心得體會是我們對過去一段時間內(nèi)的學習和工作的一種自我總結(jié)和概括。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，在寫心得體會之前，我們要先進行充分的準備和思考，梳理出自己在學習、工作或生活中所遇到的難題、收獲和成長點。然后，在寫作過程中要堅持真實、客觀和詳細的原則，盡量準確地描述自己的感受和思考。同時，要注重語言的精確和準確性，使用恰當?shù)脑~匯和句式，使心得體會更具說服力和吸引力。此外，結(jié)構(gòu)的合理安排和論證的連貫性也是寫好心得體會的重要因素。最后，要將自己的心得體會與實踐結(jié)合起來，提出改進和發(fā)展的建議，讓讀者能夠從中受益，并產(chǎn)生共鳴。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學習、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，同時也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。
幼師培訓閱讀心得體會篇一
閱讀對于一個人的成長和發(fā)展非常重要，它不僅能夠開拓視野、增加知識，還能夠提升個人的思維能力和溝通表達能力。為了提高自己的閱讀能力，我參加了一場閱讀共培訓課程。在接下來的文章中，我將分享我在這次培訓中的體會和收獲。
第二段：培訓內(nèi)容。
在這次共培訓中，我們學習了如何高效地閱讀。首先，我們了解了閱讀的三個重要步驟：預習、精讀和復習。預習讓我對讀物的主題和結(jié)構(gòu)有了初步了解，為我后續(xù)的閱讀提供了指導。精讀則是我在閱讀過程中最重要的環(huán)節(jié)，通過重點標記、做筆記和思考問題等方法，我能夠更好地理解和掌握讀物的內(nèi)容。復習則是為了鞏固和強化所學知識。另外，培訓還教授了一些閱讀速讀技巧，如掃讀、略讀和跳讀等，幫助我更好地應(yīng)對大量的閱讀材料。
第三段：學習體會。
通過這次培訓，我深刻地認識到閱讀是一個積累的過程，在閱讀中不斷提升自己的同時，也需要保持持續(xù)學習的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷接觸各種不同類型的讀物，涉獵廣泛的知識，我才能夠在進行深入閱讀時更加得心應(yīng)手。此外，我還學會了如何提高自己的記憶力和思維能力，通過思維導圖和講故事的方式，我能夠更好地理解和記憶知識點，使它們更加形象和生動。通過這次培訓，我養(yǎng)成了持續(xù)學習和總結(jié)的好習慣，使我對閱讀有了更深層次的理解。
第四段：實踐運用。
在培訓結(jié)束后，我將所學的閱讀技巧應(yīng)用到了我的日常生活中。我開始選擇更多的優(yōu)質(zhì)讀物，包括報紙、雜志、小說和學術(shù)論文等。在閱讀過程中，我不僅能夠更好地理解和掌握內(nèi)容，還能夠加深對這些文本的理解和思考。同時，我也開始堅持做讀書筆記，不僅可以幫助我總結(jié)和鞏固所學知識，還能夠提升我思考和表達的能力。通過這些實踐，我逐漸感受到了閱讀對我的成長和發(fā)展的積極影響。
第五段：結(jié)語。
通過這次閱讀共培訓，我對閱讀有了更深刻的理解和認識。我認識到閱讀是提升個人素養(yǎng)和能力的重要途徑，它能夠拓寬視野、增加知識，同時也培養(yǎng)了我的思維能力和溝通表達能力。我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的閱讀能力和素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學習，我一定能夠在閱讀的海洋中航行得更遠。
幼師培訓閱讀心得體會篇二
閱讀是一種終生的技能，無論在學習、工作還是日常生活中，我們都需要大量的閱讀。然而，由于種種原因，許多人的閱讀能力并不理想。為了提高自己的閱讀能力，我參加了一次閱讀力培訓課程，收獲頗豐。
首先，這次培訓讓我認識到閱讀是一種需要專門訓練和培養(yǎng)的能力。在過去，我常常錯誤地認為閱讀是一種天生的才能，不能通過學習和訓練來提高。然而，在培訓課程中，我了解到真正的優(yōu)秀閱讀者并非天生具備超凡的能力，而是通過不斷的鍛煉和實踐，逐漸培養(yǎng)出來的。這種認識讓我重新認識了閱讀，我意識到只要付出努力，學習正確的方法和技巧，任何人都可以提高自己的閱讀能力。
其次，這次培訓教會我一些實用的閱讀技巧。例如，培訓講師告訴我們在閱讀時可以采用“掃描-略讀-深度閱讀”的方法，幫助我們更有條理地閱讀和理解文章的內(nèi)容。掃描讓我能夠快速地瀏覽整個文章，了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；略讀則幫助我迅速抓住文章的重點和要點；而深度閱讀則讓我更仔細地理解文章的思想和邏輯。掌握了這些技巧后，我的閱讀能力得到了極大的提高，不再感到困惑和被動。
另外，這次培訓還讓我深刻認識到詞匯量是閱讀的基礎(chǔ)。在培訓課程中，講師強調(diào)了詞匯量的重要性，并提供了一些拓展詞匯的方法和技巧。我也在培訓結(jié)束后開始了詞匯量的擴充計劃，每天堅持學習和記憶新詞匯。通過不斷地積累和復習，我的詞匯量逐漸提高，不僅有助于我更好地理解文章的內(nèi)容，還可以更流暢地表達自己的觀點。
此外，這次培訓讓我明白了閱讀的目的是為了理解和思考。在培訓課程中，講師強調(diào)了閱讀的主動性和思考的重要性。他指導我們要注重思考文章的中心思想、作者的觀點和結(jié)論，并能夠?qū)@些進行分析和評價。通過培訓，我懂得了閱讀是要與作者進行對話的過程，而不僅僅是理解文章表面的意思。我開始更加注重思考和挖掘文章背后的深層次內(nèi)容，這不僅讓我對作者的意圖有更深的理解，還培養(yǎng)了我的邏輯和批判性思維能力。
總之，通過參加閱讀力培訓，我的閱讀能力得到了顯著的提高，并且對閱讀有了更加全面和深入的認識。我相信這次培訓對我的學習和工作將有著長遠的影響。通過不斷的學習和訓練，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的閱讀者，并能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
幼師培訓閱讀心得體會篇三
7月15日我參加了xx幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。
在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。
在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。
在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。
7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
幼師培訓閱讀心得體會篇四
在我成長的過程中，閱讀起到了不可忽視的作用。每當我聽到“讀書使人充實”的格言時，我深感其真理。閱讀是獲得知識、拓寬眼界的重要途徑。然而，為了更好地利用閱讀這個工具，我參加了一次閱讀共培訓，獲得了寶貴的心得體會。
二、提高閱讀效率的技巧。
在培訓中，講師教授了我許多提高閱讀效率的技巧。首先，要學會挑選適合自己閱讀能力的書籍。讀過一本難度適中的好書，比讀過十本難以理解的著作更有意義。其次，要合理規(guī)劃閱讀時間，每天堅持固定的閱讀時間，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。另外，要學會快速閱讀，捕捉文章主旨，抓住重點。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率大幅提高。
三、閱讀培養(yǎng)的思辨能力。
在培訓中，我還學到了閱讀培養(yǎng)思辨能力的重要性。讀書不僅是獲取信息的過程，更是思考、解讀、分析的過程。通過閱讀，我學會了截取關(guān)鍵信息，提出問題，展開思考。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，我的思維能力得到了極大的鍛煉。我能夠抓住作者的觀點，評估論證的邏輯，從而形成自己的主旨觀點。感受到思辨能力的成長，我對閱讀的熱愛也更加深厚。
四、閱讀促進心靈成長。
受益于閱讀共培訓，我意識到閱讀對于心靈的成長也起到了重要的作用。閱讀是一種思想的交流和思維的碰撞，通過閱讀，我能夠了解不同的文化、思想，感受到不同的情感。閱讀使我嘗試進入不同的世界，理解各種人物的思維和情感，進一步完善自己的人格。在讀書的過程中，我能夠體驗到情感的升華，心靈的愉悅。閱讀既是一種生活方式，也是心靈的療愈。
五、閱讀開拓人生的邊界。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀共培訓，我的人生邊界得到了極大的開拓。閱讀使我了解到了更廣闊的世界，認識到了更多的可能性。通過閱讀，我能夠拓展自己的思維，超越自己的舒適區(qū)，勇敢嘗試新的領(lǐng)域。閱讀使我成為一個可以在穩(wěn)定環(huán)境以外探索的人，并引領(lǐng)我走向探索未知的道路。感謝閱讀共培訓，讓我意識到閱讀的力量，讓我將閱讀賦予了更深遠的意義。
在這次閱讀共培訓中，我學到了提高閱讀效率的技巧，培養(yǎng)了思辨能力，促進了心靈成長，并開拓了人生的邊界。我深深體會到了閱讀的重要性，更加堅定了終身閱讀的決心。閱讀共培訓給予了我前所未有的經(jīng)驗和收獲，我將會將所學應(yīng)用于實際，不斷提升自己的閱讀能力，帶著這份滿滿的感激，繼續(xù)追尋讀書的樂趣。
幼師培訓閱讀心得體會篇五
第一段：介紹參與培訓的背景和目的（200字）。
近年來，隨著信息化時代的快速發(fā)展，人們的閱讀習慣和能力也面臨了新的挑戰(zhàn)。為了提高自己的閱讀能力和閱讀理解能力，我參加了一期培訓課程。這個培訓課程主要是針對工作中需要大量閱讀與理解的人群，通過系統(tǒng)的培訓和實踐，幫助我們提高閱讀能力和思考能力。
第二段：培訓過程的具體內(nèi)容和感受（300字）。
在培訓課程中，我們通過多種形式的閱讀訓練，例如速度閱讀、理解閱讀、批判性閱讀等，來提高自己的閱讀效率和準確性。其中，我最喜歡的是速度閱讀訓練，通過培養(yǎng)快速閱讀的技巧和方法，我成功地縮短了閱讀文章的時間，提高了自己的整體閱讀速度。此外，理解閱讀訓練也對我的幫助很大，通過對文章進行分析和總結(jié)，我能夠更好地理解文章的主旨和要點。這些訓練不僅提高了我的閱讀能力，也提高了我的思考能力和判斷力。
第三段：培訓收獲的實際運用和效果（300字）。
參加培訓后，我在工作中的閱讀任務(wù)都變得更輕松了。以前，處理一些文件和報告需要花費大量的時間，但現(xiàn)在，通過運用培訓中所學到的技巧和方法，我能夠更快速地讀懂文件內(nèi)容，并提取出關(guān)鍵信息。這不僅節(jié)省了我大量的時間，還提高了我的工作效率。而且，通過對文章的深度閱讀和批判性思考，我發(fā)現(xiàn)自己對事物的理解能力和分析能力也有了顯著的提高。我能夠更快地抓住問題的本質(zhì)，找出解決問題的有效方法。
第四段：對培訓的評價和建議（200字）。
總體而言，這次培訓對我來說是一次十分有意義的學習經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，我不僅提高了自己的閱讀能力和思考能力，同時也為自己未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。不過，我認為培訓過程中的案例分析和實際應(yīng)用還可以更加注重，這樣會更接地氣、更有趣味性。另外，培訓的時間安排也可以更合理一些，以便更好地與工作和學習兼顧。
第五段：總結(jié)培訓的重要性和收獲（200字）。
通過這次培訓，我深刻認識到閱讀能力的重要性。在現(xiàn)代社會中，我們面對的信息海量且碎片化，只有具備良好的閱讀和理解能力，才能更加有效地獲取知識和信息。通過系統(tǒng)的培訓，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。這些能力不僅能夠在工作中幫助我更好地理解和應(yīng)用知識，也能在生活中幫助我更好地解決問題和把握機遇。因此，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。
幼師培訓閱讀心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和信息技術(shù)的進步，人們對于閱讀和學習的需求越來越高。為了提升自己的閱讀能力和獲取更多的知識，我參加了一場名為“閱讀共培訓”的培訓班。這個培訓班為期兩天，內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，這個培訓班幫助我重新認識了閱讀。在現(xiàn)代社會快餐文化的影響下，人們越來越少愿意花時間去閱讀長篇大論的文章。然而，這個培訓班教會了我如何重拾閱讀的樂趣。通過老師詳細剖析和講解經(jīng)典文學作品的閱讀方法和技巧，我深刻體會到了閱讀的魅力。閱讀是一種思考和領(lǐng)悟的過程，而不僅僅是簡單的字句之間的組合。通過深入理解作者的用詞和句法結(jié)構(gòu)，我們能夠更好地把握文章的核心思想。在培訓班中，我也學到了如何選擇合適的閱讀材料，以及如何在閱讀中提升自己的寫作能力。這些都讓我對閱讀有了新的認識和理解。
其次，這個培訓班給我提供了豐富的學習資源和工具。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍以外，我們還學習了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備來進行電子閱讀。老師向我們介紹了各種在線圖書館和知識分享平臺，讓我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的閱讀材料。同時，老師還推薦了一些閱讀應(yīng)用程序和工具，如語音朗讀和文字掃描等，這些工具能夠幫助我們更加高效地進行閱讀和學習。通過這些資源和工具的使用，我能夠更便捷地滿足自己的閱讀需求，拓寬自己的知識面。
第三，這個培訓班培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。在正規(guī)的培訓體系下，我們每天都需要花時間進行閱讀練習和寫作訓練。這些練習的內(nèi)容包括了各個層次和領(lǐng)域的文章，要求我們進行仔細閱讀和深入思考。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天堅持閱讀的習慣，并且開始有意識地選擇一些有深度和價值的文章進行閱讀。我也學會了打造自己的閱讀計劃，規(guī)劃好每天的閱讀時間和目標。這種規(guī)律的學習方式不僅提高了自己的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)了我良好的自律和堅持的品質(zhì)。
第四，這個培訓班培養(yǎng)了我批判性思維的能力。在培訓班中，老師教會了我們?nèi)绾卧u價一篇文章的價值和可信度。通過學習一些關(guān)于邏輯推理和證據(jù)分析的技巧，我們能夠更客觀地辨別和評價不同的觀點和觀點陳述。這種批判性思維的培養(yǎng)對于我們在閱讀中遇到各種信息和觀念時非常重要?，F(xiàn)代社會充斥著各種信息和言論，我們需要學會用理性的眼光去篩選和判斷。通過這個培訓班的學習，我相信我的批判性思維能力得到了極大的提升，我能夠更準確地辨別事實和真相。
最后，這個培訓班激發(fā)了我對于閱讀和學習的熱情和興趣。在這個培訓班的兩天時間里，我不僅學到了很多實用的閱讀技巧和方法，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。與他們一起學習和討論，使我深感閱讀的樂趣和學習的力量。培訓班結(jié)束后，我決定堅守閱讀的習慣，并且繼續(xù)探索不同領(lǐng)域的知識和文化。我相信，通過不斷地閱讀和學習，我能夠成為一個更綜合、更有思考力和創(chuàng)造力的人。
總之，參加“閱讀共培訓”是我今年以來最正確的決定之一。通過這個培訓班，我重新認識了閱讀的魅力和重要性，掌握了一些實用的閱讀技巧和方法，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和批判性思維能力。這些收獲對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。我對于閱讀和學習的熱情也被激發(fā)，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，并且努力將所學知識運用到實際生活中。
幼師培訓閱讀心得體會篇七
在人們的日常生活中，閱讀是一項十分重要的能力。無論是在學習、工作還是娛樂中，都需要讀書來獲取信息和知識。然而，由于生活節(jié)奏的加快和信息的多樣化，很多人感到閱讀能力不足。因此，我參加了一次閱讀力培訓，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀力需要堅持不懈的努力。通過培訓，我了解到閱讀力的提高不是一蹴而就的，需要長時間的積累和培養(yǎng)。只有每天堅持閱讀，才能漸漸提高自己的閱讀理解和速度。我曾經(jīng)有過因為一段時間沒有堅持閱讀而感到閱讀水平下降的經(jīng)歷，因此我深刻體會到堅持是提高閱讀力的關(guān)鍵。
其次，閱讀力的提高需要不斷的擴展閱讀范圍。在培訓中，導師教給我們許多閱讀方法和技巧，但這些只是提高閱讀力的手段，而不是最終目標。真正提高閱讀力的關(guān)鍵是拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，接觸到更廣泛的主題和內(nèi)容。這樣不僅可以增加自己的知識面，還能夠鍛煉自己的思維能力和批判思維。因此，我在培訓之后，開始積極地閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文章，從而不斷提高自己的閱讀能力。
另外，我認識到提高閱讀力需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。許多人在閱讀中容易分心或者瀏覽而不是仔細閱讀，這樣無法真正理解文章的意思。通過培訓，我學會了采取一系列的措施來培養(yǎng)良好的閱讀習慣。例如，在閱讀之前，我會先瀏覽一下全文，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，然后再仔細閱讀，逐段理解。同時，我還會在閱讀時做好筆記，記錄下重要的信息和自己的思考，這有助于加深理解和記憶。通過這些習慣的培養(yǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了提高。
最后，我明白了閱讀力的提高需要注重綜合能力的培養(yǎng)。除了閱讀速度和理解能力外，閱讀力還包括詞匯量、語法和語言表達等方面。在培訓中，我不僅學習了如何閱讀和理解文章，還進行了詞匯和語法的鞏固訓練，提高了自己的綜合能力。通過培養(yǎng)這些能力，不僅可以更好地理解和吸收文章的內(nèi)容，還能夠更好地表達自己的觀點和思考。因此，我深刻認識到提高閱讀力需要全面培養(yǎng)自己的語言能力。
總而言之，通過參加閱讀力培訓，我深刻體會到提高閱讀力需要堅持不懈的努力，擴展閱讀范圍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和注重綜合能力的培養(yǎng)。這些體會對于我提高閱讀能力起到了巨大的幫助。我相信只要堅持努力，定期進行培訓和練習，我的閱讀力一定會不斷提高，為我的學習和工作帶來更大的助力。
幼師培訓閱讀心得體會篇八
在現(xiàn)代社會里，閱讀已經(jīng)成為了一個不可或缺的技能。無論是求職、升學還是提升自身能力，閱讀都起著重要的作用。為了更好地提升自己的閱讀能力，我參加了一次培訓，以下是我在培訓中的心得體會。
首先，培訓中最大的收獲是我學會了高效閱讀的方法。在過去，我經(jīng)常陷入跳躍式閱讀的陷阱，只關(guān)注文章的標題和重點，往往忽略了細節(jié)和整體的思考。通過培訓，我學會了先速讀全文，了解整體結(jié)構(gòu)和大意，然后再進行仔細閱讀，抓住關(guān)鍵詞和主要觀點。這種分步閱讀法讓我能夠更全面地理解文章，提高閱讀效率。
其次，培訓還幫助我提升了詞匯量和閱讀理解能力。在培訓中，老師教授了一些記憶詞匯的方法和技巧，使我能夠更加輕松地記憶和運用這些詞匯。同時，通過刻意練習，我逐漸提高了閱讀理解的能力。在以往，我常?？嘤诳床欢恍╇y詞和復雜句子，現(xiàn)在我能夠通過培訓中學到的方法，主動去理解上下文的提示，從而更好地掌握文章的核心內(nèi)容。
此外，培訓中的小組討論和互動讓我受益匪淺。在小組中，我們經(jīng)常討論和分享自己的閱讀心得，提問和解答問題。這種互動使我感覺到自己不再是一個孤獨的閱讀者，而是一個擁有一群志同道合的朋友的成員。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對于同一篇文章的理解和觀點都不盡相同，這讓我意識到閱讀是一個獨特的個體體驗，每個人都可以從中獲得不同的啟發(fā)。
最重要的是，培訓幫助我培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習慣。以前，我經(jīng)常抱著碎片化的閱讀方式，只讀一些零散的文章，無法持續(xù)深入地閱讀。通過培訓，我明白了持續(xù)閱讀的重要性，并學會了合理安排時間進行閱讀。每天定下一個閱讀目標，通過不斷閱讀不同領(lǐng)域的文章，我逐漸擺脫了淺嘗輒止的閱讀習慣，養(yǎng)成了持續(xù)深入地閱讀的習慣。
總結(jié)來說，通過這次培訓，我不僅學會了高效閱讀的方法，也提高了詞匯量和閱讀理解能力，培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習慣。在這個信息爆炸的時代，良好的閱讀能力是我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。而這次培訓為我提供了一個學習和成長的機會。我相信，只要我持續(xù)努力，不斷閱讀，我的閱讀能力一定能夠得到更大的提升。
幼師培訓閱讀心得體會篇九
近年來，隨著信息量的爆炸式增長，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中必不可少的一部分。然而，面對大量信息，很多人卻感到閱讀壓力大，閱讀效果不佳。因此，我參加了一場閱讀力培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，閱讀前的準備至關(guān)重要。在我以前的閱讀中，我常常隨手翻開一本書或打開一個網(wǎng)頁來閱讀，而沒有進行任何思考和準備。然而，在參加閱讀力培訓后，我意識到這是一個重要的疏漏。有效的閱讀前準備可以大大提高閱讀效果。在進行閱讀之前，我現(xiàn)在會先了解一下閱讀材料的背景和大致內(nèi)容，并且設(shè)定一些明確的閱讀目標，這樣我才能更有針對性地進行閱讀，提高理解和掌握的效果。
其次，閱讀中的積極思考非常重要。在過去的閱讀中，我常常陷入被動，只是被文字所帶動，很少進行思考。然而，閱讀力培訓教會了我積極思考的重要性。現(xiàn)在，我會在閱讀過程中不斷提問自己，試圖理解作者的觀點和意圖，同時也會思考和個人經(jīng)驗和知識的聯(lián)系，從而更好地理解和評價所閱讀的內(nèi)容。同時，我會在閱讀過程中做一些筆記，用文字記錄下自己的思考和想法，這不僅可以幫助我更好地理解文章，還可以在日后回顧時提醒和加深印象。
再次，良好的閱讀習慣對于提高閱讀力非常重要。在閱讀力培訓中，我學到了幾個重要的閱讀習慣。其中之一是定期閱讀，即每天安排一定的時間進行閱讀，這樣可以增加閱讀的頻率，培養(yǎng)閱讀的習慣，提高閱讀效率。此外，密集閱讀也是一種重要的習慣。密集閱讀指的是在一段時間內(nèi)集中進行閱讀，不斷地加強對文章的理解和掌握，這樣可以提高對細節(jié)的敏感度和整體的把握能力。最后，堅持多元化的閱讀也是重要的習慣。多元化的閱讀可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識，提高對不同文章的理解能力，同時也可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。
最后，反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力的必要環(huán)節(jié)。在進行閱讀力培訓后，我意識到反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力必不可少的環(huán)節(jié)。在我閱讀完一本書或完成一篇文章后，我會停下來進行反思和總結(jié)。我會思考自己對文章的理解是否準確、是否滿足了自己的閱讀目標以及自己在閱讀過程中的不足之處。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地認識到自己的閱讀能力水平，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。
總之，通過參加閱讀力培訓，我獲得了很多寶貴的閱讀心得體會。閱讀前的準備、積極思考、良好的閱讀習慣以及反思與總結(jié)都是提高閱讀力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷學習和實踐，我相信我的閱讀能力將會得到持續(xù)的提升。我也希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們提升閱讀能力，更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)。
幼師培訓閱讀心得體會篇十
xx年11月3日，帶著一顆好學的心來到了圖書館，期盼著一場精彩的能撥快樂頭那一團迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時間，對于繪本有了肯定的了解，那么怎樣才能把繪本那奇妙而又有魔力的魔法施展出來呢?這是一門學問，也是縈繞在我心底很久的那團迷霧。
鳥教師的繪本音樂劇上所講到的幾個繪本故事恰好我家書館都有，聽起來非常親切?？浯蟮膭幼骱捅砬?，恰到好處的配樂，以及引人入勝的聯(lián)想把家長和小朋友們仿佛帶入了真正情景當中。作為一個繪本工同時也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中，受益其中。在鳥教師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力，正如大家知道的`想象力是制造力的前提，從兒童心理進展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最正確的途徑。舉個例子來說：家長傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟，然后讓孩子一步一步重復家長的方法“復制”出來一個一樣的手工作品。其實這樣的方法限制了孩子的思維，家長可以在做的過程中讓孩子觀看，然后讓他們自己想方法自己創(chuàng)作。這樣訓練了孩子的觀看力量和想象力。另外，家長朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機的結(jié)合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時候家長盡可能的把孩子帶入到肯定的情景當中去，讓孩子在肯定的載體中發(fā)揮想象，想象不能憑空想象天馬行空。
這種載體看似不重要其實是孩子興趣的來源。和我一同參與此次學習的還有三位媽媽，她們也表示在銀川這個信息相對閉塞的環(huán)境中這樣家長的講座時機不多，每參加一次都有所收獲，都能幫忙自己解決教育孩子中的一些問題，真心盼望以后還能多參加這樣的活動，感謝東方娃娃為家長供應(yīng)這樣難得的學習時機。
幼師培訓閱讀心得體會篇十一
現(xiàn)代社會信息爆炸，人們越來越缺乏閱讀能力，這對于個人發(fā)展和社會進步帶來了很大的挑戰(zhàn)。鑒于此，我參加了一次閱讀培訓，通過這次培訓，我收獲了很多，對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。下面是我對閱讀培訓的心得體會。
首先，在培訓中我明白了閱讀對于個人發(fā)展的重要性。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，更是開啟智慧的大門。通過閱讀，我們能夠了解豐富的文化知識，增廣見聞，并培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。培訓中老師介紹了一些成功人士的閱讀經(jīng)歷，他們之所以能夠在人生中取得巨大的成功，離不開他們對閱讀的高度重視。通過他們的經(jīng)驗，我明白了只有通過閱讀才能不斷地豐富自己，提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次，在培訓中我學到了一些有效的閱讀技巧。一方面，要提高閱讀效率，我們需要學會快速閱讀?？焖匍喿x是一種技巧，通過訓練可以提高我們的閱讀速度，使我們在有限的時間內(nèi)能夠更多地獲取信息。在培訓中，老師介紹了一些快速閱讀的方法，比如增加閱讀的眼跳速度、培養(yǎng)眼腦協(xié)同能力等。另一方面，要提高閱讀質(zhì)量，我們需要學會深度閱讀。深度閱讀是一種閱讀品質(zhì)，通過深入思考和反思，我們能夠更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。在培訓中，老師給我們推薦了一些經(jīng)典的文學作品，并教授了一些分析和思考的技巧。通過學習這些技巧，我相信我能夠在日后的閱讀中更加有收獲。
此外，培訓中我們還進行了一些實踐活動。比如，老師給我們分發(fā)了一些名人傳記和科普讀物，要求我們在一定時間內(nèi)閱讀并寫讀后感。通過這種實踐活動，我們能夠更好地將培訓中學到的知識應(yīng)用于實踐，提高自己的閱讀能力和水平。我在這個過程中深刻體會到，閱讀不僅僅是被動的接受知識，更是主動思考和積累的過程。通過讀后感的寫作，我能夠更好地理解書中的內(nèi)容，并將自己的思考和感悟進行整理和歸納，進一步加深對所讀內(nèi)容的理解和記憶。
最后，在培訓中我明白了閱讀是一個長期的過程，需要我們不斷地努力和堅持。培訓結(jié)束后，我依然堅持每天抽出時間進行閱讀。我發(fā)現(xiàn)，在不斷地閱讀中，我對于不同類型的書籍有了更廣泛的接觸，并且能夠更好地駕馭不同類型的書籍。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠讓我獲得知識，還能夠給我?guī)砜鞓罚找鼻椴佟Ｍㄟ^閱讀，我對生活有了更多的體悟，對世界有了更深入的了解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)堅持下去。
總之，通過參加閱讀培訓，我對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。閱讀不僅對于個人發(fā)展至關(guān)重要，同時也是提高思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過學習快速閱讀和深度閱讀的技巧，我相信我能夠在閱讀中更加高效地獲取知識，并且培養(yǎng)自己的思維能力。通過實踐活動，我能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用于實踐，提高閱讀的能力和水平。我也明白了閱讀是一個長期的過程，需要我們堅持不懈地努力。只有在不斷地閱讀中，我們才能夠不斷地成長和進步。我會繼續(xù)努力，堅持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
幼師培訓閱讀心得體會篇十二
xx省幼兒園早期閱讀教學培訓活動就在美麗的福州召開，能參加此次的學習，我感到非常榮幸，要感謝園領(lǐng)導給了我這么好的學習機會。我們是從4月18日學到4月20日，雖然只有短短的兩天時間，在這兩天里觀看了協(xié)和教育集團的李幗霞老師的示范課《邊界》，聆聽了xx師范大學出版社xx老師的專題報告《早期閱讀在幼兒園教學中的探索》，以及盧老師的專題講座《課題結(jié)項要求》，讓我感受頗深！
首先講講我對那幾節(jié)觀摩課的一些感想，《邊界》這節(jié)課是我們平時覺得比較難上的課，因為孩子們很難理解邊界的意思。以前我們就會這樣上：先讓幼兒用熟悉的呼啦圈作為動物們的家，玩狼來了的游戲，這一點是和李老師的相同，但我們玩完后就直接引導孩子們看書了，這樣上下來孩子們對邊界的概念并不清楚?？戳死罾蠋煹囊胄曰顒雍笪矣X得李老師上的非常好，他不僅讓幼兒躲在呼啦圈里，后面還讓幼兒躲到不同的地方，如柵欄、傘、桌子、椅子等等，不斷拓展孩子們對邊界的認識；設(shè)計上破費心思，提問緊扣主題，每一次孩子們躲好后老師都會問：你的家在哪里？你家的邊界是什么？強化幼兒對邊界的理解，突出了本節(jié)課的難點與重點，幼兒對邊界有了很清楚的認識。整節(jié)課孩子們非常有興趣，真正體現(xiàn)了玩中學的理念，也體現(xiàn)了以孩子為學習的主體，老師是引導者、合作者。
但在最后一環(huán)節(jié)的設(shè)計，我覺得不要這么早讓孩子完整欣賞繪本，這樣會局限孩子對書本中圖畫的理解。如果能讓孩子在理解了邊界的基礎(chǔ)上進行自主閱讀，讓他們自己根據(jù)圖畫信息尋找答案，對孩子閱讀能力的發(fā)展與提高更有幫助。
在第二課時理解性活動雖然我們也是按照這個步驟上，但李老師有幾處很新穎，很值得我們學習，如當孩子們說到每一種動物的邊界時，就非常自然地出示相應(yīng)的字卡，按照順序直觀地擺在黑板上，把認識漢字與理解圖意有機的融合在一起，讓幼兒自然地習得漢字。還有當孩子們看到人家的邊界時，讓幼兒以游戲的形式，教育幼兒去別人家應(yīng)先敲門，并讓幼兒知道不能給陌生人開門，將社會性的教育有效地整合起來了。不過游戲玩的太長了，孩子們有點坐不住了。但老師非常從容，至始至終不急不慢，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)向孩子們講得清清楚楚。
總之看完這幾節(jié)課讓我深深地感覺到，邊界這么抽象的概念，而李老師卻讓孩子們理解透了，我覺得關(guān)鍵就是，李老師抓住了孩子的心理，設(shè)計活動時時處處站在孩子的角度去思考問題，根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展水平、理解能力和思維能力來設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一個提問。
19日下午聽了華東師范大學出版社金愛民老師的專題講座《早期閱讀在幼兒園教學中的探索》。早期閱讀在我們園里開展了將近兩年了，作為帶班老師來說我只對大班、小班的’繪本熟悉，還沒有真正接觸中班的繪本。金老師就對我們?nèi)齻€年級組的繪本活動做了一個概括，從活動設(shè)計的原則到活動設(shè)計模式，講的很詳細具體，為我們開展各年級繪本教學提供很重要的理論基礎(chǔ)。還有金老師也介紹了很多關(guān)于閱讀區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，也給我們正在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的老師來說，很有點撥作用。
20日上午是陸老師給我們講了《如何做好課題研究結(jié)項的相關(guān)工作》。要做一個課題讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢？作為教師的我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
作為教師，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的.閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我發(fā)現(xiàn)孩子們十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他們的注意力，并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他們被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
幼兒剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他們一起閱讀，直至閱讀到最后一頁。現(xiàn)在，他們已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因為還不認識字，只能靠記憶）。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
幼師培訓閱讀心得體會篇十三
共享閱讀教學是培育兒童早期閱讀的教學方式，它的目標就是讓兒童喜愛、學會閱讀。
共享閱讀的每一個讀本都有核心價值。在教學前，教師應(yīng)對要進展教學的讀本分類和分析。何教師向我們演示了一堂《上床睡覺》的共享閱讀的課程教學。她首先以小朋友原有的生活閱歷導入課程，然后以故事的模式一步步去引導孩子觀看圖畫，從而推想故事的發(fā)生，最終才逐字逐句去教孩子讀。這樣的教學模式給兒童帶來許多好處。它能夠逐步提高兒童對閱讀活動的參加水平，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。另外，共享閱讀還可以幫忙兒童在有意義的重復中，在無意識的狀態(tài)下主動地學習漢字。
通過何教師的課程演示，我們的汲取和理解，我們每個教師也上了一堂共享閱讀課。在這個過程中，我們每個教師都有自己的教學特色，但也存在一些缺乏之處。我個人的`問題就是沒有留意到孩子的年齡問題，提到的問題難度過大。另外，沒有充分發(fā)揮到以兒童為主體，教師作為主導的地位。最終，何教師在觀課后向我們供應(yīng)了珍貴的意見。大家在相互溝通、學習的過程中，完畢了一天的共享閱讀學習。
通過這個共享閱讀的學習，讓我熟悉到共享閱讀是一種不以識字為明顯目的，卻能夠?qū)和倪M展帶來長期巨大影響的早期閱讀教學手段。兒童在共享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫的。兒童仿佛是在和成人一起做嬉戲。但在嬉戲中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜愛上了閱讀。正所謂，興趣是我們最好的教師。兒童只要從小對閱讀產(chǎn)生興趣，隨著成長，閱讀也漸漸成為他們的一種習慣。
我認為兒童在共享閱讀中不僅會感受到閱讀的樂趣，同時也逐步幫忙兒童獲得閱讀的力量。
幼師培訓閱讀心得體會篇十四
閱讀是人類信息獲取和知識增長的主要渠道之一，而閱讀培訓則可以幫助我們更好地掌握閱讀技巧和提高閱讀效率。近期，我有幸參加了一次關(guān)于閱讀培訓的訓練班，通過一系列課程和實踐，我深刻認識到了閱讀培訓的重要性和益處。下面我將結(jié)合自己的學習體會，分享我對閱讀培訓的看法。
首先，閱讀培訓幫助了我建立了良好的閱讀習慣。在訓練班上，我們了解到了養(yǎng)成良好的閱讀習慣對于提高閱讀效率和理解能力的重要性。我在訓練班中得到了一些建議和技巧，例如制定合理的閱讀計劃、保持專注和集中注意力等。此外，我也意識到了減少碎片化閱讀和培養(yǎng)持久閱讀的重要性。通過訓練和實踐，我真切感受到了這些習慣的益處，不僅提高了我閱讀的效率，還增強了我的專注力和記憶力。
其次，閱讀培訓提高了我的閱讀理解能力。在訓練班中，我們對不同類型和領(lǐng)域的文本進行了細致的分析和解讀，學會了有效地提取關(guān)鍵信息、判斷文章結(jié)構(gòu)、理解作者的觀點和意義等。我通過對實例的討論和閱讀技巧的訓練，逐漸提高了自己的閱讀理解水平。在以往的閱讀中，我常常遇到理解困難或不能準確把握文章核心要點的情況，但現(xiàn)在我有信心能更好地理解各種類型的文章并提取出關(guān)鍵信息。
第三，閱讀培訓增強了我的批判思維能力。在閱讀中，判斷文章是否真實可靠、分析觀點是否合理和推理論證是否有邏輯非常重要。在訓練班中，我們進行了多個案例研究和閱讀討論，培養(yǎng)了我們的批判思維能力。通過分析文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)和觀點，我開始更加有目的性地審視和思考文本信息，避免了盲從和被誤導。這種批判思維的能力讓我在日常生活和工作中能更加客觀地對待信息，并做出更明智的決策。
第四，閱讀培訓拓寬了我的知識面和視野。通過閱讀不同領(lǐng)域和類型的文章，我了解到了很多之前不曾接觸過的知識和概念。在訓練班中，我們關(guān)注了文學、歷史、科技和社會等多個領(lǐng)域的文本，并在討論中分享了各自的看法和見解。這種交流不僅讓我了解到了不同領(lǐng)域的知識，還拓寬了我的視野和思維方式。信心和積極性的提升，讓我樂于去探索更廣泛的閱讀領(lǐng)域，愿意主動尋找新的知識。
綜上所述，參加閱讀培訓的經(jīng)歷讓我深切認識到了閱讀培訓的益處和重要性。通過建立良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，增強批判思維能力，拓寬知識面和視野等方面的訓練，我在閱讀中受益匪淺。閱讀培訓不僅讓我通過閱讀獲取更多的知識，還為我提供了更全面的思考和分析能力。我相信，利用所學所習在未來的閱讀中，我將會更加高效、準確和深入地理解文本，以更好地進行學習、工作和生活。
幼師培訓閱讀心得體會篇十五
近年來，隨著數(shù)字媒體的飛速發(fā)展，人們對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣逐漸減少。然而，閱讀對于個人的成長和發(fā)展依然至關(guān)重要。為了提升自己的閱讀能力和興趣，我參加了一次閱讀培訓課程，收獲頗多。下面我將分享我的心得體會。
首先，閱讀培訓告訴我閱讀是一種藝術(shù)，需要專注和耐心。在我參加培訓之前，我總是過于匆忙地讀書，只想迅速了解故事情節(jié)而忽略了文字背后的內(nèi)涵。然而，在課程中，我學到了專注和耐心的重要性。通過慢慢品味每一個字詞，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字的美妙之處，也更深入地理解了作者的意圖。這讓我重新燃起了閱讀的熱情。
其次，閱讀培訓加強了我的批判性思維。在過去，我讀書時總是被作者的觀點所影響，缺乏獨立思考的能力。然而，在課程中，老師教授了我們一些批判性思維的方法。我們學會了提出問題，對內(nèi)容進行質(zhì)疑和分析。這使我能夠更加客觀地看待書中的觀點，并在思考的過程中形成自己的見解。這樣，閱讀不僅是為了獲取信息，更是一種與作者對話的過程。
閱讀培訓還為我提供了交流和分享的機會。在過去，當我讀完一本書時，很少有人可以與我討論其中的內(nèi)容。然而，通過參加閱讀培訓，我結(jié)識了一群有著相似閱讀興趣的朋友。我們一起討論書中的問題，分享我們的感悟。這樣的交流不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還為我?guī)砹伺c他人共享閱讀的樂趣。閱讀不再是一種孤寂的活動，而是一種社交的方式。
另外，閱讀培訓還教會了我如何更有效地管理我的閱讀時間。在今天快節(jié)奏的社會中，時間寶貴，我們很難抽出足夠的時間來閱讀。然而，在閱讀培訓中，我們學到了時間管理的技巧。通過合理規(guī)劃每天的時間，我可以為閱讀保留更多的空間。不再是臨時抽出幾分鐘讀幾頁，我可以專注地花上一個小時或更長時間讀一本書。這樣，我可以更好地享受閱讀的過程，也能更深入地理解書中的內(nèi)容。
最后，閱讀培訓讓我意識到閱讀是一種終身學習的方式。在過去，我認為大學畢業(yè)就是閱讀的結(jié)束。然而，通過參加培訓，我明白了閱讀不僅是對知識的汲取，更是對人生思考的一種方式。通過閱讀，我可以了解不同文化和思想，拓寬我的視野。閱讀成為了我成長和發(fā)展的重要一環(huán)。
總之，閱讀培訓使我意識到閱讀不僅是獲取信息的手段，更是一種藝術(shù)、一種思考方式。通過專注和耐心，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。批判性思維的培養(yǎng)讓我能夠更加理性地看待書中的內(nèi)容。同時，與他人交流和分享閱讀的經(jīng)驗也讓我感到快樂和滿足。此外，閱讀培訓還教會了我如何更加高效地管理我的閱讀時間。最重要的是，閱讀培訓讓我明白了閱讀是一種終身學習的方式。我相信，通過持續(xù)的閱讀培訓，我會變得更加優(yōu)秀和充實。
幼師培訓閱讀心得體會篇十六
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
2018年9月13日，在北京農(nóng)學院附屬小學這座充滿書香氣息的學校里，一群閱讀分享人走上講臺，分享著他們對閱讀的獨到見解。本次教師講壇由智慧風趣的主持人趙慧超老師開場后，青年優(yōu)秀語文老師徐玥先來表達了自己對繪本閱讀的獨到見解，向聽眾發(fā)起了一連串引人深思的問題，原來繪本閱讀不僅僅要看到其中的文字，還要認真觀察、思考每幅圖畫背后的深意，徐老師還大膽在自己的教學中不斷嘗試與實踐，做到了知行合一，最讓我們震撼的是，一年級學生的繪本創(chuàng)作能力不容小覷！
接著我校青年杰出英語教師趙冰老師從英語的視角解讀繪本，為我們區(qū)分了繪本與圖畫書的不同，她還從自身做展示課的經(jīng)驗出發(fā)，強調(diào)教師帶領(lǐng)學生進行繪本閱讀時，要更多地引導學生將自己的情感投入到故事主人公上，讓學生對其中的`一角色產(chǎn)生認同，即為學生提供一個“體會的過程”，這樣學生們對于人物的思考肯定也會更為深入，思維也就會更多被打開。
了解了繪本閱讀的教學之后，我們美麗大方的數(shù)學老師杜莞頔給大家呈現(xiàn)了非連續(xù)性文本的閱讀，杜老師先從一張機票入手，請現(xiàn)場聽眾們從中提取關(guān)于她的信息，之后挖掘票據(jù)里面蘊含的內(nèi)容，可以幫助我們解決問題、了解自己、規(guī)劃生活。接著杜老師結(jié)合數(shù)學教學，為我們分享了“出租車里的數(shù)學”，從兩張出租車票中對比解析里面的數(shù)學信息，進行數(shù)據(jù)分析和計算，從而讓大家更清晰的知道錢花在哪里了?？磥恚處熇梅沁B續(xù)性文本直觀、簡明，概括性強，易于比較的特點融入教學，學生不僅樂學善學，而且信息意識和問題解決等核心素養(yǎng)會得到培養(yǎng)，數(shù)學課和閱讀也是天作之合。
你聽說過“拆書”嗎？我校的年輕媽媽兼科學教師陰瑜為我們帶來她對整本書閱讀的感想，其實“拆久必合”，拆書是為了更好地合書。陰老師從一位媽媽的角度給我們分析了為什么要拆書，怎樣拆書，如何為孩子挑選一本好書，從指導自家孩子的經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)閱讀首先應(yīng)該激發(fā)孩子的興趣。
除了這些閱讀方法外，徐玥老師又為我們介紹了一些可視化工具——情節(jié)繩、情節(jié)波、情節(jié)梯、情節(jié)格、情節(jié)環(huán)等等，思維可視化是指運用多種圖示技術(shù)把本來不可視的、抽象的思維直觀的呈現(xiàn)出來,使其清晰可見的過程。最難能可貴的是，徐老師在開學第一課就讓孩子們嘗試了這種閱讀方法，效果也是立竿見影，讓在座的老師們都躍躍欲試！
四位老師精彩的閱讀分享，配上趙慧超老師幽默詼諧的主持，可謂一出好戲、精彩紛呈，到場的校領(lǐng)導們?yōu)樗麄冞M行了頒獎，最后鄭校長表示，全校各個學科的老師們都要思考本學科與閱讀的融合，真正做到全學科閱讀，建議各位老師不妨以繪本作為打開閱讀的小窗，讓陽光灑在身上，讓閱讀向著明亮那方！
幼師培訓閱讀心得體會篇十七
閱讀是一種重要的學習方式，對于幼兒教育工作者來說更是不可或缺的。通過閱讀，幼兒教育工作者可以了解更多的教育理念，領(lǐng)略更多的文學精品，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。在我日常工作中，閱讀一直是我不斷進步的源泉，下面我將分享一些我的閱讀心得體會。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)。
閱讀可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在我閱讀過的一些幼兒教育期刊和專業(yè)書籍中，我學到了很多關(guān)于幼教實踐的研究成果和最新理念。通過這些知識的學習，我可以更好地指導幼兒的教育活動，滿足他們的發(fā)展需求，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
第三段：拓展閱讀廣度。
在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)，不僅可以閱讀與幼兒教育相關(guān)的書籍和期刊，還可以閱讀大量的文學作品。這些作品可以豐富我的心靈，拓展閱讀廣度，讓我更好的理解幼兒的心理和情感需求。
第四段：提高文字表達能力。
在閱讀過程中，我會有意識地記錄重點知識和心得體會，同時也會嘗試著將這些內(nèi)容以自己的語言表述出來。通過反復閱讀和重述，我的文字表達能力得到了提升。
第五段：踐行閱讀成果。
閱讀只是我們不斷提升自身的一個手段，在我們的日常工作中，要將所學習的知識和理念貫徹到實踐中去，成為我們工作中的一部分。只有在我們不斷的學習和實踐中，才能不斷提高自己的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，閱讀是幼教教育工作者不可或缺的一部分。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷提高自身的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。希望我的經(jīng)驗與大家分享，讓大家能夠在幼兒教育工作中取得更好的成績。
幼師培訓閱讀心得體會篇十八
xx月xx號上午，x老師給我們講了一堂關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的三把鑰匙的一堂課。引言里關(guān)于三個關(guān)鍵詞：飛翔、愛與成長，讓我記憶猶新，接下來關(guān)于讀書的整個話題，都是圍繞這三個關(guān)鍵詞展開。
如果說人生是一場旅程，那么人生也是一場追尋的旅程，這個追尋的過程，首先在讀書中找到方向。從入職階段到重慶階段到閱讀階段，x老師用自己的親身經(jīng)歷來驗證了一個成功的事實，那就是閱讀真的可以成就一個老師的夢。閱讀是什么?就是拿別人的經(jīng)驗重復自己的故事，成長可以從模仿開始，寫作是課題也是也可以從學習別人開始。在這個過程中，x老師告訴我們態(tài)度比能力更重要，一個人只要不斷的努力，一定會走向一個幸運的人生。經(jīng)過x老師四年的努力，拿下了省優(yōu)質(zhì)課，這是他成功經(jīng)驗的一個驗證。那么模仿從哪里來呢?那就必須從讀書開始，首先我們要明確教師為什么要讀書?讀書可以讀到智慧獨到之時，甚至能讀到人品，在“讀書成就名師”這本書里12位杰出教師的故事，讓她在讀書中豐富了自己。研學老師在書中閱讀生命中最重要的預見中提到一個教師在教育這條路上究竟能走多遠，很大程度上取決于他對讀書的態(tài)度。教育閱讀更多的是基于對教育觀現(xiàn)實的觀察與思考彌補短板。
然而這個世界上有太多太多的書那么教師要閱讀什么樣的書呢?x老師指出，要讀奠定生命基礎(chǔ)的根本書籍，要讀學科知識，專業(yè)知識方面的重點書籍，要讀人類基本知識方面的書籍。這讓我意識到，一個不愿意讀書的老師是永遠不會成長的，起碼說成長的不會很快。只有我們不斷的去讀這些正確的時候，我們才能夠更快的豐富起來。
當我們知道了讀書可以讓我們追夢讀哪些方面的書，可以讓我們更快的實現(xiàn)夢想，那么怎樣閱讀便顯得更為重要?首先要分時期閱讀，作為一個閱讀的新手，我們必須從新手期到適應(yīng)期，然后再到成長期，直至達到成熟。其次要做階段性閱讀，做有難度有坡度的閱讀，而不是永遠待在閱讀的舒適區(qū)。再次就是要做知識性的閱讀，就是說帶有專業(yè)性質(zhì)的理解性的閱讀，如果一本書能夠讓我們很輕松的讀下來，那么對于我們來說這本書就沒有太多的挑戰(zhàn)性，我們要讀那些讓我們跳一跳可以夠得著的書，但是讀書也要具有挑戰(zhàn)性。
班級管理同樣需要閱讀，他老師給我們推薦了一些班級管理的很優(yōu)秀的書，比如說做一個會偷懶的班主任班主任工作漫談，做的班主任，問題學生與治療與學生家長過招，做一個專業(yè)的班主任，把班級還給學生等這些書籍，為什么x老師能夠成為學校家長以及學生非常敬佩和敬仰的一個老師呢?很顯然他把這些班級管理的書籍讀了很多遍，并把它用到實際的教學與管理當中，于是便收獲了這樣美滿而完整的結(jié)局。x老師一直在講班規(guī)不是為了懲罰，而是為了規(guī)范學生的行為，但是很多時候，我們往往把懲罰作為一個班級管理的手段，錯誤的理解了班級管理的意義。在x老師的觀念要放下老師的心態(tài)，哪怕這個學生學習成績倒數(shù)，但是這次考試比上次考試多考了兩分，我們就要鼓勵他，你真棒。我突然明白了，什么叫人性化的管理。
閱讀不僅讓我們在事業(yè)上有所突破，更重要的是讓我們自己得到提升，很多時候自信來自于閱讀，從緊x變得從容，便是因為閱讀的結(jié)果。通過閱讀讓我們知道，不是因為自己不優(yōu)秀，而是因為自己不是足夠優(yōu)秀，所以才讓自己有產(chǎn)生很多很多的問題，當你的才華提不起你夢想的時候，你要靜下心來去學習。當你不斷的閱讀，你就會知道自己的渺小不足，你才能永遠以謙卑的心態(tài)去閱讀。你想感受孤獨，走進孤獨時就去讀孤獨六講，當你有新模式你就讀西游記，他會告訴你，心生則魔生。x老師從瓦爾登湖這本書中尋找到了自己心中的瓦登塔湖，同時獲得了一種簡單且自由的.生活。每個人當你按照自己的節(jié)拍來走路的時候，你一定會尋找內(nèi)心的華爾登湖恬美而寧靜，讓你不斷的閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)生命越讀越?jīng)]精神發(fā)生改變?nèi)松木辰缡莾?nèi)心豐富的安靜。
讀書是我們豐富，同樣使我們成功，但是讀書更重要的是讓我們心中有他人。x老師通過不斷的去做公益，對偏遠之兆的情懷越來越濃厚，它讓我一次次體會到教育是一種選擇，熱愛勝過一切做公益你可以見到很多有夢想的人，可以跟著一起往前走。所以我突然發(fā)現(xiàn)為什么越來越優(yōu)秀的人會越來越優(yōu)秀，因為越是優(yōu)秀的人就會吸引更多優(yōu)秀的人，更多優(yōu)秀的人碰撞就會產(chǎn)生更大的能量。
當我們不斷的去讀書，同時有更多的經(jīng)歷，我們獲得了成功就要把它寫下來。那么到底我們寫什么內(nèi)容呢?首先寫教育現(xiàn)象，教育故事，x老師說，當你給教育機會的時候，學生會給你驚喜，當你發(fā)自內(nèi)心的去疼每一個學生，了解學生背后的生活，老師心中有愛，處處都會有故事發(fā)生。其次要寫書評，寫閱讀總結(jié)，歷一個人的成長史，就是一個人的閱讀史，同時在用你的生命影響更多的生命。再次要寫顆粒顆粒包括課堂實錄文本，文學價值，教學價值的解讀，教學中的問題和分析，教材的內(nèi)容的挖掘整合與開發(fā)，甚至寫自己磨課的種。種選擇，疑惑等過程。我想任何一位老師如果能夠用心的把這些內(nèi)容解讀出來的時候，他一定會成為一個非常優(yōu)秀的老師，最后帶著豐富的自己走進課堂，一定會豐富每一個學生。
一切的努力源自于我們要成為什么樣的人，老師告訴我們答案在風中。
幼師培訓閱讀心得體會篇一
閱讀對于一個人的成長和發(fā)展非常重要，它不僅能夠開拓視野、增加知識，還能夠提升個人的思維能力和溝通表達能力。為了提高自己的閱讀能力，我參加了一場閱讀共培訓課程。在接下來的文章中，我將分享我在這次培訓中的體會和收獲。
第二段：培訓內(nèi)容。
在這次共培訓中，我們學習了如何高效地閱讀。首先，我們了解了閱讀的三個重要步驟：預習、精讀和復習。預習讓我對讀物的主題和結(jié)構(gòu)有了初步了解，為我后續(xù)的閱讀提供了指導。精讀則是我在閱讀過程中最重要的環(huán)節(jié)，通過重點標記、做筆記和思考問題等方法，我能夠更好地理解和掌握讀物的內(nèi)容。復習則是為了鞏固和強化所學知識。另外，培訓還教授了一些閱讀速讀技巧，如掃讀、略讀和跳讀等，幫助我更好地應(yīng)對大量的閱讀材料。
第三段：學習體會。
通過這次培訓，我深刻地認識到閱讀是一個積累的過程，在閱讀中不斷提升自己的同時，也需要保持持續(xù)學習的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷接觸各種不同類型的讀物，涉獵廣泛的知識，我才能夠在進行深入閱讀時更加得心應(yīng)手。此外，我還學會了如何提高自己的記憶力和思維能力，通過思維導圖和講故事的方式，我能夠更好地理解和記憶知識點，使它們更加形象和生動。通過這次培訓，我養(yǎng)成了持續(xù)學習和總結(jié)的好習慣，使我對閱讀有了更深層次的理解。
第四段：實踐運用。
在培訓結(jié)束后，我將所學的閱讀技巧應(yīng)用到了我的日常生活中。我開始選擇更多的優(yōu)質(zhì)讀物，包括報紙、雜志、小說和學術(shù)論文等。在閱讀過程中，我不僅能夠更好地理解和掌握內(nèi)容，還能夠加深對這些文本的理解和思考。同時，我也開始堅持做讀書筆記，不僅可以幫助我總結(jié)和鞏固所學知識，還能夠提升我思考和表達的能力。通過這些實踐，我逐漸感受到了閱讀對我的成長和發(fā)展的積極影響。
第五段：結(jié)語。
通過這次閱讀共培訓，我對閱讀有了更深刻的理解和認識。我認識到閱讀是提升個人素養(yǎng)和能力的重要途徑，它能夠拓寬視野、增加知識，同時也培養(yǎng)了我的思維能力和溝通表達能力。我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的閱讀能力和素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學習，我一定能夠在閱讀的海洋中航行得更遠。
幼師培訓閱讀心得體會篇二
閱讀是一種終生的技能，無論在學習、工作還是日常生活中，我們都需要大量的閱讀。然而，由于種種原因，許多人的閱讀能力并不理想。為了提高自己的閱讀能力，我參加了一次閱讀力培訓課程，收獲頗豐。
首先，這次培訓讓我認識到閱讀是一種需要專門訓練和培養(yǎng)的能力。在過去，我常常錯誤地認為閱讀是一種天生的才能，不能通過學習和訓練來提高。然而，在培訓課程中，我了解到真正的優(yōu)秀閱讀者并非天生具備超凡的能力，而是通過不斷的鍛煉和實踐，逐漸培養(yǎng)出來的。這種認識讓我重新認識了閱讀，我意識到只要付出努力，學習正確的方法和技巧，任何人都可以提高自己的閱讀能力。
其次，這次培訓教會我一些實用的閱讀技巧。例如，培訓講師告訴我們在閱讀時可以采用“掃描-略讀-深度閱讀”的方法，幫助我們更有條理地閱讀和理解文章的內(nèi)容。掃描讓我能夠快速地瀏覽整個文章，了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；略讀則幫助我迅速抓住文章的重點和要點；而深度閱讀則讓我更仔細地理解文章的思想和邏輯。掌握了這些技巧后，我的閱讀能力得到了極大的提高，不再感到困惑和被動。
另外，這次培訓還讓我深刻認識到詞匯量是閱讀的基礎(chǔ)。在培訓課程中，講師強調(diào)了詞匯量的重要性，并提供了一些拓展詞匯的方法和技巧。我也在培訓結(jié)束后開始了詞匯量的擴充計劃，每天堅持學習和記憶新詞匯。通過不斷地積累和復習，我的詞匯量逐漸提高，不僅有助于我更好地理解文章的內(nèi)容，還可以更流暢地表達自己的觀點。
此外，這次培訓讓我明白了閱讀的目的是為了理解和思考。在培訓課程中，講師強調(diào)了閱讀的主動性和思考的重要性。他指導我們要注重思考文章的中心思想、作者的觀點和結(jié)論，并能夠?qū)@些進行分析和評價。通過培訓，我懂得了閱讀是要與作者進行對話的過程，而不僅僅是理解文章表面的意思。我開始更加注重思考和挖掘文章背后的深層次內(nèi)容，這不僅讓我對作者的意圖有更深的理解，還培養(yǎng)了我的邏輯和批判性思維能力。
總之，通過參加閱讀力培訓，我的閱讀能力得到了顯著的提高，并且對閱讀有了更加全面和深入的認識。我相信這次培訓對我的學習和工作將有著長遠的影響。通過不斷的學習和訓練，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的閱讀者，并能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
幼師培訓閱讀心得體會篇三
7月15日我參加了xx幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。
在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。
在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。
在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。
7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
幼師培訓閱讀心得體會篇四
在我成長的過程中，閱讀起到了不可忽視的作用。每當我聽到“讀書使人充實”的格言時，我深感其真理。閱讀是獲得知識、拓寬眼界的重要途徑。然而，為了更好地利用閱讀這個工具，我參加了一次閱讀共培訓，獲得了寶貴的心得體會。
二、提高閱讀效率的技巧。
在培訓中，講師教授了我許多提高閱讀效率的技巧。首先，要學會挑選適合自己閱讀能力的書籍。讀過一本難度適中的好書，比讀過十本難以理解的著作更有意義。其次，要合理規(guī)劃閱讀時間，每天堅持固定的閱讀時間，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。另外，要學會快速閱讀，捕捉文章主旨，抓住重點。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率大幅提高。
三、閱讀培養(yǎng)的思辨能力。
在培訓中，我還學到了閱讀培養(yǎng)思辨能力的重要性。讀書不僅是獲取信息的過程，更是思考、解讀、分析的過程。通過閱讀，我學會了截取關(guān)鍵信息，提出問題，展開思考。我發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，我的思維能力得到了極大的鍛煉。我能夠抓住作者的觀點，評估論證的邏輯，從而形成自己的主旨觀點。感受到思辨能力的成長，我對閱讀的熱愛也更加深厚。
四、閱讀促進心靈成長。
受益于閱讀共培訓，我意識到閱讀對于心靈的成長也起到了重要的作用。閱讀是一種思想的交流和思維的碰撞，通過閱讀，我能夠了解不同的文化、思想，感受到不同的情感。閱讀使我嘗試進入不同的世界，理解各種人物的思維和情感，進一步完善自己的人格。在讀書的過程中，我能夠體驗到情感的升華，心靈的愉悅。閱讀既是一種生活方式，也是心靈的療愈。
五、閱讀開拓人生的邊界。
最后，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀共培訓，我的人生邊界得到了極大的開拓。閱讀使我了解到了更廣闊的世界，認識到了更多的可能性。通過閱讀，我能夠拓展自己的思維，超越自己的舒適區(qū)，勇敢嘗試新的領(lǐng)域。閱讀使我成為一個可以在穩(wěn)定環(huán)境以外探索的人，并引領(lǐng)我走向探索未知的道路。感謝閱讀共培訓，讓我意識到閱讀的力量，讓我將閱讀賦予了更深遠的意義。
在這次閱讀共培訓中，我學到了提高閱讀效率的技巧，培養(yǎng)了思辨能力，促進了心靈成長，并開拓了人生的邊界。我深深體會到了閱讀的重要性，更加堅定了終身閱讀的決心。閱讀共培訓給予了我前所未有的經(jīng)驗和收獲，我將會將所學應(yīng)用于實際，不斷提升自己的閱讀能力，帶著這份滿滿的感激，繼續(xù)追尋讀書的樂趣。
幼師培訓閱讀心得體會篇五
第一段：介紹參與培訓的背景和目的（200字）。
近年來，隨著信息化時代的快速發(fā)展，人們的閱讀習慣和能力也面臨了新的挑戰(zhàn)。為了提高自己的閱讀能力和閱讀理解能力，我參加了一期培訓課程。這個培訓課程主要是針對工作中需要大量閱讀與理解的人群，通過系統(tǒng)的培訓和實踐，幫助我們提高閱讀能力和思考能力。
第二段：培訓過程的具體內(nèi)容和感受（300字）。
在培訓課程中，我們通過多種形式的閱讀訓練，例如速度閱讀、理解閱讀、批判性閱讀等，來提高自己的閱讀效率和準確性。其中，我最喜歡的是速度閱讀訓練，通過培養(yǎng)快速閱讀的技巧和方法，我成功地縮短了閱讀文章的時間，提高了自己的整體閱讀速度。此外，理解閱讀訓練也對我的幫助很大，通過對文章進行分析和總結(jié)，我能夠更好地理解文章的主旨和要點。這些訓練不僅提高了我的閱讀能力，也提高了我的思考能力和判斷力。
第三段：培訓收獲的實際運用和效果（300字）。
參加培訓后，我在工作中的閱讀任務(wù)都變得更輕松了。以前，處理一些文件和報告需要花費大量的時間，但現(xiàn)在，通過運用培訓中所學到的技巧和方法，我能夠更快速地讀懂文件內(nèi)容，并提取出關(guān)鍵信息。這不僅節(jié)省了我大量的時間，還提高了我的工作效率。而且，通過對文章的深度閱讀和批判性思考，我發(fā)現(xiàn)自己對事物的理解能力和分析能力也有了顯著的提高。我能夠更快地抓住問題的本質(zhì)，找出解決問題的有效方法。
第四段：對培訓的評價和建議（200字）。
總體而言，這次培訓對我來說是一次十分有意義的學習經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，我不僅提高了自己的閱讀能力和思考能力，同時也為自己未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。不過，我認為培訓過程中的案例分析和實際應(yīng)用還可以更加注重，這樣會更接地氣、更有趣味性。另外，培訓的時間安排也可以更合理一些，以便更好地與工作和學習兼顧。
第五段：總結(jié)培訓的重要性和收獲（200字）。
通過這次培訓，我深刻認識到閱讀能力的重要性。在現(xiàn)代社會中，我們面對的信息海量且碎片化，只有具備良好的閱讀和理解能力，才能更加有效地獲取知識和信息。通過系統(tǒng)的培訓，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。這些能力不僅能夠在工作中幫助我更好地理解和應(yīng)用知識，也能在生活中幫助我更好地解決問題和把握機遇。因此，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。
幼師培訓閱讀心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和信息技術(shù)的進步，人們對于閱讀和學習的需求越來越高。為了提升自己的閱讀能力和獲取更多的知識，我參加了一場名為“閱讀共培訓”的培訓班。這個培訓班為期兩天，內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，這個培訓班幫助我重新認識了閱讀。在現(xiàn)代社會快餐文化的影響下，人們越來越少愿意花時間去閱讀長篇大論的文章。然而，這個培訓班教會了我如何重拾閱讀的樂趣。通過老師詳細剖析和講解經(jīng)典文學作品的閱讀方法和技巧，我深刻體會到了閱讀的魅力。閱讀是一種思考和領(lǐng)悟的過程，而不僅僅是簡單的字句之間的組合。通過深入理解作者的用詞和句法結(jié)構(gòu)，我們能夠更好地把握文章的核心思想。在培訓班中，我也學到了如何選擇合適的閱讀材料，以及如何在閱讀中提升自己的寫作能力。這些都讓我對閱讀有了新的認識和理解。
其次，這個培訓班給我提供了豐富的學習資源和工具。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍以外，我們還學習了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備來進行電子閱讀。老師向我們介紹了各種在線圖書館和知識分享平臺，讓我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的閱讀材料。同時，老師還推薦了一些閱讀應(yīng)用程序和工具，如語音朗讀和文字掃描等，這些工具能夠幫助我們更加高效地進行閱讀和學習。通過這些資源和工具的使用，我能夠更便捷地滿足自己的閱讀需求，拓寬自己的知識面。
第三，這個培訓班培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。在正規(guī)的培訓體系下，我們每天都需要花時間進行閱讀練習和寫作訓練。這些練習的內(nèi)容包括了各個層次和領(lǐng)域的文章，要求我們進行仔細閱讀和深入思考。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天堅持閱讀的習慣，并且開始有意識地選擇一些有深度和價值的文章進行閱讀。我也學會了打造自己的閱讀計劃，規(guī)劃好每天的閱讀時間和目標。這種規(guī)律的學習方式不僅提高了自己的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)了我良好的自律和堅持的品質(zhì)。
第四，這個培訓班培養(yǎng)了我批判性思維的能力。在培訓班中，老師教會了我們?nèi)绾卧u價一篇文章的價值和可信度。通過學習一些關(guān)于邏輯推理和證據(jù)分析的技巧，我們能夠更客觀地辨別和評價不同的觀點和觀點陳述。這種批判性思維的培養(yǎng)對于我們在閱讀中遇到各種信息和觀念時非常重要?，F(xiàn)代社會充斥著各種信息和言論，我們需要學會用理性的眼光去篩選和判斷。通過這個培訓班的學習，我相信我的批判性思維能力得到了極大的提升，我能夠更準確地辨別事實和真相。
最后，這個培訓班激發(fā)了我對于閱讀和學習的熱情和興趣。在這個培訓班的兩天時間里，我不僅學到了很多實用的閱讀技巧和方法，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。與他們一起學習和討論，使我深感閱讀的樂趣和學習的力量。培訓班結(jié)束后，我決定堅守閱讀的習慣，并且繼續(xù)探索不同領(lǐng)域的知識和文化。我相信，通過不斷地閱讀和學習，我能夠成為一個更綜合、更有思考力和創(chuàng)造力的人。
總之，參加“閱讀共培訓”是我今年以來最正確的決定之一。通過這個培訓班，我重新認識了閱讀的魅力和重要性，掌握了一些實用的閱讀技巧和方法，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和批判性思維能力。這些收獲對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。我對于閱讀和學習的熱情也被激發(fā)，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，并且努力將所學知識運用到實際生活中。
幼師培訓閱讀心得體會篇七
在人們的日常生活中，閱讀是一項十分重要的能力。無論是在學習、工作還是娛樂中，都需要讀書來獲取信息和知識。然而，由于生活節(jié)奏的加快和信息的多樣化，很多人感到閱讀能力不足。因此，我參加了一次閱讀力培訓，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀力需要堅持不懈的努力。通過培訓，我了解到閱讀力的提高不是一蹴而就的，需要長時間的積累和培養(yǎng)。只有每天堅持閱讀，才能漸漸提高自己的閱讀理解和速度。我曾經(jīng)有過因為一段時間沒有堅持閱讀而感到閱讀水平下降的經(jīng)歷，因此我深刻體會到堅持是提高閱讀力的關(guān)鍵。
其次，閱讀力的提高需要不斷的擴展閱讀范圍。在培訓中，導師教給我們許多閱讀方法和技巧，但這些只是提高閱讀力的手段，而不是最終目標。真正提高閱讀力的關(guān)鍵是拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，接觸到更廣泛的主題和內(nèi)容。這樣不僅可以增加自己的知識面，還能夠鍛煉自己的思維能力和批判思維。因此，我在培訓之后，開始積極地閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文章，從而不斷提高自己的閱讀能力。
另外，我認識到提高閱讀力需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。許多人在閱讀中容易分心或者瀏覽而不是仔細閱讀，這樣無法真正理解文章的意思。通過培訓，我學會了采取一系列的措施來培養(yǎng)良好的閱讀習慣。例如，在閱讀之前，我會先瀏覽一下全文，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，然后再仔細閱讀，逐段理解。同時，我還會在閱讀時做好筆記，記錄下重要的信息和自己的思考，這有助于加深理解和記憶。通過這些習慣的培養(yǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了提高。
最后，我明白了閱讀力的提高需要注重綜合能力的培養(yǎng)。除了閱讀速度和理解能力外，閱讀力還包括詞匯量、語法和語言表達等方面。在培訓中，我不僅學習了如何閱讀和理解文章，還進行了詞匯和語法的鞏固訓練，提高了自己的綜合能力。通過培養(yǎng)這些能力，不僅可以更好地理解和吸收文章的內(nèi)容，還能夠更好地表達自己的觀點和思考。因此，我深刻認識到提高閱讀力需要全面培養(yǎng)自己的語言能力。
總而言之，通過參加閱讀力培訓，我深刻體會到提高閱讀力需要堅持不懈的努力，擴展閱讀范圍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和注重綜合能力的培養(yǎng)。這些體會對于我提高閱讀能力起到了巨大的幫助。我相信只要堅持努力，定期進行培訓和練習，我的閱讀力一定會不斷提高，為我的學習和工作帶來更大的助力。
幼師培訓閱讀心得體會篇八
在現(xiàn)代社會里，閱讀已經(jīng)成為了一個不可或缺的技能。無論是求職、升學還是提升自身能力，閱讀都起著重要的作用。為了更好地提升自己的閱讀能力，我參加了一次培訓，以下是我在培訓中的心得體會。
首先，培訓中最大的收獲是我學會了高效閱讀的方法。在過去，我經(jīng)常陷入跳躍式閱讀的陷阱，只關(guān)注文章的標題和重點，往往忽略了細節(jié)和整體的思考。通過培訓，我學會了先速讀全文，了解整體結(jié)構(gòu)和大意，然后再進行仔細閱讀，抓住關(guān)鍵詞和主要觀點。這種分步閱讀法讓我能夠更全面地理解文章，提高閱讀效率。
其次，培訓還幫助我提升了詞匯量和閱讀理解能力。在培訓中，老師教授了一些記憶詞匯的方法和技巧，使我能夠更加輕松地記憶和運用這些詞匯。同時，通過刻意練習，我逐漸提高了閱讀理解的能力。在以往，我常?？嘤诳床欢恍╇y詞和復雜句子，現(xiàn)在我能夠通過培訓中學到的方法，主動去理解上下文的提示，從而更好地掌握文章的核心內(nèi)容。
此外，培訓中的小組討論和互動讓我受益匪淺。在小組中，我們經(jīng)常討論和分享自己的閱讀心得，提問和解答問題。這種互動使我感覺到自己不再是一個孤獨的閱讀者，而是一個擁有一群志同道合的朋友的成員。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對于同一篇文章的理解和觀點都不盡相同，這讓我意識到閱讀是一個獨特的個體體驗，每個人都可以從中獲得不同的啟發(fā)。
最重要的是，培訓幫助我培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習慣。以前，我經(jīng)常抱著碎片化的閱讀方式，只讀一些零散的文章，無法持續(xù)深入地閱讀。通過培訓，我明白了持續(xù)閱讀的重要性，并學會了合理安排時間進行閱讀。每天定下一個閱讀目標，通過不斷閱讀不同領(lǐng)域的文章，我逐漸擺脫了淺嘗輒止的閱讀習慣，養(yǎng)成了持續(xù)深入地閱讀的習慣。
總結(jié)來說，通過這次培訓，我不僅學會了高效閱讀的方法，也提高了詞匯量和閱讀理解能力，培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習慣。在這個信息爆炸的時代，良好的閱讀能力是我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。而這次培訓為我提供了一個學習和成長的機會。我相信，只要我持續(xù)努力，不斷閱讀，我的閱讀能力一定能夠得到更大的提升。
幼師培訓閱讀心得體會篇九
近年來，隨著信息量的爆炸式增長，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中必不可少的一部分。然而，面對大量信息，很多人卻感到閱讀壓力大，閱讀效果不佳。因此，我參加了一場閱讀力培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，閱讀前的準備至關(guān)重要。在我以前的閱讀中，我常常隨手翻開一本書或打開一個網(wǎng)頁來閱讀，而沒有進行任何思考和準備。然而，在參加閱讀力培訓后，我意識到這是一個重要的疏漏。有效的閱讀前準備可以大大提高閱讀效果。在進行閱讀之前，我現(xiàn)在會先了解一下閱讀材料的背景和大致內(nèi)容，并且設(shè)定一些明確的閱讀目標，這樣我才能更有針對性地進行閱讀，提高理解和掌握的效果。
其次，閱讀中的積極思考非常重要。在過去的閱讀中，我常常陷入被動，只是被文字所帶動，很少進行思考。然而，閱讀力培訓教會了我積極思考的重要性。現(xiàn)在，我會在閱讀過程中不斷提問自己，試圖理解作者的觀點和意圖，同時也會思考和個人經(jīng)驗和知識的聯(lián)系，從而更好地理解和評價所閱讀的內(nèi)容。同時，我會在閱讀過程中做一些筆記，用文字記錄下自己的思考和想法，這不僅可以幫助我更好地理解文章，還可以在日后回顧時提醒和加深印象。
再次，良好的閱讀習慣對于提高閱讀力非常重要。在閱讀力培訓中，我學到了幾個重要的閱讀習慣。其中之一是定期閱讀，即每天安排一定的時間進行閱讀，這樣可以增加閱讀的頻率，培養(yǎng)閱讀的習慣，提高閱讀效率。此外，密集閱讀也是一種重要的習慣。密集閱讀指的是在一段時間內(nèi)集中進行閱讀，不斷地加強對文章的理解和掌握，這樣可以提高對細節(jié)的敏感度和整體的把握能力。最后，堅持多元化的閱讀也是重要的習慣。多元化的閱讀可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識，提高對不同文章的理解能力，同時也可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。
最后，反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力的必要環(huán)節(jié)。在進行閱讀力培訓后，我意識到反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力必不可少的環(huán)節(jié)。在我閱讀完一本書或完成一篇文章后，我會停下來進行反思和總結(jié)。我會思考自己對文章的理解是否準確、是否滿足了自己的閱讀目標以及自己在閱讀過程中的不足之處。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地認識到自己的閱讀能力水平，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。
總之，通過參加閱讀力培訓，我獲得了很多寶貴的閱讀心得體會。閱讀前的準備、積極思考、良好的閱讀習慣以及反思與總結(jié)都是提高閱讀力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷學習和實踐，我相信我的閱讀能力將會得到持續(xù)的提升。我也希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們提升閱讀能力，更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)。
幼師培訓閱讀心得體會篇十
xx年11月3日，帶著一顆好學的心來到了圖書館，期盼著一場精彩的能撥快樂頭那一團迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時間，對于繪本有了肯定的了解，那么怎樣才能把繪本那奇妙而又有魔力的魔法施展出來呢?這是一門學問，也是縈繞在我心底很久的那團迷霧。
鳥教師的繪本音樂劇上所講到的幾個繪本故事恰好我家書館都有，聽起來非常親切?？浯蟮膭幼骱捅砬?，恰到好處的配樂，以及引人入勝的聯(lián)想把家長和小朋友們仿佛帶入了真正情景當中。作為一個繪本工同時也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中，受益其中。在鳥教師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力，正如大家知道的`想象力是制造力的前提，從兒童心理進展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最正確的途徑。舉個例子來說：家長傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟，然后讓孩子一步一步重復家長的方法“復制”出來一個一樣的手工作品。其實這樣的方法限制了孩子的思維，家長可以在做的過程中讓孩子觀看，然后讓他們自己想方法自己創(chuàng)作。這樣訓練了孩子的觀看力量和想象力。另外，家長朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機的結(jié)合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時候家長盡可能的把孩子帶入到肯定的情景當中去，讓孩子在肯定的載體中發(fā)揮想象，想象不能憑空想象天馬行空。
這種載體看似不重要其實是孩子興趣的來源。和我一同參與此次學習的還有三位媽媽，她們也表示在銀川這個信息相對閉塞的環(huán)境中這樣家長的講座時機不多，每參加一次都有所收獲，都能幫忙自己解決教育孩子中的一些問題，真心盼望以后還能多參加這樣的活動，感謝東方娃娃為家長供應(yīng)這樣難得的學習時機。
幼師培訓閱讀心得體會篇十一
現(xiàn)代社會信息爆炸，人們越來越缺乏閱讀能力，這對于個人發(fā)展和社會進步帶來了很大的挑戰(zhàn)。鑒于此，我參加了一次閱讀培訓，通過這次培訓，我收獲了很多，對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。下面是我對閱讀培訓的心得體會。
首先，在培訓中我明白了閱讀對于個人發(fā)展的重要性。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，更是開啟智慧的大門。通過閱讀，我們能夠了解豐富的文化知識，增廣見聞，并培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。培訓中老師介紹了一些成功人士的閱讀經(jīng)歷，他們之所以能夠在人生中取得巨大的成功，離不開他們對閱讀的高度重視。通過他們的經(jīng)驗，我明白了只有通過閱讀才能不斷地豐富自己，提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次，在培訓中我學到了一些有效的閱讀技巧。一方面，要提高閱讀效率，我們需要學會快速閱讀?？焖匍喿x是一種技巧，通過訓練可以提高我們的閱讀速度，使我們在有限的時間內(nèi)能夠更多地獲取信息。在培訓中，老師介紹了一些快速閱讀的方法，比如增加閱讀的眼跳速度、培養(yǎng)眼腦協(xié)同能力等。另一方面，要提高閱讀質(zhì)量，我們需要學會深度閱讀。深度閱讀是一種閱讀品質(zhì)，通過深入思考和反思，我們能夠更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。在培訓中，老師給我們推薦了一些經(jīng)典的文學作品，并教授了一些分析和思考的技巧。通過學習這些技巧，我相信我能夠在日后的閱讀中更加有收獲。
此外，培訓中我們還進行了一些實踐活動。比如，老師給我們分發(fā)了一些名人傳記和科普讀物，要求我們在一定時間內(nèi)閱讀并寫讀后感。通過這種實踐活動，我們能夠更好地將培訓中學到的知識應(yīng)用于實踐，提高自己的閱讀能力和水平。我在這個過程中深刻體會到，閱讀不僅僅是被動的接受知識，更是主動思考和積累的過程。通過讀后感的寫作，我能夠更好地理解書中的內(nèi)容，并將自己的思考和感悟進行整理和歸納，進一步加深對所讀內(nèi)容的理解和記憶。
最后，在培訓中我明白了閱讀是一個長期的過程，需要我們不斷地努力和堅持。培訓結(jié)束后，我依然堅持每天抽出時間進行閱讀。我發(fā)現(xiàn)，在不斷地閱讀中，我對于不同類型的書籍有了更廣泛的接觸，并且能夠更好地駕馭不同類型的書籍。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠讓我獲得知識，還能夠給我?guī)砜鞓罚找鼻椴佟Ｍㄟ^閱讀，我對生活有了更多的體悟，對世界有了更深入的了解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)堅持下去。
總之，通過參加閱讀培訓，我對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。閱讀不僅對于個人發(fā)展至關(guān)重要，同時也是提高思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過學習快速閱讀和深度閱讀的技巧，我相信我能夠在閱讀中更加高效地獲取知識，并且培養(yǎng)自己的思維能力。通過實踐活動，我能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用于實踐，提高閱讀的能力和水平。我也明白了閱讀是一個長期的過程，需要我們堅持不懈地努力。只有在不斷地閱讀中，我們才能夠不斷地成長和進步。我會繼續(xù)努力，堅持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
幼師培訓閱讀心得體會篇十二
xx省幼兒園早期閱讀教學培訓活動就在美麗的福州召開，能參加此次的學習，我感到非常榮幸，要感謝園領(lǐng)導給了我這么好的學習機會。我們是從4月18日學到4月20日，雖然只有短短的兩天時間，在這兩天里觀看了協(xié)和教育集團的李幗霞老師的示范課《邊界》，聆聽了xx師范大學出版社xx老師的專題報告《早期閱讀在幼兒園教學中的探索》，以及盧老師的專題講座《課題結(jié)項要求》，讓我感受頗深！
首先講講我對那幾節(jié)觀摩課的一些感想，《邊界》這節(jié)課是我們平時覺得比較難上的課，因為孩子們很難理解邊界的意思。以前我們就會這樣上：先讓幼兒用熟悉的呼啦圈作為動物們的家，玩狼來了的游戲，這一點是和李老師的相同，但我們玩完后就直接引導孩子們看書了，這樣上下來孩子們對邊界的概念并不清楚?？戳死罾蠋煹囊胄曰顒雍笪矣X得李老師上的非常好，他不僅讓幼兒躲在呼啦圈里，后面還讓幼兒躲到不同的地方，如柵欄、傘、桌子、椅子等等，不斷拓展孩子們對邊界的認識；設(shè)計上破費心思，提問緊扣主題，每一次孩子們躲好后老師都會問：你的家在哪里？你家的邊界是什么？強化幼兒對邊界的理解，突出了本節(jié)課的難點與重點，幼兒對邊界有了很清楚的認識。整節(jié)課孩子們非常有興趣，真正體現(xiàn)了玩中學的理念，也體現(xiàn)了以孩子為學習的主體，老師是引導者、合作者。
但在最后一環(huán)節(jié)的設(shè)計，我覺得不要這么早讓孩子完整欣賞繪本，這樣會局限孩子對書本中圖畫的理解。如果能讓孩子在理解了邊界的基礎(chǔ)上進行自主閱讀，讓他們自己根據(jù)圖畫信息尋找答案，對孩子閱讀能力的發(fā)展與提高更有幫助。
在第二課時理解性活動雖然我們也是按照這個步驟上，但李老師有幾處很新穎，很值得我們學習，如當孩子們說到每一種動物的邊界時，就非常自然地出示相應(yīng)的字卡，按照順序直觀地擺在黑板上，把認識漢字與理解圖意有機的融合在一起，讓幼兒自然地習得漢字。還有當孩子們看到人家的邊界時，讓幼兒以游戲的形式，教育幼兒去別人家應(yīng)先敲門，并讓幼兒知道不能給陌生人開門，將社會性的教育有效地整合起來了。不過游戲玩的太長了，孩子們有點坐不住了。但老師非常從容，至始至終不急不慢，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)向孩子們講得清清楚楚。
總之看完這幾節(jié)課讓我深深地感覺到，邊界這么抽象的概念，而李老師卻讓孩子們理解透了，我覺得關(guān)鍵就是，李老師抓住了孩子的心理，設(shè)計活動時時處處站在孩子的角度去思考問題，根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展水平、理解能力和思維能力來設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一個提問。
19日下午聽了華東師范大學出版社金愛民老師的專題講座《早期閱讀在幼兒園教學中的探索》。早期閱讀在我們園里開展了將近兩年了，作為帶班老師來說我只對大班、小班的’繪本熟悉，還沒有真正接觸中班的繪本。金老師就對我們?nèi)齻€年級組的繪本活動做了一個概括，從活動設(shè)計的原則到活動設(shè)計模式，講的很詳細具體，為我們開展各年級繪本教學提供很重要的理論基礎(chǔ)。還有金老師也介紹了很多關(guān)于閱讀區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，也給我們正在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的老師來說，很有點撥作用。
20日上午是陸老師給我們講了《如何做好課題研究結(jié)項的相關(guān)工作》。要做一個課題讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢？作為教師的我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
作為教師，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的.閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我發(fā)現(xiàn)孩子們十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他們的注意力，并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他們被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
幼兒剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他們一起閱讀，直至閱讀到最后一頁。現(xiàn)在，他們已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因為還不認識字，只能靠記憶）。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
幼師培訓閱讀心得體會篇十三
共享閱讀教學是培育兒童早期閱讀的教學方式，它的目標就是讓兒童喜愛、學會閱讀。
共享閱讀的每一個讀本都有核心價值。在教學前，教師應(yīng)對要進展教學的讀本分類和分析。何教師向我們演示了一堂《上床睡覺》的共享閱讀的課程教學。她首先以小朋友原有的生活閱歷導入課程，然后以故事的模式一步步去引導孩子觀看圖畫，從而推想故事的發(fā)生，最終才逐字逐句去教孩子讀。這樣的教學模式給兒童帶來許多好處。它能夠逐步提高兒童對閱讀活動的參加水平，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。另外，共享閱讀還可以幫忙兒童在有意義的重復中，在無意識的狀態(tài)下主動地學習漢字。
通過何教師的課程演示，我們的汲取和理解，我們每個教師也上了一堂共享閱讀課。在這個過程中，我們每個教師都有自己的教學特色，但也存在一些缺乏之處。我個人的`問題就是沒有留意到孩子的年齡問題，提到的問題難度過大。另外，沒有充分發(fā)揮到以兒童為主體，教師作為主導的地位。最終，何教師在觀課后向我們供應(yīng)了珍貴的意見。大家在相互溝通、學習的過程中，完畢了一天的共享閱讀學習。
通過這個共享閱讀的學習，讓我熟悉到共享閱讀是一種不以識字為明顯目的，卻能夠?qū)和倪M展帶來長期巨大影響的早期閱讀教學手段。兒童在共享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫的。兒童仿佛是在和成人一起做嬉戲。但在嬉戲中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜愛上了閱讀。正所謂，興趣是我們最好的教師。兒童只要從小對閱讀產(chǎn)生興趣，隨著成長，閱讀也漸漸成為他們的一種習慣。
我認為兒童在共享閱讀中不僅會感受到閱讀的樂趣，同時也逐步幫忙兒童獲得閱讀的力量。
幼師培訓閱讀心得體會篇十四
閱讀是人類信息獲取和知識增長的主要渠道之一，而閱讀培訓則可以幫助我們更好地掌握閱讀技巧和提高閱讀效率。近期，我有幸參加了一次關(guān)于閱讀培訓的訓練班，通過一系列課程和實踐，我深刻認識到了閱讀培訓的重要性和益處。下面我將結(jié)合自己的學習體會，分享我對閱讀培訓的看法。
首先，閱讀培訓幫助了我建立了良好的閱讀習慣。在訓練班上，我們了解到了養(yǎng)成良好的閱讀習慣對于提高閱讀效率和理解能力的重要性。我在訓練班中得到了一些建議和技巧，例如制定合理的閱讀計劃、保持專注和集中注意力等。此外，我也意識到了減少碎片化閱讀和培養(yǎng)持久閱讀的重要性。通過訓練和實踐，我真切感受到了這些習慣的益處，不僅提高了我閱讀的效率，還增強了我的專注力和記憶力。
其次，閱讀培訓提高了我的閱讀理解能力。在訓練班中，我們對不同類型和領(lǐng)域的文本進行了細致的分析和解讀，學會了有效地提取關(guān)鍵信息、判斷文章結(jié)構(gòu)、理解作者的觀點和意義等。我通過對實例的討論和閱讀技巧的訓練，逐漸提高了自己的閱讀理解水平。在以往的閱讀中，我常常遇到理解困難或不能準確把握文章核心要點的情況，但現(xiàn)在我有信心能更好地理解各種類型的文章并提取出關(guān)鍵信息。
第三，閱讀培訓增強了我的批判思維能力。在閱讀中，判斷文章是否真實可靠、分析觀點是否合理和推理論證是否有邏輯非常重要。在訓練班中，我們進行了多個案例研究和閱讀討論，培養(yǎng)了我們的批判思維能力。通過分析文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)和觀點，我開始更加有目的性地審視和思考文本信息，避免了盲從和被誤導。這種批判思維的能力讓我在日常生活和工作中能更加客觀地對待信息，并做出更明智的決策。
第四，閱讀培訓拓寬了我的知識面和視野。通過閱讀不同領(lǐng)域和類型的文章，我了解到了很多之前不曾接觸過的知識和概念。在訓練班中，我們關(guān)注了文學、歷史、科技和社會等多個領(lǐng)域的文本，并在討論中分享了各自的看法和見解。這種交流不僅讓我了解到了不同領(lǐng)域的知識，還拓寬了我的視野和思維方式。信心和積極性的提升，讓我樂于去探索更廣泛的閱讀領(lǐng)域，愿意主動尋找新的知識。
綜上所述，參加閱讀培訓的經(jīng)歷讓我深切認識到了閱讀培訓的益處和重要性。通過建立良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，增強批判思維能力，拓寬知識面和視野等方面的訓練，我在閱讀中受益匪淺。閱讀培訓不僅讓我通過閱讀獲取更多的知識，還為我提供了更全面的思考和分析能力。我相信，利用所學所習在未來的閱讀中，我將會更加高效、準確和深入地理解文本，以更好地進行學習、工作和生活。
幼師培訓閱讀心得體會篇十五
近年來，隨著數(shù)字媒體的飛速發(fā)展，人們對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣逐漸減少。然而，閱讀對于個人的成長和發(fā)展依然至關(guān)重要。為了提升自己的閱讀能力和興趣，我參加了一次閱讀培訓課程，收獲頗多。下面我將分享我的心得體會。
首先，閱讀培訓告訴我閱讀是一種藝術(shù)，需要專注和耐心。在我參加培訓之前，我總是過于匆忙地讀書，只想迅速了解故事情節(jié)而忽略了文字背后的內(nèi)涵。然而，在課程中，我學到了專注和耐心的重要性。通過慢慢品味每一個字詞，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字的美妙之處，也更深入地理解了作者的意圖。這讓我重新燃起了閱讀的熱情。
其次，閱讀培訓加強了我的批判性思維。在過去，我讀書時總是被作者的觀點所影響，缺乏獨立思考的能力。然而，在課程中，老師教授了我們一些批判性思維的方法。我們學會了提出問題，對內(nèi)容進行質(zhì)疑和分析。這使我能夠更加客觀地看待書中的觀點，并在思考的過程中形成自己的見解。這樣，閱讀不僅是為了獲取信息，更是一種與作者對話的過程。
閱讀培訓還為我提供了交流和分享的機會。在過去，當我讀完一本書時，很少有人可以與我討論其中的內(nèi)容。然而，通過參加閱讀培訓，我結(jié)識了一群有著相似閱讀興趣的朋友。我們一起討論書中的問題，分享我們的感悟。這樣的交流不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還為我?guī)砹伺c他人共享閱讀的樂趣。閱讀不再是一種孤寂的活動，而是一種社交的方式。
另外，閱讀培訓還教會了我如何更有效地管理我的閱讀時間。在今天快節(jié)奏的社會中，時間寶貴，我們很難抽出足夠的時間來閱讀。然而，在閱讀培訓中，我們學到了時間管理的技巧。通過合理規(guī)劃每天的時間，我可以為閱讀保留更多的空間。不再是臨時抽出幾分鐘讀幾頁，我可以專注地花上一個小時或更長時間讀一本書。這樣，我可以更好地享受閱讀的過程，也能更深入地理解書中的內(nèi)容。
最后，閱讀培訓讓我意識到閱讀是一種終身學習的方式。在過去，我認為大學畢業(yè)就是閱讀的結(jié)束。然而，通過參加培訓，我明白了閱讀不僅是對知識的汲取，更是對人生思考的一種方式。通過閱讀，我可以了解不同文化和思想，拓寬我的視野。閱讀成為了我成長和發(fā)展的重要一環(huán)。
總之，閱讀培訓使我意識到閱讀不僅是獲取信息的手段，更是一種藝術(shù)、一種思考方式。通過專注和耐心，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。批判性思維的培養(yǎng)讓我能夠更加理性地看待書中的內(nèi)容。同時，與他人交流和分享閱讀的經(jīng)驗也讓我感到快樂和滿足。此外，閱讀培訓還教會了我如何更加高效地管理我的閱讀時間。最重要的是，閱讀培訓讓我明白了閱讀是一種終身學習的方式。我相信，通過持續(xù)的閱讀培訓，我會變得更加優(yōu)秀和充實。
幼師培訓閱讀心得體會篇十六
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
2018年9月13日，在北京農(nóng)學院附屬小學這座充滿書香氣息的學校里，一群閱讀分享人走上講臺，分享著他們對閱讀的獨到見解。本次教師講壇由智慧風趣的主持人趙慧超老師開場后，青年優(yōu)秀語文老師徐玥先來表達了自己對繪本閱讀的獨到見解，向聽眾發(fā)起了一連串引人深思的問題，原來繪本閱讀不僅僅要看到其中的文字，還要認真觀察、思考每幅圖畫背后的深意，徐老師還大膽在自己的教學中不斷嘗試與實踐，做到了知行合一，最讓我們震撼的是，一年級學生的繪本創(chuàng)作能力不容小覷！
接著我校青年杰出英語教師趙冰老師從英語的視角解讀繪本，為我們區(qū)分了繪本與圖畫書的不同，她還從自身做展示課的經(jīng)驗出發(fā)，強調(diào)教師帶領(lǐng)學生進行繪本閱讀時，要更多地引導學生將自己的情感投入到故事主人公上，讓學生對其中的`一角色產(chǎn)生認同，即為學生提供一個“體會的過程”，這樣學生們對于人物的思考肯定也會更為深入，思維也就會更多被打開。
了解了繪本閱讀的教學之后，我們美麗大方的數(shù)學老師杜莞頔給大家呈現(xiàn)了非連續(xù)性文本的閱讀，杜老師先從一張機票入手，請現(xiàn)場聽眾們從中提取關(guān)于她的信息，之后挖掘票據(jù)里面蘊含的內(nèi)容，可以幫助我們解決問題、了解自己、規(guī)劃生活。接著杜老師結(jié)合數(shù)學教學，為我們分享了“出租車里的數(shù)學”，從兩張出租車票中對比解析里面的數(shù)學信息，進行數(shù)據(jù)分析和計算，從而讓大家更清晰的知道錢花在哪里了?？磥恚處熇梅沁B續(xù)性文本直觀、簡明，概括性強，易于比較的特點融入教學，學生不僅樂學善學，而且信息意識和問題解決等核心素養(yǎng)會得到培養(yǎng)，數(shù)學課和閱讀也是天作之合。
你聽說過“拆書”嗎？我校的年輕媽媽兼科學教師陰瑜為我們帶來她對整本書閱讀的感想，其實“拆久必合”，拆書是為了更好地合書。陰老師從一位媽媽的角度給我們分析了為什么要拆書，怎樣拆書，如何為孩子挑選一本好書，從指導自家孩子的經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)閱讀首先應(yīng)該激發(fā)孩子的興趣。
除了這些閱讀方法外，徐玥老師又為我們介紹了一些可視化工具——情節(jié)繩、情節(jié)波、情節(jié)梯、情節(jié)格、情節(jié)環(huán)等等，思維可視化是指運用多種圖示技術(shù)把本來不可視的、抽象的思維直觀的呈現(xiàn)出來,使其清晰可見的過程。最難能可貴的是，徐老師在開學第一課就讓孩子們嘗試了這種閱讀方法，效果也是立竿見影，讓在座的老師們都躍躍欲試！
四位老師精彩的閱讀分享，配上趙慧超老師幽默詼諧的主持，可謂一出好戲、精彩紛呈，到場的校領(lǐng)導們?yōu)樗麄冞M行了頒獎，最后鄭校長表示，全校各個學科的老師們都要思考本學科與閱讀的融合，真正做到全學科閱讀，建議各位老師不妨以繪本作為打開閱讀的小窗，讓陽光灑在身上，讓閱讀向著明亮那方！
幼師培訓閱讀心得體會篇十七
閱讀是一種重要的學習方式，對于幼兒教育工作者來說更是不可或缺的。通過閱讀，幼兒教育工作者可以了解更多的教育理念，領(lǐng)略更多的文學精品，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。在我日常工作中，閱讀一直是我不斷進步的源泉，下面我將分享一些我的閱讀心得體會。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)。
閱讀可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在我閱讀過的一些幼兒教育期刊和專業(yè)書籍中，我學到了很多關(guān)于幼教實踐的研究成果和最新理念。通過這些知識的學習，我可以更好地指導幼兒的教育活動，滿足他們的發(fā)展需求，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
第三段：拓展閱讀廣度。
在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)，不僅可以閱讀與幼兒教育相關(guān)的書籍和期刊，還可以閱讀大量的文學作品。這些作品可以豐富我的心靈，拓展閱讀廣度，讓我更好的理解幼兒的心理和情感需求。
第四段：提高文字表達能力。
在閱讀過程中，我會有意識地記錄重點知識和心得體會，同時也會嘗試著將這些內(nèi)容以自己的語言表述出來。通過反復閱讀和重述，我的文字表達能力得到了提升。
第五段：踐行閱讀成果。
閱讀只是我們不斷提升自身的一個手段，在我們的日常工作中，要將所學習的知識和理念貫徹到實踐中去，成為我們工作中的一部分。只有在我們不斷的學習和實踐中，才能不斷提高自己的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，閱讀是幼教教育工作者不可或缺的一部分。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷提高自身的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。希望我的經(jīng)驗與大家分享，讓大家能夠在幼兒教育工作中取得更好的成績。
幼師培訓閱讀心得體會篇十八
xx月xx號上午，x老師給我們講了一堂關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的三把鑰匙的一堂課。引言里關(guān)于三個關(guān)鍵詞：飛翔、愛與成長，讓我記憶猶新，接下來關(guān)于讀書的整個話題，都是圍繞這三個關(guān)鍵詞展開。
如果說人生是一場旅程，那么人生也是一場追尋的旅程，這個追尋的過程，首先在讀書中找到方向。從入職階段到重慶階段到閱讀階段，x老師用自己的親身經(jīng)歷來驗證了一個成功的事實，那就是閱讀真的可以成就一個老師的夢。閱讀是什么?就是拿別人的經(jīng)驗重復自己的故事，成長可以從模仿開始，寫作是課題也是也可以從學習別人開始。在這個過程中，x老師告訴我們態(tài)度比能力更重要，一個人只要不斷的努力，一定會走向一個幸運的人生。經(jīng)過x老師四年的努力，拿下了省優(yōu)質(zhì)課，這是他成功經(jīng)驗的一個驗證。那么模仿從哪里來呢?那就必須從讀書開始，首先我們要明確教師為什么要讀書?讀書可以讀到智慧獨到之時，甚至能讀到人品，在“讀書成就名師”這本書里12位杰出教師的故事，讓她在讀書中豐富了自己。研學老師在書中閱讀生命中最重要的預見中提到一個教師在教育這條路上究竟能走多遠，很大程度上取決于他對讀書的態(tài)度。教育閱讀更多的是基于對教育觀現(xiàn)實的觀察與思考彌補短板。
然而這個世界上有太多太多的書那么教師要閱讀什么樣的書呢?x老師指出，要讀奠定生命基礎(chǔ)的根本書籍，要讀學科知識，專業(yè)知識方面的重點書籍，要讀人類基本知識方面的書籍。這讓我意識到，一個不愿意讀書的老師是永遠不會成長的，起碼說成長的不會很快。只有我們不斷的去讀這些正確的時候，我們才能夠更快的豐富起來。
當我們知道了讀書可以讓我們追夢讀哪些方面的書，可以讓我們更快的實現(xiàn)夢想，那么怎樣閱讀便顯得更為重要?首先要分時期閱讀，作為一個閱讀的新手，我們必須從新手期到適應(yīng)期，然后再到成長期，直至達到成熟。其次要做階段性閱讀，做有難度有坡度的閱讀，而不是永遠待在閱讀的舒適區(qū)。再次就是要做知識性的閱讀，就是說帶有專業(yè)性質(zhì)的理解性的閱讀，如果一本書能夠讓我們很輕松的讀下來，那么對于我們來說這本書就沒有太多的挑戰(zhàn)性，我們要讀那些讓我們跳一跳可以夠得著的書，但是讀書也要具有挑戰(zhàn)性。
班級管理同樣需要閱讀，他老師給我們推薦了一些班級管理的很優(yōu)秀的書，比如說做一個會偷懶的班主任班主任工作漫談，做的班主任，問題學生與治療與學生家長過招，做一個專業(yè)的班主任，把班級還給學生等這些書籍，為什么x老師能夠成為學校家長以及學生非常敬佩和敬仰的一個老師呢?很顯然他把這些班級管理的書籍讀了很多遍，并把它用到實際的教學與管理當中，于是便收獲了這樣美滿而完整的結(jié)局。x老師一直在講班規(guī)不是為了懲罰，而是為了規(guī)范學生的行為，但是很多時候，我們往往把懲罰作為一個班級管理的手段，錯誤的理解了班級管理的意義。在x老師的觀念要放下老師的心態(tài)，哪怕這個學生學習成績倒數(shù)，但是這次考試比上次考試多考了兩分，我們就要鼓勵他，你真棒。我突然明白了，什么叫人性化的管理。
閱讀不僅讓我們在事業(yè)上有所突破，更重要的是讓我們自己得到提升，很多時候自信來自于閱讀，從緊x變得從容，便是因為閱讀的結(jié)果。通過閱讀讓我們知道，不是因為自己不優(yōu)秀，而是因為自己不是足夠優(yōu)秀，所以才讓自己有產(chǎn)生很多很多的問題，當你的才華提不起你夢想的時候，你要靜下心來去學習。當你不斷的閱讀，你就會知道自己的渺小不足，你才能永遠以謙卑的心態(tài)去閱讀。你想感受孤獨，走進孤獨時就去讀孤獨六講，當你有新模式你就讀西游記，他會告訴你，心生則魔生。x老師從瓦爾登湖這本書中尋找到了自己心中的瓦登塔湖，同時獲得了一種簡單且自由的.生活。每個人當你按照自己的節(jié)拍來走路的時候，你一定會尋找內(nèi)心的華爾登湖恬美而寧靜，讓你不斷的閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)生命越讀越?jīng)]精神發(fā)生改變?nèi)松木辰缡莾?nèi)心豐富的安靜。
讀書是我們豐富，同樣使我們成功，但是讀書更重要的是讓我們心中有他人。x老師通過不斷的去做公益，對偏遠之兆的情懷越來越濃厚，它讓我一次次體會到教育是一種選擇，熱愛勝過一切做公益你可以見到很多有夢想的人，可以跟著一起往前走。所以我突然發(fā)現(xiàn)為什么越來越優(yōu)秀的人會越來越優(yōu)秀，因為越是優(yōu)秀的人就會吸引更多優(yōu)秀的人，更多優(yōu)秀的人碰撞就會產(chǎn)生更大的能量。
當我們不斷的去讀書，同時有更多的經(jīng)歷，我們獲得了成功就要把它寫下來。那么到底我們寫什么內(nèi)容呢?首先寫教育現(xiàn)象，教育故事，x老師說，當你給教育機會的時候，學生會給你驚喜，當你發(fā)自內(nèi)心的去疼每一個學生，了解學生背后的生活，老師心中有愛，處處都會有故事發(fā)生。其次要寫書評，寫閱讀總結(jié)，歷一個人的成長史，就是一個人的閱讀史，同時在用你的生命影響更多的生命。再次要寫顆粒顆粒包括課堂實錄文本，文學價值，教學價值的解讀，教學中的問題和分析，教材的內(nèi)容的挖掘整合與開發(fā)，甚至寫自己磨課的種。種選擇，疑惑等過程。我想任何一位老師如果能夠用心的把這些內(nèi)容解讀出來的時候，他一定會成為一個非常優(yōu)秀的老師，最后帶著豐富的自己走進課堂，一定會豐富每一個學生。
一切的努力源自于我們要成為什么樣的人，老師告訴我們答案在風中。