語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？感謝小編為我們提供的總結(jié)范文，讓我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)有了更多的思路和方法。
我走進(jìn)初二篇一
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．緊張的心情溢于言表，從小學(xué)到大學(xué)，我不知經(jīng)歷過(guò)多少回考試，它既驗(yàn)證了我成長(zhǎng)的足跡，又一步步讓我實(shí)現(xiàn)了心中的理想。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．我看到的是一張張陌生卻真誠(chéng)的臉，他們和我一樣，懷揣著對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)渴求，遠(yuǎn)離時(shí)尚和喧囂，徜徉在無(wú)涯的學(xué)海里，我仿佛又回到“恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣”的學(xué)生時(shí)代，見(jiàn)到我的昔日同窗，在這最后沖刺時(shí)刻，我又怎能按捺心中的情感。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞在心間，小時(shí)候我就喜愛(ài)課本里的優(yōu)美文字，每每讀之，每每沉醉不知?dú)w路，它為我打開(kāi)一扇扇窗口，開(kāi)啟我年少的心靈。而那一場(chǎng)“黑色七月”風(fēng)暴，折斷我放飛理想的翅膀，我慢慢地咀嚼這枚青橄欖，可那份對(duì)文學(xué)的癡情從未泯滅過(guò)，為了拾掇難以釋懷的理想，我選擇了自考，滿足了我的求知愿望，給自己也圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。我知道自己是個(gè)膚淺之輩，但自考便是我成長(zhǎng)的搖籃，在它的精心哺育下，我一定會(huì)迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。我也曾因工作的忙碌，產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但更多則因自己真誠(chéng)的付出，獲得回報(bào)而倍感欣慰。我人生的半徑便從此一點(diǎn)一點(diǎn)地，在每個(gè)獨(dú)倚孤燈的夜里拓展延伸，我想這零的保持和突破，也給了我無(wú)盡的啟示，那就是追求永不放棄。
當(dāng)我有幸走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)該感謝自考，給了我業(yè)余實(shí)現(xiàn)理想，淋漓盡致?lián)]灑自我的'機(jī)會(huì)。我所獲得的知識(shí)是自考給我的，自考把捷徑指點(diǎn)給了我，它把我心靈地平線上的許多星辰帶到我的面前。年輕是資本，卻不耐花銷，時(shí)間的重砣沉沉地向我壓來(lái)，我不敢有絲毫不懈怠，人生如海，我只不過(guò)是小小的浪花一朵，但在那浪濤震天的咆哮聲中，每每都會(huì)有我一份真誠(chéng)的吶喊，選擇自考，我無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難訴我對(duì)自考的一片深情。回顧那段長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)海孤旅，有過(guò)人孤情難訴，也有過(guò)斑斑淚跡的揚(yáng)灑，那是難以割舍自考情結(jié)的見(jiàn)證?。∽钥冀o我?guī)?lái)了希望和收獲，這厚重的人生禮物，激勵(lì)著我前行的熱情，正如蝴蝶必定經(jīng)過(guò)蛹的掙扎，才能擁有一對(duì)堅(jiān)實(shí)如畫的翅膀，其實(shí)掙扎也是一種美麗，在自考的路上，我已走過(guò)幾個(gè)春秋，歡樂(lè)也好，淚水也罷，通過(guò)自考，充實(shí)和完善著自己。每個(gè)人在人生旅途中都在閃爍著屬于自己個(gè)性的光芒，抒寫著自己的歷史。我想：那憑借著環(huán)境、機(jī)遇和素質(zhì)所走出的每一步路，一定都是洋洋灑灑展示生命力的華彩篇章。
我走進(jìn)初二篇二
在這繁華的世界里，有許多形形色色的人，自然也有許多形形色色的誘惑。這誘惑或許來(lái)自現(xiàn)實(shí)，或許來(lái)自虛擬，想要抵制這種誘惑，那可要保持良好的心態(tài)哦！
喜歡了好久又找了好久的書(shū)終于在商店找到了！激動(dòng)！激動(dòng)！還是激動(dòng)！當(dāng)時(shí)我就拿著這本書(shū)去柜臺(tái)付錢，可當(dāng)我掏了掏口袋又看了看這本書(shū)的`標(biāo)價(jià)，沒(méi)有了欣喜若狂，沒(méi)有了激動(dòng)萬(wàn)分，我當(dāng)時(shí)心里堵的慌。唉……沒(méi)錢?。∥页?jí)喜歡收集明信片，幾乎每個(gè)星期都要買一盒。但，我也不能放棄呀！我喜歡的那本書(shū)只剩最后一本了！只好向同寢室的同學(xué)借錢了，其實(shí)我也有點(diǎn)不好意思，畢竟是我抵擋不住明信片的召喚，可我也知道熊掌和魚(yú)翅不可兼得，想要得到更好的就必須得付出點(diǎn)代價(jià)！我向她們說(shuō)明了我的想法后，她們也遂了我的意，有了這次教訓(xùn)，我以后遇到誘惑一定要三思而后行。
有些誘惑可以幫助我們成長(zhǎng)，可是有些卻會(huì)一步步消磨你的斗志，一步步荒廢你的學(xué)業(yè)。
我走進(jìn)初二篇三
我上課的時(shí)候想起你。還記得那次我們的父母為我們訂提升班，這使你在學(xué)習(xí)的提升與和我的交情間徘徊。英語(yǔ)的課程與數(shù)學(xué)的課程排在了同一時(shí)段，而我已經(jīng)交了費(fèi)，報(bào)了數(shù)學(xué)。你得知后也毫不猶豫的選擇了這門學(xué)科。我不解，你不是一直酷愛(ài)英語(yǔ)的嗎，怎么……？后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)到了你母親與你的對(duì)話――“你確定是要報(bào)數(shù)學(xué)沒(méi)有錯(cuò)？”“是??！既然她都已經(jīng)報(bào)了數(shù)學(xué)，我就不能孤零零地隨她去。兩個(gè)人有疑問(wèn)也能討論下……”你毅然作出決定，僅因?yàn)槲胰粘Ｑ哉Z(yǔ)間流露出的“一個(gè)人聽(tīng)課會(huì)很無(wú)聊”之意。風(fēng)在我耳邊輕言，“這個(gè)朋友一定要好好珍惜”，我借口說(shuō)沙子進(jìn)了眼睛，因?yàn)榻廾聊缭诹藴I水中。
我游戲的時(shí)候想起你。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)業(yè)的繁重壓迫得我們喘不過(guò)氣來(lái)，恨不得一天有三十六個(gè)小時(shí)，巴不得給長(zhǎng)出三頭六臂。時(shí)光飛逝，前幾天仿佛還在地上玩著泥巴，現(xiàn)今卻要日日在教室里幽怨地呆著。那次我們兩雙疲憊的眼睛互相碰撞了在一起，繼而相視而笑。你清澈的眼睛在向我詢問(wèn)：去玩玩放松嗎？然后我們一齊放下筆，收拾好作業(yè)，向教室外的天地跑去……總記得我們一同玩耍，一同閱讀，一同畫畫，一同奔跑，一同歡樂(lè)。
我睡覺(jué)的時(shí)候想起你。圓月懸于空，周圍的一切都披上輕紗。沒(méi)有風(fēng)的夜讓這一切都更加肆無(wú)忌憚了，寂寞也趁機(jī)籠罩我。你的輾轉(zhuǎn)反側(cè)讓木床痛苦地呻吟，然后我聽(tīng)見(jiàn)你下了床，穿上拖鞋，走到我床邊。我假裝已寢，緊閉上雙眼，心里像做了賊一樣心虛。你給我掖了掖被子，把我踢歪的抱枕移正，又悄步回床，繼續(xù)無(wú)眠。我多么希望，有一天是我起身給你蓋被。
成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)親情友情的庇護(hù)，成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)掌聲鮮花的鼓勵(lì)，成長(zhǎng)的路離不開(kāi)細(xì)致為妙的感動(dòng)。我成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)溫柔可親的你，所以我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想起你。
伯牙鐘子期所奏的高山流水之曲，就如同我對(duì)你的思念，濃濃的友情常讓我感到心靈上的慰藉。
我走進(jìn)初二篇四
第二次，我又看見(jiàn)她了。
這天天氣很冷，風(fēng)兒如頑皮的小孩在我身邊轉(zhuǎn)悠著，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺著我，略有些疼痛。我快步地走著，只想著趕緊到學(xué)校。
我是第二次看見(jiàn)她了。只是她的狀態(tài)不同，這次她是睡著的。無(wú)數(shù)根發(fā)絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來(lái)像是枯干的野草，似乎是不是會(huì)有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮膚色還是弄臟了的。衣服看起來(lái)也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來(lái)的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個(gè)洞?？吹皆诤L(fēng)中蜷縮著身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，當(dāng)我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向?qū)W校走去。
走在路上，我回憶著前些天我第一次遇見(jiàn)她的一幕。媽媽載著我路過(guò)市場(chǎng)，車速不算慢。而從我眼前掠過(guò)的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的眼神中透露著一種孤獨(dú)、寂寞，布滿血絲的眼睛呆望著我，有種似流浪者的彷徨。我看著她，她卻對(duì)我傻笑，殊不知那是別人對(duì)她生活的憐憫。
反過(guò)來(lái)講，面對(duì)這樣的流浪者，我卻只是看著，心里很想走近她，讓她在寒風(fēng)中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒(méi)有這份勇氣，我想大多數(shù)人都跟我一樣吧!
我走進(jìn)初二篇五
你教會(huì)我的，想起和你一起的日日夜夜……你似一對(duì)隱形的翅膀，護(hù)我左右，伴我一生，給我永遠(yuǎn)的依靠。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起縷縷發(fā)絲，也吹開(kāi)了記憶的大門……。
那日，我低著頭回到家中，心頭沉悶不堪，考試沒(méi)有考好，再加上積壓已久的心事，壓得自己無(wú)法喘息，天氣也格外悶熱。我是一個(gè)很要強(qiáng)的女生，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，習(xí)慣了把一切做到最好，努力爭(zhēng)最好?！霸賵?jiān)強(qiáng)的人總有心靈的柔軟處?！笔堑模@次算是刺到柔軟處了，我一直在努力，努力沖破內(nèi)心的阻礙，沖破瓶頸，可是似乎一切都是徒勞。我坐在椅子上，閉目凝神，這時(shí)，腳邊似乎有個(gè)小東西在叫我，我便知道是你。我將你抱在懷中，撫摸著你的小腦袋，猛然發(fā)現(xiàn)你左眼受傷了，心里很痛。我趕忙問(wèn)爺爺你這是怎么了，爺爺說(shuō)你跟別人打架被對(duì)方咬的，左眼眼皮都咬爛了，不得已只好幫你……我聽(tīng)不下去了，奶奶在一旁補(bǔ)充：但是它沒(méi)哭沒(méi)鬧。你是何等的堅(jiān)強(qiáng)！我隔著空氣撫摸你的傷口，我們彼此凝視，發(fā)現(xiàn)淚水早已溢滿眼眶，你輕輕地呻吟著，似乎在說(shuō)：“我不疼，沒(méi)事，不要哭，不要不開(kāi)心?！北绕鹉悖矣惺裁粗档秒y過(guò)的，失敗不是成功之母嗎？蝴蝶翩翩起舞必然經(jīng)過(guò)繭的阻撓，老鷹展翅高飛必先經(jīng)歷生死考驗(yàn)，抱著你，走出大門，陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地，我們相視而笑。
20xx年冬，我在溫暖的香港，你在寒冷的昆山，臨行前匆匆一面未曾想成了最后的訣別。
短短的一千天，你我相識(shí)相知相守，時(shí)間很短，你卻用自己教會(huì)了我太多太多：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀……你用一千天教會(huì)我，我用一生去踐行那個(gè)承諾，那些年你教會(huì)我的。
匆匆那年，至少我曾擁有你，在無(wú)助時(shí)，總會(huì)想起你，至少還有你在我身旁。
我走進(jìn)初二篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家精心整理的我走進(jìn)初二作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總是向往輕松愉悅的生活，總是憧憬著未來(lái)的幸福，渴望著自己可以事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)，盼望著一家人無(wú)憂無(wú)慮，其樂(lè)融融，許多的夢(mèng)想交織在一起，我站在了理想的大門前。
回首間，我感到自己是孤獨(dú)的，前所未有的孤獨(dú)感時(shí)常出現(xiàn)，盡管，有父母的疼愛(ài)，姐姐的關(guān)心，盡管，有喧囂的聲音，繁雜的人事，但我還是無(wú)法回避自己內(nèi)心的寂寞。
踏上漫長(zhǎng)的求學(xué)路，總是在一個(gè)人行走，朋友，同學(xué)，都只是形同陌路的行人，自己的苦楚，腳下的路，最終只能靠自己去走。我可以感受到自己行走在路上的艱辛，我沒(méi)有特意的數(shù)出額頭上留下的汗水，沒(méi)有測(cè)量行程的多少，只有一步步地向前走，追求我的夢(mèng)想。
我深知自己對(duì)于父母和姐姐意味著什么，現(xiàn)在，站在理想的門口，留給我的沒(méi)有退卻，我也會(huì)選擇毅然的踏進(jìn)門檻，對(duì)于我的一生，或者是家里未來(lái)的狀況，這無(wú)疑是必經(jīng)之路。知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于我而言，也唯有以知識(shí)來(lái)改變現(xiàn)狀這條路了。站在路上，我必須堅(jiān)定不移地向理想的方向進(jìn)發(fā)，“難道有什么比全家幸福更好的東西？”我問(wèn)過(guò)自己，“沒(méi)有?！蔽矣趾芸旎卮鹱约骸?BR> 每天，我都在和時(shí)間賽跑，和作業(yè)交戰(zhàn)，當(dāng)遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，郁悶、失落也會(huì)很快困擾著我，我會(huì)懷疑自己，甚至對(duì)自己發(fā)脾氣，那種迷茫，總讓我深感疲憊，但又束手無(wú)策。有時(shí)，我吞噬著看似背不完的單詞，回首間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)記住了那么多單詞，一種欣慰油然而生，每天順順利利做完所有作業(yè)，那種舒暢，讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，又感到自己向理想又邁進(jìn)了一大步。
站在理想門口，有憂愁，也有興奮。有時(shí)迷茫，但總會(huì)化解迷茫。當(dāng)眼前浮現(xiàn)出未來(lái)生活的場(chǎng)面時(shí)，我便更加堅(jiān)定步伐，即便那是一條走不完的路，我也永不放棄。站在理想的門口，也就站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橛欣硐氲暮魡?，我更要把握這關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我將無(wú)所畏懼！
初一過(guò)得很快，回顧初一，有很多收獲，也有遺憾。而更多的是對(duì)初二新生活的期待。
—題記。
初二已經(jīng)沒(méi)有了初一的彷徨以及懵懂。每個(gè)人的臉上無(wú)形中寫上了堅(jiān)毅與一點(diǎn)點(diǎn)填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環(huán)境。與此同時(shí)，也換了心情和目標(biāo)。初中的馬拉松休息片刻又重新啟程了。
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始就會(huì)換一種心情，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現(xiàn)的心情卻每天都在重復(fù)著。我的潛意識(shí)告訴我日子不多了，手中的細(xì)沙正一寸寸得在流逝，那么，我真的該奮斗了。
每個(gè)人新學(xué)期的目標(biāo)也不同。初一時(shí)只想著過(guò)一天算一天，到周六周日就解放了。想著把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長(zhǎng)，可到了初二，我的目標(biāo)改變了，我要為中考做準(zhǔn)備了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)并深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要為我的目標(biāo)奮斗了，勝利就在前方。
初二擁有自信和微笑，擁有365天得與眾不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看到了無(wú)盡的艱難坎坷，無(wú)論怎樣，我們注定一路走來(lái)。
加油，走進(jìn)初二，我要努力，我要奮斗著走向前方，迎接那無(wú)比耀眼的光環(huán)！
初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補(bǔ)課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(zhǎng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿”是也。
余嘗以二管筆集于一手，謂“手執(zhí)雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應(yīng)對(duì)朝廷之“賦稅”（代指作業(yè)）。幸得師長(zhǎng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰(zhàn)至亥時(shí)而不寢，連續(xù)兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。
不過(guò)，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦。
初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(zhǎng)一全新印象，力求顛覆之前師長(zhǎng)所下定論，爭(zhēng)得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。
“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jī)何在？”余給一成績(jī)小條，父母視之，怒，未幾，小區(qū)中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jī)差，則必?fù)闋??！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。
至今，在我的腦海里仍然留著一個(gè)難忘的、永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的、清晰的形象：齊耳短發(fā)，兩眼深深的陷了下去，戴著一幅眼鏡，一張蒼白而又消瘦的臉，一雙簡(jiǎn)直枯瘦如柴的手，她——就是我親愛(ài)的媽媽。
在我還不到一歲的時(shí)候，媽媽就患了一種很難治好的疾病。根據(jù)病情，媽媽應(yīng)該在家休息?？伤?，仍然每天帶著病堅(jiān)持工作，按時(shí)上班下班，有時(shí)回到家里還要忙這忙那。
媽媽無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都無(wú)微不至地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
在我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常教我唱歌，還教我識(shí)字，為了讓我更好的認(rèn)識(shí)這些字，媽媽還特地做了許多識(shí)字卡片。上小學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常輔導(dǎo)我的功課。耐心地給我講解每一道題，直到我聽(tīng)懂為止。
生活上，大病初愈的媽媽正需要人照顧，可是，她還是無(wú)微不至的照顧我，處處對(duì)我傾注著愛(ài)心。
記得那個(gè)冬天，寒風(fēng)夾著大雪向正在回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力地踏著自行車，坐在車后邊的我早已被凍得牙齒打起架來(lái)了。這時(shí)，媽媽下了車，親切地對(duì)我說(shuō)：“媛媛，忍著點(diǎn)，快到家了。”說(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上。頓時(shí)，我覺(jué)得有股暖流通遍全身，不再覺(jué)得冷了。
不知不覺(jué)中，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽，前幾天你的手裂了，手上出現(xiàn)了好幾個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，但我知道，您的手怎么會(huì)不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂，怕影響我的學(xué)習(xí)。回到家，我低下頭看著媽媽的手，媽媽的手被凍得青一塊紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽用她那幾乎凍僵的手撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，別哭。你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)媽媽對(duì)你的期望??！”
不知有多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)她在燈光下為我縫補(bǔ)著衣服；
不知有多少次，我在媽媽的精心照顧下恢復(fù)了健康；
不知有多少次，在媽媽的幫助下，我克服了種種困難。
她帶我沖破了黎明前的黑暗，在我最無(wú)助的時(shí)候，給我以慰籍和幫助。
親情無(wú)價(jià)，母愛(ài)更無(wú)價(jià)。媽媽，我愛(ài)您！
初一已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去一年里，我收獲不少，成長(zhǎng)許多，雖然有懶惰、松懈過(guò)，這卻是成長(zhǎng)之路隨處可見(jiàn)，所以我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，拍干凈身上塵土，繼續(xù)昂首挺胸走下去。
走進(jìn)初二，前路還有太多未知需要我們?nèi)ヌ剿?，但是有我們的老師——同樣也是我們前行路上的引路人，在我們迷惘所看不清路時(shí)會(huì)給我們指明方向，也會(huì)時(shí)刻提醒我們哪個(gè)地方會(huì)有絆腳石，又該如何克服心理障礙，勇敢仔細(xì)地邁出每一步。
初一的時(shí)候，我還沒(méi)有人生目標(biāo)，不過(guò)現(xiàn)在有了，就仿佛一切都開(kāi)始步入了正軌。這種感覺(jué)就像是，我走在一條前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的馬路上，周圍是一片黑暗，我害怕地垂下頭，兩腳有力無(wú)力地向前走。忽然，一陣微風(fēng)迎面吹向我，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)我眼前的迷霧，路還是那條路，不過(guò)沿途的風(fēng)景和朝氣蓬勃的同學(xué)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也很想看看前方的世界又是怎樣一番風(fēng)景。
驚喜和明天哪一個(gè)先來(lái)我無(wú)從知曉，但有。
一點(diǎn)我可以確定的是，只要我們理清自己訂下目標(biāo)，那么黎明就會(huì)在眼前。
我走進(jìn)初二篇七
月亮圓圓的，靜靜地照在我臉上，輕輕地?fù)崦业拿骖a，為我撩去心中那股淡淡的憂傷與哀愁，剩下的便是那最難消化的寂寞與孤單。
不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)桌上的那本書(shū)，情不自禁地走到書(shū)桌邊翻閱起《魯迅全集》。哦！這是一本開(kāi)啟心智震撼魂靈的書(shū)，沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)中自有趕走內(nèi)心孤單的良方，回憶讀書(shū)的日子，我不再感到孤單。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒滿寧?kù)o的校園，你會(huì)看到坐在花壇上手捧書(shū)本的我。閱讀著優(yōu)美的文字，欣賞著校園，書(shū)墨氣、花香和清新的空氣混合在一起的味道沁人心脾。
當(dāng)中午人聲最鼎沸的時(shí)刻，小賣部里再也不見(jiàn)我的身影，而你總會(huì)在閱覽室中找到最不起眼的我。我喜歡呆在寧?kù)o的書(shū)叢中，讓眼睛隨著文字移動(dòng)，讓心靈隨著智慧遨游。書(shū)把我整個(gè)心思都吸引了過(guò)去，我的世界只有寧?kù)o。
當(dāng)繁星點(diǎn)綴夜空，月亮鋪滿大地，我房間里的燈火總是閃爍到最晚。我喜歡在晚上閱讀，月亮是我的書(shū)童，星星總是眨著慵懶的眼瞼陪著我，我想到了“苦其心志，勞其筋骨”。有時(shí)累了就伏案休息一會(huì)兒，有時(shí)倦了，就閉上雙眼，讓夜的冷空氣入侵，替我驅(qū)除疲倦。此時(shí)，心與自然超常的熨貼，持一卷在手，或沉思，或微笑，只需一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到前所未有的安靜。
即使我一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋我在書(shū)的王國(guó)里遨游的步履，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可它卻裝載了人類靈魂全部的美麗。
今夜月依舊。有了書(shū)，我心中充滿了陽(yáng)光與歡樂(lè)。有了閱讀，我已不再孤單。
我走進(jìn)初二篇八
天空格外的晴朗，陽(yáng)光照耀在我身上，真舒服;花兒們都在向我微笑，仿佛在祝福我：“要把成績(jī)考好哦!”
教室里，同學(xué)們都在安安靜靜地坐著，有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，有的同學(xué)念念有詞。而我的心里卻很緊張：期末考試過(guò)后就放暑假了，但這畢竟是期末考試，萬(wàn)一要是沒(méi)考好，后果是不堪設(shè)想的。
鈴聲響了，老師也來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)后我把整張?jiān)嚲矶伎戳艘槐?，感覺(jué)也不是很難，松了一口氣，把卷子做完，等待下課鈴聲。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響著，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“啊我這道題做對(duì)了;‘我又做錯(cuò)了?！?BR> 我心里在祈福：“我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，加油!”
考場(chǎng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的試卷在一雙雙顫抖的手中傳遞。
鈴~~~~。
筆出鞘，眉深鎖。
紙條滿天飛．。
嘿，被逮了．0分處理．。
完了，無(wú)顏見(jiàn)爹娘．。
考場(chǎng)隨感。
走進(jìn)考場(chǎng)，我非常緊張，心砰砰直跳，懷里好像揣著一只活蹦亂跳的小兔子。窗外的小鳥(niǎo)唧唧喳喳，好像在說(shuō)你不要緊張，相信自己一定能行！
此時(shí)我緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我默默的告訴自己不要慌，要沉住氣。我拿起筆開(kāi)始認(rèn)真的做起題來(lái)，我覺(jué)得每一道題就像一只狡猾的老鼠，我就是聰明伶俐的貓，再狡猾的老鼠也跳不過(guò)貓的火眼金晴。我深信知識(shí)就是力量，只要我認(rèn)真做題，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
貓捉老鼠永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，我在困難面前也不會(huì)輕易的認(rèn)輸。
考場(chǎng)風(fēng)云錄。
考前。
‘八仙過(guò)海，各顯神通’。請(qǐng)看來(lái)自本班的第一線報(bào)道：早自習(xí)時(shí)，“發(fā)姐”右手拿面包，左手端水，口中進(jìn)行著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。課間，“洋鬼子”眼里看著漢語(yǔ)，手里寫著英語(yǔ)，反正各種姿勢(shì)展示無(wú)余?！澳邪嚅L(zhǎng)”雙手捧著一本參考書(shū)啃，仔細(xì)一看，呵，了不得，原來(lái)【九陰真經(jīng)】。再一看，桌子上還有一本未開(kāi)封的【四十二章經(jīng)】。我吐了一下舌頭，走開(kāi)了，繼續(xù)去看我的【連城訣】了。無(wú)論何時(shí)，我們班都是“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”。即使有人作作索索，歌聲傾瀉，也是“歌迷亦知考試恨，隔山（書(shū)山）猶唱【算你狠】：我說(shuō)算你狠，你有很難的試題---就這樣苦練若干天后終于迎來(lái)了“考林大會(huì)”
考場(chǎng)上。
刀光劍影，血色朦朧。
由于一段時(shí)間的苦練，壯士豪杰們?cè)僖膊挥谩皺M眉冷對(duì)鉛筆頭，俯首怒視試卷紙”了。走進(jìn)考場(chǎng)的人，神色真是各不相同，有人神色凝重，一副“念天地之悠悠”的滄桑。有人一副“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”的自信。更有甚者，口念著“不經(jīng)厲考試，怎能見(jiàn)成績(jī)”的至理名言，擺出一副與考試決戰(zhàn)到底的架勢(shì)。還有幾位，保持著“進(jìn)考場(chǎng)而不哭，經(jīng)考試而不笑”的君子之態(tài)。總之是應(yīng)有盡有，無(wú)所不有啊。在緊張激烈的幾小時(shí)后，終于等到了考試結(jié)束的鐘聲，好漢們個(gè)個(gè)都大嘆一聲：終于考完了。
考試后。
成績(jī)出來(lái)了，有人“掩面哭泣”。但大多數(shù)人都又恢復(fù)到“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，可以談明星，看星星，無(wú)英語(yǔ)之亂耳，無(wú)讀書(shū)之勞形”的狀態(tài)。
尾聲。
要想笑傲考場(chǎng)，除了自已努力學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，就再無(wú)其他旁門左道可尋了。
走進(jìn)心靈深處。
走進(jìn)心靈深處打開(kāi)心靈的窗扉，心中有一輪太陽(yáng)。光芒四射，溢滿了我的心房。當(dāng)心靈有了陰霾，當(dāng)心中出現(xiàn)了黯淡。她就是那指路的明燈，帶領(lǐng)著我，走向心中永恒的憧憬……一次次的失敗---我不曾氣餒，只因有她；一次次的打擊---我勇往直前，只因有她……六年級(jí)那年，期末考試的失利，至今難忘；考附中一分落榜……這一切的一切，給我的，無(wú)疑是一次次沉重的打擊！難道是能力有限？難道是我根本不行？我不止一次的懷疑過(guò)，我甚至放棄了前進(jìn)的念頭。但是，是她---讓我重新燃起了希望！盡管我很努力，盡管為了學(xué)習(xí)，我甚至于放棄了休息……但是，留給我的又是什么呢？我不止一次的抱怨過(guò)老天的不公！單元測(cè)試，這本該是我大顯身手的……記得那天，我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，面對(duì)那陌生而又熟悉的試卷，我沒(méi)有畏懼。奮筆疾書(shū)，把內(nèi)心所想都以文字的形式承載在了試卷上。同樣，我又是信心滿滿走出考場(chǎng)……“周明，98名”……我呆住了，坐在那里……我崩潰了，我的心在流淚！難道我的辛勞就這樣付諸東流了？！我不服！在這個(gè)時(shí)候，依舊是心中的那輪太陽(yáng)給了我動(dòng)力，給我指明了前進(jìn)的方向。她帶領(lǐng)著我走出了心靈的黑暗，走向了人生的光明大道……終于，天不負(fù)人，這次考試我取得了全級(jí)第一。打開(kāi)心扉，感受那輪太陽(yáng)。如冬日里的一束陽(yáng)光，讓心靈不再悲寒；如夏日里的一場(chǎng)甘霖，讓心靈不在枯干……走進(jìn)心靈，你，太陽(yáng)，就是我心中那永恒不變的一個(gè)信念！
布置考場(chǎng)。
布置考場(chǎng)。
文/阿寶敘事類作品星期五放學(xué)，老師布置完作業(yè)，我背起書(shū)包準(zhǔn)備沖出教室，可劉老師回過(guò)頭說(shuō)：“胡元瑋、張啟航、史靜怡、章里淺卓留下來(lái)幫忙。”“幫忙？幫什么忙？”我們每個(gè)人心里都出現(xiàn)一個(gè)大大的疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)走進(jìn)老師辦公室，我們才知道，原來(lái)我們要幫助老師整理準(zhǔn)考證號(hào)碼?？粗恍№程?hào)碼，我以為要理很長(zhǎng)時(shí)間，可真正理起來(lái)，一會(huì)兒就好了。女生那邊真的很慢，老師看不下去，只好讓我和胡元瑋幫幫她們。所有的號(hào)碼理好之后，老師再把它們交給其他同學(xué)按順序粘貼，工作很快就完成了。這次，老師交辦的事很簡(jiǎn)單，但我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，要想干好一件事，不僅每個(gè)人要努力，更重要的是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，事情才能辦得又快又好。
考場(chǎng)群像。
“哎，天哪！又要考試了，苦！”一下課，同學(xué)們便聚在一塊兒“訴苦”。這也難怪，這幾年來(lái)，我們做的試卷還不夠多嗎？萬(wàn)一考砸了，家長(zhǎng)一生氣，估計(jì)這個(gè)月的零花錢就泡湯了?！扳忊?！”老師大踏步走進(jìn)教室，手里拿著一大摞卷子?！伴_(kāi)始考試！”老師一聲令下，我們便“奮筆疾書(shū)”，一個(gè)個(gè)神態(tài)個(gè)異。鏡頭一：瞧，小寧李曉寧，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著卷子，時(shí)而皺緊眉頭，一只手拖托住下巴，一副正在沉思的樣子；時(shí)而笑顏逐開(kāi)，眉頭舒展，低下頭去繼續(xù)做題。此時(shí)，整個(gè)教室似乎只剩下她一個(gè)人了。哎，不愧是老班長(zhǎng)，遇預(yù)祝她再次奪得全班第一吧。鏡頭二：倩倩鄭倩，正在埋頭苦干，好轉(zhuǎn)住那。咦？怎么手動(dòng)了，嘴巴也一動(dòng)一動(dòng)的呀？仔細(xì)一看，呀，太可惡了，上課，尤其是考試的時(shí)候，她還不忘補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，算她狠！鏡頭三：羽兒詹鴻羽，安詳?shù)刈谧簧?，等待“時(shí)機(jī)”。機(jī)會(huì)來(lái)了，李佳艷突然掉了尺子，當(dāng)她俯下身去拾起尺子時(shí)，羽兒以最快的速度博得了她滿意的答案。她將答案寫在了自己的試卷上，嘴角浮起一絲微笑，還用尖銳的目光環(huán)顧了一下四周，厲害！呵呵，考場(chǎng)群像，真可謂各式各樣哪。
地獄考場(chǎng)。
這不是科幻小說(shuō)。地獄考場(chǎng)只是一個(gè)比喻。
我一般的寫作都直接在計(jì)算機(jī)上完成，我認(rèn)為用筆寫作不算真正的寫作。到目前為止，寫字速度能趕上思維速度的人屬于鳳毛麟角。寫作是什么？不是往紙上寫東西，而是在腦子中想東西。往紙上寫東西只是一個(gè)記錄的方式，這種記錄方式很難跟上腦子想東西的速度。
所以一般情況下，我的習(xí)作統(tǒng)統(tǒng)都在計(jì)算機(jī)上完成。我的打字速度完全能跟上大腦的思維速度，所以一寫起來(lái)就行云流水天馬行空沒(méi)有絲毫斷痕。
反之，我在紙上寫作就顯得十分笨拙。每次老師布置寫作作業(yè)時(shí)，我都心驚膽戰(zhàn)。如果是回家寫，我就會(huì)像開(kāi)國(guó)大典時(shí)的中國(guó)人一般欣喜若狂；如果是在課堂上直接完成后上交，我就如開(kāi)國(guó)大典時(shí)的日本人一樣垂頭喪氣。
我在紙上的作文質(zhì)量十分欠佳。這主要是我的寫字速度跟不上大腦而導(dǎo)致的。另外寫字非常得累，會(huì)讓我產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，使寫作意境全無(wú)。而且最重要的一點(diǎn)是好作文統(tǒng)統(tǒng)是改出來(lái)的，紙上的作文難以修改，而在計(jì)算機(jī)上修改作文可謂輕而易舉不費(fèi)吹灰之力。
9月29日上午第二節(jié)課。傳來(lái)朗朗書(shū)聲的蘊(yùn)含著巨大文化氣息的實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落在環(huán)境優(yōu)雅的鹿城區(qū)。
白云對(duì)我飄著，樹(shù)葉對(duì)我晃動(dòng)著。語(yǔ)文老師保持著平時(shí)趕集似的步伐，拿著一疊試卷走進(jìn)了教室。
一張張尚未被填寫的試卷下發(fā)了。我這才看清這不是試卷，這是印著方格的白紙。昨天我們考了第一單元的測(cè)試卷，不算上作文，滿分70分，我考了49分。
“今天我們考作文。”語(yǔ)文老師像平時(shí)一樣精神飽滿滿懷信心地對(duì)著我們邊說(shuō)邊在黑板上寫著考題，“這次的作文題目是《我的快樂(lè)》?！?BR> 我在老師說(shuō)完最后四個(gè)字的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)昏厥了。當(dāng)我聽(tīng)清老師說(shuō)的是“題目”而不是“話題”時(shí)，我徹底昏厥了。我的臉上的溝壑差點(diǎn)因?yàn)樾那槎優(yōu)樗墒篦Z魚(yú)。
我休克了一會(huì)兒，抬起了頭。原本雨過(guò)一道彩虹的蒼穹不知何時(shí)變成了瑟瑟灰色天空。
我看著試卷分析出我這次的劣勢(shì)，并且按照嚴(yán)重程度的大小排列起來(lái)：
第一，題目是正宗的八股文《我的'快樂(lè)》。如果這不是題目而是話題的話，我或許還能有一絲回天之力。但我最致命的要害就是命題作文。
第三，考試時(shí)間只有40分鐘。平時(shí)我一篇作文最起碼也要1小時(shí)。即使是100字的短文。
第四，考場(chǎng)氣氛壓抑，影響我的思維活躍度。
……。
我情不自禁發(fā)出了西方國(guó)家特有的口頭禪：“我的上帝――”
“阿門?！蔽覍倓偳椴蛔越恼Z(yǔ)句補(bǔ)充完整。
我認(rèn)為我這次考試完了。徹底玩完了。我的心理狀態(tài)近似絕望。在末日的邊緣，我的文學(xué)細(xì)胞被徹底隔絕。
我只能拼一拼了。據(jù)說(shuō)人在危機(jī)時(shí)刻能迸濺出超常的能力。
我閉上眼睛，完全依靠我的直覺(jué)開(kāi)始控制筆頭在白紙上匍匐前進(jìn)。
一段文字過(guò)后，我放下圓珠筆，開(kāi)始審視自己剛剛的文字。
寫得非常不錯(cuò)，可惜文不對(duì)題了。原因是我一下筆就是深沉的文字，與快樂(lè)根本風(fēng)馬牛不相及。我對(duì)這次的考試題目痛心疾首。
我邊看邊吐。與其說(shuō)我剛剛是在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，還不如說(shuō)是在造糞。文不對(duì)題的文章跟米共沒(méi)有區(qū)別。
我連看都沒(méi)看完就用圓珠筆將這一段文字變成了一坨被烤焦的永嘉麥餅。
雨紛紛的天空烏云密布。我始終沒(méi)有思索出我該怎么落筆?？嗨贾械奈覕[出穿著衣服的思想者的造型仍守著孤城，不想失去30分作文分。盡管我即使得了30分還是79分。
樓下，斑駁的門盤踞著老樹(shù)根。我像被老樹(shù)根盤踞得心肌絞痛一般。
平時(shí)寫作能行云流水天馬行空游刃有余口吐金科玉律玉液瓊漿如有神助如有神來(lái)之筆的我這次面對(duì)考試作文卻血液凝固呆若木雞費(fèi)勁心機(jī)絞盡腦汁嘔心瀝血紋絲不動(dòng)靈感封存驚慌失措手足無(wú)措不知所措。
寫過(guò)1字中篇小說(shuō)的我對(duì)著雪白的試卷捶胸頓足抱頭痛哭生不如死痛不欲生。
秋風(fēng)襲襲的天堂教室立刻變成了烈火遍地的地獄考場(chǎng)。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我持續(xù)不斷的高速思維已經(jīng)間接造成了面部血液上涌讓我變成了往臉上抹紅色顏料的京劇演員。我覺(jué)得我必須轉(zhuǎn)移話題，否則我估計(jì)我的頭部將因?yàn)闊崦浝淇s的定律不斷膨脹最終產(chǎn)生核爆炸。我不想株連整個(gè)溫州市。
我開(kāi)始強(qiáng)制轉(zhuǎn)移注意力，觀察其他同學(xué)的狀態(tài)。同學(xué)們信心滿滿地往紙上謄抄著自己的思維甘露。有的同學(xué)和我一樣一籌莫展，但他們還是堅(jiān)持壓迫著自己往試卷上注入文章。
我則寧愿讓試卷空著也不愿用我筆下的糞土去玷污圣潔而無(wú)辜的試卷。我趴在課桌上稍事歇息。
這節(jié)課是漫長(zhǎng)的，我閉上眼睛在完全的黑中等待著黎明。
融合了多種樂(lè)器的下課鈴聲在音響的轉(zhuǎn)播中傳到了我們的耳中。這對(duì)已經(jīng)寫好了的同學(xué)是登基的禮炮，對(duì)尚未寫好的同學(xué)是滾蛋的喪鐘。
我則無(wú)法判定這是禮炮還是喪鐘。
語(yǔ)文老師抬起低了一節(jié)課的頭，用放大了的瞳孔掃視全班同學(xué)，隨時(shí)準(zhǔn)備著用2顆眼珠作為子彈打擊考試結(jié)束依然自強(qiáng)不息對(duì)試卷孜孜不倦的同學(xué)。
語(yǔ)文老師在沉默過(guò)后，吟道：“上交?！?BR> 我把一張被永嘉大麥餅遮住文字的試卷放在了講臺(tái)桌上。
在試卷著陸的那一剎那――周圍同學(xué)的眼珠一瞬間全部奪眶而出子彈般射向我的試卷。我的試卷被一顆顆眼珠子射得稀巴爛，只留下一個(gè)個(gè)彈孔和一堆眼珠子?？諝庵袕浡矍蛩w破裂后散發(fā)出氣體的味道。
語(yǔ)文老師此刻背對(duì)著我。我在語(yǔ)文老師聞?dòng)嵽D(zhuǎn)頭之前迅速將我的試卷轉(zhuǎn)移到一坨試卷的最底層。同學(xué)們也趕忙從我的試卷上搶走各自的眼珠子。語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)見(jiàn)沒(méi)事，就繼續(xù)忙自己的了。
我用盡最大的力氣做了一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，走出了這空氣混濁地獄般的考場(chǎng)。
外邊是落在蒼天古樹(shù)上的蒙蒙細(xì)雨。我在雨中深呼吸了一口氣，慢慢睜開(kāi)了疲倦了長(zhǎng)久的眼睛。
溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:王朝前。
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我走進(jìn)初二篇九
天空格外的晴朗，陽(yáng)光照耀在我身上，真舒服；花兒們都在向我微笑，仿佛在祝福我：“要把成績(jī)考好哦！”
教室里，同學(xué)們都在安安靜靜地坐著，有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，有的同學(xué)念念有詞。而我的心里卻很緊張：期末考試過(guò)后就放暑假了，但這畢竟是期末考試，萬(wàn)一要是沒(méi)考好，后果是不堪設(shè)想的。
鈴聲響了，老師也來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)后我把整張?jiān)嚲矶伎戳艘槐?，感覺(jué)也不是很難，松了一口氣，把卷子做完，等待下課鈴聲。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響著，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“啊我這道題做對(duì)了；‘我又做錯(cuò)了。’”
我心里在祈福：“我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，加油！”
我走進(jìn)初二篇十
在人生旅途上，沒(méi)有人是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，每個(gè)人難免或多或少會(huì)遇到一些挫折，當(dāng)我們一次又一次的遇到挫折時(shí)，有人因?yàn)闊o(wú)法跨越挫折而怨天尤人，最終選擇放棄自己;但也有人用微笑來(lái)面對(duì)挫折，認(rèn)為只有勇敢迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，對(duì)生活才能有更深一層的領(lǐng)悟，進(jìn)而才能更加體會(huì)人生的真諦!
還記得今年暑假，我代表我們學(xué)校去參加電視臺(tái)所主辦的演講比賽，比賽前我每天都一而再、再而三反復(fù)不斷的練習(xí)，希望可以拿到好成績(jī)。比賽當(dāng)天，高手云集，輪到我上臺(tái)時(shí)，我緊張得不得了，我深深的吸了一口氣，開(kāi)始了我的演講，演講結(jié)束后，我覺(jué)得自己臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，講得還不錯(cuò)，應(yīng)該可以拿到很好的成績(jī)。
頒獎(jiǎng)時(shí)，樂(lè)聲奏起，在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中，主持人一一公布了得獎(jiǎng)名單，但是等呀等，獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)個(gè)的頒了出去，直到最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒出去時(shí)，仍然沒(méi)有念到我的名字，我的頭腦頓時(shí)“嗡”的響了一聲，難道我真的沒(méi)有得名嗎?沒(méi)有的確沒(méi)有，真的沒(méi)有!我覺(jué)得好難過(guò)、好沮喪。我雖然很難過(guò)，但我并沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑揽薏⒉荒芨淖兪聦?shí)。回家后，我冷靜的想了想：“既然我已經(jīng)那么努力了，但仍無(wú)法得名，那是不是別人比我努力得更多呢?如果是的話，我是不是要更努力呢?”內(nèi)心深處我這么問(wèn)自己。
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?！贝煺凼抢咸鞝斀o我們最好的禮物，我們因挫折而成長(zhǎng)，這次的比賽讓我見(jiàn)識(shí)到了許多厲害的高手，開(kāi)了不少眼界，也讓我深刻體會(huì)到“人外有人，天外有天”這句話的涵意。希望我能擷取他們的優(yōu)點(diǎn)，讓挫折轉(zhuǎn)化成進(jìn)步的動(dòng)力，期待來(lái)年的我能夠東山再起，得到更好的成績(jī)!
[初二作文當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候]。
我走進(jìn)初二篇十一
——我的根不會(huì)斷，我對(duì)綠色的向往不移。
——我的心不會(huì)老，我對(duì)生活的憧憬不悔。
其實(shí)，生命只是一個(gè)過(guò)程，活著只是一種形式，而尋夢(mèng)的征程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情。而夢(mèng)，這朵云的詩(shī)，這首詩(shī)的畫，會(huì)變作夜晚的歌慢慢浮上來(lái)，變作詩(shī)，變作畫，變作生命里最初的想象。大膽地夢(mèng)吧！一片枝葉的夢(mèng)是一棵參天大樹(shù)，一棵草兒的夢(mèng)是春臨時(shí)節(jié)對(duì)大地母親一個(gè)赤誠(chéng)的吻。沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的，這正如沒(méi)有淚水的人，他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅(jiān)信，走進(jìn)風(fēng)雨中，我的夢(mèng)是棵執(zhí)著的樹(shù)。
輕拍夢(mèng)的面頰，我是一枝葉的夢(mèng)，在擁有樹(shù)之前，我有的是陽(yáng)光和信心。我懂得抱怨是沒(méi)有意義的，每個(gè)人只要無(wú)悔于征程，就會(huì)改變世界。怒吼的狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進(jìn)的執(zhí)著；秋的沉醉?yè)醪蛔∑鄾龅那镲L(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我對(duì)春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對(duì)黎明的企盼。白云蒼穹，千溝萬(wàn)壑，我以風(fēng)打造的身體擋??；似火驕陽(yáng)，我以雨賦予的泠靜支持。獨(dú)戰(zhàn)征程時(shí)我愿“衣帶漸寬終不悔，為咿消得人憔悴”；痛苦失意時(shí)我堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
風(fēng)雨中，我依然是一棵樹(shù)，一棵夢(mèng)之樹(shù)，一棵力之樹(shù)，一棵連成森林的參天大樹(shù)。
我走進(jìn)風(fēng)雨中，許多人也走進(jìn)了風(fēng)雨中……。
我走進(jìn)初二篇十二
站在月光下的我，望著爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風(fēng)，聊著，笑著，看著這些畫面，心里不覺(jué)得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的小路上，抬頭仰望著這高貴而優(yōu)雅的月亮，她那明亮的月光仿佛撫摸著我的臉，我頓時(shí)感到溫暖。我也面帶微笑的謝過(guò)她贈(zèng)給我的“禮物”，這是多么好的禮物呀！走過(guò)一棵又一棵的梧桐樹(shù)，在這漆黑的夜色雖不能展現(xiàn)它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現(xiàn)它那挺拔的恣態(tài)。
沿著小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看著溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水里夾雜著月光，覺(jué)得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，仿佛望著我，我也望著她，不由地幻想起來(lái)。直到水浸入我的腳時(shí)，才回過(guò)神來(lái)。等我再抬頭仰望著月亮?xí)r，云遮住了月亮的臉，感覺(jué)她好似有點(diǎn)害羞。
我站在馬路中間，只見(jiàn)路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見(jiàn)尾。再走到田間的小路時(shí)，聞到了豐實(shí)的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)，卻又被一陣夏季的風(fēng)吹醒，再抬頭仰望天空時(shí)，月亮不知去了何處，感覺(jué)天已經(jīng)沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不舍地離開(kāi)回去屋里。
家鄉(xiāng)的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
我走進(jìn)初二篇十三
向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實(shí)的生活；憧憬著美好的未來(lái)，卻忽視了繁瑣的過(guò)程。
——題記
未來(lái)，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會(huì)的殿堂。我們沒(méi)有慶賀自己將要進(jìn)入殿堂的派對(duì)，也沒(méi)有成人禮節(jié)。但我們有著那個(gè)想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動(dòng)作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。
繁雜的社會(huì)。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個(gè)人，沒(méi)有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個(gè)類同的日日夜夜會(huì)是這樣？復(fù)雜的人際關(guān)系，雜亂無(wú)章的生活節(jié)奏。將怎樣整理思緒？社會(huì)的人群熙熙攘攘走到何時(shí)是個(gè)盡頭？我便開(kāi)始恐懼，開(kāi)始畏懼。
充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)。條條大路通羅馬。社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有局限的舞臺(tái)，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務(wù)。生活中發(fā)覺(jué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實(shí)的人生。
充滿愛(ài)心的社會(huì)。5.12大地震中的災(zāi)害區(qū)，社會(huì)中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區(qū)，顯露出了社會(huì)還是如此和諧的。
社會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來(lái)，我要面對(duì)繁雜的社會(huì)。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)抓緊每次的機(jī)會(huì)。所以——坦然走進(jìn)社會(huì)。
我走進(jìn)初二篇十四
懷著興奮期待心情節(jié)著美好的愿望我告別初的學(xué)習(xí)時(shí)光，踏上初二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
在新的學(xué)期我也迎來(lái)新的專師和同學(xué)，我的班主義老師是語(yǔ)文老師朱老師。朱老師對(duì)我們班每一個(gè)人都很好，不偏向任何人，就算是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，朱老師也不會(huì)把他放在旁之不理，而是教他學(xué)習(xí)的方法，怎樣可以讓學(xué)習(xí)的效率提高。給我們上語(yǔ)文課時(shí)，也不會(huì)只講課本上原有的枝躁的課文，還會(huì)給我科晉許多新的知識(shí)。比如學(xué)《三峽》時(shí)，朱老師會(huì)給我講三峽的壯麗景觀，講《使至塞上》時(shí)，老師給我們進(jìn)述王維為什么去邊關(guān)慰問(wèn)守軍，讓我的語(yǔ)文課上增添了許多樂(lè)趣。
我班里有位學(xué)霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績(jī)都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)做自我介紹，他是第一個(gè)發(fā)言的，準(zhǔn)備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長(zhǎng)時(shí)，他的票數(shù)最多，同學(xué)們都很信他，我也暗自把他當(dāng)我學(xué)習(xí)的榜樣。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我體會(huì)到初二的學(xué)是非常緊張而且辛苦的。但是學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣也有很多。數(shù)學(xué)課上，每做出一題，我會(huì)歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的數(shù)學(xué)難題，心情更加悅英語(yǔ)課上，我主動(dòng)舉手背課文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。物理課上，老師帶著我們做各種實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的謎團(tuán)。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫、民樂(lè)……我都很感興趣，讓我在各個(gè)方面得到了提高。
老師們都說(shuō)，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)初中學(xué)習(xí)過(guò)程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期在學(xué)習(xí)上狠下一功夫。
走進(jìn)初二，我要用堅(jiān)定的步代，走向前方，邁向成功之路！
我走進(jìn)初二篇十五
當(dāng)冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當(dāng)光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當(dāng)空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來(lái)了。
風(fēng)回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來(lái)臨，她輕輕地走過(guò)，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿藍(lán)紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！憋L(fēng)像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴(kuò)大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)?！倍嘛L(fēng)箏，鶯飛草長(zhǎng)，細(xì)細(xì)春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細(xì)線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”柳，在這個(gè)季節(jié)里，舒展開(kāi)它柔軟的枝條，向天空中散布出大團(tuán)大團(tuán)白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧?，寄托著人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(zhǎng)而柔軟的枝條，輕輕地?fù)崦蟮?，有人說(shuō)，柳市最會(huì)感恩的植物，在那么多的樹(shù)木都向著天空生長(zhǎng)時(shí)，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報(bào)明媚的春天。
我走進(jìn)初二篇十六
“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著葉枝又唱又跳，枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺，處處體現(xiàn)著一派沉穩(wěn)的雍容。我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。
“嘰嘰，嘰嘰?！崩死讼x(chóng)鳴于耳畔響起。我想，這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來(lái)，不論世俗，愛(ài)唱就大著嗓子唱，我多想走進(jìn)它們，華為演唱會(huì)中的一員。
“嗒嗒，嗒嗒“突然風(fēng)起云涌，一陣暴雨來(lái)襲，雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來(lái)順受，儼然而親切的樣子。它們?cè)诖笞匀还砀窆さ拇蛟煜伦兂善媸质?，我多想走進(jìn)它們，治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。
走在這條少有人來(lái)的道路上，呼吸著新鮮的空氣，任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈，任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的彷徨與無(wú)奈，踏著輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國(guó)旅游。
說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私，他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的，嘆服的，哪怕是風(fēng)卷殘?jiān)?，條條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨，都是美得。啊，我多想走進(jìn)大自然！
有時(shí)間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧！
我走進(jìn)初二篇十七
初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補(bǔ)課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(zhǎng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿”是也。
余嘗以二管筆集于一手，謂“手執(zhí)雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應(yīng)對(duì)朝廷之“賦稅”（代指作業(yè)）。幸得師長(zhǎng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰(zhàn)至亥時(shí)而不寢，連續(xù)兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。
不過(guò)，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦。
初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(zhǎng)一全新印象，力求顛覆之前師長(zhǎng)所下定論，爭(zhēng)得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。
“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jī)何在？”余給一成績(jī)小條，父母視之，怒，未幾，小區(qū)中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jī)差，則必?fù)闋??！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。
我走進(jìn)初二篇十八
初二!初二!
小學(xué)時(shí)期，不知道惜時(shí)，自然也感覺(jué)不到時(shí)間流逝之快。六年彈指一揮間，我就揮別小學(xué)，邁進(jìn)中學(xué)的大門。我們努力適應(yīng)著中學(xué)的生活，學(xué)會(huì)做事迅速。我們匆匆地做著每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，都自以為自己是十分迅速了。殊不知，有一個(gè)人，比我們還要迅速。他，就是時(shí)光老人。這世上沒(méi)有任何人看見(jiàn)過(guò)他，因?yàn)槲覀儾徽撛趺礃?，都不能追隨時(shí)光老人的腳步。古人懸梁刺股、鑿壁借光，是為了珍惜時(shí)間讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼間，我就上初二了。暑假里，因?yàn)槌醵膶W(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，就提前去上補(bǔ)習(xí)班。我起初是有點(diǎn)不情愿了，但如果我不去上，別人都在學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后我就會(huì)比別人落下一大截。無(wú)奈之下，我只得去上了。
但這畢竟是事實(shí)，我們總得接受。
我們知道，初二階段的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵的，初三的任務(wù)將會(huì)更加艱難。任重而道遠(yuǎn)啊!初三的中考，是決定我們?nèi)松年P(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，誰(shuí)也不想輸，也不敢輸。為了我們的前途，我們必須熬過(guò)人生中這最艱難的中學(xué)六年，絲毫也不能怠慢。同學(xué)們，我們一起加油吧!
我走進(jìn)初二篇十九
我們國(guó)家的歷史，有漢唐時(shí)的大國(guó)雄風(fēng)，也有晚清時(shí)的不堪回首，有治世之道，也有沒(méi)落之痛…….走進(jìn)我們的歷史，我們會(huì)學(xué)到很多。
古時(shí)的商紂，殘暴專橫，殺人無(wú)數(shù)，卻看不到前朝正是因?yàn)槿绱硕鰢?guó)，不能從中汲取教訓(xùn)，依然濫用酷刑，殺盡忠良，終至亡國(guó)。
唐朝的唐太宗，沒(méi)有被登上皇位的喜悅沖昏頭腦，清醒的認(rèn)識(shí)到隋朝滅亡的原因，認(rèn)為：“以史為鑒，可以知興衰，以人為鑒，可以知得失”重用屢屢使他難堪卻懂得：“讀史”的魏征，最后把國(guó)家治理得風(fēng)調(diào)雨順，百姓安生。
走進(jìn)歷史，也就是以史為鑒。
唐太宗執(zhí)政時(shí)，當(dāng)朝宰相上書(shū)說(shuō)兵源不足，請(qǐng)求唐太宗將原本不能參軍的十六歲男子檢點(diǎn)入伍，用以擴(kuò)充兵源，太宗應(yīng)允，但諫丞魏征確拒不批準(zhǔn)，還舉出多個(gè)諸如“竭澤而漁”的史例，終于使太宗悔過(guò)，避免了一件大錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
吸取古人的教訓(xùn)，就可以做到不吃一塹而長(zhǎng)一智，以歷史的教訓(xùn)來(lái)規(guī)避自己的錯(cuò)誤，所以我們要以史為鑒。
以史為鑒可以讓我們少走彎路。
當(dāng)年共產(chǎn)黨成立之時(shí)，主動(dòng)吸取俄國(guó)十月革命成功的經(jīng)驗(yàn)，把他們革命的方法只稍稍改動(dòng)，就一舉成功，最后成為大陸執(zhí)政黨。
以史為鑒，把前人成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)道生活中來(lái)，多數(shù)情況下可以讓我們直接獲得成功，進(jìn)而少走彎路。
但是，以史為鑒并不是拘泥于歷史。
晚清時(shí)候，一個(gè)叫榮祿的大官曾叫變法的康有為去訓(xùn)話，他說(shuō)：祖宗之法是最不能變的，對(duì)戊戌變法全盤否定，后來(lái)又加以百般阻撓，終至變法失?。煌砬宓目婆e，成了敗壞人才的機(jī)器；清朝政府的驕傲自滿，閉關(guān)鎖國(guó)，最終是國(guó)家被瓜分……..
面對(duì)歷史，千萬(wàn)不能全盤接受，應(yīng)該認(rèn)真分析——哪些可以用在當(dāng)前，而哪些不可以，否則以老舊的事務(wù)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，就如生病用錯(cuò)藥一樣，后果不可想象。
所以，對(duì)我們的歷史，我們既要從中吸取教訓(xùn)，也要從中得到經(jīng)驗(yàn)，而又不能過(guò)分拘泥其中，不懂變通，歷史，吧！
我走進(jìn)初二篇二十
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。人們都說(shuō)：初二是成敗的分水嶺?？梢?jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
初二的學(xué)習(xí)是辛苦的，面對(duì)著那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向?qū)W校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。
面對(duì)這不同的初二，也有人說(shuō)：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習(xí)生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習(xí)，相信成功的曙光就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們。
走進(jìn)初二，讓我們用堅(jiān)定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
我走進(jìn)初二篇二十一
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我呱呱落地，向著溫暖的母體眨眨眼睛不說(shuō)離愁，對(duì)陌生的世界發(fā)出第一聲贊嘆。
歲月無(wú)聲，時(shí)光匆匆，不只不覺(jué)中我已度過(guò)了16個(gè)春秋。16年的時(shí)間不算長(zhǎng)，可我真的從一個(gè)什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤(rùn)著書(shū)香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進(jìn)了中學(xué)的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個(gè)細(xì)胞，伴隨我走進(jìn)花季。
走進(jìn)花季，我將擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。
走進(jìn)花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開(kāi)我的心窗。它將點(diǎn)亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。
走進(jìn)花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢(mèng)鄉(xiāng)。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。
走進(jìn)花季，我會(huì)讓青春盡情釋放，朝陽(yáng)的氣息甜甜地融化在心頭，驅(qū)走夜里的黑暗，一個(gè)人體味自立的歡暢。
走進(jìn)花季，我會(huì)嘗試叩問(wèn)只是的殿堂，翻開(kāi)厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。
走進(jìn)花季，我會(huì)奔跑在空曠的田徑場(chǎng)上，揮灑汗水，激情洋溢在運(yùn)動(dòng)的歡快之都，期盼為奧運(yùn)接棒。
……。
走進(jìn)花季，我有太多希望，健康的身心會(huì)支持我去實(shí)現(xiàn)，慈愛(ài)的師長(zhǎng)會(huì)一直鼓勵(lì)我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語(yǔ)，寫滿日記的最后一頁(yè)。
走進(jìn)花季，我將展現(xiàn)新的自己！
我走進(jìn)初二篇二十二
五彩斑斕的時(shí)代，刺激著每個(gè)人的神經(jīng)，同時(shí)也悄悄地改變著我們的感觀，在城市的燈光下，人們匆忙的行走，也將那份本應(yīng)有的溫情匆匆?guī)ё?。讓人懷疑，是否人們尚有一點(diǎn)時(shí)間偶爾駐足，或觀賞身邊的美景，或問(wèn)候身邊的路人，或給予幫助，或給人微笑。可是固執(zhí)的我們，總是尋尋覓覓中，丟失了自我，變得冷漠而麻木。
近了，人的距離；遠(yuǎn)了，人的心靈。
朋友，，不要迷戀虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，為了心中美好的遐想而努力尋找逝去的美麗與感動(dòng)，為所謂的愛(ài)情而痛苦沉淪，不顧結(jié)局。要知道，現(xiàn)實(shí)社會(huì)才有你生存的空間，這里才是你秀出自我的舞臺(tái)。不要讓電腦的輻射讓你的純真癌變，敞開(kāi)你的心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美好的世界，真實(shí)而精彩。
朋友，。你知道嗎？郭敬明說(shuō)過(guò)：“‘物是人非’是現(xiàn)代漢語(yǔ)中最殘酷的詞，這四個(gè)字將一切都改變了”，生活是一位多變的老頭，讓人有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)卻傷悲，即使有悲歡離合，那也只能說(shuō)明生活的“豐富多彩”。珍惜現(xiàn)在擁有的，不要漠視別人的關(guān)心，不要讓愛(ài)你的人與你愛(ài)的人傷心。多一份釋然，多一份微笑，讓愛(ài)的種子撒滿每一個(gè)角落。
近了，心的距離，近了，人的心靈！
面對(duì)生活的豐富多彩，我們選擇一起攜手面對(duì)，在無(wú)數(shù)個(gè)已知或未知的日子里，，聽(tīng)時(shí)間的流水細(xì)訴過(guò)往的種種，喚起心中那份深藏的記憶。即使記憶里的'小花是零星的，散落的，但一定是芬芳的。
記憶，是一口永不枯竭又不溢出的井，星光點(diǎn)點(diǎn)，波光鱗鱗。
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我走進(jìn)初二篇二十三
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。
初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞€存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同?；赝跻?，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！
我走進(jìn)初二篇一
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．緊張的心情溢于言表，從小學(xué)到大學(xué)，我不知經(jīng)歷過(guò)多少回考試，它既驗(yàn)證了我成長(zhǎng)的足跡，又一步步讓我實(shí)現(xiàn)了心中的理想。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．我看到的是一張張陌生卻真誠(chéng)的臉，他們和我一樣，懷揣著對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)渴求，遠(yuǎn)離時(shí)尚和喧囂，徜徉在無(wú)涯的學(xué)海里，我仿佛又回到“恰同學(xué)少年，書(shū)生意氣”的學(xué)生時(shí)代，見(jiàn)到我的昔日同窗，在這最后沖刺時(shí)刻，我又怎能按捺心中的情感。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候．那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞在心間，小時(shí)候我就喜愛(ài)課本里的優(yōu)美文字，每每讀之，每每沉醉不知?dú)w路，它為我打開(kāi)一扇扇窗口，開(kāi)啟我年少的心靈。而那一場(chǎng)“黑色七月”風(fēng)暴，折斷我放飛理想的翅膀，我慢慢地咀嚼這枚青橄欖，可那份對(duì)文學(xué)的癡情從未泯滅過(guò)，為了拾掇難以釋懷的理想，我選擇了自考，滿足了我的求知愿望，給自己也圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。我知道自己是個(gè)膚淺之輩，但自考便是我成長(zhǎng)的搖籃，在它的精心哺育下，我一定會(huì)迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。我也曾因工作的忙碌，產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但更多則因自己真誠(chéng)的付出，獲得回報(bào)而倍感欣慰。我人生的半徑便從此一點(diǎn)一點(diǎn)地，在每個(gè)獨(dú)倚孤燈的夜里拓展延伸，我想這零的保持和突破，也給了我無(wú)盡的啟示，那就是追求永不放棄。
當(dāng)我有幸走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)該感謝自考，給了我業(yè)余實(shí)現(xiàn)理想，淋漓盡致?lián)]灑自我的'機(jī)會(huì)。我所獲得的知識(shí)是自考給我的，自考把捷徑指點(diǎn)給了我，它把我心靈地平線上的許多星辰帶到我的面前。年輕是資本，卻不耐花銷，時(shí)間的重砣沉沉地向我壓來(lái)，我不敢有絲毫不懈怠，人生如海，我只不過(guò)是小小的浪花一朵，但在那浪濤震天的咆哮聲中，每每都會(huì)有我一份真誠(chéng)的吶喊，選擇自考，我無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難訴我對(duì)自考的一片深情。回顧那段長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)海孤旅，有過(guò)人孤情難訴，也有過(guò)斑斑淚跡的揚(yáng)灑，那是難以割舍自考情結(jié)的見(jiàn)證?。∽钥冀o我?guī)?lái)了希望和收獲，這厚重的人生禮物，激勵(lì)著我前行的熱情，正如蝴蝶必定經(jīng)過(guò)蛹的掙扎，才能擁有一對(duì)堅(jiān)實(shí)如畫的翅膀，其實(shí)掙扎也是一種美麗，在自考的路上，我已走過(guò)幾個(gè)春秋，歡樂(lè)也好，淚水也罷，通過(guò)自考，充實(shí)和完善著自己。每個(gè)人在人生旅途中都在閃爍著屬于自己個(gè)性的光芒，抒寫著自己的歷史。我想：那憑借著環(huán)境、機(jī)遇和素質(zhì)所走出的每一步路，一定都是洋洋灑灑展示生命力的華彩篇章。
我走進(jìn)初二篇二
在這繁華的世界里，有許多形形色色的人，自然也有許多形形色色的誘惑。這誘惑或許來(lái)自現(xiàn)實(shí)，或許來(lái)自虛擬，想要抵制這種誘惑，那可要保持良好的心態(tài)哦！
喜歡了好久又找了好久的書(shū)終于在商店找到了！激動(dòng)！激動(dòng)！還是激動(dòng)！當(dāng)時(shí)我就拿著這本書(shū)去柜臺(tái)付錢，可當(dāng)我掏了掏口袋又看了看這本書(shū)的`標(biāo)價(jià)，沒(méi)有了欣喜若狂，沒(méi)有了激動(dòng)萬(wàn)分，我當(dāng)時(shí)心里堵的慌。唉……沒(méi)錢?。∥页?jí)喜歡收集明信片，幾乎每個(gè)星期都要買一盒。但，我也不能放棄呀！我喜歡的那本書(shū)只剩最后一本了！只好向同寢室的同學(xué)借錢了，其實(shí)我也有點(diǎn)不好意思，畢竟是我抵擋不住明信片的召喚，可我也知道熊掌和魚(yú)翅不可兼得，想要得到更好的就必須得付出點(diǎn)代價(jià)！我向她們說(shuō)明了我的想法后，她們也遂了我的意，有了這次教訓(xùn)，我以后遇到誘惑一定要三思而后行。
有些誘惑可以幫助我們成長(zhǎng)，可是有些卻會(huì)一步步消磨你的斗志，一步步荒廢你的學(xué)業(yè)。
我走進(jìn)初二篇三
我上課的時(shí)候想起你。還記得那次我們的父母為我們訂提升班，這使你在學(xué)習(xí)的提升與和我的交情間徘徊。英語(yǔ)的課程與數(shù)學(xué)的課程排在了同一時(shí)段，而我已經(jīng)交了費(fèi)，報(bào)了數(shù)學(xué)。你得知后也毫不猶豫的選擇了這門學(xué)科。我不解，你不是一直酷愛(ài)英語(yǔ)的嗎，怎么……？后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)到了你母親與你的對(duì)話――“你確定是要報(bào)數(shù)學(xué)沒(méi)有錯(cuò)？”“是??！既然她都已經(jīng)報(bào)了數(shù)學(xué)，我就不能孤零零地隨她去。兩個(gè)人有疑問(wèn)也能討論下……”你毅然作出決定，僅因?yàn)槲胰粘Ｑ哉Z(yǔ)間流露出的“一個(gè)人聽(tīng)課會(huì)很無(wú)聊”之意。風(fēng)在我耳邊輕言，“這個(gè)朋友一定要好好珍惜”，我借口說(shuō)沙子進(jìn)了眼睛，因?yàn)榻廾聊缭诹藴I水中。
我游戲的時(shí)候想起你。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)業(yè)的繁重壓迫得我們喘不過(guò)氣來(lái)，恨不得一天有三十六個(gè)小時(shí)，巴不得給長(zhǎng)出三頭六臂。時(shí)光飛逝，前幾天仿佛還在地上玩著泥巴，現(xiàn)今卻要日日在教室里幽怨地呆著。那次我們兩雙疲憊的眼睛互相碰撞了在一起，繼而相視而笑。你清澈的眼睛在向我詢問(wèn)：去玩玩放松嗎？然后我們一齊放下筆，收拾好作業(yè)，向教室外的天地跑去……總記得我們一同玩耍，一同閱讀，一同畫畫，一同奔跑，一同歡樂(lè)。
我睡覺(jué)的時(shí)候想起你。圓月懸于空，周圍的一切都披上輕紗。沒(méi)有風(fēng)的夜讓這一切都更加肆無(wú)忌憚了，寂寞也趁機(jī)籠罩我。你的輾轉(zhuǎn)反側(cè)讓木床痛苦地呻吟，然后我聽(tīng)見(jiàn)你下了床，穿上拖鞋，走到我床邊。我假裝已寢，緊閉上雙眼，心里像做了賊一樣心虛。你給我掖了掖被子，把我踢歪的抱枕移正，又悄步回床，繼續(xù)無(wú)眠。我多么希望，有一天是我起身給你蓋被。
成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)親情友情的庇護(hù)，成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)掌聲鮮花的鼓勵(lì)，成長(zhǎng)的路離不開(kāi)細(xì)致為妙的感動(dòng)。我成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)溫柔可親的你，所以我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想起你。
伯牙鐘子期所奏的高山流水之曲，就如同我對(duì)你的思念，濃濃的友情常讓我感到心靈上的慰藉。
我走進(jìn)初二篇四
第二次，我又看見(jiàn)她了。
這天天氣很冷，風(fēng)兒如頑皮的小孩在我身邊轉(zhuǎn)悠著，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺著我，略有些疼痛。我快步地走著，只想著趕緊到學(xué)校。
我是第二次看見(jiàn)她了。只是她的狀態(tài)不同，這次她是睡著的。無(wú)數(shù)根發(fā)絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來(lái)像是枯干的野草，似乎是不是會(huì)有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮膚色還是弄臟了的。衣服看起來(lái)也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來(lái)的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個(gè)洞?？吹皆诤L(fēng)中蜷縮著身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，當(dāng)我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向?qū)W校走去。
走在路上，我回憶著前些天我第一次遇見(jiàn)她的一幕。媽媽載著我路過(guò)市場(chǎng)，車速不算慢。而從我眼前掠過(guò)的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的眼神中透露著一種孤獨(dú)、寂寞，布滿血絲的眼睛呆望著我，有種似流浪者的彷徨。我看著她，她卻對(duì)我傻笑，殊不知那是別人對(duì)她生活的憐憫。
反過(guò)來(lái)講，面對(duì)這樣的流浪者，我卻只是看著，心里很想走近她，讓她在寒風(fēng)中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒(méi)有這份勇氣，我想大多數(shù)人都跟我一樣吧!
我走進(jìn)初二篇五
你教會(huì)我的，想起和你一起的日日夜夜……你似一對(duì)隱形的翅膀，護(hù)我左右，伴我一生，給我永遠(yuǎn)的依靠。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起縷縷發(fā)絲，也吹開(kāi)了記憶的大門……。
那日，我低著頭回到家中，心頭沉悶不堪，考試沒(méi)有考好，再加上積壓已久的心事，壓得自己無(wú)法喘息，天氣也格外悶熱。我是一個(gè)很要強(qiáng)的女生，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，習(xí)慣了把一切做到最好，努力爭(zhēng)最好?！霸賵?jiān)強(qiáng)的人總有心靈的柔軟處?！笔堑模@次算是刺到柔軟處了，我一直在努力，努力沖破內(nèi)心的阻礙，沖破瓶頸，可是似乎一切都是徒勞。我坐在椅子上，閉目凝神，這時(shí)，腳邊似乎有個(gè)小東西在叫我，我便知道是你。我將你抱在懷中，撫摸著你的小腦袋，猛然發(fā)現(xiàn)你左眼受傷了，心里很痛。我趕忙問(wèn)爺爺你這是怎么了，爺爺說(shuō)你跟別人打架被對(duì)方咬的，左眼眼皮都咬爛了，不得已只好幫你……我聽(tīng)不下去了，奶奶在一旁補(bǔ)充：但是它沒(méi)哭沒(méi)鬧。你是何等的堅(jiān)強(qiáng)！我隔著空氣撫摸你的傷口，我們彼此凝視，發(fā)現(xiàn)淚水早已溢滿眼眶，你輕輕地呻吟著，似乎在說(shuō)：“我不疼，沒(méi)事，不要哭，不要不開(kāi)心?！北绕鹉悖矣惺裁粗档秒y過(guò)的，失敗不是成功之母嗎？蝴蝶翩翩起舞必然經(jīng)過(guò)繭的阻撓，老鷹展翅高飛必先經(jīng)歷生死考驗(yàn)，抱著你，走出大門，陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地，我們相視而笑。
20xx年冬，我在溫暖的香港，你在寒冷的昆山，臨行前匆匆一面未曾想成了最后的訣別。
短短的一千天，你我相識(shí)相知相守，時(shí)間很短，你卻用自己教會(huì)了我太多太多：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀……你用一千天教會(huì)我，我用一生去踐行那個(gè)承諾，那些年你教會(huì)我的。
匆匆那年，至少我曾擁有你，在無(wú)助時(shí)，總會(huì)想起你，至少還有你在我身旁。
我走進(jìn)初二篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家精心整理的我走進(jìn)初二作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總是向往輕松愉悅的生活，總是憧憬著未來(lái)的幸福，渴望著自己可以事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)，盼望著一家人無(wú)憂無(wú)慮，其樂(lè)融融，許多的夢(mèng)想交織在一起，我站在了理想的大門前。
回首間，我感到自己是孤獨(dú)的，前所未有的孤獨(dú)感時(shí)常出現(xiàn)，盡管，有父母的疼愛(ài)，姐姐的關(guān)心，盡管，有喧囂的聲音，繁雜的人事，但我還是無(wú)法回避自己內(nèi)心的寂寞。
踏上漫長(zhǎng)的求學(xué)路，總是在一個(gè)人行走，朋友，同學(xué)，都只是形同陌路的行人，自己的苦楚，腳下的路，最終只能靠自己去走。我可以感受到自己行走在路上的艱辛，我沒(méi)有特意的數(shù)出額頭上留下的汗水，沒(méi)有測(cè)量行程的多少，只有一步步地向前走，追求我的夢(mèng)想。
我深知自己對(duì)于父母和姐姐意味著什么，現(xiàn)在，站在理想的門口，留給我的沒(méi)有退卻，我也會(huì)選擇毅然的踏進(jìn)門檻，對(duì)于我的一生，或者是家里未來(lái)的狀況，這無(wú)疑是必經(jīng)之路。知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于我而言，也唯有以知識(shí)來(lái)改變現(xiàn)狀這條路了。站在路上，我必須堅(jiān)定不移地向理想的方向進(jìn)發(fā)，“難道有什么比全家幸福更好的東西？”我問(wèn)過(guò)自己，“沒(méi)有?！蔽矣趾芸旎卮鹱约骸?BR> 每天，我都在和時(shí)間賽跑，和作業(yè)交戰(zhàn)，當(dāng)遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，郁悶、失落也會(huì)很快困擾著我，我會(huì)懷疑自己，甚至對(duì)自己發(fā)脾氣，那種迷茫，總讓我深感疲憊，但又束手無(wú)策。有時(shí)，我吞噬著看似背不完的單詞，回首間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)記住了那么多單詞，一種欣慰油然而生，每天順順利利做完所有作業(yè)，那種舒暢，讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，又感到自己向理想又邁進(jìn)了一大步。
站在理想門口，有憂愁，也有興奮。有時(shí)迷茫，但總會(huì)化解迷茫。當(dāng)眼前浮現(xiàn)出未來(lái)生活的場(chǎng)面時(shí)，我便更加堅(jiān)定步伐，即便那是一條走不完的路，我也永不放棄。站在理想的門口，也就站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橛欣硐氲暮魡?，我更要把握這關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我將無(wú)所畏懼！
初一過(guò)得很快，回顧初一，有很多收獲，也有遺憾。而更多的是對(duì)初二新生活的期待。
—題記。
初二已經(jīng)沒(méi)有了初一的彷徨以及懵懂。每個(gè)人的臉上無(wú)形中寫上了堅(jiān)毅與一點(diǎn)點(diǎn)填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環(huán)境。與此同時(shí)，也換了心情和目標(biāo)。初中的馬拉松休息片刻又重新啟程了。
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始就會(huì)換一種心情，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現(xiàn)的心情卻每天都在重復(fù)著。我的潛意識(shí)告訴我日子不多了，手中的細(xì)沙正一寸寸得在流逝，那么，我真的該奮斗了。
每個(gè)人新學(xué)期的目標(biāo)也不同。初一時(shí)只想著過(guò)一天算一天，到周六周日就解放了。想著把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長(zhǎng)，可到了初二，我的目標(biāo)改變了，我要為中考做準(zhǔn)備了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)并深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要為我的目標(biāo)奮斗了，勝利就在前方。
初二擁有自信和微笑，擁有365天得與眾不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看到了無(wú)盡的艱難坎坷，無(wú)論怎樣，我們注定一路走來(lái)。
加油，走進(jìn)初二，我要努力，我要奮斗著走向前方，迎接那無(wú)比耀眼的光環(huán)！
初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補(bǔ)課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(zhǎng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿”是也。
余嘗以二管筆集于一手，謂“手執(zhí)雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應(yīng)對(duì)朝廷之“賦稅”（代指作業(yè)）。幸得師長(zhǎng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰(zhàn)至亥時(shí)而不寢，連續(xù)兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。
不過(guò)，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦。
初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(zhǎng)一全新印象，力求顛覆之前師長(zhǎng)所下定論，爭(zhēng)得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。
“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jī)何在？”余給一成績(jī)小條，父母視之，怒，未幾，小區(qū)中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jī)差，則必?fù)闋??！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。
至今，在我的腦海里仍然留著一個(gè)難忘的、永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的、清晰的形象：齊耳短發(fā)，兩眼深深的陷了下去，戴著一幅眼鏡，一張蒼白而又消瘦的臉，一雙簡(jiǎn)直枯瘦如柴的手，她——就是我親愛(ài)的媽媽。
在我還不到一歲的時(shí)候，媽媽就患了一種很難治好的疾病。根據(jù)病情，媽媽應(yīng)該在家休息?？伤?，仍然每天帶著病堅(jiān)持工作，按時(shí)上班下班，有時(shí)回到家里還要忙這忙那。
媽媽無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都無(wú)微不至地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
在我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常教我唱歌，還教我識(shí)字，為了讓我更好的認(rèn)識(shí)這些字，媽媽還特地做了許多識(shí)字卡片。上小學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常輔導(dǎo)我的功課。耐心地給我講解每一道題，直到我聽(tīng)懂為止。
生活上，大病初愈的媽媽正需要人照顧，可是，她還是無(wú)微不至的照顧我，處處對(duì)我傾注著愛(ài)心。
記得那個(gè)冬天，寒風(fēng)夾著大雪向正在回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力地踏著自行車，坐在車后邊的我早已被凍得牙齒打起架來(lái)了。這時(shí)，媽媽下了車，親切地對(duì)我說(shuō)：“媛媛，忍著點(diǎn)，快到家了。”說(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上。頓時(shí)，我覺(jué)得有股暖流通遍全身，不再覺(jué)得冷了。
不知不覺(jué)中，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽，前幾天你的手裂了，手上出現(xiàn)了好幾個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，但我知道，您的手怎么會(huì)不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂，怕影響我的學(xué)習(xí)。回到家，我低下頭看著媽媽的手，媽媽的手被凍得青一塊紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽用她那幾乎凍僵的手撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，別哭。你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)媽媽對(duì)你的期望??！”
不知有多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)她在燈光下為我縫補(bǔ)著衣服；
不知有多少次，我在媽媽的精心照顧下恢復(fù)了健康；
不知有多少次，在媽媽的幫助下，我克服了種種困難。
她帶我沖破了黎明前的黑暗，在我最無(wú)助的時(shí)候，給我以慰籍和幫助。
親情無(wú)價(jià)，母愛(ài)更無(wú)價(jià)。媽媽，我愛(ài)您！
初一已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去一年里，我收獲不少，成長(zhǎng)許多，雖然有懶惰、松懈過(guò)，這卻是成長(zhǎng)之路隨處可見(jiàn)，所以我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，拍干凈身上塵土，繼續(xù)昂首挺胸走下去。
走進(jìn)初二，前路還有太多未知需要我們?nèi)ヌ剿?，但是有我們的老師——同樣也是我們前行路上的引路人，在我們迷惘所看不清路時(shí)會(huì)給我們指明方向，也會(huì)時(shí)刻提醒我們哪個(gè)地方會(huì)有絆腳石，又該如何克服心理障礙，勇敢仔細(xì)地邁出每一步。
初一的時(shí)候，我還沒(méi)有人生目標(biāo)，不過(guò)現(xiàn)在有了，就仿佛一切都開(kāi)始步入了正軌。這種感覺(jué)就像是，我走在一條前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的馬路上，周圍是一片黑暗，我害怕地垂下頭，兩腳有力無(wú)力地向前走。忽然，一陣微風(fēng)迎面吹向我，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)我眼前的迷霧，路還是那條路，不過(guò)沿途的風(fēng)景和朝氣蓬勃的同學(xué)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也很想看看前方的世界又是怎樣一番風(fēng)景。
驚喜和明天哪一個(gè)先來(lái)我無(wú)從知曉，但有。
一點(diǎn)我可以確定的是，只要我們理清自己訂下目標(biāo)，那么黎明就會(huì)在眼前。
我走進(jìn)初二篇七
月亮圓圓的，靜靜地照在我臉上，輕輕地?fù)崦业拿骖a，為我撩去心中那股淡淡的憂傷與哀愁，剩下的便是那最難消化的寂寞與孤單。
不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)桌上的那本書(shū)，情不自禁地走到書(shū)桌邊翻閱起《魯迅全集》。哦！這是一本開(kāi)啟心智震撼魂靈的書(shū)，沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)中自有趕走內(nèi)心孤單的良方，回憶讀書(shū)的日子，我不再感到孤單。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒滿寧?kù)o的校園，你會(huì)看到坐在花壇上手捧書(shū)本的我。閱讀著優(yōu)美的文字，欣賞著校園，書(shū)墨氣、花香和清新的空氣混合在一起的味道沁人心脾。
當(dāng)中午人聲最鼎沸的時(shí)刻，小賣部里再也不見(jiàn)我的身影，而你總會(huì)在閱覽室中找到最不起眼的我。我喜歡呆在寧?kù)o的書(shū)叢中，讓眼睛隨著文字移動(dòng)，讓心靈隨著智慧遨游。書(shū)把我整個(gè)心思都吸引了過(guò)去，我的世界只有寧?kù)o。
當(dāng)繁星點(diǎn)綴夜空，月亮鋪滿大地，我房間里的燈火總是閃爍到最晚。我喜歡在晚上閱讀，月亮是我的書(shū)童，星星總是眨著慵懶的眼瞼陪著我，我想到了“苦其心志，勞其筋骨”。有時(shí)累了就伏案休息一會(huì)兒，有時(shí)倦了，就閉上雙眼，讓夜的冷空氣入侵，替我驅(qū)除疲倦。此時(shí)，心與自然超常的熨貼，持一卷在手，或沉思，或微笑，只需一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到前所未有的安靜。
即使我一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋我在書(shū)的王國(guó)里遨游的步履，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可它卻裝載了人類靈魂全部的美麗。
今夜月依舊。有了書(shū)，我心中充滿了陽(yáng)光與歡樂(lè)。有了閱讀，我已不再孤單。
我走進(jìn)初二篇八
天空格外的晴朗，陽(yáng)光照耀在我身上，真舒服;花兒們都在向我微笑，仿佛在祝福我：“要把成績(jī)考好哦!”
教室里，同學(xué)們都在安安靜靜地坐著，有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，有的同學(xué)念念有詞。而我的心里卻很緊張：期末考試過(guò)后就放暑假了，但這畢竟是期末考試，萬(wàn)一要是沒(méi)考好，后果是不堪設(shè)想的。
鈴聲響了，老師也來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)后我把整張?jiān)嚲矶伎戳艘槐?，感覺(jué)也不是很難，松了一口氣，把卷子做完，等待下課鈴聲。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響著，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“啊我這道題做對(duì)了;‘我又做錯(cuò)了?！?BR> 我心里在祈福：“我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，加油!”
考場(chǎng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的試卷在一雙雙顫抖的手中傳遞。
鈴~~~~。
筆出鞘，眉深鎖。
紙條滿天飛．。
嘿，被逮了．0分處理．。
完了，無(wú)顏見(jiàn)爹娘．。
考場(chǎng)隨感。
走進(jìn)考場(chǎng)，我非常緊張，心砰砰直跳，懷里好像揣著一只活蹦亂跳的小兔子。窗外的小鳥(niǎo)唧唧喳喳，好像在說(shuō)你不要緊張，相信自己一定能行！
此時(shí)我緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我默默的告訴自己不要慌，要沉住氣。我拿起筆開(kāi)始認(rèn)真的做起題來(lái)，我覺(jué)得每一道題就像一只狡猾的老鼠，我就是聰明伶俐的貓，再狡猾的老鼠也跳不過(guò)貓的火眼金晴。我深信知識(shí)就是力量，只要我認(rèn)真做題，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
貓捉老鼠永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，我在困難面前也不會(huì)輕易的認(rèn)輸。
考場(chǎng)風(fēng)云錄。
考前。
‘八仙過(guò)海，各顯神通’。請(qǐng)看來(lái)自本班的第一線報(bào)道：早自習(xí)時(shí)，“發(fā)姐”右手拿面包，左手端水，口中進(jìn)行著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。課間，“洋鬼子”眼里看著漢語(yǔ)，手里寫著英語(yǔ)，反正各種姿勢(shì)展示無(wú)余?！澳邪嚅L(zhǎng)”雙手捧著一本參考書(shū)啃，仔細(xì)一看，呵，了不得，原來(lái)【九陰真經(jīng)】。再一看，桌子上還有一本未開(kāi)封的【四十二章經(jīng)】。我吐了一下舌頭，走開(kāi)了，繼續(xù)去看我的【連城訣】了。無(wú)論何時(shí)，我們班都是“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”。即使有人作作索索，歌聲傾瀉，也是“歌迷亦知考試恨，隔山（書(shū)山）猶唱【算你狠】：我說(shuō)算你狠，你有很難的試題---就這樣苦練若干天后終于迎來(lái)了“考林大會(huì)”
考場(chǎng)上。
刀光劍影，血色朦朧。
由于一段時(shí)間的苦練，壯士豪杰們?cè)僖膊挥谩皺M眉冷對(duì)鉛筆頭，俯首怒視試卷紙”了。走進(jìn)考場(chǎng)的人，神色真是各不相同，有人神色凝重，一副“念天地之悠悠”的滄桑。有人一副“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”的自信。更有甚者，口念著“不經(jīng)厲考試，怎能見(jiàn)成績(jī)”的至理名言，擺出一副與考試決戰(zhàn)到底的架勢(shì)。還有幾位，保持著“進(jìn)考場(chǎng)而不哭，經(jīng)考試而不笑”的君子之態(tài)。總之是應(yīng)有盡有，無(wú)所不有啊。在緊張激烈的幾小時(shí)后，終于等到了考試結(jié)束的鐘聲，好漢們個(gè)個(gè)都大嘆一聲：終于考完了。
考試后。
成績(jī)出來(lái)了，有人“掩面哭泣”。但大多數(shù)人都又恢復(fù)到“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，可以談明星，看星星，無(wú)英語(yǔ)之亂耳，無(wú)讀書(shū)之勞形”的狀態(tài)。
尾聲。
要想笑傲考場(chǎng)，除了自已努力學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，就再無(wú)其他旁門左道可尋了。
走進(jìn)心靈深處。
走進(jìn)心靈深處打開(kāi)心靈的窗扉，心中有一輪太陽(yáng)。光芒四射，溢滿了我的心房。當(dāng)心靈有了陰霾，當(dāng)心中出現(xiàn)了黯淡。她就是那指路的明燈，帶領(lǐng)著我，走向心中永恒的憧憬……一次次的失敗---我不曾氣餒，只因有她；一次次的打擊---我勇往直前，只因有她……六年級(jí)那年，期末考試的失利，至今難忘；考附中一分落榜……這一切的一切，給我的，無(wú)疑是一次次沉重的打擊！難道是能力有限？難道是我根本不行？我不止一次的懷疑過(guò)，我甚至放棄了前進(jìn)的念頭。但是，是她---讓我重新燃起了希望！盡管我很努力，盡管為了學(xué)習(xí)，我甚至于放棄了休息……但是，留給我的又是什么呢？我不止一次的抱怨過(guò)老天的不公！單元測(cè)試，這本該是我大顯身手的……記得那天，我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，面對(duì)那陌生而又熟悉的試卷，我沒(méi)有畏懼。奮筆疾書(shū)，把內(nèi)心所想都以文字的形式承載在了試卷上。同樣，我又是信心滿滿走出考場(chǎng)……“周明，98名”……我呆住了，坐在那里……我崩潰了，我的心在流淚！難道我的辛勞就這樣付諸東流了？！我不服！在這個(gè)時(shí)候，依舊是心中的那輪太陽(yáng)給了我動(dòng)力，給我指明了前進(jìn)的方向。她帶領(lǐng)著我走出了心靈的黑暗，走向了人生的光明大道……終于，天不負(fù)人，這次考試我取得了全級(jí)第一。打開(kāi)心扉，感受那輪太陽(yáng)。如冬日里的一束陽(yáng)光，讓心靈不再悲寒；如夏日里的一場(chǎng)甘霖，讓心靈不在枯干……走進(jìn)心靈，你，太陽(yáng)，就是我心中那永恒不變的一個(gè)信念！
布置考場(chǎng)。
布置考場(chǎng)。
文/阿寶敘事類作品星期五放學(xué)，老師布置完作業(yè)，我背起書(shū)包準(zhǔn)備沖出教室，可劉老師回過(guò)頭說(shuō)：“胡元瑋、張啟航、史靜怡、章里淺卓留下來(lái)幫忙。”“幫忙？幫什么忙？”我們每個(gè)人心里都出現(xiàn)一個(gè)大大的疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)走進(jìn)老師辦公室，我們才知道，原來(lái)我們要幫助老師整理準(zhǔn)考證號(hào)碼?？粗恍№程?hào)碼，我以為要理很長(zhǎng)時(shí)間，可真正理起來(lái)，一會(huì)兒就好了。女生那邊真的很慢，老師看不下去，只好讓我和胡元瑋幫幫她們。所有的號(hào)碼理好之后，老師再把它們交給其他同學(xué)按順序粘貼，工作很快就完成了。這次，老師交辦的事很簡(jiǎn)單，但我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，要想干好一件事，不僅每個(gè)人要努力，更重要的是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，事情才能辦得又快又好。
考場(chǎng)群像。
“哎，天哪！又要考試了，苦！”一下課，同學(xué)們便聚在一塊兒“訴苦”。這也難怪，這幾年來(lái)，我們做的試卷還不夠多嗎？萬(wàn)一考砸了，家長(zhǎng)一生氣，估計(jì)這個(gè)月的零花錢就泡湯了?！扳忊?！”老師大踏步走進(jìn)教室，手里拿著一大摞卷子?！伴_(kāi)始考試！”老師一聲令下，我們便“奮筆疾書(shū)”，一個(gè)個(gè)神態(tài)個(gè)異。鏡頭一：瞧，小寧李曉寧，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著卷子，時(shí)而皺緊眉頭，一只手拖托住下巴，一副正在沉思的樣子；時(shí)而笑顏逐開(kāi)，眉頭舒展，低下頭去繼續(xù)做題。此時(shí)，整個(gè)教室似乎只剩下她一個(gè)人了。哎，不愧是老班長(zhǎng)，遇預(yù)祝她再次奪得全班第一吧。鏡頭二：倩倩鄭倩，正在埋頭苦干，好轉(zhuǎn)住那。咦？怎么手動(dòng)了，嘴巴也一動(dòng)一動(dòng)的呀？仔細(xì)一看，呀，太可惡了，上課，尤其是考試的時(shí)候，她還不忘補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，算她狠！鏡頭三：羽兒詹鴻羽，安詳?shù)刈谧簧?，等待“時(shí)機(jī)”。機(jī)會(huì)來(lái)了，李佳艷突然掉了尺子，當(dāng)她俯下身去拾起尺子時(shí)，羽兒以最快的速度博得了她滿意的答案。她將答案寫在了自己的試卷上，嘴角浮起一絲微笑，還用尖銳的目光環(huán)顧了一下四周，厲害！呵呵，考場(chǎng)群像，真可謂各式各樣哪。
地獄考場(chǎng)。
這不是科幻小說(shuō)。地獄考場(chǎng)只是一個(gè)比喻。
我一般的寫作都直接在計(jì)算機(jī)上完成，我認(rèn)為用筆寫作不算真正的寫作。到目前為止，寫字速度能趕上思維速度的人屬于鳳毛麟角。寫作是什么？不是往紙上寫東西，而是在腦子中想東西。往紙上寫東西只是一個(gè)記錄的方式，這種記錄方式很難跟上腦子想東西的速度。
所以一般情況下，我的習(xí)作統(tǒng)統(tǒng)都在計(jì)算機(jī)上完成。我的打字速度完全能跟上大腦的思維速度，所以一寫起來(lái)就行云流水天馬行空沒(méi)有絲毫斷痕。
反之，我在紙上寫作就顯得十分笨拙。每次老師布置寫作作業(yè)時(shí)，我都心驚膽戰(zhàn)。如果是回家寫，我就會(huì)像開(kāi)國(guó)大典時(shí)的中國(guó)人一般欣喜若狂；如果是在課堂上直接完成后上交，我就如開(kāi)國(guó)大典時(shí)的日本人一樣垂頭喪氣。
我在紙上的作文質(zhì)量十分欠佳。這主要是我的寫字速度跟不上大腦而導(dǎo)致的。另外寫字非常得累，會(huì)讓我產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，使寫作意境全無(wú)。而且最重要的一點(diǎn)是好作文統(tǒng)統(tǒng)是改出來(lái)的，紙上的作文難以修改，而在計(jì)算機(jī)上修改作文可謂輕而易舉不費(fèi)吹灰之力。
9月29日上午第二節(jié)課。傳來(lái)朗朗書(shū)聲的蘊(yùn)含著巨大文化氣息的實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落在環(huán)境優(yōu)雅的鹿城區(qū)。
白云對(duì)我飄著，樹(shù)葉對(duì)我晃動(dòng)著。語(yǔ)文老師保持著平時(shí)趕集似的步伐，拿著一疊試卷走進(jìn)了教室。
一張張尚未被填寫的試卷下發(fā)了。我這才看清這不是試卷，這是印著方格的白紙。昨天我們考了第一單元的測(cè)試卷，不算上作文，滿分70分，我考了49分。
“今天我們考作文。”語(yǔ)文老師像平時(shí)一樣精神飽滿滿懷信心地對(duì)著我們邊說(shuō)邊在黑板上寫著考題，“這次的作文題目是《我的快樂(lè)》?！?BR> 我在老師說(shuō)完最后四個(gè)字的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)昏厥了。當(dāng)我聽(tīng)清老師說(shuō)的是“題目”而不是“話題”時(shí)，我徹底昏厥了。我的臉上的溝壑差點(diǎn)因?yàn)樾那槎優(yōu)樗墒篦Z魚(yú)。
我休克了一會(huì)兒，抬起了頭。原本雨過(guò)一道彩虹的蒼穹不知何時(shí)變成了瑟瑟灰色天空。
我看著試卷分析出我這次的劣勢(shì)，并且按照嚴(yán)重程度的大小排列起來(lái)：
第一，題目是正宗的八股文《我的'快樂(lè)》。如果這不是題目而是話題的話，我或許還能有一絲回天之力。但我最致命的要害就是命題作文。
第三，考試時(shí)間只有40分鐘。平時(shí)我一篇作文最起碼也要1小時(shí)。即使是100字的短文。
第四，考場(chǎng)氣氛壓抑，影響我的思維活躍度。
……。
我情不自禁發(fā)出了西方國(guó)家特有的口頭禪：“我的上帝――”
“阿門?！蔽覍倓偳椴蛔越恼Z(yǔ)句補(bǔ)充完整。
我認(rèn)為我這次考試完了。徹底玩完了。我的心理狀態(tài)近似絕望。在末日的邊緣，我的文學(xué)細(xì)胞被徹底隔絕。
我只能拼一拼了。據(jù)說(shuō)人在危機(jī)時(shí)刻能迸濺出超常的能力。
我閉上眼睛，完全依靠我的直覺(jué)開(kāi)始控制筆頭在白紙上匍匐前進(jìn)。
一段文字過(guò)后，我放下圓珠筆，開(kāi)始審視自己剛剛的文字。
寫得非常不錯(cuò)，可惜文不對(duì)題了。原因是我一下筆就是深沉的文字，與快樂(lè)根本風(fēng)馬牛不相及。我對(duì)這次的考試題目痛心疾首。
我邊看邊吐。與其說(shuō)我剛剛是在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，還不如說(shuō)是在造糞。文不對(duì)題的文章跟米共沒(méi)有區(qū)別。
我連看都沒(méi)看完就用圓珠筆將這一段文字變成了一坨被烤焦的永嘉麥餅。
雨紛紛的天空烏云密布。我始終沒(méi)有思索出我該怎么落筆?？嗨贾械奈覕[出穿著衣服的思想者的造型仍守著孤城，不想失去30分作文分。盡管我即使得了30分還是79分。
樓下，斑駁的門盤踞著老樹(shù)根。我像被老樹(shù)根盤踞得心肌絞痛一般。
平時(shí)寫作能行云流水天馬行空游刃有余口吐金科玉律玉液瓊漿如有神助如有神來(lái)之筆的我這次面對(duì)考試作文卻血液凝固呆若木雞費(fèi)勁心機(jī)絞盡腦汁嘔心瀝血紋絲不動(dòng)靈感封存驚慌失措手足無(wú)措不知所措。
寫過(guò)1字中篇小說(shuō)的我對(duì)著雪白的試卷捶胸頓足抱頭痛哭生不如死痛不欲生。
秋風(fēng)襲襲的天堂教室立刻變成了烈火遍地的地獄考場(chǎng)。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我持續(xù)不斷的高速思維已經(jīng)間接造成了面部血液上涌讓我變成了往臉上抹紅色顏料的京劇演員。我覺(jué)得我必須轉(zhuǎn)移話題，否則我估計(jì)我的頭部將因?yàn)闊崦浝淇s的定律不斷膨脹最終產(chǎn)生核爆炸。我不想株連整個(gè)溫州市。
我開(kāi)始強(qiáng)制轉(zhuǎn)移注意力，觀察其他同學(xué)的狀態(tài)。同學(xué)們信心滿滿地往紙上謄抄著自己的思維甘露。有的同學(xué)和我一樣一籌莫展，但他們還是堅(jiān)持壓迫著自己往試卷上注入文章。
我則寧愿讓試卷空著也不愿用我筆下的糞土去玷污圣潔而無(wú)辜的試卷。我趴在課桌上稍事歇息。
這節(jié)課是漫長(zhǎng)的，我閉上眼睛在完全的黑中等待著黎明。
融合了多種樂(lè)器的下課鈴聲在音響的轉(zhuǎn)播中傳到了我們的耳中。這對(duì)已經(jīng)寫好了的同學(xué)是登基的禮炮，對(duì)尚未寫好的同學(xué)是滾蛋的喪鐘。
我則無(wú)法判定這是禮炮還是喪鐘。
語(yǔ)文老師抬起低了一節(jié)課的頭，用放大了的瞳孔掃視全班同學(xué)，隨時(shí)準(zhǔn)備著用2顆眼珠作為子彈打擊考試結(jié)束依然自強(qiáng)不息對(duì)試卷孜孜不倦的同學(xué)。
語(yǔ)文老師在沉默過(guò)后，吟道：“上交?！?BR> 我把一張被永嘉大麥餅遮住文字的試卷放在了講臺(tái)桌上。
在試卷著陸的那一剎那――周圍同學(xué)的眼珠一瞬間全部奪眶而出子彈般射向我的試卷。我的試卷被一顆顆眼珠子射得稀巴爛，只留下一個(gè)個(gè)彈孔和一堆眼珠子?？諝庵袕浡矍蛩w破裂后散發(fā)出氣體的味道。
語(yǔ)文老師此刻背對(duì)著我。我在語(yǔ)文老師聞?dòng)嵽D(zhuǎn)頭之前迅速將我的試卷轉(zhuǎn)移到一坨試卷的最底層。同學(xué)們也趕忙從我的試卷上搶走各自的眼珠子。語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)見(jiàn)沒(méi)事，就繼續(xù)忙自己的了。
我用盡最大的力氣做了一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，走出了這空氣混濁地獄般的考場(chǎng)。
外邊是落在蒼天古樹(shù)上的蒙蒙細(xì)雨。我在雨中深呼吸了一口氣，慢慢睜開(kāi)了疲倦了長(zhǎng)久的眼睛。
溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:王朝前。
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我走進(jìn)初二篇九
天空格外的晴朗，陽(yáng)光照耀在我身上，真舒服；花兒們都在向我微笑，仿佛在祝福我：“要把成績(jī)考好哦！”
教室里，同學(xué)們都在安安靜靜地坐著，有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，有的同學(xué)念念有詞。而我的心里卻很緊張：期末考試過(guò)后就放暑假了，但這畢竟是期末考試，萬(wàn)一要是沒(méi)考好，后果是不堪設(shè)想的。
鈴聲響了，老師也來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)后我把整張?jiān)嚲矶伎戳艘槐?，感覺(jué)也不是很難，松了一口氣，把卷子做完，等待下課鈴聲。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響著，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“啊我這道題做對(duì)了；‘我又做錯(cuò)了。’”
我心里在祈福：“我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，加油！”
我走進(jìn)初二篇十
在人生旅途上，沒(méi)有人是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，每個(gè)人難免或多或少會(huì)遇到一些挫折，當(dāng)我們一次又一次的遇到挫折時(shí)，有人因?yàn)闊o(wú)法跨越挫折而怨天尤人，最終選擇放棄自己;但也有人用微笑來(lái)面對(duì)挫折，認(rèn)為只有勇敢迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，對(duì)生活才能有更深一層的領(lǐng)悟，進(jìn)而才能更加體會(huì)人生的真諦!
還記得今年暑假，我代表我們學(xué)校去參加電視臺(tái)所主辦的演講比賽，比賽前我每天都一而再、再而三反復(fù)不斷的練習(xí)，希望可以拿到好成績(jī)。比賽當(dāng)天，高手云集，輪到我上臺(tái)時(shí)，我緊張得不得了，我深深的吸了一口氣，開(kāi)始了我的演講，演講結(jié)束后，我覺(jué)得自己臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，講得還不錯(cuò)，應(yīng)該可以拿到很好的成績(jī)。
頒獎(jiǎng)時(shí)，樂(lè)聲奏起，在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中，主持人一一公布了得獎(jiǎng)名單，但是等呀等，獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)個(gè)的頒了出去，直到最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒出去時(shí)，仍然沒(méi)有念到我的名字，我的頭腦頓時(shí)“嗡”的響了一聲，難道我真的沒(méi)有得名嗎?沒(méi)有的確沒(méi)有，真的沒(méi)有!我覺(jué)得好難過(guò)、好沮喪。我雖然很難過(guò)，但我并沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑揽薏⒉荒芨淖兪聦?shí)。回家后，我冷靜的想了想：“既然我已經(jīng)那么努力了，但仍無(wú)法得名，那是不是別人比我努力得更多呢?如果是的話，我是不是要更努力呢?”內(nèi)心深處我這么問(wèn)自己。
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?！贝煺凼抢咸鞝斀o我們最好的禮物，我們因挫折而成長(zhǎng)，這次的比賽讓我見(jiàn)識(shí)到了許多厲害的高手，開(kāi)了不少眼界，也讓我深刻體會(huì)到“人外有人，天外有天”這句話的涵意。希望我能擷取他們的優(yōu)點(diǎn)，讓挫折轉(zhuǎn)化成進(jìn)步的動(dòng)力，期待來(lái)年的我能夠東山再起，得到更好的成績(jī)!
[初二作文當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候]。
我走進(jìn)初二篇十一
——我的根不會(huì)斷，我對(duì)綠色的向往不移。
——我的心不會(huì)老，我對(duì)生活的憧憬不悔。
其實(shí)，生命只是一個(gè)過(guò)程，活著只是一種形式，而尋夢(mèng)的征程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情。而夢(mèng)，這朵云的詩(shī)，這首詩(shī)的畫，會(huì)變作夜晚的歌慢慢浮上來(lái)，變作詩(shī)，變作畫，變作生命里最初的想象。大膽地夢(mèng)吧！一片枝葉的夢(mèng)是一棵參天大樹(shù)，一棵草兒的夢(mèng)是春臨時(shí)節(jié)對(duì)大地母親一個(gè)赤誠(chéng)的吻。沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的，這正如沒(méi)有淚水的人，他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅(jiān)信，走進(jìn)風(fēng)雨中，我的夢(mèng)是棵執(zhí)著的樹(shù)。
輕拍夢(mèng)的面頰，我是一枝葉的夢(mèng)，在擁有樹(shù)之前，我有的是陽(yáng)光和信心。我懂得抱怨是沒(méi)有意義的，每個(gè)人只要無(wú)悔于征程，就會(huì)改變世界。怒吼的狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進(jìn)的執(zhí)著；秋的沉醉?yè)醪蛔∑鄾龅那镲L(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我對(duì)春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對(duì)黎明的企盼。白云蒼穹，千溝萬(wàn)壑，我以風(fēng)打造的身體擋??；似火驕陽(yáng)，我以雨賦予的泠靜支持。獨(dú)戰(zhàn)征程時(shí)我愿“衣帶漸寬終不悔，為咿消得人憔悴”；痛苦失意時(shí)我堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。
風(fēng)雨中，我依然是一棵樹(shù)，一棵夢(mèng)之樹(shù)，一棵力之樹(shù)，一棵連成森林的參天大樹(shù)。
我走進(jìn)風(fēng)雨中，許多人也走進(jìn)了風(fēng)雨中……。
我走進(jìn)初二篇十二
站在月光下的我，望著爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風(fēng)，聊著，笑著，看著這些畫面，心里不覺(jué)得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的小路上，抬頭仰望著這高貴而優(yōu)雅的月亮，她那明亮的月光仿佛撫摸著我的臉，我頓時(shí)感到溫暖。我也面帶微笑的謝過(guò)她贈(zèng)給我的“禮物”，這是多么好的禮物呀！走過(guò)一棵又一棵的梧桐樹(shù)，在這漆黑的夜色雖不能展現(xiàn)它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現(xiàn)它那挺拔的恣態(tài)。
沿著小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看著溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水里夾雜著月光，覺(jué)得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，仿佛望著我，我也望著她，不由地幻想起來(lái)。直到水浸入我的腳時(shí)，才回過(guò)神來(lái)。等我再抬頭仰望著月亮?xí)r，云遮住了月亮的臉，感覺(jué)她好似有點(diǎn)害羞。
我站在馬路中間，只見(jiàn)路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見(jiàn)尾。再走到田間的小路時(shí)，聞到了豐實(shí)的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)，卻又被一陣夏季的風(fēng)吹醒，再抬頭仰望天空時(shí)，月亮不知去了何處，感覺(jué)天已經(jīng)沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不舍地離開(kāi)回去屋里。
家鄉(xiāng)的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
我走進(jìn)初二篇十三
向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實(shí)的生活；憧憬著美好的未來(lái)，卻忽視了繁瑣的過(guò)程。
——題記
未來(lái)，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會(huì)的殿堂。我們沒(méi)有慶賀自己將要進(jìn)入殿堂的派對(duì)，也沒(méi)有成人禮節(jié)。但我們有著那個(gè)想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動(dòng)作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。
繁雜的社會(huì)。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個(gè)人，沒(méi)有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個(gè)類同的日日夜夜會(huì)是這樣？復(fù)雜的人際關(guān)系，雜亂無(wú)章的生活節(jié)奏。將怎樣整理思緒？社會(huì)的人群熙熙攘攘走到何時(shí)是個(gè)盡頭？我便開(kāi)始恐懼，開(kāi)始畏懼。
充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)。條條大路通羅馬。社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有局限的舞臺(tái)，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務(wù)。生活中發(fā)覺(jué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實(shí)的人生。
充滿愛(ài)心的社會(huì)。5.12大地震中的災(zāi)害區(qū)，社會(huì)中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區(qū)，顯露出了社會(huì)還是如此和諧的。
社會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來(lái)，我要面對(duì)繁雜的社會(huì)。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)抓緊每次的機(jī)會(huì)。所以——坦然走進(jìn)社會(huì)。
我走進(jìn)初二篇十四
懷著興奮期待心情節(jié)著美好的愿望我告別初的學(xué)習(xí)時(shí)光，踏上初二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
在新的學(xué)期我也迎來(lái)新的專師和同學(xué)，我的班主義老師是語(yǔ)文老師朱老師。朱老師對(duì)我們班每一個(gè)人都很好，不偏向任何人，就算是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，朱老師也不會(huì)把他放在旁之不理，而是教他學(xué)習(xí)的方法，怎樣可以讓學(xué)習(xí)的效率提高。給我們上語(yǔ)文課時(shí)，也不會(huì)只講課本上原有的枝躁的課文，還會(huì)給我科晉許多新的知識(shí)。比如學(xué)《三峽》時(shí)，朱老師會(huì)給我講三峽的壯麗景觀，講《使至塞上》時(shí)，老師給我們進(jìn)述王維為什么去邊關(guān)慰問(wèn)守軍，讓我的語(yǔ)文課上增添了許多樂(lè)趣。
我班里有位學(xué)霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績(jī)都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)做自我介紹，他是第一個(gè)發(fā)言的，準(zhǔn)備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長(zhǎng)時(shí)，他的票數(shù)最多，同學(xué)們都很信他，我也暗自把他當(dāng)我學(xué)習(xí)的榜樣。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我體會(huì)到初二的學(xué)是非常緊張而且辛苦的。但是學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣也有很多。數(shù)學(xué)課上，每做出一題，我會(huì)歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的數(shù)學(xué)難題，心情更加悅英語(yǔ)課上，我主動(dòng)舉手背課文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。物理課上，老師帶著我們做各種實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的謎團(tuán)。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫、民樂(lè)……我都很感興趣，讓我在各個(gè)方面得到了提高。
老師們都說(shuō)，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)初中學(xué)習(xí)過(guò)程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期在學(xué)習(xí)上狠下一功夫。
走進(jìn)初二，我要用堅(jiān)定的步代，走向前方，邁向成功之路！
我走進(jìn)初二篇十五
當(dāng)冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當(dāng)光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當(dāng)空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來(lái)了。
風(fēng)回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來(lái)臨，她輕輕地走過(guò)，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿藍(lán)紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！憋L(fēng)像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴(kuò)大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)?！倍嘛L(fēng)箏，鶯飛草長(zhǎng)，細(xì)細(xì)春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細(xì)線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”柳，在這個(gè)季節(jié)里，舒展開(kāi)它柔軟的枝條，向天空中散布出大團(tuán)大團(tuán)白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧?，寄托著人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(zhǎng)而柔軟的枝條，輕輕地?fù)崦蟮?，有人說(shuō)，柳市最會(huì)感恩的植物，在那么多的樹(shù)木都向著天空生長(zhǎng)時(shí)，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報(bào)明媚的春天。
我走進(jìn)初二篇十六
“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著葉枝又唱又跳，枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺，處處體現(xiàn)著一派沉穩(wěn)的雍容。我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。
“嘰嘰，嘰嘰?！崩死讼x(chóng)鳴于耳畔響起。我想，這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來(lái)，不論世俗，愛(ài)唱就大著嗓子唱，我多想走進(jìn)它們，華為演唱會(huì)中的一員。
“嗒嗒，嗒嗒“突然風(fēng)起云涌，一陣暴雨來(lái)襲，雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來(lái)順受，儼然而親切的樣子。它們?cè)诖笞匀还砀窆さ拇蛟煜伦兂善媸质?，我多想走進(jìn)它們，治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。
走在這條少有人來(lái)的道路上，呼吸著新鮮的空氣，任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈，任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的彷徨與無(wú)奈，踏著輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國(guó)旅游。
說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私，他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的，嘆服的，哪怕是風(fēng)卷殘?jiān)?，條條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨，都是美得。啊，我多想走進(jìn)大自然！
有時(shí)間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧！
我走進(jìn)初二篇十七
初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補(bǔ)課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(zhǎng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿”是也。
余嘗以二管筆集于一手，謂“手執(zhí)雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應(yīng)對(duì)朝廷之“賦稅”（代指作業(yè)）。幸得師長(zhǎng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰(zhàn)至亥時(shí)而不寢，連續(xù)兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。
不過(guò)，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦。
初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(zhǎng)一全新印象，力求顛覆之前師長(zhǎng)所下定論，爭(zhēng)得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。
“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jī)何在？”余給一成績(jī)小條，父母視之，怒，未幾，小區(qū)中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jī)差，則必?fù)闋??！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。
我走進(jìn)初二篇十八
初二!初二!
小學(xué)時(shí)期，不知道惜時(shí)，自然也感覺(jué)不到時(shí)間流逝之快。六年彈指一揮間，我就揮別小學(xué)，邁進(jìn)中學(xué)的大門。我們努力適應(yīng)著中學(xué)的生活，學(xué)會(huì)做事迅速。我們匆匆地做著每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，都自以為自己是十分迅速了。殊不知，有一個(gè)人，比我們還要迅速。他，就是時(shí)光老人。這世上沒(méi)有任何人看見(jiàn)過(guò)他，因?yàn)槲覀儾徽撛趺礃?，都不能追隨時(shí)光老人的腳步。古人懸梁刺股、鑿壁借光，是為了珍惜時(shí)間讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼間，我就上初二了。暑假里，因?yàn)槌醵膶W(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，就提前去上補(bǔ)習(xí)班。我起初是有點(diǎn)不情愿了，但如果我不去上，別人都在學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后我就會(huì)比別人落下一大截。無(wú)奈之下，我只得去上了。
但這畢竟是事實(shí)，我們總得接受。
我們知道，初二階段的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵的，初三的任務(wù)將會(huì)更加艱難。任重而道遠(yuǎn)啊!初三的中考，是決定我們?nèi)松年P(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，誰(shuí)也不想輸，也不敢輸。為了我們的前途，我們必須熬過(guò)人生中這最艱難的中學(xué)六年，絲毫也不能怠慢。同學(xué)們，我們一起加油吧!
我走進(jìn)初二篇十九
我們國(guó)家的歷史，有漢唐時(shí)的大國(guó)雄風(fēng)，也有晚清時(shí)的不堪回首，有治世之道，也有沒(méi)落之痛…….走進(jìn)我們的歷史，我們會(huì)學(xué)到很多。
古時(shí)的商紂，殘暴專橫，殺人無(wú)數(shù)，卻看不到前朝正是因?yàn)槿绱硕鰢?guó)，不能從中汲取教訓(xùn)，依然濫用酷刑，殺盡忠良，終至亡國(guó)。
唐朝的唐太宗，沒(méi)有被登上皇位的喜悅沖昏頭腦，清醒的認(rèn)識(shí)到隋朝滅亡的原因，認(rèn)為：“以史為鑒，可以知興衰，以人為鑒，可以知得失”重用屢屢使他難堪卻懂得：“讀史”的魏征，最后把國(guó)家治理得風(fēng)調(diào)雨順，百姓安生。
走進(jìn)歷史，也就是以史為鑒。
唐太宗執(zhí)政時(shí)，當(dāng)朝宰相上書(shū)說(shuō)兵源不足，請(qǐng)求唐太宗將原本不能參軍的十六歲男子檢點(diǎn)入伍，用以擴(kuò)充兵源，太宗應(yīng)允，但諫丞魏征確拒不批準(zhǔn)，還舉出多個(gè)諸如“竭澤而漁”的史例，終于使太宗悔過(guò)，避免了一件大錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
吸取古人的教訓(xùn)，就可以做到不吃一塹而長(zhǎng)一智，以歷史的教訓(xùn)來(lái)規(guī)避自己的錯(cuò)誤，所以我們要以史為鑒。
以史為鑒可以讓我們少走彎路。
當(dāng)年共產(chǎn)黨成立之時(shí)，主動(dòng)吸取俄國(guó)十月革命成功的經(jīng)驗(yàn)，把他們革命的方法只稍稍改動(dòng)，就一舉成功，最后成為大陸執(zhí)政黨。
以史為鑒，把前人成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)道生活中來(lái)，多數(shù)情況下可以讓我們直接獲得成功，進(jìn)而少走彎路。
但是，以史為鑒并不是拘泥于歷史。
晚清時(shí)候，一個(gè)叫榮祿的大官曾叫變法的康有為去訓(xùn)話，他說(shuō)：祖宗之法是最不能變的，對(duì)戊戌變法全盤否定，后來(lái)又加以百般阻撓，終至變法失?。煌砬宓目婆e，成了敗壞人才的機(jī)器；清朝政府的驕傲自滿，閉關(guān)鎖國(guó)，最終是國(guó)家被瓜分……..
面對(duì)歷史，千萬(wàn)不能全盤接受，應(yīng)該認(rèn)真分析——哪些可以用在當(dāng)前，而哪些不可以，否則以老舊的事務(wù)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，就如生病用錯(cuò)藥一樣，后果不可想象。
所以，對(duì)我們的歷史，我們既要從中吸取教訓(xùn)，也要從中得到經(jīng)驗(yàn)，而又不能過(guò)分拘泥其中，不懂變通，歷史，吧！
我走進(jìn)初二篇二十
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。人們都說(shuō)：初二是成敗的分水嶺?？梢?jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
初二的學(xué)習(xí)是辛苦的，面對(duì)著那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向?qū)W校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。
面對(duì)這不同的初二，也有人說(shuō)：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習(xí)生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習(xí)，相信成功的曙光就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們。
走進(jìn)初二，讓我們用堅(jiān)定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
我走進(jìn)初二篇二十一
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我呱呱落地，向著溫暖的母體眨眨眼睛不說(shuō)離愁，對(duì)陌生的世界發(fā)出第一聲贊嘆。
歲月無(wú)聲，時(shí)光匆匆，不只不覺(jué)中我已度過(guò)了16個(gè)春秋。16年的時(shí)間不算長(zhǎng)，可我真的從一個(gè)什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤(rùn)著書(shū)香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進(jìn)了中學(xué)的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個(gè)細(xì)胞，伴隨我走進(jìn)花季。
走進(jìn)花季，我將擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。
走進(jìn)花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開(kāi)我的心窗。它將點(diǎn)亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。
走進(jìn)花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢(mèng)鄉(xiāng)。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。
走進(jìn)花季，我會(huì)讓青春盡情釋放，朝陽(yáng)的氣息甜甜地融化在心頭，驅(qū)走夜里的黑暗，一個(gè)人體味自立的歡暢。
走進(jìn)花季，我會(huì)嘗試叩問(wèn)只是的殿堂，翻開(kāi)厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。
走進(jìn)花季，我會(huì)奔跑在空曠的田徑場(chǎng)上，揮灑汗水，激情洋溢在運(yùn)動(dòng)的歡快之都，期盼為奧運(yùn)接棒。
……。
走進(jìn)花季，我有太多希望，健康的身心會(huì)支持我去實(shí)現(xiàn)，慈愛(ài)的師長(zhǎng)會(huì)一直鼓勵(lì)我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語(yǔ)，寫滿日記的最后一頁(yè)。
走進(jìn)花季，我將展現(xiàn)新的自己！
我走進(jìn)初二篇二十二
五彩斑斕的時(shí)代，刺激著每個(gè)人的神經(jīng)，同時(shí)也悄悄地改變著我們的感觀，在城市的燈光下，人們匆忙的行走，也將那份本應(yīng)有的溫情匆匆?guī)ё?。讓人懷疑，是否人們尚有一點(diǎn)時(shí)間偶爾駐足，或觀賞身邊的美景，或問(wèn)候身邊的路人，或給予幫助，或給人微笑。可是固執(zhí)的我們，總是尋尋覓覓中，丟失了自我，變得冷漠而麻木。
近了，人的距離；遠(yuǎn)了，人的心靈。
朋友，，不要迷戀虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，為了心中美好的遐想而努力尋找逝去的美麗與感動(dòng)，為所謂的愛(ài)情而痛苦沉淪，不顧結(jié)局。要知道，現(xiàn)實(shí)社會(huì)才有你生存的空間，這里才是你秀出自我的舞臺(tái)。不要讓電腦的輻射讓你的純真癌變，敞開(kāi)你的心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美好的世界，真實(shí)而精彩。
朋友，。你知道嗎？郭敬明說(shuō)過(guò)：“‘物是人非’是現(xiàn)代漢語(yǔ)中最殘酷的詞，這四個(gè)字將一切都改變了”，生活是一位多變的老頭，讓人有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)卻傷悲，即使有悲歡離合，那也只能說(shuō)明生活的“豐富多彩”。珍惜現(xiàn)在擁有的，不要漠視別人的關(guān)心，不要讓愛(ài)你的人與你愛(ài)的人傷心。多一份釋然，多一份微笑，讓愛(ài)的種子撒滿每一個(gè)角落。
近了，心的距離，近了，人的心靈！
面對(duì)生活的豐富多彩，我們選擇一起攜手面對(duì)，在無(wú)數(shù)個(gè)已知或未知的日子里，，聽(tīng)時(shí)間的流水細(xì)訴過(guò)往的種種，喚起心中那份深藏的記憶。即使記憶里的'小花是零星的，散落的，但一定是芬芳的。
記憶，是一口永不枯竭又不溢出的井，星光點(diǎn)點(diǎn)，波光鱗鱗。
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我走進(jìn)初二篇二十三
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。
初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞€存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同?；赝跻?，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！