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貓和老鼠小品策劃篇一
2.小夏：公司女職員；
（杰克）:某國(guó)化工公司總裁；
4.劉大爺：退休職工；
5.小魏：女導(dǎo)游；
6.小李：公司前臺(tái)女服務(wù)員；
1.夏、魏、李都用普通話；
2.小王：普通話兼英語(yǔ)；
:英語(yǔ)兼不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話；
4.劉大爺：地方方言；
杰克——小王——?jiǎng)⒋鬆敗∠摹±睢∥海?BR> （a）(b)(c)(d)(e)(f)。
1.服飾：見(jiàn)內(nèi)容穿插。
公司辦公桌及手提電腦居中，大爺?shù)牡財(cái)偩幼螅厩芭_(tái)居辦公桌斜右側(cè)，車(chē)站站臺(tái)長(zhǎng)凳居右；表演區(qū)居正中間。
杰克：（快到臺(tái)中央時(shí)說(shuō)）啊呀！歷盡千山萬(wàn)水長(zhǎng)途跋涉好不容易才到了，呵呵……（放下背包）早就耳聞中國(guó)榆林地帶的沙塵暴，高時(shí)可達(dá)幾丈（用手比劃）勢(shì)不可擋！（語(yǔ)氣低沉表感嘆，帶點(diǎn)頭）俗話說(shuō)：有你無(wú)他，有他無(wú)你。今天特地來(lái)冒冒這個(gè)險(xiǎn)，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)呵呵……準(zhǔn)備沖他個(gè)沙浪不回頭！（說(shuō)著用手指畫(huà)著，接著又從地上的包里拿出一副眼鏡向觀眾晃晃）這不，連防沙鏡都帶來(lái)了（高興一笑）哈哈……噢，對(duì)了（用手拍拍額頭表示突然想起什么又蹲在包旁）還有我的camera(邊在包里找邊回頭向觀眾說(shuō))準(zhǔn)備拍點(diǎn)這狀景，好回去讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
b上，這時(shí)，小王戴著藍(lán)色半框眼鏡，身穿一套墨黑藍(lán)色西裝，內(nèi)配白襯衣天藍(lán)色介白色斜條紋領(lǐng)帶，腳穿白襪黑皮鞋，雙手捧著圖紙，左腋窩下夾著一份晨報(bào)，邊看邊腳步匆忙的上場(chǎng)了停在站牌前翹了二郎腿坐了下來(lái)。
杰克：（正說(shuō)著，聽(tīng)見(jiàn)一聲汽笛后，向后看見(jiàn)了小王，猛地站起驚訝地說(shuō)）oh,mygod!(向前走兩步)whereami?(原地小轉(zhuǎn)360度)there'snosand(沙子)here?（先疑惑的看看觀眾又看了小王一眼，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放下相機(jī)用手掐了一把自己的胳膊，作詞呀咧嘴狀）nodream,it'snodream!yes,thereisn'tagrainofsand(眉毛一挑雙臂一灘萬(wàn)分驚訝)butwhocantellmewhereishere?he?(回顧一眼小王)ofcourseyou!(說(shuō)完快步上前)。
小王：（正低頭聚精會(huì)神的看著圖紙）。
杰克：excuseme,sir,oh,sorry!(拍拍自己腦門(mén)兒)先生，您好?。ㄑ詮澴髦t恭狀）。
小王：(繼續(xù)看圖沒(méi)反應(yīng))。
小王：（用手扶一下眼鏡微微抬頭單眼神仍停留在圖紙上說(shuō)）嗯？什么事兒？（代理不代理的表情）。
杰克：（一臉無(wú)奈，聳肩挑眉繼續(xù)說(shuō)）您能告訴我這是榆林地區(qū)么？
杰克：（面呈喜色略顯驚訝的說(shuō)）我從國(guó)外來(lái)重沙浪，但這兒好像沒(méi)有啊，是我走錯(cuò)了么？
小王：（聽(tīng)后一臉茫然略微生氣上下打量了他一番用手摸摸自己的額頭說(shuō)）不燒??？噢(低沉有點(diǎn)生氣)那你慢慢沖吧?。ㄖ匦聤A好報(bào)紙打開(kāi)圖紙走了）。
杰克：哎？but…（作上前追狀）。
小王：（頭也不回的繼續(xù)走著）。
杰克：（轉(zhuǎn)向觀眾納悶）why?（說(shuō)完轉(zhuǎn)身看到劉大爺趕忙過(guò)去）。
劉大爺：（正瞇著著眼睛面色祥和的聽(tīng)著廣播）。
杰克：（走到攤前）大爺您好！
劉大爺：（睜開(kāi)眼打量著他和藹的笑著問(wèn)）啥事啊年輕人？（說(shuō)著慢慢站起來(lái)）。
杰克：請(qǐng)問(wèn)這是榆林市嗎？
劉大爺：（邊點(diǎn)頭邊說(shuō)）這是神木縣，也屬于榆林市怎么了？
杰克：（杰全身放松低頭沮喪略顯失落的樣子將雙臂一下垂）唉！又走錯(cuò)了！（自言自語(yǔ)）。
劉大爺：（仍表關(guān)切的問(wèn)道）咋了年輕人？
杰克：（搖搖頭）唉！聽(tīng)說(shuō)你們榆林地區(qū)的沙多，風(fēng)一吹能成浪，好幾丈高（比劃著)我這不是從大老遠(yuǎn)趕來(lái)就為沖沙浪冒險(xiǎn)的嗎，沒(méi)想到又走錯(cuò)了！
杰克：（聽(tīng)大爺這一笑有些不解仍站在原地雙手捧著相機(jī)等著他解釋）。
劉大爺：（裝身拍拍他的肩膀）我說(shuō)小伙兒啊！沒(méi)來(lái)過(guò)俺們陜北把！
杰克：（迷茫疑惑點(diǎn)頭）嗯！第一次。
劉大爺：（意味深長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)頭后又說(shuō)）你說(shuō)的那沙塵暴啊，早成歷史了，以前來(lái)時(shí)確實(shí)老高老高的（比劃）那是因?yàn)橛芰值靥幟珵跛厣衬忘S土高原過(guò)渡地帶（比劃）是黃河中上游水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，再加上什么這一帶（胳膊一劃呈半圓狀）化工廠較多，污染嚴(yán)重（雙臂一灘表理所當(dāng)然狀）。
杰克：（聽(tīng)得非常專注有時(shí)皺眉有時(shí)點(diǎn)頭以表同情）。
劉大爺：（繼續(xù)說(shuō)道）現(xiàn)在啊！完全不一樣了（自信，搖搖頭以否定前述狀況）。
杰克：（著急且笑著追問(wèn)）現(xiàn)在怎么個(gè)不一樣了？您倒是說(shuō)說(shuō)看吶。
劉大爺：（邊笑邊向攤位走去說(shuō)）這個(gè)嘛！帶你去個(gè)地方就曉得了（說(shuō)著就過(guò)去收攤）。
d上：此時(shí)臺(tái)上小夏女士身著灰白色套裙工作服肉色絲襪高跟鞋精神十足優(yōu)雅大方的走在辦公桌前坐下敲打著鍵盤(pán)，小王也匆匆忙忙的走過(guò)去將圖紙和報(bào)紙放在桌上并和小夏交代著什么半臂在空中比劃著什么神色嚴(yán)肅而專注（體現(xiàn)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)之狀）。
劉大爺：（收攤間遞給杰克衣服快板兒稍停頓指著說(shuō)）見(jiàn)過(guò)吧，這可是個(gè)好東西啊，留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！
杰克：（玩弄著快板兒隨大爺起身面向觀眾試著拍打著快板兒然后將快板兒向上揚(yáng)起問(wèn)觀眾）哎？這就是中國(guó)的快板兒？嗯，中國(guó)!china!神秘！這玩意兒也能成樂(lè)器（點(diǎn)點(diǎn)頭表敬佩并豎起大拇指）哎？大爺。等等我呀……（忙轉(zhuǎn)身追過(guò)去）。
e上：小李就位。
劉大爺：（說(shuō)完站起來(lái)提上行李哼著小調(diào)兒向前臺(tái)小李那走去，到了說(shuō)）麻煩你給俺叫一下你們項(xiàng)目經(jīng)理小王（說(shuō)話間放下行李包）。
小李：好的，請(qǐng)您稍等！（說(shuō)完向后臺(tái)走去經(jīng)過(guò)杰克身邊時(shí)向他鞠一小躬以示禮貌）。
小王：（聽(tīng)到有人叫他的名字就停止了叮囑面帶笑容的來(lái)到前臺(tái)笑著說(shuō)道）劉師傅啊，今兒怎么有空回廠來(lái)轉(zhuǎn)吶？（說(shuō)著非常親切的我住大爺?shù)氖郑?BR> 杰克：（一進(jìn)公司就認(rèn)真的注視著一切工作人員的專心工作看到小王認(rèn)真叮囑的樣子不由得向觀眾豎起大拇指并深深的點(diǎn)點(diǎn)頭表示佩服認(rèn)可）。
劉大爺：（向小王指指杰克說(shuō)）囊，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好給這改變一哈對(duì)咱榆林的印象，都21世紀(jì)蘭還認(rèn)為咱這兒是黃沙漫天，好好給他說(shuō)說(shuō)這幾年的大變樣兒！
小王：（順著大爺指的方向一看是之前車(chē)站遇到的那個(gè)，有些目瞪口呆，隨著大爺?shù)年U述才緩解下來(lái)）。
杰克：（驚訝的表情看著觀眾聳聳肩說(shuō)道）這不是那……。
小魏：我說(shuō)夏利啊……。
小夏：（忙從座位上站起來(lái)指了大爺這邊一下給她使了個(gè)眼色手指放在唇上做出噓狀）。
小魏：（作抱歉狀吐吐舌頭有抓著小夏的胳膊說(shuō)著什么）。
小王：（大爺說(shuō)完后忙說(shuō)道）昂!呵呵……我當(dāng)什么事兒嘞，這好辦，大爺您老兒身經(jīng)百戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多還是您說(shuō)吧?。S即轉(zhuǎn)身叫了小夏一聲）小夏，給客人沏茶！
小夏：（聽(tīng)到后應(yīng)了一聲兒）哎?。ň偷沽艘槐f給杰克后拉著小魏的胳膊高興地向小王那走去）。
小王：（對(duì)小夏說(shuō)完就蹲下找快板兒，邊找邊繼續(xù)說(shuō)道）好好聽(tīng)大爺說(shuō)說(shuō)這些年的新變化（說(shuō)著順勢(shì)拿起兩塊板兒并遞給大爺一副，自己就先打起來(lái)了）。
小夏：（也順手拿起一副快板兒跟著打）。
小魏：（也跟著節(jié)奏揮著旗子并與小夏相互呼應(yīng)著扭著身子）。
（提示：在快板兒階段杰克也邊打邊聽(tīng)，要注意各個(gè)演員之間配合的默契感，面部表情，以及在表演過(guò)程中與觀眾的親和力）。
劉大爺：（向前邁一步，打起來(lái)）提起榆林一大沙，撒哈拉的駝兒都得犯傻；北風(fēng)呼嘯一聲吼，沙浪過(guò)頭天地昏；要想仰頭尋太陽(yáng)，那可真比登天難；出門(mén)手捂口罩戴，黑塵密布一片天；哎呀！我的媽呀！快看（手指著前方）。
眾人：（?？彀鍍糊R問(wèn)）怎么了？
劉大爺：條條烏龍婀娜騰，煤源化工是前身；
眾人：（低迎一句）是前身?。ɡ_紛同時(shí)敲起來(lái)）。
小王：（上前一步接到）公司營(yíng)運(yùn)如此好，單位領(lǐng)導(dǎo)少不了；挑燈伏案睡不好，奔波忙碌人又好；安全重要嘴邊掛，既愛(ài)員工又愛(ài)廠；求精務(wù)實(shí)抓得好，打燈難尋的好領(lǐng)導(dǎo)！
（各自上前一步后又退回）。
劉大爺：要想企業(yè)效率好，化工精神少不了；
小夏：開(kāi)拓創(chuàng)新求卓越，改舊求新污染少；
小王：煤炭資源雖不少，結(jié)構(gòu)優(yōu)化搞得好；
小魏：煤電模式一體化，新型工業(yè)少不了；
小王：三轉(zhuǎn)化，好戰(zhàn)略！快速進(jìn)入新階段；這不（稍停頓）煤制甲醇效益好，又為可持續(xù)發(fā)展做了貢獻(xiàn)！
杰克：神木神神在哪？神就神在那化工行業(yè)精神好！不僅團(tuán)結(jié)效益好，資源豐富也用得巧；三轉(zhuǎn)化？嗯！高！關(guān)鍵是那污染少、低消耗、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮又是好！沒(méi)的說(shuō)，新型工業(yè)化路子就是好!
眾人：（齊上步，合說(shuō)）就是好！
杰克：（轉(zhuǎn)而右手指一下胸膛對(duì)觀眾說(shuō)）哎？我還沒(méi)正式介紹自己呢？（同時(shí)回顧一下同臺(tái)演員）。
眾人：嗯？（驚訝）你是？
貓和老鼠小品策劃篇二
相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的歷史。相聲是具有喜劇色彩的說(shuō)唱藝術(shù)，笑聲是相聲的靈魂。相聲以幽默對(duì)答，滑稽表演引起觀眾發(fā)笑，相聲的語(yǔ)言及表演、情節(jié)的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以達(dá)到喜劇效果。
小品是形成于二十幾年之前，脫胎于舞臺(tái)戲劇表演，吸收了大量相聲元素的綜合體。小品的關(guān)鍵便是這個(gè)“小”字!在短時(shí)間內(nèi)制造更多的戲劇沖突和笑料，表現(xiàn)的是凡人小事，諷刺的是市井無(wú)賴。這樣才能讓觀眾笑得有共鳴、笑得會(huì)心。并且能在歡笑中觀得人生百態(tài)，感悟人生真諦，提高自身修養(yǎng)。如今社會(huì)生活節(jié)奏快，人們的生活壓力大，所以我們需要一些快樂(lè)的事情來(lái)舒緩自己的神經(jīng)，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我們需要通過(guò)相聲小品這種藝術(shù)形式來(lái)學(xué)習(xí)一些幽默的技巧，從中得到樂(lè)趣，明白道理，同時(shí)我們還可以從中看到一些社會(huì)現(xiàn)象，從而引起我們的反思，進(jìn)而改正，最終使我們的生活更加和諧美好。
活動(dòng)背景。
相聲、小品作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，我漫語(yǔ)演藝社決定舉辦“相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽”。
一、活動(dòng)主旨：
喜迎十八大!弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代民族精神，豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。繁榮高校相聲，小品藝術(shù)，鼓勵(lì)校園原創(chuàng)劇目，提高大學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)，普及高雅藝術(shù)。
二、活動(dòng)基本信息：
(一)、活動(dòng)名稱：首屆原創(chuàng)相聲小品劇本征集大賽。
(二)、活動(dòng)對(duì)象：黃淮學(xué)院全體學(xué)生。
(三)、活動(dòng)內(nèi)容：本次大賽活動(dòng)內(nèi)容以相聲，小品為主，劇本內(nèi)容以校園題材為主，反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)，體現(xiàn)其積極健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。
(四)、報(bào)名方式：通告內(nèi)容方式。
(五)、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)流程：
(一)、前期宣傳：由漫語(yǔ)演藝社會(huì)員做前期宣傳。
(二)、全校收稿：指定地點(diǎn)及方式進(jìn)行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(三)、組織評(píng)搞：邀請(qǐng)學(xué)校黃淮學(xué)院音樂(lè)表演系老師、贊助商主要負(fù)責(zé)人、漫語(yǔ)演藝社相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選時(shí)間為：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(四)、宣布評(píng)選結(jié)果及頒獎(jiǎng)。
(五)、對(duì)好的劇本排出來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)選出一等獎(jiǎng)(1名)，二等獎(jiǎng)(2名)，三等獎(jiǎng)(3名)，最佳題材獎(jiǎng)(1名)，最佳新意獎(jiǎng)(1名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：證書(shū)。
最佳題材獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
最佳新意獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)意義：
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，決定舉辦相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽。
六、策劃主辦單位：黃淮學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
七、贊助商：xxx、xxx。
八、投稿方式：
(一)、在交稿截止日前將寫(xiě)好的劇本交到相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)、以電子文檔形式發(fā)送到郵箱(備注好個(gè)人信息)。
聯(lián)系人：xxx。
九、參賽要求：
(一)、本次大賽面向全校各年級(jí)、院系征集劇本，所有黃淮學(xué)院在校學(xué)生均可參加。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。
(二)、劇本必須為作者原創(chuàng)，可以對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行合理改編，但不得與此前已發(fā)表的劇作雷同。
(三)、參賽劇本內(nèi)容、題材、風(fēng)格、字?jǐn)?shù)不限，但演出時(shí)間必須控制在15分鐘以內(nèi)。
(四)、參賽劇本請(qǐng)用稿紙書(shū)寫(xiě)清楚，提倡用a4紙打印，。請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、院系專業(yè)和聯(lián)系電話。
(五)、細(xì)則如有變動(dòng)，以海報(bào)公布為準(zhǔn)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳：元(宣傳單等)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金費(fèi)用：獎(jiǎng)品：合計(jì)：x元。
xx年xx月xx日。
注：本次活動(dòng)解釋權(quán)屬于xx學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
貓和老鼠小品策劃篇三
班長(zhǎng)杜慶輝，簡(jiǎn)稱杜（二級(jí)士官）。
戰(zhàn)士王雪峰，簡(jiǎn)稱王（上等兵）。
指導(dǎo)員。
一張桌子，一把椅子。
杜慶輝正在拿抹步擦桌子，王上（上衣搭在肩上，趿拉著鞋子，搖搖晃晃上臺(tái)）。
王：呦，我說(shuō)杜大班長(zhǎng)，還在忙呢？
杜：噢，是小王啊，這不，要復(fù)員了，能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)。
王：得了，什么要復(fù)員了，你是誰(shuí)啊。復(fù)員？你會(huì)復(fù)員？
杜：我怎么了，怎么就步復(fù)員了？
王：我說(shuō)班長(zhǎng)，誰(shuí)不知道你??！你沒(méi)有聽(tīng)到中隊(duì)的戰(zhàn)士們都怎么議論??？
杜：怎么議論？
王：現(xiàn)在中隊(duì)的戰(zhàn)士們都知道，說(shuō)啊，咱們中隊(duì)誰(shuí)都可以復(fù)員，唯獨(dú)你，肯定不會(huì)復(fù)員。
杜：為什么啊？
王：這還用問(wèn)嗎？你是誰(shuí)啊，中隊(duì)的骨干，部隊(duì)的精英，你不留下，誰(shuí)還能留下啊。
杜：中隊(duì)的骨干不假，部隊(duì)的精英談不上，但是這走與留的事，不是誰(shuí)能說(shuō)了算的，要服從組織的安排。
王：呦呦，瞧你說(shuō)的，真是好聽(tīng)，指導(dǎo)員、隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)那么照顧你，信任你，關(guān)鍵時(shí)刻能讓你復(fù)員。
杜：（看到王警容不整的樣子）我說(shuō)小王，你看看你，都成什么樣子了，還像軍人嗎？
王：得了，我可不能和你比了，我是馬上要走的.人了，無(wú)所謂了。
杜：有所謂！一天沒(méi)有摘掉領(lǐng)花肩章，你就一天是個(gè)兵，就要保持好我們軍人的作風(fēng)。
王：少和我說(shuō)大道理，你是春風(fēng)得意，前途光明，我呢？是秋后的螞蚱，沒(méi)有幾天了。
杜：小王，你也算是個(gè)老兵了，怎么到了關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)不住考驗(yàn)?zāi)?？?lái)，把衣服穿上。
王：我不穿！
杜：穿上，注意你的形象。
王：我不穿，穿了我傷心。
杜：小王啊，我知道讓你復(fù)員，你很難過(guò)。
王：（裝做不在乎的樣子）嘻嘻，我不難過(guò)。
王：你感情能留下來(lái)，繼續(xù)當(dāng)你的士官班長(zhǎng)，可是我呢？看到這衣服我就傷心，不穿！
杜：你必須要穿上，你現(xiàn)在還是個(gè)軍人。來(lái)，我給你穿。
（上前給王穿衣服，王躲開(kāi)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。）。
指導(dǎo)員上。
指：呦，你們兩個(gè)這是干什么呢啊？
杜、王同時(shí)站?。褐笇?dǎo)員好。
指：你們這是干什么呢？我說(shuō)小王，你怎么這副打扮?。?BR> 杜：指導(dǎo)員，剛才我和小王談了談心，沒(méi)事。
指：好了，都別說(shuō)了，你們剛才的話我都聽(tīng)見(jiàn)了，小王啊，你過(guò)來(lái)。剛才你們班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)啊，雖然你們都要面臨退伍了，但是你們都是經(jīng)過(guò)部隊(duì)多年的教育的，難道這點(diǎn)覺(jué)悟你都沒(méi)有嗎？說(shuō)實(shí)話，讓你們誰(shuí)走，我都很難過(guò)，真的舍不得你們走，但是走與留是工作的需要，組織上的安排，作為一名消防戰(zhàn)士，我們能做的就是服從組織安排，在隊(duì)一分鐘，干好六十秒。
王：您別說(shuō)了，指導(dǎo)員，班長(zhǎng)他是不可能復(fù)員的。
指：告訴你吧，你們班長(zhǎng)他今年也復(fù)員。
王：什么？不，不可能。
指：這是肯定的。就在昨天你們的班長(zhǎng)剛剛接到通知，由于名額有限，他把自己的指標(biāo)讓了出去，小王啊，你不知道，昨天晚上你們班長(zhǎng)整整哭了一夜，到現(xiàn)在枕巾還是濕的。
（音樂(lè)起，什么也不說(shuō)）。
王：（轉(zhuǎn)身?yè)湎虬嚅L(zhǎng)，抱住班長(zhǎng)，哭著說(shuō)）班長(zhǎng)，我，我對(duì)不起你。
杜：小王，不要難過(guò)，雖然我們就要離開(kāi)心愛(ài)的部隊(duì)，但是我們要有信心，相信我們經(jīng)過(guò)部隊(duì)幾年的鍛煉，到了哪里都會(huì)有更大的發(fā)展的，不管到了什么時(shí)候都不要忘了，我們?cè)?jīng)是一名光榮的消防兵。來(lái)我?guī)湍惆岩路┥稀?BR> 王：不，班長(zhǎng)，您讓我自己穿上吧！
指：好了，小王，真的很高興看到你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，走與留聽(tīng)組織，干工作靠自己，相信自己的能力，走，我們一起去參加中隊(duì)為你們辦的聯(lián)歡會(huì)吧。
王、杜：好，我們一起去聯(lián)歡。
指、王、杜一起手拉手下。
貓和老鼠小品策劃篇四
作為青春的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加。陽(yáng)春三月，乍暖還寒。是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的最好時(shí)機(jī)，產(chǎn)品宣傳的最佳時(shí)間，形象策劃的最有力階段。在這個(gè)開(kāi)放性的大學(xué)，在這個(gè)洋溢著激情的大學(xué)，相信我們會(huì)本著“熱愛(ài)話劇小品，熱愛(ài)藝術(shù)，源于生活，高于生活”的藝術(shù)宗旨，以豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高同學(xué)們文化藝術(shù)修養(yǎng)，提升與豐富同學(xué)們創(chuàng)新思維為目標(biāo)，為熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)提供一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。
院大學(xué)生活動(dòng)中心。
系學(xué)生會(huì)各部。各部選送1—2個(gè)節(jié)目，參演人員可以是本部成員，也可以借用外援。以幽默、創(chuàng)新為目標(biāo)。
相聲，話劇，小品，雙簧。
獎(jiǎng)狀3元。礦泉水15元。氣球，拉花等20元。共計(jì)38元。
1、召開(kāi)議事團(tuán)會(huì)議的時(shí)候，討論活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和思想動(dòng)員工作。
3、宣傳活動(dòng)開(kāi)始，宣傳部進(jìn)行海報(bào)，班級(jí)宣傳。
4、大賽邀請(qǐng)?jiān)合抵飨?，各部部長(zhǎng)到場(chǎng)。演員和各部干事按時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，并且布置安排好活動(dòng)所需場(chǎng)地及物品。
5、主持人應(yīng)專業(yè)，幽默，負(fù)責(zé)介紹各代表隊(duì)的作品介紹。
6、最后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出本次活動(dòng)的前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、參賽人員應(yīng)注意時(shí)間地點(diǎn)，盡量不要缺席，不遲到。
2、注意會(huì)場(chǎng)秩序。保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
3、活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地的衛(wèi)生及打掃衛(wèi)生。
4、多媒體的借用，歸還及時(shí)，杜絕出現(xiàn)失誤。
5、切實(shí)安排好本部門(mén)干事的工作，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
6、具備隨機(jī)應(yīng)變，處理各項(xiàng)突發(fā)性問(wèn)題的能力。
此次話劇小品之夜給大學(xué)生增添了不少生活樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的演藝才能，同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)還在生活中，都有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。這樣的活動(dòng)也培養(yǎng)了同學(xué)們的處事能力和技巧，為以后的社會(huì)生活提供幫助。
貓和老鼠小品策劃篇五
為大力推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展示學(xué)生特長(zhǎng)，營(yíng)造良好校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，發(fā)揮校社聯(lián)在“豐富第二課堂、服務(wù)學(xué)生成才”的宗旨，校社聯(lián)特此在第二十三屆“樹(shù)人杯”桂子山藝術(shù)文化節(jié)期間，聯(lián)合相關(guān)社團(tuán)舉辦“青春系列”活動(dòng)之相聲、小品、器樂(lè)、戲曲大賽。
通過(guò)本次相聲、小品、器樂(lè)、戲劇大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活。為擁有這些特長(zhǎng)、愛(ài)好的同學(xué)搭建一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。并通過(guò)本次比賽，發(fā)掘一批優(yōu)秀的相聲、小品、器樂(lè)、戲劇愛(ài)好者，推進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的匯融。
燃燒激情歲月奏響青春旋律展現(xiàn)藝術(shù)魅力綻放校園文化。
校團(tuán)委、校社聯(lián)主辦。桂樂(lè)山相聲協(xié)會(huì)、華大劇團(tuán)、夢(mèng)翔藝術(shù)協(xié)會(huì)、吟風(fēng)越劇社、美術(shù)協(xié)會(huì)協(xié)辦。
20xx年4月6日至4月10日。
初賽時(shí)間：20xx年4月24日。
復(fù)賽時(shí)間、決賽時(shí)間另行通知。
初賽：華大青年劇場(chǎng)（樂(lè)器比賽）。
復(fù)賽地點(diǎn)、決賽。
本次比賽將分為四個(gè)分賽，分別為相聲大賽、小品短劇大賽、器樂(lè)大賽和戲曲大賽。大賽將采用初賽、復(fù)賽選拔和淘汰方式，從各院系、社團(tuán)所選報(bào)的節(jié)目以及自由組合節(jié)目中選出優(yōu)秀的參賽作品，并推薦至決賽，最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、“人氣之星”等若干名。
相聲、小品大賽，每個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間控制在l5分鐘以內(nèi)。器樂(lè)、戲曲大賽，器樂(lè)小合奏不超過(guò)8人，每個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。每單位每個(gè)項(xiàng)目推薦不超過(guò)2個(gè)作品參加比賽。參賽作品鼓勵(lì)原創(chuàng)，模仿亦可。作品主題盡量貼近大賽主題，圍繞“青春、歲月、激情、綻放”展開(kāi)。各院系推薦參賽作品總數(shù)不得少于兩個(gè)，多于八個(gè)，推薦作品直接上交東、西區(qū)報(bào)名點(diǎn)或社聯(lián)辦公室備案。
華師在校本科生、?？粕⒀芯可?、留學(xué)生。
：20xx年4月6日至4月10日。
報(bào)名地點(diǎn)：東西區(qū)報(bào)名點(diǎn)、東區(qū)大服社聯(lián)值班臺(tái)、各院系文藝部。
報(bào)名形式：院系推薦、社團(tuán)推薦、自由報(bào)名。
本次大賽將由校團(tuán)委統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，將從各類節(jié)目中評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、“人氣之星”、“風(fēng)采之星”等若干名。并從宣傳、組織良好的院系、社團(tuán)中評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。
本次大賽初賽將采取評(píng)委評(píng)分方式，復(fù)賽、決賽將采取評(píng)委評(píng)分、觀眾評(píng)分和網(wǎng)絡(luò)評(píng)分相結(jié)合的方式。
主任：王宇。
小品大賽組長(zhǎng)：李雪。
相聲大賽組長(zhǎng)：陳菲菲。
器樂(lè)大賽組長(zhǎng)：林劍鋒。
戲曲大賽組長(zhǎng)：韋喬。
注：各分賽具體比賽時(shí)間段、地點(diǎn)會(huì)根據(jù)報(bào)名情況略作調(diào)整，請(qǐng)參見(jiàn)報(bào)名表備注或聯(lián)系相應(yīng)負(fù)責(zé)人。
貓和老鼠小品策劃篇六
“新的學(xué)年，新的生活，千里求學(xué)，四海相聚，大學(xué)是一個(gè)五彩繽紛的大家庭，而四人同居的寢室更是我們心靈的港灣，在我們背上行囊遠(yuǎn)離家人的呵護(hù)的時(shí)候，寢室提供了我們舒適、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，獨(dú)特的寢室文化更能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓我們的大學(xué)生活變得更加有滋有味。
社會(huì)對(duì)人才的需求的變化和高等教育改革的推進(jìn)，教育對(duì)象的主體化、教育內(nèi)容的社會(huì)化、教育手段的現(xiàn)代化已經(jīng)成為大學(xué)生思想、文化素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。
本次活動(dòng)用小品演繹精彩大學(xué)宿舍生活，大膽創(chuàng)新，借用更豐富的表現(xiàn)空間，在深刻挖掘文藝晚會(huì)藝術(shù)內(nèi)涵的同時(shí)賦予了它更為廣闊的外延，是大學(xué)生展示美好大學(xué)生的極好舞臺(tái)，更將為每個(gè)在校大學(xué)生融入大學(xué)這個(gè)大家庭提供指導(dǎo)。
南昌航空大學(xué)校團(tuán)委。
南昌航空大學(xué)海軍學(xué)院學(xué)生會(huì)。
南昌航空大學(xué)“青春動(dòng)力精英協(xié)會(huì)”
初賽：20xx年5月9日之前，各學(xué)院自行組織。
復(fù)賽：20xx年5月18日，南昌航空大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心小舞廳。
決賽：20xx年5月28日，南昌航空大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心大禮堂。
（一）賽前準(zhǔn)備階段。
向校團(tuán)委上交本次賽事策劃書(shū)，確定活動(dòng)舉辦具體時(shí)間；進(jìn)行前期活動(dòng)準(zhǔn)備，向各學(xué)院送達(dá)活動(dòng)通知，租借好賽事場(chǎng)地，做好前期宣傳工作（制作橫幅、噴繪、海報(bào)等），。
（二）賽事開(kāi)展階段。
1、初賽5月9日前。
由各個(gè)學(xué)院相關(guān)部門(mén)對(duì)本院的報(bào)名選手節(jié)目進(jìn)行選拔，然后將所選節(jié)目于5月9日18：00前報(bào)至本節(jié)目組，所報(bào)節(jié)目全部進(jìn)行復(fù)賽，其中小品節(jié)目4—10人，（鼓勵(lì)寢室組合）。
形式：各學(xué)院視情況自行組織。
地點(diǎn)：各自學(xué)院。
2、復(fù)賽5月18日19：00。
將各各學(xué)院復(fù)賽的選手分組，并請(qǐng)專業(yè)老師做評(píng)委，評(píng)選出決賽的選手名單，統(tǒng)一安排決賽的事項(xiàng)。（首先各參賽隊(duì)分別進(jìn)行抽簽，決定出場(chǎng)順序。之后在小舞廳進(jìn)行比賽。各確定六個(gè)參賽隊(duì)晉級(jí)。）。
（說(shuō)明：凡參加復(fù)賽的務(wù)必參加決賽頒獎(jiǎng)。）。
地點(diǎn)：小品大學(xué)生活動(dòng)中心小舞廳、室歌多功能廳。
3、決賽5月28日19：00。
決賽將在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行，由到場(chǎng)評(píng)委及觀眾評(píng)出最佳節(jié)目并進(jìn)行本次大賽的各獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)。
形式：小品參賽隊(duì)自備道具，按時(shí)到場(chǎng)。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心禮堂。
（三）賽后階段。
1、由活動(dòng)相關(guān)部門(mén)打掃好賽場(chǎng)衛(wèi)生，辦好租借歸還手續(xù)。
2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
（四）可行性分析。
1、可行性分析：
其三，本次活動(dòng)需要學(xué)院“兩委會(huì)”全體成員的積極參與和配合，為各部門(mén)的交叉鍛煉，團(tuán)體協(xié)作提供難得機(jī)會(huì)。
2、不可行性分析：
其一，可能邀請(qǐng)的嘉賓會(huì)有臨時(shí)安排；
其二，觀眾和選手也可能有課程等臨時(shí)安排；
其三，舞臺(tái)的硬件設(shè)備可能出現(xiàn)故障，而中止比賽進(jìn)行；
最后，各學(xué)院可能對(duì)此次活動(dòng)不夠重視甚至忘記。
3、緊急情況解決方案：
其一，在送出邀請(qǐng)函后，安排人員在賽事進(jìn)行前一天核實(shí)嘉賓的出場(chǎng)情況；
其二，安排專人負(fù)責(zé)參賽選手的簽到調(diào)劑工作，是決賽能按計(jì)劃進(jìn)行；
其三，對(duì)每一項(xiàng)工作，在安排完成時(shí)在時(shí)間的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提前量，以防意外，在報(bào)名截止日三天之前安排人聯(lián)系各學(xué)院，了解參賽準(zhǔn)備情況。
2、各工作負(fù)責(zé)小組務(wù)必于規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成所交給的工作，是活動(dòng)能順利進(jìn)行。
本次小品、室歌大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：
一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)金100元或等值獎(jiǎng)品）。
二等獎(jiǎng)兩名（獎(jiǎng)金50元或等值獎(jiǎng)品）。
三等獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)金30元或等值獎(jiǎng)品）。
貓和老鼠小品策劃篇七
安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院外聯(lián)部、女生部。
金秋十月、蘭桂飄香，20xx年安徽大學(xué)第十八屆文化藝術(shù)節(jié)華麗地拉開(kāi)序幕。為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，為了讓同學(xué)們體驗(yàn)文化藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)與激情，同時(shí)也為其搭建一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人智慧與才能的機(jī)會(huì)，我們借助此次文化藝術(shù)節(jié)的氛圍，舉辦本次短劇小品大賽。
展現(xiàn)自我、歡樂(lè)校園。
本次活動(dòng)借助短劇小品輕松愉快的表演形式，來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上、自信自強(qiáng)的風(fēng)貌；提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)；繁榮校園文化生活。同時(shí)通過(guò)參與本次比賽，促進(jìn)廣大同學(xué)的交流與合作、互動(dòng)與協(xié)助，增進(jìn)彼此之間的友誼。
安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在校學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年11月20日晚六點(diǎn)半。
比賽地點(diǎn)（待定）。
1、參賽作品以短劇和小品為主。
2、參賽作品主題積極健康，能反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，拒絕惡搞。
3、參賽作品要求編排合理，鼓勵(lì)在形式與藝術(shù)效果上有所創(chuàng)新。
4、以班級(jí)為單位組隊(duì)參加，每班至少一個(gè)隊(duì)伍。參賽者自行組隊(duì)，確定一名隊(duì)長(zhǎng)，以便活動(dòng)前期聯(lián)系和抽簽。
5、參賽作品時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。每組人數(shù)在10人以內(nèi)。
6、凡有興趣的同學(xué)并符合以上要求的均可在各班負(fù)責(zé)人處進(jìn)行報(bào)名，按照?qǐng)?bào)名表的形式認(rèn)真填寫(xiě)，各班負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間之前將報(bào)名表交至外聯(lián)部即可。
1、活動(dòng)宣傳以及報(bào)名：
本次活動(dòng)采取書(shū)面通知的形式下達(dá)到各個(gè)班級(jí)處，同時(shí)會(huì)排出外聯(lián)部成員到各班的寢室教室進(jìn)行口頭宣傳，告知其具體的比賽流程和要求，并分發(fā)報(bào)名表。
報(bào)名時(shí)間：11月14日至11月17日。
報(bào)名流程：各班團(tuán)隊(duì)到班級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名填表，然后由各班負(fù)責(zé)人在17日晚上10點(diǎn)之前將報(bào)名表交至外聯(lián)部相關(guān)人員處。
2、賽前準(zhǔn)備：
評(píng)分卡；場(chǎng)地申請(qǐng)；向各個(gè)班級(jí)發(fā)通知等。
11月14日—18日，報(bào)名、參賽選手準(zhǔn)備。
11月18—20日，收集所有報(bào)名信息，寫(xiě)主持人串詞，賽前抽簽。11月20日，現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排，各種物資準(zhǔn)備。
3、比賽流程。
活動(dòng)開(kāi)始前現(xiàn)場(chǎng)布置以及人員入場(chǎng)。
（1）、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓與比賽流程；
（3）、統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（出去最高分與最低分后求平均數(shù)，并保留兩位小數(shù)）；
（4）、比賽節(jié)目公布比賽成績(jī)。
（5）、嘉賓頒獎(jiǎng)。
（6）、請(qǐng)嘉賓致辭，為本次大賽畫(huà)上圓滿句號(hào)。
（6）、主持人宣布比賽結(jié)束，人員退場(chǎng)。
本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)得到證書(shū)一張。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。以及最佳劇本獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)各一名。同時(shí)我們會(huì)挑選出優(yōu)秀劇本和有秀表演者代表我院參加校級(jí)比賽。
1、活動(dòng)宣傳前期要求每位成員將活動(dòng)報(bào)名信息及時(shí)傳達(dá)到各個(gè)。
班級(jí)，并且及時(shí)將報(bào)名表收回統(tǒng)計(jì)。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員服從調(diào)配、各司其職、靈活應(yīng)變，有任何突發(fā)狀況直接向活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人反映。
3、注意保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生與秩序。
貓和老鼠小品策劃篇八
目錄：
一、演員角色安排：
1.小王：陜西神木化學(xué)工業(yè)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理（男）；
2.小夏：公司女職員；
（杰克）:某國(guó)化工公司總裁；
4.劉大爺：退休職工；
5.小魏：女導(dǎo)游；
6.小李：公司前臺(tái)女服務(wù)員；
二、語(yǔ)言安排：
1.夏、魏、李都用普通話；
2.小王：普通話兼英語(yǔ)；
:英語(yǔ)兼不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話；
4.劉大爺：地方方言；
三、出場(chǎng)順序：
杰克――小王――劉大爺――小夏――小李――小魏；
（a）(b)(c)(d)(e)(f)。
四、人物服飾及道具安排：
1.服飾：見(jiàn)內(nèi)容穿插。
四、臺(tái)內(nèi)布置：(可據(jù)實(shí)況予以調(diào)整)。
公司辦公桌及手提電腦居中，大爺?shù)牡財(cái)偩幼?，公司前臺(tái)居辦公桌斜右側(cè)，車(chē)站站臺(tái)長(zhǎng)凳居右；表演區(qū)居正中間。
六、內(nèi)容如下：
杰克：（快到臺(tái)中央時(shí)說(shuō)）啊呀！歷盡千山萬(wàn)水長(zhǎng)途跋涉好不容易才到了，呵呵……（放下背包）早就耳聞中國(guó)榆林地帶的沙塵暴，高時(shí)可達(dá)幾丈（用手比劃）勢(shì)不可擋！（語(yǔ)氣低沉表感嘆，帶點(diǎn)頭）俗話說(shuō)：有你無(wú)他，有他無(wú)你。今天特地來(lái)冒冒這個(gè)險(xiǎn)，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)呵呵……準(zhǔn)備沖他個(gè)沙浪不回頭?。ㄕf(shuō)著用手指畫(huà)著，接著又從地上的包里拿出一副眼鏡向觀眾晃晃）這不，連防沙鏡都帶來(lái)了（高興一笑）哈哈……噢，對(duì)了（用手拍拍額頭表示突然想起什么又蹲在包旁）還有我的camera(邊在包里找邊回頭向觀眾說(shuō))準(zhǔn)備拍點(diǎn)這狀景，好回去讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
b上，這時(shí)，小王戴著藍(lán)色半框眼鏡，身穿一套墨黑藍(lán)色西裝，內(nèi)配白襯衣天藍(lán)色介白色斜條紋領(lǐng)帶，腳穿白襪黑皮鞋，雙手捧著圖紙，左腋窩下夾著一份晨報(bào)，邊看邊腳步匆忙的上場(chǎng)了停在站牌前翹了二郎腿坐了下來(lái)。
杰克：（正說(shuō)著，聽(tīng)見(jiàn)一聲汽笛后，向后看見(jiàn)了小王，猛地站起驚訝地說(shuō)）oh,mygod!(向前走兩步)whereami?(原地小轉(zhuǎn)360度)there'snosand(沙子)here?（先疑惑的看看觀眾又看了小王一眼，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放下相機(jī)用手掐了一把自己的胳膊，作詞呀咧嘴狀）nodream,it'snodream!yes,thereisn'tagrainofsand(眉毛一挑雙臂一灘萬(wàn)分驚訝)butwhocantellmewhereishere?he?(回顧一眼小王)ofcourseyou!(說(shuō)完快步上前)。
小王：（正低頭聚精會(huì)神的看著圖紙）。
杰克：excuseme,sir,oh,sorry!(拍拍自己腦門(mén)兒)先生，您好?。ㄑ詮澴髦t恭狀）。
小王：(繼續(xù)看圖沒(méi)反應(yīng))。
小王：（用手扶一下眼鏡微微抬頭單眼神仍停留在圖紙上說(shuō)）嗯？什么事兒？（代理不代理的表情）。
杰克：（一臉無(wú)奈，聳肩挑眉繼續(xù)說(shuō)）您能告訴我這是榆林地區(qū)么？
杰克：（面呈喜色略顯驚訝的說(shuō)）我從國(guó)外來(lái)重沙浪，但這兒好像沒(méi)有啊，是我走錯(cuò)了么？
小王：（聽(tīng)后一臉茫然略微生氣上下打量了他一番用手摸摸自己的額頭說(shuō)）不燒啊？噢(低沉有點(diǎn)生氣)那你慢慢沖吧！（重新夾好報(bào)紙打開(kāi)圖紙走了）。
杰克：哎？but…（作上前追狀）。
小王：（頭也不回的繼續(xù)走著）。
杰克：（轉(zhuǎn)向觀眾納悶）why?（說(shuō)完轉(zhuǎn)身看到劉大爺趕忙過(guò)去）。
劉大爺：（正瞇著著眼睛面色祥和的聽(tīng)著廣播）。
杰克：（走到攤前）大爺您好！
劉大爺：（睜開(kāi)眼打量著他和藹的笑著問(wèn)）啥事啊年輕人？（說(shuō)著慢慢站起來(lái)）。
杰克：請(qǐng)問(wèn)這是榆林市嗎？
劉大爺：（邊點(diǎn)頭邊說(shuō)）這是神木縣，也屬于榆林市怎么了？
杰克：（杰全身放松低頭沮喪略顯失落的樣子將雙臂一下垂）唉！又走錯(cuò)了?。ㄗ匝宰哉Z(yǔ)）。
劉大爺：（仍表關(guān)切的問(wèn)道）咋了年輕人？
杰克：（搖搖頭）唉！聽(tīng)說(shuō)你們榆林地區(qū)的沙多，風(fēng)一吹能成浪，好幾丈高（比劃著)我這不是從大老遠(yuǎn)趕來(lái)就為沖沙浪冒險(xiǎn)的嗎，沒(méi)想到又走錯(cuò)了！
杰克：（聽(tīng)大爺這一笑有些不解仍站在原地雙手捧著相機(jī)等著他解釋）。
劉大爺：（裝身拍拍他的肩膀）我說(shuō)小伙兒啊！沒(méi)來(lái)過(guò)俺們陜北把！
杰克：（迷茫疑惑點(diǎn)頭）嗯！第一次。
劉大爺：（意味深長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)頭后又說(shuō)）你說(shuō)的那沙塵暴啊，早成歷史了，以前來(lái)時(shí)確實(shí)老高老高的（比劃）那是因?yàn)橛芰值靥幟珵跛厣衬忘S土高原過(guò)渡地帶（比劃）是黃河中上游水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，再加上什么這一帶（胳膊一劃呈半圓狀）化工廠較多，污染嚴(yán)重（雙臂一灘表理所當(dāng)然狀）。
杰克：（聽(tīng)得非常專注有時(shí)皺眉有時(shí)點(diǎn)頭以表同情）。
劉大爺：（繼續(xù)說(shuō)道）現(xiàn)在啊！完全不一樣了（自信，搖搖頭以否定前述狀況）。
杰克：（著急且笑著追問(wèn)）現(xiàn)在怎么個(gè)不一樣了？您倒是說(shuō)說(shuō)看吶。
劉大爺：（邊笑邊向攤位走去說(shuō)）這個(gè)嘛！帶你去個(gè)地方就曉得了（說(shuō)著就過(guò)去收攤）。
d上：此時(shí)臺(tái)上小夏女士身著灰白色套裙工作服肉色絲襪高跟鞋精神十足優(yōu)雅大方的走在辦公桌前坐下敲打著鍵盤(pán)，小王也匆匆忙忙的走過(guò)去將圖紙和報(bào)紙放在桌上并和小夏交代著什么半臂在空中比劃著什么神色嚴(yán)肅而專注（體現(xiàn)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)之狀）。
劉大爺：（收攤間遞給杰克衣服快板兒稍停頓指著說(shuō)）見(jiàn)過(guò)吧，這可是個(gè)好東西啊，留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！
杰克：（玩弄著快板兒隨大爺起身面向觀眾試著拍打著快板兒然后將快板兒向上揚(yáng)起問(wèn)觀眾）哎？這就是中國(guó)的快板兒？嗯，中國(guó)!china!神秘！這玩意兒也能成樂(lè)器（點(diǎn)點(diǎn)頭表敬佩并豎起大拇指）哎？大爺。等等我呀……（忙轉(zhuǎn)身追過(guò)去）。
e上：小李就位。
劉大爺：（說(shuō)完站起來(lái)提上行李哼著小調(diào)兒向前臺(tái)小李那走去，到了說(shuō)）麻煩你給俺叫一下你們項(xiàng)目經(jīng)理小王（說(shuō)話間放下行李包）。
小李：好的，請(qǐng)您稍等?。ㄕf(shuō)完向后臺(tái)走去經(jīng)過(guò)杰克身邊時(shí)向他鞠一小躬以示禮貌）。
小王：（聽(tīng)到有人叫他的名字就停止了叮囑面帶笑容的來(lái)到前臺(tái)笑著說(shuō)道）劉師傅啊，今兒怎么有空回廠來(lái)轉(zhuǎn)吶？（說(shuō)著非常親切的我住大爺?shù)氖郑?BR> 杰克：（一進(jìn)公司就認(rèn)真的注視著一切工作人員的專心工作看到小王認(rèn)真叮囑的樣子不由得向觀眾豎起大拇指并深深的點(diǎn)點(diǎn)頭表示佩服認(rèn)可）。
劉大爺：（向小王指指杰克說(shuō)）囊，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好給這改變一哈對(duì)咱榆林的印象，都21世紀(jì)蘭還認(rèn)為咱這兒是黃沙漫天，好好給他說(shuō)說(shuō)這幾年的大變樣兒！
小王：（順著大爺指的方向一看是之前車(chē)站遇到的那個(gè)，有些目瞪口呆，隨著大爺?shù)年U述才緩解下來(lái)）。
杰克：（驚訝的表情看著觀眾聳聳肩說(shuō)道）這不是那……。
小魏：我說(shuō)夏利啊……。
小夏：（忙從座位上站起來(lái)指了大爺這邊一下給她使了個(gè)眼色手指放在唇上做出噓狀）。
小魏：（作抱歉狀吐吐舌頭有抓著小夏的胳膊說(shuō)著什么）。
小王：（大爺說(shuō)完后忙說(shuō)道）昂!呵呵……我當(dāng)什么事兒嘞，這好辦，大爺您老兒身經(jīng)百戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多還是您說(shuō)吧?。S即轉(zhuǎn)身叫了小夏一聲）小夏，給客人沏茶！
小夏：（聽(tīng)到后應(yīng)了一聲兒）哎！（就倒了一杯水遞給杰克后拉著小魏的胳膊高興地向小王那走去）。
小王：（對(duì)小夏說(shuō)完就蹲下找快板兒，邊找邊繼續(xù)說(shuō)道）好好聽(tīng)大爺說(shuō)說(shuō)這些年的新變化（說(shuō)著順勢(shì)拿起兩塊板兒并遞給大爺一副，自己就先打起來(lái)了）。
小夏：（也順手拿起一副快板兒跟著打）。
小魏：（也跟著節(jié)奏揮著旗子并與小夏相互呼應(yīng)著扭著身子）。
（提示：在快板兒階段杰克也邊打邊聽(tīng)，要注意各個(gè)演員之間配合的默契感，面部表情，以及在表演過(guò)程中與觀眾的親和力）。
劉大爺：（向前邁一步，打起來(lái)）提起榆林一大沙，撒哈拉的駝兒都得犯傻；北風(fēng)呼嘯一聲吼，沙浪過(guò)頭天地昏；要想仰頭尋太陽(yáng)，那可真比登天難；出門(mén)手捂口罩戴，黑塵密布一片天；哎呀！我的媽呀！快看（手指著前方）。
眾人：（停快板兒齊問(wèn)）怎么了？
劉大爺：條條烏龍婀娜騰，煤源化工是前身；
眾人：（低迎一句）是前身！（繽紛同時(shí)敲起來(lái)）。
小王：（上前一步接到）公司營(yíng)運(yùn)如此好，單位領(lǐng)導(dǎo)少不了；挑燈伏案睡不好，奔波忙碌人又好；安全重要嘴邊掛，既愛(ài)員工又愛(ài)廠；求精務(wù)實(shí)抓得好，打燈難尋的好領(lǐng)導(dǎo)！
（各自上前一步后又退回）。
劉大爺：要想企業(yè)效率好，化工精神少不了；
小夏：開(kāi)拓創(chuàng)新求卓越，改舊求新污染少；
小王：煤炭資源雖不少，結(jié)構(gòu)優(yōu)化搞得好；
小魏：煤電模式一體化，新型工業(yè)少不了；
小王：三轉(zhuǎn)化，好戰(zhàn)略！快速進(jìn)入新階段；這不（稍停頓）煤制甲醇效益好，又為可持續(xù)發(fā)展做了貢獻(xiàn)！
杰克：神木神神在哪？神就神在那化工行業(yè)精神好！不僅團(tuán)結(jié)效益好，資源豐富也用得巧；三轉(zhuǎn)化？嗯！高！關(guān)鍵是那污染少、低消耗、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮又是好！沒(méi)的說(shuō)，新型工業(yè)化路子就是好!
眾人：（齊上步，合說(shuō)）就是好！
杰克：（轉(zhuǎn)而右手指一下胸膛對(duì)觀眾說(shuō)）哎？我還沒(méi)正式介紹自己呢？（同時(shí)回顧一下同臺(tái)演員）。
眾人：嗯？（驚訝）你是？
貓和老鼠小品策劃篇九
在我們的婚禮平淡中展現(xiàn)新奇。突出中西方文化的交融，來(lái)賓互動(dòng)的交融，展現(xiàn)了我們的戀愛(ài)過(guò)程。
婚禮地點(diǎn)：xx餐廳。
婚禮時(shí)間：xx年10月22日晚。
婚禮方式：自助西餐酒會(huì)。
1、新郎新娘：門(mén)口迎客。
2、司儀入場(chǎng)向賓客致禮，并介紹新郎新娘的戀愛(ài)。
3、小品《新郎新娘的相識(shí)相愛(ài)》。
（話外聲音）“時(shí)間回到1999年9月的哪個(gè)下午”
（新郎扮演者出場(chǎng)）1999年的錢(qián)勇是大二老生，做為學(xué)校工作的積極分子那一天錢(qián)勇在校門(mén)口接新生?？催@一個(gè)個(gè)新生的到來(lái)，指引他們要去的地方。
這時(shí)一個(gè)倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖著大包小包入場(chǎng)）。
（話外聲音）“是新生？就是她，我來(lái)幫她”
新郎扮演者沖上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。
（新郎扮演者）“你是新生吧，我?guī)湍惆研欣畋车剿奚岚?，在幾樓“?BR> （新娘扮演者）“六樓，背好了，別掉了“。
新娘想“不錯(cuò)免費(fèi)勞動(dòng)力，省事了”
（話外聲音）“六樓是學(xué)校宿舍最高的一層，沒(méi)有電梯”
（新郎扮演者）背包吃力的邁步，到了六樓時(shí)已累得說(shuō)不動(dòng)話，死要面子的他撐著放下包準(zhǔn)備離開(kāi)。
（新娘扮演者）“累了吧，坐一會(huì)兒吧”
（新郎扮演者）“一點(diǎn)不累，我走了”
傍晚錢(qián)勇和周海燕再次在宿舍區(qū)門(mén)口遇見(jiàn)。
（新娘扮演者）“累了吧，今天謝謝你了”
（新郎扮演者）“不累不累，幫你搬完，我就回宿舍休息了”
（新郎扮演者）“吃飯了嗎？是去打水吧，有水票嗎？”
（新娘扮演者）“沒(méi)啊，我正想問(wèn)呢，聽(tīng)說(shuō)這里是定額發(fā)的”
（新郎扮演者）“我這里有，給你吧”
（話外聲音）錢(qián)勇給了周海燕這個(gè)月他所有的水票，海燕感動(dòng)了。
司儀：新郎新娘入場(chǎng):。
新郎新娘入場(chǎng)，禮花音樂(lè)響起，窗外煙火燃放。
新郎新娘點(diǎn)蠟燭，倒香賓，帶戒指，切蛋糕。
司儀宣讀：
新郎感言。
今天我想感謝的人很多，在坐的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人、朋友和我的哥哥。今天，在這里我最想感謝的是兩人。在我這一生中我遇見(jiàn)了兩個(gè)最美麗的女人，一個(gè)是我的母親，一個(gè)是我的妻子，在我一次次被病痛打擊的時(shí)候是你們給了我勇氣和力量，當(dāng)我被告知我的手臂將不能保住，必須截肢時(shí)，是你們幫我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從新鼓起生活的勇氣，我想我是最幸福的人，因?yàn)橛心銈儭?BR> 新娘感言。
我想我門(mén)以后會(huì)很幸福，在父母的祝福和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們會(huì)一起營(yíng)建溫馨的家。
1、向父母獻(xiàn)花。
2、向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花。
（鋼琴伴奏）。
向來(lái)賓答謝。
貓和老鼠小品策劃篇十
牛群：在各個(gè)地方臺(tái)都播。
宋丹丹：地方臺(tái)好呀，別擱中央臺(tái)播，不靠譜（笑聲）。去年我從中央臺(tái)回來(lái)，那家伙，一路背字呀，干啥啥賠（笑聲）。
牛群：大媽給你拍個(gè)照。
宋丹丹：我不跟他照。
牛群：給你們來(lái)個(gè)合影。
宋丹丹：一塊照，要不然人家以為我們又離婚了。
宋丹丹：老頭子，老黑（趙本山從舞臺(tái)右側(cè)出場(chǎng)，掌聲熱烈）。
牛群：觀眾朋友們大家好，現(xiàn)在站在我們身后的是白云黑土兩位名人，前不久在他們家里發(fā)生了天大的奇事。他們家的公雞居然下蛋了。
（趙本山撒腿就跑，宋丹丹跟上）。
趙本山：你這老婆子嘴咋跟棉褲腰似的，
宋丹丹：怎么了？
趙本山：那么松呢！
趙本山：公雞下蛋發(fā)生在咱家，那不等于跟別人說(shuō)我懷孕了一個(gè)樣（笑聲）。
宋丹丹：我數(shù)了，一，二……。
趙本山：你數(shù)了一輩子的一二三。
宋丹丹：我說(shuō)開(kāi)始你要配合呀。
牛群：來(lái)，節(jié)目開(kāi)始錄制。
趙本山：上次出書(shū)，還欠人家兩萬(wàn)塊錢(qián)費(fèi)用。
牛群：（掏錢(qián)）這就是預(yù)付的勞務(wù)費(fèi)。（經(jīng)典臺(tái)詞）。
宋丹丹：你想知道詳情，請(qǐng)登錄白云飄飄點(diǎn)博客點(diǎn)com。
牛群：大媽咋還開(kāi)了博客呢？
宋丹丹：現(xiàn)在名人都出書(shū)。
牛群：請(qǐng)問(wèn)大媽公雞下蛋之前有啥征兆沒(méi)？
趙本山：沒(méi)征兆。
宋丹丹：有征兆，有征兆，咋能沒(méi)有征兆呢？要說(shuō)雞下蛋之前確實(shí)有征兆，而且征兆明顯，最主要的是面部表情生產(chǎn)變化。
趙本山：雞先笑了。（大家都笑了）。
牛群：（笑）請(qǐng)大叔詳細(xì)描述一下雞下蛋之前的情況。
宋丹丹：它堅(jiān)定了自己的信念，下自己的蛋，讓別人說(shuō)去吧。
牛群：大叔大媽，它把蛋下在了哪兒？
宋丹丹：?jiǎn)柲隳?，到底下哪兒了?BR> 趙本山：他當(dāng)時(shí)心里挺有壓力，不好意思，他就溜達(dá)，來(lái)到了雞窩跟前，不能。又來(lái)到了鴨籠跟前，也不行。然后實(shí)在憋不住了，就找了個(gè)狗窩把蛋下了。
牛群：狗窩？是怎么發(fā)現(xiàn)的？
宋丹丹：被狗仔隊(duì)發(fā)現(xiàn)的唄。以前雞走道，挺胸抬頭，氣宇軒昂；自打生了公雞蛋，走道都改了，改這樣了（開(kāi)始模仿公雞走道），雞爪子可著勁兒地劃，我一開(kāi)始還沒(méi)明白，研究了半天才緩過(guò)來(lái)神，人家那是在練簽名呢。
牛群：大叔大媽，公雞下的蛋哪去了？
趙本山：吃了。
牛群：有啥副作用不？
趙本山：吃過(guò)了跟那普通的一個(gè)味兒。
宋丹丹：瞎扯。雖不能說(shuō)包治百病，但效果就是不一樣。很多老年人被腦溢血后遺癥所困擾，俺家老伴去年得了腦溢血后遺癥，過(guò)去他沒(méi)吃公雞蛋之前走道兒是這樣的（拉著趙本山配合表演，趙直愣著兩眼），吃完了之后，那家伙，再看，就成了這樣（趙本山應(yīng)聲倒地）。
牛群：怎么了這是？
宋丹丹：不錄了，不錄了，把這段倒過(guò)來(lái)放。（催趙本山下去上菜）。
牛群：我們還想請(qǐng)大媽給公雞蛋作個(gè)形象代言。
宋丹丹：那沒(méi)問(wèn)題。
牛群：那咱把合同給簽了。這兩萬(wàn)塊錢(qián)是勞務(wù)費(fèi)，你要是違約了可得雙倍償還。
宋丹丹：唉呀，沒(méi)問(wèn)題，十倍賠償都行。
牛群：這是代言詞，還請(qǐng)大叔把雞抱過(guò)來(lái)。
趙本山上場(chǎng)，告訴宋丹丹：雞不見(jiàn)了。
宋：哪去了？
趙：指指桌子上的菜盆，媳婦給燉了。（宋當(dāng)時(shí)暈倒）。
趙：老伴兒，你咋地了？
宋：完了，咱家饑荒這下變四萬(wàn)了！
趙：老伴兒，小云，寶貝兒，別哭了！有我在呢，到底咋回事？
牛群：大媽這是怎么了？
趙：雞沒(méi)了！
牛：大叔別開(kāi)這樣的.玩笑，我剛才跟大媽把合同都簽了，代言費(fèi)兩萬(wàn)，一簽完字這合同可就生效了，拿不出雞來(lái)可得賠四萬(wàn)。
（趙傻了，宋丹丹接著哭）。
趙：干嗎呢你這是？打鳴呢？
牛：那您告訴我雞在哪兒？
趙：午睡了。
牛：還午睡？
趙：這雞自打出名之后時(shí)差都亂了。（問(wèn)）這雞能值那么多錢(qián)呢？
牛：大叔我跟您說(shuō)實(shí)話，這雞本來(lái)不值錢(qián)，但經(jīng)過(guò)我一炒作，炒完了它可就值大錢(qián)了。炒了，煮了，燉了都值錢(qián)!
趙：你的意思是無(wú)論它是死的活的，都是值錢(qián)的？
牛：對(duì)了。
宋：哎呀，老頭子，你真是太有才了。
趙：比方說(shuō)這只出名的公雞要是死了，這肉也能值錢(qián)？
牛：是的。
趙本山：肉值多少錢(qián)？
牛群：咱就說(shuō)這一塊兒，您要不拿個(gè)兩千，就沒(méi)權(quán)利吃上。
趙：雞心呢？
牛：四千。
趙：雞肝？
牛：六千。
趙：雞腎？
牛：八千。
趙本山：成了，夠數(shù)了。你抱是抱不走了，但你可以把它端走。這兩萬(wàn)塊錢(qián)你也拿回去吧。在這兒吃也可以，權(quán)當(dāng)是我請(qǐng)你吃了兩萬(wàn)塊錢(qián)的大餐。
宋（復(fù)活）：老伴兒，你家伙你真是太有才了。
貓和老鼠小品策劃篇十一
相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的歷史。相聲是具有喜劇色彩的說(shuō)唱藝術(shù)，笑聲是相聲的靈魂。相聲以幽默對(duì)答，滑稽表演引起觀眾發(fā)笑，相聲的語(yǔ)言及表演、情節(jié)的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以達(dá)到喜劇效果。
小品是形成于二十幾年之前，脫胎于舞臺(tái)戲劇表演，吸收了大量相聲元素的綜合體。小品的關(guān)鍵便是這個(gè)“小”字!在短時(shí)間內(nèi)制造更多的戲劇沖突和笑料，表現(xiàn)的是凡人小事，諷刺的是市井無(wú)賴。這樣才能讓觀眾笑得有共鳴、笑得會(huì)心。并且能在歡笑中觀得人生百態(tài)，感悟人生真諦，提高自身修養(yǎng)。如今社會(huì)生活節(jié)奏快，人們的生活壓力大，所以我們需要一些快樂(lè)的事情來(lái)舒緩自己的神經(jīng)，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我們需要通過(guò)相聲小品這種藝術(shù)形式來(lái)學(xué)習(xí)一些幽默的技巧，從中得到樂(lè)趣，明白道理，同時(shí)我們還可以從中看到一些社會(huì)現(xiàn)象，從而引起我們的反思，進(jìn)而改正，最終使我們的生活更加和諧美好。
相聲、小品作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，我漫語(yǔ)演藝社決定舉辦“相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽”。
喜迎十八大!弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代民族精神，豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。繁榮高校相聲，小品藝術(shù)，鼓勵(lì)校園原創(chuàng)劇目，提高大學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)，普及高雅藝術(shù)。
(一)、活動(dòng)名稱：首屆原創(chuàng)相聲小品劇本征集大賽。
(二)、活動(dòng)對(duì)象：黃淮學(xué)院全體學(xué)生。
(三)、活動(dòng)內(nèi)容：本次大賽活動(dòng)內(nèi)容以相聲，小品為主，劇本內(nèi)容以校園題材為主，反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)，體現(xiàn)其積極健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。
(四)、報(bào)名方式：通告內(nèi)容方式。
(五)、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)流程：
(一)、前期宣傳：由漫語(yǔ)演藝社會(huì)員做前期宣傳。
(二)、全校收稿：指定地點(diǎn)及方式進(jìn)行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(三)、組織評(píng)搞：邀請(qǐng)學(xué)校黃淮學(xué)院音樂(lè)表演系老師、贊助商主要負(fù)責(zé)人、漫語(yǔ)演藝社相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選時(shí)間為：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(四)、宣布評(píng)選結(jié)果及頒獎(jiǎng)。
(五)、對(duì)好的劇本排出來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。
評(píng)選出一等獎(jiǎng)(1名)，二等獎(jiǎng)(2名)，三等獎(jiǎng)(3名)，最佳題材獎(jiǎng)(1名)，最佳新意獎(jiǎng)(1名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：證書(shū)。
最佳題材獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
最佳新意獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，決定舉辦相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽。
(一)、在交稿截止日前將寫(xiě)好的劇本交到相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)、以電子文檔形式發(fā)送到郵箱(備注好個(gè)人信息)。
聯(lián)系人：xxx。
(一)、本次大賽面向全校各年級(jí)、院系征集劇本，所有黃淮學(xué)院在校學(xué)生均可參加。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。
(二)、劇本必須為作者原創(chuàng)，可以對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行合理改編，但不得與此前已發(fā)表的劇作雷同。
(三)、參賽劇本內(nèi)容、題材、風(fēng)格、字?jǐn)?shù)不限，但演出時(shí)間必須控制在15分鐘以內(nèi)。
(四)、參賽劇本請(qǐng)用稿紙書(shū)寫(xiě)清楚，提倡用a4紙打印，。請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、院系專業(yè)和聯(lián)系電話。
(五)、細(xì)則如有變動(dòng)，以海報(bào)公布為準(zhǔn)。
宣傳：元(宣傳單等)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金費(fèi)用：獎(jiǎng)品：合計(jì)：x元。
xx年xx月xx日。
注：本次活動(dòng)解釋權(quán)屬于xx學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
貓和老鼠小品策劃篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的旋律，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，老鼠胸飾若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，教師講故事。
二、出示老鼠頭飾，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了這位好朋友，它會(huì)這樣叫的（吱吱），猜猜它是誰(shuí)。
幼：小老鼠。
幼：好。
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠教我們什么本領(lǐng)。（播放磁帶）。
四、幼兒熟悉歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。熟悉歌曲。
師：歌曲里有誰(shuí)？小老鼠在干什么？
幼：跑來(lái)跑去、吃米、睡覺(jué)。
師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍（播放磁帶），記住小老鼠在干什么（跑來(lái)跑去找米吃，吃飽了就睡覺(jué)）。
2創(chuàng)編動(dòng)作。
師：小老鼠是怎樣走的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。
小老鼠是怎樣吃米的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。
小老鼠是怎樣睡覺(jué)的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做動(dòng)作好不好？
幼：好。教師教授音樂(lè)節(jié)奏，模仿老鼠的步子。
師：如果這時(shí)候大貓來(lái)了，小老鼠怎么辦？
幼：跑回自己的家。
五、講解游戲規(guī)則，進(jìn)行師幼游戲。
1講解游戲規(guī)則，師幼游戲。
師：我們聽(tīng)到老鼠跑來(lái)跑去的音樂(lè)，我們就做跑來(lái)跑去的動(dòng)作，聽(tīng)到老鼠吃米的音樂(lè)就做老鼠吃米的動(dòng)作，聽(tīng)到老鼠睡覺(jué)的音樂(lè)就做老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到大貓來(lái)了就跑回自己的座位上，會(huì)玩嗎？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老鼠，我來(lái)當(dāng)老鼠媽媽，胡老師當(dāng)大貓，我們出去找東西吃吧！
（播放磁帶，進(jìn)行游戲）。
師：：好險(xiǎn)啊點(diǎn)被大貓捉住了！可是媽媽還沒(méi)吃飽，小老鼠吃飽沒(méi)有？
我們?cè)偃フ覗|西吃吧！
（播放磁帶）。
2請(qǐng)幼兒當(dāng)大貓?jiān)龠M(jìn)行游戲。
六、結(jié)束。
師：這回我們都吃飽了，讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧！幼兒隨音樂(lè)退場(chǎng)。
貓和老鼠小品策劃篇十三
“動(dòng)物王國(guó)”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí)，孩子們談得最多的是動(dòng)畫(huà)片，興致一來(lái)，手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會(huì)兒模仿懶惰的加菲貓，一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對(duì)白的.動(dòng)畫(huà)片，他們會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言表現(xiàn)著、模仿著，為片中的角色配音。看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無(wú)對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”，看畫(huà)面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語(yǔ)言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)畫(huà)片的幽默與詼諧，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。
2、嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。
（2）小小影視角（供幼兒自由欣賞動(dòng)畫(huà)片）。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)情節(jié)有一定的了解。
（2）幼兒有為動(dòng)畫(huà)片配音的經(jīng)驗(yàn)。
3、材料準(zhǔn)備：
（1）制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)碟片、（節(jié)選動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)片段，分割成多個(gè)畫(huà)面重復(fù)播放）。
（2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動(dòng)畫(huà)制作輸入多臺(tái)電腦）。
（3）角色道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看動(dòng)畫(huà)片段激發(fā)配音欲望。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入。
師：又到了看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間了，今天老師給你們帶來(lái)了一部沒(méi)有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片，想一起來(lái)看看嗎？集體欣賞動(dòng)畫(huà)片段。
2、引入活動(dòng)主題。
師：剛才看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕?！钡模窃诮o動(dòng)畫(huà)片配音對(duì)嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉€(gè)小伙伴打開(kāi)電腦，看著畫(huà)面一起試吧。
二、分組嘗試配音。
1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。
2、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的創(chuàng)意。
三、分節(jié)探究。
1、組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。
師：剛才老師聽(tīng)到很多精彩的角色對(duì)白，誰(shuí)愿意看著畫(huà)面將你想到的對(duì)白展示一下？
2、評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（1）什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)角色語(yǔ)言最好？
（2）怎樣解決畫(huà)面換了，角色語(yǔ)言還沒(méi)說(shuō)完的問(wèn)題？（讓幼兒了解配音與畫(huà)面要同步）。
（3）怎樣讓所有小朋友都能聽(tīng)到“我”的精彩配音？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)。）。
（4）有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作）。
四、分角色配音。
1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。
2、按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。
3、教師以角色身份參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。
五、配音展示并表演。
1、部分小組進(jìn)行配音展示。
2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡(jiǎn)單裝扮后模仿角色動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、在“影視角”自由選擇動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。
2、將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。
3、提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。
反思與分析：
1、選材新穎。
動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》一直是孩子感興趣的話題，而給無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定非常濃郁。
2、緊扣目標(biāo)。
教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。
3、充分利用電化教學(xué)資源。
多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。為了讓孩子有個(gè)較好的配音環(huán)境，我將動(dòng)畫(huà)片段重新制作，輸入電腦讓孩子自己操作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)、干擾較少的環(huán)境，同時(shí)教師以角色的身份參與到孩子中，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編更豐富的語(yǔ)言，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。
4、注重分層引領(lǐng)。
作為語(yǔ)言活動(dòng)，重點(diǎn)在解決“聽(tīng)”“說(shuō)”的問(wèn)題上，考慮到孩子語(yǔ)言發(fā)展的差異性，創(chuàng)編角色語(yǔ)言時(shí)，對(duì)能力強(qiáng)的孩子側(cè)重評(píng)價(jià)其語(yǔ)言能力，讓其他的孩子知道努力的方向，如當(dāng)某小朋友配音很精彩時(shí)，我會(huì)說(shuō)“他的配音不快也不慢，當(dāng)畫(huà)面結(jié)速束他的配音也完成了！”“我能聽(tīng)出這是一只生氣的貓?！睂?duì)能力弱的孩子則側(cè)重引導(dǎo)，通過(guò)這種引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)編能力提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)有考慮不周的現(xiàn)象。
2、活動(dòng)中，可能關(guān)注活動(dòng)流程多，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。
貓和老鼠小品策劃篇十四
角色設(shè)計(jì)：
1、大部分幼兒扮演小老鼠；
2、一名幼兒扮演“愛(ài)臭美，喜歡跳舞的貓”。
游戲玩法：
a段：小老鼠隨樂(lè)跟著“愛(ài)臭美，喜歡跳舞的貓”出門(mén)散步，大貓走一段，小老鼠跟一段。
b段：貓戲老鼠（貓用爪子去撓老鼠，老鼠保持造型不動(dòng)。）。
二、教學(xué)活動(dòng)建議。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳躍的'風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。
2、通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和變化。
3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
2、教師扮演大貓，幼兒扮演老鼠，讓小手在身體各個(gè)部位“行走”，分角色體驗(yàn)不同樂(lè)句。
3、創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。
4、共同討論b段中貓戲老鼠的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。
5、教師扮演大貓，在第二次游戲時(shí)替換新的“散步動(dòng)作”，幼兒扮演小老鼠，完整游戲。
6、個(gè)別幼兒扮演大貓，帶領(lǐng)大家隨樂(lè)游戲。
7、觀看教師扮演的“急性貓”，猜測(cè)其動(dòng)作含義，并和“急性貓”共同游戲。
三、友情提示。
1、在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作時(shí)，教師需用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言描述出幼兒的劫作特點(diǎn)，如行進(jìn)的方向、位置的高低、肢體的動(dòng)作變化等，讓個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)在集體中得到共享，也為其他幼兒提供創(chuàng)編動(dòng)作的線索和元素，拓寬創(chuàng)編的思路。
3、教師扮演的“急性貓”可在動(dòng)作節(jié)奏和游戲情節(jié)上有所變化。如動(dòng)作節(jié)奏加快一倍、特殊的動(dòng)作表達(dá)特別的含義：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。
貓和老鼠小品策劃篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)老鼠的家，包括貓的廚房等。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽頭飾一個(gè)、小老鼠頭飾若干、磁帶（錄有快慢節(jié)奏的音樂(lè)）、錄音機(jī)、實(shí)物水果等、請(qǐng)配班老師表演貓。
（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》。
1、師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰(shuí)嗎？嗯，我是鼠媽媽。你們是？（互相應(yīng)答）。
2、“鼠寶寶，媽媽帶你們?nèi)コ杂?，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》）。
3、師：“哎呀，鼠寶寶肚子都餓了，可是又吃不到燈臺(tái)上的油，那怎么辦呀？”（教師做努力想辦法的樣子）。
4、師：“哦，我知道在廚房里有許多的水果，我們?nèi)グ阉脕?lái)吃好不好？可是那邊有一只老貓?jiān)谑刂銈冊(cè)谶@里等著，鼠媽媽先去看看?！?BR> 二、小老鼠拿水果。
1、教師示范。
音樂(lè)起，鼠媽媽跟音樂(lè)輕輕的走到廚房里拿起一樣水果，音樂(lè)變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一個(gè)蘋(píng)果，給媽媽鼓鼓掌?！?BR> 2、幼兒示范。
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過(guò)去拿水果的嗎？”
師：“其實(shí)鼠媽媽過(guò)去拿水果是有方法的，（音樂(lè)起）你們聽(tīng)，當(dāng)音樂(lè)輕輕的時(shí)候，就表示老貓睡著了，我們可以過(guò)去拿水果了，當(dāng)音樂(lè)變的很響的時(shí)候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來(lái)了，知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿水果了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿水果呢？”
音樂(lè)起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀。”教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來(lái)3塊水果，給我們鼓鼓掌吧。”
1、教師在前面帶領(lǐng)幼兒。
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿水果吧。”
音樂(lè)起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿水果，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的水果，我們鼓鼓掌。”
2、教師跟在幼兒后面。
師：“你們看廚房里還有那么多水果我們一起把它全都拿出來(lái)好不好?。俊?BR> 音樂(lè)起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿水果，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。
四、結(jié)束。
我們拿了那么多的水果夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃水果嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
貓和老鼠小品策劃篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場(chǎng)地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。
5、雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、帶著幼兒來(lái)到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動(dòng)。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。
師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。（老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝）。
2、師示范：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。
師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ê徒處熞黄鸱磸?fù)練習(xí)）。
4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說(shuō)兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛(ài)玩耍，跳下來(lái)?！闭f(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。（游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光）。
5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友表演的真棒！現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車(chē)回班里吧！
貓和老鼠小品策劃篇十七
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
小品策劃書(shū)格式
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：
注：1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
貓和老鼠小品策劃篇十八
《貓捉老鼠》這一課利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，促進(jìn)自主識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，力求實(shí)用結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)“歡、咪、洞、貓、飽、迷”6個(gè)漢字。學(xué)習(xí)形聲字“咪、瞇、迷、謎”。
2、正確流利地朗讀兒歌。
3、通過(guò)字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表聲的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解漢字的造字規(guī)律，運(yùn)用部件的表意作用識(shí)記漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貓捉老鼠的動(dòng)畫(huà)課件。
教學(xué)方法：
朗讀法、觀察法、類比法、遷移法。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們請(qǐng)看，老師給你們帶來(lái)了什么？利用課件，播放貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片斷。
2、根據(jù)學(xué)生反饋，引出課題“貓和老鼠”，齊讀。師問(wèn)：影片中的貓給你留下什么印象？老鼠呢？（學(xué)生自主發(fā)言）。
3、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)的課文《貓和老鼠》中的貓又是怎么樣的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、復(fù)習(xí)生字，學(xué)文。
1、出示“歡、咪、洞、貓、飽、迷”6個(gè)漢字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
2、把生字帶入課文中，再次讀文。
三、圖文結(jié)合，理解課文文內(nèi)容。
1、課文講了一件什么事情呢？
（貓捉老鼠）。
2、貓是怎樣捉住老鼠的呢？同學(xué)們請(qǐng)看！課件演示整個(gè)貓抓老鼠的過(guò)程，隨機(jī)出示課文中的句子。
3、理解詞語(yǔ)。
“不慢不急”“迷迷糊糊”“謎”
4、自由讀課文，注意把課文讀流利。
5、指名讀課文，師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
四、學(xué)習(xí)形聲字“咪、瞇、迷、謎”
1、出示“咪、瞇、迷、謎”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字的特點(diǎn)。（它們當(dāng)中都有“米”）。
2、討論：怎樣記住這四個(gè)字？學(xué)生交流、反饋。
3、并用這幾個(gè)字組詞，并且說(shuō)一句話。
4、教師小結(jié)：這些字部首與它的意思有聯(lián)系，另一部分與它的讀音相同或相近，這些字叫作“形聲字”。
5、出示形聲字的順口溜：形聲字好識(shí)記，形音義有聯(lián)系；聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義。讓學(xué)生讀、背，加深對(duì)形聲字的理解。
五、遷移方法，引導(dǎo)運(yùn)用。
1、我們以前還學(xué)過(guò)這類形近的字嗎？指名反饋。
2、出示：清、請(qǐng)、晴、情，飽、泡、炮、刨。
3、找出它們的異同，組詞，說(shuō)一句話。
六、拓展延伸。
1、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到貓是老鼠的天敵，它為人類做出了不小的貢獻(xiàn)，真是人類的好朋友。
2、引導(dǎo)學(xué)生自由反饋收集到的有關(guān)貓的知識(shí)和故事。
3、小組討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)貓？
4、集體反饋。
5、你們還了解到哪些對(duì)人類有益的動(dòng)物？它們又能給予人類什么樣的幫助？學(xué)生自由反饋。
6、教師小結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了形聲字，知道了形聲字形旁表義，聲旁表音的規(guī)律，我們可以利用這個(gè)規(guī)律來(lái)識(shí)記漢字，區(qū)別形近字。同時(shí)學(xué)習(xí)了我們要積極參與到保護(hù)有益動(dòng)物的行列中。
七、布置作業(yè)。
2、你還知道哪些字是形聲字？
貓和老鼠小品策劃篇十九
相聲是中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，充分顯示著中國(guó)的博大文化藝術(shù)內(nèi)涵，為人們的生活增添了不少色彩。但隨著人們物質(zhì)文化的提高，對(duì)于相聲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的`追隨者越來(lái)越少，因此，相聲出現(xiàn)了前所未有的沒(méi)落期。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)讓這樣的藝術(shù)繼承下去。相聲作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，深受同學(xué)們的喜歡，尤其是當(dāng)同學(xué)自己演譯并出現(xiàn)屬于我們自己的舞臺(tái)上時(shí)，那種親切和歡喜是不言而喻的。話劇起源于西方，但在中國(guó)各大學(xué)高校倍受青睞。著名戲劇理論家劉厚生認(rèn)為，中國(guó)目前還談不上商業(yè)戲劇，當(dāng)代中國(guó)話劇作為舶來(lái)品，既要繼承自己的傳統(tǒng)，也要繼承國(guó)外話劇本身的傳統(tǒng)。中國(guó)藝術(shù)研究院研究員馬也提出“成敗興衰戲劇觀”——許多戲劇家和劇院失敗在戲劇觀上，他認(rèn)為話劇的最高本性決不是娛樂(lè)，而是要解剖、表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)人與人性本身。所以我們要讓更多的人喜歡話劇、相聲、小品等表演。
豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。
咸寧職院全體學(xué)生
本次大賽內(nèi)容以話劇、相聲、小品為主（可為雙簧、快板、啞劇、評(píng)書(shū)、大鼓等）。
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基礎(chǔ)。因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化；話劇深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。秉承“青春與改革開(kāi)放同行”的主題，決定舉辦“咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆話劇、相聲、小品大賽”。
社聯(lián)各協(xié)會(huì)以及各系部團(tuán)總支。
院社聯(lián)宣傳組及生物工程系團(tuán)總支宣傳部各出兩塊宣傳板、各系宣傳部出宣傳海報(bào)、院廣播臺(tái)每天對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行廣播。
前期宣傳：xx年4月9日—12日 初賽時(shí)間：xx年4月18日—20日
復(fù)賽時(shí)間：xx年4月25日—26日
決賽時(shí)間：xx年5月中旬
比賽流程： 4月20日前各系上交參賽選手名單和參賽劇本。
復(fù)賽、決賽采取淘汰制，各系至少選出一至兩組參加總決賽。
決賽采取現(xiàn)場(chǎng)pk制決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀表演者獎(jiǎng)。
初賽階段以各系為單位報(bào)名參賽，請(qǐng)各系自行進(jìn)行初賽刪選節(jié)目后，上報(bào)兩個(gè)參賽節(jié)目，同時(shí)請(qǐng)?zhí)詈谩跋虒幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院第x屆話劇、相聲、小品大賽”選手報(bào)名表交與活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人【附1表參賽報(bào)名表】。（報(bào)名團(tuán)隊(duì)也可自由組合，由組織或單位保送）
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx
待定
本次比賽共設(shè)：團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)一組，最具人氣獎(jiǎng)三名。最佳演員獎(jiǎng)三名。
榮譽(yù)證書(shū)：60元
獎(jiǎng) 品：450元
茶 水：150元
服 裝：400元
請(qǐng) 柬：200元
化 妝：150元
音箱燈光道具：500元（部分贊助）
其他費(fèi)用：100元（打印、筆、話筒電池、洗印照片）
總計(jì)：2100元
貓和老鼠小品策劃篇一
2.小夏：公司女職員；
（杰克）:某國(guó)化工公司總裁；
4.劉大爺：退休職工；
5.小魏：女導(dǎo)游；
6.小李：公司前臺(tái)女服務(wù)員；
1.夏、魏、李都用普通話；
2.小王：普通話兼英語(yǔ)；
:英語(yǔ)兼不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話；
4.劉大爺：地方方言；
杰克——小王——?jiǎng)⒋鬆敗∠摹±睢∥海?BR> （a）(b)(c)(d)(e)(f)。
1.服飾：見(jiàn)內(nèi)容穿插。
公司辦公桌及手提電腦居中，大爺?shù)牡財(cái)偩幼螅厩芭_(tái)居辦公桌斜右側(cè)，車(chē)站站臺(tái)長(zhǎng)凳居右；表演區(qū)居正中間。
杰克：（快到臺(tái)中央時(shí)說(shuō)）啊呀！歷盡千山萬(wàn)水長(zhǎng)途跋涉好不容易才到了，呵呵……（放下背包）早就耳聞中國(guó)榆林地帶的沙塵暴，高時(shí)可達(dá)幾丈（用手比劃）勢(shì)不可擋！（語(yǔ)氣低沉表感嘆，帶點(diǎn)頭）俗話說(shuō)：有你無(wú)他，有他無(wú)你。今天特地來(lái)冒冒這個(gè)險(xiǎn)，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)呵呵……準(zhǔn)備沖他個(gè)沙浪不回頭！（說(shuō)著用手指畫(huà)著，接著又從地上的包里拿出一副眼鏡向觀眾晃晃）這不，連防沙鏡都帶來(lái)了（高興一笑）哈哈……噢，對(duì)了（用手拍拍額頭表示突然想起什么又蹲在包旁）還有我的camera(邊在包里找邊回頭向觀眾說(shuō))準(zhǔn)備拍點(diǎn)這狀景，好回去讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
b上，這時(shí)，小王戴著藍(lán)色半框眼鏡，身穿一套墨黑藍(lán)色西裝，內(nèi)配白襯衣天藍(lán)色介白色斜條紋領(lǐng)帶，腳穿白襪黑皮鞋，雙手捧著圖紙，左腋窩下夾著一份晨報(bào)，邊看邊腳步匆忙的上場(chǎng)了停在站牌前翹了二郎腿坐了下來(lái)。
杰克：（正說(shuō)著，聽(tīng)見(jiàn)一聲汽笛后，向后看見(jiàn)了小王，猛地站起驚訝地說(shuō)）oh,mygod!(向前走兩步)whereami?(原地小轉(zhuǎn)360度)there'snosand(沙子)here?（先疑惑的看看觀眾又看了小王一眼，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放下相機(jī)用手掐了一把自己的胳膊，作詞呀咧嘴狀）nodream,it'snodream!yes,thereisn'tagrainofsand(眉毛一挑雙臂一灘萬(wàn)分驚訝)butwhocantellmewhereishere?he?(回顧一眼小王)ofcourseyou!(說(shuō)完快步上前)。
小王：（正低頭聚精會(huì)神的看著圖紙）。
杰克：excuseme,sir,oh,sorry!(拍拍自己腦門(mén)兒)先生，您好?。ㄑ詮澴髦t恭狀）。
小王：(繼續(xù)看圖沒(méi)反應(yīng))。
小王：（用手扶一下眼鏡微微抬頭單眼神仍停留在圖紙上說(shuō)）嗯？什么事兒？（代理不代理的表情）。
杰克：（一臉無(wú)奈，聳肩挑眉繼續(xù)說(shuō)）您能告訴我這是榆林地區(qū)么？
杰克：（面呈喜色略顯驚訝的說(shuō)）我從國(guó)外來(lái)重沙浪，但這兒好像沒(méi)有啊，是我走錯(cuò)了么？
小王：（聽(tīng)后一臉茫然略微生氣上下打量了他一番用手摸摸自己的額頭說(shuō)）不燒??？噢(低沉有點(diǎn)生氣)那你慢慢沖吧?。ㄖ匦聤A好報(bào)紙打開(kāi)圖紙走了）。
杰克：哎？but…（作上前追狀）。
小王：（頭也不回的繼續(xù)走著）。
杰克：（轉(zhuǎn)向觀眾納悶）why?（說(shuō)完轉(zhuǎn)身看到劉大爺趕忙過(guò)去）。
劉大爺：（正瞇著著眼睛面色祥和的聽(tīng)著廣播）。
杰克：（走到攤前）大爺您好！
劉大爺：（睜開(kāi)眼打量著他和藹的笑著問(wèn)）啥事啊年輕人？（說(shuō)著慢慢站起來(lái)）。
杰克：請(qǐng)問(wèn)這是榆林市嗎？
劉大爺：（邊點(diǎn)頭邊說(shuō)）這是神木縣，也屬于榆林市怎么了？
杰克：（杰全身放松低頭沮喪略顯失落的樣子將雙臂一下垂）唉！又走錯(cuò)了！（自言自語(yǔ)）。
劉大爺：（仍表關(guān)切的問(wèn)道）咋了年輕人？
杰克：（搖搖頭）唉！聽(tīng)說(shuō)你們榆林地區(qū)的沙多，風(fēng)一吹能成浪，好幾丈高（比劃著)我這不是從大老遠(yuǎn)趕來(lái)就為沖沙浪冒險(xiǎn)的嗎，沒(méi)想到又走錯(cuò)了！
杰克：（聽(tīng)大爺這一笑有些不解仍站在原地雙手捧著相機(jī)等著他解釋）。
劉大爺：（裝身拍拍他的肩膀）我說(shuō)小伙兒啊！沒(méi)來(lái)過(guò)俺們陜北把！
杰克：（迷茫疑惑點(diǎn)頭）嗯！第一次。
劉大爺：（意味深長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)頭后又說(shuō)）你說(shuō)的那沙塵暴啊，早成歷史了，以前來(lái)時(shí)確實(shí)老高老高的（比劃）那是因?yàn)橛芰值靥幟珵跛厣衬忘S土高原過(guò)渡地帶（比劃）是黃河中上游水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，再加上什么這一帶（胳膊一劃呈半圓狀）化工廠較多，污染嚴(yán)重（雙臂一灘表理所當(dāng)然狀）。
杰克：（聽(tīng)得非常專注有時(shí)皺眉有時(shí)點(diǎn)頭以表同情）。
劉大爺：（繼續(xù)說(shuō)道）現(xiàn)在啊！完全不一樣了（自信，搖搖頭以否定前述狀況）。
杰克：（著急且笑著追問(wèn)）現(xiàn)在怎么個(gè)不一樣了？您倒是說(shuō)說(shuō)看吶。
劉大爺：（邊笑邊向攤位走去說(shuō)）這個(gè)嘛！帶你去個(gè)地方就曉得了（說(shuō)著就過(guò)去收攤）。
d上：此時(shí)臺(tái)上小夏女士身著灰白色套裙工作服肉色絲襪高跟鞋精神十足優(yōu)雅大方的走在辦公桌前坐下敲打著鍵盤(pán)，小王也匆匆忙忙的走過(guò)去將圖紙和報(bào)紙放在桌上并和小夏交代著什么半臂在空中比劃著什么神色嚴(yán)肅而專注（體現(xiàn)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)之狀）。
劉大爺：（收攤間遞給杰克衣服快板兒稍停頓指著說(shuō)）見(jiàn)過(guò)吧，這可是個(gè)好東西啊，留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！
杰克：（玩弄著快板兒隨大爺起身面向觀眾試著拍打著快板兒然后將快板兒向上揚(yáng)起問(wèn)觀眾）哎？這就是中國(guó)的快板兒？嗯，中國(guó)!china!神秘！這玩意兒也能成樂(lè)器（點(diǎn)點(diǎn)頭表敬佩并豎起大拇指）哎？大爺。等等我呀……（忙轉(zhuǎn)身追過(guò)去）。
e上：小李就位。
劉大爺：（說(shuō)完站起來(lái)提上行李哼著小調(diào)兒向前臺(tái)小李那走去，到了說(shuō)）麻煩你給俺叫一下你們項(xiàng)目經(jīng)理小王（說(shuō)話間放下行李包）。
小李：好的，請(qǐng)您稍等！（說(shuō)完向后臺(tái)走去經(jīng)過(guò)杰克身邊時(shí)向他鞠一小躬以示禮貌）。
小王：（聽(tīng)到有人叫他的名字就停止了叮囑面帶笑容的來(lái)到前臺(tái)笑著說(shuō)道）劉師傅啊，今兒怎么有空回廠來(lái)轉(zhuǎn)吶？（說(shuō)著非常親切的我住大爺?shù)氖郑?BR> 杰克：（一進(jìn)公司就認(rèn)真的注視著一切工作人員的專心工作看到小王認(rèn)真叮囑的樣子不由得向觀眾豎起大拇指并深深的點(diǎn)點(diǎn)頭表示佩服認(rèn)可）。
劉大爺：（向小王指指杰克說(shuō)）囊，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好給這改變一哈對(duì)咱榆林的印象，都21世紀(jì)蘭還認(rèn)為咱這兒是黃沙漫天，好好給他說(shuō)說(shuō)這幾年的大變樣兒！
小王：（順著大爺指的方向一看是之前車(chē)站遇到的那個(gè)，有些目瞪口呆，隨著大爺?shù)年U述才緩解下來(lái)）。
杰克：（驚訝的表情看著觀眾聳聳肩說(shuō)道）這不是那……。
小魏：我說(shuō)夏利啊……。
小夏：（忙從座位上站起來(lái)指了大爺這邊一下給她使了個(gè)眼色手指放在唇上做出噓狀）。
小魏：（作抱歉狀吐吐舌頭有抓著小夏的胳膊說(shuō)著什么）。
小王：（大爺說(shuō)完后忙說(shuō)道）昂!呵呵……我當(dāng)什么事兒嘞，這好辦，大爺您老兒身經(jīng)百戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多還是您說(shuō)吧?。S即轉(zhuǎn)身叫了小夏一聲）小夏，給客人沏茶！
小夏：（聽(tīng)到后應(yīng)了一聲兒）哎?。ň偷沽艘槐f給杰克后拉著小魏的胳膊高興地向小王那走去）。
小王：（對(duì)小夏說(shuō)完就蹲下找快板兒，邊找邊繼續(xù)說(shuō)道）好好聽(tīng)大爺說(shuō)說(shuō)這些年的新變化（說(shuō)著順勢(shì)拿起兩塊板兒并遞給大爺一副，自己就先打起來(lái)了）。
小夏：（也順手拿起一副快板兒跟著打）。
小魏：（也跟著節(jié)奏揮著旗子并與小夏相互呼應(yīng)著扭著身子）。
（提示：在快板兒階段杰克也邊打邊聽(tīng)，要注意各個(gè)演員之間配合的默契感，面部表情，以及在表演過(guò)程中與觀眾的親和力）。
劉大爺：（向前邁一步，打起來(lái)）提起榆林一大沙，撒哈拉的駝兒都得犯傻；北風(fēng)呼嘯一聲吼，沙浪過(guò)頭天地昏；要想仰頭尋太陽(yáng)，那可真比登天難；出門(mén)手捂口罩戴，黑塵密布一片天；哎呀！我的媽呀！快看（手指著前方）。
眾人：（?？彀鍍糊R問(wèn)）怎么了？
劉大爺：條條烏龍婀娜騰，煤源化工是前身；
眾人：（低迎一句）是前身?。ɡ_紛同時(shí)敲起來(lái)）。
小王：（上前一步接到）公司營(yíng)運(yùn)如此好，單位領(lǐng)導(dǎo)少不了；挑燈伏案睡不好，奔波忙碌人又好；安全重要嘴邊掛，既愛(ài)員工又愛(ài)廠；求精務(wù)實(shí)抓得好，打燈難尋的好領(lǐng)導(dǎo)！
（各自上前一步后又退回）。
劉大爺：要想企業(yè)效率好，化工精神少不了；
小夏：開(kāi)拓創(chuàng)新求卓越，改舊求新污染少；
小王：煤炭資源雖不少，結(jié)構(gòu)優(yōu)化搞得好；
小魏：煤電模式一體化，新型工業(yè)少不了；
小王：三轉(zhuǎn)化，好戰(zhàn)略！快速進(jìn)入新階段；這不（稍停頓）煤制甲醇效益好，又為可持續(xù)發(fā)展做了貢獻(xiàn)！
杰克：神木神神在哪？神就神在那化工行業(yè)精神好！不僅團(tuán)結(jié)效益好，資源豐富也用得巧；三轉(zhuǎn)化？嗯！高！關(guān)鍵是那污染少、低消耗、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮又是好！沒(méi)的說(shuō)，新型工業(yè)化路子就是好!
眾人：（齊上步，合說(shuō)）就是好！
杰克：（轉(zhuǎn)而右手指一下胸膛對(duì)觀眾說(shuō)）哎？我還沒(méi)正式介紹自己呢？（同時(shí)回顧一下同臺(tái)演員）。
眾人：嗯？（驚訝）你是？
貓和老鼠小品策劃篇二
相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的歷史。相聲是具有喜劇色彩的說(shuō)唱藝術(shù)，笑聲是相聲的靈魂。相聲以幽默對(duì)答，滑稽表演引起觀眾發(fā)笑，相聲的語(yǔ)言及表演、情節(jié)的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以達(dá)到喜劇效果。
小品是形成于二十幾年之前，脫胎于舞臺(tái)戲劇表演，吸收了大量相聲元素的綜合體。小品的關(guān)鍵便是這個(gè)“小”字!在短時(shí)間內(nèi)制造更多的戲劇沖突和笑料，表現(xiàn)的是凡人小事，諷刺的是市井無(wú)賴。這樣才能讓觀眾笑得有共鳴、笑得會(huì)心。并且能在歡笑中觀得人生百態(tài)，感悟人生真諦，提高自身修養(yǎng)。如今社會(huì)生活節(jié)奏快，人們的生活壓力大，所以我們需要一些快樂(lè)的事情來(lái)舒緩自己的神經(jīng)，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我們需要通過(guò)相聲小品這種藝術(shù)形式來(lái)學(xué)習(xí)一些幽默的技巧，從中得到樂(lè)趣，明白道理，同時(shí)我們還可以從中看到一些社會(huì)現(xiàn)象，從而引起我們的反思，進(jìn)而改正，最終使我們的生活更加和諧美好。
活動(dòng)背景。
相聲、小品作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，我漫語(yǔ)演藝社決定舉辦“相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽”。
一、活動(dòng)主旨：
喜迎十八大!弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代民族精神，豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。繁榮高校相聲，小品藝術(shù)，鼓勵(lì)校園原創(chuàng)劇目，提高大學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)，普及高雅藝術(shù)。
二、活動(dòng)基本信息：
(一)、活動(dòng)名稱：首屆原創(chuàng)相聲小品劇本征集大賽。
(二)、活動(dòng)對(duì)象：黃淮學(xué)院全體學(xué)生。
(三)、活動(dòng)內(nèi)容：本次大賽活動(dòng)內(nèi)容以相聲，小品為主，劇本內(nèi)容以校園題材為主，反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)，體現(xiàn)其積極健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。
(四)、報(bào)名方式：通告內(nèi)容方式。
(五)、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)流程：
(一)、前期宣傳：由漫語(yǔ)演藝社會(huì)員做前期宣傳。
(二)、全校收稿：指定地點(diǎn)及方式進(jìn)行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(三)、組織評(píng)搞：邀請(qǐng)學(xué)校黃淮學(xué)院音樂(lè)表演系老師、贊助商主要負(fù)責(zé)人、漫語(yǔ)演藝社相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選時(shí)間為：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(四)、宣布評(píng)選結(jié)果及頒獎(jiǎng)。
(五)、對(duì)好的劇本排出來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)選出一等獎(jiǎng)(1名)，二等獎(jiǎng)(2名)，三等獎(jiǎng)(3名)，最佳題材獎(jiǎng)(1名)，最佳新意獎(jiǎng)(1名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：證書(shū)。
最佳題材獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
最佳新意獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)意義：
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，決定舉辦相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽。
六、策劃主辦單位：黃淮學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
七、贊助商：xxx、xxx。
八、投稿方式：
(一)、在交稿截止日前將寫(xiě)好的劇本交到相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)、以電子文檔形式發(fā)送到郵箱(備注好個(gè)人信息)。
聯(lián)系人：xxx。
九、參賽要求：
(一)、本次大賽面向全校各年級(jí)、院系征集劇本，所有黃淮學(xué)院在校學(xué)生均可參加。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。
(二)、劇本必須為作者原創(chuàng)，可以對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行合理改編，但不得與此前已發(fā)表的劇作雷同。
(三)、參賽劇本內(nèi)容、題材、風(fēng)格、字?jǐn)?shù)不限，但演出時(shí)間必須控制在15分鐘以內(nèi)。
(四)、參賽劇本請(qǐng)用稿紙書(shū)寫(xiě)清楚，提倡用a4紙打印，。請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、院系專業(yè)和聯(lián)系電話。
(五)、細(xì)則如有變動(dòng)，以海報(bào)公布為準(zhǔn)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳：元(宣傳單等)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金費(fèi)用：獎(jiǎng)品：合計(jì)：x元。
xx年xx月xx日。
注：本次活動(dòng)解釋權(quán)屬于xx學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
貓和老鼠小品策劃篇三
班長(zhǎng)杜慶輝，簡(jiǎn)稱杜（二級(jí)士官）。
戰(zhàn)士王雪峰，簡(jiǎn)稱王（上等兵）。
指導(dǎo)員。
一張桌子，一把椅子。
杜慶輝正在拿抹步擦桌子，王上（上衣搭在肩上，趿拉著鞋子，搖搖晃晃上臺(tái)）。
王：呦，我說(shuō)杜大班長(zhǎng)，還在忙呢？
杜：噢，是小王啊，這不，要復(fù)員了，能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)。
王：得了，什么要復(fù)員了，你是誰(shuí)啊。復(fù)員？你會(huì)復(fù)員？
杜：我怎么了，怎么就步復(fù)員了？
王：我說(shuō)班長(zhǎng)，誰(shuí)不知道你??！你沒(méi)有聽(tīng)到中隊(duì)的戰(zhàn)士們都怎么議論??？
杜：怎么議論？
王：現(xiàn)在中隊(duì)的戰(zhàn)士們都知道，說(shuō)啊，咱們中隊(duì)誰(shuí)都可以復(fù)員，唯獨(dú)你，肯定不會(huì)復(fù)員。
杜：為什么啊？
王：這還用問(wèn)嗎？你是誰(shuí)啊，中隊(duì)的骨干，部隊(duì)的精英，你不留下，誰(shuí)還能留下啊。
杜：中隊(duì)的骨干不假，部隊(duì)的精英談不上，但是這走與留的事，不是誰(shuí)能說(shuō)了算的，要服從組織的安排。
王：呦呦，瞧你說(shuō)的，真是好聽(tīng)，指導(dǎo)員、隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)那么照顧你，信任你，關(guān)鍵時(shí)刻能讓你復(fù)員。
杜：（看到王警容不整的樣子）我說(shuō)小王，你看看你，都成什么樣子了，還像軍人嗎？
王：得了，我可不能和你比了，我是馬上要走的.人了，無(wú)所謂了。
杜：有所謂！一天沒(méi)有摘掉領(lǐng)花肩章，你就一天是個(gè)兵，就要保持好我們軍人的作風(fēng)。
王：少和我說(shuō)大道理，你是春風(fēng)得意，前途光明，我呢？是秋后的螞蚱，沒(méi)有幾天了。
杜：小王，你也算是個(gè)老兵了，怎么到了關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)不住考驗(yàn)?zāi)?？?lái)，把衣服穿上。
王：我不穿！
杜：穿上，注意你的形象。
王：我不穿，穿了我傷心。
杜：小王啊，我知道讓你復(fù)員，你很難過(guò)。
王：（裝做不在乎的樣子）嘻嘻，我不難過(guò)。
王：你感情能留下來(lái)，繼續(xù)當(dāng)你的士官班長(zhǎng)，可是我呢？看到這衣服我就傷心，不穿！
杜：你必須要穿上，你現(xiàn)在還是個(gè)軍人。來(lái)，我給你穿。
（上前給王穿衣服，王躲開(kāi)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。）。
指導(dǎo)員上。
指：呦，你們兩個(gè)這是干什么呢啊？
杜、王同時(shí)站?。褐笇?dǎo)員好。
指：你們這是干什么呢？我說(shuō)小王，你怎么這副打扮?。?BR> 杜：指導(dǎo)員，剛才我和小王談了談心，沒(méi)事。
指：好了，都別說(shuō)了，你們剛才的話我都聽(tīng)見(jiàn)了，小王啊，你過(guò)來(lái)。剛才你們班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)啊，雖然你們都要面臨退伍了，但是你們都是經(jīng)過(guò)部隊(duì)多年的教育的，難道這點(diǎn)覺(jué)悟你都沒(méi)有嗎？說(shuō)實(shí)話，讓你們誰(shuí)走，我都很難過(guò)，真的舍不得你們走，但是走與留是工作的需要，組織上的安排，作為一名消防戰(zhàn)士，我們能做的就是服從組織安排，在隊(duì)一分鐘，干好六十秒。
王：您別說(shuō)了，指導(dǎo)員，班長(zhǎng)他是不可能復(fù)員的。
指：告訴你吧，你們班長(zhǎng)他今年也復(fù)員。
王：什么？不，不可能。
指：這是肯定的。就在昨天你們的班長(zhǎng)剛剛接到通知，由于名額有限，他把自己的指標(biāo)讓了出去，小王啊，你不知道，昨天晚上你們班長(zhǎng)整整哭了一夜，到現(xiàn)在枕巾還是濕的。
（音樂(lè)起，什么也不說(shuō)）。
王：（轉(zhuǎn)身?yè)湎虬嚅L(zhǎng)，抱住班長(zhǎng)，哭著說(shuō)）班長(zhǎng)，我，我對(duì)不起你。
杜：小王，不要難過(guò)，雖然我們就要離開(kāi)心愛(ài)的部隊(duì)，但是我們要有信心，相信我們經(jīng)過(guò)部隊(duì)幾年的鍛煉，到了哪里都會(huì)有更大的發(fā)展的，不管到了什么時(shí)候都不要忘了，我們?cè)?jīng)是一名光榮的消防兵。來(lái)我?guī)湍惆岩路┥稀?BR> 王：不，班長(zhǎng)，您讓我自己穿上吧！
指：好了，小王，真的很高興看到你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，走與留聽(tīng)組織，干工作靠自己，相信自己的能力，走，我們一起去參加中隊(duì)為你們辦的聯(lián)歡會(huì)吧。
王、杜：好，我們一起去聯(lián)歡。
指、王、杜一起手拉手下。
貓和老鼠小品策劃篇四
作為青春的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加。陽(yáng)春三月，乍暖還寒。是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的最好時(shí)機(jī)，產(chǎn)品宣傳的最佳時(shí)間，形象策劃的最有力階段。在這個(gè)開(kāi)放性的大學(xué)，在這個(gè)洋溢著激情的大學(xué)，相信我們會(huì)本著“熱愛(ài)話劇小品，熱愛(ài)藝術(shù)，源于生活，高于生活”的藝術(shù)宗旨，以豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高同學(xué)們文化藝術(shù)修養(yǎng)，提升與豐富同學(xué)們創(chuàng)新思維為目標(biāo)，為熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)提供一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。
院大學(xué)生活動(dòng)中心。
系學(xué)生會(huì)各部。各部選送1—2個(gè)節(jié)目，參演人員可以是本部成員，也可以借用外援。以幽默、創(chuàng)新為目標(biāo)。
相聲，話劇，小品，雙簧。
獎(jiǎng)狀3元。礦泉水15元。氣球，拉花等20元。共計(jì)38元。
1、召開(kāi)議事團(tuán)會(huì)議的時(shí)候，討論活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和思想動(dòng)員工作。
3、宣傳活動(dòng)開(kāi)始，宣傳部進(jìn)行海報(bào)，班級(jí)宣傳。
4、大賽邀請(qǐng)?jiān)合抵飨?，各部部長(zhǎng)到場(chǎng)。演員和各部干事按時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，并且布置安排好活動(dòng)所需場(chǎng)地及物品。
5、主持人應(yīng)專業(yè)，幽默，負(fù)責(zé)介紹各代表隊(duì)的作品介紹。
6、最后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出本次活動(dòng)的前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、參賽人員應(yīng)注意時(shí)間地點(diǎn)，盡量不要缺席，不遲到。
2、注意會(huì)場(chǎng)秩序。保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
3、活動(dòng)結(jié)束后場(chǎng)地的衛(wèi)生及打掃衛(wèi)生。
4、多媒體的借用，歸還及時(shí)，杜絕出現(xiàn)失誤。
5、切實(shí)安排好本部門(mén)干事的工作，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
6、具備隨機(jī)應(yīng)變，處理各項(xiàng)突發(fā)性問(wèn)題的能力。
此次話劇小品之夜給大學(xué)生增添了不少生活樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的演藝才能，同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)還在生活中，都有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。這樣的活動(dòng)也培養(yǎng)了同學(xué)們的處事能力和技巧，為以后的社會(huì)生活提供幫助。
貓和老鼠小品策劃篇五
為大力推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展示學(xué)生特長(zhǎng)，營(yíng)造良好校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，發(fā)揮校社聯(lián)在“豐富第二課堂、服務(wù)學(xué)生成才”的宗旨，校社聯(lián)特此在第二十三屆“樹(shù)人杯”桂子山藝術(shù)文化節(jié)期間，聯(lián)合相關(guān)社團(tuán)舉辦“青春系列”活動(dòng)之相聲、小品、器樂(lè)、戲曲大賽。
通過(guò)本次相聲、小品、器樂(lè)、戲劇大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活。為擁有這些特長(zhǎng)、愛(ài)好的同學(xué)搭建一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。并通過(guò)本次比賽，發(fā)掘一批優(yōu)秀的相聲、小品、器樂(lè)、戲劇愛(ài)好者，推進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的匯融。
燃燒激情歲月奏響青春旋律展現(xiàn)藝術(shù)魅力綻放校園文化。
校團(tuán)委、校社聯(lián)主辦。桂樂(lè)山相聲協(xié)會(huì)、華大劇團(tuán)、夢(mèng)翔藝術(shù)協(xié)會(huì)、吟風(fēng)越劇社、美術(shù)協(xié)會(huì)協(xié)辦。
20xx年4月6日至4月10日。
初賽時(shí)間：20xx年4月24日。
復(fù)賽時(shí)間、決賽時(shí)間另行通知。
初賽：華大青年劇場(chǎng)（樂(lè)器比賽）。
復(fù)賽地點(diǎn)、決賽。
本次比賽將分為四個(gè)分賽，分別為相聲大賽、小品短劇大賽、器樂(lè)大賽和戲曲大賽。大賽將采用初賽、復(fù)賽選拔和淘汰方式，從各院系、社團(tuán)所選報(bào)的節(jié)目以及自由組合節(jié)目中選出優(yōu)秀的參賽作品，并推薦至決賽，最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、“人氣之星”等若干名。
相聲、小品大賽，每個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間控制在l5分鐘以內(nèi)。器樂(lè)、戲曲大賽，器樂(lè)小合奏不超過(guò)8人，每個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。每單位每個(gè)項(xiàng)目推薦不超過(guò)2個(gè)作品參加比賽。參賽作品鼓勵(lì)原創(chuàng)，模仿亦可。作品主題盡量貼近大賽主題，圍繞“青春、歲月、激情、綻放”展開(kāi)。各院系推薦參賽作品總數(shù)不得少于兩個(gè)，多于八個(gè)，推薦作品直接上交東、西區(qū)報(bào)名點(diǎn)或社聯(lián)辦公室備案。
華師在校本科生、?？粕⒀芯可?、留學(xué)生。
：20xx年4月6日至4月10日。
報(bào)名地點(diǎn)：東西區(qū)報(bào)名點(diǎn)、東區(qū)大服社聯(lián)值班臺(tái)、各院系文藝部。
報(bào)名形式：院系推薦、社團(tuán)推薦、自由報(bào)名。
本次大賽將由校團(tuán)委統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，將從各類節(jié)目中評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、“人氣之星”、“風(fēng)采之星”等若干名。并從宣傳、組織良好的院系、社團(tuán)中評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。
本次大賽初賽將采取評(píng)委評(píng)分方式，復(fù)賽、決賽將采取評(píng)委評(píng)分、觀眾評(píng)分和網(wǎng)絡(luò)評(píng)分相結(jié)合的方式。
主任：王宇。
小品大賽組長(zhǎng)：李雪。
相聲大賽組長(zhǎng)：陳菲菲。
器樂(lè)大賽組長(zhǎng)：林劍鋒。
戲曲大賽組長(zhǎng)：韋喬。
注：各分賽具體比賽時(shí)間段、地點(diǎn)會(huì)根據(jù)報(bào)名情況略作調(diào)整，請(qǐng)參見(jiàn)報(bào)名表備注或聯(lián)系相應(yīng)負(fù)責(zé)人。
貓和老鼠小品策劃篇六
“新的學(xué)年，新的生活，千里求學(xué)，四海相聚，大學(xué)是一個(gè)五彩繽紛的大家庭，而四人同居的寢室更是我們心靈的港灣，在我們背上行囊遠(yuǎn)離家人的呵護(hù)的時(shí)候，寢室提供了我們舒適、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，獨(dú)特的寢室文化更能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓我們的大學(xué)生活變得更加有滋有味。
社會(huì)對(duì)人才的需求的變化和高等教育改革的推進(jìn)，教育對(duì)象的主體化、教育內(nèi)容的社會(huì)化、教育手段的現(xiàn)代化已經(jīng)成為大學(xué)生思想、文化素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。
本次活動(dòng)用小品演繹精彩大學(xué)宿舍生活，大膽創(chuàng)新，借用更豐富的表現(xiàn)空間，在深刻挖掘文藝晚會(huì)藝術(shù)內(nèi)涵的同時(shí)賦予了它更為廣闊的外延，是大學(xué)生展示美好大學(xué)生的極好舞臺(tái)，更將為每個(gè)在校大學(xué)生融入大學(xué)這個(gè)大家庭提供指導(dǎo)。
南昌航空大學(xué)校團(tuán)委。
南昌航空大學(xué)海軍學(xué)院學(xué)生會(huì)。
南昌航空大學(xué)“青春動(dòng)力精英協(xié)會(huì)”
初賽：20xx年5月9日之前，各學(xué)院自行組織。
復(fù)賽：20xx年5月18日，南昌航空大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心小舞廳。
決賽：20xx年5月28日，南昌航空大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心大禮堂。
（一）賽前準(zhǔn)備階段。
向校團(tuán)委上交本次賽事策劃書(shū)，確定活動(dòng)舉辦具體時(shí)間；進(jìn)行前期活動(dòng)準(zhǔn)備，向各學(xué)院送達(dá)活動(dòng)通知，租借好賽事場(chǎng)地，做好前期宣傳工作（制作橫幅、噴繪、海報(bào)等），。
（二）賽事開(kāi)展階段。
1、初賽5月9日前。
由各個(gè)學(xué)院相關(guān)部門(mén)對(duì)本院的報(bào)名選手節(jié)目進(jìn)行選拔，然后將所選節(jié)目于5月9日18：00前報(bào)至本節(jié)目組，所報(bào)節(jié)目全部進(jìn)行復(fù)賽，其中小品節(jié)目4—10人，（鼓勵(lì)寢室組合）。
形式：各學(xué)院視情況自行組織。
地點(diǎn)：各自學(xué)院。
2、復(fù)賽5月18日19：00。
將各各學(xué)院復(fù)賽的選手分組，并請(qǐng)專業(yè)老師做評(píng)委，評(píng)選出決賽的選手名單，統(tǒng)一安排決賽的事項(xiàng)。（首先各參賽隊(duì)分別進(jìn)行抽簽，決定出場(chǎng)順序。之后在小舞廳進(jìn)行比賽。各確定六個(gè)參賽隊(duì)晉級(jí)。）。
（說(shuō)明：凡參加復(fù)賽的務(wù)必參加決賽頒獎(jiǎng)。）。
地點(diǎn)：小品大學(xué)生活動(dòng)中心小舞廳、室歌多功能廳。
3、決賽5月28日19：00。
決賽將在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行，由到場(chǎng)評(píng)委及觀眾評(píng)出最佳節(jié)目并進(jìn)行本次大賽的各獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)。
形式：小品參賽隊(duì)自備道具，按時(shí)到場(chǎng)。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心禮堂。
（三）賽后階段。
1、由活動(dòng)相關(guān)部門(mén)打掃好賽場(chǎng)衛(wèi)生，辦好租借歸還手續(xù)。
2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
（四）可行性分析。
1、可行性分析：
其三，本次活動(dòng)需要學(xué)院“兩委會(huì)”全體成員的積極參與和配合，為各部門(mén)的交叉鍛煉，團(tuán)體協(xié)作提供難得機(jī)會(huì)。
2、不可行性分析：
其一，可能邀請(qǐng)的嘉賓會(huì)有臨時(shí)安排；
其二，觀眾和選手也可能有課程等臨時(shí)安排；
其三，舞臺(tái)的硬件設(shè)備可能出現(xiàn)故障，而中止比賽進(jìn)行；
最后，各學(xué)院可能對(duì)此次活動(dòng)不夠重視甚至忘記。
3、緊急情況解決方案：
其一，在送出邀請(qǐng)函后，安排人員在賽事進(jìn)行前一天核實(shí)嘉賓的出場(chǎng)情況；
其二，安排專人負(fù)責(zé)參賽選手的簽到調(diào)劑工作，是決賽能按計(jì)劃進(jìn)行；
其三，對(duì)每一項(xiàng)工作，在安排完成時(shí)在時(shí)間的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提前量，以防意外，在報(bào)名截止日三天之前安排人聯(lián)系各學(xué)院，了解參賽準(zhǔn)備情況。
2、各工作負(fù)責(zé)小組務(wù)必于規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成所交給的工作，是活動(dòng)能順利進(jìn)行。
本次小品、室歌大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：
一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)金100元或等值獎(jiǎng)品）。
二等獎(jiǎng)兩名（獎(jiǎng)金50元或等值獎(jiǎng)品）。
三等獎(jiǎng)三名（獎(jiǎng)金30元或等值獎(jiǎng)品）。
貓和老鼠小品策劃篇七
安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院外聯(lián)部、女生部。
金秋十月、蘭桂飄香，20xx年安徽大學(xué)第十八屆文化藝術(shù)節(jié)華麗地拉開(kāi)序幕。為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，為了讓同學(xué)們體驗(yàn)文化藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)與激情，同時(shí)也為其搭建一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人智慧與才能的機(jī)會(huì)，我們借助此次文化藝術(shù)節(jié)的氛圍，舉辦本次短劇小品大賽。
展現(xiàn)自我、歡樂(lè)校園。
本次活動(dòng)借助短劇小品輕松愉快的表演形式，來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上、自信自強(qiáng)的風(fēng)貌；提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)；繁榮校園文化生活。同時(shí)通過(guò)參與本次比賽，促進(jìn)廣大同學(xué)的交流與合作、互動(dòng)與協(xié)助，增進(jìn)彼此之間的友誼。
安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在校學(xué)生。
比賽時(shí)間：20xx年11月20日晚六點(diǎn)半。
比賽地點(diǎn)（待定）。
1、參賽作品以短劇和小品為主。
2、參賽作品主題積極健康，能反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，拒絕惡搞。
3、參賽作品要求編排合理，鼓勵(lì)在形式與藝術(shù)效果上有所創(chuàng)新。
4、以班級(jí)為單位組隊(duì)參加，每班至少一個(gè)隊(duì)伍。參賽者自行組隊(duì)，確定一名隊(duì)長(zhǎng)，以便活動(dòng)前期聯(lián)系和抽簽。
5、參賽作品時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。每組人數(shù)在10人以內(nèi)。
6、凡有興趣的同學(xué)并符合以上要求的均可在各班負(fù)責(zé)人處進(jìn)行報(bào)名，按照?qǐng)?bào)名表的形式認(rèn)真填寫(xiě)，各班負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間之前將報(bào)名表交至外聯(lián)部即可。
1、活動(dòng)宣傳以及報(bào)名：
本次活動(dòng)采取書(shū)面通知的形式下達(dá)到各個(gè)班級(jí)處，同時(shí)會(huì)排出外聯(lián)部成員到各班的寢室教室進(jìn)行口頭宣傳，告知其具體的比賽流程和要求，并分發(fā)報(bào)名表。
報(bào)名時(shí)間：11月14日至11月17日。
報(bào)名流程：各班團(tuán)隊(duì)到班級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名填表，然后由各班負(fù)責(zé)人在17日晚上10點(diǎn)之前將報(bào)名表交至外聯(lián)部相關(guān)人員處。
2、賽前準(zhǔn)備：
評(píng)分卡；場(chǎng)地申請(qǐng)；向各個(gè)班級(jí)發(fā)通知等。
11月14日—18日，報(bào)名、參賽選手準(zhǔn)備。
11月18—20日，收集所有報(bào)名信息，寫(xiě)主持人串詞，賽前抽簽。11月20日，現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排，各種物資準(zhǔn)備。
3、比賽流程。
活動(dòng)開(kāi)始前現(xiàn)場(chǎng)布置以及人員入場(chǎng)。
（1）、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓與比賽流程；
（3）、統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（出去最高分與最低分后求平均數(shù)，并保留兩位小數(shù)）；
（4）、比賽節(jié)目公布比賽成績(jī)。
（5）、嘉賓頒獎(jiǎng)。
（6）、請(qǐng)嘉賓致辭，為本次大賽畫(huà)上圓滿句號(hào)。
（6）、主持人宣布比賽結(jié)束，人員退場(chǎng)。
本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)得到證書(shū)一張。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。以及最佳劇本獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)各一名。同時(shí)我們會(huì)挑選出優(yōu)秀劇本和有秀表演者代表我院參加校級(jí)比賽。
1、活動(dòng)宣傳前期要求每位成員將活動(dòng)報(bào)名信息及時(shí)傳達(dá)到各個(gè)。
班級(jí)，并且及時(shí)將報(bào)名表收回統(tǒng)計(jì)。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員服從調(diào)配、各司其職、靈活應(yīng)變，有任何突發(fā)狀況直接向活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人反映。
3、注意保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生與秩序。
貓和老鼠小品策劃篇八
目錄：
一、演員角色安排：
1.小王：陜西神木化學(xué)工業(yè)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理（男）；
2.小夏：公司女職員；
（杰克）:某國(guó)化工公司總裁；
4.劉大爺：退休職工；
5.小魏：女導(dǎo)游；
6.小李：公司前臺(tái)女服務(wù)員；
二、語(yǔ)言安排：
1.夏、魏、李都用普通話；
2.小王：普通話兼英語(yǔ)；
:英語(yǔ)兼不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話；
4.劉大爺：地方方言；
三、出場(chǎng)順序：
杰克――小王――劉大爺――小夏――小李――小魏；
（a）(b)(c)(d)(e)(f)。
四、人物服飾及道具安排：
1.服飾：見(jiàn)內(nèi)容穿插。
四、臺(tái)內(nèi)布置：(可據(jù)實(shí)況予以調(diào)整)。
公司辦公桌及手提電腦居中，大爺?shù)牡財(cái)偩幼?，公司前臺(tái)居辦公桌斜右側(cè)，車(chē)站站臺(tái)長(zhǎng)凳居右；表演區(qū)居正中間。
六、內(nèi)容如下：
杰克：（快到臺(tái)中央時(shí)說(shuō)）啊呀！歷盡千山萬(wàn)水長(zhǎng)途跋涉好不容易才到了，呵呵……（放下背包）早就耳聞中國(guó)榆林地帶的沙塵暴，高時(shí)可達(dá)幾丈（用手比劃）勢(shì)不可擋！（語(yǔ)氣低沉表感嘆，帶點(diǎn)頭）俗話說(shuō)：有你無(wú)他，有他無(wú)你。今天特地來(lái)冒冒這個(gè)險(xiǎn)，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)呵呵……準(zhǔn)備沖他個(gè)沙浪不回頭?。ㄕf(shuō)著用手指畫(huà)著，接著又從地上的包里拿出一副眼鏡向觀眾晃晃）這不，連防沙鏡都帶來(lái)了（高興一笑）哈哈……噢，對(duì)了（用手拍拍額頭表示突然想起什么又蹲在包旁）還有我的camera(邊在包里找邊回頭向觀眾說(shuō))準(zhǔn)備拍點(diǎn)這狀景，好回去讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
b上，這時(shí)，小王戴著藍(lán)色半框眼鏡，身穿一套墨黑藍(lán)色西裝，內(nèi)配白襯衣天藍(lán)色介白色斜條紋領(lǐng)帶，腳穿白襪黑皮鞋，雙手捧著圖紙，左腋窩下夾著一份晨報(bào)，邊看邊腳步匆忙的上場(chǎng)了停在站牌前翹了二郎腿坐了下來(lái)。
杰克：（正說(shuō)著，聽(tīng)見(jiàn)一聲汽笛后，向后看見(jiàn)了小王，猛地站起驚訝地說(shuō)）oh,mygod!(向前走兩步)whereami?(原地小轉(zhuǎn)360度)there'snosand(沙子)here?（先疑惑的看看觀眾又看了小王一眼，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放下相機(jī)用手掐了一把自己的胳膊，作詞呀咧嘴狀）nodream,it'snodream!yes,thereisn'tagrainofsand(眉毛一挑雙臂一灘萬(wàn)分驚訝)butwhocantellmewhereishere?he?(回顧一眼小王)ofcourseyou!(說(shuō)完快步上前)。
小王：（正低頭聚精會(huì)神的看著圖紙）。
杰克：excuseme,sir,oh,sorry!(拍拍自己腦門(mén)兒)先生，您好?。ㄑ詮澴髦t恭狀）。
小王：(繼續(xù)看圖沒(méi)反應(yīng))。
小王：（用手扶一下眼鏡微微抬頭單眼神仍停留在圖紙上說(shuō)）嗯？什么事兒？（代理不代理的表情）。
杰克：（一臉無(wú)奈，聳肩挑眉繼續(xù)說(shuō)）您能告訴我這是榆林地區(qū)么？
杰克：（面呈喜色略顯驚訝的說(shuō)）我從國(guó)外來(lái)重沙浪，但這兒好像沒(méi)有啊，是我走錯(cuò)了么？
小王：（聽(tīng)后一臉茫然略微生氣上下打量了他一番用手摸摸自己的額頭說(shuō)）不燒啊？噢(低沉有點(diǎn)生氣)那你慢慢沖吧！（重新夾好報(bào)紙打開(kāi)圖紙走了）。
杰克：哎？but…（作上前追狀）。
小王：（頭也不回的繼續(xù)走著）。
杰克：（轉(zhuǎn)向觀眾納悶）why?（說(shuō)完轉(zhuǎn)身看到劉大爺趕忙過(guò)去）。
劉大爺：（正瞇著著眼睛面色祥和的聽(tīng)著廣播）。
杰克：（走到攤前）大爺您好！
劉大爺：（睜開(kāi)眼打量著他和藹的笑著問(wèn)）啥事啊年輕人？（說(shuō)著慢慢站起來(lái)）。
杰克：請(qǐng)問(wèn)這是榆林市嗎？
劉大爺：（邊點(diǎn)頭邊說(shuō)）這是神木縣，也屬于榆林市怎么了？
杰克：（杰全身放松低頭沮喪略顯失落的樣子將雙臂一下垂）唉！又走錯(cuò)了?。ㄗ匝宰哉Z(yǔ)）。
劉大爺：（仍表關(guān)切的問(wèn)道）咋了年輕人？
杰克：（搖搖頭）唉！聽(tīng)說(shuō)你們榆林地區(qū)的沙多，風(fēng)一吹能成浪，好幾丈高（比劃著)我這不是從大老遠(yuǎn)趕來(lái)就為沖沙浪冒險(xiǎn)的嗎，沒(méi)想到又走錯(cuò)了！
杰克：（聽(tīng)大爺這一笑有些不解仍站在原地雙手捧著相機(jī)等著他解釋）。
劉大爺：（裝身拍拍他的肩膀）我說(shuō)小伙兒啊！沒(méi)來(lái)過(guò)俺們陜北把！
杰克：（迷茫疑惑點(diǎn)頭）嗯！第一次。
劉大爺：（意味深長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)頭后又說(shuō)）你說(shuō)的那沙塵暴啊，早成歷史了，以前來(lái)時(shí)確實(shí)老高老高的（比劃）那是因?yàn)橛芰值靥幟珵跛厣衬忘S土高原過(guò)渡地帶（比劃）是黃河中上游水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，再加上什么這一帶（胳膊一劃呈半圓狀）化工廠較多，污染嚴(yán)重（雙臂一灘表理所當(dāng)然狀）。
杰克：（聽(tīng)得非常專注有時(shí)皺眉有時(shí)點(diǎn)頭以表同情）。
劉大爺：（繼續(xù)說(shuō)道）現(xiàn)在啊！完全不一樣了（自信，搖搖頭以否定前述狀況）。
杰克：（著急且笑著追問(wèn)）現(xiàn)在怎么個(gè)不一樣了？您倒是說(shuō)說(shuō)看吶。
劉大爺：（邊笑邊向攤位走去說(shuō)）這個(gè)嘛！帶你去個(gè)地方就曉得了（說(shuō)著就過(guò)去收攤）。
d上：此時(shí)臺(tái)上小夏女士身著灰白色套裙工作服肉色絲襪高跟鞋精神十足優(yōu)雅大方的走在辦公桌前坐下敲打著鍵盤(pán)，小王也匆匆忙忙的走過(guò)去將圖紙和報(bào)紙放在桌上并和小夏交代著什么半臂在空中比劃著什么神色嚴(yán)肅而專注（體現(xiàn)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)之狀）。
劉大爺：（收攤間遞給杰克衣服快板兒稍停頓指著說(shuō)）見(jiàn)過(guò)吧，這可是個(gè)好東西啊，留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧！
杰克：（玩弄著快板兒隨大爺起身面向觀眾試著拍打著快板兒然后將快板兒向上揚(yáng)起問(wèn)觀眾）哎？這就是中國(guó)的快板兒？嗯，中國(guó)!china!神秘！這玩意兒也能成樂(lè)器（點(diǎn)點(diǎn)頭表敬佩并豎起大拇指）哎？大爺。等等我呀……（忙轉(zhuǎn)身追過(guò)去）。
e上：小李就位。
劉大爺：（說(shuō)完站起來(lái)提上行李哼著小調(diào)兒向前臺(tái)小李那走去，到了說(shuō)）麻煩你給俺叫一下你們項(xiàng)目經(jīng)理小王（說(shuō)話間放下行李包）。
小李：好的，請(qǐng)您稍等?。ㄕf(shuō)完向后臺(tái)走去經(jīng)過(guò)杰克身邊時(shí)向他鞠一小躬以示禮貌）。
小王：（聽(tīng)到有人叫他的名字就停止了叮囑面帶笑容的來(lái)到前臺(tái)笑著說(shuō)道）劉師傅啊，今兒怎么有空回廠來(lái)轉(zhuǎn)吶？（說(shuō)著非常親切的我住大爺?shù)氖郑?BR> 杰克：（一進(jìn)公司就認(rèn)真的注視著一切工作人員的專心工作看到小王認(rèn)真叮囑的樣子不由得向觀眾豎起大拇指并深深的點(diǎn)點(diǎn)頭表示佩服認(rèn)可）。
劉大爺：（向小王指指杰克說(shuō)）囊，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好給這改變一哈對(duì)咱榆林的印象，都21世紀(jì)蘭還認(rèn)為咱這兒是黃沙漫天，好好給他說(shuō)說(shuō)這幾年的大變樣兒！
小王：（順著大爺指的方向一看是之前車(chē)站遇到的那個(gè)，有些目瞪口呆，隨著大爺?shù)年U述才緩解下來(lái)）。
杰克：（驚訝的表情看著觀眾聳聳肩說(shuō)道）這不是那……。
小魏：我說(shuō)夏利啊……。
小夏：（忙從座位上站起來(lái)指了大爺這邊一下給她使了個(gè)眼色手指放在唇上做出噓狀）。
小魏：（作抱歉狀吐吐舌頭有抓著小夏的胳膊說(shuō)著什么）。
小王：（大爺說(shuō)完后忙說(shuō)道）昂!呵呵……我當(dāng)什么事兒嘞，這好辦，大爺您老兒身經(jīng)百戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多還是您說(shuō)吧?。S即轉(zhuǎn)身叫了小夏一聲）小夏，給客人沏茶！
小夏：（聽(tīng)到后應(yīng)了一聲兒）哎！（就倒了一杯水遞給杰克后拉著小魏的胳膊高興地向小王那走去）。
小王：（對(duì)小夏說(shuō)完就蹲下找快板兒，邊找邊繼續(xù)說(shuō)道）好好聽(tīng)大爺說(shuō)說(shuō)這些年的新變化（說(shuō)著順勢(shì)拿起兩塊板兒并遞給大爺一副，自己就先打起來(lái)了）。
小夏：（也順手拿起一副快板兒跟著打）。
小魏：（也跟著節(jié)奏揮著旗子并與小夏相互呼應(yīng)著扭著身子）。
（提示：在快板兒階段杰克也邊打邊聽(tīng)，要注意各個(gè)演員之間配合的默契感，面部表情，以及在表演過(guò)程中與觀眾的親和力）。
劉大爺：（向前邁一步，打起來(lái)）提起榆林一大沙，撒哈拉的駝兒都得犯傻；北風(fēng)呼嘯一聲吼，沙浪過(guò)頭天地昏；要想仰頭尋太陽(yáng)，那可真比登天難；出門(mén)手捂口罩戴，黑塵密布一片天；哎呀！我的媽呀！快看（手指著前方）。
眾人：（停快板兒齊問(wèn)）怎么了？
劉大爺：條條烏龍婀娜騰，煤源化工是前身；
眾人：（低迎一句）是前身！（繽紛同時(shí)敲起來(lái)）。
小王：（上前一步接到）公司營(yíng)運(yùn)如此好，單位領(lǐng)導(dǎo)少不了；挑燈伏案睡不好，奔波忙碌人又好；安全重要嘴邊掛，既愛(ài)員工又愛(ài)廠；求精務(wù)實(shí)抓得好，打燈難尋的好領(lǐng)導(dǎo)！
（各自上前一步后又退回）。
劉大爺：要想企業(yè)效率好，化工精神少不了；
小夏：開(kāi)拓創(chuàng)新求卓越，改舊求新污染少；
小王：煤炭資源雖不少，結(jié)構(gòu)優(yōu)化搞得好；
小魏：煤電模式一體化，新型工業(yè)少不了；
小王：三轉(zhuǎn)化，好戰(zhàn)略！快速進(jìn)入新階段；這不（稍停頓）煤制甲醇效益好，又為可持續(xù)發(fā)展做了貢獻(xiàn)！
杰克：神木神神在哪？神就神在那化工行業(yè)精神好！不僅團(tuán)結(jié)效益好，資源豐富也用得巧；三轉(zhuǎn)化？嗯！高！關(guān)鍵是那污染少、低消耗、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮又是好！沒(méi)的說(shuō)，新型工業(yè)化路子就是好!
眾人：（齊上步，合說(shuō)）就是好！
杰克：（轉(zhuǎn)而右手指一下胸膛對(duì)觀眾說(shuō)）哎？我還沒(méi)正式介紹自己呢？（同時(shí)回顧一下同臺(tái)演員）。
眾人：嗯？（驚訝）你是？
貓和老鼠小品策劃篇九
在我們的婚禮平淡中展現(xiàn)新奇。突出中西方文化的交融，來(lái)賓互動(dòng)的交融，展現(xiàn)了我們的戀愛(ài)過(guò)程。
婚禮地點(diǎn)：xx餐廳。
婚禮時(shí)間：xx年10月22日晚。
婚禮方式：自助西餐酒會(huì)。
1、新郎新娘：門(mén)口迎客。
2、司儀入場(chǎng)向賓客致禮，并介紹新郎新娘的戀愛(ài)。
3、小品《新郎新娘的相識(shí)相愛(ài)》。
（話外聲音）“時(shí)間回到1999年9月的哪個(gè)下午”
（新郎扮演者出場(chǎng)）1999年的錢(qián)勇是大二老生，做為學(xué)校工作的積極分子那一天錢(qián)勇在校門(mén)口接新生?？催@一個(gè)個(gè)新生的到來(lái)，指引他們要去的地方。
這時(shí)一個(gè)倩瘦身影印入他的眼中。（新娘扮演者拖著大包小包入場(chǎng)）。
（話外聲音）“是新生？就是她，我來(lái)幫她”
新郎扮演者沖上前，一把背起新娘扮演者手中的大包。
（新郎扮演者）“你是新生吧，我?guī)湍惆研欣畋车剿奚岚?，在幾樓“?BR> （新娘扮演者）“六樓，背好了，別掉了“。
新娘想“不錯(cuò)免費(fèi)勞動(dòng)力，省事了”
（話外聲音）“六樓是學(xué)校宿舍最高的一層，沒(méi)有電梯”
（新郎扮演者）背包吃力的邁步，到了六樓時(shí)已累得說(shuō)不動(dòng)話，死要面子的他撐著放下包準(zhǔn)備離開(kāi)。
（新娘扮演者）“累了吧，坐一會(huì)兒吧”
（新郎扮演者）“一點(diǎn)不累，我走了”
傍晚錢(qián)勇和周海燕再次在宿舍區(qū)門(mén)口遇見(jiàn)。
（新娘扮演者）“累了吧，今天謝謝你了”
（新郎扮演者）“不累不累，幫你搬完，我就回宿舍休息了”
（新郎扮演者）“吃飯了嗎？是去打水吧，有水票嗎？”
（新娘扮演者）“沒(méi)啊，我正想問(wèn)呢，聽(tīng)說(shuō)這里是定額發(fā)的”
（新郎扮演者）“我這里有，給你吧”
（話外聲音）錢(qián)勇給了周海燕這個(gè)月他所有的水票，海燕感動(dòng)了。
司儀：新郎新娘入場(chǎng):。
新郎新娘入場(chǎng)，禮花音樂(lè)響起，窗外煙火燃放。
新郎新娘點(diǎn)蠟燭，倒香賓，帶戒指，切蛋糕。
司儀宣讀：
新郎感言。
今天我想感謝的人很多，在坐的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人、朋友和我的哥哥。今天，在這里我最想感謝的是兩人。在我這一生中我遇見(jiàn)了兩個(gè)最美麗的女人，一個(gè)是我的母親，一個(gè)是我的妻子，在我一次次被病痛打擊的時(shí)候是你們給了我勇氣和力量，當(dāng)我被告知我的手臂將不能保住，必須截肢時(shí)，是你們幫我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從新鼓起生活的勇氣，我想我是最幸福的人，因?yàn)橛心銈儭?BR> 新娘感言。
我想我門(mén)以后會(huì)很幸福，在父母的祝福和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們會(huì)一起營(yíng)建溫馨的家。
1、向父母獻(xiàn)花。
2、向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花。
（鋼琴伴奏）。
向來(lái)賓答謝。
貓和老鼠小品策劃篇十
牛群：在各個(gè)地方臺(tái)都播。
宋丹丹：地方臺(tái)好呀，別擱中央臺(tái)播，不靠譜（笑聲）。去年我從中央臺(tái)回來(lái)，那家伙，一路背字呀，干啥啥賠（笑聲）。
牛群：大媽給你拍個(gè)照。
宋丹丹：我不跟他照。
牛群：給你們來(lái)個(gè)合影。
宋丹丹：一塊照，要不然人家以為我們又離婚了。
宋丹丹：老頭子，老黑（趙本山從舞臺(tái)右側(cè)出場(chǎng)，掌聲熱烈）。
牛群：觀眾朋友們大家好，現(xiàn)在站在我們身后的是白云黑土兩位名人，前不久在他們家里發(fā)生了天大的奇事。他們家的公雞居然下蛋了。
（趙本山撒腿就跑，宋丹丹跟上）。
趙本山：你這老婆子嘴咋跟棉褲腰似的，
宋丹丹：怎么了？
趙本山：那么松呢！
趙本山：公雞下蛋發(fā)生在咱家，那不等于跟別人說(shuō)我懷孕了一個(gè)樣（笑聲）。
宋丹丹：我數(shù)了，一，二……。
趙本山：你數(shù)了一輩子的一二三。
宋丹丹：我說(shuō)開(kāi)始你要配合呀。
牛群：來(lái)，節(jié)目開(kāi)始錄制。
趙本山：上次出書(shū)，還欠人家兩萬(wàn)塊錢(qián)費(fèi)用。
牛群：（掏錢(qián)）這就是預(yù)付的勞務(wù)費(fèi)。（經(jīng)典臺(tái)詞）。
宋丹丹：你想知道詳情，請(qǐng)登錄白云飄飄點(diǎn)博客點(diǎn)com。
牛群：大媽咋還開(kāi)了博客呢？
宋丹丹：現(xiàn)在名人都出書(shū)。
牛群：請(qǐng)問(wèn)大媽公雞下蛋之前有啥征兆沒(méi)？
趙本山：沒(méi)征兆。
宋丹丹：有征兆，有征兆，咋能沒(méi)有征兆呢？要說(shuō)雞下蛋之前確實(shí)有征兆，而且征兆明顯，最主要的是面部表情生產(chǎn)變化。
趙本山：雞先笑了。（大家都笑了）。
牛群：（笑）請(qǐng)大叔詳細(xì)描述一下雞下蛋之前的情況。
宋丹丹：它堅(jiān)定了自己的信念，下自己的蛋，讓別人說(shuō)去吧。
牛群：大叔大媽，它把蛋下在了哪兒？
宋丹丹：?jiǎn)柲隳?，到底下哪兒了?BR> 趙本山：他當(dāng)時(shí)心里挺有壓力，不好意思，他就溜達(dá)，來(lái)到了雞窩跟前，不能。又來(lái)到了鴨籠跟前，也不行。然后實(shí)在憋不住了，就找了個(gè)狗窩把蛋下了。
牛群：狗窩？是怎么發(fā)現(xiàn)的？
宋丹丹：被狗仔隊(duì)發(fā)現(xiàn)的唄。以前雞走道，挺胸抬頭，氣宇軒昂；自打生了公雞蛋，走道都改了，改這樣了（開(kāi)始模仿公雞走道），雞爪子可著勁兒地劃，我一開(kāi)始還沒(méi)明白，研究了半天才緩過(guò)來(lái)神，人家那是在練簽名呢。
牛群：大叔大媽，公雞下的蛋哪去了？
趙本山：吃了。
牛群：有啥副作用不？
趙本山：吃過(guò)了跟那普通的一個(gè)味兒。
宋丹丹：瞎扯。雖不能說(shuō)包治百病，但效果就是不一樣。很多老年人被腦溢血后遺癥所困擾，俺家老伴去年得了腦溢血后遺癥，過(guò)去他沒(méi)吃公雞蛋之前走道兒是這樣的（拉著趙本山配合表演，趙直愣著兩眼），吃完了之后，那家伙，再看，就成了這樣（趙本山應(yīng)聲倒地）。
牛群：怎么了這是？
宋丹丹：不錄了，不錄了，把這段倒過(guò)來(lái)放。（催趙本山下去上菜）。
牛群：我們還想請(qǐng)大媽給公雞蛋作個(gè)形象代言。
宋丹丹：那沒(méi)問(wèn)題。
牛群：那咱把合同給簽了。這兩萬(wàn)塊錢(qián)是勞務(wù)費(fèi)，你要是違約了可得雙倍償還。
宋丹丹：唉呀，沒(méi)問(wèn)題，十倍賠償都行。
牛群：這是代言詞，還請(qǐng)大叔把雞抱過(guò)來(lái)。
趙本山上場(chǎng)，告訴宋丹丹：雞不見(jiàn)了。
宋：哪去了？
趙：指指桌子上的菜盆，媳婦給燉了。（宋當(dāng)時(shí)暈倒）。
趙：老伴兒，你咋地了？
宋：完了，咱家饑荒這下變四萬(wàn)了！
趙：老伴兒，小云，寶貝兒，別哭了！有我在呢，到底咋回事？
牛群：大媽這是怎么了？
趙：雞沒(méi)了！
牛：大叔別開(kāi)這樣的.玩笑，我剛才跟大媽把合同都簽了，代言費(fèi)兩萬(wàn)，一簽完字這合同可就生效了，拿不出雞來(lái)可得賠四萬(wàn)。
（趙傻了，宋丹丹接著哭）。
趙：干嗎呢你這是？打鳴呢？
牛：那您告訴我雞在哪兒？
趙：午睡了。
牛：還午睡？
趙：這雞自打出名之后時(shí)差都亂了。（問(wèn)）這雞能值那么多錢(qián)呢？
牛：大叔我跟您說(shuō)實(shí)話，這雞本來(lái)不值錢(qián)，但經(jīng)過(guò)我一炒作，炒完了它可就值大錢(qián)了。炒了，煮了，燉了都值錢(qián)!
趙：你的意思是無(wú)論它是死的活的，都是值錢(qián)的？
牛：對(duì)了。
宋：哎呀，老頭子，你真是太有才了。
趙：比方說(shuō)這只出名的公雞要是死了，這肉也能值錢(qián)？
牛：是的。
趙本山：肉值多少錢(qián)？
牛群：咱就說(shuō)這一塊兒，您要不拿個(gè)兩千，就沒(méi)權(quán)利吃上。
趙：雞心呢？
牛：四千。
趙：雞肝？
牛：六千。
趙：雞腎？
牛：八千。
趙本山：成了，夠數(shù)了。你抱是抱不走了，但你可以把它端走。這兩萬(wàn)塊錢(qián)你也拿回去吧。在這兒吃也可以，權(quán)當(dāng)是我請(qǐng)你吃了兩萬(wàn)塊錢(qián)的大餐。
宋（復(fù)活）：老伴兒，你家伙你真是太有才了。
貓和老鼠小品策劃篇十一
相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的歷史。相聲是具有喜劇色彩的說(shuō)唱藝術(shù)，笑聲是相聲的靈魂。相聲以幽默對(duì)答，滑稽表演引起觀眾發(fā)笑，相聲的語(yǔ)言及表演、情節(jié)的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以達(dá)到喜劇效果。
小品是形成于二十幾年之前，脫胎于舞臺(tái)戲劇表演，吸收了大量相聲元素的綜合體。小品的關(guān)鍵便是這個(gè)“小”字!在短時(shí)間內(nèi)制造更多的戲劇沖突和笑料，表現(xiàn)的是凡人小事，諷刺的是市井無(wú)賴。這樣才能讓觀眾笑得有共鳴、笑得會(huì)心。并且能在歡笑中觀得人生百態(tài)，感悟人生真諦，提高自身修養(yǎng)。如今社會(huì)生活節(jié)奏快，人們的生活壓力大，所以我們需要一些快樂(lè)的事情來(lái)舒緩自己的神經(jīng)，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我們需要通過(guò)相聲小品這種藝術(shù)形式來(lái)學(xué)習(xí)一些幽默的技巧，從中得到樂(lè)趣，明白道理，同時(shí)我們還可以從中看到一些社會(huì)現(xiàn)象，從而引起我們的反思，進(jìn)而改正，最終使我們的生活更加和諧美好。
相聲、小品作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，我漫語(yǔ)演藝社決定舉辦“相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽”。
喜迎十八大!弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代民族精神，豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。繁榮高校相聲，小品藝術(shù)，鼓勵(lì)校園原創(chuàng)劇目，提高大學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)，普及高雅藝術(shù)。
(一)、活動(dòng)名稱：首屆原創(chuàng)相聲小品劇本征集大賽。
(二)、活動(dòng)對(duì)象：黃淮學(xué)院全體學(xué)生。
(三)、活動(dòng)內(nèi)容：本次大賽活動(dòng)內(nèi)容以相聲，小品為主，劇本內(nèi)容以校園題材為主，反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)，體現(xiàn)其積極健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。
(四)、報(bào)名方式：通告內(nèi)容方式。
(五)、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)流程：
(一)、前期宣傳：由漫語(yǔ)演藝社會(huì)員做前期宣傳。
(二)、全校收稿：指定地點(diǎn)及方式進(jìn)行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(三)、組織評(píng)搞：邀請(qǐng)學(xué)校黃淮學(xué)院音樂(lè)表演系老師、贊助商主要負(fù)責(zé)人、漫語(yǔ)演藝社相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選時(shí)間為：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(四)、宣布評(píng)選結(jié)果及頒獎(jiǎng)。
(五)、對(duì)好的劇本排出來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。
評(píng)選出一等獎(jiǎng)(1名)，二等獎(jiǎng)(2名)，三等獎(jiǎng)(3名)，最佳題材獎(jiǎng)(1名)，最佳新意獎(jiǎng)(1名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：證書(shū)。
最佳題材獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
最佳新意獎(jiǎng)：證書(shū)+獎(jiǎng)品。
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基矗因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。小品深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承“青春與激情，創(chuàng)意與創(chuàng)新”的精神，反映我校同學(xué)的積極向上的精神面貌，決定舉辦相聲小品原創(chuàng)劇本征集大賽。
(一)、在交稿截止日前將寫(xiě)好的劇本交到相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(二)、以電子文檔形式發(fā)送到郵箱(備注好個(gè)人信息)。
聯(lián)系人：xxx。
(一)、本次大賽面向全校各年級(jí)、院系征集劇本，所有黃淮學(xué)院在校學(xué)生均可參加。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。
(二)、劇本必須為作者原創(chuàng)，可以對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行合理改編，但不得與此前已發(fā)表的劇作雷同。
(三)、參賽劇本內(nèi)容、題材、風(fēng)格、字?jǐn)?shù)不限，但演出時(shí)間必須控制在15分鐘以內(nèi)。
(四)、參賽劇本請(qǐng)用稿紙書(shū)寫(xiě)清楚，提倡用a4紙打印，。請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、院系專業(yè)和聯(lián)系電話。
(五)、細(xì)則如有變動(dòng)，以海報(bào)公布為準(zhǔn)。
宣傳：元(宣傳單等)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金費(fèi)用：獎(jiǎng)品：合計(jì)：x元。
xx年xx月xx日。
注：本次活動(dòng)解釋權(quán)屬于xx學(xué)院漫語(yǔ)演藝社。
貓和老鼠小品策劃篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的旋律，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，老鼠胸飾若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，教師講故事。
二、出示老鼠頭飾，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了這位好朋友，它會(huì)這樣叫的（吱吱），猜猜它是誰(shuí)。
幼：小老鼠。
幼：好。
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠教我們什么本領(lǐng)。（播放磁帶）。
四、幼兒熟悉歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。熟悉歌曲。
師：歌曲里有誰(shuí)？小老鼠在干什么？
幼：跑來(lái)跑去、吃米、睡覺(jué)。
師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍（播放磁帶），記住小老鼠在干什么（跑來(lái)跑去找米吃，吃飽了就睡覺(jué)）。
2創(chuàng)編動(dòng)作。
師：小老鼠是怎樣走的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。
小老鼠是怎樣吃米的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。
小老鼠是怎樣睡覺(jué)的？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)。我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做動(dòng)作好不好？
幼：好。教師教授音樂(lè)節(jié)奏，模仿老鼠的步子。
師：如果這時(shí)候大貓來(lái)了，小老鼠怎么辦？
幼：跑回自己的家。
五、講解游戲規(guī)則，進(jìn)行師幼游戲。
1講解游戲規(guī)則，師幼游戲。
師：我們聽(tīng)到老鼠跑來(lái)跑去的音樂(lè)，我們就做跑來(lái)跑去的動(dòng)作，聽(tīng)到老鼠吃米的音樂(lè)就做老鼠吃米的動(dòng)作，聽(tīng)到老鼠睡覺(jué)的音樂(lè)就做老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到大貓來(lái)了就跑回自己的座位上，會(huì)玩嗎？請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老鼠，我來(lái)當(dāng)老鼠媽媽，胡老師當(dāng)大貓，我們出去找東西吃吧！
（播放磁帶，進(jìn)行游戲）。
師：：好險(xiǎn)啊點(diǎn)被大貓捉住了！可是媽媽還沒(méi)吃飽，小老鼠吃飽沒(méi)有？
我們?cè)偃フ覗|西吃吧！
（播放磁帶）。
2請(qǐng)幼兒當(dāng)大貓?jiān)龠M(jìn)行游戲。
六、結(jié)束。
師：這回我們都吃飽了，讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧！幼兒隨音樂(lè)退場(chǎng)。
貓和老鼠小品策劃篇十三
“動(dòng)物王國(guó)”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí)，孩子們談得最多的是動(dòng)畫(huà)片，興致一來(lái)，手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會(huì)兒模仿懶惰的加菲貓，一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對(duì)白的.動(dòng)畫(huà)片，他們會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言表現(xiàn)著、模仿著，為片中的角色配音。看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無(wú)對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”，看畫(huà)面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語(yǔ)言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)畫(huà)片的幽默與詼諧，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。
2、嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。
（2）小小影視角（供幼兒自由欣賞動(dòng)畫(huà)片）。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)情節(jié)有一定的了解。
（2）幼兒有為動(dòng)畫(huà)片配音的經(jīng)驗(yàn)。
3、材料準(zhǔn)備：
（1）制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)碟片、（節(jié)選動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)片段，分割成多個(gè)畫(huà)面重復(fù)播放）。
（2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動(dòng)畫(huà)制作輸入多臺(tái)電腦）。
（3）角色道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看動(dòng)畫(huà)片段激發(fā)配音欲望。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入。
師：又到了看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間了，今天老師給你們帶來(lái)了一部沒(méi)有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片，想一起來(lái)看看嗎？集體欣賞動(dòng)畫(huà)片段。
2、引入活動(dòng)主題。
師：剛才看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕?！钡模窃诮o動(dòng)畫(huà)片配音對(duì)嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉€(gè)小伙伴打開(kāi)電腦，看著畫(huà)面一起試吧。
二、分組嘗試配音。
1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。
2、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的創(chuàng)意。
三、分節(jié)探究。
1、組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。
師：剛才老師聽(tīng)到很多精彩的角色對(duì)白，誰(shuí)愿意看著畫(huà)面將你想到的對(duì)白展示一下？
2、評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（1）什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)角色語(yǔ)言最好？
（2）怎樣解決畫(huà)面換了，角色語(yǔ)言還沒(méi)說(shuō)完的問(wèn)題？（讓幼兒了解配音與畫(huà)面要同步）。
（3）怎樣讓所有小朋友都能聽(tīng)到“我”的精彩配音？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)。）。
（4）有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作）。
四、分角色配音。
1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。
2、按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。
3、教師以角色身份參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。
五、配音展示并表演。
1、部分小組進(jìn)行配音展示。
2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡(jiǎn)單裝扮后模仿角色動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、在“影視角”自由選擇動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。
2、將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。
3、提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。
反思與分析：
1、選材新穎。
動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》一直是孩子感興趣的話題，而給無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定非常濃郁。
2、緊扣目標(biāo)。
教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。
3、充分利用電化教學(xué)資源。
多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。為了讓孩子有個(gè)較好的配音環(huán)境，我將動(dòng)畫(huà)片段重新制作，輸入電腦讓孩子自己操作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)、干擾較少的環(huán)境，同時(shí)教師以角色的身份參與到孩子中，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編更豐富的語(yǔ)言，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。
4、注重分層引領(lǐng)。
作為語(yǔ)言活動(dòng)，重點(diǎn)在解決“聽(tīng)”“說(shuō)”的問(wèn)題上，考慮到孩子語(yǔ)言發(fā)展的差異性，創(chuàng)編角色語(yǔ)言時(shí)，對(duì)能力強(qiáng)的孩子側(cè)重評(píng)價(jià)其語(yǔ)言能力，讓其他的孩子知道努力的方向，如當(dāng)某小朋友配音很精彩時(shí)，我會(huì)說(shuō)“他的配音不快也不慢，當(dāng)畫(huà)面結(jié)速束他的配音也完成了！”“我能聽(tīng)出這是一只生氣的貓?！睂?duì)能力弱的孩子則側(cè)重引導(dǎo)，通過(guò)這種引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)編能力提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)有考慮不周的現(xiàn)象。
2、活動(dòng)中，可能關(guān)注活動(dòng)流程多，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。
貓和老鼠小品策劃篇十四
角色設(shè)計(jì)：
1、大部分幼兒扮演小老鼠；
2、一名幼兒扮演“愛(ài)臭美，喜歡跳舞的貓”。
游戲玩法：
a段：小老鼠隨樂(lè)跟著“愛(ài)臭美，喜歡跳舞的貓”出門(mén)散步，大貓走一段，小老鼠跟一段。
b段：貓戲老鼠（貓用爪子去撓老鼠，老鼠保持造型不動(dòng)。）。
二、教學(xué)活動(dòng)建議。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳躍的'風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。
2、通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和變化。
3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
2、教師扮演大貓，幼兒扮演老鼠，讓小手在身體各個(gè)部位“行走”，分角色體驗(yàn)不同樂(lè)句。
3、創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。
4、共同討論b段中貓戲老鼠的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。
5、教師扮演大貓，在第二次游戲時(shí)替換新的“散步動(dòng)作”，幼兒扮演小老鼠，完整游戲。
6、個(gè)別幼兒扮演大貓，帶領(lǐng)大家隨樂(lè)游戲。
7、觀看教師扮演的“急性貓”，猜測(cè)其動(dòng)作含義，并和“急性貓”共同游戲。
三、友情提示。
1、在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作時(shí)，教師需用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言描述出幼兒的劫作特點(diǎn)，如行進(jìn)的方向、位置的高低、肢體的動(dòng)作變化等，讓個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)在集體中得到共享，也為其他幼兒提供創(chuàng)編動(dòng)作的線索和元素，拓寬創(chuàng)編的思路。
3、教師扮演的“急性貓”可在動(dòng)作節(jié)奏和游戲情節(jié)上有所變化。如動(dòng)作節(jié)奏加快一倍、特殊的動(dòng)作表達(dá)特別的含義：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。
貓和老鼠小品策劃篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)老鼠的家，包括貓的廚房等。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽頭飾一個(gè)、小老鼠頭飾若干、磁帶（錄有快慢節(jié)奏的音樂(lè)）、錄音機(jī)、實(shí)物水果等、請(qǐng)配班老師表演貓。
（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》。
1、師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰(shuí)嗎？嗯，我是鼠媽媽。你們是？（互相應(yīng)答）。
2、“鼠寶寶，媽媽帶你們?nèi)コ杂?，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》）。
3、師：“哎呀，鼠寶寶肚子都餓了，可是又吃不到燈臺(tái)上的油，那怎么辦呀？”（教師做努力想辦法的樣子）。
4、師：“哦，我知道在廚房里有許多的水果，我們?nèi)グ阉脕?lái)吃好不好？可是那邊有一只老貓?jiān)谑刂銈冊(cè)谶@里等著，鼠媽媽先去看看?！?BR> 二、小老鼠拿水果。
1、教師示范。
音樂(lè)起，鼠媽媽跟音樂(lè)輕輕的走到廚房里拿起一樣水果，音樂(lè)變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一個(gè)蘋(píng)果，給媽媽鼓鼓掌?！?BR> 2、幼兒示范。
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過(guò)去拿水果的嗎？”
師：“其實(shí)鼠媽媽過(guò)去拿水果是有方法的，（音樂(lè)起）你們聽(tīng)，當(dāng)音樂(lè)輕輕的時(shí)候，就表示老貓睡著了，我們可以過(guò)去拿水果了，當(dāng)音樂(lè)變的很響的時(shí)候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來(lái)了，知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿水果了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿水果呢？”
音樂(lè)起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀。”教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來(lái)3塊水果，給我們鼓鼓掌吧。”
1、教師在前面帶領(lǐng)幼兒。
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿水果吧。”
音樂(lè)起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿水果，提醒幼兒音樂(lè)的變化。
音樂(lè)變強(qiáng)，師：“老貓要醒來(lái)了，快跑呀。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的水果，我們鼓鼓掌。”
2、教師跟在幼兒后面。
師：“你們看廚房里還有那么多水果我們一起把它全都拿出來(lái)好不好?。俊?BR> 音樂(lè)起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿水果，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。
四、結(jié)束。
我們拿了那么多的水果夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃水果嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
貓和老鼠小品策劃篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場(chǎng)地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。
5、雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、帶著幼兒來(lái)到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動(dòng)。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。
師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。（老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝）。
2、師示范：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。
師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ê徒處熞黄鸱磸?fù)練習(xí)）。
4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說(shuō)兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛(ài)玩耍，跳下來(lái)?！闭f(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。（游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光）。
5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友表演的真棒！現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車(chē)回班里吧！
貓和老鼠小品策劃篇十七
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
小品策劃書(shū)格式
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：
注：1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
貓和老鼠小品策劃篇十八
《貓捉老鼠》這一課利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，促進(jìn)自主識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，力求實(shí)用結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)“歡、咪、洞、貓、飽、迷”6個(gè)漢字。學(xué)習(xí)形聲字“咪、瞇、迷、謎”。
2、正確流利地朗讀兒歌。
3、通過(guò)字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表聲的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解漢字的造字規(guī)律，運(yùn)用部件的表意作用識(shí)記漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貓捉老鼠的動(dòng)畫(huà)課件。
教學(xué)方法：
朗讀法、觀察法、類比法、遷移法。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們請(qǐng)看，老師給你們帶來(lái)了什么？利用課件，播放貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片斷。
2、根據(jù)學(xué)生反饋，引出課題“貓和老鼠”，齊讀。師問(wèn)：影片中的貓給你留下什么印象？老鼠呢？（學(xué)生自主發(fā)言）。
3、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)的課文《貓和老鼠》中的貓又是怎么樣的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、復(fù)習(xí)生字，學(xué)文。
1、出示“歡、咪、洞、貓、飽、迷”6個(gè)漢字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
2、把生字帶入課文中，再次讀文。
三、圖文結(jié)合，理解課文文內(nèi)容。
1、課文講了一件什么事情呢？
（貓捉老鼠）。
2、貓是怎樣捉住老鼠的呢？同學(xué)們請(qǐng)看！課件演示整個(gè)貓抓老鼠的過(guò)程，隨機(jī)出示課文中的句子。
3、理解詞語(yǔ)。
“不慢不急”“迷迷糊糊”“謎”
4、自由讀課文，注意把課文讀流利。
5、指名讀課文，師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
四、學(xué)習(xí)形聲字“咪、瞇、迷、謎”
1、出示“咪、瞇、迷、謎”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字的特點(diǎn)。（它們當(dāng)中都有“米”）。
2、討論：怎樣記住這四個(gè)字？學(xué)生交流、反饋。
3、并用這幾個(gè)字組詞，并且說(shuō)一句話。
4、教師小結(jié)：這些字部首與它的意思有聯(lián)系，另一部分與它的讀音相同或相近，這些字叫作“形聲字”。
5、出示形聲字的順口溜：形聲字好識(shí)記，形音義有聯(lián)系；聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義。讓學(xué)生讀、背，加深對(duì)形聲字的理解。
五、遷移方法，引導(dǎo)運(yùn)用。
1、我們以前還學(xué)過(guò)這類形近的字嗎？指名反饋。
2、出示：清、請(qǐng)、晴、情，飽、泡、炮、刨。
3、找出它們的異同，組詞，說(shuō)一句話。
六、拓展延伸。
1、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到貓是老鼠的天敵，它為人類做出了不小的貢獻(xiàn)，真是人類的好朋友。
2、引導(dǎo)學(xué)生自由反饋收集到的有關(guān)貓的知識(shí)和故事。
3、小組討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)貓？
4、集體反饋。
5、你們還了解到哪些對(duì)人類有益的動(dòng)物？它們又能給予人類什么樣的幫助？學(xué)生自由反饋。
6、教師小結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了形聲字，知道了形聲字形旁表義，聲旁表音的規(guī)律，我們可以利用這個(gè)規(guī)律來(lái)識(shí)記漢字，區(qū)別形近字。同時(shí)學(xué)習(xí)了我們要積極參與到保護(hù)有益動(dòng)物的行列中。
七、布置作業(yè)。
2、你還知道哪些字是形聲字？
貓和老鼠小品策劃篇十九
相聲是中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，充分顯示著中國(guó)的博大文化藝術(shù)內(nèi)涵，為人們的生活增添了不少色彩。但隨著人們物質(zhì)文化的提高，對(duì)于相聲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的`追隨者越來(lái)越少，因此，相聲出現(xiàn)了前所未有的沒(méi)落期。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)讓這樣的藝術(shù)繼承下去。相聲作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，深受同學(xué)們的喜歡，尤其是當(dāng)同學(xué)自己演譯并出現(xiàn)屬于我們自己的舞臺(tái)上時(shí)，那種親切和歡喜是不言而喻的。話劇起源于西方，但在中國(guó)各大學(xué)高校倍受青睞。著名戲劇理論家劉厚生認(rèn)為，中國(guó)目前還談不上商業(yè)戲劇，當(dāng)代中國(guó)話劇作為舶來(lái)品，既要繼承自己的傳統(tǒng)，也要繼承國(guó)外話劇本身的傳統(tǒng)。中國(guó)藝術(shù)研究院研究員馬也提出“成敗興衰戲劇觀”——許多戲劇家和劇院失敗在戲劇觀上，他認(rèn)為話劇的最高本性決不是娛樂(lè)，而是要解剖、表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)人與人性本身。所以我們要讓更多的人喜歡話劇、相聲、小品等表演。
豐富校園文化生活，提高師生文藝素質(zhì)。
咸寧職院全體學(xué)生
本次大賽內(nèi)容以話劇、相聲、小品為主（可為雙簧、快板、啞劇、評(píng)書(shū)、大鼓等）。
相聲、小品作為我國(guó)明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基礎(chǔ)。因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛(ài)。為讓更多的在校大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化喜愛(ài)傳統(tǒng)文化；話劇深受大學(xué)生喜愛(ài)，形式自由，小劇情能反映大問(wèn)題。秉承“青春與改革開(kāi)放同行”的主題，決定舉辦“咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆話劇、相聲、小品大賽”。
社聯(lián)各協(xié)會(huì)以及各系部團(tuán)總支。
院社聯(lián)宣傳組及生物工程系團(tuán)總支宣傳部各出兩塊宣傳板、各系宣傳部出宣傳海報(bào)、院廣播臺(tái)每天對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行廣播。
前期宣傳：xx年4月9日—12日 初賽時(shí)間：xx年4月18日—20日
復(fù)賽時(shí)間：xx年4月25日—26日
決賽時(shí)間：xx年5月中旬
比賽流程： 4月20日前各系上交參賽選手名單和參賽劇本。
復(fù)賽、決賽采取淘汰制，各系至少選出一至兩組參加總決賽。
決賽采取現(xiàn)場(chǎng)pk制決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀表演者獎(jiǎng)。
初賽階段以各系為單位報(bào)名參賽，請(qǐng)各系自行進(jìn)行初賽刪選節(jié)目后，上報(bào)兩個(gè)參賽節(jié)目，同時(shí)請(qǐng)?zhí)詈谩跋虒幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院第x屆話劇、相聲、小品大賽”選手報(bào)名表交與活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人【附1表參賽報(bào)名表】。（報(bào)名團(tuán)隊(duì)也可自由組合，由組織或單位保送）
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx
待定
本次比賽共設(shè)：團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)一組，最具人氣獎(jiǎng)三名。最佳演員獎(jiǎng)三名。
榮譽(yù)證書(shū)：60元
獎(jiǎng) 品：450元
茶 水：150元
服 裝：400元
請(qǐng) 柬：200元
化 妝：150元
音箱燈光道具：500元（部分贊助）
其他費(fèi)用：100元（打印、筆、話筒電池、洗印照片）
總計(jì)：2100元