計劃能夠讓我們在繁忙的生活中更好地安排時間,提高生活質量。一個好的計劃應該有明確的時間表和里程碑,幫助我們及時了解進展和調(diào)整方向。下面是一些制定計劃的典型流程和步驟,供大家參考和學習。
思想品德工作計劃篇一
在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說:“一年之際在于春。”在春天,我們就要將任務安排好,計劃好。在新學期里,我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好,制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟,有計劃,有目的的完成任務,也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力,更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩,以教育的“三個面向”為指針,以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題,國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,建立良好的和諧的師生關系,優(yōu)化課堂的結構,提高學生的道德認識,形成一定的道德行為習慣,規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步,來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學過硬,思想端正,工作扎實,方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班10個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
思想品德工作計劃篇二
教學目標:通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。
隨著日益擴大的開放,教會學生了解外國文化、風俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
教學內(nèi)容分析:共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。
第二單元師友結伴同行,有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴展,講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往,屬于面向未來的教育。
第四單元交往藝術新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。
教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。
教學難點:對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
思想品德工作計劃篇三
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲,歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說:“一年之際在于春?!痹诖禾?,我們就要將任務安排好,計劃好。在新學期里,我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好,制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟,有計劃,有目的的完成任務,也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力,更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩,以教育的“三個面向”為指針,以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題,國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,建立良好的和諧的師生關系,優(yōu)化課堂的結構,提高學生的道德認識,形成一定的道德行為習慣,規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步,來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學過硬,思想端正,工作扎實,方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班10個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范 學生。
4、聯(lián)系周圍, 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
月份 內(nèi)容
二月份 1、制定計劃
2、常規(guī)月查
三月份 1、思品教學研討課
2、常規(guī)月查
四月份 1、常規(guī)月查
五月份 1、常規(guī)月查
六月份 1、常規(guī)月查
七月份 1、期末復習
思想品德工作計劃篇四
大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學思想品德課教學的新路子,較好落實素質教育的具體目標,開拓思想品德課教學的新局面。
1、按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。
2、創(chuàng)造條件,積極開展中學生道德實踐活動。
3、根據(jù)我校學生實際,開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學生生活圈的擴展,分別是相親相愛一家人,師友結伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學,幫助學生學會交往,提高他們的交往品德,增強他們適應社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是:學生交往品德的培養(yǎng),道德實踐活動的開展。
1、我們學校是一個農(nóng)村初級學校,家庭教育和學校教育相對落后,教學條件和學生基礎都不好,所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里,家庭教育的放任,導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少,社會實踐能力差,良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在,造成我們教學工作的難題是:一是如何用新穎的教學手段,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務,使學生知行統(tǒng)一。
1、教師要反復學習新課標,深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作,共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學生情況,確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術,充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學,精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生,注意培養(yǎng)學習活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學生,想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
思想品德工作計劃篇五
一、指導思想:
根據(jù)《若干意見》及各級領導關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的有關實施意見的精神,結合我校德育工作的實際特點,采取切實有效的措施,進一步提高全校學生的思想道德素養(yǎng)。圍繞“學習先進榜樣,爭做文明示范”這一主題開展新學期德育工作。
二、具體措施:
1、要堅持“三貼近”的原則,使未成年人思想道德建設工作貼近未成年人、貼近未成年人的生活、貼近時代。要把握未成年人的特點和未成年人思想道德建設的規(guī)律。未成年人是未成年人思想道德建設的主體,不能僅僅把未成年人當成教育和管理對象,要尊重未成年人的主體性,發(fā)揮他們的主動性,激勵他們的創(chuàng)造性,使我們的思想道德建設工作能夠真正做到入未成年人之耳,入未成年人之腦,入未成年人之心。
2、要堅持實踐育人。實踐育人是學校少先隊組織的工作傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗,也是優(yōu)勢所在。要緊緊依托學校各級少先隊組織來開展教育,擴大教育活動覆蓋面,繼續(xù)深化星星火炬代代傳、民族精神代代傳、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、敬老愛老傳統(tǒng)教育等活動。充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日開展教育活動。
喜聞樂見的、寓教于樂的品牌活動,努力滿足未成年人的精神文化需求。如:豐富校園“紅領巾”廣播的內(nèi)容,提升教育性和趣味性等。
4、要加強未成年人思想道德建設的調(diào)研工作。整合村小的力量和資源,調(diào)動社會各方面的積極性,形成合力,爭取盡快形成一批有分量的科研成果。要對未成年人思想道德狀況的波動情況進行定期監(jiān)測評估,進一步增強工作的針對性和預見性。如:針對離手兒童的教育難問題,把準脈搏,積極開拓,力爭使教育成果獲得豐收。
5、加強輔導員隊伍建設,加大少先隊輔導員培訓工作力度。采用走出去請進來等形式,為輔導員老師的成長成才搭好平臺。
少年兒童是祖國的未來和民族的希望,少年強則國強,少年興則民族興。加強和改進未成年人思想道德建設,事關國家民族的前途命運,事關中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達,事關億萬家庭的切身利益,讓我們以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的頒布為契機,搶抓機遇,乘勢而上,努力工作,開拓創(chuàng)新,把認識提升到一個新高度,把工作提高到一個新水平,為不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作新局面貢獻力量。
三、每月活動規(guī)劃。
1、“學習先進榜樣爭做文明示范”——始業(yè)教育活。
2、各中隊進行入學常規(guī)訓練。
3、總結暑假生活,評比暑期社會實踐中隊、小隊和學生實踐活動作品。
4、各中隊制訂新學期中隊計劃,調(diào)整中隊組織。
5、慶祝建國六十周年師生詩歌朗誦活動。
十月。
1、慶祝國慶節(jié),道德實踐活動——師生書畫展。
2、大手拉小手活動:高年級隊員對新生入隊前教育。
3、“有理想、成大器、讀好書”讀書活動。
4、班級文化建設評比。
1、繼續(xù)開展讀書活動。
2、“法伴我成長”征文活動。
3、學生誠信教育,學生行為習慣、學習習慣檢查,作業(yè)展評,少先隊中隊活動觀摩。
4、養(yǎng)成教育階段評比活動。
5、“敬老愛老”基地活動。
1、籌備元旦慶?;顒印?BR> 2、慶?!霸被顒樱篴、手抄報比賽。b、文娛活動。
3、各中隊開展迎接期末考試的中隊會。
4、評選“優(yōu)秀文明崗員員”“優(yōu)秀廣播員”。
4、工作總結,資料歸檔。
二〇〇九年九月九日。
思想品德工作計劃篇六
1、抓教學常規(guī)的落實工作,提高教師的業(yè)務水平。
2、注重教科研質量,提高教研內(nèi)容的實效性。
3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,充分調(diào)動各位老師參與的熱情,使組內(nèi)課題順利開展。
4、結合學校的要求,做好本學期思品學科的實踐活動。
(一)注重教師常規(guī)管理
1、加強教學常規(guī)的管理,對每位教師的教案進行具體規(guī)范。
2、每周定期召開教研組活動,做到每周都有內(nèi)容,都有交流,并認真落實學校要求。
3、根據(jù)學校的要求,開展組內(nèi)學科實踐活動,提高學生的學習興趣。
4、加強教研組理論學習,認真完成學校要求的每月反思,每月讀書的替代動,并在組內(nèi)定期開展學習交流活動。
(二)教科研工作
1、做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長:王妮成員:常春、嚴琳
2、做好課題研究的開展工作。以學校的要求為準則,做好十月到十二月份的課題研究公開課。
3、結合組內(nèi)的實際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。
1、每周教研組活動:周二第四、五節(jié)課。
2、每月第三周:教研組課題交流,并以此寫出本月讀書心得。
第一月發(fā)言人:嚴
第二月發(fā)言人:常
第三月發(fā)言人:王
第四月發(fā)言人:范
3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流、學習。
4、教案常規(guī)管理:教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫,每月進行檢查或抽查。
5、組內(nèi)教科研活動開展:每月至少一次的組內(nèi)聽課交流;根據(jù)實際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課。
6、本學期思品課實踐活動開展:
(1)二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學期的實踐,決定將講故事活動安排在低年級,并根據(jù)開展情況,在十一月或十二月開展講故事大賽,豐富學生的活動。
(2)11月份左右:四年級老照片展,以大板報形式,在學校宣傳,展示。
(3)五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。以小宣傳板報的形式,在學校展示,讓學生通過此活動記住歷史,了解歷史。九月份開始準備,十月份開展,并成立宣傳小組,分工到人。
(4)面向全體學生開展思品組“助樂團”,本著為學校師生服務、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想,成立以學生為主體,由教師培訓并管理的小團體。
九月份試行,十月份展開,并由各位師生進行反饋意見。
思想品德工作計劃篇七
光陰似箭,一晃新學期開始了,為了更好的完成品社學科的教學任務,特訂如下工作計劃:
一、教好品社學科的指導思想
既然品社學科意義重大,任重道遠,所以本學期以至今后的教學工作,我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導,以構建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向,以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學工作。
二、對于品社學科的教材分析
現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作為見聞學科的廣博性。同時,在教材編排上,為了適應小學生的年齡特點,盡量用生動的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學科目的直觀性。
因為教的年級有五個,所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒有必要,通過我個人的觀察和總結,無論哪個年級,品社學科都是可以分為四個板塊,即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。
先說基本倫理和道德板塊,這是每個人的立身之本,不可不學,旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng),社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,帶來了許多以前想不到的社會問題,在物質貧乏的年代,我們總認為,富有了一切就不成問題了,但是富有了不能填補精神的空虛,有時候因為富有了,剩余時間多了,社會問題也就更多了,這些問題必須通過道德來解決,解決的最佳時間就是小學階段。
再說歷史知識板塊,這一板塊有這樣三個任務:
1、深入學習祖國悠久的歷史文化,增強民族自豪感,學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。
2、了解各個民族、國家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學識。
3、無論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗,更要吸取血的教訓,為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來融入社會,融入世界做好必要的準備。
在教學時我一定本著“不止為教知識,更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識,開闊自己的視野,努力達到教學相長的目標。
第三說地理知識板塊,這各板塊也有三個任務:
1、了解我國的地理概況,主要地理特征,地理知識。
2、學習基本的地理知識,學會基本的地理方法,能看地圖,運用地圖。知道世界地理的一般常識。
3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化,認識到文化的多樣性,能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。
最后說社會學板塊,這個板塊是最活的、最與時俱進的,能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀念、底線道德,幫助學生了解社會最新的社會常識,社會觀念,爭取讓學生從小開始就跟上時代。
四、對于學生的情況分析
總體來說,我所任教學科的各個年級的學生素質都很好,具體來說:
三年級學生守紀律,但是氣氛不活躍,重點應該落在社會學上,倫理道德常識也應該通過活動的方式去內(nèi)化。
四年級學生和三年級學生情況正好相反,教學重點次序和三年級也應該正好相反,強調(diào)最基本的紀律道德教育。
五年級情況和四年級相同,不再贅述。
六年級是學生發(fā)展最全面的一個年級,又是即將畢業(yè),同時面臨著青春期,所以主要任務應該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導的教學方式。
五、教學措施
教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。
1、倫理道德常識板塊。這一板塊主要采取體驗式教學法,教師不過多的`說教,通過設置情境,讓學生深入其中,理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。
2、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性,所以放在一起說。在基本知識教學上,注重自主學習的作用,先自學、再對話交流、然后辨析、最后教師總結。此外,歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透,確立學生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學外,突出活動式教學,讓學生將死知識活用在生活中,做到學有所用。
3、社會學板塊。這一板塊主要特點是與時偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開放性,師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,用學生自己切實的行動來踐行自己的所學。
總體上來說就是把握總體目標,重視課前調(diào)查,結合班隊活動,大力整合資源,實現(xiàn)全面發(fā)展。
六、教學研究與自身提高
1、學習理論明方向
再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等,進一步深入領會課改精神。在新課程標準和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點,釋放自己的智慧源泉。
2、“一案多上”促研討
大膽嘗試,注重學生的親身體驗。在課堂教學中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學思想,生成引導學生的、新的教學策略,把握新教材,教活新教材。
3、專業(yè)引領助提高
往往有經(jīng)驗教師的一次指導,一個剖析,一次點評,你可能要耗費比較多的時間才能領悟到,因此,專業(yè)引領是非常重要的。積極參加學校的會課,聽取其他老師的意見。
4、課后反思利發(fā)展
課程改革呼喚新的教學智慧,新的教學智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。
總之,本學期的教學工作,我將以最大的熱情,最新的方法,最受學生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學知識,力爭使自己教育教學能力有一個質的飛躍,更好地促進學生的全面發(fā)展。
思想品德工作計劃篇八
小學低年級是兒童品德、智力和生活能力形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童道德教育的針對性和有效性,為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質奠定堅實的基礎,我們必須充分重視低年級課程的形式、內(nèi)容和教與學的方法,構建符合現(xiàn)階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。
品德與生活課程是一門基于兒童生活的活動型綜合課程,旨在培養(yǎng)具有良好品德、樂于探索和熱愛生活的兒童。他具有生活性、開放性、活動性的基本特征?;顒邮墙膛c學的共同中介。大二學生對社會的認知還是很膚淺的,需要老師引導學生熱愛生活,學會做人。
1、“自己做主”單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和工作習慣,要求學生按時作息,勤勤懇懇地工作;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣;熱愛勞動,有能力照顧自己的生活。
2、“獻出我們的愛”單元,教導學生以負責任的態(tài)度和愛心生活,要求學生誠實友善,能夠明辨是非,不說謊,做一個誠實的孩子;做自己能做的事,做事認真,不敷衍,有耐心和毅力;知道自己是集體的一員,認真完成集體布置的任務,關心班級的榮譽,關心和愛護同伴;我可以用自己的方式愛父母長輩,積極做家務。樂于助人,尤其是老人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”單元教學生動腦,創(chuàng)造性地生活,要求學生動腦動手,養(yǎng)成探究的習慣,學習探究的方法;可以用多種方法收集數(shù)據(jù),并簡單整理和應用。
4、“祖國母親你好”單元,教導學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國;要求學生了解自己的家鄉(xiāng)。景點和資源,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;盡你所能保護周邊環(huán)境,有初步的生態(tài)意識;尊重國旗國徽,唱國歌,尊重人民英雄,為自己是中國人而驕傲。
5、“快樂收獲”單元教會學生積極向上,要求學生看到自己的成長和變化,并為此感到高興;愿意有計劃有目的的安排自己的生活,在心里以身作則,激勵自己不斷進步。
思想品德工作計劃篇九
以“三個代表”重要思想和發(fā)展觀為指導,以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實自主學習方案,切實提高教育教學質量。
1、加強對學生的管理,教育學生珍惜時間,把握住自己,讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭,促中間,尤其要關注學困生,讓他們感受到教師的關愛。
3、認真履行對學生的耐心教育,定期找學生談心并制定切實可行的目標,使學生健康成長。
4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不繼提高自身思想道德素質;積極參加學科課題研究,不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生,轉變教學觀念,探索有效的教學方法,工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結,有個人獨特的本領。認真上好每節(jié)課。
第一,以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念,將學生作為教學的主體。面向全體學生,發(fā)揮學生的個性特征。
第二,平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍,并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動,實現(xiàn)師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。
第三,學生積極主動、自主探究的學習。在教學中,要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟,啟迪學生思維,讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的”三維一體”的教學目標,即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四,努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng),良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此,思想品德課強調(diào)與社會生活、學生生活的緊密聯(lián)系,注重發(fā)揮學生的主體性,引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動,在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式,促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中,至少要有20%的課時,用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動,做到知行統(tǒng)一。
1、加強對學生的管理,教育學生珍惜時間,把握住自己,讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想,并有社會責任感,要學會感恩。
3、隨時關注學生動態(tài),激勵他們不斷進步,有動力,同時也應有壓力。
4、激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動積極性,以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想。
5、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
6、扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習;
7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學,及時進行單元檢測,發(fā)現(xiàn)問題,進行查漏補缺。
總之,新的學期,我將以飽滿的熱情,全新的教育教學思想,迎接新的挑戰(zhàn),以取得令人滿意的成績。
思想品德工作計劃篇十
了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向,體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務??陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。
主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。
初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,它們是。
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。
本冊的核心概念是:自尊、自強。
總的教育目標是:增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。
它們之間的關系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法。
思想品德工作計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:
按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內(nèi)容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。
這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,基礎內(nèi)容較多,需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例,大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,達到學以致用的目的。
八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好,通過第一學期的學習,已經(jīng)讓他們知道了思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中,采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。班級內(nèi)開展一些學生活動,如:辯論賽,問卷調(diào)查等。豐富學生的生活,培養(yǎng)學生的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、要聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
思想品德工作計劃篇十二
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材,體現(xiàn)了新的教學理念,實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。
二、教材分析:
(一)目標的多維性。
本課程為綜合課程,教材中每一課都含有多重教育目標,要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向,全面、整體地實現(xiàn)課程目標,在教學中不僅要關注顯性目標,還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
(二)活動的有效性。
3、教材的每一項活動都直接指向教學目標,是為學生實現(xiàn)教學目標去經(jīng)歷、體驗而設計的,不是為活動而活動,為了體現(xiàn)活動的有效性,在教學中要明確每個活動的目的,要讓全體學生真正走進活動,在活動中體驗、感知、感悟,提升自我。
(三)學生的主體性。
兒童是學習的主體,要改變過去“我講你聽”,“我問你答”,學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生,依據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗,考慮其興趣,研究其需要,充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性,使他們能全身心地投入到學習中去,以達到學生自主學習,自我建構。
(四)教師的指導性。
用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向,也是任課教師的職責,兒童作為發(fā)展中的人,他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下,兒童才能不斷發(fā)展和提高,教學中該導的不導,放任自流,不是課改的方向,教學應源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選,對學習的反饋進行指導,引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
(五)評價的發(fā)展性。
“立足過程,促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導的評價理念。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質,它的根本目的是“激勵每個兒童的發(fā)展,促進課程的發(fā)展,提高教育質量,促進教師的自我成長,提高專業(yè)能力”,本冊第一單元設計了“成長包”體現(xiàn)了新的評價觀,新的評價方式,教學中,我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用,運用“成長包”的形式開展評價,使評價從僅僅關注結果轉變到關注學生的發(fā)展過程,讓每個學生最大限度地實現(xiàn)自身價值;使學生由評價的對象轉變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體,給每個學生提供自我展示的平臺;通過評價使學生的個性得到張揚,促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。
三、學生分析。
經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
四、教學目標。
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗,發(fā)展動手能力和社會參與能力。
五、教學重點、難點。
針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題,將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和,通過一系列活動,提升兒童對問題的認識,形成初步的價值判斷能力,引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣,幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學習,了解自己的家鄉(xiāng),能描述家鄉(xiāng)的大致方位,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,節(jié)約水、電、紙張等資源,為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。
六、提高教學質量的措施:
1、準確地把握教材,從認知和行為兩方面,結合班隊活動對學生進行思想教育。
2、教學中,充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
3、結合生活實際,讓學生理論聯(lián)系實際實踐,在實踐中學會為集體服務,以樹立集體榮譽感。
4、豐富學生的生活經(jīng)驗。
5、充實教學內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
七、課時安排:
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹,我愛藍天8課時。
思想品德工作計劃篇十三
1、堅持認真學習。以“學會關心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣建設,增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班,各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學,以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革,提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習情趣,樂于并善于終身學習,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習,以常見題型為主延伸訓練。
1、第1———3周:珍惜無價的自尊,6課時。
2、第4———5周:揚起自信的風帆,4課時。
3、第6———7周:走向自立人生,4課時。
4、第8———9周:人生當自強,4課時。
5、第10———11周:講解練習復習迎考。
6、第12———14周:讓挫折豐富我們的人生,4課時。
7、第15———16周:為堅強喝彩,4課時。
8、第17周:感受法律的尊嚴,2課時。
9、第18周:法律護我成長,2課時。
10、第19———20周:期末復習考試。
思想品德工作計劃篇十四
結束了愉快的暑假生活,我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里,我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).
1.切實抓好備課組工作:
1)組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識,學習新的課程標準,認真開展同讀一本書活動,不斷更新教育理念,提高專業(yè)修養(yǎng),更好的服務于學生,服務于家長,服務于社會。
2)以理論為指導,以實踐為核心,扎實地開展集體備課活動,加強課程培訓和校本培訓工作,及時溝通教學中的問題,交流教學經(jīng)驗。
3)全面落實教學常規(guī),注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提升學生的道德修養(yǎng)。
4)安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。
5)做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作,及時上交各種表格資料。
6)積極撰寫讀書體會,不斷總結教學工作中的經(jīng)驗教訓,提高業(yè)務素質。
2.扎實做好教學工作。
1)從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作,制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。
2)深鉆教材,扎實備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析、評價恰當,并及時反思課堂教學得失,總結經(jīng)驗教訓,不斷提高教學能力。本學期上交了讓批評變得有味道的優(yōu)秀教學反思一篇.
3)優(yōu)化課堂結構,充實課堂教學容量,充分利用教學資源,加強對學生行為規(guī)范地訓練,努力提高學生的道德素養(yǎng),全面提高教學質量。
4)扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結果,做到書本知識和平時行為考核相結合。
5)學習新的課程標準,做好對新課標的解析工作,認真撰寫多數(shù)體會和教學論文,總結經(jīng)驗教訓,提高教學能力。
1).按時上好每節(jié)課,做到有事有病履行請假手續(xù),上班不竄崗。
2).認真對待學校的每一項工作,積極參加集體活動。
3)發(fā)揚協(xié)作精神,協(xié)調(diào)同事關系,營造輕松愉快的工作氛圍。
思想品德工作計劃篇十五
本冊教材共分四個單元:第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。
第一單元:走進新天地。本單元包括“新天地,新感覺”“我的自律宣言”“生命的節(jié)奏”三課。
本單元目標要求。1.積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。3.正確認識個人與集體的關系,體會“團結就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學習習慣。5.了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元:生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”。
本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。
本單元目標要求。1.理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。2.正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。3.關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。4.陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。5.正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
本學期我擔任七年級153,154,156班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都基礎比較差,理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是表達不到重點是一個很大的問題。
特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,要你說東,他跑題到西,確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師,不只是把好學生教得更好,而是更應把潛能生給教好,好學生誰都會教。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
思想品德工作計劃篇十六
1、生活。
第一,遵循兒童生活的邏輯,即遵循兒童生活的規(guī)律;
第四,這門課的內(nèi)容不僅來自生活,而且高于生活,順其自然,順其自然。教師要用正確的價值觀引導孩子在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2、開放。
本課程面向孩子的整個生活世界,重視地方、學校、老師、孩子的創(chuàng)造力。
第一,整體視野開闊。過去我們只注重學科知識和基本功的培養(yǎng),現(xiàn)在我們面對的是孩子的整個生活世界。這是一個全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關。
其次,課程內(nèi)容的開放解決了教材的滯后性,希望將新的信息和孩子的實際問題帶入課程內(nèi)容,增強針對性。
第三,教學空間開放。
第四,教學時間的靈活延長是基于學習的需要和實際效果。
3、活動。
首先,課程形式以參與式活動呈現(xiàn),強調(diào)做中學。強調(diào)兒童的直接參與和充分參與。
其次,通過教學活動實現(xiàn)課程目標。
第三,孩子自己現(xiàn)場參與活動,教師指導活動,將教材內(nèi)容轉化為專題活動。
1、充分把握課程目標。
課程的總體目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的孩子”,這是課程的宗旨和價值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”四個方面是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中,要充分把握目標,改變過去強調(diào)知識和技能學習,忽視能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);強調(diào)追求結果,忽視過程和方法的傾向等。全面、整體地實現(xiàn)課程目標。
2、改變老師的角色。
在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者;其主要的任務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用,該導不導,該點不點,不符合課程改革要求,也會影響教育效果。
3、加強教學活動的指導。
本課程的活動以落實課程目標為目的,以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎,將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點:
(1)教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié),應注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計,幫助兒童展開活動。活動設計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
(3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。
4、活動形式應靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排比較靈活機動,根據(jù)主題、內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時或一段時間??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
5、注意與其他學科、教育活動的結合。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果,與其他學科和教育活動,如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y合,相互促進,資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
思想品德工作計劃篇十七
全面實施素質教育,提高教育教學自質量,全面提高學生素質。培養(yǎng)學生良好的行為習慣及心理素質。
本學期是學生進入初中階段的第二學期,經(jīng)過上學期對學生進行入學的適應培養(yǎng)及與他人交往原則技巧的培養(yǎng)與學習,良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng),學生對適應中學生活有了良好的開端。中學階段正是學生生理及心理飛速成長的階段,是價值觀和世界觀初步形成的重要時期,但是也是心理發(fā)展極不穩(wěn)定的時期,針對以上學生特點,我們要有針對性的開展適合學生生理和心理發(fā)展特點的思想品德教育教學方式,以學生關注的熱點和焦點問題開展教育教學工作。
(一)全面加強學習,不斷提高自身素質。
2、做好教情學情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。教師要了解學生的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。
(二)認真落實教學常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢。
1、增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,每節(jié)課都做到集體備課,實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學,積極探索課堂結構改革,倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法,幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣,使學生真正成為學習的主人。
2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度,每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次,加強組內(nèi)評課的深度,使青年教師盡快站穩(wěn)講臺,早日成長為教學骨干。
3、貫徹落實教學常規(guī),把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。有針對性的開展課后練習,讓學生掌握答題方式和技巧。盡可能的避免學生以假、大、空的形式應付課后練習,啟發(fā)學生有感而發(fā)。
(三)努力提高教學效率,提高教學質量此文來自優(yōu)秀。
1、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動,課堂氣氛活躍,同時要兼顧課堂有效教學次序,做到活而不亂,有序而不死是我們追求的目標。
2、教學中要注重:
(1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;
(4)開設《新聞播報》等學生自主進行的課前學習活動。引導學生關心時事、關注時事。了解時事與我們生活的關系。
(5)根據(jù)本學期教學內(nèi)容適時開展學生辯論、情景劇、小法庭等學生喜聞樂見的教學方式。
第1—4周:試卷講評及《感動中國人物》頒獎盛典的觀看及觀后感的撰寫。
第5—7周第一單元《珍愛生命》。
第8—10周第二單元《自強不息》。
第11—14周第三單元《法律護我》。
第15—18周第四單元《法不可違》。
第19—20周期末復習。
思想品德工作計劃篇十八
一學期的工作已經(jīng)開始,新的學期,新的開始。為了把教育教學工作做好,現(xiàn)就教學工作計劃如下:
這學期我任八年級思想品德課,共324名學生,六個班,每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班,對這三個班的學生有所了解,但對1.2.3班的學生是一無所知,彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試情況來看,學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感興趣,學習的積極性還算較高,但學生對思想品德課的重視程度還是不夠,有很多學生認為思想品德課是一門副科,學好學不好一個樣,這樣就導致學生在心理上重視不夠,成績不太理想。在這學期的教學中,一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。
4、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。
5.加強課后輔導和檢查力度,充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢,并學會運用。
6.注意培養(yǎng)學生分析問題的能力,把課堂交給學生,讓他們多說,多做。
總之,我會盡我所能,去上好每一堂課,讓每個學生都能有所收獲。
教學進度表。
周次。
教學內(nèi)容。
備注。
第一課第一框題。
第一課第二框題。
第二課。
第三課第一框題。
第三課第二框題。
單元檢測。
第四課第一框題。
第四課第二框題。
期中復習。
期中考試。
第五課第一框題。
第五課第二框題。
第六課。
第七課第一框題。
第七課第二框題。
單元檢測。
第八課第一框題。
第八課第二框題。
期末復習。
期末考試。
思想品德工作計劃篇十九
本學期我區(qū)中學政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律,積極引導思想政治(品德)教師學習、研究、實踐初中思想品德和高中思想政治新課程,貫徹落實學科教學建議,深入開展課題研究活動,切實抓好青年教師隊伍建設,以優(yōu)化高考、中考復習教學效益為抓手,提高教育教學質量;積極實施素質教育,為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質,培養(yǎng)健全人格而努力。
1、認真抓好畢業(yè)班工作,確保教學質量不斷提升。
(1)組織高三教師研究20xx年政治學科高考大綱和江蘇省考試說明,明確高考導向與試題改革的特點,重點開設試題評析與熱點專題的研究課,切實提高高三復習課課堂教學的效率;對20xx-20xx年度國內(nèi)外重大時事進行歸類整理,結合教材,形成時政專題及熱點問題的解題思路;積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復習資料;在教研室的統(tǒng)一安排下,加強對各校高三教學工作的調(diào)研與指導;并對部分學校政治學科進行個別調(diào)研,幫助查找存在問題,并提出有效對策;組織好兩次??嫉慕M織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析工作,制定后階段復習教學策略。
(2)組織初三年級教師認真學習常州市學科教學建議以及20xx年中考政治科考試說明與要求,指導教師有效開展復習教學,提高教學質量。
2、深化思想政治(品德)課程改革。
(1)召開思想政治(品德)教師課程改革研討會,組織課改理論學習和實踐研究,總結課改經(jīng)驗,反思課改中存在的問題;組織高一、高二教師研究新教材,開公開課,探討高一、高二教學與高三教學的聯(lián)系,從整體上規(guī)劃高中三年的教學工作;組織初一、初二年級教師開展“活動課”的研究,探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。
(2)抓教學常規(guī)學習,促青年教師成長。
組織引導教師深入學習和研討《常州市中小學課堂教學建議(常規(guī))》,加強對新教師的培養(yǎng)指導工作,研究常態(tài)課、常規(guī)課,促進教師教學方式和學生學習方式的優(yōu)化。
(3)認真開展課題研究,提高課題研究水平。
初中:《初中思想品德課優(yōu)化體驗性活動教學的策略研究》已被確定為常州市教科研課題,本學期重點研究體驗性活動教學的評價策略及完善體驗性活動教學設計的資源庫建設。
高中:在全區(qū)高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發(fā)展性教學的行動策略”課題研究的成果,組織學習和實施《武進區(qū)普通高中思想政治學科教學改革指導意見》,本學期著重研究和實施“正確把握教學目標與教學內(nèi)容”這一專題,通過教學目標與內(nèi)容的研究和設計,做到理清線索、把握結構,研究細節(jié)、認準要求(知識點、知識要素、能級要求),抓住主干、突出重點,聯(lián)系生活、恰當拓展,以加強各項教學活動的針對性。
(4)加強課程資源建設。繼續(xù)做好武進區(qū)思想政治(品德)課程資源網(wǎng)建設;引導各校政治學科教研組建設思想政治(品德)教學資源庫。
1、召開高三政治備課組長會議,分析期末試卷,介紹全區(qū)政治學科期末考試總體情況,交流教學進度,探討試卷講評及專題復習課有效教學方法。
2、根據(jù)區(qū)教育局教研室統(tǒng)一安排,對高三教學工作進行調(diào)研,了解高三政治學科教學情況,探討提高復習教學有效性的方式方法。
3、召開初中課題組會議,部署本學期課題研究工作,重點研究思品課體驗性活動教學評價實施策略,完善初中各年級新教材資源庫。
1.召開青年骨干教師重點指導對象座談會,研究專業(yè)發(fā)展目標,確定學習研究內(nèi)容,商量具體活動安排。
2.召開高二備課組長會議,匯總上學期期末調(diào)研情況,學習學業(yè)水平測試有關精神,交流復習應考事宜。
3.做好高三一模考試閱卷及分析評價工作。
1、組織全體高三老師參加大市高三政治復習教學研討會,學習《考試說明》,研討熱點專題。
2、協(xié)助教研協(xié)作片開展初三復習教學研討活動,傳達市中考命題工作會議精神。
3、對高中部分學校政治學科進行個別調(diào)研,幫助查找存在問題,并提出有效對策,提高教學質量。
1、高三第二次模擬考試閱卷組織、分析工作。
3、召開高中政治教學改革研討活動。
4、對部分學校九年級思想品德復習教學情況進行調(diào)研。
1、做好中考政治閱卷和組織工作。
2、初中體驗性活動教學課題組學期總結會議,交流研究進展情況,探討問題,匯總有關臺帳資料,提高課題研究水平。
3、做好高二期末統(tǒng)一閱卷組織工作和試卷分析工作。
思想品德工作計劃篇二十
高舉中國特色的社會主義偉大旗幟,以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心,整合各項常規(guī)工作,為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下,以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心,以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口,以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點,全面推進教研組建設,促進政治學科教育教學質量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象,提升政治教研組的核心競爭力,打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看,反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學,甚至棄學等情緒較突出。進入九年級,既要上完初三教材全年課程,又要著手中考復習,這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強,業(yè)務能力高,為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。
1、本學期完成第一到第十課的課程教學任務。
2、面向全體學生,做好培優(yōu)轉化工作。
1、加強團隊意識,做到五個統(tǒng)一。
通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式,加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,取長補短,共同進步。做到教學進度統(tǒng)一,課堂練習統(tǒng)一,單元考試統(tǒng)一,閱卷評卷統(tǒng)一,問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備,做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”:備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;并在課后作好“三輔”:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動,激發(fā)學生熱情。
結合教材內(nèi)容,進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練,提高解題能力。
充分利用教材與《補充習題》的練習。要求學生及時完成,可具體規(guī)定學生的答題時間,督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作,整理、總結、歸納學生的易錯點,迷惑點,并進行針對性性強的評講。
時間內(nèi)容。
第一周第一單元第一課親近社會。
第二周第一課成長在社會。
第三周第二課融入民族文化。
第四周第二課融入民族文化。
第五周第三課笑對生活。
第六周國慶節(jié)。
第七周第四課學會合作。
第八周第四課學會合作。
第九周第五課與誠信同行。
第十周第六課做守法公民。
第十一周期中考試復習。
第十二周第七課維護合法權益。
第十三周。
第十四周第八課擁護黨的領導。
第十五周。
第十六周第九課發(fā)展人民民主。
第十七周。
第十八周第十課走共同富裕道路。
第十九周期末復習。
第二十周期末考試。
思想品德工作計劃篇二十一
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點,貫徹服從市教研室的工作安排,認真學習和踐行新課程的理論和方法,正確運用課程標準,用課程標準指導教師上課,以全市課程改革為切入點,以提高有效教學為落腳點,用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平,提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合,切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科,進行全面聽課,踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺,以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作,形成結構合理的學科教師梯隊,注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵其加強教育理論的學習,并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動,鼓勵教師進行創(chuàng)新教學,進行校本研究,編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經(jīng)驗,提升教學水平,增強科研意識,激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上,在多聽5節(jié),并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課,組織教師研討、交流,給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求,采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
完成模擬考試自己承擔的任務,作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織,周密安排各種教研活動。
根據(jù)中心工作計劃的安排,積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展,召開提高課堂教學實效性研究研討會,上2—3節(jié)示范課進行研討,拿出成果。
積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習,汲取先進經(jīng)驗,取長補短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動,參加區(qū)外教學開放活動。
在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強骨干教師培養(yǎng),努力使每個基層學校都有本學科的把關教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究,并結合國家十、二五課題的立項,把此課題滾動為市級或省級課題,結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
思想品德工作計劃篇二十二
新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開始了,這學期我們思品教研組在學校教研室直接領導之下,全體教師積極進取,銳意改革,每一位教師都努力營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質,教育科學文化素質,培養(yǎng)健全人格而努力?,F(xiàn)將本期教研工作作如下安排:
以現(xiàn)代教育理論為指導,以全面實施素質教育為宗旨,以提高教學質量為核心,結合我校具體情況,突出教學質量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作,教學質量的提高正是素質教育的體現(xiàn)。因此,本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質量”,以新課程改革的實施為契機,以深入研究、全面落實素質教育評價意見為起點,以提高學校常規(guī)管理水平為基礎,以培養(yǎng)學生良好習慣為重點,扎實工作,務求實效。
1、實施有效教學,提高教學質量。
2、加大推行教研力度,深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改,以課題提升課改”的工作思想,以教科研指導課程改革。
本學期主要工作:繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準,探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法;深入學校調(diào)研,研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學;組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題;開展對提高思想品德課課堂教學效益研究,引導教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究;組織思想品德課課改信息交流。
1、繼續(xù)學習有關課程理論:《全國基礎教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。
2、從教師的不同需要出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃,平時經(jīng)常對照檢查,期末寫好小結;切實加強思品教研組建設,以點帶面,提高面上的課堂教學質量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論,努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習:做好學習筆記;積極參與課題研究;上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課;寫好體現(xiàn)教師角色轉換、師生互動的教學案例;撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文;提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流;聽課不少于18節(jié)。
6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”,在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、教案的編寫采用電子備課的形式,以新課程標準為指導,體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換,并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。
周次。
工作要點。
第一周。
思品教研組會議:學習新課標,新理念。
第二周。
討論新學期工作計劃制訂要求。
第三周。
交流新學期制訂的學期計劃和周計劃。
第四周。
交流課后反思。
第五周。
國慶放假。
第六周。
探討思品課堂“學生評價”方式方法。
第七周。
觀看《品德與生活(社會)課改》光盤。
第八周。
探討“課程資源的開發(fā)與利用”
第九周。
教研組集體備課。
第十周。
探討學生學習評價策略。
第十一周。
周云教師說課。
第十二周。
評課。(主評人:徐榮玉)。
第十三周。
組織學習課改資料。
第十四周。
教學常規(guī)調(diào)研。
第十五周。
征集典型教學情景案例。
第十六周。
交流典型教學情景案例。
第十七周。
征集“教海探航”論文。
第十八周。
交流實施新課程標準、新教材的心得體會。
第十九周。
學期工作總結。
第二十周。
整理上交資料。
思想品德工作計劃篇一
在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說:“一年之際在于春。”在春天,我們就要將任務安排好,計劃好。在新學期里,我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好,制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟,有計劃,有目的的完成任務,也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力,更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩,以教育的“三個面向”為指針,以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題,國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,建立良好的和諧的師生關系,優(yōu)化課堂的結構,提高學生的道德認識,形成一定的道德行為習慣,規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步,來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學過硬,思想端正,工作扎實,方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班10個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
思想品德工作計劃篇二
教學目標:通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。
隨著日益擴大的開放,教會學生了解外國文化、風俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
教學內(nèi)容分析:共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。
第二單元師友結伴同行,有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴展,講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往,屬于面向未來的教育。
第四單元交往藝術新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。
教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。
教學難點:對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
思想品德工作計劃篇三
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲,歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說:“一年之際在于春?!痹诖禾?,我們就要將任務安排好,計劃好。在新學期里,我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好,制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟,有計劃,有目的的完成任務,也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力,更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩,以教育的“三個面向”為指針,以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題,國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,建立良好的和諧的師生關系,優(yōu)化課堂的結構,提高學生的道德認識,形成一定的道德行為習慣,規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步,來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學過硬,思想端正,工作扎實,方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學班10個,相信經(jīng)過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范 學生。
4、聯(lián)系周圍, 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
月份 內(nèi)容
二月份 1、制定計劃
2、常規(guī)月查
三月份 1、思品教學研討課
2、常規(guī)月查
四月份 1、常規(guī)月查
五月份 1、常規(guī)月查
六月份 1、常規(guī)月查
七月份 1、期末復習
思想品德工作計劃篇四
大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學思想品德課教學的新路子,較好落實素質教育的具體目標,開拓思想品德課教學的新局面。
1、按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。
2、創(chuàng)造條件,積極開展中學生道德實踐活動。
3、根據(jù)我校學生實際,開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學生生活圈的擴展,分別是相親相愛一家人,師友結伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學,幫助學生學會交往,提高他們的交往品德,增強他們適應社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是:學生交往品德的培養(yǎng),道德實踐活動的開展。
1、我們學校是一個農(nóng)村初級學校,家庭教育和學校教育相對落后,教學條件和學生基礎都不好,所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里,家庭教育的放任,導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少,社會實踐能力差,良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在,造成我們教學工作的難題是:一是如何用新穎的教學手段,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務,使學生知行統(tǒng)一。
1、教師要反復學習新課標,深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作,共同開展好教學科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學生情況,確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,科學安排教學過程。
4、教師要努力掌握教育新技術,充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學,精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學生,注意培養(yǎng)學習活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學生,想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
思想品德工作計劃篇五
一、指導思想:
根據(jù)《若干意見》及各級領導關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的有關實施意見的精神,結合我校德育工作的實際特點,采取切實有效的措施,進一步提高全校學生的思想道德素養(yǎng)。圍繞“學習先進榜樣,爭做文明示范”這一主題開展新學期德育工作。
二、具體措施:
1、要堅持“三貼近”的原則,使未成年人思想道德建設工作貼近未成年人、貼近未成年人的生活、貼近時代。要把握未成年人的特點和未成年人思想道德建設的規(guī)律。未成年人是未成年人思想道德建設的主體,不能僅僅把未成年人當成教育和管理對象,要尊重未成年人的主體性,發(fā)揮他們的主動性,激勵他們的創(chuàng)造性,使我們的思想道德建設工作能夠真正做到入未成年人之耳,入未成年人之腦,入未成年人之心。
2、要堅持實踐育人。實踐育人是學校少先隊組織的工作傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗,也是優(yōu)勢所在。要緊緊依托學校各級少先隊組織來開展教育,擴大教育活動覆蓋面,繼續(xù)深化星星火炬代代傳、民族精神代代傳、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、敬老愛老傳統(tǒng)教育等活動。充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日開展教育活動。
喜聞樂見的、寓教于樂的品牌活動,努力滿足未成年人的精神文化需求。如:豐富校園“紅領巾”廣播的內(nèi)容,提升教育性和趣味性等。
4、要加強未成年人思想道德建設的調(diào)研工作。整合村小的力量和資源,調(diào)動社會各方面的積極性,形成合力,爭取盡快形成一批有分量的科研成果。要對未成年人思想道德狀況的波動情況進行定期監(jiān)測評估,進一步增強工作的針對性和預見性。如:針對離手兒童的教育難問題,把準脈搏,積極開拓,力爭使教育成果獲得豐收。
5、加強輔導員隊伍建設,加大少先隊輔導員培訓工作力度。采用走出去請進來等形式,為輔導員老師的成長成才搭好平臺。
少年兒童是祖國的未來和民族的希望,少年強則國強,少年興則民族興。加強和改進未成年人思想道德建設,事關國家民族的前途命運,事關中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達,事關億萬家庭的切身利益,讓我們以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的頒布為契機,搶抓機遇,乘勢而上,努力工作,開拓創(chuàng)新,把認識提升到一個新高度,把工作提高到一個新水平,為不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作新局面貢獻力量。
三、每月活動規(guī)劃。
1、“學習先進榜樣爭做文明示范”——始業(yè)教育活。
2、各中隊進行入學常規(guī)訓練。
3、總結暑假生活,評比暑期社會實踐中隊、小隊和學生實踐活動作品。
4、各中隊制訂新學期中隊計劃,調(diào)整中隊組織。
5、慶祝建國六十周年師生詩歌朗誦活動。
十月。
1、慶祝國慶節(jié),道德實踐活動——師生書畫展。
2、大手拉小手活動:高年級隊員對新生入隊前教育。
3、“有理想、成大器、讀好書”讀書活動。
4、班級文化建設評比。
1、繼續(xù)開展讀書活動。
2、“法伴我成長”征文活動。
3、學生誠信教育,學生行為習慣、學習習慣檢查,作業(yè)展評,少先隊中隊活動觀摩。
4、養(yǎng)成教育階段評比活動。
5、“敬老愛老”基地活動。
1、籌備元旦慶?;顒印?BR> 2、慶?!霸被顒樱篴、手抄報比賽。b、文娛活動。
3、各中隊開展迎接期末考試的中隊會。
4、評選“優(yōu)秀文明崗員員”“優(yōu)秀廣播員”。
4、工作總結,資料歸檔。
二〇〇九年九月九日。
思想品德工作計劃篇六
1、抓教學常規(guī)的落實工作,提高教師的業(yè)務水平。
2、注重教科研質量,提高教研內(nèi)容的實效性。
3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,充分調(diào)動各位老師參與的熱情,使組內(nèi)課題順利開展。
4、結合學校的要求,做好本學期思品學科的實踐活動。
(一)注重教師常規(guī)管理
1、加強教學常規(guī)的管理,對每位教師的教案進行具體規(guī)范。
2、每周定期召開教研組活動,做到每周都有內(nèi)容,都有交流,并認真落實學校要求。
3、根據(jù)學校的要求,開展組內(nèi)學科實踐活動,提高學生的學習興趣。
4、加強教研組理論學習,認真完成學校要求的每月反思,每月讀書的替代動,并在組內(nèi)定期開展學習交流活動。
(二)教科研工作
1、做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長:王妮成員:常春、嚴琳
2、做好課題研究的開展工作。以學校的要求為準則,做好十月到十二月份的課題研究公開課。
3、結合組內(nèi)的實際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。
1、每周教研組活動:周二第四、五節(jié)課。
2、每月第三周:教研組課題交流,并以此寫出本月讀書心得。
第一月發(fā)言人:嚴
第二月發(fā)言人:常
第三月發(fā)言人:王
第四月發(fā)言人:范
3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流、學習。
4、教案常規(guī)管理:教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫,每月進行檢查或抽查。
5、組內(nèi)教科研活動開展:每月至少一次的組內(nèi)聽課交流;根據(jù)實際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課。
6、本學期思品課實踐活動開展:
(1)二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學期的實踐,決定將講故事活動安排在低年級,并根據(jù)開展情況,在十一月或十二月開展講故事大賽,豐富學生的活動。
(2)11月份左右:四年級老照片展,以大板報形式,在學校宣傳,展示。
(3)五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。以小宣傳板報的形式,在學校展示,讓學生通過此活動記住歷史,了解歷史。九月份開始準備,十月份開展,并成立宣傳小組,分工到人。
(4)面向全體學生開展思品組“助樂團”,本著為學校師生服務、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想,成立以學生為主體,由教師培訓并管理的小團體。
九月份試行,十月份展開,并由各位師生進行反饋意見。
思想品德工作計劃篇七
光陰似箭,一晃新學期開始了,為了更好的完成品社學科的教學任務,特訂如下工作計劃:
一、教好品社學科的指導思想
既然品社學科意義重大,任重道遠,所以本學期以至今后的教學工作,我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導,以構建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向,以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學工作。
二、對于品社學科的教材分析
現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學科的參考性、作為見聞學科的廣博性。同時,在教材編排上,為了適應小學生的年齡特點,盡量用生動的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學科目的直觀性。
因為教的年級有五個,所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒有必要,通過我個人的觀察和總結,無論哪個年級,品社學科都是可以分為四個板塊,即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。
先說基本倫理和道德板塊,這是每個人的立身之本,不可不學,旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng),社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,帶來了許多以前想不到的社會問題,在物質貧乏的年代,我們總認為,富有了一切就不成問題了,但是富有了不能填補精神的空虛,有時候因為富有了,剩余時間多了,社會問題也就更多了,這些問題必須通過道德來解決,解決的最佳時間就是小學階段。
再說歷史知識板塊,這一板塊有這樣三個任務:
1、深入學習祖國悠久的歷史文化,增強民族自豪感,學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。
2、了解各個民族、國家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學識。
3、無論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗,更要吸取血的教訓,為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來融入社會,融入世界做好必要的準備。
在教學時我一定本著“不止為教知識,更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識,開闊自己的視野,努力達到教學相長的目標。
第三說地理知識板塊,這各板塊也有三個任務:
1、了解我國的地理概況,主要地理特征,地理知識。
2、學習基本的地理知識,學會基本的地理方法,能看地圖,運用地圖。知道世界地理的一般常識。
3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化,認識到文化的多樣性,能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。
最后說社會學板塊,這個板塊是最活的、最與時俱進的,能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀念、底線道德,幫助學生了解社會最新的社會常識,社會觀念,爭取讓學生從小開始就跟上時代。
四、對于學生的情況分析
總體來說,我所任教學科的各個年級的學生素質都很好,具體來說:
三年級學生守紀律,但是氣氛不活躍,重點應該落在社會學上,倫理道德常識也應該通過活動的方式去內(nèi)化。
四年級學生和三年級學生情況正好相反,教學重點次序和三年級也應該正好相反,強調(diào)最基本的紀律道德教育。
五年級情況和四年級相同,不再贅述。
六年級是學生發(fā)展最全面的一個年級,又是即將畢業(yè),同時面臨著青春期,所以主要任務應該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導的教學方式。
五、教學措施
教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。
1、倫理道德常識板塊。這一板塊主要采取體驗式教學法,教師不過多的`說教,通過設置情境,讓學生深入其中,理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。
2、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性,所以放在一起說。在基本知識教學上,注重自主學習的作用,先自學、再對話交流、然后辨析、最后教師總結。此外,歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透,確立學生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學外,突出活動式教學,讓學生將死知識活用在生活中,做到學有所用。
3、社會學板塊。這一板塊主要特點是與時偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開放性,師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,用學生自己切實的行動來踐行自己的所學。
總體上來說就是把握總體目標,重視課前調(diào)查,結合班隊活動,大力整合資源,實現(xiàn)全面發(fā)展。
六、教學研究與自身提高
1、學習理論明方向
再次學習新課程標準、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等,進一步深入領會課改精神。在新課程標準和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點,釋放自己的智慧源泉。
2、“一案多上”促研討
大膽嘗試,注重學生的親身體驗。在課堂教學中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學思想,生成引導學生的、新的教學策略,把握新教材,教活新教材。
3、專業(yè)引領助提高
往往有經(jīng)驗教師的一次指導,一個剖析,一次點評,你可能要耗費比較多的時間才能領悟到,因此,專業(yè)引領是非常重要的。積極參加學校的會課,聽取其他老師的意見。
4、課后反思利發(fā)展
課程改革呼喚新的教學智慧,新的教學智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。
總之,本學期的教學工作,我將以最大的熱情,最新的方法,最受學生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學知識,力爭使自己教育教學能力有一個質的飛躍,更好地促進學生的全面發(fā)展。
思想品德工作計劃篇八
小學低年級是兒童品德、智力和生活能力形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童道德教育的針對性和有效性,為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質奠定堅實的基礎,我們必須充分重視低年級課程的形式、內(nèi)容和教與學的方法,構建符合現(xiàn)階段兒童身心發(fā)展特點和素質教育精神的課程。
品德與生活課程是一門基于兒童生活的活動型綜合課程,旨在培養(yǎng)具有良好品德、樂于探索和熱愛生活的兒童。他具有生活性、開放性、活動性的基本特征?;顒邮墙膛c學的共同中介。大二學生對社會的認知還是很膚淺的,需要老師引導學生熱愛生活,學會做人。
1、“自己做主”單元教育學生養(yǎng)成良好的生活和工作習慣,要求學生按時作息,勤勤懇懇地工作;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣;熱愛勞動,有能力照顧自己的生活。
2、“獻出我們的愛”單元,教導學生以負責任的態(tài)度和愛心生活,要求學生誠實友善,能夠明辨是非,不說謊,做一個誠實的孩子;做自己能做的事,做事認真,不敷衍,有耐心和毅力;知道自己是集體的一員,認真完成集體布置的任務,關心班級的榮譽,關心和愛護同伴;我可以用自己的方式愛父母長輩,積極做家務。樂于助人,尤其是老人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”單元教學生動腦,創(chuàng)造性地生活,要求學生動腦動手,養(yǎng)成探究的習慣,學習探究的方法;可以用多種方法收集數(shù)據(jù),并簡單整理和應用。
4、“祖國母親你好”單元,教導學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國;要求學生了解自己的家鄉(xiāng)。景點和資源,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;盡你所能保護周邊環(huán)境,有初步的生態(tài)意識;尊重國旗國徽,唱國歌,尊重人民英雄,為自己是中國人而驕傲。
5、“快樂收獲”單元教會學生積極向上,要求學生看到自己的成長和變化,并為此感到高興;愿意有計劃有目的的安排自己的生活,在心里以身作則,激勵自己不斷進步。
思想品德工作計劃篇九
以“三個代表”重要思想和發(fā)展觀為指導,以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實自主學習方案,切實提高教育教學質量。
1、加強對學生的管理,教育學生珍惜時間,把握住自己,讓學生及家長看到進步。
2、平時工作中抓兩頭,促中間,尤其要關注學困生,讓他們感受到教師的關愛。
3、認真履行對學生的耐心教育,定期找學生談心并制定切實可行的目標,使學生健康成長。
4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不繼提高自身思想道德素質;積極參加學科課題研究,不繼提高自身的教學水平和科研水平。
5、教師嚴格要求學生,轉變教學觀念,探索有效的教學方法,工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結,有個人獨特的本領。認真上好每節(jié)課。
第一,以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念,將學生作為教學的主體。面向全體學生,發(fā)揮學生的個性特征。
第二,平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍,并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動,實現(xiàn)師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。
第三,學生積極主動、自主探究的學習。在教學中,要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟,啟迪學生思維,讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的”三維一體”的教學目標,即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四,努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng),良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此,思想品德課強調(diào)與社會生活、學生生活的緊密聯(lián)系,注重發(fā)揮學生的主體性,引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動,在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式,促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中,至少要有20%的課時,用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動,做到知行統(tǒng)一。
1、加強對學生的管理,教育學生珍惜時間,把握住自己,讓學生及家長看到進步。
2、教育學生樹立理想,并有社會責任感,要學會感恩。
3、隨時關注學生動態(tài),激勵他們不斷進步,有動力,同時也應有壓力。
4、激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動積極性,以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想。
5、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
6、扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習;
7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、以考促學,及時進行單元檢測,發(fā)現(xiàn)問題,進行查漏補缺。
總之,新的學期,我將以飽滿的熱情,全新的教育教學思想,迎接新的挑戰(zhàn),以取得令人滿意的成績。
思想品德工作計劃篇十
了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向,體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務??陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。
主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。
初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,它們是。
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。
本冊的核心概念是:自尊、自強。
總的教育目標是:增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。
它們之間的關系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法。
思想品德工作計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:
按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內(nèi)容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。
這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,基礎內(nèi)容較多,需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例,大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,達到學以致用的目的。
八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好,通過第一學期的學習,已經(jīng)讓他們知道了思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中,采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。
1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。班級內(nèi)開展一些學生活動,如:辯論賽,問卷調(diào)查等。豐富學生的生活,培養(yǎng)學生的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、要聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
思想品德工作計劃篇十二
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材,體現(xiàn)了新的教學理念,實現(xiàn)了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。
二、教材分析:
(一)目標的多維性。
本課程為綜合課程,教材中每一課都含有多重教育目標,要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向,全面、整體地實現(xiàn)課程目標,在教學中不僅要關注顯性目標,還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。
(二)活動的有效性。
3、教材的每一項活動都直接指向教學目標,是為學生實現(xiàn)教學目標去經(jīng)歷、體驗而設計的,不是為活動而活動,為了體現(xiàn)活動的有效性,在教學中要明確每個活動的目的,要讓全體學生真正走進活動,在活動中體驗、感知、感悟,提升自我。
(三)學生的主體性。
兒童是學習的主體,要改變過去“我講你聽”,“我問你答”,學生圍著老師轉的局面。教學中要真正尊重學生、依靠學生,依據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗,考慮其興趣,研究其需要,充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性,使他們能全身心地投入到學習中去,以達到學生自主學習,自我建構。
(四)教師的指導性。
用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向,也是任課教師的職責,兒童作為發(fā)展中的人,他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下,兒童才能不斷發(fā)展和提高,教學中該導的不導,放任自流,不是課改的方向,教學應源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,教師應注意對兒童課上生存的問題進行篩選,對學習的反饋進行指導,引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
(五)評價的發(fā)展性。
“立足過程,促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導的評價理念。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質,它的根本目的是“激勵每個兒童的發(fā)展,促進課程的發(fā)展,提高教育質量,促進教師的自我成長,提高專業(yè)能力”,本冊第一單元設計了“成長包”體現(xiàn)了新的評價觀,新的評價方式,教學中,我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用,運用“成長包”的形式開展評價,使評價從僅僅關注結果轉變到關注學生的發(fā)展過程,讓每個學生最大限度地實現(xiàn)自身價值;使學生由評價的對象轉變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體,給每個學生提供自我展示的平臺;通過評價使學生的個性得到張揚,促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。
三、學生分析。
經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
四、教學目標。
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗,發(fā)展動手能力和社會參與能力。
五、教學重點、難點。
針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題,將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和,通過一系列活動,提升兒童對問題的認識,形成初步的價值判斷能力,引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣,幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學習,了解自己的家鄉(xiāng),能描述家鄉(xiāng)的大致方位,關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,節(jié)約水、電、紙張等資源,為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。
六、提高教學質量的措施:
1、準確地把握教材,從認知和行為兩方面,結合班隊活動對學生進行思想教育。
2、教學中,充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
3、結合生活實際,讓學生理論聯(lián)系實際實踐,在實踐中學會為集體服務,以樹立集體榮譽感。
4、豐富學生的生活經(jīng)驗。
5、充實教學內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
七、課時安排:
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹,我愛藍天8課時。
思想品德工作計劃篇十三
1、堅持認真學習。以“學會關心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣建設,增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班,各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學,以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革,提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習情趣,樂于并善于終身學習,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習,以常見題型為主延伸訓練。
1、第1———3周:珍惜無價的自尊,6課時。
2、第4———5周:揚起自信的風帆,4課時。
3、第6———7周:走向自立人生,4課時。
4、第8———9周:人生當自強,4課時。
5、第10———11周:講解練習復習迎考。
6、第12———14周:讓挫折豐富我們的人生,4課時。
7、第15———16周:為堅強喝彩,4課時。
8、第17周:感受法律的尊嚴,2課時。
9、第18周:法律護我成長,2課時。
10、第19———20周:期末復習考試。
思想品德工作計劃篇十四
結束了愉快的暑假生活,我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里,我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).
1.切實抓好備課組工作:
1)組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識,學習新的課程標準,認真開展同讀一本書活動,不斷更新教育理念,提高專業(yè)修養(yǎng),更好的服務于學生,服務于家長,服務于社會。
2)以理論為指導,以實踐為核心,扎實地開展集體備課活動,加強課程培訓和校本培訓工作,及時溝通教學中的問題,交流教學經(jīng)驗。
3)全面落實教學常規(guī),注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提升學生的道德修養(yǎng)。
4)安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。
5)做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作,及時上交各種表格資料。
6)積極撰寫讀書體會,不斷總結教學工作中的經(jīng)驗教訓,提高業(yè)務素質。
2.扎實做好教學工作。
1)從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作,制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。
2)深鉆教材,扎實備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析、評價恰當,并及時反思課堂教學得失,總結經(jīng)驗教訓,不斷提高教學能力。本學期上交了讓批評變得有味道的優(yōu)秀教學反思一篇.
3)優(yōu)化課堂結構,充實課堂教學容量,充分利用教學資源,加強對學生行為規(guī)范地訓練,努力提高學生的道德素養(yǎng),全面提高教學質量。
4)扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結果,做到書本知識和平時行為考核相結合。
5)學習新的課程標準,做好對新課標的解析工作,認真撰寫多數(shù)體會和教學論文,總結經(jīng)驗教訓,提高教學能力。
1).按時上好每節(jié)課,做到有事有病履行請假手續(xù),上班不竄崗。
2).認真對待學校的每一項工作,積極參加集體活動。
3)發(fā)揚協(xié)作精神,協(xié)調(diào)同事關系,營造輕松愉快的工作氛圍。
思想品德工作計劃篇十五
本冊教材共分四個單元:第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。
第一單元:走進新天地。本單元包括“新天地,新感覺”“我的自律宣言”“生命的節(jié)奏”三課。
本單元目標要求。1.積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。3.正確認識個人與集體的關系,體會“團結就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。4.形成良好的學習習慣。5.了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。6.正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元:生活中有你。本單元包括“第一次“握手””“為他人開一朵花”“走近老師”和“我屬于”。
本單元包括“生命之間”“地球的嘆息”和“中華民族的選擇”。
本單元目標要求。1.理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。2.正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。3.關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。4.陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。5.正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
本學期我擔任七年級153,154,156班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都基礎比較差,理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是表達不到重點是一個很大的問題。
特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,要你說東,他跑題到西,確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師,不只是把好學生教得更好,而是更應把潛能生給教好,好學生誰都會教。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
思想品德工作計劃篇十六
1、生活。
第一,遵循兒童生活的邏輯,即遵循兒童生活的規(guī)律;
第四,這門課的內(nèi)容不僅來自生活,而且高于生活,順其自然,順其自然。教師要用正確的價值觀引導孩子在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2、開放。
本課程面向孩子的整個生活世界,重視地方、學校、老師、孩子的創(chuàng)造力。
第一,整體視野開闊。過去我們只注重學科知識和基本功的培養(yǎng),現(xiàn)在我們面對的是孩子的整個生活世界。這是一個全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關。
其次,課程內(nèi)容的開放解決了教材的滯后性,希望將新的信息和孩子的實際問題帶入課程內(nèi)容,增強針對性。
第三,教學空間開放。
第四,教學時間的靈活延長是基于學習的需要和實際效果。
3、活動。
首先,課程形式以參與式活動呈現(xiàn),強調(diào)做中學。強調(diào)兒童的直接參與和充分參與。
其次,通過教學活動實現(xiàn)課程目標。
第三,孩子自己現(xiàn)場參與活動,教師指導活動,將教材內(nèi)容轉化為專題活動。
1、充分把握課程目標。
課程的總體目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的孩子”,這是課程的宗旨和價值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”四個方面是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中,要充分把握目標,改變過去強調(diào)知識和技能學習,忽視能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);強調(diào)追求結果,忽視過程和方法的傾向等。全面、整體地實現(xiàn)課程目標。
2、改變老師的角色。
在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者;其主要的任務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用,該導不導,該點不點,不符合課程改革要求,也會影響教育效果。
3、加強教學活動的指導。
本課程的活動以落實課程目標為目的,以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎,將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點:
(1)教師在教學活動的'每一個環(huán)節(jié),應注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計,幫助兒童展開活動。活動設計和活動指導應具有計劃性和靈活性。
(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
(3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。
4、活動形式應靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排比較靈活機動,根據(jù)主題、內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時或一段時間??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。
5、注意與其他學科、教育活動的結合。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果,與其他學科和教育活動,如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y合,相互促進,資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
思想品德工作計劃篇十七
全面實施素質教育,提高教育教學自質量,全面提高學生素質。培養(yǎng)學生良好的行為習慣及心理素質。
本學期是學生進入初中階段的第二學期,經(jīng)過上學期對學生進行入學的適應培養(yǎng)及與他人交往原則技巧的培養(yǎng)與學習,良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng),學生對適應中學生活有了良好的開端。中學階段正是學生生理及心理飛速成長的階段,是價值觀和世界觀初步形成的重要時期,但是也是心理發(fā)展極不穩(wěn)定的時期,針對以上學生特點,我們要有針對性的開展適合學生生理和心理發(fā)展特點的思想品德教育教學方式,以學生關注的熱點和焦點問題開展教育教學工作。
(一)全面加強學習,不斷提高自身素質。
2、做好教情學情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。教師要了解學生的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。
(二)認真落實教學常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢。
1、增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,每節(jié)課都做到集體備課,實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學,積極探索課堂結構改革,倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法,幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣,使學生真正成為學習的主人。
2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度,每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次,加強組內(nèi)評課的深度,使青年教師盡快站穩(wěn)講臺,早日成長為教學骨干。
3、貫徹落實教學常規(guī),把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。有針對性的開展課后練習,讓學生掌握答題方式和技巧。盡可能的避免學生以假、大、空的形式應付課后練習,啟發(fā)學生有感而發(fā)。
(三)努力提高教學效率,提高教學質量此文來自優(yōu)秀。
1、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動,課堂氣氛活躍,同時要兼顧課堂有效教學次序,做到活而不亂,有序而不死是我們追求的目標。
2、教學中要注重:
(1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;
(4)開設《新聞播報》等學生自主進行的課前學習活動。引導學生關心時事、關注時事。了解時事與我們生活的關系。
(5)根據(jù)本學期教學內(nèi)容適時開展學生辯論、情景劇、小法庭等學生喜聞樂見的教學方式。
第1—4周:試卷講評及《感動中國人物》頒獎盛典的觀看及觀后感的撰寫。
第5—7周第一單元《珍愛生命》。
第8—10周第二單元《自強不息》。
第11—14周第三單元《法律護我》。
第15—18周第四單元《法不可違》。
第19—20周期末復習。
思想品德工作計劃篇十八
一學期的工作已經(jīng)開始,新的學期,新的開始。為了把教育教學工作做好,現(xiàn)就教學工作計劃如下:
這學期我任八年級思想品德課,共324名學生,六個班,每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班,對這三個班的學生有所了解,但對1.2.3班的學生是一無所知,彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試情況來看,學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感興趣,學習的積極性還算較高,但學生對思想品德課的重視程度還是不夠,有很多學生認為思想品德課是一門副科,學好學不好一個樣,這樣就導致學生在心理上重視不夠,成績不太理想。在這學期的教學中,一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。
4、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。
5.加強課后輔導和檢查力度,充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢,并學會運用。
6.注意培養(yǎng)學生分析問題的能力,把課堂交給學生,讓他們多說,多做。
總之,我會盡我所能,去上好每一堂課,讓每個學生都能有所收獲。
教學進度表。
周次。
教學內(nèi)容。
備注。
第一課第一框題。
第一課第二框題。
第二課。
第三課第一框題。
第三課第二框題。
單元檢測。
第四課第一框題。
第四課第二框題。
期中復習。
期中考試。
第五課第一框題。
第五課第二框題。
第六課。
第七課第一框題。
第七課第二框題。
單元檢測。
第八課第一框題。
第八課第二框題。
期末復習。
期末考試。
思想品德工作計劃篇十九
本學期我區(qū)中學政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律,積極引導思想政治(品德)教師學習、研究、實踐初中思想品德和高中思想政治新課程,貫徹落實學科教學建議,深入開展課題研究活動,切實抓好青年教師隊伍建設,以優(yōu)化高考、中考復習教學效益為抓手,提高教育教學質量;積極實施素質教育,為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質,培養(yǎng)健全人格而努力。
1、認真抓好畢業(yè)班工作,確保教學質量不斷提升。
(1)組織高三教師研究20xx年政治學科高考大綱和江蘇省考試說明,明確高考導向與試題改革的特點,重點開設試題評析與熱點專題的研究課,切實提高高三復習課課堂教學的效率;對20xx-20xx年度國內(nèi)外重大時事進行歸類整理,結合教材,形成時政專題及熱點問題的解題思路;積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復習資料;在教研室的統(tǒng)一安排下,加強對各校高三教學工作的調(diào)研與指導;并對部分學校政治學科進行個別調(diào)研,幫助查找存在問題,并提出有效對策;組織好兩次??嫉慕M織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析工作,制定后階段復習教學策略。
(2)組織初三年級教師認真學習常州市學科教學建議以及20xx年中考政治科考試說明與要求,指導教師有效開展復習教學,提高教學質量。
2、深化思想政治(品德)課程改革。
(1)召開思想政治(品德)教師課程改革研討會,組織課改理論學習和實踐研究,總結課改經(jīng)驗,反思課改中存在的問題;組織高一、高二教師研究新教材,開公開課,探討高一、高二教學與高三教學的聯(lián)系,從整體上規(guī)劃高中三年的教學工作;組織初一、初二年級教師開展“活動課”的研究,探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。
(2)抓教學常規(guī)學習,促青年教師成長。
組織引導教師深入學習和研討《常州市中小學課堂教學建議(常規(guī))》,加強對新教師的培養(yǎng)指導工作,研究常態(tài)課、常規(guī)課,促進教師教學方式和學生學習方式的優(yōu)化。
(3)認真開展課題研究,提高課題研究水平。
初中:《初中思想品德課優(yōu)化體驗性活動教學的策略研究》已被確定為常州市教科研課題,本學期重點研究體驗性活動教學的評價策略及完善體驗性活動教學設計的資源庫建設。
高中:在全區(qū)高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發(fā)展性教學的行動策略”課題研究的成果,組織學習和實施《武進區(qū)普通高中思想政治學科教學改革指導意見》,本學期著重研究和實施“正確把握教學目標與教學內(nèi)容”這一專題,通過教學目標與內(nèi)容的研究和設計,做到理清線索、把握結構,研究細節(jié)、認準要求(知識點、知識要素、能級要求),抓住主干、突出重點,聯(lián)系生活、恰當拓展,以加強各項教學活動的針對性。
(4)加強課程資源建設。繼續(xù)做好武進區(qū)思想政治(品德)課程資源網(wǎng)建設;引導各校政治學科教研組建設思想政治(品德)教學資源庫。
1、召開高三政治備課組長會議,分析期末試卷,介紹全區(qū)政治學科期末考試總體情況,交流教學進度,探討試卷講評及專題復習課有效教學方法。
2、根據(jù)區(qū)教育局教研室統(tǒng)一安排,對高三教學工作進行調(diào)研,了解高三政治學科教學情況,探討提高復習教學有效性的方式方法。
3、召開初中課題組會議,部署本學期課題研究工作,重點研究思品課體驗性活動教學評價實施策略,完善初中各年級新教材資源庫。
1.召開青年骨干教師重點指導對象座談會,研究專業(yè)發(fā)展目標,確定學習研究內(nèi)容,商量具體活動安排。
2.召開高二備課組長會議,匯總上學期期末調(diào)研情況,學習學業(yè)水平測試有關精神,交流復習應考事宜。
3.做好高三一模考試閱卷及分析評價工作。
1、組織全體高三老師參加大市高三政治復習教學研討會,學習《考試說明》,研討熱點專題。
2、協(xié)助教研協(xié)作片開展初三復習教學研討活動,傳達市中考命題工作會議精神。
3、對高中部分學校政治學科進行個別調(diào)研,幫助查找存在問題,并提出有效對策,提高教學質量。
1、高三第二次模擬考試閱卷組織、分析工作。
3、召開高中政治教學改革研討活動。
4、對部分學校九年級思想品德復習教學情況進行調(diào)研。
1、做好中考政治閱卷和組織工作。
2、初中體驗性活動教學課題組學期總結會議,交流研究進展情況,探討問題,匯總有關臺帳資料,提高課題研究水平。
3、做好高二期末統(tǒng)一閱卷組織工作和試卷分析工作。
思想品德工作計劃篇二十
高舉中國特色的社會主義偉大旗幟,以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心,整合各項常規(guī)工作,為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下,以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心,以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口,以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點,全面推進教研組建設,促進政治學科教育教學質量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象,提升政治教研組的核心競爭力,打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看,反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學,甚至棄學等情緒較突出。進入九年級,既要上完初三教材全年課程,又要著手中考復習,這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強,業(yè)務能力高,為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。
1、本學期完成第一到第十課的課程教學任務。
2、面向全體學生,做好培優(yōu)轉化工作。
1、加強團隊意識,做到五個統(tǒng)一。
通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式,加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,取長補短,共同進步。做到教學進度統(tǒng)一,課堂練習統(tǒng)一,單元考試統(tǒng)一,閱卷評卷統(tǒng)一,問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備,做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”:備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;并在課后作好“三輔”:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動,激發(fā)學生熱情。
結合教材內(nèi)容,進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練,提高解題能力。
充分利用教材與《補充習題》的練習。要求學生及時完成,可具體規(guī)定學生的答題時間,督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作,整理、總結、歸納學生的易錯點,迷惑點,并進行針對性性強的評講。
時間內(nèi)容。
第一周第一單元第一課親近社會。
第二周第一課成長在社會。
第三周第二課融入民族文化。
第四周第二課融入民族文化。
第五周第三課笑對生活。
第六周國慶節(jié)。
第七周第四課學會合作。
第八周第四課學會合作。
第九周第五課與誠信同行。
第十周第六課做守法公民。
第十一周期中考試復習。
第十二周第七課維護合法權益。
第十三周。
第十四周第八課擁護黨的領導。
第十五周。
第十六周第九課發(fā)展人民民主。
第十七周。
第十八周第十課走共同富裕道路。
第十九周期末復習。
第二十周期末考試。
思想品德工作計劃篇二十一
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點,貫徹服從市教研室的工作安排,認真學習和踐行新課程的理論和方法,正確運用課程標準,用課程標準指導教師上課,以全市課程改革為切入點,以提高有效教學為落腳點,用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平,提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合,切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科,進行全面聽課,踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺,以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作,形成結構合理的學科教師梯隊,注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵其加強教育理論的學習,并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動,鼓勵教師進行創(chuàng)新教學,進行校本研究,編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經(jīng)驗,提升教學水平,增強科研意識,激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上,在多聽5節(jié),并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課,組織教師研討、交流,給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求,采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
完成模擬考試自己承擔的任務,作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織,周密安排各種教研活動。
根據(jù)中心工作計劃的安排,積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展,召開提高課堂教學實效性研究研討會,上2—3節(jié)示范課進行研討,拿出成果。
積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習,汲取先進經(jīng)驗,取長補短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動,參加區(qū)外教學開放活動。
在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強骨干教師培養(yǎng),努力使每個基層學校都有本學科的把關教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究,并結合國家十、二五課題的立項,把此課題滾動為市級或省級課題,結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
思想品德工作計劃篇二十二
新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學期開始了,這學期我們思品教研組在學校教研室直接領導之下,全體教師積極進取,銳意改革,每一位教師都努力營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質,教育科學文化素質,培養(yǎng)健全人格而努力?,F(xiàn)將本期教研工作作如下安排:
以現(xiàn)代教育理論為指導,以全面實施素質教育為宗旨,以提高教學質量為核心,結合我校具體情況,突出教學質量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作,教學質量的提高正是素質教育的體現(xiàn)。因此,本學期的重點工作仍然是“實施有效教學、提高教學質量”,以新課程改革的實施為契機,以深入研究、全面落實素質教育評價意見為起點,以提高學校常規(guī)管理水平為基礎,以培養(yǎng)學生良好習慣為重點,扎實工作,務求實效。
1、實施有效教學,提高教學質量。
2、加大推行教研力度,深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改,以課題提升課改”的工作思想,以教科研指導課程改革。
本學期主要工作:繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準,探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法;深入學校調(diào)研,研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學;組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題;開展對提高思想品德課課堂教學效益研究,引導教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究;組織思想品德課課改信息交流。
1、繼續(xù)學習有關課程理論:《全國基礎教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》。
2、從教師的不同需要出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
3、思想品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃,平時經(jīng)常對照檢查,期末寫好小結;切實加強思品教研組建設,以點帶面,提高面上的課堂教學質量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論,努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5、全體教師要加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習:做好學習筆記;積極參與課題研究;上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課;寫好體現(xiàn)教師角色轉換、師生互動的教學案例;撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文;提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流;聽課不少于18節(jié)。
6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”,在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、教案的編寫采用電子備課的形式,以新課程標準為指導,體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換,并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣第一線教師的教學成果并組織教師撰寫論文。
周次。
工作要點。
第一周。
思品教研組會議:學習新課標,新理念。
第二周。
討論新學期工作計劃制訂要求。
第三周。
交流新學期制訂的學期計劃和周計劃。
第四周。
交流課后反思。
第五周。
國慶放假。
第六周。
探討思品課堂“學生評價”方式方法。
第七周。
觀看《品德與生活(社會)課改》光盤。
第八周。
探討“課程資源的開發(fā)與利用”
第九周。
教研組集體備課。
第十周。
探討學生學習評價策略。
第十一周。
周云教師說課。
第十二周。
評課。(主評人:徐榮玉)。
第十三周。
組織學習課改資料。
第十四周。
教學常規(guī)調(diào)研。
第十五周。
征集典型教學情景案例。
第十六周。
交流典型教學情景案例。
第十七周。
征集“教海探航”論文。
第十八周。
交流實施新課程標準、新教材的心得體會。
第十九周。
學期工作總結。
第二十周。
整理上交資料。