計(jì)劃是為了達(dá)成我們的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的路標(biāo)和指南。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)條件和限制，確保計(jì)劃是可行的。了解別人的計(jì)劃可以讓我們從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
教育幫扶工作計(jì)劃篇一
近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。
本組的王老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，無論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。
1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。
2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，劉老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在xx省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。
教育幫扶工作計(jì)劃篇二
20__年，縣教育局全面落實(shí)省、市、縣各級(jí)扶貧工作的要求和部署，以脫貧攻堅(jiān)工作為統(tǒng)攬，幫助舒茶鎮(zhèn)火龍崗村整體推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，取得了顯著成效，提高了村兩委班子的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，改善了全村的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，保障了貧困戶的基本生活和安全住房。
一、主要工作成效。
截止20__年10月底，該村建檔立卡貧困戶36戶61人，已脫貧28戶43人，未脫貧8戶18人，村集體經(jīng)濟(jì)收入11萬元，實(shí)現(xiàn)了戶戶用上自來水、組組通了水泥路，并修建了通村主干道1.2公里的柏油路，完成農(nóng)電網(wǎng)的改造，全體村民生產(chǎn)生活水平有了明顯改善。
（一）以主題教育活動(dòng)抓手，狠抓基層組織建設(shè)。積極指導(dǎo)該黨組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。指導(dǎo)村級(jí)加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等制度，建設(shè)“五個(gè)好”村黨支部。指導(dǎo)該村“兩委”開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展了檢視活動(dòng)等，通過系列活動(dòng)的開展和各項(xiàng)制度的執(zhí)行，進(jìn)一步增強(qiáng)了該村黨支部一班人的凝聚力，提高了黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。
（二）以提高主動(dòng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力為重點(diǎn)，全面落實(shí)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)措施。
一是利用產(chǎn)業(yè)扶貧是催生貧困戶自我脫貧的內(nèi)生動(dòng)力。協(xié)助駐村扶貧工作隊(duì)摸清情況，宣傳政策，動(dòng)員有種植養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的貧困戶發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我脫貧等有效措施。20__年該村共6貧困戶申報(bào)補(bǔ)助資金合計(jì)0.785萬元。
二是利用就業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。利用扶貧車間積極吸納有勞動(dòng)能力的貧困戶就業(yè)，為貧困群眾提供崗位。20__年該村有4戶在扶貧車間就業(yè)，村兩委并積極為其申報(bào)就業(yè)補(bǔ)助，提高就業(yè)積極性。選拔生態(tài)護(hù)林員6人，每人每年增收6000元。
三是利用中藥材加工車間項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)全村在冊(cè)貧困戶得到收益。幫助康加年等5戶申請(qǐng)加入梅心驛農(nóng)民專業(yè)合作社，享受宣州區(qū)結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目收益，每戶2000元。
四是幫助申請(qǐng)享受政策受益。幫助光伏收益合計(jì)12戶，每戶年收入2000元，同時(shí)為18戶有勞動(dòng)能力的貧困戶提供公益崗位，每戶收入600元。
五是加強(qiáng)社會(huì)扶貧力量。積極向社會(huì)各界宣傳扶貧政策，社會(huì)扶貧力量逐漸得到加強(qiáng)。聯(lián)系舒城縣青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)對(duì)該村重度貧困家庭金祖存戶捐款13000元，另有物資若干。九一六茶廠連續(xù)三年對(duì)該村所有建檔立卡貧困戶捐贈(zèng)茶葉，每戶1斤。
六是繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。幫助該村新建皂石路硬化工程、倪莊路硬化工程，順利完成環(huán)境整治和曾大塘放水渠硬化及鳳凰塘鎮(zhèn)直配套工程。同時(shí)以塘埂、玲崗、霍莊等村民組為中心，全面打造河邊中心村美好鄉(xiāng)村建設(shè)。
（三）以脫貧攻堅(jiān)政策宣傳教育為重點(diǎn)，努力營造全村發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的氛圍。為了讓各項(xiàng)扶貧政策家喻戶曉，尤其讓貧困戶清楚，教育局機(jī)關(guān)副科級(jí)以上干部開展了“組組進(jìn)、戶戶訪”活動(dòng)，采用集體開會(huì)宣講、上門入戶逐個(gè)講解、懸掛張貼橫幅宣傳牌等方式進(jìn)行宣傳，并在貧困戶家中張貼扶貧政策掛歷和扶貧政策宣傳單，不但使貧困戶了解政策，也讓廣大村民感受到黨的溫暖，宣傳脫貧工作和典型脫貧事例，讓村民了解扶貧政策，同時(shí)在貧困戶心中樹立起我要脫貧的正確觀念。
二、存在問題。
1.貧困戶自我發(fā)展、自我脫貧的內(nèi)在動(dòng)力不足。建檔立卡貧困戶中大部分為重度殘疾戶、大病戶、五保戶。因大病、殘疾、缺勞力的致貧過多，且受教育程度低，導(dǎo)致大部分貧困戶沒有足夠的能力進(jìn)行自我脫貧，政策依賴性重。
2.村集體經(jīng)濟(jì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，沒有大型企業(yè)，也無支柱型產(chǎn)業(yè)，村集體經(jīng)濟(jì)依然薄弱。
3.政策宣傳還需進(jìn)一步深入。
三、下步工作目標(biāo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧政策的宣傳，不但要讓貧困戶知曉扶貧政策，也要提高廣大村民的扶貧政策知曉率。大力進(jìn)行勵(lì)志教育，廣泛宣傳“星級(jí)”脫貧戶的脫貧故事，讓貧困戶轉(zhuǎn)變消極脫貧的思想觀念。
2.繼續(xù)抓好村級(jí)黨組織建設(shè)。村黨支部是村里一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有加強(qiáng)組織建設(shè)，提高支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能帶領(lǐng)全村完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
3.努力提高村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?。狠抓環(huán)境衛(wèi)生整治工作，堅(jiān)決做到垃圾不落地，污水不入河，努力將該村打造成環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)風(fēng)氣良好的新農(nóng)村。
教育幫扶工作計(jì)劃篇三
張遠(yuǎn)麗新接手一個(gè)班級(jí)，在沒有測(cè)評(píng)的情況下，優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生對(duì)于現(xiàn)在的我來說貌似有點(diǎn)紙上談兵的感覺，但能夠做到的是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期單元測(cè)評(píng)、上好每一節(jié)課。在第一次測(cè)評(píng)后，再投入到培優(yōu)扶中輔差工作中，力爭取得較好成績。
一.思想方面的培優(yōu)扶中輔差。
1．雖然只是任課教師，但也要做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.有效培優(yōu)扶中輔差措施。
利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．在數(shù)學(xué)課中，安排好座位，堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。
3．課堂練習(xí)分層布置：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”，拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4．培優(yōu)扶中輔差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成。
果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)扶中輔差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)扶中輔差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性；解題訓(xùn)練要講精度，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5．中等生的成績尤為要引起重視，成績起伏變化最大的就屬于中等生，所以要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。
6.對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，只要一點(diǎn)提高，就要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
三.在培優(yōu)扶中輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)中差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，中等生除了必做題以外，適當(dāng)?shù)募右酝卣?，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
4、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
教育幫扶工作計(jì)劃篇四
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織、管理、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺(tái)賬。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
二、加強(qiáng)宣傳，掌握政策。
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)村入戶講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí)，做到家喻戶曉。通過召開教職工會(huì)議、家長會(huì)、校園廣播、展板、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解、掌握。
三、精準(zhǔn)識(shí)別，落實(shí)幫扶。
(一)認(rèn)真核實(shí)，精準(zhǔn)識(shí)別。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人，中班人，小班人。今年以來，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí)，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策，定向發(fā)力。
(二)落實(shí)政策，實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí)，20__年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元。
四、凝聚力量，共同幫扶。
今年以來，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng)，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關(guān)懷，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長心連在一起，共同努力，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。
五、存在的問題。
一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng)。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。
鞏固20__年教育幫扶工作成果，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。
(一)抓實(shí)幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方略、課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富幼兒園文化生活，讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室，愛上書本，愛好讀書。以召開家長會(huì)為契機(jī)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長正確教育孩子，引導(dǎo)孩子向上、向善和積極樂觀的態(tài)度，樹立知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí)，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣。
(二)注重宣傳引導(dǎo)。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過舉辦一些重點(diǎn)突出、影響力較大的主題宣傳活動(dòng)，宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué)，擴(kuò)大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)。三是充分利用掌通家園、微信、班會(huì)、家長會(huì)等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強(qiáng)大工作合力。
(三)加強(qiáng)資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明、及時(shí)撥付、按期公示，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障。
(四)堅(jiān)持跟蹤管理。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé)，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問。
教育幫扶工作計(jì)劃篇五
8月24日，江西165名教師一起踏上了援疆之路。我們飛過戈壁，走過沙漠，跋涉雪山。祖國西北邊陲的壯美風(fēng)景，讓我們仿佛置身于童話的世界。沿途中，我們一邊欣賞著美景，一邊抒發(fā)著內(nèi)心的感受，心情久久不能平靜，愜意中夾雜著不安，期盼中感知到責(zé)任。下了火車，顧不上休息，便投身于緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中。
雪蓮情：“云嶺冰峰素色寒，雪蓮典雅峭崖歡”
雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨(dú)放，扎根雪山之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。
我們165名江西援疆教師，就是那雪山之巔的雪蓮，初心永不忘，忠魂戍邊陲。
培訓(xùn)中，我們聆聽了阿克陶縣領(lǐng)導(dǎo)和州領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，學(xué)習(xí)了前輩們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了黨組織溫暖的問候。在此，我真誠地道一聲:阿克陶，我們來了!家人們請(qǐng)放心，我們很好!選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)，雪蓮就是我們的榜樣。
培訓(xùn)，增進(jìn)了援友們的相互了解，加深了我們之間的友誼，培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神、愛國情感。
軍訓(xùn)情：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”
軍訓(xùn)磨練了我的意志，使我精神煥發(fā)。軍裝是美麗的，是莊嚴(yán)的，是神圣的;軍歌是嘹亮的，是自豪的，是燃燒的;軍訓(xùn)讓我回味了十年前的大學(xué)生活;軍訓(xùn)是最值得難忘的。幾天軍訓(xùn)下來，我們的軍姿更挺拔了，步伐更整齊了，儼然一名紅軍戰(zhàn)士。
軍訓(xùn)的日子就藏在我生命的血液里，隨時(shí)為我補(bǔ)充養(yǎng)分，直達(dá)每一個(gè)細(xì)胞，與我身體融為一體，是人生最美好的回憶。
家國情：“天下興亡，匹夫有責(zé)”
杜甫用“烽火連三月，家書抵萬金”來表達(dá)他的家國情懷，舍小家為大家?，F(xiàn)在的我，夫妻二人選擇了援疆，這是我們第一次將自己的事業(yè)與國家的命運(yùn)緊密的連在一起，我深知，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
感謝黨組織，感謝此次培訓(xùn)，感謝援疆，讓我們?cè)褌兿嘧R(shí)、相知、相伴。阿克陶是個(gè)神秘的家園，是一個(gè)人才匯集的地方，這里的每一片藍(lán)天都沉浸著汗水，每一縷陽光都照亮我們前行的方向。這是一場人生的修行，這是一次心路的旅程，這是一份不悔的援疆情，這是一次最美麗的遇見。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的!那讓我干葉的事業(yè)吧，托起祖國的花朵。即使我種不了大樹，至少可以留下一顆愛的種子，讓愛住進(jìn)阿克陶，讓援疆之花開得更艷麗!
阿克陶，美麗的相遇!
教育幫扶工作計(jì)劃篇六
我叫修建，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，謝謝大家對(duì)我的關(guān)心和支持！
剛才領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻(xiàn)。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué)，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔(dān)心我的能力，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的.重托，但是我會(huì)努力做好自己該做的事情！
邊疆穩(wěn)定，民族強(qiáng)盛，國家富強(qiáng)一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽(yù)，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實(shí)現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實(shí)際行動(dòng)書寫自己的責(zé)任和忠誠！
再一次謝謝大家！
教育幫扶工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級(jí)園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水*，我園對(duì)高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣一級(jí)示范輻射作用，采取結(jié)對(duì)的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)，帶動(dòng)村級(jí)幼兒園相互提高，幫助村級(jí)幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水*和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：
1、xxxxx幼兒園。
2、xxxxx幼兒園。
三、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署）。
副組長：xx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排）。
成員：xxxx（環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
四、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1、幫助提高管理水*。
幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水*。
2、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開展保教活動(dòng)。
我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級(jí)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級(jí)幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級(jí)幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
教育幫扶工作計(jì)劃篇八
近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。
本組的王老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，無論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的.能力亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。
1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。
2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，劉老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。
教育幫扶工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.
1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信心。
4、注重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，對(duì)家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時(shí)解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請(qǐng)家長按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上 床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十
縣體育局幫扶貧困村工作，以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于做好幫扶貧困村工作的通知》要求，落實(shí)幫扶貧困村兩河口鎮(zhèn)宋家村各項(xiàng)工作措施，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合單位實(shí)際，特制定幫扶工作計(jì)劃如下：
1、扶持貧困村發(fā)展。幫助宋家村爭取一個(gè)以上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；積極籌措項(xiàng)目資金，扶持宋家村發(fā)展。
2、幫扶貧困戶。局機(jī)關(guān)干部職工結(jié)對(duì)幫扶宋家村困難戶，全面完成結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)。
1、制定幫扶工作措施。結(jié)合單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的幫扶工作措施，明確幫扶工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、落實(shí)幫扶工作任務(wù)。一是現(xiàn)場辦公。全年到宋家村辦公達(dá)3次以上，與村“兩委”共同研究脫貧致富工作。二是指導(dǎo)制定規(guī)劃。年初指導(dǎo)宋家村制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜確定脫貧致富項(xiàng)目。三是落實(shí)幫扶措施。充分發(fā)揮體育局部門優(yōu)勢(shì)，援建1套農(nóng)民健身工作設(shè)施，并派專人培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一是高度重視。按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排，認(rèn)真積極落實(shí)幫扶貧困村各項(xiàng)工作。二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。局長杜春三為組長，梅衛(wèi)東、周玉、鄭淑清為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。三是建立工作專班。分管局長鄭淑清為工作隊(duì)隊(duì)長，抽調(diào)2名工作人員為工作隊(duì)員。
2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。把幫扶工作當(dāng)做政治任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)格按照秭辦文〔〕37號(hào)文件規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真履行好各項(xiàng)職責(zé)。
3、報(bào)送情況。按時(shí)上報(bào)幫扶工作計(jì)劃、總結(jié)。及時(shí)收集、整理、反饋幫扶工作情況，認(rèn)真填報(bào)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
4、加強(qiáng)宣傳。認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)報(bào)送幫扶信息，宣傳幫扶工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十一
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，以憲法和法律為依據(jù)，緊緊圍繞全村經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的實(shí)際，通過普法教育、依法行政、公正司法、法律監(jiān)督和法律服務(wù)等途徑，加快推進(jìn)我村法治化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。
推進(jìn)依法治村，要始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來，積極推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化。為此，依法治村工作要堅(jiān)持以下基本原則：
(一)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施依法治村工作的根本保證。村支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全村依法治村工作，確保依法治村規(guī)劃要求的全面落實(shí)。
(二)堅(jiān)持以人為本。要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷健全民主制度，豐富民主形式，保障人民群眾依法行使選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)等各項(xiàng)民主權(quán)利。
(三)堅(jiān)持依法辦事。貫徹執(zhí)行社會(huì)主義法制的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，確保憲法、法律的正確實(shí)施。村委會(huì)、村小組及其工作人員都必須以憲法和法律為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，在法定職責(zé)范圍內(nèi)依法行使職權(quán)、履行法定義務(wù)。
(四)堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和其他社會(huì)關(guān)系，依法保障“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展。
(五)堅(jiān)持民主法制教育與依法治村實(shí)踐相結(jié)合。要把學(xué)法與用法、法制教育與依法治理緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高全村公民特別是村干部的民主意識(shí)和法律素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和依法治鄉(xiāng)工作的需要。
通過推進(jìn)依法治村，保障和促進(jìn)我村“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設(shè)和諧平安許坊奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
——依法治理工作擺上村黨支部的重要議事日程，全社會(huì)合力推進(jìn)依法治村的工作格局進(jìn)一步形成，依法治村工作全面開展并取得明顯成效。
——社會(huì)主義民主政治建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，基層民主進(jìn)一步擴(kuò)大，人民群眾依法管理國家和社會(huì)事務(wù)的民主權(quán)利得到有效保障。
——努力建設(shè)法治農(nóng)村，基本建立起科學(xué)、民主、高效的行政決策機(jī)制和行政管理制度，依法行政的水平有較大提高，市場經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)治安狀況明顯改善。
——保障法律法規(guī)實(shí)施的執(zhí)法體制和機(jī)制進(jìn)一步完善，保障公民合法權(quán)益、制約公共權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制逐步形成?！獙?shí)現(xiàn)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化，全村公民特別是村干部法律意識(shí)、執(zhí)法水平和依法行政能力明顯提高。
(一)深化全民普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全民法律意識(shí)，提高全民法律素質(zhì)。
1.深入開展以憲法為主要內(nèi)容的全民法制宣傳教育。根據(jù)國家、省、市、縣“六五”普法規(guī)劃，結(jié)合我村實(shí)際，繼續(xù)深入開展全民法制宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律，深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳與群眾工作、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序和誠實(shí)信用相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，以適應(yīng)我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體要求以及全社會(huì)和全民對(duì)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求。
2.突出抓好村干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民等重點(diǎn)對(duì)象的法制教育。村干部要以提高依法執(zhí)政能力為重點(diǎn)，帶頭學(xué)法用法;青少年要以提高遵紀(jì)守法能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和守法行為的養(yǎng)成教育;企業(yè)經(jīng)營管理人員要以提高依法經(jīng)營、依法管理能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí);農(nóng)民要以提高依法辦事、依法維權(quán)能力為重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)法律常識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化法律素質(zhì)教育。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十二
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長。
一、主要目標(biāo)。
通過對(duì)留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開展行之有效活動(dòng)，為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、主要工作:。
1、開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊(cè)，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。
3、通過同宿舍同年級(jí)，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對(duì)生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展“五個(gè)一”活動(dòng):改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。
6、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。
8、加強(qiáng)宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守及困境兒童存在的問題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對(duì)留守及困境兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開展心理咨詢活動(dòng)，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
三、具體工作安排。
1、建立健全留守兒童檔案;。
2、各管理員老師對(duì)留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動(dòng);。
3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。
1、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)留守及困境兒童進(jìn)行愛國愛校愛長輩教育;。
2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信;。
3、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。
1、召開“留守級(jí)困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì);。
2、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動(dòng);。
3、對(duì)留守及困境兒童加強(qiáng)冬季安全知識(shí)教育。
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動(dòng);。
2、評(píng)選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報(bào)學(xué)校。
3、留守及困境兒童資料歸檔。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十三
從去年數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)快速提高上來。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十四
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，力爭在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生，對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)該實(shí)行尖子生計(jì)劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學(xué)瘸的特別厲害，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)采取培優(yōu)計(jì)劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進(jìn)，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)成績不太理想，對(duì)他們的幫扶應(yīng)該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度，在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。
4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助，根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁，使他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步共同成長。
5、通過內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十五
為了切實(shí)改變xx村村民貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)有關(guān)文件要求，我于20xx年2月29日，深入xx村x組村民家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合家庭實(shí)際，特制訂如下幫扶計(jì)劃：
貧困戶，x鎮(zhèn)xx村x組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實(shí)用家具及生產(chǎn)用具基本齊全。現(xiàn)有主要?jiǎng)趧?dòng)力2人，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主：47歲，小學(xué)文化程度，長期在縣城干零活以貼補(bǔ)家用。妻子：46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子：27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳：23歲，患有貧血病，長期在家療養(yǎng)。孫女：兩歲；4個(gè)月。
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主；
4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大，家庭主要因病致貧；
5、兩個(gè)孫女均年幼，家庭拖累較重。
經(jīng)過前期的入戶對(duì)接、建檔立卡，初步了解了家庭的實(shí)際情況及存在的具體困難，并對(duì)20xx年的幫聯(lián)任務(wù)進(jìn)行了梳理，具體時(shí)間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實(shí)際情況，認(rèn)真調(diào)查研究，制定幫扶計(jì)劃；
6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時(shí)排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對(duì)家的幫扶是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對(duì)該家庭的全面了解，掌握其家庭的實(shí)際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強(qiáng)，力爭在5年時(shí)間里幫助家走上幸福小康之路。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十六
為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施要求，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
此次師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，主要對(duì)象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動(dòng)的開展是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動(dòng)成效。
1、確定幫扶對(duì)象。9月是確定幫扶對(duì)象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級(jí)的后20%為幫扶對(duì)象，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶登記表》，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。
2、制定幫扶計(jì)劃。確定對(duì)象后，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
3、開展幫扶活動(dòng)。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報(bào)學(xué)校。
1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動(dòng)（一開始每周為2次，接著1—2次），向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。
3、參與生活幫扶。結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的，開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長的面談，其他時(shí)間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
1、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對(duì)幫教本（兩個(gè)教育案例）。
2、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十七
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅(jiān)幫扶工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查、產(chǎn)業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責(zé)任到人、任務(wù)落實(shí)、幫扶見效，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀(jì)檢員為副組長，全體幫扶責(zé)任人為成員的縣志辦精準(zhǔn)扶貧幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢員、村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長擔(dān)任辦公室主任。
選派一名科級(jí)干部擔(dān)任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。年底，針對(duì)選派的“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長有病住院影響幫扶工作的現(xiàn)狀，與鎮(zhèn)黨委協(xié)商調(diào)換了一名責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔(dān)任村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。
在辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，使隊(duì)長安心駐村工作。同時(shí)，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責(zé)任人，將每人幫扶x戶調(diào)整為每人幫扶x戶。
二、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時(shí)完成六大產(chǎn)業(yè)與“一戶一策”對(duì)接工作，申報(bào)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目x戶，到戶項(xiàng)目x戶。開展危房改造確認(rèn)、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項(xiàng)制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項(xiàng)目公開、政策宣講、農(nóng)戶信息調(diào)查、貧困退出驗(yàn)收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進(jìn)母牛x頭；改造農(nóng)村c級(jí)危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘?jiān)珨啾趚平方米；拆除破舊大門x個(gè)，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務(wù)工x人；控輟保學(xué)勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識(shí)別x戶）。同時(shí)，協(xié)調(diào)投資x.x萬元的道路建設(shè)項(xiàng)目，硬化村道x公里。
三、強(qiáng)化督促檢查，確保工作落實(shí)。
單位每周一按時(shí)召開脫貧攻堅(jiān)幫扶工作會(huì)議，傳達(dá)全縣脫貧攻堅(jiān)調(diào)度會(huì)議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實(shí)，將壓力傳導(dǎo)。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長和幫扶責(zé)任人的工作匯報(bào)，指出工作不足，督促及時(shí)改進(jìn)。
同時(shí)，定期不定期深入村委會(huì)和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實(shí)情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調(diào)查和農(nóng)戶信息調(diào)查及矛盾排查工作，按時(shí)完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農(nóng)戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農(nóng)戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識(shí)別精準(zhǔn)扶貧戶表冊(cè)和專項(xiàng)貸款表冊(cè)填寫、預(yù)脫貧到戶項(xiàng)目調(diào)查摸底，規(guī)范村委會(huì)資料，及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計(jì)劃上墻x戶（x人），制定脫貧計(jì)劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強(qiáng)化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長與全體幫扶責(zé)任人利用入戶的機(jī)會(huì)和召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)的機(jī)會(huì)，廣泛宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠民政策、精準(zhǔn)扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，主任利用擔(dān)任作協(xié)主席、新聞通訊員的優(yōu)勢(shì)，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網(wǎng)、《民族日?qǐng)?bào)》、中國臨夏網(wǎng)、x縣人民政府網(wǎng)、x組工信息等。
五、強(qiáng)化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯(lián)系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協(xié)會(huì)先后兩次捐贈(zèng)了價(jià)x余元的衣物及學(xué)習(xí)用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學(xué)生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協(xié)會(huì)、x崇善社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯(lián)合舉辦了“七一”義贈(zèng)義診義剪獻(xiàn)愛心，為縣老年日間照料中心捐贈(zèng)各類圖書x冊(cè)，為社區(qū)老年人免費(fèi)進(jìn)行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯(lián)系縣宏星花兒藝術(shù)團(tuán)為x村捐贈(zèng)了價(jià)值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十八
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市供銷社堅(jiān)持以十七屆三中全會(huì)和省委八屆九次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)照市委下發(fā)的《關(guān)于建立新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)（村）定點(diǎn)聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶制度的通知》文件要求，系統(tǒng)謀劃、全力推進(jìn)新農(nóng)村幫扶工作。
一、新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作開展情況。
當(dāng)
涂縣**村被確定為市供銷社新農(nóng)村幫扶試點(diǎn)村后，市社黨組高度重視，立即召開主任辦公會(huì)議，確定把**村幫扶工作作為市社一項(xiàng)重要工作來抓，做到與“新網(wǎng)工程”建設(shè)工作相結(jié)合，與年終崗位責(zé)任制考核相結(jié)合，努力做到幫扶工作計(jì)劃到位、部署到位、落實(shí)到位。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的要求，市供銷社成立了新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市社黨組書記、主任馬建亭同志任組長，市社副主任劉青平同志、紀(jì)檢組長畢經(jīng)棟同志任副組長，合作經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)科和市社資產(chǎn)經(jīng)營公司負(fù)責(zé)日常工作。建立定期溝通機(jī)制，明確兩月進(jìn)行一次定期聯(lián)絡(luò)，制定了《市供銷社新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)幫扶工作方案》，結(jié)合市供銷社自身工作和優(yōu)勢(shì)，解決**村新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。
（二）深入調(diào)研、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作。
按照市委、市政府的總體工作要求，市供銷社精心組織各項(xiàng)幫扶工作。一是加強(qiáng)對(duì)**村新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研工作。市供銷社幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開座談會(huì)；深入農(nóng)戶和企業(yè)走訪，廣泛了解和征求群眾對(duì)**村建設(shè)和發(fā)展的意見和建議。在此基礎(chǔ)上與村兩委共同協(xié)商制定切實(shí)可行的幫扶工作方案和幫扶重點(diǎn)。并積極協(xié)調(diào)解決**村新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題。二是做好新農(nóng)村建設(shè)宣傳工作。在各項(xiàng)工作的開展中，市供銷社一方面加強(qiáng)宣傳我市新農(nóng)村建設(shè)方針政策，幫助村民、企業(yè)和村集體出謀劃策，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題；另一方面結(jié)合供銷社工作實(shí)際和特點(diǎn)，宣傳新時(shí)期供銷社工作職能，結(jié)合自身工作特點(diǎn)抓幫扶。三是將**村新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)中的相應(yīng)內(nèi)容納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)項(xiàng)目予以扶持，確定了**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心、農(nóng)資消費(fèi)合作社兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目為幫扶重點(diǎn)工作。
（三）抓住重點(diǎn)、認(rèn)真組織，幫助村民解決實(shí)際問題。
市供銷社從農(nóng)民生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合“新網(wǎng)工程”建設(shè)，積極促進(jìn)**村農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源的整合和為農(nóng)綜合服務(wù)水平的提高。
一是安排專項(xiàng)資金支持**村建設(shè)為農(nóng)綜合服務(wù)中心。針對(duì)**村現(xiàn)有為農(nóng)服務(wù)資源管理分散，管理薄弱，管理設(shè)施缺乏，為農(nóng)服務(wù)效率亟待提高的情況，市社拿出1萬元資金，購置計(jì)算機(jī)、櫥柜、桌椅等必要的服務(wù)設(shè)施，并協(xié)助村委會(huì)擬訂了《關(guān)于設(shè)立**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心的實(shí)施方案》，幫助**村啟動(dòng)為農(nóng)綜合服務(wù)中心的建設(shè)工作。重點(diǎn)整合龍升糧油合作社、神農(nóng)種業(yè)公司、農(nóng)資消費(fèi)合作社、村醫(yī)療衛(wèi)生室四個(gè)為農(nóng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一部署管理協(xié)調(diào)有關(guān)為農(nóng)服務(wù)工作，為村民的生產(chǎn)、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二是整合農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源，指導(dǎo)建設(shè)規(guī)范的農(nóng)資消費(fèi)合作社。對(duì)現(xiàn)有四家農(nóng)資經(jīng)營點(diǎn)進(jìn)行整合，并安排了3萬元專項(xiàng)扶持和入股資金，促進(jìn)農(nóng)資經(jīng)營戶和農(nóng)資消費(fèi)戶之間建立穩(wěn)定的利益合作關(guān)系。并組織專人在合作社的組建、制度規(guī)范和運(yùn)營機(jī)制協(xié)商上進(jìn)行指導(dǎo)，起草并修訂了《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社章程》、《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社實(shí)施方案》等規(guī)范性材料，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度農(nóng)資經(jīng)營和農(nóng)資消費(fèi)（統(tǒng)購統(tǒng)銷、統(tǒng)一價(jià)格），統(tǒng)一農(nóng)資使用技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)資經(jīng)營戶規(guī)模化經(jīng)營，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，降低經(jīng)營成本和農(nóng)資消費(fèi)戶的消費(fèi)成本。指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)使用農(nóng)資產(chǎn)品，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
二、2010年新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作主要安排。
2010年市供銷社將繼續(xù)加大對(duì)**村的幫扶力度，按照市委新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作的要求，突出供銷社幫扶工作的特色，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)(來源：公務(wù)員在線http://）工作，指導(dǎo)和幫助**村全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，確保農(nóng)民得實(shí)惠。
（一）找準(zhǔn)幫扶切入點(diǎn)，以“新網(wǎng)工程”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)**村新農(nóng)村建設(shè)。
2010年是市供銷社全面推進(jìn)“新網(wǎng)工程”建設(shè)的重要一年，結(jié)合實(shí)際積極將**村新農(nóng)村建設(shè)符合條件的項(xiàng)目作為工作切入點(diǎn)，納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)，通過項(xiàng)目的實(shí)施著力發(fā)展為農(nóng)服務(wù)組織，提高農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度，促進(jìn)村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提升為農(nóng)民服務(wù)的水平，通過具體項(xiàng)目的實(shí)施和推進(jìn)，積極發(fā)揮“新網(wǎng)工程”建設(shè)在新農(nóng)村建設(shè)中的惠農(nóng)功能。
（二）突出兩大幫扶重點(diǎn)（即：推進(jìn)**村規(guī)范農(nóng)民合作社建設(shè)，完善為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)）。
和引領(lǐng)、參與、指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范建設(shè)。
一是幫助**村進(jìn)一步鞏固為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)，建立有效運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步拓展為農(nóng)服務(wù)功能，把**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心納入我社實(shí)施的“新網(wǎng)工程”建設(shè)，并作為試點(diǎn)，著力支持**村籌建村精神文明建設(shè)服務(wù)室、標(biāo)準(zhǔn)化日用消費(fèi)品超市以及鳳凰、甘村、揣村、小廟等四個(gè)自然村規(guī)劃點(diǎn)社區(qū)文化活動(dòng)室的建設(shè)。努力使服務(wù)中心形成為農(nóng)提供生活資料、生產(chǎn)資料、醫(yī)療、信息、文化等一體的綜合服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
二是促成社有企業(yè)與**村村委會(huì)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進(jìn)**村農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度提高。針對(duì)實(shí)際選擇試點(diǎn)，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社；繼續(xù)做好**村農(nóng)資消費(fèi)合作社建設(shè)，指導(dǎo)、規(guī)范其發(fā)展，建立有效運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)為**村即將實(shí)施的土地流轉(zhuǎn)、規(guī)模種植做好服務(wù)。
（三）支持**村各項(xiàng)中心工作，協(xié)助宣傳貫徹黨和政府關(guān)于涉農(nóng)的方針政策，做好農(nóng)民培訓(xùn)，尤其是《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳培訓(xùn)工作。
（四）其他有關(guān)工作。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學(xué)2012年3月。
教育幫扶工作計(jì)劃篇一
近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。
本組的王老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，無論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。
1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。
2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，劉老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在xx省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。
教育幫扶工作計(jì)劃篇二
20__年，縣教育局全面落實(shí)省、市、縣各級(jí)扶貧工作的要求和部署，以脫貧攻堅(jiān)工作為統(tǒng)攬，幫助舒茶鎮(zhèn)火龍崗村整體推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，取得了顯著成效，提高了村兩委班子的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，改善了全村的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，保障了貧困戶的基本生活和安全住房。
一、主要工作成效。
截止20__年10月底，該村建檔立卡貧困戶36戶61人，已脫貧28戶43人，未脫貧8戶18人，村集體經(jīng)濟(jì)收入11萬元，實(shí)現(xiàn)了戶戶用上自來水、組組通了水泥路，并修建了通村主干道1.2公里的柏油路，完成農(nóng)電網(wǎng)的改造，全體村民生產(chǎn)生活水平有了明顯改善。
（一）以主題教育活動(dòng)抓手，狠抓基層組織建設(shè)。積極指導(dǎo)該黨組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。指導(dǎo)村級(jí)加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等制度，建設(shè)“五個(gè)好”村黨支部。指導(dǎo)該村“兩委”開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展了檢視活動(dòng)等，通過系列活動(dòng)的開展和各項(xiàng)制度的執(zhí)行，進(jìn)一步增強(qiáng)了該村黨支部一班人的凝聚力，提高了黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。
（二）以提高主動(dòng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力為重點(diǎn)，全面落實(shí)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)措施。
一是利用產(chǎn)業(yè)扶貧是催生貧困戶自我脫貧的內(nèi)生動(dòng)力。協(xié)助駐村扶貧工作隊(duì)摸清情況，宣傳政策，動(dòng)員有種植養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的貧困戶發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我脫貧等有效措施。20__年該村共6貧困戶申報(bào)補(bǔ)助資金合計(jì)0.785萬元。
二是利用就業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。利用扶貧車間積極吸納有勞動(dòng)能力的貧困戶就業(yè)，為貧困群眾提供崗位。20__年該村有4戶在扶貧車間就業(yè)，村兩委并積極為其申報(bào)就業(yè)補(bǔ)助，提高就業(yè)積極性。選拔生態(tài)護(hù)林員6人，每人每年增收6000元。
三是利用中藥材加工車間項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)全村在冊(cè)貧困戶得到收益。幫助康加年等5戶申請(qǐng)加入梅心驛農(nóng)民專業(yè)合作社，享受宣州區(qū)結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目收益，每戶2000元。
四是幫助申請(qǐng)享受政策受益。幫助光伏收益合計(jì)12戶，每戶年收入2000元，同時(shí)為18戶有勞動(dòng)能力的貧困戶提供公益崗位，每戶收入600元。
五是加強(qiáng)社會(huì)扶貧力量。積極向社會(huì)各界宣傳扶貧政策，社會(huì)扶貧力量逐漸得到加強(qiáng)。聯(lián)系舒城縣青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)對(duì)該村重度貧困家庭金祖存戶捐款13000元，另有物資若干。九一六茶廠連續(xù)三年對(duì)該村所有建檔立卡貧困戶捐贈(zèng)茶葉，每戶1斤。
六是繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。幫助該村新建皂石路硬化工程、倪莊路硬化工程，順利完成環(huán)境整治和曾大塘放水渠硬化及鳳凰塘鎮(zhèn)直配套工程。同時(shí)以塘埂、玲崗、霍莊等村民組為中心，全面打造河邊中心村美好鄉(xiāng)村建設(shè)。
（三）以脫貧攻堅(jiān)政策宣傳教育為重點(diǎn)，努力營造全村發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的氛圍。為了讓各項(xiàng)扶貧政策家喻戶曉，尤其讓貧困戶清楚，教育局機(jī)關(guān)副科級(jí)以上干部開展了“組組進(jìn)、戶戶訪”活動(dòng)，采用集體開會(huì)宣講、上門入戶逐個(gè)講解、懸掛張貼橫幅宣傳牌等方式進(jìn)行宣傳，并在貧困戶家中張貼扶貧政策掛歷和扶貧政策宣傳單，不但使貧困戶了解政策，也讓廣大村民感受到黨的溫暖，宣傳脫貧工作和典型脫貧事例，讓村民了解扶貧政策，同時(shí)在貧困戶心中樹立起我要脫貧的正確觀念。
二、存在問題。
1.貧困戶自我發(fā)展、自我脫貧的內(nèi)在動(dòng)力不足。建檔立卡貧困戶中大部分為重度殘疾戶、大病戶、五保戶。因大病、殘疾、缺勞力的致貧過多，且受教育程度低，導(dǎo)致大部分貧困戶沒有足夠的能力進(jìn)行自我脫貧，政策依賴性重。
2.村集體經(jīng)濟(jì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，沒有大型企業(yè)，也無支柱型產(chǎn)業(yè)，村集體經(jīng)濟(jì)依然薄弱。
3.政策宣傳還需進(jìn)一步深入。
三、下步工作目標(biāo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧政策的宣傳，不但要讓貧困戶知曉扶貧政策，也要提高廣大村民的扶貧政策知曉率。大力進(jìn)行勵(lì)志教育，廣泛宣傳“星級(jí)”脫貧戶的脫貧故事，讓貧困戶轉(zhuǎn)變消極脫貧的思想觀念。
2.繼續(xù)抓好村級(jí)黨組織建設(shè)。村黨支部是村里一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有加強(qiáng)組織建設(shè)，提高支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能帶領(lǐng)全村完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
3.努力提高村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?。狠抓環(huán)境衛(wèi)生整治工作，堅(jiān)決做到垃圾不落地，污水不入河，努力將該村打造成環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)風(fēng)氣良好的新農(nóng)村。
教育幫扶工作計(jì)劃篇三
張遠(yuǎn)麗新接手一個(gè)班級(jí)，在沒有測(cè)評(píng)的情況下，優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生對(duì)于現(xiàn)在的我來說貌似有點(diǎn)紙上談兵的感覺，但能夠做到的是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期單元測(cè)評(píng)、上好每一節(jié)課。在第一次測(cè)評(píng)后，再投入到培優(yōu)扶中輔差工作中，力爭取得較好成績。
一.思想方面的培優(yōu)扶中輔差。
1．雖然只是任課教師，但也要做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.有效培優(yōu)扶中輔差措施。
利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．在數(shù)學(xué)課中，安排好座位，堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。
3．課堂練習(xí)分層布置：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”，拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4．培優(yōu)扶中輔差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成。
果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)扶中輔差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)扶中輔差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性；解題訓(xùn)練要講精度，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5．中等生的成績尤為要引起重視，成績起伏變化最大的就屬于中等生，所以要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。
6.對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，只要一點(diǎn)提高，就要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
三.在培優(yōu)扶中輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)中差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，中等生除了必做題以外，適當(dāng)?shù)募右酝卣?，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
4、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
教育幫扶工作計(jì)劃篇四
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織、管理、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺(tái)賬。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
二、加強(qiáng)宣傳，掌握政策。
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)村入戶講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí)，做到家喻戶曉。通過召開教職工會(huì)議、家長會(huì)、校園廣播、展板、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解、掌握。
三、精準(zhǔn)識(shí)別，落實(shí)幫扶。
(一)認(rèn)真核實(shí)，精準(zhǔn)識(shí)別。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人，中班人，小班人。今年以來，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí)，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策，定向發(fā)力。
(二)落實(shí)政策，實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí)，20__年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元。
四、凝聚力量，共同幫扶。
今年以來，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng)，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關(guān)懷，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長心連在一起，共同努力，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。
五、存在的問題。
一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng)。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。
鞏固20__年教育幫扶工作成果，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。
(一)抓實(shí)幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方略、課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富幼兒園文化生活，讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室，愛上書本，愛好讀書。以召開家長會(huì)為契機(jī)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長正確教育孩子，引導(dǎo)孩子向上、向善和積極樂觀的態(tài)度，樹立知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí)，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣。
(二)注重宣傳引導(dǎo)。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過舉辦一些重點(diǎn)突出、影響力較大的主題宣傳活動(dòng)，宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué)，擴(kuò)大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)。三是充分利用掌通家園、微信、班會(huì)、家長會(huì)等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強(qiáng)大工作合力。
(三)加強(qiáng)資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明、及時(shí)撥付、按期公示，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障。
(四)堅(jiān)持跟蹤管理。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé)，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問。
教育幫扶工作計(jì)劃篇五
8月24日，江西165名教師一起踏上了援疆之路。我們飛過戈壁，走過沙漠，跋涉雪山。祖國西北邊陲的壯美風(fēng)景，讓我們仿佛置身于童話的世界。沿途中，我們一邊欣賞著美景，一邊抒發(fā)著內(nèi)心的感受，心情久久不能平靜，愜意中夾雜著不安，期盼中感知到責(zé)任。下了火車，顧不上休息，便投身于緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中。
雪蓮情：“云嶺冰峰素色寒，雪蓮典雅峭崖歡”
雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨(dú)放，扎根雪山之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。
我們165名江西援疆教師，就是那雪山之巔的雪蓮，初心永不忘，忠魂戍邊陲。
培訓(xùn)中，我們聆聽了阿克陶縣領(lǐng)導(dǎo)和州領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，學(xué)習(xí)了前輩們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了黨組織溫暖的問候。在此，我真誠地道一聲:阿克陶，我們來了!家人們請(qǐng)放心，我們很好!選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)，雪蓮就是我們的榜樣。
培訓(xùn)，增進(jìn)了援友們的相互了解，加深了我們之間的友誼，培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神、愛國情感。
軍訓(xùn)情：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”
軍訓(xùn)磨練了我的意志，使我精神煥發(fā)。軍裝是美麗的，是莊嚴(yán)的，是神圣的;軍歌是嘹亮的，是自豪的，是燃燒的;軍訓(xùn)讓我回味了十年前的大學(xué)生活;軍訓(xùn)是最值得難忘的。幾天軍訓(xùn)下來，我們的軍姿更挺拔了，步伐更整齊了，儼然一名紅軍戰(zhàn)士。
軍訓(xùn)的日子就藏在我生命的血液里，隨時(shí)為我補(bǔ)充養(yǎng)分，直達(dá)每一個(gè)細(xì)胞，與我身體融為一體，是人生最美好的回憶。
家國情：“天下興亡，匹夫有責(zé)”
杜甫用“烽火連三月，家書抵萬金”來表達(dá)他的家國情懷，舍小家為大家?，F(xiàn)在的我，夫妻二人選擇了援疆，這是我們第一次將自己的事業(yè)與國家的命運(yùn)緊密的連在一起，我深知，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
感謝黨組織，感謝此次培訓(xùn)，感謝援疆，讓我們?cè)褌兿嘧R(shí)、相知、相伴。阿克陶是個(gè)神秘的家園，是一個(gè)人才匯集的地方，這里的每一片藍(lán)天都沉浸著汗水，每一縷陽光都照亮我們前行的方向。這是一場人生的修行，這是一次心路的旅程，這是一份不悔的援疆情，這是一次最美麗的遇見。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的!那讓我干葉的事業(yè)吧，托起祖國的花朵。即使我種不了大樹，至少可以留下一顆愛的種子，讓愛住進(jìn)阿克陶，讓援疆之花開得更艷麗!
阿克陶，美麗的相遇!
教育幫扶工作計(jì)劃篇六
我叫修建，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，謝謝大家對(duì)我的關(guān)心和支持！
剛才領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻(xiàn)。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué)，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔(dān)心我的能力，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的.重托，但是我會(huì)努力做好自己該做的事情！
邊疆穩(wěn)定，民族強(qiáng)盛，國家富強(qiáng)一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽(yù)，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實(shí)現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實(shí)際行動(dòng)書寫自己的責(zé)任和忠誠！
再一次謝謝大家！
教育幫扶工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級(jí)園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水*，我園對(duì)高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣一級(jí)示范輻射作用，采取結(jié)對(duì)的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)，帶動(dòng)村級(jí)幼兒園相互提高，幫助村級(jí)幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水*和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：
1、xxxxx幼兒園。
2、xxxxx幼兒園。
三、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署）。
副組長：xx（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排）。
成員：xxxx（環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
xxx（教學(xué)活動(dòng)）。
四、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1、幫助提高管理水*。
幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水*。
2、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開展保教活動(dòng)。
我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級(jí)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級(jí)幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級(jí)幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
教育幫扶工作計(jì)劃篇八
近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。
本組的王老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，無論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的.能力亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。
1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽王老師和李教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。
2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。
1、使劉老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、使趙老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，劉老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。
教育幫扶工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.
1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信心。
4、注重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，對(duì)家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時(shí)解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請(qǐng)家長按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上 床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十
縣體育局幫扶貧困村工作，以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于做好幫扶貧困村工作的通知》要求，落實(shí)幫扶貧困村兩河口鎮(zhèn)宋家村各項(xiàng)工作措施，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合單位實(shí)際，特制定幫扶工作計(jì)劃如下：
1、扶持貧困村發(fā)展。幫助宋家村爭取一個(gè)以上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；積極籌措項(xiàng)目資金，扶持宋家村發(fā)展。
2、幫扶貧困戶。局機(jī)關(guān)干部職工結(jié)對(duì)幫扶宋家村困難戶，全面完成結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)。
1、制定幫扶工作措施。結(jié)合單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的幫扶工作措施，明確幫扶工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、落實(shí)幫扶工作任務(wù)。一是現(xiàn)場辦公。全年到宋家村辦公達(dá)3次以上，與村“兩委”共同研究脫貧致富工作。二是指導(dǎo)制定規(guī)劃。年初指導(dǎo)宋家村制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜確定脫貧致富項(xiàng)目。三是落實(shí)幫扶措施。充分發(fā)揮體育局部門優(yōu)勢(shì)，援建1套農(nóng)民健身工作設(shè)施，并派專人培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一是高度重視。按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排，認(rèn)真積極落實(shí)幫扶貧困村各項(xiàng)工作。二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。局長杜春三為組長，梅衛(wèi)東、周玉、鄭淑清為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。三是建立工作專班。分管局長鄭淑清為工作隊(duì)隊(duì)長，抽調(diào)2名工作人員為工作隊(duì)員。
2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。把幫扶工作當(dāng)做政治任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)格按照秭辦文〔〕37號(hào)文件規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真履行好各項(xiàng)職責(zé)。
3、報(bào)送情況。按時(shí)上報(bào)幫扶工作計(jì)劃、總結(jié)。及時(shí)收集、整理、反饋幫扶工作情況，認(rèn)真填報(bào)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
4、加強(qiáng)宣傳。認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)報(bào)送幫扶信息，宣傳幫扶工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十一
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，以憲法和法律為依據(jù)，緊緊圍繞全村經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的實(shí)際，通過普法教育、依法行政、公正司法、法律監(jiān)督和法律服務(wù)等途徑，加快推進(jìn)我村法治化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。
推進(jìn)依法治村，要始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來，積極推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化。為此，依法治村工作要堅(jiān)持以下基本原則：
(一)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施依法治村工作的根本保證。村支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全村依法治村工作，確保依法治村規(guī)劃要求的全面落實(shí)。
(二)堅(jiān)持以人為本。要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷健全民主制度，豐富民主形式，保障人民群眾依法行使選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)等各項(xiàng)民主權(quán)利。
(三)堅(jiān)持依法辦事。貫徹執(zhí)行社會(huì)主義法制的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，確保憲法、法律的正確實(shí)施。村委會(huì)、村小組及其工作人員都必須以憲法和法律為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，在法定職責(zé)范圍內(nèi)依法行使職權(quán)、履行法定義務(wù)。
(四)堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和其他社會(huì)關(guān)系，依法保障“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展。
(五)堅(jiān)持民主法制教育與依法治村實(shí)踐相結(jié)合。要把學(xué)法與用法、法制教育與依法治理緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高全村公民特別是村干部的民主意識(shí)和法律素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和依法治鄉(xiāng)工作的需要。
通過推進(jìn)依法治村，保障和促進(jìn)我村“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設(shè)和諧平安許坊奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
——依法治理工作擺上村黨支部的重要議事日程，全社會(huì)合力推進(jìn)依法治村的工作格局進(jìn)一步形成，依法治村工作全面開展并取得明顯成效。
——社會(huì)主義民主政治建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，基層民主進(jìn)一步擴(kuò)大，人民群眾依法管理國家和社會(huì)事務(wù)的民主權(quán)利得到有效保障。
——努力建設(shè)法治農(nóng)村，基本建立起科學(xué)、民主、高效的行政決策機(jī)制和行政管理制度，依法行政的水平有較大提高，市場經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)治安狀況明顯改善。
——保障法律法規(guī)實(shí)施的執(zhí)法體制和機(jī)制進(jìn)一步完善，保障公民合法權(quán)益、制約公共權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制逐步形成?！獙?shí)現(xiàn)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化，全村公民特別是村干部法律意識(shí)、執(zhí)法水平和依法行政能力明顯提高。
(一)深化全民普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全民法律意識(shí)，提高全民法律素質(zhì)。
1.深入開展以憲法為主要內(nèi)容的全民法制宣傳教育。根據(jù)國家、省、市、縣“六五”普法規(guī)劃，結(jié)合我村實(shí)際，繼續(xù)深入開展全民法制宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律，深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳與群眾工作、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序和誠實(shí)信用相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，以適應(yīng)我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體要求以及全社會(huì)和全民對(duì)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求。
2.突出抓好村干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民等重點(diǎn)對(duì)象的法制教育。村干部要以提高依法執(zhí)政能力為重點(diǎn)，帶頭學(xué)法用法;青少年要以提高遵紀(jì)守法能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和守法行為的養(yǎng)成教育;企業(yè)經(jīng)營管理人員要以提高依法經(jīng)營、依法管理能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí);農(nóng)民要以提高依法辦事、依法維權(quán)能力為重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)法律常識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化法律素質(zhì)教育。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十二
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長。
一、主要目標(biāo)。
通過對(duì)留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開展行之有效活動(dòng)，為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、主要工作:。
1、開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊(cè)，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。
3、通過同宿舍同年級(jí)，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對(duì)生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展“五個(gè)一”活動(dòng):改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。
6、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。
8、加強(qiáng)宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守及困境兒童存在的問題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對(duì)留守及困境兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開展心理咨詢活動(dòng)，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
三、具體工作安排。
1、建立健全留守兒童檔案;。
2、各管理員老師對(duì)留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動(dòng);。
3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。
1、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)留守及困境兒童進(jìn)行愛國愛校愛長輩教育;。
2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信;。
3、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。
1、召開“留守級(jí)困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì);。
2、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動(dòng);。
3、對(duì)留守及困境兒童加強(qiáng)冬季安全知識(shí)教育。
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動(dòng);。
2、評(píng)選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報(bào)學(xué)校。
3、留守及困境兒童資料歸檔。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十三
從去年數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)快速提高上來。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十四
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，力爭在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生，對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)該實(shí)行尖子生計(jì)劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學(xué)瘸的特別厲害，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)采取培優(yōu)計(jì)劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進(jìn)，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)成績不太理想，對(duì)他們的幫扶應(yīng)該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度，在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。
4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助，根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁，使他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步共同成長。
5、通過內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十五
為了切實(shí)改變xx村村民貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)有關(guān)文件要求，我于20xx年2月29日，深入xx村x組村民家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合家庭實(shí)際，特制訂如下幫扶計(jì)劃：
貧困戶，x鎮(zhèn)xx村x組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實(shí)用家具及生產(chǎn)用具基本齊全。現(xiàn)有主要?jiǎng)趧?dòng)力2人，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主：47歲，小學(xué)文化程度，長期在縣城干零活以貼補(bǔ)家用。妻子：46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子：27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳：23歲，患有貧血病，長期在家療養(yǎng)。孫女：兩歲；4個(gè)月。
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主；
4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大，家庭主要因病致貧；
5、兩個(gè)孫女均年幼，家庭拖累較重。
經(jīng)過前期的入戶對(duì)接、建檔立卡，初步了解了家庭的實(shí)際情況及存在的具體困難，并對(duì)20xx年的幫聯(lián)任務(wù)進(jìn)行了梳理，具體時(shí)間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實(shí)際情況，認(rèn)真調(diào)查研究，制定幫扶計(jì)劃；
6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時(shí)排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對(duì)家的幫扶是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對(duì)該家庭的全面了解，掌握其家庭的實(shí)際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強(qiáng)，力爭在5年時(shí)間里幫助家走上幸福小康之路。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十六
為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施要求，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
此次師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，主要對(duì)象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動(dòng)的開展是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動(dòng)成效。
1、確定幫扶對(duì)象。9月是確定幫扶對(duì)象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級(jí)的后20%為幫扶對(duì)象，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶登記表》，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。
2、制定幫扶計(jì)劃。確定對(duì)象后，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
3、開展幫扶活動(dòng)。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報(bào)學(xué)校。
1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動(dòng)（一開始每周為2次，接著1—2次），向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。
3、參與生活幫扶。結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的，開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長的面談，其他時(shí)間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
1、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對(duì)幫教本（兩個(gè)教育案例）。
2、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十七
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅(jiān)幫扶工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查、產(chǎn)業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責(zé)任到人、任務(wù)落實(shí)、幫扶見效，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀(jì)檢員為副組長，全體幫扶責(zé)任人為成員的縣志辦精準(zhǔn)扶貧幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢員、村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長擔(dān)任辦公室主任。
選派一名科級(jí)干部擔(dān)任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。年底，針對(duì)選派的“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長有病住院影響幫扶工作的現(xiàn)狀，與鎮(zhèn)黨委協(xié)商調(diào)換了一名責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔(dān)任村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。
在辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，使隊(duì)長安心駐村工作。同時(shí)，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責(zé)任人，將每人幫扶x戶調(diào)整為每人幫扶x戶。
二、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時(shí)完成六大產(chǎn)業(yè)與“一戶一策”對(duì)接工作，申報(bào)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目x戶，到戶項(xiàng)目x戶。開展危房改造確認(rèn)、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項(xiàng)制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項(xiàng)目公開、政策宣講、農(nóng)戶信息調(diào)查、貧困退出驗(yàn)收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進(jìn)母牛x頭；改造農(nóng)村c級(jí)危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘?jiān)珨啾趚平方米；拆除破舊大門x個(gè)，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務(wù)工x人；控輟保學(xué)勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識(shí)別x戶）。同時(shí)，協(xié)調(diào)投資x.x萬元的道路建設(shè)項(xiàng)目，硬化村道x公里。
三、強(qiáng)化督促檢查，確保工作落實(shí)。
單位每周一按時(shí)召開脫貧攻堅(jiān)幫扶工作會(huì)議，傳達(dá)全縣脫貧攻堅(jiān)調(diào)度會(huì)議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實(shí)，將壓力傳導(dǎo)。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長和幫扶責(zé)任人的工作匯報(bào)，指出工作不足，督促及時(shí)改進(jìn)。
同時(shí)，定期不定期深入村委會(huì)和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實(shí)情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調(diào)查和農(nóng)戶信息調(diào)查及矛盾排查工作，按時(shí)完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農(nóng)戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農(nóng)戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識(shí)別精準(zhǔn)扶貧戶表冊(cè)和專項(xiàng)貸款表冊(cè)填寫、預(yù)脫貧到戶項(xiàng)目調(diào)查摸底，規(guī)范村委會(huì)資料，及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計(jì)劃上墻x戶（x人），制定脫貧計(jì)劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強(qiáng)化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長與全體幫扶責(zé)任人利用入戶的機(jī)會(huì)和召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)的機(jī)會(huì)，廣泛宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠民政策、精準(zhǔn)扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，主任利用擔(dān)任作協(xié)主席、新聞通訊員的優(yōu)勢(shì)，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網(wǎng)、《民族日?qǐng)?bào)》、中國臨夏網(wǎng)、x縣人民政府網(wǎng)、x組工信息等。
五、強(qiáng)化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯(lián)系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協(xié)會(huì)先后兩次捐贈(zèng)了價(jià)x余元的衣物及學(xué)習(xí)用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學(xué)生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協(xié)會(huì)、x崇善社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯(lián)合舉辦了“七一”義贈(zèng)義診義剪獻(xiàn)愛心，為縣老年日間照料中心捐贈(zèng)各類圖書x冊(cè)，為社區(qū)老年人免費(fèi)進(jìn)行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯(lián)系縣宏星花兒藝術(shù)團(tuán)為x村捐贈(zèng)了價(jià)值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十八
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市供銷社堅(jiān)持以十七屆三中全會(huì)和省委八屆九次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)照市委下發(fā)的《關(guān)于建立新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)（村）定點(diǎn)聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶制度的通知》文件要求，系統(tǒng)謀劃、全力推進(jìn)新農(nóng)村幫扶工作。
一、新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作開展情況。
當(dāng)
涂縣**村被確定為市供銷社新農(nóng)村幫扶試點(diǎn)村后，市社黨組高度重視，立即召開主任辦公會(huì)議，確定把**村幫扶工作作為市社一項(xiàng)重要工作來抓，做到與“新網(wǎng)工程”建設(shè)工作相結(jié)合，與年終崗位責(zé)任制考核相結(jié)合，努力做到幫扶工作計(jì)劃到位、部署到位、落實(shí)到位。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的要求，市供銷社成立了新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市社黨組書記、主任馬建亭同志任組長，市社副主任劉青平同志、紀(jì)檢組長畢經(jīng)棟同志任副組長，合作經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)科和市社資產(chǎn)經(jīng)營公司負(fù)責(zé)日常工作。建立定期溝通機(jī)制，明確兩月進(jìn)行一次定期聯(lián)絡(luò)，制定了《市供銷社新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)幫扶工作方案》，結(jié)合市供銷社自身工作和優(yōu)勢(shì)，解決**村新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。
（二）深入調(diào)研、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作。
按照市委、市政府的總體工作要求，市供銷社精心組織各項(xiàng)幫扶工作。一是加強(qiáng)對(duì)**村新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研工作。市供銷社幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開座談會(huì)；深入農(nóng)戶和企業(yè)走訪，廣泛了解和征求群眾對(duì)**村建設(shè)和發(fā)展的意見和建議。在此基礎(chǔ)上與村兩委共同協(xié)商制定切實(shí)可行的幫扶工作方案和幫扶重點(diǎn)。并積極協(xié)調(diào)解決**村新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題。二是做好新農(nóng)村建設(shè)宣傳工作。在各項(xiàng)工作的開展中，市供銷社一方面加強(qiáng)宣傳我市新農(nóng)村建設(shè)方針政策，幫助村民、企業(yè)和村集體出謀劃策，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題；另一方面結(jié)合供銷社工作實(shí)際和特點(diǎn)，宣傳新時(shí)期供銷社工作職能，結(jié)合自身工作特點(diǎn)抓幫扶。三是將**村新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)中的相應(yīng)內(nèi)容納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)項(xiàng)目予以扶持，確定了**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心、農(nóng)資消費(fèi)合作社兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目為幫扶重點(diǎn)工作。
（三）抓住重點(diǎn)、認(rèn)真組織，幫助村民解決實(shí)際問題。
市供銷社從農(nóng)民生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合“新網(wǎng)工程”建設(shè)，積極促進(jìn)**村農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源的整合和為農(nóng)綜合服務(wù)水平的提高。
一是安排專項(xiàng)資金支持**村建設(shè)為農(nóng)綜合服務(wù)中心。針對(duì)**村現(xiàn)有為農(nóng)服務(wù)資源管理分散，管理薄弱，管理設(shè)施缺乏，為農(nóng)服務(wù)效率亟待提高的情況，市社拿出1萬元資金，購置計(jì)算機(jī)、櫥柜、桌椅等必要的服務(wù)設(shè)施，并協(xié)助村委會(huì)擬訂了《關(guān)于設(shè)立**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心的實(shí)施方案》，幫助**村啟動(dòng)為農(nóng)綜合服務(wù)中心的建設(shè)工作。重點(diǎn)整合龍升糧油合作社、神農(nóng)種業(yè)公司、農(nóng)資消費(fèi)合作社、村醫(yī)療衛(wèi)生室四個(gè)為農(nóng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一部署管理協(xié)調(diào)有關(guān)為農(nóng)服務(wù)工作，為村民的生產(chǎn)、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二是整合農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源，指導(dǎo)建設(shè)規(guī)范的農(nóng)資消費(fèi)合作社。對(duì)現(xiàn)有四家農(nóng)資經(jīng)營點(diǎn)進(jìn)行整合，并安排了3萬元專項(xiàng)扶持和入股資金，促進(jìn)農(nóng)資經(jīng)營戶和農(nóng)資消費(fèi)戶之間建立穩(wěn)定的利益合作關(guān)系。并組織專人在合作社的組建、制度規(guī)范和運(yùn)營機(jī)制協(xié)商上進(jìn)行指導(dǎo)，起草并修訂了《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社章程》、《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社實(shí)施方案》等規(guī)范性材料，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度農(nóng)資經(jīng)營和農(nóng)資消費(fèi)（統(tǒng)購統(tǒng)銷、統(tǒng)一價(jià)格），統(tǒng)一農(nóng)資使用技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)資經(jīng)營戶規(guī)模化經(jīng)營，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，降低經(jīng)營成本和農(nóng)資消費(fèi)戶的消費(fèi)成本。指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)使用農(nóng)資產(chǎn)品，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
二、2010年新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作主要安排。
2010年市供銷社將繼續(xù)加大對(duì)**村的幫扶力度，按照市委新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作的要求，突出供銷社幫扶工作的特色，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)(來源：公務(wù)員在線http://）工作，指導(dǎo)和幫助**村全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，確保農(nóng)民得實(shí)惠。
（一）找準(zhǔn)幫扶切入點(diǎn)，以“新網(wǎng)工程”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)**村新農(nóng)村建設(shè)。
2010年是市供銷社全面推進(jìn)“新網(wǎng)工程”建設(shè)的重要一年，結(jié)合實(shí)際積極將**村新農(nóng)村建設(shè)符合條件的項(xiàng)目作為工作切入點(diǎn)，納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)，通過項(xiàng)目的實(shí)施著力發(fā)展為農(nóng)服務(wù)組織，提高農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度，促進(jìn)村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提升為農(nóng)民服務(wù)的水平，通過具體項(xiàng)目的實(shí)施和推進(jìn)，積極發(fā)揮“新網(wǎng)工程”建設(shè)在新農(nóng)村建設(shè)中的惠農(nóng)功能。
（二）突出兩大幫扶重點(diǎn)（即：推進(jìn)**村規(guī)范農(nóng)民合作社建設(shè)，完善為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)）。
和引領(lǐng)、參與、指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范建設(shè)。
一是幫助**村進(jìn)一步鞏固為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)，建立有效運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步拓展為農(nóng)服務(wù)功能，把**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心納入我社實(shí)施的“新網(wǎng)工程”建設(shè)，并作為試點(diǎn)，著力支持**村籌建村精神文明建設(shè)服務(wù)室、標(biāo)準(zhǔn)化日用消費(fèi)品超市以及鳳凰、甘村、揣村、小廟等四個(gè)自然村規(guī)劃點(diǎn)社區(qū)文化活動(dòng)室的建設(shè)。努力使服務(wù)中心形成為農(nóng)提供生活資料、生產(chǎn)資料、醫(yī)療、信息、文化等一體的綜合服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
二是促成社有企業(yè)與**村村委會(huì)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進(jìn)**村農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度提高。針對(duì)實(shí)際選擇試點(diǎn)，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社；繼續(xù)做好**村農(nóng)資消費(fèi)合作社建設(shè)，指導(dǎo)、規(guī)范其發(fā)展，建立有效運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)為**村即將實(shí)施的土地流轉(zhuǎn)、規(guī)模種植做好服務(wù)。
（三）支持**村各項(xiàng)中心工作，協(xié)助宣傳貫徹黨和政府關(guān)于涉農(nóng)的方針政策，做好農(nóng)民培訓(xùn)，尤其是《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳培訓(xùn)工作。
（四）其他有關(guān)工作。
教育幫扶工作計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學(xué)2012年3月。