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孟母三遷故事的心得體會篇一
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。漢·趙歧《孟子題詞》。
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人(現(xiàn)在的山東省境內(nèi))。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。
孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
孟母三遷故事的心得體會篇二
孟子被譽(yù)為中國古代思想家之一，他的母親在孟子還是小孩之時就帶著他搬家三次，這被稱為“孟母三遷”。這個故事講述了一個明智而有遠(yuǎn)見的母親如何為自己的孩子做出艱難卻正確的決定，以便提供更好的環(huán)境和教育，以幫助他們實現(xiàn)他們的潛力。這篇文章將探討孟母三遷的心得體會，以及我們在現(xiàn)代社會中可以從其故事中學(xué)到什么。
【第一段】。
孟母三遷的故事開始于孟子還是一個小孩的時候。孟母由于對孟子的未來充滿信心和遠(yuǎn)見，決定三次搬家尋求更好的教育和環(huán)境。她帶著自己的孩子，穿過荒涼的山地，渡過河流，走過千里之路。這表明她愿意讓自己的孩子擁有更好的未來，即使這意味著要承受艱辛和困難。這樣的母親有著巨大的母愛和責(zé)任意識，她的行為啟示我們在追求自己和家人的夢想時不要畏懼困難和挑戰(zhàn)。
【第二段】。
孟母的第一次遷居是為了孟子可以接受更好的教育。她明白，教育是提高孩子聰明才智和人格的基礎(chǔ)，她為了給孩子更好的未來，愿意承擔(dān)這樣的代價。這個故事告訴我們，只要愿意，我們可以為孩子提供最好的教育，以便培育他們的才華和道德品質(zhì)。這也告訴父母，我們應(yīng)該重視孩子的教育和成長，給予他們更多的機(jī)會和支持。
【第三段】。
孟母的第二次遷居是為了孟子可以接受更好的文化熏陶。在一個更好的環(huán)境里，在更多的學(xué)問里接受更多的啟迪，是人類未來發(fā)展中最重要的事情之一。孟母教育孟子做人、做事，教育他對那些是美麗的事物，對那些有美德的人物的關(guān)注，不停地督促他，最終使孟子成為一位道德高尚且偉大的人物。家庭和學(xué)校是教育孩子最重要的兩個領(lǐng)域，我們應(yīng)該重視孩子的教育，提供更好的環(huán)境和條件來教育他們成為更好的人。
【第四段】。
孟母的第三次遷居是為了避免傳染疾病。她被視為一個賢明而有遠(yuǎn)見的母親，因為她主動為孩子的健康著想，采取了有效的行動來避免孩子得病。這也告訴我們，在犯錯之前，我們應(yīng)該具備先見之明。如果我們有問題或疑慮，就要采取行動來解決它們，而不是等待出現(xiàn)問題然后再采取行動。預(yù)防總比治療好，這就需要我們具備先見之明和預(yù)判未來的能力，為我們自己和家人創(chuàng)造更安全和健康的環(huán)境。
【第五段】。
結(jié)論。
孟母三遷的故事告訴我們，一個慈愛、聰明且有遠(yuǎn)見的母親可以為自己的孩子帶來奇跡。從孟母的故事中，我們可以學(xué)到這樣的教訓(xùn)：母愛是無私的，教育是為了孩子的未來，在自己的生命中，我們需要提高我們自己的行動力和汲取他人的成功經(jīng)驗——這些都是成為杰出人物的關(guān)鍵所在。最后，我們還可以得知孟母三遷的愛和關(guān)懷是一個兒童所需的真正的愛和關(guān)懷，這可以在未來成長為偉大的人物。
孟母三遷故事的心得體會篇三
孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學(xué)著造墓埋墳。
孟母發(fā)現(xiàn)這個情景，自言自語道：“那里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤??！庇谑撬龑⒓野岬揭惶幖信?，可這次孟軻又學(xué)起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“那里也不是我該帶著孩子居住的地方?！?BR> 這次，她又將家搬到了一個學(xué)宮旁。于是，孟軻平時遇到的都是些有才學(xué)的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進(jìn)退法度這類學(xué)問了。孟母說：“那里才是能夠讓我孩子居住的地方?！?BR> 等到孟軻長大成人，學(xué)精六藝，最終成為有名的大儒，被尊稱為孟子。之后的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境感染的方式教化孩子。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從教師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，十分生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，最終成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的主角。
家長是孩子的啟蒙教師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子供給良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)當(dāng)給他們良好的環(huán)境.古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍，遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理.
孟子學(xué)成，他的母親功不可抹。
孟子的思想不僅僅是孔子思想的繼承，更是儒家的大力發(fā)展，異常是孟子根據(jù)戰(zhàn)國時期的經(jīng)驗，總結(jié)各國治亂興亡的規(guī)律，提出了著名的民主理論：“民為貴，社稷次之，君為輕”。孟子還提倡“仁政”，“民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心”，讓人民擁有自我的“恒產(chǎn)”，也就是保護(hù)私有財產(chǎn)，人民就會安居樂業(yè)，不去觸犯刑律。“人人親其親、長其長，而天下平”、“親親而仁民”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，除了有恒產(chǎn)，還要有道德，這樣社會才會和諧美滿，天下太平。能夠說孟子關(guān)于民主和仁政的基本思想，是中國先秦思想的精華所在，放在兩千年后的今日，依然十分了得，放在中國管用，放在外國同樣管用。
孟母三遷故事的心得體會篇四
孟子，中國古代偉大的思想家和教育家，被尊稱為圣人之一。而在孟子的名字背后，有一個并不為人所知的故事，那就是孟母三遷的故事。這個故事告訴我們，母親是孩子教育的第一任老師，而孟母三遷中蘊(yùn)含的深刻道理也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌?BR> 首先，母愛是一種偉大而堅韌的力量。孟母三遷之所以稱為一段感人至深的故事，是因為孟母為了給孟子一個更好的環(huán)境和教育機(jī)會，不惜遷居多次。她將孩子的命運(yùn)放在了第一位，毫不遲疑地追求更好的生活和教育資源。這種母愛無私而堅定，給我留下了深刻的印象。孟母不僅僅是個普通的母親，更是一個教育家。她把教育視為孩子成長中最重要的一部分，愿意為了孩子的未來付出一切。在當(dāng)今社會，母愛依然是一種偉大而堅韌的力量，我們應(yīng)該珍惜并傳承這份愛。
其次，良好的環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。孟母三遷為孟子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，這也直接促使了孟子快速成長和取得了非凡的成就。首先，在教育資源上，孟子能夠接觸到更廣泛豐富的知識，深入學(xué)習(xí)諸子百家的思想。而在家庭和社會環(huán)境上，孟子也遇到了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，讓他更好地鍛煉自己的能力和拓展自己的眼界。毫無疑問，良好的環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和才能，讓他們能夠茁壯成長。作為家長和教育者，我們要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓他們能夠在適宜的條件下充分發(fā)展自己的潛能。
第三，只有不斷進(jìn)取，才能取得良好的教育成果。孟子的成就正是源于他對知識的渴望和不斷進(jìn)取的精神。無論是在孟母三遷之前，還是之后，孟子都沒有停止過學(xué)習(xí)的步伐。他憑借著勤奮努力和卓越才華，成為了中國古代歷史上最重要的思想家之一。孟子的事跡提醒著我們，教育只是提供了一個機(jī)會，真正的成功需要自己不斷努力。只有通過對知識和才能的不斷追求和提高，才能取得良好的教育成果，并實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，教育應(yīng)該遵循每個孩子的特點(diǎn)和需求。孟母三遷不僅體現(xiàn)了孟母對孩子的關(guān)心和期望，也展示了她對教育的理解和尊重。每一次遷居，孟母的目的都是為了孟子能夠得到更好的教育資源，因為她看到了孟子的特殊才華和潛力。這個故事告訴我們，在孩子的教育過程中，應(yīng)該充分考慮孩子的特點(diǎn)、需求和興趣，給予他們有針對性的教育和培養(yǎng)。孟子的成長經(jīng)歷也反映了孟母正確的觀念和方法，這對于我們在家庭和學(xué)校中的教育也是一個很好的啟示。
最后，孟母三遷讓我深刻體會到教育的重要性。從孟母三遷的故事中，我明白了教育對于一個人的塑造和發(fā)展是至關(guān)重要的。孟子之所以成為了偉大的思想家，得益于良好的教育，而教育的推動力正是來自于孟母的愛和期望。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的品質(zhì)和能力，引導(dǎo)人成長和實現(xiàn)自己的人生追求。正因為如此，我們每一個人都應(yīng)該重視教育，為孩子提供更好的教育機(jī)會和環(huán)境。
總之，孟母三遷的故事給予了我很多啟示和思考。母愛的偉大和堅韌、良好的成長環(huán)境的重要性、不斷進(jìn)取的精神、尊重每個孩子的特點(diǎn)和需求以及教育的意義等等，這些都是孟母三遷故事中蘊(yùn)含的寶貴經(jīng)驗和智慧。作為珍貴的家庭教育資源，我們要更加珍惜和善用，為孩子提供最好的教育，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，成為對社會有益的人才。
孟母三遷故事的心得體會篇五
戰(zhàn)國時期，有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學(xué)問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
遼寧撫順將軍二校一年級:李昊洋。
孟母三遷故事的心得體會篇六
孟母三遷是中國古代著名的故事之一，講述了孟子母親為了給孟子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而連續(xù)三次遷居的故事。通過這個故事，我們可以從中體會到母愛的偉大和母親對子女教育的重視。同時，這個故事還給我們提供了一些對待教育問題的思考和啟示。我在閱讀這個故事后，深受觸動，有以下幾點(diǎn)的體會和感悟。
首先，孟母三遷故事表達(dá)了母愛的偉大。故事中，為了給孟子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟子的母親連續(xù)三次搬家。這種母愛的偉大深深地觸動了我。在如今這個物質(zhì)至上的社會，很多家長以事業(yè)為重，忽視了對子女的陪伴和教育。而孟母不僅全心全意地關(guān)注孟子的學(xué)習(xí)，還親自為他創(chuàng)造了最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母的無私和付出，不禁令我想起了自己的母親，她為了給我一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也曾付出很多。這讓我更加感激母親的愛，也更加深刻地明白了母愛的偉大。
其次，孟母三遷故事給我們提供了關(guān)于教育的思考和啟示。故事中，孟母遷居是為了改變孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。這告訴我們，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長要重視為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。另外，孟母還聘請了很多老師來對孟子進(jìn)行家教。這啟示我們，家庭教育的重要性，家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)心孩子的自我發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有綜合培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
再次，孟母三遷故事給我們展示了孟子的良好教育品質(zhì)。故事中，孟子對學(xué)習(xí)充滿了熱情和執(zhí)著，始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。這讓我想起了現(xiàn)代社會中很多孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，只顧玩樂和消遣。與孟子相比，我深感自己的不足。這個故事告訴我們，要學(xué)習(xí)孟子的敬業(yè)和執(zhí)著精神，要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷進(jìn)步。
最后，孟母三遷故事也給我?guī)砹藢τ诮逃^念的啟示。而今社會，學(xué)生們在面臨著諸多的競爭與壓力，很多家庭和教育機(jī)構(gòu)都追求“名?！钡膲粝耄鲆暳藢⒆觽€體的關(guān)愛和培養(yǎng)。而孟母三遷，不僅是為了給孟子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了提升孟子的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這讓我明白了，教育的目標(biāo)不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，更是要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和人格修養(yǎng)。只有這樣，孩子們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總之，孟母三遷故事在古代是一則家喻戶曉的故事，它講述了孟母為了孟子的教育連續(xù)三次遷居的故事，彰顯了母愛偉大和孟子良好的教育品質(zhì)。從這個故事中，我體會到了母愛的偉大、教育的重要性以及個體教育的關(guān)懷。同時，也啟示我在今后的學(xué)習(xí)和教育中，要保持對知識的熱愛和執(zhí)著，不斷完善自己。也要注意到不僅要追求分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，更要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和品格修養(yǎng)。希望孟母三遷這個故事能夠給更多的人帶來啟示和思考。
孟母三遷故事的心得體會篇七
孟母三遷是古代一段著名的故事，主要講述了孟母為了讓兒子成為成功的人而三次搬遷的故事。這個故事給我們啟示，讓我們對如何塑造自己及培養(yǎng)孩子的成長產(chǎn)生了一些深刻的思考。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍γ夏溉w的心得體會。
孟母三遷的故事中，最重要的一點(diǎn)是孟母的教育工作。只有在孟母的耳濡目染下，孔子才能成為后來的偉大思想家。這個故事提醒我們，教育是非常重要的。在我們的生活中，很多人都可能會忽略這一點(diǎn)。但是，在孟母的教育下，孔子終身受益，這也告訴我們教育的重要性是不可偏廢的。
第二段：堅持不懈的母愛。
孟母三遷的故事中，也體現(xiàn)出母愛的偉大。為了讓兒子能夠接受更好的教育，孟母不斷地搬家，只為讓兒子施展才華。她的母愛讓人感到無私和無限的力量。在我們的生活中，也需要堅持不懈地追求，用愛去支撐我們的前行。無論是孟母還是我們的母親，都是人類有史以來最偉大的存在。
第三段：成長需要艱苦努力。
孟母三遷的故事還告訴我們，成長需要艱苦努力。在過去，孟母和孔子無法享受現(xiàn)代的便利條件，但他們?nèi)匀粓猿秩プ非笞约旱膲粝?。在現(xiàn)代社會，我們也需要付出更多的努力去追求我們想要的人生價值。成長需要不懈的探索和付出，只有這樣才能真正實現(xiàn)我們的人生愿望。
第四段：堅守信念實現(xiàn)夢想。
孟母三遷的故事中，孟母一直堅守信念，這種信念驅(qū)動她為兒子追求最好的未來，這是真正的夢想的投資。在我們的生活中，擁有堅定的信念，才能實現(xiàn)我們的夢想。無論是什么樣的困難，只要我們堅定信念，就可以克服一切困難，實現(xiàn)我們的夢想。
第五段：總結(jié)。
孟母三遷的故事中，孟母的母愛、她不懈的努力、堅定的信念和孔子的成就，都讓我們深受啟示。從這個故事中，我們可以看到，在成長的道路上，堅持不懈地探索和追求，堅定信念，培養(yǎng)母愛，這些都是成為強(qiáng)者必須的要素。我們應(yīng)該吸取孟母的故事的精髓，學(xué)習(xí)她的行為模式，在成長的道路上走得更遠(yuǎn)、更高、更遠(yuǎn)。
總之，孟母三遷是一段充滿啟迪性的故事。通過這個故事，我們可以從中得到很多的值得借鑒之處。人類是在不斷成長的，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都需要持續(xù)的探索、思考和追求。希望每個人在成長的過程中都能夠像孟母一樣追求更好的未來。
孟母三遷故事的心得體會篇八
出處：孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。(漢·趙歧《孟子題詞》)。
解釋：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
用法：作賓語、定語;指為了孩子的教育。
成語示列：他背熟的的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘。(明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出)。
成語造句：“孟母三遷”的故事就是說明環(huán)境對兒童心理、行為的影響。
成語故事。
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的.鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
孟母三遷故事的心得體會篇九
孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認(rèn)為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學(xué)校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學(xué)校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。
孟母三遷故事的心得體會篇十
孟子小時候，他的母親非常注意對他的教育問題，曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境，連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載：孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也學(xué)替玩。孟母說：“我的孩子住在這里不合適。”就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學(xué)著玩。孟母說：“我的孩子住在這里也不合適?！陀至⒖贪峒?搬到了學(xué)堂的.附近。這時，孟子學(xué)習(xí)禮節(jié)和要求上學(xué)了。孟母說：“這里才是適宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下來。
孟母為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學(xué)習(xí)往往可分成兩種，一種是通過學(xué)習(xí)抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學(xué)習(xí)又是在潛移默化中習(xí)得的，要特別注意。尤其是年幼的兒童，直觀、模仿性很強(qiáng)，是他們這階段的主要學(xué)習(xí)思維方式。故給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境對兒童學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然過分夸大環(huán)境作用的所謂“環(huán)境決定論”的觀點(diǎn)是片面的。我們不能忽視人的主觀能動性，即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物，它對自身的行為活動具有指引和調(diào)控的作用。
孟母三遷故事的心得體會篇十一
戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的'心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬?dú)g迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
孟母三遷故事的心得體會篇十二
孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信裕献訉W(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。孟子學(xué)習(xí)會了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。孟母說：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來了。
孟母三遷故事的心得體會篇十三
良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活。給人很多的思維．在個人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。
環(huán)境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養(yǎng)，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習(xí)性。社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人（現(xiàn)在的山東省境內(nèi)）。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。孟子小時候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的角色。
家長是孩子的啟蒙老師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子提供良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)該給他們良好的環(huán)境。古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍，遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理。
孟子學(xué)成，他的母親功不可抹。
孟母三遷故事的心得體會篇十四
孟母三遷的故事是我國古代著名的故事之一，它講述了一位母親為了讓孩子能夠接受更好的教育而三次遷徙的故事。在今天，我們依然能夠從這個故事中得到很多啟示和教育的意義。尤其是對于現(xiàn)代的幼兒園教育，孟母三遷所表達(dá)的思想更加深刻而又具有現(xiàn)實意義。下面，我將從“重視教育”、“選擇合適的環(huán)境”、“堅定信心”、“理性指導(dǎo)”的角度來談?wù)勱P(guān)于幼兒園孟母三遷的心得體會。
首先，我們要重視教育。孟母的三遷都是為了讓孩子能夠接受更好的教育，這表明她十分重視教育對于孩子的重要性。在現(xiàn)代社會，教育已經(jīng)成為了每一個家庭的重中之重。對于幼兒園階段的孩子來說，良好的教育環(huán)境能夠為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的教育問題，積極主動地參與到孩子的教育中，為他們提供最好的教育資源。
其次，我們要選擇合適的環(huán)境。孟母三遷的故事告訴我們，環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。不同的環(huán)境能夠?qū)⒆拥男睦砗托袨楫a(chǎn)生巨大的影響。幼兒園是孩子們第一次離開家庭，接觸社會的地方。良好的幼兒園環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力。因此，在選擇幼兒園時，我們要注重幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，選擇那些對孩子發(fā)展有益的幼兒園。
再次，我們要堅定信心。孟母三遷的故事中，孟母遇到了很多困難和挫折，但她從未放棄。她相信只要給孩子提供了好的環(huán)境和教育，孩子一定能成為有才能、有本領(lǐng)的人。家長們也要像孟母一樣，堅定對孩子的信心，相信孩子能夠在良好的環(huán)境下茁壯成長，并取得優(yōu)異的成績。
最后，我們要理性指導(dǎo)。孟母遷居之初，孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，面臨困惑和疑慮。但孟母并沒有因此而動搖，而是通過與孩子的溝通和指導(dǎo)，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的生活。在幼兒園教育中，我們也要做到理性指導(dǎo)。孩子們由于年齡小，對于新環(huán)境可能感到陌生和不適應(yīng)。這時，老師和家長應(yīng)該耐心引導(dǎo)和支持孩子，幫助他們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
總之，幼兒園孟母三遷故事給我們提供了很多有益的啟示和教育意義。家長們要重視教育、選擇合適的環(huán)境，并要堅定對孩子的信心。同時，我們還要理性指導(dǎo)孩子，在他們遇到困難和挫折時給予他們支持和鼓勵。只有這樣，我們才能夠幫助孩子成長為有能力、有素質(zhì)的人。
孟母三遷故事的心得體會篇十五
我讀了這篇文章懂得了一個道理，環(huán)境對人的成長有很大影響，孟母明白了這一點(diǎn)，為了教育好孟子三次搬家。開始住在一座山下孟子總是模仿上山上墳人的樣子做喪事。第二次把家搬到鎮(zhèn)上，鄰居是個屠夫，孟子又學(xué)起了賣肉。
孟母又把家搬到學(xué)校旁邊，孟子跟著學(xué)生們讀起書來。
孟母三遷故事的心得體會篇一
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。漢·趙歧《孟子題詞》。
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人(現(xiàn)在的山東省境內(nèi))。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。
孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
孟母三遷故事的心得體會篇二
孟子被譽(yù)為中國古代思想家之一，他的母親在孟子還是小孩之時就帶著他搬家三次，這被稱為“孟母三遷”。這個故事講述了一個明智而有遠(yuǎn)見的母親如何為自己的孩子做出艱難卻正確的決定，以便提供更好的環(huán)境和教育，以幫助他們實現(xiàn)他們的潛力。這篇文章將探討孟母三遷的心得體會，以及我們在現(xiàn)代社會中可以從其故事中學(xué)到什么。
【第一段】。
孟母三遷的故事開始于孟子還是一個小孩的時候。孟母由于對孟子的未來充滿信心和遠(yuǎn)見，決定三次搬家尋求更好的教育和環(huán)境。她帶著自己的孩子，穿過荒涼的山地，渡過河流，走過千里之路。這表明她愿意讓自己的孩子擁有更好的未來，即使這意味著要承受艱辛和困難。這樣的母親有著巨大的母愛和責(zé)任意識，她的行為啟示我們在追求自己和家人的夢想時不要畏懼困難和挑戰(zhàn)。
【第二段】。
孟母的第一次遷居是為了孟子可以接受更好的教育。她明白，教育是提高孩子聰明才智和人格的基礎(chǔ)，她為了給孩子更好的未來，愿意承擔(dān)這樣的代價。這個故事告訴我們，只要愿意，我們可以為孩子提供最好的教育，以便培育他們的才華和道德品質(zhì)。這也告訴父母，我們應(yīng)該重視孩子的教育和成長，給予他們更多的機(jī)會和支持。
【第三段】。
孟母的第二次遷居是為了孟子可以接受更好的文化熏陶。在一個更好的環(huán)境里，在更多的學(xué)問里接受更多的啟迪，是人類未來發(fā)展中最重要的事情之一。孟母教育孟子做人、做事，教育他對那些是美麗的事物，對那些有美德的人物的關(guān)注，不停地督促他，最終使孟子成為一位道德高尚且偉大的人物。家庭和學(xué)校是教育孩子最重要的兩個領(lǐng)域，我們應(yīng)該重視孩子的教育，提供更好的環(huán)境和條件來教育他們成為更好的人。
【第四段】。
孟母的第三次遷居是為了避免傳染疾病。她被視為一個賢明而有遠(yuǎn)見的母親，因為她主動為孩子的健康著想，采取了有效的行動來避免孩子得病。這也告訴我們，在犯錯之前，我們應(yīng)該具備先見之明。如果我們有問題或疑慮，就要采取行動來解決它們，而不是等待出現(xiàn)問題然后再采取行動。預(yù)防總比治療好，這就需要我們具備先見之明和預(yù)判未來的能力，為我們自己和家人創(chuàng)造更安全和健康的環(huán)境。
【第五段】。
結(jié)論。
孟母三遷的故事告訴我們，一個慈愛、聰明且有遠(yuǎn)見的母親可以為自己的孩子帶來奇跡。從孟母的故事中，我們可以學(xué)到這樣的教訓(xùn)：母愛是無私的，教育是為了孩子的未來，在自己的生命中，我們需要提高我們自己的行動力和汲取他人的成功經(jīng)驗——這些都是成為杰出人物的關(guān)鍵所在。最后，我們還可以得知孟母三遷的愛和關(guān)懷是一個兒童所需的真正的愛和關(guān)懷，這可以在未來成長為偉大的人物。
孟母三遷故事的心得體會篇三
孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學(xué)著造墓埋墳。
孟母發(fā)現(xiàn)這個情景，自言自語道：“那里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤??！庇谑撬龑⒓野岬揭惶幖信?，可這次孟軻又學(xué)起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“那里也不是我該帶著孩子居住的地方?！?BR> 這次，她又將家搬到了一個學(xué)宮旁。于是，孟軻平時遇到的都是些有才學(xué)的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進(jìn)退法度這類學(xué)問了。孟母說：“那里才是能夠讓我孩子居住的地方?！?BR> 等到孟軻長大成人，學(xué)精六藝，最終成為有名的大儒，被尊稱為孟子。之后的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境感染的方式教化孩子。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從教師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，十分生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?BR> 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，最終成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的主角。
家長是孩子的啟蒙教師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子供給良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)當(dāng)給他們良好的環(huán)境.古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍，遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理.
孟子學(xué)成，他的母親功不可抹。
孟子的思想不僅僅是孔子思想的繼承，更是儒家的大力發(fā)展，異常是孟子根據(jù)戰(zhàn)國時期的經(jīng)驗，總結(jié)各國治亂興亡的規(guī)律，提出了著名的民主理論：“民為貴，社稷次之，君為輕”。孟子還提倡“仁政”，“民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心”，讓人民擁有自我的“恒產(chǎn)”，也就是保護(hù)私有財產(chǎn)，人民就會安居樂業(yè)，不去觸犯刑律。“人人親其親、長其長，而天下平”、“親親而仁民”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，除了有恒產(chǎn)，還要有道德，這樣社會才會和諧美滿，天下太平。能夠說孟子關(guān)于民主和仁政的基本思想，是中國先秦思想的精華所在，放在兩千年后的今日，依然十分了得，放在中國管用，放在外國同樣管用。
孟母三遷故事的心得體會篇四
孟子，中國古代偉大的思想家和教育家，被尊稱為圣人之一。而在孟子的名字背后，有一個并不為人所知的故事，那就是孟母三遷的故事。這個故事告訴我們，母親是孩子教育的第一任老師，而孟母三遷中蘊(yùn)含的深刻道理也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌?BR> 首先，母愛是一種偉大而堅韌的力量。孟母三遷之所以稱為一段感人至深的故事，是因為孟母為了給孟子一個更好的環(huán)境和教育機(jī)會，不惜遷居多次。她將孩子的命運(yùn)放在了第一位，毫不遲疑地追求更好的生活和教育資源。這種母愛無私而堅定，給我留下了深刻的印象。孟母不僅僅是個普通的母親，更是一個教育家。她把教育視為孩子成長中最重要的一部分，愿意為了孩子的未來付出一切。在當(dāng)今社會，母愛依然是一種偉大而堅韌的力量，我們應(yīng)該珍惜并傳承這份愛。
其次，良好的環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。孟母三遷為孟子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，這也直接促使了孟子快速成長和取得了非凡的成就。首先，在教育資源上，孟子能夠接觸到更廣泛豐富的知識，深入學(xué)習(xí)諸子百家的思想。而在家庭和社會環(huán)境上，孟子也遇到了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，讓他更好地鍛煉自己的能力和拓展自己的眼界。毫無疑問，良好的環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和才能，讓他們能夠茁壯成長。作為家長和教育者，我們要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓他們能夠在適宜的條件下充分發(fā)展自己的潛能。
第三，只有不斷進(jìn)取，才能取得良好的教育成果。孟子的成就正是源于他對知識的渴望和不斷進(jìn)取的精神。無論是在孟母三遷之前，還是之后，孟子都沒有停止過學(xué)習(xí)的步伐。他憑借著勤奮努力和卓越才華，成為了中國古代歷史上最重要的思想家之一。孟子的事跡提醒著我們，教育只是提供了一個機(jī)會，真正的成功需要自己不斷努力。只有通過對知識和才能的不斷追求和提高，才能取得良好的教育成果，并實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，教育應(yīng)該遵循每個孩子的特點(diǎn)和需求。孟母三遷不僅體現(xiàn)了孟母對孩子的關(guān)心和期望，也展示了她對教育的理解和尊重。每一次遷居，孟母的目的都是為了孟子能夠得到更好的教育資源，因為她看到了孟子的特殊才華和潛力。這個故事告訴我們，在孩子的教育過程中，應(yīng)該充分考慮孩子的特點(diǎn)、需求和興趣，給予他們有針對性的教育和培養(yǎng)。孟子的成長經(jīng)歷也反映了孟母正確的觀念和方法，這對于我們在家庭和學(xué)校中的教育也是一個很好的啟示。
最后，孟母三遷讓我深刻體會到教育的重要性。從孟母三遷的故事中，我明白了教育對于一個人的塑造和發(fā)展是至關(guān)重要的。孟子之所以成為了偉大的思想家，得益于良好的教育，而教育的推動力正是來自于孟母的愛和期望。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的品質(zhì)和能力，引導(dǎo)人成長和實現(xiàn)自己的人生追求。正因為如此，我們每一個人都應(yīng)該重視教育，為孩子提供更好的教育機(jī)會和環(huán)境。
總之，孟母三遷的故事給予了我很多啟示和思考。母愛的偉大和堅韌、良好的成長環(huán)境的重要性、不斷進(jìn)取的精神、尊重每個孩子的特點(diǎn)和需求以及教育的意義等等，這些都是孟母三遷故事中蘊(yùn)含的寶貴經(jīng)驗和智慧。作為珍貴的家庭教育資源，我們要更加珍惜和善用，為孩子提供最好的教育，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，成為對社會有益的人才。
孟母三遷故事的心得體會篇五
戰(zhàn)國時期，有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學(xué)問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
遼寧撫順將軍二校一年級:李昊洋。
孟母三遷故事的心得體會篇六
孟母三遷是中國古代著名的故事之一，講述了孟子母親為了給孟子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而連續(xù)三次遷居的故事。通過這個故事，我們可以從中體會到母愛的偉大和母親對子女教育的重視。同時，這個故事還給我們提供了一些對待教育問題的思考和啟示。我在閱讀這個故事后，深受觸動，有以下幾點(diǎn)的體會和感悟。
首先，孟母三遷故事表達(dá)了母愛的偉大。故事中，為了給孟子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟子的母親連續(xù)三次搬家。這種母愛的偉大深深地觸動了我。在如今這個物質(zhì)至上的社會，很多家長以事業(yè)為重，忽視了對子女的陪伴和教育。而孟母不僅全心全意地關(guān)注孟子的學(xué)習(xí)，還親自為他創(chuàng)造了最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母的無私和付出，不禁令我想起了自己的母親，她為了給我一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也曾付出很多。這讓我更加感激母親的愛，也更加深刻地明白了母愛的偉大。
其次，孟母三遷故事給我們提供了關(guān)于教育的思考和啟示。故事中，孟母遷居是為了改變孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。這告訴我們，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長要重視為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。另外，孟母還聘請了很多老師來對孟子進(jìn)行家教。這啟示我們，家庭教育的重要性，家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)心孩子的自我發(fā)展和品德修養(yǎng)。只有綜合培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
再次，孟母三遷故事給我們展示了孟子的良好教育品質(zhì)。故事中，孟子對學(xué)習(xí)充滿了熱情和執(zhí)著，始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。這讓我想起了現(xiàn)代社會中很多孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，只顧玩樂和消遣。與孟子相比，我深感自己的不足。這個故事告訴我們，要學(xué)習(xí)孟子的敬業(yè)和執(zhí)著精神，要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷進(jìn)步。
最后，孟母三遷故事也給我?guī)砹藢τ诮逃^念的啟示。而今社會，學(xué)生們在面臨著諸多的競爭與壓力，很多家庭和教育機(jī)構(gòu)都追求“名?！钡膲粝耄鲆暳藢⒆觽€體的關(guān)愛和培養(yǎng)。而孟母三遷，不僅是為了給孟子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了提升孟子的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這讓我明白了，教育的目標(biāo)不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，更是要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和人格修養(yǎng)。只有這樣，孩子們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總之，孟母三遷故事在古代是一則家喻戶曉的故事，它講述了孟母為了孟子的教育連續(xù)三次遷居的故事，彰顯了母愛偉大和孟子良好的教育品質(zhì)。從這個故事中，我體會到了母愛的偉大、教育的重要性以及個體教育的關(guān)懷。同時，也啟示我在今后的學(xué)習(xí)和教育中，要保持對知識的熱愛和執(zhí)著，不斷完善自己。也要注意到不僅要追求分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，更要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和品格修養(yǎng)。希望孟母三遷這個故事能夠給更多的人帶來啟示和思考。
孟母三遷故事的心得體會篇七
孟母三遷是古代一段著名的故事，主要講述了孟母為了讓兒子成為成功的人而三次搬遷的故事。這個故事給我們啟示，讓我們對如何塑造自己及培養(yǎng)孩子的成長產(chǎn)生了一些深刻的思考。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍γ夏溉w的心得體會。
孟母三遷的故事中，最重要的一點(diǎn)是孟母的教育工作。只有在孟母的耳濡目染下，孔子才能成為后來的偉大思想家。這個故事提醒我們，教育是非常重要的。在我們的生活中，很多人都可能會忽略這一點(diǎn)。但是，在孟母的教育下，孔子終身受益，這也告訴我們教育的重要性是不可偏廢的。
第二段：堅持不懈的母愛。
孟母三遷的故事中，也體現(xiàn)出母愛的偉大。為了讓兒子能夠接受更好的教育，孟母不斷地搬家，只為讓兒子施展才華。她的母愛讓人感到無私和無限的力量。在我們的生活中，也需要堅持不懈地追求，用愛去支撐我們的前行。無論是孟母還是我們的母親，都是人類有史以來最偉大的存在。
第三段：成長需要艱苦努力。
孟母三遷的故事還告訴我們，成長需要艱苦努力。在過去，孟母和孔子無法享受現(xiàn)代的便利條件，但他們?nèi)匀粓猿秩プ非笞约旱膲粝?。在現(xiàn)代社會，我們也需要付出更多的努力去追求我們想要的人生價值。成長需要不懈的探索和付出，只有這樣才能真正實現(xiàn)我們的人生愿望。
第四段：堅守信念實現(xiàn)夢想。
孟母三遷的故事中，孟母一直堅守信念，這種信念驅(qū)動她為兒子追求最好的未來，這是真正的夢想的投資。在我們的生活中，擁有堅定的信念，才能實現(xiàn)我們的夢想。無論是什么樣的困難，只要我們堅定信念，就可以克服一切困難，實現(xiàn)我們的夢想。
第五段：總結(jié)。
孟母三遷的故事中，孟母的母愛、她不懈的努力、堅定的信念和孔子的成就，都讓我們深受啟示。從這個故事中，我們可以看到，在成長的道路上，堅持不懈地探索和追求，堅定信念，培養(yǎng)母愛，這些都是成為強(qiáng)者必須的要素。我們應(yīng)該吸取孟母的故事的精髓，學(xué)習(xí)她的行為模式，在成長的道路上走得更遠(yuǎn)、更高、更遠(yuǎn)。
總之，孟母三遷是一段充滿啟迪性的故事。通過這個故事，我們可以從中得到很多的值得借鑒之處。人類是在不斷成長的，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都需要持續(xù)的探索、思考和追求。希望每個人在成長的過程中都能夠像孟母一樣追求更好的未來。
孟母三遷故事的心得體會篇八
出處：孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。(漢·趙歧《孟子題詞》)。
解釋：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
用法：作賓語、定語;指為了孩子的教育。
成語示列：他背熟的的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘。(明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出)。
成語造句：“孟母三遷”的故事就是說明環(huán)境對兒童心理、行為的影響。
成語故事。
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的.鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
孟母三遷故事的心得體會篇九
孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認(rèn)為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學(xué)校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學(xué)校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。
孟母三遷故事的心得體會篇十
孟子小時候，他的母親非常注意對他的教育問題，曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境，連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載：孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也學(xué)替玩。孟母說：“我的孩子住在這里不合適。”就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學(xué)著玩。孟母說：“我的孩子住在這里也不合適?！陀至⒖贪峒?搬到了學(xué)堂的.附近。這時，孟子學(xué)習(xí)禮節(jié)和要求上學(xué)了。孟母說：“這里才是適宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下來。
孟母為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學(xué)習(xí)往往可分成兩種，一種是通過學(xué)習(xí)抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學(xué)習(xí)又是在潛移默化中習(xí)得的，要特別注意。尤其是年幼的兒童，直觀、模仿性很強(qiáng)，是他們這階段的主要學(xué)習(xí)思維方式。故給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境對兒童學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然過分夸大環(huán)境作用的所謂“環(huán)境決定論”的觀點(diǎn)是片面的。我們不能忽視人的主觀能動性，即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物，它對自身的行為活動具有指引和調(diào)控的作用。
孟母三遷故事的心得體會篇十一
戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的'心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬?dú)g迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
孟母三遷故事的心得體會篇十二
孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信裕献訉W(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。孟子學(xué)習(xí)會了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。孟母說：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來了。
孟母三遷故事的心得體會篇十三
良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活。給人很多的思維．在個人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。
環(huán)境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養(yǎng)，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習(xí)性。社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。
孟子，名柯。戰(zhàn)國時期魯國人（現(xiàn)在的山東省境內(nèi)）。三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。孟子小時候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中，母親扮演著重要的角色。
家長是孩子的啟蒙老師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子提供良好的成長環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)該給他們良好的環(huán)境。古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍，遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說的也就是這個道理。
孟子學(xué)成，他的母親功不可抹。
孟母三遷故事的心得體會篇十四
孟母三遷的故事是我國古代著名的故事之一，它講述了一位母親為了讓孩子能夠接受更好的教育而三次遷徙的故事。在今天，我們依然能夠從這個故事中得到很多啟示和教育的意義。尤其是對于現(xiàn)代的幼兒園教育，孟母三遷所表達(dá)的思想更加深刻而又具有現(xiàn)實意義。下面，我將從“重視教育”、“選擇合適的環(huán)境”、“堅定信心”、“理性指導(dǎo)”的角度來談?wù)勱P(guān)于幼兒園孟母三遷的心得體會。
首先，我們要重視教育。孟母的三遷都是為了讓孩子能夠接受更好的教育，這表明她十分重視教育對于孩子的重要性。在現(xiàn)代社會，教育已經(jīng)成為了每一個家庭的重中之重。對于幼兒園階段的孩子來說，良好的教育環(huán)境能夠為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的教育問題，積極主動地參與到孩子的教育中，為他們提供最好的教育資源。
其次，我們要選擇合適的環(huán)境。孟母三遷的故事告訴我們，環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。不同的環(huán)境能夠?qū)⒆拥男睦砗托袨楫a(chǎn)生巨大的影響。幼兒園是孩子們第一次離開家庭，接觸社會的地方。良好的幼兒園環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力。因此，在選擇幼兒園時，我們要注重幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，選擇那些對孩子發(fā)展有益的幼兒園。
再次，我們要堅定信心。孟母三遷的故事中，孟母遇到了很多困難和挫折，但她從未放棄。她相信只要給孩子提供了好的環(huán)境和教育，孩子一定能成為有才能、有本領(lǐng)的人。家長們也要像孟母一樣，堅定對孩子的信心，相信孩子能夠在良好的環(huán)境下茁壯成長，并取得優(yōu)異的成績。
最后，我們要理性指導(dǎo)。孟母遷居之初，孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，面臨困惑和疑慮。但孟母并沒有因此而動搖，而是通過與孩子的溝通和指導(dǎo)，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的生活。在幼兒園教育中，我們也要做到理性指導(dǎo)。孩子們由于年齡小，對于新環(huán)境可能感到陌生和不適應(yīng)。這時，老師和家長應(yīng)該耐心引導(dǎo)和支持孩子，幫助他們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
總之，幼兒園孟母三遷故事給我們提供了很多有益的啟示和教育意義。家長們要重視教育、選擇合適的環(huán)境，并要堅定對孩子的信心。同時，我們還要理性指導(dǎo)孩子，在他們遇到困難和挫折時給予他們支持和鼓勵。只有這樣，我們才能夠幫助孩子成長為有能力、有素質(zhì)的人。
孟母三遷故事的心得體會篇十五
我讀了這篇文章懂得了一個道理，環(huán)境對人的成長有很大影響，孟母明白了這一點(diǎn)，為了教育好孟子三次搬家。開始住在一座山下孟子總是模仿上山上墳人的樣子做喪事。第二次把家搬到鎮(zhèn)上，鄰居是個屠夫，孟子又學(xué)起了賣肉。
孟母又把家搬到學(xué)校旁邊，孟子跟著學(xué)生們讀起書來。