心得體會是我們在學習和工作生活中，對所經(jīng)歷過的事情、所獲得的收獲和感悟進行總結(jié)和歸納的一種表達方式。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地理清思路，加深對事物的認識，提高工作和學習效率。我想我們需要認真思考并寫下自己的心得體會了。心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉出問題的本質(zhì)，尋找解決辦法，進而提高自己的能力水平?？偨Y(jié)是一種重要的學習和工作方法，對我們的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。在寫心得體會之前，我們應該先梳理好自己的學習或工作經(jīng)歷。請大家閱讀下列心得體會范文，或許能夠幫助你提升寫作水平。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇一
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
新的教材中，許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的，非常有趣，富有挑戰(zhàn)性，很適合學生的.胃口。因此，教師在教學時要認真閱讀教材，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設情景時不能隨隨便便，或者是搞花架子，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設時，目的性要強，要選取有特色，能激發(fā)學生學習積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設情景，這樣才能達到創(chuàng)設情景的目的。
在教學中，教師不僅要將學生教會，而且還要教學生會學。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學生動腦、動手、自主探究與合作的習慣，在課堂上還要留一定的空間和時間給學生思考、合作與交流，讓學生有表現(xiàn)自已才干的機會。
施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
同時，新教材設計了不少如“思考”、“探索”、“試一試”、“想一想”、“議一議”等問題，教師可根據(jù)學生實際情況進行選用。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。
《數(shù)學課程標準》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。因此，在課堂教學中，教師要根據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行輔助教學，為學生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間,提供更為豐富的數(shù)學學習資源。
以上幾點，是我在近幾年的教學中對新課標教學的一些體會。以上發(fā)言純屬拋磚引玉，不到之處，敬請各位同仁批評指正!
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇二
觀看幼兒游戲心得體會，這已經(jīng)不是一個新鮮的話題。作為父母和老師們，不管是陪伴在孩子身邊，還是在學校中看著孩子一點點長大，我們都知道孩子的成長有多么重要，而游戲在其中的作用是無可替代的。在觀看幼兒游戲的過程中，我有一些個人體驗和思考，于是，我想借此機會和大家分享一下我的感受。
第二段：反思幼兒游戲的重要性。
在觀看幼兒游戲的過程中，我意識到游戲除了是孩子們快樂成長、充分享受生活的方式之外，也是他們學習的主要途徑之一。在游戲中，孩子們可以鍛煉自己的語言表達能力、動手能力以及社交能力。而在游戲的實踐中，孩子們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，而且也可以學會各種交往技巧，逐漸獲得他人的認可與尊重。因此，我們應該給予孩子們足夠的時間和充分的機會去玩耍，去體驗和探索世界。
在我觀察孩子游戲的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。例如，在玩捉迷藏的游戲時，孩子往往會把自己藏在角落里，或者在燈亮的地方藏得很明顯，一心以為自己已經(jīng)給對方“騙過去”了。這讓我想到，有時候，我們大人也常常陷入這樣的糊涂境地，忽略了事物的本質(zhì)和重要性，只是愚蠢地自以為是地去計較眼前的利益得失。因此，我認為，孩子游戲中的種種行為都很有意義，值得我們好好品味和學習。
第四段：游戲中的教育意義。
在孩子游戲的過程中，我還意識到游戲也是一種教育方式，他們可以從中學習到各種各樣的技能。比如，我們可以在游戲中教孩子如何合理地分配時間和資源，如何做出決策，如何表達自己的想法。而在游戲的實踐中，孩子們不僅可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而且還可以結(jié)交新朋友、學會相互協(xié)作的技巧。這對于孩子們的以后的人際交往來說，有著重大的意義。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看幼兒游戲心得體會，給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也讓我對孩子們的教育有了更深入的了解。作為大人同樣也要放開心態(tài)，和孩子一起游玩，參與到他們的世界里，用心去聆聽、體驗他們的成長。除此之外，我們還可以從幼兒游戲中學習到很多有用的知識和技能，這不僅是對孩子們進行全面教育的必需，同時也是我們走向成熟，更好地照顧孩子成長的必需。游戲，是孩子們的天堂，也是我們更深地了解和關(guān)心孩子們的窗口。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇三
剛擔任一年級的數(shù)學科時，翻開教材給我的第一印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學習內(nèi)容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來，并把知識融入到學生的生活當中，與學生的實際生活緊密相連。在實際教學中，我注重培養(yǎng)學生良好的學習方式和學習習慣，初步學會用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實生活，用數(shù)學的方法去解決一些日常生活中的問題。
怎樣才能使學生愿意學并學好數(shù)學呢？
以下是本人從教一年級將近兩年的一點點體會：
剛?cè)雽W的一年級孩子，大部分都受到學前教育，所以說，他們對數(shù)學并不是一無所知，但對于學習數(shù)學的興趣卻是不盡相同的。因此，在上第一節(jié)數(shù)學課《生活中的數(shù)》時，我先讓學生觀察他們新的學習環(huán)境-教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學生：“這就是數(shù)學，其實數(shù)學就在我們身邊，使學生對數(shù)學逐漸產(chǎn)生了親切感。
“好玩”是孩子的'天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？我針對每課不同的學習內(nèi)容，編排設計了很多不同的游戲、故事。如：在上“認識物體和圖形”一課時，我讓孩子帶來了許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品，后放到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學生認識了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎，更培養(yǎng)了孩子的合作學習習慣。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇四
榜樣的力量無處不在，對于幼兒園孩子們而言尤為重要。通過觀看榜樣，孩子們能夠?qū)W到很多有益的道德品質(zhì)和行為習慣。作為一名老師，我每天都有機會和孩子們共同觀看各種榜樣，我深刻地認識到榜樣的重要性。在這篇文章中，我將分享我在觀看榜樣過程中的心得體會。
首先，觀看榜樣可以激勵孩子們向上奮斗。每當我播放一部優(yōu)秀的故事片或者是選取一個優(yōu)秀、勤奮的學生向大家展示，孩子們的目光都會聚焦在觀看榜樣的人身上。他們認真地聆聽，注意力高度集中。特別是當孩子們看到榜樣的努力和付出取得了成功時，他們會被榜樣所激勵，產(chǎn)生自己也要努力學習、努力進步的激情。這種激情能夠推動孩子們更加努力地學習，相信自己的潛力，追求自己的夢想。
其次，觀看榜樣可以提升孩子們的道德素養(yǎng)。榜樣往往具有高尚的品質(zhì)和優(yōu)秀的行為習慣，孩子們通過與之接觸和學習，能夠深刻地認識到什么是正確的道德觀念和態(tài)度。例如，我曾經(jīng)在幼兒園播放過一部關(guān)于團隊合作的故事片，片中的主人公表現(xiàn)出了誠信、樂于助人和團隊協(xié)作的品質(zhì)。通過觀看榜樣，孩子們意識到在團隊中相互幫助、團結(jié)協(xié)作的重要性，并在日常生活中努力去落實這些道德。
此外，觀看榜樣可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。榜樣往往是那些具有特殊才能和創(chuàng)造力的人，孩子們通過觀察他們的方式、方法和思維，能夠在腦海中形成自己的圖像，從而激發(fā)他們自己的創(chuàng)造力和想象力。例如，當我播放一位藝術(shù)家的畫作時，孩子們往往會引發(fā)出對藝術(shù)的興趣，他們通過模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦。觀看榜樣讓孩子們不再局限于眼前的世界，而是融入到更加廣闊的創(chuàng)造力世界中，這對孩子們的成長有著積極的引導作用。
再次，觀看榜樣可以幫助孩子們形成正確的人生觀和價值觀。榜樣的道德品質(zhì)和優(yōu)秀行為習慣能夠引導孩子們涵養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。例如，我曾經(jīng)帶領孩子們觀看一段關(guān)于一個自閉癥患者成為世界級鋼琴家的紀錄片，孩子們在觀看過程中深受感動。他們學到了不同的生活態(tài)度和堅持不懈的精神，通過觀看榜樣，孩子們能夠認識到每個人都有自己的閃光點，只要堅持努力，就能夠超越困難，實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，在幼兒園觀看榜樣對于培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)、行為習慣、人生觀和價值觀都有著積極的影響。榜樣的力量在于激勵孩子們向上奮斗、提升道德素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，塑造正確的人生觀和價值觀。作為一名老師，我會繼續(xù)通過觀看榜樣這一方式，引導孩子們樹立正確的人生目標，努力學習并成為社會有益的人。同時，我也相信孩子們在觀看榜樣過程中，會有更多的心得和體會，不斷提升自己的品質(zhì)和能力。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育越來越普及，包括數(shù)學教育在內(nèi)。在這個數(shù)字時代，孩子們面臨著各種各樣的線上數(shù)學教育機會。作為一位家長，我并沒有完全抵觸線上數(shù)學教學，相反地，我發(fā)現(xiàn)它能夠給幼兒帶來很多好處。在本文中，我將分享一些線上數(shù)學教學的心得體會。
首先，線上數(shù)學教學為幼兒提供了更加方便的學習方式。網(wǎng)絡的普及使得幼兒可以在家中隨時隨地進行數(shù)學學習。這種自由度讓幼兒能夠更加專注于學習，并靈活安排自己的學習時間。與傳統(tǒng)面對面的教學相比，線上數(shù)學教學給了幼兒更多的靈活性和自主性，這對于他們的學習效果和學習動力都有很大的幫助。
其次，線上數(shù)學教學為幼兒提供了豐富多樣的學習資源。在線平臺上有許多有趣的數(shù)學教學資源，例如數(shù)學游戲、交互式教學視頻等。這些資源能夠激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，使他們能夠以更加有趣的方式學習數(shù)學知識。而且，相比傳統(tǒng)的教材，線上教學資源更加生動直觀，能夠更好地幫助幼兒理解和掌握數(shù)學概念。
第三，線上數(shù)學教學能夠為幼兒提供個性化的學習體驗。在線教學平臺能夠根據(jù)每個幼兒的學習情況和進展制定個性化的教學計劃，針對幼兒的學習需求和興趣進行教學。這種個性化的學習體驗能夠更好地滿足每個幼兒的學習需求，使他們在數(shù)學學習中取得更好的成績。同時，線上教學還可以根據(jù)幼兒的學習情況及時反饋，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提高他們的學習效果。
然而，線上數(shù)學教學也存在一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒可能會因為缺乏監(jiān)督而放松學習態(tài)度。在傳統(tǒng)的面對面教學中，老師能夠及時糾正幼兒的學習態(tài)度和行為，而在線教學則需要家長起到更加積極的監(jiān)督和引導作用。其次，線上教學可能會缺乏實踐和互動的機會。數(shù)學是一門實踐性很強的學科，幼兒需要通過實踐和互動來鞏固和應用所學的知識。因此，家長需要鼓勵幼兒參與到實際數(shù)學實踐中，例如做一些數(shù)學游戲或應用所學知識計算物品的數(shù)量等。
綜上所述，線上數(shù)學教學對幼兒的數(shù)學學習有著積極的影響。它為幼兒提供了方便的學習方式，豐富多樣的學習資源以及個性化的學習體驗。然而，家長在幼兒線上數(shù)學教育中仍然需要積極參與，確保幼兒能夠養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，并給予他們足夠的實踐和互動的機會。通過合理引導和監(jiān)督，線上數(shù)學教學將為幼兒提供一個更加有效和有趣的數(shù)學學習環(huán)境。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇六
幼兒游戲在教育中扮演著重要角色。這些游戲不僅可以拓寬兒童的視野，增強其社會交往能力，還有助于提高兒童的智力和身體素質(zhì)。作為家長或老師，我們應該時刻密切關(guān)注幼兒的游戲活動，跟隨他們的步伐去了解他們的內(nèi)心世界。最近，我有幸觀看了一場幼兒的游戲活動，不禁感慨良多。
第二段：環(huán)節(jié)描寫。
這次活動是一個早教機構(gòu)組織的親子活動，活動場地裝飾得十分用心。幼兒們每個人都被精心包裹在一個用彩色布條組成的巨大球中，他們手里拿著小棒子，一邊用棒子推動球，一邊任憑球滾動，并且在互相交流不斷創(chuàng)造更多玩法。整個場面十分歡樂，孩子們臉上洋溢著天真無邪的笑容。
第三段：心得感悟。
觀看孩子們玩耍的過程，我的心情也隨之變得輕松愉快起來。他們的游戲不一定是有規(guī)劃的，但卻都是基于自己興趣的探索和體驗。孩子們參與游戲，無論是在社交交往還是感受身體的運動，都有著非常大的收獲，這些收獲遠遠比成年人刻意和精心策劃的計劃更有效。
第四段：無心插柳。
我學到了很多樂于創(chuàng)造如此多游戲活動的教育工作者如何從日常生活中汲取靈感，如何創(chuàng)造機會讓孩子們問問題和思考。這些方法或許不是那么完美，但卻讓孩子們得以享受探索和學習的過程，更進一步了解到教育不是一味地追求好的結(jié)果，而是更多在于完成每一步都在進步，嘗試不同方法，不管是觀看了別人表演還是和別人一起創(chuàng)造，都能將自己所有的經(jīng)歷和感受匯聚在一起。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我更理解了幼兒游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展所具有的重要意義。觀看孩子玩耍，我深刻地認識到了游戲可以是探索、成長和有趣的一種方式，任何孩子，不管是如何的背景、能力水平或父母的教育情況，都可以從游戲中獲得收獲與成長。我們需要學會透過他們游戲的過程，來了解他們的思考、娛樂和成長。我們需要理解，幼兒游戲活動是“玩出未來”的經(jīng)濟的催化劑，需要不斷地保持自己敏感、積極和創(chuàng)新。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視，對于幼兒的游戲也變得越來越關(guān)注。我曾有機會去幼兒園觀看幼兒的游戲，令我深受啟發(fā)和感動。在此次觀察活動中，我體會到了很多，感受到了幼兒游戲的趣味與教育的本質(zhì)。
在觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩耍中經(jīng)常互動合作。比如，當有一名幼兒被困在障礙中時，圍觀他的小朋友會主動提出幫助，沒有任何爭吵和嫉妒。這樣的現(xiàn)象說明，早期教育中的幼兒合作教育起到了很大的作用。這樣的教育方式可以幫助幼兒們建立更加友好的社交關(guān)系，提高他們的溝通能力。
二、幼兒游戲中的想象力和創(chuàng)造力。
游戲是幼兒成長的一部分。他們的游戲通常會涉及到豐富的想象和創(chuàng)造力，這種想象力和創(chuàng)造力多來自于幼兒自己的思維和經(jīng)驗。我們可以看到，許多幼兒在游戲中演示自己的職業(yè)，如醫(yī)生、警察、老師、廚師等。他們可以在游戲中創(chuàng)造自己的角色，并在其中演繹出許多不同的場景。這種游戲可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解周圍的世界。
三、幼兒游戲中的自我探索和發(fā)現(xiàn)。
在幼兒的游戲中，他們往往會試探每個物品的用途和功能，嘗試各種新事物及新方式。這時，我們可以看到幼兒在自然環(huán)境中學習和探索，尋找新的刺激和挑戰(zhàn)。他們可以根據(jù)自己的興趣和目的變換玩具和玩法，這樣的游戲模式可以對幼兒的探索精神和創(chuàng)造思維進行培養(yǎng)和提高。
游戲是有規(guī)則和約束的，在游戲中人要遵守規(guī)則和尊重他人。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒很嚴格地遵守游戲規(guī)則，且具有強烈的遵照規(guī)則的自覺性。同時，一旦發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則，其他幼兒會采取一些行動來懲罰他，以使游戲變得更加公平和有序。這樣的游戲規(guī)則可以增強幼兒的秩序感和責任感，幫助他們在日后的生活中更好地遵循社會規(guī)則，尊重他人。
在觀察中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒當中非常重要的一點，那就是他們在游戲中養(yǎng)成了自我保護和安全意識。在游戲中，他們會避免不安全的行為，比如跳到高處，用鋒利的物品玩耍等行為都是要避免的。這樣的游戲安全環(huán)境可以幫助幼兒明確自己的生命安全問題，避免意外傷害的發(fā)生。
總之，觀察幼兒游戲是非常有啟發(fā)和收獲的，它能夠幫助我們了解幼兒的生活和行為，激發(fā)我們對幼兒成長發(fā)展的深刻認識，同時也對幼兒教育提供了有益的參考意見。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇八
我國近代幼教專家陳鶴琴，說過，“人類的動作十之_是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。所以，幼年時代，應當特別注重習慣?！?9世紀心理學家李德認為：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！弊阋娏己昧晳T的養(yǎng)成，對人的一生具有重要的作用。
關(guān)于對王鈺潔的行為習慣養(yǎng)成教育，我現(xiàn)在就自己的體會總結(jié)為以下幾點：
主要包括飯前便后洗手、每天刷牙一到兩次、進門換鞋、睡前洗腳、每次吃東西前洗手等等。王鈺潔做得較好，同時我認為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應該問題都不大。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù)，能做到的家庭占63%——67%的比例，其中家長能起到模范帶頭作用的占98.5%。所以此項教育應該不是一個難題。
主要包括穿脫衣服、吃飯、大小便、收拾自己的玩具、睡覺等內(nèi)容。說實在的，在這一點上我們孩子表現(xiàn)不是很好，究其原因，責任主要在我。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爺爺、奶奶等祖輩家長視幼兒為掌上明珠，事事不舍得放手讓幼兒做，幼兒既得不到學習和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習慣，所以生活自理能力極差。
我們家因我們夫妻工作都比較忙，所以一直雇著保姆，她在我們家一呆就是五年。當孩子在父母這里受了氣時，便會求助于“姐姐”，吃飯、睡覺、穿脫衣服更是這樣。一開始時，我還能硬下心來，后來，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的時間內(nèi)，還一直訓斥孩子，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風，就使我有點聽之任之，把它作為疼愛孩子的彌補。當孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時，我才意識到事態(tài)的'嚴重性。但“亡羊補牢，為時未晚”。我深切的體會便是：
“家長教育態(tài)度保持一致”，這句話大家都可以聽懂與理解，但要落實，就不是一件容易的事，我們需要堅持，關(guān)鍵的時候，必須能硬下心來；工作比較繁忙的家長，為了讓孩子多睡一會，時間來不及就會代勞，其實不是家長忙，也是一種變相的溺愛；還有，過分的苛求也會使孩子畏手畏腳。我們做家長的，一定要放開手腳、硬下心來，為了孩子的將來，把小愛化為大愛吧。
通過一周的實踐，王鈺潔在這些方面已有一定的進步。這些充分說明：不是孩子不聽話、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差，責任在我們自己。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥，完全在于我們的塑造。家長們，有問題先從我們成年人身上找原因吧。
包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育、定時學習教育、孩子對學習的熱愛程度教育等等。王鈺潔在小班時，上課很難集中注意力，一開始我并沒有把它列為一個壞習慣的范疇，因為這說明孩子對外界事物的好奇，我還為此高興。但是在后來再給孩子講故事時，我總是冷不丁的停下來，問孩子一些故事中的問題，如果她連著兩次回答不上來，我就停止講故事作為對她的懲罰。后來聽老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進步了，我很高興，當面表揚了孩子。還有，在電視上“故事大王”的比賽，我也下了一些其他的功夫，但是沒讓孩子知道。事實上，獲獎的事對孩子的影響是我始料未及的，使孩子從此愛上了演講?？茖W調(diào)查顯示：幼兒學習習慣的好壞與家長的學歷有很大的關(guān)系，但也不是絕對的。但我要說的是：如果這個家庭本身的學習氣氛比較濃，孩子一般也會熱愛學習，并能體味到學習帶給她的樂趣，我堅信這一點。
主要包括日常行為安全習慣，比如上下樓梯、不和陌生人說話、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具游戲規(guī)則，比如滑梯、秋千、蹺蹺板等；交通行為習慣，比如靠右行、走斑馬線、不在馬路上玩耍等；食品安全衛(wèi)生習慣，比如少吃油炸食品、不吃過期食品、不吃垃圾食品等；突發(fā)事件安全習慣，比如如何應對陌生人來訪、如何應對突然失火、如何應對找不見大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多，家庭的教育是貫穿于日常生活中的、是潛移默化的。王鈺潔性格開朗，能和初次見面我們的朋友打得火熱。這使我們在高興的同時也有隱憂。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意，不準接受叔叔阿姨的禮物、食品，不準隨他們脫離開我們的視線，不準隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等。至于其他方面，我認為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺。
這體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，一個家庭的教育環(huán)境。在我們生活的大院里，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”、“大方”，事實上，這些都是禮貌待人的方面。對于這個方面，我有幾點體會與大家分享：
首先，“榜樣的力量是無窮的”。家人，包括我們與公婆、岳父母之間的關(guān)系，不起摩擦是不可能的，但即使是善意的爭吵，也要盡量回避孩子；即使夫妻之間的爭辯，也不要當著孩子的面。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見欲爭辯時，意看到孩子純真的眼睛，馬上就會像泄了氣的皮球。事實上：給孩子種下善良的種子，我們就會收獲善良；給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境，我們就會培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子。其次，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂。當有人善意的摸摸孩子的腦袋、有人夸孩子很乖時、當孩子能與別人分享自己的食物或心愛的玩具時，我總是在第一時間告訴她：“因為你對別人好，別人才會對你好?！泵棵窟@時，孩子都非?？鞓贰Ｕf實話，我們現(xiàn)在都是獨生子女，物質(zhì)條件我們并不匱乏，所以，稍稍付出一些，培養(yǎng)一個不太自私的孩子，我認為還是非常值得的。
然而，如果我們對待老人的態(tài)度本身值得商榷，卻硬要要求孩子禮貌待人，孩子的心里會非常矛盾。所以，為了我們的孩子，首先從我們自己做起吧。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇九
我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有"禮儀之邦"的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說："事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣。"文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期。俗話說："三歲看小，七歲看老。"人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌彝ブ械幕实酆托」?，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關(guān)重要。
幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應該是，愛心教育，只有懂得愛的人才會，欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:。
潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲"對不起";我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說"對不起，打擾一下";我們在需要幫助的時候，就會對孩子說："你可以幫我一下嗎?"......以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習得了各種禮貌用語。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。
愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。例如：在班中我們設置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。
培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣，同樣也離不開家長的教育和影響。試想：如果一個家長滿口臟話，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長的表率。
1、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實教育與隨機教育相結(jié)合。
2、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實踐的機會。
3、通過主題活動，深入讀幼兒的教育。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十
第一段：導言（200字）。
觀看體罰幼兒的場景令人心痛，這對孩子們的身心健康造成了極大的傷害。作為一個關(guān)注兒童福利的人，我決定觀看這場景，并從中獲得一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享我的觀察和思考，呼吁我們共同努力為幼兒提供一個安全、和諧的成長環(huán)境。
第二段：觀察事實（200字）。
在觀看體罰幼兒的過程中，我被幼兒們被毆打和謾罵的情景驚到。那些孩子躲閃著成年人的打擊，嚶嚶地哭泣著，全然無力反抗。他們的眼神充滿了恐懼和絕望，不禁讓我反思：是什么樣的人會對弱小的幼兒施以如此殘忍的對待？觀察這些慘狀讓我深感對兒童權(quán)益保護的迫切性和重要性。
第三段：反思原因（300字）。
幼兒體罰的根源，首先在于少數(shù)幾個個體的缺乏道德底線和情商，他們沒有意識到自己的行為對孩子產(chǎn)生了深遠的傷害。其次，過度競爭的社會環(huán)境也在一定程度上鼓勵了此種行為。父母往往過分追求孩子的成績，忽略了情感與教育的培養(yǎng)，從而導致了形式主義的體罰現(xiàn)象的產(chǎn)生。最后，教育部門和社會對于兒童權(quán)益保護工作的宣傳和監(jiān)督力度都有所不足，這也給了一些冷血肆虐的人提供了可乘之機。
第四段：警鐘長鳴（300字）。
幼兒體罰背后潛藏的傷害遠遠大于我們所見到的，它同樣危害著孩子們的心理健康和個人成長。受體罰的孩子往往變得沉默、退縮，并形成一種自卑和消極的心態(tài)。這無疑會對他們的成長發(fā)展產(chǎn)生阻礙，甚至可能導致以后的社會適應能力低下和心理問題的爆發(fā)。因此，我們每個人都應該站出來，為幼兒權(quán)益保護發(fā)聲，呼吁政府加大對兒童福利的關(guān)注。
第五段：呼吁共同努力（200字）。
為了改變這種不人道的體罰現(xiàn)象，我們需要各個方面的共同努力。首先，政府部門應建立健全的法規(guī)和制度，加強對幼兒身心健康的保護。其次，社會應加強對幼兒權(quán)益保護的監(jiān)督和宣傳。家長則應重視兒童情感教育及家庭和睦、溫馨的氛圍，不再以體罰來教育孩子。同時，教育部門也應在教師培訓中加強對兒童權(quán)益保護的教育。只有通過各方共同努力，才能為幼兒創(chuàng)造一個安全、和諧的成長環(huán)境。
結(jié)語：（100字）。
觀看體罰幼兒的過程讓我感到深深的不安，也讓我更堅定了呼吁幼兒權(quán)益保護的決心。希望通過我們每一個人的努力，能夠減少甚至消除幼兒體罰現(xiàn)象，為他們提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。讓我們共同關(guān)注兒童福利，為這個社會創(chuàng)造更美好的未來。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十一
幼兒園實習期間，我有幸觀看了一些班級的課堂活動，走進了孩子們的世界，和他們共渡了一段難忘的時光。這次實習讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的方向。下面我將結(jié)合實際場景，談談對幼兒教育的一些體會和思考。
第二段：關(guān)于幼兒教育的認識
幼兒教育是一項長期而細致的工作，是對孩子生命力的培養(yǎng)和全面發(fā)展的引導，涉及到許多方面，如智力、情感、身體、道德等。在幼兒園，老師們的工作就不僅僅是授課，更在于創(chuàng)設一個適宜兒童成長和發(fā)展的環(huán)境，引導孩子自主探索和創(chuàng)造，注重游戲和互動的方式，培養(yǎng)其社交能力和童心。我觀看過幾場簡單的游戲活動，比如說連線游戲和扇貝翻翻樂等，雖然很簡單，但老師始終將游戲過程與幼兒需要掌握和發(fā)展的能力相結(jié)合，讓幼兒在快樂的游戲中學到東西、也體會到成功的喜悅，這便是幼兒教育的特色和魅力之所在。
第三段：關(guān)于實習中的體驗
在實習期間，我主要觀看了5到6歲的班級，孩子們正處在認知發(fā)展的黃金期，他們活潑好動，充滿好奇心和求知欲。在一次巧妙的實驗中，老師為孩子們設計了一系列測量活動，分別涉及到尺、量杯等測量工具，讓孩子們在觀察和研究的過程中，體會和理解各種不同度量的方式和方法，這既激發(fā)了孩子的興趣，又真正提高了他們對新知識的接納能力和記憶效果。所以我認為，通過有趣的方式實現(xiàn)知識的教育和分享，是幼兒教育中必須要掌握的核心要素之一。
第四段：在實習過程中的感悟
在實習期間，我很快感到了自己的不足和需要改進的地方。首先，我的觀察能力不夠，有些班級的實際動態(tài)沒有觀察到，僅僅是停留在表面的數(shù)據(jù)和瑣碎的事情上，沒有抓住孩子們的特點和個性。其次，我在掌控孩子時的效果不佳，難以獲取孩子的理解和信任，也沒能與孩子們建立起和諧、積極活潑的關(guān)系。因此，我認為在教育過程中，要注重對學生的個性化教育和情感溝通，完善自己的能力，并不斷總結(jié)和反思，從而不斷提高教育的質(zhì)量和水平。
第五段：總結(jié)
通過這次實習和觀看，我認識到幼兒教育的意義和教育方法并不僅限于知識點的掌握和教學技巧的熟練，更在于老師的應變能力和在日常生活中誘導、引導孩子們的綜合素養(yǎng)。因此，我將把這次經(jīng)歷視為自己的歷練，不斷努力地加強自己的幼兒教育意識和技能，同時也期望幼兒園教師可以不忘初心，逐步完善教學體系，為孩子們的健康成長和完美發(fā)展提供更好的服務和支持。無論從何方面來看，幼兒教育都是一個至關(guān)重要的領域，也值得我們不斷努力與探索。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十二
在幼兒讀書的過程中，我得到了很多啟發(fā)和體會。無論是從他們的表情還是從他們和書籍的互動中，我深刻地感受到了閱讀對幼兒成長的重要性。在觀看幼兒讀書的過程中，我從中汲取了以下的心得和體會。
首先，從幼兒讀書中我深刻地意識到，閱讀培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。當幼兒讀書時，他們常常沉浸在書中的故事情節(jié)中，試圖把故事中的世界變成自己的世界。他們會用自己幼小的語言和語調(diào)模仿書中的角色，甚至是給故事中的角色編寫自己的臺詞。這種情景下，我發(fā)現(xiàn)幼兒讀書不只是讀，更是一個積極參與的過程。通過讀書，幼兒們開發(fā)了他們獨特的想象力和創(chuàng)造力，有助于進一步培養(yǎng)對藝術(shù)、音樂和科學的興趣。
其次，幼兒讀書也幫助他們增加了思考和理解的能力。觀看幼兒讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常會停下來思考故事中的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系。他們會問自己：“為什么主人公這樣做？”、“這個決定會對故事有什么影響？”等等。這表明幼兒們在閱讀中培養(yǎng)了思考和理解的能力，通過對故事的思考和推理，他們能夠更好地理解故事中的情節(jié)，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。
此外，幼兒讀書也成為他們溝通和表達的橋梁。觀看幼兒讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們會到處尋找機會和他人分享自己讀到的有趣事情。他們之間會互相討論各自的閱讀經(jīng)歷，還會邀請別人一起參與他們閱讀的過程。我被這種積極主動的交流方式所感動，因為這不僅僅是讀書，更是一種交流和溝通的方式。幼兒們通過讀書，學會了表達自己的觀點和想法，傾聽他人的聲音并尊重他人的意見。這不僅有益于他們的社交能力的培養(yǎng)，還有助于他們的自信和表達能力的提升。
最后，幼兒讀書也給他們帶來了快樂和幸福。在觀看幼兒讀書的過程中，我可以清楚地看到他們臉上洋溢著的幸福和快樂的笑容。他們從書中切身地感受到了情緒上的波動，從悲傷到快樂，從迷茫到希望，這些情緒的體驗也讓他們更好地理解了人生的多樣性。通過幼兒讀書，他們找到了一種自我實現(xiàn)和情感釋放的方式，這樣迸發(fā)出的快樂也成為了他們成長的動力。
總結(jié)起來，觀看幼兒讀書給了我很多啟發(fā)和體會。幼兒的閱讀過程不僅僅是單純地從書中獲取知識，更是一種積極參與的心靈成長。他們通過讀書培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，增加了思考和理解的能力，找到了溝通和表達的橋梁，同時也獲得了快樂和幸福的體驗。這些經(jīng)歷和成長為幼兒們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎，幫助他們成為更加全面發(fā)展的個體。我相信，只有通過讀書，我們才能夠真正體驗到知識的樂趣，享受到閱讀帶來的愉悅和成長的快樂。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十三
隨著科技的不斷進步，直播已經(jīng)成為當前社會流行的一種媒介形式。而幼兒在家庭教育和幼兒園教育中，也開始逐漸接觸到直播這一媒介，通過觀看直播節(jié)目來拓展自己的視野、獲取知識。然而，在幼兒觀看直播的同時，家長和教育者也需要關(guān)注直播對幼兒的影響，引導幼兒正確對待直播，提供一個健康、有益的觀看環(huán)境。本文將從觀看直播的優(yōu)勢、觀看直播的注意事項以及直播對幼兒的影響等方面進行探討，以期能夠給予家長和教育者一些啟示和幫助。
首先，幼兒觀看直播的優(yōu)勢是顯而易見的。直播能夠為幼兒提供豐富多彩的視聽體驗，比如觀看動畫片、聽故事、學唱童謠等。這些直播節(jié)目不僅能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣，還能夠啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。同時，直播也能夠讓幼兒參與到互動的過程中，幫助幼兒提升與他人進行交流合作的能力，培養(yǎng)幼兒的社交意識。
然而，家長和教育者在指導幼兒觀看直播時也應該注意一些事項。首先，選擇合適的直播節(jié)目是非常重要的。幼兒的認知能力有限，需要根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好來選擇適合他們觀看的直播節(jié)目。其次，家長和教育者應該陪伴幼兒一起觀看直播，主動與幼兒進行交流，引導幼兒理性觀看，避免對不良信息的傳遞。此外，要合理控制幼兒觀看直播的時間，避免過度沉迷于直播。
與此同時，直播對幼兒的影響也是需要關(guān)注的。直播雖然能夠提供豐富的學習資源，但也可能存在一些負面影響。比如，某些直播節(jié)目可能會宣揚不健康的價值觀，引發(fā)幼兒的消費欲望，影響幼兒的心理健康。因此，家長和教育者應該積極監(jiān)督幼兒觀看的內(nèi)容，選擇符合幼兒身心發(fā)展的直播節(jié)目。同時，家長和教育者還需要教育幼兒正確使用直播這一媒介，引導幼兒建立正確的消費觀念和價值觀。
在幼兒觀看直播的過程中，家長和教育者的引導和陪伴是非常重要的。他們可以通過參與幼兒觀看直播的活動，與幼兒一同探索、學習，增加親子互動的機會。同時，家長和教育者也需要不斷提升自身的素養(yǎng)和專業(yè)知識，以便更好地指導幼兒觀看直播。
總之，幼兒觀看直播是一種時代的需求和發(fā)展趨勢。通過正確引導和監(jiān)督，幼兒可以在觀看直播中獲得獨特的成長體驗。而家長和教育者也應該在幼兒觀看直播的過程中發(fā)揮積極的作用，為幼兒提供一個健康、有益的觀看環(huán)境，引導幼兒正確對待直播，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十四
直播已經(jīng)成為當下最流行的溝通和娛樂方式之一，不僅對于成年人而言，對于幼兒來說也具有一定的吸引力。作為一個家長，我經(jīng)常給孩子打開直播節(jié)目，讓他們在家里享受到豐富多彩的活動。通過孩子們的觀看經(jīng)歷，我深刻地意識到幼兒觀看直播的益處和弊端。在這篇文章中，我將分享孩子們觀看直播的心得體會，并對如何正確引導幼兒觀看直播提出建議。
第一段：直播給幼兒帶來的積極影響。
幼兒觀看直播不僅可以滿足他們對圖像、聲音、動作等多種感官的需求，還能夠拓展他們的知識面和視野。通過觀看直播，幼兒可以了解到不同種類的動物、植物、樂器等，拓寬了他們的學習領域。同時，直播也能夠讓幼兒親眼見到一些平時無法接觸到的事物，感受到世界的多樣性和奇妙之處。觀看直播還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，他們可以通過觀察和思考來理解和解決問題，從而提高自己的認知水平。
第二段：直播對幼兒的潛在風險。
然而，觀看直播也存在一些潛在的風險。首先，幼兒可能會陷入過度依賴直播的狀態(tài)，影響他們對現(xiàn)實生活的參與和感知。如果長時間過度依賴觀看直播，幼兒可能會對現(xiàn)實世界產(chǎn)生失去興趣的情況。其次，幼兒在觀看直播時可能會暴露于不適當?shù)膬?nèi)容之中，例如暴力、恐怖或不健康的畫面，這對于幼小的心靈來說是有一定傷害的。此外，在直播互動環(huán)節(jié)中，幼兒可能會被引導或誤導，產(chǎn)生不正確的價值觀和行為模式。
為了使幼兒能夠正確、健康地觀看直播，家長應該起到積極的引導作用。首先，家長可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣，選擇合適的直播內(nèi)容。例如，選擇一些具有教育意義的直播節(jié)目，或者參與一些專為幼兒設計的線上互動課程。其次，家長應該陪伴幼兒觀看直播，并積極與他們分享觀看過程中的感受和體會。通過互動交流，家長可以了解幼兒對直播的理解和認知，及時糾正錯誤的觀點和行為。最后，家長應該對幼兒觀看的直播平臺進行嚴格篩選，確保其內(nèi)容安全、合法。了解直播平臺的評價和口碑，選擇那些有良好聲譽和信譽的平臺，以確保幼兒觀看的內(nèi)容健康、正能量。
第四段：從直播中引發(fā)的思考。
除了對幼兒的觀看直播進行正確引導外，家長還應該引發(fā)他們對直播的思考。比如，可以與幼兒討論直播的背后是如何實現(xiàn)的，讓他們了解到直播不僅僅是可見的畫面和聲音的簡單傳輸，還有復雜的背后技術(shù)和團隊工作的支撐。此外，也可以和幼兒探討直播內(nèi)容的真實性和可信度，教導他們保持對信息的質(zhì)疑和辨別能力。通過思考和討論，幼兒可以更加全面地理解和掌握直播的本質(zhì)和特點。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，幼兒觀看直播既有積極的一面，也有需要警惕的一面。正確引導幼兒觀看直播，不僅可以拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力，還可以提供一個共享和互動的機會。然而，家長需要警惕觀看直播過程中的潛在風險，如過度依賴、不適當內(nèi)容等。通過正確引導和思考，可以讓幼兒充分利用直播的優(yōu)勢，健康成長。未來，我們期待有更多的優(yōu)質(zhì)直播內(nèi)容和平臺出現(xiàn)，為幼兒提供更好的觀看體驗，滿足他們的多樣化需求。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十五
篇一：《我與幼兒表演的邂逅》(引言)。
在上個周末，我有幸參加了一場幼兒表演。那些可愛的孩子們穿著漂亮的衣服，翩翩起舞，展示了他們多才多藝的一面。這次觀看幼兒表演的經(jīng)歷給了我許多啟示和感悟。接下來的幾段，我將與大家分享我在觀看幼兒表演中得到的心得體會。
篇二：《無私的愛意》(主體段一)。
觀看幼兒表演，首先給我留下最深刻印象的是孩子們無私的愛意。他們在舞臺上盡情地展現(xiàn)自己，大膽地展示自己的才藝，為了給觀眾帶來歡呼與喝彩而努力。無論是嬰兒班的小寶寶脈搏之舞，還是年長一些的幼兒們的合唱、跳舞，他們都毫不保留地付出自己的努力與心血。這種無私的愛意讓我想到了成年人常常所忽視的東西——奉獻和分享。無論年齡大小，善良與奉獻應是我們一貫的追求。
篇三：《勇于挑戰(zhàn)的勇氣》(主體段二)。
除了無私的愛意，幼兒表演還給了我很多勇氣的啟示。無論是跳舞、唱歌，還是表演小戲劇，他們都勇敢地站在舞臺上，展現(xiàn)自己。雖然有些孩子在表演過程中會有些緊張，但他們依然勇敢地面對。正是由于他們勇于挑戰(zhàn)的勇氣，才能讓我們在觀看他們的表演時感受到無盡的動力和勇氣。這讓我深感，在人生的道路上，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能不斷進步。
篇四：《團隊的力量》(主體段三)。
觀看幼兒表演讓我意識到，團隊的力量是不可忽視的。在幼兒表演中，每個孩子都扮演著不同的角色，協(xié)作配合著完成整個表演過程。有唱歌的，有跳舞的，有配樂的，還有化妝的……他們各司其職，齊心協(xié)力，讓整場表演呈現(xiàn)出無與倫比的壯觀。這樣的團隊精神讓我想起了團隊合作的重要性。只有團隊成員們相互信任、緊密合作，才能完成目標，收獲成功。
篇五：《幼兒表演，孩子們的階梯》(結(jié)尾)。
回顧這次觀看幼兒表演的經(jīng)歷，我受益良多。無私的愛意、勇于挑戰(zhàn)的勇氣、團隊的力量，都讓我深受感動。幼兒表演如同一座座階梯，將小小的孩子們引向了成長和進步的道路。在接下來的日子里，我也會時?；貞浧疬@場表演，提醒自己要保持無私的愛意，勇于挑戰(zhàn)自我，同時也要與他人團結(jié)合作，相互成就更好的未來。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十六
近年來，關(guān)于體罰幼兒的問題引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。為了更好地了解體罰對幼兒的影響，我親自觀看了一場體罰幼兒的情景，并從中得到了一些深刻的感悟。在這篇文章中，我將分享我的觀察和體會，希望能引起更多人對體罰幼兒問題的關(guān)注并推動相關(guān)政策的改變。
首先，觀看體罰幼兒的場景讓我感到震驚和心痛。在一個幼兒園里，我看到一位教師對一個不聽話的幼兒嚴厲地鞭打。這一幼小的身軀承受著殘忍的痛苦，發(fā)出撕心裂肺的哭聲，而教師卻面無表情地繼續(xù)體罰。這一幕讓我深感身心劇痛，同時也引發(fā)了我對幼兒園教育的質(zhì)疑。幼兒是天真無邪的存在，他們需要得到愛和關(guān)懷，而不是殘酷和暴力的對待。
其次，這次觀看讓我明白了體罰對幼兒心靈的傷害。幼兒正處于敏感期，他們對外界的一切刺激極為敏感。當幼兒遭受體罰時，他們會感到恐懼、失望和無助，對自己產(chǎn)生負面的自我認知。這種傷害不僅會影響到他們的情緒和性格發(fā)展，還會對他們的學習成績和社交能力產(chǎn)生長期的負面影響。因此，我們應當停止體罰幼兒，為他們提供一個溫暖、和諧和充滿愛的成長環(huán)境。
第三，這次觀看讓我認識到體罰是教育方式的失敗。教育不應該建立在暴力和恐懼之上，而是應該以愛和理解為基礎。幼兒教育的目標是培養(yǎng)幼兒的品德和人格，而不僅僅是傳授知識。通過體罰，教師只是讓幼兒產(chǎn)生恐懼感，無法真正引導他們正確行為的形成。相反，一個溫暖和充滿愛的教育環(huán)境會激發(fā)幼兒對學習的興趣，更有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
第四，觀看體罰幼兒的場景讓我思考如何改變這一現(xiàn)狀。政府、學校和家長都有責任共同關(guān)注幼兒教育問題。政府應該加強對幼兒園的監(jiān)管，確保教師能夠正確對待幼兒，禁止一切形式的體罰。學校應該加強師資培訓，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，讓他們具備科學、溫和和有愛心的教育方法。家長也應當積極參與幼兒教育，關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，為他們提供支持和愛的環(huán)境。
最后，這次觀看體罰幼兒的經(jīng)歷讓我更加堅定了禁止體罰的立場。幼兒是我們國家的未來，我們有責任為他們營造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、積極、有愛心的品格。禁止體罰是一個非常重要的步驟，也是一項必須推行的社會改革。希望通過我的努力和關(guān)注，能夠推動相關(guān)政策的改變，讓每一個幼兒都能享受到尊重、關(guān)愛和健康成長的權(quán)益。
總之，觀看體罰幼兒的情景給了我很多反思和思考。體罰對幼兒的傷害是深遠而持久的，而我們每個人都有責任為幼兒營造一個和諧、愛心和溫暖的成長環(huán)境。未來的幼兒教育應該是以愛為基礎的，而不是暴力和恐懼。我們應該共同努力，推動幼兒教育問題的改變，讓每一個幼兒都享受到公平和健康的成長。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十七
體罰幼兒作為一種殘酷且不人道的教育手段，近年來引起了廣泛的關(guān)注和討論。為了更好地了解體罰幼兒的真實情況，我親自觀看了兒童教育中存在體罰現(xiàn)象的場景。觀看體罰幼兒的目的在于通過親眼見證和深思熟慮，加深我們對體罰幼兒問題的認識，進而呼吁社會倡導科學合理的教育方式來關(guān)愛幼兒的成長。
在觀看體罰幼兒的過程中，我目睹了一些令人心痛的情景。幼兒面對體罰時的害怕和無助，深深地觸動了我的內(nèi)心。幼兒應該是純真天真的，他們不具備自我保護的能力，更無力對抗與反擊。體罰幼兒不僅對其身心造成傷害，還會影響到他們未來的成長和發(fā)展。觀看體罰幼兒讓我認識到，我們應該堅決反對體罰幼兒的現(xiàn)象，保護他們的權(quán)益和尊嚴。
第三段：體罰的負面影響和可怕后果。
體罰對幼兒的負面影響是顯而易見的。身體上，體罰會導致幼兒身體受傷，內(nèi)外傷的發(fā)生給他們帶來了極大的痛苦。心理上，幼兒會感到恐懼、焦慮、壓抑等負面情緒的產(chǎn)生，久而久之，這些負面情緒可能進一步導致幼兒出現(xiàn)心理障礙。長期以往，體罰可能會導致幼兒對學習和社交的興趣逐漸減退，影響他們的人際關(guān)系和社會適應能力?？膳碌氖?，體罰即便帶來了一時的紀律約束，卻無法培養(yǎng)出獨立自主、有創(chuàng)造力和關(guān)愛他人的良好品德。
第四段：倡導科學合理的教育方式。
了解了體罰幼兒的負面影響和可怕后果，我們應該更加重視建立科學合理的教育方式。幼兒教育是一個需要耐心和關(guān)懷的過程，只有在一個和諧溫暖的環(huán)境中，幼兒才能夠茁壯成長。幼兒的錯誤行為不應只是被簡單地懲罰，而是應該給予他們解釋和引導的機會，幫助他們明白錯誤的原因，并嘗試去理解和改正。教師和家長應該攜手合作，共同培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，給予他們充分的關(guān)愛和理解。
第五段：呼吁全社會參與關(guān)愛幼兒成長。
幼兒是祖國的未來，他們的健康成長是全社會的共同責任。呼吁全社會關(guān)心和重視幼兒教育問題，加強對幼兒教育的監(jiān)管力度，遏制體罰幼兒的現(xiàn)象。政府要加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，建立和完善幼兒保護機制，從根本上保護幼兒的權(quán)益和尊嚴。家長要增強家庭教育意識，樹立正確的教育觀念，用溫暖關(guān)懷的方式引導幼兒健康成長。教師要提高教育和心理輔導的專業(yè)水平，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和情感支持。
總結(jié)：觀看體罰幼兒的經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到體罰幼兒的殘忍和不人道。我們應該堅決反對體罰幼兒現(xiàn)象的發(fā)生，倡導科學合理的教育方式。全社會應該共同努力，為幼兒營造一個和諧溫暖的成長環(huán)境，讓他們健康快樂地成長，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十八
讀書是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，通過與幼兒一起讀書，可以啟發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的語言表達能力，提高他們的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。而作為教育者，觀看幼兒讀書也是一種學習和感悟的過程。本文將分享我的觀看幼兒讀書的心得體會，希望能給其他教育者一些啟示。
首先，觀看幼兒讀書可以幫助我們了解幼兒的認知能力。在與幼兒一起讀書的過程中，我們可以觀察到他們對圖畫的理解和解釋能力，以及對故事情節(jié)的回憶和理解能力。例如，在一次讀《小蝌蚪找媽媽》的活動中，我注意到幼兒們在看到小蝌蚪找媽媽時，都會用手指著圖畫并重復說出“媽媽”這個詞，顯示出他們對故事情節(jié)的理解和記憶。通過觀察幼兒的讀書表現(xiàn)，我們可以更好地了解他們的認知水平和需要重點培養(yǎng)的能力。
其次，觀看幼兒讀書可以幫助我們發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好和閱讀偏好。每個孩子都有自己的興趣愛好，他們對不同類型的書籍也有不同的喜好。通過觀察幼兒讀書的反應，我們可以發(fā)現(xiàn)他們對哪些主題和題材更感興趣，為下次的讀書活動提供參考。例如，在觀看幼兒讀《三只小豬》時，我發(fā)現(xiàn)一位幼兒對動物類的故事特別感興趣，當故事中的狼出現(xiàn)時，他會尖叫起來，并用手指著狼的圖片，顯示出對狼的興趣。這個觀察讓我意識到，對于這個幼兒來說，動物類的故事可能更能吸引他的注意力，這樣我就可以為他找到更適合他的書籍。
此外，觀看幼兒讀書也可以幫助我們了解他們的情感表達和社交能力。當幼兒看完一本書后，他們通常都會對書中的故事和角色產(chǎn)生情感共鳴，并希望與他人分享他們的感受。在觀看幼兒讀《親親小豬》這本書時，我注意到一個幼兒在讀完后，主動走到另一個幼兒身邊，把書遞給他，輕輕地說：“親親?！边@個簡短而真摯的舉動讓我感動不已，也讓我明白了閱讀活動的社交意義。通過觀看幼兒讀書，我們可以促進他們的情感表達和社交交流，培養(yǎng)他們的情商和合作能力。
最后，觀看幼兒讀書也是一種反思和改進的機會。在觀看幼兒讀書的過程中，我們不僅關(guān)注他們的表現(xiàn)，還注意自己的表現(xiàn)和指導方法。我們可以思考自己的指導方式是否得當，是否充分激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，是否合理引導了幼兒的思考和討論。例如，在觀看幼兒讀《小貓釣魚》時，我發(fā)現(xiàn)自己提問的方式不夠開放，導致幼兒只能給出簡單的回答。通過反思和改進，我開始嘗試用開放式的問題引導幼兒思考和表達，效果明顯更好。觀看幼兒讀書不僅是對幼兒的觀察，也是對自己的學習機會。
總之，觀看幼兒讀書對于教育者來說是一種難得的學習和感悟的機會。通過觀察幼兒的認知能力、興趣愛好、情感表達和社交能力，我們可以更好地了解他們，并針對性地制定教育策略。同時，觀看幼兒讀書也可以促使我們不斷反思和改進自己的教學方法，提高教育效果。通過觀看幼兒讀書，我們與他們共同成長，共同享受閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十九
在每個幼兒園的家長會或者節(jié)日慶典上，孩子們都會有精心準備的表演節(jié)目。作為家長，我們都會坐在觀眾席上，觀看著孩子們的精彩表演。而今天，我要和大家分享的是，我在觀看幼兒園孩子們表演中的一些心得體會。
第二段：第一次觀看幼兒園表演
第一次觀看幼兒園孩子們的表演，我覺得最讓人感動的是孩子們的勇氣和努力。他們年幼純真，面對著那么多人，依然能夠毫不怯場地信心滿滿地走上臺，這種勇氣和毅力真的讓人感到欽佩。當他們開始表演的時候，雖然有些小動作還不夠協(xié)調(diào)，但是看到他們盡管有點緊張，依然一個勁地努力表現(xiàn)，這種難能可貴的精神，讓我深受感動。
第三段：多次觀看，發(fā)現(xiàn)孩子們的變化
多次觀看幼兒園孩子們的表演后，我發(fā)現(xiàn)他們在不斷進步和成長。他們從一個個靦腆羞澀的小孩兒，變成了精神抖擻、自信滿滿的小演員。隨著每次表演的經(jīng)驗積累，孩子們的表現(xiàn)越來越好。音樂唱得更準、舞蹈跳得更協(xié)調(diào)、小戲表演的角色扮演也更加自然?？吹胶⒆觽冞@樣的進步和成長，不僅給我們家長帶來了欣慰，還讓我們更加深刻地理解到，過程勝過結(jié)果的道理。
第四段：孩子們表演的意義
孩子們表演不僅僅是一場演出，更重要的是體驗到一次童趣的生活和精神上的成長。通過表演，孩子們可以感受到自己的成就，讓他們在舞臺上展示自己，讓自己變得重要。同時，表演也是一種鍛煉，孩子們通過表演和排練，培養(yǎng)了團隊合作精神和豐富的想象力，提高了自己的表達能力和溝通能力。
第五段：我的體會
通過觀看幼兒園孩子們的表演，我深刻體會到，時間的過程中，孩子們所表現(xiàn)出的成長和進步是那么的顯著和可喜。我也意識到，每一次表演的背后，都是孩子們和老師們不懈的努力和付出。同時，也讓我明白到教育的最終目的是讓孩子們健康快樂地成長，而觀看孩子表演恰好可以給我們，身為家長，更深刻的認識和體會教育的過程。在我心里，孩子們的表演，不僅僅是一場演出，更是一次有意義的成長之旅，是值得我們?nèi)フ洳睾突匚兜摹?BR> 觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇二十
近日，我有幸作為一名幼兒園老師參加了幼兒園舉辦的表演活動。在欣賞孩子們精彩表演的同時，我也感悟到了很多東西。下面我想與大家分享一下我在觀看幼兒園表演中所體會到的心得。
第二段：表演背后的準備
表演從來都不是一件輕松的事情，更何況是幼兒園的孩子們。他們每一個孩子都要想方設法地表達自己的想法，參與排練。而事實上，最需要付出的是千辛萬苦的前期準備工作。在這個過程中，教師們的辛勤勞動不可或缺。他們要為孩子們定好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和節(jié)奏，給孩子們提供足夠的幫助和指導，讓孩子們的表演達到最完美的狀態(tài)。
第三段：孩子們的表演給人的感受
孩子們的表演充滿了生命的氣息和靈動的美感。他們純真的目光，洋溢著對未來無限美好的向往與期待。無論是歌曲、舞蹈、小品還是小故事的演出，孩子們總是盡情展現(xiàn)著自己的才藝和魅力。看著他們自信而又迷人的表演，我不禁想到我們大人應該大膽勇敢去追求自己的理想，不要被前行中的阻礙而氣餒，盡情展示自己的魅力和特長。
第四段：家園共育的重要性
在學校和家庭的共同育人下，孩子們才會成為更全面、更完美的人。孩子們的表演活動彰顯了“家園共育”的理念。我們教師們積極與家長聯(lián)手，共同探討孩子的表演方向和表現(xiàn)形式，以便達到最佳效果。同時，我們學校也通過細致、全面的學生評價體系、及時的家長交流等方式讓家長更好地了解孩子的表現(xiàn)，為孩子的成長與發(fā)展提供更全面的支持和幫助。
第五段：結(jié)語
觀賞幼兒園的表演活動，真正是一場精神盛宴。在表演和欣賞的過程中，我深刻感受到了幼兒園教育的價值和激情，及家園共育的理念。從中我們可以看到孩子們的努力、教師們的無私奉獻、家長們的關(guān)愛支持都是不可或缺的因素。同時，這也為我們教師提供了很好的反思機會。我們應該更努力地工作，讓孩子們在今后的學習和生活中更加快樂、更加順利。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇一
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
新的教材中，許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的，非常有趣，富有挑戰(zhàn)性，很適合學生的.胃口。因此，教師在教學時要認真閱讀教材，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設情景時不能隨隨便便，或者是搞花架子，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設時，目的性要強，要選取有特色，能激發(fā)學生學習積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設情景，這樣才能達到創(chuàng)設情景的目的。
在教學中，教師不僅要將學生教會，而且還要教學生會學。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學生動腦、動手、自主探究與合作的習慣，在課堂上還要留一定的空間和時間給學生思考、合作與交流，讓學生有表現(xiàn)自已才干的機會。
施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
同時，新教材設計了不少如“思考”、“探索”、“試一試”、“想一想”、“議一議”等問題，教師可根據(jù)學生實際情況進行選用。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。
《數(shù)學課程標準》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。因此，在課堂教學中，教師要根據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行輔助教學，為學生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間,提供更為豐富的數(shù)學學習資源。
以上幾點，是我在近幾年的教學中對新課標教學的一些體會。以上發(fā)言純屬拋磚引玉，不到之處，敬請各位同仁批評指正!
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇二
觀看幼兒游戲心得體會，這已經(jīng)不是一個新鮮的話題。作為父母和老師們，不管是陪伴在孩子身邊，還是在學校中看著孩子一點點長大，我們都知道孩子的成長有多么重要，而游戲在其中的作用是無可替代的。在觀看幼兒游戲的過程中，我有一些個人體驗和思考，于是，我想借此機會和大家分享一下我的感受。
第二段：反思幼兒游戲的重要性。
在觀看幼兒游戲的過程中，我意識到游戲除了是孩子們快樂成長、充分享受生活的方式之外，也是他們學習的主要途徑之一。在游戲中，孩子們可以鍛煉自己的語言表達能力、動手能力以及社交能力。而在游戲的實踐中，孩子們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，而且也可以學會各種交往技巧，逐漸獲得他人的認可與尊重。因此，我們應該給予孩子們足夠的時間和充分的機會去玩耍，去體驗和探索世界。
在我觀察孩子游戲的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。例如，在玩捉迷藏的游戲時，孩子往往會把自己藏在角落里，或者在燈亮的地方藏得很明顯，一心以為自己已經(jīng)給對方“騙過去”了。這讓我想到，有時候，我們大人也常常陷入這樣的糊涂境地，忽略了事物的本質(zhì)和重要性，只是愚蠢地自以為是地去計較眼前的利益得失。因此，我認為，孩子游戲中的種種行為都很有意義，值得我們好好品味和學習。
第四段：游戲中的教育意義。
在孩子游戲的過程中，我還意識到游戲也是一種教育方式，他們可以從中學習到各種各樣的技能。比如，我們可以在游戲中教孩子如何合理地分配時間和資源，如何做出決策，如何表達自己的想法。而在游戲的實踐中，孩子們不僅可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而且還可以結(jié)交新朋友、學會相互協(xié)作的技巧。這對于孩子們的以后的人際交往來說，有著重大的意義。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看幼兒游戲心得體會，給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也讓我對孩子們的教育有了更深入的了解。作為大人同樣也要放開心態(tài)，和孩子一起游玩，參與到他們的世界里，用心去聆聽、體驗他們的成長。除此之外，我們還可以從幼兒游戲中學習到很多有用的知識和技能，這不僅是對孩子們進行全面教育的必需，同時也是我們走向成熟，更好地照顧孩子成長的必需。游戲，是孩子們的天堂，也是我們更深地了解和關(guān)心孩子們的窗口。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇三
剛擔任一年級的數(shù)學科時，翻開教材給我的第一印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學習內(nèi)容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來，并把知識融入到學生的生活當中，與學生的實際生活緊密相連。在實際教學中，我注重培養(yǎng)學生良好的學習方式和學習習慣，初步學會用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實生活，用數(shù)學的方法去解決一些日常生活中的問題。
怎樣才能使學生愿意學并學好數(shù)學呢？
以下是本人從教一年級將近兩年的一點點體會：
剛?cè)雽W的一年級孩子，大部分都受到學前教育，所以說，他們對數(shù)學并不是一無所知，但對于學習數(shù)學的興趣卻是不盡相同的。因此，在上第一節(jié)數(shù)學課《生活中的數(shù)》時，我先讓學生觀察他們新的學習環(huán)境-教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學生：“這就是數(shù)學，其實數(shù)學就在我們身邊，使學生對數(shù)學逐漸產(chǎn)生了親切感。
“好玩”是孩子的'天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？我針對每課不同的學習內(nèi)容，編排設計了很多不同的游戲、故事。如：在上“認識物體和圖形”一課時，我讓孩子帶來了許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品，后放到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學生認識了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎，更培養(yǎng)了孩子的合作學習習慣。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇四
榜樣的力量無處不在，對于幼兒園孩子們而言尤為重要。通過觀看榜樣，孩子們能夠?qū)W到很多有益的道德品質(zhì)和行為習慣。作為一名老師，我每天都有機會和孩子們共同觀看各種榜樣，我深刻地認識到榜樣的重要性。在這篇文章中，我將分享我在觀看榜樣過程中的心得體會。
首先，觀看榜樣可以激勵孩子們向上奮斗。每當我播放一部優(yōu)秀的故事片或者是選取一個優(yōu)秀、勤奮的學生向大家展示，孩子們的目光都會聚焦在觀看榜樣的人身上。他們認真地聆聽，注意力高度集中。特別是當孩子們看到榜樣的努力和付出取得了成功時，他們會被榜樣所激勵，產(chǎn)生自己也要努力學習、努力進步的激情。這種激情能夠推動孩子們更加努力地學習，相信自己的潛力，追求自己的夢想。
其次，觀看榜樣可以提升孩子們的道德素養(yǎng)。榜樣往往具有高尚的品質(zhì)和優(yōu)秀的行為習慣，孩子們通過與之接觸和學習，能夠深刻地認識到什么是正確的道德觀念和態(tài)度。例如，我曾經(jīng)在幼兒園播放過一部關(guān)于團隊合作的故事片，片中的主人公表現(xiàn)出了誠信、樂于助人和團隊協(xié)作的品質(zhì)。通過觀看榜樣，孩子們意識到在團隊中相互幫助、團結(jié)協(xié)作的重要性，并在日常生活中努力去落實這些道德。
此外，觀看榜樣可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。榜樣往往是那些具有特殊才能和創(chuàng)造力的人，孩子們通過觀察他們的方式、方法和思維，能夠在腦海中形成自己的圖像，從而激發(fā)他們自己的創(chuàng)造力和想象力。例如，當我播放一位藝術(shù)家的畫作時，孩子們往往會引發(fā)出對藝術(shù)的興趣，他們通過模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦。觀看榜樣讓孩子們不再局限于眼前的世界，而是融入到更加廣闊的創(chuàng)造力世界中，這對孩子們的成長有著積極的引導作用。
再次，觀看榜樣可以幫助孩子們形成正確的人生觀和價值觀。榜樣的道德品質(zhì)和優(yōu)秀行為習慣能夠引導孩子們涵養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。例如，我曾經(jīng)帶領孩子們觀看一段關(guān)于一個自閉癥患者成為世界級鋼琴家的紀錄片，孩子們在觀看過程中深受感動。他們學到了不同的生活態(tài)度和堅持不懈的精神，通過觀看榜樣，孩子們能夠認識到每個人都有自己的閃光點，只要堅持努力，就能夠超越困難，實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，在幼兒園觀看榜樣對于培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)、行為習慣、人生觀和價值觀都有著積極的影響。榜樣的力量在于激勵孩子們向上奮斗、提升道德素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，塑造正確的人生觀和價值觀。作為一名老師，我會繼續(xù)通過觀看榜樣這一方式，引導孩子們樹立正確的人生目標，努力學習并成為社會有益的人。同時，我也相信孩子們在觀看榜樣過程中，會有更多的心得和體會，不斷提升自己的品質(zhì)和能力。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育越來越普及，包括數(shù)學教育在內(nèi)。在這個數(shù)字時代，孩子們面臨著各種各樣的線上數(shù)學教育機會。作為一位家長，我并沒有完全抵觸線上數(shù)學教學，相反地，我發(fā)現(xiàn)它能夠給幼兒帶來很多好處。在本文中，我將分享一些線上數(shù)學教學的心得體會。
首先，線上數(shù)學教學為幼兒提供了更加方便的學習方式。網(wǎng)絡的普及使得幼兒可以在家中隨時隨地進行數(shù)學學習。這種自由度讓幼兒能夠更加專注于學習，并靈活安排自己的學習時間。與傳統(tǒng)面對面的教學相比，線上數(shù)學教學給了幼兒更多的靈活性和自主性，這對于他們的學習效果和學習動力都有很大的幫助。
其次，線上數(shù)學教學為幼兒提供了豐富多樣的學習資源。在線平臺上有許多有趣的數(shù)學教學資源，例如數(shù)學游戲、交互式教學視頻等。這些資源能夠激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，使他們能夠以更加有趣的方式學習數(shù)學知識。而且，相比傳統(tǒng)的教材，線上教學資源更加生動直觀，能夠更好地幫助幼兒理解和掌握數(shù)學概念。
第三，線上數(shù)學教學能夠為幼兒提供個性化的學習體驗。在線教學平臺能夠根據(jù)每個幼兒的學習情況和進展制定個性化的教學計劃，針對幼兒的學習需求和興趣進行教學。這種個性化的學習體驗能夠更好地滿足每個幼兒的學習需求，使他們在數(shù)學學習中取得更好的成績。同時，線上教學還可以根據(jù)幼兒的學習情況及時反饋，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提高他們的學習效果。
然而，線上數(shù)學教學也存在一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒可能會因為缺乏監(jiān)督而放松學習態(tài)度。在傳統(tǒng)的面對面教學中，老師能夠及時糾正幼兒的學習態(tài)度和行為，而在線教學則需要家長起到更加積極的監(jiān)督和引導作用。其次，線上教學可能會缺乏實踐和互動的機會。數(shù)學是一門實踐性很強的學科，幼兒需要通過實踐和互動來鞏固和應用所學的知識。因此，家長需要鼓勵幼兒參與到實際數(shù)學實踐中，例如做一些數(shù)學游戲或應用所學知識計算物品的數(shù)量等。
綜上所述，線上數(shù)學教學對幼兒的數(shù)學學習有著積極的影響。它為幼兒提供了方便的學習方式，豐富多樣的學習資源以及個性化的學習體驗。然而，家長在幼兒線上數(shù)學教育中仍然需要積極參與，確保幼兒能夠養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，并給予他們足夠的實踐和互動的機會。通過合理引導和監(jiān)督，線上數(shù)學教學將為幼兒提供一個更加有效和有趣的數(shù)學學習環(huán)境。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇六
幼兒游戲在教育中扮演著重要角色。這些游戲不僅可以拓寬兒童的視野，增強其社會交往能力，還有助于提高兒童的智力和身體素質(zhì)。作為家長或老師，我們應該時刻密切關(guān)注幼兒的游戲活動，跟隨他們的步伐去了解他們的內(nèi)心世界。最近，我有幸觀看了一場幼兒的游戲活動，不禁感慨良多。
第二段：環(huán)節(jié)描寫。
這次活動是一個早教機構(gòu)組織的親子活動，活動場地裝飾得十分用心。幼兒們每個人都被精心包裹在一個用彩色布條組成的巨大球中，他們手里拿著小棒子，一邊用棒子推動球，一邊任憑球滾動，并且在互相交流不斷創(chuàng)造更多玩法。整個場面十分歡樂，孩子們臉上洋溢著天真無邪的笑容。
第三段：心得感悟。
觀看孩子們玩耍的過程，我的心情也隨之變得輕松愉快起來。他們的游戲不一定是有規(guī)劃的，但卻都是基于自己興趣的探索和體驗。孩子們參與游戲，無論是在社交交往還是感受身體的運動，都有著非常大的收獲，這些收獲遠遠比成年人刻意和精心策劃的計劃更有效。
第四段：無心插柳。
我學到了很多樂于創(chuàng)造如此多游戲活動的教育工作者如何從日常生活中汲取靈感，如何創(chuàng)造機會讓孩子們問問題和思考。這些方法或許不是那么完美，但卻讓孩子們得以享受探索和學習的過程，更進一步了解到教育不是一味地追求好的結(jié)果，而是更多在于完成每一步都在進步，嘗試不同方法，不管是觀看了別人表演還是和別人一起創(chuàng)造，都能將自己所有的經(jīng)歷和感受匯聚在一起。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我更理解了幼兒游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展所具有的重要意義。觀看孩子玩耍，我深刻地認識到了游戲可以是探索、成長和有趣的一種方式，任何孩子，不管是如何的背景、能力水平或父母的教育情況，都可以從游戲中獲得收獲與成長。我們需要學會透過他們游戲的過程，來了解他們的思考、娛樂和成長。我們需要理解，幼兒游戲活動是“玩出未來”的經(jīng)濟的催化劑，需要不斷地保持自己敏感、積極和創(chuàng)新。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視，對于幼兒的游戲也變得越來越關(guān)注。我曾有機會去幼兒園觀看幼兒的游戲，令我深受啟發(fā)和感動。在此次觀察活動中，我體會到了很多，感受到了幼兒游戲的趣味與教育的本質(zhì)。
在觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩耍中經(jīng)常互動合作。比如，當有一名幼兒被困在障礙中時，圍觀他的小朋友會主動提出幫助，沒有任何爭吵和嫉妒。這樣的現(xiàn)象說明，早期教育中的幼兒合作教育起到了很大的作用。這樣的教育方式可以幫助幼兒們建立更加友好的社交關(guān)系，提高他們的溝通能力。
二、幼兒游戲中的想象力和創(chuàng)造力。
游戲是幼兒成長的一部分。他們的游戲通常會涉及到豐富的想象和創(chuàng)造力，這種想象力和創(chuàng)造力多來自于幼兒自己的思維和經(jīng)驗。我們可以看到，許多幼兒在游戲中演示自己的職業(yè)，如醫(yī)生、警察、老師、廚師等。他們可以在游戲中創(chuàng)造自己的角色，并在其中演繹出許多不同的場景。這種游戲可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解周圍的世界。
三、幼兒游戲中的自我探索和發(fā)現(xiàn)。
在幼兒的游戲中，他們往往會試探每個物品的用途和功能，嘗試各種新事物及新方式。這時，我們可以看到幼兒在自然環(huán)境中學習和探索，尋找新的刺激和挑戰(zhàn)。他們可以根據(jù)自己的興趣和目的變換玩具和玩法，這樣的游戲模式可以對幼兒的探索精神和創(chuàng)造思維進行培養(yǎng)和提高。
游戲是有規(guī)則和約束的，在游戲中人要遵守規(guī)則和尊重他人。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒很嚴格地遵守游戲規(guī)則，且具有強烈的遵照規(guī)則的自覺性。同時，一旦發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則，其他幼兒會采取一些行動來懲罰他，以使游戲變得更加公平和有序。這樣的游戲規(guī)則可以增強幼兒的秩序感和責任感，幫助他們在日后的生活中更好地遵循社會規(guī)則，尊重他人。
在觀察中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒當中非常重要的一點，那就是他們在游戲中養(yǎng)成了自我保護和安全意識。在游戲中，他們會避免不安全的行為，比如跳到高處，用鋒利的物品玩耍等行為都是要避免的。這樣的游戲安全環(huán)境可以幫助幼兒明確自己的生命安全問題，避免意外傷害的發(fā)生。
總之，觀察幼兒游戲是非常有啟發(fā)和收獲的，它能夠幫助我們了解幼兒的生活和行為，激發(fā)我們對幼兒成長發(fā)展的深刻認識，同時也對幼兒教育提供了有益的參考意見。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇八
我國近代幼教專家陳鶴琴，說過，“人類的動作十之_是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。所以，幼年時代，應當特別注重習慣?！?9世紀心理學家李德認為：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！弊阋娏己昧晳T的養(yǎng)成，對人的一生具有重要的作用。
關(guān)于對王鈺潔的行為習慣養(yǎng)成教育，我現(xiàn)在就自己的體會總結(jié)為以下幾點：
主要包括飯前便后洗手、每天刷牙一到兩次、進門換鞋、睡前洗腳、每次吃東西前洗手等等。王鈺潔做得較好，同時我認為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應該問題都不大。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù)，能做到的家庭占63%——67%的比例，其中家長能起到模范帶頭作用的占98.5%。所以此項教育應該不是一個難題。
主要包括穿脫衣服、吃飯、大小便、收拾自己的玩具、睡覺等內(nèi)容。說實在的，在這一點上我們孩子表現(xiàn)不是很好，究其原因，責任主要在我。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爺爺、奶奶等祖輩家長視幼兒為掌上明珠，事事不舍得放手讓幼兒做，幼兒既得不到學習和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習慣，所以生活自理能力極差。
我們家因我們夫妻工作都比較忙，所以一直雇著保姆，她在我們家一呆就是五年。當孩子在父母這里受了氣時，便會求助于“姐姐”，吃飯、睡覺、穿脫衣服更是這樣。一開始時，我還能硬下心來，后來，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的時間內(nèi)，還一直訓斥孩子，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風，就使我有點聽之任之，把它作為疼愛孩子的彌補。當孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時，我才意識到事態(tài)的'嚴重性。但“亡羊補牢，為時未晚”。我深切的體會便是：
“家長教育態(tài)度保持一致”，這句話大家都可以聽懂與理解，但要落實，就不是一件容易的事，我們需要堅持，關(guān)鍵的時候，必須能硬下心來；工作比較繁忙的家長，為了讓孩子多睡一會，時間來不及就會代勞，其實不是家長忙，也是一種變相的溺愛；還有，過分的苛求也會使孩子畏手畏腳。我們做家長的，一定要放開手腳、硬下心來，為了孩子的將來，把小愛化為大愛吧。
通過一周的實踐，王鈺潔在這些方面已有一定的進步。這些充分說明：不是孩子不聽話、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差，責任在我們自己。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥，完全在于我們的塑造。家長們，有問題先從我們成年人身上找原因吧。
包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育、定時學習教育、孩子對學習的熱愛程度教育等等。王鈺潔在小班時，上課很難集中注意力，一開始我并沒有把它列為一個壞習慣的范疇，因為這說明孩子對外界事物的好奇，我還為此高興。但是在后來再給孩子講故事時，我總是冷不丁的停下來，問孩子一些故事中的問題，如果她連著兩次回答不上來，我就停止講故事作為對她的懲罰。后來聽老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進步了，我很高興，當面表揚了孩子。還有，在電視上“故事大王”的比賽，我也下了一些其他的功夫，但是沒讓孩子知道。事實上，獲獎的事對孩子的影響是我始料未及的，使孩子從此愛上了演講?？茖W調(diào)查顯示：幼兒學習習慣的好壞與家長的學歷有很大的關(guān)系，但也不是絕對的。但我要說的是：如果這個家庭本身的學習氣氛比較濃，孩子一般也會熱愛學習，并能體味到學習帶給她的樂趣，我堅信這一點。
主要包括日常行為安全習慣，比如上下樓梯、不和陌生人說話、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具游戲規(guī)則，比如滑梯、秋千、蹺蹺板等；交通行為習慣，比如靠右行、走斑馬線、不在馬路上玩耍等；食品安全衛(wèi)生習慣，比如少吃油炸食品、不吃過期食品、不吃垃圾食品等；突發(fā)事件安全習慣，比如如何應對陌生人來訪、如何應對突然失火、如何應對找不見大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多，家庭的教育是貫穿于日常生活中的、是潛移默化的。王鈺潔性格開朗，能和初次見面我們的朋友打得火熱。這使我們在高興的同時也有隱憂。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意，不準接受叔叔阿姨的禮物、食品，不準隨他們脫離開我們的視線，不準隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等。至于其他方面，我認為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺。
這體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，一個家庭的教育環(huán)境。在我們生活的大院里，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”、“大方”，事實上，這些都是禮貌待人的方面。對于這個方面，我有幾點體會與大家分享：
首先，“榜樣的力量是無窮的”。家人，包括我們與公婆、岳父母之間的關(guān)系，不起摩擦是不可能的，但即使是善意的爭吵，也要盡量回避孩子；即使夫妻之間的爭辯，也不要當著孩子的面。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見欲爭辯時，意看到孩子純真的眼睛，馬上就會像泄了氣的皮球。事實上：給孩子種下善良的種子，我們就會收獲善良；給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境，我們就會培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子。其次，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂。當有人善意的摸摸孩子的腦袋、有人夸孩子很乖時、當孩子能與別人分享自己的食物或心愛的玩具時，我總是在第一時間告訴她：“因為你對別人好，別人才會對你好?！泵棵窟@時，孩子都非?？鞓贰Ｕf實話，我們現(xiàn)在都是獨生子女，物質(zhì)條件我們并不匱乏，所以，稍稍付出一些，培養(yǎng)一個不太自私的孩子，我認為還是非常值得的。
然而，如果我們對待老人的態(tài)度本身值得商榷，卻硬要要求孩子禮貌待人，孩子的心里會非常矛盾。所以，為了我們的孩子，首先從我們自己做起吧。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇九
我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有"禮儀之邦"的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說："事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣。"文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期。俗話說："三歲看小，七歲看老。"人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌彝ブ械幕实酆托」?，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關(guān)重要。
幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應該是，愛心教育，只有懂得愛的人才會，欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:。
潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲"對不起";我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說"對不起，打擾一下";我們在需要幫助的時候，就會對孩子說："你可以幫我一下嗎?"......以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習得了各種禮貌用語。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。
愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。例如：在班中我們設置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。
培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣，同樣也離不開家長的教育和影響。試想：如果一個家長滿口臟話，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長的表率。
1、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實教育與隨機教育相結(jié)合。
2、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實踐的機會。
3、通過主題活動，深入讀幼兒的教育。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十
第一段：導言（200字）。
觀看體罰幼兒的場景令人心痛，這對孩子們的身心健康造成了極大的傷害。作為一個關(guān)注兒童福利的人，我決定觀看這場景，并從中獲得一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享我的觀察和思考，呼吁我們共同努力為幼兒提供一個安全、和諧的成長環(huán)境。
第二段：觀察事實（200字）。
在觀看體罰幼兒的過程中，我被幼兒們被毆打和謾罵的情景驚到。那些孩子躲閃著成年人的打擊，嚶嚶地哭泣著，全然無力反抗。他們的眼神充滿了恐懼和絕望，不禁讓我反思：是什么樣的人會對弱小的幼兒施以如此殘忍的對待？觀察這些慘狀讓我深感對兒童權(quán)益保護的迫切性和重要性。
第三段：反思原因（300字）。
幼兒體罰的根源，首先在于少數(shù)幾個個體的缺乏道德底線和情商，他們沒有意識到自己的行為對孩子產(chǎn)生了深遠的傷害。其次，過度競爭的社會環(huán)境也在一定程度上鼓勵了此種行為。父母往往過分追求孩子的成績，忽略了情感與教育的培養(yǎng)，從而導致了形式主義的體罰現(xiàn)象的產(chǎn)生。最后，教育部門和社會對于兒童權(quán)益保護工作的宣傳和監(jiān)督力度都有所不足，這也給了一些冷血肆虐的人提供了可乘之機。
第四段：警鐘長鳴（300字）。
幼兒體罰背后潛藏的傷害遠遠大于我們所見到的，它同樣危害著孩子們的心理健康和個人成長。受體罰的孩子往往變得沉默、退縮，并形成一種自卑和消極的心態(tài)。這無疑會對他們的成長發(fā)展產(chǎn)生阻礙，甚至可能導致以后的社會適應能力低下和心理問題的爆發(fā)。因此，我們每個人都應該站出來，為幼兒權(quán)益保護發(fā)聲，呼吁政府加大對兒童福利的關(guān)注。
第五段：呼吁共同努力（200字）。
為了改變這種不人道的體罰現(xiàn)象，我們需要各個方面的共同努力。首先，政府部門應建立健全的法規(guī)和制度，加強對幼兒身心健康的保護。其次，社會應加強對幼兒權(quán)益保護的監(jiān)督和宣傳。家長則應重視兒童情感教育及家庭和睦、溫馨的氛圍，不再以體罰來教育孩子。同時，教育部門也應在教師培訓中加強對兒童權(quán)益保護的教育。只有通過各方共同努力，才能為幼兒創(chuàng)造一個安全、和諧的成長環(huán)境。
結(jié)語：（100字）。
觀看體罰幼兒的過程讓我感到深深的不安，也讓我更堅定了呼吁幼兒權(quán)益保護的決心。希望通過我們每一個人的努力，能夠減少甚至消除幼兒體罰現(xiàn)象，為他們提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。讓我們共同關(guān)注兒童福利，為這個社會創(chuàng)造更美好的未來。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十一
幼兒園實習期間，我有幸觀看了一些班級的課堂活動，走進了孩子們的世界，和他們共渡了一段難忘的時光。這次實習讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的方向。下面我將結(jié)合實際場景，談談對幼兒教育的一些體會和思考。
第二段：關(guān)于幼兒教育的認識
幼兒教育是一項長期而細致的工作，是對孩子生命力的培養(yǎng)和全面發(fā)展的引導，涉及到許多方面，如智力、情感、身體、道德等。在幼兒園，老師們的工作就不僅僅是授課，更在于創(chuàng)設一個適宜兒童成長和發(fā)展的環(huán)境，引導孩子自主探索和創(chuàng)造，注重游戲和互動的方式，培養(yǎng)其社交能力和童心。我觀看過幾場簡單的游戲活動，比如說連線游戲和扇貝翻翻樂等，雖然很簡單，但老師始終將游戲過程與幼兒需要掌握和發(fā)展的能力相結(jié)合，讓幼兒在快樂的游戲中學到東西、也體會到成功的喜悅，這便是幼兒教育的特色和魅力之所在。
第三段：關(guān)于實習中的體驗
在實習期間，我主要觀看了5到6歲的班級，孩子們正處在認知發(fā)展的黃金期，他們活潑好動，充滿好奇心和求知欲。在一次巧妙的實驗中，老師為孩子們設計了一系列測量活動，分別涉及到尺、量杯等測量工具，讓孩子們在觀察和研究的過程中，體會和理解各種不同度量的方式和方法，這既激發(fā)了孩子的興趣，又真正提高了他們對新知識的接納能力和記憶效果。所以我認為，通過有趣的方式實現(xiàn)知識的教育和分享，是幼兒教育中必須要掌握的核心要素之一。
第四段：在實習過程中的感悟
在實習期間，我很快感到了自己的不足和需要改進的地方。首先，我的觀察能力不夠，有些班級的實際動態(tài)沒有觀察到，僅僅是停留在表面的數(shù)據(jù)和瑣碎的事情上，沒有抓住孩子們的特點和個性。其次，我在掌控孩子時的效果不佳，難以獲取孩子的理解和信任，也沒能與孩子們建立起和諧、積極活潑的關(guān)系。因此，我認為在教育過程中，要注重對學生的個性化教育和情感溝通，完善自己的能力，并不斷總結(jié)和反思，從而不斷提高教育的質(zhì)量和水平。
第五段：總結(jié)
通過這次實習和觀看，我認識到幼兒教育的意義和教育方法并不僅限于知識點的掌握和教學技巧的熟練，更在于老師的應變能力和在日常生活中誘導、引導孩子們的綜合素養(yǎng)。因此，我將把這次經(jīng)歷視為自己的歷練，不斷努力地加強自己的幼兒教育意識和技能，同時也期望幼兒園教師可以不忘初心，逐步完善教學體系，為孩子們的健康成長和完美發(fā)展提供更好的服務和支持。無論從何方面來看，幼兒教育都是一個至關(guān)重要的領域，也值得我們不斷努力與探索。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十二
在幼兒讀書的過程中，我得到了很多啟發(fā)和體會。無論是從他們的表情還是從他們和書籍的互動中，我深刻地感受到了閱讀對幼兒成長的重要性。在觀看幼兒讀書的過程中，我從中汲取了以下的心得和體會。
首先，從幼兒讀書中我深刻地意識到，閱讀培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。當幼兒讀書時，他們常常沉浸在書中的故事情節(jié)中，試圖把故事中的世界變成自己的世界。他們會用自己幼小的語言和語調(diào)模仿書中的角色，甚至是給故事中的角色編寫自己的臺詞。這種情景下，我發(fā)現(xiàn)幼兒讀書不只是讀，更是一個積極參與的過程。通過讀書，幼兒們開發(fā)了他們獨特的想象力和創(chuàng)造力，有助于進一步培養(yǎng)對藝術(shù)、音樂和科學的興趣。
其次，幼兒讀書也幫助他們增加了思考和理解的能力。觀看幼兒讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常會停下來思考故事中的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系。他們會問自己：“為什么主人公這樣做？”、“這個決定會對故事有什么影響？”等等。這表明幼兒們在閱讀中培養(yǎng)了思考和理解的能力，通過對故事的思考和推理，他們能夠更好地理解故事中的情節(jié)，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。
此外，幼兒讀書也成為他們溝通和表達的橋梁。觀看幼兒讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們會到處尋找機會和他人分享自己讀到的有趣事情。他們之間會互相討論各自的閱讀經(jīng)歷，還會邀請別人一起參與他們閱讀的過程。我被這種積極主動的交流方式所感動，因為這不僅僅是讀書，更是一種交流和溝通的方式。幼兒們通過讀書，學會了表達自己的觀點和想法，傾聽他人的聲音并尊重他人的意見。這不僅有益于他們的社交能力的培養(yǎng)，還有助于他們的自信和表達能力的提升。
最后，幼兒讀書也給他們帶來了快樂和幸福。在觀看幼兒讀書的過程中，我可以清楚地看到他們臉上洋溢著的幸福和快樂的笑容。他們從書中切身地感受到了情緒上的波動，從悲傷到快樂，從迷茫到希望，這些情緒的體驗也讓他們更好地理解了人生的多樣性。通過幼兒讀書，他們找到了一種自我實現(xiàn)和情感釋放的方式，這樣迸發(fā)出的快樂也成為了他們成長的動力。
總結(jié)起來，觀看幼兒讀書給了我很多啟發(fā)和體會。幼兒的閱讀過程不僅僅是單純地從書中獲取知識，更是一種積極參與的心靈成長。他們通過讀書培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，增加了思考和理解的能力，找到了溝通和表達的橋梁，同時也獲得了快樂和幸福的體驗。這些經(jīng)歷和成長為幼兒們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎，幫助他們成為更加全面發(fā)展的個體。我相信，只有通過讀書，我們才能夠真正體驗到知識的樂趣，享受到閱讀帶來的愉悅和成長的快樂。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十三
隨著科技的不斷進步，直播已經(jīng)成為當前社會流行的一種媒介形式。而幼兒在家庭教育和幼兒園教育中，也開始逐漸接觸到直播這一媒介，通過觀看直播節(jié)目來拓展自己的視野、獲取知識。然而，在幼兒觀看直播的同時，家長和教育者也需要關(guān)注直播對幼兒的影響，引導幼兒正確對待直播，提供一個健康、有益的觀看環(huán)境。本文將從觀看直播的優(yōu)勢、觀看直播的注意事項以及直播對幼兒的影響等方面進行探討，以期能夠給予家長和教育者一些啟示和幫助。
首先，幼兒觀看直播的優(yōu)勢是顯而易見的。直播能夠為幼兒提供豐富多彩的視聽體驗，比如觀看動畫片、聽故事、學唱童謠等。這些直播節(jié)目不僅能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣，還能夠啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。同時，直播也能夠讓幼兒參與到互動的過程中，幫助幼兒提升與他人進行交流合作的能力，培養(yǎng)幼兒的社交意識。
然而，家長和教育者在指導幼兒觀看直播時也應該注意一些事項。首先，選擇合適的直播節(jié)目是非常重要的。幼兒的認知能力有限，需要根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好來選擇適合他們觀看的直播節(jié)目。其次，家長和教育者應該陪伴幼兒一起觀看直播，主動與幼兒進行交流，引導幼兒理性觀看，避免對不良信息的傳遞。此外，要合理控制幼兒觀看直播的時間，避免過度沉迷于直播。
與此同時，直播對幼兒的影響也是需要關(guān)注的。直播雖然能夠提供豐富的學習資源，但也可能存在一些負面影響。比如，某些直播節(jié)目可能會宣揚不健康的價值觀，引發(fā)幼兒的消費欲望，影響幼兒的心理健康。因此，家長和教育者應該積極監(jiān)督幼兒觀看的內(nèi)容，選擇符合幼兒身心發(fā)展的直播節(jié)目。同時，家長和教育者還需要教育幼兒正確使用直播這一媒介，引導幼兒建立正確的消費觀念和價值觀。
在幼兒觀看直播的過程中，家長和教育者的引導和陪伴是非常重要的。他們可以通過參與幼兒觀看直播的活動，與幼兒一同探索、學習，增加親子互動的機會。同時，家長和教育者也需要不斷提升自身的素養(yǎng)和專業(yè)知識，以便更好地指導幼兒觀看直播。
總之，幼兒觀看直播是一種時代的需求和發(fā)展趨勢。通過正確引導和監(jiān)督，幼兒可以在觀看直播中獲得獨特的成長體驗。而家長和教育者也應該在幼兒觀看直播的過程中發(fā)揮積極的作用，為幼兒提供一個健康、有益的觀看環(huán)境，引導幼兒正確對待直播，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十四
直播已經(jīng)成為當下最流行的溝通和娛樂方式之一，不僅對于成年人而言，對于幼兒來說也具有一定的吸引力。作為一個家長，我經(jīng)常給孩子打開直播節(jié)目，讓他們在家里享受到豐富多彩的活動。通過孩子們的觀看經(jīng)歷，我深刻地意識到幼兒觀看直播的益處和弊端。在這篇文章中，我將分享孩子們觀看直播的心得體會，并對如何正確引導幼兒觀看直播提出建議。
第一段：直播給幼兒帶來的積極影響。
幼兒觀看直播不僅可以滿足他們對圖像、聲音、動作等多種感官的需求，還能夠拓展他們的知識面和視野。通過觀看直播，幼兒可以了解到不同種類的動物、植物、樂器等，拓寬了他們的學習領域。同時，直播也能夠讓幼兒親眼見到一些平時無法接觸到的事物，感受到世界的多樣性和奇妙之處。觀看直播還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，他們可以通過觀察和思考來理解和解決問題，從而提高自己的認知水平。
第二段：直播對幼兒的潛在風險。
然而，觀看直播也存在一些潛在的風險。首先，幼兒可能會陷入過度依賴直播的狀態(tài)，影響他們對現(xiàn)實生活的參與和感知。如果長時間過度依賴觀看直播，幼兒可能會對現(xiàn)實世界產(chǎn)生失去興趣的情況。其次，幼兒在觀看直播時可能會暴露于不適當?shù)膬?nèi)容之中，例如暴力、恐怖或不健康的畫面，這對于幼小的心靈來說是有一定傷害的。此外，在直播互動環(huán)節(jié)中，幼兒可能會被引導或誤導，產(chǎn)生不正確的價值觀和行為模式。
為了使幼兒能夠正確、健康地觀看直播，家長應該起到積極的引導作用。首先，家長可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣，選擇合適的直播內(nèi)容。例如，選擇一些具有教育意義的直播節(jié)目，或者參與一些專為幼兒設計的線上互動課程。其次，家長應該陪伴幼兒觀看直播，并積極與他們分享觀看過程中的感受和體會。通過互動交流，家長可以了解幼兒對直播的理解和認知，及時糾正錯誤的觀點和行為。最后，家長應該對幼兒觀看的直播平臺進行嚴格篩選，確保其內(nèi)容安全、合法。了解直播平臺的評價和口碑，選擇那些有良好聲譽和信譽的平臺，以確保幼兒觀看的內(nèi)容健康、正能量。
第四段：從直播中引發(fā)的思考。
除了對幼兒的觀看直播進行正確引導外，家長還應該引發(fā)他們對直播的思考。比如，可以與幼兒討論直播的背后是如何實現(xiàn)的，讓他們了解到直播不僅僅是可見的畫面和聲音的簡單傳輸，還有復雜的背后技術(shù)和團隊工作的支撐。此外，也可以和幼兒探討直播內(nèi)容的真實性和可信度，教導他們保持對信息的質(zhì)疑和辨別能力。通過思考和討論，幼兒可以更加全面地理解和掌握直播的本質(zhì)和特點。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，幼兒觀看直播既有積極的一面，也有需要警惕的一面。正確引導幼兒觀看直播，不僅可以拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力，還可以提供一個共享和互動的機會。然而，家長需要警惕觀看直播過程中的潛在風險，如過度依賴、不適當內(nèi)容等。通過正確引導和思考，可以讓幼兒充分利用直播的優(yōu)勢，健康成長。未來，我們期待有更多的優(yōu)質(zhì)直播內(nèi)容和平臺出現(xiàn)，為幼兒提供更好的觀看體驗，滿足他們的多樣化需求。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十五
篇一：《我與幼兒表演的邂逅》(引言)。
在上個周末，我有幸參加了一場幼兒表演。那些可愛的孩子們穿著漂亮的衣服，翩翩起舞，展示了他們多才多藝的一面。這次觀看幼兒表演的經(jīng)歷給了我許多啟示和感悟。接下來的幾段，我將與大家分享我在觀看幼兒表演中得到的心得體會。
篇二：《無私的愛意》(主體段一)。
觀看幼兒表演，首先給我留下最深刻印象的是孩子們無私的愛意。他們在舞臺上盡情地展現(xiàn)自己，大膽地展示自己的才藝，為了給觀眾帶來歡呼與喝彩而努力。無論是嬰兒班的小寶寶脈搏之舞，還是年長一些的幼兒們的合唱、跳舞，他們都毫不保留地付出自己的努力與心血。這種無私的愛意讓我想到了成年人常常所忽視的東西——奉獻和分享。無論年齡大小，善良與奉獻應是我們一貫的追求。
篇三：《勇于挑戰(zhàn)的勇氣》(主體段二)。
除了無私的愛意，幼兒表演還給了我很多勇氣的啟示。無論是跳舞、唱歌，還是表演小戲劇，他們都勇敢地站在舞臺上，展現(xiàn)自己。雖然有些孩子在表演過程中會有些緊張，但他們依然勇敢地面對。正是由于他們勇于挑戰(zhàn)的勇氣，才能讓我們在觀看他們的表演時感受到無盡的動力和勇氣。這讓我深感，在人生的道路上，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能不斷進步。
篇四：《團隊的力量》(主體段三)。
觀看幼兒表演讓我意識到，團隊的力量是不可忽視的。在幼兒表演中，每個孩子都扮演著不同的角色，協(xié)作配合著完成整個表演過程。有唱歌的，有跳舞的，有配樂的，還有化妝的……他們各司其職，齊心協(xié)力，讓整場表演呈現(xiàn)出無與倫比的壯觀。這樣的團隊精神讓我想起了團隊合作的重要性。只有團隊成員們相互信任、緊密合作，才能完成目標，收獲成功。
篇五：《幼兒表演，孩子們的階梯》(結(jié)尾)。
回顧這次觀看幼兒表演的經(jīng)歷，我受益良多。無私的愛意、勇于挑戰(zhàn)的勇氣、團隊的力量，都讓我深受感動。幼兒表演如同一座座階梯，將小小的孩子們引向了成長和進步的道路。在接下來的日子里，我也會時?；貞浧疬@場表演，提醒自己要保持無私的愛意，勇于挑戰(zhàn)自我，同時也要與他人團結(jié)合作，相互成就更好的未來。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十六
近年來，關(guān)于體罰幼兒的問題引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。為了更好地了解體罰對幼兒的影響，我親自觀看了一場體罰幼兒的情景，并從中得到了一些深刻的感悟。在這篇文章中，我將分享我的觀察和體會，希望能引起更多人對體罰幼兒問題的關(guān)注并推動相關(guān)政策的改變。
首先，觀看體罰幼兒的場景讓我感到震驚和心痛。在一個幼兒園里，我看到一位教師對一個不聽話的幼兒嚴厲地鞭打。這一幼小的身軀承受著殘忍的痛苦，發(fā)出撕心裂肺的哭聲，而教師卻面無表情地繼續(xù)體罰。這一幕讓我深感身心劇痛，同時也引發(fā)了我對幼兒園教育的質(zhì)疑。幼兒是天真無邪的存在，他們需要得到愛和關(guān)懷，而不是殘酷和暴力的對待。
其次，這次觀看讓我明白了體罰對幼兒心靈的傷害。幼兒正處于敏感期，他們對外界的一切刺激極為敏感。當幼兒遭受體罰時，他們會感到恐懼、失望和無助，對自己產(chǎn)生負面的自我認知。這種傷害不僅會影響到他們的情緒和性格發(fā)展，還會對他們的學習成績和社交能力產(chǎn)生長期的負面影響。因此，我們應當停止體罰幼兒，為他們提供一個溫暖、和諧和充滿愛的成長環(huán)境。
第三，這次觀看讓我認識到體罰是教育方式的失敗。教育不應該建立在暴力和恐懼之上，而是應該以愛和理解為基礎。幼兒教育的目標是培養(yǎng)幼兒的品德和人格，而不僅僅是傳授知識。通過體罰，教師只是讓幼兒產(chǎn)生恐懼感，無法真正引導他們正確行為的形成。相反，一個溫暖和充滿愛的教育環(huán)境會激發(fā)幼兒對學習的興趣，更有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
第四，觀看體罰幼兒的場景讓我思考如何改變這一現(xiàn)狀。政府、學校和家長都有責任共同關(guān)注幼兒教育問題。政府應該加強對幼兒園的監(jiān)管，確保教師能夠正確對待幼兒，禁止一切形式的體罰。學校應該加強師資培訓，提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，讓他們具備科學、溫和和有愛心的教育方法。家長也應當積極參與幼兒教育，關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，為他們提供支持和愛的環(huán)境。
最后，這次觀看體罰幼兒的經(jīng)歷讓我更加堅定了禁止體罰的立場。幼兒是我們國家的未來，我們有責任為他們營造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、積極、有愛心的品格。禁止體罰是一個非常重要的步驟，也是一項必須推行的社會改革。希望通過我的努力和關(guān)注，能夠推動相關(guān)政策的改變，讓每一個幼兒都能享受到尊重、關(guān)愛和健康成長的權(quán)益。
總之，觀看體罰幼兒的情景給了我很多反思和思考。體罰對幼兒的傷害是深遠而持久的，而我們每個人都有責任為幼兒營造一個和諧、愛心和溫暖的成長環(huán)境。未來的幼兒教育應該是以愛為基礎的，而不是暴力和恐懼。我們應該共同努力，推動幼兒教育問題的改變，讓每一個幼兒都享受到公平和健康的成長。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十七
體罰幼兒作為一種殘酷且不人道的教育手段，近年來引起了廣泛的關(guān)注和討論。為了更好地了解體罰幼兒的真實情況，我親自觀看了兒童教育中存在體罰現(xiàn)象的場景。觀看體罰幼兒的目的在于通過親眼見證和深思熟慮，加深我們對體罰幼兒問題的認識，進而呼吁社會倡導科學合理的教育方式來關(guān)愛幼兒的成長。
在觀看體罰幼兒的過程中，我目睹了一些令人心痛的情景。幼兒面對體罰時的害怕和無助，深深地觸動了我的內(nèi)心。幼兒應該是純真天真的，他們不具備自我保護的能力，更無力對抗與反擊。體罰幼兒不僅對其身心造成傷害，還會影響到他們未來的成長和發(fā)展。觀看體罰幼兒讓我認識到，我們應該堅決反對體罰幼兒的現(xiàn)象，保護他們的權(quán)益和尊嚴。
第三段：體罰的負面影響和可怕后果。
體罰對幼兒的負面影響是顯而易見的。身體上，體罰會導致幼兒身體受傷，內(nèi)外傷的發(fā)生給他們帶來了極大的痛苦。心理上，幼兒會感到恐懼、焦慮、壓抑等負面情緒的產(chǎn)生，久而久之，這些負面情緒可能進一步導致幼兒出現(xiàn)心理障礙。長期以往，體罰可能會導致幼兒對學習和社交的興趣逐漸減退，影響他們的人際關(guān)系和社會適應能力?？膳碌氖?，體罰即便帶來了一時的紀律約束，卻無法培養(yǎng)出獨立自主、有創(chuàng)造力和關(guān)愛他人的良好品德。
第四段：倡導科學合理的教育方式。
了解了體罰幼兒的負面影響和可怕后果，我們應該更加重視建立科學合理的教育方式。幼兒教育是一個需要耐心和關(guān)懷的過程，只有在一個和諧溫暖的環(huán)境中，幼兒才能夠茁壯成長。幼兒的錯誤行為不應只是被簡單地懲罰，而是應該給予他們解釋和引導的機會，幫助他們明白錯誤的原因，并嘗試去理解和改正。教師和家長應該攜手合作，共同培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，給予他們充分的關(guān)愛和理解。
第五段：呼吁全社會參與關(guān)愛幼兒成長。
幼兒是祖國的未來，他們的健康成長是全社會的共同責任。呼吁全社會關(guān)心和重視幼兒教育問題，加強對幼兒教育的監(jiān)管力度，遏制體罰幼兒的現(xiàn)象。政府要加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，建立和完善幼兒保護機制，從根本上保護幼兒的權(quán)益和尊嚴。家長要增強家庭教育意識，樹立正確的教育觀念，用溫暖關(guān)懷的方式引導幼兒健康成長。教師要提高教育和心理輔導的專業(yè)水平，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和情感支持。
總結(jié)：觀看體罰幼兒的經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到體罰幼兒的殘忍和不人道。我們應該堅決反對體罰幼兒現(xiàn)象的發(fā)生，倡導科學合理的教育方式。全社會應該共同努力，為幼兒營造一個和諧溫暖的成長環(huán)境，讓他們健康快樂地成長，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十八
讀書是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，通過與幼兒一起讀書，可以啟發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的語言表達能力，提高他們的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。而作為教育者，觀看幼兒讀書也是一種學習和感悟的過程。本文將分享我的觀看幼兒讀書的心得體會，希望能給其他教育者一些啟示。
首先，觀看幼兒讀書可以幫助我們了解幼兒的認知能力。在與幼兒一起讀書的過程中，我們可以觀察到他們對圖畫的理解和解釋能力，以及對故事情節(jié)的回憶和理解能力。例如，在一次讀《小蝌蚪找媽媽》的活動中，我注意到幼兒們在看到小蝌蚪找媽媽時，都會用手指著圖畫并重復說出“媽媽”這個詞，顯示出他們對故事情節(jié)的理解和記憶。通過觀察幼兒的讀書表現(xiàn)，我們可以更好地了解他們的認知水平和需要重點培養(yǎng)的能力。
其次，觀看幼兒讀書可以幫助我們發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好和閱讀偏好。每個孩子都有自己的興趣愛好，他們對不同類型的書籍也有不同的喜好。通過觀察幼兒讀書的反應，我們可以發(fā)現(xiàn)他們對哪些主題和題材更感興趣，為下次的讀書活動提供參考。例如，在觀看幼兒讀《三只小豬》時，我發(fā)現(xiàn)一位幼兒對動物類的故事特別感興趣，當故事中的狼出現(xiàn)時，他會尖叫起來，并用手指著狼的圖片，顯示出對狼的興趣。這個觀察讓我意識到，對于這個幼兒來說，動物類的故事可能更能吸引他的注意力，這樣我就可以為他找到更適合他的書籍。
此外，觀看幼兒讀書也可以幫助我們了解他們的情感表達和社交能力。當幼兒看完一本書后，他們通常都會對書中的故事和角色產(chǎn)生情感共鳴，并希望與他人分享他們的感受。在觀看幼兒讀《親親小豬》這本書時，我注意到一個幼兒在讀完后，主動走到另一個幼兒身邊，把書遞給他，輕輕地說：“親親?！边@個簡短而真摯的舉動讓我感動不已，也讓我明白了閱讀活動的社交意義。通過觀看幼兒讀書，我們可以促進他們的情感表達和社交交流，培養(yǎng)他們的情商和合作能力。
最后，觀看幼兒讀書也是一種反思和改進的機會。在觀看幼兒讀書的過程中，我們不僅關(guān)注他們的表現(xiàn)，還注意自己的表現(xiàn)和指導方法。我們可以思考自己的指導方式是否得當，是否充分激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，是否合理引導了幼兒的思考和討論。例如，在觀看幼兒讀《小貓釣魚》時，我發(fā)現(xiàn)自己提問的方式不夠開放，導致幼兒只能給出簡單的回答。通過反思和改進，我開始嘗試用開放式的問題引導幼兒思考和表達，效果明顯更好。觀看幼兒讀書不僅是對幼兒的觀察，也是對自己的學習機會。
總之，觀看幼兒讀書對于教育者來說是一種難得的學習和感悟的機會。通過觀察幼兒的認知能力、興趣愛好、情感表達和社交能力，我們可以更好地了解他們，并針對性地制定教育策略。同時，觀看幼兒讀書也可以促使我們不斷反思和改進自己的教學方法，提高教育效果。通過觀看幼兒讀書，我們與他們共同成長，共同享受閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。
觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇十九
在每個幼兒園的家長會或者節(jié)日慶典上，孩子們都會有精心準備的表演節(jié)目。作為家長，我們都會坐在觀眾席上，觀看著孩子們的精彩表演。而今天，我要和大家分享的是，我在觀看幼兒園孩子們表演中的一些心得體會。
第二段：第一次觀看幼兒園表演
第一次觀看幼兒園孩子們的表演，我覺得最讓人感動的是孩子們的勇氣和努力。他們年幼純真，面對著那么多人，依然能夠毫不怯場地信心滿滿地走上臺，這種勇氣和毅力真的讓人感到欽佩。當他們開始表演的時候，雖然有些小動作還不夠協(xié)調(diào)，但是看到他們盡管有點緊張，依然一個勁地努力表現(xiàn)，這種難能可貴的精神，讓我深受感動。
第三段：多次觀看，發(fā)現(xiàn)孩子們的變化
多次觀看幼兒園孩子們的表演后，我發(fā)現(xiàn)他們在不斷進步和成長。他們從一個個靦腆羞澀的小孩兒，變成了精神抖擻、自信滿滿的小演員。隨著每次表演的經(jīng)驗積累，孩子們的表現(xiàn)越來越好。音樂唱得更準、舞蹈跳得更協(xié)調(diào)、小戲表演的角色扮演也更加自然?？吹胶⒆觽冞@樣的進步和成長，不僅給我們家長帶來了欣慰，還讓我們更加深刻地理解到，過程勝過結(jié)果的道理。
第四段：孩子們表演的意義
孩子們表演不僅僅是一場演出，更重要的是體驗到一次童趣的生活和精神上的成長。通過表演，孩子們可以感受到自己的成就，讓他們在舞臺上展示自己，讓自己變得重要。同時，表演也是一種鍛煉，孩子們通過表演和排練，培養(yǎng)了團隊合作精神和豐富的想象力，提高了自己的表達能力和溝通能力。
第五段：我的體會
通過觀看幼兒園孩子們的表演，我深刻體會到，時間的過程中，孩子們所表現(xiàn)出的成長和進步是那么的顯著和可喜。我也意識到，每一次表演的背后，都是孩子們和老師們不懈的努力和付出。同時，也讓我明白到教育的最終目的是讓孩子們健康快樂地成長，而觀看孩子表演恰好可以給我們，身為家長，更深刻的認識和體會教育的過程。在我心里，孩子們的表演，不僅僅是一場演出，更是一次有意義的成長之旅，是值得我們?nèi)フ洳睾突匚兜摹?BR> 觀看幼兒數(shù)學教學心得體會篇二十
近日，我有幸作為一名幼兒園老師參加了幼兒園舉辦的表演活動。在欣賞孩子們精彩表演的同時，我也感悟到了很多東西。下面我想與大家分享一下我在觀看幼兒園表演中所體會到的心得。
第二段：表演背后的準備
表演從來都不是一件輕松的事情，更何況是幼兒園的孩子們。他們每一個孩子都要想方設法地表達自己的想法，參與排練。而事實上，最需要付出的是千辛萬苦的前期準備工作。在這個過程中，教師們的辛勤勞動不可或缺。他們要為孩子們定好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和節(jié)奏，給孩子們提供足夠的幫助和指導，讓孩子們的表演達到最完美的狀態(tài)。
第三段：孩子們的表演給人的感受
孩子們的表演充滿了生命的氣息和靈動的美感。他們純真的目光，洋溢著對未來無限美好的向往與期待。無論是歌曲、舞蹈、小品還是小故事的演出，孩子們總是盡情展現(xiàn)著自己的才藝和魅力。看著他們自信而又迷人的表演，我不禁想到我們大人應該大膽勇敢去追求自己的理想，不要被前行中的阻礙而氣餒，盡情展示自己的魅力和特長。
第四段：家園共育的重要性
在學校和家庭的共同育人下，孩子們才會成為更全面、更完美的人。孩子們的表演活動彰顯了“家園共育”的理念。我們教師們積極與家長聯(lián)手，共同探討孩子的表演方向和表現(xiàn)形式，以便達到最佳效果。同時，我們學校也通過細致、全面的學生評價體系、及時的家長交流等方式讓家長更好地了解孩子的表現(xiàn)，為孩子的成長與發(fā)展提供更全面的支持和幫助。
第五段：結(jié)語
觀賞幼兒園的表演活動，真正是一場精神盛宴。在表演和欣賞的過程中，我深刻感受到了幼兒園教育的價值和激情，及家園共育的理念。從中我們可以看到孩子們的努力、教師們的無私奉獻、家長們的關(guān)愛支持都是不可或缺的因素。同時，這也為我們教師提供了很好的反思機會。我們應該更努力地工作，讓孩子們在今后的學習和生活中更加快樂、更加順利。