人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇一
老師是一位偉大的職業(yè)，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。于我而言，我所接觸過(guò)的每一個(gè)老師都讓我擁有不同程度的感受。當(dāng)我認(rèn)真思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我意識(shí)到，其中一個(gè)重要的方面是學(xué)會(huì)如何說(shuō)出自己的內(nèi)心話(huà)。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我對(duì)老師的感悟和體驗(yàn)。
第二段：感悟
我的確有許多悟性，但很多時(shí)候卻是老師點(diǎn)撥和鼓勵(lì)讓我真正明白其中的道理。我記得曾有一個(gè)階段，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下，我找到了各種借口來(lái)掩耳盜鈴，讓自己在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。后來(lái)，我的一位老師注重幫助我認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)我從這些挫折中成長(zhǎng)。她牽引著我，帶領(lǐng)我從挫敗和自卑中走出來(lái)，找到自信和動(dòng)力。從那時(shí)起，我真正理解了成長(zhǎng)與發(fā)展的意義，也更自覺(jué)地開(kāi)始投入學(xué)習(xí)。
第三段：感謝
我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師，他們的生動(dòng)舉例、詼諧幽默、悉心講解、深刻評(píng)價(jià)，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè)，以及對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)注。正是這些老師，不計(jì)報(bào)酬，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而付出了極大的努力。而我要說(shuō)的是，有一位老師，她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，給了我極大的支持。在我即將漂洋過(guò)海，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務(wù)的項(xiàng)目時(shí)，她給了我溫暖和動(dòng)力。她的信任、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛(ài)和關(guān)愛(ài)。
第四段：認(rèn)可
老師是值得我們尊重和認(rèn)可的職業(yè)。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，用心教學(xué)。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻(xiàn)。從興趣、品格、能力、思維到人際關(guān)系等多個(gè)方面，我們都能從其中受益。這些影響，或許在計(jì)劃外，但卻貫穿著我們生命的每個(gè)角落。盡管每個(gè)人對(duì)老師的認(rèn)可略有不同，但我們都欠缺自己無(wú)法達(dá)成的價(jià)值。因?yàn)?，只有老師的用心，才能幫助我們找到最有價(jià)值的方向，走在追求成功的道路上。
第五段：未來(lái)
我相信，無(wú)論自己是否已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會(huì)，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就，遇到問(wèn)題也不要猶豫，與他們討論更應(yīng)該給他們一個(gè)合理的咨詢(xún)意見(jiàn)，和自己獨(dú)立思考的反饋。即使在茫茫人海之中，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代。我們應(yīng)該傳承并廣泛宣傳的精神，包括自由、民主、平等和人道主義的基本原則。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命，為人民服務(wù)。我也相信，在老師的教育下，我們每個(gè)人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進(jìn)人生的下一個(gè)高峰，我們都比以前更得心應(yīng)手，更有信心成為真正的成年人。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇二
老師我有很多很多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是在課堂上我不敢對(duì)您說(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師和同學(xué)們嘲笑我，所以我覺(jué)得不說(shuō)比較好。
老師我看見(jiàn)您每天都很仔細(xì)的改我們的作業(yè)，又很認(rèn)真的講課，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，你就會(huì)好不猶豫地伸出雙手來(lái)幫助解決。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課又沒(méi)有請(qǐng)假，您就打電話(huà)去問(wèn)。我知道您是擔(dān)心我們?cè)谕饷鏁?huì)發(fā)生了什么事。當(dāng)有同學(xué)在班里不舒服時(shí)，您就帶他去教務(wù)處喝藥或打電話(huà)去通知家長(zhǎng)。
老師！您每天都非常的忙，我很羨慕你，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，感謝您的哺育，感謝您的支持，感謝您對(duì)我們的那份好心，感謝您對(duì)我們的愛(ài)?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇三
每一年9月10日，我都有許許多多話(huà)與各別的老師說(shuō)但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說(shuō)，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過(guò)不了自己的良心關(guān)。你剛來(lái)我們班時(shí)，讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓谩５谝惶焐先?，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也](méi)有使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來(lái)，我使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄恕Ｔ俸髞?lái)，有一些關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的.疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來(lái)越少。但我依然沒(méi)改，因?yàn)槲矣X(jué)得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”?；蛟S你覺(jué)得不值得，但是我覺(jué)得是值得的；或許你覺(jué)得我過(guò)分，我不否認(rèn)我的確很過(guò)分，甚至過(guò)分過(guò)頭了，也對(duì)不起你。可老師我也很感謝你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒(méi)有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說(shuō)：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問(wèn)我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜?，不為什么，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂(lè)！而且一輩子都要快樂(lè)，不能悲傷喔！
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇四
老師，好久沒(méi)有見(jiàn)到您了。我想你了。
因?yàn)槔蠋熒×?，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)榭床灰?jiàn)老師，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，你知道嗎？你不在“家”的時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來(lái)的老師，對(duì)我們很是不好，總是說(shuō)她對(duì)我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績(jī)也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟悴唤涛覀儯呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
老師，您快快的好起來(lái)吧，我們同學(xué)都等著你回來(lái)帶我們學(xué)習(xí)游戲……
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我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇五
三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，我有多少話(huà)要對(duì)您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)我的理想是什么，我獎(jiǎng)笑了獎(jiǎng)笑沒(méi)有回答?？墒乾F(xiàn)在我多想對(duì)您說(shuō)；“我要當(dāng)一名人民教師?！蹦芍?，這想法是由于受您言行的啟迪。
每一任班長(zhǎng)都認(rèn)真地管好班，就連xxx這樣最調(diào)皮的學(xué)生，在任職期間，也撮規(guī)規(guī)矩矩地為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們都很重視這個(gè)小小的“官”,所以都尊重班長(zhǎng)的管理。這在其他班是難以見(jiàn)到的，這說(shuō)明您的試驗(yàn)是成功的。悠還規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。每一任班長(zhǎng)在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報(bào)，什么《百草園》、《蒲公英》、《宇宙》……呵!令人眼花繚亂的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)．那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)的”后盾，同學(xué)們從此得到了鍛煉,難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想、人生，談如何做人,使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說(shuō)：“為了使你們成為真正的對(duì)社公有用的人?！边@不是流于形式的口號(hào)，而是您力求擺脫“教書(shū)匠”精神的寫(xiě)照。
和您的接觸、談話(huà)，我覺(jué)得理想之舟已有了舵，它將朝著一個(gè)神圣的日標(biāo)駛?cè)?，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話(huà)我沒(méi)對(duì)您說(shuō)過(guò)，可又多想對(duì)您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)．用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇六
老師，我想對(duì)你說(shuō)正文：
老師，我想對(duì)你說(shuō)老師，我想對(duì)你說(shuō)
河南省鄭州市金水區(qū)中方園雙語(yǔ)小學(xué)三一班李靖怡
今天是九月十日，是第二十二個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我衷心地向老師說(shuō)：“您辛苦了?！?BR> 老師，您就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的大地，我們，就是那茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。是您，孕育著希望托起了明天。
老師，我還有許多話(huà)要對(duì)你說(shuō)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材。感謝您，敬愛(ài)的老師。
指導(dǎo)老師：曹紹武
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇七
我想做一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰寣W(xué)生獲得知識(shí)，就像雨露滋潤(rùn)禾苗。
如果我成為一名老師，我將把我的知識(shí)都傳給學(xué)生們，讓學(xué)生獲得知識(shí)、懂得做人、受到教育。看到我們的語(yǔ)文老師的樣子，我也想感受一下那是什么感覺(jué)。記得有一次，語(yǔ)文老師給我們講孔子的學(xué)生，孔子的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下呀！那個(gè)時(shí)候，我還想像孔子一樣教很多學(xué)生。為了這個(gè)理想，我一直觀察語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格。
為了成為老師，我必須行動(dòng)力，是對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。如果不行?dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；如果不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。如果成為老師，我必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心，比如，學(xué)生把玻璃打碎了，我必須具有責(zé)任心。還需要有比較廣的知識(shí)、有很強(qiáng)的耐心、要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。最主要的兩個(gè)就是和每個(gè)學(xué)生應(yīng)該以朋友的身份相處，放下老師的架子，想方設(shè)法讓學(xué)生們喜歡自己，和每個(gè)學(xué)生力爭(zhēng)沒(méi)有太大的.心理距離；工作要非常細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表情變化，通過(guò)他們的表情變化能及時(shí)判斷出學(xué)生表情變化的原因。
為了做一名老師，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打好基礎(chǔ)。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇八
敬愛(ài)的王老師，您好！
我想對(duì)您說(shuō)：老師啊！您為我們操碎了心，整天忙碌在工作中。而我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)都沒(méi)有讓您高興過(guò)，以前每天您都是笑容滿(mǎn)面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴(yán)肅的面孔，我想這都是讓那些不寫(xiě)作業(yè)的人攪的吧！
您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當(dāng)我們走過(guò)老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦?。∧褪菍⑿谋刃牡娜税?！您無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，您就是像我們的再生父母。您無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，而我們卻從來(lái)關(guān)心過(guò)您，有些人覺(jué)得您為我們勞累，關(guān)心我們是對(duì)的。而我卻不這么認(rèn)為您勞累，關(guān)心我們是為了我們的學(xué)習(xí)。就像我們的班訓(xùn)一樣：天天步步高！一樣，們天學(xué)習(xí)高升。
我覺(jué)得《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了！
我愛(ài)您，我敬愛(ài)的王老師！
敬愛(ài)的王老師，你好！今年我分到了四一班，一開(kāi)始，你就給我留下了深刻的印象。
我想對(duì)你說(shuō)，你的普通話(huà)講得真好，你在上面講課，我們?cè)谙逻吢?tīng)得津津有味。你對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，你就像一根明亮的'蠟燭，照亮我們的心，你就像一只勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識(shí)的花粉，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
老師，你的字寫(xiě)的真好，寫(xiě)在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫(xiě)的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫(xiě)好，像你的一樣。
我寫(xiě)字的姿勢(shì)很不對(duì)，我還有時(shí)候很馬虎，在做題的時(shí)候總是容易出現(xiàn)小錯(cuò)誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點(diǎn)，在你的指導(dǎo)下，我一定會(huì)更棒！
明天就是教師節(jié)了，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，祝你教師節(jié)愉快！
老師我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是又沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，我借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我敞開(kāi)心扉把話(huà)說(shuō)出來(lái)：“老師，您為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，您辛苦了。”
平時(shí)有一些同學(xué)沒(méi)有做完作業(yè)。放學(xué)了，您不管多么勞累，您都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)，輔導(dǎo)他（她）們不會(huì)解決的難題，直到他（她）們掌握為止。
同學(xué)們有時(shí)在背后說(shuō)您的壞話(huà)，我代同學(xué)們向您道個(gè)歉。對(duì)不起，老師，我們不應(yīng)該在背后說(shuō)您的壞話(huà)。
老師，謝謝您，把我一篇作文發(fā)到了東莞教育網(wǎng)上。我以前的作文水平還不如一個(gè)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文，經(jīng)過(guò)您反反復(fù)復(fù)的細(xì)心的教導(dǎo)，我的作文水平不斷的提高。同時(shí)謝謝您讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。老師，我下課的時(shí)候會(huì)管好同學(xué)們，不讓同學(xué)在課室內(nèi)外追逐打鬧。
老師，您就是我們的第二位父母，伴隨著我們成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您的教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)?！?BR> 我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇九
老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了！我們的確讓您操心了?！?BR> 老師，您的確是位好老師，我能夠有您這樣一位老師而感到自豪。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們?nèi)绻e手發(fā)言踴躍，您總會(huì)露出一張笑臉。但當(dāng)我們不舉手時(shí)（比如上星期一），您顯露出迷茫的神情。您原則分明，有一次，一個(gè)二班的同學(xué)來(lái)我們班借尺子，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，您拒絕了他，如果您原則不分，怎么會(huì)忍心不讓一個(gè)同學(xué)來(lái)我班借尺子呢？您又很認(rèn)真，對(duì)于像我這樣錯(cuò)別字很頑固的同學(xué)的作業(yè)，您認(rèn)真批改，這里對(duì)，那里錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有漏改。您還很堅(jiān)韌，有一天，您由于太累，再加上一些同學(xué)很調(diào)皮，您上課講得喉嚨都啞了。您當(dāng)時(shí)完全可以放棄上課，喝一口水再來(lái)講，可您堅(jiān)持了下來(lái)，繼續(xù)上完了課。
您教會(huì)了我們?cè)S多東西，教育會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，不去做那些沒(méi)有意義的事情；您教育會(huì)了我們要改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子；您好教會(huì)了我們考試時(shí)要認(rèn)真對(duì)待檢查，使我們的成績(jī)蒸蒸日上。因?yàn)橛辛四晕覀冇辛顺渥愕男判?；因?yàn)橛辛四晕覀冊(cè)诟黝?lèi)比賽中勇奪冠軍。您負(fù)責(zé)，您耐心，您是我們學(xué)習(xí)中的良師益友，是我精神上的支柱。
老師，我還有許多話(huà)要對(duì)你說(shuō)……
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇十
今天我懷著激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到了我們教室，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道我期末考試三科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）都考了九十九，我本來(lái)以為這個(gè)暑假會(huì)過(guò)的很快樂(lè)，可是緊接而來(lái)落在我身上的卻是一件倒霉的事情。
發(fā)完卷子后，該老師布置作業(yè)了。只見(jiàn)向老師用粉筆刷刷地在黑板上寫(xiě)道：
語(yǔ)文作業(yè)：
1、日記十五則，編輯到你的第四本書(shū)里。
2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，寫(xiě)十五則讀后感。
天吶！面對(duì)著突如其來(lái)的厄運(yùn)（用這個(gè)詞來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張?。?，我差點(diǎn)暈過(guò)去了，這不明擺著還不讓人玩了，我真沒(méi)想到平時(shí)這么溫和的向老師竟然布置出這么恐怖的作業(yè)，我甚至以為自己的眼睛花了，可理智告訴我，這一切的一切都是事實(shí)，我當(dāng)時(shí)突然想起自己忙碌地趕作業(yè)的背影，就快要瘋了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我這一生還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多的作業(yè)，所以，我撐不住了，我要說(shuō)：老師，國(guó)家不是要給我們減負(fù)嗎？為什么您就給我們“增負(fù)”呢？我們還是孩子啊，我們需要的不是一本本作業(yè)，而是快樂(lè)，我也理解您們也是為了我們好，可是也不能這么對(duì)待我們這些祖國(guó)的花朵啊，求求您們了，救救我們吧！我雖然有些言重了，可是我也被逼無(wú)奈啊，希望各位老師看了我這篇文章后，又有所舉動(dòng)（但決不是繼續(xù)再布置這么多作業(yè)啊）。
我要去書(shū)海遨游了，再見(jiàn)！
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇一
老師是一位偉大的職業(yè)，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。于我而言，我所接觸過(guò)的每一個(gè)老師都讓我擁有不同程度的感受。當(dāng)我認(rèn)真思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我意識(shí)到，其中一個(gè)重要的方面是學(xué)會(huì)如何說(shuō)出自己的內(nèi)心話(huà)。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我對(duì)老師的感悟和體驗(yàn)。
第二段：感悟
我的確有許多悟性，但很多時(shí)候卻是老師點(diǎn)撥和鼓勵(lì)讓我真正明白其中的道理。我記得曾有一個(gè)階段，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下，我找到了各種借口來(lái)掩耳盜鈴，讓自己在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。后來(lái)，我的一位老師注重幫助我認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)我從這些挫折中成長(zhǎng)。她牽引著我，帶領(lǐng)我從挫敗和自卑中走出來(lái)，找到自信和動(dòng)力。從那時(shí)起，我真正理解了成長(zhǎng)與發(fā)展的意義，也更自覺(jué)地開(kāi)始投入學(xué)習(xí)。
第三段：感謝
我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師，他們的生動(dòng)舉例、詼諧幽默、悉心講解、深刻評(píng)價(jià)，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè)，以及對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)注。正是這些老師，不計(jì)報(bào)酬，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而付出了極大的努力。而我要說(shuō)的是，有一位老師，她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，給了我極大的支持。在我即將漂洋過(guò)海，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務(wù)的項(xiàng)目時(shí)，她給了我溫暖和動(dòng)力。她的信任、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛(ài)和關(guān)愛(ài)。
第四段：認(rèn)可
老師是值得我們尊重和認(rèn)可的職業(yè)。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，用心教學(xué)。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻(xiàn)。從興趣、品格、能力、思維到人際關(guān)系等多個(gè)方面，我們都能從其中受益。這些影響，或許在計(jì)劃外，但卻貫穿著我們生命的每個(gè)角落。盡管每個(gè)人對(duì)老師的認(rèn)可略有不同，但我們都欠缺自己無(wú)法達(dá)成的價(jià)值。因?yàn)?，只有老師的用心，才能幫助我們找到最有價(jià)值的方向，走在追求成功的道路上。
第五段：未來(lái)
我相信，無(wú)論自己是否已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會(huì)，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就，遇到問(wèn)題也不要猶豫，與他們討論更應(yīng)該給他們一個(gè)合理的咨詢(xún)意見(jiàn)，和自己獨(dú)立思考的反饋。即使在茫茫人海之中，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代。我們應(yīng)該傳承并廣泛宣傳的精神，包括自由、民主、平等和人道主義的基本原則。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命，為人民服務(wù)。我也相信，在老師的教育下，我們每個(gè)人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進(jìn)人生的下一個(gè)高峰，我們都比以前更得心應(yīng)手，更有信心成為真正的成年人。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇二
老師我有很多很多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是在課堂上我不敢對(duì)您說(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師和同學(xué)們嘲笑我，所以我覺(jué)得不說(shuō)比較好。
老師我看見(jiàn)您每天都很仔細(xì)的改我們的作業(yè)，又很認(rèn)真的講課，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，你就會(huì)好不猶豫地伸出雙手來(lái)幫助解決。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課又沒(méi)有請(qǐng)假，您就打電話(huà)去問(wèn)。我知道您是擔(dān)心我們?cè)谕饷鏁?huì)發(fā)生了什么事。當(dāng)有同學(xué)在班里不舒服時(shí)，您就帶他去教務(wù)處喝藥或打電話(huà)去通知家長(zhǎng)。
老師！您每天都非常的忙，我很羨慕你，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，感謝您的哺育，感謝您的支持，感謝您對(duì)我們的那份好心，感謝您對(duì)我們的愛(ài)?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇三
每一年9月10日，我都有許許多多話(huà)與各別的老師說(shuō)但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說(shuō)，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過(guò)不了自己的良心關(guān)。你剛來(lái)我們班時(shí)，讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓谩５谝惶焐先?，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也](méi)有使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來(lái)，我使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄恕Ｔ俸髞?lái)，有一些關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的.疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來(lái)越少。但我依然沒(méi)改，因?yàn)槲矣X(jué)得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”?；蛟S你覺(jué)得不值得，但是我覺(jué)得是值得的；或許你覺(jué)得我過(guò)分，我不否認(rèn)我的確很過(guò)分，甚至過(guò)分過(guò)頭了，也對(duì)不起你。可老師我也很感謝你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒(méi)有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說(shuō)：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問(wèn)我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜?，不為什么，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂(lè)！而且一輩子都要快樂(lè)，不能悲傷喔！
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇四
老師，好久沒(méi)有見(jiàn)到您了。我想你了。
因?yàn)槔蠋熒×?，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)榭床灰?jiàn)老師，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，你知道嗎？你不在“家”的時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來(lái)的老師，對(duì)我們很是不好，總是說(shuō)她對(duì)我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績(jī)也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟悴唤涛覀儯呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
老師，您快快的好起來(lái)吧，我們同學(xué)都等著你回來(lái)帶我們學(xué)習(xí)游戲……
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我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇五
三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，我有多少話(huà)要對(duì)您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)我的理想是什么，我獎(jiǎng)笑了獎(jiǎng)笑沒(méi)有回答?？墒乾F(xiàn)在我多想對(duì)您說(shuō)；“我要當(dāng)一名人民教師?！蹦芍?，這想法是由于受您言行的啟迪。
每一任班長(zhǎng)都認(rèn)真地管好班，就連xxx這樣最調(diào)皮的學(xué)生，在任職期間，也撮規(guī)規(guī)矩矩地為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們都很重視這個(gè)小小的“官”,所以都尊重班長(zhǎng)的管理。這在其他班是難以見(jiàn)到的，這說(shuō)明您的試驗(yàn)是成功的。悠還規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。每一任班長(zhǎng)在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報(bào)，什么《百草園》、《蒲公英》、《宇宙》……呵!令人眼花繚亂的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)．那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)的”后盾，同學(xué)們從此得到了鍛煉,難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想、人生，談如何做人,使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說(shuō)：“為了使你們成為真正的對(duì)社公有用的人?！边@不是流于形式的口號(hào)，而是您力求擺脫“教書(shū)匠”精神的寫(xiě)照。
和您的接觸、談話(huà)，我覺(jué)得理想之舟已有了舵，它將朝著一個(gè)神圣的日標(biāo)駛?cè)?，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話(huà)我沒(méi)對(duì)您說(shuō)過(guò)，可又多想對(duì)您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)．用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇六
老師，我想對(duì)你說(shuō)正文：
老師，我想對(duì)你說(shuō)老師，我想對(duì)你說(shuō)
河南省鄭州市金水區(qū)中方園雙語(yǔ)小學(xué)三一班李靖怡
今天是九月十日，是第二十二個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我衷心地向老師說(shuō)：“您辛苦了?！?BR> 老師，您就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的大地，我們，就是那茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。是您，孕育著希望托起了明天。
老師，我還有許多話(huà)要對(duì)你說(shuō)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材。感謝您，敬愛(ài)的老師。
指導(dǎo)老師：曹紹武
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇七
我想做一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰寣W(xué)生獲得知識(shí)，就像雨露滋潤(rùn)禾苗。
如果我成為一名老師，我將把我的知識(shí)都傳給學(xué)生們，讓學(xué)生獲得知識(shí)、懂得做人、受到教育。看到我們的語(yǔ)文老師的樣子，我也想感受一下那是什么感覺(jué)。記得有一次，語(yǔ)文老師給我們講孔子的學(xué)生，孔子的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下呀！那個(gè)時(shí)候，我還想像孔子一樣教很多學(xué)生。為了這個(gè)理想，我一直觀察語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格。
為了成為老師，我必須行動(dòng)力，是對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。如果不行?dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；如果不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。如果成為老師，我必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心，比如，學(xué)生把玻璃打碎了，我必須具有責(zé)任心。還需要有比較廣的知識(shí)、有很強(qiáng)的耐心、要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。最主要的兩個(gè)就是和每個(gè)學(xué)生應(yīng)該以朋友的身份相處，放下老師的架子，想方設(shè)法讓學(xué)生們喜歡自己，和每個(gè)學(xué)生力爭(zhēng)沒(méi)有太大的.心理距離；工作要非常細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表情變化，通過(guò)他們的表情變化能及時(shí)判斷出學(xué)生表情變化的原因。
為了做一名老師，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打好基礎(chǔ)。
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇八
敬愛(ài)的王老師，您好！
我想對(duì)您說(shuō)：老師啊！您為我們操碎了心，整天忙碌在工作中。而我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)都沒(méi)有讓您高興過(guò)，以前每天您都是笑容滿(mǎn)面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴(yán)肅的面孔，我想這都是讓那些不寫(xiě)作業(yè)的人攪的吧！
您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當(dāng)我們走過(guò)老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦?。∧褪菍⑿谋刃牡娜税?！您無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，您就是像我們的再生父母。您無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，而我們卻從來(lái)關(guān)心過(guò)您，有些人覺(jué)得您為我們勞累，關(guān)心我們是對(duì)的。而我卻不這么認(rèn)為您勞累，關(guān)心我們是為了我們的學(xué)習(xí)。就像我們的班訓(xùn)一樣：天天步步高！一樣，們天學(xué)習(xí)高升。
我覺(jué)得《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了！
我愛(ài)您，我敬愛(ài)的王老師！
敬愛(ài)的王老師，你好！今年我分到了四一班，一開(kāi)始，你就給我留下了深刻的印象。
我想對(duì)你說(shuō)，你的普通話(huà)講得真好，你在上面講課，我們?cè)谙逻吢?tīng)得津津有味。你對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，你就像一根明亮的'蠟燭，照亮我們的心，你就像一只勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識(shí)的花粉，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
老師，你的字寫(xiě)的真好，寫(xiě)在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫(xiě)的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫(xiě)好，像你的一樣。
我寫(xiě)字的姿勢(shì)很不對(duì)，我還有時(shí)候很馬虎，在做題的時(shí)候總是容易出現(xiàn)小錯(cuò)誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點(diǎn)，在你的指導(dǎo)下，我一定會(huì)更棒！
明天就是教師節(jié)了，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，祝你教師節(jié)愉快！
老師我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是又沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，我借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我敞開(kāi)心扉把話(huà)說(shuō)出來(lái)：“老師，您為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，您辛苦了。”
平時(shí)有一些同學(xué)沒(méi)有做完作業(yè)。放學(xué)了，您不管多么勞累，您都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)，輔導(dǎo)他（她）們不會(huì)解決的難題，直到他（她）們掌握為止。
同學(xué)們有時(shí)在背后說(shuō)您的壞話(huà)，我代同學(xué)們向您道個(gè)歉。對(duì)不起，老師，我們不應(yīng)該在背后說(shuō)您的壞話(huà)。
老師，謝謝您，把我一篇作文發(fā)到了東莞教育網(wǎng)上。我以前的作文水平還不如一個(gè)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文，經(jīng)過(guò)您反反復(fù)復(fù)的細(xì)心的教導(dǎo)，我的作文水平不斷的提高。同時(shí)謝謝您讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。老師，我下課的時(shí)候會(huì)管好同學(xué)們，不讓同學(xué)在課室內(nèi)外追逐打鬧。
老師，您就是我們的第二位父母，伴隨著我們成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您的教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)?！?BR> 我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇九
老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了！我們的確讓您操心了?！?BR> 老師，您的確是位好老師，我能夠有您這樣一位老師而感到自豪。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們?nèi)绻e手發(fā)言踴躍，您總會(huì)露出一張笑臉。但當(dāng)我們不舉手時(shí)（比如上星期一），您顯露出迷茫的神情。您原則分明，有一次，一個(gè)二班的同學(xué)來(lái)我們班借尺子，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，您拒絕了他，如果您原則不分，怎么會(huì)忍心不讓一個(gè)同學(xué)來(lái)我班借尺子呢？您又很認(rèn)真，對(duì)于像我這樣錯(cuò)別字很頑固的同學(xué)的作業(yè)，您認(rèn)真批改，這里對(duì)，那里錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有漏改。您還很堅(jiān)韌，有一天，您由于太累，再加上一些同學(xué)很調(diào)皮，您上課講得喉嚨都啞了。您當(dāng)時(shí)完全可以放棄上課，喝一口水再來(lái)講，可您堅(jiān)持了下來(lái)，繼續(xù)上完了課。
您教會(huì)了我們?cè)S多東西，教育會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，不去做那些沒(méi)有意義的事情；您教育會(huì)了我們要改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子；您好教會(huì)了我們考試時(shí)要認(rèn)真對(duì)待檢查，使我們的成績(jī)蒸蒸日上。因?yàn)橛辛四晕覀冇辛顺渥愕男判?；因?yàn)橛辛四晕覀冊(cè)诟黝?lèi)比賽中勇奪冠軍。您負(fù)責(zé)，您耐心，您是我們學(xué)習(xí)中的良師益友，是我精神上的支柱。
老師，我還有許多話(huà)要對(duì)你說(shuō)……
我想對(duì)老師說(shuō)手抄報(bào)篇十
今天我懷著激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到了我們教室，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道我期末考試三科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）都考了九十九，我本來(lái)以為這個(gè)暑假會(huì)過(guò)的很快樂(lè)，可是緊接而來(lái)落在我身上的卻是一件倒霉的事情。
發(fā)完卷子后，該老師布置作業(yè)了。只見(jiàn)向老師用粉筆刷刷地在黑板上寫(xiě)道：
語(yǔ)文作業(yè)：
1、日記十五則，編輯到你的第四本書(shū)里。
2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，寫(xiě)十五則讀后感。
天吶！面對(duì)著突如其來(lái)的厄運(yùn)（用這個(gè)詞來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張?。?，我差點(diǎn)暈過(guò)去了，這不明擺著還不讓人玩了，我真沒(méi)想到平時(shí)這么溫和的向老師竟然布置出這么恐怖的作業(yè)，我甚至以為自己的眼睛花了，可理智告訴我，這一切的一切都是事實(shí)，我當(dāng)時(shí)突然想起自己忙碌地趕作業(yè)的背影，就快要瘋了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我這一生還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多的作業(yè)，所以，我撐不住了，我要說(shuō)：老師，國(guó)家不是要給我們減負(fù)嗎？為什么您就給我們“增負(fù)”呢？我們還是孩子啊，我們需要的不是一本本作業(yè)，而是快樂(lè)，我也理解您們也是為了我們好，可是也不能這么對(duì)待我們這些祖國(guó)的花朵啊，求求您們了，救救我們吧！我雖然有些言重了，可是我也被逼無(wú)奈啊，希望各位老師看了我這篇文章后，又有所舉動(dòng)（但決不是繼續(xù)再布置這么多作業(yè)啊）。
我要去書(shū)海遨游了，再見(jiàn)！