1.演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和感情的文體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先要確定演講的主題和目標(biāo)受眾，然后進(jìn)行充分的資料搜集和準(zhǔn)備工作，注重邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的精準(zhǔn)性，同時(shí)還要注意演講的節(jié)奏感和聲音的抑揚(yáng)頓挫。演講不僅是一種展示自己的機(jī)會(huì)，也是一種傳遞思想和充實(shí)內(nèi)涵的方式。
歌頌班主任的演講稿高中篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今日，我懷著非常感動(dòng)的心情，向大家敘述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫柔而堅(jiān)決，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最終一個(gè)離校。批改的.作業(yè)，我校沒有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口贊揚(yáng)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。后來，通過同事的介紹，我慢慢對(duì)常老師的了解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能成天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年月初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔?，學(xué)員們都不情愿來上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪動(dòng)身了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說：“我們假如不好好學(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常老師!”后來，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！笔茄?，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教育，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子特殊有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的方法。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)覺這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟顫抖，她馬上帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平常，自己都舍不得買件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊美。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來養(yǎng)分品，一起來探望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給老師。其他老師都特別艷羨，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。當(dāng)常老師得知我要說說她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有超群的教學(xué)技藝，也沒有精彩的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說出她的真名。最終，讓我用一首小詩(shī)來表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
感謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧?kù)o的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。課后，老師經(jīng)常鼓舞我，告知我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的'好美好美，我也會(huì)專心地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)秀麗的眼神總是在鼓舞著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣秀麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生悄悄奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤(rùn)。感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。感謝老師!
歌頌班主任的演講稿高中篇三
老師、同學(xué)們大家好！
今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上悅耳的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵“；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了學(xué)問之路。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們教導(dǎo)迷津，當(dāng)我們因取得成果而驕傲?xí)r，老師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！暗銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風(fēng)驟雨，()是你們賦予我們堅(jiān)韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業(yè)是偉大的'，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
“捧著一顆心來，不帶半根草去。老師詮釋著愛與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您賜予的支持，千言萬語一聲感謝“您是我永久的老師，永久的朋友！感謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
今年，我接任四年(1)班的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn)，我知道，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng)，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，學(xué)生出操，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面，和他們一起，我要讓學(xué)生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的!
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來了之后感激地說，梁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。
我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。
嗓子不好了，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的學(xué)生。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。
蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對(duì)四(1)班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。
————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù)，
一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對(duì)我說：“謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子啊!”
“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求”
也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級(jí)，連職稱考核也沒一個(gè)“優(yōu)”。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激，感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)你應(yīng)該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人?！?BR> 是啊，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
謝謝大家!!
歌頌班主任的演講稿高中篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是xxx，畢業(yè)于xxx大學(xué)，在xxx學(xué)校任過xx年班主任工作。今天我是來應(yīng)聘學(xué)校初中的班主任的，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)們可以給來競(jìng)聘的我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為學(xué)校的發(fā)展也做出個(gè)人的貢獻(xiàn)來。
我今天來競(jìng)聘這個(gè)職位，自然是因?yàn)槲冶救艘灿泻芏嗄甑陌嘀魅喂芾斫?jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在xx學(xué)校任職小學(xué)班主任x年，有著x年管理工作的經(jīng)驗(yàn)，雖然初中跟小學(xué)有很大的.不同，但是我會(huì)去根據(jù)學(xué)生情況去安排班級(jí)事務(wù)。我喜歡有挑戰(zhàn)的事情，我知道初中的班主任工作的挑戰(zhàn)性很大，但是我一點(diǎn)也不擔(dān)心自己無法做好。首先我熱愛這個(gè)工作，那不管是小學(xué)，還是初中，我都會(huì)盡其力的去做。其次，我是個(gè)對(duì)待工作極其認(rèn)真的人，一旦進(jìn)入到工作中，就會(huì)拼盡全力去做。而且班主任的工作主要是為了學(xué)生服務(wù)，那就必須做到百分之一百的認(rèn)真，盡努力為學(xué)生打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我任職那么多年的班主任工作，我也是有自己的了解的。班主任工作，尤其是對(duì)于學(xué)生們的管理，就是要放權(quán)，學(xué)生已經(jīng)有獨(dú)立的思維了，班級(jí)是他們主要學(xué)習(xí)的地方，那作為班主任，在選舉班委的時(shí)候就要給學(xué)生自主選舉的權(quán)利。班級(jí)的管理，學(xué)生是主體，那班級(jí)的事務(wù)大部分也都應(yīng)該交到學(xué)生手里，我這個(gè)班主任要做的就是在旁輔助學(xué)生正確處理班級(jí)事務(wù)。班主任作為班級(jí)的一個(gè)組織者和管理者，我會(huì)努力組織班上的每一個(gè)活動(dòng)，盡量的讓學(xué)生感受到班級(jí)良好的氛圍，把班級(jí)管理好。對(duì)班上的事情我大多數(shù)時(shí)候都是給予建議和糾正，不會(huì)過多的去干涉學(xué)生。
如果我能有幸競(jìng)聘上這個(gè)職位，我一定負(fù)責(zé)的做好班主任的每一件事情，我會(huì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，把學(xué)校的工作做好，也會(huì)跟其他的任課老師做好交流和溝通，盡可能的把學(xué)生教好。馬上就是新學(xué)期了，我希望我能在新的學(xué)期里進(jìn)入班主任的崗位上去工作，我一定會(huì)先做好自己的工作計(jì)劃，然后努力根據(jù)計(jì)劃去把工作做好的，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給本人一個(gè)機(jī)會(huì)，我在這特別的感謝，我一定不會(huì)讓自己說得話成為白話的，會(huì)努力實(shí)現(xiàn)說過的每一句話，努力為學(xué)校做貢獻(xiàn)的，也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的初中班主任。
謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇六
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。下面是小編為大家收集關(guān)于歌頌班主任的演講稿優(yōu)秀篇，歡迎借鑒參考。
沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。
她，外表普通，但很有朝氣;她，不是學(xué)生崇拜的偶像，但是學(xué)生喜歡的老師;她，不僅才藝雙全，而且還是教學(xué)能手，她，就是甘愿給師生們當(dāng)綠葉的鮮綠蔭老師。
鮮老師具有獨(dú)特的人格魅力，這種魅力首先體現(xiàn)在師德上。自從班級(jí)實(shí)行浪花管理以來，很多班主任都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生各方面的要求，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，否則將會(huì)怎樣怎樣。而鮮老師卻不一樣，她卻允許孩子犯錯(cuò)誤。在她看來，孩子犯錯(cuò)誤是正常的事，在犯了錯(cuò)誤之后能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯(cuò)誤之后，能不再犯就是一大進(jìn)步，正是她“允許”孩子們犯錯(cuò)誤，孩子們才會(huì)在磕磕碰碰中健康成長(zhǎng)。有了她這片綠葉，那一片紅花才如此嬌艷!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我懷著美好的憧憬，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。她中等個(gè)子，普通身材，是一個(gè)放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望?？墒撬婚_口說話，我就從心底里佩服她，他對(duì)我們說：“同學(xué)們，歡迎你們來這里上學(xué)。我相信，你們每一個(gè)人都帶著美麗的夢(mèng)想，滿懷激情準(zhǔn)備開始一段嶄新的旅程。我相信，你們的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力，去開創(chuàng)屬于我們的美好未來?！比囔o悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音，我猜大和我一樣，都震驚了，這位老師太神奇了，竟能猜中我們的心思，這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。后來，越跟她接觸，我就越佩服她，越喜歡她。
她對(duì)我們又慈愛又嚴(yán)格，總是很關(guān)心我們，一直囑咐我們，一定要注意安全，多穿點(diǎn)衣服，多喝水，避免感冒，多鍛煉身體，而且還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)遇到不開心的事了，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信心了，她都知道，我明白，這是因?yàn)樗荜P(guān)心我們，對(duì)我們體貼入微的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求一直很嚴(yán)格。對(duì)于同學(xué)們沒有掌握的新知識(shí)，她督促，檢查每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都必須一一過關(guān)，從來不心慈手軟。記得那一次，我們學(xué)文言文《口技》時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長(zhǎng)，不愿意背，磨磨蹭蹭地拖到放學(xué)，心想：老師工作了一天，家里肯定還有一堆的事情等著她去做，絕對(duì)不會(huì)管他們的。誰知道放學(xué)后，老師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來，陪著她們一起背書，硬是讓所有同學(xué)一一背會(huì)，這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認(rèn)真的好老師。
一篇又一篇課文，一個(gè)又一個(gè)道理，一位又一位偉人，一種又一種藝術(shù)，老師，你用你的一言一行，你用你的博學(xué)多識(shí)，你用你澎湃的激情，深深地感染著我，老師，你放心吧，我一定會(huì)向你希望的那樣，做一個(gè)善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責(zé)任感的人。
我的演講完畢，謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的身邊有很多好老師，今天我要講的老師她身材高挑，一身休閑服，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，上課時(shí)，如果有的同學(xué)做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)，并且教育他們要專心聽講。有時(shí)，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯(cuò)誤，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。
李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人。有一次，李老師讓我們抄板書，李老師問我們有沒有抄完，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完，就沒有再問，過了一會(huì)兒，李老師又問我們抄完了沒，我們還是沒有回答，李老師生氣了，說：“這么長(zhǎng)時(shí)間，你們還沒寫完嗎?”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說了聲：“寫完了?！崩罾蠋熃逃覀冋f：“同學(xué)們，寫完了就說寫完了，沒寫完就說沒寫完，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯(cuò)事，為什么不敢大聲說話呢!我現(xiàn)在問你們寫完了嗎?”頓時(shí)，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一齊說道：“寫完了!”那一堂課，我們班每一個(gè)人都受益匪淺。
李老師還是一個(gè)非常有愛心的人。最近，我得了一場(chǎng)大病，幾乎有兩個(gè)月沒有上課。我返校第一天，剛來到教室，李老師就把我叫到旁邊親切地問：“王若蘭，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服。”李老師幫我安排了座位后，就對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們!王若蘭最近生了場(chǎng)病，身體還未完全恢復(fù)，大家要注意，千萬不要撞她?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑，當(dāng)時(shí)，我心里真是暖洋洋的。
人們都說老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶，但是，我覺得這些詞語都不足以表達(dá)李老師對(duì)我們的愛!李老師這么愛我們，我們無以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)來告訴她，我們也愛她!
我的演講完畢，謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來已有整整xx年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過近xx年的語文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來開展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來的學(xué)生中有不少在以前沒少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開展。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開展。
第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好!非常高興能有機(jī)會(huì)參加本次高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
今天，我之所以要來參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)班主任的以下優(yōu)勢(shì)。
第一，我對(duì)班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。97-20xx年在原單位(xx中學(xué))一直擔(dān)任班主任工作，07-20xx年在我校擔(dān)任班主任。班主任經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
第二，我熱愛學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學(xué)生。而作為一名從教xx年的老師，本人對(duì)學(xué)生一直以來懷有深厚的感情，喜歡與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，更容易融入學(xué)生群體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”，即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、平等意識(shí)”?！柏?zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！懊裰饕庾R(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主?！捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
(一)盡快完成角色轉(zhuǎn)變，早日適應(yīng)班主任工作。
擔(dān)任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。
(二)師生共建和諧班級(jí)。
高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學(xué)報(bào)到后，我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。
進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會(huì)感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了，學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。
一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來發(fā)展方向。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。為了凝聚人心，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo)：崇尚科學(xué)、注重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性、發(fā)揚(yáng)民主。
(四)營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
良好的班級(jí)氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
(五)協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道。
學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門、各任課教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)成的。因此，作為班主任，我將會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。取得本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展。
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過本次競(jìng)聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
(一)樹立正確的班主任工作理念。
班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
(三)提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力;另一方面，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我叫，來自xx學(xué)校，畢業(yè)xx年，xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵趚x年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果。
歌頌班主任的演講稿高中篇十
秋風(fēng)涼爽，谷物芬芳，在這個(gè)豐富多彩的金秋季節(jié)，為了追求心中的理想，為了吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們聚集在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正在航行的船上。目前，我要求我向在教育教學(xué)管理一線努力工作的教師和努力學(xué)習(xí)的學(xué)生致以衷心的祝愿。我祝你工作順利，學(xué)習(xí)成功，身體健康，一切順利。新學(xué)期，新開始，新起點(diǎn)，先挑戰(zhàn)。梁鎮(zhèn)中學(xué)教師：學(xué)高為師，身正為范。只有以無私、寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)教師。只要我們以高尚的個(gè)性感染學(xué)生，以文明的外表影響學(xué)生，以善良的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)影響學(xué)生，努力成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行欽佩的優(yōu)秀教師。梁鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生：新學(xué)期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強(qiáng)身健體。希望大家遵守公共道德，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，讓我們的校園更美好。我希望你們能團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力說文明話，努力成為文明人，始終展現(xiàn)文明優(yōu)雅的氣質(zhì)。我希望你能博覽群書，在知識(shí)的海洋中暢游，充滿活力。
經(jīng)常有人問我：“你當(dāng)老師最大的愿望是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教學(xué)生一滴水，你應(yīng)該先有一桶水。為了成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才，我深切感受到嚴(yán)格自律和學(xué)術(shù)治理的重要性。作為一名教師，我遵守教師道德，把教學(xué)和教育放在同樣重要的位置，言行教學(xué)，以自己的職業(yè)道德影響和教育學(xué)生，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我給自己的約定是：做學(xué)生的好老師，做生活中的好朋友。
我們常說：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我們?cè)瓉碓趯I(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時(shí)代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的`說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對(duì)后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì)有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！皭凼墙逃篮愕闹黝}，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。
只教書不育人就是教書機(jī)器，就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。十一年來的孜孜以求，終于換來了一點(diǎn)小小的成績(jī)，天高任鳥飛，海闊憑魚躍！老師們，朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè)，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)謝謝大家??！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌！
謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇十一
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所(其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的)，省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所(今年上半年批準(zhǔn)的)，在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué);在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)。
二是高中教師的繼續(xù)教育。
這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹立教研員威信的需要。
歌頌班主任的演講稿高中篇十二
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中生歌頌老師的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師教給我們知識(shí)，為了我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績(jī)和優(yōu)秀。
小時(shí)候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了知識(shí)這個(gè)汪洋的大海里，他們口述著，用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解知識(shí)，征服了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的島嶼，那時(shí)候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會(huì)哭會(huì)鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣，讓我們漸漸地長(zhǎng)大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是非常的`重要的，懂得上課的時(shí)候要認(rèn)真，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長(zhǎng)輩要打招呼，每一個(gè)成長(zhǎng)都是離不開老師的付出。
當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，知識(shí)變得更加的重要，也是我們那個(gè)階段要去學(xué)到的，而一個(gè)基礎(chǔ)的扎實(shí)，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個(gè)窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個(gè)沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識(shí)，我們有努力的，有調(diào)皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們?cè)撊绾蔚某砷L(zhǎng)，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個(gè)不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個(gè)職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)プ鹁?，去贊美的?BR> 中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識(shí)，有好的習(xí)慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時(shí)候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時(shí)間得到珍惜，不會(huì)被浪費(fèi)掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長(zhǎng)，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒有太多可以報(bào)答你們的，只能用更好的成績(jī)，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇十三
大家好。
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候是默默無聞的，別的同學(xué)問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的`游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
歌頌班主任的演講稿高中篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
本人擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)。
今天，我之所以要來參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢(shì)。
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過本次競(jìng)聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
（一）樹立正確的班主任工作理念。
班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的.班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為年輕老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
（三）提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇十五
老師，同學(xué)們：
你們好！
首先我先自我介紹一下，我是來自10社區(qū)班的戴凱，大家來自天南海北，五湖四海，咱們這一大家子走到一起實(shí)在是不容易，我很珍惜這種緣分。所以希望大家以后有什么事情用的著我的話，一定要來找我，我不敢說我把所有的事情都解決，但我一定會(huì)用我最大的能力去幫助你們！
也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。今天我以無比激動(dòng)的心情來參加這次競(jìng)選，抱著自信踏上講臺(tái)，自信是以實(shí)力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是戴凱。我的演講完畢，謝謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇十六
教師，您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。下面本站小編為大家整理了幾篇高中生歌頌教師。
演講稿范文。
希望對(duì)你有幫助。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師。
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢。
那就是----師德。
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!我是來自x中學(xué)的。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息------所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!
歌頌班主任的演講稿高中篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師教給我們知識(shí)，為了我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績(jī)和優(yōu)秀。
小時(shí)候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了知識(shí)這個(gè)汪洋的大海里，他們口述著，用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解知識(shí)，征服了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的島嶼，那時(shí)候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會(huì)哭會(huì)鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣，讓我們漸漸地長(zhǎng)大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是非常的重要的，懂得上課的時(shí)候要認(rèn)真，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長(zhǎng)輩要打招呼，每一個(gè)成長(zhǎng)都是離不開老師的付出。
當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，知識(shí)變得更加的重要，也是我們那個(gè)階段要去學(xué)到的，而一個(gè)基礎(chǔ)的扎實(shí)，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個(gè)窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個(gè)沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識(shí)，我們有努力的，有調(diào)皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們?cè)撊绾蔚某砷L(zhǎng)，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個(gè)不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個(gè)職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)プ鹁?，去贊美的?BR> 中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識(shí)，有好的習(xí)慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時(shí)候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時(shí)間得到珍惜，不會(huì)被浪費(fèi)掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長(zhǎng)，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒有太多可以報(bào)答你們的，只能用更好的成績(jī)，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今日，我懷著非常感動(dòng)的心情，向大家敘述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫柔而堅(jiān)決，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最終一個(gè)離校。批改的.作業(yè)，我校沒有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口贊揚(yáng)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。后來，通過同事的介紹，我慢慢對(duì)常老師的了解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能成天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年月初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔?，學(xué)員們都不情愿來上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪動(dòng)身了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說：“我們假如不好好學(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常老師!”后來，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！笔茄?，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教育，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子特殊有耐心。經(jīng)常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的方法。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)覺這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟顫抖，她馬上帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平常，自己都舍不得買件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊美。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來養(yǎng)分品，一起來探望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給老師。其他老師都特別艷羨，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。當(dāng)常老師得知我要說說她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有超群的教學(xué)技藝，也沒有精彩的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說出她的真名。最終，讓我用一首小詩(shī)來表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
感謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧?kù)o的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。課后，老師經(jīng)常鼓舞我，告知我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的'好美好美，我也會(huì)專心地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)秀麗的眼神總是在鼓舞著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣秀麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生悄悄奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤(rùn)。感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。感謝老師!
歌頌班主任的演講稿高中篇三
老師、同學(xué)們大家好！
今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上悅耳的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵“；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了學(xué)問之路。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們教導(dǎo)迷津，當(dāng)我們因取得成果而驕傲?xí)r，老師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！暗銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風(fēng)驟雨，()是你們賦予我們堅(jiān)韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業(yè)是偉大的'，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
“捧著一顆心來，不帶半根草去。老師詮釋著愛與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您賜予的支持，千言萬語一聲感謝“您是我永久的老師，永久的朋友！感謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
今年，我接任四年(1)班的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn)，我知道，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng)，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，學(xué)生出操，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面，和他們一起，我要讓學(xué)生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的!
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來了之后感激地說，梁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。
我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。
嗓子不好了，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的學(xué)生。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。
蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對(duì)四(1)班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。
————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù)，
一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對(duì)我說：“謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子啊!”
“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求”
也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級(jí)，連職稱考核也沒一個(gè)“優(yōu)”。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激，感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)你應(yīng)該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人?！?BR> 是啊，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
謝謝大家!!
歌頌班主任的演講稿高中篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是xxx，畢業(yè)于xxx大學(xué)，在xxx學(xué)校任過xx年班主任工作。今天我是來應(yīng)聘學(xué)校初中的班主任的，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)們可以給來競(jìng)聘的我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為學(xué)校的發(fā)展也做出個(gè)人的貢獻(xiàn)來。
我今天來競(jìng)聘這個(gè)職位，自然是因?yàn)槲冶救艘灿泻芏嗄甑陌嘀魅喂芾斫?jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在xx學(xué)校任職小學(xué)班主任x年，有著x年管理工作的經(jīng)驗(yàn)，雖然初中跟小學(xué)有很大的.不同，但是我會(huì)去根據(jù)學(xué)生情況去安排班級(jí)事務(wù)。我喜歡有挑戰(zhàn)的事情，我知道初中的班主任工作的挑戰(zhàn)性很大，但是我一點(diǎn)也不擔(dān)心自己無法做好。首先我熱愛這個(gè)工作，那不管是小學(xué)，還是初中，我都會(huì)盡其力的去做。其次，我是個(gè)對(duì)待工作極其認(rèn)真的人，一旦進(jìn)入到工作中，就會(huì)拼盡全力去做。而且班主任的工作主要是為了學(xué)生服務(wù)，那就必須做到百分之一百的認(rèn)真，盡努力為學(xué)生打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我任職那么多年的班主任工作，我也是有自己的了解的。班主任工作，尤其是對(duì)于學(xué)生們的管理，就是要放權(quán)，學(xué)生已經(jīng)有獨(dú)立的思維了，班級(jí)是他們主要學(xué)習(xí)的地方，那作為班主任，在選舉班委的時(shí)候就要給學(xué)生自主選舉的權(quán)利。班級(jí)的管理，學(xué)生是主體，那班級(jí)的事務(wù)大部分也都應(yīng)該交到學(xué)生手里，我這個(gè)班主任要做的就是在旁輔助學(xué)生正確處理班級(jí)事務(wù)。班主任作為班級(jí)的一個(gè)組織者和管理者，我會(huì)努力組織班上的每一個(gè)活動(dòng)，盡量的讓學(xué)生感受到班級(jí)良好的氛圍，把班級(jí)管理好。對(duì)班上的事情我大多數(shù)時(shí)候都是給予建議和糾正，不會(huì)過多的去干涉學(xué)生。
如果我能有幸競(jìng)聘上這個(gè)職位，我一定負(fù)責(zé)的做好班主任的每一件事情，我會(huì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，把學(xué)校的工作做好，也會(huì)跟其他的任課老師做好交流和溝通，盡可能的把學(xué)生教好。馬上就是新學(xué)期了，我希望我能在新的學(xué)期里進(jìn)入班主任的崗位上去工作，我一定會(huì)先做好自己的工作計(jì)劃，然后努力根據(jù)計(jì)劃去把工作做好的，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給本人一個(gè)機(jī)會(huì)，我在這特別的感謝，我一定不會(huì)讓自己說得話成為白話的，會(huì)努力實(shí)現(xiàn)說過的每一句話，努力為學(xué)校做貢獻(xiàn)的，也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的初中班主任。
謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇六
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。下面是小編為大家收集關(guān)于歌頌班主任的演講稿優(yōu)秀篇，歡迎借鑒參考。
沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。
她，外表普通，但很有朝氣;她，不是學(xué)生崇拜的偶像，但是學(xué)生喜歡的老師;她，不僅才藝雙全，而且還是教學(xué)能手，她，就是甘愿給師生們當(dāng)綠葉的鮮綠蔭老師。
鮮老師具有獨(dú)特的人格魅力，這種魅力首先體現(xiàn)在師德上。自從班級(jí)實(shí)行浪花管理以來，很多班主任都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生各方面的要求，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，否則將會(huì)怎樣怎樣。而鮮老師卻不一樣，她卻允許孩子犯錯(cuò)誤。在她看來，孩子犯錯(cuò)誤是正常的事，在犯了錯(cuò)誤之后能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯(cuò)誤之后，能不再犯就是一大進(jìn)步，正是她“允許”孩子們犯錯(cuò)誤，孩子們才會(huì)在磕磕碰碰中健康成長(zhǎng)。有了她這片綠葉，那一片紅花才如此嬌艷!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我懷著美好的憧憬，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。她中等個(gè)子，普通身材，是一個(gè)放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望?？墒撬婚_口說話，我就從心底里佩服她，他對(duì)我們說：“同學(xué)們，歡迎你們來這里上學(xué)。我相信，你們每一個(gè)人都帶著美麗的夢(mèng)想，滿懷激情準(zhǔn)備開始一段嶄新的旅程。我相信，你們的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力，去開創(chuàng)屬于我們的美好未來?！比囔o悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音，我猜大和我一樣，都震驚了，這位老師太神奇了，竟能猜中我們的心思，這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。后來，越跟她接觸，我就越佩服她，越喜歡她。
她對(duì)我們又慈愛又嚴(yán)格，總是很關(guān)心我們，一直囑咐我們，一定要注意安全，多穿點(diǎn)衣服，多喝水，避免感冒，多鍛煉身體，而且還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)遇到不開心的事了，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信心了，她都知道，我明白，這是因?yàn)樗荜P(guān)心我們，對(duì)我們體貼入微的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求一直很嚴(yán)格。對(duì)于同學(xué)們沒有掌握的新知識(shí)，她督促，檢查每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都必須一一過關(guān)，從來不心慈手軟。記得那一次，我們學(xué)文言文《口技》時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長(zhǎng)，不愿意背，磨磨蹭蹭地拖到放學(xué)，心想：老師工作了一天，家里肯定還有一堆的事情等著她去做，絕對(duì)不會(huì)管他們的。誰知道放學(xué)后，老師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來，陪著她們一起背書，硬是讓所有同學(xué)一一背會(huì)，這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認(rèn)真的好老師。
一篇又一篇課文，一個(gè)又一個(gè)道理，一位又一位偉人，一種又一種藝術(shù)，老師，你用你的一言一行，你用你的博學(xué)多識(shí)，你用你澎湃的激情，深深地感染著我，老師，你放心吧，我一定會(huì)向你希望的那樣，做一個(gè)善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責(zé)任感的人。
我的演講完畢，謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的身邊有很多好老師，今天我要講的老師她身材高挑，一身休閑服，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，上課時(shí)，如果有的同學(xué)做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)，并且教育他們要專心聽講。有時(shí)，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯(cuò)誤，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。
李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人。有一次，李老師讓我們抄板書，李老師問我們有沒有抄完，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完，就沒有再問，過了一會(huì)兒，李老師又問我們抄完了沒，我們還是沒有回答，李老師生氣了，說：“這么長(zhǎng)時(shí)間，你們還沒寫完嗎?”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說了聲：“寫完了?！崩罾蠋熃逃覀冋f：“同學(xué)們，寫完了就說寫完了，沒寫完就說沒寫完，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯(cuò)事，為什么不敢大聲說話呢!我現(xiàn)在問你們寫完了嗎?”頓時(shí)，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一齊說道：“寫完了!”那一堂課，我們班每一個(gè)人都受益匪淺。
李老師還是一個(gè)非常有愛心的人。最近，我得了一場(chǎng)大病，幾乎有兩個(gè)月沒有上課。我返校第一天，剛來到教室，李老師就把我叫到旁邊親切地問：“王若蘭，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服。”李老師幫我安排了座位后，就對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們!王若蘭最近生了場(chǎng)病，身體還未完全恢復(fù)，大家要注意，千萬不要撞她?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑，當(dāng)時(shí)，我心里真是暖洋洋的。
人們都說老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶，但是，我覺得這些詞語都不足以表達(dá)李老師對(duì)我們的愛!李老師這么愛我們，我們無以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)來告訴她，我們也愛她!
我的演講完畢，謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來已有整整xx年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過近xx年的語文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來開展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來的學(xué)生中有不少在以前沒少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開展。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開展。
第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好!非常高興能有機(jī)會(huì)參加本次高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
今天，我之所以要來參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)班主任的以下優(yōu)勢(shì)。
第一，我對(duì)班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。97-20xx年在原單位(xx中學(xué))一直擔(dān)任班主任工作，07-20xx年在我校擔(dān)任班主任。班主任經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
第二，我熱愛學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學(xué)生。而作為一名從教xx年的老師，本人對(duì)學(xué)生一直以來懷有深厚的感情，喜歡與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，更容易融入學(xué)生群體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”，即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、平等意識(shí)”?！柏?zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！懊裰饕庾R(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主?！捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中，班主任既要因材施教，同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
(一)盡快完成角色轉(zhuǎn)變，早日適應(yīng)班主任工作。
擔(dān)任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。
(二)師生共建和諧班級(jí)。
高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學(xué)報(bào)到后，我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。
進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會(huì)感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了，學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。
一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來發(fā)展方向。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。為了凝聚人心，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo)：崇尚科學(xué)、注重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性、發(fā)揚(yáng)民主。
(四)營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
良好的班級(jí)氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
(五)協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道。
學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門、各任課教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)成的。因此，作為班主任，我將會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。取得本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展。
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過本次競(jìng)聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
(一)樹立正確的班主任工作理念。
班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
(三)提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力;另一方面，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家!
歌頌班主任的演講稿高中篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我叫，來自xx學(xué)校，畢業(yè)xx年，xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵趚x年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果。
歌頌班主任的演講稿高中篇十
秋風(fēng)涼爽，谷物芬芳，在這個(gè)豐富多彩的金秋季節(jié)，為了追求心中的理想，為了吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們聚集在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正在航行的船上。目前，我要求我向在教育教學(xué)管理一線努力工作的教師和努力學(xué)習(xí)的學(xué)生致以衷心的祝愿。我祝你工作順利，學(xué)習(xí)成功，身體健康，一切順利。新學(xué)期，新開始，新起點(diǎn)，先挑戰(zhàn)。梁鎮(zhèn)中學(xué)教師：學(xué)高為師，身正為范。只有以無私、寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)教師。只要我們以高尚的個(gè)性感染學(xué)生，以文明的外表影響學(xué)生，以善良的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)影響學(xué)生，努力成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行欽佩的優(yōu)秀教師。梁鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生：新學(xué)期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強(qiáng)身健體。希望大家遵守公共道德，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，讓我們的校園更美好。我希望你們能團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力說文明話，努力成為文明人，始終展現(xiàn)文明優(yōu)雅的氣質(zhì)。我希望你能博覽群書，在知識(shí)的海洋中暢游，充滿活力。
經(jīng)常有人問我：“你當(dāng)老師最大的愿望是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教學(xué)生一滴水，你應(yīng)該先有一桶水。為了成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才，我深切感受到嚴(yán)格自律和學(xué)術(shù)治理的重要性。作為一名教師，我遵守教師道德，把教學(xué)和教育放在同樣重要的位置，言行教學(xué)，以自己的職業(yè)道德影響和教育學(xué)生，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我給自己的約定是：做學(xué)生的好老師，做生活中的好朋友。
我們常說：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我們?cè)瓉碓趯I(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時(shí)代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的`說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對(duì)后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì)有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！皭凼墙逃篮愕闹黝}，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。
只教書不育人就是教書機(jī)器，就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。十一年來的孜孜以求，終于換來了一點(diǎn)小小的成績(jī)，天高任鳥飛，海闊憑魚躍！老師們，朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè)，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)謝謝大家??！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌！
謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇十一
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所(其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的)，省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所(今年上半年批準(zhǔn)的)，在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué);在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)。
二是高中教師的繼續(xù)教育。
這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹立教研員威信的需要。
歌頌班主任的演講稿高中篇十二
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高中生歌頌老師的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師教給我們知識(shí)，為了我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績(jī)和優(yōu)秀。
小時(shí)候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了知識(shí)這個(gè)汪洋的大海里，他們口述著，用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解知識(shí)，征服了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的島嶼，那時(shí)候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會(huì)哭會(huì)鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣，讓我們漸漸地長(zhǎng)大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是非常的`重要的，懂得上課的時(shí)候要認(rèn)真，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長(zhǎng)輩要打招呼，每一個(gè)成長(zhǎng)都是離不開老師的付出。
當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，知識(shí)變得更加的重要，也是我們那個(gè)階段要去學(xué)到的，而一個(gè)基礎(chǔ)的扎實(shí)，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個(gè)窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個(gè)沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識(shí)，我們有努力的，有調(diào)皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們?cè)撊绾蔚某砷L(zhǎng)，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個(gè)不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個(gè)職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)プ鹁?，去贊美的?BR> 中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識(shí)，有好的習(xí)慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時(shí)候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時(shí)間得到珍惜，不會(huì)被浪費(fèi)掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長(zhǎng)，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒有太多可以報(bào)答你們的，只能用更好的成績(jī)，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇十三
大家好。
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候是默默無聞的，別的同學(xué)問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的`游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
歌頌班主任的演講稿高中篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家上午好！很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
本人擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)。
今天，我之所以要來參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢(shì)。
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過本次競(jìng)聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
（一）樹立正確的班主任工作理念。
班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的.班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為年輕老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
（三）提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力；另一方面，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家！
歌頌班主任的演講稿高中篇十五
老師，同學(xué)們：
你們好！
首先我先自我介紹一下，我是來自10社區(qū)班的戴凱，大家來自天南海北，五湖四海，咱們這一大家子走到一起實(shí)在是不容易，我很珍惜這種緣分。所以希望大家以后有什么事情用的著我的話，一定要來找我，我不敢說我把所有的事情都解決，但我一定會(huì)用我最大的能力去幫助你們！
也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。今天我以無比激動(dòng)的心情來參加這次競(jìng)選，抱著自信踏上講臺(tái)，自信是以實(shí)力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是戴凱。我的演講完畢，謝謝！
歌頌班主任的演講稿高中篇十六
教師，您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。下面本站小編為大家整理了幾篇高中生歌頌教師。
演講稿范文。
希望對(duì)你有幫助。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師。
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢。
那就是----師德。
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!我是來自x中學(xué)的。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息------所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!
歌頌班主任的演講稿高中篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師教給我們知識(shí)，為了我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績(jī)和優(yōu)秀。
小時(shí)候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了知識(shí)這個(gè)汪洋的大海里，他們口述著，用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解知識(shí)，征服了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的島嶼，那時(shí)候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會(huì)哭會(huì)鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣，讓我們漸漸地長(zhǎng)大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是非常的重要的，懂得上課的時(shí)候要認(rèn)真，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長(zhǎng)輩要打招呼，每一個(gè)成長(zhǎng)都是離不開老師的付出。
當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，知識(shí)變得更加的重要，也是我們那個(gè)階段要去學(xué)到的，而一個(gè)基礎(chǔ)的扎實(shí)，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個(gè)窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個(gè)沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識(shí)，我們有努力的，有調(diào)皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們?cè)撊绾蔚某砷L(zhǎng)，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個(gè)不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個(gè)職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)プ鹁?，去贊美的?BR> 中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識(shí)，有好的習(xí)慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時(shí)候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時(shí)間得到珍惜，不會(huì)被浪費(fèi)掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長(zhǎng)，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒有太多可以報(bào)答你們的，只能用更好的成績(jī)，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝！