心得體會(huì)是我們對(duì)過去一段時(shí)間所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和回顧的一種方式。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，分享給大家，供大家參考和學(xué)習(xí)。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇一
奇跡校長是指在教育領(lǐng)域中，能夠超越常人，創(chuàng)造出突破性成果的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)優(yōu)秀的奇跡校長可以讓學(xué)校在教育教學(xué)方面得到重大的提升，塑造出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生。那么，作為一名教育工作者，如何成為一位奇跡校長？在此，我將分享自己在擔(dān)任學(xué)校副校長期間的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)V大教育工作者有所幫助。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
作為一名奇跡校長，必須要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因?yàn)閮H憑個(gè)人的力量是很難實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展的。一個(gè)優(yōu)秀的奇跡校長應(yīng)該能夠凝聚師生和家長的力量，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，我們必須要重視團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)化交流溝通，定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，傾聽大家的建議和意見，制定合理的教學(xué)管理計(jì)劃，有效推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
第三段：堅(jiān)持教研推進(jìn)教學(xué)。
作為一名奇跡校長，必須要注重教研工作，不斷深化教學(xué)改革。通過不斷的教學(xué)研究和探索，尋找出更好的教學(xué)模式，并將其付諸實(shí)踐。在我擔(dān)任副校長期間，我們堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研究，尋求教學(xué)創(chuàng)新的方法和途徑。我們組織學(xué)校教師赴外出培訓(xùn)，也邀請(qǐng)專家學(xué)者來學(xué)校，開展教學(xué)交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：注重師生關(guān)系建設(shè)。
作為一名奇跡校長，必須注重師生關(guān)系建設(shè)，為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績。同時(shí)，也要讓師生之間的關(guān)系更加密切，讓學(xué)生在廣泛的社交圈中感受到師生之間的溫情和關(guān)愛。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重加強(qiáng)師生之間的溝通，定期召開家長會(huì)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生和家長們能夠更好地互相了解。
第五段：營造積極向上的校園文化。
作為一名奇跡校長，還要營造積極向上的校園文化。通過建立校區(qū)文化活動(dòng)中心，開展各種文化活動(dòng)等手段，加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，從而讓學(xué)生感受到校園是個(gè)充滿活力和生機(jī)的地方。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重校園文化建設(shè)，舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生課外活動(dòng)、體育比賽等各類活動(dòng)，營造充滿活力的校園氛圍。
總結(jié)：
作為一名奇跡校長，我們要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重教研推進(jìn)教學(xué)，關(guān)注師生關(guān)系建設(shè)，建立積極向上的校園文化，讓學(xué)校變得更加優(yōu)秀，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。奇跡校長不是天生的，而是需要培養(yǎng)和實(shí)踐的。希望我的經(jīng)驗(yàn)與啟示能夠幫助到廣大的教育工作者。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇二
近日，我在校園中了解到了校長張桂梅的事跡，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校取得了巨大的變化和進(jìn)步。通過了解她的工作經(jīng)歷和個(gè)人品質(zhì)，我深感受益匪淺。在本文中，我將從她的敬業(yè)精神、愛心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和身故殉職五個(gè)方面，闡述我對(duì)校長張桂梅事跡的心得體會(huì)。
首先，校長張桂梅的敬業(yè)精神令人深刻。她一直以高尚的教育事業(yè)為己任，在學(xué)校工作崗位上勤奮努力，全心全意為學(xué)生的成長和老師的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是繁忙的學(xué)校行政工作，還是繁瑣的教學(xué)監(jiān)督，她都恪盡職守，始終保持著一種樂觀向上的態(tài)度。她的精神激勵(lì)著老師們勇往直前，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
其次，校長張桂梅的愛心奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)。她時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)貧困學(xué)生保持著特殊的關(guān)懷。她積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，親自為貧困學(xué)生籌集資金，為他們提供幫助和支持。她深知教育事業(yè)不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的“教育為本”。
再次，校長張桂梅的受人尊敬是自然而然的。她以自己高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守贏得了學(xué)生、老師和家長的尊敬與喜愛。她的言行總是平和而具有聰明智慧，她善于傾聽他人的意見和建議，善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。在學(xué)校內(nèi)部，她始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，使得學(xué)校的管理更加規(guī)范，教師的素質(zhì)也得到了提高。
此外，校長張桂梅重視團(tuán)隊(duì)合作，凝聚了全體教師和學(xué)生的力量。她始終堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績。她積極鼓勵(lì)教師們開展各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行之間的交流與合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。她鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她的團(tuán)隊(duì)合作精神為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
最后，我惋惜地得知校長張桂梅居然因病醫(yī)治無效而不幸身故。她為學(xué)校和學(xué)生做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，她的離去讓我們感到痛惜和無盡的惋惜。但是，她的精神將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。正如她所說的：“一校之主，方能肩負(fù)起培育人才，辦好一所學(xué)校的責(zé)任。”
總之，校長張桂梅以她的敬業(yè)精神、愛心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和犧牲奉獻(xiàn)的精神為我們樹立了一個(gè)榜樣。她的事跡讓我明白了教育事業(yè)的神圣與偉大，教育工作者應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，以平凡之心做好每一件事，奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，在校長張桂梅的精神激勵(lì)下，我們的學(xué)校將會(huì)不斷追求卓越，培養(yǎng)更多有志向、有擔(dān)當(dāng)、有真才實(shí)學(xué)的人才。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇三
第一段：介紹校長的重要性和管理奇跡的意義（200字）。
學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)秀的校長帶領(lǐng)下的管理奇跡。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著管理學(xué)校、提升教育質(zhì)量和塑造學(xué)校文化的重要責(zé)任。管理奇跡是指校長通過科學(xué)的管理手段和方法，使學(xué)校在各項(xiàng)指標(biāo)上取得了非常出色的成績，并且取得了令人矚目的發(fā)展。校長管理奇跡的實(shí)現(xiàn)不僅僅是對(duì)個(gè)人管理能力的體現(xiàn)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。
校長管理奇跡的核心要點(diǎn)是：團(tuán)隊(duì)合作、明確目標(biāo)、有效溝通、激勵(lì)激情和規(guī)范行為。團(tuán)隊(duì)合作是校長管理奇跡的基礎(chǔ)，只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持和密切合作，才能取得更好的成績。明確目標(biāo)是校長管理奇跡的基本前提，校長要與團(tuán)隊(duì)成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。有效的溝通是校長管理奇跡的關(guān)鍵，校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。激勵(lì)激情是校長管理奇跡的動(dòng)力，校長要通過各種方法激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。規(guī)范行為是校長管理奇跡的重要保障，校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運(yùn)作的有序和規(guī)范。
第三段：具體案例分析校長管理奇跡的實(shí)施（300字）。
某校校長張老師通過一系列科學(xué)的管理手段和方法，取得了顯著的管理奇跡。首先，張校長建立了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。他鼓勵(lì)教師們互相學(xué)習(xí)，建立了一個(gè)教學(xué)交流平臺(tái)，教師們將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行分享，取得了顯著提升。其次，張校長對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了明確規(guī)劃。他與團(tuán)隊(duì)成員共同制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，并且制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和時(shí)間表。第三，張校長注重與學(xué)生和家長的溝通。他經(jīng)常組織學(xué)生和家長會(huì)談，傾聽他們的意見和建議，并且及時(shí)作出調(diào)整。第四，張校長鼓勵(lì)教師發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力。他定期組織教研活動(dòng)和專題講座，提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。最后，張校長建立了嚴(yán)格的管理制度。他對(duì)教師進(jìn)行業(yè)績考核和獎(jiǎng)懲制度，并且對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范管理，使學(xué)校運(yùn)作有序。
校長管理奇跡的成功經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了許多啟示和意義。首先，管理團(tuán)隊(duì)的重要性不可忽視。只有團(tuán)隊(duì)成員之間密切合作，學(xué)校才能取得更好的成績。其次，明確目標(biāo)是管理的基本前提。校長必須與團(tuán)隊(duì)成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。第三，有效溝通是管理的關(guān)鍵。校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。第四，激勵(lì)激情是管理的動(dòng)力。校長要通過各種方法激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。最后，規(guī)范行為是管理的重要保障。校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運(yùn)作的有序和規(guī)范。
第五段：結(jié)尾總結(jié)校長管理奇跡的重要性（200字）。
校長管理奇跡的實(shí)現(xiàn)離不開校長個(gè)人的努力和智慧，更離不開團(tuán)隊(duì)成員的支持和配合。校長管理奇跡不僅僅是對(duì)個(gè)人管理能力的體現(xiàn)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。只有校長和團(tuán)隊(duì)成員共同努力，才能取得出色的管理成績和學(xué)校發(fā)展的奇跡。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇四
近年來，我校的發(fā)展取得了顯著的成績，這與校長張桂梅的出色領(lǐng)導(dǎo)和高尚品質(zhì)是分不開的。校長張桂梅是一位慈愛嚴(yán)謹(jǐn)、富有智慧、勤勉奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，在任期間她用自己的行動(dòng)踐行了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。她的事跡給予了我們?cè)S多啟示和深刻感悟。下面我將從識(shí)人用人、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)和育人方面闡述個(gè)人在感悟中所得。
首先，張桂梅校長的事跡讓我意識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的識(shí)人用人能力。她始終堅(jiān)持公平公正，注重挖掘每一位教職員工的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。例如，她發(fā)現(xiàn)一位年輕教師具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和激情，便大力培養(yǎng)和支持他成為學(xué)校的教研骨干，這為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我個(gè)人看來，識(shí)人用人的關(guān)鍵在于挖掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為他們提供適合的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而最大限度地發(fā)揮他們的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，張校長以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，擅長鼓勵(lì)和激勵(lì)下屬，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力。她始終堅(jiān)持開門辦公的原則，與教師們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)解決他們的疑惑和困惑，為他們提供良好的工作環(huán)境。校長張桂梅以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，為教職員工樹立了良好的榜樣。這種領(lǐng)導(dǎo)方式激勵(lì)了全體教職員工積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
第三，張桂梅校長提倡創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。她通過各種渠道積極了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，并將先進(jìn)教育理念和技術(shù)引入學(xué)校。她鼓勵(lì)教師們開展研究性學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系的革新，為學(xué)生提供更加高效和多樣化的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)新意識(shí)的引入，不僅滿足了學(xué)生的需求，也激發(fā)了教師的潛力，同時(shí)提升了學(xué)校的整體競爭力。張校長的做法讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為學(xué)校的發(fā)展賦予新的活力。
第四，張校長始終以服務(wù)社會(huì)為己任。她充分了解學(xué)校所在社區(qū)的需求，并積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。她鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)各界互動(dòng)合作，共同打造更加和諧宜居的社會(huì)環(huán)境。事實(shí)上，學(xué)校舉辦的一系列社區(qū)活動(dòng)都得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，這使得校園與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，也為學(xué)校樹立了良好的形象。通過張校長的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要積極參與社會(huì)的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，張校長注重育人，培養(yǎng)倡導(dǎo)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。她鼓勵(lì)老師們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，她注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感受到社會(huì)的多元和遼闊，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)，不僅學(xué)業(yè)成績突出，也在社會(huì)中展示出良好的個(gè)人素養(yǎng)。
總之，校長張桂梅的事跡給予我們很多啟示和感悟。她的識(shí)人用人、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)和育人等方面的做法，為我們樹立了良好的榜樣。作為教育工作者，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇五
“每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親?！痹趽?dān)任“兒童之家”院長過程中，張桂梅對(duì)女孩接受教育的重要性認(rèn)識(shí)得愈發(fā)深刻。
這讓她意識(shí)到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在?！?BR> 班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現(xiàn)，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。
“只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題，就必須從提升婦女素質(zhì)入手?！庇纱耍瑥埞鹈访劝l(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的想法。從2002年起，她開始為這個(gè)看來“根本無法實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”遭到不少人的質(zhì)疑，但張桂梅沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
“2008年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面。恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9日到中央電視臺(tái)錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺(tái)后，熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對(duì)話，爭取幫她解決女子高中的困難。
那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)。2008年8月，全國第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇六
“奇跡校長”是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，他通過自己的努力和拼搏，收獲了學(xué)生和家長們的認(rèn)可和愛戴，被譽(yù)為“教育圈里的明星”。面對(duì)這么一位成功的校長，我不禁想探究一下他背后的“奇跡”，并思考自己在教育領(lǐng)域中的努力和價(jià)值。
第二段：認(rèn)識(shí)“奇跡校長”
首先了解一下這位“奇跡校長”的背景和經(jīng)歷。他是一名在學(xué)術(shù)上很有成就的學(xué)者，但是也有著敏銳的社會(huì)洞察力。他發(fā)現(xiàn)教育領(lǐng)域中的許多問題和困境，他有一顆改變教育的愿望，于是他決心創(chuàng)辦自己的學(xué)校。這所學(xué)校以“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能”為宗旨，積極探索各種教學(xué)方式和方法，創(chuàng)新了校園文化，最終成為了備受人們矚目和喜愛的“奇跡學(xué)?！薄?BR> 第三段：探究“奇跡背后幾何”
了解了“奇跡校長”的激情和追求，我們也要思考一下他背后的“奇跡”究竟是偶然還是必然。我相信，成功總有一定的規(guī)律和要素，是經(jīng)過自我奮斗和磨礪后的展現(xiàn)。而且，“奇跡校長”的成功背后也離不開諸多因素的支持：對(duì)教育行業(yè)的深入了解和把握、對(duì)教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新、對(duì)學(xué)生和家長的理解和關(guān)愛、以及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視等等。
第四段：思考自身所遇問題。
作為一名從業(yè)人員，我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠒r(shí)常會(huì)遇到困擾和挑戰(zhàn)，這些問題有時(shí)會(huì)影響到我們的業(yè)績和價(jià)值。我們也需要從“奇跡校長”的成功中，汲取一些自己可取的內(nèi)涵，總結(jié)出一些適用于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。比如，我們可以持之以恒地去發(fā)掘?qū)W術(shù)領(lǐng)域中的待解決問題，嘗試提出創(chuàng)新性的解決方案，努力把自己的研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值；我們也可以在教學(xué)中，探究出合適自己的教學(xué)方法和規(guī)律，也可以用心去理解和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更重要的是要借助團(tuán)隊(duì)合作的力量，把自己的價(jià)值最大限度地發(fā)揮出來。
第五段：結(jié)語。
沒有“奇跡校長”的努力和創(chuàng)新，就沒有“奇跡學(xué)?！憋L(fēng)靡世間。有時(shí)候，我們往往盯著自己的個(gè)人成功目標(biāo)和利益，忽略了在工作中的團(tuán)隊(duì)合作和積極心態(tài)，也不及思考和實(shí)踐自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。細(xì)思之下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的成功和價(jià)值是要在“和諧、健康、快樂”的團(tuán)隊(duì)氛圍和個(gè)人品德中不斷積累和發(fā)掘的。在未來的工作和生活中，我們也要努力向“奇跡校長”一樣，去追尋自己的夢(mèng)想和愿景，為創(chuàng)造更美好的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇七
燃燈校長張桂梅以其卓越的教育理念和卓越的教育管理能力，贏得了眾多師生的尊敬和喜愛。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高，師生的整體素質(zhì)得到了顯著提升。經(jīng)過與燃燈校長的深入交流，我深感她在教育管理方面的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)教育事業(yè)發(fā)展具有重要的借鑒意義。
段落二：教育的核心是培養(yǎng)未來人才。
燃燈校長深知教育的本質(zhì)是培養(yǎng)未來人才，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，她提倡以學(xué)生為中心的教育，注重挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和興趣。她鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，燃燈校長幫助學(xué)生培養(yǎng)了解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等重要能力，為他們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落三：注重師資培養(yǎng)。
燃燈校長深知優(yōu)秀的教育需要優(yōu)秀的教師，因此她非常注重師資培養(yǎng)工作。她與教師們保持密切的溝通和交流，了解教師的需求和困惑。她鼓勵(lì)教師們積極參加教育培訓(xùn)，并提供多種形式的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過不斷提升教師的專業(yè)能力，燃燈校長幫助學(xué)校的教師隊(duì)伍達(dá)到了高素質(zhì)，提高了教育質(zhì)量。
段落四：積極開展多元化的教育活動(dòng)。
燃燈校長充分理解教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要性，因此學(xué)校開展了多元化的教育活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)校還注重開展課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)舞臺(tái)表演、社會(huì)實(shí)踐等。這樣的教育活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
段落五：以身作則，樹立榜樣。
燃燈校長以身作則，樹立了一個(gè)榜樣。她注重自己的職業(yè)素養(yǎng)和自身發(fā)展，不僅在教育管理上有突出的成績，還自身積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。她通過自身的努力和成就，激勵(lì)著師生們不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)：
燃燈校長張桂梅以她的卓越能力和激情推動(dòng)了學(xué)校的良性發(fā)展，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和完善的教育體系。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展多元化的教育活動(dòng)，以身作則，樹立了一個(gè)榜樣。她的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的教育事業(yè)發(fā)展具有重要的啟示和借鑒意義。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇八
作為一名優(yōu)秀的校長，燃燈校長張桂梅身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和欣賞的品質(zhì)。她在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)，以身作則，以人為本，為學(xué)生和教師們樹立了良好的榜樣。在與她的接觸中，我深刻體會(huì)到了她言傳身教的獨(dú)特魅力。下面將從她的責(zé)任心、尊重與關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)潛能以及持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，列舉一些我對(duì)燃燈校長的心得體會(huì)。
首先，燃燈校長張桂梅的責(zé)任心令我十分感動(dòng)。她時(shí)刻把學(xué)生的利益放在第一位，盡心盡力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是在學(xué)校事務(wù)管理上還是在教育教學(xué)改革上，燃燈校長全身心地投入其中并堅(jiān)持不懈。她把教育事業(yè)看作是自己的人生追求，用行動(dòng)證明了自己對(duì)學(xué)校的熱愛和忠誠。我被她對(duì)學(xué)校事務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)所深深感動(dòng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了校長是學(xué)校的精神領(lǐng)袖。
其次，燃燈校長張桂梅以尊重和關(guān)懷贏得了師生的好感。她始終保持開放的心態(tài)，善于傾聽他人的意見和建議，并且尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長。在校園中，她經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的成長困惑和需求。每年寒暑假期間，她還親自去貧困家庭探望學(xué)生，提供幫助和鼓勵(lì)。燃燈校長用自己的關(guān)懷和真誠溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，讓他們?cè)诔砷L的過程中感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。
第三，燃燈校長張桂梅非常注重團(tuán)隊(duì)合作。她深知只有團(tuán)結(jié)一心，學(xué)校才能更好地發(fā)展，學(xué)生才能更好地成長。她把教師視為學(xué)校的重要資產(chǎn)，并盡力為他們營造一個(gè)和諧、寬松的工作氛圍。燃燈校長鼓勵(lì)教師們開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。她還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，積極支持他們參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為他們提供更多成長的機(jī)會(huì)。燃燈校長注重團(tuán)隊(duì)合作的做法，促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。
第四，燃燈校長張桂梅擅于激發(fā)學(xué)生的潛能。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，就能發(fā)揮出色。因此，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各類競賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。燃燈校長還經(jīng)常給學(xué)生們講述一些成功的人生故事，用他們的經(jīng)歷來激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來奮斗的信心。她的引導(dǎo)和激勵(lì)使得學(xué)生們?nèi)σ愿暗刈分饓?mèng)想，發(fā)掘潛能。
最后，燃燈校長張桂梅時(shí)刻保持持續(xù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，她不僅關(guān)注日常工作，還積極參與各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。她利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍和研究教育理論，與同行交流學(xué)習(xí)心得。燃燈校長從不停止自己的進(jìn)步和提高，并把所學(xué)所知充實(shí)到教育實(shí)踐中，提高學(xué)校的整體水平。她的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
通過與燃燈校長張桂梅的接觸，我深刻感受到了她的責(zé)任心、尊重與關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)潛能以及持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的品質(zhì)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了學(xué)校的面貌，影響了無數(shù)師生的成長。我也受益匪淺，從她身上汲取到了教育工作者的力量和智慧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒燃燈校長的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇九
作為一所學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，校長管理的重要性不言而喻。一個(gè)優(yōu)秀的校長可以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展和提高學(xué)生的教育質(zhì)量，深化校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在從事校長管理工作多年之后，我深刻體會(huì)到了一些與管理相配齊的奇跡。以下是我對(duì)校長管理奇跡所獲得的心得體會(huì)。
首先，校長要樹立正確的教育理念。教育理念是一所學(xué)校的靈魂和方向。校長應(yīng)該堅(jiān)守初心，始終以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為教育目標(biāo)。只有樹立正確的教育理念，校長才能在管理工作中明確方向，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，校長要善于團(tuán)隊(duì)管理。管理一所學(xué)校是一項(xiàng)集體工作，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是取得管理奇跡的前提條件。校長應(yīng)該合理分配資源，培養(yǎng)激勵(lì)員工，形成高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理中，校長要始終堅(jiān)持公平公正的原則，處理好各種利益關(guān)系，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
第三，校長要注重溝通與協(xié)調(diào)。溝通是管理的核心技能之一，而協(xié)調(diào)則是管理工作中不可或缺的一環(huán)。校長要及時(shí)了解師生的需求與意見，主動(dòng)與員工和家長溝通，聽取各方面的建議和意見，及時(shí)解決問題。同時(shí)，校長還要注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)各部門之間的溝通與合作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
第四，校長要具備創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｔ谑澜缱兓媚獪y的現(xiàn)實(shí)背景下，校長要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新的管理模式和方法，推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展壯大。同時(shí)，校長還要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，處理好各種復(fù)雜的問題，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，校長還應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升。無論是與學(xué)生、教師、家長的溝通，還是對(duì)新理念、新政策的學(xué)習(xí)和理解，校長都需要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提升自身的素質(zhì)和管理能力，才能更好地管理學(xué)校，取得管理奇跡。
總之，作為一名校長，管理奇跡是必須要完成的任務(wù)。校長要樹立正確的教育理念，善于團(tuán)隊(duì)管理，注重溝通與協(xié)調(diào)，具備創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢訌?qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升。只有做好這些方面的工作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)校長管理奇跡。希望每一位校長都能以充滿激情和責(zé)任心的態(tài)度，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十
通過參與這次報(bào)告會(huì)，我從宣講團(tuán)對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的宣講報(bào)告中第一次真正感受到了她平凡而宏大的精神境界，在我們臨縣華坪竟然還有這樣一位宏大而平凡的人，這讓我的心靈受到了很大的震撼。
人生幻想，這一刻我打心眼里敬佩她，她無愧于“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”等一身榮譽(yù)。
“俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬膶懻眨彩菑埞鹈返膶懻?，30多年來愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)把握在三元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分的工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，把母親般的'慈祥全部奉獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒，這些事跡正如他所說的，假如我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。正是由于她的淡泊名利，不求回報(bào)，才造就了一片“綠洲”。物質(zhì)當(dāng)然重要，可是打算我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)，張桂梅老師的崇高精神猶如一棵蒼天大樹，供人們歌頌，更是我們黨員學(xué)習(xí)的楷模。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十一
到底是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，制造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正由于如此，張桂梅同志對(duì)黨無限忠誠和寵愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正由于如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)訓(xùn)練事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)懷貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的幻想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的學(xué)生;假如說我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層訓(xùn)練工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負(fù)和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身訓(xùn)練扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窭蠋煹尿湴?她信念堅(jiān)決、對(duì)黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。的確，我們要走群眾路線，就必需情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力關(guān)懷一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的`期望和幻想。
作為新時(shí)代的人民老師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)學(xué)問、學(xué)科學(xué)，我們確定要接過老老師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真來工作，認(rèn)真來教書。記住，這里—更需要我們!
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十二
自從云南省麗江市華坪縣這座偏遠(yuǎn)的縣城接納了歷經(jīng)生活磨難的張桂梅，心懷感恩的她，20多年間經(jīng)常重復(fù)這樣一句話：“不用怕，有我呢！”
她最初任教的華坪縣中心中學(xué)或是后來的華坪縣民族中學(xué)，只要有學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨У仍蛏喜涣藢W(xué)，張桂梅就說，“不用怕，有我呢！”此時(shí)，她已身患重疾，兩次大手術(shù)幾乎把她完全摧垮。然而，她全然不顧自己，資助過的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。她拿出自己的工資供學(xué)生讀書，甚至把學(xué)生帶到身邊生活，直到其完成學(xué)業(yè)。
孤兒院里失去親人的孩子總會(huì)被噩夢(mèng)驚醒，張桂梅就俯下身輕聲安撫，“不用怕，有我呢”！間，她當(dāng)了172個(gè)孤兒的“媽媽”，現(xiàn)已將50多個(gè)孩子培養(yǎng)成人。他們走上了工作崗位，有的還建立了溫暖的小家庭?！皨寢尅薄袄蠇尅笔枪聝涸汉⒆訉?duì)她最親切的稱呼！
女子高中創(chuàng)辦之初，有不少家庭和女孩因?yàn)樨毨б约皩W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等原因，不愿來上學(xué)。張桂梅就走進(jìn)大山一次次家訪，對(duì)學(xué)生和家長也一次次重復(fù)著這句話，“不用怕，有我呢”！至今，已有1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出，走進(jìn)大學(xué)，走向了她們更廣闊的人生。
20多年間，張桂梅用病弱得令人心痛的身軀堅(jiān)持擔(dān)著沉甸甸的育人責(zé)任。當(dāng)然，總會(huì)有人問她這樣做到底為了什么。她的回答始終如一：“我是一名共產(chǎn)黨員，這是我應(yīng)盡的職責(zé)！在我最困難的時(shí)候，是這片土地接納我并給予了我無私的關(guān)愛！”
“現(xiàn)在女子高中辦學(xué)條件得到了極大改善，學(xué)生因貧困放棄學(xué)業(yè)的也少了，‘不用怕，有我呢’這句話還說嗎？”
張桂梅回答：“還說呢，但這主要是上大學(xué)的事了，有學(xué)生和家長擔(dān)心考上大學(xué)承擔(dān)不了費(fèi)用?！?BR> “這你能擔(dān)得起嗎？”
“我不怕，學(xué)?，F(xiàn)在成立了桂梅助學(xué)會(huì)，有社會(huì)各界的大力支持”，張桂梅的回答底氣滿滿。
來，在張桂梅的帶領(lǐng)下，華坪女子高級(jí)中學(xué)全體女高教師堅(jiān)定“幫助一個(gè)大山貧困家庭女孩接受更高層次教育，就是幫助一個(gè)貧困家庭”的信念，百折不撓、頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校連續(xù)10屆畢業(yè)生的高考上線率、升學(xué)率都是百分之百，綜合排名始終位列全市第一。1800多名貧困女孩從這里走進(jìn)大學(xué)，成就一個(gè)個(gè)大山里的“教育奇跡”。人們都說，這所學(xué)?！暗瓦M(jìn)高出”的背后，離不開學(xué)生的苦讀、教師的苦教，更離不開深山“燃燈校長”張桂梅不顧生死的奮斗。
在各種榮譽(yù)接踵而至的今天，張桂梅的腳步一刻也沒有停歇。她認(rèn)為，“知識(shí)改變命運(yùn)”要深入到每個(gè)人心里并非一朝一夕之事，還得不斷地去說去講，她還得與自己的病痛搶時(shí)間。今年華坪女子高級(jí)中學(xué)有160多名高三學(xué)生，春節(jié)期間張桂梅還在家訪。她要掌握了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況，有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。
“這次家訪看到的變化太大了！”張桂梅的話里透著欣喜。她說，這幾年國家實(shí)施脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃，使大山里發(fā)生了翻天覆地的變化，最主要的是人們的精氣神不一樣了。她印象很深的有一對(duì)學(xué)生家長，大冬天里原來都只穿著破舊的塑料涼鞋，現(xiàn)在穿上了皮棉靴和運(yùn)動(dòng)鞋。她說：“最令我高興的是許多學(xué)生家門口貧困戶的牌子摘掉了。一個(gè)學(xué)生就業(yè)，就有一個(gè)家庭脫貧！”
“不用怕，有我呢！”因?yàn)檫@一句堅(jiān)定的承諾，這些年來張桂梅將自己的工資、各級(jí)政府發(fā)給她的獎(jiǎng)金，甚至是大家籌集給她看病的錢全部捐給了華坪貧困山區(qū)的教育和社會(huì)事業(yè)，累計(jì)上百萬元。她個(gè)人沒有任何財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)在還住在女高的學(xué)生宿舍。但她卻說：“我什么都有，我心里有學(xué)校、有千千萬萬個(gè)孩子。”
“不用怕，有我呢！”張桂梅就如同深山里的一束光，一束幫助大山女孩改變?nèi)松南Ｍ?，一束托起無數(shù)家庭和學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”的夢(mèng)想之光。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十三
亦師亦母，“校長媽媽”大愛無疆。
清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣?！肮媚飩兣潞冢崆鞍褵舸蜷_讓她們更安心?！彼f。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻(xiàn)給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來，她的`足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗?！岸家呖剂耍缓煤迷诩铱磿?，咋跑來賣甘蔗？”張桂梅生氣地問。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
20xx年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 我將無我，讓信仰的力量傳遞。
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥?！霸缟掀鸫矔r(shí)，腳疼得不敢著地。有時(shí)我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅(jiān)持?！睆埞鹈穼?duì)學(xué)生說。
看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部、教育部評(píng)為“全國教書育人楷?！?。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì)，選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。20xx年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長大了?！敝茉汽愓f，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?！?BR>
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇一
奇跡校長是指在教育領(lǐng)域中，能夠超越常人，創(chuàng)造出突破性成果的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)優(yōu)秀的奇跡校長可以讓學(xué)校在教育教學(xué)方面得到重大的提升，塑造出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生。那么，作為一名教育工作者，如何成為一位奇跡校長？在此，我將分享自己在擔(dān)任學(xué)校副校長期間的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)V大教育工作者有所幫助。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
作為一名奇跡校長，必須要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因?yàn)閮H憑個(gè)人的力量是很難實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展的。一個(gè)優(yōu)秀的奇跡校長應(yīng)該能夠凝聚師生和家長的力量，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，我們必須要重視團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)化交流溝通，定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，傾聽大家的建議和意見，制定合理的教學(xué)管理計(jì)劃，有效推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
第三段：堅(jiān)持教研推進(jìn)教學(xué)。
作為一名奇跡校長，必須要注重教研工作，不斷深化教學(xué)改革。通過不斷的教學(xué)研究和探索，尋找出更好的教學(xué)模式，并將其付諸實(shí)踐。在我擔(dān)任副校長期間，我們堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研究，尋求教學(xué)創(chuàng)新的方法和途徑。我們組織學(xué)校教師赴外出培訓(xùn)，也邀請(qǐng)專家學(xué)者來學(xué)校，開展教學(xué)交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：注重師生關(guān)系建設(shè)。
作為一名奇跡校長，必須注重師生關(guān)系建設(shè)，為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績。同時(shí)，也要讓師生之間的關(guān)系更加密切，讓學(xué)生在廣泛的社交圈中感受到師生之間的溫情和關(guān)愛。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重加強(qiáng)師生之間的溝通，定期召開家長會(huì)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生和家長們能夠更好地互相了解。
第五段：營造積極向上的校園文化。
作為一名奇跡校長，還要營造積極向上的校園文化。通過建立校區(qū)文化活動(dòng)中心，開展各種文化活動(dòng)等手段，加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，從而讓學(xué)生感受到校園是個(gè)充滿活力和生機(jī)的地方。在我擔(dān)任副校長期間，我們注重校園文化建設(shè)，舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生課外活動(dòng)、體育比賽等各類活動(dòng)，營造充滿活力的校園氛圍。
總結(jié)：
作為一名奇跡校長，我們要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重教研推進(jìn)教學(xué)，關(guān)注師生關(guān)系建設(shè)，建立積極向上的校園文化，讓學(xué)校變得更加優(yōu)秀，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。奇跡校長不是天生的，而是需要培養(yǎng)和實(shí)踐的。希望我的經(jīng)驗(yàn)與啟示能夠幫助到廣大的教育工作者。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇二
近日，我在校園中了解到了校長張桂梅的事跡，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校取得了巨大的變化和進(jìn)步。通過了解她的工作經(jīng)歷和個(gè)人品質(zhì)，我深感受益匪淺。在本文中，我將從她的敬業(yè)精神、愛心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和身故殉職五個(gè)方面，闡述我對(duì)校長張桂梅事跡的心得體會(huì)。
首先，校長張桂梅的敬業(yè)精神令人深刻。她一直以高尚的教育事業(yè)為己任，在學(xué)校工作崗位上勤奮努力，全心全意為學(xué)生的成長和老師的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是繁忙的學(xué)校行政工作，還是繁瑣的教學(xué)監(jiān)督，她都恪盡職守，始終保持著一種樂觀向上的態(tài)度。她的精神激勵(lì)著老師們勇往直前，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
其次，校長張桂梅的愛心奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)。她時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)貧困學(xué)生保持著特殊的關(guān)懷。她積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，親自為貧困學(xué)生籌集資金，為他們提供幫助和支持。她深知教育事業(yè)不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的“教育為本”。
再次，校長張桂梅的受人尊敬是自然而然的。她以自己高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守贏得了學(xué)生、老師和家長的尊敬與喜愛。她的言行總是平和而具有聰明智慧，她善于傾聽他人的意見和建議，善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。在學(xué)校內(nèi)部，她始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，使得學(xué)校的管理更加規(guī)范，教師的素質(zhì)也得到了提高。
此外，校長張桂梅重視團(tuán)隊(duì)合作，凝聚了全體教師和學(xué)生的力量。她始終堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績。她積極鼓勵(lì)教師們開展各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行之間的交流與合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。她鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她的團(tuán)隊(duì)合作精神為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
最后，我惋惜地得知校長張桂梅居然因病醫(yī)治無效而不幸身故。她為學(xué)校和學(xué)生做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，她的離去讓我們感到痛惜和無盡的惋惜。但是，她的精神將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。正如她所說的：“一校之主，方能肩負(fù)起培育人才，辦好一所學(xué)校的責(zé)任。”
總之，校長張桂梅以她的敬業(yè)精神、愛心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和犧牲奉獻(xiàn)的精神為我們樹立了一個(gè)榜樣。她的事跡讓我明白了教育事業(yè)的神圣與偉大，教育工作者應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，以平凡之心做好每一件事，奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，在校長張桂梅的精神激勵(lì)下，我們的學(xué)校將會(huì)不斷追求卓越，培養(yǎng)更多有志向、有擔(dān)當(dāng)、有真才實(shí)學(xué)的人才。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇三
第一段：介紹校長的重要性和管理奇跡的意義（200字）。
學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)秀的校長帶領(lǐng)下的管理奇跡。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著管理學(xué)校、提升教育質(zhì)量和塑造學(xué)校文化的重要責(zé)任。管理奇跡是指校長通過科學(xué)的管理手段和方法，使學(xué)校在各項(xiàng)指標(biāo)上取得了非常出色的成績，并且取得了令人矚目的發(fā)展。校長管理奇跡的實(shí)現(xiàn)不僅僅是對(duì)個(gè)人管理能力的體現(xiàn)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。
校長管理奇跡的核心要點(diǎn)是：團(tuán)隊(duì)合作、明確目標(biāo)、有效溝通、激勵(lì)激情和規(guī)范行為。團(tuán)隊(duì)合作是校長管理奇跡的基礎(chǔ)，只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持和密切合作，才能取得更好的成績。明確目標(biāo)是校長管理奇跡的基本前提，校長要與團(tuán)隊(duì)成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。有效的溝通是校長管理奇跡的關(guān)鍵，校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。激勵(lì)激情是校長管理奇跡的動(dòng)力，校長要通過各種方法激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。規(guī)范行為是校長管理奇跡的重要保障，校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運(yùn)作的有序和規(guī)范。
第三段：具體案例分析校長管理奇跡的實(shí)施（300字）。
某校校長張老師通過一系列科學(xué)的管理手段和方法，取得了顯著的管理奇跡。首先，張校長建立了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。他鼓勵(lì)教師們互相學(xué)習(xí)，建立了一個(gè)教學(xué)交流平臺(tái)，教師們將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行分享，取得了顯著提升。其次，張校長對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了明確規(guī)劃。他與團(tuán)隊(duì)成員共同制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，并且制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和時(shí)間表。第三，張校長注重與學(xué)生和家長的溝通。他經(jīng)常組織學(xué)生和家長會(huì)談，傾聽他們的意見和建議，并且及時(shí)作出調(diào)整。第四，張校長鼓勵(lì)教師發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力。他定期組織教研活動(dòng)和專題講座，提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。最后，張校長建立了嚴(yán)格的管理制度。他對(duì)教師進(jìn)行業(yè)績考核和獎(jiǎng)懲制度，并且對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范管理，使學(xué)校運(yùn)作有序。
校長管理奇跡的成功經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了許多啟示和意義。首先，管理團(tuán)隊(duì)的重要性不可忽視。只有團(tuán)隊(duì)成員之間密切合作，學(xué)校才能取得更好的成績。其次，明確目標(biāo)是管理的基本前提。校長必須與團(tuán)隊(duì)成員共同制定明確的目標(biāo)，并且通過科學(xué)的管理手段使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。第三，有效溝通是管理的關(guān)鍵。校長要傾聽下屬的意見和建議，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜎Q策清晰地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。第四，激勵(lì)激情是管理的動(dòng)力。校長要通過各種方法激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。最后，規(guī)范行為是管理的重要保障。校長要制定并執(zhí)行嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，保證學(xué)校運(yùn)作的有序和規(guī)范。
第五段：結(jié)尾總結(jié)校長管理奇跡的重要性（200字）。
校長管理奇跡的實(shí)現(xiàn)離不開校長個(gè)人的努力和智慧，更離不開團(tuán)隊(duì)成員的支持和配合。校長管理奇跡不僅僅是對(duì)個(gè)人管理能力的體現(xiàn)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)校文化建設(shè)的成功。只有校長和團(tuán)隊(duì)成員共同努力，才能取得出色的管理成績和學(xué)校發(fā)展的奇跡。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇四
近年來，我校的發(fā)展取得了顯著的成績，這與校長張桂梅的出色領(lǐng)導(dǎo)和高尚品質(zhì)是分不開的。校長張桂梅是一位慈愛嚴(yán)謹(jǐn)、富有智慧、勤勉奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，在任期間她用自己的行動(dòng)踐行了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。她的事跡給予了我們?cè)S多啟示和深刻感悟。下面我將從識(shí)人用人、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)和育人方面闡述個(gè)人在感悟中所得。
首先，張桂梅校長的事跡讓我意識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的識(shí)人用人能力。她始終堅(jiān)持公平公正，注重挖掘每一位教職員工的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。例如，她發(fā)現(xiàn)一位年輕教師具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和激情，便大力培養(yǎng)和支持他成為學(xué)校的教研骨干，這為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我個(gè)人看來，識(shí)人用人的關(guān)鍵在于挖掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為他們提供適合的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而最大限度地發(fā)揮他們的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，張校長以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)努力。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，擅長鼓勵(lì)和激勵(lì)下屬，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力。她始終堅(jiān)持開門辦公的原則，與教師們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)解決他們的疑惑和困惑，為他們提供良好的工作環(huán)境。校長張桂梅以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，為教職員工樹立了良好的榜樣。這種領(lǐng)導(dǎo)方式激勵(lì)了全體教職員工積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
第三，張桂梅校長提倡創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。她通過各種渠道積極了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，并將先進(jìn)教育理念和技術(shù)引入學(xué)校。她鼓勵(lì)教師們開展研究性學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系的革新，為學(xué)生提供更加高效和多樣化的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)新意識(shí)的引入，不僅滿足了學(xué)生的需求，也激發(fā)了教師的潛力，同時(shí)提升了學(xué)校的整體競爭力。張校長的做法讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為學(xué)校的發(fā)展賦予新的活力。
第四，張校長始終以服務(wù)社會(huì)為己任。她充分了解學(xué)校所在社區(qū)的需求，并積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。她鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)各界互動(dòng)合作，共同打造更加和諧宜居的社會(huì)環(huán)境。事實(shí)上，學(xué)校舉辦的一系列社區(qū)活動(dòng)都得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，這使得校園與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，也為學(xué)校樹立了良好的形象。通過張校長的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要積極參與社會(huì)的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，張校長注重育人，培養(yǎng)倡導(dǎo)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。她鼓勵(lì)老師們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，她注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感受到社會(huì)的多元和遼闊，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)，不僅學(xué)業(yè)成績突出，也在社會(huì)中展示出良好的個(gè)人素養(yǎng)。
總之，校長張桂梅的事跡給予我們很多啟示和感悟。她的識(shí)人用人、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)和育人等方面的做法，為我們樹立了良好的榜樣。作為教育工作者，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇五
“每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親?！痹趽?dān)任“兒童之家”院長過程中，張桂梅對(duì)女孩接受教育的重要性認(rèn)識(shí)得愈發(fā)深刻。
這讓她意識(shí)到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在?！?BR> 班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現(xiàn)，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。
“只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題，就必須從提升婦女素質(zhì)入手?！庇纱耍瑥埞鹈访劝l(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的想法。從2002年起，她開始為這個(gè)看來“根本無法實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”遭到不少人的質(zhì)疑，但張桂梅沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
“2008年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面。恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9日到中央電視臺(tái)錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺(tái)后，熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對(duì)話，爭取幫她解決女子高中的困難。
那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)。2008年8月，全國第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇六
“奇跡校長”是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，他通過自己的努力和拼搏，收獲了學(xué)生和家長們的認(rèn)可和愛戴，被譽(yù)為“教育圈里的明星”。面對(duì)這么一位成功的校長，我不禁想探究一下他背后的“奇跡”，并思考自己在教育領(lǐng)域中的努力和價(jià)值。
第二段：認(rèn)識(shí)“奇跡校長”
首先了解一下這位“奇跡校長”的背景和經(jīng)歷。他是一名在學(xué)術(shù)上很有成就的學(xué)者，但是也有著敏銳的社會(huì)洞察力。他發(fā)現(xiàn)教育領(lǐng)域中的許多問題和困境，他有一顆改變教育的愿望，于是他決心創(chuàng)辦自己的學(xué)校。這所學(xué)校以“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能”為宗旨，積極探索各種教學(xué)方式和方法，創(chuàng)新了校園文化，最終成為了備受人們矚目和喜愛的“奇跡學(xué)?！薄?BR> 第三段：探究“奇跡背后幾何”
了解了“奇跡校長”的激情和追求，我們也要思考一下他背后的“奇跡”究竟是偶然還是必然。我相信，成功總有一定的規(guī)律和要素，是經(jīng)過自我奮斗和磨礪后的展現(xiàn)。而且，“奇跡校長”的成功背后也離不開諸多因素的支持：對(duì)教育行業(yè)的深入了解和把握、對(duì)教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新、對(duì)學(xué)生和家長的理解和關(guān)愛、以及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視等等。
第四段：思考自身所遇問題。
作為一名從業(yè)人員，我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠒r(shí)常會(huì)遇到困擾和挑戰(zhàn)，這些問題有時(shí)會(huì)影響到我們的業(yè)績和價(jià)值。我們也需要從“奇跡校長”的成功中，汲取一些自己可取的內(nèi)涵，總結(jié)出一些適用于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。比如，我們可以持之以恒地去發(fā)掘?qū)W術(shù)領(lǐng)域中的待解決問題，嘗試提出創(chuàng)新性的解決方案，努力把自己的研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值；我們也可以在教學(xué)中，探究出合適自己的教學(xué)方法和規(guī)律，也可以用心去理解和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更重要的是要借助團(tuán)隊(duì)合作的力量，把自己的價(jià)值最大限度地發(fā)揮出來。
第五段：結(jié)語。
沒有“奇跡校長”的努力和創(chuàng)新，就沒有“奇跡學(xué)?！憋L(fēng)靡世間。有時(shí)候，我們往往盯著自己的個(gè)人成功目標(biāo)和利益，忽略了在工作中的團(tuán)隊(duì)合作和積極心態(tài)，也不及思考和實(shí)踐自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。細(xì)思之下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的成功和價(jià)值是要在“和諧、健康、快樂”的團(tuán)隊(duì)氛圍和個(gè)人品德中不斷積累和發(fā)掘的。在未來的工作和生活中，我們也要努力向“奇跡校長”一樣，去追尋自己的夢(mèng)想和愿景，為創(chuàng)造更美好的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇七
燃燈校長張桂梅以其卓越的教育理念和卓越的教育管理能力，贏得了眾多師生的尊敬和喜愛。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高，師生的整體素質(zhì)得到了顯著提升。經(jīng)過與燃燈校長的深入交流，我深感她在教育管理方面的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)教育事業(yè)發(fā)展具有重要的借鑒意義。
段落二：教育的核心是培養(yǎng)未來人才。
燃燈校長深知教育的本質(zhì)是培養(yǎng)未來人才，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，她提倡以學(xué)生為中心的教育，注重挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和興趣。她鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，燃燈校長幫助學(xué)生培養(yǎng)了解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等重要能力，為他們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落三：注重師資培養(yǎng)。
燃燈校長深知優(yōu)秀的教育需要優(yōu)秀的教師，因此她非常注重師資培養(yǎng)工作。她與教師們保持密切的溝通和交流，了解教師的需求和困惑。她鼓勵(lì)教師們積極參加教育培訓(xùn)，并提供多種形式的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過不斷提升教師的專業(yè)能力，燃燈校長幫助學(xué)校的教師隊(duì)伍達(dá)到了高素質(zhì)，提高了教育質(zhì)量。
段落四：積極開展多元化的教育活動(dòng)。
燃燈校長充分理解教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要性，因此學(xué)校開展了多元化的教育活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)校還注重開展課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)舞臺(tái)表演、社會(huì)實(shí)踐等。這樣的教育活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
段落五：以身作則，樹立榜樣。
燃燈校長以身作則，樹立了一個(gè)榜樣。她注重自己的職業(yè)素養(yǎng)和自身發(fā)展，不僅在教育管理上有突出的成績，還自身積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。她通過自身的努力和成就，激勵(lì)著師生們不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)：
燃燈校長張桂梅以她的卓越能力和激情推動(dòng)了學(xué)校的良性發(fā)展，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和完善的教育體系。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展多元化的教育活動(dòng)，以身作則，樹立了一個(gè)榜樣。她的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的教育事業(yè)發(fā)展具有重要的啟示和借鑒意義。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇八
作為一名優(yōu)秀的校長，燃燈校長張桂梅身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和欣賞的品質(zhì)。她在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)，以身作則，以人為本，為學(xué)生和教師們樹立了良好的榜樣。在與她的接觸中，我深刻體會(huì)到了她言傳身教的獨(dú)特魅力。下面將從她的責(zé)任心、尊重與關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)潛能以及持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，列舉一些我對(duì)燃燈校長的心得體會(huì)。
首先，燃燈校長張桂梅的責(zé)任心令我十分感動(dòng)。她時(shí)刻把學(xué)生的利益放在第一位，盡心盡力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是在學(xué)校事務(wù)管理上還是在教育教學(xué)改革上，燃燈校長全身心地投入其中并堅(jiān)持不懈。她把教育事業(yè)看作是自己的人生追求，用行動(dòng)證明了自己對(duì)學(xué)校的熱愛和忠誠。我被她對(duì)學(xué)校事務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)所深深感動(dòng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了校長是學(xué)校的精神領(lǐng)袖。
其次，燃燈校長張桂梅以尊重和關(guān)懷贏得了師生的好感。她始終保持開放的心態(tài)，善于傾聽他人的意見和建議，并且尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長。在校園中，她經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的成長困惑和需求。每年寒暑假期間，她還親自去貧困家庭探望學(xué)生，提供幫助和鼓勵(lì)。燃燈校長用自己的關(guān)懷和真誠溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，讓他們?cè)诔砷L的過程中感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。
第三，燃燈校長張桂梅非常注重團(tuán)隊(duì)合作。她深知只有團(tuán)結(jié)一心，學(xué)校才能更好地發(fā)展，學(xué)生才能更好地成長。她把教師視為學(xué)校的重要資產(chǎn)，并盡力為他們營造一個(gè)和諧、寬松的工作氛圍。燃燈校長鼓勵(lì)教師們開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。她還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，積極支持他們參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為他們提供更多成長的機(jī)會(huì)。燃燈校長注重團(tuán)隊(duì)合作的做法，促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。
第四，燃燈校長張桂梅擅于激發(fā)學(xué)生的潛能。她相信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，就能發(fā)揮出色。因此，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各類競賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。燃燈校長還經(jīng)常給學(xué)生們講述一些成功的人生故事，用他們的經(jīng)歷來激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來奮斗的信心。她的引導(dǎo)和激勵(lì)使得學(xué)生們?nèi)σ愿暗刈分饓?mèng)想，發(fā)掘潛能。
最后，燃燈校長張桂梅時(shí)刻保持持續(xù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，她不僅關(guān)注日常工作，還積極參與各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。她利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍和研究教育理論，與同行交流學(xué)習(xí)心得。燃燈校長從不停止自己的進(jìn)步和提高，并把所學(xué)所知充實(shí)到教育實(shí)踐中，提高學(xué)校的整體水平。她的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
通過與燃燈校長張桂梅的接觸，我深刻感受到了她的責(zé)任心、尊重與關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)潛能以及持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的品質(zhì)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了學(xué)校的面貌，影響了無數(shù)師生的成長。我也受益匪淺，從她身上汲取到了教育工作者的力量和智慧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒燃燈校長的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇九
作為一所學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，校長管理的重要性不言而喻。一個(gè)優(yōu)秀的校長可以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展和提高學(xué)生的教育質(zhì)量，深化校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在從事校長管理工作多年之后，我深刻體會(huì)到了一些與管理相配齊的奇跡。以下是我對(duì)校長管理奇跡所獲得的心得體會(huì)。
首先，校長要樹立正確的教育理念。教育理念是一所學(xué)校的靈魂和方向。校長應(yīng)該堅(jiān)守初心，始終以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為教育目標(biāo)。只有樹立正確的教育理念，校長才能在管理工作中明確方向，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，校長要善于團(tuán)隊(duì)管理。管理一所學(xué)校是一項(xiàng)集體工作，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是取得管理奇跡的前提條件。校長應(yīng)該合理分配資源，培養(yǎng)激勵(lì)員工，形成高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理中，校長要始終堅(jiān)持公平公正的原則，處理好各種利益關(guān)系，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
第三，校長要注重溝通與協(xié)調(diào)。溝通是管理的核心技能之一，而協(xié)調(diào)則是管理工作中不可或缺的一環(huán)。校長要及時(shí)了解師生的需求與意見，主動(dòng)與員工和家長溝通，聽取各方面的建議和意見，及時(shí)解決問題。同時(shí)，校長還要注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)各部門之間的溝通與合作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
第四，校長要具備創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｔ谑澜缱兓媚獪y的現(xiàn)實(shí)背景下，校長要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新的管理模式和方法，推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展壯大。同時(shí)，校長還要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，處理好各種復(fù)雜的問題，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，校長還應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升。無論是與學(xué)生、教師、家長的溝通，還是對(duì)新理念、新政策的學(xué)習(xí)和理解，校長都需要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提升自身的素質(zhì)和管理能力，才能更好地管理學(xué)校，取得管理奇跡。
總之，作為一名校長，管理奇跡是必須要完成的任務(wù)。校長要樹立正確的教育理念，善于團(tuán)隊(duì)管理，注重溝通與協(xié)調(diào)，具備創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢訌?qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升。只有做好這些方面的工作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)校長管理奇跡。希望每一位校長都能以充滿激情和責(zé)任心的態(tài)度，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十
通過參與這次報(bào)告會(huì)，我從宣講團(tuán)對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的宣講報(bào)告中第一次真正感受到了她平凡而宏大的精神境界，在我們臨縣華坪竟然還有這樣一位宏大而平凡的人，這讓我的心靈受到了很大的震撼。
人生幻想，這一刻我打心眼里敬佩她，她無愧于“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”等一身榮譽(yù)。
“俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬膶懻眨彩菑埞鹈返膶懻?，30多年來愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)把握在三元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分的工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，把母親般的'慈祥全部奉獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒，這些事跡正如他所說的，假如我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。正是由于她的淡泊名利，不求回報(bào)，才造就了一片“綠洲”。物質(zhì)當(dāng)然重要，可是打算我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)，張桂梅老師的崇高精神猶如一棵蒼天大樹，供人們歌頌，更是我們黨員學(xué)習(xí)的楷模。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十一
到底是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，制造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正由于如此，張桂梅同志對(duì)黨無限忠誠和寵愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正由于如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)訓(xùn)練事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)懷貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的幻想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的學(xué)生;假如說我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層訓(xùn)練工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負(fù)和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身訓(xùn)練扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窭蠋煹尿湴?她信念堅(jiān)決、對(duì)黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。的確，我們要走群眾路線，就必需情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力關(guān)懷一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的`期望和幻想。
作為新時(shí)代的人民老師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)學(xué)問、學(xué)科學(xué)，我們確定要接過老老師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真來工作，認(rèn)真來教書。記住，這里—更需要我們!
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十二
自從云南省麗江市華坪縣這座偏遠(yuǎn)的縣城接納了歷經(jīng)生活磨難的張桂梅，心懷感恩的她，20多年間經(jīng)常重復(fù)這樣一句話：“不用怕，有我呢！”
她最初任教的華坪縣中心中學(xué)或是后來的華坪縣民族中學(xué)，只要有學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨У仍蛏喜涣藢W(xué)，張桂梅就說，“不用怕，有我呢！”此時(shí)，她已身患重疾，兩次大手術(shù)幾乎把她完全摧垮。然而，她全然不顧自己，資助過的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。她拿出自己的工資供學(xué)生讀書，甚至把學(xué)生帶到身邊生活，直到其完成學(xué)業(yè)。
孤兒院里失去親人的孩子總會(huì)被噩夢(mèng)驚醒，張桂梅就俯下身輕聲安撫，“不用怕，有我呢”！間，她當(dāng)了172個(gè)孤兒的“媽媽”，現(xiàn)已將50多個(gè)孩子培養(yǎng)成人。他們走上了工作崗位，有的還建立了溫暖的小家庭?！皨寢尅薄袄蠇尅笔枪聝涸汉⒆訉?duì)她最親切的稱呼！
女子高中創(chuàng)辦之初，有不少家庭和女孩因?yàn)樨毨б约皩W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等原因，不愿來上學(xué)。張桂梅就走進(jìn)大山一次次家訪，對(duì)學(xué)生和家長也一次次重復(fù)著這句話，“不用怕，有我呢”！至今，已有1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出，走進(jìn)大學(xué)，走向了她們更廣闊的人生。
20多年間，張桂梅用病弱得令人心痛的身軀堅(jiān)持擔(dān)著沉甸甸的育人責(zé)任。當(dāng)然，總會(huì)有人問她這樣做到底為了什么。她的回答始終如一：“我是一名共產(chǎn)黨員，這是我應(yīng)盡的職責(zé)！在我最困難的時(shí)候，是這片土地接納我并給予了我無私的關(guān)愛！”
“現(xiàn)在女子高中辦學(xué)條件得到了極大改善，學(xué)生因貧困放棄學(xué)業(yè)的也少了，‘不用怕，有我呢’這句話還說嗎？”
張桂梅回答：“還說呢，但這主要是上大學(xué)的事了，有學(xué)生和家長擔(dān)心考上大學(xué)承擔(dān)不了費(fèi)用?！?BR> “這你能擔(dān)得起嗎？”
“我不怕，學(xué)?，F(xiàn)在成立了桂梅助學(xué)會(huì)，有社會(huì)各界的大力支持”，張桂梅的回答底氣滿滿。
來，在張桂梅的帶領(lǐng)下，華坪女子高級(jí)中學(xué)全體女高教師堅(jiān)定“幫助一個(gè)大山貧困家庭女孩接受更高層次教育，就是幫助一個(gè)貧困家庭”的信念，百折不撓、頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校連續(xù)10屆畢業(yè)生的高考上線率、升學(xué)率都是百分之百，綜合排名始終位列全市第一。1800多名貧困女孩從這里走進(jìn)大學(xué)，成就一個(gè)個(gè)大山里的“教育奇跡”。人們都說，這所學(xué)?！暗瓦M(jìn)高出”的背后，離不開學(xué)生的苦讀、教師的苦教，更離不開深山“燃燈校長”張桂梅不顧生死的奮斗。
在各種榮譽(yù)接踵而至的今天，張桂梅的腳步一刻也沒有停歇。她認(rèn)為，“知識(shí)改變命運(yùn)”要深入到每個(gè)人心里并非一朝一夕之事，還得不斷地去說去講，她還得與自己的病痛搶時(shí)間。今年華坪女子高級(jí)中學(xué)有160多名高三學(xué)生，春節(jié)期間張桂梅還在家訪。她要掌握了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況，有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。
“這次家訪看到的變化太大了！”張桂梅的話里透著欣喜。她說，這幾年國家實(shí)施脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃，使大山里發(fā)生了翻天覆地的變化，最主要的是人們的精氣神不一樣了。她印象很深的有一對(duì)學(xué)生家長，大冬天里原來都只穿著破舊的塑料涼鞋，現(xiàn)在穿上了皮棉靴和運(yùn)動(dòng)鞋。她說：“最令我高興的是許多學(xué)生家門口貧困戶的牌子摘掉了。一個(gè)學(xué)生就業(yè)，就有一個(gè)家庭脫貧！”
“不用怕，有我呢！”因?yàn)檫@一句堅(jiān)定的承諾，這些年來張桂梅將自己的工資、各級(jí)政府發(fā)給她的獎(jiǎng)金，甚至是大家籌集給她看病的錢全部捐給了華坪貧困山區(qū)的教育和社會(huì)事業(yè)，累計(jì)上百萬元。她個(gè)人沒有任何財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)在還住在女高的學(xué)生宿舍。但她卻說：“我什么都有，我心里有學(xué)校、有千千萬萬個(gè)孩子。”
“不用怕，有我呢！”張桂梅就如同深山里的一束光，一束幫助大山女孩改變?nèi)松南Ｍ?，一束托起無數(shù)家庭和學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”的夢(mèng)想之光。
奇跡校長張桂梅心得體會(huì)篇十三
亦師亦母，“校長媽媽”大愛無疆。
清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣?！肮媚飩兣潞冢崆鞍褵舸蜷_讓她們更安心?！彼f。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻(xiàn)給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來，她的`足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗?！岸家呖剂耍缓煤迷诩铱磿?，咋跑來賣甘蔗？”張桂梅生氣地問。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
20xx年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 我將無我，讓信仰的力量傳遞。
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥?！霸缟掀鸫矔r(shí)，腳疼得不敢著地。有時(shí)我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅(jiān)持?！睆埞鹈穼?duì)學(xué)生說。
看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部、教育部評(píng)為“全國教書育人楷?！?。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì)，選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。20xx年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長大了?！敝茉汽愓f，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?！?BR>