總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)不足、改進不足，以便更好地成長。總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)，對學(xué)習(xí)和工作中的各個方面進行全面和具體的回顧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇一
從培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)手冊上我注意到了四個字——學(xué)習(xí)宣言。上面這樣寫著：“我承諾：以感恩的心情珍視每一次機會。為此，我將全情投入，積極思考，真誠交流，樂于分享，認(rèn)真總結(jié)，學(xué)以致用。我將把所學(xué)知識積極運用于工作實踐當(dāng)中，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高工作技能。為學(xué)習(xí)，我將全力以赴!”一開始我就把它當(dāng)作我的“小鬧鐘”，時刻提醒在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期一周的課程也有效地證明了這一點。
培訓(xùn)課上老師曾要求我們認(rèn)真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望?我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的同伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位同伴都是老師，每位同伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機會，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流培訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如，為保證培訓(xùn)效果，請將手機鈴聲設(shè)計為振動或無聲狀態(tài);課程期間，請嚴(yán)格遵守課程公約。保持四周整潔衛(wèi)生，學(xué)員不得在休息室以外的公共區(qū)域內(nèi)吸煙;著裝整齊講究，嚴(yán)格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自全轄伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會使學(xué)習(xí)進步得快些再快些。
國內(nèi)外多家公司的不斷入駐，帶給我公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善基層管理體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升一線主管的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升各險種專業(yè)技能的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進的營銷和服務(wù)理念是本次培訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計的。尤其是對mtp管理才能發(fā)展的培訓(xùn)，我真是受益匪淺。通過董栗序講師的精彩講演，我深刻意識到了自己在日常管理上的弱點與原則間的差距，在管理技巧和溝通技巧的學(xué)習(xí)中，彌補管理方面的不足。
競爭的結(jié)果無非就是優(yōu)勝劣汰，市場如戰(zhàn)場，要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。作為一名保險基層的管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二
自xx月xx日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn)，在這短短的一個月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。
本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人，分別來自于贛州各大高校的'學(xué)生，大家懷惴著對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔(dān)任過培訓(xùn)班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們實實在在的學(xué)到了知識。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真做好筆記。課后認(rèn)真練習(xí)，互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門課程后的一些心得體會。《教育心理學(xué)》這門課是張老師給我們上的，課程內(nèi)容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓我們在聽完張老師的第一節(jié)課后就很適應(yīng)了，他以通俗易懂的語言講解書上的知識點，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來自現(xiàn)實生活，這也符合考試要求，結(jié)合生活。他教會我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們面臨著越來越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為?！督逃龑W(xué)》是老師給我們上的，她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師，從她給我們上的第一堂課開始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過程中是很重要的。她對書上的知識點講的很透徹，用書上的話說可謂是循循善誘，當(dāng)然也補充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門課程了解更全面。除此之外，老師還會講一些教育小孩方面的知識，也是結(jié)合生活中碰到的常見問題。
一個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機會，讓我們初次對教育有一個較深刻的認(rèn)識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇三
1.請以“愛在教育中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字。
2.韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是對傳統(tǒng)教師角色的最好概括。在現(xiàn)代社會。教師作為文化傳承執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但卻不再像以往那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗，而是通過間接的方式實現(xiàn)文化的傳遞。
在實行新課改的今天，請以“教師的角色定位”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇四
1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
在娛樂圈，整容司空見慣。而如今，不少高中、大學(xué)畢業(yè)生，在進入下一個人生階段前，也忙起了“面子工程”。
東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院人文系教授何倫認(rèn)為，外表美麗是重要的，但年輕人不應(yīng)該隨大流，盲目去整容。年輕人首先應(yīng)鍛煉堅強的意志，要受得住壓力，經(jīng)得起誘惑，更要注意個人內(nèi)在的培養(yǎng)。
請就給定材料反映的主要問題，圍繞“心靈與外表”這一主題，用800―1000字的篇幅，自擬標(biāo)題，進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
2月的某天，在b市一家醫(yī)院收診了一些呼吸道感染病人。在2月19日，一個劉姓人士作為網(wǎng)站的一個經(jīng)營者在網(wǎng)上發(fā)布了一個消息，說b市這家醫(yī)院確診了一個“非典”病人，并迅速在網(wǎng)絡(luò)包括媒體當(dāng)中擴散。又是幾天過去了，衛(wèi)生部出面澄清，b市那家醫(yī)院收診的呼吸道感染病人不是“sars”，也不是甲流。
網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來無限便捷和暢通的同時，也產(chǎn)生了一系列問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的無限開放性、匿名性也使得我們可以自由發(fā)言，而且不用承擔(dān)責(zé)任。
要求：請以“網(wǎng)絡(luò)謠言”為主題，結(jié)合所給材料，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在800字左右。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇五
1.俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。實施素質(zhì)教育，首先要提高教師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
請以“教師的素質(zhì)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。
2.讀下面材料，根據(jù)要求作文。
托馬斯?愛迪生曾說過一句名言：“我沒有失敗過，我只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法?！?9世紀(jì)的物理學(xué)家威廉?湯姆森，他估計地球的年齡小于一億年，這個結(jié)論遠(yuǎn)小于現(xiàn)代放射性測量得出的幾十億年的結(jié)果。顯然，他的估計是個“錯誤”，但他的努力一直在科學(xué)史中占有核心地位。因為他把真正的科學(xué)(物理定律)應(yīng)用到了長期受模糊猜測支配的領(lǐng)域之中，他的一些富有創(chuàng)意的想法推動了地質(zhì)學(xué)家和物理學(xué)家進行卓有成果的對話，并最終解決了許多科學(xué)問題。
可見：科學(xué)的進步，從來并不意味著“獲得了正確的答案”，恰恰相反，在艱難跋涉的漫漫長路上，卻總有無數(shù)的“錯誤”如影相隨，一路同行。
要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。字?jǐn)?shù)不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了。總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
我是xx幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)。我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學(xué)的四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇七
考證培訓(xùn)是提升個人專業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展的重要途徑，我有幸參加了一次考證培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在此我將分享我參加考證培訓(xùn)的心得和體會，希望對其他有意參加考證培訓(xùn)的人有所幫助。
在現(xiàn)代社會，技能和資質(zhì)證書已經(jīng)成為人才市場的重要門檻。參加考證培訓(xùn)可以提高我們在就業(yè)市場上的競爭力，增強我們的專業(yè)能力和知識水平。通過考證培訓(xùn)，我們可以學(xué)到最新的理論知識和實踐技巧，同時也可以擴展我們的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多志同道合的人。此外，考證培訓(xùn)還能提高我們的自信心，讓我們更加有底氣地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：選擇適合自己的考證培訓(xùn)。
在參加考證培訓(xùn)之前，我們首先要明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，然后選擇適合自己的考證項目。我參加的考證培訓(xùn)是與我目前從事的工作密切相關(guān)的，有助于提升我在這個領(lǐng)域的專業(yè)能力和競爭力。選擇適合自己的考證培訓(xùn)是非常重要的，只有這樣才能真正發(fā)揮考證培訓(xùn)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
在考證培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作有著很大的幫助。首先，要定期制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，確保自己有足夠的時間和精力進行學(xué)習(xí)。其次，要注意積極參與討論和課堂互動，通過與其他學(xué)員的交流和合作，可以獲得更多的思維碰撞和啟發(fā)。此外，要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的思維框架和認(rèn)知模式，以便將來能夠更好地應(yīng)用到實際工作中。
第四段：培訓(xùn)師的重要性。
在考證培訓(xùn)中，培訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。一個好的培訓(xùn)師不僅要具備專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。我的培訓(xùn)師不僅具備這些基本素質(zhì)，還能夠引導(dǎo)我們積極思考和獨立解決問題。他們提供的案例分析和實踐引導(dǎo)讓我更加深入地理解和掌握了考證內(nèi)容，為我順利通過考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加考證培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了寶貴的工作經(jīng)驗和人際交往能力?？甲C培訓(xùn)為我提升了職業(yè)地位和待遇，讓我更加有自信和動力去追求更高的目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)參加相關(guān)的考證培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為個人的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我參加考證培訓(xùn)的心得和體會總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性，同時也激勵我不斷追求自我提升。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成功和成就。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇八
教師資格證分為幼兒園，小學(xué)和中學(xué)三類。幼兒園教師資格證的考試內(nèi)容包括幼兒綜合素質(zhì)、幼兒保教知識與能力兩個科目。小學(xué)教師資格考試科目為綜合素質(zhì)（小學(xué)）和教育教學(xué)知識與能力。
中學(xué)教師包括初級中學(xué)教師資格和高級中學(xué)教師兩個類別?？疾炜颇繛榫C合素質(zhì)（中學(xué)）和教育知識與能力以及學(xué)科知識與能力。其中綜合素質(zhì)（中學(xué)）和教育知識與能力為公共科目，學(xué)科知識與能力考察對應(yīng)科目。
在教資考試中，綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）、教育相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德（兩個規(guī)定規(guī)范）、教師文化素養(yǎng)以及基本能力；教育知識與能力難度比較高，考試的內(nèi)容更偏向教育學(xué)的領(lǐng)域，在復(fù)習(xí)過程中也要重視起來。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇九
第一段：介紹考證培訓(xùn)的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200字）。
考證培訓(xùn)是指為了獲得某種證書而參加的專業(yè)培訓(xùn)。隨著社會發(fā)展和職業(yè)競爭的加劇，越來越多的人意識到持有專業(yè)證書對于求職和職業(yè)發(fā)展的重要性。無論是提升自身的競爭力，還是獲得更好的工作機會，考證培訓(xùn)都可以起到積極的促進作用。近年來，越來越多的人加入到考證培訓(xùn)的隊伍中，追求自身的職業(yè)成功。
我是一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于這個充滿競爭的社會充滿好奇和期待。為了增加自己的競爭力，我決定參加一些與我的專業(yè)相關(guān)的考證培訓(xùn)。首先，考證培訓(xùn)可以幫助我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和趨勢。其次，考證培訓(xùn)可以提供我參加實踐性的項目，幫助我在真實場景中運用所學(xué)的理論知識。最后，考證培訓(xùn)可以為我提供和行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流的機會，進一步提高我的人脈和職業(yè)圈。
參加考證培訓(xùn)的過程雖然辛苦，但是收獲多多。首先，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實用的知識和技能，這些知識和技能對于我的職業(yè)發(fā)展有著直接的影響。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何分析和解決實際問題，如何利用工具和技術(shù)來提高工作效率和質(zhì)量。其次，我結(jié)識了很多志同道合的朋友和學(xué)習(xí)伙伴，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多幫助，也在職業(yè)規(guī)劃和求職方面給予了我很多指導(dǎo)和支持。最后，通過考證培訓(xùn)，我也更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，明確了自己接下來的努力方向和計劃。
第四段：考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展來說具有重要的意義。首先，考證培訓(xùn)可以提升個人的競爭力，使自己在眾多求職者中脫穎而出。持有相關(guān)證書的人更容易被雇主所認(rèn)可，更容易獲得理想的工作機會。其次，考證培訓(xùn)可以拓寬個人的職業(yè)選擇范圍，使自己更加有機會選擇適合自己的發(fā)展路徑。最后，考證培訓(xùn)可以提高個人的工資待遇和職位晉升的機會，使自己的職業(yè)生涯更加順利和成功。
第五段：總結(jié)體會和展望未來（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過參加考證培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也獲得了寶貴的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展機會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與職業(yè)培訓(xùn)和自我提升，不斷提高自己的競爭力和能力。相信在不久的將來，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，迎接更加光明和成功的未來。同時，我也希望更多的人能夠意識到考證培訓(xùn)的重要性，積極參與其中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和職業(yè)競爭的加劇，越來越多的人開始意識到考證的重要性?？甲C不僅可以提升個人的專業(yè)能力和競爭力，還可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。在考證的過程中，培訓(xùn)成為了必不可少的步驟之一。我有幸參加了一次考證培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下便是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程的設(shè)計很有針對性。培訓(xùn)課程的所有內(nèi)容都是圍繞考證的相關(guān)知識展開的。無論是理論知識還是實際操作，每個環(huán)節(jié)都充分考慮到了考證的要求和要點。這使得我們在課堂上更好地理解了考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實際操作中熟練掌握了相關(guān)技巧。此外，培訓(xùn)還為我們提供了大量的模擬試題和真題實訓(xùn)，以幫助我們更好地了解自己的考試水平，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
其次，培訓(xùn)過程中注重了互動與合作。培訓(xùn)班的學(xué)員來自不同的公司和行業(yè)，大家的職業(yè)背景和專業(yè)知識各不相同。因此，在課堂上，我們更加注重互動和合作，通過互相交流和分享經(jīng)驗，使得學(xué)習(xí)過程更為豐富和多元化。在互動和合作中，每個人不僅可以從別人的經(jīng)驗中學(xué)到新的知識和技巧，還可以幫助他人解決問題和困惑，達(dá)到共同提高的目的。
第三，培訓(xùn)注重了實踐和應(yīng)用。掌握理論知識是考證的前提，但只有將所學(xué)知識靈活應(yīng)用才能真正提高專業(yè)能力。培訓(xùn)中，我們通過實際操作和案例分析，將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，找到了學(xué)習(xí)與實踐的平衡點。在培訓(xùn)的最后階段，舉辦了模擬考試，使我們能夠在實際考試之前進行全面的檢驗和回顧，更好地應(yīng)對考試的挑戰(zhàn)。
第四，培訓(xùn)突出了知識的深度和廣度。考證的課程內(nèi)容繁雜而龐大，涉及面廣泛。培訓(xùn)通過精心的安排和詳細(xì)的解說，使我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和把握每個知識點。從基礎(chǔ)知識到細(xì)節(jié)技巧，從實操經(jīng)驗到案例分析，每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的重視和講解。這使我們能夠更好地理解知識的內(nèi)涵和外延，形成了一個全面且系統(tǒng)的知識體系。
最后，培訓(xùn)還注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)方法是考證成功的關(guān)鍵因素之一，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。培訓(xùn)中，老師不僅向我們傳授了寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧，還通過課堂練習(xí)和個別輔導(dǎo)幫助我們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
總之，這次考證培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。憑借培訓(xùn)的幫助和指導(dǎo)，我在考證的過程中有了更為明確的目標(biāo)和更高的信心。我相信，通過自己的努力和培訓(xùn)的幫助，我會取得優(yōu)異的考試成績，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我將無限接近自我期望的目標(biāo)。考證培訓(xùn)不僅僅是知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更是一次關(guān)于自我的探索和自我超越的旅程。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十一
幾天前我面試了太平人壽保險公司，有幸能夠進入待崗行列，為此公司組織我們參加了為期兩個月的保險培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，提高了很多。保險培訓(xùn)時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時間的心得體會：
在招聘專場報告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內(nèi)獨立完成了*個保險培訓(xùn)項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當(dāng)中，你想不成長都困難。
在保險培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們保險培訓(xùn)員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠(yuǎn)。每個人在做這個手勢過程當(dāng)中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學(xué)會如何在逆境當(dāng)中保持信心、保持自己高昂的斗志。
真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這次保險培訓(xùn)，將培訓(xùn)的內(nèi)容用到實踐中去，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十二
前不久，我參加了20xx年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實的基本功
作為一個小學(xué)英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的用心性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十三
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓(xùn)班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務(wù)合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學(xué)習(xí)，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應(yīng)事例深入淺出系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風(fēng)險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風(fēng)險降低到最低。
結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，我認(rèn)為在以后的合同管理工作方面應(yīng)特別注意以下幾點：
1、認(rèn)真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風(fēng)險，簽約前必須認(rèn)真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認(rèn)一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標(biāo)的額大的交易，還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對方當(dāng)事人的資信能力，以及對供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認(rèn)真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無法實現(xiàn)或承擔(dān)責(zé)任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認(rèn)真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴(yán)謹(jǐn)
簽訂合同對合同條款要認(rèn)真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復(fù)推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復(fù)，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當(dāng)權(quán)益
1）交易內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應(yīng)履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應(yīng)條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風(fēng)險。
4)履行相應(yīng)義務(wù)后，確認(rèn)是否能取得相應(yīng)證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應(yīng)的違約責(zé)任、風(fēng)險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應(yīng)的一般條款（如生效條件）；
7)使用標(biāo)準(zhǔn)文件訂立合同的，應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴(yán)格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應(yīng)當(dāng)與履行合同、承擔(dān)責(zé)任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認(rèn)；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應(yīng)及時辦理確認(rèn)；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風(fēng)險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準(zhǔn)確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預(yù)防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風(fēng)險意識：認(rèn)識到合同事務(wù)中存在風(fēng)險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習(xí)慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務(wù)的過程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風(fēng)險防范，提高法律意識，降低風(fēng)險。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十四
人生就像一場漫長的旅程，而學(xué)習(xí)和成長便是這場旅程中不可或缺的一部分。尤其在當(dāng)今社會，無論是個人還是企業(yè)，都離不開不斷的學(xué)習(xí)和提升。因此，為了更好地發(fā)展自己，很多人都選擇了參加培訓(xùn)和考證。而經(jīng)歷了這樣的過程后，我深刻體會到了其中的益處以及心得體會。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
參加培訓(xùn)，最明顯的功效就是尋求知識增長，無論是在專業(yè)技能、人際交往甚至是團隊協(xié)作能力方面，都會受益匪淺。我曾參加過一次通過線上授課的SEO培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我明確了自己的優(yōu)勢和不足之處，還讓我了解了SEO的基本知識和技能點。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了在怎樣的場合下、通過怎樣的方式有效地展示出自己的特長。而這些對于我的職業(yè)發(fā)展，有著至關(guān)重要的幫助。
第三段：考證的重要性。
在我剛開始工作時，很多公司開始重視擁有認(rèn)證證書的員工。這也促使我開始了自己的考證之路?？甲C不僅僅只是獲得一張證書，更是一段學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸了很多新鮮的知識和技能點。同時，為了自己的考試能夠順利通過，我也提升了自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心答題的能力。所以，考證不僅僅是為了證明自己的能力，還能增強自己學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
第四段：考證的難點與應(yīng)對方法。
然而，即便是很多人都知道考證的好處，還是有很多人害怕去參加考證。我認(rèn)為，這主要是因為他們覺得考試難度高，自己在學(xué)習(xí)上過于匆忙，不能做到全面掌握所需知識點。而在這里，我想分享一下自己的應(yīng)對方法。首先，要規(guī)劃好整個學(xué)習(xí)時間，保證每天都能有一定的學(xué)習(xí)時間，同時還要注重多元化的學(xué)習(xí)方式（例如筆記、練習(xí)等）。其次，關(guān)注一些考試技巧，學(xué)會如何更高效的備考和應(yīng)對考試。最后，切記保持良好的心態(tài)，放松自己，只有這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過培訓(xùn)和考證，我不僅學(xué)到了更多的技術(shù)、知識和技巧，也收獲了許多寶貴的體驗和心得。正如一位名人所說：真正的人生不是一條坦途，而在克服逆境和障礙的過程中，我們才能成長與進步。培訓(xùn)和考證是這條成長之路上必不可少的一部分，在未來的工作生活中也將會發(fā)揮越來越重要的作用。所以，我建議大家在學(xué)習(xí)時保持開放和積極的心態(tài)，不斷吸收新的知識和技能，真正做到學(xué)終身，成長自我。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十五
在現(xiàn)今社會，知識更新?lián)Q代迅速，每個人都要不斷學(xué)習(xí)進修才能適應(yīng)和面對社會的各種挑戰(zhàn)。在職場中，除了工作經(jīng)驗和能力之外，擁有一定的證書也能增加職業(yè)競爭力。因此，培訓(xùn)考證已成為現(xiàn)代職場人士不可缺少的成分。本文將分享作者在培訓(xùn)考證中的心得體會，希望能給大家提供一些有益的幫助。
第二段：選擇培訓(xùn)機構(gòu)
在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，應(yīng)首先關(guān)注機構(gòu)的口碑和師資力量。通過各類網(wǎng)絡(luò)資源、官方網(wǎng)站以及咨詢客服等多種途徑可以了解到不同機構(gòu)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，確定符合自己需求的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量也是至關(guān)重要的因素，應(yīng)盡可能選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，以保證能夠?qū)W到更加優(yōu)質(zhì)的知識和技能。
第三段：考證備考
考證備考階段是培訓(xùn)中的重中之重，需要投入大量時間和精力。針對不同類型的考試，需要制定有針對性的備考計劃，并按照計劃分階段刻苦學(xué)習(xí)。同時，做好復(fù)習(xí)筆記和模擬試題的整理和練習(xí)，可以有效提升自己的考試水平和應(yīng)對能力。
第四段：參加考試
參加考試是一個重要的環(huán)節(jié)，需要遵守考試規(guī)定和規(guī)范，保持冷靜和沉著，按照考試要求認(rèn)真答題。在考試過程中要注重時間管理和答題技巧，盡量不留空白，將分?jǐn)?shù)最大化。
第五段：考證收獲
通過考證可以參與更多的職業(yè)發(fā)展機會和項目合作，同時也能提高自己的市場價值和競爭優(yōu)勢。獲得證書后可以在職場中積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，不斷完善提升自己的能力和素質(zhì)。此外，考證也為個人未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，為未來的職場發(fā)展提供了更廣闊的空間和機會。
結(jié)語：
總之，培訓(xùn)考證是一個復(fù)雜而又漫長的過程，但是通過這個過程可以讓自己更完善，堅定自信心，提高競爭力。作為一名現(xiàn)代職場人士，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、充實自己，保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)姿態(tài)，謀求更好的職業(yè)發(fā)展。希望本文能給正在考慮培訓(xùn)考證的朋友們一些啟示和幫助。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十六
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是不是所有的數(shù)學(xué)知識都要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學(xué)習(xí)方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式只是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學(xué)習(xí)方式.
（1）．“先學(xué)后教”的具體做法：“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進行自學(xué)，然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進行精講，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點進行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學(xué)生，同時提出3～5 個問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生解決不了的；學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)的一場革命，體現(xiàn)學(xué)生主體原則?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
3、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學(xué)知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學(xué)會的。 不是所有知識都適合用“先學(xué)后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學(xué)生自學(xué)實在是困難，更不利于學(xué)生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學(xué)反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認(rèn)識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學(xué)的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當(dāng)然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個目標(biāo)。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標(biāo)》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當(dāng)然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的探究性學(xué)習(xí)活動，也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學(xué)活動，也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現(xiàn)出，不但學(xué)習(xí)結(jié)果是課程目標(biāo)，而且學(xué)習(xí)過程也是課程目標(biāo)。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當(dāng)然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當(dāng)時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西，才可以認(rèn)為學(xué)生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動”，它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，是最主要的“數(shù)學(xué)活動”，這種講授和學(xué)習(xí)，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動”，例如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習(xí)和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實的學(xué)習(xí)過程”
“真實”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當(dāng)中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴(yán)格要求和規(guī)范訓(xùn)練；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)中，“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實又靈活、輕松又愉快，是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習(xí)的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認(rèn)知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的.達(dá)成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學(xué)生是否積極主動的跟進，每個學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習(xí)活動，學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預(yù)習(xí)問題。教師可以從以下幾個方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習(xí)：
1、樹立課堂學(xué)習(xí)與社會生活有機結(jié)合的大預(yù)習(xí)觀。
大預(yù)習(xí)觀不止讓學(xué)生閱讀材料，而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學(xué)習(xí)用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習(xí)內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它充當(dāng)了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)任務(wù)與自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當(dāng)由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預(yù)習(xí)的目標(biāo)
在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預(yù)習(xí)的一把標(biāo)尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓(xùn)練。如果是知識斷層，則需要找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)識起點，教學(xué)設(shè)計直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學(xué)中要借助實物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細(xì)可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細(xì)教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細(xì)，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細(xì)，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計教學(xué)時要精細(xì)，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習(xí)設(shè)計上要精細(xì)，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性直接決定學(xué)習(xí)的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學(xué)設(shè)計下功夫，讓教學(xué)設(shè)計的情境、教學(xué)活動吸引學(xué)生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征，且利于學(xué)生知識獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細(xì)選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習(xí)的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會合作探索，學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞浭菑?fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細(xì)，并讓學(xué)生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行口述，或出示有關(guān)復(fù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習(xí)。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。通過練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十七
第一段：介紹考證培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
考證培訓(xùn)是現(xiàn)代社會追求個人職業(yè)發(fā)展必不可少的一環(huán)。隨著社會的不斷發(fā)展，職場競爭越來越激烈，企業(yè)對于員工的要求也越來越高，因此擁有一項權(quán)威的證書已經(jīng)成為了衡量一個人專業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?？甲C培訓(xùn)可以提升個人技能水平，開拓職業(yè)發(fā)展道路，受到越來越多人的關(guān)注和重視。在我的考證培訓(xùn)之旅中，我親身體會到培訓(xùn)的重要性，以及它對我的個人發(fā)展和職業(yè)晉升的幫助。
第二段：介紹我參加的考證培訓(xùn)課程和選擇的原因（200字）
我最近參加了一家知名的IT領(lǐng)域的考證培訓(xùn)機構(gòu)的Java考證培訓(xùn)課程。選擇這個課程的原因是因為Java作為一門編程語言廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域，具有很高的市場需求。我希望通過這個培訓(xùn)課程，提升自己在軟件開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，我深入學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技巧，并進行了大量的實踐操作，不斷鞏固和拓展自己的技能。
第三段：分享培訓(xùn)過程中的收獲和經(jīng)驗（400字）
在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了"理論聯(lián)系實際"的重要性。通過掌握理論知識，然后結(jié)合實際操作進行訓(xùn)練，我能夠更加全面地理解和運用所學(xué)的知識。另外，與同學(xué)和老師的討論和交流也給了我很多啟發(fā)和幫助。在課堂上，我積極與同學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。通過和同學(xué)們的合作和交流，我不僅加深了對知識的理解，還獲取了更多的實踐經(jīng)驗。此外，在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我也堅持不懈地進行了自主學(xué)習(xí)和實踐，通過參加編程比賽和開發(fā)項目來提升自己的技能。
第四段：論述考證培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性（200字）
考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。首先，通過參加考證培訓(xùn)，個人能夠獲得權(quán)威的證書，證明自己在某一領(lǐng)域具備一定的專業(yè)能力。這不僅能夠增加自己在求職市場上的競爭力，還能夠提升自信心和職業(yè)滿意度。其次，考證培訓(xùn)能夠提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助個人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握某一領(lǐng)域的知識和技能。通過系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)，個人能夠更好地應(yīng)對實際工作中的各種挑戰(zhàn)，提高工作效率和職業(yè)素質(zhì)。最后，考證培訓(xùn)能夠擴大個人的人脈圈，通過與同學(xué)、老師和行業(yè)內(nèi)的專家進行交流和學(xué)習(xí)，個人能夠獲取更多的職業(yè)信息和機會。
第五段：總結(jié)考證培訓(xùn)的意義和建議（200字）
通過這次考證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅能夠提升個人技能水平，還能夠增加就業(yè)機會和晉升機會。因此，我建議有志于職業(yè)發(fā)展的人們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。同時，我們也應(yīng)該注重培訓(xùn)后的實踐和總結(jié)，通過實際應(yīng)用將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能和競爭力。只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們才能跟上時代的步伐，保持職場競爭的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇一
從培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)手冊上我注意到了四個字——學(xué)習(xí)宣言。上面這樣寫著：“我承諾：以感恩的心情珍視每一次機會。為此，我將全情投入，積極思考，真誠交流，樂于分享，認(rèn)真總結(jié)，學(xué)以致用。我將把所學(xué)知識積極運用于工作實踐當(dāng)中，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高工作技能。為學(xué)習(xí)，我將全力以赴!”一開始我就把它當(dāng)作我的“小鬧鐘”，時刻提醒在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期一周的課程也有效地證明了這一點。
培訓(xùn)課上老師曾要求我們認(rèn)真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望?我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的同伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位同伴都是老師，每位同伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機會，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流培訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如，為保證培訓(xùn)效果，請將手機鈴聲設(shè)計為振動或無聲狀態(tài);課程期間，請嚴(yán)格遵守課程公約。保持四周整潔衛(wèi)生，學(xué)員不得在休息室以外的公共區(qū)域內(nèi)吸煙;著裝整齊講究，嚴(yán)格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自全轄伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會使學(xué)習(xí)進步得快些再快些。
國內(nèi)外多家公司的不斷入駐，帶給我公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善基層管理體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升一線主管的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升各險種專業(yè)技能的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進的營銷和服務(wù)理念是本次培訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計的。尤其是對mtp管理才能發(fā)展的培訓(xùn)，我真是受益匪淺。通過董栗序講師的精彩講演，我深刻意識到了自己在日常管理上的弱點與原則間的差距，在管理技巧和溝通技巧的學(xué)習(xí)中，彌補管理方面的不足。
競爭的結(jié)果無非就是優(yōu)勝劣汰，市場如戰(zhàn)場，要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。作為一名保險基層的管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二
自xx月xx日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn)，在這短短的一個月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。
本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人，分別來自于贛州各大高校的'學(xué)生，大家懷惴著對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔(dān)任過培訓(xùn)班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們實實在在的學(xué)到了知識。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真做好筆記。課后認(rèn)真練習(xí)，互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門課程后的一些心得體會。《教育心理學(xué)》這門課是張老師給我們上的，課程內(nèi)容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓我們在聽完張老師的第一節(jié)課后就很適應(yīng)了，他以通俗易懂的語言講解書上的知識點，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來自現(xiàn)實生活，這也符合考試要求，結(jié)合生活。他教會我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們面臨著越來越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為?！督逃龑W(xué)》是老師給我們上的，她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師，從她給我們上的第一堂課開始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過程中是很重要的。她對書上的知識點講的很透徹，用書上的話說可謂是循循善誘，當(dāng)然也補充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門課程了解更全面。除此之外，老師還會講一些教育小孩方面的知識，也是結(jié)合生活中碰到的常見問題。
一個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機會，讓我們初次對教育有一個較深刻的認(rèn)識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇三
1.請以“愛在教育中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字。
2.韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是對傳統(tǒng)教師角色的最好概括。在現(xiàn)代社會。教師作為文化傳承執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但卻不再像以往那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗，而是通過間接的方式實現(xiàn)文化的傳遞。
在實行新課改的今天，請以“教師的角色定位”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇四
1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
在娛樂圈，整容司空見慣。而如今，不少高中、大學(xué)畢業(yè)生，在進入下一個人生階段前，也忙起了“面子工程”。
東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院人文系教授何倫認(rèn)為，外表美麗是重要的，但年輕人不應(yīng)該隨大流，盲目去整容。年輕人首先應(yīng)鍛煉堅強的意志，要受得住壓力，經(jīng)得起誘惑，更要注意個人內(nèi)在的培養(yǎng)。
請就給定材料反映的主要問題，圍繞“心靈與外表”這一主題，用800―1000字的篇幅，自擬標(biāo)題，進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
2月的某天，在b市一家醫(yī)院收診了一些呼吸道感染病人。在2月19日，一個劉姓人士作為網(wǎng)站的一個經(jīng)營者在網(wǎng)上發(fā)布了一個消息，說b市這家醫(yī)院確診了一個“非典”病人，并迅速在網(wǎng)絡(luò)包括媒體當(dāng)中擴散。又是幾天過去了，衛(wèi)生部出面澄清，b市那家醫(yī)院收診的呼吸道感染病人不是“sars”，也不是甲流。
網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來無限便捷和暢通的同時，也產(chǎn)生了一系列問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的無限開放性、匿名性也使得我們可以自由發(fā)言，而且不用承擔(dān)責(zé)任。
要求：請以“網(wǎng)絡(luò)謠言”為主題，結(jié)合所給材料，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在800字左右。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇五
1.俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。實施素質(zhì)教育，首先要提高教師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
請以“教師的素質(zhì)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。
2.讀下面材料，根據(jù)要求作文。
托馬斯?愛迪生曾說過一句名言：“我沒有失敗過，我只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法?！?9世紀(jì)的物理學(xué)家威廉?湯姆森，他估計地球的年齡小于一億年，這個結(jié)論遠(yuǎn)小于現(xiàn)代放射性測量得出的幾十億年的結(jié)果。顯然，他的估計是個“錯誤”，但他的努力一直在科學(xué)史中占有核心地位。因為他把真正的科學(xué)(物理定律)應(yīng)用到了長期受模糊猜測支配的領(lǐng)域之中，他的一些富有創(chuàng)意的想法推動了地質(zhì)學(xué)家和物理學(xué)家進行卓有成果的對話，并最終解決了許多科學(xué)問題。
可見：科學(xué)的進步，從來并不意味著“獲得了正確的答案”，恰恰相反，在艱難跋涉的漫漫長路上，卻總有無數(shù)的“錯誤”如影相隨，一路同行。
要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。字?jǐn)?shù)不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了。總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
我是xx幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)。我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學(xué)的四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇七
考證培訓(xùn)是提升個人專業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展的重要途徑，我有幸參加了一次考證培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在此我將分享我參加考證培訓(xùn)的心得和體會，希望對其他有意參加考證培訓(xùn)的人有所幫助。
在現(xiàn)代社會，技能和資質(zhì)證書已經(jīng)成為人才市場的重要門檻。參加考證培訓(xùn)可以提高我們在就業(yè)市場上的競爭力，增強我們的專業(yè)能力和知識水平。通過考證培訓(xùn)，我們可以學(xué)到最新的理論知識和實踐技巧，同時也可以擴展我們的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多志同道合的人。此外，考證培訓(xùn)還能提高我們的自信心，讓我們更加有底氣地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：選擇適合自己的考證培訓(xùn)。
在參加考證培訓(xùn)之前，我們首先要明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，然后選擇適合自己的考證項目。我參加的考證培訓(xùn)是與我目前從事的工作密切相關(guān)的，有助于提升我在這個領(lǐng)域的專業(yè)能力和競爭力。選擇適合自己的考證培訓(xùn)是非常重要的，只有這樣才能真正發(fā)揮考證培訓(xùn)的效果。
第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
在考證培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作有著很大的幫助。首先，要定期制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，確保自己有足夠的時間和精力進行學(xué)習(xí)。其次，要注意積極參與討論和課堂互動，通過與其他學(xué)員的交流和合作，可以獲得更多的思維碰撞和啟發(fā)。此外，要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的思維框架和認(rèn)知模式，以便將來能夠更好地應(yīng)用到實際工作中。
第四段：培訓(xùn)師的重要性。
在考證培訓(xùn)中，培訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。一個好的培訓(xùn)師不僅要具備專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。我的培訓(xùn)師不僅具備這些基本素質(zhì)，還能夠引導(dǎo)我們積極思考和獨立解決問題。他們提供的案例分析和實踐引導(dǎo)讓我更加深入地理解和掌握了考證內(nèi)容，為我順利通過考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加考證培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了寶貴的工作經(jīng)驗和人際交往能力?？甲C培訓(xùn)為我提升了職業(yè)地位和待遇，讓我更加有自信和動力去追求更高的目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)參加相關(guān)的考證培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為個人的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我參加考證培訓(xùn)的心得和體會總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性，同時也激勵我不斷追求自我提升。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成功和成就。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇八
教師資格證分為幼兒園，小學(xué)和中學(xué)三類。幼兒園教師資格證的考試內(nèi)容包括幼兒綜合素質(zhì)、幼兒保教知識與能力兩個科目。小學(xué)教師資格考試科目為綜合素質(zhì)（小學(xué)）和教育教學(xué)知識與能力。
中學(xué)教師包括初級中學(xué)教師資格和高級中學(xué)教師兩個類別?？疾炜颇繛榫C合素質(zhì)（中學(xué)）和教育知識與能力以及學(xué)科知識與能力。其中綜合素質(zhì)（中學(xué)）和教育知識與能力為公共科目，學(xué)科知識與能力考察對應(yīng)科目。
在教資考試中，綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）、教育相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德（兩個規(guī)定規(guī)范）、教師文化素養(yǎng)以及基本能力；教育知識與能力難度比較高，考試的內(nèi)容更偏向教育學(xué)的領(lǐng)域，在復(fù)習(xí)過程中也要重視起來。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇九
第一段：介紹考證培訓(xùn)的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200字）。
考證培訓(xùn)是指為了獲得某種證書而參加的專業(yè)培訓(xùn)。隨著社會發(fā)展和職業(yè)競爭的加劇，越來越多的人意識到持有專業(yè)證書對于求職和職業(yè)發(fā)展的重要性。無論是提升自身的競爭力，還是獲得更好的工作機會，考證培訓(xùn)都可以起到積極的促進作用。近年來，越來越多的人加入到考證培訓(xùn)的隊伍中，追求自身的職業(yè)成功。
我是一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于這個充滿競爭的社會充滿好奇和期待。為了增加自己的競爭力，我決定參加一些與我的專業(yè)相關(guān)的考證培訓(xùn)。首先，考證培訓(xùn)可以幫助我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和趨勢。其次，考證培訓(xùn)可以提供我參加實踐性的項目，幫助我在真實場景中運用所學(xué)的理論知識。最后，考證培訓(xùn)可以為我提供和行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流的機會，進一步提高我的人脈和職業(yè)圈。
參加考證培訓(xùn)的過程雖然辛苦，但是收獲多多。首先，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實用的知識和技能，這些知識和技能對于我的職業(yè)發(fā)展有著直接的影響。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何分析和解決實際問題，如何利用工具和技術(shù)來提高工作效率和質(zhì)量。其次，我結(jié)識了很多志同道合的朋友和學(xué)習(xí)伙伴，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多幫助，也在職業(yè)規(guī)劃和求職方面給予了我很多指導(dǎo)和支持。最后，通過考證培訓(xùn)，我也更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，明確了自己接下來的努力方向和計劃。
第四段：考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。
考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展來說具有重要的意義。首先，考證培訓(xùn)可以提升個人的競爭力，使自己在眾多求職者中脫穎而出。持有相關(guān)證書的人更容易被雇主所認(rèn)可，更容易獲得理想的工作機會。其次，考證培訓(xùn)可以拓寬個人的職業(yè)選擇范圍，使自己更加有機會選擇適合自己的發(fā)展路徑。最后，考證培訓(xùn)可以提高個人的工資待遇和職位晉升的機會，使自己的職業(yè)生涯更加順利和成功。
第五段：總結(jié)體會和展望未來（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過參加考證培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也獲得了寶貴的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展機會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與職業(yè)培訓(xùn)和自我提升，不斷提高自己的競爭力和能力。相信在不久的將來，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，迎接更加光明和成功的未來。同時，我也希望更多的人能夠意識到考證培訓(xùn)的重要性，積極參與其中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和職業(yè)競爭的加劇，越來越多的人開始意識到考證的重要性?？甲C不僅可以提升個人的專業(yè)能力和競爭力，還可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。在考證的過程中，培訓(xùn)成為了必不可少的步驟之一。我有幸參加了一次考證培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下便是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程的設(shè)計很有針對性。培訓(xùn)課程的所有內(nèi)容都是圍繞考證的相關(guān)知識展開的。無論是理論知識還是實際操作，每個環(huán)節(jié)都充分考慮到了考證的要求和要點。這使得我們在課堂上更好地理解了考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實際操作中熟練掌握了相關(guān)技巧。此外，培訓(xùn)還為我們提供了大量的模擬試題和真題實訓(xùn)，以幫助我們更好地了解自己的考試水平，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
其次，培訓(xùn)過程中注重了互動與合作。培訓(xùn)班的學(xué)員來自不同的公司和行業(yè)，大家的職業(yè)背景和專業(yè)知識各不相同。因此，在課堂上，我們更加注重互動和合作，通過互相交流和分享經(jīng)驗，使得學(xué)習(xí)過程更為豐富和多元化。在互動和合作中，每個人不僅可以從別人的經(jīng)驗中學(xué)到新的知識和技巧，還可以幫助他人解決問題和困惑，達(dá)到共同提高的目的。
第三，培訓(xùn)注重了實踐和應(yīng)用。掌握理論知識是考證的前提，但只有將所學(xué)知識靈活應(yīng)用才能真正提高專業(yè)能力。培訓(xùn)中，我們通過實際操作和案例分析，將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，找到了學(xué)習(xí)與實踐的平衡點。在培訓(xùn)的最后階段，舉辦了模擬考試，使我們能夠在實際考試之前進行全面的檢驗和回顧，更好地應(yīng)對考試的挑戰(zhàn)。
第四，培訓(xùn)突出了知識的深度和廣度。考證的課程內(nèi)容繁雜而龐大，涉及面廣泛。培訓(xùn)通過精心的安排和詳細(xì)的解說，使我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和把握每個知識點。從基礎(chǔ)知識到細(xì)節(jié)技巧，從實操經(jīng)驗到案例分析，每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的重視和講解。這使我們能夠更好地理解知識的內(nèi)涵和外延，形成了一個全面且系統(tǒng)的知識體系。
最后，培訓(xùn)還注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)方法是考證成功的關(guān)鍵因素之一，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。培訓(xùn)中，老師不僅向我們傳授了寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧，還通過課堂練習(xí)和個別輔導(dǎo)幫助我們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
總之，這次考證培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。憑借培訓(xùn)的幫助和指導(dǎo)，我在考證的過程中有了更為明確的目標(biāo)和更高的信心。我相信，通過自己的努力和培訓(xùn)的幫助，我會取得優(yōu)異的考試成績，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我將無限接近自我期望的目標(biāo)。考證培訓(xùn)不僅僅是知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更是一次關(guān)于自我的探索和自我超越的旅程。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十一
幾天前我面試了太平人壽保險公司，有幸能夠進入待崗行列，為此公司組織我們參加了為期兩個月的保險培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，提高了很多。保險培訓(xùn)時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時間的心得體會：
在招聘專場報告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內(nèi)獨立完成了*個保險培訓(xùn)項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當(dāng)中，你想不成長都困難。
在保險培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們保險培訓(xùn)員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠(yuǎn)。每個人在做這個手勢過程當(dāng)中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學(xué)會如何在逆境當(dāng)中保持信心、保持自己高昂的斗志。
真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這次保險培訓(xùn)，將培訓(xùn)的內(nèi)容用到實踐中去，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十二
前不久，我參加了20xx年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實的基本功
作為一個小學(xué)英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的用心性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十三
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓(xùn)班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務(wù)合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學(xué)習(xí)，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應(yīng)事例深入淺出系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風(fēng)險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風(fēng)險降低到最低。
結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，我認(rèn)為在以后的合同管理工作方面應(yīng)特別注意以下幾點：
1、認(rèn)真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風(fēng)險，簽約前必須認(rèn)真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認(rèn)一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標(biāo)的額大的交易，還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對方當(dāng)事人的資信能力，以及對供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認(rèn)真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無法實現(xiàn)或承擔(dān)責(zé)任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認(rèn)真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴(yán)謹(jǐn)
簽訂合同對合同條款要認(rèn)真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復(fù)推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復(fù)，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當(dāng)權(quán)益
1）交易內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應(yīng)履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應(yīng)條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風(fēng)險。
4)履行相應(yīng)義務(wù)后，確認(rèn)是否能取得相應(yīng)證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應(yīng)的違約責(zé)任、風(fēng)險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應(yīng)的一般條款（如生效條件）；
7)使用標(biāo)準(zhǔn)文件訂立合同的，應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴(yán)格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應(yīng)當(dāng)與履行合同、承擔(dān)責(zé)任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認(rèn)；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應(yīng)及時辦理確認(rèn)；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風(fēng)險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準(zhǔn)確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預(yù)防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風(fēng)險意識：認(rèn)識到合同事務(wù)中存在風(fēng)險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習(xí)慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務(wù)的過程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風(fēng)險防范，提高法律意識，降低風(fēng)險。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十四
人生就像一場漫長的旅程，而學(xué)習(xí)和成長便是這場旅程中不可或缺的一部分。尤其在當(dāng)今社會，無論是個人還是企業(yè)，都離不開不斷的學(xué)習(xí)和提升。因此，為了更好地發(fā)展自己，很多人都選擇了參加培訓(xùn)和考證。而經(jīng)歷了這樣的過程后，我深刻體會到了其中的益處以及心得體會。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
參加培訓(xùn)，最明顯的功效就是尋求知識增長，無論是在專業(yè)技能、人際交往甚至是團隊協(xié)作能力方面，都會受益匪淺。我曾參加過一次通過線上授課的SEO培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我明確了自己的優(yōu)勢和不足之處，還讓我了解了SEO的基本知識和技能點。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了在怎樣的場合下、通過怎樣的方式有效地展示出自己的特長。而這些對于我的職業(yè)發(fā)展，有著至關(guān)重要的幫助。
第三段：考證的重要性。
在我剛開始工作時，很多公司開始重視擁有認(rèn)證證書的員工。這也促使我開始了自己的考證之路?？甲C不僅僅只是獲得一張證書，更是一段學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸了很多新鮮的知識和技能點。同時，為了自己的考試能夠順利通過，我也提升了自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心答題的能力。所以，考證不僅僅是為了證明自己的能力，還能增強自己學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
第四段：考證的難點與應(yīng)對方法。
然而，即便是很多人都知道考證的好處，還是有很多人害怕去參加考證。我認(rèn)為，這主要是因為他們覺得考試難度高，自己在學(xué)習(xí)上過于匆忙，不能做到全面掌握所需知識點。而在這里，我想分享一下自己的應(yīng)對方法。首先，要規(guī)劃好整個學(xué)習(xí)時間，保證每天都能有一定的學(xué)習(xí)時間，同時還要注重多元化的學(xué)習(xí)方式（例如筆記、練習(xí)等）。其次，關(guān)注一些考試技巧，學(xué)會如何更高效的備考和應(yīng)對考試。最后，切記保持良好的心態(tài)，放松自己，只有這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過培訓(xùn)和考證，我不僅學(xué)到了更多的技術(shù)、知識和技巧，也收獲了許多寶貴的體驗和心得。正如一位名人所說：真正的人生不是一條坦途，而在克服逆境和障礙的過程中，我們才能成長與進步。培訓(xùn)和考證是這條成長之路上必不可少的一部分，在未來的工作生活中也將會發(fā)揮越來越重要的作用。所以，我建議大家在學(xué)習(xí)時保持開放和積極的心態(tài)，不斷吸收新的知識和技能，真正做到學(xué)終身，成長自我。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十五
在現(xiàn)今社會，知識更新?lián)Q代迅速，每個人都要不斷學(xué)習(xí)進修才能適應(yīng)和面對社會的各種挑戰(zhàn)。在職場中，除了工作經(jīng)驗和能力之外，擁有一定的證書也能增加職業(yè)競爭力。因此，培訓(xùn)考證已成為現(xiàn)代職場人士不可缺少的成分。本文將分享作者在培訓(xùn)考證中的心得體會，希望能給大家提供一些有益的幫助。
第二段：選擇培訓(xùn)機構(gòu)
在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，應(yīng)首先關(guān)注機構(gòu)的口碑和師資力量。通過各類網(wǎng)絡(luò)資源、官方網(wǎng)站以及咨詢客服等多種途徑可以了解到不同機構(gòu)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，確定符合自己需求的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量也是至關(guān)重要的因素，應(yīng)盡可能選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，以保證能夠?qū)W到更加優(yōu)質(zhì)的知識和技能。
第三段：考證備考
考證備考階段是培訓(xùn)中的重中之重，需要投入大量時間和精力。針對不同類型的考試，需要制定有針對性的備考計劃，并按照計劃分階段刻苦學(xué)習(xí)。同時，做好復(fù)習(xí)筆記和模擬試題的整理和練習(xí)，可以有效提升自己的考試水平和應(yīng)對能力。
第四段：參加考試
參加考試是一個重要的環(huán)節(jié)，需要遵守考試規(guī)定和規(guī)范，保持冷靜和沉著，按照考試要求認(rèn)真答題。在考試過程中要注重時間管理和答題技巧，盡量不留空白，將分?jǐn)?shù)最大化。
第五段：考證收獲
通過考證可以參與更多的職業(yè)發(fā)展機會和項目合作，同時也能提高自己的市場價值和競爭優(yōu)勢。獲得證書后可以在職場中積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，不斷完善提升自己的能力和素質(zhì)。此外，考證也為個人未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，為未來的職場發(fā)展提供了更廣闊的空間和機會。
結(jié)語：
總之，培訓(xùn)考證是一個復(fù)雜而又漫長的過程，但是通過這個過程可以讓自己更完善，堅定自信心，提高競爭力。作為一名現(xiàn)代職場人士，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、充實自己，保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)姿態(tài)，謀求更好的職業(yè)發(fā)展。希望本文能給正在考慮培訓(xùn)考證的朋友們一些啟示和幫助。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十六
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是不是所有的數(shù)學(xué)知識都要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學(xué)習(xí)方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式只是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學(xué)習(xí)方式.
（1）．“先學(xué)后教”的具體做法：“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進行自學(xué)，然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進行精講，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點進行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學(xué)生，同時提出3～5 個問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生解決不了的；學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)的一場革命，體現(xiàn)學(xué)生主體原則?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
3、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學(xué)知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學(xué)會的。 不是所有知識都適合用“先學(xué)后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學(xué)生自學(xué)實在是困難，更不利于學(xué)生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學(xué)反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認(rèn)識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學(xué)的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當(dāng)然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個目標(biāo)。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標(biāo)》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當(dāng)然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的探究性學(xué)習(xí)活動，也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學(xué)活動，也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現(xiàn)出，不但學(xué)習(xí)結(jié)果是課程目標(biāo)，而且學(xué)習(xí)過程也是課程目標(biāo)。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當(dāng)然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當(dāng)時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西，才可以認(rèn)為學(xué)生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動”，它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，是最主要的“數(shù)學(xué)活動”，這種講授和學(xué)習(xí)，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動”，例如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習(xí)和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實的學(xué)習(xí)過程”
“真實”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當(dāng)中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴(yán)格要求和規(guī)范訓(xùn)練；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)中，“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實又靈活、輕松又愉快，是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習(xí)的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認(rèn)知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的.達(dá)成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學(xué)生是否積極主動的跟進，每個學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習(xí)活動，學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預(yù)習(xí)問題。教師可以從以下幾個方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習(xí)：
1、樹立課堂學(xué)習(xí)與社會生活有機結(jié)合的大預(yù)習(xí)觀。
大預(yù)習(xí)觀不止讓學(xué)生閱讀材料，而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學(xué)習(xí)用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習(xí)內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它充當(dāng)了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)任務(wù)與自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當(dāng)由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預(yù)習(xí)的目標(biāo)
在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預(yù)習(xí)的一把標(biāo)尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓(xùn)練。如果是知識斷層，則需要找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)識起點，教學(xué)設(shè)計直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學(xué)中要借助實物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細(xì)可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細(xì)教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細(xì)，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細(xì)，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計教學(xué)時要精細(xì)，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習(xí)設(shè)計上要精細(xì)，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性直接決定學(xué)習(xí)的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學(xué)設(shè)計下功夫，讓教學(xué)設(shè)計的情境、教學(xué)活動吸引學(xué)生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征，且利于學(xué)生知識獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細(xì)選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習(xí)的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會合作探索，學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞浭菑?fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細(xì)，并讓學(xué)生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行口述，或出示有關(guān)復(fù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習(xí)。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。通過練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十七
第一段：介紹考證培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
考證培訓(xùn)是現(xiàn)代社會追求個人職業(yè)發(fā)展必不可少的一環(huán)。隨著社會的不斷發(fā)展，職場競爭越來越激烈，企業(yè)對于員工的要求也越來越高，因此擁有一項權(quán)威的證書已經(jīng)成為了衡量一個人專業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?？甲C培訓(xùn)可以提升個人技能水平，開拓職業(yè)發(fā)展道路，受到越來越多人的關(guān)注和重視。在我的考證培訓(xùn)之旅中，我親身體會到培訓(xùn)的重要性，以及它對我的個人發(fā)展和職業(yè)晉升的幫助。
第二段：介紹我參加的考證培訓(xùn)課程和選擇的原因（200字）
我最近參加了一家知名的IT領(lǐng)域的考證培訓(xùn)機構(gòu)的Java考證培訓(xùn)課程。選擇這個課程的原因是因為Java作為一門編程語言廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域，具有很高的市場需求。我希望通過這個培訓(xùn)課程，提升自己在軟件開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，我深入學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技巧，并進行了大量的實踐操作，不斷鞏固和拓展自己的技能。
第三段：分享培訓(xùn)過程中的收獲和經(jīng)驗（400字）
在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了"理論聯(lián)系實際"的重要性。通過掌握理論知識，然后結(jié)合實際操作進行訓(xùn)練，我能夠更加全面地理解和運用所學(xué)的知識。另外，與同學(xué)和老師的討論和交流也給了我很多啟發(fā)和幫助。在課堂上，我積極與同學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。通過和同學(xué)們的合作和交流，我不僅加深了對知識的理解，還獲取了更多的實踐經(jīng)驗。此外，在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我也堅持不懈地進行了自主學(xué)習(xí)和實踐，通過參加編程比賽和開發(fā)項目來提升自己的技能。
第四段：論述考證培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性（200字）
考證培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。首先，通過參加考證培訓(xùn)，個人能夠獲得權(quán)威的證書，證明自己在某一領(lǐng)域具備一定的專業(yè)能力。這不僅能夠增加自己在求職市場上的競爭力，還能夠提升自信心和職業(yè)滿意度。其次，考證培訓(xùn)能夠提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助個人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握某一領(lǐng)域的知識和技能。通過系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)，個人能夠更好地應(yīng)對實際工作中的各種挑戰(zhàn)，提高工作效率和職業(yè)素質(zhì)。最后，考證培訓(xùn)能夠擴大個人的人脈圈，通過與同學(xué)、老師和行業(yè)內(nèi)的專家進行交流和學(xué)習(xí)，個人能夠獲取更多的職業(yè)信息和機會。
第五段：總結(jié)考證培訓(xùn)的意義和建議（200字）
通過這次考證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅能夠提升個人技能水平，還能夠增加就業(yè)機會和晉升機會。因此，我建議有志于職業(yè)發(fā)展的人們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。同時，我們也應(yīng)該注重培訓(xùn)后的實踐和總結(jié)，通過實際應(yīng)用將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能和競爭力。只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們才能跟上時代的步伐，保持職場競爭的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。