初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(18篇)

字號(hào):

    總結(jié)是對(duì)我們一段時(shí)間所做所思所成的一種反思和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該避免內(nèi)容散亂和篇幅冗長(zhǎng)。以下是一份優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
    初二了,我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,畢竟中考離我已經(jīng)很近了,所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一定要認(rèn)真的按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
    1. 每天早上6:30起床,用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,7:00從家出發(fā)。
    2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
    3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不抄答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
    4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
    5. 對(duì)于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后,要用心去做課外習(xí)題書,做的'時(shí)候要做到不抄答案,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案,要等到全部做完后,再去找答案。
    6. 對(duì)于主課即數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
    7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
    隨著期考的結(jié)束,這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結(jié)。
    出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下半天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
    學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾,但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
    其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我的違紀(jì)現(xiàn)象減少許多,上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律,值日管理能以身作則。
    過(guò)去的半年,是個(gè)值得珍惜的半年。我從知識(shí)海洋中又汲取了更多的知識(shí),失敗著、痛苦著,但我始終在前進(jìn)。
    過(guò)去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題;日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
    在即將到來(lái)的新學(xué)年,我會(huì)繼續(xù)沿著做好學(xué)生,做個(gè)有道德、有思想、有抱負(fù)的社會(huì)主義新青年努力!
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼間,暑假也在我們大家的談笑中流逝,我進(jìn)入了初二下學(xué)期的序幕。我們即將返回曾經(jīng)那歡聲笑語(yǔ)的校園,開始了一個(gè)新學(xué)期的征途。
    我們是否應(yīng)該有一些明確的計(jì)劃呢?我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。
    我覺得首先應(yīng)該制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一張空紙,比如說(shuō),我以前曾經(jīng)以班里第一年級(jí)第一的一個(gè)學(xué)生為目標(biāo),結(jié)果到學(xué)期末了也沒追上;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。所以要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),比如怎樣才能達(dá)到班里前十這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
    我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
    還有就是我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前五名,對(duì)手是王諾。而對(duì)于我較弱的語(yǔ)文我會(huì)努力,多做一些我薄弱的方面。讓它也有所進(jìn)步。我們還要就是要科學(xué)安排時(shí)間。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,我吃飯比較慢,所以我盡量把時(shí)間不浪費(fèi)在吃飯上。
    這就是我的下學(xué)期的計(jì)劃,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
    伴隨著初中學(xué)習(xí)進(jìn)度的前進(jìn),我們也終于迎來(lái)了初二的第二個(gè)學(xué)期。但與以往不同,初二的下學(xué)期對(duì)我們而言有著不一樣的意義和責(zé)任,那就是――會(huì)考!
    根據(jù)我自身的了解,在本學(xué)期末我們將要對(duì)自身的所學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的考試,并主要對(duì)地理、生物,這兩門課程進(jìn)行考核評(píng)判,甚至乎影響到最后的畢業(yè)。為此,我不得不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾暺疬@會(huì)考前的“最后一學(xué)期”。以下是我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    因?yàn)闀?huì)考的目標(biāo)明確,為此本學(xué)期的學(xué)習(xí)也主要將重心放在地理、生物這兩門核心科目上。雖然其他課程也必然不能落下,但在時(shí)間資源上,還是要以這兩門為主要。
    1.地理學(xué)習(xí)。
    因?yàn)榈乩韺?duì)我而言并不是擅長(zhǎng)的科目,為此在學(xué)習(xí)本學(xué)期知識(shí)外的時(shí)間里,我要將主要的時(shí)間用在鞏固和復(fù)習(xí)上,充分完善之前不足的地方,并在老師的復(fù)習(xí)階段前做好預(yù)習(xí)工作,并對(duì)自己的不足和疑惑要及時(shí)的在復(fù)習(xí)階段提出,積極的解決問(wèn)題。
    此外,針對(duì)地理課程的鞏固,我要更多的去看,去記,整理好關(guān)系模塊,全面的去梳理自己的知識(shí)。
    2.生物方面。
    我的生物成績(jī)不差,但也不能掉以輕心。在學(xué)習(xí)方面,要集中整理關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合自己的理解去鞏固。并對(duì)于自己不熟悉的地方,即使死記硬背也要牢記下來(lái),全面的概括關(guān)鍵知識(shí),并多利用時(shí)間去回顧并加以理解。
    這兩門課是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo),在學(xué)習(xí)上,即使枯燥我也要積極做好自我的調(diào)整。嚴(yán)格保證這兩門課程的知識(shí)的全面掌握。
    雖說(shuō)因?yàn)榭荚噷W(xué)習(xí)有了重點(diǎn)的,但在其他科目的學(xué)習(xí)上也并不是放松的地方。針對(duì)其他科目的課程,我要充分掌握課堂知識(shí),保證最低限度的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。新的知識(shí)充分的掌握。并且利用空閑的時(shí)間,交替復(fù)習(xí),提高自身的學(xué)習(xí)效率。
    本學(xué)期學(xué)習(xí)目的`性很強(qiáng),但執(zhí)行起來(lái)必然也會(huì)因此感到枯燥??蓵?huì)考作為必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),我作為一名初二的學(xué)生,必須積極的去面對(duì),去準(zhǔn)備!從寫下這份計(jì)劃開始,我必須以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胄膽B(tài),認(rèn)真根據(jù)學(xué)習(xí)的情況去執(zhí)行自己的計(jì)劃。
    學(xué)習(xí)的每一步都是為了今后的未來(lái)和理想,如今正是關(guān)鍵的時(shí)期,我定會(huì)全力以赴,以充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接本學(xué)期的學(xué)習(xí)!
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
    初二第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊張的,今年開學(xué)的比較晚,我們這個(gè)學(xué)期末除了要考期末考試還面臨著生地會(huì)考的挑戰(zhàn),所以這個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí)生活也是壓力重重,為了這個(gè)學(xué)期更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)好這學(xué)期新課文的同時(shí),還要復(fù)習(xí)好生地會(huì)考的內(nèi)容,我對(duì)這學(xué)期有個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    語(yǔ)文的內(nèi)容是我們的母語(yǔ)科目,是屬于必須要學(xué)好的部分,不僅僅是為了考個(gè)好成績(jī),還是為了繼承好中華文化,做一個(gè)各個(gè)的傳承人。而初二的課文內(nèi)容里面,我認(rèn)為主要的部分就三塊:
    1、把語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分掌握好:平時(shí)上課的時(shí)候要把生詞、難詞的部分給圈起來(lái),繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法,給它寫在語(yǔ)文書的前面幾頁(yè)空白處,自己多去看、多去讀、多去默寫,做到基礎(chǔ)部分不拉分。
    2、文言文部分:我們初中考試的文言文部分就是默寫和文言文賞析,所以凡是上課時(shí)老師說(shuō)過(guò)要背的我都要把它背熟,而且還要理解好它每一句的意思,知道它的通假字、古今異義以及文言文句式,這樣才能默寫的時(shí)候不丟分,賞析的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
    3、增強(qiáng)自己的理解能力和文字作用能力:學(xué)習(xí)課文的時(shí)候要自己提前預(yù)習(xí),結(jié)合輔導(dǎo)書大致掌握文章的意思,記錄好不理解的部分在老師講課的時(shí)候弄懂它。在一個(gè)就是平時(shí)多閱讀各種經(jīng)典名著,增強(qiáng)自己的知識(shí)累積,還有就是沒事的時(shí)候多寫一寫作文,讓自己對(duì)文字作用更加熟練。
    1、這個(gè)學(xué)期我要多做多練,老師布置的作業(yè)我都要自主完成,并且給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間,增加自己的壓力。除此之外,正好收到了一些壓歲錢,我要拿出來(lái)買幾本輔導(dǎo)書,沒事的時(shí)候做數(shù)學(xué)題目,讓自己掌握好各種題型。
    2、我要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將我平時(shí)作業(yè)里面和練習(xí)題里面,以及考試的錯(cuò)題都抄在本子上,并且在旁邊寫上做錯(cuò)原因和正確解答,沒事的時(shí)候我要多去翻翻錯(cuò)題本。
    1、掌握好詞匯:我要每天必須背30個(gè)英語(yǔ)單詞,并且在每天睡覺前將它默寫出來(lái),默寫錯(cuò)誤的單詞還要抄寫10遍。
    2、把語(yǔ)法掌握好:上學(xué)期老師分析我的問(wèn)題時(shí),說(shuō)我就是語(yǔ)法學(xué)的太差,所以考試成績(jī)上不去,這個(gè)學(xué)期我要多練習(xí)語(yǔ)法,多做多練習(xí)英語(yǔ)題目,多花時(shí)間在語(yǔ)法題目上面。
    這個(gè)學(xué)期就要面臨生地會(huì)考了,這個(gè)還是算在中考成績(jī)里面的,所以我必須要把生地兩個(gè)科目考好一點(diǎn)。
    1、復(fù)習(xí):反正不是不午休的,所以我把每周的周一到周三看生物書,著重看自己在書上做的筆記部分;周日到周五也是看地理書,特別是多看各個(gè)地區(qū)的文化習(xí)俗、地理特點(diǎn)那一塊,那是我還沒有記牢的。
    2、生物課上課是有做實(shí)驗(yàn)部分的,考試?yán)锩嬉矔?huì)有實(shí)驗(yàn)步驟的考試,所以老師講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程的時(shí)候,我一定要記好步驟,并且平時(shí)自習(xí)課的時(shí)候我一定要記牢實(shí)驗(yàn)步驟!
    這個(gè)學(xué)期我不能再像以前那樣,做完計(jì)劃不好好實(shí)施了,我一定要加上對(duì)自己的要求,嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí),一定!
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
    忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和學(xué)生們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
    一、本學(xué)期完成的主要工作:
    1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
    為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
    3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
    4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
    第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
    6、做好安全教育工作。
    安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
    7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎 2
    重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
    二、工作中的不足:
    1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
    2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
    3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
    三、下一步的整改措施:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
    2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
    4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
    5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
    6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
    3
    4
    本人本學(xué)期擔(dān)任八實(shí)班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念.堅(jiān)持參加每周四學(xué)校舉行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    二、教學(xué)研究.
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    3、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的劉萬(wàn)平校長(zhǎng)請(qǐng)教并一起討論教學(xué)問(wèn)題。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    三、工作中存在的問(wèn)題
    1、教材挖掘不深入。
    2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
    4、差生末抓在手。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    5、教學(xué)反思不夠。
    四、今后努力的方向
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
    2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
    3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的.教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
    5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    一、細(xì)研教材、潛心備課
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
    二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語(yǔ)文素養(yǎng)
    語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    1、注意新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
    2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
    三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感
    1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語(yǔ)感。
    農(nóng)村的學(xué)生聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過(guò)這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步。
    2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
    留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
    四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
    為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時(shí),兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁(yè),每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。
    五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
    在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。因?yàn)閮砂嗍菍W(xué)校實(shí)驗(yàn)班,所以還訂了新導(dǎo)航一套用作單元測(cè)試,另一套用作鞏固訓(xùn)練。
    在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    六、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短
    堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
    在這個(gè) “地球村”的時(shí)代,作為使用最為廣泛的英語(yǔ),在人們的心中十分地重要。而我,作為一名初二的學(xué)生,學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的需要,還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類學(xué)校,成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官,所以學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我而言就十分重要了?,F(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天,我要結(jié)合上學(xué)期計(jì)劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn),制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。如下:
    1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià),在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步
    發(fā)展,從92分向滿分發(fā)展。
    2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上,自己努力,多掌握一些單詞詞匯。
    3、在老師教課的內(nèi)容上面,背誦所有需要背誦的課文,英語(yǔ)作文重要的就
    是積累,平時(shí)積累一些好的句子,可以用在英語(yǔ)作文上面。
    4、學(xué)習(xí)好語(yǔ)法,學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法的同時(shí),鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
    5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
    早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間,所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段,用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺;每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的,躺在床上不想起來(lái),這樣我就可以利用這十多分鐘,躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(zhǎng)的,我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫昨晚和今早晨及的單詞,默寫檢查后在休息,保證精神休息,不影響下午上課。
    晚上的時(shí)間,則是每一周的'周二和周四來(lái)寫一寫英語(yǔ)題目或者聽英語(yǔ)聽力,鍛煉自己的語(yǔ)法和聽力能力;周日的時(shí)間用來(lái)寫一到兩篇作文,下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開,是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí),還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    學(xué)英語(yǔ),無(wú)非就是聽說(shuō)讀寫,所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是分這四塊:
    1、聽和說(shuō):利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好,跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作,大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,培養(yǎng)口語(yǔ)。
    2、讀和寫:班級(jí)是由訂購(gòu)英語(yǔ)雜志的,我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力,讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章,并做好好詞好句積累,這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當(dāng)中去了。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
    合作了兩年,學(xué)生對(duì)我這個(gè)政治老師的教學(xué)方法已基本適應(yīng),對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格基本拿捏得準(zhǔn),可以說(shuō),從我的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上,能聽得出我所講的重點(diǎn),我即將要提問(wèn),我需要全班回答等等,師生互動(dòng)和諧?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n,是我教學(xué)的必修課
    從不馬虎,教案詳實(shí),并預(yù)設(shè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的反應(yīng)以及相關(guān)問(wèn)題,在課堂上能靈活點(diǎn)撥,適時(shí)點(diǎn)評(píng),充分做好生成性教學(xué)的引導(dǎo)。
    二、讓學(xué)生也備課
    即每堂課進(jìn)行前,都要求全班同學(xué)齊聲朗讀課文,以落實(shí)最基本的預(yù)習(xí),集中大家注意力,亦有提神之功效。這一點(diǎn),學(xué)生早已習(xí)慣,已成為思想品德課的必修階段,而我得力的助手——政治科代表,經(jīng)常能在上課預(yù)備鈴響起后,便開始組織課本、練習(xí)冊(cè)的準(zhǔn)備,以及朗讀的引導(dǎo)。而課前一讀,對(duì)于課堂教學(xué)的開展,作用甚大。尤其對(duì)于新知識(shí)的教授,更是利處多多。
    三、堅(jiān)持講練結(jié)合
    充分利用《頂尖課課練》。這是最及時(shí)地檢驗(yàn)我的教學(xué)實(shí)效的方法,而學(xué)生的答題正確率,更是我繼續(xù)教學(xué)的一個(gè)有力指導(dǎo)。對(duì)于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容,我便會(huì)留在下一堂課再來(lái)復(fù)習(xí)檢驗(yàn);而對(duì)于出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn),自然在講評(píng)練習(xí)時(shí),馬上再著重講授一下相關(guān)內(nèi)容,然后再進(jìn)行相關(guān)練習(xí),繼續(xù)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    四、課后作業(yè)
    書面的以《頂尖課課練》為主,而背誦方面,主要是一些概念,所有學(xué)到的權(quán)利、義務(wù)均要背誦,哪些法律保護(hù)公民的相關(guān)權(quán)利,亦是背誦的內(nèi)容之一。這部分工作,由組長(zhǎng)、科代表逐一落實(shí),而我在上新課前,往往會(huì)利用幾分鐘時(shí)間抽查。對(duì)于新課之前還未完全背誦任務(wù)的學(xué)生,當(dāng)天需留下,亦由科代表直接負(fù)責(zé),我坐鎮(zhèn)后方。全年段學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè),感謝科代表及組長(zhǎng)們的配合,也感謝學(xué)生們的自覺。
    五、階段性考試。
    本學(xué)期進(jìn)行了第五、六單元綜合考試,期中考,期末四單元分別練習(xí),以及期末考,整體穩(wěn)定,學(xué)生成績(jī)起伏不大,但距離我的目標(biāo)還有一段距離。主要是b階段的學(xué)生比例大,向a進(jìn)發(fā)的力量不夠強(qiáng),這一部分同學(xué)還有待指導(dǎo),以提高年段總體優(yōu)秀率。
    六、每周三的教研工作
    組長(zhǎng)都提前作了安排,除了聽同組老師的公開課,學(xué)到不少教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)能力的把握等方面的知識(shí)外,亦在同事交流上,讀了不少優(yōu)秀教育教學(xué)文章,對(duì)我亦是一種啟發(fā)和促進(jìn)。另外,本學(xué)期到校外參加聽課、教研的機(jī)會(huì)較多,獲得信息之余,更是接觸了各種不同的教學(xué)風(fēng)格,受益良多。
    總體來(lái)講,按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
    一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng);另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
    一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
    本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
    3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
    4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
    2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
    4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
    1.天天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1―2遍。
    2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
    3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
    4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的'內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
    5.對(duì)于副課及歷史地理生物每學(xué)完一課后,要專心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題,也不能立即看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
    6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)幾何)語(yǔ)文英語(yǔ)物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)照講解進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
    7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
    8.天天晚上聽30分鐘英語(yǔ),練習(xí)自己的聽力。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,我積極落實(shí)教學(xué),現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步,尤其初二(xx)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
    按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
    要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的'。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
    并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
    語(yǔ)文的內(nèi)容是我們母語(yǔ)的科目,屬于必須學(xué)好的部分,不僅僅是為了取得好成績(jī),更是為了傳承中華文化,成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中,我認(rèn)為主要部分是三塊:
    1.掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)部分:課堂上圈出生詞和難詞,繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法,寫在語(yǔ)文書前幾頁(yè)的空白處,自己多讀、多寫、多背,這樣基礎(chǔ)部分就不會(huì)得分了。
    2.文言文部分:我們初中考試的文言文部分是文言文的聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說(shuō)的每一句話我都要背,而且要很好的理解每一句話的意思,知道它的通假字、古今義和文言文句型,這樣才能寫得不失分,更容易欣賞。
    3.增強(qiáng)理解和運(yùn)用文字的能力:學(xué)習(xí)課文時(shí),要提前預(yù)習(xí)課文,結(jié)合輔導(dǎo)書掌握文章的意思,老師講課時(shí)把不理解的部分記錄下來(lái)理解。一是平時(shí)多讀經(jīng)典,增強(qiáng)知識(shí)積累,二是沒事的時(shí)候多寫作文,這樣可以更精通寫作。
    1.這學(xué)期我想多做些練習(xí)。我要獨(dú)立完成老師布置的所有作業(yè),給自己定一個(gè)時(shí)間增加壓力。另外,我剛收到一些壓歲錢,所以我會(huì)拿出來(lái)買一些輔導(dǎo)用的書,有空的時(shí)候做做數(shù)學(xué)題,這樣就能掌握各種題型。
    2.我想準(zhǔn)備一本錯(cuò)別書,抄平時(shí)的作業(yè)和練習(xí),還有考試中的錯(cuò)題,并在旁邊寫上錯(cuò)誤的原因和正確的答案。當(dāng)我無(wú)事可做的'時(shí)候,我更想翻錯(cuò)書。
    1.掌握詞匯:我每天要背30個(gè)英語(yǔ)單詞,每天睡覺前都要背,背錯(cuò)的單詞抄10遍。
    2.語(yǔ)法掌握得好:上學(xué)期老師分析我的問(wèn)題時(shí),說(shuō)我語(yǔ)法太差,考試起不來(lái)。這學(xué)期想多練語(yǔ)法,多練英語(yǔ)題目,多花時(shí)間在語(yǔ)法題目上。
    這學(xué)期將面臨籍貫的考試,仍然包含在中考的成績(jī)中,所以我一定要把籍貫這兩門功課做得更好。
    1.復(fù)習(xí):反正我不午休,所以每周周一到周三都在看生物書,重點(diǎn)是我在書上做的筆記;從周日到周五,我還看地理書,特別是各地區(qū)的文化習(xí)俗和地理特點(diǎn),我還沒想起來(lái)。
    2.生物課上有實(shí)驗(yàn)部分,考試中也會(huì)有實(shí)驗(yàn)步驟的考查,所以老師講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程的時(shí)候,我一定要把步驟記好,自習(xí)課上的實(shí)驗(yàn)步驟一定要記好!
    這個(gè)學(xué)期,我不能像以前一樣完成計(jì)劃,也不能很好地執(zhí)行。我必須加上自己的要求,嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)然可以!
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
    在教學(xué)中,從課堂教學(xué)要求動(dòng)身,加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進(jìn)行有目的、有方案的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)方法,抓住重點(diǎn),突出難點(diǎn),明確教學(xué)目的和要求,精確、生動(dòng)、形象地給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)與技能。依據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織和指導(dǎo)同學(xué)開展其次課堂活動(dòng),使同學(xué)各方面得到進(jìn)展。能依據(jù)同學(xué)的差異,做好同學(xué)的訓(xùn)練工作,找后進(jìn)生談心,了解他的狀況,做好轉(zhuǎn)化工作,盡力引導(dǎo)同學(xué),鼓舞多練習(xí),多鍛煉,努力提高體育教學(xué)成果。時(shí)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題,解決問(wèn)題。
    1、在訓(xùn)練教學(xué)中,真誠(chéng)公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不體罰同學(xué),能做急躁細(xì)致的工作,讓他們寵愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培育其素養(yǎng)。
    3、在測(cè)試工作中,能按國(guó)家頒布的〈同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試,主動(dòng)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    1、同學(xué)上課主動(dòng)性高,能在老師的要求下主動(dòng)鍛煉,對(duì)同學(xué)本身增加體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求同學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
    2、通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的同學(xué)消退了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫和,有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,自信念,促進(jìn)德、智,體等方面的全面進(jìn)展。
    3、整個(gè)體育教學(xué),突出了有用性和趣味性的原則,既保證了同學(xué)得到主動(dòng)鍛煉,又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到快樂(lè),養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)同學(xué)都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,增加同學(xué)的自信念。
    4、通過(guò)不同類型的'球類運(yùn)動(dòng)及玩耍,提高同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性,增加了同學(xué)對(duì)參預(yù)體育鍛煉的興趣,使同學(xué)能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)潔的籃排球角逐活動(dòng)。
    5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),保證同學(xué)每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。
    6、平安第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生;在教學(xué)中,始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,通過(guò)在同學(xué)當(dāng)中的多講,嚴(yán)要求,使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一熟識(shí),平安高于一切,對(duì)有違反操作和隱患的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,通過(guò)師生的共同努力未消逝損害事故。
    為了更好地貫徹“健康第一、歡快體育”的訓(xùn)練理念,觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。主動(dòng)主動(dòng)和有閱歷的老師共同學(xué)習(xí)相互溝通,接受訓(xùn)練理念,極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中,學(xué)習(xí)爭(zhēng)論,探討相互溝通,堅(jiān)持不懈地努力,不斷地提高訓(xùn)練教研水平。
    1、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊(duì)工作,在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求
    2、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練方案,爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成果
    3、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)同學(xué)的怕苦心理
    教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,對(duì)于同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等熟識(shí)不足,在如何支配每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參預(yù)培訓(xùn)、聽課,反思,學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,向其他老師請(qǐng)教,多和同學(xué)進(jìn)行相互溝通,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
    要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目學(xué)習(xí)方法。初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課,還得多關(guān)懷時(shí)事,如關(guān)注一些等等,會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
    一般早晨是人的記性最好的時(shí)候,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)物理,這時(shí)候解題的.些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以累積經(jīng)典詞句,這樣寫起來(lái)就輕松多了。
    讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如一些男生比較粗心對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分藐視學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等,一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單分心不專心等問(wèn)題。另外平時(shí)打算錯(cuò)誤集錦本,遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單沖刺上去。
    根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地弱項(xiàng)課程,時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清晰的,哪些是含糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié),歸納出所講知識(shí)的框架,然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
    每次聽完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo),做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)很多,查找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)書架前大致閱讀一些,感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇,可以咨詢以下。假如有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教,有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三中考的,并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理,進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目,系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),并做相關(guān)的中考。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,預(yù)科三班各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧:
    學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì),二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。初二的學(xué)生,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),并且正處于青春叛逆期,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
    重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
    注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
    在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
    另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項(xiàng)考核中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng),讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級(jí)管理暫行條例》,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她,幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
    跑好早操、課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    要做好班主任工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通是不可缺少的一環(huán)。對(duì)學(xué)生的思想狀況、生活問(wèn)題以及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),幾次溝通、幾聲鼓勵(lì),我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。
    本學(xué)期我的班級(jí)工作雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在很大差距,在今后的工作中,我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨,真正將育人工作落到實(shí)處。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
    古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)也是如此,先要制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí),要做出相應(yīng)的近期、中期計(jì)劃。每天要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。
    首先我們要打好基礎(chǔ),再提高能力,學(xué)習(xí)并非易事,因此更要點(diǎn)滴積累。我們要踏踏實(shí)實(shí)抓住課前預(yù)習(xí),課中聽講,課后復(fù)習(xí)的三個(gè)重要環(huán)節(jié),持之以恒。
    在這基礎(chǔ)上還要掌握方法,就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學(xué)習(xí),其二要善于發(fā)散自己的思維,多思考,在理解的基礎(chǔ)上記憶,勤作筆記,積累知識(shí)。古人云:“溫故而知新,可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識(shí),以免忘記。復(fù)習(xí)是遺忘的克星,是記憶的良藥。其三把新知識(shí)和舊知識(shí)作對(duì)比,找出異同和聯(lián)系,更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)。其四要總結(jié)知識(shí),歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深印象。
    其五,要學(xué)會(huì)科學(xué)利用和節(jié)約時(shí)間,時(shí)間是海綿里的水,只要你去擠就總會(huì)有。所以可以把看電視的時(shí)間拿來(lái)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課,放假期間,上一些補(bǔ)習(xí),使知識(shí)更牢固。少玩一些,多學(xué)一點(diǎn),你就多一些收獲。
    最后也是許多人不重視的,就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余,也要參加課外活動(dòng),使大腦放松休息緩解疲勞,效果更佳。
    只有做好每一步,搭好每一塊積木,才能使你所搭造的東西牢固,學(xué)習(xí)也這樣的。
    要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,學(xué)好它。如果讀書不能運(yùn)用,讀的書等于廢紙,所以遇到你見過(guò)的題目,要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解它。
    希望你在做好這些以后,在漫漫學(xué)海中找到自己的目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)它,去沖刺它。
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
    時(shí)間過(guò)得很快,又到了和大家說(shuō)再見的時(shí)候了。其實(shí),這樣的離別我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多回了。但,每次,卻總是帶著一樣的感傷。這次也不例外。由于我受傷的關(guān)系,一直到最后一節(jié)課才出現(xiàn)在大家面前。正如我跟大家說(shuō)的,留下一點(diǎn)紀(jì)念品給我吧,于是,我堅(jiān)持每個(gè)班都去了?,F(xiàn)在,大家已經(jīng)把想對(duì)我說(shuō)的話寫給我了(大多數(shù)同學(xué)寫的都能讓我感動(dòng),也有同學(xué)給我提了很好的建議,在此謝過(guò)了),也該輪到我了(應(yīng)該會(huì)很長(zhǎng),請(qǐng)大家耐心看啦)。
    1班:從我的角度來(lái)說(shuō),你們班是紀(jì)律很好的班,每次上課都會(huì)讓我感到輕松。但,也正如大家紙條中寫的,氣氛有點(diǎn)沉悶。有時(shí),在大家聽我講課的時(shí)候,由于太安靜了,我會(huì)覺得有點(diǎn)心慌(準(zhǔn)確地說(shuō)是心虛,怕我講得不好)。我承認(rèn),在調(diào)動(dòng)大家的氣氛方面,我是做得不夠的。而且,你們班有部分同學(xué)會(huì)讓我印象深刻,真心希望這些同學(xué)能發(fā)揮帶頭作用,把你們班引領(lǐng)得越來(lái)越好。
    2班:我覺得對(duì)我而言,在你們班上課的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)辛苦,因?yàn)榧o(jì)律不是很好。但仍有那么幾位同學(xué),能在吵鬧中積極配合我,回答我的問(wèn)題,這讓我覺得很感動(dòng),在此也表示感謝吧。而且我覺得值得一提的是,在這個(gè)學(xué)期的后半段,我采納了同學(xué)的建議,在上課的時(shí)候多微笑,我做到了,好像和大家也更親近了(不知我的感覺是否準(zhǔn)確?)。
    3班:回想從初一教大家到初二,以我的感覺來(lái)說(shuō),剛開始覺得還好,中間階段有些小插曲,最后時(shí)刻,好感覺又回來(lái)了。尤其是初二這個(gè)階段,有段時(shí)間,我對(duì)大家說(shuō)過(guò)一些狠話,這作為一個(gè)教育者、老師,我承認(rèn)是我的錯(cuò),在此,向大家表示歉意。但后來(lái),從大家交作業(yè)的情況來(lái)看,我覺得有些欣慰和感動(dòng),因?yàn)榇蠹掖蠖鄶?shù)還是會(huì)認(rèn)真做作業(yè),按時(shí)交作業(yè)的。從這件事上讓我看到了希望。于是,我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,上課的時(shí)候多微笑,我發(fā)現(xiàn)大家接納我了,上課的時(shí)候也和諧多了。
    4班:你們班的心理課是上午的第五節(jié),可能是時(shí)間的關(guān)系,這節(jié)課總是讓大家很有食欲吧。我上課時(shí),總能看到有同學(xué)吃東西。希望這些同學(xué)能改過(guò)自新?;叵氤跻坏匠醵?,我們的相處也有些小插曲。但值得贊賞的是,大家都是知錯(cuò)能改的、說(shuō)到做到的孩子,之后再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)搗亂的現(xiàn)象。但是,上課的時(shí)候紀(jì)律有點(diǎn)差,還有就是交作業(yè)不積極,這些都能體現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    5班:首先,要說(shuō)大家在課堂上的表現(xiàn)還是讓我滿意的。而從大家的評(píng)價(jià)中,我也感受到了大家的支持和肯定。從初一到初二,我覺得大家在我的課堂上表現(xiàn)得很精彩,你們的配合都給我精神動(dòng)力,讓我把最好的一面展現(xiàn)給你們。
    6班:我想,我們的關(guān)系一直都是不太和諧的。從大家寫的評(píng)價(jià)來(lái)看,大多數(shù)同學(xué)對(duì)我表示感謝,這讓我很詫異。但,還有那么一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)了真話。因?yàn)?,那些感謝的話會(huì)讓我覺得不真實(shí),我覺得自己在大家面前表現(xiàn)得并不好。在這里,我也想把我的感受真實(shí)的表達(dá)出來(lái):有好多次,在你們班上課的時(shí)候,看著你們做什么的都有,最讓我受不了的是課上會(huì)有好些同學(xué)去上洗手間。好容易下課了,我的情緒卻沒辦法平復(fù)下來(lái),回到家的時(shí)候還是火氣很大。有些時(shí)候,在課堂上我也會(huì)說(shuō)些狠話,這里跟大家說(shuō)抱歉了,這是我的不該。雖然如此,我卻一直找不到解決矛盾的方法??梢哉f(shuō),你們班是我的遺憾,現(xiàn)在,課已經(jīng)全部結(jié)束了,這種帶著遺憾離開的心情真的不好受,但是,我也只能這樣了。
    7班:你們班的表現(xiàn)也是讓我滿意的。雖然在評(píng)價(jià)中有同學(xué)會(huì)說(shuō)心理課無(wú)聊的話,但在上課的時(shí)候,我覺得大家的聽課精神是我最贊賞的。我們配合得也很好,經(jīng)過(guò)這兩年下來(lái),我覺得我們已經(jīng)很有默契了吧。而且,就交作業(yè)這方面來(lái)說(shuō),你們班做得也很好,大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真做作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。還有紀(jì)律也很好。總之,對(duì)你們班,我很贊賞。
    8班:對(duì)你們,我感受很深。我覺得大家的表現(xiàn)是越來(lái)越好了。在課堂上,我也說(shuō)過(guò)這功勞,很大一部分應(yīng)該算你們班主任的,她是管教有方。你們班的優(yōu)點(diǎn):紀(jì)律好,上課聽課認(rèn)真,能積極配合老師。但是,有個(gè)別同學(xué)會(huì)不尊重老師,希望能改正。
    9班:先來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧,在我的課上,會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)很積極配合我,這讓我感到欣慰。但是,也有那么幾位同學(xué)會(huì)經(jīng)常不尊重老師,且我從部分同學(xué)的眼里看到了不屑(雖然這話不中聽,但是我的真實(shí)感受),交作業(yè)也很不積極。
    10班:你們班的課是下午的第三節(jié),從時(shí)間上看,我是可以理解有些同學(xué)雖然身在課堂,但心卻蠢蠢欲動(dòng)的,課堂紀(jì)律也很差。也正因?yàn)槔斫饽銈儯晕乙话銜?huì)提前10分鐘下課。就這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),因?yàn)榉N種原因,你們班漏了很多課,可能這也是造成大家對(duì)心理課感受不深的原因吧。上課的時(shí)候可能是我不善調(diào)動(dòng)氣氛,所以有點(diǎn)沉悶吧。
    11班:你們班的課是早上第一節(jié),這是個(gè)難上課的時(shí)間,現(xiàn)在,我也得承認(rèn),我給大家上課的時(shí)候也很想睡覺呢!所以,看見一些家伙趴在課桌上睡覺,我也是理解滴,但是,我是個(gè)老師,就必須把他們叫醒啦。我想說(shuō),不管大家對(duì)我上的課如何評(píng)價(jià),你們班都是最多支持我的班,在此先謝過(guò)了。有好多情景都?xì)v歷在目:和你們談心的情景,上課的時(shí)候你們的附和,讓你們做活動(dòng)、游戲時(shí)你們的積極參與等等。大家上課的積極性也很高。
    12班:你們班,也是讓我上課最放松、紀(jì)律較好的班。這應(yīng)該是從總體印象來(lái)說(shuō)的吧。我想,也可以說(shuō),大家對(duì)上心理課還是很有感覺的。在我叫大家討論一些問(wèn)題的時(shí)候,部分同學(xué)那一絲不茍的態(tài)度讓我很欣賞。還有,就是做作業(yè),也有部分同學(xué)是很認(rèn)真的。在此謝謝大家的配合啦。
    13班:首先,說(shuō)感受最深的一點(diǎn),我覺得你們班的男生比女生要積極。比如說(shuō):在排演小品、做游戲、做活動(dòng)的時(shí)候。上課的時(shí)候,紀(jì)律也較好。但是,在交作業(yè)方面,卻是最不積極、交作業(yè)最少的一個(gè)班。之后,雖然每次做作業(yè)我也動(dòng)員大家交作業(yè),但收效甚微。
    最后,我想對(duì)所有感謝我的同學(xué)表示感謝,謝謝大家對(duì)我的支持和肯定。在初中最后的一年,希望大家學(xué)習(xí)積極性能調(diào)動(dòng)起來(lái),不然由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)也可以,大家團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,攜手度過(guò)這緊張的一年。等中考放榜的時(shí)候,期望能給我?guī)?lái)好消息。還有,雖然我已經(jīng)不教大家了,但是請(qǐng)相信,我們的情分還在,如果大家有時(shí)間,就去陽(yáng)光心坊找我聊聊天,或者也可以在qq上跟我聊,或者也可以用手機(jī)發(fā)短信或打電話給我,這些方式讓大家選擇吧。期末考要到了,祝大家取得理想的成績(jī)哦!
    初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
    本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)物理教學(xué),任教八年級(jí)1.2班及試驗(yàn)室治理工作,回憶一期來(lái)的教學(xué)工作,有收獲也有圓滿,現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學(xué)期來(lái),在自己努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在詳細(xì)操作中,我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況,不斷改良,適時(shí)取舍,并特殊注意課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,消失高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。固然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長(zhǎng)。
    經(jīng)過(guò)5年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特殊注意學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為,這三句話可以幫忙學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增加學(xué)生對(duì)這些方法的把握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話來(lái)解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展。為增加學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量,在我的.啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為,這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處。
    本學(xué)期,我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備
    課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理教師集體爭(zhēng)論,共同討論,最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后,我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況,進(jìn)展其次次備課,不斷修正教案,力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進(jìn)展反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處。每學(xué)月完畢時(shí),在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進(jìn)展學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。
    教學(xué)之余,我時(shí)刻沒有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜愛討論每年的中考試題,還時(shí)常留意高考物理試題。特殊是今年上學(xué)期,我認(rèn)真討論了近三年降臨夏州的中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來(lái)物理競(jìng)賽試題。通過(guò)學(xué)習(xí),我們命題力量有了提高。
    總之,本學(xué)期以來(lái),我仔細(xì)工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī),但缺乏之處特別明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著學(xué)問(wèn)的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。