天文學(xué)不僅是一門學(xué)問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無章。以下是小編針對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，期待能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?BR> 小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇一
暑假剛開始，我和媽媽一起鄭重地訂了個(gè)暑假計(jì)劃，主題是“快樂閱讀”。媽媽還對(duì)我說，在閱讀完了指定的書籍后，會(huì)有一本“神秘”的書送作為禮物給我。
于是，接下來，按照計(jì)劃的要求，每天在規(guī)定的時(shí)間，我在家里東翻西找，多讀書，讀好書，不知不覺讀過的書堆成了一摞，時(shí)間也在一天天飛快地過去。
好幾次，我忍不住問媽媽，什么時(shí)候我能得到禮物，媽媽總是搖搖頭，臉帶笑容地讓我我再等等，說到時(shí)候自然會(huì)告訴我的。
眨眼到了8月下旬，有一天，媽媽告訴我，我們?nèi)乙ス鹆致糜危姨吲d了，簡(jiǎn)直恨不得要把媽媽抱起來。
我們?cè)诠鹆终袅?天，游遍了桂林的山山水水。逛象鼻山、觀駱駝峰、鉆大溶洞、游漓江水，真是令人目不暇接;還登上了小火車、坐了小竹筏、乘了上山纜車、滑了老長(zhǎng)的一段滑道，真是刺激好玩。
桂林的山水怎么這么迷人?導(dǎo)游告訴我，這里原來是一片茫茫大海，海底下是層層的石灰?guī)r石，經(jīng)過千百年海水的沖刷，形成了各式各樣的山峰和溶洞，后來，再經(jīng)過千萬年的地殼運(yùn)動(dòng)，海水退去了，這些山峰和溶洞都顯露出來了，形成了今天美麗的景色。
哦，桂林如此之美，我終于明白了其中的道理!
媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“大自然是一本神秘的書，需要用眼看、用耳聽、用心想，這樣才能學(xué)多更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這就是我給你的禮物。”
我恍然大悟，原來媽媽送給了我一本大自然的書，這就是我朝思暮想的禮物啊!
讀萬卷書、行萬里路，以后我每年都要翻一翻大自然這本厚厚的神秘的書!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二
《五·三班的壞小子》是作家出版社出版的圖書，作者是楊紅櫻。本書主要講述了一群活潑可愛的小男生之間的鮮活開心的校園故事。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
本書是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長(zhǎng)篇力作。作品以肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。作家以最大力度，最自然地表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。在這里你可以回憶起美麗的童年，你會(huì)找到小伙伴的影子。這是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。
他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了把孩子癮!這就是“五三班的壞小子們”。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇三
今天，天高云淡，烏云朵朵，我又迫不及待地拿起《健康成長(zhǎng)》讀了起來，書中“投桃報(bào)李”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“街環(huán)結(jié)草”等故事深深地打動(dòng)著我，書中的情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)在眼前，書中的道理也時(shí)時(shí)敲打著我，我懂得知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。
此時(shí)，太陽從云霧中鉆了出來，露出了幸福的笑臉。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇四
好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意讀書，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出書或者報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來閱讀。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，給我買了全套新編《十萬個(gè)為什么》。當(dāng)我大概了解了這套書的內(nèi)容后，感受到：一本好書，蘊(yùn)藏著好多豐富的知識(shí)。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話。這是一件多么美好的事情?。?BR> 為了看書，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車長(zhǎng)笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上！我定神一看，原來我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機(jī)警覺，使我免遭被撞。司機(jī)生氣地罵了我一頓，我連連說了好幾聲“對(duì)不起”?；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過程，媽媽教訓(xùn)了我一頓后，問我：“鹽呢？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識(shí)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
讀書真美好。我愛讀書！
我愛閱讀2。
書，就像茫茫大海上指引航船的明燈，為遠(yuǎn)行的人們指明方向，書對(duì)于我而言，是我成長(zhǎng)道路上的摯友，是我不斷進(jìn)步的階梯!
在我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就買了一本《安徒生童話》送給我，我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了，接下來的日子里，媽媽一有時(shí)間就給我講書中的故事，那時(shí)的我雖然不能完全理解故事的含義，但童話伴我成長(zhǎng)。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，媽媽為我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《少年智力開發(fā)畫報(bào)》，在多彩的圖案和簡(jiǎn)單的文字中，我逐漸理解了故事的含義，我認(rèn)識(shí)了好多好朋友，小紅帽、匹諾曹、皮皮魯、白雪公主和七個(gè)小矮人、大頭兒子和小頭爸爸，他們不僅陪伴我一起成長(zhǎng)，我還懂得了要誠(chéng)實(shí)、不說謊，做人要善良，多幫助那些需要幫助的人。
現(xiàn)在的我所涉獵的書越來越廣，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等，慈溪市圖書館經(jīng)常留下我的身影，但我也越來越感覺到知識(shí)的缺乏，也明白讀書并不是目的，相反書會(huì)告訴我好多道理，告訴我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣說話，怎樣為人，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
漸漸地，我開始不滿足于只是看書了，我也想表達(dá)我自己的所感所想，因此我也試著用不成熟的文字來抒發(fā)自己的真情實(shí)感，豆腐塊樣的文字在《寧波晚報(bào)》、《慈溪日?qǐng)?bào)》的發(fā)表鼓舞和激勵(lì)著我，老師告訴我寫作的道路艱辛而清苦，但我清楚地知道只有寫作才能讓我不斷總結(jié)，不斷成長(zhǎng)，讓寫作成為一種習(xí)慣。
我的讀書之旅早已起航，寫作的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，我會(huì)一直毫不猶豫地走下去，捕捉航行道路上每一個(gè)閃光點(diǎn)!
我愛閱讀3。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨祟惖碾A梯?！边@些名言都是理解書，懂得書的人總結(jié)出來的佳句。
我相信我們都看書，也必定有自己喜愛的書。我識(shí)字以后第一本書叫《原始叢林大冒險(xiǎn)》。我把它從書柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì)有一兩頁講如何防止，如何解決問題。
里面講三人物去探險(xiǎn)，在極奇危險(xiǎn)的地區(qū)建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結(jié)都有一些實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，里面人物的做法可笑、真實(shí)、認(rèn)真使我深受感觸。他們對(duì)待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對(duì)朋友無比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。
我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環(huán)畫，故事書，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的書。日久天長(zhǎng)，媽媽就會(huì)買一兩本哲理的書供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊(duì)員》無聊時(shí)就看一看。
記得有一次和同伴去書店看書。那個(gè)又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個(gè)光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭，她就說：“買書的歡迎，光看不買的請(qǐng)出去?！蔽覀兟牶蠓浅鈶崳阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)。過了一會(huì)兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說：“剛才那個(gè)圖書員真變態(tài)，我們看書關(guān)她什么事?”
我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧!正應(yīng)了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪?！?BR> 我愛閱讀4。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。這句話一直激勵(lì)著我，讓我去讀書。讀書，能豐富人的知識(shí)面，所以，我特別喜歡讀書。
從小到大，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方?！度龂?guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫出了這兩本名著，可見他們是都么機(jī)智，聰明啊。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”在最后，我又想起了高爾基的名言，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識(shí)面。成為一個(gè)聰明人，這樣一來，我的成績(jī)就又會(huì)提高了。
我愛閱讀5。
說起我愛讀書，那可不是一般的愛，那時(shí)相當(dāng)?shù)膼邸?BR> 就說那次，爸爸要上班，他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊，發(fā)現(xiàn)一本《兒童文學(xué)》，我立馬跑到桌邊，捧起書，如饑似渴地看起來，把吃包子的事忘到九霄云外去了，爸爸走過來，問：“包子怎么不吃？”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍，把爸爸搞得哭笑不得。
聽了我上面的話，你是否認(rèn)為我愛讀書？你怎樣認(rèn)為不關(guān)我的事，可我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些同學(xué)卻以讀書與學(xué)習(xí)無關(guān)之類的話來拒絕讀書。
其實(shí)讀書是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，這點(diǎn)我深有體會(huì)，可以說是讀書讓我的學(xué)習(xí)上了一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是學(xué)好課本上的東西就足夠了，很多方面都涉及到課外，而看書就像吃雜糧五谷，吃得越多，營(yíng)養(yǎng)就越均衡，身體就越好。同樣，看得書越多，知識(shí)就越豐富，知識(shí)面就越寬，成績(jī)自然就越來越好。
現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象：作文選被搶購(gòu)一空，而卡通畫、漫畫被看作空氣。其實(shí)現(xiàn)在寫作文，并不是看得作文選越多，作文就寫得越好?？ㄍó?、漫畫能使人看后捧腹大笑，是人緊張的精神輕松下來，而且卡通畫、漫畫里有著作文選里所沒有的趣味性知識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)人的構(gòu)思、想象的能力。當(dāng)然，看卡通畫、漫畫要有個(gè)限度，不能無節(jié)制的看。
我愛讀書。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇五
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，就像冬日里的一片陽光；書，給我們以智慧的火種，引領(lǐng)我們走向智慧的海洋。
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的`宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎么煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難百折不撓的精神和力量。
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。閱讀，是一個(gè)積累的過程，詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。在閱讀中，我們收獲了知識(shí)與快樂，書讀得多了，不僅能提高寫作，心靈仿佛被清泉洗過一般，變得清澈明亮。
生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光。讀書，讓我快樂，讀書，讓我每天沐浴新的朝陽，讓我在陽光下快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇六
以前我最討厭閱讀，可是不知從什么時(shí)候起我不知不覺喜歡起閱讀來了，我覺得閱讀像一座大花園，花園里人與自然融和，人與動(dòng)物和諧，人與人之間的友誼……一切都生意盎然。
在書中，我找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》，我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐但卻很堅(jiān)強(qiáng)。書還有很多特別之處，它會(huì)通過一個(gè)事物來贊揚(yáng)另一個(gè)事物，但又不明確地說出另一個(gè)事物是什么，怎么好，好在哪里。書這么神奇，苦著臉讀是體會(huì)不到其中奧妙的。
書中的詩，是祖先在對(duì)我們?cè)V說自己的一切。只要細(xì)心閱讀，認(rèn)真思考，就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書，會(huì)使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。
書是陽光，讓我們看到希望和未來；書是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；書是戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書是輪船，載著我們?cè)跉v史與現(xiàn)實(shí)的海洋里來回穿梭……。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話還真沒錯(cuò)，從我呀呀學(xué)語到明白事理，我所學(xué)的知識(shí)多數(shù)來自于書。
我喜愛閱讀，它使我快樂，我喜愛閱讀，因?yàn)樗俏抑R(shí)的源泉！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇七
閱讀是美好的，閱讀是快樂的。在這學(xué)期里大家一定閱讀過許許多多，各種各樣的書籍吧!我也讀了許多書。這些書有的帶給我了憂傷、有的帶給我了幸福，還有的書帶給我了無限的希望……在這里我介紹的是閱讀帶給我了快樂。
閱讀帶給我了快樂。當(dāng)我讀書時(shí)都帶著興趣和快樂，每一次，我讀著讀著，都會(huì)隨著書里面人物的心情波動(dòng)。好比走路一樣。當(dāng)讀到陰森森的地方時(shí)，就會(huì)小心翼翼地走著;讀到幸福的地方時(shí)，就會(huì)快樂大步大步地走著;讀到憂傷的地方時(shí)，就會(huì)低著頭默默的走著。當(dāng)我讀完一篇文章時(shí)心中仿佛又回到了幼兒時(shí)無比的歡樂，無比的高興。真是心中充滿了美好的憧憬。
閱讀帶給我快樂。每次讀到有趣的地方時(shí)我都會(huì)隨時(shí)批注，遇到不認(rèn)識(shí)的子時(shí)隨時(shí)都會(huì)翻開字典查一查，對(duì)感興趣的句子反復(fù)體會(huì)意思反復(fù)讀。這一切啊!我總覺得它們能夠帶給我知識(shí)，讓我無比快樂。
我覺得讀書那樣的快樂，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，總會(huì)深感快樂。批注、查字典、反復(fù)體會(huì)、反復(fù)遐想……書真的是讓我無比快樂，有一種無限的興趣帶我走向未來。
我很喜歡閱讀，尤其是閱讀大量的課外書籍。因?yàn)殚喿x，可以給自己增長(zhǎng)許多知識(shí)和課外的信息，還能逐漸的積累許多精彩的語句和優(yōu)美的詞語，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。
在琳瑯滿目、各式各樣的書籍中，我像許多可愛的小朋友們一樣特別偏愛童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等等……因?yàn)槊孔x一個(gè)童話故事，自己就仿佛是那個(gè)美麗故事里的小主人公，會(huì)感到無比的幸福和快樂，同時(shí)還時(shí)時(shí)充滿了正義和幻想。
我最喜歡的童話書是由德國(guó)的格林兄弟所寫的《格林童話》，格林兄弟通過他們豐富的想象力，給我們帶來了一個(gè)一個(gè)美麗的童話故事，而且每一個(gè)引人入勝的故事都會(huì)告訴我們一個(gè)通俗易懂的道理。使我相信“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，我們要做一個(gè)耿直、善良的好人，更要做一個(gè)不止外表美，更擁有心靈美的人，因?yàn)樾撵`美才是真正的美。
我相信隨著自己年齡逐漸的長(zhǎng)大，閱讀這個(gè)習(xí)慣會(huì)一直保持下去，而且所讀的范圍也會(huì)越來越廣泛，我會(huì)一直開心的翱翔在書籍的天地里。
書是鑰匙，能開啟智慧的大門;書是階梯，幫助我們登上理想的高峰;書是一盞明燈，幫我們照亮了知識(shí)的通道。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我念《一千零一夜》聽。從此，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣，在上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了沈石溪的的動(dòng)物小說，書中的動(dòng)物被他寫的栩栩如生，簡(jiǎn)直像是賦予了生命，有思想、有親情、有智慧，我也被書中的故事所感染。閱讀的感覺真奇妙，讀的好像不是一排排的字，而是一種滲透人心的情感。
記得有一次，媽媽給我買了一本新出的動(dòng)物小說，我像抱著一個(gè)大寶石似的，迫不及待地驗(yàn)起真假來了。一打開書我就被書中的故事吸引住了，看到如癡如醉。有時(shí)被這些動(dòng)物感動(dòng)的淚流滿面，有時(shí)痛恨那些兇殘的動(dòng)物，好像整個(gè)人都著了魔似的，有一次看的竟忘記了上學(xué)的時(shí)間，被害的遲到，還被學(xué)生會(huì)記下了名字，扣了班級(jí)的分，唉!但這始終改變不了我，還是那么愛看書。
讀書多好，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以解大人不知道的問題。所以我很喜歡《竊讀記》中的一句話：“記住你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！?BR> 在閱讀中探索奧秘，我快樂;在閱讀中展開想象的翅膀，我快樂;在閱讀中品味生活的樂趣，我快樂……閱讀是快樂的!
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來除了我們?nèi)祟愅猓厍蛏线€有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會(huì)喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力……合上書，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂!
中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良溫存的羊;在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙;在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座;天馬行空——飛馬座;低溫巨星——畢宿五……合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂!
晚上，鞠一捧月色，打開床燈，翻開《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行……合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺神清氣爽，快樂無比!
一本書是一個(gè)向?qū)?，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂!
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像小鳥沒有翅膀?！睍膴W秘?zé)o窮，當(dāng)我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識(shí)的海洋。我愛閱讀，因?yàn)殚喿x的世界是奇趣無比的。
以前的我看書時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì)識(shí)字，但他總要媽媽買兒童書，會(huì)指著圖畫編小故事，還要纏著我講繪本的故事。每當(dāng)我對(duì)著書本講故事時(shí)，弟弟聽得津津有味，我也漸漸變得快樂。原來閱讀能帶來那么多的樂趣，從此，我也變成了小書蟲。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語文成績(jī)提高，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語言去描繪現(xiàn)實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當(dāng)我寫作文時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語句就會(huì)躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
書，就像指明燈幫你照耀前行的路;書，就像一位朋友，再傷心時(shí)給你安慰，書還像一艘小船把你帶到了知識(shí)的海洋。
曾經(jīng)小時(shí)候的我可不愛看書，那時(shí)候的我，恐怕只認(rèn)識(shí)1、2、3、4，現(xiàn)在我五年級(jí)了，知道的字固然是由少變多，所以我現(xiàn)在可不跟小時(shí)候一樣了，現(xiàn)在我還比較喜歡看閑書，例如：《水滸傳》?！段饔斡洝?。《愛的教育》……這都是我愛看的。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的確是真的，書中有好詞好句可以在寫作文時(shí)發(fā)揮作用，當(dāng)然書是可以讀的，但是你不能囫圇吞棗的讀，人們說：“開卷有益”，但又有人說：“開卷未必有益”這句話的意思是，書要讀健康的書，不健康的書比如武俠等小說，現(xiàn)在許多小朋友都在看，有時(shí)還會(huì)看的廢寢忘食，成績(jī)就會(huì)一落千丈，看書要看有益的，這樣成績(jī)才會(huì)上升，讀書破萬卷，下筆如有神，是啊!書讀得多，自然作文句子也就寫的更好了。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是劉向眼中的書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書。書是良藥，治愈愚昧之傷。這是我眼中的書。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書伴我成長(zhǎng)，書讓我快樂，我們都應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇八
書是人類進(jìn)步的階梯。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没?。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡乃寄?。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！钡脑竿?。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
閱讀對(duì)于人類來說，就如同傷心時(shí)的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南針，慢慢地滋潤(rùn)著人們的心靈。
我認(rèn)為，閱讀要一頭鉆進(jìn)書中去，將自己想象成書中某一個(gè)你喜歡的人物，與書中的人物同喜同悲。當(dāng)讀到某一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美的句子或段落時(shí)，你要將這句話或段落深深地刻進(jìn)腦海中，這樣，在你寫作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句便如同一個(gè)個(gè)珠寶，傾落在你的作文里，讓你的作文描寫得更加美麗。
以前，我并不太熱衷讀書，后來通過閱讀這一條神秘的隧道，我漸漸體會(huì)到了書中的含義與內(nèi)容，那豐富多彩的文字將我?guī)胍粋€(gè)個(gè)奇妙而美麗的情景之中。
也許，你十分喜愛閱讀，但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過，你不用著急，因?yàn)檫@樣可以慢慢地拉升你的理解能力，使你在快速閱讀中也可以體會(huì)到書中的含義與內(nèi)容。
有些人未曾上過學(xué)，可是，他們后來同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢?原來，他們是通過閱讀補(bǔ)充知識(shí)，用好奇心去探索周圍的事物，通過發(fā)現(xiàn)與大量閱讀，他們成為中國(guó)著名人物。通過這些人物，你便可以體會(huì)到閱讀擁有多么強(qiáng)大的力量。
讓我們通過閱讀，為未來的我們?cè)鎏碇R(shí)儲(chǔ)備和力量吧!
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來了!”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
我讀書的風(fēng)格可謂是越來越偏了。
去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國(guó)長(zhǎng)篇小說，書的內(nèi)容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。
不久便開學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對(duì)漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。
我晚上習(xí)慣看書，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看。“又是一個(gè)做賊的夜晚?！蔽倚睦锇的畹馈Ｎ臆b手躡腳地找到了藏在書包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護(hù)罩——用我們“親愛”的數(shù)學(xué)書。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻€(gè)人，整個(gè)人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。
直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。
我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)校可以——音樂課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來風(fēng)，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書?！崩蠋熜锊氐叮p輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書其實(shí)沒什么營(yíng)養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書的熱愛。
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤，插在電腦上，對(duì)我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看。”
“哎呀!”表哥大叫起來：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉(cāng)，所有書都打四折!”
我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機(jī)。
就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。
古人說：“飯可以三頓不吃，書不可以一日不讀?！笨梢娮x書的重要性。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！备郀柣褧茸骶竦募Z食。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！眲⑾蛴职褧?dāng)成了醫(yī)治愚笨的藥物。
書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時(shí)，帶來了無限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》幽默風(fēng)趣，令你久久難以忘卻;柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探;馮驥才的《俗世奇人》內(nèi)容生動(dòng)，令人不禁捧腹大笑;特別是斯賓塞?約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》充滿了人生哲理，讓你在未來航行的路上少一些風(fēng)浪。當(dāng)你翻開并仔細(xì)讀完這本書，你就會(huì)覺得人生猶如書中的“迷宮”，每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢?如果不是，一定在書里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對(duì)生活的看法，每天保持快樂，盡早享受奶酪的幸福。
書，是一片海洋，永無止境。當(dāng)你在里面暢游時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀的書只不過是滄海一粟，但是時(shí)間卻已經(jīng)走過了太多了。轉(zhuǎn)眼便是畢業(yè)季，很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說的簡(jiǎn)單一些，便是讀書時(shí)一定要用心，重要、有名的語句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然大家更要讀好書，選擇有名的經(jīng)典佳作。
諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇九
幽默三國(guó)是，“中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列”豎家十五規(guī)劃重點(diǎn)圖書。該套書在四大古典名著的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的閱讀趣味、審美特點(diǎn)，精心進(jìn)行了新編。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
該套書強(qiáng)調(diào)的是“幽默”與“名著”效應(yīng)。其特點(diǎn)在于：人名、地名及其人物關(guān)系均取自原著，但講述的內(nèi)容卻是結(jié)合現(xiàn)實(shí)，具有濃郁的生活氣息。全書情節(jié)設(shè)置巧妙，內(nèi)容生動(dòng)有趣，借古喻今，極具當(dāng)代意識(shí)。
幽默與三國(guó)，似乎沒什么關(guān)系;游戲與三國(guó)，也搭不到什么邊。但周銳的《幽默三國(guó)》就是用幽默的筆觸，以游戲的筆法改寫了著名的三國(guó)故事。
周銳似乎掌握了一條通向童心的神奇之徑，他看似輕巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我們熟知的三國(guó)人物是草莽英雄式的，他們性格鮮明，行事風(fēng)格與人物個(gè)性相互呼應(yīng)。周銳以一種游戲的口吻敘述他們的生活，將三國(guó)故事融入幽默的情境之中。幽默是一種吸引人的氣質(zhì)，它是生成的卻很難造就。大個(gè)子周銳難得擁有了這種稟賦，這使得他的小說總是透露出與別家不同的風(fēng)格。周銳的幽默是新奇怪癖、構(gòu)思精巧而出人意料的，這源于他的筆觸中處處洋溢著一種游戲的氣氛。人之初的孩童時(shí)代，正是人的游戲精神最為充盈的時(shí)期，也是人本性體現(xiàn)的最為充分的時(shí)候。在孩子們的生活中，雖然也有“過家家”、小領(lǐng)導(dǎo)、小干部的概念，但不同的是，相對(duì)于成年人對(duì)結(jié)果的偏重，孩子們更注重的也許只數(shù)程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他們的生活中，游戲是理解、體驗(yàn)、超越生活的方式。所以在他們的考慮范圍內(nèi)，沒有大不了的事，也不會(huì)有過不去的坎。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十
是保爾·科察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩詞，是梁山群雄氣勢(shì)磅礴的大手筆！
我看見滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無奈，然而，面對(duì)自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@般灑脫的千古名句。
我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的逸然。
因?yàn)槟銥槲規(guī)砜鞓?，因?yàn)槟阗x予我智慧的靈根，因?yàn)槟阗?zèng)予我豐富的聯(lián)想，因?yàn)槟憬o了我堅(jiān)毅的靈魂。
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉之一。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十一
這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人()在怎樣的境遇里，()有梅花的秉性才好。
1、在文中括號(hào)里填合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)。
_____________________________________。
2、梅花的秉性是怎么樣的?用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子(2分)。
_____________________________________。
3、這段話選自《________》，文章表現(xiàn)了________________的情感。(3分)。
4、你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個(gè))(2分)。
_____________________________________。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十二
《平凡的世界》，上演了一場(chǎng)愛的奏鳴曲，值得一讀！
在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長(zhǎng)的話語，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。
初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十三
“夜上海，夜上海，你是個(gè)不夜城……”每當(dāng)想起這首歌，我真渴望去上海不夜城去看一看。這機(jī)會(huì)可來得真好啊，小可以去上海了。我迫不及待的報(bào)了名，等待著日子的到來。這天終于來了，我們帶著隨身物品走上車子，在路上，我們有說有笑，歡聲笑語充滿整輛車子。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們來到上海有名的科技館。走進(jìn)去滿眼都是動(dòng)物，??！原來這里是動(dòng)物世界呀！里面有可怖的恐龍，有可愛的熊貓，還有兇猛的老虎和，使我目不暇接。最神奇的當(dāng)然是地殼探秘了：走進(jìn)去仿佛置身一個(gè)地理世界，里面有奇妙的礦物晶體，還有火山景觀和地震歷險(xiǎn)，讓我覺得：大自然原來是這么神奇呀！來到人與健康，里面就像一位高材生，打開智慧的書本，特別是食物的旅行，會(huì)讓你感受到使食物是怎么消化的，又是從哪出來的`……時(shí)間過得飛快，科技館的游玩就到此結(jié)束。在這里，宇宙天地將不再遙不可及，世間萬物也不再永恒不變，享受發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)智慧的靈感！終身回味。大家都知道中國(guó)館吧！今天，我就來到了這里。中國(guó)館的外形真奇特，以斗拱為架構(gòu)，一冠帽、頂、米斗等造型元素，以九宮格為屋頂設(shè)計(jì)，以疊篆為外墻紋理，以中國(guó)紅為色調(diào)，極富中國(guó)韻味。中國(guó)館的顏色真奇特，內(nèi)外由七種不同色調(diào)的“中國(guó)紅”設(shè)色，有深有淺卻渾然一體，體現(xiàn)了“和而不同”的中華哲學(xué)。來到第一展示廳——東方足跡。里面最有趣的是“智慧的長(zhǎng)河”，那里有張擇端版的《清明上河圖》被放大百倍，在一塊長(zhǎng)達(dá)128m，高為6。5m的立體轉(zhuǎn)折幕上現(xiàn)代科技手段是圖中所有的人物動(dòng)起來，并營(yíng)造了晨昏變化的氛圍。第二展示廳簡(jiǎn)直是人間仙境，第三展示廳像是未來的世界……科技館是一本書，提供我們的知識(shí)水平，中國(guó)館是中國(guó)的象征，展現(xiàn)了中華人民的團(tuán)結(jié)。上海，讓生活更美好！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十四
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西??！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十五
當(dāng)一副副對(duì)聯(lián)掛滿千家萬戶、當(dāng)鞭炮聲響響徹云霄、當(dāng)大家仍然沉浸在新年的喜悅中，新學(xué)期已悄悄地向我走來。為了使我在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，我有了自己在新學(xué)期里的目標(biāo)。
第二，我必須當(dāng)上老師的得力助手。
第三，我必須在課堂上有著更好的表現(xiàn)。
為了達(dá)到這三大目標(biāo)，我又給自己定了幾個(gè)規(guī)矩：
第一，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不東張西望、認(rèn)真做好筆記、積極舉手發(fā)言。
第二，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時(shí)字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認(rèn)真檢查。第四，老師布置的作業(yè)必須按時(shí)完成。
第六，數(shù)學(xué)方面我必須改掉粗心的壞習(xí)慣，細(xì)心做好每一道題。
第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學(xué)的內(nèi)容。
第八，我必須做一個(gè)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
第九，我必須以毛主席作為榜樣，做一個(gè)有理想、有志向的人。
第十，我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的美好精神。
第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時(shí)間做好體育鍛煉。
新學(xué)期的大門為我打開，我堅(jiān)信，在這個(gè)學(xué)期的我，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，為了自己的遠(yuǎn)大理想而奮斗!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十六
俗話說的好：“書是人類的精神食糧”。在我的閱讀生涯中，我開始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。
就比如《有一種花叫不謝》這本書，鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂，這就是閱讀的樂趣！還比如《感恩的生活》這本書，里面的故事令我淚落如珠；感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂……這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的`堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂，這也是閱讀的樂趣！在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書，激發(fā)了我寫作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很快樂，這還是閱讀的樂趣。
閱讀是一件很快樂的事情。它的快樂就在于讓我們欣賞文章的同時(shí)，也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十七
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
閱讀，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識(shí)全面，我閱讀只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周圍發(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開它時(shí)，它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識(shí)，相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液，讓我的內(nèi)心變得無比充實(shí)。閱讀，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，我感到十分得快樂。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛閱讀是好習(xí)慣，我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，熱愛看書和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊，沒時(shí)間閱讀。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來的，就看你愿不愿意。只要你愿意閱讀熱愛閱讀，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛閱讀，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)明白，閱讀，是快樂的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完，為什么呢？因?yàn)樽匀唤绲膴W秘，是無限的。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十八
小時(shí)候我就喜歡讓爸媽媽給我讀故事、兒歌聽?，F(xiàn)在上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)很多字，我能自己讀喜歡的書了。每次閱讀都感覺時(shí)間像彈簧一樣能縮短，過得很快。
期盼已久的寒假終于來了，我可以盡情享受閱讀的時(shí)光了。老師布置寒假閱讀的兩本叢書我都很喜歡，讀《小鹿班比》我才知道，人類對(duì)于野生動(dòng)物來說是多么兇狠、狡猾，暗暗和自己說要和動(dòng)物和平相處，不想成為斑比心中的魔鬼。讀《愛麗絲漫游奇境記》時(shí)深深的被愛麗絲身邊發(fā)生的奇異的事所吸引，既好奇又擔(dān)心他再也變不回原來的樣子，讀到最后才知道這一切只是一個(gè)夢(mèng)，還好我從不做這樣奇怪的夢(mèng)。
這個(gè)寒假，我是快樂的！以后去我要天天這樣快樂，因?yàn)殚喿x能給我?guī)碓S多快樂。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十九
為什么說快樂就要來到呢？因?yàn)閶寢屢呀?jīng)買好了機(jī)票，就在10號(hào)。
我們馬上就可以去旅游了，我馬上就可以“過生日”了，真是太好了，我非常高興。
對(duì)了，還有一件更好的的事情哦，那就是：我馬上就可以學(xué)二胡了。事情是這樣的，媽媽的父親，也就是我的姥爺在媽媽12、13歲的時(shí)候去世了，而姥爺就會(huì)拉二胡這些東西，可以說是無師自通，姥爺想讓媽媽學(xué)，可媽媽那個(gè)時(shí)候不懂，就是不學(xué)，現(xiàn)在后悔了，可沒人教了，就想讓我學(xué)二胡。正好我有一個(gè)阿姨是開有關(guān)樂器的班的，那里也有二胡?？蓻]有老師，阿姨看我想學(xué)，又老是說，就專門找了個(gè)老師，來教我。
老師今天找到了，可有事，明天再學(xué)，我好期待呀！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二十
本書是中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員張之路所著，他寫的很多電影劇本膾炙人口如《霹靂貝貝》等，本書包括：說睡就睡;一敗涂地;秘密和談;大米的價(jià)格;老虎媽媽;因禍得福;名片和bp機(jī)等內(nèi)容。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
李大米很想離“木頭小學(xué)生”遠(yuǎn)點(diǎn)，成為“金屬小學(xué)生”，可是他的努力沒有讓他變得突出，相反更糟。不知為什么，他突然變得說睡就睡，不管是上課還是上間操，這倒是使他在學(xué)校里出了名。原來這是他自己的影子--一個(gè)小知了在作怪。后來，這只小知了幫助李大米實(shí)現(xiàn)了心愿。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二十一
這是一本奇異的書，里面裝著二十個(gè)奇妙的童話：匪夷所思的《大象和蒼蠅的足球賽》，讓人忍俊不禁的《光屁股大犀?！?、神奇的《吃噩夢(mèng)的小精靈》、講述成長(zhǎng)歷程的《出走的絨布熊》、執(zhí)著的《犟龜》、神秘而有些傷感的《奧菲麗婭的影子劇院》……它們猶如一顆顆美麗的鉆石，在不同的光線下，均能折射出耀眼的光芒。它們適合任何年齡閱讀，成人嘆服其思想的深邃，孩子喜歡其想象的獨(dú)特。如果說童話是本書的身體，那么由繪本大師精心繪制的圖畫則為其插上了強(qiáng)健有力的雙翼，它將承載我們做一次愉快的心靈飛翔之旅。
作者簡(jiǎn)介。
魔法學(xué)校：米切爾·恩德短篇作品集。
米切爾·恩德(michaelende)1929年生于德國(guó)巴伐利亞的小鎮(zhèn)加米施·帕騰基興。他在一個(gè)充滿文化氣息的家庭中長(zhǎng)大，他曾活躍于南方的戲劇舞臺(tái)。然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。他的成名作《火車頭大旅行》(原名為《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》)，榮獲了1961年德意志青少年圖書獎(jiǎng)。他最杰出的代表作當(dāng)屬《毛毛》和《永遠(yuǎn)講不完的故事》，也因此成為德國(guó)最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家，在歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
暑假剛開始，我和媽媽一起鄭重地訂了個(gè)暑假計(jì)劃，主題是“快樂閱讀”。媽媽還對(duì)我說，在閱讀完了指定的書籍后，會(huì)有一本“神秘”的書送作為禮物給我。
于是，接下來，按照計(jì)劃的要求，每天在規(guī)定的時(shí)間，我在家里東翻西找，多讀書，讀好書，不知不覺讀過的書堆成了一摞，時(shí)間也在一天天飛快地過去。
好幾次，我忍不住問媽媽，什么時(shí)候我能得到禮物，媽媽總是搖搖頭，臉帶笑容地讓我我再等等，說到時(shí)候自然會(huì)告訴我的。
眨眼到了8月下旬，有一天，媽媽告訴我，我們?nèi)乙ス鹆致糜危姨吲d了，簡(jiǎn)直恨不得要把媽媽抱起來。
我們?cè)诠鹆终袅?天，游遍了桂林的山山水水。逛象鼻山、觀駱駝峰、鉆大溶洞、游漓江水，真是令人目不暇接;還登上了小火車、坐了小竹筏、乘了上山纜車、滑了老長(zhǎng)的一段滑道，真是刺激好玩。
桂林的山水怎么這么迷人?導(dǎo)游告訴我，這里原來是一片茫茫大海，海底下是層層的石灰?guī)r石，經(jīng)過千百年海水的沖刷，形成了各式各樣的山峰和溶洞，后來，再經(jīng)過千萬年的地殼運(yùn)動(dòng)，海水退去了，這些山峰和溶洞都顯露出來了，形成了今天美麗的景色。
哦，桂林如此之美，我終于明白了其中的道理!
媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“大自然是一本神秘的書，需要用眼看、用耳聽、用心想，這樣才能學(xué)多更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這就是我給你的禮物。”
我恍然大悟，原來媽媽送給了我一本大自然的書，這就是我朝思暮想的禮物啊!
讀萬卷書、行萬里路，以后我每年都要翻一翻大自然這本厚厚的神秘的書!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二
《五·三班的壞小子》是作家出版社出版的圖書，作者是楊紅櫻。本書主要講述了一群活潑可愛的小男生之間的鮮活開心的校園故事。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
本書是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長(zhǎng)篇力作。作品以肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。作家以最大力度，最自然地表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。在這里你可以回憶起美麗的童年，你會(huì)找到小伙伴的影子。這是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。
他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了把孩子癮!這就是“五三班的壞小子們”。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇三
今天，天高云淡，烏云朵朵，我又迫不及待地拿起《健康成長(zhǎng)》讀了起來，書中“投桃報(bào)李”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“街環(huán)結(jié)草”等故事深深地打動(dòng)著我，書中的情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)在眼前，書中的道理也時(shí)時(shí)敲打著我，我懂得知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。
此時(shí)，太陽從云霧中鉆了出來，露出了幸福的笑臉。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇四
好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意讀書，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出書或者報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來閱讀。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，給我買了全套新編《十萬個(gè)為什么》。當(dāng)我大概了解了這套書的內(nèi)容后，感受到：一本好書，蘊(yùn)藏著好多豐富的知識(shí)。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話。這是一件多么美好的事情?。?BR> 為了看書，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車長(zhǎng)笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上！我定神一看，原來我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機(jī)警覺，使我免遭被撞。司機(jī)生氣地罵了我一頓，我連連說了好幾聲“對(duì)不起”?；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過程，媽媽教訓(xùn)了我一頓后，問我：“鹽呢？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識(shí)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
讀書真美好。我愛讀書！
我愛閱讀2。
書，就像茫茫大海上指引航船的明燈，為遠(yuǎn)行的人們指明方向，書對(duì)于我而言，是我成長(zhǎng)道路上的摯友，是我不斷進(jìn)步的階梯!
在我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就買了一本《安徒生童話》送給我，我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了，接下來的日子里，媽媽一有時(shí)間就給我講書中的故事，那時(shí)的我雖然不能完全理解故事的含義，但童話伴我成長(zhǎng)。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，媽媽為我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《少年智力開發(fā)畫報(bào)》，在多彩的圖案和簡(jiǎn)單的文字中，我逐漸理解了故事的含義，我認(rèn)識(shí)了好多好朋友，小紅帽、匹諾曹、皮皮魯、白雪公主和七個(gè)小矮人、大頭兒子和小頭爸爸，他們不僅陪伴我一起成長(zhǎng)，我還懂得了要誠(chéng)實(shí)、不說謊，做人要善良，多幫助那些需要幫助的人。
現(xiàn)在的我所涉獵的書越來越廣，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等，慈溪市圖書館經(jīng)常留下我的身影，但我也越來越感覺到知識(shí)的缺乏，也明白讀書并不是目的，相反書會(huì)告訴我好多道理，告訴我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣說話，怎樣為人，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
漸漸地，我開始不滿足于只是看書了，我也想表達(dá)我自己的所感所想，因此我也試著用不成熟的文字來抒發(fā)自己的真情實(shí)感，豆腐塊樣的文字在《寧波晚報(bào)》、《慈溪日?qǐng)?bào)》的發(fā)表鼓舞和激勵(lì)著我，老師告訴我寫作的道路艱辛而清苦，但我清楚地知道只有寫作才能讓我不斷總結(jié)，不斷成長(zhǎng)，讓寫作成為一種習(xí)慣。
我的讀書之旅早已起航，寫作的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，我會(huì)一直毫不猶豫地走下去，捕捉航行道路上每一個(gè)閃光點(diǎn)!
我愛閱讀3。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨祟惖碾A梯?！边@些名言都是理解書，懂得書的人總結(jié)出來的佳句。
我相信我們都看書，也必定有自己喜愛的書。我識(shí)字以后第一本書叫《原始叢林大冒險(xiǎn)》。我把它從書柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì)有一兩頁講如何防止，如何解決問題。
里面講三人物去探險(xiǎn)，在極奇危險(xiǎn)的地區(qū)建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結(jié)都有一些實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，里面人物的做法可笑、真實(shí)、認(rèn)真使我深受感觸。他們對(duì)待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對(duì)朋友無比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。
我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環(huán)畫，故事書，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的書。日久天長(zhǎng)，媽媽就會(huì)買一兩本哲理的書供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊(duì)員》無聊時(shí)就看一看。
記得有一次和同伴去書店看書。那個(gè)又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個(gè)光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭，她就說：“買書的歡迎，光看不買的請(qǐng)出去?！蔽覀兟牶蠓浅鈶崳阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)。過了一會(huì)兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說：“剛才那個(gè)圖書員真變態(tài)，我們看書關(guān)她什么事?”
我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧!正應(yīng)了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪?！?BR> 我愛閱讀4。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。這句話一直激勵(lì)著我，讓我去讀書。讀書，能豐富人的知識(shí)面，所以，我特別喜歡讀書。
從小到大，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方?！度龂?guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫出了這兩本名著，可見他們是都么機(jī)智，聰明啊。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”在最后，我又想起了高爾基的名言，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識(shí)面。成為一個(gè)聰明人，這樣一來，我的成績(jī)就又會(huì)提高了。
我愛閱讀5。
說起我愛讀書，那可不是一般的愛，那時(shí)相當(dāng)?shù)膼邸?BR> 就說那次，爸爸要上班，他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊，發(fā)現(xiàn)一本《兒童文學(xué)》，我立馬跑到桌邊，捧起書，如饑似渴地看起來，把吃包子的事忘到九霄云外去了，爸爸走過來，問：“包子怎么不吃？”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍，把爸爸搞得哭笑不得。
聽了我上面的話，你是否認(rèn)為我愛讀書？你怎樣認(rèn)為不關(guān)我的事，可我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些同學(xué)卻以讀書與學(xué)習(xí)無關(guān)之類的話來拒絕讀書。
其實(shí)讀書是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，這點(diǎn)我深有體會(huì)，可以說是讀書讓我的學(xué)習(xí)上了一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是學(xué)好課本上的東西就足夠了，很多方面都涉及到課外，而看書就像吃雜糧五谷，吃得越多，營(yíng)養(yǎng)就越均衡，身體就越好。同樣，看得書越多，知識(shí)就越豐富，知識(shí)面就越寬，成績(jī)自然就越來越好。
現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象：作文選被搶購(gòu)一空，而卡通畫、漫畫被看作空氣。其實(shí)現(xiàn)在寫作文，并不是看得作文選越多，作文就寫得越好?？ㄍó?、漫畫能使人看后捧腹大笑，是人緊張的精神輕松下來，而且卡通畫、漫畫里有著作文選里所沒有的趣味性知識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)人的構(gòu)思、想象的能力。當(dāng)然，看卡通畫、漫畫要有個(gè)限度，不能無節(jié)制的看。
我愛讀書。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇五
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，就像冬日里的一片陽光；書，給我們以智慧的火種，引領(lǐng)我們走向智慧的海洋。
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的`宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎么煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難百折不撓的精神和力量。
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。閱讀，是一個(gè)積累的過程，詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。在閱讀中，我們收獲了知識(shí)與快樂，書讀得多了，不僅能提高寫作，心靈仿佛被清泉洗過一般，變得清澈明亮。
生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光。讀書，讓我快樂，讀書，讓我每天沐浴新的朝陽，讓我在陽光下快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇六
以前我最討厭閱讀，可是不知從什么時(shí)候起我不知不覺喜歡起閱讀來了，我覺得閱讀像一座大花園，花園里人與自然融和，人與動(dòng)物和諧，人與人之間的友誼……一切都生意盎然。
在書中，我找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》，我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐但卻很堅(jiān)強(qiáng)。書還有很多特別之處，它會(huì)通過一個(gè)事物來贊揚(yáng)另一個(gè)事物，但又不明確地說出另一個(gè)事物是什么，怎么好，好在哪里。書這么神奇，苦著臉讀是體會(huì)不到其中奧妙的。
書中的詩，是祖先在對(duì)我們?cè)V說自己的一切。只要細(xì)心閱讀，認(rèn)真思考，就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書，會(huì)使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。
書是陽光，讓我們看到希望和未來；書是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；書是戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書是輪船，載著我們?cè)跉v史與現(xiàn)實(shí)的海洋里來回穿梭……。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話還真沒錯(cuò)，從我呀呀學(xué)語到明白事理，我所學(xué)的知識(shí)多數(shù)來自于書。
我喜愛閱讀，它使我快樂，我喜愛閱讀，因?yàn)樗俏抑R(shí)的源泉！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇七
閱讀是美好的，閱讀是快樂的。在這學(xué)期里大家一定閱讀過許許多多，各種各樣的書籍吧!我也讀了許多書。這些書有的帶給我了憂傷、有的帶給我了幸福，還有的書帶給我了無限的希望……在這里我介紹的是閱讀帶給我了快樂。
閱讀帶給我了快樂。當(dāng)我讀書時(shí)都帶著興趣和快樂，每一次，我讀著讀著，都會(huì)隨著書里面人物的心情波動(dòng)。好比走路一樣。當(dāng)讀到陰森森的地方時(shí)，就會(huì)小心翼翼地走著;讀到幸福的地方時(shí)，就會(huì)快樂大步大步地走著;讀到憂傷的地方時(shí)，就會(huì)低著頭默默的走著。當(dāng)我讀完一篇文章時(shí)心中仿佛又回到了幼兒時(shí)無比的歡樂，無比的高興。真是心中充滿了美好的憧憬。
閱讀帶給我快樂。每次讀到有趣的地方時(shí)我都會(huì)隨時(shí)批注，遇到不認(rèn)識(shí)的子時(shí)隨時(shí)都會(huì)翻開字典查一查，對(duì)感興趣的句子反復(fù)體會(huì)意思反復(fù)讀。這一切啊!我總覺得它們能夠帶給我知識(shí)，讓我無比快樂。
我覺得讀書那樣的快樂，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，總會(huì)深感快樂。批注、查字典、反復(fù)體會(huì)、反復(fù)遐想……書真的是讓我無比快樂，有一種無限的興趣帶我走向未來。
我很喜歡閱讀，尤其是閱讀大量的課外書籍。因?yàn)殚喿x，可以給自己增長(zhǎng)許多知識(shí)和課外的信息，還能逐漸的積累許多精彩的語句和優(yōu)美的詞語，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。
在琳瑯滿目、各式各樣的書籍中，我像許多可愛的小朋友們一樣特別偏愛童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等等……因?yàn)槊孔x一個(gè)童話故事，自己就仿佛是那個(gè)美麗故事里的小主人公，會(huì)感到無比的幸福和快樂，同時(shí)還時(shí)時(shí)充滿了正義和幻想。
我最喜歡的童話書是由德國(guó)的格林兄弟所寫的《格林童話》，格林兄弟通過他們豐富的想象力，給我們帶來了一個(gè)一個(gè)美麗的童話故事，而且每一個(gè)引人入勝的故事都會(huì)告訴我們一個(gè)通俗易懂的道理。使我相信“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，我們要做一個(gè)耿直、善良的好人，更要做一個(gè)不止外表美，更擁有心靈美的人，因?yàn)樾撵`美才是真正的美。
我相信隨著自己年齡逐漸的長(zhǎng)大，閱讀這個(gè)習(xí)慣會(huì)一直保持下去，而且所讀的范圍也會(huì)越來越廣泛，我會(huì)一直開心的翱翔在書籍的天地里。
書是鑰匙，能開啟智慧的大門;書是階梯，幫助我們登上理想的高峰;書是一盞明燈，幫我們照亮了知識(shí)的通道。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我念《一千零一夜》聽。從此，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣，在上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了沈石溪的的動(dòng)物小說，書中的動(dòng)物被他寫的栩栩如生，簡(jiǎn)直像是賦予了生命，有思想、有親情、有智慧，我也被書中的故事所感染。閱讀的感覺真奇妙，讀的好像不是一排排的字，而是一種滲透人心的情感。
記得有一次，媽媽給我買了一本新出的動(dòng)物小說，我像抱著一個(gè)大寶石似的，迫不及待地驗(yàn)起真假來了。一打開書我就被書中的故事吸引住了，看到如癡如醉。有時(shí)被這些動(dòng)物感動(dòng)的淚流滿面，有時(shí)痛恨那些兇殘的動(dòng)物，好像整個(gè)人都著了魔似的，有一次看的竟忘記了上學(xué)的時(shí)間，被害的遲到，還被學(xué)生會(huì)記下了名字，扣了班級(jí)的分，唉!但這始終改變不了我，還是那么愛看書。
讀書多好，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以解大人不知道的問題。所以我很喜歡《竊讀記》中的一句話：“記住你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！?BR> 在閱讀中探索奧秘，我快樂;在閱讀中展開想象的翅膀，我快樂;在閱讀中品味生活的樂趣，我快樂……閱讀是快樂的!
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來除了我們?nèi)祟愅猓厍蛏线€有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會(huì)喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力……合上書，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂!
中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良溫存的羊;在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙;在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座;天馬行空——飛馬座;低溫巨星——畢宿五……合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂!
晚上，鞠一捧月色，打開床燈，翻開《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行……合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺神清氣爽，快樂無比!
一本書是一個(gè)向?qū)?，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂!
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像小鳥沒有翅膀?！睍膴W秘?zé)o窮，當(dāng)我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識(shí)的海洋。我愛閱讀，因?yàn)殚喿x的世界是奇趣無比的。
以前的我看書時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì)識(shí)字，但他總要媽媽買兒童書，會(huì)指著圖畫編小故事，還要纏著我講繪本的故事。每當(dāng)我對(duì)著書本講故事時(shí)，弟弟聽得津津有味，我也漸漸變得快樂。原來閱讀能帶來那么多的樂趣，從此，我也變成了小書蟲。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語文成績(jī)提高，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語言去描繪現(xiàn)實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當(dāng)我寫作文時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語句就會(huì)躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
書，就像指明燈幫你照耀前行的路;書，就像一位朋友，再傷心時(shí)給你安慰，書還像一艘小船把你帶到了知識(shí)的海洋。
曾經(jīng)小時(shí)候的我可不愛看書，那時(shí)候的我，恐怕只認(rèn)識(shí)1、2、3、4，現(xiàn)在我五年級(jí)了，知道的字固然是由少變多，所以我現(xiàn)在可不跟小時(shí)候一樣了，現(xiàn)在我還比較喜歡看閑書，例如：《水滸傳》?！段饔斡洝?。《愛的教育》……這都是我愛看的。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的確是真的，書中有好詞好句可以在寫作文時(shí)發(fā)揮作用，當(dāng)然書是可以讀的，但是你不能囫圇吞棗的讀，人們說：“開卷有益”，但又有人說：“開卷未必有益”這句話的意思是，書要讀健康的書，不健康的書比如武俠等小說，現(xiàn)在許多小朋友都在看，有時(shí)還會(huì)看的廢寢忘食，成績(jī)就會(huì)一落千丈，看書要看有益的，這樣成績(jī)才會(huì)上升，讀書破萬卷，下筆如有神，是啊!書讀得多，自然作文句子也就寫的更好了。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是劉向眼中的書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書。書是良藥，治愈愚昧之傷。這是我眼中的書。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書伴我成長(zhǎng)，書讓我快樂，我們都應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇八
書是人類進(jìn)步的階梯。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強(qiáng)誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没?。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡乃寄?。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！钡脑竿?。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
閱讀對(duì)于人類來說，就如同傷心時(shí)的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南針，慢慢地滋潤(rùn)著人們的心靈。
我認(rèn)為，閱讀要一頭鉆進(jìn)書中去，將自己想象成書中某一個(gè)你喜歡的人物，與書中的人物同喜同悲。當(dāng)讀到某一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美的句子或段落時(shí)，你要將這句話或段落深深地刻進(jìn)腦海中，這樣，在你寫作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句便如同一個(gè)個(gè)珠寶，傾落在你的作文里，讓你的作文描寫得更加美麗。
以前，我并不太熱衷讀書，后來通過閱讀這一條神秘的隧道，我漸漸體會(huì)到了書中的含義與內(nèi)容，那豐富多彩的文字將我?guī)胍粋€(gè)個(gè)奇妙而美麗的情景之中。
也許，你十分喜愛閱讀，但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過，你不用著急，因?yàn)檫@樣可以慢慢地拉升你的理解能力，使你在快速閱讀中也可以體會(huì)到書中的含義與內(nèi)容。
有些人未曾上過學(xué)，可是，他們后來同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢?原來，他們是通過閱讀補(bǔ)充知識(shí)，用好奇心去探索周圍的事物，通過發(fā)現(xiàn)與大量閱讀，他們成為中國(guó)著名人物。通過這些人物，你便可以體會(huì)到閱讀擁有多么強(qiáng)大的力量。
讓我們通過閱讀，為未來的我們?cè)鎏碇R(shí)儲(chǔ)備和力量吧!
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來了!”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
我讀書的風(fēng)格可謂是越來越偏了。
去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國(guó)長(zhǎng)篇小說，書的內(nèi)容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。
不久便開學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對(duì)漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。
我晚上習(xí)慣看書，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看。“又是一個(gè)做賊的夜晚?！蔽倚睦锇的畹馈Ｎ臆b手躡腳地找到了藏在書包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護(hù)罩——用我們“親愛”的數(shù)學(xué)書。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻€(gè)人，整個(gè)人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。
直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。
我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)校可以——音樂課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來風(fēng)，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書?！崩蠋熜锊氐叮p輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書其實(shí)沒什么營(yíng)養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書的熱愛。
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤，插在電腦上，對(duì)我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看。”
“哎呀!”表哥大叫起來：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉(cāng)，所有書都打四折!”
我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機(jī)。
就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。
古人說：“飯可以三頓不吃，書不可以一日不讀?！笨梢娮x書的重要性。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！备郀柣褧茸骶竦募Z食。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！眲⑾蛴职褧?dāng)成了醫(yī)治愚笨的藥物。
書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時(shí)，帶來了無限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》幽默風(fēng)趣，令你久久難以忘卻;柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探;馮驥才的《俗世奇人》內(nèi)容生動(dòng)，令人不禁捧腹大笑;特別是斯賓塞?約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》充滿了人生哲理，讓你在未來航行的路上少一些風(fēng)浪。當(dāng)你翻開并仔細(xì)讀完這本書，你就會(huì)覺得人生猶如書中的“迷宮”，每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢?如果不是，一定在書里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對(duì)生活的看法，每天保持快樂，盡早享受奶酪的幸福。
書，是一片海洋，永無止境。當(dāng)你在里面暢游時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀的書只不過是滄海一粟，但是時(shí)間卻已經(jīng)走過了太多了。轉(zhuǎn)眼便是畢業(yè)季，很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說的簡(jiǎn)單一些，便是讀書時(shí)一定要用心，重要、有名的語句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然大家更要讀好書，選擇有名的經(jīng)典佳作。
諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇九
幽默三國(guó)是，“中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列”豎家十五規(guī)劃重點(diǎn)圖書。該套書在四大古典名著的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的閱讀趣味、審美特點(diǎn)，精心進(jìn)行了新編。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
該套書強(qiáng)調(diào)的是“幽默”與“名著”效應(yīng)。其特點(diǎn)在于：人名、地名及其人物關(guān)系均取自原著，但講述的內(nèi)容卻是結(jié)合現(xiàn)實(shí)，具有濃郁的生活氣息。全書情節(jié)設(shè)置巧妙，內(nèi)容生動(dòng)有趣，借古喻今，極具當(dāng)代意識(shí)。
幽默與三國(guó)，似乎沒什么關(guān)系;游戲與三國(guó)，也搭不到什么邊。但周銳的《幽默三國(guó)》就是用幽默的筆觸，以游戲的筆法改寫了著名的三國(guó)故事。
周銳似乎掌握了一條通向童心的神奇之徑，他看似輕巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我們熟知的三國(guó)人物是草莽英雄式的，他們性格鮮明，行事風(fēng)格與人物個(gè)性相互呼應(yīng)。周銳以一種游戲的口吻敘述他們的生活，將三國(guó)故事融入幽默的情境之中。幽默是一種吸引人的氣質(zhì)，它是生成的卻很難造就。大個(gè)子周銳難得擁有了這種稟賦，這使得他的小說總是透露出與別家不同的風(fēng)格。周銳的幽默是新奇怪癖、構(gòu)思精巧而出人意料的，這源于他的筆觸中處處洋溢著一種游戲的氣氛。人之初的孩童時(shí)代，正是人的游戲精神最為充盈的時(shí)期，也是人本性體現(xiàn)的最為充分的時(shí)候。在孩子們的生活中，雖然也有“過家家”、小領(lǐng)導(dǎo)、小干部的概念，但不同的是，相對(duì)于成年人對(duì)結(jié)果的偏重，孩子們更注重的也許只數(shù)程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他們的生活中，游戲是理解、體驗(yàn)、超越生活的方式。所以在他們的考慮范圍內(nèi)，沒有大不了的事，也不會(huì)有過不去的坎。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十
是保爾·科察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩詞，是梁山群雄氣勢(shì)磅礴的大手筆！
我看見滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無奈，然而，面對(duì)自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@般灑脫的千古名句。
我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的逸然。
因?yàn)槟銥槲規(guī)砜鞓?，因?yàn)槟阗x予我智慧的靈根，因?yàn)槟阗?zèng)予我豐富的聯(lián)想，因?yàn)槟憬o了我堅(jiān)毅的靈魂。
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉之一。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十一
這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人()在怎樣的境遇里，()有梅花的秉性才好。
1、在文中括號(hào)里填合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)。
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2、梅花的秉性是怎么樣的?用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子(2分)。
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3、這段話選自《________》，文章表現(xiàn)了________________的情感。(3分)。
4、你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個(gè))(2分)。
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小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十二
《平凡的世界》，上演了一場(chǎng)愛的奏鳴曲，值得一讀！
在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長(zhǎng)的話語，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。
初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十三
“夜上海，夜上海，你是個(gè)不夜城……”每當(dāng)想起這首歌，我真渴望去上海不夜城去看一看。這機(jī)會(huì)可來得真好啊，小可以去上海了。我迫不及待的報(bào)了名，等待著日子的到來。這天終于來了，我們帶著隨身物品走上車子，在路上，我們有說有笑，歡聲笑語充滿整輛車子。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們來到上海有名的科技館。走進(jìn)去滿眼都是動(dòng)物，??！原來這里是動(dòng)物世界呀！里面有可怖的恐龍，有可愛的熊貓，還有兇猛的老虎和，使我目不暇接。最神奇的當(dāng)然是地殼探秘了：走進(jìn)去仿佛置身一個(gè)地理世界，里面有奇妙的礦物晶體，還有火山景觀和地震歷險(xiǎn)，讓我覺得：大自然原來是這么神奇呀！來到人與健康，里面就像一位高材生，打開智慧的書本，特別是食物的旅行，會(huì)讓你感受到使食物是怎么消化的，又是從哪出來的`……時(shí)間過得飛快，科技館的游玩就到此結(jié)束。在這里，宇宙天地將不再遙不可及，世間萬物也不再永恒不變，享受發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)智慧的靈感！終身回味。大家都知道中國(guó)館吧！今天，我就來到了這里。中國(guó)館的外形真奇特，以斗拱為架構(gòu)，一冠帽、頂、米斗等造型元素，以九宮格為屋頂設(shè)計(jì)，以疊篆為外墻紋理，以中國(guó)紅為色調(diào)，極富中國(guó)韻味。中國(guó)館的顏色真奇特，內(nèi)外由七種不同色調(diào)的“中國(guó)紅”設(shè)色，有深有淺卻渾然一體，體現(xiàn)了“和而不同”的中華哲學(xué)。來到第一展示廳——東方足跡。里面最有趣的是“智慧的長(zhǎng)河”，那里有張擇端版的《清明上河圖》被放大百倍，在一塊長(zhǎng)達(dá)128m，高為6。5m的立體轉(zhuǎn)折幕上現(xiàn)代科技手段是圖中所有的人物動(dòng)起來，并營(yíng)造了晨昏變化的氛圍。第二展示廳簡(jiǎn)直是人間仙境，第三展示廳像是未來的世界……科技館是一本書，提供我們的知識(shí)水平，中國(guó)館是中國(guó)的象征，展現(xiàn)了中華人民的團(tuán)結(jié)。上海，讓生活更美好！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十四
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西??！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十五
當(dāng)一副副對(duì)聯(lián)掛滿千家萬戶、當(dāng)鞭炮聲響響徹云霄、當(dāng)大家仍然沉浸在新年的喜悅中，新學(xué)期已悄悄地向我走來。為了使我在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，我有了自己在新學(xué)期里的目標(biāo)。
第二，我必須當(dāng)上老師的得力助手。
第三，我必須在課堂上有著更好的表現(xiàn)。
為了達(dá)到這三大目標(biāo)，我又給自己定了幾個(gè)規(guī)矩：
第一，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不東張西望、認(rèn)真做好筆記、積極舉手發(fā)言。
第二，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時(shí)字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認(rèn)真檢查。第四，老師布置的作業(yè)必須按時(shí)完成。
第六，數(shù)學(xué)方面我必須改掉粗心的壞習(xí)慣，細(xì)心做好每一道題。
第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學(xué)的內(nèi)容。
第八，我必須做一個(gè)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
第九，我必須以毛主席作為榜樣，做一個(gè)有理想、有志向的人。
第十，我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的美好精神。
第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時(shí)間做好體育鍛煉。
新學(xué)期的大門為我打開，我堅(jiān)信，在這個(gè)學(xué)期的我，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，為了自己的遠(yuǎn)大理想而奮斗!
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十六
俗話說的好：“書是人類的精神食糧”。在我的閱讀生涯中，我開始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。
就比如《有一種花叫不謝》這本書，鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂，這就是閱讀的樂趣！還比如《感恩的生活》這本書，里面的故事令我淚落如珠；感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂……這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的`堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂，這也是閱讀的樂趣！在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書，激發(fā)了我寫作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很快樂，這還是閱讀的樂趣。
閱讀是一件很快樂的事情。它的快樂就在于讓我們欣賞文章的同時(shí)，也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十七
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
閱讀，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識(shí)全面，我閱讀只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周圍發(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開它時(shí)，它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識(shí)，相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液，讓我的內(nèi)心變得無比充實(shí)。閱讀，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，我感到十分得快樂。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛閱讀是好習(xí)慣，我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，熱愛看書和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊，沒時(shí)間閱讀。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來的，就看你愿不愿意。只要你愿意閱讀熱愛閱讀，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛閱讀，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)明白，閱讀，是快樂的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完，為什么呢？因?yàn)樽匀唤绲膴W秘，是無限的。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十八
小時(shí)候我就喜歡讓爸媽媽給我讀故事、兒歌聽?，F(xiàn)在上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)很多字，我能自己讀喜歡的書了。每次閱讀都感覺時(shí)間像彈簧一樣能縮短，過得很快。
期盼已久的寒假終于來了，我可以盡情享受閱讀的時(shí)光了。老師布置寒假閱讀的兩本叢書我都很喜歡，讀《小鹿班比》我才知道，人類對(duì)于野生動(dòng)物來說是多么兇狠、狡猾，暗暗和自己說要和動(dòng)物和平相處，不想成為斑比心中的魔鬼。讀《愛麗絲漫游奇境記》時(shí)深深的被愛麗絲身邊發(fā)生的奇異的事所吸引，既好奇又擔(dān)心他再也變不回原來的樣子，讀到最后才知道這一切只是一個(gè)夢(mèng)，還好我從不做這樣奇怪的夢(mèng)。
這個(gè)寒假，我是快樂的！以后去我要天天這樣快樂，因?yàn)殚喿x能給我?guī)碓S多快樂。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇十九
為什么說快樂就要來到呢？因?yàn)閶寢屢呀?jīng)買好了機(jī)票，就在10號(hào)。
我們馬上就可以去旅游了，我馬上就可以“過生日”了，真是太好了，我非常高興。
對(duì)了，還有一件更好的的事情哦，那就是：我馬上就可以學(xué)二胡了。事情是這樣的，媽媽的父親，也就是我的姥爺在媽媽12、13歲的時(shí)候去世了，而姥爺就會(huì)拉二胡這些東西，可以說是無師自通，姥爺想讓媽媽學(xué)，可媽媽那個(gè)時(shí)候不懂，就是不學(xué)，現(xiàn)在后悔了，可沒人教了，就想讓我學(xué)二胡。正好我有一個(gè)阿姨是開有關(guān)樂器的班的，那里也有二胡?？蓻]有老師，阿姨看我想學(xué)，又老是說，就專門找了個(gè)老師，來教我。
老師今天找到了，可有事，明天再學(xué)，我好期待呀！
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二十
本書是中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員張之路所著，他寫的很多電影劇本膾炙人口如《霹靂貝貝》等，本書包括：說睡就睡;一敗涂地;秘密和談;大米的價(jià)格;老虎媽媽;因禍得福;名片和bp機(jī)等內(nèi)容。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
李大米很想離“木頭小學(xué)生”遠(yuǎn)點(diǎn)，成為“金屬小學(xué)生”，可是他的努力沒有讓他變得突出，相反更糟。不知為什么，他突然變得說睡就睡，不管是上課還是上間操，這倒是使他在學(xué)校里出了名。原來這是他自己的影子--一個(gè)小知了在作怪。后來，這只小知了幫助李大米實(shí)現(xiàn)了心愿。
小學(xué)五年級(jí)我閱讀我快樂篇二十一
這是一本奇異的書，里面裝著二十個(gè)奇妙的童話：匪夷所思的《大象和蒼蠅的足球賽》，讓人忍俊不禁的《光屁股大犀?！?、神奇的《吃噩夢(mèng)的小精靈》、講述成長(zhǎng)歷程的《出走的絨布熊》、執(zhí)著的《犟龜》、神秘而有些傷感的《奧菲麗婭的影子劇院》……它們猶如一顆顆美麗的鉆石，在不同的光線下，均能折射出耀眼的光芒。它們適合任何年齡閱讀，成人嘆服其思想的深邃，孩子喜歡其想象的獨(dú)特。如果說童話是本書的身體，那么由繪本大師精心繪制的圖畫則為其插上了強(qiáng)健有力的雙翼，它將承載我們做一次愉快的心靈飛翔之旅。
作者簡(jiǎn)介。
魔法學(xué)校：米切爾·恩德短篇作品集。
米切爾·恩德(michaelende)1929年生于德國(guó)巴伐利亞的小鎮(zhèn)加米施·帕騰基興。他在一個(gè)充滿文化氣息的家庭中長(zhǎng)大，他曾活躍于南方的戲劇舞臺(tái)。然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。他的成名作《火車頭大旅行》(原名為《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》)，榮獲了1961年德意志青少年圖書獎(jiǎng)。他最杰出的代表作當(dāng)屬《毛毛》和《永遠(yuǎn)講不完的故事》，也因此成為德國(guó)最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家，在歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。