通過總結(jié)，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展，以及找到進(jìn)一步提升的方向。在寫總結(jié)時(shí)要盡量做到客觀公正，避免帶有個(gè)人情感色彩。以下是作者為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇一
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理。
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想，班級(jí)中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力，雖然才三年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí)，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了，該怎么辦?”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的。
(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P。
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、特級(jí)教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級(jí)管理道理也是一樣，只談表揚(yáng)，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。
比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng)，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好，也要表揚(yáng);讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒有時(shí)間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會(huì)纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊佣嘁恍?，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時(shí)下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露獭D文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書籍。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
三、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃。
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施，那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正，才會(huì)管好班級(jí)，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。
這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：
(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī)。習(xí)慣成自然，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況。
(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí)，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候，對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇二
大家好，我叫xx，來自福州市麥頂融信小學(xué)二年級(jí)(4)班，在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)陽光快樂的好少年。在班級(jí)生活中，遇到需要幫助的同學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)伸出自己的雙手;學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，努力學(xué)好每一門功課，在知識(shí)的海洋里做一個(gè)快樂的暢游者，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，因?yàn)槲艺J(rèn)為，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)也是一名學(xué)生的美德;在家中，我主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，孝敬父母，尊敬長輩，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我相信，只要自己不斷努力，長大后一定會(huì)成為祖國的棟梁之才。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇三
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過去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作順利開展。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，努力做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇四
自己堅(jiān)持教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請(qǐng)求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象_、_等是最俏皮的。特別是_，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。成果，絕大部分的家長對(duì)我是無比信任和尊敬。像_同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到一定的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，回首一學(xué)期的工作，在園長的支持幫助下，在各部門的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號(hào)。真的很感謝大家對(duì)我工作的支持、理解、與幫助，更感謝領(lǐng)導(dǎo)長久以來對(duì)我的信任和栽培！
在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這里，我做一個(gè)簡單的總結(jié)。
班級(jí)主管是幼兒園教學(xué)治理的職能部門，是園長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。工作的好壞，效率的高低，對(duì)全園的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為班級(jí)主管，我深知自己做的很不到位，作為一位在班教師，有很多時(shí)間都是身不由己，我將本班孩子的利益看得太重，以至于沒有考慮到全園孩子的教學(xué)問題。這一點(diǎn)值得我去認(rèn)真盤點(diǎn)總結(jié)。
人際關(guān)系方面也要熱情誠懇地對(duì)待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，不做無原則的事。
其次，工作要有方法。
1、工作要有計(jì)劃，把握超前性。班級(jí)主管工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限制，作為一個(gè)班級(jí)主管，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的`重點(diǎn)工作是什么。班級(jí)主管工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，甚至?xí)o緣無故的發(fā)火。面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。最后，教學(xué)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
2、每個(gè)月月初每班教師學(xué)習(xí)班級(jí)主管的養(yǎng)成教育重點(diǎn)內(nèi)容。
3、制定每班的養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方案，并實(shí)施，也要有負(fù)責(zé)人查詢并記錄。
4、每個(gè)月有一些大型活動(dòng)，教師研討出方案。
9月份：半日課程展示10月：份重陽節(jié)，獻(xiàn)愛心。
11月份：感恩你我12月份：圣誕狂歡夜。
1月份：年會(huì)。
以上是我做班級(jí)主管工作的一點(diǎn)體會(huì)，同時(shí)我也把這體會(huì)深入日常工作中。
需要改進(jìn)地方：
班級(jí)主管就像是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答的角色，還要解決好上傳下達(dá)過程中所發(fā)生的問題，我要想辦法把工作落實(shí)下去，還要使同志們能高興奮興的把落實(shí)的任務(wù)完成好，達(dá)到預(yù)期的效果。
總之班級(jí)主管的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時(shí)間有秩序的安排各項(xiàng)工作，盡心盡力的做到各項(xiàng)工作按時(shí)按期有質(zhì)量的完成，并力求抓好提前量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，確實(shí)做好園長的助手和參謀。但在工作中有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯(cuò)誤，我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時(shí)的指導(dǎo)和批評(píng)，讓我更快知道我的不足和缺點(diǎn)，盡快改正、盡快成熟，不枉費(fèi)園長對(duì)我的厚愛和栽培。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助和支持，是他們的協(xié)同和支持使我成功。總之，20xx年我會(huì)以一顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和聰明創(chuàng)造差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力！我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠和體察入微服務(wù)對(duì)待客戶，追求完美，創(chuàng)造卓越！和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向成功！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇六
大家都知道，教師有職業(yè)?。貉恃住．?dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思，更重要的是用語言的魅力管理班級(jí)。一切全憑一張嘴，就看你怎么說了。
拔河比賽前的調(diào)動(dòng)：同學(xué)們，這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了，想不想載著這一榮譽(yù)告別母校？（想）怎樣才能取勝？（勁往一處使，汗往一處流）那就聽我慢慢道來！
每個(gè)班都有特殊分子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些，學(xué)習(xí)成績低一些，平日唯恐天下不亂會(huì)少了些樂子。如果對(duì)待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒，效果會(huì)適得其反。不如心太軟！
楊會(huì)龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來，有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)鮮有興趣，但是釣魚、摸蝦、逮知了猴卻個(gè)個(gè)在行，放學(xué)也不回家，課下還要在低年級(jí)小學(xué)生面前逞強(qiáng)，時(shí)常弄哭幾個(gè)，給班級(jí)管理帶來了難度。一次自習(xí)課上，他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來，教師里頓時(shí)驚叫聲、歡笑聲此起彼伏，安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長報(bào)告給我后，我頓時(shí)怒火中燒，第一反應(yīng)是叫他們的家長來，可是冷靜后細(xì)想：叫家長有什么用，只會(huì)讓他們更是反感，更是對(duì)抗。于是，我改變了策略，來到教室，首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天：哎喲，這么大的龍蝦我怎么沒有見過，能不能吃？犯錯(cuò)的學(xué)生頓時(shí)來了興趣，臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說：你們懂得這么多，不如寫一篇作文，介紹龍蝦也可，介紹怎么捉龍蝦的也可，寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時(shí)他們聽出了我的批評(píng)，羞愧地低下了頭。一場“龍蝦**”煙消云散。
其實(shí)，班主任有時(shí)就應(yīng)該心軟，該放手時(shí)就放手，該睜一只眼閉一只眼時(shí)就睜一只眼閉一只眼。六年級(jí)的學(xué)生完全可以自省了。
反思：
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇七
xx學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的班主任工作總結(jié)感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下，也算是前車之鑒吧。
降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。
由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的`學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。
一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇八
班長要我寫工作總結(jié)時(shí)，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因?yàn)橄敕艞夁@個(gè)組織委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的感情了。
剛當(dāng)上組委，一直都覺得很對(duì)不起同學(xué)們，因?yàn)橐恢倍紱]有組織什么活動(dòng)，大家的提議也很多，但真正實(shí)施起來很困難，因?yàn)榇蠹乙庖姴唤y(tǒng)一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個(gè)事，這是我的不對(duì)，后來我提議去湯遜湖玩，明明統(tǒng)計(jì)的只有幾個(gè)人不去，可是最后只有二十幾個(gè)人去，當(dāng)時(shí)心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的`，玩的都很開心，感覺大家都很團(tuán)結(jié)的，于是又有了信心，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動(dòng)好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因?yàn)橐恍┦拢瑐€(gè)人也比較忙，活動(dòng)幾乎也沒有。
到了年末了，因?yàn)槟承┰颍嗌嫌腥私ㄗh說來次年末聚餐，提前吃個(gè)年夜飯，跟班長匯報(bào)后，他也覺得還行，我就著手準(zhǔn)備這個(gè)事，說實(shí)話，當(dāng)我去各個(gè)寢室說的時(shí)候，大家那一個(gè)個(gè)考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會(huì)是這樣，真的是很煩很煩，還因?yàn)檫@個(gè)事跟班長差點(diǎn)吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因?yàn)闆]生活費(fèi)，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力，后來經(jīng)過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當(dāng)時(shí)真的是高興的想哭?。?BR> 這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時(shí)刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興！這是我大一上學(xué)期組織的三次活動(dòng)，說不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會(huì)處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，該通知到位的一定要到位，我也要平時(shí)多去了解下他們不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的原因，了解下他們想法。新的一年，我答應(yīng)過大家一定會(huì)有一次完美的班級(jí)活動(dòng)，在這個(gè)假期我會(huì)好好策劃這個(gè)事，還希望大家多多給力。
憲哥說過我們不能丟下個(gè)爛攤子給下一屆班委，我個(gè)人認(rèn)為我這個(gè)組委當(dāng)?shù)貌⒉缓?，所以我沒有資格說自己不當(dāng)，所以下學(xué)期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團(tuán)結(jié)起來，想把這個(gè)班建設(shè)的更好。憲哥，我知道你懂的！
新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營銷一班一切都更好！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇九
今天返校參加散學(xué)典禮，剛進(jìn)教室就聽到李老師說：“張子奕、譚瑞瑤快去領(lǐng)獎(jiǎng)”。我還沒回過神兒，就匆匆忙忙跑到七彩廳，我們和其他班級(jí)的同學(xué)一起排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)了。
終于排到我們領(lǐng)獎(jiǎng)了，在拍照老師的鏡頭下我有點(diǎn)害羞，可為了領(lǐng)獎(jiǎng)我還是硬著頭皮上臺(tái)了。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接過校長頒給我的獎(jiǎng)狀心里美滋滋的，我看了看獎(jiǎng)狀：“進(jìn)步明星獎(jiǎng)”，太棒了！我快步跑回教室，在教室里，老師又分別給我發(fā)了“語文新星杯”三等獎(jiǎng)和“英語新星杯”三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這么多的獎(jiǎng)狀太好了，媽媽一定會(huì)很開心的。
開完散學(xué)典禮后我心里還想著媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢！
俗話說“一分耕耘、一分收獲”。學(xué)習(xí)只要一努力就會(huì)進(jìn)步。我們班就有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。他不是王朝，也不是王永強(qiáng)，而是活潑幽默、調(diào)皮貪玩的'亓泓潤。
亓泓潤個(gè)子不高，皮膚白得像面粉一樣，眼睛不大，鼻子不高，是一個(gè)普普通通的男生。但是他有兩個(gè)特點(diǎn)：一是嗓門非常洪亮，二是他非常喜歡笑。他還有一個(gè)外號(hào)是children。大概是他的名字很像這個(gè)英語單詞。
原來的亓泓潤是一個(gè)貪玩的男生。有一次上課時(shí)，他正在發(fā)愣開小差，老師叫他發(fā)言，他站起來說道“啊？干嘛呀？”教室里同學(xué)們哄堂大笑，他看到同學(xué)們笑了自己也不好意思的笑了。
可是最近，亓泓潤像變了一個(gè)人似的。他上課不再發(fā)愣了，也不再開小差了，而是積極思考、大膽發(fā)言。他日記也比原來寫的好了。記得寫袁韶曼那篇日記，他得了四顆星。
我希望亓泓潤的學(xué)習(xí)越來越好。
瑞欣白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的櫻桃小嘴就在那鼻子下面。她有一頭烏黑柔軟的長發(fā)，扎成馬尾辮時(shí)一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在學(xué)習(xí)上知錯(cuò)能改。有一次考試，我們都特別緊張。試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)她只考了六十多分，而且大多數(shù)都是閱讀扣的分。老師批評(píng)了她，她很傷心。努力的學(xué)習(xí)，經(jīng)常練習(xí)閱讀。所以，接下來的考試中，她越考越好，分?jǐn)?shù)達(dá)到了八十多分。
她不僅知錯(cuò)能改，而且愿意幫助同學(xué)。有一次學(xué)校組織春游，我突然感到頭有些發(fā)暈，渾身直冒汗，但一直忍著，沒有和老師說。她發(fā)現(xiàn)了，就拿出紙來給我擦汗。結(jié)束春游后，大家都坐著公交車回學(xué)校時(shí)，我就撐不住了。整個(gè)身體都靠在公交車的扶桿上，瑞欣發(fā)現(xiàn)了，立馬告訴了鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熉犃耍B忙把她的位置讓給我，并幫我打電話通知家長來接。
怎么樣，瑞欣是不是當(dāng)之無愧的進(jìn)步之星?
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班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十
數(shù)數(shù)日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里，真的經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。最值得我欣慰得是我取得了很大的進(jìn)步。
還記得初三新生入學(xué)時(shí)，我對(duì)一切得環(huán)境都很陌生，未能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)定，上學(xué)經(jīng)常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學(xué)們眼里也不是什么好學(xué)生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導(dǎo)致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業(yè)質(zhì)量差。在各種類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選當(dāng)中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。為什么當(dāng)初不做好自己呢?于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級(jí)體的評(píng)選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。
一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時(shí)，我還深深的體會(huì)到兩種不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)：一種是被動(dòng)，疲憊的狀態(tài)，另一種是主動(dòng)，有更多的時(shí)間準(zhǔn)備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機(jī)，更有效率，這就是最大的區(qū)別。正所謂：“紀(jì)律是時(shí)間的保證?！蔽业某煽円搽S著提高了很多。這一切的努力，同學(xué)們是有目共睹的。老師也因此多次表揚(yáng)我，我展示給同學(xué)們的是可愛的笑容。這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是一個(gè)美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對(duì)待每一天的功課，學(xué)習(xí)更有沖勁，更上進(jìn)?！皥?jiān)持就是勝利”,這也使我深深地身有體會(huì)。
在上學(xué)期由于一系列地良好表現(xiàn)，從年級(jí)沒有名，到300多名，到200多名?！吧咸觳回?fù)有心人”,自己付出的努力堅(jiān)持終于有回報(bào)了!我得到了老師和同學(xué)們的肯定。這是我最大的收獲!假如我當(dāng)上了“進(jìn)步之星”,我一定會(huì)更加努力，時(shí)刻鞭策自己，不能偷懶，要堅(jiān)持下去。更不因一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲，因?yàn)槲蚁嘈乓粫r(shí)的成功不代表什么，真正的成績需要漫長時(shí)間來考驗(yàn)?！跋嘈抛约海扔诔晒α艘话?。”希望我有更大的進(jìn)步迎接未來!
家長意見。
孩子自從參加班級(jí)之星活動(dòng)期間，學(xué)習(xí)自覺，讓我們省心，覺得孩子有很大進(jìn)步!
簽字：張**。
班主任意見。
簽字：李**。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十一
我是二年（1）班的xxx，我很榮幸地獲得了“月進(jìn)步之星”這個(gè)榮譽(yù)，這都是我努力的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定再接再厲。
我成為進(jìn)步之星不是偶然，而是開學(xué)到現(xiàn)在，這幾個(gè)月以來努力的成果。我只相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我的進(jìn)步并不是來自巧合，而是來自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力。成功代表你付出了汗水，這并不代表永久的榮譽(yù)，而是一番新的奮斗。只要你付出了努力，成功就不再遙遠(yuǎn)。只要你付出了，就會(huì)有收獲。不管收獲多少，都在為未來打基礎(chǔ)。只有不斷努力，才能讓基礎(chǔ)更加牢固，獲得成功。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只要我們付出100%的努力，就一定能成功。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十二
xxx現(xiàn)在到哪兒，大家都說他長大了，進(jìn)步了，以下就是他進(jìn)步的地方：
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。xxx同學(xué)自上學(xué)以來，能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的一致好評(píng)。
二、刻苦勤奮、成績喜人。段江濤同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。他學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。在學(xué)期開學(xué)時(shí)，他都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來在明天。
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。xxx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且他還熱心幫助同學(xué)。他認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^一天就要考試了，有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，他才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然他犧牲了許多時(shí)間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關(guān)心班級(jí)、爭取榮譽(yù)。xxx同學(xué)作為數(shù)學(xué)、語文組長，深知責(zé)任重大，他以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，幫助同學(xué)提高。他很看重班級(jí)的榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象，每次班級(jí)集體活動(dòng)，他總是沖在前面，維護(hù)秩序，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升班級(jí)形象，他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜!”他是這么想的，也是這么做的。
五、老師助手，同學(xué)榜樣。無論在家在校，xxx同學(xué)都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，別看他長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。他勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。身為數(shù)學(xué)科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。一直以來，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定便會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。
xxx同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十三
為了合適時(shí)代成長，響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校的號(hào)召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)用課余光陰堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的后果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教導(dǎo)局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教導(dǎo)法》、《教師法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人掩護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個(gè)人論文、自查申報(bào)、、工作反思、教導(dǎo)隨筆、教導(dǎo)案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求本身，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控才能，節(jié)制本身的情緒，始終保持優(yōu)越、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校的各類集體運(yùn)動(dòng)，支持并共同其它部門開展好各類運(yùn)動(dòng)。
二、積極介入教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步本身的教授教化程度。
本年度，我積極參加教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，親自介入組教研授課，將新理念，新措施運(yùn)用到講堂教授教化中，在實(shí)踐中考試測驗(yàn)，看重本身的教授教化感悟，增強(qiáng)本身的教授教化反思，晉升本身的教授教化程度，我執(zhí)教的《動(dòng)物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了先生們的好評(píng)。
三、堅(jiān)持參加各類學(xué)習(xí)，賡續(xù)充足本身。
教導(dǎo)是一個(gè)成長性的'職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，能力賡續(xù)的充足本身，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，應(yīng)用課余光陰也讀了一些教導(dǎo)冊(cè)本，來充足本身。如《每天給本身一個(gè)希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都邑有不合的勞績。此外，我還應(yīng)用業(yè)余光陰自學(xué)少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)《隊(duì)章》、少先隊(duì)教導(dǎo)理論、少年兒童活動(dòng)史、少先隊(duì)工作措施、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)黨的教導(dǎo)方針政策及國家有關(guān)教導(dǎo)律例，學(xué)習(xí)控制演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基礎(chǔ)技能，進(jìn)步工作的技能技術(shù)。堅(jiān)持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教授教化基礎(chǔ)功的演習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，賡續(xù)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。
總之，在本學(xué)期中，我賡續(xù)的去學(xué)習(xí)，賡續(xù)的在試著進(jìn)步本身，下一個(gè)年度我將繼承盡力，賡續(xù)進(jìn)步本身的綜合才能。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十四
在xx年，就是我工作的第五年了，這些年，我由一個(gè)蒙蒙憧憧的實(shí)習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!可是相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事：今年我們分組了，這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個(gè)分了兩組，我被分在了前組，雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異，可是我們每個(gè)人都勇敢的嘗試著新的工作重點(diǎn)。
這未嘗不是件好事啊，也許換一下方法，會(huì)使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長孫英的帶領(lǐng)下，我們組的.每一個(gè)成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉，有的事情都不愿意去做!可是，自從分了組，大家都樂意去搶著去做，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，病人和家屬的反映都十分好，使我們巡視病房和病人溝通的時(shí)間也相應(yīng)增加。
于是，我們的努力最終得到了病人的滿意、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我們?nèi)剖业墓餐Γ覀児鈽s地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評(píng)的第一名最不安的事：“康復(fù)部要搬了，護(hù)士要合并了”。
這件事情在很長一段時(shí)間內(nèi)牽扯著我們的心，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓，相繼是血液科、腦外科的搬遷，我們每個(gè)人的心里多多少少會(huì)有想法。“我們科會(huì)怎樣?我會(huì)不會(huì)被踢出局?”我想這個(gè)事情是多是少都影響著每一個(gè)人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話：如果你是一個(gè)好護(hù)士，沒有人舍得放棄你!站好自我的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!
新的一年快來到了，我真誠的祝福大家在新的一年里，身體健康，工作順利，也祝愿我們的科室工作更上新臺(tái)階，業(yè)務(wù)開拓新局面!
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十五
1.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。老師有一個(gè)建議，希望你能接受：你有時(shí)很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯(cuò)了，但我仍然希望你能以此為鑒。
2.你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉浸在古韻中!你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
3.誠實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會(huì)有很大的'收獲的。
4.希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
5.該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。
6.該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。
7.xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高!
8.謝謝您這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績?cè)絹碓桨簟?BR> 9.xx:對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。
10.你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家好，我是初二（3）班的車愛麗。
這次我被評(píng)為進(jìn)步之星，不光是我自己的努力，還要感謝我的老師和同學(xué)。老師告訴我：少壯不努力，老大徒傷悲。聽了這句話，我深受啟發(fā)，決定努力學(xué)習(xí)，考出好成績?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的.青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，好逸惡勞，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十七
黃佳航，是一個(gè)七歲小男孩，在靈寶市第三小學(xué)一六班上學(xué)。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個(gè)人見人愛的好孩子。在三小學(xué)習(xí)的一年中，他成長著，進(jìn)步著，快樂著。
去年的9月1日，小佳航高興地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進(jìn)了靈寶市第三小學(xué)的大門。一腳踏進(jìn)這所小學(xué)，他非常高興。因?yàn)樗X得，比起幼兒園的小朋友們，他已經(jīng)是個(gè)'大孩子'了。
起初上學(xué)的幾天時(shí)間，家長一直很擔(dān)心，孩子在新的學(xué)校：會(huì)不會(huì)不適應(yīng)?是否和小伙計(jì)們和睦相處?課堂上能不能聽懂老師的講課……后來，經(jīng)過觀察，家長的擔(dān)憂完全是多余的，他很快地融入了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活之中，很快適應(yīng)老師和同學(xué)，并取得了一些驕人的成績：每次考試都是滿分;成為少先隊(duì)員;成為五好學(xué)生;評(píng)為優(yōu)秀班干部等。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，令家長和老師高興。
他是一個(gè)遵守紀(jì)律，積極進(jìn)步的好孩子。課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發(fā)言，聲音響亮，回答完整，獨(dú)到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個(gè)一年級(jí)孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進(jìn)步著。遇到不懂的問題，他會(huì)積極主動(dòng)向老師和同學(xué)求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的'小大人',大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，并且把幫助別人當(dāng)做體現(xiàn)自我價(jià)值的快樂的事情;對(duì)于老師交給的任務(wù)，收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生，他總是做得認(rèn)認(rèn)真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業(yè)是最有力的說明。
他愛讀書，喜寫博。進(jìn)入一年級(jí)后，班主任雷老師十分注重對(duì)每位同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學(xué)方式，在我們小佳航身邊表現(xiàn)出了神奇的效果，更是愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網(wǎng)站安'家'建立自己的博客(佳航寶貝)之后，小佳航對(duì)閱讀、寫作有了高漲的熱情，天天閱讀優(yōu)秀博文。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的意見，不厭其煩地修改，直到滿意為止。他的博文字?jǐn)?shù)由起初的幾十個(gè)字，到現(xiàn)在的幾百個(gè)字;由起初的一句話，到現(xiàn)在的幾段話。說明，他在不斷進(jìn)步著，成長著。經(jīng)過一年多的歷練，在老師辛勤培育下，他已在博客里寫了60余篇博文。這個(gè)數(shù)量，對(duì)于一年級(jí)小孩子來說，已經(jīng)很了不起了。現(xiàn)在的他，對(duì)閱讀寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學(xué)、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達(dá)能力不斷增強(qiáng)，被評(píng)為'閱讀之星'.在學(xué)校組織的讀寫競賽活動(dòng)中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。尤其是參加了第八屆'書香班級(jí)'活動(dòng)評(píng)選中，他喜歡上了讀科普書籍，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？吹竭@些可喜的進(jìn)步，大家打心眼兒里替他高興。
他習(xí)慣好，進(jìn)步大。他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學(xué)，總會(huì)主動(dòng)問好;每一次放學(xué)之后，總會(huì)高興地和老師同學(xué)說'再見';取得成績得到我們的肯定和表揚(yáng)時(shí)，還不忘說聲'謝謝';當(dāng)其他小朋友受到表揚(yáng)時(shí)，他總會(huì)豎起大拇指鼓勵(lì)同學(xué);當(dāng)他在操場集會(huì)時(shí)，總是站姿端正，聽得認(rèn)真;當(dāng)班級(jí)召開讀書交流會(huì)的時(shí)候，他總是遵守紀(jì)律，積極參加……在學(xué)校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個(gè)既懂事又有禮貌的好孩子。上小學(xué)的近一年時(shí)間，他從不遲到或早退，時(shí)間觀念非常強(qiáng)，回家吃飯、按時(shí)上學(xué)、晚上睡覺，都有嚴(yán)格的規(guī)律，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為他自然而然的一種習(xí)慣。因此，被評(píng)為'好習(xí)慣之星'.
他懂感恩、獻(xiàn)愛心。還記得今年三月份，為了讓孩子擁有一顆感恩之心，班級(jí)要求每個(gè)孩子做到四個(gè)'一':為父母端上一杯茶、洗一次腳、做一次家務(wù)、擁抱父母一分鐘。小佳航聽到這個(gè)通知，晚上回到家，立刻行動(dòng)起來，他把這四件事情當(dāng)做了四件非常重要的任務(wù)去完成。知道爸爸一天工作很辛苦，放學(xué)回家后的他取出茶葉，洗凈水杯，聽到爸爸上樓梯的聲音，他急忙跑過去開門。把爸爸拉到沙發(fā)坐下后，便說'爸爸上班很辛苦，我給你倒杯茶解解渴吧'.樂呵呵的爸爸還沒弄清怎么回事兒呢，他已小心翼翼地把水接滿，端到爸爸的面前?？吹剿球\的小眼睛忽閃忽閃，爸爸著實(shí)激動(dòng)了半天‘在洗腳這件事情上，小佳航還是下了一番功夫的。吃完晚飯，媽媽做完家務(wù)，坐在沙發(fā)上休息時(shí)，他飛快地跑到衛(wèi)生間，拿出洗腳盆，兩只小腳踮得高高的，把水放到盆里，還用小手一邊摸一邊自言自語地在說：'水有些涼'.然后很吃力地端到面前，說：'媽媽照顧我們很辛苦，我要為媽媽洗腳'.逗得姐姐在一邊直笑，羨慕地說，'啊呀，我們的佳航寶貝，怎么一眨眼的功夫可長大了。'因此，被評(píng)為'最佳孝敬星'.在學(xué)校組織的每一次捐款活動(dòng)中，他都積極參加，多次被評(píng)為'愛心小天使';在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，他行動(dòng)著，被評(píng)為'學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人'.佳航在活動(dòng)中，感動(dòng)了大家，更懂得了感恩。
現(xiàn)在的小佳航，在學(xué)校老師和家庭的培養(yǎng)下，通過不斷地磨礪和熏陶，他正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責(zé)任、愛擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人的一名'好學(xué)生'.我們相信，在他堅(jiān)持不懈地努力下，一定會(huì)成長更快，進(jìn)步更大，快樂永遠(yuǎn)的。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇一
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理。
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想，班級(jí)中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力，雖然才三年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí)，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了，該怎么辦?”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的。
(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P。
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、特級(jí)教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級(jí)管理道理也是一樣，只談表揚(yáng)，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。
比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng)，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好，也要表揚(yáng);讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒有時(shí)間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會(huì)纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊佣嘁恍?，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時(shí)下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露獭D文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書籍。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
三、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃。
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施，那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正，才會(huì)管好班級(jí)，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。
這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：
(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī)。習(xí)慣成自然，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況。
(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí)，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候，對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇二
大家好，我叫xx，來自福州市麥頂融信小學(xué)二年級(jí)(4)班，在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)陽光快樂的好少年。在班級(jí)生活中，遇到需要幫助的同學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)伸出自己的雙手;學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，努力學(xué)好每一門功課，在知識(shí)的海洋里做一個(gè)快樂的暢游者，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，因?yàn)槲艺J(rèn)為，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)也是一名學(xué)生的美德;在家中，我主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，孝敬父母，尊敬長輩，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我相信，只要自己不斷努力，長大后一定會(huì)成為祖國的棟梁之才。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇三
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過去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作順利開展。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，努力做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇四
自己堅(jiān)持教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請(qǐng)求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象_、_等是最俏皮的。特別是_，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。成果，絕大部分的家長對(duì)我是無比信任和尊敬。像_同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到一定的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，回首一學(xué)期的工作，在園長的支持幫助下，在各部門的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號(hào)。真的很感謝大家對(duì)我工作的支持、理解、與幫助，更感謝領(lǐng)導(dǎo)長久以來對(duì)我的信任和栽培！
在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這里，我做一個(gè)簡單的總結(jié)。
班級(jí)主管是幼兒園教學(xué)治理的職能部門，是園長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。工作的好壞，效率的高低，對(duì)全園的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為班級(jí)主管，我深知自己做的很不到位，作為一位在班教師，有很多時(shí)間都是身不由己，我將本班孩子的利益看得太重，以至于沒有考慮到全園孩子的教學(xué)問題。這一點(diǎn)值得我去認(rèn)真盤點(diǎn)總結(jié)。
人際關(guān)系方面也要熱情誠懇地對(duì)待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，不做無原則的事。
其次，工作要有方法。
1、工作要有計(jì)劃，把握超前性。班級(jí)主管工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限制，作為一個(gè)班級(jí)主管，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的`重點(diǎn)工作是什么。班級(jí)主管工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，甚至?xí)o緣無故的發(fā)火。面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。最后，教學(xué)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
2、每個(gè)月月初每班教師學(xué)習(xí)班級(jí)主管的養(yǎng)成教育重點(diǎn)內(nèi)容。
3、制定每班的養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方案，并實(shí)施，也要有負(fù)責(zé)人查詢并記錄。
4、每個(gè)月有一些大型活動(dòng)，教師研討出方案。
9月份：半日課程展示10月：份重陽節(jié)，獻(xiàn)愛心。
11月份：感恩你我12月份：圣誕狂歡夜。
1月份：年會(huì)。
以上是我做班級(jí)主管工作的一點(diǎn)體會(huì)，同時(shí)我也把這體會(huì)深入日常工作中。
需要改進(jìn)地方：
班級(jí)主管就像是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答的角色，還要解決好上傳下達(dá)過程中所發(fā)生的問題，我要想辦法把工作落實(shí)下去，還要使同志們能高興奮興的把落實(shí)的任務(wù)完成好，達(dá)到預(yù)期的效果。
總之班級(jí)主管的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時(shí)間有秩序的安排各項(xiàng)工作，盡心盡力的做到各項(xiàng)工作按時(shí)按期有質(zhì)量的完成，并力求抓好提前量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，確實(shí)做好園長的助手和參謀。但在工作中有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯(cuò)誤，我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時(shí)的指導(dǎo)和批評(píng)，讓我更快知道我的不足和缺點(diǎn)，盡快改正、盡快成熟，不枉費(fèi)園長對(duì)我的厚愛和栽培。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助和支持，是他們的協(xié)同和支持使我成功。總之，20xx年我會(huì)以一顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和聰明創(chuàng)造差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力！我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠和體察入微服務(wù)對(duì)待客戶，追求完美，創(chuàng)造卓越！和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向成功！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇六
大家都知道，教師有職業(yè)?。貉恃住．?dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思，更重要的是用語言的魅力管理班級(jí)。一切全憑一張嘴，就看你怎么說了。
拔河比賽前的調(diào)動(dòng)：同學(xué)們，這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了，想不想載著這一榮譽(yù)告別母校？（想）怎樣才能取勝？（勁往一處使，汗往一處流）那就聽我慢慢道來！
每個(gè)班都有特殊分子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些，學(xué)習(xí)成績低一些，平日唯恐天下不亂會(huì)少了些樂子。如果對(duì)待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒，效果會(huì)適得其反。不如心太軟！
楊會(huì)龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來，有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)鮮有興趣，但是釣魚、摸蝦、逮知了猴卻個(gè)個(gè)在行，放學(xué)也不回家，課下還要在低年級(jí)小學(xué)生面前逞強(qiáng)，時(shí)常弄哭幾個(gè)，給班級(jí)管理帶來了難度。一次自習(xí)課上，他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來，教師里頓時(shí)驚叫聲、歡笑聲此起彼伏，安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長報(bào)告給我后，我頓時(shí)怒火中燒，第一反應(yīng)是叫他們的家長來，可是冷靜后細(xì)想：叫家長有什么用，只會(huì)讓他們更是反感，更是對(duì)抗。于是，我改變了策略，來到教室，首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天：哎喲，這么大的龍蝦我怎么沒有見過，能不能吃？犯錯(cuò)的學(xué)生頓時(shí)來了興趣，臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說：你們懂得這么多，不如寫一篇作文，介紹龍蝦也可，介紹怎么捉龍蝦的也可，寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時(shí)他們聽出了我的批評(píng)，羞愧地低下了頭。一場“龍蝦**”煙消云散。
其實(shí)，班主任有時(shí)就應(yīng)該心軟，該放手時(shí)就放手，該睜一只眼閉一只眼時(shí)就睜一只眼閉一只眼。六年級(jí)的學(xué)生完全可以自省了。
反思：
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇七
xx學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的班主任工作總結(jié)感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下，也算是前車之鑒吧。
降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。
由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的`學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。
一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇八
班長要我寫工作總結(jié)時(shí)，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因?yàn)橄敕艞夁@個(gè)組織委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的感情了。
剛當(dāng)上組委，一直都覺得很對(duì)不起同學(xué)們，因?yàn)橐恢倍紱]有組織什么活動(dòng)，大家的提議也很多，但真正實(shí)施起來很困難，因?yàn)榇蠹乙庖姴唤y(tǒng)一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個(gè)事，這是我的不對(duì)，后來我提議去湯遜湖玩，明明統(tǒng)計(jì)的只有幾個(gè)人不去，可是最后只有二十幾個(gè)人去，當(dāng)時(shí)心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的`，玩的都很開心，感覺大家都很團(tuán)結(jié)的，于是又有了信心，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動(dòng)好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因?yàn)橐恍┦拢瑐€(gè)人也比較忙，活動(dòng)幾乎也沒有。
到了年末了，因?yàn)槟承┰颍嗌嫌腥私ㄗh說來次年末聚餐，提前吃個(gè)年夜飯，跟班長匯報(bào)后，他也覺得還行，我就著手準(zhǔn)備這個(gè)事，說實(shí)話，當(dāng)我去各個(gè)寢室說的時(shí)候，大家那一個(gè)個(gè)考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會(huì)是這樣，真的是很煩很煩，還因?yàn)檫@個(gè)事跟班長差點(diǎn)吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因?yàn)闆]生活費(fèi)，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力，后來經(jīng)過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當(dāng)時(shí)真的是高興的想哭?。?BR> 這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時(shí)刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興！這是我大一上學(xué)期組織的三次活動(dòng)，說不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會(huì)處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，該通知到位的一定要到位，我也要平時(shí)多去了解下他們不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的原因，了解下他們想法。新的一年，我答應(yīng)過大家一定會(huì)有一次完美的班級(jí)活動(dòng)，在這個(gè)假期我會(huì)好好策劃這個(gè)事，還希望大家多多給力。
憲哥說過我們不能丟下個(gè)爛攤子給下一屆班委，我個(gè)人認(rèn)為我這個(gè)組委當(dāng)?shù)貌⒉缓?，所以我沒有資格說自己不當(dāng)，所以下學(xué)期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團(tuán)結(jié)起來，想把這個(gè)班建設(shè)的更好。憲哥，我知道你懂的！
新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營銷一班一切都更好！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇九
今天返校參加散學(xué)典禮，剛進(jìn)教室就聽到李老師說：“張子奕、譚瑞瑤快去領(lǐng)獎(jiǎng)”。我還沒回過神兒，就匆匆忙忙跑到七彩廳，我們和其他班級(jí)的同學(xué)一起排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)了。
終于排到我們領(lǐng)獎(jiǎng)了，在拍照老師的鏡頭下我有點(diǎn)害羞，可為了領(lǐng)獎(jiǎng)我還是硬著頭皮上臺(tái)了。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接過校長頒給我的獎(jiǎng)狀心里美滋滋的，我看了看獎(jiǎng)狀：“進(jìn)步明星獎(jiǎng)”，太棒了！我快步跑回教室，在教室里，老師又分別給我發(fā)了“語文新星杯”三等獎(jiǎng)和“英語新星杯”三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這么多的獎(jiǎng)狀太好了，媽媽一定會(huì)很開心的。
開完散學(xué)典禮后我心里還想著媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢！
俗話說“一分耕耘、一分收獲”。學(xué)習(xí)只要一努力就會(huì)進(jìn)步。我們班就有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。他不是王朝，也不是王永強(qiáng)，而是活潑幽默、調(diào)皮貪玩的'亓泓潤。
亓泓潤個(gè)子不高，皮膚白得像面粉一樣，眼睛不大，鼻子不高，是一個(gè)普普通通的男生。但是他有兩個(gè)特點(diǎn)：一是嗓門非常洪亮，二是他非常喜歡笑。他還有一個(gè)外號(hào)是children。大概是他的名字很像這個(gè)英語單詞。
原來的亓泓潤是一個(gè)貪玩的男生。有一次上課時(shí)，他正在發(fā)愣開小差，老師叫他發(fā)言，他站起來說道“啊？干嘛呀？”教室里同學(xué)們哄堂大笑，他看到同學(xué)們笑了自己也不好意思的笑了。
可是最近，亓泓潤像變了一個(gè)人似的。他上課不再發(fā)愣了，也不再開小差了，而是積極思考、大膽發(fā)言。他日記也比原來寫的好了。記得寫袁韶曼那篇日記，他得了四顆星。
我希望亓泓潤的學(xué)習(xí)越來越好。
瑞欣白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的櫻桃小嘴就在那鼻子下面。她有一頭烏黑柔軟的長發(fā)，扎成馬尾辮時(shí)一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在學(xué)習(xí)上知錯(cuò)能改。有一次考試，我們都特別緊張。試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)她只考了六十多分，而且大多數(shù)都是閱讀扣的分。老師批評(píng)了她，她很傷心。努力的學(xué)習(xí)，經(jīng)常練習(xí)閱讀。所以，接下來的考試中，她越考越好，分?jǐn)?shù)達(dá)到了八十多分。
她不僅知錯(cuò)能改，而且愿意幫助同學(xué)。有一次學(xué)校組織春游，我突然感到頭有些發(fā)暈，渾身直冒汗，但一直忍著，沒有和老師說。她發(fā)現(xiàn)了，就拿出紙來給我擦汗。結(jié)束春游后，大家都坐著公交車回學(xué)校時(shí)，我就撐不住了。整個(gè)身體都靠在公交車的扶桿上，瑞欣發(fā)現(xiàn)了，立馬告訴了鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熉犃耍B忙把她的位置讓給我，并幫我打電話通知家長來接。
怎么樣，瑞欣是不是當(dāng)之無愧的進(jìn)步之星?
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班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十
數(shù)數(shù)日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里，真的經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。最值得我欣慰得是我取得了很大的進(jìn)步。
還記得初三新生入學(xué)時(shí)，我對(duì)一切得環(huán)境都很陌生，未能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)定，上學(xué)經(jīng)常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學(xué)們眼里也不是什么好學(xué)生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導(dǎo)致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業(yè)質(zhì)量差。在各種類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選當(dāng)中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。為什么當(dāng)初不做好自己呢?于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級(jí)體的評(píng)選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。
一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時(shí)，我還深深的體會(huì)到兩種不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)：一種是被動(dòng)，疲憊的狀態(tài)，另一種是主動(dòng)，有更多的時(shí)間準(zhǔn)備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機(jī)，更有效率，這就是最大的區(qū)別。正所謂：“紀(jì)律是時(shí)間的保證?！蔽业某煽円搽S著提高了很多。這一切的努力，同學(xué)們是有目共睹的。老師也因此多次表揚(yáng)我，我展示給同學(xué)們的是可愛的笑容。這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是一個(gè)美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對(duì)待每一天的功課，學(xué)習(xí)更有沖勁，更上進(jìn)?！皥?jiān)持就是勝利”,這也使我深深地身有體會(huì)。
在上學(xué)期由于一系列地良好表現(xiàn)，從年級(jí)沒有名，到300多名，到200多名?！吧咸觳回?fù)有心人”,自己付出的努力堅(jiān)持終于有回報(bào)了!我得到了老師和同學(xué)們的肯定。這是我最大的收獲!假如我當(dāng)上了“進(jìn)步之星”,我一定會(huì)更加努力，時(shí)刻鞭策自己，不能偷懶，要堅(jiān)持下去。更不因一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲，因?yàn)槲蚁嘈乓粫r(shí)的成功不代表什么，真正的成績需要漫長時(shí)間來考驗(yàn)?！跋嘈抛约海扔诔晒α艘话?。”希望我有更大的進(jìn)步迎接未來!
家長意見。
孩子自從參加班級(jí)之星活動(dòng)期間，學(xué)習(xí)自覺，讓我們省心，覺得孩子有很大進(jìn)步!
簽字：張**。
班主任意見。
簽字：李**。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十一
我是二年（1）班的xxx，我很榮幸地獲得了“月進(jìn)步之星”這個(gè)榮譽(yù)，這都是我努力的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定再接再厲。
我成為進(jìn)步之星不是偶然，而是開學(xué)到現(xiàn)在，這幾個(gè)月以來努力的成果。我只相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我的進(jìn)步并不是來自巧合，而是來自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力。成功代表你付出了汗水，這并不代表永久的榮譽(yù)，而是一番新的奮斗。只要你付出了努力，成功就不再遙遠(yuǎn)。只要你付出了，就會(huì)有收獲。不管收獲多少，都在為未來打基礎(chǔ)。只有不斷努力，才能讓基礎(chǔ)更加牢固，獲得成功。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只要我們付出100%的努力，就一定能成功。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十二
xxx現(xiàn)在到哪兒，大家都說他長大了，進(jìn)步了，以下就是他進(jìn)步的地方：
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。xxx同學(xué)自上學(xué)以來，能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的一致好評(píng)。
二、刻苦勤奮、成績喜人。段江濤同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。他學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。在學(xué)期開學(xué)時(shí)，他都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來在明天。
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。xxx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且他還熱心幫助同學(xué)。他認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^一天就要考試了，有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，他才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然他犧牲了許多時(shí)間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關(guān)心班級(jí)、爭取榮譽(yù)。xxx同學(xué)作為數(shù)學(xué)、語文組長，深知責(zé)任重大，他以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，幫助同學(xué)提高。他很看重班級(jí)的榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象，每次班級(jí)集體活動(dòng)，他總是沖在前面，維護(hù)秩序，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升班級(jí)形象，他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜!”他是這么想的，也是這么做的。
五、老師助手，同學(xué)榜樣。無論在家在校，xxx同學(xué)都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，別看他長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。他勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。身為數(shù)學(xué)科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。一直以來，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定便會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。
xxx同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十三
為了合適時(shí)代成長，響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校的號(hào)召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)用課余光陰堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的后果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教導(dǎo)局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教導(dǎo)法》、《教師法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人掩護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個(gè)人論文、自查申報(bào)、、工作反思、教導(dǎo)隨筆、教導(dǎo)案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求本身，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控才能，節(jié)制本身的情緒，始終保持優(yōu)越、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校的各類集體運(yùn)動(dòng)，支持并共同其它部門開展好各類運(yùn)動(dòng)。
二、積極介入教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步本身的教授教化程度。
本年度，我積極參加教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，親自介入組教研授課，將新理念，新措施運(yùn)用到講堂教授教化中，在實(shí)踐中考試測驗(yàn)，看重本身的教授教化感悟，增強(qiáng)本身的教授教化反思，晉升本身的教授教化程度，我執(zhí)教的《動(dòng)物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了先生們的好評(píng)。
三、堅(jiān)持參加各類學(xué)習(xí)，賡續(xù)充足本身。
教導(dǎo)是一個(gè)成長性的'職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，能力賡續(xù)的充足本身，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，應(yīng)用課余光陰也讀了一些教導(dǎo)冊(cè)本，來充足本身。如《每天給本身一個(gè)希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都邑有不合的勞績。此外，我還應(yīng)用業(yè)余光陰自學(xué)少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)《隊(duì)章》、少先隊(duì)教導(dǎo)理論、少年兒童活動(dòng)史、少先隊(duì)工作措施、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)黨的教導(dǎo)方針政策及國家有關(guān)教導(dǎo)律例，學(xué)習(xí)控制演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基礎(chǔ)技能，進(jìn)步工作的技能技術(shù)。堅(jiān)持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教授教化基礎(chǔ)功的演習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，賡續(xù)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。
總之，在本學(xué)期中，我賡續(xù)的去學(xué)習(xí)，賡續(xù)的在試著進(jìn)步本身，下一個(gè)年度我將繼承盡力，賡續(xù)進(jìn)步本身的綜合才能。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十四
在xx年，就是我工作的第五年了，這些年，我由一個(gè)蒙蒙憧憧的實(shí)習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!可是相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
最有意義的事：今年我們分組了，這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個(gè)分了兩組，我被分在了前組，雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異，可是我們每個(gè)人都勇敢的嘗試著新的工作重點(diǎn)。
這未嘗不是件好事啊，也許換一下方法，會(huì)使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長孫英的帶領(lǐng)下，我們組的.每一個(gè)成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉，有的事情都不愿意去做!可是，自從分了組，大家都樂意去搶著去做，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，病人和家屬的反映都十分好，使我們巡視病房和病人溝通的時(shí)間也相應(yīng)增加。
于是，我們的努力最終得到了病人的滿意、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我們?nèi)剖业墓餐Γ覀児鈽s地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評(píng)的第一名最不安的事：“康復(fù)部要搬了，護(hù)士要合并了”。
這件事情在很長一段時(shí)間內(nèi)牽扯著我們的心，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓，相繼是血液科、腦外科的搬遷，我們每個(gè)人的心里多多少少會(huì)有想法。“我們科會(huì)怎樣?我會(huì)不會(huì)被踢出局?”我想這個(gè)事情是多是少都影響著每一個(gè)人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話：如果你是一個(gè)好護(hù)士，沒有人舍得放棄你!站好自我的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!
新的一年快來到了，我真誠的祝福大家在新的一年里，身體健康，工作順利，也祝愿我們的科室工作更上新臺(tái)階，業(yè)務(wù)開拓新局面!
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十五
1.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。老師有一個(gè)建議，希望你能接受：你有時(shí)很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯(cuò)了，但我仍然希望你能以此為鑒。
2.你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉浸在古韻中!你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
3.誠實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會(huì)有很大的'收獲的。
4.希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
5.該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。
6.該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。
7.xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高!
8.謝謝您這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績?cè)絹碓桨簟?BR> 9.xx:對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。
10.你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家好，我是初二（3）班的車愛麗。
這次我被評(píng)為進(jìn)步之星，不光是我自己的努力，還要感謝我的老師和同學(xué)。老師告訴我：少壯不努力，老大徒傷悲。聽了這句話，我深受啟發(fā)，決定努力學(xué)習(xí)，考出好成績?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的.青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，好逸惡勞，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級(jí)之星個(gè)人總結(jié)篇十七
黃佳航，是一個(gè)七歲小男孩，在靈寶市第三小學(xué)一六班上學(xué)。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個(gè)人見人愛的好孩子。在三小學(xué)習(xí)的一年中，他成長著，進(jìn)步著，快樂著。
去年的9月1日，小佳航高興地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進(jìn)了靈寶市第三小學(xué)的大門。一腳踏進(jìn)這所小學(xué)，他非常高興。因?yàn)樗X得，比起幼兒園的小朋友們，他已經(jīng)是個(gè)'大孩子'了。
起初上學(xué)的幾天時(shí)間，家長一直很擔(dān)心，孩子在新的學(xué)校：會(huì)不會(huì)不適應(yīng)?是否和小伙計(jì)們和睦相處?課堂上能不能聽懂老師的講課……后來，經(jīng)過觀察，家長的擔(dān)憂完全是多余的，他很快地融入了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活之中，很快適應(yīng)老師和同學(xué)，并取得了一些驕人的成績：每次考試都是滿分;成為少先隊(duì)員;成為五好學(xué)生;評(píng)為優(yōu)秀班干部等。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，令家長和老師高興。
他是一個(gè)遵守紀(jì)律，積極進(jìn)步的好孩子。課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發(fā)言，聲音響亮，回答完整，獨(dú)到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個(gè)一年級(jí)孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進(jìn)步著。遇到不懂的問題，他會(huì)積極主動(dòng)向老師和同學(xué)求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的'小大人',大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，并且把幫助別人當(dāng)做體現(xiàn)自我價(jià)值的快樂的事情;對(duì)于老師交給的任務(wù)，收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生，他總是做得認(rèn)認(rèn)真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業(yè)是最有力的說明。
他愛讀書，喜寫博。進(jìn)入一年級(jí)后，班主任雷老師十分注重對(duì)每位同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學(xué)方式，在我們小佳航身邊表現(xiàn)出了神奇的效果，更是愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網(wǎng)站安'家'建立自己的博客(佳航寶貝)之后，小佳航對(duì)閱讀、寫作有了高漲的熱情，天天閱讀優(yōu)秀博文。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的意見，不厭其煩地修改，直到滿意為止。他的博文字?jǐn)?shù)由起初的幾十個(gè)字，到現(xiàn)在的幾百個(gè)字;由起初的一句話，到現(xiàn)在的幾段話。說明，他在不斷進(jìn)步著，成長著。經(jīng)過一年多的歷練，在老師辛勤培育下，他已在博客里寫了60余篇博文。這個(gè)數(shù)量，對(duì)于一年級(jí)小孩子來說，已經(jīng)很了不起了。現(xiàn)在的他，對(duì)閱讀寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學(xué)、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達(dá)能力不斷增強(qiáng)，被評(píng)為'閱讀之星'.在學(xué)校組織的讀寫競賽活動(dòng)中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。尤其是參加了第八屆'書香班級(jí)'活動(dòng)評(píng)選中，他喜歡上了讀科普書籍，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？吹竭@些可喜的進(jìn)步，大家打心眼兒里替他高興。
他習(xí)慣好，進(jìn)步大。他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學(xué)，總會(huì)主動(dòng)問好;每一次放學(xué)之后，總會(huì)高興地和老師同學(xué)說'再見';取得成績得到我們的肯定和表揚(yáng)時(shí)，還不忘說聲'謝謝';當(dāng)其他小朋友受到表揚(yáng)時(shí)，他總會(huì)豎起大拇指鼓勵(lì)同學(xué);當(dāng)他在操場集會(huì)時(shí)，總是站姿端正，聽得認(rèn)真;當(dāng)班級(jí)召開讀書交流會(huì)的時(shí)候，他總是遵守紀(jì)律，積極參加……在學(xué)校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個(gè)既懂事又有禮貌的好孩子。上小學(xué)的近一年時(shí)間，他從不遲到或早退，時(shí)間觀念非常強(qiáng)，回家吃飯、按時(shí)上學(xué)、晚上睡覺，都有嚴(yán)格的規(guī)律，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為他自然而然的一種習(xí)慣。因此，被評(píng)為'好習(xí)慣之星'.
他懂感恩、獻(xiàn)愛心。還記得今年三月份，為了讓孩子擁有一顆感恩之心，班級(jí)要求每個(gè)孩子做到四個(gè)'一':為父母端上一杯茶、洗一次腳、做一次家務(wù)、擁抱父母一分鐘。小佳航聽到這個(gè)通知，晚上回到家，立刻行動(dòng)起來，他把這四件事情當(dāng)做了四件非常重要的任務(wù)去完成。知道爸爸一天工作很辛苦，放學(xué)回家后的他取出茶葉，洗凈水杯，聽到爸爸上樓梯的聲音，他急忙跑過去開門。把爸爸拉到沙發(fā)坐下后，便說'爸爸上班很辛苦，我給你倒杯茶解解渴吧'.樂呵呵的爸爸還沒弄清怎么回事兒呢，他已小心翼翼地把水接滿，端到爸爸的面前?？吹剿球\的小眼睛忽閃忽閃，爸爸著實(shí)激動(dòng)了半天‘在洗腳這件事情上，小佳航還是下了一番功夫的。吃完晚飯，媽媽做完家務(wù)，坐在沙發(fā)上休息時(shí)，他飛快地跑到衛(wèi)生間，拿出洗腳盆，兩只小腳踮得高高的，把水放到盆里，還用小手一邊摸一邊自言自語地在說：'水有些涼'.然后很吃力地端到面前，說：'媽媽照顧我們很辛苦，我要為媽媽洗腳'.逗得姐姐在一邊直笑，羨慕地說，'啊呀，我們的佳航寶貝，怎么一眨眼的功夫可長大了。'因此，被評(píng)為'最佳孝敬星'.在學(xué)校組織的每一次捐款活動(dòng)中，他都積極參加，多次被評(píng)為'愛心小天使';在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，他行動(dòng)著，被評(píng)為'學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人'.佳航在活動(dòng)中，感動(dòng)了大家，更懂得了感恩。
現(xiàn)在的小佳航，在學(xué)校老師和家庭的培養(yǎng)下，通過不斷地磨礪和熏陶，他正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責(zé)任、愛擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人的一名'好學(xué)生'.我們相信，在他堅(jiān)持不懈地努力下，一定會(huì)成長更快，進(jìn)步更大，快樂永遠(yuǎn)的。