心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇一
第一段：引言
管理學(xué)是一門涉及組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策的學(xué)科，對于任何一個(gè)組織或個(gè)人來說都至關(guān)重要。管理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們掌握管理技巧，還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在我學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中，我深深體會到了管理學(xué)的重要性和實(shí)用性。
第二段：了解組織行為
學(xué)習(xí)管理學(xué)的第一步是了解組織行為。組織行為是指個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織內(nèi)部的相互作用以及與外部環(huán)境的互動。通過學(xué)習(xí)組織行為，我們可以理解組織內(nèi)部的各種動態(tài)和變化，并能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對。例如，我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過了解組織行為的知識，我能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第三段：掌握領(lǐng)導(dǎo)力技巧
管理學(xué)的學(xué)習(xí)還包括掌握領(lǐng)導(dǎo)力技巧。領(lǐng)導(dǎo)力是指影響他人以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，更重要的是與他人建立互信和合作關(guān)系。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)理論和案例分析，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，并能夠更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，使他們充分發(fā)揮自己的潛力。
第四段：提升決策能力
管理學(xué)的學(xué)習(xí)也有助于提升決策能力。決策是指在不確定條件下作出選擇的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要做出各種決策，這些決策可能影響到個(gè)人或組織的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)中的決策模型和方法，我學(xué)會了分析問題、權(quán)衡利弊、制定決策，并使決策更加合理和可行。這些決策技巧對我在工作和生活中都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)
學(xué)管理學(xué)的過程不僅培養(yǎng)了我的組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，還讓我更好地了解了組織管理的復(fù)雜性和重要性。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我認(rèn)識到管理學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際中去，幫助組織和個(gè)人取得成功。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)管理學(xué)，不斷提升自己的管理能力，并希望能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中運(yùn)用所學(xué)知識，取得更好的成果。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇二
無論是英特爾公司創(chuàng)始人安迪·格魯夫，微軟前董事長比爾·蓋茨，還是通用電氣公司前ceo杰克·韋爾奇，他們在管理思想和管理實(shí)踐方面都受到了德魯克的啟發(fā)和影響?！凹偃缡澜缟瞎嬗兴^大師中的大師，那個(gè)人的名字，必定是彼得·德魯克”——這是著名財(cái)經(jīng)雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》對彼得·德魯克的評價(jià)。
7月22日，中國臺灣德魯克管理學(xué)家詹文明先生前來海爾大學(xué)交流。詹先生曾師從德魯克，曾親自聆聽大師教誨;立志傳播大師樸素而偉大的思想。
詹先生了解到海爾ceo張瑞敏是大師思想虔誠的學(xué)習(xí)者，曾在兩年前與張首席晤面共同探討學(xué)習(xí)心得，并將海爾有關(guān)案例寫入他的新作《德魯克教你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》。
《海爾人》報(bào)記者借此機(jī)會采訪了詹文明先生。
“我從德魯克那里學(xué)的三件事”
“我從德魯克那學(xué)了三件事?！眲傄宦渥?，作為德魯克的學(xué)生，詹文明先生就說起了他最崇敬的老師。
“當(dāng)然，這三件事還未完全學(xué)到?！闭蚕壬f，“第一件，德魯克每天五點(diǎn)亮燈，九點(diǎn)半熄燈，真像中國古人說的‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’。第二件，德魯克每天用2小時(shí)閱讀大量的資訊，持續(xù)達(dá)60年。第三件，德魯克把個(gè)人收入的90%捐贈給非營利組織，僅留10%家用，長達(dá)半個(gè)世紀(jì)，令我動容!德魯克沒有秘書，沒有傭人，戴的手表超過40年，穿的西裝超過50年!”
“喜歡德魯克的人，都有點(diǎn)‘怪’!”
“我覺得喜歡德魯克的人都有點(diǎn)‘怪’?！闭f完恩師的生活點(diǎn)滴，詹先生發(fā)表了這一觀點(diǎn)。
“為什么這樣說?”這一觀點(diǎn)讓人很感興趣。
“因?yàn)榈卖斂说乃季S與一般人都‘背道而馳’?！闭蚕壬f，“我認(rèn)識你們的張首席也已經(jīng)好幾年了，我覺得他像德魯克。”
說到德魯克與一般人“背道而馳”的思維，詹先生舉了一個(gè)例子：做企業(yè)的，都認(rèn)為公司的最終目的是賺利潤，但德魯克說“利潤是一種限制”。德魯克認(rèn)為企業(yè)的目的是為顧客提供產(chǎn)品或服務(wù)，沒有所謂的“利潤最大化”，只有“合理的利潤”：獲得合理的利潤以抵償經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)，以便更好地服務(wù)顧客，所以利潤只是企業(yè)經(jīng)營的一個(gè)限制因素?！氨热纾F(xiàn)在原材料上漲，企業(yè)就不能把這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁在顧客身上。至于怎么辦，這是企業(yè)你自己的事情。”詹先生說。
“德魯克這種與常人‘背道而馳’的思維是怎么來的?”記者問。
“一是天分;二是宗教觀，德魯克是一個(gè)虔誠的基督教徒。”詹先生說，“心中無神，眼中無人?！?BR> “但中國人沒有類似于西方的基督教……”記者說。
“我想，你們海爾信仰的神就是顧客?！闭蚕壬f。
這的確是這樣，海爾的確是把顧客永遠(yuǎn)放在心上的!心中有顧客，就會愛員工、顧客、股東!
“學(xué)習(xí)德魯克，不在學(xué)習(xí)，而在認(rèn)知!”
“學(xué)習(xí)德魯克，不在學(xué)習(xí)而在認(rèn)知!”詹先生說。
詹先生講了一個(gè)故事：1950年至1985年，德魯克先后到過日本23次之多，主持政府高級官員、企業(yè)ceo經(jīng)營管理研討會。一次會上，有位社長問道：“我們來學(xué)習(xí)西方的管理有用嗎?”德魯克不假思索地回答：“沒用!”這位社長接著問：“既然沒用，我們?yōu)槭裁催€要來學(xué)呢?”
德魯克說：“除非你們能將西方的管理本土化，成為日本式的管理?！?BR> 詹先生說：同樣，現(xiàn)在中國企業(yè)家把德魯克的理念引進(jìn)來，首先必須要能夠融入中國文化，如果一味照單全收，你吸收進(jìn)去后會水土不服，因?yàn)閮r(jià)值和文化都有差異。
“張首席花了將近20xx年學(xué)習(xí)德魯克，效果為什么能體現(xiàn)出來?因?yàn)樗呀?jīng)將其消化了，轉(zhuǎn)化成了中國式的管理。假設(shè)張首席沒有領(lǐng)會老子、莊子、儒家思想等中國傳統(tǒng)文化中的精華，怎么能成其大?”詹先生說，“可是中國很多企業(yè)家沒有張首席這樣的認(rèn)知，我看到的大部分企業(yè)家都是認(rèn)為德魯克的理念好，就趕快用，用了以后效果不好，然后歸罪于德魯克。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，其實(shí)不是，是認(rèn)知，認(rèn)知錯了，學(xué)習(xí)再好也沒有用。”
詹先生認(rèn)為：“中國更多的企業(yè)家是要‘術(shù)’，而不是要‘道’，‘術(shù)’是工具，‘道’是靈魂。如果把德魯克的理念當(dāng)工具來用，就會無用。但海爾是先賣信譽(yù)再賣產(chǎn)品，這體現(xiàn)了管理的真正精髓?！?BR> “從謙卑做起，由感恩出發(fā)”
詹先生最近出版了《德魯克教你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》一書，第一章的題目是：“領(lǐng)導(dǎo)來自謙卑”。
為什么說“領(lǐng)導(dǎo)來自謙卑”?
“我們需要從謙卑做起，由感恩出發(fā)?！闭蚕壬f，“我們就拿海爾來說，要感恩誰?感恩國家：沒有改革開放哪有海爾;感恩顧客：沒有顧客哪有海爾;感恩員工，有了員工才有海爾的活力……有了感恩，自然就會謙卑。海爾做家電回收，就是以謙卑的姿態(tài)感恩地球和人類。但很多公司不感恩、不謙卑，只顧今天榨取利潤，可問題是那些錢剛好明天買棺木，埋葬他自己。所以德魯克說企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，第一步是先要把自己的企業(yè)做好?！?BR> 有人“始終如一”，有人“始終不如一”
詹先生與德魯克的師生情緣，可謂是“一面相見、一生追求”。1997年，詹先生前往美國加州克萊蒙特大學(xué)德魯克管理研究中心進(jìn)修，從此矢志不渝地學(xué)習(xí)、傳播大師的理念。
“我做的第一件事就是傳播，一些正確的理念沒有經(jīng)過有效傳播，很可能就會誤導(dǎo)，這會對不起德魯克?！闭蚕壬f，“第二件事就是樂意跟企業(yè)家們分享德魯克?？上?，交流過程沒有想象中的好!”
“是因?yàn)槠髽I(yè)家天賦不到、不理解，還是不夠投入?”記者問。
“理解是一方面，更主要是在實(shí)踐。就是德魯克說的：管理的本質(zhì)不在于‘知’而在于‘行’!”詹先生說，“恰恰張首席最厲害的就是實(shí)踐!”
“但是，我看您在接受媒體采訪時(shí)，說中國的企業(yè)家很忙碌?”記者問，“這種忙碌不是真正的實(shí)踐?”
“用德魯克的話說：在一個(gè)時(shí)間里面僅做一件事;實(shí)踐必須要專注，專注才會去思考。問題是有的企業(yè)家在一個(gè)時(shí)間里做很多件事?！闭蚕壬f，“德魯克真正的厲害，不是告訴你要做什么，而是告訴你要思考什么。一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年在思考同一個(gè)問題，就會得出精髓所在。張首席可貴的地方，就是堅(jiān)持目標(biāo)始終如一，幾乎如癡如醉。有的人沒法跟他比，始終不如一?！?BR> 知道顧客的“不要”比知道顧客的“要”更重要
德魯克有一本著作：《卓有成效的管理者》，說的是管理者的“有效性”。詹先生也認(rèn)為：“成功”無法復(fù)制，最多只能學(xué)習(xí)成功者的“有效性”，也就是“做對事情的能力”。
“有效性是什么?德魯克說就是做對事。”詹先生說，“但是，有效性必須從顧客的角度去思考。你認(rèn)為對了，顧客不一定認(rèn)為對?！?BR> 詹先生接下來的一段話，讓人思索良久，他說：“知道顧客的‘不要’比知道顧客的‘要’更重要!但企業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都是問顧客‘要什么’顏色、款式、功能，但是從來不問你不要什么。比如現(xiàn)在的手機(jī)，功能一大堆，但真正用的沒幾個(gè)，顧客說‘我只要有3種基本功能的手機(jī)’，企業(yè)可能會說‘對不起，我們只有16種功能的手機(jī)’。”
大師95歲逝世，但他從來沒有“老”過!
對德魯克，記者有一個(gè)奇怪的問題，就是：他是第一次世界大戰(zhàn)之前(1920xx年)出生的人，但他的管理思想直到21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)普及的年代仍指引著管理領(lǐng)域的革命。
在現(xiàn)代文學(xué)史上，有的人產(chǎn)生作品就限于一個(gè)時(shí)期，甚或有的人一輩子就一部作品，就很難再有超越了;而德魯克的過人之處就在于他一直到老都有創(chuàng)新思維，他甚至對全球化，互聯(lián)網(wǎng)將會帶來的影響都做了精辟的分析與預(yù)見。
德魯克的預(yù)見能力很驚人：
——1942年，德魯克寫道：企業(yè)團(tuán)體將變得與國家一樣重要。今天的現(xiàn)實(shí)是：世界最大的100個(gè)經(jīng)濟(jì)體中44個(gè)是國家，56個(gè)是企業(yè)。
——1985年，德魯克告訴花旗集團(tuán)主席——沃爾特·里斯頓(walterwriston)柏林墻將要倒下。里斯頓說如果這個(gè)預(yù)言不是出自德魯克之口，他一定會認(rèn)為是無稽之談。1989年，當(dāng)柏林墻真的倒下時(shí)，德魯克笑著說：“我不知道它這么快就倒了?！?BR> ——在1999年，德魯克在評論互聯(lián)網(wǎng)的繁榮時(shí)說：“獲取信息的途徑并不是最重要的，組織、企業(yè)和每個(gè)人如何進(jìn)行調(diào)整變革以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展才是最重要的?！?BR> 商業(yè)著作《企業(yè)重組》的作者——邁克爾·哈默說德魯克是他心目中的英雄之一：“我雙手顫抖著翻開他早期的著作，因?yàn)槲液ε掳l(fā)現(xiàn)他在幾十年前就預(yù)見了我最新的思想?！?BR> 大師活了95歲，但他從來就沒有“老”過!實(shí)在是令人欽佩之至!
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇三
管理學(xué)是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會中，對于企業(yè)經(jīng)營與管理極為重要。如何將管理學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)際管理工作中，提升管理水平，不僅是每個(gè)管理者的責(zé)任，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我的工作與學(xué)習(xí)中，我通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)與交流探索了一些管理學(xué)的提升法，特在此分享并總結(jié)一下我的心得。
第一段：注重理論學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)
管理學(xué)作為一門科學(xué)，擁有其獨(dú)特的理論體系，需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，始終保持著對于管理學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探究。管理學(xué)的提升法不是一成不變的，時(shí)代在不停的發(fā)展，這就需要我們關(guān)注最新的管理學(xué)理論，運(yùn)用于實(shí)踐中，為企業(yè)帶來更好的發(fā)展。所以，要想在管理崗位上具有更高的競爭力，必須要打好管理學(xué)的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用，抓住機(jī)遇
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，更多的學(xué)習(xí)、探究能夠幫助我們擁有更廣闊的視野，但將理論應(yīng)用于實(shí)踐才是更重要的目的。在實(shí)際工作中，應(yīng)該注重實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，通過不斷的實(shí)踐、調(diào)整、反思、改進(jìn)，不斷提高管理水平與管理效率。而隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，我們也應(yīng)該及時(shí)關(guān)注這些新技術(shù)如何應(yīng)用于管理實(shí)踐中，抓住這些機(jī)遇。
第三段：多角度思考，培養(yǎng)創(chuàng)新力
管理學(xué)的提升法并不是單一的，不同的管理崗位面臨著不同的問題，要根據(jù)不同的情況選擇不同的提升法。這就要求我們不能被約束于原有的思維定式中，要從不同的角度出發(fā)，多角度思考問題，為企業(yè)解決問題提出更多元化、創(chuàng)新性的解決方案。要培養(yǎng)創(chuàng)新力，就要敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我、擁抱變化。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的重要組成部分。在管理學(xué)的提升方面，要注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升管理水平。在團(tuán)隊(duì)之中，不僅要根據(jù)不同人員的優(yōu)勢，將其發(fā)揮于所在崗位，還需持續(xù)的打造團(tuán)隊(duì)文化，共同促進(jìn)提升。在解決問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的討論往往會得到更好的解決方案，并且也可以不斷地激勵團(tuán)隊(duì)成員，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)效應(yīng)與個(gè)人進(jìn)步的目的。
第五段：傳遞經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步
經(jīng)驗(yàn)的沉淀是管理學(xué)提升法的寶貴財(cái)富，將經(jīng)驗(yàn)的沉淀傳遞給后來的同事，可以不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平與競爭力。良好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享，可以節(jié)省同事們在工作中的時(shí)間，避免犯錯，提升工作效率，從而推動提高公司績效，實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。
總結(jié)：通過對于管理學(xué)的提升法的探索及實(shí)踐，我從中得到了不少收獲，也意識到了管理學(xué)提升的永恒性。希望通過本文的分享，能夠給更多的管理崗位同事們一些啟示和幫助，一起推動企業(yè)不斷發(fā)展。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇四
1.1.護(hù)理管理是以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量作為主要目的的工作過程。世界衛(wèi)生組織（wh0）給護(hù)理管理做了如下定義：護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平，系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和有關(guān)其他人員或設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程。換言之，醫(yī)院護(hù)理管理就是研究醫(yī)院護(hù)理工作的特點(diǎn)，找出其規(guī)律性，對護(hù)理工作的諸要素，如人員、技術(shù)、設(shè)備、信息等進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，從而使護(hù)理系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)運(yùn)轉(zhuǎn)，放大系統(tǒng)的效能，為病人提供最優(yōu)的護(hù)理。護(hù)理管理水平在很大程度上決定了護(hù)理質(zhì)量的高低。
1.2.病區(qū)管理是協(xié)作勞動的產(chǎn)物，以定量的醫(yī)生、護(hù)士、衛(wèi)生員和病人組成的病區(qū)，它以全員參與、通力協(xié)作的方式開展有目標(biāo)、有醫(yī)療、護(hù)理活動，完成醫(yī)、教、研三任務(wù)。對病區(qū)的人、財(cái)、物、技術(shù)、設(shè)備、時(shí)間、信息等運(yùn)動過程進(jìn)行組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制，使病區(qū)的各項(xiàng)工作能有秩序、有效率的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以期實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
1.3. 我們分組跟著護(hù)士長上了兩天班，在這短短的兩天時(shí)間內(nèi)，護(hù)士長首先詳細(xì)的跟我們講解了護(hù)士長的職責(zé)、日常工作內(nèi)容的相關(guān)知識。其次，在護(hù)士長的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們熟悉了護(hù)士長每天必做的的檢查事項(xiàng)，獨(dú)自完成了一次一級質(zhì)控的部分內(nèi)容。
2.1 .病房護(hù)士長的職責(zé)
2.1.1.在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定本病房具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2.1.2.負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯事故。
2.1.3.參加晨會交接班及床頭交接班，隨同科主任查房，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系。
2.1.4.負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律。
2.1.5.組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會診，積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作，對復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)及新開展的護(hù)理業(yè)務(wù)，要親自參加實(shí)踐。
2.1.6.做到月月有重點(diǎn)，每季度完成科室成員的理論考核和操作考核。負(fù)責(zé)本科室護(hù)理工作年度計(jì)劃和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測方案的制定、實(shí)施、檢查和總結(jié)。
2.1.7.負(fù)責(zé)管理好病房，包括護(hù)理人員的排班、輪換、臨時(shí)調(diào)配，病房環(huán)境的整潔、安全、安靜、病人和陪護(hù)、探視人員的管理，各類儀器、設(shè)備、藥品的管理。
2.1.8.督促本組工作人員做好各項(xiàng)消毒隔離制度和清潔衛(wèi)生工作。
2.1.9.定期召開工休座談會，聽取對醫(yī)療、護(hù)理、飲食及衛(wèi)生方面的意見，研究并改進(jìn)病房管理工作。
2.2.護(hù)理人員管理
隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，我國衛(wèi)生制度的改革和醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)施，了解如何充分發(fā)揮人的作用越來越重要。因?yàn)橹挥凶ズ萌藛T的管理，才能充分調(diào)動每個(gè)人的積極性，提高效率，做到人盡其才，才盡其用。護(hù)理工作具有高度的科學(xué)性和嚴(yán)密性，因此在人員編制管理上需要進(jìn)行人才組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、配備合理，是不同年齡段、不用個(gè)性智能素質(zhì)特長的護(hù)理人員能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，以最小的投入獲得的最大的效益，也同時(shí)發(fā)揮了人力資源的經(jīng)濟(jì)效能。要實(shí)現(xiàn)護(hù)理、臨床、教學(xué)、科研的高質(zhì)量目標(biāo)，并根據(jù)各自完成任務(wù)的情況，與應(yīng)該得到的報(bào)酬和待遇結(jié)合起來，從而充分調(diào)動人員的積極性，提高工作效率。
2.3.護(hù)理質(zhì)量管理
著醫(yī)院的臨床醫(yī)療質(zhì)量、社會形象和經(jīng)濟(jì)效益等。在醫(yī)療市場競爭日益激烈及人們生活水平不斷提高的今天，如何把握護(hù)理質(zhì)量管理的重點(diǎn)，確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)步提升，提高患者的滿意度，是護(hù)理管理者的中心任務(wù)，也是醫(yī)院護(hù)理工作的主要目標(biāo)。護(hù)理質(zhì)量管理的目標(biāo)將致力于提高患者的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理模式，在結(jié)合國情的基礎(chǔ)上借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，建立符合以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向、更加注重預(yù)防質(zhì)量問題發(fā)生的質(zhì)量管理指標(biāo)和評價(jià)機(jī)制。以全面質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，以健全的質(zhì)量保證體系為核心，以信息控制為手段的護(hù)理質(zhì)量保證管理，將成為21世紀(jì)護(hù)理質(zhì)量管理的發(fā)展方向。
2.4.護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理
護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理就是對護(hù)理工作的技術(shù)活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，使這些技術(shù)能準(zhǔn)確、及時(shí)、安全、有效地用于臨床，以達(dá)到高質(zhì)量，高效率目標(biāo)的管理工作。 醫(yī)院護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理的研究對象是醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理工作和各不同專業(yè)護(hù)理工作的工作任務(wù)、工作特點(diǎn)、主要內(nèi)容、技術(shù)要求和組織實(shí)施方法。 護(hù)理工作的服務(wù)對象是病人，除了有良好的服務(wù)態(tài)度外，主要靠護(hù)理技術(shù)。這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作，除了要先進(jìn)高效外，還要及時(shí)、安全、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域，護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平，而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對提高護(hù)理質(zhì)量有決定性作用，護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理。只有對護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理，才能調(diào)動和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性，合理使用技術(shù)力量，密切協(xié)同配合，以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的、高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證，是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。
2.5工作程序
在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定病房具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作，參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯事故。負(fù)責(zé)病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律。參加晨會交接班及床頭交接班，隨同科主任查房，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系。 組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)及考核。計(jì)劃請領(lǐng)本病區(qū)的藥品、器材、被服和辦公用品等，分別指定專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取，保管和定期檢查。定期召開工休人員座談會，聽取對醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見，研究改進(jìn)病房管理工作。
3.1優(yōu)點(diǎn)
習(xí)，并提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會；各方面以身作則，成為護(hù)士學(xué)習(xí)的表率；建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度，并充分利用獎勵機(jī)制，提高護(hù)士的自我能動性。
好，真誠的關(guān)心病人，及時(shí)與病人溝通，為病人著想；關(guān)心尊重學(xué)生，協(xié)助指導(dǎo)、幫助學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3.1.3病房工作制度明確，各班職責(zé)清晰，各項(xiàng)規(guī)定符合科室實(shí)際情況，可操作性較強(qiáng)，符合病人的需求。
3.2不足
適應(yīng)冬夏季的需要；冬季暖氣開放后，病房比較干燥。
3.2.2.非一次性物品清潔消毒不徹底。
3.2.3.護(hù)士自我保護(hù)意識不強(qiáng)。
3.2.4.護(hù)士長不在的時(shí)候，護(hù)士比較松散，自我管理意識不夠。
境管理?xiàng)l例，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該執(zhí)行，病人則要良好的配合，針對醫(yī)院硬件設(shè)施方面，醫(yī)院管理人員要定期進(jìn)行電路檢查，排除安全隱患，在夏季應(yīng)該配置薄毯一套以適應(yīng)季節(jié)的變化，冬季暖氣24小時(shí)開放使病房空氣干燥，病房應(yīng)配置空氣濕化器。
達(dá)到消毒滅菌的目的。
在配制一些特殊的藥物時(shí)護(hù)士也應(yīng)佩戴手套防止對醫(yī)護(hù)人員自身的傷害同時(shí)也防止污染無菌物品。
的更好，而不是遲到早退，作為護(hù)士長的左右手應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的工作職責(zé)，年資深的護(hù)士應(yīng)該給年輕護(hù)士做好榜樣，年輕護(hù)士也要懂得向年資深的護(hù)士學(xué)習(xí)，建立上下班簽名制度，由上一班同仁進(jìn)行監(jiān)督，每月進(jìn)行獎懲制度，提高護(hù)士工作的積極性。
我們實(shí)習(xí)小組在風(fēng)濕免疫科有幸跟著徐護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)習(xí)。雖然只有短短的一天時(shí)間，但我們?nèi)允芤娣藴\。在不了解護(hù)士長工作之前，同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長這個(gè)職位。因?yàn)樵谖覀冄劾?，護(hù)士長工作輕松，受人尊敬，工資待遇好。其實(shí)不然，我們只看到了一些表象。護(hù)士長的工作既有控制大局的護(hù)理計(jì)劃、組織、指揮工作，也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作。
良好的工作計(jì)劃是前提，一名優(yōu)秀護(hù)士長的心中一定有一份不錯的工作計(jì)劃，這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作。通過一天的學(xué)習(xí)，我們初步了解到護(hù)士長心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計(jì)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃等。良好的組織能力是一名管理者必備的。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才、知人善任，做到事得其人，人盡其才，才盡其用，容人之長，用其所長。護(hù)士長對藥品、設(shè)備定人管理，定期檢查，滿足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要；將病區(qū)分為兩小組，并任命兩位年資高的護(hù)士為組長，進(jìn)行責(zé)任制管理。在護(hù)士長有效的組織管理下，科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問題，然后反饋，并進(jìn)行改進(jìn)，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長是一級質(zhì)控的執(zhí)行者，一級質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作。通過護(hù)士長的細(xì)心講解，我們發(fā)現(xiàn)她每月要檢查大約二十幾項(xiàng)工作。為了不漏掉任何一份，護(hù)士長將它們一一羅列，制成表格，并記載完成情況。護(hù)士長獎懲分明，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵機(jī)制，以提高護(hù)士們的工作積極性。徐護(hù)士長是一個(gè)學(xué)習(xí)型角色。她注重自身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)她鼓勵科室的護(hù)士們學(xué)習(xí)，盡力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。護(hù)士長還教導(dǎo)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，給自己創(chuàng)造機(jī)會走出去，去學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的知識和技術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，我們對護(hù)理管理工作有了初步了解。感謝護(hù)士長給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們收獲頗多。徐護(hù)士長是一名優(yōu)秀的管理者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們努力奮斗的目標(biāo)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇五
管理學(xué)是指研究如何高效地組織、規(guī)劃、控制及協(xié)調(diào)自然和人力資源以達(dá)成組織目標(biāo)的學(xué)科。在這個(gè)競爭激烈的市場環(huán)境中，高效的管理技能成為各行各業(yè)最重要的優(yōu)勢之一。故而不斷提升自己的管理能力和知識是非常必要的。在我的管理工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些提升管理學(xué)的方法，希望能對廣大管理學(xué)愛好者提供幫助。
第二段：閱讀、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
要想提升管理學(xué)，必須有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。首先，閱讀管理書籍、雜志、文章、博客等各種相關(guān)專業(yè)資料，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，從傳統(tǒng)的教育體系中尋求專業(yè)培訓(xùn)，如學(xué)術(shù)課程、在線課程、戰(zhàn)略分析、市場研究等。最重要的，則是將所學(xué)的理論知識投入到實(shí)踐中去。只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論的正確性和實(shí)用性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的管理策略。
第三段：拓展人際網(wǎng)絡(luò)
建立良好的人際關(guān)系可以在多種情況下為與領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員、客戶及業(yè)務(wù)伙伴溝通和合作創(chuàng)造更好的機(jī)會。通過社交事件、商務(wù)會議、行業(yè)協(xié)會等方式，拓寬自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，建立全球性的聯(lián)系，了解不同行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢。與此同時(shí)，工作外的良好的休閑活動，也能夠拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，建立更深厚的人際關(guān)系。
第四段：借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)是提高管理水平的另一重要方法。必須探索和研究那些成就顯著、相似的領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)、品質(zhì)和創(chuàng)新等方面。通過這種方式，我們可以吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，理解他們的方法和策略，并尋找適用于自己的方法。
第五段：反思和總結(jié)
每個(gè)人在管理學(xué)上的提升都需要不斷地反思和總結(jié)。針對每次實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行分析反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)調(diào)整管理方法和策略。同時(shí)，也要堅(jiān)持收集反饋意見并解決團(tuán)隊(duì)成員反饋問題，通過這種方式不斷優(yōu)化自己的管理技能。
結(jié)論:
通過學(xué)習(xí)常規(guī)方法，拓展人脈網(wǎng)絡(luò)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)以及反思總結(jié)，管理愛好者可以不斷提高自己的管理水平。內(nèi)容覆蓋了諸多層面，其中涉及到大量知識和技能。管理能力。希望本文所述的這些點(diǎn)對管理學(xué)習(xí)者有所幫助，并為其在職業(yè)生涯中提供必要的助力。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇六
管理學(xué)剛接觸這門課的時(shí)候覺得很沒有必要學(xué)習(xí)，自己與以往認(rèn)識的護(hù)理沒有太大關(guān)系，并與自己也沒有什么系、直到上課接觸之后才有了解到了這門課對今后的工作還有人際的方面都很用，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護(hù)理這一門當(dāng)中，適用性很大。
上課當(dāng)中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽的津津有味的，也了解了很多的有關(guān)于護(hù)理的，就比如在中國醫(yī)學(xué)在幾千年漫長的封建社會中，一直保持著醫(yī)、藥、護(hù)、不分的狀態(tài)。早期的中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，“三分治，七分養(yǎng)”中的“七分養(yǎng)”，即指我們今天的“護(hù)理”。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有機(jī)整體，并提出了人的健康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀i點(diǎn)。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國醫(yī)學(xué)早在幾千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成，才知道，中國五千年的中醫(yī)文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟，更讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。
護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的是幫助組織取得成效。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效。它是幫助組織在組織外取得成效的工具，無論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫(yī)院。我很是認(rèn)同彼得德魯克說的。它的另一個(gè)管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，人，管理就是充分開發(fā)人力資源。確實(shí)，一個(gè)企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與科技的開發(fā)是依靠人的基礎(chǔ)上的，所以隨著管理有效性研究的深入，制度管理時(shí)代進(jìn)入人性化管理的時(shí)代。護(hù)理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念，構(gòu)建多元的護(hù)理組織文化，適應(yīng)不同護(hù)理人員管理的需要，在人文理論的指導(dǎo)下，將科學(xué)、人性、和諧的思想用于管理之中，最大限度地發(fā)揮管理效益，提高護(hù)理專業(yè)的核心競爭力。在護(hù)理管理過程中，要關(guān)注護(hù)理人員的成長與發(fā)展，創(chuàng)造能夠使護(hù)理人員得到發(fā)展的良好機(jī)制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主管理、參與管理，建立平等的競爭機(jī)制，合理配置護(hù)理人力資源，基于護(hù)理人員發(fā)展的績效評估等制度和措施，提高護(hù)理人員職業(yè)滿意度，激發(fā)護(hù)士的服務(wù)潛能，提升護(hù)理的服務(wù)品質(zhì)。
管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段、行為科學(xué)理論階段、現(xiàn)代管理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表。古典管理理論的創(chuàng)始人是泰勒的科學(xué)管理理論，還有就是法約爾的管理過程理論，他的研究以組織作為研究對象，其理論是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)，并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等內(nèi)容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營管理之父”。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻(xiàn)是在《社會和經(jīng)濟(jì)組織的理論》一書中，他提出了理想的行政組織理論，對后來的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他也因此被稱為“行政組織理論之父”。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥格雷戈的“x理論—y理論”等?，F(xiàn)代管理理論階段是美國管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現(xiàn)代管理學(xué)派林立，形成了“管理理論叢林”。
現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護(hù)理工作者經(jīng)過多年不懈的努力，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，護(hù)理工作目前受到國家的高度重視，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效率，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求，是護(hù)理管理未來的發(fā)展方向。
隨著護(hù)理改革的不斷深入，護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級學(xué)科的定位，可以使護(hù)理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向，在學(xué)科自主的條件下，按照專業(yè)型學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行高級護(hù)理人才的培養(yǎng)，積極發(fā)展高級護(hù)理實(shí)踐，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理績效，才能滿足不斷變化的健康護(hù)理服務(wù)需求。并且為科學(xué)預(yù)測和正確決策提供客觀依據(jù)，促進(jìn)臨床護(hù)理的變革，提高護(hù)理管理效能，成為護(hù)理管理者面臨的新課題。
所以，為了使護(hù)理工作更好的發(fā)展與完善，學(xué)習(xí)護(hù)理管理是必不可少的，也是非常有用的。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的'科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現(xiàn)在的社會生活與工作當(dāng)中。護(hù)理管理學(xué)正是如此。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇七
管理學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)科，而如何提升自己的管理學(xué)能力成為了每位管理者的必修課。在我個(gè)人的管理學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我通過實(shí)踐、思考、總結(jié)，積累了一些管理學(xué)提升的心得體會。下面我將從五個(gè)方面分享這些心得體會。
首先，良好的人際溝通能力是管理學(xué)提升的重要手段。在管理過程中，與下屬、同事、上級甚至是客戶的溝通協(xié)調(diào)是每位管理者必備的技能。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)上級，雖然技術(shù)水平很高，但是與下屬溝通能力差，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率低下，員工流失嚴(yán)重。因此，我們必須學(xué)會通過多種方式與他人溝通，正確表達(dá)自己的態(tài)度和想法。例如，可以通過口頭語言、書面語言、肢體語言或者圖表等多種形式的溝通來表達(dá)信息，增強(qiáng)自己的溝通力。
其次，開放的心態(tài)是管理學(xué)提升的重要條件。管理者需要不斷學(xué)習(xí)和了解新的知識和技能，才能把握住環(huán)境和機(jī)會，以更好地管理團(tuán)隊(duì)。對于新觀念和新理念，要有開放、包容的心態(tài)去接受和嘗試，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。同時(shí)，還要學(xué)會正確認(rèn)識自己的不足，克服自己在管理學(xué)方面的缺陷，讓自己得以更快地提升。
第三，管理學(xué)的提升需要注重基礎(chǔ)建設(shè)。如果沒有夯實(shí)的基礎(chǔ)，管理者在面對復(fù)雜問題時(shí)很容易出現(xiàn)失誤。因此，管理者必須具備扎實(shí)的管理理論和知識基礎(chǔ)，能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而愈發(fā)突顯出自己的管理能力。要注重基礎(chǔ)建設(shè)，不斷鞏固和完善各項(xiàng)基本管理技能。
第四，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是管理學(xué)提升的關(guān)鍵因素之一。在日常管理工作中，管理者要有創(chuàng)新和改進(jìn)的意識，尤其是在面對異常情況時(shí)，能夠靈活應(yīng)對并提出有創(chuàng)新性的解決方案。同時(shí)，創(chuàng)新并不是盲目地跟風(fēng)，而是建立在對現(xiàn)有問題和客觀情況的深入了解的基礎(chǔ)上。只有擁有了創(chuàng)新精神，才能更好地發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。
最后，管理學(xué)的提升需要持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本知識是理論學(xué)習(xí)，而實(shí)踐是理論的有機(jī)補(bǔ)充。因此，管理學(xué)提升需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取新的知識和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠獲得成功。
綜上所述，要提升管理學(xué)的水平，必須具備開放包容、注重基礎(chǔ)建設(shè)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程中，管理者的管理能力才能夠得到提高，更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。無論是在什么樣的環(huán)境下，提升管理學(xué)的能力都是管理者必須要走的一條重要的路程，需要不斷在實(shí)踐中磨礪自己，才能夠成功。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇八
今年我單位積極深化和推進(jìn)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，將財(cái)務(wù)預(yù)算從點(diǎn)到面全面推進(jìn)。將預(yù)算編制、執(zhí)行的過程形成了一個(gè)完整嚴(yán)密的預(yù)算體系，通過將財(cái)務(wù)目標(biāo)細(xì)化激發(fā)全體員工主動參與意識，發(fā)揮部門主管的主觀能動性，從而充分發(fā)揮全面預(yù)算統(tǒng)帥現(xiàn)金流、物資流和復(fù)雜的法人治理結(jié)構(gòu)導(dǎo)向作用，促使企業(yè)從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變，也促使企業(yè)從原始的、經(jīng)驗(yàn)的、人為的管理,向科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理過渡。
從財(cái)務(wù)預(yù)算編制上，我們運(yùn)用以成本、利潤為基數(shù)倒推收入的方法，確定公司年度預(yù)算指標(biāo)，編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并將指標(biāo)分解到各分廠、各責(zé)任部門，細(xì)化預(yù)算目標(biāo)并納入公司年度自主經(jīng)營指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。在預(yù)算目標(biāo)的事中控制中，我們將落實(shí)預(yù)算指標(biāo)貫穿于經(jīng)營管理的全過程，將指標(biāo)層層分解落實(shí)到分廠以及責(zé)任人，制定更加具體的預(yù)算保障措施，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，加強(qiáng)過程控制，事中分析，事后監(jiān)督考核，杜絕超預(yù)算費(fèi)用開支，各專項(xiàng)費(fèi)用按指標(biāo)控制使用。在每期末的考核分析中，我們加大每月預(yù)算指標(biāo)完成情況的考核力度。每月對各單位指標(biāo)完成情況，對比預(yù)算指標(biāo)進(jìn)度完成情況，嚴(yán)格考核。同時(shí)對未完成指標(biāo)的單位，加強(qiáng)與單位的溝通和聯(lián)系，共同分析原因，剖析實(shí)際與預(yù)算偏差的原因，揭示存在的問題，尋找努力方向、采取有針對性措施為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策提供信息，促進(jìn)公司利潤指標(biāo)按進(jìn)度，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，確保全年利潤目標(biāo)完成。每月我們還加強(qiáng)財(cái)務(wù)綜合分析，在每月財(cái)務(wù)報(bào)表編制完成后，及時(shí)組織開展財(cái)務(wù)綜合分析，對當(dāng)月生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)從收入、成本、利潤、資金等方面開展預(yù)算對比，與上年同期對比分析，從財(cái)務(wù)角度和視野，揭示和發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，并提出合理化建議和改進(jìn)措施，供領(lǐng)導(dǎo)參謀和決策。
雖然在今年我們改進(jìn)了預(yù)算的方式，初步形成了全面預(yù)算的模式，但是依然有一些問題值得我們注意，目前面臨的有兩大問題，一是就是財(cái)務(wù)預(yù)算考核執(zhí)行不嚴(yán)。每月在進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算的考核分析中分析了未完成任務(wù)的各種原因，從而造成未考核或少考核，使考核的權(quán)威性受到影響也使得年度預(yù)算執(zhí)行力度不夠。二是目前全面預(yù)算目標(biāo)分解的精細(xì)化程度不夠。從橫向上看，目前全面預(yù)算只把各分廠作為一個(gè)成本利潤責(zé)任中心在進(jìn)行考核，其他的一些職能部門沒有納入目前的考核體系。從縱向上來看，一些考核指標(biāo)單一，例如對各分廠僅僅只考核收入、利潤完成情況，從而使得預(yù)算考核結(jié)果略顯單薄。
面對這一問題，在下半年經(jīng)營形式依然嚴(yán)峻的情況下，我們要加大預(yù)算指標(biāo)考核力度，重點(diǎn)抓過程控制，及時(shí)反映、揭示經(jīng)營過程中的問題，實(shí)行預(yù)算動態(tài)管理，強(qiáng)化預(yù)算硬約束性，加大預(yù)算執(zhí)行，分析，考核力度，確保經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇九
每個(gè)企業(yè)和家庭都離不開財(cái)務(wù)，再加上各行各業(yè)都需要財(cái)務(wù)人員，這也是我在年輕的時(shí)候，在上大學(xué)時(shí)毫不猶豫地選擇當(dāng)時(shí)最熱門專業(yè)—財(cái)務(wù)會計(jì)，可是事與愿違，學(xué)了三年的財(cái)務(wù)會計(jì)，參加工作后只做了半年與財(cái)務(wù)相關(guān)的工作，至今十五年來都是與財(cái)務(wù)打交道，沒有從事過財(cái)務(wù)工作。
4月18日—19日我在中大在劉娥平教授的會計(jì)六大要素中開始為期2天的財(cái)務(wù)知識培訓(xùn)，將遺忘的財(cái)務(wù)知識在我腦海里喚起了一點(diǎn)點(diǎn)回憶。我主要從以下幾個(gè)方面講述一下我的收獲：
一，不管你從事什么行業(yè)，也不管你是老板，還是公司中高層管理人員，還是一名基層干部，甚至員工及當(dāng)今社會中的一員你都需要懂得以下最基本的財(cái)務(wù)知識：
1、會計(jì)的三大財(cái)務(wù)報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)責(zé)表（所有者權(quán)益表），利潤表，現(xiàn)金流量表
1）資產(chǎn)負(fù)責(zé)表：由會計(jì)要素中的三大要素即資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益組成。
a，資產(chǎn)：分為流動資料和非流動資產(chǎn)組成
b，流動資料顧名思義，是指預(yù)計(jì)在一年內(nèi)或超過一年的一個(gè)正常營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)，出售，或耗用的資產(chǎn)，主要有：貨幣資金，應(yīng)收帳款，預(yù)付款項(xiàng)，應(yīng)收利息，其他應(yīng)收款，存貨等。
c，非流動資產(chǎn)是指流動資產(chǎn)以外的所有其他資產(chǎn)。主要有：固定資產(chǎn)，在建工程，無形資產(chǎn)，可供出售金融資產(chǎn)，長期股權(quán)投資，商譽(yù)，遞延所得稅資產(chǎn)等。
d，負(fù)債：分為流動負(fù)債和非流動負(fù)債
e，流動負(fù)債：將在一年內(nèi)或者超過一年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)償還的債務(wù)。主要有：短期借款，應(yīng)付帳款，預(yù)收帳款，應(yīng)付職工薪酬，應(yīng)交稅費(fèi)，應(yīng)付股利，及其他應(yīng)付款等。
f，非流動負(fù)債：償還期在一年或超過一年內(nèi)的一個(gè)營業(yè)周期以上的債務(wù)。主要有長期借款，預(yù)計(jì)負(fù)債，及其他非流動負(fù)債等。
g，所有者權(quán)益，即股東權(quán)益，又名凈資產(chǎn)。即所有者權(quán)益=總資產(chǎn)—總負(fù)債，這就是所有者權(quán)益表又名資產(chǎn)負(fù)債表。它主要有：實(shí)收資本（或股本），資本公積，盈余公積，未分配利潤，歸屬于母公司所有者權(quán)益合計(jì)，少數(shù)股東權(quán)益等構(gòu)成。
2）利潤表：由會計(jì)要素中的三大要素即收入，費(fèi)用，利潤組成。
a，收入：是指企業(yè)在日常活動中形成的，會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。主要有企業(yè)銷售商品，提供勞務(wù)和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等經(jīng)營活動取得的收入，對外投資取得的投資收益等。
b，費(fèi)用：費(fèi)用是指企業(yè)在日常活動中形成的，會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。主要有營業(yè)成本（制造成本），營業(yè)稅金及附加，銷售費(fèi)用，管理費(fèi)用，財(cái)務(wù)費(fèi)用，資產(chǎn)減值損失（此處注意需以市場成本孰低原則）等。
c，利潤：是指企業(yè)在一定會計(jì)期間的經(jīng)營成果。即利潤=收入—費(fèi)用。即利潤表，以稱損益表。利潤是依權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則，要求凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生的費(fèi)用或應(yīng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，無論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用，計(jì)入利潤表，反之則不計(jì)入。
利潤分為營業(yè)利潤，利潤總額和凈利潤。關(guān)系如下：
利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入—營業(yè)外支出
凈利潤=利潤總客—所得稅費(fèi)用
凈資產(chǎn)收益率（roe）表示股東全部投入資本的獲利水平。roe=凈利潤/平均凈資產(chǎn)=凈利潤/營業(yè)收入*營業(yè)收入/平均總資產(chǎn)*平均總資產(chǎn)/平均凈資產(chǎn)=營業(yè)凈利率*總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)*權(quán)益乘數(shù)（財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)），又名杜邦分析法。
3）現(xiàn)金流量表：是反映企業(yè)在一定會計(jì)期間內(nèi)現(xiàn)金收入，支出和現(xiàn)金凈流量情況的報(bào)表，它是采用收付實(shí)現(xiàn)制原則編制?，F(xiàn)金流流量表分為經(jīng)營活動，投資活動，及籌資活動等三部份，反映整個(gè)企業(yè)的現(xiàn)金來龍去脈。
通過以上我們需知道三個(gè)盈虧平衡點(diǎn)：現(xiàn)金平衡點(diǎn)，利潤平衡點(diǎn)，投資平衡點(diǎn)。
二、對企業(yè)融資分析，有一個(gè)初步了解。知道了企業(yè)資金來源包括權(quán)益資金和負(fù)債資金。權(quán)益資金為股東直接投入，發(fā)行股票，內(nèi)部積累等方式籌集；負(fù)債資金為通過銀行借款，發(fā)行債券，融資租賃，商業(yè)信用等方式籌集。
通過老師的介紹，我們在收購，及增加投資人或出售公司股權(quán)時(shí)，我們不要只看公司帳面價(jià)值，而是首先要對原有資產(chǎn)按照重置成本或變賣價(jià)值（評估基準(zhǔn)日的公允價(jià)值）重新評估，扣除核實(shí)的負(fù)債即可得出公允價(jià)值。同時(shí)還要考慮公司商譽(yù)（在企業(yè)合并時(shí)購買企業(yè)投資成本超過被合并企業(yè)可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的差額），及未來市場年凈利瀾率*市盈率（8—10倍）。另新股東投入的資金只能按原有股東的實(shí)收資本按入股比例將部份資本計(jì)入實(shí)收資本，其余投資額計(jì)入資本公積。
也學(xué)到了一個(gè)公司如何上市的流程：有限公司——股份公司——擴(kuò)充股份——加入風(fēng)投——上市。懂得了什么是pe（財(cái)務(wù)投資者）。
三、投資項(xiàng)目評價(jià)：
1、投資項(xiàng)目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：項(xiàng)目投資額，運(yùn)營后發(fā)生的經(jīng)營成本，繳納的各項(xiàng)稅費(fèi)，收到的營業(yè)收入，項(xiàng)目要求的最低收益率即財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率。
2、融資前分析的主要指標(biāo)是總投資收益率（returnoninvestment，簡稱roi），公式為：roi=年平均稅前利潤/項(xiàng)目總投資*100%。
3、融資后分析的主要評價(jià)指標(biāo)是項(xiàng)目資本利潤率（returnonequity，簡稱roe），公式為：roe=年平均凈利潤/項(xiàng)目資本金*100%。
4、項(xiàng)目投資以項(xiàng)目投資（靜態(tài)的）和項(xiàng)目資本金（動態(tài)）兩種來衡量來計(jì)算內(nèi)部收益率。主要通過以下指標(biāo)：
1）凈現(xiàn)值（netpresentvalue，簡稱npv）就是將項(xiàng)目的凈現(xiàn)金流量按基準(zhǔn)收益率折算為現(xiàn)值。如果凈現(xiàn)值大于零，說明項(xiàng)目的投資收益率除達(dá)到基準(zhǔn)收益率外還有剩余，項(xiàng)目可行。
2）內(nèi)部收益率（internalrateofreturn，簡稱irr）是指項(xiàng)目凈現(xiàn)值等于零的折現(xiàn)率。當(dāng)內(nèi)部收益率大于基準(zhǔn)收益率，說明項(xiàng)目可行。
3）p=f/（1+i）的n次方=f（1+i）的—n次方
運(yùn)用excel表，可使計(jì)算過程大大簡化。常用的符號有：
pv——現(xiàn)值p
fv——將來值（終值）f
rate——利率i
nper——期數(shù)n
pmt——每期收付款a
type——pmt期末發(fā)生取0，期初發(fā)生取1
4）年經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量=營業(yè)收入—經(jīng)營成本—營業(yè)稅金及附加—所得稅=凈利潤+折舊。
以上是此次課程的學(xué)習(xí)總結(jié)，針對第三部份還有點(diǎn)生疏，需要再練習(xí)，有可能才會明白。總之，這次收獲不管對自己的工作，還是后續(xù)創(chuàng)業(yè)，以及家庭經(jīng)營都有很大幫助。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十
大學(xué)是學(xué)生獲得知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的核心地帶。因此，大學(xué)的教學(xué)和管理對于學(xué)生和整個(gè)社會的發(fā)展都至關(guān)重要。作為一名已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)和工作多年的人，我認(rèn)為強(qiáng)大的大學(xué)教學(xué)和管理是大學(xué)成就學(xué)生個(gè)人成功和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。在本文中，我將分享我的大學(xué)教學(xué)和管理體驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)教師的角色、學(xué)生的角色以及管理層如何有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
第二段：教師的角色
大學(xué)教師的角色不僅僅是傳授知識和技能，更應(yīng)該是擔(dān)任指導(dǎo)、導(dǎo)師、和激勵者的角色。在我的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生需要的是拓展、升華和運(yùn)用他們自己的知識和技能。好的大學(xué)教師需要具備許多技能，如能夠在合適的時(shí)間和合適的環(huán)境下鼓勵學(xué)生嘗試新事物；能夠積極地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)向?qū)W生提出進(jìn)行參與和探索的方法；并能夠針對不同的學(xué)生，創(chuàng)造性地滿足每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。
第三段：學(xué)生的角色
學(xué)生也有著自己的角色和責(zé)任。我認(rèn)為，學(xué)生的角色是在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中主動尋找信息、制定計(jì)劃以及管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。學(xué)生應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)清晰的目標(biāo)，并采取適合自己的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在學(xué)生的角色中，最重要的是要了解自己的優(yōu)勢和不足，從而能夠識別并滿足自己的需求。
第四段：管理層如何促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展
管理層在大學(xué)教學(xué)和管理中，也有著非常重要的角色。管理層應(yīng)該提供合適的資源，這些資源應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生和教師的需要。學(xué)生和教師需要各種各樣的設(shè)施和資源，來提高學(xué)習(xí)和教學(xué)的效率和質(zhì)量。管理層應(yīng)該支持創(chuàng)新的教學(xué)法，以滿足不同的學(xué)生和教師的需求。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，管理層還應(yīng)該開展各種有益的活動和班級，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)
教師、學(xué)生和管理層三個(gè)角色的發(fā)揮是大學(xué)教學(xué)和管理成功所必需的。好的大學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是知識傳授者，更應(yīng)該起到指導(dǎo)、導(dǎo)師、和激勵者的作用。學(xué)生也應(yīng)該主動尋找信息、制定計(jì)劃，并管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。最后，管理層應(yīng)該提供必要的資源，開展各種活動和班級，為學(xué)生和教師提供更好的教育環(huán)境。只有這三個(gè)角色之間的緊密協(xié)作，才能建立一個(gè)成功的大學(xué)教育體系，支持學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中迎接各種挑戰(zhàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十一
7月27日上午，集團(tuán)公司組織召開全面預(yù)算管理體系視頻培訓(xùn)會議。通過參加全面預(yù)算管理體系視頻培訓(xùn)會議，受益良多。要做好全面預(yù)算管理這件工作，首先我們應(yīng)該了解什么是預(yù)算、預(yù)算管理、全面預(yù)算管理。預(yù)算是為實(shí)現(xiàn)預(yù)算單位中長期業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，對下一經(jīng)營年度的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)及相應(yīng)措施做出的預(yù)期安排，是預(yù)算單位明確經(jīng)營目標(biāo)、控制經(jīng)營活動、考核經(jīng)營業(yè)績、提高經(jīng)營績效的重要手段。預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理方法，通過合理分配人力、物力和財(cái)力等資源協(xié)助單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測現(xiàn)金流量和利潤。全面預(yù)算管理是一種全過程、全方位和全員參與的預(yù)算管理。
我感覺全面預(yù)算管理是一種系統(tǒng)化的長期工作，我們應(yīng)該早做準(zhǔn)備，按集團(tuán)總部的要求認(rèn)真做好全面預(yù)算的每一項(xiàng)工作。在此就推行全面預(yù)算管理提出自己的一些想法與大家探討。
1、遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”預(yù)算管理思想前提。設(shè)計(jì)建立一套統(tǒng)一、規(guī)范、有序和有效運(yùn)行的全面預(yù)算管理體系。
2、全面預(yù)算管理不是哪個(gè)部門的事情，而是全員參與，重在全面。單位應(yīng)該成立全面預(yù)算領(lǐng)導(dǎo)小組和全面預(yù)算工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策機(jī)構(gòu)，工作小組為管理機(jī)構(gòu)，單位各職能部門則為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。單位下屬的各子公司作為獨(dú)立法人單獨(dú)編制全面預(yù)算，指定管理部門對各子公司進(jìn)行管理和監(jiān)督考核。
3、全面預(yù)算制定后要指定專門部門負(fù)責(zé)對預(yù)算的執(zhí)行情況分月或按季進(jìn)行考核，使預(yù)算在事中得到有效控制。只有預(yù)算沒有考核則預(yù)算流于形式，與集團(tuán)實(shí)行全面預(yù)算管理的目的不符。
4、預(yù)算工作小組要定期召開預(yù)算分析會，對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時(shí)提出修正意見及改進(jìn)措施，及時(shí)糾正工作中出現(xiàn)的問題，確保年度經(jīng)營目標(biāo)的完成。
5、制定預(yù)算管理流程，預(yù)算審批權(quán)限。對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行有效控制，確保在預(yù)算內(nèi)進(jìn)行。預(yù)算外支出項(xiàng)目能在交易事項(xiàng)發(fā)生前進(jìn)行審批和控制。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十二
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)管理學(xué)成為了越來越多人關(guān)注的話題。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種產(chǎn)業(yè)形態(tài)，更是一種思維方式。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，幫助我們從更多的角度來思考和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)精神和對問題的處理能力對人生和事業(yè)的巨大積極影響。下面我就分享一下，我學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)的心得體會。
第二段：創(chuàng)業(yè)精神的啟迪
學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，最直觀的是接觸到了大量創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)業(yè)文化的熏陶。其中最為影響我大有裨益的就是創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神的核心思路是：有夢想，勇于嘗試，不畏失敗。這種思路不僅能夠激勵我們解決困難，深夜工作，更能夠幫助我們擁有好的企業(yè)文化。通過模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我明白了創(chuàng)業(yè)成功并不是能力或者資源造就的，而是對自己的信仰和目標(biāo)的持久追求。
第三段：解決問題的能力提高
更長時(shí)間地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，我心中得到最大提高的技能便是解決問題的能力。很多人都會遇到各種挫折和問題，但是有的人能夠積極找尋解決問題的方式和方法，有的人則會恐懼和逃避。掌握創(chuàng)業(yè)方法論，能夠訓(xùn)練我們敢于面對風(fēng)險(xiǎn)，并通過分析問題的根源找到可行的措施。 比如我在學(xué)習(xí)策略管理的課程中時(shí)，我學(xué)到了如何應(yīng)對復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題，如何揭示潛在機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)，如何通過競爭策略，進(jìn)一步提升企業(yè)的價(jià)值和魅力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升
在創(chuàng)業(yè)管理學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了創(chuàng)業(yè)多少是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是有限的，而團(tuán)隊(duì)中幾個(gè)人能匯聚自己的力氣，協(xié)同運(yùn)作，在完成一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，會突顯出更強(qiáng)的實(shí)力。怎么做好團(tuán)隊(duì)合作，是創(chuàng)業(yè)管理學(xué)為我提高的最重要的技能之一?，F(xiàn)在我能夠更好地理解成員間的角色定位，及時(shí)地協(xié)調(diào)工作進(jìn)度和貢獻(xiàn)了。
第五段：結(jié)尾與展望
總結(jié)來說，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)幫助了我提高了自我精神力量，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)了與人合作的意識。這些能力將成為我在未來挑戰(zhàn)和機(jī)遇中取得成功的核心素質(zhì)和關(guān)鍵卡。未來，我會繼續(xù)鉆研創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，為自己的創(chuàng)業(yè)之路提供強(qiáng)大的動力和助力，迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇一
第一段：引言
管理學(xué)是一門涉及組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策的學(xué)科，對于任何一個(gè)組織或個(gè)人來說都至關(guān)重要。管理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們掌握管理技巧，還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在我學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中，我深深體會到了管理學(xué)的重要性和實(shí)用性。
第二段：了解組織行為
學(xué)習(xí)管理學(xué)的第一步是了解組織行為。組織行為是指個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織內(nèi)部的相互作用以及與外部環(huán)境的互動。通過學(xué)習(xí)組織行為，我們可以理解組織內(nèi)部的各種動態(tài)和變化，并能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對。例如，我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過了解組織行為的知識，我能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第三段：掌握領(lǐng)導(dǎo)力技巧
管理學(xué)的學(xué)習(xí)還包括掌握領(lǐng)導(dǎo)力技巧。領(lǐng)導(dǎo)力是指影響他人以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，更重要的是與他人建立互信和合作關(guān)系。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)理論和案例分析，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，并能夠更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，使他們充分發(fā)揮自己的潛力。
第四段：提升決策能力
管理學(xué)的學(xué)習(xí)也有助于提升決策能力。決策是指在不確定條件下作出選擇的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要做出各種決策，這些決策可能影響到個(gè)人或組織的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)中的決策模型和方法，我學(xué)會了分析問題、權(quán)衡利弊、制定決策，并使決策更加合理和可行。這些決策技巧對我在工作和生活中都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)
學(xué)管理學(xué)的過程不僅培養(yǎng)了我的組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，還讓我更好地了解了組織管理的復(fù)雜性和重要性。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我認(rèn)識到管理學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際中去，幫助組織和個(gè)人取得成功。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)管理學(xué)，不斷提升自己的管理能力，并希望能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中運(yùn)用所學(xué)知識，取得更好的成果。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇二
無論是英特爾公司創(chuàng)始人安迪·格魯夫，微軟前董事長比爾·蓋茨，還是通用電氣公司前ceo杰克·韋爾奇，他們在管理思想和管理實(shí)踐方面都受到了德魯克的啟發(fā)和影響?！凹偃缡澜缟瞎嬗兴^大師中的大師，那個(gè)人的名字，必定是彼得·德魯克”——這是著名財(cái)經(jīng)雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》對彼得·德魯克的評價(jià)。
7月22日，中國臺灣德魯克管理學(xué)家詹文明先生前來海爾大學(xué)交流。詹先生曾師從德魯克，曾親自聆聽大師教誨;立志傳播大師樸素而偉大的思想。
詹先生了解到海爾ceo張瑞敏是大師思想虔誠的學(xué)習(xí)者，曾在兩年前與張首席晤面共同探討學(xué)習(xí)心得，并將海爾有關(guān)案例寫入他的新作《德魯克教你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》。
《海爾人》報(bào)記者借此機(jī)會采訪了詹文明先生。
“我從德魯克那里學(xué)的三件事”
“我從德魯克那學(xué)了三件事?！眲傄宦渥?，作為德魯克的學(xué)生，詹文明先生就說起了他最崇敬的老師。
“當(dāng)然，這三件事還未完全學(xué)到?！闭蚕壬f，“第一件，德魯克每天五點(diǎn)亮燈，九點(diǎn)半熄燈，真像中國古人說的‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’。第二件，德魯克每天用2小時(shí)閱讀大量的資訊，持續(xù)達(dá)60年。第三件，德魯克把個(gè)人收入的90%捐贈給非營利組織，僅留10%家用，長達(dá)半個(gè)世紀(jì)，令我動容!德魯克沒有秘書，沒有傭人，戴的手表超過40年，穿的西裝超過50年!”
“喜歡德魯克的人，都有點(diǎn)‘怪’!”
“我覺得喜歡德魯克的人都有點(diǎn)‘怪’?！闭f完恩師的生活點(diǎn)滴，詹先生發(fā)表了這一觀點(diǎn)。
“為什么這樣說?”這一觀點(diǎn)讓人很感興趣。
“因?yàn)榈卖斂说乃季S與一般人都‘背道而馳’?！闭蚕壬f，“我認(rèn)識你們的張首席也已經(jīng)好幾年了，我覺得他像德魯克。”
說到德魯克與一般人“背道而馳”的思維，詹先生舉了一個(gè)例子：做企業(yè)的，都認(rèn)為公司的最終目的是賺利潤，但德魯克說“利潤是一種限制”。德魯克認(rèn)為企業(yè)的目的是為顧客提供產(chǎn)品或服務(wù)，沒有所謂的“利潤最大化”，只有“合理的利潤”：獲得合理的利潤以抵償經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)，以便更好地服務(wù)顧客，所以利潤只是企業(yè)經(jīng)營的一個(gè)限制因素?！氨热纾F(xiàn)在原材料上漲，企業(yè)就不能把這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁在顧客身上。至于怎么辦，這是企業(yè)你自己的事情。”詹先生說。
“德魯克這種與常人‘背道而馳’的思維是怎么來的?”記者問。
“一是天分;二是宗教觀，德魯克是一個(gè)虔誠的基督教徒。”詹先生說，“心中無神，眼中無人?！?BR> “但中國人沒有類似于西方的基督教……”記者說。
“我想，你們海爾信仰的神就是顧客?！闭蚕壬f。
這的確是這樣，海爾的確是把顧客永遠(yuǎn)放在心上的!心中有顧客，就會愛員工、顧客、股東!
“學(xué)習(xí)德魯克，不在學(xué)習(xí)，而在認(rèn)知!”
“學(xué)習(xí)德魯克，不在學(xué)習(xí)而在認(rèn)知!”詹先生說。
詹先生講了一個(gè)故事：1950年至1985年，德魯克先后到過日本23次之多，主持政府高級官員、企業(yè)ceo經(jīng)營管理研討會。一次會上，有位社長問道：“我們來學(xué)習(xí)西方的管理有用嗎?”德魯克不假思索地回答：“沒用!”這位社長接著問：“既然沒用，我們?yōu)槭裁催€要來學(xué)呢?”
德魯克說：“除非你們能將西方的管理本土化，成為日本式的管理?！?BR> 詹先生說：同樣，現(xiàn)在中國企業(yè)家把德魯克的理念引進(jìn)來，首先必須要能夠融入中國文化，如果一味照單全收，你吸收進(jìn)去后會水土不服，因?yàn)閮r(jià)值和文化都有差異。
“張首席花了將近20xx年學(xué)習(xí)德魯克，效果為什么能體現(xiàn)出來?因?yàn)樗呀?jīng)將其消化了，轉(zhuǎn)化成了中國式的管理。假設(shè)張首席沒有領(lǐng)會老子、莊子、儒家思想等中國傳統(tǒng)文化中的精華，怎么能成其大?”詹先生說，“可是中國很多企業(yè)家沒有張首席這樣的認(rèn)知，我看到的大部分企業(yè)家都是認(rèn)為德魯克的理念好，就趕快用，用了以后效果不好，然后歸罪于德魯克。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，其實(shí)不是，是認(rèn)知，認(rèn)知錯了，學(xué)習(xí)再好也沒有用。”
詹先生認(rèn)為：“中國更多的企業(yè)家是要‘術(shù)’，而不是要‘道’，‘術(shù)’是工具，‘道’是靈魂。如果把德魯克的理念當(dāng)工具來用，就會無用。但海爾是先賣信譽(yù)再賣產(chǎn)品，這體現(xiàn)了管理的真正精髓?！?BR> “從謙卑做起，由感恩出發(fā)”
詹先生最近出版了《德魯克教你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》一書，第一章的題目是：“領(lǐng)導(dǎo)來自謙卑”。
為什么說“領(lǐng)導(dǎo)來自謙卑”?
“我們需要從謙卑做起，由感恩出發(fā)?！闭蚕壬f，“我們就拿海爾來說，要感恩誰?感恩國家：沒有改革開放哪有海爾;感恩顧客：沒有顧客哪有海爾;感恩員工，有了員工才有海爾的活力……有了感恩，自然就會謙卑。海爾做家電回收，就是以謙卑的姿態(tài)感恩地球和人類。但很多公司不感恩、不謙卑，只顧今天榨取利潤，可問題是那些錢剛好明天買棺木，埋葬他自己。所以德魯克說企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，第一步是先要把自己的企業(yè)做好?！?BR> 有人“始終如一”，有人“始終不如一”
詹先生與德魯克的師生情緣，可謂是“一面相見、一生追求”。1997年，詹先生前往美國加州克萊蒙特大學(xué)德魯克管理研究中心進(jìn)修，從此矢志不渝地學(xué)習(xí)、傳播大師的理念。
“我做的第一件事就是傳播，一些正確的理念沒有經(jīng)過有效傳播，很可能就會誤導(dǎo)，這會對不起德魯克?！闭蚕壬f，“第二件事就是樂意跟企業(yè)家們分享德魯克?？上?，交流過程沒有想象中的好!”
“是因?yàn)槠髽I(yè)家天賦不到、不理解，還是不夠投入?”記者問。
“理解是一方面，更主要是在實(shí)踐。就是德魯克說的：管理的本質(zhì)不在于‘知’而在于‘行’!”詹先生說，“恰恰張首席最厲害的就是實(shí)踐!”
“但是，我看您在接受媒體采訪時(shí)，說中國的企業(yè)家很忙碌?”記者問，“這種忙碌不是真正的實(shí)踐?”
“用德魯克的話說：在一個(gè)時(shí)間里面僅做一件事;實(shí)踐必須要專注，專注才會去思考。問題是有的企業(yè)家在一個(gè)時(shí)間里做很多件事?！闭蚕壬f，“德魯克真正的厲害，不是告訴你要做什么，而是告訴你要思考什么。一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年在思考同一個(gè)問題，就會得出精髓所在。張首席可貴的地方，就是堅(jiān)持目標(biāo)始終如一，幾乎如癡如醉。有的人沒法跟他比，始終不如一?！?BR> 知道顧客的“不要”比知道顧客的“要”更重要
德魯克有一本著作：《卓有成效的管理者》，說的是管理者的“有效性”。詹先生也認(rèn)為：“成功”無法復(fù)制，最多只能學(xué)習(xí)成功者的“有效性”，也就是“做對事情的能力”。
“有效性是什么?德魯克說就是做對事。”詹先生說，“但是，有效性必須從顧客的角度去思考。你認(rèn)為對了，顧客不一定認(rèn)為對?！?BR> 詹先生接下來的一段話，讓人思索良久，他說：“知道顧客的‘不要’比知道顧客的‘要’更重要!但企業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都是問顧客‘要什么’顏色、款式、功能，但是從來不問你不要什么。比如現(xiàn)在的手機(jī)，功能一大堆，但真正用的沒幾個(gè)，顧客說‘我只要有3種基本功能的手機(jī)’，企業(yè)可能會說‘對不起，我們只有16種功能的手機(jī)’。”
大師95歲逝世，但他從來沒有“老”過!
對德魯克，記者有一個(gè)奇怪的問題，就是：他是第一次世界大戰(zhàn)之前(1920xx年)出生的人，但他的管理思想直到21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)普及的年代仍指引著管理領(lǐng)域的革命。
在現(xiàn)代文學(xué)史上，有的人產(chǎn)生作品就限于一個(gè)時(shí)期，甚或有的人一輩子就一部作品，就很難再有超越了;而德魯克的過人之處就在于他一直到老都有創(chuàng)新思維，他甚至對全球化，互聯(lián)網(wǎng)將會帶來的影響都做了精辟的分析與預(yù)見。
德魯克的預(yù)見能力很驚人：
——1942年，德魯克寫道：企業(yè)團(tuán)體將變得與國家一樣重要。今天的現(xiàn)實(shí)是：世界最大的100個(gè)經(jīng)濟(jì)體中44個(gè)是國家，56個(gè)是企業(yè)。
——1985年，德魯克告訴花旗集團(tuán)主席——沃爾特·里斯頓(walterwriston)柏林墻將要倒下。里斯頓說如果這個(gè)預(yù)言不是出自德魯克之口，他一定會認(rèn)為是無稽之談。1989年，當(dāng)柏林墻真的倒下時(shí)，德魯克笑著說：“我不知道它這么快就倒了?！?BR> ——在1999年，德魯克在評論互聯(lián)網(wǎng)的繁榮時(shí)說：“獲取信息的途徑并不是最重要的，組織、企業(yè)和每個(gè)人如何進(jìn)行調(diào)整變革以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展才是最重要的?！?BR> 商業(yè)著作《企業(yè)重組》的作者——邁克爾·哈默說德魯克是他心目中的英雄之一：“我雙手顫抖著翻開他早期的著作，因?yàn)槲液ε掳l(fā)現(xiàn)他在幾十年前就預(yù)見了我最新的思想?！?BR> 大師活了95歲，但他從來就沒有“老”過!實(shí)在是令人欽佩之至!
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇三
管理學(xué)是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會中，對于企業(yè)經(jīng)營與管理極為重要。如何將管理學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)際管理工作中，提升管理水平，不僅是每個(gè)管理者的責(zé)任，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我的工作與學(xué)習(xí)中，我通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)與交流探索了一些管理學(xué)的提升法，特在此分享并總結(jié)一下我的心得。
第一段：注重理論學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)
管理學(xué)作為一門科學(xué)，擁有其獨(dú)特的理論體系，需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，始終保持著對于管理學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探究。管理學(xué)的提升法不是一成不變的，時(shí)代在不停的發(fā)展，這就需要我們關(guān)注最新的管理學(xué)理論，運(yùn)用于實(shí)踐中，為企業(yè)帶來更好的發(fā)展。所以，要想在管理崗位上具有更高的競爭力，必須要打好管理學(xué)的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用，抓住機(jī)遇
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，更多的學(xué)習(xí)、探究能夠幫助我們擁有更廣闊的視野，但將理論應(yīng)用于實(shí)踐才是更重要的目的。在實(shí)際工作中，應(yīng)該注重實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，通過不斷的實(shí)踐、調(diào)整、反思、改進(jìn)，不斷提高管理水平與管理效率。而隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，我們也應(yīng)該及時(shí)關(guān)注這些新技術(shù)如何應(yīng)用于管理實(shí)踐中，抓住這些機(jī)遇。
第三段：多角度思考，培養(yǎng)創(chuàng)新力
管理學(xué)的提升法并不是單一的，不同的管理崗位面臨著不同的問題，要根據(jù)不同的情況選擇不同的提升法。這就要求我們不能被約束于原有的思維定式中，要從不同的角度出發(fā)，多角度思考問題，為企業(yè)解決問題提出更多元化、創(chuàng)新性的解決方案。要培養(yǎng)創(chuàng)新力，就要敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我、擁抱變化。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的重要組成部分。在管理學(xué)的提升方面，要注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升管理水平。在團(tuán)隊(duì)之中，不僅要根據(jù)不同人員的優(yōu)勢，將其發(fā)揮于所在崗位，還需持續(xù)的打造團(tuán)隊(duì)文化，共同促進(jìn)提升。在解決問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的討論往往會得到更好的解決方案，并且也可以不斷地激勵團(tuán)隊(duì)成員，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)效應(yīng)與個(gè)人進(jìn)步的目的。
第五段：傳遞經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步
經(jīng)驗(yàn)的沉淀是管理學(xué)提升法的寶貴財(cái)富，將經(jīng)驗(yàn)的沉淀傳遞給后來的同事，可以不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平與競爭力。良好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享，可以節(jié)省同事們在工作中的時(shí)間，避免犯錯，提升工作效率，從而推動提高公司績效，實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。
總結(jié)：通過對于管理學(xué)的提升法的探索及實(shí)踐，我從中得到了不少收獲，也意識到了管理學(xué)提升的永恒性。希望通過本文的分享，能夠給更多的管理崗位同事們一些啟示和幫助，一起推動企業(yè)不斷發(fā)展。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇四
1.1.護(hù)理管理是以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量作為主要目的的工作過程。世界衛(wèi)生組織（wh0）給護(hù)理管理做了如下定義：護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平，系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和有關(guān)其他人員或設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程。換言之，醫(yī)院護(hù)理管理就是研究醫(yī)院護(hù)理工作的特點(diǎn)，找出其規(guī)律性，對護(hù)理工作的諸要素，如人員、技術(shù)、設(shè)備、信息等進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，從而使護(hù)理系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)運(yùn)轉(zhuǎn)，放大系統(tǒng)的效能，為病人提供最優(yōu)的護(hù)理。護(hù)理管理水平在很大程度上決定了護(hù)理質(zhì)量的高低。
1.2.病區(qū)管理是協(xié)作勞動的產(chǎn)物，以定量的醫(yī)生、護(hù)士、衛(wèi)生員和病人組成的病區(qū)，它以全員參與、通力協(xié)作的方式開展有目標(biāo)、有醫(yī)療、護(hù)理活動，完成醫(yī)、教、研三任務(wù)。對病區(qū)的人、財(cái)、物、技術(shù)、設(shè)備、時(shí)間、信息等運(yùn)動過程進(jìn)行組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制，使病區(qū)的各項(xiàng)工作能有秩序、有效率的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以期實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
1.3. 我們分組跟著護(hù)士長上了兩天班，在這短短的兩天時(shí)間內(nèi)，護(hù)士長首先詳細(xì)的跟我們講解了護(hù)士長的職責(zé)、日常工作內(nèi)容的相關(guān)知識。其次，在護(hù)士長的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們熟悉了護(hù)士長每天必做的的檢查事項(xiàng)，獨(dú)自完成了一次一級質(zhì)控的部分內(nèi)容。
2.1 .病房護(hù)士長的職責(zé)
2.1.1.在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定本病房具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2.1.2.負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯事故。
2.1.3.參加晨會交接班及床頭交接班，隨同科主任查房，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系。
2.1.4.負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律。
2.1.5.組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會診，積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作，對復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)及新開展的護(hù)理業(yè)務(wù)，要親自參加實(shí)踐。
2.1.6.做到月月有重點(diǎn)，每季度完成科室成員的理論考核和操作考核。負(fù)責(zé)本科室護(hù)理工作年度計(jì)劃和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測方案的制定、實(shí)施、檢查和總結(jié)。
2.1.7.負(fù)責(zé)管理好病房，包括護(hù)理人員的排班、輪換、臨時(shí)調(diào)配，病房環(huán)境的整潔、安全、安靜、病人和陪護(hù)、探視人員的管理，各類儀器、設(shè)備、藥品的管理。
2.1.8.督促本組工作人員做好各項(xiàng)消毒隔離制度和清潔衛(wèi)生工作。
2.1.9.定期召開工休座談會，聽取對醫(yī)療、護(hù)理、飲食及衛(wèi)生方面的意見，研究并改進(jìn)病房管理工作。
2.2.護(hù)理人員管理
隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，我國衛(wèi)生制度的改革和醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)施，了解如何充分發(fā)揮人的作用越來越重要。因?yàn)橹挥凶ズ萌藛T的管理，才能充分調(diào)動每個(gè)人的積極性，提高效率，做到人盡其才，才盡其用。護(hù)理工作具有高度的科學(xué)性和嚴(yán)密性，因此在人員編制管理上需要進(jìn)行人才組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、配備合理，是不同年齡段、不用個(gè)性智能素質(zhì)特長的護(hù)理人員能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，以最小的投入獲得的最大的效益，也同時(shí)發(fā)揮了人力資源的經(jīng)濟(jì)效能。要實(shí)現(xiàn)護(hù)理、臨床、教學(xué)、科研的高質(zhì)量目標(biāo)，并根據(jù)各自完成任務(wù)的情況，與應(yīng)該得到的報(bào)酬和待遇結(jié)合起來，從而充分調(diào)動人員的積極性，提高工作效率。
2.3.護(hù)理質(zhì)量管理
著醫(yī)院的臨床醫(yī)療質(zhì)量、社會形象和經(jīng)濟(jì)效益等。在醫(yī)療市場競爭日益激烈及人們生活水平不斷提高的今天，如何把握護(hù)理質(zhì)量管理的重點(diǎn)，確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)步提升，提高患者的滿意度，是護(hù)理管理者的中心任務(wù)，也是醫(yī)院護(hù)理工作的主要目標(biāo)。護(hù)理質(zhì)量管理的目標(biāo)將致力于提高患者的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理模式，在結(jié)合國情的基礎(chǔ)上借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，建立符合以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向、更加注重預(yù)防質(zhì)量問題發(fā)生的質(zhì)量管理指標(biāo)和評價(jià)機(jī)制。以全面質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，以健全的質(zhì)量保證體系為核心，以信息控制為手段的護(hù)理質(zhì)量保證管理，將成為21世紀(jì)護(hù)理質(zhì)量管理的發(fā)展方向。
2.4.護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理
護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理就是對護(hù)理工作的技術(shù)活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，使這些技術(shù)能準(zhǔn)確、及時(shí)、安全、有效地用于臨床，以達(dá)到高質(zhì)量，高效率目標(biāo)的管理工作。 醫(yī)院護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理的研究對象是醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理工作和各不同專業(yè)護(hù)理工作的工作任務(wù)、工作特點(diǎn)、主要內(nèi)容、技術(shù)要求和組織實(shí)施方法。 護(hù)理工作的服務(wù)對象是病人，除了有良好的服務(wù)態(tài)度外，主要靠護(hù)理技術(shù)。這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作，除了要先進(jìn)高效外，還要及時(shí)、安全、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域，護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平，而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對提高護(hù)理質(zhì)量有決定性作用，護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理。只有對護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理，才能調(diào)動和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性，合理使用技術(shù)力量，密切協(xié)同配合，以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的、高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證，是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。
2.5工作程序
在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定病房具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作，參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯事故。負(fù)責(zé)病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律。參加晨會交接班及床頭交接班，隨同科主任查房，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系。 組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)及考核。計(jì)劃請領(lǐng)本病區(qū)的藥品、器材、被服和辦公用品等，分別指定專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取，保管和定期檢查。定期召開工休人員座談會，聽取對醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見，研究改進(jìn)病房管理工作。
3.1優(yōu)點(diǎn)
習(xí)，并提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會；各方面以身作則，成為護(hù)士學(xué)習(xí)的表率；建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度，并充分利用獎勵機(jī)制，提高護(hù)士的自我能動性。
好，真誠的關(guān)心病人，及時(shí)與病人溝通，為病人著想；關(guān)心尊重學(xué)生，協(xié)助指導(dǎo)、幫助學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3.1.3病房工作制度明確，各班職責(zé)清晰，各項(xiàng)規(guī)定符合科室實(shí)際情況，可操作性較強(qiáng)，符合病人的需求。
3.2不足
適應(yīng)冬夏季的需要；冬季暖氣開放后，病房比較干燥。
3.2.2.非一次性物品清潔消毒不徹底。
3.2.3.護(hù)士自我保護(hù)意識不強(qiáng)。
3.2.4.護(hù)士長不在的時(shí)候，護(hù)士比較松散，自我管理意識不夠。
境管理?xiàng)l例，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該執(zhí)行，病人則要良好的配合，針對醫(yī)院硬件設(shè)施方面，醫(yī)院管理人員要定期進(jìn)行電路檢查，排除安全隱患，在夏季應(yīng)該配置薄毯一套以適應(yīng)季節(jié)的變化，冬季暖氣24小時(shí)開放使病房空氣干燥，病房應(yīng)配置空氣濕化器。
達(dá)到消毒滅菌的目的。
在配制一些特殊的藥物時(shí)護(hù)士也應(yīng)佩戴手套防止對醫(yī)護(hù)人員自身的傷害同時(shí)也防止污染無菌物品。
的更好，而不是遲到早退，作為護(hù)士長的左右手應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的工作職責(zé)，年資深的護(hù)士應(yīng)該給年輕護(hù)士做好榜樣，年輕護(hù)士也要懂得向年資深的護(hù)士學(xué)習(xí)，建立上下班簽名制度，由上一班同仁進(jìn)行監(jiān)督，每月進(jìn)行獎懲制度，提高護(hù)士工作的積極性。
我們實(shí)習(xí)小組在風(fēng)濕免疫科有幸跟著徐護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)習(xí)。雖然只有短短的一天時(shí)間，但我們?nèi)允芤娣藴\。在不了解護(hù)士長工作之前，同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長這個(gè)職位。因?yàn)樵谖覀冄劾?，護(hù)士長工作輕松，受人尊敬，工資待遇好。其實(shí)不然，我們只看到了一些表象。護(hù)士長的工作既有控制大局的護(hù)理計(jì)劃、組織、指揮工作，也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作。
良好的工作計(jì)劃是前提，一名優(yōu)秀護(hù)士長的心中一定有一份不錯的工作計(jì)劃，這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作。通過一天的學(xué)習(xí)，我們初步了解到護(hù)士長心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計(jì)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃等。良好的組織能力是一名管理者必備的。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才、知人善任，做到事得其人，人盡其才，才盡其用，容人之長，用其所長。護(hù)士長對藥品、設(shè)備定人管理，定期檢查，滿足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要；將病區(qū)分為兩小組，并任命兩位年資高的護(hù)士為組長，進(jìn)行責(zé)任制管理。在護(hù)士長有效的組織管理下，科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問題，然后反饋，并進(jìn)行改進(jìn)，從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長是一級質(zhì)控的執(zhí)行者，一級質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作。通過護(hù)士長的細(xì)心講解，我們發(fā)現(xiàn)她每月要檢查大約二十幾項(xiàng)工作。為了不漏掉任何一份，護(hù)士長將它們一一羅列，制成表格，并記載完成情況。護(hù)士長獎懲分明，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵機(jī)制，以提高護(hù)士們的工作積極性。徐護(hù)士長是一個(gè)學(xué)習(xí)型角色。她注重自身學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)她鼓勵科室的護(hù)士們學(xué)習(xí)，盡力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。護(hù)士長還教導(dǎo)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，給自己創(chuàng)造機(jī)會走出去，去學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的知識和技術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，我們對護(hù)理管理工作有了初步了解。感謝護(hù)士長給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們收獲頗多。徐護(hù)士長是一名優(yōu)秀的管理者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們努力奮斗的目標(biāo)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇五
管理學(xué)是指研究如何高效地組織、規(guī)劃、控制及協(xié)調(diào)自然和人力資源以達(dá)成組織目標(biāo)的學(xué)科。在這個(gè)競爭激烈的市場環(huán)境中，高效的管理技能成為各行各業(yè)最重要的優(yōu)勢之一。故而不斷提升自己的管理能力和知識是非常必要的。在我的管理工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些提升管理學(xué)的方法，希望能對廣大管理學(xué)愛好者提供幫助。
第二段：閱讀、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
要想提升管理學(xué)，必須有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。首先，閱讀管理書籍、雜志、文章、博客等各種相關(guān)專業(yè)資料，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，從傳統(tǒng)的教育體系中尋求專業(yè)培訓(xùn)，如學(xué)術(shù)課程、在線課程、戰(zhàn)略分析、市場研究等。最重要的，則是將所學(xué)的理論知識投入到實(shí)踐中去。只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論的正確性和實(shí)用性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的管理策略。
第三段：拓展人際網(wǎng)絡(luò)
建立良好的人際關(guān)系可以在多種情況下為與領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員、客戶及業(yè)務(wù)伙伴溝通和合作創(chuàng)造更好的機(jī)會。通過社交事件、商務(wù)會議、行業(yè)協(xié)會等方式，拓寬自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，建立全球性的聯(lián)系，了解不同行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢。與此同時(shí)，工作外的良好的休閑活動，也能夠拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，建立更深厚的人際關(guān)系。
第四段：借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)是提高管理水平的另一重要方法。必須探索和研究那些成就顯著、相似的領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)、品質(zhì)和創(chuàng)新等方面。通過這種方式，我們可以吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，理解他們的方法和策略，并尋找適用于自己的方法。
第五段：反思和總結(jié)
每個(gè)人在管理學(xué)上的提升都需要不斷地反思和總結(jié)。針對每次實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行分析反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)調(diào)整管理方法和策略。同時(shí)，也要堅(jiān)持收集反饋意見并解決團(tuán)隊(duì)成員反饋問題，通過這種方式不斷優(yōu)化自己的管理技能。
結(jié)論:
通過學(xué)習(xí)常規(guī)方法，拓展人脈網(wǎng)絡(luò)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)以及反思總結(jié)，管理愛好者可以不斷提高自己的管理水平。內(nèi)容覆蓋了諸多層面，其中涉及到大量知識和技能。管理能力。希望本文所述的這些點(diǎn)對管理學(xué)習(xí)者有所幫助，并為其在職業(yè)生涯中提供必要的助力。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇六
管理學(xué)剛接觸這門課的時(shí)候覺得很沒有必要學(xué)習(xí)，自己與以往認(rèn)識的護(hù)理沒有太大關(guān)系，并與自己也沒有什么系、直到上課接觸之后才有了解到了這門課對今后的工作還有人際的方面都很用，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護(hù)理這一門當(dāng)中，適用性很大。
上課當(dāng)中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽的津津有味的，也了解了很多的有關(guān)于護(hù)理的，就比如在中國醫(yī)學(xué)在幾千年漫長的封建社會中，一直保持著醫(yī)、藥、護(hù)、不分的狀態(tài)。早期的中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，“三分治，七分養(yǎng)”中的“七分養(yǎng)”，即指我們今天的“護(hù)理”。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有機(jī)整體，并提出了人的健康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀i點(diǎn)。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國醫(yī)學(xué)早在幾千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成，才知道，中國五千年的中醫(yī)文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟，更讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。
護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的是幫助組織取得成效。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效。它是幫助組織在組織外取得成效的工具，無論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫(yī)院。我很是認(rèn)同彼得德魯克說的。它的另一個(gè)管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，人，管理就是充分開發(fā)人力資源。確實(shí)，一個(gè)企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與科技的開發(fā)是依靠人的基礎(chǔ)上的，所以隨著管理有效性研究的深入，制度管理時(shí)代進(jìn)入人性化管理的時(shí)代。護(hù)理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念，構(gòu)建多元的護(hù)理組織文化，適應(yīng)不同護(hù)理人員管理的需要，在人文理論的指導(dǎo)下，將科學(xué)、人性、和諧的思想用于管理之中，最大限度地發(fā)揮管理效益，提高護(hù)理專業(yè)的核心競爭力。在護(hù)理管理過程中，要關(guān)注護(hù)理人員的成長與發(fā)展，創(chuàng)造能夠使護(hù)理人員得到發(fā)展的良好機(jī)制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主管理、參與管理，建立平等的競爭機(jī)制，合理配置護(hù)理人力資源，基于護(hù)理人員發(fā)展的績效評估等制度和措施，提高護(hù)理人員職業(yè)滿意度，激發(fā)護(hù)士的服務(wù)潛能，提升護(hù)理的服務(wù)品質(zhì)。
管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段、行為科學(xué)理論階段、現(xiàn)代管理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表。古典管理理論的創(chuàng)始人是泰勒的科學(xué)管理理論，還有就是法約爾的管理過程理論，他的研究以組織作為研究對象，其理論是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)，并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等內(nèi)容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營管理之父”。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻(xiàn)是在《社會和經(jīng)濟(jì)組織的理論》一書中，他提出了理想的行政組織理論，對后來的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他也因此被稱為“行政組織理論之父”。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥格雷戈的“x理論—y理論”等?，F(xiàn)代管理理論階段是美國管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現(xiàn)代管理學(xué)派林立，形成了“管理理論叢林”。
現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護(hù)理工作者經(jīng)過多年不懈的努力，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，護(hù)理工作目前受到國家的高度重視，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效率，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求，是護(hù)理管理未來的發(fā)展方向。
隨著護(hù)理改革的不斷深入，護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級學(xué)科的定位，可以使護(hù)理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向，在學(xué)科自主的條件下，按照專業(yè)型學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行高級護(hù)理人才的培養(yǎng)，積極發(fā)展高級護(hù)理實(shí)踐，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理績效，才能滿足不斷變化的健康護(hù)理服務(wù)需求。并且為科學(xué)預(yù)測和正確決策提供客觀依據(jù)，促進(jìn)臨床護(hù)理的變革，提高護(hù)理管理效能，成為護(hù)理管理者面臨的新課題。
所以，為了使護(hù)理工作更好的發(fā)展與完善，學(xué)習(xí)護(hù)理管理是必不可少的，也是非常有用的。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的'科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現(xiàn)在的社會生活與工作當(dāng)中。護(hù)理管理學(xué)正是如此。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇七
管理學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)科，而如何提升自己的管理學(xué)能力成為了每位管理者的必修課。在我個(gè)人的管理學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我通過實(shí)踐、思考、總結(jié)，積累了一些管理學(xué)提升的心得體會。下面我將從五個(gè)方面分享這些心得體會。
首先，良好的人際溝通能力是管理學(xué)提升的重要手段。在管理過程中，與下屬、同事、上級甚至是客戶的溝通協(xié)調(diào)是每位管理者必備的技能。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)上級，雖然技術(shù)水平很高，但是與下屬溝通能力差，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率低下，員工流失嚴(yán)重。因此，我們必須學(xué)會通過多種方式與他人溝通，正確表達(dá)自己的態(tài)度和想法。例如，可以通過口頭語言、書面語言、肢體語言或者圖表等多種形式的溝通來表達(dá)信息，增強(qiáng)自己的溝通力。
其次，開放的心態(tài)是管理學(xué)提升的重要條件。管理者需要不斷學(xué)習(xí)和了解新的知識和技能，才能把握住環(huán)境和機(jī)會，以更好地管理團(tuán)隊(duì)。對于新觀念和新理念，要有開放、包容的心態(tài)去接受和嘗試，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。同時(shí)，還要學(xué)會正確認(rèn)識自己的不足，克服自己在管理學(xué)方面的缺陷，讓自己得以更快地提升。
第三，管理學(xué)的提升需要注重基礎(chǔ)建設(shè)。如果沒有夯實(shí)的基礎(chǔ)，管理者在面對復(fù)雜問題時(shí)很容易出現(xiàn)失誤。因此，管理者必須具備扎實(shí)的管理理論和知識基礎(chǔ)，能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而愈發(fā)突顯出自己的管理能力。要注重基礎(chǔ)建設(shè)，不斷鞏固和完善各項(xiàng)基本管理技能。
第四，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是管理學(xué)提升的關(guān)鍵因素之一。在日常管理工作中，管理者要有創(chuàng)新和改進(jìn)的意識，尤其是在面對異常情況時(shí)，能夠靈活應(yīng)對并提出有創(chuàng)新性的解決方案。同時(shí)，創(chuàng)新并不是盲目地跟風(fēng)，而是建立在對現(xiàn)有問題和客觀情況的深入了解的基礎(chǔ)上。只有擁有了創(chuàng)新精神，才能更好地發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。
最后，管理學(xué)的提升需要持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本知識是理論學(xué)習(xí)，而實(shí)踐是理論的有機(jī)補(bǔ)充。因此，管理學(xué)提升需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取新的知識和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠獲得成功。
綜上所述，要提升管理學(xué)的水平，必須具備開放包容、注重基礎(chǔ)建設(shè)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程中，管理者的管理能力才能夠得到提高，更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。無論是在什么樣的環(huán)境下，提升管理學(xué)的能力都是管理者必須要走的一條重要的路程，需要不斷在實(shí)踐中磨礪自己，才能夠成功。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇八
今年我單位積極深化和推進(jìn)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，將財(cái)務(wù)預(yù)算從點(diǎn)到面全面推進(jìn)。將預(yù)算編制、執(zhí)行的過程形成了一個(gè)完整嚴(yán)密的預(yù)算體系，通過將財(cái)務(wù)目標(biāo)細(xì)化激發(fā)全體員工主動參與意識，發(fā)揮部門主管的主觀能動性，從而充分發(fā)揮全面預(yù)算統(tǒng)帥現(xiàn)金流、物資流和復(fù)雜的法人治理結(jié)構(gòu)導(dǎo)向作用，促使企業(yè)從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變，也促使企業(yè)從原始的、經(jīng)驗(yàn)的、人為的管理,向科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理過渡。
從財(cái)務(wù)預(yù)算編制上，我們運(yùn)用以成本、利潤為基數(shù)倒推收入的方法，確定公司年度預(yù)算指標(biāo)，編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并將指標(biāo)分解到各分廠、各責(zé)任部門，細(xì)化預(yù)算目標(biāo)并納入公司年度自主經(jīng)營指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。在預(yù)算目標(biāo)的事中控制中，我們將落實(shí)預(yù)算指標(biāo)貫穿于經(jīng)營管理的全過程，將指標(biāo)層層分解落實(shí)到分廠以及責(zé)任人，制定更加具體的預(yù)算保障措施，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，加強(qiáng)過程控制，事中分析，事后監(jiān)督考核，杜絕超預(yù)算費(fèi)用開支，各專項(xiàng)費(fèi)用按指標(biāo)控制使用。在每期末的考核分析中，我們加大每月預(yù)算指標(biāo)完成情況的考核力度。每月對各單位指標(biāo)完成情況，對比預(yù)算指標(biāo)進(jìn)度完成情況，嚴(yán)格考核。同時(shí)對未完成指標(biāo)的單位，加強(qiáng)與單位的溝通和聯(lián)系，共同分析原因，剖析實(shí)際與預(yù)算偏差的原因，揭示存在的問題，尋找努力方向、采取有針對性措施為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策提供信息，促進(jìn)公司利潤指標(biāo)按進(jìn)度，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，確保全年利潤目標(biāo)完成。每月我們還加強(qiáng)財(cái)務(wù)綜合分析，在每月財(cái)務(wù)報(bào)表編制完成后，及時(shí)組織開展財(cái)務(wù)綜合分析，對當(dāng)月生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)從收入、成本、利潤、資金等方面開展預(yù)算對比，與上年同期對比分析，從財(cái)務(wù)角度和視野，揭示和發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，并提出合理化建議和改進(jìn)措施，供領(lǐng)導(dǎo)參謀和決策。
雖然在今年我們改進(jìn)了預(yù)算的方式，初步形成了全面預(yù)算的模式，但是依然有一些問題值得我們注意，目前面臨的有兩大問題，一是就是財(cái)務(wù)預(yù)算考核執(zhí)行不嚴(yán)。每月在進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算的考核分析中分析了未完成任務(wù)的各種原因，從而造成未考核或少考核，使考核的權(quán)威性受到影響也使得年度預(yù)算執(zhí)行力度不夠。二是目前全面預(yù)算目標(biāo)分解的精細(xì)化程度不夠。從橫向上看，目前全面預(yù)算只把各分廠作為一個(gè)成本利潤責(zé)任中心在進(jìn)行考核，其他的一些職能部門沒有納入目前的考核體系。從縱向上來看，一些考核指標(biāo)單一，例如對各分廠僅僅只考核收入、利潤完成情況，從而使得預(yù)算考核結(jié)果略顯單薄。
面對這一問題，在下半年經(jīng)營形式依然嚴(yán)峻的情況下，我們要加大預(yù)算指標(biāo)考核力度，重點(diǎn)抓過程控制，及時(shí)反映、揭示經(jīng)營過程中的問題，實(shí)行預(yù)算動態(tài)管理，強(qiáng)化預(yù)算硬約束性，加大預(yù)算執(zhí)行，分析，考核力度，確保經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇九
每個(gè)企業(yè)和家庭都離不開財(cái)務(wù)，再加上各行各業(yè)都需要財(cái)務(wù)人員，這也是我在年輕的時(shí)候，在上大學(xué)時(shí)毫不猶豫地選擇當(dāng)時(shí)最熱門專業(yè)—財(cái)務(wù)會計(jì)，可是事與愿違，學(xué)了三年的財(cái)務(wù)會計(jì)，參加工作后只做了半年與財(cái)務(wù)相關(guān)的工作，至今十五年來都是與財(cái)務(wù)打交道，沒有從事過財(cái)務(wù)工作。
4月18日—19日我在中大在劉娥平教授的會計(jì)六大要素中開始為期2天的財(cái)務(wù)知識培訓(xùn)，將遺忘的財(cái)務(wù)知識在我腦海里喚起了一點(diǎn)點(diǎn)回憶。我主要從以下幾個(gè)方面講述一下我的收獲：
一，不管你從事什么行業(yè)，也不管你是老板，還是公司中高層管理人員，還是一名基層干部，甚至員工及當(dāng)今社會中的一員你都需要懂得以下最基本的財(cái)務(wù)知識：
1、會計(jì)的三大財(cái)務(wù)報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)責(zé)表（所有者權(quán)益表），利潤表，現(xiàn)金流量表
1）資產(chǎn)負(fù)責(zé)表：由會計(jì)要素中的三大要素即資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益組成。
a，資產(chǎn)：分為流動資料和非流動資產(chǎn)組成
b，流動資料顧名思義，是指預(yù)計(jì)在一年內(nèi)或超過一年的一個(gè)正常營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)，出售，或耗用的資產(chǎn)，主要有：貨幣資金，應(yīng)收帳款，預(yù)付款項(xiàng)，應(yīng)收利息，其他應(yīng)收款，存貨等。
c，非流動資產(chǎn)是指流動資產(chǎn)以外的所有其他資產(chǎn)。主要有：固定資產(chǎn)，在建工程，無形資產(chǎn)，可供出售金融資產(chǎn)，長期股權(quán)投資，商譽(yù)，遞延所得稅資產(chǎn)等。
d，負(fù)債：分為流動負(fù)債和非流動負(fù)債
e，流動負(fù)債：將在一年內(nèi)或者超過一年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)償還的債務(wù)。主要有：短期借款，應(yīng)付帳款，預(yù)收帳款，應(yīng)付職工薪酬，應(yīng)交稅費(fèi)，應(yīng)付股利，及其他應(yīng)付款等。
f，非流動負(fù)債：償還期在一年或超過一年內(nèi)的一個(gè)營業(yè)周期以上的債務(wù)。主要有長期借款，預(yù)計(jì)負(fù)債，及其他非流動負(fù)債等。
g，所有者權(quán)益，即股東權(quán)益，又名凈資產(chǎn)。即所有者權(quán)益=總資產(chǎn)—總負(fù)債，這就是所有者權(quán)益表又名資產(chǎn)負(fù)債表。它主要有：實(shí)收資本（或股本），資本公積，盈余公積，未分配利潤，歸屬于母公司所有者權(quán)益合計(jì)，少數(shù)股東權(quán)益等構(gòu)成。
2）利潤表：由會計(jì)要素中的三大要素即收入，費(fèi)用，利潤組成。
a，收入：是指企業(yè)在日常活動中形成的，會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。主要有企業(yè)銷售商品，提供勞務(wù)和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等經(jīng)營活動取得的收入，對外投資取得的投資收益等。
b，費(fèi)用：費(fèi)用是指企業(yè)在日常活動中形成的，會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。主要有營業(yè)成本（制造成本），營業(yè)稅金及附加，銷售費(fèi)用，管理費(fèi)用，財(cái)務(wù)費(fèi)用，資產(chǎn)減值損失（此處注意需以市場成本孰低原則）等。
c，利潤：是指企業(yè)在一定會計(jì)期間的經(jīng)營成果。即利潤=收入—費(fèi)用。即利潤表，以稱損益表。利潤是依權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則，要求凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生的費(fèi)用或應(yīng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，無論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用，計(jì)入利潤表，反之則不計(jì)入。
利潤分為營業(yè)利潤，利潤總額和凈利潤。關(guān)系如下：
利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入—營業(yè)外支出
凈利潤=利潤總客—所得稅費(fèi)用
凈資產(chǎn)收益率（roe）表示股東全部投入資本的獲利水平。roe=凈利潤/平均凈資產(chǎn)=凈利潤/營業(yè)收入*營業(yè)收入/平均總資產(chǎn)*平均總資產(chǎn)/平均凈資產(chǎn)=營業(yè)凈利率*總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)*權(quán)益乘數(shù)（財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)），又名杜邦分析法。
3）現(xiàn)金流量表：是反映企業(yè)在一定會計(jì)期間內(nèi)現(xiàn)金收入，支出和現(xiàn)金凈流量情況的報(bào)表，它是采用收付實(shí)現(xiàn)制原則編制?，F(xiàn)金流流量表分為經(jīng)營活動，投資活動，及籌資活動等三部份，反映整個(gè)企業(yè)的現(xiàn)金來龍去脈。
通過以上我們需知道三個(gè)盈虧平衡點(diǎn)：現(xiàn)金平衡點(diǎn)，利潤平衡點(diǎn)，投資平衡點(diǎn)。
二、對企業(yè)融資分析，有一個(gè)初步了解。知道了企業(yè)資金來源包括權(quán)益資金和負(fù)債資金。權(quán)益資金為股東直接投入，發(fā)行股票，內(nèi)部積累等方式籌集；負(fù)債資金為通過銀行借款，發(fā)行債券，融資租賃，商業(yè)信用等方式籌集。
通過老師的介紹，我們在收購，及增加投資人或出售公司股權(quán)時(shí)，我們不要只看公司帳面價(jià)值，而是首先要對原有資產(chǎn)按照重置成本或變賣價(jià)值（評估基準(zhǔn)日的公允價(jià)值）重新評估，扣除核實(shí)的負(fù)債即可得出公允價(jià)值。同時(shí)還要考慮公司商譽(yù)（在企業(yè)合并時(shí)購買企業(yè)投資成本超過被合并企業(yè)可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的差額），及未來市場年凈利瀾率*市盈率（8—10倍）。另新股東投入的資金只能按原有股東的實(shí)收資本按入股比例將部份資本計(jì)入實(shí)收資本，其余投資額計(jì)入資本公積。
也學(xué)到了一個(gè)公司如何上市的流程：有限公司——股份公司——擴(kuò)充股份——加入風(fēng)投——上市。懂得了什么是pe（財(cái)務(wù)投資者）。
三、投資項(xiàng)目評價(jià)：
1、投資項(xiàng)目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：項(xiàng)目投資額，運(yùn)營后發(fā)生的經(jīng)營成本，繳納的各項(xiàng)稅費(fèi)，收到的營業(yè)收入，項(xiàng)目要求的最低收益率即財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率。
2、融資前分析的主要指標(biāo)是總投資收益率（returnoninvestment，簡稱roi），公式為：roi=年平均稅前利潤/項(xiàng)目總投資*100%。
3、融資后分析的主要評價(jià)指標(biāo)是項(xiàng)目資本利潤率（returnonequity，簡稱roe），公式為：roe=年平均凈利潤/項(xiàng)目資本金*100%。
4、項(xiàng)目投資以項(xiàng)目投資（靜態(tài)的）和項(xiàng)目資本金（動態(tài)）兩種來衡量來計(jì)算內(nèi)部收益率。主要通過以下指標(biāo)：
1）凈現(xiàn)值（netpresentvalue，簡稱npv）就是將項(xiàng)目的凈現(xiàn)金流量按基準(zhǔn)收益率折算為現(xiàn)值。如果凈現(xiàn)值大于零，說明項(xiàng)目的投資收益率除達(dá)到基準(zhǔn)收益率外還有剩余，項(xiàng)目可行。
2）內(nèi)部收益率（internalrateofreturn，簡稱irr）是指項(xiàng)目凈現(xiàn)值等于零的折現(xiàn)率。當(dāng)內(nèi)部收益率大于基準(zhǔn)收益率，說明項(xiàng)目可行。
3）p=f/（1+i）的n次方=f（1+i）的—n次方
運(yùn)用excel表，可使計(jì)算過程大大簡化。常用的符號有：
pv——現(xiàn)值p
fv——將來值（終值）f
rate——利率i
nper——期數(shù)n
pmt——每期收付款a
type——pmt期末發(fā)生取0，期初發(fā)生取1
4）年經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量=營業(yè)收入—經(jīng)營成本—營業(yè)稅金及附加—所得稅=凈利潤+折舊。
以上是此次課程的學(xué)習(xí)總結(jié)，針對第三部份還有點(diǎn)生疏，需要再練習(xí)，有可能才會明白。總之，這次收獲不管對自己的工作，還是后續(xù)創(chuàng)業(yè)，以及家庭經(jīng)營都有很大幫助。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十
大學(xué)是學(xué)生獲得知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的核心地帶。因此，大學(xué)的教學(xué)和管理對于學(xué)生和整個(gè)社會的發(fā)展都至關(guān)重要。作為一名已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)和工作多年的人，我認(rèn)為強(qiáng)大的大學(xué)教學(xué)和管理是大學(xué)成就學(xué)生個(gè)人成功和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。在本文中，我將分享我的大學(xué)教學(xué)和管理體驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)教師的角色、學(xué)生的角色以及管理層如何有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
第二段：教師的角色
大學(xué)教師的角色不僅僅是傳授知識和技能，更應(yīng)該是擔(dān)任指導(dǎo)、導(dǎo)師、和激勵者的角色。在我的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生需要的是拓展、升華和運(yùn)用他們自己的知識和技能。好的大學(xué)教師需要具備許多技能，如能夠在合適的時(shí)間和合適的環(huán)境下鼓勵學(xué)生嘗試新事物；能夠積極地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)向?qū)W生提出進(jìn)行參與和探索的方法；并能夠針對不同的學(xué)生，創(chuàng)造性地滿足每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。
第三段：學(xué)生的角色
學(xué)生也有著自己的角色和責(zé)任。我認(rèn)為，學(xué)生的角色是在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中主動尋找信息、制定計(jì)劃以及管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。學(xué)生應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)清晰的目標(biāo)，并采取適合自己的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在學(xué)生的角色中，最重要的是要了解自己的優(yōu)勢和不足，從而能夠識別并滿足自己的需求。
第四段：管理層如何促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展
管理層在大學(xué)教學(xué)和管理中，也有著非常重要的角色。管理層應(yīng)該提供合適的資源，這些資源應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生和教師的需要。學(xué)生和教師需要各種各樣的設(shè)施和資源，來提高學(xué)習(xí)和教學(xué)的效率和質(zhì)量。管理層應(yīng)該支持創(chuàng)新的教學(xué)法，以滿足不同的學(xué)生和教師的需求。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，管理層還應(yīng)該開展各種有益的活動和班級，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)
教師、學(xué)生和管理層三個(gè)角色的發(fā)揮是大學(xué)教學(xué)和管理成功所必需的。好的大學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是知識傳授者，更應(yīng)該起到指導(dǎo)、導(dǎo)師、和激勵者的作用。學(xué)生也應(yīng)該主動尋找信息、制定計(jì)劃，并管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。最后，管理層應(yīng)該提供必要的資源，開展各種活動和班級，為學(xué)生和教師提供更好的教育環(huán)境。只有這三個(gè)角色之間的緊密協(xié)作，才能建立一個(gè)成功的大學(xué)教育體系，支持學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中迎接各種挑戰(zhàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十一
7月27日上午，集團(tuán)公司組織召開全面預(yù)算管理體系視頻培訓(xùn)會議。通過參加全面預(yù)算管理體系視頻培訓(xùn)會議，受益良多。要做好全面預(yù)算管理這件工作，首先我們應(yīng)該了解什么是預(yù)算、預(yù)算管理、全面預(yù)算管理。預(yù)算是為實(shí)現(xiàn)預(yù)算單位中長期業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，對下一經(jīng)營年度的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)及相應(yīng)措施做出的預(yù)期安排，是預(yù)算單位明確經(jīng)營目標(biāo)、控制經(jīng)營活動、考核經(jīng)營業(yè)績、提高經(jīng)營績效的重要手段。預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理方法，通過合理分配人力、物力和財(cái)力等資源協(xié)助單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測現(xiàn)金流量和利潤。全面預(yù)算管理是一種全過程、全方位和全員參與的預(yù)算管理。
我感覺全面預(yù)算管理是一種系統(tǒng)化的長期工作，我們應(yīng)該早做準(zhǔn)備，按集團(tuán)總部的要求認(rèn)真做好全面預(yù)算的每一項(xiàng)工作。在此就推行全面預(yù)算管理提出自己的一些想法與大家探討。
1、遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”預(yù)算管理思想前提。設(shè)計(jì)建立一套統(tǒng)一、規(guī)范、有序和有效運(yùn)行的全面預(yù)算管理體系。
2、全面預(yù)算管理不是哪個(gè)部門的事情，而是全員參與，重在全面。單位應(yīng)該成立全面預(yù)算領(lǐng)導(dǎo)小組和全面預(yù)算工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策機(jī)構(gòu)，工作小組為管理機(jī)構(gòu)，單位各職能部門則為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。單位下屬的各子公司作為獨(dú)立法人單獨(dú)編制全面預(yù)算，指定管理部門對各子公司進(jìn)行管理和監(jiān)督考核。
3、全面預(yù)算制定后要指定專門部門負(fù)責(zé)對預(yù)算的執(zhí)行情況分月或按季進(jìn)行考核，使預(yù)算在事中得到有效控制。只有預(yù)算沒有考核則預(yù)算流于形式，與集團(tuán)實(shí)行全面預(yù)算管理的目的不符。
4、預(yù)算工作小組要定期召開預(yù)算分析會，對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時(shí)提出修正意見及改進(jìn)措施，及時(shí)糾正工作中出現(xiàn)的問題，確保年度經(jīng)營目標(biāo)的完成。
5、制定預(yù)算管理流程，預(yù)算審批權(quán)限。對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行有效控制，確保在預(yù)算內(nèi)進(jìn)行。預(yù)算外支出項(xiàng)目能在交易事項(xiàng)發(fā)生前進(jìn)行審批和控制。
學(xué)管理學(xué)的心得體會論文篇十二
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)管理學(xué)成為了越來越多人關(guān)注的話題。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種產(chǎn)業(yè)形態(tài)，更是一種思維方式。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，幫助我們從更多的角度來思考和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)精神和對問題的處理能力對人生和事業(yè)的巨大積極影響。下面我就分享一下，我學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)的心得體會。
第二段：創(chuàng)業(yè)精神的啟迪
學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，最直觀的是接觸到了大量創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)業(yè)文化的熏陶。其中最為影響我大有裨益的就是創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神的核心思路是：有夢想，勇于嘗試，不畏失敗。這種思路不僅能夠激勵我們解決困難，深夜工作，更能夠幫助我們擁有好的企業(yè)文化。通過模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，我明白了創(chuàng)業(yè)成功并不是能力或者資源造就的，而是對自己的信仰和目標(biāo)的持久追求。
第三段：解決問題的能力提高
更長時(shí)間地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，我心中得到最大提高的技能便是解決問題的能力。很多人都會遇到各種挫折和問題，但是有的人能夠積極找尋解決問題的方式和方法，有的人則會恐懼和逃避。掌握創(chuàng)業(yè)方法論，能夠訓(xùn)練我們敢于面對風(fēng)險(xiǎn)，并通過分析問題的根源找到可行的措施。 比如我在學(xué)習(xí)策略管理的課程中時(shí)，我學(xué)到了如何應(yīng)對復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題，如何揭示潛在機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)，如何通過競爭策略，進(jìn)一步提升企業(yè)的價(jià)值和魅力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升
在創(chuàng)業(yè)管理學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了創(chuàng)業(yè)多少是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是有限的，而團(tuán)隊(duì)中幾個(gè)人能匯聚自己的力氣，協(xié)同運(yùn)作，在完成一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，會突顯出更強(qiáng)的實(shí)力。怎么做好團(tuán)隊(duì)合作，是創(chuàng)業(yè)管理學(xué)為我提高的最重要的技能之一?，F(xiàn)在我能夠更好地理解成員間的角色定位，及時(shí)地協(xié)調(diào)工作進(jìn)度和貢獻(xiàn)了。
第五段：結(jié)尾與展望
總結(jié)來說，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理學(xué)幫助了我提高了自我精神力量，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)了與人合作的意識。這些能力將成為我在未來挑戰(zhàn)和機(jī)遇中取得成功的核心素質(zhì)和關(guān)鍵卡。未來，我會繼續(xù)鉆研創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，為自己的創(chuàng)業(yè)之路提供強(qiáng)大的動力和助力，迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。