總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。怎樣做好時(shí)間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
兄弟讀書心得篇一
《兄弟》是中國(guó)現(xiàn)代作家余華的經(jīng)典之作，在文學(xué)界享有盛譽(yù)。作為一部以中國(guó)文化為背景的小說(shuō)，《兄弟》深入描繪了中國(guó)人傳統(tǒng)的家庭觀念、兄弟情誼以及社會(huì)變遷等主題。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，感受到了人性的善惡與糾結(jié)、生活的無(wú)常與變遷以及人與人之間緊密的聯(lián)系。以下是我就此書的讀書心得體會(huì)。
在《兄弟》中，余華通過(guò)描寫主人公兄弟二人的命運(yùn)展示了人性的善惡與糾結(jié)。兄弟二人承受了家庭的貧困和社會(huì)壓力，他們的兄弟情誼在貧困的歲月里得到了深化和堅(jiān)守。然而，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他們竟?fàn)帄Z著人生的機(jī)遇，彼此間的善意開(kāi)始暗淡，被欲望和利益所淹沒(méi)。這讓我深思，人性中既有善意與友愛(ài)，也有自私與冷漠。在一定的環(huán)境中，人的本性很容易受到外界的影響而改變，兄弟情誼也并非永恒不變。
同時(shí)，《兄弟》也展現(xiàn)了生活的無(wú)常與變遷。小說(shuō)中充滿了各種各樣的轉(zhuǎn)折和不期而遇的事件，令人猝不及防。人們的命運(yùn)也往往受到各種外部因素的干擾，無(wú)法完全掌控自己的人生。我深深體會(huì)到，生活是如此無(wú)常和充滿變數(shù)，我們無(wú)法預(yù)知下一刻會(huì)發(fā)生什么，也無(wú)法預(yù)測(cè)自己將如何應(yīng)對(duì)。唯一能做的就是保持對(duì)生活的適應(yīng)性和堅(jiān)持，因?yàn)橹挥性诿鎸?duì)種種變故時(shí)才能不斷成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，《兄弟》也將人與人之間的聯(lián)系表現(xiàn)得淋漓盡致。主人公在社會(huì)底層的生活中結(jié)識(shí)了各種各樣的人物，他們有的善良、仁愛(ài)，有的狡猾、自私。然而，無(wú)論是身處何種環(huán)境，他們都互相影響，不斷刺激彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這讓我深感人與人之間的關(guān)系及其復(fù)雜和寶貴，在生活中我們需要懂得與他人合作和共享資源，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后，《兄弟》中的一個(gè)重要主題是社會(huì)變遷。小說(shuō)描繪了從社會(huì)主義大時(shí)代到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的轉(zhuǎn)變，人們的生活方式和價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。在這個(gè)變化的過(guò)程中，有人受益，也有人受損。主人公們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的洪流中掙扎和奮進(jìn)，他們的命運(yùn)和情感受到了巨大的影響。這讓我意識(shí)到社會(huì)的變遷是無(wú)法避免的，我們必須適應(yīng)和接受社會(huì)的改變，同時(shí)也要保持人性的善良和價(jià)值觀的穩(wěn)定。
通過(guò)讀完《兄弟》，我深受啟發(fā)。小說(shuō)中的人物命運(yùn)和情感糾葛讓我對(duì)人性和生活有了更深層次的思考。我認(rèn)識(shí)到人性的本質(zhì)是善惡共存的，生活是無(wú)常而充滿變數(shù)的。同時(shí)，我也深信人與人之間的聯(lián)系以及社會(huì)變遷的必然性。通過(guò)對(duì)這些主題的體驗(yàn)和思考，我也更加明確了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。我們需要理解和包容他人，對(duì)待生活中的各種變故應(yīng)保持積極向上的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠與他人共同創(chuàng)造美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
兄弟讀書心得篇二
白雪公主（snowwhite）是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中的人物，其中最著名的故事版本見(jiàn)于德國(guó)18的《格林童話》。講述了白雪公主受到繼母皇后（格林兄弟最初手稿中為生母）的虐待，逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的故事。歷史學(xué)家巴特爾思據(jù)稱白雪公主的歷史原型是1725年生于德國(guó)西部美茵河畔洛爾城的瑪利亞·索菲亞·馮·埃爾塔爾。
美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七個(gè)小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛(ài)慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛(ài)問(wèn)鏡子：“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是這個(gè)世界上最美的女人？”當(dāng)鏡子說(shuō)是白雪公主時(shí)，王后就偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應(yīng)有的懲罰。
兄弟讀書心得篇三
第一段：引言（100字）。
兄弟讀書，如同一對(duì)腕上的表，從出生開(kāi)始就搭配著。我們兄弟幾個(gè)在讀書的過(guò)程中，也有著各自的心得體會(huì)，不斷地互相嘗試和分享，使彼此更加成長(zhǎng)和進(jìn)步?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)聊聊這段讀書之路上的收獲和感悟吧！
第二段：取得好成績(jī)的心得（200字）。
兄弟中有一位學(xué)霸，他總是能夠成績(jī)優(yōu)異地考好，讓我們很佩服。他也愿意分享他的經(jīng)驗(yàn)，唯一的“秘訣”就是——計(jì)劃合理、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。他按照老師的課表做好預(yù)習(xí)，平時(shí)積累一些習(xí)題，然后集中時(shí)間講題。而且他也很擅長(zhǎng)自我測(cè)評(píng)，經(jīng)常反思積極地找到自己的不足。我們?cè)诟黄饘W(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)了通過(guò)規(guī)劃時(shí)間表、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源和不斷反思優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。這些心得不僅使我們的學(xué)習(xí)效率提高了，更讓我們體會(huì)到一種“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的滿足感。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的心得（200字）。
讀書的過(guò)程中，我們有的時(shí)候需要互相幫助。在解決難題的關(guān)鍵時(shí)刻，兄弟們總是能夠抱團(tuán)而行，一起面對(duì)和突破。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)齊心協(xié)力來(lái)解決問(wèn)題，創(chuàng)造優(yōu)秀的成果，并不僅僅是一件值得玩味的事情，更是一種更有意義的體驗(yàn)。團(tuán)結(jié)不僅僅是你和我，而是我們。合作共贏才是大家最終的目的。就在這樣的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了相互幫助、耐心傾聽(tīng)、以及激發(fā)潛力的認(rèn)知和溝通能力，在平時(shí)生活中也有所體現(xiàn)。
第四段：興趣愛(ài)好的心得（300字）。
兄弟之間在讀書的過(guò)程中，不免會(huì)有各自的興趣愛(ài)好，而這也成為了我們讀書領(lǐng)域里面一個(gè)很有解決意義的問(wèn)題。有一位兄弟非常喜歡自然科學(xué)，而其他幾位則更喜歡文學(xué)和歷史。當(dāng)我們遇到彼此不太熟知領(lǐng)域的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)一起去尋找答案，互相學(xué)習(xí)，不僅僅是解決了問(wèn)題，而是擴(kuò)展了自己的知識(shí)范圍。我們更發(fā)現(xiàn)了，興趣愛(ài)好能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)注入更多的樂(lè)趣，更能使我們從事學(xué)業(yè)時(shí)底氣十足，相信自己、沖刺成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
讀書，可以是艱辛也可以是樂(lè)趣，可是堅(jiān)持每天每天去追求知識(shí)的習(xí)慣，其實(shí)一定能把屬于自己的收獲存下來(lái)的。兄弟們都體驗(yàn)著這樣的樂(lè)趣和帶來(lái)的成就感。近年來(lái)，我們離開(kāi)母校、進(jìn)入社會(huì)的幾位兄弟不僅在學(xué)習(xí)方面收獲不少，而且工作中的實(shí)際應(yīng)用，也都有了很高的行動(dòng)力。相信在未來(lái)的日子里，兄弟間的“兄弟讀書”也將繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特力量，一同成長(zhǎng)、共奮斗，為實(shí)現(xiàn)更好的自己，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
兄弟讀書心得篇四
這本書，悲涼地淋漓盡致，諷刺地風(fēng)情露骨。
上半部的宋凡平幾乎擁有著偶像劇般的完美人格，外表剛毅，溫暖善良，愿意出手去救一個(gè)看女人屁股而淹死的老無(wú)賴，不怕周圍的目光在籃球場(chǎng)擁抱自己的妻子，這樣的人，卻生錯(cuò)了時(shí)代。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)風(fēng)暴的我，僅憑紙張的回憶只是略能知曉持續(xù)十年的黑暗糟踐了幾輩子的文化積累，這次通過(guò)這本書的講述，才真正看清了那個(gè)血肉模糊的年代。宋凡平這樣一個(gè)人最后的結(jié)果是讓人在車站活活打死，甚至面目全非，他的兩個(gè)孩子都認(rèn)不清楚他的模樣，當(dāng)然，他死前遭受折磨的經(jīng)歷已不用多說(shuō)，這該多么暴戾兇惡?？梢哉f(shuō)，上部給人最直觀的感受是憤怒，作嘔和悲傷交織著，甚至讀書的過(guò)程都有些難熬，好像那個(gè)魔鬼在腦內(nèi)叫囂著要?dú)缡篱g的真理，每個(gè)讀者都想挽救宋凡平，都想唾棄那個(gè)時(shí)代，我想這可能就是目的，余華老師用了一個(gè)帶著光芒的男主角來(lái)展現(xiàn)一段故事，就讓整個(gè)上部充滿了鮮明的對(duì)比感，也讓觀者走進(jìn)那段歷史，感受什么叫無(wú)能為力的悲傷。
下半部主要在寫宋鋼和李光頭長(zhǎng)大的故事，宋鋼老實(shí)敦厚，卻有些木訥死板，李光頭流氓頑劣，卻精明靈活，長(zhǎng)大后的他們又撞上了一個(gè)奇詭的時(shí)代。不同于上個(gè)時(shí)代的封閉殘忍，這個(gè)時(shí)代虛偽而膨脹。兩人的性格也在這個(gè)時(shí)代里操縱他們走上了兩條不同的道路，宋鋼的規(guī)矩讓他被經(jīng)濟(jì)大潮拋棄，最后淪落到四處做推銷，聽(tīng)聞李光頭和妻子林紅的緋聞后臥軌自殺。而本書的主人公小流氓李光頭，卻抓住了商機(jī)，從撿垃圾入手，一躍成為超級(jí)巨富。而后出現(xiàn)的李光頭的處美人大賽，好多個(gè)女人把李光頭告上法庭，說(shuō)有了他的孩子這種情節(jié)，都有些夸張離奇的意味，但想想，在那樣的時(shí)代里，這種夸張無(wú)疑不在側(cè)寫著當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣，利益趕走了貧窮，物欲帶來(lái)浮夸和思想上的腐化，在社會(huì)的文化高度還未達(dá)到與經(jīng)濟(jì)匹配的程度時(shí)，金錢的沖擊就已經(jīng)擊垮了幾十年來(lái)人們貧瘠的內(nèi)心，狂熱和瘋癲的基因都在此刻釋放，看似繁華絢麗，實(shí)則不倫不類，面目全非。
時(shí)代的改變是否能撬動(dòng)人心，答案是不確定的，必然有從樸實(shí)變得市儈的嘴臉，但也有宋鋼這樣的，一腔赤誠(chéng)，對(duì)妻子，對(duì)兄弟，始終沒(méi)放棄過(guò)最初的情感，也必然有人順著時(shí)代的桿子改邪歸正，但也有李光頭這樣的，除了對(duì)宋鋼，依然自私狹隘，卻理所當(dāng)然的走上人生巔峰。而使兄弟兩個(gè)出現(xiàn)分歧的林紅，她也有變化，卻也可以說(shuō)沒(méi)有變化，最終卻成了李光頭的情婦，做了老鴇，卻終究也不能算是禍水，她只是年輪的犧牲品，歷史的逐流者，像每個(gè)對(duì)于美好生活趨之若鶩的人一樣在社會(huì)的洪流下做了最保險(xiǎn)的選擇。誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是溫情打不過(guò)殘酷的時(shí)代。
讀后有感，這本書不知是哀傷的愛(ài)情故事，還是諷刺的黑色喜劇，很多情節(jié)都在意料之外，情理之中，怪誕諷刺卻也有發(fā)生的理由，一代人的感情糾葛，命運(yùn)起伏折射了兩個(gè)虛無(wú)的年代，而這兩個(gè)年代，作弄著千千萬(wàn)的人心。
兄弟讀書心得篇五
《九月九日憶山東兄弟》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的一篇課文。這是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，著名詩(shī)人王維直抒胸臆卸出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。
如何讓學(xué)生感受優(yōu)美的音韻，體悟完整的意境，從而理解詩(shī)人情感呢?我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：
第一步：初讀古詩(shī)，首先問(wèn)學(xué)生：“九月九日：是個(gè)什么日子?古時(shí)候，人們喜歡在重陽(yáng)節(jié)做什么?”學(xué)生興趣高漲，在學(xué)生情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候我乘機(jī)追問(wèn)：但是在這樣一個(gè)喜慶的節(jié)日里詩(shī)人王維是怎樣呢?接著讓學(xué)生自讀課文感知，并了解王維。然后我出示這首古詩(shī)，再齊讀、指名讀，讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
第二步：感悟古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)字詞體會(huì)詩(shī)意和作者的情感。比如重點(diǎn)抓住課文第二句反復(fù)朗讀體會(huì)，尤其是“每逢”、“倍思親”……等重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行感悟，并指名讀、評(píng)議、練讀、精讀加以感悟，體會(huì)王維的思鄉(xiāng)之情。
第三步：配樂(lè)誦讀。旋律優(yōu)美的音樂(lè)，韻律悅耳的教師范讀，使學(xué)生紛紛隨樂(lè)而誦。學(xué)生通過(guò)激情吟誦詩(shī)文，感受到漢語(yǔ)言音律的美，從而獲得獨(dú)特的心理體驗(yàn)。
第四步：拓展誦讀。古詩(shī)“海洋”遼闊無(wú)邊。要在這海洋中汲取更多中華民族文化的精華，需要引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)和課外鏈接起來(lái)，拓展誦讀面，尋找他們覺(jué)得類似的詩(shī)歌閱讀、背誦，那么學(xué)習(xí)的空間更是會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)大。在學(xué)完王維的《九月九日憶山東兄弟》后，我又為學(xué)生拓展了幾首思鄉(xiāng)詩(shī)，分別是《雜詩(shī)》、《望月懷遠(yuǎn)》、《月夜憶舍弟》和、《泊船瓜洲》。我組合這四首詩(shī)指導(dǎo)學(xué)生一起誦讀，就是讓學(xué)生較充分的體驗(yàn)思鄉(xiāng)愛(ài)親的情感，積累、感悟詩(shī)文的語(yǔ)句，欣賞詩(shī)文的整體形象，從而激發(fā)學(xué)生好讀、讀好古詩(shī)的興趣和情愫，并拓展了學(xué)生的積累。
兄弟讀書心得篇六
《格林童話》是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)?！陡窳滞挕防锩婕s有200多個(gè)故事，大部分源自民間的口頭傳說(shuō)，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名。
它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。在國(guó)內(nèi)，日本，中國(guó)臺(tái)灣也有根據(jù)《格林童話》創(chuàng)作的故事集。
兄弟讀書心得篇七
“十二兄弟讀書心得體會(huì)”，這是我們一群同窗好友近日舉辦的一次讀書分享會(huì)的主題。十二位兄弟來(lái)自不同的背景和專業(yè)，每個(gè)人都選擇了一本自己鐘愛(ài)的書籍，并在讀后進(jìn)行了心得體會(huì)的總結(jié)。在這次活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了彼此的友誼，還開(kāi)拓了眼界，獲益匪淺。
【主體段1：相互分享的互助精神】。
“兄弟如手足，互相磨一刀?！被顒?dòng)中，我們每個(gè)人都以十分認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行了心得體會(huì)的分享。盡管大家選擇了不同主題和不同內(nèi)容的書籍，但在分享的過(guò)程中，我們秉持著互相幫助和互相理解的精神。當(dāng)一位兄弟分享完自己的心得后，其他兄弟都會(huì)給予鼓勵(lì)和建議，從而讓分享者獲得更多反思和啟發(fā)。這種相互分享的互助精神，不僅幫助我們更好地理解和吸收書籍的精髓，也讓我們之間的關(guān)系更加緊密。
【主體段2：拓寬了視野和思維方式】。
每個(gè)人選擇讀書的主題和內(nèi)容各不相同，正是這種多樣性，讓我們?cè)凇笆值茏x書心得體會(huì)”活動(dòng)中獲得了豐富的視野和思維方式。有的兄弟讀了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，他分享了自己在工作中如何運(yùn)用書中的方法來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功的經(jīng)驗(yàn)；有的兄弟讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，他分享了自己如何通過(guò)理解心理學(xué)原理來(lái)改善自己和他人的心理健康。這些不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，拓寬了我們的視野，并激發(fā)了我們的思維。通過(guò)與兄弟們的交流，我們不僅從各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)角度學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【主體段3：自省和反思的重要性】。
通過(guò)這次讀書分享會(huì)活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到自省和反思的重要性。每次分享的前后，我們都要進(jìn)行自省和反思，思考自己從書中獲得了什么，對(duì)自己有什么啟發(fā)和幫助，以及如何將書中的理念融入到自己的生活中。這種自省和反思的過(guò)程，讓我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)也從中受益，得到了自我提升和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思自己的讀書心得，我們能夠更好地應(yīng)用書中的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
【結(jié)尾段】。
“十二兄弟讀書心得體會(huì)”活動(dòng)不僅是一次讀書分享的機(jī)會(huì)，更是一次深化友誼和自我提升的過(guò)程。通過(guò)彼此的分享和交流，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，還理解到了互助和自省的重要性。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠繼續(xù)保持這種互助精神，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，以成為更加優(yōu)秀和有影響力的人。我們的讀書心得是一種寶貴的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)概c更多有志于讀書和提升自己的人士分享我們的心得，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
兄弟讀書心得篇八
首段：
在孔子所講的《十二哥》一書中，描述了十二個(gè)兄弟在讀書過(guò)程中遭遇的許多困難和挫折，但他們通過(guò)互相勉勵(lì)和鼓勵(lì)，最終都成功地完成了學(xué)業(yè)。這給了我很大的觸動(dòng)和啟示。在讀書的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力、相互幫助，同樣能夠取得成功。
二段：
故事中的十二個(gè)兄弟中，有的從小就懂得讀書的重要性，他們自覺(jué)自發(fā)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而取得了好成績(jī)。相比之下，有些兄弟卻不太重視讀書，他們總是喜歡玩鬧、游戲消遣。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸意識(shí)到讀書的重要性，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)對(duì)比，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們意識(shí)到讀書的重要性并且主動(dòng)去讀書，我們才能取得好成績(jī)。
三段：
在故事中，兄弟們還遭遇了許多困難和挫折。有的在學(xué)習(xí)中遇到了難題，有的受到外界的干擾和困擾，有的還因?yàn)樯眢w不適而影響了學(xué)習(xí)。然而，他們都沒(méi)有氣餒，而是相互鼓勵(lì)，互幫互助。有一個(gè)例子是，在讀書過(guò)程中，兄弟們發(fā)現(xiàn)其中一位兄弟的視力有問(wèn)題，無(wú)法看清書本上的字跡。于是，其他兄弟主動(dòng)幫助他，用各種方法讓他能夠順利地讀書。通過(guò)這些困難和挫折，我明白了在讀書的過(guò)程中，遇到問(wèn)題并非壞事，而是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我們更加努力地去解決問(wèn)題，并從中成長(zhǎng)。
四段：
在故事的結(jié)尾，十二個(gè)兄弟都成功地完成了學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這不僅是他們努力和付出的結(jié)果，更是因?yàn)樗麄冎g的互助和鼓勵(lì)。他們相信只要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我明白，在讀書的道路上，兄弟情誼和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要獨(dú)自承受，應(yīng)該互相幫助和支持。正如故事中的十二個(gè)兄弟一樣，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，我們才能夠取得更好的成績(jī)。
五段：
通過(guò)讀《十二哥》，我深深地感受到了讀書的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們堅(jiān)定信念，相互鼓勵(lì)和互相幫助，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取力量和智慧，將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們始終懷揣著堅(jiān)定的信念和勇氣，相信我們每個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)子，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
兄弟讀書心得篇九
自從小學(xué)時(shí)，父母就給我灌輸了讀書的重要性。他們相信，學(xué)習(xí)是走向成功的關(guān)鍵。因此，他們?cè)谖疫€很小的時(shí)候就開(kāi)始耐心教我認(rèn)字、寫字，讓我對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的哥哥也一樣，他雖然比我大一歲，但我們?cè)谧x書上的進(jìn)度一直差不多。父母期望我們能夠在讀書上努力進(jìn)取，成為有用之才。
第二段：學(xué)習(xí)的壓力與成績(jī)的提高。
在初中時(shí)期，我和哥哥的學(xué)習(xí)壓力變得越來(lái)越大。學(xué)校的考試和競(jìng)賽越來(lái)越多，壓得我們都透不過(guò)氣來(lái)。尤其是有時(shí)候看到班上其他同學(xué)從來(lái)不用復(fù)習(xí)也能考過(guò)高分，我常常感到無(wú)比的焦慮和自卑。但是，在這種情況下，我和哥哥卻絕不會(huì)氣餒。我們努力刻苦地復(fù)習(xí)每一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，積極參加學(xué)校里的競(jìng)賽活動(dòng)，甚至參加了各種培優(yōu)班。學(xué)習(xí)壓力越大，我們的成績(jī)也越來(lái)越好，最終成為了班上的驕傲之星與全校的佼佼者。
第三段：相互鼓勵(lì)與信任。
在中學(xué)時(shí)期，我和哥哥之間的關(guān)系變得更加緊密。我們不再是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手而是互相鼓勵(lì)和幫助的朋友。例如有一次，我考試考了個(gè)爛分，感到很沮喪，可是哥哥不厭其煩地給我耐心解釋了所有我不懂的知識(shí)點(diǎn)，讓我明白了它們的道理，從而提高了我的成績(jī)。哥哥還會(huì)抽空接送我去上各種培優(yōu)班，陪我一起學(xué)習(xí)。在我面臨這些遭遇的時(shí)候，哥哥也遇到了一些困難，但也一直得到了我的幫助和鼓勵(lì)。我們建立了信任和互相幫助的友誼。
第四段：學(xué)術(shù)上的追求與成長(zhǎng)。
在我和哥哥的共同努力下，我們?cè)诟咧袝r(shí)期達(dá)到了頂峰。我們成為了高中學(xué)生會(huì)的成員，參加各種志愿活動(dòng)。我們也合作完成了許多學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，例如論文和科學(xué)展示等等。我們還參加了出國(guó)游學(xué)計(jì)劃，去歐洲和北美洲了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我們的學(xué)術(shù)方面的追求和成長(zhǎng)，使我們比其他同學(xué)多了很多的機(jī)會(huì)和選擇，也使我們深入了解和了解了我們的志向和人生目標(biāo)。
第五段：獲得的收獲和對(duì)未來(lái)的展望。
如今，我們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。我們攀升了彼此職場(chǎng)的職業(yè)生涯峰，都有了一定的成就。我們?yōu)楦改负图抑械娜藥?lái)了自己的榮耀和實(shí)力。在我們的學(xué)術(shù)生涯中，我們也和其他人一樣經(jīng)歷了諸多的困難和挫敗，但我們一同走過(guò)，在學(xué)術(shù)和職場(chǎng)上都取得了很高的成就?；仡欉^(guò)去，我感到自豪和滿足，我們兄弟的讀書和心得總結(jié)是陪伴我們一生，也承載了我們今后的奮斗和拼搏。我們未來(lái)的目標(biāo)是繼續(xù)為我們的事業(yè)、家庭、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)學(xué)術(shù)和工作的完美追求。
兄弟讀書心得篇十
前幾天，我剛剛讀完了這本《獅心兄弟》。這本書的作者是永遠(yuǎn)的童話外婆——阿斯特麗德·林格倫。
約拿旦是一個(gè)英俊帥氣的少年，他勇敢機(jī)智。而我則更喜歡和他截然不同的弟弟卡爾。雖然他有時(shí)膽小怕事，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他挺身而出。而且，作者把他的內(nèi)心世界寫得十分豐富，突出了一個(gè)孩子所看到的視角，讓我覺(jué)得這個(gè)角色十分有趣。
這本書懸念迭起，劇情跌宕起伏。我仿佛站在獅心兄弟旁邊?？吹綁娜藱M行霸道時(shí)，我惱羞成怒；看到他們即將被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我惶恐不安，恨不得生出特異功能，把他們都藏起來(lái)；看到他們家園和平時(shí)，我也不由得歡呼起來(lái)。這本書仿佛讓我進(jìn)入一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之中，令我愛(ài)不釋手。
俗話說(shuō)得好：好書不厭百回讀。這本書我已經(jīng)讀了好幾遍了。獅心兄弟面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)臨危不懼和堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)銘刻在我心中！
兄弟讀書心得篇十一
前一段，買了一本收獲長(zhǎng)篇小說(shuō)秋冬卷，上面就有余華的兄弟2，雖然驚喜，但是總想找到兄弟1連續(xù)的讀下來(lái)?？芍钡浇裉欤抛x完了兄弟的上部。
兄弟的故事背景是文_時(shí)期，男主人公李光頭的爸爸因在廁所偷看女生而掉進(jìn)廁所被淹死，撈他上來(lái)的宋凡平成了李家的恩人。幾年之后，宋的妻子病逝，李光頭的母親李蘭改嫁到宋家，從此，宋的兒子宋剛和李光頭成了兄弟。
在故事的前半部，余華多少顯得有點(diǎn)羅嗦，直到李蘭嫁給宋凡平之后，故事開(kāi)始變的精彩，很少看到余華那樣溫馨的筆觸，那樣一個(gè)幸福的家庭，讓讀著文章的我也不禁跟著微笑。
可是在小說(shuō)里，尤其是余華的小說(shuō)里，幸福的感覺(jué)總是轉(zhuǎn)瞬即逝，李蘭去上?？床?，文_開(kāi)始，那個(gè)有著寬闊肩膀偉大的爸爸，卻因造反派的蹂躪再也沒(méi)有辦法保護(hù)他的兩個(gè)兒子了。
于是，從那一刻開(kāi)始，首先是眼圈發(fā)紅，到后來(lái)的眼淚掉到鍵盤上，我忍不住的難過(guò)。
以往的余華，他的筆是冷靜客觀的，把一個(gè)故事娓娓道來(lái)，只敘述故事本身，絲毫不見(jiàn)作者的主觀意識(shí)，兄弟依然是這樣，故事卻越發(fā)的細(xì)膩和煽情。文中經(jīng)常一大段一大段的敘述一件本可幾筆代過(guò)的文字。比如宋凡平被反動(dòng)派活活的打死后，兩兄弟哭著央求周圍的人把他們的爸爸救活并帶回家;還有李蘭在醫(yī)院苦苦的等著他的丈夫，那一天的時(shí)間，用了快一個(gè)章節(jié)來(lái)描述。
所以，就像看電影一樣，那些幸福是鮮活的，那些苦難的，卻也殘酷的展現(xiàn)。于是就忍不住掉眼淚。我的感覺(jué)是：我們現(xiàn)在活著，應(yīng)該好好的活著，幸福的活著，所以，沒(méi)有理由，再為些許的小事去憂傷。
許久沒(méi)有靜下心來(lái)看一本好書了，在這青山環(huán)抱，綠樹(shù)縈繞的農(nóng)家小院，享受著冬日的暖陽(yáng)，愛(ài)不釋手地一口氣看完了余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《兄弟》，并深深地為書中人物悲劇命運(yùn)所牽掛，也為那特定時(shí)期人的真情善良所感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，上部相當(dāng)?shù)恼鸷橙诵?，下部卻有點(diǎn)畫蛇添足的感覺(jué)。作者以他特有的詼諧，幽默及風(fēng)趣的筆觸，別具一格的寫作手法，所揭示小說(shuō)主人公的悲劇命運(yùn)，更加令人震驚，震撼，使人一次又一次地悲從心來(lái)，止不住的淚流滿面，痛苦難抑。。。。。。
《兄弟》創(chuàng)作與二十一世紀(jì)初，描寫的是二十世紀(jì)六十年代到世紀(jì)末中國(guó)特定環(huán)境下特定的人物命運(yùn)，可以說(shuō)是整個(gè)大環(huán)境下的一個(gè)縮影。正如書中后記所言，小說(shuō)的前半部，描述了史無(wú)前例的文_時(shí)期，一個(gè)小人物家庭的悲慘遭遇，那是一個(gè)精神狂熱，本能壓抑和命運(yùn)坎坷的時(shí)代，相當(dāng)與歐洲中世紀(jì)的黑暗。小說(shuō)的后半部，講述了動(dòng)亂結(jié)束后的三十年，那是倫理顛覆，浮躁縱欲和眾生萬(wàn)象的時(shí)代，更甚于今天的歐洲，一個(gè)西方人活了四百年才能經(jīng)歷這樣兩個(gè)天壤之別的時(shí)代，而我們中國(guó)只要四十年就全部經(jīng)歷了，四百年間的動(dòng)蕩萬(wàn)變濃縮在四十年之中，這是一種彌足珍貴的經(jīng)歷。
李光頭-----宋剛，一對(duì)特定時(shí)期，特定背景的難兄難弟，來(lái)自不同的家庭，是命運(yùn)把他倆組合在一起，兄弟倆性格迥異，命運(yùn)也是截然相反，卻相依為命地共同度過(guò)了最為艱難的童年時(shí)期，直至生生死死幾十年，用他們自己的話說(shuō)：“就是化成了灰，也是兄弟”。
特定的背景，特定的社會(huì)大環(huán)境，使他們倆幼小的心靈烙下了不可磨滅的印記，經(jīng)歷了常人不常有的痛苦人生，具備隨機(jī)應(yīng)變的智慧與能力，余華用那特有的描述手法把李光頭那種被時(shí)代扭曲的本能及機(jī)智，宋鋼本性所具有的忠厚與善良，刻畫得入木三分，催人淚下。特別在車站爸爸宋凡平慘死的那一章，其悲劇效果尤其突出，兩個(gè)本應(yīng)享受父母疼愛(ài)的小孩，面對(duì)慘不忍睹連本人面貌也無(wú)法辨認(rèn)死去的爸爸，跪在地上苦苦相求，送爸爸上醫(yī)院，以其極端的手段求人用板車?yán)职只丶业哪且荒唬屓擞幸环N撕心裂肺般的疼痛在心頭縈繞，讓人心酸地久久難以忘懷。前半部，他們?cè)谀婢持型士?，共命運(yùn)，面對(duì)生活中的一次次磨難，難以忍受的痛苦打擊，象被野火燒灼的野草，頑強(qiáng)地重生，艱難地成長(zhǎng)。
宋凡平-------李蘭一對(duì)患難中的苦命鴛鴦，雖然只有短短的一年零七個(gè)月的夫妻，但他們的愛(ài)卻不同凡響，穿越了至死不渝的人生磨難，直至到天堂相依相伴。這里著重描述的是宋凡平的智慧、善良與堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)正直善良的體育教師，在那特殊時(shí)期的特殊身份(地主成分)，就遭受了如此不公的命運(yùn)，直到為愛(ài)付出了生命的代價(jià)，導(dǎo)致他注定是悲劇的命運(yùn)結(jié)局。
在看守所，因?yàn)楸淮驍嗔烁毂郏灾翑啾巯笠桓髯右粯永僧?dāng)?shù)氐踉诩绨蛏?，面?duì)孩子們恐懼的眼神，他竟然輕描淡寫地解釋說(shuō)是因?yàn)檫@只胳臂累了，讓它好好的休息休息，并用他驚人的善良與智慧，教會(huì)了孩子們?nèi)绾问垢毂坌菹⒌慕^招，讓孩子們覺(jué)得爸爸真的有什么獨(dú)門絕技而感到無(wú)比的興奮與自豪，消除了恐懼和悲傷，作者的這一段描寫，簡(jiǎn)直可以與揭示法西斯殘忍的美國(guó)影片《美麗人生》相媲美。對(duì)李蘭，那怕是在歷盡折磨的看守所，他的那份愛(ài)還是那樣的執(zhí)著，那一封封充滿愛(ài)意的書信，絲毫沒(méi)有透露那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦，一直在編織著那份美麗的謊言，給妻子帶去心靈上的慰藉，最后為去兌現(xiàn)那個(gè)美麗的約定，而付出生命的代價(jià)，無(wú)論是對(duì)妻子，對(duì)孩子他都是一個(gè)大大的人字特寫，以他獨(dú)特的人格魅力影響了孩子們的一生。
同樣堅(jiān)強(qiáng)的李蘭，為守住那份愛(ài)，保持了幾年不洗頭的發(fā)型，只為了對(duì)丈夫堅(jiān)貞不渝的守侯，到臨死的那幾天，洗過(guò)的一頭黑發(fā)，瞬間變成了滿頭白發(fā)，而后有條不紊地安排好自己的后事，到天堂陪伴宋凡平，那特定時(shí)期的愛(ài)情啊，是何等的慘烈。
小說(shuō)中那些小人物的命運(yùn)，同樣是觸目驚心，拉宋凡平尸體回家的陶青，小店老板娘蘇媽，在那精神狂熱，信仰混亂及人格扭曲的非常態(tài)下，依然保持著那本真的善良，也不難理解那時(shí)的李光頭，一次又一次機(jī)械地重復(fù)著的那句話：“你會(huì)有善報(bào)的”，既是本能的反應(yīng)，也是對(duì)善良的肯定，但愿吧，好人有好報(bào)，不管怎么說(shuō)，好人是占大多數(shù)的。美好善良還是亙古不變永恒的主題。
兄弟讀書心得篇十二
兩天的時(shí)間讀完了余華的小說(shuō)《兄弟》上部，一次次在淚水中抬起模糊的雙眼，一次次唏噓不已，這部小說(shuō)帶給我強(qiáng)烈的震撼這是一部描寫_前后的小說(shuō)，同樣的題材，同樣的時(shí)間隧道里卻帶給我和其他小說(shuō)不一樣的感受。
而故事的兩位主人公在經(jīng)歷了父母雙亡的悲慘后依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，宋剛在農(nóng)村和爺爺相依為命，安葬好爺爺后，他自然的想到了他的兄弟，李光頭，這也是他在這個(gè)世界唯一的親人，他們又自然地走到了一起，盡管他們沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，但是那感情卻割舍不下，而且越來(lái)越重宋剛是一個(gè)斯文而重情義的男孩，李光頭是一個(gè)雖有點(diǎn)流氣，但是卻也很講義氣的男孩，宋剛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽臨終時(shí)對(duì)他的囑托，還有自己的誓言，正是這些誓言，使他永遠(yuǎn)保持著哥哥的本色，永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)著自己的弟弟。
掩卷又一次陷入他們一家的情意里，一家的心酸里，我無(wú)語(yǔ)凝噎心情久久難以平靜，明天就可以看到下部了，好期待。
兄弟讀書心得篇十三
《兄弟》是由余華所著的一部小說(shuō)，通過(guò)對(duì)主人公李光頭與弟弟李四眼之間的親情描寫，展現(xiàn)了兄弟之間的深厚情感。小說(shuō)中，光頭為了救弟弟四眼而放棄了自己的未婚妻并墮入黑暗深淵，表達(dá)了光頭對(duì)弟弟的無(wú)私愛(ài)意。這種深深的兄弟情深打動(dòng)了我，讓我感慨良多。
二、光頭的犧牲精神令人敬佩。
小說(shuō)中，光頭在得知弟弟四眼身陷囹圄并面臨生命危險(xiǎn)后，毅然放棄了自己的幸福顧及四眼的安危，并付出了巨大的代價(jià)。首先，他放棄了自己心愛(ài)的未婚妻，在他的心里，只有弟弟的安全和幸福是最重要的。其次，他為了救四眼而涉足黑幫，接受各種殘酷的訓(xùn)練和任務(wù)，甚至經(jīng)歷了生死的抉擇。這種犧牲精神令人敬佩，也讓我深思：在生活中，我們是否能夠以此為榜樣，愿意為了他人犧牲自己的利益。
在小說(shuō)中，光頭一直以來(lái)都默默無(wú)聞地保護(hù)著四眼，而四眼則對(duì)光頭心存感激。即使四眼最終因?yàn)榉N種原因不再追求光頭和自己的理想，但他一直沒(méi)有忘記光頭曾經(jīng)為自己所做的一切。四眼在自己頹廢的生活中守護(hù)著光頭的記憶，不讓他被遺忘。小說(shuō)通過(guò)描寫兄弟情深的感人故事，讓我明白了兄弟情的力量是偉大的，它超越了一切個(gè)人利益和爭(zhēng)權(quán)奪利，成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力。
四、生活的不公平常常讓人心酸。
小說(shuō)《兄弟》中的人物命運(yùn)多舛，充滿了現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的不公平。在小說(shuō)中，光頭本是個(gè)天之驕子，但為了弟弟四眼卻走上了錯(cuò)誤的道路，最終付出了巨大代價(jià)。四眼在生活中也經(jīng)歷了很多不公正的待遇，被誤解，被排斥。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中許多人的境遇，他們即使再努力，也無(wú)法改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)這種描寫，使我深感生活的不公平和社會(huì)的殘酷，同時(shí)也感受到了作者對(duì)此的思考和反思。
五、小說(shuō)帶來(lái)了對(duì)人性的思考。
《兄弟》這部小說(shuō)不僅講述了兄弟之情，還帶來(lái)了對(duì)人性的深思。在小說(shuō)中，光頭在黑暗的環(huán)境中經(jīng)歷了很多，他曾經(jīng)走上了犯罪的道路，但最終他通過(guò)對(duì)弟弟的愛(ài)和對(duì)生活的思考，找到了拯救自己的純真和善良。而四眼在沉淪中也保持了對(duì)光頭的感激和懷念。小說(shuō)中的人物在黑暗環(huán)境中的選擇和思考，讓我明白了人性的復(fù)雜和復(fù)雜之中的善良，也給了我對(duì)生活和人性的更深的思考。
綜上所述，《兄弟》這部小說(shuō)通過(guò)光頭和四眼之間的兄弟之情展現(xiàn)了愛(ài)、犧牲和對(duì)生活的思考。小說(shuō)帶給我很多感悟，讓我深深體會(huì)到了兄弟情的偉大和愛(ài)的力量。同時(shí)，也通過(guò)對(duì)人性的思考使我更好地理解了人類的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。這部小說(shuō)讓我不僅從故事中感受到了動(dòng)人的情感，也讓我在思考中得到了成長(zhǎng)。
兄弟讀書心得篇十四
兄弟情深，這是一個(gè)我們常常聽(tīng)到的詞語(yǔ)，形容了親情之外的一種特殊情感。兄弟情深是源于相互之間的信任和支持，也是由血脈相連的親情所催生出來(lái)的。兄弟之間不僅僅是肉體上的親密，更是心靈上的共鳴。在人生的旅途中，兄弟情深給予了我們?cè)S多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：兄弟是彼此的依靠
世界上沒(méi)有任何力量比兄弟這種純純的情感更能讓一個(gè)人感到溫暖和安心。兄弟是彼此的依靠，無(wú)論是在歡樂(lè)的時(shí)刻還是在困難的時(shí)刻。當(dāng)你面臨困境時(shí)，兄弟會(huì)伸出援助的手，給予你堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)。他們會(huì)成為你的盾牌，或許你會(huì)受傷，但你從未感到孤獨(dú)。因?yàn)樾值茉谀闵磉?，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為你擔(dān)當(dāng)。
第三段：兄弟間的默契是無(wú)言的約定
兄弟情深不僅僅是一種情感，更是一種默契。無(wú)論是在平凡的日子里，還是在重要的時(shí)刻，兄弟間的默契讓我們能夠在無(wú)需言語(yǔ)的情況下互相理解。我們可以通過(guò)一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，輕松地交流和表達(dá)。這種默契不僅僅是因?yàn)楸舜说南嗨菩?，更是因?yàn)槲覀兌脤?duì)方的內(nèi)心世界。
第四段：兄弟間的共同成長(zhǎng)
兄弟情深不僅讓我們感受到溫情和安全感，更幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上互相促進(jìn)。兄弟們彼此激勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)，使我們不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我，進(jìn)步成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何相互傾聽(tīng)，如何尊重對(duì)方的選擇，如何分享快樂(lè)和哀愁。兄弟情深不僅是愛(ài)的表達(dá)，也是一種學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：兄弟情深永不分離
兄弟情深是一種永不分離的情感。不論歲月如何推移，我們的兄弟情感不會(huì)改變。即使我們分隔兩地，即使我們久未謀面，兄弟情深仍然是我們生活中最重要的一部分。無(wú)論是喜還是悲，無(wú)論是成功還是失敗，兄弟們?cè)诒舜说纳砗笫冀K都是支持者和陪伴者。正是因?yàn)橛辛诉@份兄弟情深，我們才能在這個(gè)世界上不感到孤單。
總結(jié)部分：兄弟情深給予了我們?cè)S多寶貴的心得體會(huì)。它是彼此的依靠，是無(wú)言的默契，是共同的成長(zhǎng)，也是永不分離。兄弟情深讓我們學(xué)會(huì)如何相互支持和理解，讓我們明白生活中真正重要的是彼此之間的熱愛(ài)和陪伴。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，兄弟情深的火焰永遠(yuǎn)燃燒著，給我們溫暖和力量，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上感到幸福和快樂(lè)。
兄弟讀書心得篇十五
第一段：引言（100字）。
兄弟之情是人間最真摯、最無(wú)私、最堅(jiān)定的情感之一。兄弟之間的相互扶持、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，不僅能夠成為人生旅途中最強(qiáng)大的后盾，也能夠讓人心靈得到溫暖。通過(guò)與兄弟長(zhǎng)期相處，我深切地領(lǐng)悟到了兄弟之間的珍貴意義和深層感悟，下面就讓我們一同探討一下“兄弟心得體會(huì)”。
第二段：兄弟間的默契與默許（250字）。
兄弟相依為命，懂得對(duì)方的一顰一笑，彼此之間有著無(wú)需言語(yǔ)的默契。在兄弟之間，默許是最好的紐帶。兄弟們彼此包容，不計(jì)較輸贏，相互間都能找到自己的位置。在共同的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們懂得溝通和包容是保持關(guān)系的重要因素。我們會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為彼此提供幫助和支持，默默守護(hù)著對(duì)方。這種默契和默許，穩(wěn)固了我們之間的友誼，成為兄弟關(guān)系持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：兄弟間的信任與坦誠(chéng)（250字）。
兄弟之間建立起的信任是無(wú)價(jià)之寶，在兄弟的眼中，我們得到了他們的認(rèn)可和肯定。信任讓我們之間的友誼更加堅(jiān)固，互相信任的同時(shí)也激發(fā)了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。每次在困難面前，我們都會(huì)選擇相信彼此，相信團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。兄弟間的坦誠(chéng)更是我們間的秘密武器，因?yàn)槲覀冎溃瑳](méi)有什么事情可以瞞得過(guò)對(duì)方。我們彼此分享生活中的喜怒哀樂(lè)，暢所欲言。坦誠(chéng)的交流讓我們之間更加親近，也加深了兄弟情誼。
第四段：兄弟間的支持與共勉（250字）。
兄弟之間的支持和共勉是我們成長(zhǎng)路上最重要的動(dòng)力。在各自遇到困難或挫折時(shí)，我們都會(huì)在彼此身邊，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。無(wú)論是工作、學(xué)業(yè)還是生活，我們總是互相鼓勵(lì)督促，共同努力進(jìn)步。有時(shí)遇到挫折，兄弟會(huì)給予鼓勵(lì)，幫助我們重新振作。在成功面前，兄弟也會(huì)毫不吝嗇地給予贊美與祝福。兄弟間的支持和共勉，讓我們不再孤單，永遠(yuǎn)都有人在我們身旁。
第五段：兄弟之情永不磨滅（250字）。
兄弟之情，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的偉大情感。無(wú)論時(shí)間和空間如何變遷，兄弟們始終是我們?nèi)松猛局凶钪匾拇嬖凇ｋS著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸成為各自家庭的棟梁，生活的軌道發(fā)生了改變，但兄弟之情卻依然鮮活，永不磨滅。生活中的酸甜苦辣，我們?cè)敢夂托值芄餐袚?dān)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)感受到那股強(qiáng)大的情感力量，因?yàn)橛行值茉冢覀冇肋h(yuǎn)都是勇往直前的。
結(jié)尾（100字）。
兄弟之情是人生的寶藏，也是一生的財(cái)富。兄弟能夠給予我們無(wú)盡的溫暖和力量，在我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)條件地支持我們。通過(guò)與兄弟相處，我深切體會(huì)到了默契與默許、信任與坦誠(chéng)、支持與共勉的重要性。兄弟之情是磨礪我們品格的力量，塑造我們的人生價(jià)值。愿我們能夠珍惜兄弟之情，讓它在我們的生命中永遠(yuǎn)綻放。
兄弟讀書心得篇十六
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們會(huì)結(jié)識(shí)許多不同的朋友，但其中最特殊的關(guān)系往往是兄弟姐妹之間的連結(jié)。兄弟關(guān)系是一種特殊而獨(dú)特的情感，它不僅僅是血緣關(guān)系，更是一種深入人心的連結(jié)。通過(guò)我與我的兄弟之間的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了兄弟情義的深沉與偉大。兄弟關(guān)系讓我深刻認(rèn)識(shí)到友情的可貴，堅(jiān)實(shí)了我人生的基石，影響了我成長(zhǎng)的方向與信念，傳承著家族的文化與價(jià)值觀念。
第一段：兄弟關(guān)系的可貴
兄弟關(guān)系是一種與生俱來(lái)的親情紐帶，它承載著家庭的期盼與希望。正如一首歌所唱：“兄弟情誼萬(wàn)歲，它深紅心的結(jié)?！蔽覀円黄鸲冗^(guò)了幼年的童年，分享著每個(gè)瞬間的喜怒哀樂(lè)。課堂上的名次，比賽的成績(jī)，生病時(shí)的關(guān)心，笑聲與淚水，交織成我們成長(zhǎng)的歲月。在困難和挫折面前，我們彼此攙扶，共同面對(duì)。我們互相扶持，共同成長(zhǎng)，我們之間的兄弟情義是無(wú)價(jià)之寶。
第二段：兄弟關(guān)系在人生中的基石
在我們的心靈深處，兄弟關(guān)系是堅(jiān)不可摧的東西，它是我們成長(zhǎng)的基石。我們通過(guò)兄弟關(guān)系學(xué)會(huì)了互相幫助，互相支持，才能在人生的困難中前行。面對(duì)挫折，我們不是孤獨(dú)無(wú)助的，兄弟會(huì)始終與我并肩戰(zhàn)斗。兄弟關(guān)系使我們懂得了互相包容與尊重，互相理解和諒解。作為兄弟，我們可以繼續(xù)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，交流彼此的想法，為彼此提供幫助和支持，確立了我人生中的重要方向。
第三段：兄弟關(guān)系對(duì)指導(dǎo)信念的影響
朋友可以幫助我們度過(guò)短暫的煩惱，但兄弟關(guān)系影響我們一生。兄弟會(huì)是人生中一切決策的支持和依靠。他幫助我建立了正確的價(jià)值觀和指導(dǎo)信念。我們一起經(jīng)歷了許多道德選擇的困惑，但我們相互支持和提醒，從兄弟那里學(xué)會(huì)了要有責(zé)任感和正直的品格。他的言傳身教給我留下了深刻的印象，并激勵(lì)著我去追求更加積極向上的人生。
第四段：兄弟關(guān)系對(duì)家族文化的傳承
兄弟關(guān)系是家族文化的重要傳承者。我們以兄弟身份肩負(fù)著把家族傳統(tǒng)與價(jià)值觀念傳承下去的責(zé)任。通過(guò)與兄弟的互動(dòng)和討論，我們深入探討了家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，進(jìn)而更好地理解了家族文化的深遠(yuǎn)影響。兄弟關(guān)系使我們成為家族鏈條中的重要一環(huán)，我們承擔(dān)的責(zé)任使我們更加堅(jiān)定家族的傳統(tǒng)與價(jià)值觀念。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)起來(lái)，兄弟關(guān)系是人生中一種獨(dú)特而偉大的情感紐帶。它教會(huì)了我們寶貴的友情、相互扶持和支持的力量；它是我們成長(zhǎng)的基石，讓我們?cè)谌松睦щy中有所依靠；它影響著我們的價(jià)值觀和指導(dǎo)信念，引導(dǎo)我們走向積極正面的生活；同時(shí)，兄弟關(guān)系還寄托了家族文化的延續(xù)，承載著家族傳統(tǒng)的責(zé)任與使命。通過(guò)與我的兄弟一起分享和經(jīng)歷了這一切，我深深地感受到了兄弟情義的偉大與深沉。
兄弟讀書心得篇十七
我得承認(rèn)，解讀余華的這部皇皇巨著我的能力明顯不夠，這不是謙虛，是真的。很多年以前坐在中文系的教室里聽(tīng)劉階耳老師解讀《鮮血梅花》、《現(xiàn)實(shí)一種》的時(shí)候，在紙頁(yè)發(fā)黃的《收獲》上一遍遍地讀《許三觀記》的時(shí)候，我就知道我無(wú)從深入理解這位先鋒文學(xué)大家。印象中余華不像其他的先鋒文學(xué)作家一樣致力于在話語(yǔ)的形式上做足了文章，而是底層生活的忠實(shí)記錄者，也就是說(shuō)，他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的寫實(shí)主義者?！缎值堋穭t不然，它也寫實(shí)，但是屬于放大了的寫實(shí)，無(wú)論寫苦難、貧窮還是暴力和欲望，余華都把它放大了，讓我們透過(guò)一種被夸張了的真實(shí)去透視我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的和正在經(jīng)歷的時(shí)代，屬于我們這個(gè)民族的過(guò)去和現(xiàn)在。
直面社會(huì)是一個(gè)作家的良心。閉著眼睛思考的人，是傻子。
還想記下來(lái)的一點(diǎn)是余華在后記中提到的窄門。他說(shuō)寫作往往就是窄門奇妙，從狹窄開(kāi)始往往寫出寬廣，從寬廣開(kāi)始反而寫出狹窄。他還說(shuō)，“無(wú)論是寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒(méi)多長(zhǎng)”?！耙院甏蟮钠鶃?lái)敘述重大的歷史，文字卻極其樸素簡(jiǎn)潔，所有的注意力像激光燈一樣凝聚在幾個(gè)主要人物身上，故事內(nèi)容幾乎全部發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)”、“視野很小，內(nèi)涵很深”、“沒(méi)有在人物身邊發(fā)生的重大事件的背景上浪費(fèi)筆墨，這讓宏大的歷史變得非常個(gè)性化”。美國(guó)《popmatters》2019年1月的這個(gè)評(píng)論，無(wú)疑是余華“窄門”理論的最好詮釋。
兄弟讀書心得篇十八
李光頭,不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，他濃縮了改革開(kāi)放后，廣大創(chuàng)業(yè)者資本積累、擴(kuò)張的身影，時(shí)代的弄潮兒。我比較欣賞李光頭的性格，他恩怨分明，勇于承擔(dān)各種責(zé)任，能屈能伸;他對(duì)愛(ài)情忠貞不移，呵這句話應(yīng)該是對(duì)女的來(lái)說(shuō)，但李光頭確實(shí)這樣做了。他知自己魂?duì)繅?mèng)縈的林紅就要和自己的兄弟結(jié)婚后，就在他們結(jié)婚那天堅(jiān)定的去醫(yī)院做了“結(jié)扎”。按他的說(shuō)法，是我不能把第一次給你，也不給別人。李光頭，對(duì)于人才的培養(yǎng)和選拔，有獨(dú)具慧眼的一面。就說(shuō)劉作家，這個(gè)小時(shí)給他“橫掃蕩”的死對(duì)頭，又被他狠k過(guò)的人;后因?qū)懥艘黄恼陆o“成功人士”的他正名，把李光頭偷看屁股一事，寫成是為了揀掉到廁所里的鑰匙。李光頭覺(jué)得他，太有才了，于是不計(jì)前嫌，把他招來(lái)做新聞發(fā)言人，后又直升副總，ceo。從小說(shuō)中的描述，也證明了，他的任用是正確的。
宋鋼，在小說(shuō)的后半部份，寫得有些凄慘，以至于讀到他那些段子時(shí)，都有些發(fā)麻。他和林紅結(jié)婚后，曾一度走上春風(fēng)得意的日子，買了一輛“永久牌自行車”，每天下班都準(zhǔn)時(shí)到工廠接林紅。這樣的好日子并沒(méi)有維持多久，他下崗了。這時(shí)正是改革開(kāi)放生機(jī)勃勃的時(shí)候，適者生存、弱者淘汰。為讓林紅過(guò)上好日子，一無(wú)作落的他賣花，慘淡經(jīng)營(yíng);當(dāng)苦工得了肺病，閃了腰;出走劉鎮(zhèn)、行騙江湖、隆胸、到最后的臥軌自殺，無(wú)一不讓人心酸。宋鋼的悲慘，是性格的悲慘。他缺少主見(jiàn)和判斷力，做事猶豫不決。
林紅，就像一個(gè)扁擔(dān)，挑著李光頭和宋鋼兩頭走。所不同的是，一個(gè)走向了成功、爆發(fā)，一個(gè)走向了落寞、絕路。同時(shí)，她也被兩個(gè)人推向毀滅的深淵。
小說(shuō)中，提到的童鐵匠、關(guān)剪刀、余拔牙、蘇媽、趙詩(shī)人和陶青等等，他們都是時(shí)代中放大了的典型人物，讀起來(lái)總能會(huì)心一笑。在我們的記憶深處或多或少能挖據(jù)出這樣的人物來(lái)。
小說(shuō)中的絕大部分人物還“活著”，如今生活應(yīng)該大不同了吧。李光頭正在參加太空游培訓(xùn)?林紅的“美發(fā)店”被查封了嗎?蘇妹的“周游點(diǎn)心店”是不是開(kāi)始品牌化運(yùn)作了，劉作家會(huì)行賄而，還有陶青，我們這些70,80后也該上場(chǎng)了吧。哈哈想象太豐富了，剎不住了。再續(xù)《兄弟》后記。
兄弟讀書心得篇十九
段一：小說(shuō)的背景和主題西城蘭桂坊街巷深處，流傳著一個(gè)打動(dòng)人心的故事《兄弟》。該故事是作家余華創(chuàng)作于上世紀(jì)90年代的一部文學(xué)作品，以描寫中國(guó)社會(huì)在改革開(kāi)放后的劇烈變革中人們?cè)馐艿睦Э嗪屯纯酁橹骶€，呈現(xiàn)了人性的偉大和渺小。通過(guò)對(duì)兄弟之間愛(ài)恨情仇的真實(shí)描寫，小說(shuō)引人深思。
段二：兄弟情深與被社會(huì)碾壓的無(wú)奈兄弟二人的命運(yùn)迥異。年少時(shí)，他們是親如兄弟的閨蜜，但是隨著社會(huì)發(fā)展的融入，二人逐漸走上了不同的道路。大哥李光頭迷失在黑暗的社會(huì)底層，貧困、犯罪圍繞著他；而小弟宋詞則在軍隊(duì)中成為一名軍官，追求著光明和正義。兩人之間的矛盾和沖突成為故事的重要線索之一。小說(shuō)中，兄弟之間的情感深厚，卻總是被無(wú)情的社會(huì)摧殘。他們面對(duì)的社會(huì)壓力和困境，令人深感無(wú)奈。
段三：對(duì)生活堅(jiān)守理想的追求不論是李光頭還是宋詞，他們都不太愿意適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的規(guī)則。李光頭不甘被打壓，他喪失了自己的尊嚴(yán)和人格，卻依然對(duì)生活抱有樂(lè)觀的態(tài)度。盡管生活給予他巨大的打擊和傷害，但是他仍然不放棄對(duì)未來(lái)的向往。而另一方面，宋詞在面對(duì)不公正的社會(huì)時(shí)選擇了保持原則和信仰。他所受到的壓力和折磨足以使他放棄自我，但是他選擇了與社會(huì)抗?fàn)?，追求著自己的理想。小說(shuō)中，作者通過(guò)兄弟二人的故事，讓人們深思人性是否被社會(huì)壓迫所改變。
段四：心靈的脆弱與反抗而這個(gè)社會(huì)給予兄弟們的傷害不僅僅是物質(zhì)上的，更是心靈上的傷痛。李光頭的心靈在社會(huì)的洪流中幾乎完全崩潰，只剩下一副漸行漸遠(yuǎn)的背影。他曾是一個(gè)有夢(mèng)想的天才少年，冰雪聰明，但是在現(xiàn)實(shí)的摧殘下，他的靈魂逐漸消散。而宋詞雖然身處高位，但他的內(nèi)心也是脆弱的。在洗脫不了的愧疚和對(duì)于社會(huì)矛盾的無(wú)奈之下，他也慢慢地失去了自我，最終付出了生命的代價(jià)。小說(shuō)中，作者通過(guò)兄弟二人的心靈變化，讓人們反思個(gè)體在社會(huì)中的抵抗和反抗能力的局限性。
段五：對(duì)于人性的思考 在小說(shuō)《兄弟》中，作者給予了讀者極大的思考空間。兄弟之間的愛(ài)恨情仇、社會(huì)帶給個(gè)體的壓迫和傷害、個(gè)體在困境中的追求和崩潰，都讓人們思考起人性的偉大和渺小。在這個(gè)充滿殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，個(gè)體是否能夠守護(hù)自己的內(nèi)心和靈魂？是否意識(shí)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)？讀完這本小說(shuō)，人們或許會(huì)明白，個(gè)體在社會(huì)洪流中或許顛簸搖擺，但內(nèi)心的堅(jiān)守和追求是不可動(dòng)搖的。
在余華的筆下，小說(shuō)《兄弟》打動(dòng)人心，誤入歧途的李光頭和追求理想的宋詞仿佛成為了社會(huì)洪流中每個(gè)個(gè)體的縮影。通過(guò)對(duì)兄弟二人命運(yùn)的描寫，在兩個(gè)人之間彰顯了人性的偉大和渺小。對(duì)于人性的追求與社會(huì)壓迫之間的矛盾，讓人們思考起價(jià)值觀和人性的本質(zhì)。讀完《兄弟》，人們不禁反思，個(gè)體在社會(huì)洪流中或許會(huì)遭受到痛苦和傷害，但追求理想和堅(jiān)守內(nèi)心是每個(gè)人的責(zé)任。因此，我們需要在改變環(huán)境的同時(shí)，也要深入自己的內(nèi)心，堅(jiān)守自己的信仰，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
兄弟讀書心得篇二十
《兄弟》是余華的經(jīng)典之作，沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。通過(guò)講述鄉(xiāng)村男子兄弟二人的不幸遭遇和心靈歷程，小說(shuō)深入揭示了人性的復(fù)雜和悲壯。讀完這部小說(shuō)，讓人對(duì)生活和人性有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，小說(shuō)以兄弟二人的離世作為開(kāi)端，以“父子兄弟蘭陵王復(fù)活了”作為結(jié)尾，呈現(xiàn)出一個(gè)悲壯的故事線。小說(shuō)從一開(kāi)始就透露出哀傷的氛圍，兄弟們經(jīng)歷了身世的悲劇，不得不面對(duì)母親的離世、父親的殘酷對(duì)待、哥哥的自殺、妹妹的瘋狂等，他們承受了太多的傷痛。然而，小說(shuō)以蘭陵王復(fù)活的結(jié)尾給人留下了一線希望，展示了人性的堅(jiān)韌與重生。這種雖然悲傷但又給人以希望的敘事手法，使得小說(shuō)更加深入人心。
其次，小說(shuō)以農(nóng)村為背景，展示了農(nóng)民的貧困和困境。作為一個(gè)集體記憶的寫實(shí)小說(shuō)，余華將兄弟的故事放在了農(nóng)村，通過(guò)描寫農(nóng)民的生活，展示了他們的困境和貧困。農(nóng)民的生活艱辛，他們受到封建倫理和家庭的束縛，缺乏自由和尊嚴(yán)，整天為了溫飽而奔波勞累。小說(shuō)中，兄弟們不得不接受父親的殘酷對(duì)待和社會(huì)的不公平，他們身心疲憊，卻無(wú)力改變自己的命運(yùn)。通過(guò)這些描寫，作者傳遞了對(duì)農(nóng)民的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)不公的批判。
此外，小說(shuō)中的人物形象也很獨(dú)特，充滿了人性的復(fù)雜性。作者通過(guò)塑造兄弟二人和其他角色的形象，展現(xiàn)了人性的善良、固執(zhí)、愚蠢和瘋狂。比如，哥哥是一個(gè)善良而固執(zhí)的人，他忍受了父親的虐待和社會(huì)的歧視，卻始終堅(jiān)守自己的信念；妹妹因?yàn)楦绺绲淖詺⒍偪?，她的瘋狂和痛苦讓人心痛；父親則是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，他對(duì)待兒子的態(tài)度令人發(fā)指。通過(guò)這些形象的塑造，小說(shuō)將人性的復(fù)雜性展示得淋漓盡致，讓讀者能夠深入思考。
最后，小說(shuō)中的意象和符號(hào)也很豐富。從蘭陵王的復(fù)活到哥哥與妹妹的封閉空間，小說(shuō)中充滿了豐富的意象和符號(hào)。蘭陵王的復(fù)活象征著生命的頑強(qiáng)與重生，而哥哥與妹妹的封閉空間則象征著他們青春的迷茫和困境。這些意象和符號(hào)的運(yùn)用，給小說(shuō)增加了更深層次的含義和思考。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《兄弟》讓人們深深思考生活的虛無(wú)和人性的復(fù)雜性。小說(shuō)以兄弟二人的不幸遭遇和心靈歷程為線索，展現(xiàn)了悲壯的故事和對(duì)人性的深刻剖析。通過(guò)對(duì)農(nóng)村貧困、人物形象、意象和符號(hào)的描寫，小說(shuō)帶給讀者更多關(guān)于社會(huì)和人性的思考。讀完《兄弟》，讓人深感思索和震撼，也更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
兄弟讀書心得篇一
《兄弟》是中國(guó)現(xiàn)代作家余華的經(jīng)典之作，在文學(xué)界享有盛譽(yù)。作為一部以中國(guó)文化為背景的小說(shuō)，《兄弟》深入描繪了中國(guó)人傳統(tǒng)的家庭觀念、兄弟情誼以及社會(huì)變遷等主題。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，感受到了人性的善惡與糾結(jié)、生活的無(wú)常與變遷以及人與人之間緊密的聯(lián)系。以下是我就此書的讀書心得體會(huì)。
在《兄弟》中，余華通過(guò)描寫主人公兄弟二人的命運(yùn)展示了人性的善惡與糾結(jié)。兄弟二人承受了家庭的貧困和社會(huì)壓力，他們的兄弟情誼在貧困的歲月里得到了深化和堅(jiān)守。然而，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他們竟?fàn)帄Z著人生的機(jī)遇，彼此間的善意開(kāi)始暗淡，被欲望和利益所淹沒(méi)。這讓我深思，人性中既有善意與友愛(ài)，也有自私與冷漠。在一定的環(huán)境中，人的本性很容易受到外界的影響而改變，兄弟情誼也并非永恒不變。
同時(shí)，《兄弟》也展現(xiàn)了生活的無(wú)常與變遷。小說(shuō)中充滿了各種各樣的轉(zhuǎn)折和不期而遇的事件，令人猝不及防。人們的命運(yùn)也往往受到各種外部因素的干擾，無(wú)法完全掌控自己的人生。我深深體會(huì)到，生活是如此無(wú)常和充滿變數(shù)，我們無(wú)法預(yù)知下一刻會(huì)發(fā)生什么，也無(wú)法預(yù)測(cè)自己將如何應(yīng)對(duì)。唯一能做的就是保持對(duì)生活的適應(yīng)性和堅(jiān)持，因?yàn)橹挥性诿鎸?duì)種種變故時(shí)才能不斷成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，《兄弟》也將人與人之間的聯(lián)系表現(xiàn)得淋漓盡致。主人公在社會(huì)底層的生活中結(jié)識(shí)了各種各樣的人物，他們有的善良、仁愛(ài)，有的狡猾、自私。然而，無(wú)論是身處何種環(huán)境，他們都互相影響，不斷刺激彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這讓我深感人與人之間的關(guān)系及其復(fù)雜和寶貴，在生活中我們需要懂得與他人合作和共享資源，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后，《兄弟》中的一個(gè)重要主題是社會(huì)變遷。小說(shuō)描繪了從社會(huì)主義大時(shí)代到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的轉(zhuǎn)變，人們的生活方式和價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。在這個(gè)變化的過(guò)程中，有人受益，也有人受損。主人公們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的洪流中掙扎和奮進(jìn)，他們的命運(yùn)和情感受到了巨大的影響。這讓我意識(shí)到社會(huì)的變遷是無(wú)法避免的，我們必須適應(yīng)和接受社會(huì)的改變，同時(shí)也要保持人性的善良和價(jià)值觀的穩(wěn)定。
通過(guò)讀完《兄弟》，我深受啟發(fā)。小說(shuō)中的人物命運(yùn)和情感糾葛讓我對(duì)人性和生活有了更深層次的思考。我認(rèn)識(shí)到人性的本質(zhì)是善惡共存的，生活是無(wú)常而充滿變數(shù)的。同時(shí)，我也深信人與人之間的聯(lián)系以及社會(huì)變遷的必然性。通過(guò)對(duì)這些主題的體驗(yàn)和思考，我也更加明確了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。我們需要理解和包容他人，對(duì)待生活中的各種變故應(yīng)保持積極向上的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠與他人共同創(chuàng)造美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
兄弟讀書心得篇二
白雪公主（snowwhite）是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中的人物，其中最著名的故事版本見(jiàn)于德國(guó)18的《格林童話》。講述了白雪公主受到繼母皇后（格林兄弟最初手稿中為生母）的虐待，逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的故事。歷史學(xué)家巴特爾思據(jù)稱白雪公主的歷史原型是1725年生于德國(guó)西部美茵河畔洛爾城的瑪利亞·索菲亞·馮·埃爾塔爾。
美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七個(gè)小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛(ài)慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛(ài)問(wèn)鏡子：“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是這個(gè)世界上最美的女人？”當(dāng)鏡子說(shuō)是白雪公主時(shí)，王后就偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應(yīng)有的懲罰。
兄弟讀書心得篇三
第一段：引言（100字）。
兄弟讀書，如同一對(duì)腕上的表，從出生開(kāi)始就搭配著。我們兄弟幾個(gè)在讀書的過(guò)程中，也有著各自的心得體會(huì)，不斷地互相嘗試和分享，使彼此更加成長(zhǎng)和進(jìn)步?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)聊聊這段讀書之路上的收獲和感悟吧！
第二段：取得好成績(jī)的心得（200字）。
兄弟中有一位學(xué)霸，他總是能夠成績(jī)優(yōu)異地考好，讓我們很佩服。他也愿意分享他的經(jīng)驗(yàn)，唯一的“秘訣”就是——計(jì)劃合理、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。他按照老師的課表做好預(yù)習(xí)，平時(shí)積累一些習(xí)題，然后集中時(shí)間講題。而且他也很擅長(zhǎng)自我測(cè)評(píng)，經(jīng)常反思積極地找到自己的不足。我們?cè)诟黄饘W(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)了通過(guò)規(guī)劃時(shí)間表、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源和不斷反思優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。這些心得不僅使我們的學(xué)習(xí)效率提高了，更讓我們體會(huì)到一種“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的滿足感。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的心得（200字）。
讀書的過(guò)程中，我們有的時(shí)候需要互相幫助。在解決難題的關(guān)鍵時(shí)刻，兄弟們總是能夠抱團(tuán)而行，一起面對(duì)和突破。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)齊心協(xié)力來(lái)解決問(wèn)題，創(chuàng)造優(yōu)秀的成果，并不僅僅是一件值得玩味的事情，更是一種更有意義的體驗(yàn)。團(tuán)結(jié)不僅僅是你和我，而是我們。合作共贏才是大家最終的目的。就在這樣的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了相互幫助、耐心傾聽(tīng)、以及激發(fā)潛力的認(rèn)知和溝通能力，在平時(shí)生活中也有所體現(xiàn)。
第四段：興趣愛(ài)好的心得（300字）。
兄弟之間在讀書的過(guò)程中，不免會(huì)有各自的興趣愛(ài)好，而這也成為了我們讀書領(lǐng)域里面一個(gè)很有解決意義的問(wèn)題。有一位兄弟非常喜歡自然科學(xué)，而其他幾位則更喜歡文學(xué)和歷史。當(dāng)我們遇到彼此不太熟知領(lǐng)域的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)一起去尋找答案，互相學(xué)習(xí)，不僅僅是解決了問(wèn)題，而是擴(kuò)展了自己的知識(shí)范圍。我們更發(fā)現(xiàn)了，興趣愛(ài)好能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)注入更多的樂(lè)趣，更能使我們從事學(xué)業(yè)時(shí)底氣十足，相信自己、沖刺成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
讀書，可以是艱辛也可以是樂(lè)趣，可是堅(jiān)持每天每天去追求知識(shí)的習(xí)慣，其實(shí)一定能把屬于自己的收獲存下來(lái)的。兄弟們都體驗(yàn)著這樣的樂(lè)趣和帶來(lái)的成就感。近年來(lái)，我們離開(kāi)母校、進(jìn)入社會(huì)的幾位兄弟不僅在學(xué)習(xí)方面收獲不少，而且工作中的實(shí)際應(yīng)用，也都有了很高的行動(dòng)力。相信在未來(lái)的日子里，兄弟間的“兄弟讀書”也將繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特力量，一同成長(zhǎng)、共奮斗，為實(shí)現(xiàn)更好的自己，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
兄弟讀書心得篇四
這本書，悲涼地淋漓盡致，諷刺地風(fēng)情露骨。
上半部的宋凡平幾乎擁有著偶像劇般的完美人格，外表剛毅，溫暖善良，愿意出手去救一個(gè)看女人屁股而淹死的老無(wú)賴，不怕周圍的目光在籃球場(chǎng)擁抱自己的妻子，這樣的人，卻生錯(cuò)了時(shí)代。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)風(fēng)暴的我，僅憑紙張的回憶只是略能知曉持續(xù)十年的黑暗糟踐了幾輩子的文化積累，這次通過(guò)這本書的講述，才真正看清了那個(gè)血肉模糊的年代。宋凡平這樣一個(gè)人最后的結(jié)果是讓人在車站活活打死，甚至面目全非，他的兩個(gè)孩子都認(rèn)不清楚他的模樣，當(dāng)然，他死前遭受折磨的經(jīng)歷已不用多說(shuō)，這該多么暴戾兇惡?？梢哉f(shuō)，上部給人最直觀的感受是憤怒，作嘔和悲傷交織著，甚至讀書的過(guò)程都有些難熬，好像那個(gè)魔鬼在腦內(nèi)叫囂著要?dú)缡篱g的真理，每個(gè)讀者都想挽救宋凡平，都想唾棄那個(gè)時(shí)代，我想這可能就是目的，余華老師用了一個(gè)帶著光芒的男主角來(lái)展現(xiàn)一段故事，就讓整個(gè)上部充滿了鮮明的對(duì)比感，也讓觀者走進(jìn)那段歷史，感受什么叫無(wú)能為力的悲傷。
下半部主要在寫宋鋼和李光頭長(zhǎng)大的故事，宋鋼老實(shí)敦厚，卻有些木訥死板，李光頭流氓頑劣，卻精明靈活，長(zhǎng)大后的他們又撞上了一個(gè)奇詭的時(shí)代。不同于上個(gè)時(shí)代的封閉殘忍，這個(gè)時(shí)代虛偽而膨脹。兩人的性格也在這個(gè)時(shí)代里操縱他們走上了兩條不同的道路，宋鋼的規(guī)矩讓他被經(jīng)濟(jì)大潮拋棄，最后淪落到四處做推銷，聽(tīng)聞李光頭和妻子林紅的緋聞后臥軌自殺。而本書的主人公小流氓李光頭，卻抓住了商機(jī)，從撿垃圾入手，一躍成為超級(jí)巨富。而后出現(xiàn)的李光頭的處美人大賽，好多個(gè)女人把李光頭告上法庭，說(shuō)有了他的孩子這種情節(jié)，都有些夸張離奇的意味，但想想，在那樣的時(shí)代里，這種夸張無(wú)疑不在側(cè)寫著當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣，利益趕走了貧窮，物欲帶來(lái)浮夸和思想上的腐化，在社會(huì)的文化高度還未達(dá)到與經(jīng)濟(jì)匹配的程度時(shí)，金錢的沖擊就已經(jīng)擊垮了幾十年來(lái)人們貧瘠的內(nèi)心，狂熱和瘋癲的基因都在此刻釋放，看似繁華絢麗，實(shí)則不倫不類，面目全非。
時(shí)代的改變是否能撬動(dòng)人心，答案是不確定的，必然有從樸實(shí)變得市儈的嘴臉，但也有宋鋼這樣的，一腔赤誠(chéng)，對(duì)妻子，對(duì)兄弟，始終沒(méi)放棄過(guò)最初的情感，也必然有人順著時(shí)代的桿子改邪歸正，但也有李光頭這樣的，除了對(duì)宋鋼，依然自私狹隘，卻理所當(dāng)然的走上人生巔峰。而使兄弟兩個(gè)出現(xiàn)分歧的林紅，她也有變化，卻也可以說(shuō)沒(méi)有變化，最終卻成了李光頭的情婦，做了老鴇，卻終究也不能算是禍水，她只是年輪的犧牲品，歷史的逐流者，像每個(gè)對(duì)于美好生活趨之若鶩的人一樣在社會(huì)的洪流下做了最保險(xiǎn)的選擇。誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是溫情打不過(guò)殘酷的時(shí)代。
讀后有感，這本書不知是哀傷的愛(ài)情故事，還是諷刺的黑色喜劇，很多情節(jié)都在意料之外，情理之中，怪誕諷刺卻也有發(fā)生的理由，一代人的感情糾葛，命運(yùn)起伏折射了兩個(gè)虛無(wú)的年代，而這兩個(gè)年代，作弄著千千萬(wàn)的人心。
兄弟讀書心得篇五
《九月九日憶山東兄弟》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的一篇課文。這是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，著名詩(shī)人王維直抒胸臆卸出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。
如何讓學(xué)生感受優(yōu)美的音韻，體悟完整的意境，從而理解詩(shī)人情感呢?我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：
第一步：初讀古詩(shī)，首先問(wèn)學(xué)生：“九月九日：是個(gè)什么日子?古時(shí)候，人們喜歡在重陽(yáng)節(jié)做什么?”學(xué)生興趣高漲，在學(xué)生情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候我乘機(jī)追問(wèn)：但是在這樣一個(gè)喜慶的節(jié)日里詩(shī)人王維是怎樣呢?接著讓學(xué)生自讀課文感知，并了解王維。然后我出示這首古詩(shī)，再齊讀、指名讀，讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
第二步：感悟古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)字詞體會(huì)詩(shī)意和作者的情感。比如重點(diǎn)抓住課文第二句反復(fù)朗讀體會(huì)，尤其是“每逢”、“倍思親”……等重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行感悟，并指名讀、評(píng)議、練讀、精讀加以感悟，體會(huì)王維的思鄉(xiāng)之情。
第三步：配樂(lè)誦讀。旋律優(yōu)美的音樂(lè)，韻律悅耳的教師范讀，使學(xué)生紛紛隨樂(lè)而誦。學(xué)生通過(guò)激情吟誦詩(shī)文，感受到漢語(yǔ)言音律的美，從而獲得獨(dú)特的心理體驗(yàn)。
第四步：拓展誦讀。古詩(shī)“海洋”遼闊無(wú)邊。要在這海洋中汲取更多中華民族文化的精華，需要引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)和課外鏈接起來(lái)，拓展誦讀面，尋找他們覺(jué)得類似的詩(shī)歌閱讀、背誦，那么學(xué)習(xí)的空間更是會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)大。在學(xué)完王維的《九月九日憶山東兄弟》后，我又為學(xué)生拓展了幾首思鄉(xiāng)詩(shī)，分別是《雜詩(shī)》、《望月懷遠(yuǎn)》、《月夜憶舍弟》和、《泊船瓜洲》。我組合這四首詩(shī)指導(dǎo)學(xué)生一起誦讀，就是讓學(xué)生較充分的體驗(yàn)思鄉(xiāng)愛(ài)親的情感，積累、感悟詩(shī)文的語(yǔ)句，欣賞詩(shī)文的整體形象，從而激發(fā)學(xué)生好讀、讀好古詩(shī)的興趣和情愫，并拓展了學(xué)生的積累。
兄弟讀書心得篇六
《格林童話》是由德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)?！陡窳滞挕防锩婕s有200多個(gè)故事，大部分源自民間的口頭傳說(shuō)，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名。
它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。在國(guó)內(nèi)，日本，中國(guó)臺(tái)灣也有根據(jù)《格林童話》創(chuàng)作的故事集。
兄弟讀書心得篇七
“十二兄弟讀書心得體會(huì)”，這是我們一群同窗好友近日舉辦的一次讀書分享會(huì)的主題。十二位兄弟來(lái)自不同的背景和專業(yè)，每個(gè)人都選擇了一本自己鐘愛(ài)的書籍，并在讀后進(jìn)行了心得體會(huì)的總結(jié)。在這次活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了彼此的友誼，還開(kāi)拓了眼界，獲益匪淺。
【主體段1：相互分享的互助精神】。
“兄弟如手足，互相磨一刀?！被顒?dòng)中，我們每個(gè)人都以十分認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行了心得體會(huì)的分享。盡管大家選擇了不同主題和不同內(nèi)容的書籍，但在分享的過(guò)程中，我們秉持著互相幫助和互相理解的精神。當(dāng)一位兄弟分享完自己的心得后，其他兄弟都會(huì)給予鼓勵(lì)和建議，從而讓分享者獲得更多反思和啟發(fā)。這種相互分享的互助精神，不僅幫助我們更好地理解和吸收書籍的精髓，也讓我們之間的關(guān)系更加緊密。
【主體段2：拓寬了視野和思維方式】。
每個(gè)人選擇讀書的主題和內(nèi)容各不相同，正是這種多樣性，讓我們?cè)凇笆值茏x書心得體會(huì)”活動(dòng)中獲得了豐富的視野和思維方式。有的兄弟讀了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，他分享了自己在工作中如何運(yùn)用書中的方法來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功的經(jīng)驗(yàn)；有的兄弟讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，他分享了自己如何通過(guò)理解心理學(xué)原理來(lái)改善自己和他人的心理健康。這些不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，拓寬了我們的視野，并激發(fā)了我們的思維。通過(guò)與兄弟們的交流，我們不僅從各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)角度學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【主體段3：自省和反思的重要性】。
通過(guò)這次讀書分享會(huì)活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到自省和反思的重要性。每次分享的前后，我們都要進(jìn)行自省和反思，思考自己從書中獲得了什么，對(duì)自己有什么啟發(fā)和幫助，以及如何將書中的理念融入到自己的生活中。這種自省和反思的過(guò)程，讓我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)也從中受益，得到了自我提升和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思自己的讀書心得，我們能夠更好地應(yīng)用書中的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
【結(jié)尾段】。
“十二兄弟讀書心得體會(huì)”活動(dòng)不僅是一次讀書分享的機(jī)會(huì)，更是一次深化友誼和自我提升的過(guò)程。通過(guò)彼此的分享和交流，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，還理解到了互助和自省的重要性。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠繼續(xù)保持這種互助精神，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，以成為更加優(yōu)秀和有影響力的人。我們的讀書心得是一種寶貴的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)概c更多有志于讀書和提升自己的人士分享我們的心得，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
兄弟讀書心得篇八
首段：
在孔子所講的《十二哥》一書中，描述了十二個(gè)兄弟在讀書過(guò)程中遭遇的許多困難和挫折，但他們通過(guò)互相勉勵(lì)和鼓勵(lì)，最終都成功地完成了學(xué)業(yè)。這給了我很大的觸動(dòng)和啟示。在讀書的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力、相互幫助，同樣能夠取得成功。
二段：
故事中的十二個(gè)兄弟中，有的從小就懂得讀書的重要性，他們自覺(jué)自發(fā)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而取得了好成績(jī)。相比之下，有些兄弟卻不太重視讀書，他們總是喜歡玩鬧、游戲消遣。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸意識(shí)到讀書的重要性，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)對(duì)比，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們意識(shí)到讀書的重要性并且主動(dòng)去讀書，我們才能取得好成績(jī)。
三段：
在故事中，兄弟們還遭遇了許多困難和挫折。有的在學(xué)習(xí)中遇到了難題，有的受到外界的干擾和困擾，有的還因?yàn)樯眢w不適而影響了學(xué)習(xí)。然而，他們都沒(méi)有氣餒，而是相互鼓勵(lì)，互幫互助。有一個(gè)例子是，在讀書過(guò)程中，兄弟們發(fā)現(xiàn)其中一位兄弟的視力有問(wèn)題，無(wú)法看清書本上的字跡。于是，其他兄弟主動(dòng)幫助他，用各種方法讓他能夠順利地讀書。通過(guò)這些困難和挫折，我明白了在讀書的過(guò)程中，遇到問(wèn)題并非壞事，而是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我們更加努力地去解決問(wèn)題，并從中成長(zhǎng)。
四段：
在故事的結(jié)尾，十二個(gè)兄弟都成功地完成了學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這不僅是他們努力和付出的結(jié)果，更是因?yàn)樗麄冎g的互助和鼓勵(lì)。他們相信只要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我明白，在讀書的道路上，兄弟情誼和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要獨(dú)自承受，應(yīng)該互相幫助和支持。正如故事中的十二個(gè)兄弟一樣，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，我們才能夠取得更好的成績(jī)。
五段：
通過(guò)讀《十二哥》，我深深地感受到了讀書的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們堅(jiān)定信念，相互鼓勵(lì)和互相幫助，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取力量和智慧，將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們始終懷揣著堅(jiān)定的信念和勇氣，相信我們每個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)子，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
兄弟讀書心得篇九
自從小學(xué)時(shí)，父母就給我灌輸了讀書的重要性。他們相信，學(xué)習(xí)是走向成功的關(guān)鍵。因此，他們?cè)谖疫€很小的時(shí)候就開(kāi)始耐心教我認(rèn)字、寫字，讓我對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的哥哥也一樣，他雖然比我大一歲，但我們?cè)谧x書上的進(jìn)度一直差不多。父母期望我們能夠在讀書上努力進(jìn)取，成為有用之才。
第二段：學(xué)習(xí)的壓力與成績(jī)的提高。
在初中時(shí)期，我和哥哥的學(xué)習(xí)壓力變得越來(lái)越大。學(xué)校的考試和競(jìng)賽越來(lái)越多，壓得我們都透不過(guò)氣來(lái)。尤其是有時(shí)候看到班上其他同學(xué)從來(lái)不用復(fù)習(xí)也能考過(guò)高分，我常常感到無(wú)比的焦慮和自卑。但是，在這種情況下，我和哥哥卻絕不會(huì)氣餒。我們努力刻苦地復(fù)習(xí)每一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，積極參加學(xué)校里的競(jìng)賽活動(dòng)，甚至參加了各種培優(yōu)班。學(xué)習(xí)壓力越大，我們的成績(jī)也越來(lái)越好，最終成為了班上的驕傲之星與全校的佼佼者。
第三段：相互鼓勵(lì)與信任。
在中學(xué)時(shí)期，我和哥哥之間的關(guān)系變得更加緊密。我們不再是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手而是互相鼓勵(lì)和幫助的朋友。例如有一次，我考試考了個(gè)爛分，感到很沮喪，可是哥哥不厭其煩地給我耐心解釋了所有我不懂的知識(shí)點(diǎn)，讓我明白了它們的道理，從而提高了我的成績(jī)。哥哥還會(huì)抽空接送我去上各種培優(yōu)班，陪我一起學(xué)習(xí)。在我面臨這些遭遇的時(shí)候，哥哥也遇到了一些困難，但也一直得到了我的幫助和鼓勵(lì)。我們建立了信任和互相幫助的友誼。
第四段：學(xué)術(shù)上的追求與成長(zhǎng)。
在我和哥哥的共同努力下，我們?cè)诟咧袝r(shí)期達(dá)到了頂峰。我們成為了高中學(xué)生會(huì)的成員，參加各種志愿活動(dòng)。我們也合作完成了許多學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，例如論文和科學(xué)展示等等。我們還參加了出國(guó)游學(xué)計(jì)劃，去歐洲和北美洲了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我們的學(xué)術(shù)方面的追求和成長(zhǎng)，使我們比其他同學(xué)多了很多的機(jī)會(huì)和選擇，也使我們深入了解和了解了我們的志向和人生目標(biāo)。
第五段：獲得的收獲和對(duì)未來(lái)的展望。
如今，我們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。我們攀升了彼此職場(chǎng)的職業(yè)生涯峰，都有了一定的成就。我們?yōu)楦改负图抑械娜藥?lái)了自己的榮耀和實(shí)力。在我們的學(xué)術(shù)生涯中，我們也和其他人一樣經(jīng)歷了諸多的困難和挫敗，但我們一同走過(guò)，在學(xué)術(shù)和職場(chǎng)上都取得了很高的成就?；仡欉^(guò)去，我感到自豪和滿足，我們兄弟的讀書和心得總結(jié)是陪伴我們一生，也承載了我們今后的奮斗和拼搏。我們未來(lái)的目標(biāo)是繼續(xù)為我們的事業(yè)、家庭、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)學(xué)術(shù)和工作的完美追求。
兄弟讀書心得篇十
前幾天，我剛剛讀完了這本《獅心兄弟》。這本書的作者是永遠(yuǎn)的童話外婆——阿斯特麗德·林格倫。
約拿旦是一個(gè)英俊帥氣的少年，他勇敢機(jī)智。而我則更喜歡和他截然不同的弟弟卡爾。雖然他有時(shí)膽小怕事，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他挺身而出。而且，作者把他的內(nèi)心世界寫得十分豐富，突出了一個(gè)孩子所看到的視角，讓我覺(jué)得這個(gè)角色十分有趣。
這本書懸念迭起，劇情跌宕起伏。我仿佛站在獅心兄弟旁邊?？吹綁娜藱M行霸道時(shí)，我惱羞成怒；看到他們即將被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我惶恐不安，恨不得生出特異功能，把他們都藏起來(lái)；看到他們家園和平時(shí)，我也不由得歡呼起來(lái)。這本書仿佛讓我進(jìn)入一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之中，令我愛(ài)不釋手。
俗話說(shuō)得好：好書不厭百回讀。這本書我已經(jīng)讀了好幾遍了。獅心兄弟面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)臨危不懼和堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)銘刻在我心中！
兄弟讀書心得篇十一
前一段，買了一本收獲長(zhǎng)篇小說(shuō)秋冬卷，上面就有余華的兄弟2，雖然驚喜，但是總想找到兄弟1連續(xù)的讀下來(lái)?？芍钡浇裉欤抛x完了兄弟的上部。
兄弟的故事背景是文_時(shí)期，男主人公李光頭的爸爸因在廁所偷看女生而掉進(jìn)廁所被淹死，撈他上來(lái)的宋凡平成了李家的恩人。幾年之后，宋的妻子病逝，李光頭的母親李蘭改嫁到宋家，從此，宋的兒子宋剛和李光頭成了兄弟。
在故事的前半部，余華多少顯得有點(diǎn)羅嗦，直到李蘭嫁給宋凡平之后，故事開(kāi)始變的精彩，很少看到余華那樣溫馨的筆觸，那樣一個(gè)幸福的家庭，讓讀著文章的我也不禁跟著微笑。
可是在小說(shuō)里，尤其是余華的小說(shuō)里，幸福的感覺(jué)總是轉(zhuǎn)瞬即逝，李蘭去上?？床?，文_開(kāi)始，那個(gè)有著寬闊肩膀偉大的爸爸，卻因造反派的蹂躪再也沒(méi)有辦法保護(hù)他的兩個(gè)兒子了。
于是，從那一刻開(kāi)始，首先是眼圈發(fā)紅，到后來(lái)的眼淚掉到鍵盤上，我忍不住的難過(guò)。
以往的余華，他的筆是冷靜客觀的，把一個(gè)故事娓娓道來(lái)，只敘述故事本身，絲毫不見(jiàn)作者的主觀意識(shí)，兄弟依然是這樣，故事卻越發(fā)的細(xì)膩和煽情。文中經(jīng)常一大段一大段的敘述一件本可幾筆代過(guò)的文字。比如宋凡平被反動(dòng)派活活的打死后，兩兄弟哭著央求周圍的人把他們的爸爸救活并帶回家;還有李蘭在醫(yī)院苦苦的等著他的丈夫，那一天的時(shí)間，用了快一個(gè)章節(jié)來(lái)描述。
所以，就像看電影一樣，那些幸福是鮮活的，那些苦難的，卻也殘酷的展現(xiàn)。于是就忍不住掉眼淚。我的感覺(jué)是：我們現(xiàn)在活著，應(yīng)該好好的活著，幸福的活著，所以，沒(méi)有理由，再為些許的小事去憂傷。
許久沒(méi)有靜下心來(lái)看一本好書了，在這青山環(huán)抱，綠樹(shù)縈繞的農(nóng)家小院，享受著冬日的暖陽(yáng)，愛(ài)不釋手地一口氣看完了余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《兄弟》，并深深地為書中人物悲劇命運(yùn)所牽掛，也為那特定時(shí)期人的真情善良所感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，上部相當(dāng)?shù)恼鸷橙诵?，下部卻有點(diǎn)畫蛇添足的感覺(jué)。作者以他特有的詼諧，幽默及風(fēng)趣的筆觸，別具一格的寫作手法，所揭示小說(shuō)主人公的悲劇命運(yùn)，更加令人震驚，震撼，使人一次又一次地悲從心來(lái)，止不住的淚流滿面，痛苦難抑。。。。。。
《兄弟》創(chuàng)作與二十一世紀(jì)初，描寫的是二十世紀(jì)六十年代到世紀(jì)末中國(guó)特定環(huán)境下特定的人物命運(yùn)，可以說(shuō)是整個(gè)大環(huán)境下的一個(gè)縮影。正如書中后記所言，小說(shuō)的前半部，描述了史無(wú)前例的文_時(shí)期，一個(gè)小人物家庭的悲慘遭遇，那是一個(gè)精神狂熱，本能壓抑和命運(yùn)坎坷的時(shí)代，相當(dāng)與歐洲中世紀(jì)的黑暗。小說(shuō)的后半部，講述了動(dòng)亂結(jié)束后的三十年，那是倫理顛覆，浮躁縱欲和眾生萬(wàn)象的時(shí)代，更甚于今天的歐洲，一個(gè)西方人活了四百年才能經(jīng)歷這樣兩個(gè)天壤之別的時(shí)代，而我們中國(guó)只要四十年就全部經(jīng)歷了，四百年間的動(dòng)蕩萬(wàn)變濃縮在四十年之中，這是一種彌足珍貴的經(jīng)歷。
李光頭-----宋剛，一對(duì)特定時(shí)期，特定背景的難兄難弟，來(lái)自不同的家庭，是命運(yùn)把他倆組合在一起，兄弟倆性格迥異，命運(yùn)也是截然相反，卻相依為命地共同度過(guò)了最為艱難的童年時(shí)期，直至生生死死幾十年，用他們自己的話說(shuō)：“就是化成了灰，也是兄弟”。
特定的背景，特定的社會(huì)大環(huán)境，使他們倆幼小的心靈烙下了不可磨滅的印記，經(jīng)歷了常人不常有的痛苦人生，具備隨機(jī)應(yīng)變的智慧與能力，余華用那特有的描述手法把李光頭那種被時(shí)代扭曲的本能及機(jī)智，宋鋼本性所具有的忠厚與善良，刻畫得入木三分，催人淚下。特別在車站爸爸宋凡平慘死的那一章，其悲劇效果尤其突出，兩個(gè)本應(yīng)享受父母疼愛(ài)的小孩，面對(duì)慘不忍睹連本人面貌也無(wú)法辨認(rèn)死去的爸爸，跪在地上苦苦相求，送爸爸上醫(yī)院，以其極端的手段求人用板車?yán)职只丶业哪且荒唬屓擞幸环N撕心裂肺般的疼痛在心頭縈繞，讓人心酸地久久難以忘懷。前半部，他們?cè)谀婢持型士?，共命運(yùn)，面對(duì)生活中的一次次磨難，難以忍受的痛苦打擊，象被野火燒灼的野草，頑強(qiáng)地重生，艱難地成長(zhǎng)。
宋凡平-------李蘭一對(duì)患難中的苦命鴛鴦，雖然只有短短的一年零七個(gè)月的夫妻，但他們的愛(ài)卻不同凡響，穿越了至死不渝的人生磨難，直至到天堂相依相伴。這里著重描述的是宋凡平的智慧、善良與堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)正直善良的體育教師，在那特殊時(shí)期的特殊身份(地主成分)，就遭受了如此不公的命運(yùn)，直到為愛(ài)付出了生命的代價(jià)，導(dǎo)致他注定是悲劇的命運(yùn)結(jié)局。
在看守所，因?yàn)楸淮驍嗔烁毂郏灾翑啾巯笠桓髯右粯永僧?dāng)?shù)氐踉诩绨蛏?，面?duì)孩子們恐懼的眼神，他竟然輕描淡寫地解釋說(shuō)是因?yàn)檫@只胳臂累了，讓它好好的休息休息，并用他驚人的善良與智慧，教會(huì)了孩子們?nèi)绾问垢毂坌菹⒌慕^招，讓孩子們覺(jué)得爸爸真的有什么獨(dú)門絕技而感到無(wú)比的興奮與自豪，消除了恐懼和悲傷，作者的這一段描寫，簡(jiǎn)直可以與揭示法西斯殘忍的美國(guó)影片《美麗人生》相媲美。對(duì)李蘭，那怕是在歷盡折磨的看守所，他的那份愛(ài)還是那樣的執(zhí)著，那一封封充滿愛(ài)意的書信，絲毫沒(méi)有透露那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦，一直在編織著那份美麗的謊言，給妻子帶去心靈上的慰藉，最后為去兌現(xiàn)那個(gè)美麗的約定，而付出生命的代價(jià)，無(wú)論是對(duì)妻子，對(duì)孩子他都是一個(gè)大大的人字特寫，以他獨(dú)特的人格魅力影響了孩子們的一生。
同樣堅(jiān)強(qiáng)的李蘭，為守住那份愛(ài)，保持了幾年不洗頭的發(fā)型，只為了對(duì)丈夫堅(jiān)貞不渝的守侯，到臨死的那幾天，洗過(guò)的一頭黑發(fā)，瞬間變成了滿頭白發(fā)，而后有條不紊地安排好自己的后事，到天堂陪伴宋凡平，那特定時(shí)期的愛(ài)情啊，是何等的慘烈。
小說(shuō)中那些小人物的命運(yùn)，同樣是觸目驚心，拉宋凡平尸體回家的陶青，小店老板娘蘇媽，在那精神狂熱，信仰混亂及人格扭曲的非常態(tài)下，依然保持著那本真的善良，也不難理解那時(shí)的李光頭，一次又一次機(jī)械地重復(fù)著的那句話：“你會(huì)有善報(bào)的”，既是本能的反應(yīng)，也是對(duì)善良的肯定，但愿吧，好人有好報(bào)，不管怎么說(shuō)，好人是占大多數(shù)的。美好善良還是亙古不變永恒的主題。
兄弟讀書心得篇十二
兩天的時(shí)間讀完了余華的小說(shuō)《兄弟》上部，一次次在淚水中抬起模糊的雙眼，一次次唏噓不已，這部小說(shuō)帶給我強(qiáng)烈的震撼這是一部描寫_前后的小說(shuō)，同樣的題材，同樣的時(shí)間隧道里卻帶給我和其他小說(shuō)不一樣的感受。
而故事的兩位主人公在經(jīng)歷了父母雙亡的悲慘后依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，宋剛在農(nóng)村和爺爺相依為命，安葬好爺爺后，他自然的想到了他的兄弟，李光頭，這也是他在這個(gè)世界唯一的親人，他們又自然地走到了一起，盡管他們沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，但是那感情卻割舍不下，而且越來(lái)越重宋剛是一個(gè)斯文而重情義的男孩，李光頭是一個(gè)雖有點(diǎn)流氣，但是卻也很講義氣的男孩，宋剛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽臨終時(shí)對(duì)他的囑托，還有自己的誓言，正是這些誓言，使他永遠(yuǎn)保持著哥哥的本色，永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)著自己的弟弟。
掩卷又一次陷入他們一家的情意里，一家的心酸里，我無(wú)語(yǔ)凝噎心情久久難以平靜，明天就可以看到下部了，好期待。
兄弟讀書心得篇十三
《兄弟》是由余華所著的一部小說(shuō)，通過(guò)對(duì)主人公李光頭與弟弟李四眼之間的親情描寫，展現(xiàn)了兄弟之間的深厚情感。小說(shuō)中，光頭為了救弟弟四眼而放棄了自己的未婚妻并墮入黑暗深淵，表達(dá)了光頭對(duì)弟弟的無(wú)私愛(ài)意。這種深深的兄弟情深打動(dòng)了我，讓我感慨良多。
二、光頭的犧牲精神令人敬佩。
小說(shuō)中，光頭在得知弟弟四眼身陷囹圄并面臨生命危險(xiǎn)后，毅然放棄了自己的幸福顧及四眼的安危，并付出了巨大的代價(jià)。首先，他放棄了自己心愛(ài)的未婚妻，在他的心里，只有弟弟的安全和幸福是最重要的。其次，他為了救四眼而涉足黑幫，接受各種殘酷的訓(xùn)練和任務(wù)，甚至經(jīng)歷了生死的抉擇。這種犧牲精神令人敬佩，也讓我深思：在生活中，我們是否能夠以此為榜樣，愿意為了他人犧牲自己的利益。
在小說(shuō)中，光頭一直以來(lái)都默默無(wú)聞地保護(hù)著四眼，而四眼則對(duì)光頭心存感激。即使四眼最終因?yàn)榉N種原因不再追求光頭和自己的理想，但他一直沒(méi)有忘記光頭曾經(jīng)為自己所做的一切。四眼在自己頹廢的生活中守護(hù)著光頭的記憶，不讓他被遺忘。小說(shuō)通過(guò)描寫兄弟情深的感人故事，讓我明白了兄弟情的力量是偉大的，它超越了一切個(gè)人利益和爭(zhēng)權(quán)奪利，成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力。
四、生活的不公平常常讓人心酸。
小說(shuō)《兄弟》中的人物命運(yùn)多舛，充滿了現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的不公平。在小說(shuō)中，光頭本是個(gè)天之驕子，但為了弟弟四眼卻走上了錯(cuò)誤的道路，最終付出了巨大代價(jià)。四眼在生活中也經(jīng)歷了很多不公正的待遇，被誤解，被排斥。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中許多人的境遇，他們即使再努力，也無(wú)法改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)這種描寫，使我深感生活的不公平和社會(huì)的殘酷，同時(shí)也感受到了作者對(duì)此的思考和反思。
五、小說(shuō)帶來(lái)了對(duì)人性的思考。
《兄弟》這部小說(shuō)不僅講述了兄弟之情，還帶來(lái)了對(duì)人性的深思。在小說(shuō)中，光頭在黑暗的環(huán)境中經(jīng)歷了很多，他曾經(jīng)走上了犯罪的道路，但最終他通過(guò)對(duì)弟弟的愛(ài)和對(duì)生活的思考，找到了拯救自己的純真和善良。而四眼在沉淪中也保持了對(duì)光頭的感激和懷念。小說(shuō)中的人物在黑暗環(huán)境中的選擇和思考，讓我明白了人性的復(fù)雜和復(fù)雜之中的善良，也給了我對(duì)生活和人性的更深的思考。
綜上所述，《兄弟》這部小說(shuō)通過(guò)光頭和四眼之間的兄弟之情展現(xiàn)了愛(ài)、犧牲和對(duì)生活的思考。小說(shuō)帶給我很多感悟，讓我深深體會(huì)到了兄弟情的偉大和愛(ài)的力量。同時(shí)，也通過(guò)對(duì)人性的思考使我更好地理解了人類的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。這部小說(shuō)讓我不僅從故事中感受到了動(dòng)人的情感，也讓我在思考中得到了成長(zhǎng)。
兄弟讀書心得篇十四
兄弟情深，這是一個(gè)我們常常聽(tīng)到的詞語(yǔ)，形容了親情之外的一種特殊情感。兄弟情深是源于相互之間的信任和支持，也是由血脈相連的親情所催生出來(lái)的。兄弟之間不僅僅是肉體上的親密，更是心靈上的共鳴。在人生的旅途中，兄弟情深給予了我們?cè)S多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：兄弟是彼此的依靠
世界上沒(méi)有任何力量比兄弟這種純純的情感更能讓一個(gè)人感到溫暖和安心。兄弟是彼此的依靠，無(wú)論是在歡樂(lè)的時(shí)刻還是在困難的時(shí)刻。當(dāng)你面臨困境時(shí)，兄弟會(huì)伸出援助的手，給予你堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)。他們會(huì)成為你的盾牌，或許你會(huì)受傷，但你從未感到孤獨(dú)。因?yàn)樾值茉谀闵磉?，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為你擔(dān)當(dāng)。
第三段：兄弟間的默契是無(wú)言的約定
兄弟情深不僅僅是一種情感，更是一種默契。無(wú)論是在平凡的日子里，還是在重要的時(shí)刻，兄弟間的默契讓我們能夠在無(wú)需言語(yǔ)的情況下互相理解。我們可以通過(guò)一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，輕松地交流和表達(dá)。這種默契不僅僅是因?yàn)楸舜说南嗨菩?，更是因?yàn)槲覀兌脤?duì)方的內(nèi)心世界。
第四段：兄弟間的共同成長(zhǎng)
兄弟情深不僅讓我們感受到溫情和安全感，更幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上互相促進(jìn)。兄弟們彼此激勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)，使我們不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我，進(jìn)步成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何相互傾聽(tīng)，如何尊重對(duì)方的選擇，如何分享快樂(lè)和哀愁。兄弟情深不僅是愛(ài)的表達(dá)，也是一種學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：兄弟情深永不分離
兄弟情深是一種永不分離的情感。不論歲月如何推移，我們的兄弟情感不會(huì)改變。即使我們分隔兩地，即使我們久未謀面，兄弟情深仍然是我們生活中最重要的一部分。無(wú)論是喜還是悲，無(wú)論是成功還是失敗，兄弟們?cè)诒舜说纳砗笫冀K都是支持者和陪伴者。正是因?yàn)橛辛诉@份兄弟情深，我們才能在這個(gè)世界上不感到孤單。
總結(jié)部分：兄弟情深給予了我們?cè)S多寶貴的心得體會(huì)。它是彼此的依靠，是無(wú)言的默契，是共同的成長(zhǎng)，也是永不分離。兄弟情深讓我們學(xué)會(huì)如何相互支持和理解，讓我們明白生活中真正重要的是彼此之間的熱愛(ài)和陪伴。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，兄弟情深的火焰永遠(yuǎn)燃燒著，給我們溫暖和力量，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上感到幸福和快樂(lè)。
兄弟讀書心得篇十五
第一段：引言（100字）。
兄弟之情是人間最真摯、最無(wú)私、最堅(jiān)定的情感之一。兄弟之間的相互扶持、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，不僅能夠成為人生旅途中最強(qiáng)大的后盾，也能夠讓人心靈得到溫暖。通過(guò)與兄弟長(zhǎng)期相處，我深切地領(lǐng)悟到了兄弟之間的珍貴意義和深層感悟，下面就讓我們一同探討一下“兄弟心得體會(huì)”。
第二段：兄弟間的默契與默許（250字）。
兄弟相依為命，懂得對(duì)方的一顰一笑，彼此之間有著無(wú)需言語(yǔ)的默契。在兄弟之間，默許是最好的紐帶。兄弟們彼此包容，不計(jì)較輸贏，相互間都能找到自己的位置。在共同的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們懂得溝通和包容是保持關(guān)系的重要因素。我們會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為彼此提供幫助和支持，默默守護(hù)著對(duì)方。這種默契和默許，穩(wěn)固了我們之間的友誼，成為兄弟關(guān)系持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：兄弟間的信任與坦誠(chéng)（250字）。
兄弟之間建立起的信任是無(wú)價(jià)之寶，在兄弟的眼中，我們得到了他們的認(rèn)可和肯定。信任讓我們之間的友誼更加堅(jiān)固，互相信任的同時(shí)也激發(fā)了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。每次在困難面前，我們都會(huì)選擇相信彼此，相信團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。兄弟間的坦誠(chéng)更是我們間的秘密武器，因?yàn)槲覀冎溃瑳](méi)有什么事情可以瞞得過(guò)對(duì)方。我們彼此分享生活中的喜怒哀樂(lè)，暢所欲言。坦誠(chéng)的交流讓我們之間更加親近，也加深了兄弟情誼。
第四段：兄弟間的支持與共勉（250字）。
兄弟之間的支持和共勉是我們成長(zhǎng)路上最重要的動(dòng)力。在各自遇到困難或挫折時(shí)，我們都會(huì)在彼此身邊，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。無(wú)論是工作、學(xué)業(yè)還是生活，我們總是互相鼓勵(lì)督促，共同努力進(jìn)步。有時(shí)遇到挫折，兄弟會(huì)給予鼓勵(lì)，幫助我們重新振作。在成功面前，兄弟也會(huì)毫不吝嗇地給予贊美與祝福。兄弟間的支持和共勉，讓我們不再孤單，永遠(yuǎn)都有人在我們身旁。
第五段：兄弟之情永不磨滅（250字）。
兄弟之情，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的偉大情感。無(wú)論時(shí)間和空間如何變遷，兄弟們始終是我們?nèi)松猛局凶钪匾拇嬖凇ｋS著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸成為各自家庭的棟梁，生活的軌道發(fā)生了改變，但兄弟之情卻依然鮮活，永不磨滅。生活中的酸甜苦辣，我們?cè)敢夂托值芄餐袚?dān)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)感受到那股強(qiáng)大的情感力量，因?yàn)橛行值茉冢覀冇肋h(yuǎn)都是勇往直前的。
結(jié)尾（100字）。
兄弟之情是人生的寶藏，也是一生的財(cái)富。兄弟能夠給予我們無(wú)盡的溫暖和力量，在我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)條件地支持我們。通過(guò)與兄弟相處，我深切體會(huì)到了默契與默許、信任與坦誠(chéng)、支持與共勉的重要性。兄弟之情是磨礪我們品格的力量，塑造我們的人生價(jià)值。愿我們能夠珍惜兄弟之情，讓它在我們的生命中永遠(yuǎn)綻放。
兄弟讀書心得篇十六
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們會(huì)結(jié)識(shí)許多不同的朋友，但其中最特殊的關(guān)系往往是兄弟姐妹之間的連結(jié)。兄弟關(guān)系是一種特殊而獨(dú)特的情感，它不僅僅是血緣關(guān)系，更是一種深入人心的連結(jié)。通過(guò)我與我的兄弟之間的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了兄弟情義的深沉與偉大。兄弟關(guān)系讓我深刻認(rèn)識(shí)到友情的可貴，堅(jiān)實(shí)了我人生的基石，影響了我成長(zhǎng)的方向與信念，傳承著家族的文化與價(jià)值觀念。
第一段：兄弟關(guān)系的可貴
兄弟關(guān)系是一種與生俱來(lái)的親情紐帶，它承載著家庭的期盼與希望。正如一首歌所唱：“兄弟情誼萬(wàn)歲，它深紅心的結(jié)?！蔽覀円黄鸲冗^(guò)了幼年的童年，分享著每個(gè)瞬間的喜怒哀樂(lè)。課堂上的名次，比賽的成績(jī)，生病時(shí)的關(guān)心，笑聲與淚水，交織成我們成長(zhǎng)的歲月。在困難和挫折面前，我們彼此攙扶，共同面對(duì)。我們互相扶持，共同成長(zhǎng)，我們之間的兄弟情義是無(wú)價(jià)之寶。
第二段：兄弟關(guān)系在人生中的基石
在我們的心靈深處，兄弟關(guān)系是堅(jiān)不可摧的東西，它是我們成長(zhǎng)的基石。我們通過(guò)兄弟關(guān)系學(xué)會(huì)了互相幫助，互相支持，才能在人生的困難中前行。面對(duì)挫折，我們不是孤獨(dú)無(wú)助的，兄弟會(huì)始終與我并肩戰(zhàn)斗。兄弟關(guān)系使我們懂得了互相包容與尊重，互相理解和諒解。作為兄弟，我們可以繼續(xù)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，交流彼此的想法，為彼此提供幫助和支持，確立了我人生中的重要方向。
第三段：兄弟關(guān)系對(duì)指導(dǎo)信念的影響
朋友可以幫助我們度過(guò)短暫的煩惱，但兄弟關(guān)系影響我們一生。兄弟會(huì)是人生中一切決策的支持和依靠。他幫助我建立了正確的價(jià)值觀和指導(dǎo)信念。我們一起經(jīng)歷了許多道德選擇的困惑，但我們相互支持和提醒，從兄弟那里學(xué)會(huì)了要有責(zé)任感和正直的品格。他的言傳身教給我留下了深刻的印象，并激勵(lì)著我去追求更加積極向上的人生。
第四段：兄弟關(guān)系對(duì)家族文化的傳承
兄弟關(guān)系是家族文化的重要傳承者。我們以兄弟身份肩負(fù)著把家族傳統(tǒng)與價(jià)值觀念傳承下去的責(zé)任。通過(guò)與兄弟的互動(dòng)和討論，我們深入探討了家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，進(jìn)而更好地理解了家族文化的深遠(yuǎn)影響。兄弟關(guān)系使我們成為家族鏈條中的重要一環(huán)，我們承擔(dān)的責(zé)任使我們更加堅(jiān)定家族的傳統(tǒng)與價(jià)值觀念。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)起來(lái)，兄弟關(guān)系是人生中一種獨(dú)特而偉大的情感紐帶。它教會(huì)了我們寶貴的友情、相互扶持和支持的力量；它是我們成長(zhǎng)的基石，讓我們?cè)谌松睦щy中有所依靠；它影響著我們的價(jià)值觀和指導(dǎo)信念，引導(dǎo)我們走向積極正面的生活；同時(shí)，兄弟關(guān)系還寄托了家族文化的延續(xù)，承載著家族傳統(tǒng)的責(zé)任與使命。通過(guò)與我的兄弟一起分享和經(jīng)歷了這一切，我深深地感受到了兄弟情義的偉大與深沉。
兄弟讀書心得篇十七
我得承認(rèn)，解讀余華的這部皇皇巨著我的能力明顯不夠，這不是謙虛，是真的。很多年以前坐在中文系的教室里聽(tīng)劉階耳老師解讀《鮮血梅花》、《現(xiàn)實(shí)一種》的時(shí)候，在紙頁(yè)發(fā)黃的《收獲》上一遍遍地讀《許三觀記》的時(shí)候，我就知道我無(wú)從深入理解這位先鋒文學(xué)大家。印象中余華不像其他的先鋒文學(xué)作家一樣致力于在話語(yǔ)的形式上做足了文章，而是底層生活的忠實(shí)記錄者，也就是說(shuō)，他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的寫實(shí)主義者?！缎值堋穭t不然，它也寫實(shí)，但是屬于放大了的寫實(shí)，無(wú)論寫苦難、貧窮還是暴力和欲望，余華都把它放大了，讓我們透過(guò)一種被夸張了的真實(shí)去透視我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的和正在經(jīng)歷的時(shí)代，屬于我們這個(gè)民族的過(guò)去和現(xiàn)在。
直面社會(huì)是一個(gè)作家的良心。閉著眼睛思考的人，是傻子。
還想記下來(lái)的一點(diǎn)是余華在后記中提到的窄門。他說(shuō)寫作往往就是窄門奇妙，從狹窄開(kāi)始往往寫出寬廣，從寬廣開(kāi)始反而寫出狹窄。他還說(shuō)，“無(wú)論是寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒(méi)多長(zhǎng)”?！耙院甏蟮钠鶃?lái)敘述重大的歷史，文字卻極其樸素簡(jiǎn)潔，所有的注意力像激光燈一樣凝聚在幾個(gè)主要人物身上，故事內(nèi)容幾乎全部發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)”、“視野很小，內(nèi)涵很深”、“沒(méi)有在人物身邊發(fā)生的重大事件的背景上浪費(fèi)筆墨，這讓宏大的歷史變得非常個(gè)性化”。美國(guó)《popmatters》2019年1月的這個(gè)評(píng)論，無(wú)疑是余華“窄門”理論的最好詮釋。
兄弟讀書心得篇十八
李光頭,不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，他濃縮了改革開(kāi)放后，廣大創(chuàng)業(yè)者資本積累、擴(kuò)張的身影，時(shí)代的弄潮兒。我比較欣賞李光頭的性格，他恩怨分明，勇于承擔(dān)各種責(zé)任，能屈能伸;他對(duì)愛(ài)情忠貞不移，呵這句話應(yīng)該是對(duì)女的來(lái)說(shuō)，但李光頭確實(shí)這樣做了。他知自己魂?duì)繅?mèng)縈的林紅就要和自己的兄弟結(jié)婚后，就在他們結(jié)婚那天堅(jiān)定的去醫(yī)院做了“結(jié)扎”。按他的說(shuō)法，是我不能把第一次給你，也不給別人。李光頭，對(duì)于人才的培養(yǎng)和選拔，有獨(dú)具慧眼的一面。就說(shuō)劉作家，這個(gè)小時(shí)給他“橫掃蕩”的死對(duì)頭，又被他狠k過(guò)的人;后因?qū)懥艘黄恼陆o“成功人士”的他正名，把李光頭偷看屁股一事，寫成是為了揀掉到廁所里的鑰匙。李光頭覺(jué)得他，太有才了，于是不計(jì)前嫌，把他招來(lái)做新聞發(fā)言人，后又直升副總，ceo。從小說(shuō)中的描述，也證明了，他的任用是正確的。
宋鋼，在小說(shuō)的后半部份，寫得有些凄慘，以至于讀到他那些段子時(shí)，都有些發(fā)麻。他和林紅結(jié)婚后，曾一度走上春風(fēng)得意的日子，買了一輛“永久牌自行車”，每天下班都準(zhǔn)時(shí)到工廠接林紅。這樣的好日子并沒(méi)有維持多久，他下崗了。這時(shí)正是改革開(kāi)放生機(jī)勃勃的時(shí)候，適者生存、弱者淘汰。為讓林紅過(guò)上好日子，一無(wú)作落的他賣花，慘淡經(jīng)營(yíng);當(dāng)苦工得了肺病，閃了腰;出走劉鎮(zhèn)、行騙江湖、隆胸、到最后的臥軌自殺，無(wú)一不讓人心酸。宋鋼的悲慘，是性格的悲慘。他缺少主見(jiàn)和判斷力，做事猶豫不決。
林紅，就像一個(gè)扁擔(dān)，挑著李光頭和宋鋼兩頭走。所不同的是，一個(gè)走向了成功、爆發(fā)，一個(gè)走向了落寞、絕路。同時(shí)，她也被兩個(gè)人推向毀滅的深淵。
小說(shuō)中，提到的童鐵匠、關(guān)剪刀、余拔牙、蘇媽、趙詩(shī)人和陶青等等，他們都是時(shí)代中放大了的典型人物，讀起來(lái)總能會(huì)心一笑。在我們的記憶深處或多或少能挖據(jù)出這樣的人物來(lái)。
小說(shuō)中的絕大部分人物還“活著”，如今生活應(yīng)該大不同了吧。李光頭正在參加太空游培訓(xùn)?林紅的“美發(fā)店”被查封了嗎?蘇妹的“周游點(diǎn)心店”是不是開(kāi)始品牌化運(yùn)作了，劉作家會(huì)行賄而，還有陶青，我們這些70,80后也該上場(chǎng)了吧。哈哈想象太豐富了，剎不住了。再續(xù)《兄弟》后記。
兄弟讀書心得篇十九
段一：小說(shuō)的背景和主題西城蘭桂坊街巷深處，流傳著一個(gè)打動(dòng)人心的故事《兄弟》。該故事是作家余華創(chuàng)作于上世紀(jì)90年代的一部文學(xué)作品，以描寫中國(guó)社會(huì)在改革開(kāi)放后的劇烈變革中人們?cè)馐艿睦Э嗪屯纯酁橹骶€，呈現(xiàn)了人性的偉大和渺小。通過(guò)對(duì)兄弟之間愛(ài)恨情仇的真實(shí)描寫，小說(shuō)引人深思。
段二：兄弟情深與被社會(huì)碾壓的無(wú)奈兄弟二人的命運(yùn)迥異。年少時(shí)，他們是親如兄弟的閨蜜，但是隨著社會(huì)發(fā)展的融入，二人逐漸走上了不同的道路。大哥李光頭迷失在黑暗的社會(huì)底層，貧困、犯罪圍繞著他；而小弟宋詞則在軍隊(duì)中成為一名軍官，追求著光明和正義。兩人之間的矛盾和沖突成為故事的重要線索之一。小說(shuō)中，兄弟之間的情感深厚，卻總是被無(wú)情的社會(huì)摧殘。他們面對(duì)的社會(huì)壓力和困境，令人深感無(wú)奈。
段三：對(duì)生活堅(jiān)守理想的追求不論是李光頭還是宋詞，他們都不太愿意適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的規(guī)則。李光頭不甘被打壓，他喪失了自己的尊嚴(yán)和人格，卻依然對(duì)生活抱有樂(lè)觀的態(tài)度。盡管生活給予他巨大的打擊和傷害，但是他仍然不放棄對(duì)未來(lái)的向往。而另一方面，宋詞在面對(duì)不公正的社會(huì)時(shí)選擇了保持原則和信仰。他所受到的壓力和折磨足以使他放棄自我，但是他選擇了與社會(huì)抗?fàn)?，追求著自己的理想。小說(shuō)中，作者通過(guò)兄弟二人的故事，讓人們深思人性是否被社會(huì)壓迫所改變。
段四：心靈的脆弱與反抗而這個(gè)社會(huì)給予兄弟們的傷害不僅僅是物質(zhì)上的，更是心靈上的傷痛。李光頭的心靈在社會(huì)的洪流中幾乎完全崩潰，只剩下一副漸行漸遠(yuǎn)的背影。他曾是一個(gè)有夢(mèng)想的天才少年，冰雪聰明，但是在現(xiàn)實(shí)的摧殘下，他的靈魂逐漸消散。而宋詞雖然身處高位，但他的內(nèi)心也是脆弱的。在洗脫不了的愧疚和對(duì)于社會(huì)矛盾的無(wú)奈之下，他也慢慢地失去了自我，最終付出了生命的代價(jià)。小說(shuō)中，作者通過(guò)兄弟二人的心靈變化，讓人們反思個(gè)體在社會(huì)中的抵抗和反抗能力的局限性。
段五：對(duì)于人性的思考 在小說(shuō)《兄弟》中，作者給予了讀者極大的思考空間。兄弟之間的愛(ài)恨情仇、社會(huì)帶給個(gè)體的壓迫和傷害、個(gè)體在困境中的追求和崩潰，都讓人們思考起人性的偉大和渺小。在這個(gè)充滿殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，個(gè)體是否能夠守護(hù)自己的內(nèi)心和靈魂？是否意識(shí)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)？讀完這本小說(shuō)，人們或許會(huì)明白，個(gè)體在社會(huì)洪流中或許顛簸搖擺，但內(nèi)心的堅(jiān)守和追求是不可動(dòng)搖的。
在余華的筆下，小說(shuō)《兄弟》打動(dòng)人心，誤入歧途的李光頭和追求理想的宋詞仿佛成為了社會(huì)洪流中每個(gè)個(gè)體的縮影。通過(guò)對(duì)兄弟二人命運(yùn)的描寫，在兩個(gè)人之間彰顯了人性的偉大和渺小。對(duì)于人性的追求與社會(huì)壓迫之間的矛盾，讓人們思考起價(jià)值觀和人性的本質(zhì)。讀完《兄弟》，人們不禁反思，個(gè)體在社會(huì)洪流中或許會(huì)遭受到痛苦和傷害，但追求理想和堅(jiān)守內(nèi)心是每個(gè)人的責(zé)任。因此，我們需要在改變環(huán)境的同時(shí)，也要深入自己的內(nèi)心，堅(jiān)守自己的信仰，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
兄弟讀書心得篇二十
《兄弟》是余華的經(jīng)典之作，沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。通過(guò)講述鄉(xiāng)村男子兄弟二人的不幸遭遇和心靈歷程，小說(shuō)深入揭示了人性的復(fù)雜和悲壯。讀完這部小說(shuō)，讓人對(duì)生活和人性有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，小說(shuō)以兄弟二人的離世作為開(kāi)端，以“父子兄弟蘭陵王復(fù)活了”作為結(jié)尾，呈現(xiàn)出一個(gè)悲壯的故事線。小說(shuō)從一開(kāi)始就透露出哀傷的氛圍，兄弟們經(jīng)歷了身世的悲劇，不得不面對(duì)母親的離世、父親的殘酷對(duì)待、哥哥的自殺、妹妹的瘋狂等，他們承受了太多的傷痛。然而，小說(shuō)以蘭陵王復(fù)活的結(jié)尾給人留下了一線希望，展示了人性的堅(jiān)韌與重生。這種雖然悲傷但又給人以希望的敘事手法，使得小說(shuō)更加深入人心。
其次，小說(shuō)以農(nóng)村為背景，展示了農(nóng)民的貧困和困境。作為一個(gè)集體記憶的寫實(shí)小說(shuō)，余華將兄弟的故事放在了農(nóng)村，通過(guò)描寫農(nóng)民的生活，展示了他們的困境和貧困。農(nóng)民的生活艱辛，他們受到封建倫理和家庭的束縛，缺乏自由和尊嚴(yán)，整天為了溫飽而奔波勞累。小說(shuō)中，兄弟們不得不接受父親的殘酷對(duì)待和社會(huì)的不公平，他們身心疲憊，卻無(wú)力改變自己的命運(yùn)。通過(guò)這些描寫，作者傳遞了對(duì)農(nóng)民的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)不公的批判。
此外，小說(shuō)中的人物形象也很獨(dú)特，充滿了人性的復(fù)雜性。作者通過(guò)塑造兄弟二人和其他角色的形象，展現(xiàn)了人性的善良、固執(zhí)、愚蠢和瘋狂。比如，哥哥是一個(gè)善良而固執(zhí)的人，他忍受了父親的虐待和社會(huì)的歧視，卻始終堅(jiān)守自己的信念；妹妹因?yàn)楦绺绲淖詺⒍偪?，她的瘋狂和痛苦讓人心痛；父親則是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，他對(duì)待兒子的態(tài)度令人發(fā)指。通過(guò)這些形象的塑造，小說(shuō)將人性的復(fù)雜性展示得淋漓盡致，讓讀者能夠深入思考。
最后，小說(shuō)中的意象和符號(hào)也很豐富。從蘭陵王的復(fù)活到哥哥與妹妹的封閉空間，小說(shuō)中充滿了豐富的意象和符號(hào)。蘭陵王的復(fù)活象征著生命的頑強(qiáng)與重生，而哥哥與妹妹的封閉空間則象征著他們青春的迷茫和困境。這些意象和符號(hào)的運(yùn)用，給小說(shuō)增加了更深層次的含義和思考。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《兄弟》讓人們深深思考生活的虛無(wú)和人性的復(fù)雜性。小說(shuō)以兄弟二人的不幸遭遇和心靈歷程為線索，展現(xiàn)了悲壯的故事和對(duì)人性的深刻剖析。通過(guò)對(duì)農(nóng)村貧困、人物形象、意象和符號(hào)的描寫，小說(shuō)帶給讀者更多關(guān)于社會(huì)和人性的思考。讀完《兄弟》，讓人深感思索和震撼，也更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。