心得體會是在經(jīng)歷一段時間后對自己的成長和體驗進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動和決策，為未來的發(fā)展提供指引。在寫心得體會時，要注重客觀真實，不夸大和歪曲事實，做到實事求是。小編整理了一些有關(guān)心得體會的常見問題和解答，供大家參考。
校園光盤行動心得體會篇一
“光盤”行動是一件小事，但也是一件大事。說它事小，是因為只要大家能做到適量點菜，點了菜把菜吃完就基本達(dá)到了“光盤”行動的目的。說它事大，是因為就餐這件事的背后與中國正在進(jìn)行的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式有很多相似的地方，或者可以說直接相關(guān)。近日，由北京一群中青年人發(fā)起的"從我做起，今天不剩飯"的"光盤"行動，正受到越來越多人的關(guān)注。許多網(wǎng)友、演藝界、餐飲行業(yè)，也加入到"光盤"行動中來。一時間，今年要做"光盤族"、"打包族"，在微博上曬出成為時尚。
其實，據(jù)報道，許多省市的一些餐館早就做了。他們已實踐了多年的“光盤"行動，走進(jìn)這些餐館點菜，點菜員會對你說：“不用再點了，夠了”“酌情點菜，杜絕浪費”丶“錢是你的資源是社會的”。走進(jìn)這些餐館，諸如此類的標(biāo)語隨處可見。他們認(rèn)為，餐館不能只想賺錢，更重要的是要引導(dǎo)消費者正確的、良好的消費習(xí)慣。
如今不光餐廳宴請有大量浪費，就是在單位食堂里也有諸多浪費。過去在單位食堂用餐，想吃什么菜就買什么菜，一般買一兩只菜。如今時興盤菜，里面裝了許多菜，葷的素的都有，不管你喜歡不喜歡吃，都塞給你，沒有挑選余地。所以許多人吃一半倒掉一半，十分可惜。特別是高校學(xué)生食堂，浪漫更是驚人。
在西方一些發(fā)達(dá)國家，都是十分重視節(jié)儉的。如德國，高檔餐館一般不設(shè)包間，任何人下館子都在大廳里用餐，甚至總理丶部長也都在大庭廣眾之下用餐。在德國吃飯浪費會受到懲罰，一般由秩序保障局的人進(jìn)行處罰，曾有中國游客因為點餐后末吃完被處罰30歐元。在意大利，吃完盤中食物是一種禮儀，特別是意大利人家中做客，如果盤中剩下食物，是一種不禮貌的表現(xiàn)。
據(jù)媒體報道，宴請中浪費最厲害的當(dāng)數(shù)公款宴請，動輒一桌數(shù)千元甚至上萬元，反正花的納稅人的錢，山珍海味都上，吃不完就扔在一邊，誰也不會打包帶回家。建議全國人大應(yīng)頒布有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格限制公款吃喝的數(shù)額，超過部分由單位負(fù)責(zé)人自掏腰包。而紀(jì)檢部門應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督檢查，認(rèn)真執(zhí)行。
想想中國是有4億人口大國，至今尚有數(shù)干萬同胞生活窘困，在溫飽線上掙扎。"節(jié)約光榮，浪費可恥"，我們每個人都應(yīng)樹立這樣的理念。即便再過幾十年我國人民十分富裕了，也不能丟掉這個中華民族的光榮傳統(tǒng)。"奢則亡，儉則進(jìn)"，朝代和家族更替中，充滿著這樣的事例。今后，不論在餐廳，在單位食堂，大家都來做"光盤行動"踐行者。吃不完就帶回家，養(yǎng)成習(xí)慣，千萬不要有“不好意思”丶“怕麻煩”等心理障礙。如今，風(fēng)正民心順，家和國泰安，做光盤行動的的踐行者，傳播中華民族的節(jié)儉精神。
校園光盤行動心得體會篇二
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是古人對勤勞節(jié)儉表現(xiàn)的一個總結(jié)。現(xiàn)在，越來越多的人卻又開始無節(jié)制的浪費。
這次寒假，我們一家人到石浦大酒店聚餐，一共有十人。因為已經(jīng)在網(wǎng)上訂好了餐，所以直接就可以上菜了。我們看到，圓桌的`正中央豎立著一塊標(biāo)語：“請按照人數(shù)點菜，杜絕浪費，本餐廳提供免費打包。”這讓我想起了楊老師說的“光盤行動”，意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源，還方便攜帶，把美味佳肴帶回家。
可是許多人都以為打包是小氣的行為，認(rèn)為不打包就非常大氣，那你就大錯特錯了了。
其實，打包是一項節(jié)約環(huán)保的好事，并不是小家子氣的節(jié)省、吝嗇。
現(xiàn)在，全國都在提倡環(huán)保行動，不浪費資源，還有的電視臺還在跟蹤報道呢!
前幾天，一家電視臺報道說，一次年會，有一家公司仗著用的是公款，點了一桌子的菜，年會結(jié)束后，記者看到滿桌的菜，幾乎都是沒怎么動過!他們不應(yīng)該點那么多的菜卻不吃，更不該因為用公款而浪費!人們越來越浪費，浪費掉的不僅是資源，還有勞動人民的心!我們要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，并勸說自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人，不浪費!
我希望，這次的“光盤行動”能使大家都養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣!
校園光盤行動心得體會篇三
同學(xué)們知道什么叫“光盤”行動嗎?那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。
光盤行動以身作則，杜絕浪費。下面請看我的實際行動吧。
首先，進(jìn)入飯店點餐，應(yīng)該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。
其次，在就餐的過程中，應(yīng)該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜。
最后，就餐完畢，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢?這時請不要一走了之，請向服務(wù)員索取一次性的飯盒或塑料袋，給它們打包帶回家。
因為剩下那么多的食物不緊浪費你的金錢，也浪費了農(nóng)民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學(xué)過一首詩嗎，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
所以我們一定不能浪費。如果我們不打包帶回家的話，還會產(chǎn)生一個可怕的后果，那就是環(huán)境污染。
光盤行動，從我做起，杜絕舌尖上的浪費。
校園光盤行動心得體會篇四
中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達(dá)__億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起人們的關(guān)注?！吧嗉馍系睦速M”有民間的，更有官場的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時，公款吃喝之風(fēng)盛行，大行其道。
相比于過去，我們的條件確實好多了。然而，就在一些人擺闊氣、講排場、比奢華的時候，不要忘了，我們還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市低保人口，還有為數(shù)眾多的困難群眾；不要忘了，我們還是世界農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口大國，資源短缺問題，依然是制約我國可持續(xù)發(fā)展的瓶頸；不要忘了，我們的人均gdp尚在世界百位之后,依然是世界上最大的發(fā)展中國家?！芭d家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”，對于人口多、底子薄的中國而言，我們絕不能容忍各種奢侈浪費。
古人說：“惟儉足以養(yǎng)廉?！苯裉?，我們反對鋪張浪費，不僅是因為我們的國力還遠(yuǎn)未達(dá)到富裕、我們的發(fā)展還在艱難爬坡，更因為勤儉節(jié)約是我們中華民族彌足珍貴的傳統(tǒng)，是我們建設(shè)國家的根本方針，是任何時候都不可丟棄的傳家寶。一個浪費盛行的國度，不可能涵養(yǎng)真正的現(xiàn)代文明；一個艱苦奮斗的政黨，必須懂得成由儉敗由奢的道理。反對鋪張浪費，我們才能在改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾中，始終保持艱苦奮斗、昂揚向上的精神狀態(tài)。厲行勤儉節(jié)約，才能有效凈化我們的社會風(fēng)氣，培育健康向上的文明風(fēng)尚。
讓我們一起加入“光盤行動”！從今天開始不剩飯！
我，是“光盤”！
校園光盤行動心得體會篇五
說起“光盤”，很多人都以為是vcd碟片。而我所說的“光盤”其實是指珍惜糧食，把飯菜吃完，杜絕浪費。
“光盤”行動是去年由網(wǎng)友發(fā)起的。一時間，“光盤行動，從我做起”的“光盤”行動就像一股清風(fēng)，吹遍了整個中國，當(dāng)然也刮到了我們學(xué)校。這不，食堂墻壁上張貼了“珍惜糧食”“節(jié)約光榮”等標(biāo)語，負(fù)責(zé)分飯菜的阿姨們小心翼翼地盛著飯菜，每個班里還專設(shè)了“光盤”行動管理員。
“這不是存心為難我嗎？為什么要開展這樣的活動呀？”我望著盤子里的肉串和白菜抱怨著。因為學(xué)校里的飯菜沒有一樣是我喜歡吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起飯菜正想離開，忽然，腦海中閃過在電視上看到的非洲孩子那饑餓而瘦弱的樣子。他們每天只有很少的糧食可以吃，有的甚至吃草根和樹皮，經(jīng)常餓肚子。和他們相比，我是多么的幸福??！
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”?？粗程脡Ρ谏蠌堎N了的標(biāo)語，我又不禁想起了一幅反映湘西農(nóng)村小學(xué)生生活的畫面：冒著炊煙的廚房邊，扎小辮的女孩高興地說：“我有午飯吃了”……孩子們對午餐的熱盼，折射出“光盤行動”的現(xiàn)實意義：我國仍有超過1億的貧困人口，全世界饑餓人口超過10億！每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡?？磥恚吧嗉馍系睦速M”理當(dāng)再少些。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首詩，小時候我也幫助父母做過一些農(nóng)活，可是哪里知道糧食來之不易？如今長大了，就應(yīng)該自覺成為一名“光盤族”了……讓我們都拒絕浪費，懂得珍惜。
我為“光盤行動”叫好，也不禁由此深思：拒絕浪費并不難，只需從吃飯開始。那種“浪費點不算什么”的觀念只有及時改變，餐桌上的文明才能形成。
“光盤行動”之所以引來廣泛共鳴，正因為它承載著現(xiàn)代公民的'責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從這個角度看，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
一粒糧食，一滴汗水，浪費的是糧食，丟掉的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。讓我們發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“光盤”，從我做起！
古人云：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。也說：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。節(jié)儉是一個人應(yīng)有的修養(yǎng)，也是治理國家的重要原則。這不，為了提倡節(jié)儉，我們家就來了個“節(jié)儉總動員”行動?？旌臀乙黄饋眢w驗一下吧！
早上，我們就開始了節(jié)儉行動。爸爸剛往杯里裝滿水準(zhǔn)備刷牙，就被我阻止了?！鞍职郑⒁庖?jié)約用水哦！”我一本正經(jīng)地說，“您的牙杯里裝滿了水，稍微一搖晃就撒出水，以后水不能裝太滿，不能超過八分滿！”“是是是，我一定改?！卑职忠贿呞s緊認(rèn)錯一邊將水往洗手盆里倒?！巴ＭＭ＃ 蔽彝蝗淮蠼?，“您這樣還是會浪費水，您還是把水倒進(jìn)桶里擦地板用吧！”節(jié)儉第一戰(zhàn)：節(jié)約用水成功！我暗暗想道。
吃飯了。我和爸爸剛走出衛(wèi)生間，媽媽就做了滿滿一桌香噴噴的早餐。“媽媽，您可要節(jié)約糧食啊！雖然飯菜美味，但實在太多吃不完，以后可要注意！”我又開啟了“說教”模式。媽媽聽了，不以為然地撇撇嘴：“那就把一半飯菜留到中午唄……”“到了中午，飯菜可就不新鮮了，這樣對身體也不好?。 卑职忠瞾怼霸鲈绷?。“好吧好吧，我知道了！”媽媽只好投降。嘿嘿，既然要節(jié)儉，咱們可不能放過任何“浪費蟲”哦！好啦，跟著我繼續(xù)為節(jié)儉而戰(zhàn)吧！
這時，我正在街上買東西。走著走著，我看到了我一直都想要的編繩。漂亮的編繩在我眼中閃閃發(fā)光，但轉(zhuǎn)念一想：真的要買嗎？我一想到大家一直倡導(dǎo)的節(jié)儉，咬咬牙，不買！我自己控制了自己，真正落實了節(jié)儉，雖說沒有得到編繩，但我卻十分滿足。
經(jīng)過大家的互相提醒和自我管理，“節(jié)儉”得到了很好地落實。會想到今天的一場場“節(jié)儉戰(zhàn)”，我感到愉快和滿足。節(jié)儉是一種清新的綠，讓人感到美好；節(jié)儉是一種有益的美德，讓人回味無窮；節(jié)儉對我們來說，重要而不可失去。我為節(jié)儉喝彩，為節(jié)儉，加油！
校園光盤行動心得體會篇六
我到了學(xué)古詩的年齡時，學(xué)的第一首唐詩就是：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦菚r，我就覺得，一些在舊社會里長大的孩子，雖然沒有現(xiàn)在的孩子幸福，但生活中的困難就養(yǎng)成了他們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。而我們這個時代的孩子都是在蜜罐里泡大的，從小就不知道節(jié)約，可想而知，長大后會變成一個只會享受，不會勞動的貪婪之人。
而那些勤勞的人，懂得節(jié)約的人，既會辛勤地去勞動，又不會過于享受。因為他們知道，金錢是要經(jīng)過辛苦的勞動之后才能掙得的`。你聽過這個故事嗎?從前，在中原的伏牛山上，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，非常美滿。相傳在他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給他的兩個兒子，告誡他們：“你們想要一輩子不受饑餓，就一定要照這兩個字去做?！?BR> 后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半。老大分到了一個“勤”字，老大把“勤”字高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。而他的妻子卻大手大腳，他的孩子也一點也不節(jié)約，白白的饅頭，吃了兩口就會扔掉了。久而久之，家里沒有一點糧食。老二分到了一個“儉”字，也把“儉”字當(dāng)成神諭供在中堂，早就把“勤”字拋到九霄云外了。他疏于農(nóng)事，不肯精耕細(xì)作，每年收獲的糧食不多。盡管一家人節(jié)衣縮食、省吃儉用，家里還是不夠。
這一年遇到干旱，兩家都早已空空如也。一天清晨，哥倆遇上了，情急之下，竟把“勤”、“儉”兩字踩碎在地。這時，窗外竟飛來一張紙條，上面寫著：只勤不儉，勤也是白勤;只儉不勤，坐吃山空!看完后，兄弟倆才恍然大悟。從此，他們勤儉持家，過上了幸福的生活。
兩兄弟的故事應(yīng)該給我們有很大的啟發(fā)吧，我們還有什么理由去浪費呢?有人曾經(jīng)這樣算過一筆帳：假如我們每天節(jié)約一分錢，我們?nèi)珖?3億人口就可以節(jié)約1300萬元錢，那么處于饑餓狀態(tài)的貧困地區(qū)的孩子就會不再挨凍挨餓，他們就不再會對上學(xué)時那么地渴望啊。
想一想，節(jié)約一分錢對我們來說是多么的容易啊!一位水資源家曾說：“如果有人類的最后一滴水，那將是自己的眼淚?！睆慕裉扉_始，讓我們積極行動起來，牢固樹立資源意識和節(jié)約意識，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”。堅持從我做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一升油，讓我們都從一點一滴的小事做起吧!
校園光盤行動心得體會篇七
校園服務(wù)光盤行動是一項讓學(xué)生能夠參與社會服務(wù)的活動，在這個過程中，學(xué)生可以通過制作光盤來傳播知識，促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。在這次活動中，我深深體會到了公益事業(yè)的重要性，也收獲了許多感動和成長。以下是我對校園服務(wù)光盤行動的心得體會。
首先，通過參與校園服務(wù)光盤行動，我深刻認(rèn)識到了公益事業(yè)的重要性。在制作光盤的過程中，我和我的團(tuán)隊成員每天都要花費大量的時間和精力。不僅要首先搜集與公益事業(yè)相關(guān)的信息，還要編輯和制作光盤的內(nèi)容。面對這個龐大的任務(wù)，我深深感受到了公益事業(yè)的復(fù)雜性和艱巨性。然而，正是因為公益事業(yè)的重要性，我們才能夠堅持下去，盡心盡力地完成這個任務(wù)。我們相信，只有通過我們的努力，才能夠幫助更多的人，傳播更多的知識，促進(jìn)社會的進(jìn)步。
其次，校園服務(wù)光盤行動讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量。在整個活動中，我需要與其他團(tuán)隊成員密切合作，共同完成任務(wù)。我們需要相互協(xié)作、相互配合，才能夠高效地完成光盤的制作。每個人都要盡自己的全力，發(fā)揮自己的特長，為團(tuán)隊作出貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，也懂得了如何與他人有效地溝通。通過團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。
第三，通過校園服務(wù)光盤行動，我看到了社會的溫暖和真誠。在我們搜集信息和采訪的過程中，許多人都積極地配合我們的工作，為我們提供了很多有價值的資料和信息。在他們眼中，無論是記者還是志愿者，我們都是為公益事業(yè)奮斗的一員。在他們的幫助和支持下，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒?。另外，在我們宣傳和推廣活動時，許多校友、學(xué)生和教職員工也熱心地加入到我們的行列中來，積極地宣傳和傳播我們的光盤。他們的支持和參與使得我們的活動能夠更好地發(fā)展。
第四，校園服務(wù)光盤行動讓我意識到了教育的力量。通過制作光盤，我們不僅能夠向更多的人傳播知識和信息，還能夠喚起人們對公益事業(yè)的關(guān)注和熱愛。在制作光盤的過程中，我深刻感受到了教育的改變力量。每一次我參與制作光盤的過程，我都覺得我不僅在教育他人，也在教育自己。通過向他人傳遞知識，我也增加了自己的見識和認(rèn)識。我相信，只有通過教育，我們才能夠讓社會變得更加美好。
最后，通過校園服務(wù)光盤行動，我感受到了自己的成長與收獲。在這次活動中，我學(xué)到了許多有關(guān)于公益事業(yè)的知識和技巧，提升了自己的專業(yè)能力。同時，我也意識到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了自己在社會中的角色和使命。通過參與校園服務(wù)光盤行動，我不僅拓寬了自己的視野，也培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和公益意識。我深刻相信，只有通過我們每一個人的努力和奉獻(xiàn)，才能夠讓社會變得更加美好，讓公益事業(yè)發(fā)展得更加健康。
校園光盤行動心得體會篇八
在校園里，我們常常能看到許多學(xué)生在進(jìn)行各種社會實踐活動，其中一項重要的活動是校園服務(wù)光盤行動。近期，我也參與了一次校園服務(wù)光盤行動，并且從中獲得了很多啟發(fā)和體會。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了校園服務(wù)光盤行動在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和樂于助人的精神方面的重要性。在接下來的文章中，我將分享我參與校園服務(wù)光盤行動的心得體會。
第二段：了解社會問題。
參與校園服務(wù)光盤行動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過發(fā)放光盤，我們向同學(xué)們傳播了一些重要的社會問題，比如環(huán)境保護(hù)、貧困地區(qū)教育發(fā)展、兒童福利等。通過收集相關(guān)資料和學(xué)習(xí)，我對這些社會問題有了更深入的了解。這讓我意識到，社會問題并不是遙不可及的，每個人都有能力做出貢獻(xiàn)，將這些問題變?yōu)楦淖兊牧α俊?BR> 第三段：啟發(fā)責(zé)任心。
校園服務(wù)光盤行動不僅讓我了解到社會問題，還激發(fā)了我的責(zé)任心。在發(fā)放光盤的過程中，我親眼目睹了一些貧困地區(qū)孩子們的生活條件，其艱辛和不公。我深感自己身在福中不知福，同時也覺得自己應(yīng)該為社會做一些事情。我相信，每個人都有責(zé)任去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。這樣的活動，讓我從內(nèi)心深處明白了做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：培養(yǎng)樂于助人的精神。
參與校園服務(wù)光盤行動還讓我感受到了樂于助人的快樂。在活動中，我們不僅努力讓同學(xué)們了解社會問題，還為他們提供了一些幫助和建議。有的同學(xué)對我們發(fā)放的光盤充滿了好奇，他們主動和我們交流，并表達(dá)了對一些社會問題的關(guān)切。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我們的工作起到了一定的作用，也讓我更加堅定了樂于助人的決心。
第五段：共享成就感。
通過參與校園服務(wù)光盤行動，我還體會到了共享成就感的重要性。在活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)。大家一邊細(xì)致地回顧了我們做得好的地方，一邊也紛紛提出了改進(jìn)的建議。這樣的共同討論讓我感到很溫暖，因為我知道，我們不僅僅是為了自己的成就，更是為了能夠更好地服務(wù)社會和幫助別人。這種共享成就感讓我更有動力去參與類似的活動，也讓我相信，只要大家一起努力，我們能夠?qū)ι鐣鸬椒e極的影響。
結(jié)尾：
參與校園服務(wù)光盤行動是我校園生活中一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次活動，我明白了關(guān)注社會問題、培養(yǎng)責(zé)任心和樂于助人的精神的重要性。我希望通過我的努力，能夠傳遞更多的正能量給他人，讓更多的人意識到社會問題的存在，并積極行動起來。我相信，只要我們每個人都為社會做出一點貢獻(xiàn)，我們的世界將會變得更美好。
校園光盤行動心得體會篇九
作為一名大學(xué)生，在校園內(nèi)參與各種志愿服務(wù)活動，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。其中一項讓我印象深刻的活動就是“校園服務(wù)光盤行動”。這項活動的目的是通過回收并重新利用未食用的食物，來減少浪費，關(guān)愛社會中的弱勢群體。在參與這個活動的過程中，我不僅感受到了服務(wù)他人的快樂，也明白了愛與關(guān)懷是社會需要的重要品質(zhì)。
首先，參與校園服務(wù)光盤行動讓我深刻體會到了社會中存在的浪費問題。在每一頓飯結(jié)束后，人們常常會剩下一些食物。這些食物往往被丟棄到垃圾桶里，最終成為了浪費。通過參與光盤行動，我發(fā)現(xiàn)原來我們身邊的浪費問題如此普遍，以往我從未意識到這一點。在每天的活動中，我看到大量的餐廳廚師和服務(wù)員們將沒有吃完的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶。這引起了我對于食物浪費問題的思考，并逐漸形成了我個人重視節(jié)約與回收的意識。
其次，通過參與光盤行動，我深刻認(rèn)識到了幫助他人的重要性。每當(dāng)我把剩余的食物裝入光盤行動專用袋子時，我能感受到內(nèi)心的滿足和愉悅。那一袋無用的食物，對于我們個人來說并沒有多大的損失，但對于一些社會弱勢群體來說，這是他們每天吃飯的保障。在送餐過程中，我看到了那些領(lǐng)取光盤食物的人們臉上的微笑和感激。這個過程讓我明白了幫助他人所獲得的快樂和幸福感，也讓我明白了作為年輕人，我們應(yīng)該關(guān)注幫助他人的價值。
第三，參與光盤行動加深了我對于環(huán)境保護(hù)的理解和重視。大量的食物浪費不僅浪費了食物本身，還造成了浪費資源和能源。食物生產(chǎn)需要耗費大量的水、土地和能源，而大量的食物浪費也意味著這些資源的浪費。通過參與光盤行動，我們將未食用的食物重新利用起來，不僅減少了浪費的資源，也減少了我們對環(huán)境的負(fù)擔(dān)。這使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，并從根本上轉(zhuǎn)變了我對于食物浪費的態(tài)度。
第四，參與校園服務(wù)光盤行動，我也了解到團(tuán)隊合作的重要性。在這項活動中，我們需要將餐廳的餐余食物收集起來，并安排人員進(jìn)行分揀和回收。每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都需要團(tuán)隊成員的密切配合和高度默契。通過與隊友們共同盡力，我深刻認(rèn)識到了一個團(tuán)隊的力量是不可小覷的。在分工清晰、互相支持的團(tuán)隊中，每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在解決問題的過程中得到彼此的幫助，共同達(dá)到更好的成效。
最后，通過參與光盤行動，我對于社會責(zé)任有了更深的理解。作為一名年輕人，我們不僅僅應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個人成長，更重要的是應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和弱勢群體的需求。作為一員，我們應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極參與各種志愿服務(wù)活動，為社會做出貢獻(xiàn)。通過參與校園服務(wù)光盤行動，我意識到我們每個人都有責(zé)任去關(guān)愛和幫助他人，為社會營造一個更加和諧的環(huán)境。
參與校園服務(wù)光盤行動讓我獲得了很多，不僅明白了社會存在的浪費問題，體驗了幫助他人的快樂，也認(rèn)識到了環(huán)境的重要性，以及團(tuán)隊合作和社會責(zé)任的重要性。通過這個活動，我明白了愛與關(guān)懷是社會需要的重要品質(zhì)。我希望將來能繼續(xù)積極參與各種志愿服務(wù)活動，通過自己的努力，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園光盤行動心得體會篇十
節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著光盤行動的開展，越來越多的人都投入到光盤行動中來，作為新時代的小學(xué)生，節(jié)約糧食，文明用餐是我們義不容辭的責(zé)任。
所謂光盤，就是吃光你盤中的飯菜。這些微小的事情都體現(xiàn)你的公益愛心。在光盤行動中，我們要反對浪費，從我做起。
在學(xué)校里我們似乎都有這樣一種感覺：食堂的飯菜好難吃。于是學(xué)生浪費糧食也成了一種常態(tài)。我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)嫌飯菜不可口，就隨意倒掉，于是剩飯的桶里是白花花的米飯和饅頭，看著真讓人痛心。
也許你覺得浪費一點點不算什么，可是如果我們每個人都浪費一點點，那加起來是多少呢？是不是很驚人??！
我要當(dāng)光盤行動的踐行者；從我做起，從小做起。
校園光盤行動心得體會篇十一
現(xiàn)在很多小孩子都喜歡吃零食，比如肯德基、麥當(dāng)勞等等，都不喜歡吃飯，就算吃也不會光盤，這樣既不利于他們的身體健康，也造成很多不必要的浪費，我們要進(jìn)行“光盤行動”。
“光盤行動”提出的背景是中國日益嚴(yán)重的“舌尖上的浪費”現(xiàn)象?；顒拥闹黝}是：從我做起，今天不剩飯。光盤行動，即指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。這一行動是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動。
那么現(xiàn)在我告訴你怎么光盤吧！所謂光盤，就是吃光盤子里的東西。首先，吃飯不能講話。其次，你能吃多少添多少，不夠又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要撿起來放在桌子上。最后，飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤了。
為了能讓每個人都進(jìn)行光盤行動，我還想讓你知道光盤行動的口號：有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤。
讓我們每個人都進(jìn)行“光盤行動”，珍惜每顆糧食。
校園光盤行動心得體會篇十二
為大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節(jié)約、反對浪費成為學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式，根據(jù)學(xué)校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。
首先向?qū)W生發(fā)出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的認(rèn)識，提高了重視的程度。
學(xué)習(xí)“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明節(jié)約的消費理念和習(xí)慣。大力倡導(dǎo)節(jié)儉的消費理念和習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的生活方式。
舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進(jìn)在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內(nèi)容必須包括：主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。
我班向每個家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。
校園光盤行動心得體會篇十三
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話，幾乎沒人都知道，可是，真正能做到節(jié)約的人寥寥無幾。正好，我們學(xué)校開展了“光盤行動”，想讓更多同學(xué)和老師拒絕浪費糧食。
記得有一次，我來到一家比較有名的飯店吃飯，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一家七口人點了許多菜。離開的時候，桌子上剩了許多飯菜，也沒有打包帶走。那些飯菜我們只能眼睜睜地看著被倒掉。我心想，如果把這些菜給一個很久沒有吃上飽飯的孩子，也許夠他吃一天的.了。
自從學(xué)校開展了“光盤行動”，我沒一頓飯都把盤中所有的飯菜吃光。如果在飯店，實在吃不完，就打包帶走。假如我們每人都這樣做，世界上就會減少一些因饑餓而失去生命的人。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡，平均每年奪去1000萬人的生命。如果我們每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民。由此可見節(jié)約糧食的重要性。
節(jié)約糧食吧，當(dāng)你每浪費一粒米，農(nóng)民伯伯就白灑一滴汗，當(dāng)你每浪費一棵菜，農(nóng)民伯伯就白費了心思。讓我們永遠(yuǎn)記住“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！卑?！
校園光盤行動心得體會篇十四
見一道道五顏六色的佳肴端上來，我忍不住咽了口水?？墒秋埐穗m豐盛，每盤的量少了許多。這是為什么呢？我?guī)е@個大問號吃完了飯，收拾碗筷時，我跑進(jìn)廚房，疑惑的問姥姥：姥姥今年你買的菜不夠么？為什么每盤菜那么少呢？姥姥笑瞇瞇地對我說：你還不知道吧，現(xiàn)在社會流行‘光盤’，所謂的光盤，就是吃飯時把盤子吃干凈，剩下的只是光盤。再說這是社會的流行，我們應(yīng)該跟進(jìn)流行的腳步進(jìn)行光盤行動。噢，原來是這樣啊！
有一天，我在電視也看到類似的光盤。據(jù)報道，今年飯店里年夜飯訂購可謂是寥寥無幾，屈指可數(shù)；往年可謂是人山人海，訂都訂不上。飯店工作人員說：今年訂購人數(shù)少，而且每一次訂購數(shù)量從一桌菜下降到半桌，做到了吃多少點多少。這不是光盤的.感染么？可見它的感染力有多強(qiáng)呀！
在家，我也要求媽媽做光盤行動。家里有客人時，我會讓媽媽做菜時每份量少一點。這樣即節(jié)約又豐盛，一點都不浪費。媽媽還夸我是節(jié)約能手。
現(xiàn)在社會上流行光盤行動。其實就是節(jié)約糧食。節(jié)約糧食是我們義不容辭的任務(wù)，哪怕一點一滴也不允許。如果我們每個人節(jié)約一粒米，那就是節(jié)約13億粒米啊！可是多少饑餓的人吃上一頓飽飯??！所以我們吃飯要適量，吃多少盛多少，不偏食，不挑食到飯店點菜點飯不浪費，若有剩余要打包帶回家。
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！同學(xué)們，讓我們行動起來，不要讓光盤只是個傳說！
校園光盤行動心得體會篇十五
20xx年3月12日上午，在我校六樓會議室觀看視頻《魏書生的專題報告會》的學(xué)習(xí)講座。
講座9點正式開始，12點準(zhǔn)時結(jié)束。整整三個小時，年過花甲的魏老師話語沒有停頓過，也沒有休息一下，他思路清晰，妙語連珠，全場掌聲、笑聲不斷。臺上的魏老如同一個相聲演員，把他寶貴的教育理念、人生感悟用“說學(xué)逗唱”的形式輕松地傳達(dá)了給每一位聽眾。
三個小時的講座，魏書生給大家?guī)砹藵M滿的正能量，你總能聽到“堅持、樂觀、積極、科學(xué)、民主、不抱怨、不折騰”等關(guān)鍵詞，可魏老師并不是講大道理，喊空話，他以自己親身經(jīng)歷的事例，深入淺出地為聽眾們闡述了他的生活態(tài)度及教育心得。作為教師，魏老師告訴我們要用民主科學(xué)地管理班級，要充分地相信學(xué)生，要善于挖掘每個學(xué)生的長處，不要以成績論英雄；每節(jié)課一定要實實在在的帶給學(xué)生一些有用的東西；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，要引導(dǎo)學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。而拋開教師身份，我們每一個人都要積極、樂觀地對待每一天，不能讓抱怨成為生活的常態(tài)；不管是要求自己還是要求學(xué)生，要認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件小事，堅持做好每一件小事，沒有做不成的大事……臺上哪里是大名鼎鼎的教育專家，分明是一個平易近人、充滿智慧與溫情的鄰家大叔，他用自己的人格魅力、幽默真誠感染著在座的每一位人！
校園光盤行動心得體會篇十六
光盤行動是一項旨在減少浪費和保護(hù)環(huán)境的活動，通過倡導(dǎo)光盤不僅僅用于存儲信息，而是作為一種珍貴資源一次又一次地被利用。我參與了光盤行動，并從中獲得了很多的收獲。在這篇文章中，我將分享我參與光盤行動的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：了解光盤行動的意義和目標(biāo)。
光盤行動旨在提高人們的環(huán)保意識，鼓勵他們減少光盤的浪費。在我們?nèi)粘Ｉ钪校獗P的壽命往往只有一次，而在全球范圍內(nèi)都有大量的光盤浪費。這不僅對環(huán)境造成了負(fù)面影響，還浪費了資源。因此，我決定加入光盤行動，通過行動來推動人們改變這一現(xiàn)狀。
第二段：投身光盤行動的過程。
為了推動光盤行動，我們在學(xué)校組織了一些相關(guān)的活動。首先，我們舉辦了一次宣傳活動，向同學(xué)們介紹光盤行動的意義和目標(biāo)。在活動中，我們向同學(xué)們發(fā)送了一份手冊，詳細(xì)介紹了如何在日常生活中減少光盤的使用和浪費。接著，我們還組織了一個光盤回收站，大家可以將不再使用的光盤捐贈給回收站，以便重新利用。通過這些活動，我們希望能夠喚起更多人對光盤問題的關(guān)注和思考。
第三段：參與光盤行動的收獲。
參與光盤行動讓我意識到，我們每個人都可以為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。通過減少光盤的浪費，我可以將一份微薄的力量貢獻(xiàn)給地球。此外，我也了解到光盤不僅僅是一種媒介，還是一種資源。通過重復(fù)利用光盤，我們可以節(jié)約很多資源，對環(huán)境起到積極的作用。參與光盤行動還讓我更加深入地了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓舞著我繼續(xù)參與各種環(huán)?；顒?。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難。
在參與光盤行動的過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，很多人對于光盤行動的意義并不了解，甚至對此不感興趣。這給我們的宣傳工作帶來了一定的困難。其次，當(dāng)我們展開光盤回收站活動時，我們也面臨了一些溝通和組織上的問題。然而，面對這些困難，我們沒有退縮，而是通過充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊合作，成功克服了這些困難。
第五段：共同努力，共同成長。
通過參與光盤行動，我明白了環(huán)保不是一個人的事情，而是需要全社會的共同努力。只有當(dāng)更多的人加入到環(huán)保行動中，我們才能夠取得更大的成就。我鼓勵周圍的人也加入到光盤行動中來，讓我們一起為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。在參與光盤行動的過程中，我也成長了很多，學(xué)會了更好地與他人合作和解決問題。
在光盤行動的過程中，我不僅了解了光盤問題的嚴(yán)重性，也意識到了環(huán)保的重要性。通過減少光盤的使用和浪費，我們可以為保護(hù)地球發(fā)揮一份積極的作用。我將繼續(xù)參與光盤行動，并通過自己的行動激勵更多的人加入到環(huán)保行動中來。保護(hù)地球是我們每個人的責(zé)任，通過共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的未來。
校園光盤行動心得體會篇十七
同學(xué)們知道什么叫“光盤”行動嗎?那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。
光盤行動以身作則，杜絕浪費。下面請看我的實際行動吧。
首先，進(jìn)入飯店點餐，應(yīng)該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。其次，在就餐的過程中，應(yīng)該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜。
最后，就餐完畢，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢?這時請不要一走了之，請向服務(wù)員索取一次性的'飯盒或塑料袋，給它們打包帶回家。因為剩下那么多的食物不緊浪費你的金錢，也浪費了農(nóng)民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學(xué)過一首詩嗎，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
所以我們一定不能浪費。如果我們不打包帶回家的話，還會產(chǎn)生一個可怕的后果，那就是環(huán)境污染。
校園光盤行動心得體會篇十八
實踐活動中，小組成員深入食堂一樓用餐區(qū)，觀察調(diào)研同學(xué)們點餐與剩飯情況及剩飯原因，記錄中午用餐高峰期剩飯收集處收集來的剩飯量，并對同學(xué)們進(jìn)行“光盤行動”的宣傳與倡議。實踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們用餐情況中，浪費現(xiàn)象較為嚴(yán)重，剩菜現(xiàn)象尤為明顯，主要原因是多數(shù)女同學(xué)飯量較?。ㄒ话愣桑?，但為了滿足多種菜式搭配，一般要點兩個菜，每份菜的量較多，所以導(dǎo)致所點的菜沒有辦法吃完。但是值得一提的是，我校同學(xué)都有較好的覺悟，對“光盤行動”都表示愿意支持，并將在今后的用餐中盡量做到節(jié)約糧食。
對實踐結(jié)果，小組成員提出以下建議：（一）食堂相應(yīng)減少每份菜的份量與價錢，以便同學(xué)們可以營養(yǎng)均衡又不浪費（二）以“踐行十八大，光盤你我他”為主題請各團(tuán)支部開展主題活動，使“光盤行動”真正走進(jìn)東北師范大學(xué)的校園，走進(jìn)每個同學(xué)的心，讓所有人都意識到節(jié)約的意義（三）在黨員、團(tuán)員中開展學(xué)習(xí)實踐活動，使廣大馬克思主義者能夠起到先鋒帶頭作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)歷了這次事件活動，我感到受益匪淺。餐桌文明應(yīng)該首先從“光盤”開始，因為鋪張浪費遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上文明?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首耳熟能詳?shù)脑姼瑁總€人都能體會到個中真意，但在當(dāng)前，由于傳統(tǒng)習(xí)慣和面子問題，各種鋪張浪費在卻屢見不鮮，鋪張浪費之氣毫不掩飾。因此，推動“舌尖上的文明”就需要從拒絕餐飲浪費開始，真正讓“厲行節(jié)約，反對浪費”在全社會蔚然成風(fēng)。作為點菜者，應(yīng)該量力而行，屏棄傳統(tǒng)的“光盤失面子”的觀念，切實把厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)上、落實到實際中。
作為我們青年馬克思主義者，我們是共產(chǎn)主義精神的踐行人，是同齡人當(dāng)中的先行者，我們應(yīng)該充滿使命感與責(zé)任感，更要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)十八大傳達(dá)的精神，并用自己的行為實踐帶動身邊的同學(xué)，讓馬克思主義的偉大思想感染每一個有志青年，讓勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。通過這次實踐我深深體會到“光盤行動”的意義頗大，希望我們的活動也能影響到更多的同學(xué)，讓“厲行節(jié)約，反對浪費”成為一種習(xí)慣，讓“勤儉樸素，餐桌文明”成為一種風(fēng)氣。
是社會衰敗的時候，我們的.公益活動不能在一段時間里大規(guī)模鼓舞一片人，但是可以在一段時間里喚醒人們的良知，我覺得這就是鼓勵大學(xué)生去做義工，去支教，去參加公益活動的意義所在。
通過這一段時間的暑期實踐，我們深刻的認(rèn)識到中國人舌尖上的浪費是如此的可怕。在我們采訪過的人當(dāng)中，對于“光盤行動”有所耳聞的不在少數(shù)，但真正踐行的卻是屈指可數(shù)。我們真正需要的已不僅僅是關(guān)于節(jié)約的意識普及，更正要的是節(jié)約的行動宣傳。
很現(xiàn)實的面對自己，也是對舌尖上的食物毫不在乎，都是一樣的想法，社會不會因為我這一點的浪費而有什么損失，國家更不會因為我的一點節(jié)約而有什么發(fā)展，我們個人的節(jié)約不會有什么正面影響。但是真正自己要調(diào)查關(guān)于節(jié)約，關(guān)于光盤行動，關(guān)于全國的浪費。當(dāng)那赫赫的數(shù)字展現(xiàn)在我面前，我卻不知所錯了。
有關(guān)數(shù)據(jù)表明，饑餓是人類的頭號殺手，每六秒就有一秒兒童因為饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民，我深刻的認(rèn)識到，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我們的行動，更要成為我們的習(xí)慣。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。從我們這些總是自認(rèn)為不起眼的個人做起，進(jìn)而影響身邊的人，影響這個社會，最后，誰知道呢，或許我們會影響這個國家。
讓我們一起向舌尖上的浪費說再見！
校園光盤行動心得體會篇十九
光盤行動是國家號召的一項重要活動，旨在倡導(dǎo)節(jié)約用餐、反對浪費食物。這一行動力求喚起每個人的節(jié)約意識和責(zé)任感，使每一頓飯都能得到充分利用，減少餐飲浪費現(xiàn)象。日常生活中，我積極踐行光盤行動，通過親身體會，深刻認(rèn)識到了節(jié)約的重要性，并深感光盤行動對社會發(fā)展的積極影響。
首先，踐行光盤行動可以幫助我們養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。在我家開展光盤行動后，減少了餐廚垃圾的產(chǎn)生，大大降低了生活垃圾的量。當(dāng)我看到食物從鍋里轉(zhuǎn)移到餐盤，再由餐盤變成垃圾桶的過程時，我深刻體會到這其中的巨大浪費。通過光盤行動，我養(yǎng)成了謹(jǐn)慎點菜、量身定做的飲食習(xí)慣，控制了食物的浪費。同時，我逐漸形成了垃圾分類的意識，將剩余的飯菜作為有機(jī)垃圾進(jìn)行處理。這種節(jié)約習(xí)慣不僅能夠減少食物浪費，還能夠為我們的資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)作出積極貢獻(xiàn)。
其次，光盤行動有助于提高人們的意識品質(zhì)和道德素質(zhì)。在實施光盤行動的同時，我們要求自己從小事做起，從自己身邊開始，真正樹立節(jié)約的觀念。通過光盤行動，我懂得了珍惜每一顆糧食，將“三個努力”（努力開源、努力節(jié)流、努力保護(hù)環(huán)境）貫徹到日常生活的方方面面。在餐廳用餐時，我感受到服務(wù)員在將剩菜打包時熱情的微笑。這種微笑不僅是一種催促，更是一種倡導(dǎo)。通過接受這種倡導(dǎo)，我們可以讓光盤行動進(jìn)一步深入人心。光盤行動本身就是一種道德，一種素質(zhì)，我們呼吁每個人都積極行動起來，將其內(nèi)化為自己的道德規(guī)范，潛移默化地影響身邊的人。
此外，光盤行動對于減輕社會壓力、提高國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著重要的意義。光盤行動的號召并不只是從個人的角度出發(fā)，更是展現(xiàn)出我國政府積極治理浪費問題的決心和行動。據(jù)統(tǒng)計，每年我國的食物浪費總量占全球總量的五分之一左右，這是一筆驚人的數(shù)字。對此，開展光盤行動就成了我國政府調(diào)控食物消費結(jié)構(gòu)的有力措施之一。當(dāng)光盤行動深入人心，節(jié)約意識普及到每個角落時，我國將節(jié)約出大量的資源和財富，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更加穩(wěn)定的保障。
最后，踐行光盤行動可以帶動全民經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活的幸福。盡管光盤行動看似只是一個小小的節(jié)約行動，但是它背后傳遞的是推動社會發(fā)展的重要力量。當(dāng)行動得到更多人的跟隨，人們的餐飲消費行為逐步轉(zhuǎn)變，我們將迎來一個節(jié)約糧食、資源循環(huán)利用的社會環(huán)境。與此同時，我們將會出現(xiàn)更多節(jié)約型產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟(jì)綠色可持續(xù)發(fā)展，為人民創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和福祉。這樣的社會環(huán)境和生活方式，將有效推動我們實現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國夢。
總之，踐行光盤行動是一個關(guān)于尊重勞動、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的行動，它號召每個人以身作則，從自己開始實施節(jié)約行動，逐漸形成全民參與光盤行動的良好氛圍。踐行光盤行動，讓我們養(yǎng)成節(jié)約良好習(xí)慣，提高道德意識，減輕社會壓力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民生活的幸福。光盤行動只是我們節(jié)約社會建設(shè)的起點，將來我們還需繼續(xù)努力，推動節(jié)約觀念深化，實現(xiàn)中國夢的偉大旅程。
校園光盤行動心得體會篇二十
沒有過多華而不實的修飾，剔除了表演成分，還語文最本色的教學(xué)，教學(xué)識字寫字，教學(xué)用心朗讀，教學(xué)品味詞句，教學(xué)口頭和書面表達(dá)。令人感受到語文課堂的真實、扎實、樸實。
進(jìn)入中高年級，不少教師在課堂教學(xué)中漸漸淡化了字詞教學(xué)，只是讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師僅僅是蜻蜓點水式地檢查一下就算了事。中高年級閱讀教學(xué)不再以識字寫字教學(xué)作為重點，并不意味著教師的主導(dǎo)作用可以缺席，而是教師的主導(dǎo)作用與低年級發(fā)生了變化。我們在這次的學(xué)習(xí)中認(rèn)識到：中高年級的學(xué)生仍然需要在教師指導(dǎo)難理解或難寫字，同時在識字寫字過程中積淀語感，加深對課文內(nèi)容的理解。
特級教師王崧舟在《語文三味》一文中這樣說：語文味表現(xiàn)在“動情誦讀，靜心默讀”的讀味，“圈點批注，摘抄書作”的寫味，“品詞品句，咬文嚼字”的品味。品詞品句是小學(xué)閱讀教學(xué)中感悟活動的一項重要內(nèi)容，它是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生品味、揣摩課文中的一些重點詞句，理解其內(nèi)涵，理解課文，感受文中思想情感，領(lǐng)悟語言文字的表達(dá)方法和技巧。這四節(jié)課，教師都把對關(guān)鍵詞句的賞析、品味作為重點環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受能力。學(xué)生在對文字的感受中如無聲春雨般接受著情感的熏陶、浸潤。繼而小結(jié)出圈劃重點詞句，聯(lián)系上下文，展開想象的品細(xì)節(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主研讀課文，自主感受文本。
以前我們把重點的詞語寫在黑板上就是板書。這次聽《秋天的懷念》，被老師的板書設(shè)計吸引了。她有兩個板書設(shè)計，一是詞語的板書，二是表格板書。詞語板書是三豎欄，左邊一欄寫上“我”因為癱瘓心情不好時的動作，分別是“砸”、“摔”、“捶”；右邊一欄寫上母親看到孩子的暴怒難過傷心的動作，分別是“躲”、“擋”、“哭”這幾個詞語沒有引起我的注意，關(guān)鍵詞語當(dāng)然板書，我以為這就是全部了。但巧妙的設(shè)計出現(xiàn)了，在學(xué)習(xí)最后一段時，老師把第三次看菊花時作者看到了“菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫”這句看似不經(jīng)意的話提煉出來，突出“淡雅、高潔”這些詞語，并把它們板書在中間一欄，然后鄭重地擦掉左邊和右邊那兩欄詞語，這時在黑板上赫然出現(xiàn)的是這幾個詞語：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫。多余的東西去掉了，這意味著老師在理解這課時并只不是著力在孩子因癱瘓而導(dǎo)致的失望以及母親對孩子隱忍深沉的愛，老師留下在黑板上的才是最重要的，那就是懷念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫，這是母親對孩子的殷殷期盼，是更豐富的母愛。這種減法的板書突破常式，它讓我感覺到在學(xué)習(xí)課文時有些東西可以大膽刪掉，有些東西必須刻意保留，不是一切都要增加的。
老師設(shè)計的表格板書是關(guān)于三次看菊花“我”和母親的不同語言。精彩之處在第三次，老師直接空白，“我”到底會說什么，母親會怎樣，老師并沒有寫上去，而是讓學(xué)生自己去想象。這個空白就像書法上的留白，言盡意不盡，把學(xué)習(xí)的主動和想象的個性全部給了學(xué)生。它的空白，可以包含很多很多內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己在這節(jié)課的理解，寫上不同的結(jié)局，不同的領(lǐng)悟。這是一種很好的教育，走出課文的局限，領(lǐng)悟課文之外更復(fù)雜豐富的情感。
誠然，僅靠讀12本薄薄的教科書，學(xué)生是難以具有較強(qiáng)的語文能力的。語文教材只不過是個例子，它好比于一把鑰匙，讓學(xué)生去開啟其他的書庫。語文教材是教學(xué)的出發(fā)點，而不是終點，以語文教材入手，目的在引導(dǎo)學(xué)生閱讀種種的書，語文教材實際上成了通向課外更多的閱讀的橋梁。閱讀得以擴(kuò)展，能力才得以提高。故此我們要有意識、有系統(tǒng)地進(jìn)行課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展學(xué)生課外閱讀面，讓學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。
根據(jù)課文內(nèi)容到課外查找相關(guān)的時代背景，作者生平、人物故事等。如：王小紅老師在執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》時將課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，讓學(xué)生了解周恩來生活的時代背景，使學(xué)生深入體會周恩來立志的原因，并在體驗成長經(jīng)歷的同時，思考自己成長中的問題，學(xué)習(xí)如何立志。
此外，我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀作者系列作品。我們在課內(nèi)教學(xué)了某一作家的作品后，可利用課外閱讀的時間閱讀該作者的其他作品，這樣既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，又可以加深對這位作者作品內(nèi)容的理解和他寫作風(fēng)格的把握。
課堂的教學(xué)不再僅僅是教學(xué)課本，必須讓課外閱讀進(jìn)入課堂，使學(xué)生眼界更開闊。
校園光盤行動心得體會篇二十一
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。此“光盤”非彼光盤，所謂的“光盤”就是指吃光盤子中的食物，不鋪張浪費，學(xué)節(jié)約糧食！
我家也開始“光盤”啦！
為了大家都做到節(jié)約與環(huán)保，我們一家取消了所有的家庭聚會，并承諾不在外吃飯，不浪費食物，時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
有一次，我和媽媽去外面吃飯，由于剩了很多飯菜，媽媽又不想浪費，就叫服務(wù)生打包，我卻覺得打包很丟臉，便一個勁的阻止媽媽，讓她別打包。
媽媽終于生氣了：“不打包多浪費啊，現(xiàn)在國家都提倡‘光盤’，你昨天晚上不也看到了嗎？好了，什么也別說了，把《憫農(nóng)》背十遍讓我聽。”
那時候，我很后悔，也很委屈，一絲絲懊悔涌上心頭。從那刻起，我更深的體會到農(nóng)民伯伯的艱辛，更明白每粒糧食的來之不易。
我家的“光盤”行動正在進(jìn)行中，你家的呢？
校園光盤行動心得體會篇二十二
光盤行動，是一項由中華環(huán)保聯(lián)合會發(fā)起的全國性的環(huán)保運動。其目的是鼓勵人們節(jié)約用餐，并減少餐飲浪費，旨在推動社會公眾形成勤儉節(jié)約、光盤行動的新風(fēng)尚。在參與光盤行動的過程中，我深深感受到了節(jié)約、拒絕浪費的重要性和深遠(yuǎn)意義。下面我將從社會價值、節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)、個人健康、家庭教育等五個方面闡述光盤行動給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，光盤行動體現(xiàn)了一種社會價值觀的轉(zhuǎn)變。在過去，一些人認(rèn)為餐桌上有剩飯剩菜是一種富余的象征，而如今，隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注飲食的均衡和健康，逐漸認(rèn)識到浪費食物的不良后果。光盤行動提醒人們要珍惜糧食資源，從源頭上減少不必要的浪費，并倡導(dǎo)大家實現(xiàn)節(jié)約生活的理念。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了人們的文明素養(yǎng)，也提醒了我們尊重食物，關(guān)愛他人，將文明傳承下去。
其次，在光盤行動的過程中，我深刻認(rèn)識到節(jié)約的重要性。讓我們看到，其實人們的浪費習(xí)慣往往源于不懂得珍惜和節(jié)約。我們應(yīng)該知道，每一粒糧食都是養(yǎng)分的集合，每一口食物都是思考的結(jié)果。而我們的浪費卻帶來了資源的極度浪費，進(jìn)而造成了環(huán)境的破壞和社會的負(fù)擔(dān)。在光盤行動的號召下，我們漸漸樹立了崇尚節(jié)約的理念，每當(dāng)看到餐桌上有大肆浪費的行為，我們都能堅決地提醒對方，或者給自己加壓，力求避免浪費。
第三，光盤行動還是一種環(huán)保行動。浪費食物不僅造成了資源的浪費，還帶來了環(huán)境的巨大壓力。生產(chǎn)、運輸、儲存、處理食材和餐廳的用電用水，都需要耗費巨量的能源，釋放大量的湖河廢氣和廢物。而讓食物從餐桌上再度流失進(jìn)垃圾桶，就等于把資源浪費當(dāng)成常態(tài)化行為，這是對環(huán)境的不負(fù)責(zé)任、不尊重生態(tài)的表現(xiàn)。光盤行動的號召讓更多的人開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，它提醒了我們“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己”的真諦。
再者，光盤行動的實施對個人健康有著積極的影響。大肆浪費食物意味著我們攝入的是虛無縹緲的熱量和無營養(yǎng)的廢棄物。而食物的科學(xué)搭配以及適量的食用才是保持健康的基礎(chǔ)。在光盤行動的進(jìn)行中，我們不僅改變了自己，也幫助改變了周圍的人。大家開始重視菜肴的搭配，合理安排食物的份量，告別暴飲暴食的舊習(xí)慣，自覺遵守飲食的規(guī)律。在實踐中，不僅得到了體形的改善，還減輕了胃腸負(fù)擔(dān)，使自己擁有了更好的健康。
最后，光盤行動對家庭教育起到了積極的引導(dǎo)作用。在光盤行動的號召下，很多家庭開始重視節(jié)約的教育。父母們帶著案例，以小見大的方式告訴孩子浪費的后果和意義。在家庭聚餐時，大家都會注意合理分量的擺放，避免食物的浪費。光盤行動也成為了家庭成員之間的契機(jī)，增進(jìn)了對家庭的親情和對食物的尊重。因此，光盤行動不僅影響了個人的行為，也使我們的家庭變得更加和諧。
總之，參與光盤行動是一次既重要又有意義的實踐。通過這項行動，人們學(xué)會了節(jié)約，體會到了浪費的負(fù)面影響，同時也重新審視了飲食問題。希望未來，光盤行動能夠持續(xù)推行，讓更多的人從行動中認(rèn)識到節(jié)約的重要性，真正做到珍惜糧食、節(jié)約用餐，為建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的美麗中國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園光盤行動心得體會篇一
“光盤”行動是一件小事，但也是一件大事。說它事小，是因為只要大家能做到適量點菜，點了菜把菜吃完就基本達(dá)到了“光盤”行動的目的。說它事大，是因為就餐這件事的背后與中國正在進(jìn)行的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式有很多相似的地方，或者可以說直接相關(guān)。近日，由北京一群中青年人發(fā)起的"從我做起，今天不剩飯"的"光盤"行動，正受到越來越多人的關(guān)注。許多網(wǎng)友、演藝界、餐飲行業(yè)，也加入到"光盤"行動中來。一時間，今年要做"光盤族"、"打包族"，在微博上曬出成為時尚。
其實，據(jù)報道，許多省市的一些餐館早就做了。他們已實踐了多年的“光盤"行動，走進(jìn)這些餐館點菜，點菜員會對你說：“不用再點了，夠了”“酌情點菜，杜絕浪費”丶“錢是你的資源是社會的”。走進(jìn)這些餐館，諸如此類的標(biāo)語隨處可見。他們認(rèn)為，餐館不能只想賺錢，更重要的是要引導(dǎo)消費者正確的、良好的消費習(xí)慣。
如今不光餐廳宴請有大量浪費，就是在單位食堂里也有諸多浪費。過去在單位食堂用餐，想吃什么菜就買什么菜，一般買一兩只菜。如今時興盤菜，里面裝了許多菜，葷的素的都有，不管你喜歡不喜歡吃，都塞給你，沒有挑選余地。所以許多人吃一半倒掉一半，十分可惜。特別是高校學(xué)生食堂，浪漫更是驚人。
在西方一些發(fā)達(dá)國家，都是十分重視節(jié)儉的。如德國，高檔餐館一般不設(shè)包間，任何人下館子都在大廳里用餐，甚至總理丶部長也都在大庭廣眾之下用餐。在德國吃飯浪費會受到懲罰，一般由秩序保障局的人進(jìn)行處罰，曾有中國游客因為點餐后末吃完被處罰30歐元。在意大利，吃完盤中食物是一種禮儀，特別是意大利人家中做客，如果盤中剩下食物，是一種不禮貌的表現(xiàn)。
據(jù)媒體報道，宴請中浪費最厲害的當(dāng)數(shù)公款宴請，動輒一桌數(shù)千元甚至上萬元，反正花的納稅人的錢，山珍海味都上，吃不完就扔在一邊，誰也不會打包帶回家。建議全國人大應(yīng)頒布有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格限制公款吃喝的數(shù)額，超過部分由單位負(fù)責(zé)人自掏腰包。而紀(jì)檢部門應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督檢查，認(rèn)真執(zhí)行。
想想中國是有4億人口大國，至今尚有數(shù)干萬同胞生活窘困，在溫飽線上掙扎。"節(jié)約光榮，浪費可恥"，我們每個人都應(yīng)樹立這樣的理念。即便再過幾十年我國人民十分富裕了，也不能丟掉這個中華民族的光榮傳統(tǒng)。"奢則亡，儉則進(jìn)"，朝代和家族更替中，充滿著這樣的事例。今后，不論在餐廳，在單位食堂，大家都來做"光盤行動"踐行者。吃不完就帶回家，養(yǎng)成習(xí)慣，千萬不要有“不好意思”丶“怕麻煩”等心理障礙。如今，風(fēng)正民心順，家和國泰安，做光盤行動的的踐行者，傳播中華民族的節(jié)儉精神。
校園光盤行動心得體會篇二
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是古人對勤勞節(jié)儉表現(xiàn)的一個總結(jié)。現(xiàn)在，越來越多的人卻又開始無節(jié)制的浪費。
這次寒假，我們一家人到石浦大酒店聚餐，一共有十人。因為已經(jīng)在網(wǎng)上訂好了餐，所以直接就可以上菜了。我們看到，圓桌的`正中央豎立著一塊標(biāo)語：“請按照人數(shù)點菜，杜絕浪費，本餐廳提供免費打包。”這讓我想起了楊老師說的“光盤行動”，意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源，還方便攜帶，把美味佳肴帶回家。
可是許多人都以為打包是小氣的行為，認(rèn)為不打包就非常大氣，那你就大錯特錯了了。
其實，打包是一項節(jié)約環(huán)保的好事，并不是小家子氣的節(jié)省、吝嗇。
現(xiàn)在，全國都在提倡環(huán)保行動，不浪費資源，還有的電視臺還在跟蹤報道呢!
前幾天，一家電視臺報道說，一次年會，有一家公司仗著用的是公款，點了一桌子的菜，年會結(jié)束后，記者看到滿桌的菜，幾乎都是沒怎么動過!他們不應(yīng)該點那么多的菜卻不吃，更不該因為用公款而浪費!人們越來越浪費，浪費掉的不僅是資源，還有勞動人民的心!我們要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，并勸說自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人，不浪費!
我希望，這次的“光盤行動”能使大家都養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣!
校園光盤行動心得體會篇三
同學(xué)們知道什么叫“光盤”行動嗎?那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。
光盤行動以身作則，杜絕浪費。下面請看我的實際行動吧。
首先，進(jìn)入飯店點餐，應(yīng)該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。
其次，在就餐的過程中，應(yīng)該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜。
最后，就餐完畢，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢?這時請不要一走了之，請向服務(wù)員索取一次性的飯盒或塑料袋，給它們打包帶回家。
因為剩下那么多的食物不緊浪費你的金錢，也浪費了農(nóng)民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學(xué)過一首詩嗎，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
所以我們一定不能浪費。如果我們不打包帶回家的話，還會產(chǎn)生一個可怕的后果，那就是環(huán)境污染。
光盤行動，從我做起，杜絕舌尖上的浪費。
校園光盤行動心得體會篇四
中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達(dá)__億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起人們的關(guān)注?！吧嗉馍系睦速M”有民間的，更有官場的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時，公款吃喝之風(fēng)盛行，大行其道。
相比于過去，我們的條件確實好多了。然而，就在一些人擺闊氣、講排場、比奢華的時候，不要忘了，我們還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市低保人口，還有為數(shù)眾多的困難群眾；不要忘了，我們還是世界農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口大國，資源短缺問題，依然是制約我國可持續(xù)發(fā)展的瓶頸；不要忘了，我們的人均gdp尚在世界百位之后,依然是世界上最大的發(fā)展中國家?！芭d家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”，對于人口多、底子薄的中國而言，我們絕不能容忍各種奢侈浪費。
古人說：“惟儉足以養(yǎng)廉?！苯裉?，我們反對鋪張浪費，不僅是因為我們的國力還遠(yuǎn)未達(dá)到富裕、我們的發(fā)展還在艱難爬坡，更因為勤儉節(jié)約是我們中華民族彌足珍貴的傳統(tǒng)，是我們建設(shè)國家的根本方針，是任何時候都不可丟棄的傳家寶。一個浪費盛行的國度，不可能涵養(yǎng)真正的現(xiàn)代文明；一個艱苦奮斗的政黨，必須懂得成由儉敗由奢的道理。反對鋪張浪費，我們才能在改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾中，始終保持艱苦奮斗、昂揚向上的精神狀態(tài)。厲行勤儉節(jié)約，才能有效凈化我們的社會風(fēng)氣，培育健康向上的文明風(fēng)尚。
讓我們一起加入“光盤行動”！從今天開始不剩飯！
我，是“光盤”！
校園光盤行動心得體會篇五
說起“光盤”，很多人都以為是vcd碟片。而我所說的“光盤”其實是指珍惜糧食，把飯菜吃完，杜絕浪費。
“光盤”行動是去年由網(wǎng)友發(fā)起的。一時間，“光盤行動，從我做起”的“光盤”行動就像一股清風(fēng)，吹遍了整個中國，當(dāng)然也刮到了我們學(xué)校。這不，食堂墻壁上張貼了“珍惜糧食”“節(jié)約光榮”等標(biāo)語，負(fù)責(zé)分飯菜的阿姨們小心翼翼地盛著飯菜，每個班里還專設(shè)了“光盤”行動管理員。
“這不是存心為難我嗎？為什么要開展這樣的活動呀？”我望著盤子里的肉串和白菜抱怨著。因為學(xué)校里的飯菜沒有一樣是我喜歡吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起飯菜正想離開，忽然，腦海中閃過在電視上看到的非洲孩子那饑餓而瘦弱的樣子。他們每天只有很少的糧食可以吃，有的甚至吃草根和樹皮，經(jīng)常餓肚子。和他們相比，我是多么的幸福??！
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”?？粗程脡Ρ谏蠌堎N了的標(biāo)語，我又不禁想起了一幅反映湘西農(nóng)村小學(xué)生生活的畫面：冒著炊煙的廚房邊，扎小辮的女孩高興地說：“我有午飯吃了”……孩子們對午餐的熱盼，折射出“光盤行動”的現(xiàn)實意義：我國仍有超過1億的貧困人口，全世界饑餓人口超過10億！每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡?？磥恚吧嗉馍系睦速M”理當(dāng)再少些。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首詩，小時候我也幫助父母做過一些農(nóng)活，可是哪里知道糧食來之不易？如今長大了，就應(yīng)該自覺成為一名“光盤族”了……讓我們都拒絕浪費，懂得珍惜。
我為“光盤行動”叫好，也不禁由此深思：拒絕浪費并不難，只需從吃飯開始。那種“浪費點不算什么”的觀念只有及時改變，餐桌上的文明才能形成。
“光盤行動”之所以引來廣泛共鳴，正因為它承載著現(xiàn)代公民的'責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從這個角度看，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。
一粒糧食，一滴汗水，浪費的是糧食，丟掉的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。讓我們發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“光盤”，從我做起！
古人云：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。也說：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。節(jié)儉是一個人應(yīng)有的修養(yǎng)，也是治理國家的重要原則。這不，為了提倡節(jié)儉，我們家就來了個“節(jié)儉總動員”行動?？旌臀乙黄饋眢w驗一下吧！
早上，我們就開始了節(jié)儉行動。爸爸剛往杯里裝滿水準(zhǔn)備刷牙，就被我阻止了?！鞍职郑⒁庖?jié)約用水哦！”我一本正經(jīng)地說，“您的牙杯里裝滿了水，稍微一搖晃就撒出水，以后水不能裝太滿，不能超過八分滿！”“是是是，我一定改?！卑职忠贿呞s緊認(rèn)錯一邊將水往洗手盆里倒?！巴ＭＭ＃ 蔽彝蝗淮蠼?，“您這樣還是會浪費水，您還是把水倒進(jìn)桶里擦地板用吧！”節(jié)儉第一戰(zhàn)：節(jié)約用水成功！我暗暗想道。
吃飯了。我和爸爸剛走出衛(wèi)生間，媽媽就做了滿滿一桌香噴噴的早餐。“媽媽，您可要節(jié)約糧食啊！雖然飯菜美味，但實在太多吃不完，以后可要注意！”我又開啟了“說教”模式。媽媽聽了，不以為然地撇撇嘴：“那就把一半飯菜留到中午唄……”“到了中午，飯菜可就不新鮮了，這樣對身體也不好?。 卑职忠瞾怼霸鲈绷?。“好吧好吧，我知道了！”媽媽只好投降。嘿嘿，既然要節(jié)儉，咱們可不能放過任何“浪費蟲”哦！好啦，跟著我繼續(xù)為節(jié)儉而戰(zhàn)吧！
這時，我正在街上買東西。走著走著，我看到了我一直都想要的編繩。漂亮的編繩在我眼中閃閃發(fā)光，但轉(zhuǎn)念一想：真的要買嗎？我一想到大家一直倡導(dǎo)的節(jié)儉，咬咬牙，不買！我自己控制了自己，真正落實了節(jié)儉，雖說沒有得到編繩，但我卻十分滿足。
經(jīng)過大家的互相提醒和自我管理，“節(jié)儉”得到了很好地落實。會想到今天的一場場“節(jié)儉戰(zhàn)”，我感到愉快和滿足。節(jié)儉是一種清新的綠，讓人感到美好；節(jié)儉是一種有益的美德，讓人回味無窮；節(jié)儉對我們來說，重要而不可失去。我為節(jié)儉喝彩，為節(jié)儉，加油！
校園光盤行動心得體會篇六
我到了學(xué)古詩的年齡時，學(xué)的第一首唐詩就是：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦菚r，我就覺得，一些在舊社會里長大的孩子，雖然沒有現(xiàn)在的孩子幸福，但生活中的困難就養(yǎng)成了他們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。而我們這個時代的孩子都是在蜜罐里泡大的，從小就不知道節(jié)約，可想而知，長大后會變成一個只會享受，不會勞動的貪婪之人。
而那些勤勞的人，懂得節(jié)約的人，既會辛勤地去勞動，又不會過于享受。因為他們知道，金錢是要經(jīng)過辛苦的勞動之后才能掙得的`。你聽過這個故事嗎?從前，在中原的伏牛山上，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，非常美滿。相傳在他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給他的兩個兒子，告誡他們：“你們想要一輩子不受饑餓，就一定要照這兩個字去做?！?BR> 后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半。老大分到了一個“勤”字，老大把“勤”字高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。而他的妻子卻大手大腳，他的孩子也一點也不節(jié)約，白白的饅頭，吃了兩口就會扔掉了。久而久之，家里沒有一點糧食。老二分到了一個“儉”字，也把“儉”字當(dāng)成神諭供在中堂，早就把“勤”字拋到九霄云外了。他疏于農(nóng)事，不肯精耕細(xì)作，每年收獲的糧食不多。盡管一家人節(jié)衣縮食、省吃儉用，家里還是不夠。
這一年遇到干旱，兩家都早已空空如也。一天清晨，哥倆遇上了，情急之下，竟把“勤”、“儉”兩字踩碎在地。這時，窗外竟飛來一張紙條，上面寫著：只勤不儉，勤也是白勤;只儉不勤，坐吃山空!看完后，兄弟倆才恍然大悟。從此，他們勤儉持家，過上了幸福的生活。
兩兄弟的故事應(yīng)該給我們有很大的啟發(fā)吧，我們還有什么理由去浪費呢?有人曾經(jīng)這樣算過一筆帳：假如我們每天節(jié)約一分錢，我們?nèi)珖?3億人口就可以節(jié)約1300萬元錢，那么處于饑餓狀態(tài)的貧困地區(qū)的孩子就會不再挨凍挨餓，他們就不再會對上學(xué)時那么地渴望啊。
想一想，節(jié)約一分錢對我們來說是多么的容易啊!一位水資源家曾說：“如果有人類的最后一滴水，那將是自己的眼淚?！睆慕裉扉_始，讓我們積極行動起來，牢固樹立資源意識和節(jié)約意識，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”。堅持從我做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一升油，讓我們都從一點一滴的小事做起吧!
校園光盤行動心得體會篇七
校園服務(wù)光盤行動是一項讓學(xué)生能夠參與社會服務(wù)的活動，在這個過程中，學(xué)生可以通過制作光盤來傳播知識，促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。在這次活動中，我深深體會到了公益事業(yè)的重要性，也收獲了許多感動和成長。以下是我對校園服務(wù)光盤行動的心得體會。
首先，通過參與校園服務(wù)光盤行動，我深刻認(rèn)識到了公益事業(yè)的重要性。在制作光盤的過程中，我和我的團(tuán)隊成員每天都要花費大量的時間和精力。不僅要首先搜集與公益事業(yè)相關(guān)的信息，還要編輯和制作光盤的內(nèi)容。面對這個龐大的任務(wù)，我深深感受到了公益事業(yè)的復(fù)雜性和艱巨性。然而，正是因為公益事業(yè)的重要性，我們才能夠堅持下去，盡心盡力地完成這個任務(wù)。我們相信，只有通過我們的努力，才能夠幫助更多的人，傳播更多的知識，促進(jìn)社會的進(jìn)步。
其次，校園服務(wù)光盤行動讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量。在整個活動中，我需要與其他團(tuán)隊成員密切合作，共同完成任務(wù)。我們需要相互協(xié)作、相互配合，才能夠高效地完成光盤的制作。每個人都要盡自己的全力，發(fā)揮自己的特長，為團(tuán)隊作出貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，也懂得了如何與他人有效地溝通。通過團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。
第三，通過校園服務(wù)光盤行動，我看到了社會的溫暖和真誠。在我們搜集信息和采訪的過程中，許多人都積極地配合我們的工作，為我們提供了很多有價值的資料和信息。在他們眼中，無論是記者還是志愿者，我們都是為公益事業(yè)奮斗的一員。在他們的幫助和支持下，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒?。另外，在我們宣傳和推廣活動時，許多校友、學(xué)生和教職員工也熱心地加入到我們的行列中來，積極地宣傳和傳播我們的光盤。他們的支持和參與使得我們的活動能夠更好地發(fā)展。
第四，校園服務(wù)光盤行動讓我意識到了教育的力量。通過制作光盤，我們不僅能夠向更多的人傳播知識和信息，還能夠喚起人們對公益事業(yè)的關(guān)注和熱愛。在制作光盤的過程中，我深刻感受到了教育的改變力量。每一次我參與制作光盤的過程，我都覺得我不僅在教育他人，也在教育自己。通過向他人傳遞知識，我也增加了自己的見識和認(rèn)識。我相信，只有通過教育，我們才能夠讓社會變得更加美好。
最后，通過校園服務(wù)光盤行動，我感受到了自己的成長與收獲。在這次活動中，我學(xué)到了許多有關(guān)于公益事業(yè)的知識和技巧，提升了自己的專業(yè)能力。同時，我也意識到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了自己在社會中的角色和使命。通過參與校園服務(wù)光盤行動，我不僅拓寬了自己的視野，也培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和公益意識。我深刻相信，只有通過我們每一個人的努力和奉獻(xiàn)，才能夠讓社會變得更加美好，讓公益事業(yè)發(fā)展得更加健康。
校園光盤行動心得體會篇八
在校園里，我們常常能看到許多學(xué)生在進(jìn)行各種社會實踐活動，其中一項重要的活動是校園服務(wù)光盤行動。近期，我也參與了一次校園服務(wù)光盤行動，并且從中獲得了很多啟發(fā)和體會。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了校園服務(wù)光盤行動在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和樂于助人的精神方面的重要性。在接下來的文章中，我將分享我參與校園服務(wù)光盤行動的心得體會。
第二段：了解社會問題。
參與校園服務(wù)光盤行動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過發(fā)放光盤，我們向同學(xué)們傳播了一些重要的社會問題，比如環(huán)境保護(hù)、貧困地區(qū)教育發(fā)展、兒童福利等。通過收集相關(guān)資料和學(xué)習(xí)，我對這些社會問題有了更深入的了解。這讓我意識到，社會問題并不是遙不可及的，每個人都有能力做出貢獻(xiàn)，將這些問題變?yōu)楦淖兊牧α俊?BR> 第三段：啟發(fā)責(zé)任心。
校園服務(wù)光盤行動不僅讓我了解到社會問題，還激發(fā)了我的責(zé)任心。在發(fā)放光盤的過程中，我親眼目睹了一些貧困地區(qū)孩子們的生活條件，其艱辛和不公。我深感自己身在福中不知福，同時也覺得自己應(yīng)該為社會做一些事情。我相信，每個人都有責(zé)任去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。這樣的活動，讓我從內(nèi)心深處明白了做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：培養(yǎng)樂于助人的精神。
參與校園服務(wù)光盤行動還讓我感受到了樂于助人的快樂。在活動中，我們不僅努力讓同學(xué)們了解社會問題，還為他們提供了一些幫助和建議。有的同學(xué)對我們發(fā)放的光盤充滿了好奇，他們主動和我們交流，并表達(dá)了對一些社會問題的關(guān)切。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我們的工作起到了一定的作用，也讓我更加堅定了樂于助人的決心。
第五段：共享成就感。
通過參與校園服務(wù)光盤行動，我還體會到了共享成就感的重要性。在活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)。大家一邊細(xì)致地回顧了我們做得好的地方，一邊也紛紛提出了改進(jìn)的建議。這樣的共同討論讓我感到很溫暖，因為我知道，我們不僅僅是為了自己的成就，更是為了能夠更好地服務(wù)社會和幫助別人。這種共享成就感讓我更有動力去參與類似的活動，也讓我相信，只要大家一起努力，我們能夠?qū)ι鐣鸬椒e極的影響。
結(jié)尾：
參與校園服務(wù)光盤行動是我校園生活中一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次活動，我明白了關(guān)注社會問題、培養(yǎng)責(zé)任心和樂于助人的精神的重要性。我希望通過我的努力，能夠傳遞更多的正能量給他人，讓更多的人意識到社會問題的存在，并積極行動起來。我相信，只要我們每個人都為社會做出一點貢獻(xiàn)，我們的世界將會變得更美好。
校園光盤行動心得體會篇九
作為一名大學(xué)生，在校園內(nèi)參與各種志愿服務(wù)活動，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。其中一項讓我印象深刻的活動就是“校園服務(wù)光盤行動”。這項活動的目的是通過回收并重新利用未食用的食物，來減少浪費，關(guān)愛社會中的弱勢群體。在參與這個活動的過程中，我不僅感受到了服務(wù)他人的快樂，也明白了愛與關(guān)懷是社會需要的重要品質(zhì)。
首先，參與校園服務(wù)光盤行動讓我深刻體會到了社會中存在的浪費問題。在每一頓飯結(jié)束后，人們常常會剩下一些食物。這些食物往往被丟棄到垃圾桶里，最終成為了浪費。通過參與光盤行動，我發(fā)現(xiàn)原來我們身邊的浪費問題如此普遍，以往我從未意識到這一點。在每天的活動中，我看到大量的餐廳廚師和服務(wù)員們將沒有吃完的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶。這引起了我對于食物浪費問題的思考，并逐漸形成了我個人重視節(jié)約與回收的意識。
其次，通過參與光盤行動，我深刻認(rèn)識到了幫助他人的重要性。每當(dāng)我把剩余的食物裝入光盤行動專用袋子時，我能感受到內(nèi)心的滿足和愉悅。那一袋無用的食物，對于我們個人來說并沒有多大的損失，但對于一些社會弱勢群體來說，這是他們每天吃飯的保障。在送餐過程中，我看到了那些領(lǐng)取光盤食物的人們臉上的微笑和感激。這個過程讓我明白了幫助他人所獲得的快樂和幸福感，也讓我明白了作為年輕人，我們應(yīng)該關(guān)注幫助他人的價值。
第三，參與光盤行動加深了我對于環(huán)境保護(hù)的理解和重視。大量的食物浪費不僅浪費了食物本身，還造成了浪費資源和能源。食物生產(chǎn)需要耗費大量的水、土地和能源，而大量的食物浪費也意味著這些資源的浪費。通過參與光盤行動，我們將未食用的食物重新利用起來，不僅減少了浪費的資源，也減少了我們對環(huán)境的負(fù)擔(dān)。這使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，并從根本上轉(zhuǎn)變了我對于食物浪費的態(tài)度。
第四，參與校園服務(wù)光盤行動，我也了解到團(tuán)隊合作的重要性。在這項活動中，我們需要將餐廳的餐余食物收集起來，并安排人員進(jìn)行分揀和回收。每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都需要團(tuán)隊成員的密切配合和高度默契。通過與隊友們共同盡力，我深刻認(rèn)識到了一個團(tuán)隊的力量是不可小覷的。在分工清晰、互相支持的團(tuán)隊中，每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在解決問題的過程中得到彼此的幫助，共同達(dá)到更好的成效。
最后，通過參與光盤行動，我對于社會責(zé)任有了更深的理解。作為一名年輕人，我們不僅僅應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個人成長，更重要的是應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和弱勢群體的需求。作為一員，我們應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極參與各種志愿服務(wù)活動，為社會做出貢獻(xiàn)。通過參與校園服務(wù)光盤行動，我意識到我們每個人都有責(zé)任去關(guān)愛和幫助他人，為社會營造一個更加和諧的環(huán)境。
參與校園服務(wù)光盤行動讓我獲得了很多，不僅明白了社會存在的浪費問題，體驗了幫助他人的快樂，也認(rèn)識到了環(huán)境的重要性，以及團(tuán)隊合作和社會責(zé)任的重要性。通過這個活動，我明白了愛與關(guān)懷是社會需要的重要品質(zhì)。我希望將來能繼續(xù)積極參與各種志愿服務(wù)活動，通過自己的努力，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園光盤行動心得體會篇十
節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著光盤行動的開展，越來越多的人都投入到光盤行動中來，作為新時代的小學(xué)生，節(jié)約糧食，文明用餐是我們義不容辭的責(zé)任。
所謂光盤，就是吃光你盤中的飯菜。這些微小的事情都體現(xiàn)你的公益愛心。在光盤行動中，我們要反對浪費，從我做起。
在學(xué)校里我們似乎都有這樣一種感覺：食堂的飯菜好難吃。于是學(xué)生浪費糧食也成了一種常態(tài)。我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)嫌飯菜不可口，就隨意倒掉，于是剩飯的桶里是白花花的米飯和饅頭，看著真讓人痛心。
也許你覺得浪費一點點不算什么，可是如果我們每個人都浪費一點點，那加起來是多少呢？是不是很驚人??！
我要當(dāng)光盤行動的踐行者；從我做起，從小做起。
校園光盤行動心得體會篇十一
現(xiàn)在很多小孩子都喜歡吃零食，比如肯德基、麥當(dāng)勞等等，都不喜歡吃飯，就算吃也不會光盤，這樣既不利于他們的身體健康，也造成很多不必要的浪費，我們要進(jìn)行“光盤行動”。
“光盤行動”提出的背景是中國日益嚴(yán)重的“舌尖上的浪費”現(xiàn)象?；顒拥闹黝}是：從我做起，今天不剩飯。光盤行動，即指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。這一行動是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動。
那么現(xiàn)在我告訴你怎么光盤吧！所謂光盤，就是吃光盤子里的東西。首先，吃飯不能講話。其次，你能吃多少添多少，不夠又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要撿起來放在桌子上。最后，飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤了。
為了能讓每個人都進(jìn)行光盤行動，我還想讓你知道光盤行動的口號：有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤。
讓我們每個人都進(jìn)行“光盤行動”，珍惜每顆糧食。
校園光盤行動心得體會篇十二
為大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節(jié)約、反對浪費成為學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式，根據(jù)學(xué)校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。
首先向?qū)W生發(fā)出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的認(rèn)識，提高了重視的程度。
學(xué)習(xí)“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明節(jié)約的消費理念和習(xí)慣。大力倡導(dǎo)節(jié)儉的消費理念和習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的生活方式。
舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進(jìn)在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內(nèi)容必須包括：主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。
我班向每個家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。
校園光盤行動心得體會篇十三
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話，幾乎沒人都知道，可是，真正能做到節(jié)約的人寥寥無幾。正好，我們學(xué)校開展了“光盤行動”，想讓更多同學(xué)和老師拒絕浪費糧食。
記得有一次，我來到一家比較有名的飯店吃飯，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一家七口人點了許多菜。離開的時候，桌子上剩了許多飯菜，也沒有打包帶走。那些飯菜我們只能眼睜睜地看著被倒掉。我心想，如果把這些菜給一個很久沒有吃上飽飯的孩子，也許夠他吃一天的.了。
自從學(xué)校開展了“光盤行動”，我沒一頓飯都把盤中所有的飯菜吃光。如果在飯店，實在吃不完，就打包帶走。假如我們每人都這樣做，世界上就會減少一些因饑餓而失去生命的人。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡，平均每年奪去1000萬人的生命。如果我們每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民。由此可見節(jié)約糧食的重要性。
節(jié)約糧食吧，當(dāng)你每浪費一粒米，農(nóng)民伯伯就白灑一滴汗，當(dāng)你每浪費一棵菜，農(nóng)民伯伯就白費了心思。讓我們永遠(yuǎn)記住“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！卑?！
校園光盤行動心得體會篇十四
見一道道五顏六色的佳肴端上來，我忍不住咽了口水?？墒秋埐穗m豐盛，每盤的量少了許多。這是為什么呢？我?guī)е@個大問號吃完了飯，收拾碗筷時，我跑進(jìn)廚房，疑惑的問姥姥：姥姥今年你買的菜不夠么？為什么每盤菜那么少呢？姥姥笑瞇瞇地對我說：你還不知道吧，現(xiàn)在社會流行‘光盤’，所謂的光盤，就是吃飯時把盤子吃干凈，剩下的只是光盤。再說這是社會的流行，我們應(yīng)該跟進(jìn)流行的腳步進(jìn)行光盤行動。噢，原來是這樣啊！
有一天，我在電視也看到類似的光盤。據(jù)報道，今年飯店里年夜飯訂購可謂是寥寥無幾，屈指可數(shù)；往年可謂是人山人海，訂都訂不上。飯店工作人員說：今年訂購人數(shù)少，而且每一次訂購數(shù)量從一桌菜下降到半桌，做到了吃多少點多少。這不是光盤的.感染么？可見它的感染力有多強(qiáng)呀！
在家，我也要求媽媽做光盤行動。家里有客人時，我會讓媽媽做菜時每份量少一點。這樣即節(jié)約又豐盛，一點都不浪費。媽媽還夸我是節(jié)約能手。
現(xiàn)在社會上流行光盤行動。其實就是節(jié)約糧食。節(jié)約糧食是我們義不容辭的任務(wù)，哪怕一點一滴也不允許。如果我們每個人節(jié)約一粒米，那就是節(jié)約13億粒米啊！可是多少饑餓的人吃上一頓飽飯??！所以我們吃飯要適量，吃多少盛多少，不偏食，不挑食到飯店點菜點飯不浪費，若有剩余要打包帶回家。
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！同學(xué)們，讓我們行動起來，不要讓光盤只是個傳說！
校園光盤行動心得體會篇十五
20xx年3月12日上午，在我校六樓會議室觀看視頻《魏書生的專題報告會》的學(xué)習(xí)講座。
講座9點正式開始，12點準(zhǔn)時結(jié)束。整整三個小時，年過花甲的魏老師話語沒有停頓過，也沒有休息一下，他思路清晰，妙語連珠，全場掌聲、笑聲不斷。臺上的魏老如同一個相聲演員，把他寶貴的教育理念、人生感悟用“說學(xué)逗唱”的形式輕松地傳達(dá)了給每一位聽眾。
三個小時的講座，魏書生給大家?guī)砹藵M滿的正能量，你總能聽到“堅持、樂觀、積極、科學(xué)、民主、不抱怨、不折騰”等關(guān)鍵詞，可魏老師并不是講大道理，喊空話，他以自己親身經(jīng)歷的事例，深入淺出地為聽眾們闡述了他的生活態(tài)度及教育心得。作為教師，魏老師告訴我們要用民主科學(xué)地管理班級，要充分地相信學(xué)生，要善于挖掘每個學(xué)生的長處，不要以成績論英雄；每節(jié)課一定要實實在在的帶給學(xué)生一些有用的東西；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，要引導(dǎo)學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。而拋開教師身份，我們每一個人都要積極、樂觀地對待每一天，不能讓抱怨成為生活的常態(tài)；不管是要求自己還是要求學(xué)生，要認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件小事，堅持做好每一件小事，沒有做不成的大事……臺上哪里是大名鼎鼎的教育專家，分明是一個平易近人、充滿智慧與溫情的鄰家大叔，他用自己的人格魅力、幽默真誠感染著在座的每一位人！
校園光盤行動心得體會篇十六
光盤行動是一項旨在減少浪費和保護(hù)環(huán)境的活動，通過倡導(dǎo)光盤不僅僅用于存儲信息，而是作為一種珍貴資源一次又一次地被利用。我參與了光盤行動，并從中獲得了很多的收獲。在這篇文章中，我將分享我參與光盤行動的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：了解光盤行動的意義和目標(biāo)。
光盤行動旨在提高人們的環(huán)保意識，鼓勵他們減少光盤的浪費。在我們?nèi)粘Ｉ钪校獗P的壽命往往只有一次，而在全球范圍內(nèi)都有大量的光盤浪費。這不僅對環(huán)境造成了負(fù)面影響，還浪費了資源。因此，我決定加入光盤行動，通過行動來推動人們改變這一現(xiàn)狀。
第二段：投身光盤行動的過程。
為了推動光盤行動，我們在學(xué)校組織了一些相關(guān)的活動。首先，我們舉辦了一次宣傳活動，向同學(xué)們介紹光盤行動的意義和目標(biāo)。在活動中，我們向同學(xué)們發(fā)送了一份手冊，詳細(xì)介紹了如何在日常生活中減少光盤的使用和浪費。接著，我們還組織了一個光盤回收站，大家可以將不再使用的光盤捐贈給回收站，以便重新利用。通過這些活動，我們希望能夠喚起更多人對光盤問題的關(guān)注和思考。
第三段：參與光盤行動的收獲。
參與光盤行動讓我意識到，我們每個人都可以為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。通過減少光盤的浪費，我可以將一份微薄的力量貢獻(xiàn)給地球。此外，我也了解到光盤不僅僅是一種媒介，還是一種資源。通過重復(fù)利用光盤，我們可以節(jié)約很多資源，對環(huán)境起到積極的作用。參與光盤行動還讓我更加深入地了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓舞著我繼續(xù)參與各種環(huán)?；顒?。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難。
在參與光盤行動的過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，很多人對于光盤行動的意義并不了解，甚至對此不感興趣。這給我們的宣傳工作帶來了一定的困難。其次，當(dāng)我們展開光盤回收站活動時，我們也面臨了一些溝通和組織上的問題。然而，面對這些困難，我們沒有退縮，而是通過充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊合作，成功克服了這些困難。
第五段：共同努力，共同成長。
通過參與光盤行動，我明白了環(huán)保不是一個人的事情，而是需要全社會的共同努力。只有當(dāng)更多的人加入到環(huán)保行動中，我們才能夠取得更大的成就。我鼓勵周圍的人也加入到光盤行動中來，讓我們一起為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。在參與光盤行動的過程中，我也成長了很多，學(xué)會了更好地與他人合作和解決問題。
在光盤行動的過程中，我不僅了解了光盤問題的嚴(yán)重性，也意識到了環(huán)保的重要性。通過減少光盤的使用和浪費，我們可以為保護(hù)地球發(fā)揮一份積極的作用。我將繼續(xù)參與光盤行動，并通過自己的行動激勵更多的人加入到環(huán)保行動中來。保護(hù)地球是我們每個人的責(zé)任，通過共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更加美好的未來。
校園光盤行動心得體會篇十七
同學(xué)們知道什么叫“光盤”行動嗎?那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。
光盤行動以身作則，杜絕浪費。下面請看我的實際行動吧。
首先，進(jìn)入飯店點餐，應(yīng)該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。其次，在就餐的過程中，應(yīng)該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜。
最后，就餐完畢，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢?這時請不要一走了之，請向服務(wù)員索取一次性的'飯盒或塑料袋，給它們打包帶回家。因為剩下那么多的食物不緊浪費你的金錢，也浪費了農(nóng)民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學(xué)過一首詩嗎，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
所以我們一定不能浪費。如果我們不打包帶回家的話，還會產(chǎn)生一個可怕的后果，那就是環(huán)境污染。
校園光盤行動心得體會篇十八
實踐活動中，小組成員深入食堂一樓用餐區(qū)，觀察調(diào)研同學(xué)們點餐與剩飯情況及剩飯原因，記錄中午用餐高峰期剩飯收集處收集來的剩飯量，并對同學(xué)們進(jìn)行“光盤行動”的宣傳與倡議。實踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們用餐情況中，浪費現(xiàn)象較為嚴(yán)重，剩菜現(xiàn)象尤為明顯，主要原因是多數(shù)女同學(xué)飯量較?。ㄒ话愣桑?，但為了滿足多種菜式搭配，一般要點兩個菜，每份菜的量較多，所以導(dǎo)致所點的菜沒有辦法吃完。但是值得一提的是，我校同學(xué)都有較好的覺悟，對“光盤行動”都表示愿意支持，并將在今后的用餐中盡量做到節(jié)約糧食。
對實踐結(jié)果，小組成員提出以下建議：（一）食堂相應(yīng)減少每份菜的份量與價錢，以便同學(xué)們可以營養(yǎng)均衡又不浪費（二）以“踐行十八大，光盤你我他”為主題請各團(tuán)支部開展主題活動，使“光盤行動”真正走進(jìn)東北師范大學(xué)的校園，走進(jìn)每個同學(xué)的心，讓所有人都意識到節(jié)約的意義（三）在黨員、團(tuán)員中開展學(xué)習(xí)實踐活動，使廣大馬克思主義者能夠起到先鋒帶頭作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)歷了這次事件活動，我感到受益匪淺。餐桌文明應(yīng)該首先從“光盤”開始，因為鋪張浪費遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上文明?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首耳熟能詳?shù)脑姼瑁總€人都能體會到個中真意，但在當(dāng)前，由于傳統(tǒng)習(xí)慣和面子問題，各種鋪張浪費在卻屢見不鮮，鋪張浪費之氣毫不掩飾。因此，推動“舌尖上的文明”就需要從拒絕餐飲浪費開始，真正讓“厲行節(jié)約，反對浪費”在全社會蔚然成風(fēng)。作為點菜者，應(yīng)該量力而行，屏棄傳統(tǒng)的“光盤失面子”的觀念，切實把厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)上、落實到實際中。
作為我們青年馬克思主義者，我們是共產(chǎn)主義精神的踐行人，是同齡人當(dāng)中的先行者，我們應(yīng)該充滿使命感與責(zé)任感，更要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)十八大傳達(dá)的精神，并用自己的行為實踐帶動身邊的同學(xué)，讓馬克思主義的偉大思想感染每一個有志青年，讓勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。通過這次實踐我深深體會到“光盤行動”的意義頗大，希望我們的活動也能影響到更多的同學(xué)，讓“厲行節(jié)約，反對浪費”成為一種習(xí)慣，讓“勤儉樸素，餐桌文明”成為一種風(fēng)氣。
是社會衰敗的時候，我們的.公益活動不能在一段時間里大規(guī)模鼓舞一片人，但是可以在一段時間里喚醒人們的良知，我覺得這就是鼓勵大學(xué)生去做義工，去支教，去參加公益活動的意義所在。
通過這一段時間的暑期實踐，我們深刻的認(rèn)識到中國人舌尖上的浪費是如此的可怕。在我們采訪過的人當(dāng)中，對于“光盤行動”有所耳聞的不在少數(shù)，但真正踐行的卻是屈指可數(shù)。我們真正需要的已不僅僅是關(guān)于節(jié)約的意識普及，更正要的是節(jié)約的行動宣傳。
很現(xiàn)實的面對自己，也是對舌尖上的食物毫不在乎，都是一樣的想法，社會不會因為我這一點的浪費而有什么損失，國家更不會因為我的一點節(jié)約而有什么發(fā)展，我們個人的節(jié)約不會有什么正面影響。但是真正自己要調(diào)查關(guān)于節(jié)約，關(guān)于光盤行動，關(guān)于全國的浪費。當(dāng)那赫赫的數(shù)字展現(xiàn)在我面前，我卻不知所錯了。
有關(guān)數(shù)據(jù)表明，饑餓是人類的頭號殺手，每六秒就有一秒兒童因為饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民，我深刻的認(rèn)識到，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我們的行動，更要成為我們的習(xí)慣。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。從我們這些總是自認(rèn)為不起眼的個人做起，進(jìn)而影響身邊的人，影響這個社會，最后，誰知道呢，或許我們會影響這個國家。
讓我們一起向舌尖上的浪費說再見！
校園光盤行動心得體會篇十九
光盤行動是國家號召的一項重要活動，旨在倡導(dǎo)節(jié)約用餐、反對浪費食物。這一行動力求喚起每個人的節(jié)約意識和責(zé)任感，使每一頓飯都能得到充分利用，減少餐飲浪費現(xiàn)象。日常生活中，我積極踐行光盤行動，通過親身體會，深刻認(rèn)識到了節(jié)約的重要性，并深感光盤行動對社會發(fā)展的積極影響。
首先，踐行光盤行動可以幫助我們養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。在我家開展光盤行動后，減少了餐廚垃圾的產(chǎn)生，大大降低了生活垃圾的量。當(dāng)我看到食物從鍋里轉(zhuǎn)移到餐盤，再由餐盤變成垃圾桶的過程時，我深刻體會到這其中的巨大浪費。通過光盤行動，我養(yǎng)成了謹(jǐn)慎點菜、量身定做的飲食習(xí)慣，控制了食物的浪費。同時，我逐漸形成了垃圾分類的意識，將剩余的飯菜作為有機(jī)垃圾進(jìn)行處理。這種節(jié)約習(xí)慣不僅能夠減少食物浪費，還能夠為我們的資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)作出積極貢獻(xiàn)。
其次，光盤行動有助于提高人們的意識品質(zhì)和道德素質(zhì)。在實施光盤行動的同時，我們要求自己從小事做起，從自己身邊開始，真正樹立節(jié)約的觀念。通過光盤行動，我懂得了珍惜每一顆糧食，將“三個努力”（努力開源、努力節(jié)流、努力保護(hù)環(huán)境）貫徹到日常生活的方方面面。在餐廳用餐時，我感受到服務(wù)員在將剩菜打包時熱情的微笑。這種微笑不僅是一種催促，更是一種倡導(dǎo)。通過接受這種倡導(dǎo)，我們可以讓光盤行動進(jìn)一步深入人心。光盤行動本身就是一種道德，一種素質(zhì)，我們呼吁每個人都積極行動起來，將其內(nèi)化為自己的道德規(guī)范，潛移默化地影響身邊的人。
此外，光盤行動對于減輕社會壓力、提高國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著重要的意義。光盤行動的號召并不只是從個人的角度出發(fā)，更是展現(xiàn)出我國政府積極治理浪費問題的決心和行動。據(jù)統(tǒng)計，每年我國的食物浪費總量占全球總量的五分之一左右，這是一筆驚人的數(shù)字。對此，開展光盤行動就成了我國政府調(diào)控食物消費結(jié)構(gòu)的有力措施之一。當(dāng)光盤行動深入人心，節(jié)約意識普及到每個角落時，我國將節(jié)約出大量的資源和財富，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更加穩(wěn)定的保障。
最后，踐行光盤行動可以帶動全民經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活的幸福。盡管光盤行動看似只是一個小小的節(jié)約行動，但是它背后傳遞的是推動社會發(fā)展的重要力量。當(dāng)行動得到更多人的跟隨，人們的餐飲消費行為逐步轉(zhuǎn)變，我們將迎來一個節(jié)約糧食、資源循環(huán)利用的社會環(huán)境。與此同時，我們將會出現(xiàn)更多節(jié)約型產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟(jì)綠色可持續(xù)發(fā)展，為人民創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和福祉。這樣的社會環(huán)境和生活方式，將有效推動我們實現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國夢。
總之，踐行光盤行動是一個關(guān)于尊重勞動、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的行動，它號召每個人以身作則，從自己開始實施節(jié)約行動，逐漸形成全民參與光盤行動的良好氛圍。踐行光盤行動，讓我們養(yǎng)成節(jié)約良好習(xí)慣，提高道德意識，減輕社會壓力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民生活的幸福。光盤行動只是我們節(jié)約社會建設(shè)的起點，將來我們還需繼續(xù)努力，推動節(jié)約觀念深化，實現(xiàn)中國夢的偉大旅程。
校園光盤行動心得體會篇二十
沒有過多華而不實的修飾，剔除了表演成分，還語文最本色的教學(xué)，教學(xué)識字寫字，教學(xué)用心朗讀，教學(xué)品味詞句，教學(xué)口頭和書面表達(dá)。令人感受到語文課堂的真實、扎實、樸實。
進(jìn)入中高年級，不少教師在課堂教學(xué)中漸漸淡化了字詞教學(xué)，只是讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師僅僅是蜻蜓點水式地檢查一下就算了事。中高年級閱讀教學(xué)不再以識字寫字教學(xué)作為重點，并不意味著教師的主導(dǎo)作用可以缺席，而是教師的主導(dǎo)作用與低年級發(fā)生了變化。我們在這次的學(xué)習(xí)中認(rèn)識到：中高年級的學(xué)生仍然需要在教師指導(dǎo)難理解或難寫字，同時在識字寫字過程中積淀語感，加深對課文內(nèi)容的理解。
特級教師王崧舟在《語文三味》一文中這樣說：語文味表現(xiàn)在“動情誦讀，靜心默讀”的讀味，“圈點批注，摘抄書作”的寫味，“品詞品句，咬文嚼字”的品味。品詞品句是小學(xué)閱讀教學(xué)中感悟活動的一項重要內(nèi)容，它是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生品味、揣摩課文中的一些重點詞句，理解其內(nèi)涵，理解課文，感受文中思想情感，領(lǐng)悟語言文字的表達(dá)方法和技巧。這四節(jié)課，教師都把對關(guān)鍵詞句的賞析、品味作為重點環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受能力。學(xué)生在對文字的感受中如無聲春雨般接受著情感的熏陶、浸潤。繼而小結(jié)出圈劃重點詞句，聯(lián)系上下文，展開想象的品細(xì)節(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主研讀課文，自主感受文本。
以前我們把重點的詞語寫在黑板上就是板書。這次聽《秋天的懷念》，被老師的板書設(shè)計吸引了。她有兩個板書設(shè)計，一是詞語的板書，二是表格板書。詞語板書是三豎欄，左邊一欄寫上“我”因為癱瘓心情不好時的動作，分別是“砸”、“摔”、“捶”；右邊一欄寫上母親看到孩子的暴怒難過傷心的動作，分別是“躲”、“擋”、“哭”這幾個詞語沒有引起我的注意，關(guān)鍵詞語當(dāng)然板書，我以為這就是全部了。但巧妙的設(shè)計出現(xiàn)了，在學(xué)習(xí)最后一段時，老師把第三次看菊花時作者看到了“菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫”這句看似不經(jīng)意的話提煉出來，突出“淡雅、高潔”這些詞語，并把它們板書在中間一欄，然后鄭重地擦掉左邊和右邊那兩欄詞語，這時在黑板上赫然出現(xiàn)的是這幾個詞語：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫。多余的東西去掉了，這意味著老師在理解這課時并只不是著力在孩子因癱瘓而導(dǎo)致的失望以及母親對孩子隱忍深沉的愛，老師留下在黑板上的才是最重要的，那就是懷念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫，這是母親對孩子的殷殷期盼，是更豐富的母愛。這種減法的板書突破常式，它讓我感覺到在學(xué)習(xí)課文時有些東西可以大膽刪掉，有些東西必須刻意保留，不是一切都要增加的。
老師設(shè)計的表格板書是關(guān)于三次看菊花“我”和母親的不同語言。精彩之處在第三次，老師直接空白，“我”到底會說什么，母親會怎樣，老師并沒有寫上去，而是讓學(xué)生自己去想象。這個空白就像書法上的留白，言盡意不盡，把學(xué)習(xí)的主動和想象的個性全部給了學(xué)生。它的空白，可以包含很多很多內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己在這節(jié)課的理解，寫上不同的結(jié)局，不同的領(lǐng)悟。這是一種很好的教育，走出課文的局限，領(lǐng)悟課文之外更復(fù)雜豐富的情感。
誠然，僅靠讀12本薄薄的教科書，學(xué)生是難以具有較強(qiáng)的語文能力的。語文教材只不過是個例子，它好比于一把鑰匙，讓學(xué)生去開啟其他的書庫。語文教材是教學(xué)的出發(fā)點，而不是終點，以語文教材入手，目的在引導(dǎo)學(xué)生閱讀種種的書，語文教材實際上成了通向課外更多的閱讀的橋梁。閱讀得以擴(kuò)展，能力才得以提高。故此我們要有意識、有系統(tǒng)地進(jìn)行課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展學(xué)生課外閱讀面，讓學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。
根據(jù)課文內(nèi)容到課外查找相關(guān)的時代背景，作者生平、人物故事等。如：王小紅老師在執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》時將課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，讓學(xué)生了解周恩來生活的時代背景，使學(xué)生深入體會周恩來立志的原因，并在體驗成長經(jīng)歷的同時，思考自己成長中的問題，學(xué)習(xí)如何立志。
此外，我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀作者系列作品。我們在課內(nèi)教學(xué)了某一作家的作品后，可利用課外閱讀的時間閱讀該作者的其他作品，這樣既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，又可以加深對這位作者作品內(nèi)容的理解和他寫作風(fēng)格的把握。
課堂的教學(xué)不再僅僅是教學(xué)課本，必須讓課外閱讀進(jìn)入課堂，使學(xué)生眼界更開闊。
校園光盤行動心得體會篇二十一
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。此“光盤”非彼光盤，所謂的“光盤”就是指吃光盤子中的食物，不鋪張浪費，學(xué)節(jié)約糧食！
我家也開始“光盤”啦！
為了大家都做到節(jié)約與環(huán)保，我們一家取消了所有的家庭聚會，并承諾不在外吃飯，不浪費食物，時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
有一次，我和媽媽去外面吃飯，由于剩了很多飯菜，媽媽又不想浪費，就叫服務(wù)生打包，我卻覺得打包很丟臉，便一個勁的阻止媽媽，讓她別打包。
媽媽終于生氣了：“不打包多浪費啊，現(xiàn)在國家都提倡‘光盤’，你昨天晚上不也看到了嗎？好了，什么也別說了，把《憫農(nóng)》背十遍讓我聽。”
那時候，我很后悔，也很委屈，一絲絲懊悔涌上心頭。從那刻起，我更深的體會到農(nóng)民伯伯的艱辛，更明白每粒糧食的來之不易。
我家的“光盤”行動正在進(jìn)行中，你家的呢？
校園光盤行動心得體會篇二十二
光盤行動，是一項由中華環(huán)保聯(lián)合會發(fā)起的全國性的環(huán)保運動。其目的是鼓勵人們節(jié)約用餐，并減少餐飲浪費，旨在推動社會公眾形成勤儉節(jié)約、光盤行動的新風(fēng)尚。在參與光盤行動的過程中，我深深感受到了節(jié)約、拒絕浪費的重要性和深遠(yuǎn)意義。下面我將從社會價值、節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)、個人健康、家庭教育等五個方面闡述光盤行動給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，光盤行動體現(xiàn)了一種社會價值觀的轉(zhuǎn)變。在過去，一些人認(rèn)為餐桌上有剩飯剩菜是一種富余的象征，而如今，隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注飲食的均衡和健康，逐漸認(rèn)識到浪費食物的不良后果。光盤行動提醒人們要珍惜糧食資源，從源頭上減少不必要的浪費，并倡導(dǎo)大家實現(xiàn)節(jié)約生活的理念。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了人們的文明素養(yǎng)，也提醒了我們尊重食物，關(guān)愛他人，將文明傳承下去。
其次，在光盤行動的過程中，我深刻認(rèn)識到節(jié)約的重要性。讓我們看到，其實人們的浪費習(xí)慣往往源于不懂得珍惜和節(jié)約。我們應(yīng)該知道，每一粒糧食都是養(yǎng)分的集合，每一口食物都是思考的結(jié)果。而我們的浪費卻帶來了資源的極度浪費，進(jìn)而造成了環(huán)境的破壞和社會的負(fù)擔(dān)。在光盤行動的號召下，我們漸漸樹立了崇尚節(jié)約的理念，每當(dāng)看到餐桌上有大肆浪費的行為，我們都能堅決地提醒對方，或者給自己加壓，力求避免浪費。
第三，光盤行動還是一種環(huán)保行動。浪費食物不僅造成了資源的浪費，還帶來了環(huán)境的巨大壓力。生產(chǎn)、運輸、儲存、處理食材和餐廳的用電用水，都需要耗費巨量的能源，釋放大量的湖河廢氣和廢物。而讓食物從餐桌上再度流失進(jìn)垃圾桶，就等于把資源浪費當(dāng)成常態(tài)化行為，這是對環(huán)境的不負(fù)責(zé)任、不尊重生態(tài)的表現(xiàn)。光盤行動的號召讓更多的人開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，它提醒了我們“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己”的真諦。
再者，光盤行動的實施對個人健康有著積極的影響。大肆浪費食物意味著我們攝入的是虛無縹緲的熱量和無營養(yǎng)的廢棄物。而食物的科學(xué)搭配以及適量的食用才是保持健康的基礎(chǔ)。在光盤行動的進(jìn)行中，我們不僅改變了自己，也幫助改變了周圍的人。大家開始重視菜肴的搭配，合理安排食物的份量，告別暴飲暴食的舊習(xí)慣，自覺遵守飲食的規(guī)律。在實踐中，不僅得到了體形的改善，還減輕了胃腸負(fù)擔(dān)，使自己擁有了更好的健康。
最后，光盤行動對家庭教育起到了積極的引導(dǎo)作用。在光盤行動的號召下，很多家庭開始重視節(jié)約的教育。父母們帶著案例，以小見大的方式告訴孩子浪費的后果和意義。在家庭聚餐時，大家都會注意合理分量的擺放，避免食物的浪費。光盤行動也成為了家庭成員之間的契機(jī)，增進(jìn)了對家庭的親情和對食物的尊重。因此，光盤行動不僅影響了個人的行為，也使我們的家庭變得更加和諧。
總之，參與光盤行動是一次既重要又有意義的實踐。通過這項行動，人們學(xué)會了節(jié)約，體會到了浪費的負(fù)面影響，同時也重新審視了飲食問題。希望未來，光盤行動能夠持續(xù)推行，讓更多的人從行動中認(rèn)識到節(jié)約的重要性，真正做到珍惜糧食、節(jié)約用餐，為建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的美麗中國貢獻(xiàn)自己的一份力量。