教案的編寫需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確，表達(dá)要清晰、簡(jiǎn)潔、通俗易懂。教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和能力水平。掌握好教案編寫的基本原則和方法，對(duì)教師的教學(xué)改革和提高有著重要的意義。
家庭活動(dòng)教案篇一
感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動(dòng)，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動(dòng)是以跳蚤市場(chǎng)（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道，讓幼兒來交換、買賣平時(shí)不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結(jié)合感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧?dòng)所得，給辛苦撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達(dá)對(duì)他們的愛。
2、在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì)；
3、培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；
4、培養(yǎng)小朋友的語言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)文明交往，禮貌待人；
5、發(fā)展小朋友獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會(huì)綜合實(shí)踐能力；
6、培養(yǎng)孩子的毅力；
7、建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，理財(cái)觀念。
1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）。
（1）、老師寫上你要感謝的家長(zhǎng)及身邊的同事；
（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學(xué)前班的幼兒自己寫，不會(huì)寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。
2、節(jié)前準(zhǔn)備：
（1）、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后幫助老師和家長(zhǎng)做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒拍照，通過手機(jī)傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。
（2）、請(qǐng)小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應(yīng)該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。
3、從現(xiàn)在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個(gè)擁抱，并大聲說出謝謝你。
4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時(shí)，做一次教師之間的感恩活動(dòng)。
5、雇兩輛大巴車，2：00準(zhǔn)時(shí)來幼兒園，由姜南負(fù)責(zé)。
6、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)食品袋，把家長(zhǎng)交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）。
7、活動(dòng)照片由甄偉亮（姜南）負(fù)責(zé)。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)給每位幼兒帶一個(gè)保溫瓶，并給幼兒準(zhǔn)備20元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。
9、活動(dòng)當(dāng)天幼兒要穿園服，背書包。
10、地?cái)偛?、?biāo)牌及商品標(biāo)簽家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備。
凡是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的，教師需提前通知家長(zhǎng)，至少兩次。
即日起由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子作活動(dòng)前的準(zhǔn)備，一切以孩子的意愿為主導(dǎo)，尊重孩子。
1、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品。
2、商品的銷售價(jià)格由孩子和家長(zhǎng)自定（范圍：在20元之間，每個(gè)家庭最少準(zhǔn)備5種商品），家長(zhǎng)需和孩子共同確定標(biāo)價(jià)以及最低成交價(jià)格，并制作價(jià)格標(biāo)簽。
3、家長(zhǎng)還需向孩子傳遞一個(gè)信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。
4、玩具選好后，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號(hào)或者介紹的說辭，活動(dòng)中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。
5、根據(jù)孩子的年齡、能力特點(diǎn)，分配孩子任務(wù)。比如：孩子負(fù)責(zé)賣東西，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收錢、找錢；或者孩子負(fù)責(zé)所有的事情，家長(zhǎng)協(xié)助。
11月26日上午9：0010：40。
小學(xué)跆拳道大廳。
1、26日上午9：00所有家長(zhǎng)和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳，布置場(chǎng)地（所有老師提前商量好各班的場(chǎng)地位置），活動(dòng)之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負(fù)責(zé)。
2、9：20活動(dòng)正式開始?；顒?dòng)分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)：9：20xx：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級(jí)作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級(jí)作為買家。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備之后，由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進(jìn)行買賣和交換活動(dòng)。
4、10：40活動(dòng)結(jié)束。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動(dòng)所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長(zhǎng)輩購買禮品。
6、中午幼兒休息時(shí)，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。
7、10：50把幼兒帶回，準(zhǔn)備午餐。
家庭活動(dòng)教案篇二
2.對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。
3.每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的書籍、報(bào)刊。
4.家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè);三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè);五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
6.家長(zhǎng)做孩子讀書的榜樣，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”，家長(zhǎng)每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”
1.采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2.各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。
3.學(xué)校對(duì)評(píng)選出來的“書香家庭”召開表彰大會(huì)并頒發(fā)證書，對(duì)“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)。
“書香家庭”評(píng)選具體要求。
1.班級(jí)按照“書香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選。
2.將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”
3.評(píng)選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào)，要求：
(1)彩噴一張a4紙大小。
(2)內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事。
(3)題目：家長(zhǎng)自擬。
(4)排版合理、布局美觀。
(5)周三下午3:00上交教育處。
(6)“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與.
家庭活動(dòng)教案篇三
參加對(duì)象：小班幼兒，4—5名。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在父母的幫助下，勇敢的在水中漂浮向前游。
2、發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海龜形游泳圈4—5個(gè)。
游戲規(guī)則：
孩子套著游泳圈和媽媽一起在起點(diǎn)，爸爸在對(duì)面準(zhǔn)備，活動(dòng)開始后媽媽推著孩子和泳圈游向爸爸， 爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳著地爬回起點(diǎn)。速度快者勝出。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的投擲能力。
參加對(duì)象：中班，2個(gè)家庭。
游戲準(zhǔn)備：大量海洋球、圍欄、圍兜
游戲規(guī)則：
每個(gè)家庭為一組，每個(gè)寶寶站在水里手上拿著一籮筐的`海洋球，爸爸站在1.5m×1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最后看哪個(gè)家庭得到的海洋球多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水上滾筒3個(gè)、老鼠頭飾、
參加對(duì)象：中班，2—3個(gè)家庭。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力
活動(dòng)規(guī)則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然后都鉆進(jìn)滾桶里，一起從起點(diǎn)到終點(diǎn)往前行，比比哪家快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：浮毯
活動(dòng)目標(biāo)：在合作中發(fā)展幼兒的平衡能力和手臂力量。
參加對(duì)象：大班，2個(gè)家庭。
活動(dòng)規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手劃水從起點(diǎn)向終點(diǎn)前進(jìn)，比比哪家快。
參加對(duì)象：大班3個(gè)家庭
活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中發(fā)展幼兒的攀爬和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：爬滑組合、塑料水果
活動(dòng)規(guī)則：孩子從起點(diǎn)拿著大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽， 爸爸媽媽背對(duì)背夾著水果送到終點(diǎn)。
家庭活動(dòng)教案篇四
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整！
孩子的行為一定預(yù)示著他的需要，有什么樣的行為，這就需要我們家長(zhǎng)去認(rèn)真觀察并去解讀其中孩子有什么樣的需要。
羅老師首先用了一段視頻作為開場(chǎng)。這段視頻應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)都看過，就是一個(gè)大概不到兩歲的寶寶，利用撒嬌的手段想要達(dá)到自己的目的。在家長(zhǎng)不予理睬，且不斷走開換場(chǎng)地的情況下，寶寶依然我行我素，追著家長(zhǎng)哭鬧。并且他在家長(zhǎng)看不到的時(shí)候不吭聲，等走到家長(zhǎng)視線內(nèi)時(shí)才又躺在地上撒起嬌來。引得我們家長(zhǎng)陣陣發(fā)笑?？墒亲屑?xì)想想，寶寶的行為預(yù)示著什么呢？他是想引起家長(zhǎng)的注意，從而滿足他的要求或需要。
接著老師分析講解了幼兒園發(fā)生的三個(gè)故事：
1、入園串串燒。
小班寶寶們剛?cè)雸@的時(shí)候，都會(huì)哭鬧不止，這時(shí)候家長(zhǎng)都很著急，心疼自己的孩子。殊不知，其實(shí)孩子在幼兒園慢慢適應(yīng)后，都過的非常開心。而且作為老師，會(huì)仔細(xì)觀察，從孩子的行為中發(fā)現(xiàn)了很多秘密。
a．孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了；
b．孩子會(huì)喜歡老師、小朋友、幼兒園。
c．孩子會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活；
d．孩子需要被欣賞；
e．孩子需要引導(dǎo)。
其中得到這樣的感悟——積極引導(dǎo)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的努力和進(jìn)步。
2、搬運(yùn)大墊子。
在幼兒園里經(jīng)常會(huì)用到大墊子，孩子在收拾墊子的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事情。開始的時(shí)候沒有規(guī)則，常常搞得很混亂。但是從孩子的行為中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密：孩子享受你推我擠的快樂；孩子喜歡齊心協(xié)力的成果。但是相同的問題出現(xiàn)了很多次，說明孩子是沒有經(jīng)驗(yàn)的，老師當(dāng)然此時(shí)要及時(shí)干預(yù)，給予引導(dǎo)。
于是老師開展了關(guān)于大墊子的競(jìng)賽游戲和集體教學(xué)活動(dòng)：
這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作搬墊子，而且讓孩子明白了很多道理。
在后來的集體教學(xué)活動(dòng)中，更是讓孩子們感受到了利用墊子的有趣游戲：滾墊子、頭頂頭、解放軍匍匐、跳跳床等等。孩子在游戲中學(xué)，在游戲中體驗(yàn)不一樣的樂趣。整個(gè)搬墊子的活動(dòng)，既強(qiáng)化了孩子的合作意識(shí)，又讓孩子掌握了合作技巧。
我們應(yīng)該從孩子行為中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)：
靜觀——靜靜觀察。
靜思——經(jīng)常思考。
篤行——采取措施。
智慧引導(dǎo)孩子的潛力和行為。
同時(shí)從孩子的行為中更新教育方法：
順應(yīng)——等待中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的精彩。
反駁——否定中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的個(gè)性。
激發(fā)——矛盾中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的領(lǐng)悟。
感悟——樂意引導(dǎo)最終會(huì)讀懂孩子的內(nèi)心。
主題：假如我是老師。
老師以此為命題，讓孩子各自畫一幅畫。8個(gè)孩子畫了8幅不同的畫，讓我們家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，解讀一下其中的寓意。家長(zhǎng)們意見不一，但是孩子到底是什么意思，還是由孩子自己來解釋。老師放了每個(gè)孩子的錄音，解釋各自畫的寓意，我們家長(zhǎng)才煥然大悟，原來是這樣的意思。足可見孩子的智慧和想象力是無窮的。
老師也解釋，作品正是反映了孩子的需要：
1、安全感的需要——向孩子大膽表達(dá)愛。
2、認(rèn)識(shí)世界的需要——讓孩子大膽探索。
3、自我表現(xiàn)的需要——對(duì)孩子盡情放手。
4、發(fā)展想象的需要——讓孩子異想天開。
如此可見，解讀孩子背后的內(nèi)心需要也是一種智慧。我們成人應(yīng)跟進(jìn)行為，滿足孩子的需要。從孩子的畫中，可以看出兒童有其自身的心理視角，這也是獲得經(jīng)驗(yàn)的感受。兒童也有其自身的心理水平和個(gè)性特點(diǎn)，需要我們家長(zhǎng)仔細(xì)觀察、分析、思考。
羅老師的講座生動(dòng)活潑，不僅言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，而且與我們家長(zhǎng)的互動(dòng)也很深入，有趣。羅老師從觀察孩子的細(xì)節(jié)入手，聆聽孩子的心聲，思考、解讀孩子的行為，發(fā)掘孩子的內(nèi)心世界，無疑是非常成功的教育典范。羅老師從其獨(dú)特的視角，告訴我們家長(zhǎng)一個(gè)既簡(jiǎn)單又不容易做到的事情，就是多觀察、思考孩子的行為，用正確有效的方法來引導(dǎo)孩子。
如今我們大多只有一個(gè)孩子，而且家長(zhǎng)們多是工作繁忙，很難放慢腳步來觀察孩子、聆聽孩子，更別說解讀孩子了。羅老師通過孩子的小事和作品，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何讀懂孩子，走進(jìn)孩子的心靈。
孩子還在不斷的成長(zhǎng)中，他們更需要我們家長(zhǎng)的理解和引導(dǎo)，才能在家庭和社會(huì)中掌握知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)自信和成長(zhǎng)。有了我們大家的共同支持和理解，他們才會(huì)成長(zhǎng)的更健康、更快樂。
活動(dòng)結(jié)束后，老師與家長(zhǎng)還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的家教方面的困惑進(jìn)行了解答，此次活動(dòng)不僅架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，加強(qiáng)了家園合作，更提升了家園教育水平，更好地促進(jìn)了家園共育。
經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生轉(zhuǎn)變了先前對(duì)于班集體缺乏責(zé)任意識(shí)的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對(duì)集體負(fù)責(zé)，班級(jí)也連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗。但是，在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流接觸中，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在對(duì)家庭負(fù)責(zé)這方面做得較差，原因存在于學(xué)生、家長(zhǎng)等諸多方面。對(duì)家庭負(fù)責(zé)是對(duì)孩子責(zé)任感教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，教育他們養(yǎng)成對(duì)家庭負(fù)責(zé)的意識(shí)關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身心大有裨益。
通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白為什么要對(duì)家庭負(fù)責(zé)及其小學(xué)生對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過家長(zhǎng)問卷中孩子“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的具體體現(xiàn)讓學(xué)生比較清晰地了解“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的內(nèi)涵；在此基礎(chǔ)上，通過案例分析深入探討學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因所在，讓學(xué)生體會(huì)老師和父母的期望，并通過視頻進(jìn)行情感升華，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。
1、明確班會(huì)主題：“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”，并讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行思考，重點(diǎn)放在反思自己的行為方面。
2、編寫劇本，組織學(xué)生排練小品《回家之后》。
3、設(shè)計(jì)了一份以“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”為主題的調(diào)查問卷，讓學(xué)生家長(zhǎng)配合作答。
4、搜索與班會(huì)主題相契合的視頻《天下父母心》。
5、制作相應(yīng)的ppt。
活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖。
1、談話導(dǎo)入通過溫馨的音樂和主題詞，使學(xué)生迅速融入情境，進(jìn)入主題討論。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好？
4、指名交流：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？由小品引出話題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱乃魉鶠椤２捎脤W(xué)生喜聞樂見的形式，用參與的方法、討論的方法，使學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，用心去看、去想，在小品中學(xué)會(huì)辨析行為的對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。
5、怎樣做才叫對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
交流，隨機(jī)板書。教師小結(jié)。
6、對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示ppt。
7、有些同學(xué)在這些方面做得很不錯(cuò)，下面我就一些同學(xué)選擇其中的一、兩點(diǎn)，談?wù)勊侨绾螌?duì)家庭負(fù)責(zé)的。在學(xué)生感性辨析行為對(duì)錯(cuò)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理性思考其對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過展示家長(zhǎng)對(duì)此問題的看法，讓他們進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的想法。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)榜樣結(jié)合自身行為談?wù)勈侨绾巫龅綄?duì)家庭負(fù)責(zé)，真正做到讓學(xué)生樂于參與，自主體驗(yàn)、有所感悟，從中受益。
9、思考原因，討論交流，隨進(jìn)板書。在榜樣介紹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘部分學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因，進(jìn)行歸因分析，讓學(xué)生明晰對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性地尋找自身存在的問題。
10、老師的期望。
11、播放視頻：天下父母心。
12、結(jié)合視頻談?wù)動(dòng)^后感。
13、出示父母的期望，讓學(xué)生自己讀讀，并簡(jiǎn)要談?wù)劯惺?。在辨析什么叫?duì)家庭負(fù)責(zé)與理性分析如何做到對(duì)家庭負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過視頻播放進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的愛，親自讀讀父母對(duì)自己的期望，為他們由愛父母到承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任奠定良好的感情基礎(chǔ)。
正如你們的家長(zhǎng)在調(diào)查問卷中所說的那樣，好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是在對(duì)家庭負(fù)責(zé)。通過今天的主題班會(huì)，相信大家對(duì)“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”都有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受。其實(shí)，我們的班集體也是一個(gè)大家庭。這學(xué)期我們班連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗，這與我們每位同學(xué)的努力分不開。老師相信，只要我們精心呵護(hù)我們的班集體，把集體的事情當(dāng)成自己的事情，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。
活動(dòng)圓滿完成。學(xué)生通過活動(dòng)得到真切的情感體驗(yàn)，對(duì)如何對(duì)家庭負(fù)責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并承諾將付諸于行動(dòng)。本次班會(huì)為學(xué)生明確了正確的思想觀念和道德價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
方案設(shè)計(jì)初期，曾計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，但后期由于家長(zhǎng)工作繁忙，沒有付諸實(shí)現(xiàn)，可謂一大遺憾。如有可能，將會(huì)在重建課中加入該環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)的內(nèi)容更充實(shí)，指向性更明確，操作性更強(qiáng)。
家庭活動(dòng)教案篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！伴喿x”活動(dòng)的舉辦有利于營造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事。
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)閱讀書籍的熱情，融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月至20__年6月。
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)。
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
六、具體安排：
發(fā)動(dòng)階段：(3月)。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3.印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：(__。03月至__。06月)。
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
總結(jié)階段：(__年06月)。
1.運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則。
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長(zhǎng)每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長(zhǎng)和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長(zhǎng)，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場(chǎng)景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬字;三、四年級(jí)達(dá)20萬字;五、六年級(jí)達(dá)50萬字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
家庭活動(dòng)教案篇六
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)。
一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開汽車》。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開著汽車出發(fā)吧！
二、圖形刺激。
1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。
（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）。
（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說一說）。
（2）我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！
你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團(tuán)來裝飾上，而難點(diǎn)就是紙盤的拼貼方法上來考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學(xué)習(xí)拼接底盤的方法。教師的語言不夠有感染力，可以用一些“這個(gè)披薩看上去真好吃??！真香?。 钡日Z言來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓活動(dòng)氛圍更活躍?；顒?dòng)中教師問“這樣的披薩好不好吃?。俊睍r(shí)馬上否定了幼兒的說法。“這個(gè)披薩不好吃”可以再換種說法：如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能讓幼兒接受。最后評(píng)價(jià)結(jié)束時(shí)需要與導(dǎo)入的情境相對(duì)應(yīng)，將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。
家庭活動(dòng)教案篇七
我的家中時(shí)常發(fā)生著許多趣事，它們就像生活中密不可分的親兄弟，一起組成了美妙動(dòng)聽的“趣事交響曲”。
第一樂曲：吵架之曲。
我的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，好像他們是天生的一對(duì)冤家，讓我百看不厭，可他們卻總是嘻嘻哈哈，讓我百思不得其解。
今天早上，爸爸媽媽的“小提琴獨(dú)奏曲”又拉開了序幕。原來，媽媽讓爸爸把一堆衣服洗了，她去做飯?？傻搅孙堊龊玫臅r(shí)候，爸爸卻像一個(gè)木頭人似的悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，媽媽一看，立刻火冒三丈，大聲吼道：“你給我過來！我這么辛苦的做飯，為了誰？還不是為了你們！”爸爸卻故意逗媽媽開心，立即像一個(gè)七八歲的.小孩子圍繞媽媽轉(zhuǎn)。我一看，頓時(shí)傷了腦筋：“到底是幫樂呵呵的爸爸，還是幫怒氣沖沖的媽媽呢？”經(jīng)過一番思考，我張開雙臂攔住了爸爸。爸爸見情況不妙，只好求饒。最終，我和媽媽大獲全勝。我興高采烈地押著爸爸，跪在地板上，跟偷樂的媽媽“負(fù)荊請(qǐng)罪”。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在歡聲笑語中才算煙消云散。感覺那是我吃的最開心的一頓早餐。
第二樂曲：“學(xué)習(xí)”之曲。
我的爸爸媽媽不僅吵架津津樂道，還對(duì)“學(xué)習(xí)”情有獨(dú)鐘，而其中這“學(xué)習(xí)”也有一場(chǎng)“風(fēng)波”。
周末上午，我的爸爸媽媽開始愛“學(xué)習(xí)”了。興高采烈地媽媽正在上網(wǎng)查購物資料，爸爸卻推開媽媽，要查游戲網(wǎng)址。他們?nèi)詢烧Z把我吵的丈二的和尚——摸不著頭腦。讓我不知道該支持哪一方。爸爸假裝正經(jīng)地說道：“上網(wǎng)購物有什么好？買一些山寨貨，浪費(fèi)錢！”媽媽不甘示弱說道：“玩游戲有什么好？讓眼睛視力下降，不認(rèn)真工作，浪費(fèi)流量！”就這樣雙方爭(zhēng)執(zhí)了一大會(huì)也沒有解決，我也急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后笑容滿面的爸爸被嚴(yán)肅的媽媽用武力——揪耳朵給征服了。看到爸爸直哇哇叫：“老婆大人，您手下留情，我不玩就是了，請(qǐng)留給我一點(diǎn)男人的面子?！薄罢f你錯(cuò)了，你還敢貧嘴?！眹?yán)肅的媽媽一下子笑了起來，“不敢了，下次不敢了?！卑职忠贿呎f，一邊裝鬼臉逗我和媽媽樂，我和媽媽笑得肚子都痛了，媽媽哪還有力氣揪疼爸爸。
這就是我家與眾不同的趣事，它們已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它們就像一縷明媚的陽光，溫暖著我，呵護(hù)著我，快樂成長(zhǎng)！
家庭活動(dòng)教案篇八
九月五日，我市婦兒工委召開了成員單位工作會(huì)議，部署了家庭道德宣傳的有關(guān)工作，強(qiáng)調(diào)要求:要全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)把家庭道德教育放在首位;強(qiáng)化社區(qū)家庭道德建設(shè)中的責(zé)任,切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)陣地和愛國主義教育基地等活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、使用和管理，為家庭道德建設(shè)提供豐富的精神食糧；認(rèn)真實(shí)施凈化工程，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，努力開創(chuàng)家庭道德建設(shè)工作的新局面。同時(shí)向全市家庭提出了倡議，號(hào)召他們要積極以“親子共創(chuàng)節(jié)約型家庭”活動(dòng)為重點(diǎn)。即：在家庭中節(jié)約一度電、節(jié)約一分錢、節(jié)約一只筆；在社區(qū)中要團(tuán)結(jié)鄰里，獻(xiàn)給他人一份關(guān)心；要保護(hù)環(huán)境，獻(xiàn)出一片愛心，，并做到一下五個(gè)結(jié)合：
文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是我們常年的工作,我們把文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化,并把教子有方家庭作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來進(jìn)行評(píng)選,年內(nèi)評(píng)選出文明家庭10戶,其中教子有方好家庭3戶,沈陽市教子有方好家庭1戶。
二、與社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合。
號(hào)召全市家庭積極融入社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng),要求他們每月到社區(qū)活動(dòng)4次,包括參加社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的整治和管理、參加社區(qū)的文化體育活動(dòng)等，并要學(xué)校和社區(qū)之間建立聯(lián)系，及時(shí)反饋他們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中的情況。
在全市開展科普知識(shí)進(jìn)家庭活動(dòng)，并開展征文活動(dòng)，把自身的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小手工用文字表述出來，使他們對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，收到了很好的效果。
四、與家長(zhǎng)學(xué)校的教育相結(jié)合。
我市有13所家長(zhǎng)學(xué)校，這些家長(zhǎng)學(xué)校定期開展活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整，把怎樣培養(yǎng)和支持孩子實(shí)踐“五小”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，為他們?cè)诩彝ブ凶觥靶褪帧?、“小主人”提供有力的條件。
家庭活動(dòng)教案篇九
今天早上，我和弟弟、姍蓉、沂航、愷妮、凌藍(lán)還有家長(zhǎng)一起去曾厝垵進(jìn)行家庭旅館調(diào)查問卷的活動(dòng)。
一到達(dá)目的地，我們就迫不及待地“飛”下了車，戴上“文明督導(dǎo)”的綬帶，開始行動(dòng)了。我和姍蓉一組，沂航和弟弟一組，愷妮和凌藍(lán)單獨(dú)行動(dòng)。就在我和姍蓉剛剛轉(zhuǎn)了一圈回來后，弟弟已經(jīng)填寫了三份！這么快??！我和姍蓉大吃一驚，趕緊來到一家家庭旅館里，找到老板。
還沒等我開口，姍蓉就已經(jīng)面帶微笑地說道：“姐姐，我們是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在在進(jìn)行一份問卷調(diào)查，能耽誤您幾分鐘時(shí)間嗎？”“嗯，好的，我看看。”姐姐聽完，拿過問卷和筆，填了起來，我和姍蓉在旁邊靜靜地等待著。很快，這位姐姐就填完了，正在我們高興的時(shí)候，弟弟已經(jīng)成功地填寫了五份了！我們趕緊接著找人。前一張是姍蓉一手操辦的，第二張我打算自己試一試。
這時(shí)，姍蓉已經(jīng)拉著我，走進(jìn)了另一家家庭旅館，遞出了一份，正在等待了，我可不能落后啊！我心想著，拿著剩下的問卷，對(duì)姍蓉說：“姍蓉，你在這里等一會(huì)兒，我先去外面找游客填，這樣比較節(jié)省時(shí)間?！薄昂玫?。你去吧，不要走太遠(yuǎn)，以免走散了?！眾櫲鼗卮鸬馈！昂茫 蔽翌^也不回地說完，走了出去。
呀！一位拖著行李箱的姐姐走了過來，機(jī)不可失??！我趕緊小跑了過去，行了一個(gè)隊(duì)禮，說道：“姐姐，你好！我是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，我......”還沒等我說完呢，這位大姐姐就已經(jīng)沒了影兒，我只好垂頭喪氣地退到街旁等待了。
喲！一對(duì)情侶正朝我走來，我急忙走過去，再次行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，問道：“姐姐，我是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在在進(jìn)行一份問卷調(diào)查，能耽誤您幾分鐘時(shí)間嗎？”“嗯，好啊。”他們爽快地答應(yīng)了，飛快地填了起來，耶！我成功啦！我成功啦！我恨不得向全世界宣布：我成功啦！這時(shí)，他們填寫完了，把筆和問卷還給了我，我趕緊有禮貌地回答道：“謝謝！”然后，去找姍蓉了。
很快，我們就只剩十張左右的問卷沒填了，姍蓉找到了一個(gè)商家，正在填寫，我呢，在街角徘徊著，忽然，我看到姍蓉人影一閃，消失在了人群中，我趕緊將手中的問卷整理好，去找姍蓉，找了許久，還是沒找到，我只好原路返回了，可是，沒想到，遇到了媽媽！姍蓉原來已經(jīng)回去起點(diǎn)了，現(xiàn)在就差我了。
大家會(huì)合后，在這里吃了午飯，弟弟他們就回家了，我和姍蓉還有凌藍(lán)一起去跳舞。
這次活動(dòng)真難忘??！
家庭活動(dòng)教案篇十
今天是大年初三，我們要去香水湖采草苺，一大早，我們先去接外公、外婆、奶奶、哥哥和阿姨。
一路上，因?yàn)槲覀兌己茉缙饋?，所以很想睡，我是因?yàn)闊o聊，所以我也睡了，爸爸也很想睡，可是要開車，只好忍耐，可是頭還是撞到方向盤了，逗的大家哈哈大笑。
中午，我們到了一間餐廳吃飯，吃飽后，我們?nèi)ヒ患医邢闼魄f的酒廠，我們?nèi)ツ抢锍詵|西，那里有草莓蛋、草莓冰淇淋、草莓酒和草莓香腸，加上那又酸又甜的草莓醋，那里東西真是風(fēng)味獨(dú)特，色香味俱全，令人愛不釋手呢。
下午，我們到了國家公園附近，因?yàn)槟抢锶溯^少，所以，我們打算在那里采草莓；當(dāng)我們到那里時(shí)，老板叫我們換雨鞋，腳上還要套塑膠袋，才不會(huì)弄臟腳，我還記得，我走到一半時(shí)，還不小心踩進(jìn)爛泥巴里，無法脫身，最后，還是拔了出來，我很感謝塑膠袋，使我的新褲子沒有臟呢！
在回家的路上，我們還有去吃晚餐，我還回去奶奶家看小狗呢！
我覺得，香水湖真的非常有趣又美麗，有趣的是：家家戶戶都是草莓園呢！
家庭活動(dòng)教案篇十一
發(fā)生在我家的事許許多多，它們?nèi)缤＿叺呢悮ぃ缤焐系男切怯秩绲厣系男』菢游宀世_紛，在我記憶的海洋里，為了上網(wǎng)全家鬧翻了天，給我留下深刻的印象。
在暑假的一天，我們?nèi)以缭绲仄鸫玻疑炝松鞈醒?，吃完早餐，我便走到電腦前，坐下來，玩起了“qq西游”。
媽媽直想著我的學(xué)習(xí)和養(yǎng)八哥，她洗完了婉，跺了跺腳，說：“作業(yè)寫完了嗎？”“早寫完了”我得意洋洋地說?！澳侨タ磿焱嬗螒?，成績(jī)從99降到87。媽媽生氣地說。我便嘟著嘴走進(jìn)房。
爸見我的隊(duì)伍被媽媽打敗了，便走上前說：“要喂八哥了，它餓了。”媽媽一聽，跑到了陽臺(tái)開始喂八哥。
我不甘落后，故意地跑大到廚房，大聲喊：“有老鼠！”爸一聽，拿起木棍沖進(jìn)廚房。我便占了電腦。又開始了“qq西游”。爸出來后，說：“根本沒有老鼠！”我笑著說“你上當(dāng)了，姜還是‘老’的辣?！?BR> 正在我們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，爺爺來了。他一本正經(jīng)地說：“玩電腦對(duì)眼睛無益，少玩點(diǎn)?！蔽覀儜M愧地低下頭。
其實(shí)，家庭趣事還有很多，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)覺得家庭趣事無處不在。
家庭活動(dòng)教案篇十二
在這段抗擊疫情的日子里，我呆在家里，閑來無事，便懶洋洋地趴在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，奶奶腦子里靈光一閃：“我們一起來玩一個(gè)“套圈圈”的小游戲，怎么樣？”話音剛落，我們都舉雙手贊成。
說干就干，我和弟弟立刻行動(dòng)起來。我們沖出臥室，我出半箱王老吉。再從客廳的桌面上拿起“小食筒”，以九宮格的形勢(shì)擺放好。奶奶把鈔票壓在瓶子底下，場(chǎng)地就布置好了。
我首先觀察了一下，馬上就明白了“套圈得錢”這個(gè)游戲也不簡(jiǎn)單，憑我的水平，可能扔不到。于是，我決定，先嘗試扔再說。我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨意一扔，竟然扔到了100元！我十分開心，多希望游戲已經(jīng)開始了啊！
游戲終于正式開始了！我第一輪只拿到了十幾元，可能是我沒把握好力度，不過沒關(guān)系，繼續(xù)加油吧！
第二輪開始了，剛開始我沒扔到，但我毫不氣餒，相信只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功！我調(diào)整好力度，又扔了幾次。噢耶！終于扔中了100元，我高興地像吃了蜜一般甜。
游戲雖然結(jié)束了，但是卻令我十分難忘。我們商量了一下，就把今天定為“家庭活動(dòng)日”！
家庭活動(dòng)教案篇十三
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有一“長(zhǎng)”，可我家的家長(zhǎng)是誰呢？直到吃年夜飯時(shí)，我才終于把這個(gè)問題提了出來。
“那還用說，當(dāng)然是，你不信可以查查戶口簿，那上面的‘戶主’欄填的就是我的名字?！卑职诌攘艘豢诰?，振振有詞地說。說罷，故意把眼睛膘向媽媽，意思是說，你別爭(zhēng)辯了。
想不到，媽媽也說得有理有據(jù)：“昨天，《小學(xué)生守則》的‘家長(zhǎng)意見’欄，你不是推著要我簽名嗎？這說明，你也承認(rèn)我是家長(zhǎng)嘛！”
他們這樣的一句來、一句去，各說各的理，都堅(jiān)持自己是家長(zhǎng)。我被他們的認(rèn)真勁逗樂了，笑得連飯也吃不了，就趁勢(shì)說：“那我們索性來個(gè)民主選舉，誰得票多，誰就是家長(zhǎng)?！?BR> “對(duì)，對(duì)，還是小壓的辦法好！”爸爸連聲夸獎(jiǎng)我。接著，他托了托眼鏡，笑著說：“我毛遂自薦，選自己！”
“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差使，怎好叫你受苦受累還是我當(dāng)?！眿寢屵呎f，邊夾給我一塊雞肉，還催促道：“吃吧，吃吧！”
“一比一，這……”我傻眼了。
“還有你這一票吶！”爸媽都把目光投向了我。為了拉我這一票，他們爭(zhēng)著講我的好話，幾乎把世界上所有最好聽的詞語都用遍了，還對(duì)我許了不少愿，那陣勢(shì)，真像美國搞總統(tǒng)競(jìng)選！
“哈哈，我成了聯(lián)合國的常任理事國啦。有否決權(quán)！”這時(shí)，我一下子感到自己在一家三口中的地位了。他倆誰當(dāng)家長(zhǎng)就等于是我說了算。說實(shí)在的，爸爸和媽媽都很疼我，對(duì)我來說，誰當(dāng)都一樣?？涩F(xiàn)在我只能有一種選擇，要是有偏心，那……想到這里，我不禁脫口而出：“你們不是說我是家庭的未來和希望嗎？那我當(dāng)家長(zhǎng)最合適。贊成的請(qǐng)舉手！”邊說邊舉起了右手。
“?。 卑謰寷]想到會(huì)爆出這個(gè)“冷門”，都愣住了。最后，他們忽然來了個(gè)90度的轉(zhuǎn)彎，不約而同地說：“嗯，我也同意壓壓當(dāng)家長(zhǎng)！”
“好！全票當(dāng)選！”我一聲歡呼，連忙收拾起碗筷，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在，我開始上任——洗碗！”
“哈哈哈……”
屋外，爆竹聲聲；屋內(nèi)，笑聲朗朗。
家庭活動(dòng)教案篇十四
（一）通過主題宣傳日活動(dòng)，對(duì)前期開展的家簽宣傳系列活動(dòng)進(jìn)行升華總結(jié)，挖掘先進(jìn)人物和感人故事。進(jìn)一步增強(qiáng)市民群眾主動(dòng)簽約的意愿，提高家簽服務(wù)的.知曉率和滿意度，深化家簽規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)。
（二）通過專家義診咨詢、政策解讀、科普展示等方式，廣泛傳播健康知識(shí)，提高群眾健康素養(yǎng)水平。
（三）拉開20xx年家簽序幕。通過告知續(xù)簽相關(guān)流程、現(xiàn)場(chǎng)簽約、續(xù)簽知情同意書等形式，全面鋪開20xx年度家庭醫(yī)生簽約工作，進(jìn)一步提升家庭醫(yī)生簽約覆蓋率及續(xù)簽率。
（四）通過微信掃描“xxi健康”，提高醫(yī)生與居民互動(dòng)交流，提高信息化服務(wù)管理能力。
20xx年5月19日（星期五）上午8:30開始。
主辦單位：xx市衛(wèi)生計(jì)生委
承辦單位：各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局
（一）各區(qū)同步開展主題活動(dòng)
5月19日全市各區(qū)同步舉行主題活動(dòng)，對(duì)前期開展家簽宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并通過現(xiàn)場(chǎng)簽約、微信掃描“xxi健康”、開展文藝演出、知識(shí)問答、發(fā)放健康科普宣傳冊(cè)等形式多樣的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)宣傳xx家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的做法及好處，吸引市民群眾主動(dòng)簽約。對(duì)已簽約居民開展知情同意相關(guān)宣傳，告知續(xù)簽流程，現(xiàn)場(chǎng)簽署續(xù)簽知情同意書。
（二）側(cè)重重點(diǎn)人群簽約服務(wù)
在“5?19世界家庭醫(yī)生日”主題活動(dòng)上，組織三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床專家以及三師團(tuán)隊(duì)及簽約對(duì)象參與義診，側(cè)重對(duì)重點(diǎn)人群的宣傳引導(dǎo)：一是延續(xù)老年人、高血壓、糖尿病等人群；二是拓展重點(diǎn)人群到孕產(chǎn)婦、兒童；三是優(yōu)先向建檔立卡的農(nóng)村貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭簽約。
（三）組織宣傳報(bào)道
市衛(wèi)生計(jì)生委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)主流媒體對(duì)“世界家庭醫(yī)生日”主題宣傳日活動(dòng)進(jìn)行整體宣傳報(bào)道，營造全社會(huì)關(guān)注、支持家庭醫(yī)生工作的良好氛圍。各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體以及門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新興媒體對(duì)所開展的宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，做好輿論引導(dǎo)。
（四）開展優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)
市衛(wèi)生計(jì)生委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“我與家庭醫(yī)生有個(gè)約定――關(guān)注重點(diǎn)人群”優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)，提高居民簽約的積極性，增進(jìn)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)社會(huì)美譽(yù)度。各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局負(fù)責(zé)具體評(píng)選組織活動(dòng)，具體要求另行通知。
（一）宣傳處：負(fù)責(zé)主題宣傳周系列活動(dòng)的策劃、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌；邀請(qǐng)新聞媒體采訪報(bào)道和組織優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。（聯(lián)絡(luò)員：陳xx）
（二）醫(yī)政醫(yī)管處：負(fù)責(zé)組織各三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床專家（邀請(qǐng)部分國務(wù)院特貼專家)等xx名醫(yī)參與現(xiàn)場(chǎng)義診。（聯(lián)絡(luò)員：張xx）
（三）基衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)組織社區(qū)衛(wèi)生中心三師團(tuán)隊(duì)及簽約對(duì)象參與啟動(dòng)儀式。（聯(lián)絡(luò)員：黃xx）
（四）各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局：負(fù)責(zé)落實(shí)本區(qū)宣傳日活動(dòng)場(chǎng)地布置及安全保障等相關(guān)事宜；負(fù)責(zé)本區(qū)宣傳日活動(dòng)新聞媒體報(bào)道；負(fù)責(zé)組織開展轄區(qū)內(nèi)家簽主題宣傳義診活動(dòng)；負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。
各單位要充分認(rèn)識(shí)“世界家庭醫(yī)生日”主題宣傳活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌活動(dòng)安排，明確專人負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，精心細(xì)致做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
家庭活動(dòng)教案篇十五
望著窗前美麗的窗花，看著歡聲笑語的一家人，我不禁感嘆道：“有這樣的家庭活動(dòng)真好！”
除夕夜，熟悉的一家人，熟悉的一桌飯，我們?cè)俅巫谝黄疬^年。
最后一個(gè)傳到了姥爺手上，他緩緩地戴上老花鏡，細(xì)細(xì)地觀察了一下，稍作遲疑，拿遠(yuǎn)看了看，覺得合適以后，拿起鉛筆，在紙上畫了幾道，所有人的目光停留在姥爺?shù)墓P上。沒有人知道姥爺在畫什么，但姥爺臉上的微笑在逐漸顯現(xiàn)。姥爺拿起剪刀，熟練地按照筆印一刀一刀剪下去。將紅紙由平緩的弧線剪成光滑的曲線，然后在大家的眾目期待下，緩緩將紅紙展開，一個(gè)清晰的雪花呈現(xiàn)在我們眼前。
驚嘆的目光一起射向姥爺，我們簇?fù)淼嚼褷斏磉?，紛紛?qǐng)教剪窗花的技巧。姥爺非常自豪地為我們耐心講解，并時(shí)常拿起紅紙為我們做示范，滿臉洋溢著幸福的味道。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流去，整個(gè)晚上，全家沉浸在這種熱鬧的氛圍中，我們按照姥爺?shù)募舴?，一刀，兩刀，剪出的不僅僅是靈巧的窗花，更是濃濃的年味兒與家人的愛。
突發(fā)奇想的剪紙活動(dòng)，讓本來各干各事的家人們變得活躍起來，興致盎然，讓本來孤獨(dú)的姥爺?shù)玫脚惆椋€使我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化。如今的我坐在桌前，回憶這些片段時(shí)，不禁感嘆道：“這樣的家庭活動(dòng)真好！”
家庭活動(dòng)教案篇十六
在我們家里有許多有趣的事，每一件都能使我們捧腹大笑，這里還有一些事更是讓人記憶猶新！
三部曲之一——現(xiàn)實(shí)版躲貓貓。
有一次中午放學(xué)，等了好長(zhǎng)時(shí)間奶奶還沒來接我，我索性自己走回家，哪知沒一會(huì)兒奶奶來了，等了又等，見我不在急得像熱鍋上的螞蟻，左顧右盼，又往回走。而我呢，敲了許久都沒人開門，便又向?qū)W校走，但很遺憾，我們擦肩而過。這可急壞了我和奶奶，奶奶大聲喊我，還去鄰居家找我，我也急得不知所措，最后，我們終于在家門口相遇。
三部曲之二——愛偷拍的姐姐。
說到我姐姐，那可是如長(zhǎng)江江水滔滔不絕，連綿不斷，她的愛好就是拍照，自拍和偷拍可是她的絕活。她的自拍，喜歡把自己p得很美，而別人她看都不看，而我就是“受害者”，她的偷拍技術(shù)更上一層樓，有一次當(dāng)我沉浸在手機(jī)的“海洋”中，她這么神不知鬼不覺地一拍，我就要倒大霉了！
三部曲終章——“路癡”爸媽。
那一次我們開車去恐龍園玩，可走著走著路就錯(cuò)了。爸爸聽著汽車導(dǎo)航，一頭霧水，媽媽打開手機(jī)導(dǎo)航找來找去，原來我們錯(cuò)過分岔路口，然后方向又搞錯(cuò)了，而這里是高速公路，爸媽不知所措，最終多浪費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)。不怕新手當(dāng)司機(jī)，只怕“路癡”當(dāng)司機(jī)?。?BR> 這是我家的三部曲，這些事使我家充實(shí)又快樂，幸福又美麗。
家庭活動(dòng)教案篇十七
寒假快要界束了。一次，有人問我，這次的寒假，我過得怎么樣？我豪不猶豫地回答："兩個(gè)字，間單。但在簡(jiǎn)單中，有一件事是有趣的——我們家搞的家庭活動(dòng)。"。
我們家這次家庭活動(dòng)是做打掃清結(jié)比賽。媽媽是裁判，我和爸爸是選手。
比賽要開始了，媽媽說；每位選手負(fù)責(zé)打掃自己的房見。哪一位選手用的時(shí)間少又打掃得干凈，那一位就是桂冠。冠軍者將得到一盒水性筆。好！比賽開始！
雖然只是一盒普普通通的水性筆，但我很想要，因?yàn)槲易x書需要，所以我馬上打掃，很努力地去做。
我和爸爸都在爭(zhēng)分奪秒地去做，又在仔仔細(xì)細(xì)地做。半個(gè)小時(shí)過去了，我們都完成了。裁判員去檢查。結(jié)果出來了，是打平。
比賽過后，我想了想："這次比賽，我不一定要?jiǎng)侔?，最主要的是要我明白，以后做事要又快又好?。?。
家庭活動(dòng)教案篇十八
按照市教育局《關(guān)于深化走進(jìn)家庭的通知》文件精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)全體教師積極主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，通過訪問、對(duì)話、交流、宣傳和指導(dǎo)，樹立了良好的教育形象，產(chǎn)生較好的社會(huì)效應(yīng)。
組長(zhǎng)：朱春平。
副組長(zhǎng)：袁志新姚文華于忠東馮建波。
組員：仇國林張銀坤顧小青陳鎖仁朱旭華年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)家校溝通，了解學(xué)生真實(shí)情況，增進(jìn)師生感情，營造良好的教育氛圍，在傳播教育思想，解決家教困惑的同時(shí)，進(jìn)一步凝聚家校合力，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)通過走進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)的制度化、常態(tài)化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師做好教育工作的責(zé)任感，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)和育人水平。
1.通過教師大會(huì)和各種培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)深化走進(jìn)家庭部動(dòng)員，推動(dòng)家訪活動(dòng)向縱深發(fā)展，確保學(xué)年度內(nèi)訪問覆蓋率達(dá)100％。
2.立足校情，進(jìn)一步完善“走進(jìn)家庭“工作制度和“走進(jìn)家庭”考核評(píng)比辦法。
1.學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記每學(xué)期不少于5次，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于4次，學(xué)校中層每學(xué)期不少于3次，班主任每學(xué)期走進(jìn)學(xué)生家庭的次數(shù)不少于所任班級(jí)人數(shù)的三分之一，擔(dān)任考試科目的科任教師每學(xué)期家訪不少于8次，其余科任教師每學(xué)期家訪不少于5次。
2.活動(dòng)過程中，要注重宣傳教育法律法規(guī)，宣傳家庭教育觀念；宣傳我市教育教學(xué)改革取得的成績(jī)，通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的個(gè)性特征，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。
3.突出走訪的重點(diǎn)學(xué)生家庭，必訪家庭為：班內(nèi)父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學(xué)生家庭；病殘學(xué)生家庭；行為孤僻的學(xué)生家庭；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；外來務(wù)工子女家庭、留守學(xué)生家庭、勞教服刑人員家庭；學(xué)生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學(xué)生家里有重大變故時(shí)必訪。
4.學(xué)校設(shè)計(jì)專門的“走進(jìn)家庭情況記錄表”，指導(dǎo)教師充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后分析，建立系統(tǒng)而有效的家訪工作檔案。
5.學(xué)校將在校園設(shè)置“走進(jìn)學(xué)生家庭”專欄，全體教師要積極撰寫家訪故事與心得?！督饓逃穼?duì)走進(jìn)學(xué)生家庭的成功做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行刊登，年底開展優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
1.學(xué)校將建立跟蹤考評(píng)制度。對(duì)教師家訪工作情況進(jìn)行定期檢查，每學(xué)期至少兩次，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.每學(xué)期學(xué)校將召開一次家訪匯報(bào)會(huì)，交流心得體會(huì)和家訪日記，并進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選最佳家訪教師、最佳體會(huì)文章等。
3.金壇市教育局將把家訪活動(dòng)與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度測(cè)評(píng)有機(jī)結(jié)合起來，采取電話訪查、問卷調(diào)查、座談了解等方式，對(duì)各校的家訪到位率、滿意率進(jìn)行考核，把各學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)的情況納入“辦學(xué)水平年度考核”和“督導(dǎo)評(píng)估”等項(xiàng)目予以評(píng)價(jià)。
1、活動(dòng)必須是本人到學(xué)生家中進(jìn)行訪談，不得用電話交談、讓學(xué)生家長(zhǎng)到校等形式代替。
2、教師要注重自己的言行舉止（嚴(yán)禁酒后家訪），為人師表，明禮誠信，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。
3、要尊重家長(zhǎng)，耐心傾聽家長(zhǎng)的訴說與意見，做到因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，嚴(yán)禁訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、堅(jiān)決杜絕活動(dòng)中的不正之風(fēng)，不得接受學(xué)生家長(zhǎng)的贈(zèng)禮，不得托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不得發(fā)表有損教育、學(xué)校和其他教師形象的言論。
5、對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議和意見，學(xué)校、教師要積極采納、及時(shí)改進(jìn)。
6、牢記安全第一，注意路途中的交通安全。
7、工作時(shí)間外出家訪，須按學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行；雙休日家訪，可自行安排時(shí)間。
總之，“走進(jìn)學(xué)生家庭”活動(dòng)是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)。通過該主題活動(dòng)的深入化開展，旨在引領(lǐng)促進(jìn)家訪活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化，使家訪真正成為一種教育自覺。希望各位老師響應(yīng)號(hào)召，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真貫徹落實(shí)，為全面構(gòu)建教育生態(tài)校園作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx年二月十八日。
金壇市第五中學(xué)。
家庭活動(dòng)教案篇一
感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動(dòng)，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動(dòng)是以跳蚤市場(chǎng)（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道，讓幼兒來交換、買賣平時(shí)不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結(jié)合感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧?dòng)所得，給辛苦撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達(dá)對(duì)他們的愛。
2、在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì)；
3、培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；
4、培養(yǎng)小朋友的語言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)文明交往，禮貌待人；
5、發(fā)展小朋友獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會(huì)綜合實(shí)踐能力；
6、培養(yǎng)孩子的毅力；
7、建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，理財(cái)觀念。
1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）。
（1）、老師寫上你要感謝的家長(zhǎng)及身邊的同事；
（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學(xué)前班的幼兒自己寫，不會(huì)寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。
2、節(jié)前準(zhǔn)備：
（1）、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后幫助老師和家長(zhǎng)做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒拍照，通過手機(jī)傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。
（2）、請(qǐng)小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應(yīng)該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。
3、從現(xiàn)在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個(gè)擁抱，并大聲說出謝謝你。
4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時(shí)，做一次教師之間的感恩活動(dòng)。
5、雇兩輛大巴車，2：00準(zhǔn)時(shí)來幼兒園，由姜南負(fù)責(zé)。
6、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)食品袋，把家長(zhǎng)交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）。
7、活動(dòng)照片由甄偉亮（姜南）負(fù)責(zé)。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)給每位幼兒帶一個(gè)保溫瓶，并給幼兒準(zhǔn)備20元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。
9、活動(dòng)當(dāng)天幼兒要穿園服，背書包。
10、地?cái)偛?、?biāo)牌及商品標(biāo)簽家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備。
凡是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的，教師需提前通知家長(zhǎng)，至少兩次。
即日起由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子作活動(dòng)前的準(zhǔn)備，一切以孩子的意愿為主導(dǎo)，尊重孩子。
1、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品。
2、商品的銷售價(jià)格由孩子和家長(zhǎng)自定（范圍：在20元之間，每個(gè)家庭最少準(zhǔn)備5種商品），家長(zhǎng)需和孩子共同確定標(biāo)價(jià)以及最低成交價(jià)格，并制作價(jià)格標(biāo)簽。
3、家長(zhǎng)還需向孩子傳遞一個(gè)信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。
4、玩具選好后，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號(hào)或者介紹的說辭，活動(dòng)中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。
5、根據(jù)孩子的年齡、能力特點(diǎn)，分配孩子任務(wù)。比如：孩子負(fù)責(zé)賣東西，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收錢、找錢；或者孩子負(fù)責(zé)所有的事情，家長(zhǎng)協(xié)助。
11月26日上午9：0010：40。
小學(xué)跆拳道大廳。
1、26日上午9：00所有家長(zhǎng)和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳，布置場(chǎng)地（所有老師提前商量好各班的場(chǎng)地位置），活動(dòng)之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負(fù)責(zé)。
2、9：20活動(dòng)正式開始?；顒?dòng)分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)：9：20xx：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級(jí)作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級(jí)作為買家。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備之后，由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進(jìn)行買賣和交換活動(dòng)。
4、10：40活動(dòng)結(jié)束。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動(dòng)所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長(zhǎng)輩購買禮品。
6、中午幼兒休息時(shí)，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。
7、10：50把幼兒帶回，準(zhǔn)備午餐。
家庭活動(dòng)教案篇二
2.對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。
3.每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的書籍、報(bào)刊。
4.家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè);三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè);五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
6.家長(zhǎng)做孩子讀書的榜樣，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”，家長(zhǎng)每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”
1.采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2.各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。
3.學(xué)校對(duì)評(píng)選出來的“書香家庭”召開表彰大會(huì)并頒發(fā)證書，對(duì)“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)。
“書香家庭”評(píng)選具體要求。
1.班級(jí)按照“書香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選。
2.將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”
3.評(píng)選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào)，要求：
(1)彩噴一張a4紙大小。
(2)內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事。
(3)題目：家長(zhǎng)自擬。
(4)排版合理、布局美觀。
(5)周三下午3:00上交教育處。
(6)“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與.
家庭活動(dòng)教案篇三
參加對(duì)象：小班幼兒，4—5名。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在父母的幫助下，勇敢的在水中漂浮向前游。
2、發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海龜形游泳圈4—5個(gè)。
游戲規(guī)則：
孩子套著游泳圈和媽媽一起在起點(diǎn)，爸爸在對(duì)面準(zhǔn)備，活動(dòng)開始后媽媽推著孩子和泳圈游向爸爸， 爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳著地爬回起點(diǎn)。速度快者勝出。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的投擲能力。
參加對(duì)象：中班，2個(gè)家庭。
游戲準(zhǔn)備：大量海洋球、圍欄、圍兜
游戲規(guī)則：
每個(gè)家庭為一組，每個(gè)寶寶站在水里手上拿著一籮筐的`海洋球，爸爸站在1.5m×1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最后看哪個(gè)家庭得到的海洋球多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水上滾筒3個(gè)、老鼠頭飾、
參加對(duì)象：中班，2—3個(gè)家庭。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力
活動(dòng)規(guī)則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然后都鉆進(jìn)滾桶里，一起從起點(diǎn)到終點(diǎn)往前行，比比哪家快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：浮毯
活動(dòng)目標(biāo)：在合作中發(fā)展幼兒的平衡能力和手臂力量。
參加對(duì)象：大班，2個(gè)家庭。
活動(dòng)規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手劃水從起點(diǎn)向終點(diǎn)前進(jìn)，比比哪家快。
參加對(duì)象：大班3個(gè)家庭
活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中發(fā)展幼兒的攀爬和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：爬滑組合、塑料水果
活動(dòng)規(guī)則：孩子從起點(diǎn)拿著大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽， 爸爸媽媽背對(duì)背夾著水果送到終點(diǎn)。
家庭活動(dòng)教案篇四
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)。
以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整！
孩子的行為一定預(yù)示著他的需要，有什么樣的行為，這就需要我們家長(zhǎng)去認(rèn)真觀察并去解讀其中孩子有什么樣的需要。
羅老師首先用了一段視頻作為開場(chǎng)。這段視頻應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)都看過，就是一個(gè)大概不到兩歲的寶寶，利用撒嬌的手段想要達(dá)到自己的目的。在家長(zhǎng)不予理睬，且不斷走開換場(chǎng)地的情況下，寶寶依然我行我素，追著家長(zhǎng)哭鬧。并且他在家長(zhǎng)看不到的時(shí)候不吭聲，等走到家長(zhǎng)視線內(nèi)時(shí)才又躺在地上撒起嬌來。引得我們家長(zhǎng)陣陣發(fā)笑?？墒亲屑?xì)想想，寶寶的行為預(yù)示著什么呢？他是想引起家長(zhǎng)的注意，從而滿足他的要求或需要。
接著老師分析講解了幼兒園發(fā)生的三個(gè)故事：
1、入園串串燒。
小班寶寶們剛?cè)雸@的時(shí)候，都會(huì)哭鬧不止，這時(shí)候家長(zhǎng)都很著急，心疼自己的孩子。殊不知，其實(shí)孩子在幼兒園慢慢適應(yīng)后，都過的非常開心。而且作為老師，會(huì)仔細(xì)觀察，從孩子的行為中發(fā)現(xiàn)了很多秘密。
a．孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了；
b．孩子會(huì)喜歡老師、小朋友、幼兒園。
c．孩子會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活；
d．孩子需要被欣賞；
e．孩子需要引導(dǎo)。
其中得到這樣的感悟——積極引導(dǎo)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的努力和進(jìn)步。
2、搬運(yùn)大墊子。
在幼兒園里經(jīng)常會(huì)用到大墊子，孩子在收拾墊子的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事情。開始的時(shí)候沒有規(guī)則，常常搞得很混亂。但是從孩子的行為中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密：孩子享受你推我擠的快樂；孩子喜歡齊心協(xié)力的成果。但是相同的問題出現(xiàn)了很多次，說明孩子是沒有經(jīng)驗(yàn)的，老師當(dāng)然此時(shí)要及時(shí)干預(yù)，給予引導(dǎo)。
于是老師開展了關(guān)于大墊子的競(jìng)賽游戲和集體教學(xué)活動(dòng)：
這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作搬墊子，而且讓孩子明白了很多道理。
在后來的集體教學(xué)活動(dòng)中，更是讓孩子們感受到了利用墊子的有趣游戲：滾墊子、頭頂頭、解放軍匍匐、跳跳床等等。孩子在游戲中學(xué)，在游戲中體驗(yàn)不一樣的樂趣。整個(gè)搬墊子的活動(dòng)，既強(qiáng)化了孩子的合作意識(shí)，又讓孩子掌握了合作技巧。
我們應(yīng)該從孩子行為中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)：
靜觀——靜靜觀察。
靜思——經(jīng)常思考。
篤行——采取措施。
智慧引導(dǎo)孩子的潛力和行為。
同時(shí)從孩子的行為中更新教育方法：
順應(yīng)——等待中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的精彩。
反駁——否定中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的個(gè)性。
激發(fā)——矛盾中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的領(lǐng)悟。
感悟——樂意引導(dǎo)最終會(huì)讀懂孩子的內(nèi)心。
主題：假如我是老師。
老師以此為命題，讓孩子各自畫一幅畫。8個(gè)孩子畫了8幅不同的畫，讓我們家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，解讀一下其中的寓意。家長(zhǎng)們意見不一，但是孩子到底是什么意思，還是由孩子自己來解釋。老師放了每個(gè)孩子的錄音，解釋各自畫的寓意，我們家長(zhǎng)才煥然大悟，原來是這樣的意思。足可見孩子的智慧和想象力是無窮的。
老師也解釋，作品正是反映了孩子的需要：
1、安全感的需要——向孩子大膽表達(dá)愛。
2、認(rèn)識(shí)世界的需要——讓孩子大膽探索。
3、自我表現(xiàn)的需要——對(duì)孩子盡情放手。
4、發(fā)展想象的需要——讓孩子異想天開。
如此可見，解讀孩子背后的內(nèi)心需要也是一種智慧。我們成人應(yīng)跟進(jìn)行為，滿足孩子的需要。從孩子的畫中，可以看出兒童有其自身的心理視角，這也是獲得經(jīng)驗(yàn)的感受。兒童也有其自身的心理水平和個(gè)性特點(diǎn)，需要我們家長(zhǎng)仔細(xì)觀察、分析、思考。
羅老師的講座生動(dòng)活潑，不僅言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，而且與我們家長(zhǎng)的互動(dòng)也很深入，有趣。羅老師從觀察孩子的細(xì)節(jié)入手，聆聽孩子的心聲，思考、解讀孩子的行為，發(fā)掘孩子的內(nèi)心世界，無疑是非常成功的教育典范。羅老師從其獨(dú)特的視角，告訴我們家長(zhǎng)一個(gè)既簡(jiǎn)單又不容易做到的事情，就是多觀察、思考孩子的行為，用正確有效的方法來引導(dǎo)孩子。
如今我們大多只有一個(gè)孩子，而且家長(zhǎng)們多是工作繁忙，很難放慢腳步來觀察孩子、聆聽孩子，更別說解讀孩子了。羅老師通過孩子的小事和作品，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何讀懂孩子，走進(jìn)孩子的心靈。
孩子還在不斷的成長(zhǎng)中，他們更需要我們家長(zhǎng)的理解和引導(dǎo)，才能在家庭和社會(huì)中掌握知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)自信和成長(zhǎng)。有了我們大家的共同支持和理解，他們才會(huì)成長(zhǎng)的更健康、更快樂。
活動(dòng)結(jié)束后，老師與家長(zhǎng)還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的家教方面的困惑進(jìn)行了解答，此次活動(dòng)不僅架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，加強(qiáng)了家園合作，更提升了家園教育水平，更好地促進(jìn)了家園共育。
經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生轉(zhuǎn)變了先前對(duì)于班集體缺乏責(zé)任意識(shí)的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對(duì)集體負(fù)責(zé)，班級(jí)也連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗。但是，在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流接觸中，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在對(duì)家庭負(fù)責(zé)這方面做得較差，原因存在于學(xué)生、家長(zhǎng)等諸多方面。對(duì)家庭負(fù)責(zé)是對(duì)孩子責(zé)任感教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，教育他們養(yǎng)成對(duì)家庭負(fù)責(zé)的意識(shí)關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身心大有裨益。
通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白為什么要對(duì)家庭負(fù)責(zé)及其小學(xué)生對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過家長(zhǎng)問卷中孩子“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的具體體現(xiàn)讓學(xué)生比較清晰地了解“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的內(nèi)涵；在此基礎(chǔ)上，通過案例分析深入探討學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因所在，讓學(xué)生體會(huì)老師和父母的期望，并通過視頻進(jìn)行情感升華，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。
1、明確班會(huì)主題：“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”，并讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行思考，重點(diǎn)放在反思自己的行為方面。
2、編寫劇本，組織學(xué)生排練小品《回家之后》。
3、設(shè)計(jì)了一份以“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”為主題的調(diào)查問卷，讓學(xué)生家長(zhǎng)配合作答。
4、搜索與班會(huì)主題相契合的視頻《天下父母心》。
5、制作相應(yīng)的ppt。
活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖。
1、談話導(dǎo)入通過溫馨的音樂和主題詞，使學(xué)生迅速融入情境，進(jìn)入主題討論。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好？
4、指名交流：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？由小品引出話題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱乃魉鶠椤２捎脤W(xué)生喜聞樂見的形式，用參與的方法、討論的方法，使學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，用心去看、去想，在小品中學(xué)會(huì)辨析行為的對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。
5、怎樣做才叫對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
交流，隨機(jī)板書。教師小結(jié)。
6、對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示ppt。
7、有些同學(xué)在這些方面做得很不錯(cuò)，下面我就一些同學(xué)選擇其中的一、兩點(diǎn)，談?wù)勊侨绾螌?duì)家庭負(fù)責(zé)的。在學(xué)生感性辨析行為對(duì)錯(cuò)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理性思考其對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，并通過展示家長(zhǎng)對(duì)此問題的看法，讓他們進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的想法。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)榜樣結(jié)合自身行為談?wù)勈侨绾巫龅綄?duì)家庭負(fù)責(zé)，真正做到讓學(xué)生樂于參與，自主體驗(yàn)、有所感悟，從中受益。
9、思考原因，討論交流，隨進(jìn)板書。在榜樣介紹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘部分學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因，進(jìn)行歸因分析，讓學(xué)生明晰對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性地尋找自身存在的問題。
10、老師的期望。
11、播放視頻：天下父母心。
12、結(jié)合視頻談?wù)動(dòng)^后感。
13、出示父母的期望，讓學(xué)生自己讀讀，并簡(jiǎn)要談?wù)劯惺?。在辨析什么叫?duì)家庭負(fù)責(zé)與理性分析如何做到對(duì)家庭負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過視頻播放進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的愛，親自讀讀父母對(duì)自己的期望，為他們由愛父母到承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任奠定良好的感情基礎(chǔ)。
正如你們的家長(zhǎng)在調(diào)查問卷中所說的那樣，好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是在對(duì)家庭負(fù)責(zé)。通過今天的主題班會(huì)，相信大家對(duì)“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”都有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受。其實(shí)，我們的班集體也是一個(gè)大家庭。這學(xué)期我們班連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗，這與我們每位同學(xué)的努力分不開。老師相信，只要我們精心呵護(hù)我們的班集體，把集體的事情當(dāng)成自己的事情，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。
活動(dòng)圓滿完成。學(xué)生通過活動(dòng)得到真切的情感體驗(yàn)，對(duì)如何對(duì)家庭負(fù)責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并承諾將付諸于行動(dòng)。本次班會(huì)為學(xué)生明確了正確的思想觀念和道德價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
方案設(shè)計(jì)初期，曾計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，但后期由于家長(zhǎng)工作繁忙，沒有付諸實(shí)現(xiàn)，可謂一大遺憾。如有可能，將會(huì)在重建課中加入該環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)的內(nèi)容更充實(shí)，指向性更明確，操作性更強(qiáng)。
家庭活動(dòng)教案篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！伴喿x”活動(dòng)的舉辦有利于營造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事。
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)閱讀書籍的熱情，融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月至20__年6月。
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)。
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
六、具體安排：
發(fā)動(dòng)階段：(3月)。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3.印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：(__。03月至__。06月)。
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
總結(jié)階段：(__年06月)。
1.運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則。
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長(zhǎng)每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長(zhǎng)和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長(zhǎng)，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場(chǎng)景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬字;三、四年級(jí)達(dá)20萬字;五、六年級(jí)達(dá)50萬字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
家庭活動(dòng)教案篇六
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)。
一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開汽車》。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開著汽車出發(fā)吧！
二、圖形刺激。
1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。
（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）。
（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說一說）。
（2）我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！
你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團(tuán)來裝飾上，而難點(diǎn)就是紙盤的拼貼方法上來考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學(xué)習(xí)拼接底盤的方法。教師的語言不夠有感染力，可以用一些“這個(gè)披薩看上去真好吃??！真香?。 钡日Z言來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓活動(dòng)氛圍更活躍?；顒?dòng)中教師問“這樣的披薩好不好吃?。俊睍r(shí)馬上否定了幼兒的說法。“這個(gè)披薩不好吃”可以再換種說法：如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能讓幼兒接受。最后評(píng)價(jià)結(jié)束時(shí)需要與導(dǎo)入的情境相對(duì)應(yīng)，將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。
家庭活動(dòng)教案篇七
我的家中時(shí)常發(fā)生著許多趣事，它們就像生活中密不可分的親兄弟，一起組成了美妙動(dòng)聽的“趣事交響曲”。
第一樂曲：吵架之曲。
我的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，好像他們是天生的一對(duì)冤家，讓我百看不厭，可他們卻總是嘻嘻哈哈，讓我百思不得其解。
今天早上，爸爸媽媽的“小提琴獨(dú)奏曲”又拉開了序幕。原來，媽媽讓爸爸把一堆衣服洗了，她去做飯?？傻搅孙堊龊玫臅r(shí)候，爸爸卻像一個(gè)木頭人似的悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，媽媽一看，立刻火冒三丈，大聲吼道：“你給我過來！我這么辛苦的做飯，為了誰？還不是為了你們！”爸爸卻故意逗媽媽開心，立即像一個(gè)七八歲的.小孩子圍繞媽媽轉(zhuǎn)。我一看，頓時(shí)傷了腦筋：“到底是幫樂呵呵的爸爸，還是幫怒氣沖沖的媽媽呢？”經(jīng)過一番思考，我張開雙臂攔住了爸爸。爸爸見情況不妙，只好求饒。最終，我和媽媽大獲全勝。我興高采烈地押著爸爸，跪在地板上，跟偷樂的媽媽“負(fù)荊請(qǐng)罪”。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在歡聲笑語中才算煙消云散。感覺那是我吃的最開心的一頓早餐。
第二樂曲：“學(xué)習(xí)”之曲。
我的爸爸媽媽不僅吵架津津樂道，還對(duì)“學(xué)習(xí)”情有獨(dú)鐘，而其中這“學(xué)習(xí)”也有一場(chǎng)“風(fēng)波”。
周末上午，我的爸爸媽媽開始愛“學(xué)習(xí)”了。興高采烈地媽媽正在上網(wǎng)查購物資料，爸爸卻推開媽媽，要查游戲網(wǎng)址。他們?nèi)詢烧Z把我吵的丈二的和尚——摸不著頭腦。讓我不知道該支持哪一方。爸爸假裝正經(jīng)地說道：“上網(wǎng)購物有什么好？買一些山寨貨，浪費(fèi)錢！”媽媽不甘示弱說道：“玩游戲有什么好？讓眼睛視力下降，不認(rèn)真工作，浪費(fèi)流量！”就這樣雙方爭(zhēng)執(zhí)了一大會(huì)也沒有解決，我也急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后笑容滿面的爸爸被嚴(yán)肅的媽媽用武力——揪耳朵給征服了。看到爸爸直哇哇叫：“老婆大人，您手下留情，我不玩就是了，請(qǐng)留給我一點(diǎn)男人的面子?！薄罢f你錯(cuò)了，你還敢貧嘴?！眹?yán)肅的媽媽一下子笑了起來，“不敢了，下次不敢了?！卑职忠贿呎f，一邊裝鬼臉逗我和媽媽樂，我和媽媽笑得肚子都痛了，媽媽哪還有力氣揪疼爸爸。
這就是我家與眾不同的趣事，它們已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它們就像一縷明媚的陽光，溫暖著我，呵護(hù)著我，快樂成長(zhǎng)！
家庭活動(dòng)教案篇八
九月五日，我市婦兒工委召開了成員單位工作會(huì)議，部署了家庭道德宣傳的有關(guān)工作，強(qiáng)調(diào)要求:要全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)把家庭道德教育放在首位;強(qiáng)化社區(qū)家庭道德建設(shè)中的責(zé)任,切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)陣地和愛國主義教育基地等活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、使用和管理，為家庭道德建設(shè)提供豐富的精神食糧；認(rèn)真實(shí)施凈化工程，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，努力開創(chuàng)家庭道德建設(shè)工作的新局面。同時(shí)向全市家庭提出了倡議，號(hào)召他們要積極以“親子共創(chuàng)節(jié)約型家庭”活動(dòng)為重點(diǎn)。即：在家庭中節(jié)約一度電、節(jié)約一分錢、節(jié)約一只筆；在社區(qū)中要團(tuán)結(jié)鄰里，獻(xiàn)給他人一份關(guān)心；要保護(hù)環(huán)境，獻(xiàn)出一片愛心，，并做到一下五個(gè)結(jié)合：
文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是我們常年的工作,我們把文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化,并把教子有方家庭作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來進(jìn)行評(píng)選,年內(nèi)評(píng)選出文明家庭10戶,其中教子有方好家庭3戶,沈陽市教子有方好家庭1戶。
二、與社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合。
號(hào)召全市家庭積極融入社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng),要求他們每月到社區(qū)活動(dòng)4次,包括參加社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的整治和管理、參加社區(qū)的文化體育活動(dòng)等，并要學(xué)校和社區(qū)之間建立聯(lián)系，及時(shí)反饋他們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中的情況。
在全市開展科普知識(shí)進(jìn)家庭活動(dòng)，并開展征文活動(dòng)，把自身的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小手工用文字表述出來，使他們對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，收到了很好的效果。
四、與家長(zhǎng)學(xué)校的教育相結(jié)合。
我市有13所家長(zhǎng)學(xué)校，這些家長(zhǎng)學(xué)校定期開展活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整，把怎樣培養(yǎng)和支持孩子實(shí)踐“五小”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，為他們?cè)诩彝ブ凶觥靶褪帧?、“小主人”提供有力的條件。
家庭活動(dòng)教案篇九
今天早上，我和弟弟、姍蓉、沂航、愷妮、凌藍(lán)還有家長(zhǎng)一起去曾厝垵進(jìn)行家庭旅館調(diào)查問卷的活動(dòng)。
一到達(dá)目的地，我們就迫不及待地“飛”下了車，戴上“文明督導(dǎo)”的綬帶，開始行動(dòng)了。我和姍蓉一組，沂航和弟弟一組，愷妮和凌藍(lán)單獨(dú)行動(dòng)。就在我和姍蓉剛剛轉(zhuǎn)了一圈回來后，弟弟已經(jīng)填寫了三份！這么快??！我和姍蓉大吃一驚，趕緊來到一家家庭旅館里，找到老板。
還沒等我開口，姍蓉就已經(jīng)面帶微笑地說道：“姐姐，我們是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在在進(jìn)行一份問卷調(diào)查，能耽誤您幾分鐘時(shí)間嗎？”“嗯，好的，我看看。”姐姐聽完，拿過問卷和筆，填了起來，我和姍蓉在旁邊靜靜地等待著。很快，這位姐姐就填完了，正在我們高興的時(shí)候，弟弟已經(jīng)成功地填寫了五份了！我們趕緊接著找人。前一張是姍蓉一手操辦的，第二張我打算自己試一試。
這時(shí)，姍蓉已經(jīng)拉著我，走進(jìn)了另一家家庭旅館，遞出了一份，正在等待了，我可不能落后啊！我心想著，拿著剩下的問卷，對(duì)姍蓉說：“姍蓉，你在這里等一會(huì)兒，我先去外面找游客填，這樣比較節(jié)省時(shí)間?！薄昂玫?。你去吧，不要走太遠(yuǎn)，以免走散了?！眾櫲鼗卮鸬馈！昂茫 蔽翌^也不回地說完，走了出去。
呀！一位拖著行李箱的姐姐走了過來，機(jī)不可失??！我趕緊小跑了過去，行了一個(gè)隊(duì)禮，說道：“姐姐，你好！我是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，我......”還沒等我說完呢，這位大姐姐就已經(jīng)沒了影兒，我只好垂頭喪氣地退到街旁等待了。
喲！一對(duì)情侶正朝我走來，我急忙走過去，再次行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，問道：“姐姐，我是嘉濱小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在在進(jìn)行一份問卷調(diào)查，能耽誤您幾分鐘時(shí)間嗎？”“嗯，好啊。”他們爽快地答應(yīng)了，飛快地填了起來，耶！我成功啦！我成功啦！我恨不得向全世界宣布：我成功啦！這時(shí)，他們填寫完了，把筆和問卷還給了我，我趕緊有禮貌地回答道：“謝謝！”然后，去找姍蓉了。
很快，我們就只剩十張左右的問卷沒填了，姍蓉找到了一個(gè)商家，正在填寫，我呢，在街角徘徊著，忽然，我看到姍蓉人影一閃，消失在了人群中，我趕緊將手中的問卷整理好，去找姍蓉，找了許久，還是沒找到，我只好原路返回了，可是，沒想到，遇到了媽媽！姍蓉原來已經(jīng)回去起點(diǎn)了，現(xiàn)在就差我了。
大家會(huì)合后，在這里吃了午飯，弟弟他們就回家了，我和姍蓉還有凌藍(lán)一起去跳舞。
這次活動(dòng)真難忘??！
家庭活動(dòng)教案篇十
今天是大年初三，我們要去香水湖采草苺，一大早，我們先去接外公、外婆、奶奶、哥哥和阿姨。
一路上，因?yàn)槲覀兌己茉缙饋?，所以很想睡，我是因?yàn)闊o聊，所以我也睡了，爸爸也很想睡，可是要開車，只好忍耐，可是頭還是撞到方向盤了，逗的大家哈哈大笑。
中午，我們到了一間餐廳吃飯，吃飽后，我們?nèi)ヒ患医邢闼魄f的酒廠，我們?nèi)ツ抢锍詵|西，那里有草莓蛋、草莓冰淇淋、草莓酒和草莓香腸，加上那又酸又甜的草莓醋，那里東西真是風(fēng)味獨(dú)特，色香味俱全，令人愛不釋手呢。
下午，我們到了國家公園附近，因?yàn)槟抢锶溯^少，所以，我們打算在那里采草莓；當(dāng)我們到那里時(shí)，老板叫我們換雨鞋，腳上還要套塑膠袋，才不會(huì)弄臟腳，我還記得，我走到一半時(shí)，還不小心踩進(jìn)爛泥巴里，無法脫身，最后，還是拔了出來，我很感謝塑膠袋，使我的新褲子沒有臟呢！
在回家的路上，我們還有去吃晚餐，我還回去奶奶家看小狗呢！
我覺得，香水湖真的非常有趣又美麗，有趣的是：家家戶戶都是草莓園呢！
家庭活動(dòng)教案篇十一
發(fā)生在我家的事許許多多，它們?nèi)缤＿叺呢悮ぃ缤焐系男切怯秩绲厣系男』菢游宀世_紛，在我記憶的海洋里，為了上網(wǎng)全家鬧翻了天，給我留下深刻的印象。
在暑假的一天，我們?nèi)以缭绲仄鸫玻疑炝松鞈醒?，吃完早餐，我便走到電腦前，坐下來，玩起了“qq西游”。
媽媽直想著我的學(xué)習(xí)和養(yǎng)八哥，她洗完了婉，跺了跺腳，說：“作業(yè)寫完了嗎？”“早寫完了”我得意洋洋地說?！澳侨タ磿焱嬗螒?，成績(jī)從99降到87。媽媽生氣地說。我便嘟著嘴走進(jìn)房。
爸見我的隊(duì)伍被媽媽打敗了，便走上前說：“要喂八哥了，它餓了。”媽媽一聽，跑到了陽臺(tái)開始喂八哥。
我不甘落后，故意地跑大到廚房，大聲喊：“有老鼠！”爸一聽，拿起木棍沖進(jìn)廚房。我便占了電腦。又開始了“qq西游”。爸出來后，說：“根本沒有老鼠！”我笑著說“你上當(dāng)了，姜還是‘老’的辣?！?BR> 正在我們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，爺爺來了。他一本正經(jīng)地說：“玩電腦對(duì)眼睛無益，少玩點(diǎn)?！蔽覀儜M愧地低下頭。
其實(shí)，家庭趣事還有很多，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)覺得家庭趣事無處不在。
家庭活動(dòng)教案篇十二
在這段抗擊疫情的日子里，我呆在家里，閑來無事，便懶洋洋地趴在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，奶奶腦子里靈光一閃：“我們一起來玩一個(gè)“套圈圈”的小游戲，怎么樣？”話音剛落，我們都舉雙手贊成。
說干就干，我和弟弟立刻行動(dòng)起來。我們沖出臥室，我出半箱王老吉。再從客廳的桌面上拿起“小食筒”，以九宮格的形勢(shì)擺放好。奶奶把鈔票壓在瓶子底下，場(chǎng)地就布置好了。
我首先觀察了一下，馬上就明白了“套圈得錢”這個(gè)游戲也不簡(jiǎn)單，憑我的水平，可能扔不到。于是，我決定，先嘗試扔再說。我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨意一扔，竟然扔到了100元！我十分開心，多希望游戲已經(jīng)開始了啊！
游戲終于正式開始了！我第一輪只拿到了十幾元，可能是我沒把握好力度，不過沒關(guān)系，繼續(xù)加油吧！
第二輪開始了，剛開始我沒扔到，但我毫不氣餒，相信只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功！我調(diào)整好力度，又扔了幾次。噢耶！終于扔中了100元，我高興地像吃了蜜一般甜。
游戲雖然結(jié)束了，但是卻令我十分難忘。我們商量了一下，就把今天定為“家庭活動(dòng)日”！
家庭活動(dòng)教案篇十三
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有一“長(zhǎng)”，可我家的家長(zhǎng)是誰呢？直到吃年夜飯時(shí)，我才終于把這個(gè)問題提了出來。
“那還用說，當(dāng)然是，你不信可以查查戶口簿，那上面的‘戶主’欄填的就是我的名字?！卑职诌攘艘豢诰?，振振有詞地說。說罷，故意把眼睛膘向媽媽，意思是說，你別爭(zhēng)辯了。
想不到，媽媽也說得有理有據(jù)：“昨天，《小學(xué)生守則》的‘家長(zhǎng)意見’欄，你不是推著要我簽名嗎？這說明，你也承認(rèn)我是家長(zhǎng)嘛！”
他們這樣的一句來、一句去，各說各的理，都堅(jiān)持自己是家長(zhǎng)。我被他們的認(rèn)真勁逗樂了，笑得連飯也吃不了，就趁勢(shì)說：“那我們索性來個(gè)民主選舉，誰得票多，誰就是家長(zhǎng)?！?BR> “對(duì)，對(duì)，還是小壓的辦法好！”爸爸連聲夸獎(jiǎng)我。接著，他托了托眼鏡，笑著說：“我毛遂自薦，選自己！”
“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差使，怎好叫你受苦受累還是我當(dāng)?！眿寢屵呎f，邊夾給我一塊雞肉，還催促道：“吃吧，吃吧！”
“一比一，這……”我傻眼了。
“還有你這一票吶！”爸媽都把目光投向了我。為了拉我這一票，他們爭(zhēng)著講我的好話，幾乎把世界上所有最好聽的詞語都用遍了，還對(duì)我許了不少愿，那陣勢(shì)，真像美國搞總統(tǒng)競(jìng)選！
“哈哈，我成了聯(lián)合國的常任理事國啦。有否決權(quán)！”這時(shí)，我一下子感到自己在一家三口中的地位了。他倆誰當(dāng)家長(zhǎng)就等于是我說了算。說實(shí)在的，爸爸和媽媽都很疼我，對(duì)我來說，誰當(dāng)都一樣?？涩F(xiàn)在我只能有一種選擇，要是有偏心，那……想到這里，我不禁脫口而出：“你們不是說我是家庭的未來和希望嗎？那我當(dāng)家長(zhǎng)最合適。贊成的請(qǐng)舉手！”邊說邊舉起了右手。
“?。 卑謰寷]想到會(huì)爆出這個(gè)“冷門”，都愣住了。最后，他們忽然來了個(gè)90度的轉(zhuǎn)彎，不約而同地說：“嗯，我也同意壓壓當(dāng)家長(zhǎng)！”
“好！全票當(dāng)選！”我一聲歡呼，連忙收拾起碗筷，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在，我開始上任——洗碗！”
“哈哈哈……”
屋外，爆竹聲聲；屋內(nèi)，笑聲朗朗。
家庭活動(dòng)教案篇十四
（一）通過主題宣傳日活動(dòng)，對(duì)前期開展的家簽宣傳系列活動(dòng)進(jìn)行升華總結(jié)，挖掘先進(jìn)人物和感人故事。進(jìn)一步增強(qiáng)市民群眾主動(dòng)簽約的意愿，提高家簽服務(wù)的.知曉率和滿意度，深化家簽規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)。
（二）通過專家義診咨詢、政策解讀、科普展示等方式，廣泛傳播健康知識(shí)，提高群眾健康素養(yǎng)水平。
（三）拉開20xx年家簽序幕。通過告知續(xù)簽相關(guān)流程、現(xiàn)場(chǎng)簽約、續(xù)簽知情同意書等形式，全面鋪開20xx年度家庭醫(yī)生簽約工作，進(jìn)一步提升家庭醫(yī)生簽約覆蓋率及續(xù)簽率。
（四）通過微信掃描“xxi健康”，提高醫(yī)生與居民互動(dòng)交流，提高信息化服務(wù)管理能力。
20xx年5月19日（星期五）上午8:30開始。
主辦單位：xx市衛(wèi)生計(jì)生委
承辦單位：各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局
（一）各區(qū)同步開展主題活動(dòng)
5月19日全市各區(qū)同步舉行主題活動(dòng)，對(duì)前期開展家簽宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并通過現(xiàn)場(chǎng)簽約、微信掃描“xxi健康”、開展文藝演出、知識(shí)問答、發(fā)放健康科普宣傳冊(cè)等形式多樣的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)宣傳xx家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的做法及好處，吸引市民群眾主動(dòng)簽約。對(duì)已簽約居民開展知情同意相關(guān)宣傳，告知續(xù)簽流程，現(xiàn)場(chǎng)簽署續(xù)簽知情同意書。
（二）側(cè)重重點(diǎn)人群簽約服務(wù)
在“5?19世界家庭醫(yī)生日”主題活動(dòng)上，組織三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床專家以及三師團(tuán)隊(duì)及簽約對(duì)象參與義診，側(cè)重對(duì)重點(diǎn)人群的宣傳引導(dǎo)：一是延續(xù)老年人、高血壓、糖尿病等人群；二是拓展重點(diǎn)人群到孕產(chǎn)婦、兒童；三是優(yōu)先向建檔立卡的農(nóng)村貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭簽約。
（三）組織宣傳報(bào)道
市衛(wèi)生計(jì)生委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)主流媒體對(duì)“世界家庭醫(yī)生日”主題宣傳日活動(dòng)進(jìn)行整體宣傳報(bào)道，營造全社會(huì)關(guān)注、支持家庭醫(yī)生工作的良好氛圍。各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體以及門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新興媒體對(duì)所開展的宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，做好輿論引導(dǎo)。
（四）開展優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)
市衛(wèi)生計(jì)生委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“我與家庭醫(yī)生有個(gè)約定――關(guān)注重點(diǎn)人群”優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)，提高居民簽約的積極性，增進(jìn)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)社會(huì)美譽(yù)度。各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局負(fù)責(zé)具體評(píng)選組織活動(dòng)，具體要求另行通知。
（一）宣傳處：負(fù)責(zé)主題宣傳周系列活動(dòng)的策劃、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌；邀請(qǐng)新聞媒體采訪報(bào)道和組織優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。（聯(lián)絡(luò)員：陳xx）
（二）醫(yī)政醫(yī)管處：負(fù)責(zé)組織各三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床專家（邀請(qǐng)部分國務(wù)院特貼專家)等xx名醫(yī)參與現(xiàn)場(chǎng)義診。（聯(lián)絡(luò)員：張xx）
（三）基衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)組織社區(qū)衛(wèi)生中心三師團(tuán)隊(duì)及簽約對(duì)象參與啟動(dòng)儀式。（聯(lián)絡(luò)員：黃xx）
（四）各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局：負(fù)責(zé)落實(shí)本區(qū)宣傳日活動(dòng)場(chǎng)地布置及安全保障等相關(guān)事宜；負(fù)責(zé)本區(qū)宣傳日活動(dòng)新聞媒體報(bào)道；負(fù)責(zé)組織開展轄區(qū)內(nèi)家簽主題宣傳義診活動(dòng)；負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。
各單位要充分認(rèn)識(shí)“世界家庭醫(yī)生日”主題宣傳活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌活動(dòng)安排，明確專人負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，精心細(xì)致做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
家庭活動(dòng)教案篇十五
望著窗前美麗的窗花，看著歡聲笑語的一家人，我不禁感嘆道：“有這樣的家庭活動(dòng)真好！”
除夕夜，熟悉的一家人，熟悉的一桌飯，我們?cè)俅巫谝黄疬^年。
最后一個(gè)傳到了姥爺手上，他緩緩地戴上老花鏡，細(xì)細(xì)地觀察了一下，稍作遲疑，拿遠(yuǎn)看了看，覺得合適以后，拿起鉛筆，在紙上畫了幾道，所有人的目光停留在姥爺?shù)墓P上。沒有人知道姥爺在畫什么，但姥爺臉上的微笑在逐漸顯現(xiàn)。姥爺拿起剪刀，熟練地按照筆印一刀一刀剪下去。將紅紙由平緩的弧線剪成光滑的曲線，然后在大家的眾目期待下，緩緩將紅紙展開，一個(gè)清晰的雪花呈現(xiàn)在我們眼前。
驚嘆的目光一起射向姥爺，我們簇?fù)淼嚼褷斏磉?，紛紛?qǐng)教剪窗花的技巧。姥爺非常自豪地為我們耐心講解，并時(shí)常拿起紅紙為我們做示范，滿臉洋溢著幸福的味道。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流去，整個(gè)晚上，全家沉浸在這種熱鬧的氛圍中，我們按照姥爺?shù)募舴?，一刀，兩刀，剪出的不僅僅是靈巧的窗花，更是濃濃的年味兒與家人的愛。
突發(fā)奇想的剪紙活動(dòng)，讓本來各干各事的家人們變得活躍起來，興致盎然，讓本來孤獨(dú)的姥爺?shù)玫脚惆椋€使我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化。如今的我坐在桌前，回憶這些片段時(shí)，不禁感嘆道：“這樣的家庭活動(dòng)真好！”
家庭活動(dòng)教案篇十六
在我們家里有許多有趣的事，每一件都能使我們捧腹大笑，這里還有一些事更是讓人記憶猶新！
三部曲之一——現(xiàn)實(shí)版躲貓貓。
有一次中午放學(xué)，等了好長(zhǎng)時(shí)間奶奶還沒來接我，我索性自己走回家，哪知沒一會(huì)兒奶奶來了，等了又等，見我不在急得像熱鍋上的螞蟻，左顧右盼，又往回走。而我呢，敲了許久都沒人開門，便又向?qū)W校走，但很遺憾，我們擦肩而過。這可急壞了我和奶奶，奶奶大聲喊我，還去鄰居家找我，我也急得不知所措，最后，我們終于在家門口相遇。
三部曲之二——愛偷拍的姐姐。
說到我姐姐，那可是如長(zhǎng)江江水滔滔不絕，連綿不斷，她的愛好就是拍照，自拍和偷拍可是她的絕活。她的自拍，喜歡把自己p得很美，而別人她看都不看，而我就是“受害者”，她的偷拍技術(shù)更上一層樓，有一次當(dāng)我沉浸在手機(jī)的“海洋”中，她這么神不知鬼不覺地一拍，我就要倒大霉了！
三部曲終章——“路癡”爸媽。
那一次我們開車去恐龍園玩，可走著走著路就錯(cuò)了。爸爸聽著汽車導(dǎo)航，一頭霧水，媽媽打開手機(jī)導(dǎo)航找來找去，原來我們錯(cuò)過分岔路口，然后方向又搞錯(cuò)了，而這里是高速公路，爸媽不知所措，最終多浪費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)。不怕新手當(dāng)司機(jī)，只怕“路癡”當(dāng)司機(jī)?。?BR> 這是我家的三部曲，這些事使我家充實(shí)又快樂，幸福又美麗。
家庭活動(dòng)教案篇十七
寒假快要界束了。一次，有人問我，這次的寒假，我過得怎么樣？我豪不猶豫地回答："兩個(gè)字，間單。但在簡(jiǎn)單中，有一件事是有趣的——我們家搞的家庭活動(dòng)。"。
我們家這次家庭活動(dòng)是做打掃清結(jié)比賽。媽媽是裁判，我和爸爸是選手。
比賽要開始了，媽媽說；每位選手負(fù)責(zé)打掃自己的房見。哪一位選手用的時(shí)間少又打掃得干凈，那一位就是桂冠。冠軍者將得到一盒水性筆。好！比賽開始！
雖然只是一盒普普通通的水性筆，但我很想要，因?yàn)槲易x書需要，所以我馬上打掃，很努力地去做。
我和爸爸都在爭(zhēng)分奪秒地去做，又在仔仔細(xì)細(xì)地做。半個(gè)小時(shí)過去了，我們都完成了。裁判員去檢查。結(jié)果出來了，是打平。
比賽過后，我想了想："這次比賽，我不一定要?jiǎng)侔?，最主要的是要我明白，以后做事要又快又好?。?。
家庭活動(dòng)教案篇十八
按照市教育局《關(guān)于深化走進(jìn)家庭的通知》文件精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)全體教師積極主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，通過訪問、對(duì)話、交流、宣傳和指導(dǎo)，樹立了良好的教育形象，產(chǎn)生較好的社會(huì)效應(yīng)。
組長(zhǎng)：朱春平。
副組長(zhǎng)：袁志新姚文華于忠東馮建波。
組員：仇國林張銀坤顧小青陳鎖仁朱旭華年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)家校溝通，了解學(xué)生真實(shí)情況，增進(jìn)師生感情，營造良好的教育氛圍，在傳播教育思想，解決家教困惑的同時(shí)，進(jìn)一步凝聚家校合力，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)通過走進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)的制度化、常態(tài)化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師做好教育工作的責(zé)任感，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)和育人水平。
1.通過教師大會(huì)和各種培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)深化走進(jìn)家庭部動(dòng)員，推動(dòng)家訪活動(dòng)向縱深發(fā)展，確保學(xué)年度內(nèi)訪問覆蓋率達(dá)100％。
2.立足校情，進(jìn)一步完善“走進(jìn)家庭“工作制度和“走進(jìn)家庭”考核評(píng)比辦法。
1.學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記每學(xué)期不少于5次，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于4次，學(xué)校中層每學(xué)期不少于3次，班主任每學(xué)期走進(jìn)學(xué)生家庭的次數(shù)不少于所任班級(jí)人數(shù)的三分之一，擔(dān)任考試科目的科任教師每學(xué)期家訪不少于8次，其余科任教師每學(xué)期家訪不少于5次。
2.活動(dòng)過程中，要注重宣傳教育法律法規(guī)，宣傳家庭教育觀念；宣傳我市教育教學(xué)改革取得的成績(jī)，通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的個(gè)性特征，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。
3.突出走訪的重點(diǎn)學(xué)生家庭，必訪家庭為：班內(nèi)父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學(xué)生家庭；病殘學(xué)生家庭；行為孤僻的學(xué)生家庭；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；外來務(wù)工子女家庭、留守學(xué)生家庭、勞教服刑人員家庭；學(xué)生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學(xué)生家里有重大變故時(shí)必訪。
4.學(xué)校設(shè)計(jì)專門的“走進(jìn)家庭情況記錄表”，指導(dǎo)教師充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后分析，建立系統(tǒng)而有效的家訪工作檔案。
5.學(xué)校將在校園設(shè)置“走進(jìn)學(xué)生家庭”專欄，全體教師要積極撰寫家訪故事與心得?！督饓逃穼?duì)走進(jìn)學(xué)生家庭的成功做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行刊登，年底開展優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
1.學(xué)校將建立跟蹤考評(píng)制度。對(duì)教師家訪工作情況進(jìn)行定期檢查，每學(xué)期至少兩次，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.每學(xué)期學(xué)校將召開一次家訪匯報(bào)會(huì)，交流心得體會(huì)和家訪日記，并進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選最佳家訪教師、最佳體會(huì)文章等。
3.金壇市教育局將把家訪活動(dòng)與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度測(cè)評(píng)有機(jī)結(jié)合起來，采取電話訪查、問卷調(diào)查、座談了解等方式，對(duì)各校的家訪到位率、滿意率進(jìn)行考核，把各學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)的情況納入“辦學(xué)水平年度考核”和“督導(dǎo)評(píng)估”等項(xiàng)目予以評(píng)價(jià)。
1、活動(dòng)必須是本人到學(xué)生家中進(jìn)行訪談，不得用電話交談、讓學(xué)生家長(zhǎng)到校等形式代替。
2、教師要注重自己的言行舉止（嚴(yán)禁酒后家訪），為人師表，明禮誠信，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。
3、要尊重家長(zhǎng)，耐心傾聽家長(zhǎng)的訴說與意見，做到因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，嚴(yán)禁訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、堅(jiān)決杜絕活動(dòng)中的不正之風(fēng)，不得接受學(xué)生家長(zhǎng)的贈(zèng)禮，不得托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不得發(fā)表有損教育、學(xué)校和其他教師形象的言論。
5、對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議和意見，學(xué)校、教師要積極采納、及時(shí)改進(jìn)。
6、牢記安全第一，注意路途中的交通安全。
7、工作時(shí)間外出家訪，須按學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行；雙休日家訪，可自行安排時(shí)間。
總之，“走進(jìn)學(xué)生家庭”活動(dòng)是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)。通過該主題活動(dòng)的深入化開展，旨在引領(lǐng)促進(jìn)家訪活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化，使家訪真正成為一種教育自覺。希望各位老師響應(yīng)號(hào)召，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真貫徹落實(shí)，為全面構(gòu)建教育生態(tài)校園作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx年二月十八日。
金壇市第五中學(xué)。