讀后感可以幫助我們更深入地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。寫讀后感需要注意段落的銜接和邏輯推理，確保文章的結(jié)構(gòu)緊湊而清晰。這些讀后感范文涉及的書籍題材豐富，展示了讀者對(duì)個(gè)體與社會(huì)、人生與人性等問(wèn)題的深刻思考。
自信讀后感篇一
今天馬老師給我們講了一篇關(guān)于《自信》的閱讀。這篇閱讀讓我從中明白了“一個(gè)人的成敗，不是因?yàn)榉N族，出身，關(guān)鍵是你心中有沒(méi)有自信?！?BR> 這篇文章介紹了基恩小時(shí)候很自卑，但一位賣氫氣球的老爺爺鼓勵(lì)他要自信的故事。
是啊，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，有順境就必定有逆境，但只要你充滿自信，你一定會(huì)取得成功。一位偉人說(shuō)過(guò)“一個(gè)人是否能夠成功，只要是他有沒(méi)有自尊心，自信心，這兩個(gè)條件。”可見自信的重要性，相信我們只要有自信，就可以戰(zhàn)勝困難，恐懼，往往會(huì)取得成功。
中國(guó)著名企業(yè)家馬云，高考時(shí)三次落榜，可是他相信自己一定會(huì)成功的，經(jīng)過(guò)自己的不懈奮斗，最后終于成為了成功的企業(yè)家。
自信是一顆火熱的太陽(yáng)，使我感到無(wú)比的`溫暖；自信是我心里的一個(gè)寶石，什么時(shí)候用它，都能感覺得到它在發(fā)光；自信是旅途中的導(dǎo)航的燈塔，帶我們走過(guò)一道道艱辛的旅途；自信是一縷陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心。
自信是什么？是我前進(jìn)的動(dòng)力，自信是我們內(nèi)心的源泉，自信更是我的無(wú)窮力量。愛迪生說(shuō)：“擁有自信你就像成功邁出了第一步。”讓我們一路高歌“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，我相信我就是我，我相信……”
自信讀后感篇二
當(dāng)我捧起《自信真好》這本書時(shí)，就要開始創(chuàng)造激發(fā)自信。真好我的第一套勵(lì)志書。
18堂人生勵(lì)志課，讓我在困難中堅(jiān)持自信。數(shù)學(xué)王子高斯正解著一道數(shù)學(xué)題。高斯發(fā)現(xiàn)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)似乎沒(méi)有絲毫幫助，困難反而激起了他的`斗志?！拔蚁嘈牛乙欢馨阉龀鰜?lái)！”高斯在心里告訴自己。他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用超常規(guī)的思路去尋求答案。高斯揭開了20xx多年數(shù)學(xué)懸案！只要在心中播下了自信之種子，就能戰(zhàn)勝自卑和恐懼。珍妮是一個(gè)喜歡低著頭的小女孩，一天她在飾品店買了只綠色蝴蝶結(jié)，珍妮不由仰起頭，急著讓大家看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)，同學(xué)們都說(shuō)：“珍妮仰起頭來(lái)真美！”她以為是蝴蝶結(jié)的功勞，可摸摸蝴蝶結(jié)根本不在頭上。自信原本就是一種美德，不要因?yàn)樘谝馔獗矶タ鞓?lè)的東西。
不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗而喪失前進(jìn)的信心，世上沒(méi)有一種冰不被太陽(yáng)融化，而自信就是最美的陽(yáng)光。在這世上有許多人不都是靠自信才成就事業(yè)的嗎？就算是老鼠也能跳出紙簍；小里魚也能跳龍門；小螞蟻也能搬大米。任何有生命的世物都是無(wú)法阻擋的，他總會(huì)因一顆自信之心沖破阻力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，想要得到別人的好感，就必須保持自己的本色。
自信真好！讓我快樂(lè)起航！
自信讀后感篇三
我利用課余時(shí)間讀過(guò)許多說(shuō)理性文章。在這些文章中，我單單對(duì)《人貴有自信》一文情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗刮叶昧巳松恼芾?，生活的真諦。
這篇文章寫的是：偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒。一次，他面對(duì)慍怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的。他們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的。”
這段話實(shí)在是發(fā)人深思。如果換作我們，面對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎么做？我會(huì)脹紅了臉默不作聲，任憑老師無(wú)情的指責(zé)而毫不解釋，麻木不仁；我也許還會(huì)無(wú)可奈何的'說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，但我真的是力不從心。”于是，我會(huì)深深的對(duì)自己拙劣的手工技能產(chǎn)生抱怨，表現(xiàn)出我很自卑，認(rèn)為自己無(wú)能為力。而愛因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對(duì)著微弱的進(jìn)步自信而不自負(fù)，讓人敬佩。我想，愛因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，原因就在于此吧。
大量的事實(shí)告訴我們：自信對(duì)于人來(lái)說(shuō)也是非常重要的。當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷時(shí)，他需要振奮，需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他勇氣和力量。相反，過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，只是成功的彼岸離他愈來(lái)愈遠(yuǎn)，他便會(huì)被時(shí)代的飛速發(fā)展所淘汰。
自信讀后感篇四
自信，就像一列馳騁的火車；自信就是力量，使火車不斷前行；自信就像一塊潔白的畫板；自信就是五顏六色的畫筆，使黑板呈現(xiàn)出色彩。
以前我無(wú)論上什么課程都從不舉手發(fā)言，就像嬌羞的灰姑娘，右手總是變得無(wú)影無(wú)蹤，不愛回答老師提出的問(wèn)題，不象其他同學(xué)一樣開朗活潑，因此總是受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的嘲笑與批評(píng)。說(shuō)老實(shí)話，老師提出的問(wèn)題我都能對(duì)答如流，可是我就膽怯不敢舉手，媽媽說(shuō)我缺乏自信心。
天生我材必有用，成功等于自信加努力。如果小鳥沒(méi)有自信能飛上那蔚藍(lán)的天空？要是沒(méi)有自信小鳥永遠(yuǎn)都是井底之蛙。
是啊，當(dāng)自從懂得自信的重要性后，我由灰姑娘變成熱情、開朗、活潑、自信的花仙子。上課積極舉手發(fā)言了，和同學(xué)們也能主動(dòng)溝通了，還經(jīng)常幫助老師完成一些事情，這些變化受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。這樣更讓我感覺到對(duì)待所有的人、事、物都應(yīng)有自信。
自信是什么？自信是相信自己，充滿了發(fā)自內(nèi)心的自我肯定，把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“自信是成功邁出的第一步。”
自信是陽(yáng)光，為你照亮前進(jìn)的路程；自信是狂風(fēng)暴雨，沖洗掉你的失落；自信是奔雷，驚天動(dòng)地的跨向成功。所以我要自信、自信、再自信!
自信讀后感篇五
中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值顯現(xiàn)。負(fù)重泅渡，是當(dāng)代少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)文化自覺、文化傳承的“規(guī)定動(dòng)作”；甩掉置于歷史階梯之上的沉重包袱，與全國(guó)人民同步樹立真正的文化自信、更加凝重、更加艱難的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終培育出對(duì)于自身文化的牢固的價(jià)值自信，獲取對(duì)于自身文化的價(jià)值認(rèn)知；而對(duì)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)，也不再只是一種文化追求，它涉及文化認(rèn)同的塑造，對(duì)于中國(guó)少數(shù)民族而言，實(shí)現(xiàn)文化自信是一條十分艱難的道路，首先緣于全球化正在打破民族國(guó)家的疆界，身份轉(zhuǎn)換帶來(lái)的焦慮感正在普遍產(chǎn)生文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，也必然是一個(gè)巨大的、輻射并支撐起中華各民族自主地傳承發(fā)展其優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的偉大工程，這是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)課題。
我們要直面這樣一個(gè)問(wèn)題、更加凝重、更加艱難的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)近代以來(lái)，一百多年前那些曾經(jīng)沖冠一怒的反傳統(tǒng)勇士，中華文化自信是對(duì)包含著中華各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺自信，這些詞匯深深楔入少數(shù)民族文化，以至于直到今天，文化自卑依然若隱若現(xiàn)，更加不可調(diào)和，以至于在歷史的舞臺(tái)上，包含著各民族對(duì)于自身文化的自信，由多民族共同構(gòu)建的，成為了全球化時(shí)代中華傳統(tǒng)文化復(fù)蘇的動(dòng)力。
而歷史在21世紀(jì)進(jìn)入了一條寬闊的新通道，在西方列強(qiáng)所向披靡的堅(jiān)船利炮之下，漢族社會(huì)面對(duì)破碎的山河曾陷入過(guò)深刻的文化自卑，視野在其間可以無(wú)限拓寬——這是一個(gè)正在被全球化的世界，波瀾壯闊的風(fēng)云正奔涌而來(lái)，需要建立在一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上、各種文化，正在一齊被攪動(dòng)、被卷裹、被重新排列組合。
正是依憑這樣的歷史視野，中國(guó)人看到了中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值：它是我們的國(guó)家、我們的民族安身立命的依靠，在這一觀念的排序之中，儒家文化被排列在西方文化的等級(jí)之下，而中國(guó)少數(shù)民族文化則被排列在更加低層的階梯上。
這樣的問(wèn)題并非妄自菲薄。原因在于，人們往往只被允許在逼仄的暗巷中思考：民族地區(qū)在與全國(guó)同步跨入小康社會(huì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)少數(shù)民族正確而深刻地認(rèn)識(shí)自身的傳統(tǒng)文化。
這是20xx年開年之際，是擺在少數(shù)民族面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
在現(xiàn)代化與全球化背景下。單線進(jìn)化論是西方的主導(dǎo)價(jià)值觀念之一：在過(guò)去的一個(gè)多世紀(jì)里，少數(shù)民族文化更加明顯地被貼上過(guò)“落后”“愚昧”的標(biāo)簽，唯有當(dāng)改革開放帶來(lái)了國(guó)強(qiáng)民富、帶來(lái)了中國(guó)在世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)崛起，本土文化就會(huì)失去在未來(lái)世界文化版圖中的位置，兩者相遇時(shí)的所有影像都以電光火石般的悲劇情節(jié)來(lái)表達(dá)和刻畫。落后，是擺在少數(shù)民族面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
但是，我們才真正地獲取了文化自信的力量，獲取了文化價(jià)值自我確知的信心，中華各民族是締造中華文化的歷史參與者。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，顯然包含著對(duì)于少數(shù)民族文化的自信，文化自信的當(dāng)代培育應(yīng)當(dāng)直接指向文化價(jià)值自信。在現(xiàn)代化與全球化背景下。如果不進(jìn)行一場(chǎng)自我拯救，不應(yīng)受到歷史的嘲笑——因?yàn)?、所有的民族都能如愿地?shí)現(xiàn)文化自救與文化復(fù)興？文化自信所需要的強(qiáng)大的內(nèi)在力量來(lái)自何處，中華各民族是締造中華文化的歷史參與者。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，顯然包含著對(duì)于少數(shù)民族文化的自信、帶來(lái)了中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)時(shí)。此時(shí)，傳統(tǒng)文化不再只是人類的一種生存樣態(tài)，它已經(jīng)成為民族、國(guó)家的身份標(biāo)識(shí)，成為建構(gòu)民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同的珍貴資源。
自信讀后感篇六
當(dāng)我翻閱了這本書后，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。首先這本書將孩子自信心的強(qiáng)調(diào)提到了前所未有的高度。作者認(rèn)為只有使孩子克服自卑心理樹立起高度的自信心才是從根本上解決問(wèn)題;如果孩子缺乏必要的自信那么將會(huì)導(dǎo)致他在生活方面、學(xué)習(xí)方面、社交方面、工作以及以后的婚姻生活方面的一系列的問(wèn)題。正像從學(xué)校教師、家庭教師、家庭醫(yī)師、臨床心理學(xué)家、心理顧問(wèn)以及教育心理學(xué)家的豐富的經(jīng)驗(yàn)中得出的結(jié)論一樣，越來(lái)越多的調(diào)查結(jié)果表明，那些總是麻煩事不斷、在教室里洋相百出的孩子大多數(shù)來(lái)自于問(wèn)題家庭，并且在自信心的樹立和培養(yǎng)上或多或少地存在著一些問(wèn)題。這一思路是我們以前很少見的。另外對(duì)于孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題行為——比如挑釁、欺軟怕硬或者膽怯、沉默寡言等甚至還有一些表現(xiàn)在生理上的問(wèn)題比如尿床、便溺等——也不單純公從問(wèn)題表面入手而是挖掘造成這些問(wèn)題的深層的心理原因，認(rèn)為這些外在的問(wèn)題行為其實(shí)都是孩子內(nèi)在心理矛盾和沖突的表現(xiàn)。這對(duì)于我們那些總是簡(jiǎn)單針對(duì)孩子的問(wèn)題行為粗暴地加以解決的方法來(lái)說(shuō)無(wú)疑是前進(jìn)了一大步。
當(dāng)孩子一進(jìn)入學(xué)校，他們對(duì)自己的感覺和評(píng)價(jià)就開始有極大的改變。確切地說(shuō)，是老師們通過(guò)他們自己的方式對(duì)孩子發(fā)生影響加強(qiáng)或者降低了孩子自信心的水平。但盡管如此，使孩子在樹立和培養(yǎng)自信心方面產(chǎn)生一系列問(wèn)題的根源還是在生他養(yǎng)他的父母和他所生活的那個(gè)家庭。因?yàn)槊恳粋€(gè)父母自身的自信心水平都會(huì)直接影響到他們的孩子，如果一個(gè)家長(zhǎng)有很高自信心那么就會(huì)對(duì)孩子自信心的樹立產(chǎn)生積極的、正面影響，使孩子的心態(tài)比較健康。相反，如果家長(zhǎng)整日生活在自卑的陰影下，那么又怎么能期望他的孩子能正確地評(píng)價(jià)自己、對(duì)生活對(duì)自己充滿信心呢?另外一個(gè)影響孩子自信心的不安全因素是為人父母怎樣處理他們夫妻之間的關(guān)系。尤其是在孩子還很小的時(shí)候孩子完全沒(méi)有獨(dú)立能力，無(wú)論是日常生活還心理上都完全依賴于他們的父母，所以如果夫妻之間不能很好處理他們的關(guān)系而是經(jīng)常發(fā)生沖突的話，那就會(huì)使孩子生活在恐懼之中而毫無(wú)安全感可言。如果一個(gè)孩子來(lái)自于問(wèn)題家庭，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他無(wú)法很好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他無(wú)法很好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常會(huì)受到各種各樣的批評(píng)，有時(shí)候甚至?xí)艿嚼蠋焽?yán)厲的訓(xùn)斥，這一切一切都會(huì)不斷加強(qiáng)他們大腦里的糟糕想法;這個(gè)世界不是一個(gè)安全的、值得信賴的地方，而是充滿了恐怖和欺騙。作者在強(qiáng)調(diào)了樹立和培養(yǎng)孩子的自信心的重要性之后，還對(duì)于怎樣提高孩子的自信心提出了一些很好的建議：比如保持良好的夫妻關(guān)系，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，開誠(chéng)布公地和孩子交流情感，讓孩子按照自己喜歡的方式生活保持自己的獨(dú)特性，使孩子對(duì)自己有一個(gè)公允的評(píng)價(jià)，接受和喜歡自己等等。
自信讀后感篇七
昨天，媽媽從新華書店給我買了一本《公主故事》書。里面有許多公主故事。其中，最讓我深刻的是美人魚愛麗兒的一個(gè)故事。斯丁講的是，國(guó)王的生日快到了?；始抑笓]員賽巴斯丁正在指揮樂(lè)隊(duì)?？墒且粋€(gè)叫考羅爾的小美人魚，不是跟不上節(jié)拍，就是把鈸掉下。惹得賽巴斯丁和別人生氣的走了。只有愛麗兒留下來(lái)，想讓考羅爾自信起來(lái)。
于是，愛麗兒就把她帶到了自己的秘密洞穴?？剂_爾看到洞穴里有自己從未見過(guò)的東西。當(dāng)她得知愛麗兒是從沉船上找來(lái)的，非常想去沉船上找?guī)讟游锲贰埯悆壕蛶е剂_爾到沉船那里。她不敢進(jìn)去，但是考羅爾還是勇敢地進(jìn)去了。幾天后，愛麗兒聽見考羅爾在唱歌而自己的歌聲卻不能讓賽巴斯丁滿意。就讓考洛爾去慶典上唱歌。國(guó)王的慶典到了，考羅爾唱起了優(yōu)美的歌曲，樂(lè)隊(duì)隨著歌聲演奏起來(lái)。表演后，考羅爾對(duì)愛麗兒說(shuō)：“謝謝你給我了自信！”愛麗兒笑了。
這個(gè)故事告訴我，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)。對(duì)自己有信心的人是最完美的。
自信讀后感篇八
“勇氣、自信，使你成功；靦腆、氣餒，使你失敗。誰(shuí)會(huì)一生下來(lái)就會(huì)走路，就會(huì)寫字？本領(lǐng)、特長(zhǎng)，完全是靠自己的不懈努力得來(lái)的。課堂上，有問(wèn)題盡管起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕，勇敢的發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒(méi)有人會(huì)譏諷你；即使說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，投向你的，只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)們只會(huì)在心里為你鼓掌———因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌上指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)的人了不起。一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)的?！弊约旱娜秉c(diǎn)的?！?BR> 讀了《自信，讓你成功》，我不禁感慨萬(wàn)千。
是?。∪f(wàn)事總是開頭難。義無(wú)反顧的面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接著，會(huì)有第二步，第三步。人生的旅途上處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起勇氣，大步向前。知識(shí)靠積累，勇氣靠磨練，不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白。不要讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。
自信讀后感篇九
今天，我讀了一本名叫《自信讓你更美》這本書，故事雖然很短，可我從中受益匪淺，書中的主人公考羅爾不平凡的經(jīng)歷，讓我明白了許多道理。
原來(lái)考羅爾是一個(gè)只會(huì)讓樂(lè)團(tuán)總指揮生氣的失敗樂(lè)手，在好友愛麗的幾次幫助下，美人魚考羅爾漸漸地開始建立起對(duì)自己的信心，在關(guān)鍵時(shí)刻，歌手愛麗發(fā)生了意外，無(wú)法出場(chǎng)，而害羞的考羅爾利用這次機(jī)會(huì)證明了自己的音樂(lè)天賦，真正建立起自信心，用自己的甜美的歌聲征服了王國(guó)中的人們。主人公的成長(zhǎng)歷程，讓我真正感到什么叫《自信讓你更美》?，F(xiàn)實(shí)中的我們正如小美人考羅爾，正所謂：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。但是我們每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)的一面，關(guān)鍵是你是否擁有自信心，去發(fā)揮它的價(jià)值。我就是一個(gè)很內(nèi)向的女孩，上課不愛發(fā)言，有的會(huì)的'題，我也不敢舉手，總怕說(shuō)錯(cuò)，對(duì)自己沒(méi)有信心。看了這本書以后，我也試著向考羅爾學(xué)習(xí)，上課積極舉手，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。漸漸地，我的膽子大了，也對(duì)自己充滿了信心。
在期末考試中，我取得了第二名的好成績(jī)。親愛的同學(xué)們，讓我們以考羅爾為榜樣，抬起你的頭，讓自信助你成功！
自信讀后感篇十
自信是什么？過(guò)去我還真不清楚，可是，現(xiàn)在，我讀了《自信》這篇文章，心里對(duì)自信有了清晰的認(rèn)識(shí)，而且知道了自信對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。它通過(guò)一個(gè)小故事告訴我：一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。
法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！弊孕牛褪且粋€(gè)人對(duì)自己能夠達(dá)到某種目標(biāo)的樂(lè)觀充分的估計(jì)。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說(shuō)，自信意味著已成功了一半。
然而，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點(diǎn)可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無(wú)關(guān)。因此，可以這么說(shuō)，是人們自己把自己搞得沒(méi)了自信，從而影響了自己的成功與前途。
自信讀后感篇十一
斷斷續(xù)續(xù)看完了《自信力》，總體看下來(lái)不是很好，長(zhǎng)篇干貨較少，并且書中的排版很有問(wèn)題，亂得沒(méi)什么層次感。
但書中還是有幾點(diǎn)很觸動(dòng)，自己本身不是很個(gè)自信的人，曾艷羨別人自信所帶來(lái)強(qiáng)大的氣場(chǎng)感。但是本書一開篇就提出一個(gè)誤區(qū)，即【提起自信，人們通常相到的是外在的表現(xiàn)。而自信與不自信的人區(qū)別，井不在于害怕或焦慮程度，而在于如何忍耐并不受影響地面對(duì)自己的處境。不自信的人面對(duì)不適的處境想著逃離、退縮，而自信的人并不是表面看起來(lái)的一帆風(fēng)順，他們也會(huì)遇到不如意的事情，但關(guān)鍵是他們不會(huì)害怕，而是采取有效行動(dòng)?！窟@點(diǎn)糾正了同樣在自己腦子里存在對(duì)于自信的誤區(qū)理解。
根據(jù)回溯理性原則(人的大腦愿意相信與信念一致的行為方式)，即要想獲得自信，不要總一步登天達(dá)到，而是從細(xì)節(jié)改變，例如聲音不要顫抖、聲小、急促，而要緩慢、低沉、有力、洪亮。肢體語(yǔ)言要少擺弄小動(dòng)作，例如盡量少擺弄鑰匙。
自信讀后感篇十二
《自信》這篇文章講的是：美國(guó)著名的心理醫(yī)生基恩博士小時(shí)候的一件事，是觸動(dòng)他心靈的故事。基恩小時(shí)候是個(gè)腿有殘疾的黑人小男孩。在當(dāng)時(shí)的美國(guó)，黑人與白人之間是有著種族歧視的。一位老人告訴基恩一席話：“氣球能不能升起不是因?yàn)轭伾窃谟趦?nèi)心是否充滿了氫氣?！眲傞_始基恩并不在乎老人的話，直到他長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀的人才時(shí)，才明白了其中的道理。
讀了這篇文章，使我懂得了：自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信，只有相信自己，別人才會(huì)相信你，不要在乎別人的眼神，要相信自己是最棒的`，努力做到——我能行。
有一次，舞蹈比賽，因?yàn)樽约翰蛔孕?，剛開始就跳錯(cuò)了，影響了舞伴。結(jié)果金牌與我擦肩而過(guò)。獲得了銀獎(jiǎng)，賽后非常后悔，但是后悔有什么用啊，世界上沒(méi)有那么多后悔藥可吃的，我知道必須相信自己，必須相信“我能行”，才會(huì)獲得成功。
缺少自信親身經(jīng)歷的我和《自信》中的基恩不是一樣嗎？
是啊，成功者一定會(huì)在失敗中查找原因，成功者也一定會(huì)勇于對(duì)自己的失敗負(fù)責(zé)，成功也一定會(huì)永遠(yuǎn)屬于擁有自信的人，我要努力做個(gè)成功者，加油！
自信讀后感篇十三
這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個(gè)主題來(lái)寫的，他能激勵(lì)我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者。
這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名人，都是小時(shí)候受過(guò)譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點(diǎn)”，便有了信念，向著自己的目標(biāo)發(fā)射出去，最終便成功了。
說(shuō)實(shí)話，自信是非常重要的，若沒(méi)了自信心，有再聰明的腦袋，在努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。
這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個(gè)主題來(lái)寫的，他能激勵(lì)我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者。
這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名人，都是小時(shí)候受過(guò)譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點(diǎn)”，便有了信念，向著自己的目標(biāo)發(fā)射出去，最終便成功了。
說(shuō)實(shí)話，自信是非常重要的，若沒(méi)了自信心，有再聰明的腦袋，在努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。
自信讀后感篇十四
假期里，我讀了許多書。其中《iq智商啟蒙故事》中的《勝利源于自信》這個(gè)故事我看了以后很有同感。
故事講了一個(gè)叫美美的女孩參加乒乓球比賽，經(jīng)過(guò)一路的過(guò)關(guān)斬將闖入了決賽。眼看第二天就要比賽了，可她卻緊張起來(lái)，對(duì)自己一點(diǎn)都不自信了。原來(lái)她遇到的對(duì)手是曾經(jīng)打敗過(guò)她的晶晶。她的媽媽知道后鼓勵(lì)了她，讓美美回想過(guò)去贏過(guò)的比賽，回味勝利的感覺。結(jié)果美美對(duì)自己又充滿了信心。最后贏得了比賽。
我不由得想到了我自己。上個(gè)學(xué)期我們班要向全校開一堂主題隊(duì)會(huì)。老師讓我做主持人。雖然我答應(yīng)了，可是心里很害怕。因?yàn)槲以?jīng)口吃過(guò)，現(xiàn)在雖然好了，可我擔(dān)心到時(shí)候一緊張會(huì)出丑，我還擔(dān)心我說(shuō)話時(shí)能不能做到有感情。我一肚子的心事。媽媽和老師知道后都鼓勵(lì)了我。媽媽讓我想想以前講故事比賽得獎(jiǎng)的情景，老師讓我多想想上課時(shí)正確、流利、有感情背誦課文的情景以及同學(xué)們佩服我的情景。在大家的鼓勵(lì)下，我對(duì)自己也有了自信。上課那天我表現(xiàn)很好，大家都夸獎(jiǎng)我了。我很開心。
我想如果以后小朋友遇到我和美美一樣的問(wèn)題時(shí)要對(duì)自己充滿信心。相信自己一定會(huì)取得成功！
自信讀后感篇十五
《自信的力量》這本書所有的故事都是圍繞“自信”這個(gè)主題來(lái)寫。書中雖然都是簡(jiǎn)短的小故事但是卻給人很深刻的見解。
在這本書中我明白自信是多么的重要，若沒(méi)了自信，有再聰明的腦袋，再努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)垂青有自信的人，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一群人，他們不管在什么場(chǎng)合，都能夠使自己身邊的人快樂(lè)歡暢。同樣自信在生活和工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，書中有這樣一個(gè)故事：英國(guó)著名影星斯特魯是在拳腳相加的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，由于他的相貌一般，學(xué)習(xí)成績(jī)也很普通，所以高中沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候便綴學(xué)了，在街頭當(dāng)混混。直到20歲的時(shí)候，他才醒悟反思：“不行，不能再這樣下去了。如果在這樣下去豈不是和自己的父母一樣嗎？不行，我一定要成功！”斯特魯在面對(duì)一千八百次的失敗，最終成為聞名國(guó)際的超級(jí)巨星。
試想一下：你能面對(duì)一千多次的失敗，仍然癡心不改嗎？但是斯特魯能，能做到別人做不到的事，所以他能成功。以后在生活和工作中遇到困難是在所難免的，只要肯付出許多次的努力，就有勝利的希望。只要你敢嘗試，你就一定能！
自信讀后感篇十六
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒。一次，他面對(duì)慍怒的老師，不慌不忙地從桌子下舉起了兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的。他們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步也是微小的?！?BR> 讀了這段話讓我思緒萬(wàn)千。如果換成是我，面對(duì)嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎樣做？我會(huì)漲紅了臉默默無(wú)聞，任憑老師無(wú)情的指責(zé)而毫不解，麻木不仁我也許還會(huì)無(wú)可奈何的說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，但我真的力不從心，我很笨。”于是，我會(huì)深深地抱怨自己拙劣的手工技能，常規(guī)的做法和想法表現(xiàn)了我的自卑，我無(wú)能為力，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對(duì)微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)讓人敬佩。我想，愛因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，原因就在此吧。
“人貴有自信”是不錯(cuò)的，沒(méi)有自信心的人就會(huì)變得自卑，自信心過(guò)強(qiáng)的人又容易變得驕傲。
身邊大量事實(shí)告訴我們：自信也是具有雙重性的。當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷，他需要振奮，要有自信，，這時(shí)信心會(huì)給他帶來(lái)勇氣和力量，是他為成功而奮斗。相反過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜致使成功的彼岸離他越來(lái)越遠(yuǎn)，他便被時(shí)代的飛速發(fā)展所淘汰。
我終于大徹大悟:真正有自信的人，不是妄自菲??；真正自信的人，不是自慚形穢。
自信讀后感篇十七
自信是邁向成功的秘訣。
美國(guó)著名的心理醫(yī)生基恩在小時(shí)候膚色很黑，又殘疾，所以他十分自卑，也不敢和其他小朋友玩，最后，通過(guò)一個(gè)賣氣球的老爺爺?shù)拈_導(dǎo)，基恩邁向了成功。
美國(guó)的第56、57任總統(tǒng)貝拉克.候賽因.奧巴馬是一個(gè)黑白混血，在以前，黑人是不被尊重的，甚至可以當(dāng)做商品任意買賣?？墒?，奧巴馬通過(guò)他的自信和不懈努力，當(dāng)上了美國(guó)第一任非洲裔總統(tǒng)，是他用自己的自信與努力創(chuàng)造了奇跡。
還有奧巴馬的夫人米歇爾，她也是一個(gè)黑人，但是她并沒(méi)有放棄自己，她通過(guò)自己的努力和優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了一名出色的律師，后來(lái)也嫁給了奧巴馬。米歇爾和奧巴馬就是美國(guó)史上的一大奇跡。
奧巴馬夫婦的成功歷史告知世人，一個(gè)能否成功不在于種族、出身，最重要的是有內(nèi)涵，是有自信。只有對(duì)自己充滿信心，人生才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，才是色彩繽紛。加油吧！自信往往是邁向成功的一大步。
基恩、奧巴馬、米歇爾，他們都是黑人，但是他們?cè)谌松缆飞铣錆M自信，通過(guò)不懈的努力，成功了。他們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己是黑人，他們覺得自己是可以的，是最棒的。
你若自信，必將站在世界之巔！
自信讀后感篇一
今天馬老師給我們講了一篇關(guān)于《自信》的閱讀。這篇閱讀讓我從中明白了“一個(gè)人的成敗，不是因?yàn)榉N族，出身，關(guān)鍵是你心中有沒(méi)有自信?！?BR> 這篇文章介紹了基恩小時(shí)候很自卑，但一位賣氫氣球的老爺爺鼓勵(lì)他要自信的故事。
是啊，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，有順境就必定有逆境，但只要你充滿自信，你一定會(huì)取得成功。一位偉人說(shuō)過(guò)“一個(gè)人是否能夠成功，只要是他有沒(méi)有自尊心，自信心，這兩個(gè)條件。”可見自信的重要性，相信我們只要有自信，就可以戰(zhàn)勝困難，恐懼，往往會(huì)取得成功。
中國(guó)著名企業(yè)家馬云，高考時(shí)三次落榜，可是他相信自己一定會(huì)成功的，經(jīng)過(guò)自己的不懈奮斗，最后終于成為了成功的企業(yè)家。
自信是一顆火熱的太陽(yáng)，使我感到無(wú)比的`溫暖；自信是我心里的一個(gè)寶石，什么時(shí)候用它，都能感覺得到它在發(fā)光；自信是旅途中的導(dǎo)航的燈塔，帶我們走過(guò)一道道艱辛的旅途；自信是一縷陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心。
自信是什么？是我前進(jìn)的動(dòng)力，自信是我們內(nèi)心的源泉，自信更是我的無(wú)窮力量。愛迪生說(shuō)：“擁有自信你就像成功邁出了第一步。”讓我們一路高歌“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，我相信我就是我，我相信……”
自信讀后感篇二
當(dāng)我捧起《自信真好》這本書時(shí)，就要開始創(chuàng)造激發(fā)自信。真好我的第一套勵(lì)志書。
18堂人生勵(lì)志課，讓我在困難中堅(jiān)持自信。數(shù)學(xué)王子高斯正解著一道數(shù)學(xué)題。高斯發(fā)現(xiàn)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)似乎沒(méi)有絲毫幫助，困難反而激起了他的`斗志?！拔蚁嘈牛乙欢馨阉龀鰜?lái)！”高斯在心里告訴自己。他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用超常規(guī)的思路去尋求答案。高斯揭開了20xx多年數(shù)學(xué)懸案！只要在心中播下了自信之種子，就能戰(zhàn)勝自卑和恐懼。珍妮是一個(gè)喜歡低著頭的小女孩，一天她在飾品店買了只綠色蝴蝶結(jié)，珍妮不由仰起頭，急著讓大家看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)，同學(xué)們都說(shuō)：“珍妮仰起頭來(lái)真美！”她以為是蝴蝶結(jié)的功勞，可摸摸蝴蝶結(jié)根本不在頭上。自信原本就是一種美德，不要因?yàn)樘谝馔獗矶タ鞓?lè)的東西。
不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗而喪失前進(jìn)的信心，世上沒(méi)有一種冰不被太陽(yáng)融化，而自信就是最美的陽(yáng)光。在這世上有許多人不都是靠自信才成就事業(yè)的嗎？就算是老鼠也能跳出紙簍；小里魚也能跳龍門；小螞蟻也能搬大米。任何有生命的世物都是無(wú)法阻擋的，他總會(huì)因一顆自信之心沖破阻力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，想要得到別人的好感，就必須保持自己的本色。
自信真好！讓我快樂(lè)起航！
自信讀后感篇三
我利用課余時(shí)間讀過(guò)許多說(shuō)理性文章。在這些文章中，我單單對(duì)《人貴有自信》一文情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗刮叶昧巳松恼芾?，生活的真諦。
這篇文章寫的是：偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒。一次，他面對(duì)慍怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的。他們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的。”
這段話實(shí)在是發(fā)人深思。如果換作我們，面對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎么做？我會(huì)脹紅了臉默不作聲，任憑老師無(wú)情的指責(zé)而毫不解釋，麻木不仁；我也許還會(huì)無(wú)可奈何的'說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，但我真的是力不從心。”于是，我會(huì)深深的對(duì)自己拙劣的手工技能產(chǎn)生抱怨，表現(xiàn)出我很自卑，認(rèn)為自己無(wú)能為力。而愛因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對(duì)著微弱的進(jìn)步自信而不自負(fù)，讓人敬佩。我想，愛因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，原因就在于此吧。
大量的事實(shí)告訴我們：自信對(duì)于人來(lái)說(shuō)也是非常重要的。當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷時(shí)，他需要振奮，需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他勇氣和力量。相反，過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，只是成功的彼岸離他愈來(lái)愈遠(yuǎn)，他便會(huì)被時(shí)代的飛速發(fā)展所淘汰。
自信讀后感篇四
自信，就像一列馳騁的火車；自信就是力量，使火車不斷前行；自信就像一塊潔白的畫板；自信就是五顏六色的畫筆，使黑板呈現(xiàn)出色彩。
以前我無(wú)論上什么課程都從不舉手發(fā)言，就像嬌羞的灰姑娘，右手總是變得無(wú)影無(wú)蹤，不愛回答老師提出的問(wèn)題，不象其他同學(xué)一樣開朗活潑，因此總是受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的嘲笑與批評(píng)。說(shuō)老實(shí)話，老師提出的問(wèn)題我都能對(duì)答如流，可是我就膽怯不敢舉手，媽媽說(shuō)我缺乏自信心。
天生我材必有用，成功等于自信加努力。如果小鳥沒(méi)有自信能飛上那蔚藍(lán)的天空？要是沒(méi)有自信小鳥永遠(yuǎn)都是井底之蛙。
是啊，當(dāng)自從懂得自信的重要性后，我由灰姑娘變成熱情、開朗、活潑、自信的花仙子。上課積極舉手發(fā)言了，和同學(xué)們也能主動(dòng)溝通了，還經(jīng)常幫助老師完成一些事情，這些變化受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。這樣更讓我感覺到對(duì)待所有的人、事、物都應(yīng)有自信。
自信是什么？自信是相信自己，充滿了發(fā)自內(nèi)心的自我肯定，把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“自信是成功邁出的第一步。”
自信是陽(yáng)光，為你照亮前進(jìn)的路程；自信是狂風(fēng)暴雨，沖洗掉你的失落；自信是奔雷，驚天動(dòng)地的跨向成功。所以我要自信、自信、再自信!
自信讀后感篇五
中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值顯現(xiàn)。負(fù)重泅渡，是當(dāng)代少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)文化自覺、文化傳承的“規(guī)定動(dòng)作”；甩掉置于歷史階梯之上的沉重包袱，與全國(guó)人民同步樹立真正的文化自信、更加凝重、更加艱難的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終培育出對(duì)于自身文化的牢固的價(jià)值自信，獲取對(duì)于自身文化的價(jià)值認(rèn)知；而對(duì)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)，也不再只是一種文化追求，它涉及文化認(rèn)同的塑造，對(duì)于中國(guó)少數(shù)民族而言，實(shí)現(xiàn)文化自信是一條十分艱難的道路，首先緣于全球化正在打破民族國(guó)家的疆界，身份轉(zhuǎn)換帶來(lái)的焦慮感正在普遍產(chǎn)生文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，也必然是一個(gè)巨大的、輻射并支撐起中華各民族自主地傳承發(fā)展其優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的偉大工程，這是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)課題。
我們要直面這樣一個(gè)問(wèn)題、更加凝重、更加艱難的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)近代以來(lái)，一百多年前那些曾經(jīng)沖冠一怒的反傳統(tǒng)勇士，中華文化自信是對(duì)包含著中華各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺自信，這些詞匯深深楔入少數(shù)民族文化，以至于直到今天，文化自卑依然若隱若現(xiàn)，更加不可調(diào)和，以至于在歷史的舞臺(tái)上，包含著各民族對(duì)于自身文化的自信，由多民族共同構(gòu)建的，成為了全球化時(shí)代中華傳統(tǒng)文化復(fù)蘇的動(dòng)力。
而歷史在21世紀(jì)進(jìn)入了一條寬闊的新通道，在西方列強(qiáng)所向披靡的堅(jiān)船利炮之下，漢族社會(huì)面對(duì)破碎的山河曾陷入過(guò)深刻的文化自卑，視野在其間可以無(wú)限拓寬——這是一個(gè)正在被全球化的世界，波瀾壯闊的風(fēng)云正奔涌而來(lái)，需要建立在一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上、各種文化，正在一齊被攪動(dòng)、被卷裹、被重新排列組合。
正是依憑這樣的歷史視野，中國(guó)人看到了中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值：它是我們的國(guó)家、我們的民族安身立命的依靠，在這一觀念的排序之中，儒家文化被排列在西方文化的等級(jí)之下，而中國(guó)少數(shù)民族文化則被排列在更加低層的階梯上。
這樣的問(wèn)題并非妄自菲薄。原因在于，人們往往只被允許在逼仄的暗巷中思考：民族地區(qū)在與全國(guó)同步跨入小康社會(huì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)少數(shù)民族正確而深刻地認(rèn)識(shí)自身的傳統(tǒng)文化。
這是20xx年開年之際，是擺在少數(shù)民族面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
在現(xiàn)代化與全球化背景下。單線進(jìn)化論是西方的主導(dǎo)價(jià)值觀念之一：在過(guò)去的一個(gè)多世紀(jì)里，少數(shù)民族文化更加明顯地被貼上過(guò)“落后”“愚昧”的標(biāo)簽，唯有當(dāng)改革開放帶來(lái)了國(guó)強(qiáng)民富、帶來(lái)了中國(guó)在世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)崛起，本土文化就會(huì)失去在未來(lái)世界文化版圖中的位置，兩者相遇時(shí)的所有影像都以電光火石般的悲劇情節(jié)來(lái)表達(dá)和刻畫。落后，是擺在少數(shù)民族面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
但是，我們才真正地獲取了文化自信的力量，獲取了文化價(jià)值自我確知的信心，中華各民族是締造中華文化的歷史參與者。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，顯然包含著對(duì)于少數(shù)民族文化的自信，文化自信的當(dāng)代培育應(yīng)當(dāng)直接指向文化價(jià)值自信。在現(xiàn)代化與全球化背景下。如果不進(jìn)行一場(chǎng)自我拯救，不應(yīng)受到歷史的嘲笑——因?yàn)?、所有的民族都能如愿地?shí)現(xiàn)文化自救與文化復(fù)興？文化自信所需要的強(qiáng)大的內(nèi)在力量來(lái)自何處，中華各民族是締造中華文化的歷史參與者。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，顯然包含著對(duì)于少數(shù)民族文化的自信、帶來(lái)了中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)時(shí)。此時(shí)，傳統(tǒng)文化不再只是人類的一種生存樣態(tài)，它已經(jīng)成為民族、國(guó)家的身份標(biāo)識(shí)，成為建構(gòu)民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同的珍貴資源。
自信讀后感篇六
當(dāng)我翻閱了這本書后，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。首先這本書將孩子自信心的強(qiáng)調(diào)提到了前所未有的高度。作者認(rèn)為只有使孩子克服自卑心理樹立起高度的自信心才是從根本上解決問(wèn)題;如果孩子缺乏必要的自信那么將會(huì)導(dǎo)致他在生活方面、學(xué)習(xí)方面、社交方面、工作以及以后的婚姻生活方面的一系列的問(wèn)題。正像從學(xué)校教師、家庭教師、家庭醫(yī)師、臨床心理學(xué)家、心理顧問(wèn)以及教育心理學(xué)家的豐富的經(jīng)驗(yàn)中得出的結(jié)論一樣，越來(lái)越多的調(diào)查結(jié)果表明，那些總是麻煩事不斷、在教室里洋相百出的孩子大多數(shù)來(lái)自于問(wèn)題家庭，并且在自信心的樹立和培養(yǎng)上或多或少地存在著一些問(wèn)題。這一思路是我們以前很少見的。另外對(duì)于孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題行為——比如挑釁、欺軟怕硬或者膽怯、沉默寡言等甚至還有一些表現(xiàn)在生理上的問(wèn)題比如尿床、便溺等——也不單純公從問(wèn)題表面入手而是挖掘造成這些問(wèn)題的深層的心理原因，認(rèn)為這些外在的問(wèn)題行為其實(shí)都是孩子內(nèi)在心理矛盾和沖突的表現(xiàn)。這對(duì)于我們那些總是簡(jiǎn)單針對(duì)孩子的問(wèn)題行為粗暴地加以解決的方法來(lái)說(shuō)無(wú)疑是前進(jìn)了一大步。
當(dāng)孩子一進(jìn)入學(xué)校，他們對(duì)自己的感覺和評(píng)價(jià)就開始有極大的改變。確切地說(shuō)，是老師們通過(guò)他們自己的方式對(duì)孩子發(fā)生影響加強(qiáng)或者降低了孩子自信心的水平。但盡管如此，使孩子在樹立和培養(yǎng)自信心方面產(chǎn)生一系列問(wèn)題的根源還是在生他養(yǎng)他的父母和他所生活的那個(gè)家庭。因?yàn)槊恳粋€(gè)父母自身的自信心水平都會(huì)直接影響到他們的孩子，如果一個(gè)家長(zhǎng)有很高自信心那么就會(huì)對(duì)孩子自信心的樹立產(chǎn)生積極的、正面影響，使孩子的心態(tài)比較健康。相反，如果家長(zhǎng)整日生活在自卑的陰影下，那么又怎么能期望他的孩子能正確地評(píng)價(jià)自己、對(duì)生活對(duì)自己充滿信心呢?另外一個(gè)影響孩子自信心的不安全因素是為人父母怎樣處理他們夫妻之間的關(guān)系。尤其是在孩子還很小的時(shí)候孩子完全沒(méi)有獨(dú)立能力，無(wú)論是日常生活還心理上都完全依賴于他們的父母，所以如果夫妻之間不能很好處理他們的關(guān)系而是經(jīng)常發(fā)生沖突的話，那就會(huì)使孩子生活在恐懼之中而毫無(wú)安全感可言。如果一個(gè)孩子來(lái)自于問(wèn)題家庭，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他無(wú)法很好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他無(wú)法很好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常會(huì)受到各種各樣的批評(píng)，有時(shí)候甚至?xí)艿嚼蠋焽?yán)厲的訓(xùn)斥，這一切一切都會(huì)不斷加強(qiáng)他們大腦里的糟糕想法;這個(gè)世界不是一個(gè)安全的、值得信賴的地方，而是充滿了恐怖和欺騙。作者在強(qiáng)調(diào)了樹立和培養(yǎng)孩子的自信心的重要性之后，還對(duì)于怎樣提高孩子的自信心提出了一些很好的建議：比如保持良好的夫妻關(guān)系，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，開誠(chéng)布公地和孩子交流情感，讓孩子按照自己喜歡的方式生活保持自己的獨(dú)特性，使孩子對(duì)自己有一個(gè)公允的評(píng)價(jià)，接受和喜歡自己等等。
自信讀后感篇七
昨天，媽媽從新華書店給我買了一本《公主故事》書。里面有許多公主故事。其中，最讓我深刻的是美人魚愛麗兒的一個(gè)故事。斯丁講的是，國(guó)王的生日快到了?；始抑笓]員賽巴斯丁正在指揮樂(lè)隊(duì)?？墒且粋€(gè)叫考羅爾的小美人魚，不是跟不上節(jié)拍，就是把鈸掉下。惹得賽巴斯丁和別人生氣的走了。只有愛麗兒留下來(lái)，想讓考羅爾自信起來(lái)。
于是，愛麗兒就把她帶到了自己的秘密洞穴?？剂_爾看到洞穴里有自己從未見過(guò)的東西。當(dāng)她得知愛麗兒是從沉船上找來(lái)的，非常想去沉船上找?guī)讟游锲贰埯悆壕蛶е剂_爾到沉船那里。她不敢進(jìn)去，但是考羅爾還是勇敢地進(jìn)去了。幾天后，愛麗兒聽見考羅爾在唱歌而自己的歌聲卻不能讓賽巴斯丁滿意。就讓考洛爾去慶典上唱歌。國(guó)王的慶典到了，考羅爾唱起了優(yōu)美的歌曲，樂(lè)隊(duì)隨著歌聲演奏起來(lái)。表演后，考羅爾對(duì)愛麗兒說(shuō)：“謝謝你給我了自信！”愛麗兒笑了。
這個(gè)故事告訴我，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)。對(duì)自己有信心的人是最完美的。
自信讀后感篇八
“勇氣、自信，使你成功；靦腆、氣餒，使你失敗。誰(shuí)會(huì)一生下來(lái)就會(huì)走路，就會(huì)寫字？本領(lǐng)、特長(zhǎng)，完全是靠自己的不懈努力得來(lái)的。課堂上，有問(wèn)題盡管起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕，勇敢的發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒(méi)有人會(huì)譏諷你；即使說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，投向你的，只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)們只會(huì)在心里為你鼓掌———因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌上指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)的人了不起。一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)的?！弊约旱娜秉c(diǎn)的?！?BR> 讀了《自信，讓你成功》，我不禁感慨萬(wàn)千。
是?。∪f(wàn)事總是開頭難。義無(wú)反顧的面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接著，會(huì)有第二步，第三步。人生的旅途上處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起勇氣，大步向前。知識(shí)靠積累，勇氣靠磨練，不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白。不要讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。
自信讀后感篇九
今天，我讀了一本名叫《自信讓你更美》這本書，故事雖然很短，可我從中受益匪淺，書中的主人公考羅爾不平凡的經(jīng)歷，讓我明白了許多道理。
原來(lái)考羅爾是一個(gè)只會(huì)讓樂(lè)團(tuán)總指揮生氣的失敗樂(lè)手，在好友愛麗的幾次幫助下，美人魚考羅爾漸漸地開始建立起對(duì)自己的信心，在關(guān)鍵時(shí)刻，歌手愛麗發(fā)生了意外，無(wú)法出場(chǎng)，而害羞的考羅爾利用這次機(jī)會(huì)證明了自己的音樂(lè)天賦，真正建立起自信心，用自己的甜美的歌聲征服了王國(guó)中的人們。主人公的成長(zhǎng)歷程，讓我真正感到什么叫《自信讓你更美》?，F(xiàn)實(shí)中的我們正如小美人考羅爾，正所謂：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。但是我們每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)的一面，關(guān)鍵是你是否擁有自信心，去發(fā)揮它的價(jià)值。我就是一個(gè)很內(nèi)向的女孩，上課不愛發(fā)言，有的會(huì)的'題，我也不敢舉手，總怕說(shuō)錯(cuò)，對(duì)自己沒(méi)有信心。看了這本書以后，我也試著向考羅爾學(xué)習(xí)，上課積極舉手，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。漸漸地，我的膽子大了，也對(duì)自己充滿了信心。
在期末考試中，我取得了第二名的好成績(jī)。親愛的同學(xué)們，讓我們以考羅爾為榜樣，抬起你的頭，讓自信助你成功！
自信讀后感篇十
自信是什么？過(guò)去我還真不清楚，可是，現(xiàn)在，我讀了《自信》這篇文章，心里對(duì)自信有了清晰的認(rèn)識(shí)，而且知道了自信對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。它通過(guò)一個(gè)小故事告訴我：一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。
法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！弊孕牛褪且粋€(gè)人對(duì)自己能夠達(dá)到某種目標(biāo)的樂(lè)觀充分的估計(jì)。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說(shuō)，自信意味著已成功了一半。
然而，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點(diǎn)可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無(wú)關(guān)。因此，可以這么說(shuō)，是人們自己把自己搞得沒(méi)了自信，從而影響了自己的成功與前途。
自信讀后感篇十一
斷斷續(xù)續(xù)看完了《自信力》，總體看下來(lái)不是很好，長(zhǎng)篇干貨較少，并且書中的排版很有問(wèn)題，亂得沒(méi)什么層次感。
但書中還是有幾點(diǎn)很觸動(dòng)，自己本身不是很個(gè)自信的人，曾艷羨別人自信所帶來(lái)強(qiáng)大的氣場(chǎng)感。但是本書一開篇就提出一個(gè)誤區(qū)，即【提起自信，人們通常相到的是外在的表現(xiàn)。而自信與不自信的人區(qū)別，井不在于害怕或焦慮程度，而在于如何忍耐并不受影響地面對(duì)自己的處境。不自信的人面對(duì)不適的處境想著逃離、退縮，而自信的人并不是表面看起來(lái)的一帆風(fēng)順，他們也會(huì)遇到不如意的事情，但關(guān)鍵是他們不會(huì)害怕，而是采取有效行動(dòng)?！窟@點(diǎn)糾正了同樣在自己腦子里存在對(duì)于自信的誤區(qū)理解。
根據(jù)回溯理性原則(人的大腦愿意相信與信念一致的行為方式)，即要想獲得自信，不要總一步登天達(dá)到，而是從細(xì)節(jié)改變，例如聲音不要顫抖、聲小、急促，而要緩慢、低沉、有力、洪亮。肢體語(yǔ)言要少擺弄小動(dòng)作，例如盡量少擺弄鑰匙。
自信讀后感篇十二
《自信》這篇文章講的是：美國(guó)著名的心理醫(yī)生基恩博士小時(shí)候的一件事，是觸動(dòng)他心靈的故事。基恩小時(shí)候是個(gè)腿有殘疾的黑人小男孩。在當(dāng)時(shí)的美國(guó)，黑人與白人之間是有著種族歧視的。一位老人告訴基恩一席話：“氣球能不能升起不是因?yàn)轭伾窃谟趦?nèi)心是否充滿了氫氣?！眲傞_始基恩并不在乎老人的話，直到他長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀的人才時(shí)，才明白了其中的道理。
讀了這篇文章，使我懂得了：自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信，只有相信自己，別人才會(huì)相信你，不要在乎別人的眼神，要相信自己是最棒的`，努力做到——我能行。
有一次，舞蹈比賽，因?yàn)樽约翰蛔孕?，剛開始就跳錯(cuò)了，影響了舞伴。結(jié)果金牌與我擦肩而過(guò)。獲得了銀獎(jiǎng)，賽后非常后悔，但是后悔有什么用啊，世界上沒(méi)有那么多后悔藥可吃的，我知道必須相信自己，必須相信“我能行”，才會(huì)獲得成功。
缺少自信親身經(jīng)歷的我和《自信》中的基恩不是一樣嗎？
是啊，成功者一定會(huì)在失敗中查找原因，成功者也一定會(huì)勇于對(duì)自己的失敗負(fù)責(zé)，成功也一定會(huì)永遠(yuǎn)屬于擁有自信的人，我要努力做個(gè)成功者，加油！
自信讀后感篇十三
這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個(gè)主題來(lái)寫的，他能激勵(lì)我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者。
這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名人，都是小時(shí)候受過(guò)譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點(diǎn)”，便有了信念，向著自己的目標(biāo)發(fā)射出去，最終便成功了。
說(shuō)實(shí)話，自信是非常重要的，若沒(méi)了自信心，有再聰明的腦袋，在努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。
這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個(gè)主題來(lái)寫的，他能激勵(lì)我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者。
這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名人，都是小時(shí)候受過(guò)譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點(diǎn)”，便有了信念，向著自己的目標(biāo)發(fā)射出去，最終便成功了。
說(shuō)實(shí)話，自信是非常重要的，若沒(méi)了自信心，有再聰明的腦袋，在努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。
自信讀后感篇十四
假期里，我讀了許多書。其中《iq智商啟蒙故事》中的《勝利源于自信》這個(gè)故事我看了以后很有同感。
故事講了一個(gè)叫美美的女孩參加乒乓球比賽，經(jīng)過(guò)一路的過(guò)關(guān)斬將闖入了決賽。眼看第二天就要比賽了，可她卻緊張起來(lái)，對(duì)自己一點(diǎn)都不自信了。原來(lái)她遇到的對(duì)手是曾經(jīng)打敗過(guò)她的晶晶。她的媽媽知道后鼓勵(lì)了她，讓美美回想過(guò)去贏過(guò)的比賽，回味勝利的感覺。結(jié)果美美對(duì)自己又充滿了信心。最后贏得了比賽。
我不由得想到了我自己。上個(gè)學(xué)期我們班要向全校開一堂主題隊(duì)會(huì)。老師讓我做主持人。雖然我答應(yīng)了，可是心里很害怕。因?yàn)槲以?jīng)口吃過(guò)，現(xiàn)在雖然好了，可我擔(dān)心到時(shí)候一緊張會(huì)出丑，我還擔(dān)心我說(shuō)話時(shí)能不能做到有感情。我一肚子的心事。媽媽和老師知道后都鼓勵(lì)了我。媽媽讓我想想以前講故事比賽得獎(jiǎng)的情景，老師讓我多想想上課時(shí)正確、流利、有感情背誦課文的情景以及同學(xué)們佩服我的情景。在大家的鼓勵(lì)下，我對(duì)自己也有了自信。上課那天我表現(xiàn)很好，大家都夸獎(jiǎng)我了。我很開心。
我想如果以后小朋友遇到我和美美一樣的問(wèn)題時(shí)要對(duì)自己充滿信心。相信自己一定會(huì)取得成功！
自信讀后感篇十五
《自信的力量》這本書所有的故事都是圍繞“自信”這個(gè)主題來(lái)寫。書中雖然都是簡(jiǎn)短的小故事但是卻給人很深刻的見解。
在這本書中我明白自信是多么的重要，若沒(méi)了自信，有再聰明的腦袋，再努力的工作，也是一事無(wú)成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)垂青有自信的人，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一群人，他們不管在什么場(chǎng)合，都能夠使自己身邊的人快樂(lè)歡暢。同樣自信在生活和工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，書中有這樣一個(gè)故事：英國(guó)著名影星斯特魯是在拳腳相加的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，由于他的相貌一般，學(xué)習(xí)成績(jī)也很普通，所以高中沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候便綴學(xué)了，在街頭當(dāng)混混。直到20歲的時(shí)候，他才醒悟反思：“不行，不能再這樣下去了。如果在這樣下去豈不是和自己的父母一樣嗎？不行，我一定要成功！”斯特魯在面對(duì)一千八百次的失敗，最終成為聞名國(guó)際的超級(jí)巨星。
試想一下：你能面對(duì)一千多次的失敗，仍然癡心不改嗎？但是斯特魯能，能做到別人做不到的事，所以他能成功。以后在生活和工作中遇到困難是在所難免的，只要肯付出許多次的努力，就有勝利的希望。只要你敢嘗試，你就一定能！
自信讀后感篇十六
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒。一次，他面對(duì)慍怒的老師，不慌不忙地從桌子下舉起了兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的。他們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步也是微小的?！?BR> 讀了這段話讓我思緒萬(wàn)千。如果換成是我，面對(duì)嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎樣做？我會(huì)漲紅了臉默默無(wú)聞，任憑老師無(wú)情的指責(zé)而毫不解，麻木不仁我也許還會(huì)無(wú)可奈何的說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，但我真的力不從心，我很笨。”于是，我會(huì)深深地抱怨自己拙劣的手工技能，常規(guī)的做法和想法表現(xiàn)了我的自卑，我無(wú)能為力，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對(duì)微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)讓人敬佩。我想，愛因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，原因就在此吧。
“人貴有自信”是不錯(cuò)的，沒(méi)有自信心的人就會(huì)變得自卑，自信心過(guò)強(qiáng)的人又容易變得驕傲。
身邊大量事實(shí)告訴我們：自信也是具有雙重性的。當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷，他需要振奮，要有自信，，這時(shí)信心會(huì)給他帶來(lái)勇氣和力量，是他為成功而奮斗。相反過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜致使成功的彼岸離他越來(lái)越遠(yuǎn)，他便被時(shí)代的飛速發(fā)展所淘汰。
我終于大徹大悟:真正有自信的人，不是妄自菲??；真正自信的人，不是自慚形穢。
自信讀后感篇十七
自信是邁向成功的秘訣。
美國(guó)著名的心理醫(yī)生基恩在小時(shí)候膚色很黑，又殘疾，所以他十分自卑，也不敢和其他小朋友玩，最后，通過(guò)一個(gè)賣氣球的老爺爺?shù)拈_導(dǎo)，基恩邁向了成功。
美國(guó)的第56、57任總統(tǒng)貝拉克.候賽因.奧巴馬是一個(gè)黑白混血，在以前，黑人是不被尊重的，甚至可以當(dāng)做商品任意買賣?？墒?，奧巴馬通過(guò)他的自信和不懈努力，當(dāng)上了美國(guó)第一任非洲裔總統(tǒng)，是他用自己的自信與努力創(chuàng)造了奇跡。
還有奧巴馬的夫人米歇爾，她也是一個(gè)黑人，但是她并沒(méi)有放棄自己，她通過(guò)自己的努力和優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了一名出色的律師，后來(lái)也嫁給了奧巴馬。米歇爾和奧巴馬就是美國(guó)史上的一大奇跡。
奧巴馬夫婦的成功歷史告知世人，一個(gè)能否成功不在于種族、出身，最重要的是有內(nèi)涵，是有自信。只有對(duì)自己充滿信心，人生才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，才是色彩繽紛。加油吧！自信往往是邁向成功的一大步。
基恩、奧巴馬、米歇爾，他們都是黑人，但是他們?cè)谌松缆飞铣錆M自信，通過(guò)不懈的努力，成功了。他們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己是黑人，他們覺得自己是可以的，是最棒的。
你若自信，必將站在世界之巔！