當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)發(fā)散思維，聯(lián)想到其他相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，拓展思考深度。以下是一些關(guān)于成功與失敗、希望與挫折的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇一
作為一名即將迎來大學(xué)生活的學(xué)生，新生導(dǎo)論課程是我們必須要經(jīng)歷的一門課程。這是一門可以讓我們了解大學(xué)的課程，也是我們了解自己的機(jī)會(huì)。在這門課程中，我學(xué)到了許多與大學(xué)生活相關(guān)的知識(shí)和技能，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：了解大學(xué)生活。
在新生導(dǎo)論課程中，我了解了大學(xué)生活的方方面面。學(xué)術(shù)生活、社交生活、文化生活、工作生活、生活管理和健康生活等等，這些內(nèi)容幫助我更好地適應(yīng)并享受大學(xué)生活。例如，在了解學(xué)術(shù)生活方面，我知道了大學(xué)課程的設(shè)置，及如何為自己定制適合自己的課程計(jì)劃。在了解社交生活方面，我得到了更多與其他同學(xué)交流溝通的技巧和方式。
第三段：培養(yǎng)社交技巧。
在新生導(dǎo)論課程中，我受益頗豐的一個(gè)方面是學(xué)會(huì)了如何與他人更好地交流與溝通。專業(yè)術(shù)語解釋的課程讓我更加了解怎樣表達(dá)和交流自己的思想和觀點(diǎn)；在團(tuán)隊(duì)合作方面，探討了如何避免沖突并較為順利地完成任務(wù)。這些都有助于我在未來的大學(xué)生活中更加自信和順利地交流。
第四段：規(guī)劃未來發(fā)展。
新生導(dǎo)論課程還幫助我規(guī)劃未來的發(fā)展方向。隨著大學(xué)生涯的展開，我們將需要更加深入地思考自己未來的人生方向和發(fā)展路徑。課程中的一些實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)幫助我了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢特長，并為我提供了一些實(shí)用的人生經(jīng)驗(yàn)和建議。這將對我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究方向的選擇都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，新生導(dǎo)論課程對我來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這門課程中，我不僅深化了對大學(xué)生活的認(rèn)知和了解，也掌握了一些非常實(shí)用的生活技巧和方法。無論是在學(xué)習(xí)還是社交方面，都讓我變得更加自信和積極向上。在未來的日子里，我也將始終牢記這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，努力前行，實(shí)現(xiàn)自己對未來的憧憬和期許。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇二
第一段：引入新生導(dǎo)論的重要性（200字）。
新生導(dǎo)論是大學(xué)為了幫助新生順利適應(yīng)校園生活而開設(shè)的一門必修課程，對于大學(xué)生活的順利展開和個(gè)人成長具有重要意義。通過參加新生導(dǎo)論，我在了解大學(xué)的基本規(guī)章制度、校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧。在這篇論文中，我將主要談?wù)勎以谛律鷮?dǎo)論學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：對于校園文化的感悟（200字）。
在新生導(dǎo)論課程中，我多次參觀了學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)館等校園文化設(shè)施，這讓我深刻感受到學(xué)校對文化建設(shè)的重視。通過參觀圖書館，我了解到學(xué)校提供的豐富的圖書資源和電子資源，為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。實(shí)驗(yàn)室的參觀讓我明白到理論知識(shí)和實(shí)踐技能相輔相成，只有將二者結(jié)合起來，才能真正解決問題。而通過參觀藝術(shù)館，我領(lǐng)略到了藝術(shù)之美以及對于美的追求所帶來的思想靈感。這些校園文化設(shè)施的參觀對于助力我的全面發(fā)展起到了重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧的啟示（300字）。
在新生導(dǎo)論課程中，老師向我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。例如，老師告訴我們，要善于整理和歸納學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過筆記和思維導(dǎo)圖來幫助我們更好地掌握知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中，通過與他人的交流和討論，加深自己對問題的理解。在我之后的學(xué)習(xí)中，我嘗試著應(yīng)用這些學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧。我發(fā)現(xiàn)，這些方法和技巧能夠提高我的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也讓我更加主動(dòng)積極地參與到課程中。
第四段：校園活動(dòng)和社團(tuán)參與的重要性（300字）。
在新生導(dǎo)論課程中，老師強(qiáng)調(diào)了校園活動(dòng)和社團(tuán)參與的重要性。通過參加各種活動(dòng)和加入社團(tuán)，我可以結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時(shí)，參加活動(dòng)和社團(tuán)能夠培養(yǎng)我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓我更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。此外，活動(dòng)和社團(tuán)的參與還能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我將課堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過參與校園活動(dòng)和社團(tuán)，我能夠綜合發(fā)展，并在大學(xué)生活中獲得更多的樂趣和滿足感。
第五段：新生導(dǎo)論對我的啟發(fā)（200字）。
通過學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論這門課程，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多啟發(fā)。首先，我明白到大學(xué)生活不僅僅只有學(xué)習(xí)，還有許多其他的事物需要我們?nèi)リP(guān)注和參與。其次，我學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和解決問題，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。最后，我意識(shí)到參與校園活動(dòng)和社團(tuán)對于個(gè)人成長和發(fā)展的重要性，以及它們能夠?yàn)槲規(guī)淼臒o限機(jī)遇。因此，我將會(huì)積極參與校園活動(dòng)，活躍于各個(gè)社團(tuán)，不斷豐富自己的大學(xué)生活。
總結(jié)：新生導(dǎo)論是我大學(xué)生活的開端，也是我踏上成長之路的重要一步。通過這門課程，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還收獲了更多的思想和啟發(fā)。我將會(huì)運(yùn)用這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
新生導(dǎo)論是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的課程之一，作為大學(xué)的起點(diǎn)，對于我們來說意義重大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，這門課程的確是為我們的未來打下基礎(chǔ)。本文將分享我在學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)之初（250字）。
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論時(shí)，感覺到很無聊，課堂信息大多板塊而雜亂無章，很難理解其中的邏輯關(guān)系。但隨著時(shí)間的推移，我的心態(tài)逐漸改變了，我開始在每節(jié)課中找到一些感興趣的話題，例如如何寫好一篇文章，如何提高自己的學(xué)術(shù)能力等等，這些讓我在學(xué)習(xí)中有了目標(biāo)和動(dòng)力。
第三段：知識(shí)的積累（300字）。
經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)，我收到了許多有益的知識(shí)和技能。我體會(huì)到了寫作的重要性，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究和即時(shí)做筆記，學(xué)習(xí)了如何管理時(shí)間和如何理解復(fù)雜的課程大綱等等。這些技能幫助我在自己的許多課程中表現(xiàn)得更好，甚至在我找尋工作和實(shí)習(xí)的過程中也發(fā)揮了重要作用。
第四段：自我發(fā)展（300字）。
在這個(gè)全新的環(huán)境中，我們不僅要適應(yīng)學(xué)習(xí)所需要的技能，還必須面對各種不同的挑戰(zhàn)，發(fā)掘自己的興趣和才能，探索自己的潛力。這也是我在新生導(dǎo)論中學(xué)到的重要知識(shí)之一。學(xué)習(xí)如何管理個(gè)人資金，學(xué)習(xí)如何尋找導(dǎo)師和同行，學(xué)習(xí)如何在刻苦和激烈的學(xué)習(xí)中保持平衡，這些經(jīng)驗(yàn)幫助我逐漸成長，讓我能夠更好地完成學(xué)業(yè)和生活。
第五段：總結(jié)（200字）。
在我看來，新生導(dǎo)論是一門困難而關(guān)鍵的課程。我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、探索以前我們不知道的話題，并且開始戰(zhàn)略性地規(guī)劃自己人生。盡管這些步驟可能有時(shí)會(huì)有些乏味和繁瑣，但它們是極其重要的，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兾磥淼膶W(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)過程中我們不要失去耐心、熱情和好奇心，相信自己的選擇，相信自己所追求的目標(biāo)，相信這一切的成果一定會(huì)如愿以償。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇四
新生導(dǎo)論課是我大學(xué)生涯的第一門課程。對于剛步入大學(xué)的我來說，這門課程顯得格外重要。在這門課程中，我不僅學(xué)到了大學(xué)的基本規(guī)定和班級文化，還學(xué)到了如何更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。通過這門課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為之未來的大學(xué)生活制定了明確的規(guī)劃。
在新生導(dǎo)論課中，我除了熟悉了大學(xué)的各種規(guī)定和制度外，還得到了很多實(shí)用的建議。例如，在課上老師強(qiáng)調(diào)了多參與社團(tuán)活動(dòng)的重要性，并建議每個(gè)人都在自己的興趣愛好上尋找自己感興趣的社團(tuán)加入。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，還能增加人際關(guān)系和社交能力。此外，老師還介紹了一些生活小竅門，例如如何把握學(xué)習(xí)時(shí)間，如何提高學(xué)習(xí)效率等等。這些實(shí)用的建議對我大大地啟發(fā)了我對大學(xué)生活的規(guī)劃，讓我更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)效果。
通過這門課程，我學(xué)習(xí)到了很多大學(xué)所必需的技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇優(yōu)秀的論文，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些能力不僅對于大學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且在日后的工作和生活中也會(huì)派上用場。因此，我感到非常慶幸自己能有機(jī)會(huì)參加這門課程。
第四段：收獲與感想。
通過新生導(dǎo)論課程，我不僅獲得了學(xué)習(xí)上的知識(shí)和技能，更重要的是收獲了對未來的規(guī)劃和展望。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地反思自己的不足和不足之處，并尋找自己努力的方向和途徑。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的合作，我在這門課程中收獲了很多，并不斷地前進(jìn)著。
第五段：結(jié)尾。
新生導(dǎo)論課程對于我的大學(xué)生活來說意義重大。通過這門課程，我已經(jīng)開始了大學(xué)生活的全新階段。我對未來充滿了期待和信心。我相信，在接下來的大學(xué)生涯中，我一定能夠不斷地進(jìn)步和成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇五
新生導(dǎo)論是大學(xué)生活的開端，對于剛剛步入大學(xué)校園的新生來說，這是一門重要的課程。通過新生導(dǎo)論，我們可以了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，并為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。在這門課程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，下面我將分享一些我在新生導(dǎo)論課程中的心得體會(huì)。
首先，新生導(dǎo)論教會(huì)我如何有效學(xué)習(xí)和管理時(shí)間。在高中的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上往往拖拖拉拉，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是在新生導(dǎo)論課程中，老師為我們詳細(xì)介紹了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，老師告訴我們時(shí)間管理的重要性，建議我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，老師還教我們?nèi)绾卫盟槠瑫r(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在等車、等人的時(shí)候進(jìn)行背誦單詞等。通過聽取老師的講解和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理時(shí)間的能力。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)、娛樂和社交。
其次，新生導(dǎo)論幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)階段，我們將面臨各種各樣的選擇和困難，這需要我們具備堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)自己前行。通過新生導(dǎo)論課程，我學(xué)到了許多關(guān)于人生態(tài)度和價(jià)值追求的知識(shí)。老師讓我們反思自己的人生目標(biāo)和為人處事的原則，幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。在課堂上，老師通過分享一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)和故事，以及進(jìn)行一些案例分析，讓我們更加深刻地理解了正確的思維方式和價(jià)值觀。通過這門課程，我對自己的未來有了更清晰、更明確的規(guī)劃，也更加堅(jiān)定了自己的夢想和目標(biāo)。
第三，新生導(dǎo)論教會(huì)了我如何適應(yīng)大學(xué)生活和建立良好的人際關(guān)系。作為大學(xué)新生，我最擔(dān)心的就是適應(yīng)大學(xué)生活的問題，包括和室友相處、學(xué)術(shù)交流以及與教師和同學(xué)建立聯(lián)系等。在新生導(dǎo)論中，老師分享了許多關(guān)于適應(yīng)大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何主動(dòng)與同學(xué)交流、如何處理室友之間的矛盾等。此外，老師還組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外游戲，讓我們有機(jī)會(huì)和同學(xué)們建立起真正的友誼。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的了解和信任，也為日后的學(xué)習(xí)和社交打下了良好的基礎(chǔ)。通過新生導(dǎo)論，我從一開始就逐漸融入了大學(xué)生活，結(jié)交了一些志同道合的朋友，讓我在新的環(huán)境中感到溫暖和安心。
第四，新生導(dǎo)論拓寬了我的視野和知識(shí)面。在新生導(dǎo)論課程中，老師給我們介紹了大學(xué)的資源和優(yōu)勢，并且組織了一些有關(guān)研究、實(shí)踐活動(dòng)的講座和工作坊。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)和學(xué)科，拓寬了我的視野。此外，老師還鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校組織的各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的社會(huì)交往能力和實(shí)踐能力。通過參與這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，他們給我提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解大學(xué)教育的多樣性和豐富性，也讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，新生導(dǎo)論給我留下了深刻的回憶和珍貴的友誼。在新生導(dǎo)論的課堂上，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論問題，共同成長。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們的友誼仍然延續(xù)。我們會(huì)一起參加學(xué)校的活動(dòng)、組織聚餐，互相幫助、相互鼓勵(lì)。這些回憶和友誼將伴隨我走過人生的每個(gè)階段，它們將成為我大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富。
總之，新生導(dǎo)論是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過這門課程，我不僅學(xué)到了學(xué)習(xí)和管理時(shí)間的方法，也樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，適應(yīng)了大學(xué)生活，并拓寬了我的視野和知識(shí)面。這門課程不僅為我在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)，也讓我結(jié)交了許多珍貴的友誼。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在大學(xué)生活中取得更好的成績和發(fā)展。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)間的推移，每一屆新生不斷加入大學(xué)校園，當(dāng)他們踏入這片神圣的土地時(shí)，新生導(dǎo)論成為了入學(xué)的第一課，為他們提供了一個(gè)了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一位剛剛結(jié)束新生導(dǎo)論的大學(xué)生，我深感這門課對我的大學(xué)生活的重要性。在這篇論文中，我將分享我對新生導(dǎo)論的感悟和體會(huì)，以及我在這門課上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在新生導(dǎo)論的第一次課上，我們迎來了一位親切和藹的導(dǎo)員。她向我們介紹了大學(xué)的基本情況，包括校園生活、學(xué)習(xí)資源以及各種學(xué)術(shù)和社交機(jī)會(huì)。通過聽她的講解，我對大學(xué)生活有了基本的了解，并對未來的學(xué)習(xí)和成長充滿期待。此外，她還鼓勵(lì)我們要積極參與各種俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)，以擴(kuò)展自己的視野和交友圈。這位導(dǎo)員的親切和專業(yè)給我留下了深刻的印象，也為我未來的大學(xué)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
在接下來的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)規(guī)范的知識(shí)。其中，最重要的一項(xiàng)知識(shí)是如何高效地學(xué)習(xí)。我們了解到時(shí)間管理、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排作息時(shí)間等方法，這些方法對我今后的學(xué)業(yè)發(fā)展非常有幫助。而學(xué)術(shù)誠信也是這門課程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我們被告知絕對不可以抄襲，否則會(huì)付出嚴(yán)重的后果。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確引用資料，如何撰寫學(xué)術(shù)論文等。這些知識(shí)對我們以后的學(xué)習(xí)和研究都至關(guān)重要，我會(huì)牢記這些規(guī)范，做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。
新生導(dǎo)論注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我們經(jīng)歷了一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、項(xiàng)目研究等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作，而且也提高了自己的溝通技巧。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠讓不同的個(gè)體匯聚在一起，共同解決問題，形成互補(bǔ)和協(xié)同的力量。同時(shí)，我也了解到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，需要充分發(fā)揮出來。這一點(diǎn)對我在未來的職場發(fā)展中非常影響深遠(yuǎn)。
此外，新生導(dǎo)論還著重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。我們在課程中進(jìn)行了一系列的自我探索活動(dòng)，如寫自我介紹、進(jìn)行心理測試、做職業(yè)規(guī)劃等。通過這些活動(dòng)，我更加清楚地了解了自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和潛力，并設(shè)定了自己的目標(biāo)和規(guī)劃。這使我更有動(dòng)力去追求我的夢想，并時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何合理安排自己的時(shí)間和精力，提高自己的自律性。這些自我管理的能力對我在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，新生導(dǎo)論還為我們提供了一個(gè)了解大學(xué)資源和服務(wù)的平臺(tái)。
我們通過實(shí)地參觀圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等校園設(shè)施，深入了解了校園資源的豐富性。此外，我們還了解了各類學(xué)生服務(wù)，如心理咨詢、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等，這些服務(wù)為我們提供了一個(gè)維護(hù)身心健康的平臺(tái)。同時(shí)，新生導(dǎo)論還對校園文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行了介紹，使我們了解并參與到豐富多樣的社交和學(xué)術(shù)活動(dòng)中。通過這些了解，我們可以更好地融入大學(xué)校園生活，充分發(fā)展自己的個(gè)人潛力。
總結(jié)起來，新生導(dǎo)論課程是一門十分重要的課程。通過這門課程，我了解到了大學(xué)生活的方方面面，培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)和社交能力。我會(huì)牢記這門課程中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在大學(xué)生活中不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇七
導(dǎo)論課是大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，旨在為新生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這門課上，我收獲頗豐，不僅深入了解了自己所選擇的專業(yè)，還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。下面將圍繞自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合具體的課程內(nèi)容進(jìn)行闡述。
第二段：全面了解專業(yè)。
導(dǎo)論課作為大學(xué)開設(shè)的第一門課，是為了讓新生們對所選擇的專業(yè)有一個(gè)全面的了解。通過導(dǎo)論課，我了解到了我所選擇的專業(yè)的歷史淵源、發(fā)展現(xiàn)狀以及前景展望。通過學(xué)習(xí)課程相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，我對專業(yè)的核心概念和基本原理有了更深入的了解。這為我將來的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和思維方法的培養(yǎng)。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。在課堂上，老師引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)使用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，還教授了一些學(xué)術(shù)論文寫作的技巧。這些學(xué)習(xí)技巧對我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助，使我能夠更加高效地獲取和整理信息。同時(shí)，導(dǎo)論課還讓我學(xué)會(huì)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：形成團(tuán)隊(duì)合作能力。
導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們經(jīng)常會(huì)在課堂上進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目合作。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的集體協(xié)作意識(shí)，還促進(jìn)了我們互相交流和分享知識(shí)的能力。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解不同意見，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對自己所選擇的專業(yè)有了更全面的了解，提高了學(xué)習(xí)技巧和思維方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。這不僅為我未來的學(xué)習(xí)生涯帶來了巨大的幫助，也為我職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將積極運(yùn)用所學(xué)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并努力將自己的專業(yè)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我在導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。這門課程為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在大學(xué)生活的起點(diǎn)就充滿信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇八
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專業(yè)導(dǎo)論這門課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專業(yè)的課程。
信息科學(xué)導(dǎo)論是一門介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門和導(dǎo)引性質(zhì)的課程。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級學(xué)生，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣，擴(kuò)展視野，立足前沿，展望未來，提高信息素養(yǎng)，為進(jìn)入本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對我們這個(gè)專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。
專業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取、傳輸、儲(chǔ)存、檢索、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測技術(shù)這幾門科學(xué)技術(shù)，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。
其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù)、薄膜生長和控制技術(shù)、高密度組裝技術(shù)、過程檢測和過程控制技術(shù)等內(nèi)容。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級芯片（systemonchip，簡稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手，后來出現(xiàn)了ic單元庫，使用ic設(shè)計(jì)從器件級進(jìn)入到邏輯級，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì)，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。
光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生，傳輸，控制，探測，存儲(chǔ)與處理的科學(xué)，是繼微電子技術(shù)之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。
通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù)，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、無線通信技術(shù)、全球通信技術(shù)？？通信技術(shù)的無論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問題，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系統(tǒng)的學(xué)科，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué)、高級語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)自學(xué)。
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。
在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國的許多大學(xué)里，教授對基礎(chǔ)課程也比對最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、爭取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的'工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。有積極的態(tài)度，對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，你才能抓住它，“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。
6、掌控時(shí)間。
時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇九
食物是人類生命中必不可少的部分。我們吃的東西不僅僅在供給能量和養(yǎng)分方面扮演著非常重要的角色，它們還在我們生命的各個(gè)方面發(fā)揮著作用，包括心理和社會(huì)方面。此外，食物也與我們的地球環(huán)境息息相關(guān)。因此，學(xué)習(xí)食物及其作用是我們作為人類不可或缺的一部分。
第二段：食品的性質(zhì)和分類。
首先，食物具有不同的性質(zhì)。食物不僅僅可以供給能量，還可以提供各種營養(yǎng)物質(zhì)，如維生素和微量元素，以滿足我們身體的各種需要。食物還可以改善我們的心理情況。食物可以是社交的載體，因?yàn)槲覀兛梢杂妹朗硜響c祝特殊的場合或共享餐食。食品還可以在環(huán)境上發(fā)揮作用。我們可以選擇購買可持續(xù)食品來減少對我們地球的影響。
第三段：食品的效果和有關(guān)問題。
我們應(yīng)該意識(shí)到，不同的飲食選擇會(huì)帶來不同的效果。例如，膳食中缺乏某些營養(yǎng)物質(zhì)可能會(huì)導(dǎo)致健康問題，例如貧血和缺鈣。此外，高脂肪，高糖和高鹽的飲食會(huì)增加患上慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，如糖尿病和心臟病。我們還應(yīng)該關(guān)注食品的生產(chǎn)方式，避免用農(nóng)藥、化學(xué)肥料和有害物質(zhì)污染的食品。
第四段：拓寬飲食視野。
有意識(shí)地探索不同類型和傳統(tǒng)的飲食方式，可以幫助我們擺脫通常情況下千篇一律的飲食習(xí)慣。這些選擇反映了許多文化和個(gè)人偏好。例如，人們可以選擇素食、低碳水化合物或無麩質(zhì)飲食，或者也可以學(xué)習(xí)家族的傳統(tǒng)菜肴，并自己動(dòng)手嘗試制作。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，通讀《食導(dǎo)論》這本書能幫助我們深入理解食品的復(fù)雜性和多面性。了解食品的性質(zhì)和分類，注意飲食中缺乏或過多的營養(yǎng)素，以及選擇更可持續(xù)的食品，都將有助于我們生活更加健康和環(huán)保。通過拓寬我們的飲食視野，我們可以探索更有趣、更美味的飲食方式，同時(shí)也更好地了解其他文化和個(gè)人偏好的飲食方式?？偟膩碚f，借鑒食導(dǎo)論給我們的啟示和思考，更好地掌控自己的飲食和生活方式，必將幫助我們更健康地生活并發(fā)揮更大的潛能。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十
BIM全稱為建筑信息模型（BuildingInformationModeling），是一種基于數(shù)字技術(shù)的建筑設(shè)計(jì)和建造方式，通過統(tǒng)一的信息模型集成各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)和施工數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目從規(guī)劃到竣工的全過程一體化管理。BIM在建筑行業(yè)中的應(yīng)用，可以通過模型對建筑的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行可視化和數(shù)據(jù)管理，提高工作效率，減少誤差和重復(fù)工作，幫助項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)更好地組織和監(jiān)督工程進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的建設(shè)。
第二段：學(xué)習(xí)BIM的體會(huì)。
在BIM導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了BIM的基本原理、工作流程和相關(guān)工具。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到BIM技術(shù)的巨大優(yōu)勢。首先，BIM能夠提供全面的項(xiàng)目信息，讓不同專業(yè)的設(shè)計(jì)師在同一平臺(tái)上進(jìn)行協(xié)作，減少信息的丟失和傳遞的錯(cuò)誤。其次，BIM能夠快速檢查不同設(shè)計(jì)方案的適用性和沖突問題，提前發(fā)現(xiàn)并解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為項(xiàng)目提供更完善的方案。最重要的是，BIM可以實(shí)現(xiàn)對建筑項(xiàng)目全過程的管理和監(jiān)控，讓項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)掌握實(shí)時(shí)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，做出更明智的決策。
第三段：BIM在實(shí)踐中的應(yīng)用。
通過BIM導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我也了解到BIM在實(shí)際項(xiàng)目中的廣泛應(yīng)用。一方面，BIM可以在項(xiàng)目規(guī)劃和設(shè)計(jì)階段幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)并解決方案中的問題，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高建筑的性能和效益。另一方面，BIM在施工和運(yùn)營階段能夠提供方便快捷的數(shù)據(jù)管理，包括材料和設(shè)備的管理、工程進(jìn)度和質(zhì)量的監(jiān)控等等。這些應(yīng)用不僅能夠提高工作效率，還可以降低工程的風(fēng)險(xiǎn)和成本，并提高工作質(zhì)量。
第四段：學(xué)習(xí)BIM的啟示。
通過學(xué)習(xí)BIM導(dǎo)論課程，我深刻體會(huì)到BIM技術(shù)對于建筑行業(yè)的重要性和影響力。首先，BIM技術(shù)的廣泛應(yīng)用需要建筑行業(yè)的從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)，提高綜合素質(zhì)和跨學(xué)科的能力。其次，BIM技術(shù)的應(yīng)用也需要建筑行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同合作，不同專業(yè)的設(shè)計(jì)師需要通過有效的溝通和協(xié)作一起完成項(xiàng)目。最重要的是，BIM技術(shù)的應(yīng)用需要我們將注重對數(shù)據(jù)的管理和分析，通過數(shù)據(jù)來指導(dǎo)決策，提高建筑項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。
第五段：未來展望。
BIM技術(shù)作為建筑行業(yè)的新工具，正在快速發(fā)展和應(yīng)用，我們可以預(yù)見到未來BIM技術(shù)的應(yīng)用會(huì)越來越廣泛。在未來，我認(rèn)為BIM技術(shù)的應(yīng)用會(huì)更加智能化，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對建筑項(xiàng)目進(jìn)行更全面的分析和優(yōu)化。同時(shí)，BIM技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，將注重對建筑材料的選擇和環(huán)境效益的評估。總之，BIM技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用，將會(huì)使建筑行業(yè)邁向更高效、智能和可持續(xù)的發(fā)展方向。
總結(jié)：
通過BIM導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到BIM技術(shù)對于建筑行業(yè)的重要性和廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)BIM不僅需要我們熟練掌握相關(guān)軟件工具和技術(shù)知識(shí)，還需要我們具備跨學(xué)科的能力和對數(shù)據(jù)的管理和分析能力。未來BIM技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)越來越智能化和可持續(xù)化，推動(dòng)建筑行業(yè)向更高效、智能和可持續(xù)的方向發(fā)展。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十一
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的.共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)方法：
1、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要掌握正確的哲學(xué)——美學(xué)思考方法。如果說，哲學(xué)代表著人類理性認(rèn)識(shí)的最高形式，藝術(shù)代表著人類感性認(rèn)識(shí)的最高形式，它們共同構(gòu)成了人類精神王國的兩座高峰。那么，架在哲學(xué)與藝術(shù)這兩座精神高峰之間的橋梁便是美學(xué)。正是從這個(gè)意義上講，德國古典主義哲學(xué)大師黑格爾干脆把美學(xué)就稱之為“藝術(shù)哲學(xué)”。因此，研究方法問題對于藝術(shù)理論來說尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)將馬克思主義美學(xué)體系作為認(rèn)識(shí)和分析藝術(shù)活動(dòng)的基本方法。
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
3、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合自己的藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)代社會(huì)生活中，幾乎人人都離不開欣賞藝術(shù)。但是，對于藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)者來說，就不能滿足于單純欣賞藝術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的鑒賞和評價(jià)，一方面可以結(jié)合自身的藝術(shù)實(shí)踐和審美體驗(yàn)加深對藝術(shù)理論的理解;另一方面也要自覺地在藝術(shù)理論指導(dǎo)下，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的鑒賞活動(dòng)，來提高自身的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門，同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，并從中收獲了許多。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學(xué)術(shù)能力，增長了見識(shí)，對未來的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學(xué)科有了更全面的了解。在過去的學(xué)習(xí)中，我們只接觸到了一些教材中的知識(shí)，對于其他學(xué)科的了解非常有限。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我了解到了理工科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識(shí)的探索欲望。
其次，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫作，這對于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要。通過這門課程，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文，并學(xué)會(huì)了如何撰寫學(xué)術(shù)作文。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠信的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。
第三，導(dǎo)論課程讓我對大學(xué)生活有了更明確的期望。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過程中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)科的同學(xué)，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性，也讓我對大學(xué)生活充滿了期待。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍，知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
第四，導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心。導(dǎo)論課程不僅僅是一門課程，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過這門課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野。在大學(xué)生活中，我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何思考，如何提問和解決問題。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。
最后，導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開始。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí)，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我希望通過在大學(xué)中的學(xué)習(xí)，用學(xué)術(shù)的方式思考問題，用學(xué)術(shù)的方式解決問題，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我獲得了知識(shí)、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來的目標(biāo)。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值，它給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。我相信，在接下來的大學(xué)生涯中，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠不斷成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí)、有意義。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十三
寒假期間，我在大連x三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，進(jìn)行了為期一周的臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實(shí)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)過程在科室里老師的幫助下，順利結(jié)束。這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，教我開始重新思考醫(yī)學(xué)，以及我的醫(yī)學(xué)之路。
實(shí)習(xí)的第一天，帶我的王老師告訴我：“神經(jīng)內(nèi)科說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，簡單是因?yàn)橹委煼桨竼我唬瑥?fù)雜則是因?yàn)榉懂爟?nèi)的病很難有明確的診斷，也缺少針對性的治療手段?！倍恢艿膶W(xué)習(xí)過后，我也深深感受到了臨床醫(yī)生的無奈。雖然，在過去的一百年里，醫(yī)學(xué)得到了飛速的發(fā)展，可是疾病的發(fā)展總是超過醫(yī)學(xué)進(jìn)步的步伐。在臨床，就算是最優(yōu)秀的醫(yī)生，也會(huì)遇到，難以認(rèn)證，或即使認(rèn)證，也束手無策，只能姑息治療的局面。實(shí)習(xí)過程中，我接觸到一名女性患者，19歲，診斷為脊髓小腦共濟(jì)失調(diào)。王老師寫好處方，送走患者及其家屬后，很無奈地嘆了口氣。我借機(jī)向老師詢問，老師說：“這一類病，患者會(huì)逐漸喪失脊髓小腦功能，卻并沒有有效的治療手段，可以說是絕癥了?，F(xiàn)在，也只能開一些神經(jīng)營養(yǎng)類藥物，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?！?BR> 這一事件深深觸動(dòng)了我，我開始思考，究竟醫(yī)學(xué)的目的是什么？
傳統(tǒng)的觀念告訴我，醫(yī)學(xué)就是救死扶傷，起死回生。因而，我評判一個(gè)醫(yī)生的能力，也狹隘地以能否治療x一種疾病為標(biāo)準(zhǔn)?？涩F(xiàn)實(shí)是，一個(gè)醫(yī)生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力，一個(gè)人，也難以精通x個(gè)科室范圍內(nèi)全部的疾病。就算對x個(gè)科室范圍內(nèi)全部的疾病都有深刻的了解，我們還是缺乏應(yīng)對每一種疾病有效的治療方案。所以，能夠治愈所有疾病，只是人類一個(gè)美好的愿景而已。
西方醫(yī)學(xué)界流傳著一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰)”。也就是說，醫(yī)生的主要職責(zé)并不是治愈疾病，而要花費(fèi)更多的精力，關(guān)心患者心理和道德上的完善。所以才會(huì)有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（醫(yī)學(xué)治療的宗旨不只是要治療疾病，更要助人心安）”。
醫(yī)學(xué)的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)是狹義的健康，而應(yīng)該定位于人的尊嚴(yán)。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)維護(hù)患者要求生命尊嚴(yán)的權(quán)利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細(xì)心照顧，讓患者體面地離開。文學(xué)家愛默生說：“只要生命還是珍貴的，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就永遠(yuǎn)倍受崇拜！”其實(shí)，醫(yī)生的價(jià)值，就是生命尊嚴(yán)的價(jià)值。
也許有的人會(huì)認(rèn)為，這種標(biāo)準(zhǔn)是對醫(yī)生過分的要求。但是，醫(yī)學(xué)之父希波克拉底指出：“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的?！币簿褪钦f，選擇醫(yī)學(xué)可能是個(gè)偶然，但一旦做出選擇，就必須甘愿奉獻(xiàn)一生的忠誠和熱情?！稖夭l辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也?！蓖趵蠋熅统３８夷钸哆@句話——“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也?！奔热贿x擇了醫(yī)生作為自己的職業(yè)，那就選擇了一條嚴(yán)格的人生標(biāo)準(zhǔn)。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當(dāng)了。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)知識(shí)更新快。harvard大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長sydneyburwell教授曾對學(xué)生說：“在十年內(nèi)，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)有一半會(huì)證明是錯(cuò)誤的，更糟糕的是我們不知道哪一半是錯(cuò)的?！钡搬t(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識(shí)不精，醫(yī)識(shí)不精則臨證游移。”醫(yī)生只有強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，廣泛涉獵，定期閱讀文獻(xiàn)，獲取在過去30～40年間醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的巨大進(jìn)展，同時(shí)，高度重視理論知識(shí)與臨床能力相結(jié)合，互相促進(jìn)，才能緊跟前沿，救治危病?？梢哉f，在學(xué)術(shù)水平上的不斷攀登，是每一個(gè)合格的醫(yī)生，都必須面對的任務(wù)。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)患關(guān)系緊張。其實(shí)，我倒覺得醫(yī)患關(guān)系本可以不緊張。實(shí)習(xí)時(shí)，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。他們對醫(yī)生充滿敬畏和期望。換位思考，有的時(shí)候，多一句寒暄，多一個(gè)微笑，甚至僅僅是在患者身邊多坐一會(huì)兒，都可以讓患者從心里感到滿足。處理醫(yī)患關(guān)系，從醫(yī)生的角度看，根源上就是醫(yī)德的問題。我國醫(yī)學(xué)家吳階平曾講過：“要做一名好醫(yī)生，首先一點(diǎn)要研究人，全心全意為人民服務(wù)，這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望，更是一種行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)要貫穿醫(yī)療的全過程，貫穿醫(yī)生的整個(gè)行醫(yī)生涯?！蔽鞣饺苏f：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（為人，是為醫(yī)的前提）”缺失醫(yī)德，對醫(yī)生而言，就是人格的缺失。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)生回報(bào)少。社會(huì)輿論常常誤以為醫(yī)生收入高，可我實(shí)習(xí)所見，科室里的醫(yī)生都是普通人。他們拿著基本工資，不比別人多多少，也會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)上漲，買房還貸而苦惱。醫(yī)生們，經(jīng)歷了學(xué)業(yè)繁重的學(xué)習(xí)階段，生存在高風(fēng)險(xiǎn)高壓力高關(guān)注度的工作環(huán)境中。卻領(lǐng)取著相對的低回報(bào)。如何讓人平衡？而這就是中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的現(xiàn)狀。但作為醫(yī)生，一方面我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到“欲救人學(xué)醫(yī)則可，欲謀利而學(xué)醫(yī)則不可”，一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面，我們也要相信，隨著中國醫(yī)療改革的深化，我國醫(yī)療體制會(huì)更完善。醫(yī)生，將更多地受到人們的重視和尊重。
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我上了一堂生動(dòng)的社會(huì)課。我深深地意識(shí)到，醫(yī)生與其說是一種職業(yè)，不如說是一種責(zé)任。醫(yī)生需要的也不僅僅是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，更是一份勤于鉆研的求索精神，樂于助人的人格道德，以及勇于犧牲的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。正如古語所言“博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)！”
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十四
菜品的好壞與不同的烹飪方式都會(huì)影響食物的味道，這也是人們喜歡美食的原因之一。然而，美味的食物并不意味著健康的飲食。食導(dǎo)論是指從健康和全面的角度考慮飲食的概念。本文將介紹我對食導(dǎo)論的心得體會(huì)。
第二段：食物的重要性。
食物不僅提供身體所需的能量和營養(yǎng)素，還能影響我們的心理和情緒狀態(tài)。重要的是，選擇健康的食品能夠預(yù)防和控制一些常見的疾病。食物中包括的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和纖維素等，如缺乏這些營養(yǎng)素，人們的身體和心理健康都會(huì)受到影響。
第三段：食導(dǎo)論的基本原則。
為了獲得健康和全面的飲食，我們需要從食物營養(yǎng)學(xué)的角度來考慮。食導(dǎo)論要求我們吃多樣化的食物，包括五大類：蔬菜和水果、谷物和薯類、蛋白質(zhì)食品、乳制品和脂肪食品。我們需要攝入適量的能量，注意飲食中的脂肪、糖和鹽的含量。
第四段：飲食的影響。
我們的飲食習(xí)慣能影響我們的身體健康和心理狀態(tài)。健康的飲食能夠保持身體健康，增加幸福感、減少焦慮和抑郁情緒，還有利于增強(qiáng)免疫力。而不良的飲食習(xí)慣會(huì)引發(fā)一些疾病，如肥胖、糖尿病、心血管疾病等。
第五段：結(jié)論。
食導(dǎo)論強(qiáng)調(diào)了健康飲食的重要性，要求我們注意營養(yǎng)均衡，避免一些常見的飲食錯(cuò)誤。我們應(yīng)該選擇新鮮、天然的食物，少吃加工食品，少攝入脂肪和糖。隨著科技的進(jìn)步和生活方式的改變，我們需要不斷地了解新的食物知識(shí)，保持良好的飲食習(xí)慣，從而維持健康和平衡的生活狀態(tài)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十五
第一節(jié)課我坐在第一排聽著老師講緒論，我對生命科學(xué)導(dǎo)論這門課充滿了敬畏：感覺生命真的好神奇，感覺生命科學(xué)真的好博大精深，感覺自己對生命竟然一無所知，好無知！這門課讓我明白：21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)！而我，一個(gè)面向21世紀(jì)的大學(xué)生，理應(yīng)有生命科學(xué)基礎(chǔ)，而不應(yīng)該成為“生物盲”！此時(shí)此刻，面對著復(fù)雜系統(tǒng)的許多問題，科學(xué)界將把目光轉(zhuǎn)向生命科學(xué)，積極地尋求新的概念，新的觀點(diǎn)，新的思路，面對著工業(yè)發(fā)展所帶來的愈益嚴(yán)重的人口，糧食，環(huán)境，資源，健康等社會(huì)問題，我們將終意識(shí)到是時(shí)候從生命科學(xué)中去尋求出路了！
因?yàn)槭沁x修課，課時(shí)有限，在這有限的時(shí)間里，我了解到了營養(yǎng)與健康的關(guān)系；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘；我驚嘆了基因與基因工程的作用，端正了對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法；我理解了遺傳病的根源；我知道了信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識(shí)了癌癥這種可怕的疾??；我解除了對人禽流感（humanavianinfluenza）的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識(shí)；我深化了對微生物的認(rèn)識(shí)，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們在給人類帶來巨大利益的同時(shí)也帶來“殘忍”的破壞；我接觸到了納米科學(xué)，看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展；我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害，體會(huì)到了犧牲綠水青山換取金山銀山后，人類自食惡果的無奈。簡單的概括涵蓋不了通過生命科學(xué)導(dǎo)論這門課我所學(xué)到的知識(shí)；也不能充分說明我的受益匪淺；更加不能表達(dá)我對這門課的感謝之情。這門課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性。大學(xué)的生活基本由自己支配，自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影，和同學(xué)唱歌，一玩就是一整夜，平時(shí)也是很懶的那種，根本不想著去做做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦。
那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕，有身體資本去瘋，去過不規(guī)律的生活，去忽視不良的生活習(xí)慣，根本不會(huì)意識(shí)到這慢性的致命危害。是這門課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕，因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會(huì)加重自身體質(zhì)酸化，以后容易患癌癥。真的是第一次深切地感覺到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊，頓時(shí)心里的恐懼感倍增。因?yàn)楹ε拢詮哪情_始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺，作息比大一大二健康了好多?，F(xiàn)在，我也在慢慢擺脫“宅女”的稱號，基本上每個(gè)星期都會(huì)主動(dòng)約同學(xué)去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操場上跑跑步。說實(shí)在的，雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月，我真的明顯感覺自己的身體變健康了：虛汗變少了，感冒的次數(shù)也降低了，整個(gè)人的精神也比之前的好多了。記得之前自己吃飯是很挑的，尤其喜歡重口味的，像辣的，咸的，油炸的之類的食品，縱使臉上不停地冒痘痘，我都不會(huì)想著忌口，可是近來我也不敢放肆的吃了，因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害，心里有了恐懼，產(chǎn)生了陰影。是這門課讓我不再任性的認(rèn)為：癌癥離我很遠(yuǎn)！我開始改變，改變自己不合理的飲食，改變自己不規(guī)律作息，改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣！這種種的種種都是這門課的功勞！
本知識(shí)，去分析當(dāng)代人類所面臨的一些緊迫問題并提出合理的解決方法。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識(shí)，是它讓我對生命意義的理解更加深刻，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對待生命！
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十六
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟(jì)世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項(xiàng)之一罷了。
“臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學(xué)醫(yī)？”就算不是幾十年前那個(gè)容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題?！逗寐曇簟返膶W(xué)員自我介紹時(shí)總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個(gè)舞臺(tái)需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學(xué)生，對這方面感興趣的人通常會(huì)問：“你很喜歡學(xué)醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學(xué)是個(gè)布滿荊棘的道路，所以我做出這個(gè)選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學(xué)，她們一邊在自己病痛時(shí)對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔(dān)憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時(shí)，問了和那些不了解醫(yī)學(xué)的人一模一樣的問題——“你為何學(xué)醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實(shí)’？”
“當(dāng)醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實(shí)希望我學(xué)醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學(xué)—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會(huì)地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個(gè)病人”這個(gè)確實(shí)可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習(xí)上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學(xué)醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個(gè)明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個(gè)崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因?yàn)槿祟悶樽约骸跋矏鄣氖隆备冻龅呐瓷先ジ涌煽?。這是完全正確的。然而，前提是，那個(gè)“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會(huì)被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時(shí)點(diǎn)燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認(rèn)為，醫(yī)生更應(yīng)“膽小”。換句話說，不管最終你的技術(shù)達(dá)到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時(shí)最好能保有當(dāng)年還是實(shí)習(xí)生時(shí)候的謹(jǐn)慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報(bào)酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應(yīng)有的覺悟。
當(dāng)然也有人會(huì)說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應(yīng)有心理上的交流。若是喜愛這個(gè)行業(yè)，就能待病人更加耐心，細(xì)心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那椋瑤е@種心情工作，工作上的行。
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個(gè)觀點(diǎn)去安撫病人就行了。其他時(shí)候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實(shí)有點(diǎn)不近人情。但是，“醫(yī)患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責(zé)。一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做到，細(xì)致診斷，深入了解，謹(jǐn)慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會(huì)成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時(shí)最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個(gè)醫(yī)生，不在于你希望為這個(gè)職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個(gè)職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個(gè)結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實(shí)能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點(diǎn)時(shí)間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造，本專業(yè)主修的是機(jī)械輔助設(shè)計(jì)與制造方向及機(jī)械電子工程，需要學(xué)習(xí)工程制圖，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，金屬切削機(jī)床，液壓與氣壓傳動(dòng)等等的課程。
通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連，而制造業(yè)是社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和綜合國力的重要體現(xiàn)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要專業(yè)，特別在這21世紀(jì)里，科技與時(shí)代的迅猛發(fā)展，機(jī)械正朝著精密化，自動(dòng)化，及智能化的方向發(fā)展，使機(jī)械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此，對于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與研究，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時(shí)它也對其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用，積極的推動(dòng)作用國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
因此，學(xué)好了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí)，才能“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”有能力擔(dān)當(dāng)起繁榮祖國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，這僅僅是奠基。當(dāng)今的社會(huì)，不僅僅需要較強(qiáng)的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識(shí)相互糅合，各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的操作及外語的應(yīng)用能力等等。任何時(shí)候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。
08年，我們邁入了大學(xué)校園，來到了茂名學(xué)院，在這里，我將度過我的大學(xué)四年，在這一片實(shí)現(xiàn)理想的熱土上，學(xué)院為我們提供了成材的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，我們應(yīng)該好好珍惜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實(shí)際，規(guī)劃了自己大學(xué)四年的計(jì)劃。
我期望四年后，自己會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)精英人才，不僅僅在專業(yè)知識(shí)上，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獨(dú)立解決問題的能力，人際關(guān)系等等都得到社會(huì)的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，具體如下：
1、培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)知識(shí)日新月異的社會(huì)，不致被淘汰。
4、學(xué)好專業(yè)的知識(shí)，并爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。
5、大一第二學(xué)期爭取考取二級計(jì)算機(jī)證，大二第二學(xué)期考取四級英語證書。
6、有意識(shí)的改變自己性格，培養(yǎng)自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物”。
“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?BR> 我會(huì)積極主動(dòng)，在這夢想與現(xiàn)實(shí)的交接處，不辜負(fù)青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十八
開學(xué)一個(gè)月來，我們對大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當(dāng)家做主的日子終于來臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒有人意識(shí)到，沒有人意識(shí)到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開了這門專業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個(gè)人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。
我的大學(xué)開始了，在矛盾與沖突中開始的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我決定追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得自覺。所以，我開始試著在這些矛盾中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。
我是一個(gè)很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國有企業(yè)，就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了，因?yàn)槲蚁胱鍪袌鰻I銷，而能力這個(gè)東西不是能教得出來的，與其用三年的時(shí)間在書上讀營銷，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實(shí)的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是能力。就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)因?yàn)榭吹侥切┧^的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對自己所學(xué)的知識(shí)有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個(gè)旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經(jīng)濟(jì)的線路。這節(jié)課相當(dāng)于一個(gè)向?qū)В屛抑绹H經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是從哪里來的，我們拜讀于經(jīng)濟(jì)學(xué)門下，但是又邀請了管理學(xué)來當(dāng)助教。至于國際經(jīng)濟(jì)學(xué)要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學(xué)要學(xué)什么課程，英語與數(shù)學(xué)對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學(xué)分制的方式進(jìn)行都再清晰不過了，課程內(nèi)容尚不了解，最終目的就是畢業(yè)的時(shí)候把畢業(yè)證與學(xué)位證同時(shí)拿到手。而要想拿到這兩個(gè)證我們又要怎樣做呢？也就是一個(gè)旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準(zhǔn)備出發(fā)，準(zhǔn)備遇到各種各樣的困難，準(zhǔn)備拒絕各種各樣的誘惑，準(zhǔn)備在哪里跌倒在哪里爬起。準(zhǔn)備每天聽聽力背單詞，練口語；準(zhǔn)備仔細(xì)咀嚼數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)再復(fù)習(xí)，不會(huì)還要查資料；準(zhǔn)備早起練習(xí)八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準(zhǔn)備，準(zhǔn)備接受那些只聞其名未見其內(nèi)容的豐富多彩的專業(yè)課。當(dāng)做好了這些準(zhǔn)備的時(shí)候，再給自己一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。能做到這些，我相信結(jié)果只有一個(gè)，那就是：兩證到手，目標(biāo)達(dá)成。
談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業(yè)課學(xué)好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達(dá)是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點(diǎn)并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達(dá)成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說大學(xué)是踏入社會(huì)之前的一個(gè)彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價(jià)值觀的人，這離真正的社會(huì)還差得遠(yuǎn)呢。就是說處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，但是如果連這個(gè)小圈子里的關(guān)系都處理不好的話，想必以后是會(huì)出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時(shí)的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會(huì)并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠(yuǎn)了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)吧，給自己一個(gè)飛翔的理由，才能有機(jī)會(huì)看得到天空有多么的無垠與浩瀚。
我的大學(xué)，這是一個(gè)提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預(yù)演的地方；這是一個(gè)群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開始把大學(xué)生活當(dāng)做一種享受了，享受這種知識(shí)的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個(gè)短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會(huì)成長成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅(jiān)持，一直相信，一直追求的東西還會(huì)不會(huì)存在，會(huì)不會(huì)被玷染，又會(huì)不會(huì)有所改變。那些別人認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)，不可靠，總有一天會(huì)灰飛煙滅的理想到底會(huì)變成個(gè)什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道云霧之后會(huì)不會(huì)真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。
我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產(chǎn)品做起時(shí)總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺?？墒悄囊粋€(gè)成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國的典范。那個(gè)日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從小在溫床中長大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的`有能力，有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創(chuàng)一片屬于自己的天地。
我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開始了，在充滿期待中開始的。我的大學(xué)，路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會(huì)遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開始了，時(shí)間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯(cuò)的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認(rèn)真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。
專業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過去，我已經(jīng)不再是個(gè)新生，而我會(huì)一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實(shí)的內(nèi)容，我會(huì)保持一顆清醒的頭腦時(shí)刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時(shí)刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個(gè)方向走去。
作為一名即將迎來大學(xué)生活的學(xué)生，新生導(dǎo)論課程是我們必須要經(jīng)歷的一門課程。這是一門可以讓我們了解大學(xué)的課程，也是我們了解自己的機(jī)會(huì)。在這門課程中，我學(xué)到了許多與大學(xué)生活相關(guān)的知識(shí)和技能，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：了解大學(xué)生活。
在新生導(dǎo)論課程中，我了解了大學(xué)生活的方方面面。學(xué)術(shù)生活、社交生活、文化生活、工作生活、生活管理和健康生活等等，這些內(nèi)容幫助我更好地適應(yīng)并享受大學(xué)生活。例如，在了解學(xué)術(shù)生活方面，我知道了大學(xué)課程的設(shè)置，及如何為自己定制適合自己的課程計(jì)劃。在了解社交生活方面，我得到了更多與其他同學(xué)交流溝通的技巧和方式。
第三段：培養(yǎng)社交技巧。
在新生導(dǎo)論課程中，我受益頗豐的一個(gè)方面是學(xué)會(huì)了如何與他人更好地交流與溝通。專業(yè)術(shù)語解釋的課程讓我更加了解怎樣表達(dá)和交流自己的思想和觀點(diǎn)；在團(tuán)隊(duì)合作方面，探討了如何避免沖突并較為順利地完成任務(wù)。這些都有助于我在未來的大學(xué)生活中更加自信和順利地交流。
第四段：規(guī)劃未來發(fā)展。
新生導(dǎo)論課程還幫助我規(guī)劃未來的發(fā)展方向。隨著大學(xué)生涯的展開，我們將需要更加深入地思考自己未來的人生方向和發(fā)展路徑。課程中的一些實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)幫助我了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢特長，并為我提供了一些實(shí)用的人生經(jīng)驗(yàn)和建議。這將對我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究方向的選擇都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，新生導(dǎo)論課程對我來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這門課程中，我不僅深化了對大學(xué)生活的認(rèn)知和了解，也掌握了一些非常實(shí)用的生活技巧和方法。無論是在學(xué)習(xí)還是社交方面，都讓我變得更加自信和積極向上。在未來的日子里，我也將始終牢記這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，努力前行，實(shí)現(xiàn)自己對未來的憧憬和期許。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇二
第一段：引入新生導(dǎo)論的重要性（200字）。
新生導(dǎo)論是大學(xué)為了幫助新生順利適應(yīng)校園生活而開設(shè)的一門必修課程，對于大學(xué)生活的順利展開和個(gè)人成長具有重要意義。通過參加新生導(dǎo)論，我在了解大學(xué)的基本規(guī)章制度、校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧。在這篇論文中，我將主要談?wù)勎以谛律鷮?dǎo)論學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：對于校園文化的感悟（200字）。
在新生導(dǎo)論課程中，我多次參觀了學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)館等校園文化設(shè)施，這讓我深刻感受到學(xué)校對文化建設(shè)的重視。通過參觀圖書館，我了解到學(xué)校提供的豐富的圖書資源和電子資源，為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。實(shí)驗(yàn)室的參觀讓我明白到理論知識(shí)和實(shí)踐技能相輔相成，只有將二者結(jié)合起來，才能真正解決問題。而通過參觀藝術(shù)館，我領(lǐng)略到了藝術(shù)之美以及對于美的追求所帶來的思想靈感。這些校園文化設(shè)施的參觀對于助力我的全面發(fā)展起到了重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧的啟示（300字）。
在新生導(dǎo)論課程中，老師向我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。例如，老師告訴我們，要善于整理和歸納學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過筆記和思維導(dǎo)圖來幫助我們更好地掌握知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中，通過與他人的交流和討論，加深自己對問題的理解。在我之后的學(xué)習(xí)中，我嘗試著應(yīng)用這些學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧。我發(fā)現(xiàn)，這些方法和技巧能夠提高我的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也讓我更加主動(dòng)積極地參與到課程中。
第四段：校園活動(dòng)和社團(tuán)參與的重要性（300字）。
在新生導(dǎo)論課程中，老師強(qiáng)調(diào)了校園活動(dòng)和社團(tuán)參與的重要性。通過參加各種活動(dòng)和加入社團(tuán)，我可以結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時(shí)，參加活動(dòng)和社團(tuán)能夠培養(yǎng)我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓我更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。此外，活動(dòng)和社團(tuán)的參與還能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我將課堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過參與校園活動(dòng)和社團(tuán)，我能夠綜合發(fā)展，并在大學(xué)生活中獲得更多的樂趣和滿足感。
第五段：新生導(dǎo)論對我的啟發(fā)（200字）。
通過學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論這門課程，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多啟發(fā)。首先，我明白到大學(xué)生活不僅僅只有學(xué)習(xí)，還有許多其他的事物需要我們?nèi)リP(guān)注和參與。其次，我學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和解決問題，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。最后，我意識(shí)到參與校園活動(dòng)和社團(tuán)對于個(gè)人成長和發(fā)展的重要性，以及它們能夠?yàn)槲規(guī)淼臒o限機(jī)遇。因此，我將會(huì)積極參與校園活動(dòng)，活躍于各個(gè)社團(tuán)，不斷豐富自己的大學(xué)生活。
總結(jié)：新生導(dǎo)論是我大學(xué)生活的開端，也是我踏上成長之路的重要一步。通過這門課程，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還收獲了更多的思想和啟發(fā)。我將會(huì)運(yùn)用這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
新生導(dǎo)論是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的課程之一，作為大學(xué)的起點(diǎn)，對于我們來說意義重大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，這門課程的確是為我們的未來打下基礎(chǔ)。本文將分享我在學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)之初（250字）。
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)新生導(dǎo)論時(shí)，感覺到很無聊，課堂信息大多板塊而雜亂無章，很難理解其中的邏輯關(guān)系。但隨著時(shí)間的推移，我的心態(tài)逐漸改變了，我開始在每節(jié)課中找到一些感興趣的話題，例如如何寫好一篇文章，如何提高自己的學(xué)術(shù)能力等等，這些讓我在學(xué)習(xí)中有了目標(biāo)和動(dòng)力。
第三段：知識(shí)的積累（300字）。
經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)，我收到了許多有益的知識(shí)和技能。我體會(huì)到了寫作的重要性，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究和即時(shí)做筆記，學(xué)習(xí)了如何管理時(shí)間和如何理解復(fù)雜的課程大綱等等。這些技能幫助我在自己的許多課程中表現(xiàn)得更好，甚至在我找尋工作和實(shí)習(xí)的過程中也發(fā)揮了重要作用。
第四段：自我發(fā)展（300字）。
在這個(gè)全新的環(huán)境中，我們不僅要適應(yīng)學(xué)習(xí)所需要的技能，還必須面對各種不同的挑戰(zhàn)，發(fā)掘自己的興趣和才能，探索自己的潛力。這也是我在新生導(dǎo)論中學(xué)到的重要知識(shí)之一。學(xué)習(xí)如何管理個(gè)人資金，學(xué)習(xí)如何尋找導(dǎo)師和同行，學(xué)習(xí)如何在刻苦和激烈的學(xué)習(xí)中保持平衡，這些經(jīng)驗(yàn)幫助我逐漸成長，讓我能夠更好地完成學(xué)業(yè)和生活。
第五段：總結(jié)（200字）。
在我看來，新生導(dǎo)論是一門困難而關(guān)鍵的課程。我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、探索以前我們不知道的話題，并且開始戰(zhàn)略性地規(guī)劃自己人生。盡管這些步驟可能有時(shí)會(huì)有些乏味和繁瑣，但它們是極其重要的，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兾磥淼膶W(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)過程中我們不要失去耐心、熱情和好奇心，相信自己的選擇，相信自己所追求的目標(biāo)，相信這一切的成果一定會(huì)如愿以償。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇四
新生導(dǎo)論課是我大學(xué)生涯的第一門課程。對于剛步入大學(xué)的我來說，這門課程顯得格外重要。在這門課程中，我不僅學(xué)到了大學(xué)的基本規(guī)定和班級文化，還學(xué)到了如何更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。通過這門課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為之未來的大學(xué)生活制定了明確的規(guī)劃。
在新生導(dǎo)論課中，我除了熟悉了大學(xué)的各種規(guī)定和制度外，還得到了很多實(shí)用的建議。例如，在課上老師強(qiáng)調(diào)了多參與社團(tuán)活動(dòng)的重要性，并建議每個(gè)人都在自己的興趣愛好上尋找自己感興趣的社團(tuán)加入。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，還能增加人際關(guān)系和社交能力。此外，老師還介紹了一些生活小竅門，例如如何把握學(xué)習(xí)時(shí)間，如何提高學(xué)習(xí)效率等等。這些實(shí)用的建議對我大大地啟發(fā)了我對大學(xué)生活的規(guī)劃，讓我更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)效果。
通過這門課程，我學(xué)習(xí)到了很多大學(xué)所必需的技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇優(yōu)秀的論文，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些能力不僅對于大學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且在日后的工作和生活中也會(huì)派上用場。因此，我感到非常慶幸自己能有機(jī)會(huì)參加這門課程。
第四段：收獲與感想。
通過新生導(dǎo)論課程，我不僅獲得了學(xué)習(xí)上的知識(shí)和技能，更重要的是收獲了對未來的規(guī)劃和展望。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地反思自己的不足和不足之處，并尋找自己努力的方向和途徑。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的合作，我在這門課程中收獲了很多，并不斷地前進(jìn)著。
第五段：結(jié)尾。
新生導(dǎo)論課程對于我的大學(xué)生活來說意義重大。通過這門課程，我已經(jīng)開始了大學(xué)生活的全新階段。我對未來充滿了期待和信心。我相信，在接下來的大學(xué)生涯中，我一定能夠不斷地進(jìn)步和成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇五
新生導(dǎo)論是大學(xué)生活的開端，對于剛剛步入大學(xué)校園的新生來說，這是一門重要的課程。通過新生導(dǎo)論，我們可以了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，并為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。在這門課程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，下面我將分享一些我在新生導(dǎo)論課程中的心得體會(huì)。
首先，新生導(dǎo)論教會(huì)我如何有效學(xué)習(xí)和管理時(shí)間。在高中的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上往往拖拖拉拉，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是在新生導(dǎo)論課程中，老師為我們詳細(xì)介紹了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，老師告訴我們時(shí)間管理的重要性，建議我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，老師還教我們?nèi)绾卫盟槠瑫r(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在等車、等人的時(shí)候進(jìn)行背誦單詞等。通過聽取老師的講解和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理時(shí)間的能力。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)、娛樂和社交。
其次，新生導(dǎo)論幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)階段，我們將面臨各種各樣的選擇和困難，這需要我們具備堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)自己前行。通過新生導(dǎo)論課程，我學(xué)到了許多關(guān)于人生態(tài)度和價(jià)值追求的知識(shí)。老師讓我們反思自己的人生目標(biāo)和為人處事的原則，幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。在課堂上，老師通過分享一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)和故事，以及進(jìn)行一些案例分析，讓我們更加深刻地理解了正確的思維方式和價(jià)值觀。通過這門課程，我對自己的未來有了更清晰、更明確的規(guī)劃，也更加堅(jiān)定了自己的夢想和目標(biāo)。
第三，新生導(dǎo)論教會(huì)了我如何適應(yīng)大學(xué)生活和建立良好的人際關(guān)系。作為大學(xué)新生，我最擔(dān)心的就是適應(yīng)大學(xué)生活的問題，包括和室友相處、學(xué)術(shù)交流以及與教師和同學(xué)建立聯(lián)系等。在新生導(dǎo)論中，老師分享了許多關(guān)于適應(yīng)大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何主動(dòng)與同學(xué)交流、如何處理室友之間的矛盾等。此外，老師還組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外游戲，讓我們有機(jī)會(huì)和同學(xué)們建立起真正的友誼。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的了解和信任，也為日后的學(xué)習(xí)和社交打下了良好的基礎(chǔ)。通過新生導(dǎo)論，我從一開始就逐漸融入了大學(xué)生活，結(jié)交了一些志同道合的朋友，讓我在新的環(huán)境中感到溫暖和安心。
第四，新生導(dǎo)論拓寬了我的視野和知識(shí)面。在新生導(dǎo)論課程中，老師給我們介紹了大學(xué)的資源和優(yōu)勢，并且組織了一些有關(guān)研究、實(shí)踐活動(dòng)的講座和工作坊。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)和學(xué)科，拓寬了我的視野。此外，老師還鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校組織的各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的社會(huì)交往能力和實(shí)踐能力。通過參與這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，他們給我提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解大學(xué)教育的多樣性和豐富性，也讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，新生導(dǎo)論給我留下了深刻的回憶和珍貴的友誼。在新生導(dǎo)論的課堂上，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論問題，共同成長。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們的友誼仍然延續(xù)。我們會(huì)一起參加學(xué)校的活動(dòng)、組織聚餐，互相幫助、相互鼓勵(lì)。這些回憶和友誼將伴隨我走過人生的每個(gè)階段，它們將成為我大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富。
總之，新生導(dǎo)論是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過這門課程，我不僅學(xué)到了學(xué)習(xí)和管理時(shí)間的方法，也樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，適應(yīng)了大學(xué)生活，并拓寬了我的視野和知識(shí)面。這門課程不僅為我在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)，也讓我結(jié)交了許多珍貴的友誼。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在大學(xué)生活中取得更好的成績和發(fā)展。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)間的推移，每一屆新生不斷加入大學(xué)校園，當(dāng)他們踏入這片神圣的土地時(shí)，新生導(dǎo)論成為了入學(xué)的第一課，為他們提供了一個(gè)了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。作為一位剛剛結(jié)束新生導(dǎo)論的大學(xué)生，我深感這門課對我的大學(xué)生活的重要性。在這篇論文中，我將分享我對新生導(dǎo)論的感悟和體會(huì)，以及我在這門課上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在新生導(dǎo)論的第一次課上，我們迎來了一位親切和藹的導(dǎo)員。她向我們介紹了大學(xué)的基本情況，包括校園生活、學(xué)習(xí)資源以及各種學(xué)術(shù)和社交機(jī)會(huì)。通過聽她的講解，我對大學(xué)生活有了基本的了解，并對未來的學(xué)習(xí)和成長充滿期待。此外，她還鼓勵(lì)我們要積極參與各種俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)，以擴(kuò)展自己的視野和交友圈。這位導(dǎo)員的親切和專業(yè)給我留下了深刻的印象，也為我未來的大學(xué)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
在接下來的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)規(guī)范的知識(shí)。其中，最重要的一項(xiàng)知識(shí)是如何高效地學(xué)習(xí)。我們了解到時(shí)間管理、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排作息時(shí)間等方法，這些方法對我今后的學(xué)業(yè)發(fā)展非常有幫助。而學(xué)術(shù)誠信也是這門課程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我們被告知絕對不可以抄襲，否則會(huì)付出嚴(yán)重的后果。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確引用資料，如何撰寫學(xué)術(shù)論文等。這些知識(shí)對我們以后的學(xué)習(xí)和研究都至關(guān)重要，我會(huì)牢記這些規(guī)范，做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。
新生導(dǎo)論注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我們經(jīng)歷了一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、項(xiàng)目研究等。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作，而且也提高了自己的溝通技巧。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠讓不同的個(gè)體匯聚在一起，共同解決問題，形成互補(bǔ)和協(xié)同的力量。同時(shí)，我也了解到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，需要充分發(fā)揮出來。這一點(diǎn)對我在未來的職場發(fā)展中非常影響深遠(yuǎn)。
此外，新生導(dǎo)論還著重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。我們在課程中進(jìn)行了一系列的自我探索活動(dòng)，如寫自我介紹、進(jìn)行心理測試、做職業(yè)規(guī)劃等。通過這些活動(dòng)，我更加清楚地了解了自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和潛力，并設(shè)定了自己的目標(biāo)和規(guī)劃。這使我更有動(dòng)力去追求我的夢想，并時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何合理安排自己的時(shí)間和精力，提高自己的自律性。這些自我管理的能力對我在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，新生導(dǎo)論還為我們提供了一個(gè)了解大學(xué)資源和服務(wù)的平臺(tái)。
我們通過實(shí)地參觀圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等校園設(shè)施，深入了解了校園資源的豐富性。此外，我們還了解了各類學(xué)生服務(wù)，如心理咨詢、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等，這些服務(wù)為我們提供了一個(gè)維護(hù)身心健康的平臺(tái)。同時(shí)，新生導(dǎo)論還對校園文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行了介紹，使我們了解并參與到豐富多樣的社交和學(xué)術(shù)活動(dòng)中。通過這些了解，我們可以更好地融入大學(xué)校園生活，充分發(fā)展自己的個(gè)人潛力。
總結(jié)起來，新生導(dǎo)論課程是一門十分重要的課程。通過這門課程，我了解到了大學(xué)生活的方方面面，培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)和社交能力。我會(huì)牢記這門課程中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在大學(xué)生活中不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇七
導(dǎo)論課是大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，旨在為新生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這門課上，我收獲頗豐，不僅深入了解了自己所選擇的專業(yè)，還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。下面將圍繞自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合具體的課程內(nèi)容進(jìn)行闡述。
第二段：全面了解專業(yè)。
導(dǎo)論課作為大學(xué)開設(shè)的第一門課，是為了讓新生們對所選擇的專業(yè)有一個(gè)全面的了解。通過導(dǎo)論課，我了解到了我所選擇的專業(yè)的歷史淵源、發(fā)展現(xiàn)狀以及前景展望。通過學(xué)習(xí)課程相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，我對專業(yè)的核心概念和基本原理有了更深入的了解。這為我將來的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和思維方法的培養(yǎng)。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。在課堂上，老師引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)使用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，還教授了一些學(xué)術(shù)論文寫作的技巧。這些學(xué)習(xí)技巧對我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助，使我能夠更加高效地獲取和整理信息。同時(shí)，導(dǎo)論課還讓我學(xué)會(huì)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：形成團(tuán)隊(duì)合作能力。
導(dǎo)論課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們經(jīng)常會(huì)在課堂上進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目合作。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的集體協(xié)作意識(shí)，還促進(jìn)了我們互相交流和分享知識(shí)的能力。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解不同意見，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對自己所選擇的專業(yè)有了更全面的了解，提高了學(xué)習(xí)技巧和思維方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。這不僅為我未來的學(xué)習(xí)生涯帶來了巨大的幫助，也為我職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將積極運(yùn)用所學(xué)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并努力將自己的專業(yè)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我在導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和思維方法。這門課程為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在大學(xué)生活的起點(diǎn)就充滿信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇八
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專業(yè)導(dǎo)論這門課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專業(yè)的課程。
信息科學(xué)導(dǎo)論是一門介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門和導(dǎo)引性質(zhì)的課程。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級學(xué)生，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣，擴(kuò)展視野，立足前沿，展望未來，提高信息素養(yǎng)，為進(jìn)入本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對我們這個(gè)專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。
專業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取、傳輸、儲(chǔ)存、檢索、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測技術(shù)這幾門科學(xué)技術(shù)，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。
其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù)、薄膜生長和控制技術(shù)、高密度組裝技術(shù)、過程檢測和過程控制技術(shù)等內(nèi)容。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級芯片（systemonchip，簡稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手，后來出現(xiàn)了ic單元庫，使用ic設(shè)計(jì)從器件級進(jìn)入到邏輯級，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì)，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。
光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生，傳輸，控制，探測，存儲(chǔ)與處理的科學(xué)，是繼微電子技術(shù)之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。
通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù)，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、無線通信技術(shù)、全球通信技術(shù)？？通信技術(shù)的無論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問題，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系統(tǒng)的學(xué)科，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué)、高級語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ)。
專業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)自學(xué)。
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。
在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國的許多大學(xué)里，教授對基礎(chǔ)課程也比對最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、爭取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的'工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。有積極的態(tài)度，對自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對人生，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，你才能抓住它，“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。
6、掌控時(shí)間。
時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇九
食物是人類生命中必不可少的部分。我們吃的東西不僅僅在供給能量和養(yǎng)分方面扮演著非常重要的角色，它們還在我們生命的各個(gè)方面發(fā)揮著作用，包括心理和社會(huì)方面。此外，食物也與我們的地球環(huán)境息息相關(guān)。因此，學(xué)習(xí)食物及其作用是我們作為人類不可或缺的一部分。
第二段：食品的性質(zhì)和分類。
首先，食物具有不同的性質(zhì)。食物不僅僅可以供給能量，還可以提供各種營養(yǎng)物質(zhì)，如維生素和微量元素，以滿足我們身體的各種需要。食物還可以改善我們的心理情況。食物可以是社交的載體，因?yàn)槲覀兛梢杂妹朗硜響c祝特殊的場合或共享餐食。食品還可以在環(huán)境上發(fā)揮作用。我們可以選擇購買可持續(xù)食品來減少對我們地球的影響。
第三段：食品的效果和有關(guān)問題。
我們應(yīng)該意識(shí)到，不同的飲食選擇會(huì)帶來不同的效果。例如，膳食中缺乏某些營養(yǎng)物質(zhì)可能會(huì)導(dǎo)致健康問題，例如貧血和缺鈣。此外，高脂肪，高糖和高鹽的飲食會(huì)增加患上慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，如糖尿病和心臟病。我們還應(yīng)該關(guān)注食品的生產(chǎn)方式，避免用農(nóng)藥、化學(xué)肥料和有害物質(zhì)污染的食品。
第四段：拓寬飲食視野。
有意識(shí)地探索不同類型和傳統(tǒng)的飲食方式，可以幫助我們擺脫通常情況下千篇一律的飲食習(xí)慣。這些選擇反映了許多文化和個(gè)人偏好。例如，人們可以選擇素食、低碳水化合物或無麩質(zhì)飲食，或者也可以學(xué)習(xí)家族的傳統(tǒng)菜肴，并自己動(dòng)手嘗試制作。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，通讀《食導(dǎo)論》這本書能幫助我們深入理解食品的復(fù)雜性和多面性。了解食品的性質(zhì)和分類，注意飲食中缺乏或過多的營養(yǎng)素，以及選擇更可持續(xù)的食品，都將有助于我們生活更加健康和環(huán)保。通過拓寬我們的飲食視野，我們可以探索更有趣、更美味的飲食方式，同時(shí)也更好地了解其他文化和個(gè)人偏好的飲食方式?？偟膩碚f，借鑒食導(dǎo)論給我們的啟示和思考，更好地掌控自己的飲食和生活方式，必將幫助我們更健康地生活并發(fā)揮更大的潛能。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十
BIM全稱為建筑信息模型（BuildingInformationModeling），是一種基于數(shù)字技術(shù)的建筑設(shè)計(jì)和建造方式，通過統(tǒng)一的信息模型集成各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)和施工數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目從規(guī)劃到竣工的全過程一體化管理。BIM在建筑行業(yè)中的應(yīng)用，可以通過模型對建筑的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行可視化和數(shù)據(jù)管理，提高工作效率，減少誤差和重復(fù)工作，幫助項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)更好地組織和監(jiān)督工程進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的建設(shè)。
第二段：學(xué)習(xí)BIM的體會(huì)。
在BIM導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了BIM的基本原理、工作流程和相關(guān)工具。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到BIM技術(shù)的巨大優(yōu)勢。首先，BIM能夠提供全面的項(xiàng)目信息，讓不同專業(yè)的設(shè)計(jì)師在同一平臺(tái)上進(jìn)行協(xié)作，減少信息的丟失和傳遞的錯(cuò)誤。其次，BIM能夠快速檢查不同設(shè)計(jì)方案的適用性和沖突問題，提前發(fā)現(xiàn)并解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為項(xiàng)目提供更完善的方案。最重要的是，BIM可以實(shí)現(xiàn)對建筑項(xiàng)目全過程的管理和監(jiān)控，讓項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)掌握實(shí)時(shí)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，做出更明智的決策。
第三段：BIM在實(shí)踐中的應(yīng)用。
通過BIM導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我也了解到BIM在實(shí)際項(xiàng)目中的廣泛應(yīng)用。一方面，BIM可以在項(xiàng)目規(guī)劃和設(shè)計(jì)階段幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)并解決方案中的問題，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高建筑的性能和效益。另一方面，BIM在施工和運(yùn)營階段能夠提供方便快捷的數(shù)據(jù)管理，包括材料和設(shè)備的管理、工程進(jìn)度和質(zhì)量的監(jiān)控等等。這些應(yīng)用不僅能夠提高工作效率，還可以降低工程的風(fēng)險(xiǎn)和成本，并提高工作質(zhì)量。
第四段：學(xué)習(xí)BIM的啟示。
通過學(xué)習(xí)BIM導(dǎo)論課程，我深刻體會(huì)到BIM技術(shù)對于建筑行業(yè)的重要性和影響力。首先，BIM技術(shù)的廣泛應(yīng)用需要建筑行業(yè)的從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)，提高綜合素質(zhì)和跨學(xué)科的能力。其次，BIM技術(shù)的應(yīng)用也需要建筑行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同合作，不同專業(yè)的設(shè)計(jì)師需要通過有效的溝通和協(xié)作一起完成項(xiàng)目。最重要的是，BIM技術(shù)的應(yīng)用需要我們將注重對數(shù)據(jù)的管理和分析，通過數(shù)據(jù)來指導(dǎo)決策，提高建筑項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。
第五段：未來展望。
BIM技術(shù)作為建筑行業(yè)的新工具，正在快速發(fā)展和應(yīng)用，我們可以預(yù)見到未來BIM技術(shù)的應(yīng)用會(huì)越來越廣泛。在未來，我認(rèn)為BIM技術(shù)的應(yīng)用會(huì)更加智能化，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對建筑項(xiàng)目進(jìn)行更全面的分析和優(yōu)化。同時(shí)，BIM技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，將注重對建筑材料的選擇和環(huán)境效益的評估。總之，BIM技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用，將會(huì)使建筑行業(yè)邁向更高效、智能和可持續(xù)的發(fā)展方向。
總結(jié)：
通過BIM導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到BIM技術(shù)對于建筑行業(yè)的重要性和廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)BIM不僅需要我們熟練掌握相關(guān)軟件工具和技術(shù)知識(shí)，還需要我們具備跨學(xué)科的能力和對數(shù)據(jù)的管理和分析能力。未來BIM技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)越來越智能化和可持續(xù)化，推動(dòng)建筑行業(yè)向更高效、智能和可持續(xù)的方向發(fā)展。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十一
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的.共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)方法：
1、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要掌握正確的哲學(xué)——美學(xué)思考方法。如果說，哲學(xué)代表著人類理性認(rèn)識(shí)的最高形式，藝術(shù)代表著人類感性認(rèn)識(shí)的最高形式，它們共同構(gòu)成了人類精神王國的兩座高峰。那么，架在哲學(xué)與藝術(shù)這兩座精神高峰之間的橋梁便是美學(xué)。正是從這個(gè)意義上講，德國古典主義哲學(xué)大師黑格爾干脆把美學(xué)就稱之為“藝術(shù)哲學(xué)”。因此，研究方法問題對于藝術(shù)理論來說尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)將馬克思主義美學(xué)體系作為認(rèn)識(shí)和分析藝術(shù)活動(dòng)的基本方法。
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
3、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合自己的藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)代社會(huì)生活中，幾乎人人都離不開欣賞藝術(shù)。但是，對于藝術(shù)概論這門課程的學(xué)習(xí)者來說，就不能滿足于單純欣賞藝術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的鑒賞和評價(jià)，一方面可以結(jié)合自身的藝術(shù)實(shí)踐和審美體驗(yàn)加深對藝術(shù)理論的理解;另一方面也要自覺地在藝術(shù)理論指導(dǎo)下，通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的鑒賞活動(dòng)，來提高自身的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門，同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，并從中收獲了許多。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學(xué)術(shù)能力，增長了見識(shí)，對未來的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，導(dǎo)論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學(xué)科有了更全面的了解。在過去的學(xué)習(xí)中，我們只接觸到了一些教材中的知識(shí)，對于其他學(xué)科的了解非常有限。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我了解到了理工科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識(shí)的探索欲望。
其次，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫作，這對于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要。通過這門課程，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文，并學(xué)會(huì)了如何撰寫學(xué)術(shù)作文。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠信的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。
第三，導(dǎo)論課程讓我對大學(xué)生活有了更明確的期望。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過程中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)科的同學(xué)，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性，也讓我對大學(xué)生活充滿了期待。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍，知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
第四，導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心。導(dǎo)論課程不僅僅是一門課程，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過這門課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野。在大學(xué)生活中，我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何思考，如何提問和解決問題。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。
最后，導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開始。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí)，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我希望通過在大學(xué)中的學(xué)習(xí)，用學(xué)術(shù)的方式思考問題，用學(xué)術(shù)的方式解決問題，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我獲得了知識(shí)、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來的目標(biāo)。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值，它給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。我相信，在接下來的大學(xué)生涯中，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠不斷成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí)、有意義。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十三
寒假期間，我在大連x三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，進(jìn)行了為期一周的臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實(shí)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)過程在科室里老師的幫助下，順利結(jié)束。這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，教我開始重新思考醫(yī)學(xué)，以及我的醫(yī)學(xué)之路。
實(shí)習(xí)的第一天，帶我的王老師告訴我：“神經(jīng)內(nèi)科說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，簡單是因?yàn)橹委煼桨竼我唬瑥?fù)雜則是因?yàn)榉懂爟?nèi)的病很難有明確的診斷，也缺少針對性的治療手段?！倍恢艿膶W(xué)習(xí)過后，我也深深感受到了臨床醫(yī)生的無奈。雖然，在過去的一百年里，醫(yī)學(xué)得到了飛速的發(fā)展，可是疾病的發(fā)展總是超過醫(yī)學(xué)進(jìn)步的步伐。在臨床，就算是最優(yōu)秀的醫(yī)生，也會(huì)遇到，難以認(rèn)證，或即使認(rèn)證，也束手無策，只能姑息治療的局面。實(shí)習(xí)過程中，我接觸到一名女性患者，19歲，診斷為脊髓小腦共濟(jì)失調(diào)。王老師寫好處方，送走患者及其家屬后，很無奈地嘆了口氣。我借機(jī)向老師詢問，老師說：“這一類病，患者會(huì)逐漸喪失脊髓小腦功能，卻并沒有有效的治療手段，可以說是絕癥了?，F(xiàn)在，也只能開一些神經(jīng)營養(yǎng)類藥物，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?！?BR> 這一事件深深觸動(dòng)了我，我開始思考，究竟醫(yī)學(xué)的目的是什么？
傳統(tǒng)的觀念告訴我，醫(yī)學(xué)就是救死扶傷，起死回生。因而，我評判一個(gè)醫(yī)生的能力，也狹隘地以能否治療x一種疾病為標(biāo)準(zhǔn)?？涩F(xiàn)實(shí)是，一個(gè)醫(yī)生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力，一個(gè)人，也難以精通x個(gè)科室范圍內(nèi)全部的疾病。就算對x個(gè)科室范圍內(nèi)全部的疾病都有深刻的了解，我們還是缺乏應(yīng)對每一種疾病有效的治療方案。所以，能夠治愈所有疾病，只是人類一個(gè)美好的愿景而已。
西方醫(yī)學(xué)界流傳著一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰)”。也就是說，醫(yī)生的主要職責(zé)并不是治愈疾病，而要花費(fèi)更多的精力，關(guān)心患者心理和道德上的完善。所以才會(huì)有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（醫(yī)學(xué)治療的宗旨不只是要治療疾病，更要助人心安）”。
醫(yī)學(xué)的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)是狹義的健康，而應(yīng)該定位于人的尊嚴(yán)。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)維護(hù)患者要求生命尊嚴(yán)的權(quán)利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細(xì)心照顧，讓患者體面地離開。文學(xué)家愛默生說：“只要生命還是珍貴的，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就永遠(yuǎn)倍受崇拜！”其實(shí)，醫(yī)生的價(jià)值，就是生命尊嚴(yán)的價(jià)值。
也許有的人會(huì)認(rèn)為，這種標(biāo)準(zhǔn)是對醫(yī)生過分的要求。但是，醫(yī)學(xué)之父希波克拉底指出：“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的?！币簿褪钦f，選擇醫(yī)學(xué)可能是個(gè)偶然，但一旦做出選擇，就必須甘愿奉獻(xiàn)一生的忠誠和熱情?！稖夭l辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也?！蓖趵蠋熅统３８夷钸哆@句話——“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也?！奔热贿x擇了醫(yī)生作為自己的職業(yè)，那就選擇了一條嚴(yán)格的人生標(biāo)準(zhǔn)。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當(dāng)了。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)知識(shí)更新快。harvard大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長sydneyburwell教授曾對學(xué)生說：“在十年內(nèi)，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)有一半會(huì)證明是錯(cuò)誤的，更糟糕的是我們不知道哪一半是錯(cuò)的?！钡搬t(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識(shí)不精，醫(yī)識(shí)不精則臨證游移。”醫(yī)生只有強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，廣泛涉獵，定期閱讀文獻(xiàn)，獲取在過去30～40年間醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的巨大進(jìn)展，同時(shí)，高度重視理論知識(shí)與臨床能力相結(jié)合，互相促進(jìn)，才能緊跟前沿，救治危病?？梢哉f，在學(xué)術(shù)水平上的不斷攀登，是每一個(gè)合格的醫(yī)生，都必須面對的任務(wù)。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)患關(guān)系緊張。其實(shí)，我倒覺得醫(yī)患關(guān)系本可以不緊張。實(shí)習(xí)時(shí)，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。他們對醫(yī)生充滿敬畏和期望。換位思考，有的時(shí)候，多一句寒暄，多一個(gè)微笑，甚至僅僅是在患者身邊多坐一會(huì)兒，都可以讓患者從心里感到滿足。處理醫(yī)患關(guān)系，從醫(yī)生的角度看，根源上就是醫(yī)德的問題。我國醫(yī)學(xué)家吳階平曾講過：“要做一名好醫(yī)生，首先一點(diǎn)要研究人，全心全意為人民服務(wù)，這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望，更是一種行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)要貫穿醫(yī)療的全過程，貫穿醫(yī)生的整個(gè)行醫(yī)生涯?！蔽鞣饺苏f：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（為人，是為醫(yī)的前提）”缺失醫(yī)德，對醫(yī)生而言，就是人格的缺失。
都說醫(yī)生難當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)生回報(bào)少。社會(huì)輿論常常誤以為醫(yī)生收入高，可我實(shí)習(xí)所見，科室里的醫(yī)生都是普通人。他們拿著基本工資，不比別人多多少，也會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)上漲，買房還貸而苦惱。醫(yī)生們，經(jīng)歷了學(xué)業(yè)繁重的學(xué)習(xí)階段，生存在高風(fēng)險(xiǎn)高壓力高關(guān)注度的工作環(huán)境中。卻領(lǐng)取著相對的低回報(bào)。如何讓人平衡？而這就是中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的現(xiàn)狀。但作為醫(yī)生，一方面我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到“欲救人學(xué)醫(yī)則可，欲謀利而學(xué)醫(yī)則不可”，一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面，我們也要相信，隨著中國醫(yī)療改革的深化，我國醫(yī)療體制會(huì)更完善。醫(yī)生，將更多地受到人們的重視和尊重。
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我上了一堂生動(dòng)的社會(huì)課。我深深地意識(shí)到，醫(yī)生與其說是一種職業(yè)，不如說是一種責(zé)任。醫(yī)生需要的也不僅僅是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，更是一份勤于鉆研的求索精神，樂于助人的人格道德，以及勇于犧牲的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。正如古語所言“博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)！”
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十四
菜品的好壞與不同的烹飪方式都會(huì)影響食物的味道，這也是人們喜歡美食的原因之一。然而，美味的食物并不意味著健康的飲食。食導(dǎo)論是指從健康和全面的角度考慮飲食的概念。本文將介紹我對食導(dǎo)論的心得體會(huì)。
第二段：食物的重要性。
食物不僅提供身體所需的能量和營養(yǎng)素，還能影響我們的心理和情緒狀態(tài)。重要的是，選擇健康的食品能夠預(yù)防和控制一些常見的疾病。食物中包括的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和纖維素等，如缺乏這些營養(yǎng)素，人們的身體和心理健康都會(huì)受到影響。
第三段：食導(dǎo)論的基本原則。
為了獲得健康和全面的飲食，我們需要從食物營養(yǎng)學(xué)的角度來考慮。食導(dǎo)論要求我們吃多樣化的食物，包括五大類：蔬菜和水果、谷物和薯類、蛋白質(zhì)食品、乳制品和脂肪食品。我們需要攝入適量的能量，注意飲食中的脂肪、糖和鹽的含量。
第四段：飲食的影響。
我們的飲食習(xí)慣能影響我們的身體健康和心理狀態(tài)。健康的飲食能夠保持身體健康，增加幸福感、減少焦慮和抑郁情緒，還有利于增強(qiáng)免疫力。而不良的飲食習(xí)慣會(huì)引發(fā)一些疾病，如肥胖、糖尿病、心血管疾病等。
第五段：結(jié)論。
食導(dǎo)論強(qiáng)調(diào)了健康飲食的重要性，要求我們注意營養(yǎng)均衡，避免一些常見的飲食錯(cuò)誤。我們應(yīng)該選擇新鮮、天然的食物，少吃加工食品，少攝入脂肪和糖。隨著科技的進(jìn)步和生活方式的改變，我們需要不斷地了解新的食物知識(shí)，保持良好的飲食習(xí)慣，從而維持健康和平衡的生活狀態(tài)。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十五
第一節(jié)課我坐在第一排聽著老師講緒論，我對生命科學(xué)導(dǎo)論這門課充滿了敬畏：感覺生命真的好神奇，感覺生命科學(xué)真的好博大精深，感覺自己對生命竟然一無所知，好無知！這門課讓我明白：21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)！而我，一個(gè)面向21世紀(jì)的大學(xué)生，理應(yīng)有生命科學(xué)基礎(chǔ)，而不應(yīng)該成為“生物盲”！此時(shí)此刻，面對著復(fù)雜系統(tǒng)的許多問題，科學(xué)界將把目光轉(zhuǎn)向生命科學(xué)，積極地尋求新的概念，新的觀點(diǎn)，新的思路，面對著工業(yè)發(fā)展所帶來的愈益嚴(yán)重的人口，糧食，環(huán)境，資源，健康等社會(huì)問題，我們將終意識(shí)到是時(shí)候從生命科學(xué)中去尋求出路了！
因?yàn)槭沁x修課，課時(shí)有限，在這有限的時(shí)間里，我了解到了營養(yǎng)與健康的關(guān)系；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘；我驚嘆了基因與基因工程的作用，端正了對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法；我理解了遺傳病的根源；我知道了信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識(shí)了癌癥這種可怕的疾??；我解除了對人禽流感（humanavianinfluenza）的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識(shí)；我深化了對微生物的認(rèn)識(shí)，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們在給人類帶來巨大利益的同時(shí)也帶來“殘忍”的破壞；我接觸到了納米科學(xué)，看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展；我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害，體會(huì)到了犧牲綠水青山換取金山銀山后，人類自食惡果的無奈。簡單的概括涵蓋不了通過生命科學(xué)導(dǎo)論這門課我所學(xué)到的知識(shí)；也不能充分說明我的受益匪淺；更加不能表達(dá)我對這門課的感謝之情。這門課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性。大學(xué)的生活基本由自己支配，自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影，和同學(xué)唱歌，一玩就是一整夜，平時(shí)也是很懶的那種，根本不想著去做做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦。
那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕，有身體資本去瘋，去過不規(guī)律的生活，去忽視不良的生活習(xí)慣，根本不會(huì)意識(shí)到這慢性的致命危害。是這門課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕，因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會(huì)加重自身體質(zhì)酸化，以后容易患癌癥。真的是第一次深切地感覺到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊，頓時(shí)心里的恐懼感倍增。因?yàn)楹ε拢詮哪情_始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺，作息比大一大二健康了好多?，F(xiàn)在，我也在慢慢擺脫“宅女”的稱號，基本上每個(gè)星期都會(huì)主動(dòng)約同學(xué)去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操場上跑跑步。說實(shí)在的，雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月，我真的明顯感覺自己的身體變健康了：虛汗變少了，感冒的次數(shù)也降低了，整個(gè)人的精神也比之前的好多了。記得之前自己吃飯是很挑的，尤其喜歡重口味的，像辣的，咸的，油炸的之類的食品，縱使臉上不停地冒痘痘，我都不會(huì)想著忌口，可是近來我也不敢放肆的吃了，因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害，心里有了恐懼，產(chǎn)生了陰影。是這門課讓我不再任性的認(rèn)為：癌癥離我很遠(yuǎn)！我開始改變，改變自己不合理的飲食，改變自己不規(guī)律作息，改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣！這種種的種種都是這門課的功勞！
本知識(shí)，去分析當(dāng)代人類所面臨的一些緊迫問題并提出合理的解決方法。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識(shí)，是它讓我對生命意義的理解更加深刻，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對待生命！
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十六
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟(jì)世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項(xiàng)之一罷了。
“臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學(xué)醫(yī)？”就算不是幾十年前那個(gè)容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題?！逗寐曇簟返膶W(xué)員自我介紹時(shí)總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個(gè)舞臺(tái)需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學(xué)生，對這方面感興趣的人通常會(huì)問：“你很喜歡學(xué)醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學(xué)是個(gè)布滿荊棘的道路，所以我做出這個(gè)選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學(xué)，她們一邊在自己病痛時(shí)對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔(dān)憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時(shí)，問了和那些不了解醫(yī)學(xué)的人一模一樣的問題——“你為何學(xué)醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實(shí)’？”
“當(dāng)醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實(shí)希望我學(xué)醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學(xué)—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會(huì)地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個(gè)病人”這個(gè)確實(shí)可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習(xí)上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學(xué)醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個(gè)明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個(gè)崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因?yàn)槿祟悶樽约骸跋矏鄣氖隆备冻龅呐瓷先ジ涌煽?。這是完全正確的。然而，前提是，那個(gè)“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會(huì)被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時(shí)點(diǎn)燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認(rèn)為，醫(yī)生更應(yīng)“膽小”。換句話說，不管最終你的技術(shù)達(dá)到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時(shí)最好能保有當(dāng)年還是實(shí)習(xí)生時(shí)候的謹(jǐn)慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報(bào)酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應(yīng)有的覺悟。
當(dāng)然也有人會(huì)說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應(yīng)有心理上的交流。若是喜愛這個(gè)行業(yè)，就能待病人更加耐心，細(xì)心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那椋瑤е@種心情工作，工作上的行。
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個(gè)觀點(diǎn)去安撫病人就行了。其他時(shí)候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實(shí)有點(diǎn)不近人情。但是，“醫(yī)患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責(zé)。一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做到，細(xì)致診斷，深入了解，謹(jǐn)慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會(huì)成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時(shí)最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個(gè)醫(yī)生，不在于你希望為這個(gè)職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個(gè)職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個(gè)結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實(shí)能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點(diǎn)時(shí)間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造，本專業(yè)主修的是機(jī)械輔助設(shè)計(jì)與制造方向及機(jī)械電子工程，需要學(xué)習(xí)工程制圖，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，金屬切削機(jī)床，液壓與氣壓傳動(dòng)等等的課程。
通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連，而制造業(yè)是社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和綜合國力的重要體現(xiàn)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要專業(yè)，特別在這21世紀(jì)里，科技與時(shí)代的迅猛發(fā)展，機(jī)械正朝著精密化，自動(dòng)化，及智能化的方向發(fā)展，使機(jī)械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此，對于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與研究，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時(shí)它也對其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用，積極的推動(dòng)作用國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
因此，學(xué)好了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí)，才能“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”有能力擔(dān)當(dāng)起繁榮祖國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，這僅僅是奠基。當(dāng)今的社會(huì)，不僅僅需要較強(qiáng)的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識(shí)相互糅合，各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的操作及外語的應(yīng)用能力等等。任何時(shí)候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。
08年，我們邁入了大學(xué)校園，來到了茂名學(xué)院，在這里，我將度過我的大學(xué)四年，在這一片實(shí)現(xiàn)理想的熱土上，學(xué)院為我們提供了成材的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，我們應(yīng)該好好珍惜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實(shí)際，規(guī)劃了自己大學(xué)四年的計(jì)劃。
我期望四年后，自己會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)精英人才，不僅僅在專業(yè)知識(shí)上，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獨(dú)立解決問題的能力，人際關(guān)系等等都得到社會(huì)的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，具體如下：
1、培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)知識(shí)日新月異的社會(huì)，不致被淘汰。
4、學(xué)好專業(yè)的知識(shí)，并爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。
5、大一第二學(xué)期爭取考取二級計(jì)算機(jī)證，大二第二學(xué)期考取四級英語證書。
6、有意識(shí)的改變自己性格，培養(yǎng)自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物”。
“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?BR> 我會(huì)積極主動(dòng)，在這夢想與現(xiàn)實(shí)的交接處，不辜負(fù)青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
新生導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十八
開學(xué)一個(gè)月來，我們對大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當(dāng)家做主的日子終于來臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒有人意識(shí)到，沒有人意識(shí)到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開了這門專業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個(gè)人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。
我的大學(xué)開始了，在矛盾與沖突中開始的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我決定追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得自覺。所以，我開始試著在這些矛盾中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。
我是一個(gè)很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國有企業(yè)，就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了，因?yàn)槲蚁胱鍪袌鰻I銷，而能力這個(gè)東西不是能教得出來的，與其用三年的時(shí)間在書上讀營銷，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實(shí)的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是能力。就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)因?yàn)榭吹侥切┧^的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對自己所學(xué)的知識(shí)有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個(gè)旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經(jīng)濟(jì)的線路。這節(jié)課相當(dāng)于一個(gè)向?qū)В屛抑绹H經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是從哪里來的，我們拜讀于經(jīng)濟(jì)學(xué)門下，但是又邀請了管理學(xué)來當(dāng)助教。至于國際經(jīng)濟(jì)學(xué)要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學(xué)要學(xué)什么課程，英語與數(shù)學(xué)對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學(xué)分制的方式進(jìn)行都再清晰不過了，課程內(nèi)容尚不了解，最終目的就是畢業(yè)的時(shí)候把畢業(yè)證與學(xué)位證同時(shí)拿到手。而要想拿到這兩個(gè)證我們又要怎樣做呢？也就是一個(gè)旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準(zhǔn)備出發(fā)，準(zhǔn)備遇到各種各樣的困難，準(zhǔn)備拒絕各種各樣的誘惑，準(zhǔn)備在哪里跌倒在哪里爬起。準(zhǔn)備每天聽聽力背單詞，練口語；準(zhǔn)備仔細(xì)咀嚼數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)再復(fù)習(xí)，不會(huì)還要查資料；準(zhǔn)備早起練習(xí)八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準(zhǔn)備，準(zhǔn)備接受那些只聞其名未見其內(nèi)容的豐富多彩的專業(yè)課。當(dāng)做好了這些準(zhǔn)備的時(shí)候，再給自己一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。能做到這些，我相信結(jié)果只有一個(gè)，那就是：兩證到手，目標(biāo)達(dá)成。
談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業(yè)課學(xué)好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達(dá)是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點(diǎn)并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達(dá)成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說大學(xué)是踏入社會(huì)之前的一個(gè)彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價(jià)值觀的人，這離真正的社會(huì)還差得遠(yuǎn)呢。就是說處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，但是如果連這個(gè)小圈子里的關(guān)系都處理不好的話，想必以后是會(huì)出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時(shí)的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會(huì)并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠(yuǎn)了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)吧，給自己一個(gè)飛翔的理由，才能有機(jī)會(huì)看得到天空有多么的無垠與浩瀚。
我的大學(xué)，這是一個(gè)提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預(yù)演的地方；這是一個(gè)群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開始把大學(xué)生活當(dāng)做一種享受了，享受這種知識(shí)的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個(gè)短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會(huì)成長成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅(jiān)持，一直相信，一直追求的東西還會(huì)不會(huì)存在，會(huì)不會(huì)被玷染，又會(huì)不會(huì)有所改變。那些別人認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)，不可靠，總有一天會(huì)灰飛煙滅的理想到底會(huì)變成個(gè)什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道云霧之后會(huì)不會(huì)真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。
我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產(chǎn)品做起時(shí)總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺?？墒悄囊粋€(gè)成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國的典范。那個(gè)日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從小在溫床中長大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的`有能力，有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創(chuàng)一片屬于自己的天地。
我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開始了，在充滿期待中開始的。我的大學(xué)，路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會(huì)遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開始了，時(shí)間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯(cuò)的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認(rèn)真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。
專業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過去，我已經(jīng)不再是個(gè)新生，而我會(huì)一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實(shí)的內(nèi)容，我會(huì)保持一顆清醒的頭腦時(shí)刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時(shí)刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個(gè)方向走去。