通過寫心得體會，可以發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問題，提高個人的素質。寫心得體會時，要注重抓住關鍵點，并進行準確的描述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。
小學教師十九心得體會及感悟篇一
任教x年來，經歷的培訓也不少，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。x個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了夏日的炎熱，更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在那里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
作為一名青年教師，我深知自我在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是經過這一段時間的學習，我相信自我是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下頭是我經過培訓獲得的點滴體會：
＂知識也有保質期＂。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的本事。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自我學習的過程，教師也就能夠自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要＂解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間＂，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的進取性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經過自我的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
我愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自我的夢想，“抒豪情，看古田教育！”
小學教師十九心得體會及感悟篇二
學校在這次的暑假期間安排了一次培訓，我很高興能夠得到這次培訓的機會，在培訓的過程中我收獲了很多，下面講一下暑假培訓學習的心得。
這次培訓是在本校內舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。
作為教師我們擔負著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務，關系到國家的未來，只有學生強，則國家強。在工作中要做到認真負責，教授學生要備課，因為想要教好學生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學生這樣能夠促進學生的學習，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學生們一起去了解內容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠專業(yè)，這非常的不好，是對學生不負責，我們擔任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔著傳承的重任，承擔著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松。
在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學生參與進來，使得老師學生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學生融入到課堂，把心帶進學習，這樣才能夠高效的學習，讓學生能夠專心致志的學習，那個學生走神點到他，就會讓他很難堪，學生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木?，做好回答的準備，這樣就能夠帶動學生把學習的氣氛營造起來，學生們學的開心，我們也教的輕松。
學生的興趣很重要，通過培訓學習，知道學生學習興趣關乎到學生的學習效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學習內容相關的歷史故事，名人名事，在好奇的驅使下學生就愿意去聽去接受，用故事，笑話既增加了學生的學習興趣，也讓學生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結合知識學習的重點來講，不然就會讓學生們失去學習興趣當故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。
作為教師首先要了解學生，如果與學生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠對癥下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學生產生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。
通過這次的暑假培訓學習，讓我學到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學期教育有了足夠的底氣，我會在下學期努力的去培養(yǎng)學生。
小學教師十九心得體會及感悟篇三
3月7日下午，龐村三中的餐廳內時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜：群英薈萃----學期小結。
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任課、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領導深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。
第二道菜：珍貝燉蓮菜----教學心得。
在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經驗，首先是素質教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準來培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說："課改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了課改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境來發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力來引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高----學校管理。
在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。
第四道菜：心靈雞湯----心理引導。
小學教師十九心得體會及感悟篇四
在小學教師實習的兩個月里，我收獲了很多，也成長了很多。通過親身參與教學活動，我深刻體會到了作為一名小學教師的責任和使命。在實習期間，我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的人格。下面我將結合自己的實習經歷，分享一些感悟和體會。
首先，教師要有耐心和愛心。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們有各種各樣的問題，他們需要耐心和愛心的教導和引導。有的孩子學習上有困難，需要老師用心去輔導；有的孩子情緒低落，需要老師去關心和安慰。作為教師，我們要用心去傾聽每個孩子的聲音，幫助他們解決問題，讓他們感到被愛和關心。
其次，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在小學階段，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓他們能夠通過實踐去理解和掌握知識。在實習中，我通過設計一些實踐活動，比如制作手工、開展實驗等，激發(fā)了學生的積極性和學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過親身實踐，學生的學習效果更好，他們更容易理解和接受新知識。
第三，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂教學不夠主動，需要老師的引導和鼓勵。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學生主動學習的方法，比如小組合作學習、實踐探究、問題解決等。這些方法不僅激發(fā)了學生學習的興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。
第四，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。實踐中，我發(fā)現(xiàn)小學生一般比較活潑好動，他們往往更愿意和同伴一起學習和活動。因此，我在課堂教學中加強了小組合作學習和團隊活動。學生們互相協(xié)作、相互提攜，形成了濃厚的學習氛圍。通過這些合作學習和活動，學生們不僅能夠共同解決問題，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。
最后，教師要做好心理輔導和關懷工作。實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學習和生活中遇到了一些困難和挫折，并且對此產生了消極的情緒。作為老師，我們要關心學生的情感變化，做好心理輔導工作，幫助他們克服困難。在實習期間，我通過與學生的交流和心理疏導，讓他們積極面對困難，樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次小學教師實習，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要性和挑戰(zhàn)性。教師不僅要傳授知識，更要關心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習慣和人格素質。作為一名小學教師，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長，繼續(xù)努力進步，用愛心和耐心去教育每一個孩子。
小學教師十九心得體會及感悟篇五
一、思想方面：
二、教學工作：
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內心充實并快樂著。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點;的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。
三、在下學期我必須努力做到以下幾點：
第四，多聽課，多向師傅學習;
第五，用真心去關愛每一名學生，關心學生的。
小學教師十九心得體會及感悟篇六
作為一個年輕人，生活中充滿了瞬息萬變的時刻和無數(shù)的挑戰(zhàn)。歲月匆匆，歲月無情，經歷了不同的人生階段，我們都會有自己的感悟和收獲。近年來，隨著中國的崛起，國家在不斷地發(fā)展，社會也在不斷地改變，作為一名中國青年，我深刻地體會到了許多這樣的感悟。在此，我將分享我對十九大所提出的十九心得與體會。
第一段：在社會生活中的感悟。
1.社會的變革-資產階級和無產階級矛盾的日益加劇已經不是工人階級革命所能解決的問題,而是全民族的民主革命所能解決的問題。這個變化，引發(fā)了中國社會大的變化。
2.筆墨做事-在個人發(fā)展中,筆墨做事是非常重要的，比如說，書法和繪畫既可以涵蓋文化知識，又可以鍛煉個人修養(yǎng)，讓人品味藝術之美，提高生活品質。
3.友誼的重要性-友誼是生活中與自己的和生活環(huán)境對話的一種方式。擁有好的朋友圈子不僅可以讓我們更加快樂，同時也可以在危難時刻給與我們力量和支持。
第二段：在政治理念中的感悟。
4.第一指導原則-我們要牢牢把握我國社會和發(fā)展的實際情況，堅決貫徹落實市場經濟和工業(yè)化政策，做好國民經濟和國防建設。
5.民主全民參與-偉大的社會革命不是由少數(shù)人創(chuàng)造的,而是需要全民群眾的團結和力量的支持。因此，民主全民參與已成為十九代表大會上眾所矚目的重要問題。
6.人民為中心的發(fā)展思想-人民為中心的發(fā)展思想已成為中國官方治理的核心理念。這個理念讓我們更加關注人民的利益和需求，為人民服務，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第三段：在國家發(fā)展中的感悟。
7.堅持中國特色社會主義道路-我們必須緊緊把握中國特色社會主義這個主題，貫徹落實中國特色社會主義道路，未來才能更加美好。
8.發(fā)揮中國特色社會主義優(yōu)勢-我們在貫徹特色社會主義道路的同時，需要發(fā)揮中國特色社會主義的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢涵蓋著我們的文化，信仰，制度，智慧等方面，我們要在建設新中國的道路上繼續(xù)發(fā)展利用。
9.守衛(wèi)國家安全-國家安全是最重要的，如果我們不能保護自己的國家安全，那么我們所有的成就都會化為一場空。因此，我們需要時刻保持警惕，守衛(wèi)國家安全。
第四段：在文化建設中的感悟。
10.文化自信-總之,我們需要通過文化自信使中國文化更好地展現(xiàn)出來。中國文化是獨特的，我們應該有信心和勇氣去推廣中國文化并讓其他國家了解和接受。
11.推廣中華文化-我們應該把推廣中華文化作為我們的目標。我們需要讓更多的人了解并接受中華文化。
12.教育和文藝-教育和文藝是我們推廣中華文化的有效手段，這些活動不僅能夠讓人們了解我們的文化，也能夠激發(fā)人們對文化的興趣和愛好。
第五段：總結。
作為一個中國青年，把握自己的人生和價值觀是非常重要的。我們需要時刻保持對未來的純真和信心，同時我們也需要從十九大的精神中汲取力量，不斷進步和成長。我相信，在大家一起奮斗之中，未來一定會更美好！
小學教師十九心得體會及感悟篇七
書籍是人類的營養(yǎng)品。讀一本書就是和許多高尚的人談話。這是名人名言，也是我發(fā)自內心的感受。
我在學生時代，就常常被書中妙詞佳句和動人情節(jié)所吸引，課外時間讀了不少所謂的“閑書”。正如大詩人陸游所說：“汝果欲學詩，功夫在詩外?！遍喿x大大提高了我的學習成績。每次考試前，我不需要復習語文，但語文成績總是遙遙領先。閱讀的作用由此可見一斑。
參加畢業(yè)以后，我陸續(xù)在國家級及省、市級報刊上發(fā)表了一些論文、散文和新聞類作品。中心校領導為了發(fā)揮我的寫作特長，安排我負責小學語文教研等工作。
書籍是智慧的寶庫。為了搞好教研工作，我購買了于永正、王菘舟等名師的著作進行研讀。大量閱讀專業(yè)書籍充實了我作為教研員的工作底氣。每每讀完一本書，我總會寫讀書心得進行推薦。我希望別人能從我的讀書心得中讀到好書的精華。寫讀書心得的過程挺辛苦的，需要一遍遍地閱讀、寫作、修改。但是，當我看到它發(fā)表出來，在志同道合的朋友中引起共鳴，象火種一樣燃起了閱讀的燎原之勢，那曾經經歷過的一切辛苦就都算不得什么了。
新課標要求讓學生少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。然而，在不少學校里，題海戰(zhàn)術愈演愈烈。小學階段有很難的'知識嗎？沒有。有些學生為什么學不會呢？因為他們不喜歡學習。怎樣使他們愛上學習呢？于永正大師一針見血地說：“最好的語文老師是課外書?！笨墒?，在現(xiàn)行的評價制度之下，這樣實行起來卻步履維艱。2012年，我決定親自投身于新課程改革。
在教學活動中，我想方設法促進學生讀書活動。每天課余時間，我鼓勵學生多讀名著，少看電視，不玩電子游戲。每天中午第一節(jié)課的前10分鐘，為讀書交流時間。隨機抽學生向全班朗讀優(yōu)秀作品或作品片段，談自己的讀書體會。學生們積極參與，受到了美的熏陶，積累了豐富知識，又展示了自己的風采，改善了作文教學。
課本中的精讀作品，學生只有讀得聲情并茂，讀得“其言皆出于吾口，其意皆出于吾心”，才算是真正把書讀懂了，讀“活”了。為了讓學生讀好書，我以身作則，每天早讀時間堅持在校園里大聲朗讀課文。學生們看見老師讀得津津有味，讀好書的熱情也高漲起來。
“學而后知不足，教而后知困。”為了解決工作的困惑，我大量進行閱讀。我訂有《人民教育》、《河南教育》、《小學教學》三種刊物，每從網上購買了價值500余元錢的專業(yè)書籍。在我的頭腦里，沒有節(jié)假日意識。每有閑暇時間，我不吸煙、喝酒，沒有其它愛好，總是沉浸在書籍的精彩世界里，促進自己的專業(yè)成長?！蹲尯⒆酉褚盎ㄒ粯由L》《詩意語文詩意人生》等多篇讀書心得在《教育時報》《教育周刊》等報紙發(fā)表。今年一個暑假，閱讀了《于永正教學實錄薈萃》等八本專業(yè)書籍，幫助自己進一步厘清了教學工作思緒。例如，關于賞識教育，《構筑合宜的大腦》一書中說道：“真正的賞識不是教育的手段，而是發(fā)自內心的對孩子的信任。這種信任，是對孩子的未來成就的堅信，無論孩子犯多少錯，要經歷多少反復，這種信任始終不變，唯有如此，賞識才能發(fā)揮作用。”諸如此類的語言，常常令我受益匪淺。
本學期，我班學生閱讀了《世界著名童話》和《吹牛大王歷險記》等世界名著。我們堅持搞古詩文背誦活動，每節(jié)課前學生齊聲背誦一篇。我班每周專門安排有一節(jié)自讀課，另外，如果完成了規(guī)定的作業(yè)，課堂上就可以自己安排讀書了。
從這個學期開始，我每天利用幾分鐘時間，給學生讀一則小故事。我給學生讀故事，而不是講故事，因為，讀故事讓學生接觸到的是規(guī)范的書面語言，而講故事，讓學生接觸到的是口語化的語言。對于學生積累語言來說，前者的效果無疑會更佳。在讀故事的過程中，遇到難理解的一些詞句，我適時加以解釋。讀過之后，我讓學生復述故事，增強口語表達能力；或者讓學生談一談內心的感受，借以提高學生的理解能力。
我一向對網絡游戲避而遠之。我沒有時間網上聊天，沒有時間網絡游戲。有這份時間，我寧愿讀作文、評作文。與朋友們以文會友，共同切磋，樂在其中，其樂無窮。去年6月，我被市教育局等部門授予“博客之星”稱號，9月，我被河南省xxt授予“博腕兒”稱號。我所任班30名學生中，李若冰、洪依婷等8人次，作文在《小學生作文選刊》（省級）、《教育周刊》（市級）、《清豐教育》（縣級）發(fā)表。
教師工作拼得是積淀。教師積淀從哪里來？從讀書中來。我閱讀的書籍主要分三類：第一類是中外名著，如《紅樓夢》《約翰?克里斯朵夫》《安娜?卡列尼娜》等，讓名著促進自己的精神成長；第二類是教育教學專著，如韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》、孫紹振教授的《文本細讀》、于永正大師的《教海漫談》等；第三類是兒童讀物，如《小王子》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小飛俠彼得?潘》等，讓自己的心靈更接近孩子的心靈。
日常工作繁忙，讀書時間從哪里來？一是利用節(jié)假日和周末，一是每天早晨六點起床，為每天贏得一個小時的讀書時間。
蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一書中寫道：“一所學校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜歡書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常沿敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了。”
有句名言說：黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。讀書在提高自己的同時，也成就著別人。讀書真好。
小學教師十九心得體會及感悟篇八
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習仙會，也是我們農村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然?！闭麄€培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
小學教師十九心得體會及感悟篇九
我們即將告別二零一九年，回首這一年，或許我們經歷了各種挑戰(zhàn)，或者感受到人生的種種啟示，在這一年的度過中，我們不僅經歷了成長，甚至還會有所感悟。今天，我想分享我所體會的“感悟十九”，希望和大家一起分享獨屬于我們自己的2019。
第二段：成長意識。
在2019的過程中，我們或多或少地經歷了一些成長，成長的過程中會讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而認識到自己需要改善的方面，如同國學經典《禮記·大學》中所提到的“修身齊家治國平天下”，人的成長需要從個人做起，從修身開始。這一年，我更加深刻地認識到了修身之意，尤其是品行方面。由此，我認識到自己的修養(yǎng)還有很大的提高空間。這也讓我更加珍惜學習、體諒他人、待人接物等。
第三段：情感生活。
情感是人的本質，生活需要有溫暖和情感。這一年，我感悟到與人溝通的重要性，并體驗到與親人、朋友之間的交流模式也會對協(xié)調、和諧的人際關系產生深遠的影響。與此同時，我也意識到了人生如戲，情感生活也是瞬息萬變，需要及時調整自己的情緒和節(jié)奏，面對自己和身邊的人，積極面對每一個問題，這是人生中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
第四段：教育和職業(yè)。
除了情感和品行成長，教育和職業(yè)也是我們生命中的重要方面，這相當于我們個人的知識儲備和社會價值的體現(xiàn)。在這一年中，我發(fā)現(xiàn)只有珍惜學習，才能讓自己在人生不斷成長。工作也是能讓自己不斷成長的較好方式，讓自己不斷面對挑戰(zhàn)和難度，成為一名優(yōu)秀員工或老板，擁有創(chuàng)造財富和共享經濟價值的機會，可以通過客觀評價自己來提升個人認知和價值，讓自己更加自信和有成就感。
第五段：展望未來。
每一年的經歷與感悟可以讓我們更好的認識自己，為未來打下更穩(wěn)定的基礎。2020即將到來，展望未來，我堅定地相信自己未來會更好。我想要更加成熟，學會控制自己的情緒，讓自己變得更加健康、自信、開朗。同時，我也會更加珍惜時間，把握好每個時刻，不斷前進，成為自己的大師。
結語：
生活中的感悟可以讓我們在現(xiàn)實面前更加從容，以此更加珍惜生命中的每個時刻。在歲月的流淌中，讓我們共勉成長，共同進步，在真實和未來面前不斷探索自己的人生旅程。
小學教師十九心得體會及感悟篇十
前段時間我學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內容：一、堅定政治方向。二、自覺愛國守法。三、傳播優(yōu)秀文化。四、潛心教書育人。五、關心愛護學生。六、加強安全防范。七、堅持言行雅正。八、秉持公平誠信.。九、堅守廉潔自律。十、規(guī)范從教行為。這是國家加強新時代教師隊伍建設,提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措。我認真學習之后，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。下面具體談談我的一點體會。
一、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
我們要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。
我們要樹立正確的價值觀。不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、關愛學生是教書育人的原則。
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。我們要熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，不冷嘲熱諷，而要耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。只有尊重學生，關愛學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。
三、不斷學習，提高能力是教學的保障。
俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水?！碧貏e是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。那么，我們就要不斷努力學習，更新教學理念，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力，才能順應時代的發(fā)展。
總之，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，立足崗位，為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
小學教師十九心得體會及感悟篇十一
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主體。
二、作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：
（1）要給予學生特殊的關心和愛護
（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
三、教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有以下幾點體會：
一、為人師表，忠誠于教育事業(yè)
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
二，樹立終身學習的思想，努力提高自身業(yè)務素質
教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。
教師要關心和愛護學生，要尊重學生的人格，平等公正對待每一位學生。要做學生的良師益友。既要保護學生的安全，又要關心學生的健康。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
總之，教師必須先為人師，必先行為示范，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。做到愛崗、敬業(yè)、團結向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。
小學教師十九心得體會及感悟篇十二
堅持總體國家安全觀，實施國家安全戰(zhàn)略，維護和塑造國家安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，把安全發(fā)展貫穿國家發(fā)展各領域和全過程，防范和化解影響我國現(xiàn)代化進程的各種風險，筑牢國家安全屏障。
加強國家安全體系和能力建設。完善集中統(tǒng)一、高效的國家安全領導體制，健全國家安全法治體系、戰(zhàn)略體系、政策體系、人才體系和運行機制，完善重要領域國家安全立法、制度、政策。健全國家安全審查和監(jiān)管制度，加強國家安全執(zhí)法。加強國家安全宣傳教育，增強全民國家安全意識，鞏固國家安全人民防線。堅定維護國家政權安全、制度安全、意識形態(tài)安全，全面加強網絡安全保障體系和能力建設。嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力滲透、破壞、——、分裂活動。
確保國家經濟安全。加強經濟安全風險預警、防控機制和能力建設，實現(xiàn)重要產業(yè)、基礎設施、戰(zhàn)略資源、重大科技等關鍵領域安全可控。實施產業(yè)競爭力調查和評價工程，增強產業(yè)體系抗沖擊能力。確保糧食安全，保障能源和戰(zhàn)略性礦產資源安全。維護水利、電力、供水、油氣、交通、通信、網絡、金融等重要基礎設施安全，提高水資源集約安全利用水平。維護金融安全，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風險底線。確保生態(tài)安全，加強核安全監(jiān)管，維護新型領域安全。構建海外利益保護和風險預警防范體系。
保障人民生命安全。堅持人民至上、生命至上，把保護人民生命安全擺在首位，全面提高公共安全保障能力。完善和落實安全生產責任制，加強安全生產監(jiān)管執(zhí)法，有效遏制危險化學品、礦山、建筑施工、交通等重特大安全事故。強化生物安全保護，提高食品藥品等關系人民健康產品和服務的安全保障水平。提升洪澇干旱、森林草原火災、地質災害、地震等自然災害防御工程標準，加快江河控制性工程建設，加快病險水庫除險加固，全面推進堤防和蓄滯洪區(qū)建設。完善國家應急管理體系，加強應急物資保障體系建設，發(fā)展巨災保險，提高防災、減災、抗災、救災能力。
維護社會穩(wěn)定和安全。正確處理新形勢下人民內部矛盾，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經驗”，暢通和規(guī)范群眾訴求表達、利益協(xié)調、權益保障通道，完善信訪制度，完善各類調解聯(lián)動工作體系，構建源頭防控、排查梳理、糾紛化解、應急處置的社會矛盾綜合治理機制。健全社會心理服務體系和危機干預機制。堅持專群結合、群防群治，加強社會治安防控體系建設，堅決防范和打擊暴力恐怖、黑惡勢力、新型網絡犯罪和跨國犯罪，保持社會和諧穩(wěn)定。
小學教師十九心得體會及感悟篇十三
終于，十九大落幕，這場國家盛會，是歷史性的，從中，我們看到了新時代的來臨。十九大報告提出了許多重要思想、重大戰(zhàn)略，也提出了我國未來發(fā)展的目標和規(guī)劃。鮮明的思想，堅定的信仰，民族團結，社會和諧，人民幸福，這些都是十九大報告的主要內容。在對十九大報告學習的過程中，我深受啟發(fā)，思考頗多，領悟頗深，下面就來談一下我的感悟和收獲。
第二段：對新時代的理解。
十九大報告把新時代的特征從四個方面進行了劃分，即制度更加完備，國家治理體系更加成熟，國家治理能力更加強大，全方位的中國外交全方位的外交布局。從這個角度看，新時代標志著中國的歷史發(fā)展到一個新的階段，舉世矚目的現(xiàn)代化的建設也在這個過程中得到了全面的推進。
第三段：對中國夢的體認。
中國夢是十九大報告提出的重要思想，它是中國特色社會主義的理論體系，是中國未來發(fā)展道路的指引。十九大的勝利召開，保證了中國夢的順利實現(xiàn)，中國夢也是我們志存高遠的目標之一。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是千百年來中華民族奮斗的目標。而中國夢，就是這個目標的現(xiàn)代版。通過不斷自我超越，逐步實現(xiàn)這個目標，將為世界貢獻力量，推動全球發(fā)展進程。
第四段：對中國特色社會主義的認識。
中國特色社會主義是中國經濟發(fā)展的時間軸，十九大報告的重點講述了中國特色社會主義新時代的建設。這個思想體系，完全是由中國特色和自主創(chuàng)新構成的，這代表了中國的新的方向，也是中國新的發(fā)展的期望，對全世界都將產生極為深遠的影響。
第五段：致敬民族英雄。
在中國的歷史長河中，有許多優(yōu)秀的人物，我們要致敬這些民族英雄，讓我們學習他們的優(yōu)良品質，讓我們努力實現(xiàn)我們自己的中國夢。
結語：總之，在這場盛會里面，我們看到了中國的未來路徑和發(fā)展的目標，中國特色社會主義、中國夢，這些都是我們前行的方向，我們要不斷努力，在自身的發(fā)展中，貢獻自己的一份力量。
小學教師十九心得體會及感悟篇十四
中國共產黨第十九次全國代表大會，于2017年10月18日上午9:00在人民大會堂舉行。這是一個莊嚴的會議，也是全國人民都在期待的事情。大會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發(fā)展觀為指導，貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。大會的任務是討論十八屆中央委員會向中國共產黨第十九次全國代表大會的報告稿、《中國共產黨章程（修正案）》稿、十八屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第十九次全國代表大會的工作報告稿、選舉產生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會。
盛會舉世矚目，習近平總書記帶領中國走向繁榮。大會中，黨章修改是一項重要任務。中國共產黨引領新中國成立，引領中國走向復興和繁榮，黨的章程自然不可馬虎！黨以人民為中心，謀劃考慮改革問題，會議推出了1500多項改革措施。經濟要發(fā)展，就要處理好政府和市場、經濟增長和社會發(fā)展、深化改革和保持穩(wěn)定、應對當前挑戰(zhàn)和完善體制機制之間的關系，加快破除制約科學發(fā)展的體制機制障礙，促進經濟發(fā)展方式轉變，推動經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。為了讓經濟發(fā)展充滿動力，會議提出了一個硬任務：2020年實現(xiàn)全部脫貧。經濟改革成就能有今天的成績離不開政治體制改革。中國政治體制改革的目標是在憲法和法律的框架內，黨委領導，政府負責，人大監(jiān)督，政協(xié)參與，司法獨立。因此，經過多次的摸索，終于找到一條適合中國自己發(fā)展的道理。同時，反腐依舊是一個熱門話題，全面從嚴治黨，永遠在路上前行！那么中國在國際舞臺上將發(fā)揮著越來越重要的作用，讓中華民族屹立于世界民族之林！
黨是一個很偉大，很優(yōu)秀的組織，是全中國人民的驕傲！當進入初中加入共青團，成為團員時，我才了解到黨的存在和意義，進而才發(fā)覺要以團員的身份要求自己，因為黨是一個令人敬佩而神圣的指引。他在布滿硝煙的時代，滿目瘡痍的社會中泥濘前行，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不辭辛勞的奔波，全心全意為人民服務，如此付出也帶來了回報。如今的我們朝氣蓬勃，如今的社會井井有條，如今的國家蒸蒸日上，是黨給了我們如此豐富多彩的生活！自此我對于黨的認識更深了一刻，他給予我的靈魂的一種精神、動力和激情，將伴隨我一生！相信在歷史的長河中，始終有著中國共產黨的閃光名字，在歷史的舞臺上，中國共產黨將繼續(xù)譜寫新的篇章！
小學教師十九心得體會及感悟篇十五
4月26日，在聯(lián)校領導楊主任的帶領下，我有幸在聊城參加了“全市小學高效課堂觀摩研討會”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語的課，這三位老師分別以book2module4unit1doyoulikemeat?book4module5unit1amy’stallerthan6module5unit1it’sbigandlight.這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育方面收獲很多，雖然三位教師的教學風格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談的聽課心得：
首先，充分調動積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。三位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，顧及到了全班學生，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了三位老師在教學實踐中采用了不同的調動學生積極性的方式，而且互動模式多樣，采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，三位老師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。三位老師采用師生對話談論有名的地方引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，對英語產生興趣，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中;教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為李陽陽老師可以留給學生足夠思維空間，教學生多讀幾遍，幫學生降低難度，學生回答問題就會更積極，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，學生的情緒高漲。
再者，三位老師有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成就感。張淑敏老師是注重學生靈活性題目的訓練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的能力。張老師以自己的熱情去感染了學生，教學中適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最后，三位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;吳老師就是以自己的激情感染學生，保持了學生整堂課的熱情。
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步!
小學教師十九心得體會及感悟篇十六
這是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議。在這樣的大背景下，推進今年經濟社會發(fā)展的各項工作，確定深化社會發(fā)展的各項工作，激勵著我們每一個共產黨員的奮斗方向。
習總書記從12個方面談了報告的主要內容。
談了我們社會的問題，同時對未來充滿了自信，如何走好社會主義道路，用開拓的精神解決問題，深化改革，轉變思想。堅定地走社會主義道路，邁出厚重堅實的步伐！
作為黨員的我們，面對這場世紀盛會更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴格要求自己，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，應該主動思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題；應該勤奮工作，熱情服務，不斷為人民群眾提供優(yōu)質的服務，不斷完善本職工作，努力為推動全國示范校的發(fā)展，做出自己應有的貢獻。作為黨員的我們，應該時刻保持努力學習，深入貫徹黨的十九大精神，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。
世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的技術和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為學校服務。
我們有理由相信，新一屆中央領導集體將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地推進改革開放，緊緊抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，提出新的重大部署和要求，為未來中國經濟社會發(fā)展制定藍圖，帶領全國各族人民為實現(xiàn)全面建成小康社會而奮斗。
就像習近平總書記所說的我們要永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中國民族。
小學教師十九心得體會及感悟篇十七
根據學校師德師風學習活動計劃的安排，我通過自己找，同志提，發(fā)現(xiàn)了我在服務宗旨意識，業(yè)務知識鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發(fā)展。
整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風建設的原則。
整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風建設的標準嚴格要求，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。
2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
4、掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。只有這樣，才能使自己更快地進步。
以上是我的師德師風的整改計劃，請學校領導批評指出。
小學教師十九心得體會及感悟篇一
任教x年來，經歷的培訓也不少，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。x個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了夏日的炎熱，更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在那里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
作為一名青年教師，我深知自我在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是經過這一段時間的學習，我相信自我是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下頭是我經過培訓獲得的點滴體會：
＂知識也有保質期＂。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的本事。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自我學習的過程，教師也就能夠自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要＂解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間＂，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的進取性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經過自我的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
我愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自我的夢想，“抒豪情，看古田教育！”
小學教師十九心得體會及感悟篇二
學校在這次的暑假期間安排了一次培訓，我很高興能夠得到這次培訓的機會，在培訓的過程中我收獲了很多，下面講一下暑假培訓學習的心得。
這次培訓是在本校內舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。
作為教師我們擔負著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務，關系到國家的未來，只有學生強，則國家強。在工作中要做到認真負責，教授學生要備課，因為想要教好學生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學生這樣能夠促進學生的學習，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學生們一起去了解內容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠專業(yè)，這非常的不好，是對學生不負責，我們擔任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔著傳承的重任，承擔著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松。
在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學生參與進來，使得老師學生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學生融入到課堂，把心帶進學習，這樣才能夠高效的學習，讓學生能夠專心致志的學習，那個學生走神點到他，就會讓他很難堪，學生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木?，做好回答的準備，這樣就能夠帶動學生把學習的氣氛營造起來，學生們學的開心，我們也教的輕松。
學生的興趣很重要，通過培訓學習，知道學生學習興趣關乎到學生的學習效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學習內容相關的歷史故事，名人名事，在好奇的驅使下學生就愿意去聽去接受，用故事，笑話既增加了學生的學習興趣，也讓學生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結合知識學習的重點來講，不然就會讓學生們失去學習興趣當故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。
作為教師首先要了解學生，如果與學生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠對癥下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學生產生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。
通過這次的暑假培訓學習，讓我學到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學期教育有了足夠的底氣，我會在下學期努力的去培養(yǎng)學生。
小學教師十九心得體會及感悟篇三
3月7日下午，龐村三中的餐廳內時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜：群英薈萃----學期小結。
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任課、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領導深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。
第二道菜：珍貝燉蓮菜----教學心得。
在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經驗，首先是素質教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準來培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說："課改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了課改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境來發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力來引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高----學校管理。
在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。
第四道菜：心靈雞湯----心理引導。
小學教師十九心得體會及感悟篇四
在小學教師實習的兩個月里，我收獲了很多，也成長了很多。通過親身參與教學活動，我深刻體會到了作為一名小學教師的責任和使命。在實習期間，我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的人格。下面我將結合自己的實習經歷，分享一些感悟和體會。
首先，教師要有耐心和愛心。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們有各種各樣的問題，他們需要耐心和愛心的教導和引導。有的孩子學習上有困難，需要老師用心去輔導；有的孩子情緒低落，需要老師去關心和安慰。作為教師，我們要用心去傾聽每個孩子的聲音，幫助他們解決問題，讓他們感到被愛和關心。
其次，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在小學階段，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓他們能夠通過實踐去理解和掌握知識。在實習中，我通過設計一些實踐活動，比如制作手工、開展實驗等，激發(fā)了學生的積極性和學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過親身實踐，學生的學習效果更好，他們更容易理解和接受新知識。
第三，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂教學不夠主動，需要老師的引導和鼓勵。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學生主動學習的方法，比如小組合作學習、實踐探究、問題解決等。這些方法不僅激發(fā)了學生學習的興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。
第四，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。實踐中，我發(fā)現(xiàn)小學生一般比較活潑好動，他們往往更愿意和同伴一起學習和活動。因此，我在課堂教學中加強了小組合作學習和團隊活動。學生們互相協(xié)作、相互提攜，形成了濃厚的學習氛圍。通過這些合作學習和活動，學生們不僅能夠共同解決問題，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。
最后，教師要做好心理輔導和關懷工作。實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學習和生活中遇到了一些困難和挫折，并且對此產生了消極的情緒。作為老師，我們要關心學生的情感變化，做好心理輔導工作，幫助他們克服困難。在實習期間，我通過與學生的交流和心理疏導，讓他們積極面對困難，樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次小學教師實習，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要性和挑戰(zhàn)性。教師不僅要傳授知識，更要關心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習慣和人格素質。作為一名小學教師，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長，繼續(xù)努力進步，用愛心和耐心去教育每一個孩子。
小學教師十九心得體會及感悟篇五
一、思想方面：
二、教學工作：
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內心充實并快樂著。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點;的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。
三、在下學期我必須努力做到以下幾點：
第四，多聽課，多向師傅學習;
第五，用真心去關愛每一名學生，關心學生的。
小學教師十九心得體會及感悟篇六
作為一個年輕人，生活中充滿了瞬息萬變的時刻和無數(shù)的挑戰(zhàn)。歲月匆匆，歲月無情，經歷了不同的人生階段，我們都會有自己的感悟和收獲。近年來，隨著中國的崛起，國家在不斷地發(fā)展，社會也在不斷地改變，作為一名中國青年，我深刻地體會到了許多這樣的感悟。在此，我將分享我對十九大所提出的十九心得與體會。
第一段：在社會生活中的感悟。
1.社會的變革-資產階級和無產階級矛盾的日益加劇已經不是工人階級革命所能解決的問題,而是全民族的民主革命所能解決的問題。這個變化，引發(fā)了中國社會大的變化。
2.筆墨做事-在個人發(fā)展中,筆墨做事是非常重要的，比如說，書法和繪畫既可以涵蓋文化知識，又可以鍛煉個人修養(yǎng)，讓人品味藝術之美，提高生活品質。
3.友誼的重要性-友誼是生活中與自己的和生活環(huán)境對話的一種方式。擁有好的朋友圈子不僅可以讓我們更加快樂，同時也可以在危難時刻給與我們力量和支持。
第二段：在政治理念中的感悟。
4.第一指導原則-我們要牢牢把握我國社會和發(fā)展的實際情況，堅決貫徹落實市場經濟和工業(yè)化政策，做好國民經濟和國防建設。
5.民主全民參與-偉大的社會革命不是由少數(shù)人創(chuàng)造的,而是需要全民群眾的團結和力量的支持。因此，民主全民參與已成為十九代表大會上眾所矚目的重要問題。
6.人民為中心的發(fā)展思想-人民為中心的發(fā)展思想已成為中國官方治理的核心理念。這個理念讓我們更加關注人民的利益和需求，為人民服務，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第三段：在國家發(fā)展中的感悟。
7.堅持中國特色社會主義道路-我們必須緊緊把握中國特色社會主義這個主題，貫徹落實中國特色社會主義道路，未來才能更加美好。
8.發(fā)揮中國特色社會主義優(yōu)勢-我們在貫徹特色社會主義道路的同時，需要發(fā)揮中國特色社會主義的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢涵蓋著我們的文化，信仰，制度，智慧等方面，我們要在建設新中國的道路上繼續(xù)發(fā)展利用。
9.守衛(wèi)國家安全-國家安全是最重要的，如果我們不能保護自己的國家安全，那么我們所有的成就都會化為一場空。因此，我們需要時刻保持警惕，守衛(wèi)國家安全。
第四段：在文化建設中的感悟。
10.文化自信-總之,我們需要通過文化自信使中國文化更好地展現(xiàn)出來。中國文化是獨特的，我們應該有信心和勇氣去推廣中國文化并讓其他國家了解和接受。
11.推廣中華文化-我們應該把推廣中華文化作為我們的目標。我們需要讓更多的人了解并接受中華文化。
12.教育和文藝-教育和文藝是我們推廣中華文化的有效手段，這些活動不僅能夠讓人們了解我們的文化，也能夠激發(fā)人們對文化的興趣和愛好。
第五段：總結。
作為一個中國青年，把握自己的人生和價值觀是非常重要的。我們需要時刻保持對未來的純真和信心，同時我們也需要從十九大的精神中汲取力量，不斷進步和成長。我相信，在大家一起奮斗之中，未來一定會更美好！
小學教師十九心得體會及感悟篇七
書籍是人類的營養(yǎng)品。讀一本書就是和許多高尚的人談話。這是名人名言，也是我發(fā)自內心的感受。
我在學生時代，就常常被書中妙詞佳句和動人情節(jié)所吸引，課外時間讀了不少所謂的“閑書”。正如大詩人陸游所說：“汝果欲學詩，功夫在詩外?！遍喿x大大提高了我的學習成績。每次考試前，我不需要復習語文，但語文成績總是遙遙領先。閱讀的作用由此可見一斑。
參加畢業(yè)以后，我陸續(xù)在國家級及省、市級報刊上發(fā)表了一些論文、散文和新聞類作品。中心校領導為了發(fā)揮我的寫作特長，安排我負責小學語文教研等工作。
書籍是智慧的寶庫。為了搞好教研工作，我購買了于永正、王菘舟等名師的著作進行研讀。大量閱讀專業(yè)書籍充實了我作為教研員的工作底氣。每每讀完一本書，我總會寫讀書心得進行推薦。我希望別人能從我的讀書心得中讀到好書的精華。寫讀書心得的過程挺辛苦的，需要一遍遍地閱讀、寫作、修改。但是，當我看到它發(fā)表出來，在志同道合的朋友中引起共鳴，象火種一樣燃起了閱讀的燎原之勢，那曾經經歷過的一切辛苦就都算不得什么了。
新課標要求讓學生少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。然而，在不少學校里，題海戰(zhàn)術愈演愈烈。小學階段有很難的'知識嗎？沒有。有些學生為什么學不會呢？因為他們不喜歡學習。怎樣使他們愛上學習呢？于永正大師一針見血地說：“最好的語文老師是課外書?！笨墒?，在現(xiàn)行的評價制度之下，這樣實行起來卻步履維艱。2012年，我決定親自投身于新課程改革。
在教學活動中，我想方設法促進學生讀書活動。每天課余時間，我鼓勵學生多讀名著，少看電視，不玩電子游戲。每天中午第一節(jié)課的前10分鐘，為讀書交流時間。隨機抽學生向全班朗讀優(yōu)秀作品或作品片段，談自己的讀書體會。學生們積極參與，受到了美的熏陶，積累了豐富知識，又展示了自己的風采，改善了作文教學。
課本中的精讀作品，學生只有讀得聲情并茂，讀得“其言皆出于吾口，其意皆出于吾心”，才算是真正把書讀懂了，讀“活”了。為了讓學生讀好書，我以身作則，每天早讀時間堅持在校園里大聲朗讀課文。學生們看見老師讀得津津有味，讀好書的熱情也高漲起來。
“學而后知不足，教而后知困。”為了解決工作的困惑，我大量進行閱讀。我訂有《人民教育》、《河南教育》、《小學教學》三種刊物，每從網上購買了價值500余元錢的專業(yè)書籍。在我的頭腦里，沒有節(jié)假日意識。每有閑暇時間，我不吸煙、喝酒，沒有其它愛好，總是沉浸在書籍的精彩世界里，促進自己的專業(yè)成長?！蹲尯⒆酉褚盎ㄒ粯由L》《詩意語文詩意人生》等多篇讀書心得在《教育時報》《教育周刊》等報紙發(fā)表。今年一個暑假，閱讀了《于永正教學實錄薈萃》等八本專業(yè)書籍，幫助自己進一步厘清了教學工作思緒。例如，關于賞識教育，《構筑合宜的大腦》一書中說道：“真正的賞識不是教育的手段，而是發(fā)自內心的對孩子的信任。這種信任，是對孩子的未來成就的堅信，無論孩子犯多少錯，要經歷多少反復，這種信任始終不變，唯有如此，賞識才能發(fā)揮作用。”諸如此類的語言，常常令我受益匪淺。
本學期，我班學生閱讀了《世界著名童話》和《吹牛大王歷險記》等世界名著。我們堅持搞古詩文背誦活動，每節(jié)課前學生齊聲背誦一篇。我班每周專門安排有一節(jié)自讀課，另外，如果完成了規(guī)定的作業(yè)，課堂上就可以自己安排讀書了。
從這個學期開始，我每天利用幾分鐘時間，給學生讀一則小故事。我給學生讀故事，而不是講故事，因為，讀故事讓學生接觸到的是規(guī)范的書面語言，而講故事，讓學生接觸到的是口語化的語言。對于學生積累語言來說，前者的效果無疑會更佳。在讀故事的過程中，遇到難理解的一些詞句，我適時加以解釋。讀過之后，我讓學生復述故事，增強口語表達能力；或者讓學生談一談內心的感受，借以提高學生的理解能力。
我一向對網絡游戲避而遠之。我沒有時間網上聊天，沒有時間網絡游戲。有這份時間，我寧愿讀作文、評作文。與朋友們以文會友，共同切磋，樂在其中，其樂無窮。去年6月，我被市教育局等部門授予“博客之星”稱號，9月，我被河南省xxt授予“博腕兒”稱號。我所任班30名學生中，李若冰、洪依婷等8人次，作文在《小學生作文選刊》（省級）、《教育周刊》（市級）、《清豐教育》（縣級）發(fā)表。
教師工作拼得是積淀。教師積淀從哪里來？從讀書中來。我閱讀的書籍主要分三類：第一類是中外名著，如《紅樓夢》《約翰?克里斯朵夫》《安娜?卡列尼娜》等，讓名著促進自己的精神成長；第二類是教育教學專著，如韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》、孫紹振教授的《文本細讀》、于永正大師的《教海漫談》等；第三類是兒童讀物，如《小王子》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小飛俠彼得?潘》等，讓自己的心靈更接近孩子的心靈。
日常工作繁忙，讀書時間從哪里來？一是利用節(jié)假日和周末，一是每天早晨六點起床，為每天贏得一個小時的讀書時間。
蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一書中寫道：“一所學校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜歡書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常沿敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了。”
有句名言說：黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。讀書在提高自己的同時，也成就著別人。讀書真好。
小學教師十九心得體會及感悟篇八
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習仙會，也是我們農村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然?！闭麄€培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
小學教師十九心得體會及感悟篇九
我們即將告別二零一九年，回首這一年，或許我們經歷了各種挑戰(zhàn)，或者感受到人生的種種啟示，在這一年的度過中，我們不僅經歷了成長，甚至還會有所感悟。今天，我想分享我所體會的“感悟十九”，希望和大家一起分享獨屬于我們自己的2019。
第二段：成長意識。
在2019的過程中，我們或多或少地經歷了一些成長，成長的過程中會讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而認識到自己需要改善的方面，如同國學經典《禮記·大學》中所提到的“修身齊家治國平天下”，人的成長需要從個人做起，從修身開始。這一年，我更加深刻地認識到了修身之意，尤其是品行方面。由此，我認識到自己的修養(yǎng)還有很大的提高空間。這也讓我更加珍惜學習、體諒他人、待人接物等。
第三段：情感生活。
情感是人的本質，生活需要有溫暖和情感。這一年，我感悟到與人溝通的重要性，并體驗到與親人、朋友之間的交流模式也會對協(xié)調、和諧的人際關系產生深遠的影響。與此同時，我也意識到了人生如戲，情感生活也是瞬息萬變，需要及時調整自己的情緒和節(jié)奏，面對自己和身邊的人，積極面對每一個問題，這是人生中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
第四段：教育和職業(yè)。
除了情感和品行成長，教育和職業(yè)也是我們生命中的重要方面，這相當于我們個人的知識儲備和社會價值的體現(xiàn)。在這一年中，我發(fā)現(xiàn)只有珍惜學習，才能讓自己在人生不斷成長。工作也是能讓自己不斷成長的較好方式，讓自己不斷面對挑戰(zhàn)和難度，成為一名優(yōu)秀員工或老板，擁有創(chuàng)造財富和共享經濟價值的機會，可以通過客觀評價自己來提升個人認知和價值，讓自己更加自信和有成就感。
第五段：展望未來。
每一年的經歷與感悟可以讓我們更好的認識自己，為未來打下更穩(wěn)定的基礎。2020即將到來，展望未來，我堅定地相信自己未來會更好。我想要更加成熟，學會控制自己的情緒，讓自己變得更加健康、自信、開朗。同時，我也會更加珍惜時間，把握好每個時刻，不斷前進，成為自己的大師。
結語：
生活中的感悟可以讓我們在現(xiàn)實面前更加從容，以此更加珍惜生命中的每個時刻。在歲月的流淌中，讓我們共勉成長，共同進步，在真實和未來面前不斷探索自己的人生旅程。
小學教師十九心得體會及感悟篇十
前段時間我學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內容：一、堅定政治方向。二、自覺愛國守法。三、傳播優(yōu)秀文化。四、潛心教書育人。五、關心愛護學生。六、加強安全防范。七、堅持言行雅正。八、秉持公平誠信.。九、堅守廉潔自律。十、規(guī)范從教行為。這是國家加強新時代教師隊伍建設,提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措。我認真學習之后，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。下面具體談談我的一點體會。
一、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
我們要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。
我們要樹立正確的價值觀。不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、關愛學生是教書育人的原則。
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。我們要熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，不冷嘲熱諷，而要耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。只有尊重學生，關愛學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。
三、不斷學習，提高能力是教學的保障。
俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水?！碧貏e是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。那么，我們就要不斷努力學習，更新教學理念，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力，才能順應時代的發(fā)展。
總之，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，立足崗位，為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
小學教師十九心得體會及感悟篇十一
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主體。
二、作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：
（1）要給予學生特殊的關心和愛護
（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
三、教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有以下幾點體會：
一、為人師表，忠誠于教育事業(yè)
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
二，樹立終身學習的思想，努力提高自身業(yè)務素質
教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。
三、無私奉獻，關心每一位學生的成長
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。
教師要關心和愛護學生，要尊重學生的人格，平等公正對待每一位學生。要做學生的良師益友。既要保護學生的安全，又要關心學生的健康。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
總之，教師必須先為人師，必先行為示范，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。做到愛崗、敬業(yè)、團結向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。
小學教師十九心得體會及感悟篇十二
堅持總體國家安全觀，實施國家安全戰(zhàn)略，維護和塑造國家安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，把安全發(fā)展貫穿國家發(fā)展各領域和全過程，防范和化解影響我國現(xiàn)代化進程的各種風險，筑牢國家安全屏障。
加強國家安全體系和能力建設。完善集中統(tǒng)一、高效的國家安全領導體制，健全國家安全法治體系、戰(zhàn)略體系、政策體系、人才體系和運行機制，完善重要領域國家安全立法、制度、政策。健全國家安全審查和監(jiān)管制度，加強國家安全執(zhí)法。加強國家安全宣傳教育，增強全民國家安全意識，鞏固國家安全人民防線。堅定維護國家政權安全、制度安全、意識形態(tài)安全，全面加強網絡安全保障體系和能力建設。嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力滲透、破壞、——、分裂活動。
確保國家經濟安全。加強經濟安全風險預警、防控機制和能力建設，實現(xiàn)重要產業(yè)、基礎設施、戰(zhàn)略資源、重大科技等關鍵領域安全可控。實施產業(yè)競爭力調查和評價工程，增強產業(yè)體系抗沖擊能力。確保糧食安全，保障能源和戰(zhàn)略性礦產資源安全。維護水利、電力、供水、油氣、交通、通信、網絡、金融等重要基礎設施安全，提高水資源集約安全利用水平。維護金融安全，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風險底線。確保生態(tài)安全，加強核安全監(jiān)管，維護新型領域安全。構建海外利益保護和風險預警防范體系。
保障人民生命安全。堅持人民至上、生命至上，把保護人民生命安全擺在首位，全面提高公共安全保障能力。完善和落實安全生產責任制，加強安全生產監(jiān)管執(zhí)法，有效遏制危險化學品、礦山、建筑施工、交通等重特大安全事故。強化生物安全保護，提高食品藥品等關系人民健康產品和服務的安全保障水平。提升洪澇干旱、森林草原火災、地質災害、地震等自然災害防御工程標準，加快江河控制性工程建設，加快病險水庫除險加固，全面推進堤防和蓄滯洪區(qū)建設。完善國家應急管理體系，加強應急物資保障體系建設，發(fā)展巨災保險，提高防災、減災、抗災、救災能力。
維護社會穩(wěn)定和安全。正確處理新形勢下人民內部矛盾，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經驗”，暢通和規(guī)范群眾訴求表達、利益協(xié)調、權益保障通道，完善信訪制度，完善各類調解聯(lián)動工作體系，構建源頭防控、排查梳理、糾紛化解、應急處置的社會矛盾綜合治理機制。健全社會心理服務體系和危機干預機制。堅持專群結合、群防群治，加強社會治安防控體系建設，堅決防范和打擊暴力恐怖、黑惡勢力、新型網絡犯罪和跨國犯罪，保持社會和諧穩(wěn)定。
小學教師十九心得體會及感悟篇十三
終于，十九大落幕，這場國家盛會，是歷史性的，從中，我們看到了新時代的來臨。十九大報告提出了許多重要思想、重大戰(zhàn)略，也提出了我國未來發(fā)展的目標和規(guī)劃。鮮明的思想，堅定的信仰，民族團結，社會和諧，人民幸福，這些都是十九大報告的主要內容。在對十九大報告學習的過程中，我深受啟發(fā)，思考頗多，領悟頗深，下面就來談一下我的感悟和收獲。
第二段：對新時代的理解。
十九大報告把新時代的特征從四個方面進行了劃分，即制度更加完備，國家治理體系更加成熟，國家治理能力更加強大，全方位的中國外交全方位的外交布局。從這個角度看，新時代標志著中國的歷史發(fā)展到一個新的階段，舉世矚目的現(xiàn)代化的建設也在這個過程中得到了全面的推進。
第三段：對中國夢的體認。
中國夢是十九大報告提出的重要思想，它是中國特色社會主義的理論體系，是中國未來發(fā)展道路的指引。十九大的勝利召開，保證了中國夢的順利實現(xiàn)，中國夢也是我們志存高遠的目標之一。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是千百年來中華民族奮斗的目標。而中國夢，就是這個目標的現(xiàn)代版。通過不斷自我超越，逐步實現(xiàn)這個目標，將為世界貢獻力量，推動全球發(fā)展進程。
第四段：對中國特色社會主義的認識。
中國特色社會主義是中國經濟發(fā)展的時間軸，十九大報告的重點講述了中國特色社會主義新時代的建設。這個思想體系，完全是由中國特色和自主創(chuàng)新構成的，這代表了中國的新的方向，也是中國新的發(fā)展的期望，對全世界都將產生極為深遠的影響。
第五段：致敬民族英雄。
在中國的歷史長河中，有許多優(yōu)秀的人物，我們要致敬這些民族英雄，讓我們學習他們的優(yōu)良品質，讓我們努力實現(xiàn)我們自己的中國夢。
結語：總之，在這場盛會里面，我們看到了中國的未來路徑和發(fā)展的目標，中國特色社會主義、中國夢，這些都是我們前行的方向，我們要不斷努力，在自身的發(fā)展中，貢獻自己的一份力量。
小學教師十九心得體會及感悟篇十四
中國共產黨第十九次全國代表大會，于2017年10月18日上午9:00在人民大會堂舉行。這是一個莊嚴的會議，也是全國人民都在期待的事情。大會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發(fā)展觀為指導，貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。大會的任務是討論十八屆中央委員會向中國共產黨第十九次全國代表大會的報告稿、《中國共產黨章程（修正案）》稿、十八屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第十九次全國代表大會的工作報告稿、選舉產生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會。
盛會舉世矚目，習近平總書記帶領中國走向繁榮。大會中，黨章修改是一項重要任務。中國共產黨引領新中國成立，引領中國走向復興和繁榮，黨的章程自然不可馬虎！黨以人民為中心，謀劃考慮改革問題，會議推出了1500多項改革措施。經濟要發(fā)展，就要處理好政府和市場、經濟增長和社會發(fā)展、深化改革和保持穩(wěn)定、應對當前挑戰(zhàn)和完善體制機制之間的關系，加快破除制約科學發(fā)展的體制機制障礙，促進經濟發(fā)展方式轉變，推動經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。為了讓經濟發(fā)展充滿動力，會議提出了一個硬任務：2020年實現(xiàn)全部脫貧。經濟改革成就能有今天的成績離不開政治體制改革。中國政治體制改革的目標是在憲法和法律的框架內，黨委領導，政府負責，人大監(jiān)督，政協(xié)參與，司法獨立。因此，經過多次的摸索，終于找到一條適合中國自己發(fā)展的道理。同時，反腐依舊是一個熱門話題，全面從嚴治黨，永遠在路上前行！那么中國在國際舞臺上將發(fā)揮著越來越重要的作用，讓中華民族屹立于世界民族之林！
黨是一個很偉大，很優(yōu)秀的組織，是全中國人民的驕傲！當進入初中加入共青團，成為團員時，我才了解到黨的存在和意義，進而才發(fā)覺要以團員的身份要求自己，因為黨是一個令人敬佩而神圣的指引。他在布滿硝煙的時代，滿目瘡痍的社會中泥濘前行，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不辭辛勞的奔波，全心全意為人民服務，如此付出也帶來了回報。如今的我們朝氣蓬勃，如今的社會井井有條，如今的國家蒸蒸日上，是黨給了我們如此豐富多彩的生活！自此我對于黨的認識更深了一刻，他給予我的靈魂的一種精神、動力和激情，將伴隨我一生！相信在歷史的長河中，始終有著中國共產黨的閃光名字，在歷史的舞臺上，中國共產黨將繼續(xù)譜寫新的篇章！
小學教師十九心得體會及感悟篇十五
4月26日，在聯(lián)校領導楊主任的帶領下，我有幸在聊城參加了“全市小學高效課堂觀摩研討會”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語的課，這三位老師分別以book2module4unit1doyoulikemeat?book4module5unit1amy’stallerthan6module5unit1it’sbigandlight.這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育方面收獲很多，雖然三位教師的教學風格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談的聽課心得：
首先，充分調動積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。三位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，顧及到了全班學生，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了三位老師在教學實踐中采用了不同的調動學生積極性的方式，而且互動模式多樣，采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，三位老師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。三位老師采用師生對話談論有名的地方引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，對英語產生興趣，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中;教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為李陽陽老師可以留給學生足夠思維空間，教學生多讀幾遍，幫學生降低難度，學生回答問題就會更積極，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，學生的情緒高漲。
再者，三位老師有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成就感。張淑敏老師是注重學生靈活性題目的訓練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的能力。張老師以自己的熱情去感染了學生，教學中適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最后，三位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;吳老師就是以自己的激情感染學生，保持了學生整堂課的熱情。
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步!
小學教師十九心得體會及感悟篇十六
這是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議。在這樣的大背景下，推進今年經濟社會發(fā)展的各項工作，確定深化社會發(fā)展的各項工作，激勵著我們每一個共產黨員的奮斗方向。
習總書記從12個方面談了報告的主要內容。
談了我們社會的問題，同時對未來充滿了自信，如何走好社會主義道路，用開拓的精神解決問題，深化改革，轉變思想。堅定地走社會主義道路，邁出厚重堅實的步伐！
作為黨員的我們，面對這場世紀盛會更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴格要求自己，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，應該主動思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題；應該勤奮工作，熱情服務，不斷為人民群眾提供優(yōu)質的服務，不斷完善本職工作，努力為推動全國示范校的發(fā)展，做出自己應有的貢獻。作為黨員的我們，應該時刻保持努力學習，深入貫徹黨的十九大精神，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。
世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的技術和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為學校服務。
我們有理由相信，新一屆中央領導集體將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地推進改革開放，緊緊抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，提出新的重大部署和要求，為未來中國經濟社會發(fā)展制定藍圖，帶領全國各族人民為實現(xiàn)全面建成小康社會而奮斗。
就像習近平總書記所說的我們要永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中國民族。
小學教師十九心得體會及感悟篇十七
根據學校師德師風學習活動計劃的安排，我通過自己找，同志提，發(fā)現(xiàn)了我在服務宗旨意識，業(yè)務知識鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發(fā)展。
整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風建設的原則。
整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風建設的標準嚴格要求，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。
2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
4、掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。只有這樣，才能使自己更快地進步。
以上是我的師德師風的整改計劃，請學校領導批評指出。