通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，從而提升個人發(fā)展。寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文和模板，但要注意不要照搬照抄。大家可以從以下總結(jié)范文中找到靈感和啟發(fā)，來完善自己的總結(jié)文章。
品格教育活動總結(jié)篇一
一、致家長
假期來臨，春節(jié)將至，提前祝您和家人春節(jié)快樂！
2020年9月黃柏鎮(zhèn)中心學(xué)校被潛山市教育局選為品格教育實驗學(xué)校，學(xué)校在本學(xué)期開展了節(jié)約、勞動、感恩、團結(jié)、誠信為主題的活動，適逢寒假期間，正是您和孩子團聚相親、歡度春節(jié)的好時光，也是您與學(xué)校一起加強對孩子品格教育、推進知行合一實踐的有利時機，為繼續(xù)加強學(xué)生品格教育，學(xué)校特布置此作業(yè)。請各位家長加強指導(dǎo)和督促，并將學(xué)生活動圖片發(fā)班級家長群共享。
二、致學(xué)生
放假啦，可愛的你一定倍感放松和欣喜，因為有了更多與家人共處的時光，也有了更多自由支配的時間。為讓你度過一個安全、快樂而充實的寒假，學(xué)校為你列舉了一份“品格教育”作業(yè)，請你獨立完成或者在父母的幫助下完成亦或和父母一起來完成。
教育主題
作業(yè)內(nèi)容
分值
自我評分
家長評分
節(jié)約
吃穿消費不攀比；體恤父母，理性消費
“光盤行動”
勞動
整理自己的房間，做到干凈整潔
主動幫家人做力所能及的家務(wù)活（洗米洗菜、掃地拖地、洗衣晾衣、洗碗洗茶杯等）
感恩
珍惜與父母等長輩的共處時光，做一些感恩長輩的事（給長輩按摩、捶背、洗腳等）
自律
誠信
制定假期學(xué)習(xí)計劃
按計劃實施假期學(xué)習(xí)
獨立完成作業(yè)，不抄襲
杜絕玩手機、玩電腦等電子產(chǎn)品
總分：
（由班主任統(tǒng)計）
合計
學(xué)生簽名：
家長簽名：
寒假“品格教育”作業(yè)安排須知
一、各班在期末考試當日，發(fā)放此作業(yè)單，回家后由學(xué)生和家長共同保管。
開學(xué)報名當日，由學(xué)生將經(jīng)本人和家長簽字的作業(yè)單帶回學(xué)校交班主任。
二、假期內(nèi)，各班主任應(yīng)與學(xué)生和家長保持溝通聯(lián)系，關(guān)注、了解學(xué)生的居家表現(xiàn)，及時給予鼓勵和督促。
三、開學(xué)后，各班要及時借機跟進，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，鞏固假期品格教育成果。
對學(xué)生假期在家的綜合表現(xiàn)進行評價，激勵先進，樹立典型，鼓勵廣大學(xué)生向身邊的楷模學(xué)習(xí)，弘揚正氣，塑造良好的班風(fēng)。對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，要進行單獨談心，指出其問題所在，并及時勉勵，鼓舞士氣。
四、為開學(xué)后便于收集整理品格教育工作資料，請各班要求家長提供一些好的品格教育活動圖片。
黃柏鎮(zhèn)中心學(xué)校品格教育辦公室
2021年元月26日
品格教育活動總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于廣泛開展師德教育活動的實施方案》的規(guī)定和要求，我院領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了《旅游學(xué)院師德教育活動實施方案》，扎實開展了以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀念；抓學(xué)習(xí)，強意識；抓活動，強氛圍；抓整改，強實效；抓總結(jié)，強提高。先后抓了動員部署、學(xué)習(xí)活動、討論活動、排查整改和總結(jié)匯報五個階段的工作，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結(jié)如下：
觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長兼黨總支書記孫智同志擔(dān)任組長?；顒舆^程中，全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)：全體教職工應(yīng)當以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負起育人的職責(zé)，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)是保持進步的法寶?；顒又校覀冎饕チ艘韵滤捻棇W(xué)習(xí)活動，強化全體教職工師德意識。
1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報告。以學(xué)校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合，即一是與落實本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合；二是與辦好應(yīng)用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人xx字以上的學(xué)習(xí)心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。
4、向先進典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學(xué)習(xí)。并以學(xué)?！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。
我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標。
2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學(xué)習(xí)體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。
4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當前學(xué)校開展的“迎校慶，講文明，樹新風(fēng)”活動和學(xué)生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結(jié)合，應(yīng)該像愛護自己的的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強后進生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀和不文明行為進行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。
5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導(dǎo)員老師組織了尊師重教主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學(xué)生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進行?，F(xiàn)在，我院學(xué)生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。
1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應(yīng)機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。
3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
通過“五抓五強”措施的有效實施，確保了我院此次師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治?！钡慕逃咙c，收到了更好的實效。我們堅信：只要不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們一定會建設(shè)一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學(xué)生滿意、家長放心的一流的教師隊伍，為海經(jīng)院的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻！
品格教育活動總結(jié)篇三
自從開學(xué)第一周，學(xué)校少先隊大隊提出“開展尊師教育活動”這要求以來，每個班級都積極響應(yīng)，我班也不例外，經(jīng)組織策劃，本中隊舉行了中隊主題會《尊師》。從具體分工再到活動開展與總結(jié)，一切秩序井然，收到了極大的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)上，我們珍惜老師的勞動成果。
從開學(xué)至今，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣逐步上漲，主動學(xué)習(xí)的人越來越多，對于老師布置的作業(yè)，高質(zhì)量完成，我們深知：努力學(xué)習(xí)是對老師的節(jié)日最好的報答和最好的安慰。
2、遇見老師能主動向老師問好、微笑、禮讓。
3、特別活動寫賀卡。
在教師節(jié)到來之際，我班全體學(xué)生給任課老師送去節(jié)日的祝福，一張張精美的卡片，一句句深情款款的話語給老師以節(jié)日的問候和美好的祝愿，也拉近了老師與同學(xué)之間的距離。
4、唱贊歌。
教師節(jié)那天，我班中隊長教唱《每當我走過老師的窗前》等歌曲，向老師表達深深敬意。不少同學(xué)，還用心畫了謳歌教師的畫送給老師。
品格教育活動總結(jié)篇四
_是我國第x個“城市公共安全日”，主題是:“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。x縣減災(zāi)委為切實增強全社會城市公共安全意識，喚起社會各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及城市公共安全知識和技能，積極開展系列城市公共安全宣傳教育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位。
為做好今年城市公共安全宣傳周活動，我縣對“城市公共安全日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《x縣201x年“城市公共安全日”活動實施方案》，明確職責(zé)，落實專人，落實經(jīng)費，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚。
一是宣傳普及城市公共安全知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“城市公共安全日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報道全縣開展城市公共安全活動情況。
二是集中開展城市公共安全知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災(zāi)委成員單位在x縣水鏡廣場集中開展“城市公共安全日”戶外宣傳活動，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳城市公共安全科普知識，通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動。“城市公共安全日”宣傳周，x縣廣泛開展城市公共安全知識進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社會、進家庭活動。5月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦城市公共安全專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查3200戶，制作城市公共安全宣傳展板120塊，發(fā)放城市公共安全圖書8000冊，發(fā)放城市公共安全宣傳資料30000份，張貼城市公共安全宣傳掛圖6000張，張貼城市公共安全宣傳標語32條，參加活動志愿者600人，參加城市公共安全活動15000人(次)，活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內(nèi)容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠。
我縣通過開展“城市公共安全日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解城市公共安全知識和城市公共安全法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強了全社會城市公共安全意識，推動了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)能力，進一步識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
品格教育活動總結(jié)篇五
在公司開展“學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展”主題教育活動以來，在段的正確指導(dǎo)下，在各個工區(qū)的積極配合下，維修工區(qū)學(xué)習(xí)公司《學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展》精神，圍繞一查思想作風(fēng)有哪些差距；二查工作技能和工作水平有哪些不足；三查工作作風(fēng)上有哪些差距；四查工作方法有沒有問題；五查日?；顒雍凸ぷ髦惺欠翊嬖谥袚p公司形象的行為等重點工作，通過學(xué)習(xí)，找出存在的問題和不足，找出解決問題的辦法。同時，教育和引導(dǎo)員工進一步增強法制觀念，積極踐行陽光文化，使陽光文化理念深入人心，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展之中，同港口保持高度一致，全力打造“四有”員工隊伍。通過主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉獻。
（一）圍繞主題促發(fā)展。
圍繞“學(xué)、強、促”主題，我們組織開展了學(xué)先進港口企業(yè)的先進人物和身邊的先進，激勵員工立足本職，勤學(xué)業(yè)務(wù)、苦練技能，爭做知識型、技術(shù)型員工；通過強化素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律和作業(yè)紀律，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展中；通過解放思想大討論和主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉。通過勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵，廣泛開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、合理化建議、修舊利廢、“個人身邊無浪費”、“節(jié)約年里話節(jié)約”等專題活動，堅持從大處著眼，從小處著手，強化全員節(jié)約意識、大局意識和能源危機意識，促進各項消耗性指標的全面下降和經(jīng)營指標的完成。
通過“學(xué)、強、促”活動，有力地促進了工區(qū)的各項工作的開展，但在學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題，我們認為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、維修車間柴油機堆放雜亂（無柴油機維修間）。
2、物品擺放分類標記還不清。
3、提高思想認識，強化班組管理。
4、提高競賽效果方法途徑方面。
1、待公司、段解決維修間問題。
2、經(jīng)過改進維修工區(qū)和機械工區(qū)房屋分庫后，全部整改標準。
3、加強班組管理建設(shè)。
班組管理要從公司改革和發(fā)展大局出發(fā)，充分認識開展及深化班組的必要性、重要性，把提高班組員工思想認識作為一項重要任務(wù)列入重要議事日程，結(jié)合工區(qū)的實際情況，研究制定職工教育、崗位練兵及勞動競賽活動的長遠規(guī)劃及具體實施意見，切實把思想教育作為完成班組工作任務(wù)的有效載體，保證班組管理工作的深入開展。
4．探索方法途徑，提高競賽效果。
品格教育活動總結(jié)篇六
20__年3月24日是“世界防治結(jié)核病日”，結(jié)核病又稱“癆病”和“白色瘟疫”，自有人類以來就有結(jié)核病，是嚴重危害人民群眾身體健康的重大傳染病，為了廣泛、深入、科學(xué)地宣傳國家結(jié)核病防治政策和結(jié)核病的防治知識，提高大__區(qū)結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)率和結(jié)控項目工作水平，__區(qū)疾控中心在“世界防治結(jié)核病日”前后，圍繞宣傳日主題，結(jié)合我地區(qū)實際情況，開展了一系列宣傳教育活動，現(xiàn)將活動的具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識。
今年是“世界防治結(jié)核病日”，__區(qū)疾控中心高度重視此次宣傳活動，在結(jié)核病日來臨前及時召開了由醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、林場等醫(yī)務(wù)人員參加的會議，對今年的宣傳活動作了詳細布署。還對結(jié)核病的防治知識進行了培訓(xùn)。疾控中心領(lǐng)導(dǎo)積極準備、周密安排，根據(jù)上級的具體要求，緊緊圍繞本次宣傳主題，詳細部署安排活動的具體要求及方法。
二、圍繞主題、深入農(nóng)村宣傳。
3月23日，__區(qū)疾控中心組織工作人員，深入到錦山村舉行辦了結(jié)核病防治知識講座。工作人員在現(xiàn)場發(fā)放宣傳單、小冊子、現(xiàn)場答疑等形式多樣的宣傳方式，向群眾深入宣傳結(jié)核病的防治知識、國家采取的對肺結(jié)核可疑者免費檢查、對傳染性肺結(jié)核病人免費治療、結(jié)核病流行的嚴峻形勢等有關(guān)內(nèi)容。值得一提的是，此次活動，得到了區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，區(qū)政府副區(qū)長李傳程、區(qū)衛(wèi)生局局長王麗媛、區(qū)委宣傳部、區(qū)新聞中心、區(qū)婦聯(lián)及錦山村書記、主任等相關(guān)部門也親自到達現(xiàn)場，參與到結(jié)核病的宣傳中來，積極為群眾解答有關(guān)政策，會后播放了結(jié)核病防治故事片《塬上春天來早》，受到了廣大群眾的歡迎。
三、重點行業(yè)，重點宣傳。
在結(jié)核病日來臨前，疾控中心結(jié)防科工作人員深入到我區(qū)的林場、社區(qū)、中小學(xué)校、集貿(mào)市場、公共汽車站等地，加強了對在校學(xué)生、企業(yè)職工、特別是農(nóng)民工等重點人群的宣傳，告訴他們主動到結(jié)核機構(gòu)接受免費檢查與治療;同時，關(guān)心慰問結(jié)核病病人和困難家庭。實地指導(dǎo)幫助基層單位采取講課、培訓(xùn)、發(fā)放宣傳材料、知識競賽等各種豐富多彩的形式開展結(jié)核病的宣傳教育工作。
四、充分利用、媒體宣傳。
在防治結(jié)核病日前期和宣傳日期間，__區(qū)疾控中心及時向烏馬河宣傳部、區(qū)新聞中心、伊春日報社等新聞媒體投遞稿件，由__區(qū)主管副區(qū)(局)李傳程發(fā)表了電視講話，并播出了防治結(jié)核病知識的新聞字幕。通過媒體宣傳，擴大了宣傳覆蓋面，增強了人們防治結(jié)核病的意識。
本次宣傳，發(fā)放宣傳畫、宣傳單、彩頁、手冊、環(huán)保紙兜等7500份，懸掛條幅2條，黑板報4塊、宣傳車1輛，此次宣傳活動采取豐富多彩的宣傳形式，向人民群眾講明了結(jié)核病對人體的嚴重危害性，不僅使群眾掌握了衛(wèi)生知識，而且了解了國家對防治結(jié)核病所采取的免費檢查、免費治療等一系列政策，從而進一步提高結(jié)核病防治核心信息的知識知曉率和相關(guān)健康行為的形成率。整個活動，領(lǐng)導(dǎo)重視、大力支持、群眾積極參與、宣傳教育覆蓋面廣，今后將進一步加強日常結(jié)核病防治工作的宣傳和健康教育活動，把國家免費治療結(jié)核病的政策宣傳好，落實好，做到家喻戶曉，人人皆知，使__區(qū)20__年結(jié)核病防治工作取得更加優(yōu)異的成績。
品格教育活動總結(jié)篇七
好習(xí)慣成就好品質(zhì)，好品質(zhì)成就好人生。好習(xí)慣、好品質(zhì)皆來源于教育。只有教育成功方能鑄就好人生。
當今社會迅猛發(fā)展，科技發(fā)達，物欲橫流。流光溢彩充盈著孩子們的眼球，眾多的愛包圍著孩子們的身軀。于是乎，孩子們心安理得地接受來自周圍地給予，一味地索取，導(dǎo)致了眾多孩子品格出現(xiàn)問題，行為粗俗。針對此種現(xiàn)象，我校于2018年開啟了品格教育之旅?，F(xiàn)將本學(xué)期本班地品格教育作以下總結(jié)。
一、精心準備，打有備之戰(zhàn)
對孩子進行品格教育，就是與孩子們地陋習(xí)作戰(zhàn)。準備充分是打勝利仗的關(guān)鍵。2017年12月學(xué)校請專家到校分別對教師和家長進行了名為“品格教育——讓我們遇見更好的自己”的專題培訓(xùn)。2018年3月15日，學(xué)校召開了家長會，此次家長會的主題為“如何對孩子進行品格教育”？家長會上，班主任講說了品格教育的重要性以及品格教育時應(yīng)注意的事項；家長們也積極發(fā)言，發(fā)表了自己的看法，講說了自己對孩子的教育方式。此次家長會非常成功。于是，我班所有孩子都加入了品格教育。3月21日，組織本班學(xué)生參與了“品格教育——遇見更好的自己”的啟動儀式。為順利開展品格教育，學(xué)校于4月12日組織班主任到三里坪學(xué)校學(xué)習(xí)其品格教育的先進經(jīng)驗。平時，班主任在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，積極上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)。
二、教育方式靈活多樣，開展豐富多彩的活動。本學(xué)期對孩子進行的品格教育就是“專注、有序”兩樣。我們班針對品格教育內(nèi)容進行了一系列的訓(xùn)練：每周四的品格教育晨會，認真組織學(xué)生聽取政教處舉辦的品格專題講座，并結(jié)合主題講座的內(nèi)容，拓展知識面，積極認真地閱讀學(xué)生自己訂的“品格周刊”，把一些優(yōu)秀的品格小故事進行分享、講解，每周二下午的班會課上，認真講授《品格教育》這本教科書上的內(nèi)容，根據(jù)課本上的內(nèi)容布置一些互動游戲，邀請同學(xué)或家長參與。4月，每周周末和家長做一次夾豆子的游戲，看看誰夾的多，比比誰更專注。有序，利用品格班會引出有序小精靈——花栗鼠。做“有序”品格小游戲，開展整理書包，擺放桌凳活動，進出教室，排隊打餐等游戲。在學(xué)科教學(xué)中也滲透品格教育。根據(jù)我們自己制定出的細則，決定能否加蓋品格印章，能否得到怎樣的獎勵。
三、樂在其中，學(xué)有所獲。
學(xué)生參與性高，在各種游戲中享受快樂，并學(xué)有所獲。孩子們在校尊敬老師，見到老師主動問好；團結(jié)同學(xué)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)會了寬容理解；在家孝敬父母，主動幫家長做力所能及的家務(wù)活；上課能認真聽講，按時完成作業(yè)，孩子們的言行都能做到文明守紀。品格教育其路漫漫，吾將上下而求索，多學(xué)習(xí)，多實踐，爭取為孩子們的品格多一份指引。
品格教育活動總結(jié)篇八
“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學(xué)生進行“三愛三節(jié)”教育，根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)?！叭龕廴?jié)”的活動情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)“三愛三節(jié)”氛圍，提升“三愛三節(jié)”情感。
我校將“三愛三節(jié)”活動納入德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”主題教育班會。
從我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)制作“三愛”主題黑板報一期。
開展“三愛三節(jié)”主題黑板報評比活動，讓學(xué)生用描繪自己對“三愛三節(jié)”的理解，進一步深化“三愛三節(jié)”活動的認識。
二、踐行“三愛三節(jié)”，做合格小公民。
我校把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
1、利用國旗下講話、班會課時間，開展以“愛國主義”、“中國夢——快樂學(xué)習(xí)”、“低碳生活從我做起”、“我們只有一個地球”、“愛護我們共同的家園”、“節(jié)約每一粒糧食”等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中成長。
學(xué)生能夠自覺關(guān)掉水龍頭、自覺關(guān)掉教室的電燈等。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強。
為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧”的號召，我班結(jié)合“三愛三節(jié)”要求，結(jié)合當前學(xué)校實際開展“節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧“教育活動，堅持從具體的事情抓起，堅持鮮明的道德導(dǎo)向，認真落實立德樹人根本任務(wù)，深化中國夢教育。我校將第六周定為”節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電“宣傳周具體開展活動情況如下：
一、各班舉行主題隊課。
通過觀看視頻，照片，分享身邊節(jié)約的故事，節(jié)約兒歌創(chuàng)編，節(jié)約宣傳卡片制作等形式向隊員們傳達了勤儉節(jié)約的重要意義。同時，針對生活中的飯菜浪費，水電浪費等現(xiàn)象展開討論，隊員們提出了許多日常節(jié)約的好建議，好方法，并承諾從身邊小事做起，從自身做起，從我家做起，樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型綠色校園，綠色家園出一份力。
二、在樓前的操場上，多名師生聚集在一起，輔導(dǎo)員老師通過國旗下講話，宣讀了“節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電”倡議書，要求全體師生堅決將節(jié)約體驗進行到底，在飲食上實行“光盤”行動，在節(jié)水節(jié)電上實行及時關(guān)水，關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇的習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象，人人爭當“節(jié)約監(jiān)督員”。
三、建設(shè)“三節(jié)”校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，在不同的場所設(shè)計不同的“三節(jié)”標語，讓“三節(jié)”教育隨處可見，隨時可學(xué)。
“三節(jié)”系列周活動的開展并沒有因活動周時間的結(jié)束而停止，它作為一項常抓不懈的教育活動，已引起我們的高度關(guān)注，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識應(yīng)深入人心，并迅速行動起來，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型家園，人人有責(zé)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。
四、要求全體教師以身作則，認真做到教室，辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關(guān)機，節(jié)約使用打印紙等。
學(xué)校通過大力宣傳教育學(xué)習(xí)，使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責(zé)任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和未來。
品格教育活動總結(jié)篇九
根據(jù)區(qū)委和區(qū)文明辦統(tǒng)一部署，我單位結(jié)合自身工作實際，按照《區(qū)誠信教育活動方案》，周密部署，科學(xué)安排，認真組織開展了系統(tǒng)誠信教育活動，現(xiàn)將活動實施情況總結(jié)如下。
作為政府機關(guān)，處處離不開誠信，否則就會失去群眾的信任。對于行業(yè)從業(yè)人員來說，講誠信，是一封無字的介紹信。為加強對該項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們專門成立了由局主要負責(zé)人任組長的建設(shè)局誠信教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定完善各項活動措施。一是各單位領(lǐng)導(dǎo)重視誠信教育活動，積極參與，組織干部、職工進行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二是組織了一次誠信教育實踐活動或聯(lián)系工作實際開展討論，以檢驗大家的學(xué)習(xí)成果。三是每個人都建立了誠信教育檔案，實踐活動成果納入年度個人考核。
一是由局紀委書記牽頭，組織局系統(tǒng)各單位召開了誠信教育主題會，利用會議讀評誠信材料，展開誠信大討論，對我們身邊的不誠信現(xiàn)象、不誠信現(xiàn)象給個人、給社會造成的惡劣影響深入討論分析。
二是引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工參加誠信主題展板宣傳活動，做到版面充實，色彩協(xié)調(diào)，主題突出，使廣大干部職工深受教育。
三是開展了誠信教育系列征文、演講會活動，組織干部職工收集誠信知識，引導(dǎo)干部職工通過合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。
為強化活動效果，將誠信教育活動與單位實際工作相結(jié)合，深入各施工一線，倡導(dǎo)誠信施工，誠信管理，誠信建設(shè)，對黨和人民誠信，對自己誠信，樹立良好的'行業(yè)作風(fēng)。同時緊密聯(lián)系群眾，想方設(shè)法為職工多辦實事、好事，從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益，嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。正確對待自己的進步與成績，更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實事。建立健全了誠信教育長效機制，行業(yè)作風(fēng)和誠信建設(shè)形象進一步提升。
品格教育活動總結(jié)篇十
楹聯(lián)，中華民族特有的一種文化精品，傳統(tǒng)文化寶庫中一朵藝術(shù)奇葩。我校為了弘揚國粹，傳承文明，開發(fā)學(xué)生智力，提高素質(zhì)教育，把楹聯(lián)教育和文化課教學(xué)緊密結(jié)合起來，以文化教學(xué)促進楹聯(lián)教學(xué)，以楹聯(lián)教學(xué)促進文化教學(xué)，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面提高。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項活動，成立了以校長王吉星為組長，副校長馬貴生、鄭永正為副組長，全體語文教師為成員的“楹聯(lián)進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。
開學(xué)初，學(xué)校制訂楹聯(lián)教育活動方案，進行總體規(guī)劃和設(shè)計，使活動一開始就步入正軌。為了將活動扎實有效地開展下去，學(xué)校還制訂了學(xué)期工作計劃，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，為各年級制定目標：低中年級以記誦楹聯(lián)為主；高年級開始學(xué)寫楹聯(lián)。教師還專門針對低中年級學(xué)生的特點，把楹聯(lián)知識編成歌謠，讀起來朗朗上口，便于記憶。各個班級還根據(jù)學(xué)校的.要求，制訂了班級實施計劃。這樣，通過層層分解，把楹聯(lián)活動真正落到實處。
為了在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校要求所有教師都積極參與楹聯(lián)教育活動。同時，廣大家長對此項活動予以大力支持，指導(dǎo)和督促孩子在家中誦讀、學(xué)寫楹聯(lián)。
要學(xué)習(xí)研究楹聯(lián)，必須懂得楹聯(lián)的基本理論、創(chuàng)作技巧、平仄格律等，這些可以視為內(nèi)功；而學(xué)習(xí)了解文學(xué)、詩詞、書法、繪畫、音樂以及政治、經(jīng)濟、宗教、哲學(xué)等，也是學(xué)習(xí)楹聯(lián)不可或缺的外功。為此，學(xué)校在每雙周周二下午，組織師生學(xué)習(xí)楹聯(lián)寫作知識，開展專題講座；每單周二，組織教師閱讀學(xué)校訂閱的各種楹聯(lián)書籍，自學(xué)楹聯(lián)知識，寫學(xué)習(xí)筆記。教研組每月組織一次探討會，并指定教師做楹聯(lián)講授課，引導(dǎo)教師之間互相評課、介紹經(jīng)驗，使得教師們的楹聯(lián)教學(xué)能力穩(wěn)步提高，激發(fā)了教師們的工作熱情，把楹聯(lián)活動推向高潮。
興趣是最好的老師。如果教師不能采取學(xué)生喜聞樂見的形式和方法，就會使學(xué)生對楹聯(lián)失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生對楹聯(lián)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不斷創(chuàng)新活動形式和主題，開展了“你讀我寫楹聯(lián)”“小小擂臺賽”“楹聯(lián)大考場”“節(jié)假日征聯(lián)”等活動，評選出“楹聯(lián)學(xué)習(xí)之星”“楹聯(lián)記誦之星”“楹聯(lián)寫作之星”。
為了使楹聯(lián)活動真正取得實效，學(xué)校要求班主任為每位學(xué)生建立楹聯(lián)學(xué)習(xí)檔案，檔案上的一顆顆五角星記錄了每一位學(xué)生的足跡。學(xué)生學(xué)聯(lián)、思聯(lián)、寫聯(lián)、議聯(lián)、書聯(lián)，培養(yǎng)了細致、沉穩(wěn)、踏實、謙虛的品德和勤勉、刻苦的學(xué)習(xí)精神，提高了觀察力、想象力和概括力。
每年春節(jié)來臨之際，學(xué)校都組織師生、家長為村民寫春聯(lián)。家長、社區(qū)村民在春節(jié)前夕收到這樣的禮物，都非常高興。此項活動的開展，增強了學(xué)生“把文雅品味帶回家”“把品味帶給親友”“把品味帶給社會”的責(zé)任意識，豐富了村民的業(yè)余生活，促進了社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧社區(qū)建設(shè)。
如今，傳統(tǒng)文化教育已在我校綻開芬芳的花朵。“九層之臺，起于壘土。”我們將更加深入地開展楹聯(lián)活動，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與學(xué)生們相伴。先賢有言：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海?！敝灰覀兡_踏實地地開展楹聯(lián)活動，就一定會形成良好的人文風(fēng)氣，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成、文化基礎(chǔ)的奠定作出貢獻。
品格教育活動總結(jié)篇十一
嘹亮的口號，喊出了努力拼搏的激情；
整齊的步伐，走出了英姿颯爽的氣勢！
【校外結(jié)營】。
11月27日上午11點，誠銘學(xué)校六至八年級國防教育活動結(jié)營儀式在啟航基地隆重舉行。校辦程明星主任、安全辦錢定兵主任、各班主任及參訓(xùn)學(xué)生參加了結(jié)營儀式。
伴隨著莊嚴的國歌聲，結(jié)營儀式開始。學(xué)生們在教官的指揮下，有序地列好隊伍，準備接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、訓(xùn)練教官的檢閱。
同學(xué)們神情堅毅，邁著整齊劃一的步伐經(jīng)過主席臺，洪亮的口號響徹操場，颯爽的軍姿英氣逼人。
隨后，學(xué)員方陣進行國防教育成果匯報演出。在教官的指引下，學(xué)生們以飽滿的熱情、矯健的步伐、嘹亮的口號、整齊劃一的.動作向現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)老師們展示了花式隊列、軍體拳、手語操等各項訓(xùn)練內(nèi)容。
學(xué)生們軍事科目的表演贏得了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)老師們的陣陣掌聲，他們展現(xiàn)出了誠銘學(xué)子陽光向上、青春靚麗的風(fēng)采。儀式上，錢定兵主任宣讀了各連隊優(yōu)秀學(xué)生名單并向代表們頒獎。
學(xué)生代表602班張峰同學(xué)發(fā)言，千里之行，始于足下。我們只有勇于攀登、不懈追求，才能實現(xiàn)超越平凡、實現(xiàn)崇高的夢想。
程明星主任在總結(jié)發(fā)言時表示，希望同學(xué)們能以此次國防教育活動為起點，開啟自己的逐夢之旅；要發(fā)揚軍人的鐵血精神，勤奮努力，自強不息；時刻牢記教官們的教誨，在以后的學(xué)習(xí)生活和人生征途中，各方面嚴格要求自己，努力而莊重地寫好自己的青春篇章，實現(xiàn)人生價值。
品格教育活動總結(jié)篇十二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。因此，努力改革品格教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。下面對我班的品格教育工作總結(jié)如下：
1、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中，注意“抓綱務(wù)本”，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。
2、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺”。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會”的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學(xué)生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是討論會中的“創(chuàng)造天地欄目”，學(xué)生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。“在思品課中實施創(chuàng)造教育”這一小小的實驗課題是在學(xué)?！芭囵B(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學(xué)教育整改實驗”成果大樹上結(jié)出的一朵小花，實驗還處于探索階段。我會繼續(xù)努力。
五年五班。
在兒童成長中，小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。如何使思想教育入情、入禮、入心，把思想品德教育工作做到學(xué)生的心坎上，這樣才能起到良好的推動思想品德教育。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)。
德育是教育者培養(yǎng)受教育者的教育德育是一項塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，學(xué)校則是學(xué)生接受教育的主要渠道。要實施學(xué)校德育，首先應(yīng)當強調(diào)組織性、計劃性。從黨政組織到少先隊組織，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都必須圍繞著德育任務(wù)發(fā)揮各自的功能，有計劃而協(xié)調(diào)地開展工作。為此，我校建立了由黨、工、隊、年級組長組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了明確分工：黨、工主要抓年級組長和教師的思想政治工作，少先隊主要配合班主任抓好學(xué)生德育教育活動。按照《小學(xué)德育綱要》的目標，以黨的基本原則及“十八大”精神為指針，以新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，按年級、分層次提出德育目標、教育內(nèi)容、具體措施和要求，再由少先隊、班主任制訂出具體計劃，實施落實。少先大隊組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”每日檢查計分，周末公布成績，每兩周總結(jié)評比，優(yōu)勝班級頒發(fā)“紀律”、“衛(wèi)生”循環(huán)紅旗，學(xué)期末評選“先進班集體”。幾年來的經(jīng)驗告訴我們，班主任又兼中隊輔導(dǎo)員，是德育活動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任責(zé)任心的強弱、工作的好壞，直接影響到德育的效果。為了增強班主任的責(zé)任感，我們從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、路隊、兩課、兩操及大、小型活動等方面，制訂了《班級管理量化條例》。根據(jù)少先隊“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”平時檢查的積分和期末組織任課教師對班主任工作的集體評議分，確定班主任的等級，評選出優(yōu)秀班主任，頒發(fā)榮譽證書。另外，學(xué)生中的某些思想認識問題、行為習(xí)慣，往往與教師有關(guān)，有的問題甚至直接源于教師。因此，要抓好學(xué)生的德育工作，首先要抓好教師的思想政治教育。我校每周一次的政治學(xué)習(xí)和辦公例會，除了學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和相關(guān)時政外，主要是總結(jié)教師在教書育人方面的成績和教訓(xùn)，針對存在的問題提出有建設(shè)性的要求。同時，為了提高教師的素養(yǎng)，每人配備一本《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，及時學(xué)習(xí)、討論，召開師德演講會，并明確向全體教師提出在校時間要衣著整潔，不得穿背心、拖鞋；不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；舉止、行為應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。為便于督促檢查，學(xué)校制訂了《教師崗位目標責(zé)任制量化管理評比條例》，從而使全體教師增強了事業(yè)心，激發(fā)了責(zé)任感，形成了德育工作合力，呈現(xiàn)出人人參與德育全過程，個個關(guān)心學(xué)生健康成長的局面。
二、讓德育到位。
小學(xué)生思想活躍，可塑性大，要提高德育效果，就要更新觀念，不斷地研究發(fā)展變化中的學(xué)生。既不能用成人的辦法對待學(xué)生，也不能用過去對待學(xué)生的教育方法對待今天的學(xué)生。要深入實際，調(diào)查研究，切實把握住學(xué)生的思想脈搏，力求做到一把鑰匙開一把鎖。對于我們抓德育工作，首先是通過召開班主任研究會，積極討論，參加班隊會活動，與學(xué)生談心，找家長座談等方式，掌握住學(xué)生在一段時間里的思想狀況和出現(xiàn)的帶有傾向性的問題，把握住整個學(xué)校學(xué)生的思想動向。然后，與中隊輔導(dǎo)員共同磋商，一起研究制定相應(yīng)的行之有效的教育措施，使大家明確每一個階段，每一個層次德育工作的任務(wù)和重點。最后，根據(jù)所掌握的學(xué)生思想實際狀況，開展相應(yīng)的教育活動。強調(diào)從大處著眼，從小處入手，抓住特色，把思想教育落到實處。為此，我們班班設(shè)立了“衛(wèi)生角”、“廢紙箱”，使學(xué)生建立環(huán)保意識，有針對性地開展了“為雷鋒落戶”、“五小”等活動。小學(xué)生以形象思維為主，模仿力強，好勝心強。在對小學(xué)生進行德育教育時，我們始終注意發(fā)揮榜樣的示范作用，重視優(yōu)化德育環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的上進心，形成你追我趕的局面。教學(xué)樓的走道上有醒目的格言、名言及特色班級名稱；隊室里張貼著雷鋒事跡宣傳圖片及國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞；以及學(xué)生“做好事”圖片、文體活動等照片。報欄中有為評選出的優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生拍下的彩照，展示在學(xué)生面前。使之學(xué)有榜樣，趕有目標。此外，充分發(fā)揮少先隊廣播室的作用，及時報道好人好事、活動信息，使整個校園呈現(xiàn)出一派團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氣氛。思想教育是一個藝術(shù)。小學(xué)德育工作應(yīng)力求做到靈活多樣，新穎活潑，使思想教育具有針對性、知識性、趣味性。否則，學(xué)生就會對德育感到厭倦或產(chǎn)生對立情緒。我們在德育工作中，引導(dǎo)教師經(jīng)常注意變換教育方式、方法，以吸引學(xué)生的注意力，使之在潛移默化中受到教育。如對小學(xué)生進行熱愛社會主義祖國教育時，首先與團隊干部、班主任研究，針對孩子們年齡小、年級低、知識少、接受能力有限的特點，教育中應(yīng)由近及遠，由淺入深，力求做到以趣引情，以情入理。在對兒童的愛國主義教育中，我們還應(yīng)注意把常規(guī)性教育與系列性教育結(jié)合在一起，采用多種教育形式激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。如舉行升旗儀式；重要節(jié)日組織學(xué)生進行文藝匯演，古詩文誦讀會、課本劇表演等；我校組織了小記者團，舉行“祖國在我心中”、“世紀行、環(huán)保情”等主題班隊會。通過系列班隊會，使孩子們的愛國之情得到了升華，實踐證明：寓教于樂，寓教于各種活動之中，是小學(xué)德育的'有效途徑。
三、建立德育管理網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)工程。
學(xué)生思想品德的形成，是在學(xué)校、家庭、社會這個大教育環(huán)境中，這個環(huán)境的整體性功能對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用。也就是說，學(xué)生的成長不單是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們成長過程中必然會受到來自家庭、社會等各種教育因素的影響。我們加強小學(xué)德育工作，必須注意對家庭、社會的研究。我校德育工作的實踐證明：學(xué)校、家庭、社會教育目標不一致，就會嚴重影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“兩個教育者――學(xué)校和家庭，不僅要一致行動向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)。無論從教育的目的上、過程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧?！蹦敲矗趺床拍軐崿F(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育一體化呢？我認為學(xué)校應(yīng)當注意協(xié)調(diào)各種教育力量，使德育工作形成整體合力。我們的做法是：第一，要求班主任每學(xué)期家訪人次不少于本班學(xué)生的五分之三，期末檢查《家訪記錄》，以此作為考評班主任的主要內(nèi)容之一。同時通過家長學(xué)校、家訪，建立“聯(lián)系卡”，向家長宣傳有關(guān)家庭教育的知識，提出對學(xué)生德育的目標及要求；第二，邀請家長參加重要的學(xué)校教育活動、節(jié)日文藝匯演等，使其了解學(xué)校的教育內(nèi)容和子女的表現(xiàn)情況；第三，請有關(guān)單位協(xié)助建立德育網(wǎng)絡(luò)。我們與政法委建立了聯(lián)系制度。聘請有關(guān)同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常請他們來作法制教育報告會，參與重要的教育活動。這樣增強法律意識，使他們萌發(fā)了為保衛(wèi)和建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的遠大理想。幾年來，我們始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，堅持校內(nèi)、外相結(jié)合，各方協(xié)調(diào)配合，形成德育合力，發(fā)揮了整體教育功能，形成了良好的校風(fēng)、校紀、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了家長和社會的一致好評，今后我們會倍加努力，再創(chuàng)德育工作新局面。
四、“建立學(xué)習(xí)型組織。
在推行學(xué)生德育工作的同時，我們也要加強教師的隊伍的訓(xùn)練，及時的提高廣大教師的素質(zhì)，使他們能適應(yīng)時代的發(fā)展，盡量避免和學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目標，積極引導(dǎo)廣大教師確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)已初顯成效，使我校教職工從中受益。在這里年輕教師成長很快。在開展“建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動中，不僅加強了廣大教師師德師表教育，而且提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。在新形勢下樹教師新形象，做人民滿意的教師，打下了良好的理論基礎(chǔ)。
學(xué)校決定利用重大節(jié)假日、認真組織、精心策劃，讓教職工與學(xué)生參與到各種活動中，讓這兩者之間拉近距離，這樣有利于德育工作的開展，現(xiàn)在這一活動開展的有聲有色，吸引廣大教職工與學(xué)生積極參與，通過這些活動，學(xué)生和教師心與心之間拉的更近了，彼此之間像朋友一樣去溝通，我們相信在接下來的工作中，我們會做的更好。
品格教育活動總結(jié)篇十三
通過主題教育可以使學(xué)習(xí)目標更加準確。下面是小編為大家整理的單位主題教育總結(jié)，供大家參考。
根據(jù)上級的要求和部署，自今年4月起，我局在全體干部職工中積極開展了以“做誠信人，辦誠信事”為主題的誠信教育活動。活動努力在教育的針對性、有效性和長期性上下功夫、力求有創(chuàng)新，有實效?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、精心組織，力求誠信教育的針對性和有效性。
誠實守信是必備的最基本的思想道德品質(zhì)，是我局作風(fēng)的基本體現(xiàn)，也是食藥監(jiān)系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的目標之一，針對目前社會上種種不誠信現(xiàn)狀，我局適時提出在全體干部職工中開展誠信教育的活動，對提高本局食品藥品監(jiān)管質(zhì)量、迎接省級文明單位考核組的考核具有重要意義。我局根據(jù)文明單位文檔測評表的考核內(nèi)容，將作風(fēng)建設(shè)作為我局本年度工作的重點，結(jié)合誠信教育的內(nèi)容，力求教育的針對性和有效性重要內(nèi)容。
接到上級文件后，以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，4月9日召開局領(lǐng)導(dǎo)班子局務(wù)會議，專門研究我局職工的誠信教育及作風(fēng)建設(shè)問題，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認識，制定實施計劃和方案，精心組織部署這項工作。為積極配合并確保我局作風(fēng)建設(shè)教育活動的順利開展，特成立食品藥品監(jiān)督管理局作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組以局長和紀檢組長牽頭，辦公室負責(zé)具體工作，工作組成員涵蓋各科室負責(zé)人，這是長期開展作風(fēng)建設(shè)和全體干部職工誠信教育的基本保障。
教育有針對性。針對我局作風(fēng)建設(shè)，局里組織了一次全局職工問卷調(diào)查，調(diào)研、探討職工中的問題和誠信狀況，提出解決方案；5月8日召開全局干部職工會議，廣泛征求全體職工意見，完善本局的誠信教育活動方案，明確工作職責(zé)和要求，強調(diào)干部和黨員在全局誠信教育活動中的模范帶頭作用，以身作則，確保了教育的目的和效果。
二、進一步明確工作目標和活動重點。
我局在各個層面的教育活動中，首先要明確工作目標，即針對我局申報省局文明單位，在深化誠信教育的基礎(chǔ)上，樹立良好作風(fēng)，進一步理順我局的監(jiān)管工作體系，加強我局省級文明單位建設(shè)步伐，強化規(guī)章制度，對干部職工進行嚴格的日常教育和管理，完善建檔、歸檔工作，積極開展檔案星級達標創(chuàng)建工作，保持監(jiān)管工作和思政工作的高效結(jié)合，保證良好的工作秩序。通過此項活動，使我局每名工作人員都了解了我局局風(fēng)現(xiàn)狀，充分認識局風(fēng)建設(shè)對本局發(fā)展建設(shè)的重要性，調(diào)動職工的積極性、主動性，找出自身存在的差距和不足，通過自身的努力，采取相應(yīng)措施，來促進和推動我局優(yōu)良作風(fēng)的形成。
三、積極營造誠信教育的氛圍。
誠信教育的主體是全體干部職工，因此要在群眾性和干部職工的參與性上下功夫。5月24日我局召開了全局干部職工大會，宣傳動員，討論形成具體的活動實施方案；6月9日召開局務(wù)會，范圍覆蓋各個科室長，局領(lǐng)導(dǎo)全部參加并進行宣傳動員，重點宣傳局風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，介紹我局作風(fēng)中存在的一些突出問題及我局局風(fēng)現(xiàn)狀與目前存在的差距和不足，積極落實教育活動的方案，做到誠信教育人人皆知、人人皆學(xué)的良好環(huán)境。
教育活動以科室為單位進行，充分發(fā)揮科室在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相接合的方式進行，6月13日—6月20日各科室相繼召開主題科室會議，認真組織科室成員學(xué)好本局下發(fā)的學(xué)習(xí)資料，辦公室還專門組織學(xué)習(xí)了；7月2日—7月8日開展以誠信執(zhí)法、誠信待人為主要內(nèi)容的局風(fēng)建設(shè)教育活動。
四、注重并鞏固教育成果，加強對誠信教育長期性、艱巨性的認識。
通過今年近3個月組織了多項誠信教育促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，收到了一定的效果，形成干部、職工互動的良好態(tài)勢。我局積極開展誠信承諾行動，制定了食品藥品監(jiān)督管理局服務(wù)承諾，良好的氛圍和局面已經(jīng)初步形成，但是，誠信教育是全體干部職工養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，誠信教育任道重遠，必須要有相關(guān)的規(guī)章制度作保障，扎實細致的組織措施作載體，長期堅持方能見到效果。全體干部職工的誠信教育我們將常抓不懈，常抓常新，才能收到實效。
品格教育活動總結(jié)篇十四
如果說教育是為了培養(yǎng)和塑造人的品格，那么把品格培養(yǎng)成為一種習(xí)慣，當是教育追求的終極目標，而規(guī)矩則是達成這一目標的必要工具。也許有人認為，教育特別是現(xiàn)階段國民素質(zhì)亟待提高的情況下，應(yīng)當把知識的普及和知識水平的提升作為教育的首要任務(wù)來抓，那些所謂的品格教育、品格養(yǎng)成可以先放一放，至少不應(yīng)該是當前教育的直接表現(xiàn)和直接動因。但在筆者看來，知識和知識水平的提升知識教育的表象上的東西，不能作為教育的目的和目標。緣于此，筆者將就規(guī)矩在教育中的保障作用，習(xí)慣養(yǎng)成在教育中的重要的不可替代作用，以及品格培養(yǎng)在教育中的終極性談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，以其尋找出教育的真實含義。
1、讓規(guī)矩伴隨教育的全過程。
規(guī)矩，矯正方形、圓形的兩種工具，多用于比喻標準和法度。
俗語講，“不予規(guī)矩，不成方圓”。正道出了規(guī)矩，即標準和法度在教育當中的重要作用。為此，我們在實施教育的過程中，首先要有一個標準和法度，及我們做事情要有一個標準和法度，不做無標準、無法度的為所欲為的事情。
我們所說的標準及時對教育的對象――學(xué)生而言，也是對教育的直接實施者――教師而言。比如說，我們要上一節(jié)課。這一節(jié)課的目的是有的，是要學(xué)生學(xué)到某些東西，掌握某些東西，可以運用學(xué)到的這些東西去解決某些問題。我們在上這節(jié)課時，就要讓學(xué)生明白，達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算學(xué)會了這些東西；達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算掌握了這些東西；達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算能夠運用學(xué)到的東西解決問題了。而作為教師也得明白，我們的課上到什么程度，達到什么樣的一個標準，就能算作是讓學(xué)生學(xué)會、掌握和運營我們所教的東西。從更細致的角度來看，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，比如說做某一道練習(xí)，做到一個什么程度，做成什么樣子，就算達到解決了這一題目的標準，這些都必須要給學(xué)生一個標準，給教師一個標準。
如此就要求我們在學(xué)校的管理中，對學(xué)生的行為、教師的行為都要有一個標準。教師做事，要有做事的標準，學(xué)生做事，也要有做事的標準。比如說，教師的備課要備到什么程度，知識上要怎樣處理，處理到什么程度，方法上要怎樣處理，處理到什么程度，作業(yè)要怎樣進行，要進行到什么程度，都需要一個標準來要求。學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)、上課的狀態(tài)、作業(yè)的狀態(tài)，都需要有一個標準。只有這樣，教師和學(xué)生才能知道，事情要怎樣去做，做成什么樣就算完成了任務(wù)。
再說法度。筆者以為，學(xué)校的法度，在與執(zhí)行規(guī)章制度是的尺度，在于執(zhí)行規(guī)章制度時的公平公正。一個學(xué)校只有做到執(zhí)行規(guī)章制度是的公平和公正，執(zhí)行人不徇私舞弊，才能使規(guī)章制度起到恰當?shù)男в?，才能調(diào)動教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。也就是說，同樣的問題，出在不同的人身上，應(yīng)當也必須得到相同的處理，而不能因人而異、因時而異。
這樣就要求我們的教育全過程用一以貫之的標準和法度來維系，不可半途改弦更張、不可半途而廢，更不可因人而廢。用制度進行管理，用制度來約束和塑造教師和學(xué)生，應(yīng)當也必須成為教育的一種習(xí)慣。
2、把規(guī)矩轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣。
習(xí)慣，積久養(yǎng)成的生活方式。
以上所說的規(guī)矩約束也許會在時間久了以后，形成惰性，出現(xiàn)形同虛設(shè)的有法不依的狀況。這是正常的，也是一定會出現(xiàn)的，但絕不能認為這是正確的。那么怎樣才能讓規(guī)矩長久地支配教師和學(xué)生，支配我們實行的教育？筆者以為，把規(guī)矩轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣之后，既可以達到這一目的。
當我們用較短的時間，花很大的力氣去落實這些規(guī)矩的時候，在教師和學(xué)生當中就會由原先的被迫狀態(tài)轉(zhuǎn)變出一種自覺狀態(tài)，從而將一開始的按規(guī)矩來做的事情，轉(zhuǎn)變成為一種按習(xí)慣來做的事情。比如學(xué)生學(xué)習(xí)中，一開始或許因為教師的督促，為了通過教師的檢查而強迫自己按照某準標準程度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之，在教師的逼迫下，學(xué)生就會形成一種完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須要達到某種標準尺度的習(xí)慣，不達到這個標準尺度，學(xué)生自己都會覺得不舒服。（勵志）這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就從原來的照規(guī)矩來做，轉(zhuǎn)變到了照習(xí)慣來做的境界。再比如說，教師的教學(xué)，一開始也許會有人因為這樣那樣繁雜的標準尺度出現(xiàn)抵觸情緒，但經(jīng)過一段時間的繁雜處理問題的磨練之后，教師就會形成一種細致入微地處理教學(xué)中遇到的問題的習(xí)慣，你你就是再叫他粗枝大葉，他也不會去做了。這樣教學(xué)就走上了一條良性循環(huán)的軌道。
這樣就要求管理者在適當?shù)臅r候?qū)σ酝囊?guī)矩和尺度做一個回顧和盤點，把那些不切實際的標準和尺度剔除，把那些切實際的標準和尺度強化，不要讓太尖刻的標準和尺度成為束縛教師提高和學(xué)生發(fā)展的羈絆。目的是為教師的提高營造一個相對寬松的環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造一個和諧的氛圍，為學(xué)校的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、從品格培養(yǎng)的高度關(guān)注學(xué)生和教師。
品格，品性、品質(zhì)、性格。
性格決定命運，品質(zhì)決定成敗。一個人的成功與否，在很大程度上是由這個人的性格品質(zhì)決定的，同樣，一個學(xué)校的成功與否也是有組成這個學(xué)校的教師和學(xué)生的性格品質(zhì)決定的。從長遠計，作為一個管理者要站在品格培養(yǎng)的高度關(guān)注學(xué)生和教師，時刻謹記，學(xué)校是學(xué)生和教師共同的天地，學(xué)生和教師的品格決定著學(xué)校的前途命運。
首先，要注意團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。
這就要求管理者把教師和學(xué)生當做一個整體，不可因為其中某一個體的問題，將整體的協(xié)作拋之腦后。對于團隊的培養(yǎng)要以追求團隊協(xié)作為目標，以保持團隊整體創(chuàng)造力為目標，讓團隊當中的每一個個體都能找到自己合適的位置，都能盡其用、盡其才。這樣管理這就必須通過日常的觀察、研究。準確把握每一個個體的特征，找出他的閃光點，并有意識、有計劃、有目的地幫助他放大這些閃光點。比如，某一位教師也許在處理知識上有所欠缺，但他能準確、深入淺出地表達別人的處理方式，那么我們就要充分放大著未來使得這一優(yōu)點，讓他成為站在人前的“宣講者”。比如，某一位學(xué)生獨立思考某些問題時也許處于劣勢，但他在與同學(xué)合作時，能夠起到穿針引線，總結(jié)整理同學(xué)思考成果的作用，那么作為教師就要在教學(xué)活動中多給他活動的機會，調(diào)動他的積極性，將它與同學(xué)的交往功能發(fā)揮到極致。
其次，要注意整體評價的分寸。
實際操作中難免出現(xiàn)這樣那樣不盡如人意的地方，難免要進行一些評價。在評價重要注意指出問題，更要注意發(fā)現(xiàn)值得肯定的東西，特別是對個體的要注意著重指出問題，對整體要注意著重肯定。這樣做的目的是要讓團隊有一個正確的、積極向上的狀態(tài)，讓個體要有一對自己的正確的基本認識，激發(fā)他改正和加強的信心。當然，指出問題的同時必須要同時提出幫助其改進的可行性建議，這樣就要求管理者既要有發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，又要有解決問題的準備。所以管理著自己首先要具備一個對各種問題的處理的基本能力，否則就會異化為瞎指揮，反而起不到應(yīng)有的作用。
以上是筆者對教育管理的一些初淺認識，旨在營造一個團結(jié)向上、積極進取的教育主、客體團隊，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展，特別是為學(xué)生的發(fā)展探尋一條有效的途徑。以規(guī)矩為依托，以習(xí)慣養(yǎng)成為途徑，以品格培養(yǎng)為目的，這樣一條教育途徑，必將為教育的繼續(xù)、持續(xù)發(fā)展打開一條光明之路。
品格教育活動總結(jié)篇十五
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，通過“活動育人”，使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會感謝老師教誨之恩，學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩，學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學(xué)生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動情況總結(jié)如下：
大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍：
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學(xué)校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等內(nèi)容召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟，學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點，仔細挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的`師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。
為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，我校在11月份，開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：在活動月中，各學(xué)校認真開展了以下活動：舉行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級為單位，召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會;學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級為單位，制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣傳板報;學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進行了一次公益勞動。
在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
我們學(xué)校對此次活動高度重視，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進活動的開展，通過開展感恩教育系列活動，使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
品格教育活動總結(jié)篇十六
單選題：
1.理想能賦予人生以意義，只有崇高的理想才能使生活具有永恒的價值。對此，你的看法是：()。
a.人生要有理想，但對于青少年來說樹立理想還太早。
b.崇高的理想固然好，但無法實現(xiàn)，還不如沒有。
c.年輕人應(yīng)先樹立物質(zhì)理想，到老了以后再樹立崇高的精神理想。
d.不論年齡狀況如何，人都需要崇高的理想來指導(dǎo)人生。
2.人非圣賢，每個人都會犯錯誤，錯誤本身并不可怕，可怕的是不能改正錯誤，并且擺脫錯誤的陰影。一個人若不能正確認識自我，只能在錯誤的道路上越走越遠。對此，以下事件中處理得當?shù)氖牵?)。
a.考試失利，怕受到批評，就偷偷將分數(shù)涂改以蒙騙父母。
b.踢足球時把教室的玻璃打碎了，無人看見，便裝作沒事發(fā)生。
c.欺負同學(xué)，被老師批評，從此就對老師懷恨在心。
d.考試成績不理想，但能正視自己的不足，認真彌補欠缺之處。
3.每個人心中都有自己的交友原則，有的以性格、脾氣交友，有的以相貌交友，有的則以愛好、追求交友，有的卻以社會地位、貧富狀況交友。你認為交友的原則應(yīng)當是：()。
a.為人正直、無私、真誠，道德修養(yǎng)高。
b.與自己有著相同或相似的地位、背景。
c.家境富裕，衣著時髦，有現(xiàn)代感。
d.重義氣，不論事情好壞，只要肯幫忙，就是好兄弟。
4.古希臘思想家柏拉圖寫道:“恐懼是人們意志的地牢，它跑進里面，躲藏起來，企圖在里面隱居?？謶謳砻孕?，而迷信是一把短劍，偽善者用它來刺殺靈魂。”對此，下列看法不正確的是：()。
a.恐懼是我們成功的障礙，每個人都應(yīng)當勇敢地面對現(xiàn)實。
b.一個人要想成功，首先必須克服恐懼，肯定自己。
c.讓自己感到恐懼的東西，就一定要躲開他。
d.如果能把最壞的結(jié)果想到，并接受它，那么我們就不會恐懼了。
5.自信心極為關(guān)鍵地影響著人類活動、思維方式和體驗的方式，從而成為人類行為、成就和人生幸福的基礎(chǔ)。我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的自信心呢?()。
a.考試時，面對考卷常過分擔(dān)心自己成績不理想，心神不寧。
b.面對難題，能夠全力以赴，不去想結(jié)果如何，直到解出答案。
c.常認為老師交給自己的任務(wù)難以完成，所以推給別人。
d.一起參加班長競選，看到別人條件優(yōu)秀，索性直接放棄競選。
6.小張同學(xué)平時學(xué)習(xí)十分認真，知識面也很廣，而每當老師上課提問時，小張明明知道答案，也的`確想站起來回答，但每次都又打了退堂鼓。你認為解決此問題的辦法是：()。
a.讓老師將他硬叫起來回答問題。
b.認真思考問題后，勇敢地站起來回答問題。
c.反反復(fù)復(fù)考慮答案的正確性，確保不會答錯，然后再站起來回答問題。
d.寄希望于下次上課時起來回答問題。
7.考試對于每個學(xué)生而言是一個再平常不過的事了，可很多中學(xué)生參加稍微重要一些的考試時，父母或其他長輩常常會來“壓陣”，似乎這樣就能使學(xué)生有了堅強的心理支撐。結(jié)合你的所見所感，應(yīng)怎樣看待這樣的事?()。
a.學(xué)生知道父母在考場外就會有很強的動力，一定會考好。
b.這體現(xiàn)了父母、長輩的關(guān)心，值得提倡。
c.大家都這樣，沒有什么好不好的。
d.家長這樣做不利于孩子們獨立性的發(fā)展，應(yīng)該改變這種做法。
8.感恩是一種生活態(tài)度，也是一種為人處事的指導(dǎo)理念。近年來，感恩教育已成為對中學(xué)生進行品格教育的重點，這個社會只有在感恩中才能有進步，只有在相互感恩中才能不斷學(xué)習(xí)。對此，下列看法不正確的是：()。
a.要加強實踐鍛煉，在生活中體會相互感恩的意義。
b.感恩教育應(yīng)從小抓起，讓大家耳濡目染。
c.要根據(jù)別人給我?guī)椭亩嗌賮頉Q定感恩與否。
d.感恩不是一種狹隘的感激，是一種看待事物的眼光。
9.尊重是一種美德，生活中只有尊重別人才能換來別人對自己的尊重，能否對周圍的人一視同仁，反映了這個人的品質(zhì)狀況。下列行為應(yīng)提倡的是：()。
a.不管身份、出身和家庭狀況如何，朋友之間都應(yīng)當平等相待。
b.一個同學(xué)在教室上自習(xí)時，隨便打手機。
c.清潔工師傅剛打掃完衛(wèi)生，學(xué)生就將垃圾丟到地上。
d.年休時間，一些人在宿舍區(qū)嬉鬧、喧嘩。
10.當某人選擇欺騙時，便喪失了將事情做得更好的機會，一個觀念會養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種習(xí)慣會塑造一種品格。那么，你認為下列態(tài)度不正確的是：()。
a.勿以惡小而為之，一次小的欺騙行為將有可能形成一個人的惡劣品質(zhì)。
b.如果人人都相互欺騙，那么社會將無從發(fā)展。
c.對自己信得過的人不能欺騙，對于其他人無所謂。
d.欺騙會使一個人喪失信譽，在社會中四處碰壁。
11.人與人之間難免發(fā)生一些糾葛，宿舍中、班級里，我們有時會碰到同學(xué)間因為小矛盾而大打出手的情況，這不僅傷害了同學(xué)之間的感情，更成了校園中的不和諧、不安定因素。對此，你認為下面看法不正確的是：()。
a.大家要在生活中學(xué)會忍耐，學(xué)會寬容別人。
b.不應(yīng)對同學(xué)之間的矛盾忍耐，這樣別人會說你軟弱。
c.有時候，耐心和度量是成功的重要條件。
d.當同學(xué)問出現(xiàn)矛盾的時候，應(yīng)當首先站在對方的立場上反思自己的行為。
12.不少中學(xué)設(shè)置了無人監(jiān)考考場，考場秩序的保持，靠的就是同學(xué)們自己的誠信水平，靠的是同學(xué)們的自律。處于無人監(jiān)考的考場，你會如何做呢?()。
a.利用無人監(jiān)考的時機在考場上交流答案。
b.翻書找答案，反正無人監(jiān)考。
c.不會作弊，因為教室有可能安裝了攝像頭。
d.認真答題，和有老師監(jiān)考一樣，因為這是對自己人格的考驗。
下態(tài)度不正確的是：()。
a.不要推卸責(zé)任哪怕是別人的責(zé)任。
b.無論發(fā)生什么事情，都應(yīng)當首先思考是不是自己錯了。
c.如果是別人錯了，也要站在別人的立場上，尋找解決問題的辦法。
d.是自己的錯，但不敢承認；是別人的錯，就去挖苦諷刺別人。
14.缺乏責(zé)任心是生活中各種不道德現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素，隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪、欺負弱者……假如每個人都強化對社會負責(zé)、對自己負責(zé)的觀念，那么社會惡習(xí)的改造將不再是難事。作為中學(xué)生，應(yīng)該這樣做：()。
a.無論何時都要提醒自己帶著一份責(zé)任心去做身邊的事。
b.社會惡習(xí)與責(zé)任心毫無關(guān)系，沒必要帶著責(zé)任心做事情。
c.對自己的事情要負責(zé)，對他人不用去負責(zé)。
d.時刻想著對社會負責(zé)會讓人疲憊不堪。
正當手段取得錢財，最終造成惡劣的影響。對此，你認為：()。
a.如果家里有錢，愛怎么花都行，否則另當別論。
b.花錢方式是個人隱私，和人品無關(guān)。
c.合理看待金錢，獲得金錢的方式要正當合法，樹立正確的金錢觀。
d.現(xiàn)代社會反對節(jié)約，只有大量消費才能刺激經(jīng)濟發(fā)展。
參考答案:。
1.d2.d3.a4.c5.b6.b7.d8.c。
9.a10.c11.b12.d13.d14.a15.c。
品格教育活動總結(jié)篇十七
為進一步增強全局廣大黨員干部的凝聚力，激發(fā)廣大黨員干部的榮譽感、責(zé)任感和使命感，以更加飽滿的精神推動各項工作，中國共產(chǎn)黨建黨96周年即將到來之際，桂平市司法局開展了系列慶?；顒印?BR> 開展戴黨徽亮身份上崗活動。6月20日，該局召開轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)突破行動動員會上，局黨組書記、局長梁國能強調(diào)全局所有在職黨員在上班時間、參加活動、開展志愿服務(wù)等情況下都必須統(tǒng)一佩戴黨徽，表明黨員身份，樹立黨員意識，增強黨員的榮譽感。目前，全局在職黨員都已佩戴黨徽上崗。通過亮身份，引導(dǎo)黨員干部在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能銘記黨員身份，履行黨員義務(wù)，勇于擔(dān)當作為，主動接受群眾監(jiān)督。
開展慰問困難老黨員活動。6月27-28日，黨支部書記許光良同志、局黨組成員楊海娟分別帶隊深入扶貧聯(lián)系點羅播鄉(xiāng)鳳鎮(zhèn)村和陳嶺村給困難老黨員送上黨組織的關(guān)懷和慰問。每到一戶，慰問組都詳細詢問老黨員的身體、生活、子女就業(yè)和收入情況，仔細傾聽他們的意見和想法，同時要求掛村工作隊員要加強對困難黨員的關(guān)心，盡力解決他們的生活困難，切實為老人排憂解難，把黨組織的關(guān)愛落到實處。
開展重溫入黨誓詞活動。6月30日上午，桂平市司法局黨支部16名黨員在支部書記帶領(lǐng)下，來到西山鎮(zhèn)前進村革命烈士紀念碑前緬懷先烈。全體黨員對著黨旗再次莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，以此進一步教育全體黨員堅定黨的信念，牢記黨的宗旨，不忘初心。
通過開展系列慶?；顒?，全體司法行政干警思想受到了一次深刻的洗禮。全體黨員紛紛表示，將以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求，保持黨的先進性，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到司法行政工作中去。
品格教育活動總結(jié)篇十八
xx是一個團結(jié)上進的班級，我們個性張揚卻不乏謙遜，對這個班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間，我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛自我，提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識進而追求更高生活質(zhì)量。
通過此次心理健康教育主題班會，進一步了解本班級同學(xué)的心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓每個同學(xué)都能夠有所收獲，做個心理健康的優(yōu)秀人才。同時，本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進一步了解心理健康的重要性，引起同學(xué)們對心理問題解決方法的重視和采納，讓同學(xué)們學(xué)會調(diào)節(jié)心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對人生。此次班會同時也增進了班級成員之間的感情，增強集體的凝聚力，讓大家感受到班級生活的快樂，使大家認識到班級的重要性，使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展!
介紹心理知識此次活動，心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識，使同學(xué)們進一步認識和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的重要性，以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、認識自我，悅納自我，體驗到自己的存在價值，樂觀自信;使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而增強自己的心理素質(zhì)，使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。
展現(xiàn)班級風(fēng)采此次班會，同學(xué)們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的'旋律?，F(xiàn)場氣氛熱烈，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì)，同學(xué)們都能認識到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認識自己，才能更清楚地認識班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。
陽光心理標準：
1、智力正常;
2、意志健全;
3、情緒適中;
4、人格統(tǒng)一;
5、人際關(guān)系和諧;
6、心理特征符合年齡特征;
7、與社會協(xié)調(diào)一致;
8、富于同情心;
9、自信自強;
10、樂觀向上。
一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道;
二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺;
三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍;
四是傳播心理知識，濃厚心理文化氛圍，打造了班級的品牌;
五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進的班集體，取得了很好的效果。
品格教育活動總結(jié)篇十九
為緬懷革命先烈，加強學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校在國慶期間，開展了以“緬懷英烈”為主題的系列教育活動。
一、做好革命傳統(tǒng)教育
學(xué)生利用課余時間搜集了大量關(guān)于國慶節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，通過活動更加了解國慶節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認識到國慶活動的深刻意義。同時，在“升國旗”儀式時對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育。
二、開展懷念革命英烈，展望美好生活手抄報活動
我校結(jié)合感恩教育，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先烈的深切懷念和無限懷念，在全校師生中開展了懷念革命英烈，展望美好生活活動。此次活動，極大地增強了學(xué)生進取心，進一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、開展了主題教育
我校開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的故事會，學(xué)生通過資料的收集、整理及故事會的招開使學(xué)生了解了那段可歌可泣的歷史，讓學(xué)生生們在潛移默化中愛到了革命傳統(tǒng)教育，真正感受到了今天幸福生活的來之不易。
通過國慶節(jié)一系列活動的開展，對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有革命先烈的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天；通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學(xué)生進行愛國主義情感的培養(yǎng)。
品格教育活動總結(jié)篇二十
學(xué)會感恩，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。
一、大力宣傳，營造氛圍。
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過國旗下講話，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩。
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶。
南宮二中頂崗實習(xí)小組認真準備活動方案，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進學(xué)生、走進教師、走進家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著。
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。
品格教育活動總結(jié)篇一
一、致家長
假期來臨，春節(jié)將至，提前祝您和家人春節(jié)快樂！
2020年9月黃柏鎮(zhèn)中心學(xué)校被潛山市教育局選為品格教育實驗學(xué)校，學(xué)校在本學(xué)期開展了節(jié)約、勞動、感恩、團結(jié)、誠信為主題的活動，適逢寒假期間，正是您和孩子團聚相親、歡度春節(jié)的好時光，也是您與學(xué)校一起加強對孩子品格教育、推進知行合一實踐的有利時機，為繼續(xù)加強學(xué)生品格教育，學(xué)校特布置此作業(yè)。請各位家長加強指導(dǎo)和督促，并將學(xué)生活動圖片發(fā)班級家長群共享。
二、致學(xué)生
放假啦，可愛的你一定倍感放松和欣喜，因為有了更多與家人共處的時光，也有了更多自由支配的時間。為讓你度過一個安全、快樂而充實的寒假，學(xué)校為你列舉了一份“品格教育”作業(yè)，請你獨立完成或者在父母的幫助下完成亦或和父母一起來完成。
教育主題
作業(yè)內(nèi)容
分值
自我評分
家長評分
節(jié)約
吃穿消費不攀比；體恤父母，理性消費
“光盤行動”
勞動
整理自己的房間，做到干凈整潔
主動幫家人做力所能及的家務(wù)活（洗米洗菜、掃地拖地、洗衣晾衣、洗碗洗茶杯等）
感恩
珍惜與父母等長輩的共處時光，做一些感恩長輩的事（給長輩按摩、捶背、洗腳等）
自律
誠信
制定假期學(xué)習(xí)計劃
按計劃實施假期學(xué)習(xí)
獨立完成作業(yè)，不抄襲
杜絕玩手機、玩電腦等電子產(chǎn)品
總分：
（由班主任統(tǒng)計）
合計
學(xué)生簽名：
家長簽名：
寒假“品格教育”作業(yè)安排須知
一、各班在期末考試當日，發(fā)放此作業(yè)單，回家后由學(xué)生和家長共同保管。
開學(xué)報名當日，由學(xué)生將經(jīng)本人和家長簽字的作業(yè)單帶回學(xué)校交班主任。
二、假期內(nèi)，各班主任應(yīng)與學(xué)生和家長保持溝通聯(lián)系，關(guān)注、了解學(xué)生的居家表現(xiàn)，及時給予鼓勵和督促。
三、開學(xué)后，各班要及時借機跟進，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，鞏固假期品格教育成果。
對學(xué)生假期在家的綜合表現(xiàn)進行評價，激勵先進，樹立典型，鼓勵廣大學(xué)生向身邊的楷模學(xué)習(xí)，弘揚正氣，塑造良好的班風(fēng)。對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，要進行單獨談心，指出其問題所在，并及時勉勵，鼓舞士氣。
四、為開學(xué)后便于收集整理品格教育工作資料，請各班要求家長提供一些好的品格教育活動圖片。
黃柏鎮(zhèn)中心學(xué)校品格教育辦公室
2021年元月26日
品格教育活動總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于廣泛開展師德教育活動的實施方案》的規(guī)定和要求，我院領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了《旅游學(xué)院師德教育活動實施方案》，扎實開展了以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀念；抓學(xué)習(xí)，強意識；抓活動，強氛圍；抓整改，強實效；抓總結(jié)，強提高。先后抓了動員部署、學(xué)習(xí)活動、討論活動、排查整改和總結(jié)匯報五個階段的工作，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結(jié)如下：
觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長兼黨總支書記孫智同志擔(dān)任組長?；顒舆^程中，全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)：全體教職工應(yīng)當以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負起育人的職責(zé)，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)是保持進步的法寶?；顒又校覀冎饕チ艘韵滤捻棇W(xué)習(xí)活動，強化全體教職工師德意識。
1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報告。以學(xué)校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合，即一是與落實本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合；二是與辦好應(yīng)用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人xx字以上的學(xué)習(xí)心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。
4、向先進典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學(xué)習(xí)。并以學(xué)?！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。
我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標。
2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學(xué)習(xí)體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。
4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當前學(xué)校開展的“迎校慶，講文明，樹新風(fēng)”活動和學(xué)生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結(jié)合，應(yīng)該像愛護自己的的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強后進生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀和不文明行為進行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。
5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導(dǎo)員老師組織了尊師重教主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學(xué)生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進行?，F(xiàn)在，我院學(xué)生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。
1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應(yīng)機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。
3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
通過“五抓五強”措施的有效實施，確保了我院此次師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治?！钡慕逃咙c，收到了更好的實效。我們堅信：只要不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們一定會建設(shè)一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學(xué)生滿意、家長放心的一流的教師隊伍，為海經(jīng)院的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻！
品格教育活動總結(jié)篇三
自從開學(xué)第一周，學(xué)校少先隊大隊提出“開展尊師教育活動”這要求以來，每個班級都積極響應(yīng)，我班也不例外，經(jīng)組織策劃，本中隊舉行了中隊主題會《尊師》。從具體分工再到活動開展與總結(jié)，一切秩序井然，收到了極大的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)上，我們珍惜老師的勞動成果。
從開學(xué)至今，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣逐步上漲，主動學(xué)習(xí)的人越來越多，對于老師布置的作業(yè)，高質(zhì)量完成，我們深知：努力學(xué)習(xí)是對老師的節(jié)日最好的報答和最好的安慰。
2、遇見老師能主動向老師問好、微笑、禮讓。
3、特別活動寫賀卡。
在教師節(jié)到來之際，我班全體學(xué)生給任課老師送去節(jié)日的祝福，一張張精美的卡片，一句句深情款款的話語給老師以節(jié)日的問候和美好的祝愿，也拉近了老師與同學(xué)之間的距離。
4、唱贊歌。
教師節(jié)那天，我班中隊長教唱《每當我走過老師的窗前》等歌曲，向老師表達深深敬意。不少同學(xué)，還用心畫了謳歌教師的畫送給老師。
品格教育活動總結(jié)篇四
_是我國第x個“城市公共安全日”，主題是:“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。x縣減災(zāi)委為切實增強全社會城市公共安全意識，喚起社會各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及城市公共安全知識和技能，積極開展系列城市公共安全宣傳教育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位。
為做好今年城市公共安全宣傳周活動，我縣對“城市公共安全日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《x縣201x年“城市公共安全日”活動實施方案》，明確職責(zé)，落實專人，落實經(jīng)費，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚。
一是宣傳普及城市公共安全知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“城市公共安全日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報道全縣開展城市公共安全活動情況。
二是集中開展城市公共安全知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災(zāi)委成員單位在x縣水鏡廣場集中開展“城市公共安全日”戶外宣傳活動，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳城市公共安全科普知識，通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動。“城市公共安全日”宣傳周，x縣廣泛開展城市公共安全知識進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社會、進家庭活動。5月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦城市公共安全專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查3200戶，制作城市公共安全宣傳展板120塊，發(fā)放城市公共安全圖書8000冊，發(fā)放城市公共安全宣傳資料30000份，張貼城市公共安全宣傳掛圖6000張，張貼城市公共安全宣傳標語32條，參加活動志愿者600人，參加城市公共安全活動15000人(次)，活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內(nèi)容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠。
我縣通過開展“城市公共安全日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解城市公共安全知識和城市公共安全法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強了全社會城市公共安全意識，推動了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)能力，進一步識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
品格教育活動總結(jié)篇五
在公司開展“學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展”主題教育活動以來，在段的正確指導(dǎo)下，在各個工區(qū)的積極配合下，維修工區(qū)學(xué)習(xí)公司《學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展》精神，圍繞一查思想作風(fēng)有哪些差距；二查工作技能和工作水平有哪些不足；三查工作作風(fēng)上有哪些差距；四查工作方法有沒有問題；五查日?；顒雍凸ぷ髦惺欠翊嬖谥袚p公司形象的行為等重點工作，通過學(xué)習(xí)，找出存在的問題和不足，找出解決問題的辦法。同時，教育和引導(dǎo)員工進一步增強法制觀念，積極踐行陽光文化，使陽光文化理念深入人心，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展之中，同港口保持高度一致，全力打造“四有”員工隊伍。通過主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉獻。
（一）圍繞主題促發(fā)展。
圍繞“學(xué)、強、促”主題，我們組織開展了學(xué)先進港口企業(yè)的先進人物和身邊的先進，激勵員工立足本職，勤學(xué)業(yè)務(wù)、苦練技能，爭做知識型、技術(shù)型員工；通過強化素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律和作業(yè)紀律，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展中；通過解放思想大討論和主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉。通過勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵，廣泛開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、合理化建議、修舊利廢、“個人身邊無浪費”、“節(jié)約年里話節(jié)約”等專題活動，堅持從大處著眼，從小處著手，強化全員節(jié)約意識、大局意識和能源危機意識，促進各項消耗性指標的全面下降和經(jīng)營指標的完成。
通過“學(xué)、強、促”活動，有力地促進了工區(qū)的各項工作的開展，但在學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題，我們認為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、維修車間柴油機堆放雜亂（無柴油機維修間）。
2、物品擺放分類標記還不清。
3、提高思想認識，強化班組管理。
4、提高競賽效果方法途徑方面。
1、待公司、段解決維修間問題。
2、經(jīng)過改進維修工區(qū)和機械工區(qū)房屋分庫后，全部整改標準。
3、加強班組管理建設(shè)。
班組管理要從公司改革和發(fā)展大局出發(fā)，充分認識開展及深化班組的必要性、重要性，把提高班組員工思想認識作為一項重要任務(wù)列入重要議事日程，結(jié)合工區(qū)的實際情況，研究制定職工教育、崗位練兵及勞動競賽活動的長遠規(guī)劃及具體實施意見，切實把思想教育作為完成班組工作任務(wù)的有效載體，保證班組管理工作的深入開展。
4．探索方法途徑，提高競賽效果。
品格教育活動總結(jié)篇六
20__年3月24日是“世界防治結(jié)核病日”，結(jié)核病又稱“癆病”和“白色瘟疫”，自有人類以來就有結(jié)核病，是嚴重危害人民群眾身體健康的重大傳染病，為了廣泛、深入、科學(xué)地宣傳國家結(jié)核病防治政策和結(jié)核病的防治知識，提高大__區(qū)結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)率和結(jié)控項目工作水平，__區(qū)疾控中心在“世界防治結(jié)核病日”前后，圍繞宣傳日主題，結(jié)合我地區(qū)實際情況，開展了一系列宣傳教育活動，現(xiàn)將活動的具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識。
今年是“世界防治結(jié)核病日”，__區(qū)疾控中心高度重視此次宣傳活動，在結(jié)核病日來臨前及時召開了由醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、林場等醫(yī)務(wù)人員參加的會議，對今年的宣傳活動作了詳細布署。還對結(jié)核病的防治知識進行了培訓(xùn)。疾控中心領(lǐng)導(dǎo)積極準備、周密安排，根據(jù)上級的具體要求，緊緊圍繞本次宣傳主題，詳細部署安排活動的具體要求及方法。
二、圍繞主題、深入農(nóng)村宣傳。
3月23日，__區(qū)疾控中心組織工作人員，深入到錦山村舉行辦了結(jié)核病防治知識講座。工作人員在現(xiàn)場發(fā)放宣傳單、小冊子、現(xiàn)場答疑等形式多樣的宣傳方式，向群眾深入宣傳結(jié)核病的防治知識、國家采取的對肺結(jié)核可疑者免費檢查、對傳染性肺結(jié)核病人免費治療、結(jié)核病流行的嚴峻形勢等有關(guān)內(nèi)容。值得一提的是，此次活動，得到了區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，區(qū)政府副區(qū)長李傳程、區(qū)衛(wèi)生局局長王麗媛、區(qū)委宣傳部、區(qū)新聞中心、區(qū)婦聯(lián)及錦山村書記、主任等相關(guān)部門也親自到達現(xiàn)場，參與到結(jié)核病的宣傳中來，積極為群眾解答有關(guān)政策，會后播放了結(jié)核病防治故事片《塬上春天來早》，受到了廣大群眾的歡迎。
三、重點行業(yè)，重點宣傳。
在結(jié)核病日來臨前，疾控中心結(jié)防科工作人員深入到我區(qū)的林場、社區(qū)、中小學(xué)校、集貿(mào)市場、公共汽車站等地，加強了對在校學(xué)生、企業(yè)職工、特別是農(nóng)民工等重點人群的宣傳，告訴他們主動到結(jié)核機構(gòu)接受免費檢查與治療;同時，關(guān)心慰問結(jié)核病病人和困難家庭。實地指導(dǎo)幫助基層單位采取講課、培訓(xùn)、發(fā)放宣傳材料、知識競賽等各種豐富多彩的形式開展結(jié)核病的宣傳教育工作。
四、充分利用、媒體宣傳。
在防治結(jié)核病日前期和宣傳日期間，__區(qū)疾控中心及時向烏馬河宣傳部、區(qū)新聞中心、伊春日報社等新聞媒體投遞稿件，由__區(qū)主管副區(qū)(局)李傳程發(fā)表了電視講話，并播出了防治結(jié)核病知識的新聞字幕。通過媒體宣傳，擴大了宣傳覆蓋面，增強了人們防治結(jié)核病的意識。
本次宣傳，發(fā)放宣傳畫、宣傳單、彩頁、手冊、環(huán)保紙兜等7500份，懸掛條幅2條，黑板報4塊、宣傳車1輛，此次宣傳活動采取豐富多彩的宣傳形式，向人民群眾講明了結(jié)核病對人體的嚴重危害性，不僅使群眾掌握了衛(wèi)生知識，而且了解了國家對防治結(jié)核病所采取的免費檢查、免費治療等一系列政策，從而進一步提高結(jié)核病防治核心信息的知識知曉率和相關(guān)健康行為的形成率。整個活動，領(lǐng)導(dǎo)重視、大力支持、群眾積極參與、宣傳教育覆蓋面廣，今后將進一步加強日常結(jié)核病防治工作的宣傳和健康教育活動，把國家免費治療結(jié)核病的政策宣傳好，落實好，做到家喻戶曉，人人皆知，使__區(qū)20__年結(jié)核病防治工作取得更加優(yōu)異的成績。
品格教育活動總結(jié)篇七
好習(xí)慣成就好品質(zhì)，好品質(zhì)成就好人生。好習(xí)慣、好品質(zhì)皆來源于教育。只有教育成功方能鑄就好人生。
當今社會迅猛發(fā)展，科技發(fā)達，物欲橫流。流光溢彩充盈著孩子們的眼球，眾多的愛包圍著孩子們的身軀。于是乎，孩子們心安理得地接受來自周圍地給予，一味地索取，導(dǎo)致了眾多孩子品格出現(xiàn)問題，行為粗俗。針對此種現(xiàn)象，我校于2018年開啟了品格教育之旅?，F(xiàn)將本學(xué)期本班地品格教育作以下總結(jié)。
一、精心準備，打有備之戰(zhàn)
對孩子進行品格教育，就是與孩子們地陋習(xí)作戰(zhàn)。準備充分是打勝利仗的關(guān)鍵。2017年12月學(xué)校請專家到校分別對教師和家長進行了名為“品格教育——讓我們遇見更好的自己”的專題培訓(xùn)。2018年3月15日，學(xué)校召開了家長會，此次家長會的主題為“如何對孩子進行品格教育”？家長會上，班主任講說了品格教育的重要性以及品格教育時應(yīng)注意的事項；家長們也積極發(fā)言，發(fā)表了自己的看法，講說了自己對孩子的教育方式。此次家長會非常成功。于是，我班所有孩子都加入了品格教育。3月21日，組織本班學(xué)生參與了“品格教育——遇見更好的自己”的啟動儀式。為順利開展品格教育，學(xué)校于4月12日組織班主任到三里坪學(xué)校學(xué)習(xí)其品格教育的先進經(jīng)驗。平時，班主任在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，積極上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)。
二、教育方式靈活多樣，開展豐富多彩的活動。本學(xué)期對孩子進行的品格教育就是“專注、有序”兩樣。我們班針對品格教育內(nèi)容進行了一系列的訓(xùn)練：每周四的品格教育晨會，認真組織學(xué)生聽取政教處舉辦的品格專題講座，并結(jié)合主題講座的內(nèi)容，拓展知識面，積極認真地閱讀學(xué)生自己訂的“品格周刊”，把一些優(yōu)秀的品格小故事進行分享、講解，每周二下午的班會課上，認真講授《品格教育》這本教科書上的內(nèi)容，根據(jù)課本上的內(nèi)容布置一些互動游戲，邀請同學(xué)或家長參與。4月，每周周末和家長做一次夾豆子的游戲，看看誰夾的多，比比誰更專注。有序，利用品格班會引出有序小精靈——花栗鼠。做“有序”品格小游戲，開展整理書包，擺放桌凳活動，進出教室，排隊打餐等游戲。在學(xué)科教學(xué)中也滲透品格教育。根據(jù)我們自己制定出的細則，決定能否加蓋品格印章，能否得到怎樣的獎勵。
三、樂在其中，學(xué)有所獲。
學(xué)生參與性高，在各種游戲中享受快樂，并學(xué)有所獲。孩子們在校尊敬老師，見到老師主動問好；團結(jié)同學(xué)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)會了寬容理解；在家孝敬父母，主動幫家長做力所能及的家務(wù)活；上課能認真聽講，按時完成作業(yè)，孩子們的言行都能做到文明守紀。品格教育其路漫漫，吾將上下而求索，多學(xué)習(xí)，多實踐，爭取為孩子們的品格多一份指引。
品格教育活動總結(jié)篇八
“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學(xué)生進行“三愛三節(jié)”教育，根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)?！叭龕廴?jié)”的活動情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)“三愛三節(jié)”氛圍，提升“三愛三節(jié)”情感。
我校將“三愛三節(jié)”活動納入德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”主題教育班會。
從我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)制作“三愛”主題黑板報一期。
開展“三愛三節(jié)”主題黑板報評比活動，讓學(xué)生用描繪自己對“三愛三節(jié)”的理解，進一步深化“三愛三節(jié)”活動的認識。
二、踐行“三愛三節(jié)”，做合格小公民。
我校把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
1、利用國旗下講話、班會課時間，開展以“愛國主義”、“中國夢——快樂學(xué)習(xí)”、“低碳生活從我做起”、“我們只有一個地球”、“愛護我們共同的家園”、“節(jié)約每一粒糧食”等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中成長。
學(xué)生能夠自覺關(guān)掉水龍頭、自覺關(guān)掉教室的電燈等。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強。
為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧”的號召，我班結(jié)合“三愛三節(jié)”要求，結(jié)合當前學(xué)校實際開展“節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧“教育活動，堅持從具體的事情抓起，堅持鮮明的道德導(dǎo)向，認真落實立德樹人根本任務(wù)，深化中國夢教育。我校將第六周定為”節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電“宣傳周具體開展活動情況如下：
一、各班舉行主題隊課。
通過觀看視頻，照片，分享身邊節(jié)約的故事，節(jié)約兒歌創(chuàng)編，節(jié)約宣傳卡片制作等形式向隊員們傳達了勤儉節(jié)約的重要意義。同時，針對生活中的飯菜浪費，水電浪費等現(xiàn)象展開討論，隊員們提出了許多日常節(jié)約的好建議，好方法，并承諾從身邊小事做起，從自身做起，從我家做起，樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型綠色校園，綠色家園出一份力。
二、在樓前的操場上，多名師生聚集在一起，輔導(dǎo)員老師通過國旗下講話，宣讀了“節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電”倡議書，要求全體師生堅決將節(jié)約體驗進行到底，在飲食上實行“光盤”行動，在節(jié)水節(jié)電上實行及時關(guān)水，關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇的習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象，人人爭當“節(jié)約監(jiān)督員”。
三、建設(shè)“三節(jié)”校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，在不同的場所設(shè)計不同的“三節(jié)”標語，讓“三節(jié)”教育隨處可見，隨時可學(xué)。
“三節(jié)”系列周活動的開展并沒有因活動周時間的結(jié)束而停止，它作為一項常抓不懈的教育活動，已引起我們的高度關(guān)注，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識應(yīng)深入人心，并迅速行動起來，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型家園，人人有責(zé)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。
四、要求全體教師以身作則，認真做到教室，辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關(guān)機，節(jié)約使用打印紙等。
學(xué)校通過大力宣傳教育學(xué)習(xí)，使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責(zé)任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和未來。
品格教育活動總結(jié)篇九
根據(jù)區(qū)委和區(qū)文明辦統(tǒng)一部署，我單位結(jié)合自身工作實際，按照《區(qū)誠信教育活動方案》，周密部署，科學(xué)安排，認真組織開展了系統(tǒng)誠信教育活動，現(xiàn)將活動實施情況總結(jié)如下。
作為政府機關(guān)，處處離不開誠信，否則就會失去群眾的信任。對于行業(yè)從業(yè)人員來說，講誠信，是一封無字的介紹信。為加強對該項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們專門成立了由局主要負責(zé)人任組長的建設(shè)局誠信教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定完善各項活動措施。一是各單位領(lǐng)導(dǎo)重視誠信教育活動，積極參與，組織干部、職工進行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二是組織了一次誠信教育實踐活動或聯(lián)系工作實際開展討論，以檢驗大家的學(xué)習(xí)成果。三是每個人都建立了誠信教育檔案，實踐活動成果納入年度個人考核。
一是由局紀委書記牽頭，組織局系統(tǒng)各單位召開了誠信教育主題會，利用會議讀評誠信材料，展開誠信大討論，對我們身邊的不誠信現(xiàn)象、不誠信現(xiàn)象給個人、給社會造成的惡劣影響深入討論分析。
二是引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工參加誠信主題展板宣傳活動，做到版面充實，色彩協(xié)調(diào)，主題突出，使廣大干部職工深受教育。
三是開展了誠信教育系列征文、演講會活動，組織干部職工收集誠信知識，引導(dǎo)干部職工通過合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。
為強化活動效果，將誠信教育活動與單位實際工作相結(jié)合，深入各施工一線，倡導(dǎo)誠信施工，誠信管理，誠信建設(shè)，對黨和人民誠信，對自己誠信，樹立良好的'行業(yè)作風(fēng)。同時緊密聯(lián)系群眾，想方設(shè)法為職工多辦實事、好事，從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益，嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。正確對待自己的進步與成績，更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實事。建立健全了誠信教育長效機制，行業(yè)作風(fēng)和誠信建設(shè)形象進一步提升。
品格教育活動總結(jié)篇十
楹聯(lián)，中華民族特有的一種文化精品，傳統(tǒng)文化寶庫中一朵藝術(shù)奇葩。我校為了弘揚國粹，傳承文明，開發(fā)學(xué)生智力，提高素質(zhì)教育，把楹聯(lián)教育和文化課教學(xué)緊密結(jié)合起來，以文化教學(xué)促進楹聯(lián)教學(xué)，以楹聯(lián)教學(xué)促進文化教學(xué)，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面提高。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項活動，成立了以校長王吉星為組長，副校長馬貴生、鄭永正為副組長，全體語文教師為成員的“楹聯(lián)進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。
開學(xué)初，學(xué)校制訂楹聯(lián)教育活動方案，進行總體規(guī)劃和設(shè)計，使活動一開始就步入正軌。為了將活動扎實有效地開展下去，學(xué)校還制訂了學(xué)期工作計劃，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，為各年級制定目標：低中年級以記誦楹聯(lián)為主；高年級開始學(xué)寫楹聯(lián)。教師還專門針對低中年級學(xué)生的特點，把楹聯(lián)知識編成歌謠，讀起來朗朗上口，便于記憶。各個班級還根據(jù)學(xué)校的.要求，制訂了班級實施計劃。這樣，通過層層分解，把楹聯(lián)活動真正落到實處。
為了在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校要求所有教師都積極參與楹聯(lián)教育活動。同時，廣大家長對此項活動予以大力支持，指導(dǎo)和督促孩子在家中誦讀、學(xué)寫楹聯(lián)。
要學(xué)習(xí)研究楹聯(lián)，必須懂得楹聯(lián)的基本理論、創(chuàng)作技巧、平仄格律等，這些可以視為內(nèi)功；而學(xué)習(xí)了解文學(xué)、詩詞、書法、繪畫、音樂以及政治、經(jīng)濟、宗教、哲學(xué)等，也是學(xué)習(xí)楹聯(lián)不可或缺的外功。為此，學(xué)校在每雙周周二下午，組織師生學(xué)習(xí)楹聯(lián)寫作知識，開展專題講座；每單周二，組織教師閱讀學(xué)校訂閱的各種楹聯(lián)書籍，自學(xué)楹聯(lián)知識，寫學(xué)習(xí)筆記。教研組每月組織一次探討會，并指定教師做楹聯(lián)講授課，引導(dǎo)教師之間互相評課、介紹經(jīng)驗，使得教師們的楹聯(lián)教學(xué)能力穩(wěn)步提高，激發(fā)了教師們的工作熱情，把楹聯(lián)活動推向高潮。
興趣是最好的老師。如果教師不能采取學(xué)生喜聞樂見的形式和方法，就會使學(xué)生對楹聯(lián)失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生對楹聯(lián)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不斷創(chuàng)新活動形式和主題，開展了“你讀我寫楹聯(lián)”“小小擂臺賽”“楹聯(lián)大考場”“節(jié)假日征聯(lián)”等活動，評選出“楹聯(lián)學(xué)習(xí)之星”“楹聯(lián)記誦之星”“楹聯(lián)寫作之星”。
為了使楹聯(lián)活動真正取得實效，學(xué)校要求班主任為每位學(xué)生建立楹聯(lián)學(xué)習(xí)檔案，檔案上的一顆顆五角星記錄了每一位學(xué)生的足跡。學(xué)生學(xué)聯(lián)、思聯(lián)、寫聯(lián)、議聯(lián)、書聯(lián)，培養(yǎng)了細致、沉穩(wěn)、踏實、謙虛的品德和勤勉、刻苦的學(xué)習(xí)精神，提高了觀察力、想象力和概括力。
每年春節(jié)來臨之際，學(xué)校都組織師生、家長為村民寫春聯(lián)。家長、社區(qū)村民在春節(jié)前夕收到這樣的禮物，都非常高興。此項活動的開展，增強了學(xué)生“把文雅品味帶回家”“把品味帶給親友”“把品味帶給社會”的責(zé)任意識，豐富了村民的業(yè)余生活，促進了社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧社區(qū)建設(shè)。
如今，傳統(tǒng)文化教育已在我校綻開芬芳的花朵。“九層之臺，起于壘土。”我們將更加深入地開展楹聯(lián)活動，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與學(xué)生們相伴。先賢有言：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海?！敝灰覀兡_踏實地地開展楹聯(lián)活動，就一定會形成良好的人文風(fēng)氣，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成、文化基礎(chǔ)的奠定作出貢獻。
品格教育活動總結(jié)篇十一
嘹亮的口號，喊出了努力拼搏的激情；
整齊的步伐，走出了英姿颯爽的氣勢！
【校外結(jié)營】。
11月27日上午11點，誠銘學(xué)校六至八年級國防教育活動結(jié)營儀式在啟航基地隆重舉行。校辦程明星主任、安全辦錢定兵主任、各班主任及參訓(xùn)學(xué)生參加了結(jié)營儀式。
伴隨著莊嚴的國歌聲，結(jié)營儀式開始。學(xué)生們在教官的指揮下，有序地列好隊伍，準備接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、訓(xùn)練教官的檢閱。
同學(xué)們神情堅毅，邁著整齊劃一的步伐經(jīng)過主席臺，洪亮的口號響徹操場，颯爽的軍姿英氣逼人。
隨后，學(xué)員方陣進行國防教育成果匯報演出。在教官的指引下，學(xué)生們以飽滿的熱情、矯健的步伐、嘹亮的口號、整齊劃一的.動作向現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)老師們展示了花式隊列、軍體拳、手語操等各項訓(xùn)練內(nèi)容。
學(xué)生們軍事科目的表演贏得了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)老師們的陣陣掌聲，他們展現(xiàn)出了誠銘學(xué)子陽光向上、青春靚麗的風(fēng)采。儀式上，錢定兵主任宣讀了各連隊優(yōu)秀學(xué)生名單并向代表們頒獎。
學(xué)生代表602班張峰同學(xué)發(fā)言，千里之行，始于足下。我們只有勇于攀登、不懈追求，才能實現(xiàn)超越平凡、實現(xiàn)崇高的夢想。
程明星主任在總結(jié)發(fā)言時表示，希望同學(xué)們能以此次國防教育活動為起點，開啟自己的逐夢之旅；要發(fā)揚軍人的鐵血精神，勤奮努力，自強不息；時刻牢記教官們的教誨，在以后的學(xué)習(xí)生活和人生征途中，各方面嚴格要求自己，努力而莊重地寫好自己的青春篇章，實現(xiàn)人生價值。
品格教育活動總結(jié)篇十二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。因此，努力改革品格教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。下面對我班的品格教育工作總結(jié)如下：
1、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中，注意“抓綱務(wù)本”，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。
2、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺”。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會”的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學(xué)生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是討論會中的“創(chuàng)造天地欄目”，學(xué)生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。“在思品課中實施創(chuàng)造教育”這一小小的實驗課題是在學(xué)?！芭囵B(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學(xué)教育整改實驗”成果大樹上結(jié)出的一朵小花，實驗還處于探索階段。我會繼續(xù)努力。
五年五班。
在兒童成長中，小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。如何使思想教育入情、入禮、入心，把思想品德教育工作做到學(xué)生的心坎上，這樣才能起到良好的推動思想品德教育。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)。
德育是教育者培養(yǎng)受教育者的教育德育是一項塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，學(xué)校則是學(xué)生接受教育的主要渠道。要實施學(xué)校德育，首先應(yīng)當強調(diào)組織性、計劃性。從黨政組織到少先隊組織，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都必須圍繞著德育任務(wù)發(fā)揮各自的功能，有計劃而協(xié)調(diào)地開展工作。為此，我校建立了由黨、工、隊、年級組長組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了明確分工：黨、工主要抓年級組長和教師的思想政治工作，少先隊主要配合班主任抓好學(xué)生德育教育活動。按照《小學(xué)德育綱要》的目標，以黨的基本原則及“十八大”精神為指針，以新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，按年級、分層次提出德育目標、教育內(nèi)容、具體措施和要求，再由少先隊、班主任制訂出具體計劃，實施落實。少先大隊組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”每日檢查計分，周末公布成績，每兩周總結(jié)評比，優(yōu)勝班級頒發(fā)“紀律”、“衛(wèi)生”循環(huán)紅旗，學(xué)期末評選“先進班集體”。幾年來的經(jīng)驗告訴我們，班主任又兼中隊輔導(dǎo)員，是德育活動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任責(zé)任心的強弱、工作的好壞，直接影響到德育的效果。為了增強班主任的責(zé)任感，我們從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、路隊、兩課、兩操及大、小型活動等方面，制訂了《班級管理量化條例》。根據(jù)少先隊“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”平時檢查的積分和期末組織任課教師對班主任工作的集體評議分，確定班主任的等級，評選出優(yōu)秀班主任，頒發(fā)榮譽證書。另外，學(xué)生中的某些思想認識問題、行為習(xí)慣，往往與教師有關(guān)，有的問題甚至直接源于教師。因此，要抓好學(xué)生的德育工作，首先要抓好教師的思想政治教育。我校每周一次的政治學(xué)習(xí)和辦公例會，除了學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和相關(guān)時政外，主要是總結(jié)教師在教書育人方面的成績和教訓(xùn)，針對存在的問題提出有建設(shè)性的要求。同時，為了提高教師的素養(yǎng)，每人配備一本《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，及時學(xué)習(xí)、討論，召開師德演講會，并明確向全體教師提出在校時間要衣著整潔，不得穿背心、拖鞋；不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；舉止、行為應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。為便于督促檢查，學(xué)校制訂了《教師崗位目標責(zé)任制量化管理評比條例》，從而使全體教師增強了事業(yè)心，激發(fā)了責(zé)任感，形成了德育工作合力，呈現(xiàn)出人人參與德育全過程，個個關(guān)心學(xué)生健康成長的局面。
二、讓德育到位。
小學(xué)生思想活躍，可塑性大，要提高德育效果，就要更新觀念，不斷地研究發(fā)展變化中的學(xué)生。既不能用成人的辦法對待學(xué)生，也不能用過去對待學(xué)生的教育方法對待今天的學(xué)生。要深入實際，調(diào)查研究，切實把握住學(xué)生的思想脈搏，力求做到一把鑰匙開一把鎖。對于我們抓德育工作，首先是通過召開班主任研究會，積極討論，參加班隊會活動，與學(xué)生談心，找家長座談等方式，掌握住學(xué)生在一段時間里的思想狀況和出現(xiàn)的帶有傾向性的問題，把握住整個學(xué)校學(xué)生的思想動向。然后，與中隊輔導(dǎo)員共同磋商，一起研究制定相應(yīng)的行之有效的教育措施，使大家明確每一個階段，每一個層次德育工作的任務(wù)和重點。最后，根據(jù)所掌握的學(xué)生思想實際狀況，開展相應(yīng)的教育活動。強調(diào)從大處著眼，從小處入手，抓住特色，把思想教育落到實處。為此，我們班班設(shè)立了“衛(wèi)生角”、“廢紙箱”，使學(xué)生建立環(huán)保意識，有針對性地開展了“為雷鋒落戶”、“五小”等活動。小學(xué)生以形象思維為主，模仿力強，好勝心強。在對小學(xué)生進行德育教育時，我們始終注意發(fā)揮榜樣的示范作用，重視優(yōu)化德育環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的上進心，形成你追我趕的局面。教學(xué)樓的走道上有醒目的格言、名言及特色班級名稱；隊室里張貼著雷鋒事跡宣傳圖片及國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞；以及學(xué)生“做好事”圖片、文體活動等照片。報欄中有為評選出的優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生拍下的彩照，展示在學(xué)生面前。使之學(xué)有榜樣，趕有目標。此外，充分發(fā)揮少先隊廣播室的作用，及時報道好人好事、活動信息，使整個校園呈現(xiàn)出一派團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氣氛。思想教育是一個藝術(shù)。小學(xué)德育工作應(yīng)力求做到靈活多樣，新穎活潑，使思想教育具有針對性、知識性、趣味性。否則，學(xué)生就會對德育感到厭倦或產(chǎn)生對立情緒。我們在德育工作中，引導(dǎo)教師經(jīng)常注意變換教育方式、方法，以吸引學(xué)生的注意力，使之在潛移默化中受到教育。如對小學(xué)生進行熱愛社會主義祖國教育時，首先與團隊干部、班主任研究，針對孩子們年齡小、年級低、知識少、接受能力有限的特點，教育中應(yīng)由近及遠，由淺入深，力求做到以趣引情，以情入理。在對兒童的愛國主義教育中，我們還應(yīng)注意把常規(guī)性教育與系列性教育結(jié)合在一起，采用多種教育形式激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。如舉行升旗儀式；重要節(jié)日組織學(xué)生進行文藝匯演，古詩文誦讀會、課本劇表演等；我校組織了小記者團，舉行“祖國在我心中”、“世紀行、環(huán)保情”等主題班隊會。通過系列班隊會，使孩子們的愛國之情得到了升華，實踐證明：寓教于樂，寓教于各種活動之中，是小學(xué)德育的'有效途徑。
三、建立德育管理網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)工程。
學(xué)生思想品德的形成，是在學(xué)校、家庭、社會這個大教育環(huán)境中，這個環(huán)境的整體性功能對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用。也就是說，學(xué)生的成長不單是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們成長過程中必然會受到來自家庭、社會等各種教育因素的影響。我們加強小學(xué)德育工作，必須注意對家庭、社會的研究。我校德育工作的實踐證明：學(xué)校、家庭、社會教育目標不一致，就會嚴重影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“兩個教育者――學(xué)校和家庭，不僅要一致行動向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)。無論從教育的目的上、過程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧?！蹦敲矗趺床拍軐崿F(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育一體化呢？我認為學(xué)校應(yīng)當注意協(xié)調(diào)各種教育力量，使德育工作形成整體合力。我們的做法是：第一，要求班主任每學(xué)期家訪人次不少于本班學(xué)生的五分之三，期末檢查《家訪記錄》，以此作為考評班主任的主要內(nèi)容之一。同時通過家長學(xué)校、家訪，建立“聯(lián)系卡”，向家長宣傳有關(guān)家庭教育的知識，提出對學(xué)生德育的目標及要求；第二，邀請家長參加重要的學(xué)校教育活動、節(jié)日文藝匯演等，使其了解學(xué)校的教育內(nèi)容和子女的表現(xiàn)情況；第三，請有關(guān)單位協(xié)助建立德育網(wǎng)絡(luò)。我們與政法委建立了聯(lián)系制度。聘請有關(guān)同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常請他們來作法制教育報告會，參與重要的教育活動。這樣增強法律意識，使他們萌發(fā)了為保衛(wèi)和建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的遠大理想。幾年來，我們始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，堅持校內(nèi)、外相結(jié)合，各方協(xié)調(diào)配合，形成德育合力，發(fā)揮了整體教育功能，形成了良好的校風(fēng)、校紀、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了家長和社會的一致好評，今后我們會倍加努力，再創(chuàng)德育工作新局面。
四、“建立學(xué)習(xí)型組織。
在推行學(xué)生德育工作的同時，我們也要加強教師的隊伍的訓(xùn)練，及時的提高廣大教師的素質(zhì)，使他們能適應(yīng)時代的發(fā)展，盡量避免和學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目標，積極引導(dǎo)廣大教師確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)已初顯成效，使我校教職工從中受益。在這里年輕教師成長很快。在開展“建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動中，不僅加強了廣大教師師德師表教育，而且提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。在新形勢下樹教師新形象，做人民滿意的教師，打下了良好的理論基礎(chǔ)。
學(xué)校決定利用重大節(jié)假日、認真組織、精心策劃，讓教職工與學(xué)生參與到各種活動中，讓這兩者之間拉近距離，這樣有利于德育工作的開展，現(xiàn)在這一活動開展的有聲有色，吸引廣大教職工與學(xué)生積極參與，通過這些活動，學(xué)生和教師心與心之間拉的更近了，彼此之間像朋友一樣去溝通，我們相信在接下來的工作中，我們會做的更好。
品格教育活動總結(jié)篇十三
通過主題教育可以使學(xué)習(xí)目標更加準確。下面是小編為大家整理的單位主題教育總結(jié)，供大家參考。
根據(jù)上級的要求和部署，自今年4月起，我局在全體干部職工中積極開展了以“做誠信人，辦誠信事”為主題的誠信教育活動。活動努力在教育的針對性、有效性和長期性上下功夫、力求有創(chuàng)新，有實效?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、精心組織，力求誠信教育的針對性和有效性。
誠實守信是必備的最基本的思想道德品質(zhì)，是我局作風(fēng)的基本體現(xiàn)，也是食藥監(jiān)系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的目標之一，針對目前社會上種種不誠信現(xiàn)狀，我局適時提出在全體干部職工中開展誠信教育的活動，對提高本局食品藥品監(jiān)管質(zhì)量、迎接省級文明單位考核組的考核具有重要意義。我局根據(jù)文明單位文檔測評表的考核內(nèi)容，將作風(fēng)建設(shè)作為我局本年度工作的重點，結(jié)合誠信教育的內(nèi)容，力求教育的針對性和有效性重要內(nèi)容。
接到上級文件后，以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，4月9日召開局領(lǐng)導(dǎo)班子局務(wù)會議，專門研究我局職工的誠信教育及作風(fēng)建設(shè)問題，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認識，制定實施計劃和方案，精心組織部署這項工作。為積極配合并確保我局作風(fēng)建設(shè)教育活動的順利開展，特成立食品藥品監(jiān)督管理局作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組以局長和紀檢組長牽頭，辦公室負責(zé)具體工作，工作組成員涵蓋各科室負責(zé)人，這是長期開展作風(fēng)建設(shè)和全體干部職工誠信教育的基本保障。
教育有針對性。針對我局作風(fēng)建設(shè)，局里組織了一次全局職工問卷調(diào)查，調(diào)研、探討職工中的問題和誠信狀況，提出解決方案；5月8日召開全局干部職工會議，廣泛征求全體職工意見，完善本局的誠信教育活動方案，明確工作職責(zé)和要求，強調(diào)干部和黨員在全局誠信教育活動中的模范帶頭作用，以身作則，確保了教育的目的和效果。
二、進一步明確工作目標和活動重點。
我局在各個層面的教育活動中，首先要明確工作目標，即針對我局申報省局文明單位，在深化誠信教育的基礎(chǔ)上，樹立良好作風(fēng)，進一步理順我局的監(jiān)管工作體系，加強我局省級文明單位建設(shè)步伐，強化規(guī)章制度，對干部職工進行嚴格的日常教育和管理，完善建檔、歸檔工作，積極開展檔案星級達標創(chuàng)建工作，保持監(jiān)管工作和思政工作的高效結(jié)合，保證良好的工作秩序。通過此項活動，使我局每名工作人員都了解了我局局風(fēng)現(xiàn)狀，充分認識局風(fēng)建設(shè)對本局發(fā)展建設(shè)的重要性，調(diào)動職工的積極性、主動性，找出自身存在的差距和不足，通過自身的努力，采取相應(yīng)措施，來促進和推動我局優(yōu)良作風(fēng)的形成。
三、積極營造誠信教育的氛圍。
誠信教育的主體是全體干部職工，因此要在群眾性和干部職工的參與性上下功夫。5月24日我局召開了全局干部職工大會，宣傳動員，討論形成具體的活動實施方案；6月9日召開局務(wù)會，范圍覆蓋各個科室長，局領(lǐng)導(dǎo)全部參加并進行宣傳動員，重點宣傳局風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，介紹我局作風(fēng)中存在的一些突出問題及我局局風(fēng)現(xiàn)狀與目前存在的差距和不足，積極落實教育活動的方案，做到誠信教育人人皆知、人人皆學(xué)的良好環(huán)境。
教育活動以科室為單位進行，充分發(fā)揮科室在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相接合的方式進行，6月13日—6月20日各科室相繼召開主題科室會議，認真組織科室成員學(xué)好本局下發(fā)的學(xué)習(xí)資料，辦公室還專門組織學(xué)習(xí)了；7月2日—7月8日開展以誠信執(zhí)法、誠信待人為主要內(nèi)容的局風(fēng)建設(shè)教育活動。
四、注重并鞏固教育成果，加強對誠信教育長期性、艱巨性的認識。
通過今年近3個月組織了多項誠信教育促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，收到了一定的效果，形成干部、職工互動的良好態(tài)勢。我局積極開展誠信承諾行動，制定了食品藥品監(jiān)督管理局服務(wù)承諾，良好的氛圍和局面已經(jīng)初步形成，但是，誠信教育是全體干部職工養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，誠信教育任道重遠，必須要有相關(guān)的規(guī)章制度作保障，扎實細致的組織措施作載體，長期堅持方能見到效果。全體干部職工的誠信教育我們將常抓不懈，常抓常新，才能收到實效。
品格教育活動總結(jié)篇十四
如果說教育是為了培養(yǎng)和塑造人的品格，那么把品格培養(yǎng)成為一種習(xí)慣，當是教育追求的終極目標，而規(guī)矩則是達成這一目標的必要工具。也許有人認為，教育特別是現(xiàn)階段國民素質(zhì)亟待提高的情況下，應(yīng)當把知識的普及和知識水平的提升作為教育的首要任務(wù)來抓，那些所謂的品格教育、品格養(yǎng)成可以先放一放，至少不應(yīng)該是當前教育的直接表現(xiàn)和直接動因。但在筆者看來，知識和知識水平的提升知識教育的表象上的東西，不能作為教育的目的和目標。緣于此，筆者將就規(guī)矩在教育中的保障作用，習(xí)慣養(yǎng)成在教育中的重要的不可替代作用，以及品格培養(yǎng)在教育中的終極性談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，以其尋找出教育的真實含義。
1、讓規(guī)矩伴隨教育的全過程。
規(guī)矩，矯正方形、圓形的兩種工具，多用于比喻標準和法度。
俗語講，“不予規(guī)矩，不成方圓”。正道出了規(guī)矩，即標準和法度在教育當中的重要作用。為此，我們在實施教育的過程中，首先要有一個標準和法度，及我們做事情要有一個標準和法度，不做無標準、無法度的為所欲為的事情。
我們所說的標準及時對教育的對象――學(xué)生而言，也是對教育的直接實施者――教師而言。比如說，我們要上一節(jié)課。這一節(jié)課的目的是有的，是要學(xué)生學(xué)到某些東西，掌握某些東西，可以運用學(xué)到的這些東西去解決某些問題。我們在上這節(jié)課時，就要讓學(xué)生明白，達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算學(xué)會了這些東西；達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算掌握了這些東西；達到一個什么樣的標準，學(xué)生就算能夠運用學(xué)到的東西解決問題了。而作為教師也得明白，我們的課上到什么程度，達到什么樣的一個標準，就能算作是讓學(xué)生學(xué)會、掌握和運營我們所教的東西。從更細致的角度來看，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，比如說做某一道練習(xí)，做到一個什么程度，做成什么樣子，就算達到解決了這一題目的標準，這些都必須要給學(xué)生一個標準，給教師一個標準。
如此就要求我們在學(xué)校的管理中，對學(xué)生的行為、教師的行為都要有一個標準。教師做事，要有做事的標準，學(xué)生做事，也要有做事的標準。比如說，教師的備課要備到什么程度，知識上要怎樣處理，處理到什么程度，方法上要怎樣處理，處理到什么程度，作業(yè)要怎樣進行，要進行到什么程度，都需要一個標準來要求。學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)、上課的狀態(tài)、作業(yè)的狀態(tài)，都需要有一個標準。只有這樣，教師和學(xué)生才能知道，事情要怎樣去做，做成什么樣就算完成了任務(wù)。
再說法度。筆者以為，學(xué)校的法度，在與執(zhí)行規(guī)章制度是的尺度，在于執(zhí)行規(guī)章制度時的公平公正。一個學(xué)校只有做到執(zhí)行規(guī)章制度是的公平和公正，執(zhí)行人不徇私舞弊，才能使規(guī)章制度起到恰當?shù)男в?，才能調(diào)動教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。也就是說，同樣的問題，出在不同的人身上，應(yīng)當也必須得到相同的處理，而不能因人而異、因時而異。
這樣就要求我們的教育全過程用一以貫之的標準和法度來維系，不可半途改弦更張、不可半途而廢，更不可因人而廢。用制度進行管理，用制度來約束和塑造教師和學(xué)生，應(yīng)當也必須成為教育的一種習(xí)慣。
2、把規(guī)矩轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣。
習(xí)慣，積久養(yǎng)成的生活方式。
以上所說的規(guī)矩約束也許會在時間久了以后，形成惰性，出現(xiàn)形同虛設(shè)的有法不依的狀況。這是正常的，也是一定會出現(xiàn)的，但絕不能認為這是正確的。那么怎樣才能讓規(guī)矩長久地支配教師和學(xué)生，支配我們實行的教育？筆者以為，把規(guī)矩轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣之后，既可以達到這一目的。
當我們用較短的時間，花很大的力氣去落實這些規(guī)矩的時候，在教師和學(xué)生當中就會由原先的被迫狀態(tài)轉(zhuǎn)變出一種自覺狀態(tài)，從而將一開始的按規(guī)矩來做的事情，轉(zhuǎn)變成為一種按習(xí)慣來做的事情。比如學(xué)生學(xué)習(xí)中，一開始或許因為教師的督促，為了通過教師的檢查而強迫自己按照某準標準程度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之，在教師的逼迫下，學(xué)生就會形成一種完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須要達到某種標準尺度的習(xí)慣，不達到這個標準尺度，學(xué)生自己都會覺得不舒服。（勵志）這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就從原來的照規(guī)矩來做，轉(zhuǎn)變到了照習(xí)慣來做的境界。再比如說，教師的教學(xué)，一開始也許會有人因為這樣那樣繁雜的標準尺度出現(xiàn)抵觸情緒，但經(jīng)過一段時間的繁雜處理問題的磨練之后，教師就會形成一種細致入微地處理教學(xué)中遇到的問題的習(xí)慣，你你就是再叫他粗枝大葉，他也不會去做了。這樣教學(xué)就走上了一條良性循環(huán)的軌道。
這樣就要求管理者在適當?shù)臅r候?qū)σ酝囊?guī)矩和尺度做一個回顧和盤點，把那些不切實際的標準和尺度剔除，把那些切實際的標準和尺度強化，不要讓太尖刻的標準和尺度成為束縛教師提高和學(xué)生發(fā)展的羈絆。目的是為教師的提高營造一個相對寬松的環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造一個和諧的氛圍，為學(xué)校的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、從品格培養(yǎng)的高度關(guān)注學(xué)生和教師。
品格，品性、品質(zhì)、性格。
性格決定命運，品質(zhì)決定成敗。一個人的成功與否，在很大程度上是由這個人的性格品質(zhì)決定的，同樣，一個學(xué)校的成功與否也是有組成這個學(xué)校的教師和學(xué)生的性格品質(zhì)決定的。從長遠計，作為一個管理者要站在品格培養(yǎng)的高度關(guān)注學(xué)生和教師，時刻謹記，學(xué)校是學(xué)生和教師共同的天地，學(xué)生和教師的品格決定著學(xué)校的前途命運。
首先，要注意團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。
這就要求管理者把教師和學(xué)生當做一個整體，不可因為其中某一個體的問題，將整體的協(xié)作拋之腦后。對于團隊的培養(yǎng)要以追求團隊協(xié)作為目標，以保持團隊整體創(chuàng)造力為目標，讓團隊當中的每一個個體都能找到自己合適的位置，都能盡其用、盡其才。這樣管理這就必須通過日常的觀察、研究。準確把握每一個個體的特征，找出他的閃光點，并有意識、有計劃、有目的地幫助他放大這些閃光點。比如，某一位教師也許在處理知識上有所欠缺，但他能準確、深入淺出地表達別人的處理方式，那么我們就要充分放大著未來使得這一優(yōu)點，讓他成為站在人前的“宣講者”。比如，某一位學(xué)生獨立思考某些問題時也許處于劣勢，但他在與同學(xué)合作時，能夠起到穿針引線，總結(jié)整理同學(xué)思考成果的作用，那么作為教師就要在教學(xué)活動中多給他活動的機會，調(diào)動他的積極性，將它與同學(xué)的交往功能發(fā)揮到極致。
其次，要注意整體評價的分寸。
實際操作中難免出現(xiàn)這樣那樣不盡如人意的地方，難免要進行一些評價。在評價重要注意指出問題，更要注意發(fā)現(xiàn)值得肯定的東西，特別是對個體的要注意著重指出問題，對整體要注意著重肯定。這樣做的目的是要讓團隊有一個正確的、積極向上的狀態(tài)，讓個體要有一對自己的正確的基本認識，激發(fā)他改正和加強的信心。當然，指出問題的同時必須要同時提出幫助其改進的可行性建議，這樣就要求管理者既要有發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，又要有解決問題的準備。所以管理著自己首先要具備一個對各種問題的處理的基本能力，否則就會異化為瞎指揮，反而起不到應(yīng)有的作用。
以上是筆者對教育管理的一些初淺認識，旨在營造一個團結(jié)向上、積極進取的教育主、客體團隊，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展，特別是為學(xué)生的發(fā)展探尋一條有效的途徑。以規(guī)矩為依托，以習(xí)慣養(yǎng)成為途徑，以品格培養(yǎng)為目的，這樣一條教育途徑，必將為教育的繼續(xù)、持續(xù)發(fā)展打開一條光明之路。
品格教育活動總結(jié)篇十五
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，通過“活動育人”，使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會感謝老師教誨之恩，學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩，學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學(xué)生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動情況總結(jié)如下：
大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍：
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學(xué)校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等內(nèi)容召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟，學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點，仔細挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的`師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。
為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，我校在11月份，開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：在活動月中，各學(xué)校認真開展了以下活動：舉行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級為單位，召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會;學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級為單位，制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣傳板報;學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進行了一次公益勞動。
在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
我們學(xué)校對此次活動高度重視，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進活動的開展，通過開展感恩教育系列活動，使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
品格教育活動總結(jié)篇十六
單選題：
1.理想能賦予人生以意義，只有崇高的理想才能使生活具有永恒的價值。對此，你的看法是：()。
a.人生要有理想，但對于青少年來說樹立理想還太早。
b.崇高的理想固然好，但無法實現(xiàn)，還不如沒有。
c.年輕人應(yīng)先樹立物質(zhì)理想，到老了以后再樹立崇高的精神理想。
d.不論年齡狀況如何，人都需要崇高的理想來指導(dǎo)人生。
2.人非圣賢，每個人都會犯錯誤，錯誤本身并不可怕，可怕的是不能改正錯誤，并且擺脫錯誤的陰影。一個人若不能正確認識自我，只能在錯誤的道路上越走越遠。對此，以下事件中處理得當?shù)氖牵?)。
a.考試失利，怕受到批評，就偷偷將分數(shù)涂改以蒙騙父母。
b.踢足球時把教室的玻璃打碎了，無人看見，便裝作沒事發(fā)生。
c.欺負同學(xué)，被老師批評，從此就對老師懷恨在心。
d.考試成績不理想，但能正視自己的不足，認真彌補欠缺之處。
3.每個人心中都有自己的交友原則，有的以性格、脾氣交友，有的以相貌交友，有的則以愛好、追求交友，有的卻以社會地位、貧富狀況交友。你認為交友的原則應(yīng)當是：()。
a.為人正直、無私、真誠，道德修養(yǎng)高。
b.與自己有著相同或相似的地位、背景。
c.家境富裕，衣著時髦，有現(xiàn)代感。
d.重義氣，不論事情好壞，只要肯幫忙，就是好兄弟。
4.古希臘思想家柏拉圖寫道:“恐懼是人們意志的地牢，它跑進里面，躲藏起來，企圖在里面隱居?？謶謳砻孕?，而迷信是一把短劍，偽善者用它來刺殺靈魂。”對此，下列看法不正確的是：()。
a.恐懼是我們成功的障礙，每個人都應(yīng)當勇敢地面對現(xiàn)實。
b.一個人要想成功，首先必須克服恐懼，肯定自己。
c.讓自己感到恐懼的東西，就一定要躲開他。
d.如果能把最壞的結(jié)果想到，并接受它，那么我們就不會恐懼了。
5.自信心極為關(guān)鍵地影響著人類活動、思維方式和體驗的方式，從而成為人類行為、成就和人生幸福的基礎(chǔ)。我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的自信心呢?()。
a.考試時，面對考卷常過分擔(dān)心自己成績不理想，心神不寧。
b.面對難題，能夠全力以赴，不去想結(jié)果如何，直到解出答案。
c.常認為老師交給自己的任務(wù)難以完成，所以推給別人。
d.一起參加班長競選，看到別人條件優(yōu)秀，索性直接放棄競選。
6.小張同學(xué)平時學(xué)習(xí)十分認真，知識面也很廣，而每當老師上課提問時，小張明明知道答案，也的`確想站起來回答，但每次都又打了退堂鼓。你認為解決此問題的辦法是：()。
a.讓老師將他硬叫起來回答問題。
b.認真思考問題后，勇敢地站起來回答問題。
c.反反復(fù)復(fù)考慮答案的正確性，確保不會答錯，然后再站起來回答問題。
d.寄希望于下次上課時起來回答問題。
7.考試對于每個學(xué)生而言是一個再平常不過的事了，可很多中學(xué)生參加稍微重要一些的考試時，父母或其他長輩常常會來“壓陣”，似乎這樣就能使學(xué)生有了堅強的心理支撐。結(jié)合你的所見所感，應(yīng)怎樣看待這樣的事?()。
a.學(xué)生知道父母在考場外就會有很強的動力，一定會考好。
b.這體現(xiàn)了父母、長輩的關(guān)心，值得提倡。
c.大家都這樣，沒有什么好不好的。
d.家長這樣做不利于孩子們獨立性的發(fā)展，應(yīng)該改變這種做法。
8.感恩是一種生活態(tài)度，也是一種為人處事的指導(dǎo)理念。近年來，感恩教育已成為對中學(xué)生進行品格教育的重點，這個社會只有在感恩中才能有進步，只有在相互感恩中才能不斷學(xué)習(xí)。對此，下列看法不正確的是：()。
a.要加強實踐鍛煉，在生活中體會相互感恩的意義。
b.感恩教育應(yīng)從小抓起，讓大家耳濡目染。
c.要根據(jù)別人給我?guī)椭亩嗌賮頉Q定感恩與否。
d.感恩不是一種狹隘的感激，是一種看待事物的眼光。
9.尊重是一種美德，生活中只有尊重別人才能換來別人對自己的尊重，能否對周圍的人一視同仁，反映了這個人的品質(zhì)狀況。下列行為應(yīng)提倡的是：()。
a.不管身份、出身和家庭狀況如何，朋友之間都應(yīng)當平等相待。
b.一個同學(xué)在教室上自習(xí)時，隨便打手機。
c.清潔工師傅剛打掃完衛(wèi)生，學(xué)生就將垃圾丟到地上。
d.年休時間，一些人在宿舍區(qū)嬉鬧、喧嘩。
10.當某人選擇欺騙時，便喪失了將事情做得更好的機會，一個觀念會養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種習(xí)慣會塑造一種品格。那么，你認為下列態(tài)度不正確的是：()。
a.勿以惡小而為之，一次小的欺騙行為將有可能形成一個人的惡劣品質(zhì)。
b.如果人人都相互欺騙，那么社會將無從發(fā)展。
c.對自己信得過的人不能欺騙，對于其他人無所謂。
d.欺騙會使一個人喪失信譽，在社會中四處碰壁。
11.人與人之間難免發(fā)生一些糾葛，宿舍中、班級里，我們有時會碰到同學(xué)間因為小矛盾而大打出手的情況，這不僅傷害了同學(xué)之間的感情，更成了校園中的不和諧、不安定因素。對此，你認為下面看法不正確的是：()。
a.大家要在生活中學(xué)會忍耐，學(xué)會寬容別人。
b.不應(yīng)對同學(xué)之間的矛盾忍耐，這樣別人會說你軟弱。
c.有時候，耐心和度量是成功的重要條件。
d.當同學(xué)問出現(xiàn)矛盾的時候，應(yīng)當首先站在對方的立場上反思自己的行為。
12.不少中學(xué)設(shè)置了無人監(jiān)考考場，考場秩序的保持，靠的就是同學(xué)們自己的誠信水平，靠的是同學(xué)們的自律。處于無人監(jiān)考的考場，你會如何做呢?()。
a.利用無人監(jiān)考的時機在考場上交流答案。
b.翻書找答案，反正無人監(jiān)考。
c.不會作弊，因為教室有可能安裝了攝像頭。
d.認真答題，和有老師監(jiān)考一樣，因為這是對自己人格的考驗。
下態(tài)度不正確的是：()。
a.不要推卸責(zé)任哪怕是別人的責(zé)任。
b.無論發(fā)生什么事情，都應(yīng)當首先思考是不是自己錯了。
c.如果是別人錯了，也要站在別人的立場上，尋找解決問題的辦法。
d.是自己的錯，但不敢承認；是別人的錯，就去挖苦諷刺別人。
14.缺乏責(zé)任心是生活中各種不道德現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素，隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪、欺負弱者……假如每個人都強化對社會負責(zé)、對自己負責(zé)的觀念，那么社會惡習(xí)的改造將不再是難事。作為中學(xué)生，應(yīng)該這樣做：()。
a.無論何時都要提醒自己帶著一份責(zé)任心去做身邊的事。
b.社會惡習(xí)與責(zé)任心毫無關(guān)系，沒必要帶著責(zé)任心做事情。
c.對自己的事情要負責(zé)，對他人不用去負責(zé)。
d.時刻想著對社會負責(zé)會讓人疲憊不堪。
正當手段取得錢財，最終造成惡劣的影響。對此，你認為：()。
a.如果家里有錢，愛怎么花都行，否則另當別論。
b.花錢方式是個人隱私，和人品無關(guān)。
c.合理看待金錢，獲得金錢的方式要正當合法，樹立正確的金錢觀。
d.現(xiàn)代社會反對節(jié)約，只有大量消費才能刺激經(jīng)濟發(fā)展。
參考答案:。
1.d2.d3.a4.c5.b6.b7.d8.c。
9.a10.c11.b12.d13.d14.a15.c。
品格教育活動總結(jié)篇十七
為進一步增強全局廣大黨員干部的凝聚力，激發(fā)廣大黨員干部的榮譽感、責(zé)任感和使命感，以更加飽滿的精神推動各項工作，中國共產(chǎn)黨建黨96周年即將到來之際，桂平市司法局開展了系列慶?；顒印?BR> 開展戴黨徽亮身份上崗活動。6月20日，該局召開轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)突破行動動員會上，局黨組書記、局長梁國能強調(diào)全局所有在職黨員在上班時間、參加活動、開展志愿服務(wù)等情況下都必須統(tǒng)一佩戴黨徽，表明黨員身份，樹立黨員意識，增強黨員的榮譽感。目前，全局在職黨員都已佩戴黨徽上崗。通過亮身份，引導(dǎo)黨員干部在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能銘記黨員身份，履行黨員義務(wù)，勇于擔(dān)當作為，主動接受群眾監(jiān)督。
開展慰問困難老黨員活動。6月27-28日，黨支部書記許光良同志、局黨組成員楊海娟分別帶隊深入扶貧聯(lián)系點羅播鄉(xiāng)鳳鎮(zhèn)村和陳嶺村給困難老黨員送上黨組織的關(guān)懷和慰問。每到一戶，慰問組都詳細詢問老黨員的身體、生活、子女就業(yè)和收入情況，仔細傾聽他們的意見和想法，同時要求掛村工作隊員要加強對困難黨員的關(guān)心，盡力解決他們的生活困難，切實為老人排憂解難，把黨組織的關(guān)愛落到實處。
開展重溫入黨誓詞活動。6月30日上午，桂平市司法局黨支部16名黨員在支部書記帶領(lǐng)下，來到西山鎮(zhèn)前進村革命烈士紀念碑前緬懷先烈。全體黨員對著黨旗再次莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，以此進一步教育全體黨員堅定黨的信念，牢記黨的宗旨，不忘初心。
通過開展系列慶?；顒?，全體司法行政干警思想受到了一次深刻的洗禮。全體黨員紛紛表示，將以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求，保持黨的先進性，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到司法行政工作中去。
品格教育活動總結(jié)篇十八
xx是一個團結(jié)上進的班級，我們個性張揚卻不乏謙遜，對這個班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間，我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛自我，提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識進而追求更高生活質(zhì)量。
通過此次心理健康教育主題班會，進一步了解本班級同學(xué)的心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓每個同學(xué)都能夠有所收獲，做個心理健康的優(yōu)秀人才。同時，本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進一步了解心理健康的重要性，引起同學(xué)們對心理問題解決方法的重視和采納，讓同學(xué)們學(xué)會調(diào)節(jié)心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對人生。此次班會同時也增進了班級成員之間的感情，增強集體的凝聚力，讓大家感受到班級生活的快樂，使大家認識到班級的重要性，使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展!
介紹心理知識此次活動，心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識，使同學(xué)們進一步認識和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的重要性，以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、認識自我，悅納自我，體驗到自己的存在價值，樂觀自信;使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而增強自己的心理素質(zhì)，使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。
展現(xiàn)班級風(fēng)采此次班會，同學(xué)們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的'旋律?，F(xiàn)場氣氛熱烈，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì)，同學(xué)們都能認識到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認識自己，才能更清楚地認識班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。
陽光心理標準：
1、智力正常;
2、意志健全;
3、情緒適中;
4、人格統(tǒng)一;
5、人際關(guān)系和諧;
6、心理特征符合年齡特征;
7、與社會協(xié)調(diào)一致;
8、富于同情心;
9、自信自強;
10、樂觀向上。
一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道;
二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺;
三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍;
四是傳播心理知識，濃厚心理文化氛圍，打造了班級的品牌;
五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進的班集體，取得了很好的效果。
品格教育活動總結(jié)篇十九
為緬懷革命先烈，加強學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校在國慶期間，開展了以“緬懷英烈”為主題的系列教育活動。
一、做好革命傳統(tǒng)教育
學(xué)生利用課余時間搜集了大量關(guān)于國慶節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，通過活動更加了解國慶節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認識到國慶活動的深刻意義。同時，在“升國旗”儀式時對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育。
二、開展懷念革命英烈，展望美好生活手抄報活動
我校結(jié)合感恩教育，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先烈的深切懷念和無限懷念，在全校師生中開展了懷念革命英烈，展望美好生活活動。此次活動，極大地增強了學(xué)生進取心，進一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、開展了主題教育
我校開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的故事會，學(xué)生通過資料的收集、整理及故事會的招開使學(xué)生了解了那段可歌可泣的歷史，讓學(xué)生生們在潛移默化中愛到了革命傳統(tǒng)教育，真正感受到了今天幸福生活的來之不易。
通過國慶節(jié)一系列活動的開展，對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有革命先烈的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天；通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學(xué)生進行愛國主義情感的培養(yǎng)。
品格教育活動總結(jié)篇二十
學(xué)會感恩，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。
一、大力宣傳，營造氛圍。
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過國旗下講話，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩。
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶。
南宮二中頂崗實習(xí)小組認真準備活動方案，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進學(xué)生、走進教師、走進家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著。
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。