全球化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，也是我們需要了解和適應(yīng)的。總結(jié)要注重對(duì)問(wèn)題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述。這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
書展活動(dòng)心得篇一
廣西書展活動(dòng)是我校每年一度的重要活動(dòng)之一，從小學(xué)到初中都會(huì)積極參與。我有幸參加了今年的書展活動(dòng)，不僅增加了我對(duì)閱讀的興趣，還讓我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：積極參與書展，開(kāi)拓視野。
今年的廣西書展規(guī)模較大，從各個(gè)學(xué)校都來(lái)了許多同學(xué)和老師。在書展上，我見(jiàn)到了來(lái)自不同地方的書籍、圖書館、出版社等等。通過(guò)參觀，我不僅知道了有更多、更豐富的書籍可以閱讀，而且從廣交會(huì)書展上也看到了這個(gè)時(shí)代的變化和進(jìn)步。這些書籍豐富了我的視野，提高了我的知識(shí)水平。
第二段：參加讀書分享讓我有所收獲。
除了參觀之外，我還有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)讀書分享活動(dòng)。讀書分享的主題是《紅樓夢(mèng)》，這是一本我一直都想了解但又沒(méi)有讀過(guò)的名著。在分享會(huì)上，分享者詳細(xì)分享了《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)、主要人物以及其中蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵。通過(guò)聽(tīng)分享者的講解，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》有了更深入的了解，也愈發(fā)被這本書所吸引。此外，分享會(huì)上還有同學(xué)們親自演繹了小品和朗誦，讓我在欣賞中學(xué)習(xí)到了更多的表達(dá)方式。
第三段：參與手工制作，增強(qiáng)創(chuàng)造力。
書展活動(dòng)不僅有展覽和分享，還設(shè)有各種各樣的手工制作活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我還參與了一個(gè)手工制作比賽，主題是《我的理想書》。每個(gè)參賽選手都需要展示出自己理想中的書籍形態(tài)，無(wú)論是封面設(shè)計(jì)還是內(nèi)容構(gòu)思都需要考慮周全。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這讓我明白了原來(lái)書籍不僅僅是故事和知識(shí)的載體，還可以成為我們自己的創(chuàng)作源泉。
第四段：購(gòu)買書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
廣西書展也提供了書籍銷售區(qū)域，我們可以購(gòu)買自己喜歡的書籍。在書展上，我選購(gòu)了幾本課外讀物，包括小說(shuō)和科普類圖書。這些書籍豐富了我的讀書量，讓我可以隨時(shí)隨地都有讀書的機(jī)會(huì)。通過(guò)購(gòu)買自己喜歡的書籍，我發(fā)現(xiàn)閱讀不再是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而是一種有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。這讓我養(yǎng)成了每天看書的良好習(xí)慣。
通過(guò)參加廣西書展活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。閱讀是一種能力，它不僅能夠幫助我們獲得知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，書展活動(dòng)還讓我感受到了知識(shí)的無(wú)限魅力，讓我明白了學(xué)習(xí)根本不分年齡大小，只要有心去讀書，就能不斷學(xué)習(xí)到新的東西。參加廣西書展活動(dòng)，我得到了知識(shí)、成長(zhǎng)了，更重要的是充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。
總之，廣西書展活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多的收獲和體會(huì)，拓寬了我的眼界，增長(zhǎng)了我的閱讀量，也讓我明白了閱讀對(duì)于我個(gè)人發(fā)展的重要性。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的書展活動(dòng)，繼續(xù)感受到來(lái)自書籍的智慧和力量。
書展活動(dòng)心得篇二
三、活動(dòng)主題：繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
四、活動(dòng)目的：1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日——20xx年9月21日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)主干道。
七、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
八、活動(dòng)要求：1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇三
隨著人們對(duì)于教育的重視和閱讀的普及，書展逐漸成為了一個(gè)受人矚目的活動(dòng)。近期，在廣西舉辦的一次書展活動(dòng)中，我有幸參與其中，收獲頗豐。以下，將從書展的規(guī)模、展館布置、書籍種類、參與感受以及對(duì)閱讀的啟發(fā)這幾個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，這次書展的規(guī)模令人嘆為觀止。書展分為多個(gè)展廳，包括大型展廳、小型展廳和專題展廳。大型展廳內(nèi)匯集了各大出版社的優(yōu)秀圖書，小型展廳則精選了一些特色圖書。專題展廳則按照不同主題劃分了不同展區(qū)，每個(gè)展區(qū)都有相應(yīng)的主題書籍。無(wú)論是學(xué)科類書籍還是文學(xué)類書籍，無(wú)論是兒童讀物還是青少年讀物，書展都提供了豐富的選擇。來(lái)自各地的書商和作者也展示了他們的作品，為讀者們帶來(lái)了不同的閱讀體驗(yàn)。
其次，書展的展館布置非常用心。展館內(nèi)每個(gè)展廳都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和主題色調(diào)。大型展廳寬敞明亮，書架上擺滿了五光十色的書籍，吸引了眾多讀者前來(lái)一探究竟。小型展廳則設(shè)置了舒適的休息區(qū)，專門為讀者提供休憩和交流的空間。每個(gè)展區(qū)都有專門的導(dǎo)購(gòu)員，為讀者提供咨詢和推薦，并且還設(shè)有試讀區(qū)，讀者可以在那里直接閱讀書籍，共享閱讀的樂(lè)趣。
第三，書展提供了豐富多樣的書籍種類。無(wú)論是中國(guó)古典文學(xué)還是現(xiàn)代外國(guó)文學(xué)，無(wú)論是科普讀物還是藝術(shù)書籍，書展的每個(gè)角落都能找到自己喜歡的書籍。而且，書展還具有時(shí)效性，展出了一些最新的熱門圖書，吸引了眾多讀者前來(lái)購(gòu)買。在書展期間，還舉辦了一些特色活動(dòng)，如簽售會(huì)、講座和朗讀比賽等，使讀者們更加深入地了解圖書內(nèi)容和作者的創(chuàng)作心得。
第四，參與書展給我?guī)?lái)了很多感受。首先，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和力量。在書展上，我花了很多時(shí)間去閱讀不同種類的書籍，有的讓我陶醉在其中，有的讓我受益良多。閱讀是一種心靈的享受，能夠開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)。其次，我感受到了與書友們的交流互動(dòng)。在書展期間，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書籍熱愛(ài)的書友，我們相互分享自己的閱讀體驗(yàn)，互相推薦著喜歡的圖書。與他們的交流讓我受益匪淺，也很開(kāi)心能與志同道合的人一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。
最后，這次書展對(duì)我閱讀的啟發(fā)很大。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷閱讀，才能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。閱讀可以讓我們拓寬視野，了解更多的世界和人類的智慧。我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定題材的偏好，通過(guò)閱讀，我可以深入了解并探索這些主題。書展也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，我開(kāi)始思考如何通過(guò)書寫表達(dá)自己的想法和感受，開(kāi)展創(chuàng)作的旅程。
通過(guò)這次書展活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的魅力和價(jià)值。閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種能夠啟迪我們思想、陶冶我們情操的良好習(xí)慣。書展不僅給了我選擇書籍的機(jī)會(huì)，還為我提供了與書友交流的平臺(tái)，拓展了我的視野。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
書展活動(dòng)心得篇四
第一段：介紹廣西書展活動(dòng)的背景及重要性（200字）。
廣西書展是廣西自治區(qū)每年一度舉辦的重要活動(dòng)，旨在推廣讀書文化，提高社會(huì)文化素質(zhì)，促進(jìn)廣西出版業(yè)的發(fā)展。本次書展匯集了來(lái)自全國(guó)各地的出版社、作家、讀者等喜愛(ài)書籍的人士，展示了大量的圖書、文化產(chǎn)品和藝術(shù)作品。廣西書展也是一個(gè)人們交流觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)文化的平臺(tái)。作為一位參與者，我在書展活動(dòng)中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了閱讀的重要性。
第二段：書展為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)（200字）。
廣西書展豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)。我參加了不少演講和講座，這些活動(dòng)吸引了大量的人群。名家學(xué)者們分享了自己的閱讀體驗(yàn)和研究成果，讓我們受益匪淺。此外，書展還組織了一系列的讀書活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、猜謎游戲、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)等，提高了讀者參與的主動(dòng)性和趣味性。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還加深了我對(duì)書籍的喜愛(ài)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。
第三段：書展促進(jìn)了文化交流和思想碰撞（200字）。
廣西書展聚集了來(lái)自全國(guó)各地的讀者和作家，為他們提供了交流和思想碰撞的機(jī)會(huì)。我在書展上結(jié)識(shí)了許多書友，我們一起對(duì)書籍進(jìn)行探討，分享對(duì)書中內(nèi)容的理解。這些交流和討論，讓我不僅加深了對(duì)書籍的理解，也增加了我對(duì)社會(huì)、生活的思考。在與作家交流的過(guò)程中，我學(xué)到了許多與書中不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這種碰撞激發(fā)了我更多的思考和反思。書展為我們提供了一個(gè)拓寬視野和交流思想的平臺(tái)，使我們更加開(kāi)闊了眼界。
第四段：書展激發(fā)了對(duì)本地文化的關(guān)注和研究（200字）。
廣西書展不僅展示了全國(guó)各地的圖書和文化作品，也特別突出了本地的書籍和文化特色。我在書展中發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于廣西的歷史、文化、風(fēng)土人情的書籍，在閱讀和了解這些書籍的過(guò)程中，我對(duì)廣西本地文化的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。此外，書展還舉辦了一些展覽，以展示廣西歷史文化的豐富性。這些展覽內(nèi)容豐富多樣，有的展示了傳統(tǒng)手工藝品，有的展示了廣西的自然風(fēng)光，都給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)廣西本土文化的進(jìn)一步關(guān)注和研究的興趣。
第五段：書展對(duì)個(gè)人的影響和啟發(fā)（200字）。
參加廣西書展活動(dòng)對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，書展增加了我的閱讀欲望和閱讀量，我更加意識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的重要性。其次，書展擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我接觸到了更多領(lǐng)域的書籍和文化作品。第三，書展讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種享受，不僅能夠滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，也能讓我感受到閱讀的樂(lè)趣和愉悅。最后，書展拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界和人生，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。綜上所述，廣西書展活動(dòng)不僅是一次盛會(huì)，更是一次有益身心的閱讀體驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）。
書展活動(dòng)心得篇五
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開(kāi)展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來(lái)校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
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書展活動(dòng)心得篇六
最近，我參加了一次廣西書展活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我有幸擔(dān)任了學(xué)校的志愿者，負(fù)責(zé)籌備工作。為了確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)花了很多時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。我們找來(lái)各種圖書出版商，邀請(qǐng)作家參加活動(dòng)，并與書店合作，確保活動(dòng)期間有足夠的書籍供參觀者購(gòu)買。我們還設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，通過(guò)社交媒體和學(xué)校廣播來(lái)宣傳，并為活動(dòng)制作了宣傳冊(cè)。這一切讓我對(duì)即將開(kāi)始的書展充滿了期待。
第二段：開(kāi)展活動(dòng)。
書展活動(dòng)的第一天終于到來(lái)。我和其他志愿者們?cè)缭绲貋?lái)到會(huì)場(chǎng)，為參觀者們準(zhǔn)備好一切。當(dāng)門開(kāi)放的瞬間，參觀者們涌入會(huì)場(chǎng)，這令我感到非常興奮。我看到了很多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們，他們都充滿了對(duì)閱讀的熱情。許多人跟著地圖來(lái)到我所負(fù)責(zé)的展區(qū)，并積極地參與各種活動(dòng)和互動(dòng)。我與他們交流的過(guò)程中，他們表達(dá)了對(duì)書展的贊賞，并且給予我們很多鼓勵(lì)和支持。
第三段：活動(dòng)特色。
這次書展的一個(gè)特色是我們舉辦了一系列的講座和研討會(huì)。著名作家、教授和專家們來(lái)到我們學(xué)校，與參觀者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我參加了幾場(chǎng)講座，其中印象最深的是一位作家分享了他的寫作過(guò)程。他向我們講述了他如何汲取靈感，如何構(gòu)思故事情節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。聽(tīng)完這些講座后，我受益匪淺，對(duì)寫作充滿了更大的熱情。
第四段：互動(dòng)與交流。
書展活動(dòng)期間，我們還安排了一些互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)，以便更好地吸引參觀者的注意。我們組織了一場(chǎng)寫作比賽，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作才能。此外，我們還設(shè)立了一個(gè)讀書角，為參觀者提供閱讀場(chǎng)所，并邀請(qǐng)一些作家現(xiàn)場(chǎng)簽售書籍。這些互動(dòng)活動(dòng)豐富了書展的內(nèi)容，吸引了更多人參與其中。我觀察到許多學(xué)生們?cè)谶@種氛圍下充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了興趣。
第五段：收獲與感悟。
在廣西書展活動(dòng)結(jié)束之際，我不禁回想起這段時(shí)光中的種種收獲和感悟。通過(guò)參與籌備工作，我學(xué)會(huì)了組織和合作的能力。通過(guò)與作家和專家的交流，我汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和參觀者的互動(dòng)，我感受到了閱讀的魅力和書籍的力量。這次書展活動(dòng)不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也改變了我對(duì)閱讀和寫作的看法。我決心更加努力地讀書和寫作，將這種熱情傳播給更多的人。
總結(jié)：
廣西書展活動(dòng)是一次充實(shí)且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和書籍的力量。我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到寫作是一種需要堅(jiān)持和努力的活動(dòng)。我希望將來(lái)還能有機(jī)會(huì)參加更多這樣的書展，與更多的人分享我的熱愛(ài)和激情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次書展活動(dòng)將成為我人生中寶貴的記憶。
書展活動(dòng)心得篇七
全院師生。
繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
中區(qū)主干道。
1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇八
近日，本市舉辦了一場(chǎng)盛大的書展，我有幸參加了其中。本著對(duì)文化和知識(shí)的敬愛(ài)，我從這次書展中獲得了一些收獲，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：書展的意義。
書展是一個(gè)展示文化、傳遞知識(shí)的平臺(tái)，它不僅僅是一場(chǎng)書籍的展示，更是一場(chǎng)文化的盛宴。許多出版社在書展上推出了自己的新書，讓讀者有機(jī)會(huì)在第一時(shí)間翻閱最新的書籍，更新自己的知識(shí)和認(rèn)知。此外，書展還可以借助各種活動(dòng)、論壇等形式，讓讀者與作者、出版人等進(jìn)行面對(duì)面交流，從中掌握更多的知識(shí)和信息。因此，書展不僅有助于人們提高文化素養(yǎng)，也促進(jìn)了讀者與書籍、出版社之間的交流。
在這次書展中，我尤其受到了一些書籍的震撼和啟迪。比如說(shuō)，某出版社推出的一本名為《數(shù)字污染》的圖書，內(nèi)容主要講述了當(dāng)今社會(huì)數(shù)字時(shí)代面臨的一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通讀完這本書后，我對(duì)當(dāng)今數(shù)字時(shí)代帶來(lái)的影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到數(shù)字時(shí)代如何防止和緩解數(shù)字污染的存在。此外，我還了解到了許多書籍和文化活動(dòng)，從而豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化背景。
第三段：書展的文化氛圍。
書展不僅是一個(gè)單純的交流和展示的平臺(tái)，更是一個(gè)具有濃厚文化氛圍的場(chǎng)所。在這里，讀者能夠和各種文化氣息沾染，感受到文化的魅力和迷人之處。參加文化活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)演講，也可以增進(jìn)讀者對(duì)于文化的理解，讓讀者對(duì)于文化的魅力有更深層次的把握。在這樣一個(gè)氛圍中，讀者不難被文化所感染和打動(dòng)，也更容易被書籍所吸引和感動(dòng)。
第四段：書展的人群。
在書展上，不僅有著各種文化氛圍和精彩活動(dòng)，也有許多來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域、不同年齡段的讀者，這也使得書展的人群擁有多元化的特征。有可能就在你的身旁，有一個(gè)來(lái)自不同地區(qū)、不同文化背景的讀者，他們的存在使得書展的討論變得更加精彩而有趣。這樣的人群也對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，從這樣的人群中接觸到不同的人和文化，也能夠讓人更加深入地了解人與人之間的異同。
第五段：總結(jié)。
在這次書展中，我收獲了許多，也了解到了許多新的知識(shí)和文化。書展不僅是一個(gè)為讀者提供最新書籍和文化交流的平臺(tái)，而且還是一個(gè)讓人受益匪淺的地方。因此，我相信，只要我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加書展，就一定不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)增長(zhǎng)自己知識(shí)儲(chǔ)備的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，也要發(fā)揚(yáng)閱讀精神，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，發(fā)揮它們的價(jià)值。
書展活動(dòng)心得篇九
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，xx說(shuō)：沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來(lái)臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
4月x日——4月x日。
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。
（一）“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間：4月xx日。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選xx冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“xx”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在xx字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年x月xx日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
（四）童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期：即日起至4月xx日
活動(dòng)時(shí)間：4月xx日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。
（五）評(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書量的多少，評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式。
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月xx日下午。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
書展活動(dòng)心得篇十
大學(xué)生青年志愿者是一個(gè)特殊的團(tuán)體，它代表著一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，用心服務(wù)的“學(xué)雷鋒”的團(tuán)體。
我是一名大學(xué)生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個(gè)團(tuán)體我感到很榮幸，我將以一顆真誠(chéng)的心，為他人服務(wù)，雷鋒精神一直都激勵(lì)著我向目標(biāo)前進(jìn)。
青翠的草地上，有著一縷特殊的風(fēng)景，身穿河北工程大學(xué)大學(xué)水電學(xué)院院服的二十多名青年志愿者來(lái)到服務(wù)社區(qū)，開(kāi)始了四點(diǎn)鐘課堂義務(wù)執(zhí)教。
我們用大學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，所了解的歷史故事，所玩過(guò)的小游戲和社區(qū)的小學(xué)生交流。
共同在同樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，玩耍。
讓我們所有的志愿者和社區(qū)的小學(xué)生體會(huì)到一個(gè)小小的家庭的快樂(lè)。
這個(gè)長(zhǎng)期性的志愿者活動(dòng)，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的服務(wù)。
讓社區(qū)的小學(xué)生得到了知識(shí)，讓社區(qū)的家長(zhǎng)得到了放心，讓我們得到了快樂(lè)。
志愿者的一份微薄之力，創(chuàng)造著美好未來(lái)。
團(tuán)結(jié)在一起 ，心連心，手拉手，真誠(chéng)的心，服務(wù)他人。
將志愿者的精神弘揚(yáng)繼承下去。
參加這次團(tuán)隊(duì)合作，讓我感悟很多。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。
這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng)，開(kāi)始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。
記得剛開(kāi)始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。
首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下。
最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來(lái)說(shuō)，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開(kāi)始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒(méi)有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。
上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。
就這樣，大家每個(gè)組都開(kāi)始了本組匯報(bào)表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中。
操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。
最后正式表演開(kāi)始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。
與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。
于是在簡(jiǎn)單的`點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。
都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。
而經(jīng)過(guò)再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。
這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺(jué)得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。
最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。
這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。
分享了許多內(nèi)心的想法。
之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。
所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。
于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
大學(xué)社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，也是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。
大學(xué)生參與大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)有重要意義。
大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、知識(shí)水平、自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮著不可替代的作用。
社團(tuán)的組織架構(gòu)包括正副會(huì)(社)長(zhǎng)、各部門的正副部長(zhǎng)以及普通干事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
在社團(tuán)中，無(wú)論擔(dān)任任何職位，都需要為了一個(gè)目標(biāo)與大家合作協(xié)商，無(wú)論是前期的籌備階段，還是活動(dòng)的實(shí)施階段，都要求每個(gè)人認(rèn)真地參與，無(wú)論擔(dān)任大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，都鍛煉了一個(gè)人的活動(dòng)組織能力。
擔(dān)任社長(zhǎng)一年來(lái)我感觸頗為深刻，自認(rèn)為得到了多方面的收獲，不僅在領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往方面得到鍛煉，而且擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，促進(jìn)準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和定位，相信參與這些活動(dòng)所得的經(jīng)驗(yàn)將提高我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)社團(tuán)不同于其他組織，社團(tuán)作為非正式群體，在培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在一定優(yōu)勢(shì)。
遵守社團(tuán)的規(guī)范還要依賴于每個(gè)成員的自覺(jué)行為和自覺(jué)維護(hù)，在這個(gè)過(guò)程中社團(tuán)成員學(xué)習(xí)到了慣例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、傳統(tǒng)、倫理、道德等職業(yè)精神規(guī)范的內(nèi)容。
此外，我真正懂得了“什么是領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值?什么叫領(lǐng)導(dǎo)力”?領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力。
作為社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，如果干得好，在提高領(lǐng)導(dǎo)力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現(xiàn)在溝通能力的大大提高。
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人，知道怎么樣跟其他人溝通。
《孫子兵法》里面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
前有道，后有法，中間有天地人。
一曰道，道者，令民于上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。
這其中的關(guān)鍵就是要知道怎么樣去溝通。
看過(guò)《亮劍》的人都知道，李云龍雖然沒(méi)有文化但是他會(huì)打仗，是個(gè)溝通高手，在大會(huì)上他會(huì)講大話，在小會(huì)上他會(huì)講小話。
在歷史上，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，一定是個(gè)溝通高手，比如：拿破侖，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。
在社團(tuán)活動(dòng)中，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，往往在溝通方面稍比其他同學(xué)強(qiáng)。
當(dāng)然，這個(gè)溝通不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)空話，而更重要的是要體現(xiàn)在辦事情的能力上，要使得其他同學(xué)對(duì)自己能力表示肯定，才能建立一個(gè)良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現(xiàn)出其領(lǐng)導(dǎo)力。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為廣為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是各高校教育的一項(xiàng)重要的工作，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面的作用正受到越來(lái)越多的重視。
因此，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織的群體活動(dòng)，要想社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施得好，靠個(gè)人的力量是不夠的，無(wú)論是部分活動(dòng)還是項(xiàng)目活動(dòng)，都要采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，需要所有的社團(tuán)成員分工合作，這就考察了在社團(tuán)中每個(gè)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中也鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。
社團(tuán)本身也猶如一個(gè)小小的社會(huì)，加入社團(tuán)就意味著自己成為了這個(gè)小社會(huì)的一份子，就要開(kāi)始面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，與社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人以及普通干事之間的相處也會(huì)提高作為大學(xué)生的我們的人際交往能力。
也許大家都有體會(huì)，我們做事情很難，可跟我們做人比起來(lái)卻算不了什么，正所謂“做事難，做人更難”。
不論我們是在學(xué)?；蛘咛と肷鐣?huì)，都要認(rèn)清自我，時(shí)刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說(shuō)：“不在其位，不謀其政”，我們更應(yīng)該“得其時(shí)，當(dāng)其位”。
在我們能力范圍內(nèi)的事情，千萬(wàn)別說(shuō)“不”，不在我們權(quán)限范圍內(nèi)的事情萬(wàn)萬(wàn)不可過(guò)問(wèn)，不是在電視上常?？吹竭@樣的畫面嗎?就是一個(gè)知道別人太多秘密的人總會(huì)被人家滅口，要知道：“是草都有根，是話都有因”。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雖然“滅口”不現(xiàn)實(shí)，但如果知道別人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那種。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是自己修養(yǎng)不夠、能力不夠，千萬(wàn)不要“占著茅坑不拉屎”，要讓位于其他德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)更好地為他人服務(wù)。
書展活動(dòng)心得篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
從孩子一生下來(lái)，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨著社會(huì)的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，我覺(jué)得真的快趕不上時(shí)代的潮流了，看著很多人給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班的，說(shuō)實(shí)在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過(guò)別人介紹我來(lái)到了__音樂(lè)，聽(tīng)到了老板的介紹真的覺(jué)得不錯(cuò)，所以就給孩子報(bào)名了，從20__年暑假開(kāi)始我就一直陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實(shí)主要是我的心態(tài)不好，覺(jué)得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無(wú)所謂，也不是經(jīng)常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學(xué)后回來(lái)就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺(jué)了，就沒(méi)時(shí)間練琴了，所以在她班里她的成績(jī)很差。
每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺(jué)得丟人，恨不得立刻揍他一頓，后來(lái)我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒(méi)時(shí)間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來(lái)后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽(tīng)見(jiàn)，還能聽(tīng)出我哪里彈錯(cuò)了，背過(guò)了曲子彈的就容易多了。
我老認(rèn)為我的孩子笨，在她班里他是成績(jī)最差的，其實(shí)我錯(cuò)了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個(gè)三遍兩遍就能背過(guò)曲子，可是我就不行，從這個(gè)上看來(lái)他不是不聰明，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒(méi)事玩的時(shí)候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說(shuō)我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會(huì)繼續(xù)加油練習(xí)的，爭(zhēng)取不在班里做個(gè)最后了。
時(shí)光，在我們的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一張張日歷在春夏秋冬中匆匆飄散。不知不覺(jué)又到了年終歲尾，除了準(zhǔn)備迎接新年，圣誕的氣氛也濃厚起來(lái)了。
不過(guò)，12月22日的冬至不僅是我國(guó)農(nóng)歷中的一個(gè)重要節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在我國(guó)古代，不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。但是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快，一些隆重溫馨、豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡(jiǎn)化。比如冬至，就是很多中國(guó)小孩所不知道的。
為了讓孩子們了解中華民族傳統(tǒng)的冬至節(jié)，弘揚(yáng)民族文化，將富有中國(guó)特色的節(jié)日傳承下去，__幼兒園小二班的老師和孩子們一起開(kāi)展了“快樂(lè)冬至我傳承”的主題教育。
活動(dòng)開(kāi)始啦，老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，先組織孩子們用觀看動(dòng)畫片的形式，簡(jiǎn)單了解了冬至的由來(lái)，知道了它是24節(jié)氣中最早制定出的一個(gè)，這一天，是白天最短，夜晚最長(zhǎng)的一天。通過(guò)觀看動(dòng)畫片，孩子們還了解了一些冬至節(jié)的有趣的風(fēng)俗，例如包餃子、搓湯圓、吃餛飩等等。其中，孩子們最感興趣的是餃子的傳說(shuō)。因?yàn)轱溩邮呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ囊环N食品，但是對(duì)于它的來(lái)歷卻沒(méi)有知道的。
現(xiàn)在，孩子們明白了原來(lái)它是“醫(yī)圣”張仲景的杰作，知道了它的原名叫“嬌耳“，是張仲景為了救治遭受凍耳之苦的鄉(xiāng)親們而做的。后來(lái)，張仲景在冬至這天去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，從此都要在冬至這天包一頓餃子吃，并且都說(shuō)，冬至這天吃了餃子，就不會(huì)凍耳朵啦!
接下來(lái)，老師們趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了包餃子活動(dòng)。老師把五顏六色的太空泥發(fā)給孩子們，然后一步一步進(jìn)行包餃子的示范活動(dòng)。孩子們認(rèn)真的看著老師把太空泥揪成一個(gè)個(gè)小團(tuán)子，把它搟成薄薄的圓形，再在里面放上彩色的“餡兒”最后把兩面對(duì)起來(lái)，捏緊，一個(gè)“餃子”就包好了。平時(shí)，只吃過(guò)餃子卻沒(méi)自己動(dòng)手包過(guò)餃子的孩子們有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，都禁不住躍躍欲試，所以當(dāng)老師示范完成后，都自己動(dòng)手包了起來(lái)。一邊包，老師一邊交給孩子們一首兒歌《冬至到》。
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長(zhǎng)了;甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好?！?BR> 在綿綿柔長(zhǎng)的兒歌聲里，在冬至那溫暖的陽(yáng)光里，看著自己包的五顏六色的可愛(ài)的“餃子”，孩子們覺(jué)得自己度過(guò)了一個(gè)溫暖難忘又別具一格的冬至節(jié)，體會(huì)到了冬天的美好。而這些，也充分體現(xiàn)了我園生活化園本課程的特點(diǎn)。
書展活動(dòng)心得篇十二
近年來(lái)，隨著數(shù)碼設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)上閱讀，電子書的興起也讓實(shí)體書籍失去了一部分市場(chǎng)。然而，書展作為傳統(tǒng)的閱讀方式之一，仍然有著不可替代的魅力。前不久，我有幸參觀了一場(chǎng)規(guī)模頗大的書展，深深感受到了參觀書展的樂(lè)趣和好處。
第二段：感受書展氛圍
一踏入書展的會(huì)場(chǎng)，我立刻被濃厚的書香所包圍。五彩繽紛的書籍?dāng)偽徽R排列，輔以各類輔助裝飾，構(gòu)成了一幅幅充滿藝術(shù)感的畫面。人們?cè)跀偽磺巴Ａ?，有的聚精?huì)神地閱讀著書籍的簡(jiǎn)介，有的認(rèn)真地翻閱著書頁(yè)，有的交流著自己對(duì)一本書的感想。書展上彌漫著一種與互聯(lián)網(wǎng)所不同的樸實(shí)和溫暖，每一本書都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著人們的目光。
第三段：獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)
書展不僅是文化交流的平臺(tái)，更是獲取知識(shí)的寶庫(kù)。書展上，無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典、科普?qǐng)D書還是專業(yè)書籍，幾乎包羅萬(wàn)象。無(wú)論你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域感興趣，都能在書展上找到相關(guān)的書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，書展上還會(huì)有一些專業(yè)出版社和作家舉辦講座和簽售活動(dòng)，書迷們可以通過(guò)與作者面對(duì)面的交流，更加深入地了解書籍背后的故事和創(chuàng)作靈感。
第四段：挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)閱讀興趣
許多人將閱讀視為一種枯燥乏味的活動(dòng)，而書展卻能讓閱讀煥發(fā)出無(wú)窮的魅力。在書展上，人們可以與各類圖書進(jìn)行“零距離”接觸，瀏覽自己感興趣的書籍，挑戰(zhàn)自己的閱讀深度和廣度。不同于網(wǎng)上閱讀只看到冰冷的屏幕和字體，實(shí)體書籍給人們更多的觸感和感官體驗(yàn)。在書展上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新領(lǐng)域的書籍有了躍躍欲試的想法，更積極地去選擇和讀取各類書籍，激發(fā)了自己的閱讀興趣。
第五段：觸及靈魂的體驗(yàn)
在書展上瀏覽書籍、與作家交流、聆聽(tīng)講座，讓我感受到了一種觸及靈魂的體驗(yàn)。書籍是人類思想的結(jié)晶，是人類共同的精神財(cái)富。在書展上，我們能夠與文化名著親密接觸，與作家對(duì)話，與思想碰撞，這是一種與文字互動(dòng)的過(guò)程，更是一次心靈的洗禮。在書展中，我不僅獲得了知識(shí)，也找到了對(duì)生活的啟示和思考，感受到了讀書的樂(lè)趣并體味到了書籍帶來(lái)的快樂(lè)。
總結(jié)
通過(guò)參觀書展，我深深地體會(huì)到，書展作為傳統(tǒng)的閱讀方式，仍然有著不可替代的魅力。書展不僅提供了獲取知識(shí)和拓寬眼界的機(jī)會(huì)，也能夠激發(fā)人們對(duì)閱讀的興趣，為大眾提供了一個(gè)與書籍親密接觸的平臺(tái)。在日常生活中，我們不妨多參觀書展，感受其中的魅力，去挑戰(zhàn)自己，豐富自己的精神世界。
書展活動(dòng)心得篇十三
通過(guò)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的`總結(jié)和回顧，表彰在讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的“書香班級(jí)”，“書香家庭”“書香小先生”，激發(fā)師生、家庭讀書的興趣；營(yíng)造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍，展示學(xué)生們閱讀與實(shí)踐的成果，推動(dòng)幸福街小學(xué)書香校園文化建設(shè)的進(jìn)程，彰顯我校的辦學(xué)特色，特制訂本活動(dòng)方案。
“書香潤(rùn)澤校園。
閱讀伴我成長(zhǎng)”
20xx年6月13日下午。
學(xué)校。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校全體師生。
1、活動(dòng)策劃組織：校領(lǐng)導(dǎo)。
2.活動(dòng)總解說(shuō)：張世明。
3展演場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：李文英、孫守軍。
會(huì)場(chǎng)主持人：李一帆。
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律巡查：張清河、王建平。
表彰家長(zhǎng)接待：張麗。
會(huì)場(chǎng)布置：郭軍。
展板負(fù)責(zé)人：孫守軍。
4、展室（一）負(fù)責(zé)人：李文英、朱丹、張文慧、朱麗英、美術(shù)組。
5、展室二負(fù)責(zé)人：范建春、盧燕欣。
6、學(xué)生誦讀展示：班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。
7、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)準(zhǔn)備：劉靜、常曉紅、張慧敏。
8、音響：郭軍、李新民。
9、照相：張慧敏、常曉紅。
10、信息報(bào)道：各區(qū)域負(fù)責(zé)人。
11、展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū)、教學(xué)樓前讀書節(jié)展示暨表彰主會(huì)場(chǎng)。
班級(jí)學(xué)生吟誦、讀書成果展示。
1、歡迎來(lái)賓，參觀柳林展板區(qū)。
2、李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動(dòng)安排。
3、欣賞大型表演節(jié)目《國(guó)學(xué)禮贊》。
4、參觀讀書成果展室。
5、欣賞班級(jí)學(xué)生古詩(shī)文與國(guó)學(xué)吟誦。
6、首屆讀書表彰活動(dòng)開(kāi)始。
1.年級(jí)讀書成果吟誦展示：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)。
2.表彰“讀書小明星”（每班2名，共計(jì)44名）“書香班級(jí)”6個(gè)班（每年級(jí)評(píng)比一個(gè)班）“書香家庭”（每班2名，六年級(jí)不參評(píng)，共計(jì)36位）。
3、校長(zhǎng)總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
1.會(huì)前熱場(chǎng)：學(xué)生組織：鞠文蓬、王建平、唐娜。
參演教師組織：張麗、朱丹、李一帆。
家長(zhǎng)接待與組織：張清河、張麗、
2.紀(jì)律強(qiáng)調(diào)與巡查：德育處。
3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)學(xué)生的組織：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
書展活動(dòng)心得篇十四
最近，我有幸參觀了一場(chǎng)書展，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)。這個(gè)書展吸引了眾多出版商，書店和讀者。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，并對(duì)閱讀與學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀的重要性。
在這次書展中，我特別關(guān)注的是各類圖書，包括教育，文學(xué)，歷史等不同類型的書籍。我感受到閱讀的重要性，尤其是在今天快節(jié)奏的社會(huì)中。每個(gè)人都應(yīng)該在生活中保持閱讀習(xí)慣，因?yàn)殚喿x會(huì)帶來(lái)對(duì)世界的更深入的理解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)我們的想象力。
第三段：圖書館的重要性。
在這次書展中，我還發(fā)現(xiàn)了新的閱讀資源-圖書館。圖書館提供了免費(fèi)讀書的機(jī)會(huì)，這對(duì)于一些收入較低的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的選擇。我了解到，圖書館也是一個(gè)平衡社會(huì)閱讀機(jī)會(huì)的重要場(chǎng)所。圖書館提供了很多的資源和設(shè)施，可以讓讀者找到自己感興趣的書籍，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。
第四段：閱讀的樂(lè)趣。
我還學(xué)到了閱讀也可以是一種娛樂(lè)。閱讀可以讓我們擺脫日常繁瑣的瑣事，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。我也會(huì)經(jīng)常與朋友談?wù)撍x的書，這樣可以加深我們之前的理解，同時(shí)也啟發(fā)出新的思路和想法。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次書展的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該保持閱讀習(xí)慣并努力學(xué)習(xí)。閱讀既是我們自我修養(yǎng)的一部分，也是拓展我們思維和視野的重要手段。我希望通過(guò)自己的努力，能夠像最愛(ài)閱讀的那些人一樣，不斷成長(zhǎng)并積累更多的知識(shí)和智慧。
書展活動(dòng)心得篇十五
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的。
倡議書。
為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書。
格言。
讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書。
名言。
和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開(kāi)展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來(lái)校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
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書展活動(dòng)心得篇十六
不過(guò)忙碌歸忙碌，但不得不說(shuō)學(xué)到了很多東西，如圖書館里書籍的排列根據(jù)。并且在與阿姨聊天的過(guò)程中了解到了公共服務(wù)人員的辛苦與勞累，正是這樣也讓我對(duì)這些付出的人更加尊敬。在查找書籍時(shí)不可避免的出現(xiàn)了疏漏，也幸好阿姨在旁邊不時(shí)的幫一把。
到圖書館當(dāng)志愿者確實(shí)是一次難忘的經(jīng)歷，雖然只是在藏書室工作，但從自己的忙碌也能推斷出大家對(duì)讀書的喜愛(ài)，以后有這樣的活動(dòng)一定還會(huì)參加！
書展活動(dòng)心得篇十七
最近，我參加了一場(chǎng)書展，這是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。在那里，我不僅花了很多時(shí)間閱讀書籍，還能夠參加各種文化演講和討論。這次書展是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，讓我看到了非常多的書籍、作者和文化。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的書展體驗(yàn)，講述我的感受和觀點(diǎn)。
段落二：展覽的準(zhǔn)備工作。
在到達(dá)書展之前，我先做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了書展官網(wǎng)，了解展覽的主張和活動(dòng)。然后，我提前花了一些時(shí)間制定了自己的計(jì)劃，列出了我想要看的書籍、聽(tīng)取的演講、以及討論的話題。做好準(zhǔn)備讓我在書展中更有針對(duì)性和充分利用時(shí)間。
段落三：豐富多彩的文化體驗(yàn)。
書展為我提供了很多文化體驗(yàn)。我能夠看到各種不同類型的書籍，這讓我更好地了解了各種不同文化和思想。我還能夠聽(tīng)到各種作者的演講，了解他們寫作的背景和靈感來(lái)源。還有，我們還舉辦了許多討論會(huì)，討論各種熱門話題，與他人分享意見(jiàn)和看法。這些豐富多彩的文化體驗(yàn)讓我深入感受到了書籍和文化的魅力。
段落四：對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。
書展還為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富的文化體驗(yàn)和閱讀各種書籍，我學(xué)到了更多的知識(shí)和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我在書展上的一項(xiàng)主要任務(wù)。這讓我開(kāi)始思考我的閱讀和學(xué)習(xí)方式。我想仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)方法。
段落五：對(duì)未來(lái)的反思。
整個(gè)書展是非常值得的體驗(yàn)。它通過(guò)豐富多彩的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我在書展中看到了我未來(lái)的前景，看到了各種不同的書籍和思想，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望和熱情。在書展的體驗(yàn)中，我不僅探索了自己的文化素養(yǎng)，而且也增進(jìn)了自己的社交能力，交到許多志同道合的朋友。讀書的習(xí)慣將是我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
結(jié)論：
參加書展是一項(xiàng)非常有意義的體驗(yàn)，讓我看到了現(xiàn)代書籍和文化的魅力。我學(xué)到了很多，對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了新的見(jiàn)解和思考。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷拓寬視野，提高自己的學(xué)習(xí)水平，更好地了解自己，探索更多的精彩世界。
書展活動(dòng)心得篇十八
為滿足少新隊(duì)員了解中國(guó)共青團(tuán)95年來(lái)的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求，柳杜校決定開(kāi)展學(xué)習(xí)中國(guó)近代史知識(shí)的活動(dòng)。
2、“理想與責(zé)任”主題征文活動(dòng)。
結(jié)合少年兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合特色五四主題教育，“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“理想責(zé)任主題征文活動(dòng)”。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和責(zé)任教育。
3、“放飛希望，成就夢(mèng)想”中國(guó)夢(mèng)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
深入落實(shí)市教育局團(tuán)委中國(guó)夢(mèng)主題教育的通知，以深入貫徹__大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。
少先隊(duì)組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)展示了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育成果，促進(jìn)團(tuán)員對(duì)團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心;同時(shí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
書展活動(dòng)心得篇十九
六月五日有幸參加了縣局組織的浙派名師教育交流活動(dòng)，心中頗有感觸。本次活動(dòng)由永昌縣教育局組織，河西堡第一小學(xué)承辦，邀請(qǐng)了我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)浙江省的名師名校長(zhǎng)到我縣就學(xué)校文化建設(shè)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、品德與社會(huì)課堂教學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了交流探討?，F(xiàn)就參加本次活動(dòng)的有關(guān)課堂教學(xué)的感悟和老師們一起分享探討。
一、關(guān)于品德與社會(huì)課的體會(huì)。
這節(jié)課學(xué)習(xí)的是浙教版教材四年級(jí)內(nèi)容《世界之窗》，主要介紹世界各地的人種、建筑、文化。這節(jié)課給我感觸最深的是他們對(duì)品德與社會(huì)課的態(tài)度，教師對(duì)課堂的構(gòu)建，對(duì)各環(huán)節(jié)的組織安排像我們上數(shù)學(xué)課一樣嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)課本內(nèi)容的挖掘和拓展像我們上語(yǔ)文課一樣豐富。在他們那兒學(xué)科沒(méi)有主次之分，所有的課都是同一個(gè)上法。我是怎么上品德課的呢?讀讀課本內(nèi)容，看看課本圖片，剩下的時(shí)間做語(yǔ)文作業(yè)，要么整節(jié)課不停地訓(xùn)斥學(xué)生這也不好那也不對(duì)。我常常抱怨學(xué)生的視野小，見(jiàn)識(shí)少，能力差，讀課文不能理解課文內(nèi)容，寫作文無(wú)話可說(shuō)，表達(dá)情感無(wú)病呻吟，實(shí)際上我們把真正能開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生能力的課程和活動(dòng)變成了作業(yè)課，結(jié)果是撒開(kāi)了一張?zhí)炝_網(wǎng)，捉住了一只癩蛤蟆。
二、關(guān)于語(yǔ)文課的體會(huì)。
書展活動(dòng)心得篇一
廣西書展活動(dòng)是我校每年一度的重要活動(dòng)之一，從小學(xué)到初中都會(huì)積極參與。我有幸參加了今年的書展活動(dòng)，不僅增加了我對(duì)閱讀的興趣，還讓我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：積極參與書展，開(kāi)拓視野。
今年的廣西書展規(guī)模較大，從各個(gè)學(xué)校都來(lái)了許多同學(xué)和老師。在書展上，我見(jiàn)到了來(lái)自不同地方的書籍、圖書館、出版社等等。通過(guò)參觀，我不僅知道了有更多、更豐富的書籍可以閱讀，而且從廣交會(huì)書展上也看到了這個(gè)時(shí)代的變化和進(jìn)步。這些書籍豐富了我的視野，提高了我的知識(shí)水平。
第二段：參加讀書分享讓我有所收獲。
除了參觀之外，我還有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)讀書分享活動(dòng)。讀書分享的主題是《紅樓夢(mèng)》，這是一本我一直都想了解但又沒(méi)有讀過(guò)的名著。在分享會(huì)上，分享者詳細(xì)分享了《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)、主要人物以及其中蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵。通過(guò)聽(tīng)分享者的講解，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》有了更深入的了解，也愈發(fā)被這本書所吸引。此外，分享會(huì)上還有同學(xué)們親自演繹了小品和朗誦，讓我在欣賞中學(xué)習(xí)到了更多的表達(dá)方式。
第三段：參與手工制作，增強(qiáng)創(chuàng)造力。
書展活動(dòng)不僅有展覽和分享，還設(shè)有各種各樣的手工制作活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我還參與了一個(gè)手工制作比賽，主題是《我的理想書》。每個(gè)參賽選手都需要展示出自己理想中的書籍形態(tài)，無(wú)論是封面設(shè)計(jì)還是內(nèi)容構(gòu)思都需要考慮周全。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這讓我明白了原來(lái)書籍不僅僅是故事和知識(shí)的載體，還可以成為我們自己的創(chuàng)作源泉。
第四段：購(gòu)買書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
廣西書展也提供了書籍銷售區(qū)域，我們可以購(gòu)買自己喜歡的書籍。在書展上，我選購(gòu)了幾本課外讀物，包括小說(shuō)和科普類圖書。這些書籍豐富了我的讀書量，讓我可以隨時(shí)隨地都有讀書的機(jī)會(huì)。通過(guò)購(gòu)買自己喜歡的書籍，我發(fā)現(xiàn)閱讀不再是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而是一種有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。這讓我養(yǎng)成了每天看書的良好習(xí)慣。
通過(guò)參加廣西書展活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。閱讀是一種能力，它不僅能夠幫助我們獲得知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，書展活動(dòng)還讓我感受到了知識(shí)的無(wú)限魅力，讓我明白了學(xué)習(xí)根本不分年齡大小，只要有心去讀書，就能不斷學(xué)習(xí)到新的東西。參加廣西書展活動(dòng)，我得到了知識(shí)、成長(zhǎng)了，更重要的是充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。
總之，廣西書展活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多的收獲和體會(huì)，拓寬了我的眼界，增長(zhǎng)了我的閱讀量，也讓我明白了閱讀對(duì)于我個(gè)人發(fā)展的重要性。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的書展活動(dòng)，繼續(xù)感受到來(lái)自書籍的智慧和力量。
書展活動(dòng)心得篇二
三、活動(dòng)主題：繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
四、活動(dòng)目的：1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日——20xx年9月21日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)主干道。
七、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
八、活動(dòng)要求：1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇三
隨著人們對(duì)于教育的重視和閱讀的普及，書展逐漸成為了一個(gè)受人矚目的活動(dòng)。近期，在廣西舉辦的一次書展活動(dòng)中，我有幸參與其中，收獲頗豐。以下，將從書展的規(guī)模、展館布置、書籍種類、參與感受以及對(duì)閱讀的啟發(fā)這幾個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，這次書展的規(guī)模令人嘆為觀止。書展分為多個(gè)展廳，包括大型展廳、小型展廳和專題展廳。大型展廳內(nèi)匯集了各大出版社的優(yōu)秀圖書，小型展廳則精選了一些特色圖書。專題展廳則按照不同主題劃分了不同展區(qū)，每個(gè)展區(qū)都有相應(yīng)的主題書籍。無(wú)論是學(xué)科類書籍還是文學(xué)類書籍，無(wú)論是兒童讀物還是青少年讀物，書展都提供了豐富的選擇。來(lái)自各地的書商和作者也展示了他們的作品，為讀者們帶來(lái)了不同的閱讀體驗(yàn)。
其次，書展的展館布置非常用心。展館內(nèi)每個(gè)展廳都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和主題色調(diào)。大型展廳寬敞明亮，書架上擺滿了五光十色的書籍，吸引了眾多讀者前來(lái)一探究竟。小型展廳則設(shè)置了舒適的休息區(qū)，專門為讀者提供休憩和交流的空間。每個(gè)展區(qū)都有專門的導(dǎo)購(gòu)員，為讀者提供咨詢和推薦，并且還設(shè)有試讀區(qū)，讀者可以在那里直接閱讀書籍，共享閱讀的樂(lè)趣。
第三，書展提供了豐富多樣的書籍種類。無(wú)論是中國(guó)古典文學(xué)還是現(xiàn)代外國(guó)文學(xué)，無(wú)論是科普讀物還是藝術(shù)書籍，書展的每個(gè)角落都能找到自己喜歡的書籍。而且，書展還具有時(shí)效性，展出了一些最新的熱門圖書，吸引了眾多讀者前來(lái)購(gòu)買。在書展期間，還舉辦了一些特色活動(dòng)，如簽售會(huì)、講座和朗讀比賽等，使讀者們更加深入地了解圖書內(nèi)容和作者的創(chuàng)作心得。
第四，參與書展給我?guī)?lái)了很多感受。首先，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和力量。在書展上，我花了很多時(shí)間去閱讀不同種類的書籍，有的讓我陶醉在其中，有的讓我受益良多。閱讀是一種心靈的享受，能夠開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)。其次，我感受到了與書友們的交流互動(dòng)。在書展期間，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書籍熱愛(ài)的書友，我們相互分享自己的閱讀體驗(yàn)，互相推薦著喜歡的圖書。與他們的交流讓我受益匪淺，也很開(kāi)心能與志同道合的人一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。
最后，這次書展對(duì)我閱讀的啟發(fā)很大。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷閱讀，才能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。閱讀可以讓我們拓寬視野，了解更多的世界和人類的智慧。我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定題材的偏好，通過(guò)閱讀，我可以深入了解并探索這些主題。書展也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，我開(kāi)始思考如何通過(guò)書寫表達(dá)自己的想法和感受，開(kāi)展創(chuàng)作的旅程。
通過(guò)這次書展活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的魅力和價(jià)值。閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種能夠啟迪我們思想、陶冶我們情操的良好習(xí)慣。書展不僅給了我選擇書籍的機(jī)會(huì)，還為我提供了與書友交流的平臺(tái)，拓展了我的視野。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
書展活動(dòng)心得篇四
第一段：介紹廣西書展活動(dòng)的背景及重要性（200字）。
廣西書展是廣西自治區(qū)每年一度舉辦的重要活動(dòng)，旨在推廣讀書文化，提高社會(huì)文化素質(zhì)，促進(jìn)廣西出版業(yè)的發(fā)展。本次書展匯集了來(lái)自全國(guó)各地的出版社、作家、讀者等喜愛(ài)書籍的人士，展示了大量的圖書、文化產(chǎn)品和藝術(shù)作品。廣西書展也是一個(gè)人們交流觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)文化的平臺(tái)。作為一位參與者，我在書展活動(dòng)中收獲了很多，也領(lǐng)悟到了閱讀的重要性。
第二段：書展為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)（200字）。
廣西書展豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容為讀者提供了多元化的閱讀體驗(yàn)。我參加了不少演講和講座，這些活動(dòng)吸引了大量的人群。名家學(xué)者們分享了自己的閱讀體驗(yàn)和研究成果，讓我們受益匪淺。此外，書展還組織了一系列的讀書活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、猜謎游戲、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)等，提高了讀者參與的主動(dòng)性和趣味性。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還加深了我對(duì)書籍的喜愛(ài)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。
第三段：書展促進(jìn)了文化交流和思想碰撞（200字）。
廣西書展聚集了來(lái)自全國(guó)各地的讀者和作家，為他們提供了交流和思想碰撞的機(jī)會(huì)。我在書展上結(jié)識(shí)了許多書友，我們一起對(duì)書籍進(jìn)行探討，分享對(duì)書中內(nèi)容的理解。這些交流和討論，讓我不僅加深了對(duì)書籍的理解，也增加了我對(duì)社會(huì)、生活的思考。在與作家交流的過(guò)程中，我學(xué)到了許多與書中不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這種碰撞激發(fā)了我更多的思考和反思。書展為我們提供了一個(gè)拓寬視野和交流思想的平臺(tái)，使我們更加開(kāi)闊了眼界。
第四段：書展激發(fā)了對(duì)本地文化的關(guān)注和研究（200字）。
廣西書展不僅展示了全國(guó)各地的圖書和文化作品，也特別突出了本地的書籍和文化特色。我在書展中發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于廣西的歷史、文化、風(fēng)土人情的書籍，在閱讀和了解這些書籍的過(guò)程中，我對(duì)廣西本地文化的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。此外，書展還舉辦了一些展覽，以展示廣西歷史文化的豐富性。這些展覽內(nèi)容豐富多樣，有的展示了傳統(tǒng)手工藝品，有的展示了廣西的自然風(fēng)光，都給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)廣西本土文化的進(jìn)一步關(guān)注和研究的興趣。
第五段：書展對(duì)個(gè)人的影響和啟發(fā)（200字）。
參加廣西書展活動(dòng)對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，書展增加了我的閱讀欲望和閱讀量，我更加意識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的重要性。其次，書展擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我接觸到了更多領(lǐng)域的書籍和文化作品。第三，書展讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種享受，不僅能夠滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，也能讓我感受到閱讀的樂(lè)趣和愉悅。最后，書展拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界和人生，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。綜上所述，廣西書展活動(dòng)不僅是一次盛會(huì)，更是一次有益身心的閱讀體驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）。
書展活動(dòng)心得篇五
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開(kāi)展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來(lái)校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
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書展活動(dòng)心得篇六
最近，我參加了一次廣西書展活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我有幸擔(dān)任了學(xué)校的志愿者，負(fù)責(zé)籌備工作。為了確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)花了很多時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。我們找來(lái)各種圖書出版商，邀請(qǐng)作家參加活動(dòng)，并與書店合作，確保活動(dòng)期間有足夠的書籍供參觀者購(gòu)買。我們還設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，通過(guò)社交媒體和學(xué)校廣播來(lái)宣傳，并為活動(dòng)制作了宣傳冊(cè)。這一切讓我對(duì)即將開(kāi)始的書展充滿了期待。
第二段：開(kāi)展活動(dòng)。
書展活動(dòng)的第一天終于到來(lái)。我和其他志愿者們?cè)缭绲貋?lái)到會(huì)場(chǎng)，為參觀者們準(zhǔn)備好一切。當(dāng)門開(kāi)放的瞬間，參觀者們涌入會(huì)場(chǎng)，這令我感到非常興奮。我看到了很多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們，他們都充滿了對(duì)閱讀的熱情。許多人跟著地圖來(lái)到我所負(fù)責(zé)的展區(qū)，并積極地參與各種活動(dòng)和互動(dòng)。我與他們交流的過(guò)程中，他們表達(dá)了對(duì)書展的贊賞，并且給予我們很多鼓勵(lì)和支持。
第三段：活動(dòng)特色。
這次書展的一個(gè)特色是我們舉辦了一系列的講座和研討會(huì)。著名作家、教授和專家們來(lái)到我們學(xué)校，與參觀者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我參加了幾場(chǎng)講座，其中印象最深的是一位作家分享了他的寫作過(guò)程。他向我們講述了他如何汲取靈感，如何構(gòu)思故事情節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。聽(tīng)完這些講座后，我受益匪淺，對(duì)寫作充滿了更大的熱情。
第四段：互動(dòng)與交流。
書展活動(dòng)期間，我們還安排了一些互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)，以便更好地吸引參觀者的注意。我們組織了一場(chǎng)寫作比賽，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作才能。此外，我們還設(shè)立了一個(gè)讀書角，為參觀者提供閱讀場(chǎng)所，并邀請(qǐng)一些作家現(xiàn)場(chǎng)簽售書籍。這些互動(dòng)活動(dòng)豐富了書展的內(nèi)容，吸引了更多人參與其中。我觀察到許多學(xué)生們?cè)谶@種氛圍下充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了興趣。
第五段：收獲與感悟。
在廣西書展活動(dòng)結(jié)束之際，我不禁回想起這段時(shí)光中的種種收獲和感悟。通過(guò)參與籌備工作，我學(xué)會(huì)了組織和合作的能力。通過(guò)與作家和專家的交流，我汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和參觀者的互動(dòng)，我感受到了閱讀的魅力和書籍的力量。這次書展活動(dòng)不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也改變了我對(duì)閱讀和寫作的看法。我決心更加努力地讀書和寫作，將這種熱情傳播給更多的人。
總結(jié)：
廣西書展活動(dòng)是一次充實(shí)且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和書籍的力量。我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到寫作是一種需要堅(jiān)持和努力的活動(dòng)。我希望將來(lái)還能有機(jī)會(huì)參加更多這樣的書展，與更多的人分享我的熱愛(ài)和激情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次書展活動(dòng)將成為我人生中寶貴的記憶。
書展活動(dòng)心得篇七
全院師生。
繁榮校園文化，營(yíng)造文學(xué)氛圍。
1、為廣大師生提供更多，更廣泛的書籍。
2、豐富全院同學(xué)的課余生活。
3、讓大家更好地了解文學(xué)社，
4、為社團(tuán)賺取少量經(jīng)費(fèi)。
中區(qū)主干道。
1、外聯(lián)部網(wǎng)絡(luò)部出去聯(lián)系書店，并負(fù)責(zé)借音響設(shè)備。
2、宣傳部出五張海報(bào)，兩塊宣傳板，在書展兩天前做好。
3、辦公室安排值班表，并不定時(shí)查崗。
4、編輯部準(zhǔn)備寫通訊稿，將此活動(dòng)登報(bào)。
1、值班人員態(tài)度和藹。
2、值班人員不得亂丟垃圾舉止文明。
3、值班人員必須佩戴工作證，穿社服。
4、值班人員必須做好出售書籍登記。
書展活動(dòng)心得篇八
近日，本市舉辦了一場(chǎng)盛大的書展，我有幸參加了其中。本著對(duì)文化和知識(shí)的敬愛(ài)，我從這次書展中獲得了一些收獲，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：書展的意義。
書展是一個(gè)展示文化、傳遞知識(shí)的平臺(tái)，它不僅僅是一場(chǎng)書籍的展示，更是一場(chǎng)文化的盛宴。許多出版社在書展上推出了自己的新書，讓讀者有機(jī)會(huì)在第一時(shí)間翻閱最新的書籍，更新自己的知識(shí)和認(rèn)知。此外，書展還可以借助各種活動(dòng)、論壇等形式，讓讀者與作者、出版人等進(jìn)行面對(duì)面交流，從中掌握更多的知識(shí)和信息。因此，書展不僅有助于人們提高文化素養(yǎng)，也促進(jìn)了讀者與書籍、出版社之間的交流。
在這次書展中，我尤其受到了一些書籍的震撼和啟迪。比如說(shuō)，某出版社推出的一本名為《數(shù)字污染》的圖書，內(nèi)容主要講述了當(dāng)今社會(huì)數(shù)字時(shí)代面臨的一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通讀完這本書后，我對(duì)當(dāng)今數(shù)字時(shí)代帶來(lái)的影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到數(shù)字時(shí)代如何防止和緩解數(shù)字污染的存在。此外，我還了解到了許多書籍和文化活動(dòng)，從而豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化背景。
第三段：書展的文化氛圍。
書展不僅是一個(gè)單純的交流和展示的平臺(tái)，更是一個(gè)具有濃厚文化氛圍的場(chǎng)所。在這里，讀者能夠和各種文化氣息沾染，感受到文化的魅力和迷人之處。參加文化活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)演講，也可以增進(jìn)讀者對(duì)于文化的理解，讓讀者對(duì)于文化的魅力有更深層次的把握。在這樣一個(gè)氛圍中，讀者不難被文化所感染和打動(dòng)，也更容易被書籍所吸引和感動(dòng)。
第四段：書展的人群。
在書展上，不僅有著各種文化氛圍和精彩活動(dòng)，也有許多來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域、不同年齡段的讀者，這也使得書展的人群擁有多元化的特征。有可能就在你的身旁，有一個(gè)來(lái)自不同地區(qū)、不同文化背景的讀者，他們的存在使得書展的討論變得更加精彩而有趣。這樣的人群也對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，從這樣的人群中接觸到不同的人和文化，也能夠讓人更加深入地了解人與人之間的異同。
第五段：總結(jié)。
在這次書展中，我收獲了許多，也了解到了許多新的知識(shí)和文化。書展不僅是一個(gè)為讀者提供最新書籍和文化交流的平臺(tái)，而且還是一個(gè)讓人受益匪淺的地方。因此，我相信，只要我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加書展，就一定不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)增長(zhǎng)自己知識(shí)儲(chǔ)備的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，也要發(fā)揚(yáng)閱讀精神，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，發(fā)揮它們的價(jià)值。
書展活動(dòng)心得篇九
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，xx說(shuō)：沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來(lái)臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
4月x日——4月x日。
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。
（一）“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間：4月xx日。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選xx冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“xx”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在xx字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年x月xx日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
（四）童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期：即日起至4月xx日
活動(dòng)時(shí)間：4月xx日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。
（五）評(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書量的多少，評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式。
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月xx日下午。
地點(diǎn)：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。
書展活動(dòng)心得篇十
大學(xué)生青年志愿者是一個(gè)特殊的團(tuán)體，它代表著一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，用心服務(wù)的“學(xué)雷鋒”的團(tuán)體。
我是一名大學(xué)生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個(gè)團(tuán)體我感到很榮幸，我將以一顆真誠(chéng)的心，為他人服務(wù)，雷鋒精神一直都激勵(lì)著我向目標(biāo)前進(jìn)。
青翠的草地上，有著一縷特殊的風(fēng)景，身穿河北工程大學(xué)大學(xué)水電學(xué)院院服的二十多名青年志愿者來(lái)到服務(wù)社區(qū)，開(kāi)始了四點(diǎn)鐘課堂義務(wù)執(zhí)教。
我們用大學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，所了解的歷史故事，所玩過(guò)的小游戲和社區(qū)的小學(xué)生交流。
共同在同樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，玩耍。
讓我們所有的志愿者和社區(qū)的小學(xué)生體會(huì)到一個(gè)小小的家庭的快樂(lè)。
這個(gè)長(zhǎng)期性的志愿者活動(dòng)，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的服務(wù)。
讓社區(qū)的小學(xué)生得到了知識(shí)，讓社區(qū)的家長(zhǎng)得到了放心，讓我們得到了快樂(lè)。
志愿者的一份微薄之力，創(chuàng)造著美好未來(lái)。
團(tuán)結(jié)在一起 ，心連心，手拉手，真誠(chéng)的心，服務(wù)他人。
將志愿者的精神弘揚(yáng)繼承下去。
參加這次團(tuán)隊(duì)合作，讓我感悟很多。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。
這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng)，開(kāi)始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過(guò)這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。
記得剛開(kāi)始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。
首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下。
最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來(lái)說(shuō)，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開(kāi)始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒(méi)有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。
上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。
就這樣，大家每個(gè)組都開(kāi)始了本組匯報(bào)表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中。
操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。
最后正式表演開(kāi)始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。
與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。
于是在簡(jiǎn)單的`點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。
都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。
而經(jīng)過(guò)再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。
這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺(jué)得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。
最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。
這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。
分享了許多內(nèi)心的想法。
之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。
所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。
于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
大學(xué)社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，也是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。
大學(xué)生參與大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)有重要意義。
大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、知識(shí)水平、自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮著不可替代的作用。
社團(tuán)的組織架構(gòu)包括正副會(huì)(社)長(zhǎng)、各部門的正副部長(zhǎng)以及普通干事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
在社團(tuán)中，無(wú)論擔(dān)任任何職位，都需要為了一個(gè)目標(biāo)與大家合作協(xié)商，無(wú)論是前期的籌備階段，還是活動(dòng)的實(shí)施階段，都要求每個(gè)人認(rèn)真地參與，無(wú)論擔(dān)任大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，都鍛煉了一個(gè)人的活動(dòng)組織能力。
擔(dān)任社長(zhǎng)一年來(lái)我感觸頗為深刻，自認(rèn)為得到了多方面的收獲，不僅在領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往方面得到鍛煉，而且擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，促進(jìn)準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和定位，相信參與這些活動(dòng)所得的經(jīng)驗(yàn)將提高我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)社團(tuán)不同于其他組織，社團(tuán)作為非正式群體，在培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在一定優(yōu)勢(shì)。
遵守社團(tuán)的規(guī)范還要依賴于每個(gè)成員的自覺(jué)行為和自覺(jué)維護(hù)，在這個(gè)過(guò)程中社團(tuán)成員學(xué)習(xí)到了慣例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、傳統(tǒng)、倫理、道德等職業(yè)精神規(guī)范的內(nèi)容。
此外，我真正懂得了“什么是領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值?什么叫領(lǐng)導(dǎo)力”?領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力。
作為社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，如果干得好，在提高領(lǐng)導(dǎo)力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現(xiàn)在溝通能力的大大提高。
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人，知道怎么樣跟其他人溝通。
《孫子兵法》里面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
前有道，后有法，中間有天地人。
一曰道，道者，令民于上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。
這其中的關(guān)鍵就是要知道怎么樣去溝通。
看過(guò)《亮劍》的人都知道，李云龍雖然沒(méi)有文化但是他會(huì)打仗，是個(gè)溝通高手，在大會(huì)上他會(huì)講大話，在小會(huì)上他會(huì)講小話。
在歷史上，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，一定是個(gè)溝通高手，比如：拿破侖，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。
在社團(tuán)活動(dòng)中，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，往往在溝通方面稍比其他同學(xué)強(qiáng)。
當(dāng)然，這個(gè)溝通不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)空話，而更重要的是要體現(xiàn)在辦事情的能力上，要使得其他同學(xué)對(duì)自己能力表示肯定，才能建立一個(gè)良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現(xiàn)出其領(lǐng)導(dǎo)力。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為廣為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是各高校教育的一項(xiàng)重要的工作，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面的作用正受到越來(lái)越多的重視。
因此，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織的群體活動(dòng)，要想社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施得好，靠個(gè)人的力量是不夠的，無(wú)論是部分活動(dòng)還是項(xiàng)目活動(dòng)，都要采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，需要所有的社團(tuán)成員分工合作，這就考察了在社團(tuán)中每個(gè)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中也鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。
社團(tuán)本身也猶如一個(gè)小小的社會(huì)，加入社團(tuán)就意味著自己成為了這個(gè)小社會(huì)的一份子，就要開(kāi)始面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，與社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人以及普通干事之間的相處也會(huì)提高作為大學(xué)生的我們的人際交往能力。
也許大家都有體會(huì)，我們做事情很難，可跟我們做人比起來(lái)卻算不了什么，正所謂“做事難，做人更難”。
不論我們是在學(xué)?；蛘咛と肷鐣?huì)，都要認(rèn)清自我，時(shí)刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說(shuō)：“不在其位，不謀其政”，我們更應(yīng)該“得其時(shí)，當(dāng)其位”。
在我們能力范圍內(nèi)的事情，千萬(wàn)別說(shuō)“不”，不在我們權(quán)限范圍內(nèi)的事情萬(wàn)萬(wàn)不可過(guò)問(wèn)，不是在電視上常?？吹竭@樣的畫面嗎?就是一個(gè)知道別人太多秘密的人總會(huì)被人家滅口，要知道：“是草都有根，是話都有因”。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雖然“滅口”不現(xiàn)實(shí)，但如果知道別人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那種。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是自己修養(yǎng)不夠、能力不夠，千萬(wàn)不要“占著茅坑不拉屎”，要讓位于其他德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)更好地為他人服務(wù)。
書展活動(dòng)心得篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
從孩子一生下來(lái)，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨著社會(huì)的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，我覺(jué)得真的快趕不上時(shí)代的潮流了，看著很多人給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班的，說(shuō)實(shí)在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過(guò)別人介紹我來(lái)到了__音樂(lè)，聽(tīng)到了老板的介紹真的覺(jué)得不錯(cuò)，所以就給孩子報(bào)名了，從20__年暑假開(kāi)始我就一直陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實(shí)主要是我的心態(tài)不好，覺(jué)得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無(wú)所謂，也不是經(jīng)常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學(xué)后回來(lái)就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺(jué)了，就沒(méi)時(shí)間練琴了，所以在她班里她的成績(jī)很差。
每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺(jué)得丟人，恨不得立刻揍他一頓，后來(lái)我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒(méi)時(shí)間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來(lái)后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽(tīng)見(jiàn)，還能聽(tīng)出我哪里彈錯(cuò)了，背過(guò)了曲子彈的就容易多了。
我老認(rèn)為我的孩子笨，在她班里他是成績(jī)最差的，其實(shí)我錯(cuò)了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個(gè)三遍兩遍就能背過(guò)曲子，可是我就不行，從這個(gè)上看來(lái)他不是不聰明，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒(méi)事玩的時(shí)候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說(shuō)我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會(huì)繼續(xù)加油練習(xí)的，爭(zhēng)取不在班里做個(gè)最后了。
時(shí)光，在我們的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一張張日歷在春夏秋冬中匆匆飄散。不知不覺(jué)又到了年終歲尾，除了準(zhǔn)備迎接新年，圣誕的氣氛也濃厚起來(lái)了。
不過(guò)，12月22日的冬至不僅是我國(guó)農(nóng)歷中的一個(gè)重要節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在我國(guó)古代，不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。但是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快，一些隆重溫馨、豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡(jiǎn)化。比如冬至，就是很多中國(guó)小孩所不知道的。
為了讓孩子們了解中華民族傳統(tǒng)的冬至節(jié)，弘揚(yáng)民族文化，將富有中國(guó)特色的節(jié)日傳承下去，__幼兒園小二班的老師和孩子們一起開(kāi)展了“快樂(lè)冬至我傳承”的主題教育。
活動(dòng)開(kāi)始啦，老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，先組織孩子們用觀看動(dòng)畫片的形式，簡(jiǎn)單了解了冬至的由來(lái)，知道了它是24節(jié)氣中最早制定出的一個(gè)，這一天，是白天最短，夜晚最長(zhǎng)的一天。通過(guò)觀看動(dòng)畫片，孩子們還了解了一些冬至節(jié)的有趣的風(fēng)俗，例如包餃子、搓湯圓、吃餛飩等等。其中，孩子們最感興趣的是餃子的傳說(shuō)。因?yàn)轱溩邮呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ囊环N食品，但是對(duì)于它的來(lái)歷卻沒(méi)有知道的。
現(xiàn)在，孩子們明白了原來(lái)它是“醫(yī)圣”張仲景的杰作，知道了它的原名叫“嬌耳“，是張仲景為了救治遭受凍耳之苦的鄉(xiāng)親們而做的。后來(lái)，張仲景在冬至這天去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，從此都要在冬至這天包一頓餃子吃，并且都說(shuō)，冬至這天吃了餃子，就不會(huì)凍耳朵啦!
接下來(lái)，老師們趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了包餃子活動(dòng)。老師把五顏六色的太空泥發(fā)給孩子們，然后一步一步進(jìn)行包餃子的示范活動(dòng)。孩子們認(rèn)真的看著老師把太空泥揪成一個(gè)個(gè)小團(tuán)子，把它搟成薄薄的圓形，再在里面放上彩色的“餡兒”最后把兩面對(duì)起來(lái)，捏緊，一個(gè)“餃子”就包好了。平時(shí)，只吃過(guò)餃子卻沒(méi)自己動(dòng)手包過(guò)餃子的孩子們有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，都禁不住躍躍欲試，所以當(dāng)老師示范完成后，都自己動(dòng)手包了起來(lái)。一邊包，老師一邊交給孩子們一首兒歌《冬至到》。
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長(zhǎng)了;甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好?！?BR> 在綿綿柔長(zhǎng)的兒歌聲里，在冬至那溫暖的陽(yáng)光里，看著自己包的五顏六色的可愛(ài)的“餃子”，孩子們覺(jué)得自己度過(guò)了一個(gè)溫暖難忘又別具一格的冬至節(jié)，體會(huì)到了冬天的美好。而這些，也充分體現(xiàn)了我園生活化園本課程的特點(diǎn)。
書展活動(dòng)心得篇十二
近年來(lái)，隨著數(shù)碼設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)上閱讀，電子書的興起也讓實(shí)體書籍失去了一部分市場(chǎng)。然而，書展作為傳統(tǒng)的閱讀方式之一，仍然有著不可替代的魅力。前不久，我有幸參觀了一場(chǎng)規(guī)模頗大的書展，深深感受到了參觀書展的樂(lè)趣和好處。
第二段：感受書展氛圍
一踏入書展的會(huì)場(chǎng)，我立刻被濃厚的書香所包圍。五彩繽紛的書籍?dāng)偽徽R排列，輔以各類輔助裝飾，構(gòu)成了一幅幅充滿藝術(shù)感的畫面。人們?cè)跀偽磺巴Ａ?，有的聚精?huì)神地閱讀著書籍的簡(jiǎn)介，有的認(rèn)真地翻閱著書頁(yè)，有的交流著自己對(duì)一本書的感想。書展上彌漫著一種與互聯(lián)網(wǎng)所不同的樸實(shí)和溫暖，每一本書都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著人們的目光。
第三段：獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)
書展不僅是文化交流的平臺(tái)，更是獲取知識(shí)的寶庫(kù)。書展上，無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典、科普?qǐng)D書還是專業(yè)書籍，幾乎包羅萬(wàn)象。無(wú)論你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域感興趣，都能在書展上找到相關(guān)的書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，書展上還會(huì)有一些專業(yè)出版社和作家舉辦講座和簽售活動(dòng)，書迷們可以通過(guò)與作者面對(duì)面的交流，更加深入地了解書籍背后的故事和創(chuàng)作靈感。
第四段：挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)閱讀興趣
許多人將閱讀視為一種枯燥乏味的活動(dòng)，而書展卻能讓閱讀煥發(fā)出無(wú)窮的魅力。在書展上，人們可以與各類圖書進(jìn)行“零距離”接觸，瀏覽自己感興趣的書籍，挑戰(zhàn)自己的閱讀深度和廣度。不同于網(wǎng)上閱讀只看到冰冷的屏幕和字體，實(shí)體書籍給人們更多的觸感和感官體驗(yàn)。在書展上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新領(lǐng)域的書籍有了躍躍欲試的想法，更積極地去選擇和讀取各類書籍，激發(fā)了自己的閱讀興趣。
第五段：觸及靈魂的體驗(yàn)
在書展上瀏覽書籍、與作家交流、聆聽(tīng)講座，讓我感受到了一種觸及靈魂的體驗(yàn)。書籍是人類思想的結(jié)晶，是人類共同的精神財(cái)富。在書展上，我們能夠與文化名著親密接觸，與作家對(duì)話，與思想碰撞，這是一種與文字互動(dòng)的過(guò)程，更是一次心靈的洗禮。在書展中，我不僅獲得了知識(shí)，也找到了對(duì)生活的啟示和思考，感受到了讀書的樂(lè)趣并體味到了書籍帶來(lái)的快樂(lè)。
總結(jié)
通過(guò)參觀書展，我深深地體會(huì)到，書展作為傳統(tǒng)的閱讀方式，仍然有著不可替代的魅力。書展不僅提供了獲取知識(shí)和拓寬眼界的機(jī)會(huì)，也能夠激發(fā)人們對(duì)閱讀的興趣，為大眾提供了一個(gè)與書籍親密接觸的平臺(tái)。在日常生活中，我們不妨多參觀書展，感受其中的魅力，去挑戰(zhàn)自己，豐富自己的精神世界。
書展活動(dòng)心得篇十三
通過(guò)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的`總結(jié)和回顧，表彰在讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的“書香班級(jí)”，“書香家庭”“書香小先生”，激發(fā)師生、家庭讀書的興趣；營(yíng)造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍，展示學(xué)生們閱讀與實(shí)踐的成果，推動(dòng)幸福街小學(xué)書香校園文化建設(shè)的進(jìn)程，彰顯我校的辦學(xué)特色，特制訂本活動(dòng)方案。
“書香潤(rùn)澤校園。
閱讀伴我成長(zhǎng)”
20xx年6月13日下午。
學(xué)校。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校全體師生。
1、活動(dòng)策劃組織：校領(lǐng)導(dǎo)。
2.活動(dòng)總解說(shuō)：張世明。
3展演場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：李文英、孫守軍。
會(huì)場(chǎng)主持人：李一帆。
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律巡查：張清河、王建平。
表彰家長(zhǎng)接待：張麗。
會(huì)場(chǎng)布置：郭軍。
展板負(fù)責(zé)人：孫守軍。
4、展室（一）負(fù)責(zé)人：李文英、朱丹、張文慧、朱麗英、美術(shù)組。
5、展室二負(fù)責(zé)人：范建春、盧燕欣。
6、學(xué)生誦讀展示：班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。
7、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)準(zhǔn)備：劉靜、常曉紅、張慧敏。
8、音響：郭軍、李新民。
9、照相：張慧敏、常曉紅。
10、信息報(bào)道：各區(qū)域負(fù)責(zé)人。
11、展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū)、教學(xué)樓前讀書節(jié)展示暨表彰主會(huì)場(chǎng)。
班級(jí)學(xué)生吟誦、讀書成果展示。
1、歡迎來(lái)賓，參觀柳林展板區(qū)。
2、李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動(dòng)安排。
3、欣賞大型表演節(jié)目《國(guó)學(xué)禮贊》。
4、參觀讀書成果展室。
5、欣賞班級(jí)學(xué)生古詩(shī)文與國(guó)學(xué)吟誦。
6、首屆讀書表彰活動(dòng)開(kāi)始。
1.年級(jí)讀書成果吟誦展示：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)。
2.表彰“讀書小明星”（每班2名，共計(jì)44名）“書香班級(jí)”6個(gè)班（每年級(jí)評(píng)比一個(gè)班）“書香家庭”（每班2名，六年級(jí)不參評(píng)，共計(jì)36位）。
3、校長(zhǎng)總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
1.會(huì)前熱場(chǎng)：學(xué)生組織：鞠文蓬、王建平、唐娜。
參演教師組織：張麗、朱丹、李一帆。
家長(zhǎng)接待與組織：張清河、張麗、
2.紀(jì)律強(qiáng)調(diào)與巡查：德育處。
3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)學(xué)生的組織：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
書展活動(dòng)心得篇十四
最近，我有幸參觀了一場(chǎng)書展，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)。這個(gè)書展吸引了眾多出版商，書店和讀者。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，并對(duì)閱讀與學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀的重要性。
在這次書展中，我特別關(guān)注的是各類圖書，包括教育，文學(xué)，歷史等不同類型的書籍。我感受到閱讀的重要性，尤其是在今天快節(jié)奏的社會(huì)中。每個(gè)人都應(yīng)該在生活中保持閱讀習(xí)慣，因?yàn)殚喿x會(huì)帶來(lái)對(duì)世界的更深入的理解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)我們的想象力。
第三段：圖書館的重要性。
在這次書展中，我還發(fā)現(xiàn)了新的閱讀資源-圖書館。圖書館提供了免費(fèi)讀書的機(jī)會(huì)，這對(duì)于一些收入較低的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的選擇。我了解到，圖書館也是一個(gè)平衡社會(huì)閱讀機(jī)會(huì)的重要場(chǎng)所。圖書館提供了很多的資源和設(shè)施，可以讓讀者找到自己感興趣的書籍，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。
第四段：閱讀的樂(lè)趣。
我還學(xué)到了閱讀也可以是一種娛樂(lè)。閱讀可以讓我們擺脫日常繁瑣的瑣事，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。我也會(huì)經(jīng)常與朋友談?wù)撍x的書，這樣可以加深我們之前的理解，同時(shí)也啟發(fā)出新的思路和想法。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次書展的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該保持閱讀習(xí)慣并努力學(xué)習(xí)。閱讀既是我們自我修養(yǎng)的一部分，也是拓展我們思維和視野的重要手段。我希望通過(guò)自己的努力，能夠像最愛(ài)閱讀的那些人一樣，不斷成長(zhǎng)并積累更多的知識(shí)和智慧。
書展活動(dòng)心得篇十五
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的。
倡議書。
為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書。
格言。
讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書。
名言。
和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開(kāi)展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來(lái)校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛(ài)之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
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書展活動(dòng)心得篇十六
不過(guò)忙碌歸忙碌，但不得不說(shuō)學(xué)到了很多東西，如圖書館里書籍的排列根據(jù)。并且在與阿姨聊天的過(guò)程中了解到了公共服務(wù)人員的辛苦與勞累，正是這樣也讓我對(duì)這些付出的人更加尊敬。在查找書籍時(shí)不可避免的出現(xiàn)了疏漏，也幸好阿姨在旁邊不時(shí)的幫一把。
到圖書館當(dāng)志愿者確實(shí)是一次難忘的經(jīng)歷，雖然只是在藏書室工作，但從自己的忙碌也能推斷出大家對(duì)讀書的喜愛(ài)，以后有這樣的活動(dòng)一定還會(huì)參加！
書展活動(dòng)心得篇十七
最近，我參加了一場(chǎng)書展，這是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。在那里，我不僅花了很多時(shí)間閱讀書籍，還能夠參加各種文化演講和討論。這次書展是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，讓我看到了非常多的書籍、作者和文化。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的書展體驗(yàn)，講述我的感受和觀點(diǎn)。
段落二：展覽的準(zhǔn)備工作。
在到達(dá)書展之前，我先做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了書展官網(wǎng)，了解展覽的主張和活動(dòng)。然后，我提前花了一些時(shí)間制定了自己的計(jì)劃，列出了我想要看的書籍、聽(tīng)取的演講、以及討論的話題。做好準(zhǔn)備讓我在書展中更有針對(duì)性和充分利用時(shí)間。
段落三：豐富多彩的文化體驗(yàn)。
書展為我提供了很多文化體驗(yàn)。我能夠看到各種不同類型的書籍，這讓我更好地了解了各種不同文化和思想。我還能夠聽(tīng)到各種作者的演講，了解他們寫作的背景和靈感來(lái)源。還有，我們還舉辦了許多討論會(huì)，討論各種熱門話題，與他人分享意見(jiàn)和看法。這些豐富多彩的文化體驗(yàn)讓我深入感受到了書籍和文化的魅力。
段落四：對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。
書展還為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富的文化體驗(yàn)和閱讀各種書籍，我學(xué)到了更多的知識(shí)和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我在書展上的一項(xiàng)主要任務(wù)。這讓我開(kāi)始思考我的閱讀和學(xué)習(xí)方式。我想仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)方法。
段落五：對(duì)未來(lái)的反思。
整個(gè)書展是非常值得的體驗(yàn)。它通過(guò)豐富多彩的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我在書展中看到了我未來(lái)的前景，看到了各種不同的書籍和思想，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望和熱情。在書展的體驗(yàn)中，我不僅探索了自己的文化素養(yǎng)，而且也增進(jìn)了自己的社交能力，交到許多志同道合的朋友。讀書的習(xí)慣將是我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
結(jié)論：
參加書展是一項(xiàng)非常有意義的體驗(yàn)，讓我看到了現(xiàn)代書籍和文化的魅力。我學(xué)到了很多，對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了新的見(jiàn)解和思考。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷拓寬視野，提高自己的學(xué)習(xí)水平，更好地了解自己，探索更多的精彩世界。
書展活動(dòng)心得篇十八
為滿足少新隊(duì)員了解中國(guó)共青團(tuán)95年來(lái)的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求，柳杜校決定開(kāi)展學(xué)習(xí)中國(guó)近代史知識(shí)的活動(dòng)。
2、“理想與責(zé)任”主題征文活動(dòng)。
結(jié)合少年兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合特色五四主題教育，“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“理想責(zé)任主題征文活動(dòng)”。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和責(zé)任教育。
3、“放飛希望，成就夢(mèng)想”中國(guó)夢(mèng)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
深入落實(shí)市教育局團(tuán)委中國(guó)夢(mèng)主題教育的通知，以深入貫徹__大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。
少先隊(duì)組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)展示了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育成果，促進(jìn)團(tuán)員對(duì)團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心;同時(shí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
書展活動(dòng)心得篇十九
六月五日有幸參加了縣局組織的浙派名師教育交流活動(dòng)，心中頗有感觸。本次活動(dòng)由永昌縣教育局組織，河西堡第一小學(xué)承辦，邀請(qǐng)了我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)浙江省的名師名校長(zhǎng)到我縣就學(xué)校文化建設(shè)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、品德與社會(huì)課堂教學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了交流探討?，F(xiàn)就參加本次活動(dòng)的有關(guān)課堂教學(xué)的感悟和老師們一起分享探討。
一、關(guān)于品德與社會(huì)課的體會(huì)。
這節(jié)課學(xué)習(xí)的是浙教版教材四年級(jí)內(nèi)容《世界之窗》，主要介紹世界各地的人種、建筑、文化。這節(jié)課給我感觸最深的是他們對(duì)品德與社會(huì)課的態(tài)度，教師對(duì)課堂的構(gòu)建，對(duì)各環(huán)節(jié)的組織安排像我們上數(shù)學(xué)課一樣嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)課本內(nèi)容的挖掘和拓展像我們上語(yǔ)文課一樣豐富。在他們那兒學(xué)科沒(méi)有主次之分，所有的課都是同一個(gè)上法。我是怎么上品德課的呢?讀讀課本內(nèi)容，看看課本圖片，剩下的時(shí)間做語(yǔ)文作業(yè)，要么整節(jié)課不停地訓(xùn)斥學(xué)生這也不好那也不對(duì)。我常常抱怨學(xué)生的視野小，見(jiàn)識(shí)少，能力差，讀課文不能理解課文內(nèi)容，寫作文無(wú)話可說(shuō)，表達(dá)情感無(wú)病呻吟，實(shí)際上我們把真正能開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生能力的課程和活動(dòng)變成了作業(yè)課，結(jié)果是撒開(kāi)了一張?zhí)炝_網(wǎng)，捉住了一只癩蛤蟆。
二、關(guān)于語(yǔ)文課的體會(huì)。