當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇一
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，存在差異是正常的，作為班主任或教師你不可能要求班級(jí)學(xué)生都達(dá)到某種程度或某種境界。任小艾說：班主任和老師容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背教育的規(guī)律。因?yàn)榻逃囊?guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。你老師講一節(jié)課，講幾節(jié)課。學(xué)生不同的家庭環(huán)境，不同的智商，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一個(gè)結(jié)果呢？有差異是正常的，你要求你講完課所有的學(xué)生都能理解和接受，這是不可能的。第二個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。我該講得都講了，學(xué)不好是你的問題，于是老師夾著包走人了，明天繼續(xù)這么講，繼續(xù)這么考，繼續(xù)這么說，惡性循環(huán)，幾年下來，班里好的永遠(yuǎn)是好的，差的永遠(yuǎn)是差的。作為班主任你不可能要求自己的學(xué)生都能按班規(guī)校紀(jì)來完成一天的學(xué)習(xí)，他們或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些與班規(guī)校紀(jì)不符的行為。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)該相信人之初，性本善，人的本性是善良的，是要求積極進(jìn)取的，我相信沒有學(xué)生愿意別人把他看作壞蛋，也相信沒有學(xué)生愿意他的老師把他看作差生。
在聽報(bào)告時(shí)聽到這樣一個(gè)例子：某個(gè)小學(xué)一位一年級(jí)的班主任，在開學(xué)的第三周召開家長(zhǎng)會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾宣布了其中五個(gè)學(xué)生是班中的差生。并希望那五位家長(zhǎng)配合他教育。我佩服這位班主任：因?yàn)樗苓@么快就發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出班中五個(gè)學(xué)生的不足；我又為那五個(gè)小朋友感到悲哀：才六七歲就被戴上差生的帽子，這輩子有可能就這樣了差下去了。所以從一定意義上，所謂的差生，后進(jìn)生，是我們的教育，我們的學(xué)校，我們的老師造就的。反思一下我們鎮(zhèn)某些學(xué)校的幫扶教育，學(xué)生進(jìn)校才幾個(gè)星期，就要求班主任確定幫扶對(duì)象，這真有一種異曲同功之感。
每個(gè)學(xué)校都有自己的校規(guī)校紀(jì)，每個(gè)班級(jí)也有自己的班規(guī)。但是聽了任小艾的報(bào)告，我總感覺到制度越多，管理難度就越大。如果說學(xué)生的每個(gè)行為都有一個(gè)制度相對(duì)應(yīng)地制約著，表面上看的確非常的到位，但教育學(xué)生是一項(xiàng)潛移默化的工作，而不是制度化的工作。學(xué)生犯錯(cuò)誤違紀(jì)是不可避免的，作為班主任或教師應(yīng)該做的是認(rèn)真細(xì)致的思想教育工作，而不是用制度去制約。學(xué)生長(zhǎng)期在制度的制約下，只能機(jī)械地適應(yīng)制度化的學(xué)習(xí)，會(huì)失去他的個(gè)性發(fā)展空間。例如：任小艾在批改學(xué)生日記時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張賬單，她并沒有責(zé)怪學(xué)生也沒有狀告家長(zhǎng)，而是從正面入手，組織了班級(jí)學(xué)生生日會(huì)，給學(xué)生以想像空間，讓學(xué)生展望未來。再如任小艾的七彩陽光活動(dòng)，使學(xué)生從星期一到星期日都有學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容。從她的報(bào)告中，幾乎沒有聽到是用制度去約束管理學(xué)生的，一個(gè)個(gè)事例，一個(gè)個(gè)實(shí)踐，都是從正面著手，培養(yǎng)學(xué)生的自信，留空間讓學(xué)生展示個(gè)性，這就是她班主任工作藝術(shù)的特征。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育讓學(xué)生的自尊心不受傷害，循循善誘，與其進(jìn)行心與心的交換，讓他們感覺到你是在真心的幫助認(rèn)識(shí)和改進(jìn)缺點(diǎn)；幫他分析是非，跟他們聊天、溝通，學(xué)生們比較容易接受這種教育，你不用擔(dān)心學(xué)生感覺不到，其實(shí)他們很聰明。這樣的效果遠(yuǎn)比用制度去約束他們要好。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，并以此為核心，努力為學(xué)生提供多種、多次奮進(jìn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自已的最好發(fā)展區(qū)中積極、自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)發(fā)展，讓他們真正擁有自已的希望又能展示自已的風(fēng)采，確保學(xué)生的個(gè)性有更多發(fā)展空間。
我校某篇科研論文中，有這樣幾句話在我校很少教師主動(dòng)提出要做班主任，因?yàn)槟阈疫\(yùn)地帶上一個(gè)好班，不用負(fù)出多少，卻收獲良多；如果你不幸地帶上一個(gè)差班，就意味著你將會(huì)身敗名裂。這雖然說的是一些表面現(xiàn)象，但職中班主任的許多工作內(nèi)容、形式、方法是需要我們?nèi)ニ伎己脱芯康摹?BR> 下面是我聽報(bào)告后的幾點(diǎn)思考：
1、聽完報(bào)告回來，把班規(guī)拿出來看看，這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)，自已也覺得太缺乏人性化了，難怪學(xué)生會(huì)陽奉陰違，時(shí)不時(shí)的給我點(diǎn)難堪，使自已下不了臺(tái)。因此，要更新的理念之一就是：在講事理的前提下，多點(diǎn)尊重學(xué)生的人權(quán)，以人為本，多進(jìn)行些人性化的管理。
2、對(duì)幫扶生跟得太緊，抱怨太多，對(duì)他們?nèi)鄙倭藢捜菖c體諒，導(dǎo)致他們自由發(fā)揮的空間太小了。所以有些幫扶生就跟我對(duì)著干。難怪專家建議要用賞識(shí)的態(tài)度去對(duì)待幫扶生，就算你不喜歡他，但必須要去賞識(shí)他。
3、談化利益，強(qiáng)化效益。當(dāng)我把學(xué)校的各種獎(jiǎng)扣分制度等同地注入班級(jí)管理上時(shí)，效果并不理想，上二個(gè)月連文明班都達(dá)不到，那是因?yàn)閷W(xué)生用麻木的心態(tài)對(duì)待我的發(fā)號(hào)施令?？磥磉€是多做些實(shí)實(shí)在在的工作，別管它獎(jiǎng)扣多少分。
4、善待差異。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，差異的存在是肯定的。只要堅(jiān)持自我比較善待自已存在的差異，少些埋怨問題與困難，就能不斷改進(jìn)，不斷得高。
5、學(xué)會(huì)賞識(shí)。舍不得賞識(shí)別人的人，永遠(yuǎn)也得不到別人的賞識(shí)；舍不得賞識(shí)學(xué)生的老師，永遠(yuǎn)得不到學(xué)生的賞識(shí)；我不一定會(huì)喜歡我所賞識(shí)的人，我一定會(huì)喜歡賞識(shí)我的人；我不一定能做到喜歡每一個(gè)學(xué)生，但一定要做到賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（簡(jiǎn)介藝術(shù)工作的特點(diǎn)和重要性）（字?jǐn)?shù)：200字）
藝術(shù)工作是一項(xiàng)需要才華、創(chuàng)造力和熱情的工作。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是表演，藝術(shù)工作者必須投入大量的時(shí)間和努力來提高自己的技藝。藝術(shù)工作不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的才能和創(chuàng)造力，也能夠傳遞情感、振奮人心，引發(fā)觀眾的共鳴。在我從事藝術(shù)工作的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下將分享我的心得體會(huì)。
第二段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)與困難（字?jǐn)?shù)：250字）
在藝術(shù)工作中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難。首先，自我要求過高容易導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作的壓力。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，為了追求完美，我不斷打磨自己的作品，結(jié)果遲遲無法完成。然而，我意識(shí)到藝術(shù)是靈感的結(jié)晶，不能被過多的自我要求束縛住。于是，我學(xué)會(huì)了放松自己，接受自己的不完美。其次，藝術(shù)工作需要不斷的演練和嘗試。這需要我們對(duì)自己的作品保持耐心和信心，同時(shí)勇敢嘗試新的風(fēng)格和技巧。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我發(fā)現(xiàn)自己可以突破自己的局限，創(chuàng)造出更好的作品。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）
藝術(shù)工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。無論是音樂演奏還是戲劇表演，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的付出都是不可或缺的。我曾經(jīng)參與過一個(gè)音樂團(tuán)體，我們彼此之間需要高度的默契和配合，才能夠讓音樂達(dá)到最好的效果。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作需要我們互相尊重、互相支持。在藝術(shù)工作中，沒有人是孤立的，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的成功也需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確引導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，提供正確的方向和目標(biāo)，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳的潛力。
第四段：藝術(shù)工作的意義與影響（字?jǐn)?shù)：250字）
藝術(shù)工作不僅僅是一種創(chuàng)造和娛樂的方式，它還有更深層次的意義和影響。首先，藝術(shù)工作可以傳遞情感和思想。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著藝術(shù)家的情感和思考，觀眾通過欣賞藝術(shù)作品可以感受到其中的力量和情緒。其次，藝術(shù)工作能夠給觀眾帶來美的享受和快樂。藝術(shù)作品常常能夠激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴，并給人們帶來積極的情緒體驗(yàn)。最后，藝術(shù)工作也具有教育的作用。通過藝術(shù)作品，觀眾可以了解到不同文化、歷史和社會(huì)問題，從而拓寬自己的視野和知識(shí)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)藝術(shù)工作的價(jià)值和挑戰(zhàn)）（字?jǐn)?shù)：250字）
綜上所述，藝術(shù)工作不僅需要我們投入大量的努力和時(shí)間，也需要我們積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過藝術(shù)工作，我學(xué)會(huì)了放松自己，接受不完美，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于藝術(shù)工作也是至關(guān)重要的，藝術(shù)工作的意義不僅在于創(chuàng)造和娛樂，還能夠傳遞情感和思想，給觀眾帶來美的享受和教育作用。無論是作為藝術(shù)家還是觀眾，藝術(shù)工作都能夠給我們帶來深刻的體驗(yàn)和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)熱愛并投身于藝術(shù)工作，以創(chuàng)造更多有意義的作品，并與觀眾分享美和快樂。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇三
第一段：介紹藝術(shù)團(tuán)工作的背景和意義（200字）
藝術(shù)團(tuán)是由一群具有共同藝術(shù)興趣和追求的人組成的團(tuán)體。他們通過各種方式演繹和表達(dá)自己的情感，傳遞著美和能量。作為藝術(shù)團(tuán)的一員，我有幸參與了多次演出，并在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任重要的角色。藝術(shù)團(tuán)工作不僅帶給我深刻的藝術(shù)體驗(yàn)，還教會(huì)了我許多人生智慧和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，值得總結(jié)和分享。
第二段：展示在藝術(shù)團(tuán)工作中所學(xué)到的個(gè)人能力和心態(tài)（300字）
在藝術(shù)團(tuán)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到了不斷提高。通過與其他成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感和思想。在排練過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我逐漸掌握了更高級(jí)的技能。此外，我還學(xué)到了如何在舞臺(tái)上放松自己，迎接觀眾的視線和期待。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我提升了自信和自我掌控的能力。
與此同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)工作也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著不同的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。我認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人能力有限，需要傾聽和尊重他人的意見。通過不斷的協(xié)商和合作，我們共同創(chuàng)造出了許多令人印象深刻的作品。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的基石。
第三段：探討在藝術(shù)團(tuán)工作中培養(yǎng)的藝術(shù)鑒賞力與創(chuàng)造力（300字）
藝術(shù)團(tuán)工作不僅僅是演出，更是培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。通過觀看其他成員的表演和參與排練的過程，我學(xué)到了如何欣賞不同藝術(shù)形式的美。在排練和創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)。藝術(shù)團(tuán)工作的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了我的藝術(shù)視野，還激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。
第四段：分析在藝術(shù)團(tuán)工作中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法（200字）
藝術(shù)團(tuán)工作中的挑戰(zhàn)往往來自于排練的壓力和創(chuàng)作的難題。在創(chuàng)作過程中，我們常常會(huì)面臨創(chuàng)意枯竭或者設(shè)計(jì)方案無法實(shí)現(xiàn)的問題。為了克服這些困難，我們經(jīng)常進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)表自己的想法。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)也會(huì)在解決問題時(shí)充分發(fā)揮。我們互相幫助，共同解決難題。通過團(tuán)隊(duì)討論和不斷的嘗試，我們最終找到了創(chuàng)意和解決方案，取得了成功。
第五段：總結(jié)藝術(shù)團(tuán)工作的價(jià)值和影響（200字）
通過藝術(shù)團(tuán)工作的經(jīng)歷，我不僅獲得了豐富的藝術(shù)體驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。這些能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。藝術(shù)團(tuán)工作培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，并激發(fā)了我思考和表達(dá)的能力。作為一個(gè)藝術(shù)團(tuán)成員，我將繼續(xù)努力提升自己的藝術(shù)水平，并將所學(xué)所得運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。藝術(shù)團(tuán)工作不僅僅是一種娛樂和表演形式，更是一種對(duì)自我和世界的探索和追求。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇四
作為藝術(shù)家，每天的工作都是我們最熱衷的事情。然而，在創(chuàng)作的過程中，我們也會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困惑。通過多年的實(shí)踐和摸索，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于藝術(shù)家的工作心得體會(huì)，希望能對(duì)同行們有所啟發(fā)。
首先，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持的重要性。即便是在創(chuàng)作低谷的時(shí)候，我們也必須堅(jiān)定不移地繼續(xù)努力。有時(shí)候，我們的藝術(shù)作品可能不被人們所理解或接受，但這并不意味著我們要放棄。相反，我們應(yīng)該相信自己的創(chuàng)造力和才華，持續(xù)努力追求獨(dú)一無二的藝術(shù)表達(dá)。通過堅(jiān)持不懈，我們才能真正成為一名真正的藝術(shù)家，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
其次，我也認(rèn)識(shí)到了與他人的合作是非常重要的。即便我們是個(gè)人創(chuàng)作，但我們也需要與他人進(jìn)行溝通和交流。與其他藝術(shù)家、觀眾或批評(píng)家的互動(dòng)可以幫助我們拓寬思維和創(chuàng)意的邊界。對(duì)于那些從事舞臺(tái)表演的藝術(shù)家來說，與演員、導(dǎo)演和舞蹈家的合作更是不可或缺的。通過合作，我們可以互相啟迪，互相激發(fā)出更多的靈感和想法，為觀眾呈現(xiàn)出更精彩的藝術(shù)作品。
第三，我也領(lǐng)悟到了技術(shù)的重要性。作為藝術(shù)家，我們需要不斷提升自己的技術(shù)水平，以更好地表達(dá)我們的創(chuàng)意。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是攝影，技術(shù)都是表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。我們需要熟練掌握和運(yùn)用各種技巧和工具，以呈現(xiàn)出高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品。不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使自己的技術(shù)能力達(dá)到更高的水平，將能夠讓我們的作品更加精湛和引人入勝。
在與技術(shù)相伴的同時(shí)，我也體會(huì)到了創(chuàng)新精神的重要性。藝術(shù)是與時(shí)俱進(jìn)的，藝術(shù)家需要不斷地創(chuàng)造和探索新的表達(dá)方式。我們不能停留在傳統(tǒng)或舒適區(qū)，而應(yīng)該勇于嘗試新的藝術(shù)形式和風(fēng)格。通過創(chuàng)新，我們能夠?yàn)橛^眾帶來新的藝術(shù)體驗(yàn)，并在藝術(shù)界中贏得更高的聲譽(yù)。因此，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新事物的好奇心和探索精神，以不斷推動(dòng)自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為一個(gè)好的藝術(shù)家還應(yīng)該具備熱情和耐心。藝術(shù)創(chuàng)作并非一蹴而就的過程，可能會(huì)遇到各種困難和障礙。在這些時(shí)候，我們需要保持熱情和動(dòng)力，堅(jiān)持自己的信念，并尋找解決問題的方法。同時(shí)，耐心也非常重要。藝術(shù)需要時(shí)間和耐心培養(yǎng)，我們要給自己足夠的時(shí)間去改進(jìn)和成長(zhǎng)。只有有耐心地持續(xù)努力，我們才能夠取得更大的成就。
總之，作為藝術(shù)家，我們需要堅(jiān)持、合作、提升技術(shù)、創(chuàng)新和保持熱情和耐心。這些心得體會(huì)是我多年來從創(chuàng)作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌囆g(shù)家們有所啟發(fā)，并在他們的創(chuàng)作之路上起到一定的指導(dǎo)作用。讓我們一起努力，不斷追求藝術(shù)的輝煌！
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇五
藝術(shù)科作為一門學(xué)科，對(duì)于許多從事該領(lǐng)域工作的人來說，是一項(xiàng)不斷追求創(chuàng)意與表現(xiàn)性的過程。在這個(gè)領(lǐng)域中，藝術(shù)家和科技人員的合作變得更加緊密，他們利用最新的技術(shù)手段和設(shè)計(jì)理念，為觀眾呈現(xiàn)出更具有視覺沖擊力和感動(dòng)人心的作品。在這個(gè)過程中，也需要我們不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成屬于自己的工作方式。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
一、注重溝通：藝術(shù)科作為一個(gè)集合體，需要藝術(shù)家和科技人員緊密配合，在溝通中可以更好地理解對(duì)方的需求和意圖，以及更好地解決問題。
二、創(chuàng)新和探索：在藝術(shù)科領(lǐng)域，創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的。藝術(shù)家和科技人員需要繼續(xù)探索較新的藝術(shù)手段，利用最新的科技手段去實(shí)現(xiàn)更加創(chuàng)新的想法。
三、設(shè)計(jì)的重要性：在藝術(shù)科領(lǐng)域，一個(gè)好的作品往往都離不開優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，對(duì)于設(shè)計(jì)的理解和掌握是非常重要的。
四、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)：對(duì)于每一個(gè)從事藝術(shù)科工作的人來說，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能夠更好地適應(yīng)未來的發(fā)展變化，同時(shí)不斷提高自己的藝術(shù)水平。
第三段：創(chuàng)新和探索
在藝術(shù)科領(lǐng)域，創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的。藝術(shù)家和科技人員需要熟練使用各種藝術(shù)手段和技術(shù)手段，利用最新的科技手段去實(shí)現(xiàn)更加創(chuàng)新的想法。在我的工作實(shí)踐中，我常常利用最新的技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)一些創(chuàng)新的想法，例如增加一些特效，使用一些新的材料等。
第四段：技術(shù)手段的重要性
藝術(shù)科的本質(zhì)是讓藝術(shù)家和工程師結(jié)合起來，讓他們一起去貫徹創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)質(zhì)量。在這個(gè)過程中，技術(shù)工程師扮演著至關(guān)重要的角色。技術(shù)手段可以讓藝術(shù)家更具表達(dá)力和感染力，也可以讓他們更好地將創(chuàng)意變成作品。因此，在藝術(shù)科領(lǐng)域，技術(shù)手段是非常重要的。
第五段：總結(jié)
在我的工作實(shí)踐中，我深切地感受到藝術(shù)科的魅力和意義。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，追求創(chuàng)新和探索，善于溝通，同時(shí)也需要借助技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。總的來說，藝術(shù)科工作需要藝術(shù)家和科技人員共同配合，才能夠創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的藝術(shù)品和作品。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇六
對(duì)班主任來說，班級(jí)管理是頭等任務(wù)，做好班級(jí)管理工作，必須注意方式方法。筆者結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出班級(jí)管理中的幾條幾何原則。
幾何學(xué)中的正方形，是指一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“方方正正”這個(gè)詞包含公正無私的涵義。班級(jí)管理中的“正方形”原則，簡(jiǎn)單說就是依法治班，公平對(duì)待每一位學(xué)生。
“不以規(guī)矩，不成方圓”，社會(huì)管理需要“法制化”，班級(jí)管理也需要“制度化”。班主任的首要任務(wù)是制定合情合理的班級(jí)制度。但是有了可依靠的制度還不夠，班主任還必須遵循“制度面前，人人平等”的原則，處理問題時(shí)不偏不倚，完全依法治班，才能真正發(fā)揮制度的作用。這就好比正方形，一旦一個(gè)角度有偏移，或者一條線出現(xiàn)一絲一毫的傾斜，就不再成為正方形。班級(jí)管理也一樣，班主任必須一碗水端平，嚴(yán)格按制度辦事，才能真正發(fā)揮班級(jí)制度作用，避免其淪為一紙空文。
所以，班級(jí)管理中的正方形原則，便是以制度為管理依據(jù)，依制度行事，不變形、不扭曲，如此才能達(dá)到建設(shè)良好班集體的目的。
幾何學(xué)中的“圓”，是指平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形。“圓”在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，常常與棱角分明的“方”相對(duì)，因而常常被賦予柔性、講究技巧、避免損害性摩擦等文化意義。而班級(jí)管理中的“圓形”原則正是借用了這層文化意義，即班主任在處理問題時(shí)，要在遵循班級(jí)管理制度的前提下，盡量采取柔和的、富有技巧的方式方法，將可能出現(xiàn)的傷害或?qū)Π嗉?jí)的不良影響降到最低。
“圓形”原則提醒班主任，在班級(jí)管理中必須剛?cè)嵯酀?jì)。刀再鋒利，如果一碰就斷，也就毫無作用。如，當(dāng)學(xué)生逆反情緒嚴(yán)重時(shí)，必須先進(jìn)行心理疏導(dǎo)，助其釋放不良情緒之后再進(jìn)行思想教育，或者先讓其冷靜下來，再委婉地進(jìn)行點(diǎn)撥。如果一味地硬碰硬，必然費(fèi)力不討好。達(dá)不到效果不說，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)兩敗俱傷。教育本身是一種喚醒、一種激勵(lì)，也是一種約束和規(guī)范。青春期的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，有自己的見解和主張，這些見解或主張也許并不成熟甚至是錯(cuò)誤的，但班主任卻不能因此而全盤否定。如果強(qiáng)行采取高壓政策，往往會(huì)事與愿違，甚至加大教育工作的難度，而“以柔克剛”卻往往能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。
幾何學(xué)中的“立體”是一個(gè)與“平面”相對(duì)的概念，其特征是通過視覺可見物體或圖形有多個(gè)層次。班級(jí)管理中的“立體”原則，是指班主任在班級(jí)管理中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到班級(jí)是立體的、多維的，我們面對(duì)的學(xué)生也是一個(gè)個(gè)立體的人，有著各自不同的個(gè)性特征，情感豐富而復(fù)雜。正因?yàn)槿绱耍覀兊慕逃矐?yīng)該以立體的方式進(jìn)行。
班級(jí)如同社會(huì)，什么樣的事情都有可能發(fā)生，其復(fù)雜性對(duì)班主任的管理策略提出了較高的要求。面對(duì)層次不同的學(xué)生、性質(zhì)不同的問題，班主任必須采取不同的'方式方法去處理，一定要避免平面化的“一刀切”。
我們常常把教育分為德智體美勞五個(gè)方面，其實(shí)這五個(gè)方面本身就是一個(gè)立體的不同側(cè)面，分割開來各自為戰(zhàn)，必將破壞教育的完整性，也達(dá)不到我們想要的教育效果；只有全方位、多層次地將各種教育因素融合滲透進(jìn)日常教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，才能塑造立體的、完善的個(gè)體。
綜上所述，班級(jí)管理中的幾何原則，簡(jiǎn)單說就是在依法治班時(shí)要“方”，在處理具體個(gè)案、解決棘手問題時(shí)要“圓”，在實(shí)施教育、制定教育計(jì)劃、策劃教育活動(dòng)時(shí)要“立體”。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇七
藝術(shù)家作為創(chuàng)造者和表達(dá)者，在工作中經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，塑造了他們的工作心得和體會(huì)。本文將探討幾個(gè)關(guān)鍵方面，從中體悟出藝術(shù)家在工作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：感知?jiǎng)?chuàng)作靈感及其重要性
藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感通常來自于周圍的世界和自身的經(jīng)歷。他們通過敏銳的感知力和觀察力，從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)靈感的蛛絲馬跡。藝術(shù)家們深知，只有緊跟時(shí)代潮流和社會(huì)變遷，才能創(chuàng)造出與時(shí)代共鳴的作品。因此，感知?jiǎng)?chuàng)作靈感成為他們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第三段：堅(jiān)持不懈的努力和毅力
創(chuàng)作藝術(shù)作品需要無數(shù)的嘗試、實(shí)驗(yàn)和失敗。藝術(shù)家必須有堅(jiān)持不懈的努力和毅力，面對(duì)各種將失敗帶來的挫折。他們理解，藝術(shù)創(chuàng)作不僅僅是天賦和靈感的結(jié)晶，更需要付出大量的努力和時(shí)間。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)琢磨和磨練，藝術(shù)家才能將自己的作品提升到一個(gè)更高的藝術(shù)水平。
第四段：自我反思與不斷學(xué)習(xí)
藝術(shù)家在工作中往往需要對(duì)自己的作品進(jìn)行深刻的反思和分析。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，他們才能不斷提高自己的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)水平。自我反思也有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并將其轉(zhuǎn)化為不斷進(jìn)步的動(dòng)力。藝術(shù)家們知道，藝術(shù)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持創(chuàng)作的活力和創(chuàng)新性。
第五段：傳遞情感和溝通力量
藝術(shù)家的工作最大的特點(diǎn)就是能夠傳遞情感和溝通力量。通過自己的作品，藝術(shù)家們可以告訴觀眾他們內(nèi)心深處的感受和思考。藝術(shù)作品是藝術(shù)家與觀眾之間的對(duì)話，藝術(shù)家需要運(yùn)用各種形式和手法來表達(dá)自己的情感和意境。通過藝術(shù)作品，藝術(shù)家們能夠引發(fā)觀眾的共鳴和思考，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
藝術(shù)家的工作心得和體會(huì)是他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。從感知?jiǎng)?chuàng)作靈感、堅(jiān)持不懈努力、自我反思和不斷學(xué)習(xí)，到傳遞情感和溝通力量，這些都是藝術(shù)家在工作中的重要體驗(yàn)。無論是對(duì)于藝術(shù)家本身，還是對(duì)于觀眾和社會(huì)來說，都可以從藝術(shù)家的工作心得中受益良多。因此，我們應(yīng)該尊重和欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作，同時(shí)也應(yīng)該從他們的工作心得中汲取靈感和力量，與藝術(shù)交流和互動(dòng)，共同推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!xx年12月9日，一個(gè)讓我們藝術(shù)團(tuán)人難忘的日子。這一天，我們學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成功舉辦了“唱響心中的歌”xx學(xué)院紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)72周年暨學(xué)生藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)演出。這是我們藝術(shù)團(tuán)的第四場(chǎng)專場(chǎng)，它較之前的幾場(chǎng)專場(chǎng)都更為成功，這些都離不開校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)指導(dǎo)教師們的支持與指導(dǎo)，也離不開藝術(shù)團(tuán)每一位成員所付出的汗水與努力。今日，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)舉辦藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)演出的總結(jié)大會(huì)，目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮人心，凝聚力量，讓學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的工作能更進(jìn)一步，更上一層樓!
此刻，我就學(xué)生藝術(shù)xx年專場(chǎng)作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
學(xué)生藝術(shù)團(tuán)xx年的專場(chǎng)，是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)力量、艱苦訓(xùn)練、凝聚人心、振奮精神的演出，它主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、及早策劃，科學(xué)推進(jìn)
為了能使專場(chǎng)演出能順利高效地舉辦，藝術(shù)團(tuán)演出部在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持及早策劃，科學(xué)推進(jìn)的工作態(tài)度，從10月中旬就開始撰寫策劃書和推進(jìn)計(jì)劃書，10月底確定了最終的晚會(huì)方案。在接下來近兩個(gè)月的時(shí)間里，各演出隊(duì)按照計(jì)劃加緊了新招隊(duì)員的培訓(xùn)與節(jié)目的排練工作。分別于11月17日、25日;12月4日、8日進(jìn)行了四次的全團(tuán)節(jié)目連排，對(duì)專場(chǎng)演出的節(jié)目進(jìn)行篩選、修改和潤(rùn)色，整個(gè)籌備工作能有條不紊的進(jìn)行，確保演出的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，穩(wěn)妥的開展。
二、專業(yè)指導(dǎo)，提高顯著
今年的專場(chǎng)演出，我們很榮幸地得到了學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和藝術(shù)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，加強(qiáng)了藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)和提高了演出的節(jié)目的水平。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、校團(tuán)委黃達(dá)海書記親自參加了藝術(shù)團(tuán)xx年度專題會(huì)議并作了重要講話，肯定了藝術(shù)團(tuán)所取得的成績(jī)，并對(duì)藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展提出了保貴的意見和指明了方向。在籌備專場(chǎng)演出的的過程中，黃書記還多次親臨專場(chǎng)演出連排現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)晚會(huì)的主題、結(jié)構(gòu)和節(jié)目的編排都給予了指導(dǎo)性的意見。而藝術(shù)指導(dǎo)教師李利利副教授和朱培科教師則放棄了休息和吃飯的時(shí)間指導(dǎo)舞蹈隊(duì)進(jìn)行節(jié)目排練。使隊(duì)員們的水平有了很大的提高，尤其是新隊(duì)員，在教師的指導(dǎo)下速迅成熟，提高顯著，承擔(dān)起重要的演出任務(wù)。
三、凝聚力量，多向發(fā)展
在今年的專場(chǎng)演出中，我們看到了一些可喜的現(xiàn)象。藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)的隊(duì)員在不斷提高自我專長(zhǎng)的同時(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，多方向發(fā)展。各演出隊(duì)出現(xiàn)了通力合作，共同排練節(jié)目的良好現(xiàn)象。例如男子群舞《追潮》就是由武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)和舞蹈隊(duì)的男隊(duì)員共同排演。歌舞《親吻祖國(guó)》就是由舞蹈隊(duì)和聲樂隊(duì)共同排演。舞蹈隊(duì)的同學(xué)們也協(xié)助禮儀模特隊(duì)排練節(jié)目。隊(duì)員們經(jīng)過努力把自我所不能變成了可能，在演出中給觀眾帶來了驚嘆與振憾。這些節(jié)目的排演，充分體現(xiàn)了我們藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)、敢于吃苦的良好的團(tuán)隊(duì)精神。
四、新老聯(lián)動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致
“傳、幫、帶”是學(xué)生藝術(shù)團(tuán)始終堅(jiān)持的干部培養(yǎng)方式，而藝術(shù)團(tuán)歷屆的學(xué)生干部都有十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感和歸屬感，干部們深深地?zé)釔壑囆g(shù)團(tuán)，把藝術(shù)團(tuán)當(dāng)作自我的家，把藝術(shù)團(tuán)的事當(dāng)作自我的事。專場(chǎng)演出從籌備到成功舉辦，現(xiàn)任的藝術(shù)團(tuán)干部邊學(xué)邊做，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中收獲成長(zhǎng)。而更為難得的是我們已離任的老干，如王雅琴、李敏瑩、柯亮亮、林俊全、黎靈犀、周丹婷等一批師兄師姐，雖然已離開了藝術(shù)團(tuán)，但心始終系著藝術(shù)團(tuán)這個(gè)大家庭。為了帶領(lǐng)我們搞好專場(chǎng)演出，他們加班加點(diǎn)，無私奉獻(xiàn)。林俊全師兄為了制作藝術(shù)團(tuán)的總結(jié)dv短片，連續(xù)幾個(gè)晚上通宵。有些大四的師兄師姐，一實(shí)習(xí)回來就立刻投入到緊張的排練當(dāng)中，承擔(dān)著重要的任務(wù)，在艱苦訓(xùn)練的同時(shí)還耐心地對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)。他們盡心盡力為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)事業(yè)而努力奮斗的精神，值得我們?cè)谧乃懈刹亢完?duì)員的學(xué)習(xí)。
在這一次專場(chǎng)演出的過程中，我們收獲了成功的喜悅，但更重要的是這次專場(chǎng)煉就了藝術(shù)團(tuán)人的精神。期望我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)藝術(shù)團(tuán)人“艱苦訓(xùn)練、執(zhí)著追求、銳意創(chuàng)新、永不言敗”的精神，把學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)得更好。
這次的專場(chǎng)演出是圓滿成功的，但在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還要冷靜思考在工作中存在的問題和不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。那么，在本次專場(chǎng)中，我們還在以下幾點(diǎn)不足：
一、晚會(huì)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在晚會(huì)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)時(shí)代性、藝術(shù)性，更具青春活力學(xué)校特色。
二、藝術(shù)水平還需進(jìn)一步提高?？傮w說來，本次專場(chǎng)節(jié)目難度不大、藝術(shù)水平不高，這是由于藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員目前狀況是基礎(chǔ)差、底子薄，期望在接下來的日子里，我們能加緊訓(xùn)練，提高水平。
三、節(jié)目的創(chuàng)編本事還待進(jìn)一步提高。本次專場(chǎng)的節(jié)目主要是以模仿學(xué)習(xí)為主，原創(chuàng)節(jié)目較少，期望各隊(duì)以后要向聲樂隊(duì)和話劇隊(duì)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作本事，創(chuàng)作更多屬于我們自我的節(jié)目。
四、未能全團(tuán)參演專場(chǎng)的節(jié)目。專場(chǎng)演出應(yīng)當(dāng)說是我們藝術(shù)團(tuán)一年一度的盛會(huì)，但由于種種原因，街舞隊(duì)的同學(xué)們沒能參演專場(chǎng)，是我們本次演出的一大遺憾，期望我們各隊(duì)都能擺正思想，抓緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取在以后的演出中，藝術(shù)團(tuán)都能以整體亮相。
最終，我期望我們大家能正視成功與不足，努力訓(xùn)練，踏實(shí)干事，吸取經(jīng)常，爭(zhēng)取提高。我堅(jiān)信，只要我們藝術(shù)團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們定能創(chuàng)造出學(xué)生藝術(shù)團(tuán)更加輝煌的明天!
我的總結(jié)完畢，多謝大家!
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇九
既教書又育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，是我們老師，特別是班主任的神圣職責(zé)。我自一九七九年參加教育工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深深體會(huì)到班主任工作成敗的關(guān)鍵，在于能否培養(yǎng)和建立一個(gè)良好的班集體。有了一個(gè)良好的班集體，班主任就能依靠集體的力量暢行無阻地進(jìn)行各項(xiàng)工作，就能樹立良好的班風(fēng)，就能使班級(jí)學(xué)生得到全面發(fā)展。
每當(dāng)我接任一個(gè)新班，面對(duì)幾十張陌生而可愛的面孔，我清楚地意識(shí)到這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，他們成長(zhǎng)得好不好，不僅涉及幾十個(gè)家庭的安寧和幸福，還將影響他們將來在建設(shè)祖國(guó)的崗位上所發(fā)揮的作用。于是我常常告誡自己：工作一定要不怕苦和累，要全身心地投入進(jìn)去。實(shí)踐證明：一個(gè)人的能力雖有大小，但只要時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生，就沒有搞不好的班級(jí)。
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大多數(shù)人都到城市去打工掙錢，幼小的孩子只好由年邁的爺爺、奶奶照顧，加之大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，自理能力較差，比較自私，心中沒有他人，在班上吃贏不吃輸，有時(shí)為一瞇兒小事爭(zhēng)吵，甚至打起來。平時(shí)值日之類的小事也要班主任叮囑勉強(qiáng)完成。特別是有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)搞好就行，班集體的事少管。針對(duì)這些情況，我反復(fù)思考，感到在新形勢(shì)下，一個(gè)班級(jí)不僅要抓好教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體主義教育，形成一個(gè)良好的班集體更顯得十分重要。我從班級(jí)的每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，主要做好以下幾方面的工作：
一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，假如沒有幾個(gè)、十幾個(gè)學(xué)生骨干，光靠班主任單槍匹馬是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮小班干的積極作用，形成一個(gè)學(xué)習(xí)努力，工作熱情高漲，能處處嚴(yán)格要求自己的好的班委會(huì)。每次我從新生入學(xué)就注意選拔精明強(qiáng)干、有魅力、學(xué)習(xí)好、敢講話、守紀(jì)律、善于團(tuán)結(jié)同學(xué)的學(xué)生當(dāng)班干，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，教給他們工作方法，遇事多與老師商量。班干產(chǎn)生后，我充分信任他們，積極依靠他們開展工作，使他們從小在組織班級(jí)工作中增長(zhǎng)才干，成為班主任的得力小助手。平時(shí)班、隊(duì)活動(dòng)我都讓班干負(fù)責(zé)主持，作業(yè)的檢查和收交，值日的安排、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，學(xué)生的考勤等，也都由班干分工負(fù)責(zé)。我還堅(jiān)持經(jīng)常召開班干學(xué)習(xí)會(huì)，檢查評(píng)比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提高工作效率。
每學(xué)期剛開學(xué)，我就在班級(jí)建立競(jìng)賽欄，就完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)情況、出勤情況、體育衛(wèi)生工作情況、交作業(yè)情況等等，開展組與組、個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)賽。我還認(rèn)真組織全班學(xué)生參加全校性的各項(xiàng)競(jìng)賽。例如：班級(jí)之間“一日常規(guī)”檢查，是我校評(píng)比項(xiàng)目之一。每天，我要求學(xué)生認(rèn)真做好值日工作，組織好每周末的大掃除，分工明確，責(zé)任到人，公布成績(jī)，互相評(píng)比。一直以來，我所任教班級(jí)總能保持教室內(nèi)外及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的整潔，經(jīng)常受到學(xué)校少先大隊(duì)部的表揚(yáng)。
再如，學(xué)校經(jīng)常要舉行韻律操比賽，這項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)體育成績(jī)的檢查，又是對(duì)一個(gè)班集體主義精神的檢驗(yàn)。每次比賽班中除極少數(shù)學(xué)生身體欠佳搞服務(wù)以外，其余都參賽，學(xué)生們情緒高漲。利用課余時(shí)間互相糾正姿勢(shì)，個(gè)個(gè)嚴(yán)格要求自己，全班就像一個(gè)大家庭，大家只有一個(gè)信念，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。在師生的'共同努力下，成績(jī)總是名列前茅。
平時(shí)，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)與祖國(guó)的建設(shè)聯(lián)系起來。經(jīng)常召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生談理想，憧憬未來。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。經(jīng)常召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，注意總結(jié)、發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我在班級(jí)建立圖書角；利用綜合實(shí)踐、猜謎、文娛等形式舉辦知識(shí)游戲活動(dòng)；還成立了“一幫一”補(bǔ)差補(bǔ)缺學(xué)習(xí)小組，對(duì)少數(shù)學(xué)困生及時(shí)給予幫助，使其不斷進(jìn)步。班級(jí)學(xué)習(xí)總是你追我趕，彼此促進(jìn)，互幫互學(xué)，班級(jí)整體水平得到了提高。
家庭教育對(duì)學(xué)生有著潛移默化的重要作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合是做好班級(jí)工作的重要一環(huán)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每年都要召開家長(zhǎng)座談會(huì)，大家在一起討論如何教育好孩子，互相溝通、交流，效果很好。我還經(jīng)常利用節(jié)假日、晚上休息時(shí)間進(jìn)行家訪，特別是那些留守學(xué)生，更是多走訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與監(jiān)護(hù)人溝通，及時(shí)給予正確引導(dǎo)和教育。這樣經(jīng)常互通情況，全面了解學(xué)生，共同教育，效果明顯。
最后，我還覺得要建立一個(gè)向上的班集體，班主任不僅對(duì)學(xué)生要有濃厚的感情，要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，做到使家長(zhǎng)放心，使學(xué)校放心，而且要時(shí)刻把自己和集體聯(lián)系在一起。有一件事對(duì)我啟發(fā)很深刻：一次在校上課，我忽感身體不適，沒有能堅(jiān)持上完課，便被同事送去醫(yī)院，在我住院的幾天中，學(xué)生們利用課余時(shí)間，輪流到病房看望、陪伴我，送來凝聚著真摯感情的小禮物，匯報(bào)班級(jí)工作。我勸這些學(xué)生不要天天來，這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。孩子們卻說：“老師，您平時(shí)就像媽媽一樣關(guān)愛我們，現(xiàn)在來看看您是應(yīng)該的?！笨粗@些可愛的孩子們，我的眼睛濕潤(rùn)了。這使我深深地體會(huì)到班主任工作的意義和人民教師的光榮!
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十
作為藝術(shù)科工作的一名從業(yè)者，從剛開始的無從下手到逐漸熟悉并熱愛這份工作，期間無疑是經(jīng)歷了很多的挫折和心理壓力的。但是，隨著不斷的嘗試和實(shí)踐，漸漸地我也積累了一些工作心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到更多想要進(jìn)入藝術(shù)科工作領(lǐng)域或者正在藝術(shù)科工作中感到迷茫的人們。
第二段：對(duì)于藝術(shù)科工作的理解
藝術(shù)科工作的范圍非常廣泛，很多人可能會(huì)從字面上理解為只有與藝術(shù)有關(guān)的工作，但實(shí)際上并不盡然。作為一名藝術(shù)類專業(yè)的人來說，從事藝術(shù)科工作可以涉及到很多不同的領(lǐng)域，包括視覺、音樂、文學(xué)、電影等等，甚至還有可能涉及到游戲設(shè)計(jì)、廣告等等。因此，要認(rèn)真了解自己的工作職責(zé)和范圍，并對(duì)其有深刻的理解，才能夠更好的工作和提高自身能力。
第三段：努力學(xué)習(xí)和提高技能
作為一名藝術(shù)科工作人員，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能。無論是軟件操作技能還是美術(shù)技巧，都需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠掌握。而且，由于工作領(lǐng)域的廣泛性，我們還需要不斷地了解新的技術(shù)和趨勢(shì)。如何盡可能多的獲取這些信息和技巧呢？可以通過看書、網(wǎng)上搜索、參加培訓(xùn)和聚會(huì)等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以嘗試參與不同領(lǐng)域的工作，來拓展自己的視野和技能。
第四段：與同事協(xié)作
藝術(shù)科工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作，因此與同事之間的協(xié)作是非常重要的。在與同事協(xié)作的過程中，我們需要建立良好的溝通和合作關(guān)系，尊重彼此的觀點(diǎn)和想法，遇到問題及時(shí)進(jìn)行溝通和解決。并且在工作中，使用良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具和軟件也能夠有效的提升工作效率和減少溝通成本。
第五段：持續(xù)反思和梳理工作流程
對(duì)于藝術(shù)科工作人員而言，不僅需要付出足夠的努力和時(shí)間，在工作過程中還要持續(xù)反思和梳理自己的工作流程。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和問題，并且加以改進(jìn)。同時(shí)，也可以在工作的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，建立自己的工作方法和流程，從而提高工作效率和質(zhì)量。
結(jié)語：
總之，藝術(shù)科工作是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，如果想要在這個(gè)領(lǐng)域有所成就，還需要不斷的探索和嘗試。在工作中，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)，與同事合作，持續(xù)反思，才能更好的提高自己的能力和工作水平。最后，我也希望更多的人們能夠加入到藝術(shù)科工作領(lǐng)域，并成為這個(gè)領(lǐng)域中的佼佼者。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十一
這段時(shí)間，我仔細(xì)讀了魏書生老師撰寫的《魏書生班主任工作藝術(shù)》一書，受益匪淺。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗(yàn)之談。讓我感同身受之時(shí)，又收獲良多。在他眾多精辟的介紹中，有一點(diǎn)給我留下尤為深刻的印象，那就是魏書生老師在班級(jí)管理中，注重對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。通過犯錯(cuò)誤寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等有效手段，實(shí)現(xiàn)了犯錯(cuò)學(xué)生自我批評(píng)，自我改正。讓學(xué)生從被動(dòng)的接受教師的教育轉(zhuǎn)化到主動(dòng)的去教育自己。
例如當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，魏書生老師除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。他創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”寫“說話本”唱歌、做好事等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)中。這樣，做好事，起到了增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心的作用，也起到了分散學(xué)生犯錯(cuò)誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用，起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用。而寫心理病歷，有利于使學(xué)生跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法。這就是魏老師愛的智慧，愛的藝術(shù)。我們平時(shí)在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，往往是“苦口婆心”的數(shù)落學(xué)生，甚至還翻舊賬，仿佛面前的學(xué)生一無是處，學(xué)生也會(huì)在這種影響下，認(rèn)為自己就是這樣的，以至于多次去犯同樣的錯(cuò)誤，這讓我們感到很困惑。直到了解了魏老師的教育方法，才解開了我心中的疑團(tuán)，也使我接受了一次心靈的洗滌。這樣既起不到教育的作用，還會(huì)嚴(yán)重的傷害學(xué)生的自尊心。只有采用行之有效的糾錯(cuò)方法，使學(xué)生在自我教育中幡然悔悟，棄舊圖新，才能取得教育的最佳效果。
以上只是魏書生老師《班主任工作藝術(shù)》中極其微小的一小部分，但從中卻能讓人悟出大道理：教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，只要我們用心做教育，在工作中講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，相信我們都能化腐朽為神奇，都會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)科作為一門特殊的學(xué)科，在社會(huì)生活中占有著越來越重要的地位。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展的相互促進(jìn)，我們要以積極的心態(tài)投入到藝術(shù)科工作之中。在這一過程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，不斷推動(dòng)自身的發(fā)展和學(xué)科的進(jìn)步。下面將從如何構(gòu)思、破題、論證、堆砌論據(jù)等方面進(jìn)行探討，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹九c幫助。
二段：積累經(jīng)驗(yàn)，提高素養(yǎng)
在藝術(shù)科工作中，經(jīng)驗(yàn)積累起著至關(guān)重要的作用。首先，我們應(yīng)該注重對(duì)與自己所從事的藝術(shù)作品相關(guān)的各種材料和文獻(xiàn)的深入了解和研究，積累良好的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該多向身邊的同行請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中吸取營(yíng)養(yǎng)。還可以多了解畫廊、拍賣公司、藝術(shù)品庫存等方面的信息，做到知己知彼。
三段：系統(tǒng)思考，精心構(gòu)思
提高藝術(shù)科寫作的水平，必須在系統(tǒng)思考和精心構(gòu)思的基礎(chǔ)上展開。在文章創(chuàng)作之前，我們可以先行準(zhǔn)備一些關(guān)于繪畫、雕塑、建筑、工藝品等方面的文獻(xiàn)、作品圖像、專業(yè)術(shù)語等資料，以供我們所需要的時(shí)候隨時(shí)查詢，保證文章的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。然后，我們要通過構(gòu)思與設(shè)計(jì)，創(chuàng)新角度、獨(dú)特領(lǐng)域，必要時(shí)可以適當(dāng)擴(kuò)展閱讀和文化涵養(yǎng)。最后，我們需要根據(jù)文章的不同需求分別進(jìn)行論證和結(jié)論。
四段：注重實(shí)踐，反思總結(jié)
藝術(shù)科工作不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中得到運(yùn)用。因此，我們?cè)趯?shí)際工作中要注重練習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。在平時(shí)的寫作過程中，我們可以選擇一些具有代表性的藝術(shù)作品或藝術(shù)家進(jìn)行深入分析和研究，總結(jié)其藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。同時(shí)，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中反思，總結(jié)工作上的得失和教訓(xùn)，不斷提高自己的工作水平和寫作技巧。
五段：審時(shí)度勢(shì)，不斷提高
藝術(shù)科作為一門不斷變化的學(xué)科，要求我們時(shí)刻保持關(guān)注和學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在工作生活中，我們要保持審時(shí)度勢(shì)的意識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展，持續(xù)提升自己的軟實(shí)力。同時(shí)，我們也要不斷充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)和資歷，爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，藝術(shù)科作為一門特殊的學(xué)科，需要我們不斷去積累經(jīng)驗(yàn)、提高素養(yǎng)，系統(tǒng)思考并精心構(gòu)思，注重實(shí)踐和反思總結(jié)。只有如此，才能在寫作中做到得心應(yīng)手，不斷提高研究和寫作的水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和不斷的努力，讓我們的藝術(shù)科工作更加深入人心，為社會(huì)發(fā)展做出更加顯著的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十三
魏書生對(duì)教育的理解是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。科學(xué)與民主是其班級(jí)建設(shè)的兩大支點(diǎn)。把學(xué)生當(dāng)成活生生的人是其民主的支柱。讓班級(jí)人人有事干，事事有時(shí)間干，干事有反饋與指導(dǎo)，這是其科學(xué)管理的支柱。其中提到了教師的修養(yǎng)也是工作藝術(shù)的保證，如教師要保持平和心態(tài)，對(duì)做人歸納了三個(gè)特點(diǎn)：看他人長(zhǎng)處；每個(gè)人都有上坡與下坡之時(shí)；人要互相支撐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行精氣神進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生注意力、記憶力進(jìn)行訓(xùn)練。由小見大，這些具體操作上的東西，在其背后應(yīng)該有值得深思的地方。我試著揣磨：和諧是魏書生的教育思想的主線。表現(xiàn)在：
理想與現(xiàn)實(shí)之間的和諧：魏書生是一個(gè)一直在踐行自已信念的人，思想上生活中都是一個(gè)樣，不虛偽，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。理想要高于實(shí)際，否則人活著無動(dòng)力。但做人心態(tài)上要平和，不要把自已當(dāng)成一回事。這種心態(tài)很像儒家提倡的“知命”。
人際關(guān)系的和諧：對(duì)待自已他人的順逆都要看得開，人與人之間要支撐。師生關(guān)系要建立一種互助的關(guān)系。()個(gè)人與集體的和諧：人人為集體，集體為人人。這在魏書生的班級(jí)中是一個(gè)鐵的現(xiàn)象。其根基類似于現(xiàn)在很流行的“孝育”。
個(gè)人與知識(shí)的和諧：“君子不器”，學(xué)生不是知識(shí)的容器，而是尊重學(xué)生的能力差異，激發(fā)學(xué)生向上的斗志，和學(xué)習(xí)的興趣。
智力與非智力的和諧：智力的訓(xùn)練各校已經(jīng)受到了足夠的訓(xùn)練，所以他極其注意訓(xùn)練學(xué)生的意志與注意力，所用的手段就是跑步、做好一件小事、傳統(tǒng)氣功。
民主與管理的和諧：很好地處理了學(xué)生的需求與學(xué)校要求的結(jié)合。從學(xué)生能做的入手進(jìn)行引導(dǎo)。
德智體美勞各項(xiàng)的和諧：在學(xué)習(xí)之外求成績(jī)。自身已具備，反向身外求。
以上是我對(duì)魏書生老師的教育思想的一點(diǎn)感悟，要想讀懂他的教育理念，還要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十四
說話藝術(shù)工作是我一直以來從事的職業(yè)，經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)說話藝術(shù)有了一些深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在說話藝術(shù)工作中所獲得的體會(huì)和心得，包括準(zhǔn)備工作、表達(dá)技巧、語言風(fēng)格、溝通能力和情感表達(dá)五個(gè)方面。
首先，準(zhǔn)備工作是說話藝術(shù)的重要基礎(chǔ)。在任何公開演講或簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，提前準(zhǔn)備是非常必要的。首先，我會(huì)對(duì)主題進(jìn)行深入了解和研究，收集盡可能多的相關(guān)資料。然后，根據(jù)資料整理出一份詳細(xì)的大綱，包括主要觀點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)。接下來，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，保證時(shí)間控制和流暢性，并適當(dāng)加入一些幽默元素來吸引聽眾。通過充分的準(zhǔn)備工作，我能夠自信地面對(duì)任何場(chǎng)合，提高演講的質(zhì)量和效果。
其次，表達(dá)技巧是說話藝術(shù)不可或缺的一部分。在進(jìn)行演講時(shí)，清晰、簡(jiǎn)潔和有力的表達(dá)是非常重要的。我會(huì)使用通俗易懂的語言，避免使用生僻的詞匯或?qū)I(yè)術(shù)語，以確保聽眾能夠聽懂并理解我的意思。我還會(huì)注意語速和語調(diào)的控制，使其既不過快也不過慢，既不過高也不過低，以保持與聽眾的互動(dòng)和共鳴。此外，使用一些修辭手法，如排比、反問和夸張等，可以增強(qiáng)說話的吸引力和影響力。
語言風(fēng)格是說話藝術(shù)中獨(dú)具特色的重要方面。我相信每個(gè)人都有自己的獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)格，包括在語言表達(dá)方面。因此，我鼓勵(lì)說話藝術(shù)從業(yè)者發(fā)掘自己的個(gè)性和風(fēng)格，并在演講中表現(xiàn)出來。我的語言風(fēng)格是自然、親切和幽默的，適合與聽眾建立良好的情感聯(lián)系，并帶來輕松愉快的氛圍。通過保持真實(shí)和獨(dú)特的語言風(fēng)格，我能夠與聽眾建立更深入和持久的溝通。
溝通能力是說話藝術(shù)中最重要的技能之一。在與他人交流時(shí)，我會(huì)注重傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求。我會(huì)主動(dòng)與聽眾建立聯(lián)系，用簡(jiǎn)單明了的語言回答他們的問題，并積極參與到說話過程中。此外，也很重要的是非語言溝通，如肢體語言和面部表情。通過正確而自然的姿勢(shì)、眼神接觸和手勢(shì)，我能夠更好地與聽眾進(jìn)行溝通，加強(qiáng)信息的傳遞和理解。
最后，情感表達(dá)是說話藝術(shù)中的核心。與語言風(fēng)格相比，情感表達(dá)更加深入和細(xì)膩。我相信情感是溝通的靈魂，能夠打動(dòng)人心并產(chǎn)生持久的影響力。在演講中，我會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)技巧，如個(gè)人故事、感人的例子和真摯的表達(dá)，以引起聽眾的共鳴和共情。通過情感表達(dá)，我的演講能夠更加真實(shí)、感人和有影響力，激發(fā)聽眾的情感共鳴和行動(dòng)。
感謝您閱讀我對(duì)說話藝術(shù)工作的體會(huì)和心得。通過準(zhǔn)備工作、表達(dá)技巧、語言風(fēng)格、溝通能力和情感表達(dá)這五個(gè)方面，我相信每個(gè)人都可以成為一名出色的說話藝術(shù)從業(yè)者。無論是在演講、表達(dá)觀點(diǎn)還是在日常交流中，通過運(yùn)用這些技巧，我們可以更好地與他人溝通，展示自己的個(gè)性和能力，并達(dá)到預(yù)期的效果。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十五
作為班主任，每天面對(duì)幾十雙渴望知識(shí)的眼睛；每天面對(duì)的都是一雙雙漸漸有了自己的判斷和想法的眼睛?？偨Y(jié)小學(xué)四年級(jí)班主任下學(xué)期的工作。班主任的工作讓我體會(huì)到了艱辛和辛勞，但更讓我難忘的是成功的喜悅和當(dāng)老師的快樂。今天結(jié)合自己的班主任工作實(shí)踐，談?wù)勥@學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
為了加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)和德育活動(dòng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；愛國(guó)主義和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物、重要紀(jì)念日為契機(jī)，尤其是五月母親節(jié)、六月父親節(jié)，給予學(xué)生感恩。結(jié)合幫助殘疾人的捐贈(zèng)活動(dòng)，學(xué)生可以理解殘疾人的痛苦和不便，并給予他們的愛。讓學(xué)生更好地接受思想道德教育。
1、分層，針對(duì)性，個(gè)性化。
由于學(xué)生的情況不同，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)有好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)分，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并為這些學(xué)生規(guī)劃了輔導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績(jī)要慢慢提高。只要他們?cè)敢馀Γ煽?jī)有望提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，開發(fā)潛能，增長(zhǎng)才華。
戀愛也是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，不寵不慣。不寬恕、容忍或放過他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能以及基本的行為準(zhǔn)則。
（1）在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盡早將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）為了糾正個(gè)別不做作業(yè)、不交作業(yè)的學(xué)生的不良習(xí)慣，提高全班學(xué)生的健康自律行為，我在教室墻上貼了兩張表，《健康搜索》和《操作追蹤》，每天公布，期末從總分中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)作為評(píng)選前三名學(xué)生的參考點(diǎn)，有效提高了作業(yè)質(zhì)量和衛(wèi)生意識(shí)行為。
德育是學(xué)校工作中最重要的，班主任德育工作的秘訣就是‘愛’。
工作中有許多缺陷，如：
1、思想教育的重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)學(xué)生的整體關(guān)懷不夠。
2、要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，上課要精到簡(jiǎn)潔，注意正確性。培養(yǎng)學(xué)生的能力，知識(shí)要清晰。
3、加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，讓學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí)，又能在課后嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己。
總之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，注重以身作則。在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)一如既往的要求自己努力，用心教學(xué)生，用感情培養(yǎng)學(xué)生。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇一
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，存在差異是正常的，作為班主任或教師你不可能要求班級(jí)學(xué)生都達(dá)到某種程度或某種境界。任小艾說：班主任和老師容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背教育的規(guī)律。因?yàn)榻逃囊?guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。你老師講一節(jié)課，講幾節(jié)課。學(xué)生不同的家庭環(huán)境，不同的智商，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一個(gè)結(jié)果呢？有差異是正常的，你要求你講完課所有的學(xué)生都能理解和接受，這是不可能的。第二個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。我該講得都講了，學(xué)不好是你的問題，于是老師夾著包走人了，明天繼續(xù)這么講，繼續(xù)這么考，繼續(xù)這么說，惡性循環(huán)，幾年下來，班里好的永遠(yuǎn)是好的，差的永遠(yuǎn)是差的。作為班主任你不可能要求自己的學(xué)生都能按班規(guī)校紀(jì)來完成一天的學(xué)習(xí)，他們或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些與班規(guī)校紀(jì)不符的行為。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)該相信人之初，性本善，人的本性是善良的，是要求積極進(jìn)取的，我相信沒有學(xué)生愿意別人把他看作壞蛋，也相信沒有學(xué)生愿意他的老師把他看作差生。
在聽報(bào)告時(shí)聽到這樣一個(gè)例子：某個(gè)小學(xué)一位一年級(jí)的班主任，在開學(xué)的第三周召開家長(zhǎng)會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾宣布了其中五個(gè)學(xué)生是班中的差生。并希望那五位家長(zhǎng)配合他教育。我佩服這位班主任：因?yàn)樗苓@么快就發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出班中五個(gè)學(xué)生的不足；我又為那五個(gè)小朋友感到悲哀：才六七歲就被戴上差生的帽子，這輩子有可能就這樣了差下去了。所以從一定意義上，所謂的差生，后進(jìn)生，是我們的教育，我們的學(xué)校，我們的老師造就的。反思一下我們鎮(zhèn)某些學(xué)校的幫扶教育，學(xué)生進(jìn)校才幾個(gè)星期，就要求班主任確定幫扶對(duì)象，這真有一種異曲同功之感。
每個(gè)學(xué)校都有自己的校規(guī)校紀(jì)，每個(gè)班級(jí)也有自己的班規(guī)。但是聽了任小艾的報(bào)告，我總感覺到制度越多，管理難度就越大。如果說學(xué)生的每個(gè)行為都有一個(gè)制度相對(duì)應(yīng)地制約著，表面上看的確非常的到位，但教育學(xué)生是一項(xiàng)潛移默化的工作，而不是制度化的工作。學(xué)生犯錯(cuò)誤違紀(jì)是不可避免的，作為班主任或教師應(yīng)該做的是認(rèn)真細(xì)致的思想教育工作，而不是用制度去制約。學(xué)生長(zhǎng)期在制度的制約下，只能機(jī)械地適應(yīng)制度化的學(xué)習(xí)，會(huì)失去他的個(gè)性發(fā)展空間。例如：任小艾在批改學(xué)生日記時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張賬單，她并沒有責(zé)怪學(xué)生也沒有狀告家長(zhǎng)，而是從正面入手，組織了班級(jí)學(xué)生生日會(huì)，給學(xué)生以想像空間，讓學(xué)生展望未來。再如任小艾的七彩陽光活動(dòng)，使學(xué)生從星期一到星期日都有學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容。從她的報(bào)告中，幾乎沒有聽到是用制度去約束管理學(xué)生的，一個(gè)個(gè)事例，一個(gè)個(gè)實(shí)踐，都是從正面著手，培養(yǎng)學(xué)生的自信，留空間讓學(xué)生展示個(gè)性，這就是她班主任工作藝術(shù)的特征。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育讓學(xué)生的自尊心不受傷害，循循善誘，與其進(jìn)行心與心的交換，讓他們感覺到你是在真心的幫助認(rèn)識(shí)和改進(jìn)缺點(diǎn)；幫他分析是非，跟他們聊天、溝通，學(xué)生們比較容易接受這種教育，你不用擔(dān)心學(xué)生感覺不到，其實(shí)他們很聰明。這樣的效果遠(yuǎn)比用制度去約束他們要好。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，并以此為核心，努力為學(xué)生提供多種、多次奮進(jìn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自已的最好發(fā)展區(qū)中積極、自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)發(fā)展，讓他們真正擁有自已的希望又能展示自已的風(fēng)采，確保學(xué)生的個(gè)性有更多發(fā)展空間。
我校某篇科研論文中，有這樣幾句話在我校很少教師主動(dòng)提出要做班主任，因?yàn)槟阈疫\(yùn)地帶上一個(gè)好班，不用負(fù)出多少，卻收獲良多；如果你不幸地帶上一個(gè)差班，就意味著你將會(huì)身敗名裂。這雖然說的是一些表面現(xiàn)象，但職中班主任的許多工作內(nèi)容、形式、方法是需要我們?nèi)ニ伎己脱芯康摹?BR> 下面是我聽報(bào)告后的幾點(diǎn)思考：
1、聽完報(bào)告回來，把班規(guī)拿出來看看，這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)，自已也覺得太缺乏人性化了，難怪學(xué)生會(huì)陽奉陰違，時(shí)不時(shí)的給我點(diǎn)難堪，使自已下不了臺(tái)。因此，要更新的理念之一就是：在講事理的前提下，多點(diǎn)尊重學(xué)生的人權(quán)，以人為本，多進(jìn)行些人性化的管理。
2、對(duì)幫扶生跟得太緊，抱怨太多，對(duì)他們?nèi)鄙倭藢捜菖c體諒，導(dǎo)致他們自由發(fā)揮的空間太小了。所以有些幫扶生就跟我對(duì)著干。難怪專家建議要用賞識(shí)的態(tài)度去對(duì)待幫扶生，就算你不喜歡他，但必須要去賞識(shí)他。
3、談化利益，強(qiáng)化效益。當(dāng)我把學(xué)校的各種獎(jiǎng)扣分制度等同地注入班級(jí)管理上時(shí)，效果并不理想，上二個(gè)月連文明班都達(dá)不到，那是因?yàn)閷W(xué)生用麻木的心態(tài)對(duì)待我的發(fā)號(hào)施令?？磥磉€是多做些實(shí)實(shí)在在的工作，別管它獎(jiǎng)扣多少分。
4、善待差異。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，差異的存在是肯定的。只要堅(jiān)持自我比較善待自已存在的差異，少些埋怨問題與困難，就能不斷改進(jìn)，不斷得高。
5、學(xué)會(huì)賞識(shí)。舍不得賞識(shí)別人的人，永遠(yuǎn)也得不到別人的賞識(shí)；舍不得賞識(shí)學(xué)生的老師，永遠(yuǎn)得不到學(xué)生的賞識(shí)；我不一定會(huì)喜歡我所賞識(shí)的人，我一定會(huì)喜歡賞識(shí)我的人；我不一定能做到喜歡每一個(gè)學(xué)生，但一定要做到賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（簡(jiǎn)介藝術(shù)工作的特點(diǎn)和重要性）（字?jǐn)?shù)：200字）
藝術(shù)工作是一項(xiàng)需要才華、創(chuàng)造力和熱情的工作。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是表演，藝術(shù)工作者必須投入大量的時(shí)間和努力來提高自己的技藝。藝術(shù)工作不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的才能和創(chuàng)造力，也能夠傳遞情感、振奮人心，引發(fā)觀眾的共鳴。在我從事藝術(shù)工作的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下將分享我的心得體會(huì)。
第二段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)與困難（字?jǐn)?shù)：250字）
在藝術(shù)工作中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難。首先，自我要求過高容易導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作的壓力。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，為了追求完美，我不斷打磨自己的作品，結(jié)果遲遲無法完成。然而，我意識(shí)到藝術(shù)是靈感的結(jié)晶，不能被過多的自我要求束縛住。于是，我學(xué)會(huì)了放松自己，接受自己的不完美。其次，藝術(shù)工作需要不斷的演練和嘗試。這需要我們對(duì)自己的作品保持耐心和信心，同時(shí)勇敢嘗試新的風(fēng)格和技巧。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我發(fā)現(xiàn)自己可以突破自己的局限，創(chuàng)造出更好的作品。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）
藝術(shù)工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。無論是音樂演奏還是戲劇表演，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的付出都是不可或缺的。我曾經(jīng)參與過一個(gè)音樂團(tuán)體，我們彼此之間需要高度的默契和配合，才能夠讓音樂達(dá)到最好的效果。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作需要我們互相尊重、互相支持。在藝術(shù)工作中，沒有人是孤立的，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的成功也需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確引導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，提供正確的方向和目標(biāo)，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳的潛力。
第四段：藝術(shù)工作的意義與影響（字?jǐn)?shù)：250字）
藝術(shù)工作不僅僅是一種創(chuàng)造和娛樂的方式，它還有更深層次的意義和影響。首先，藝術(shù)工作可以傳遞情感和思想。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著藝術(shù)家的情感和思考，觀眾通過欣賞藝術(shù)作品可以感受到其中的力量和情緒。其次，藝術(shù)工作能夠給觀眾帶來美的享受和快樂。藝術(shù)作品常常能夠激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴，并給人們帶來積極的情緒體驗(yàn)。最后，藝術(shù)工作也具有教育的作用。通過藝術(shù)作品，觀眾可以了解到不同文化、歷史和社會(huì)問題，從而拓寬自己的視野和知識(shí)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)藝術(shù)工作的價(jià)值和挑戰(zhàn)）（字?jǐn)?shù)：250字）
綜上所述，藝術(shù)工作不僅需要我們投入大量的努力和時(shí)間，也需要我們積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過藝術(shù)工作，我學(xué)會(huì)了放松自己，接受不完美，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于藝術(shù)工作也是至關(guān)重要的，藝術(shù)工作的意義不僅在于創(chuàng)造和娛樂，還能夠傳遞情感和思想，給觀眾帶來美的享受和教育作用。無論是作為藝術(shù)家還是觀眾，藝術(shù)工作都能夠給我們帶來深刻的體驗(yàn)和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)熱愛并投身于藝術(shù)工作，以創(chuàng)造更多有意義的作品，并與觀眾分享美和快樂。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇三
第一段：介紹藝術(shù)團(tuán)工作的背景和意義（200字）
藝術(shù)團(tuán)是由一群具有共同藝術(shù)興趣和追求的人組成的團(tuán)體。他們通過各種方式演繹和表達(dá)自己的情感，傳遞著美和能量。作為藝術(shù)團(tuán)的一員，我有幸參與了多次演出，并在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任重要的角色。藝術(shù)團(tuán)工作不僅帶給我深刻的藝術(shù)體驗(yàn)，還教會(huì)了我許多人生智慧和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，值得總結(jié)和分享。
第二段：展示在藝術(shù)團(tuán)工作中所學(xué)到的個(gè)人能力和心態(tài)（300字）
在藝術(shù)團(tuán)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到了不斷提高。通過與其他成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感和思想。在排練過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我逐漸掌握了更高級(jí)的技能。此外，我還學(xué)到了如何在舞臺(tái)上放松自己，迎接觀眾的視線和期待。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我提升了自信和自我掌控的能力。
與此同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)工作也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著不同的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。我認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人能力有限，需要傾聽和尊重他人的意見。通過不斷的協(xié)商和合作，我們共同創(chuàng)造出了許多令人印象深刻的作品。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的基石。
第三段：探討在藝術(shù)團(tuán)工作中培養(yǎng)的藝術(shù)鑒賞力與創(chuàng)造力（300字）
藝術(shù)團(tuán)工作不僅僅是演出，更是培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。通過觀看其他成員的表演和參與排練的過程，我學(xué)到了如何欣賞不同藝術(shù)形式的美。在排練和創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)。藝術(shù)團(tuán)工作的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了我的藝術(shù)視野，還激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。
第四段：分析在藝術(shù)團(tuán)工作中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法（200字）
藝術(shù)團(tuán)工作中的挑戰(zhàn)往往來自于排練的壓力和創(chuàng)作的難題。在創(chuàng)作過程中，我們常常會(huì)面臨創(chuàng)意枯竭或者設(shè)計(jì)方案無法實(shí)現(xiàn)的問題。為了克服這些困難，我們經(jīng)常進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)表自己的想法。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)也會(huì)在解決問題時(shí)充分發(fā)揮。我們互相幫助，共同解決難題。通過團(tuán)隊(duì)討論和不斷的嘗試，我們最終找到了創(chuàng)意和解決方案，取得了成功。
第五段：總結(jié)藝術(shù)團(tuán)工作的價(jià)值和影響（200字）
通過藝術(shù)團(tuán)工作的經(jīng)歷，我不僅獲得了豐富的藝術(shù)體驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。這些能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。藝術(shù)團(tuán)工作培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，并激發(fā)了我思考和表達(dá)的能力。作為一個(gè)藝術(shù)團(tuán)成員，我將繼續(xù)努力提升自己的藝術(shù)水平，并將所學(xué)所得運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。藝術(shù)團(tuán)工作不僅僅是一種娛樂和表演形式，更是一種對(duì)自我和世界的探索和追求。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇四
作為藝術(shù)家，每天的工作都是我們最熱衷的事情。然而，在創(chuàng)作的過程中，我們也會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困惑。通過多年的實(shí)踐和摸索，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于藝術(shù)家的工作心得體會(huì)，希望能對(duì)同行們有所啟發(fā)。
首先，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持的重要性。即便是在創(chuàng)作低谷的時(shí)候，我們也必須堅(jiān)定不移地繼續(xù)努力。有時(shí)候，我們的藝術(shù)作品可能不被人們所理解或接受，但這并不意味著我們要放棄。相反，我們應(yīng)該相信自己的創(chuàng)造力和才華，持續(xù)努力追求獨(dú)一無二的藝術(shù)表達(dá)。通過堅(jiān)持不懈，我們才能真正成為一名真正的藝術(shù)家，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
其次，我也認(rèn)識(shí)到了與他人的合作是非常重要的。即便我們是個(gè)人創(chuàng)作，但我們也需要與他人進(jìn)行溝通和交流。與其他藝術(shù)家、觀眾或批評(píng)家的互動(dòng)可以幫助我們拓寬思維和創(chuàng)意的邊界。對(duì)于那些從事舞臺(tái)表演的藝術(shù)家來說，與演員、導(dǎo)演和舞蹈家的合作更是不可或缺的。通過合作，我們可以互相啟迪，互相激發(fā)出更多的靈感和想法，為觀眾呈現(xiàn)出更精彩的藝術(shù)作品。
第三，我也領(lǐng)悟到了技術(shù)的重要性。作為藝術(shù)家，我們需要不斷提升自己的技術(shù)水平，以更好地表達(dá)我們的創(chuàng)意。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是攝影，技術(shù)都是表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。我們需要熟練掌握和運(yùn)用各種技巧和工具，以呈現(xiàn)出高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品。不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使自己的技術(shù)能力達(dá)到更高的水平，將能夠讓我們的作品更加精湛和引人入勝。
在與技術(shù)相伴的同時(shí)，我也體會(huì)到了創(chuàng)新精神的重要性。藝術(shù)是與時(shí)俱進(jìn)的，藝術(shù)家需要不斷地創(chuàng)造和探索新的表達(dá)方式。我們不能停留在傳統(tǒng)或舒適區(qū)，而應(yīng)該勇于嘗試新的藝術(shù)形式和風(fēng)格。通過創(chuàng)新，我們能夠?yàn)橛^眾帶來新的藝術(shù)體驗(yàn)，并在藝術(shù)界中贏得更高的聲譽(yù)。因此，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新事物的好奇心和探索精神，以不斷推動(dòng)自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
最后，我認(rèn)為一個(gè)好的藝術(shù)家還應(yīng)該具備熱情和耐心。藝術(shù)創(chuàng)作并非一蹴而就的過程，可能會(huì)遇到各種困難和障礙。在這些時(shí)候，我們需要保持熱情和動(dòng)力，堅(jiān)持自己的信念，并尋找解決問題的方法。同時(shí)，耐心也非常重要。藝術(shù)需要時(shí)間和耐心培養(yǎng)，我們要給自己足夠的時(shí)間去改進(jìn)和成長(zhǎng)。只有有耐心地持續(xù)努力，我們才能夠取得更大的成就。
總之，作為藝術(shù)家，我們需要堅(jiān)持、合作、提升技術(shù)、創(chuàng)新和保持熱情和耐心。這些心得體會(huì)是我多年來從創(chuàng)作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌囆g(shù)家們有所啟發(fā)，并在他們的創(chuàng)作之路上起到一定的指導(dǎo)作用。讓我們一起努力，不斷追求藝術(shù)的輝煌！
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇五
藝術(shù)科作為一門學(xué)科，對(duì)于許多從事該領(lǐng)域工作的人來說，是一項(xiàng)不斷追求創(chuàng)意與表現(xiàn)性的過程。在這個(gè)領(lǐng)域中，藝術(shù)家和科技人員的合作變得更加緊密，他們利用最新的技術(shù)手段和設(shè)計(jì)理念，為觀眾呈現(xiàn)出更具有視覺沖擊力和感動(dòng)人心的作品。在這個(gè)過程中，也需要我們不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成屬于自己的工作方式。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
一、注重溝通：藝術(shù)科作為一個(gè)集合體，需要藝術(shù)家和科技人員緊密配合，在溝通中可以更好地理解對(duì)方的需求和意圖，以及更好地解決問題。
二、創(chuàng)新和探索：在藝術(shù)科領(lǐng)域，創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的。藝術(shù)家和科技人員需要繼續(xù)探索較新的藝術(shù)手段，利用最新的科技手段去實(shí)現(xiàn)更加創(chuàng)新的想法。
三、設(shè)計(jì)的重要性：在藝術(shù)科領(lǐng)域，一個(gè)好的作品往往都離不開優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，對(duì)于設(shè)計(jì)的理解和掌握是非常重要的。
四、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)：對(duì)于每一個(gè)從事藝術(shù)科工作的人來說，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能夠更好地適應(yīng)未來的發(fā)展變化，同時(shí)不斷提高自己的藝術(shù)水平。
第三段：創(chuàng)新和探索
在藝術(shù)科領(lǐng)域，創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的。藝術(shù)家和科技人員需要熟練使用各種藝術(shù)手段和技術(shù)手段，利用最新的科技手段去實(shí)現(xiàn)更加創(chuàng)新的想法。在我的工作實(shí)踐中，我常常利用最新的技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)一些創(chuàng)新的想法，例如增加一些特效，使用一些新的材料等。
第四段：技術(shù)手段的重要性
藝術(shù)科的本質(zhì)是讓藝術(shù)家和工程師結(jié)合起來，讓他們一起去貫徹創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)質(zhì)量。在這個(gè)過程中，技術(shù)工程師扮演著至關(guān)重要的角色。技術(shù)手段可以讓藝術(shù)家更具表達(dá)力和感染力，也可以讓他們更好地將創(chuàng)意變成作品。因此，在藝術(shù)科領(lǐng)域，技術(shù)手段是非常重要的。
第五段：總結(jié)
在我的工作實(shí)踐中，我深切地感受到藝術(shù)科的魅力和意義。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，追求創(chuàng)新和探索，善于溝通，同時(shí)也需要借助技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。總的來說，藝術(shù)科工作需要藝術(shù)家和科技人員共同配合，才能夠創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的藝術(shù)品和作品。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇六
對(duì)班主任來說，班級(jí)管理是頭等任務(wù)，做好班級(jí)管理工作，必須注意方式方法。筆者結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出班級(jí)管理中的幾條幾何原則。
幾何學(xué)中的正方形，是指一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“方方正正”這個(gè)詞包含公正無私的涵義。班級(jí)管理中的“正方形”原則，簡(jiǎn)單說就是依法治班，公平對(duì)待每一位學(xué)生。
“不以規(guī)矩，不成方圓”，社會(huì)管理需要“法制化”，班級(jí)管理也需要“制度化”。班主任的首要任務(wù)是制定合情合理的班級(jí)制度。但是有了可依靠的制度還不夠，班主任還必須遵循“制度面前，人人平等”的原則，處理問題時(shí)不偏不倚，完全依法治班，才能真正發(fā)揮制度的作用。這就好比正方形，一旦一個(gè)角度有偏移，或者一條線出現(xiàn)一絲一毫的傾斜，就不再成為正方形。班級(jí)管理也一樣，班主任必須一碗水端平，嚴(yán)格按制度辦事，才能真正發(fā)揮班級(jí)制度作用，避免其淪為一紙空文。
所以，班級(jí)管理中的正方形原則，便是以制度為管理依據(jù)，依制度行事，不變形、不扭曲，如此才能達(dá)到建設(shè)良好班集體的目的。
幾何學(xué)中的“圓”，是指平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形。“圓”在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，常常與棱角分明的“方”相對(duì)，因而常常被賦予柔性、講究技巧、避免損害性摩擦等文化意義。而班級(jí)管理中的“圓形”原則正是借用了這層文化意義，即班主任在處理問題時(shí)，要在遵循班級(jí)管理制度的前提下，盡量采取柔和的、富有技巧的方式方法，將可能出現(xiàn)的傷害或?qū)Π嗉?jí)的不良影響降到最低。
“圓形”原則提醒班主任，在班級(jí)管理中必須剛?cè)嵯酀?jì)。刀再鋒利，如果一碰就斷，也就毫無作用。如，當(dāng)學(xué)生逆反情緒嚴(yán)重時(shí)，必須先進(jìn)行心理疏導(dǎo)，助其釋放不良情緒之后再進(jìn)行思想教育，或者先讓其冷靜下來，再委婉地進(jìn)行點(diǎn)撥。如果一味地硬碰硬，必然費(fèi)力不討好。達(dá)不到效果不說，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)兩敗俱傷。教育本身是一種喚醒、一種激勵(lì)，也是一種約束和規(guī)范。青春期的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，有自己的見解和主張，這些見解或主張也許并不成熟甚至是錯(cuò)誤的，但班主任卻不能因此而全盤否定。如果強(qiáng)行采取高壓政策，往往會(huì)事與愿違，甚至加大教育工作的難度，而“以柔克剛”卻往往能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。
幾何學(xué)中的“立體”是一個(gè)與“平面”相對(duì)的概念，其特征是通過視覺可見物體或圖形有多個(gè)層次。班級(jí)管理中的“立體”原則，是指班主任在班級(jí)管理中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到班級(jí)是立體的、多維的，我們面對(duì)的學(xué)生也是一個(gè)個(gè)立體的人，有著各自不同的個(gè)性特征，情感豐富而復(fù)雜。正因?yàn)槿绱耍覀兊慕逃矐?yīng)該以立體的方式進(jìn)行。
班級(jí)如同社會(huì)，什么樣的事情都有可能發(fā)生，其復(fù)雜性對(duì)班主任的管理策略提出了較高的要求。面對(duì)層次不同的學(xué)生、性質(zhì)不同的問題，班主任必須采取不同的'方式方法去處理，一定要避免平面化的“一刀切”。
我們常常把教育分為德智體美勞五個(gè)方面，其實(shí)這五個(gè)方面本身就是一個(gè)立體的不同側(cè)面，分割開來各自為戰(zhàn)，必將破壞教育的完整性，也達(dá)不到我們想要的教育效果；只有全方位、多層次地將各種教育因素融合滲透進(jìn)日常教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，才能塑造立體的、完善的個(gè)體。
綜上所述，班級(jí)管理中的幾何原則，簡(jiǎn)單說就是在依法治班時(shí)要“方”，在處理具體個(gè)案、解決棘手問題時(shí)要“圓”，在實(shí)施教育、制定教育計(jì)劃、策劃教育活動(dòng)時(shí)要“立體”。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇七
藝術(shù)家作為創(chuàng)造者和表達(dá)者，在工作中經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，塑造了他們的工作心得和體會(huì)。本文將探討幾個(gè)關(guān)鍵方面，從中體悟出藝術(shù)家在工作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：感知?jiǎng)?chuàng)作靈感及其重要性
藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感通常來自于周圍的世界和自身的經(jīng)歷。他們通過敏銳的感知力和觀察力，從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)靈感的蛛絲馬跡。藝術(shù)家們深知，只有緊跟時(shí)代潮流和社會(huì)變遷，才能創(chuàng)造出與時(shí)代共鳴的作品。因此，感知?jiǎng)?chuàng)作靈感成為他們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第三段：堅(jiān)持不懈的努力和毅力
創(chuàng)作藝術(shù)作品需要無數(shù)的嘗試、實(shí)驗(yàn)和失敗。藝術(shù)家必須有堅(jiān)持不懈的努力和毅力，面對(duì)各種將失敗帶來的挫折。他們理解，藝術(shù)創(chuàng)作不僅僅是天賦和靈感的結(jié)晶，更需要付出大量的努力和時(shí)間。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)琢磨和磨練，藝術(shù)家才能將自己的作品提升到一個(gè)更高的藝術(shù)水平。
第四段：自我反思與不斷學(xué)習(xí)
藝術(shù)家在工作中往往需要對(duì)自己的作品進(jìn)行深刻的反思和分析。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，他們才能不斷提高自己的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)水平。自我反思也有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并將其轉(zhuǎn)化為不斷進(jìn)步的動(dòng)力。藝術(shù)家們知道，藝術(shù)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持創(chuàng)作的活力和創(chuàng)新性。
第五段：傳遞情感和溝通力量
藝術(shù)家的工作最大的特點(diǎn)就是能夠傳遞情感和溝通力量。通過自己的作品，藝術(shù)家們可以告訴觀眾他們內(nèi)心深處的感受和思考。藝術(shù)作品是藝術(shù)家與觀眾之間的對(duì)話，藝術(shù)家需要運(yùn)用各種形式和手法來表達(dá)自己的情感和意境。通過藝術(shù)作品，藝術(shù)家們能夠引發(fā)觀眾的共鳴和思考，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
藝術(shù)家的工作心得和體會(huì)是他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。從感知?jiǎng)?chuàng)作靈感、堅(jiān)持不懈努力、自我反思和不斷學(xué)習(xí)，到傳遞情感和溝通力量，這些都是藝術(shù)家在工作中的重要體驗(yàn)。無論是對(duì)于藝術(shù)家本身，還是對(duì)于觀眾和社會(huì)來說，都可以從藝術(shù)家的工作心得中受益良多。因此，我們應(yīng)該尊重和欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作，同時(shí)也應(yīng)該從他們的工作心得中汲取靈感和力量，與藝術(shù)交流和互動(dòng)，共同推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!xx年12月9日，一個(gè)讓我們藝術(shù)團(tuán)人難忘的日子。這一天，我們學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成功舉辦了“唱響心中的歌”xx學(xué)院紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)72周年暨學(xué)生藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)演出。這是我們藝術(shù)團(tuán)的第四場(chǎng)專場(chǎng)，它較之前的幾場(chǎng)專場(chǎng)都更為成功，這些都離不開校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)指導(dǎo)教師們的支持與指導(dǎo)，也離不開藝術(shù)團(tuán)每一位成員所付出的汗水與努力。今日，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)舉辦藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)演出的總結(jié)大會(huì)，目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮人心，凝聚力量，讓學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的工作能更進(jìn)一步，更上一層樓!
此刻，我就學(xué)生藝術(shù)xx年專場(chǎng)作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
學(xué)生藝術(shù)團(tuán)xx年的專場(chǎng)，是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)力量、艱苦訓(xùn)練、凝聚人心、振奮精神的演出，它主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、及早策劃，科學(xué)推進(jìn)
為了能使專場(chǎng)演出能順利高效地舉辦，藝術(shù)團(tuán)演出部在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持及早策劃，科學(xué)推進(jìn)的工作態(tài)度，從10月中旬就開始撰寫策劃書和推進(jìn)計(jì)劃書，10月底確定了最終的晚會(huì)方案。在接下來近兩個(gè)月的時(shí)間里，各演出隊(duì)按照計(jì)劃加緊了新招隊(duì)員的培訓(xùn)與節(jié)目的排練工作。分別于11月17日、25日;12月4日、8日進(jìn)行了四次的全團(tuán)節(jié)目連排，對(duì)專場(chǎng)演出的節(jié)目進(jìn)行篩選、修改和潤(rùn)色，整個(gè)籌備工作能有條不紊的進(jìn)行，確保演出的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，穩(wěn)妥的開展。
二、專業(yè)指導(dǎo)，提高顯著
今年的專場(chǎng)演出，我們很榮幸地得到了學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和藝術(shù)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，加強(qiáng)了藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)和提高了演出的節(jié)目的水平。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、校團(tuán)委黃達(dá)海書記親自參加了藝術(shù)團(tuán)xx年度專題會(huì)議并作了重要講話，肯定了藝術(shù)團(tuán)所取得的成績(jī)，并對(duì)藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展提出了保貴的意見和指明了方向。在籌備專場(chǎng)演出的的過程中，黃書記還多次親臨專場(chǎng)演出連排現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)晚會(huì)的主題、結(jié)構(gòu)和節(jié)目的編排都給予了指導(dǎo)性的意見。而藝術(shù)指導(dǎo)教師李利利副教授和朱培科教師則放棄了休息和吃飯的時(shí)間指導(dǎo)舞蹈隊(duì)進(jìn)行節(jié)目排練。使隊(duì)員們的水平有了很大的提高，尤其是新隊(duì)員，在教師的指導(dǎo)下速迅成熟，提高顯著，承擔(dān)起重要的演出任務(wù)。
三、凝聚力量，多向發(fā)展
在今年的專場(chǎng)演出中，我們看到了一些可喜的現(xiàn)象。藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)的隊(duì)員在不斷提高自我專長(zhǎng)的同時(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，多方向發(fā)展。各演出隊(duì)出現(xiàn)了通力合作，共同排練節(jié)目的良好現(xiàn)象。例如男子群舞《追潮》就是由武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)和舞蹈隊(duì)的男隊(duì)員共同排演。歌舞《親吻祖國(guó)》就是由舞蹈隊(duì)和聲樂隊(duì)共同排演。舞蹈隊(duì)的同學(xué)們也協(xié)助禮儀模特隊(duì)排練節(jié)目。隊(duì)員們經(jīng)過努力把自我所不能變成了可能，在演出中給觀眾帶來了驚嘆與振憾。這些節(jié)目的排演，充分體現(xiàn)了我們藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)、敢于吃苦的良好的團(tuán)隊(duì)精神。
四、新老聯(lián)動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致
“傳、幫、帶”是學(xué)生藝術(shù)團(tuán)始終堅(jiān)持的干部培養(yǎng)方式，而藝術(shù)團(tuán)歷屆的學(xué)生干部都有十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感和歸屬感，干部們深深地?zé)釔壑囆g(shù)團(tuán)，把藝術(shù)團(tuán)當(dāng)作自我的家，把藝術(shù)團(tuán)的事當(dāng)作自我的事。專場(chǎng)演出從籌備到成功舉辦，現(xiàn)任的藝術(shù)團(tuán)干部邊學(xué)邊做，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中收獲成長(zhǎng)。而更為難得的是我們已離任的老干，如王雅琴、李敏瑩、柯亮亮、林俊全、黎靈犀、周丹婷等一批師兄師姐，雖然已離開了藝術(shù)團(tuán)，但心始終系著藝術(shù)團(tuán)這個(gè)大家庭。為了帶領(lǐng)我們搞好專場(chǎng)演出，他們加班加點(diǎn)，無私奉獻(xiàn)。林俊全師兄為了制作藝術(shù)團(tuán)的總結(jié)dv短片，連續(xù)幾個(gè)晚上通宵。有些大四的師兄師姐，一實(shí)習(xí)回來就立刻投入到緊張的排練當(dāng)中，承擔(dān)著重要的任務(wù)，在艱苦訓(xùn)練的同時(shí)還耐心地對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)。他們盡心盡力為學(xué)生藝術(shù)團(tuán)事業(yè)而努力奮斗的精神，值得我們?cè)谧乃懈刹亢完?duì)員的學(xué)習(xí)。
在這一次專場(chǎng)演出的過程中，我們收獲了成功的喜悅，但更重要的是這次專場(chǎng)煉就了藝術(shù)團(tuán)人的精神。期望我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)藝術(shù)團(tuán)人“艱苦訓(xùn)練、執(zhí)著追求、銳意創(chuàng)新、永不言敗”的精神，把學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)得更好。
這次的專場(chǎng)演出是圓滿成功的，但在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還要冷靜思考在工作中存在的問題和不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。那么，在本次專場(chǎng)中，我們還在以下幾點(diǎn)不足：
一、晚會(huì)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在晚會(huì)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)時(shí)代性、藝術(shù)性，更具青春活力學(xué)校特色。
二、藝術(shù)水平還需進(jìn)一步提高?？傮w說來，本次專場(chǎng)節(jié)目難度不大、藝術(shù)水平不高，這是由于藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員目前狀況是基礎(chǔ)差、底子薄，期望在接下來的日子里，我們能加緊訓(xùn)練，提高水平。
三、節(jié)目的創(chuàng)編本事還待進(jìn)一步提高。本次專場(chǎng)的節(jié)目主要是以模仿學(xué)習(xí)為主，原創(chuàng)節(jié)目較少，期望各隊(duì)以后要向聲樂隊(duì)和話劇隊(duì)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作本事，創(chuàng)作更多屬于我們自我的節(jié)目。
四、未能全團(tuán)參演專場(chǎng)的節(jié)目。專場(chǎng)演出應(yīng)當(dāng)說是我們藝術(shù)團(tuán)一年一度的盛會(huì)，但由于種種原因，街舞隊(duì)的同學(xué)們沒能參演專場(chǎng)，是我們本次演出的一大遺憾，期望我們各隊(duì)都能擺正思想，抓緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取在以后的演出中，藝術(shù)團(tuán)都能以整體亮相。
最終，我期望我們大家能正視成功與不足，努力訓(xùn)練，踏實(shí)干事，吸取經(jīng)常，爭(zhēng)取提高。我堅(jiān)信，只要我們藝術(shù)團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們定能創(chuàng)造出學(xué)生藝術(shù)團(tuán)更加輝煌的明天!
我的總結(jié)完畢，多謝大家!
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇九
既教書又育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，是我們老師，特別是班主任的神圣職責(zé)。我自一九七九年參加教育工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深深體會(huì)到班主任工作成敗的關(guān)鍵，在于能否培養(yǎng)和建立一個(gè)良好的班集體。有了一個(gè)良好的班集體，班主任就能依靠集體的力量暢行無阻地進(jìn)行各項(xiàng)工作，就能樹立良好的班風(fēng)，就能使班級(jí)學(xué)生得到全面發(fā)展。
每當(dāng)我接任一個(gè)新班，面對(duì)幾十張陌生而可愛的面孔，我清楚地意識(shí)到這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，他們成長(zhǎng)得好不好，不僅涉及幾十個(gè)家庭的安寧和幸福，還將影響他們將來在建設(shè)祖國(guó)的崗位上所發(fā)揮的作用。于是我常常告誡自己：工作一定要不怕苦和累，要全身心地投入進(jìn)去。實(shí)踐證明：一個(gè)人的能力雖有大小，但只要時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生，就沒有搞不好的班級(jí)。
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大多數(shù)人都到城市去打工掙錢，幼小的孩子只好由年邁的爺爺、奶奶照顧，加之大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，自理能力較差，比較自私，心中沒有他人，在班上吃贏不吃輸，有時(shí)為一瞇兒小事爭(zhēng)吵，甚至打起來。平時(shí)值日之類的小事也要班主任叮囑勉強(qiáng)完成。特別是有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)搞好就行，班集體的事少管。針對(duì)這些情況，我反復(fù)思考，感到在新形勢(shì)下，一個(gè)班級(jí)不僅要抓好教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體主義教育，形成一個(gè)良好的班集體更顯得十分重要。我從班級(jí)的每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，主要做好以下幾方面的工作：
一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，假如沒有幾個(gè)、十幾個(gè)學(xué)生骨干，光靠班主任單槍匹馬是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮小班干的積極作用，形成一個(gè)學(xué)習(xí)努力，工作熱情高漲，能處處嚴(yán)格要求自己的好的班委會(huì)。每次我從新生入學(xué)就注意選拔精明強(qiáng)干、有魅力、學(xué)習(xí)好、敢講話、守紀(jì)律、善于團(tuán)結(jié)同學(xué)的學(xué)生當(dāng)班干，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，教給他們工作方法，遇事多與老師商量。班干產(chǎn)生后，我充分信任他們，積極依靠他們開展工作，使他們從小在組織班級(jí)工作中增長(zhǎng)才干，成為班主任的得力小助手。平時(shí)班、隊(duì)活動(dòng)我都讓班干負(fù)責(zé)主持，作業(yè)的檢查和收交，值日的安排、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，學(xué)生的考勤等，也都由班干分工負(fù)責(zé)。我還堅(jiān)持經(jīng)常召開班干學(xué)習(xí)會(huì)，檢查評(píng)比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提高工作效率。
每學(xué)期剛開學(xué)，我就在班級(jí)建立競(jìng)賽欄，就完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)情況、出勤情況、體育衛(wèi)生工作情況、交作業(yè)情況等等，開展組與組、個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)賽。我還認(rèn)真組織全班學(xué)生參加全校性的各項(xiàng)競(jìng)賽。例如：班級(jí)之間“一日常規(guī)”檢查，是我校評(píng)比項(xiàng)目之一。每天，我要求學(xué)生認(rèn)真做好值日工作，組織好每周末的大掃除，分工明確，責(zé)任到人，公布成績(jī)，互相評(píng)比。一直以來，我所任教班級(jí)總能保持教室內(nèi)外及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的整潔，經(jīng)常受到學(xué)校少先大隊(duì)部的表揚(yáng)。
再如，學(xué)校經(jīng)常要舉行韻律操比賽，這項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)體育成績(jī)的檢查，又是對(duì)一個(gè)班集體主義精神的檢驗(yàn)。每次比賽班中除極少數(shù)學(xué)生身體欠佳搞服務(wù)以外，其余都參賽，學(xué)生們情緒高漲。利用課余時(shí)間互相糾正姿勢(shì)，個(gè)個(gè)嚴(yán)格要求自己，全班就像一個(gè)大家庭，大家只有一個(gè)信念，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。在師生的'共同努力下，成績(jī)總是名列前茅。
平時(shí)，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)與祖國(guó)的建設(shè)聯(lián)系起來。經(jīng)常召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生談理想，憧憬未來。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。經(jīng)常召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，注意總結(jié)、發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我在班級(jí)建立圖書角；利用綜合實(shí)踐、猜謎、文娛等形式舉辦知識(shí)游戲活動(dòng)；還成立了“一幫一”補(bǔ)差補(bǔ)缺學(xué)習(xí)小組，對(duì)少數(shù)學(xué)困生及時(shí)給予幫助，使其不斷進(jìn)步。班級(jí)學(xué)習(xí)總是你追我趕，彼此促進(jìn)，互幫互學(xué)，班級(jí)整體水平得到了提高。
家庭教育對(duì)學(xué)生有著潛移默化的重要作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合是做好班級(jí)工作的重要一環(huán)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每年都要召開家長(zhǎng)座談會(huì)，大家在一起討論如何教育好孩子，互相溝通、交流，效果很好。我還經(jīng)常利用節(jié)假日、晚上休息時(shí)間進(jìn)行家訪，特別是那些留守學(xué)生，更是多走訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與監(jiān)護(hù)人溝通，及時(shí)給予正確引導(dǎo)和教育。這樣經(jīng)常互通情況，全面了解學(xué)生，共同教育，效果明顯。
最后，我還覺得要建立一個(gè)向上的班集體，班主任不僅對(duì)學(xué)生要有濃厚的感情，要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，做到使家長(zhǎng)放心，使學(xué)校放心，而且要時(shí)刻把自己和集體聯(lián)系在一起。有一件事對(duì)我啟發(fā)很深刻：一次在校上課，我忽感身體不適，沒有能堅(jiān)持上完課，便被同事送去醫(yī)院，在我住院的幾天中，學(xué)生們利用課余時(shí)間，輪流到病房看望、陪伴我，送來凝聚著真摯感情的小禮物，匯報(bào)班級(jí)工作。我勸這些學(xué)生不要天天來，這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。孩子們卻說：“老師，您平時(shí)就像媽媽一樣關(guān)愛我們，現(xiàn)在來看看您是應(yīng)該的?！笨粗@些可愛的孩子們，我的眼睛濕潤(rùn)了。這使我深深地體會(huì)到班主任工作的意義和人民教師的光榮!
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十
作為藝術(shù)科工作的一名從業(yè)者，從剛開始的無從下手到逐漸熟悉并熱愛這份工作，期間無疑是經(jīng)歷了很多的挫折和心理壓力的。但是，隨著不斷的嘗試和實(shí)踐，漸漸地我也積累了一些工作心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到更多想要進(jìn)入藝術(shù)科工作領(lǐng)域或者正在藝術(shù)科工作中感到迷茫的人們。
第二段：對(duì)于藝術(shù)科工作的理解
藝術(shù)科工作的范圍非常廣泛，很多人可能會(huì)從字面上理解為只有與藝術(shù)有關(guān)的工作，但實(shí)際上并不盡然。作為一名藝術(shù)類專業(yè)的人來說，從事藝術(shù)科工作可以涉及到很多不同的領(lǐng)域，包括視覺、音樂、文學(xué)、電影等等，甚至還有可能涉及到游戲設(shè)計(jì)、廣告等等。因此，要認(rèn)真了解自己的工作職責(zé)和范圍，并對(duì)其有深刻的理解，才能夠更好的工作和提高自身能力。
第三段：努力學(xué)習(xí)和提高技能
作為一名藝術(shù)科工作人員，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能。無論是軟件操作技能還是美術(shù)技巧，都需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠掌握。而且，由于工作領(lǐng)域的廣泛性，我們還需要不斷地了解新的技術(shù)和趨勢(shì)。如何盡可能多的獲取這些信息和技巧呢？可以通過看書、網(wǎng)上搜索、參加培訓(xùn)和聚會(huì)等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以嘗試參與不同領(lǐng)域的工作，來拓展自己的視野和技能。
第四段：與同事協(xié)作
藝術(shù)科工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作，因此與同事之間的協(xié)作是非常重要的。在與同事協(xié)作的過程中，我們需要建立良好的溝通和合作關(guān)系，尊重彼此的觀點(diǎn)和想法，遇到問題及時(shí)進(jìn)行溝通和解決。并且在工作中，使用良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具和軟件也能夠有效的提升工作效率和減少溝通成本。
第五段：持續(xù)反思和梳理工作流程
對(duì)于藝術(shù)科工作人員而言，不僅需要付出足夠的努力和時(shí)間，在工作過程中還要持續(xù)反思和梳理自己的工作流程。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和問題，并且加以改進(jìn)。同時(shí)，也可以在工作的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，建立自己的工作方法和流程，從而提高工作效率和質(zhì)量。
結(jié)語：
總之，藝術(shù)科工作是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，如果想要在這個(gè)領(lǐng)域有所成就，還需要不斷的探索和嘗試。在工作中，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)，與同事合作，持續(xù)反思，才能更好的提高自己的能力和工作水平。最后，我也希望更多的人們能夠加入到藝術(shù)科工作領(lǐng)域，并成為這個(gè)領(lǐng)域中的佼佼者。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十一
這段時(shí)間，我仔細(xì)讀了魏書生老師撰寫的《魏書生班主任工作藝術(shù)》一書，受益匪淺。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗(yàn)之談。讓我感同身受之時(shí)，又收獲良多。在他眾多精辟的介紹中，有一點(diǎn)給我留下尤為深刻的印象，那就是魏書生老師在班級(jí)管理中，注重對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。通過犯錯(cuò)誤寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等有效手段，實(shí)現(xiàn)了犯錯(cuò)學(xué)生自我批評(píng)，自我改正。讓學(xué)生從被動(dòng)的接受教師的教育轉(zhuǎn)化到主動(dòng)的去教育自己。
例如當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，魏書生老師除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。他創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”寫“說話本”唱歌、做好事等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)中。這樣，做好事，起到了增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心的作用，也起到了分散學(xué)生犯錯(cuò)誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用，起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用。而寫心理病歷，有利于使學(xué)生跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法。這就是魏老師愛的智慧，愛的藝術(shù)。我們平時(shí)在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，往往是“苦口婆心”的數(shù)落學(xué)生，甚至還翻舊賬，仿佛面前的學(xué)生一無是處，學(xué)生也會(huì)在這種影響下，認(rèn)為自己就是這樣的，以至于多次去犯同樣的錯(cuò)誤，這讓我們感到很困惑。直到了解了魏老師的教育方法，才解開了我心中的疑團(tuán)，也使我接受了一次心靈的洗滌。這樣既起不到教育的作用，還會(huì)嚴(yán)重的傷害學(xué)生的自尊心。只有采用行之有效的糾錯(cuò)方法，使學(xué)生在自我教育中幡然悔悟，棄舊圖新，才能取得教育的最佳效果。
以上只是魏書生老師《班主任工作藝術(shù)》中極其微小的一小部分，但從中卻能讓人悟出大道理：教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，只要我們用心做教育，在工作中講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，相信我們都能化腐朽為神奇，都會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)科作為一門特殊的學(xué)科，在社會(huì)生活中占有著越來越重要的地位。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展的相互促進(jìn)，我們要以積極的心態(tài)投入到藝術(shù)科工作之中。在這一過程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，不斷推動(dòng)自身的發(fā)展和學(xué)科的進(jìn)步。下面將從如何構(gòu)思、破題、論證、堆砌論據(jù)等方面進(jìn)行探討，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹九c幫助。
二段：積累經(jīng)驗(yàn)，提高素養(yǎng)
在藝術(shù)科工作中，經(jīng)驗(yàn)積累起著至關(guān)重要的作用。首先，我們應(yīng)該注重對(duì)與自己所從事的藝術(shù)作品相關(guān)的各種材料和文獻(xiàn)的深入了解和研究，積累良好的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該多向身邊的同行請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中吸取營(yíng)養(yǎng)。還可以多了解畫廊、拍賣公司、藝術(shù)品庫存等方面的信息，做到知己知彼。
三段：系統(tǒng)思考，精心構(gòu)思
提高藝術(shù)科寫作的水平，必須在系統(tǒng)思考和精心構(gòu)思的基礎(chǔ)上展開。在文章創(chuàng)作之前，我們可以先行準(zhǔn)備一些關(guān)于繪畫、雕塑、建筑、工藝品等方面的文獻(xiàn)、作品圖像、專業(yè)術(shù)語等資料，以供我們所需要的時(shí)候隨時(shí)查詢，保證文章的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。然后，我們要通過構(gòu)思與設(shè)計(jì)，創(chuàng)新角度、獨(dú)特領(lǐng)域，必要時(shí)可以適當(dāng)擴(kuò)展閱讀和文化涵養(yǎng)。最后，我們需要根據(jù)文章的不同需求分別進(jìn)行論證和結(jié)論。
四段：注重實(shí)踐，反思總結(jié)
藝術(shù)科工作不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中得到運(yùn)用。因此，我們?cè)趯?shí)際工作中要注重練習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。在平時(shí)的寫作過程中，我們可以選擇一些具有代表性的藝術(shù)作品或藝術(shù)家進(jìn)行深入分析和研究，總結(jié)其藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。同時(shí)，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中反思，總結(jié)工作上的得失和教訓(xùn)，不斷提高自己的工作水平和寫作技巧。
五段：審時(shí)度勢(shì)，不斷提高
藝術(shù)科作為一門不斷變化的學(xué)科，要求我們時(shí)刻保持關(guān)注和學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在工作生活中，我們要保持審時(shí)度勢(shì)的意識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展，持續(xù)提升自己的軟實(shí)力。同時(shí)，我們也要不斷充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)和資歷，爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，藝術(shù)科作為一門特殊的學(xué)科，需要我們不斷去積累經(jīng)驗(yàn)、提高素養(yǎng)，系統(tǒng)思考并精心構(gòu)思，注重實(shí)踐和反思總結(jié)。只有如此，才能在寫作中做到得心應(yīng)手，不斷提高研究和寫作的水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和不斷的努力，讓我們的藝術(shù)科工作更加深入人心，為社會(huì)發(fā)展做出更加顯著的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十三
魏書生對(duì)教育的理解是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。科學(xué)與民主是其班級(jí)建設(shè)的兩大支點(diǎn)。把學(xué)生當(dāng)成活生生的人是其民主的支柱。讓班級(jí)人人有事干，事事有時(shí)間干，干事有反饋與指導(dǎo)，這是其科學(xué)管理的支柱。其中提到了教師的修養(yǎng)也是工作藝術(shù)的保證，如教師要保持平和心態(tài)，對(duì)做人歸納了三個(gè)特點(diǎn)：看他人長(zhǎng)處；每個(gè)人都有上坡與下坡之時(shí)；人要互相支撐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行精氣神進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生注意力、記憶力進(jìn)行訓(xùn)練。由小見大，這些具體操作上的東西，在其背后應(yīng)該有值得深思的地方。我試著揣磨：和諧是魏書生的教育思想的主線。表現(xiàn)在：
理想與現(xiàn)實(shí)之間的和諧：魏書生是一個(gè)一直在踐行自已信念的人，思想上生活中都是一個(gè)樣，不虛偽，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。理想要高于實(shí)際，否則人活著無動(dòng)力。但做人心態(tài)上要平和，不要把自已當(dāng)成一回事。這種心態(tài)很像儒家提倡的“知命”。
人際關(guān)系的和諧：對(duì)待自已他人的順逆都要看得開，人與人之間要支撐。師生關(guān)系要建立一種互助的關(guān)系。()個(gè)人與集體的和諧：人人為集體，集體為人人。這在魏書生的班級(jí)中是一個(gè)鐵的現(xiàn)象。其根基類似于現(xiàn)在很流行的“孝育”。
個(gè)人與知識(shí)的和諧：“君子不器”，學(xué)生不是知識(shí)的容器，而是尊重學(xué)生的能力差異，激發(fā)學(xué)生向上的斗志，和學(xué)習(xí)的興趣。
智力與非智力的和諧：智力的訓(xùn)練各校已經(jīng)受到了足夠的訓(xùn)練，所以他極其注意訓(xùn)練學(xué)生的意志與注意力，所用的手段就是跑步、做好一件小事、傳統(tǒng)氣功。
民主與管理的和諧：很好地處理了學(xué)生的需求與學(xué)校要求的結(jié)合。從學(xué)生能做的入手進(jìn)行引導(dǎo)。
德智體美勞各項(xiàng)的和諧：在學(xué)習(xí)之外求成績(jī)。自身已具備，反向身外求。
以上是我對(duì)魏書生老師的教育思想的一點(diǎn)感悟，要想讀懂他的教育理念，還要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十四
說話藝術(shù)工作是我一直以來從事的職業(yè)，經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)說話藝術(shù)有了一些深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在說話藝術(shù)工作中所獲得的體會(huì)和心得，包括準(zhǔn)備工作、表達(dá)技巧、語言風(fēng)格、溝通能力和情感表達(dá)五個(gè)方面。
首先，準(zhǔn)備工作是說話藝術(shù)的重要基礎(chǔ)。在任何公開演講或簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，提前準(zhǔn)備是非常必要的。首先，我會(huì)對(duì)主題進(jìn)行深入了解和研究，收集盡可能多的相關(guān)資料。然后，根據(jù)資料整理出一份詳細(xì)的大綱，包括主要觀點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)。接下來，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，保證時(shí)間控制和流暢性，并適當(dāng)加入一些幽默元素來吸引聽眾。通過充分的準(zhǔn)備工作，我能夠自信地面對(duì)任何場(chǎng)合，提高演講的質(zhì)量和效果。
其次，表達(dá)技巧是說話藝術(shù)不可或缺的一部分。在進(jìn)行演講時(shí)，清晰、簡(jiǎn)潔和有力的表達(dá)是非常重要的。我會(huì)使用通俗易懂的語言，避免使用生僻的詞匯或?qū)I(yè)術(shù)語，以確保聽眾能夠聽懂并理解我的意思。我還會(huì)注意語速和語調(diào)的控制，使其既不過快也不過慢，既不過高也不過低，以保持與聽眾的互動(dòng)和共鳴。此外，使用一些修辭手法，如排比、反問和夸張等，可以增強(qiáng)說話的吸引力和影響力。
語言風(fēng)格是說話藝術(shù)中獨(dú)具特色的重要方面。我相信每個(gè)人都有自己的獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)格，包括在語言表達(dá)方面。因此，我鼓勵(lì)說話藝術(shù)從業(yè)者發(fā)掘自己的個(gè)性和風(fēng)格，并在演講中表現(xiàn)出來。我的語言風(fēng)格是自然、親切和幽默的，適合與聽眾建立良好的情感聯(lián)系，并帶來輕松愉快的氛圍。通過保持真實(shí)和獨(dú)特的語言風(fēng)格，我能夠與聽眾建立更深入和持久的溝通。
溝通能力是說話藝術(shù)中最重要的技能之一。在與他人交流時(shí)，我會(huì)注重傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求。我會(huì)主動(dòng)與聽眾建立聯(lián)系，用簡(jiǎn)單明了的語言回答他們的問題，并積極參與到說話過程中。此外，也很重要的是非語言溝通，如肢體語言和面部表情。通過正確而自然的姿勢(shì)、眼神接觸和手勢(shì)，我能夠更好地與聽眾進(jìn)行溝通，加強(qiáng)信息的傳遞和理解。
最后，情感表達(dá)是說話藝術(shù)中的核心。與語言風(fēng)格相比，情感表達(dá)更加深入和細(xì)膩。我相信情感是溝通的靈魂，能夠打動(dòng)人心并產(chǎn)生持久的影響力。在演講中，我會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)技巧，如個(gè)人故事、感人的例子和真摯的表達(dá)，以引起聽眾的共鳴和共情。通過情感表達(dá)，我的演講能夠更加真實(shí)、感人和有影響力，激發(fā)聽眾的情感共鳴和行動(dòng)。
感謝您閱讀我對(duì)說話藝術(shù)工作的體會(huì)和心得。通過準(zhǔn)備工作、表達(dá)技巧、語言風(fēng)格、溝通能力和情感表達(dá)這五個(gè)方面，我相信每個(gè)人都可以成為一名出色的說話藝術(shù)從業(yè)者。無論是在演講、表達(dá)觀點(diǎn)還是在日常交流中，通過運(yùn)用這些技巧，我們可以更好地與他人溝通，展示自己的個(gè)性和能力，并達(dá)到預(yù)期的效果。
藝術(shù)科工作心得體會(huì)篇十五
作為班主任，每天面對(duì)幾十雙渴望知識(shí)的眼睛；每天面對(duì)的都是一雙雙漸漸有了自己的判斷和想法的眼睛?？偨Y(jié)小學(xué)四年級(jí)班主任下學(xué)期的工作。班主任的工作讓我體會(huì)到了艱辛和辛勞，但更讓我難忘的是成功的喜悅和當(dāng)老師的快樂。今天結(jié)合自己的班主任工作實(shí)踐，談?wù)勥@學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
為了加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)和德育活動(dòng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；愛國(guó)主義和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物、重要紀(jì)念日為契機(jī)，尤其是五月母親節(jié)、六月父親節(jié)，給予學(xué)生感恩。結(jié)合幫助殘疾人的捐贈(zèng)活動(dòng)，學(xué)生可以理解殘疾人的痛苦和不便，并給予他們的愛。讓學(xué)生更好地接受思想道德教育。
1、分層，針對(duì)性，個(gè)性化。
由于學(xué)生的情況不同，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)有好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)分，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并為這些學(xué)生規(guī)劃了輔導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績(jī)要慢慢提高。只要他們?cè)敢馀Γ煽?jī)有望提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)差，基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，開發(fā)潛能，增長(zhǎng)才華。
戀愛也是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，不寵不慣。不寬恕、容忍或放過他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能以及基本的行為準(zhǔn)則。
（1）在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盡早將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）為了糾正個(gè)別不做作業(yè)、不交作業(yè)的學(xué)生的不良習(xí)慣，提高全班學(xué)生的健康自律行為，我在教室墻上貼了兩張表，《健康搜索》和《操作追蹤》，每天公布，期末從總分中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)作為評(píng)選前三名學(xué)生的參考點(diǎn)，有效提高了作業(yè)質(zhì)量和衛(wèi)生意識(shí)行為。
德育是學(xué)校工作中最重要的，班主任德育工作的秘訣就是‘愛’。
工作中有許多缺陷，如：
1、思想教育的重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)學(xué)生的整體關(guān)懷不夠。
2、要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，上課要精到簡(jiǎn)潔，注意正確性。培養(yǎng)學(xué)生的能力，知識(shí)要清晰。
3、加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，讓學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí)，又能在課后嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己。
總之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，注重以身作則。在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)一如既往的要求自己努力，用心教學(xué)生，用感情培養(yǎng)學(xué)生。