總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，同時(shí)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不應(yīng)過多涉及細(xì)枝末節(jié)。資深職場人士分享了一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，快來看看吧。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇一
在當(dāng)今社會，英語已經(jīng)成為一種全球通用的語言，掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野，還能夠增加個(gè)人的競爭力。而閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一，通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運(yùn)用能力，同時(shí)還可以了解到不同的文化和背景知識。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀量的積累對我起到了不可忽視的作用。
首先，通過大量的閱讀可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高語言表達(dá)的能力。在閱讀文章的過程中，我們會遇到許多新的單詞和短語，通過不斷的閱讀，這些單詞和短語會慢慢被記住。而當(dāng)我們在寫作或口語表達(dá)中遇到類似的語境時(shí)，這些詞匯就會自然地流動(dòng)出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
其次，通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中，我們需要通過理解文章的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，通過不斷的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力，提高自己的閱讀水平。這對于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
此外，閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識的重要途徑。通過閱讀各種英語文章，我們可以了解到不同國家和民族的文化和歷史，了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以開拓我們的視野，拓寬我們的知識面。實(shí)踐證明，閱讀是培養(yǎng)跨文化意識和國際化視野的有效途徑之一。
此外，大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程，更是一個(gè)思考和思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分析閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯，我們也能提高自己的邏輯思維能力。
總結(jié)起來，通過大量的閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力；培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；了解和掌握不同文化和背景知識；提高思維能力和邏輯思維能力。因此，我認(rèn)為大量的閱讀量對于英語學(xué)習(xí)是非常重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持大量的閱讀量，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過堅(jiān)持不懈地閱讀，我會取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇二
隨著英語的普及和國際化交流的頻繁，在學(xué)校英語教育中，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力越來越重要。為此，我們學(xué)校組織了一次英語閱讀課實(shí)訓(xùn)，通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了英語閱讀課的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。本文將從實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施、實(shí)訓(xùn)的效果及我的感悟與反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，這次實(shí)訓(xùn)的目的是通過多樣化的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中，學(xué)生更多地注重了解詞匯和語法知識，而對于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此，本次實(shí)訓(xùn)旨在通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到各種閱讀活動(dòng)中，提高他們的閱讀能力。
其次，實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)方面，我們小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一系列的閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目。比如，我們設(shè)計(jì)了閱讀速度訓(xùn)練，通過定時(shí)和統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)的方式，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)迅速閱讀一篇文章，從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內(nèi)容豐富的閱讀材料，給學(xué)生提供了一個(gè)有趣的閱讀環(huán)境。
第三，實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過程中，我們配備了專門的實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，他們?yōu)閷W(xué)生提供了專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)。在閱讀訓(xùn)練中，導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)生的能力和需求，制定了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予他們針對性的指導(dǎo)。例如，對于閱讀速度相對較慢的學(xué)生，導(dǎo)師會給予他們一些具體的閱讀技巧和方法，幫助他們加快閱讀速度。
第四，實(shí)訓(xùn)的效果也是不可忽視的。通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先，學(xué)生的閱讀速度有了明顯的提升，他們可以在較短的時(shí)間內(nèi)讀完一篇較長的文章。其次，學(xué)生對于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進(jìn)步，他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關(guān)鍵信息。最重要的是，學(xué)生對于閱讀的興趣也得到了增加，他們愿意主動(dòng)閱讀英語材料，并且能夠從中獲得樂趣和收獲。
最后，我對這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了一番感悟和反思。首先，英語閱讀課的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我認(rèn)識到英語閱讀能力的重要性，并且意識到自己在以后的英語教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合能力。
總之，通過這次英語閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了英語閱讀課的重要性，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇三
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我有幸參與了一次精心設(shè)計(jì)的閱讀實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)是以提高學(xué)生閱讀理解能力為目標(biāo)，采用了多種互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓(xùn)練的實(shí)踐。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了提高學(xué)生閱讀能力的重要性以及實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的有效性。
第二段：對實(shí)訓(xùn)過程的回顧和反思
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細(xì)講解了如何運(yùn)用推理、猜測、聯(lián)系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進(jìn)行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進(jìn)行了一系列的閱讀訓(xùn)練。通過詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，我注意到學(xué)生們逐漸掌握了運(yùn)用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力可以得到顯著提高。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)教學(xué)能力的體會
這次實(shí)訓(xùn)中，老師特別注重互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學(xué)生們通過互動(dòng)交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和思維能力。我在這個(gè)過程中深刻認(rèn)識到互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生們在積極參與中更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：實(shí)訓(xùn)對學(xué)生閱讀能力的益處和啟示
通過這次實(shí)訓(xùn)，我觀察到學(xué)生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息，更加深入地理解文章內(nèi)涵，并能夠運(yùn)用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，還需要學(xué)生自身的勤奮努力和積極意識。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中，并從中獲得更多收獲。
第五段：對實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和未來的展望
通過這次閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅加深了對英語閱讀教學(xué)的認(rèn)識，還學(xué)到了很多實(shí)踐中的教學(xué)技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學(xué)中運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自己的閱讀教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠通過實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們?nèi)〉酶玫拈喿x成績。相信在未來的教學(xué)中，我會有更多的機(jī)會實(shí)施這樣的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇四
第一段： 引言（introduction）
大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是大學(xué)英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以提升自己的英語閱讀能力和解析能力，提高對不同文章的理解和分析能力。在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多知識，而且體會到了閱讀的樂趣和閱讀對個(gè)人成長的重要意義。以下是我在大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)中的心得體會。
第二段： 心得體會一（experience one）
在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通常情況下，我會在每天晚上的時(shí)間段里安排30分鐘的閱讀時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段成為了我休息的一部分，并且讓我感到非常愜意。通過每天的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，并且對閱讀材料的理解和解析能力有了明顯的提升。我懂得了閱讀的重要性和對個(gè)人發(fā)展的影響，這種良好的閱讀習(xí)慣也讓我在學(xué)業(yè)和生活中有了更多的自主性和主動(dòng)性。
第三段： 心得體會二（experience two）
在閱讀實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)會了進(jìn)行有效的閱讀技巧和策略的運(yùn)用。在開始閱讀一篇文章之前，我首先會瀏覽整篇文章的結(jié)構(gòu)，用草圖的方式進(jìn)行概括，這樣可以更好地理解整個(gè)文章的邏輯結(jié)構(gòu)。其次，我會在閱讀過程中不斷提煉關(guān)鍵詞，用自己的語言進(jìn)行概括，促使自己對文章的理解更深入。同時(shí)，我也學(xué)會了進(jìn)行問題定位和解決問題的方法，對于文章中的難點(diǎn)和疑惑，我會通過查詞典或請教老師的方式來解決。這種有效的閱讀技巧和策略不僅提高了我對文章的理解能力，也加強(qiáng)了我的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
第四段： 心得體會三（experience three）
通過閱讀實(shí)訓(xùn)，我了解到了不同類型的文章所具有的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。例如，新聞?lì)愇恼乱笪覀儗κ聦?shí)信息的獲取和準(zhǔn)確表達(dá)，科技文章則要求我們理解專業(yè)術(shù)語和概念，并能將其運(yùn)用到實(shí)際中，而哲學(xué)類文章則要求我們進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析。通過對不同類型文章的閱讀和解析，我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧和閱讀要領(lǐng)，并且能夠根據(jù)文章的不同特點(diǎn)有針對性地運(yùn)用不同的閱讀策略和方法。
第五段： 總結(jié)（conclusion）
通過這次大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也提高了自己的閱讀能力和解析能力。我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會了有效的閱讀技巧和策略，并且了解了不同類型文章的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)對我來說不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。我相信通過不斷地努力和堅(jiān)持，我能夠不斷提升自己的閱讀能力，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇五
在大學(xué)英語教學(xué)中，閱讀課是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學(xué)生的英語閱讀能力，我所在的學(xué)院開設(shè)了英語閱讀課實(shí)訓(xùn)。這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實(shí)際練習(xí)和考試模擬?，F(xiàn)在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。
二、注重平衡。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識到平衡是非常重要的。首先，平衡學(xué)生的興趣和課程設(shè)置。我們的老師引導(dǎo)我們選擇有趣且有價(jià)值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，平衡練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。練習(xí)是提高閱讀能力的關(guān)鍵，但是只有掌握好練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，才能達(dá)到最好的效果。最后，平衡課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)。除了課上的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進(jìn)行閱讀和練習(xí)，以增加我們閱讀的廣度和深度。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
英語閱讀的質(zhì)量和效果與我們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。通過這門課的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了一些培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個(gè)需要長期積累的過程，只有經(jīng)常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復(fù)習(xí)的參考資料。
四、提升閱讀技巧。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而有針對性地進(jìn)行深度閱讀。其次是學(xué)會尋找關(guān)鍵詞。英語閱讀中，關(guān)鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關(guān)鍵信息，所以我們要學(xué)會識別和理解關(guān)鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時(shí)候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。
五、反思與展望。
通過英語閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。但是，我意識到這只是一個(gè)開始，還有更多的努力和學(xué)習(xí)等待著我。為了進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，我計(jì)劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時(shí)培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時(shí)，我還會不斷尋求老師和同學(xué)的幫助，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，英語閱讀課實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實(shí)踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇六
高中這三年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生?？偟膩碚f感受最深的一點(diǎn)是高中英語教學(xué)要一氣呵成。
自己帶的這一屆學(xué)生的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)是比較成功的。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強(qiáng)的。
進(jìn)入高三，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)主要存在以下問題：
1、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2、學(xué)生對英語課堂知識的掌握不踏實(shí)、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)過程中不能走在老師前面對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，沒有習(xí)慣性地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)地安排和科學(xué)地計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實(shí)的復(fù)習(xí)安排：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性。
要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。高考新增加的題型為任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入后半學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、加強(qiáng)閱讀和完型訓(xùn)練,以語篇為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學(xué)生英語成績提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所提供的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。堅(jiān)持每天講練一篇完型填空練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個(gè)方面擴(kuò)大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
另外，在課堂上及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。堅(jiān)持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、自習(xí)等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。
五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤。
回顧自己教學(xué)工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學(xué)到了很多，這將為我以后的教學(xué)指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學(xué)，在日后的教學(xué)中明確目標(biāo)，有的放矢，更加出色地完成各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)。
第五周英語教學(xué)反思。
本周的英語教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)訓(xùn)練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時(shí)候把該單元的教學(xué)重難點(diǎn)跟學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍從而獲得良好的教學(xué)效果。在本周的教學(xué)過程當(dāng)中，我大體上分成三個(gè)教學(xué)步驟：1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞和詞匯的用法。利用知識點(diǎn)歸納卷上的相關(guān)練習(xí)以及英語周報(bào)上的難點(diǎn)剖析和語言錘煉等練習(xí)，讓學(xué)生好好地復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的知識，對課文中的重難點(diǎn)也得以加以及時(shí)重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習(xí)中的語法填空等練習(xí)出得很好，本單元有提到的語法點(diǎn)都有出到，使學(xué)生們能夠在實(shí)際應(yīng)用中加以強(qiáng)化練習(xí)從而加深印象，此外，閱讀理解等練習(xí)必不可少，這能使學(xué)生充分注意到做題的狀態(tài)和效率;3.作文的訓(xùn)練與評講。我覺得以下做法較為可取：學(xué)生針對本單元內(nèi)容所寫成的讀寫任務(wù)，我是先收上來獲得一個(gè)大體印象，然后再發(fā)給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進(jìn)行技巧點(diǎn)撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學(xué)生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進(jìn)行的自我改進(jìn)過程，并重新對他們自己所寫的文章進(jìn)行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學(xué)生的寫作水平得以很大的提高。
第四周英語教學(xué)反思。
本周四上了一節(jié)英語科組的公開課，內(nèi)容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學(xué)較為棘手，因?yàn)槠鋬?nèi)容是太空探索的發(fā)展史和前景，學(xué)生對此不感興趣。因此我對本課的設(shè)計(jì)定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關(guān)練習(xí)來讓學(xué)生掌握本課的知識重點(diǎn)。所以我的備課思路如下：1.在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上跟學(xué)生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個(gè)段落中的中心大意，也為下一步的重點(diǎn)知識點(diǎn)的突破打下了基礎(chǔ);2.通過展示不同的時(shí)間來讓學(xué)生快速閱讀來找到相對應(yīng)的太空發(fā)展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時(shí)間順序所寫成的，也能以此引導(dǎo)他們得出結(jié)論：隨著時(shí)間的發(fā)展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學(xué)生比較原因狀語從句和結(jié)果狀語從句的區(qū)別，以及表原因和結(jié)果的銜接詞的分類，這個(gè)結(jié)論是由學(xué)生自己總結(jié)得出的，也體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的精神;4.按照教參中所強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠通過細(xì)讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強(qiáng)化每個(gè)段落中重難點(diǎn)的理解和使用。根據(jù)教學(xué)反饋來看，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)比較切實(shí)學(xué)生掌握知識的需要和他們的能力實(shí)際，取得了較好的教學(xué)效果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇七
閱讀是學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)非常重要的技能，通過不斷地閱讀英文文章，可以幫助我們提高英語閱讀和理解能力，同時(shí)豐富我們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我自己的閱讀學(xué)習(xí)過程中，我有一些心得體會，今天我來和大家分享一下。
第一段：閱讀的重要性。
閱讀是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是進(jìn)行聽說讀寫中的任何一項(xiàng)，都需要有扎實(shí)的閱讀能力。透過閱讀我們可以了解不同種類、不同領(lǐng)域的信息，拓展知識面，激發(fā)思維，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是在提高學(xué)術(shù)表述的過程中，閱讀更是多不勝數(shù)。
第二段：提高閱讀能力的方法。
在提高閱讀能力方面，最基本的方法是大量地閱讀英文文章，逐漸建立自己的閱讀習(xí)慣。在閱讀時(shí)，我們可以先略讀全文，獲取文章的大意，并找出文章的中心思想和段落大意。接著，我們可以通過細(xì)讀文章來更好地了解作者的寫作意圖和趣味，從而更深入地理解文章。另外，在閱讀時(shí)遇到生詞和語言表達(dá)難題時(shí)，我們可以通過相關(guān)的詞匯和語法教材學(xué)習(xí)和解決問題。
第三段：提升詞匯量的方法。
詞匯量的增長是提高閱讀能力的一大關(guān)鍵，因?yàn)殚喿x過程中我們遇到了大量的生詞和陌生詞匯。在提高詞匯量方面，最好的方法是讀得多，讀得廣，通過多元素的方法讓我們的詞匯量更豐富。例如：看英文電影、讀英文小說、學(xué)習(xí)英文歌曲等等，都是語言學(xué)習(xí)中提高詞匯量非常有用的方法。還可以通過背單詞，劃重點(diǎn)等方法來提高自己的詞匯水平。
第四段：學(xué)會總結(jié)的方法。
我們閱讀英文文章的主要目的是了解作者的寫作意圖和思想，而要做到這一點(diǎn)，我們需要學(xué)會總結(jié)和歸納。閱讀完成后，我們可以對文章理解得比較好的部分進(jìn)行總結(jié)，然后再將它們筆記下來，并且將自己的感想和經(jīng)驗(yàn)也一并記錄在內(nèi)。這樣一來不僅能夠加深對文章的理解，同時(shí)也能夠更好地記憶文章中的內(nèi)容。
第五段：在閱讀中的思考。
每一篇文章都有自己的主題和思想，閱讀的過程中如果能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行思考和探討，就能夠進(jìn)一步提高閱讀的效果。我們可以在思考過程中提問自己，如：作者在寫什么?為什么要寫?作者想傳達(dá)什么信息?等等。通過這樣思考，我們不僅能夠更好地理解文章，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。
總結(jié)：
通過閱讀心得體會英語，我們可以看到閱讀是提高英語水平的重要部分，閱讀不僅能夠幫助我們提高閱讀和理解能力，還能夠幫助我們擴(kuò)大語言視野以及增加詞匯量和語言表述能力。同時(shí)，在閱讀中，我們也需要通過不斷的思考和總結(jié)來深入理解文章的意義和價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重閱讀這一環(huán)節(jié)，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，提高自己的英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇八
隨著全球化的到來，英語已經(jīng)成為了一種必備的能力。大學(xué)作為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，為了提高學(xué)生的英語能力，普遍設(shè)置了大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程。通過一學(xué)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程的整體設(shè)置得很合理。課程安排了不同層次的閱讀材料，從淺入深，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。通過大量的閱讀練習(xí)，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還培養(yǎng)了對句子結(jié)構(gòu)和篇章邏輯的理解能力。同時(shí)，每節(jié)課都會安排專門的閱讀技巧講解，幫助學(xué)生更好地理解文章。課堂上還設(shè)置了多種形式的練習(xí)，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。整個(gè)課程設(shè)計(jì)既注重了理論知識的傳授，又重視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識，在實(shí)踐中提高能力。
其次，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課程中的閱讀材料涉及了各種各樣的主題，如科技、文化、歷史等，涵蓋了學(xué)生的各個(gè)興趣領(lǐng)域。這種多樣性可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們更愿意去讀文章、去探索未知的領(lǐng)域。在課堂上，老師還會引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撐恼轮械挠^點(diǎn)和看法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。這種互動(dòng)的方式既讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，又提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
第三，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重批判性思維的培養(yǎng)。課程中的閱讀材料多為一些有爭議性的話題，如人工智能的影響、環(huán)境保護(hù)的問題等。這些話題要求學(xué)生對文章進(jìn)行深入的思考和分析，不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要形成自己獨(dú)立的見解。在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行辯論。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，不再盲從他人意見，而是能夠獨(dú)立思考問題，深入分析并形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
第四，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。在課堂上，老師會專門講解閱讀技巧，如快速瀏覽、略讀、細(xì)讀等，幫助學(xué)生更好地理解文章。同時(shí)，也會教授一些背景知識，讓學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容。在每次閱讀課后，老師還會布置一些相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技巧。通過這樣的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠逐步掌握閱讀技巧，更高效地閱讀英文文章。
最后，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的終生學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語閱讀的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過課后的補(bǔ)充閱讀和練習(xí)進(jìn)行了彌補(bǔ)。如此一來不僅能在課堂上更好地跟上老師的節(jié)奏，也能不斷提高自己的能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這種自主學(xué)習(xí)的能力將會發(fā)揮重要的作用。
總結(jié)起來，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程綜合性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和批判性思維能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和閱讀技巧。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。希望今后我能夠繼續(xù)保持對英語閱讀的興趣和熱愛，不斷提高自己的能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇九
近年來，隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為我們交流的一種重要工具。為了提高自己的英語能力，我們應(yīng)該多讀一些英語外刊來拓展自己的視野和知識面。通過閱讀英語外刊，我收獲了很多，同時(shí)也深刻體會到了閱讀對于英語學(xué)習(xí)的重要性。
第一段：閱讀外刊拓展知識視野。
閱讀英語外刊是拓展知識視野的有效途徑之一。英語外刊內(nèi)容豐富多樣，涉及到國內(nèi)外的重要新聞、科技創(chuàng)新、文化熱點(diǎn)等等。在閱讀外刊的過程中，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)，對一個(gè)廣闊的知識領(lǐng)域能有一定的了解。閱讀外刊也能讓我們了解到不同國家和地區(qū)的文化差異，增長我們的國際視野，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。
第二段：閱讀外刊提高詞匯和語言組織能力。
通過閱讀外刊，我們可以學(xué)到更多的英語詞匯并了解它們的用法。外刊中的文章使用的是地道的英語，遣詞造句高級大氣。我們可以借助上下文的語境來推斷生詞的含義，積累自己的詞匯量。同時(shí)，外刊中的文章也能幫助我們提高英語的語言組織能力。我們能學(xué)到一些短語、慣用語和句型，學(xué)會用更加高級和表達(dá)清晰的方式來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三段：閱讀外刊培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力。
閱讀外刊可以幫助我們更好地適應(yīng)英文語境。與閱讀多種類型的文章相比，閱讀外刊可以讓我們更加直接地接觸到口語化的英語表達(dá)方式。外刊中的文章通常使用的是較為簡潔和實(shí)用的表達(dá)方式，這對于我們的英語口語和寫作都十分重要。通過閱讀外刊，我們可以感受并模仿外刊中的表達(dá)方式和句式，提高自己的英語語感，讓自己更加貼近地道的英語表達(dá)。
第四段：閱讀外刊激發(fā)閱讀興趣。
多讀外刊還能夠激發(fā)我們的閱讀興趣。由于外刊的內(nèi)容多樣豐富，有趣的文章和故事會吸引我們的注意力，讓我們更愿意投入到閱讀的過程中。當(dāng)我們在閱讀外刊的過程中遇到一篇特別喜歡的文章時(shí)，我們會感到閱讀的快樂和滿足感。這種快樂和滿足感會進(jìn)一步激發(fā)我們的閱讀興趣，讓我們更加努力地去閱讀更多的外刊。
第五段：閱讀外刊的方法和技巧。
在閱讀外刊的過程中，我們可以采用一些方法和技巧來提高閱讀的效果。首先，我們可以先閱讀標(biāo)題和第一句話，然后通過猜測文章的內(nèi)容和主旨來幫助我們更好地理解文章。其次，當(dāng)我們遇到生詞和不熟悉的詞匯時(shí)，可以使用詞典來查找其含義和用法。另外，我們還可以嘗試做一些筆記或者寫一篇讀后感來鞏固自己的理解和語言運(yùn)用能力。最后，堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)外刊，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，提高自己的英語水平。
總結(jié)：通過閱讀英語外刊，我們可以拓展自己的知識視野，提高詞匯和語言組織能力，培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力，激發(fā)閱讀興趣。閱讀外刊不僅可以讓我們學(xué)到更多的知識，提高自己的英語水平，也是一個(gè)愉快的過程。希望我們每個(gè)人都能堅(jiān)持閱讀英語外刊，不斷提升自己的閱讀能力和英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十
旅游英語專業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強(qiáng)理論基礎(chǔ)，具備豐富熟練操作經(jīng)驗(yàn)（即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才，以及運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實(shí)訓(xùn)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動(dòng)上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
在實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識并不是完全都能運(yùn)用到實(shí)踐中，我所學(xué)的是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機(jī)公司看起來兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運(yùn)用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學(xué)習(xí)關(guān)于電機(jī)方面的英語。這也讓我的英語在另個(gè)方面有了更大的提高。
只有愛崗才能敬業(yè)，熱愛實(shí)訓(xùn)崗位才能完成好實(shí)訓(xùn)崗位的工作。在實(shí)訓(xùn)過程中我努力培養(yǎng)自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任以及義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會、做。
在實(shí)訓(xùn)的那段時(shí)間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲也幌胱鰝€(gè)生活的失敗者，我不想永遠(yuǎn)都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。走出學(xué)校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時(shí)間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境，讓我開始覺得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。
此次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會工作的艱苦性，通過實(shí)訓(xùn)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
結(jié)束了本次的實(shí)訓(xùn)讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)訓(xùn)生活極大的開闊了我視野，讓我學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識，讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我相信此次的實(shí)訓(xùn)將會是我人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十一
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十二
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是如何詢問和回答時(shí)間，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)whatsthetimeits的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足。總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識的傳播者人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
我在大學(xué)的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類相關(guān)的知識。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?，因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動(dòng)手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我請求師傅給我看過去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi))，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過商檢后將會收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷單，外銷合同)去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷售合同。出口收匯核銷單用來辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，讓我成長不少。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十三
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十四
在做閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠(yuǎn)讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當(dāng)然不會怕什么長難句。
我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會自己寫長句，逐步掌握英語四級應(yīng)試技巧。
閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇一
在當(dāng)今社會，英語已經(jīng)成為一種全球通用的語言，掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野，還能夠增加個(gè)人的競爭力。而閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一，通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運(yùn)用能力，同時(shí)還可以了解到不同的文化和背景知識。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀量的積累對我起到了不可忽視的作用。
首先，通過大量的閱讀可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高語言表達(dá)的能力。在閱讀文章的過程中，我們會遇到許多新的單詞和短語，通過不斷的閱讀，這些單詞和短語會慢慢被記住。而當(dāng)我們在寫作或口語表達(dá)中遇到類似的語境時(shí)，這些詞匯就會自然地流動(dòng)出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
其次，通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中，我們需要通過理解文章的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，通過不斷的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力，提高自己的閱讀水平。這對于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
此外，閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識的重要途徑。通過閱讀各種英語文章，我們可以了解到不同國家和民族的文化和歷史，了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以開拓我們的視野，拓寬我們的知識面。實(shí)踐證明，閱讀是培養(yǎng)跨文化意識和國際化視野的有效途徑之一。
此外，大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程，更是一個(gè)思考和思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分析閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯，我們也能提高自己的邏輯思維能力。
總結(jié)起來，通過大量的閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力；培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；了解和掌握不同文化和背景知識；提高思維能力和邏輯思維能力。因此，我認(rèn)為大量的閱讀量對于英語學(xué)習(xí)是非常重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持大量的閱讀量，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過堅(jiān)持不懈地閱讀，我會取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇二
隨著英語的普及和國際化交流的頻繁，在學(xué)校英語教育中，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力越來越重要。為此，我們學(xué)校組織了一次英語閱讀課實(shí)訓(xùn)，通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了英語閱讀課的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。本文將從實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施、實(shí)訓(xùn)的效果及我的感悟與反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，這次實(shí)訓(xùn)的目的是通過多樣化的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中，學(xué)生更多地注重了解詞匯和語法知識，而對于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此，本次實(shí)訓(xùn)旨在通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到各種閱讀活動(dòng)中，提高他們的閱讀能力。
其次，實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)方面，我們小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一系列的閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目。比如，我們設(shè)計(jì)了閱讀速度訓(xùn)練，通過定時(shí)和統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)的方式，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)迅速閱讀一篇文章，從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內(nèi)容豐富的閱讀材料，給學(xué)生提供了一個(gè)有趣的閱讀環(huán)境。
第三，實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過程中，我們配備了專門的實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，他們?yōu)閷W(xué)生提供了專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)。在閱讀訓(xùn)練中，導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)生的能力和需求，制定了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予他們針對性的指導(dǎo)。例如，對于閱讀速度相對較慢的學(xué)生，導(dǎo)師會給予他們一些具體的閱讀技巧和方法，幫助他們加快閱讀速度。
第四，實(shí)訓(xùn)的效果也是不可忽視的。通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先，學(xué)生的閱讀速度有了明顯的提升，他們可以在較短的時(shí)間內(nèi)讀完一篇較長的文章。其次，學(xué)生對于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進(jìn)步，他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關(guān)鍵信息。最重要的是，學(xué)生對于閱讀的興趣也得到了增加，他們愿意主動(dòng)閱讀英語材料，并且能夠從中獲得樂趣和收獲。
最后，我對這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了一番感悟和反思。首先，英語閱讀課的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我認(rèn)識到英語閱讀能力的重要性，并且意識到自己在以后的英語教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合能力。
總之，通過這次英語閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了英語閱讀課的重要性，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇三
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我有幸參與了一次精心設(shè)計(jì)的閱讀實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)是以提高學(xué)生閱讀理解能力為目標(biāo)，采用了多種互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓(xùn)練的實(shí)踐。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了提高學(xué)生閱讀能力的重要性以及實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的有效性。
第二段：對實(shí)訓(xùn)過程的回顧和反思
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細(xì)講解了如何運(yùn)用推理、猜測、聯(lián)系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進(jìn)行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進(jìn)行了一系列的閱讀訓(xùn)練。通過詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，我注意到學(xué)生們逐漸掌握了運(yùn)用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力可以得到顯著提高。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)教學(xué)能力的體會
這次實(shí)訓(xùn)中，老師特別注重互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學(xué)生們通過互動(dòng)交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和思維能力。我在這個(gè)過程中深刻認(rèn)識到互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生們在積極參與中更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：實(shí)訓(xùn)對學(xué)生閱讀能力的益處和啟示
通過這次實(shí)訓(xùn)，我觀察到學(xué)生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息，更加深入地理解文章內(nèi)涵，并能夠運(yùn)用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，還需要學(xué)生自身的勤奮努力和積極意識。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中，并從中獲得更多收獲。
第五段：對實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和未來的展望
通過這次閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅加深了對英語閱讀教學(xué)的認(rèn)識，還學(xué)到了很多實(shí)踐中的教學(xué)技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學(xué)中運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自己的閱讀教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠通過實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們?nèi)〉酶玫拈喿x成績。相信在未來的教學(xué)中，我會有更多的機(jī)會實(shí)施這樣的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇四
第一段： 引言（introduction）
大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是大學(xué)英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以提升自己的英語閱讀能力和解析能力，提高對不同文章的理解和分析能力。在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多知識，而且體會到了閱讀的樂趣和閱讀對個(gè)人成長的重要意義。以下是我在大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)中的心得體會。
第二段： 心得體會一（experience one）
在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通常情況下，我會在每天晚上的時(shí)間段里安排30分鐘的閱讀時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段成為了我休息的一部分，并且讓我感到非常愜意。通過每天的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，并且對閱讀材料的理解和解析能力有了明顯的提升。我懂得了閱讀的重要性和對個(gè)人發(fā)展的影響，這種良好的閱讀習(xí)慣也讓我在學(xué)業(yè)和生活中有了更多的自主性和主動(dòng)性。
第三段： 心得體會二（experience two）
在閱讀實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)會了進(jìn)行有效的閱讀技巧和策略的運(yùn)用。在開始閱讀一篇文章之前，我首先會瀏覽整篇文章的結(jié)構(gòu)，用草圖的方式進(jìn)行概括，這樣可以更好地理解整個(gè)文章的邏輯結(jié)構(gòu)。其次，我會在閱讀過程中不斷提煉關(guān)鍵詞，用自己的語言進(jìn)行概括，促使自己對文章的理解更深入。同時(shí)，我也學(xué)會了進(jìn)行問題定位和解決問題的方法，對于文章中的難點(diǎn)和疑惑，我會通過查詞典或請教老師的方式來解決。這種有效的閱讀技巧和策略不僅提高了我對文章的理解能力，也加強(qiáng)了我的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
第四段： 心得體會三（experience three）
通過閱讀實(shí)訓(xùn)，我了解到了不同類型的文章所具有的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。例如，新聞?lì)愇恼乱笪覀儗κ聦?shí)信息的獲取和準(zhǔn)確表達(dá)，科技文章則要求我們理解專業(yè)術(shù)語和概念，并能將其運(yùn)用到實(shí)際中，而哲學(xué)類文章則要求我們進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析。通過對不同類型文章的閱讀和解析，我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧和閱讀要領(lǐng)，并且能夠根據(jù)文章的不同特點(diǎn)有針對性地運(yùn)用不同的閱讀策略和方法。
第五段： 總結(jié)（conclusion）
通過這次大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也提高了自己的閱讀能力和解析能力。我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會了有效的閱讀技巧和策略，并且了解了不同類型文章的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)對我來說不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。我相信通過不斷地努力和堅(jiān)持，我能夠不斷提升自己的閱讀能力，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇五
在大學(xué)英語教學(xué)中，閱讀課是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學(xué)生的英語閱讀能力，我所在的學(xué)院開設(shè)了英語閱讀課實(shí)訓(xùn)。這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實(shí)際練習(xí)和考試模擬?，F(xiàn)在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。
二、注重平衡。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識到平衡是非常重要的。首先，平衡學(xué)生的興趣和課程設(shè)置。我們的老師引導(dǎo)我們選擇有趣且有價(jià)值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，平衡練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。練習(xí)是提高閱讀能力的關(guān)鍵，但是只有掌握好練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，才能達(dá)到最好的效果。最后，平衡課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)。除了課上的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進(jìn)行閱讀和練習(xí)，以增加我們閱讀的廣度和深度。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
英語閱讀的質(zhì)量和效果與我們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。通過這門課的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了一些培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個(gè)需要長期積累的過程，只有經(jīng)常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復(fù)習(xí)的參考資料。
四、提升閱讀技巧。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而有針對性地進(jìn)行深度閱讀。其次是學(xué)會尋找關(guān)鍵詞。英語閱讀中，關(guān)鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關(guān)鍵信息，所以我們要學(xué)會識別和理解關(guān)鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時(shí)候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。
五、反思與展望。
通過英語閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。但是，我意識到這只是一個(gè)開始，還有更多的努力和學(xué)習(xí)等待著我。為了進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，我計(jì)劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時(shí)培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時(shí)，我還會不斷尋求老師和同學(xué)的幫助，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，英語閱讀課實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實(shí)踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇六
高中這三年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生?？偟膩碚f感受最深的一點(diǎn)是高中英語教學(xué)要一氣呵成。
自己帶的這一屆學(xué)生的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)是比較成功的。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強(qiáng)的。
進(jìn)入高三，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)主要存在以下問題：
1、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2、學(xué)生對英語課堂知識的掌握不踏實(shí)、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)過程中不能走在老師前面對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，沒有習(xí)慣性地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)地安排和科學(xué)地計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實(shí)的復(fù)習(xí)安排：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性。
要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。高考新增加的題型為任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入后半學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、加強(qiáng)閱讀和完型訓(xùn)練,以語篇為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學(xué)生英語成績提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所提供的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。堅(jiān)持每天講練一篇完型填空練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個(gè)方面擴(kuò)大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
另外，在課堂上及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。堅(jiān)持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、自習(xí)等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。
五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤。
回顧自己教學(xué)工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學(xué)到了很多，這將為我以后的教學(xué)指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學(xué)，在日后的教學(xué)中明確目標(biāo)，有的放矢，更加出色地完成各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)。
第五周英語教學(xué)反思。
本周的英語教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)訓(xùn)練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時(shí)候把該單元的教學(xué)重難點(diǎn)跟學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍從而獲得良好的教學(xué)效果。在本周的教學(xué)過程當(dāng)中，我大體上分成三個(gè)教學(xué)步驟：1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞和詞匯的用法。利用知識點(diǎn)歸納卷上的相關(guān)練習(xí)以及英語周報(bào)上的難點(diǎn)剖析和語言錘煉等練習(xí)，讓學(xué)生好好地復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的知識，對課文中的重難點(diǎn)也得以加以及時(shí)重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習(xí)中的語法填空等練習(xí)出得很好，本單元有提到的語法點(diǎn)都有出到，使學(xué)生們能夠在實(shí)際應(yīng)用中加以強(qiáng)化練習(xí)從而加深印象，此外，閱讀理解等練習(xí)必不可少，這能使學(xué)生充分注意到做題的狀態(tài)和效率;3.作文的訓(xùn)練與評講。我覺得以下做法較為可取：學(xué)生針對本單元內(nèi)容所寫成的讀寫任務(wù)，我是先收上來獲得一個(gè)大體印象，然后再發(fā)給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進(jìn)行技巧點(diǎn)撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學(xué)生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進(jìn)行的自我改進(jìn)過程，并重新對他們自己所寫的文章進(jìn)行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學(xué)生的寫作水平得以很大的提高。
第四周英語教學(xué)反思。
本周四上了一節(jié)英語科組的公開課，內(nèi)容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學(xué)較為棘手，因?yàn)槠鋬?nèi)容是太空探索的發(fā)展史和前景，學(xué)生對此不感興趣。因此我對本課的設(shè)計(jì)定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關(guān)練習(xí)來讓學(xué)生掌握本課的知識重點(diǎn)。所以我的備課思路如下：1.在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上跟學(xué)生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個(gè)段落中的中心大意，也為下一步的重點(diǎn)知識點(diǎn)的突破打下了基礎(chǔ);2.通過展示不同的時(shí)間來讓學(xué)生快速閱讀來找到相對應(yīng)的太空發(fā)展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時(shí)間順序所寫成的，也能以此引導(dǎo)他們得出結(jié)論：隨著時(shí)間的發(fā)展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學(xué)生比較原因狀語從句和結(jié)果狀語從句的區(qū)別，以及表原因和結(jié)果的銜接詞的分類，這個(gè)結(jié)論是由學(xué)生自己總結(jié)得出的，也體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的精神;4.按照教參中所強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠通過細(xì)讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強(qiáng)化每個(gè)段落中重難點(diǎn)的理解和使用。根據(jù)教學(xué)反饋來看，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)比較切實(shí)學(xué)生掌握知識的需要和他們的能力實(shí)際，取得了較好的教學(xué)效果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇七
閱讀是學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)非常重要的技能，通過不斷地閱讀英文文章，可以幫助我們提高英語閱讀和理解能力，同時(shí)豐富我們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我自己的閱讀學(xué)習(xí)過程中，我有一些心得體會，今天我來和大家分享一下。
第一段：閱讀的重要性。
閱讀是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是進(jìn)行聽說讀寫中的任何一項(xiàng)，都需要有扎實(shí)的閱讀能力。透過閱讀我們可以了解不同種類、不同領(lǐng)域的信息，拓展知識面，激發(fā)思維，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是在提高學(xué)術(shù)表述的過程中，閱讀更是多不勝數(shù)。
第二段：提高閱讀能力的方法。
在提高閱讀能力方面，最基本的方法是大量地閱讀英文文章，逐漸建立自己的閱讀習(xí)慣。在閱讀時(shí)，我們可以先略讀全文，獲取文章的大意，并找出文章的中心思想和段落大意。接著，我們可以通過細(xì)讀文章來更好地了解作者的寫作意圖和趣味，從而更深入地理解文章。另外，在閱讀時(shí)遇到生詞和語言表達(dá)難題時(shí)，我們可以通過相關(guān)的詞匯和語法教材學(xué)習(xí)和解決問題。
第三段：提升詞匯量的方法。
詞匯量的增長是提高閱讀能力的一大關(guān)鍵，因?yàn)殚喿x過程中我們遇到了大量的生詞和陌生詞匯。在提高詞匯量方面，最好的方法是讀得多，讀得廣，通過多元素的方法讓我們的詞匯量更豐富。例如：看英文電影、讀英文小說、學(xué)習(xí)英文歌曲等等，都是語言學(xué)習(xí)中提高詞匯量非常有用的方法。還可以通過背單詞，劃重點(diǎn)等方法來提高自己的詞匯水平。
第四段：學(xué)會總結(jié)的方法。
我們閱讀英文文章的主要目的是了解作者的寫作意圖和思想，而要做到這一點(diǎn)，我們需要學(xué)會總結(jié)和歸納。閱讀完成后，我們可以對文章理解得比較好的部分進(jìn)行總結(jié)，然后再將它們筆記下來，并且將自己的感想和經(jīng)驗(yàn)也一并記錄在內(nèi)。這樣一來不僅能夠加深對文章的理解，同時(shí)也能夠更好地記憶文章中的內(nèi)容。
第五段：在閱讀中的思考。
每一篇文章都有自己的主題和思想，閱讀的過程中如果能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行思考和探討，就能夠進(jìn)一步提高閱讀的效果。我們可以在思考過程中提問自己，如：作者在寫什么?為什么要寫?作者想傳達(dá)什么信息?等等。通過這樣思考，我們不僅能夠更好地理解文章，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。
總結(jié)：
通過閱讀心得體會英語，我們可以看到閱讀是提高英語水平的重要部分，閱讀不僅能夠幫助我們提高閱讀和理解能力，還能夠幫助我們擴(kuò)大語言視野以及增加詞匯量和語言表述能力。同時(shí)，在閱讀中，我們也需要通過不斷的思考和總結(jié)來深入理解文章的意義和價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重閱讀這一環(huán)節(jié)，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，提高自己的英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇八
隨著全球化的到來，英語已經(jīng)成為了一種必備的能力。大學(xué)作為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，為了提高學(xué)生的英語能力，普遍設(shè)置了大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程。通過一學(xué)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程的整體設(shè)置得很合理。課程安排了不同層次的閱讀材料，從淺入深，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。通過大量的閱讀練習(xí)，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還培養(yǎng)了對句子結(jié)構(gòu)和篇章邏輯的理解能力。同時(shí)，每節(jié)課都會安排專門的閱讀技巧講解，幫助學(xué)生更好地理解文章。課堂上還設(shè)置了多種形式的練習(xí)，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。整個(gè)課程設(shè)計(jì)既注重了理論知識的傳授，又重視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識，在實(shí)踐中提高能力。
其次，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課程中的閱讀材料涉及了各種各樣的主題，如科技、文化、歷史等，涵蓋了學(xué)生的各個(gè)興趣領(lǐng)域。這種多樣性可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們更愿意去讀文章、去探索未知的領(lǐng)域。在課堂上，老師還會引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撐恼轮械挠^點(diǎn)和看法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。這種互動(dòng)的方式既讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，又提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
第三，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重批判性思維的培養(yǎng)。課程中的閱讀材料多為一些有爭議性的話題，如人工智能的影響、環(huán)境保護(hù)的問題等。這些話題要求學(xué)生對文章進(jìn)行深入的思考和分析，不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要形成自己獨(dú)立的見解。在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行辯論。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，不再盲從他人意見，而是能夠獨(dú)立思考問題，深入分析并形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
第四，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。在課堂上，老師會專門講解閱讀技巧，如快速瀏覽、略讀、細(xì)讀等，幫助學(xué)生更好地理解文章。同時(shí)，也會教授一些背景知識，讓學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容。在每次閱讀課后，老師還會布置一些相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技巧。通過這樣的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠逐步掌握閱讀技巧，更高效地閱讀英文文章。
最后，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的終生學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語閱讀的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過課后的補(bǔ)充閱讀和練習(xí)進(jìn)行了彌補(bǔ)。如此一來不僅能在課堂上更好地跟上老師的節(jié)奏，也能不斷提高自己的能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這種自主學(xué)習(xí)的能力將會發(fā)揮重要的作用。
總結(jié)起來，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程綜合性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和批判性思維能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和閱讀技巧。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。希望今后我能夠繼續(xù)保持對英語閱讀的興趣和熱愛，不斷提高自己的能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇九
近年來，隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為我們交流的一種重要工具。為了提高自己的英語能力，我們應(yīng)該多讀一些英語外刊來拓展自己的視野和知識面。通過閱讀英語外刊，我收獲了很多，同時(shí)也深刻體會到了閱讀對于英語學(xué)習(xí)的重要性。
第一段：閱讀外刊拓展知識視野。
閱讀英語外刊是拓展知識視野的有效途徑之一。英語外刊內(nèi)容豐富多樣，涉及到國內(nèi)外的重要新聞、科技創(chuàng)新、文化熱點(diǎn)等等。在閱讀外刊的過程中，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)，對一個(gè)廣闊的知識領(lǐng)域能有一定的了解。閱讀外刊也能讓我們了解到不同國家和地區(qū)的文化差異，增長我們的國際視野，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。
第二段：閱讀外刊提高詞匯和語言組織能力。
通過閱讀外刊，我們可以學(xué)到更多的英語詞匯并了解它們的用法。外刊中的文章使用的是地道的英語，遣詞造句高級大氣。我們可以借助上下文的語境來推斷生詞的含義，積累自己的詞匯量。同時(shí)，外刊中的文章也能幫助我們提高英語的語言組織能力。我們能學(xué)到一些短語、慣用語和句型，學(xué)會用更加高級和表達(dá)清晰的方式來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三段：閱讀外刊培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力。
閱讀外刊可以幫助我們更好地適應(yīng)英文語境。與閱讀多種類型的文章相比，閱讀外刊可以讓我們更加直接地接觸到口語化的英語表達(dá)方式。外刊中的文章通常使用的是較為簡潔和實(shí)用的表達(dá)方式，這對于我們的英語口語和寫作都十分重要。通過閱讀外刊，我們可以感受并模仿外刊中的表達(dá)方式和句式，提高自己的英語語感，讓自己更加貼近地道的英語表達(dá)。
第四段：閱讀外刊激發(fā)閱讀興趣。
多讀外刊還能夠激發(fā)我們的閱讀興趣。由于外刊的內(nèi)容多樣豐富，有趣的文章和故事會吸引我們的注意力，讓我們更愿意投入到閱讀的過程中。當(dāng)我們在閱讀外刊的過程中遇到一篇特別喜歡的文章時(shí)，我們會感到閱讀的快樂和滿足感。這種快樂和滿足感會進(jìn)一步激發(fā)我們的閱讀興趣，讓我們更加努力地去閱讀更多的外刊。
第五段：閱讀外刊的方法和技巧。
在閱讀外刊的過程中，我們可以采用一些方法和技巧來提高閱讀的效果。首先，我們可以先閱讀標(biāo)題和第一句話，然后通過猜測文章的內(nèi)容和主旨來幫助我們更好地理解文章。其次，當(dāng)我們遇到生詞和不熟悉的詞匯時(shí)，可以使用詞典來查找其含義和用法。另外，我們還可以嘗試做一些筆記或者寫一篇讀后感來鞏固自己的理解和語言運(yùn)用能力。最后，堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)外刊，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，提高自己的英語水平。
總結(jié)：通過閱讀英語外刊，我們可以拓展自己的知識視野，提高詞匯和語言組織能力，培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力，激發(fā)閱讀興趣。閱讀外刊不僅可以讓我們學(xué)到更多的知識，提高自己的英語水平，也是一個(gè)愉快的過程。希望我們每個(gè)人都能堅(jiān)持閱讀英語外刊，不斷提升自己的閱讀能力和英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十
旅游英語專業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強(qiáng)理論基礎(chǔ)，具備豐富熟練操作經(jīng)驗(yàn)（即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才，以及運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實(shí)訓(xùn)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動(dòng)上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
在實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識并不是完全都能運(yùn)用到實(shí)踐中，我所學(xué)的是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機(jī)公司看起來兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運(yùn)用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學(xué)習(xí)關(guān)于電機(jī)方面的英語。這也讓我的英語在另個(gè)方面有了更大的提高。
只有愛崗才能敬業(yè)，熱愛實(shí)訓(xùn)崗位才能完成好實(shí)訓(xùn)崗位的工作。在實(shí)訓(xùn)過程中我努力培養(yǎng)自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任以及義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會、做。
在實(shí)訓(xùn)的那段時(shí)間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲也幌胱鰝€(gè)生活的失敗者，我不想永遠(yuǎn)都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。走出學(xué)校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時(shí)間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境，讓我開始覺得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。
此次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會工作的艱苦性，通過實(shí)訓(xùn)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
結(jié)束了本次的實(shí)訓(xùn)讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)訓(xùn)生活極大的開闊了我視野，讓我學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識，讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我相信此次的實(shí)訓(xùn)將會是我人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十一
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十二
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是如何詢問和回答時(shí)間，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)whatsthetimeits的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足。總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識的傳播者人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
我在大學(xué)的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類相關(guān)的知識。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?，因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動(dòng)手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我請求師傅給我看過去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi))，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過商檢后將會收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷單，外銷合同)去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷售合同。出口收匯核銷單用來辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，讓我成長不少。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十三
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十四
在做閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠(yuǎn)讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當(dāng)然不會怕什么長難句。
我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會自己寫長句，逐步掌握英語四級應(yīng)試技巧。
閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。