博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案(優(yōu)秀23篇)

字號(hào):

    方案的制定需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確保其可行性和有效性。方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和激勵(lì)措施,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性。以下是一些經(jīng)典方案的范例,希望能為大家提供一些靈感和思路。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇一
    1、各年級(jí)組討論分享過(guò)渡環(huán)節(jié)的跟進(jìn)與調(diào)整。
    2、分享:說(shuō)說(shuō)如何使過(guò)渡環(huán)節(jié)做的比較無(wú)痕?
    還有哪些地方需要改進(jìn)?
    可用音樂(lè)、整理抽屜、照顧植物角。避免幼兒們?cè)谶^(guò)渡環(huán)節(jié)中發(fā)生消極等待的現(xiàn)象。
    1、回顧:什么是生活環(huán)節(jié)?一日生活中生活環(huán)節(jié)有哪些?
    到園、晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、盥洗、午睡、進(jìn)餐、離園
    2、簡(jiǎn)單小結(jié)。
    3、拋主題:盥洗環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)。
    4、說(shuō)目標(biāo)。
    1、認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題,診斷分辨。
    以年級(jí)組為單位,說(shuō)說(shuō)三個(gè)環(huán)節(jié)中平時(shí)常用的支持策略是什么?有困惑嗎?
    2、分組探討、分組匯報(bào)交流。
    3、總結(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)的自主管理策略分享。
    4、核心理念:生活環(huán)節(jié)核心是關(guān)注幼兒的健康,重點(diǎn)是關(guān)注幼兒自我管理。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇二
    活動(dòng)內(nèi)容:踩高蹺。
    設(shè)計(jì)意圖:體育活動(dòng)給孩子帶來(lái)很大的好處。一·遵守游戲規(guī)則二·挫折教育三·團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)被看作一項(xiàng)讓孩子知道公平競(jìng)爭(zhēng)的教育,因?yàn)樵隗w育比賽中,所有機(jī)會(huì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是公平的。那么我們認(rèn)為挫折對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的影響。此活動(dòng)中也讓幼兒理解了什么是團(tuán)隊(duì)精神,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的力量,想取得成功很難。
    準(zhǔn)備:自制高蹺幼兒人手一副。
    指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作完成,提醒幼兒注意控制身體平衡,注意活動(dòng)安全。
    二、早鍛煉。
    目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
    2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    準(zhǔn)備:裝有豆子的響罐幼兒人手兩個(gè)。
    過(guò)程:幼兒有序排隊(duì)領(lǐng)取器械,整隊(duì)做器械操和徒手操。
    設(shè)計(jì)意圖:我園計(jì)劃開(kāi)展以繪本形式來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的課題研究。我大班段也一直在開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)中的閱讀,)接觸了很多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的繪本,而《母雞蘿絲去散步》是一本暢銷中外的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū),書(shū)中寥寥無(wú)幾的文字講述了一只名叫蘿絲的母雞出門(mén)去散步的平淡無(wú)奇的故事,而豐富生動(dòng)的畫(huà)面卻描繪了一只倒霉的狐貍追逐蘿絲卻屢遭失敗的情節(jié)。書(shū)的文字與畫(huà)面形成了幽默、詼諧的對(duì)比,有了喜劇的色彩,雖然情節(jié)簡(jiǎn)單,字?jǐn)?shù)很少,但給了幼兒充分的想象空間,更多的是讓幼兒自己觀察畫(huà)面從而理解故事內(nèi)容。因此我選擇了這個(gè)繪本做為教學(xué)內(nèi)容。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體會(huì)圖畫(huà)的幽默詼諧,在讀圖中感受閱讀的樂(lè)趣。
    2、能根據(jù)圖片,大膽運(yùn)用語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容,想象故事情節(jié)。
    3、了解繪本中的動(dòng)詞,理解故事內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt《母雞蘿絲去散步》,音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示故事主角“母雞”,引發(fā)幼兒猜想。
    2、師幼一起閱讀畫(huà)面,初步感知故事內(nèi)容。
    (1)朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步,引導(dǎo)幼兒觀察:這是在什么地方?請(qǐng)幼兒描述圖片。
    (2)(播放圖片1,遮擋住狐貍)提問(wèn):母雞蘿絲在干什么?(鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)蘿絲的樣子和動(dòng)作,猜測(cè)它的心情)看!在房子下面的是誰(shuí)?狐貍想干什么呢?母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想)。
    (3)(播放圖片3)提問(wèn):你看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的動(dòng)作,并用語(yǔ)言描述。猜測(cè):狐貍抓到母雞了嗎?如果沒(méi)有,是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢?(引導(dǎo)觀察圖中的釘耙,會(huì)不會(huì)和釘耙有關(guān)系呢?)。
    (5)(播放圖片5)它繼續(xù)往前走,來(lái)到了什么地方?(繞過(guò)池塘。瞧!狐貍這次離它更近了)當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)?(蝴蝶、青蛙、小鳥(niǎo))如果你是它們中的一個(gè),你會(huì)怎么做?怎么說(shuō)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象說(shuō))根據(jù)幼兒回答,教師提出:原來(lái)它們都太害怕狐貍了,都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。
    (6)(播放圖片6)出什么事了?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片描述內(nèi)容)突然,狐貍腳下一滑,“撲嗵”一聲,一頭栽到池塘里,差點(diǎn)把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍??!沒(méi)捉到母雞,倒弄得自己像個(gè)落湯雞。提問(wèn):狐貍總是抓不到蘿絲,它的心情怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒描述)。
    (7)接著,母雞又到哪些地方散步呢?又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢?(播放畫(huà)面。
    7、8、9)引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面背后的故事。(越過(guò)干草堆。蘿絲翻過(guò)干草堆,狐貍撲了上來(lái),可它一頭扎了進(jìn)去。)。
    (8)(播放圖片10)提問(wèn):經(jīng)過(guò)磨坊時(shí),你看到了什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?(播放圖片11)。
    (9)(逐一播放圖片。
    12、13、14、15)鼓勵(lì)幼兒將三幅畫(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。猜測(cè)接下來(lái)情景。(出示圖片。
    16、17)幼兒結(jié)合畫(huà)面講述。
    3、回味故事畫(huà)面,體會(huì)樂(lè)趣。
    逐一播放畫(huà)面,師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過(guò)了哪些地方?(院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房)。
    4、小結(jié)。
    四、教學(xué)活動(dòng)二數(shù)學(xué)活動(dòng)《母雞蘿絲的一家》。
    目標(biāo):
    1、能根據(jù)口述應(yīng)用題列式計(jì)算9的減法。
    2、嘗試用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    準(zhǔn)備:幼兒每人一份列式操作卡、筆。
    過(guò)程:
    一、母雞蘿絲一共生了9個(gè)蛋,孵出了2只小雞,還有幾只沒(méi)有孵出小雞?請(qǐng)你幫雞媽媽算算。
    1、幼兒用列式卡擺式計(jì)算,教師巡回指導(dǎo)。
    提問(wèn):你用什么方法計(jì)算的?算式怎么列?(教師板書(shū))。
    2、雞爸爸說(shuō),9只雞蛋怎么只有7只了?你猜孵出了幾只小雞,請(qǐng)你列式。
    二、母雞蘿絲后來(lái)孵出了9只小雞,雞媽媽說(shuō),這下,我比花母雞多了3只?;鸽u有幾只小雞。請(qǐng)幼兒擺式計(jì)算,后交流。
    三、花母雞說(shuō):我的雞寶寶已經(jīng)9天大了,你的雞寶寶才只有4天大。雞媽媽的小雞不花母雞的小雞小幾天。請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。
    五、體育活動(dòng)《狐貍和母雞》。
    目標(biāo):
    1、根據(jù)故事《母雞蘿絲去散步》的情節(jié)鉆、爬、跳,再現(xiàn)母雞散步的情景。
    2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上設(shè)置池塘區(qū)域,獨(dú)木橋區(qū)域,山坡區(qū)域,籬笆洞區(qū)域,山洞區(qū)域。歡快的音樂(lè)背景,狐貍母雞胸飾若干。
    過(guò)程:
    1、母雞去散步。
    幼兒挺歡快音樂(lè)出場(chǎng),和教師一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。
    母雞到不同的區(qū)域去散步。教師:今天母雞又要去散步可,它回去哪里呢?我們一起去看看。交流散步情況。請(qǐng)幼兒到每個(gè)區(qū)域去散步。
    2、狐貍和小雞。
    設(shè)計(jì)小雞散步路線。請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì),按照幼兒設(shè)計(jì)的路線,教師和幼兒一起設(shè)置路線圖。先跳過(guò)池塘,爬過(guò)小山坡,走過(guò)獨(dú)木橋,再繞過(guò)籬笆,鉆過(guò)山洞,回到小雞的家中。
    3、狐貍抓小雞。
    交代游戲規(guī)則:小雞按路線圖出發(fā)跳過(guò)池塘?xí)r,狐貍聽(tīng)到信號(hào)出發(fā)追小雞,2人一組,間斷從起點(diǎn)出發(fā)。如果狐貍追上小雞,就請(qǐng)小雞停在邊上的黃圈內(nèi)暫停休息,狐貍繼續(xù)游戲到終點(diǎn)。如果狐貍沒(méi)追上小雞,就暫停游戲一次,站到紅圈內(nèi)。后面的小雞可以到黃圈里和暫停游戲的小雞拍手,解救小雞,但是自己不能被后面的狐貍抓到。后面的狐貍也可以解救暫停游戲的狐貍。
    幼兒分角色游戲。
    教師小結(jié)游戲情況。
    4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
    過(guò)程:
    1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。
    2、教師介紹菜譜,講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。
    4、請(qǐng)小播音員,用話筒播音,關(guān)于最近的新聞(以輪流的方式,前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)。
    設(shè)計(jì)意圖:午餐后,幼兒比較難管理,存在較大的安全隱患。上了大班以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒的自主能力提高了不少,會(huì)自己結(jié)伴組織游戲活動(dòng),有了初步的合作能力。于是我開(kāi)設(shè)了七個(gè)區(qū)角,還為每個(gè)區(qū)角選了3-4個(gè)做事認(rèn)真有責(zé)任心的孩子為區(qū)角管理員)。
    1、植物區(qū)。管理員負(fù)責(zé)為植物澆水,并填寫(xiě)澆花記錄。
    2、飼養(yǎng)區(qū)。大班的幼兒對(duì)小動(dòng)物很感興趣。提高孩子們對(duì)科學(xué)的探究興趣,更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心,我在區(qū)角投放了蠶卵。一段時(shí)間后,孵出了蠶寶寶。孩子們便多了一項(xiàng)任務(wù),采摘桑葉。午餐后,管理員負(fù)責(zé)為蠶寶寶更換桑葉,并填寫(xiě)飼養(yǎng)日記,記錄下蠶寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程。
    3、體育區(qū)。準(zhǔn)備多種體育器材,有沙包、繩子、飛碟、呼啦圈、自制裝甲車、高蹺,幼兒自主選擇。
    4益智區(qū)。開(kāi)學(xué)初,班里的一些男孩在討論下飛行棋。于是,我就開(kāi)展了一系列的活動(dòng),比如:各種各樣的棋,我會(huì)下棋等,還請(qǐng)孩子把自己家里的棋拿來(lái)和大家一起切磋棋藝。這個(gè)區(qū)角,男孩子興趣特別濃厚。
    5、表演區(qū)。我投放了一些手偶、頭飾、胸飾,還有一些女孩子自帶的芭比娃娃。這個(gè)區(qū)角女孩特別感興趣,經(jīng)常在一起玩過(guò)家家。
    八、午休活動(dòng)。
    1、幼兒自己脫好衣褲,并折放整齊。為自己蓋好被子。
    睡前故事這個(gè)環(huán)節(jié)。此外,我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家里要有親子共讀的時(shí)間,最好是放在睡前。因此,幼兒很期待午睡前有故事聽(tīng)。講故事的幼兒,能夠很自然地講完故事,聽(tīng)故事的幼兒也很認(rèn)真。幼兒講完后,教師會(huì)選擇比較有教育意義或者是兒童文學(xué)作品為幼兒講述。
    3、午睡時(shí)間。
    九、點(diǎn)心時(shí)間。
    1、幼兒自己穿好衣褲,折好被子。
    2、教師為女孩順理頭發(fā)。在這個(gè)時(shí)間段,為了減少,盡量避免幼兒的消極等待時(shí)間,我會(huì)安排自由談話時(shí)間,讓幼兒說(shuō)說(shuō)午睡時(shí)做了什么夢(mèng),和好朋友說(shuō)說(shuō)。
    3、請(qǐng)小組長(zhǎng)分發(fā)點(diǎn)心。
    十、音樂(lè)活動(dòng)《倒霉的狐貍》。
    設(shè)計(jì)分析。
    本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于以往較成功的活動(dòng):將音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》終曲、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)“按摩”和影視作品欣賞活動(dòng)結(jié)合創(chuàng)作的音樂(lè)欣賞活動(dòng)《理發(fā)師》。再將音樂(lè)欣賞活動(dòng)《理發(fā)師》和繪本閱讀活動(dòng)《我的幸運(yùn)一天》巧妙結(jié)合,將繪本中的故事配上音樂(lè)和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),讓幼兒獲得更加豐滿的多種藝術(shù)相互溝通相互支持的經(jīng)驗(yàn)。此次我們?cè)俅螄L試將音樂(lè)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)相整合,用樂(lè)曲《在山魔的宮殿里》與閱讀繪本《母雞蘿絲去散步》相結(jié)合,從繪本中的另一個(gè)角色—“狐貍”的視角出發(fā).通過(guò)跟隨音樂(lè)的合作動(dòng)作表演,生動(dòng)幽默地再現(xiàn)《母雞蘿絲去散步》的故事情節(jié),再次拓展了幼兒使用語(yǔ)言、繪本、動(dòng)作、音樂(lè)等藝術(shù)手段整體地進(jìn)行藝術(shù)理解、感受、表達(dá)的機(jī)會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.欣賞樂(lè)曲.體驗(yàn)曲調(diào)重復(fù)和速度、力度變化的趣味。
    2.跟隨音樂(lè)動(dòng)作表演.嘗試幽默地再現(xiàn)《母雞蘿絲去散步》的故事情節(jié)。
    3.在合作表演的過(guò)程中學(xué)習(xí)自我克制和相互配合。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
    1.通過(guò)故事線索匹配音樂(lè).引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編部分動(dòng)作。
    (1)教師出示故事圖片.引導(dǎo)幼兒回憶故事的線索。
    師:在故事《倒霉的狐貍》中,狐貍都遇到哪些倒霉的事情?
    幼:掉進(jìn)了池塘。
    師:狐貍掉進(jìn)了池塘里。
    幼:狐貍掉進(jìn)了草堆里.狐貍還被釘耙打到了頭。
    師:他一次說(shuō)了2件狐貍的倒霉事情。還有嗎?
    幼:狐貍還被掉下來(lái)的面粉埋了起來(lái).狐貍撲過(guò)去抓母雞時(shí)被母雞發(fā)現(xiàn)了.母雞跑了。
    師:狐貍被釘耙打到了頭.掉進(jìn)了池塘里.又掉進(jìn)了草堆里.還被面粉理了.,當(dāng)他向母雞撲過(guò)去時(shí)又被母雞發(fā)現(xiàn)了。
    (教師一邊按順序指圖片一邊幫助幼兒梳理故事情節(jié)。)。
    幼:母雞先鉆過(guò)籬笆.狐貍也鉆過(guò)籬笆;接著母雞游過(guò)池塘.狐貍也游過(guò)池塘;后來(lái)母雞跑回家.狐貍跟在后而追。
    (2)教師隨音樂(lè)邊講故事邊合拍指圖片.引導(dǎo)幼兒初步感受:狐貍走路時(shí)的節(jié)拍、遇到倒霉事情時(shí)的停頓。
    師:這個(gè)故事還藏在一首好聽(tīng)的樂(lè)曲里.我們一起聽(tīng)著音樂(lè)找一找狐貍遇到的倒霉事情。(教師隨樂(lè)邊指圖邊講述故事。)。
    (3)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索創(chuàng)編部分動(dòng)作。
    師:狐貍一出門(mén)就遇到了什么倒霉事情?
    幼:被釘耙打到了頭。
    師:誰(shuí)能學(xué)一學(xué)狐貍被釘耙打到頭的樣子?(幼兒用手捂住了頭)。
    師:接下來(lái)又遇到了什么倒霉的事?
    幼:狐貍掉進(jìn)了池塘里。(幼兒邊說(shuō)邊做了一個(gè)向下跳的動(dòng)作表示狐貍掉進(jìn)了池塘??幼兒分別又創(chuàng)編了狐貍掉進(jìn)草堆、被面粉理、撲向母雞、鉆過(guò)籬笆、游過(guò)池塘、追母雞的動(dòng)作。)。
    2.集體隨音樂(lè)表演狐貍的動(dòng)作。
    (l)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演狐貍的動(dòng)作。
    師:我們一起來(lái)做這只倒霉的狐貍.跟著音樂(lè)去捉雞。
    (2)教師隨音樂(lè)指圖.幼兒看圖片表演狐貍動(dòng)作。
    師:這次你們來(lái)做狐貍.看看你們?cè)谶@些地方是不是能停住不動(dòng).不被母雞發(fā)現(xiàn)。
    3.嘗試母雞與狐貍合作表演。
    (1)教師扮演母雞.幼兒扮演狐貍合作表演。
    師:這次我來(lái)扮演母雞.你們扮演—(幼兒:狐貍)。
    當(dāng)母雞回頭看時(shí).狐貍們—(幼兒:不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音)。
    那當(dāng)我第一次回頭時(shí).狐貍保持什么樣的動(dòng)作不動(dòng)(幼兒用被釘耙打到頭的動(dòng)作表示)第二次回頭時(shí)呢?(幼兒用掉進(jìn)池塘的動(dòng)作表示)第三次呢??當(dāng)我跑回家關(guān)門(mén)時(shí).狐貍們做什么呢?(幼兒做使勁的敲門(mén)狀)關(guān)窗戶呢?(幼兒做使勁敲窗戶狀)。
    (2)教師幫助幼兒明確狐貍保持不動(dòng)的時(shí)間。
    (幼兒用手指做出1,2,3,4的動(dòng)作)。
    師:我的1,2,3,4手勢(shì)給了你們什么樣的幫助呢?
    幼:告訴我們1的時(shí)候要做狐貍掉進(jìn)草堆的動(dòng)作,不能動(dòng)了。
    (3)教師扮演母雞.請(qǐng)一位幼兒扮演狐貍合作表演.其他幼兒欣賞。
    師:這次有哪一只狐貍敢上來(lái)抓我這只母雞?
    4.幼兒兩兩結(jié)伴.分別輪流扮演母雞和狐貍的角色。
    師:你們也來(lái)玩一玩“倒霉的狐貍”游戲.好嗎?一部分小朋友扮演母雞一部分小朋友扮演狐貍。(幼兒1,2報(bào)數(shù).分別扮演母雞、狐貍的角色.母雞坐在椅子上.狐貍蹲在母雞”的后面隨音樂(lè)表演。第二次交換角色、位置游戲。)。
    目標(biāo):學(xué)習(xí)沿地面滾球。
    準(zhǔn)備:紅皮球和黃皮球幼兒人手一個(gè),事先在場(chǎng)地畫(huà)好路線。
    過(guò)程:幼兒把紅皮球當(dāng)做是狐貍,把黃皮球當(dāng)做是小雞。每個(gè)皮球由一名幼兒控制,在場(chǎng)地上按照路線滾動(dòng)。幼兒拿紅皮球去撞黃皮球。黃皮球被撞倒的幼兒就停止游戲??纯凑l(shuí)的紅皮球撞到的黃皮球最多。
    指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的母雞散步路線和散步區(qū)域,繼續(xù)游戲。
    十二、離園活動(dòng)。
    1、請(qǐng)幼兒整理好衣褲。
    2、進(jìn)入圖書(shū)區(qū)。幼兒可以三三兩兩翻閱繪本。
    3、離園。
    體育活動(dòng)給孩子帶來(lái)很大的好處。一·遵守游戲規(guī)則二·挫折教育。體育運(yùn)動(dòng)被看作一項(xiàng)讓孩子知道公平競(jìng)爭(zhēng)的教育,因?yàn)樵隗w育比賽中,所有機(jī)會(huì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是公平的。那么我們認(rèn)為挫折對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的影響。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇三
    1.磨煉非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力。
    2.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間的交流。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)和諧的大家庭,所有的成員應(yīng)該能從中感受到快樂(lè)。
    4.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間的交流,提高心理素質(zhì),培養(yǎng)相互合作的默契,追求卓越,完善自我。
    戰(zhàn)友體驗(yàn)式軍團(tuán)的項(xiàng)目區(qū)別于傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì),大家積極參與,整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩紛呈,增強(qiáng)了隊(duì)員們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還增進(jìn)了各部門(mén)同事間的友誼。
    分成2個(gè)隊(duì)伍,有教官開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng),打起自己的口號(hào),隊(duì)歌
    游戲方法:
    1. 分組,不限幾組,但每組最好二人以上。
    2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈,面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
    3. 綁好以后,現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的,老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子:吃午餐;包禮物;完成個(gè)美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水等。
    游戲方法:
    1. 全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)aa"(aa為隨意食物名?。?BR>    2. 接著第二個(gè)接著說(shuō),吃了一個(gè)aa,二個(gè)bb…(bb不同的食物名!)
    3. 像這樣一直傳下去,每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名,另加一個(gè)新的食物名。
    4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局!題目例子:可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干貝牛肉湯。
    游戲方法:
    3. 游戲開(kāi)始,每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。(人數(shù)多的話,只限問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題)
    游戲方法: 小組成員圍成一圈,任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名,第二名學(xué)員輪流介紹,但是要說(shuō):我是***后面的***,第三名學(xué)員說(shuō):我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析:活躍氣氛,打破僵局,加速學(xué)員之間的了解 。
    1、隊(duì)員:每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人,分三個(gè)小組進(jìn)行接力,每小組須配置2男2女;
    3)到達(dá)終點(diǎn),將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后,按原方式原路返回;
    4)返回起點(diǎn),隊(duì)員雙腳離開(kāi)踏板,水盆交協(xié)作隊(duì)員打水;
    5)下一組開(kāi)始;
    6)最后十秒,裁判開(kāi)始讀秒:十、九、八。。。。。。。。一、停(鳴鑼)!
    3、規(guī)則:
    1)比賽時(shí)間10分鐘,以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次;
    2)打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行,但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員,非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助;
    3)終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外,其它人員不能提供任何協(xié)助;
    4)倒水時(shí)可以雙腳離開(kāi)踏板;
    5)終點(diǎn)踏板掉頭時(shí),可以用手協(xié)助掉頭,但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng);
    6)2男2女一組,男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制;
    7)中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn);
    4、獎(jiǎng)勵(lì):獎(jiǎng)勵(lì)第一名,其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)
    5、道具:踏板4副;大塑料桶9個(gè)(其中4個(gè)空桶放終點(diǎn),4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn),1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用);小塑料盆16個(gè);中塑料桶一個(gè)(加水備用);秒表一個(gè),鼓一個(gè);鑼一面。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇四
    晨間活動(dòng)(8:20-8:50):
    1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好。
    2.關(guān)注幼兒手臉有無(wú)異常,與幼兒家長(zhǎng)做好幼兒交接工作。
    喻子恒、繆詩(shī)雨、彭睿翔、劉晨朵等。
    晨間誦讀(8:50-9:00):
    幼兒坐姿端正,精神飽滿,情緒愉悅,能主動(dòng)配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。
    生活活動(dòng)(9:00-9:10):
    1.幼兒分男女能獨(dú)立的,有序的上廁所,拉褲子,便后知道洗手,用毛巾擦手。
    2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。
    3.能有序的排隊(duì)喝水,不瘋鬧,喝完后能把水杯放回原處。
    (9:10-9:30):
    :《小金魚(yú)》
    1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。
    2.理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    3.通過(guò)兒歌能體會(huì)到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),快快樂(lè)樂(lè)的在一起。
    1.音樂(lè)《找朋友》。
    2.小金魚(yú)和透明魚(yú)缸。
    一.情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。
    1.老師發(fā)出嘆氣聲,作愁眉苦臉狀,提問(wèn):你們聽(tīng)到什么聲音了嗎?
    2.(出示一條小金魚(yú))提問(wèn):它為什么要嘆氣呢?請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)?
    (幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。
    3.學(xué)習(xí)第一句歌詞:一條魚(yú),水里游,孤孤單單在發(fā)愁。
    4.提問(wèn):有什么辦法能幫助它,讓它快樂(lè)呢?小朋友們討論。
    5.小結(jié)第二句歌詞:二條魚(yú),水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
    6.提問(wèn):你們還想幫助它們找朋友嗎?(出示三條魚(yú))
    小結(jié)第三句歌詞:三條魚(yú),水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。 二.欣賞兒歌《小金魚(yú)》。
    1.欣賞兒歌。
    2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。
    3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(邊唱兒歌邊做動(dòng)作,加強(qiáng)對(duì)兒歌的進(jìn)一步的理解)。
    三.學(xué)唱兒歌《小金魚(yú)》。 四.聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。
    播放音樂(lè)《找朋友》和《小金魚(yú)》,幼兒自由表演,展示自己的才藝,體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)延伸:
    幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng),展示自己的才藝。 生活活動(dòng)(9:30-9:40):
    幼兒有序的上廁所,洗手,喝水。 操前準(zhǔn)備,整隊(duì)出操(9:40-9:50): 幼兒分男女二隊(duì),排好隊(duì)形,有序的出操。
    1.《熱身操》,幼兒能積極的參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作,律動(dòng)身體。
    2.游戲《吹泡泡》,能隨兒歌做動(dòng)作,體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。
    3.自主活動(dòng)。
    老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放,幼兒有序的入廁,洗手,做好就餐準(zhǔn)備。 午餐(11:25-12:00): 1.幼兒能安靜的、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐 ,盡量保持桌面干凈,不隨意撒飯。
    在老師的幫助下脫衣服后,幼兒能安靜,迅速的就寢,不說(shuō)話,不吵鬧。 起床,入廁,穿衣,梳頭(14:10-14:40): 午睡后能安靜的起床,不哭鬧,在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所,洗手,在午點(diǎn)區(qū)坐好。 午點(diǎn)(14:40-14:50):
    體育游戲《漁夫捕魚(yú)》
    1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂(lè)。 游戲準(zhǔn)備:
    漁網(wǎng)一個(gè),大圓圈(操場(chǎng)上),兒歌《小金魚(yú)》。
    1.熱身運(yùn)動(dòng),播放音樂(lè)《感恩有你》,跟隨老師一起律動(dòng),活動(dòng)四肢。
    2.幼兒自由模仿小魚(yú)游。
    3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚(yú)游。
    4.老師說(shuō)游戲規(guī)則,老師扮演漁夫,手拿漁網(wǎng)在池塘邊,幼兒是小魚(yú),在池塘里邊唱兒歌邊游來(lái)游去,兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚(yú)。
    5.老師和幼兒一起游戲。
    6.分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲結(jié)果。
    7.再次游戲。
    學(xué)會(huì)耐心等待家長(zhǎng)的到來(lái),走時(shí)幼兒把自己的椅子擺好,與老師道別,幼兒與家長(zhǎng)手牽手高高興興離園。
    活動(dòng)反思:
    幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的,“一日活動(dòng)皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值。在平時(shí)的工作中如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量,達(dá)到更好的教育目的,就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂(lè)的工作,如何讓孩子快樂(lè)的、健康的成長(zhǎng),并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。
    1.在活動(dòng)中我注重細(xì)節(jié),把一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃中。
    不管什么樣的活動(dòng)都離不開(kāi)周密的計(jì)劃,只有做到心中有數(shù)才不會(huì)手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中,既要讓孩子快樂(lè)的游戲、生活,活動(dòng)中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動(dòng)中既要有計(jì)劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動(dòng)中,老師既要準(zhǔn)備好操作材料,也要有幼兒自主性選擇的材料,要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì),又不能讓他隨便的亂選,要注意活動(dòng)的整體性、有效性和銜接性,能充分的體現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的'教育價(jià)值。
    2.注重細(xì)節(jié),并把每個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。
    “把一日活動(dòng)當(dāng)課上,把課當(dāng)游戲做“,體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂(lè)課的時(shí)候,我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來(lái),然后放給他們聽(tīng),請(qǐng)小朋友們討論好聽(tīng)嗎?為什么?如果是你會(huì)怎么做?讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌,不能亂嚷亂叫,會(huì)很難聽(tīng)。從活動(dòng)中我總結(jié)出了,要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)想辦法,讓幼兒先討論,在實(shí)踐,再討論,再實(shí)施,在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    3.注重細(xì)節(jié),提高活動(dòng)效率。
    老師在平時(shí)的工作中,要把教室內(nèi)的物品做好歸類如:把橡皮泥、油畫(huà)棒、水彩筆之類的物品按序擺放好,讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位,把毛巾,水杯等放在固定的位置等等,只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí),并在平時(shí)的活動(dòng)中認(rèn)真的貫徹實(shí)施,孩子們也才會(huì)在班級(jí)的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí),從而提高活動(dòng)效率。
    4.注重細(xì)節(jié),讓幼兒學(xué)會(huì)管理幼兒,提高活動(dòng)的效果。
    每個(gè)班上都有一些優(yōu)秀的兒童,在平時(shí)的一日活動(dòng)中,可以多培養(yǎng)這些幼兒,讓他們配合老師一起管理小班級(jí),如幫老師整理小凳子,幫老師收拾玩具,幫老師拿油畫(huà)棒等等他們力所能及的小事,既學(xué)會(huì)了自己如何去做,又能帶動(dòng)其他的小朋友跟他學(xué)習(xí),老師也提高了工作效率。
    一日活動(dòng)的工作是繁瑣的,具體的,而幼兒生活能力的獲得又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助,需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛(ài)心。在生活活動(dòng)方面,老師要有堅(jiān)定的立場(chǎng),把幼兒的利益放在首位,要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍,同時(shí)也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動(dòng)的安排和具體的實(shí)施就非常重要,需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的創(chuàng)新,認(rèn)真的做好每個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中,達(dá)到更好的教育效果。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇五
    湖南著名aaa風(fēng)景區(qū)——石燕湖
    xx級(jí)建環(huán)2班全體成員
    響應(yīng)同學(xué)們的要求,及班級(jí)的需要,以組織開(kāi)展石燕湖旅游活動(dòng),把大家聯(lián)系到一起,體會(huì)班級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)。
    通過(guò)組織開(kāi)展石燕湖一日游活動(dòng),一方面讓同學(xué)們?cè)诜泵W(xué)習(xí)生活后調(diào)節(jié)一下情緒,放松心情,豐富我們的大學(xué)生活。另一方面把同學(xué)們都聚集起來(lái),在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中加深大家對(duì)彼此的了解,增進(jìn)同學(xué)間的友誼,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
    1、4月21日早晨7:30在南校俱樂(lè)部前集合,乘坐公車一同前往石燕湖。
    2、抵達(dá)風(fēng)景秀麗的國(guó)家aaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。
    3、參觀三億年前泥盆紀(jì)跳馬澗系標(biāo)準(zhǔn)組石、關(guān)帝古泉。
    4、少數(shù)民族風(fēng)情表演:歌舞串燒、互動(dòng)舞蹈,人妖表演show,石燕湖給你帶來(lái)原生態(tài)感覺(jué),讓你回歸大自然的懷抱。
    5、乘大型游艇暢游石燕湖,與青春靚麗的導(dǎo)游互對(duì)山歌,青山碧水,蕩舟湖面,愜意,過(guò)跳馬澗遺址,重溫三國(guó)關(guān)公跳馬澗,感受三國(guó)彌漫硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
    6、登山比賽——金龜島攬勝觀音廟祈福、萬(wàn)福萬(wàn)壽塔登高、摸五子登科樹(shù)、許愿金龜池、踏通天響鼓梯。
    7、做空中索橋飛越石燕湖,感受速度與激情。
    8、拿起你的槳,登山龍舟,釋放你的激情,體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)!感受比賽狂熱的同時(shí)賽出最佳的團(tuán)隊(duì)精神!盡情演繹湖湘兩岸賽龍舟的磅礴氣勢(shì)。
    9、沿湖體驗(yàn):叢林網(wǎng)橋、外婆橋、外公橋、狀元橋、過(guò)塑身門(mén),山楂樹(shù)樹(shù)迷宮。
    10、太空漫步、海盜船、q版過(guò)山車、恐怖城、碰碰車、射箭。
    12、極速卡丁車、歡樂(lè)飛椅、快樂(lè)跑馬。
    13、公園踏青:探秘天鵝池、穿越芙蓉嶺、勇闖玄天古道多處景點(diǎn)。
    14、跨越鐵索橋,直奔龍宮,視覺(jué)及聲音的刺激讓大家尖叫,但笑容不減。
    15、17:40大家集合一起乘車歸校。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇六
    20xx年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游踏青活動(dòng)。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開(kāi)展,圓滿結(jié)束,安全工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失,就要提前重點(diǎn)防范,在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,再制定出突發(fā)事件的預(yù)案,做到有備無(wú)患,盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級(jí)開(kāi)展春游踏青活動(dòng)之前,加大對(duì)于安全工作的重視程度,研究可能出現(xiàn)的問(wèn)題,特制定本次春游踏青活動(dòng)的安全預(yù)案如下:
    組長(zhǎng):王慧老師。
    副組長(zhǎng):舒余琴。
    成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
    1、年級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線,不得缺席,全程陪同幼兒春游踏青。
    2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適,包內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)物品。
    3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中,必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù),并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。
    4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。
    5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中,教師要組織幼兒排好隊(duì),走人行道和天橋,遇到車輛不慌張,教師要注意力高度集中,共同配合好,帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
    6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù),并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
    7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
    8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開(kāi)展活動(dòng),不要隨意“放羊”。
    9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
    10、幼兒如要上廁所,須有一名老師陪同,該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi),上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。
    11、分散自由活動(dòng)時(shí),要求幼兒三五成群,不要個(gè)別行動(dòng),教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,老師要加強(qiáng)巡視,年級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
    12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中,各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào),并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
    13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù),并報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng),人數(shù)無(wú)誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
    1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。
    幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì),針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
    2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
    (1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長(zhǎng),組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī),并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷,提出治療意見(jiàn)。
    (2)較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)安全組長(zhǎng),由安全組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
    3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
    事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延,并且第一時(shí)間通知安全組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng),不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
    活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇七
    通過(guò)一起騎單車的旅游活動(dòng),在環(huán)保經(jīng)濟(jì)的條件下參觀其他學(xué)校與景點(diǎn)。同時(shí)鍛煉身體,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,在課余的時(shí)間里使大學(xué)的生活更加豐富多彩。
    (一) 活動(dòng)基本路線
    1. 活動(dòng)第一站:遵義醫(yī)學(xué)院(珠海校區(qū))10公里
    出發(fā)時(shí)間:早上7:30(集體早餐后)
    到達(dá)時(shí)間:早上8:20
    休息20分鐘,遵義醫(yī)學(xué)院就是一個(gè)一般的學(xué)校,沒(méi)什么看頭,校道挺長(zhǎng),估計(jì)1.5公里,邊休息邊逛一下校道差不多了。
    2. 活動(dòng)第二站:吉林大學(xué)(珠海校區(qū))4.5公里
    出發(fā)時(shí)間:9:00
    到達(dá)時(shí)間:9:30
    到吉林大學(xué)便到了第一個(gè)海邊,蓮塘灣,吉林大學(xué)東門(mén),雖然這里的海景一般,吹吹海風(fēng)玩玩沙還是可以的,這里才是大學(xué)的地方,一出校門(mén)就是海邊,還是拍拖圣地??戳撕_吘鸵綄W(xué)校里面去逛逛了,來(lái)吉林大學(xué)就要看看傳說(shuō)中亞洲最大的`校園圖書(shū)館了(不知道完工了沒(méi)有),其他就逛逛湖邊,食堂,宿舍,體育館就沒(méi)什么好看的了(自己聯(lián)系好吉大的同學(xué)了),其他是自由活動(dòng)時(shí)間。
    11:00在吉林大學(xué)南門(mén)集合,在這里補(bǔ)充干糧飲用水。
    3. 活動(dòng)第三站:三灶碧青灣(11.3公里)
    出發(fā)時(shí)間:11:30
    到達(dá)時(shí)間:12:40
    三灶碧青灣是一個(gè)燒烤露營(yíng)的好地方,也有很多人選擇這里照婚紗照,個(gè)人認(rèn)為這里的水不是很理想,但是玩水還是可以的,至于是否下水游泳,我認(rèn)為大家就不用帶泳衣什么的了,第一天氣可能不允許,第二管理處明文不讓游泳,那我們?nèi)ツ抢锟梢宰鍪裁茨??第一,我們到了之后先填飽肚子,然后可以下水玩水,打牌,釣魚(yú),聊天,游戲,照相(要是露營(yíng)的話可以燒烤,曬月光,篝火)。
    4. 打道回府(20公里)
    出發(fā)時(shí)間:4:30
    到達(dá)時(shí)間:6:30
    回程走過(guò)隧道,往三灶再?gòu)闹楹4蟮阑氐綄W(xué)校。
    (二) 路線補(bǔ)充說(shuō)明
    路途經(jīng)過(guò)珠海金灣高爾夫俱樂(lè)部,由于非俱樂(lè)部會(huì)員和消費(fèi)對(duì)象,不讓參觀,就不進(jìn)去了
    還經(jīng)過(guò)中國(guó)國(guó)際航空航天博覽會(huì),珠海機(jī)場(chǎng),由于現(xiàn)在不是會(huì)展時(shí)間,不被開(kāi)放,所以就不進(jìn)去了。
    (一) 配備裝備:
    自行車,休閑裝束、飲用水、運(yùn)動(dòng)鞋、撲克牌、太陽(yáng)散遮陽(yáng)帽子、個(gè)人藥品、零食、相機(jī)、防曬護(hù)膚品、手機(jī)錢(qián)包;最重要的是要帶上一顆輕松愉快的心情!
    (二) 注意事項(xiàng):
    2、 自覺(jué)的環(huán)保意識(shí),請(qǐng)自帶垃圾袋,在清理露營(yíng)產(chǎn)生的垃圾外在返回途中沿途收集分散垃圾,對(duì)隨地拋棄垃圾者,我們將在嚴(yán)重警告,我們需要宣傳環(huán)保。
    3、 良好的團(tuán)隊(duì)精神,返回途中必須分?jǐn)偙池?fù)共用物資(體力良好者請(qǐng)主動(dòng)幫助體弱人員)。
    4、 本次活動(dòng)自愿為主,理論上不需交任何費(fèi)用,實(shí)際上需要租車、食品、通信等個(gè)人費(fèi)用。
    5、 最好記下此次負(fù)責(zé)人的電話,一旦遇到緊急情況可聯(lián)系負(fù)責(zé)人。
    提示
    1、這是一個(gè)戶外活動(dòng)。
    2、在戶外活動(dòng)中,風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的,例如,你可能被毒蟲(chóng)、野狗襲擊而受傷,也可能被灌木、樹(shù)木劃傷、甚至你可能因?yàn)槟愕难b備所弄傷。
    3、如果你的身體條件不允許,例如你有輕微的心臟疾病,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,本次活動(dòng)可能會(huì)給你帶來(lái)極大的危險(xiǎn),而且,野外的救助條件極不理想,你甚至可能在24小時(shí)之后才能獲得有效的救助。
    4、本活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的自助活動(dòng)并有一定的危險(xiǎn)性,參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)?;顒?dòng)中發(fā)生意外事故,組織者有義務(wù)組織救援或改變行程,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明?;顒?dòng)開(kāi)始后,本聲明將自動(dòng)生效并表明你接受本聲明,否則,請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前退出本次活動(dòng)。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇八
    以開(kāi)放促溝通,以開(kāi)放促發(fā)展是我校一直秉持的辦學(xué)理念。通過(guò)開(kāi)放,謀求家長(zhǎng)、教師、學(xué)生多邊溝通融合;通過(guò)溝通,增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性,有效性;通過(guò)服務(wù)水平的`提升,促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。
    推進(jìn)開(kāi)放家校合作共謀孩子健康成長(zhǎng)
    加強(qiáng)溝通教學(xué)相長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    20xx年11月19日全天(8:0—11:0,14:00—17:00)
    (一)11月19日上午201級(jí)部、201級(jí)部、20xx級(jí)部舉行家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。
    201級(jí)部、201級(jí)部進(jìn)行家長(zhǎng)委員改選。
    (二)11月19日下午20xx級(jí)部、20xx級(jí)部、20xx級(jí)部舉行家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。
    (三)設(shè)立咨詢臺(tái),接受家長(zhǎng)咨詢。
    由德育辦和教科室組成一個(gè)咨詢小組,分別從語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、心理和體藝五個(gè)方面接受家長(zhǎng)咨詢,并向家長(zhǎng)滲透交流溝通,合作共贏的理念,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)的家庭教育。
    (四)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議程序:
    1、觀看學(xué)校工作匯報(bào)專題片(10分鐘)
    組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校工作匯報(bào)專題片,傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念,展示學(xué)校程化,明確家?;ネǚ绞?,作出互通承諾,促進(jìn)家?;ネㄈ诤?。
    2、開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議教育意見(jiàn)征求(10分鐘)
    組織家長(zhǎng)參與評(píng)議教育意見(jiàn)征求的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的滿意度,搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展所提出的意見(jiàn)或建議,進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)匯報(bào)(0分鐘)
    班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),解讀《“七彩兒童夢(mèng)”爭(zhēng)晉級(jí)評(píng)價(jià)方案》,反饋開(kāi)學(xué)以學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面表現(xiàn)出的狀態(tài),班級(jí)所取得的進(jìn)步或成績(jī),分析存在問(wèn)題,提出努力方向。
    4、家長(zhǎng)堂專題講座(0分鐘)
    班主任或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)圍繞學(xué)生成長(zhǎng)的某一個(gè)話題開(kāi)設(shè)專題講座,通過(guò)理論闡述、案例分析以及策略指導(dǎo)等,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀、成才觀,做兒童幸福成長(zhǎng)的陪伴者。
    5、學(xué)科教師交流(40分鐘)
    任教師圍繞本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)向家長(zhǎng)介紹學(xué)科考核項(xiàng)目、方式、標(biāo)準(zhǔn),以及學(xué)科活動(dòng)安排,分析學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,提出努力方向。
    6、家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流(60分鐘)
    各班教室。
    (負(fù)責(zé)人:趙政楊宏權(quán))
    1、電子屏播放:一日開(kāi)放萬(wàn)人評(píng)教育
    2、準(zhǔn)備主題戧牌和宣傳戧牌。
    3、準(zhǔn)備咨詢臺(tái)。
    4、制作教育教學(xué)工作匯報(bào)專題片。
    5、攝影、攝像,新聞宣傳。
    6、活動(dòng)安全及家長(zhǎng)停車引導(dǎo)。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)內(nèi)容:腳踏車、塑料瓶、墊子、高蹺、投籃。
    觀察指導(dǎo):
    1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)探索各種玩法,體驗(yàn)互相合作的的重要和快樂(lè)。
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)腳踏車:繞過(guò)障礙物、自由組織比賽。
    二、自由活動(dòng)、生活9:00-9:30。
    1、自主活動(dòng)。
    觀察指導(dǎo):幼兒能自主的選擇用點(diǎn)心并作好記錄。
    2、自由活動(dòng)。
    觀察指導(dǎo):是否能小聲的與同伴合作交流或單獨(dú)的自由玩。
    三、學(xué)習(xí)活動(dòng):動(dòng)物怎樣保護(hù)自己(分組)(附)9:30-10:00。
    四、區(qū)角活動(dòng)10:10-10:40。
    活動(dòng)類型。
    預(yù)設(shè)內(nèi)容。
    預(yù)設(shè)材料。
    操作提示。
    益智玩家(益智區(qū))。
    1、翻蓋樂(lè)。
    翻蓋樂(lè)玩具兩套、紙、筆、鬧鐘。
    用紙記錄答案。
    2、下飛行棋。
    飛行棋。
    按飛行棋的游戲規(guī)則進(jìn)行。
    3、四季拼圖。
    寫(xiě)有題目拼圖。
    按照題目的提示進(jìn)行操作。
    4、插花。
    寫(xiě)有題目的各種操作材料。
    按照題目的提示進(jìn)行操作。
    5、時(shí)鐘。
    時(shí)鐘玩具、避。
    熟悉時(shí)鐘,并記錄。
    我行我秀(表演區(qū))。
    1、故事表演。
    頭飾、花筒、服裝、記錄冊(cè)、節(jié)目表等。
    (1)按節(jié)目表表演。(2)幼兒商量表演節(jié)目。
    2、歌舞表演。
    3、幼兒即興創(chuàng)作。
    我愛(ài)我家(生活區(qū))。
    1、磨米。
    磨具、米、芝麻、黃豆、水。
    用磨具把實(shí)物磨碎。
    2、織圍巾。
    牛奶盒、毛線。
    按規(guī)律編圍巾。
    3、織毛衣。
    針、毛線。
    用針和線織進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。
    創(chuàng)造天地(美工區(qū))。
    1、沙畫(huà)。
    沙畫(huà)操作材料。
    根據(jù)材料中的圖案操作。
    2、果殼拼圖。
    各種硬的果殼、范例。
    根據(jù)范例和想象制作。
    3、布貼畫(huà)。
    各種彩色的布、膠水、范例。
    根據(jù)范例和想象制作。
    4、稻草帖畫(huà)。
    稻草、范例、膠水。
    根據(jù)范例和想象制作。
    閱讀表達(dá)(語(yǔ)言區(qū))。
    1、故事拼圖。
    故事拼圖。
    根據(jù)拼出的內(nèi)容講故事。
    2、看圖書(shū)。
    圖書(shū)若干。
    根據(jù)圖片遍故事。
    3、看圖遍故事。
    幼兒作品。
    根據(jù)作品想象編故事。
    動(dòng)物園(建構(gòu)區(qū))。
    動(dòng)物園。
    各種積木、盒子、剪刀、幼兒自由商量拼建動(dòng)物園和制作動(dòng)物。
    小棋手(園本)。
    下國(guó)際象棋。
    國(guó)際象棋、筆。
    根據(jù)下棋的規(guī)則進(jìn)行并記錄過(guò)程。
    科學(xué)家(探索區(qū))。
    1、玩吸鐵石。
    正反極吸鐵石、小車子、鐵粉、筆。
    發(fā)現(xiàn)同極相吸、異極排斥的現(xiàn)象,并記錄。
    2、電子玩具。
    電子玩具操作材料。
    根據(jù)說(shuō)明書(shū)上的提示玩。
    3、滾球。
    毛皮、木版、球、搓衣板尺、筆、盒子。
    用球在各種物體上滾動(dòng),用尺測(cè)量出長(zhǎng)短并記錄。
    五、小問(wèn)號(hào)、故事10:40-11:00。
    六、午餐11:10-11:40。
    觀察指導(dǎo):安靜用餐、保持干凈、養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的好習(xí)慣。
    七:散步11:40-11:50。
    觀察指導(dǎo):到種植區(qū)觀察各種植物。
    八、午睡12:00-14:15。
    觀察指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將脫下的衣褲整理好放在指定的位置。
    九、體育游戲14:30-14:50。
    活動(dòng)名稱:接力賽跑。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒在奔跑時(shí)手和腳的協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1、按要求自由組隊(duì)。
    2、提醒個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則。
    十、點(diǎn)心15:00-15:20。
    十一、音樂(lè)游戲15:30-16:00。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、唱出歌曲《顛倒歌》的詼諧、歡快的感覺(jué)。
    2、運(yùn)用多種樂(lè)器為歌曲伴奏。
    學(xué)習(xí)活動(dòng):動(dòng)物的自我保護(hù)。
    活動(dòng)思路:在這樣的環(huán)節(jié)中當(dāng)有幼兒提出海參是怎樣保護(hù)自己的?這一問(wèn)題后引起幼兒的愛(ài)好和激烈的討論,幼兒的答案極富有想象力而且能根據(jù)他們對(duì)動(dòng)物以有的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了各自不同的觀點(diǎn),于是:牛是怎么保護(hù)自己的?烏賊是怎么保護(hù)自己的等一個(gè)個(gè)問(wèn)題接連而生。很明顯幼兒對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好,并開(kāi)始轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)的需要,所以作為教師應(yīng)支持、引發(fā)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索,滿足幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道常見(jiàn)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
    2、提高幼兒相互合作、協(xié)商的能力。
    3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界的愛(ài)好和好奇心。
    重點(diǎn):按照動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行分類。
    難點(diǎn):在合作分類中能互相合作,共同解決問(wèn)題。
    活動(dòng)預(yù)備:課件、幼兒收集的材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、播放課件引起幼兒的愛(ài)好。
    2、教師小結(jié):他們是為了保護(hù)自己,把身體的顏色變的和它們生活的環(huán)境十分接近,自己就不輕易被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己。
    二、分享交流。
    2幼兒介紹自己收集的資料。
    3、除了剛才小朋友收集的資料以外你還知道哪些動(dòng)物自我的方法。(根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的字卡,如、保護(hù)色、盔甲、釋放氣味等。)。
    1、介紹分類的方法。
    2、幼兒自由分組進(jìn)行分類。
    3、集體交流、驗(yàn)證。
    四、延伸:動(dòng)物有許多保護(hù)自己方法,我們?nèi)祟愑心男┍Wo(hù)自己的方法。
    探索室。
    目標(biāo):
    1、幼兒在探究、操作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)事物的發(fā)展變化感愛(ài)好,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    2、嘗試用多種方法記錄操作的內(nèi)容。
    重點(diǎn)指導(dǎo):
    神奇的磁鐵。
    材料投放:鐵屑、大小不同的磁鐵、回形針、薄紙板、迷宮圖、小紙團(tuán)、發(fā)夾、鐵釘、樹(shù)葉、毛線團(tuán)。
    操作層次:第一層:小貓釣魚(yú)。幼兒當(dāng)小貓,用懸掛著磁鐵的“釣魚(yú)桿”在教師提供的各類物品中“釣魚(yú)”。
    第二層:整理盒子。用磁鐵將鐵制品從紙簸箕或杯中取出來(lái)。
    第三層:隔杯取釘。用磁鐵沿著杯壁取出釘子。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十
    20xx、4、18早晨9:00出發(fā)。
    :1感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
    2體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備、接送車5輛。
    幼兒收拾自己的物品,做好春游踏青準(zhǔn)備。
    談話活動(dòng),了解春游踏青注意的事項(xiàng)。
    1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長(zhǎng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。
    2、組織幼兒做游戲。
    教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
    3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
    三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    1、乘車到迎澤公園。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
    3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
    4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
    主題繪畫(huà)“快樂(lè)的春游踏青”
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十一
    為了促進(jìn)我校教研活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行,進(jìn)一步創(chuàng)新課改模式,讓集體備課發(fā)揮最大效益,促使教師之間真誠(chéng)合作,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。特制定此活動(dòng)方案。
    第一步:由同年級(jí)同學(xué)科教師在教研活動(dòng)中,進(jìn)行集體備課,共同設(shè)定教案;
    第二步:同年級(jí)的同學(xué)科教師利用本班學(xué)生進(jìn)行上課,同學(xué)科教師進(jìn)行觀課;
    第三步:利用教研活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的議課;
    第四步:每個(gè)教師針對(duì)這節(jié)課寫(xiě)出自己的反思,尋找本節(jié)課中的優(yōu)勢(shì)和不足部分,并提出整改措施。
    1、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本組教師講課;
    2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排觀課時(shí)間和班級(jí),并印發(fā)有關(guān)材料;
    3、同學(xué)科教師務(wù)必參與全程,其他教師積極參與觀、議課;
    4、教導(dǎo)處收交相關(guān)材料并進(jìn)行歸類裝訂(教案、議課材料、反思)
    5、每一位教師把反思發(fā)到自己的博客或網(wǎng)校;
    為了加強(qiáng)"一日一課"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):郭松海副組長(zhǎng):儀名樹(shù)組員:趙景玉、唐艷麗、谷國(guó)軍、曹鳳嶺、楊柏成、雷志會(huì)。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十二
    5月8日是世界紅十字日,今年的活動(dòng)主題是“人道—為了你的微笑”。長(zhǎng)期以來(lái),星光小學(xué)都把學(xué)生安全教育放在重要位置。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,幫助孩子掌握更多生活急救技能,學(xué)校根據(jù)區(qū)紅十字會(huì)《關(guān)于開(kāi)展20xx年紅十字博愛(ài)周和防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的通知》,大力弘揚(yáng)紅十字精神,廣泛傳播紅十字理念,提升紅十字的知曉率和公信力,結(jié)合全國(guó)第十個(gè)“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日,開(kāi)展了“紅十字博愛(ài)周”系列宣傳活動(dòng)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行急救知識(shí)宣傳。
    一、宣傳急救為人人。
    此次活動(dòng)中,校衛(wèi)生老師給學(xué)生們講解了實(shí)用的急救小常識(shí),包括流鼻血止血、按壓止血、骨折的表現(xiàn)及處理,并進(jìn)行了實(shí)例的包扎方法演示。
    內(nèi)容豐富、實(shí)用,講解時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,并以孩子們平常易出現(xiàn)的.狀況為例,充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,使學(xué)生在趣味中掌握知識(shí),進(jìn)一步提高孩子們的安全意識(shí)。
    二、做自己安全的首席官。
    三、防震、防踩踏消防演練。
    通過(guò)實(shí)踐演練防踩踏活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí),提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí),提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
    四、知識(shí)小課堂--手抄報(bào)。
    孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中,普及和加深了對(duì)“紅十字”知識(shí)的了解,對(duì)弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,人道主義是紅十字精神的首要精神,人道主義,是一種世界觀和歷史觀,一種倫理原則和道德規(guī)范,作為倫理原則和道德規(guī)范的人道主義屬于人類文明中共同的精神財(cái)富。
    五、師生共建--萬(wàn)人捐。
    “博愛(ài)”是要人與人之間有一種互相關(guān)心、互相幫助,那么最基本的條件是“人人平等”、“有一顆熱忱的心”。星光小學(xué)的師生組織了一日捐的活動(dòng),大家積極踴躍紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心。但是,博愛(ài)的“愛(ài)”是有程度限制的,奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予,是“有一分熱放一分光”,是“我為人人”.奉獻(xiàn)者付出的是青春,是汗水,是熱情,是一種無(wú)私的愛(ài)心。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十三
    1、在鼓勵(lì)下接受保健醫(yī)生的晨檢,按標(biāo)志插好自己的`晨檢牌。
    2、在提醒下向周圍的人問(wèn)好、道別。
    3、離園時(shí),在活動(dòng)室安靜等待家長(zhǎng),不獨(dú)自離園,不跟陌生人走,在成人提醒下帶好自己的物品。
    二、戶外體育活動(dòng)。
    1、活動(dòng)前在老師、阿姨的幫助下整理好自己的服裝。
    2、在老師帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè)有精神地做操。
    3、在老師指導(dǎo)下正確使用活動(dòng)器械,不爭(zhēng)搶,安全地玩。
    4、活動(dòng)后在老師和阿姨的提醒、幫助下,將玩具收放整齊,擦汗、休息后補(bǔ)充水份。
    三、集中活動(dòng)。
    1、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)活動(dòng)室,按老師的提示搬動(dòng)椅子進(jìn)行圍靠,用正確的姿勢(shì)拿放椅子。
    2、在老師、阿姨的提醒下坐端正,較專心地傾聽(tīng)別人講話,大膽參加活動(dòng),回答時(shí)聲音響亮。
    3、在老師、阿姨的指導(dǎo)下操作學(xué)具材料,愛(ài)惜物品,操作完放回指定地方。
    4、在老師、阿姨的提醒下用正確的姿勢(shì)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。
    四、點(diǎn)心及午餐。
    1、在老師、阿姨的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。
    2、在老師、阿姨的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。
    3、在老師、阿姨的指導(dǎo)下正確使用餐具,較專心地進(jìn)餐,不挑食,在提醒下注意保持桌面干凈。
    4、餐后在老師、阿姨的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。
    五、午睡及起床。
    1、在老師、阿姨的幫助下?lián)Q好拖鞋,脫下外衣疊好放在指定的地方,然后安靜進(jìn)入寢室,有秩序地上床。
    2、安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。
    3、起床后,在阿姨的幫助下穿好衣服、換好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。
    4、在老師提醒下飲水。
    六、游戲與區(qū)域活動(dòng)。
    1、在老師鼓勵(lì)下積極參與活動(dòng)。
    2、與同伴友好地游戲,不獨(dú)占材料,共同分享。
    3、在老師、阿姨提醒下,在活動(dòng)中盡可能用普通話交談,注意不發(fā)出噪音,不影響同伴。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,在老師、阿姨的提醒、幫助下將玩具材料收放整齊,擺放好椅子。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十四
    1.熱情(站立)接待幼兒,互相問(wèn)好;簡(jiǎn)單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。
    2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊,放在指定地方。
    1.組織幼兒室內(nèi)活動(dòng),提供多種活動(dòng)材料,讓幼兒有人人參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    2.教師參與幼兒的活動(dòng),并注意引導(dǎo)幼兒參與玩具的觀察和管理。
    3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,愛(ài)護(hù)玩具,玩后主動(dòng)整理玩具,同伴間友好交往。
    4.注重個(gè)別教育,使每一個(gè)幼兒在自己原有水平上得到提高。
    談話要有明確的目的性,注意隨機(jī)教育。
    1.老師領(lǐng)操,要穿著得體,并做到精神飽滿,動(dòng)作正確到位。
    2.注意培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令做操,力求動(dòng)作到位、整齊,達(dá)到鍛煉的效果。
    1.準(zhǔn)備工作充分,(包括教具準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備)計(jì)算活動(dòng):課前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具、操作學(xué)具。
    語(yǔ)言活動(dòng):故事、兒歌熟練,能有表情的朗誦,圖片等教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好。
    常識(shí)活動(dòng):做好必要的知識(shí)、教具準(zhǔn)備盡可能利用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)。
    美術(shù)美工活動(dòng):課前準(zhǔn)備好范例,示范用紙和幼兒用具等。
    音樂(lè)活動(dòng):課前準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、教具等教學(xué)用品,能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動(dòng)等動(dòng)作熟練。
    體育活動(dòng):準(zhǔn)備好場(chǎng)地。
    2.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選材,并適合本班幼兒實(shí)際,容量適當(dāng),活動(dòng)形式有趣,為幼兒所喜歡。
    3.盡量讓幼兒人人有親身體驗(yàn)、操作的機(jī)會(huì),充分利用幼兒的各種器官去感知事物,在活動(dòng)中得到發(fā)展。
    4.注重活動(dòng)過(guò)程,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。重視課程的開(kāi)發(fā)。
    5.既面向全體幼兒,又注重個(gè)別教育。
    6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求坐姿、看書(shū)寫(xiě)字、繪畫(huà)等正確姿勢(shì),隨時(shí)提醒。
    1.便后提醒幼兒洗手。每次便后,將內(nèi)衣塞好(小班幼兒由老師幫助),并洗手。
    2.第一次教學(xué)活動(dòng)后,保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間,防范安全事故發(fā)生。
    3.第二次教學(xué)后,提醒幼兒喝水,并檢查幼兒服裝,脫去過(guò)多的衣褲。
    1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,并要十分注意幼兒的安全。
    2.游戲內(nèi)容的安排,要注意動(dòng)靜交替,形式可分為:集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)等。
    3.活動(dòng)時(shí),要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。
    4.大型運(yùn)動(dòng)器具可作為體育活動(dòng)的補(bǔ)充,玩的時(shí)間要適當(dāng),注意活動(dòng)量。(小班玩時(shí),兩位老師要分別站立旁邊給予保護(hù))。
    5.活動(dòng)結(jié)束后,視情況給幼兒增減衣服。
    幼兒排隊(duì)有序去小便,后洗手。老師要站立門(mén)口督促檢查、提醒,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(小班幼兒由老師幫助塞內(nèi)衣)。
    2.提醒幼兒喝少量水。
    3.組織好餐前的安靜活動(dòng)。
    1.提倡添食管理,即分飯時(shí)不要過(guò)多,特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點(diǎn),使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯,以增進(jìn)幼兒食欲。
    2.多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。
    3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到"三凈"(碗、桌、地),"二整齊"(碗、筷、凳)。
    4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號(hào)習(xí)慣。
    2.做好睡前準(zhǔn)備工作(提醒小便等)。
    1.按時(shí)開(kāi)始入寢,入寢前做到:
    一摸:摸一摸下頸、前額有無(wú)發(fā)燒等異常。
    二看:察顏觀色幼兒情緒等是否正常。
    三檢查:幼兒身上是否有小玩具、危險(xiǎn)用品等。
    2.督促幼兒有順序地脫衣服,并折疊好放在指定地方,鞋子方向一致(小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時(shí),老師要給予一定的幫助)。
    3.督促幼兒按時(shí)入睡,入睡率達(dá)95%以上。
    4.不擅自離崗,經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確,是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。
    5.寢室內(nèi)空氣要流通。
    1.按時(shí)起床,老師要巡回進(jìn)行檢查。并及時(shí)給予幫助。
    2.仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒服裝是否穿整齊、合適,并提醒和幫助幼兒將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子(小班由老師幫助)。
    3.提醒督促幼兒吃點(diǎn)心,并給幼兒梳理頭發(fā)。
    1.游戲內(nèi)容的選擇和安排,做到有目的、有計(jì)劃,動(dòng)靜交替,并為幼兒所喜歡。
    2.游戲的準(zhǔn)備工作要充分,給幼兒提供充分的游戲材料。
    3.游戲時(shí)老師要一起參與,在參與過(guò)程中,觀察和了解幼兒,從而更好地給予啟發(fā)和指導(dǎo)。
    1.在幼兒離校前,老師要逐個(gè)檢查幼兒服裝是否整齊,內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子。
    2.組織較安靜的活動(dòng),做好幼兒回家準(zhǔn)備工作。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十五
    為紀(jì)念第71個(gè)世界紅十字日,根據(jù)省紅會(huì)文件精神和要求,我市紅十字會(huì)高度重視,于5月3日至5月14日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了以“紅十字處處為人人”為主題宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    一、xx市紅十字會(huì)聯(lián)合x(chóng)x市安監(jiān)局組織xx縣紅十字會(huì)、xx縣安監(jiān)局和xx縣紅十字會(huì)、xx縣安監(jiān)局開(kāi)展了紅十字宣傳、義診、培訓(xùn)等工作。
    205月5日在xx縣龍正鎮(zhèn)宣傳紅十字相關(guān)政策法規(guī)、獻(xiàn)血相關(guān)知識(shí)、安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)等內(nèi)容的宣傳活動(dòng),活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳資料1余份,義診、義檢115人次,健康咨詢300余人。5月11日,在xx縣瑞峰開(kāi)展《應(yīng)急救護(hù)與健康常識(shí)》、《器官捐獻(xiàn)、生命永續(xù)》、艾滋病預(yù)防、珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離煙草等知識(shí)宣傳,發(fā)放避孕藥具、宣傳資料等10000余份(冊(cè))。義診100多人次,進(jìn)行相關(guān)政策咨詢50多人次。
    東坡區(qū)紅十字會(huì)、彭山區(qū)紅十字會(huì)和xx洪雅縣紅十字會(huì)分別在廣場(chǎng)、區(qū)政府大門(mén)等開(kāi)展宣傳、義診活動(dòng)發(fā)放宣傳資料5000余份,義診2000多人次市紅十字會(huì)年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)總結(jié)市紅十字會(huì)2018年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)總結(jié)。
    二、開(kāi)展扶貧救助活動(dòng)。
    xx縣紅十字會(huì)結(jié)合扶貧攻堅(jiān)任務(wù),在會(huì)員單位發(fā)起募捐,募集現(xiàn)金37400元,主要用于養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶持和幫助脫貧。5月6日組織部分會(huì)員單位深入聯(lián)系村開(kāi)展義診義檢,送醫(yī)送藥上門(mén)服務(wù)。洪雅縣紅十字會(huì)在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展“救助貧困兒童”活動(dòng),擬救助11名貧困兒童。
    三、積極開(kāi)展應(yīng)急演練和培訓(xùn)工作。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十六
    福祿貝爾說(shuō):“游戲是兒童發(fā)展的,這一時(shí)期人的發(fā)展的最高階段,因?yàn)樗莾?nèi)在本質(zhì)的自發(fā)表現(xiàn)”。《指南》中也強(qiáng)調(diào)“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”,可見(jiàn)游戲?qū)τ仔『⒆拥淖饔茫裱@樣的理念,結(jié)合《指南》,考慮小班幼兒的特點(diǎn),我們?cè)谠O(shè)計(jì)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、生活,在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。
    (一)入園。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1.能主動(dòng)向老師問(wèn)早,和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
    2.情緒愉悅上幼兒園。
    (二)盥洗。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    鞏固練習(xí)正確的盥洗方法。
    2.有序盥洗,不擁擠。
    (三)進(jìn)餐。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    安靜進(jìn)餐,不挑食。
    2.將盤(pán)里食物吃干凈。
    (四)入廁。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1.按自己所需入廁,會(huì)提褲子。
    2.養(yǎng)成便后主動(dòng)沖廁所的習(xí)慣。
    (五)飲水。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1.排隊(duì)接水,集體飲水時(shí)要喝一杯水。
    2.不浪費(fèi)水,要把杯子里的水喝完。
    (六)午睡。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1.獨(dú)立脫衣服并放在指定地方。
    2.安靜入睡,睡醒不打擾同伴。
    (七)離園。
    指導(dǎo)重點(diǎn):
    1.指導(dǎo)幼兒整理自己的物品。
    2.提醒幼兒回家時(shí)注意安全,不跟陌生人走。
    指導(dǎo)重點(diǎn):愿意積極參與扔沙包的活動(dòng),能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包。
    2.準(zhǔn)備:沙包若干個(gè)。
    (二)操節(jié)活動(dòng)。
    指導(dǎo)重點(diǎn):排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,安靜做操,動(dòng)作到位。
    (三)集體體育游戲活動(dòng):我們都是木頭人。
    活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和停。
    2.活動(dòng)準(zhǔn)備:已有游戲經(jīng)驗(yàn)。
    3.活動(dòng)流程:組織幼兒到戶外,交待游戲名稱和要求,請(qǐng)幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。
    (四)戶外自由活動(dòng):滑滑梯。
    要求和指導(dǎo)重點(diǎn):有序的排隊(duì)上滑滑梯,不推擠,不倒著滑滑梯。
    (一)活動(dòng)一:體育活動(dòng)---倒退爬。
    1.設(shè)計(jì)意圖:
    小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,稚拙可愛(ài)的樣子。他們有時(shí)兩兩頭碰頭,有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當(dāng)這時(shí),我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂(lè)趣呀!為了滿足孩子的樂(lè)趣,我就常常帶他們到戶外,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動(dòng)。
    2.活動(dòng)目標(biāo):
    (1)讓孩子在倒退爬活動(dòng)中感受樂(lè)趣,喜歡參加體育活動(dòng)。
    (2)學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
    (3)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)小鼓一只,供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。
    (2)錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。
    (3)活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。
    4.活動(dòng)流程:
    (1)熱身運(yùn)動(dòng):扮演角色活動(dòng)身體。
    師:小朋友!今天我們來(lái)扮演一種小動(dòng)物,你們看它是誰(shuí)?(教師模仿狗叫聲)老師做狗媽媽,你們做我的寶寶吧!那你們是我的??(狗寶寶),我們一起聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧?。◣熒魳?lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作(活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四肢等關(guān)節(jié))老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。)。
    (2)開(kāi)始部分:變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
    a.幼兒自由爬行,比一比誰(shuí)爬的快。
    b.聽(tīng)鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里,小狗就朝媽媽方向爬。
    (3)基本部分:學(xué)習(xí)倒退爬。
    a.教師示范倒退爬。
    b.再請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。
    c.幼兒練習(xí)倒退爬,提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴?(指定起點(diǎn)到終點(diǎn))。
    (4)游戲《聽(tīng)信號(hào)爬爬爬》。
    a.組織幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬。
    b.提出游戲要求:
    鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
    (5)放松活動(dòng):調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。
    師:狗寶寶,伸出你們的小手看一看,(好臟)媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上,媽媽的水龍頭過(guò)來(lái)時(shí),就洗洗自己的小手、小腳、身體,看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。(教師一只手當(dāng)水龍頭來(lái)回在小狗們的上空,小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。)。
    (二)活動(dòng)二:建構(gòu)游戲---小飛機(jī)。
    1.設(shè)計(jì)意圖:
    我班幼兒平時(shí)在建構(gòu)區(qū)時(shí)都比較喜歡玩雪花片,也看到過(guò)他們用雪花片拼成房子或花等,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),請(qǐng)幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。2.活動(dòng)目標(biāo):
    (1)樂(lè)意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī)。
    (2)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。
    (3)與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具。
    3.活動(dòng)準(zhǔn)備:飛機(jī)模型雪花片積木若干。
    4.活動(dòng)流程:
    (1)請(qǐng)幼兒欣賞飛機(jī)模型,用完整語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的外形特征。
    (2)教師示范拼搭飛機(jī),請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。
    (3)分組發(fā)雪花片,請(qǐng)幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序,然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。
    (4)講評(píng)幼兒的作品,和幼兒一起評(píng)選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    5.活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過(guò)渡到搭立體飛機(jī)。
    五、游戲活動(dòng):。
    (一)區(qū)域自選活動(dòng):
    1.活動(dòng)目標(biāo):
    (1)感受大家一起玩的樂(lè)趣。
    (2)能自選玩具,嘗試自由選擇玩伴進(jìn)行游戲。
    (3)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句交流。
    2.活動(dòng)準(zhǔn)備:整理每個(gè)區(qū)域美工區(qū)增添半成品紙和貼畫(huà)。
    3.重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域要求:指導(dǎo)美工區(qū)幼兒進(jìn)行半作品的制作。
    (二)集體游戲活動(dòng):
    表演游戲---拔蘿卜。
    1.活動(dòng)目標(biāo):
    (1)激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂(lè)意玩表演游戲。
    (2)在老師的幫助下能按文學(xué)作品的主要情節(jié)、任務(wù)對(duì)話和動(dòng)作表演游戲。
    (3)學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
    2.活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已聽(tīng)過(guò)此故事;各種頭飾若干。
    3.活動(dòng)流程:
    (1)欣賞故事,回憶故事內(nèi)容和故事中的人物。
    (2)根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn):故事里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?BR>    (3)以小組為單位扮演角色練習(xí)表演:提醒幼兒大聲地說(shuō)話,并將動(dòng)作做出來(lái)。
    (4)教師講評(píng)游戲:表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子,期待幼兒下次表演的更精彩。
    手接觸外界物體最多,最容易受到污染。特別是孩子,由于好動(dòng)更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上,如果飯前不洗手,就會(huì)將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。因此,洗手對(duì)保持皮膚清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。通過(guò)小競(jìng)賽,讓幼兒掌握洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),一不注意,孩子們的袖子就弄濕了,借此機(jī)會(huì),我就給孩子們做示范——挽袖,并一邊洗手一邊教幼兒說(shuō):“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細(xì),小手腕別忘記?!边@樣,孩子們把洗手當(dāng)作游戲,使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣。
    在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異,實(shí)施不同的教育方法:
    1.榜樣示范法。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛(ài)表?yè)P(yáng)”的特點(diǎn),我就利用集體氛圍的渲染,用情緒感染他們,為他們樹(shù)立榜樣。告訴他們老師最愛(ài)吃了,不知道哪些小朋友跟老師一樣愛(ài)吃,并及時(shí)表?xiàng)?,為他們?shù)立榜樣,幼兒的情緒一下子高漲起來(lái),爭(zhēng)先恐后地大口大口吃起來(lái)。
    2.逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物,因此要他一下子改過(guò)來(lái)是不太可能的,也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜,開(kāi)始她一看到綠色的蔬菜就搖頭,現(xiàn)在能稍微吃點(diǎn)了。
    3.物質(zhì)鼓勵(lì)法。對(duì)偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),發(fā)給孩子一朵小紅花,小貼畫(huà)、小卡片等,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十七
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。
    (二)有禮貌地和家長(zhǎng)告別。
    (三)學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
    (四)積極投入晨間活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求:
    (一)幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通風(fēng)。
    (二)以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。
    (三)晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。
    (四)值日生工作的組織與指導(dǎo)(中大班設(shè)值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有標(biāo)記),叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有:自然角工作,給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。
    (五)組織晨間活動(dòng):準(zhǔn)備好玩具、材料,讓幼兒參加自己喜歡的活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒觀察,與幼兒交談等。
    (六)晨鍛前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    1.入廁:照顧幼兒解便,一般情況下,要求幼兒大小便自理,在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師,對(duì)個(gè)別自理有困難的,保教人員應(yīng)加以協(xié)助。
    2.幼兒便后用流水洗手,并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。
    3.整理服裝:幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶,冬天脫去大衣,不戴圍巾、手套。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    (二)聽(tīng)從指揮做律動(dòng)和徒手操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊,努力達(dá)到鍛煉目的。
    (三)游戲中會(huì)自己控制活動(dòng)量(中大班),認(rèn)識(shí)指定的休息區(qū)。
    (四)用完體育玩具后放回原處,注意愛(ài)護(hù)。對(duì)保教人員的要求:
    (一)晨鍛前按區(qū)域投放好活動(dòng)材料,保證場(chǎng)地?zé)o障礙物,無(wú)積水。
    (二)前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,保證清潔、安全,做好充分準(zhǔn)備。
    (三)教師精神飽滿,口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換,活動(dòng)密度適應(yīng)。
    (四)密切關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,尤其關(guān)注活動(dòng)量大的幼兒和體弱兒。
    (五)小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。
    (六)準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)盥洗之后,按組排隊(duì)自取牛奶(中大班自己插管子,小班上學(xué)期可由老師插好。)。
    (二)愉快、安靜地用點(diǎn)心,一口牛奶一口餅干。
    (二)用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話,不隨便說(shuō)笑打鬧,細(xì)嚼慢咽,不咂嘴。
    (三)注意保持身體、桌面的清潔。
    (四)用完點(diǎn)心擦嘴、洗手。
    對(duì)保教人員的要求:
    (一)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒用點(diǎn)心。
    (二)配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤(pán)中,主班教師組織幼兒圍坐在桌旁,安靜、有序地吃完。
    (三)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問(wèn)題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心。
    (四)保教人員注意觀察、照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。
    (五)提供濕毛巾或干凈紙巾,供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)活動(dòng)前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。
    (二)在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
    (三)在活動(dòng)過(guò)程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。
    對(duì)保教人員的要求:
    (一)做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
    1.環(huán)境:
    (1)室內(nèi)地面清潔,擺好室位,光線充足,從左射入,空氣新鮮。
    (2)室外環(huán)境安排無(wú)干擾,場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。
    (3)注意經(jīng)常交換幼兒座位,保護(hù)視力。
    2.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)充分理解、分析、熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦,示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。(教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好)。
    (2)活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁,做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。
    (3)教具和學(xué)習(xí)材料:實(shí)物、圖片,模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。
    (二)保證教育質(zhì)量。
    1.要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。
    2.教育計(jì)劃:根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃,學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。
    3.教育內(nèi)容:具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤,能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4.教育目的:教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平,以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則,既有知識(shí)傳授,又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育;有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,研究有效的活動(dòng)形式和方法,不強(qiáng)求一律。
    5.教育方法:
    (1)能正確、全面地貫徹教育工作原則,靈活運(yùn)用多種教育形式和方法,重點(diǎn)突出,解決難點(diǎn),具有創(chuàng)造性。
    (2)要注意觀察了解幼兒,有不同層次的要求和指導(dǎo)。
    (3)能以幼兒為主體,面向全體幼兒,讓幼兒充分運(yùn)用感官,動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    6.要注意教育過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。
    7.教態(tài)和語(yǔ)言:
    (1)教態(tài)親切自然、情感真摯。
    (2)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。
    8.作品的保存:繪畫(huà)、手工等作品要注明幼兒姓名、班級(jí)、日期、主題。
    9.教育活動(dòng)后效果檢查:活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累資料,不斷地改進(jìn)教育方法,提高教育水平。
    (三)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),保護(hù)幼兒的視力和嗓子。
    對(duì)幼兒的要求:
    愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求:
    (一)盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。
    (二)幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)用自己的杯子喝水,站在規(guī)定的地方喝水,喝水時(shí)不走動(dòng)、不說(shuō)笑。
    (二)不浪費(fèi)水,杯子用后放回原處。對(duì)保教人員的要求:
    (一)杯子要在幼兒使用之前消毒,每個(gè)幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。
    (二)幼兒需要喝水時(shí),應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有飲用水,并及時(shí)提醒幼兒喝水。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)盥洗時(shí)不擁擠。
    (二)學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手:
    1.卷好袖口,小班幼兒由老師幫助,中班幼兒互相幫助,大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。
    2.先把手淋濕,關(guān)水龍頭,搓上肥皂。
    3.按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手,再?zèng)_洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,放下衣袖。
    4.洗臉順序:中餐后要洗臉,打開(kāi)毛巾,先眼睛,額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、對(duì)折后再洗耳朵和脖頸。
    5.春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。
    (三)自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法,動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水,不浸濕衣服和弄濕地面。
    (四)小班由教師幫助,逐步學(xué)會(huì)洗手、臉,中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉,尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對(duì)保教人員的要求:
    (一)做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,消毒好毛巾并掛好,放好肥皂、護(hù)膚霜。
    (二)做好用具設(shè)備,分批進(jìn)行盥洗。
    (三)教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。
    (四)提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗凈手臉。
    (五)最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,放下衣袖,離開(kāi)盥洗室。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
    (二)進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說(shuō)笑打鬧。
    (三)正確使用餐具:一手拿勺子或筷子,一手扶住碗,喝湯時(shí)兩手端著碗。
    (四)和菜:飯菜應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。
    (五)逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
    1.進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
    2.不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,不弄臟桌面,地面和衣服,不東張西望。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤剑灰獙⒆约翰怀缘娘埐颂粼趧e人碗里。
    3.咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái),輕放椅子,離開(kāi)飯桌,送回餐具。
    4.飯后漱口、擦嘴、洗手。對(duì)保教人員的要求:
    (一)進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
    (二)進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
    (三)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。
    (四)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問(wèn)題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進(jìn)餐。
    (五)進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí),不拖地、不掃地。
    (六)及時(shí)送回碗筷,收拾餐桌,清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。
    (七)午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)午睡前入廁,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進(jìn)入寢室。
    (二)中大班幼兒自己擺好枕頭,拉開(kāi)被(毯),按順序脫去外衣褲:先解開(kāi)上衣扣子,再解開(kāi)鞋帶(小班幼兒由老師幫助),脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣,并折疊整齊放固定地方,鞋放在床下。
    (三)不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。
    (四)早醒幼兒不出聲響,不影響別人。對(duì)保教人員要求:
    (一)幼兒就寢前半小時(shí),開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。
    (二)小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開(kāi)被(毯),脫疊衣物。
    (三)夏季上床前為幼兒沖腳。
    (四)午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,努力避免新異刺導(dǎo)致興奮,影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象,創(chuàng)造安靜氣氛。
    (五)及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被(毯),糾正不良睡姿,培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí),用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。
    (六)不斷巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。
    (七)值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間,檢查幼兒服裝及鞋襪,縫綴脫落紐扣及破洞,做好值班記錄。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。
    (八)隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶,拉上窗簾,但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)按時(shí)起床,掀開(kāi)被子,按順序穿衣服。
    穿衣順序:上衣—襪子—褲子—鞋。
    穿衣方法:先將上披肩上,捏好襯衣袖口,再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng),拉衣襟,再扣衣扣(從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起)。
    穿褲子:先將褲子前片朝上放好后,兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒,褲腰往上提,把襯衣放入褲腰內(nèi),拉展弄平整,系好褲帶。
    穿襪子:襪底放平,襪尖向前,兩手將襪筒捏到襪后跟,再往腳上穿。先穿腳尖,蹬上腳跟,拉上襪筒。(小班在老師幫助下,逐步學(xué)習(xí))。
    穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋帶。(小班由老師幫助系好)。
    (二)學(xué)習(xí)整理床鋪。
    疊被時(shí)先將兩邊往中間折,再?gòu)膬深^折起來(lái),放置床的固定一頭,枕頭放在被子上面,鋪好,把床單拉平整(小中班由老師幫助,先做些輔助工作,大班要求獨(dú)立做好)。對(duì)保教人員的要求:
    (一)按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。
    (二)指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。(小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多,中班幫助多,大班指導(dǎo)多)。
    (三)注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
    (四)逐個(gè)檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。
    對(duì)幼兒的要求:
    (一)興趣濃厚,活潑愉快。
    (二)和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
    (三)在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲,游戲時(shí)不亂跑,不喊叫;在室內(nèi)說(shuō)話、動(dòng)作輕;使用場(chǎng)地要協(xié)商,互相照顧;選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩,可以變換游戲,但不能妨礙他人,不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。
    (四)會(huì)正確使用玩具,愛(ài)護(hù)玩具,會(huì)收放玩具。
    1.按每一種玩具的玩法去玩,想玩別人的玩具要跟人家商量,經(jīng)允許才能玩。
    2.誰(shuí)拿的玩具,玩后由誰(shuí)收拾放回原處,擺放整齊。
    3.取放玩具要輕,要小心,不損壞,玩后放回原處,再取其它玩具。
    (五)在游戲中對(duì)同伴友愛(ài),謙讓,能合作,互相幫助。
    (六)遵守游戲規(guī)則,在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋,想出解決問(wèn)題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。
    (七)在體育活動(dòng)中,注意力集中,遵守規(guī)則,鞏固和提高動(dòng)作的技能,能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。
    (八)活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。(小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具;中班在老師的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立收拾玩具;大班獨(dú)立的收拾玩具)。輕松地過(guò)渡至下一環(huán)節(jié)。
    對(duì)保教人員的要求:
    (一)保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間(戶外活動(dòng)中,體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。
    (二)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料,保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。
    (三)各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排。
    1.體育活動(dòng):早晨,教育活動(dòng)后,午點(diǎn)后均可安排。
    內(nèi)容:體育游戲,球類活動(dòng),各種體育器械活動(dòng)及單項(xiàng)基本動(dòng)作練習(xí)。可以全班、小組或個(gè)別的形式,開(kāi)展幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。
    2.游戲活動(dòng):早晨、教育活動(dòng)后均可安排。
    內(nèi)容:創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲);有規(guī)則的游戲(智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲),玩沙、玩水;民間游戲等。
    3.散步:教育活動(dòng)后,飯后均可安排。
    內(nèi)容:教師利用散步,引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì),觀察自然,擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。
    4.勞動(dòng):早上來(lái)園后,教育活動(dòng)后、午后時(shí)間安排。有時(shí)可和散步,觀察認(rèn)識(shí)自然結(jié)合在一起進(jìn)行。
    內(nèi)容:有飼養(yǎng)小動(dòng)物,自然角,花畦、菜圃的種植勞動(dòng),幫助老師整理活動(dòng)室等簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。
    (四)對(duì)幼兒游戲和體育活動(dòng)的組織指導(dǎo)。
    1.各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,面向全體,注意個(gè)別差異。
    2.在游戲與活動(dòng)中,認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。
    3.在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    4.注意安全。
    (五)認(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果,不斷積累資料。
    對(duì)幼兒的要求:
    愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。對(duì)保教人員的要求:
    (一)離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話,同他們一起回顧一天生活,表?yè)P(yáng)好人好事;對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育,提醒他們回家的注意事項(xiàng)。
    (二)離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。
    (三)離園時(shí),家長(zhǎng)接孩子,可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。
    (四)離園時(shí)間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。
    (五)幼兒離園后,要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十八
    項(xiàng)目。
    內(nèi)容。
    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    評(píng)價(jià)等價(jià)。
    評(píng)分。
    分項(xiàng)得分。
    優(yōu)等參照標(biāo)準(zhǔn)。
    優(yōu)
    良
    一般。
    入院。
    1、有禮貌地向教師和小朋友問(wèn)早。
    1
    0.5。
    2、將自帶衣物整齊地疊放在固定的地方。
    1
    0.5。
    3、愉快地參加力所能及的晨間勞動(dòng)。
    1
    0.5。
    4、自取玩具輕拿輕放,游戲后將玩具整理好送回原處。
    1
    0.5。
    盥洗。
    1、按順序認(rèn)真把手洗凈,水甩在池內(nèi),使用自己的毛巾將手擦干。
    2
    1
    0.5。
    2、依次盥洗,保持衣物、地面整潔。
    2
    1
    0.5。
    3、遵守盥洗室紀(jì)律,不在室內(nèi)大鬧或影響他人。
    2
    1
    0.5。
    4、不浪費(fèi)水和肥皂。
    2
    1
    0.5。
    5、洗手擦油。
    2
    1
    0.5。
    進(jìn)餐。
    1、正確使用餐具,會(huì)干稀飯菜搭配吃。
    2
    1
    0.5。
    2、吃東西時(shí)不隨便講話,細(xì)嚼慢咽,不咂嘴。
    2
    1
    0.5。
    3、不挑食,不剩飯,保持衣物、桌面、地面整潔。
    2
    1
    0.5。
    4、飯后把餐具有規(guī)律地放在指定地點(diǎn)。
    2
    1
    0.5。
    5、飯后漱口,擦嘴,保持漱口桶(池)前地面整潔。
    2
    1
    0.5。
    6、成人幫助分添飯菜后要道謝。
    2
    1
    0.5。
    7、值日生認(rèn)真做好餐桌衛(wèi)生,整齊發(fā)放餐具。
    2
    1
    0.5。
    入廁。
    1、大小便解在池內(nèi),大便紙扔在簍內(nèi),保持地面整潔。
    2
    1
    0.5。
    2、不往便池內(nèi)扔異物,不在廁所內(nèi)打逗,便后迅速離開(kāi)。
    2
    1
    0.5。
    3、便后洗手。
    2
    1
    0.5。
    喝水。
    1、按自然順序取放水杯,不擠、不搶、保持桌面、地面整潔。
    2
    1
    0.5。
    2、使用自己的水杯喝水,喝凈后把杯放回原處。
    2
    1
    0.5。
    睡眠。
    1、按順序穿脫衣服,衣服脫下后放在指定地方。
    4
    2
    1
    2、遵守睡眠室紀(jì)律,輕聲走路和上下床,不大聲說(shuō)笑影響他人睡眠。
    4
    2
    1
    3、睡覺(jué)不蒙頭,不玩東西。
    2
    1
    0.5。
    4、起床后迅速穿衣,整理床鋪離開(kāi)睡眠室。
    4
    2
    1
    教育活動(dòng)。
    1、坐姿端正,雙腳并放椅前,雙手自然放腿上。
    2
    1
    0.5。
    2、注意聽(tīng)別人講話,不插嘴,不打聽(tīng)。
    2
    1
    0.5。
    3、遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。
    4
    2
    1
    4、學(xué)習(xí)用品使用后放回原處,擺放整齊。
    2
    1
    0.5。
    5、幼兒積極性高,思維活躍。
    4
    2
    1
    游戲活動(dòng)。
    1、取放玩具動(dòng)作要輕,游戲后把玩具送回原處,擺放整齊。
    2
    1
    0.5。
    2、能與同伴友好游戲,不爭(zhēng)搶玩具。
    2
    1
    0.5。
    3、遵守各種游戲規(guī)則,不在室內(nèi)大聲喊叫影響他人。
    2
    1
    0.5。
    4、離開(kāi)活動(dòng)室外出活動(dòng)時(shí),把桌椅擺放整齊。
    2
    2
    0.5。
    戶外活動(dòng)。
    1、玩具、器械用后放在指定地點(diǎn)。
    2
    1
    0.5。
    2、不遠(yuǎn)離老師、小朋友,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)(不安全)的'事。
    2
    1
    0.5。
    3、根據(jù)天氣變化穿脫衣服,脫下的衣服折疊整齊放在指定地方。
    2
    1
    0.5。
    離園。
    1、玩具、物品整理好放回原處。
    2
    1
    0.5。
    2、帶好自己的衣物,有禮貌地向老師、小朋友告別說(shuō)“再見(jiàn)”
    2
    1
    0.5。
    注:按照此表在幼兒剛?cè)雸@時(shí)2個(gè)月內(nèi)每周評(píng)價(jià)一次。每次評(píng)價(jià)后教師應(yīng)針對(duì)每一幼兒的情況指定常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇十九
    1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,詢問(wèn)幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
    2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。
    (二)晨間談話。
    (三)區(qū)域活動(dòng):
    活動(dòng)目標(biāo):大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。
    知道游戲好要將材料物歸原處。
    (四)早操時(shí)間(20—25分鐘)。
    早操活動(dòng)。
    韻律放松活動(dòng)。
    (五)教育活動(dòng)(中班20—25分鐘)。
    課余時(shí)間“喝水”
    對(duì)幼兒的要求:
    1用自己的口杯喝水,喝水時(shí)不說(shuō)笑。
    2兒歌要求:小水杯、雙手端。接好水,慢慢回。
    回座位,再喝水,不灑水,不浪沸。
    3不浪費(fèi)開(kāi)水,口杯用后放回原處。
    對(duì)幼兒的要求:
    1盥洗時(shí)不擁擠。
    2學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的正確方法(洗手前先擦干凈鼻涕)。
    卷好袖口(中班幼兒互相幫助)。
    先把手淋濕,搓上肥皂。
    按手背、手指、手腕順序洗手,再?zèng)_洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干凈,掛好毛巾,放下衣袖。
    洗臉順序:洗完手后,先洗眼睛、額頭、整個(gè)臉龐,嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸;搓洗毛巾再按順序洗一洗,把毛巾洗干凈掛好。
    自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法,能獨(dú)立洗手、臉不玩水,不浸濕衣服和地板。
    對(duì)幼兒的要求:
    1愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
    2進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,不隨便說(shuō)笑打鬧。
    3正確使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝湯時(shí)兩手端著碗。
    4和菜:干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。
    5逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
    6進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
    7不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,不弄臟桌面,地面和衣服,不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?,不要將悄吃?飯菜挑在別人碗里。
    8咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái),輕放椅子,離開(kāi)飯桌,送回餐具。
    9飯后漱口中、擦嘴、洗手。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇二十
    作息制度要有利于幼兒的健康成長(zhǎng),要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好,在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。為此,各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn),要有規(guī)律;各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間分配要合理科學(xué),小、中、大班應(yīng)有區(qū)別;活動(dòng)制度要富有節(jié)奏,盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。
    (二)充分開(kāi)展游戲活動(dòng)
    游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此,在時(shí)間上要充分保證幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),在空間上要提供充足的場(chǎng)地,在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合,動(dòng)靜交替,有集體性游戲,也有個(gè)人自選的游戲。
    (三)各種活動(dòng)豐富多彩
    幼兒的興趣和求知欲望是多方面的,所以,一日活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如,操作、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣;觀察、參觀等可增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí);自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
    (四)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊,各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然
    在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙,要盡量避免拖沓,要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過(guò)程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí),可采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式,以提高一日活動(dòng)的整體效益,幫助幼兒調(diào)整情緒。
    二、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
    (一)起床(寄宿制幼兒園適用)
    教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班,在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班,了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況,并做好書(shū)面記錄。
    起床前,教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全,并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。
    準(zhǔn)備好干凈的手帕。
    請(qǐng)小朋友起床。
    做晨間檢查,摸摸頭,聽(tīng)聽(tīng)呼吸,看看眼神,了解有沒(méi)有不舒服的幼兒。
    逐步教會(huì)幼兒穿衣服的方法,幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。
    疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后,檢查幼兒衣服是否穿整齊,然后讓他們離開(kāi)寢室,開(kāi)窗通風(fēng)。
    (二)晨間活動(dòng)(全日制幼兒園適用)
    1.幼兒來(lái)園前,做好活動(dòng)室的通風(fēng)和清潔工作。
    2.晨間檢查。每一位幼兒來(lái)園時(shí),都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對(duì)季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查,做到及早發(fā)現(xiàn),及早隔離。各班教師要認(rèn)真詢問(wèn),了解幼兒的健康情況,注意觀察幼兒的情緒,檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長(zhǎng)帶來(lái)的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級(jí)、用法及每次用量,交給保健老師,保健老師按時(shí)給幼兒服藥。
    3.做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話,個(gè)別輔導(dǎo),給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等。
    4.分組活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動(dòng),如看圖書(shū),搭積木,下棋,畫(huà)畫(huà),插塑等等。
    5.組織幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動(dòng)任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子;中、大班幼兒除完成分工的勞動(dòng)任務(wù)外,還要當(dāng)好值日生。在勞動(dòng)中,老師不但要給以指導(dǎo),還要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度的教育貫穿于晨間活動(dòng)之中。
    6.組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)??砷_(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng),圍繞一兩項(xiàng)基本動(dòng)作訓(xùn)練,讓幼兒自由選擇項(xiàng)目,在輕松、自如、多變的活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉。最多20分鐘的體育活動(dòng)后,要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開(kāi)展小型的多種智力游戲,以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好,由他們自己選擇游戲內(nèi)容,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。另外,也可在體育活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動(dòng)。如看看種植的青菜長(zhǎng)出來(lái)秧沒(méi)有。蠶豆發(fā)芽了沒(méi)有。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩,讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會(huì)。整個(gè)晨間活動(dòng)中,教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。
    制定晨間活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
    (1)晨間活動(dòng)的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合。如,夏天活動(dòng)量不宜過(guò)大,冬天安靜游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。活動(dòng)的內(nèi)容,觀察的范圍,材料的收集,可充分利用自然界的自然物,如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容,又可節(jié)約開(kāi)支。
    (2)要注意動(dòng)靜交替、小型多樣,非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主,有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué),給幼兒有選擇自己喜愛(ài)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面,要求明確,重點(diǎn)突出,有針對(duì)性;計(jì)劃要科學(xué)合理,盡量面向全體幼兒。
    (3)晨間活動(dòng)不要安排集體談話。不然,會(huì)侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間,增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對(duì)幼兒的個(gè)別談話及活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問(wèn)題,可組織全班性活動(dòng),但在晨間活動(dòng)時(shí)不要延長(zhǎng)談話時(shí)間。
    (三)早操和體育活動(dòng)
    早操是幼兒園一天集體活動(dòng)的開(kāi)始。通過(guò)早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來(lái),集中他們的注意力,使他們很快地參加到集體中來(lái),有秩序地度過(guò)一天的生活。
    早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn)。早操一般控制在10分鐘左右,以基本體操為主體,安排2—3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,采用幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式,按照運(yùn)動(dòng)量科學(xué)安排早操的程序。要把早操上得生動(dòng)、活潑,有聲有色,使幼兒自始至終精神飽滿,興致勃勃。
    小班一般以模仿操為主,用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終,最好將幼兒的模仿動(dòng)作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂(lè)強(qiáng)弱與動(dòng)作節(jié)奏一致,·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動(dòng)作,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性,同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣,使孩子學(xué)得快、記得牢。
    現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例,講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。
    在上早操前3~4分鐘,告訴小朋友:“我們收拾玩具吧,一會(huì)兒就上早操了。”并幫助幼兒整理玩具,提醒他們擦鼻涕,同時(shí)檢查幼兒的服裝、鞋帶等。
    到早操時(shí)間,教師站在活動(dòng)室門(mén)口,用溫和而肯定的語(yǔ)調(diào)招呼幼兒:“小朋友來(lái),我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了?!币笥變阂粋€(gè)跟著一個(gè)站好,聽(tīng)著老師的信號(hào),跟著老師走到戶外,按事先畫(huà)好的圈,走成圓圈。(信號(hào)停)教師說(shuō):“小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),你們看,早上空氣真正好?!彪S之做四拍兩臂上舉、向左右擺動(dòng)的動(dòng)作,要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說(shuō):“小朋友,我的汽車要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?”讓小朋友說(shuō)開(kāi)到xx地方去?!昂?,我們握好方向盤(pán)?!?手放胸前做握方向盤(pán)的姿勢(shì)準(zhǔn)備)
    到小班末期,可提高要求,早操不一定都是情景性故事性的,也可以在音樂(lè)伴奏下,做徒手操,然后做些運(yùn)動(dòng)量較小的體育游戲或音樂(lè)游戲,最后走步回活動(dòng)室。
    中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡 快的音樂(lè)伴奏下,做有韻律感、節(jié)奏感的活動(dòng)。一般采用音樂(lè)指揮早 操的全過(guò)程,按運(yùn)動(dòng)量(從相對(duì)平靜逐步上升至高峰,再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則,安排早操程序。
    早操開(kāi)始,可先讓幼兒按音樂(lè)自由地想像各種不同的模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或音樂(lè)游戲,然后聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)排隊(duì),做基本體操,最后安靜地走步回活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。
    領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
    1.幼兒掌握體操動(dòng)作,主要通過(guò)直接模仿和練習(xí)。因此,教師的示范必須精神飽滿、動(dòng)作正確、節(jié)奏合拍。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動(dòng)的服裝(最好是運(yùn)動(dòng)服),這樣能明顯地表現(xiàn)動(dòng)作,易于幼兒模仿;還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動(dòng)時(shí)的體形美,對(duì)幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
    2.早操的配樂(lè)要旋律清晰,節(jié)奏明顯,口令清楚,速度適當(dāng),過(guò)渡連貫。
    3.冬季寒冷,幼兒的衣服較笨重,可以用有一定運(yùn)動(dòng)量的帶跑的體育游戲來(lái)進(jìn)行早操。但運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大,以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    4.每學(xué)期更換2~3套操,新的操節(jié)一般是通過(guò)體育課教給幼兒,一些簡(jiǎn)單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給。
    5.應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢(shì)正確。如走步時(shí)挺胸、抬頭、兩手前后自然擺動(dòng)。在糾正個(gè)別幼兒姿勢(shì)時(shí),不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動(dòng)作,只能在進(jìn)行中用語(yǔ)言提示一下。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了。”但這種提示不能過(guò)多,以免影響幼兒的情緒。假如有的幼兒動(dòng)作很差,教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí),幫助他學(xué)會(huì)。
    體育活動(dòng)也是幼兒一日活動(dòng)中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練,如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等,還有球類活動(dòng)、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等,也可開(kāi)展體育游戲。
    每周體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)有所不同。活動(dòng)時(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后。體育活動(dòng)盡量在戶外進(jìn)行。各種類型的幼兒園,幼兒在戶外體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí)。場(chǎng)地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí),首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動(dòng)?;顒?dòng)量不宜過(guò)大,也不要過(guò)小,要全面照顧幼兒,注意安全,包括設(shè)備安全和場(chǎng)地安全。
    (四)入廁和盥洗
    1.入廁
    要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前),但不能限制,要允許隨時(shí)大小便。
    中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況,遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療。對(duì)個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒,盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了,不要埋怨發(fā)脾氣,更不要當(dāng)眾斥責(zé),應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子。
    2.盥洗
    要教會(huì)幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時(shí),手心手背都要洗。刷牙時(shí),要順著牙縫豎刷,刷完外面再刷里面。洗臉時(shí),不僅要洗面部,耳后、頸部都要洗干凈。
    養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣。
    盥洗最好用流動(dòng)水,不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手,防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?BR>    洗手的形式和步驟,應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過(guò)分擁擠,一般可分小組進(jìn)行。
    (五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水
    1.進(jìn)餐
    為促進(jìn)幼兒的食欲,應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯,進(jìn)餐前不做劇烈活動(dòng)。
    飯前和吃飯過(guò)程中,教師不要處理問(wèn)題,更不能對(duì)幼兒批評(píng)指責(zé),使他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽,不挑食,不偏食,不剩飯,不用湯泡飯。
    做到飯菜分開(kāi)盛放,每位幼兒一份。
    注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢(shì)。
    教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況,不催逼他們吃飯,讓他們吃好吃飽。對(duì)吃得少的幼兒,要鼓勵(lì)他適當(dāng)添飯;對(duì)吃得慢的幼兒,要個(gè)別加以照顧和幫助;對(duì)吃得過(guò)多的幼兒,要適當(dāng)掌握其用餐量,防止暴飲暴食。
    幼兒吃飯時(shí),不要有人掃地、拖地,不要高聲談笑。
    要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開(kāi)座位,并且要求他們?cè)谑帐案蓛糇烂?、放好餐具后再漱口、擦嘴?BR>    2.點(diǎn)心和飲水
    考慮到雙職工孩子起得早,早飯也吃得早,因此,幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心,如豆?jié){、餅干等;午睡后,應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心。
    點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主,量不宜過(guò)多,但要考慮質(zhì)量。
    要保證開(kāi)水的供應(yīng),使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開(kāi)水。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開(kāi)水。
    每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方,并要注意茶杯的消毒工作。
    (六)午睡和散步
    1.要堅(jiān)持按時(shí)午睡
    教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度,不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間。固定時(shí)間午睡,大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,到午睡時(shí)間,孩子就產(chǎn)生睡意,慢慢就能養(yǎng)成自動(dòng)入睡的習(xí)慣了。
    2.要堅(jiān)持午睡前散步
    俗話說(shuō),飯后百步走,能活九十九。飯后活動(dòng)一下能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng),幫助食物消化,有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步,逗留幾分鐘后人廁,再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛,感到舒服,入睡就快。
    3.要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境
    新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件,因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔茫允覂?nèi)溫度不宜過(guò)高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開(kāi)窗睡眠,但注意不要形成對(duì)流。冬季可在睡前半小時(shí)開(kāi)窗換氣。
    當(dāng)全班孩子都蓋好被子后,可打開(kāi)通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚,以不冷為準(zhǔn)。過(guò)熱,孩子睡不安,并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些,更要避免陽(yáng)光直射。教師和保育員的動(dòng)作、言語(yǔ)要輕,要排除一切人為的干擾,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
    4.要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力
    進(jìn)入寢室后,要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好,放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行),迅速地蓋好被子睡下。在冬季,教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí),也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對(duì)中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。
    對(duì)個(gè)別難于入睡的幼兒,教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡,或大聲提醒、斥責(zé),會(huì)刺激他的神經(jīng)系統(tǒng),使他更加興奮難以入睡,甚至對(duì)午睡產(chǎn)生反感,并且影響集體。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度,用臉部表情和手勢(shì)提示,或輕聲鼓勵(lì)他說(shuō):“xx躺得真好,閉上眼睛就睡著了。”或輕輕地?fù)崦?,讓孩子感受到老師的?ài)撫,同時(shí)也領(lǐng)會(huì)老師的.要求,這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
    5.注意幼兒睡眠的姿勢(shì)
    任何一種姿勢(shì)都可以,以不影響呼吸為原則。同時(shí),不蒙著頭睡。孩子入睡后,教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子,以免著涼;另一方面要注意觀察孩子有無(wú)異常情況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后,要細(xì)致了解原因,通過(guò)有效措施,逐步幫助糾正。午睡起床,可放輕音樂(lè)喚醒孩子。起床時(shí),教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開(kāi)窗??勺層變鹤诖策吢?tīng)音樂(lè),做些活動(dòng)量較小的操節(jié)或模仿動(dòng)作,讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來(lái),為午睡后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
    (七)自由活動(dòng)和游戲
    1.自由活動(dòng)
    自由活動(dòng)一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間,或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi)?;顒?dòng)時(shí)間一般在二十分鐘左右。活動(dòng)時(shí),允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X(jué)有趣的事情,玩他們喜歡玩的游戲,教師不必過(guò)多地干涉,但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。
    讓孩子自由活動(dòng),不等于教師放手不管,放任自流。而應(yīng)對(duì)孩子提出一定的要求,以保證不發(fā)生危險(xiǎn),不出現(xiàn)對(duì)同伴不友好或無(wú)組織的行為。如規(guī)定在一定的場(chǎng)地范圍內(nèi)自由活動(dòng)(在教師視線內(nèi)),遵守玩運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則,聽(tīng)到老師招呼會(huì)很快集合。為了使孩子能放得開(kāi),就必須讓孩子能收得攏。
    2.游戲
    游戲是幼兒的基本活動(dòng),教師要對(duì)游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo),要注意豐富游戲的內(nèi)容。游戲前,要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料;游戲時(shí),要注意安全和做到動(dòng)靜配合。
    上午的集體教學(xué)活動(dòng)后和下午午睡、點(diǎn)心以后,是較集中的游戲時(shí)間,可以開(kāi)展各種游戲和娛樂(lè)活動(dòng)。
    安排和組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題。
    (1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開(kāi)展多種游戲的機(jī)會(huì),因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自制玩具等)為主,其他體育游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。
    (2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時(shí),應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中、大班幼兒,更應(yīng)鼓勵(lì)和支持他們自由選擇游戲,自由結(jié)伴、自由開(kāi)展游戲、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣,才能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
    (3)游戲內(nèi)容要有針對(duì)性。教師應(yīng)針對(duì)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要,選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲。如為發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力,可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲。有時(shí)可針對(duì)某個(gè)階段教育的中心,為強(qiáng)化教育效果,有目的地安排一系列游戲活動(dòng)。教師還要針對(duì)不同的幼兒,引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢,學(xué)習(xí)坐不住,則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲。開(kāi)始可由老師帶他玩,以后鼓勵(lì)他和同伴玩,最后組織下棋比賽等等。
    (八)教育活動(dòng)(略。詳見(jiàn)各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì))
    (九)離園
    結(jié)束了在幼兒園的一日活動(dòng),要讓幼兒高高興興地回家。
    家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),要把幼兒交給來(lái)接的家長(zhǎng),并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長(zhǎng)工作,互相交換幼兒在家在園的情況。對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的幼兒,應(yīng)把他們繼續(xù)留園,并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),以免幼兒情緒不安,做到使幼兒高興,家長(zhǎng)放心。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇二十一
    為彰顯“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,凝聚更多的社會(huì)力量支持和參與紅十字事業(yè),根據(jù)《xx旗紅十字會(huì)紀(jì)念5·8世界紅十字日暨紅十字博愛(ài)周活動(dòng)方案》(x紅發(fā)〔〕x號(hào))文件要求,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)念5·8世界紅十字日暨20紅十字博愛(ài)周主題宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    一、認(rèn)真安排部署,務(wù)求取得實(shí)效。
    按照旗紅十字會(huì)關(guān)于開(kāi)展“5.8博愛(ài)周”系列活動(dòng)的要求,我鎮(zhèn)組織召開(kāi)了“5.8博愛(ài)周系列活動(dòng)”專題會(huì)議,對(duì)2017年“5.8博愛(ài)周系列活動(dòng)”進(jìn)行了安排部署。印發(fā)了《xx鎮(zhèn)紀(jì)念5·8世界紅十字日暨2017年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》,通知明確了在58博愛(ài)周期間,做好博愛(ài)一日捐工作,集中開(kāi)展宣傳培訓(xùn)、社會(huì)救助等工作,并協(xié)調(diào)各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
    二、弘揚(yáng)人道精神,積極傳播正能量。
    為切實(shí)提高群眾對(duì)紅十字會(huì)及紅十字事業(yè)的知曉率和認(rèn)知度,進(jìn)一步提高全民參與紅十字事業(yè)的自覺(jué)性和積極性,凝聚更多人道力量,采取多種形式,積極開(kāi)展人道主義宣傳工作。
    一是組織開(kāi)展敬老活動(dòng)。為弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”紅十字精神,鎮(zhèn)紅十字會(huì)與黨建工作部聯(lián)合組織了一次志愿者服務(wù)活動(dòng),深入我鎮(zhèn)烏蘭陶勒蓋村敬老院,為老人們送去米面等生活用品,幫助老人們打掃衛(wèi)生,擦玻璃。讓弱勢(shì)群體切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷以及社會(huì)的溫暖;二是發(fā)放宣傳資料。在我鎮(zhèn)人員密集區(qū)、街道等地段張貼紀(jì)念58世界紅十字日宣傳海報(bào)3張;深入部分嘎查村、個(gè)體工商戶發(fā)放“博愛(ài)一日捐”倡議書(shū)80多份,發(fā)放國(guó)際人道法30多冊(cè),發(fā)放遺體器官和造血干細(xì)胞血樣采集倡議書(shū)40多份,在發(fā)放宣傳資料的同時(shí),為群眾講解造血干細(xì)胞、無(wú)償獻(xiàn)血等知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)了群眾對(duì)遺體器官和造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)的理解,傳播了人道主義精神;三是舉行“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)。集中捐款z元,并及時(shí)公布捐款明細(xì),確保接收款物的公開(kāi)透明。
    各種務(wù)實(shí)、有效的的宣傳形式和宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高了紅十字會(huì)的公信力,為改善紅十字會(huì)社會(huì)形象做出了積極貢獻(xiàn)。
    三、開(kāi)展專題培訓(xùn)。
    提高民眾自救互救技能和防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)。5月14日上午,我鎮(zhèn)紅十字會(huì)邀請(qǐng)旗紅十字會(huì)注冊(cè)志愿者,多年從事救護(hù)培訓(xùn)工作,經(jīng)驗(yàn)豐富的王海平老師為干部職工就自救互救的重要性、現(xiàn)代救護(hù)特點(diǎn)、心肺復(fù)蘇的方法等方面做了全面生動(dòng)的講解。通過(guò)講座,廣大干部職工了解了應(yīng)急救護(hù)基本常識(shí),對(duì)提高自我防護(hù)意識(shí)和自救互救能力,在特殊情況下開(kāi)展救助救護(hù)起到積極作用。
    四、積極開(kāi)展人道救助活動(dòng)。
    “58博愛(ài)周”期間,我鎮(zhèn)紅十字會(huì)得到旗紅十字會(huì)下拔博愛(ài)周人道救助款2萬(wàn)元,并對(duì)我鎮(zhèn)弱勢(shì)群體進(jìn)行了救助活動(dòng)。
    通過(guò)58博愛(ài)周系列活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步弘揚(yáng)了“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,提高了群眾對(duì)慈善事業(yè)、救助活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)的知曉率,擴(kuò)大了紅十字會(huì)的社會(huì)影響,有力推動(dòng)了紅十字會(huì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,為構(gòu)建文明、和諧xx作出了積極的貢獻(xiàn)。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇二十二
    各縣(市、區(qū))紅十字會(huì)、市紅十字救援協(xié)會(huì):
    為紀(jì)念第70個(gè)“世界紅十字日”,迎接新修訂《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》的施行,凝聚更多的社會(huì)力量參與和支持紅十字事業(yè),進(jìn)一步擴(kuò)大紅十字會(huì)的影響,根據(jù)中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)、四川省紅十字會(huì)的通知精神,市紅十字會(huì)決定于20xx年“8世界紅十字日”期間,在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)?;顒?dòng)方案如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年月日-12日。
    二、活動(dòng)主題。
    “學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》,促進(jìn)中國(guó)。
    特色紅十字事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展”。各地各單位根據(jù)活動(dòng)主題精神,組織開(kāi)展紅十字博愛(ài)周活動(dòng),取得“宣傳貫徹紅十字會(huì)法,傳播人道精神,熱心服務(wù)基層,密切聯(lián)系群眾,展示良好風(fēng)貌,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展”的`效果。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)廣泛開(kāi)展《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校普法宣講活動(dòng),利用各類公眾傳播平臺(tái)開(kāi)展紅十字會(huì)法宣傳活動(dòng)。
    (二)圍繞紅十字會(huì)核心工作,結(jié)合各地工作實(shí)際和公眾需求,組織開(kāi)展豐富多彩、各具特色的人道服務(wù)活動(dòng),如組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及、應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)、面向困難群體的人道救助、紅十字特色的志愿服務(wù)、無(wú)償獻(xiàn)血、造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)、人體器官捐獻(xiàn)宣傳等活動(dòng)。
    (三)通過(guò)新聞報(bào)道、公益廣告、報(bào)告演講、“最美紅十字人”宣傳等形式,充分展現(xiàn)各地紅十字會(huì)在人道服務(wù)領(lǐng)域所做的貢獻(xiàn)和成就,推介和宣傳一批體現(xiàn)紅十字運(yùn)動(dòng)基本原則精神的紅十字工作者、志愿者先進(jìn)個(gè)人和集體的感人事跡,弘揚(yáng)人道奉獻(xiàn)精神。
    四、工作安排。
    (一)各縣(市、區(qū))紅十字會(huì)、市紅十字救援協(xié)會(huì)要根據(jù)活動(dòng)通知精神,按照統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力的要求,精心策劃,周密組織,設(shè)計(jì)好本轄區(qū)的活動(dòng),并邀請(qǐng)紅十字會(huì)理事單位參加有關(guān)活動(dòng),使紅十字博愛(ài)周活動(dòng)豐富多彩,產(chǎn)生良好反響。
    (二)各縣(市、區(qū))紅十字會(huì)應(yīng)組織媒體對(duì)博愛(ài)周活動(dòng)進(jìn)行集中宣傳,并及時(shí)將紅十字博愛(ài)周活動(dòng)情況上報(bào)市紅十字會(huì)。
    (三)各縣(市、區(qū))紅十字會(huì)、市紅十字救援協(xié)會(huì)將博愛(ài)周期間擬組織開(kāi)展的重要活動(dòng)于4月7日12時(shí)前報(bào)送市紅十字會(huì)?;顒?dòng)結(jié)束后,各縣(市、區(qū))紅十字會(huì)于月1日前將“20xx紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)舉辦情況報(bào)送市紅十字會(huì)。
    聯(lián)系人:陳xx電話:xx。
    郵箱:xx。
    博愛(ài)一日捐活動(dòng)方案篇二十三
    面向21世紀(jì)的教育環(huán)境,是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展,培養(yǎng)有能力的幼兒,在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期,我們老師樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí),積極開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng),把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場(chǎng),讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn),用多種感官接受新生事物,從而使幼兒更好的了解我們社會(huì),了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途,發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力,豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念,把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái),使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。
    本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,和油田的孩子們一樣,對(duì)油田方面的一些簡(jiǎn)單的知識(shí),以有初步的了解。
    (一)入園接待工作7:30—8:10教師董桂珍明曉艷。
    目標(biāo)與指導(dǎo)。
    1、教師熱情接待幼兒,正確使用禮貌用語(yǔ)。
    2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。
    3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子,值日生為小朋友擺餐具,小朋友洗手,不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
    (二)早餐7:40—8:10。
    教師董桂珍明曉艷。
    目標(biāo)與指導(dǎo)。
    1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。
    2、愛(ài)惜糧食,保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
    3、幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己收拾碗筷放入盆中,注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
    (三)晨間活動(dòng)8:10—8:50教師董桂珍明曉艷。
    戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
    室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫(huà)、看圖書(shū)、泥塑、繪畫(huà)、拼圖等。
    目標(biāo)與指導(dǎo)。
    1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。
    2、提醒幼兒遵守常規(guī),不因自己而影響集體,和大家一起玩。
    3、教育幼兒從小熱愛(ài)油田,并學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大后建設(shè)油田的愿望。
    晨間談話。
    1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況,表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
    2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),友好相處,在活動(dòng)中注意安全等。
    3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī),多學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
    (四)早操8:50—9:05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴。
    目標(biāo)與指導(dǎo)。
    1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操,動(dòng)作正確有力度,注意力集中。
    2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中,學(xué)會(huì)控制自己的行為。
    (五)盥洗活動(dòng)9:05—9:10教師張桂琴董桂珍明曉艷。
    目標(biāo)與指導(dǎo)。
    1、幼兒小便時(shí),注意不要把小便尿在池子的外面。
    2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,不要把衣服弄濕等。
    3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂,手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
    (六)教育活動(dòng)9:10—9:40。
    分組進(jìn)行教育活動(dòng),一組到井場(chǎng)活動(dòng),另一組在室內(nèi)活動(dòng):看動(dòng)畫(huà)片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。