制定計(jì)劃可以讓我們更好地安排自己的時(shí)間,充實(shí)生活。制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到我們自身的優(yōu)勢和不足,從而制定出更切實(shí)可行的計(jì)劃。以下是一些計(jì)劃制定的技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)δ闫鸬街笇?dǎo)和幫助的作用。
心理工作計(jì)劃篇一
第一章融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活。
第一課一切從“新”開始;第二課結(jié)識(shí)新伙伴;第三課走近新老師。
第二章學(xué)并快樂著。
第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。
第三章與自我對話。
第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地。
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
編輯心理小報(bào),不定期向師生發(fā)放,做好心理健康知識(shí)的宣傳工作,提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師專刊、學(xué)生??凹议L專刊三部分。學(xué)生??饕榻B一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。老師??饕槍蠋熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法,從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長??饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
利用月末或考前時(shí)間,有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座,讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。
建立完整的學(xué)生心理檔案,無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說,意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,平時(shí)心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問題,促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,使我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作完成得更好。
心理工作計(jì)劃篇二
在我校的德育部門的大力支支持下,在區(qū)德育部的.領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期的工作如下:
一、教學(xué)方面。
二、心理咨詢室方面。
1、嚴(yán)格按照輔導(dǎo)原則要求自己,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,并整理好咨詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓(xùn),提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、其他方面。
1、配合班主任做好學(xué)生的心理工作2、組織學(xué)生建立心理社團(tuán),編排心理劇。
8、如何克服考試焦慮。
心理工作計(jì)劃篇三
(一)心理咨詢室的宣傳和布置。
1、宣傳海報(bào)。
2、心理咨詢的網(wǎng)絡(luò)。
3、準(zhǔn)備編寫心靈部落(信箱投稿)(經(jīng)費(fèi)預(yù)算、申請、宣傳工作)。
(二)招新。
1、招新活動(dòng)策劃書、宣傳海報(bào)。
2、招新動(dòng)員大會(huì)(確定招多少人,落實(shí)招新流程)。
3、時(shí)間:九月上旬。
4、名單公布。
(三)外出拓展活動(dòng)。
1、動(dòng)員大會(huì):確定時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方案。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)安排。
(四)培訓(xùn)。
1、對新成員進(jìn)行培訓(xùn)。
2、指導(dǎo)老師對全體成員進(jìn)行《規(guī)章制度》的詳細(xì)培訓(xùn)。
3、會(huì)歌、手語教導(dǎo)(新成員)。
(五)心理影片賞析。
1、海報(bào)宣傳。
2、地點(diǎn)、時(shí)間。
(六)心靈部落的稿件。
1、活動(dòng)方案、活動(dòng)宣傳。
2、收集資料,整理資料。
3、評比、平分。
(七)心理平臺(tái)建設(shè)。
1、開會(huì)討論如何建設(shè)。
2、安排人員。
3、篩選稿件。
1、海報(bào)宣傳。
2、地點(diǎn)、時(shí)間。
(九)心靈部落誕生。
1、宣傳(派到各個(gè)系、班)。
2、負(fù)責(zé)安排。
(十)到孤兒院做義工。
1、聯(lián)系孤兒院。
2、確定方案。
3、確定時(shí)間、人員。
4、總結(jié)大會(huì)。
(十一)心理知識(shí)辯論賽。
1、開會(huì)討論方案。
3、大賽工作人員分配。
4、獎(jiǎng)品購買(經(jīng)費(fèi)預(yù)算、申請)。
(十二)學(xué)期盤點(diǎn)。
1、盤點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。
2、整理資料。
3、物品清查等。
(十三)學(xué)期總結(jié)大會(huì)。
1、評優(yōu),討論大會(huì)流程。
2、各部門交總結(jié)及學(xué)期計(jì)劃。
3、分享、交流。
4、頒獎(jiǎng)。
(一)例會(huì)。
1、落實(shí)例繪制度,文輯部做好到會(huì)工作。
2、每周一次。
3、轉(zhuǎn)變開會(huì)的流程(干部先開會(huì)通過)。
1、內(nèi)容:根據(jù)同學(xué)門感興趣的話題。
2、具體時(shí)間、地點(diǎn)另定。
(三)觀看電影。
1、確定時(shí)間、地點(diǎn)。
2、每月1次(根據(jù)實(shí)際情況)。
3、寫觀后感(自愿原則)。
20xx年月日。
心理工作計(jì)劃篇四
新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。
一、開展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)。
本學(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。
本學(xué)期,心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡薄ⅰ皭坌男畔洹?,加?qiáng)管理,落實(shí)來信回復(fù)制度。每周一上午開一次“愛心信箱”,做到來信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用,對學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答,保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助。
本著家校教育協(xié)同合作的理念,本學(xué)期,心理咨詢室將積極動(dòng)員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng),熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。
三、開設(shè)心理講座,加強(qiáng)對師生的心理指導(dǎo)。
本學(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座,有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近年來經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂觀,為豐富教師的心理知識(shí),提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),因此,本學(xué)期,心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),也將關(guān)注教師這個(gè)群體,適當(dāng)安排心理教師針對熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、心理問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。
以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的,本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,疏漏和不合理之處,屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,更上一臺(tái)階。
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心理工作計(jì)劃篇五
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,必須更加重視德育工作,加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分。因此,我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實(shí)開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實(shí)開展“陽光心語”心理健康教育系列活動(dòng)。
爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,完善學(xué)校心理訪談各項(xiàng)工作;加強(qiáng)科研建設(shè),實(shí)施課題研究,更好地為師生提供心理指導(dǎo)。
1、進(jìn)行心理健康宣傳,通過黑板報(bào)、專欄、宣傳冊、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日,通過黑板報(bào)、宣傳冊、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識(shí),增強(qiáng)師生的心理保健。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報(bào),有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),通過問卷調(diào)查,針對學(xué)生反饋的問題開展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案,以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
2、利用“陽光心語”心理訪談室,定時(shí)對學(xué)生家長開放,接受心理咨詢的家長和學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題。定期舉辦家長學(xué)?;顒?dòng),定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。(面向?qū)W生、老師和家長)。
3、建立特殊學(xué)生心理檔案。
4、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項(xiàng)研究。并將個(gè)案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊。
5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會(huì)。以我校為試點(diǎn)學(xué)校,利用班隊(duì)課時(shí)間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練,協(xié)助他們完善個(gè)性,增強(qiáng)適應(yīng),提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實(shí)施。包括增強(qiáng)自信心、激發(fā)潛能,耐挫力、注意力、意志力訓(xùn)練;人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會(huì)。
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時(shí)無法自行解決,長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計(jì)劃:
以學(xué)校的'工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。
1.通過多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
留下你的煩惱,帶走我的微笑。
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。
(一)常規(guī)工作:
1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點(diǎn)帶面。
2.值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng),其他時(shí)間的輔導(dǎo),主要通過提前預(yù)約。
3.開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,對于學(xué)生的來信,要有不同方式的回復(fù)。
4.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識(shí)。可通過板報(bào)、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。
6.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。
7.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
(二)開放時(shí)間:
每周一至周五中午時(shí)間段及周二下午(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學(xué)生,扎實(shí)開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。..。
心理工作計(jì)劃篇六
1、教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,一大亮點(diǎn),明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境。
2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育,是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
1、讓教師更了解心理健康教育。
教師是心理健康教育的實(shí)施者,當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。
2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。
一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),形成健康的心理,是本學(xué)年的重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。
對于小學(xué)生來說,心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。
1、開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。
2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
3、整理心理健康教育相關(guān)材料,教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
4、設(shè)立心理咨詢室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢室設(shè)星星知我心信箱,專人解答學(xué)生來信;咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。
5、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期,每期一個(gè)主題,至少每班一份;發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編、出稿,辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái)。
6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
7、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開。
8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊,擴(kuò)大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。
9、注意收集活動(dòng)材料,如照片、稿件等。
學(xué)生:
(一)低年級。
1、目標(biāo)。
通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識(shí),初步形成積極正確的自我概念。
2、內(nèi)容。
九月、學(xué)生角色意識(shí)(如我是小學(xué)生)。
十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如我們的校園集體生活真快樂)十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如好習(xí)慣交朋友)十二月、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如大家一起來我和同學(xué)手拉手)一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如我能行成功體驗(yàn)真好)。
二月、學(xué)習(xí)興趣(如興趣是最好的老師到興趣樂園去)。
三月、自理、自立意識(shí)(如今天我值日自己能做的事自己做)四月、排除不良情緒方法(如情緒氣象臺(tái)讓自己更快樂)五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如溝通化解小矛盾)。
六月、自我保護(hù)方法(如披著人皮的狼自護(hù)在我心)。
七月、時(shí)間觀念(如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用)。
(二)中年級。
1、目標(biāo)。
初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,能初步客觀地評價(jià)自己和他人,具有愛心和集體責(zé)任感,初步具有自我完善意識(shí)、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
2、內(nèi)容。
九月、自我控制策略(如智斗難題真快樂當(dāng)天功課當(dāng)天清)十月、基本學(xué)習(xí)策略(如巧學(xué)苦練無難題學(xué)習(xí)要得法)。
十一月、如何交朋友(如謙讓、友善朋友多讓我們走到一起來)。
十二月、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(如:優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸)。
一月、應(yīng)對挫折的方法(如批評不可怕我也曾失敗過)。
二月、正確的消費(fèi)觀(如巧用零花錢小會(huì)計(jì))。
三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造(如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊)四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感(如當(dāng)我難過的時(shí)候)。
五月、集體意識(shí)、集體責(zé)任感(如我愛我班集體力量大)。
六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如與我同行握住我的手)七月、什么是死亡(如熱愛生命珍惜每一天)。
(三)高年級。
1、目標(biāo)。
能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應(yīng),初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我,具有一定的自學(xué)能力、競爭意識(shí)和正確的性別觀念。
2、內(nèi)容。
九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表)。
十月、應(yīng)考策略(如考試前的我考試中的我考試后的我)。
十一月、工作神圣而平等(如職業(yè)大舞臺(tái)條條大路通羅馬)。
十二月、家庭觀念(如家庭小幫手爸爸媽媽和我)。
一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用(如學(xué)會(huì)說不使自己感覺好起來)。
二月、如何與他人溝通(如當(dāng)小朋友難過的時(shí)候怎樣贊美別人)。
三月、什么是競爭(如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競爭好處多)。
四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象(如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長)。
五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如做情緒的小主人)。
六月、什么是健康的生活方式(如筑起防范惡習(xí)的城墻)。
七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義(如健康的一半是心理健??敌睦斫】挡簧衩兀?BR> 教師:
九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能。
十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑。
十一月、教師心理健康。
十二月、心理健康教育的原則。
一月、心理健康教育課程改革二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。
三月、心理健康檔案的建立。
四月、心理健康測驗(yàn)。
五月、心理訓(xùn)練。
六月、家庭心理健康教育。
七月、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)。
心理工作計(jì)劃篇七
南平市關(guān)工委陽光心理服務(wù)團(tuán)在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)支持下,在全體成員的共同努力下,取得一定成績。
一、繼續(xù)做好南平市廣播電臺(tái)成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目。共30次;
二、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校心理衛(wèi)生活動(dòng)周活。在水東學(xué)校舉辦講座和活動(dòng);
六、在大武夷新聞網(wǎng)舉辦青少年心理健康講座。開拓了陽光團(tuán)的服務(wù)領(lǐng)域;
八、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng);
九、繼續(xù)做好心理電話服務(wù)工作,大約服務(wù)200人次;
十、指導(dǎo)幫助縣市區(qū)青少年心理衛(wèi)生工作者的工作;
一、繼續(xù)舉辦家長大學(xué),提高質(zhì)量,擴(kuò)大影響,增加人數(shù);
二、繼續(xù)做好南平市廣播電臺(tái)成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目;
四、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng);
五、繼續(xù)辦好青少年心理電話,提高知名度;
六、繼續(xù)拓寬青少年心理衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域,包括活動(dòng)內(nèi)容,服務(wù)范圍等;
七、加強(qiáng)自身建設(shè),舉辦陽光心理服務(wù)團(tuán)培訓(xùn)講座2次;
八、加強(qiáng)青少年心理衛(wèi)生對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工作,包括網(wǎng)站建設(shè),和心理衛(wèi)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù);
心理工作計(jì)劃篇八
為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作,預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生,保障青少年的身心健康,根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號以及《富陽市精神心理衛(wèi)生工作實(shí)施意見》(富政函〔20xx〕53號)精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原則,建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會(huì)參與”的工作機(jī)制,探索符合我市青少年實(shí)際的精神心理衛(wèi)生工作發(fā)展思路,建立健全服務(wù)體系,把防治工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層,為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù)。
三、工作要求及職責(zé)分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo),多部門合作,社會(huì)廣泛參與的青少年精神心理衛(wèi)生工作體制和保障體系,降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率,提高就醫(yī)率和就學(xué)率,減輕精神疾病造成的家庭負(fù)擔(dān),促進(jìn)青少年身心健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù),使青少年心理行為問題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。
組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進(jìn)行多學(xué)科研究,逐步建立危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機(jī)救助體系,采取有效措施降低危機(jī)事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點(diǎn)精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作,提高學(xué)齡青少年就學(xué)率。
衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會(huì)、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,共同制定綜合對策,切實(shí)擴(kuò)大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù),為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點(diǎn)精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施;對社會(huì)上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者,通過政府、社會(huì)、家庭等多種渠道,提供有效的服務(wù)和醫(yī)療救助,徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為,使這些患者早日得到醫(yī)治,并早日返回校園。
享受良好的教育,從而降低其危害家庭、社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)。工作納入學(xué)校日常工作。
第一,要明確定位,營造氛圍。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位,探索新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式,提高學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,避免形式化,走過場,并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展;二是通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí),在廣大師生、家長中營造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者,做好向?qū)?漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作;三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育,努力降低青少年失學(xué)率,不得推諉或拒絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。
第二,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與配備。一是要加強(qiáng)對學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神心理衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),按照國家有關(guān)規(guī)定,實(shí)行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度,加大學(xué)校心理健康教育a、b、c證的培訓(xùn),以提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力;二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化,提高學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比,在條件允許的情況下,應(yīng)按1:1000的比例配備專職心理輔導(dǎo)教師,同時(shí)推進(jìn)心理輔導(dǎo)骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,學(xué)生人數(shù)在20xx人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神心理衛(wèi)生工作顧問;三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置,培訓(xùn)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。
第三,要密切與家長的溝通和聯(lián)系。家長監(jiān)護(hù)人是青少年健康成長的第一責(zé)任人,要引導(dǎo)家長監(jiān)護(hù)人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長,更要關(guān)注孩子的精神心理衛(wèi)生發(fā)展動(dòng)態(tài),與孩子保持經(jīng)常性的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流,或向精神心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。
對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時(shí)送至醫(yī)院治療,并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
1.民政部門:負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的,應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。
2.公安部門:負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系,要重點(diǎn)掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況,落實(shí)日常管控措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并護(hù)送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診,減少其對社會(huì)的危害。
加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理,減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機(jī)事件的解救工作。
3.財(cái)政部門:根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要,安排必要的精神心理衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi),將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和健康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等必需經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算,并逐年增長。要為公安、民政等部門護(hù)送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費(fèi)。
4.殘聯(lián):根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計(jì)劃綱要》和《殘疾人保障法》,維護(hù)青少年精神殘疾者的合法權(quán)益,努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù),擴(kuò)大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。
會(huì)同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題,并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。
5、文化廣電新聞出版局:負(fù)責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益,加強(qiáng)全市書報(bào)刊、電子出版物的行政管理,嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動(dòng)的個(gè)人和單位,特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度,杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動(dòng)保障部門:負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的同時(shí),逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系,積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制;促進(jìn)康復(fù)后有勞動(dòng)能力的青少年精神疾病患者就業(yè),使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
6.新聞媒。
四、預(yù)警機(jī)制各部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀,建立青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制,以減少和杜絕青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件的發(fā)生。一建立家長監(jiān)護(hù)人、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長監(jiān)護(hù)人要時(shí)刻關(guān)注青少年的精神衛(wèi)生狀況,采用合適的家庭教育,為孩子的健康成長營造良好的身心環(huán)境;發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時(shí)與學(xué)校溝通,進(jìn)行有效疏導(dǎo);一旦孩子出現(xiàn)精神異常現(xiàn)象,要及時(shí)送至相應(yīng)的醫(yī)院,進(jìn)行有針對性的治療,做好安全陪護(hù)工作,以免發(fā)生危機(jī)事件。
社區(qū)是青少年在校外活動(dòng)期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境,社區(qū)工作者要加強(qiáng)對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作,發(fā)動(dòng)熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來,建立幫扶聯(lián)系制度,了解精神異常青少年的日常生活情況,特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)救助,救助不及的要及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級預(yù)警機(jī)制。
一級:針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生,開展實(shí)用心理健康教育和能力訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制,完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理,建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識(shí)體系和自助體系。
二級:針對重點(diǎn)人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神心理衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的'心理互助體系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題,通過心理測試、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手資料,建立危機(jī)檔案,對危機(jī)人群實(shí)行不間斷的跟蹤輔導(dǎo)。
三級:針對精神或心理異常學(xué)生,要加強(qiáng)跟蹤和管理,要將其情況及時(shí)告知家長監(jiān)護(hù)人,要求并協(xié)助家長監(jiān)護(hù)人做好轉(zhuǎn)介和治療。二建立各部門聯(lián)動(dòng)的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制。
根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況,目前90%的青少年為在校學(xué)生。危機(jī)事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所,青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。
一旦發(fā)生危機(jī)事件,家長監(jiān)護(hù)人及各相關(guān)部門要啟動(dòng)危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制,確保損失降到最低限度。家長監(jiān)護(hù)人:及時(shí)實(shí)施緊急救助,最大限度減少人身傷亡;主動(dòng)配合有關(guān)部門,調(diào)查情況,查清原因;積極做好善后工作。
心理工作計(jì)劃篇九
學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃學(xué)校教育要樹立“健康第一”的.思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
一年級。
1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。
二年級。
2、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級。
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五年級。
1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級。
2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康。
心理工作計(jì)劃篇十
在上級教育思想的指導(dǎo)下,以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì),完美人格為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,尊重“一個(gè)教師能有多健康,就能把他的學(xué)生帶得多健康?!钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
1、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。
本學(xué)年,邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會(huì)議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。
3、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。
心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識(shí),為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí),爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。
加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期,組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求:
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。
2、心理咨詢員輪流交替值班。
3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
心理工作計(jì)劃篇十一
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,青春期心理健康測試,浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃。通過心理健康青春心理健康測試,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育健康測試的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛。
注重學(xué)生輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等青春期心理健康測試。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略,健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動(dòng)。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高青春心理健康測試,充實(shí)自我,掌握基本的心理健康測試知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)心理,提高教育教學(xué)水平,工作計(jì)劃《青春期心理健康測試,浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》。繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目,并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育。
7.非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí),畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí)。
試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng),幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個(gè)案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。
4、召開初三級部分學(xué)生座談會(huì),并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢。
5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(初一年級部分女生)。
四月份:組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。召開特殊學(xué)生會(huì)議,并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。
五月份:繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份:做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
心理工作計(jì)劃篇十二
文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作,如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的'心態(tài)而努力。
做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進(jìn)行小組輔導(dǎo),并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),對每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。
根據(jù)教研室的安排,做好以下工作:
1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn),籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。
2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊:小組心理輔導(dǎo);中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議。
4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二:校園心理游戲。
6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,并進(jìn)行課題中期總結(jié)。
心理工作計(jì)劃篇十三
我們的大三生活即將結(jié)束、而我作為心理委員、上學(xué)年的工作進(jìn)入了尾聲、雖然工作中免不了有挫折缺陷、但我會(huì)盡力做好每件事.如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方、也希望同學(xué)們幫我指正、現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:作為心理委員、經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作、以及各位同學(xué)的幫助配合、對于心理委員的主要職責(zé)我已分了解十分、下面我對自己的工作做出以下總結(jié):
存在不足:
1、與部分同學(xué)溝通不夠、班里的男女生交流較少、
心理工作計(jì)劃篇十四
摸索心理健康活動(dòng)課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的《全國中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),,提高自身的心育素養(yǎng)。
2、積極參與區(qū)心理健康課堂評比活動(dòng),在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。
做好個(gè)體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請校外心理專家給予指導(dǎo)。
做好心理健康教育基本常識(shí)的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔。遇到問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門,及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。
行事歷:。
推選各班心理委員。
心理健康個(gè)人成長案例征集。
郵箱和心理咨詢室值日開始。
請專家對全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。
給九年級學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座。
輔導(dǎo)知識(shí)指導(dǎo)(人員暫定)。
個(gè)案研討(人員暫定)。
交流輔導(dǎo)心得(人員暫定)。
學(xué)期總結(jié)。
郵箱和心理咨詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工。
心理工作計(jì)劃篇十五
新的一年,新的學(xué)期,本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中,踏實(shí)做好日常工作并開展各種有意義的活動(dòng),為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。上學(xué)期本部門在做好日常工作的同時(shí),還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽、尋訪懷化學(xué)院自強(qiáng)之星等特色活動(dòng)。本學(xué)期本部門將繼續(xù)做好各項(xiàng)日常工作,開展同學(xué)們感興趣、有實(shí)際作用的具有系部特色的活動(dòng),將心理健康工作落實(shí)到同學(xué)中。針對本學(xué)期具體情況,我系心理健康部作出如下計(jì)劃:
1.心理稿件
心理稿件的書寫以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界,抒發(fā)內(nèi)心情感。同時(shí)本部門也會(huì)及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至空間、博客,帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注心理健康,傳遞更多的正能量。本部門也會(huì)繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部,參與每月優(yōu)秀稿件的評選。
2.心理健康周報(bào)表、月報(bào)表
心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況、配合老師的心理健康工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使同學(xué)們能夠以一個(gè)健康的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)。我部門將每月按時(shí)收集各班級的心理健康反饋表,將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師。希望大家的努力更帶給同學(xué)們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門也會(huì)在心理健康周報(bào)表、月報(bào)表上繼續(xù)努力,時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,保證每一位同學(xué)保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。
3.心理健康委員、寢室專干會(huì)議
為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況,本部門定期召開各班心理健康委員會(huì)議。集中反映各自身邊遇到的心理健康問題,對近期工作進(jìn)行總結(jié)和對接下來工作做出展望,全力保證同學(xué)們的心理健康。
4.心理健康宣傳欄
宣傳欄的更新能夠切實(shí)普及心理健康知識(shí),將心理健康意識(shí)融入到同學(xué)們的日常生活中,每月定期更新心理健康宣傳欄,展出優(yōu)秀心理稿件,活動(dòng)照片、及心理知識(shí)等。使大家更進(jìn)一步了解心理健康,了解心理健康部。
5.及時(shí)更新部門博客、空間
本部門將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門博客、空間,能共擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度,讓更多的同學(xué)了解本部門的活動(dòng)。同時(shí),將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客、空間,與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件。
6.“心路彩虹”成長輔導(dǎo)室
成長輔導(dǎo)室工作的開展能夠切實(shí)幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫,幫助同學(xué)們更好地認(rèn)清自我,直面挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將會(huì)加大成長輔導(dǎo)室宣傳力度,讓更多同學(xué)了解成長輔導(dǎo)室,并幫助他們解決問題。
1.我心我秀
為豐富大學(xué)校園文化,活躍校園氛圍,給同學(xué)們一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái),更是響應(yīng)院心健部的號召,外國語言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫、手工作品為形式,以心理健康為主題開展“我心我秀”的活動(dòng)。本部門將在系部進(jìn)行初步選拔,挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。
2.5·25心理健康月活動(dòng)
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,5·25為我愛我諧音,意在提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。為進(jìn)一步落實(shí)心理健康教育,豐富學(xué)生課余生活,特舉辦以“我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈”為主題的5·25心理健康月活動(dòng)。希望通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。
心理健康部在各級領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下,不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的原則,認(rèn)真工作,為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問題,豐富校園文化,為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園而努力!
心理工作計(jì)劃篇十六
新的一年,新的一學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的上個(gè)學(xué)期中,我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下,積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作,了解同學(xué)們的心理健康情況,并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng),積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)。在新的一年、學(xué)期工作中,我們心理健康部將繼續(xù)努力,本著“普及心理健康知識(shí),宣傳心理健康理念,提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨,精誠團(tuán)結(jié),繼往開來,進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。
和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長,是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,在大學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來,一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作,組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),并積極向校心理反映學(xué)生基本情況,采取相應(yīng)的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo),進(jìn)一步做好本職工作。
新學(xué)期,我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識(shí)的宣傳普及工作,優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題,及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況,更好地推動(dòng)學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺(tái)。
每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會(huì),在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正,同時(shí)做好會(huì)議記錄。
積極配合校心理健康教育與的工作,進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系,督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作,并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作。
做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作,了解各學(xué)院的心理部門的具體工作。
培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性、主動(dòng)性,做好例會(huì)考勤制度,協(xié)助我校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門的工作,以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè)。
四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃,第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動(dòng),并要求各班級在25日前時(shí)開展班級內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部,各學(xué)院心理部門要做好記錄,之后把總結(jié)上交到我們這里,再由我們上交到心理健康教育與。
我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久,我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材、確立主題、編寫劇本進(jìn)行研討,并進(jìn)行熟練的演練,為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備。
作為心理健康部成員,我們將認(rèn)真的對待工作,高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué),精誠團(tuán)結(jié),繼往開來,力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!
我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門,負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門,我們心里部可以說是一個(gè)新生的部門,也許還有很多工作不是那么完美,但我們堅(jiān)信,心理健康部還有很大的發(fā)展空間,在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點(diǎn),將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。
同時(shí),歡迎大家對部門建設(shè)提出好的建議,也歡迎大家去心理咨詢,心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開。
心理工作計(jì)劃篇十七
國慶的長假,在一轉(zhuǎn)眼就過了,國慶后的日子過的很快,馬上我們又要投入到緊張而忙碌的十月份工作中。
九月份的.工作不是很多,總體我們每個(gè)干部的工作還是做的很好,當(dāng)然我們還有的地方要改正。一下是我們部門在下月的工作安排:
1、加強(qiáng)部門干部的的工作,做好常規(guī)工作。
2、對班級心理委員上交的心理日志,心理委員匯報(bào)表的情況。
3、每月月底對班級心理委員的考核進(jìn)行公布。
4、針對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的心理委員,將于其心理委員的班主任商量。
1、在月初的時(shí)間期間,對心理部在教學(xué)五樓的“陽光心驛站”進(jìn)行更新,主題為“感恩”。
2、在月中的期間進(jìn)行‘心理健康知識(shí)宣傳欄’的評比(有固定教室的班級參與),主題以親情為主。
3、就新生年紀(jì)初招部進(jìn)行一次調(diào)研,調(diào)研主題暫定。
4、籌劃影片賞析,前期我們將做好影片的宣傳工作,通知到每個(gè)班的心理委員安排同學(xué)參加。
5、開展以班級為單位的主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)的主題暫定。
1、召開班級心理委員例會(huì),布置本周、本月工作的安排;給大家介紹新加入干部;以及部門工作最新調(diào)整工作、人員安排。
2、按時(shí)參加校心理部會(huì)議。
3、配合校系的工作安排
在上月的工作中我們的工作相對的較輕松,而且在這個(gè)月,我們部門新成員的加入為我們工作的開展增添更多的活力,相信我們能夠一起合作愉快!希望在在十月分能加強(qiáng)我們的緊迫感,不斷的完善我們的工作,打好我們這個(gè)學(xué)期正式工作開展的第一戰(zhàn),加油!
心理工作計(jì)劃篇十八
為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》,結(jié)合外國語學(xué)院的實(shí)際,特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:。
在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中,要針對大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題,通過開展班會(huì)個(gè)別談心等活動(dòng),克服學(xué)生心理障礙,進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。
按照學(xué)院要求,要認(rèn)真組織新生參加心理測試,及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況。
對心理測試過的學(xué)生,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況,特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn),做好心理咨詢和溝通,幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí),要建立學(xué)生心理檔案,將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。
凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng),要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí),要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實(shí)際,舉辦心理講座、召開主題班會(huì),提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
各班設(shè)立心理委員,每周一召開專門會(huì)議,了解掌握學(xué)生心理狀況,及時(shí)解決有關(guān)問題。
心理工作計(jì)劃篇一
第一章融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活。
第一課一切從“新”開始;第二課結(jié)識(shí)新伙伴;第三課走近新老師。
第二章學(xué)并快樂著。
第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。
第三章與自我對話。
第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地。
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
編輯心理小報(bào),不定期向師生發(fā)放,做好心理健康知識(shí)的宣傳工作,提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師專刊、學(xué)生??凹议L專刊三部分。學(xué)生??饕榻B一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。老師??饕槍蠋熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法,從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長??饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
利用月末或考前時(shí)間,有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座,讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。
建立完整的學(xué)生心理檔案,無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說,意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,平時(shí)心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問題,促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,使我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作完成得更好。
心理工作計(jì)劃篇二
在我校的德育部門的大力支支持下,在區(qū)德育部的.領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期的工作如下:
一、教學(xué)方面。
二、心理咨詢室方面。
1、嚴(yán)格按照輔導(dǎo)原則要求自己,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,并整理好咨詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓(xùn),提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、其他方面。
1、配合班主任做好學(xué)生的心理工作2、組織學(xué)生建立心理社團(tuán),編排心理劇。
8、如何克服考試焦慮。
心理工作計(jì)劃篇三
(一)心理咨詢室的宣傳和布置。
1、宣傳海報(bào)。
2、心理咨詢的網(wǎng)絡(luò)。
3、準(zhǔn)備編寫心靈部落(信箱投稿)(經(jīng)費(fèi)預(yù)算、申請、宣傳工作)。
(二)招新。
1、招新活動(dòng)策劃書、宣傳海報(bào)。
2、招新動(dòng)員大會(huì)(確定招多少人,落實(shí)招新流程)。
3、時(shí)間:九月上旬。
4、名單公布。
(三)外出拓展活動(dòng)。
1、動(dòng)員大會(huì):確定時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方案。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)安排。
(四)培訓(xùn)。
1、對新成員進(jìn)行培訓(xùn)。
2、指導(dǎo)老師對全體成員進(jìn)行《規(guī)章制度》的詳細(xì)培訓(xùn)。
3、會(huì)歌、手語教導(dǎo)(新成員)。
(五)心理影片賞析。
1、海報(bào)宣傳。
2、地點(diǎn)、時(shí)間。
(六)心靈部落的稿件。
1、活動(dòng)方案、活動(dòng)宣傳。
2、收集資料,整理資料。
3、評比、平分。
(七)心理平臺(tái)建設(shè)。
1、開會(huì)討論如何建設(shè)。
2、安排人員。
3、篩選稿件。
1、海報(bào)宣傳。
2、地點(diǎn)、時(shí)間。
(九)心靈部落誕生。
1、宣傳(派到各個(gè)系、班)。
2、負(fù)責(zé)安排。
(十)到孤兒院做義工。
1、聯(lián)系孤兒院。
2、確定方案。
3、確定時(shí)間、人員。
4、總結(jié)大會(huì)。
(十一)心理知識(shí)辯論賽。
1、開會(huì)討論方案。
3、大賽工作人員分配。
4、獎(jiǎng)品購買(經(jīng)費(fèi)預(yù)算、申請)。
(十二)學(xué)期盤點(diǎn)。
1、盤點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。
2、整理資料。
3、物品清查等。
(十三)學(xué)期總結(jié)大會(huì)。
1、評優(yōu),討論大會(huì)流程。
2、各部門交總結(jié)及學(xué)期計(jì)劃。
3、分享、交流。
4、頒獎(jiǎng)。
(一)例會(huì)。
1、落實(shí)例繪制度,文輯部做好到會(huì)工作。
2、每周一次。
3、轉(zhuǎn)變開會(huì)的流程(干部先開會(huì)通過)。
1、內(nèi)容:根據(jù)同學(xué)門感興趣的話題。
2、具體時(shí)間、地點(diǎn)另定。
(三)觀看電影。
1、確定時(shí)間、地點(diǎn)。
2、每月1次(根據(jù)實(shí)際情況)。
3、寫觀后感(自愿原則)。
20xx年月日。
心理工作計(jì)劃篇四
新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。
一、開展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)。
本學(xué)期,心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。
本學(xué)期,心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡薄ⅰ皭坌男畔洹?,加?qiáng)管理,落實(shí)來信回復(fù)制度。每周一上午開一次“愛心信箱”,做到來信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用,對學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答,保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助。
本著家校教育協(xié)同合作的理念,本學(xué)期,心理咨詢室將積極動(dòng)員與爭取家長的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng),熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。
三、開設(shè)心理講座,加強(qiáng)對師生的心理指導(dǎo)。
本學(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座,有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近年來經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂觀,為豐富教師的心理知識(shí),提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),因此,本學(xué)期,心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),也將關(guān)注教師這個(gè)群體,適當(dāng)安排心理教師針對熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、心理問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。
以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的,本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,疏漏和不合理之處,屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,更上一臺(tái)階。
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心理工作計(jì)劃篇五
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,必須更加重視德育工作,加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分。因此,我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實(shí)開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過多種途徑扎實(shí)開展“陽光心語”心理健康教育系列活動(dòng)。
爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校,完善學(xué)校心理訪談各項(xiàng)工作;加強(qiáng)科研建設(shè),實(shí)施課題研究,更好地為師生提供心理指導(dǎo)。
1、進(jìn)行心理健康宣傳,通過黑板報(bào)、專欄、宣傳冊、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日,通過黑板報(bào)、宣傳冊、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識(shí),增強(qiáng)師生的心理保健。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報(bào),有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),通過問卷調(diào)查,針對學(xué)生反饋的問題開展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案,以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
2、利用“陽光心語”心理訪談室,定時(shí)對學(xué)生家長開放,接受心理咨詢的家長和學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題。定期舉辦家長學(xué)?;顒?dòng),定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。(面向?qū)W生、老師和家長)。
3、建立特殊學(xué)生心理檔案。
4、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項(xiàng)研究。并將個(gè)案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊。
5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會(huì)。以我校為試點(diǎn)學(xué)校,利用班隊(duì)課時(shí)間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練,協(xié)助他們完善個(gè)性,增強(qiáng)適應(yīng),提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實(shí)施。包括增強(qiáng)自信心、激發(fā)潛能,耐挫力、注意力、意志力訓(xùn)練;人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會(huì)。
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時(shí)無法自行解決,長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計(jì)劃:
以學(xué)校的'工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。
1.通過多種形式的宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
留下你的煩惱,帶走我的微笑。
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。
(一)常規(guī)工作:
1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點(diǎn)帶面。
2.值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng),其他時(shí)間的輔導(dǎo),主要通過提前預(yù)約。
3.開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,對于學(xué)生的來信,要有不同方式的回復(fù)。
4.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識(shí)。可通過板報(bào)、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。
6.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。
7.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
(二)開放時(shí)間:
每周一至周五中午時(shí)間段及周二下午(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學(xué)生,扎實(shí)開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。..。
心理工作計(jì)劃篇六
1、教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,一大亮點(diǎn),明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境。
2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育,是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
1、讓教師更了解心理健康教育。
教師是心理健康教育的實(shí)施者,當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。
2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。
一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),形成健康的心理,是本學(xué)年的重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。
對于小學(xué)生來說,心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。
1、開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。
2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
3、整理心理健康教育相關(guān)材料,教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
4、設(shè)立心理咨詢室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢室設(shè)星星知我心信箱,專人解答學(xué)生來信;咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。
5、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期,每期一個(gè)主題,至少每班一份;發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編、出稿,辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái)。
6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
7、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開。
8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊,擴(kuò)大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。
9、注意收集活動(dòng)材料,如照片、稿件等。
學(xué)生:
(一)低年級。
1、目標(biāo)。
通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識(shí),初步形成積極正確的自我概念。
2、內(nèi)容。
九月、學(xué)生角色意識(shí)(如我是小學(xué)生)。
十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如我們的校園集體生活真快樂)十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如好習(xí)慣交朋友)十二月、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如大家一起來我和同學(xué)手拉手)一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如我能行成功體驗(yàn)真好)。
二月、學(xué)習(xí)興趣(如興趣是最好的老師到興趣樂園去)。
三月、自理、自立意識(shí)(如今天我值日自己能做的事自己做)四月、排除不良情緒方法(如情緒氣象臺(tái)讓自己更快樂)五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如溝通化解小矛盾)。
六月、自我保護(hù)方法(如披著人皮的狼自護(hù)在我心)。
七月、時(shí)間觀念(如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用)。
(二)中年級。
1、目標(biāo)。
初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,能初步客觀地評價(jià)自己和他人,具有愛心和集體責(zé)任感,初步具有自我完善意識(shí)、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
2、內(nèi)容。
九月、自我控制策略(如智斗難題真快樂當(dāng)天功課當(dāng)天清)十月、基本學(xué)習(xí)策略(如巧學(xué)苦練無難題學(xué)習(xí)要得法)。
十一月、如何交朋友(如謙讓、友善朋友多讓我們走到一起來)。
十二月、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(如:優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸)。
一月、應(yīng)對挫折的方法(如批評不可怕我也曾失敗過)。
二月、正確的消費(fèi)觀(如巧用零花錢小會(huì)計(jì))。
三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造(如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊)四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感(如當(dāng)我難過的時(shí)候)。
五月、集體意識(shí)、集體責(zé)任感(如我愛我班集體力量大)。
六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如與我同行握住我的手)七月、什么是死亡(如熱愛生命珍惜每一天)。
(三)高年級。
1、目標(biāo)。
能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應(yīng),初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我,具有一定的自學(xué)能力、競爭意識(shí)和正確的性別觀念。
2、內(nèi)容。
九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表)。
十月、應(yīng)考策略(如考試前的我考試中的我考試后的我)。
十一月、工作神圣而平等(如職業(yè)大舞臺(tái)條條大路通羅馬)。
十二月、家庭觀念(如家庭小幫手爸爸媽媽和我)。
一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用(如學(xué)會(huì)說不使自己感覺好起來)。
二月、如何與他人溝通(如當(dāng)小朋友難過的時(shí)候怎樣贊美別人)。
三月、什么是競爭(如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競爭好處多)。
四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象(如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長)。
五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如做情緒的小主人)。
六月、什么是健康的生活方式(如筑起防范惡習(xí)的城墻)。
七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義(如健康的一半是心理健??敌睦斫】挡簧衩兀?BR> 教師:
九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能。
十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑。
十一月、教師心理健康。
十二月、心理健康教育的原則。
一月、心理健康教育課程改革二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。
三月、心理健康檔案的建立。
四月、心理健康測驗(yàn)。
五月、心理訓(xùn)練。
六月、家庭心理健康教育。
七月、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)。
心理工作計(jì)劃篇七
南平市關(guān)工委陽光心理服務(wù)團(tuán)在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)支持下,在全體成員的共同努力下,取得一定成績。
一、繼續(xù)做好南平市廣播電臺(tái)成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目。共30次;
二、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校心理衛(wèi)生活動(dòng)周活。在水東學(xué)校舉辦講座和活動(dòng);
六、在大武夷新聞網(wǎng)舉辦青少年心理健康講座。開拓了陽光團(tuán)的服務(wù)領(lǐng)域;
八、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng);
九、繼續(xù)做好心理電話服務(wù)工作,大約服務(wù)200人次;
十、指導(dǎo)幫助縣市區(qū)青少年心理衛(wèi)生工作者的工作;
一、繼續(xù)舉辦家長大學(xué),提高質(zhì)量,擴(kuò)大影響,增加人數(shù);
二、繼續(xù)做好南平市廣播電臺(tái)成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目;
四、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng);
五、繼續(xù)辦好青少年心理電話,提高知名度;
六、繼續(xù)拓寬青少年心理衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域,包括活動(dòng)內(nèi)容,服務(wù)范圍等;
七、加強(qiáng)自身建設(shè),舉辦陽光心理服務(wù)團(tuán)培訓(xùn)講座2次;
八、加強(qiáng)青少年心理衛(wèi)生對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工作,包括網(wǎng)站建設(shè),和心理衛(wèi)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù);
心理工作計(jì)劃篇八
為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作,預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生,保障青少年的身心健康,根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號以及《富陽市精神心理衛(wèi)生工作實(shí)施意見》(富政函〔20xx〕53號)精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原則,建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會(huì)參與”的工作機(jī)制,探索符合我市青少年實(shí)際的精神心理衛(wèi)生工作發(fā)展思路,建立健全服務(wù)體系,把防治工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層,為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù)。
三、工作要求及職責(zé)分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo),多部門合作,社會(huì)廣泛參與的青少年精神心理衛(wèi)生工作體制和保障體系,降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率,提高就醫(yī)率和就學(xué)率,減輕精神疾病造成的家庭負(fù)擔(dān),促進(jìn)青少年身心健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù),使青少年心理行為問題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。
組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進(jìn)行多學(xué)科研究,逐步建立危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機(jī)救助體系,采取有效措施降低危機(jī)事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點(diǎn)精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作,提高學(xué)齡青少年就學(xué)率。
衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會(huì)、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,共同制定綜合對策,切實(shí)擴(kuò)大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù),為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點(diǎn)精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施;對社會(huì)上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者,通過政府、社會(huì)、家庭等多種渠道,提供有效的服務(wù)和醫(yī)療救助,徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為,使這些患者早日得到醫(yī)治,并早日返回校園。
享受良好的教育,從而降低其危害家庭、社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)。工作納入學(xué)校日常工作。
第一,要明確定位,營造氛圍。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位,探索新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式,提高學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,避免形式化,走過場,并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展;二是通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí),在廣大師生、家長中營造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者,做好向?qū)?漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作;三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育,努力降低青少年失學(xué)率,不得推諉或拒絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。
第二,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與配備。一是要加強(qiáng)對學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神心理衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),按照國家有關(guān)規(guī)定,實(shí)行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度,加大學(xué)校心理健康教育a、b、c證的培訓(xùn),以提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力;二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化,提高學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比,在條件允許的情況下,應(yīng)按1:1000的比例配備專職心理輔導(dǎo)教師,同時(shí)推進(jìn)心理輔導(dǎo)骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,學(xué)生人數(shù)在20xx人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神心理衛(wèi)生工作顧問;三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置,培訓(xùn)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。
第三,要密切與家長的溝通和聯(lián)系。家長監(jiān)護(hù)人是青少年健康成長的第一責(zé)任人,要引導(dǎo)家長監(jiān)護(hù)人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長,更要關(guān)注孩子的精神心理衛(wèi)生發(fā)展動(dòng)態(tài),與孩子保持經(jīng)常性的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流,或向精神心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。
對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時(shí)送至醫(yī)院治療,并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
1.民政部門:負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的,應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。
2.公安部門:負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系,要重點(diǎn)掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況,落實(shí)日常管控措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并護(hù)送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診,減少其對社會(huì)的危害。
加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理,減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機(jī)事件的解救工作。
3.財(cái)政部門:根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要,安排必要的精神心理衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi),將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和健康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等必需經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算,并逐年增長。要為公安、民政等部門護(hù)送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費(fèi)。
4.殘聯(lián):根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計(jì)劃綱要》和《殘疾人保障法》,維護(hù)青少年精神殘疾者的合法權(quán)益,努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù),擴(kuò)大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。
會(huì)同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題,并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。
5、文化廣電新聞出版局:負(fù)責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益,加強(qiáng)全市書報(bào)刊、電子出版物的行政管理,嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動(dòng)的個(gè)人和單位,特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度,杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動(dòng)保障部門:負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的同時(shí),逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系,積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制;促進(jìn)康復(fù)后有勞動(dòng)能力的青少年精神疾病患者就業(yè),使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
6.新聞媒。
四、預(yù)警機(jī)制各部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀,建立青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制,以減少和杜絕青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件的發(fā)生。一建立家長監(jiān)護(hù)人、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長監(jiān)護(hù)人要時(shí)刻關(guān)注青少年的精神衛(wèi)生狀況,采用合適的家庭教育,為孩子的健康成長營造良好的身心環(huán)境;發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時(shí)與學(xué)校溝通,進(jìn)行有效疏導(dǎo);一旦孩子出現(xiàn)精神異常現(xiàn)象,要及時(shí)送至相應(yīng)的醫(yī)院,進(jìn)行有針對性的治療,做好安全陪護(hù)工作,以免發(fā)生危機(jī)事件。
社區(qū)是青少年在校外活動(dòng)期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境,社區(qū)工作者要加強(qiáng)對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作,發(fā)動(dòng)熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來,建立幫扶聯(lián)系制度,了解精神異常青少年的日常生活情況,特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)救助,救助不及的要及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級預(yù)警機(jī)制。
一級:針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生,開展實(shí)用心理健康教育和能力訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制,完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理,建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識(shí)體系和自助體系。
二級:針對重點(diǎn)人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神心理衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的'心理互助體系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題,通過心理測試、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手資料,建立危機(jī)檔案,對危機(jī)人群實(shí)行不間斷的跟蹤輔導(dǎo)。
三級:針對精神或心理異常學(xué)生,要加強(qiáng)跟蹤和管理,要將其情況及時(shí)告知家長監(jiān)護(hù)人,要求并協(xié)助家長監(jiān)護(hù)人做好轉(zhuǎn)介和治療。二建立各部門聯(lián)動(dòng)的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制。
根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況,目前90%的青少年為在校學(xué)生。危機(jī)事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所,青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。
一旦發(fā)生危機(jī)事件,家長監(jiān)護(hù)人及各相關(guān)部門要啟動(dòng)危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制,確保損失降到最低限度。家長監(jiān)護(hù)人:及時(shí)實(shí)施緊急救助,最大限度減少人身傷亡;主動(dòng)配合有關(guān)部門,調(diào)查情況,查清原因;積極做好善后工作。
心理工作計(jì)劃篇九
學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃學(xué)校教育要樹立“健康第一”的.思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
一年級。
1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。
二年級。
2、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級。
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五年級。
1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級。
2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康。
心理工作計(jì)劃篇十
在上級教育思想的指導(dǎo)下,以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì),完美人格為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,尊重“一個(gè)教師能有多健康,就能把他的學(xué)生帶得多健康?!钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
1、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。
本學(xué)年,邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會(huì)議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。
3、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。
心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識(shí),為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí),爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。
加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期,組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求:
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。
2、心理咨詢員輪流交替值班。
3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
心理工作計(jì)劃篇十一
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,青春期心理健康測試,浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃。通過心理健康青春心理健康測試,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育健康測試的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測試營造良好的心理氣氛。
注重學(xué)生輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力心理健康測試心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等青春期心理健康測試。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略,健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動(dòng)。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高青春心理健康測試,充實(shí)自我,掌握基本的心理健康測試知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)心理,提高教育教學(xué)水平,工作計(jì)劃《青春期心理健康測試,浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》。繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生青春心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目,并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育。
7.非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí),畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí)。
試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng),幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個(gè)案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。
4、召開初三級部分學(xué)生座談會(huì),并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢。
5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(初一年級部分女生)。
四月份:組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。召開特殊學(xué)生會(huì)議,并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。
五月份:繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份:做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
心理工作計(jì)劃篇十二
文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作,如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的'心態(tài)而努力。
做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級進(jìn)行小組輔導(dǎo),并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),對每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。
根據(jù)教研室的安排,做好以下工作:
1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn),籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。
2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊:小組心理輔導(dǎo);中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議。
4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二:校園心理游戲。
6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,并進(jìn)行課題中期總結(jié)。
心理工作計(jì)劃篇十三
我們的大三生活即將結(jié)束、而我作為心理委員、上學(xué)年的工作進(jìn)入了尾聲、雖然工作中免不了有挫折缺陷、但我會(huì)盡力做好每件事.如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方、也希望同學(xué)們幫我指正、現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:作為心理委員、經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作、以及各位同學(xué)的幫助配合、對于心理委員的主要職責(zé)我已分了解十分、下面我對自己的工作做出以下總結(jié):
存在不足:
1、與部分同學(xué)溝通不夠、班里的男女生交流較少、
心理工作計(jì)劃篇十四
摸索心理健康活動(dòng)課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的《全國中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),,提高自身的心育素養(yǎng)。
2、積極參與區(qū)心理健康課堂評比活動(dòng),在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。
做好個(gè)體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請校外心理專家給予指導(dǎo)。
做好心理健康教育基本常識(shí)的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔。遇到問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門,及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。
行事歷:。
推選各班心理委員。
心理健康個(gè)人成長案例征集。
郵箱和心理咨詢室值日開始。
請專家對全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。
給九年級學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座。
輔導(dǎo)知識(shí)指導(dǎo)(人員暫定)。
個(gè)案研討(人員暫定)。
交流輔導(dǎo)心得(人員暫定)。
學(xué)期總結(jié)。
郵箱和心理咨詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工。
心理工作計(jì)劃篇十五
新的一年,新的學(xué)期,本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中,踏實(shí)做好日常工作并開展各種有意義的活動(dòng),為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。上學(xué)期本部門在做好日常工作的同時(shí),還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽、尋訪懷化學(xué)院自強(qiáng)之星等特色活動(dòng)。本學(xué)期本部門將繼續(xù)做好各項(xiàng)日常工作,開展同學(xué)們感興趣、有實(shí)際作用的具有系部特色的活動(dòng),將心理健康工作落實(shí)到同學(xué)中。針對本學(xué)期具體情況,我系心理健康部作出如下計(jì)劃:
1.心理稿件
心理稿件的書寫以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界,抒發(fā)內(nèi)心情感。同時(shí)本部門也會(huì)及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至空間、博客,帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注心理健康,傳遞更多的正能量。本部門也會(huì)繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部,參與每月優(yōu)秀稿件的評選。
2.心理健康周報(bào)表、月報(bào)表
心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況、配合老師的心理健康工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使同學(xué)們能夠以一個(gè)健康的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)。我部門將每月按時(shí)收集各班級的心理健康反饋表,將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師。希望大家的努力更帶給同學(xué)們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門也會(huì)在心理健康周報(bào)表、月報(bào)表上繼續(xù)努力,時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,保證每一位同學(xué)保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。
3.心理健康委員、寢室專干會(huì)議
為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況,本部門定期召開各班心理健康委員會(huì)議。集中反映各自身邊遇到的心理健康問題,對近期工作進(jìn)行總結(jié)和對接下來工作做出展望,全力保證同學(xué)們的心理健康。
4.心理健康宣傳欄
宣傳欄的更新能夠切實(shí)普及心理健康知識(shí),將心理健康意識(shí)融入到同學(xué)們的日常生活中,每月定期更新心理健康宣傳欄,展出優(yōu)秀心理稿件,活動(dòng)照片、及心理知識(shí)等。使大家更進(jìn)一步了解心理健康,了解心理健康部。
5.及時(shí)更新部門博客、空間
本部門將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門博客、空間,能共擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度,讓更多的同學(xué)了解本部門的活動(dòng)。同時(shí),將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客、空間,與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件。
6.“心路彩虹”成長輔導(dǎo)室
成長輔導(dǎo)室工作的開展能夠切實(shí)幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫,幫助同學(xué)們更好地認(rèn)清自我,直面挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將會(huì)加大成長輔導(dǎo)室宣傳力度,讓更多同學(xué)了解成長輔導(dǎo)室,并幫助他們解決問題。
1.我心我秀
為豐富大學(xué)校園文化,活躍校園氛圍,給同學(xué)們一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái),更是響應(yīng)院心健部的號召,外國語言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫、手工作品為形式,以心理健康為主題開展“我心我秀”的活動(dòng)。本部門將在系部進(jìn)行初步選拔,挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。
2.5·25心理健康月活動(dòng)
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,5·25為我愛我諧音,意在提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。為進(jìn)一步落實(shí)心理健康教育,豐富學(xué)生課余生活,特舉辦以“我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈”為主題的5·25心理健康月活動(dòng)。希望通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。
心理健康部在各級領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下,不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的原則,認(rèn)真工作,為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問題,豐富校園文化,為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園而努力!
心理工作計(jì)劃篇十六
新的一年,新的一學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的上個(gè)學(xué)期中,我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下,積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作,了解同學(xué)們的心理健康情況,并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng),積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)。在新的一年、學(xué)期工作中,我們心理健康部將繼續(xù)努力,本著“普及心理健康知識(shí),宣傳心理健康理念,提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨,精誠團(tuán)結(jié),繼往開來,進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。
和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展,他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法,直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長,是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,在大學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來,一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作,組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),并積極向校心理反映學(xué)生基本情況,采取相應(yīng)的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo),進(jìn)一步做好本職工作。
新學(xué)期,我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識(shí)的宣傳普及工作,優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題,及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況,更好地推動(dòng)學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺(tái)。
每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會(huì),在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正,同時(shí)做好會(huì)議記錄。
積極配合校心理健康教育與的工作,進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系,督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作,并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作。
做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作,了解各學(xué)院的心理部門的具體工作。
培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性、主動(dòng)性,做好例會(huì)考勤制度,協(xié)助我校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門的工作,以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè)。
四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃,第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動(dòng),并要求各班級在25日前時(shí)開展班級內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部,各學(xué)院心理部門要做好記錄,之后把總結(jié)上交到我們這里,再由我們上交到心理健康教育與。
我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久,我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材、確立主題、編寫劇本進(jìn)行研討,并進(jìn)行熟練的演練,為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備。
作為心理健康部成員,我們將認(rèn)真的對待工作,高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué),精誠團(tuán)結(jié),繼往開來,力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!
我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門,負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門,我們心里部可以說是一個(gè)新生的部門,也許還有很多工作不是那么完美,但我們堅(jiān)信,心理健康部還有很大的發(fā)展空間,在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點(diǎn),將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。
同時(shí),歡迎大家對部門建設(shè)提出好的建議,也歡迎大家去心理咨詢,心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開。
心理工作計(jì)劃篇十七
國慶的長假,在一轉(zhuǎn)眼就過了,國慶后的日子過的很快,馬上我們又要投入到緊張而忙碌的十月份工作中。
九月份的.工作不是很多,總體我們每個(gè)干部的工作還是做的很好,當(dāng)然我們還有的地方要改正。一下是我們部門在下月的工作安排:
1、加強(qiáng)部門干部的的工作,做好常規(guī)工作。
2、對班級心理委員上交的心理日志,心理委員匯報(bào)表的情況。
3、每月月底對班級心理委員的考核進(jìn)行公布。
4、針對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的心理委員,將于其心理委員的班主任商量。
1、在月初的時(shí)間期間,對心理部在教學(xué)五樓的“陽光心驛站”進(jìn)行更新,主題為“感恩”。
2、在月中的期間進(jìn)行‘心理健康知識(shí)宣傳欄’的評比(有固定教室的班級參與),主題以親情為主。
3、就新生年紀(jì)初招部進(jìn)行一次調(diào)研,調(diào)研主題暫定。
4、籌劃影片賞析,前期我們將做好影片的宣傳工作,通知到每個(gè)班的心理委員安排同學(xué)參加。
5、開展以班級為單位的主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)的主題暫定。
1、召開班級心理委員例會(huì),布置本周、本月工作的安排;給大家介紹新加入干部;以及部門工作最新調(diào)整工作、人員安排。
2、按時(shí)參加校心理部會(huì)議。
3、配合校系的工作安排
在上月的工作中我們的工作相對的較輕松,而且在這個(gè)月,我們部門新成員的加入為我們工作的開展增添更多的活力,相信我們能夠一起合作愉快!希望在在十月分能加強(qiáng)我們的緊迫感,不斷的完善我們的工作,打好我們這個(gè)學(xué)期正式工作開展的第一戰(zhàn),加油!
心理工作計(jì)劃篇十八
為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》,結(jié)合外國語學(xué)院的實(shí)際,特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:。
在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中,要針對大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題,通過開展班會(huì)個(gè)別談心等活動(dòng),克服學(xué)生心理障礙,進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。
按照學(xué)院要求,要認(rèn)真組織新生參加心理測試,及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況。
對心理測試過的學(xué)生,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況,特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn),做好心理咨詢和溝通,幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí),要建立學(xué)生心理檔案,將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。
凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng),要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí),要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實(shí)際,舉辦心理講座、召開主題班會(huì),提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
各班設(shè)立心理委員,每周一召開專門會(huì)議,了解掌握學(xué)生心理狀況,及時(shí)解決有關(guān)問題。