關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇一
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
楊柳青青，草長(zhǎng)鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我走上工作崗位的第六個(gè)春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺(tái)的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！痹鷮?shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時(shí)代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，擁有獨(dú)立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時(shí)候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈的人師。
教育的'過程是我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程?！皫煹馈钡淖饑?yán)也不是不能違背的金科玉律?！暗乐?，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長(zhǎng)。
總之，我們每一位二中教師將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當(dāng)人梯。
最后，我也想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機(jī)會(huì)，卻有千萬種可能。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當(dāng)前的一段時(shí)間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢(mèng)想而奮斗的過程必然充滿荊棘。我想把龍應(yīng)臺(tái)寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你快樂。所以，二中的少年們，為你未來的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí)，我們就是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長(zhǎng)會(huì)有一種自豪，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝?guó)家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的.學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯(cuò)，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對(duì)老師的向往，是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對(duì)學(xué)生的眷戀，是對(duì)人生意義的闡釋，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇三
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
告別了炎炎夏日，涼爽的秋天向我們展開了笑顏，帶著美好的憧憬，滿懷喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮。
首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及在工作中所取得的一些成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，所以，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師、全體同學(xué)表示最真誠(chéng)的感謝。作為金崖中學(xué)的一員，我們無尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的金崖中學(xué)洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。但成績(jī)只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學(xué)年里，作為教師，我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備：一定不辜負(fù)社會(huì)各界的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次上，我們將以新的姿態(tài)，新的干勁，展現(xiàn)我們新的風(fēng)采。
我們也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)們做好準(zhǔn)備，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時(shí)光，努力走向成功、走向輝煌！因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。如果說今天的金崖中學(xué)是一條奮進(jìn)的河流，那就讓我們每個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的金崖中學(xué)是閃耀的明星，那就讓我們抓牢這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌?！罢l持彩練當(dāng)空舞，且看今朝金中人?！?BR> 最后，祝愿全體老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，事業(yè)成功，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家上午好!
作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快多年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇五
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對(duì)我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個(gè)沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師，于年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學(xué)高級(jí)教師資格。在這小小的三尺講臺(tái)上，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自履職小學(xué)高級(jí)教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級(jí)中榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得縣級(jí)知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年均獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年撰寫的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；撰寫的論文獲得自治區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)，年秋我校開展的課題研究中，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
從教以來我一直擔(dān)任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)語文和一年級(jí)語文兩科，尤其是四年級(jí)這個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說是個(gè)差班，當(dāng)時(shí)我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想、用我的一言一行，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，用我對(duì)學(xué)生如對(duì)自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們，用賞識(shí)的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。
此外，有1名學(xué)生獲得縣級(jí)優(yōu)秀班干部，我校（四年級(jí)至六年級(jí)）參加縣級(jí)青少年書信大賽中，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，我能適應(yīng)小學(xué)語文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測(cè)試做到有測(cè)必改，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
對(duì)學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然，樹立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。
此時(shí)，站在這神圣的演講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)高級(jí)教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還注重多讀書、多反思、多請(qǐng)教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的語文教學(xué)工作，使我對(duì)語文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過程中的第一步。
工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的教師。
今天，我站在這臺(tái)上，接受組織的挑選，接受各位評(píng)委的檢閱。如果我這次競(jìng)聘獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會(huì)悲傷，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！不管結(jié)果如何，我都不會(huì)改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的.工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求;放飛自己，是對(duì)生命的演繹!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇八
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是我們的節(jié)日，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，離不開領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我表示衷心的感謝，并祝大家“節(jié)日快樂”!
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當(dāng)年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現(xiàn)在讓我聽得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來到了這里，這里不僅校園大，園區(qū)美，更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機(jī)會(huì)。
面對(duì)著這么多優(yōu)秀的長(zhǎng)輩，我不敢提經(jīng)驗(yàn)，但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多。
我熱愛教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應(yīng)該是耐心守望著的農(nóng)民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的，我們只需要給它創(chuàng)造肥沃、健康的.土壤，它自然會(huì)朝著陽光的方向生長(zhǎng)。雖然不是每棵枝葉都能長(zhǎng)得一樣高，但它們都有憧憬著見到陽光的心態(tài)。
我熱愛學(xué)生，我喜歡看到他們把自己對(duì)人生發(fā)展的認(rèn)知融入到每一個(gè)階段。今天收到一個(gè)學(xué)生的來信，她不是所謂的特別起眼的學(xué)生，甚至是班級(jí)僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一，她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會(huì)我們追求完美、追求光明，您永遠(yuǎn)是我們不折不扣的英雄，永遠(yuǎn)的‘賴哥’。”這讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對(duì)初中生來說或許是模糊的，但是模糊的認(rèn)知中他們卻似乎清醒的知道這是認(rèn)知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì)真懂的!
我熱愛生活，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂的生活?？鞓返纳顏碓从诹己玫男膽B(tài)，良好的心態(tài)來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺，去思考和判斷。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好、習(xí)慣容易影響判斷。在我國(guó)的教育中重直覺，重感知，重整體，不習(xí)慣分析、分類、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國(guó)人的意識(shí)與無意識(shí)之中。在處理問題時(shí)情緒化特別嚴(yán)重，因此，為了孩子今后能快樂生活，注重學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思考的習(xí)慣，和面對(duì)問題解決過程中莫衷一是的情形時(shí)樂此不疲的情懷就顯得非常重要。
我熱愛學(xué)校，我喜歡自主的課堂。因?yàn)樽灾鞯恼n堂為小樹苗健康的成長(zhǎng)提供了環(huán)境。
我熱愛學(xué)校，我喜歡展示的課堂。因?yàn)檎故镜恼n堂為理性思維的培養(yǎng)提供了土壤。
我熱愛學(xué)校，我喜歡合作的課堂。因?yàn)樵诮涣骱献髦懈形蛑鴮W(xué)習(xí)的快樂、感悟著自身的成長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)大膽的嘗試著教育的快樂。
最后，再次感謝林校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、楊主任等校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對(duì)我專業(yè)上的指導(dǎo)，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對(duì)我教育方向上的指導(dǎo)，感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇九
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開學(xué)以來，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的`贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功，要學(xué)會(huì)平和；面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)泰然處之。
第二，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚(yáng)。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣?yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。
第三，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明??同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無怨無悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對(duì)于老師們，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆，待今年小考勝利我們共舉杯！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
我叫xx，來自江安中學(xué)。今天，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，在這樣一個(gè)隆重的發(fā)言席前，我的心情有些激動(dòng)，又有些忐忑！
我何其有幸，能站在這里發(fā)言？我不知道。記得一位哲人說，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目，叫《我的日?！?，主要講述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是個(gè)好老師嗎？我不知道。我從1994年畢業(yè)，來到江安中學(xué)，就再未離開。我熟悉江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹，我熟悉江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊，我熟悉江安中學(xué)每一年的本科上線率，每一年的綜合評(píng)估都是一等獎(jiǎng)。24年整，今年是第25年，校長(zhǎng)換了一任又一任，學(xué)生走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級(jí)主任，任教高三化學(xué)。
每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來，無論外面已是微微曙光，還是冬天，仍舊一片黑暗。
隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺拔的黑松樹下，望著我們的老師和同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，開始新的一天。
接著，我開始巡查教室，看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個(gè)班，從一樓到四樓，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班在旁邊平房的教室里。
巡視完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水。
隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的`規(guī)定內(nèi)容。
看上去非常瑣碎，又平淡無奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，大概有6240天，每天約17個(gè)小時(shí)，大概有十萬六千零八十個(gè)小時(shí)。
我是個(gè)好兒子嗎？我不知道。我的母親今年87歲，一個(gè)人住在江安鎮(zhèn)的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開著汽車只要8分鐘左右就能到家。可我每天不回家，我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍，只偶爾利用中午學(xué)生午睡，或晚上晚自習(xí)的時(shí)間，才匆匆忙忙回去一趟，給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類的。但離開家時(shí)，卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等，當(dāng)然，還有汽車后面，我娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。
我是個(gè)好父親嗎？我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué)，我在紫竹園買了套房子?？蓛鹤記]住過新房子，他在學(xué)校寄宿了三年。高一時(shí)，他說，爸，我們班只有9個(gè)同學(xué)寄宿，我點(diǎn)點(diǎn)頭；高三時(shí)，他說，爸，我們班只有3個(gè)同學(xué)寄宿，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。可臨近高考，他在電話里哭了。他原來排年級(jí)前20名，可一?？荚?，他成100多名了，二?？荚嚕?00多名了，三?？荚?，他成300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。
于是，每天晚上10：45，我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場(chǎng)，到宿舍，因?yàn)樘恚仓荒芘闼?0多分鐘，我們便再次踏上回江安中學(xué)的路，大概12點(diǎn)多，我們會(huì)再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上，我依然準(zhǔn)時(shí)守候在那棵黑松樹旁，迎接我們的老師和同學(xué)，迎接那微微的光亮。一個(gè)月后，兒子高考結(jié)束了，我的房子沒住過，我把它賣了。
我是個(gè)好丈夫嗎？我不知道。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學(xué)的語文老師。有一年，她教兩個(gè)班語文，做班主任。每天早上，我去食堂吃早飯時(shí)，會(huì)給她也買一份，帶到她的辦公室；每天中午，我會(huì)用兩三個(gè)質(zhì)量很好的保溫盒，裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她?？粗峭袒⒀实爻灾埐耍蚁蛩π?，她也向我笑笑，我們的笑容隔著時(shí)光，永遠(yuǎn)相知相守、相濡以沫。
這就是我的日常工作、日常生活?？蓛H僅只是我的嗎？我們學(xué)校一位老師說，“親愛的寶貝兒，早上我出發(fā)的時(shí)候你還沒醒，晚上回來的時(shí)候你已入睡。你去上學(xué)的時(shí)候，我在上課，沒辦法送你；你放學(xué)的時(shí)候，我在備課，沒辦法接你。周末，我把你留在爺爺奶奶家，你說他們很有趣，學(xué)著他們地道的如皋普通話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了，會(huì)得到媽媽的安慰。你考得不好，媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費(fèi)?！?BR> 這樣的老師不止你，不止我，還有，還有此刻坐在這里開會(huì)的，或者，沒有來開會(huì)，仍然在校園行走的高中老師們。我們，有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭，卻有著同樣的日常、同樣的堅(jiān)守、同樣的努力。
日常之上又是什么呢？陶行知先生說，人生只為一件大事來。我粗淺理解，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點(diǎn)好事，對(duì)教師來說，就是教育，就是我們的日常。
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好!
從20__年9月踏上這三尺講臺(tái)，我已經(jīng)從教了。剛開始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節(jié)來臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求，我認(rèn)為：有愛就有好老師。
愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱，嚴(yán)而不兇，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”，正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生，而這種愛是艱難的，是無保留的。
這個(gè)學(xué)期，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對(duì)，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽，這孩子叫吳__，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評(píng)他。而是耐心地等待，用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確，我就會(huì)表揚(yáng)他，用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì)露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會(huì)要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助，不僅聽從教導(dǎo)，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。
作為教師，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛，我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十二
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
由于自身的勤奮，xx年年被評(píng)為北京市數(shù)學(xué)骨干教師，同年又很榮幸的成為全國(guó)特級(jí)教師吳正憲的徒弟，加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”。這一年，欣喜、驕傲、感動(dòng)……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得：名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終身努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。
我始終秉承我們工作站“先立地，立好地——首先種好自己的地”，“后頂天，頂好天——為他人種田也快樂”的理念，即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。
在學(xué)校，我既要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作、還要負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著!
因?yàn)槿尕?fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以在自己提高的同時(shí)還要指導(dǎo)其他老師教學(xué)。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”，課后組織老師們進(jìn)行研討、反思。由于踏踏實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，xx年年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
作為一名市級(jí)骨干教師，我感到肩上的擔(dān)子重了，心里的壓力大了，對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理，于是，我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系，目的是互相促進(jìn)，共同提高我們的教育教學(xué)能力，能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要，讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。現(xiàn)在，這兩位老師都能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課，并獲得老師們的好評(píng)。
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。
自從任學(xué)?？蒲兄魅我詠?，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，我既上數(shù)學(xué)課，又負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。
在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，我努力為教師創(chuàng)設(shè)各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的`成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。 在我的指導(dǎo)下，學(xué)校的科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績(jī)碩果累累，在北京市電教館“十一五”課題中期檢查中，我承擔(dān)的課題《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》榮獲優(yōu)秀課題。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家上午好!
我名叫殷__，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師。
印度著名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，帶著對(duì)孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋，無怨無悔!
一、對(duì)學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。
我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí)。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動(dòng)者家庭，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛，書寫方面更是只求快，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足，改正缺點(diǎn)，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論?；顒?dòng)中，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群。
習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨。認(rèn)識(shí)其的危害容易，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比，具有更加巨大的能量，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行，對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的。
因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。上課用心聽講，勤于動(dòng)手，勤于思考，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè)，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情，不帶、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍。做值日時(shí)少說話，多做事，做實(shí)事，面對(duì)擦黑板，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí)，學(xué)做事，學(xué)做人，并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。
二、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人士，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生。有人說他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。老師也樂在其中。無論是早讀，還是中午讀報(bào)，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí)，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來洪媛、張進(jìn)展、顏璟雯、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng)，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng);蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考，我們班合格率百分之百，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分。其他的科目成績(jī)明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們都皆大歡喜。
作為教師，我們不求換來鮮花的盛開，果實(shí)的收獲;我們只愿通過自己赤誠(chéng)、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣。
如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng)。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可，人們的尊敬。
三、“路標(biāo)”不可忽略。
孔子說“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹，教育形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹，無源之水。教師的一言一行，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表，是最直觀的，最有教益的模范。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺(tái)，教書育人;走下講臺(tái)，為人師表。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師好”時(shí);當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí);當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象。“近朱者赤，近墨者黑"。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí)，授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿。因此，學(xué)生頑皮時(shí)，我會(huì)親切地同他們談心;看到地上臟了，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾;領(lǐng)到教科書時(shí)，我會(huì)及時(shí)包好;遇上難題時(shí)，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略，在沒有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，起著極足輕重的作用。
曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷__可以影響一批人……。這確實(shí)有些言過其實(shí)，我哪有這么好。但與我相處的同事，不管男女老少，我們都能合作愉快。對(duì)待得失，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己。對(duì)人對(duì)事比較客觀，比較公平公正。雖然心直口快，但并無惡意。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里，大家生活、工作都比較開心。
一個(gè)人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽。讓我們面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái)，無怨無悔!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。根據(jù)大會(huì)安排，我現(xiàn)作表態(tài)發(fā)言如下。
將成為我校的“師德師風(fēng)提升年”。德不配位，必有災(zāi)殃；厚德載物，以德育人。因此，我們將繼續(xù)重視政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德修養(yǎng)。創(chuàng)新設(shè)立黨員、領(lǐng)導(dǎo)示范崗，發(fā)揮黨員干部的模范表率作用；定期評(píng)選表彰校級(jí)模范，在教師中樹立學(xué)習(xí)榜樣和先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量。
將成為我校的“改革轉(zhuǎn)型提升年”。我們將以本次大討論為契機(jī)，理性地反思總結(jié)了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，集中智慧，凝聚共識(shí)，守正創(chuàng)新，重新審視學(xué)校理念文化。我們將通過學(xué)理念、寫體會(huì)、做調(diào)研、搞座談，查擺問題，剖析整改，讓全體教職工不斷解放思想，銳意改革，主動(dòng)作為；同時(shí)利用學(xué)校微信公眾號(hào)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍；后勤也要主動(dòng)出擊，深入群眾，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好活動(dòng)的服務(wù)保障。
將成為我校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，我校將以“踏石有印，抓鐵有痕”的精神，實(shí)干興學(xué)校，奮斗創(chuàng)輝煌。實(shí)行三包工作制即校長(zhǎng)包年級(jí)、年級(jí)主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生和教師結(jié)對(duì)幫扶綜合評(píng)價(jià)制即“課改三人行”。同時(shí)通過夯實(shí)做細(xì)“五抓五查”即抓值周查班、抓集體備課、抓課堂常規(guī)、抓辦公紀(jì)律、抓階段性考試分析和查教師備課、查作業(yè)批改、查觀課議課、查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查教學(xué)反思的科學(xué)舉措，改革教學(xué)常規(guī)管理，驅(qū)動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)順利實(shí)現(xiàn)中考工作新目標(biāo)：全縣前10名，要保持5人以上；全縣前20名，占10人以上；全縣前1300名優(yōu)生，要突破350人。
將成為我校的“教師素質(zhì)提升年”。新的一年，我校要繼續(xù)致力校本教研，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，從抓教師的業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)入手，通過 “請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”兩種方式，結(jié)合課題申報(bào)、國(guó)培教育、聯(lián)片教研、講公開課、聽推門課和“三基建設(shè)”講黨課講業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)新、廣泛、深入、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提升。
將成為我校的“智慧教育提升年”。面對(duì)國(guó)家智慧教育新形勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)揮信息技術(shù)教育先進(jìn)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教室多媒體使用日志，多檢查快反饋常督促，鼓勵(lì)教師使用多媒體電子白板設(shè)備實(shí)施教學(xué)。同時(shí)，通過優(yōu)學(xué)派電子書包的拓展應(yīng)用和“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播兩種途徑來推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的有效整合，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
將成為我校的“辦學(xué)特色提升年”。新的一年，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生的社會(huì)公德和傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)持開展“太極拳與國(guó)學(xué)同修同悟”的大課間活動(dòng)、楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)、特色社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生文化素養(yǎng)；進(jìn)一步開放圖書室和閱覽室，創(chuàng)新設(shè)置閱讀課程，教務(wù)處檢查督促，將“愛閱讀 愛寫作”納入語文水平測(cè)試，定期舉行讀書筆記、心得展評(píng)，讓閱讀走向課程化，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十五
一代人有一代人的人生際遇，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。青春是用來奮斗的。革命年代，27歲的李大釗振臂高呼，以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家。我國(guó)近代"力學(xué)之父"錢偉長(zhǎng)，19歲，物理只考了5分，卻以語文和歷史滿分的成績(jī)被清華大學(xué)歷史系破格錄取，進(jìn)入清華大學(xué)的第二天，1931年“九一八”事變爆發(fā)，他拍案而起：“我要學(xué)造飛機(jī)大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力”——他說“國(guó)家的需要，就是我的專業(yè)”。100年前的中國(guó)留學(xué)生，有句最讓人感動(dòng)的話：“此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無所他求；背負(fù)國(guó)家之未來，取盡洋人之科學(xué)，赴七萬里長(zhǎng)途，別祖國(guó)父母之邦，奮然無悔?！?BR> 新時(shí)代，我們的青春雖然沒有如此艱難，我們的選擇也不會(huì)有如此的悲壯，但每個(gè)人的青春都是大有可為的。2007年大學(xué)畢業(yè)后，響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召：“到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去”，我報(bào)名參加了團(tuán)中央組織的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，做青年服務(wù)工作，綠皮火車一路向西，來到甘肅的一個(gè)小縣城，放眼望去，滿山的色調(diào)以灰色為主，而此時(shí)已是盛夏時(shí)節(jié)，古人語：“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，確實(shí)是太干旱了。一年的服務(wù)期，克服了氣候的不適應(yīng)，習(xí)慣了一日三餐的拉面，圓滿完成了服務(wù)計(jì)劃，把最青春最美好的記憶留在了西部。這是我人生的第一份工作，這份工作讓我更加懂得了奉獻(xiàn)的價(jià)值，也讓我了解到了這個(gè)社會(huì)還有許多需要幫助的人。在我們志愿者當(dāng)中有一句特別流行的話：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。”
志愿服務(wù)西部結(jié)束后，考取了基層公務(wù)員，一路走來，初心不改。去年，我非常榮幸地調(diào)入市委辦公廳，在近一年的時(shí)間里，我深深感受到了辦公廳是一個(gè)擔(dān)當(dāng)奮發(fā)的集體，是一個(gè)培養(yǎng)、造就、涌現(xiàn)時(shí)代新人的大舞臺(tái)。古人有“聞雞起舞”的故事，綜合處的同志們通宵達(dá)旦卻是常有的事，正可謂：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。會(huì)務(wù)處的工作精益求精，一次去古交觀摩調(diào)研，行程安排用時(shí)70分鐘，車到達(dá)目的地，分秒不差，同車的縣區(qū)長(zhǎng)，贊嘆道：“這就是市委的高標(biāo)準(zhǔn)”，雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但細(xì)微之處見精神，細(xì)節(jié)之間顯水平。其他處室也給我留下了很深刻的印象，時(shí)間所限，不一而足。你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，更是我工作的標(biāo)桿。
此刻，我想起了《南方周末》一段非常溫暖的1_9年新年獻(xiàn)詞“總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻精神，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福......”，這種力量來自于你，來自于我，來自于我們中間的每一個(gè)人，這種力量就是時(shí)代新人的力量。
舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾。平臺(tái)再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人。在新時(shí)代的大舞臺(tái)上，我愿做一個(gè)天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息有奮斗有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，做一個(gè)“一枝一葉總關(guān)情”，“位卑未敢忘憂國(guó)”有宗旨有使命的時(shí)代新人，做一個(gè)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”有情懷有夢(mèng)想的時(shí)代新人！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十六
親愛的團(tuán)員干部們：
大家好！
春暖花開，春意盎然。在這充滿生機(jī)、播種希望的美好時(shí)節(jié)，共青團(tuán)株洲縣委八屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議勝利召開。剛才，謝娜同志作了工作報(bào)告，從她的報(bào)告中，我深切的感受到株洲縣的共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展、在進(jìn)步，前景很光明、很燦爛，團(tuán)干們很努力、很辛苦。今天，參加年輕人的會(huì)議，我感到自己意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃，有幾句心里話要向朋友們傾訴。
一、要有鴻鵠之志。
孫中山先生說過："要立志做大事，不立志做大官。"青年朋友要有理想、有抱負(fù)、有目標(biāo)。
目標(biāo)是人生的方向。沒有目標(biāo)的人生，是平淡無奇的人生、是毫無意義的人生。我們要締造波瀾壯闊的人生、豐富多彩的人生、熱火朝天的人生。有些人是沒有目標(biāo)的，得過且過、隨波逐流，沒有追求、沒有要求，沒有熱情、沒有激情，工作、生活一成不變。團(tuán)員干部們是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)棟梁，有志不在年高，一定要有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想、宏偉的目標(biāo)。
目標(biāo)是人生的動(dòng)力。偉人心中有志向，凡人心中有愿望。一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗袀ゴ蟮哪繕?biāo)。想當(dāng)元帥的士兵不一定能當(dāng)上元帥，但不想當(dāng)元帥的士兵一定不能當(dāng)元帥。有了志向，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，有了動(dòng)力，就會(huì)時(shí)刻有所準(zhǔn)備。而機(jī)會(huì)，總是留給那些有準(zhǔn)備的人；成功，總是垂青那些有志向的人。真所謂有志者事竟成。
目標(biāo)是人生的殿堂。最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的目標(biāo)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一個(gè)接一個(gè)，就構(gòu)成了最佳的目標(biāo)體系，也就構(gòu)成了成功的人生。好大喜功、好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)就像空中樓閣，虛無飄渺。動(dòng)物界有個(gè)故事，老鼠為避免被貓抓住，商量了一個(gè)辦法，那就是給貓的脖子掛上鈴鐺，這樣，貓來了，鈴鐺就響，老鼠就可以逃避，但是，誰去給貓掛上鈴鐺呢？沒有哪只老鼠有這個(gè)膽量。老鼠的想法雖然美妙，卻是一相情愿，毫無現(xiàn)實(shí)意義可言，當(dāng)然也就不可能成功。團(tuán)員干部們一定要做事不貪大、為人不計(jì)小，從點(diǎn)滴做起，從基層做起，天天追求偉大，偉大了無蹤影，注重從小事做起，偉大不期而至。
二、要有成事之能。
為政之德，從政之才，不是與生俱來的，需要不斷地、艱苦地學(xué)習(xí)和磨練。團(tuán)員干部要有一種本領(lǐng)恐慌，自覺敦品、勵(lì)學(xué)、廣才、強(qiáng)能。
要練就過硬的素質(zhì)。政治素質(zhì)要過硬，要有正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀念，在基本理論、基本路線、基本原則上毫不含糊、毫不動(dòng)搖。道德素質(zhì)要過硬，要有良好的倫理道德、公共道德、社會(huì)道德，要以"君子檢身，常若有過"的態(tài)度，時(shí)刻注意以德立身、以德立威、以德服眾，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。心理素質(zhì)要過硬，不為名所累，不為利所惑，不為情所動(dòng)，不為勢(shì)所迫，保持平靜、平常、平和的心態(tài)。業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要多學(xué)、多思，多總結(jié)、多實(shí)踐，做到政策掌握好、程序執(zhí)行準(zhǔn)、基本情況熟。
要樹立科學(xué)的理念。
一要樹立重要第一的理念。最重要的事情是那些重要但不緊急的事情，對(duì)這些事情傾注的精力越多，付出的勞動(dòng)越多，重要又緊急的事情出現(xiàn)的頻率就越低，次數(shù)也就越少，我們的目標(biāo)就是不讓重要的事變成緊急的事。廣大團(tuán)干部，都是單位的工作骨干，同時(shí)還兼任著其他工作，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)干部，工作任務(wù)重，一定要找準(zhǔn)重點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)，打造亮點(diǎn)。
二要樹立簡(jiǎn)單高效的理念。簡(jiǎn)單是事情的最好境界，天下所有的事情，都以簡(jiǎn)單為最好的境界，越簡(jiǎn)單就越偉大，越簡(jiǎn)易就越高明，事物越簡(jiǎn)單越深刻，人越簡(jiǎn)單越智慧。我們承擔(dān)的任務(wù)很繁重，面臨的情況很復(fù)雜，要把人際關(guān)系簡(jiǎn)化，要把工作程序簡(jiǎn)化，要把日常事務(wù)簡(jiǎn)化，找到關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，用最快速、最便捷的方式解決問題。
三要樹立注重細(xì)節(jié)的理念。千里之堤，潰于蟻穴，廣大團(tuán)員是黨的助手和后備軍，在思想上不能有絲毫松懈，要嚴(yán)于律己；在工作上不能有絲毫松懈，要精益求精；在學(xué)習(xí)上不能有絲毫松懈，要又博又專；在處事上不能有絲毫松懈，要真誠(chéng)坦蕩；在生活上不能有絲毫松懈，要慎言慎行。
要養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)。要謙虛謹(jǐn)慎，年輕干部，要多份虛心少份傲氣，多份誠(chéng)心少份浮氣，多份耐心少份粗氣，調(diào)子低點(diǎn)，理解多點(diǎn)。要艱苦奮斗，不要講排場(chǎng)、擺闊氣、比豪華，多想想特困的農(nóng)民、下崗的工人、失學(xué)的孩子，節(jié)約每一個(gè)銅板、節(jié)約每一件公物，節(jié)約每一種資源。要腳踏實(shí)地，嘩眾取寵、華而不實(shí)、虛報(bào)浮夸是成就不了事業(yè)的，發(fā)展喊不出來，必須腳踏實(shí)地干出來。
要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)在的業(yè)績(jī)。做好思想教育，多深入青年團(tuán)員當(dāng)中，解決青年的理想信念問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬列主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信心和對(duì)黨的信任。加強(qiáng)組織建設(shè)，積極穩(wěn)妥地發(fā)展團(tuán)員，既要數(shù)量，又要質(zhì)量；健全各類團(tuán)組織。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)員朋友們要積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱潮中去，大膽創(chuàng)業(yè)，也要積極開展活動(dòng)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。
三、要有愛崗之心。
愛崗敬業(yè)，是一種要求，也是一種風(fēng)范。
愛崗之心是感恩之心。要想想自己的成長(zhǎng)歷程，誰教育我們、培養(yǎng)我們、提高我們？要想想自己人、的生活變化，童年時(shí)候，吃的是什么、穿的是什么、住的是什么？是誰在改善我們的生活？要想想自己的入黨參工，自己是怎樣從一個(gè)懵懂無知的少年，成為一名團(tuán)員、一名黨員、一名國(guó)家干部的？沒有黨的培養(yǎng)，沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有社會(huì)主義制度，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活，我們沒有理由不感激黨的恩情，沒有理由不珍惜現(xiàn)在的崗位。
愛崗之心是責(zé)任之心。要對(duì)家人負(fù)責(zé)，我們讀書就業(yè)，用的是父母的工資錢、打工錢，甚至還有親戚朋友的資助，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，我們只能用努力工作去回報(bào)他們；要對(duì)崗位負(fù)責(zé)，就業(yè)問題一直是中國(guó)的難解之題，很多大學(xué)生找不到工作，很多改制企業(yè)職工失去了工作，大家是時(shí)代的驕子，是社會(huì)的幸運(yùn)兒，有一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的平臺(tái)和舞臺(tái)，難能可貴，不可浪費(fèi)；要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，團(tuán)工作是非常重要、非常神圣的工作，每個(gè)團(tuán)干部都要充分認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的使命，不辜負(fù)組織的期望。
愛崗之心是進(jìn)取之心。要主動(dòng)思考問題，對(duì)新時(shí)期團(tuán)工作的新特點(diǎn)、新情況，開展調(diào)查研究，提出對(duì)策建議；要主動(dòng)開展工作，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，既要做好基礎(chǔ)性工作，也要抓好亮點(diǎn)特色工作；要主動(dòng)加強(qiáng)修養(yǎng)，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率，做開拓創(chuàng)新的表率，做勤政廉政的表率。
年輕的朋友們，你們是新時(shí)代的新青年，敞開你們的胸懷，放飛你們的`思想，用你們的青春和智慧，去開辟美好嶄新的未來！
祝你們成功，祝你們勝利！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家好!
首先感謝區(qū)委黨校給了我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!同時(shí)能作為學(xué)員代表在這里談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)令我倍感榮幸!
兩周的脫產(chǎn)培訓(xùn)雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但給我的感觸和思考卻頗多，令我感觸最深的是黨的十七大報(bào)告中有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論，下面我就想結(jié)合我的本職工作，談?wù)勎覍?duì)科學(xué)發(fā)展觀的幾點(diǎn)思考。
什么是科學(xué)發(fā)展?我個(gè)人的理解就是要按照事務(wù)的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行發(fā)展，落實(shí)到教育工作中，我認(rèn)為就是依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來發(fā)展教育。教育發(fā)展規(guī)律有很多，我認(rèn)為最為重要的就是“以人為本”，這也是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對(duì)象學(xué)生為本，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律;二是以師為本，即以教育工作的實(shí)施者老師為本，尊重教師的發(fā)展規(guī)律。
關(guān)于以生為本，我們的各級(jí)教育主管部門、各級(jí)學(xué)校都在倡導(dǎo)，都在積極努力去做，但落實(shí)得還不夠。例如，我們現(xiàn)在的學(xué)校管理模式，教師還是絕對(duì)的權(quán)威，老師講學(xué)生聽依舊是教學(xué)的常態(tài)，根本沒有達(dá)到面向全體學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生的程度，因?yàn)樽鹬氐幕颈憩F(xiàn)是平等，是對(duì)話，是交流，我們很少能夠完全做到;我們的教育評(píng)價(jià)機(jī)制依舊是唯分?jǐn)?shù)論，依舊是一張?jiān)嚲碛喗K身，什么尊重學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)被忽略，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭荚嚥豢?。我們的孩子過早地背負(fù)起了為分?jǐn)?shù)而打拼的責(zé)任(外語班、奧數(shù)班火爆就是明證)，卻失去了作為孩子游戲的天性。這些都是與學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相違背的。
關(guān)于以師為本，我認(rèn)為是嚴(yán)重缺失，因?yàn)槲覀兊慕逃块T很少有人這樣提及，他們多數(shù)時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是以生為本。我之所以要強(qiáng)調(diào)以師為本是因?yàn)槲矣X得離開了教師的健康發(fā)展就很難真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，正如一個(gè)思想灰暗的人很難鼓勵(lì)別人積極向上一樣。而我所感受到的現(xiàn)實(shí)情況是：我們正在用犧牲教師的健康發(fā)展來換取學(xué)生的所謂的成長(zhǎng)。早晨6點(diǎn)上班，晚上8：30下班，這本身就是違背了人的正常生理規(guī)律，長(zhǎng)此以往，注定教師的發(fā)展不可能具有持續(xù)性。再加上社會(huì)對(duì)教師的期望值普遍過高，使教師普遍感覺有難以承受之重，據(jù)我在做碩士論文的職業(yè)倦怠問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，xx三所高中的教師普遍有職業(yè)倦怠感，其中有百分之四十的教師處于重度職業(yè)倦怠之中。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榻處煹墓ぷ鳑]有真正得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，集中表現(xiàn)為工作繁重、待遇低、缺乏激勵(lì)機(jī)制、自身價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)。這本身就違背了社會(huì)職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，更是與黨的科學(xué)發(fā)展觀相背離。
可喜的是我們的教育管理部門已經(jīng)意識(shí)到了上述問題的嚴(yán)重性，高中新課程改革正在進(jìn)行，教師工資制度改革已經(jīng)啟動(dòng)，這兩項(xiàng)工作已經(jīng)抓住了解決問題的關(guān)鍵，我堅(jiān)信，只要將這兩項(xiàng)工作落到實(shí)處，xx教育的春天很快就會(huì)到來!
我的上述體會(huì)似乎有些沉重，但確實(shí)是我的真實(shí)感受，拔高了說我是在為我們教育的發(fā)展擔(dān)憂。畢竟是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為xx優(yōu)秀青年人才更應(yīng)該責(zé)無旁貸!
謝謝大家!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十八
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@是習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代下的新青年，我們更要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記教導(dǎo)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。今天，我演講的主題是：不負(fù)青春，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年。
一、不忘初心跟黨走，書寫時(shí)代新華章。
身為機(jī)械學(xué)子，我們要牢記歷史使命，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高解決問題、推動(dòng)發(fā)展的能力。志存高遠(yuǎn)，爭(zhēng)做堅(jiān)持理想信念的堅(jiān)定者；開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做敢于迎接挑戰(zhàn)的奮進(jìn)者；腳踏實(shí)地，爭(zhēng)做勇?lián)鷼v史使命的搏擊者。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)廣大青年的勇氣和銳氣，緊跟黨走在最前列，勇?lián)葱l(wèi)、開拓新時(shí)代的重任。
二、砥礪奮進(jìn)結(jié)碩果，同心協(xié)力繪宏圖。
習(xí)近平總書記在演講時(shí)說道：“圖難于其易；為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！眹?guó)家當(dāng)如此，一件事如此，一個(gè)人亦當(dāng)如此。因此，我們當(dāng)胸懷波瀾壯闊的理想信念，篤定不疑地前進(jìn)前行。積少成多，積沙成塔，抓住時(shí)機(jī)，做好準(zhǔn)備，積極努力去收獲美好明天，機(jī)械學(xué)子，必將譜寫世人矚目新篇章。
三、放飛青春追夢(mèng)想、共筑五有人才夢(mèng)。
作為富有朝氣、富有夢(mèng)想的青年一代要將個(gè)人理想和為國(guó)家發(fā)展富強(qiáng)結(jié)合起來，在服務(wù)國(guó)家和民族的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就要求我們?cè)谧约旱墓ぷ魃?，不固步自封，不得過且過，切忌在工作上無所作為，不思進(jìn)取。要善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，拿出敢為人先、敢于突破的氣魄和勇氣面對(duì)問題、解決問題。正如“呂書記在給馮思廣班回信”中給我們的寄語，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，掌握專門知識(shí)，提高實(shí)踐能力，鍛煉健康身心，爭(zhēng)做踐行“五有”人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“排頭兵”。
四、積極展現(xiàn)新作為、服務(wù)學(xué)生謀發(fā)展。
習(xí)近平總書記曾多次提到：“當(dāng)代大學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的”。學(xué)院學(xué)生會(huì)，是產(chǎn)生于學(xué)生的群眾性組織，承載我?！昂竦?、博學(xué)、篤行、至善”校訓(xùn)，秉承“全心全意為學(xué)生服務(wù)”宗旨，是促進(jìn)學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)院第十九屆學(xué)生會(huì)，在后續(xù)工作中，將接過這根接力棒，推陳出新，力爭(zhēng)使學(xué)生會(huì)工作達(dá)到新高度：學(xué)生信息獲取方面，增設(shè)新平臺(tái)，統(tǒng)一發(fā)布信息更新情況，以幫助同學(xué)們更快速、準(zhǔn)確地了解、獲取信息；創(chuàng)新活動(dòng)方面，開設(shè)以“跟著黨走”為主題的思想教育課程、“接近機(jī)械”類學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想教育與創(chuàng)新能力；生活方面，學(xué)院將加強(qiáng)公寓安全措施，加大巡邏力度，定期開展安全知識(shí)講座；學(xué)習(xí)方面，增設(shè)實(shí)驗(yàn)室并延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，改善教室設(shè)施，加大考勤力度，以促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良學(xué)生形成；權(quán)益方面，保障學(xué)生健康方面的權(quán)益，繼續(xù)深化便利亭改革，保障學(xué)生消費(fèi)方面的權(quán)益。
我諗知：作為學(xué)生干部，當(dāng)做到真真正正扎實(shí)辦實(shí)事，外化于行，內(nèi)化于心。我堅(jiān)信：只要我們風(fēng)雨同舟，攜手并進(jìn)，必定會(huì)使機(jī)械工程學(xué)院，在我校綻放更加奪目的光芒。
“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。”同學(xué)們，讓我們從今天起，從現(xiàn)在起，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做有理想有信念的時(shí)代青年；常補(bǔ)精神之鈣，爭(zhēng)做有知識(shí)有本領(lǐng)的時(shí)代青年；注重錘煉品格，爭(zhēng)做有道德有修養(yǎng)的時(shí)代青年。同時(shí)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，砥礪品質(zhì)、修身養(yǎng)德。不負(fù)青春，不負(fù)祖國(guó)，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年。
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇十九
有一首歌是這樣唱的：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！蔽蚁矚g這首歌，因?yàn)樗莱隽宋业男穆暋冻鍪强鞓?，奉獻(xiàn)是幸福!
這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說我傻，有人說我不值。可是，無論別人說什么，我都一笑而過。因?yàn)?，只有我自己知道，究竟為了什么?BR> 我永遠(yuǎn)都記得2010年的那一天。在我遭遇車禍身體康復(fù)回到支教學(xué)校的時(shí)候，我被眼前的景象震撼了。對(duì)，震撼!這個(gè)詞毫不夸張!全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌，跳躍，六年級(jí)的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯!汪老師回來咯!”
終于，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺自己能夠做的更多之后，我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。
就這樣，思路慢慢清晰，目標(biāo)逐漸明確。教室活動(dòng)空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地!沒有太多資金購買成品教玩具，我們因地制宜自己做!師資力量緊缺，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)!沒有時(shí)間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班!我們風(fēng)雨無阻，日日兼程!一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個(gè)個(gè)舊鞋盒，變成了大型吊飾風(fēng)箏龍;一段段廢棄的樹木，變成了“梅花樁”;一個(gè)個(gè)廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋;還有那竹籃子，變成了投擲框;竹梯，變成了獨(dú)木橋!更別說那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊，天然課堂，動(dòng)物之家——幼兒園煥然一新，生機(jī)勃勃!教師們無私奉獻(xiàn);意氣風(fēng)發(fā)!
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)與在座的各位同仁進(jìn)行面對(duì)面的交流。坐在這里我感到深深的不安，因?yàn)榕_(tái)下都是經(jīng)驗(yàn)豐富、德藝雙馨的前輩和同仁，我的成績(jī)不夠輝煌，我的故事也不夠感人。所以，與其說是個(gè)人事跡報(bào)告，倒不如說是我工作10年來的一些感悟。
是啊，不經(jīng)意間，我在教師崗位上已經(jīng)快要10年了。10年的鄉(xiāng)村教育之路，既短暫又漫長(zhǎng)，回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。一路走來，我一直把“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”這句尼采的名言當(dāng)成我的座右銘，全身心地愛著我的學(xué)生，愛著我的工作，追求著我所追求的夢(mèng)想。下面就與大家分享我一些教育教學(xué)工作中的感悟。
孔子說過“學(xué)然后知不足，教然后知困；
知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也?！弊鳛橐幻贻p教師，提高自身的業(yè)務(wù)能力才是最關(guān)鍵的，才是最能幫助到鄉(xiāng)村學(xué)生的。核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)應(yīng)該怎樣革新？這成為當(dāng)今“核心素養(yǎng)時(shí)代”每位教師面臨的新課題。非常感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了大量相關(guān)書籍，經(jīng)常提醒我們教師要多讀書，多寫讀書筆記，順應(yīng)時(shí)代的主旋律，成為與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代教師。
作為學(xué)校的代課教師和班主任，一直以來，我持之以恒地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，接受新的教育理念。我最喜歡讀的幾本書籍就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和鄭學(xué)志、魏書生、李鎮(zhèn)西等班主任系列的著作，這些著作讓我看到了教育的偉大和自身的不足，知道要想做一名合格的教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我始終相信，只要不斷提升教師自身的素養(yǎng)，就能為學(xué)生提供源頭活水，最終成為學(xué)生喜歡的“全能型教師”。
在教學(xué)中，我盡力打造輕松活潑的教學(xué)氛圍。根據(jù)鄉(xiāng)村孩子特有的生活環(huán)境和年齡特征，因材施教，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生處于一個(gè)輕松的課堂氛圍中，我采用“問題導(dǎo)學(xué)”和“小組探究”的模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，采取“啟、讀、練、講四環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”等方法，“放學(xué)生自由、讓學(xué)生自主”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了必備的知識(shí)。我的課堂氣氛活躍，課后作業(yè)都是我精挑萬選，力求做到少而精，孩子們的基礎(chǔ)非常扎實(shí)。畢業(yè)的許多孩子在城里上初中，老師都非常震驚，農(nóng)村畢業(yè)的小學(xué)生思維活躍，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，從一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)反饋回來的信息中，我感到了一絲欣慰，我知道這是我課堂改革的成果。
除了教學(xué)中積極地投身教學(xué)改革，在學(xué)校和班級(jí)管理中，我也嘗試不斷摸索好的方法，優(yōu)化創(chuàng)新各項(xiàng)管理。在班級(jí)管理中，我采用蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的平行管理模式，通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來，收到了良好的效果。工作將近10年，接手的問題班就有五六個(gè)，這些班級(jí)在這種平行管理模式下，不敢說人人品學(xué)兼優(yōu)，但每個(gè)班都有超強(qiáng)的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。為此，我感到很自豪。
去年秋季，因?yàn)閷W(xué)?？芾蠋熂磳⑼诵荩遗R危受命負(fù)責(zé)學(xué)校的政教工作，當(dāng)時(shí)就在想學(xué)校就像一個(gè)大的班級(jí)一樣，那么多問題班我都能管好，一個(gè)小小的政教工作我也一定能做好，應(yīng)該不難。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么天真！班級(jí)管理面對(duì)的是學(xué)生，而政教工作不單單要做好全校學(xué)生的工作，還要配合好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好每一位老師，面對(duì)復(fù)雜的人事關(guān)系，我有些無所適從，覺得自己一開始的想法有多么愚蠢！面對(duì)挫折，“放棄”這兩個(gè)字從來不會(huì)出現(xiàn)在我的字典里，我反而更加斗志昂揚(yáng)，人生就是要挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)挫折，辦法總比困難多。我開始靜下心來向老前輩請(qǐng)教，自己慢慢梳理各種關(guān)系，將復(fù)雜的問題一條條羅列出來，梳理清楚，同時(shí)，翻閱一些關(guān)于如何成為好的管理者的經(jīng)典書籍，很多時(shí)候，無論工作和生活中有什么問題，我都習(xí)慣于去書籍中找答案，他山之石可以攻玉，書籍是我的良師益友！這段時(shí)間，我的床頭一直擺著彼得德魯克的《有效的管理者》，一有問題就去翻翻，找找靈感和方向。雖然對(duì)于現(xiàn)在的工作也有一點(diǎn)得心應(yīng)手了，但是還有太多需要進(jìn)步和完善的地方，但是我相信未來可期，一切都會(huì)往更好的方向發(fā)展。
愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命，正如著名教育家陶行知所說的“沒有愛就沒有教育”。作為一名來自于貧困鄉(xiāng)村的教師，學(xué)生大部分為留守兒童，所以對(duì)他們的教育首先要給予的是熱愛和關(guān)心。我喜歡在課后和午飯時(shí)間與學(xué)生聊天,了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)，我希望自己可以通過一句句充滿愛心的問候讓孩子們感受到溫暖，通過一個(gè)個(gè)無傷大雅的玩笑讓孩子們感受到快樂，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里能體會(huì)一些家庭的溫暖，感受到愛的力量，鼓勵(lì)她們學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我相信愛的力量會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷前行。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我認(rèn)為這是作為一名教師最基本的原則。作為教師，在抓教學(xué)的同時(shí)，也必須做好學(xué)生的思想教育工作，悉心培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，注重小節(jié)，修煉人格，熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)他們成才。同時(shí)，注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，以教人者教己，在勞力上勞心。在與每一位學(xué)生的交談中，我總是能夠敞開心扉，真誠(chéng)交流。學(xué)生因此“親其師，信其道”，真正熱愛上我的課，我和學(xué)生成為了無話不談的朋友。
老話常說：“不要光知道低頭趕路，卻忘了抬頭看路?！睉{著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我始終都在不停趕路，同時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)停下來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)得失，這樣才能找準(zhǔn)工作的方向，看清眼前的形勢(shì)，理清工作的思路。在這10年低頭趕路和抬頭看路的過程中，也取得了一些成果：20xx年7月，所寫文章《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》在教育部組織的征文比賽中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（全國(guó)只有200多人榮獲此殊榮）。20xx年xx月，所寫論文《淺談農(nóng)村初中地理教育》獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。20xx年3月，被評(píng)為優(yōu)秀教師博客。20xx年在忻府區(qū)教學(xué)能手大賽中，以新穎的教學(xué)方法獲得第一名，被推薦參加同年市里的教學(xué)能手大賽，榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)；我執(zhí)教的人教版小學(xué)五年級(jí)語文《自己的花是讓別人看的》一課，在學(xué)區(qū)和全市被作為觀摩課，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。20xx年xx月，獲區(qū)教育局聽說評(píng)議先進(jìn)個(gè)人。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案也多次獲獎(jiǎng)。此外，還積極培養(yǎng)學(xué)生的愛好興趣，比如在忻府區(qū)每年組織的“中華魂演講比賽”中，連續(xù)三年培養(yǎng)出區(qū)第一名、第二名和第四名的好成績(jī)，20xx年獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。20xx年參加忻府區(qū)工會(huì)組織的演講比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年獲忻府區(qū)“模范教師”稱號(hào)。
成績(jī)榮譽(yù)固然會(huì)讓我感到欣慰，但是它們永遠(yuǎn)屬于過去，最終會(huì)被時(shí)光淹沒，但卻時(shí)刻提醒著我只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。偉大的人民教育家陶行知先生有這樣一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這就是教育最本真的價(jià)值追求和我們教師不可忘卻的初心。作為一名教師，最幸福的事無關(guān)財(cái)富名利，惟愿自己的學(xué)生眼中永盛星光，活成自己想要的模樣。
我們生活在和平年代，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有槍林彈雨的考驗(yàn)，也不會(huì)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但如果我們幾十年如一日，做好了自己平凡的工作，無愧于學(xué)校，無愧于學(xué)生，無愧于我們的父母，無愧于我們的子女，我們也就有了不平凡的人生。
最后愿大家每天的日子都過得翩翩起舞，平安、喜樂、幸福！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心感謝。多年來，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量，是家長(zhǎng)期待的目光給了我們信心，是學(xué)生求知的眼神給了我們動(dòng)力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
教師——她代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無怨無悔。為了一切孩子，為了孩子的一切，我們深情地演繹著人生，微笑著寫下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來！
如今，更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”，我們是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。我們循循善誘、我們披星戴月，在教育改革的浪潮中，在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)更不相信眼淚，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無限潛能。學(xué)生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一如既往愛崗敬業(yè)，讓我們求真務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，讓我們不斷學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新為祖國(guó)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
如果在明天的社會(huì)上，所有從我們這里走出去的人，都能用自己杰出的才能，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是我們一生中最大的成功、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)。再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌！
在新年即將到來之際，我們真誠(chéng)祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
爭(zhēng)做新時(shí)代好教師發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師：
大家好！
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命，不悔的選取》。
我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的.關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵?為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家!