總結(jié)是對一段時間內(nèi)的重要事務(wù)進(jìn)行回顧和概括的重要方式。首先，我們可以回顧過去的學(xué)習(xí)和工作，找出其中的亮點和不足。這些范文從不同角度和層面對總結(jié)進(jìn)行了深入的探討，值得我們借鑒和思考。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇一
時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩，這半個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)：
一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣。
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂。
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。
三、體育游戲化。
根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑??！跳?。∽寣W(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。
四、師生共同參與活動。
體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機(jī)。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
值得我們體育教師去思考，
社會在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭煩20體育教學(xué)總結(jié)匯總年體育教學(xué)總結(jié)匯總。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總文章2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作。
在開學(xué)初重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總工作總結(jié)。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二
體育課是一門技巧動作和理論知識相結(jié)合的綜合性學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行體育活動的同時，能夠積累體育文化知識，提高自身的健康水平，強化自己的意志力。盡管體育教學(xué)多為戶外模式，但是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，仍在一定程度上延續(xù)了以室內(nèi)為主的知識解析的教學(xué)方式，教育手段和形式也基本采用指令式、仿照式、檢驗式和參考式的教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生大多都好動靈活、個性積極、偏愛模仿，對未知事物有著極為濃厚的興趣。因此，針對中職學(xué)生的這些性格特點和心理特點，體育教學(xué)模式必須有所突破和創(chuàng)新，設(shè)計更加完善和新穎的辦學(xué)模式和教育體系，滿足學(xué)生的心理需求和興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生參加更多的體育教學(xué)活動。
在我國制定了一整套的教育改革方針、出臺了一系列的教育政策和規(guī)范之后，國內(nèi)的中職學(xué)校體育教學(xué)又迎來了全新的發(fā)展局面。中職學(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)中等水準(zhǔn)的專業(yè)型人才，為國家建設(shè)提供更多職業(yè)技能性人才，同時確保其專業(yè)素養(yǎng)和體質(zhì)健康的優(yōu)越性和完整性，使中職學(xué)校的學(xué)生能夠有健康的體質(zhì)和健全的內(nèi)心。然而，中職學(xué)?，F(xiàn)階段的體育教育狀況不容樂觀，其面臨的困難和挑戰(zhàn)是難以想象的，最突出的表現(xiàn)方面是中職學(xué)校的體育教學(xué)方式和教學(xué)機(jī)制不能夠適應(yīng)我國教育改革的發(fā)展，學(xué)生的文化素質(zhì)和體育素質(zhì)都處于下降趨勢。
國內(nèi)現(xiàn)行的中職學(xué)校體育教學(xué)的授課內(nèi)容多以競技類項目為主，忽視了學(xué)生在將來所從事職業(yè)的行業(yè)需求，缺乏實踐意義和適用意義。中職學(xué)校的教學(xué)對學(xué)生的審美觀、價值觀、信仰、個性和人生態(tài)度的培養(yǎng)有著十分重要的意義，其功能的特殊性是不容替代的，體育教學(xué)作為其教育的重點內(nèi)容，能夠起到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的作用，促進(jìn)學(xué)生健康品格和堅強意志的形成，對學(xué)生的身心發(fā)展有著決定性的作用，所以，實施中職學(xué)校體育教學(xué)改革是刻不容緩的，也是勢在必行的。
1.激勵機(jī)制強化參與行為。
教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生性格塑造和發(fā)展方面的不同，實行激勵機(jī)制，做好中職學(xué)生的體育教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律意識和行為限制方面表現(xiàn)較弱，而且極度缺乏自信感和安全感，那么怎樣正確地實行體育激勵機(jī)制，進(jìn)而優(yōu)化體育教學(xué)成果就顯得更加重要。()首先，制定各種評價激勵機(jī)制，注重學(xué)生之間的差異性，針對學(xué)生的特點給以不同性質(zhì)的`評價，通過對學(xué)生體育成績、上課態(tài)度、出席率等方面的評價，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，激發(fā)他們對體育的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的成就感和自信感。其次，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)組織一定的體育比賽和活動，激勵學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，采用多種體育模式相結(jié)合的教學(xué)方法，激勵學(xué)生進(jìn)行體育練習(xí)。此外，教師還應(yīng)在學(xué)生參加體育活動的過程中及時予以表揚、肯定、鼓勵、夸獎等激勵式評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，讓學(xué)生感受體育帶來的樂趣，使他們能夠主動傳承和發(fā)揚體育文化精神。
2.互動中推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。
體育課大多不在室內(nèi)進(jìn)行，所以體育教師與學(xué)生之間的互動和接觸也頗多。在體育教學(xué)過程中，體育教師不但要做好講解和示范工作，而且還要組織學(xué)生練習(xí)體育項目。絕大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡戶外式體育教學(xué)模式，與其他教育科目不同，它屬于動作和技巧類學(xué)科。因此，體育科目的特殊性導(dǎo)致了其對教師的要求就是身體力行，采用互動式的教學(xué)方法增進(jìn)師生之間的感情交流，使教學(xué)效果更加顯著。
3.教學(xué)設(shè)計視角的轉(zhuǎn)換。
教師在進(jìn)行體育科目內(nèi)容規(guī)劃時，要敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，用生動、形象的語言拆解運動動作要領(lǐng)并作出示范，幫助學(xué)生理解和掌握，只有發(fā)揮了體育教師的教學(xué)優(yōu)勢，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體育活動，使學(xué)生在體會體育帶來的樂趣的同時，身心也都能得到解放。
總而言之，新時期的國際競爭就是綜合實力的競爭，綜合實力的競爭就是人才的競爭，所以人才培養(yǎng)才是教育的重點和任務(wù)。體育作為全面發(fā)展的重點元素之一，其重要性是顯而易見的，因此教育部門應(yīng)當(dāng)盡量為體育教學(xué)創(chuàng)造有利環(huán)境和發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生的體育潛能，推動他們的個性化發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
［1］耿培新。體育教師怎樣盡快適應(yīng)新課程［j］。中國學(xué)校體育，（6）。
［2］顧海燕。淺談職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)中的師生互動［j］?？萍硷L(fēng)，（1）。
（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市卓資縣職業(yè)中學(xué)）。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇三
去年暑假,筆者對開封、洛陽、周口等地部分農(nóng)村中學(xué)的.體育課進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,現(xiàn)對問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)對策.
作者：張長周作者單位：鄭州市第八初級中學(xué)刊名：河南農(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g80關(guān)鍵詞：
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇四
1.教師方面。
（1）教師的教學(xué)態(tài)度。在陳舊的教育觀念作用下，學(xué)校的主要目的是為了提升“升學(xué)率”，不會投入過多的關(guān)注在體育課程上，考試分?jǐn)?shù)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。還有的體育教師在教學(xué)過程中對學(xué)生放任不管，使學(xué)生自由活動，這樣的教育形式使得教師忽視了體育本身的重要性，放松了對學(xué)生的課程要求。
（2）教師的教學(xué)方式。教學(xué)是需要教師與學(xué)生一起參與的，但大多教師都是在對教學(xué)的工作任務(wù)實施了簡單地講解后進(jìn)行示范，學(xué)生都是在老師的指引完成所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容的。而在這種教學(xué)方式下，教師沒法收集到學(xué)生的相關(guān)信息，沒有對學(xué)生所學(xué)知識點是否理解進(jìn)行考查。同時，也不能夠充分體現(xiàn)出學(xué)校體育的意義和價值的，而這樣的教師是不合格的。體育教學(xué)，一方面要重視學(xué)生的目前狀況，另一方面還要重視學(xué)生的未來，讓其把握所需要的知識以及能力，認(rèn)真鍛煉身體，愉快工作，美好生活。除此之外，體育教師還需要確定自己的教學(xué)目標(biāo)，其目標(biāo)的設(shè)定不能太過單一，要包含教與學(xué)兩個層面，且需要將學(xué)生的學(xué)當(dāng)作是目標(biāo)的核心關(guān)鍵，依據(jù)這樣的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，其教師是需要組織學(xué)生進(jìn)行活動的，指引學(xué)生逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)，這樣一來教師也可以順利完成自己的目標(biāo)。同時，還需要在教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行相互溝通，分享其成功的喜悅和經(jīng)驗，總結(jié)其失敗的教訓(xùn)，互幫互助，完成不同的困難，實現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)，使得課堂教學(xué)方式多樣化，整齊合理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，培育學(xué)生相互合作。
（3）教師的技能水平。體育教師的技能水平會直接對教學(xué)成效形成直接的影響。體育本身就和其他學(xué)科不一樣，體育教師是需要擁有較高的`組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、新興的教學(xué)能力以及各方面的綜合能力等，這樣才可以確保學(xué)生高效有序地達(dá)成體育教學(xué)的工作目的。同時，體育教師還需要愛崗敬業(yè)，擁有吃苦耐勞的能力，積極探索和創(chuàng)新，進(jìn)行新技術(shù)、新概念以及新形式的研究，來適應(yīng)新型技術(shù)的發(fā)展，推動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
2.學(xué)生方面。對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生而言，在體育課程上往往表現(xiàn)為缺乏自信心，提不起興趣。很大部分原因，是他們在體育課程上完成不了教師所提出的要求，無法進(jìn)行合格的體育鍛煉。還有許多身體較肥胖或手腳動作不協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生就會特別害怕體育鍛煉和運動，有一些是因為在以前的體育鍛煉中受過傷，或在體育學(xué)習(xí)上充滿挫折，有心理陰影。與此同時，有些學(xué)生本身性格較安靜，不喜歡運動，這也是學(xué)生不喜歡參與體育鍛煉的重要因素之一。
而學(xué)生是整個教學(xué)過程中的主體，是學(xué)習(xí)的主人，需要調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的主動性，就要發(fā)揮他們自身的主觀能動性，展現(xiàn)他們自有的青春和活力。務(wù)必要使學(xué)生充分理解學(xué)校體育中的教學(xué)內(nèi)容，一方面使他們在校期間能夠保護(hù)身體的健康，更好地進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，獲得較好的成績，并且可以為他們做好堅實的體育基礎(chǔ)以及技能能力，有助于學(xué)生走向社會，并認(rèn)識自我，從而可以更好地成長，()健全身體素質(zhì)以及發(fā)展心理素質(zhì)，明白自己的健康不單單和個人事業(yè)有著較大的成敗影響，還可以和整個國民素質(zhì)緊緊聯(lián)系在一起，具體確定體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培育良好動機(jī)，增加鍛煉興趣，進(jìn)而可以很好地加入到體育鍛煉當(dāng)中。
體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，通常是依據(jù)四個部分進(jìn)行教學(xué)的：開始―準(zhǔn)備―基礎(chǔ)―結(jié)束。而這個亦是較為傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。一般來說，在這樣的教學(xué)過程中，教師在方式與內(nèi)容上只關(guān)注到了基本環(huán)節(jié)中的教學(xué)，但不太關(guān)注開始、準(zhǔn)備以及結(jié)束這三個部分。而體育教師在教學(xué)過程中，為了可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的平衡，科學(xué)地進(jìn)行不同環(huán)節(jié)上的分配時間，無法發(fā)揮自己自有的優(yōu)點，其教學(xué)質(zhì)量也無法得到提升。而現(xiàn)代教育中重視學(xué)生的個性發(fā)展，各方面去發(fā)展他們的能力。而教師的任務(wù)不單單是需要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還要對體育知識進(jìn)行講解，對鍛煉方法提出指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的不同身心條件實施教育，嚴(yán)格遵照學(xué)校的紀(jì)律，提升處理問題以及解決問題的能力。而時代的進(jìn)步造就了具有不一樣時代特征的教學(xué)對象。就目前的學(xué)生來說，大部分是獨生子女，其經(jīng)濟(jì)條件和生活方面都會較為優(yōu)越，對新鮮的事物都有著激情和活力，可能喜歡上體育課，但面對著較為劇烈或難度較大的運動時就無法正?；顒樱@樣就會使得體育課程難以開展。
1.建立輕松、歡快的氛圍，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)。愛玩是學(xué)生的天性，由于學(xué)生的思想尚未完全成熟，所以，會依據(jù)自己自身的意愿進(jìn)行活動。而教師就需要知道他們的興趣愛好，依據(jù)興趣愛好來挑選一些新奇好玩的游戲，提升學(xué)生的興趣，在玩耍中學(xué)習(xí)體育知識。
2.設(shè)計問題，使學(xué)生學(xué)會自主研究。教師能夠針對學(xué)生腦海中的錯誤觀念設(shè)計出一些問題，而這些問題是需要學(xué)生通過思考才可以解決的，使得學(xué)生依據(jù)這些問題去假設(shè)成立，迫使他們親自體驗和實踐，從而完成實驗結(jié)果，檢驗開始的假設(shè)是否正確。而在這個學(xué)習(xí)過程中，不僅可以提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還可以使學(xué)生了解了體育技術(shù)，學(xué)會如何進(jìn)行體育鍛煉。
四、總結(jié)。
總而言之，體育教師應(yīng)建立輕松歡快的氛圍，使得學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)、開設(shè)游戲活動，使學(xué)生體驗到體育帶來的快樂以及設(shè)計問題，使學(xué)生學(xué)會自主研究這三個方面進(jìn)行教學(xué)，使體育課程充滿生機(jī)和活力。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭煥．怎樣在中學(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[j].才智，,(12)．。
（編輯：楊迪）。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇五
體育宣傳作為我國體育事業(yè)的重要組成部分,為推動我國體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要作用.目前我國體育宣傳內(nèi)容有著多元化得格局,宣傳媒介呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的態(tài)勢.同時,我國體育宣傳還存在著內(nèi)容失調(diào),輿論導(dǎo)向的`偏差,宣傳文化品味的失衡……問題.對當(dāng)前我國體育宣傳的現(xiàn)狀及存在的問題研究,有助于體育宣傳在新的歷史條件下更好的發(fā)展.
作者：陳靜霜作者單位：廣東星海音樂學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：體育宣傳多元化失衡輿論導(dǎo)向文化品位
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇六
摘要：中職教育的主要組成部分是體育教學(xué)，但根據(jù)大量的中職體育教學(xué)實踐表明，中職學(xué)校的體育課程的內(nèi)容設(shè)置和方向設(shè)置大多不符合其自身的教育特點和專業(yè)定位，教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的比較模糊，不夠清楚明朗，難以保證教學(xué)質(zhì)量，也不能保證教育規(guī)劃的順利執(zhí)行。因此，解決我國現(xiàn)階段中職學(xué)校體育教學(xué)問題，推進(jìn)中職學(xué)校體育教學(xué)的改革進(jìn)程，正視中職體育教學(xué)的不足和缺陷，優(yōu)化中職體育教學(xué)模式，促進(jìn)未來教育的健康發(fā)展是每一位中職體育教學(xué)工作者應(yīng)思考的問題。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇七
體育宣傳作為我國體育事業(yè)的重要組成部分,為推動我國體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要作用.目前我國體育宣傳內(nèi)容有著多元化得格局,宣傳媒介呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的態(tài)勢.同時,我國體育宣傳還存在著內(nèi)容失調(diào),輿論導(dǎo)向的`偏差,宣傳文化品味的失衡……問題.對當(dāng)前我國體育宣傳的現(xiàn)狀及存在的問題研究,有助于體育宣傳在新的歷史條件下更好的發(fā)展.
作者：陳靜霜作者單位：廣東星海音樂學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：2010“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：體育宣傳多元化失衡輿論導(dǎo)向文化品位。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇八
每一塊試題中，一些平時上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國地勢第三階梯的地形錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于我的`位置;8我國人口分布的重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
出國作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于作文，希望大家能夠喜歡。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇九
1.新干工作的主動性不強，對部門的各項工作基本處于被動狀態(tài)，這導(dǎo)致工作效率不高;干部的整體公文寫作水平有所下降，導(dǎo)致公文寫作中出現(xiàn)不必要的錯誤;新老干部之間工作的交流較少，造成工作交接的不嚴(yán)謹(jǐn)。新干應(yīng)增強工作的用心性，自覺提高公文寫作的水平，加強與老干的交流;老干也應(yīng)做好對新干的引導(dǎo)，主動加強彼此間的交流。
2.各項工作活動以及通知的宣傳力度不夠，活動的影響力不夠。應(yīng)努力創(chuàng)新活動形式，宣傳方式，透過帶動各支部干部來號召廣大團(tuán)員青年來投入各團(tuán)支部的建設(shè)當(dāng)中，以此來促進(jìn)工作的開展，保證工作順利完成，以取得更佳的工作成效。
3.團(tuán)委干部與基層干部之間的交流甚少，由此造成的工作不了解、不熟悉，使得下達(dá)的工作完成的效率不夠高。因此，就應(yīng)以多種方式加強與基層干部的溝通與交流，共同為高效完成各項工作而努力。
4.部門新財務(wù)制度的公布代表著我部門不斷向前，努力改革，與此同時如何更好地實施新的財務(wù)制度也是務(wù)必應(yīng)對的問題，因此部門干事應(yīng)強化部門的規(guī)章制度，對部門內(nèi)的制度應(yīng)有十足的認(rèn)識與理解，這樣才能把財務(wù)制度的改善之處更好地展現(xiàn)出來，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
1、執(zhí)行力還是不夠，貪心還是過盛由此導(dǎo)致心態(tài)細(xì)化處不夠。
由于人性的缺點，貪婪總是在我不留意之中出現(xiàn)，兩次操作如果完全按照介入前計劃介入，將不會虧損，只是給國家上交了貢獻(xiàn)。
而由于貪婪，不等最后確認(rèn)，貪小便宜總是迫不及待的執(zhí)行買入?？偸亲詈髮⒁獩Q定勝敗短短十幾分鐘關(guān)頭堅持不住，違反規(guī)則打了提前量。而市場總在違反規(guī)則介入后馬上還以顏色，將我掛在高出，并不如我所想那樣確認(rèn)上升，隨后我陷入被動局面，承擔(dān)并放大了虧損!
所以首先改正的就是----只有但我看到的，實在發(fā)生在眼前的才是真的!一定要等待最后確認(rèn)!執(zhí)行力不夠是我目前最大的障礙!
2、首倉過重。
還是由于貪婪使我對于首倉的定義混淆了，首倉只是為隨后確認(rèn)加倉服務(wù)的倉位，他的特點在于保障確認(rèn)后加倉的安全運行，在試探而不在盈利!所以首倉發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!可我卻由于首倉大多處于盤整區(qū)域價格低廉原因本末倒置，貪小便宜加大首倉數(shù)量，導(dǎo)致虧損加大!
必須改正的就是明白首倉的特點，我90%以上的資金流失都是首倉造成的，而首倉發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!截斷虧損重要之處在于首倉的成功率，減少本金流失在于減少首倉量，不賠的重要原因就是加大首倉成功率和減少首倉數(shù)量!
3、品種的選擇。
如果堅守以上兩點，將立于不敗之地，但要盈利還早，盈利的關(guān)鍵在于-----品種的選擇!如何選擇品種?唯勤奮多觀察而已!任何行業(yè)都沒有不勞而獲，投機(jī)其實是一種耗費更大精力的行業(yè)。需要更多的精力去存強去弱“強者恒強”這兩次操作選股上還是不錯的，惜本性難改，導(dǎo)致承受不該承受損失!
總結(jié)完畢，以觀后效!
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理潛力不強。雖然透過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時思考得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的狀況，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責(zé)感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的潛力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和職責(zé)感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的潛力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學(xué)以致用。
3、在實際工作中，要更加用心主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。透過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實際工作潛力。
光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實實看到了財務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實、求實、抓落實”，對照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實到實處，下面本人查找問題如下：
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過動搖，未給自己加壓，沒有真正進(jìn)入角色;。
其四、忽略了團(tuán)隊管理，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門之間缺乏溝通;。
以上幾點是我部門與個人存在的最主要的問題根源，財務(wù)部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家、理好財，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高!
1、對待工作不夠主動進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
2、執(zhí)行本事方面：對所做工作的執(zhí)行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現(xiàn)。
3、缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改善。
5、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的情景，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責(zé)感。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自我習(xí)慣用什么學(xué)什么，今日學(xué)點這明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實不到行動上。對學(xué)一行精一行的恒心和毅力不夠。
8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強。雖然經(jīng)過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。
9、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
10、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)風(fēng)風(fēng)火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十
現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個性化，不搞“填平補齊一刀切”。要創(chuàng)造促進(jìn)每個學(xué)生得到發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。算法多樣化是針對過去計算教學(xué)中很多只有一種算法的弊端提出來的。例如某一道題，往往是要求學(xué)生用一種思路進(jìn)行計算，這樣很容易忽略個別差異，遏制學(xué)生的創(chuàng)造性。何況有不少題目本來就可以有多種算法的?？梢哉f，鼓勵算法多樣化是在計算教學(xué)中促進(jìn)每個學(xué)生在各自基礎(chǔ)上得到發(fā)展的一個有效途徑。
提倡算法多樣化并不意味著完全允許學(xué)生按自己的方法計算。我聽過一節(jié)“兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）”的教學(xué)。在討論算法時，教師一個勁地鼓勵學(xué)生說出各種算法；當(dāng)學(xué)生說不出時，教師為了體現(xiàn)算法多樣化，自己又補充了幾種算法，結(jié)果到下課計算方法才講完，沒有時間優(yōu)化算法了，教師只好簡單地要求：“你們可以用自己喜歡的方法來算?！逼浣Y(jié)果是，班上思維遲緩的學(xué)困生感到眼花繚亂、無所適從。這種情況是不是我們鼓勵的算法多樣化呢？我認(rèn)為不然。數(shù)學(xué)是講“優(yōu)化”的，算法“優(yōu)化”的含意是要求尋找最簡捷、最有價值的方法。教學(xué)中，教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生去比較、評價，使學(xué)生掌握那些公認(rèn)的更好的算法，以便舉一反三，否則就失去了教學(xué)的功能。算法多樣化也絕非是越“多”越好，切忌無價值的重復(fù)。教學(xué)，一切要從兒童的實際出發(fā)。
二、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化。
數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。課程改革重視數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)有趣、有用。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，利用學(xué)生喜聞樂見的素材進(jìn)行教學(xué)，有利于喚起學(xué)生原有的經(jīng)驗，學(xué)生也會覺得親切、易懂。在教學(xué)中，有的結(jié)合新課內(nèi)容介紹數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用；有的復(fù)習(xí)課也已不只停留在“查漏補缺，知識系統(tǒng)化”上，開始著力于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)“認(rèn)識圖形”一課時，教師以學(xué)生喜歡的積木導(dǎo)入新知，并始終引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生通過摸一摸、說一說、找一找、畫一畫、認(rèn)一認(rèn)等活動體驗、感知立體圖形與平面圖形的區(qū)別，較好地接受了知識，同時教師又緊密聯(lián)系生活設(shè)計了按要求找物體放入袋子的`游戲，不僅讓學(xué)生再一次學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)了新課程對學(xué)生情感與態(tài)度的培養(yǎng)。但是，在課改實踐中，也存在這樣的疑惑：“數(shù)學(xué)問題是不是都必須從兒童的生活實際提出？”正由于此，有的課已上了很長時間，還停留在大量的情境渲染之中，絲毫沒有涉及到數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容，猶如皮厚的“沙田柚”剝不開也吃不著，教學(xué)效果可想而知。
應(yīng)該看到，兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種不斷提出問題、探索問題和解決問題的思維過程。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)問題來自兩個方面，有來自數(shù)學(xué)外部的（即現(xiàn)實的生活實際），也有來自數(shù)學(xué)內(nèi)部的。無論來自外部或內(nèi)部，只要能造成學(xué)生的認(rèn)知矛盾，都能引起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，都是有價值的，因此，看問題必須全面，不能絕對化。教學(xué)是科學(xué)，一切要從實際出發(fā)。
當(dāng)前，數(shù)學(xué)教學(xué)注重應(yīng)用，既講來源，又談用處，大大地克服了過去“掐頭去尾燒中段”脫離實際的傾向，成效是明顯的。但必須認(rèn)清，我們反對的是只“燒中段”，而不是不要“燒中段”，我們反對的是過度的形式化，而不是不要形式化。數(shù)學(xué)的形式化是數(shù)學(xué)固有的特點，我們既要注重應(yīng)用、返璞歸真的一面，又要注重抽象概括、形式推理的一面，引導(dǎo)學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)問題，提煉出數(shù)學(xué)模型，利用其已有的知識經(jīng)驗，通過數(shù)學(xué)思考解決問題。
三、探索與發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方式一般說來，可分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩種。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是由教師提出問題，學(xué)生自己獨立探索和發(fā)現(xiàn)其結(jié)論，這種學(xué)習(xí)方式（亦稱發(fā)現(xiàn)法）。在人類全部生活中，人的最大特點是會發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生就是“發(fā)現(xiàn)者”，教師應(yīng)啟發(fā)和幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)探索能力和獨立獲取知識的能力。接受學(xué)習(xí)是指內(nèi)容以定論形式展示出來，不需要學(xué)生去獨立發(fā)現(xiàn)。只要學(xué)生從自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中檢索出與新知識具有實質(zhì)性聯(lián)系的固定點，使之相互作用，實行新知識意義上的同化，從而擴(kuò)大或改組認(rèn)知結(jié)構(gòu)就可以了。例如，四則混合運算順序本身就是一種規(guī)定，學(xué)生在已掌握加、減、乘、除計算的基礎(chǔ)上，便可接受運算順序的規(guī)定。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，更強調(diào)學(xué)習(xí)過程，有利于學(xué)生直覺思維和創(chuàng)新潛能的培養(yǎng)和發(fā)揮，但是費時較多。何況數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不必要也不能由學(xué)生處處去親自發(fā)現(xiàn)和獨立探索。接受學(xué)習(xí)可以在較短的時期內(nèi)，便于學(xué)生吸取更多的信息，但應(yīng)使接受學(xué)習(xí)變得有意義。有意義的接受學(xué)習(xí)必須具備兩個條件：一是學(xué)習(xí)課題對原認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有潛在的意義（即有實質(zhì)性的非人為的聯(lián)系），二是學(xué)生具有積極學(xué)習(xí)的心向。如果兩個條件俱全，同樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)也是有效的；如果缺少其中一個條件，就容易造成死記硬背。
由此可見，上述兩種學(xué)習(xí)方式都很重要，各有利弊，各司其職，不可偏廢。而且有時在同一節(jié)課內(nèi)，兩種方式兼而有之、相互補充、相互配合。例如，在“認(rèn)識圖形”這節(jié)課中，教師先讓學(xué)生摸一摸，看摸出的是什么物體，再說一說桌上都有哪些物體。同時讓學(xué)生找一找有沒有認(rèn)識的圖形，并介紹這個面是什么形，從而引出所要認(rèn)識的各種平面圖形，這種學(xué)習(xí)方式便是典型的有意義接受學(xué)習(xí)。接著，教師讓學(xué)生想辦法將平面圖形畫下來，這又是一種自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。在整堂課的教學(xué)中，兩種學(xué)習(xí)方式相互補充，有效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。新一輪課程改革中反復(fù)強調(diào)“動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，主要是針對過去過分沉湎于接受學(xué)習(xí)而影響學(xué)生創(chuàng)新精神的情況而提出的，絕不意味著反對接受學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師應(yīng)全面而綜合地從教學(xué)內(nèi)容、要求、對象等各因素進(jìn)行考慮，引導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以確保學(xué)習(xí)的有效性。那種提倡一種否定另一種“非此即彼”的絕對化做法和說法，不僅不符合教學(xué)實踐，而且對課改的深入發(fā)展是有害無益的。
四、成功與挫折。
成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種積極的情感體驗，它是促使人們永遠(yuǎn)樂觀向上的動力。事實上，人人都渴望著成功，爭取著成功。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把學(xué)習(xí)上取得成功的歡樂帶給兒童，在兒童心里激起自豪和自尊，這是教育的第一信條?！笨梢赃@樣說，獲得成功是每一個學(xué)生的權(quán)利，幫助每一個學(xué)生成功是每一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。
新一輪課改中，我們在注重創(chuàng)設(shè)各類問題情境，為學(xué)生提供成功的契機(jī)，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感方面已取得了一定的成果。但同時，我們也要讓學(xué)生經(jīng)受一些挫折與失敗。成功與挫折都有兩面性，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，探索、實驗、嘗試的道路不是筆直的，必然會經(jīng)受挫折或失敗。成功只有在失敗的折射下才顯得更加耀眼，在挫折的磨練下才更有價值。
課改中，教師都很重視對學(xué)生的尊重、信任、賞識和肯定，這很有必要，但也應(yīng)看到其中的誤區(qū)。有的教師不管學(xué)生表現(xiàn)怎樣，一律給予夸獎，即使是一個十分簡單的回答，都表揚：“真了不起！真聰明……”這種廉價的表揚不能起到真正激勵學(xué)生的作用，相反會助長學(xué)生浮躁的學(xué)風(fēng)。有的教師還誤認(rèn)為不能批評學(xué)生，批評就是否定，就會刺激學(xué)生，影響其上進(jìn)心，對課上的一些不良行為視而不見，且美其名曰“保護(hù)學(xué)生的積極性”。以上種種，會給學(xué)生的全面成長帶來不可忽視的消極影響。應(yīng)該指出，表揚與批評都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，并得到學(xué)生群體（包括學(xué)生本人）的認(rèn)同，對于學(xué)生行為的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是必不可少的。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十一
近幾年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與農(nóng)民生活的不斷改善,農(nóng)村初級中學(xué)的體育鍛煉與農(nóng)民的.體育消費也開始進(jìn)入了一個嶄新階段.特別是每年的縣、市兩級運動會的按期舉行,更給農(nóng)村初級中學(xué)體育教學(xué)注入了新的活力,但目前仍存在一些問題亟待解決.
作者：鄭丙成作者單位：0164100河北省玉田縣潮落窩中學(xué)刊名：現(xiàn)代農(nóng)村科技英文刊名：年，卷(期)：“”(7)分類號：g80關(guān)鍵詞：
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十二
1.構(gòu)建體育教育新體系的理論依據(jù)和時代背景。
1.1社會的開放擴(kuò)展了體育教育內(nèi)涵的外延。
社會的國際化和信息化，對于體育有了更高的要求，特別是對于青少年來說，他們參加體育活動的方式越來越多，比如各種體育競賽、大學(xué)生體育運動、體育俱樂部等，這些靈活的體育形式在很大程度上提升了對于學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的要求。也就是說，如今的高校體育教育已經(jīng)不再是簡單的學(xué)校教育，而應(yīng)該與家庭、社會、個人建立起緊密的聯(lián)系，這就大大擴(kuò)展了體育內(nèi)涵的外延。社會的開放性最終決定了體育教育的開放，對于體育教學(xué)而言，只有不斷地實現(xiàn)體育教學(xué)理念與社會的接軌，才能夠滿足時代多元化的教育需求，不斷地實現(xiàn)體育教育覆蓋面的拓展，從整體上提升體育教學(xué)質(zhì)量。
1.2社會的進(jìn)步對體育教育提出了新要求。
社會的進(jìn)步盡管在一定程度上促進(jìn)了體育教育的順利實施，但是伴隨著社會交通手段的更新，交通設(shè)施的便利，導(dǎo)致越來越多的人面臨身體素質(zhì)的下降。生活節(jié)奏的加快，讓很多人不得不為了提高工作效率，忽視了身體素質(zhì)的提高。越來越多的“文明病”、“肥胖癥”開始出現(xiàn)，特別是在青少年人群中，這些病態(tài)占據(jù)了很大的比例，嚴(yán)重影響到了他們的健康水平。這對體育教育提出了新的要求，必須要革新體育教育理念，不斷地創(chuàng)新體育教育新體系，才能夠從根本上來提升全民的體育素質(zhì)和體育能力，為他們身體素質(zhì)的提升打下堅實的基礎(chǔ)，從而保證他們以更加旺盛的經(jīng)歷投入到工作學(xué)習(xí)中去。
2.目前體育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析。
2.1體育教育體系指導(dǎo)思想未落實。
在體育教育體系指導(dǎo)思想方面，近年來高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生增強體質(zhì)，增進(jìn)健康為主，即以“健康第一”為指導(dǎo)思想。同時培養(yǎng)學(xué)生體育能力，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，注重學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。盡管在很多學(xué)校這一指導(dǎo)思想都被教師認(rèn)可，但是這一思想并沒有嚴(yán)格地執(zhí)行下去。特別是在應(yīng)試教育的社會大背景下，很多學(xué)校還是過于注重文化課的成績，認(rèn)為體育教育不重要，因此無論是從教育理念，還是平時課程的安排上，都將體育教育放到可有可無的位置上。這對于體育教育的順利完成是十分不利的，很難充分地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
2.2體育教材體系設(shè)置不合理。
目前體育教育中教材體系設(shè)置不合理，也是體育教育中出現(xiàn)的嚴(yán)重問題。很多學(xué)校體育教材單一，理論化過于嚴(yán)重，缺少與實踐的結(jié)合，往往會讓學(xué)生眼高手低，無法將所學(xué)的知識成功地運用到實踐中去，不利于學(xué)生的健康成長；另外，很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容過于呆板、單一、枯燥，學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)的興趣，這就導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生參與程度不高等現(xiàn)實，也影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，在很多體育教學(xué)課堂上，老師講課的知識過于落后、陳舊，其實很多學(xué)生已經(jīng)對此有了很深的了解，這樣一來就會浪費學(xué)生的時間，同時也降低了教學(xué)的效果?？偠灾w育教材體系設(shè)置不合理是目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的重要問題，必須給予充分地重視。
2.3學(xué)校體育與社會、學(xué)校相脫節(jié)。
社會的進(jìn)步及社會的開放性，在很大程度上決定了體育教學(xué)的展開必須要與社會、學(xué)校相結(jié)合，構(gòu)建“立體化”的教學(xué)模式，實現(xiàn)體育教育的多元化。然而，目前體育教學(xué)的情況卻是，學(xué)校體育與社會、學(xué)校的嚴(yán)重脫節(jié)。學(xué)校體育課上所教給學(xué)生的知識基本上都是概念性比較強，即使有實踐、技能的成分，但是依然不夠?qū)嵱没瑢W(xué)生難以在走出校門以后實現(xiàn)有效的應(yīng)用。學(xué)校體育教育這種落后的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致體育內(nèi)涵的狹隘化，不利于實現(xiàn)體育與社會實踐的結(jié)合。
2.4教學(xué)方法和手段過于單一。
在很多學(xué)校體育教學(xué)中，教學(xué)的方法和手段仍然十分單一，教學(xué)過程不能滿足學(xué)生的全面需求，從客觀上講教學(xué)過程還是老師教什么，學(xué)生學(xué)什么。在這種體育課堂上，學(xué)生的主動性難以得到有效的提升，他們只能被動地接受老師的教育，沒有個人發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。這樣，學(xué)生就很難根據(jù)自己的個性來合理選擇教學(xué)內(nèi)容，無法真正實現(xiàn)意義上的師生平等。加上教學(xué)方式的落后，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍偏低，不利于學(xué)生質(zhì)量的提升。
2.5評價機(jī)制單一化。
體育教學(xué)評價機(jī)制的單一化，在很大程度上扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。對于目前的`體育教學(xué)來說，受到應(yīng)試教育的影響，教師在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價的時候，往往會按照自己認(rèn)為重要的方式來展開評價，并且將評價內(nèi)容條條框框約束得很嚴(yán)格，讓學(xué)生望而卻步。
學(xué)生無法根據(jù)個人的特長來展現(xiàn)自己的水平，反而被老師過多的要求，不利于他們主動性的開發(fā)，對于體育教育的初衷背道而馳，這對于體育教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的阻礙作用。
3.構(gòu)建體育教學(xué)新體系的理論探索。
3.1轉(zhuǎn)變教育思想，樹立全面的教育觀。
樹立終身體育的觀念。首先，要增進(jìn)教師的服務(wù)意識，老師應(yīng)放下身段，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時要提升教師的基本素質(zhì)和能力，對于體育老師來說，要不斷地調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)理念。其次，要將體育教育的觀念傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)對于個人健康、個人成長的重要意義，只有引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地提升體育學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)師生體育精神的互通，不斷地實現(xiàn)個人體育能力的提高，這樣對于構(gòu)建體育教育新體系十分有利。
3.2拓展教育內(nèi)容，豐富教材體系。
構(gòu)建體育教育新體系，要不斷豐富教材內(nèi)容。首先，要從較單一的競技項目向健康型、娛樂型、競技型、社會型等多樣化方向發(fā)展，建立起實施性強、體現(xiàn)多種功能、學(xué)生喜愛的、符合實際情況的教材體系。第二，要實現(xiàn)單純的體育教育與其他學(xué)科的綜合，實現(xiàn)體育教學(xué)的人文化，實現(xiàn)學(xué)生體育能力和綜合能力的提高。第三，要給予學(xué)生一定的實踐機(jī)會，比如根據(jù)學(xué)生的喜好來設(shè)立多種體育項目，滿足他們多元化的發(fā)展需要，只有拓展教育內(nèi)容，才能夠建立體育教育新體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長。
3.3構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的復(fù)合教育體系。
構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會一體化的復(fù)合教育體系，實現(xiàn)“立體式”的體育教育，實現(xiàn)體育教學(xué)的多樣化、生活化、科學(xué)化。這不僅僅是素質(zhì)教育改革的必然要求，同時也是社會開放與發(fā)展的必然結(jié)果。這對于體育教學(xué)提出了新要求：首先，要將終身教育的理念滲透給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會的不僅僅是體育知識，更重要的是體育精神和體育理念。其次，在教學(xué)中，要盡可能多的教會學(xué)生一些實用性較強的項目和方法，讓他們在走出校門之后也能用得到。此外，還可以積極開展學(xué)校與社會體育運動的結(jié)合，讓學(xué)生積極融入到社會實踐中去，提高體育素質(zhì)。
3.4革新教學(xué)方法與教學(xué)手段。
革新教學(xué)方法和教學(xué)手段，是構(gòu)建體育教育新體系的重要一步。首先，在教學(xué)方法上，要從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，始終保持教學(xué)的新穎性、生動性、知識性、趣味性、多樣性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到體育精神的內(nèi)涵，借助于這種精神鼓舞他們更好地前進(jìn)。其次，在教學(xué)手段上，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合，借助于現(xiàn)代媒體手段來教學(xué)等。盡可能地通過新穎的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的參與度，不斷提升他們的綜合素質(zhì)和綜合能力。
3.5建立完善的教學(xué)評價體系。
構(gòu)建體育教育新體系，必須要建立完善的教學(xué)評價體系。在進(jìn)行體育教育評價的時候，老師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的選擇空間，尊重他們的個性和特長。第一，在考評內(nèi)容上，應(yīng)該按照專項考試和選擇考試兩方面來進(jìn)行，給予學(xué)生一定的空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。第二，在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候，要打破單一化評價方式，注重對于學(xué)生全方位的評價?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特長給予他們一定的展現(xiàn)機(jī)會和加分項，還可以將平時的比賽活動表現(xiàn)情況融入到教學(xué)評價中去，實現(xiàn)對于學(xué)生綜合的評價?？偠灾瑢崿F(xiàn)完善的教學(xué)評價，不僅僅實現(xiàn)了人性化的教育，同時也推進(jìn)了體育教育新體系的構(gòu)建。
4.結(jié)語。
構(gòu)建體育教育新體系對于推進(jìn)素質(zhì)教育改革有著重要的意義，加速了高素質(zhì)、高水平人才的培養(yǎng)。在目前的體育教育中，盡管很多高校已經(jīng)明確了體育教育的理念和方向，但是在具體的實踐過程中卻出現(xiàn)了各種各樣的問題。只有樹立新的教育理念，豐富教育內(nèi)容體系，革新教學(xué)方式和教學(xué)手段，建立完善的評價體系等，才能夠從根本上構(gòu)建健全的體育教育新體系，只有如此才能為實現(xiàn)真正意義上的體育教育打下堅實的基礎(chǔ)，促使學(xué)生整體體育能力的提升。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十三
我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學(xué)員，開始了為期20天的跟崗培訓(xùn)。夏獻(xiàn)平老師就是“春雨潤物、明德育才”的名師代表，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進(jìn)的方向。
一、跟崗研修的任務(wù)，步步落實到位。
落實到位：從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，夏老師都做了詳細(xì)的安排計劃，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體，很有針對性。
二、更新了理念，開拓了視野，收獲了感動。
在夏老師安排下,我們參加了深圳市20-年高考總結(jié)與20-年的高考備考會，劉根平校長《談教師的職業(yè)成長》講座，深大附中胡興松教授《教育教研課題研究探微》的講座，育才中學(xué)語文特級教師陳曉華老師做了《班主任工作方法》的報告會，以及夏老師《專業(yè)成長》的專題講座，這些講座、報告會，讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離交流，從中得到新的學(xué)科知識與教育思想。
遠(yuǎn)赴河南洛陽參加《中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第__屆學(xué)術(shù)年會》，觀摩高、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié)。專家的點評，讓我芧塞頓開，更加明確新課改的方向，既要讓探究成為學(xué)習(xí)的工具，更要讓學(xué)生構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想。
我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)懷照顧，在他的言談中只有鼓勵，沒有批評和怨言。他總是放手讓我們?nèi)嵺`、去體會、總是在背后推動你，你看他寫博客寫到深夜，晚上零點他還在為你點評，他的勤奮、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服!經(jīng)常接到他關(guān)心大家飲食起居的短信電話，經(jīng)常是他為我們上課聽課、外出參會忙前忙后。從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，更多的是他的做人智慧。同樣還有來自我們成員的行動，在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神，精益求精的工作態(tài)度，都讓我感動萬分。
三、聽評互動，提高能力，博客上共同研討。
聽課、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)方法的捷徑。在跟崗期間，我聽評課十幾節(jié)，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu)，提高了自己的教學(xué)能力。示范課各具特色、精彩紛呈，堪成經(jīng)典，各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”，還可以充滿“靈動”，甚至是“狂歡”。老師上課可以充滿激情，還可以從容淡定，甚至是享在其中。在跟崗學(xué)習(xí)的整個過程中，夏獻(xiàn)平老師為我們工作室制訂了詳盡的計劃，千方百計的為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺。我們踏進(jìn)深圳的育才三中、南頭中學(xué)、深大附中、深圳中學(xué)、華僑城中學(xué)等等學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
夏老師的博客本身就是一個學(xué)習(xí)的資源庫，他身兼《中學(xué)生物教學(xué)》“互動平臺”的欄目主編，很多話題就是教材中的重點、難點，所以讀他的博客就是學(xué)習(xí)，同時他匯集別人的觀點，教育思想很活躍，看完夏老師的博客就等于看了好幾本書。想想一開始自己就不愿意寫博客，是夏老師指點我們不管是寫論文、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞。從博客上可以交流、研討，不斷的提升自己。
四、跟崗研修提升自我。
到名師工作室跟崗學(xué)習(xí)，從個人的角度看，是一個很好的“充電”的機(jī)會，為個人的發(fā)展提供了一個很好的平臺。珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，就會取得可喜的進(jìn)步。我們學(xué)習(xí)，我們思考，我們實踐，我們總結(jié)，既有探索者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收獲。跟崗研修，雖然結(jié)束，但相信我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)夏獻(xiàn)平老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
在專業(yè)成長的道路上，在夏老師的引領(lǐng)和言傳身教下，我不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng)，使自己在較短的時間內(nèi)獲得一定的進(jìn)步，得以更快的成長。作為一線教師參加如此長時間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實屬難能可貴，回想這三周，感慨萬千，感激萬分?？梢哉f：懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與感動而歸。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十四
一是思想觀念還不夠解放。_報告把解放思想定位為發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶?？陀^地說，自己在思想政治上還是能夠保持清醒與堅定的。在與_保持一致，在貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大政治原則問題，以及貫徹落實上級黨委政府重大決策部署方面，也是堅定不移、毫不含糊的。但在實踐中自覺存在著思想不夠解放，不夠開拓。雖然多次在會議上，自己反復(fù)強調(diào)，在堅持大原則、大方向的前提下，要一切從實際出發(fā)，一切看實際效果，一切為了發(fā)展，一切對人民負(fù)責(zé)。實際工作中也進(jìn)行了一些探索，比如建立了城市建設(shè)管理機(jī)制。對所有的政府投資項目，全部實行工程預(yù)算審計和決算審計，對所有市政工程項目由招標(biāo)變招標(biāo)招商；對垃圾處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，采取bot方式運作等。但是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要看，總體上來說，改革創(chuàng)新力度小，推進(jìn)工作力度小，工作思路不夠開闊。在一些具體事情的處理上，往往是瞻前顧后、左顧右盼，缺乏開拓創(chuàng)新、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，習(xí)慣性做法多，創(chuàng)意性的做法少，往往是先看看文件是咋規(guī)定的，上級領(lǐng)導(dǎo)是咋講的，外縣是咋辦的，過去是啥慣例，有“一慢二看三通過”之表現(xiàn)。
二是理論學(xué)習(xí)還不夠深入。今年以來，自認(rèn)為還是比較注重學(xué)習(xí)的，特別是對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。近日還深入學(xué)習(xí)研讀了_同志_報告精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了_章，學(xué)習(xí)了省委徐書記、市委毛書記的講話精神，同時，積極參加省委組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，注意聯(lián)系思想實際和工作實際，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。但是對照_精神，對照快速發(fā)展的形勢變化，對照承擔(dān)起崗位職責(zé)的要求，在學(xué)習(xí)方面還存在不少問題：一是學(xué)習(xí)不深入。平時忙于應(yīng)酬，看書看個皮，看報看個題。囫圇吞棗，浮光掠影，缺乏刻苦鉆研、如饑似渴、深入思考的精神和學(xué)風(fēng)。二是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。沒有計劃，不是針對不足去學(xué)習(xí)，不是明確目標(biāo)去學(xué)習(xí)，而是看見啥學(xué)啥，零打碎敲，支離破碎。三是實用主義。很多時候是臨陣磨槍，應(yīng)付場面，該開某個會議了，才找一些有關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)的講話看看。四是自滿浮躁。自以為還是比較注重學(xué)習(xí)的，自以為在縣里工作理論知識也差不多夠用了，甚至認(rèn)為坐在屋里看些書，還不如與干部喝場酒有實際作用，說到底是一種自滿心理、浮躁之風(fēng)。
三是抓落實、搞調(diào)研還不夠扎實。我一直認(rèn)為，縣長的角色、縣政府的工作定位就是按照上級黨委、政府和縣委的整體工作部署，抓落實、辦實事，埋頭苦干，務(wù)求實效，就像打仗一樣，一個山頭一個山頭的拿下，就像學(xué)生做作業(yè)一樣一道題一道題地完成，而且不僅要過得去，還要過的硬，不僅一時交了差，還要經(jīng)得起時間、實踐、歷史和群眾的檢驗。但從實踐來看，由于諸多客觀原因制約，更由于個人主觀努力不夠，使得一些工作落實的不夠好不夠快。比如，垃圾處理廠建設(shè)、東環(huán)路的建設(shè)，兩個出口的改造建設(shè)問題。我認(rèn)為，切實加強政府執(zhí)行力建設(shè)，狠抓落實，提高效率，乃是當(dāng)前政府工作一個現(xiàn)實問題。同時，深入基層調(diào)研不夠，往往在機(jī)關(guān)聽取匯報多，實際調(diào)研少；接觸干部多，深入群眾少；對重點工作、項目和單位傾注的時間和精力多，對基層面上的工作關(guān)注的少。年初，自己曾表態(tài)把全縣規(guī)模以上企業(yè)全部走一遍，一個一個地幫助解決問題，現(xiàn)在快年底了，還有一些沒有走到。近期，根據(jù)全縣工作需要，準(zhǔn)備召開專題工作會議，回顧總結(jié)一年來工作的得與失，及早謀劃明年的工作。
四是黨員先進(jìn)性體現(xiàn)的還不夠突出。廉潔自律方面，盡管總體上對自己要求較嚴(yán)，能夠自覺地、認(rèn)真地執(zhí)行上級黨委、政府有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，在大的方面能把握好。有時為體現(xiàn)重視，上級和部門來檢查指導(dǎo)工作，有陪吃陪喝的問題。在對外接待等公務(wù)活動中，也有互送、互收土特紀(jì)念品的問題發(fā)生。端正思想時，開展批評與自我批評少，沒有帶頭開展好批評與自我批評，特別是班子成員之間的交心、談心活動不經(jīng)常、不廣泛，缺乏開誠布公接受批評的主動性；履行職責(zé)時，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題還不夠好。
針對上述問題和不足，我將以學(xué)習(xí)貫徹_精神民主生活會為契機(jī)，一項一項地制定整改措施，切切實實解決問題，努力使自己在作風(fēng)方面有明顯進(jìn)步，努力在推進(jìn)各項工作方面有明顯成效。在這里，我也衷心的懇請各位常委對我、對政府的工作多支持、多幫助、多提醒、多監(jiān)督。
三、整改措施和努力方向。
一是加強理論學(xué)習(xí)。要擠出盡量多的時間努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好_精神，學(xué)習(xí)好馬克思主義理論、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)好省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，在思想上、行動上與_保持高度一致，與市委保持高度一致。學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。同時，抓好政府及政府部門的對_精神的學(xué)習(xí)和經(jīng)常性學(xué)習(xí)。從制度從手，建立一套經(jīng)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)機(jī)制，把政府的學(xué)習(xí)形成一種制度，形成一種風(fēng)氣，形成一種習(xí)慣，靠學(xué)習(xí)推動工作，靠學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，靠學(xué)習(xí)提高政府工作水平和服務(wù)質(zhì)量。
二是強化宗旨意識。堅持以_員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)。堅持把維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點，把為人民盡職盡責(zé)作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。今后每月要抽出50%的時間深入群眾，深入基層，深入一線，了解基層情況，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，針對具體問題，開好協(xié)調(diào)會、現(xiàn)場會，努力解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，不斷提高自己的執(zhí)政能力和工作水平。提倡開小會、開短會，壓縮文件數(shù)量，集中時間和精力抓工作的落實，辦具體實事，搞好督促檢查。真正在思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾。
三是堅持科學(xué)發(fā)展。在實際工作中，我感到最要緊的是在縣委領(lǐng)導(dǎo)下堅持做到四點：一要認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持解放思想、實事求是、轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進(jìn)，想問題、辦事情一切從實際出發(fā)，一切看實際效果，一切以“三個有利于”作為判斷是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。敢于突破束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條條框框，敢于破除束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制性障礙，敢于與一切不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舊思想、老觀念作斗爭，只要有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一切觀點都可以提，一切辦法都可以想。二要堅持改革創(chuàng)新扎實開展工作。對制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次矛盾和問題，敢于改革創(chuàng)新，敢于實現(xiàn)突破，要在思想觀念、工作方法、政策措施、體制機(jī)制上實現(xiàn)突破，靠創(chuàng)新推動工作，靠創(chuàng)新形成xx工作特色。三要實施好以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、揚長補短、跨越發(fā)展的主戰(zhàn)略；著力加快工業(yè)化進(jìn)程，強化工業(yè)興沈的緊迫感；加快城市化進(jìn)程，以此帶動和提高全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化化進(jìn)程，努力增加農(nóng)民收入；四要切實做好人口和計劃生育、環(huán)境保護(hù)和土地資源保護(hù)等工作，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，強力推進(jìn)社會事業(yè)的發(fā)展。
四是做到勤政廉潔。堅持“兩個務(wù)必”，切實增強黨性，增強抵御各種誘惑的能力，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到思想上不斷進(jìn)步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴(yán)謹(jǐn)。在工作中，堅持做到六個帶頭：帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，緊密結(jié)合本地實際，創(chuàng)造性地開展工作；帶頭學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)、科技、法律等知識，增強駕馭全局和領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；帶頭執(zhí)行民主集中制，始終堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、科學(xué)決策；帶頭攻堅破難，真抓實干，創(chuàng)出一流業(yè)績；帶頭深入基層，聯(lián)系群眾，大興調(diào)查研究之風(fēng)；帶頭廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人，堂堂正正做官。服從市委、縣委的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)政府的團(tuán)結(jié)，按照民主集中制的原則，搞好科學(xué)決策、民主決策、依法決策。按時召開民主生活會，積極開展批評和自我批評，勇于解決工作中的缺點和問題，堅持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，胸襟開闊，光明磊落，做到嚴(yán)以律已，寬以待人。落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，自覺加強黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，努力成為清正廉潔的表率。同時切實抓好政府系統(tǒng)的廉政建設(shè)。從體制機(jī)制入手，從薄弱環(huán)節(jié)入手，從教育防范入手，落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)各項措施，做到廉政建設(shè)常抓不懈，警鐘長鳴，對各種腐敗現(xiàn)象堅決給予打擊和斗爭，堅決維護(hù)政府的清政廉潔形象。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十五
20xx年，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)按照縣人大的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞全鄉(xiāng)的各項重點工作，發(fā)揮人大自身職能作用，組織人大代表開展各項活動，充分調(diào)動了代表的履職積極性，活躍了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作，提升了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作的整體水平，為促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全鄉(xiāng)三個文明進(jìn)步起到了很好的推動作用。
一是結(jié)合人大工作實際，加強了制度建設(shè)。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)每年初都制訂工作計劃，在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了三個職責(zé)（鄉(xiāng)人大主席團(tuán)職責(zé)，人大主席團(tuán)主席職責(zé)，人大主席團(tuán)副主席職責(zé)）；建立了六個制度（人大主席團(tuán)學(xué)習(xí)制度，辦理代表建議、批評和意見制度，調(diào)查研究制度，請示匯報制度，聯(lián)系代表制度，辦理人民群眾來信來訪制度）；建立了"六簿一冊"（主席團(tuán)會議記錄簿，代表先進(jìn)事跡記錄簿，人民來信來訪記錄簿，各級文件登記簿，代表議案和批評、建議、意見記錄簿，代表小組活動記錄簿，代表分組情況及代表花名冊）。
三是結(jié)合"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)，規(guī)范人大檔案。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)辦公室配備了一名專職秘書和兩名兼職信息員，在去年"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)的基礎(chǔ)上，對每個代表聯(lián)系選民的情況、效果詳細(xì)登記。同時，按照《檔案法》的規(guī)定，及時將人大工作中形成的有關(guān)資料總結(jié)整理，組卷歸檔，使我鄉(xiāng)的人大工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。
一是對"小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的可行性"進(jìn)行議政。年初，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)于4月5日組織23名人大代表、鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人喬嶺小學(xué)參觀了已經(jīng)成功運行一年多的寄宿制學(xué)校，詳細(xì)聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對合并校點后教育、教學(xué)發(fā)生可喜變化的介紹，并對群眾和家長關(guān)心的問題著重進(jìn)行了咨詢。帶著深深的感觸和切實的體會，代表們就"寄宿制學(xué)校是否可行"展開了專題討論，一致認(rèn)為喬嶺小學(xué)的經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)和借鑒，合并小學(xué)校點利多弊少，勢在必行。代表們還就寄宿制小學(xué)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題提出了解決辦法。
二是對"公路建設(shè)資金籌集及工程招投標(biāo)"進(jìn)行議政。村村通工程是今年全鄉(xiāng)的重點工程，也是倍受群眾關(guān)注的焦點工程。本著"把好事辦好、實事辦實、讓人民群眾滿意"的原則，鄉(xiāng)人大以株森村為試點，組織了村民代表進(jìn)行民主議政。通過民主議政，村里的`大事小事都由村民代表說了算，群眾明白、滿意，干部清白、高興，各項工作運行起來格外順利。
春季，鄉(xiāng)人大牽頭組織有關(guān)執(zhí)法部門，對全鄉(xiāng)農(nóng)用生產(chǎn)資料市場進(jìn)行視察檢查，督促行政職能部門嚴(yán)肅查處制造經(jīng)營假、冒、偽、劣種子、化肥、農(nóng)藥等商品案件，嚴(yán)厲打擊"騙農(nóng)、坑農(nóng)、害農(nóng)、卡農(nóng)"等違法行為，為全鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富，掃除了前進(jìn)道路上的障礙。
把鄉(xiāng)內(nèi)七站八所、鄉(xiāng)直和駐鄉(xiāng)部門全部置于人大代表的評議范圍之內(nèi)，評選出最滿意的單位和最不滿意的單位。好的進(jìn)行表揚，差的在進(jìn)行批評教育的同時還要再進(jìn)行一次專門評議，詳細(xì)接受代表質(zhì)詢，作出答復(fù)，制定出詳細(xì)的整改措施。通過評議，各基層所站轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，改善了服務(wù)質(zhì)量，提高了執(zhí)法水平，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了各所站的全面建設(shè)。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十六
通過本次網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)所得，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認(rèn)識和獲得經(jīng)驗。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了學(xué)生的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我的信息技術(shù)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)和英語教學(xué)的整合處理教學(xué)工作。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論知識和學(xué)習(xí)有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還需有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認(rèn)識不夠深刻。在以后的工作里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實?，F(xiàn)將這個學(xué)期的工作鑒定如下：
（一）立足教學(xué)，搞好教研工作。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的，我在開學(xué)初就針對教學(xué)目標(biāo)制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，做到教學(xué)有目的，的把握，有的放矢。
（二）立足實際，搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道如何開關(guān)機(jī)。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)絲毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過電腦的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我針對學(xué)生特點進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景模式，并加強個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中的困難。
（三）積極配合各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動，我們積極參與了各部門活動，積極配合各部門活動做好記錄統(tǒng)計，錄相工作，并做到及時整理歸類，為學(xué)校的各項活動工作能順利進(jìn)行提供了更好的服務(wù)。存在的主要問題和不足：
我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，并聯(lián)系自己工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去進(jìn)行實際工作。
2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。
工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
3、工作作風(fēng)不深入、不扎實。
有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。
主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，未能切實關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學(xué)生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
三、問題產(chǎn)生的原因。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思維局限，進(jìn)取意識不夠強。
認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
四、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
1、在思想政治上注重理論知識的學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)校組織的活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實。全面準(zhǔn)確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)方法和教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
2、要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。
總而言之，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十八
在這次研修活動中，我覺得我們收獲了很多。讓我有幸與各位同事在專家的引導(dǎo)下共同探討的話題，大家各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾相識，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自我的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，打造“生本課堂”。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
二、積極磨課，感悟深刻。
“同課異構(gòu)”的磨課與教學(xué)方式給我很大的啟示，我非常欣賞兩位老師的教學(xué)。每個人的思想不同，教學(xué)風(fēng)格與面對的學(xué)生的不同注定了備課的不同。而且通過各種量表讓我們看到了集體的力量，讓我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這個環(huán)節(jié)我看了所有的視頻與磨課的計劃，感受很深刻，今后一定要虛心認(rèn)真地聽老師們的課，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、反思教學(xué)，提高自我業(yè)務(wù)水平。
以前人們常說：“要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，這就要求教師在傳授知識的過程當(dāng)中教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力;否則，課堂教學(xué)的實效性很難實現(xiàn)。因為，語文學(xué)科是一門工具性和人文性相結(jié)合的科目，這就需要老師具備良好的組織課堂，理解教材，語文素養(yǎng)，語言表達(dá)，善于溝通的能力，才能在課堂上，針對不同程度的學(xué)生，不同的課文作出相應(yīng)的教育策略，因此，要實現(xiàn)語文課堂教學(xué)實效性，不斷提高語文教師本身的能力勢在必行。
四、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓自我的知識永葆青春。
教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢!一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。所以說，只有終身學(xué)習(xí)，只有讓自己的知識豐富，新鮮，才可以讓自己站在那三尺講臺上莎爽英姿。
五、利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，引導(dǎo)自我前進(jìn)。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來的學(xué)習(xí)的方便。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。運用好課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無止境，不斷進(jìn)取，才能在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。
以上是我對這次研修的一點點個人感悟，不足之處，敬請指正。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)使我的知識視野更為廣闊，我始終堅持教學(xué)相長的模式，在師生交往中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，讓我的教學(xué)效果得到更好的提升。
最后，感謝課程團(tuán)隊各位專家、指導(dǎo)教師給我們的指導(dǎo)，為我們打開一扇瞭望的窗，讓我們看得更遠(yuǎn)更寬。感謝研修、感謝老師、感謝同學(xué)……祝遠(yuǎn)程研修越辦越好，各位學(xué)員暑期快樂!我會懷著一顆感恩之心，步入接下來的工作和生活。希望能和大家繼續(xù)展開學(xué)科交流，繼續(xù)提高我們的學(xué)科專業(yè)水平，且行且思，學(xué)無止境，繼續(xù)前進(jìn)!
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十九
學(xué)習(xí)時缺乏概念聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶。由于不理解事物的意義，沒有與已有知識聯(lián)系，新知識難于納入個人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不易融化為個人的知識成分，所以記憶效果差，費時多，效率低，遺忘快。
沒有經(jīng)過理解所記憶的知識是不可能靈活運用的，機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時間卻沒有獲得好成績。
1、容易養(yǎng)成不愛思考，不動腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng)，以致學(xué)習(xí)困難。
1、注意力不集中，沒有用心去記憶知識。
2、知識積累過多，像“狗熊掰棒子”一樣背一個忘一個。
3、學(xué)習(xí)方法不靈活，生搬硬套，過于死記硬背。
4、思維不成體系，記憶方法不得當(dāng)。
5、興趣不足，存在抵觸心理，沒有聯(lián)想的進(jìn)行記憶。
很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時憑直覺，做完憑運氣，“文無定法”。由于對知識不熟悉、認(rèn)識不深刻，導(dǎo)致在做題的時候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠為我們爭取更多的做題時間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。
1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。
2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時學(xué)習(xí)興趣下降。
3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。
1、學(xué)習(xí)計劃性不強，所學(xué)知識一知半解。
2、缺少學(xué)習(xí)方法，聽課時精力不集中，缺乏思考。
3、沒有勤學(xué)好問，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、對解題的目的不明確，不會從題目入手，尋找關(guān)鍵要素和突破口。
5、練習(xí)少，不能掌握知識要點。
明明給自己制定了計劃，但復(fù)習(xí)時總是走神。自主學(xué)習(xí)效率很低，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問題——學(xué)習(xí)效率低，尤其是面臨重大考試的學(xué)生，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考計劃是否能按時完成。較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時間分配不合理、學(xué)習(xí)時間分配不合理。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，而在重大的考試前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無法僥幸過關(guān)的，從而影響最后的成績。
1、聽課反應(yīng)慢，容易走神。
2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒。
3、作業(yè)完成慢，影響睡眠。
4、考試速度慢，答不完卷。
5、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃。
1、缺少學(xué)習(xí)動機(jī)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)習(xí)無壓力，對待學(xué)習(xí)不重視。
學(xué)習(xí)應(yīng)是一個穩(wěn)中有升的過程。可現(xiàn)實卻有好多學(xué)生眼高手低，做題時，一看都會，可對照答案后，錯誤百出，粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn)。而這類學(xué)生的成績往往都是中上游，自尊心和自信心都比較強，成績的起伏，直接影響學(xué)生情緒的波動。
1、知識存在漏洞，學(xué)習(xí)成績忽高忽低，呈波浪型。
2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績影響而波動起伏。
3、錯誤的估分，直接影響學(xué)生填報考志愿。
1、學(xué)習(xí)不扎實。
2、沒有及時復(fù)習(xí)，知識面上有漏洞。
3、學(xué)習(xí)只求一知半解，沒有深入研究。
4、沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二十
教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是通過網(wǎng)絡(luò)專家視頻教學(xué)和學(xué)員網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的一種新的教育模式。這種開放式的教育模式是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，它的開通預(yù)示著教育資源共享的時機(jī)已經(jīng)來臨，為學(xué)習(xí)者搭建了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺。
在學(xué)習(xí)的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們?nèi)齻€模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高，逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現(xiàn)有條件下教育教學(xué)工作中一些急待解決的實際問題。
通過學(xué)習(xí)，我深感中職學(xué)校教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，中職學(xué)校學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止等，可見教師對學(xué)生的影響有多大。作為新世紀(jì)的教師，不僅要有豐富而扎實理論、專業(yè)的知識，更要有愛崗敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格。才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想靈魂的燈塔。
學(xué)校工作主要是抓好學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的工作，而學(xué)生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關(guān)。作為學(xué)校最基本教育教學(xué)單位，班級的穩(wěn)定是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)，班級的風(fēng)氣直接影響到校風(fēng)的形成。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校工作的全部，卻道出了班主任工作在整個學(xué)校管理工作中的重要地位。新時期，如何加強校園文化建設(shè)、創(chuàng)新班主任管理工作模式、組織和策劃好班級活動、做好問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作等，就學(xué)校教育工作而言至關(guān)重要。
通過學(xué)科與班級的交流平臺，我們可以自由地共同探討在學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種情況。在平臺上大家彼此相互溝通，既解決了一些困擾已久的問題，又分享到了值得借鑒的好的建議和做法。然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，真是受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我覺得：無論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地更新知識、開闊眼界和提高自身的教育教學(xué)水平起到了推波助瀾的作用。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預(yù)見性，更能使我們接近現(xiàn)代教育教學(xué)對我們提出的新的要求。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和問題也是在所難免。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得專家、同仁和同事們的理解、關(guān)心和幫助，妥善處理。
21世紀(jì)，人的觀念出現(xiàn)了日新月異的變化，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才，這樣才會不斷地激勵著人們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí)。其實，這一過程也就是我們豐富知識、積淀內(nèi)涵的過程。隨著信息化、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強學(xué)習(xí)意識，更新專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng)，更努力完成好本職工作。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二十一
價格是配置社會資源的主要手段，合理的價格水平、良好的價格環(huán)境有利于促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；反之，則不利于新農(nóng)村建設(shè)的順利推進(jìn)。當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)面臨不少價格問題。從我們調(diào)查的情況看，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、農(nóng)村市場價格波動頻繁。近年來，我國建立了以糧食儲備、糧食最低收購價格、對種糧農(nóng)民直接補貼為主的糧食生產(chǎn)保護(hù)制度，比較有效地穩(wěn)定了糧食價格，保障了農(nóng)民的種糧收益。但農(nóng)產(chǎn)品保護(hù)范圍偏小，生豬等大宗農(nóng)產(chǎn)品的保護(hù)制度尚未建立，農(nóng)村市場價格波動比較頻繁。據(jù)對湘西北澧縣的調(diào)查，農(nóng)民反映2008年上半年當(dāng)?shù)厣i市場低迷，農(nóng)民養(yǎng)豬不僅無利可圖，還要虧損。在新農(nóng)村建設(shè)中整治村容村貌、進(jìn)行道路硬化，增加了水泥、紅磚、砂石等商品的需求，其價格不斷上漲。據(jù)涔南鄉(xiāng)曾家河村農(nóng)民反映，2008年每50千克水泥價格上升了5元，每塊紅磚的價格由0.14元上漲到0.19元，有的地方價格上漲到0.25元仍買不到磚。農(nóng)村工匠的工價也在迅速攀升，如涔南鄉(xiāng)曾家河村泥水工工價由每天30元漲到了每天50-60元。受油價上漲的影響，農(nóng)村機(jī)械耕作費用上升，涔南鄉(xiāng)曾家河村農(nóng)民反映，目前當(dāng)?shù)孛慨€水田的機(jī)械耕作費上升到50至60元。
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲。近兩年來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲幅度較大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨多重市場風(fēng)險的壓力。在調(diào)查中，農(nóng)民普遍反映種植糧食的增收部分大多被農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲因素沖抵了。2008年與2005年相比，澧縣尿素價格平均上漲12.5，復(fù)混肥等上漲30，農(nóng)藥價格普遍上漲。澧縣農(nóng)民反映，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲，農(nóng)民種一畝水稻早、晚二季的收入不到600元，農(nóng)民來自種田的人均收入在900元左右。如果沒有最低收購價格的支撐，撂荒現(xiàn)象還會出現(xiàn)。
三、農(nóng)民教育收費負(fù)擔(dān)較重。調(diào)查反映，農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）實行兩免一補后，亂收費現(xiàn)象減少，其教育負(fù)擔(dān)減輕了，但非義務(wù)教育階段的教育負(fù)擔(dān)仍然偏高。對一般農(nóng)民來說，子女考上大學(xué)不是喜而是憂。農(nóng)民普遍反映非義務(wù)教育階段的高等教育收費太高，子女考得上學(xué)校卻讀不起書。高等院校每年的學(xué)雜費都在5000-6000元左右，一些農(nóng)民家庭全年收入都供不起一個大學(xué)生，因讀書致貧的現(xiàn)象在農(nóng)村普遍存在。
四、農(nóng)民因藥價高看不起病。新型農(nóng)村合作醫(yī)療雖然解決了部分農(nóng)民看病難的問題，但藥品價格太高，檢查項目繁多，同品種、同規(guī)格、同含量的`藥品價格醫(yī)院比個體藥店高出近30，有的品種甚至翻番。藥價高使農(nóng)民看一次病，少則幾十元，多則幾百元、幾千元甚至上萬元，農(nóng)民因病致貧和因病返貧的為數(shù)不少。
五、農(nóng)村市場價格秩序較亂。農(nóng)民反映，一般農(nóng)民無法測試農(nóng)藥真假，一些經(jīng)營者便以次充好，甚至銷售劣質(zhì)農(nóng)藥，變相提價。
六、農(nóng)村價格管理隊伍薄弱。目前，很多縣市至今沒有建立起農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村價格管理只靠縣市物價局唱“獨角戲”、跳“獨腳舞”，有的縣市雖然建起了農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了價格監(jiān)督站，在村聘請了義務(wù)價格監(jiān)督員，但或者他們的待遇沒落實，積極性難調(diào)動；或者職責(zé)不明確，難開展；或者隊伍不培訓(xùn)，作用難發(fā)揮等問題，使不少縣市農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)形同虛設(shè)，導(dǎo)致農(nóng)民的價格舉報找人受理難，價格矛盾找人調(diào)解難，農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)形勢不相適應(yīng)。
建議及對策：
一、保持農(nóng)村價格基本穩(wěn)定。一是要加強對農(nóng)村價格水平的調(diào)控，密切關(guān)注農(nóng)村價格動向，加強對經(jīng)濟(jì)形勢的分析，把握價格變動趨勢，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，提高調(diào)控農(nóng)村市場價格的能力。二是密切關(guān)注市場價格動態(tài)，建立健全農(nóng)村價格監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，提高監(jiān)測的時效性與準(zhǔn)確性，努力減輕農(nóng)民面臨的價格風(fēng)險。三是要把行政手段和市場機(jī)制作用有機(jī)結(jié)合起來，不斷探索調(diào)控農(nóng)村市場價格的新路子，完善糧食等重要物資儲備制度、建立價格調(diào)節(jié)基金、完善應(yīng)對價格異常波動的應(yīng)急體系，運用經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)供求、扶持生產(chǎn)、穩(wěn)定價格，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。四是建立健全價格法律法規(guī)體系，形成科學(xué)有效的農(nóng)村價格管理體系，把握好價格調(diào)控的方向、時機(jī)、節(jié)奏和力度，確保價格總水平基本穩(wěn)定。五是要努力穩(wěn)定糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格，落實糧食直補政策，完善糧食最低收購價格制度，建立保護(hù)農(nóng)民種糧利益的長效機(jī)制，加強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場價格的監(jiān)管，穩(wěn)定化肥、農(nóng)藥和種子等價格，防止價格暴漲增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。
策，主動引導(dǎo)資金、技術(shù)流向農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣普及和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的提高。三是深化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格改革，根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的要求，取消對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料企業(yè)的各種政策性補貼，放開化肥價格，將國家對生產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)惠和補貼改為對農(nóng)民的直接補貼。四是深化教育收費改革，在對義務(wù)教育階段實行“一費制”的同時，加強對中小學(xué)教材價格的監(jiān)管，加大非義務(wù)教育向農(nóng)村傾斜的政策，對高等教育培養(yǎng)成本進(jìn)行審核，降低過高的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，使農(nóng)村貧困子女讀得起書，上得起學(xué)。五是積極推進(jìn)藥品醫(yī)療價格的改革。根據(jù)建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的要求，完善與農(nóng)村新型合作醫(yī)療相配套的醫(yī)藥價格管理制度，建立適應(yīng)農(nóng)民承受能力的農(nóng)村醫(yī)藥價格管理體系，為農(nóng)民提供安全、廉價的基本醫(yī)療服務(wù)。
三、加強農(nóng)村價格監(jiān)管。一是要打擊涉農(nóng)價格（收費）違規(guī)違法行為，重點加強對與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的農(nóng)副產(chǎn)品收購價格和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格的監(jiān)管，抓好與農(nóng)民生活密切相關(guān)的教育、醫(yī)療等公益服務(wù)性收費管理，遏制各種亂漲價、亂收費以及價格欺詐、價格壟斷行為，維護(hù)市場價格秩序。二是要創(chuàng)新價格監(jiān)管方式，變單一物價隊伍檢查為多方聯(lián)合檢查，提高檢查威力，切實加大農(nóng)村價格（收費）的監(jiān)督檢查力度。三是要加強價格舉報，建立價格舉報目標(biāo)管理機(jī)制，完善價格舉報處置體系。四是要著力建立農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，使價格監(jiān)管職能向農(nóng)村延伸，政府要落實農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)費，保障其正常運轉(zhuǎn)；聘請鄉(xiāng)村價格監(jiān)督員，落實其政治和經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動他們的積極性。五是要加強對涉農(nóng)壟斷行業(yè)的價格監(jiān)管，強化成本約束，促進(jìn)公平競爭，加大價格執(zhí)法力度，以保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇一
時間過的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩，這半個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié)：
一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣。
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進(jìn)課堂。
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。
三、體育游戲化。
根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑??！跳?。∽寣W(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。
四、師生共同參與活動。
體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機(jī)。
五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
值得我們體育教師去思考，
社會在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭煩20體育教學(xué)總結(jié)匯總年體育教學(xué)總結(jié)匯總。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總文章2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作。
在開學(xué)初重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高2017年體育教學(xué)總結(jié)匯總工作總結(jié)。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二
體育課是一門技巧動作和理論知識相結(jié)合的綜合性學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行體育活動的同時，能夠積累體育文化知識，提高自身的健康水平，強化自己的意志力。盡管體育教學(xué)多為戶外模式，但是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，仍在一定程度上延續(xù)了以室內(nèi)為主的知識解析的教學(xué)方式，教育手段和形式也基本采用指令式、仿照式、檢驗式和參考式的教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生大多都好動靈活、個性積極、偏愛模仿，對未知事物有著極為濃厚的興趣。因此，針對中職學(xué)生的這些性格特點和心理特點，體育教學(xué)模式必須有所突破和創(chuàng)新，設(shè)計更加完善和新穎的辦學(xué)模式和教育體系，滿足學(xué)生的心理需求和興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生參加更多的體育教學(xué)活動。
在我國制定了一整套的教育改革方針、出臺了一系列的教育政策和規(guī)范之后，國內(nèi)的中職學(xué)校體育教學(xué)又迎來了全新的發(fā)展局面。中職學(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)中等水準(zhǔn)的專業(yè)型人才，為國家建設(shè)提供更多職業(yè)技能性人才，同時確保其專業(yè)素養(yǎng)和體質(zhì)健康的優(yōu)越性和完整性，使中職學(xué)校的學(xué)生能夠有健康的體質(zhì)和健全的內(nèi)心。然而，中職學(xué)?，F(xiàn)階段的體育教育狀況不容樂觀，其面臨的困難和挑戰(zhàn)是難以想象的，最突出的表現(xiàn)方面是中職學(xué)校的體育教學(xué)方式和教學(xué)機(jī)制不能夠適應(yīng)我國教育改革的發(fā)展，學(xué)生的文化素質(zhì)和體育素質(zhì)都處于下降趨勢。
國內(nèi)現(xiàn)行的中職學(xué)校體育教學(xué)的授課內(nèi)容多以競技類項目為主，忽視了學(xué)生在將來所從事職業(yè)的行業(yè)需求，缺乏實踐意義和適用意義。中職學(xué)校的教學(xué)對學(xué)生的審美觀、價值觀、信仰、個性和人生態(tài)度的培養(yǎng)有著十分重要的意義，其功能的特殊性是不容替代的，體育教學(xué)作為其教育的重點內(nèi)容，能夠起到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的作用，促進(jìn)學(xué)生健康品格和堅強意志的形成，對學(xué)生的身心發(fā)展有著決定性的作用，所以，實施中職學(xué)校體育教學(xué)改革是刻不容緩的，也是勢在必行的。
1.激勵機(jī)制強化參與行為。
教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生性格塑造和發(fā)展方面的不同，實行激勵機(jī)制，做好中職學(xué)生的體育教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律意識和行為限制方面表現(xiàn)較弱，而且極度缺乏自信感和安全感，那么怎樣正確地實行體育激勵機(jī)制，進(jìn)而優(yōu)化體育教學(xué)成果就顯得更加重要。()首先，制定各種評價激勵機(jī)制，注重學(xué)生之間的差異性，針對學(xué)生的特點給以不同性質(zhì)的`評價，通過對學(xué)生體育成績、上課態(tài)度、出席率等方面的評價，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，激發(fā)他們對體育的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的成就感和自信感。其次，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)組織一定的體育比賽和活動，激勵學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，采用多種體育模式相結(jié)合的教學(xué)方法，激勵學(xué)生進(jìn)行體育練習(xí)。此外，教師還應(yīng)在學(xué)生參加體育活動的過程中及時予以表揚、肯定、鼓勵、夸獎等激勵式評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，讓學(xué)生感受體育帶來的樂趣，使他們能夠主動傳承和發(fā)揚體育文化精神。
2.互動中推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。
體育課大多不在室內(nèi)進(jìn)行，所以體育教師與學(xué)生之間的互動和接觸也頗多。在體育教學(xué)過程中，體育教師不但要做好講解和示范工作，而且還要組織學(xué)生練習(xí)體育項目。絕大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡戶外式體育教學(xué)模式，與其他教育科目不同，它屬于動作和技巧類學(xué)科。因此，體育科目的特殊性導(dǎo)致了其對教師的要求就是身體力行，采用互動式的教學(xué)方法增進(jìn)師生之間的感情交流，使教學(xué)效果更加顯著。
3.教學(xué)設(shè)計視角的轉(zhuǎn)換。
教師在進(jìn)行體育科目內(nèi)容規(guī)劃時，要敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，用生動、形象的語言拆解運動動作要領(lǐng)并作出示范，幫助學(xué)生理解和掌握，只有發(fā)揮了體育教師的教學(xué)優(yōu)勢，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體育活動，使學(xué)生在體會體育帶來的樂趣的同時，身心也都能得到解放。
總而言之，新時期的國際競爭就是綜合實力的競爭，綜合實力的競爭就是人才的競爭，所以人才培養(yǎng)才是教育的重點和任務(wù)。體育作為全面發(fā)展的重點元素之一，其重要性是顯而易見的，因此教育部門應(yīng)當(dāng)盡量為體育教學(xué)創(chuàng)造有利環(huán)境和發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生的體育潛能，推動他們的個性化發(fā)展。
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（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市卓資縣職業(yè)中學(xué)）。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇三
去年暑假,筆者對開封、洛陽、周口等地部分農(nóng)村中學(xué)的.體育課進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,現(xiàn)對問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)對策.
作者：張長周作者單位：鄭州市第八初級中學(xué)刊名：河南農(nóng)業(yè)英文刊名：henannongye年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g80關(guān)鍵詞：
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇四
1.教師方面。
（1）教師的教學(xué)態(tài)度。在陳舊的教育觀念作用下，學(xué)校的主要目的是為了提升“升學(xué)率”，不會投入過多的關(guān)注在體育課程上，考試分?jǐn)?shù)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。還有的體育教師在教學(xué)過程中對學(xué)生放任不管，使學(xué)生自由活動，這樣的教育形式使得教師忽視了體育本身的重要性，放松了對學(xué)生的課程要求。
（2）教師的教學(xué)方式。教學(xué)是需要教師與學(xué)生一起參與的，但大多教師都是在對教學(xué)的工作任務(wù)實施了簡單地講解后進(jìn)行示范，學(xué)生都是在老師的指引完成所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容的。而在這種教學(xué)方式下，教師沒法收集到學(xué)生的相關(guān)信息，沒有對學(xué)生所學(xué)知識點是否理解進(jìn)行考查。同時，也不能夠充分體現(xiàn)出學(xué)校體育的意義和價值的，而這樣的教師是不合格的。體育教學(xué)，一方面要重視學(xué)生的目前狀況，另一方面還要重視學(xué)生的未來，讓其把握所需要的知識以及能力，認(rèn)真鍛煉身體，愉快工作，美好生活。除此之外，體育教師還需要確定自己的教學(xué)目標(biāo)，其目標(biāo)的設(shè)定不能太過單一，要包含教與學(xué)兩個層面，且需要將學(xué)生的學(xué)當(dāng)作是目標(biāo)的核心關(guān)鍵，依據(jù)這樣的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，其教師是需要組織學(xué)生進(jìn)行活動的，指引學(xué)生逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)，這樣一來教師也可以順利完成自己的目標(biāo)。同時，還需要在教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行相互溝通，分享其成功的喜悅和經(jīng)驗，總結(jié)其失敗的教訓(xùn)，互幫互助，完成不同的困難，實現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)，使得課堂教學(xué)方式多樣化，整齊合理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，培育學(xué)生相互合作。
（3）教師的技能水平。體育教師的技能水平會直接對教學(xué)成效形成直接的影響。體育本身就和其他學(xué)科不一樣，體育教師是需要擁有較高的`組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、新興的教學(xué)能力以及各方面的綜合能力等，這樣才可以確保學(xué)生高效有序地達(dá)成體育教學(xué)的工作目的。同時，體育教師還需要愛崗敬業(yè)，擁有吃苦耐勞的能力，積極探索和創(chuàng)新，進(jìn)行新技術(shù)、新概念以及新形式的研究，來適應(yīng)新型技術(shù)的發(fā)展，推動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
2.學(xué)生方面。對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生而言，在體育課程上往往表現(xiàn)為缺乏自信心，提不起興趣。很大部分原因，是他們在體育課程上完成不了教師所提出的要求，無法進(jìn)行合格的體育鍛煉。還有許多身體較肥胖或手腳動作不協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生就會特別害怕體育鍛煉和運動，有一些是因為在以前的體育鍛煉中受過傷，或在體育學(xué)習(xí)上充滿挫折，有心理陰影。與此同時，有些學(xué)生本身性格較安靜，不喜歡運動，這也是學(xué)生不喜歡參與體育鍛煉的重要因素之一。
而學(xué)生是整個教學(xué)過程中的主體，是學(xué)習(xí)的主人，需要調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的主動性，就要發(fā)揮他們自身的主觀能動性，展現(xiàn)他們自有的青春和活力。務(wù)必要使學(xué)生充分理解學(xué)校體育中的教學(xué)內(nèi)容，一方面使他們在校期間能夠保護(hù)身體的健康，更好地進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，獲得較好的成績，并且可以為他們做好堅實的體育基礎(chǔ)以及技能能力，有助于學(xué)生走向社會，并認(rèn)識自我，從而可以更好地成長，()健全身體素質(zhì)以及發(fā)展心理素質(zhì)，明白自己的健康不單單和個人事業(yè)有著較大的成敗影響，還可以和整個國民素質(zhì)緊緊聯(lián)系在一起，具體確定體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培育良好動機(jī)，增加鍛煉興趣，進(jìn)而可以很好地加入到體育鍛煉當(dāng)中。
體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，通常是依據(jù)四個部分進(jìn)行教學(xué)的：開始―準(zhǔn)備―基礎(chǔ)―結(jié)束。而這個亦是較為傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。一般來說，在這樣的教學(xué)過程中，教師在方式與內(nèi)容上只關(guān)注到了基本環(huán)節(jié)中的教學(xué)，但不太關(guān)注開始、準(zhǔn)備以及結(jié)束這三個部分。而體育教師在教學(xué)過程中，為了可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的平衡，科學(xué)地進(jìn)行不同環(huán)節(jié)上的分配時間，無法發(fā)揮自己自有的優(yōu)點，其教學(xué)質(zhì)量也無法得到提升。而現(xiàn)代教育中重視學(xué)生的個性發(fā)展，各方面去發(fā)展他們的能力。而教師的任務(wù)不單單是需要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還要對體育知識進(jìn)行講解，對鍛煉方法提出指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的不同身心條件實施教育，嚴(yán)格遵照學(xué)校的紀(jì)律，提升處理問題以及解決問題的能力。而時代的進(jìn)步造就了具有不一樣時代特征的教學(xué)對象。就目前的學(xué)生來說，大部分是獨生子女，其經(jīng)濟(jì)條件和生活方面都會較為優(yōu)越，對新鮮的事物都有著激情和活力，可能喜歡上體育課，但面對著較為劇烈或難度較大的運動時就無法正?；顒樱@樣就會使得體育課程難以開展。
1.建立輕松、歡快的氛圍，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)。愛玩是學(xué)生的天性，由于學(xué)生的思想尚未完全成熟，所以，會依據(jù)自己自身的意愿進(jìn)行活動。而教師就需要知道他們的興趣愛好，依據(jù)興趣愛好來挑選一些新奇好玩的游戲，提升學(xué)生的興趣，在玩耍中學(xué)習(xí)體育知識。
2.設(shè)計問題，使學(xué)生學(xué)會自主研究。教師能夠針對學(xué)生腦海中的錯誤觀念設(shè)計出一些問題，而這些問題是需要學(xué)生通過思考才可以解決的，使得學(xué)生依據(jù)這些問題去假設(shè)成立，迫使他們親自體驗和實踐，從而完成實驗結(jié)果，檢驗開始的假設(shè)是否正確。而在這個學(xué)習(xí)過程中，不僅可以提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還可以使學(xué)生了解了體育技術(shù)，學(xué)會如何進(jìn)行體育鍛煉。
四、總結(jié)。
總而言之，體育教師應(yīng)建立輕松歡快的氛圍，使得學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)、開設(shè)游戲活動，使學(xué)生體驗到體育帶來的快樂以及設(shè)計問題，使學(xué)生學(xué)會自主研究這三個方面進(jìn)行教學(xué)，使體育課程充滿生機(jī)和活力。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭煥．怎樣在中學(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[j].才智，,(12)．。
（編輯：楊迪）。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇五
體育宣傳作為我國體育事業(yè)的重要組成部分,為推動我國體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要作用.目前我國體育宣傳內(nèi)容有著多元化得格局,宣傳媒介呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的態(tài)勢.同時,我國體育宣傳還存在著內(nèi)容失調(diào),輿論導(dǎo)向的`偏差,宣傳文化品味的失衡……問題.對當(dāng)前我國體育宣傳的現(xiàn)狀及存在的問題研究,有助于體育宣傳在新的歷史條件下更好的發(fā)展.
作者：陳靜霜作者單位：廣東星海音樂學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：體育宣傳多元化失衡輿論導(dǎo)向文化品位
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇六
摘要：中職教育的主要組成部分是體育教學(xué)，但根據(jù)大量的中職體育教學(xué)實踐表明，中職學(xué)校的體育課程的內(nèi)容設(shè)置和方向設(shè)置大多不符合其自身的教育特點和專業(yè)定位，教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的比較模糊，不夠清楚明朗，難以保證教學(xué)質(zhì)量，也不能保證教育規(guī)劃的順利執(zhí)行。因此，解決我國現(xiàn)階段中職學(xué)校體育教學(xué)問題，推進(jìn)中職學(xué)校體育教學(xué)的改革進(jìn)程，正視中職體育教學(xué)的不足和缺陷，優(yōu)化中職體育教學(xué)模式，促進(jìn)未來教育的健康發(fā)展是每一位中職體育教學(xué)工作者應(yīng)思考的問題。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇七
體育宣傳作為我國體育事業(yè)的重要組成部分,為推動我國體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重要作用.目前我國體育宣傳內(nèi)容有著多元化得格局,宣傳媒介呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的態(tài)勢.同時,我國體育宣傳還存在著內(nèi)容失調(diào),輿論導(dǎo)向的`偏差,宣傳文化品味的失衡……問題.對當(dāng)前我國體育宣傳的現(xiàn)狀及存在的問題研究,有助于體育宣傳在新的歷史條件下更好的發(fā)展.
作者：陳靜霜作者單位：廣東星海音樂學(xué)院,廣東廣州,510006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：2010“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：體育宣傳多元化失衡輿論導(dǎo)向文化品位。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇八
每一塊試題中，一些平時上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國地勢第三階梯的地形錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于我的`位置;8我國人口分布的重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
出國作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于作文，希望大家能夠喜歡。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇九
1.新干工作的主動性不強，對部門的各項工作基本處于被動狀態(tài)，這導(dǎo)致工作效率不高;干部的整體公文寫作水平有所下降，導(dǎo)致公文寫作中出現(xiàn)不必要的錯誤;新老干部之間工作的交流較少，造成工作交接的不嚴(yán)謹(jǐn)。新干應(yīng)增強工作的用心性，自覺提高公文寫作的水平，加強與老干的交流;老干也應(yīng)做好對新干的引導(dǎo)，主動加強彼此間的交流。
2.各項工作活動以及通知的宣傳力度不夠，活動的影響力不夠。應(yīng)努力創(chuàng)新活動形式，宣傳方式，透過帶動各支部干部來號召廣大團(tuán)員青年來投入各團(tuán)支部的建設(shè)當(dāng)中，以此來促進(jìn)工作的開展，保證工作順利完成，以取得更佳的工作成效。
3.團(tuán)委干部與基層干部之間的交流甚少，由此造成的工作不了解、不熟悉，使得下達(dá)的工作完成的效率不夠高。因此，就應(yīng)以多種方式加強與基層干部的溝通與交流，共同為高效完成各項工作而努力。
4.部門新財務(wù)制度的公布代表著我部門不斷向前，努力改革，與此同時如何更好地實施新的財務(wù)制度也是務(wù)必應(yīng)對的問題，因此部門干事應(yīng)強化部門的規(guī)章制度，對部門內(nèi)的制度應(yīng)有十足的認(rèn)識與理解，這樣才能把財務(wù)制度的改善之處更好地展現(xiàn)出來，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
1、執(zhí)行力還是不夠，貪心還是過盛由此導(dǎo)致心態(tài)細(xì)化處不夠。
由于人性的缺點，貪婪總是在我不留意之中出現(xiàn)，兩次操作如果完全按照介入前計劃介入，將不會虧損，只是給國家上交了貢獻(xiàn)。
而由于貪婪，不等最后確認(rèn)，貪小便宜總是迫不及待的執(zhí)行買入?？偸亲詈髮⒁獩Q定勝敗短短十幾分鐘關(guān)頭堅持不住，違反規(guī)則打了提前量。而市場總在違反規(guī)則介入后馬上還以顏色，將我掛在高出，并不如我所想那樣確認(rèn)上升，隨后我陷入被動局面，承擔(dān)并放大了虧損!
所以首先改正的就是----只有但我看到的，實在發(fā)生在眼前的才是真的!一定要等待最后確認(rèn)!執(zhí)行力不夠是我目前最大的障礙!
2、首倉過重。
還是由于貪婪使我對于首倉的定義混淆了，首倉只是為隨后確認(rèn)加倉服務(wù)的倉位，他的特點在于保障確認(rèn)后加倉的安全運行，在試探而不在盈利!所以首倉發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!可我卻由于首倉大多處于盤整區(qū)域價格低廉原因本末倒置，貪小便宜加大首倉數(shù)量，導(dǎo)致虧損加大!
必須改正的就是明白首倉的特點，我90%以上的資金流失都是首倉造成的，而首倉發(fā)生多次虧連續(xù)損現(xiàn)象是必然的!截斷虧損重要之處在于首倉的成功率，減少本金流失在于減少首倉量，不賠的重要原因就是加大首倉成功率和減少首倉數(shù)量!
3、品種的選擇。
如果堅守以上兩點，將立于不敗之地，但要盈利還早，盈利的關(guān)鍵在于-----品種的選擇!如何選擇品種?唯勤奮多觀察而已!任何行業(yè)都沒有不勞而獲，投機(jī)其實是一種耗費更大精力的行業(yè)。需要更多的精力去存強去弱“強者恒強”這兩次操作選股上還是不錯的，惜本性難改，導(dǎo)致承受不該承受損失!
總結(jié)完畢，以觀后效!
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理潛力不強。雖然透過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時思考得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的狀況，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責(zé)感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的潛力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和職責(zé)感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的潛力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學(xué)以致用。
3、在實際工作中，要更加用心主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。透過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實際工作潛力。
光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實實看到了財務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實、求實、抓落實”，對照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實到實處，下面本人查找問題如下：
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過動搖，未給自己加壓，沒有真正進(jìn)入角色;。
其四、忽略了團(tuán)隊管理，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門之間缺乏溝通;。
以上幾點是我部門與個人存在的最主要的問題根源，財務(wù)部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家、理好財，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高!
1、對待工作不夠主動進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
2、執(zhí)行本事方面：對所做工作的執(zhí)行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現(xiàn)。
3、缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改善。
5、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的情景，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和職責(zé)感。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自我習(xí)慣用什么學(xué)什么，今日學(xué)點這明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實不到行動上。對學(xué)一行精一行的恒心和毅力不夠。
8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強。雖然經(jīng)過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當(dāng)先的意識不強。
9、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
10、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)風(fēng)風(fēng)火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十
現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個性化，不搞“填平補齊一刀切”。要創(chuàng)造促進(jìn)每個學(xué)生得到發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。算法多樣化是針對過去計算教學(xué)中很多只有一種算法的弊端提出來的。例如某一道題，往往是要求學(xué)生用一種思路進(jìn)行計算，這樣很容易忽略個別差異，遏制學(xué)生的創(chuàng)造性。何況有不少題目本來就可以有多種算法的?？梢哉f，鼓勵算法多樣化是在計算教學(xué)中促進(jìn)每個學(xué)生在各自基礎(chǔ)上得到發(fā)展的一個有效途徑。
提倡算法多樣化并不意味著完全允許學(xué)生按自己的方法計算。我聽過一節(jié)“兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）”的教學(xué)。在討論算法時，教師一個勁地鼓勵學(xué)生說出各種算法；當(dāng)學(xué)生說不出時，教師為了體現(xiàn)算法多樣化，自己又補充了幾種算法，結(jié)果到下課計算方法才講完，沒有時間優(yōu)化算法了，教師只好簡單地要求：“你們可以用自己喜歡的方法來算?！逼浣Y(jié)果是，班上思維遲緩的學(xué)困生感到眼花繚亂、無所適從。這種情況是不是我們鼓勵的算法多樣化呢？我認(rèn)為不然。數(shù)學(xué)是講“優(yōu)化”的，算法“優(yōu)化”的含意是要求尋找最簡捷、最有價值的方法。教學(xué)中，教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生去比較、評價，使學(xué)生掌握那些公認(rèn)的更好的算法，以便舉一反三，否則就失去了教學(xué)的功能。算法多樣化也絕非是越“多”越好，切忌無價值的重復(fù)。教學(xué)，一切要從兒童的實際出發(fā)。
二、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化。
數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。課程改革重視數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)有趣、有用。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，利用學(xué)生喜聞樂見的素材進(jìn)行教學(xué)，有利于喚起學(xué)生原有的經(jīng)驗，學(xué)生也會覺得親切、易懂。在教學(xué)中，有的結(jié)合新課內(nèi)容介紹數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用；有的復(fù)習(xí)課也已不只停留在“查漏補缺，知識系統(tǒng)化”上，開始著力于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)“認(rèn)識圖形”一課時，教師以學(xué)生喜歡的積木導(dǎo)入新知，并始終引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生通過摸一摸、說一說、找一找、畫一畫、認(rèn)一認(rèn)等活動體驗、感知立體圖形與平面圖形的區(qū)別，較好地接受了知識，同時教師又緊密聯(lián)系生活設(shè)計了按要求找物體放入袋子的`游戲，不僅讓學(xué)生再一次學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)了新課程對學(xué)生情感與態(tài)度的培養(yǎng)。但是，在課改實踐中，也存在這樣的疑惑：“數(shù)學(xué)問題是不是都必須從兒童的生活實際提出？”正由于此，有的課已上了很長時間，還停留在大量的情境渲染之中，絲毫沒有涉及到數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容，猶如皮厚的“沙田柚”剝不開也吃不著，教學(xué)效果可想而知。
應(yīng)該看到，兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種不斷提出問題、探索問題和解決問題的思維過程。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)問題來自兩個方面，有來自數(shù)學(xué)外部的（即現(xiàn)實的生活實際），也有來自數(shù)學(xué)內(nèi)部的。無論來自外部或內(nèi)部，只要能造成學(xué)生的認(rèn)知矛盾，都能引起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，都是有價值的，因此，看問題必須全面，不能絕對化。教學(xué)是科學(xué)，一切要從實際出發(fā)。
當(dāng)前，數(shù)學(xué)教學(xué)注重應(yīng)用，既講來源，又談用處，大大地克服了過去“掐頭去尾燒中段”脫離實際的傾向，成效是明顯的。但必須認(rèn)清，我們反對的是只“燒中段”，而不是不要“燒中段”，我們反對的是過度的形式化，而不是不要形式化。數(shù)學(xué)的形式化是數(shù)學(xué)固有的特點，我們既要注重應(yīng)用、返璞歸真的一面，又要注重抽象概括、形式推理的一面，引導(dǎo)學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)問題，提煉出數(shù)學(xué)模型，利用其已有的知識經(jīng)驗，通過數(shù)學(xué)思考解決問題。
三、探索與發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方式一般說來，可分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩種。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是由教師提出問題，學(xué)生自己獨立探索和發(fā)現(xiàn)其結(jié)論，這種學(xué)習(xí)方式（亦稱發(fā)現(xiàn)法）。在人類全部生活中，人的最大特點是會發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生就是“發(fā)現(xiàn)者”，教師應(yīng)啟發(fā)和幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)探索能力和獨立獲取知識的能力。接受學(xué)習(xí)是指內(nèi)容以定論形式展示出來，不需要學(xué)生去獨立發(fā)現(xiàn)。只要學(xué)生從自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中檢索出與新知識具有實質(zhì)性聯(lián)系的固定點，使之相互作用，實行新知識意義上的同化，從而擴(kuò)大或改組認(rèn)知結(jié)構(gòu)就可以了。例如，四則混合運算順序本身就是一種規(guī)定，學(xué)生在已掌握加、減、乘、除計算的基礎(chǔ)上，便可接受運算順序的規(guī)定。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，更強調(diào)學(xué)習(xí)過程，有利于學(xué)生直覺思維和創(chuàng)新潛能的培養(yǎng)和發(fā)揮，但是費時較多。何況數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不必要也不能由學(xué)生處處去親自發(fā)現(xiàn)和獨立探索。接受學(xué)習(xí)可以在較短的時期內(nèi)，便于學(xué)生吸取更多的信息，但應(yīng)使接受學(xué)習(xí)變得有意義。有意義的接受學(xué)習(xí)必須具備兩個條件：一是學(xué)習(xí)課題對原認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有潛在的意義（即有實質(zhì)性的非人為的聯(lián)系），二是學(xué)生具有積極學(xué)習(xí)的心向。如果兩個條件俱全，同樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)也是有效的；如果缺少其中一個條件，就容易造成死記硬背。
由此可見，上述兩種學(xué)習(xí)方式都很重要，各有利弊，各司其職，不可偏廢。而且有時在同一節(jié)課內(nèi)，兩種方式兼而有之、相互補充、相互配合。例如，在“認(rèn)識圖形”這節(jié)課中，教師先讓學(xué)生摸一摸，看摸出的是什么物體，再說一說桌上都有哪些物體。同時讓學(xué)生找一找有沒有認(rèn)識的圖形，并介紹這個面是什么形，從而引出所要認(rèn)識的各種平面圖形，這種學(xué)習(xí)方式便是典型的有意義接受學(xué)習(xí)。接著，教師讓學(xué)生想辦法將平面圖形畫下來，這又是一種自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。在整堂課的教學(xué)中，兩種學(xué)習(xí)方式相互補充，有效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。新一輪課程改革中反復(fù)強調(diào)“動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，主要是針對過去過分沉湎于接受學(xué)習(xí)而影響學(xué)生創(chuàng)新精神的情況而提出的，絕不意味著反對接受學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師應(yīng)全面而綜合地從教學(xué)內(nèi)容、要求、對象等各因素進(jìn)行考慮，引導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以確保學(xué)習(xí)的有效性。那種提倡一種否定另一種“非此即彼”的絕對化做法和說法，不僅不符合教學(xué)實踐，而且對課改的深入發(fā)展是有害無益的。
四、成功與挫折。
成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種積極的情感體驗，它是促使人們永遠(yuǎn)樂觀向上的動力。事實上，人人都渴望著成功，爭取著成功。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把學(xué)習(xí)上取得成功的歡樂帶給兒童，在兒童心里激起自豪和自尊，這是教育的第一信條?！笨梢赃@樣說，獲得成功是每一個學(xué)生的權(quán)利，幫助每一個學(xué)生成功是每一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。
新一輪課改中，我們在注重創(chuàng)設(shè)各類問題情境，為學(xué)生提供成功的契機(jī)，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感方面已取得了一定的成果。但同時，我們也要讓學(xué)生經(jīng)受一些挫折與失敗。成功與挫折都有兩面性，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，探索、實驗、嘗試的道路不是筆直的，必然會經(jīng)受挫折或失敗。成功只有在失敗的折射下才顯得更加耀眼，在挫折的磨練下才更有價值。
課改中，教師都很重視對學(xué)生的尊重、信任、賞識和肯定，這很有必要，但也應(yīng)看到其中的誤區(qū)。有的教師不管學(xué)生表現(xiàn)怎樣，一律給予夸獎，即使是一個十分簡單的回答，都表揚：“真了不起！真聰明……”這種廉價的表揚不能起到真正激勵學(xué)生的作用，相反會助長學(xué)生浮躁的學(xué)風(fēng)。有的教師還誤認(rèn)為不能批評學(xué)生，批評就是否定，就會刺激學(xué)生，影響其上進(jìn)心，對課上的一些不良行為視而不見，且美其名曰“保護(hù)學(xué)生的積極性”。以上種種，會給學(xué)生的全面成長帶來不可忽視的消極影響。應(yīng)該指出，表揚與批評都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，并得到學(xué)生群體（包括學(xué)生本人）的認(rèn)同，對于學(xué)生行為的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是必不可少的。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十一
近幾年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與農(nóng)民生活的不斷改善,農(nóng)村初級中學(xué)的體育鍛煉與農(nóng)民的.體育消費也開始進(jìn)入了一個嶄新階段.特別是每年的縣、市兩級運動會的按期舉行,更給農(nóng)村初級中學(xué)體育教學(xué)注入了新的活力,但目前仍存在一些問題亟待解決.
作者：鄭丙成作者單位：0164100河北省玉田縣潮落窩中學(xué)刊名：現(xiàn)代農(nóng)村科技英文刊名：年，卷(期)：“”(7)分類號：g80關(guān)鍵詞：
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十二
1.構(gòu)建體育教育新體系的理論依據(jù)和時代背景。
1.1社會的開放擴(kuò)展了體育教育內(nèi)涵的外延。
社會的國際化和信息化，對于體育有了更高的要求，特別是對于青少年來說，他們參加體育活動的方式越來越多，比如各種體育競賽、大學(xué)生體育運動、體育俱樂部等，這些靈活的體育形式在很大程度上提升了對于學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的要求。也就是說，如今的高校體育教育已經(jīng)不再是簡單的學(xué)校教育，而應(yīng)該與家庭、社會、個人建立起緊密的聯(lián)系，這就大大擴(kuò)展了體育內(nèi)涵的外延。社會的開放性最終決定了體育教育的開放，對于體育教學(xué)而言，只有不斷地實現(xiàn)體育教學(xué)理念與社會的接軌，才能夠滿足時代多元化的教育需求，不斷地實現(xiàn)體育教育覆蓋面的拓展，從整體上提升體育教學(xué)質(zhì)量。
1.2社會的進(jìn)步對體育教育提出了新要求。
社會的進(jìn)步盡管在一定程度上促進(jìn)了體育教育的順利實施，但是伴隨著社會交通手段的更新，交通設(shè)施的便利，導(dǎo)致越來越多的人面臨身體素質(zhì)的下降。生活節(jié)奏的加快，讓很多人不得不為了提高工作效率，忽視了身體素質(zhì)的提高。越來越多的“文明病”、“肥胖癥”開始出現(xiàn)，特別是在青少年人群中，這些病態(tài)占據(jù)了很大的比例，嚴(yán)重影響到了他們的健康水平。這對體育教育提出了新的要求，必須要革新體育教育理念，不斷地創(chuàng)新體育教育新體系，才能夠從根本上來提升全民的體育素質(zhì)和體育能力，為他們身體素質(zhì)的提升打下堅實的基礎(chǔ)，從而保證他們以更加旺盛的經(jīng)歷投入到工作學(xué)習(xí)中去。
2.目前體育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析。
2.1體育教育體系指導(dǎo)思想未落實。
在體育教育體系指導(dǎo)思想方面，近年來高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生增強體質(zhì)，增進(jìn)健康為主，即以“健康第一”為指導(dǎo)思想。同時培養(yǎng)學(xué)生體育能力，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，注重學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。盡管在很多學(xué)校這一指導(dǎo)思想都被教師認(rèn)可，但是這一思想并沒有嚴(yán)格地執(zhí)行下去。特別是在應(yīng)試教育的社會大背景下，很多學(xué)校還是過于注重文化課的成績，認(rèn)為體育教育不重要，因此無論是從教育理念，還是平時課程的安排上，都將體育教育放到可有可無的位置上。這對于體育教育的順利完成是十分不利的，很難充分地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
2.2體育教材體系設(shè)置不合理。
目前體育教育中教材體系設(shè)置不合理，也是體育教育中出現(xiàn)的嚴(yán)重問題。很多學(xué)校體育教材單一，理論化過于嚴(yán)重，缺少與實踐的結(jié)合，往往會讓學(xué)生眼高手低，無法將所學(xué)的知識成功地運用到實踐中去，不利于學(xué)生的健康成長；另外，很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容過于呆板、單一、枯燥，學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)的興趣，這就導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生參與程度不高等現(xiàn)實，也影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，在很多體育教學(xué)課堂上，老師講課的知識過于落后、陳舊，其實很多學(xué)生已經(jīng)對此有了很深的了解，這樣一來就會浪費學(xué)生的時間，同時也降低了教學(xué)的效果?？偠灾w育教材體系設(shè)置不合理是目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的重要問題，必須給予充分地重視。
2.3學(xué)校體育與社會、學(xué)校相脫節(jié)。
社會的進(jìn)步及社會的開放性，在很大程度上決定了體育教學(xué)的展開必須要與社會、學(xué)校相結(jié)合，構(gòu)建“立體化”的教學(xué)模式，實現(xiàn)體育教育的多元化。然而，目前體育教學(xué)的情況卻是，學(xué)校體育與社會、學(xué)校的嚴(yán)重脫節(jié)。學(xué)校體育課上所教給學(xué)生的知識基本上都是概念性比較強，即使有實踐、技能的成分，但是依然不夠?qū)嵱没瑢W(xué)生難以在走出校門以后實現(xiàn)有效的應(yīng)用。學(xué)校體育教育這種落后的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致體育內(nèi)涵的狹隘化，不利于實現(xiàn)體育與社會實踐的結(jié)合。
2.4教學(xué)方法和手段過于單一。
在很多學(xué)校體育教學(xué)中，教學(xué)的方法和手段仍然十分單一，教學(xué)過程不能滿足學(xué)生的全面需求，從客觀上講教學(xué)過程還是老師教什么，學(xué)生學(xué)什么。在這種體育課堂上，學(xué)生的主動性難以得到有效的提升，他們只能被動地接受老師的教育，沒有個人發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。這樣，學(xué)生就很難根據(jù)自己的個性來合理選擇教學(xué)內(nèi)容，無法真正實現(xiàn)意義上的師生平等。加上教學(xué)方式的落后，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍偏低，不利于學(xué)生質(zhì)量的提升。
2.5評價機(jī)制單一化。
體育教學(xué)評價機(jī)制的單一化，在很大程度上扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。對于目前的`體育教學(xué)來說，受到應(yīng)試教育的影響，教師在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價的時候，往往會按照自己認(rèn)為重要的方式來展開評價，并且將評價內(nèi)容條條框框約束得很嚴(yán)格，讓學(xué)生望而卻步。
學(xué)生無法根據(jù)個人的特長來展現(xiàn)自己的水平，反而被老師過多的要求，不利于他們主動性的開發(fā)，對于體育教育的初衷背道而馳，這對于體育教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的阻礙作用。
3.構(gòu)建體育教學(xué)新體系的理論探索。
3.1轉(zhuǎn)變教育思想，樹立全面的教育觀。
樹立終身體育的觀念。首先，要增進(jìn)教師的服務(wù)意識，老師應(yīng)放下身段，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時要提升教師的基本素質(zhì)和能力，對于體育老師來說，要不斷地調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)理念。其次，要將體育教育的觀念傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)對于個人健康、個人成長的重要意義，只有引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地提升體育學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)師生體育精神的互通，不斷地實現(xiàn)個人體育能力的提高，這樣對于構(gòu)建體育教育新體系十分有利。
3.2拓展教育內(nèi)容，豐富教材體系。
構(gòu)建體育教育新體系，要不斷豐富教材內(nèi)容。首先，要從較單一的競技項目向健康型、娛樂型、競技型、社會型等多樣化方向發(fā)展，建立起實施性強、體現(xiàn)多種功能、學(xué)生喜愛的、符合實際情況的教材體系。第二，要實現(xiàn)單純的體育教育與其他學(xué)科的綜合，實現(xiàn)體育教學(xué)的人文化，實現(xiàn)學(xué)生體育能力和綜合能力的提高。第三，要給予學(xué)生一定的實踐機(jī)會，比如根據(jù)學(xué)生的喜好來設(shè)立多種體育項目，滿足他們多元化的發(fā)展需要，只有拓展教育內(nèi)容，才能夠建立體育教育新體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長。
3.3構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的復(fù)合教育體系。
構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會一體化的復(fù)合教育體系，實現(xiàn)“立體式”的體育教育，實現(xiàn)體育教學(xué)的多樣化、生活化、科學(xué)化。這不僅僅是素質(zhì)教育改革的必然要求，同時也是社會開放與發(fā)展的必然結(jié)果。這對于體育教學(xué)提出了新要求：首先，要將終身教育的理念滲透給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會的不僅僅是體育知識，更重要的是體育精神和體育理念。其次，在教學(xué)中，要盡可能多的教會學(xué)生一些實用性較強的項目和方法，讓他們在走出校門之后也能用得到。此外，還可以積極開展學(xué)校與社會體育運動的結(jié)合，讓學(xué)生積極融入到社會實踐中去，提高體育素質(zhì)。
3.4革新教學(xué)方法與教學(xué)手段。
革新教學(xué)方法和教學(xué)手段，是構(gòu)建體育教育新體系的重要一步。首先，在教學(xué)方法上，要從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，始終保持教學(xué)的新穎性、生動性、知識性、趣味性、多樣性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到體育精神的內(nèi)涵，借助于這種精神鼓舞他們更好地前進(jìn)。其次，在教學(xué)手段上，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合，借助于現(xiàn)代媒體手段來教學(xué)等。盡可能地通過新穎的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的參與度，不斷提升他們的綜合素質(zhì)和綜合能力。
3.5建立完善的教學(xué)評價體系。
構(gòu)建體育教育新體系，必須要建立完善的教學(xué)評價體系。在進(jìn)行體育教育評價的時候，老師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的選擇空間，尊重他們的個性和特長。第一，在考評內(nèi)容上，應(yīng)該按照專項考試和選擇考試兩方面來進(jìn)行，給予學(xué)生一定的空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。第二，在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候，要打破單一化評價方式，注重對于學(xué)生全方位的評價?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特長給予他們一定的展現(xiàn)機(jī)會和加分項，還可以將平時的比賽活動表現(xiàn)情況融入到教學(xué)評價中去，實現(xiàn)對于學(xué)生綜合的評價?？偠灾瑢崿F(xiàn)完善的教學(xué)評價，不僅僅實現(xiàn)了人性化的教育，同時也推進(jìn)了體育教育新體系的構(gòu)建。
4.結(jié)語。
構(gòu)建體育教育新體系對于推進(jìn)素質(zhì)教育改革有著重要的意義，加速了高素質(zhì)、高水平人才的培養(yǎng)。在目前的體育教育中，盡管很多高校已經(jīng)明確了體育教育的理念和方向，但是在具體的實踐過程中卻出現(xiàn)了各種各樣的問題。只有樹立新的教育理念，豐富教育內(nèi)容體系，革新教學(xué)方式和教學(xué)手段，建立完善的評價體系等，才能夠從根本上構(gòu)建健全的體育教育新體系，只有如此才能為實現(xiàn)真正意義上的體育教育打下堅實的基礎(chǔ)，促使學(xué)生整體體育能力的提升。
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體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十三
我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學(xué)員，開始了為期20天的跟崗培訓(xùn)。夏獻(xiàn)平老師就是“春雨潤物、明德育才”的名師代表，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進(jìn)的方向。
一、跟崗研修的任務(wù)，步步落實到位。
落實到位：從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，夏老師都做了詳細(xì)的安排計劃，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體，很有針對性。
二、更新了理念，開拓了視野，收獲了感動。
在夏老師安排下,我們參加了深圳市20-年高考總結(jié)與20-年的高考備考會，劉根平校長《談教師的職業(yè)成長》講座，深大附中胡興松教授《教育教研課題研究探微》的講座，育才中學(xué)語文特級教師陳曉華老師做了《班主任工作方法》的報告會，以及夏老師《專業(yè)成長》的專題講座，這些講座、報告會，讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離交流，從中得到新的學(xué)科知識與教育思想。
遠(yuǎn)赴河南洛陽參加《中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第__屆學(xué)術(shù)年會》，觀摩高、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié)。專家的點評，讓我芧塞頓開，更加明確新課改的方向，既要讓探究成為學(xué)習(xí)的工具，更要讓學(xué)生構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想。
我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)懷照顧，在他的言談中只有鼓勵，沒有批評和怨言。他總是放手讓我們?nèi)嵺`、去體會、總是在背后推動你，你看他寫博客寫到深夜，晚上零點他還在為你點評，他的勤奮、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服!經(jīng)常接到他關(guān)心大家飲食起居的短信電話，經(jīng)常是他為我們上課聽課、外出參會忙前忙后。從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，更多的是他的做人智慧。同樣還有來自我們成員的行動，在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神，精益求精的工作態(tài)度，都讓我感動萬分。
三、聽評互動，提高能力，博客上共同研討。
聽課、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)方法的捷徑。在跟崗期間，我聽評課十幾節(jié)，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu)，提高了自己的教學(xué)能力。示范課各具特色、精彩紛呈，堪成經(jīng)典，各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”，還可以充滿“靈動”，甚至是“狂歡”。老師上課可以充滿激情，還可以從容淡定，甚至是享在其中。在跟崗學(xué)習(xí)的整個過程中，夏獻(xiàn)平老師為我們工作室制訂了詳盡的計劃，千方百計的為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺。我們踏進(jìn)深圳的育才三中、南頭中學(xué)、深大附中、深圳中學(xué)、華僑城中學(xué)等等學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
夏老師的博客本身就是一個學(xué)習(xí)的資源庫，他身兼《中學(xué)生物教學(xué)》“互動平臺”的欄目主編，很多話題就是教材中的重點、難點，所以讀他的博客就是學(xué)習(xí)，同時他匯集別人的觀點，教育思想很活躍，看完夏老師的博客就等于看了好幾本書。想想一開始自己就不愿意寫博客，是夏老師指點我們不管是寫論文、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞。從博客上可以交流、研討，不斷的提升自己。
四、跟崗研修提升自我。
到名師工作室跟崗學(xué)習(xí)，從個人的角度看，是一個很好的“充電”的機(jī)會，為個人的發(fā)展提供了一個很好的平臺。珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，就會取得可喜的進(jìn)步。我們學(xué)習(xí)，我們思考，我們實踐，我們總結(jié)，既有探索者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收獲。跟崗研修，雖然結(jié)束，但相信我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)夏獻(xiàn)平老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
在專業(yè)成長的道路上，在夏老師的引領(lǐng)和言傳身教下，我不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng)，使自己在較短的時間內(nèi)獲得一定的進(jìn)步，得以更快的成長。作為一線教師參加如此長時間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實屬難能可貴，回想這三周，感慨萬千，感激萬分?？梢哉f：懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與感動而歸。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十四
一是思想觀念還不夠解放。_報告把解放思想定位為發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶?？陀^地說，自己在思想政治上還是能夠保持清醒與堅定的。在與_保持一致，在貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大政治原則問題，以及貫徹落實上級黨委政府重大決策部署方面，也是堅定不移、毫不含糊的。但在實踐中自覺存在著思想不夠解放，不夠開拓。雖然多次在會議上，自己反復(fù)強調(diào)，在堅持大原則、大方向的前提下，要一切從實際出發(fā)，一切看實際效果，一切為了發(fā)展，一切對人民負(fù)責(zé)。實際工作中也進(jìn)行了一些探索，比如建立了城市建設(shè)管理機(jī)制。對所有的政府投資項目，全部實行工程預(yù)算審計和決算審計，對所有市政工程項目由招標(biāo)變招標(biāo)招商；對垃圾處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，采取bot方式運作等。但是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要看，總體上來說，改革創(chuàng)新力度小，推進(jìn)工作力度小，工作思路不夠開闊。在一些具體事情的處理上，往往是瞻前顧后、左顧右盼，缺乏開拓創(chuàng)新、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，習(xí)慣性做法多，創(chuàng)意性的做法少，往往是先看看文件是咋規(guī)定的，上級領(lǐng)導(dǎo)是咋講的，外縣是咋辦的，過去是啥慣例，有“一慢二看三通過”之表現(xiàn)。
二是理論學(xué)習(xí)還不夠深入。今年以來，自認(rèn)為還是比較注重學(xué)習(xí)的，特別是對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。近日還深入學(xué)習(xí)研讀了_同志_報告精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了_章，學(xué)習(xí)了省委徐書記、市委毛書記的講話精神，同時，積極參加省委組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，注意聯(lián)系思想實際和工作實際，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。但是對照_精神，對照快速發(fā)展的形勢變化，對照承擔(dān)起崗位職責(zé)的要求，在學(xué)習(xí)方面還存在不少問題：一是學(xué)習(xí)不深入。平時忙于應(yīng)酬，看書看個皮，看報看個題。囫圇吞棗，浮光掠影，缺乏刻苦鉆研、如饑似渴、深入思考的精神和學(xué)風(fēng)。二是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。沒有計劃，不是針對不足去學(xué)習(xí)，不是明確目標(biāo)去學(xué)習(xí)，而是看見啥學(xué)啥，零打碎敲，支離破碎。三是實用主義。很多時候是臨陣磨槍，應(yīng)付場面，該開某個會議了，才找一些有關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)的講話看看。四是自滿浮躁。自以為還是比較注重學(xué)習(xí)的，自以為在縣里工作理論知識也差不多夠用了，甚至認(rèn)為坐在屋里看些書，還不如與干部喝場酒有實際作用，說到底是一種自滿心理、浮躁之風(fēng)。
三是抓落實、搞調(diào)研還不夠扎實。我一直認(rèn)為，縣長的角色、縣政府的工作定位就是按照上級黨委、政府和縣委的整體工作部署，抓落實、辦實事，埋頭苦干，務(wù)求實效，就像打仗一樣，一個山頭一個山頭的拿下，就像學(xué)生做作業(yè)一樣一道題一道題地完成，而且不僅要過得去，還要過的硬，不僅一時交了差，還要經(jīng)得起時間、實踐、歷史和群眾的檢驗。但從實踐來看，由于諸多客觀原因制約，更由于個人主觀努力不夠，使得一些工作落實的不夠好不夠快。比如，垃圾處理廠建設(shè)、東環(huán)路的建設(shè)，兩個出口的改造建設(shè)問題。我認(rèn)為，切實加強政府執(zhí)行力建設(shè)，狠抓落實，提高效率，乃是當(dāng)前政府工作一個現(xiàn)實問題。同時，深入基層調(diào)研不夠，往往在機(jī)關(guān)聽取匯報多，實際調(diào)研少；接觸干部多，深入群眾少；對重點工作、項目和單位傾注的時間和精力多，對基層面上的工作關(guān)注的少。年初，自己曾表態(tài)把全縣規(guī)模以上企業(yè)全部走一遍，一個一個地幫助解決問題，現(xiàn)在快年底了，還有一些沒有走到。近期，根據(jù)全縣工作需要，準(zhǔn)備召開專題工作會議，回顧總結(jié)一年來工作的得與失，及早謀劃明年的工作。
四是黨員先進(jìn)性體現(xiàn)的還不夠突出。廉潔自律方面，盡管總體上對自己要求較嚴(yán)，能夠自覺地、認(rèn)真地執(zhí)行上級黨委、政府有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，在大的方面能把握好。有時為體現(xiàn)重視，上級和部門來檢查指導(dǎo)工作，有陪吃陪喝的問題。在對外接待等公務(wù)活動中，也有互送、互收土特紀(jì)念品的問題發(fā)生。端正思想時，開展批評與自我批評少，沒有帶頭開展好批評與自我批評，特別是班子成員之間的交心、談心活動不經(jīng)常、不廣泛，缺乏開誠布公接受批評的主動性；履行職責(zé)時，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題還不夠好。
針對上述問題和不足，我將以學(xué)習(xí)貫徹_精神民主生活會為契機(jī)，一項一項地制定整改措施，切切實實解決問題，努力使自己在作風(fēng)方面有明顯進(jìn)步，努力在推進(jìn)各項工作方面有明顯成效。在這里，我也衷心的懇請各位常委對我、對政府的工作多支持、多幫助、多提醒、多監(jiān)督。
三、整改措施和努力方向。
一是加強理論學(xué)習(xí)。要擠出盡量多的時間努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好_精神，學(xué)習(xí)好馬克思主義理論、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)好省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，在思想上、行動上與_保持高度一致，與市委保持高度一致。學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。同時，抓好政府及政府部門的對_精神的學(xué)習(xí)和經(jīng)常性學(xué)習(xí)。從制度從手，建立一套經(jīng)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)機(jī)制，把政府的學(xué)習(xí)形成一種制度，形成一種風(fēng)氣，形成一種習(xí)慣，靠學(xué)習(xí)推動工作，靠學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，靠學(xué)習(xí)提高政府工作水平和服務(wù)質(zhì)量。
二是強化宗旨意識。堅持以_員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)。堅持把維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點，把為人民盡職盡責(zé)作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。今后每月要抽出50%的時間深入群眾，深入基層，深入一線，了解基層情況，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，針對具體問題，開好協(xié)調(diào)會、現(xiàn)場會，努力解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，不斷提高自己的執(zhí)政能力和工作水平。提倡開小會、開短會，壓縮文件數(shù)量，集中時間和精力抓工作的落實，辦具體實事，搞好督促檢查。真正在思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾。
三是堅持科學(xué)發(fā)展。在實際工作中，我感到最要緊的是在縣委領(lǐng)導(dǎo)下堅持做到四點：一要認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持解放思想、實事求是、轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進(jìn)，想問題、辦事情一切從實際出發(fā)，一切看實際效果，一切以“三個有利于”作為判斷是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。敢于突破束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條條框框，敢于破除束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制性障礙，敢于與一切不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舊思想、老觀念作斗爭，只要有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一切觀點都可以提，一切辦法都可以想。二要堅持改革創(chuàng)新扎實開展工作。對制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次矛盾和問題，敢于改革創(chuàng)新，敢于實現(xiàn)突破，要在思想觀念、工作方法、政策措施、體制機(jī)制上實現(xiàn)突破，靠創(chuàng)新推動工作，靠創(chuàng)新形成xx工作特色。三要實施好以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、揚長補短、跨越發(fā)展的主戰(zhàn)略；著力加快工業(yè)化進(jìn)程，強化工業(yè)興沈的緊迫感；加快城市化進(jìn)程，以此帶動和提高全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化化進(jìn)程，努力增加農(nóng)民收入；四要切實做好人口和計劃生育、環(huán)境保護(hù)和土地資源保護(hù)等工作，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，強力推進(jìn)社會事業(yè)的發(fā)展。
四是做到勤政廉潔。堅持“兩個務(wù)必”，切實增強黨性，增強抵御各種誘惑的能力，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到思想上不斷進(jìn)步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴(yán)謹(jǐn)。在工作中，堅持做到六個帶頭：帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，緊密結(jié)合本地實際，創(chuàng)造性地開展工作；帶頭學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)、科技、法律等知識，增強駕馭全局和領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；帶頭執(zhí)行民主集中制，始終堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、科學(xué)決策；帶頭攻堅破難，真抓實干，創(chuàng)出一流業(yè)績；帶頭深入基層，聯(lián)系群眾，大興調(diào)查研究之風(fēng)；帶頭廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人，堂堂正正做官。服從市委、縣委的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)政府的團(tuán)結(jié)，按照民主集中制的原則，搞好科學(xué)決策、民主決策、依法決策。按時召開民主生活會，積極開展批評和自我批評，勇于解決工作中的缺點和問題，堅持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，胸襟開闊，光明磊落，做到嚴(yán)以律已，寬以待人。落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，自覺加強黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，努力成為清正廉潔的表率。同時切實抓好政府系統(tǒng)的廉政建設(shè)。從體制機(jī)制入手，從薄弱環(huán)節(jié)入手，從教育防范入手，落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)各項措施，做到廉政建設(shè)常抓不懈，警鐘長鳴，對各種腐敗現(xiàn)象堅決給予打擊和斗爭，堅決維護(hù)政府的清政廉潔形象。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十五
20xx年，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)按照縣人大的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞全鄉(xiāng)的各項重點工作，發(fā)揮人大自身職能作用，組織人大代表開展各項活動，充分調(diào)動了代表的履職積極性，活躍了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作，提升了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作的整體水平，為促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全鄉(xiāng)三個文明進(jìn)步起到了很好的推動作用。
一是結(jié)合人大工作實際，加強了制度建設(shè)。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)每年初都制訂工作計劃，在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了三個職責(zé)（鄉(xiāng)人大主席團(tuán)職責(zé)，人大主席團(tuán)主席職責(zé)，人大主席團(tuán)副主席職責(zé)）；建立了六個制度（人大主席團(tuán)學(xué)習(xí)制度，辦理代表建議、批評和意見制度，調(diào)查研究制度，請示匯報制度，聯(lián)系代表制度，辦理人民群眾來信來訪制度）；建立了"六簿一冊"（主席團(tuán)會議記錄簿，代表先進(jìn)事跡記錄簿，人民來信來訪記錄簿，各級文件登記簿，代表議案和批評、建議、意見記錄簿，代表小組活動記錄簿，代表分組情況及代表花名冊）。
三是結(jié)合"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)，規(guī)范人大檔案。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)辦公室配備了一名專職秘書和兩名兼職信息員，在去年"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)的基礎(chǔ)上，對每個代表聯(lián)系選民的情況、效果詳細(xì)登記。同時，按照《檔案法》的規(guī)定，及時將人大工作中形成的有關(guān)資料總結(jié)整理，組卷歸檔，使我鄉(xiāng)的人大工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。
一是對"小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的可行性"進(jìn)行議政。年初，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)于4月5日組織23名人大代表、鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人喬嶺小學(xué)參觀了已經(jīng)成功運行一年多的寄宿制學(xué)校，詳細(xì)聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對合并校點后教育、教學(xué)發(fā)生可喜變化的介紹，并對群眾和家長關(guān)心的問題著重進(jìn)行了咨詢。帶著深深的感觸和切實的體會，代表們就"寄宿制學(xué)校是否可行"展開了專題討論，一致認(rèn)為喬嶺小學(xué)的經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)和借鑒，合并小學(xué)校點利多弊少，勢在必行。代表們還就寄宿制小學(xué)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題提出了解決辦法。
二是對"公路建設(shè)資金籌集及工程招投標(biāo)"進(jìn)行議政。村村通工程是今年全鄉(xiāng)的重點工程，也是倍受群眾關(guān)注的焦點工程。本著"把好事辦好、實事辦實、讓人民群眾滿意"的原則，鄉(xiāng)人大以株森村為試點，組織了村民代表進(jìn)行民主議政。通過民主議政，村里的`大事小事都由村民代表說了算，群眾明白、滿意，干部清白、高興，各項工作運行起來格外順利。
春季，鄉(xiāng)人大牽頭組織有關(guān)執(zhí)法部門，對全鄉(xiāng)農(nóng)用生產(chǎn)資料市場進(jìn)行視察檢查，督促行政職能部門嚴(yán)肅查處制造經(jīng)營假、冒、偽、劣種子、化肥、農(nóng)藥等商品案件，嚴(yán)厲打擊"騙農(nóng)、坑農(nóng)、害農(nóng)、卡農(nóng)"等違法行為，為全鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富，掃除了前進(jìn)道路上的障礙。
把鄉(xiāng)內(nèi)七站八所、鄉(xiāng)直和駐鄉(xiāng)部門全部置于人大代表的評議范圍之內(nèi)，評選出最滿意的單位和最不滿意的單位。好的進(jìn)行表揚，差的在進(jìn)行批評教育的同時還要再進(jìn)行一次專門評議，詳細(xì)接受代表質(zhì)詢，作出答復(fù)，制定出詳細(xì)的整改措施。通過評議，各基層所站轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，改善了服務(wù)質(zhì)量，提高了執(zhí)法水平，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了各所站的全面建設(shè)。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十六
通過本次網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)所得，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認(rèn)識和獲得經(jīng)驗。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了學(xué)生的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我的信息技術(shù)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)和英語教學(xué)的整合處理教學(xué)工作。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論知識和學(xué)習(xí)有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還需有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認(rèn)識不夠深刻。在以后的工作里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實?，F(xiàn)將這個學(xué)期的工作鑒定如下：
（一）立足教學(xué)，搞好教研工作。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的，我在開學(xué)初就針對教學(xué)目標(biāo)制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，做到教學(xué)有目的，的把握，有的放矢。
（二）立足實際，搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道如何開關(guān)機(jī)。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)絲毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過電腦的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我針對學(xué)生特點進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景模式，并加強個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中的困難。
（三）積極配合各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動，我們積極參與了各部門活動，積極配合各部門活動做好記錄統(tǒng)計，錄相工作，并做到及時整理歸類，為學(xué)校的各項活動工作能順利進(jìn)行提供了更好的服務(wù)。存在的主要問題和不足：
我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，并聯(lián)系自己工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去進(jìn)行實際工作。
2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。
工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
3、工作作風(fēng)不深入、不扎實。
有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。
主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，未能切實關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學(xué)生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
三、問題產(chǎn)生的原因。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思維局限，進(jìn)取意識不夠強。
認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
四、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
1、在思想政治上注重理論知識的學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)校組織的活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實。全面準(zhǔn)確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)方法和教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
2、要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。
總而言之，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十八
在這次研修活動中，我覺得我們收獲了很多。讓我有幸與各位同事在專家的引導(dǎo)下共同探討的話題，大家各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾相識，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自我的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，打造“生本課堂”。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
二、積極磨課，感悟深刻。
“同課異構(gòu)”的磨課與教學(xué)方式給我很大的啟示，我非常欣賞兩位老師的教學(xué)。每個人的思想不同，教學(xué)風(fēng)格與面對的學(xué)生的不同注定了備課的不同。而且通過各種量表讓我們看到了集體的力量，讓我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這個環(huán)節(jié)我看了所有的視頻與磨課的計劃，感受很深刻，今后一定要虛心認(rèn)真地聽老師們的課，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、反思教學(xué)，提高自我業(yè)務(wù)水平。
以前人們常說：“要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，這就要求教師在傳授知識的過程當(dāng)中教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力;否則，課堂教學(xué)的實效性很難實現(xiàn)。因為，語文學(xué)科是一門工具性和人文性相結(jié)合的科目，這就需要老師具備良好的組織課堂，理解教材，語文素養(yǎng)，語言表達(dá)，善于溝通的能力，才能在課堂上，針對不同程度的學(xué)生，不同的課文作出相應(yīng)的教育策略，因此，要實現(xiàn)語文課堂教學(xué)實效性，不斷提高語文教師本身的能力勢在必行。
四、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓自我的知識永葆青春。
教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢!一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。所以說，只有終身學(xué)習(xí)，只有讓自己的知識豐富，新鮮，才可以讓自己站在那三尺講臺上莎爽英姿。
五、利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，引導(dǎo)自我前進(jìn)。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來的學(xué)習(xí)的方便。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。運用好課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無止境，不斷進(jìn)取，才能在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。
以上是我對這次研修的一點點個人感悟，不足之處，敬請指正。遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)使我的知識視野更為廣闊，我始終堅持教學(xué)相長的模式，在師生交往中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，讓我的教學(xué)效果得到更好的提升。
最后，感謝課程團(tuán)隊各位專家、指導(dǎo)教師給我們的指導(dǎo)，為我們打開一扇瞭望的窗，讓我們看得更遠(yuǎn)更寬。感謝研修、感謝老師、感謝同學(xué)……祝遠(yuǎn)程研修越辦越好，各位學(xué)員暑期快樂!我會懷著一顆感恩之心，步入接下來的工作和生活。希望能和大家繼續(xù)展開學(xué)科交流，繼續(xù)提高我們的學(xué)科專業(yè)水平，且行且思，學(xué)無止境，繼續(xù)前進(jìn)!
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇十九
學(xué)習(xí)時缺乏概念聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶。由于不理解事物的意義，沒有與已有知識聯(lián)系，新知識難于納入個人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不易融化為個人的知識成分，所以記憶效果差，費時多，效率低，遺忘快。
沒有經(jīng)過理解所記憶的知識是不可能靈活運用的，機(jī)械記憶付出了比別人多的學(xué)士時間卻沒有獲得好成績。
1、容易養(yǎng)成不愛思考，不動腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng)，以致學(xué)習(xí)困難。
1、注意力不集中，沒有用心去記憶知識。
2、知識積累過多，像“狗熊掰棒子”一樣背一個忘一個。
3、學(xué)習(xí)方法不靈活，生搬硬套，過于死記硬背。
4、思維不成體系，記憶方法不得當(dāng)。
5、興趣不足，存在抵觸心理，沒有聯(lián)想的進(jìn)行記憶。
很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時憑直覺，做完憑運氣，“文無定法”。由于對知識不熟悉、認(rèn)識不深刻，導(dǎo)致在做題的時候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠為我們爭取更多的做題時間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。
1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。
2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時學(xué)習(xí)興趣下降。
3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。
1、學(xué)習(xí)計劃性不強，所學(xué)知識一知半解。
2、缺少學(xué)習(xí)方法，聽課時精力不集中，缺乏思考。
3、沒有勤學(xué)好問，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、對解題的目的不明確，不會從題目入手，尋找關(guān)鍵要素和突破口。
5、練習(xí)少，不能掌握知識要點。
明明給自己制定了計劃，但復(fù)習(xí)時總是走神。自主學(xué)習(xí)效率很低，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問題——學(xué)習(xí)效率低，尤其是面臨重大考試的學(xué)生，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和備考計劃是否能按時完成。較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時間分配不合理、學(xué)習(xí)時間分配不合理。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，而在重大的考試前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無法僥幸過關(guān)的，從而影響最后的成績。
1、聽課反應(yīng)慢，容易走神。
2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒。
3、作業(yè)完成慢，影響睡眠。
4、考試速度慢，答不完卷。
5、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃。
1、缺少學(xué)習(xí)動機(jī)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)習(xí)無壓力，對待學(xué)習(xí)不重視。
學(xué)習(xí)應(yīng)是一個穩(wěn)中有升的過程。可現(xiàn)實卻有好多學(xué)生眼高手低，做題時，一看都會，可對照答案后，錯誤百出，粗心、大意、馬虎等頻頻出現(xiàn)。而這類學(xué)生的成績往往都是中上游，自尊心和自信心都比較強，成績的起伏，直接影響學(xué)生情緒的波動。
1、知識存在漏洞，學(xué)習(xí)成績忽高忽低，呈波浪型。
2、情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)極易受成績影響而波動起伏。
3、錯誤的估分，直接影響學(xué)生填報考志愿。
1、學(xué)習(xí)不扎實。
2、沒有及時復(fù)習(xí)，知識面上有漏洞。
3、學(xué)習(xí)只求一知半解，沒有深入研究。
4、沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二十
教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是通過網(wǎng)絡(luò)專家視頻教學(xué)和學(xué)員網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的一種新的教育模式。這種開放式的教育模式是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，它的開通預(yù)示著教育資源共享的時機(jī)已經(jīng)來臨，為學(xué)習(xí)者搭建了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺。
在學(xué)習(xí)的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們?nèi)齻€模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高，逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現(xiàn)有條件下教育教學(xué)工作中一些急待解決的實際問題。
通過學(xué)習(xí)，我深感中職學(xué)校教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，中職學(xué)校學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止等，可見教師對學(xué)生的影響有多大。作為新世紀(jì)的教師，不僅要有豐富而扎實理論、專業(yè)的知識，更要有愛崗敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格。才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想靈魂的燈塔。
學(xué)校工作主要是抓好學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的工作，而學(xué)生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關(guān)。作為學(xué)校最基本教育教學(xué)單位，班級的穩(wěn)定是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)，班級的風(fēng)氣直接影響到校風(fēng)的形成。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校工作的全部，卻道出了班主任工作在整個學(xué)校管理工作中的重要地位。新時期，如何加強校園文化建設(shè)、創(chuàng)新班主任管理工作模式、組織和策劃好班級活動、做好問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作等，就學(xué)校教育工作而言至關(guān)重要。
通過學(xué)科與班級的交流平臺，我們可以自由地共同探討在學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種情況。在平臺上大家彼此相互溝通，既解決了一些困擾已久的問題，又分享到了值得借鑒的好的建議和做法。然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，真是受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我覺得：無論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地更新知識、開闊眼界和提高自身的教育教學(xué)水平起到了推波助瀾的作用。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預(yù)見性，更能使我們接近現(xiàn)代教育教學(xué)對我們提出的新的要求。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和問題也是在所難免。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得專家、同仁和同事們的理解、關(guān)心和幫助，妥善處理。
21世紀(jì)，人的觀念出現(xiàn)了日新月異的變化，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才，這樣才會不斷地激勵著人們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí)。其實，這一過程也就是我們豐富知識、積淀內(nèi)涵的過程。隨著信息化、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強學(xué)習(xí)意識，更新專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng)，更努力完成好本職工作。
體育教學(xué)存在的問題總結(jié)篇二十一
價格是配置社會資源的主要手段，合理的價格水平、良好的價格環(huán)境有利于促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；反之，則不利于新農(nóng)村建設(shè)的順利推進(jìn)。當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)面臨不少價格問題。從我們調(diào)查的情況看，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、農(nóng)村市場價格波動頻繁。近年來，我國建立了以糧食儲備、糧食最低收購價格、對種糧農(nóng)民直接補貼為主的糧食生產(chǎn)保護(hù)制度，比較有效地穩(wěn)定了糧食價格，保障了農(nóng)民的種糧收益。但農(nóng)產(chǎn)品保護(hù)范圍偏小，生豬等大宗農(nóng)產(chǎn)品的保護(hù)制度尚未建立，農(nóng)村市場價格波動比較頻繁。據(jù)對湘西北澧縣的調(diào)查，農(nóng)民反映2008年上半年當(dāng)?shù)厣i市場低迷，農(nóng)民養(yǎng)豬不僅無利可圖，還要虧損。在新農(nóng)村建設(shè)中整治村容村貌、進(jìn)行道路硬化，增加了水泥、紅磚、砂石等商品的需求，其價格不斷上漲。據(jù)涔南鄉(xiāng)曾家河村農(nóng)民反映，2008年每50千克水泥價格上升了5元，每塊紅磚的價格由0.14元上漲到0.19元，有的地方價格上漲到0.25元仍買不到磚。農(nóng)村工匠的工價也在迅速攀升，如涔南鄉(xiāng)曾家河村泥水工工價由每天30元漲到了每天50-60元。受油價上漲的影響，農(nóng)村機(jī)械耕作費用上升，涔南鄉(xiāng)曾家河村農(nóng)民反映，目前當(dāng)?shù)孛慨€水田的機(jī)械耕作費上升到50至60元。
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲。近兩年來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲幅度較大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨多重市場風(fēng)險的壓力。在調(diào)查中，農(nóng)民普遍反映種植糧食的增收部分大多被農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲因素沖抵了。2008年與2005年相比，澧縣尿素價格平均上漲12.5，復(fù)混肥等上漲30，農(nóng)藥價格普遍上漲。澧縣農(nóng)民反映，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲，農(nóng)民種一畝水稻早、晚二季的收入不到600元，農(nóng)民來自種田的人均收入在900元左右。如果沒有最低收購價格的支撐，撂荒現(xiàn)象還會出現(xiàn)。
三、農(nóng)民教育收費負(fù)擔(dān)較重。調(diào)查反映，農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）實行兩免一補后，亂收費現(xiàn)象減少，其教育負(fù)擔(dān)減輕了，但非義務(wù)教育階段的教育負(fù)擔(dān)仍然偏高。對一般農(nóng)民來說，子女考上大學(xué)不是喜而是憂。農(nóng)民普遍反映非義務(wù)教育階段的高等教育收費太高，子女考得上學(xué)校卻讀不起書。高等院校每年的學(xué)雜費都在5000-6000元左右，一些農(nóng)民家庭全年收入都供不起一個大學(xué)生，因讀書致貧的現(xiàn)象在農(nóng)村普遍存在。
四、農(nóng)民因藥價高看不起病。新型農(nóng)村合作醫(yī)療雖然解決了部分農(nóng)民看病難的問題，但藥品價格太高，檢查項目繁多，同品種、同規(guī)格、同含量的`藥品價格醫(yī)院比個體藥店高出近30，有的品種甚至翻番。藥價高使農(nóng)民看一次病，少則幾十元，多則幾百元、幾千元甚至上萬元，農(nóng)民因病致貧和因病返貧的為數(shù)不少。
五、農(nóng)村市場價格秩序較亂。農(nóng)民反映，一般農(nóng)民無法測試農(nóng)藥真假，一些經(jīng)營者便以次充好，甚至銷售劣質(zhì)農(nóng)藥，變相提價。
六、農(nóng)村價格管理隊伍薄弱。目前，很多縣市至今沒有建立起農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村價格管理只靠縣市物價局唱“獨角戲”、跳“獨腳舞”，有的縣市雖然建起了農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了價格監(jiān)督站，在村聘請了義務(wù)價格監(jiān)督員，但或者他們的待遇沒落實，積極性難調(diào)動；或者職責(zé)不明確，難開展；或者隊伍不培訓(xùn)，作用難發(fā)揮等問題，使不少縣市農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)形同虛設(shè)，導(dǎo)致農(nóng)民的價格舉報找人受理難，價格矛盾找人調(diào)解難，農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)形勢不相適應(yīng)。
建議及對策：
一、保持農(nóng)村價格基本穩(wěn)定。一是要加強對農(nóng)村價格水平的調(diào)控，密切關(guān)注農(nóng)村價格動向，加強對經(jīng)濟(jì)形勢的分析，把握價格變動趨勢，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，提高調(diào)控農(nóng)村市場價格的能力。二是密切關(guān)注市場價格動態(tài)，建立健全農(nóng)村價格監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，提高監(jiān)測的時效性與準(zhǔn)確性，努力減輕農(nóng)民面臨的價格風(fēng)險。三是要把行政手段和市場機(jī)制作用有機(jī)結(jié)合起來，不斷探索調(diào)控農(nóng)村市場價格的新路子，完善糧食等重要物資儲備制度、建立價格調(diào)節(jié)基金、完善應(yīng)對價格異常波動的應(yīng)急體系，運用經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)供求、扶持生產(chǎn)、穩(wěn)定價格，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。四是建立健全價格法律法規(guī)體系，形成科學(xué)有效的農(nóng)村價格管理體系，把握好價格調(diào)控的方向、時機(jī)、節(jié)奏和力度，確保價格總水平基本穩(wěn)定。五是要努力穩(wěn)定糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格，落實糧食直補政策，完善糧食最低收購價格制度，建立保護(hù)農(nóng)民種糧利益的長效機(jī)制，加強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場價格的監(jiān)管，穩(wěn)定化肥、農(nóng)藥和種子等價格，防止價格暴漲增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。
策，主動引導(dǎo)資金、技術(shù)流向農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣普及和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的提高。三是深化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格改革，根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的要求，取消對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料企業(yè)的各種政策性補貼，放開化肥價格，將國家對生產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)惠和補貼改為對農(nóng)民的直接補貼。四是深化教育收費改革，在對義務(wù)教育階段實行“一費制”的同時，加強對中小學(xué)教材價格的監(jiān)管，加大非義務(wù)教育向農(nóng)村傾斜的政策，對高等教育培養(yǎng)成本進(jìn)行審核，降低過高的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，使農(nóng)村貧困子女讀得起書，上得起學(xué)。五是積極推進(jìn)藥品醫(yī)療價格的改革。根據(jù)建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的要求，完善與農(nóng)村新型合作醫(yī)療相配套的醫(yī)藥價格管理制度，建立適應(yīng)農(nóng)民承受能力的農(nóng)村醫(yī)藥價格管理體系，為農(nóng)民提供安全、廉價的基本醫(yī)療服務(wù)。
三、加強農(nóng)村價格監(jiān)管。一是要打擊涉農(nóng)價格（收費）違規(guī)違法行為，重點加強對與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的農(nóng)副產(chǎn)品收購價格和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格的監(jiān)管，抓好與農(nóng)民生活密切相關(guān)的教育、醫(yī)療等公益服務(wù)性收費管理，遏制各種亂漲價、亂收費以及價格欺詐、價格壟斷行為，維護(hù)市場價格秩序。二是要創(chuàng)新價格監(jiān)管方式，變單一物價隊伍檢查為多方聯(lián)合檢查，提高檢查威力，切實加大農(nóng)村價格（收費）的監(jiān)督檢查力度。三是要加強價格舉報，建立價格舉報目標(biāo)管理機(jī)制，完善價格舉報處置體系。四是要著力建立農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，使價格監(jiān)管職能向農(nóng)村延伸，政府要落實農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)費，保障其正常運轉(zhuǎn)；聘請鄉(xiāng)村價格監(jiān)督員，落實其政治和經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動他們的積極性。五是要加強對涉農(nóng)壟斷行業(yè)的價格監(jiān)管，強化成本約束，促進(jìn)公平競爭，加大價格執(zhí)法力度，以保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。
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