通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地反思，提升自己的思考和分析能力?？偨Y(jié)應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法規(guī)范，使讀者易于理解和接受。掌握好總結(jié)的方法和技巧，相信您也能寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié)。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期由我擔(dān)任育英初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組科組長(zhǎng)，所謂“受任于開(kāi)學(xué)之初，奉命于忙碌之際”。當(dāng)時(shí)，接到校領(lǐng)導(dǎo)的安排時(shí)，我深感責(zé)任的重大，語(yǔ)文可是一個(gè)學(xué)校文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。雖說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體語(yǔ)文老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家通力協(xié)作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊(duì)伍，增強(qiáng)凝集力的目的。回首這一學(xué)期，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容：忙碌、充實(shí)、收獲、信心、閱讀?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的特殊性，語(yǔ)文科組注入了許多新鮮的血液。面對(duì)此狀，利弊同在。利在于缺少老油條的有力無(wú)心、怠慢工作；弊在于有心有力、做事缺法。作為第一次做科組長(zhǎng)的'我，我感覺(jué)工作的開(kāi)展好茫然，無(wú)從下手。不知該怎么去引導(dǎo)新老師，做到循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們走上自己的角色，做和語(yǔ)文教學(xué)工作。所以，擺在我前面的就是組建新團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)新老師、踏上新征程。這也就是科組工作中的“三新”建設(shè)。
組建新團(tuán)隊(duì)，拉攏好人心。林子大了，什么鳥(niǎo)都有，人的個(gè)性也千奇百怪。首先要對(duì)其理解，然后慢慢引導(dǎo)。彼此之間相互尊重理解，即使遇到緊急事情也要不急不躁。工作中同事稍有牢騷，不要阻止，任其發(fā)泄，在責(zé)任心的驅(qū)使下，必會(huì)圓滿完成任務(wù)。有團(tuán)隊(duì)，心得齊。人都是在教育中被感化的，開(kāi)會(huì)就是擰緊團(tuán)隊(duì)的最好方式。抓住每一次大小會(huì)議，向科組老師們灌輸，同時(shí)要想叫人家服從你，自己也必須要有幾把刷子。第一業(yè)務(wù)能力在前頭；第二人任務(wù)完成在前頭。會(huì)議中還要做到民主，尊重每一個(gè)老師的建議，同時(shí)也要有主見(jiàn)，自己要拿準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，雖說(shuō)能力有高低，但是老師們對(duì)工作盡心盡責(zé)，共同奮進(jìn)。
本學(xué)期語(yǔ)文科組開(kāi)展了許多學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科新的認(rèn)識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文不僅僅是死記硬背，更讓他們懂得語(yǔ)文在生活中的價(jià)值。
活動(dòng)一：觀看《開(kāi)學(xué)第一課》并組織開(kāi)展觀后感征文評(píng)比；
初中文綜組教研工作總結(jié)篇二
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，高二級(jí)信息組在校園各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員認(rèn)真執(zhí)行校園工作總結(jié)計(jì)劃和教研組工作總結(jié)計(jì)劃，透過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，并取得了突出的成績(jī)。
1、本學(xué)期是選修課開(kāi)設(shè)十分成功的一屆，高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》，理科選修《算法與程序設(shè)計(jì)》，以往都沒(méi)有開(kāi)過(guò)這兩門(mén)課，因此難度較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏。但我們能認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)待教學(xué)工作，認(rèn)真充分的挖掘資源，備好每一節(jié)課，盡量使學(xué)生能透過(guò)生動(dòng)的實(shí)例來(lái)完成學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的成績(jī)來(lái)看，效果十分不錯(cuò)。
2、用心開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)資料變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，用心使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行群眾備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)新課程，開(kāi)發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。
3、組員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體狀況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改善和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)一學(xué)年選修的狀況來(lái)看，存在如下問(wèn)題：
1、學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了后，學(xué)生感到難度增大，個(gè)性是《算法與程序設(shè)計(jì)》，需要較強(qiáng)的`邏輯思維潛力，和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點(diǎn)是理論知識(shí)過(guò)多，學(xué)生理解難度很大，一些資料還是大學(xué)才開(kāi)設(shè)的。
2、學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)不明確。很多學(xué)生認(rèn)為電腦課就是來(lái)玩的，不給他們上網(wǎng)他們就不滿意，不愿意學(xué)習(xí)。
3、逃課的現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然每節(jié)課都點(diǎn)名，但校園沒(méi)有明確的處罰措施，因此逃課現(xiàn)象與日俱增。
根據(jù)存在的問(wèn)題，我們首先確立下學(xué)期要做的大方向，從而構(gòu)成下學(xué)期的工作思路。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《課標(biāo)》安排，為信息技術(shù)等級(jí)考試，做到早準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課交流。
3、做好平時(shí)常規(guī)管理。
4、在信息技術(shù)方面的大課間活動(dòng)方面，做足工夫，讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇三
在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線，參照20xx年第二學(xué)期市教研室初中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃，，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校初中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升了語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)了語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建了具有我校特色的初中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，本年度金文海老師、吳云老師分別論文獲瑞安市一、二等獎(jiǎng)。
以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。本學(xué)期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)會(huì)議上開(kāi)出一堂公開(kāi)課，收到專家和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法。
使我們對(duì)大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的認(rèn)識(shí)由模糊逐漸走向清晰，認(rèn)識(shí)到大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的框架，就是人們常說(shuō)的高處著眼，低處著手。
3、利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告。
本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。
1、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多，但收效甚微。對(duì)教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想、感受，針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2、討論學(xué)習(xí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。
通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的一些弊端，如一張語(yǔ)文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語(yǔ)文能力。因此，如何來(lái)真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就值得我們思考。從實(shí)施的`情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。
2、上好校級(jí)掛牌課和備課組試驗(yàn)課（一課三議）。
大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
這學(xué)年，組織學(xué)生開(kāi)展了初中生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和7、8年級(jí)綜合閱讀競(jìng)賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
1、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。
在下半學(xué)期，我們對(duì)語(yǔ)文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。
從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以《課堂教學(xué)的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí)，能認(rèn)真寫(xiě)好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評(píng)比活動(dòng)。
1、語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
3、教研活動(dòng)的形式要再多樣一些。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是發(fā)動(dòng)教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會(huì)努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
綜文教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作主要如下：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。
綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開(kāi)有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色；定期在組內(nèi)開(kāi)展研討課活動(dòng)，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個(gè)過(guò)程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長(zhǎng)起來(lái)。另外，抓緊每一個(gè)外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，“取經(jīng)”充實(shí)自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說(shuō)課評(píng)比”中獲得特等獎(jiǎng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的`活動(dòng)開(kāi)展氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動(dòng)開(kāi)展模式。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇五
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和其他文科知識(shí)為目的，形式多樣地開(kāi)展文科教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如示范課、專題研討、公開(kāi)課、交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動(dòng)，同時(shí)，我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作，讓全校學(xué)生寫(xiě)關(guān)于敬師、愛(ài)師的作文，寫(xiě)好后讓各班語(yǔ)文教師把本班寫(xiě)得較感人的作文交付領(lǐng)導(dǎo)小組。另外，還舉行了以"祖國(guó)好,家鄉(xiāng)美”為主題的詩(shī)文朗誦比賽。
為了促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，文科組共開(kāi)展了多次專題研討活動(dòng)。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解。
總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，每有開(kāi)展備課，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其文化綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動(dòng)的形式單一，許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí)，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇六
文科教研組在學(xué)部及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實(shí)方面，認(rèn)真到位，貫徹教導(dǎo)處與教研室的工作要點(diǎn)及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動(dòng)小組輔導(dǎo)等，都嚴(yán)格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地予以指出改正，并及時(shí)將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供可靠的事實(shí)依據(jù)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)同時(shí)，還積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)時(shí)的條件有限，就通過(guò)向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語(yǔ)文、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊物，及時(shí)的介紹給教師們，,給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料,以供教學(xué)的需要。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，是相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33 位教師，精心的準(zhǔn)備了四節(jié)匯報(bào)課。講課結(jié)束后，進(jìn)行了三次評(píng)課活動(dòng)。大家都暢所欲言，對(duì)每個(gè)教師的課都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)析，都感到有很大的收獲。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。舉行了晨讀三字經(jīng)和三字經(jīng)知識(shí)竟賽，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省助學(xué)政策助我成才征文活動(dòng)，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時(shí)，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計(jì)投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項(xiàng)工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績(jī)，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育。
教學(xué)。
質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況，總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（20××版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀?；顒?dòng)后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備―集體備課―一人主講，集體討論―一人上課，集體聽(tīng)課―集體評(píng)課，形成共識(shí)”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（20××版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對(duì)新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
7、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng)，大家參加評(píng)比的積極性不高。
20××.6.18。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇八
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開(kāi)。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
1、教研組各項(xiàng)工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jī)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3、課題研究沒(méi)有很好地開(kāi)展，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。
4、課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過(guò)程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4、在組內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口。
5、繼續(xù)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)驗(yàn)是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì)同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、高中各年級(jí)的教學(xué)以學(xué)業(yè)水平考試和高考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。高三年級(jí)教師應(yīng)以高考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。
3、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求
1、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。
三、具體工作
1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。
3、九月初召開(kāi)一次教研會(huì)議，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
4、注重“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽(tīng)課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
7、豐富高中文綜教研組板塊內(nèi)容，以達(dá)共享。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，報(bào)刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、工作目標(biāo)
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在期末考試中出好成績(jī)。
文綜教研組
2013年9月3日
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十
在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。
（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類活動(dòng)。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；月考分析會(huì)等；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)（丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng)）；組織了初二年級(jí)歷史學(xué)科競(jìng)賽（其中取特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名）。
（2）長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的專業(yè)教學(xué)和教育能力，教師們通過(guò)互助互幫，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。本學(xué)期主要工作如下：
1、教學(xué)體現(xiàn)了較高質(zhì)量
在教學(xué)方面認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)課程，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，因此在備課中老師們都能積極參與討論。
理、化、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對(duì)待教學(xué)工作，老師們的敬業(yè)精神有目共睹，各學(xué)科、各年級(jí)都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。理化學(xué)科在今年中考中達(dá)a率達(dá)到百分之三十，是所有學(xué)科中最好的。
2、課題研究工作有條不紊
本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國(guó)家級(jí)課題研究的子課題工作，思想?yún)R報(bào)專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》，現(xiàn)在課題已報(bào)上去待批。
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)力度空前
本學(xué)期能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)，對(duì)初一、初二生物競(jìng)賽、初三物理競(jìng)賽、初三化學(xué)競(jìng)賽，閆老師、楊老師、郭老師、霍老師等對(duì)參加競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真有序的`輔導(dǎo)。最后生物競(jìng)賽成績(jī)比較好。由于多方面原因，物理成績(jī)不夠理想，有待分析總結(jié)。
4、追求教與學(xué)的和諧統(tǒng)一
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十二
結(jié)合我校工作實(shí)際，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)開(kāi)展工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作計(jì)劃
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：定期召開(kāi)教研組全體教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校文綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開(kāi)好分科備課組會(huì)議，做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議、遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排；教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級(jí)的教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開(kāi)題了，全組同事以課題的要求來(lái)構(gòu)建課堂，并且及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1～2篇有份量的教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，相互促進(jìn)，不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報(bào)課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
三、工作措施
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對(duì)政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開(kāi)課等教研活動(dòng)，使公開(kāi)課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。
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初中文綜組教研工作總結(jié)篇十三
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢(shì)》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成文章，發(fā)表在省級(jí)刊物上。
當(dāng)今，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。
1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。
2、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查，互聽(tīng)互評(píng)等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。
3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)測(cè)試卷，期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考，各年級(jí)教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測(cè)試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識(shí)也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級(jí)組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十四
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動(dòng)，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級(jí)組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課。上好本組研究課、公開(kāi)課及示范課。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
語(yǔ)文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫(xiě)日記、查工具書(shū)等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實(shí)處，
2、突出課題，深入開(kāi)展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期由我擔(dān)任育英初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組科組長(zhǎng)，所謂“受任于開(kāi)學(xué)之初，奉命于忙碌之際”。當(dāng)時(shí)，接到校領(lǐng)導(dǎo)的安排時(shí)，我深感責(zé)任的重大，語(yǔ)文可是一個(gè)學(xué)校文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。雖說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體語(yǔ)文老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家通力協(xié)作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊(duì)伍，增強(qiáng)凝集力的目的。回首這一學(xué)期，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容：忙碌、充實(shí)、收獲、信心、閱讀?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的特殊性，語(yǔ)文科組注入了許多新鮮的血液。面對(duì)此狀，利弊同在。利在于缺少老油條的有力無(wú)心、怠慢工作；弊在于有心有力、做事缺法。作為第一次做科組長(zhǎng)的'我，我感覺(jué)工作的開(kāi)展好茫然，無(wú)從下手。不知該怎么去引導(dǎo)新老師，做到循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們走上自己的角色，做和語(yǔ)文教學(xué)工作。所以，擺在我前面的就是組建新團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)新老師、踏上新征程。這也就是科組工作中的“三新”建設(shè)。
組建新團(tuán)隊(duì)，拉攏好人心。林子大了，什么鳥(niǎo)都有，人的個(gè)性也千奇百怪。首先要對(duì)其理解，然后慢慢引導(dǎo)。彼此之間相互尊重理解，即使遇到緊急事情也要不急不躁。工作中同事稍有牢騷，不要阻止，任其發(fā)泄，在責(zé)任心的驅(qū)使下，必會(huì)圓滿完成任務(wù)。有團(tuán)隊(duì)，心得齊。人都是在教育中被感化的，開(kāi)會(huì)就是擰緊團(tuán)隊(duì)的最好方式。抓住每一次大小會(huì)議，向科組老師們灌輸，同時(shí)要想叫人家服從你，自己也必須要有幾把刷子。第一業(yè)務(wù)能力在前頭；第二人任務(wù)完成在前頭。會(huì)議中還要做到民主，尊重每一個(gè)老師的建議，同時(shí)也要有主見(jiàn)，自己要拿準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，雖說(shuō)能力有高低，但是老師們對(duì)工作盡心盡責(zé)，共同奮進(jìn)。
本學(xué)期語(yǔ)文科組開(kāi)展了許多學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科新的認(rèn)識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文不僅僅是死記硬背，更讓他們懂得語(yǔ)文在生活中的價(jià)值。
活動(dòng)一：觀看《開(kāi)學(xué)第一課》并組織開(kāi)展觀后感征文評(píng)比；
初中文綜組教研工作總結(jié)篇二
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，高二級(jí)信息組在校園各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員認(rèn)真執(zhí)行校園工作總結(jié)計(jì)劃和教研組工作總結(jié)計(jì)劃，透過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，并取得了突出的成績(jī)。
1、本學(xué)期是選修課開(kāi)設(shè)十分成功的一屆，高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》，理科選修《算法與程序設(shè)計(jì)》，以往都沒(méi)有開(kāi)過(guò)這兩門(mén)課，因此難度較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏。但我們能認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)待教學(xué)工作，認(rèn)真充分的挖掘資源，備好每一節(jié)課，盡量使學(xué)生能透過(guò)生動(dòng)的實(shí)例來(lái)完成學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的成績(jī)來(lái)看，效果十分不錯(cuò)。
2、用心開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)資料變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，用心使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行群眾備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)新課程，開(kāi)發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。
3、組員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體狀況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改善和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)一學(xué)年選修的狀況來(lái)看，存在如下問(wèn)題：
1、學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了后，學(xué)生感到難度增大，個(gè)性是《算法與程序設(shè)計(jì)》，需要較強(qiáng)的`邏輯思維潛力，和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點(diǎn)是理論知識(shí)過(guò)多，學(xué)生理解難度很大，一些資料還是大學(xué)才開(kāi)設(shè)的。
2、學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)不明確。很多學(xué)生認(rèn)為電腦課就是來(lái)玩的，不給他們上網(wǎng)他們就不滿意，不愿意學(xué)習(xí)。
3、逃課的現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然每節(jié)課都點(diǎn)名，但校園沒(méi)有明確的處罰措施，因此逃課現(xiàn)象與日俱增。
根據(jù)存在的問(wèn)題，我們首先確立下學(xué)期要做的大方向，從而構(gòu)成下學(xué)期的工作思路。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《課標(biāo)》安排，為信息技術(shù)等級(jí)考試，做到早準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課交流。
3、做好平時(shí)常規(guī)管理。
4、在信息技術(shù)方面的大課間活動(dòng)方面，做足工夫，讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇三
在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線，參照20xx年第二學(xué)期市教研室初中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃，，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校初中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升了語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)了語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建了具有我校特色的初中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，本年度金文海老師、吳云老師分別論文獲瑞安市一、二等獎(jiǎng)。
以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。本學(xué)期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)會(huì)議上開(kāi)出一堂公開(kāi)課，收到專家和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法。
使我們對(duì)大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的認(rèn)識(shí)由模糊逐漸走向清晰，認(rèn)識(shí)到大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的框架，就是人們常說(shuō)的高處著眼，低處著手。
3、利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告。
本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。
1、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多，但收效甚微。對(duì)教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想、感受，針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2、討論學(xué)習(xí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。
通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的一些弊端，如一張語(yǔ)文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語(yǔ)文能力。因此，如何來(lái)真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就值得我們思考。從實(shí)施的`情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。
2、上好校級(jí)掛牌課和備課組試驗(yàn)課（一課三議）。
大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
這學(xué)年，組織學(xué)生開(kāi)展了初中生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和7、8年級(jí)綜合閱讀競(jìng)賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
1、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。
在下半學(xué)期，我們對(duì)語(yǔ)文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。
從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以《課堂教學(xué)的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí)，能認(rèn)真寫(xiě)好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評(píng)比活動(dòng)。
1、語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
3、教研活動(dòng)的形式要再多樣一些。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是發(fā)動(dòng)教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會(huì)努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
綜文教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作主要如下：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。
綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開(kāi)有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色；定期在組內(nèi)開(kāi)展研討課活動(dòng)，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個(gè)過(guò)程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長(zhǎng)起來(lái)。另外，抓緊每一個(gè)外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，“取經(jīng)”充實(shí)自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說(shuō)課評(píng)比”中獲得特等獎(jiǎng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的`活動(dòng)開(kāi)展氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動(dòng)開(kāi)展模式。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇五
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和其他文科知識(shí)為目的，形式多樣地開(kāi)展文科教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如示范課、專題研討、公開(kāi)課、交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動(dòng)，同時(shí)，我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作，讓全校學(xué)生寫(xiě)關(guān)于敬師、愛(ài)師的作文，寫(xiě)好后讓各班語(yǔ)文教師把本班寫(xiě)得較感人的作文交付領(lǐng)導(dǎo)小組。另外，還舉行了以"祖國(guó)好,家鄉(xiāng)美”為主題的詩(shī)文朗誦比賽。
為了促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，文科組共開(kāi)展了多次專題研討活動(dòng)。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解。
總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，每有開(kāi)展備課，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其文化綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動(dòng)的形式單一，許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí)，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇六
文科教研組在學(xué)部及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實(shí)方面，認(rèn)真到位，貫徹教導(dǎo)處與教研室的工作要點(diǎn)及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動(dòng)小組輔導(dǎo)等，都嚴(yán)格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地予以指出改正，并及時(shí)將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供可靠的事實(shí)依據(jù)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)同時(shí)，還積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)時(shí)的條件有限，就通過(guò)向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語(yǔ)文、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊物，及時(shí)的介紹給教師們，,給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料,以供教學(xué)的需要。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，是相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33 位教師，精心的準(zhǔn)備了四節(jié)匯報(bào)課。講課結(jié)束后，進(jìn)行了三次評(píng)課活動(dòng)。大家都暢所欲言，對(duì)每個(gè)教師的課都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)析，都感到有很大的收獲。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。舉行了晨讀三字經(jīng)和三字經(jīng)知識(shí)竟賽，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省助學(xué)政策助我成才征文活動(dòng)，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時(shí)，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計(jì)投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項(xiàng)工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績(jī)，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育。
教學(xué)。
質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況，總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（20××版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀?；顒?dòng)后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備―集體備課―一人主講，集體討論―一人上課，集體聽(tīng)課―集體評(píng)課，形成共識(shí)”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（20××版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對(duì)新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
7、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng)，大家參加評(píng)比的積極性不高。
20××.6.18。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇八
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開(kāi)。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
1、教研組各項(xiàng)工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jī)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3、課題研究沒(méi)有很好地開(kāi)展，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。
4、課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過(guò)程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4、在組內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口。
5、繼續(xù)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)驗(yàn)是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì)同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、高中各年級(jí)的教學(xué)以學(xué)業(yè)水平考試和高考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。高三年級(jí)教師應(yīng)以高考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。
3、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求
1、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。
三、具體工作
1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。
3、九月初召開(kāi)一次教研會(huì)議，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
4、注重“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽(tīng)課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
7、豐富高中文綜教研組板塊內(nèi)容，以達(dá)共享。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，報(bào)刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、工作目標(biāo)
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在期末考試中出好成績(jī)。
文綜教研組
2013年9月3日
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十
在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。
（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類活動(dòng)。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；月考分析會(huì)等；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)（丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng)）；組織了初二年級(jí)歷史學(xué)科競(jìng)賽（其中取特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名）。
（2）長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期理綜組在義教部教研室總體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下順利地完成各種工作任務(wù)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的專業(yè)教學(xué)和教育能力，教師們通過(guò)互助互幫，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。本學(xué)期主要工作如下：
1、教學(xué)體現(xiàn)了較高質(zhì)量
在教學(xué)方面認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)課程，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，因此在備課中老師們都能積極參與討論。
理、化、生各學(xué)科老師都能非常敬業(yè)的對(duì)待教學(xué)工作，老師們的敬業(yè)精神有目共睹，各學(xué)科、各年級(jí)都很好的完成了各自的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。理化學(xué)科在今年中考中達(dá)a率達(dá)到百分之三十，是所有學(xué)科中最好的。
2、課題研究工作有條不紊
本學(xué)期我們理綜組參加了由師大挑頭的國(guó)家級(jí)課題研究的子課題工作，思想?yún)R報(bào)專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》，現(xiàn)在課題已報(bào)上去待批。
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)力度空前
本學(xué)期能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)，對(duì)初一、初二生物競(jìng)賽、初三物理競(jìng)賽、初三化學(xué)競(jìng)賽，閆老師、楊老師、郭老師、霍老師等對(duì)參加競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真有序的`輔導(dǎo)。最后生物競(jìng)賽成績(jī)比較好。由于多方面原因，物理成績(jī)不夠理想，有待分析總結(jié)。
4、追求教與學(xué)的和諧統(tǒng)一
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十二
結(jié)合我校工作實(shí)際，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)開(kāi)展工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作計(jì)劃
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：定期召開(kāi)教研組全體教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校文綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開(kāi)好分科備課組會(huì)議，做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議、遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排；教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級(jí)的教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開(kāi)題了，全組同事以課題的要求來(lái)構(gòu)建課堂，并且及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1～2篇有份量的教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，相互促進(jìn)，不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報(bào)課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
三、工作措施
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對(duì)政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開(kāi)課等教研活動(dòng)，使公開(kāi)課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。
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初中文綜組教研工作總結(jié)篇十三
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢(shì)》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成文章，發(fā)表在省級(jí)刊物上。
當(dāng)今，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。
1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。
2、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查，互聽(tīng)互評(píng)等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。
3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)測(cè)試卷，期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考，各年級(jí)教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測(cè)試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識(shí)也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級(jí)組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
初中文綜組教研工作總結(jié)篇十四
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動(dòng)，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級(jí)組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課。上好本組研究課、公開(kāi)課及示范課。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
語(yǔ)文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫(xiě)日記、查工具書(shū)等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實(shí)處，
2、突出課題，深入開(kāi)展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果。