總結(jié)是思考的過(guò)程，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀(guān)公正的心態(tài)對(duì)待過(guò)去的經(jīng)歷。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
評(píng)課主持人主持詞篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，非常感謝主辦和承辦單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有機(jī)會(huì)在這里一起分享經(jīng)驗(yàn)和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸參加了賽點(diǎn)設(shè)置在威寧縣第四中學(xué)的“大面積”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并擔(dān)任體育評(píng)課組組長(zhǎng)，通過(guò)這次活動(dòng)的參與，首先我感受到縣教育局對(duì)于新課程改革的重視，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。通過(guò)這次聽(tīng)了來(lái)自全縣不同學(xué)校優(yōu)秀體育教師的17節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次評(píng)比活動(dòng)心得總結(jié)如下：
第一、從本次活動(dòng)的主辦單位和參加的人員來(lái)看，可以說(shuō)是一次重要的體育盛會(huì)。各學(xué)校先組織聽(tīng)課評(píng)選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中來(lái)，他們代表我們?nèi)h的最高水平。
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中不同于其他地方的選題方式，其他地方是將提前準(zhǔn)備好的課反復(fù)練上幾遍了再來(lái)“表演”，而我們這次活動(dòng)是在上課的前一天進(jìn)行抽課，然后來(lái)設(shè)計(jì)安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了上課的難度和對(duì)課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對(duì)課堂的駕馭能力。在三天緊張地聽(tīng)評(píng)課中，每位參賽教師克服了場(chǎng)地不佳、器材不全、氣候惡劣的困難，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，努力達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，把課堂氛圍一次次推向高潮。這充分體現(xiàn)了作為一名體育教師，敢于直面困難、勇于突破的精神。第三、是我在這次聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中我的一些建議：
1、師生互動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)是有效上課的一種重要方式?？梢詮浹a(bǔ)教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足，并且，高中生擁有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，我們應(yīng)該放手開(kāi)發(fā)學(xué)生的這一特性，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)能達(dá)到技能互補(bǔ)的目的。通過(guò)相互提問(wèn)與討論、合作與交流，解決學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，無(wú)須教師做到全面掌控，也避免了課堂中過(guò)于沉悶的教學(xué)氣氛，同時(shí)也能使教師有時(shí)間解決學(xué)生們存在的`普遍問(wèn)題。
2、一堂好的體育課不在于你擁有大量的內(nèi)容和無(wú)比花哨的表現(xiàn)手法，而在于這堂課，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了怎樣的條件？使學(xué)生學(xué)到了怎樣的技能？達(dá)到了怎樣的目標(biāo)？能否體驗(yàn)快樂(lè)體育？是否學(xué)習(xí)到了想學(xué)的技能？這也是本次評(píng)選活動(dòng)中，某些教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容雖然很好，但實(shí)際的效益不好，從而導(dǎo)致成績(jī)不佳的原因。
3、一個(gè)流暢，細(xì)膩的課堂程序是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子：如果你在課堂常規(guī)時(shí)都不清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，那么你不了解學(xué)生干什么去了，即便課順利的完成了，也是失敗的，因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)了意外誰(shuí)能負(fù)責(zé)呢？學(xué)生的一切就是你的一切。
體育課是每個(gè)學(xué)校的“窗口”，可以直接體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，這就是體育教學(xué)的特殊性。通過(guò)本次活動(dòng)，我深感作為一名體育教師，擁有優(yōu)秀的教學(xué)智慧是多么地重要。我愿在今后的教學(xué)工作中，和各位同志一起，通過(guò)各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，激發(fā)自己的教學(xué)智慧。做一名合格的素質(zhì)教育先鋒。
評(píng)課主持人主持詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天聽(tīng)了朱老師的《花鐘》一課，這篇課文是三年級(jí)一篇科普小品文，課文用生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了各種各樣的花開(kāi)放的時(shí)間。是人教版三年級(jí)上冊(cè)的一篇帶有濃重科學(xué)性的閱讀文章，也是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。教學(xué)難點(diǎn)是闡明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因?；仡欀炖蠋熣麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我特別欣賞她的這幾點(diǎn)做法：
一、老師注重課件的運(yùn)用，讓學(xué)生在欣賞花兒美麗的樣子時(shí)，在課件的展示中感受課文語(yǔ)言之美，進(jìn)一步激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀課文的能力，同時(shí)讓學(xué)生感受到了大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)花的喜愛(ài)，以便于新課的學(xué)習(xí)。
二、識(shí)字環(huán)節(jié)非常扎實(shí)有效。
朱老師將生字新詞利用課件的形式出示，第一組是新的詞語(yǔ)，第二組是去掉熟悉的'字，本課中新的生字。學(xué)習(xí)時(shí)，首先抓讀準(zhǔn)字音。先個(gè)別抽讀，集體糾正。接著男女讀，再讓全班齊讀，讀完請(qǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相說(shuō)一說(shuō)，哪些生詞拼讀得注意。簡(jiǎn)短的言語(yǔ)，形象的理解記憶，就將識(shí)字的方法傳授給了學(xué)生，非常扎實(shí)，可以幫助他們積累詞語(yǔ)，豐富寫(xiě)作的語(yǔ)言。
三、品、讀、繪結(jié)合。
本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解花朵不同時(shí)間開(kāi)放的原因，為了便于學(xué)生理解這一重點(diǎn)，教師先讓學(xué)生默讀探究答案，教師相應(yīng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生繪出花鐘的日鐘圖和夜鐘圖，接著課件出示“花鐘”圖，引出下文。多種手段結(jié)合，理解課文。
四、給予學(xué)生很大的肯定。
整堂課中，朱老師都及時(shí)的給孩子們鼓勵(lì)，讓孩子們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)興趣，充滿(mǎn)了自信心。孩子生詞的不夠好，但是能讀下來(lái)，老師便說(shuō)：“真不錯(cuò)，會(huì)讀了”。讀好了的學(xué)生，老師會(huì)說(shuō)：“非常了不起。”給了孩子們鼓勵(lì)，上課也更積極了。在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，老師都不忘說(shuō)一句：“還有誰(shuí)想起來(lái)試試呢？”更是激發(fā)了更多孩子的舉手回答問(wèn)題的積極性。
在這有些需要探討的地方，在課件出示花鐘圖時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看一下圖片，了解花朵，這樣學(xué)生會(huì)有更直觀(guān)的印象，理解這個(gè)難點(diǎn)更容易些。學(xué)生繪畫(huà)“花鐘”難度也小了。以上僅是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，希望給位老師點(diǎn)評(píng)指正，互相交流學(xué)習(xí)。
評(píng)課主持人主持詞篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)搭建了教研交流的平臺(tái)、教師展示的舞臺(tái)，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開(kāi)課談?wù)勎覀€(gè)人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個(gè)教學(xué)快慢適宜、動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，適度拓展課外資料，恰當(dāng)營(yíng)造教學(xué)情境，與學(xué)生共同構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)、樸實(shí)、靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，給我們?cè)S多有益的啟示。
下面我從兩個(gè)方面談一談?dòng)^課的感受。
時(shí)下我們的語(yǔ)文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語(yǔ)文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時(shí)空。語(yǔ)言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會(huì)不可言傳的，所謂“言有盡而意無(wú)窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會(huì)，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時(shí)，出示四個(gè)方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽(tīng)文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗(yàn)，是孩子們靜心涵詠、潛心會(huì)文的過(guò)程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實(shí)現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對(duì)默讀方法的指導(dǎo)。比如，指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí)，在重點(diǎn)詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問(wèn)幾個(gè)為什么，或者把自己的疑問(wèn)及時(shí)記錄下來(lái)，在有感觸的地方寫(xiě)寫(xiě)批注等。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，比如默讀時(shí)各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語(yǔ)等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習(xí)慣等多方面進(jìn)行指導(dǎo)和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時(shí)間，要多一些等待。相信耐心的等待過(guò)后，能夠傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽(tīng)課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語(yǔ)文老師一定要清楚語(yǔ)文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的`語(yǔ)文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語(yǔ)言，找準(zhǔn)理解、欣賞、積累語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)；要熟悉作者的語(yǔ)言風(fēng)格，以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀；要揣摩文章的寫(xiě)法，找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點(diǎn)；要細(xì)讀文本，反復(fù)品味，清楚作者的寫(xiě)作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實(shí)施環(huán)節(jié)，要注意幾點(diǎn)：一、語(yǔ)文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書(shū)，讀出情感、情境、情趣，讀出語(yǔ)言的風(fēng)格和味道，讀出作者表達(dá)的個(gè)性和精妙。一篇情感性非常強(qiáng)的文章，如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感？答案一定是讀書(shū)！而不是疊加過(guò)多的資料，老師一味地煽情和簡(jiǎn)單的告訴。二、要精簡(jiǎn)目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)，多層推進(jìn)，一課一得。課堂40分鐘的時(shí)間是個(gè)限值，要想教得扎實(shí)深入，就必須直奔重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學(xué)目標(biāo)的確定是個(gè)取舍的藝術(shù)，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個(gè)核心目標(biāo)，在關(guān)鍵處重錘敲打。有的課目標(biāo)分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實(shí)則處處走過(guò)場(chǎng)，倒不如集中某一個(gè)點(diǎn)深挖。“教得完整”不如“學(xué)得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開(kāi)了一扇多姿多彩、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書(shū)帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無(wú)量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們?cè)诮蚪蛴形兜刈x故事，在具體情境中學(xué)語(yǔ)言。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谕?huà)世界里遨游，讓孩子的靈性在童話(huà)世界里放飛，語(yǔ)言在童話(huà)世界里生長(zhǎng)，思維在童話(huà)世界里提升，情感在童話(huà)世界里滋養(yǎng)。我希望我們學(xué)校的語(yǔ)文老師也能在自己的課堂中引入繪本閱讀和寫(xiě)作，嘗試自主開(kāi)發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語(yǔ)文課堂。
今天聽(tīng)取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺(jué)到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅(jiān)定行走的力量，這種力量，叫做生長(zhǎng)。
評(píng)課主持人主持詞篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
侯春平老師講的是八年級(jí)上杜甫的名詩(shī)《石壕吏》，對(duì)于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風(fēng)格。我從教學(xué)過(guò)程、課件制作、我的一點(diǎn)小建議三個(gè)方面加以評(píng)價(jià)。
1、侯老師備課精心、設(shè)計(jì)盡心、輔導(dǎo)也不嫌費(fèi)心。整節(jié)課思路清晰，兩條線(xiàn)索貫穿課堂——讀、演、寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)一條線(xiàn)，導(dǎo)、點(diǎn)、講、評(píng)教師授課一條線(xiàn)。用對(duì)聯(lián)導(dǎo)課，“草堂留后世詩(shī)圣著千秋”點(diǎn)出了杜甫的影響之深遠(yuǎn)，“民間疾苦筆底波瀾世上瘡痍詩(shī)中圣哲”告訴后人杜甫的詩(shī)作內(nèi)容，既把學(xué)生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，扣住主要內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都圍繞文本進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問(wèn)題設(shè)計(jì)依然是緊扣文本，如有一個(gè)問(wèn)題是思考文章圍繞哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，學(xué)生在探究中再次對(duì)文本進(jìn)行解讀，直到最后對(duì)文章主題的概括，始終沒(méi)有脫離教材。時(shí)間分配合理。學(xué)生活動(dòng)充分。
2、課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。開(kāi)篇圖片是月下民宅，院外一隊(duì)官兵提著長(zhǎng)矛向大門(mén)沖去，院內(nèi)，老太太已走到門(mén)口迂身弓背、側(cè)耳啼聽(tīng)，老翁則費(fèi)力的趴在后墻上，半個(gè)身子露了出來(lái)，一條腿努力的壓著墻頂，滿(mǎn)臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學(xué)生看到這副圖片時(shí)，心中一定充滿(mǎn)了對(duì)兇殘的官吏的仇恨，對(duì)苦難百姓的同情。在理解文意的過(guò)程中時(shí)，插入一段長(zhǎng)2分52秒的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)課文的理解。
3、兩點(diǎn)建議。朗讀課文，感知文意要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀出節(jié)奏3.讀出語(yǔ)氣4.讀出感情，侯老師按著要求讓學(xué)生讀了四遍，第一遍要求讀準(zhǔn)字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語(yǔ)氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計(jì)上是層曾遞進(jìn)的'，但實(shí)際操作中這四點(diǎn)是雜糅在一起的。建議不必按層進(jìn)式來(lái)訓(xùn)練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個(gè)小練筆，學(xué)了本詩(shī)以后,你一定對(duì)戰(zhàn)亂有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)就“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”寫(xiě)一句話(huà)。老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)一句格言，我覺(jué)的要求太高，況且當(dāng)時(shí)下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學(xué)生扣著主題寫(xiě)個(gè)精練的句子，或課下練習(xí)寫(xiě)格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個(gè)老語(yǔ)文教師端正的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功和深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
評(píng)課主持人主持詞篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
十六年前，我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，齊聚魏各莊中學(xué)93（2）班，從此情結(jié)同窗；
十六年后的今天，我們相會(huì)在青龍湖畔，又是為了追憶這份同學(xué)情。
在這個(gè)熱情的夏日里，我們迎來(lái)了魏各莊中學(xué)93（2）班同學(xué)畢業(yè)16年的聚會(huì)。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎前來(lái)參加聚會(huì)的老師、同學(xué)們。
憶往昔，崢嶸歲月，當(dāng)時(shí)所做的一切，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，現(xiàn)在想起來(lái)都是那么美好、那么親切。這是一次經(jīng)歷，一個(gè)記憶，更是一生財(cái)富，足以讓我們倍加珍惜，感動(dòng)一生。
最讓我們難以忘懷和割舍不掉的，依舊是那段青蔥歲月的師生恩情、同窗友情。
那是教室里的聆聽(tīng)。
那是操場(chǎng)上的嬉鬧。
那是校園里的漫步。
那是留言本上的祝福。
還有那分別時(shí)的諾言，分手后的書(shū)信。
不用思量，永生難忘。
歲月如歌，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已走過(guò)了十六個(gè)春秋。從青春少年邁向而立之年，從單純的學(xué)生成長(zhǎng)為今天的職場(chǎng)人士。從爸爸媽媽的孩子變成了孩子的爸爸媽媽。
但無(wú)論角色如何改變，當(dāng)我們用智慧和汗水，在創(chuàng)造生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)：師恩永存，同學(xué)萬(wàn)歲。
16年前，在老師的.精心培育下，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更懂得了人生的道理、做人的準(zhǔn)則。今天我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了孫老師參加我們的聚會(huì)。讓老師們?cè)贋槲覀冄a(bǔ)上人生的一課，再給我們一次人生的忠告。我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)孫老師講話(huà)。
【孫老師聚會(huì)致辭】。
讓我們大家再次一熱烈的掌聲感謝孫老師的致辭。
老師的希望更加堅(jiān)定了我們的奮斗目標(biāo)，讓我們牢記老師的囑托，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃蠒?huì)繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。在我們的心中，您會(huì)永遠(yuǎn)年輕，在此，我代表全體同學(xué)，向精心培育我們的孫老師真誠(chéng)地道一聲：
老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
本次同學(xué)聚會(huì)，今天在坐的每一位都盡了很大的努力，多方聯(lián)系，電話(huà)傳情，克服一切困難，匯集到青龍湖畔。但還有少數(shù)同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因不能親赴現(xiàn)場(chǎng)，這是小小的遺憾，好在我們現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們會(huì)經(jīng)常保持聯(lián)系。下面請(qǐng)幾位同學(xué)代表講話(huà)：
【同學(xué)代表講話(huà)】。
所以今天我們舉辦這次同學(xué)會(huì)，就是為大家提供一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)見(jiàn)面交流的平臺(tái)，不僅為了回顧天真爛漫的歲月，更是為了以后能溝通理解、增進(jìn)友誼。限于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這16年的生活感受，大家歡迎。
【同學(xué)逐人自我介紹】。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
通過(guò)今天的聚會(huì)，我們更加堅(jiān)信:無(wú)論歲月如何改變，不變的是永遠(yuǎn)純真的師生情、同學(xué)情，時(shí)光可以帶走青春，卻帶不走深厚的同窗情誼。這次聚會(huì)是一個(gè)契機(jī)，也是一個(gè)開(kāi)端，在以后的日子里，希望大家常聯(lián)系，多交往。事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們一起分享。情場(chǎng)、官場(chǎng)、生意場(chǎng)，如果失意了，打個(gè)電話(huà)，讓兄弟姐妹們拉你一把。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定能形成一種堅(jiān)不可摧的力量！
請(qǐng)大家舉起酒杯吧！讓我們?yōu)樽鹁吹睦蠋煟瑸槲覀冇H愛(ài)的各位同學(xué)，也為今天難得的聚會(huì)，一起干杯！
祝大家聊得舒心、玩得開(kāi)心，并預(yù)祝我們本次同學(xué)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！干杯！
評(píng)課主持人主持詞篇六
本月一共聽(tīng)了四位老師的公開(kāi)課，受益良多，感受頗深。小方老師的甜美的語(yǔ)言風(fēng)格，讓人心曠神怡；小張老師的循循善誘，發(fā)人深??；吳xx老師的激情澎湃，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；小黃老師的復(fù)沓教學(xué)，讓學(xué)生加深對(duì)文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也是值得我學(xué)習(xí)的地方。作為語(yǔ)文老師，帶給學(xué)生的應(yīng)該是美的享受，情感的熏陶，個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)這四節(jié)課，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺見(jiàn)。
新課標(biāo)指出，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，形成良好的語(yǔ)感。因此，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要給予學(xué)生一定的思考時(shí)間與空間，不能以教師的描述性語(yǔ)言代替學(xué)生的思考，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題拋出后，教師不要急于讓學(xué)生回答，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文本情感的體驗(yàn)有一個(gè)過(guò)程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過(guò)自己的思考，融入自己的生活體驗(yàn)以及以往的經(jīng)驗(yàn)等加工分析，最后才會(huì)形成相對(duì)完整的情感體驗(yàn)。如，在吳xx老師《與象共舞》一課中，當(dāng)老師問(wèn)出這樣一個(gè)問(wèn)題：在泰國(guó)，人和象有沒(méi)有距離？學(xué)生在沒(méi)有充分研讀文本，在沒(méi)有真正走進(jìn)字里行間去體會(huì)的前提下，教師急于給出了答案，并且過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“人”字邊上寫(xiě)“象”字，其實(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標(biāo)達(dá)成性的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生情感體驗(yàn)沒(méi)有很好達(dá)成。課堂上，教師適當(dāng)?shù)氐却蛟S學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。
新課標(biāo)指出：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。所以，在閱讀課的教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，通過(guò)對(duì)它們的體會(huì)來(lái)達(dá)到對(duì)整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的`“聚焦”教學(xué)。它能有效提高課堂效率，使學(xué)生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這就是一個(gè)很好的方法。在小方老師《跨越百年的美麗》一課中，對(duì)于居里夫人堅(jiān)持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，相信學(xué)生的感悟會(huì)更深，對(duì)于后文的學(xué)習(xí)也就水到渠成了。另外，對(duì)于閱讀課的教學(xué)，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒(méi)有取舍這樣既達(dá)不到教學(xué)目的，學(xué)生學(xué)到最后感覺(jué)這課不上，我也能懂。
也許正如吳xx老師的發(fā)的說(shuō)說(shuō)那樣，教學(xué)，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)，要學(xué)的還有很多，只有不斷地總結(jié)自己教學(xué)的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導(dǎo)，我想，終有一天，會(huì)修成正果的。
評(píng)課主持人主持詞篇七
始自8月底止自11月底歷時(shí)3個(gè)月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺(tái)獻(xiàn)藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份用欣賞的眼光參與此次活動(dòng)，自覺(jué)獲益頗大，在這里，我把我的收獲向各位老師做以簡(jiǎn)單介紹。
語(yǔ)文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師，下面我依次對(duì)她們的課做一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
(一)
侯春平老師講的是八年級(jí)上杜甫的名詩(shī)《石壕吏》，對(duì)于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風(fēng)格。我從教學(xué)過(guò)程、課件制作、我的一點(diǎn)小建議三個(gè)方面加以評(píng)價(jià)。
1、侯老師備課精心、設(shè)計(jì)盡心、輔導(dǎo)也不嫌費(fèi)心。整節(jié)課思路清晰，兩條線(xiàn)索貫穿課堂——讀、演、寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)一條線(xiàn)，導(dǎo)、點(diǎn)、講、評(píng)教師授課一條線(xiàn)。用對(duì)聯(lián)導(dǎo)課，“草堂留后世詩(shī)圣著千秋”點(diǎn)出了杜甫的影響之深遠(yuǎn)，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩(shī)中圣哲”告訴后人杜甫的詩(shī)作內(nèi)容，既把學(xué)生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，扣住主要內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都圍繞文本進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問(wèn)題設(shè)計(jì)依然是緊扣文本，如有一個(gè)問(wèn)題是思考文章圍繞哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，學(xué)生在探究中再次對(duì)文本進(jìn)行解讀，直到最后對(duì)文章主題的概括，始終沒(méi)有脫離教材。時(shí)間分配合理。學(xué)生活動(dòng)充分。
2、課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。開(kāi)篇圖片是月下民宅，院外一隊(duì)官兵提著長(zhǎng)矛向大門(mén)沖去，院內(nèi)，老太太已走到門(mén)口迂身弓背、側(cè)耳啼聽(tīng)，老翁則費(fèi)力的趴在后墻上，半個(gè)身子露了出來(lái)，一條腿努力的壓著墻頂，滿(mǎn)臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學(xué)生看到這副圖片時(shí)，心中一定充滿(mǎn)了對(duì)兇殘的官吏的仇恨，對(duì)苦難百姓的同情。在理解文意的過(guò)程中時(shí)，插入一段長(zhǎng)2分52秒的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)課文的理解。
3、兩點(diǎn)建議。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準(zhǔn)字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語(yǔ)氣 4.讀出感情，侯老師按著要求讓學(xué)生讀了四遍，第一遍要求讀準(zhǔn)字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語(yǔ)氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計(jì)上是層曾遞進(jìn)的，但實(shí)際操作中這四點(diǎn)是雜糅在一起的。建議不必按層進(jìn)式來(lái)訓(xùn)練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個(gè)小練筆，學(xué)了本詩(shī)以后,你一定對(duì)戰(zhàn)亂有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)就“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”寫(xiě)一句話(huà)。老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)一句格言，我覺(jué)的要求太高，況且當(dāng)時(shí)下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學(xué)生扣著主題寫(xiě)個(gè)精練的句子，或課下練習(xí)寫(xiě)格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個(gè)老語(yǔ)文教師端正的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功和深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
(二)
徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級(jí)上的一節(jié)綜合性活動(dòng)課，是一種新型課題，第八次語(yǔ)文課改中才出現(xiàn)。它問(wèn)世三年來(lái)，一直是語(yǔ)文教師胸口的痛，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止，也沒(méi)有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學(xué)生搜集材料，然后依不同的形式讓學(xué)生溝通交流，如果學(xué)生搜集材料的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，課的質(zhì)量將無(wú)法得到保障。搜集材料的過(guò)程不好組織，但徐清華老師組織的相當(dāng)成功，現(xiàn)在，教學(xué)樓下還在展出三一班同學(xué)辦以“談孔說(shuō)孟”為主題辦的手抄報(bào)，相當(dāng)精彩。它又是新的語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分，不容忽視，所以許多語(yǔ)文老師痛并探索著，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視，但它可以回避，可是，徐清華老師不僅沒(méi)有回避，反而把它拿到公開(kāi)課上展示，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來(lái)的第一大特點(diǎn)。
第二.課堂引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。男女pk貫穿始終，始終調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。老師親和力強(qiáng)，沒(méi)有高高在上的擺架子，氣氛民主、隨和，體現(xiàn)出了新型的師生關(guān)系。
第三，三維目標(biāo)盡得體現(xiàn)。從課的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，我以為本節(jié)課由五個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成：一為孔孟簡(jiǎn)歷和思想核心、二為后人對(duì)孔孟的紀(jì)念，三為學(xué)生積累的相關(guān)格言，四為孔孟文化對(duì)世界的影響，五為儒家文化乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課，容量很大，相對(duì)于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺(jué)的，如果把孔孟比做一片浩淼大海，那么這節(jié)課來(lái)到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂，那么這節(jié)課打開(kāi)了一條門(mén)縫，看見(jiàn)了滿(mǎn)室精華。但是這節(jié)課在學(xué)生中飄溢起中國(guó)傳統(tǒng)文化的古香，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關(guān)于孔子的4件大事：1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實(shí)惠論言論;3、“大學(xué)女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道;( )4、韓國(guó)人已經(jīng)在準(zhǔn)備拿祭孔大典去申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國(guó)人”的網(wǎng)絡(luò)消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化，義不容辭的口號(hào)，直搞的學(xué)生義憤填膺，對(duì)褻瀆傳統(tǒng)文化深?lèi)和唇^，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛(ài)國(guó)熱情。我想這節(jié)課的現(xiàn)實(shí)意義也就得到很好的落實(shí)。
評(píng)課主持人主持詞篇八
評(píng)課作為教師的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀(guān)察,分析能力的有效途徑,也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好平臺(tái)。下面是本站小編給大家整理的最新評(píng)課活動(dòng)主持人。
主持詞。
僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來(lái)主持這次評(píng)課活動(dòng)。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進(jìn)行今天活動(dòng)的第三項(xiàng)——評(píng)課、議課。
1、段鳳平點(diǎn)評(píng)科學(xué)課。
2、教科所許第敏點(diǎn)評(píng)科學(xué)課。
3、謝俊蘭評(píng)數(shù)學(xué)課。
4、教科所唐建平主任評(píng)數(shù)學(xué)課及介紹數(shù)學(xué)科的相關(guān)課堂教學(xué)知識(shí)。
感謝三位授課老師為我們帶來(lái)的三堂課、主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)，我想在座的其他老師對(duì)這三堂課肯定也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，今天由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一的在這里說(shuō)了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論教學(xué)中的問(wèn)題。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語(yǔ)文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路領(lǐng)先的，因此曲周縣被定為全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽(tīng)了x老師的《》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見(jiàn)，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請(qǐng)x老師來(lái)說(shuō)一下自己的課??。
剛才我們聽(tīng)了x老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評(píng)課視角去評(píng)價(jià)這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學(xué)校對(duì)各位新老教師的到來(lái)表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽(tīng)了余佳老師的《父與之》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。我們首先請(qǐng)余佳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。
剛才我們聽(tīng)了余老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清“，就對(duì)于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))。
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
下面有請(qǐng)余老師的導(dǎo)師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，談一談自己的觀(guān)課感受。為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
接下來(lái)就請(qǐng)趙老師說(shuō)說(shuō)《搭石》的設(shè)計(jì)意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
請(qǐng)趙老師的導(dǎo)師說(shuō)說(shuō)自己的想法與建議。
活動(dòng)小結(jié)：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實(shí)踐中消化，形成自己的對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評(píng)課主持人主持詞篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！在2013年剛剛過(guò)去，2014寒假即將來(lái)臨之際，理想教育攜手翠城花園舉辦了今天的“理想教育就在家門(mén)口”活動(dòng)。回首2013，奮斗的汗水還沒(méi)擦干，勝利的笑容正在綻放；攜手今天，我們碩果累累，高歌這一路的榮耀感動(dòng)；展望明朝，小朋友們，讓我們攜手同行，繼續(xù)譜寫(xiě)明天的輝煌！
今天陽(yáng)光燦爛，這是新年絢麗的色彩；今天人聲鼎沸，這是新年動(dòng)人的旋律。寒假去哪呢？快來(lái)理想吧！理想的寒假流光溢彩，寒假的理想激情飛揚(yáng)！讓我們?cè)谶@里放飛理想，因?yàn)?，理想就在我們的家門(mén)口。
小朋友們，你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)的聲音在哪里？（來(lái)點(diǎn)掌聲）快樂(lè)不能忘了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不能缺少快樂(lè)，在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們要把學(xué)習(xí)和快樂(lè)完美地結(jié)合在一起----下面我們有請(qǐng)大家一起做游戲。
1.文字游戲（繞口令）。
2.文字游戲（你演我猜）。
生活處處是語(yǔ)文，如果我們能以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一定會(huì)取得非常好的效果。
接下來(lái)我們還準(zhǔn)備了更精彩的節(jié)目，大家要不要了解一下，想聽(tīng)嗎？那就先來(lái)點(diǎn)掌聲吧！
3.英文活動(dòng)（見(jiàn)英文活動(dòng)流程）。
英文活動(dòng)可精彩了，我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，為我們自己掌聲鼓勵(lì)一下??。
4.合作游戲（同心協(xié)力）。
非常感謝各位小朋友的通力協(xié)作，我們的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。各位家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，祝大家新年愉快！馬年大吉！身體健康！合家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
評(píng)課主持人主持詞篇十
各位代表，職工同志們：
請(qǐng)大家就坐，大會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
鄂爾多斯電冶公司工會(huì)副主席李萍;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理馬永峰;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理王俊;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理司向前;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理韓俊峰;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)雙欣電力公司總經(jīng)理喬玉華;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)熱電公司總經(jīng)理逯恒;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)白靈慶;。
應(yīng)邀參加本次職代會(huì)的還有石電項(xiàng)目部總經(jīng)理李海林;讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓出席大會(huì)表示歡迎!
現(xiàn)在我宣布鄂爾多斯電力集團(tuán)第二屆第一次職工代表大會(huì)開(kāi)幕!
大會(huì)第一項(xiàng)，全體起立，奏國(guó)歌。(《國(guó)歌》演奏完畢后)。
請(qǐng)坐。
下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)鄂爾多斯控股集團(tuán)董事局執(zhí)行董事、電力集團(tuán)總裁張銀榮同志做工作報(bào)告。
大會(huì)第三項(xiàng)，請(qǐng)電力集團(tuán)總裁助理馬永峰同志做《企業(yè)文化建設(shè)和工會(huì)工作報(bào)告》。
大會(huì)第四項(xiàng)，請(qǐng)電力集團(tuán)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)白靈慶同志做《財(cái)務(wù)預(yù)決算工作報(bào)告》。
大會(huì)第五項(xiàng)請(qǐng)電冶公司工會(huì)副主席李萍同志講話(huà)。
大會(huì)第六項(xiàng)請(qǐng)電力集團(tuán)總裁助理韓俊峰同志宣讀《鄂爾多斯電力集團(tuán)關(guān)于表彰20xx年度先進(jìn)集體、勞模、十佳能手的決定》。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)集體供電公司、財(cái)務(wù)管理處、生產(chǎn)運(yùn)行處、設(shè)備工程處、熱電公司機(jī)化車(chē)間、雙欣電廠(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)部、石電項(xiàng)目部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)集團(tuán)張銀榮總裁為獲獎(jiǎng)部門(mén)頒獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度優(yōu)秀干部石生、白靈慶、郝瑞軍、韓俊峰、吳長(zhǎng)林、李慶亮(熱電公司)、張宏敏(雙欣電廠(chǎng))上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)集團(tuán)張銀榮總裁為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度勞模楊杰、池云龍、李冰、史繼軍、李永強(qiáng)、丁鑫上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)電冶公司工會(huì)副主席李萍為勞模頒獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度十佳能手程遠(yuǎn)鵬、張昆、王洪光、高波上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)集團(tuán)總裁助理馬永峰為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)工作者陳侯寶、趙新龍、萬(wàn)強(qiáng)、季志強(qiáng)、韓曉云、張奮權(quán)、李海江、林軍、肖文明、劉小明上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)集團(tuán)總裁助理司向前為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)工作者王新瑞、武在平、劉俊璞、劉杰、劉明、王二仲、劉秀蘭、張建軍、韓慶忠、盧潤(rùn)、王鴻遠(yuǎn)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)韓俊峰總裁助理為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
鄂爾多斯電力集團(tuán)第二屆第一次職工代表大會(huì)上午議程到此結(jié)束，休會(huì)!
評(píng)課主持人主持詞篇十一
所有節(jié)目的開(kāi)始，都有一個(gè)重要的主持人開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè)決定今晚所有節(jié)目是否有實(shí)力的象征。例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要用氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢(shì)同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。
主持人臺(tái)詞有很多種稱(chēng)謂，但是歸根結(jié)底就是貫穿在晚會(huì)整體的語(yǔ)言脈絡(luò)，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動(dòng)或者晚會(huì)錦上添花。好的主持人臺(tái)詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱(chēng)和內(nèi)容上發(fā)揮出語(yǔ)言特有的渲染之勢(shì)。可以讓節(jié)目更加生動(dòng)，活動(dòng)更加完美。
在主持人臺(tái)詞及主持人串詞的編寫(xiě)過(guò)程中，搜會(huì)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)人員建議您在無(wú)形中映射主題及開(kāi)場(chǎng)中心思想。
例如：一個(gè)節(jié)目是武術(shù)表演。武術(shù)所體現(xiàn)出的氣息和關(guān)鍵字是：英武、強(qiáng)健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關(guān)聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個(gè)企業(yè)的斗志與活力，一個(gè)企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個(gè)節(jié)目之前的主持人臺(tái)詞就可以寫(xiě)成：
一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?？缙D難而含笑，厲萬(wàn)險(xiǎn)而傲然。一路走來(lái)，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫(xiě)出一路高歌。讓我們一起來(lái)欣賞中華武術(shù)。
一場(chǎng)活動(dòng)的結(jié)束必須有精彩動(dòng)人的主持人結(jié)束語(yǔ)才算畫(huà)上完美的句號(hào)。因此與主持人的開(kāi)場(chǎng)白遙相呼應(yīng)是必要的，對(duì)整個(gè)晚會(huì)的精彩及肯定是必要的，對(duì)美好的今宵贊頌及充滿(mǎn)燦爛的明朝渴望也是必要的。對(duì)于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說(shuō)一些可人溫婉的話(huà)語(yǔ)，拉近所有人的距離之外，也讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)留下深深的回味。
評(píng)課主持人主持詞篇十二
劉：您現(xiàn)在看到的是“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出。
唐：我們用歌聲贊美汽車(chē)工業(yè)的輝煌發(fā)展，
劉：我們用舞步詮釋天童藝校的精彩歷程
唐：我們用器樂(lè)敲響前行的節(jié)奏
劉：我們用曲藝憧憬明天的成功
唐：不知道剛才哥倫比亞樂(lè)隊(duì)的激情出演，是否已經(jīng)讓你激動(dòng)起來(lái)!
劉：那就讓我們帶著這顆激動(dòng)的心， 期待今晚更多的精彩。首先有請(qǐng)舞蹈《咚巴啦》
劉：怎么樣?天童藝校的這群孩子們活潑可愛(ài)吧，不光帶給我們賞心悅目的享受，更帶給我們一份《美麗的心情》。
唐：還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來(lái)，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂(lè)中去感受南美風(fēng)情。
劉：感謝拉丁舞班的精彩演出。真是不問(wèn)不知道，剛才和咱們天童藝校的鋼琴老師一了解才知道，原來(lái)孩子基本上從四周歲起，就能學(xué)習(xí)鋼琴，我打算我孩子三歲半就送去，不過(guò)，不知道得學(xué)多少年才能像接下來(lái)這兩位小同學(xué)彈得那么好。讓我們掌聲有請(qǐng)××、××上場(chǎng)。
××、××你們好!我特別好奇，我想問(wèn)問(wèn)你們是從多大開(kāi)始學(xué)鋼琴的?(答： )到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了多少年了?(答： )
考幾級(jí)啦?(答： )那今天帶給我們的是什么曲目?(答：)
好的，那現(xiàn)在就把舞臺(tái)交給你們!
(控制時(shí)間，如果鋼琴還沒(méi)有到位就再說(shuō)幾句。)
劉：六個(gè)阿里山的姑娘，帶我們重溫了二十幾年前紅遍大江南北的 歌曲，那么接下來(lái)是一個(gè)風(fēng)格迥異，而且會(huì)讓年輕人們尖叫的街舞組合《長(zhǎng)傾城》，一起看看這幾個(gè)大男孩是憑借什么來(lái)傾國(guó)傾城的呢!
劉：有不少觀(guān)眾朋友是剛剛來(lái)到我們節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)
唐：那么您現(xiàn)在看到的是“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出。
劉：我們的節(jié)目?jī)?nèi)容十分豐富，器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈樣樣不落
唐：您在遺憾您的遲到么，那么我告訴你，接下來(lái)的節(jié)目會(huì)更加異彩紛呈
劉：只要你期待就不要走開(kāi)!馬上呈現(xiàn)的是古箏齊奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
唐：古人常把茉莉花描述為妙齡少女，喻為睡夢(mèng)中的美人，因?yàn)樗《氐瑳](méi)有絢麗的異彩，也沒(méi)有嫵媚的花姿，但是香氣可人。那么今天您將看到的是一群不一樣的《茉莉花》!
劉：原來(lái)茉莉花既有文靜的一面，又有瘋狂的一面，這也許才是她的魅力所在!接下來(lái)出場(chǎng)的這一強(qiáng)大陣容是表演什么的呢?不用我說(shuō)您也看出來(lái)了吧，那就是薩克斯齊奏，曲目《卡農(nóng)》。
唐：溫柔多情的倫巴，帶給我們的是美的享受;激情熱烈的恰恰，帶給我們的是青春的活力，那么瘋狂的牛仔則會(huì)讓我們沸騰起來(lái)!讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!
劉：追逐的是心中多彩的夢(mèng)，渴望的是健康的舞動(dòng)，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來(lái),唱起《同一首歌》!
劉：今夜星光燦爛
唐：今無(wú)限
劉：讓我們放飛歌聲
唐：讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)!
劉：天童藝校將為您的夢(mèng)插上飛翔的翅膀，
唐：天童藝校歡迎每一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的孩子
劉：讓我們和著美妙的音樂(lè)、悠揚(yáng)的旋律表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
唐：讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬甜蜜的未來(lái)，放飛新的希望。
合：“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出到此結(jié)束。
評(píng)課主持人主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，課例是七年級(jí)第四章第 二 節(jié)的《 直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段 》，主講教師是張x老師。
【下面我先來(lái)介紹一下主題的由來(lái)：】
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量，主要問(wèn)題就是如何提高教學(xué)實(shí)效性。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實(shí)效研究(精簡(jiǎn))》中指出課堂教學(xué)的實(shí)效性，具體說(shuō)來(lái)，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)授課學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方式，使每個(gè)上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識(shí)，并在情感和方法上有所收獲，達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)。
新課程的實(shí)施給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。尤其是在教研室“十六字教學(xué)法”的引領(lǐng)下，我們教師的教學(xué)理念得到更新，課堂教學(xué)方式也隨之發(fā)生改變。在實(shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們積極的嘗試新的教學(xué)方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)精神。學(xué)生非常活躍，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課堂也存在著一些實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動(dòng)只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實(shí)價(jià)值，反而對(duì)學(xué)生理解知識(shí)造成障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，致使教學(xué)目標(biāo)難以順利達(dá)成，影響了課堂教學(xué)效果。針對(duì)以上問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)教研組提出了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的這一教研主題。
【總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
(一)、做好充分的課前準(zhǔn)備;恰當(dāng)?shù)胤治龊褪褂媒滩模瑸檎n堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。
有“備”而來(lái)，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效性的必要條件。教材只是教師教學(xué)的一個(gè)憑借，需要教師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平等具體情況對(duì)教材進(jìn)行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們要樹(shù)立“用教材去教，而不是教教材”的觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的有效性。
(二)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)實(shí)效性”提供有力保障。
1、課堂導(dǎo)入要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、注重教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)手法的有效性(教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神;重視學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果)
(三)、把握動(dòng)態(tài)生成，處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，促進(jìn)課堂效率的提升
(四)、關(guān)注個(gè)體差異讓課堂效率落到實(shí)處。
(五)、注重課堂評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
(2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)
【吳主任全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)吳主任進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?！?BR> 感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。本次活動(dòng)中，有成功也有不足。
(一)本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
(二)本次活動(dòng)落實(shí)了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗(yàn)為我們以后的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。
(三)教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，請(qǐng)張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
評(píng)課主持人主持詞篇十四
尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友女士們、先生們：
大家上午好!
今天是個(gè)好日子，是個(gè)大吉大利大好大順的日子，在這美好的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表卓龍家居，對(duì)各位來(lái)賓、各界友人、各位顧客朋友們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎、歡迎您的到來(lái)!我們將在各位朋友的面前共同鑒證卓龍家居福清店的盛大開(kāi)啟!
卓龍家居是一家蓬勃發(fā)展充滿(mǎn)生機(jī)的家居連鎖企業(yè)，成立于20xx年的9月9日，總部位于江蘇蘇州的離口，之后相繼在浙江嘉興、海寧、桐鄉(xiāng)以及江蘇的鹽城、張家港、常熟等地共開(kāi)設(shè)了31家門(mén)店，20xx年5月進(jìn)駐福清廣益融都家居市場(chǎng)，20xx年7月在廣益融都二樓建立了3500平米的卓龍家居品牌生活館，旗下?lián)碛蓄^等艙、芝華士功能沙發(fā)、羅曼迪卡歐式套房、華典臻木_烏金木套房、皇品現(xiàn)代實(shí)木套房、安東尼奧沙發(fā)、慕斯v6時(shí)尚寢具，至今卓龍家居連鎖已經(jīng)發(fā)展到了48家門(mén)店!如今，卓龍家居生活館的開(kāi)啟將更進(jìn)一步的滿(mǎn)足福清廣大消費(fèi)者，同時(shí)也將卓龍這一品牌深深的按扎在了這一片福地，福清在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先請(qǐng)讓我們用最熱情的掌聲有請(qǐng)：卓龍家居連鎖集團(tuán)董事長(zhǎng)劉鶯歌先生致辭!
劉董的話(huà)語(yǔ)讓我們感受到卓龍是一個(gè)極富影響力的大品牌企業(yè)，同時(shí)也是真正給予了我們廣大消費(fèi)者帶來(lái)更多的選擇、更多的實(shí)惠!
一、今天我們卓龍家居6大品牌6大盛惠，一定能夠?yàn)槟鷰ジ嗟捏@喜更多的優(yōu)惠
l好的那么接下來(lái)我們閑話(huà)少敘，在今天我們不單單為您帶來(lái)驚喜的商品同樣為您帶來(lái)的還有我們精彩的節(jié)目表演，首先讓我們用掌聲有請(qǐng)：歌伴舞(歡天喜地)來(lái)恭祝這一盛事!
三、好的那么接下來(lái)呢我們還有更加精彩的表演在等待著您，有請(qǐng)欣賞小丑魔術(shù)表演!
其實(shí)為大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)還是要告訴大家，您現(xiàn)在正在觀(guān)看到的是卓龍家居生活館的開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)，在今天我們特別推出6大品牌6大優(yōu)惠，詳情可以到我們?nèi)诙级幼魁埣揖由铕^中了解，一定能夠?yàn)槟鷰コ蟮捏@喜!特推出只要您消費(fèi)滿(mǎn)5000元就可以獲得抽獎(jiǎng)一次，滿(mǎn)一萬(wàn)抽兩次以此類(lèi)推上不封頂。沒(méi)有什么比開(kāi)業(yè)還實(shí)惠的，我相信更多優(yōu)惠的疊加足以打動(dòng)您的心!
四、好的接下來(lái)的一個(gè)節(jié)目的曲目，這里我說(shuō)道的曲目您一定很熟悉，有請(qǐng)欣賞舞蹈(wakawaka)
其實(shí)卓龍家居為我們帶來(lái)的不僅僅是這個(gè)品牌，更多的是它的品質(zhì)
五、接下來(lái)為大家?guī)?lái)的是一個(gè)非常帶有異域風(fēng)味的舞蹈桑巴舞!
激情的桑巴舞感覺(jué)似乎真的把我們帶到了足球的國(guó)度，我覺(jué)得我們卓龍家居館同樣也能為您帶去如此的激情，我們的價(jià)格、我們的品質(zhì)足以打動(dòng)您，還在等什么呢，來(lái)到卓龍家居成就您家的夢(mèng)想!
六、每個(gè)人都希望日子能夠越來(lái)越好，這也是每個(gè)人所期待的幸福生活，接下來(lái)有請(qǐng)美女為我們帶來(lái)(好日子、越來(lái)越好)
七、互動(dòng)：
1、卓龍家居成語(yǔ)接龍：以居為開(kāi)頭答上來(lái)就有禮品
2、含水說(shuō)：卓龍家居
結(jié)束語(yǔ)：
好的就此我們卓龍家居生活過(guò)開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)到此結(jié)束，不過(guò)我們的優(yōu)惠活動(dòng)還在進(jìn)行中，您買(mǎi)的越多將得到的實(shí)惠將會(huì)更多，再次感謝各位來(lái)賓各位顧客的盛情光臨，祝愿大家購(gòu)物愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!
評(píng)課主持人主持詞篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好!我很榮幸主持今天這個(gè)具有特殊意義的送別晚宴。我曾記得這樣幾句話(huà):童年是幅畫(huà)、少年是個(gè)夢(mèng)、青年是首詩(shī)、中年是篇散文、老年是部哲學(xué)。―――祝賀我們的老領(lǐng)導(dǎo)，可親可敬的老書(shū)記步入了哲學(xué)家的行列，讓我們以熱烈的掌聲向老書(shū)記表示真誠(chéng)的敬意!
今天在座的都是老書(shū)記手下的兵，我們對(duì)老書(shū)記有比別人更多的了解。老書(shū)記在部隊(duì)服役8年，具備軍人的果敢、軍人的堅(jiān)強(qiáng)、軍人的品質(zhì)、軍人的信仰。我們知道老書(shū)記于建設(shè)初期就來(lái)到大慶，同眾多的建企元老一樣，頂風(fēng)沙、戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，艱苦創(chuàng)業(yè)。在大慶一干就是33年，把人生中最美好的年華貢獻(xiàn)給了他所忠愛(ài)的這片熱土。 我們?cè)诶蠒?shū)記領(lǐng)導(dǎo)下工作的那些許許多多難忘的日子里，讓我們真正體驗(yàn)到了一位老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員所具有的崇高思想品質(zhì);對(duì)工作、事業(yè)的負(fù)責(zé)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神;對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)和熱愛(ài);對(duì)下屬的嚴(yán)格要求和親切關(guān)懷。今后這些都將成為激勵(lì)我們不斷進(jìn)取的不竭動(dòng)力。為了感謝老書(shū)記多年來(lái)對(duì)我們?nèi)w同志無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、教誨和幫助，有請(qǐng)我們推舉的代表：x部長(zhǎng)、y部長(zhǎng)、z部長(zhǎng)代表大家向老書(shū)記敬獻(xiàn)花籃。
請(qǐng)大家再次報(bào)以熱烈的掌聲有請(qǐng)老書(shū)記講話(huà)(老書(shū)記講話(huà))。 老書(shū)記的講話(huà)，情深意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，銘記在心，怎能遺忘。
有請(qǐng)y部長(zhǎng)講話(huà)。
y部長(zhǎng)的講話(huà)，代表了大家美好的祝福，真誠(chéng)的祝愿。
我想，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，不該被陶淵明獨(dú)享。我提議，讓我們共同斟滿(mǎn)酒，舉起杯，共同祝愿老書(shū)記身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山，漫步人生夕陽(yáng)紅。
我宣布：晚宴開(kāi)始!
評(píng)課主持人主持詞篇十六
宇、燕：各位老師各位同學(xué)，大家晚上好。我是這次活動(dòng)的主持人張宇，我是主持人向海燕。
宇：首先我們以掌聲歡迎幾位老師，xxx、xxx、xxx，感謝他們?cè)诎倜χ谐樯韰⒓游覀冞@次象棋大賽的評(píng)證人，大家再次用熱烈的掌聲歡迎他們。
燕：中國(guó)象棋是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。感謝在座的各位同學(xué)能積極參加這次象棋大賽活動(dòng)，大家一熱烈的掌聲歡迎他們。
宇：相信在座的各位對(duì)象棋都有頗深的了解，但任何比賽都應(yīng)有明確的規(guī)則。下面由動(dòng)員宣誓負(fù)責(zé)人韓靜為大家講解這次比賽的規(guī)則，大家掌聲有請(qǐng)!
靜：各位老師各位同學(xué)，大家晚上好，我叫韓靜。下面由我向大家講解這次比賽的規(guī)則吧。(帶電子文檔)
一、比賽細(xì)則
(一)總原則： 友誼第一 比賽第二
以棋會(huì)友 陶冶情操
(二)裁判原則：公平 公正 公信
(三)具體規(guī)則：每場(chǎng)比賽時(shí)間為40分鐘，比賽的對(duì)手由工作人員安排，勝一局2分，和1分，輸不得分。若比賽時(shí)間已到，雙方可以繼續(xù)賽事，直到有一方半分鐘內(nèi)沒(méi)走棋，則判其輸。最終由分多者排名靠前，總分一樣則比較對(duì)手分。
二、成績(jī)排名方法
a、b的所有對(duì)手的總得分，將這些得分相加，分?jǐn)?shù)高的，如a的所有對(duì)手總分高，則證明a遇到的對(duì)手強(qiáng)，固a勝b，排在b前面。
三、比賽規(guī)則
(一)、摸子、落子、糾正錯(cuò)誤
1. 摸觸自己方面的哪個(gè)子，就應(yīng)該走哪個(gè)棋子，除非所摸到的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。
2. 摸觸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無(wú)法吃時(shí)，才可以另行走子。
3. 先摸觸自己的棋子，后又摸觸對(duì)方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者——無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者——前者無(wú)法走時(shí)，必須用別的棋子吃掉后者——?jiǎng)e的棋子也無(wú)法吃掉后者，另行走子。
4. 先摸觸對(duì)方棋子，后又摸觸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者——無(wú)法吃掉時(shí)，必須用別的棋子吃掉前者——均無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)后者——后者無(wú)法走動(dòng)，才可另行走子。
5. 同時(shí)摸觸雙方棋子，處理順序同4。
6. 擺正棋子必須事先針的對(duì)方同意，而且只能在自己走棋的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個(gè)棋子，不做摸子論處。
7. 一著棋走了以后，不得在予更改。落子生根，以手離開(kāi)棋子為準(zhǔn)。
8. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，局后不受理。若錯(cuò)誤系違反行棋規(guī)定，則按4款處理。
(二)、出現(xiàn)下列情況之一，為和棋：
1. 在不比賽時(shí)間內(nèi)雙方均無(wú)取勝可能的簡(jiǎn)單局面。
2. 在比賽時(shí)間內(nèi)一方提議作和，另一方表示同意。
3. 雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定。
三、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
(一)個(gè)人名次：
取第一名1人，第二名2人，第三名3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)男生女生各5人。獲獎(jiǎng)?wù)吡磉€頒發(fā)證書(shū)。
(二)優(yōu)秀工作組織者頒發(fā)證書(shū)
向：現(xiàn)在，相信大家對(duì)這次比賽規(guī)則都清楚了吧。希望各位同學(xué)在這次比賽中賽出成績(jī)、賽出自我風(fēng)采。下面由韓靜帶領(lǐng)我們一同宣誓。
靜：各位同學(xué)以及裁判人員同我一起念：我宣誓，這次比賽我將本著，友誼第一、比賽第二的宗旨，力爭(zhēng)讓這次比賽公平公正公信的同時(shí)，也賽出好的成績(jī)好的風(fēng)采!宣誓完畢。
宇：今晚的開(kāi)幕式圓滿(mǎn)結(jié)束。各位同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備好，初賽即將開(kāi)始，希望各位同學(xué)在接下來(lái)的比賽中取得好的成績(jī)。
評(píng)課主持人主持詞篇十七
開(kāi)場(chǎng)詞：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好
王:彩燈下，我們秀出風(fēng)采，自由幻想
景：t臺(tái)上，我們青春無(wú)畏，創(chuàng)新時(shí)尚
苗：今晚，注定有我們朝氣的瘋狂
馬：今晚，必定是我們創(chuàng)意的秀場(chǎng)
王：華服霓裳，青春飛揚(yáng)，判天地之美
景：尊崇自然、敬畏生命，析萬(wàn)物之理
苗：環(huán)保是一種思維，也是一種生活方式
馬: 是人與自然相處的態(tài)度,更是對(duì)環(huán)境的反思與行動(dòng)
王：今夜?我們?yōu)樵O(shè)計(jì)者亮起一束追光?看著巧手編織的霓裳翩然起舞
景：今夜?我們?yōu)楸硌菡叽罱ㄒ粋€(gè)舞臺(tái)?讓無(wú)數(shù)曼妙的身影在這里展現(xiàn)
苗：讓我們點(diǎn)亮這個(gè)夜晚，盡情欣賞思維火花碰撞的結(jié)晶
馬：讓這群有著獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和無(wú)限創(chuàng)造能力的造夢(mèng)者帶來(lái)奇跡
景：我宣布，第六屆服裝設(shè)計(jì)大賽暨第二屆陜西省大學(xué)生服裝設(shè)計(jì)大賽
合：正式開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)：
男：今晚的燈光，沁散著摩登的四射激情
女：創(chuàng)意的服裝，展現(xiàn)著設(shè)計(jì)的妙想奇思
男：時(shí)代潮流不斷發(fā)展以及人們對(duì)于藝術(shù)的理解不斷加深
女：這不僅是對(duì)我們服裝設(shè)計(jì)的考驗(yàn)，更是對(duì)于我們藝術(shù)創(chuàng)新的考驗(yàn)!
女：今天我們相聚在一起，絢麗的服裝組成我們美好的回憶
男 所有的腳步都變成笑語(yǔ)，所有的笑語(yǔ)都鋪?zhàn)龅缆?BR> 女 所有的汗水都凝成笑臉，所有的笑臉都化作祝福
男 時(shí)間飛逝，眨眼之間，我們即將揮手告別
女 再次感謝各位嘉賓評(píng)委的光臨，各位觀(guān)眾的支持，以及為比賽付出的各位選手們 男：我們期待著下一次服裝設(shè)計(jì)的大賽的到來(lái)，屆時(shí)我們也將期待能有更多優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì) 師帶來(lái)更多精美的作品。
合：到此結(jié)束!
女 期待明年與大家再見(jiàn)!
男 明年再見(jiàn)!
評(píng)課主持人主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同事們：
大家下午好!
四川岷山集團(tuán)有限公司首屆職業(yè)道德報(bào)告會(huì)安逸大酒店分會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是：四川岷山集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記，工會(huì)主席王志瑛先生，四川岷山集團(tuán)有限公司黨委辦公室主任、工會(huì)副主席孫瀘蓉女士。岷山安逸158連鎖酒店武侯-劉丕鐸，岷山飯店餐飲部-鄭漫，岷山飯店銷(xiāo)售部-周飛宇。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位的到來(lái)表示歡迎!
今天的會(huì)議議程是：
1、岷山集團(tuán)員工代表做職業(yè)道德宣講報(bào)告。
2、岷山集團(tuán)工會(huì)副主席孫瀘蓉女士宣讀岷山集團(tuán)第一屆勞動(dòng)模范表彰決定。
3、岷山安逸大酒店總經(jīng)理龔平先生講話(huà)。
4、集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記，工會(huì)主席王志瑛先生做重要講話(huà)。
全體起立：讓我們?cè)凇蹲呦驈?fù)興》雄壯的歌聲中同岷山一道堅(jiān)定信念、走向輝惶。
一、職業(yè)道德宣講
作為酒店人，讓賓客滿(mǎn)意是我們的使命，這種使命是我們對(duì)職業(yè)的大愛(ài)。良好的職業(yè)道德觀(guān)念更是我們職業(yè)信念升華的體現(xiàn)。
為了推動(dòng)岷山集團(tuán)的職業(yè)道德建設(shè)，岷山集團(tuán)開(kāi)展了首屆職業(yè)道德宣講。今天是的再次職業(yè)道德報(bào)告會(huì)，將會(huì)讓我們感慨萬(wàn)千，受益匪淺。
首先有請(qǐng)安逸158連鎖酒店武侯-劉丕鐸為大家做宣講。
“持之以恒、帶頭實(shí)干、用心做”是劉丕鐸的真實(shí)寫(xiě)照，讓我們記住他。下面有請(qǐng)岷山飯店餐飲部-鄭漫為大家做宣講。
謝謝鄭漫用“讓客人隨時(shí)感受我們的關(guān)心用心、堅(jiān)守、守望”，為我們描給了一幅用心服務(wù)的線(xiàn)路圖。
接下來(lái)有請(qǐng)有請(qǐng)岷山飯店銷(xiāo)售部-周飛宇為大家做宣講。
謝謝周飛宇告訴我們“走一處亮一處、讓牽掛變成問(wèn)候”會(huì)讓我們的職業(yè)工作更有價(jià)值。
感謝三位優(yōu)秀員工代表充滿(mǎn)激深情的報(bào)告。浘浘一話(huà)語(yǔ)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們的勞動(dòng)模范，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但他們平凡崗位上任勞任怨，就象一顆螺絲釘，是那樣的踏實(shí)、那樣的勤奮，他們努力為岷山發(fā)展添磚加瓦的身影就是岷山精神的定格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎疚覀兊纳钌罹匆狻?BR> 二、宣布岷山集團(tuán)第一屆勞動(dòng)模范表彰決定
為了表彰在基層崗位踏踏實(shí)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀員工，今年集團(tuán)開(kāi)展了第一屆“岷山勞?！钡脑u(píng)選活動(dòng)。
下面有請(qǐng)岷山安逸大酒店總經(jīng)理龔平先生講話(huà)。
感謝龔總
有請(qǐng)岷山集團(tuán)黨委書(shū)記、工會(huì)主席王志瑛先生講話(huà)。感謝王書(shū)記的諄諄教誨。
職業(yè)道德報(bào)告會(huì)就要圓滿(mǎn)結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)集團(tuán)關(guān)心的表示衷心的感謝。
結(jié)朿語(yǔ)--------與大家分享她在工作中的努力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
讓我們以“岷山勞模”為榜樣，以今天的報(bào)告會(huì)為動(dòng)力，從我做起、從現(xiàn)在做起，比學(xué)趕幫超，為岷山集團(tuán)的輝煌明天而努力奮斗!
四川岷山集團(tuán)有限公司職業(yè)道德報(bào)告會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家。
評(píng)課主持人主持詞篇十九
尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的女士先生們，人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們：
大家晚上好!
今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧?kù)o的鐘聲，共同迎來(lái)了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個(gè)美好的節(jié)日。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;。
今夜，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃;。
今夜，我們送去我們的祝福;。
帶著祝愿、帶著囑托;。
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩,。
聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
相關(guān)。
評(píng)課主持人主持詞篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!【鞠躬】
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年三班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。本次家長(zhǎng)會(huì)由我們兩位同學(xué)共同擔(dān)任主持，感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們的支持。同時(shí)，又希望您們能借此了解我們半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況，促進(jìn)家校溝通。下面，我宣布，初二11班家長(zhǎng)會(huì) (合)：現(xiàn)在開(kāi)始!
先向大家介紹一下參加會(huì)議的班級(jí)老師：班主任郭老師、數(shù)學(xué)老師季老師、物理老師姚老師。你們的旁邊還有部分班委成員像班長(zhǎng)張闊，副班長(zhǎng)馮降雪以及我們可愛(ài)的同學(xué)們。
我們此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：一路同行，現(xiàn)在，我先來(lái)宣布一下本次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
一、由班長(zhǎng)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的班級(jí)、學(xué)生情況做個(gè)匯報(bào);
二、向家長(zhǎng)介紹這次期中考試情況;尖子生尚子琪家長(zhǎng)談?wù)勊侨绾谓逃⒆拥?進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言。教師發(fā)言。
三、就初二學(xué)生的一些“現(xiàn)象”及特征做個(gè)說(shuō)明，望引起各位家長(zhǎng)的高度重視。
四、家長(zhǎng)作個(gè)小范圍的交流。
下面先有請(qǐng)班長(zhǎng)馮絳雪介紹班級(jí)情況。
班長(zhǎng)的發(fā)言概括了我們11班的整體情況，如她所言，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)的取得離不開(kāi)每位同學(xué)的共同努力。不過(guò)，家長(zhǎng)們更關(guān)系的是孩子的成績(jī)?nèi)绾?。下面?qǐng)班主任老師向各位介紹我們班期中考試的情況：
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。”對(duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話(huà)是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。這時(shí)候老師的指導(dǎo)就非常重要 。我們很幸運(yùn)遇到了很好的老師：
班主任郭老師，工作中細(xì)心負(fù)責(zé)，身先士卒，待學(xué)生是老師更像朋友。她給我們做思想工作貼心、到位、溫暖，許多事情到了她那兒總能迎刃而解。班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都是她帶著我們打敗對(duì)手，勇敢前行，大家怕她但更敬她、愛(ài)她。
數(shù)學(xué)老師季老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，上課細(xì)致耐心，既教知識(shí)又教方法，從不放棄班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生，總能夠傾囊相授。
英語(yǔ)老師徐老師，年輕熱情，授課方式靈活多變，課堂生動(dòng)有趣，大家樂(lè)在其中。
物理老師姚老師，講解知識(shí)細(xì)致，細(xì)心，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，大家很喜歡上她的課。
正因?yàn)橛辛诉@些好老師，我們才有了一次一次的進(jìn)步。下面，有請(qǐng)季老師和家長(zhǎng)們做做交流：
姚老師，你也給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)如何督促學(xué)生學(xué)習(xí)物理吧：
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程。
各位爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)會(huì)會(huì)為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
各位爸爸媽媽?zhuān)蠋煏?huì)和我們一路同行，你們會(huì)和我們一路同行。我們的明天會(huì)精彩!
初二11班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
評(píng)課主持人主持詞篇二十一
合：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們，大家晚上好！
男：一曲氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》拉開(kāi)了今天晚會(huì)的序幕。
男：今夜星光燦爛。
女：今宵情歸濱海。
合：由奉賢區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、奉賢區(qū)科技企業(yè)聯(lián)合會(huì)共同主辦的“科星璀璨映濱?！薄嗉s濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出正式開(kāi)始！
男：今晚，奉賢區(qū)科技界人士歡聚一堂，采擷精華，為大家奉獻(xiàn)科技與文藝的璀璨結(jié)晶，共同度過(guò)一個(gè)美好難忘的濱海之夏。
女：首先向大家介紹一下今晚到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
二、大合唱。
女：跨入新世紀(jì)后，奉賢區(qū)委、區(qū)政府深入貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的思想，積極推進(jìn)科教興區(qū)戰(zhàn)略，謀劃奉賢的發(fā)展大計(jì)，繪就奉賢的宏偉藍(lán)圖。
男：今年是實(shí)施“十五計(jì)劃”的最后一年，也是我們擬定“十一五計(jì)劃”、制定實(shí)施“奉賢區(qū)科教興區(qū)規(guī)劃綱要”的第一年。奉賢區(qū)科委、科協(xié)會(huì)同廣大科技企業(yè)、科技人員作為科教興區(qū)的主力軍，始終以飽滿(mǎn)的姿態(tài)、昂揚(yáng)的激情在科技創(chuàng)新、科技進(jìn)步的陽(yáng)光大道上，勇往直前。
女：首先上場(chǎng)的是，科委機(jī)關(guān)與科技企業(yè)組成的合唱團(tuán)，他們要為晚會(huì)獻(xiàn)上兩首激情昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)的歌曲：第一首：《我們是科教興區(qū)的主力軍》、第二首：《我們走在大路上》。
三、氫舞飛揚(yáng)女：“神力科技”是燃料電池研發(fā)的領(lǐng)航員，“神力人”靠著精湛的技術(shù)、頑強(qiáng)的毅力、獨(dú)特的理念，始終舞動(dòng)在中國(guó)氫動(dòng)力潮流的最前沿。
男：請(qǐng)欣賞上海神力科技有限公司表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《氫舞飛揚(yáng)》。
四、活力再現(xiàn)。
男：科技使人類(lèi)步入了文明，科技給我們帶來(lái)了財(cái)富，科技使我們的時(shí)代倍添活力，科技構(gòu)建起我們的美麗家園。
請(qǐng)欣賞上海航星機(jī)械集團(tuán)有限公司編演的現(xiàn)代舞《活力再現(xiàn)》。
五、不見(jiàn)不散。
女：“科教興市”走通華山天險(xiǎn)一條路，靠的是黨的科技政策扶持，靠的是眾志成誠(chéng)?？萍冀绲挠讶藗?，在攀登科技高峰的征途上，我們“不見(jiàn)不散”。請(qǐng)欣賞上海南橋變壓器有限公司選送的歌曲《不見(jiàn)不散》。
六、管樂(lè)小合奏：拉德斯基進(jìn)行曲（不報(bào)幕）。
七、歸國(guó)。
男：自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體就十分重視國(guó)家科技事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，他們用真摯的情感和誠(chéng)懇的態(tài)度召喚了一大批留學(xué)海外的優(yōu)秀科學(xué)家回到祖國(guó)，為國(guó)家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。這期間發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞由德華國(guó)藥制藥有限公司選送的反映那段歷史瞬間的滬劇選段《歸國(guó)》。
八、小品。
男：科技使我們告別了愚昧和落后，21世紀(jì)的今天，我們不僅要普及科學(xué)知識(shí)，更要敢于破除迷信，提倡科學(xué)的生活方式，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。接下來(lái)請(qǐng)欣賞南洋高科技公司給大家?guī)?lái)的小品《風(fēng)水的科學(xué)》，讓我們看看主人公如何破除迷信，宣揚(yáng)科學(xué)。由著名滑稽演員林惠琪、滕藝新表演。（他們?cè)鴧⑴c拍攝電視連續(xù)劇“上海屋檐下”“老娘舅”“紅茶坊”等）。
九、女聲獨(dú)唱。
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞上海鼎龍機(jī)械有限公司選送的女聲獨(dú)唱《青藏高原》，表演者史燕誼。她曾獲全國(guó)影視歌曲大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，十佳青年歌手稱(chēng)號(hào)，并赴韓國(guó)，日本等國(guó)交流演出。
十、大山情。
十一、雜技（轉(zhuǎn)碟、柔術(shù)）（不報(bào)幕）。
十二、創(chuàng)業(yè)園區(qū)考察記。
男：為了使奉賢的科技企業(yè)享受到更多的優(yōu)惠政策，降低創(chuàng)業(yè)投資成本和風(fēng)險(xiǎn)，奉賢區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心自成立以來(lái)，為入駐其中的科技企業(yè)提供了全方位、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，使他們感受了諸多的溫馨情意。請(qǐng)欣賞奉賢區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心選送的表演唱《創(chuàng)業(yè)園區(qū)考察記》。
十三、上海說(shuō)唱：人（不報(bào)幕）。
十四、氣功表演。
女：接下來(lái)請(qǐng)大家觀(guān)賞一段精彩絕倫的氣功表演，選送單位：上海柘中集團(tuán)有限公司，表演者：陸前程。
十五、民樂(lè)合奏。
十六、男聲獨(dú)唱。
女：接下來(lái)有請(qǐng)黃懋立為大家演唱一曲《咱老百姓》。
他曾獲第三屆全國(guó)“陽(yáng)光大地”聲樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)民歌比賽金獎(jiǎng)，獲“工人歌唱獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十七、歌舞《走進(jìn)新時(shí)代》領(lǐng)唱：黃懋立、史燕誼。
結(jié)束語(yǔ)。
男：我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來(lái)。
女：我們講著春天的故事改革開(kāi)放富起來(lái)。
男：勤勞智慧的科技企業(yè)精英們，你們用汗水澆灌出了一朵朵科技奇葩，你們用心血?jiǎng)?chuàng)造出了一個(gè)個(gè)科技神話(huà)。
女：我們堅(jiān)信，奉賢的科技事業(yè)在區(qū)委、區(qū)政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的“三個(gè)代表”旗幟的指引下，必將開(kāi)拓出一片新的天地，闊步走進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代！
合：朋友們，歡聚的時(shí)光總是如此短暫，但帶給我們的共鳴卻是如此深遠(yuǎn)?！翱菩氰灿碁I海”——相約濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出到此結(jié)束，祝大家周末愉快！
相約濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出主持人串詞。
評(píng)課主持人主持詞篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，非常感謝主辦和承辦單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有機(jī)會(huì)在這里一起分享經(jīng)驗(yàn)和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸參加了賽點(diǎn)設(shè)置在威寧縣第四中學(xué)的“大面積”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并擔(dān)任體育評(píng)課組組長(zhǎng)，通過(guò)這次活動(dòng)的參與，首先我感受到縣教育局對(duì)于新課程改革的重視，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。通過(guò)這次聽(tīng)了來(lái)自全縣不同學(xué)校優(yōu)秀體育教師的17節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次評(píng)比活動(dòng)心得總結(jié)如下：
第一、從本次活動(dòng)的主辦單位和參加的人員來(lái)看，可以說(shuō)是一次重要的體育盛會(huì)。各學(xué)校先組織聽(tīng)課評(píng)選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中來(lái)，他們代表我們?nèi)h的最高水平。
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中不同于其他地方的選題方式，其他地方是將提前準(zhǔn)備好的課反復(fù)練上幾遍了再來(lái)“表演”，而我們這次活動(dòng)是在上課的前一天進(jìn)行抽課，然后來(lái)設(shè)計(jì)安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了上課的難度和對(duì)課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對(duì)課堂的駕馭能力。在三天緊張地聽(tīng)評(píng)課中，每位參賽教師克服了場(chǎng)地不佳、器材不全、氣候惡劣的困難，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，努力達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，把課堂氛圍一次次推向高潮。這充分體現(xiàn)了作為一名體育教師，敢于直面困難、勇于突破的精神。第三、是我在這次聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中我的一些建議：
1、師生互動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)是有效上課的一種重要方式?？梢詮浹a(bǔ)教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足，并且，高中生擁有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，我們應(yīng)該放手開(kāi)發(fā)學(xué)生的這一特性，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)能達(dá)到技能互補(bǔ)的目的。通過(guò)相互提問(wèn)與討論、合作與交流，解決學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，無(wú)須教師做到全面掌控，也避免了課堂中過(guò)于沉悶的教學(xué)氣氛，同時(shí)也能使教師有時(shí)間解決學(xué)生們存在的`普遍問(wèn)題。
2、一堂好的體育課不在于你擁有大量的內(nèi)容和無(wú)比花哨的表現(xiàn)手法，而在于這堂課，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了怎樣的條件？使學(xué)生學(xué)到了怎樣的技能？達(dá)到了怎樣的目標(biāo)？能否體驗(yàn)快樂(lè)體育？是否學(xué)習(xí)到了想學(xué)的技能？這也是本次評(píng)選活動(dòng)中，某些教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容雖然很好，但實(shí)際的效益不好，從而導(dǎo)致成績(jī)不佳的原因。
3、一個(gè)流暢，細(xì)膩的課堂程序是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子：如果你在課堂常規(guī)時(shí)都不清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，那么你不了解學(xué)生干什么去了，即便課順利的完成了，也是失敗的，因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)了意外誰(shuí)能負(fù)責(zé)呢？學(xué)生的一切就是你的一切。
體育課是每個(gè)學(xué)校的“窗口”，可以直接體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，這就是體育教學(xué)的特殊性。通過(guò)本次活動(dòng)，我深感作為一名體育教師，擁有優(yōu)秀的教學(xué)智慧是多么地重要。我愿在今后的教學(xué)工作中，和各位同志一起，通過(guò)各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，激發(fā)自己的教學(xué)智慧。做一名合格的素質(zhì)教育先鋒。
評(píng)課主持人主持詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天聽(tīng)了朱老師的《花鐘》一課，這篇課文是三年級(jí)一篇科普小品文，課文用生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了各種各樣的花開(kāi)放的時(shí)間。是人教版三年級(jí)上冊(cè)的一篇帶有濃重科學(xué)性的閱讀文章，也是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。教學(xué)難點(diǎn)是闡明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因?；仡欀炖蠋熣麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我特別欣賞她的這幾點(diǎn)做法：
一、老師注重課件的運(yùn)用，讓學(xué)生在欣賞花兒美麗的樣子時(shí)，在課件的展示中感受課文語(yǔ)言之美，進(jìn)一步激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀課文的能力，同時(shí)讓學(xué)生感受到了大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)花的喜愛(ài)，以便于新課的學(xué)習(xí)。
二、識(shí)字環(huán)節(jié)非常扎實(shí)有效。
朱老師將生字新詞利用課件的形式出示，第一組是新的詞語(yǔ)，第二組是去掉熟悉的'字，本課中新的生字。學(xué)習(xí)時(shí)，首先抓讀準(zhǔn)字音。先個(gè)別抽讀，集體糾正。接著男女讀，再讓全班齊讀，讀完請(qǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相說(shuō)一說(shuō)，哪些生詞拼讀得注意。簡(jiǎn)短的言語(yǔ)，形象的理解記憶，就將識(shí)字的方法傳授給了學(xué)生，非常扎實(shí)，可以幫助他們積累詞語(yǔ)，豐富寫(xiě)作的語(yǔ)言。
三、品、讀、繪結(jié)合。
本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解花朵不同時(shí)間開(kāi)放的原因，為了便于學(xué)生理解這一重點(diǎn)，教師先讓學(xué)生默讀探究答案，教師相應(yīng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生繪出花鐘的日鐘圖和夜鐘圖，接著課件出示“花鐘”圖，引出下文。多種手段結(jié)合，理解課文。
四、給予學(xué)生很大的肯定。
整堂課中，朱老師都及時(shí)的給孩子們鼓勵(lì)，讓孩子們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)興趣，充滿(mǎn)了自信心。孩子生詞的不夠好，但是能讀下來(lái)，老師便說(shuō)：“真不錯(cuò)，會(huì)讀了”。讀好了的學(xué)生，老師會(huì)說(shuō)：“非常了不起。”給了孩子們鼓勵(lì)，上課也更積極了。在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，老師都不忘說(shuō)一句：“還有誰(shuí)想起來(lái)試試呢？”更是激發(fā)了更多孩子的舉手回答問(wèn)題的積極性。
在這有些需要探討的地方，在課件出示花鐘圖時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看一下圖片，了解花朵，這樣學(xué)生會(huì)有更直觀(guān)的印象，理解這個(gè)難點(diǎn)更容易些。學(xué)生繪畫(huà)“花鐘”難度也小了。以上僅是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，希望給位老師點(diǎn)評(píng)指正，互相交流學(xué)習(xí)。
評(píng)課主持人主持詞篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)搭建了教研交流的平臺(tái)、教師展示的舞臺(tái)，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開(kāi)課談?wù)勎覀€(gè)人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個(gè)教學(xué)快慢適宜、動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，適度拓展課外資料，恰當(dāng)營(yíng)造教學(xué)情境，與學(xué)生共同構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)、樸實(shí)、靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，給我們?cè)S多有益的啟示。
下面我從兩個(gè)方面談一談?dòng)^課的感受。
時(shí)下我們的語(yǔ)文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語(yǔ)文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時(shí)空。語(yǔ)言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會(huì)不可言傳的，所謂“言有盡而意無(wú)窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會(huì)，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時(shí)，出示四個(gè)方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽(tīng)文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗(yàn)，是孩子們靜心涵詠、潛心會(huì)文的過(guò)程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實(shí)現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對(duì)默讀方法的指導(dǎo)。比如，指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí)，在重點(diǎn)詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問(wèn)幾個(gè)為什么，或者把自己的疑問(wèn)及時(shí)記錄下來(lái)，在有感觸的地方寫(xiě)寫(xiě)批注等。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，比如默讀時(shí)各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語(yǔ)等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習(xí)慣等多方面進(jìn)行指導(dǎo)和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時(shí)間，要多一些等待。相信耐心的等待過(guò)后，能夠傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽(tīng)課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語(yǔ)文老師一定要清楚語(yǔ)文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的`語(yǔ)文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語(yǔ)言，找準(zhǔn)理解、欣賞、積累語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)；要熟悉作者的語(yǔ)言風(fēng)格，以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀；要揣摩文章的寫(xiě)法，找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點(diǎn)；要細(xì)讀文本，反復(fù)品味，清楚作者的寫(xiě)作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實(shí)施環(huán)節(jié)，要注意幾點(diǎn)：一、語(yǔ)文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書(shū)，讀出情感、情境、情趣，讀出語(yǔ)言的風(fēng)格和味道，讀出作者表達(dá)的個(gè)性和精妙。一篇情感性非常強(qiáng)的文章，如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感？答案一定是讀書(shū)！而不是疊加過(guò)多的資料，老師一味地煽情和簡(jiǎn)單的告訴。二、要精簡(jiǎn)目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)，多層推進(jìn)，一課一得。課堂40分鐘的時(shí)間是個(gè)限值，要想教得扎實(shí)深入，就必須直奔重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學(xué)目標(biāo)的確定是個(gè)取舍的藝術(shù)，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個(gè)核心目標(biāo)，在關(guān)鍵處重錘敲打。有的課目標(biāo)分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實(shí)則處處走過(guò)場(chǎng)，倒不如集中某一個(gè)點(diǎn)深挖。“教得完整”不如“學(xué)得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開(kāi)了一扇多姿多彩、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書(shū)帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無(wú)量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們?cè)诮蚪蛴形兜刈x故事，在具體情境中學(xué)語(yǔ)言。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谕?huà)世界里遨游，讓孩子的靈性在童話(huà)世界里放飛，語(yǔ)言在童話(huà)世界里生長(zhǎng)，思維在童話(huà)世界里提升，情感在童話(huà)世界里滋養(yǎng)。我希望我們學(xué)校的語(yǔ)文老師也能在自己的課堂中引入繪本閱讀和寫(xiě)作，嘗試自主開(kāi)發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語(yǔ)文課堂。
今天聽(tīng)取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺(jué)到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅(jiān)定行走的力量，這種力量，叫做生長(zhǎng)。
評(píng)課主持人主持詞篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
侯春平老師講的是八年級(jí)上杜甫的名詩(shī)《石壕吏》，對(duì)于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風(fēng)格。我從教學(xué)過(guò)程、課件制作、我的一點(diǎn)小建議三個(gè)方面加以評(píng)價(jià)。
1、侯老師備課精心、設(shè)計(jì)盡心、輔導(dǎo)也不嫌費(fèi)心。整節(jié)課思路清晰，兩條線(xiàn)索貫穿課堂——讀、演、寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)一條線(xiàn)，導(dǎo)、點(diǎn)、講、評(píng)教師授課一條線(xiàn)。用對(duì)聯(lián)導(dǎo)課，“草堂留后世詩(shī)圣著千秋”點(diǎn)出了杜甫的影響之深遠(yuǎn)，“民間疾苦筆底波瀾世上瘡痍詩(shī)中圣哲”告訴后人杜甫的詩(shī)作內(nèi)容，既把學(xué)生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，扣住主要內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都圍繞文本進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問(wèn)題設(shè)計(jì)依然是緊扣文本，如有一個(gè)問(wèn)題是思考文章圍繞哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，學(xué)生在探究中再次對(duì)文本進(jìn)行解讀，直到最后對(duì)文章主題的概括，始終沒(méi)有脫離教材。時(shí)間分配合理。學(xué)生活動(dòng)充分。
2、課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。開(kāi)篇圖片是月下民宅，院外一隊(duì)官兵提著長(zhǎng)矛向大門(mén)沖去，院內(nèi)，老太太已走到門(mén)口迂身弓背、側(cè)耳啼聽(tīng)，老翁則費(fèi)力的趴在后墻上，半個(gè)身子露了出來(lái)，一條腿努力的壓著墻頂，滿(mǎn)臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學(xué)生看到這副圖片時(shí)，心中一定充滿(mǎn)了對(duì)兇殘的官吏的仇恨，對(duì)苦難百姓的同情。在理解文意的過(guò)程中時(shí)，插入一段長(zhǎng)2分52秒的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)課文的理解。
3、兩點(diǎn)建議。朗讀課文，感知文意要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀出節(jié)奏3.讀出語(yǔ)氣4.讀出感情，侯老師按著要求讓學(xué)生讀了四遍，第一遍要求讀準(zhǔn)字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語(yǔ)氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計(jì)上是層曾遞進(jìn)的'，但實(shí)際操作中這四點(diǎn)是雜糅在一起的。建議不必按層進(jìn)式來(lái)訓(xùn)練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個(gè)小練筆，學(xué)了本詩(shī)以后,你一定對(duì)戰(zhàn)亂有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)就“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”寫(xiě)一句話(huà)。老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)一句格言，我覺(jué)的要求太高，況且當(dāng)時(shí)下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學(xué)生扣著主題寫(xiě)個(gè)精練的句子，或課下練習(xí)寫(xiě)格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個(gè)老語(yǔ)文教師端正的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功和深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
評(píng)課主持人主持詞篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
十六年前，我們懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想，齊聚魏各莊中學(xué)93（2）班，從此情結(jié)同窗；
十六年后的今天，我們相會(huì)在青龍湖畔，又是為了追憶這份同學(xué)情。
在這個(gè)熱情的夏日里，我們迎來(lái)了魏各莊中學(xué)93（2）班同學(xué)畢業(yè)16年的聚會(huì)。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎前來(lái)參加聚會(huì)的老師、同學(xué)們。
憶往昔，崢嶸歲月，當(dāng)時(shí)所做的一切，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，現(xiàn)在想起來(lái)都是那么美好、那么親切。這是一次經(jīng)歷，一個(gè)記憶，更是一生財(cái)富，足以讓我們倍加珍惜，感動(dòng)一生。
最讓我們難以忘懷和割舍不掉的，依舊是那段青蔥歲月的師生恩情、同窗友情。
那是教室里的聆聽(tīng)。
那是操場(chǎng)上的嬉鬧。
那是校園里的漫步。
那是留言本上的祝福。
還有那分別時(shí)的諾言，分手后的書(shū)信。
不用思量，永生難忘。
歲月如歌，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已走過(guò)了十六個(gè)春秋。從青春少年邁向而立之年，從單純的學(xué)生成長(zhǎng)為今天的職場(chǎng)人士。從爸爸媽媽的孩子變成了孩子的爸爸媽媽。
但無(wú)論角色如何改變，當(dāng)我們用智慧和汗水，在創(chuàng)造生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)：師恩永存，同學(xué)萬(wàn)歲。
16年前，在老師的.精心培育下，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更懂得了人生的道理、做人的準(zhǔn)則。今天我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了孫老師參加我們的聚會(huì)。讓老師們?cè)贋槲覀冄a(bǔ)上人生的一課，再給我們一次人生的忠告。我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)孫老師講話(huà)。
【孫老師聚會(huì)致辭】。
讓我們大家再次一熱烈的掌聲感謝孫老師的致辭。
老師的希望更加堅(jiān)定了我們的奮斗目標(biāo)，讓我們牢記老師的囑托，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃蠒?huì)繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。在我們的心中，您會(huì)永遠(yuǎn)年輕，在此，我代表全體同學(xué)，向精心培育我們的孫老師真誠(chéng)地道一聲：
老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
本次同學(xué)聚會(huì)，今天在坐的每一位都盡了很大的努力，多方聯(lián)系，電話(huà)傳情，克服一切困難，匯集到青龍湖畔。但還有少數(shù)同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因不能親赴現(xiàn)場(chǎng)，這是小小的遺憾，好在我們現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們會(huì)經(jīng)常保持聯(lián)系。下面請(qǐng)幾位同學(xué)代表講話(huà)：
【同學(xué)代表講話(huà)】。
所以今天我們舉辦這次同學(xué)會(huì)，就是為大家提供一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)見(jiàn)面交流的平臺(tái)，不僅為了回顧天真爛漫的歲月，更是為了以后能溝通理解、增進(jìn)友誼。限于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這16年的生活感受，大家歡迎。
【同學(xué)逐人自我介紹】。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
通過(guò)今天的聚會(huì)，我們更加堅(jiān)信:無(wú)論歲月如何改變，不變的是永遠(yuǎn)純真的師生情、同學(xué)情，時(shí)光可以帶走青春，卻帶不走深厚的同窗情誼。這次聚會(huì)是一個(gè)契機(jī)，也是一個(gè)開(kāi)端，在以后的日子里，希望大家常聯(lián)系，多交往。事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們一起分享。情場(chǎng)、官場(chǎng)、生意場(chǎng)，如果失意了，打個(gè)電話(huà)，讓兄弟姐妹們拉你一把。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定能形成一種堅(jiān)不可摧的力量！
請(qǐng)大家舉起酒杯吧！讓我們?yōu)樽鹁吹睦蠋煟瑸槲覀冇H愛(ài)的各位同學(xué)，也為今天難得的聚會(huì)，一起干杯！
祝大家聊得舒心、玩得開(kāi)心，并預(yù)祝我們本次同學(xué)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！干杯！
評(píng)課主持人主持詞篇六
本月一共聽(tīng)了四位老師的公開(kāi)課，受益良多，感受頗深。小方老師的甜美的語(yǔ)言風(fēng)格，讓人心曠神怡；小張老師的循循善誘，發(fā)人深??；吳xx老師的激情澎湃，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；小黃老師的復(fù)沓教學(xué)，讓學(xué)生加深對(duì)文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也是值得我學(xué)習(xí)的地方。作為語(yǔ)文老師，帶給學(xué)生的應(yīng)該是美的享受，情感的熏陶，個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)這四節(jié)課，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺見(jiàn)。
新課標(biāo)指出，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，形成良好的語(yǔ)感。因此，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要給予學(xué)生一定的思考時(shí)間與空間，不能以教師的描述性語(yǔ)言代替學(xué)生的思考，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題拋出后，教師不要急于讓學(xué)生回答，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文本情感的體驗(yàn)有一個(gè)過(guò)程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過(guò)自己的思考，融入自己的生活體驗(yàn)以及以往的經(jīng)驗(yàn)等加工分析，最后才會(huì)形成相對(duì)完整的情感體驗(yàn)。如，在吳xx老師《與象共舞》一課中，當(dāng)老師問(wèn)出這樣一個(gè)問(wèn)題：在泰國(guó)，人和象有沒(méi)有距離？學(xué)生在沒(méi)有充分研讀文本，在沒(méi)有真正走進(jìn)字里行間去體會(huì)的前提下，教師急于給出了答案，并且過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“人”字邊上寫(xiě)“象”字，其實(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標(biāo)達(dá)成性的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生情感體驗(yàn)沒(méi)有很好達(dá)成。課堂上，教師適當(dāng)?shù)氐却蛟S學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。
新課標(biāo)指出：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。所以，在閱讀課的教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，通過(guò)對(duì)它們的體會(huì)來(lái)達(dá)到對(duì)整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的`“聚焦”教學(xué)。它能有效提高課堂效率，使學(xué)生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這就是一個(gè)很好的方法。在小方老師《跨越百年的美麗》一課中，對(duì)于居里夫人堅(jiān)持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，相信學(xué)生的感悟會(huì)更深，對(duì)于后文的學(xué)習(xí)也就水到渠成了。另外，對(duì)于閱讀課的教學(xué)，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒(méi)有取舍這樣既達(dá)不到教學(xué)目的，學(xué)生學(xué)到最后感覺(jué)這課不上，我也能懂。
也許正如吳xx老師的發(fā)的說(shuō)說(shuō)那樣，教學(xué)，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)，要學(xué)的還有很多，只有不斷地總結(jié)自己教學(xué)的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導(dǎo)，我想，終有一天，會(huì)修成正果的。
評(píng)課主持人主持詞篇七
始自8月底止自11月底歷時(shí)3個(gè)月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺(tái)獻(xiàn)藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份用欣賞的眼光參與此次活動(dòng)，自覺(jué)獲益頗大，在這里，我把我的收獲向各位老師做以簡(jiǎn)單介紹。
語(yǔ)文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師，下面我依次對(duì)她們的課做一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
(一)
侯春平老師講的是八年級(jí)上杜甫的名詩(shī)《石壕吏》，對(duì)于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風(fēng)格。我從教學(xué)過(guò)程、課件制作、我的一點(diǎn)小建議三個(gè)方面加以評(píng)價(jià)。
1、侯老師備課精心、設(shè)計(jì)盡心、輔導(dǎo)也不嫌費(fèi)心。整節(jié)課思路清晰，兩條線(xiàn)索貫穿課堂——讀、演、寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)一條線(xiàn)，導(dǎo)、點(diǎn)、講、評(píng)教師授課一條線(xiàn)。用對(duì)聯(lián)導(dǎo)課，“草堂留后世詩(shī)圣著千秋”點(diǎn)出了杜甫的影響之深遠(yuǎn)，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩(shī)中圣哲”告訴后人杜甫的詩(shī)作內(nèi)容，既把學(xué)生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，扣住主要內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都圍繞文本進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復(fù)進(jìn)行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問(wèn)題設(shè)計(jì)依然是緊扣文本，如有一個(gè)問(wèn)題是思考文章圍繞哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，學(xué)生在探究中再次對(duì)文本進(jìn)行解讀，直到最后對(duì)文章主題的概括，始終沒(méi)有脫離教材。時(shí)間分配合理。學(xué)生活動(dòng)充分。
2、課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。開(kāi)篇圖片是月下民宅，院外一隊(duì)官兵提著長(zhǎng)矛向大門(mén)沖去，院內(nèi)，老太太已走到門(mén)口迂身弓背、側(cè)耳啼聽(tīng)，老翁則費(fèi)力的趴在后墻上，半個(gè)身子露了出來(lái)，一條腿努力的壓著墻頂，滿(mǎn)臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學(xué)生看到這副圖片時(shí)，心中一定充滿(mǎn)了對(duì)兇殘的官吏的仇恨，對(duì)苦難百姓的同情。在理解文意的過(guò)程中時(shí)，插入一段長(zhǎng)2分52秒的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對(duì)課文的理解。
3、兩點(diǎn)建議。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準(zhǔn)字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語(yǔ)氣 4.讀出感情，侯老師按著要求讓學(xué)生讀了四遍，第一遍要求讀準(zhǔn)字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語(yǔ)氣第四遍要求讀出感情，理論設(shè)計(jì)上是層曾遞進(jìn)的，但實(shí)際操作中這四點(diǎn)是雜糅在一起的。建議不必按層進(jìn)式來(lái)訓(xùn)練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個(gè)小練筆，學(xué)了本詩(shī)以后,你一定對(duì)戰(zhàn)亂有了更深刻的認(rèn)識(shí),請(qǐng)就“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”寫(xiě)一句話(huà)。老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)一句格言，我覺(jué)的要求太高，況且當(dāng)時(shí)下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學(xué)生扣著主題寫(xiě)個(gè)精練的句子，或課下練習(xí)寫(xiě)格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個(gè)老語(yǔ)文教師端正的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功和深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。
(二)
徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級(jí)上的一節(jié)綜合性活動(dòng)課，是一種新型課題，第八次語(yǔ)文課改中才出現(xiàn)。它問(wèn)世三年來(lái)，一直是語(yǔ)文教師胸口的痛，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止，也沒(méi)有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學(xué)生搜集材料，然后依不同的形式讓學(xué)生溝通交流，如果學(xué)生搜集材料的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，課的質(zhì)量將無(wú)法得到保障。搜集材料的過(guò)程不好組織，但徐清華老師組織的相當(dāng)成功，現(xiàn)在，教學(xué)樓下還在展出三一班同學(xué)辦以“談孔說(shuō)孟”為主題辦的手抄報(bào)，相當(dāng)精彩。它又是新的語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分，不容忽視，所以許多語(yǔ)文老師痛并探索著，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視，但它可以回避，可是，徐清華老師不僅沒(méi)有回避，反而把它拿到公開(kāi)課上展示，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來(lái)的第一大特點(diǎn)。
第二.課堂引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。男女pk貫穿始終，始終調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。老師親和力強(qiáng)，沒(méi)有高高在上的擺架子，氣氛民主、隨和，體現(xiàn)出了新型的師生關(guān)系。
第三，三維目標(biāo)盡得體現(xiàn)。從課的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，我以為本節(jié)課由五個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成：一為孔孟簡(jiǎn)歷和思想核心、二為后人對(duì)孔孟的紀(jì)念，三為學(xué)生積累的相關(guān)格言，四為孔孟文化對(duì)世界的影響，五為儒家文化乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課，容量很大，相對(duì)于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺(jué)的，如果把孔孟比做一片浩淼大海，那么這節(jié)課來(lái)到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂，那么這節(jié)課打開(kāi)了一條門(mén)縫，看見(jiàn)了滿(mǎn)室精華。但是這節(jié)課在學(xué)生中飄溢起中國(guó)傳統(tǒng)文化的古香，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關(guān)于孔子的4件大事：1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實(shí)惠論言論;3、“大學(xué)女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道;( )4、韓國(guó)人已經(jīng)在準(zhǔn)備拿祭孔大典去申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國(guó)人”的網(wǎng)絡(luò)消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化，義不容辭的口號(hào)，直搞的學(xué)生義憤填膺，對(duì)褻瀆傳統(tǒng)文化深?lèi)和唇^，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛(ài)國(guó)熱情。我想這節(jié)課的現(xiàn)實(shí)意義也就得到很好的落實(shí)。
評(píng)課主持人主持詞篇八
評(píng)課作為教師的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀(guān)察,分析能力的有效途徑,也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好平臺(tái)。下面是本站小編給大家整理的最新評(píng)課活動(dòng)主持人。
主持詞。
僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來(lái)主持這次評(píng)課活動(dòng)。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進(jìn)行今天活動(dòng)的第三項(xiàng)——評(píng)課、議課。
1、段鳳平點(diǎn)評(píng)科學(xué)課。
2、教科所許第敏點(diǎn)評(píng)科學(xué)課。
3、謝俊蘭評(píng)數(shù)學(xué)課。
4、教科所唐建平主任評(píng)數(shù)學(xué)課及介紹數(shù)學(xué)科的相關(guān)課堂教學(xué)知識(shí)。
感謝三位授課老師為我們帶來(lái)的三堂課、主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)，我想在座的其他老師對(duì)這三堂課肯定也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，今天由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一的在這里說(shuō)了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論教學(xué)中的問(wèn)題。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語(yǔ)文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路領(lǐng)先的，因此曲周縣被定為全國(guó)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽(tīng)了x老師的《》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見(jiàn)，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請(qǐng)x老師來(lái)說(shuō)一下自己的課??。
剛才我們聽(tīng)了x老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評(píng)課視角去評(píng)價(jià)這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學(xué)校對(duì)各位新老教師的到來(lái)表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽(tīng)了余佳老師的《父與之》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。我們首先請(qǐng)余佳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。
剛才我們聽(tīng)了余老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清“，就對(duì)于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))。
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
下面有請(qǐng)余老師的導(dǎo)師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，談一談自己的觀(guān)課感受。為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
接下來(lái)就請(qǐng)趙老師說(shuō)說(shuō)《搭石》的設(shè)計(jì)意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
請(qǐng)趙老師的導(dǎo)師說(shuō)說(shuō)自己的想法與建議。
活動(dòng)小結(jié)：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實(shí)踐中消化，形成自己的對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評(píng)課主持人主持詞篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！在2013年剛剛過(guò)去，2014寒假即將來(lái)臨之際，理想教育攜手翠城花園舉辦了今天的“理想教育就在家門(mén)口”活動(dòng)。回首2013，奮斗的汗水還沒(méi)擦干，勝利的笑容正在綻放；攜手今天，我們碩果累累，高歌這一路的榮耀感動(dòng)；展望明朝，小朋友們，讓我們攜手同行，繼續(xù)譜寫(xiě)明天的輝煌！
今天陽(yáng)光燦爛，這是新年絢麗的色彩；今天人聲鼎沸，這是新年動(dòng)人的旋律。寒假去哪呢？快來(lái)理想吧！理想的寒假流光溢彩，寒假的理想激情飛揚(yáng)！讓我們?cè)谶@里放飛理想，因?yàn)?，理想就在我們的家門(mén)口。
小朋友們，你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)的聲音在哪里？（來(lái)點(diǎn)掌聲）快樂(lè)不能忘了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不能缺少快樂(lè)，在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們要把學(xué)習(xí)和快樂(lè)完美地結(jié)合在一起----下面我們有請(qǐng)大家一起做游戲。
1.文字游戲（繞口令）。
2.文字游戲（你演我猜）。
生活處處是語(yǔ)文，如果我們能以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一定會(huì)取得非常好的效果。
接下來(lái)我們還準(zhǔn)備了更精彩的節(jié)目，大家要不要了解一下，想聽(tīng)嗎？那就先來(lái)點(diǎn)掌聲吧！
3.英文活動(dòng)（見(jiàn)英文活動(dòng)流程）。
英文活動(dòng)可精彩了，我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，為我們自己掌聲鼓勵(lì)一下??。
4.合作游戲（同心協(xié)力）。
非常感謝各位小朋友的通力協(xié)作，我們的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。各位家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，祝大家新年愉快！馬年大吉！身體健康！合家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
評(píng)課主持人主持詞篇十
各位代表，職工同志們：
請(qǐng)大家就坐，大會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
鄂爾多斯電冶公司工會(huì)副主席李萍;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理馬永峰;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理王俊;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理司向前;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)總裁助理韓俊峰;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)雙欣電力公司總經(jīng)理喬玉華;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)熱電公司總經(jīng)理逯恒;。
鄂爾多斯電力集團(tuán)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)白靈慶;。
應(yīng)邀參加本次職代會(huì)的還有石電項(xiàng)目部總經(jīng)理李海林;讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓出席大會(huì)表示歡迎!
現(xiàn)在我宣布鄂爾多斯電力集團(tuán)第二屆第一次職工代表大會(huì)開(kāi)幕!
大會(huì)第一項(xiàng)，全體起立，奏國(guó)歌。(《國(guó)歌》演奏完畢后)。
請(qǐng)坐。
下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)鄂爾多斯控股集團(tuán)董事局執(zhí)行董事、電力集團(tuán)總裁張銀榮同志做工作報(bào)告。
大會(huì)第三項(xiàng)，請(qǐng)電力集團(tuán)總裁助理馬永峰同志做《企業(yè)文化建設(shè)和工會(huì)工作報(bào)告》。
大會(huì)第四項(xiàng)，請(qǐng)電力集團(tuán)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)白靈慶同志做《財(cái)務(wù)預(yù)決算工作報(bào)告》。
大會(huì)第五項(xiàng)請(qǐng)電冶公司工會(huì)副主席李萍同志講話(huà)。
大會(huì)第六項(xiàng)請(qǐng)電力集團(tuán)總裁助理韓俊峰同志宣讀《鄂爾多斯電力集團(tuán)關(guān)于表彰20xx年度先進(jìn)集體、勞模、十佳能手的決定》。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)集體供電公司、財(cái)務(wù)管理處、生產(chǎn)運(yùn)行處、設(shè)備工程處、熱電公司機(jī)化車(chē)間、雙欣電廠(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)部、石電項(xiàng)目部代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)集團(tuán)張銀榮總裁為獲獎(jiǎng)部門(mén)頒獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度優(yōu)秀干部石生、白靈慶、郝瑞軍、韓俊峰、吳長(zhǎng)林、李慶亮(熱電公司)、張宏敏(雙欣電廠(chǎng))上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)集團(tuán)張銀榮總裁為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度勞模楊杰、池云龍、李冰、史繼軍、李永強(qiáng)、丁鑫上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)電冶公司工會(huì)副主席李萍為勞模頒獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)集團(tuán)20xx年度十佳能手程遠(yuǎn)鵬、張昆、王洪光、高波上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)集團(tuán)總裁助理馬永峰為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)工作者陳侯寶、趙新龍、萬(wàn)強(qiáng)、季志強(qiáng)、韓曉云、張奮權(quán)、李海江、林軍、肖文明、劉小明上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)集團(tuán)總裁助理司向前為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
請(qǐng)集團(tuán)20xx年度先進(jìn)工作者王新瑞、武在平、劉俊璞、劉杰、劉明、王二仲、劉秀蘭、張建軍、韓慶忠、盧潤(rùn)、王鴻遠(yuǎn)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)韓俊峰總裁助理為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
鄂爾多斯電力集團(tuán)第二屆第一次職工代表大會(huì)上午議程到此結(jié)束，休會(huì)!
評(píng)課主持人主持詞篇十一
所有節(jié)目的開(kāi)始，都有一個(gè)重要的主持人開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè)決定今晚所有節(jié)目是否有實(shí)力的象征。例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要用氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢(shì)同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。
主持人臺(tái)詞有很多種稱(chēng)謂，但是歸根結(jié)底就是貫穿在晚會(huì)整體的語(yǔ)言脈絡(luò)，穿插在節(jié)目之間，可以承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛，增加氛圍，為您的活動(dòng)或者晚會(huì)錦上添花。好的主持人臺(tái)詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環(huán)環(huán)相扣，并在節(jié)目的名稱(chēng)和內(nèi)容上發(fā)揮出語(yǔ)言特有的渲染之勢(shì)。可以讓節(jié)目更加生動(dòng)，活動(dòng)更加完美。
在主持人臺(tái)詞及主持人串詞的編寫(xiě)過(guò)程中，搜會(huì)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)人員建議您在無(wú)形中映射主題及開(kāi)場(chǎng)中心思想。
例如：一個(gè)節(jié)目是武術(shù)表演。武術(shù)所體現(xiàn)出的氣息和關(guān)鍵字是：英武、強(qiáng)健、活力、熱血澎湃，與企業(yè)及精神主旨相關(guān)聯(lián)，我們自然就可以衍生出一個(gè)企業(yè)的斗志與活力，一個(gè)企業(yè)的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個(gè)節(jié)目之前的主持人臺(tái)詞就可以寫(xiě)成：
一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?？缙D難而含笑，厲萬(wàn)險(xiǎn)而傲然。一路走來(lái)，正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫(xiě)出一路高歌。讓我們一起來(lái)欣賞中華武術(shù)。
一場(chǎng)活動(dòng)的結(jié)束必須有精彩動(dòng)人的主持人結(jié)束語(yǔ)才算畫(huà)上完美的句號(hào)。因此與主持人的開(kāi)場(chǎng)白遙相呼應(yīng)是必要的，對(duì)整個(gè)晚會(huì)的精彩及肯定是必要的，對(duì)美好的今宵贊頌及充滿(mǎn)燦爛的明朝渴望也是必要的。對(duì)于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說(shuō)一些可人溫婉的話(huà)語(yǔ)，拉近所有人的距離之外，也讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)留下深深的回味。
評(píng)課主持人主持詞篇十二
劉：您現(xiàn)在看到的是“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出。
唐：我們用歌聲贊美汽車(chē)工業(yè)的輝煌發(fā)展，
劉：我們用舞步詮釋天童藝校的精彩歷程
唐：我們用器樂(lè)敲響前行的節(jié)奏
劉：我們用曲藝憧憬明天的成功
唐：不知道剛才哥倫比亞樂(lè)隊(duì)的激情出演，是否已經(jīng)讓你激動(dòng)起來(lái)!
劉：那就讓我們帶著這顆激動(dòng)的心， 期待今晚更多的精彩。首先有請(qǐng)舞蹈《咚巴啦》
劉：怎么樣?天童藝校的這群孩子們活潑可愛(ài)吧，不光帶給我們賞心悅目的享受，更帶給我們一份《美麗的心情》。
唐：還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來(lái)，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂(lè)中去感受南美風(fēng)情。
劉：感謝拉丁舞班的精彩演出。真是不問(wèn)不知道，剛才和咱們天童藝校的鋼琴老師一了解才知道，原來(lái)孩子基本上從四周歲起，就能學(xué)習(xí)鋼琴，我打算我孩子三歲半就送去，不過(guò)，不知道得學(xué)多少年才能像接下來(lái)這兩位小同學(xué)彈得那么好。讓我們掌聲有請(qǐng)××、××上場(chǎng)。
××、××你們好!我特別好奇，我想問(wèn)問(wèn)你們是從多大開(kāi)始學(xué)鋼琴的?(答： )到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了多少年了?(答： )
考幾級(jí)啦?(答： )那今天帶給我們的是什么曲目?(答：)
好的，那現(xiàn)在就把舞臺(tái)交給你們!
(控制時(shí)間，如果鋼琴還沒(méi)有到位就再說(shuō)幾句。)
劉：六個(gè)阿里山的姑娘，帶我們重溫了二十幾年前紅遍大江南北的 歌曲，那么接下來(lái)是一個(gè)風(fēng)格迥異，而且會(huì)讓年輕人們尖叫的街舞組合《長(zhǎng)傾城》，一起看看這幾個(gè)大男孩是憑借什么來(lái)傾國(guó)傾城的呢!
劉：有不少觀(guān)眾朋友是剛剛來(lái)到我們節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)
唐：那么您現(xiàn)在看到的是“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出。
劉：我們的節(jié)目?jī)?nèi)容十分豐富，器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈樣樣不落
唐：您在遺憾您的遲到么，那么我告訴你，接下來(lái)的節(jié)目會(huì)更加異彩紛呈
劉：只要你期待就不要走開(kāi)!馬上呈現(xiàn)的是古箏齊奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
唐：古人常把茉莉花描述為妙齡少女，喻為睡夢(mèng)中的美人，因?yàn)樗《氐瑳](méi)有絢麗的異彩，也沒(méi)有嫵媚的花姿，但是香氣可人。那么今天您將看到的是一群不一樣的《茉莉花》!
劉：原來(lái)茉莉花既有文靜的一面，又有瘋狂的一面，這也許才是她的魅力所在!接下來(lái)出場(chǎng)的這一強(qiáng)大陣容是表演什么的呢?不用我說(shuō)您也看出來(lái)了吧，那就是薩克斯齊奏，曲目《卡農(nóng)》。
唐：溫柔多情的倫巴，帶給我們的是美的享受;激情熱烈的恰恰，帶給我們的是青春的活力，那么瘋狂的牛仔則會(huì)讓我們沸騰起來(lái)!讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!
劉：追逐的是心中多彩的夢(mèng)，渴望的是健康的舞動(dòng)，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來(lái),唱起《同一首歌》!
劉：今夜星光燦爛
唐：今無(wú)限
劉：讓我們放飛歌聲
唐：讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)!
劉：天童藝校將為您的夢(mèng)插上飛翔的翅膀，
唐：天童藝校歡迎每一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的孩子
劉：讓我們和著美妙的音樂(lè)、悠揚(yáng)的旋律表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
唐：讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬甜蜜的未來(lái)，放飛新的希望。
合：“首屆中國(guó)長(zhǎng)春汽車(chē)節(jié)”天童藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)演出到此結(jié)束。
評(píng)課主持人主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，課例是七年級(jí)第四章第 二 節(jié)的《 直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段 》，主講教師是張x老師。
【下面我先來(lái)介紹一下主題的由來(lái)：】
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量，主要問(wèn)題就是如何提高教學(xué)實(shí)效性。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實(shí)效研究(精簡(jiǎn))》中指出課堂教學(xué)的實(shí)效性，具體說(shuō)來(lái)，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)授課學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方式，使每個(gè)上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識(shí)，并在情感和方法上有所收獲，達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)。
新課程的實(shí)施給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。尤其是在教研室“十六字教學(xué)法”的引領(lǐng)下，我們教師的教學(xué)理念得到更新，課堂教學(xué)方式也隨之發(fā)生改變。在實(shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們積極的嘗試新的教學(xué)方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)精神。學(xué)生非常活躍，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課堂也存在著一些實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動(dòng)只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實(shí)價(jià)值，反而對(duì)學(xué)生理解知識(shí)造成障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，致使教學(xué)目標(biāo)難以順利達(dá)成，影響了課堂教學(xué)效果。針對(duì)以上問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)教研組提出了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的這一教研主題。
【總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
(一)、做好充分的課前準(zhǔn)備;恰當(dāng)?shù)胤治龊褪褂媒滩模瑸檎n堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。
有“備”而來(lái)，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效性的必要條件。教材只是教師教學(xué)的一個(gè)憑借，需要教師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平等具體情況對(duì)教材進(jìn)行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們要樹(shù)立“用教材去教，而不是教教材”的觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的有效性。
(二)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)實(shí)效性”提供有力保障。
1、課堂導(dǎo)入要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、注重教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)手法的有效性(教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神;重視學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果)
(三)、把握動(dòng)態(tài)生成，處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，促進(jìn)課堂效率的提升
(四)、關(guān)注個(gè)體差異讓課堂效率落到實(shí)處。
(五)、注重課堂評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
(2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)
【吳主任全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)吳主任進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?！?BR> 感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。本次活動(dòng)中，有成功也有不足。
(一)本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
(二)本次活動(dòng)落實(shí)了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗(yàn)為我們以后的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。
(三)教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，請(qǐng)張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
評(píng)課主持人主持詞篇十四
尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友女士們、先生們：
大家上午好!
今天是個(gè)好日子，是個(gè)大吉大利大好大順的日子，在這美好的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表卓龍家居，對(duì)各位來(lái)賓、各界友人、各位顧客朋友們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎、歡迎您的到來(lái)!我們將在各位朋友的面前共同鑒證卓龍家居福清店的盛大開(kāi)啟!
卓龍家居是一家蓬勃發(fā)展充滿(mǎn)生機(jī)的家居連鎖企業(yè)，成立于20xx年的9月9日，總部位于江蘇蘇州的離口，之后相繼在浙江嘉興、海寧、桐鄉(xiāng)以及江蘇的鹽城、張家港、常熟等地共開(kāi)設(shè)了31家門(mén)店，20xx年5月進(jìn)駐福清廣益融都家居市場(chǎng)，20xx年7月在廣益融都二樓建立了3500平米的卓龍家居品牌生活館，旗下?lián)碛蓄^等艙、芝華士功能沙發(fā)、羅曼迪卡歐式套房、華典臻木_烏金木套房、皇品現(xiàn)代實(shí)木套房、安東尼奧沙發(fā)、慕斯v6時(shí)尚寢具，至今卓龍家居連鎖已經(jīng)發(fā)展到了48家門(mén)店!如今，卓龍家居生活館的開(kāi)啟將更進(jìn)一步的滿(mǎn)足福清廣大消費(fèi)者，同時(shí)也將卓龍這一品牌深深的按扎在了這一片福地，福清在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先請(qǐng)讓我們用最熱情的掌聲有請(qǐng)：卓龍家居連鎖集團(tuán)董事長(zhǎng)劉鶯歌先生致辭!
劉董的話(huà)語(yǔ)讓我們感受到卓龍是一個(gè)極富影響力的大品牌企業(yè)，同時(shí)也是真正給予了我們廣大消費(fèi)者帶來(lái)更多的選擇、更多的實(shí)惠!
一、今天我們卓龍家居6大品牌6大盛惠，一定能夠?yàn)槟鷰ジ嗟捏@喜更多的優(yōu)惠
l好的那么接下來(lái)我們閑話(huà)少敘，在今天我們不單單為您帶來(lái)驚喜的商品同樣為您帶來(lái)的還有我們精彩的節(jié)目表演，首先讓我們用掌聲有請(qǐng)：歌伴舞(歡天喜地)來(lái)恭祝這一盛事!
三、好的那么接下來(lái)呢我們還有更加精彩的表演在等待著您，有請(qǐng)欣賞小丑魔術(shù)表演!
其實(shí)為大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)還是要告訴大家，您現(xiàn)在正在觀(guān)看到的是卓龍家居生活館的開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)，在今天我們特別推出6大品牌6大優(yōu)惠，詳情可以到我們?nèi)诙级幼魁埣揖由铕^中了解，一定能夠?yàn)槟鷰コ蟮捏@喜!特推出只要您消費(fèi)滿(mǎn)5000元就可以獲得抽獎(jiǎng)一次，滿(mǎn)一萬(wàn)抽兩次以此類(lèi)推上不封頂。沒(méi)有什么比開(kāi)業(yè)還實(shí)惠的，我相信更多優(yōu)惠的疊加足以打動(dòng)您的心!
四、好的接下來(lái)的一個(gè)節(jié)目的曲目，這里我說(shuō)道的曲目您一定很熟悉，有請(qǐng)欣賞舞蹈(wakawaka)
其實(shí)卓龍家居為我們帶來(lái)的不僅僅是這個(gè)品牌，更多的是它的品質(zhì)
五、接下來(lái)為大家?guī)?lái)的是一個(gè)非常帶有異域風(fēng)味的舞蹈桑巴舞!
激情的桑巴舞感覺(jué)似乎真的把我們帶到了足球的國(guó)度，我覺(jué)得我們卓龍家居館同樣也能為您帶去如此的激情，我們的價(jià)格、我們的品質(zhì)足以打動(dòng)您，還在等什么呢，來(lái)到卓龍家居成就您家的夢(mèng)想!
六、每個(gè)人都希望日子能夠越來(lái)越好，這也是每個(gè)人所期待的幸福生活，接下來(lái)有請(qǐng)美女為我們帶來(lái)(好日子、越來(lái)越好)
七、互動(dòng)：
1、卓龍家居成語(yǔ)接龍：以居為開(kāi)頭答上來(lái)就有禮品
2、含水說(shuō)：卓龍家居
結(jié)束語(yǔ)：
好的就此我們卓龍家居生活過(guò)開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)到此結(jié)束，不過(guò)我們的優(yōu)惠活動(dòng)還在進(jìn)行中，您買(mǎi)的越多將得到的實(shí)惠將會(huì)更多，再次感謝各位來(lái)賓各位顧客的盛情光臨，祝愿大家購(gòu)物愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!
評(píng)課主持人主持詞篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好!我很榮幸主持今天這個(gè)具有特殊意義的送別晚宴。我曾記得這樣幾句話(huà):童年是幅畫(huà)、少年是個(gè)夢(mèng)、青年是首詩(shī)、中年是篇散文、老年是部哲學(xué)。―――祝賀我們的老領(lǐng)導(dǎo)，可親可敬的老書(shū)記步入了哲學(xué)家的行列，讓我們以熱烈的掌聲向老書(shū)記表示真誠(chéng)的敬意!
今天在座的都是老書(shū)記手下的兵，我們對(duì)老書(shū)記有比別人更多的了解。老書(shū)記在部隊(duì)服役8年，具備軍人的果敢、軍人的堅(jiān)強(qiáng)、軍人的品質(zhì)、軍人的信仰。我們知道老書(shū)記于建設(shè)初期就來(lái)到大慶，同眾多的建企元老一樣，頂風(fēng)沙、戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，艱苦創(chuàng)業(yè)。在大慶一干就是33年，把人生中最美好的年華貢獻(xiàn)給了他所忠愛(ài)的這片熱土。 我們?cè)诶蠒?shū)記領(lǐng)導(dǎo)下工作的那些許許多多難忘的日子里，讓我們真正體驗(yàn)到了一位老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員所具有的崇高思想品質(zhì);對(duì)工作、事業(yè)的負(fù)責(zé)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神;對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)和熱愛(ài);對(duì)下屬的嚴(yán)格要求和親切關(guān)懷。今后這些都將成為激勵(lì)我們不斷進(jìn)取的不竭動(dòng)力。為了感謝老書(shū)記多年來(lái)對(duì)我們?nèi)w同志無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、教誨和幫助，有請(qǐng)我們推舉的代表：x部長(zhǎng)、y部長(zhǎng)、z部長(zhǎng)代表大家向老書(shū)記敬獻(xiàn)花籃。
請(qǐng)大家再次報(bào)以熱烈的掌聲有請(qǐng)老書(shū)記講話(huà)(老書(shū)記講話(huà))。 老書(shū)記的講話(huà)，情深意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，銘記在心，怎能遺忘。
有請(qǐng)y部長(zhǎng)講話(huà)。
y部長(zhǎng)的講話(huà)，代表了大家美好的祝福，真誠(chéng)的祝愿。
我想，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，不該被陶淵明獨(dú)享。我提議，讓我們共同斟滿(mǎn)酒，舉起杯，共同祝愿老書(shū)記身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山，漫步人生夕陽(yáng)紅。
我宣布：晚宴開(kāi)始!
評(píng)課主持人主持詞篇十六
宇、燕：各位老師各位同學(xué)，大家晚上好。我是這次活動(dòng)的主持人張宇，我是主持人向海燕。
宇：首先我們以掌聲歡迎幾位老師，xxx、xxx、xxx，感謝他們?cè)诎倜χ谐樯韰⒓游覀冞@次象棋大賽的評(píng)證人，大家再次用熱烈的掌聲歡迎他們。
燕：中國(guó)象棋是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。感謝在座的各位同學(xué)能積極參加這次象棋大賽活動(dòng)，大家一熱烈的掌聲歡迎他們。
宇：相信在座的各位對(duì)象棋都有頗深的了解，但任何比賽都應(yīng)有明確的規(guī)則。下面由動(dòng)員宣誓負(fù)責(zé)人韓靜為大家講解這次比賽的規(guī)則，大家掌聲有請(qǐng)!
靜：各位老師各位同學(xué)，大家晚上好，我叫韓靜。下面由我向大家講解這次比賽的規(guī)則吧。(帶電子文檔)
一、比賽細(xì)則
(一)總原則： 友誼第一 比賽第二
以棋會(huì)友 陶冶情操
(二)裁判原則：公平 公正 公信
(三)具體規(guī)則：每場(chǎng)比賽時(shí)間為40分鐘，比賽的對(duì)手由工作人員安排，勝一局2分，和1分，輸不得分。若比賽時(shí)間已到，雙方可以繼續(xù)賽事，直到有一方半分鐘內(nèi)沒(méi)走棋，則判其輸。最終由分多者排名靠前，總分一樣則比較對(duì)手分。
二、成績(jī)排名方法
a、b的所有對(duì)手的總得分，將這些得分相加，分?jǐn)?shù)高的，如a的所有對(duì)手總分高，則證明a遇到的對(duì)手強(qiáng)，固a勝b，排在b前面。
三、比賽規(guī)則
(一)、摸子、落子、糾正錯(cuò)誤
1. 摸觸自己方面的哪個(gè)子，就應(yīng)該走哪個(gè)棋子，除非所摸到的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。
2. 摸觸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無(wú)法吃時(shí)，才可以另行走子。
3. 先摸觸自己的棋子，后又摸觸對(duì)方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者——無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者——前者無(wú)法走時(shí)，必須用別的棋子吃掉后者——?jiǎng)e的棋子也無(wú)法吃掉后者，另行走子。
4. 先摸觸對(duì)方棋子，后又摸觸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者——無(wú)法吃掉時(shí)，必須用別的棋子吃掉前者——均無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)后者——后者無(wú)法走動(dòng)，才可另行走子。
5. 同時(shí)摸觸雙方棋子，處理順序同4。
6. 擺正棋子必須事先針的對(duì)方同意，而且只能在自己走棋的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個(gè)棋子，不做摸子論處。
7. 一著棋走了以后，不得在予更改。落子生根，以手離開(kāi)棋子為準(zhǔn)。
8. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，局后不受理。若錯(cuò)誤系違反行棋規(guī)定，則按4款處理。
(二)、出現(xiàn)下列情況之一，為和棋：
1. 在不比賽時(shí)間內(nèi)雙方均無(wú)取勝可能的簡(jiǎn)單局面。
2. 在比賽時(shí)間內(nèi)一方提議作和，另一方表示同意。
3. 雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定。
三、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
(一)個(gè)人名次：
取第一名1人，第二名2人，第三名3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)男生女生各5人。獲獎(jiǎng)?wù)吡磉€頒發(fā)證書(shū)。
(二)優(yōu)秀工作組織者頒發(fā)證書(shū)
向：現(xiàn)在，相信大家對(duì)這次比賽規(guī)則都清楚了吧。希望各位同學(xué)在這次比賽中賽出成績(jī)、賽出自我風(fēng)采。下面由韓靜帶領(lǐng)我們一同宣誓。
靜：各位同學(xué)以及裁判人員同我一起念：我宣誓，這次比賽我將本著，友誼第一、比賽第二的宗旨，力爭(zhēng)讓這次比賽公平公正公信的同時(shí)，也賽出好的成績(jī)好的風(fēng)采!宣誓完畢。
宇：今晚的開(kāi)幕式圓滿(mǎn)結(jié)束。各位同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備好，初賽即將開(kāi)始，希望各位同學(xué)在接下來(lái)的比賽中取得好的成績(jī)。
評(píng)課主持人主持詞篇十七
開(kāi)場(chǎng)詞：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好
王:彩燈下，我們秀出風(fēng)采，自由幻想
景：t臺(tái)上，我們青春無(wú)畏，創(chuàng)新時(shí)尚
苗：今晚，注定有我們朝氣的瘋狂
馬：今晚，必定是我們創(chuàng)意的秀場(chǎng)
王：華服霓裳，青春飛揚(yáng)，判天地之美
景：尊崇自然、敬畏生命，析萬(wàn)物之理
苗：環(huán)保是一種思維，也是一種生活方式
馬: 是人與自然相處的態(tài)度,更是對(duì)環(huán)境的反思與行動(dòng)
王：今夜?我們?yōu)樵O(shè)計(jì)者亮起一束追光?看著巧手編織的霓裳翩然起舞
景：今夜?我們?yōu)楸硌菡叽罱ㄒ粋€(gè)舞臺(tái)?讓無(wú)數(shù)曼妙的身影在這里展現(xiàn)
苗：讓我們點(diǎn)亮這個(gè)夜晚，盡情欣賞思維火花碰撞的結(jié)晶
馬：讓這群有著獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和無(wú)限創(chuàng)造能力的造夢(mèng)者帶來(lái)奇跡
景：我宣布，第六屆服裝設(shè)計(jì)大賽暨第二屆陜西省大學(xué)生服裝設(shè)計(jì)大賽
合：正式開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)：
男：今晚的燈光，沁散著摩登的四射激情
女：創(chuàng)意的服裝，展現(xiàn)著設(shè)計(jì)的妙想奇思
男：時(shí)代潮流不斷發(fā)展以及人們對(duì)于藝術(shù)的理解不斷加深
女：這不僅是對(duì)我們服裝設(shè)計(jì)的考驗(yàn)，更是對(duì)于我們藝術(shù)創(chuàng)新的考驗(yàn)!
女：今天我們相聚在一起，絢麗的服裝組成我們美好的回憶
男 所有的腳步都變成笑語(yǔ)，所有的笑語(yǔ)都鋪?zhàn)龅缆?BR> 女 所有的汗水都凝成笑臉，所有的笑臉都化作祝福
男 時(shí)間飛逝，眨眼之間，我們即將揮手告別
女 再次感謝各位嘉賓評(píng)委的光臨，各位觀(guān)眾的支持，以及為比賽付出的各位選手們 男：我們期待著下一次服裝設(shè)計(jì)的大賽的到來(lái)，屆時(shí)我們也將期待能有更多優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì) 師帶來(lái)更多精美的作品。
合：到此結(jié)束!
女 期待明年與大家再見(jiàn)!
男 明年再見(jiàn)!
評(píng)課主持人主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同事們：
大家下午好!
四川岷山集團(tuán)有限公司首屆職業(yè)道德報(bào)告會(huì)安逸大酒店分會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是：四川岷山集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記，工會(huì)主席王志瑛先生，四川岷山集團(tuán)有限公司黨委辦公室主任、工會(huì)副主席孫瀘蓉女士。岷山安逸158連鎖酒店武侯-劉丕鐸，岷山飯店餐飲部-鄭漫，岷山飯店銷(xiāo)售部-周飛宇。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位的到來(lái)表示歡迎!
今天的會(huì)議議程是：
1、岷山集團(tuán)員工代表做職業(yè)道德宣講報(bào)告。
2、岷山集團(tuán)工會(huì)副主席孫瀘蓉女士宣讀岷山集團(tuán)第一屆勞動(dòng)模范表彰決定。
3、岷山安逸大酒店總經(jīng)理龔平先生講話(huà)。
4、集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記，工會(huì)主席王志瑛先生做重要講話(huà)。
全體起立：讓我們?cè)凇蹲呦驈?fù)興》雄壯的歌聲中同岷山一道堅(jiān)定信念、走向輝惶。
一、職業(yè)道德宣講
作為酒店人，讓賓客滿(mǎn)意是我們的使命，這種使命是我們對(duì)職業(yè)的大愛(ài)。良好的職業(yè)道德觀(guān)念更是我們職業(yè)信念升華的體現(xiàn)。
為了推動(dòng)岷山集團(tuán)的職業(yè)道德建設(shè)，岷山集團(tuán)開(kāi)展了首屆職業(yè)道德宣講。今天是的再次職業(yè)道德報(bào)告會(huì)，將會(huì)讓我們感慨萬(wàn)千，受益匪淺。
首先有請(qǐng)安逸158連鎖酒店武侯-劉丕鐸為大家做宣講。
“持之以恒、帶頭實(shí)干、用心做”是劉丕鐸的真實(shí)寫(xiě)照，讓我們記住他。下面有請(qǐng)岷山飯店餐飲部-鄭漫為大家做宣講。
謝謝鄭漫用“讓客人隨時(shí)感受我們的關(guān)心用心、堅(jiān)守、守望”，為我們描給了一幅用心服務(wù)的線(xiàn)路圖。
接下來(lái)有請(qǐng)有請(qǐng)岷山飯店銷(xiāo)售部-周飛宇為大家做宣講。
謝謝周飛宇告訴我們“走一處亮一處、讓牽掛變成問(wèn)候”會(huì)讓我們的職業(yè)工作更有價(jià)值。
感謝三位優(yōu)秀員工代表充滿(mǎn)激深情的報(bào)告。浘浘一話(huà)語(yǔ)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們的勞動(dòng)模范，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但他們平凡崗位上任勞任怨，就象一顆螺絲釘，是那樣的踏實(shí)、那樣的勤奮，他們努力為岷山發(fā)展添磚加瓦的身影就是岷山精神的定格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎疚覀兊纳钌罹匆狻?BR> 二、宣布岷山集團(tuán)第一屆勞動(dòng)模范表彰決定
為了表彰在基層崗位踏踏實(shí)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀員工，今年集團(tuán)開(kāi)展了第一屆“岷山勞?！钡脑u(píng)選活動(dòng)。
下面有請(qǐng)岷山安逸大酒店總經(jīng)理龔平先生講話(huà)。
感謝龔總
有請(qǐng)岷山集團(tuán)黨委書(shū)記、工會(huì)主席王志瑛先生講話(huà)。感謝王書(shū)記的諄諄教誨。
職業(yè)道德報(bào)告會(huì)就要圓滿(mǎn)結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)集團(tuán)關(guān)心的表示衷心的感謝。
結(jié)朿語(yǔ)--------與大家分享她在工作中的努力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
讓我們以“岷山勞模”為榜樣，以今天的報(bào)告會(huì)為動(dòng)力，從我做起、從現(xiàn)在做起，比學(xué)趕幫超，為岷山集團(tuán)的輝煌明天而努力奮斗!
四川岷山集團(tuán)有限公司職業(yè)道德報(bào)告會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家。
評(píng)課主持人主持詞篇十九
尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的女士先生們，人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們：
大家晚上好!
今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧?kù)o的鐘聲，共同迎來(lái)了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個(gè)美好的節(jié)日。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;。
今夜，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃;。
今夜，我們送去我們的祝福;。
帶著祝愿、帶著囑托;。
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩,。
聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
相關(guān)。
評(píng)課主持人主持詞篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!【鞠躬】
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年三班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。本次家長(zhǎng)會(huì)由我們兩位同學(xué)共同擔(dān)任主持，感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們的支持。同時(shí)，又希望您們能借此了解我們半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況，促進(jìn)家校溝通。下面，我宣布，初二11班家長(zhǎng)會(huì) (合)：現(xiàn)在開(kāi)始!
先向大家介紹一下參加會(huì)議的班級(jí)老師：班主任郭老師、數(shù)學(xué)老師季老師、物理老師姚老師。你們的旁邊還有部分班委成員像班長(zhǎng)張闊，副班長(zhǎng)馮降雪以及我們可愛(ài)的同學(xué)們。
我們此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：一路同行，現(xiàn)在，我先來(lái)宣布一下本次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
一、由班長(zhǎng)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的班級(jí)、學(xué)生情況做個(gè)匯報(bào);
二、向家長(zhǎng)介紹這次期中考試情況;尖子生尚子琪家長(zhǎng)談?wù)勊侨绾谓逃⒆拥?進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言。教師發(fā)言。
三、就初二學(xué)生的一些“現(xiàn)象”及特征做個(gè)說(shuō)明，望引起各位家長(zhǎng)的高度重視。
四、家長(zhǎng)作個(gè)小范圍的交流。
下面先有請(qǐng)班長(zhǎng)馮絳雪介紹班級(jí)情況。
班長(zhǎng)的發(fā)言概括了我們11班的整體情況，如她所言，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)的取得離不開(kāi)每位同學(xué)的共同努力。不過(guò)，家長(zhǎng)們更關(guān)系的是孩子的成績(jī)?nèi)绾?。下面?qǐng)班主任老師向各位介紹我們班期中考試的情況：
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。”對(duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話(huà)是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。這時(shí)候老師的指導(dǎo)就非常重要 。我們很幸運(yùn)遇到了很好的老師：
班主任郭老師，工作中細(xì)心負(fù)責(zé)，身先士卒，待學(xué)生是老師更像朋友。她給我們做思想工作貼心、到位、溫暖，許多事情到了她那兒總能迎刃而解。班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都是她帶著我們打敗對(duì)手，勇敢前行，大家怕她但更敬她、愛(ài)她。
數(shù)學(xué)老師季老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，上課細(xì)致耐心，既教知識(shí)又教方法，從不放棄班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生，總能夠傾囊相授。
英語(yǔ)老師徐老師，年輕熱情，授課方式靈活多變，課堂生動(dòng)有趣，大家樂(lè)在其中。
物理老師姚老師，講解知識(shí)細(xì)致，細(xì)心，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，大家很喜歡上她的課。
正因?yàn)橛辛诉@些好老師，我們才有了一次一次的進(jìn)步。下面，有請(qǐng)季老師和家長(zhǎng)們做做交流：
姚老師，你也給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)如何督促學(xué)生學(xué)習(xí)物理吧：
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程。
各位爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)會(huì)會(huì)為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
各位爸爸媽媽?zhuān)蠋煏?huì)和我們一路同行，你們會(huì)和我們一路同行。我們的明天會(huì)精彩!
初二11班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
評(píng)課主持人主持詞篇二十一
合：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們，大家晚上好！
男：一曲氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》拉開(kāi)了今天晚會(huì)的序幕。
男：今夜星光燦爛。
女：今宵情歸濱海。
合：由奉賢區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、奉賢區(qū)科技企業(yè)聯(lián)合會(huì)共同主辦的“科星璀璨映濱?！薄嗉s濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出正式開(kāi)始！
男：今晚，奉賢區(qū)科技界人士歡聚一堂，采擷精華，為大家奉獻(xiàn)科技與文藝的璀璨結(jié)晶，共同度過(guò)一個(gè)美好難忘的濱海之夏。
女：首先向大家介紹一下今晚到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
二、大合唱。
女：跨入新世紀(jì)后，奉賢區(qū)委、區(qū)政府深入貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的思想，積極推進(jìn)科教興區(qū)戰(zhàn)略，謀劃奉賢的發(fā)展大計(jì)，繪就奉賢的宏偉藍(lán)圖。
男：今年是實(shí)施“十五計(jì)劃”的最后一年，也是我們擬定“十一五計(jì)劃”、制定實(shí)施“奉賢區(qū)科教興區(qū)規(guī)劃綱要”的第一年。奉賢區(qū)科委、科協(xié)會(huì)同廣大科技企業(yè)、科技人員作為科教興區(qū)的主力軍，始終以飽滿(mǎn)的姿態(tài)、昂揚(yáng)的激情在科技創(chuàng)新、科技進(jìn)步的陽(yáng)光大道上，勇往直前。
女：首先上場(chǎng)的是，科委機(jī)關(guān)與科技企業(yè)組成的合唱團(tuán)，他們要為晚會(huì)獻(xiàn)上兩首激情昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)的歌曲：第一首：《我們是科教興區(qū)的主力軍》、第二首：《我們走在大路上》。
三、氫舞飛揚(yáng)女：“神力科技”是燃料電池研發(fā)的領(lǐng)航員，“神力人”靠著精湛的技術(shù)、頑強(qiáng)的毅力、獨(dú)特的理念，始終舞動(dòng)在中國(guó)氫動(dòng)力潮流的最前沿。
男：請(qǐng)欣賞上海神力科技有限公司表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《氫舞飛揚(yáng)》。
四、活力再現(xiàn)。
男：科技使人類(lèi)步入了文明，科技給我們帶來(lái)了財(cái)富，科技使我們的時(shí)代倍添活力，科技構(gòu)建起我們的美麗家園。
請(qǐng)欣賞上海航星機(jī)械集團(tuán)有限公司編演的現(xiàn)代舞《活力再現(xiàn)》。
五、不見(jiàn)不散。
女：“科教興市”走通華山天險(xiǎn)一條路，靠的是黨的科技政策扶持，靠的是眾志成誠(chéng)?？萍冀绲挠讶藗?，在攀登科技高峰的征途上，我們“不見(jiàn)不散”。請(qǐng)欣賞上海南橋變壓器有限公司選送的歌曲《不見(jiàn)不散》。
六、管樂(lè)小合奏：拉德斯基進(jìn)行曲（不報(bào)幕）。
七、歸國(guó)。
男：自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體就十分重視國(guó)家科技事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，他們用真摯的情感和誠(chéng)懇的態(tài)度召喚了一大批留學(xué)海外的優(yōu)秀科學(xué)家回到祖國(guó)，為國(guó)家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。這期間發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞由德華國(guó)藥制藥有限公司選送的反映那段歷史瞬間的滬劇選段《歸國(guó)》。
八、小品。
男：科技使我們告別了愚昧和落后，21世紀(jì)的今天，我們不僅要普及科學(xué)知識(shí)，更要敢于破除迷信，提倡科學(xué)的生活方式，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。接下來(lái)請(qǐng)欣賞南洋高科技公司給大家?guī)?lái)的小品《風(fēng)水的科學(xué)》，讓我們看看主人公如何破除迷信，宣揚(yáng)科學(xué)。由著名滑稽演員林惠琪、滕藝新表演。（他們?cè)鴧⑴c拍攝電視連續(xù)劇“上海屋檐下”“老娘舅”“紅茶坊”等）。
九、女聲獨(dú)唱。
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞上海鼎龍機(jī)械有限公司選送的女聲獨(dú)唱《青藏高原》，表演者史燕誼。她曾獲全國(guó)影視歌曲大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，十佳青年歌手稱(chēng)號(hào)，并赴韓國(guó)，日本等國(guó)交流演出。
十、大山情。
十一、雜技（轉(zhuǎn)碟、柔術(shù)）（不報(bào)幕）。
十二、創(chuàng)業(yè)園區(qū)考察記。
男：為了使奉賢的科技企業(yè)享受到更多的優(yōu)惠政策，降低創(chuàng)業(yè)投資成本和風(fēng)險(xiǎn)，奉賢區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心自成立以來(lái)，為入駐其中的科技企業(yè)提供了全方位、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，使他們感受了諸多的溫馨情意。請(qǐng)欣賞奉賢區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心選送的表演唱《創(chuàng)業(yè)園區(qū)考察記》。
十三、上海說(shuō)唱：人（不報(bào)幕）。
十四、氣功表演。
女：接下來(lái)請(qǐng)大家觀(guān)賞一段精彩絕倫的氣功表演，選送單位：上海柘中集團(tuán)有限公司，表演者：陸前程。
十五、民樂(lè)合奏。
十六、男聲獨(dú)唱。
女：接下來(lái)有請(qǐng)黃懋立為大家演唱一曲《咱老百姓》。
他曾獲第三屆全國(guó)“陽(yáng)光大地”聲樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)民歌比賽金獎(jiǎng)，獲“工人歌唱獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十七、歌舞《走進(jìn)新時(shí)代》領(lǐng)唱：黃懋立、史燕誼。
結(jié)束語(yǔ)。
男：我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來(lái)。
女：我們講著春天的故事改革開(kāi)放富起來(lái)。
男：勤勞智慧的科技企業(yè)精英們，你們用汗水澆灌出了一朵朵科技奇葩，你們用心血?jiǎng)?chuàng)造出了一個(gè)個(gè)科技神話(huà)。
女：我們堅(jiān)信，奉賢的科技事業(yè)在區(qū)委、區(qū)政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的“三個(gè)代表”旗幟的指引下，必將開(kāi)拓出一片新的天地，闊步走進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代！
合：朋友們，歡聚的時(shí)光總是如此短暫，但帶給我們的共鳴卻是如此深遠(yuǎn)?！翱菩氰灿碁I海”——相約濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出到此結(jié)束，祝大家周末愉快！
相約濱海之夏文藝專(zhuān)場(chǎng)演出主持人串詞。