通過總結(jié)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)估，找到問題所在并制定改進(jìn)措施。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納分析的方法，從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)角度來總結(jié)。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇一
現(xiàn)在的教學(xué)工作越來越注重對(duì)孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，有的時(shí)候班級(jí)里面也會(huì)進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類活動(dòng)是為了讓家長和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)。
為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營造一個(gè)良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格，增進(jìn)家長與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長與家長，家長與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為二零一零年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區(qū)，由各個(gè)分隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)，活動(dòng)第一項(xiàng)為放風(fēng)箏比賽，第二項(xiàng)為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項(xiàng)為跳繩比賽，最后給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。
本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長與家長、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，還更好的樹立了家長們的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認(rèn)識(shí)到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識(shí)傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的正確軌道上健康成長。
我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級(jí)會(huì)舉行更多的這樣的活動(dòng)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二
我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評(píng)選，營造了濃濃的書香氛圍。201x寒假來臨，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式，如寫讀后感、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導(dǎo)
語文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中，語文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和學(xué)生讀書的熱情。
三、碩果飄香
開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名，并評(píng)選出“書香班級(jí)”，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。
親子活動(dòng)是學(xué)校德育和心理健康教育的重要組成部分，活動(dòng)的開展有利于增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家校合作，形成教育合力。為了幫助父母和孩子增進(jìn)對(duì)彼此的了解，讓孩子懂得體會(huì)父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子 ——從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并取得了一定成效。
活動(dòng)由我校的心理老師主持，歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)?；罨顒?dòng)動(dòng)首先講述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學(xué)會(huì)如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的.愛，離不開家庭教育。同時(shí)指出家長愛孩子要注意防止幾點(diǎn)誤區(qū) ：過度的溺愛，而使孩子對(duì)人無愛 ;過度的保護(hù)，使孩子做事無膽;過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強(qiáng)制，使孩子被動(dòng)無志。并指出家長要注意觀察，學(xué)會(huì)判斷孩子心理變化。著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長生動(dòng)的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強(qiáng)壯，關(guān)系到一個(gè)人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個(gè)孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康，孩子的一生將充滿陽光。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班從2011x年9月2日，正式啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會(huì)賞讀精妙的讀書筆記。親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
(一)每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓勵(lì)……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧。
(四)、相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書店，而且還時(shí)常和家長進(jìn)行閱讀方面的交流。
(五)、有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動(dòng)，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對(duì)文章的理解，又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時(shí)間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了……這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了親子共讀活動(dòng)，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào)。通過進(jìn)行合作手抄報(bào)活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為一種興趣，通過做手抄報(bào)有所思考，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動(dòng)中，可窺見出他們多彩的生活。對(duì)于班級(jí)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大部分班級(jí)都非常重視，同學(xué)們的積極性非常高，特別是四年一班的容嘉玲同學(xué)的手抄報(bào)制作精心。通過制作手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。為激發(fā)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的知識(shí)水平，要求同學(xué)們隨時(shí)記讀書筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書，并做成手抄報(bào)形式體現(xiàn)自我?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
一個(gè)學(xué)期以來我校還組織了一系列活動(dòng)，在校園藝術(shù)節(jié)里，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進(jìn)行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請(qǐng)家長來校參加親子活動(dòng)，與孩子同樂。給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，給家長創(chuàng)設(shè)一個(gè)欣賞孩子的時(shí)機(jī)。在十月下旬，我樣組織同學(xué)們到廣州番禺進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長見識(shí)，并在活動(dòng)中讓親子間多說說心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動(dòng)，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子創(chuàng)造愛的機(jī)會(huì)，體會(huì)親子關(guān)系，學(xué)會(huì)去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。
通過精心設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長們平時(shí)只是關(guān)心孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽略了和孩子多點(diǎn)親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了，能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達(dá)。他們也才意識(shí)到原來平時(shí)天天見面，似乎沒有什么特別感覺的人，對(duì)自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對(duì)彼此間的這份親子關(guān)系有了一個(gè)重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進(jìn)。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學(xué)做無謂的攀比，專心學(xué)習(xí)，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進(jìn)了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺(tái)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇三
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們?cè)谥仃柟?jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鹇?lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開始時(shí)由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。
因?yàn)槭侵仃栍H子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲：找親人，整個(gè)游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請(qǐng)爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要注意這些問題，爭取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
一首動(dòng)聽的《感恩的心》開始了我們今天的“迎重陽、感恩敬老、祖孫同樂”
親子活動(dòng)。一個(gè)尊老敬老愛老的人是一個(gè)高尚的人;一個(gè)尊老敬老愛老的家是一個(gè)溫暖的家;一個(gè)尊老敬老愛老的社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。是啊，每個(gè)人都應(yīng)該懂得感恩，每個(gè)人也都應(yīng)該懂得去報(bào)恩。孩子是祖國未來的花朵，他們是否能具有一顆善良的心，是否具有一種高尚的人格，是否能運(yùn)用自己好的想法去付諸行動(dòng)呢?作為老師的我們要給他們正確的引導(dǎo)，要讓孩子們參與其中，真正感受長輩們愛的偉大，真正感受到長輩們照顧自己時(shí)的辛苦，真正聆聽到自己內(nèi)心的聲音。
下午的場(chǎng)面是溫馨，下午的場(chǎng)面幸福的，下午的場(chǎng)面讓我們銘記于心?？匆姼魑婚L輩們臉上洋溢的笑容，看見孩子們送上親手制作的卡片，看見孩子親手把剝好的橘子放進(jìn)長輩的嘴里。內(nèi)心悸動(dòng)了無數(shù)次、感動(dòng)了無數(shù)次。
當(dāng)我問到幾位長輩：“橘子甜嗎?”他們都只說了簡單的一個(gè)字：“甜!”就這一個(gè)簡單的字卻代表了他們此時(shí)此刻的心情：橘子雖然甜，比不上內(nèi)心的甜。他們把所有的希望都寄托給了孩子、把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子、、、、、、孩子們的成長讓他們感到欣慰、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們感到開心、孩子們一句簡單的“我愛您!”讓他們感動(dòng)萬分。
人要懂得感恩，更要懂得報(bào)恩。報(bào)恩并非難事，我認(rèn)為一個(gè)協(xié)調(diào)的動(dòng)作、一個(gè)親切的眼神、一句簡單的話語都可以詮釋，關(guān)鍵是你是否具有那顆真心。一個(gè)為我們付出無私愛的人他們并非想得到回報(bào)，我們的茁壯成長、我們的點(diǎn)滴進(jìn)步是他們最愿意看到的，這些人就是我們的長輩，我們長輩們的愛是神圣而又偉大的。
請(qǐng)記?。涸谖覀儌碾y過時(shí)，他們會(huì)陪著傷心難過;當(dāng)我們開心高興時(shí)，他們也會(huì)快樂的笑;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他們會(huì)給予我們更多的鼓勵(lì)和支持。明天就是九九重陽節(jié)了，我祝愿全天下的長輩們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
今天是中國傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)，我園大班、國際x班的小朋友邀請(qǐng)了自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起遠(yuǎn)足來到秋色宜人的陶然亭公園，和老人們過節(jié)。孩子們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目 ，唱歌、背唐詩、和老人們做游戲，還為老人們送上了我們精心制作的重陽糕 。大寶二寶的奶奶，王雨橋小朋友的姥姥還分別為小朋友們講了她們小時(shí)侯的故事，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，健康成長，長大后成為有用人才!最后在一曲“感恩的心”歌曲聲中活動(dòng)結(jié)束。
在園其它班級(jí)的小朋友也邀請(qǐng)了爺爺奶奶們來到幼兒園一起過節(jié)，看得出來老人們是很開心的。在老師的帶領(lǐng)下，寶寶們整體表現(xiàn)是很出色的，在活動(dòng)中有的寶寶知道給爺爺奶奶倒水喝、有的寶寶會(huì)給爺爺奶奶捶背、還有的寶寶知道把好吃的零食喂給爺爺奶奶吃。
爺爺奶奶們?cè)诤秃⒆觽兊挠螒蛑蟹窒砹斯?jié)日的快樂。通過這次全園親子活動(dòng)，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，更讓孩子們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。
本次重陽節(jié)的活動(dòng)順利開展多虧了家長們的積極配合，在此表示感謝!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂!愿你們健康長壽、笑口常開!
親子游活動(dòng)總結(jié)篇四
xx月8日上午，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽，才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。
早上8點(diǎn)30分，文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當(dāng)然也有笑到最后的，場(chǎng)面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”，但亦有增長知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后，中心臺(tái)上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺(tái)精彩的表演。
西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學(xué)們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認(rèn)購，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心。
廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加，3個(gè)孩子在前，3位家長在后，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì)，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí)，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也濕了，但他們都毫無怨言。當(dāng)每對(duì)家長和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興，臉上露出開心的笑容。
半天的親子活動(dòng)拉近了家長與孩子、與老師之間的距離。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng)，讓家長、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇五
新學(xué)期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動(dòng)。活動(dòng)開展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
作為新班主任，老師對(duì)每個(gè)孩子還是很熟悉，小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂游戲，當(dāng)老師唱著“xx小朋友，你在哪里？”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，后面的小朋友對(duì)于音樂點(diǎn)名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體談話時(shí)間，老師簡單進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的`爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。
在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語言表達(dá)能力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請(qǐng)家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書方法，保護(hù)自己的圖書。
通過本次開學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也能夠讓家長在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長對(duì)班級(jí)工作的溝通與了解，為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇六
不知道是不是因?yàn)榕Ｅ５谝荒耆雸@的緣故還是咋地，對(duì)幼兒園組織的所有活動(dòng)，家長會(huì)、親子采摘、家長開放日、迎新匯演，以及六一親子活動(dòng)等一系列的，我都特別在意，每一次都滿懷期待，懷著激動(dòng)的心情參與。一年來，想想?yún)⑴c的次數(shù)也不少，親子活動(dòng)的好處自是不言而喻。只是，幾次下來，也發(fā)現(xiàn)有許多不足：
第一、沒有紀(jì)律性，時(shí)間觀念。每次活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)用粉紅色的紙打印邀請(qǐng)函，會(huì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間及注意事項(xiàng)。可是有些父母就是沒有時(shí)間觀念似的，拖拖拉拉，最后等到班主任打電話催促，無論怎么說，都應(yīng)該先盡力安排好，工作忙沒時(shí)間都可以理解，可以先打聲招呼或事先說明一下為好，每次活動(dòng)，老師畢竟很忙的，沒有時(shí)間顧及那么多，所以你的時(shí)間寶貴，人家的時(shí)間也很珍貴的，還是有點(diǎn)紀(jì)律性時(shí)間觀念的好。
第二、不堅(jiān)持到底，中途退場(chǎng)。每次活動(dòng)，老師們都要花心思，孩子們都那么期盼，有些別看一小會(huì)的表演，卻要排練那么長的時(shí)間，所以，既然來了，就該堅(jiān)持，不允許中途退場(chǎng)的，不是嗎？那天，有的孩子表演了器械操，家長就把孩子領(lǐng)走了，親子活動(dòng)環(huán)節(jié)根本不參加。呵呵，可能是有事，可能是天氣熱怕孩子熱著，總之，各種理由退出吧，不過確實(shí)不贊成，既來之則安之。
第三、不能做好表率，畏首畏尾。戶外親子活動(dòng)，自是耗體力的事，有些家長吧，東西準(zhǔn)備的多且足，什么包啊傘啊飲料啊，哎，等到活動(dòng)的時(shí)候，難免畏首畏尾的，我就搞不懂，小小的孩子，都不怕熱不怕曬，家長曬曬就怎么啦，有的還要戴帽子打傘，致使親子環(huán)節(jié)極及不方便，不能起到很好的表率作用。
迎新匯演時(shí)，我就深有體會(huì)，我一個(gè)人去的，帶著相機(jī)，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)錯(cuò)過了孩子在舞臺(tái)上許多精彩的瞬間，也沒有及時(shí)的給予贊美鼓勵(lì)還有鼓掌，哈哈。這次，兩人前往，一人積極參與，一人拍攝，自是感覺好多了，只是我的耐力不夠，哈哈，沒拍完。
起碼，家長的期盼是一樣的，孩子的開心，是一樣的，不是嗎？期待更多的親子活動(dòng)，期待積極參與，并剔除參與中的種種不足。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇七
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集，為幼兒園 開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動(dòng)家長的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇八
托班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。
通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
親子游活動(dòng)總結(jié)篇九
為豐富孩子的課外活動(dòng)，讓孩子更好地親近大自然，增進(jìn)家長彼此間的溝通與交流，三（2）班家委會(huì)組織開展了親子登蓮臺(tái)山活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
4月21上午8:00，在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園集合，班主任李心靈老師作為特邀嘉賓參加了活動(dòng)，本次活動(dòng)有24個(gè)學(xué)生家庭、共計(jì)62人參加。人員到齊后，我就開展活動(dòng)應(yīng)注意的問題、活動(dòng)的分工、人員分組情況、各小組組長的職責(zé)進(jìn)行說明；家委會(huì)主任、曹曉磊的爸爸強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的安全責(zé)任問題，隨后乘車到達(dá)目的地——蓮臺(tái)山。上山前，李老師召集孩子進(jìn)行了動(dòng)員，要求孩子們要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難。4個(gè)小組按順序依次上山，登山過程中還組織孩子們聚餐，各自拿出自己帶的食品，放在一起，大家共同分享，全體人員在婁敬洞前照了合影。中午在蓮臺(tái)賓館就餐，午飯后，李老師組織孩子們進(jìn)行了吹氣球比賽等趣味活動(dòng)，并讓孩子們講解了蓮臺(tái)山、義凈寺的基本情況，與孩子們互動(dòng)交流，氣氛熱烈而和諧融洽，師生之間其樂融融。下午1:30，整隊(duì)前往義凈寺參觀，在廣場(chǎng)上進(jìn)行親子互動(dòng)活動(dòng)。下午4:00整隊(duì)返回，途中觀賞油菜花。
在燦爛的陽光下，在輕拂春風(fēng)中，孩子們和家長、老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的春色，師生關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近。整個(gè)過程沒有一個(gè)孩子喊苦喊累，沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)，沒有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒有一人出現(xiàn)意外情況。孩子們興致高漲，互幫互助，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿成功，相信這次活動(dòng)將給孩子們留下美好的回憶。
一是計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。家委會(huì)成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。家委會(huì)經(jīng)過討論，確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行了責(zé)任分工。我負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，聯(lián)系蓮臺(tái)山票務(wù)和午餐，確定活動(dòng)路線、人員分組、聯(lián)系確定各小組組長人選，與曹曉磊爸爸共同負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)名工作和活動(dòng)中的統(tǒng)籌照應(yīng)；劉宇陽媽媽和董天啟媽媽組成醫(yī)療小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)中意外情況的救治；孟笑宇媽媽和戴宇軒媽媽負(fù)責(zé)收取活動(dòng)費(fèi)用、結(jié)算。大家分工負(fù)責(zé)，有條不紊的做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
二是制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，組織有序。我起草了《長清實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班
親子登山活動(dòng)方案》草案，經(jīng)過家委會(huì)充分討論修正，并報(bào)請(qǐng)班主任李老師審定，在班級(jí)qq群中公布，告知全體家長活動(dòng)的有關(guān)事宜，發(fā)動(dòng)報(bào)名?；顒?dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求，并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，做到有備無患?；顒?dòng)中，全體人員共分為4個(gè)小組，每個(gè)小組14—16人，由一名家長任組長，家委會(huì)成員分到各個(gè)小組里，協(xié)助組長進(jìn)行管理、搞好服務(wù)。各組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本組人數(shù)，引導(dǎo)孩子安全、文明、有序的開展活動(dòng)。
親子爬山活動(dòng)總結(jié)
三是全體學(xué)生和家長齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有學(xué)生及家長62人參加，人員較多。在活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋熂凹议L的引導(dǎo)教育下，基本做到不瘋跑打鬧，不私自離隊(duì)，不到危險(xiǎn)的`地方玩耍。同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，樹立了良好的形象。老師、家長積極配合，服從家委會(huì)及組長的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營造了和諧融洽的親子氛圍。
四是及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，家委會(huì)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，制定發(fā)放了親子登山活動(dòng)問卷調(diào)查，收集家長對(duì)本次活動(dòng)、下次開展活動(dòng)、家委會(huì)工作等方面的意見建議，為更好地開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)中的問題和不足
本次活動(dòng)是三（2）班家委會(huì)組織開展的第一項(xiàng)活動(dòng)，盡管做了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)的開展過程中，還是遇到了一些問題，在今后的活動(dòng)中應(yīng)引起足夠重視，加以避免。
一是登山過程中遇到景區(qū)除險(xiǎn)施工，封閉上山道路，導(dǎo)致活動(dòng)一度中斷，后經(jīng)與景區(qū)人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。以后組織活動(dòng)，要到現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)，避免類似事情發(fā)生。
二是部分家長未經(jīng)報(bào)名，參加活動(dòng)，還有部分家長未經(jīng)家委會(huì)批準(zhǔn)，擅自增加活動(dòng)人員。此次活動(dòng)按照?qǐng)?bào)名人員預(yù)定4桌午餐，由于人員增多，導(dǎo)致中午就餐擁擠甚至無法就餐。后與賓館及時(shí)聯(lián)系，增加一桌午餐，問題才得以解決。今后要告知參加活動(dòng)的家長，嚴(yán)格報(bào)名事宜。
三是活動(dòng)中親子交流的項(xiàng)目較少?；顒?dòng)中，李老師組織孩子們開展了聚餐、吹氣球、了解景區(qū)有關(guān)知識(shí)等小活動(dòng)，家委會(huì)通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂物品開展活動(dòng)。但是親子交流、家庭間交流的項(xiàng)目缺乏，沒有形成互動(dòng)交流，效果欠佳。今后要發(fā)動(dòng)家長，共同出主意、想辦法，增加互動(dòng)交流活動(dòng)，增進(jìn)感情。
總之，本次活動(dòng)得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)，得到班主任李老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，活動(dòng)組織比較順利，效果令人滿意，得到孩子和家長的一致好評(píng)。通過開展活動(dòng)，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感，增進(jìn)了家長和孩子的親情，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的集體觀念，使孩子的自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。這次活動(dòng)的意義還在于為老師與家長、學(xué)生與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進(jìn)了家校共建工作。今后，家委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，多組織開展活動(dòng)，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造有利條件。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們?cè)趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。
活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來了。
第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過這一活動(dòng)，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十一
親子共讀活動(dòng)在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間。 “5分鐘家務(wù)”活動(dòng)，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時(shí)間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個(gè)多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對(duì)于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò)。 最近這兩周來沒事時(shí)，多次主動(dòng)到書架上取書翻書看，這對(duì)他來說又是一個(gè)進(jìn)步。 他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問題嚴(yán)重。
對(duì)“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對(duì)這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。
獨(dú)立完成作業(yè)用時(shí)方面，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個(gè)時(shí)間段對(duì)比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時(shí)情況，結(jié)果他只有兩個(gè)晚上的某一個(gè)單科作業(yè)用時(shí)比衛(wèi)萊少，其余用時(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于衛(wèi)萊。這也是我們學(xué)習(xí)緊張，無法做其它事情的真正原因。 孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，很令人頭痛。沒有時(shí)間觀念，作業(yè)老是完不成，導(dǎo)致沒有休息時(shí)間、在家里因?yàn)闀r(shí)間問題老是挨吵。長此以往，真擔(dān)心由此而喪失學(xué)習(xí)興趣。
賈老師組織的親子共讀活動(dòng)使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識(shí)，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們?cè)趫?zhí)行時(shí)，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動(dòng)進(jìn)行中，賈老師對(duì)一年級(jí)孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時(shí)間，賈老師對(duì)我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。
從開展了“親子共讀”的.讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。
二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒?dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十二
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的完美情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。
1、談話活動(dòng)：我的好媽媽。
2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》。
3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”
1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂;。
2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自我的辛苦，懂得感恩;。
3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;。
2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂;。
3、向家長發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言資料;。
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;。
5、布置活動(dòng)環(huán)境。
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
幼兒：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。
1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自我的媽媽說：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。
”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：“多謝你，媽媽。”
2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。
教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。
教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽?！?BR> 3、教師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。
教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。
教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?
幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。
教師：對(duì)，是一向彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。
幼兒：用翅膀保護(hù)著它們。
教師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
教師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，說一聲：“多謝你，媽媽。”
5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏鷼馑Ｙ嚹亍?BR> 幼兒：沒有。
教師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。此刻就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，多謝你?！?BR> 教師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一齊聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。
松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多?？墒?，我們小朋友也表現(xiàn)得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽，做了許多的事情，下頭就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
1、歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。
請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康歡樂每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
4、歌曲《魯冰花》音樂響起。
教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻。活動(dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十三
五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習(xí)與謙虛謹(jǐn)慎。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿成功主要得益于以下幾個(gè)主要方面：
一、家長積極配合，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，組織有序。
此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互交流，選地點(diǎn)、選時(shí)間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時(shí)間，事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。正是由于家長們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的完滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富多彩。
為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
書時(shí)，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個(gè)孩子說，將來自己一定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導(dǎo)孩子，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，激勵(lì)孩子們從小就要熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從岳麓書院出來，我們八個(gè)家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。很快就來到了活動(dòng)的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會(huì)。找了一塊空地，鋪開事先準(zhǔn)備好的桌布，各家各戶拿出各自準(zhǔn)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續(xù)交流著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真的進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護(hù)課。
接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對(duì)這次活動(dòng)是很認(rèn)真的，也做了精心的準(zhǔn)備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對(duì)體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計(jì)登山這個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的有兩點(diǎn)：一是告訴孩子們，身體的健康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
由于當(dāng)天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個(gè)小時(shí)暴露在陽光下，又進(jìn)行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時(shí)決定取消了原定的三人兩足比賽項(xiàng)目。于登山比賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動(dòng)圓滿結(jié)束了。
提高，增進(jìn)親情，讓家長們?cè)诳鞓返南硎鼙荣愡^程的同時(shí)，也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅(jiān)持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有機(jī)會(huì)和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們?cè)诔砷L，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導(dǎo)下，他們必將會(huì)健康的成長，筆直參天！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十四
為切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，幫助當(dāng)代青少年品鑒端午節(jié)所承載的愛國主義的道德內(nèi)核，引導(dǎo)小學(xué)學(xué)生更好地了解、認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營造慶祝新中國成立60周年的良好氛圍?，F(xiàn)將我區(qū)開展形式多樣的文化教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源。
各校利用國祺下講話會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳，開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。各班讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
各校利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
（一）開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng)。
通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對(duì)國家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）各校開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
有的中隊(duì)還延伸了活動(dòng)的內(nèi)涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會(huì)活動(dòng)，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。中間穿插災(zāi)區(qū)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；有的中隊(duì)開展了親子活動(dòng)，讓學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)粽子、荷包的各種制法。自己動(dòng)手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時(shí)發(fā)起“給災(zāi)區(qū)小伙伴送上美好祝福”活動(dòng)，借此寄托大家對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴的牽掛和想念；有的中隊(duì)以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報(bào)，出好一期主題黑板報(bào)，為孩子們所喜愛。有的中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)；有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干！
（三）、各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
各?！靶倪B心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育，活動(dòng)形式非常棒！
倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。各校結(jié)合當(dāng)前全球防治甲型h1n1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機(jī)，宣講健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境教育、健康教育，開展端午節(jié)除塵運(yùn)動(dòng)，凈化校園及生活環(huán)境。
在本次活動(dòng)中，我區(qū)各校能充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人，聆聽經(jīng)典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導(dǎo)文明和文化新風(fēng)以及勤儉節(jié)約的熱潮，更是承端午文化精髓,揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)。我們更深切地感受到了教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十五
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利。
開展學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局“親子共成長”工作精神，制定了《親子共成長課堂教學(xué)常規(guī)》，對(duì)家長學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤、考核、評(píng)比表彰、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)校成立了校長牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學(xué)校工作組，明確職責(zé)，落實(shí)家長學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。
另外，每個(gè)班選出兩名熱愛家長學(xué)校工作的代表，成立家長委員會(huì)，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高班主任的授課水平。
為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配當(dāng)表，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》、《你的身邊有我——一個(gè)心理咨詢師的家教咨詢手記》，通過學(xué)習(xí)，大大提高了班主任的家教水平，為家長學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。
（三）制定方案，抓環(huán)節(jié)落實(shí)，確保授課質(zhì)量。
1、制定方案。
學(xué)年制定家長學(xué)校方案，學(xué)期制定家長學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課。
2、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進(jìn)行做好鋪墊精心挑選課程。
根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排，征求班主任和部分家長的意見，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級(jí)為單位提前一周進(jìn)行集體備課、確定家長作業(yè)，根據(jù)各年級(jí)提供的不同家長學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙。
做好開課通知：每次家長學(xué)校上課前，學(xué)校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率。各班級(jí)在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長學(xué)校開課內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真做好家長考勤工作。每次家長學(xué)校開課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、以《牽手兩代》家長課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。牽手兩代課程。
按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開課工作的通知》文件精神，為確保我校家長學(xué)校首次上課活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。
授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準(zhǔn)備，在課堂上請(qǐng)家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長參與熱情高，課堂氣氛融洽。
課后，許多家長反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長的稱贊。家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對(duì)家長的教育可能更直接、更生動(dòng)，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃⒑⒆优囵B(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，引導(dǎo)全體家長參與討論，以發(fā)言家長為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè)、個(gè)別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流，既讓家長認(rèn)識(shí)到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。靈活、適時(shí)的家長課程：每年的一年級(jí)新生家長學(xué)校以及六年級(jí)畢業(yè)生家長學(xué)校課程的開設(shè)，及時(shí)的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎。
1、強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長學(xué)校的管理。
2、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對(duì)自己專題，認(rèn)真收集材料，撰寫成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。
3、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對(duì)家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問題的授課后，要進(jìn)行問卷，了解情況。
4、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫好活動(dòng)記錄。
5、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對(duì)學(xué)校的情況，對(duì)孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來關(guān)心我們的家庭教育。
6、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對(duì)家長學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊(cè)。
7、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長的共同成長，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。
8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學(xué)、更全面的家庭教育知識(shí)和方法，學(xué)校將邀請(qǐng)知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認(rèn)識(shí)到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的錯(cuò)誤做法，全體家長獲益匪淺。
9、繼續(xù)進(jìn)行家長進(jìn)課堂聽課制度。
10、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿，爭取盡可能多的發(fā)表文章。
總之，一年來，學(xué)校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長所想，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學(xué)校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十六
xxxx年6月11日,我班成功舉辦了感恩親子活動(dòng)。這一次活動(dòng)有22戶家庭、共有70人參加，按我班26人來算，參與率達(dá)85%。
這一天的上午，我們來到位于廣州市洪德路51號(hào)的廣東省木偶劇團(tuán)，觀看了五個(gè)精彩的木偶短?。郝愤叺幕?、孫悟空三打白骨精、漁翁與白鶴、登子上的`釘子和動(dòng)感舞。學(xué)生和家長都被臺(tái)上的表演吸引了，不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲。
下午，我們來到林婉婷家長提供的場(chǎng)所，開始了午餐和親子活動(dòng)。下午的親子活動(dòng)內(nèi)容豐富、充實(shí)。首先，班主任進(jìn)行了以感恩為題的發(fā)言，然后，全體師生共同表演歌舞《感恩的心》，這首歌牽動(dòng)了全場(chǎng)的心，家長們紛紛拿起相機(jī)留下這難忘一刻。
后面還進(jìn)行了多個(gè)家庭游戲，“你我兩心知”“我手寫我心”“情牽一線”等都是家長和學(xué)生一起參加的，活動(dòng)中家長和學(xué)生互相配合，顯示出家庭的默契，更增進(jìn)了父母與子女之間的感情，參加的家庭分別獲得了各種的獎(jiǎng)狀，有的家庭是“最具默契獎(jiǎng)”，有的家庭是“最佳合作獎(jiǎng)”有的家庭是“最佳才藝獎(jiǎng)”，雖然只是一張獎(jiǎng)狀，卻見證了每個(gè)家庭的濃情。
最受家長喜愛的節(jié)目是“家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，有三位家長上臺(tái)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，付堯家長把他的經(jīng)驗(yàn)扼要地概括成八個(gè)字——“尊重、自信、嚴(yán)格、挫折”;岑欣雯家長提出要進(jìn)行感恩教育;林琬婷家長提出要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等，家長們的經(jīng)驗(yàn)得到大家的認(rèn)同。而最受學(xué)生歡迎的是家庭卡拉ok環(huán)節(jié)，麥克風(fēng)在他們手中傳遞著，同時(shí)也傳遞著他們之間的友誼。
快樂的時(shí)間總是過的很快，會(huì)后,許多家長紛紛表示,這樣的活動(dòng)希望以后還能繼續(xù)進(jìn)行。由此我覺得，只有學(xué)校、家庭達(dá)成共識(shí)，協(xié)同步調(diào)，形成合力，才會(huì)達(dá)到最佳的教育效果。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十七
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng)，研究到安全我們采取自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8：10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào)，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)回到，在立刻要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車，耽誤了一會(huì)時(shí)間。感到十分的抱歉，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。班級(jí)在籍幼兒25名，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因?yàn)樽晕疑衔鐑晒?jié)特長課未能參加。
一、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬），我們一齊觀察他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何經(jīng)過觀察羽毛辨別家禽的雄雌。明白家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動(dòng)物。
二、剝花生比賽。
我們給幼兒講解花生的生長過程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng)，幼兒在剝花生的時(shí)候都十分的注意，細(xì)心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自我研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再細(xì)心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，認(rèn)真的樣貌煞是可愛！
三、種植玉米。
四、參觀大棚。
我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是那里好熱??！我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長的重要性。一齊參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長，同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是能夠采摘的，采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘。家長和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長大后是什么樣貌的……，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的，明白、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
歡樂、豐富、趣味的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽到家長們說：下次多種點(diǎn)別的，咱們?cè)賮怼舜蔚幕顒?dòng)看到家長們的反饋，我們笑在臉上、樂在心里。個(gè)別家長反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長們采摘的時(shí)候說：這黃瓜怎樣都沒有大的?。课覀兿蚣议L們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了，咱們摘的時(shí)間挨的比較近。家長們十分理解。同時(shí)感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結(jié)束的時(shí)候說：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一齊收玉米，期待中??！”
我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲，期望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十八
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓我在親元旦親子活動(dòng)中當(dāng)主持人。通過親子游戲活動(dòng)，幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下：
（一）、班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配。
（二）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及游戲的道具準(zhǔn)備。
（三）、師幼開場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì)活動(dòng)。
（四）、親子游園會(huì)游戲環(huán)節(jié)。
1、由于這次游園會(huì)活動(dòng)我擔(dān)任主持人，在活動(dòng)前我需將游園會(huì)活動(dòng)方案以及活動(dòng)所需的音樂提前準(zhǔn)備好。由于自己做事不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致好多的準(zhǔn)備工作都需在園長多次提醒下才完成，這在以后的工作中需要改進(jìn)的地方，從而不斷的提升自己的工作能力。
2、本次活動(dòng)主要是以游戲的方式進(jìn)行，全員共參與，每位教師都精心的準(zhǔn)備了一個(gè)游戲活動(dòng)。各位老師負(fù)責(zé)各自的游戲區(qū)域?；顒?dòng)的兌獎(jiǎng)區(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負(fù)責(zé)。
1、新的一年即將到來，為了給幼兒營造一個(gè)溫馨的環(huán)境，各班都進(jìn)行了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。大概一個(gè)月前園長就將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來，要求每個(gè)班上進(jìn)行準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個(gè)老師的努力下完成了任務(wù)，但是由于沒有提前確定應(yīng)該如何來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，許多想法都是臨時(shí)想出來的，導(dǎo)致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教室看起來有點(diǎn)雜亂無章，無主題。這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方。
2、游戲道具的準(zhǔn)備，由于沒有提前確定游戲，導(dǎo)致在道具準(zhǔn)備方面過于急切，道具準(zhǔn)備的相對(duì)來說不夠充分。
3、游戲兌獎(jiǎng)時(shí)所需的獎(jiǎng)品提前準(zhǔn)備好放在兌獎(jiǎng)區(qū)處。
1、這次的開場(chǎng)舞表演《快樂花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成。
2、介紹游園會(huì)活動(dòng)：開場(chǎng)舞結(jié)束后，我將為各位獎(jiǎng)?wù)录议L介紹本次游園會(huì)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)即活動(dòng)形式、兌獎(jiǎng)方式以及活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復(fù)下來，導(dǎo)致在說的過程中語速有點(diǎn)過快而且語調(diào)沒有起伏，顯得沒有精神。這在以后的日常交流中需要練習(xí)的地方，不斷的改進(jìn)。
本次“慶元旦，迎新年”活動(dòng)，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會(huì)的的方式來開展，而不是像以往的節(jié)目表演。游戲活動(dòng)由各位老師來開展，共設(shè)有九個(gè)游戲活動(dòng)。我們的游戲場(chǎng)地分布在幼兒園操場(chǎng)以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己喜愛的游戲來玩。我負(fù)責(zé)的游戲室《快樂貼貼貼》在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行，當(dāng)宣布游園會(huì)活動(dòng)開始時(shí)，首先請(qǐng)了兩組家庭為大家示范游戲的玩法。但是在游戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長的時(shí)間，其他家庭等待時(shí)間過長。在之后的游戲活動(dòng)中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規(guī)則，特別是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨(dú)立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都特別的開心，家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起開心的游戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂的笑聲。游戲結(jié)束后幼兒都得到了一定的獎(jiǎng)品，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
激動(dòng)人心的游園會(huì)結(jié)束了，但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂之中。對(duì)于孩子來說，雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義，但這是他們最真實(shí)的體驗(yàn)，通過參與游戲活動(dòng)，在孩子幼小的心靈里種下了快樂的種子。這次親子游園會(huì)讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，累積了經(jīng)驗(yàn)，爭取在下次活動(dòng)中做的更好！
1、此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長的積極配合，家長和小朋友們參與活動(dòng)積極性高。
2、老師管理好自己負(fù)責(zé)的活動(dòng)區(qū)域，提前將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好。
活動(dòng)有成功就有不足：
1、活動(dòng)中家長很多家長都沒有排隊(duì)來進(jìn)行游戲，而且大部分家長都未看游戲規(guī)則直接進(jìn)行游戲，我一直要不斷的提醒家長游戲規(guī)則，下次應(yīng)該要注意的地方。
2、對(duì)于自己，主持人在說話時(shí)語言不夠抑揚(yáng)頓挫，沒有精神，沒有帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十九
今天是這幾天來難得的好天氣，幼兒園第四屆運(yùn)動(dòng)節(jié)之親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。本次活動(dòng)的主題是“健康、快樂、有趣”。讓孩子們和爸媽在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在競爭中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂，在關(guān)愛中體味親情。運(yùn)動(dòng)會(huì)給全體參加的老師、寶寶和家長帶來了快樂的回憶?，F(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)反思：
從前期的方案策劃、游戲設(shè)計(jì)、到各班報(bào)名活動(dòng)的形式、邀請(qǐng)函的發(fā)放我們老師和保育員一直是群策群力，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，分工合作，有計(jì)劃的順利完成準(zhǔn)備工作。我們這次活動(dòng)在主席臺(tái)的選取上也自己斟酌，最后選定的主席臺(tái)在操場(chǎng)的西面，配上橫幅與氣球，收到了家長和孩子們的好評(píng)。
在活動(dòng)中，我們的家長志愿者們也一起來幫忙，有的拍照，有的維持秩序，還有的幫助老師搬運(yùn)動(dòng)游戲器材，大家都是為了辦好這次活動(dòng)而努力。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)的游戲不僅關(guān)注了年齡特點(diǎn)，也關(guān)注了親子共同進(jìn)行的，所以設(shè)計(jì)的比較巧妙。因此，整個(gè)游戲過程很有序。游戲內(nèi)容比較有趣，“過小河”考驗(yàn)的是父母的耐力，“母雞下蛋”考驗(yàn)的是寶寶用腳夾球的本領(lǐng)，“大腳小腳走”看的是親子之間的默契配合，有趣的游戲常常引來大家一片歡呼。在這些活動(dòng)中，我們體驗(yàn)了親情，嘗試了一些規(guī)則體驗(yàn)，鍛煉了孩子的意志，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的快樂。
家長拔河比賽把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，每班都請(qǐng)出了力氣大的爸爸們，大家從站的隊(duì)形，拔河的技巧，還有專門喊口令的人呢，大家都想為寶寶們爭第一，寶寶們則是幫爸爸們鼓掌吶喊。操場(chǎng)上歡呼聲、掌聲、歡笑聲不斷！
在活動(dòng)中，家長似乎太注重得第一名，而忽略了安全問題，有好幾對(duì)父母和孩子都在比賽中摔跤了，我們都為他們捏了一把冷汗。
當(dāng)主持人介紹好游戲后，有教師演示，但是家長們急于奪冠，忽視了游戲規(guī)則。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十
在三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開展了以尊重女性、感恩媽媽為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
由于三月份是新學(xué)期的開始，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇。活動(dòng)中各班老師給予了高度的重視，具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.面向全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)敬愛之情。
3.體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班教師都花了心思，動(dòng)了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設(shè)計(jì)，再通過幼兒的制作變成了漂亮的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā);學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的漂亮媽媽;中二班也是利用紙杯制作成漂亮的花朵;大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。
4、體現(xiàn)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中，各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都能得到鍛煉。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十一
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕節(jié)主題，我們?cè)谠摰貐^(qū)開展了各種活動(dòng)，讓孩子們更多地了解圣誕節(jié)，更喜歡圣誕節(jié)。在該地區(qū)，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料方便面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤子和圓盤等。在區(qū)內(nèi)玩耍的過程中，孩子們可以大膽地、積極地運(yùn)用自己平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開發(fā)了孩子大腦的想象空間。
圣誕老人，麋鹿：
活動(dòng)期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們?cè)谠搮^(qū)域玩耍時(shí)，可以大膽而積極地利用他們通常對(duì)圣誕老人的了解來積極地創(chuàng)造廢料。為孩子提供了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達(dá)自己的感受。
裝飾圣誕樹：
孩子們帶來的圣誕樹，通過精心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹上，可以把圣誕樹裝飾得更加漂亮。
雪屋：
在該地區(qū)，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建造雪屋。在創(chuàng)作過程中，孩子可以主動(dòng)創(chuàng)作雪屋，創(chuàng)作得非常漂亮。
利用圣誕樹上的松子，我們進(jìn)行了親子制作活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子和父母手工創(chuàng)作，進(jìn)一步提升了孩子和父母之間的情感，同時(shí)也讓父母體會(huì)到了手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
left;"在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十二
在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營造一個(gè)較好的開車環(huán)境，與上次學(xué)工相比，有很大的進(jìn)步。
在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí)，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺(tái)喂鴿子，以及中山陵自由活動(dòng)時(shí)，家長帶著孩子走得很散，為班級(jí)老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來不便。
在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí)，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動(dòng)。但在集體活動(dòng)中，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分，但并沒有按原定計(jì)劃進(jìn)行。在春游活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求，快速回家。
在車上，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整潔。
在活動(dòng)中，同學(xué)們能自覺保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情。此次活動(dòng)總體來講非常成功，希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。
親子春游活動(dòng)總結(jié)二今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們?cè)缭绲膩淼搅擞變簣@，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。首先；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時(shí)要注意的地方，例如：徒步時(shí)要注意安全，不能在馬路上亂跑，不能落對(duì)，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識(shí)。
當(dāng)8：30分時(shí)，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場(chǎng)上排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。（保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作，例如：“觀察幼兒的步行隊(duì)伍，和老師組織游戲中的重要配合）。
本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近，寶寶們又是徒步。當(dāng)然我們老師在途中可設(shè)計(jì)不同的游戲，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行。在各班的準(zhǔn)備工作完畢之后，8：45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā)，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮，一路上有說、有唱的；每當(dāng)看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx，你好！xx再見?。麄兌假澆唤^口說我們的寶寶們有禮貌！
在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會(huì)說“老師，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個(gè)寶寶說累之類的話題?？吹竭@一切，使我感到很欣慰。今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時(shí)，心里很興奮。雖然他們都來過了很多次了，有時(shí)是跟爸爸、媽媽，有時(shí)是跟老師春游，可他們的興致點(diǎn)很高。
首先，帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢，只有小豆豆因膽小沒有參加。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場(chǎng)地休息。在場(chǎng)地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。
1、寶寶們?cè)诔詵|西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、寶寶們自我安全意識(shí)有待提高。個(gè)別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來了極大壓力。
春天是絢麗多彩、是充滿生機(jī)的，就讓這一天永遠(yuǎn)留在我們的心中。
今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結(jié)束了，一切都很順利！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇一
現(xiàn)在的教學(xué)工作越來越注重對(duì)孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，有的時(shí)候班級(jí)里面也會(huì)進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類活動(dòng)是為了讓家長和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)。
為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營造一個(gè)良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格，增進(jìn)家長與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長與家長，家長與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為二零一零年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區(qū)，由各個(gè)分隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)，活動(dòng)第一項(xiàng)為放風(fēng)箏比賽，第二項(xiàng)為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項(xiàng)為跳繩比賽，最后給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。
本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長與家長、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，還更好的樹立了家長們的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認(rèn)識(shí)到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識(shí)傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的正確軌道上健康成長。
我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級(jí)會(huì)舉行更多的這樣的活動(dòng)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二
我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評(píng)選，營造了濃濃的書香氛圍。201x寒假來臨，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式，如寫讀后感、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導(dǎo)
語文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中，語文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和學(xué)生讀書的熱情。
三、碩果飄香
開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名，并評(píng)選出“書香班級(jí)”，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。
親子活動(dòng)是學(xué)校德育和心理健康教育的重要組成部分，活動(dòng)的開展有利于增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家校合作，形成教育合力。為了幫助父母和孩子增進(jìn)對(duì)彼此的了解，讓孩子懂得體會(huì)父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子 ——從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并取得了一定成效。
活動(dòng)由我校的心理老師主持，歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)?；罨顒?dòng)動(dòng)首先講述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學(xué)會(huì)如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的.愛，離不開家庭教育。同時(shí)指出家長愛孩子要注意防止幾點(diǎn)誤區(qū) ：過度的溺愛，而使孩子對(duì)人無愛 ;過度的保護(hù)，使孩子做事無膽;過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強(qiáng)制，使孩子被動(dòng)無志。并指出家長要注意觀察，學(xué)會(huì)判斷孩子心理變化。著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長生動(dòng)的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強(qiáng)壯，關(guān)系到一個(gè)人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個(gè)孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康，孩子的一生將充滿陽光。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班從2011x年9月2日，正式啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會(huì)賞讀精妙的讀書筆記。親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
(一)每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓勵(lì)……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧。
(四)、相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書店，而且還時(shí)常和家長進(jìn)行閱讀方面的交流。
(五)、有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動(dòng)，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對(duì)文章的理解，又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時(shí)間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了……這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了親子共讀活動(dòng)，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào)。通過進(jìn)行合作手抄報(bào)活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為一種興趣，通過做手抄報(bào)有所思考，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動(dòng)中，可窺見出他們多彩的生活。對(duì)于班級(jí)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大部分班級(jí)都非常重視，同學(xué)們的積極性非常高，特別是四年一班的容嘉玲同學(xué)的手抄報(bào)制作精心。通過制作手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。為激發(fā)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的知識(shí)水平，要求同學(xué)們隨時(shí)記讀書筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書，并做成手抄報(bào)形式體現(xiàn)自我?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
一個(gè)學(xué)期以來我校還組織了一系列活動(dòng)，在校園藝術(shù)節(jié)里，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進(jìn)行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請(qǐng)家長來校參加親子活動(dòng)，與孩子同樂。給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，給家長創(chuàng)設(shè)一個(gè)欣賞孩子的時(shí)機(jī)。在十月下旬，我樣組織同學(xué)們到廣州番禺進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長見識(shí)，并在活動(dòng)中讓親子間多說說心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動(dòng)，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子創(chuàng)造愛的機(jī)會(huì)，體會(huì)親子關(guān)系，學(xué)會(huì)去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。
通過精心設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長們平時(shí)只是關(guān)心孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽略了和孩子多點(diǎn)親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了，能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達(dá)。他們也才意識(shí)到原來平時(shí)天天見面，似乎沒有什么特別感覺的人，對(duì)自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對(duì)彼此間的這份親子關(guān)系有了一個(gè)重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進(jìn)。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學(xué)做無謂的攀比，專心學(xué)習(xí)，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進(jìn)了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺(tái)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇三
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們?cè)谥仃柟?jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鹇?lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開始時(shí)由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。
因?yàn)槭侵仃栍H子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲：找親人，整個(gè)游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請(qǐng)爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要注意這些問題，爭取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
一首動(dòng)聽的《感恩的心》開始了我們今天的“迎重陽、感恩敬老、祖孫同樂”
親子活動(dòng)。一個(gè)尊老敬老愛老的人是一個(gè)高尚的人;一個(gè)尊老敬老愛老的家是一個(gè)溫暖的家;一個(gè)尊老敬老愛老的社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。是啊，每個(gè)人都應(yīng)該懂得感恩，每個(gè)人也都應(yīng)該懂得去報(bào)恩。孩子是祖國未來的花朵，他們是否能具有一顆善良的心，是否具有一種高尚的人格，是否能運(yùn)用自己好的想法去付諸行動(dòng)呢?作為老師的我們要給他們正確的引導(dǎo)，要讓孩子們參與其中，真正感受長輩們愛的偉大，真正感受到長輩們照顧自己時(shí)的辛苦，真正聆聽到自己內(nèi)心的聲音。
下午的場(chǎng)面是溫馨，下午的場(chǎng)面幸福的，下午的場(chǎng)面讓我們銘記于心?？匆姼魑婚L輩們臉上洋溢的笑容，看見孩子們送上親手制作的卡片，看見孩子親手把剝好的橘子放進(jìn)長輩的嘴里。內(nèi)心悸動(dòng)了無數(shù)次、感動(dòng)了無數(shù)次。
當(dāng)我問到幾位長輩：“橘子甜嗎?”他們都只說了簡單的一個(gè)字：“甜!”就這一個(gè)簡單的字卻代表了他們此時(shí)此刻的心情：橘子雖然甜，比不上內(nèi)心的甜。他們把所有的希望都寄托給了孩子、把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子、、、、、、孩子們的成長讓他們感到欣慰、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們感到開心、孩子們一句簡單的“我愛您!”讓他們感動(dòng)萬分。
人要懂得感恩，更要懂得報(bào)恩。報(bào)恩并非難事，我認(rèn)為一個(gè)協(xié)調(diào)的動(dòng)作、一個(gè)親切的眼神、一句簡單的話語都可以詮釋，關(guān)鍵是你是否具有那顆真心。一個(gè)為我們付出無私愛的人他們并非想得到回報(bào)，我們的茁壯成長、我們的點(diǎn)滴進(jìn)步是他們最愿意看到的，這些人就是我們的長輩，我們長輩們的愛是神圣而又偉大的。
請(qǐng)記?。涸谖覀儌碾y過時(shí)，他們會(huì)陪著傷心難過;當(dāng)我們開心高興時(shí)，他們也會(huì)快樂的笑;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他們會(huì)給予我們更多的鼓勵(lì)和支持。明天就是九九重陽節(jié)了，我祝愿全天下的長輩們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
今天是中國傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)，我園大班、國際x班的小朋友邀請(qǐng)了自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起遠(yuǎn)足來到秋色宜人的陶然亭公園，和老人們過節(jié)。孩子們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目 ，唱歌、背唐詩、和老人們做游戲，還為老人們送上了我們精心制作的重陽糕 。大寶二寶的奶奶，王雨橋小朋友的姥姥還分別為小朋友們講了她們小時(shí)侯的故事，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，健康成長，長大后成為有用人才!最后在一曲“感恩的心”歌曲聲中活動(dòng)結(jié)束。
在園其它班級(jí)的小朋友也邀請(qǐng)了爺爺奶奶們來到幼兒園一起過節(jié)，看得出來老人們是很開心的。在老師的帶領(lǐng)下，寶寶們整體表現(xiàn)是很出色的，在活動(dòng)中有的寶寶知道給爺爺奶奶倒水喝、有的寶寶會(huì)給爺爺奶奶捶背、還有的寶寶知道把好吃的零食喂給爺爺奶奶吃。
爺爺奶奶們?cè)诤秃⒆觽兊挠螒蛑蟹窒砹斯?jié)日的快樂。通過這次全園親子活動(dòng)，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，更讓孩子們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。
本次重陽節(jié)的活動(dòng)順利開展多虧了家長們的積極配合，在此表示感謝!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂!愿你們健康長壽、笑口常開!
親子游活動(dòng)總結(jié)篇四
xx月8日上午，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽，才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。
早上8點(diǎn)30分，文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當(dāng)然也有笑到最后的，場(chǎng)面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”，但亦有增長知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后，中心臺(tái)上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺(tái)精彩的表演。
西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學(xué)們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認(rèn)購，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心。
廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加，3個(gè)孩子在前，3位家長在后，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì)，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí)，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也濕了，但他們都毫無怨言。當(dāng)每對(duì)家長和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興，臉上露出開心的笑容。
半天的親子活動(dòng)拉近了家長與孩子、與老師之間的距離。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng)，讓家長、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇五
新學(xué)期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動(dòng)。活動(dòng)開展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
作為新班主任，老師對(duì)每個(gè)孩子還是很熟悉，小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂游戲，當(dāng)老師唱著“xx小朋友，你在哪里？”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，后面的小朋友對(duì)于音樂點(diǎn)名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體談話時(shí)間，老師簡單進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的`爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。
在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語言表達(dá)能力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請(qǐng)家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書方法，保護(hù)自己的圖書。
通過本次開學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也能夠讓家長在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長對(duì)班級(jí)工作的溝通與了解，為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇六
不知道是不是因?yàn)榕Ｅ５谝荒耆雸@的緣故還是咋地，對(duì)幼兒園組織的所有活動(dòng)，家長會(huì)、親子采摘、家長開放日、迎新匯演，以及六一親子活動(dòng)等一系列的，我都特別在意，每一次都滿懷期待，懷著激動(dòng)的心情參與。一年來，想想?yún)⑴c的次數(shù)也不少，親子活動(dòng)的好處自是不言而喻。只是，幾次下來，也發(fā)現(xiàn)有許多不足：
第一、沒有紀(jì)律性，時(shí)間觀念。每次活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)用粉紅色的紙打印邀請(qǐng)函，會(huì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間及注意事項(xiàng)。可是有些父母就是沒有時(shí)間觀念似的，拖拖拉拉，最后等到班主任打電話催促，無論怎么說，都應(yīng)該先盡力安排好，工作忙沒時(shí)間都可以理解，可以先打聲招呼或事先說明一下為好，每次活動(dòng)，老師畢竟很忙的，沒有時(shí)間顧及那么多，所以你的時(shí)間寶貴，人家的時(shí)間也很珍貴的，還是有點(diǎn)紀(jì)律性時(shí)間觀念的好。
第二、不堅(jiān)持到底，中途退場(chǎng)。每次活動(dòng)，老師們都要花心思，孩子們都那么期盼，有些別看一小會(huì)的表演，卻要排練那么長的時(shí)間，所以，既然來了，就該堅(jiān)持，不允許中途退場(chǎng)的，不是嗎？那天，有的孩子表演了器械操，家長就把孩子領(lǐng)走了，親子活動(dòng)環(huán)節(jié)根本不參加。呵呵，可能是有事，可能是天氣熱怕孩子熱著，總之，各種理由退出吧，不過確實(shí)不贊成，既來之則安之。
第三、不能做好表率，畏首畏尾。戶外親子活動(dòng)，自是耗體力的事，有些家長吧，東西準(zhǔn)備的多且足，什么包啊傘啊飲料啊，哎，等到活動(dòng)的時(shí)候，難免畏首畏尾的，我就搞不懂，小小的孩子，都不怕熱不怕曬，家長曬曬就怎么啦，有的還要戴帽子打傘，致使親子環(huán)節(jié)極及不方便，不能起到很好的表率作用。
迎新匯演時(shí)，我就深有體會(huì)，我一個(gè)人去的，帶著相機(jī)，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)錯(cuò)過了孩子在舞臺(tái)上許多精彩的瞬間，也沒有及時(shí)的給予贊美鼓勵(lì)還有鼓掌，哈哈。這次，兩人前往，一人積極參與，一人拍攝，自是感覺好多了，只是我的耐力不夠，哈哈，沒拍完。
起碼，家長的期盼是一樣的，孩子的開心，是一樣的，不是嗎？期待更多的親子活動(dòng)，期待積極參與，并剔除參與中的種種不足。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇七
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集，為幼兒園 開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動(dòng)家長的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇八
托班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。
通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
親子游活動(dòng)總結(jié)篇九
為豐富孩子的課外活動(dòng)，讓孩子更好地親近大自然，增進(jìn)家長彼此間的溝通與交流，三（2）班家委會(huì)組織開展了親子登蓮臺(tái)山活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
4月21上午8:00，在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園集合，班主任李心靈老師作為特邀嘉賓參加了活動(dòng)，本次活動(dòng)有24個(gè)學(xué)生家庭、共計(jì)62人參加。人員到齊后，我就開展活動(dòng)應(yīng)注意的問題、活動(dòng)的分工、人員分組情況、各小組組長的職責(zé)進(jìn)行說明；家委會(huì)主任、曹曉磊的爸爸強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的安全責(zé)任問題，隨后乘車到達(dá)目的地——蓮臺(tái)山。上山前，李老師召集孩子進(jìn)行了動(dòng)員，要求孩子們要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難。4個(gè)小組按順序依次上山，登山過程中還組織孩子們聚餐，各自拿出自己帶的食品，放在一起，大家共同分享，全體人員在婁敬洞前照了合影。中午在蓮臺(tái)賓館就餐，午飯后，李老師組織孩子們進(jìn)行了吹氣球比賽等趣味活動(dòng)，并讓孩子們講解了蓮臺(tái)山、義凈寺的基本情況，與孩子們互動(dòng)交流，氣氛熱烈而和諧融洽，師生之間其樂融融。下午1:30，整隊(duì)前往義凈寺參觀，在廣場(chǎng)上進(jìn)行親子互動(dòng)活動(dòng)。下午4:00整隊(duì)返回，途中觀賞油菜花。
在燦爛的陽光下，在輕拂春風(fēng)中，孩子們和家長、老師一同投入大自然的懷抱，盡情享受美好的春色，師生關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近。整個(gè)過程沒有一個(gè)孩子喊苦喊累，沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)，沒有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒有一人出現(xiàn)意外情況。孩子們興致高漲，互幫互助，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿成功，相信這次活動(dòng)將給孩子們留下美好的回憶。
一是計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。家委會(huì)成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。家委會(huì)經(jīng)過討論，確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行了責(zé)任分工。我負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，聯(lián)系蓮臺(tái)山票務(wù)和午餐，確定活動(dòng)路線、人員分組、聯(lián)系確定各小組組長人選，與曹曉磊爸爸共同負(fù)責(zé)活動(dòng)報(bào)名工作和活動(dòng)中的統(tǒng)籌照應(yīng)；劉宇陽媽媽和董天啟媽媽組成醫(yī)療小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)中意外情況的救治；孟笑宇媽媽和戴宇軒媽媽負(fù)責(zé)收取活動(dòng)費(fèi)用、結(jié)算。大家分工負(fù)責(zé)，有條不紊的做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
二是制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，組織有序。我起草了《長清實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班
親子登山活動(dòng)方案》草案，經(jīng)過家委會(huì)充分討論修正，并報(bào)請(qǐng)班主任李老師審定，在班級(jí)qq群中公布，告知全體家長活動(dòng)的有關(guān)事宜，發(fā)動(dòng)報(bào)名?；顒?dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求，并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，做到有備無患?；顒?dòng)中，全體人員共分為4個(gè)小組，每個(gè)小組14—16人，由一名家長任組長，家委會(huì)成員分到各個(gè)小組里，協(xié)助組長進(jìn)行管理、搞好服務(wù)。各組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本組人數(shù)，引導(dǎo)孩子安全、文明、有序的開展活動(dòng)。
親子爬山活動(dòng)總結(jié)
三是全體學(xué)生和家長齊心協(xié)力，全力配合。本次活動(dòng)共有學(xué)生及家長62人參加，人員較多。在活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋熂凹议L的引導(dǎo)教育下，基本做到不瘋跑打鬧，不私自離隊(duì)，不到危險(xiǎn)的`地方玩耍。同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，樹立了良好的形象。老師、家長積極配合，服從家委會(huì)及組長的管理，以學(xué)生為中心，和學(xué)生一起游戲，共同營造了和諧融洽的親子氛圍。
四是及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，家委會(huì)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，制定發(fā)放了親子登山活動(dòng)問卷調(diào)查，收集家長對(duì)本次活動(dòng)、下次開展活動(dòng)、家委會(huì)工作等方面的意見建議，為更好地開展工作積累經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)中的問題和不足
本次活動(dòng)是三（2）班家委會(huì)組織開展的第一項(xiàng)活動(dòng)，盡管做了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)的開展過程中，還是遇到了一些問題，在今后的活動(dòng)中應(yīng)引起足夠重視，加以避免。
一是登山過程中遇到景區(qū)除險(xiǎn)施工，封閉上山道路，導(dǎo)致活動(dòng)一度中斷，后經(jīng)與景區(qū)人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。以后組織活動(dòng)，要到現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)，避免類似事情發(fā)生。
二是部分家長未經(jīng)報(bào)名，參加活動(dòng)，還有部分家長未經(jīng)家委會(huì)批準(zhǔn)，擅自增加活動(dòng)人員。此次活動(dòng)按照?qǐng)?bào)名人員預(yù)定4桌午餐，由于人員增多，導(dǎo)致中午就餐擁擠甚至無法就餐。后與賓館及時(shí)聯(lián)系，增加一桌午餐，問題才得以解決。今后要告知參加活動(dòng)的家長，嚴(yán)格報(bào)名事宜。
三是活動(dòng)中親子交流的項(xiàng)目較少?；顒?dòng)中，李老師組織孩子們開展了聚餐、吹氣球、了解景區(qū)有關(guān)知識(shí)等小活動(dòng)，家委會(huì)通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂物品開展活動(dòng)。但是親子交流、家庭間交流的項(xiàng)目缺乏，沒有形成互動(dòng)交流，效果欠佳。今后要發(fā)動(dòng)家長，共同出主意、想辦法，增加互動(dòng)交流活動(dòng)，增進(jìn)感情。
總之，本次活動(dòng)得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)，得到班主任李老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，活動(dòng)組織比較順利，效果令人滿意，得到孩子和家長的一致好評(píng)。通過開展活動(dòng)，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感，增進(jìn)了家長和孩子的親情，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的集體觀念，使孩子的自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。這次活動(dòng)的意義還在于為老師與家長、學(xué)生與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進(jìn)了家校共建工作。今后，家委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長意愿的基礎(chǔ)上，多組織開展活動(dòng)，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)造有利條件。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十
親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。
這天的天氣十分的好，我們?cè)趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。
活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來了。
第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過這一活動(dòng)，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十一
親子共讀活動(dòng)在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間。 “5分鐘家務(wù)”活動(dòng)，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時(shí)間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個(gè)多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對(duì)于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò)。 最近這兩周來沒事時(shí)，多次主動(dòng)到書架上取書翻書看，這對(duì)他來說又是一個(gè)進(jìn)步。 他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問題嚴(yán)重。
對(duì)“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對(duì)這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。
獨(dú)立完成作業(yè)用時(shí)方面，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個(gè)時(shí)間段對(duì)比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時(shí)情況，結(jié)果他只有兩個(gè)晚上的某一個(gè)單科作業(yè)用時(shí)比衛(wèi)萊少，其余用時(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于衛(wèi)萊。這也是我們學(xué)習(xí)緊張，無法做其它事情的真正原因。 孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，很令人頭痛。沒有時(shí)間觀念，作業(yè)老是完不成，導(dǎo)致沒有休息時(shí)間、在家里因?yàn)闀r(shí)間問題老是挨吵。長此以往，真擔(dān)心由此而喪失學(xué)習(xí)興趣。
賈老師組織的親子共讀活動(dòng)使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識(shí)，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們?cè)趫?zhí)行時(shí)，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動(dòng)進(jìn)行中，賈老師對(duì)一年級(jí)孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時(shí)間，賈老師對(duì)我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。
從開展了“親子共讀”的.讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。
二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒?dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十二
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的完美情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。
1、談話活動(dòng)：我的好媽媽。
2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》。
3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”
1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂;。
2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自我的辛苦，懂得感恩;。
3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;。
2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂;。
3、向家長發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言資料;。
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;。
5、布置活動(dòng)環(huán)境。
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
幼兒：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。
1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自我的媽媽說：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。
”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：“多謝你，媽媽。”
2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。
教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。
教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽?！?BR> 3、教師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。
教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。
教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?
幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。
教師：對(duì)，是一向彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。
幼兒：用翅膀保護(hù)著它們。
教師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
教師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，說一聲：“多謝你，媽媽。”
5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏鷼馑Ｙ嚹亍?BR> 幼兒：沒有。
教師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。此刻就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，多謝你?！?BR> 教師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一齊聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。
松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多?？墒?，我們小朋友也表現(xiàn)得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽，做了許多的事情，下頭就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
1、歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。
請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康歡樂每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
4、歌曲《魯冰花》音樂響起。
教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻。活動(dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十三
五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習(xí)與謙虛謹(jǐn)慎。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿成功主要得益于以下幾個(gè)主要方面：
一、家長積極配合，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，組織有序。
此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互交流，選地點(diǎn)、選時(shí)間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時(shí)間，事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。正是由于家長們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的完滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富多彩。
為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
書時(shí)，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個(gè)孩子說，將來自己一定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導(dǎo)孩子，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，激勵(lì)孩子們從小就要熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從岳麓書院出來，我們八個(gè)家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。很快就來到了活動(dòng)的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會(huì)。找了一塊空地，鋪開事先準(zhǔn)備好的桌布，各家各戶拿出各自準(zhǔn)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續(xù)交流著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真的進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護(hù)課。
接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對(duì)這次活動(dòng)是很認(rèn)真的，也做了精心的準(zhǔn)備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對(duì)體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計(jì)登山這個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的有兩點(diǎn)：一是告訴孩子們，身體的健康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
由于當(dāng)天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個(gè)小時(shí)暴露在陽光下，又進(jìn)行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時(shí)決定取消了原定的三人兩足比賽項(xiàng)目。于登山比賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動(dòng)圓滿結(jié)束了。
提高，增進(jìn)親情，讓家長們?cè)诳鞓返南硎鼙荣愡^程的同時(shí)，也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅(jiān)持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有機(jī)會(huì)和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們?cè)诔砷L，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導(dǎo)下，他們必將會(huì)健康的成長，筆直參天！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十四
為切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，幫助當(dāng)代青少年品鑒端午節(jié)所承載的愛國主義的道德內(nèi)核，引導(dǎo)小學(xué)學(xué)生更好地了解、認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營造慶祝新中國成立60周年的良好氛圍?，F(xiàn)將我區(qū)開展形式多樣的文化教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源。
各校利用國祺下講話會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳，開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。各班讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
各校利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
（一）開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng)。
通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對(duì)國家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）各校開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
有的中隊(duì)還延伸了活動(dòng)的內(nèi)涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會(huì)活動(dòng)，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。中間穿插災(zāi)區(qū)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；有的中隊(duì)開展了親子活動(dòng)，讓學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)粽子、荷包的各種制法。自己動(dòng)手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時(shí)發(fā)起“給災(zāi)區(qū)小伙伴送上美好祝福”活動(dòng)，借此寄托大家對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴的牽掛和想念；有的中隊(duì)以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報(bào)，出好一期主題黑板報(bào)，為孩子們所喜愛。有的中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)；有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干！
（三）、各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
各?！靶倪B心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育，活動(dòng)形式非常棒！
倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。各校結(jié)合當(dāng)前全球防治甲型h1n1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機(jī)，宣講健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境教育、健康教育，開展端午節(jié)除塵運(yùn)動(dòng)，凈化校園及生活環(huán)境。
在本次活動(dòng)中，我區(qū)各校能充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人，聆聽經(jīng)典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導(dǎo)文明和文化新風(fēng)以及勤儉節(jié)約的熱潮，更是承端午文化精髓,揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)。我們更深切地感受到了教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十五
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利。
開展學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局“親子共成長”工作精神，制定了《親子共成長課堂教學(xué)常規(guī)》，對(duì)家長學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤、考核、評(píng)比表彰、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)校成立了校長牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學(xué)校工作組，明確職責(zé)，落實(shí)家長學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。
另外，每個(gè)班選出兩名熱愛家長學(xué)校工作的代表，成立家長委員會(huì)，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高班主任的授課水平。
為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配當(dāng)表，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》、《你的身邊有我——一個(gè)心理咨詢師的家教咨詢手記》，通過學(xué)習(xí)，大大提高了班主任的家教水平，為家長學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。
（三）制定方案，抓環(huán)節(jié)落實(shí)，確保授課質(zhì)量。
1、制定方案。
學(xué)年制定家長學(xué)校方案，學(xué)期制定家長學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課。
2、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進(jìn)行做好鋪墊精心挑選課程。
根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排，征求班主任和部分家長的意見，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級(jí)為單位提前一周進(jìn)行集體備課、確定家長作業(yè)，根據(jù)各年級(jí)提供的不同家長學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙。
做好開課通知：每次家長學(xué)校上課前，學(xué)校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率。各班級(jí)在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長學(xué)校開課內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真做好家長考勤工作。每次家長學(xué)校開課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、以《牽手兩代》家長課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。牽手兩代課程。
按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開課工作的通知》文件精神，為確保我校家長學(xué)校首次上課活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。
授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準(zhǔn)備，在課堂上請(qǐng)家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長參與熱情高，課堂氣氛融洽。
課后，許多家長反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長的稱贊。家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對(duì)家長的教育可能更直接、更生動(dòng)，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃⒑⒆优囵B(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，引導(dǎo)全體家長參與討論，以發(fā)言家長為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè)、個(gè)別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流，既讓家長認(rèn)識(shí)到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。靈活、適時(shí)的家長課程：每年的一年級(jí)新生家長學(xué)校以及六年級(jí)畢業(yè)生家長學(xué)校課程的開設(shè)，及時(shí)的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎。
1、強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長學(xué)校的管理。
2、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對(duì)自己專題，認(rèn)真收集材料，撰寫成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。
3、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對(duì)家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問題的授課后，要進(jìn)行問卷，了解情況。
4、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫好活動(dòng)記錄。
5、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對(duì)學(xué)校的情況，對(duì)孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來關(guān)心我們的家庭教育。
6、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對(duì)家長學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊(cè)。
7、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長的共同成長，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。
8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學(xué)、更全面的家庭教育知識(shí)和方法，學(xué)校將邀請(qǐng)知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認(rèn)識(shí)到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的錯(cuò)誤做法，全體家長獲益匪淺。
9、繼續(xù)進(jìn)行家長進(jìn)課堂聽課制度。
10、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿，爭取盡可能多的發(fā)表文章。
總之，一年來，學(xué)校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長所想，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學(xué)校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十六
xxxx年6月11日,我班成功舉辦了感恩親子活動(dòng)。這一次活動(dòng)有22戶家庭、共有70人參加，按我班26人來算，參與率達(dá)85%。
這一天的上午，我們來到位于廣州市洪德路51號(hào)的廣東省木偶劇團(tuán)，觀看了五個(gè)精彩的木偶短?。郝愤叺幕?、孫悟空三打白骨精、漁翁與白鶴、登子上的`釘子和動(dòng)感舞。學(xué)生和家長都被臺(tái)上的表演吸引了，不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲。
下午，我們來到林婉婷家長提供的場(chǎng)所，開始了午餐和親子活動(dòng)。下午的親子活動(dòng)內(nèi)容豐富、充實(shí)。首先，班主任進(jìn)行了以感恩為題的發(fā)言，然后，全體師生共同表演歌舞《感恩的心》，這首歌牽動(dòng)了全場(chǎng)的心，家長們紛紛拿起相機(jī)留下這難忘一刻。
后面還進(jìn)行了多個(gè)家庭游戲，“你我兩心知”“我手寫我心”“情牽一線”等都是家長和學(xué)生一起參加的，活動(dòng)中家長和學(xué)生互相配合，顯示出家庭的默契，更增進(jìn)了父母與子女之間的感情，參加的家庭分別獲得了各種的獎(jiǎng)狀，有的家庭是“最具默契獎(jiǎng)”，有的家庭是“最佳合作獎(jiǎng)”有的家庭是“最佳才藝獎(jiǎng)”，雖然只是一張獎(jiǎng)狀，卻見證了每個(gè)家庭的濃情。
最受家長喜愛的節(jié)目是“家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，有三位家長上臺(tái)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，付堯家長把他的經(jīng)驗(yàn)扼要地概括成八個(gè)字——“尊重、自信、嚴(yán)格、挫折”;岑欣雯家長提出要進(jìn)行感恩教育;林琬婷家長提出要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等，家長們的經(jīng)驗(yàn)得到大家的認(rèn)同。而最受學(xué)生歡迎的是家庭卡拉ok環(huán)節(jié)，麥克風(fēng)在他們手中傳遞著，同時(shí)也傳遞著他們之間的友誼。
快樂的時(shí)間總是過的很快，會(huì)后,許多家長紛紛表示,這樣的活動(dòng)希望以后還能繼續(xù)進(jìn)行。由此我覺得，只有學(xué)校、家庭達(dá)成共識(shí)，協(xié)同步調(diào)，形成合力，才會(huì)達(dá)到最佳的教育效果。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十七
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng)，研究到安全我們采取自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8：10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào)，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)回到，在立刻要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車，耽誤了一會(huì)時(shí)間。感到十分的抱歉，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。班級(jí)在籍幼兒25名，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因?yàn)樽晕疑衔鐑晒?jié)特長課未能參加。
一、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬），我們一齊觀察他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何經(jīng)過觀察羽毛辨別家禽的雄雌。明白家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動(dòng)物。
二、剝花生比賽。
我們給幼兒講解花生的生長過程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng)，幼兒在剝花生的時(shí)候都十分的注意，細(xì)心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自我研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再細(xì)心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，認(rèn)真的樣貌煞是可愛！
三、種植玉米。
四、參觀大棚。
我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是那里好熱??！我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長的重要性。一齊參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長，同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是能夠采摘的，采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘。家長和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長大后是什么樣貌的……，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的，明白、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
歡樂、豐富、趣味的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽到家長們說：下次多種點(diǎn)別的，咱們?cè)賮怼舜蔚幕顒?dòng)看到家長們的反饋，我們笑在臉上、樂在心里。個(gè)別家長反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長們采摘的時(shí)候說：這黃瓜怎樣都沒有大的?。课覀兿蚣议L們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了，咱們摘的時(shí)間挨的比較近。家長們十分理解。同時(shí)感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結(jié)束的時(shí)候說：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一齊收玉米，期待中??！”
我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲，期望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義！
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十八
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓我在親元旦親子活動(dòng)中當(dāng)主持人。通過親子游戲活動(dòng)，幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下：
（一）、班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配。
（二）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及游戲的道具準(zhǔn)備。
（三）、師幼開場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì)活動(dòng)。
（四）、親子游園會(huì)游戲環(huán)節(jié)。
1、由于這次游園會(huì)活動(dòng)我擔(dān)任主持人，在活動(dòng)前我需將游園會(huì)活動(dòng)方案以及活動(dòng)所需的音樂提前準(zhǔn)備好。由于自己做事不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致好多的準(zhǔn)備工作都需在園長多次提醒下才完成，這在以后的工作中需要改進(jìn)的地方，從而不斷的提升自己的工作能力。
2、本次活動(dòng)主要是以游戲的方式進(jìn)行，全員共參與，每位教師都精心的準(zhǔn)備了一個(gè)游戲活動(dòng)。各位老師負(fù)責(zé)各自的游戲區(qū)域?；顒?dòng)的兌獎(jiǎng)區(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負(fù)責(zé)。
1、新的一年即將到來，為了給幼兒營造一個(gè)溫馨的環(huán)境，各班都進(jìn)行了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。大概一個(gè)月前園長就將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來，要求每個(gè)班上進(jìn)行準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個(gè)老師的努力下完成了任務(wù)，但是由于沒有提前確定應(yīng)該如何來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，許多想法都是臨時(shí)想出來的，導(dǎo)致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教室看起來有點(diǎn)雜亂無章，無主題。這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方。
2、游戲道具的準(zhǔn)備，由于沒有提前確定游戲，導(dǎo)致在道具準(zhǔn)備方面過于急切，道具準(zhǔn)備的相對(duì)來說不夠充分。
3、游戲兌獎(jiǎng)時(shí)所需的獎(jiǎng)品提前準(zhǔn)備好放在兌獎(jiǎng)區(qū)處。
1、這次的開場(chǎng)舞表演《快樂花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成。
2、介紹游園會(huì)活動(dòng)：開場(chǎng)舞結(jié)束后，我將為各位獎(jiǎng)?wù)录议L介紹本次游園會(huì)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)即活動(dòng)形式、兌獎(jiǎng)方式以及活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復(fù)下來，導(dǎo)致在說的過程中語速有點(diǎn)過快而且語調(diào)沒有起伏，顯得沒有精神。這在以后的日常交流中需要練習(xí)的地方，不斷的改進(jìn)。
本次“慶元旦，迎新年”活動(dòng)，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會(huì)的的方式來開展，而不是像以往的節(jié)目表演。游戲活動(dòng)由各位老師來開展，共設(shè)有九個(gè)游戲活動(dòng)。我們的游戲場(chǎng)地分布在幼兒園操場(chǎng)以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己喜愛的游戲來玩。我負(fù)責(zé)的游戲室《快樂貼貼貼》在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行，當(dāng)宣布游園會(huì)活動(dòng)開始時(shí)，首先請(qǐng)了兩組家庭為大家示范游戲的玩法。但是在游戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長的時(shí)間，其他家庭等待時(shí)間過長。在之后的游戲活動(dòng)中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規(guī)則，特別是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨(dú)立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都特別的開心，家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起開心的游戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂的笑聲。游戲結(jié)束后幼兒都得到了一定的獎(jiǎng)品，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
激動(dòng)人心的游園會(huì)結(jié)束了，但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂之中。對(duì)于孩子來說，雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義，但這是他們最真實(shí)的體驗(yàn)，通過參與游戲活動(dòng)，在孩子幼小的心靈里種下了快樂的種子。這次親子游園會(huì)讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，累積了經(jīng)驗(yàn)，爭取在下次活動(dòng)中做的更好！
1、此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長的積極配合，家長和小朋友們參與活動(dòng)積極性高。
2、老師管理好自己負(fù)責(zé)的活動(dòng)區(qū)域，提前將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好。
活動(dòng)有成功就有不足：
1、活動(dòng)中家長很多家長都沒有排隊(duì)來進(jìn)行游戲，而且大部分家長都未看游戲規(guī)則直接進(jìn)行游戲，我一直要不斷的提醒家長游戲規(guī)則，下次應(yīng)該要注意的地方。
2、對(duì)于自己，主持人在說話時(shí)語言不夠抑揚(yáng)頓挫，沒有精神，沒有帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇十九
今天是這幾天來難得的好天氣，幼兒園第四屆運(yùn)動(dòng)節(jié)之親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。本次活動(dòng)的主題是“健康、快樂、有趣”。讓孩子們和爸媽在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在競爭中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂，在關(guān)愛中體味親情。運(yùn)動(dòng)會(huì)給全體參加的老師、寶寶和家長帶來了快樂的回憶?，F(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)反思：
從前期的方案策劃、游戲設(shè)計(jì)、到各班報(bào)名活動(dòng)的形式、邀請(qǐng)函的發(fā)放我們老師和保育員一直是群策群力，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，分工合作，有計(jì)劃的順利完成準(zhǔn)備工作。我們這次活動(dòng)在主席臺(tái)的選取上也自己斟酌，最后選定的主席臺(tái)在操場(chǎng)的西面，配上橫幅與氣球，收到了家長和孩子們的好評(píng)。
在活動(dòng)中，我們的家長志愿者們也一起來幫忙，有的拍照，有的維持秩序，還有的幫助老師搬運(yùn)動(dòng)游戲器材，大家都是為了辦好這次活動(dòng)而努力。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)的游戲不僅關(guān)注了年齡特點(diǎn)，也關(guān)注了親子共同進(jìn)行的，所以設(shè)計(jì)的比較巧妙。因此，整個(gè)游戲過程很有序。游戲內(nèi)容比較有趣，“過小河”考驗(yàn)的是父母的耐力，“母雞下蛋”考驗(yàn)的是寶寶用腳夾球的本領(lǐng)，“大腳小腳走”看的是親子之間的默契配合，有趣的游戲常常引來大家一片歡呼。在這些活動(dòng)中，我們體驗(yàn)了親情，嘗試了一些規(guī)則體驗(yàn)，鍛煉了孩子的意志，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的快樂。
家長拔河比賽把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，每班都請(qǐng)出了力氣大的爸爸們，大家從站的隊(duì)形，拔河的技巧，還有專門喊口令的人呢，大家都想為寶寶們爭第一，寶寶們則是幫爸爸們鼓掌吶喊。操場(chǎng)上歡呼聲、掌聲、歡笑聲不斷！
在活動(dòng)中，家長似乎太注重得第一名，而忽略了安全問題，有好幾對(duì)父母和孩子都在比賽中摔跤了，我們都為他們捏了一把冷汗。
當(dāng)主持人介紹好游戲后，有教師演示，但是家長們急于奪冠，忽視了游戲規(guī)則。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十
在三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開展了以尊重女性、感恩媽媽為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
由于三月份是新學(xué)期的開始，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇。活動(dòng)中各班老師給予了高度的重視，具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.面向全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)敬愛之情。
3.體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班教師都花了心思，動(dòng)了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設(shè)計(jì)，再通過幼兒的制作變成了漂亮的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā);學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的漂亮媽媽;中二班也是利用紙杯制作成漂亮的花朵;大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。
4、體現(xiàn)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中，各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都能得到鍛煉。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十一
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕節(jié)主題，我們?cè)谠摰貐^(qū)開展了各種活動(dòng)，讓孩子們更多地了解圣誕節(jié)，更喜歡圣誕節(jié)。在該地區(qū)，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料方便面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤子和圓盤等。在區(qū)內(nèi)玩耍的過程中，孩子們可以大膽地、積極地運(yùn)用自己平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開發(fā)了孩子大腦的想象空間。
圣誕老人，麋鹿：
活動(dòng)期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們?cè)谠搮^(qū)域玩耍時(shí)，可以大膽而積極地利用他們通常對(duì)圣誕老人的了解來積極地創(chuàng)造廢料。為孩子提供了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達(dá)自己的感受。
裝飾圣誕樹：
孩子們帶來的圣誕樹，通過精心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹上，可以把圣誕樹裝飾得更加漂亮。
雪屋：
在該地區(qū)，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建造雪屋。在創(chuàng)作過程中，孩子可以主動(dòng)創(chuàng)作雪屋，創(chuàng)作得非常漂亮。
利用圣誕樹上的松子，我們進(jìn)行了親子制作活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子和父母手工創(chuàng)作，進(jìn)一步提升了孩子和父母之間的情感，同時(shí)也讓父母體會(huì)到了手工制作的樂趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
left;"在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。
親子游活動(dòng)總結(jié)篇二十二
在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營造一個(gè)較好的開車環(huán)境，與上次學(xué)工相比，有很大的進(jìn)步。
在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí)，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺(tái)喂鴿子，以及中山陵自由活動(dòng)時(shí)，家長帶著孩子走得很散，為班級(jí)老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來不便。
在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí)，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動(dòng)。但在集體活動(dòng)中，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分，但并沒有按原定計(jì)劃進(jìn)行。在春游活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求，快速回家。
在車上，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整潔。
在活動(dòng)中，同學(xué)們能自覺保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情。此次活動(dòng)總體來講非常成功，希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。
親子春游活動(dòng)總結(jié)二今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們?cè)缭绲膩淼搅擞變簣@，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。首先；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時(shí)要注意的地方，例如：徒步時(shí)要注意安全，不能在馬路上亂跑，不能落對(duì)，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識(shí)。
當(dāng)8：30分時(shí)，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場(chǎng)上排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。（保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作，例如：“觀察幼兒的步行隊(duì)伍，和老師組織游戲中的重要配合）。
本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近，寶寶們又是徒步。當(dāng)然我們老師在途中可設(shè)計(jì)不同的游戲，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行。在各班的準(zhǔn)備工作完畢之后，8：45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā)，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮，一路上有說、有唱的；每當(dāng)看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx，你好！xx再見?。麄兌假澆唤^口說我們的寶寶們有禮貌！
在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會(huì)說“老師，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個(gè)寶寶說累之類的話題?？吹竭@一切，使我感到很欣慰。今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時(shí)，心里很興奮。雖然他們都來過了很多次了，有時(shí)是跟爸爸、媽媽，有時(shí)是跟老師春游，可他們的興致點(diǎn)很高。
首先，帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢，只有小豆豆因膽小沒有參加。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場(chǎng)地休息。在場(chǎng)地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。
1、寶寶們?cè)诔詵|西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、寶寶們自我安全意識(shí)有待提高。個(gè)別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來了極大壓力。
春天是絢麗多彩、是充滿生機(jī)的，就讓這一天永遠(yuǎn)留在我們的心中。
今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結(jié)束了，一切都很順利！