報(bào)告是一種對(duì)特定主題或問題進(jìn)行深入調(diào)研和分析后所做的系統(tǒng)性陳述和總結(jié)。報(bào)告寫作時(shí)應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確，避免模糊和歧義的表達(dá)。通過閱讀大量的報(bào)告范文，我們可以更好地了解各個(gè)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和方法論。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇一
為了充實(shí)寒假，生活過一個(gè)積極、健康、溫馨的寒假生活，加強(qiáng)政治思想，培養(yǎng)尊師愛人，相敬長(zhǎng)輩的中華民族傳統(tǒng)美德，本人于寒假期間參與了以下三項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
一.學(xué)子愛心進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛民生促和諧。
二月十三日上午八時(shí)至下午四時(shí)，我參與了我所在的觀沙嶺橘洲新苑社區(qū)所組織的“社區(qū)愛心環(huán)衛(wèi)工”的行動(dòng)，我們以小組的形式，每組約5~6人，參與社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人體驗(yàn)活動(dòng)，這一天里我們將扮演社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人親自走進(jìn)社區(qū)清掃街道、花壇和社區(qū)公共設(shè)施。我們小組分到的是第16至19棟單元樓及附屬街道的清掃，保潔，以及公共設(shè)施的損壞報(bào)修，我們將任務(wù)分工，很快就投入了行動(dòng)我與另一位中學(xué)同學(xué)一起負(fù)責(zé)花壇清理與供各設(shè)施情況檢查，我們先拿起大塑料袋，將花壇植物的葉子上，枝椏上明顯的垃圾，如飛來的塑料袋，丟棄的襪子，廢紙，全撿到塑料袋里。這些垃圾湊起來一大袋之多。接著我們拿起火鉗，分工進(jìn)行排查，將難以看見的角落，如植物下面的煙蒂，牛奶盒等等，還有花壇與居民樓的交界地帶的排水溝附近的生活垃圾。三個(gè)大花壇，兩個(gè)小花壇，看似不多，而這些就時(shí)使我們過了一上午的的時(shí)光，看著鼓鼓的垃圾袋，我感受到了社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人們所付出的辛勞，同時(shí)也深深體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，很值得!
下午的工作相對(duì)輕松，我們下午只剩下檢查公共設(shè)施了——信箱、消防栓、單元門、電鈴、垃圾桶??還是分工合作效率高，我們先花半個(gè)小時(shí)去檢查，把看到的情況用紙筆記錄下來，排查、匯總再向社區(qū)報(bào)告，記錄情況如下：16棟前坪的垃圾桶桶蓋損壞，18~19棟之間的下水井蓋有破損，19棟大門門鈴已壞。排查時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)消防栓正在往外慢慢淌水，也馬上記了下來。在做完這一切后，社區(qū)對(duì)我們進(jìn)行了表揚(yáng)，走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)也圓滿結(jié)束。
通過這次社區(qū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，社區(qū)甚至于社會(huì)的干凈整潔，都是靠著那些早出晚歸默默付出的勞動(dòng)者們的功勞，我體會(huì)到了他們的辛苦，會(huì)更加愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家。
二。觀《網(wǎng)絡(luò)媽媽》、獻(xiàn)愛心。
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》讓我感受到親情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了感恩惜福，學(xué)會(huì)了感悟人間真愛，學(xué)會(huì)了要孝敬父母，學(xué)會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活!也希望沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，能夠及早認(rèn)清虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界并不真實(shí)，能夠看到一直在身邊而自己沒發(fā)現(xiàn)的美好的人事物，學(xué)會(huì)做一個(gè)有用的人，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
我決定參與中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間抽樣調(diào)查，勤儉節(jié)約周，計(jì)算成長(zhǎng)成本，三個(gè)活動(dòng)。我從網(wǎng)上查找了一份調(diào)查表，打印后到街上隨機(jī)發(fā)給20名中學(xué)生，從其中幾問題，如“寒假您通常上網(wǎng)時(shí)間為多久”65%的調(diào)查者“是3~5小時(shí)”“您是否經(jīng)常上網(wǎng)”80%的調(diào)查者選擇了“否”“您是否有逃課上網(wǎng)的經(jīng)歷”95%的調(diào)查者選擇了“無”這些看來目前的情況還比較樂觀。至于勤儉節(jié)約周我決定劃為大年三十的前一周，這一周我管理自己了的飲食與消費(fèi)，除了日常生活不進(jìn)行其他消費(fèi)，并且把家里的廢舊材料集合起來進(jìn)行小制作與廢品回收，我還用廢羽毛球拍與舊木板做了一個(gè)小型古箏。除了這些為了深刻理解到父母撫養(yǎng)我的不易我計(jì)算了成長(zhǎng)到成年的成長(zhǎng)物質(zhì)成本如下：1.幼年期0~3歲半，尿布，奶粉每月合計(jì)約300元這樣三年下來就有10800元而玩具也買了一大堆，還有童車之類的合計(jì)約13000元2.童年期4~8歲學(xué)費(fèi)再?zèng)]進(jìn)行義務(wù)制教育前，學(xué)費(fèi)是一項(xiàng)巨大負(fù)擔(dān)每年約1600加上每天約15元的生活費(fèi)和其他費(fèi)用合計(jì)約5萬元。3少年期11~15歲這一階段實(shí)行義務(wù)制教育學(xué)費(fèi)每年學(xué)費(fèi)約200元但資料，補(bǔ)課費(fèi)每年約3000，生活費(fèi)每天約30元加上其他費(fèi)用，合計(jì)約13萬元，至于15~18的青年期步入高中，為寄宿生活，每年費(fèi)用約10000元這樣加上其他費(fèi)用粗略約為22萬元，直到正式工作還有大學(xué)幾年這樣費(fèi)用會(huì)更高可能為40萬元。計(jì)算結(jié)果使我自己都為之震驚，但我知道父母的付出是無法用金錢來衡量的父母的付出是我們一輩子都無法報(bào)答的，贍養(yǎng)父母既是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，父母為我們貢獻(xiàn)出了自己的精力與歲月我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，得到好工作，讓到時(shí)年邁的父母安享晚年!
感謝這樣的活動(dòng)，它使我深刻理解尊老愛幼，勤儉節(jié)約，關(guān)心他人的品德，也使我認(rèn)識(shí)到關(guān)心他人孝敬父母，從現(xiàn)在起還不算太晚，千萬不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)才來后悔莫及。
三?；卦L母校，給老師拜年。
大年三十的晚上，我以手機(jī)短信的方式向我的班主任老師，母校的老師們，以及我的同學(xué)拜年，每一條短信都傾注了我真摯的祝福，“祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!”當(dāng)我收到了老師同學(xué)們回復(fù)的短信時(shí)，心里的喜悅和溫暖是無法以言語形容的，我相信老師同學(xué)們也有同樣的感受。
之后到了大年初八我與一批初中同學(xué)又帶上水果等物品，給母校的班主任拜年。老師親切的詢問我們的學(xué)習(xí)情況，我們與老師度過了一天的時(shí)光，卻絲毫沒感覺時(shí)間的流逝。之后我們又去了母校，我們的母?！L(zhǎng)沙市第二十中學(xué)。周圍的建筑因?yàn)闉I江新城的建設(shè)已經(jīng)拆遷了，從黃土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便可看見母校的身影，雖然冷清，但這畢竟使我們?cè)?jīng)共同的家。學(xué)校里再改建新的科技樓，這更使我們深感喜悅，我們走一走曾經(jīng)走過的樓梯與走道，我們看一看曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的主席臺(tái)，我們?cè)谠?jīng)的跑道上跑幾圈，母校還有恩師我愛你們，我永遠(yuǎn)不會(huì)把你們忘記。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇二
聽了我校幾位學(xué)生心目中的好老師的師德報(bào)告之后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡比珍，劉湘凌老師身上表現(xiàn)出來的高尚道德風(fēng)范，使我感動(dòng)不已。
原來我有些想不通，劉老師為什么會(huì)放著語文老師不做，卻攬著廚房那一大攤瑣碎事，從早忙到晚，既是采購又是廚師也是服務(wù)員還兼保姆，這些讓人想起來都頭痛的事她卻做得津津樂道，有條不紊，心甘情愿......
聽著她飽含情感的說：“因?yàn)閷W(xué)校是我的家，我愛這個(gè)家，我是這個(gè)家的一個(gè)成員，我愿意為這個(gè)家分擔(dān)一些困難，我愛那些孩子，我要讓他們吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，睡得踏實(shí)，睡得安寧?！?BR> 終于明白：愛,就是動(dòng)力，因?yàn)閻坌?，她干挑重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起學(xué)校食堂的負(fù)責(zé)人，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她甘當(dāng)劉嬤嬤，一天到晚考慮著孩子們的吃睡，因?yàn)閻劾蠋煟十?dāng)勤雜人員，經(jīng)常把點(diǎn)心送到老師們的辦公室。因?yàn)閻?，她無私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力。
作為她的同事和朋友，我們都知道她的身體外強(qiáng)中干，她有著多處病痛，可是她從沒在同事們前面說過腰酸背痛，沒有說過苦、累。相反，平時(shí)在我們聚會(huì)的時(shí)候，沒有她，因?yàn)樗刻於家滴缤邪啵趯W(xué)校外出集體活動(dòng)的時(shí)候，也沒有她，因?yàn)榇蠹易吡?，卻留著一大堆的事情需要她去收拾。
作為本校的英語教師，相對(duì)來說人少課多，工作量比較大。為此，我曾一度埋怨上級(jí)不增加老師，學(xué)校不減少課時(shí)，偶爾上課還會(huì)帶點(diǎn)情緒。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛難免也有偏頗。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注會(huì)明顯多一些。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對(duì)他們談不上愛，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí)，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定位為不好的學(xué)生，不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)中，一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌拢@難道真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。
英語是不同于其他科目的一門學(xué)科，學(xué)好英語不僅僅是看成績(jī)的好壞，更要看語言的表達(dá)和運(yùn)用，但是在教學(xué)過程中，卻往往受著成績(jī)的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時(shí)成績(jī)差，他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)其他同學(xué)常常不去理會(huì)，甚至?xí)鸷?，如果這時(shí)教師僅僅只是像對(duì)待其他同學(xué)一樣做一下簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時(shí)，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。對(duì)復(fù)雜一些的問題，這些同學(xué)反應(yīng)會(huì)比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時(shí)間他們不能有自己的見解呢，……漸漸的，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，而教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對(duì)這種現(xiàn)象的造成，其實(shí)想來都是因?yàn)槔蠋熯€不夠愛學(xué)生。
老師對(duì)學(xué)生的愛很難做到公平，這一點(diǎn)連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏改笇?duì)他們更多地是溺愛或者無奈，同學(xué)對(duì)他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多無私的愛，真正的愛。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇三
“讀萬卷書不如行萬里路”，為了讓學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，開闊眼見，增長(zhǎng)知識(shí)。今年暑假我在家長(zhǎng)監(jiān)督下，老師指導(dǎo)下，順利完成本次體驗(yàn)。本次我體驗(yàn)的地點(diǎn)是“博文補(bǔ)習(xí)班”，體驗(yàn)的職業(yè)是老師。本次活動(dòng)從7月18日―7月25日.歷時(shí)7天。
在這次體驗(yàn)中，我來到了補(bǔ)習(xí)班，體驗(yàn)怎么樣成為一名老師。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g老師這個(gè)職業(yè)。為以后見識(shí)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
20xx年7月18日，我信心滿滿的來到了補(bǔ)習(xí)班，在老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)了教室。小同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地看著我，讓我心里感覺好緊張。但是在接下來的幾天里，一天比一天感覺順利。這讓我很高興，也更加自信了。我逐漸和小同學(xué)們打成一片，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。這種感覺，如果不親身體會(huì)，是感覺不出來的。雖然同學(xué)們有時(shí)很頑皮，但他們總算聽話，也沒有讓我很費(fèi)心。在離開的時(shí)候，我真的好舍不得，想起了這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，差一點(diǎn)眼淚都掉下來了。其實(shí)在以前，我的膽子不算大，有時(shí)連不認(rèn)識(shí)的人都不敢說話，但是經(jīng)過這次的體驗(yàn)，讓我明白了要學(xué)會(huì)溝通，和別人交流，別人才會(huì)信任你，才會(huì)愿意聽教于你。但是你如果不會(huì)溝通，別人就會(huì)覺得你很陌生，也就不愿意聽你的了。這次體驗(yàn)的成功，一方面是由于自己的努力，而另一方面，也離不開補(bǔ)習(xí)班的老師對(duì)我的耐心指引。在體驗(yàn)之前，老師們耐心的給我講了該怎么做，該做什么。還幫我示范了幾節(jié)課。這讓我更加全面的學(xué)習(xí)到了該怎樣當(dāng)好一名老師，真的很謝謝他們。
其次，媽媽給我的鼓勵(lì)也是很重要的。由于我的膽子比較小，我在體驗(yàn)之前猶豫了很久，因?yàn)槲曳浅：ε?，害怕自己做不好，而且在第一?jié)課的時(shí)候，同學(xué)們很不聽話，讓我腦袋都大了?？墒菋寢屢恢倍己芄膭?lì)我，支持我。讓我有耐心，幫我出主意。這讓我感到了很大的欣慰，總是感覺背后有一股力量支持著我。當(dāng)我很灰心，很失落的時(shí)候，總是有媽媽給我鼓勵(lì)。媽媽，謝謝您。
回憶在補(bǔ)習(xí)班的幾天里，第一天是最最痛苦的。因?yàn)椴粌H僅要和他們建立好友情，還要建立好威信，這一點(diǎn)很難兩全。所以，我還特意買了好多棒棒糖呢?！叭f事開頭難”，好在接下來的幾天里，都還比較順利，開頭難一點(diǎn)也值得了。我就漸漸發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很可愛，也更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。這些讓我充滿了更大的信心，感覺有能力把這次體驗(yàn)做好。
不知道為什么，跟那些小朋友在一起特別快樂，而且自己也會(huì)得到滿足?？赡苁亲约阂脖３种菢右活w童心吧！雖然小同學(xué)們有時(shí)好，有時(shí)壞，但他們擁有了一顆最純潔的美好心靈。多希望也跟他們一樣，無憂無慮的生活著，但長(zhǎng)大的煩惱太多太多，就把他當(dāng)成一個(gè)夢(mèng)吧。這幾天我過得很充實(shí)，感覺能量在不斷積累，這幾天真的很快樂。
成為一名老師是多么偉大的一件事情呀，這個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)神圣令我深深敬佩的職業(yè)。通過這次體驗(yàn)，讓我收獲頗多。老師也有老師的辛苦，為了讓我們成才成人，老師付出了多少汗水，多少辛苦。老師就像我們另外一個(gè)父母。不同的是，父母愛的是自己的孩子，而老師愛很多孩子。老師擁有一種無私的品質(zhì)，一顆真誠(chéng)的心，我們應(yīng)該為老師驕傲，為這個(gè)偉大的職業(yè)而驕傲。
而作為學(xué)生的我們，就更加應(yīng)該了解，尊重自己的老師。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都希望自己的學(xué)生可以更好，很出色。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們；當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，老師會(huì)陪伴我們；當(dāng)我們失落的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我們。而當(dāng)我們成才成人的時(shí)候，陪伴在我們身邊的不一定是老師，他只會(huì)在背后默默祝福我們。老師就像一盞指路的明燈，指引我們走向光明的道路。希望自己能夠教育出好的學(xué)生。所以，當(dāng)你正走向歧途的時(shí)候，請(qǐng)想想愛你的人，他們不希望你這樣。老師是辛勤的園丁一點(diǎn)也沒錯(cuò)，而我們，是在老師精心培育下茁壯成長(zhǎng)的花朵。想想，有那一個(gè)園丁不希望自己培育的花朵長(zhǎng)得好，開得美呢。老師，您們真的辛苦了。謝謝您們！
經(jīng)過這次體驗(yàn)，我覺得可以稍微改進(jìn)的地方是；可以幾個(gè)人一組。因?yàn)檫@樣大家可以互幫互利，更加加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)合作感。效率也會(huì)更加快﹑好。雖然一個(gè)人做有一個(gè)人做的好處,但總的來說,我覺得團(tuán)隊(duì)合作會(huì)更好。
在本次體驗(yàn)中,我覺得不足的地方時(shí)還沒有能夠更加全面地掌握教學(xué)方法,沒有能夠完全融入這種氣氛當(dāng)中去。希望在下一次體驗(yàn)當(dāng)中可以做得更好.也希望下一次的時(shí)間可以更長(zhǎng)一點(diǎn),這樣也能夠更加滲透的了解一些有關(guān)于這些方面的知識(shí).期待在下一次體驗(yàn)到中會(huì)有更好的表現(xiàn)。
總的來說,這次體驗(yàn)讓我受益匪淺,讓我學(xué)到了很多在書本不上學(xué)不到的知識(shí)。也讓我了解到了自己不足的地方.更加全面地了解到了自己.希望在下一次體驗(yàn)中可以發(fā)揮得更好。改正以前的缺點(diǎn)。
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崗前體驗(yàn)報(bào)告篇四
通過學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件、規(guī)定及最近下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自己對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在愛國(guó)守法方面，沒有傷害國(guó)家和單位的言行，一直奉公守法，嚴(yán)謹(jǐn)自律。我認(rèn)為身為中國(guó)人，不愛自己的國(guó)家，就像不愛自己的父母一樣，是恥辱的。少為國(guó)家做事就心存愧疚，如果不守法而產(chǎn)生傷害行為，真的是罪過。
2、在愛崗敬業(yè)方面，自我感覺比較努力，對(duì)工作，對(duì)單位始終有感恩之心。在單位總是早來晚走，盡心盡力處理一切工作，盡力使各項(xiàng)工作完美。讓每位老師工作盡力并舒心，讓每個(gè)孩子健康快樂幸福成長(zhǎng)是我的心愿。
3、在關(guān)愛學(xué)生，教書育人方面，時(shí)刻充滿一顆愛心，特別關(guān)注那些調(diào)皮的、個(gè)性突出的孩子，希望給他們更多的關(guān)愛，讓他們釋放天性的同時(shí)也逐步符合社會(huì)的規(guī)則。只是有時(shí)瑣事太多，感覺給他們的時(shí)間和關(guān)愛還是太少。上一段時(shí)間通過各種方式和不斷地努力，對(duì)大班胡少焱有了初步的轉(zhuǎn)變，孩子進(jìn)步很大，孩子家長(zhǎng)和老師們都為他的進(jìn)步而高興。近幾天一直在關(guān)注小二班李子燁，有時(shí)間總是去看看他，和他玩一會(huì)兒，希望和他通過做朋友，了解其需求并盡可能滿足他的情況下引導(dǎo)他融入集體生活。
3、在為人師表方面，努力用內(nèi)心的道德法則約束自己，時(shí)刻想把自己美好的一面展示出來。不足之處是在儀表方面有待改進(jìn)，需要加強(qiáng)衛(wèi)生整理，干干凈凈示人。
4、在終身學(xué)習(xí)方面，自我感覺還可以。感覺自己已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。每天只要有時(shí)間，總是習(xí)慣讀書看報(bào)，抽時(shí)間寫工作體會(huì)、教育心得。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺一樣，是非常幸福的事情。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇五
在我即將踏入大學(xué)的時(shí)候，我心中充滿了對(duì)未來的期待與不安。為了更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，我決定參加一次崗前體驗(yàn)。這次體驗(yàn)不僅讓我更加了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我對(duì)工作生活有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在參加崗前體驗(yàn)之前，我知道我需要做一些準(zhǔn)備來更好地適應(yīng)工作環(huán)境。我閱讀了相關(guān)資料，了解了工作的要求和職責(zé)。我還主動(dòng)與一些從業(yè)者進(jìn)行了交流，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)。這些準(zhǔn)備讓我對(duì)崗位有了初步的了解，也讓我更加有信心迎接未來的工作挑戰(zhàn)。
在崗前體驗(yàn)中，我被派往了一個(gè)快遞公司工作。剛開始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不適應(yīng)。但是經(jīng)過幾天的觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸地適應(yīng)了工作環(huán)境，并開始參與其中。我學(xué)會(huì)了整理快遞貨物，打包和配送，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與客戶溝通和協(xié)調(diào)。這些工作讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解，也提高了我的動(dòng)手能力和溝通能力。
第四段：收獲與反思。
在崗前體驗(yàn)的過程中，我收獲了很多。首先，我體驗(yàn)到了真實(shí)的工作場(chǎng)景，感受到了工作生活的壓力和挑戰(zhàn)。這讓我明白了工作遠(yuǎn)不是想象中的輕松和簡(jiǎn)單，而是需要付出努力和汗水的。其次，我意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。我在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改進(jìn)。例如，我在與客戶溝通時(shí)有時(shí)表達(dá)不清楚，這讓我意識(shí)到我需要提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在處理緊急情況時(shí)有些慌亂，這讓我意識(shí)到我需要提高自己的應(yīng)變能力。這些收獲讓我更加明確了自己未來需要努力改進(jìn)的方向。
第五段：展望未來。
崗前體驗(yàn)讓我對(duì)未來的工作生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的溝通能力、應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還會(huì)學(xué)習(xí)更多關(guān)于我感興趣的領(lǐng)域的知識(shí)，以便將來能在相關(guān)崗位上有所作為。我相信通過堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
崗前體驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)提前感受到真實(shí)的工作環(huán)境，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過這次體驗(yàn)，我不僅從實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能，也明確了自己未來需要提升的方向。我相信這次體驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)生涯會(huì)有很大的幫助，讓我更加明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇六
20xx年年底經(jīng)過一系列的面試程序，我很榮幸拿到了天職的offer，得到了進(jìn)入了天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所成都分所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我看到了很多，聽到了很多，也學(xué)到了很多。這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓我親身經(jīng)歷了cpa的生活，不僅熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)，更看到了公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的許多內(nèi)容，理論上實(shí)踐上都有了較大的飛躍。
20xx年1月9號(hào)，事務(wù)所為我們成都分所的實(shí)習(xí)生安排了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。由于這邊的實(shí)習(xí)生才五個(gè)，所以沒有進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。只是針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容——年報(bào)審計(jì)，以及審計(jì)外勤中應(yīng)該注意的一些地方進(jìn)行了介紹。
給我們培訓(xùn)的是北京總部過來的向老師，還有兩位云南分所的同事，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)員。后來知道他們也是我即將參加的項(xiàng)目組的成員。上午講了一下風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的基本概念，審計(jì)流程等一些基本知識(shí)，聽的頭都暈了，好多都不懂啊。現(xiàn)在開始后悔今年注會(huì)沒有考審計(jì)了。眼光沒有看這么遠(yuǎn)啊，現(xiàn)在才知道自己的知識(shí)是多么的欠缺。
下午介紹了審計(jì)項(xiàng)目管理的流程，主要還是審計(jì)工作計(jì)劃，以及審計(jì)工作底稿的編制。聽了后感覺審計(jì)工作風(fēng)險(xiǎn)太大了，計(jì)劃往往沒有變化快。這就特別需要審計(jì)人員的專業(yè)判斷了。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試審計(jì)這一科的教材我有讀過幾章，對(duì)向老師講解的知識(shí)還算有點(diǎn)了解，自己在心里也在思考，書上的那些知識(shí)適用于考試，讓我們了解審計(jì)具體是一個(gè)什么概念。在實(shí)際中，如果我們不是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，沒有幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書上的那些知識(shí)對(duì)于我們初級(jí)的實(shí)習(xí)生來說，根本不能領(lǐng)悟到其中的精髓。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正體會(huì)到審計(jì)的專業(yè)性。到后來出外勤才深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
接下來的一個(gè)星期，由于我實(shí)習(xí)的項(xiàng)目還沒有開始，我基本呆在所里面學(xué)習(xí)。事務(wù)所內(nèi)勤實(shí)行八小時(shí)工作制，朝九晚五，因?yàn)閷W(xué)校距離事務(wù)所辦公地址很遠(yuǎn)（事務(wù)所辦公地址位于成都市區(qū)中心地帶）我每天得早上7點(diǎn)就起床，習(xí)慣了大學(xué)里自由散漫生活的我確實(shí)有點(diǎn)困難。天職國(guó)際的執(zhí)業(yè)規(guī)范就有十三冊(cè)，在公司的日子里，我把它都翻了好幾遍了，卻始終沒有什么感覺?？磥韺徲?jì)確實(shí)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。沒有深入實(shí)踐，空有理論知識(shí)也沒有用啊。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。很期待外勤工作的到來。
很興奮坐上了去遂寧的班車，同時(shí)也很焦急：興奮的是準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)的時(shí)間了，終于可以接觸到實(shí)際的審計(jì)工作了，焦急的是自己到底能不能把分配給自己的工作做好。
下午到了遂寧。很不幸遇到大雨，突然發(fā)現(xiàn)四川的冬天也可以讓人冷的打顫。晚上和項(xiàng)目組的人員聚了一下，討論了項(xiàng)目的工作計(jì)劃。后來實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目做的非常規(guī)范，質(zhì)量也是非常的高的。我很幸運(yùn)，第一次外勤審計(jì)的項(xiàng)目就是上市公司，項(xiàng)目組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的同事。由于段老師計(jì)算機(jī)不太熟練，我主要配合段華老師工作。
第二天開始了現(xiàn)場(chǎng)工作，段老師和我主要負(fù)責(zé)銷售和收款循環(huán)的審計(jì)。開始還是和華潤(rùn)錦華的財(cái)務(wù)人員交流了一下工作計(jì)劃以及所缺的資料。
收入的截止測(cè)試。由于資料提供方面的原因，我們從xx年收入的截止測(cè)試開始。對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入項(xiàng)目實(shí)施截止期測(cè)試，其目的主要在于確定被審計(jì)單位主營(yíng)業(yè)務(wù)收入業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)記錄歸屬期是否正確。很多公司出于利潤(rùn)調(diào)節(jié)的需要，可能會(huì)把收入確認(rèn)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整從而把利潤(rùn)進(jìn)行調(diào)到不同的會(huì)計(jì)期間。在07年12月和08年1月實(shí)現(xiàn)的銷售中各抽取幾筆，檢查憑證，對(duì)每筆交易的賬簿記錄、銷售發(fā)票、發(fā)貨記錄進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。
分析程序，主要是對(duì)全年的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)其中異常。主要是段老師指點(diǎn)，我來處理數(shù)據(jù)了。分析的確需要對(duì)數(shù)據(jù)高度的敏感性，找到不符合趨勢(shì)的地方，然后指導(dǎo)后面的審計(jì)程序。這也讓我明白審計(jì)不僅僅是對(duì)著電腦，復(fù)制粘貼的機(jī)械活，同樣需要非常專業(yè)的知識(shí)和判斷能力。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇七
正式上崗前我們經(jīng)歷了三個(gè)階段,也就是入職前的培訓(xùn)。第一個(gè)階段是我們實(shí)習(xí)生和酒店里的新員工一起參加的。在一間寬敞明亮的trainingroom里總共48人，我們共同度過了四天的歷程。每天都有不同的課程安排，從了解整個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展歷史、到企業(yè)的文化、經(jīng)營(yíng)管理理念、模式到最后具體的酒店里每一個(gè)部門情況。在這些理論課程中穿插著有團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，這是個(gè)不得不提到的話題，這也是這次培訓(xùn)課中的精華所在。
第一階段的培訓(xùn)是非常重要的，那些理論課程它首先讓我們從整體上把握了整個(gè)酒店的情況；消防知識(shí)的演練讓我們掌握最基本的消防方法；團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲讓彼此陌生的我們很快的融入到一個(gè)集體中來。
從另一個(gè)角度看這場(chǎng)培訓(xùn)課,我覺得還是挺受益的。首先，就是假如我以后作為一個(gè)企業(yè)的管理者,我要給自己的員工上培訓(xùn)課程,那么這其中就有一些東西是可以借鑒的,同時(shí)以后我回到學(xué)校也可以把那些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲用到班級(jí)的活動(dòng)中。其次，如果以后要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你必須了解每一個(gè)成員的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，然后因時(shí)制宜，因地制宜，同時(shí)要做好溝通協(xié)商工作，增強(qiáng)集體的凝聚力最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
四天之后我們又開始面臨一個(gè)很重要的選擇――去哪一個(gè)部門呢？24個(gè)湖北的實(shí)習(xí)生不約而同的都想去餐飲部尤其是西餐廳，因?yàn)榇蠹叶枷虢佑|外國(guó)人練習(xí)口語，而一直一來大家也都對(duì)客房部抱有各種偏見的看法，（包括我在內(nèi)），覺得在客房就是穿著老大媽的衣服、鋪床、套被子、刷馬桶、，又累又枯燥，有啥好去的，或許還有某種潛在的.危險(xiǎn)。在要做出選擇的前一天我一直在內(nèi)心糾結(jié)，因?yàn)?4個(gè)人是不可能都去餐飲部的，綜合各方面因素的考慮，我自己都沒想到我最后很堅(jiān)定地選擇了客房。
第二階段，我們開始跟師傅學(xué)，首先是跟打掃房間的阿姨學(xué)做房間。如何在短時(shí)間內(nèi)把一間臟房打掃干凈真的不容易，它也有一個(gè)操作的程序、步驟。其中工作細(xì)致到每一個(gè)物品的定位，哪兒該放什么，放幾個(gè)，怎么放，哪兒差什么，這些都要清楚，這是很能考察一個(gè)人的耐心和細(xì)心程度的,而這回我終于知道媽媽對(duì)我說的那句話的重要性(我在家拿東西放東西總是丟三落四,老媽經(jīng)常提醒我做事要留個(gè)心眼長(zhǎng)點(diǎn)記性,而當(dāng)時(shí)的我卻不以為然)。
那些阿姨的年齡和咱們爸媽的年齡不相上下，阿姨們每天要打掃時(shí)幾十間房間真得是很累很累的，想開始那幾天我打掃一個(gè)衛(wèi)生間或是鋪一個(gè)床就已經(jīng)累得不行了，然而阿姨們每天來上班的時(shí)侯卻個(gè)個(gè)精神飽滿一起有說有笑，工作的時(shí)候也特有干勁，這是為什么呢？因?yàn)閬碜詫?duì)家庭的責(zé)任和愛，因?yàn)橛芯竦募耐泻妥非?，就像我們的爸媽為了我們不惜付出一切。想到這兒，真有點(diǎn)自慚形穢,作為青年的我們?yōu)榱俗约旱膶沓赃@點(diǎn)苦又算得了什么呢？而且這也是人生必須的啊。每個(gè)工作崗位上的勞動(dòng)者都是可敬的！
第三個(gè)階段，開始跟服務(wù)員學(xué)習(xí)一周。了解班前、班中、班后的一些工作程序，以及面對(duì)一些突發(fā)情況該怎么處理。這個(gè)階段相對(duì)較輕松。這也是我特難忘的一個(gè)階段，因?yàn)橛形业膸煾祬畏摇Ｖ拔覀兌紦?dān)心自己跟的師傅會(huì)不好，但是我的師傅的一言一行都讓我很感動(dòng)，她很關(guān)心我，很耐心地教我，我一直跟在她后面跑來跑去，和她一起干活，她很善良會(huì)把水果帶給洗衣房的叔叔們吃，她會(huì)夸我做得好的地方，做得不好的會(huì)一遍又一遍教我。后來我一個(gè)人獨(dú)立開始工作了，那時(shí)我特別想念和我?guī)煾翟谝黄饡r(shí)的快樂時(shí)光，我甚至都哭了。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇八
在公司崗前培訓(xùn)期間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我在充分感受到xx這個(gè)大家庭溫暖的同時(shí)，對(duì)公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)都有了一定的了解。
化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況，描繪了xx的藍(lán)圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時(shí)的激情澎湃也深深感染了我，使得我對(duì)公司的前景也是滿懷信心。通過學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性，它具有高溫、高壓、低溫、負(fù)壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn)，有“高能耗、高污染、高風(fēng)險(xiǎn)”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作，安全我們進(jìn)廠后上崗位的必修課。
安全課老師給我們?cè)敿?xì)介紹了安全防護(hù)的各方面知識(shí)，使我受益匪淺，更加深了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。還有就是對(duì)全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細(xì)化到各工段的學(xué)習(xí)，每個(gè)工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù)，原理，流程，生產(chǎn)特點(diǎn)及相關(guān)的安全防護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。
通過以上那些知識(shí)的學(xué)習(xí)使得我對(duì)化工生產(chǎn)，尤其是對(duì)合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進(jìn)行實(shí)際操作會(huì)是什么樣，但有了對(duì)這些最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，至少不會(huì)去動(dòng)那些自己不知道有什么用處的閥門，碰自己不清楚的管道了。在化工廠上班，安全是第一位的，而要做到安全。
我覺得要做好以下幾點(diǎn)：
（1）首先，為各項(xiàng)工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件，為勞動(dòng)者提供符合國(guó)家規(guī)定的必要的勞動(dòng)防護(hù)用品，安全、文明生產(chǎn)。
（2）采取一切可能的措施，全面加強(qiáng)安全管理、安全技術(shù)和安全教育工作，防止事故的發(fā)生。使職工在內(nèi)心深處加強(qiáng)安全意識(shí)，真正做到安全生產(chǎn)。
（3）建立健全安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程、崗位操作法。對(duì)違反規(guī)程的職工要進(jìn)行處理。
（4）設(shè)立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)嚴(yán)格遵守制度以及安全生產(chǎn)的個(gè)人給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以觸進(jìn)全廠的安全生產(chǎn)。
通過本次實(shí)習(xí)過程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)化工生產(chǎn)有了一些了解，對(duì)安全生產(chǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助。也認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐之間是有很大的不同的，我們不應(yīng)只有理論而缺少實(shí)踐，有二者相結(jié)合才能達(dá)到經(jīng)事盡用。
今年我很幸運(yùn)的成為xx縣20xx級(jí)大學(xué)生村官中的一員，在黨校參加了大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)。在邁向農(nóng)村基層工作崗位之前，能接受這么好的培訓(xùn)，真是令我們受益匪淺，下面就談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。
這一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多方面的內(nèi)容，如王局長(zhǎng)講的“如何做好信訪工作”、范科長(zhǎng)講的“黨的基本知識(shí)”、張鄉(xiāng)長(zhǎng)講的“如何走好工作起步階段”、趙書記講的“如何轉(zhuǎn)變角色做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”、曹主任講的“如何做好農(nóng)村工作”等。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多以前不曾了解的農(nóng)村知識(shí)，對(duì)農(nóng)村基層工作增強(qiáng)了理解，還從領(lǐng)導(dǎo)們介紹的自身工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了寶貴的工作方法，切實(shí)感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)。作為大學(xué)生村官，我們要嚴(yán)格要求自己，磨練自己的毅力和性格，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹立形象。對(duì)于農(nóng)村信訪工作，我們要多調(diào)查、耐心傾聽，對(duì)于解決要謹(jǐn)慎答復(fù)，不錯(cuò)表態(tài)、亂表態(tài)；在處理農(nóng)村信訪問題時(shí)，按照“三有”推定，用寬容的態(tài)度對(duì)待群眾合理訴求，改掉“浮、拖、怨”的不良作風(fēng)，亮明“公平公正”的工作態(tài)度。作為新上任的大學(xué)生村官，我們要調(diào)整好心態(tài)，積極投身到單位各項(xiàng)工作中去，熟悉工作環(huán)境，以便盡快進(jìn)入角色，立足本職、擺正位置，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于工作，我們要積極勤快，從小事做起，杜絕眼高手低，并超前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
相信每一名即將到村任職的大學(xué)生“村官”對(duì)這次的培訓(xùn)都有著深切的感悟。同時(shí)，對(duì)即將開始的工作又有了重新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。以這次崗前培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的的工作生活中，我將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，甘于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好大學(xué)生村官。
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崗前體驗(yàn)報(bào)告篇九
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為中心醫(yī)療集團(tuán)隊(duì)伍中的一員。上崗之前我參加了人事科組織的為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)中心醫(yī)療集團(tuán)的組成、醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院規(guī)章制度、辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及發(fā)展前景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德、禮儀，醫(yī)護(hù)及護(hù)患溝通技巧，自我保護(hù)、消毒隔離、院感及職業(yè)危害的應(yīng)對(duì)等相關(guān)知識(shí)，了解了職工外出及休假管理規(guī)定、護(hù)士等級(jí)職稱報(bào)名、自聘人員管理及待遇等，也了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，通過這次培訓(xùn)也讓我了解到醫(yī)院下屬各個(gè)部門的職能與重要性，以及自己的權(quán)利與義務(wù)，例如院感的上報(bào)及防護(hù)，與患者溝通的有效方式，怎樣保護(hù)自己的利益等。也讓我明白了我們不再是學(xué)生了，不再有任何的特權(quán)，我們已經(jīng)進(jìn)入醫(yī)院這個(gè)大家庭就要像其他員工一樣要履行自己的責(zé)任和義務(wù)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。我們進(jìn)入這個(gè)大家庭不意味著我們還能像以前一樣平穩(wěn)，在這里競(jìng)爭(zhēng)更激烈，要有危機(jī)意識(shí)，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步就會(huì)落后就會(huì)被淘汰，學(xué)習(xí)將一直伴隨著我們這個(gè)職業(yè)。
這次培訓(xùn)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為醫(yī)務(wù)人員一定要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能要更好的服務(wù)于患者。再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的合作，工作嚴(yán)禁、默契，不收紅包、回扣，遵紀(jì)守法，樹立以病人為中心的服務(wù)理念。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對(duì)我以后的工作起了很大作用。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己。
用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十
8月27日上午，本人有幸參加了20--年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院新教職工培訓(xùn)。主要有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：梁院長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展思路;教務(wù)處陳處介紹學(xué)校的軟件及硬件的配套設(shè)施;以及人事處何處就學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對(duì)自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會(huì)上，梁院長(zhǎng)在講話中特別強(qiáng)調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動(dòng)，簡(jiǎn)練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計(jì)劃與目標(biāo)。
梁院長(zhǎng)講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機(jī)感和竟?fàn)幰庾R(shí)，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會(huì)的是關(guān)于責(zé)任感。因?yàn)橛胸?zé)任感，才會(huì)在工作中認(rèn)真;才會(huì)按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對(duì)個(gè)人而言，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);對(duì)企事業(yè)單位而言，是對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé);我個(gè)人認(rèn)為這是每個(gè)人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個(gè)提高自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我會(huì)時(shí)刻以一個(gè)學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己各方面的技能，爭(zhēng)取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時(shí)也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時(shí)刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項(xiàng)工作要求，時(shí)刻要求自己按時(shí)，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時(shí)配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會(huì)更加美好!
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十一
**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實(shí)習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)。
下午4點(diǎn)整，主管頂崗實(shí)習(xí)工作的趙云江校長(zhǎng)和教務(wù)處白金明主任準(zhǔn)時(shí)到達(dá)行政樓會(huì)議室，親切地問候各位實(shí)習(xí)生并再次對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。會(huì)上，趙校長(zhǎng)介紹道，黃驊中學(xué)在校學(xué)生6000余人，是黃驊市重點(diǎn)高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進(jìn)行青年教師置換培訓(xùn)，實(shí)習(xí)點(diǎn)發(fā)展成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富。校長(zhǎng)具體介紹了黃驊中學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)——班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴(yán)格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對(duì)待實(shí)習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。談到學(xué)生管理，趙校長(zhǎng)指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會(huì)管！兩位領(lǐng)導(dǎo)多次勉勵(lì)實(shí)習(xí)生們認(rèn)真鉆研教學(xué)技能，“實(shí)習(xí)朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗(yàn)不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學(xué)習(xí)，多備課、練說課，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)站上講臺(tái)！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時(shí)刻以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注意言行，懂得包容?！?BR> 通過一系列的崗前培訓(xùn)，黃驊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生們的情況進(jìn)行了深入全面的了解，實(shí)習(xí)生們得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并受到極大的鼓舞。會(huì)后，實(shí)習(xí)生們紛紛表示今后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)、工作，出色地完成本學(xué)期在黃驊中學(xué)的教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)，定不辜負(fù)實(shí)習(xí)學(xué)校的期望和培養(yǎng)！
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十二
懷著無比自豪和激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為葉縣保安鎮(zhèn)教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個(gè)大集體，葉縣保安鎮(zhèn)中心校在縣教育局的指導(dǎo)下特意舉辦了20--年招聘教師崗前培訓(xùn)。
對(duì)于將要走上工作崗位的我來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育政策法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、師德禮儀、心理健康教育及課件制作、小學(xué)新課標(biāo)等諸多方面的知識(shí)。對(duì)我們新教師來說，是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開班典禮中，各位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
四、展望未來，揚(yáng)帆起航。
六天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。對(duì)于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆，實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，定會(huì)陽光遍地、花草遍香。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十三
一份工作是對(duì)崗前培訓(xùn)總結(jié)很重要的，那么您會(huì)想到有什么可以報(bào)告的嗎?下面可以參考寫作!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜。
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始，我真正成為一名職員。
回首一個(gè)月前，我還是一名稚嫩的學(xué)生，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)浮躁。
經(jīng)過一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，我已不是從前的我。
我變得更加成熟穩(wěn)重。
感謝公司，給了我這個(gè)難得的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我成功完成了從學(xué)生向職員的角色轉(zhuǎn)變;感謝在在一起培訓(xùn)的兄弟姐妹們，在與你們的學(xué)習(xí)相處過程中，讓我收獲了感動(dòng)，收獲了珍貴的友誼。
以下是我在這次崗前培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：
一、堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持
“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓(xùn)中得到了升華。
堅(jiān)持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅(jiān)持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態(tài)。
從前，我遇到困難要么回避，要么退縮，很少能堅(jiān)持下去。
還記得剛開始培訓(xùn)時(shí)，自己既要培訓(xùn)學(xué)習(xí)、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。
開始一段時(shí)間，自己常常會(huì)有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅(jiān)持的感覺。
想過放棄，想過退縮。
通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。
自己明白了：自己必須要盡快完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，不能再像以前那樣隨心所欲。
我們進(jìn)入公司，成為公司的一份子，就應(yīng)該承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。
工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
在工作中承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一種信念，成就一番事業(yè)，應(yīng)是每個(gè)職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。
在工作的道路上，要永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心。
有時(shí)候自己可能會(huì)覺得自己的'事情很多，應(yīng)對(duì)不過來了，但只要記住自己的責(zé)任，再堅(jiān)持一會(huì)，光明就出現(xiàn)了。
還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。
是的，很多時(shí)候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅(jiān)持的勇氣。
在幾天的堅(jiān)持后，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是可以處理過來的。
用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰(zhàn)自我，再堅(jiān)持一下就會(huì)成功，困難其實(shí)并非想象的那樣可怕。
堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
二、合作、合作、再合作
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
”集體的力量是無限的，只有把每個(gè)人的力量結(jié)合起來才是明智之舉。
我們的班級(jí)，我們的小組，我們的素質(zhì)拓展活動(dòng)，井岡山參觀學(xué)習(xí)等等，都是在培養(yǎng)大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到：自己不足可以通過團(tuán)隊(duì)來彌補(bǔ)。
同時(shí)也讓每個(gè)人學(xué)會(huì)兼顧大局、為他人著想。
只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分發(fā)揮力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體才會(huì)進(jìn)步。
培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，指引了我在今后的工作中，要服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
遇到問題應(yīng)保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時(shí)就尋求同事的幫助。
同樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，熱心幫助同事。
只要每個(gè)人全力以赴，團(tuán)隊(duì)就會(huì)堅(jiān)不可摧。
要學(xué)會(huì)合作、誠(chéng)信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。
三、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)
俗話說：活到老，學(xué)到老。
剛離開校園踏上工作崗位，越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)課的理論學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的上崗實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用。
大學(xué)生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要實(shí)踐，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。
這對(duì)于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)習(xí)別人良好的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)別人有修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，靈活的工作技巧。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為人處事、待人接物。
時(shí)刻保持不驕不躁的作風(fēng)，保持樂觀心態(tài)。
在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，做一個(gè)對(duì)公司有用的人才。
以上就是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲。
我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。
最后祝福公司，祝福大家：有一個(gè)更好的明天。
為進(jìn)一步提高我院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防控知識(shí)水平，增強(qiáng)感控意識(shí)。
一、醫(yī)院感染概況及概念，二、無菌技術(shù)操作，三、物品消毒方法，四、隔離技術(shù)，五、職業(yè)暴露預(yù)防，六、抗菌藥物使用管理，七、醫(yī)院感染病例報(bào)告，八、醫(yī)療垃圾分類及管理、九、手衛(wèi)生與院內(nèi)感染控制，。
培訓(xùn)對(duì)象包括20xx年-201xx年新入職的醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員以及實(shí)習(xí)同學(xué)，培訓(xùn)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核成績(jī)作為上崗資格評(píng)審條件上報(bào)醫(yī)院。
20xx年新入職醫(yī)護(hù)技人員33人，實(shí)到參加培訓(xùn)人員32人，1人未收到培訓(xùn)信息未參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，課后已培訓(xùn)。
從而達(dá)到預(yù)防和控制感染的目的，醫(yī)院感染管理科于20xx年12月6日對(duì)醫(yī)務(wù)人員205人進(jìn)行了手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，包括洗手指征、手衛(wèi)生、外科手消毒，標(biāo)準(zhǔn)的六步洗手法，并對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了分解示范。
提高了預(yù)防醫(yī)院感染的意識(shí)，醫(yī)務(wù)人員高度重視消毒隔離制度，操作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)控制醫(yī)院感染的規(guī)章制度，做好雙手的清潔與消毒，有效減少和杜絕了通過雙手傳播疾病的發(fā)生。
適應(yīng)深州中學(xué)的教育教學(xué)工作和日常管理工作，當(dāng)然還有熟悉當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情和學(xué)校的日常作息時(shí)間。
這次培訓(xùn)一共半天的時(shí)間，以座談形式開展。
這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，內(nèi)容全面具體，生動(dòng)深刻。
為何要站在更高的思想層次上認(rèn)識(shí)問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個(gè)有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓(xùn)，我們頂崗實(shí)習(xí)教師受益匪淺。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實(shí)習(xí)教師最難的是扮演好自己的角色。
與老師相處，我們既是同事又是學(xué)生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學(xué)生面前，我們是一名人民教師。
“教師”——它包含的意義是重大而崇高的。
教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。
學(xué)博為師，德高為范。
教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學(xué)生喜歡教師及其所教的學(xué)科，更好的是愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學(xué)的資本。
我們需要培養(yǎng)一個(gè)志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補(bǔ)充能量，進(jìn)德修業(yè)。
座談會(huì)上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。
對(duì)說話辦事具有權(quán)威性，底氣足，俗話說就是站在講臺(tái)上鎮(zhèn)得住學(xué)生;第三點(diǎn)即機(jī)智靈活，掌控課堂。
侯雅麗校長(zhǎng)對(duì)我們寄予厚望，希望我們利用深州中學(xué)這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮才智，積極開展工作，學(xué)校定會(huì)大力支持。
多多交流、實(shí)踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時(shí)要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后李占維校長(zhǎng)說：“學(xué)習(xí)一天，工作一天，深中永遠(yuǎn)的校友。
”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。
通過崗前培訓(xùn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到自己的不足還有很多。
短暫的培訓(xùn)我們意猶未盡，覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，作為一名實(shí)習(xí)教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓(xùn)是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。
各位領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，我們?cè)谒枷肷系玫胶艽笠徊降奶嵘?BR> 這次崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是提高，是鞭策，我們將爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。
在此，我僅代表深州中學(xué)的全體實(shí)習(xí)教師感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
我們有信心通過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在深州中學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個(gè)輝煌。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十四
這次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)一下達(dá)，便激起了許多同學(xué)的熱情。對(duì)我們來說，這是新鮮至極的事情，也是十分渴望感受的事情。所以談?wù)撝?，同學(xué)們說自己想當(dāng)老師，藥鋪老板，超市營(yíng)業(yè)員，清潔環(huán)境的工人，什么都有。但當(dāng)我看到許多人都選擇了回初中學(xué)校上課之后，便想做些不一樣的。所以我與同學(xué)相約來到了龍港新華書城。
原是本著愛書的心態(tài)可以來整理整理書籍或是給顧客介紹推薦書籍等等的，結(jié)果并無這類工作。看著有些同學(xué)在清理書架，我有些退縮了，單純的體力活能實(shí)踐出什么呢。但一個(gè)專柜的阿姨叫住了我們：“同學(xué)你們是來職業(yè)體驗(yàn)的嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便應(yīng)她的意思坐了下來。她介紹說：“這里是有聲英語教材的專柜，現(xiàn)在需要你們輔助我制作?！蔽覀儾唤鹆伺d趣，似乎十分厲害的樣子。
第一步是裁剪英語標(biāo)識(shí)，看著阿姨的演示我心里不禁嘀咕：“這太簡(jiǎn)單了沒難度啊。”但當(dāng)我接過小刀開始裁剪時(shí)，我愣住了，為何這么皺巴巴的，我裁的滿是褶皺與阿姨先前示范的整齊平滑完全不在一個(gè)檔次上。阿姨見我很為難的樣子便又給我示范了一遍，這次我開始細(xì)細(xì)研究阿姨的做法，慢慢裁出了平整的標(biāo)識(shí)。浮躁的心好像瞬間靜了下來，書香籠罩著的我好像找到了感覺，后來竟做出了很高的效率。
第二步是根據(jù)點(diǎn)讀筆讀出的錄音將標(biāo)識(shí)粘貼在適宜的位置上。我分到的是九年級(jí)上冊(cè)的英語教材，聽著耳機(jī)里熟悉的錄音，思緒好像飛回了一年前，那個(gè)班級(jí)那個(gè)教室那個(gè)講臺(tái)那個(gè)老師那群同學(xué)。重溫書籍的同時(shí)正確粘貼是一項(xiàng)腦力活也是一項(xiàng)體力活，長(zhǎng)期低著頭注意力高度集中的我過不久便感脖子酸疼，精神疲憊，但轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子后依然繼續(xù)工作。不想放棄也不能，我告訴自己。終于，粘貼完最后一個(gè)標(biāo)識(shí)，我摘下耳機(jī)站了起來，興奮極了，我成功了我做到了，我沒有放棄。
看著用了整整兩小時(shí)做出的一整本貼滿標(biāo)識(shí)將被教師使用的教材，我的心頭突然涌上滿滿的自豪感。同時(shí)也感慨平時(shí)覺得soeasy的事情居然會(huì)如此困難，竟會(huì)凝聚如此多的心血和時(shí)間，是太小看這些職業(yè)了吧，它們也是需要許多精力的。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十五
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作 加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國(guó)彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在? 工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向? 認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的`工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
我很榮幸地成為xx教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。
作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
我很榮幸地成為莒縣教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。
作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括開班儀式，趙局長(zhǎng)引導(dǎo)我們回顧了涇川教育的發(fā)展歷史，了解了當(dāng)前涇川教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)未來教育發(fā)展做了美好展望，并對(duì)新教師提出了幾點(diǎn)期望。李吉學(xué)老師為我們?cè)敿?xì)講解了中小學(xué)教師師德師風(fēng)；培訓(xùn)過程中康局長(zhǎng)給我們講述了如何提高教師素質(zhì)，以及其他老師對(duì)新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課等。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)多了很多在大學(xué)課堂中木有學(xué)到的東西。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、 一些老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 培訓(xùn)充實(shí)了我極少的教學(xué)理論：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 培訓(xùn)中提升了我的理論認(rèn)識(shí)；本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。一些老師給我們分析了名校名師的經(jīng)驗(yàn)與方法，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)其精湛的教學(xué)模式。
三、培訓(xùn)中我認(rèn)真反思什么是適合社會(huì)發(fā)展的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為?！耙粋€(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
四、培訓(xùn)讓我清楚的感悟到：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十六
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)教師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理。
（1）愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
（2）尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
（4）以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
走出大學(xué)的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢(mèng)想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊(duì)伍中的一員，終于放飛了自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開始了人生新的起點(diǎn)。
感謝大武口區(qū)給了我這個(gè)改變我一生的機(jī)會(huì)，我會(huì)把自己的熱誠(chéng)和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對(duì)于什么是教師，怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識(shí)與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓(xùn)里，通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更見深刻的認(rèn)識(shí)。我原來單純的認(rèn)為教師只是教知識(shí)，管學(xué)生，通過這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)到教師是知識(shí)和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識(shí)到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，多說鼓勵(lì)的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個(gè)熱愛老師工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實(shí)﹑態(tài)度誠(chéng)懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因?yàn)樯险n是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到上好課的第一步就是扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段的不同目標(biāo)要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時(shí)還要考慮自己班的學(xué)生會(huì)有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會(huì)有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題，認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時(shí)，讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)加強(qiáng)，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認(rèn)識(shí)到自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，新教師才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才會(huì)由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。
其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校，聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學(xué)校的制度，不曠課，步遲到，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班，上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任角色有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者，學(xué)生的促進(jìn)和幫助者，學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者，家庭教育的指導(dǎo)者，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多科方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；還要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)﹑責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。
最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進(jìn)行教育研究工作，把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新，日積月累就會(huì)形成自己的教學(xué)體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)放飛，就要揚(yáng)帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以愛心和無私奉獻(xiàn)的心走向講臺(tái)，面向每一位可愛的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚(yáng)帆起航的行程里，總是很曲折很漫長(zhǎng)，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領(lǐng)悟，堅(jiān)定自己的信念，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想的彼岸就在眼前。
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進(jìn)教師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天（7月19日—7月27日），由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)（長(zhǎng)春二期）班。
此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí)，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項(xiàng)申請(qǐng)方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識(shí)講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對(duì)“高等學(xué)校教師”這個(gè)特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓(xùn)，讓我對(duì)如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會(huì)，總結(jié)如下：
一、踏實(shí)做人，甘為人師。
著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也。”這句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個(gè)道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國(guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師；二是好教師；三是教書匠；四是因教誤人者，枉為人師。她認(rèn)為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識(shí)。教學(xué)中傳授的知識(shí)應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性，對(duì)未來具有預(yù)測(cè)性，能夠使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常自覺地激勵(lì)學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會(huì)的責(zé)任感。簡(jiǎn)言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
感嘆教授講課精彩的同時(shí)，讓我對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時(shí)間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅(jiān)韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)善思，厚德自強(qiáng)”的精神。
二、善于思考，敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會(huì)有突破，“理論指導(dǎo)實(shí)踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個(gè)關(guān)鍵詞。誠(chéng)然，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研，多思考才會(huì)有更多的體會(huì)，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多。
我總結(jié)教授們對(duì)做好科研的觀點(diǎn)為：思考、創(chuàng)新、求實(shí)。首先，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn)、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個(gè)過程就是一個(gè)學(xué)術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個(gè)人掌握了多少知識(shí)，而是看一個(gè)人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)的'時(shí)候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識(shí)，多問“對(duì)不對(duì)”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實(shí)是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實(shí)，從全面掌握資料開始，從實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價(jià)值歸根到底也是為解決實(shí)際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會(huì)科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理；二是做到自圓其說；三是人與亦云，這點(diǎn)最要不得。言簡(jiǎn)意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn)。
三、精心備課，站穩(wěn)講臺(tái)。
站穩(wěn)三尺講臺(tái)，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)?！陡叩冉逃龑W(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識(shí)的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。
通過培訓(xùn)，我對(duì)備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個(gè)方面：首先是備好教材；其次是備好學(xué)生；第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要達(dá)到備好教材必須抓住三條線，進(jìn)入三個(gè)境界，上好三個(gè)臺(tái)階。1）抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識(shí)是虛線。2）進(jìn)入三個(gè)境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識(shí)”，二是“我請(qǐng)它跳舞”，三是“它在我心中”。3）上好三個(gè)臺(tái)階，是指教師對(duì)教材的掌握程度要達(dá)到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對(duì)教材知識(shí)融會(huì)貫通，成為自己的知識(shí)體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A(chǔ)上，使教材的思想性、科學(xué)性與教師個(gè)人的知識(shí)價(jià)值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法，以及班級(jí)集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國(guó)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對(duì)教學(xué)的熱愛，對(duì)教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認(rèn)真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實(shí)過硬的理論知識(shí)和專業(yè)授課能力，才能將知識(shí)融會(huì)貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時(shí)，更要求我腳踏實(shí)地地做好教學(xué)的每一個(gè)步驟：吃透教材，廣泛閱讀；收集素材，做好課件；勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準(zhǔn)備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，享受教育的過程。
總之，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅(jiān)定信念；虛心學(xué)習(xí)，勤于請(qǐng)教；潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。
為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來有關(guān)專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認(rèn)真地去聽、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式。
對(duì)于青年教師來說，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師。
一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕教師承載著更多的責(zé)任，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹立全局意識(shí)，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提醒自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。
二、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，教師是管理者、天國(guó)的引路者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說過，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂教育的工作者，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。
記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。
21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求，“充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來嚴(yán)格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國(guó)的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。
我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的；這也是漫長(zhǎng)的十天，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因?yàn)橹疤玫牡却只蛟S是因?yàn)閷?duì)工作過多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過程，因?yàn)樵谖业男闹?，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。
在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)；在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)！
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十七
隨著醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護(hù)士的工作也變得越來越重要。作為醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵一環(huán)，護(hù)士需要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致的工作態(tài)度。為了更好地了解護(hù)士的工作內(nèi)容和職責(zé)，我參與了護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)士們辛勤努力的同時(shí)，也激發(fā)了我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
第一段：體驗(yàn)的初印象。
在護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)的第一天，我興奮地進(jìn)入了醫(yī)院?？吹椒泵Φ尼t(yī)護(hù)人員穿梭在走廊間，我開始感受到了醫(yī)院的緊張和忙碌。我跟隨著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士進(jìn)入了病房，并第一次近距離接觸到了病人。剛開始，我有些拘謹(jǐn)，不太知道該如何和病人溝通，但護(hù)士的親切和耐心使我逐漸放松下來。通過觀察護(hù)士的工作，我開始了解到他們不僅僅是治療病人的技術(shù)人員，更是他們的心靈慰藉。
第二段：緊張與疲憊的工作環(huán)境。
在護(hù)士崗位上，我親身體驗(yàn)到了護(hù)士們每天所承受的緊張與疲憊。從早上開始的忙碌到午休，再到下午的工作，護(hù)士們幾乎沒有停歇的時(shí)間。他們需要在短短的時(shí)間內(nèi)完成繁瑣的工作，包括測(cè)量體溫、給病人輸液、檢查病情等。我親眼見證了一位護(hù)士連續(xù)工作了好幾個(gè)小時(shí)，幾乎沒有坐下來休息的時(shí)間。盡管如此，護(hù)士們?nèi)匀槐３种⑿蛯I(yè)的態(tài)度，對(duì)每一個(gè)病人都給予了充分的關(guān)懷和照顧。
第三段：關(guān)懷和病人溝通的重要性。
在體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士們與病人之間的交流非常重要。護(hù)士需要傾聽病人的訴說，關(guān)心他們的感受，并及時(shí)解答他們的問題。在護(hù)士的陪伴下，病人會(huì)感到更加放心和舒適。我親眼見證了一個(gè)護(hù)士通過耐心地安撫一位焦慮的病人，使他漸漸恢復(fù)了平靜。這讓我意識(shí)到，作為護(hù)士，不僅要有豐富的醫(yī)療知識(shí)，還需要具備良好的溝通和關(guān)懷能力。
第四段：協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
護(hù)士是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，他們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和輔助人員密切配合。在崗前體驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過與其他護(hù)士和醫(yī)生的合作，我發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院內(nèi)部，團(tuán)隊(duì)成員之間的良好協(xié)作可以使工作更加高效和順利。每個(gè)人都在以同樣的目標(biāo)為導(dǎo)向，努力為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：對(duì)護(hù)士職業(yè)的新認(rèn)識(shí)。
通過護(hù)士崗前體驗(yàn)，我對(duì)護(hù)士職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。護(hù)士不僅是技術(shù)的實(shí)施者，更是病人健康的守護(hù)者。他們需要具備醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也需要關(guān)懷病人的心靈。護(hù)士的工作雖然辛苦，但他們所付出的努力和收獲的欣慰是其他職業(yè)無法比擬的。在我心中，護(hù)士是一份神圣的職業(yè)，他們值得我們每個(gè)人尊敬和敬佩。
護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作的辛苦與付出，也激發(fā)了我投身醫(yī)療行業(yè)的熱情。我將利用這段體驗(yàn)所帶給我的啟示，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十八
近年來，隨著人口老齡化的加劇和疾病的不斷增多，醫(yī)療服務(wù)行業(yè)對(duì)護(hù)士的需求越來越高。作為白衣天使的代表，護(hù)士在病患的護(hù)理和康復(fù)中扮演著不可或缺的角色。為了更好地了解護(hù)士這一職業(yè)，我參與了一次護(hù)士崗前體驗(yàn)。通過實(shí)際操作和親身經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了護(hù)士工作的艱辛和重要性。
首先，在崗前體驗(yàn)中，我被安排參與了一些常見的護(hù)理工作，如血壓測(cè)量、換藥等。通過這些實(shí)際操作，我對(duì)護(hù)士在病患護(hù)理中的細(xì)致和專業(yè)有了更加深入的了解。尤其是在換藥時(shí)，我意識(shí)到這不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)傷口進(jìn)行包扎，更需要仔細(xì)觀察病患的情況，做好防感染措施，確保傷口能夠良好愈合。這讓我更加佩服護(hù)士在工作中所展現(xiàn)出來的細(xì)心和耐心。
其次，我對(duì)護(hù)士的溝通能力和人際關(guān)系管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為患者和醫(yī)生之間的橋梁，護(hù)士需要不斷與二者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)際操作中，我親眼見到了這樣一幕：護(hù)士用溫柔的語氣安撫一位焦慮的患者，耐心地解答其問題，并及時(shí)向醫(yī)生反饋病情變化。這不僅需要良好的專業(yè)知識(shí)，更需要對(duì)患者的理解和關(guān)懷。通過這次體驗(yàn)，我明白了護(hù)士不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)療技術(shù)，還要具備與人溝通的能力和情感交流的技巧。
第三，我也親身體驗(yàn)到了護(hù)士工作的累和疲憊。在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，護(hù)士需要面對(duì)復(fù)雜多變的病患情況，承受大量的工作壓力和心理壓力。尤其是在病房中，當(dāng)我看到護(hù)士們邊做記錄邊照顧病患、分發(fā)藥物、巡視病房時(shí)，我深感他們的辛苦和付出。這讓我更加尊重護(hù)士職業(yè)，也使我更加堅(jiān)定了未來成為一名護(hù)士的決心。
第四，在崗前體驗(yàn)中，我也認(rèn)識(shí)到了護(hù)士職業(yè)的發(fā)展前景和機(jī)遇。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護(hù)士的專業(yè)能力也得到了越來越高的要求。我了解到，現(xiàn)代護(hù)理已不再是簡(jiǎn)單的護(hù)理病人和照料病人，護(hù)士還可以參與護(hù)理研究、管理和教育工作，擔(dān)任各種高級(jí)護(hù)理職務(wù)。這讓我相信，護(hù)士職業(yè)不僅有廣闊的發(fā)展空間，也能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，在這次崗前體驗(yàn)中，我深深感受到了從事護(hù)理工作的榮耀和幸福。雖然護(hù)士的工作辛苦，但在與患者的接觸中，護(hù)士常常成為他們最親近的人。通過與患者和家屬的互動(dòng)，護(hù)士不僅能夠感受到他們的信任和感謝，更能夠從中獲得內(nèi)心的喜悅和樂趣。這種職業(yè)所帶來的成就感讓我充滿了對(duì)未來護(hù)士職業(yè)的期待和憧憬。
總而言之，通過這次護(hù)士崗前體驗(yàn)，我對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。護(hù)士的工作不僅需要扎實(shí)的醫(yī)療技術(shù)，還需要良好的溝通和人際關(guān)系管理能力。雖然護(hù)士的工作辛苦，但是其中的榮耀和幸福感讓人滿足。我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)充滿了敬意，并希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病患的康復(fù)和社會(huì)的健康做出自己的貢獻(xiàn)。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇一
為了充實(shí)寒假，生活過一個(gè)積極、健康、溫馨的寒假生活，加強(qiáng)政治思想，培養(yǎng)尊師愛人，相敬長(zhǎng)輩的中華民族傳統(tǒng)美德，本人于寒假期間參與了以下三項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
一.學(xué)子愛心進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛民生促和諧。
二月十三日上午八時(shí)至下午四時(shí)，我參與了我所在的觀沙嶺橘洲新苑社區(qū)所組織的“社區(qū)愛心環(huán)衛(wèi)工”的行動(dòng)，我們以小組的形式，每組約5~6人，參與社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人體驗(yàn)活動(dòng)，這一天里我們將扮演社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人親自走進(jìn)社區(qū)清掃街道、花壇和社區(qū)公共設(shè)施。我們小組分到的是第16至19棟單元樓及附屬街道的清掃，保潔，以及公共設(shè)施的損壞報(bào)修，我們將任務(wù)分工，很快就投入了行動(dòng)我與另一位中學(xué)同學(xué)一起負(fù)責(zé)花壇清理與供各設(shè)施情況檢查，我們先拿起大塑料袋，將花壇植物的葉子上，枝椏上明顯的垃圾，如飛來的塑料袋，丟棄的襪子，廢紙，全撿到塑料袋里。這些垃圾湊起來一大袋之多。接著我們拿起火鉗，分工進(jìn)行排查，將難以看見的角落，如植物下面的煙蒂，牛奶盒等等，還有花壇與居民樓的交界地帶的排水溝附近的生活垃圾。三個(gè)大花壇，兩個(gè)小花壇，看似不多，而這些就時(shí)使我們過了一上午的的時(shí)光，看著鼓鼓的垃圾袋，我感受到了社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人們所付出的辛勞，同時(shí)也深深體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，很值得!
下午的工作相對(duì)輕松，我們下午只剩下檢查公共設(shè)施了——信箱、消防栓、單元門、電鈴、垃圾桶??還是分工合作效率高，我們先花半個(gè)小時(shí)去檢查，把看到的情況用紙筆記錄下來，排查、匯總再向社區(qū)報(bào)告，記錄情況如下：16棟前坪的垃圾桶桶蓋損壞，18~19棟之間的下水井蓋有破損，19棟大門門鈴已壞。排查時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)消防栓正在往外慢慢淌水，也馬上記了下來。在做完這一切后，社區(qū)對(duì)我們進(jìn)行了表揚(yáng)，走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)也圓滿結(jié)束。
通過這次社區(qū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，社區(qū)甚至于社會(huì)的干凈整潔，都是靠著那些早出晚歸默默付出的勞動(dòng)者們的功勞，我體會(huì)到了他們的辛苦，會(huì)更加愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家。
二。觀《網(wǎng)絡(luò)媽媽》、獻(xiàn)愛心。
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》讓我感受到親情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了感恩惜福，學(xué)會(huì)了感悟人間真愛，學(xué)會(huì)了要孝敬父母，學(xué)會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活!也希望沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，能夠及早認(rèn)清虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界并不真實(shí)，能夠看到一直在身邊而自己沒發(fā)現(xiàn)的美好的人事物，學(xué)會(huì)做一個(gè)有用的人，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
我決定參與中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間抽樣調(diào)查，勤儉節(jié)約周，計(jì)算成長(zhǎng)成本，三個(gè)活動(dòng)。我從網(wǎng)上查找了一份調(diào)查表，打印后到街上隨機(jī)發(fā)給20名中學(xué)生，從其中幾問題，如“寒假您通常上網(wǎng)時(shí)間為多久”65%的調(diào)查者“是3~5小時(shí)”“您是否經(jīng)常上網(wǎng)”80%的調(diào)查者選擇了“否”“您是否有逃課上網(wǎng)的經(jīng)歷”95%的調(diào)查者選擇了“無”這些看來目前的情況還比較樂觀。至于勤儉節(jié)約周我決定劃為大年三十的前一周，這一周我管理自己了的飲食與消費(fèi)，除了日常生活不進(jìn)行其他消費(fèi)，并且把家里的廢舊材料集合起來進(jìn)行小制作與廢品回收，我還用廢羽毛球拍與舊木板做了一個(gè)小型古箏。除了這些為了深刻理解到父母撫養(yǎng)我的不易我計(jì)算了成長(zhǎng)到成年的成長(zhǎng)物質(zhì)成本如下：1.幼年期0~3歲半，尿布，奶粉每月合計(jì)約300元這樣三年下來就有10800元而玩具也買了一大堆，還有童車之類的合計(jì)約13000元2.童年期4~8歲學(xué)費(fèi)再?zèng)]進(jìn)行義務(wù)制教育前，學(xué)費(fèi)是一項(xiàng)巨大負(fù)擔(dān)每年約1600加上每天約15元的生活費(fèi)和其他費(fèi)用合計(jì)約5萬元。3少年期11~15歲這一階段實(shí)行義務(wù)制教育學(xué)費(fèi)每年學(xué)費(fèi)約200元但資料，補(bǔ)課費(fèi)每年約3000，生活費(fèi)每天約30元加上其他費(fèi)用，合計(jì)約13萬元，至于15~18的青年期步入高中，為寄宿生活，每年費(fèi)用約10000元這樣加上其他費(fèi)用粗略約為22萬元，直到正式工作還有大學(xué)幾年這樣費(fèi)用會(huì)更高可能為40萬元。計(jì)算結(jié)果使我自己都為之震驚，但我知道父母的付出是無法用金錢來衡量的父母的付出是我們一輩子都無法報(bào)答的，贍養(yǎng)父母既是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，父母為我們貢獻(xiàn)出了自己的精力與歲月我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，得到好工作，讓到時(shí)年邁的父母安享晚年!
感謝這樣的活動(dòng)，它使我深刻理解尊老愛幼，勤儉節(jié)約，關(guān)心他人的品德，也使我認(rèn)識(shí)到關(guān)心他人孝敬父母，從現(xiàn)在起還不算太晚，千萬不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)才來后悔莫及。
三?；卦L母校，給老師拜年。
大年三十的晚上，我以手機(jī)短信的方式向我的班主任老師，母校的老師們，以及我的同學(xué)拜年，每一條短信都傾注了我真摯的祝福，“祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!”當(dāng)我收到了老師同學(xué)們回復(fù)的短信時(shí)，心里的喜悅和溫暖是無法以言語形容的，我相信老師同學(xué)們也有同樣的感受。
之后到了大年初八我與一批初中同學(xué)又帶上水果等物品，給母校的班主任拜年。老師親切的詢問我們的學(xué)習(xí)情況，我們與老師度過了一天的時(shí)光，卻絲毫沒感覺時(shí)間的流逝。之后我們又去了母校，我們的母?！L(zhǎng)沙市第二十中學(xué)。周圍的建筑因?yàn)闉I江新城的建設(shè)已經(jīng)拆遷了，從黃土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便可看見母校的身影，雖然冷清，但這畢竟使我們?cè)?jīng)共同的家。學(xué)校里再改建新的科技樓，這更使我們深感喜悅，我們走一走曾經(jīng)走過的樓梯與走道，我們看一看曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的主席臺(tái)，我們?cè)谠?jīng)的跑道上跑幾圈，母校還有恩師我愛你們，我永遠(yuǎn)不會(huì)把你們忘記。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇二
聽了我校幾位學(xué)生心目中的好老師的師德報(bào)告之后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡比珍，劉湘凌老師身上表現(xiàn)出來的高尚道德風(fēng)范，使我感動(dòng)不已。
原來我有些想不通，劉老師為什么會(huì)放著語文老師不做，卻攬著廚房那一大攤瑣碎事，從早忙到晚，既是采購又是廚師也是服務(wù)員還兼保姆，這些讓人想起來都頭痛的事她卻做得津津樂道，有條不紊，心甘情愿......
聽著她飽含情感的說：“因?yàn)閷W(xué)校是我的家，我愛這個(gè)家，我是這個(gè)家的一個(gè)成員，我愿意為這個(gè)家分擔(dān)一些困難，我愛那些孩子，我要讓他們吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，睡得踏實(shí)，睡得安寧?！?BR> 終于明白：愛,就是動(dòng)力，因?yàn)閻坌?，她干挑重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起學(xué)校食堂的負(fù)責(zé)人，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她甘當(dāng)劉嬤嬤，一天到晚考慮著孩子們的吃睡，因?yàn)閻劾蠋煟十?dāng)勤雜人員，經(jīng)常把點(diǎn)心送到老師們的辦公室。因?yàn)閻?，她無私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力。
作為她的同事和朋友，我們都知道她的身體外強(qiáng)中干，她有著多處病痛，可是她從沒在同事們前面說過腰酸背痛，沒有說過苦、累。相反，平時(shí)在我們聚會(huì)的時(shí)候，沒有她，因?yàn)樗刻於家滴缤邪啵趯W(xué)校外出集體活動(dòng)的時(shí)候，也沒有她，因?yàn)榇蠹易吡?，卻留著一大堆的事情需要她去收拾。
作為本校的英語教師，相對(duì)來說人少課多，工作量比較大。為此，我曾一度埋怨上級(jí)不增加老師，學(xué)校不減少課時(shí)，偶爾上課還會(huì)帶點(diǎn)情緒。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛難免也有偏頗。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注會(huì)明顯多一些。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對(duì)他們談不上愛，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí)，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定位為不好的學(xué)生，不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)中，一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌拢@難道真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。
英語是不同于其他科目的一門學(xué)科，學(xué)好英語不僅僅是看成績(jī)的好壞，更要看語言的表達(dá)和運(yùn)用，但是在教學(xué)過程中，卻往往受著成績(jī)的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時(shí)成績(jī)差，他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)其他同學(xué)常常不去理會(huì)，甚至?xí)鸷?，如果這時(shí)教師僅僅只是像對(duì)待其他同學(xué)一樣做一下簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時(shí)，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。對(duì)復(fù)雜一些的問題，這些同學(xué)反應(yīng)會(huì)比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時(shí)間他們不能有自己的見解呢，……漸漸的，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，而教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對(duì)這種現(xiàn)象的造成，其實(shí)想來都是因?yàn)槔蠋熯€不夠愛學(xué)生。
老師對(duì)學(xué)生的愛很難做到公平，這一點(diǎn)連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏改笇?duì)他們更多地是溺愛或者無奈，同學(xué)對(duì)他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多無私的愛，真正的愛。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇三
“讀萬卷書不如行萬里路”，為了讓學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，開闊眼見，增長(zhǎng)知識(shí)。今年暑假我在家長(zhǎng)監(jiān)督下，老師指導(dǎo)下，順利完成本次體驗(yàn)。本次我體驗(yàn)的地點(diǎn)是“博文補(bǔ)習(xí)班”，體驗(yàn)的職業(yè)是老師。本次活動(dòng)從7月18日―7月25日.歷時(shí)7天。
在這次體驗(yàn)中，我來到了補(bǔ)習(xí)班，體驗(yàn)怎么樣成為一名老師。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g老師這個(gè)職業(yè)。為以后見識(shí)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
20xx年7月18日，我信心滿滿的來到了補(bǔ)習(xí)班，在老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)了教室。小同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地看著我，讓我心里感覺好緊張。但是在接下來的幾天里，一天比一天感覺順利。這讓我很高興，也更加自信了。我逐漸和小同學(xué)們打成一片，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。這種感覺，如果不親身體會(huì)，是感覺不出來的。雖然同學(xué)們有時(shí)很頑皮，但他們總算聽話，也沒有讓我很費(fèi)心。在離開的時(shí)候，我真的好舍不得，想起了這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，差一點(diǎn)眼淚都掉下來了。其實(shí)在以前，我的膽子不算大，有時(shí)連不認(rèn)識(shí)的人都不敢說話，但是經(jīng)過這次的體驗(yàn)，讓我明白了要學(xué)會(huì)溝通，和別人交流，別人才會(huì)信任你，才會(huì)愿意聽教于你。但是你如果不會(huì)溝通，別人就會(huì)覺得你很陌生，也就不愿意聽你的了。這次體驗(yàn)的成功，一方面是由于自己的努力，而另一方面，也離不開補(bǔ)習(xí)班的老師對(duì)我的耐心指引。在體驗(yàn)之前，老師們耐心的給我講了該怎么做，該做什么。還幫我示范了幾節(jié)課。這讓我更加全面的學(xué)習(xí)到了該怎樣當(dāng)好一名老師，真的很謝謝他們。
其次，媽媽給我的鼓勵(lì)也是很重要的。由于我的膽子比較小，我在體驗(yàn)之前猶豫了很久，因?yàn)槲曳浅：ε?，害怕自己做不好，而且在第一?jié)課的時(shí)候，同學(xué)們很不聽話，讓我腦袋都大了?？墒菋寢屢恢倍己芄膭?lì)我，支持我。讓我有耐心，幫我出主意。這讓我感到了很大的欣慰，總是感覺背后有一股力量支持著我。當(dāng)我很灰心，很失落的時(shí)候，總是有媽媽給我鼓勵(lì)。媽媽，謝謝您。
回憶在補(bǔ)習(xí)班的幾天里，第一天是最最痛苦的。因?yàn)椴粌H僅要和他們建立好友情，還要建立好威信，這一點(diǎn)很難兩全。所以，我還特意買了好多棒棒糖呢?！叭f事開頭難”，好在接下來的幾天里，都還比較順利，開頭難一點(diǎn)也值得了。我就漸漸發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很可愛，也更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。這些讓我充滿了更大的信心，感覺有能力把這次體驗(yàn)做好。
不知道為什么，跟那些小朋友在一起特別快樂，而且自己也會(huì)得到滿足?？赡苁亲约阂脖３种菢右活w童心吧！雖然小同學(xué)們有時(shí)好，有時(shí)壞，但他們擁有了一顆最純潔的美好心靈。多希望也跟他們一樣，無憂無慮的生活著，但長(zhǎng)大的煩惱太多太多，就把他當(dāng)成一個(gè)夢(mèng)吧。這幾天我過得很充實(shí)，感覺能量在不斷積累，這幾天真的很快樂。
成為一名老師是多么偉大的一件事情呀，這個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)神圣令我深深敬佩的職業(yè)。通過這次體驗(yàn)，讓我收獲頗多。老師也有老師的辛苦，為了讓我們成才成人，老師付出了多少汗水，多少辛苦。老師就像我們另外一個(gè)父母。不同的是，父母愛的是自己的孩子，而老師愛很多孩子。老師擁有一種無私的品質(zhì)，一顆真誠(chéng)的心，我們應(yīng)該為老師驕傲，為這個(gè)偉大的職業(yè)而驕傲。
而作為學(xué)生的我們，就更加應(yīng)該了解，尊重自己的老師。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都希望自己的學(xué)生可以更好，很出色。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們；當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，老師會(huì)陪伴我們；當(dāng)我們失落的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我們。而當(dāng)我們成才成人的時(shí)候，陪伴在我們身邊的不一定是老師，他只會(huì)在背后默默祝福我們。老師就像一盞指路的明燈，指引我們走向光明的道路。希望自己能夠教育出好的學(xué)生。所以，當(dāng)你正走向歧途的時(shí)候，請(qǐng)想想愛你的人，他們不希望你這樣。老師是辛勤的園丁一點(diǎn)也沒錯(cuò)，而我們，是在老師精心培育下茁壯成長(zhǎng)的花朵。想想，有那一個(gè)園丁不希望自己培育的花朵長(zhǎng)得好，開得美呢。老師，您們真的辛苦了。謝謝您們！
經(jīng)過這次體驗(yàn)，我覺得可以稍微改進(jìn)的地方是；可以幾個(gè)人一組。因?yàn)檫@樣大家可以互幫互利，更加加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)合作感。效率也會(huì)更加快﹑好。雖然一個(gè)人做有一個(gè)人做的好處,但總的來說,我覺得團(tuán)隊(duì)合作會(huì)更好。
在本次體驗(yàn)中,我覺得不足的地方時(shí)還沒有能夠更加全面地掌握教學(xué)方法,沒有能夠完全融入這種氣氛當(dāng)中去。希望在下一次體驗(yàn)當(dāng)中可以做得更好.也希望下一次的時(shí)間可以更長(zhǎng)一點(diǎn),這樣也能夠更加滲透的了解一些有關(guān)于這些方面的知識(shí).期待在下一次體驗(yàn)到中會(huì)有更好的表現(xiàn)。
總的來說,這次體驗(yàn)讓我受益匪淺,讓我學(xué)到了很多在書本不上學(xué)不到的知識(shí)。也讓我了解到了自己不足的地方.更加全面地了解到了自己.希望在下一次體驗(yàn)中可以發(fā)揮得更好。改正以前的缺點(diǎn)。
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崗前體驗(yàn)報(bào)告篇四
通過學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件、規(guī)定及最近下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自己對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在愛國(guó)守法方面，沒有傷害國(guó)家和單位的言行，一直奉公守法，嚴(yán)謹(jǐn)自律。我認(rèn)為身為中國(guó)人，不愛自己的國(guó)家，就像不愛自己的父母一樣，是恥辱的。少為國(guó)家做事就心存愧疚，如果不守法而產(chǎn)生傷害行為，真的是罪過。
2、在愛崗敬業(yè)方面，自我感覺比較努力，對(duì)工作，對(duì)單位始終有感恩之心。在單位總是早來晚走，盡心盡力處理一切工作，盡力使各項(xiàng)工作完美。讓每位老師工作盡力并舒心，讓每個(gè)孩子健康快樂幸福成長(zhǎng)是我的心愿。
3、在關(guān)愛學(xué)生，教書育人方面，時(shí)刻充滿一顆愛心，特別關(guān)注那些調(diào)皮的、個(gè)性突出的孩子，希望給他們更多的關(guān)愛，讓他們釋放天性的同時(shí)也逐步符合社會(huì)的規(guī)則。只是有時(shí)瑣事太多，感覺給他們的時(shí)間和關(guān)愛還是太少。上一段時(shí)間通過各種方式和不斷地努力，對(duì)大班胡少焱有了初步的轉(zhuǎn)變，孩子進(jìn)步很大，孩子家長(zhǎng)和老師們都為他的進(jìn)步而高興。近幾天一直在關(guān)注小二班李子燁，有時(shí)間總是去看看他，和他玩一會(huì)兒，希望和他通過做朋友，了解其需求并盡可能滿足他的情況下引導(dǎo)他融入集體生活。
3、在為人師表方面，努力用內(nèi)心的道德法則約束自己，時(shí)刻想把自己美好的一面展示出來。不足之處是在儀表方面有待改進(jìn)，需要加強(qiáng)衛(wèi)生整理，干干凈凈示人。
4、在終身學(xué)習(xí)方面，自我感覺還可以。感覺自己已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。每天只要有時(shí)間，總是習(xí)慣讀書看報(bào)，抽時(shí)間寫工作體會(huì)、教育心得。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺一樣，是非常幸福的事情。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇五
在我即將踏入大學(xué)的時(shí)候，我心中充滿了對(duì)未來的期待與不安。為了更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，我決定參加一次崗前體驗(yàn)。這次體驗(yàn)不僅讓我更加了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我對(duì)工作生活有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在參加崗前體驗(yàn)之前，我知道我需要做一些準(zhǔn)備來更好地適應(yīng)工作環(huán)境。我閱讀了相關(guān)資料，了解了工作的要求和職責(zé)。我還主動(dòng)與一些從業(yè)者進(jìn)行了交流，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)。這些準(zhǔn)備讓我對(duì)崗位有了初步的了解，也讓我更加有信心迎接未來的工作挑戰(zhàn)。
在崗前體驗(yàn)中，我被派往了一個(gè)快遞公司工作。剛開始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不適應(yīng)。但是經(jīng)過幾天的觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸地適應(yīng)了工作環(huán)境，并開始參與其中。我學(xué)會(huì)了整理快遞貨物，打包和配送，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與客戶溝通和協(xié)調(diào)。這些工作讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解，也提高了我的動(dòng)手能力和溝通能力。
第四段：收獲與反思。
在崗前體驗(yàn)的過程中，我收獲了很多。首先，我體驗(yàn)到了真實(shí)的工作場(chǎng)景，感受到了工作生活的壓力和挑戰(zhàn)。這讓我明白了工作遠(yuǎn)不是想象中的輕松和簡(jiǎn)單，而是需要付出努力和汗水的。其次，我意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。我在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改進(jìn)。例如，我在與客戶溝通時(shí)有時(shí)表達(dá)不清楚，這讓我意識(shí)到我需要提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在處理緊急情況時(shí)有些慌亂，這讓我意識(shí)到我需要提高自己的應(yīng)變能力。這些收獲讓我更加明確了自己未來需要努力改進(jìn)的方向。
第五段：展望未來。
崗前體驗(yàn)讓我對(duì)未來的工作生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的溝通能力、應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還會(huì)學(xué)習(xí)更多關(guān)于我感興趣的領(lǐng)域的知識(shí)，以便將來能在相關(guān)崗位上有所作為。我相信通過堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
崗前體驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)提前感受到真實(shí)的工作環(huán)境，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過這次體驗(yàn)，我不僅從實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能，也明確了自己未來需要提升的方向。我相信這次體驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)生涯會(huì)有很大的幫助，讓我更加明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇六
20xx年年底經(jīng)過一系列的面試程序，我很榮幸拿到了天職的offer，得到了進(jìn)入了天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所成都分所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我看到了很多，聽到了很多，也學(xué)到了很多。這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓我親身經(jīng)歷了cpa的生活，不僅熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)，更看到了公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的許多內(nèi)容，理論上實(shí)踐上都有了較大的飛躍。
20xx年1月9號(hào)，事務(wù)所為我們成都分所的實(shí)習(xí)生安排了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。由于這邊的實(shí)習(xí)生才五個(gè)，所以沒有進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。只是針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容——年報(bào)審計(jì)，以及審計(jì)外勤中應(yīng)該注意的一些地方進(jìn)行了介紹。
給我們培訓(xùn)的是北京總部過來的向老師，還有兩位云南分所的同事，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)員。后來知道他們也是我即將參加的項(xiàng)目組的成員。上午講了一下風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的基本概念，審計(jì)流程等一些基本知識(shí)，聽的頭都暈了，好多都不懂啊。現(xiàn)在開始后悔今年注會(huì)沒有考審計(jì)了。眼光沒有看這么遠(yuǎn)啊，現(xiàn)在才知道自己的知識(shí)是多么的欠缺。
下午介紹了審計(jì)項(xiàng)目管理的流程，主要還是審計(jì)工作計(jì)劃，以及審計(jì)工作底稿的編制。聽了后感覺審計(jì)工作風(fēng)險(xiǎn)太大了，計(jì)劃往往沒有變化快。這就特別需要審計(jì)人員的專業(yè)判斷了。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試審計(jì)這一科的教材我有讀過幾章，對(duì)向老師講解的知識(shí)還算有點(diǎn)了解，自己在心里也在思考，書上的那些知識(shí)適用于考試，讓我們了解審計(jì)具體是一個(gè)什么概念。在實(shí)際中，如果我們不是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，沒有幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書上的那些知識(shí)對(duì)于我們初級(jí)的實(shí)習(xí)生來說，根本不能領(lǐng)悟到其中的精髓。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正體會(huì)到審計(jì)的專業(yè)性。到后來出外勤才深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
接下來的一個(gè)星期，由于我實(shí)習(xí)的項(xiàng)目還沒有開始，我基本呆在所里面學(xué)習(xí)。事務(wù)所內(nèi)勤實(shí)行八小時(shí)工作制，朝九晚五，因?yàn)閷W(xué)校距離事務(wù)所辦公地址很遠(yuǎn)（事務(wù)所辦公地址位于成都市區(qū)中心地帶）我每天得早上7點(diǎn)就起床，習(xí)慣了大學(xué)里自由散漫生活的我確實(shí)有點(diǎn)困難。天職國(guó)際的執(zhí)業(yè)規(guī)范就有十三冊(cè)，在公司的日子里，我把它都翻了好幾遍了，卻始終沒有什么感覺?？磥韺徲?jì)確實(shí)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。沒有深入實(shí)踐，空有理論知識(shí)也沒有用啊。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。很期待外勤工作的到來。
很興奮坐上了去遂寧的班車，同時(shí)也很焦急：興奮的是準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)的時(shí)間了，終于可以接觸到實(shí)際的審計(jì)工作了，焦急的是自己到底能不能把分配給自己的工作做好。
下午到了遂寧。很不幸遇到大雨，突然發(fā)現(xiàn)四川的冬天也可以讓人冷的打顫。晚上和項(xiàng)目組的人員聚了一下，討論了項(xiàng)目的工作計(jì)劃。后來實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目做的非常規(guī)范，質(zhì)量也是非常的高的。我很幸運(yùn)，第一次外勤審計(jì)的項(xiàng)目就是上市公司，項(xiàng)目組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的同事。由于段老師計(jì)算機(jī)不太熟練，我主要配合段華老師工作。
第二天開始了現(xiàn)場(chǎng)工作，段老師和我主要負(fù)責(zé)銷售和收款循環(huán)的審計(jì)。開始還是和華潤(rùn)錦華的財(cái)務(wù)人員交流了一下工作計(jì)劃以及所缺的資料。
收入的截止測(cè)試。由于資料提供方面的原因，我們從xx年收入的截止測(cè)試開始。對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入項(xiàng)目實(shí)施截止期測(cè)試，其目的主要在于確定被審計(jì)單位主營(yíng)業(yè)務(wù)收入業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)記錄歸屬期是否正確。很多公司出于利潤(rùn)調(diào)節(jié)的需要，可能會(huì)把收入確認(rèn)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整從而把利潤(rùn)進(jìn)行調(diào)到不同的會(huì)計(jì)期間。在07年12月和08年1月實(shí)現(xiàn)的銷售中各抽取幾筆，檢查憑證，對(duì)每筆交易的賬簿記錄、銷售發(fā)票、發(fā)貨記錄進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。
分析程序，主要是對(duì)全年的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)其中異常。主要是段老師指點(diǎn)，我來處理數(shù)據(jù)了。分析的確需要對(duì)數(shù)據(jù)高度的敏感性，找到不符合趨勢(shì)的地方，然后指導(dǎo)后面的審計(jì)程序。這也讓我明白審計(jì)不僅僅是對(duì)著電腦，復(fù)制粘貼的機(jī)械活，同樣需要非常專業(yè)的知識(shí)和判斷能力。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇七
正式上崗前我們經(jīng)歷了三個(gè)階段,也就是入職前的培訓(xùn)。第一個(gè)階段是我們實(shí)習(xí)生和酒店里的新員工一起參加的。在一間寬敞明亮的trainingroom里總共48人，我們共同度過了四天的歷程。每天都有不同的課程安排，從了解整個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展歷史、到企業(yè)的文化、經(jīng)營(yíng)管理理念、模式到最后具體的酒店里每一個(gè)部門情況。在這些理論課程中穿插著有團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，這是個(gè)不得不提到的話題，這也是這次培訓(xùn)課中的精華所在。
第一階段的培訓(xùn)是非常重要的，那些理論課程它首先讓我們從整體上把握了整個(gè)酒店的情況；消防知識(shí)的演練讓我們掌握最基本的消防方法；團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲讓彼此陌生的我們很快的融入到一個(gè)集體中來。
從另一個(gè)角度看這場(chǎng)培訓(xùn)課,我覺得還是挺受益的。首先，就是假如我以后作為一個(gè)企業(yè)的管理者,我要給自己的員工上培訓(xùn)課程,那么這其中就有一些東西是可以借鑒的,同時(shí)以后我回到學(xué)校也可以把那些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲用到班級(jí)的活動(dòng)中。其次，如果以后要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你必須了解每一個(gè)成員的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，然后因時(shí)制宜，因地制宜，同時(shí)要做好溝通協(xié)商工作，增強(qiáng)集體的凝聚力最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
四天之后我們又開始面臨一個(gè)很重要的選擇――去哪一個(gè)部門呢？24個(gè)湖北的實(shí)習(xí)生不約而同的都想去餐飲部尤其是西餐廳，因?yàn)榇蠹叶枷虢佑|外國(guó)人練習(xí)口語，而一直一來大家也都對(duì)客房部抱有各種偏見的看法，（包括我在內(nèi)），覺得在客房就是穿著老大媽的衣服、鋪床、套被子、刷馬桶、，又累又枯燥，有啥好去的，或許還有某種潛在的.危險(xiǎn)。在要做出選擇的前一天我一直在內(nèi)心糾結(jié)，因?yàn)?4個(gè)人是不可能都去餐飲部的，綜合各方面因素的考慮，我自己都沒想到我最后很堅(jiān)定地選擇了客房。
第二階段，我們開始跟師傅學(xué)，首先是跟打掃房間的阿姨學(xué)做房間。如何在短時(shí)間內(nèi)把一間臟房打掃干凈真的不容易，它也有一個(gè)操作的程序、步驟。其中工作細(xì)致到每一個(gè)物品的定位，哪兒該放什么，放幾個(gè)，怎么放，哪兒差什么，這些都要清楚，這是很能考察一個(gè)人的耐心和細(xì)心程度的,而這回我終于知道媽媽對(duì)我說的那句話的重要性(我在家拿東西放東西總是丟三落四,老媽經(jīng)常提醒我做事要留個(gè)心眼長(zhǎng)點(diǎn)記性,而當(dāng)時(shí)的我卻不以為然)。
那些阿姨的年齡和咱們爸媽的年齡不相上下，阿姨們每天要打掃時(shí)幾十間房間真得是很累很累的，想開始那幾天我打掃一個(gè)衛(wèi)生間或是鋪一個(gè)床就已經(jīng)累得不行了，然而阿姨們每天來上班的時(shí)侯卻個(gè)個(gè)精神飽滿一起有說有笑，工作的時(shí)候也特有干勁，這是為什么呢？因?yàn)閬碜詫?duì)家庭的責(zé)任和愛，因?yàn)橛芯竦募耐泻妥非?，就像我們的爸媽為了我們不惜付出一切。想到這兒，真有點(diǎn)自慚形穢,作為青年的我們?yōu)榱俗约旱膶沓赃@點(diǎn)苦又算得了什么呢？而且這也是人生必須的啊。每個(gè)工作崗位上的勞動(dòng)者都是可敬的！
第三個(gè)階段，開始跟服務(wù)員學(xué)習(xí)一周。了解班前、班中、班后的一些工作程序，以及面對(duì)一些突發(fā)情況該怎么處理。這個(gè)階段相對(duì)較輕松。這也是我特難忘的一個(gè)階段，因?yàn)橛形业膸煾祬畏摇Ｖ拔覀兌紦?dān)心自己跟的師傅會(huì)不好，但是我的師傅的一言一行都讓我很感動(dòng)，她很關(guān)心我，很耐心地教我，我一直跟在她后面跑來跑去，和她一起干活，她很善良會(huì)把水果帶給洗衣房的叔叔們吃，她會(huì)夸我做得好的地方，做得不好的會(huì)一遍又一遍教我。后來我一個(gè)人獨(dú)立開始工作了，那時(shí)我特別想念和我?guī)煾翟谝黄饡r(shí)的快樂時(shí)光，我甚至都哭了。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇八
在公司崗前培訓(xùn)期間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我在充分感受到xx這個(gè)大家庭溫暖的同時(shí)，對(duì)公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)都有了一定的了解。
化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況，描繪了xx的藍(lán)圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時(shí)的激情澎湃也深深感染了我，使得我對(duì)公司的前景也是滿懷信心。通過學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性，它具有高溫、高壓、低溫、負(fù)壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn)，有“高能耗、高污染、高風(fēng)險(xiǎn)”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作，安全我們進(jìn)廠后上崗位的必修課。
安全課老師給我們?cè)敿?xì)介紹了安全防護(hù)的各方面知識(shí)，使我受益匪淺，更加深了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。還有就是對(duì)全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細(xì)化到各工段的學(xué)習(xí)，每個(gè)工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù)，原理，流程，生產(chǎn)特點(diǎn)及相關(guān)的安全防護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。
通過以上那些知識(shí)的學(xué)習(xí)使得我對(duì)化工生產(chǎn)，尤其是對(duì)合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進(jìn)行實(shí)際操作會(huì)是什么樣，但有了對(duì)這些最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，至少不會(huì)去動(dòng)那些自己不知道有什么用處的閥門，碰自己不清楚的管道了。在化工廠上班，安全是第一位的，而要做到安全。
我覺得要做好以下幾點(diǎn)：
（1）首先，為各項(xiàng)工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件，為勞動(dòng)者提供符合國(guó)家規(guī)定的必要的勞動(dòng)防護(hù)用品，安全、文明生產(chǎn)。
（2）采取一切可能的措施，全面加強(qiáng)安全管理、安全技術(shù)和安全教育工作，防止事故的發(fā)生。使職工在內(nèi)心深處加強(qiáng)安全意識(shí)，真正做到安全生產(chǎn)。
（3）建立健全安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程、崗位操作法。對(duì)違反規(guī)程的職工要進(jìn)行處理。
（4）設(shè)立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)嚴(yán)格遵守制度以及安全生產(chǎn)的個(gè)人給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以觸進(jìn)全廠的安全生產(chǎn)。
通過本次實(shí)習(xí)過程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)化工生產(chǎn)有了一些了解，對(duì)安全生產(chǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助。也認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐之間是有很大的不同的，我們不應(yīng)只有理論而缺少實(shí)踐，有二者相結(jié)合才能達(dá)到經(jīng)事盡用。
今年我很幸運(yùn)的成為xx縣20xx級(jí)大學(xué)生村官中的一員，在黨校參加了大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)。在邁向農(nóng)村基層工作崗位之前，能接受這么好的培訓(xùn)，真是令我們受益匪淺，下面就談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。
這一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多方面的內(nèi)容，如王局長(zhǎng)講的“如何做好信訪工作”、范科長(zhǎng)講的“黨的基本知識(shí)”、張鄉(xiāng)長(zhǎng)講的“如何走好工作起步階段”、趙書記講的“如何轉(zhuǎn)變角色做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”、曹主任講的“如何做好農(nóng)村工作”等。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多以前不曾了解的農(nóng)村知識(shí)，對(duì)農(nóng)村基層工作增強(qiáng)了理解，還從領(lǐng)導(dǎo)們介紹的自身工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了寶貴的工作方法，切實(shí)感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)。作為大學(xué)生村官，我們要嚴(yán)格要求自己，磨練自己的毅力和性格，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹立形象。對(duì)于農(nóng)村信訪工作，我們要多調(diào)查、耐心傾聽，對(duì)于解決要謹(jǐn)慎答復(fù)，不錯(cuò)表態(tài)、亂表態(tài)；在處理農(nóng)村信訪問題時(shí)，按照“三有”推定，用寬容的態(tài)度對(duì)待群眾合理訴求，改掉“浮、拖、怨”的不良作風(fēng)，亮明“公平公正”的工作態(tài)度。作為新上任的大學(xué)生村官，我們要調(diào)整好心態(tài)，積極投身到單位各項(xiàng)工作中去，熟悉工作環(huán)境，以便盡快進(jìn)入角色，立足本職、擺正位置，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于工作，我們要積極勤快，從小事做起，杜絕眼高手低，并超前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
相信每一名即將到村任職的大學(xué)生“村官”對(duì)這次的培訓(xùn)都有著深切的感悟。同時(shí)，對(duì)即將開始的工作又有了重新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。以這次崗前培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的的工作生活中，我將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，甘于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好大學(xué)生村官。
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崗前體驗(yàn)報(bào)告篇九
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為中心醫(yī)療集團(tuán)隊(duì)伍中的一員。上崗之前我參加了人事科組織的為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)中心醫(yī)療集團(tuán)的組成、醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院規(guī)章制度、辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及發(fā)展前景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德、禮儀，醫(yī)護(hù)及護(hù)患溝通技巧，自我保護(hù)、消毒隔離、院感及職業(yè)危害的應(yīng)對(duì)等相關(guān)知識(shí)，了解了職工外出及休假管理規(guī)定、護(hù)士等級(jí)職稱報(bào)名、自聘人員管理及待遇等，也了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，通過這次培訓(xùn)也讓我了解到醫(yī)院下屬各個(gè)部門的職能與重要性，以及自己的權(quán)利與義務(wù)，例如院感的上報(bào)及防護(hù)，與患者溝通的有效方式，怎樣保護(hù)自己的利益等。也讓我明白了我們不再是學(xué)生了，不再有任何的特權(quán)，我們已經(jīng)進(jìn)入醫(yī)院這個(gè)大家庭就要像其他員工一樣要履行自己的責(zé)任和義務(wù)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。我們進(jìn)入這個(gè)大家庭不意味著我們還能像以前一樣平穩(wěn)，在這里競(jìng)爭(zhēng)更激烈，要有危機(jī)意識(shí)，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步就會(huì)落后就會(huì)被淘汰，學(xué)習(xí)將一直伴隨著我們這個(gè)職業(yè)。
這次培訓(xùn)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為醫(yī)務(wù)人員一定要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能要更好的服務(wù)于患者。再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的合作，工作嚴(yán)禁、默契，不收紅包、回扣，遵紀(jì)守法，樹立以病人為中心的服務(wù)理念。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對(duì)我以后的工作起了很大作用。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己。
用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十
8月27日上午，本人有幸參加了20--年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院新教職工培訓(xùn)。主要有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：梁院長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展思路;教務(wù)處陳處介紹學(xué)校的軟件及硬件的配套設(shè)施;以及人事處何處就學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對(duì)自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會(huì)上，梁院長(zhǎng)在講話中特別強(qiáng)調(diào)“贏在珠江，贏在未來”。通過生動(dòng)，簡(jiǎn)練的語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作計(jì)劃與目標(biāo)。
梁院長(zhǎng)講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機(jī)感和竟?fàn)幰庾R(shí)，以及創(chuàng)新精神。
我最有體會(huì)的是關(guān)于責(zé)任感。因?yàn)橛胸?zé)任感，才會(huì)在工作中認(rèn)真;才會(huì)按崗位職責(zé)的規(guī)范，有條不絮地工作;對(duì)個(gè)人而言，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);對(duì)企事業(yè)單位而言，是對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé);我個(gè)人認(rèn)為這是每個(gè)人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
也是一個(gè)提高自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我會(huì)時(shí)刻以一個(gè)學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己各方面的技能，爭(zhēng)取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時(shí)也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話提示我們，無論在什么工作崗位，都要時(shí)刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項(xiàng)工作要求，時(shí)刻要求自己按時(shí)，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時(shí)配合學(xué)院做好其它工作。
在此，祝愿我們的學(xué)院明天會(huì)更加美好!
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十一
**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實(shí)習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)。
下午4點(diǎn)整，主管頂崗實(shí)習(xí)工作的趙云江校長(zhǎng)和教務(wù)處白金明主任準(zhǔn)時(shí)到達(dá)行政樓會(huì)議室，親切地問候各位實(shí)習(xí)生并再次對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。會(huì)上，趙校長(zhǎng)介紹道，黃驊中學(xué)在校學(xué)生6000余人，是黃驊市重點(diǎn)高中之一，師資力量雄厚，多次成功地與河北師大進(jìn)行青年教師置換培訓(xùn)，實(shí)習(xí)點(diǎn)發(fā)展成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富。校長(zhǎng)具體介紹了黃驊中學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)——班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴(yán)格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對(duì)待實(shí)習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。談到學(xué)生管理，趙校長(zhǎng)指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管，會(huì)管！兩位領(lǐng)導(dǎo)多次勉勵(lì)實(shí)習(xí)生們認(rèn)真鉆研教學(xué)技能，“實(shí)習(xí)朝氣蓬勃，有活力、有干勁，但經(jīng)驗(yàn)不足，要多聽老教師上課，多聽課、多學(xué)習(xí)，多備課、練說課，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)站上講臺(tái)！快速完成角色的轉(zhuǎn)換，時(shí)刻以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注意言行，懂得包容?！?BR> 通過一系列的崗前培訓(xùn)，黃驊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生們的情況進(jìn)行了深入全面的了解，實(shí)習(xí)生們得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并受到極大的鼓舞。會(huì)后，實(shí)習(xí)生們紛紛表示今后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)、工作，出色地完成本學(xué)期在黃驊中學(xué)的教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)，定不辜負(fù)實(shí)習(xí)學(xué)校的期望和培養(yǎng)！
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十二
懷著無比自豪和激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為葉縣保安鎮(zhèn)教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個(gè)大集體，葉縣保安鎮(zhèn)中心校在縣教育局的指導(dǎo)下特意舉辦了20--年招聘教師崗前培訓(xùn)。
對(duì)于將要走上工作崗位的我來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育政策法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、師德禮儀、心理健康教育及課件制作、小學(xué)新課標(biāo)等諸多方面的知識(shí)。對(duì)我們新教師來說，是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開班典禮中，各位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
四、展望未來，揚(yáng)帆起航。
六天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。對(duì)于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆，實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，定會(huì)陽光遍地、花草遍香。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十三
一份工作是對(duì)崗前培訓(xùn)總結(jié)很重要的，那么您會(huì)想到有什么可以報(bào)告的嗎?下面可以參考寫作!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜。
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始，我真正成為一名職員。
回首一個(gè)月前，我還是一名稚嫩的學(xué)生，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)浮躁。
經(jīng)過一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，我已不是從前的我。
我變得更加成熟穩(wěn)重。
感謝公司，給了我這個(gè)難得的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我成功完成了從學(xué)生向職員的角色轉(zhuǎn)變;感謝在在一起培訓(xùn)的兄弟姐妹們，在與你們的學(xué)習(xí)相處過程中，讓我收獲了感動(dòng)，收獲了珍貴的友誼。
以下是我在這次崗前培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：
一、堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持
“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓(xùn)中得到了升華。
堅(jiān)持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅(jiān)持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態(tài)。
從前，我遇到困難要么回避，要么退縮，很少能堅(jiān)持下去。
還記得剛開始培訓(xùn)時(shí)，自己既要培訓(xùn)學(xué)習(xí)、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。
開始一段時(shí)間，自己常常會(huì)有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅(jiān)持的感覺。
想過放棄，想過退縮。
通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。
自己明白了：自己必須要盡快完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，不能再像以前那樣隨心所欲。
我們進(jìn)入公司，成為公司的一份子，就應(yīng)該承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。
工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
在工作中承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一種信念，成就一番事業(yè)，應(yīng)是每個(gè)職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。
在工作的道路上，要永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心。
有時(shí)候自己可能會(huì)覺得自己的'事情很多，應(yīng)對(duì)不過來了，但只要記住自己的責(zé)任，再堅(jiān)持一會(huì)，光明就出現(xiàn)了。
還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。
是的，很多時(shí)候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅(jiān)持的勇氣。
在幾天的堅(jiān)持后，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是可以處理過來的。
用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰(zhàn)自我，再堅(jiān)持一下就會(huì)成功，困難其實(shí)并非想象的那樣可怕。
堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
二、合作、合作、再合作
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
”集體的力量是無限的，只有把每個(gè)人的力量結(jié)合起來才是明智之舉。
我們的班級(jí)，我們的小組，我們的素質(zhì)拓展活動(dòng)，井岡山參觀學(xué)習(xí)等等，都是在培養(yǎng)大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到：自己不足可以通過團(tuán)隊(duì)來彌補(bǔ)。
同時(shí)也讓每個(gè)人學(xué)會(huì)兼顧大局、為他人著想。
只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分發(fā)揮力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體才會(huì)進(jìn)步。
培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，指引了我在今后的工作中，要服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
遇到問題應(yīng)保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時(shí)就尋求同事的幫助。
同樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，熱心幫助同事。
只要每個(gè)人全力以赴，團(tuán)隊(duì)就會(huì)堅(jiān)不可摧。
要學(xué)會(huì)合作、誠(chéng)信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。
三、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)
俗話說：活到老，學(xué)到老。
剛離開校園踏上工作崗位，越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)課的理論學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的上崗實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用。
大學(xué)生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要實(shí)踐，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。
這對(duì)于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)習(xí)別人良好的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)別人有修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，靈活的工作技巧。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為人處事、待人接物。
時(shí)刻保持不驕不躁的作風(fēng)，保持樂觀心態(tài)。
在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，做一個(gè)對(duì)公司有用的人才。
以上就是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲。
我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。
最后祝福公司，祝福大家：有一個(gè)更好的明天。
為進(jìn)一步提高我院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防控知識(shí)水平，增強(qiáng)感控意識(shí)。
一、醫(yī)院感染概況及概念，二、無菌技術(shù)操作，三、物品消毒方法，四、隔離技術(shù)，五、職業(yè)暴露預(yù)防，六、抗菌藥物使用管理，七、醫(yī)院感染病例報(bào)告，八、醫(yī)療垃圾分類及管理、九、手衛(wèi)生與院內(nèi)感染控制，。
培訓(xùn)對(duì)象包括20xx年-201xx年新入職的醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員以及實(shí)習(xí)同學(xué)，培訓(xùn)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核成績(jī)作為上崗資格評(píng)審條件上報(bào)醫(yī)院。
20xx年新入職醫(yī)護(hù)技人員33人，實(shí)到參加培訓(xùn)人員32人，1人未收到培訓(xùn)信息未參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，課后已培訓(xùn)。
從而達(dá)到預(yù)防和控制感染的目的，醫(yī)院感染管理科于20xx年12月6日對(duì)醫(yī)務(wù)人員205人進(jìn)行了手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，包括洗手指征、手衛(wèi)生、外科手消毒，標(biāo)準(zhǔn)的六步洗手法，并對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了分解示范。
提高了預(yù)防醫(yī)院感染的意識(shí)，醫(yī)務(wù)人員高度重視消毒隔離制度，操作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)控制醫(yī)院感染的規(guī)章制度，做好雙手的清潔與消毒，有效減少和杜絕了通過雙手傳播疾病的發(fā)生。
適應(yīng)深州中學(xué)的教育教學(xué)工作和日常管理工作，當(dāng)然還有熟悉當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情和學(xué)校的日常作息時(shí)間。
這次培訓(xùn)一共半天的時(shí)間，以座談形式開展。
這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，內(nèi)容全面具體，生動(dòng)深刻。
為何要站在更高的思想層次上認(rèn)識(shí)問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個(gè)有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓(xùn)，我們頂崗實(shí)習(xí)教師受益匪淺。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實(shí)習(xí)教師最難的是扮演好自己的角色。
與老師相處，我們既是同事又是學(xué)生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學(xué)生面前，我們是一名人民教師。
“教師”——它包含的意義是重大而崇高的。
教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。
學(xué)博為師，德高為范。
教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學(xué)生喜歡教師及其所教的學(xué)科，更好的是愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學(xué)的資本。
我們需要培養(yǎng)一個(gè)志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補(bǔ)充能量，進(jìn)德修業(yè)。
座談會(huì)上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。
對(duì)說話辦事具有權(quán)威性，底氣足，俗話說就是站在講臺(tái)上鎮(zhèn)得住學(xué)生;第三點(diǎn)即機(jī)智靈活，掌控課堂。
侯雅麗校長(zhǎng)對(duì)我們寄予厚望，希望我們利用深州中學(xué)這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮才智，積極開展工作，學(xué)校定會(huì)大力支持。
多多交流、實(shí)踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時(shí)要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后李占維校長(zhǎng)說：“學(xué)習(xí)一天，工作一天，深中永遠(yuǎn)的校友。
”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。
通過崗前培訓(xùn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到自己的不足還有很多。
短暫的培訓(xùn)我們意猶未盡，覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，作為一名實(shí)習(xí)教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓(xùn)是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。
各位領(lǐng)導(dǎo)的講話猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，我們?cè)谒枷肷系玫胶艽笠徊降奶嵘?BR> 這次崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是提高，是鞭策，我們將爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。
在此，我僅代表深州中學(xué)的全體實(shí)習(xí)教師感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
我們有信心通過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在深州中學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個(gè)輝煌。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十四
這次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)一下達(dá)，便激起了許多同學(xué)的熱情。對(duì)我們來說，這是新鮮至極的事情，也是十分渴望感受的事情。所以談?wù)撝?，同學(xué)們說自己想當(dāng)老師，藥鋪老板，超市營(yíng)業(yè)員，清潔環(huán)境的工人，什么都有。但當(dāng)我看到許多人都選擇了回初中學(xué)校上課之后，便想做些不一樣的。所以我與同學(xué)相約來到了龍港新華書城。
原是本著愛書的心態(tài)可以來整理整理書籍或是給顧客介紹推薦書籍等等的，結(jié)果并無這類工作。看著有些同學(xué)在清理書架，我有些退縮了，單純的體力活能實(shí)踐出什么呢。但一個(gè)專柜的阿姨叫住了我們：“同學(xué)你們是來職業(yè)體驗(yàn)的嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便應(yīng)她的意思坐了下來。她介紹說：“這里是有聲英語教材的專柜，現(xiàn)在需要你們輔助我制作?！蔽覀儾唤鹆伺d趣，似乎十分厲害的樣子。
第一步是裁剪英語標(biāo)識(shí)，看著阿姨的演示我心里不禁嘀咕：“這太簡(jiǎn)單了沒難度啊。”但當(dāng)我接過小刀開始裁剪時(shí)，我愣住了，為何這么皺巴巴的，我裁的滿是褶皺與阿姨先前示范的整齊平滑完全不在一個(gè)檔次上。阿姨見我很為難的樣子便又給我示范了一遍，這次我開始細(xì)細(xì)研究阿姨的做法，慢慢裁出了平整的標(biāo)識(shí)。浮躁的心好像瞬間靜了下來，書香籠罩著的我好像找到了感覺，后來竟做出了很高的效率。
第二步是根據(jù)點(diǎn)讀筆讀出的錄音將標(biāo)識(shí)粘貼在適宜的位置上。我分到的是九年級(jí)上冊(cè)的英語教材，聽著耳機(jī)里熟悉的錄音，思緒好像飛回了一年前，那個(gè)班級(jí)那個(gè)教室那個(gè)講臺(tái)那個(gè)老師那群同學(xué)。重溫書籍的同時(shí)正確粘貼是一項(xiàng)腦力活也是一項(xiàng)體力活，長(zhǎng)期低著頭注意力高度集中的我過不久便感脖子酸疼，精神疲憊，但轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子后依然繼續(xù)工作。不想放棄也不能，我告訴自己。終于，粘貼完最后一個(gè)標(biāo)識(shí)，我摘下耳機(jī)站了起來，興奮極了，我成功了我做到了，我沒有放棄。
看著用了整整兩小時(shí)做出的一整本貼滿標(biāo)識(shí)將被教師使用的教材，我的心頭突然涌上滿滿的自豪感。同時(shí)也感慨平時(shí)覺得soeasy的事情居然會(huì)如此困難，竟會(huì)凝聚如此多的心血和時(shí)間，是太小看這些職業(yè)了吧，它們也是需要許多精力的。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十五
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作 加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國(guó)彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在? 工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向? 認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的`工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
我很榮幸地成為xx教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。
作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
我很榮幸地成為莒縣教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。
作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括開班儀式，趙局長(zhǎng)引導(dǎo)我們回顧了涇川教育的發(fā)展歷史，了解了當(dāng)前涇川教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)未來教育發(fā)展做了美好展望，并對(duì)新教師提出了幾點(diǎn)期望。李吉學(xué)老師為我們?cè)敿?xì)講解了中小學(xué)教師師德師風(fēng)；培訓(xùn)過程中康局長(zhǎng)給我們講述了如何提高教師素質(zhì)，以及其他老師對(duì)新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課等。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)多了很多在大學(xué)課堂中木有學(xué)到的東西。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、 一些老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 培訓(xùn)充實(shí)了我極少的教學(xué)理論：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 培訓(xùn)中提升了我的理論認(rèn)識(shí)；本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。一些老師給我們分析了名校名師的經(jīng)驗(yàn)與方法，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)其精湛的教學(xué)模式。
三、培訓(xùn)中我認(rèn)真反思什么是適合社會(huì)發(fā)展的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為?！耙粋€(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
四、培訓(xùn)讓我清楚的感悟到：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十六
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)教師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理。
（1）愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
（2）尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
（4）以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
走出大學(xué)的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢(mèng)想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊(duì)伍中的一員，終于放飛了自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開始了人生新的起點(diǎn)。
感謝大武口區(qū)給了我這個(gè)改變我一生的機(jī)會(huì)，我會(huì)把自己的熱誠(chéng)和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對(duì)于什么是教師，怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識(shí)與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓(xùn)里，通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更見深刻的認(rèn)識(shí)。我原來單純的認(rèn)為教師只是教知識(shí)，管學(xué)生，通過這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)到教師是知識(shí)和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識(shí)到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，多說鼓勵(lì)的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個(gè)熱愛老師工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實(shí)﹑態(tài)度誠(chéng)懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因?yàn)樯险n是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到上好課的第一步就是扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段的不同目標(biāo)要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時(shí)還要考慮自己班的學(xué)生會(huì)有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會(huì)有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題，認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時(shí)，讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)加強(qiáng)，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認(rèn)識(shí)到自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，新教師才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才會(huì)由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。
其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校，聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學(xué)校的制度，不曠課，步遲到，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班，上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任角色有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者，學(xué)生的促進(jìn)和幫助者，學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者，家庭教育的指導(dǎo)者，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多科方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；還要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)﹑責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。
最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進(jìn)行教育研究工作，把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新，日積月累就會(huì)形成自己的教學(xué)體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)放飛，就要揚(yáng)帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以愛心和無私奉獻(xiàn)的心走向講臺(tái)，面向每一位可愛的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚(yáng)帆起航的行程里，總是很曲折很漫長(zhǎng)，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領(lǐng)悟，堅(jiān)定自己的信念，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想的彼岸就在眼前。
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進(jìn)教師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天（7月19日—7月27日），由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)（長(zhǎng)春二期）班。
此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí)，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項(xiàng)申請(qǐng)方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識(shí)講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對(duì)“高等學(xué)校教師”這個(gè)特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓(xùn)，讓我對(duì)如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會(huì)，總結(jié)如下：
一、踏實(shí)做人，甘為人師。
著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也。”這句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個(gè)道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國(guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師；二是好教師；三是教書匠；四是因教誤人者，枉為人師。她認(rèn)為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識(shí)。教學(xué)中傳授的知識(shí)應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性，對(duì)未來具有預(yù)測(cè)性，能夠使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常自覺地激勵(lì)學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會(huì)的責(zé)任感。簡(jiǎn)言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
感嘆教授講課精彩的同時(shí)，讓我對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時(shí)間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅(jiān)韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)善思，厚德自強(qiáng)”的精神。
二、善于思考，敢于創(chuàng)新。
培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會(huì)有突破，“理論指導(dǎo)實(shí)踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個(gè)關(guān)鍵詞。誠(chéng)然，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研，多思考才會(huì)有更多的體會(huì)，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多。
我總結(jié)教授們對(duì)做好科研的觀點(diǎn)為：思考、創(chuàng)新、求實(shí)。首先，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn)、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個(gè)過程就是一個(gè)學(xué)術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個(gè)人掌握了多少知識(shí)，而是看一個(gè)人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)的'時(shí)候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識(shí)，多問“對(duì)不對(duì)”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實(shí)是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實(shí)，從全面掌握資料開始，從實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價(jià)值歸根到底也是為解決實(shí)際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會(huì)科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理；二是做到自圓其說；三是人與亦云，這點(diǎn)最要不得。言簡(jiǎn)意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn)。
三、精心備課，站穩(wěn)講臺(tái)。
站穩(wěn)三尺講臺(tái)，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)?！陡叩冉逃龑W(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識(shí)的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。
通過培訓(xùn)，我對(duì)備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個(gè)方面：首先是備好教材；其次是備好學(xué)生；第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要達(dá)到備好教材必須抓住三條線，進(jìn)入三個(gè)境界，上好三個(gè)臺(tái)階。1）抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識(shí)是虛線。2）進(jìn)入三個(gè)境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識(shí)”，二是“我請(qǐng)它跳舞”，三是“它在我心中”。3）上好三個(gè)臺(tái)階，是指教師對(duì)教材的掌握程度要達(dá)到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對(duì)教材知識(shí)融會(huì)貫通，成為自己的知識(shí)體系?！盎笔窃凇巴浮钡幕A(chǔ)上，使教材的思想性、科學(xué)性與教師個(gè)人的知識(shí)價(jià)值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法，以及班級(jí)集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?BR> 此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國(guó)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對(duì)教學(xué)的熱愛，對(duì)教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認(rèn)真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實(shí)過硬的理論知識(shí)和專業(yè)授課能力，才能將知識(shí)融會(huì)貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時(shí)，更要求我腳踏實(shí)地地做好教學(xué)的每一個(gè)步驟：吃透教材，廣泛閱讀；收集素材，做好課件；勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準(zhǔn)備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，享受教育的過程。
總之，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅(jiān)定信念；虛心學(xué)習(xí)，勤于請(qǐng)教；潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。
為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來有關(guān)專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認(rèn)真地去聽、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式。
對(duì)于青年教師來說，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師。
一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕教師承載著更多的責(zé)任，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹立全局意識(shí)，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提醒自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。
二、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，教師是管理者、天國(guó)的引路者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說過，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂教育的工作者，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。
記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。
21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求，“充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來嚴(yán)格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國(guó)的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。
我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的；這也是漫長(zhǎng)的十天，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因?yàn)橹疤玫牡却只蛟S是因?yàn)閷?duì)工作過多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過程，因?yàn)樵谖业男闹?，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。
在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)；在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)！
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十七
隨著醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護(hù)士的工作也變得越來越重要。作為醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵一環(huán)，護(hù)士需要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致的工作態(tài)度。為了更好地了解護(hù)士的工作內(nèi)容和職責(zé)，我參與了護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)士們辛勤努力的同時(shí)，也激發(fā)了我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
第一段：體驗(yàn)的初印象。
在護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)的第一天，我興奮地進(jìn)入了醫(yī)院?？吹椒泵Φ尼t(yī)護(hù)人員穿梭在走廊間，我開始感受到了醫(yī)院的緊張和忙碌。我跟隨著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士進(jìn)入了病房，并第一次近距離接觸到了病人。剛開始，我有些拘謹(jǐn)，不太知道該如何和病人溝通，但護(hù)士的親切和耐心使我逐漸放松下來。通過觀察護(hù)士的工作，我開始了解到他們不僅僅是治療病人的技術(shù)人員，更是他們的心靈慰藉。
第二段：緊張與疲憊的工作環(huán)境。
在護(hù)士崗位上，我親身體驗(yàn)到了護(hù)士們每天所承受的緊張與疲憊。從早上開始的忙碌到午休，再到下午的工作，護(hù)士們幾乎沒有停歇的時(shí)間。他們需要在短短的時(shí)間內(nèi)完成繁瑣的工作，包括測(cè)量體溫、給病人輸液、檢查病情等。我親眼見證了一位護(hù)士連續(xù)工作了好幾個(gè)小時(shí)，幾乎沒有坐下來休息的時(shí)間。盡管如此，護(hù)士們?nèi)匀槐３种⑿蛯I(yè)的態(tài)度，對(duì)每一個(gè)病人都給予了充分的關(guān)懷和照顧。
第三段：關(guān)懷和病人溝通的重要性。
在體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士們與病人之間的交流非常重要。護(hù)士需要傾聽病人的訴說，關(guān)心他們的感受，并及時(shí)解答他們的問題。在護(hù)士的陪伴下，病人會(huì)感到更加放心和舒適。我親眼見證了一個(gè)護(hù)士通過耐心地安撫一位焦慮的病人，使他漸漸恢復(fù)了平靜。這讓我意識(shí)到，作為護(hù)士，不僅要有豐富的醫(yī)療知識(shí)，還需要具備良好的溝通和關(guān)懷能力。
第四段：協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
護(hù)士是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，他們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和輔助人員密切配合。在崗前體驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過與其他護(hù)士和醫(yī)生的合作，我發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院內(nèi)部，團(tuán)隊(duì)成員之間的良好協(xié)作可以使工作更加高效和順利。每個(gè)人都在以同樣的目標(biāo)為導(dǎo)向，努力為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：對(duì)護(hù)士職業(yè)的新認(rèn)識(shí)。
通過護(hù)士崗前體驗(yàn)，我對(duì)護(hù)士職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。護(hù)士不僅是技術(shù)的實(shí)施者，更是病人健康的守護(hù)者。他們需要具備醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也需要關(guān)懷病人的心靈。護(hù)士的工作雖然辛苦，但他們所付出的努力和收獲的欣慰是其他職業(yè)無法比擬的。在我心中，護(hù)士是一份神圣的職業(yè)，他們值得我們每個(gè)人尊敬和敬佩。
護(hù)士崗前體驗(yàn)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作的辛苦與付出，也激發(fā)了我投身醫(yī)療行業(yè)的熱情。我將利用這段體驗(yàn)所帶給我的啟示，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
崗前體驗(yàn)報(bào)告篇十八
近年來，隨著人口老齡化的加劇和疾病的不斷增多，醫(yī)療服務(wù)行業(yè)對(duì)護(hù)士的需求越來越高。作為白衣天使的代表，護(hù)士在病患的護(hù)理和康復(fù)中扮演著不可或缺的角色。為了更好地了解護(hù)士這一職業(yè)，我參與了一次護(hù)士崗前體驗(yàn)。通過實(shí)際操作和親身經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了護(hù)士工作的艱辛和重要性。
首先，在崗前體驗(yàn)中，我被安排參與了一些常見的護(hù)理工作，如血壓測(cè)量、換藥等。通過這些實(shí)際操作，我對(duì)護(hù)士在病患護(hù)理中的細(xì)致和專業(yè)有了更加深入的了解。尤其是在換藥時(shí)，我意識(shí)到這不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)傷口進(jìn)行包扎，更需要仔細(xì)觀察病患的情況，做好防感染措施，確保傷口能夠良好愈合。這讓我更加佩服護(hù)士在工作中所展現(xiàn)出來的細(xì)心和耐心。
其次，我對(duì)護(hù)士的溝通能力和人際關(guān)系管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為患者和醫(yī)生之間的橋梁，護(hù)士需要不斷與二者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)際操作中，我親眼見到了這樣一幕：護(hù)士用溫柔的語氣安撫一位焦慮的患者，耐心地解答其問題，并及時(shí)向醫(yī)生反饋病情變化。這不僅需要良好的專業(yè)知識(shí)，更需要對(duì)患者的理解和關(guān)懷。通過這次體驗(yàn)，我明白了護(hù)士不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)療技術(shù)，還要具備與人溝通的能力和情感交流的技巧。
第三，我也親身體驗(yàn)到了護(hù)士工作的累和疲憊。在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，護(hù)士需要面對(duì)復(fù)雜多變的病患情況，承受大量的工作壓力和心理壓力。尤其是在病房中，當(dāng)我看到護(hù)士們邊做記錄邊照顧病患、分發(fā)藥物、巡視病房時(shí)，我深感他們的辛苦和付出。這讓我更加尊重護(hù)士職業(yè)，也使我更加堅(jiān)定了未來成為一名護(hù)士的決心。
第四，在崗前體驗(yàn)中，我也認(rèn)識(shí)到了護(hù)士職業(yè)的發(fā)展前景和機(jī)遇。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護(hù)士的專業(yè)能力也得到了越來越高的要求。我了解到，現(xiàn)代護(hù)理已不再是簡(jiǎn)單的護(hù)理病人和照料病人，護(hù)士還可以參與護(hù)理研究、管理和教育工作，擔(dān)任各種高級(jí)護(hù)理職務(wù)。這讓我相信，護(hù)士職業(yè)不僅有廣闊的發(fā)展空間，也能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，在這次崗前體驗(yàn)中，我深深感受到了從事護(hù)理工作的榮耀和幸福。雖然護(hù)士的工作辛苦，但在與患者的接觸中，護(hù)士常常成為他們最親近的人。通過與患者和家屬的互動(dòng)，護(hù)士不僅能夠感受到他們的信任和感謝，更能夠從中獲得內(nèi)心的喜悅和樂趣。這種職業(yè)所帶來的成就感讓我充滿了對(duì)未來護(hù)士職業(yè)的期待和憧憬。
總而言之，通過這次護(hù)士崗前體驗(yàn)，我對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。護(hù)士的工作不僅需要扎實(shí)的醫(yī)療技術(shù)，還需要良好的溝通和人際關(guān)系管理能力。雖然護(hù)士的工作辛苦，但是其中的榮耀和幸福感讓人滿足。我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)充滿了敬意，并希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病患的康復(fù)和社會(huì)的健康做出自己的貢獻(xiàn)。