養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣對(duì)于身心健康具有重要意義?？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
熱鬧的火把節(jié)初中篇一
我們終于迎來(lái)了我們千般萬(wàn)般盼望的春節(jié)。春節(jié)特別熱鬧我先說(shuō)說(shuō)吧。
熱鬧事件1。
今天是正月初一，下午有許多客人來(lái)，我和媽媽一早就去外面買東西，我們先去菜，沒(méi)想到賣菜的.幾乎都沒(méi)有了．一位叔叔告訴我們，今天買菜的人太多了，菜都被買光了．不會(huì)吧！這買菜的人也太多了．只有去其他的地方買了．我和媽媽跑遍了全城也找不到一家買菜的地方，累得我氣喘吁吁。
熱鬧事件2。
吃完午飯后，我們一家去逛超市．我們剛進(jìn)到門口，就把我給嚇傻了，超市里每個(gè)角落里都站了很多人，我們一家從擁擠的人群中擠了進(jìn)去，眼看就要到入口了，誰(shuí)知半路我們一家被一個(gè)胖子給擠了出來(lái)我們費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了近去．買好了東西后，我們?nèi)ナ浙y臺(tái)結(jié)帳，我們排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才把帳結(jié)了。
熱鬧事件3。
晚上，我們一家一起去外面放鞭炮．放完后我們一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，到了午夜12點(diǎn)，我聽(tīng)到一聲炮響，我們一家立即跑去看，哇，禮花多的地方簡(jiǎn)直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了最后幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花?？珊每戳?。
你們說(shuō)，這個(gè)春節(jié)熱鬧嗎？
熱鬧的火把節(jié)初中篇二
剛到菜市場(chǎng)，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場(chǎng)景。買菜的、賣菜的'，過(guò)往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來(lái)往車輛的喇叭聲，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂(lè)。
菜市場(chǎng)里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺(tái)面上，比起以前那凌亂的菜場(chǎng)強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說(shuō)的是：菜市場(chǎng)的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來(lái)的養(yǎng)魚(yú)水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場(chǎng)誰(shuí)都不愿意多逛，更是不情愿來(lái)的。
熱鬧的火把節(jié)初中篇三
“每條大街小巷，每個(gè)人的心里，見(jiàn)面第一句話，就是恭喜恭喜……”在歌聲中人們迎來(lái)了熱鬧、快樂(lè)的春節(jié)。
一大早，我便被驚天動(dòng)地的鞭炮聲吵醒了，我迅速起床，穿上過(guò)年的新衣服，在鏡子里做了一個(gè)很酷的動(dòng)作，然后興高采烈地跑下樓，只見(jiàn)大街上車水馬龍，張燈結(jié)彩，充滿了熱鬧的氣氛。奶奶正在院子里燒香，我走到奶奶的面前，響亮地說(shuō)了一聲：“奶奶，新年好?！?BR> 奶奶和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子，準(zhǔn)備吃餃子，誰(shuí)吃到錢就有好運(yùn)氣?！蔽叶诉^(guò)碗，以秋風(fēng)掃落葉的速度消滅了一碗餃子，可惜沒(méi)吃到硬幣。奶奶吃到了餃子中的錢，不過(guò)，我心里還是特別開(kāi)心，奶奶可是我們家的“功臣”，我祝奶奶新年里身體健康。這時(shí)，我的姑姑、大伯父、二伯父一家人都來(lái)了，小小的院子里門庭若市，我掙了很多壓歲錢，可以稱得上“小富翁”了。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，小院熱鬧非凡。
中午的團(tuán)圓飯開(kāi)始了，我們?nèi)易阕闶谌恕寢尯湍棠套隽嗽S多美味佳肴，雞鴨魚(yú)肉，一應(yīng)俱全。弟弟可是一個(gè)典型的“貪吃鬼”，一上盤子，用手就拿，姑姑看見(jiàn)了，對(duì)弟弟大發(fā)雷霆，厲聲呵斥：“你這個(gè)貪吃鬼，整天就知道吃吃吃，吃個(gè)大胖子?！贝蠹衣?tīng)了哄堂大笑，弟弟的臉紅得像一個(gè)煮熟的大螃蟹。
吃過(guò)午飯，大人們迅速開(kāi)始了他們的娛樂(lè)活動(dòng)——打牌，你看，他們屏息凝視，好像每個(gè)人都要發(fā)一筆財(cái)，屋子里不時(shí)傳來(lái)他們的喧嘩聲。我們?cè)诩依餆o(wú)事可做，我左思右想：干什么呢？姑父說(shuō)要帶我們一群孩子去ktv唱歌，可是消費(fèi)太昂貴了，我們垂頭喪氣地回家了。
我喜歡過(guò)年，更喜歡熱鬧的這一天。
熱鬧的火把節(jié)初中篇四
人家說(shuō)“三月瘋媽祖”，迎媽祖，泉州四處都有，一早、天還沒(méi)亮，我們就準(zhǔn)備要去參加熱鬧滾滾的媽祖出巡啰。哇！人好多喔！而且，路邊還有很多好吃的東西，真香，有湯圓，香腸，雞湯，還有甜甜的糖果和餅干，嗯~真豐富，讓人看了，口水都流出來(lái)啦！
突然，看到媽祖婆前面的.千里眼和順風(fēng)耳，嚇得我臉都綠了。媽祖繞境的陣頭包羅萬(wàn)象：不只千里眼和順風(fēng)耳，還有神轎牦炮、武陣表演、舞龍舞獅表演、八家將、大鼓陣、花車、踩高蹺…。等，讓人大開(kāi)眼界。
每次媽祖繞境活動(dòng)，總是吸引大批的人潮，熱情的信眾有如海浪般一波接著一波，隊(duì)伍綿延好幾公里，鑼鼓聲震耳欲聾，鞭炮聲更是不絕于耳，小攤販也到處都是。大家好像不怕鞭炮，不怕火的樣子，男的女的、老的小的，一直擠一直擠，熱鬧的程度到了瘋狂的地步。
聽(tīng)說(shuō)媽祖繞境是福建每年都會(huì)舉辦的宗教盛事，我卻是第一次參加，雖然跟著隊(duì)伍走很辛苦，也被鞭炮的煙嗆的眼淚一直流，可是對(duì)我來(lái)講卻是一趟特別又有意義的旅程，相當(dāng)精彩，值得再走一趟。
熱鬧的火把節(jié)初中篇五
南鑼鼓巷是一條街，這是一條非常有名的街。
南鑼鼓巷是我暑假時(shí)去的景點(diǎn)之一，它坐落于北京，這是一條比王府井還要有名的街，這不止是一小吃街，而是一條什么東西都賣的街。譬如衣服、鞋、裝飾品、首飾等;但這里也有不少小吃，如鴨脖、老北京烤鴨、冰激凌、稻香村糕點(diǎn)、果汁等等。
南鑼鼓巷，在南鑼鼓巷地鐵站出來(lái)拐個(gè)彎就是了，剛進(jìn)來(lái)那里真是人山人海，不光有中國(guó)人還有外國(guó)人。里面的小吃一下子把我吸引住了，可母親不讓買，我心想：如何才能讓母親給我買呢?要不我就假哭，可這里這么多人好丟面子呀!我只能眼睜睜地看著那些小吃。走了不久弟弟忍不住要買這個(gè)吃買那個(gè)吃，因?yàn)槟赣H不讓買也只能看著，但我們兩個(gè)越看越想吃。
突然母親像發(fā)現(xiàn)新國(guó)內(nèi)似的走了過(guò)去，這個(gè)時(shí)候我和弟弟也跟著過(guò)去了，那是一個(gè)賣西班牙小吃店，主要經(jīng)營(yíng)水果冰激凌的，母親說(shuō)：“這家冰激凌我以前買過(guò)，特別美味可以買一個(gè)?！辟I過(guò)來(lái)之后我發(fā)現(xiàn)有四五個(gè)像油條似的東西插在冰激凌的旁邊，最后冰激凌上面還灑了一層香橙味道的果醬，實(shí)在是太誘惑了。我和弟弟才不管三七二十一拿來(lái)就吃，味道真是好極了!這是我吃過(guò)最美味的冰激凌了。
往前走了走又有很多賣東西的小店，我眼前一亮，不由自主的走了進(jìn)來(lái)，這是一家賣手賬本的店，還有一些樣子個(gè)奇特的小掛件。這是大家女孩子最喜歡的東西之一?！澳赣H往我身上潑了一盆涼水，”說(shuō)：“別看了，快點(diǎn)走，過(guò)過(guò)眼癮差不多就好了!”我這才依依不舍的走出了小店。
南鑼鼓巷不止是一條街，更是一個(gè)被人留戀忘返的好地方!
熱鬧的火把節(jié)初中篇六
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，最為重要的莫過(guò)于春節(jié)了。每到春節(jié)，是我最開(kāi)心的時(shí)候，人們喜貼春聯(lián)，張燈結(jié)彩，好不熱鬧！
年三十晚上，我開(kāi)始和姐姐熬夜――也就是媽媽說(shuō)的“守歲”。一家人看著春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、包著水餃，其樂(lè)融融。不知不覺(jué)的竟到了12點(diǎn)了，奶奶突然放下手中的餃子，開(kāi)始忙活了，很快的桌子上擺滿了煎好的魚(yú)、盤好的雞、炸好的'豆腐、煮好的肉……還有一些我叫不上名字的東西，我很好奇的看著奶奶，奶奶點(diǎn)著香，面朝北嘴里念念有詞，看著此時(shí)的奶奶，我竟然戲劇般的想到了格格巫里面的“巫婆”，我禁不住笑出了聲。奶奶回頭瞪了我一眼說(shuō)：“天上的神靈可都看著呢”，哈哈，奶奶簡(jiǎn)直太搞笑了，天上真的有神靈嗎？“跪下、磕頭”，奶奶嚴(yán)肅地命令我“神靈神靈你莫怪，都是孩子不懂事”，一家人齊刷刷的跪下磕起了頭。我不情愿地跪在地上，心里泛起了嘀咕?！罢嬉猩耢`，還會(huì)煤礦爆炸、火災(zāi)、高速公路特大事故的發(fā)生嗎？”回頭看看樓下已經(jīng)密密麻麻的站滿了燒紙、給神靈送錢的人。那些燃燒的紙錢映紅了半邊天。我心里暗自納悶：“這么多人請(qǐng)神仙，神仙不得撐死??？早就嚇跑了?！?BR> 燒紙錢、祭拜神靈，這是多么愚昧的行為啊。勞民傷財(cái)不說(shuō)，主要是對(duì)環(huán)境的污染得多大啊。最讓我感到不解的是，世界上根本沒(méi)有什么神靈、鬼神。老師說(shuō)，那都是騙人的。奶奶們吶，你們想想吧：”這世界倘若真有神靈，豈不人人都可以不工作、不勞動(dòng)，只需要一炷香就都是百萬(wàn)富翁嗎？”
春節(jié)本是一家人團(tuán)圓的日子，我們可以喝喝茶、打打牌、看看電視，為什么非得去做那些費(fèi)力不討好的事呢？再者說(shuō)了，神靈哪能一家一家去吃呢？中國(guó)有十幾億人，吃得過(guò)來(lái)嗎？過(guò)節(jié)呀，您就讓神仙都歇歇吧。文明過(guò)春節(jié)，神仙也喜歡??！
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熱鬧的火把節(jié)初中篇七
今天早晨，我和爺爺奶奶去菜市場(chǎng)買菜。
菜市場(chǎng)熱鬧極了，有許多老太太和老爺爺，還有一些年輕人，這么多人，有的人提著環(huán)保袋，有的人拉著小拖車，還有的人提著塑料袋，所有人都在問(wèn)價(jià)格、挑東西、講價(jià)等，真熱鬧啊！
走進(jìn)菜市場(chǎng)，第一眼看到的是一些被關(guān)在籠子里的公雞、鴨子和鵝。公雞們被關(guān)在“頭等艙”里，它們喔喔地叫，還在籠子里跳來(lái)跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被關(guān)在“經(jīng)濟(jì)艙”的鴨和鵝不停地“嘎嘎”叫，好像在說(shuō)：“世界只有這么點(diǎn)兒?jiǎn)?？世界只有這么點(diǎn)兒?jiǎn)?？”你在?tīng)它們“說(shuō)話”時(shí)，會(huì)聞到一種怪怪的味道，像是蔬菜腐爛的味道，不過(guò)又有點(diǎn)魚(yú)腥味，哎，咱們?nèi)ラT口的另一頭看看吧！
嘿，這怎么是個(gè)半透明的東西？哈哈，這就是魔芋！一個(gè)用藤條編成的籃子里放著幾塊魔芋，這個(gè)藤條籃子旁邊還有一鍋湯，聞起來(lái)香香的，有些辣椒的味道，打開(kāi)鍋?zhàn)?，里面有一些大紅色的湯，湯里面有些雞爪子，還有些生姜和辣椒，這到底是什么“藥方”??？這是炒魔芋可以用的湯，用這種湯炒魔芋特別好吃，每次奶奶要買魔芋，我都會(huì)說(shuō)：“別忘了帶上一點(diǎn)那個(gè)湯?！?BR> 到菜市場(chǎng)里面去，菜漸漸地就豐富起來(lái)了，有包菜、胡蘿卜、藕尖、玉米……真是各式各樣，五顏六色??！
我看見(jiàn)一個(gè)攤子上賣的是包菜，綠油油的包菜，和故事書上畫的差不多，梗子是白色的，葉子是綠色的，還有白色的莖，摸上去有一點(diǎn)凹凸不平，像身上長(zhǎng)了疙瘩一樣。
賣胡蘿卜的不是很多，買胡蘿卜的人也不是很多，可能是因?yàn)橄矚g吃胡蘿卜的人不是很多，所以賣胡蘿卜的人當(dāng)然也不是很多啦！可是買茄子的人倒挺多，看不見(jiàn)賣茄子的人了，只看得見(jiàn)一大群來(lái)買茄子的顧客，呵呵，紫瑩瑩的，像寶玉一樣的茄子果然受人歡迎！
藕尖真漂亮??！潔白如玉，新鮮得好像滴著水一樣，藕尖有許多人買，隔一會(huì)會(huì)就來(lái)一個(gè)人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜歡這些藕尖，嘿嘿，買了吧！
過(guò)了一條小街，好吃的東西越來(lái)越多，看這，爐子烤著掛在架子上的鴨子，鴨子看上去已經(jīng)熟了，紅褐色的皮油亮油亮的，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了烤肉的“滋滋”聲，烤鴨散發(fā)著濃濃的香味，口水都流出來(lái)了！
瞧！那邊有一條條魚(yú)，我站在這兒看那些被裝在盆子里的魚(yú)，那些大魚(yú)一個(gè)挨著一個(gè)，擠得游都游不動(dòng)，只在那里一個(gè)勁地扭身子。還是小一點(diǎn)好，你看那盆小魚(yú)，都在悠閑地游來(lái)游去。突然，我看見(jiàn)一條魚(yú)頭被剁掉了，嘴巴還在一翹一翹的，眼珠還骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，不時(shí)頭還蹦一下，真奇怪，都被剁掉頭了，怎么還是活魚(yú)啊？如果什么人，什么動(dòng)物都能被砍了頭還是活的就好了！
該回家了，我覺(jué)得這次去菜市場(chǎng)很好玩，比以前好玩多了。
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熱鬧的火把節(jié)初中篇八
1、認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累激情四溢等詞語(yǔ)。
2、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，了解彝家火把節(jié)的來(lái)歷。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、通過(guò)搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像資料，感愛(ài)彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。
5、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解。
6、感受彝族特有的民族風(fēng)情。
1、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。
2、了解火把節(jié)的來(lái)歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，贊揚(yáng)彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、全作探究，整體把握盲文內(nèi)容，理清文章的條理。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、詞詞卡片。
2、搜集彝家火把節(jié)的圖片。
一、預(yù)習(xí)。
1、搜集彝家火把節(jié)的圖片及過(guò)火把節(jié)的一些情況。
二、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們都喜歡哪些節(jié)日？說(shuō)說(shuō)過(guò)節(jié)的情況和心情。
2、我國(guó)有56個(gè)民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧（板書課題）。
三、初讀課文，整體感知。
1、朗讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾部分內(nèi)容。
3、課文寫了火把節(jié)的哪幾個(gè)場(chǎng)面？
四、細(xì)讀課文，理解感悟。
1、讀了課文，你對(duì)彝族火把節(jié)有了哪些了解？
2、你最喜歡哪些場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、說(shuō)說(shuō)彝族火把節(jié)的來(lái)歷，了解了這個(gè)傳說(shuō)，你想到了什么？相互交流。
五、有感情朗讀課文。
1、采取個(gè)人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。
2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽(tīng)。
六、作業(yè)。
1、抄寫生字、課后讀讀寫寫的詞語(yǔ)。
2、進(jìn)一步搜集彝族人民過(guò)火把節(jié)的資。
熱鬧的火把節(jié)初中篇九
時(shí)間，總是在指尖悄然逝去。
時(shí)間，總是在指尖悄然逝去。當(dāng)我還沉浸在20__年的回憶時(shí)，不知不覺(jué)，20__年的鐘聲已經(jīng)敲響。原來(lái)，20__已經(jīng)悄然而至。
20__，發(fā)生了太多太多的事。原本，我一直以為自己真的很幸福，可直到現(xiàn)在我才明白。原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人太幸福時(shí)，上帝就會(huì)收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該就是因?yàn)樘腋Ｋ孕腋１簧系凼兆吡艘恍?BR> 哥哥，曾經(jīng)是一個(gè)多么親切的稱呼。這是我對(duì)你的稱呼。曾經(jīng)，這個(gè)稱呼只屬于你一個(gè)人，為了你，我沒(méi)有再認(rèn)哥哥。盡管有人希望我當(dāng)他的妹妹。但現(xiàn)在，這個(gè)只為你一個(gè)人所設(shè)置的稱呼已經(jīng)不再屬于你。不僅僅是因?yàn)槟阄业母淖?，同時(shí)，我也找到了更好的哥哥。雖然，心里有些難受，但習(xí)慣了，難受也就不會(huì)太過(guò)在意。
知道嗎?其實(shí)一直我都在想，你會(huì)是我的守護(hù)天使嗎?在過(guò)去，我相信你會(huì)是我的守護(hù)天使，因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。但如今，一切都變了。你不會(huì)是我的守護(hù)天使，你會(huì)是另一個(gè)人的守護(hù)天使。永遠(yuǎn)的，那個(gè)最疼愛(ài)我的哥哥消失了。
現(xiàn)在，我們都愛(ài)說(shuō)：“真是世態(tài)炎涼。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！逼鋵?shí)，我們都知道，這句話是我們說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的。一切都已過(guò)去，我不懂，為什么還要提起過(guò)去，永遠(yuǎn)，那些美好的經(jīng)歷，只是心中的回憶。而你的話，永遠(yuǎn)的記在了我的心里?；蛟S，這是我們成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷吧。
20__來(lái)臨了，在今天我真誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：讓所有傷心的記憶就此消失。20__，新的一年，新的起點(diǎn)，在我的20__可以擁有許多美好的記憶。
這只是一些新年的想法而已。20__已經(jīng)過(guò)去，20__已經(jīng)來(lái)臨。希望每個(gè)人在20__都可以留下美好的記憶。最后，祝所有的人，新年快樂(lè)!
熱鬧的火把節(jié)初中篇十
期待已久的校慶即將到來(lái)，但是這幾天忽冷忽熱的怪天氣，打亂了我的心情。一大早又下了一場(chǎng)雨，更是讓我的心情也下起雨來(lái)了。所幸上天是慈悲的，聽(tīng)到我們的祈禱聲，讓天空露出了笑臉。
校慶開(kāi)始，青春活力的勁歌熱舞為大會(huì)掀起了序幕。緊湊的節(jié)目、載歌載舞、燦爛的笑容，讓校慶開(kāi)幕式在認(rèn)真、活力、精彩和掌聲中渡過(guò)。接著是我們最愛(ài)的園游會(huì)。我迫不及待的朝著琳瑯滿目的.攤位奔去，原來(lái)學(xué)校是臥虎藏龍的地方，個(gè)個(gè)都是推銷高手，讓我覺(jué)得沒(méi)有買他們的東西是我的錯(cuò)，但是最可惜的是我的口袋里沒(méi)有半毛錢，只剩下三十五元的園游券。
我為了滿足自己，點(diǎn)了一杯三十元的干冰汽水，但是舍不得喝太快，因?yàn)檫@杯汽水得陪我度過(guò)一整天?？吹阶约合矚g的食物，要有望梅止渴的功力，看到自己喜歡的東西，要忍耐，要有定力，站在攤位前看著人來(lái)人往的人群也是一種享受。
我把香氣迷人的食物看飽了，把好玩的游戲感受了，再把僅有的一杯汽水喝完了，把手中僅剩下的五元瘓枇順鋈ィ就算大功告成了，這次的校慶園游會(huì)就在大家的合作下圓滿落幕，也讓我度過(guò)了一次別出心裁的園游會(huì)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十一
1、學(xué)跳集體舞，感受音樂(lè)的溫馨意境。
2、進(jìn)一步感受彝族人民在火把節(jié)的歡樂(lè)心情。
《忙碌的火把節(jié)》的磁帶；每個(gè)人都有一個(gè)自制的火炬。
（1）在“忙碌火把節(jié)”的音樂(lè)中，孩子們拿著自制的火把自由起舞，感受音樂(lè)的熱烈氣氛。
1、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作：小步、小步。
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本團(tuán)隊(duì)變化。
（3）開(kāi)展動(dòng)作創(chuàng)造活動(dòng)，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。
（4）表演集體舞《忙碌的火把節(jié)》，體驗(yàn)跳舞的快樂(lè)心情。
在教室周圍貼上彝族火把節(jié)的圖片，把孩子們自制的火把貼在教室的.墻上。
生命滲透。
日常生活中玩各種游戲，比如“對(duì)歌”“斗?！?。
家庭滲透：
家長(zhǎng)可以給孩子講更多火把節(jié)的故事和知識(shí)。
活動(dòng)：
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們基本掌握了彝族火把節(jié)的相關(guān)知識(shí)，不僅豐富了孩子們的社會(huì)閱歷，還培養(yǎng)了孩子們對(duì)少數(shù)民族的感情，加深了對(duì)少數(shù)民族的了解。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十二
1.固歌曲《采花》，能完整準(zhǔn)確且富有情感的演唱歌曲。
2.欣賞樂(lè)曲《火把節(jié)》，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、視唱樂(lè)曲主題、分析音樂(lè)作品，感受彝族音樂(lè)文化的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)彝族的傳統(tǒng)節(jié)日及文化。
3.了解作曲家運(yùn)用現(xiàn)代創(chuàng)作手法刻畫少數(shù)民族風(fēng)情的表現(xiàn)方式。
1.欣賞樂(lè)曲《火把節(jié)》，通過(guò)聆聽(tīng)，了解彝族音樂(lè)文化特點(diǎn)。
2.了解具有民族特色音樂(lè)的現(xiàn)代創(chuàng)作手法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課我們一起走進(jìn)了西南地區(qū)，學(xué)唱了四川民歌《采花》，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的.伴奏一同來(lái)演唱這首歌曲。
（設(shè)計(jì)意圖：鞏固已學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)這首歌曲的印象）。
教師講述有關(guān)云南少數(shù)民族的風(fēng)俗，重點(diǎn)介紹音樂(lè)及舞蹈方面，了解云南地區(qū)民族音樂(lè)特點(diǎn)?？山Y(jié)合講故事的方式重點(diǎn)介紹“火把節(jié)”的來(lái)歷。
（設(shè)計(jì)意圖：在故事講述中使學(xué)生對(duì)云南少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣）。
學(xué)生自由回答。
3.教師介紹有關(guān)交響組曲《云南音詩(shī)》的相關(guān)知識(shí)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十三
了解火把節(jié)，中國(guó)少數(shù)民族和彝族的傳統(tǒng)節(jié)日。了解火把節(jié)的來(lái)源，時(shí)間，習(xí)俗等等。
彝族傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族非常重要的節(jié)日，其隆重程度絲毫不遜于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動(dòng)中，要著重讓孩子了解火把節(jié)的來(lái)源和節(jié)日的習(xí)俗。用多種感官感受彝族人民的歡樂(lè)心情和火把節(jié)的熱烈氣氛。
活動(dòng)一：七月科學(xué)“火把節(jié)”
活動(dòng)目的：
1、了解七月火把節(jié)，它的起源，習(xí)俗等。通過(guò)各種感知。
2、在活動(dòng)中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情。
準(zhǔn)備工作：
與彝族火把節(jié)相關(guān)的圖片或視頻。
活動(dòng)或建議：
（1）教師扮演“導(dǎo)游”的角色，讓孩子坐上“大篷車”進(jìn)行“有中華民族風(fēng)情的旅游”，引向主題。
（2）展示圖片，讓孩子了解彝族傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)。
問(wèn)題：
1、圖中的.人是哪個(gè)族群？
2、他們?cè)谧鍪裁矗?BR> 3、你知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎？
這是彝族特有的節(jié)日，叫做火把節(jié)，通常在七月舉行。在那一天，每家每戶都會(huì)點(diǎn)燃火把。天一黑，我們就把大家的火把堆在一個(gè)空的空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人會(huì)圍著火堆唱歌跳舞來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
（3）了解彝族“火把節(jié)”的由來(lái)。
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述“英雄大戰(zhàn)蒙蒂”的故事。
（4）體驗(yàn)彝族火把節(jié)的熱鬧氣氛。
1、游戲：《對(duì)歌》。
2、游戲：摔跤。
3、生產(chǎn)：火炬。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十四
向晚的微風(fēng)，總算讓大地涼快了很多。樹(shù)上的知了，仿佛在枝頭傾訴著夏日的愁緒。
大家一家晚飯后去明月廣場(chǎng)逛夜市。那里的路都是用石頭砌成的，路長(zhǎng)上千米。道路旁邊擺滿了攤位，有賣燒烤的、賣花的、賣小玩具的、賣冷飲的……真的是五花八門，應(yīng)有盡有。
男女老少的店家們都大顯身手，奇招迭出，來(lái)招攬客人。一眼望去，大街上人山人海，圍得水泄不通。網(wǎng)絡(luò)紅人店的門口早已排成一條長(zhǎng)龍，都想去體驗(yàn)一番。
正當(dāng)我和妹妹說(shuō)笑時(shí)，一輛人力三輪車艱難地從人群中駛來(lái)。一位瘦弱的中年婦女戴著再一般不過(guò)的一次性口罩，穿著褪了色的防曬衣，用力地推著。她的皮膚非常黑，可能在陽(yáng)光下暴曬許久，粗糙的手指費(fèi)力地抓著車把手，顯示出被歲月侵蝕的痕跡。車后面還有個(gè)六七歲的'小姑娘。背上的汗水都還沒(méi)有來(lái)得及拭去，她們找了塊空地，放下一張可折疊的桌子，在上面放了一張干凈的桌布，擺上了些小玩意兒?？墒?，許久過(guò)后，沒(méi)一個(gè)人光顧。我拉了拉母親的手，描述了我們的想法，便拿著些許錢，走到婦女面前。我挑了個(gè)瓷娃娃，頃刻間，那瓷娃娃看上去格外亮眼。而母女兩個(gè)的臉上也綻開(kāi)了笑臉。
這個(gè)時(shí)候，一股香味撲鼻而來(lái)，大家跟伴隨香味來(lái)到了一家燒烤店。店里的老板拿著一個(gè)喇叭大聲叫賣。燒烤員額頭流著汗，左手拿著烤串右手時(shí)不時(shí)撒著作料，烤至兩面金黃，最后涂上麻辣醬。大家爭(zhēng)著要買，我也買了幾串，吃得津津有味!
夜市的吆喝聲繼續(xù)傳來(lái)，鍋碗瓢盆的聲音匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的夜市生活交響曲。
熱鬧的夜市給大家生活帶來(lái)了便捷，給城市增添了生機(jī)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十五
引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的'創(chuàng)編。
多媒體課件、播放器（進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和七月火把節(jié)音樂(lè)）、成人彝族服飾一套。
一、導(dǎo)入部分。
組織幼兒律動(dòng)《哈密瓜熟了》進(jìn)活動(dòng)室。
提問(wèn)：（1）這首樂(lè)曲是哪個(gè)民族的？（新疆）。
（2）我國(guó)有多少個(gè)民族？（56個(gè)）。
（3）你們都知道哪些民族?（漢族、蒙古族、彝族等）。
我們今天就一起去感受一下彝族文化吧！
二、開(kāi)始部分。
1、出示課件。
火把節(jié)流程：迎火—頌火—送火。
2、觀看視頻。
3、出示課件。
彝族服飾。
4、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作（小跳步、踏點(diǎn)步）。
（1）教師引用彝族阿媽送服飾，給幼兒懸念，教師通過(guò)穿彝族服，兩次音樂(lè)依次跳出小跳步、踏點(diǎn)步。
（2）引導(dǎo)幼兒舞蹈創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分。
四、延伸部分。
熱鬧的火把節(jié)初中篇一
我們終于迎來(lái)了我們千般萬(wàn)般盼望的春節(jié)。春節(jié)特別熱鬧我先說(shuō)說(shuō)吧。
熱鬧事件1。
今天是正月初一，下午有許多客人來(lái)，我和媽媽一早就去外面買東西，我們先去菜，沒(méi)想到賣菜的.幾乎都沒(méi)有了．一位叔叔告訴我們，今天買菜的人太多了，菜都被買光了．不會(huì)吧！這買菜的人也太多了．只有去其他的地方買了．我和媽媽跑遍了全城也找不到一家買菜的地方，累得我氣喘吁吁。
熱鬧事件2。
吃完午飯后，我們一家去逛超市．我們剛進(jìn)到門口，就把我給嚇傻了，超市里每個(gè)角落里都站了很多人，我們一家從擁擠的人群中擠了進(jìn)去，眼看就要到入口了，誰(shuí)知半路我們一家被一個(gè)胖子給擠了出來(lái)我們費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了近去．買好了東西后，我們?nèi)ナ浙y臺(tái)結(jié)帳，我們排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才把帳結(jié)了。
熱鬧事件3。
晚上，我們一家一起去外面放鞭炮．放完后我們一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，到了午夜12點(diǎn)，我聽(tīng)到一聲炮響，我們一家立即跑去看，哇，禮花多的地方簡(jiǎn)直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了最后幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花?？珊每戳?。
你們說(shuō)，這個(gè)春節(jié)熱鬧嗎？
熱鬧的火把節(jié)初中篇二
剛到菜市場(chǎng)，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場(chǎng)景。買菜的、賣菜的'，過(guò)往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來(lái)往車輛的喇叭聲，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂(lè)。
菜市場(chǎng)里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺(tái)面上，比起以前那凌亂的菜場(chǎng)強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說(shuō)的是：菜市場(chǎng)的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來(lái)的養(yǎng)魚(yú)水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場(chǎng)誰(shuí)都不愿意多逛，更是不情愿來(lái)的。
熱鬧的火把節(jié)初中篇三
“每條大街小巷，每個(gè)人的心里，見(jiàn)面第一句話，就是恭喜恭喜……”在歌聲中人們迎來(lái)了熱鬧、快樂(lè)的春節(jié)。
一大早，我便被驚天動(dòng)地的鞭炮聲吵醒了，我迅速起床，穿上過(guò)年的新衣服，在鏡子里做了一個(gè)很酷的動(dòng)作，然后興高采烈地跑下樓，只見(jiàn)大街上車水馬龍，張燈結(jié)彩，充滿了熱鬧的氣氛。奶奶正在院子里燒香，我走到奶奶的面前，響亮地說(shuō)了一聲：“奶奶，新年好?！?BR> 奶奶和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子，準(zhǔn)備吃餃子，誰(shuí)吃到錢就有好運(yùn)氣?！蔽叶诉^(guò)碗，以秋風(fēng)掃落葉的速度消滅了一碗餃子，可惜沒(méi)吃到硬幣。奶奶吃到了餃子中的錢，不過(guò)，我心里還是特別開(kāi)心，奶奶可是我們家的“功臣”，我祝奶奶新年里身體健康。這時(shí)，我的姑姑、大伯父、二伯父一家人都來(lái)了，小小的院子里門庭若市，我掙了很多壓歲錢，可以稱得上“小富翁”了。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，小院熱鬧非凡。
中午的團(tuán)圓飯開(kāi)始了，我們?nèi)易阕闶谌恕寢尯湍棠套隽嗽S多美味佳肴，雞鴨魚(yú)肉，一應(yīng)俱全。弟弟可是一個(gè)典型的“貪吃鬼”，一上盤子，用手就拿，姑姑看見(jiàn)了，對(duì)弟弟大發(fā)雷霆，厲聲呵斥：“你這個(gè)貪吃鬼，整天就知道吃吃吃，吃個(gè)大胖子?！贝蠹衣?tīng)了哄堂大笑，弟弟的臉紅得像一個(gè)煮熟的大螃蟹。
吃過(guò)午飯，大人們迅速開(kāi)始了他們的娛樂(lè)活動(dòng)——打牌，你看，他們屏息凝視，好像每個(gè)人都要發(fā)一筆財(cái)，屋子里不時(shí)傳來(lái)他們的喧嘩聲。我們?cè)诩依餆o(wú)事可做，我左思右想：干什么呢？姑父說(shuō)要帶我們一群孩子去ktv唱歌，可是消費(fèi)太昂貴了，我們垂頭喪氣地回家了。
我喜歡過(guò)年，更喜歡熱鬧的這一天。
熱鬧的火把節(jié)初中篇四
人家說(shuō)“三月瘋媽祖”，迎媽祖，泉州四處都有，一早、天還沒(méi)亮，我們就準(zhǔn)備要去參加熱鬧滾滾的媽祖出巡啰。哇！人好多喔！而且，路邊還有很多好吃的東西，真香，有湯圓，香腸，雞湯，還有甜甜的糖果和餅干，嗯~真豐富，讓人看了，口水都流出來(lái)啦！
突然，看到媽祖婆前面的.千里眼和順風(fēng)耳，嚇得我臉都綠了。媽祖繞境的陣頭包羅萬(wàn)象：不只千里眼和順風(fēng)耳，還有神轎牦炮、武陣表演、舞龍舞獅表演、八家將、大鼓陣、花車、踩高蹺…。等，讓人大開(kāi)眼界。
每次媽祖繞境活動(dòng)，總是吸引大批的人潮，熱情的信眾有如海浪般一波接著一波，隊(duì)伍綿延好幾公里，鑼鼓聲震耳欲聾，鞭炮聲更是不絕于耳，小攤販也到處都是。大家好像不怕鞭炮，不怕火的樣子，男的女的、老的小的，一直擠一直擠，熱鬧的程度到了瘋狂的地步。
聽(tīng)說(shuō)媽祖繞境是福建每年都會(huì)舉辦的宗教盛事，我卻是第一次參加，雖然跟著隊(duì)伍走很辛苦，也被鞭炮的煙嗆的眼淚一直流，可是對(duì)我來(lái)講卻是一趟特別又有意義的旅程，相當(dāng)精彩，值得再走一趟。
熱鬧的火把節(jié)初中篇五
南鑼鼓巷是一條街，這是一條非常有名的街。
南鑼鼓巷是我暑假時(shí)去的景點(diǎn)之一，它坐落于北京，這是一條比王府井還要有名的街，這不止是一小吃街，而是一條什么東西都賣的街。譬如衣服、鞋、裝飾品、首飾等;但這里也有不少小吃，如鴨脖、老北京烤鴨、冰激凌、稻香村糕點(diǎn)、果汁等等。
南鑼鼓巷，在南鑼鼓巷地鐵站出來(lái)拐個(gè)彎就是了，剛進(jìn)來(lái)那里真是人山人海，不光有中國(guó)人還有外國(guó)人。里面的小吃一下子把我吸引住了，可母親不讓買，我心想：如何才能讓母親給我買呢?要不我就假哭，可這里這么多人好丟面子呀!我只能眼睜睜地看著那些小吃。走了不久弟弟忍不住要買這個(gè)吃買那個(gè)吃，因?yàn)槟赣H不讓買也只能看著，但我們兩個(gè)越看越想吃。
突然母親像發(fā)現(xiàn)新國(guó)內(nèi)似的走了過(guò)去，這個(gè)時(shí)候我和弟弟也跟著過(guò)去了，那是一個(gè)賣西班牙小吃店，主要經(jīng)營(yíng)水果冰激凌的，母親說(shuō)：“這家冰激凌我以前買過(guò)，特別美味可以買一個(gè)?！辟I過(guò)來(lái)之后我發(fā)現(xiàn)有四五個(gè)像油條似的東西插在冰激凌的旁邊，最后冰激凌上面還灑了一層香橙味道的果醬，實(shí)在是太誘惑了。我和弟弟才不管三七二十一拿來(lái)就吃，味道真是好極了!這是我吃過(guò)最美味的冰激凌了。
往前走了走又有很多賣東西的小店，我眼前一亮，不由自主的走了進(jìn)來(lái)，這是一家賣手賬本的店，還有一些樣子個(gè)奇特的小掛件。這是大家女孩子最喜歡的東西之一?！澳赣H往我身上潑了一盆涼水，”說(shuō)：“別看了，快點(diǎn)走，過(guò)過(guò)眼癮差不多就好了!”我這才依依不舍的走出了小店。
南鑼鼓巷不止是一條街，更是一個(gè)被人留戀忘返的好地方!
熱鬧的火把節(jié)初中篇六
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，最為重要的莫過(guò)于春節(jié)了。每到春節(jié)，是我最開(kāi)心的時(shí)候，人們喜貼春聯(lián)，張燈結(jié)彩，好不熱鬧！
年三十晚上，我開(kāi)始和姐姐熬夜――也就是媽媽說(shuō)的“守歲”。一家人看著春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、包著水餃，其樂(lè)融融。不知不覺(jué)的竟到了12點(diǎn)了，奶奶突然放下手中的餃子，開(kāi)始忙活了，很快的桌子上擺滿了煎好的魚(yú)、盤好的雞、炸好的'豆腐、煮好的肉……還有一些我叫不上名字的東西，我很好奇的看著奶奶，奶奶點(diǎn)著香，面朝北嘴里念念有詞，看著此時(shí)的奶奶，我竟然戲劇般的想到了格格巫里面的“巫婆”，我禁不住笑出了聲。奶奶回頭瞪了我一眼說(shuō)：“天上的神靈可都看著呢”，哈哈，奶奶簡(jiǎn)直太搞笑了，天上真的有神靈嗎？“跪下、磕頭”，奶奶嚴(yán)肅地命令我“神靈神靈你莫怪，都是孩子不懂事”，一家人齊刷刷的跪下磕起了頭。我不情愿地跪在地上，心里泛起了嘀咕?！罢嬉猩耢`，還會(huì)煤礦爆炸、火災(zāi)、高速公路特大事故的發(fā)生嗎？”回頭看看樓下已經(jīng)密密麻麻的站滿了燒紙、給神靈送錢的人。那些燃燒的紙錢映紅了半邊天。我心里暗自納悶：“這么多人請(qǐng)神仙，神仙不得撐死??？早就嚇跑了?！?BR> 燒紙錢、祭拜神靈，這是多么愚昧的行為啊。勞民傷財(cái)不說(shuō)，主要是對(duì)環(huán)境的污染得多大啊。最讓我感到不解的是，世界上根本沒(méi)有什么神靈、鬼神。老師說(shuō)，那都是騙人的。奶奶們吶，你們想想吧：”這世界倘若真有神靈，豈不人人都可以不工作、不勞動(dòng)，只需要一炷香就都是百萬(wàn)富翁嗎？”
春節(jié)本是一家人團(tuán)圓的日子，我們可以喝喝茶、打打牌、看看電視，為什么非得去做那些費(fèi)力不討好的事呢？再者說(shuō)了，神靈哪能一家一家去吃呢？中國(guó)有十幾億人，吃得過(guò)來(lái)嗎？過(guò)節(jié)呀，您就讓神仙都歇歇吧。文明過(guò)春節(jié)，神仙也喜歡??！
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熱鬧的火把節(jié)初中篇七
今天早晨，我和爺爺奶奶去菜市場(chǎng)買菜。
菜市場(chǎng)熱鬧極了，有許多老太太和老爺爺，還有一些年輕人，這么多人，有的人提著環(huán)保袋，有的人拉著小拖車，還有的人提著塑料袋，所有人都在問(wèn)價(jià)格、挑東西、講價(jià)等，真熱鬧啊！
走進(jìn)菜市場(chǎng)，第一眼看到的是一些被關(guān)在籠子里的公雞、鴨子和鵝。公雞們被關(guān)在“頭等艙”里，它們喔喔地叫，還在籠子里跳來(lái)跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被關(guān)在“經(jīng)濟(jì)艙”的鴨和鵝不停地“嘎嘎”叫，好像在說(shuō)：“世界只有這么點(diǎn)兒?jiǎn)?？世界只有這么點(diǎn)兒?jiǎn)?？”你在?tīng)它們“說(shuō)話”時(shí)，會(huì)聞到一種怪怪的味道，像是蔬菜腐爛的味道，不過(guò)又有點(diǎn)魚(yú)腥味，哎，咱們?nèi)ラT口的另一頭看看吧！
嘿，這怎么是個(gè)半透明的東西？哈哈，這就是魔芋！一個(gè)用藤條編成的籃子里放著幾塊魔芋，這個(gè)藤條籃子旁邊還有一鍋湯，聞起來(lái)香香的，有些辣椒的味道，打開(kāi)鍋?zhàn)?，里面有一些大紅色的湯，湯里面有些雞爪子，還有些生姜和辣椒，這到底是什么“藥方”??？這是炒魔芋可以用的湯，用這種湯炒魔芋特別好吃，每次奶奶要買魔芋，我都會(huì)說(shuō)：“別忘了帶上一點(diǎn)那個(gè)湯?！?BR> 到菜市場(chǎng)里面去，菜漸漸地就豐富起來(lái)了，有包菜、胡蘿卜、藕尖、玉米……真是各式各樣，五顏六色??！
我看見(jiàn)一個(gè)攤子上賣的是包菜，綠油油的包菜，和故事書上畫的差不多，梗子是白色的，葉子是綠色的，還有白色的莖，摸上去有一點(diǎn)凹凸不平，像身上長(zhǎng)了疙瘩一樣。
賣胡蘿卜的不是很多，買胡蘿卜的人也不是很多，可能是因?yàn)橄矚g吃胡蘿卜的人不是很多，所以賣胡蘿卜的人當(dāng)然也不是很多啦！可是買茄子的人倒挺多，看不見(jiàn)賣茄子的人了，只看得見(jiàn)一大群來(lái)買茄子的顧客，呵呵，紫瑩瑩的，像寶玉一樣的茄子果然受人歡迎！
藕尖真漂亮??！潔白如玉，新鮮得好像滴著水一樣，藕尖有許多人買，隔一會(huì)會(huì)就來(lái)一個(gè)人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜歡這些藕尖，嘿嘿，買了吧！
過(guò)了一條小街，好吃的東西越來(lái)越多，看這，爐子烤著掛在架子上的鴨子，鴨子看上去已經(jīng)熟了，紅褐色的皮油亮油亮的，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了烤肉的“滋滋”聲，烤鴨散發(fā)著濃濃的香味，口水都流出來(lái)了！
瞧！那邊有一條條魚(yú)，我站在這兒看那些被裝在盆子里的魚(yú)，那些大魚(yú)一個(gè)挨著一個(gè)，擠得游都游不動(dòng)，只在那里一個(gè)勁地扭身子。還是小一點(diǎn)好，你看那盆小魚(yú)，都在悠閑地游來(lái)游去。突然，我看見(jiàn)一條魚(yú)頭被剁掉了，嘴巴還在一翹一翹的，眼珠還骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，不時(shí)頭還蹦一下，真奇怪，都被剁掉頭了，怎么還是活魚(yú)啊？如果什么人，什么動(dòng)物都能被砍了頭還是活的就好了！
該回家了，我覺(jué)得這次去菜市場(chǎng)很好玩，比以前好玩多了。
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熱鬧的火把節(jié)初中篇八
1、認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累激情四溢等詞語(yǔ)。
2、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，了解彝家火把節(jié)的來(lái)歷。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、通過(guò)搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像資料，感愛(ài)彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。
5、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解。
6、感受彝族特有的民族風(fēng)情。
1、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。
2、了解火把節(jié)的來(lái)歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，贊揚(yáng)彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、全作探究，整體把握盲文內(nèi)容，理清文章的條理。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、詞詞卡片。
2、搜集彝家火把節(jié)的圖片。
一、預(yù)習(xí)。
1、搜集彝家火把節(jié)的圖片及過(guò)火把節(jié)的一些情況。
二、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們都喜歡哪些節(jié)日？說(shuō)說(shuō)過(guò)節(jié)的情況和心情。
2、我國(guó)有56個(gè)民族，很多民族都有自己特有節(jié)日，我們今天就去參加彝族的火把節(jié)吧（板書課題）。
三、初讀課文，整體感知。
1、朗讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾部分內(nèi)容。
3、課文寫了火把節(jié)的哪幾個(gè)場(chǎng)面？
四、細(xì)讀課文，理解感悟。
1、讀了課文，你對(duì)彝族火把節(jié)有了哪些了解？
2、你最喜歡哪些場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、說(shuō)說(shuō)彝族火把節(jié)的來(lái)歷，了解了這個(gè)傳說(shuō)，你想到了什么？相互交流。
五、有感情朗讀課文。
1、采取個(gè)人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。
2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽(tīng)。
六、作業(yè)。
1、抄寫生字、課后讀讀寫寫的詞語(yǔ)。
2、進(jìn)一步搜集彝族人民過(guò)火把節(jié)的資。
熱鬧的火把節(jié)初中篇九
時(shí)間，總是在指尖悄然逝去。
時(shí)間，總是在指尖悄然逝去。當(dāng)我還沉浸在20__年的回憶時(shí)，不知不覺(jué)，20__年的鐘聲已經(jīng)敲響。原來(lái)，20__已經(jīng)悄然而至。
20__，發(fā)生了太多太多的事。原本，我一直以為自己真的很幸福，可直到現(xiàn)在我才明白。原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人太幸福時(shí)，上帝就會(huì)收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該就是因?yàn)樘腋Ｋ孕腋１簧系凼兆吡艘恍?BR> 哥哥，曾經(jīng)是一個(gè)多么親切的稱呼。這是我對(duì)你的稱呼。曾經(jīng)，這個(gè)稱呼只屬于你一個(gè)人，為了你，我沒(méi)有再認(rèn)哥哥。盡管有人希望我當(dāng)他的妹妹。但現(xiàn)在，這個(gè)只為你一個(gè)人所設(shè)置的稱呼已經(jīng)不再屬于你。不僅僅是因?yàn)槟阄业母淖?，同時(shí)，我也找到了更好的哥哥。雖然，心里有些難受，但習(xí)慣了，難受也就不會(huì)太過(guò)在意。
知道嗎?其實(shí)一直我都在想，你會(huì)是我的守護(hù)天使嗎?在過(guò)去，我相信你會(huì)是我的守護(hù)天使，因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。但如今，一切都變了。你不會(huì)是我的守護(hù)天使，你會(huì)是另一個(gè)人的守護(hù)天使。永遠(yuǎn)的，那個(gè)最疼愛(ài)我的哥哥消失了。
現(xiàn)在，我們都愛(ài)說(shuō)：“真是世態(tài)炎涼。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！逼鋵?shí)，我們都知道，這句話是我們說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的。一切都已過(guò)去，我不懂，為什么還要提起過(guò)去，永遠(yuǎn)，那些美好的經(jīng)歷，只是心中的回憶。而你的話，永遠(yuǎn)的記在了我的心里?；蛟S，這是我們成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷吧。
20__來(lái)臨了，在今天我真誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：讓所有傷心的記憶就此消失。20__，新的一年，新的起點(diǎn)，在我的20__可以擁有許多美好的記憶。
這只是一些新年的想法而已。20__已經(jīng)過(guò)去，20__已經(jīng)來(lái)臨。希望每個(gè)人在20__都可以留下美好的記憶。最后，祝所有的人，新年快樂(lè)!
熱鬧的火把節(jié)初中篇十
期待已久的校慶即將到來(lái)，但是這幾天忽冷忽熱的怪天氣，打亂了我的心情。一大早又下了一場(chǎng)雨，更是讓我的心情也下起雨來(lái)了。所幸上天是慈悲的，聽(tīng)到我們的祈禱聲，讓天空露出了笑臉。
校慶開(kāi)始，青春活力的勁歌熱舞為大會(huì)掀起了序幕。緊湊的節(jié)目、載歌載舞、燦爛的笑容，讓校慶開(kāi)幕式在認(rèn)真、活力、精彩和掌聲中渡過(guò)。接著是我們最愛(ài)的園游會(huì)。我迫不及待的朝著琳瑯滿目的.攤位奔去，原來(lái)學(xué)校是臥虎藏龍的地方，個(gè)個(gè)都是推銷高手，讓我覺(jué)得沒(méi)有買他們的東西是我的錯(cuò)，但是最可惜的是我的口袋里沒(méi)有半毛錢，只剩下三十五元的園游券。
我為了滿足自己，點(diǎn)了一杯三十元的干冰汽水，但是舍不得喝太快，因?yàn)檫@杯汽水得陪我度過(guò)一整天?？吹阶约合矚g的食物，要有望梅止渴的功力，看到自己喜歡的東西，要忍耐，要有定力，站在攤位前看著人來(lái)人往的人群也是一種享受。
我把香氣迷人的食物看飽了，把好玩的游戲感受了，再把僅有的一杯汽水喝完了，把手中僅剩下的五元瘓枇順鋈ィ就算大功告成了，這次的校慶園游會(huì)就在大家的合作下圓滿落幕，也讓我度過(guò)了一次別出心裁的園游會(huì)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十一
1、學(xué)跳集體舞，感受音樂(lè)的溫馨意境。
2、進(jìn)一步感受彝族人民在火把節(jié)的歡樂(lè)心情。
《忙碌的火把節(jié)》的磁帶；每個(gè)人都有一個(gè)自制的火炬。
（1）在“忙碌火把節(jié)”的音樂(lè)中，孩子們拿著自制的火把自由起舞，感受音樂(lè)的熱烈氣氛。
1、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作：小步、小步。
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本團(tuán)隊(duì)變化。
（3）開(kāi)展動(dòng)作創(chuàng)造活動(dòng)，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。
（4）表演集體舞《忙碌的火把節(jié)》，體驗(yàn)跳舞的快樂(lè)心情。
在教室周圍貼上彝族火把節(jié)的圖片，把孩子們自制的火把貼在教室的.墻上。
生命滲透。
日常生活中玩各種游戲，比如“對(duì)歌”“斗?！?。
家庭滲透：
家長(zhǎng)可以給孩子講更多火把節(jié)的故事和知識(shí)。
活動(dòng)：
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們基本掌握了彝族火把節(jié)的相關(guān)知識(shí)，不僅豐富了孩子們的社會(huì)閱歷，還培養(yǎng)了孩子們對(duì)少數(shù)民族的感情，加深了對(duì)少數(shù)民族的了解。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十二
1.固歌曲《采花》，能完整準(zhǔn)確且富有情感的演唱歌曲。
2.欣賞樂(lè)曲《火把節(jié)》，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、視唱樂(lè)曲主題、分析音樂(lè)作品，感受彝族音樂(lè)文化的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)彝族的傳統(tǒng)節(jié)日及文化。
3.了解作曲家運(yùn)用現(xiàn)代創(chuàng)作手法刻畫少數(shù)民族風(fēng)情的表現(xiàn)方式。
1.欣賞樂(lè)曲《火把節(jié)》，通過(guò)聆聽(tīng)，了解彝族音樂(lè)文化特點(diǎn)。
2.了解具有民族特色音樂(lè)的現(xiàn)代創(chuàng)作手法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課我們一起走進(jìn)了西南地區(qū)，學(xué)唱了四川民歌《采花》，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的.伴奏一同來(lái)演唱這首歌曲。
（設(shè)計(jì)意圖：鞏固已學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)這首歌曲的印象）。
教師講述有關(guān)云南少數(shù)民族的風(fēng)俗，重點(diǎn)介紹音樂(lè)及舞蹈方面，了解云南地區(qū)民族音樂(lè)特點(diǎn)?？山Y(jié)合講故事的方式重點(diǎn)介紹“火把節(jié)”的來(lái)歷。
（設(shè)計(jì)意圖：在故事講述中使學(xué)生對(duì)云南少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣）。
學(xué)生自由回答。
3.教師介紹有關(guān)交響組曲《云南音詩(shī)》的相關(guān)知識(shí)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十三
了解火把節(jié)，中國(guó)少數(shù)民族和彝族的傳統(tǒng)節(jié)日。了解火把節(jié)的來(lái)源，時(shí)間，習(xí)俗等等。
彝族傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族非常重要的節(jié)日，其隆重程度絲毫不遜于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動(dòng)中，要著重讓孩子了解火把節(jié)的來(lái)源和節(jié)日的習(xí)俗。用多種感官感受彝族人民的歡樂(lè)心情和火把節(jié)的熱烈氣氛。
活動(dòng)一：七月科學(xué)“火把節(jié)”
活動(dòng)目的：
1、了解七月火把節(jié)，它的起源，習(xí)俗等。通過(guò)各種感知。
2、在活動(dòng)中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情。
準(zhǔn)備工作：
與彝族火把節(jié)相關(guān)的圖片或視頻。
活動(dòng)或建議：
（1）教師扮演“導(dǎo)游”的角色，讓孩子坐上“大篷車”進(jìn)行“有中華民族風(fēng)情的旅游”，引向主題。
（2）展示圖片，讓孩子了解彝族傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)。
問(wèn)題：
1、圖中的.人是哪個(gè)族群？
2、他們?cè)谧鍪裁矗?BR> 3、你知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎？
這是彝族特有的節(jié)日，叫做火把節(jié)，通常在七月舉行。在那一天，每家每戶都會(huì)點(diǎn)燃火把。天一黑，我們就把大家的火把堆在一個(gè)空的空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人會(huì)圍著火堆唱歌跳舞來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
（3）了解彝族“火把節(jié)”的由來(lái)。
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述“英雄大戰(zhàn)蒙蒂”的故事。
（4）體驗(yàn)彝族火把節(jié)的熱鬧氣氛。
1、游戲：《對(duì)歌》。
2、游戲：摔跤。
3、生產(chǎn)：火炬。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十四
向晚的微風(fēng)，總算讓大地涼快了很多。樹(shù)上的知了，仿佛在枝頭傾訴著夏日的愁緒。
大家一家晚飯后去明月廣場(chǎng)逛夜市。那里的路都是用石頭砌成的，路長(zhǎng)上千米。道路旁邊擺滿了攤位，有賣燒烤的、賣花的、賣小玩具的、賣冷飲的……真的是五花八門，應(yīng)有盡有。
男女老少的店家們都大顯身手，奇招迭出，來(lái)招攬客人。一眼望去，大街上人山人海，圍得水泄不通。網(wǎng)絡(luò)紅人店的門口早已排成一條長(zhǎng)龍，都想去體驗(yàn)一番。
正當(dāng)我和妹妹說(shuō)笑時(shí)，一輛人力三輪車艱難地從人群中駛來(lái)。一位瘦弱的中年婦女戴著再一般不過(guò)的一次性口罩，穿著褪了色的防曬衣，用力地推著。她的皮膚非常黑，可能在陽(yáng)光下暴曬許久，粗糙的手指費(fèi)力地抓著車把手，顯示出被歲月侵蝕的痕跡。車后面還有個(gè)六七歲的'小姑娘。背上的汗水都還沒(méi)有來(lái)得及拭去，她們找了塊空地，放下一張可折疊的桌子，在上面放了一張干凈的桌布，擺上了些小玩意兒?？墒?，許久過(guò)后，沒(méi)一個(gè)人光顧。我拉了拉母親的手，描述了我們的想法，便拿著些許錢，走到婦女面前。我挑了個(gè)瓷娃娃，頃刻間，那瓷娃娃看上去格外亮眼。而母女兩個(gè)的臉上也綻開(kāi)了笑臉。
這個(gè)時(shí)候，一股香味撲鼻而來(lái)，大家跟伴隨香味來(lái)到了一家燒烤店。店里的老板拿著一個(gè)喇叭大聲叫賣。燒烤員額頭流著汗，左手拿著烤串右手時(shí)不時(shí)撒著作料，烤至兩面金黃，最后涂上麻辣醬。大家爭(zhēng)著要買，我也買了幾串，吃得津津有味!
夜市的吆喝聲繼續(xù)傳來(lái)，鍋碗瓢盆的聲音匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的夜市生活交響曲。
熱鬧的夜市給大家生活帶來(lái)了便捷，給城市增添了生機(jī)。
熱鬧的火把節(jié)初中篇十五
引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的'創(chuàng)編。
多媒體課件、播放器（進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和七月火把節(jié)音樂(lè)）、成人彝族服飾一套。
一、導(dǎo)入部分。
組織幼兒律動(dòng)《哈密瓜熟了》進(jìn)活動(dòng)室。
提問(wèn)：（1）這首樂(lè)曲是哪個(gè)民族的？（新疆）。
（2）我國(guó)有多少個(gè)民族？（56個(gè)）。
（3）你們都知道哪些民族?（漢族、蒙古族、彝族等）。
我們今天就一起去感受一下彝族文化吧！
二、開(kāi)始部分。
1、出示課件。
火把節(jié)流程：迎火—頌火—送火。
2、觀看視頻。
3、出示課件。
彝族服飾。
4、學(xué)習(xí)彝族舞蹈的基本動(dòng)作（小跳步、踏點(diǎn)步）。
（1）教師引用彝族阿媽送服飾，給幼兒懸念，教師通過(guò)穿彝族服，兩次音樂(lè)依次跳出小跳步、踏點(diǎn)步。
（2）引導(dǎo)幼兒舞蹈創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分。
四、延伸部分。