每個(gè)人都值得花時(shí)間來進(jìn)行總結(jié)，以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。發(fā)展寫作能力的步驟和要點(diǎn)。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，希望能為你的總結(jié)寫作提供幫助。
遇見初一老師篇一
我是一個(gè)不夠完美的人，學(xué)習(xí)上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感覺自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鴨一樣，沒有別人聰明，也沒有別人努力。
昨天的我。
起初，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，幾乎不與他人透露我的內(nèi)心世界。只會(huì)埋頭讀書，遇到不會(huì)的、不理解的，也不去向他人請(qǐng)教。遇到一點(diǎn)挫折，不是勇于挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習(xí)再加上不善言辭造成幼時(shí)的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時(shí)的夢(mèng)想，就是做一名主持人，但覺得遙不可及。
蛻變的我。
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，又一次海選主持人的機(jī)會(huì)讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。我鼓足勇氣報(bào)了名，并且加倍訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)原來我的.聲音也可以像其他播音員一樣優(yōu)美，原來我笑起來也非常甜美，原來我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級(jí)時(shí)我參加了兩千多人的省級(jí)朗誦大賽，雖然沒有奪魁，但我已不是昨日的那個(gè)丑小鴨了。
今天的我。
現(xiàn)在我已是一名初一的學(xué)生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學(xué)習(xí)，不懂就問，儼然變了一個(gè)人。
一分耕耘一分收獲，我見證了自己的成長(zhǎng)。相信通過自己的努力，我會(huì)遇見最美的自己！
遇見初一老師篇二
種子遇見了水，便能無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng)；千里馬遇見了伯樂，便能盡展天賦；而我遇見了他，則變得更加優(yōu)秀。
記得還是剛開學(xué)的時(shí)候，年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽剛剛結(jié)束，他徑直快步向我走來，一邊大聲地抱怨我：“王潤(rùn)東，你剛才怎么沒把球傳給我？明明可以再進(jìn)一個(gè)球的！”他全身都被汗水浸濕了，臉頰不知是因?yàn)楸荣惖膬A力奔跑還是憤怒變得通紅，眼中好似燃著一股火焰。旁邊的隊(duì)友趕緊上前解釋著，“那會(huì)對(duì)方防守太難突圍，也不是東東不傳給你?！彼麉s絲毫聽不進(jìn)去，不斷地用拳頭錘打我的后背。沉默了半天的我被埋怨后，立刻予以回?fù)袅藘上?。在同學(xué)們的勸說下，我扭頭走開，我們不歡而散。
第二天，剛見到我的他主動(dòng)跑過來找我，跟我道歉?！巴鯘?rùn)東，對(duì)不起啊，我昨天態(tài)度不好?！甭牭剿脑?，我對(duì)自己的做法也感到了一絲慚愧。之后的日子里，每當(dāng)我與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我總是先從自己身上尋找問題，學(xué)會(huì)了換位思考。感謝遇見了他，讓我有了與朋友主動(dòng)和解的勇氣。
一次物理的實(shí)驗(yàn)課上，老師給我們布置一個(gè)進(jìn)階的挑戰(zhàn)任務(wù)。學(xué)過許多物理知識(shí)的我自認(rèn)為是胸有成竹，接過實(shí)驗(yàn)材料便開始獨(dú)自動(dòng)手，絲毫沒有顧忌到同組別的同學(xué)。我組裝的裝置出現(xiàn)了問題，無(wú)論怎么調(diào)整都無(wú)法解決。當(dāng)時(shí)的他皺了皺眉，眼睛微閉，仿佛一切都在掌握之中。思考良久，他開始指導(dǎo)我們一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)的仔細(xì)檢查裝置。在團(tuán)隊(duì)組員們一起的努力下，一切的困難險(xiǎn)阻都如同浮云一般。在其他小組都還沒有完成的時(shí)候，我們?cè)诮?jīng)過了很多次的失敗和嘗試后第一個(gè)完成了實(shí)驗(yàn)。
盡管經(jīng)歷了多次的失敗，仍然能堅(jiān)持去完成實(shí)驗(yàn)?！翱v使困頓難行，亦當(dāng)砥礪奮進(jìn)?！庇眠@句話來形容他在合適不過了。感謝遇見了他，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和直面困難的勇氣。
遇見了他，我與他共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步成長(zhǎng)。在和他相處的過程中，我學(xué)到了許多優(yōu)秀而寶貴的品質(zhì)；遇見了他，我變得更加優(yōu)秀。
遇見初一老師篇三
時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我們就從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小蘿卜頭，變成了將要的學(xué)哥學(xué)姐們了。感謝上天，讓我遇見了你們。
六年了，遇見了可愛的你們，也遇見了可愛的老師。愛笑的吳老師，認(rèn)真的王老師，和藹的陸老師，有趣的顧老師……感謝老師們，給我們帶來了知識(shí)，也給我們帶來了歡聲笑語(yǔ)。
六年了，我們的關(guān)系早就不是同學(xué)、師生了，我們，更像是家人啊。我們互相了解，我們配合默契?，F(xiàn)在離畢業(yè)還有兩百多天，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里再為對(duì)方做一些有意義的事情吧。
感謝遇見，讓我遇到那么好的你們!
遇見初一老師篇四
在我們的成長(zhǎng)道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內(nèi)便會(huì)感到一股股暖流，有時(shí)是一次幫助，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，卻能令人久久不能忘懷。在小學(xué)階段時(shí)，同學(xué)們陪我一直走到中學(xué)?，F(xiàn)在大家被分到各個(gè)班里頭，這些事情勾引了我的回憶。
還記得小學(xué)，那時(shí)一年級(jí)，我和媽媽到小學(xué)報(bào)到，看到我們的老師——張老師，我當(dāng)時(shí)特別害羞，后來張老師對(duì)我說：“喲！是個(gè)男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語(yǔ)深深打動(dòng)了我，我當(dāng)時(shí)就記住了這個(gè)和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語(yǔ)文的，她的課總是上的那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班里有時(shí)還發(fā)生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”
六年級(jí)時(shí)，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，于是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會(huì)兒，我又想吐了，然后又吐了一水池，我覺得我好象有點(diǎn)不舒服，張老師立馬跑過來，對(duì)我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長(zhǎng)，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課?！崩蠋煹膰u寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個(gè)人，她對(duì)所有的人都十分關(guān)心，她把我們每一個(gè)人當(dāng)作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對(duì)張老師的印象更深刻了。
還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時(shí)張老師走過來對(duì)我說：“已經(jīng)復(fù)習(xí)這么多了，相信你一定會(huì)考好的。加油！”張老師的鼓勵(lì)使我有了動(dòng)力。我想期末考試沒什么難的，我一定要考出令我滿意的成績(jī)。在期末考試中考了不錯(cuò)的成績(jī)，我感謝張老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我真想再次遇見您張老師。
遇見初一老師篇五
想秋后花開花落，花滿天之后紅消香斷有誰(shuí)憐？當(dāng)春來，花開，草長(zhǎng)，鶯飛，我在家鄉(xiāng)的柳樹上尋求春的足跡，卻沒有想到我在成長(zhǎng)路上與你相遇，你的名字叫批評(píng)。
當(dāng)冬去春來，寒冷被溫暖驅(qū)散，一切的一切，還在繼續(xù)恢復(fù)往常。生活開始，學(xué)校大門開啟，我內(nèi)心的屏障，也因此而被破壞。
我踏上了20xx年的學(xué)習(xí)之旅與學(xué)習(xí)握手，也與你相遇。
來自數(shù)學(xué)老師口中的你。：“你呀，這孩子，這題怎么還能錯(cuò)呢？”當(dāng)我第一次在這樣一年里數(shù)學(xué)考試后，我就這樣被數(shù)學(xué)老師叫去辦公室，與你做抗衡，自然我斗不過你。來自數(shù)學(xué)老師口中的你，雖然溫柔，但尖銳，在我的心里掀起陣陣狂瀾。
來自英語(yǔ)老師口中的你：假期間自以為英語(yǔ)簡(jiǎn)單，就沒在意，果不其然考試失利，在最差的一次英語(yǔ)考試就這樣失去了信心，以至于上課聽不進(jìn)去，犯困，但英語(yǔ)老師都看在眼里，終于有一天老師看不下去了?！拔叶紱]有放棄你，你也要加油啊，不然我也沒法救你了！”來自英語(yǔ)口中的你，既有鼓勵(lì)，又有警醒之意。
來自班主任口中的你：“你真是，我都沒辦法說你了，你說說你哪天可以消停會(huì)兒啊，少說廢話，多做些題，看會(huì)兒書，不是挺好的嘛！班主任口中的你，嚴(yán)厲中又飽含關(guān)心，在我心中對(duì)學(xué)習(xí)有一種推波助瀾的作用。
餐廳前餐廳門前桃花開了，小巧玲瓏，誰(shuí)也不知它在何時(shí)凋謝？就像命運(yùn)讓我遇見你，不知我何時(shí)才能戰(zhàn)勝你，但那是遲早的事。既已相遇，就讓我慢慢戰(zhàn)勝你吧！
遇見初一老師篇六
遇見您，真好。
是您，將我從黑暗中拉了出來，來到這世界，讓我有了一切的可能。
是您，不離不棄地陪伴著我，撫養(yǎng)著我。還記得小時(shí)候，我的胃不好，經(jīng)常半夜嘔吐得到處都是，是您用一張張紙，一下一下地收拾干凈；大了一些，每晚也是您用繪聲繪色的聲音，一字一句一遍遍地讀給我，帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，從此愛上了閱讀；每個(gè)暑假寒假，也是您陪著我用足跡走遍中國(guó)，看遍多嬌的大好河山。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開您的陪伴。
是您，用心血教導(dǎo)我。您總是不厭其煩地問我學(xué)習(xí)，有求必應(yīng)。您用筆和嘴使我攝取知識(shí)，用雙手和雙腳讓我腳踏實(shí)地。于工作百忙之中仍心系著我，那一通通電話是關(guān)心，更是愛。您常說：“沒有過不去的坎兒?！笨赡驮谶^一道坎，一道工作和家庭的坎兒，可您沒有退縮，迎了上去。這一切我都看在眼里，暖在心里。
是您，讓我明白了為人處世的道理。每次我因?yàn)閱栴}而焦頭爛額，不知所措時(shí)，您總能冷靜下來，找對(duì)策，“辦法總比困難多！”這是您對(duì)待一切的態(tài)度，我因此總會(huì)積極面對(duì)困難。
謝謝您。遇見您，是我此生最幸運(yùn)的事情。我一天天長(zhǎng)高，您卻一天天變老，我的知識(shí)越來越多，您的臉上只有笑容，沒有一丁點(diǎn)兒懊悔。雖然有了些皺紋，但在我的心里，您永遠(yuǎn)年輕美麗。長(zhǎng)大之后，您對(duì)我的一切不會(huì)忘記，我一定會(huì)成為您的驕傲！
遇見您，我的母親，真好。
遇見初一老師篇七
歲月，漫過又一季的門楣。
我還在原地，你亦不曾離開，一切還是原來的模樣。
只是那一箋箋的心心念念，覆了一層淺淺的滄桑。
時(shí)光，終是將等待擱淺。
站在，當(dāng)年熟悉的那段時(shí)光里。
面對(duì)眼前的物是人非，恓惶的真想痛快的哭一場(chǎng)。
驀然回首，滄海桑田，是一個(gè)多么讓人心痛的字眼。
淚，還在眼里打轉(zhuǎn)。
思念，或深或淺，都成為了永遠(yuǎn)。
去年，今日。
我安靜的整理，你離開后的寂寞。
若時(shí)光可以重來一次，我不會(huì)輕易轉(zhuǎn)身，留下你一個(gè)人的清歡。
原諒我，連同那些來不及的珍惜.......
緣分，遇見。
終是被時(shí)光以一種經(jīng)典的方式，留在了柔軟的心底，長(zhǎng)成朱砂。
靜默，將那些散落的章節(jié)拾起，收藏。
低眉，將那些枯萎的詩(shī)行折疊，妥帖安放。
一些暖，即使不再，也值得用一生去守候。
感謝時(shí)光，給予你我一份靜默相伴的期許。
我迷失在那一簾江南的煙雨夢(mèng)里，再也不想走出。
初衷，在一灣澄澈里沉沉睡去。
等待，已無(wú)法喚醒曾經(jīng)的繾綣。
唯有在心底，輕輕許一份珍重，再珍重......
季節(jié)，自顧自的蔥蘢著，沒有虛張，也沒有聲勢(shì)。
就像我們?cè)?jīng)靜靜的相伴，無(wú)聲無(wú)息，卻心心相印。
時(shí)光清淺，心染塵香。
即便沒有繁花，也會(huì)帶著念你的初衷。
輕擁一份歲月的平淡，靜靜等你。
念，在南方。
回眸，四季的每個(gè)角落都寫滿了愛的絮語(yǔ)。
心底的那一灣澄澈，是念你時(shí)的甜蜜。
有些懂得，說與不說，都有靈犀。
有些深情，只一瞬，便念念不忘。
溫一盞琉璃時(shí)光，煮一杯疏影文字，與時(shí)光輕語(yǔ)低吟。
我的經(jīng)年，只是你的路過........
遇見初一老師篇八
人的口味是會(huì)變得，就像我，從小成天抱著青椒啃，到現(xiàn)在一點(diǎn)青椒都不沾，從不愿意喝牛奶，到現(xiàn)在牛奶成了最喜歡的飲品之一，都是會(huì)變的，現(xiàn)在，我來講講我和咖啡的“遇見”
在我童年的時(shí)候，總是看見一些每天忙忙碌碌上班的青年，他們的手中要么是養(yǎng)生的紅棗泡枸杞，要么是一杯在平常司空見慣了的飲品——咖啡。
看到這些，使我對(duì)咖啡有了很大的好奇，終于有一天，我看到媽媽的桌子上有一杯熱氣騰騰的咖啡，那濃郁四溢的醇甜散在房間里，也飄進(jìn)了我的鼻子里，是我的雙手忍不住的捧起了那個(gè)杯子，我把杯子端到了嘴邊，輕輕地抿上了一口，可味道卻和我想象中的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，一陣苦味在嘴里肆意的地綻放開，我連忙吐了吐舌頭，沒想到咖啡竟然這么苦，從此，我便對(duì)它敬而遠(yuǎn)之了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有一天，我再一次的端起了咖啡，棕色的咖啡像一灘沼澤，我看著那杯咖啡，仿佛馬上就要陷進(jìn)那無(wú)盡的‘沼澤’，“吃點(diǎn)苦算什么”我心里暗暗念叨著。
“咕咚”一聲，咖啡流進(jìn)了我的嘴里，但迎接我的不是苦澀的口感，而是淡淡的香，簡(jiǎn)單的微苦過后還夾帶著淡淡的甜味，在嘴里久久不能散去，這使我對(duì)咖啡有了很大的改觀。
生活不也是和咖啡一樣嗎？短暫的微苦過后便會(huì)嘗到里面的甜，甜味雖然很淡，但也足以讓人開心好一陣子了。
遇見初一老師篇九
你在層層迷霧中側(cè)過頭來，我仿佛看見了溶溶月色，又似乎觸摸到了錚錚傲骨。
隱居百家?guī)r，縱情放歌，你本不羈；拒戴烏紗，與友割席，你本自傲；遇事便發(fā)，仗義執(zhí)言，你本剛直。嘆只嘆亂世無(wú)序，弦直自斷，你終無(wú)法逃出這壓頂?shù)暮诎?，掙不開俗世這繁重的枷鎖。
但你不愧為你。臨刑索彈，神氣不變，“目送歸鴻，手揮五弦”，一曲廣陵散道盡悲歡，哀慟人心，終成千古絕唱——嵇康，你本無(wú)意驚飛鴻，哪知傲放時(shí)，卻驚動(dòng)了一山春色。
我放下一片落葉，緩緩刻上“傲骨”。( )
你轉(zhuǎn)過身來，那輪廓在迷霧之中顯得悠然卻又渺遠(yuǎn)，隨性而又傲然。
年少入仕，胸中涌動(dòng)著萬(wàn)千豪氣干云，你愿化杜宇，聲聲啼血為這錦繡河山；宦海沉浮，手中卻始終握不到這萬(wàn)家燈火的福祉，你觸目凄涼，悲嘆京都三千琉璃瓦，卻無(wú)一片能裝下你的滿腔熱忱；棄官歸田，如你這般剛直自傲，又怎會(huì)為五斗米折腰？目送浮華散去，這“采菊東籬下，悠然見南山”中的自在與曼妙，天知，你知。
陶公，這田間山林因有你的滋養(yǎng)而顯得厚重，青苗田壟，粗茶布衣，你荷鋤夕歸，隱隱歌聲縈天宇。
我上前幾步，又放下一片落葉，輕輕寫下“淡然”。
你向我走來，面容漸漸清晰。迷霧包裹著你，卻怎么也藏不住你周身散發(fā)出的灑脫與恣意。
柳永，我聽見最遙遠(yuǎn)的絕響來自你心間，而那一曲曲詞牌如界碑，為你圈劃出詞國(guó)的疆城。
我轉(zhuǎn)角，再放下一片落葉，隨性揮下“灑脫”。
遇見初一老師篇十
大自然揮毫潑墨，成就了多姿的畫卷。畫頁(yè)鋪陳，我于萬(wàn)千錦繡中遇見了山山水水。
——題記。
九州大地美如畫，那優(yōu)美活潑的線條勾勒出縱橫交匯的阡陌，我暢游其間，用腳步丈量大自然的饋贈(zèng)，用心跳感受唯美的遇見。
我遇見了水平如鏡的西湖。乘著搖晃的木櫓，我泛舟其上，欣賞著沿岸“桃之夭夭，灼灼其華”的繁盛和“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柔情。煙花三月，細(xì)雨綿綿密密，春風(fēng)掀起我的裙衫，衣袂飄飛，別有趣味。湖邊，幾座江南樓閣傍水而立，白墻黛瓦之上，輕煙裊裊。依稀間，我仿若看到一襲青衫的蘇東坡執(zhí)一柄油紙傘，在雨中漸行漸遠(yuǎn)。我不禁感嘆，我遇見的是一座最富詩(shī)情的城。
我遇見了固若金湯的西安古城墻。輕撫著城墻上那冰冷的疊石拾級(jí)而上，我的思緒飛向歷史的深處。想當(dāng)年，這里金戈銑馬，烽火連綿，一個(gè)個(gè)士兵佇立于城墻之上，神色凝重，刀光閃過的鋒芒令人不寒而栗。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，沉悶又雄渾的戰(zhàn)鼓已然敲響。頓時(shí)黃沙四起，殺聲震天。我回過神來，這座城墻巍然屹立于歷史的塵埃中，淡然自若地凝視著一座城的興衰榮辱。
我亦遇見過幽靜秀美的青城山。山中的竹林間，葉影婆娑，光影斑駁。我淡品一壺新茶，欣賞著臺(tái)上演繹的川戲，那別具一格的變臉，盈盈款款的碎步、甩袖不禁令我拍案叫絕。此刻，杯中的茶，眼中的景，精深的底蘊(yùn)與這渾然天成的青城美景融為一體。我沉醉了。
我還遇見了冬日峨眉的萬(wàn)里冰封，桂林山水的清奇俊秀，黃果樹瀑布的一瀉千里，香山的紅葉似火，廈門鼓浪嶼的浪漫多情……我在祖國(guó)的河山間暢游，感受著詩(shī)情，聆聽著歷史，品味著文化，亦在期待著、尋覓著更美的遇見。
遇見初一老師篇十一
看著街上的一切，一切形形色色的人，一切各種各樣的物，一切五彩斑斕的燈……朋友，你還記得嗎？在我們踏入小學(xué)校門的時(shí)候，我們幸運(yùn)地相遇，幸運(yùn)地步入同一個(gè)班，幸運(yùn)地參加各項(xiàng)活動(dòng)……幸運(yùn)地成為了好朋友。
記得當(dāng)時(shí)我們彼此還不認(rèn)識(shí)，由于都喜歡繪畫，我常常找你。找你尋靈感，找你借工具，找你聊八卦，找你吐心事……。從那一刻起，我們不再默默無(wú)聞、沉默寡語(yǔ)，我們是志同道合的好閨蜜，是校園里兩只無(wú)憂快樂的小精靈。
你和我的性格相像，有共同的愛好和話題，所以我時(shí)常不在意你的生活，因?yàn)榭吹侥悖路鹁涂吹搅宋易约?。毫不夸張的說，我喜歡并習(xí)慣了你的存在，我不知道我的世界如果沒有了你，會(huì)變成了什么樣子。我害怕，害怕上初中分開的那一天，因?yàn)闆]有你談笑風(fēng)生的日子，我的世界可能將沒有一絲陽(yáng)光，色彩暗淡。
在我少年的人生際遇里，你是我遇見的靚麗風(fēng)景。在我無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活里，感謝遇見了你，感謝我失落時(shí)候的安慰鼓勵(lì)，感謝我生病時(shí)的噓寒問暖，感謝我嘮叨時(shí)的傾聽和微笑。你就是夜空上那一顆玲瓏璀璨的星，環(huán)繞著我、照亮著我，陪我度過這無(wú)知無(wú)畏的青蔥歲月。
但是，你離開我的那一天，最終還是來臨了。小學(xué)畢業(yè)的那一天，你使勁地抱了抱我，在我的面前頭也不敢回地飛一般地“逃掉”，你就像一陣青煙，消失在風(fēng)中，再也沒有你的身影。我呼喊著、尋找著，但是找不到你的蹤跡。
我等待著，等待著在下一個(gè)轉(zhuǎn)角遇見你。
遇見初一老師篇十二
西湖，你集古今寵愛于一身，你豐滿了太多文辭歌賦，你承載了太多才子佳人的情懷，你完美了太多故事傳奇，而今你生動(dòng)了我的記憶。
蘇堤、白堤、斷橋、長(zhǎng)橋、雷峰塔、三潭印月……這些固守在墨香中的文字復(fù)活了，徐徐、深深地走近我的心里。
從斷橋邊涉一小舟駛來，周圍行船三三兩兩，水光瀲滟，晴初方好。一抹斜陽(yáng)映入水中，也映入孩子眼中。岸上植被濃密，高高低低的樹叢間掩映著白墻、紅花，偶有水鳥出現(xiàn)，劃船小哥告訴說那是蒼鷺，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴，有一只近在咫尺，而又被我們驚起，著實(shí)讓孩子們驚奇了好一會(huì)兒。
望到了斷橋，小哥講了斷橋得名的幾個(gè)版本，白蛇和許仙我們是知道的，他說白雪覆蓋的橋一半是白色、一半是褐色，那將是多么妖嬈，令我心馳神往。
遠(yuǎn)看了濟(jì)公的靈隱寺。那里天、山、水相接，是個(gè)清靜的好去處。路過了小瀛洲。看到一只奢華的金頂二層大船，等待游客歸來。
最激動(dòng)是見到一元錢背面的三潭印月。小哥說其實(shí)三潭開始和風(fēng)雅無(wú)關(guān)。它是蘇東坡造的用來監(jiān)測(cè)水位和災(zāi)情的。油燈熄滅、六孔變黑，則附近居民要移開閉災(zāi)。而后來就有三十二個(gè)月亮大概純屬巧合。再加上科技的監(jiān)測(cè)讓水災(zāi)預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確，三潭守護(hù)居民生活的職責(zé)逐漸被取而代之，才使我們看它多了風(fēng)雅含量，少了科技含量，這么說來它們是杭州居民的守護(hù)天使。想想六米多高的整塊花崗巖雕刻，著實(shí)是宋人的智慧。它的造型、花紋豈止一句美觀能說得準(zhǔn)。
該見著雷峰塔了，我應(yīng)該被傳說影響要恨它的，但看到這么精致、大氣的塔著實(shí)恨不起來。金頂不俗，堅(jiān)固但不堅(jiān)硬，恰到好處地鑲嵌在青山綠水間，紅紅黃黃白白，豐富了色澤。是的，感覺它就應(yīng)該在這里呀，而且應(yīng)該千年不倒，萬(wàn)年長(zhǎng)存。枉被戲文罵了這么多年，它真夠冤！
西湖，你這個(gè)幾百年的風(fēng)韻女子，如此的惹人憐愛，終于不負(fù)盛名地完美了我的記憶、豐富了我的遇見，生生地讓我愛上了你。別后怎可無(wú)端擺弄我的相思？但我還是愛上了你。
遇見初一老師篇十三
生活中，有許多人或事物在前方等著我們，熟悉的、陌生的，每一次遇見，都有可能有不一樣的收獲，所以我們要感謝每一次遇見，感謝它帶來的改變。
那一天，是我和家人外出旅游的第二天。那時(shí)，我們正吃著自助早餐。就在我拿著盛滿食物的盤子垂涎欲滴準(zhǔn)備回到座位是，突然看見一位年輕的女士的女士扶著一位年邁的老女士朝門口走了過去。突然，老女士雙腿頓時(shí)無(wú)力，倒了下去，年輕的女士十分驚慌，手足無(wú)措，只能抱著老女士。
之后，我十分后悔，內(nèi)心不斷地在責(zé)備自己在放下盤子后，腿為什么不往回走，不愿意出自己的一份力，哪怕只是跟服務(wù)員說一下。
我感謝那次遇見，哪怕它是不美好的回憶；我感謝那次遇見，哪怕它是鞭撻心靈的長(zhǎng)鞭；我感謝那次遇見，哪怕它直言我的不勇敢。
遇見初一老師篇十四
遇見是一個(gè)人從無(wú)到有的一個(gè)過程，也是你最難忘的.時(shí)刻。不知不覺，我已與相遇四年。
遠(yuǎn)望那邊空無(wú)一人的籃球場(chǎng)，手持一個(gè)水杯與一個(gè)籃球，慢慢地走向它，心潮澎湃，我雖有時(shí)命中率不高，但仍享受與它相處的時(shí)光。
我輕輕地將它在地上拍打，手感細(xì)膩，讓人充滿觸碰它的欲望，有時(shí)會(huì)碰到些許的水滴，它就會(huì)變得滑滑的，時(shí)不時(shí)從你的手中溜出去，跑出幾米遠(yuǎn)，讓你摸不著頭腦，這時(shí)就會(huì)急切地想要找到它，再次捧起它，站在籃框前，把它向上拋，在它身上的小小的細(xì)細(xì)的水滴們會(huì)調(diào)皮地從上方跳下來，蹦到你的頭上、身子上，與你近距離接觸，這也許是球哥給我的一次清涼禮物吧！
與它的合作是我與它最美妙的相遇。我的每一次奔跑都會(huì)帶著它一起沖刺；每一次跳躍都會(huì)帶著它一起飛翔；每一次變向都帶著它旋轉(zhuǎn)；每一次投籃都帶著它沖破天際！它會(huì)在球場(chǎng)上跳華爾茲；它會(huì)在球場(chǎng)上翩翩起舞；它會(huì)在球場(chǎng)上無(wú)形穿梭。每一次打球，相當(dāng)于與它在進(jìn)行一次無(wú)聲無(wú)息地交流，真正的朋友，一個(gè)眼神就可以心領(lǐng)神會(huì)，一次擁抱方能流露真心。
我夢(mèng)想成為一名球星，我曾看到電視里一個(gè)nba巨星能在閉眼時(shí)將球掌控手中，那是多么的有默契，多么的讓人羨慕啊，我感覺籃球已經(jīng)成了他的忠實(shí)伙伴。是籃球讓我明白了友誼一詞的真實(shí)含義。
雖然有時(shí)你與我會(huì)配合不當(dāng)，但是你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著我，我們的友誼在逐步加深，我相信，你與我的遇見，是命中注定。
遇見初一老師篇十五
時(shí)間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。
小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見了那么多同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明而不失天真；遇見了那么多的老師，個(gè)個(gè)勤勉而富有內(nèi)涵；當(dāng)然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)。大家很喜歡她，愿意和她說些心里的話。
記得不久前，一場(chǎng)瑞雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。大伙兒高興極了。盼望著能早點(diǎn)下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，早已擠滿了同學(xué)。大家拿起一團(tuán)團(tuán)雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語(yǔ)聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心?？梢路捕紳窳?。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級(jí)，看見大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個(gè)兒給家長(zhǎng)打電話。讓家長(zhǎng)給孩子送來替換的衣服。家長(zhǎng)們紛紛趕到。真幸運(yùn)，不然，真的要病倒一大片。
在這遠(yuǎn)離北國(guó)、南方溫暖的都市，下一場(chǎng)瑞雪是很難得，我們有些擔(dān)心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛，更感激胡老師的理解，為我們著想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽(yáng)光，有了她，我們暖意融融。
胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語(yǔ)小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。不但使我們的口語(yǔ)能力大大提高，而且讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)舞臺(tái)，表現(xiàn)自己。
在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動(dòng)著我們的心。
有時(shí)，她很難過。一次，她非常生氣地走進(jìn)教室，說，班里個(gè)別同學(xué)作業(yè)不按時(shí)交。接著她很細(xì)心地教導(dǎo)了我們?cè)撊绾胃恼秉c(diǎn)。
看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，你們的胡老師非常認(rèn)真?？偸枪ぷ鞯胶芡?，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習(xí)，可不能再讓胡老師操心?？吹绞冀K辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。
有時(shí)，她也十分快樂。她笑著告訴我們?nèi)握n老師現(xiàn)在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀(jì)律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進(jìn)步，是她最感欣慰。大家也為對(duì)她給大家辛勤的教導(dǎo)能有了回報(bào)而快樂。
就這樣，在有時(shí)高興有時(shí)難過的日子中，大伙兒快樂并健康地成長(zhǎng)著。
胡老師和我們既是師生，又是好朋友。
她告訴我們對(duì)事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功。……。
時(shí)間流逝，我們長(zhǎng)大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護(hù)蓓蕾般呵護(hù)著我們。
時(shí)間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔，我的班主任——胡慧華老師。
遇見初一老師篇十六
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡(jiǎn)單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會(huì)遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關(guān)鍵。如果有人被構(gòu)造的故事情節(jié)框架打動(dòng)，那么就會(huì)有人追求著書中那些人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬(wàn)種挫折打倒，那么就會(huì)有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結(jié)果如何，早就另當(dāng)別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點(diǎn)是，因?yàn)殚喿x，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態(tài)度與深遠(yuǎn)志向，也引領(lǐng)了現(xiàn)在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”，啟示人們淡泊與寧?kù)o，以及它們所帶來的明確志向和深遠(yuǎn)理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但若“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會(huì)事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會(huì)著，試著融入作者的感情是對(duì)自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對(duì)楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細(xì)看來，不是楊花，是點(diǎn)點(diǎn)離人淚”更是塑造了新境界。當(dāng)我們認(rèn)真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來?；钤诋?dāng)下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
遇見初一老師篇十七
我是多么的不懂事，我是多么令人操心，我又是多么地傻！可是一直到我遇見了你，讓我明白了那是多么幸福的事！
‘關(guān)你什么事，我的事不要你管！’我又一次和媽媽吵了起來，不知這又是多少次了。我一個(gè)人默默地走在街上，空氣不知突然變得沉重，如同我的心情一樣沉痛。
不知不覺，走到了公園里。天空還是那么沉重，突然在我面前的椅子上出現(xiàn)了一個(gè)背影。他低著頭，一動(dòng)不動(dòng)的坐在長(zhǎng)椅上。我不經(jīng)擔(dān)心起來了。馬上上前詢問，只見他慢慢地抬起了頭。對(duì)我笑了笑，示意要讓我去做在他的旁邊。對(duì)我笑著，又用疑問的問我：“你一個(gè)小孩子，怎么不待在家里！一個(gè)人跑了出來？”我又難過又生氣的說：“和我的媽媽吵架了！”我又好奇的問他：“你這么大年紀(jì)了，怎么一個(gè)人在這，你的家人昵？”
他嘆了一口氣說：“人老珠黃了，被我那孩子把我從家里敢了出來！”他揉了揉眼睛又繼續(xù)說著：“沒事了，都一把老骨頭了。為了他們的幸福我也就無(wú)所謂了！”我認(rèn)不住叫了起來：“他們是你的兒子，怎么這樣對(duì)？”
我不經(jīng)低下了頭。想到了自己對(duì)我自己的媽媽那一個(gè)樣子，不是和這個(gè)老人的孩子一樣不孝嗎！
我不經(jīng)眼含淚水，突然天空下起了小雨?！鞍忠灰弧敝灰娨粋€(gè)男子扶起老人。“對(duì)不起，兒子！”不知道什么時(shí)候媽媽早以站到我身后。
“不，媽媽是我做錯(cuò)了。我太不懂事了！以后我一定不會(huì)在讓你擔(dān)心了！”我不好意思的說道。與老人告別后，我們一起牽著手回家了！
因?yàn)檫@一次的遇見，讓我覺得與愛我的人在一起，與自己的親人在一起。還有什么比這個(gè)更好的了嗎？感謝這一次遇見，感謝那一位老先生！
遇見初一老師篇十八
作文興趣班上課了，同學(xué)們卻依然吵鬧，老師一遍遍地強(qiáng)調(diào)著紀(jì)律，可在那些批評(píng)的皮鞭之下，我們班有些學(xué)生簡(jiǎn)直就是鋼鐵戰(zhàn)士，剛安靜一分鐘，又吵了起來。
我應(yīng)該還算比較聽話的學(xué)生，但也會(huì)偶爾插嘴幾句，而我的同桌，從坐下來到現(xiàn)在，沒有講過一句話。
他好像不喜歡講話，有些內(nèi)向，而且不受別人影響。從不跟著起哄。做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，他就像一顆夜明珠一般，在那漆黑的夜里，永遠(yuǎn)不被蓋住光芒，反而將絢爛的光芒散出，照出一片光明。
他是初三的學(xué)長(zhǎng)，比我高兩個(gè)年級(jí)，我們這個(gè)興趣班從六年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都有。他總坐在角落，但他似乎有一種非凡的氣概，無(wú)聲地告訴你，他很強(qiáng)。
我看過他的作文，文筆老練，描寫傳神，像一位弛騁沙場(chǎng)的老兵，彈無(wú)虛發(fā)，槍槍致命。
我也不時(shí)注意他，透過他的眼鏡，我能從他的眼中看到一絲平靜，瞳孔更深處卻有一片創(chuàng)作的火焰。他從不作多余的動(dòng)作，只會(huì)做他想要完成的動(dòng)作。
這一次，他來得晚了一點(diǎn)，他可能和大多數(shù)男生一樣，不愿和女生一起坐。所以他成為了我的同桌，我們相遇了。
他攔下喧嘩，留下了我寫作時(shí)候的寧?kù)o。我不自覺地向這個(gè)新同桌看一眼，我有點(diǎn)吃驚，他從口袋中拿出了一本《新華字典》。
也許你會(huì)認(rèn)為我是大驚小怪，一本字典有什么好吃驚的？
當(dāng)然，字典太平常了，可就是因?yàn)樗匠＃詭缀鯖]有人會(huì)帶著它，而且，我們的老師也會(huì)告訴我們不會(huì)寫的字怎么寫。
后者顯然更加方便，那他為什么要帶字典呢？我猜想，他不愿麻煩老師，讓老師多幫助更需要幫助的同學(xué)?；蛘?，他有隨時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就像槍不離戰(zhàn)士，藥不離醫(yī)生，帆不離航船，這令我十分感動(dòng)。坐在他身邊，我不由自主地安靜下來，生怕會(huì)打擾到他。
這次我的作文，我寫得出奇地快，老師也表?yè)P(yáng)了我。不知是因?yàn)橥赖臍鈭?chǎng)將我影響，還是我自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)他?？傊x謝老天，讓我遇見你。如果不是你，我怎么可能寫得這么快？我怎么可能得到老師的表?yè)P(yáng)呢？我怎么可能對(duì)自己更加自信？我尷尬地笑了笑，用感激而又敬佩的目光看他。他對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接著創(chuàng)作他的文章。
他將筆提起，懸在空中，手中的筆不停在晃動(dòng)，像采珠人在挑選一顆顆自己中意的珍珠，他一定也是在挑選心中最中意的詞句。
生活中，有許多人像他這樣充滿正能量，他們傳播著陽(yáng)光情緒，讓身邊的人也感到溫暖，充滿力量。
感謝上天，讓我在茫茫人海中遇見了你！
遇見初一老師篇十九
在人的一生中，能有幾個(gè)5年？多則20個(gè)，少則10個(gè)。而我們的小學(xué)生活就是漫長(zhǎng)又短暫的五年。
五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧著我們班68位孩子。如果說季老師是嚴(yán)師，那么張老師就是慈母，給予我們無(wú)限的關(guān)懷。
張老師會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使人心曠神怡。如果每天望著那些古詩(shī)文，我就會(huì)厭煩語(yǔ)文。而張老師總會(huì)巧妙的把古詩(shī)古文和現(xiàn)在的社會(huì)聯(lián)系在一起，使我們輕而易舉地理解古詩(shī)文的`含義。記得有一次學(xué)習(xí)“狐假虎威”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學(xué)一起演繹了那個(gè)場(chǎng)景。到現(xiàn)在那個(gè)場(chǎng)景與成語(yǔ)意思仍刻在我腦海中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用到張老師身上再合適不過了。曾經(jīng)張老師有闌尾炎，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)，一直沒有做手術(shù)。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進(jìn)教室。雙手扶著講臺(tái)，勉強(qiáng)給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時(shí)，她一個(gè)勁地囑咐：“讓同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，快要考試了！”張老師生病了，還無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念著我們的學(xué)習(xí)，真如同我們的第二位母親！
張老師誠(chéng)實(shí)守信，說到做到。上了五年級(jí)以后，張老師為了激勵(lì)我們多寫日記，寫出好日記，練習(xí)字跡，她就設(shè)定了一個(gè)規(guī)矩：凡是日記得到十個(gè)優(yōu)星，她就送我們一個(gè)禮物。上一次，我們班有七八個(gè)同學(xué)集齊了優(yōu)星。我們以為張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信！
張老師雖然已經(jīng)40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課后總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大朋友，可愛的大姐姐。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！蔽叶嘞朐倩氐揭荒昙?jí)，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時(shí)光！
遇見初一老師篇二十
今天我走在去公園的路上，我正要過馬路時(shí)，看到了一個(gè)我似曾相識(shí)的人，認(rèn)真一看原來是我的幼兒園老師啊。記得我小時(shí)候在幼兒園時(shí)從來不睡午覺，吃飯不聽話的糟糕表現(xiàn)。我不禁有點(diǎn)不好意思了，我怕見到老師會(huì)非常尷尬。
真當(dāng)我想轉(zhuǎn)頭，躲起來的時(shí)候。幼兒園老師竟然發(fā)現(xiàn)了我，而且親切的叫住了我。我只好也向老師有禮貌的問好，畢竟也要留下好的印象，雖然在幼兒園時(shí)可能印象不是很好。但是老師過了這么久，竟然還認(rèn)識(shí)我，可能是因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給老師留下來深刻的印象吧。想到這里，我就又有些不好意思了。老師還關(guān)心的問我：“上幾年級(jí)了？”我只好如實(shí)的回答到，臉都紅了。
近2分鐘的與幼兒園老師的熱情談話，我氣都快喘不過來了，老師可能也注意到了這一點(diǎn)。說完了幾句客氣話，便與我告別了。我也非常有禮貌的與老師告別了。我真的是非常的尷尬啊。但是上小學(xué)以后，我也不會(huì)這么幼稚了。希望這次能讓老師知道我已經(jīng)改變了?？赡芟乱淮我娒婢筒皇沁@么容易了吧。
遇見初一老師篇二十一
我們的相遇，是在電視里。一眼，便是萬(wàn)年；一眼，便生鐘情。
你具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，你具有無(wú)與倫比的美麗，你具有讓人流連的風(fēng)韻，讓人不自覺便沉浸其中，久久不能自拔。
我不禁感嘆著，再美的花兒也不及你嬌艷，再閃亮的星星也不及你耀眼；再潔白的雪花也不及你純凈。
你的名字極美，叫《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。
你帶著我探尋歷史，感嘆朝代興衰；帶我走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心，真切地感受詩(shī)人的喜怒哀樂；帶我揭開一層層籠罩詩(shī)詞的薄紗，感悟著詩(shī)詞背后的千萬(wàn)內(nèi)涵。
無(wú)須對(duì)你飾以玉帛，便是一場(chǎng)詩(shī)詞的盛宴。
我看著那沉淀了千年的詩(shī)詞在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致，看著那埋葬了千年的風(fēng)骨在你身上被挖掘，我看到東方的一棵參天大樹屹立于世界民族之林。
好一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴，好一次美妙的遇見。
自此之后，我開始收集詩(shī)詞，了解其中的、背景，感受詩(shī)人的心境，我感謝這次遇見，它帶給我一把鑰匙，開啟通往一個(gè)充滿墨香的世界的大門；它是一塊極樂之地，我盡情享受著詩(shī)詞和詩(shī)詞所帶來的快樂。
《中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)》帶給我的不僅僅是詩(shī)詞世界。它還引領(lǐng)我加入一支隊(duì)伍——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的隊(duì)伍，而我將把這次相遇鑄進(jìn)去，為中華民族偉大復(fù)興而努力。
遇見初一老師篇二十二
我是一個(gè)平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬(wàn)粒風(fēng)塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個(gè)自己。
我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方凈土，那時(shí)，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風(fēng)塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個(gè)我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見另一個(gè)自己，遇到風(fēng)雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個(gè)自己在峭壁上笑看詩(shī)和遠(yuǎn)方；收到負(fù)能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個(gè)自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時(shí)在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個(gè)自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個(gè)我——會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o。
我說時(shí)光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時(shí)光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。也許你會(huì)說：“大體都是一樣的，沒什么區(qū)別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚(yáng)，飄向遠(yuǎn)方不顧。我會(huì)優(yōu)柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見另一個(gè)自己，在下一個(gè)雪天，給大地蓋上一層薄毯時(shí)，遇見另一個(gè)自己：任它碎發(fā)伴雪在風(fēng)中飛舞，管它一不小心就會(huì)白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽(yáng)下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長(zhǎng)出嫩芽時(shí)，再去看她時(shí)，能夠溫暖而會(huì)心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o，我也會(huì)；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會(huì)。最后在回憶今天時(shí)，閉眼，微笑，今天又遇見另一個(gè)自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。
遇見初一老師篇一
我是一個(gè)不夠完美的人，學(xué)習(xí)上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感覺自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鴨一樣，沒有別人聰明，也沒有別人努力。
昨天的我。
起初，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，幾乎不與他人透露我的內(nèi)心世界。只會(huì)埋頭讀書，遇到不會(huì)的、不理解的，也不去向他人請(qǐng)教。遇到一點(diǎn)挫折，不是勇于挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習(xí)再加上不善言辭造成幼時(shí)的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時(shí)的夢(mèng)想，就是做一名主持人，但覺得遙不可及。
蛻變的我。
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，又一次海選主持人的機(jī)會(huì)讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。我鼓足勇氣報(bào)了名，并且加倍訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)原來我的.聲音也可以像其他播音員一樣優(yōu)美，原來我笑起來也非常甜美，原來我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級(jí)時(shí)我參加了兩千多人的省級(jí)朗誦大賽，雖然沒有奪魁，但我已不是昨日的那個(gè)丑小鴨了。
今天的我。
現(xiàn)在我已是一名初一的學(xué)生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學(xué)習(xí)，不懂就問，儼然變了一個(gè)人。
一分耕耘一分收獲，我見證了自己的成長(zhǎng)。相信通過自己的努力，我會(huì)遇見最美的自己！
遇見初一老師篇二
種子遇見了水，便能無(wú)憂無(wú)慮地茁壯成長(zhǎng)；千里馬遇見了伯樂，便能盡展天賦；而我遇見了他，則變得更加優(yōu)秀。
記得還是剛開學(xué)的時(shí)候，年級(jí)的一場(chǎng)籃球比賽剛剛結(jié)束，他徑直快步向我走來，一邊大聲地抱怨我：“王潤(rùn)東，你剛才怎么沒把球傳給我？明明可以再進(jìn)一個(gè)球的！”他全身都被汗水浸濕了，臉頰不知是因?yàn)楸荣惖膬A力奔跑還是憤怒變得通紅，眼中好似燃著一股火焰。旁邊的隊(duì)友趕緊上前解釋著，“那會(huì)對(duì)方防守太難突圍，也不是東東不傳給你?！彼麉s絲毫聽不進(jìn)去，不斷地用拳頭錘打我的后背。沉默了半天的我被埋怨后，立刻予以回?fù)袅藘上?。在同學(xué)們的勸說下，我扭頭走開，我們不歡而散。
第二天，剛見到我的他主動(dòng)跑過來找我，跟我道歉?！巴鯘?rùn)東，對(duì)不起啊，我昨天態(tài)度不好?！甭牭剿脑?，我對(duì)自己的做法也感到了一絲慚愧。之后的日子里，每當(dāng)我與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我總是先從自己身上尋找問題，學(xué)會(huì)了換位思考。感謝遇見了他，讓我有了與朋友主動(dòng)和解的勇氣。
一次物理的實(shí)驗(yàn)課上，老師給我們布置一個(gè)進(jìn)階的挑戰(zhàn)任務(wù)。學(xué)過許多物理知識(shí)的我自認(rèn)為是胸有成竹，接過實(shí)驗(yàn)材料便開始獨(dú)自動(dòng)手，絲毫沒有顧忌到同組別的同學(xué)。我組裝的裝置出現(xiàn)了問題，無(wú)論怎么調(diào)整都無(wú)法解決。當(dāng)時(shí)的他皺了皺眉，眼睛微閉，仿佛一切都在掌握之中。思考良久，他開始指導(dǎo)我們一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)的仔細(xì)檢查裝置。在團(tuán)隊(duì)組員們一起的努力下，一切的困難險(xiǎn)阻都如同浮云一般。在其他小組都還沒有完成的時(shí)候，我們?cè)诮?jīng)過了很多次的失敗和嘗試后第一個(gè)完成了實(shí)驗(yàn)。
盡管經(jīng)歷了多次的失敗，仍然能堅(jiān)持去完成實(shí)驗(yàn)?！翱v使困頓難行，亦當(dāng)砥礪奮進(jìn)?！庇眠@句話來形容他在合適不過了。感謝遇見了他，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和直面困難的勇氣。
遇見了他，我與他共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步成長(zhǎng)。在和他相處的過程中，我學(xué)到了許多優(yōu)秀而寶貴的品質(zhì)；遇見了他，我變得更加優(yōu)秀。
遇見初一老師篇三
時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我們就從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小蘿卜頭，變成了將要的學(xué)哥學(xué)姐們了。感謝上天，讓我遇見了你們。
六年了，遇見了可愛的你們，也遇見了可愛的老師。愛笑的吳老師，認(rèn)真的王老師，和藹的陸老師，有趣的顧老師……感謝老師們，給我們帶來了知識(shí)，也給我們帶來了歡聲笑語(yǔ)。
六年了，我們的關(guān)系早就不是同學(xué)、師生了，我們，更像是家人啊。我們互相了解，我們配合默契?，F(xiàn)在離畢業(yè)還有兩百多天，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里再為對(duì)方做一些有意義的事情吧。
感謝遇見，讓我遇到那么好的你們!
遇見初一老師篇四
在我們的成長(zhǎng)道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內(nèi)便會(huì)感到一股股暖流，有時(shí)是一次幫助，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，卻能令人久久不能忘懷。在小學(xué)階段時(shí)，同學(xué)們陪我一直走到中學(xué)?，F(xiàn)在大家被分到各個(gè)班里頭，這些事情勾引了我的回憶。
還記得小學(xué)，那時(shí)一年級(jí)，我和媽媽到小學(xué)報(bào)到，看到我們的老師——張老師，我當(dāng)時(shí)特別害羞，后來張老師對(duì)我說：“喲！是個(gè)男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語(yǔ)深深打動(dòng)了我，我當(dāng)時(shí)就記住了這個(gè)和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語(yǔ)文的，她的課總是上的那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班里有時(shí)還發(fā)生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”
六年級(jí)時(shí)，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，于是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會(huì)兒，我又想吐了，然后又吐了一水池，我覺得我好象有點(diǎn)不舒服，張老師立馬跑過來，對(duì)我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長(zhǎng)，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課?！崩蠋煹膰u寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個(gè)人，她對(duì)所有的人都十分關(guān)心，她把我們每一個(gè)人當(dāng)作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對(duì)張老師的印象更深刻了。
還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時(shí)張老師走過來對(duì)我說：“已經(jīng)復(fù)習(xí)這么多了，相信你一定會(huì)考好的。加油！”張老師的鼓勵(lì)使我有了動(dòng)力。我想期末考試沒什么難的，我一定要考出令我滿意的成績(jī)。在期末考試中考了不錯(cuò)的成績(jī)，我感謝張老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我真想再次遇見您張老師。
遇見初一老師篇五
想秋后花開花落，花滿天之后紅消香斷有誰(shuí)憐？當(dāng)春來，花開，草長(zhǎng)，鶯飛，我在家鄉(xiāng)的柳樹上尋求春的足跡，卻沒有想到我在成長(zhǎng)路上與你相遇，你的名字叫批評(píng)。
當(dāng)冬去春來，寒冷被溫暖驅(qū)散，一切的一切，還在繼續(xù)恢復(fù)往常。生活開始，學(xué)校大門開啟，我內(nèi)心的屏障，也因此而被破壞。
我踏上了20xx年的學(xué)習(xí)之旅與學(xué)習(xí)握手，也與你相遇。
來自數(shù)學(xué)老師口中的你。：“你呀，這孩子，這題怎么還能錯(cuò)呢？”當(dāng)我第一次在這樣一年里數(shù)學(xué)考試后，我就這樣被數(shù)學(xué)老師叫去辦公室，與你做抗衡，自然我斗不過你。來自數(shù)學(xué)老師口中的你，雖然溫柔，但尖銳，在我的心里掀起陣陣狂瀾。
來自英語(yǔ)老師口中的你：假期間自以為英語(yǔ)簡(jiǎn)單，就沒在意，果不其然考試失利，在最差的一次英語(yǔ)考試就這樣失去了信心，以至于上課聽不進(jìn)去，犯困，但英語(yǔ)老師都看在眼里，終于有一天老師看不下去了?！拔叶紱]有放棄你，你也要加油啊，不然我也沒法救你了！”來自英語(yǔ)口中的你，既有鼓勵(lì)，又有警醒之意。
來自班主任口中的你：“你真是，我都沒辦法說你了，你說說你哪天可以消停會(huì)兒啊，少說廢話，多做些題，看會(huì)兒書，不是挺好的嘛！班主任口中的你，嚴(yán)厲中又飽含關(guān)心，在我心中對(duì)學(xué)習(xí)有一種推波助瀾的作用。
餐廳前餐廳門前桃花開了，小巧玲瓏，誰(shuí)也不知它在何時(shí)凋謝？就像命運(yùn)讓我遇見你，不知我何時(shí)才能戰(zhàn)勝你，但那是遲早的事。既已相遇，就讓我慢慢戰(zhàn)勝你吧！
遇見初一老師篇六
遇見您，真好。
是您，將我從黑暗中拉了出來，來到這世界，讓我有了一切的可能。
是您，不離不棄地陪伴著我，撫養(yǎng)著我。還記得小時(shí)候，我的胃不好，經(jīng)常半夜嘔吐得到處都是，是您用一張張紙，一下一下地收拾干凈；大了一些，每晚也是您用繪聲繪色的聲音，一字一句一遍遍地讀給我，帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，從此愛上了閱讀；每個(gè)暑假寒假，也是您陪著我用足跡走遍中國(guó)，看遍多嬌的大好河山。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開您的陪伴。
是您，用心血教導(dǎo)我。您總是不厭其煩地問我學(xué)習(xí)，有求必應(yīng)。您用筆和嘴使我攝取知識(shí)，用雙手和雙腳讓我腳踏實(shí)地。于工作百忙之中仍心系著我，那一通通電話是關(guān)心，更是愛。您常說：“沒有過不去的坎兒?！笨赡驮谶^一道坎，一道工作和家庭的坎兒，可您沒有退縮，迎了上去。這一切我都看在眼里，暖在心里。
是您，讓我明白了為人處世的道理。每次我因?yàn)閱栴}而焦頭爛額，不知所措時(shí)，您總能冷靜下來，找對(duì)策，“辦法總比困難多！”這是您對(duì)待一切的態(tài)度，我因此總會(huì)積極面對(duì)困難。
謝謝您。遇見您，是我此生最幸運(yùn)的事情。我一天天長(zhǎng)高，您卻一天天變老，我的知識(shí)越來越多，您的臉上只有笑容，沒有一丁點(diǎn)兒懊悔。雖然有了些皺紋，但在我的心里，您永遠(yuǎn)年輕美麗。長(zhǎng)大之后，您對(duì)我的一切不會(huì)忘記，我一定會(huì)成為您的驕傲！
遇見您，我的母親，真好。
遇見初一老師篇七
歲月，漫過又一季的門楣。
我還在原地，你亦不曾離開，一切還是原來的模樣。
只是那一箋箋的心心念念，覆了一層淺淺的滄桑。
時(shí)光，終是將等待擱淺。
站在，當(dāng)年熟悉的那段時(shí)光里。
面對(duì)眼前的物是人非，恓惶的真想痛快的哭一場(chǎng)。
驀然回首，滄海桑田，是一個(gè)多么讓人心痛的字眼。
淚，還在眼里打轉(zhuǎn)。
思念，或深或淺，都成為了永遠(yuǎn)。
去年，今日。
我安靜的整理，你離開后的寂寞。
若時(shí)光可以重來一次，我不會(huì)輕易轉(zhuǎn)身，留下你一個(gè)人的清歡。
原諒我，連同那些來不及的珍惜.......
緣分，遇見。
終是被時(shí)光以一種經(jīng)典的方式，留在了柔軟的心底，長(zhǎng)成朱砂。
靜默，將那些散落的章節(jié)拾起，收藏。
低眉，將那些枯萎的詩(shī)行折疊，妥帖安放。
一些暖，即使不再，也值得用一生去守候。
感謝時(shí)光，給予你我一份靜默相伴的期許。
我迷失在那一簾江南的煙雨夢(mèng)里，再也不想走出。
初衷，在一灣澄澈里沉沉睡去。
等待，已無(wú)法喚醒曾經(jīng)的繾綣。
唯有在心底，輕輕許一份珍重，再珍重......
季節(jié)，自顧自的蔥蘢著，沒有虛張，也沒有聲勢(shì)。
就像我們?cè)?jīng)靜靜的相伴，無(wú)聲無(wú)息，卻心心相印。
時(shí)光清淺，心染塵香。
即便沒有繁花，也會(huì)帶著念你的初衷。
輕擁一份歲月的平淡，靜靜等你。
念，在南方。
回眸，四季的每個(gè)角落都寫滿了愛的絮語(yǔ)。
心底的那一灣澄澈，是念你時(shí)的甜蜜。
有些懂得，說與不說，都有靈犀。
有些深情，只一瞬，便念念不忘。
溫一盞琉璃時(shí)光，煮一杯疏影文字，與時(shí)光輕語(yǔ)低吟。
我的經(jīng)年，只是你的路過........
遇見初一老師篇八
人的口味是會(huì)變得，就像我，從小成天抱著青椒啃，到現(xiàn)在一點(diǎn)青椒都不沾，從不愿意喝牛奶，到現(xiàn)在牛奶成了最喜歡的飲品之一，都是會(huì)變的，現(xiàn)在，我來講講我和咖啡的“遇見”
在我童年的時(shí)候，總是看見一些每天忙忙碌碌上班的青年，他們的手中要么是養(yǎng)生的紅棗泡枸杞，要么是一杯在平常司空見慣了的飲品——咖啡。
看到這些，使我對(duì)咖啡有了很大的好奇，終于有一天，我看到媽媽的桌子上有一杯熱氣騰騰的咖啡，那濃郁四溢的醇甜散在房間里，也飄進(jìn)了我的鼻子里，是我的雙手忍不住的捧起了那個(gè)杯子，我把杯子端到了嘴邊，輕輕地抿上了一口，可味道卻和我想象中的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，一陣苦味在嘴里肆意的地綻放開，我連忙吐了吐舌頭，沒想到咖啡竟然這么苦，從此，我便對(duì)它敬而遠(yuǎn)之了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有一天，我再一次的端起了咖啡，棕色的咖啡像一灘沼澤，我看著那杯咖啡，仿佛馬上就要陷進(jìn)那無(wú)盡的‘沼澤’，“吃點(diǎn)苦算什么”我心里暗暗念叨著。
“咕咚”一聲，咖啡流進(jìn)了我的嘴里，但迎接我的不是苦澀的口感，而是淡淡的香，簡(jiǎn)單的微苦過后還夾帶著淡淡的甜味，在嘴里久久不能散去，這使我對(duì)咖啡有了很大的改觀。
生活不也是和咖啡一樣嗎？短暫的微苦過后便會(huì)嘗到里面的甜，甜味雖然很淡，但也足以讓人開心好一陣子了。
遇見初一老師篇九
你在層層迷霧中側(cè)過頭來，我仿佛看見了溶溶月色，又似乎觸摸到了錚錚傲骨。
隱居百家?guī)r，縱情放歌，你本不羈；拒戴烏紗，與友割席，你本自傲；遇事便發(fā)，仗義執(zhí)言，你本剛直。嘆只嘆亂世無(wú)序，弦直自斷，你終無(wú)法逃出這壓頂?shù)暮诎?，掙不開俗世這繁重的枷鎖。
但你不愧為你。臨刑索彈，神氣不變，“目送歸鴻，手揮五弦”，一曲廣陵散道盡悲歡，哀慟人心，終成千古絕唱——嵇康，你本無(wú)意驚飛鴻，哪知傲放時(shí)，卻驚動(dòng)了一山春色。
我放下一片落葉，緩緩刻上“傲骨”。( )
你轉(zhuǎn)過身來，那輪廓在迷霧之中顯得悠然卻又渺遠(yuǎn)，隨性而又傲然。
年少入仕，胸中涌動(dòng)著萬(wàn)千豪氣干云，你愿化杜宇，聲聲啼血為這錦繡河山；宦海沉浮，手中卻始終握不到這萬(wàn)家燈火的福祉，你觸目凄涼，悲嘆京都三千琉璃瓦，卻無(wú)一片能裝下你的滿腔熱忱；棄官歸田，如你這般剛直自傲，又怎會(huì)為五斗米折腰？目送浮華散去，這“采菊東籬下，悠然見南山”中的自在與曼妙，天知，你知。
陶公，這田間山林因有你的滋養(yǎng)而顯得厚重，青苗田壟，粗茶布衣，你荷鋤夕歸，隱隱歌聲縈天宇。
我上前幾步，又放下一片落葉，輕輕寫下“淡然”。
你向我走來，面容漸漸清晰。迷霧包裹著你，卻怎么也藏不住你周身散發(fā)出的灑脫與恣意。
柳永，我聽見最遙遠(yuǎn)的絕響來自你心間，而那一曲曲詞牌如界碑，為你圈劃出詞國(guó)的疆城。
我轉(zhuǎn)角，再放下一片落葉，隨性揮下“灑脫”。
遇見初一老師篇十
大自然揮毫潑墨，成就了多姿的畫卷。畫頁(yè)鋪陳，我于萬(wàn)千錦繡中遇見了山山水水。
——題記。
九州大地美如畫，那優(yōu)美活潑的線條勾勒出縱橫交匯的阡陌，我暢游其間，用腳步丈量大自然的饋贈(zèng)，用心跳感受唯美的遇見。
我遇見了水平如鏡的西湖。乘著搖晃的木櫓，我泛舟其上，欣賞著沿岸“桃之夭夭，灼灼其華”的繁盛和“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柔情。煙花三月，細(xì)雨綿綿密密，春風(fēng)掀起我的裙衫，衣袂飄飛，別有趣味。湖邊，幾座江南樓閣傍水而立，白墻黛瓦之上，輕煙裊裊。依稀間，我仿若看到一襲青衫的蘇東坡執(zhí)一柄油紙傘，在雨中漸行漸遠(yuǎn)。我不禁感嘆，我遇見的是一座最富詩(shī)情的城。
我遇見了固若金湯的西安古城墻。輕撫著城墻上那冰冷的疊石拾級(jí)而上，我的思緒飛向歷史的深處。想當(dāng)年，這里金戈銑馬，烽火連綿，一個(gè)個(gè)士兵佇立于城墻之上，神色凝重，刀光閃過的鋒芒令人不寒而栗。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，沉悶又雄渾的戰(zhàn)鼓已然敲響。頓時(shí)黃沙四起，殺聲震天。我回過神來，這座城墻巍然屹立于歷史的塵埃中，淡然自若地凝視著一座城的興衰榮辱。
我亦遇見過幽靜秀美的青城山。山中的竹林間，葉影婆娑，光影斑駁。我淡品一壺新茶，欣賞著臺(tái)上演繹的川戲，那別具一格的變臉，盈盈款款的碎步、甩袖不禁令我拍案叫絕。此刻，杯中的茶，眼中的景，精深的底蘊(yùn)與這渾然天成的青城美景融為一體。我沉醉了。
我還遇見了冬日峨眉的萬(wàn)里冰封，桂林山水的清奇俊秀，黃果樹瀑布的一瀉千里，香山的紅葉似火，廈門鼓浪嶼的浪漫多情……我在祖國(guó)的河山間暢游，感受著詩(shī)情，聆聽著歷史，品味著文化，亦在期待著、尋覓著更美的遇見。
遇見初一老師篇十一
看著街上的一切，一切形形色色的人，一切各種各樣的物，一切五彩斑斕的燈……朋友，你還記得嗎？在我們踏入小學(xué)校門的時(shí)候，我們幸運(yùn)地相遇，幸運(yùn)地步入同一個(gè)班，幸運(yùn)地參加各項(xiàng)活動(dòng)……幸運(yùn)地成為了好朋友。
記得當(dāng)時(shí)我們彼此還不認(rèn)識(shí)，由于都喜歡繪畫，我常常找你。找你尋靈感，找你借工具，找你聊八卦，找你吐心事……。從那一刻起，我們不再默默無(wú)聞、沉默寡語(yǔ)，我們是志同道合的好閨蜜，是校園里兩只無(wú)憂快樂的小精靈。
你和我的性格相像，有共同的愛好和話題，所以我時(shí)常不在意你的生活，因?yàn)榭吹侥悖路鹁涂吹搅宋易约?。毫不夸張的說，我喜歡并習(xí)慣了你的存在，我不知道我的世界如果沒有了你，會(huì)變成了什么樣子。我害怕，害怕上初中分開的那一天，因?yàn)闆]有你談笑風(fēng)生的日子，我的世界可能將沒有一絲陽(yáng)光，色彩暗淡。
在我少年的人生際遇里，你是我遇見的靚麗風(fēng)景。在我無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活里，感謝遇見了你，感謝我失落時(shí)候的安慰鼓勵(lì)，感謝我生病時(shí)的噓寒問暖，感謝我嘮叨時(shí)的傾聽和微笑。你就是夜空上那一顆玲瓏璀璨的星，環(huán)繞著我、照亮著我，陪我度過這無(wú)知無(wú)畏的青蔥歲月。
但是，你離開我的那一天，最終還是來臨了。小學(xué)畢業(yè)的那一天，你使勁地抱了抱我，在我的面前頭也不敢回地飛一般地“逃掉”，你就像一陣青煙，消失在風(fēng)中，再也沒有你的身影。我呼喊著、尋找著，但是找不到你的蹤跡。
我等待著，等待著在下一個(gè)轉(zhuǎn)角遇見你。
遇見初一老師篇十二
西湖，你集古今寵愛于一身，你豐滿了太多文辭歌賦，你承載了太多才子佳人的情懷，你完美了太多故事傳奇，而今你生動(dòng)了我的記憶。
蘇堤、白堤、斷橋、長(zhǎng)橋、雷峰塔、三潭印月……這些固守在墨香中的文字復(fù)活了，徐徐、深深地走近我的心里。
從斷橋邊涉一小舟駛來，周圍行船三三兩兩，水光瀲滟，晴初方好。一抹斜陽(yáng)映入水中，也映入孩子眼中。岸上植被濃密，高高低低的樹叢間掩映著白墻、紅花，偶有水鳥出現(xiàn)，劃船小哥告訴說那是蒼鷺，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴，有一只近在咫尺，而又被我們驚起，著實(shí)讓孩子們驚奇了好一會(huì)兒。
望到了斷橋，小哥講了斷橋得名的幾個(gè)版本，白蛇和許仙我們是知道的，他說白雪覆蓋的橋一半是白色、一半是褐色，那將是多么妖嬈，令我心馳神往。
遠(yuǎn)看了濟(jì)公的靈隱寺。那里天、山、水相接，是個(gè)清靜的好去處。路過了小瀛洲。看到一只奢華的金頂二層大船，等待游客歸來。
最激動(dòng)是見到一元錢背面的三潭印月。小哥說其實(shí)三潭開始和風(fēng)雅無(wú)關(guān)。它是蘇東坡造的用來監(jiān)測(cè)水位和災(zāi)情的。油燈熄滅、六孔變黑，則附近居民要移開閉災(zāi)。而后來就有三十二個(gè)月亮大概純屬巧合。再加上科技的監(jiān)測(cè)讓水災(zāi)預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確，三潭守護(hù)居民生活的職責(zé)逐漸被取而代之，才使我們看它多了風(fēng)雅含量，少了科技含量，這么說來它們是杭州居民的守護(hù)天使。想想六米多高的整塊花崗巖雕刻，著實(shí)是宋人的智慧。它的造型、花紋豈止一句美觀能說得準(zhǔn)。
該見著雷峰塔了，我應(yīng)該被傳說影響要恨它的，但看到這么精致、大氣的塔著實(shí)恨不起來。金頂不俗，堅(jiān)固但不堅(jiān)硬，恰到好處地鑲嵌在青山綠水間，紅紅黃黃白白，豐富了色澤。是的，感覺它就應(yīng)該在這里呀，而且應(yīng)該千年不倒，萬(wàn)年長(zhǎng)存。枉被戲文罵了這么多年，它真夠冤！
西湖，你這個(gè)幾百年的風(fēng)韻女子，如此的惹人憐愛，終于不負(fù)盛名地完美了我的記憶、豐富了我的遇見，生生地讓我愛上了你。別后怎可無(wú)端擺弄我的相思？但我還是愛上了你。
遇見初一老師篇十三
生活中，有許多人或事物在前方等著我們，熟悉的、陌生的，每一次遇見，都有可能有不一樣的收獲，所以我們要感謝每一次遇見，感謝它帶來的改變。
那一天，是我和家人外出旅游的第二天。那時(shí)，我們正吃著自助早餐。就在我拿著盛滿食物的盤子垂涎欲滴準(zhǔn)備回到座位是，突然看見一位年輕的女士的女士扶著一位年邁的老女士朝門口走了過去。突然，老女士雙腿頓時(shí)無(wú)力，倒了下去，年輕的女士十分驚慌，手足無(wú)措，只能抱著老女士。
之后，我十分后悔，內(nèi)心不斷地在責(zé)備自己在放下盤子后，腿為什么不往回走，不愿意出自己的一份力，哪怕只是跟服務(wù)員說一下。
我感謝那次遇見，哪怕它是不美好的回憶；我感謝那次遇見，哪怕它是鞭撻心靈的長(zhǎng)鞭；我感謝那次遇見，哪怕它直言我的不勇敢。
遇見初一老師篇十四
遇見是一個(gè)人從無(wú)到有的一個(gè)過程，也是你最難忘的.時(shí)刻。不知不覺，我已與相遇四年。
遠(yuǎn)望那邊空無(wú)一人的籃球場(chǎng)，手持一個(gè)水杯與一個(gè)籃球，慢慢地走向它，心潮澎湃，我雖有時(shí)命中率不高，但仍享受與它相處的時(shí)光。
我輕輕地將它在地上拍打，手感細(xì)膩，讓人充滿觸碰它的欲望，有時(shí)會(huì)碰到些許的水滴，它就會(huì)變得滑滑的，時(shí)不時(shí)從你的手中溜出去，跑出幾米遠(yuǎn)，讓你摸不著頭腦，這時(shí)就會(huì)急切地想要找到它，再次捧起它，站在籃框前，把它向上拋，在它身上的小小的細(xì)細(xì)的水滴們會(huì)調(diào)皮地從上方跳下來，蹦到你的頭上、身子上，與你近距離接觸，這也許是球哥給我的一次清涼禮物吧！
與它的合作是我與它最美妙的相遇。我的每一次奔跑都會(huì)帶著它一起沖刺；每一次跳躍都會(huì)帶著它一起飛翔；每一次變向都帶著它旋轉(zhuǎn)；每一次投籃都帶著它沖破天際！它會(huì)在球場(chǎng)上跳華爾茲；它會(huì)在球場(chǎng)上翩翩起舞；它會(huì)在球場(chǎng)上無(wú)形穿梭。每一次打球，相當(dāng)于與它在進(jìn)行一次無(wú)聲無(wú)息地交流，真正的朋友，一個(gè)眼神就可以心領(lǐng)神會(huì)，一次擁抱方能流露真心。
我夢(mèng)想成為一名球星，我曾看到電視里一個(gè)nba巨星能在閉眼時(shí)將球掌控手中，那是多么的有默契，多么的讓人羨慕啊，我感覺籃球已經(jīng)成了他的忠實(shí)伙伴。是籃球讓我明白了友誼一詞的真實(shí)含義。
雖然有時(shí)你與我會(huì)配合不當(dāng)，但是你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著我，我們的友誼在逐步加深，我相信，你與我的遇見，是命中注定。
遇見初一老師篇十五
時(shí)間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。
小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見了那么多同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明而不失天真；遇見了那么多的老師，個(gè)個(gè)勤勉而富有內(nèi)涵；當(dāng)然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)。大家很喜歡她，愿意和她說些心里的話。
記得不久前，一場(chǎng)瑞雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。大伙兒高興極了。盼望著能早點(diǎn)下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，早已擠滿了同學(xué)。大家拿起一團(tuán)團(tuán)雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語(yǔ)聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心?？梢路捕紳窳?。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級(jí)，看見大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個(gè)兒給家長(zhǎng)打電話。讓家長(zhǎng)給孩子送來替換的衣服。家長(zhǎng)們紛紛趕到。真幸運(yùn)，不然，真的要病倒一大片。
在這遠(yuǎn)離北國(guó)、南方溫暖的都市，下一場(chǎng)瑞雪是很難得，我們有些擔(dān)心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛，更感激胡老師的理解，為我們著想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽(yáng)光，有了她，我們暖意融融。
胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語(yǔ)小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。不但使我們的口語(yǔ)能力大大提高，而且讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)舞臺(tái)，表現(xiàn)自己。
在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動(dòng)著我們的心。
有時(shí)，她很難過。一次，她非常生氣地走進(jìn)教室，說，班里個(gè)別同學(xué)作業(yè)不按時(shí)交。接著她很細(xì)心地教導(dǎo)了我們?cè)撊绾胃恼秉c(diǎn)。
看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，你們的胡老師非常認(rèn)真?？偸枪ぷ鞯胶芡?，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習(xí)，可不能再讓胡老師操心?？吹绞冀K辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。
有時(shí)，她也十分快樂。她笑著告訴我們?nèi)握n老師現(xiàn)在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀(jì)律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進(jìn)步，是她最感欣慰。大家也為對(duì)她給大家辛勤的教導(dǎo)能有了回報(bào)而快樂。
就這樣，在有時(shí)高興有時(shí)難過的日子中，大伙兒快樂并健康地成長(zhǎng)著。
胡老師和我們既是師生，又是好朋友。
她告訴我們對(duì)事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功。……。
時(shí)間流逝，我們長(zhǎng)大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護(hù)蓓蕾般呵護(hù)著我們。
時(shí)間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔，我的班主任——胡慧華老師。
遇見初一老師篇十六
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡(jiǎn)單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會(huì)遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關(guān)鍵。如果有人被構(gòu)造的故事情節(jié)框架打動(dòng)，那么就會(huì)有人追求著書中那些人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬(wàn)種挫折打倒，那么就會(huì)有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結(jié)果如何，早就另當(dāng)別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點(diǎn)是，因?yàn)殚喿x，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態(tài)度與深遠(yuǎn)志向，也引領(lǐng)了現(xiàn)在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”，啟示人們淡泊與寧?kù)o，以及它們所帶來的明確志向和深遠(yuǎn)理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但若“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會(huì)事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會(huì)著，試著融入作者的感情是對(duì)自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對(duì)楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細(xì)看來，不是楊花，是點(diǎn)點(diǎn)離人淚”更是塑造了新境界。當(dāng)我們認(rèn)真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來?；钤诋?dāng)下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
遇見初一老師篇十七
我是多么的不懂事，我是多么令人操心，我又是多么地傻！可是一直到我遇見了你，讓我明白了那是多么幸福的事！
‘關(guān)你什么事，我的事不要你管！’我又一次和媽媽吵了起來，不知這又是多少次了。我一個(gè)人默默地走在街上，空氣不知突然變得沉重，如同我的心情一樣沉痛。
不知不覺，走到了公園里。天空還是那么沉重，突然在我面前的椅子上出現(xiàn)了一個(gè)背影。他低著頭，一動(dòng)不動(dòng)的坐在長(zhǎng)椅上。我不經(jīng)擔(dān)心起來了。馬上上前詢問，只見他慢慢地抬起了頭。對(duì)我笑了笑，示意要讓我去做在他的旁邊。對(duì)我笑著，又用疑問的問我：“你一個(gè)小孩子，怎么不待在家里！一個(gè)人跑了出來？”我又難過又生氣的說：“和我的媽媽吵架了！”我又好奇的問他：“你這么大年紀(jì)了，怎么一個(gè)人在這，你的家人昵？”
他嘆了一口氣說：“人老珠黃了，被我那孩子把我從家里敢了出來！”他揉了揉眼睛又繼續(xù)說著：“沒事了，都一把老骨頭了。為了他們的幸福我也就無(wú)所謂了！”我認(rèn)不住叫了起來：“他們是你的兒子，怎么這樣對(duì)？”
我不經(jīng)低下了頭。想到了自己對(duì)我自己的媽媽那一個(gè)樣子，不是和這個(gè)老人的孩子一樣不孝嗎！
我不經(jīng)眼含淚水，突然天空下起了小雨?！鞍忠灰弧敝灰娨粋€(gè)男子扶起老人。“對(duì)不起，兒子！”不知道什么時(shí)候媽媽早以站到我身后。
“不，媽媽是我做錯(cuò)了。我太不懂事了！以后我一定不會(huì)在讓你擔(dān)心了！”我不好意思的說道。與老人告別后，我們一起牽著手回家了！
因?yàn)檫@一次的遇見，讓我覺得與愛我的人在一起，與自己的親人在一起。還有什么比這個(gè)更好的了嗎？感謝這一次遇見，感謝那一位老先生！
遇見初一老師篇十八
作文興趣班上課了，同學(xué)們卻依然吵鬧，老師一遍遍地強(qiáng)調(diào)著紀(jì)律，可在那些批評(píng)的皮鞭之下，我們班有些學(xué)生簡(jiǎn)直就是鋼鐵戰(zhàn)士，剛安靜一分鐘，又吵了起來。
我應(yīng)該還算比較聽話的學(xué)生，但也會(huì)偶爾插嘴幾句，而我的同桌，從坐下來到現(xiàn)在，沒有講過一句話。
他好像不喜歡講話，有些內(nèi)向，而且不受別人影響。從不跟著起哄。做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，他就像一顆夜明珠一般，在那漆黑的夜里，永遠(yuǎn)不被蓋住光芒，反而將絢爛的光芒散出，照出一片光明。
他是初三的學(xué)長(zhǎng)，比我高兩個(gè)年級(jí)，我們這個(gè)興趣班從六年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都有。他總坐在角落，但他似乎有一種非凡的氣概，無(wú)聲地告訴你，他很強(qiáng)。
我看過他的作文，文筆老練，描寫傳神，像一位弛騁沙場(chǎng)的老兵，彈無(wú)虛發(fā)，槍槍致命。
我也不時(shí)注意他，透過他的眼鏡，我能從他的眼中看到一絲平靜，瞳孔更深處卻有一片創(chuàng)作的火焰。他從不作多余的動(dòng)作，只會(huì)做他想要完成的動(dòng)作。
這一次，他來得晚了一點(diǎn)，他可能和大多數(shù)男生一樣，不愿和女生一起坐。所以他成為了我的同桌，我們相遇了。
他攔下喧嘩，留下了我寫作時(shí)候的寧?kù)o。我不自覺地向這個(gè)新同桌看一眼，我有點(diǎn)吃驚，他從口袋中拿出了一本《新華字典》。
也許你會(huì)認(rèn)為我是大驚小怪，一本字典有什么好吃驚的？
當(dāng)然，字典太平常了，可就是因?yàn)樗匠＃詭缀鯖]有人會(huì)帶著它，而且，我們的老師也會(huì)告訴我們不會(huì)寫的字怎么寫。
后者顯然更加方便，那他為什么要帶字典呢？我猜想，他不愿麻煩老師，讓老師多幫助更需要幫助的同學(xué)?；蛘?，他有隨時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就像槍不離戰(zhàn)士，藥不離醫(yī)生，帆不離航船，這令我十分感動(dòng)。坐在他身邊，我不由自主地安靜下來，生怕會(huì)打擾到他。
這次我的作文，我寫得出奇地快，老師也表?yè)P(yáng)了我。不知是因?yàn)橥赖臍鈭?chǎng)將我影響，還是我自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)他?？傊x謝老天，讓我遇見你。如果不是你，我怎么可能寫得這么快？我怎么可能得到老師的表?yè)P(yáng)呢？我怎么可能對(duì)自己更加自信？我尷尬地笑了笑，用感激而又敬佩的目光看他。他對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接著創(chuàng)作他的文章。
他將筆提起，懸在空中，手中的筆不停在晃動(dòng)，像采珠人在挑選一顆顆自己中意的珍珠，他一定也是在挑選心中最中意的詞句。
生活中，有許多人像他這樣充滿正能量，他們傳播著陽(yáng)光情緒，讓身邊的人也感到溫暖，充滿力量。
感謝上天，讓我在茫茫人海中遇見了你！
遇見初一老師篇十九
在人的一生中，能有幾個(gè)5年？多則20個(gè)，少則10個(gè)。而我們的小學(xué)生活就是漫長(zhǎng)又短暫的五年。
五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧著我們班68位孩子。如果說季老師是嚴(yán)師，那么張老師就是慈母，給予我們無(wú)限的關(guān)懷。
張老師會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使人心曠神怡。如果每天望著那些古詩(shī)文，我就會(huì)厭煩語(yǔ)文。而張老師總會(huì)巧妙的把古詩(shī)古文和現(xiàn)在的社會(huì)聯(lián)系在一起，使我們輕而易舉地理解古詩(shī)文的`含義。記得有一次學(xué)習(xí)“狐假虎威”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學(xué)一起演繹了那個(gè)場(chǎng)景。到現(xiàn)在那個(gè)場(chǎng)景與成語(yǔ)意思仍刻在我腦海中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用到張老師身上再合適不過了。曾經(jīng)張老師有闌尾炎，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)，一直沒有做手術(shù)。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進(jìn)教室。雙手扶著講臺(tái)，勉強(qiáng)給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時(shí)，她一個(gè)勁地囑咐：“讓同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，快要考試了！”張老師生病了，還無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念著我們的學(xué)習(xí)，真如同我們的第二位母親！
張老師誠(chéng)實(shí)守信，說到做到。上了五年級(jí)以后，張老師為了激勵(lì)我們多寫日記，寫出好日記，練習(xí)字跡，她就設(shè)定了一個(gè)規(guī)矩：凡是日記得到十個(gè)優(yōu)星，她就送我們一個(gè)禮物。上一次，我們班有七八個(gè)同學(xué)集齊了優(yōu)星。我們以為張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信！
張老師雖然已經(jīng)40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課后總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大朋友，可愛的大姐姐。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！蔽叶嘞朐倩氐揭荒昙?jí)，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時(shí)光！
遇見初一老師篇二十
今天我走在去公園的路上，我正要過馬路時(shí)，看到了一個(gè)我似曾相識(shí)的人，認(rèn)真一看原來是我的幼兒園老師啊。記得我小時(shí)候在幼兒園時(shí)從來不睡午覺，吃飯不聽話的糟糕表現(xiàn)。我不禁有點(diǎn)不好意思了，我怕見到老師會(huì)非常尷尬。
真當(dāng)我想轉(zhuǎn)頭，躲起來的時(shí)候。幼兒園老師竟然發(fā)現(xiàn)了我，而且親切的叫住了我。我只好也向老師有禮貌的問好，畢竟也要留下好的印象，雖然在幼兒園時(shí)可能印象不是很好。但是老師過了這么久，竟然還認(rèn)識(shí)我，可能是因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給老師留下來深刻的印象吧。想到這里，我就又有些不好意思了。老師還關(guān)心的問我：“上幾年級(jí)了？”我只好如實(shí)的回答到，臉都紅了。
近2分鐘的與幼兒園老師的熱情談話，我氣都快喘不過來了，老師可能也注意到了這一點(diǎn)。說完了幾句客氣話，便與我告別了。我也非常有禮貌的與老師告別了。我真的是非常的尷尬啊。但是上小學(xué)以后，我也不會(huì)這么幼稚了。希望這次能讓老師知道我已經(jīng)改變了?？赡芟乱淮我娒婢筒皇沁@么容易了吧。
遇見初一老師篇二十一
我們的相遇，是在電視里。一眼，便是萬(wàn)年；一眼，便生鐘情。
你具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，你具有無(wú)與倫比的美麗，你具有讓人流連的風(fēng)韻，讓人不自覺便沉浸其中，久久不能自拔。
我不禁感嘆著，再美的花兒也不及你嬌艷，再閃亮的星星也不及你耀眼；再潔白的雪花也不及你純凈。
你的名字極美，叫《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。
你帶著我探尋歷史，感嘆朝代興衰；帶我走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心，真切地感受詩(shī)人的喜怒哀樂；帶我揭開一層層籠罩詩(shī)詞的薄紗，感悟著詩(shī)詞背后的千萬(wàn)內(nèi)涵。
無(wú)須對(duì)你飾以玉帛，便是一場(chǎng)詩(shī)詞的盛宴。
我看著那沉淀了千年的詩(shī)詞在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致，看著那埋葬了千年的風(fēng)骨在你身上被挖掘，我看到東方的一棵參天大樹屹立于世界民族之林。
好一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴，好一次美妙的遇見。
自此之后，我開始收集詩(shī)詞，了解其中的、背景，感受詩(shī)人的心境，我感謝這次遇見，它帶給我一把鑰匙，開啟通往一個(gè)充滿墨香的世界的大門；它是一塊極樂之地，我盡情享受著詩(shī)詞和詩(shī)詞所帶來的快樂。
《中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)》帶給我的不僅僅是詩(shī)詞世界。它還引領(lǐng)我加入一支隊(duì)伍——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的隊(duì)伍，而我將把這次相遇鑄進(jìn)去，為中華民族偉大復(fù)興而努力。
遇見初一老師篇二十二
我是一個(gè)平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬(wàn)粒風(fēng)塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個(gè)自己。
我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方凈土，那時(shí)，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風(fēng)塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個(gè)我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見另一個(gè)自己，遇到風(fēng)雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個(gè)自己在峭壁上笑看詩(shī)和遠(yuǎn)方；收到負(fù)能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個(gè)自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時(shí)在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個(gè)自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個(gè)我——會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o。
我說時(shí)光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時(shí)光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。也許你會(huì)說：“大體都是一樣的，沒什么區(qū)別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚(yáng)，飄向遠(yuǎn)方不顧。我會(huì)優(yōu)柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見另一個(gè)自己，在下一個(gè)雪天，給大地蓋上一層薄毯時(shí)，遇見另一個(gè)自己：任它碎發(fā)伴雪在風(fēng)中飛舞，管它一不小心就會(huì)白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽(yáng)下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長(zhǎng)出嫩芽時(shí)，再去看她時(shí)，能夠溫暖而會(huì)心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o，我也會(huì)；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會(huì)。最后在回憶今天時(shí)，閉眼，微笑，今天又遇見另一個(gè)自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。