心得體會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)該把自己的心得體會(huì)寫下來(lái)，這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得體會(huì)已經(jīng)成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。寫心得體會(huì)時(shí)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的核心思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇一
在這次的鐵路政治學(xué)習(xí)中，繼續(xù)推進(jìn)著他們未竟的事業(yè)。常念先人之功績(jī)，常思先人之風(fēng)范，常學(xué)先人之精神，堅(jiān)定革命信仰，是我們繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義偉大事業(yè)從勝利走向勝利的精神支柱和不竭動(dòng)力。下面是本站小編為大家收集整理的鐵路政治學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是xx大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價(jià)的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下價(jià)格工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)20多年改革開放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對(duì)發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。當(dāng)前，鐵路正處于重要發(fā)展時(shí)期，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正是深化和諧鐵路建設(shè)、推進(jìn)鐵路事業(yè)又好又快發(fā)展的重要機(jī)遇。實(shí)踐證明，科學(xué)發(fā)展觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)鐵路現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。建設(shè)和諧鐵路是鐵路的發(fā)展戰(zhàn)略，也是鐵路貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐;服務(wù)人民群眾是鐵路工作的宗旨，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本目的和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我作為一名普通黨員干部，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們每個(gè)黨員的莊嚴(yán)使命。深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)我來(lái)講：就是要與自已本職崗位結(jié)合起來(lái)學(xué)，與當(dāng)前貫徹落實(shí)新的“三個(gè)”安全質(zhì)量考核辦法結(jié)合起來(lái)學(xué)，與確保安全及職工隊(duì)伍穩(wěn)定結(jié)合起來(lái)學(xué)。因此，為提升自已的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，就應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：
一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。對(duì)我來(lái)說(shuō)，要把學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種追求、一種生活方式，不僅要從書本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息，而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向廣大的職工群眾學(xué)習(xí)，從職工群眾豐富鮮活的實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力，轉(zhuǎn)化為保證安全生產(chǎn)和隊(duì)伍穩(wěn)定的能力。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。要牢固樹立職工利益無(wú)小事的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和職工群眾的位置，在思想感情上貼近職工，做好關(guān)心困難職工生產(chǎn)生活的工作，為民謀利。按照段黨委提出的：“堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠心;愛路愛段，榮辱關(guān)心”二十條管理人員行為準(zhǔn)則，規(guī)范自已的言行。在新形勢(shì)下抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著鐵路改革的不斷發(fā)展和深入，新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。為了工作上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于政事，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。
四要提高自律能力，樹立良好的黨員干部形象。自已雖然是一名干部黨員，但一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著一名共產(chǎn)黨員的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
總之，自已不僅要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要不斷提高工作水平，并還要有一定的創(chuàng)新能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，為和諧鐵路的創(chuàng)新發(fā)展盡到自已的責(zé)任。
在全國(guó)兩會(huì)上提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，無(wú)疑為全面推進(jìn)廉政清風(fēng)建設(shè)注入一股清泉。古往今來(lái)，諸如包拯、海瑞、焦裕祿等官員皆因清正為民而備受百姓愛戴，而類似和紳、雷政富、谷俊山等貪官污吏的倒臺(tái)則是大快人心，百姓舉手稱贊。不難看出，無(wú)論歷史如何變遷、時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔是人民對(duì)為官掌政者始終不變的期待。習(xí)的三嚴(yán)三實(shí)，高屋建瓴，恰如其分地豎起了打造過(guò)硬工作作風(fēng)的重要標(biāo)桿?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！弊肿种榄^，寓意深遠(yuǎn)。酣然品讀之余，對(duì)自己以后的人生有了更多的思考。
一要鞏固宗旨，堅(jiān)定信念，守護(hù)清正廉潔的決心。身為一名公安干警，肩負(fù)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重任。更應(yīng)時(shí)刻牢記:全心全意為人民服務(wù)宗旨;時(shí)刻不忘把廉潔從政作為主線，提升自己身為人民警察的核心價(jià)值觀，切實(shí)把廉潔為民融入到公安工作全過(guò)程。要不斷地深入學(xué)習(xí)各類警示教育活動(dòng)，以先進(jìn)典型事跡鼓舞士氣、弘揚(yáng)正氣，不斷堅(jiān)定自己的理想信念，激發(fā)自己不竭的工作熱情;以反腐警示錄里的典型案例筑牢防線、守住底線，堅(jiān)決消除不良思想，約束自己的行為，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉榮貪恥的濃厚氛圍。不斷增強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和勤政廉政意識(shí)，使拒絕腐敗的決心成為一種本能。
二要減少應(yīng)酬，凈化“三圈”，堅(jiān)定廉潔奉公的信心。身為執(zhí)法人員，自身形象不再是個(gè)人形象，一言一行一舉一動(dòng)，都關(guān)乎整個(gè)公安隊(duì)伍的公信力。我們務(wù)必要嚴(yán)以律己，慎用手中的權(quán)利。明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。身為公安干警，要率先垂范、以身作則。在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂(lè)圈”，積極倡導(dǎo)健康向上的生活情趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)親屬的監(jiān)管，申明底線和劃清界線，在家庭會(huì)議上強(qiáng)調(diào)中央八項(xiàng)規(guī)定和各大項(xiàng)禁令，堅(jiān)決不把個(gè)人群帶關(guān)系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。
三要摒除貪念，修身務(wù)實(shí)，維護(hù)一心為民的恒心。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，我們手中的權(quán)利成為居心叵測(cè)者眼中發(fā)財(cái)致富的鑰匙。金錢、美色，時(shí)刻誘惑著我們。我們務(wù)必要嚴(yán)以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。日常工作要經(jīng)常深入群眾、融入社會(huì)，了解群眾疾苦，體會(huì)百姓不易，消除不滿足、攀比、從眾、僥幸等偏拗心理，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持執(zhí)政為民、執(zhí)法為民不動(dòng)搖。
黨中央正以刮骨療傷、猛藥去疴的決心和勇氣大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，力求營(yíng)造干部清正、政府清廉、政治清明的和諧社會(huì)。這是中央和民意的共振!身為公職人員，借此xx整整衣冠、照照鏡子、洗洗澡、看看病，強(qiáng)身健體正當(dāng)時(shí)。
黨的xx大開幕式亮點(diǎn)頻頻，為國(guó)人和境外媒體所稱道。xx大開幕式是一堂生動(dòng)的政治課，我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)些什么?我想至少有以下幾個(gè)方面值得學(xué)習(xí)。
尊重歷史溯源頭。在黨的xx大開幕式上，全體代表為毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云等已故的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈默哀。貌似平常之舉，實(shí)則內(nèi)含深意，讓多少人眼窩濕潤(rùn)。忘記過(guò)去就意味著背叛。沒(méi)有革命領(lǐng)袖和先烈們的前仆后繼，英勇斗爭(zhēng)，就沒(méi)有中國(guó)人民的翻身解放，沒(méi)有已故老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的雄才大略和殫精竭慮的努力，就沒(méi)有中華民族的日益昌盛。黨的歷史，不能割斷，割斷黨的歷史，我們就會(huì)失去立足之本、精神之源、事業(yè)之基。當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人正在走已故老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈沒(méi)有走完的路，繼續(xù)推進(jìn)著他們未竟的事業(yè)。常念先人之功績(jī)，常思先人之風(fēng)范，常學(xué)先人之精神，堅(jiān)定革命信仰，是我們繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義偉大事業(yè)從勝利走向勝利的精神支柱和不竭動(dòng)力。
團(tuán)結(jié)和諧創(chuàng)新業(yè)。在黨的xx大開幕式上，中共元老齊齊亮相xx大主席臺(tái)。翻閱xx大推出的主席團(tuán)常務(wù)委員36人的名單中，原在中共十四大、xx大、xx大退下今仍健在的政治局及原全國(guó)人大委員長(zhǎng)萬(wàn)里共10人均是成員，他們都是曾在不同時(shí)期在中共高層和國(guó)家擔(dān)任重要職務(wù)、在公眾中享有威望的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，外媒常稱之為“中共元老”或中共“重量級(jí)元老”。這是我們黨團(tuán)結(jié)和諧，廣泛民主，承前啟后，共譜華章的明證。尊重老一輩，無(wú)疑是繼承老一輩的政治智慧，提高治黨理政的能力，使xx大決策更符合中國(guó)黨情國(guó)情，更代表人民群眾的愿望。反觀我們某些當(dāng)政的領(lǐng)導(dǎo)，自視高明，固步自封，不善于從老同志身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，更有甚者，認(rèn)為退下來(lái)的老同志心里不平衡，組織紀(jì)律性差，愛挑毛病，喜歡講問(wèn)題，因而從內(nèi)心排斥老同志。這實(shí)質(zhì)是黨性不純，自私自利，對(duì)黨的事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
居功甚偉不忘本。黨的xx大以來(lái)的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年，是我國(guó)綜合國(guó)力大幅提升和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國(guó)國(guó)際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。在巨大成績(jī)面前，中央領(lǐng)導(dǎo)集體頭腦清醒，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)永遠(yuǎn)銘記”，繼往開來(lái)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟繼續(xù)前進(jìn)。小而言之，我們有些同志喜歡割斷歷史，主觀地片面地孤立地看待問(wèn)題，甚至貶低前任班子的工作，否認(rèn)前任班子打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造的良好條件，用以拔高自己的形象，抬高現(xiàn)任班子的政績(jī)。其實(shí)，人心是公平桿稱，不會(huì)因?yàn)槿藶榈姆埏椂Ш?。沒(méi)有好的思想作風(fēng)，忘記“本”和“源”，就不會(huì)有好的業(yè)績(jī)好的政聲。
謙虛謹(jǐn)慎凝人心。在黨的xx大開幕式上，作完xx大報(bào)告后走到主席臺(tái)前，向在坐聆聽報(bào)告的20xx多名黨代表深深鞠了一躬。向代表們鞠躬，這是發(fā)自內(nèi)心的鞠躬盡瘁為人民思想的自然流露，表現(xiàn)了居功不驕、謙虛謹(jǐn)慎的高貴品質(zhì)，蘊(yùn)涵著對(duì)代表們出色工作的肯定，勉勵(lì)鞭策代表們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)的征程中發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、爭(zhēng)取更大光榮。親切的關(guān)懷，巨大的鼓舞，全體代表和全國(guó)人民必將保持“心齊、氣順、勁足”的精神狀態(tài)，向著全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。能否在成績(jī)面前謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，凝聚人心，繼續(xù)攀登新高峰，是對(duì)黨執(zhí)政能力的考驗(yàn)。對(duì)此，我們充滿信心。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（100字）
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高政治理論素養(yǎng)和履行公民職責(zé)的重要途徑。在經(jīng)歷了近一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深感收獲良多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多政治理論知識(shí)，還培養(yǎng)了分析問(wèn)題的能力和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：收獲（200字）
在政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我最大的收獲是對(duì)政治學(xué)知識(shí)的豐富和理解的深入。通過(guò)各種形式的課堂教學(xué)和課外閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治學(xué)的基本理論和重要思想。例如，我在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本原理時(shí)，深入了解了馬克思主義的唯物史觀和階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。此外，我還通過(guò)政治學(xué)習(xí)，更深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。
第三段：方法（200字）
在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，方法是至關(guān)重要的。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)、思辨和批判性思維的方法。以前，我對(duì)政治學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅停留在被動(dòng)吸收的層面上，但現(xiàn)在我可以自主地提出問(wèn)題，積極參與討論，并加以批判性思考。此外，利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論和交流也成為我學(xué)習(xí)政治學(xué)的重要方式。通過(guò)與小組成員的互動(dòng)，我們可以相互促進(jìn)，共同解決面臨的問(wèn)題，提升政治學(xué)習(xí)效果。
第四段：效果（300字）
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的理論知識(shí)，還提高了分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我能夠?qū)⒄卫碚搼?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的分析和解決過(guò)程中，提出合理的建議。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小組研究項(xiàng)目，研究如何提高城市的環(huán)境管理水平。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我提出了一些切實(shí)可行的政策建議，并在小組中得到了認(rèn)可。此外，在與同學(xué)的交流和辯論中，我還鍛煉了自己的表達(dá)和辯論能力，更加自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對(duì)抗不同意見。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅充實(shí)了政治理論知識(shí)，還發(fā)展了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)政治學(xué)不僅僅是為了通過(guò)考試，更重要的是為了培養(yǎng)辯證思維和提高履行公民職責(zé)的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的政治學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政治知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾栽絹?lái)越突出。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，了解政治知識(shí)不僅有助于我們更好地參與社會(huì)事務(wù)，還能提高自身的思維能力和判斷力。最近，我經(jīng)歷了一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程，使我深刻認(rèn)識(shí)到政治知識(shí)對(duì)于個(gè)人的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的重要性。政治決策和變革直接影響著我們每個(gè)人的生活。政府的行為決定了我們的福利待遇、就業(yè)機(jī)會(huì)、教育資源等諸多方面。在不久的將來(lái)，我也將成為一個(gè)成年人，政治對(duì)我個(gè)人的生活將產(chǎn)生更為直接和深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅僅是滿足好奇心或拓寬視野，更是為自己的未來(lái)著想，為自己的生活多一份保障。
其次，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)社會(huì)的重要性。政治是社會(huì)的靈魂，決定著社會(huì)的發(fā)展方向和進(jìn)程。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解和把握社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展和變革做出積極的貢獻(xiàn)。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)使我明白，作為一個(gè)公民，我有責(zé)任和義務(wù)參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步和公平正義貢獻(xiàn)力量。因此，學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種使命和責(zé)任。
第三，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人思維能力和判斷力的要求。政治不僅僅是政府、黨派之間的權(quán)謀斗爭(zhēng)，更是一種復(fù)雜而嚴(yán)密的邏輯思維方式。學(xué)習(xí)政治知識(shí)需要我們具備較高的思辨能力和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用邏輯思維、分析問(wèn)題的綜合能力等，使我逐漸培養(yǎng)出了獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題的能力。無(wú)論是在以后的學(xué)業(yè)還是在工作生活中，這個(gè)能力都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
第四，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀和人生選擇的導(dǎo)向作用。政治是社會(huì)道德和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，個(gè)人的政治觀念和立場(chǎng)往往決定了一個(gè)人所選擇的道路和生活方式。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我逐漸明確了自己的政治信仰和人生價(jià)值觀，并對(duì)未來(lái)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)使我明白，只有與個(gè)人立場(chǎng)相匹配的工作和生活方式，才能讓我更加自信、自由地追求個(gè)人的幸福和價(jià)值。
最后，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了追求政治素養(yǎng)的重要性。政治素養(yǎng)是一個(gè)人在政治思維、政治意識(shí)和政治行動(dòng)等方面的修養(yǎng)和能力水平。學(xué)習(xí)政治知識(shí)使我意識(shí)到，政治素養(yǎng)不僅僅是一種理論知識(shí)，更是需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)提高。我深知自己目前政治素養(yǎng)的欠缺，但我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以更高的境界去看待和理解社會(huì)和政治。
總之，學(xué)習(xí)政治知識(shí)是我們作為公民所需的基本素養(yǎng)和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，可以提升個(gè)人思維能力和判斷力，指導(dǎo)個(gè)人的價(jià)值觀和人生選擇，并追求更高的政治素養(yǎng)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我將更好地理解政治，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人的政治參與，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇四
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次精彩的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，在此分享我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的重要性，并且學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。
第二段：知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)
這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了豐富的知識(shí)和技巧。在知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)了政治制度、國(guó)家治理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)理論知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我們了解國(guó)家運(yùn)行機(jī)制、堅(jiān)定政治立場(chǎng)具有重要意義。在技巧方面，我們學(xué)習(xí)了如何參與政治討論、學(xué)會(huì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、分析政策與措施等，這些技巧是成為一名優(yōu)秀的公民和政治從業(yè)者不可或缺的。
第三段：政治參與的重要性
參加這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加意識(shí)到個(gè)體的政治參與是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮與個(gè)人發(fā)展的重要途徑。政治不應(yīng)該被局限在少數(shù)人之間，而是應(yīng)該成為每個(gè)人的生活一部分。政治參與不僅是維護(hù)個(gè)人權(quán)益和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的手段，也是增進(jìn)個(gè)人政治素養(yǎng)、提升自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。無(wú)論是選擇參加選舉、參與社區(qū)事務(wù)還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與政治討論，每個(gè)人都能夠通過(guò)政治參與發(fā)表自己的聲音，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：政治學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示
政治學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了個(gè)人的政治素養(yǎng)，還對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。政治意識(shí)和政治智慧是一個(gè)人在職場(chǎng)上取得成功、在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠更好地理解組織運(yùn)行的政治規(guī)律，更有效地處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)也激勵(lì)個(gè)人對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和參與，使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：個(gè)人行動(dòng)的號(hào)角
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)政治的態(tài)度和行動(dòng)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我將積極參與政治討論，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并嘗試為解決這些問(wèn)題提出建設(shè)性的意見和方案。同時(shí)，我也會(huì)在工作中注重提升自己的政治素養(yǎng)和職場(chǎng)政治智慧，努力做到以公正客觀的態(tài)度處理工作中的問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人的努力，我相信政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲不僅對(duì)自己有益，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的改變。
總結(jié)：政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅僅是個(gè)人素養(yǎng)的提升，更是社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極作用，并且明確了個(gè)人在政治參與和職場(chǎng)發(fā)展中的行動(dòng)方向。只有通過(guò)積極參與政治，不斷提升自身的政治素養(yǎng)，我們才能讓政治學(xué)習(xí)的價(jià)值在我們身上發(fā)光發(fā)熱。我將牢記這次政治學(xué)習(xí)的收獲與教訓(xùn)，不斷完善自己，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇五
蜂帽知識(shí)是指蜂鳥AI推出的一種智能學(xué)習(xí)資源，能夠幫助用戶進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取。在我使用蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我領(lǐng)略到了它帶給我的全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這不僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的提升。在接下來(lái)的文章中，我將詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)使我更加高效地獲取知識(shí)。通過(guò)蜂帽知識(shí)，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。不再盲目地從各種書籍或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，而是能夠有針對(duì)性地采取更加高效的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，蜂帽知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)點(diǎn)之間有著明確的關(guān)聯(lián)性，這使得我能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)促進(jìn)了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教育中，我們往往被動(dòng)地接受知識(shí)，而在蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以主動(dòng)選擇感興趣的主題進(jìn)行深入研究。蜂帽知識(shí)提供了大量的學(xué)習(xí)資源，從基礎(chǔ)知識(shí)到專業(yè)知識(shí)，從軟技能到實(shí)用技能，都有著豐富多樣的選擇。通過(guò)主動(dòng)選擇和自主學(xué)習(xí)，我可以更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第三，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)豐富了我的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。在使用蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多原本在傳統(tǒng)教育中無(wú)法接觸到的知識(shí)。比如，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，蜂帽知識(shí)提供了很多前沿的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，在其他領(lǐng)域，如歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等，蜂帽知識(shí)也為我打開了新的知識(shí)之門。這些豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我更加全面地了解世界，拓展了我的思維視野。
第四，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)讓我收獲到了成就感和滿足感。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我能夠快速掌握相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都能夠感受到知識(shí)的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)。當(dāng)我成功解決一個(gè)問(wèn)題，或者學(xué)會(huì)一個(gè)新技能時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種成就感和滿足感進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
最后，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義。我們常常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。蜂帽知識(shí)為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，讓我們可以不斷地更新自己的知識(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅能夠獲取所需的專業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)批判思維、解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些都是我未來(lái)發(fā)展所必備的素質(zhì)。
綜上所述，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)對(duì)我產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種全新的學(xué)習(xí)方式和理念。通過(guò)高效獲取知識(shí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、獲得成就感和滿足感，以及更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義，我相信學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)將成為我個(gè)人學(xué)習(xí)路上的重要伙伴。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇六
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，人工智能成為了各行各業(yè)的熱門話題。而作為其中的重要組成部分，人工智能的開發(fā)與運(yùn)行離不開硬件支持。蜂帽作為一種新型的智能硬件，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在我學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了蜂帽所帶來(lái)的益處。本文將以五段式的形式，分享我在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)開拓了我的思維方式。在接觸蜂帽之前，我的視野局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于硬件知識(shí)了解甚少。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我逐漸明白了硬件和軟件是相輔相成的關(guān)系，從而拓展了我的思維方式。在使用蜂帽編程時(shí)，我不僅要考慮代碼的編寫，還需要了解硬件的工作原理和連接方式，這使得我能夠更加全面地思考問(wèn)題，以便更好地解決實(shí)際困難。
其次，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。蜂帽作為一種開發(fā)板，可以與各種傳感器、執(zhí)行器等硬件進(jìn)行連接，從而實(shí)現(xiàn)各種功能。在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我主動(dòng)嘗試連接各種硬件，并通過(guò)編程來(lái)控制它們。這樣的實(shí)踐過(guò)程不僅讓我對(duì)硬件有了更深入的了解，還讓我學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手解決問(wèn)題。無(wú)論是分析硬件問(wèn)題還是調(diào)試代碼，我都通過(guò)實(shí)踐獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的動(dòng)手能力。
第三，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起討論問(wèn)題、共同解決難題。通過(guò)合作，我們共同完成了許多有趣的項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在互相合作中可以取得更好的成果。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和交流，我不僅拓展了自己的知識(shí)面，還學(xué)到了如何與他人合作，如何有效地分工與協(xié)作。
第四，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蜂帽知識(shí)不僅僅是紙上談兵，更是要通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握。在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，包括機(jī)器人控制、智能家居等。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅對(duì)蜂帽的應(yīng)用有了更深刻的理解，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)起到了至關(guān)重要的作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的創(chuàng)新能力。蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我接觸到了許多創(chuàng)新的項(xiàng)目和想法。我不僅了解到了有關(guān)人工智能的最新應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了如何將蜂帽與其他技術(shù)和領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出更多可能性。通過(guò)自主設(shè)計(jì)和調(diào)試的過(guò)程，我開始思考如何將蜂帽應(yīng)用到生活和工作中，帶來(lái)更多的創(chuàng)新和改變。
綜上所述，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)給我?guī)?lái)了很多收獲。不僅在思維方式、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新能力方面得到了提升，還讓我對(duì)人工智能和硬件有了更深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)蜂帽知識(shí)所帶來(lái)的益處，不斷探索更多創(chuàng)新的可能性，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇七
蜂帽作為一種新興的智能可穿戴設(shè)備，目前在生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為一名對(duì)科技充滿好奇心的年輕人，我也深受蜂帽的吸引，于是決定學(xué)習(xí)蜂帽相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅增長(zhǎng)了自己的科技見識(shí)，還深刻體會(huì)到了蜂帽帶給人們生活的變化和幫助。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一下學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
段落一：了解蜂帽的原理和應(yīng)用領(lǐng)域。
在開始學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)之前，我對(duì)于蜂帽的了解僅僅停留在“一種智能帽子”的程度上。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到蜂帽是一種嵌入了多種傳感器的智能帽子，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互、生理參數(shù)監(jiān)測(cè)等功能。而且，蜂帽在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，比如醫(yī)療領(lǐng)域的健康監(jiān)測(cè)、體育領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練輔助等。了解到這些信息后，我對(duì)于蜂帽的興趣更加濃厚。
段落二：實(shí)踐中的體會(huì)和困惑。
在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，親身感受了蜂帽的魅力。通過(guò)連接蜂帽和手機(jī)，我可以實(shí)時(shí)查看自己的生理數(shù)據(jù)，比如心率、體溫等，從而更好地了解自己的身體狀態(tài)。此外，蜂帽還可以通過(guò)聲音和震動(dòng)提醒用戶。然而，在實(shí)踐中，我也遇到了一些問(wèn)題，比如連接不穩(wěn)定、電池續(xù)航時(shí)間較短等。這些問(wèn)題使我對(duì)蜂帽的性能表現(xiàn)有了一點(diǎn)困惑。
段落三：對(duì)于蜂帽潛力的充分認(rèn)識(shí)。
隨著對(duì)蜂帽的學(xué)習(xí)越深入，我逐漸意識(shí)到蜂帽具有巨大的潛力。蜂帽的出現(xiàn)不僅在各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了變革，也正在改變著人們的生活方式。當(dāng)蜂帽的性能得到進(jìn)一步提升，各種問(wèn)題被解決，它有望成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲悄茉O(shè)備。這也讓我對(duì)蜂帽的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。
段落四：對(duì)于蜂帽整體發(fā)展的思考。
學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注于蜂帽自身的功能和應(yīng)用，還思考了蜂帽能對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)何種影響。蜂帽的出現(xiàn)不僅能提高個(gè)人生活的舒適度和便利性，還有望推動(dòng)社會(huì)各行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。比如，在健康領(lǐng)域，蜂帽的應(yīng)用將會(huì)改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量；在體育領(lǐng)域，蜂帽的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能將有助于提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果等。蜂帽的發(fā)展前景無(wú)疑是值得期待的。
通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅僅獲取了新的科技知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)于改變?nèi)藗兩畹木薮笥绊憽？萍疾粌H僅是一個(gè)娛樂(lè)和生活中的新玩具，更是為人們提供更好、更為智能的生活方式。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，掌握好科技知識(shí)將對(duì)自身的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，不僅能夠改善個(gè)人生活品質(zhì)，同時(shí)也能夠?yàn)樽陨淼奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)一下，通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅對(duì)于蜂帽有了更深入的了解，還認(rèn)識(shí)到蜂帽的潛力和發(fā)展前景。在蜂帽帶來(lái)的便利和改變的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科技對(duì)于人們生活的影響和改變。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注蜂帽知識(shí)，努力將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，并期待著蜂帽在不久的將來(lái)能夠成為人們生活中的重要組成部分。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）。
政治是社會(huì)生活中不可忽視的一部分，學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是權(quán)力博弈和政黨斗爭(zhēng)，更是關(guān)乎國(guó)家、社會(huì)以及每個(gè)人的利益。學(xué)習(xí)政治知識(shí)，讓我不再局限于個(gè)人的小圈子，而是站在更高的角度去認(rèn)識(shí)世界，也讓我更加珍惜自己的權(quán)利和義務(wù)。
第二段：政治與社會(huì)發(fā)展（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我深刻意識(shí)到政治與社會(huì)發(fā)展密不可分。政治是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針，對(duì)于國(guó)家的制度、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我了解到不同政治體制對(duì)社會(huì)的影響。民主制度可以保障人民的權(quán)益和自由，是許多國(guó)家追求的目標(biāo)。相比之下，專制制度會(huì)限制人民的言論自由和發(fā)展空間，導(dǎo)致社會(huì)不平等和不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到民主制度不僅僅是一種理念，更是一種社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。
第三段：參與政治實(shí)踐（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅讓我了解政治的本質(zhì)，更激發(fā)了我參與政治實(shí)踐的熱情。政治實(shí)踐是將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)參與政治實(shí)踐，我能夠更好地理解政治的復(fù)雜性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，我積極參與競(jìng)選并成功當(dāng)選，這讓我更深刻地感受到政治決策的重要性和權(quán)力的責(zé)任。通過(guò)這次參與，我體會(huì)到政治并非遙不可及，而是每個(gè)人都可以參與的領(lǐng)域。只有參與到政治實(shí)踐中，我們才能真正體驗(yàn)到政治帶來(lái)的變化和影響。
第四段：培養(yǎng)政治理解力（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也是培養(yǎng)政治理解力的重要途徑。政治理解力是指我們通過(guò)對(duì)政治現(xiàn)象和過(guò)程的觀察、分析和判斷，形成對(duì)政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見解的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我能夠更加客觀地理解和解釋政治現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上形成自己的判斷和觀點(diǎn)。政治理解力的培養(yǎng)不僅有助于我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，更能夠幫助我們做出明智的決策和判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種政治問(wèn)題和爭(zhēng)議，具備政治理解力能夠讓我們更準(zhǔn)確地評(píng)估不同的觀點(diǎn)和選擇合適的行動(dòng)方向。
第五段：政治與個(gè)人責(zé)任（200字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我更加理解政治與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。政治不僅是領(lǐng)導(dǎo)者和政府的事務(wù)，更是每個(gè)公民的事務(wù)。每個(gè)人都有參與政治、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地履行作為公民的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以通過(guò)參與選舉、提供理性的意見、參與公益事業(yè)等方式發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我明白，每個(gè)個(gè)體的政治參與都可能為社會(huì)帶來(lái)積極的改變，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治負(fù)起責(zé)任。
結(jié)尾（100字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地理解社會(huì)，更好地履行個(gè)人責(zé)任。政治并非遙不可及的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以參與其中，影響社會(huì)的發(fā)展。只有具備政治知識(shí)和政治理解力，我們才能夠做出明智的決策和正確的判斷。希望通過(guò)今后不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在政治實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇九
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是培養(yǎng)和提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧。通過(guò)本文，我將總結(jié)心得體會(huì)并分享給大家。
政治是社會(huì)發(fā)展的基石，政治學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。在這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。政治是權(quán)力的運(yùn)行和分配，它決定著國(guó)家的穩(wěn)定和人民的福祉。只有通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解政治的規(guī)律和制度，才能在個(gè)人行動(dòng)中更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我從講師們的講解中收獲頗豐。他們有深厚的政治學(xué)理論知識(shí)，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化并生動(dòng)地傳授給我們。通過(guò)他們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何了解和分析政治問(wèn)題，更加了解了政治的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制。此外，他們還注重培養(yǎng)我們的政治思維和分析能力，通過(guò)小組討論和案例分析等形式，加深了我們對(duì)政治實(shí)踐的理解。這些理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
政治學(xué)習(xí)不僅對(duì)國(guó)家和社會(huì)有價(jià)值，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)影響。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，如何站在國(guó)家和人民的角度思考問(wèn)題，如何通過(guò)政治手段解決和化解矛盾。這些都是我作為一個(gè)公民和職場(chǎng)人士所必備的能力。政治學(xué)習(xí)還讓我更加了解自己所處社會(huì)和時(shí)代的背景，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
第五段：政治學(xué)習(xí)的不足和未來(lái)展望。
雖然通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和技巧，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在政治學(xué)習(xí)中的不足。政治學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐，需要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提高。在未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論，了解政治實(shí)踐，提高自己的政治素養(yǎng)。我還將積極參與社會(huì)實(shí)踐和公共事務(wù)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和個(gè)人在其中的作用。政治學(xué)習(xí)不僅是提升自身素養(yǎng)的途徑，也是為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。我將在未來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，并積極參與公共事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，它能夠?yàn)槲覀兲峁┝私鈬?guó)家、社會(huì)和人類行為的基礎(chǔ)知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅是為了豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是為了培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我不僅能夠更好地理解世界的運(yùn)行規(guī)律，還能夠更深入地思考自己的生活和未來(lái)的發(fā)展方向。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是培養(yǎng)思辨能力的一個(gè)重要途徑。在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、分析和判斷。政治知識(shí)不僅是關(guān)于政治制度和政治活動(dòng)的事實(shí)知識(shí)，更是關(guān)于意識(shí)形態(tài)、權(quán)力關(guān)系和價(jià)值觀念的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以理解不同政治觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)的由來(lái)和發(fā)展，進(jìn)而辨識(shí)信息、思考問(wèn)題、做出合理的判斷。這種思辨能力將在我們的日常生活中起到重要作用，幫助我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和人類行為，也能夠使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加冷靜和理性。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。政治知識(shí)不僅僅是為了通過(guò)考試而學(xué)習(xí)，更重要的是通過(guò)了解政治知識(shí)，我們可以更好地理解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律和機(jī)制，更好地認(rèn)識(shí)自己的身份和責(zé)任。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的重要性，并為我們提供了參與社會(huì)事務(wù)的知識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以更好地了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，理解社會(huì)問(wèn)題的根源，從而更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也能夠幫助我們開放思維，拓寬視野。政治知識(shí)涵蓋了人類的政治制度、政黨競(jìng)選、公共政策等多個(gè)方面。通過(guò)了解不同國(guó)家和地區(qū)的政治制度和政策，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和差異性。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)可以打破我們對(duì)于事物的固有認(rèn)知，使我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，并更好地包容和理解不同的觀點(diǎn)和意見。這種思維開放性對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往都是非常重要的。
政治知識(shí)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。政治決策對(duì)于社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展具有重要影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以更好地了解政治決策的制定過(guò)程和影響因素，進(jìn)而思考我們作為一個(gè)普通公民應(yīng)該如何履行我們的社會(huì)責(zé)任。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)可以使我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，從而積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)思辨能力、拓寬視野、開放思維，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。政治知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的意義。因此，我們應(yīng)該重視政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為自己的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
答客觀題,要擅長(zhǎng)總結(jié)教師講過(guò)的題型和要領(lǐng),把教師講過(guò)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成本身的知識(shí)。審題時(shí)多讀幾遍標(biāo)題,你就會(huì)發(fā)明標(biāo)題中有提示你要答哪些內(nèi)容的要害文句。
開放性的試題要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),接洽現(xiàn)實(shí)來(lái)答復(fù)。這些試題的答案不是獨(dú)一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。以是對(duì)付這類題,要求同硯們平常存眷時(shí)勢(shì)熱門,分外是教師總結(jié)的一些熱門題目。
總之,政治溫習(xí)肯定要緊跟教師的節(jié)拍,把教師總結(jié)的一些工具熟記于心,捉住講堂上的英華,如許課下溫習(xí)就很輕松。
我們現(xiàn)在現(xiàn)行的關(guān)于門生損傷變亂的立法狀態(tài),在處置懲罰校園損傷變亂案件時(shí),我王法院一樣平常根據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰。而民法通則的相干條款過(guò)于準(zhǔn)繩,一旦產(chǎn)生校園損傷變亂,統(tǒng)一類案件大概招致法律實(shí)際中兩種完全差別的訊斷。實(shí)際評(píng)釋,僅僅根據(jù)民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰學(xué)校產(chǎn)生的門生人身?yè)p傷變亂,曾經(jīng)不順應(yīng)法律實(shí)際的必要。根據(jù)民法精力,充實(shí)思量學(xué)校教誨講授現(xiàn)實(shí),《要領(lǐng)》實(shí)行以來(lái),法院及其他處置懲罰構(gòu)造嚴(yán)酷根據(jù)《要領(lǐng)》的劃定,依法處置懲罰了中小學(xué)校門生損傷變亂,既掩護(hù)了未成年門生的權(quán)益,又維護(hù)了學(xué)校的正當(dāng)權(quán)柄。實(shí)際評(píng)釋,訂定校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰校園損傷變亂,不但是必需的,并且是可行的。
參照外洋校園損傷變亂依法處置懲罰的已有履歷和做法,針對(duì)校園損傷變亂這一特別人身侵權(quán)舉動(dòng),訂定處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰,就成為辦理校園損傷變亂的殊途同歸?？上驳氖?《門生損傷變亂處置懲罰要領(lǐng)》(簡(jiǎn)稱《要領(lǐng)》)曾經(jīng)實(shí)行。這是現(xiàn)在我國(guó)第一部處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)法例。政治學(xué)習(xí)。
《要領(lǐng)》中明白了學(xué)校正門生負(fù)擔(dān)的責(zé)任性子是教誨、辦理、掩護(hù)責(zé)任,建立認(rèn)定學(xué)校負(fù)擔(dān)責(zé)任的分別準(zhǔn)繩是不對(duì)責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校辦理責(zé)任的范疇,劃定了處置懲罰校園損傷變亂的方法,界定了門生損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目和尺度,提出了辦理校園損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)馁Y金泉源。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，用心發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自我的思想擺進(jìn)去，與自我的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，到達(dá)思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責(zé)，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自我的職責(zé)，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自我負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)褲摿τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自我、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責(zé)。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)職責(zé)意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不一樣，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)務(wù)必有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自我，反省自我，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續(xù)一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每一天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自我的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)資料進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好。
讀書筆記。
和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)資料很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不一樣程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和xx屆四中全會(huì)精神中，更使自我感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫忙，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自我思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自我的思想和工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
愉快教學(xué)法”就是教師在課堂上要講究教學(xué)藝術(shù)、使學(xué)生由要我學(xué)變成我要學(xué)，在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種教學(xué)方法。
政治這門課，往往被認(rèn)為只要讀讀背背成績(jī)就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。如何讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，便成了擺在任課教師面前的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”。因此，我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”作了以下幾個(gè)方面的嘗試。
一、要有融洽的師生關(guān)系
教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊共同活動(dòng)，若要學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師必須做到樂(lè)教。因?yàn)橛行W(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會(huì)順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛，學(xué)習(xí)差者不歧視，了解學(xué)生，理解差生，關(guān)心差生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，多輔導(dǎo)，讓他們?cè)邳c(diǎn)滴的進(jìn)步中體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵(lì)，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，他們?cè)诼犝n過(guò)程中，就能全神貫注，聽得投入，學(xué)得扎實(shí)，記得牢固，理解得透徹，同時(shí)智力得到發(fā)展，能力也得到進(jìn)一步提高。
二、要適當(dāng)設(shè)疑布懸
亞里士多德說(shuō)：“思維自疑問(wèn)和驚奇開始。”在上課時(shí)，在難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無(wú)味處，恰如其分地設(shè)置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，從而發(fā)展智能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如，學(xué)習(xí)《法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為》這一節(jié)課時(shí)，先向?qū)W生介紹焦點(diǎn)訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例，展開討論，一下激活了課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而水到渠成地引出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本規(guī)則。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，知識(shí)基本當(dāng)堂掌握，效果很是錯(cuò)，這就應(yīng)了嚴(yán)里士司多德的另一句話：“讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者都要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)”。又如在教授《人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題》這一課時(shí)，在課前，我先制作了一張表格，讓學(xué)生填寫家庭、學(xué)校內(nèi)及周圍的環(huán)境狀況、成因及危害，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感生到理性，不斷深化，教學(xué)效果很明顯。
在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣和興趣，羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，發(fā)表獨(dú)立見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、異想天開，開放性地思維。
教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)要有一定的層次性和系統(tǒng)性，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生的思維活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)過(guò)程要生動(dòng)、活潑
這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運(yùn)用。初中生仍不減好動(dòng)、愛玩的特性，好勝心、自尊心也強(qiáng)。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂(lè)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂(lè)此不疲，思維主動(dòng)、活潑，記憶也比較牢固。例如，有時(shí)練習(xí)課，教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生默記，然后要求學(xué)生回答。這種老方法，對(duì)于一小部分意志力強(qiáng)的同學(xué)，能自覺主動(dòng)地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心，記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。一會(huì)兒我點(diǎn)名讓學(xué)生回答;一會(huì)兒我讓會(huì)的同學(xué)提問(wèn)別的同學(xué)，這種方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式，既鍛煉了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如，復(fù)習(xí)課時(shí)，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍參加，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
以上這些，是我在教學(xué)過(guò)程中所做的一些嘗試，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中思想品德教學(xué)心得體會(huì)
炎炎夏日，齊聚學(xué)校，遠(yuǎn)程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報(bào)告;鍵盤上，思緒萬(wàn)千，指尖飛動(dòng)，評(píng)論熱烈。實(shí)乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂(lè)事矣!
從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學(xué)科之模樣，一時(shí)竟描述不清。今細(xì)聆聽專家視頻報(bào)告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學(xué)問(wèn)之高深，慨嘆自身認(rèn)識(shí)之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé)。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學(xué)習(xí)，一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生。
知之深，則愛之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來(lái)。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來(lái)，豐滿起來(lái)。相守十余載，今昔方相愛。
學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無(wú)痕與書面教學(xué)成績(jī)的十字路口感到茫然與無(wú)奈，今方向明晰，唯腳踏實(shí)地，方能讓自己的靈魂得到安慰。
似火的七月，充實(shí)的研修，清涼一夏。
初中政治高效課堂學(xué)習(xí)心得
課堂教學(xué)的有效性,我的理解就是減負(fù)增效,向課堂45分鐘要效益。這里的效益是不同于企業(yè)效益的,這個(gè)效益應(yīng)該是知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成。達(dá)成到什么程度，對(duì)學(xué)生今后乃至一生的發(fā)展有什么影響、有多大影響，即能否促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，是課堂教學(xué)有效性的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。那么，如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性，筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，做了一些有益的探索。
一、明確課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的前提
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想品德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為使學(xué)生成為“四有”的好公民奠定基礎(chǔ)。這是一個(gè)宏偉的、長(zhǎng)期的總目標(biāo)，這個(gè)總目標(biāo)分布在三個(gè)年級(jí)中的每一課每一框中，是要在潛移默化、潤(rùn)物細(xì)物聲中逐步實(shí)現(xiàn)的。因此，作為教師要掌握總目標(biāo)，更要認(rèn)真分析研究每一年級(jí)、每一課、每一框的三維目標(biāo)，每實(shí)現(xiàn)一框的三維目標(biāo)就向?qū)崿F(xiàn)總目標(biāo)邁進(jìn)了一步。
牢固樹立三維目標(biāo)意識(shí)，為每一節(jié)課確定切合實(shí)際的目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向，能為提高課堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。為此我建議每一節(jié)課要做的第一件事就是向?qū)W生展示三維目標(biāo)，讓師生都明確本節(jié)課的任務(wù)，在課后小結(jié)中，教師對(duì)著目標(biāo)檢查或檢測(cè)，就能輕易地了解本節(jié)課的三維目標(biāo)是否達(dá)成，有多少學(xué)生完成了本節(jié)課的任務(wù)。同時(shí)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起一個(gè)相互監(jiān)督、互相促進(jìn)的作用。
二、科學(xué)合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)課堂生成，課堂因生成而精彩。但是沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)的課堂。設(shè)計(jì)科學(xué)合理的、適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課堂，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。這可以從設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語(yǔ)言等方面下功夫。
(1)教學(xué)內(nèi)容的有效性設(shè)計(jì)。我們現(xiàn)在使用的教材是專家根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著的，課文內(nèi)容的選擇是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展需要的，從不同的角度和層面反映了教學(xué)總目標(biāo)。因此在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要信賴教材，并用好教材，但我們又不能拘泥于教材，要根據(jù)本地區(qū)、本校、本班的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充一些內(nèi)容。
(2)教學(xué)問(wèn)題的有效性設(shè)計(jì)，包括課堂提問(wèn)和課堂訓(xùn)練。老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題有沒(méi)有效度，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，看似熱鬧的課堂實(shí)則無(wú)效，思維沒(méi)有得到啟迪;問(wèn)題設(shè)計(jì)過(guò)于深?yuàn)W，學(xué)生無(wú)所適從，甚至產(chǎn)生畏難情緒，是不可能產(chǎn)生思維火花的。有效的問(wèn)題是不可能只用yes或no就能回答的，也不是一看就明了的，而是通過(guò)閱讀和思考能想到的、通過(guò)討論或教師啟發(fā)能悟出的問(wèn)題，能讓學(xué)生體會(huì)到思考的快樂(lè)、享受思考的成功感，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是大有益處的。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)普法知識(shí)。
心得體會(huì)。
吧!
20xx年是“五五”普法關(guān)鍵的第六年，經(jīng)過(guò)多年的法律法規(guī)宣傳教育，公民的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，干部依法行政、依法管理的自覺性不斷提高，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí)，理解進(jìn)一步深化，并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實(shí)踐。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)上到位，才有行動(dòng)上的自覺。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，法律知識(shí)的缺乏，法律運(yùn)用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足，在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運(yùn)用法律手段。因而，作為公務(wù)員，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要，理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來(lái)到新的崗位，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn)，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與解決單人民關(guān)心的問(wèn)題和存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，通過(guò)法律的手段來(lái)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問(wèn)題，才能使人民滿意。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。通過(guò)參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說(shuō)，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒(méi)有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)?？偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等許多的法律法規(guī)后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
口號(hào)。
不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我相信，今后的一個(gè)新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī)，無(wú)愧于黨的信賴，無(wú)愧于人民的信任!
在暑期政治學(xué)習(xí)中，葉校長(zhǎng)解讀了四川省第十次黨代會(huì)和江油市第十二次黨代會(huì)重點(diǎn)和主要內(nèi)容及會(huì)議精神實(shí)質(zhì)。尚書記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十六
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十七
2月26日學(xué)校召開了寒假政治學(xué)習(xí)理論，蒙校長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了黨的報(bào)告精神，通過(guò)學(xué)習(xí)我再一次領(lǐng)會(huì)了黨的的報(bào)告、以及部分媒體評(píng)論，了解了不少的重點(diǎn)、亮點(diǎn)和精髓。梳理自己的體會(huì)，感觸最深的是下面幾點(diǎn)：
一、的奮斗目標(biāo)：建成小康社會(huì)。報(bào)告題目《堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì)而奮斗》中就明確了奮斗目標(biāo)。盡管“建成”與“建設(shè)”僅一字之差，但建設(shè)注重過(guò)程，建成注重結(jié)果，說(shuō)明我們的黨越來(lái)越務(wù)實(shí)。報(bào)告中給出了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間表和具體要求：短期目標(biāo)——在建黨100周年(即20xx年)時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)翻一番——國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番;長(zhǎng)期目標(biāo)——在建國(guó)100周年時(shí)要建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這么具體的奮斗目標(biāo)，指日可待，令人振奮。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，時(shí)間緊，任務(wù)重、困難多啊!
二、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的政治保障：堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)。報(bào)告《堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì)而奮斗》在題目中就亮明了態(tài)度，報(bào)告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國(guó)改革開放30多年來(lái)取得的輝煌成就帶來(lái)的堅(jiān)定。
三、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)思想和方法論：科學(xué)發(fā)展觀。把科學(xué)發(fā)展觀提出來(lái)與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一并作為我黨新時(shí)期必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并寫入黨章。我認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)思想，同時(shí)還是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的方法論。因?yàn)椋?年內(nèi)實(shí)現(xiàn)2個(gè)翻一番的奮斗目標(biāo)不是一件容易的事，將面臨許多的挑戰(zhàn)、困難和難題。我們解決這些挑戰(zhàn)、困難和難題的方法只能是科學(xué)發(fā)展，只有發(fā)展才是硬道理。
四、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的途徑：深化改革開放。深入推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力激發(fā)各類市場(chǎng)主體發(fā)展新活力，著力增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，著力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁。統(tǒng)籌雙邊、多邊、區(qū)域次區(qū)域開放合作，加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。只有改革，才能發(fā)展;只有發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)。
我堅(jiān)信，只要我們能抓住機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際，明確發(fā)展目標(biāo)，努力奮斗，一定能建成我們心中的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十八
今年學(xué)校組織教師進(jìn)行了一年一度的政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了、努力了，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信；關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)；品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則；加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè)，禮貌從事、文明施教，嚴(yán)格按教學(xué)認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十九
改革開放是強(qiáng)國(guó)之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制。對(duì)外開放可以促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng))。
發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)dd穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的，改革是發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ))。
社會(huì)主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。(根本任務(wù)+根本目的)。
社會(huì)主義的根本目的dd實(shí)現(xiàn)共同富裕。
控制人口增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)的基本國(guó)策dd堅(jiān)持計(jì)劃生育。
21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)dd一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，二是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一(一國(guó)兩制)，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。
我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度dd以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會(huì)主義公有制。
面對(duì)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)，我們的對(duì)策dd合理開發(fā)利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略dd可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國(guó)戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十
法律常識(shí)部分：
1、依法治國(guó)――是我國(guó)的基本國(guó)策。
2、依法治國(guó)的核心是――依憲治國(guó)。
3、法律最主要的特征是――由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
4、我國(guó)民主法制建設(shè)中推行“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”的治國(guó)方略。
5、青少年要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念。
6、社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則——法律。
7、什么是法律?――法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心是――社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
9、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)――依法自律，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益(如：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法)。
10、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者――(生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者)必須依法規(guī)范自己的行為。
11、法律打擊各種經(jīng)濟(jì)犯罪保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。
12、社會(huì)主義道德風(fēng)尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。
13、違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。(一般違法發(fā)展下去就是犯罪)。
14、國(guó)家的根本大法(治國(guó)安邦的總章程)――憲法(母法)。
15、刑法的作用是――保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。
16、人與自然和諧發(fā)展，并要逐步學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境。
17、犯罪的本質(zhì)特征是――具有社會(huì)危害性。
18、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法(違反的刑法)。
19、違法(一般違法)和犯罪之間的聯(lián)系兩者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性。
20、犯罪要受到懲罰、刑罰。
21、刑法的目的――預(yù)防和減少犯罪。
22、什么是憲法――在內(nèi)容上規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴(yán)格。
23、憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。
24、我國(guó)的根本制度――社會(huì)主義制度。
25、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(國(guó)家制度)――工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
26、我國(guó)的根本政治制度――人民代表大會(huì)制度。
27、我國(guó)的基本政治制度――中國(guó)---領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
28、我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)――人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。
29、我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)――全國(guó)人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)。
30、既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的有――受教育和勞動(dòng)。(體現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)的一致性)。
31、青少年健康成長(zhǎng)離不開法律(用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)的青少年的教育保護(hù)職責(zé))。
32、對(duì)青少年的成長(zhǎng)法律給予特殊保護(hù)(家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù))、國(guó)家的特殊關(guān)注。
33、保護(hù)未成年人的專門法律有――《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
34、未成年人要認(rèn)真學(xué)法、用法，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
35、什么是違法行為――是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)和作出法律所禁止的行為;違法行為要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任(有違憲行為、刑事、民事、行政違法行為)。
36、什么事犯罪――是指有社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
37、我國(guó)法律的性質(zhì)――體現(xiàn)工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)人民的意志和利益。
38、人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊嚴(yán)不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保護(hù))。
39、公民的人身權(quán)利(生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等)受到法律保護(hù)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)人身權(quán)利。
40、父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，(孝敬父母、依法贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德及孝悌美德)。
41、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。
42、公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)(合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，享有占有、使用、受益和處分的權(quán)利，以及依法繼承權(quán)等)。
43、公民應(yīng)依法自覺納稅。納稅是公民的基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性，不按章納稅是違法行為。(稅收取之于民，用之于民)。
44、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。
45、公民依法行使批評(píng)權(quán)和建議權(quán)有利于監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。
46、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益，保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務(wù)。
47、同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
48、我國(guó)法律鼓勵(lì)、支持公民同違法犯罪組成。(揭發(fā)檢舉、正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段，公民受到非法侵害時(shí)要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，依照法律程序訴訟，維護(hù)自身合法權(quán)益。
49、我國(guó)公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的，其原則是――公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
50、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，這是公民意識(shí)的重要表現(xiàn)(權(quán)利和義務(wù)密不可分，相互依存)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛。一年來(lái)，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題（包括思想和工作中的問(wèn)題）緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī)，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對(duì)其中的新理論、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
81、人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
82、四大工程(青藏鐵路、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào))是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，人民走共同富裕的道路，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
83、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略――依法治國(guó)。
84、發(fā)展教育和科學(xué)提高全民族的文化素質(zhì)，切實(shí)地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
85、營(yíng)造良好的文化環(huán)境，提高全社會(huì)的文明程度(家庭、學(xué)校、社區(qū)等)。
86、我國(guó)正在大力曲徑基礎(chǔ)教育改革，新的基礎(chǔ)教育課程體系的核心是――培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
87、當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。
88、解決環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少和不使用農(nóng)藥、化肥，保持生態(tài)平衡;要求工廠實(shí)行達(dá)標(biāo)排放，并加強(qiáng)對(duì)“三廢”的治理，要求汽車使用無(wú)鉛汽油，減少尾氣的排放;植樹造林，退耕還林、退耕還草、退耕還湖等。
89、現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想――建設(shè)富強(qiáng)(經(jīng)濟(jì))、民主(政治)、文明(文化)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
90、和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。要和平、求合作、促發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主流。
91、青少年時(shí)期是成才的最佳時(shí)期，要立志成才。
92、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界和平的主要威脅。
93、科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)。
94、新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神(艱苦奮斗)。
96、當(dāng)代世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。(科技是第一生產(chǎn)力，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略)。
97、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。
98、社會(huì)主義民主政治建設(shè)基礎(chǔ)是――人民當(dāng)家做主。
99、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是――中國(guó)共產(chǎn)黨。
100、中華文化獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十三
從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新教材新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受，談?wù)剬W(xué)習(xí)
心得體會(huì)
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初中政治新教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學(xué)需要多想。學(xué)哲學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，往往越想就會(huì)有越多的體會(huì)，理解也會(huì)越透徹。當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩纯磿鲜窃鯓臃治龅?，要從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來(lái)。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問(wèn)自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語(yǔ)間的區(qū)別，記的時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字說(shuō)法就完全不同了。
其次，是時(shí)事。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽新聞，看報(bào)紙可者聽老師的講解。教我們政治的是班主任張智杰老師。他上課有很有意思，常常會(huì)幫我們分析一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。我那時(shí)一直覺得很奇怪，他怎么會(huì)知道那么多東西呢，聽完他的課，自己看問(wèn)題的角度增多了，而且還掌握了許多解題技巧。高三總復(fù)習(xí)階段對(duì)政治來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不免好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事?？梢再I一本講解時(shí)事的書，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一遍，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問(wèn)方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問(wèn)答題要及時(shí)地整理起來(lái)，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問(wèn)題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用。
本人多年來(lái)從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識(shí)和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長(zhǎng)在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒(méi)有太多的條條框框。獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。他們上知天文，下知地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門。當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。他們知道美國(guó)奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)和日本大地震帶來(lái)的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨(dú)立思考。
其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似。那么，政治教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。
這種聯(lián)想式教學(xué)方法，就是符合青少年心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生、貼近當(dāng)代。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國(guó)走“改革開放”的強(qiáng)國(guó)之路，可以先通過(guò)商鞅變法的例子來(lái)分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過(guò)溫習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解、深化當(dāng)前新知識(shí)，還可以鞏固舊知識(shí)。
其次，溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí))，政治包羅萬(wàn)象，涉及中學(xué)的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治;生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義;本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次，溫課外知識(shí)之“故”而知新。
這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的、不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高。還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约?lì)他們多渠道地獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分準(zhǔn)備，不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多地引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生生可能短的時(shí)間內(nèi)回答出要點(diǎn)。
以上是我個(gè)人的一些心得?？傊谓虒W(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，事先都應(yīng)該掌握這門學(xué)科教材的編寫規(guī)律，悟出這門學(xué)科的通用學(xué)習(xí)規(guī)律。你只有在整體上把握了這門教材的編排結(jié)構(gòu)及規(guī)律，在以后的具體、細(xì)微的學(xué)習(xí)中，才能科學(xué)高效地完成這門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們?cè)S多學(xué)生在學(xué)習(xí)上都犯“近視眼”的毛病，只知道一節(jié)課，不懂得一本書，更談不上對(duì)一門學(xué)科的認(rèn)識(shí)和掌握。對(duì)于許多初中生來(lái)講，不是學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，而是不會(huì)學(xué)的問(wèn)題。從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，是教育改革的頭等大事，只有解決好這一問(wèn)題，學(xué)生才能從繁重的習(xí)題訓(xùn)練中解放出來(lái)。
基于以上的認(rèn)識(shí)，想省時(shí)、省力地學(xué)好政治，就必須對(duì)政治教材的編寫規(guī)律有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)。初中政治課教材在編寫上有什么規(guī)律呢?就拿山東版的政治教材來(lái)說(shuō)吧，它在教材編寫上有以下特點(diǎn)，作為學(xué)習(xí)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到。首先是在每課內(nèi)容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來(lái)編寫的，即是什么、為什么、怎么樣三大問(wèn)題。每課皆如此，只要學(xué)生能掌握了這一規(guī)律，在課堂上他就能預(yù)見教材和老師下一個(gè)問(wèn)題將要講什么，做到把問(wèn)題相互貫通，相互融合。其次是在講道理的方法上，它也很有特點(diǎn)。在講每一個(gè)道理之前，它都在前面附一個(gè)能說(shuō)明這個(gè)道理的材料，那么每一個(gè)材料所說(shuō)明的道理，自然就是接下來(lái)所要講的觀點(diǎn)。材料和觀點(diǎn)行影相隨。如果學(xué)生掌握了這一特點(diǎn)，在自學(xué)的過(guò)程中就不至于產(chǎn)生離題的分析。三是在說(shuō)理的方法上還有一個(gè)特點(diǎn)，就是政治教材的編寫者們，一般都喜歡使用正反論證、對(duì)比論證的方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
話，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個(gè)思路來(lái)挖掘它的內(nèi)涵的。學(xué)政治不僅要學(xué)觀點(diǎn)，在某些章節(jié)里還要學(xué)關(guān)系，即學(xué)習(xí)觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，所以建立一套辨證思維程序，也學(xué)好政治的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的政治考試是開卷考試，有一些學(xué)生感覺教材好學(xué)，試題難做，這種感覺也是符合實(shí)際的。對(duì)于做政治試題來(lái)講，首先要不怯題。政治試題一般分兩種，一是知識(shí)運(yùn)用性習(xí)題，考察你對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力;二是開放性習(xí)題，用于考察你的情感、態(tài)度及實(shí)踐活動(dòng)能力。對(duì)于前者來(lái)講，在答案上一般要求較嚴(yán)，要想做好此類試題，除對(duì)知識(shí)的深刻理解與掌握外，還必須學(xué)會(huì)對(duì)試題的變通。因?yàn)楫吘故情_卷考試，老師不可能把書本上試題原封不動(dòng)地搬到考試的習(xí)題中，所以學(xué)會(huì)變通也是做好政治試題的關(guān)鍵。對(duì)于后者來(lái)講，答案一般是開放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會(huì)給分。不過(guò)要想做好后者試題，單憑自己的發(fā)揮是不夠的，在日常的試題訓(xùn)練中，你必須善于傾聽別人的觀點(diǎn)，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問(wèn)題的思路和思考角度，這樣更能增強(qiáng)你所擬定答案的全面性和深刻性。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十四
社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在教師。因此，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說(shuō)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的根本是“愛國(guó)”?！皭蹏?guó)”、“強(qiáng)國(guó)”是我們根本的精神支柱。做為學(xué)生的引路人，我們的教師不可能全是共產(chǎn)主義者，但必須全都是堅(jiān)定的愛國(guó)者。他們必須了解百年來(lái)中國(guó)人民的屈辱史、斗爭(zhēng)史、創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)史;堅(jiān)定地樹立起只有社會(huì)主義才能救中國(guó)和發(fā)展中國(guó)的信念，了解我國(guó)的基本國(guó)情和黨的基本路線;了解具有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的特點(diǎn);明確本世紀(jì)末、下世紀(jì)初我國(guó)發(fā)展的宏偉目標(biāo);能夠堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道和主導(dǎo)作用，把愛國(guó)主義教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問(wèn)題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠(chéng)所至，金石為開”的敬業(yè)精神。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，決定了教師只有專心致志，苦練內(nèi)功才能在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師節(jié)是一種特殊的職業(yè)，具有鮮明的職業(yè)特征，我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人材，要求培養(yǎng)的對(duì)象有堅(jiān)定的信念、健全的人格、良好的品德，豐富的學(xué)識(shí)，有創(chuàng)造能力。因此，作教師要把對(duì)學(xué)生的愛建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，做到公正、寬厚、仁愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識(shí)，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)懂得關(guān)心、理解他人，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生充滿積極樂(lè)觀的看法。
新時(shí)期教師道德信念的基點(diǎn)是與是俱進(jìn)的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問(wèn)題。偉大的事業(yè)需要偉大的動(dòng)力，需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強(qiáng)。做為新時(shí)期的教師，只有抓住“愛國(guó)精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
思想是行動(dòng)的指南。作為一名共產(chǎn)黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實(shí)實(shí)地解決好每一個(gè)具體問(wèn)題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了xx屆五中全會(huì)的報(bào)告和會(huì)議精神后,我對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展方向更加堅(jiān)定了,并且充滿了信心。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)xx屆五中全會(huì)報(bào)告突出了三個(gè)重點(diǎn),即,注重保障和改善民生,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展.從字里行間可以看出,國(guó)家對(duì)民生的重視正過(guò)到"前所未有"的高度。
今年來(lái)國(guó)家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計(jì)性的自然性災(zāi)害，如：地震等，給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴(yán)重的影響。在處黨委的號(hào)召下，我也積極投身到捐助行列當(dāng)中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災(zāi)群眾渡過(guò)難關(guān)，重建家園。同時(shí)也為園林處職工馬龍積極捐助，獻(xiàn)上一份自己的愛心。還為固陽(yáng)縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。
當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
遵守《黨章》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不該說(shuō)的話不說(shuō)不該做的事不做服從大局聽從指揮令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)鍛煉意志品質(zhì)提高思想境界自覺接受監(jiān)督保持高尚的道德情操筑牢拒腐防變的堤壩時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中要講原則講紀(jì)律講方法不該得的不得不該要的不要不該辦的不辦同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺及時(shí)補(bǔ)位。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)將本年度個(gè)人思想政治。
工作總結(jié)。
如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。
在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)。
教案。
備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無(wú)限溫暖，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了一定的成績(jī)，然而，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
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學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇一
在這次的鐵路政治學(xué)習(xí)中，繼續(xù)推進(jìn)著他們未竟的事業(yè)。常念先人之功績(jī)，常思先人之風(fēng)范，常學(xué)先人之精神，堅(jiān)定革命信仰，是我們繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義偉大事業(yè)從勝利走向勝利的精神支柱和不竭動(dòng)力。下面是本站小編為大家收集整理的鐵路政治學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是xx大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價(jià)的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下價(jià)格工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)20多年改革開放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對(duì)發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。當(dāng)前，鐵路正處于重要發(fā)展時(shí)期，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正是深化和諧鐵路建設(shè)、推進(jìn)鐵路事業(yè)又好又快發(fā)展的重要機(jī)遇。實(shí)踐證明，科學(xué)發(fā)展觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)鐵路現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。建設(shè)和諧鐵路是鐵路的發(fā)展戰(zhàn)略，也是鐵路貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐;服務(wù)人民群眾是鐵路工作的宗旨，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本目的和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我作為一名普通黨員干部，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們每個(gè)黨員的莊嚴(yán)使命。深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)我來(lái)講：就是要與自已本職崗位結(jié)合起來(lái)學(xué)，與當(dāng)前貫徹落實(shí)新的“三個(gè)”安全質(zhì)量考核辦法結(jié)合起來(lái)學(xué)，與確保安全及職工隊(duì)伍穩(wěn)定結(jié)合起來(lái)學(xué)。因此，為提升自已的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，就應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：
一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。對(duì)我來(lái)說(shuō)，要把學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種追求、一種生活方式，不僅要從書本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息，而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向廣大的職工群眾學(xué)習(xí)，從職工群眾豐富鮮活的實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力，轉(zhuǎn)化為保證安全生產(chǎn)和隊(duì)伍穩(wěn)定的能力。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。要牢固樹立職工利益無(wú)小事的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和職工群眾的位置，在思想感情上貼近職工，做好關(guān)心困難職工生產(chǎn)生活的工作，為民謀利。按照段黨委提出的：“堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠心;愛路愛段，榮辱關(guān)心”二十條管理人員行為準(zhǔn)則，規(guī)范自已的言行。在新形勢(shì)下抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著鐵路改革的不斷發(fā)展和深入，新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。為了工作上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于政事，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。
四要提高自律能力，樹立良好的黨員干部形象。自已雖然是一名干部黨員，但一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著一名共產(chǎn)黨員的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
總之，自已不僅要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要不斷提高工作水平，并還要有一定的創(chuàng)新能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，為和諧鐵路的創(chuàng)新發(fā)展盡到自已的責(zé)任。
在全國(guó)兩會(huì)上提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，無(wú)疑為全面推進(jìn)廉政清風(fēng)建設(shè)注入一股清泉。古往今來(lái)，諸如包拯、海瑞、焦裕祿等官員皆因清正為民而備受百姓愛戴，而類似和紳、雷政富、谷俊山等貪官污吏的倒臺(tái)則是大快人心，百姓舉手稱贊。不難看出，無(wú)論歷史如何變遷、時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔是人民對(duì)為官掌政者始終不變的期待。習(xí)的三嚴(yán)三實(shí)，高屋建瓴，恰如其分地豎起了打造過(guò)硬工作作風(fēng)的重要標(biāo)桿?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！弊肿种榄^，寓意深遠(yuǎn)。酣然品讀之余，對(duì)自己以后的人生有了更多的思考。
一要鞏固宗旨，堅(jiān)定信念，守護(hù)清正廉潔的決心。身為一名公安干警，肩負(fù)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重任。更應(yīng)時(shí)刻牢記:全心全意為人民服務(wù)宗旨;時(shí)刻不忘把廉潔從政作為主線，提升自己身為人民警察的核心價(jià)值觀，切實(shí)把廉潔為民融入到公安工作全過(guò)程。要不斷地深入學(xué)習(xí)各類警示教育活動(dòng)，以先進(jìn)典型事跡鼓舞士氣、弘揚(yáng)正氣，不斷堅(jiān)定自己的理想信念，激發(fā)自己不竭的工作熱情;以反腐警示錄里的典型案例筑牢防線、守住底線，堅(jiān)決消除不良思想，約束自己的行為，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉榮貪恥的濃厚氛圍。不斷增強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和勤政廉政意識(shí)，使拒絕腐敗的決心成為一種本能。
二要減少應(yīng)酬，凈化“三圈”，堅(jiān)定廉潔奉公的信心。身為執(zhí)法人員，自身形象不再是個(gè)人形象，一言一行一舉一動(dòng)，都關(guān)乎整個(gè)公安隊(duì)伍的公信力。我們務(wù)必要嚴(yán)以律己，慎用手中的權(quán)利。明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。身為公安干警，要率先垂范、以身作則。在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂(lè)圈”，積極倡導(dǎo)健康向上的生活情趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)親屬的監(jiān)管，申明底線和劃清界線，在家庭會(huì)議上強(qiáng)調(diào)中央八項(xiàng)規(guī)定和各大項(xiàng)禁令，堅(jiān)決不把個(gè)人群帶關(guān)系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。
三要摒除貪念，修身務(wù)實(shí)，維護(hù)一心為民的恒心。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，我們手中的權(quán)利成為居心叵測(cè)者眼中發(fā)財(cái)致富的鑰匙。金錢、美色，時(shí)刻誘惑著我們。我們務(wù)必要嚴(yán)以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。日常工作要經(jīng)常深入群眾、融入社會(huì)，了解群眾疾苦，體會(huì)百姓不易，消除不滿足、攀比、從眾、僥幸等偏拗心理，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持執(zhí)政為民、執(zhí)法為民不動(dòng)搖。
黨中央正以刮骨療傷、猛藥去疴的決心和勇氣大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，力求營(yíng)造干部清正、政府清廉、政治清明的和諧社會(huì)。這是中央和民意的共振!身為公職人員，借此xx整整衣冠、照照鏡子、洗洗澡、看看病，強(qiáng)身健體正當(dāng)時(shí)。
黨的xx大開幕式亮點(diǎn)頻頻，為國(guó)人和境外媒體所稱道。xx大開幕式是一堂生動(dòng)的政治課，我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)些什么?我想至少有以下幾個(gè)方面值得學(xué)習(xí)。
尊重歷史溯源頭。在黨的xx大開幕式上，全體代表為毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云等已故的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈默哀。貌似平常之舉，實(shí)則內(nèi)含深意，讓多少人眼窩濕潤(rùn)。忘記過(guò)去就意味著背叛。沒(méi)有革命領(lǐng)袖和先烈們的前仆后繼，英勇斗爭(zhēng)，就沒(méi)有中國(guó)人民的翻身解放，沒(méi)有已故老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的雄才大略和殫精竭慮的努力，就沒(méi)有中華民族的日益昌盛。黨的歷史，不能割斷，割斷黨的歷史，我們就會(huì)失去立足之本、精神之源、事業(yè)之基。當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人正在走已故老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈沒(méi)有走完的路，繼續(xù)推進(jìn)著他們未竟的事業(yè)。常念先人之功績(jī)，常思先人之風(fēng)范，常學(xué)先人之精神，堅(jiān)定革命信仰，是我們繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義偉大事業(yè)從勝利走向勝利的精神支柱和不竭動(dòng)力。
團(tuán)結(jié)和諧創(chuàng)新業(yè)。在黨的xx大開幕式上，中共元老齊齊亮相xx大主席臺(tái)。翻閱xx大推出的主席團(tuán)常務(wù)委員36人的名單中，原在中共十四大、xx大、xx大退下今仍健在的政治局及原全國(guó)人大委員長(zhǎng)萬(wàn)里共10人均是成員，他們都是曾在不同時(shí)期在中共高層和國(guó)家擔(dān)任重要職務(wù)、在公眾中享有威望的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，外媒常稱之為“中共元老”或中共“重量級(jí)元老”。這是我們黨團(tuán)結(jié)和諧，廣泛民主，承前啟后，共譜華章的明證。尊重老一輩，無(wú)疑是繼承老一輩的政治智慧，提高治黨理政的能力，使xx大決策更符合中國(guó)黨情國(guó)情，更代表人民群眾的愿望。反觀我們某些當(dāng)政的領(lǐng)導(dǎo)，自視高明，固步自封，不善于從老同志身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，更有甚者，認(rèn)為退下來(lái)的老同志心里不平衡，組織紀(jì)律性差，愛挑毛病，喜歡講問(wèn)題，因而從內(nèi)心排斥老同志。這實(shí)質(zhì)是黨性不純，自私自利，對(duì)黨的事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
居功甚偉不忘本。黨的xx大以來(lái)的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年，是我國(guó)綜合國(guó)力大幅提升和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國(guó)國(guó)際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。在巨大成績(jī)面前，中央領(lǐng)導(dǎo)集體頭腦清醒，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)永遠(yuǎn)銘記”，繼往開來(lái)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟繼續(xù)前進(jìn)。小而言之，我們有些同志喜歡割斷歷史，主觀地片面地孤立地看待問(wèn)題，甚至貶低前任班子的工作，否認(rèn)前任班子打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造的良好條件，用以拔高自己的形象，抬高現(xiàn)任班子的政績(jī)。其實(shí)，人心是公平桿稱，不會(huì)因?yàn)槿藶榈姆埏椂Ш?。沒(méi)有好的思想作風(fēng)，忘記“本”和“源”，就不會(huì)有好的業(yè)績(jī)好的政聲。
謙虛謹(jǐn)慎凝人心。在黨的xx大開幕式上，作完xx大報(bào)告后走到主席臺(tái)前，向在坐聆聽報(bào)告的20xx多名黨代表深深鞠了一躬。向代表們鞠躬，這是發(fā)自內(nèi)心的鞠躬盡瘁為人民思想的自然流露，表現(xiàn)了居功不驕、謙虛謹(jǐn)慎的高貴品質(zhì)，蘊(yùn)涵著對(duì)代表們出色工作的肯定，勉勵(lì)鞭策代表們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)的征程中發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、爭(zhēng)取更大光榮。親切的關(guān)懷，巨大的鼓舞，全體代表和全國(guó)人民必將保持“心齊、氣順、勁足”的精神狀態(tài)，向著全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。能否在成績(jī)面前謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，凝聚人心，繼續(xù)攀登新高峰，是對(duì)黨執(zhí)政能力的考驗(yàn)。對(duì)此，我們充滿信心。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（100字）
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高政治理論素養(yǎng)和履行公民職責(zé)的重要途徑。在經(jīng)歷了近一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深感收獲良多。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多政治理論知識(shí)，還培養(yǎng)了分析問(wèn)題的能力和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：收獲（200字）
在政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我最大的收獲是對(duì)政治學(xué)知識(shí)的豐富和理解的深入。通過(guò)各種形式的課堂教學(xué)和課外閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治學(xué)的基本理論和重要思想。例如，我在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本原理時(shí)，深入了解了馬克思主義的唯物史觀和階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。此外，我還通過(guò)政治學(xué)習(xí)，更深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。
第三段：方法（200字）
在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，方法是至關(guān)重要的。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)、思辨和批判性思維的方法。以前，我對(duì)政治學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅停留在被動(dòng)吸收的層面上，但現(xiàn)在我可以自主地提出問(wèn)題，積極參與討論，并加以批判性思考。此外，利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論和交流也成為我學(xué)習(xí)政治學(xué)的重要方式。通過(guò)與小組成員的互動(dòng)，我們可以相互促進(jìn)，共同解決面臨的問(wèn)題，提升政治學(xué)習(xí)效果。
第四段：效果（300字）
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的理論知識(shí)，還提高了分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我能夠?qū)⒄卫碚搼?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的分析和解決過(guò)程中，提出合理的建議。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小組研究項(xiàng)目，研究如何提高城市的環(huán)境管理水平。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我提出了一些切實(shí)可行的政策建議，并在小組中得到了認(rèn)可。此外，在與同學(xué)的交流和辯論中，我還鍛煉了自己的表達(dá)和辯論能力，更加自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對(duì)抗不同意見。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅充實(shí)了政治理論知識(shí)，還發(fā)展了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)政治學(xué)不僅僅是為了通過(guò)考試，更重要的是為了培養(yǎng)辯證思維和提高履行公民職責(zé)的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的政治學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政治知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾栽絹?lái)越突出。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，了解政治知識(shí)不僅有助于我們更好地參與社會(huì)事務(wù)，還能提高自身的思維能力和判斷力。最近，我經(jīng)歷了一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程，使我深刻認(rèn)識(shí)到政治知識(shí)對(duì)于個(gè)人的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的重要性。政治決策和變革直接影響著我們每個(gè)人的生活。政府的行為決定了我們的福利待遇、就業(yè)機(jī)會(huì)、教育資源等諸多方面。在不久的將來(lái)，我也將成為一個(gè)成年人，政治對(duì)我個(gè)人的生活將產(chǎn)生更為直接和深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅僅是滿足好奇心或拓寬視野，更是為自己的未來(lái)著想，為自己的生活多一份保障。
其次，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)社會(huì)的重要性。政治是社會(huì)的靈魂，決定著社會(huì)的發(fā)展方向和進(jìn)程。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解和把握社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展和變革做出積極的貢獻(xiàn)。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)使我明白，作為一個(gè)公民，我有責(zé)任和義務(wù)參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步和公平正義貢獻(xiàn)力量。因此，學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種使命和責(zé)任。
第三，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人思維能力和判斷力的要求。政治不僅僅是政府、黨派之間的權(quán)謀斗爭(zhēng)，更是一種復(fù)雜而嚴(yán)密的邏輯思維方式。學(xué)習(xí)政治知識(shí)需要我們具備較高的思辨能力和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用邏輯思維、分析問(wèn)題的綜合能力等，使我逐漸培養(yǎng)出了獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題的能力。無(wú)論是在以后的學(xué)業(yè)還是在工作生活中，這個(gè)能力都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
第四，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了政治對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀和人生選擇的導(dǎo)向作用。政治是社會(huì)道德和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，個(gè)人的政治觀念和立場(chǎng)往往決定了一個(gè)人所選擇的道路和生活方式。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我逐漸明確了自己的政治信仰和人生價(jià)值觀，并對(duì)未來(lái)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)使我明白，只有與個(gè)人立場(chǎng)相匹配的工作和生活方式，才能讓我更加自信、自由地追求個(gè)人的幸福和價(jià)值。
最后，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后，我意識(shí)到了追求政治素養(yǎng)的重要性。政治素養(yǎng)是一個(gè)人在政治思維、政治意識(shí)和政治行動(dòng)等方面的修養(yǎng)和能力水平。學(xué)習(xí)政治知識(shí)使我意識(shí)到，政治素養(yǎng)不僅僅是一種理論知識(shí)，更是需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)提高。我深知自己目前政治素養(yǎng)的欠缺，但我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以更高的境界去看待和理解社會(huì)和政治。
總之，學(xué)習(xí)政治知識(shí)是我們作為公民所需的基本素養(yǎng)和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，可以提升個(gè)人思維能力和判斷力，指導(dǎo)個(gè)人的價(jià)值觀和人生選擇，并追求更高的政治素養(yǎng)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我將更好地理解政治，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人的政治參與，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇四
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次精彩的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，在此分享我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的重要性，并且學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。
第二段：知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)
這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了豐富的知識(shí)和技巧。在知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)了政治制度、國(guó)家治理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)理論知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我們了解國(guó)家運(yùn)行機(jī)制、堅(jiān)定政治立場(chǎng)具有重要意義。在技巧方面，我們學(xué)習(xí)了如何參與政治討論、學(xué)會(huì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、分析政策與措施等，這些技巧是成為一名優(yōu)秀的公民和政治從業(yè)者不可或缺的。
第三段：政治參與的重要性
參加這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加意識(shí)到個(gè)體的政治參與是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮與個(gè)人發(fā)展的重要途徑。政治不應(yīng)該被局限在少數(shù)人之間，而是應(yīng)該成為每個(gè)人的生活一部分。政治參與不僅是維護(hù)個(gè)人權(quán)益和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的手段，也是增進(jìn)個(gè)人政治素養(yǎng)、提升自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。無(wú)論是選擇參加選舉、參與社區(qū)事務(wù)還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與政治討論，每個(gè)人都能夠通過(guò)政治參與發(fā)表自己的聲音，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：政治學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示
政治學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了個(gè)人的政治素養(yǎng)，還對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。政治意識(shí)和政治智慧是一個(gè)人在職場(chǎng)上取得成功、在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠更好地理解組織運(yùn)行的政治規(guī)律，更有效地處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)也激勵(lì)個(gè)人對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和參與，使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：個(gè)人行動(dòng)的號(hào)角
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)政治的態(tài)度和行動(dòng)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我將積極參與政治討論，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并嘗試為解決這些問(wèn)題提出建設(shè)性的意見和方案。同時(shí)，我也會(huì)在工作中注重提升自己的政治素養(yǎng)和職場(chǎng)政治智慧，努力做到以公正客觀的態(tài)度處理工作中的問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人的努力，我相信政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲不僅對(duì)自己有益，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的改變。
總結(jié)：政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅僅是個(gè)人素養(yǎng)的提升，更是社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極作用，并且明確了個(gè)人在政治參與和職場(chǎng)發(fā)展中的行動(dòng)方向。只有通過(guò)積極參與政治，不斷提升自身的政治素養(yǎng)，我們才能讓政治學(xué)習(xí)的價(jià)值在我們身上發(fā)光發(fā)熱。我將牢記這次政治學(xué)習(xí)的收獲與教訓(xùn)，不斷完善自己，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇五
蜂帽知識(shí)是指蜂鳥AI推出的一種智能學(xué)習(xí)資源，能夠幫助用戶進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取。在我使用蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我領(lǐng)略到了它帶給我的全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這不僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的提升。在接下來(lái)的文章中，我將詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)使我更加高效地獲取知識(shí)。通過(guò)蜂帽知識(shí)，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。不再盲目地從各種書籍或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，而是能夠有針對(duì)性地采取更加高效的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，蜂帽知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)點(diǎn)之間有著明確的關(guān)聯(lián)性，這使得我能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)促進(jìn)了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教育中，我們往往被動(dòng)地接受知識(shí)，而在蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以主動(dòng)選擇感興趣的主題進(jìn)行深入研究。蜂帽知識(shí)提供了大量的學(xué)習(xí)資源，從基礎(chǔ)知識(shí)到專業(yè)知識(shí)，從軟技能到實(shí)用技能，都有著豐富多樣的選擇。通過(guò)主動(dòng)選擇和自主學(xué)習(xí)，我可以更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第三，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)豐富了我的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。在使用蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多原本在傳統(tǒng)教育中無(wú)法接觸到的知識(shí)。比如，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，蜂帽知識(shí)提供了很多前沿的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，在其他領(lǐng)域，如歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等，蜂帽知識(shí)也為我打開了新的知識(shí)之門。這些豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我更加全面地了解世界，拓展了我的思維視野。
第四，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)讓我收獲到了成就感和滿足感。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我能夠快速掌握相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都能夠感受到知識(shí)的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)。當(dāng)我成功解決一個(gè)問(wèn)題，或者學(xué)會(huì)一個(gè)新技能時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種成就感和滿足感進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
最后，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義。我們常常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。蜂帽知識(shí)為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，讓我們可以不斷地更新自己的知識(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅能夠獲取所需的專業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)批判思維、解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些都是我未來(lái)發(fā)展所必備的素質(zhì)。
綜上所述，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)對(duì)我產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種全新的學(xué)習(xí)方式和理念。通過(guò)高效獲取知識(shí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、獲得成就感和滿足感，以及更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義，我相信學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)將成為我個(gè)人學(xué)習(xí)路上的重要伙伴。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇六
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，人工智能成為了各行各業(yè)的熱門話題。而作為其中的重要組成部分，人工智能的開發(fā)與運(yùn)行離不開硬件支持。蜂帽作為一種新型的智能硬件，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在我學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了蜂帽所帶來(lái)的益處。本文將以五段式的形式，分享我在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
首先，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)開拓了我的思維方式。在接觸蜂帽之前，我的視野局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于硬件知識(shí)了解甚少。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我逐漸明白了硬件和軟件是相輔相成的關(guān)系，從而拓展了我的思維方式。在使用蜂帽編程時(shí)，我不僅要考慮代碼的編寫，還需要了解硬件的工作原理和連接方式，這使得我能夠更加全面地思考問(wèn)題，以便更好地解決實(shí)際困難。
其次，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。蜂帽作為一種開發(fā)板，可以與各種傳感器、執(zhí)行器等硬件進(jìn)行連接，從而實(shí)現(xiàn)各種功能。在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我主動(dòng)嘗試連接各種硬件，并通過(guò)編程來(lái)控制它們。這樣的實(shí)踐過(guò)程不僅讓我對(duì)硬件有了更深入的了解，還讓我學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手解決問(wèn)題。無(wú)論是分析硬件問(wèn)題還是調(diào)試代碼，我都通過(guò)實(shí)踐獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的動(dòng)手能力。
第三，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起討論問(wèn)題、共同解決難題。通過(guò)合作，我們共同完成了許多有趣的項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在互相合作中可以取得更好的成果。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和交流，我不僅拓展了自己的知識(shí)面，還學(xué)到了如何與他人合作，如何有效地分工與協(xié)作。
第四，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蜂帽知識(shí)不僅僅是紙上談兵，更是要通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握。在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，包括機(jī)器人控制、智能家居等。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅對(duì)蜂帽的應(yīng)用有了更深刻的理解，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)起到了至關(guān)重要的作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的創(chuàng)新能力。蜂帽知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我接觸到了許多創(chuàng)新的項(xiàng)目和想法。我不僅了解到了有關(guān)人工智能的最新應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了如何將蜂帽與其他技術(shù)和領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出更多可能性。通過(guò)自主設(shè)計(jì)和調(diào)試的過(guò)程，我開始思考如何將蜂帽應(yīng)用到生活和工作中，帶來(lái)更多的創(chuàng)新和改變。
綜上所述，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)給我?guī)?lái)了很多收獲。不僅在思維方式、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新能力方面得到了提升，還讓我對(duì)人工智能和硬件有了更深入的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)蜂帽知識(shí)所帶來(lái)的益處，不斷探索更多創(chuàng)新的可能性，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇七
蜂帽作為一種新興的智能可穿戴設(shè)備，目前在生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為一名對(duì)科技充滿好奇心的年輕人，我也深受蜂帽的吸引，于是決定學(xué)習(xí)蜂帽相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅增長(zhǎng)了自己的科技見識(shí)，還深刻體會(huì)到了蜂帽帶給人們生活的變化和幫助。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一下學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)后的心得體會(huì)。
段落一：了解蜂帽的原理和應(yīng)用領(lǐng)域。
在開始學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)之前，我對(duì)于蜂帽的了解僅僅停留在“一種智能帽子”的程度上。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到蜂帽是一種嵌入了多種傳感器的智能帽子，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互、生理參數(shù)監(jiān)測(cè)等功能。而且，蜂帽在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，比如醫(yī)療領(lǐng)域的健康監(jiān)測(cè)、體育領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練輔助等。了解到這些信息后，我對(duì)于蜂帽的興趣更加濃厚。
段落二：實(shí)踐中的體會(huì)和困惑。
在學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，親身感受了蜂帽的魅力。通過(guò)連接蜂帽和手機(jī)，我可以實(shí)時(shí)查看自己的生理數(shù)據(jù)，比如心率、體溫等，從而更好地了解自己的身體狀態(tài)。此外，蜂帽還可以通過(guò)聲音和震動(dòng)提醒用戶。然而，在實(shí)踐中，我也遇到了一些問(wèn)題，比如連接不穩(wěn)定、電池續(xù)航時(shí)間較短等。這些問(wèn)題使我對(duì)蜂帽的性能表現(xiàn)有了一點(diǎn)困惑。
段落三：對(duì)于蜂帽潛力的充分認(rèn)識(shí)。
隨著對(duì)蜂帽的學(xué)習(xí)越深入，我逐漸意識(shí)到蜂帽具有巨大的潛力。蜂帽的出現(xiàn)不僅在各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了變革，也正在改變著人們的生活方式。當(dāng)蜂帽的性能得到進(jìn)一步提升，各種問(wèn)題被解決，它有望成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲悄茉O(shè)備。這也讓我對(duì)蜂帽的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。
段落四：對(duì)于蜂帽整體發(fā)展的思考。
學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注于蜂帽自身的功能和應(yīng)用，還思考了蜂帽能對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)何種影響。蜂帽的出現(xiàn)不僅能提高個(gè)人生活的舒適度和便利性，還有望推動(dòng)社會(huì)各行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。比如，在健康領(lǐng)域，蜂帽的應(yīng)用將會(huì)改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量；在體育領(lǐng)域，蜂帽的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能將有助于提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果等。蜂帽的發(fā)展前景無(wú)疑是值得期待的。
通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅僅獲取了新的科技知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)于改變?nèi)藗兩畹木薮笥绊憽？萍疾粌H僅是一個(gè)娛樂(lè)和生活中的新玩具，更是為人們提供更好、更為智能的生活方式。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，掌握好科技知識(shí)將對(duì)自身的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此，學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，不僅能夠改善個(gè)人生活品質(zhì)，同時(shí)也能夠?yàn)樽陨淼奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)一下，通過(guò)學(xué)習(xí)蜂帽知識(shí)，我不僅對(duì)于蜂帽有了更深入的了解，還認(rèn)識(shí)到蜂帽的潛力和發(fā)展前景。在蜂帽帶來(lái)的便利和改變的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科技對(duì)于人們生活的影響和改變。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注蜂帽知識(shí)，努力將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，并期待著蜂帽在不久的將來(lái)能夠成為人們生活中的重要組成部分。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）。
政治是社會(huì)生活中不可忽視的一部分，學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是權(quán)力博弈和政黨斗爭(zhēng)，更是關(guān)乎國(guó)家、社會(huì)以及每個(gè)人的利益。學(xué)習(xí)政治知識(shí)，讓我不再局限于個(gè)人的小圈子，而是站在更高的角度去認(rèn)識(shí)世界，也讓我更加珍惜自己的權(quán)利和義務(wù)。
第二段：政治與社會(huì)發(fā)展（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我深刻意識(shí)到政治與社會(huì)發(fā)展密不可分。政治是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針，對(duì)于國(guó)家的制度、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我了解到不同政治體制對(duì)社會(huì)的影響。民主制度可以保障人民的權(quán)益和自由，是許多國(guó)家追求的目標(biāo)。相比之下，專制制度會(huì)限制人民的言論自由和發(fā)展空間，導(dǎo)致社會(huì)不平等和不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到民主制度不僅僅是一種理念，更是一種社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。
第三段：參與政治實(shí)踐（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅讓我了解政治的本質(zhì)，更激發(fā)了我參與政治實(shí)踐的熱情。政治實(shí)踐是將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)參與政治實(shí)踐，我能夠更好地理解政治的復(fù)雜性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，我積極參與競(jìng)選并成功當(dāng)選，這讓我更深刻地感受到政治決策的重要性和權(quán)力的責(zé)任。通過(guò)這次參與，我體會(huì)到政治并非遙不可及，而是每個(gè)人都可以參與的領(lǐng)域。只有參與到政治實(shí)踐中，我們才能真正體驗(yàn)到政治帶來(lái)的變化和影響。
第四段：培養(yǎng)政治理解力（300字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也是培養(yǎng)政治理解力的重要途徑。政治理解力是指我們通過(guò)對(duì)政治現(xiàn)象和過(guò)程的觀察、分析和判斷，形成對(duì)政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見解的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我能夠更加客觀地理解和解釋政治現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上形成自己的判斷和觀點(diǎn)。政治理解力的培養(yǎng)不僅有助于我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，更能夠幫助我們做出明智的決策和判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種政治問(wèn)題和爭(zhēng)議，具備政治理解力能夠讓我們更準(zhǔn)確地評(píng)估不同的觀點(diǎn)和選擇合適的行動(dòng)方向。
第五段：政治與個(gè)人責(zé)任（200字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我更加理解政治與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。政治不僅是領(lǐng)導(dǎo)者和政府的事務(wù)，更是每個(gè)公民的事務(wù)。每個(gè)人都有參與政治、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們才能更好地理解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地履行作為公民的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以通過(guò)參與選舉、提供理性的意見、參與公益事業(yè)等方式發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)政治知識(shí)讓我明白，每個(gè)個(gè)體的政治參與都可能為社會(huì)帶來(lái)積極的改變，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治負(fù)起責(zé)任。
結(jié)尾（100字）。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地理解社會(huì)，更好地履行個(gè)人責(zé)任。政治并非遙不可及的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以參與其中，影響社會(huì)的發(fā)展。只有具備政治知識(shí)和政治理解力，我們才能夠做出明智的決策和正確的判斷。希望通過(guò)今后不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在政治實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇九
政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)是培養(yǎng)和提升個(gè)人政治素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于政治的知識(shí)和技巧。通過(guò)本文，我將總結(jié)心得體會(huì)并分享給大家。
政治是社會(huì)發(fā)展的基石，政治學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。在這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。政治是權(quán)力的運(yùn)行和分配，它決定著國(guó)家的穩(wěn)定和人民的福祉。只有通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解政治的規(guī)律和制度，才能在個(gè)人行動(dòng)中更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我從講師們的講解中收獲頗豐。他們有深厚的政治學(xué)理論知識(shí)，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化并生動(dòng)地傳授給我們。通過(guò)他們的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何了解和分析政治問(wèn)題，更加了解了政治的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制。此外，他們還注重培養(yǎng)我們的政治思維和分析能力，通過(guò)小組討論和案例分析等形式，加深了我們對(duì)政治實(shí)踐的理解。這些理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
政治學(xué)習(xí)不僅對(duì)國(guó)家和社會(huì)有價(jià)值，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)影響。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，如何站在國(guó)家和人民的角度思考問(wèn)題，如何通過(guò)政治手段解決和化解矛盾。這些都是我作為一個(gè)公民和職場(chǎng)人士所必備的能力。政治學(xué)習(xí)還讓我更加了解自己所處社會(huì)和時(shí)代的背景，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
第五段：政治學(xué)習(xí)的不足和未來(lái)展望。
雖然通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和技巧，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在政治學(xué)習(xí)中的不足。政治學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐，需要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提高。在未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論，了解政治實(shí)踐，提高自己的政治素養(yǎng)。我還將積極參與社會(huì)實(shí)踐和公共事務(wù)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和個(gè)人在其中的作用。政治學(xué)習(xí)不僅是提升自身素養(yǎng)的途徑，也是為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。我將在未來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和素養(yǎng)，并積極參與公共事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，它能夠?yàn)槲覀兲峁┝私鈬?guó)家、社會(huì)和人類行為的基礎(chǔ)知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)政治知識(shí)不僅是為了豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是為了培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我不僅能夠更好地理解世界的運(yùn)行規(guī)律，還能夠更深入地思考自己的生活和未來(lái)的發(fā)展方向。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)是培養(yǎng)思辨能力的一個(gè)重要途徑。在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、分析和判斷。政治知識(shí)不僅是關(guān)于政治制度和政治活動(dòng)的事實(shí)知識(shí)，更是關(guān)于意識(shí)形態(tài)、權(quán)力關(guān)系和價(jià)值觀念的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以理解不同政治觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)的由來(lái)和發(fā)展，進(jìn)而辨識(shí)信息、思考問(wèn)題、做出合理的判斷。這種思辨能力將在我們的日常生活中起到重要作用，幫助我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和人類行為，也能夠使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加冷靜和理性。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。政治知識(shí)不僅僅是為了通過(guò)考試而學(xué)習(xí)，更重要的是通過(guò)了解政治知識(shí)，我們可以更好地理解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律和機(jī)制，更好地認(rèn)識(shí)自己的身份和責(zé)任。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的重要性，并為我們提供了參與社會(huì)事務(wù)的知識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以更好地了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，理解社會(huì)問(wèn)題的根源，從而更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)也能夠幫助我們開放思維，拓寬視野。政治知識(shí)涵蓋了人類的政治制度、政黨競(jìng)選、公共政策等多個(gè)方面。通過(guò)了解不同國(guó)家和地區(qū)的政治制度和政策，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和差異性。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)可以打破我們對(duì)于事物的固有認(rèn)知，使我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，并更好地包容和理解不同的觀點(diǎn)和意見。這種思維開放性對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往都是非常重要的。
政治知識(shí)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。政治決策對(duì)于社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展具有重要影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們可以更好地了解政治決策的制定過(guò)程和影響因素，進(jìn)而思考我們作為一個(gè)普通公民應(yīng)該如何履行我們的社會(huì)責(zé)任。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)可以使我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，從而積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)思辨能力、拓寬視野、開放思維，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。政治知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的意義。因此，我們應(yīng)該重視政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為自己的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
答客觀題,要擅長(zhǎng)總結(jié)教師講過(guò)的題型和要領(lǐng),把教師講過(guò)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成本身的知識(shí)。審題時(shí)多讀幾遍標(biāo)題,你就會(huì)發(fā)明標(biāo)題中有提示你要答哪些內(nèi)容的要害文句。
開放性的試題要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),接洽現(xiàn)實(shí)來(lái)答復(fù)。這些試題的答案不是獨(dú)一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。以是對(duì)付這類題,要求同硯們平常存眷時(shí)勢(shì)熱門,分外是教師總結(jié)的一些熱門題目。
總之,政治溫習(xí)肯定要緊跟教師的節(jié)拍,把教師總結(jié)的一些工具熟記于心,捉住講堂上的英華,如許課下溫習(xí)就很輕松。
我們現(xiàn)在現(xiàn)行的關(guān)于門生損傷變亂的立法狀態(tài),在處置懲罰校園損傷變亂案件時(shí),我王法院一樣平常根據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰。而民法通則的相干條款過(guò)于準(zhǔn)繩,一旦產(chǎn)生校園損傷變亂,統(tǒng)一類案件大概招致法律實(shí)際中兩種完全差別的訊斷。實(shí)際評(píng)釋,僅僅根據(jù)民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰學(xué)校產(chǎn)生的門生人身?yè)p傷變亂,曾經(jīng)不順應(yīng)法律實(shí)際的必要。根據(jù)民法精力,充實(shí)思量學(xué)校教誨講授現(xiàn)實(shí),《要領(lǐng)》實(shí)行以來(lái),法院及其他處置懲罰構(gòu)造嚴(yán)酷根據(jù)《要領(lǐng)》的劃定,依法處置懲罰了中小學(xué)校門生損傷變亂,既掩護(hù)了未成年門生的權(quán)益,又維護(hù)了學(xué)校的正當(dāng)權(quán)柄。實(shí)際評(píng)釋,訂定校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰校園損傷變亂,不但是必需的,并且是可行的。
參照外洋校園損傷變亂依法處置懲罰的已有履歷和做法,針對(duì)校園損傷變亂這一特別人身侵權(quán)舉動(dòng),訂定處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰,就成為辦理校園損傷變亂的殊途同歸?？上驳氖?《門生損傷變亂處置懲罰要領(lǐng)》(簡(jiǎn)稱《要領(lǐng)》)曾經(jīng)實(shí)行。這是現(xiàn)在我國(guó)第一部處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)法例。政治學(xué)習(xí)。
《要領(lǐng)》中明白了學(xué)校正門生負(fù)擔(dān)的責(zé)任性子是教誨、辦理、掩護(hù)責(zé)任,建立認(rèn)定學(xué)校負(fù)擔(dān)責(zé)任的分別準(zhǔn)繩是不對(duì)責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校辦理責(zé)任的范疇,劃定了處置懲罰校園損傷變亂的方法,界定了門生損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目和尺度,提出了辦理校園損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)馁Y金泉源。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，用心發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自我的思想擺進(jìn)去，與自我的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，到達(dá)思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責(zé)，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自我的職責(zé)，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自我負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)褲摿τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自我、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責(zé)。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)職責(zé)意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不一樣，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)務(wù)必有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自我，反省自我，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續(xù)一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每一天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自我的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)資料進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好。
讀書筆記。
和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)資料很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不一樣程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和xx屆四中全會(huì)精神中，更使自我感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫忙，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自我思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自我的思想和工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
愉快教學(xué)法”就是教師在課堂上要講究教學(xué)藝術(shù)、使學(xué)生由要我學(xué)變成我要學(xué)，在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種教學(xué)方法。
政治這門課，往往被認(rèn)為只要讀讀背背成績(jī)就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。如何讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，便成了擺在任課教師面前的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”。因此，我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”作了以下幾個(gè)方面的嘗試。
一、要有融洽的師生關(guān)系
教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊共同活動(dòng)，若要學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師必須做到樂(lè)教。因?yàn)橛行W(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會(huì)順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛，學(xué)習(xí)差者不歧視，了解學(xué)生，理解差生，關(guān)心差生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，多輔導(dǎo)，讓他們?cè)邳c(diǎn)滴的進(jìn)步中體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵(lì)，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，他們?cè)诼犝n過(guò)程中，就能全神貫注，聽得投入，學(xué)得扎實(shí)，記得牢固，理解得透徹，同時(shí)智力得到發(fā)展，能力也得到進(jìn)一步提高。
二、要適當(dāng)設(shè)疑布懸
亞里士多德說(shuō)：“思維自疑問(wèn)和驚奇開始。”在上課時(shí)，在難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無(wú)味處，恰如其分地設(shè)置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，從而發(fā)展智能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如，學(xué)習(xí)《法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為》這一節(jié)課時(shí)，先向?qū)W生介紹焦點(diǎn)訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例，展開討論，一下激活了課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而水到渠成地引出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本規(guī)則。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，知識(shí)基本當(dāng)堂掌握，效果很是錯(cuò)，這就應(yīng)了嚴(yán)里士司多德的另一句話：“讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者都要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)”。又如在教授《人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題》這一課時(shí)，在課前，我先制作了一張表格，讓學(xué)生填寫家庭、學(xué)校內(nèi)及周圍的環(huán)境狀況、成因及危害，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感生到理性，不斷深化，教學(xué)效果很明顯。
在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣和興趣，羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，發(fā)表獨(dú)立見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、異想天開，開放性地思維。
教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)要有一定的層次性和系統(tǒng)性，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生的思維活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)過(guò)程要生動(dòng)、活潑
這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運(yùn)用。初中生仍不減好動(dòng)、愛玩的特性，好勝心、自尊心也強(qiáng)。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂(lè)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂(lè)此不疲，思維主動(dòng)、活潑，記憶也比較牢固。例如，有時(shí)練習(xí)課，教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生默記，然后要求學(xué)生回答。這種老方法，對(duì)于一小部分意志力強(qiáng)的同學(xué)，能自覺主動(dòng)地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心，記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。一會(huì)兒我點(diǎn)名讓學(xué)生回答;一會(huì)兒我讓會(huì)的同學(xué)提問(wèn)別的同學(xué)，這種方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式，既鍛煉了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如，復(fù)習(xí)課時(shí)，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍參加，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
以上這些，是我在教學(xué)過(guò)程中所做的一些嘗試，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中思想品德教學(xué)心得體會(huì)
炎炎夏日，齊聚學(xué)校，遠(yuǎn)程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報(bào)告;鍵盤上，思緒萬(wàn)千，指尖飛動(dòng)，評(píng)論熱烈。實(shí)乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂(lè)事矣!
從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學(xué)科之模樣，一時(shí)竟描述不清。今細(xì)聆聽專家視頻報(bào)告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學(xué)問(wèn)之高深，慨嘆自身認(rèn)識(shí)之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé)。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學(xué)習(xí)，一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生。
知之深，則愛之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來(lái)。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來(lái)，豐滿起來(lái)。相守十余載，今昔方相愛。
學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無(wú)痕與書面教學(xué)成績(jī)的十字路口感到茫然與無(wú)奈，今方向明晰，唯腳踏實(shí)地，方能讓自己的靈魂得到安慰。
似火的七月，充實(shí)的研修，清涼一夏。
初中政治高效課堂學(xué)習(xí)心得
課堂教學(xué)的有效性,我的理解就是減負(fù)增效,向課堂45分鐘要效益。這里的效益是不同于企業(yè)效益的,這個(gè)效益應(yīng)該是知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成。達(dá)成到什么程度，對(duì)學(xué)生今后乃至一生的發(fā)展有什么影響、有多大影響，即能否促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，是課堂教學(xué)有效性的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。那么，如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性，筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，做了一些有益的探索。
一、明確課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的前提
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想品德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為使學(xué)生成為“四有”的好公民奠定基礎(chǔ)。這是一個(gè)宏偉的、長(zhǎng)期的總目標(biāo)，這個(gè)總目標(biāo)分布在三個(gè)年級(jí)中的每一課每一框中，是要在潛移默化、潤(rùn)物細(xì)物聲中逐步實(shí)現(xiàn)的。因此，作為教師要掌握總目標(biāo)，更要認(rèn)真分析研究每一年級(jí)、每一課、每一框的三維目標(biāo)，每實(shí)現(xiàn)一框的三維目標(biāo)就向?qū)崿F(xiàn)總目標(biāo)邁進(jìn)了一步。
牢固樹立三維目標(biāo)意識(shí)，為每一節(jié)課確定切合實(shí)際的目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向，能為提高課堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。為此我建議每一節(jié)課要做的第一件事就是向?qū)W生展示三維目標(biāo)，讓師生都明確本節(jié)課的任務(wù)，在課后小結(jié)中，教師對(duì)著目標(biāo)檢查或檢測(cè)，就能輕易地了解本節(jié)課的三維目標(biāo)是否達(dá)成，有多少學(xué)生完成了本節(jié)課的任務(wù)。同時(shí)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起一個(gè)相互監(jiān)督、互相促進(jìn)的作用。
二、科學(xué)合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)課堂生成，課堂因生成而精彩。但是沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)的課堂。設(shè)計(jì)科學(xué)合理的、適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課堂，是提高思想品德課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。這可以從設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語(yǔ)言等方面下功夫。
(1)教學(xué)內(nèi)容的有效性設(shè)計(jì)。我們現(xiàn)在使用的教材是專家根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著的，課文內(nèi)容的選擇是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展需要的，從不同的角度和層面反映了教學(xué)總目標(biāo)。因此在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要信賴教材，并用好教材，但我們又不能拘泥于教材，要根據(jù)本地區(qū)、本校、本班的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充一些內(nèi)容。
(2)教學(xué)問(wèn)題的有效性設(shè)計(jì)，包括課堂提問(wèn)和課堂訓(xùn)練。老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題有沒(méi)有效度，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，看似熱鬧的課堂實(shí)則無(wú)效，思維沒(méi)有得到啟迪;問(wèn)題設(shè)計(jì)過(guò)于深?yuàn)W，學(xué)生無(wú)所適從，甚至產(chǎn)生畏難情緒，是不可能產(chǎn)生思維火花的。有效的問(wèn)題是不可能只用yes或no就能回答的，也不是一看就明了的，而是通過(guò)閱讀和思考能想到的、通過(guò)討論或教師啟發(fā)能悟出的問(wèn)題，能讓學(xué)生體會(huì)到思考的快樂(lè)、享受思考的成功感，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是大有益處的。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)普法知識(shí)。
心得體會(huì)。
吧!
20xx年是“五五”普法關(guān)鍵的第六年，經(jīng)過(guò)多年的法律法規(guī)宣傳教育，公民的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，干部依法行政、依法管理的自覺性不斷提高，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí)，理解進(jìn)一步深化，并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實(shí)踐。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)上到位，才有行動(dòng)上的自覺。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，法律知識(shí)的缺乏，法律運(yùn)用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足，在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運(yùn)用法律手段。因而，作為公務(wù)員，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要，理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來(lái)到新的崗位，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn)，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與解決單人民關(guān)心的問(wèn)題和存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，通過(guò)法律的手段來(lái)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問(wèn)題，才能使人民滿意。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。通過(guò)參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說(shuō)，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒(méi)有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)?？偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等許多的法律法規(guī)后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
口號(hào)。
不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我相信，今后的一個(gè)新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī)，無(wú)愧于黨的信賴，無(wú)愧于人民的信任!
在暑期政治學(xué)習(xí)中，葉校長(zhǎng)解讀了四川省第十次黨代會(huì)和江油市第十二次黨代會(huì)重點(diǎn)和主要內(nèi)容及會(huì)議精神實(shí)質(zhì)。尚書記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十六
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十七
2月26日學(xué)校召開了寒假政治學(xué)習(xí)理論，蒙校長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了黨的報(bào)告精神，通過(guò)學(xué)習(xí)我再一次領(lǐng)會(huì)了黨的的報(bào)告、以及部分媒體評(píng)論，了解了不少的重點(diǎn)、亮點(diǎn)和精髓。梳理自己的體會(huì)，感觸最深的是下面幾點(diǎn)：
一、的奮斗目標(biāo)：建成小康社會(huì)。報(bào)告題目《堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì)而奮斗》中就明確了奮斗目標(biāo)。盡管“建成”與“建設(shè)”僅一字之差，但建設(shè)注重過(guò)程，建成注重結(jié)果，說(shuō)明我們的黨越來(lái)越務(wù)實(shí)。報(bào)告中給出了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間表和具體要求：短期目標(biāo)——在建黨100周年(即20xx年)時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)翻一番——國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番;長(zhǎng)期目標(biāo)——在建國(guó)100周年時(shí)要建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這么具體的奮斗目標(biāo)，指日可待，令人振奮。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，時(shí)間緊，任務(wù)重、困難多啊!
二、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的政治保障：堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)。報(bào)告《堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì)而奮斗》在題目中就亮明了態(tài)度，報(bào)告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國(guó)改革開放30多年來(lái)取得的輝煌成就帶來(lái)的堅(jiān)定。
三、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)思想和方法論：科學(xué)發(fā)展觀。把科學(xué)發(fā)展觀提出來(lái)與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一并作為我黨新時(shí)期必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并寫入黨章。我認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)思想，同時(shí)還是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的方法論。因?yàn)椋?年內(nèi)實(shí)現(xiàn)2個(gè)翻一番的奮斗目標(biāo)不是一件容易的事，將面臨許多的挑戰(zhàn)、困難和難題。我們解決這些挑戰(zhàn)、困難和難題的方法只能是科學(xué)發(fā)展，只有發(fā)展才是硬道理。
四、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的途徑：深化改革開放。深入推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力激發(fā)各類市場(chǎng)主體發(fā)展新活力，著力增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，著力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁。統(tǒng)籌雙邊、多邊、區(qū)域次區(qū)域開放合作，加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。只有改革，才能發(fā)展;只有發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)。
我堅(jiān)信，只要我們能抓住機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際，明確發(fā)展目標(biāo)，努力奮斗，一定能建成我們心中的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十八
今年學(xué)校組織教師進(jìn)行了一年一度的政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了、努力了，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信；關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)；品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則；加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè)，禮貌從事、文明施教，嚴(yán)格按教學(xué)認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇十九
改革開放是強(qiáng)國(guó)之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制。對(duì)外開放可以促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng))。
發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)dd穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的，改革是發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ))。
社會(huì)主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。(根本任務(wù)+根本目的)。
社會(huì)主義的根本目的dd實(shí)現(xiàn)共同富裕。
控制人口增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)的基本國(guó)策dd堅(jiān)持計(jì)劃生育。
21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)dd一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，二是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一(一國(guó)兩制)，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。
我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度dd以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會(huì)主義公有制。
面對(duì)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)，我們的對(duì)策dd合理開發(fā)利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略dd可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國(guó)戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十
法律常識(shí)部分：
1、依法治國(guó)――是我國(guó)的基本國(guó)策。
2、依法治國(guó)的核心是――依憲治國(guó)。
3、法律最主要的特征是――由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
4、我國(guó)民主法制建設(shè)中推行“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”的治國(guó)方略。
5、青少年要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念。
6、社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則——法律。
7、什么是法律?――法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心是――社會(huì)主義思想道德建設(shè)。
9、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)――依法自律，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益(如：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法)。
10、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者――(生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者)必須依法規(guī)范自己的行為。
11、法律打擊各種經(jīng)濟(jì)犯罪保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。
12、社會(huì)主義道德風(fēng)尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。
13、違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。(一般違法發(fā)展下去就是犯罪)。
14、國(guó)家的根本大法(治國(guó)安邦的總章程)――憲法(母法)。
15、刑法的作用是――保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。
16、人與自然和諧發(fā)展，并要逐步學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境。
17、犯罪的本質(zhì)特征是――具有社會(huì)危害性。
18、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法(違反的刑法)。
19、違法(一般違法)和犯罪之間的聯(lián)系兩者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性。
20、犯罪要受到懲罰、刑罰。
21、刑法的目的――預(yù)防和減少犯罪。
22、什么是憲法――在內(nèi)容上規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴(yán)格。
23、憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。
24、我國(guó)的根本制度――社會(huì)主義制度。
25、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(國(guó)家制度)――工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
26、我國(guó)的根本政治制度――人民代表大會(huì)制度。
27、我國(guó)的基本政治制度――中國(guó)---領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
28、我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)――人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。
29、我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)――全國(guó)人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)。
30、既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的有――受教育和勞動(dòng)。(體現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)的一致性)。
31、青少年健康成長(zhǎng)離不開法律(用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)的青少年的教育保護(hù)職責(zé))。
32、對(duì)青少年的成長(zhǎng)法律給予特殊保護(hù)(家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù))、國(guó)家的特殊關(guān)注。
33、保護(hù)未成年人的專門法律有――《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
34、未成年人要認(rèn)真學(xué)法、用法，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
35、什么是違法行為――是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)和作出法律所禁止的行為;違法行為要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任(有違憲行為、刑事、民事、行政違法行為)。
36、什么事犯罪――是指有社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
37、我國(guó)法律的性質(zhì)――體現(xiàn)工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)人民的意志和利益。
38、人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊嚴(yán)不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保護(hù))。
39、公民的人身權(quán)利(生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等)受到法律保護(hù)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)人身權(quán)利。
40、父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，(孝敬父母、依法贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德及孝悌美德)。
41、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。
42、公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)(合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，享有占有、使用、受益和處分的權(quán)利，以及依法繼承權(quán)等)。
43、公民應(yīng)依法自覺納稅。納稅是公民的基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性，不按章納稅是違法行為。(稅收取之于民，用之于民)。
44、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。
45、公民依法行使批評(píng)權(quán)和建議權(quán)有利于監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。
46、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益，保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務(wù)。
47、同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
48、我國(guó)法律鼓勵(lì)、支持公民同違法犯罪組成。(揭發(fā)檢舉、正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段，公民受到非法侵害時(shí)要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，依照法律程序訴訟，維護(hù)自身合法權(quán)益。
49、我國(guó)公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的，其原則是――公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
50、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，這是公民意識(shí)的重要表現(xiàn)(權(quán)利和義務(wù)密不可分，相互依存)。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛。一年來(lái)，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題（包括思想和工作中的問(wèn)題）緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī)，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對(duì)其中的新理論、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
81、人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
82、四大工程(青藏鐵路、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào))是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，人民走共同富裕的道路，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
83、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略――依法治國(guó)。
84、發(fā)展教育和科學(xué)提高全民族的文化素質(zhì)，切實(shí)地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
85、營(yíng)造良好的文化環(huán)境，提高全社會(huì)的文明程度(家庭、學(xué)校、社區(qū)等)。
86、我國(guó)正在大力曲徑基礎(chǔ)教育改革，新的基礎(chǔ)教育課程體系的核心是――培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
87、當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。
88、解決環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少和不使用農(nóng)藥、化肥，保持生態(tài)平衡;要求工廠實(shí)行達(dá)標(biāo)排放，并加強(qiáng)對(duì)“三廢”的治理，要求汽車使用無(wú)鉛汽油，減少尾氣的排放;植樹造林，退耕還林、退耕還草、退耕還湖等。
89、現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想――建設(shè)富強(qiáng)(經(jīng)濟(jì))、民主(政治)、文明(文化)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
90、和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。要和平、求合作、促發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主流。
91、青少年時(shí)期是成才的最佳時(shí)期，要立志成才。
92、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界和平的主要威脅。
93、科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)。
94、新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神(艱苦奮斗)。
96、當(dāng)代世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。(科技是第一生產(chǎn)力，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略)。
97、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。
98、社會(huì)主義民主政治建設(shè)基礎(chǔ)是――人民當(dāng)家做主。
99、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是――中國(guó)共產(chǎn)黨。
100、中華文化獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十三
從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新教材新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受，談?wù)剬W(xué)習(xí)
心得體會(huì)
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初中政治新教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學(xué)需要多想。學(xué)哲學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，往往越想就會(huì)有越多的體會(huì)，理解也會(huì)越透徹。當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩纯磿鲜窃鯓臃治龅?，要從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來(lái)。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問(wèn)自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語(yǔ)間的區(qū)別，記的時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字說(shuō)法就完全不同了。
其次，是時(shí)事。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽新聞，看報(bào)紙可者聽老師的講解。教我們政治的是班主任張智杰老師。他上課有很有意思，常常會(huì)幫我們分析一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。我那時(shí)一直覺得很奇怪，他怎么會(huì)知道那么多東西呢，聽完他的課，自己看問(wèn)題的角度增多了，而且還掌握了許多解題技巧。高三總復(fù)習(xí)階段對(duì)政治來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不免好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事?？梢再I一本講解時(shí)事的書，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一遍，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問(wèn)方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問(wèn)答題要及時(shí)地整理起來(lái)，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問(wèn)題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用。
本人多年來(lái)從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識(shí)和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長(zhǎng)在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒(méi)有太多的條條框框。獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。他們上知天文，下知地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門。當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。他們知道美國(guó)奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)和日本大地震帶來(lái)的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨(dú)立思考。
其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似。那么，政治教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。
這種聯(lián)想式教學(xué)方法，就是符合青少年心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生、貼近當(dāng)代。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國(guó)走“改革開放”的強(qiáng)國(guó)之路，可以先通過(guò)商鞅變法的例子來(lái)分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過(guò)溫習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解、深化當(dāng)前新知識(shí)，還可以鞏固舊知識(shí)。
其次，溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí))，政治包羅萬(wàn)象，涉及中學(xué)的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治;生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義;本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次，溫課外知識(shí)之“故”而知新。
這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的、不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高。還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约?lì)他們多渠道地獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分準(zhǔn)備，不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多地引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生生可能短的時(shí)間內(nèi)回答出要點(diǎn)。
以上是我個(gè)人的一些心得?？傊谓虒W(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，事先都應(yīng)該掌握這門學(xué)科教材的編寫規(guī)律，悟出這門學(xué)科的通用學(xué)習(xí)規(guī)律。你只有在整體上把握了這門教材的編排結(jié)構(gòu)及規(guī)律，在以后的具體、細(xì)微的學(xué)習(xí)中，才能科學(xué)高效地完成這門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們?cè)S多學(xué)生在學(xué)習(xí)上都犯“近視眼”的毛病，只知道一節(jié)課，不懂得一本書，更談不上對(duì)一門學(xué)科的認(rèn)識(shí)和掌握。對(duì)于許多初中生來(lái)講，不是學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，而是不會(huì)學(xué)的問(wèn)題。從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，是教育改革的頭等大事，只有解決好這一問(wèn)題，學(xué)生才能從繁重的習(xí)題訓(xùn)練中解放出來(lái)。
基于以上的認(rèn)識(shí)，想省時(shí)、省力地學(xué)好政治，就必須對(duì)政治教材的編寫規(guī)律有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)。初中政治課教材在編寫上有什么規(guī)律呢?就拿山東版的政治教材來(lái)說(shuō)吧，它在教材編寫上有以下特點(diǎn)，作為學(xué)習(xí)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到。首先是在每課內(nèi)容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來(lái)編寫的，即是什么、為什么、怎么樣三大問(wèn)題。每課皆如此，只要學(xué)生能掌握了這一規(guī)律，在課堂上他就能預(yù)見教材和老師下一個(gè)問(wèn)題將要講什么，做到把問(wèn)題相互貫通，相互融合。其次是在講道理的方法上，它也很有特點(diǎn)。在講每一個(gè)道理之前，它都在前面附一個(gè)能說(shuō)明這個(gè)道理的材料，那么每一個(gè)材料所說(shuō)明的道理，自然就是接下來(lái)所要講的觀點(diǎn)。材料和觀點(diǎn)行影相隨。如果學(xué)生掌握了這一特點(diǎn)，在自學(xué)的過(guò)程中就不至于產(chǎn)生離題的分析。三是在說(shuō)理的方法上還有一個(gè)特點(diǎn)，就是政治教材的編寫者們，一般都喜歡使用正反論證、對(duì)比論證的方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
話，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個(gè)思路來(lái)挖掘它的內(nèi)涵的。學(xué)政治不僅要學(xué)觀點(diǎn)，在某些章節(jié)里還要學(xué)關(guān)系，即學(xué)習(xí)觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，所以建立一套辨證思維程序，也學(xué)好政治的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的政治考試是開卷考試，有一些學(xué)生感覺教材好學(xué)，試題難做，這種感覺也是符合實(shí)際的。對(duì)于做政治試題來(lái)講，首先要不怯題。政治試題一般分兩種，一是知識(shí)運(yùn)用性習(xí)題，考察你對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力;二是開放性習(xí)題，用于考察你的情感、態(tài)度及實(shí)踐活動(dòng)能力。對(duì)于前者來(lái)講，在答案上一般要求較嚴(yán)，要想做好此類試題，除對(duì)知識(shí)的深刻理解與掌握外，還必須學(xué)會(huì)對(duì)試題的變通。因?yàn)楫吘故情_卷考試，老師不可能把書本上試題原封不動(dòng)地搬到考試的習(xí)題中，所以學(xué)會(huì)變通也是做好政治試題的關(guān)鍵。對(duì)于后者來(lái)講，答案一般是開放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會(huì)給分。不過(guò)要想做好后者試題，單憑自己的發(fā)揮是不夠的，在日常的試題訓(xùn)練中，你必須善于傾聽別人的觀點(diǎn)，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問(wèn)題的思路和思考角度，這樣更能增強(qiáng)你所擬定答案的全面性和深刻性。
學(xué)習(xí)政治知識(shí)后的心得體會(huì)總結(jié)篇二十四
社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在教師。因此，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說(shuō)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的根本是“愛國(guó)”?！皭蹏?guó)”、“強(qiáng)國(guó)”是我們根本的精神支柱。做為學(xué)生的引路人，我們的教師不可能全是共產(chǎn)主義者，但必須全都是堅(jiān)定的愛國(guó)者。他們必須了解百年來(lái)中國(guó)人民的屈辱史、斗爭(zhēng)史、創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)史;堅(jiān)定地樹立起只有社會(huì)主義才能救中國(guó)和發(fā)展中國(guó)的信念，了解我國(guó)的基本國(guó)情和黨的基本路線;了解具有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的特點(diǎn);明確本世紀(jì)末、下世紀(jì)初我國(guó)發(fā)展的宏偉目標(biāo);能夠堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道和主導(dǎo)作用，把愛國(guó)主義教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問(wèn)題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠(chéng)所至，金石為開”的敬業(yè)精神。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，決定了教師只有專心致志，苦練內(nèi)功才能在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師節(jié)是一種特殊的職業(yè)，具有鮮明的職業(yè)特征，我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人材，要求培養(yǎng)的對(duì)象有堅(jiān)定的信念、健全的人格、良好的品德，豐富的學(xué)識(shí)，有創(chuàng)造能力。因此，作教師要把對(duì)學(xué)生的愛建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，做到公正、寬厚、仁愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識(shí)，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)懂得關(guān)心、理解他人，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生充滿積極樂(lè)觀的看法。
新時(shí)期教師道德信念的基點(diǎn)是與是俱進(jìn)的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問(wèn)題。偉大的事業(yè)需要偉大的動(dòng)力，需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強(qiáng)。做為新時(shí)期的教師，只有抓住“愛國(guó)精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
思想是行動(dòng)的指南。作為一名共產(chǎn)黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實(shí)實(shí)地解決好每一個(gè)具體問(wèn)題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了xx屆五中全會(huì)的報(bào)告和會(huì)議精神后,我對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展方向更加堅(jiān)定了,并且充滿了信心。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)xx屆五中全會(huì)報(bào)告突出了三個(gè)重點(diǎn),即,注重保障和改善民生,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展.從字里行間可以看出,國(guó)家對(duì)民生的重視正過(guò)到"前所未有"的高度。
今年來(lái)國(guó)家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計(jì)性的自然性災(zāi)害，如：地震等，給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴(yán)重的影響。在處黨委的號(hào)召下，我也積極投身到捐助行列當(dāng)中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災(zāi)群眾渡過(guò)難關(guān)，重建家園。同時(shí)也為園林處職工馬龍積極捐助，獻(xiàn)上一份自己的愛心。還為固陽(yáng)縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。
當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
遵守《黨章》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不該說(shuō)的話不說(shuō)不該做的事不做服從大局聽從指揮令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)鍛煉意志品質(zhì)提高思想境界自覺接受監(jiān)督保持高尚的道德情操筑牢拒腐防變的堤壩時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中要講原則講紀(jì)律講方法不該得的不得不該要的不要不該辦的不辦同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺及時(shí)補(bǔ)位。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)將本年度個(gè)人思想政治。
工作總結(jié)。
如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。
在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)。
教案。
備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無(wú)限溫暖，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了一定的成績(jī)，然而，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
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