學生讀書心得感悟(優(yōu)秀22篇)

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    感悟可以使我們更好地認識自己和理解世界。完美的感悟需要從哪些方面著手,有哪些要點?以下是小編為大家收集的感悟范文,希望能給大家提供一些啟示和思考。每篇范文都是作者在生活中的真實感受和體驗,它們或讓人浮想聯(lián)翩,或觸動人心,或引人深思。這些范文或讓我們更加理解人生的真諦,或引發(fā)我們對生活的思考。希望大家在閱讀這些感悟范文時,能夠找到共鳴,獲取一些屬于自己的感悟,從而更加充實和豐富自己的人生。以上是小編為大家準備的感悟素材,希望對大家有所幫助,愿我們能夠共同成長,在感悟的道路上一路前行。
    學生讀書心得感悟篇一
    近日,我讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。
    這本書的作者通過仔細觀察,多次實驗,細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣,讀者讀得興趣盎然。
    整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀察,細致描寫。如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質”等,這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠,還要細致描寫,讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點像絲織品,白里略秀一點紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細致描寫,使整本書寫得更加生動、具體,引人入勝。
    作者寫出這些都是因為他仔細觀察,而我,則是一個不太會觀察生活的人,因此,老師叫我寫作文時候,我總想不到題材。不過有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物,經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細觀察了,但這是對我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對我們感興趣的事仔細觀察,應該對周圍的所有的事仔細觀察,才能做到無處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!
    生活是寫作的源泉,只有仔細觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。
    在寒假里,我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們,未來的人類面臨兩種選擇:一種是和平、友誼、科學發(fā)達的美好未來;一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了!合上書,我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面,一想起來我就感到害怕。
    人類歷史上,已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機關槍,死亡了1000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大,幾十個國家,十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭,戰(zhàn)火紛飛,血流成河,死亡了5000多萬人。在日本鬼子的刺刀下,中國人犧牲了近萬人。第二次世界大戰(zhàn)結束前,美國在日本的兩個城市投下了原子彈,一瞬間,城市變成了廢墟,十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災難啊!
    戰(zhàn)爭真可怕,我們要制止戰(zhàn)爭,消滅戰(zhàn)爭。
    現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下,清晨我們高興地背著書包上學,假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽,過著無憂無慮的幸福生活。我多么希望世界永無戰(zhàn)爭,人們永久過著和平幸福的生活。我想:這不僅僅是我一個少年的愿望,也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結在一起,反對戰(zhàn)爭,保衛(wèi)世界和平。
    “朝花夕拾”,顧名思義就是早晨的花兒傍晚拾起。對于魯迅來說,就是少年時候發(fā)生的事情老年去回憶,去拾起那片歲月,拾起那段歡樂的時光。
    這本書,是“民族魂”魯迅寫的最著名的一部散文集。書中共有十篇散文,《狗.貓.鼠》中魯迅先生描寫了他生活那個年代的三個階層。魯迅特別討厭貓,甚至是仇視與厭惡。因為貓一旦捕食到弱小的獵物,不會讓它一命嗚呼,而是慢慢地,慢慢地折磨它,讓它生不如死,直到玩厭了,貓才大餐一頓。魯迅通過對貓的描寫,借物喻人,諷刺了社會上折磨弱小者,欺凌弱小者,剝削弱小者的人。而鼠則是百姓,無辜的被反動派玩弄于手掌間,讓人惶恐、不安。魯迅通過這篇文章也表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。
    《阿長與山海經(jīng)》這篇散文描述了一位中國普通勞動婦女的形象。本文的主人公長媽媽是一位迷信、愛嘮叨的人。作者起先是感到極度的厭惡,但后來卻對長媽媽感激不盡。我覺得長媽媽是個樸實、善解人意的人,她聽聞魯迅要《山海經(jīng)》,就在第一時間給他買了,讓魯迅驚訝不已,對她充滿了敬意,別人做不到的,她卻做到了!記得有一次去西湖玩,我因為幼稚的心靈向大人們提出買泡泡槍,爸爸做出無奈的表情,只說:“都這么大了還玩那個?”外公說:“這好像是幼兒園小朋友玩的。”只有媽媽默不作聲地帶我來到了小店,買了泡泡槍,讓我驚喜的不知如何是好。這件事情會讓我永遠難忘。
    “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!蔽覀儚倪@本書中,看清了清末民不聊生的畫面,聯(lián)想了歡聲笑語的童年,真是讓人回味無窮!
    《在人間》這一本書是高爾基《童年》《在人間》《我的大學》三部曲之一,寫的是主人公阿廖沙從童年到青年的生活經(jīng)歷。
    他一開始在一家“摩登皮鞋店”里當學徒,他覺得這家皮鞋店里沒有真善美,只有假丑惡,于是之后他離開了這家皮鞋店,回到了外祖母家,和外祖母、外祖父一齊生活。
    這本書寫了好多好多的人物,比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙,以及一些稀奇古怪的人物,在這些人物中,我最喜歡外祖母。
    外祖母是一個很慈祥的人,她很善良、博愛。有一次,主人公和外祖母夜晚外出,特意走到那些貧民小屋的窗前,放下銅板和小甜面包,給那些人家留下無聲的施舍和完美的期望。我閉著眼睛,就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象,作者描述得真是栩栩如生。
    外祖母很勇敢,能做孩子的堅強后盾。有一次,主人公阿廖沙和伙伴們討論,誰能到墓園里去躺一夜,就給他一個盧布,最后主人公鼓起了勇氣,自告奮勇地去了,外祖母明白這件事后,不但不生氣,還對主人公阿廖沙說:“你穿好大衣,帶條被子去,不然,會著涼的?!辈⒍谒?,不論看到什么都不要動,只要祈禱圣母就會沒事。
    當主人公阿廖沙和柳德米拉——一個瘸腿女孩一齊玩的時候,外祖母笑著鼓勵主人公,外祖母說:“男孩子和女孩子友好往來是一件好事情,只但是不要亂來!”并用通俗的話解釋了什么叫“亂來”,那就是一朵花含苞待放的時候,不就應去碰它,否則它就既不會散發(fā)出芳香,也不會結出果實。引導孩子們友好相處。能夠說,外祖母進入到了孩子的世界里,對孩子能充分理解。
    外祖母既嚴厲又慈祥,就像一座燈塔,既能照明,又能指引孩子們往正確的方向前進,因此,我十分喜歡她。
    在暑假里,我讀了《格列佛游記》,可只是這一讀,我被這本書完全吸引住了!
    《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷,格列佛四次航行,第一次他遇到了暴風雨,暴風吹翻了航船,格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出,回到了英國;第二次格列佛又出門航行,又遇上了暴風,于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨,格列佛一人劃著救生艇準備靠岸,當他呼叫同伴時,同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛,后來格列佛走上小島,被巨人捉住。最后逃出。第三次,格列佛在航行時遇上了海盜,并被海盜拋棄到一個小島上去,在那里,格列佛遇到了飛行島,這里的人相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。離開該國后,格列佛來到印度,然后乘船回到英國。第四次,格列佛在航行時遇到了水手叛亂,被放逐到慧骃國,這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里,格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”,格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
    讀完這本書,我也希望自己能到小人國去看一看,如果我到了那里,我會幫助小人國的居民蓋房子,如果哪里有犯罪者,我會立馬跑過去捉拿他,我相信,在我和小人國居民的共同努力下,他們的國家會越來越繁榮!
    《格列佛游記》不但給了我知識,還讓我體驗了一個個奇妙世界,也使我懂得了一個深刻的道理。這本書,沒白讀!
    學生讀書心得感悟篇二
    不知道從什么時候開始,離開成為了生活中的一種常態(tài),于是,我們從剛開始的不理解、不接受到習慣。因為習慣是最好的結果,那些揚言要陪你走過一生的人,或許在某個拐角就消失不見。于是,第一次有某個重要人的離開時候,難受了半年一年,想起就會哭,然后只能讓時間沖掉了所有的失望與難過,第二次有某個重要的人離開的時候,躺在床上一周,什么都不想去做,然后洗洗臉重新開始生活,第三次有某個重要的人離開的時候,兩個電話,一個深夜默默流的淚,獨自在湖邊唱一首歌,悲傷就消失不見,是因為心變狠了?還是因為不在乎了?不,不是,或許是因為那種最深最痛的傷,連哭都哭不出來,它被放在你心中最深的地方,帶著最無言最無聲的失望。我們每個人都在急著趕路,每個人的時間都有限,所以那些愿意留在我們身邊,和我們一起互相馴化,去成為更好的自己的人,最值得珍惜。陪你走一程的人,很多,而愿意陪你走完一生的人,實在太少太少。
    婚姻的本質是什么?是交換嗎?是互補嗎?都不是,那是什么?協(xié)同進化,相互馴養(yǎng)是我聽過最好的答案。小王子里小王子問狐貍說“馴化是什么意思?”狐貍說“這是常常被遺忘的東西”,它的意思是創(chuàng)造關系,“對我來說,你無非是個孩子,和其他成千上萬個孩子沒有什么區(qū)別。我不需要你,你也不需要我……但是如果你訓化了我,我們就會彼此需要,你對我來說是獨一無二的,我對你來說也是獨一無二的?!碑斏畹墓?jié)奏變得很快的時候,感情似乎成為了一種消耗品,人們匆匆忙忙去趕自己的路,卻忘了任何一段感情都需要去互相馴化,沒有人天生就是什么都一致的,因為每個人,都是獨一無二的個體,兩個不同的個體怎么去尋找共同點?小王子里也給出了答案?!罢悄銥槟愕拿倒甯冻龅臅r間,使得你的玫瑰如此重要?!倍嘞M乱淮卧僬J識新的人,就不要去投入太多的感情,但是那樣又顯得冷冰冰,如果那是一種自我保護的話,那一切的感情豈不是變得冷冰冰,沒有人愿意為一個人花費時間,卻告訴另外一個人,沒有共同語言。所以,還是應該更加的理智和清醒,有足夠的耐心去對待生活中的人。
    時光匆匆的程度總是讓人猝不及防,仿佛一場深夜時分做的夢,在沉沉的夢中醒來,你發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上,你還在最開始的時候,有大把的時間去創(chuàng)造想要的生活,而現(xiàn)實讓你明白,你醒來時候是此刻,沒有回頭的機會,有遺憾,也只能繼續(xù)向前。我們常常會忘記了生活的儀式感,所以每一天就成為了數(shù)字的變化。而什么是儀式感?儀式感,就是讓今天和每一天都有所不同?!八沟媚硞€日子區(qū)別于其他日子,某個時刻不同于其他時刻?!鄙钚枰獌x式感,正如我們常常忽略的東西,父母嘴角的笑,晚霞遍布天空的'黃昏,夜晚美麗的星空以及我們漸漸長大的學會獨處的心。
    學生讀書心得感悟篇三
    在平時的教學中,我發(fā)現(xiàn)最讓學生感到困難的就是寫作文。上作文課時都比較喜歡、活躍,可一讓寫作就發(fā)現(xiàn)一些孩子緊皺眉頭,握著筆半天寫不出來多少文字。針對這一狀況,我也很發(fā)愁。除了不斷絞盡腦汁、啟發(fā)引導,幫助他們打開思路之外,我還利用寒假時間,讀了高子陽老師的《讓兒童愛上寫作的12堂公開課》這本書。希望能給自己的作文教學帶來源泉活水。讀了這本書后,針對如何培養(yǎng)學生寫作興趣、提升寫作能力,我產生了幾點思考。
    首先,什么是寫作呢?《小學語文課程標準》當中是這樣表述的:寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界,認識自我,創(chuàng)造性表達的過程,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,積極向上,表達真情實感。普遍的習作教學流程是這樣的:第1課時老師用20分鐘左右的時間,設置情境,與學生對話,一層一層地向學生講述怎么寫這篇文章,注意事項等。接著就是學生打草稿,老師巡視,給予指導。而草稿大多難以在課堂內完成,下課后學生會接著寫,然后學生修改修改自己的作文,寫好后交給老師,老師批改后在課堂上做講評。這樣的習作教學模式能否讓學生真的喜歡寫作呢?這就引發(fā)了我的思考。閱讀統(tǒng)編版教材習作單元就會發(fā)現(xiàn),三至六年級每冊中有專門的習作單元,如何教好習作?我認為正確全面深入的解讀教材應該是第一位的。解讀的好,設計才有可能妙,課堂教學質量才有可能高。解讀教材需要細致全面深刻,要有獨特的發(fā)現(xiàn),這是深入的過程,沒有深入就不可能有科學的取舍,也就不可能有屬于自己的那個淺出。要想讓學生對習作有興趣,重新建構教材也很重要。每篇課文都是很好的寫作指導范文,它蘊含著寫作思想,寫作技巧,寫作知識。當學生能從一篇篇課文中,找到習作的構思、方法,他就不會覺得寫作文難了。所以在平時的課文學習中,我們就可以將作者的寫作方法、技巧順勢給學生進行引導,以及發(fā)散、展開拓展。日積月累,慢慢地就在點滴之中潤物細無聲地提高了學生的習作能力。
    此外,要讓學生真正愛上寫作,僅僅靠課內是不行的,只有把課內外習作作為一個整體,通過這個整體規(guī)劃訓練,讓學生養(yǎng)成寫作習慣,進而才能養(yǎng)成寫作素養(yǎng)。課內習作是被動的寫作教學,課外習作可以從兒童喜歡的角度出發(fā),尋找一個個話題,通過一次次任務的完成,促使他們主動發(fā)現(xiàn)話題,然后自主去寫作。課內外習作的結合互補,長期堅持下來,兒童的寫作能力和素養(yǎng)就會得到提高。
    除了這些,最基礎的還是要積極引導學生加大課外閱讀,沒有詞匯的積累,就不會有表達的飛躍。
    通過讀這本書,讓我對習作教學產生了思考。同時,也發(fā)現(xiàn)了自己在習作教學中存在的不足之處。在今后的作文教學當中,我將不斷改進、提升方法和策略,努力培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作素養(yǎng),讓學生愛上寫作、喜歡創(chuàng)作、樂于表達。
    學生讀書心得感悟篇四
    在周末里,我讀了一篇好書,名字叫《我的媽媽是精靈》,在讀書的過程中,我深受教育和感動。
    這篇小說主要寫的是:陳裊裊一家生活的很幸福,可是有一天,她給媽媽倒可樂的時候,不小心用了爸爸到黃酒的杯子,當媽媽喝的時候,他的全身竟然變成藍色的、輕飄飄的精靈,陳裊裊看了,嚇得魂都沒了。當媽媽醒來的時候,也變回來了,媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來媽媽是一個要尋找感情的.精靈,來到人間遇見了爸爸,便深深的愛上了他。陳裊裊聽了,原諒了媽媽??墒前职譃榱诉@件事,要離婚。于是女兒陳裊裊使勁各種辦法打消爸爸的念頭,終于爸爸被女兒的行為所打動,決定不提離婚這件事。可剛平靜不就,風波又來了,陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來維持人形,無論如何也接受不了。于是,媽媽既傷心又無奈,回到了自己的精靈世界去了,再也不能回來。
    讀到最后,我的眼睛濕潤了,一家人在一起生活多不容易,就因為媽媽是精靈,本來幸福的家庭散了。
    最讓我感動的地方就是陳裊裊假裝變壞的內容,她為了守住家庭,一夜都沒回家,這都沒令人感動?。∵€告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情,不要等失去了再去后悔當初的做法。
    這本書還告訴了我們什么是友情,還告訴了我們許多啟示。
    讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)其實自己是幸福的孩子,因為我在父母的呵護下健康的成長,有一個良好的成長的環(huán)境。
    學生讀書心得感悟篇五
    最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
    這本書主要是講了100個美德少年如何幫助別人,處處為別人著想,沒有一點私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動了我,主人公成倩有舍己救人、勇敢面對困難的`精神,她用微笑對人,讓人心里充滿感激,如今我要向她學習。
    雖然,我沒有她那么偉大,但是我覺得自己也挺不錯的,不信,那我就說說吧!有一次,媽媽燒了許多美食,有龍蝦、有魚、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺,狼吞虎咽地吃了起來,媽媽拍了拍我的背說:“慢點,我點了點頭,”不一會兒一頓大餐被我一掃而光,只剩下一些龍蝦、一些肉,我還想吃,可是我已經(jīng)飽了,我見媽媽半口末動,只吃著昨天剩飯,我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前,媽媽把盤子往前推了推說:“明天再給你吃?!薄安恍校墙o您吃的。”媽媽見我這樣,笑道:“我兒懂得孝順我啦!”我說:“長大后,我給您買更好的東西?!眿寢屝α?,我也笑了,笑到不忘我的境界。這一天中午,我家充滿了笑聲。
    榜樣給了我力量,榜樣給了我啟發(fā),榜樣給了我一盞照路的燈。
    學生讀書心得感悟篇六
    隨著社會的發(fā)展,學生閱讀成了一項重要的任務。閱讀不僅可以豐富學生的知識,還可以培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀給學生帶來的感悟也是深遠的。在我的閱讀過程中,我深刻領悟到了知識的重要性、書中人物的智慧、以及文字背后的情感和理念。這篇文章將從這三個方面來談談我對閱讀的心得體會。
    首先,通過閱讀,我體會到了知識的重要性。正如愛迪生所說:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!遍喿x是獲取知識的重要途徑之一,而知識則是實現(xiàn)個人夢想的基石。閱讀使我不斷地接觸到各種各樣的知識,如歷史、文學、科學等。這些知識不僅豐富了我的思想,還拓寬了我的視野。我明白了知識是寶貴的財富,只有不斷地學習、積累,才能真正成為一個有思想、有見識的人。
    其次,通過閱讀,我深刻感受到了書中人物的智慧。書中人物的智慧啟示了我對生活的理解。在《紅樓夢》中,我看到賈寶玉的聰明才智,使我明白了努力學習和勇敢創(chuàng)造的重要性。在《西游記》中,我領悟到了孫悟空的聰明智慧和勇氣,讓我明白了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。這些智慧讓我在閱讀中受益匪淺,并在現(xiàn)實生活中指引我面對困境和挑戰(zhàn)。
    最后,通過閱讀,我也悟到了文字背后的情感和理念。閱讀讓我體會到了作者的用心和思想。比如,在《小王子》這本書中,作者通過王子與狐貍的對話,傳達了友誼的重要性與珍貴性。而在《圍城》這本書中,作者諷刺了當時社會上的虛偽和偏見。這些情感和理念讓我通過閱讀,不斷思考和探索人生的真諦。同時,也通過閱讀理解了作者的用意,進一步加深了對文字的理解和欣賞。
    總而言之,通過閱讀,我體驗到了知識的重要性、書中人物的智慧以及文字背后的情感和理念。閱讀讓我明白了自己的不足,也拓寬了我的視野,讓我能夠更好地去理解和面對生活。因此,我相信通過持續(xù)的閱讀,我將能夠不斷提升自己,成為一個有思想、有見識的人。閱讀不僅是一種方式,更是一種修行,它將陪伴我一生,為我的成長和未來鑄就堅實的基石。
    學生讀書心得感悟篇七
    學生讀書感悟(心得體會)
    讀書是一種久負盛名的智慧之源,一本好書能夠給人以啟迪,鉆研其中的精華,不僅能夠提高自己的智力,還能夠塑造良好的品質和價值觀。作為學生,我們在課堂上和課外都需要大量的閱讀。通過讀書,我深感受到了閱讀對于我們成長和人生的巨大影響,給了我許多寶貴的感悟。
    第一段:閱讀拓寬視野,提升智慧
    一方水土養(yǎng)一方人,讀書可以幫助我們拓寬視野,提升智慧。在書中,我們可以了解到不同的時代和國家,拓展了我們的認知范圍,開闊了我們的思維。讀書能夠使我們了解歷史和文化,感受不同時空下的人們的思想和情感,讓我們更加廣闊和深入地思考。此外,讀書也是對自己思維的鍛煉,通過解讀作者的意圖,我們能夠提高自己的邏輯思維和分析能力。
    第二段:讀書培養(yǎng)良好的品格和價值觀
    好書不僅給人帶來智慧,還可以塑造人的品格和價值觀。當我們閱讀一本好書時,我們不僅僅是閱讀了它的文字,更是體悟了作者所要傳達的思想和價值觀。例如,《紅樓夢》中傳遞出的“風華絕代,傲世公子”等價值觀深深地影響了一代人。好書可以給我們帶來啟示,讓我們了解到什么是真正的善良、美麗和擔當,塑造我們正確的人生觀和價值觀。
    第三段:閱讀提供寶貴的人生經(jīng)驗
    “參觀圣人三百,不亦樂乎。”閱讀是一種與偉人交流的方式。通過讀書,我們能夠通過他們的經(jīng)驗和智慧來指導我們的成長。讀書可以告訴我們人的一生充滿了坎坷和挑戰(zhàn),但只要我們保持積極樂觀的心態(tài),堅持不懈地追求夢想,最終一定會取得成功。同時,我們也能夠通過讀書了解到成功的秘密所在:奮發(fā)圖強、勤奮努力、鍥而不舍。通過閱讀,我們能夠站在巨人的肩膀上,走更遠的路。
    第四段:讀書滋養(yǎng)心靈,增強情感世界
    讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈,增強我們的情感世界。在書中,我們可以看到各種各樣的情感表達,從而了解到人類情感的廣度和深度。讀書可以幫助我們理解和處理自己的情感,培養(yǎng)我們的情感能力。在閱讀的過程中,我們可以感受到書中人物的快樂、痛苦、希望和絕望,也能夠在這個過程中悟出人生的真諦。通過讀書,我們能夠更加細膩地理解他人,增強自己的情商和人際交往能力。
    第五段:讀書讓我們成為更好的人
    總結一切,讀書不僅僅是為了獲取知識,更是為了成為更好的人。通過讀書,我們能夠不斷修煉自己的心靈,提升自己的素養(yǎng)。書中的人物成為了我們的榜樣,思想成為了我們的指南。讀書讓我們變得更加善良、勇敢、寬容和有擔當。在讀書的過程中,我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,從而有機會改正和提高自己。
    總結:作為學生,我們應該充分利用課余時間多讀書,尤其是一些經(jīng)典之作。通過閱讀,我們不僅能夠拓寬視野、豐富知識,更能夠塑造良好的品質和價值觀。讀書是一種美好的享受,也是一種獨特而寶貴的體驗。無論是為了智慧還是為了成長,讀書都是我們在人生道路上不可或缺的一部分。
    學生讀書心得感悟篇八
    《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說,生活本就是一座圍城,婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗,都是這座七彩城中的一種顏色,每一個人每一件事都是城中的一種元素。下面的內容是小編精心整理的學生讀書心得感悟,希望您可以喜歡。
    “我們過著塵埃喧囂的生活,心靈太多的負累,渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上,讓我們沉醉于每個故事中一點一滴地感動?!边@是《心靈雞湯》封面上的一段話,卻是我整個內心深處的真實寫照。她很容易讓人拭去蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土,讓人們能夠清晰透徹地去感知我身邊的一切。真與假,美與丑,善與惡。里面每一個故事都含有一個做人的道理,下面我說說幾個故事吧!
    一個叫《善良可以救自己》的故事里是這樣說的:在激烈的戰(zhàn)斗中,班長忽然發(fā)現(xiàn)一架戰(zhàn)斗機向陣地投放炸彈,在他臥倒時發(fā)現(xiàn)在他四五米的地方,有一個士兵在那里傻站著,班長顧不上多想,縱身撲過去把士兵壓在身下,這是一時巨響,炸彈在離他們不遠的地方炸開了,班長從泥土中爬出來時,發(fā)現(xiàn)自己剛才所處的地方被炸了一個大坑。如果這個班長在危險來臨時只顧及個人的安全,而不顧他人的安全,那么,它將成為炸彈下的犧牲品。好心必有好報,我以后要多點行善,這樣對別人和自己都有好處。
    還有一個叫《寬容是愛的精髓》里講:有一對清貧的老夫婦,想把家里唯一值點錢的一匹馬拉去市集去換成別的東西,老頭子先與別人換得一頭母牛,又用母牛換了一只羊,用羊換得一頭肥鵝,又由肥鵝換雞,最后換來一大袋的爛蘋果回家。老太婆見老頭子回來了,十分高興,聽老頭子講從一種東西換成另一種東西,她竟十分的激動的予以肯定,當聽到老頭子背回一袋爛蘋果時,她同樣的不慍不惱,并深情地吻一下老頭子的額頭。寬容是善待婚姻的最好方式。那對老夫妻過得多快樂,老頭子把一匹馬換成一袋爛蘋果,老太婆也不生氣。如果每一對夫妻都能寬容對方,那么一個人都過得很快活,如果每一個家庭里的人都能這樣寬容別人的過錯,那么每個家庭都會過得那樣的幸福,那樣的美滿。
    但你有一個思想,我有一個思想,我們兩個交換后就各擁有兩個思想?!闭且驗檫@樣,一個團結的集體總是能勝過一個人。要想取得勝利,關鍵還是要靠自己的實力,靠平時的刻苦訓練。其次,知識是學不完的,只有不想學習的人。人的一生都應學習,尤其現(xiàn)在是知識爆發(fā)的時代,更應該不斷的充實自己,科技日漸發(fā)達進步,各種事物的變遷,唯有學習各種不同的事物,才能在多元化的社會中生存。知識就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力。“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人”。勸人要及時努力,不要辜負大好時光?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。強調要學思并重,在學習之馀也要多思考,而思考的方向不應該是一直線的,要多角度的思考,才能在這其中得到更多的智慧和經(jīng)驗。學生就是不懂才要學,應該要效法孔子的精神,遇到自己不會的問題就應不恥下問,孔子本身已經(jīng)是飽讀詩書,滿腹經(jīng)綸了,但他仍虛心求教以更充實自己,這種精神真是值得我們好好學習,也唯有秉持這種信念,才可以使自己學得更多、更長久,也就是要活到老,學到老。
    讀過《細節(jié)決定成敗》這本書,覺得他寫的很好,很有道理所以一直收藏著它。這本書的各種成功和失敗的案例都告訴我們一個淺顯的道理——不管是一個國家、還是單位、或者個人,如果他想發(fā)展壯大,或者有所成就,都必須從細小的環(huán)節(jié)做起。只有每個環(huán)節(jié),每個部位,每個點都做的非常到位,才能使它正常運轉,不斷的發(fā)展壯大。
    有些細節(jié)會改變事物的發(fā)展方向,使人們的命運發(fā)生轉變。對個人來說,細節(jié)體現(xiàn)著素質;
    對部門來說,細節(jié)代表形象;
    栽種行為,成就習慣;
    栽種習慣,成就性格;
    栽種性格,成就命運?!笨梢姟白⒅丶毠?jié)”這個行為習慣的日積月累對人的影響。
    我們現(xiàn)實生活中,切實感到:細節(jié)確實決定成?。蛔⒅丶毠?jié)而釀成大禍的事件天天都在上演,礦難事故頻頻發(fā)生,井噴事件的不斷涌現(xiàn),有毒有害物質泄漏的事件屢禁不止等等給國家和人民的生命財產造成了不可估量的損失。《細節(jié)決定成敗》也舉了很多例子:蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進入航天飛船而成為遨游太空第一人,一位應聘者因檢起地上的紙團而成功應聘,這些事情無不生動地不告訴我們細節(jié)決定成敗。
    但到第三天可能就只會擦五次、四次、三次,到后來就不了了之。有鑒于此,他表示,把每一次簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡.正如書中所說:“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎。
    天下難事,必成于易。周恩來總理就一貫提倡注重細節(jié),他自己也是關照小事,成就大事的典范。
    已經(jīng)一天多了,耳邊仍不時地響著“向下看,向下看……”的歌聲。那低沉、壓抑、憤怒的歌聲好像揮之不盡,縈繞在耳畔,讓我的心情總有一種說不出的沉悶,陰郁。
    昨天,反復思量后還是決定帶兒子去看《悲慘世界》。說起來這部名著,我是只聞其名,從未拜讀過??偢杏X那是離我太遙遠的世界,那是我的理解力不能及的領域。但是,它一旦搬上熒屏是否就淺顯易懂了呢?是否就離我近了呢?我是否可以對其洞悉一二了呢?正是這種想法促使我決定去看《悲慘世界》,也正是這種想法促使我想帶著兒子一起去看。于是,昨天我們終于成行,領略了這部大片的風采。
    影片一開始就是滿屏的灰暗,色調很是壓抑,巨大的輪船被無數(shù)的囚徒牽拉著,看守們在高高的臺上來回巡查。巨浪無情地拍打沖擊著囚徒們的身體,囚徒們身帶重枷,一邊拼命地拉著纖繩,一邊低沉地唱著心底憤怒的歌。就在這群人中,我們主角冉。阿讓也身處其中,滿臉的絡腮胡,一身的疲憊,只有那雙炯炯有神的眼睛充滿了仇恨和憤怒。只為了救活饑餓的侄子偷了一塊面包,冉。阿讓換來了十九年的牢獄生活,對此除了仇恨他還能有什么呢?終于,這天他獲釋了,但是他還得帶著證明他曾經(jīng)有罪的假釋證明去生活。因為這個證明,他無法尋到工作,無法獲得人們的同情和理解。饑餓、寒冷、困乏襲擊著他,他搖搖欲墜,心灰意冷。
    這時一位善良的神父收留了他,給他飯吃,給他地方住??墒?,他那已經(jīng)完全冰冷的心沒有被此感化,他在吃飽喝足后偷了神父的銀器企圖逃之夭夭。只是,他沒有那么幸運,他再一次被警察抓住,眼看他的余生又將在牢獄中度過。然而,善良的神父再一次救了他,他沒有指責他偷他的東西,相反,說那些東西是自己送給他的。就這樣,冉。阿讓躲過了牢獄生活;就這樣,冉。阿讓的心靈受到了沖擊。這樣的世界里仍然有善良,他撕掉了自己的身份證明,改名換姓決定從新做人。
    八年的時間,冉。阿讓成功了,他成了一名有身份的紳士,成了當?shù)氐氖虚L。他本可以一直這樣舒適的生活下去,但是,為了救大車下壓住的趕車人,他在一直追捕他的警察賈維爾面前暴露了身份。為了救誤認為自己被抓的陌生人,他勇敢的走向了法庭承認了身份。為了完成對被貧困折磨致死的女工芳汀的承諾,他帶著芳汀的女兒珂賽特開始了又一次的逃亡。
    又是九年的時間,法國革命的火花在全國點燃,激情的學生,憤怒的人們走向了街頭,舉起來革命的旗幟。這時冉。阿讓再次以紳士的身份出現(xiàn),而珂賽特做為他的女兒已經(jīng)長成了一位美麗的大姑娘。革命青年馬呂斯和珂賽特相遇了,并且相愛了。一直追捕冉。
    革命打響了,青年志士們浴血奮戰(zhàn),他們的呼聲沒有喚起民眾的相應,他們孤軍奮戰(zhàn),寡不敵眾,最終革命失敗,革命者的鮮血染紅了整個街道。馬呂斯也在革命的隊伍中,他也在戰(zhàn)斗中身負重傷。這時,冉。阿讓已經(jīng)知道了馬呂斯和珂賽特的戀情,他的心受傷了,珂賽特戀愛就意味著將離他遠去,這可是他唯一的依賴。但是他沒有自私的把珂賽特留在身邊,為了珂賽特,他從戰(zhàn)火中救出了身負重傷的馬呂斯。促成了他們的戀情后,然后悄然離去,孤獨的一個人在教堂里等待生命的終結。雖然最后馬呂斯和珂賽特完全了解了他,來到他的身邊,但仍然無法留住他生命的腳步。
    整個影片的色調非常灰暗,天好像從來沒有晴過,太陽好像從來沒有出來過。整個影片都應用歌唱的方式表達,無論是對話還是心理描述,低沉的歌聲回蕩在影廳中,震蕩著我們的心。法國社會最底層人的生活讓人望而生畏,饑餓、寒冷、貧困折磨的人性扭曲,讓窮人和窮人之間也沒有一絲的憐憫,用人吃人來形容一點兒也不過分。于是,被神父喚醒的冉。阿讓善良的心顯得那么可貴和閃亮。
    影片中還有一個重要。
    人物。
    就是警察賈維爾,他是當時法律的忠實捍衛(wèi)者,在他的心里被法律制裁的人一定是十惡不赦。所以,他一點兒也不同情冉。阿讓,甚至對他充滿了仇恨。當冉。阿讓撕毀身份證明,人間蒸發(fā)后他就開始了對他無窮無盡的追捕。后來,他被革命者抓捕,冉。阿讓放了他。他的心充滿了疑問和不解,他看到了冉。阿讓的善良和寬容,他的心靈底線受到了嚴重的沖擊;再后來,他看到在革命斗爭中慘死的孩子加夫羅契,他再一次困惑了,他所一直捍衛(wèi)的法律真的是正確的嗎?帶著這份迷茫,他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿讓,帶著這份迷茫,他選擇了放棄自己的生命。
    他的死也是兒子困惑的一點,影片結束后兒子一直糾結于此,為什么賈維爾要自殺呢?這種心靈巨大的沖擊對于兒子來說一時半會還無法理解,當我們詳細向他講出我們的看法后,兒子似懂非懂的點點頭。
    當然,雨果的這部巨著《悲慘世界》蘊含了太多的東西,不要說兒子,我們也無法全面理解。那時的社會、那時的世界、那時的人們都是我們沒有辦法完全參透的。搬上熒屏,利用色彩的感覺,利用音樂的震撼,利用精彩的演技沖擊著我們的心,拉近了我們與名著的距離,讓我們在影片結束后良久,耳邊依然回蕩著影片中的低沉而悲涼的歌。這就是影片給我們最大的藝術震撼。
    閑暇之余,有人樂于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有盤中粟”的教誨和熏陶,以至于多年來一向對書情有獨鐘。書桌上有之,床頭上亦有之,它簡直成了我形影不離的伴侶。
    開卷必有益?!皶侨祟愄岣叩碾A梯”;書籍是人類智慧的結晶;書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊,里面蘊藏著豐富的知識,知識是開啟夢想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富,知識僅有靠讀書才能獲得。
    讀書的感覺真好。讀書是一種享受,無論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣,還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思,都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
    當心境愉快的時候讀書,它會帶給你更加舒暢的愜意;當心境消極悲觀的時候讀書,它會喚起你對未來人生的熱愛和完美生活的向往;當你孤獨寂寞時讀書,它就像佳人乍到,給你送來了清新的問候和舒適的撫慰,使你心胸頓時豁然開朗,感到世界是那么完美,人間是那么可愛。
    讀書的感覺真好。讀書可開闊視野,明了天下之大事;讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
    讀書的感覺真好!朋友,多讀書吧!與我同樂。
    更應多讀些有益的書籍這樣不但可以讓我們開闊眼界增長知識提高寫作能力而且可以陶冶我們的情操。
    ,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。
    是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大,自然不言而喻了。為了歷史的前進,社會的發(fā)展,人們渴求知識。知識就是力量,知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧,它是知識的源泉。好讀書的人們,讓我們一起讀好書吧!
    學生讀書心得感悟篇九
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    “當書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了,我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架?!弊x到這里時,我慢慢地閉上眼睛。林含英小時候在書店里竊讀時的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書的精神打動了。
    《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫。文章主要講的是:作者小時候,由于家里貧窮而買不起自己喜歡的書,在書店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學后急匆匆的趕到書店,偷偷讀書,直到晚上才依依不舍地離開。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時候以下雨為借口,享受讀書的快樂。在“窮讀”中收獲了知識和智慧。
    想想作者小時候家境非常貧苦,連書都買不起,沒辦法,只能去書店竊讀。而如今人們生活條件好了,買書已經(jīng)不成問題了。在我家里那些書早已堆積如山,都該稱得上名副其實的“小書屋”了。所以我更應該做到多讀書,讀好書。唐代大詩人杜甫不是有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛!
    讓我們一起來學習林含英刻苦讀書的精神吧,因為讀書帶給我們的不僅僅是豐富的知識,更多的是無窮的快樂。
    學生讀書心得感悟篇十
    在這個暑假期間,我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書,雖然這本書很薄很薄,我也只需要三分鐘就能夠把它看完,可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
    這本書的資料是這樣的:秋天到了,大風吹了起來,大風把花的種子吹呀吹呀,有一顆種子很小很小,沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了,結果被太陽烤焦了;有一顆種子落在雪山上,太冷了,種子無法發(fā)芽;有一顆種子掉進大海里淹死了;有一顆中種子掉進沙漠里,沙漠又干又熱,種子沒法發(fā)芽。風停了,種子飄到了地面上,有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了,種子躺在地下,有顆種子被老鼠吃了。春天到了,種子發(fā)芽了,有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光,那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來,一個小朋友踩斷了這棵芽,這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快,但它旁邊那顆長得更快,它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時,一個男孩走過來,踩下了那朵花,送給了他的好朋友。夏天來了,小種子長得樹苗很高,也長了很多葉子,它長得比人高了,它長得大樹高了,它長得比房子高了。秋天又到了,風越吹越大。忽然,花的果莢打開了,好多小種子彈出來,乘著秋風飛向遙遠的地方。
    這本書,我反復看了很多遍,我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個道理:不僅僅小種子是渺小的,我們人類在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉,經(jīng)過自我不斷的成長,開出了美麗的花朵,結出了許多種子,造福了人類,美化了環(huán)境。小種子,你雖然小,可是你比其他的種子更堅強,更令人欽佩。
    作為一名小學生,我們也是渺小的個體,我們僅有不斷的學習,充實自我的知識,才能厚積薄發(fā),取得優(yōu)異的成績,報答我們的父母,為社會做貢獻。
    小學生讀后感《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?!拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是個令人窒息的家庭。此外,小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗,沒落而趨向滅亡的`過程。
    小說經(jīng)過“我”幼年時代痛苦生活的描述,實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求,同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏,就是高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應當是他的一段悲慘遭遇,一段深情回憶。
    學生讀書心得感悟篇十一
    我這段時間很閑,上班渾渾噩噩無所事事,所以打游戲打得兇,讀書也讀得很兇。昨天半夜洗完澡,套件衛(wèi)衣光著腳在廚房里讀一本《伍迪艾倫談話錄》。冬天鋁合金窗框的密封不好,于是這座城市里著名的風就在那狹小的縫隙中穿梭,吱吱作響。我把窗戶往一起推了推,街對面的屋檐上還有殘留的雪,紅白相間,像還沒開煎的五花肉,看起來很舒服。這本書是翔宇送我的,很沉,我不得不把它放在膝蓋上,然后腿蜷曲起來擱在餐椅上,凍得瑟瑟發(fā)斗毆。
    我喜歡在寒冷的環(huán)境里閱讀,因為它能讓我時刻保持頭腦清醒,從而肆無忌憚地把注意力集中在文字上。如果靠在床頭,躺在昏暗的燈光下,十分鐘后一定會恍惚睡去。這是一個很尷尬的現(xiàn)實,大學的時候我可以通宵看小說不睡覺,可三十虛歲往后初老的表現(xiàn)忽然變得特別明顯。比如有時候讀書讀到一半的時候我會忽然神飛天外,想一些毫無相干且無意義的事情,半分鐘之后又恢復正常,于是翻回到前一頁重看?;蛘咴谧x一段精彩段落的時候毫無征兆地睡過去。
    最可怕的是在有些午后和夜里,我覺得自己像一個老年癡呆患者一樣,毫無睡意但卻神志不清。
    這本《伍迪艾倫談話錄》每天晚上我都會讀幾頁。伍迪艾倫是我最喜歡的美國導演之一,我看過他二十一世紀后拍的大部分電影,特別喜歡歐洲三部曲和《賽末點》。有時候我覺得這本書需要硬著頭皮看下去,因為他們談的很多電影我都沒有看過,而我又懶得去惡補這些片子,何況大多數(shù)網(wǎng)上也沒有資源,有資源也不清楚。
    我一直覺得,讀書就是一種簡單的消遣。所以這樣的閱讀讓我稍稍覺得有點不適。
    當然這本書也有許多吸引我的地方。比如伍迪艾倫談他尋找思路的方法;對電影劇本和電影演員的看法;對于創(chuàng)作的態(tài)度;對哲學的認識;以及在酒店的便箋上寫段子的趣事等等。這些讀起來都很有意思,我甚至可以想象得到他在和采訪者談話的時候飛快的語速和跳動的眉毛。他的談話最大的好處是簡單不晦澀。作為一個風格如此突出的導演,他并沒有那種歐美導演習慣性的長篇大論、深不可測或者不知所云,取而代之的是自然和率性。當然,這可能也是這本書比較暢銷的原因,現(xiàn)在的人們都喜歡接地氣的東西,哪怕是看上去高深莫測的文化訪談錄。
    所以伍迪艾倫本身就是一個類型化的存在。包括電影的風格、說話的風格等等,喜歡他的人讀了會更喜歡,路人讀了沒準會轉粉,至于不喜歡的人讀了我就不知道了。
    等等。真的會有人不喜歡人畜無害的伍迪艾倫么?
    我上班有大把空閑時間。于是這段時間我讀完了茨威格的《昨日的世界》。
    我以前大概是沒有讀過茨威格的。又或許是高中時候讀過《一個陌生女人的來信》?總之完全沒有印象?!蹲蛉盏氖澜纭愤@本書剛開始讀的時候很艱辛,畢竟逐一了解哪怕是簡單知曉他所推崇的那些不為人熟知的德語系作家,是一件非常令人頭疼的事。但讀進去之后,我就入迷了。在我的閱讀經(jīng)歷中,我認為茨威格是一個非常正統(tǒng)的創(chuàng)作者,不像毛姆或者菲茨杰拉德那樣取巧。我從未見過一個作家能夠如此態(tài)度誠懇地把文字上的拘謹同感情上的熱忱結合得天衣無縫。那種文字里沉蘊內斂的貴族氣實在是令人陶醉。他不僅對羅曼羅蘭、霍夫曼斯塔爾這些等他欣賞的作家絲毫不吝使用最華麗的言辭贊美,而對那些持保留意見的作家,他也抱著極其寬容的態(tài)度予以肯定。
    我特別討厭現(xiàn)在所有的暢銷書作家,寫小說的,寫散文的、寫評論的,都在文字上急不可耐地表現(xiàn)出一種掩藏不住的功利心,用爭吵、魔幻、夸張寫法和敏感題材來迎合這個時代的浮躁。而他的文字干凈、洗練、謙遜、自省,有的時候甚至讓人覺得跳上了《午夜巴黎》里的馬車,迷失在維也納的古樸的街道上和彬彬有禮的劇院里。然而,這種代入?yún)s又絲毫不讓人感到喧囂。他沉靜而四平八穩(wěn)地講述,把一個作家視野下的世界如同羊皮紙卷軸一樣緩緩展開。在其中,即使是最殘酷的戰(zhàn)爭,也能讓我們沉下心來慢慢閱讀。不得不說,《昨日的世界》字里行間都能夠看出茨威格對于文學和戲劇的如癡熱愛,這種熱愛是純乎自然的,是不可逆轉的,是深入骨髓的。茨威格確實是一個可以用文字影響讀者的人,是世界文學史上秀麗的一道峰巒。而至于是不是能間接影響世界或者政治,抱歉,我對這個沒有興趣。
    前段時間我包里還一直裝著一本《民國太太的廚房》。去年夏天在北京買的,春節(jié)假期結束之前我就讀完了。挺有意思的一本書。我有個糟糕的好習慣,就是特別喜歡在吃飯的時候讀那些寫美食或者狩獵、宴飲、名人軼事之類的文章,而這本書我是連著梁實秋的《雅舍談吃》一起看的,大多數(shù)時候都是一手執(zhí)書,一手捏食物,翻開食欲大振,合上悵然若失。
    春節(jié)期間我又重新讀了一遍《雪國》。確定了它并不是很對我的口味,不過它的第一句是我讀過的最精彩的'小說開頭,沒有之一。
    “穿過界縣長長的隧道,便是雪國。夜空下一片白茫茫?;疖囋谛盘査巴A讼聛怼!?BR>    學生讀書心得感悟篇十二
    書可供消遣,可供裝飾,也可供增長才干。一篇。
    可以看出你是否讀懂了那本書,所以是很重要的。下面是本站帶來的讀書心得感悟,希望對大家有幫助。
    記得小時候我特別喜歡問媽媽問題,媽媽很少直接回答我,她的第一句話總是“你想知道的答案在書里,我們一起找好不好?”我經(jīng)常好奇的問,媽媽你也不知道嗎?媽媽笑瞇瞇的告訴我,她知道的知識都是從書里學來的,還有很多很多媽媽不懂的東西,在書里都能找到……我覺得書神奇極了,每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書里找答案。
    從很小的時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事,媽媽總是找來有很多鮮艷圖畫的書,她讀,我看。媽媽讀的繪聲繪色,我也看的津津有味。我不認識里面的字,可里面的故事和圖畫有趣極了,時間長了,我不但愛上了讀書,還愛上了畫畫呢。那時我“看”過很多書,比如:《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過圣誕節(jié)》等等,其中給我印象最深刻的,就是《11只小貓做苦工》,10只小貓在貓隊長的帶領下,看到“禁止……”就偏要去試試,最后被怪獸用詭計抓回了城堡,為他做苦工。所幸的是小貓們沒有放棄,憑借自己的聰明最終從城堡里逃了出來。出來后,他們終于學會遵守紀律了。最喜歡聽媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音,感覺好恐怖。
    上幼兒園時,不知媽媽從哪里找來的兩本“小腳丫”,聽媽媽讀里面的故事,感覺特別喜歡,里面有小故事、小知識、我喜歡的連環(huán)畫“琪琪和咪啦”,最最喜歡的“淘大大的特殊創(chuàng)造”,當然,還有特別好看的插畫,這些全都讓我看了還想看??墒莾杀咎倭耍莾杀緯急晃曳笆臁绷?,就吵著要新的。媽媽告訴我,可以拿著自己的壓歲錢去買,我很開心的拿出了自己平時舍不得用的錢,也養(yǎng)成了用自己的錢買自己喜歡的書的習慣。從“小腳丫”中,我不只聽了很多故事,還學到了很多知識,比如知道了我們五官的作用,怎樣去愛護他們;知道了怎么分辨發(fā)熱,發(fā)熱了該怎么處理等。中班的時候,我發(fā)現(xiàn)了一個同學臉紅通通的,趴在桌子上不愿意動,感覺像書里寫的發(fā)熱,就告訴了老師,用體溫計一量,她真的在發(fā)熱,老師好好的表揚了我呢。我感冒、發(fā)熱時,不用媽媽總是跟著說,都知道多喝白開水,媽媽常常說,我這個兒子真給她省心,其實,這些都是書教我的呢。
    上一年級后學了拼音,能自己看書了,我特別開心?!吨袊糯适隆?、《。
    成語。
    故事》、《西游記》、《中國寓言故事》、《七彩語文》、《益智。
    謎語。
    》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬個為什么》、《動物故事》等都讓我愛不釋手。在我們班建立圖書角時,我把我最喜歡的5本書帶來,和同學們分享。我還經(jīng)常把自己看到的小笑話、謎語、小故事講給班里的同學聽。他們向我借書時,我也很開心主動的把同學們喜歡的書帶給他們看。有同學遇到困難時,我就把自己從書里看來的故事講給他聽,幫助他克服困難??粗哪樣煽拮冃Γ俏易铋_心的事了。當然,學校經(jīng)常有做小報或。
    手抄報。
    的作業(yè),我更是開心,因為在里面我可以隨自己心情畫自己喜歡的畫,還可以寫自己喜歡的句子呢。
    下學期開始,老師要求我們寫一段話,很多同學覺得很難,不知怎么寫,我一點都不怕,我知道怎樣把事情寫清楚,這些在《教你寫。
    日記。
    》中都有介紹。我還把這些方法交給同學們:寫景色時,可以按照順序,從遠到近或者從近到遠;寫事情,要寫清什么時間,什么地方,有哪些人,發(fā)生了什么事。大家喜歡問,我也喜歡說,我和同學們的關系也更好了。
    因為喜歡讀書,也喜歡體會故事里面人的心情及說話的口氣,在學校組織的一年級組的兩次講故事比賽中,我都獲得了第一名的好成績,這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導分不開,但我覺得,更是因為我愛讀書,才會有這么多收獲。
    現(xiàn)在,我書架上的書已經(jīng)很多了,有爸爸媽媽給我買的,也有我自己買的。我還對它們進行了分類:以前看完的,或者暫時不能看的,都放到書架最頂層;還沒看的放在第二層,近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方?,F(xiàn)在,我看到自己喜歡的句子,就學著摘抄下來,雖然還不多,但我相信,只要我能堅持不懈,總有一天,我會寫滿整個本子。
    一本你喜愛的書,就像一個朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛的書,就像自己的家,能從中感受到溫暖;一本你喜愛的書,就像一處故地,等待你隨時去重游。我愛讀書,因為書能帶給我知識,帶給我快樂;我愛讀書,因為書能豐富我的想象;我愛讀書,因為書是我人生的向導,幫我找到智慧的源泉;我愛讀書,因為書就像一架梯子,讓我登得更高,看得更遠。
    書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難?!秾W記》曰:“是固教然后知困,學然后知不足也。”對于我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少了。
    有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學然后知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。
    教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個失敗的學習者。
    因為這對于處在終身學習時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進了自助餐廳,你想吃什么,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。
    教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力?!叭螤枛|南西北風,咬定青山不放松?!币惶鞇圩x書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。
    有一位教育家說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。
    學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。
    用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力?!叭螤枛|南西北風,咬定青山不放松。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。
    身為教師,必須成為學習者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。
    用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。20多年來,我始終把讀書和教書結合起來,創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際,撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文,產生了較好的反響。目前,我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創(chuàng)新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。教書和讀書生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應該有創(chuàng)新精神。
    年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風,而且還應具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的“傻”氣,自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻。
    常讀書和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。愚人不才,笨鳥先飛,我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
    成長的道路上,處處彌漫著書香,在書香的熏陶下我快樂的成長。這些伴我成長的書籍,。書給予了我很多的啟迪,不同的書給予了我不同的教育,這也讓我變的更加成熟。
    ——題記。
    我愛讀書,我享受于讀書,因為讀書是快樂的!讀書是美麗的!它給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量,讓我們增長知識、豐富見聞、明白事理、開闊眼界,陶冶性情。
    讀魯迅的《阿q正傳》,別人欺侮阿q,阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑;所有這一切,讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸,怒其不爭”愛心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會的最底層,最需要周圍人的同情和憐憫、關心和愛護,但在缺乏真誠愛心的當時的中國社會中,人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會難道是一個正常的社會嗎?這樣的人際關系難道是合理的人際關系嗎?最令我們痛心的是,他們生活在無愛的人間,深受生活的折磨,但他們彼此之間也缺乏真誠的同情,對自己同類的悲劇命運采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度,并通過欺侮比自己更弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時郁積的怨憤之氣。
    人人都應該有一顆愛心,關愛弱小的人,社會的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關心和愛護,不應該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個人都獻出一點愛嗎,世界就會更加美好。那些社會的最底層的人,也應該能夠自立、自主、自強,擁有做人的原則。
    讀《最后一次演講》,我深深的體會到聞一多的愛國情懷??箲?zhàn)八年,他留了一把子發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利不剃去,表示抗戰(zhàn)到底的決心。毛澤東同志在《別了,司徒雷登》一文指出:“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們,在美國帝國主義及走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服?!弊詈蟊惶貏瞻禋⒚髦葜v的后果,但任然冒這生命危險宣布:前腳踏出大門,后腳就不準備踏入大門,展示在世人面前的,是一個巨人“聞一多”,是一個偉人“聞一多”,是一個大寫的“聞一多”!“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”聞一多先生雖然早以逝去,但他的精神與靈魂卻在每一個人心中,如鳳凰涅盤般獲得了永生。
    “一詩一文一煙斗,一個脊梁一聲吼。”
    “一畫一印一全集,一代英豪一紅燭?!?BR>    我深知:在千千萬萬個“聞一多”的帶領下,中華民族正以讓世界驚嘆的速度,騰飛著,我們的民族將在無數(shù)偉人志士努力下,將光環(huán)繼續(xù)傳揚下去,讓所有的人仰視我們,仰視我們這個偉大的國家!中華這頭沉睡的獅子已經(jīng)醒來,他在像世界怒吼。“東亞病夫”“華人如狗不的入內”不會在出現(xiàn),它將永遠是歷史的昨天。讓我們努力起來,讓我們的國家更加強大!中華!
    讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻身,拼命工作;他酷愛學習,如饑似渴;他嫉惡如仇,愛憎分明;他不畏艱難,挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗,頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明,他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風貌和特征:為共產主義理想獻身的精神;崇高的道德品質;鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
    他說過:“人最寶貴的是生命,這生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧?!痹谂R死的時候它能夠說我的整個生命合群部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭”這是他對生命價值的理解,說明了他驚人的革命毅力,他勇敢的投入生活和斗爭,去實現(xiàn)自己的理想。他只活了32歲,他的一生很短暫,但他的生命真正充實和極大的幸福。
    他是我的偶像,也是我們每一個青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個遇事只會哇哇大哭,只會逃避的我,變成一個堅強,勇敢,敢于承擔的女孩。每當我遇到困難想要逃避的時候,我的腦海里就會出現(xiàn)他的身影,似乎在告訴我,要有鐵一班的意志,做一個戰(zhàn)士,這時我就會勇敢的站出來,與之戰(zhàn)斗。頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。這種精神也將永留在我心中。
    我熱愛于讀書,享受于讀書。讀魯迅的《阿q正傳》,我明白;要有一顆愛心,平等對待幫助每一個人;讀《最后一次演講》我明白;要不斷的努力學習,為國家做出貢獻;讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強,勇敢,執(zhí)著、刻苦,勇敢的面對困難。我讀書,我快樂。書給予了我很多的啟迪,不同的書給予了我不同的教育。在書的世界里,我知道了太多太多?;镜奈?,漫步于花之園圃,徜徉于書之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書也是一種別樣的別樣的生活。體味生活,品讀好書,個中滋味,怎一個“樂”字了得!讀書,真是一種幸福!
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    學生讀書心得感悟篇十三
    小朱把書給我放在圖書館前臺,我杭州回程已是夜里7點,匆忙到圖書館前臺取了。晚飯后,例行的散步依然沒有卸下一周的工作辛苦,文字的疲勞感揮之不去,毫無疑問,通過一周的工作,我暫時對文字有一個“間歇性排斥感”。但想到周六的新書發(fā)布會,不能辜負圖書館以及作者的真情邀請,應該實事求是發(fā)表見解,于是散步回家,沏一壺清茶,翻開《歲月如紅》一書。
    出乎意料的是,這本書是我印象中消除疲勞感最為明顯的書籍。書中,作者以杭州城為心靈家園的圓心,“行行復行行”,用溫婉、智慧、豁達的心境和筆觸為我們描繪了一幅春雨江南的長卷,白堤、雨荷、南山晚鐘、蘇小小、徐志摩、林徽因,從唐宋到民國,從西方到東方,從大雅之堂到小徑香園,從千里運河到尋常巷陌,作者以筆描繪內心,以文字為投影,傳達一種豁然開朗、“初陽照高林”的心境,帶著讀者閱讀杭州、閱讀作者履足的很多地方。細細品讀,為何會有這一效果,我覺的原因有三:
    二、心境澄明、寬闊,字里行間看得出來,作者的人生態(tài)度。正如后記里筆者所言:“在寫作時,過于困惑、難解的話題我也很少涉及,擔心以自己淺薄的經(jīng)歷和思考,尚不能把一些東西寫深寫透。與其說這是回避世事,毋寧說我愿意人生充滿美好和希望。我這樣對著自己的心,也想將同樣的心愿送給朋友。正如帕慕克的一句名言“在兩團永恒的黑暗之間,我生活在明亮的世界里。”我們不能要求每篇游記都寫成《文化苦旅》那么深、那么透,正如原野的孤松自然是蒼古之美,但當你注意時,從你腳下開始綿延向遠方的綠色以及花甸,構成大地的底色,不也是非常之美嗎?我們需要孤松之美,我們同樣需要與我們心氣相通的、熱愛生活“底色之美”。本書正是這樣,仿佛一位熟悉朋友一起的旅程,一起的交談。
    三、攝影之美,作者用心拍攝的照片,不一般,為書增色小半。當美文與美圖相遇,邊上的留白也變成如此恰到好處。攝影作品補充了文字不能傳達的部分,兩者相得益彰,很好。
    知道景色之美,表達出來是不易的,文章的小清新隨處可見,偶爾有家人、孩子出現(xiàn),如威尼斯中描寫孩子與當?shù)厣倌甑慕涣鳎逍旅骺?,仿佛跟隨作者一起同游,其中濃濃的親情。比較適合出游不多的人先做點了解,對旅游文學感興趣的朋友閱讀,親子閱讀。旅游時有數(shù),白天出游仿佛滿腦子的感慨、靈感,回到飯店,已經(jīng)很累了,根本寫不了,回到家里又逐漸淡忘,不知筆者是如何做到的,也想等會聽聽介紹。
    學生讀書心得感悟篇十四
    余映潮教師《致語文老師》一書的序文掃尾是一句希望之語,即“我希望每一位語文老師在生活中、任務中都充溢智慧〞。
    比來的空余工夫,都是在讀朱永新的《致老師》這本書,書名很吸引人,內容都是圍繞一線老師遍及關懷的重要成績和生長的關鍵成績來出現(xiàn),經(jīng)過朱教授深化片面地考慮,處理了我們一線老師的這些困惑。沒有籠統(tǒng)深奧的名詞術語,沒有單調有趣的空泛說教實際,而是經(jīng)過一個個生動的案例針對性的加以分析、深究。讀這本書就像在聽故事,就像在同朱教授面對面互相聊天談心,一位慈祥的長者正施慧于民。讀了之后,播種很大。
    很喜歡書中的一個章節(jié)“每個孩子都是天使――如何對先生厚此薄彼〞。朱永新教授指出,我們之所以對孩子有不同的態(tài)度,往往是由于我們給孩子貼上了不同的標簽。但作為一位教師,我們更應該記?。汉⒆拥牟煌?,不克不及夠成為我們一視同仁的理由。所以,作為老師,就必然要置信每一個生命都有著與生俱來的力氣,只是有待于教育來開掘和喚醒。
    在教育教學中,我們應該如何做到厚此薄彼地看待每一個先生呢?
    只要教師對等地看待每一個先生,真正尊重和信任先生。對不異性別、年齡、出身、智力、特性、容顏以及關系親密水平不同的先生可以做到不公平、不偏愛、不偏袒、同等看待,關于身心有缺陷的先生或后進先生不克不及歧視他們。
    老師不該以本人的私利和好惡作規(guī)范處置師生關系,要給一切先生提供對等的受教育的時機。在這里,“愛〞是公正的準繩,老師教育先生,必需是愛與嚴相結合。愛,不是出于團體的狹窄感情或“自然好惡〞,而是出于老師對祖國和民族將來的酷愛、對教育事業(yè)的熱愛、出于一種崇高的品德感,責任感;嚴,也不是為所欲為,而是嚴中有愛,嚴中有理,嚴中無方、嚴中有度。教育不是知識的出售、更不是單純的灌輸,老師應深化理解先生、潛心研討教育的本身規(guī)律,選擇公正合理態(tài)度、辦法教育先生。
    老師在教學進程中,無論是在評語,規(guī)那么和分數(shù)面前都應人人對等,不循私情和標準精確。在我所任教的班級中,也有幾個成果較差的先生,由于平常教師對他們關注的比擬多,與教師的感情較好,在課堂上他們很情愿起來發(fā)言,我總是當場一定他們的`態(tài)度,給他們一個稱心的分數(shù)。這樣,教師公正的態(tài)度在先生的心目中樹立起威望的抽象,師生間樹立起一種調和的關系,更有利于教學任務的展開。
    每團體都有本人的閃光點,差生也異樣有,只需留心察看就必然會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,從而改動對他們的態(tài)度,這樣他們也會對教師有新的看法。
    好孩子是夸出來的,先生常常性地失掉老師的表彰,就會充溢熱情去爭取更大的提高;假如每做一件事都得不到成認和一定,就會喪失決心,得到行進的動力。作為老師不只要表彰表示好成果好的先生,更要發(fā)明時機表彰平常表示不好成果不好的先生,他們的提高更難,他們的一點點小提高老師就要敏銳地去發(fā)現(xiàn)并加以表彰與一定,這樣臨時加以關注先生自然會養(yǎng)成良好習氣,各方面的表示就會不時地好起來。
    對先生不歧視,不丟棄,不保持,厚此薄彼,對等相待,這才干真正博得先生的尊重與敬愛。置信朱永新教授所說的“你給他一個舞臺,他就能還給你一個精彩;你給他一點空間,他就能為你發(fā)明有數(shù)輝煌。〞必然能完成。
    學生讀書心得感悟篇十五
    讀書的感覺真好!
    閑暇之余,有人樂于下棋、玩;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有盤中粟”的教誨和熏陶,以至于多年來一向對書情有獨鐘。書桌上有之,床頭上亦有之,它簡直成了我形影不離的伴侶。
    開卷必有益。“書籍是人類提高的階梯”;書籍是人類智慧的結晶;書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊,里面蘊藏著豐富的知識,知識是開啟夢想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富,知識僅有靠讀書才能獲得。
    讀書的感覺真好。讀書是一種享受,無論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣,還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思,都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
    當心境愉快的時候讀書,它會帶給你更加舒暢的愜意;當心境消極悲觀的時候讀書,它會喚起你對未來人生的熱愛和完美生活的向往;當你孤獨寂寞時讀書,它就像佳人乍到,給你送來了清新的問候和舒適的撫慰,使你心胸頓時豁然開朗,感到世界是那么完美,人間是那么可愛。
    讀書的感覺真好。讀書可開闊視野,明了天下之大事;讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
    讀書的感覺真好!朋友,多讀書吧!與我同樂。
    學生讀書心得感悟篇十六
    第一次聽說洋蔥閱讀法是20xx年8月,一位戰(zhàn)友點評龔少的作業(yè)時提到的。一個月后,我向龔少請教這本書的內容,聽了龔少的介紹立即在jd下單,對龔少的信任那是絕對的,誰讓龔少是我易效能時間管理的領路人呢?收到書后立即把手上在讀的其他書先擱一邊,花了一個周末看完了兩遍,看完立即趁熱打鐵輸出讀書筆記。
    這本書告訴我“讀書筆記的真正目的是把書中的最精華的東西提煉出來,進行理解和應用”,對照著這句,我之前的7篇讀書筆記都不合格,以前只側重理解,對后續(xù)的應用很少關注,從這篇讀書筆記起改進。
    另外這本書還告訴我“分享的時候要想著怎么把讀到的內容解釋給沒有讀過這本書的人聽,讓別人能明白”,我試試。
    彭小六在兩年的時間里,小六憑著對閱讀的熱愛,實現(xiàn)了從一個程序員到青年暢銷書作家的跨界和轉變。一開始,他堅持每周讀一本書,在“簡書”上不斷寫書評,把個人的閱讀書目做輸出分享,最后成為大家公認的“簡書一哥”,他寫出數(shù)篇爆款文章,一躍成為熱門的暢銷書作家。
    以前我一般不看暢銷書,但近年來似乎有改變。
    故事發(fā)生在洋蔥島,你是洋蔥島上的一個很有志向、對世界充滿好奇的人。在這里,你會看到,原來外面的世界是如此精彩:人們每天都能讀那么多書,每個人的能力值都非常高,這個世界上還流傳著很多傳說,那些最厲害的人也可以靠閱讀去幫助更多的人。
    那么,你能不能做到呢?
    帶著這種欣喜雀躍和小小的不滿足感,開啟我們閱讀的探索之旅吧。
    這本書的結構就是指引你找到一些小伙伴,學習一些技能,組建一支海盜團,然后去新的航海世界里探險。
    你會遇到哪些人呢?我們來了解一下——。
    我們學習一般有四種途徑:人、網(wǎng)、事、書?!皶本褪情喿x,閱讀比其他幾種方式都更簡單、成本更低,而且閱讀的系統(tǒng)化程度很高,隨便拿起一本書,作者一定會比較系統(tǒng)地告訴你一些東西,這是書本天生就具備的特性。閱讀的本質是在可以利用的時間里,以你自己能理解的程度去學習。
    在冒險的第一關,你會遇到你的軍師——鵡哥。
    問題:
    (1)我知道閱讀很重要,但是就是不想讀。
    (2)沒有時間閱讀。
    (3)沒有合適的閱讀環(huán)境。
    (4)書本太厚、字太多。
    (5)不知道如何挑選適合自己的書。
    (6)不知道讀書的用途。
    (7)讀不懂。
    (8)記不住。
    (9)沒法集中注意力。
    第一關攻略:
    第一,在閱讀的時候,時刻關注大腦的偏好:簡潔化、結構性強、圖像化、獎勵自己;
    第二,在精力充沛的時間段閱讀;
    第三,集中注意力,帶著目的和問題去閱讀;(我會用筆和折頁做記號,但還沒用過熒光筆,以后可以試試)。
    第四,提升專注力,比如閱讀的時候使用番茄鐘,冥想、跑步等的練習也可以鍛煉專注力;
    第六,讀書要從入門級的書開始,讓自己的能力能應對當前的壓力,如果覺得《西方哲學史》太難,那就先看《蘇菲的世界》;(我想說的是,我當初看《蘇菲的世界》就沒看懂,那看哪本呢?一下子暴露了自己。)。
    第七,養(yǎng)成閱讀習慣,如果每天閱讀5分鐘,1秒鐘讀10個字,一本書平均7萬字,大概23天讀完,1年大概可以讀16本。(哇!是不是閱讀數(shù)量還蠻客觀的,每天只要5分鐘哦。我已經(jīng)堅持閱讀十載,不臉地說自己已經(jīng)養(yǎng)成習慣。)。
    看完了鵡哥給我們的七個建議,接下來,我們進入第二個關卡——章魚哥。
    問題:
    (1)每天要學的東西好多、好雜。
    (2)公眾號很久沒有點開了。
    (3)囤了很多課,也不知道什么時候能聽完。
    (4)開始不想學習了,太亂了……。
    “碎片閱讀”實際上就是在碎片化的時間里,以自己碎片化理解的方式去學習碎片化的內容。碎片化閱讀的方法可以概括為三個步驟,分別是:提煉、鏈接和融合。
    提煉:就是在練習的時候,選擇對我們自己來說覺得重要、有趣、有價值的部分,把它們提煉出來。
    鏈接:就是要跟自己的經(jīng)驗相關聯(lián)。
    融合:通過拆解提煉后的內容,創(chuàng)造屬于自己的內容。
    看完了章魚哥講解的碎片閱讀,接下來我們要挑戰(zhàn)的是第三個關卡——劍士。
    劍士的脾氣很火爆,他沒有太多的時間,但是他會幫我們快速從一本書中得到想要的東西。如果你想一天讀完一本書、一個小時讀完一本書,甚至30分鐘讀完一本書,那么跟著他,我們一起出發(fā)吧!
    快速閱讀的整個流程:
    第二步預習,從目錄和序言中,讓作者這個導游告訴我們這本書是怎么寫的,我們應該怎么讀。
    第三步掃讀,快速翻閱,標記重點關鍵片段。
    第四步是重點去找和自己的問題有關聯(lián)的部分,用九宮格來提取概念。
    最后一步復習。
    練習快速閱讀:先從簡單的開始,不能剛上來就挑一本非常專業(yè)的書來做練習,而是應該挑一些可以輕松入門的文章或者是一些通用類的書,循序漸進。
    提升速度的前提是先把快速閱讀的每步都做好,保證從一本書中得到自己想要的東西。(以前沒練習過快速閱讀,本來自以為看書速度已經(jīng)很快了,有時候一天就能看完一本書,可看完了也就看完了,就像流水一樣。關于閱讀,多年前看過全球公認的經(jīng)典《如何閱讀一本書》,去年看了拆書幫趙周的《這樣讀書就夠了》,可能書跟其他也類似,就要在合適的時間讀合適的書,收獲才最大。這本書對我閱讀影響最大,這個九宮格對我來說太震撼了,最有用的部分是:“接下來要做”,總結得實在太好了,沒有行動,其他啥都是幻想。)。
    聽完了劍士講解的快速閱讀,接下來我們要挑戰(zhàn)的第四個關卡——導航員。
    今天我們要跟他學習的是如何做讀書卡片和如何寫讀書筆記。
    核心框架是標記——收集——整理——建立圖書館——輸出——應用的過程。
    這一章對我觸動最大的是建立個人“圖書館”和讀書筆記的真正目的是把書中最精華的東西提煉出來,進行理解和應用。
    在整理和建立自己的圖書館時,要問自己,當下關注了哪些領域?根據(jù)這些建立相應的目錄。就像建立了一座新的圖書館,每個書架要放什么、貼什么分類的標簽,根據(jù)這些標簽,我們就可以知道一本書應該把它放在哪里。我今年的年度計劃中有一項是把家中所有的書建好標簽,過去大半年了這個工作還沒開始做,得抓緊時間了。我也終于知道印象筆記除了流水的每天晨間日記外還有很多功能,接下來好好把印象筆記用起來。
    聽完了導航員講解的碎片閱讀,接下來我們要挑戰(zhàn)的是第五個關卡——機械師。
    快速閱讀和碎片閱讀的“武器”是刀和劍,那么主題閱讀則是機關槍加火箭炮。機械師教給我的主題閱讀有三種方式——“碎彈”、“爆破彈”和“核彈”。
    第一種“碎彈”——碎片化主題閱讀,主要用即刻和云筆記來完成。
    第二種“爆破彈”,更多的是對書進行主題閱讀,從最開始書單創(chuàng)建之前建立一個簡單的認知,到建立書單、快速閱讀、掃讀、建立框架,到最后基于框架去尋找答案,一套完整的流程。
    第三種“核彈”,基于一個主題做長期的計劃,進行長期的研究。用你能接觸到的所有方法慢慢地一點一點往前推進。
    我以前跟很多朋友一樣,經(jīng)常會問朋友:“親,你給我開一個書單吧。”“親你給我推薦一些書吧。”看了這本書我知道了,別人推薦的書是基于別人目前的經(jīng)驗和認知下覺得好的書,并不一定適合我,可能太難了。機械師建議我們嘗試自己來建立書單,求人不如求己,自己動手豐衣足食。
    如何建立書單?可以通過以下幾個途徑:
    1.通過豆瓣讀書閱讀一些書評,一般來說8分以上的圖示內容基本上不會太差;
    3.大神自己的平臺,如站、公眾號和微博等;
    4.書的內部鏈接。例如查理芒格的《窮查理寶典》里就給我們列了很長的書單,告訴我們要建立全方位的知識體系。
    我之前沒有做過主題閱讀,這讓我有點豁然開朗的感覺。
    聽完了機械師講解的主題閱讀,接下來我們要挑戰(zhàn)的是第六個關卡——掘金匠人。
    快速閱讀可以提高閱讀的速度,主題閱讀可以提升閱讀的廣度,深度閱讀就是要升級我們的視角和看問題的能力。某個知識點被我們不斷地應用,不斷地掌握,不斷地去做分享,這種反復的過程就會讓我們對這個知識理解得越來越透徹,掌握得越來越牢固。
    深度閱讀的前提是至少對某個知識有足夠的了解。
    深度閱讀的誤區(qū):深度閱讀不是把一本書從頭讀到尾,也不是要記住所有的東西,更不是所有的經(jīng)典都適合深度閱讀——深度閱讀的內核在于理解。(是不是可以加一個以及理解后的在工作和生活中的應用?我至今未進行過深度閱讀,更談不上充分應用,這點要大大加強。)。
    閱讀變現(xiàn),就是把一本書變成一節(jié)課,或者把一本書變成工作、生活中可以實際運用的能力,既提高了我們學以致用的能力,而且學會之后還可以教給其他人。我覺得葉武濱老師就是一個把時間管理主題深度閱讀后,不僅自己能夠學以致用,還教給了海內外千千萬萬的人擺脫忙茫盲的最好典范。
    沒有人會告訴你可以做什么,應該做什么,只有自己去讀萬卷書,行萬里路,閱人無數(shù),名師指路,自己開悟,你才有機會知道答案。
    學生讀書心得感悟篇十七
    吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》,曾經(jīng)激勵了多少舊社會的年輕人。
    出自魯迅之手的《吶喊》,是中國新文學的奠基作,是五四運動時期社會人民的真實寫照。“描寫病態(tài)社會的不幸人們,解除病苦,引起療救的注意,并為新文化運動吶喊?!濒斞甘沁@樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的社會矛盾。盡管,那個時代離我們很遙遠很遙遠,但看完這本書,我心情也不禁沉重下去。
    書中第一篇小說《狂人。
    日記。
    》,描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊,深受封建禮教和制度的迫害,對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現(xiàn)實是個吃人的世界,認為封建社會是個吃人的社會。盡管,那個社會是不會真的吃人的,但那句“仔細看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是吃人?!币膊坏貌灰鹞覀兊纳钏?。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn),是反對封建制度的第一槍。
    而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章??滓壹?,是封建社會中的一個落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下,他只會滿口“之乎者也”,一無所能,不得不做了梁上君子,并在生活的折磨下慢慢的死去??蓱z的他,因窮困成了人們的笑料,因偷竊被打斷了腿,盡管他心地善良,可又有誰會去同情他呢?在茫茫人海中,他就只能這么走下去?!翱滓壹哼€欠十九個錢呢!”是啊,他的債誰幫他來還呢?封建社會欠下的債,又有誰幫它去還呢?辛酸的故事,鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害,使人不禁心中一沉。
    再說說《阿q正傳》,大家再熟悉不過了。它是魯迅的代表作。它塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的貧苦農民阿q的典型形象。他同樣可憐,一無所有,受欺凌與剝削,只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。曾經(jīng)的他,渾渾噩噩,茍且偷生,在聽到辛亥革命的消息后,他卻向往革命。可這一切的一切,都在他被槍斃時結束,他的死,又是一場悲劇。阿q,這個看似不可理喻的人物,卻正是那個年代廣大農民的縮影。阿q的命運揭示了農民在腐朽思想毒害下的人性扭曲,不得不引起人民的憤慨。
    《吶喊》所包含的,還有很多很多諸如此類的小說,他們都引人深思。魯迅就是懷著“哀其不幸,怒氣不爭”的心情寫下了這些文章,描寫出一段段社會風貌,塑造出一個個人物,展現(xiàn)出一種性格。
    周末,趁著沒下雨,跑去超市采購一番。本來就是簡單的幾樣日用品,但各色促銷和新奇的誘惑還是讓我超預算回家了。這是個大多數(shù)人非常容易出現(xiàn)的狀況,我們原本只是奔著個5塊錢的面包進了超市,但結果,我們可能花了150元買了一堆似乎有用的東西返回。這種消費沖動,就需要通過事先的計劃加以控制,即計劃在先,嚴格執(zhí)行,自我控制沖動消費的情緒。
    自控力,即自我控制的能力,指對一個人自身的沖動、感情、欲望施加的正確控制。廣義的自控力指對自己的周圍事件、對自己的現(xiàn)在和未來的控制感,它決定你能否支配自己的成功,你能否支配你的人際關系,你能否支配你的人生走向。這段來自白文婷編著的《自控力》名詞解釋,讓我從理論的角度去理解,人的情緒與行為之關系,而自控力可以滲透到生活的各個角落。
    這本書共分為14個章節(jié)。
    第一章,重點闡明何為自控力,及其要義重點。特別提及,沒有自控,世界和人就亂套了。指出,在社會道理方面,我們給予自己最嚴厲的控制我們可以控制不了自己減肥,但我們必須守住法律的底線,不去進行攻擊性的行為(在自我權益不受破壞的前提下)。這也應該是自控力的主旨。近段時間,我們常常聽到這樣的報道:某人因情緒激動,無緣由的情況下對公交司機大打出手,危及行車安全;某人為圖自己舒適,竟罔顧飛行安全,在飛機候機待飛狀態(tài)下,打開逃生通道,造成飛機航班取消。這樣的情緒難于控制,已經(jīng)到危機他人安全、侵害他人利益的地步,真是亂套了。
    第二章,重點是擁有強大自控力的前提條件,意志力。書中提到,現(xiàn)代人自認最缺乏的品質就是意志力。而想擁有它,必須是自發(fā)的,而且源于一個人的進取心。說白了,一個人對目標實現(xiàn)的強烈渴望,演變成自我的信念,調控好自身的節(jié)奏,不懈向前。請注意,節(jié)奏二字。作為自我控制力的強大精神支柱,意志力,猶如電量需要合理修正,不斷補充。因此,在這個自控力行進的路上,我們因自控良好所獲得的成功、贊許、榮譽都是我們良性能源的補充,使我們更堅定信念,勇敢前行。
    第三、四、五章節(jié),重點探討另一個非常重要的因素,情緒對自控力的諸多影響。情緒,既是個人性格使然,也是環(huán)境因素的產物。日常生活中,我們常常會遇到這種情況:雞毛蒜皮的小事,有的人就可以情緒暴躁;而有的人即使面臨個人榮辱,仍可泰然處之。這就是情商,即認識、了解、控制情緒的能力。知覺與評估情緒的能力是心理學上兩類最基本的情商。低情商者對自己及他人的情緒感知能力弱,容易導致情緒失控;高情商者對自身的情緒能夠做理智的分析,對自身情緒的評估能力強,能夠很好地解決問題。情緒管理,是可以通過必要日常行為的改變、飲食的調節(jié)、環(huán)境的變化等來實現(xiàn)。我們都有這樣的經(jīng)驗,日復一日的工作,讓我們感覺很乏味,身體各個關節(jié)都那么不舒服,似乎沒有什么藥物可以解決。而我們的某個同事卻因為幾日休假神采飛揚。這就是調節(jié),當我們有職業(yè)倦怠感的時候,一次酣暢淋漓的旅行、一次敞開心扉的朋友交流、一次刺激味蕾的美食聚會,都會讓人變得精神起來,愉悅起來。調節(jié)、改變、修正,不是為了逃避,是為了繼續(xù)向前。書中,還具體了給出不少方法和路徑可以借鑒。
    第六、七章,欲望與壓力下的自我把控。有時候人的痛苦不是擁有的太少,而是想要的太多。特別簡單例子,當別人沒有車的時候,自己擁有一輛經(jīng)濟型轎車就很是驕傲。但當別人的車子變成奔馳寶馬的時候,自己這個驕傲就變成折磨自己的傷痛了。難道我們的幸福感真的就是因為10萬和50萬的區(qū)別嗎?一位諾貝爾經(jīng)濟學獎得主在過去的幾年里,對幸福與財富進行研究,并未得到這兩者必然相關的研究結論。高收入的人雖然對生活會比較滿足,但更容易緊張,也更不會去享受生活。書中,可以幫助我們更深層次的了解物質與精神的辯證關系,并幫助我們正確調節(jié)。
    第八、九章,更為直接的幫助我們制定規(guī)劃并有效合理進行時間管理。很多事情的產生、發(fā)展、解決,都是圍繞我們的意志形成的。因此,把自己的目標明確化,同時變成實施的具體步驟,克服困難完成它,才是要務。盛夏將至,為了一件美麗的裙子,我們倒是可以制定一個控制飲食、適量鍛煉的行動計劃,用以檢驗自己是否能拒絕美食誘惑;在有限的時間內,堅持有效的鍛煉。實現(xiàn)目標的欲望有多強烈,動力就會有多強勁。
    第十至十三章,談及個人情緒對他人或周邊環(huán)境的影響,即掌控自己的同時掌控別人。情緒的傳染無處不在。比如,你今天下班回家,一張苦瓜臉,估計你家這頓晚餐沒有人會高興。因此,情緒,不僅影響自己,也作用于他人,它決定我們的生活質量?,F(xiàn)在特別流行正能量這個詞,就是你的行為對他人、社會最重要的影響。雖然我們個個都是小人物,并不見得有改變世界的能量。但是,我們可以有積極樂觀的心態(tài)、樂于助人的熱情、努力進取的行為,這一切都是通過自身的努力,在改變自己的同時,影響身邊的人,感染身邊的人。
    最后一章,作者給出了一些案例供大家學習參考。
    只是粗略翻閱這本書,還需要進一步的仔細研讀。我感覺這不該是一本茶余飯后的消遣,而是我們生活中一本很好的情緒管理和培養(yǎng)訓練的教材。它更像是一本工具書,放在手邊,隨時翻閱,參考,對照執(zhí)行,反饋心得。
    我們生活在一個瞬息萬變的時代,匆忙的腳步,光怪陸離的誘惑,很容易讓我們易怒躁動,迷失自己。有時間了,有想法了,不如靜心看看這本書,嘗試一下,為自己有個好心情,也為一個和諧的生活環(huán)境做點貢獻。
    巴黎圣母院是法國文學家維克多雨果所著,于1831年1月14日初版的小說。故事的場景設定在1482年的巴黎圣母院,內容環(huán)繞一名吉卜賽少女愛絲梅拉達和由副主教克洛德弗洛羅養(yǎng)大的圣母院駝背敲鐘人卡西莫多。
    很早就觸碰過《巴黎圣母院》了,因為我有個每天看電視劇卻只讓我看名著的媽媽,記住誰人時分,看了好久也沒創(chuàng)造啥撐持我看下去的動力,便把它扔一邊去了,要不是這次的寒假作業(yè),預計它會不斷塵封下去。
    我本來還認為,隔了這幾年,我總該對這本書見地不相同了吧,但是認為開頭幾乎夠冗長的,在越過很多好多汗青介紹,總算找到連得精密點的敘說了。
    讀到背面,我總算被它招引住了,時分擔心著艾斯梅哈爾的命運,她為了素未碰面的格朗瓜爾不被絞逝世,甘愿嫁給他當卡西莫多被綁在廣場上示眾,悉數(shù)人咒罵他,聽到他痛楚的嗟嘆,不光不憐惜,還將其當做笑料時,她卻既往不咎,含著笑把葫蘆對著卡西莫多缺牙的嘴。而適才還冷血的大眾,卻被這個場景沖動了!本來他們并不是麻痹不仁,僅僅他們的憐惜對表面丑陋的人免疫算了。她是個癡情的人,看到弗比斯拜別,就算會被戰(zhàn)士創(chuàng)造,也要喊出他的姓名。但是弗比斯卻能夠,和未婚妻一同看著她走向刑臺,她呼喊著他的姓名,他追著未婚妻標明。終極,她照常逝世了。當時的天下現(xiàn)已容不下這個優(yōu)美仁慈的密斯了。
    卡西莫多,不管書中把他刻畫得如何丑陋,也無法阻止我對這個腳色的喜愛。他就像一個沒人疼的小孩,只需誰救助給他一點點恩惠,他就能夠逝世心塌地地對誰好。但是,大家卻是云云吝嗇多么的一點點。以是咱們也很簡單理解,為啥艾斯梅哈爾僅僅給了他一點水喝,他便能夠沖動到淚流滿面。他彷佛就是個悲慘劇式的人物,容顏丑陋也就算了,可他還天然生成獨眼,駝背,瘸腿。又因為從小就做敲鐘人而成為了一個聾子。當他看到艾斯梅哈爾愛憐著山羊加里時,會說出:我的意外是因為我照常太像人了。我真甘愿圓滿是個牲口,好像這只山羊相同。多么的話。他會對著墻上鄙俗的人像喃喃自語:啊!我為啥不像你相同是個石頭人。他能夠深深藏起自身對艾斯梅哈爾的愛,他曉得自身是不大概和她在一同的,他只期望自身能夠不斷鎮(zhèn)定陪在她身邊保護她就行了。為了她去找弗比斯,為了不讓她悲傷就算被她斥責也不樂意陳述她弗比斯現(xiàn)已完婚了。為了她用盡自身的機靈與氣力阻止丐幫闖進巴黎圣母院??山K極他的命運卻是親眼看著他愛過的兩小我私家在他眼前往世去,而他選擇了和艾斯梅哈爾的遺體一同長眠。
    彷佛書中的每小我私家物的下場都是悲慘劇,而風流成性的弗比斯的悲慘下場卻是:他完婚了。這與艾斯梅哈爾以及卡西莫多的癡情放在一同,釀成了絕妙的譏笑。書中最經(jīng)典的就是比擬了,比如卡西莫多和他的養(yǎng)父副主教克洛德弗洛羅兩小我私家物,一個表面丑陋但心地仁慈,而另一個不茍言笑卻心如蛇蝎,一個對艾斯梅哈爾鎮(zhèn)定捍衛(wèi),而另一個卻想盡辦法要得到她。人物的心靈展露無遺。
    全書中最使我受觸動的場景照常隱修女迪居爾逝世逝世護住艾斯梅哈爾的時分劊子手同戰(zhàn)士們進了小屋,媽媽沒做任何抵御,僅僅朝她女兒身邊爬已往,掉臂逝世活地撲在她身上,把女兒牢牢抱在懷里當劊子手把密斯扛在肩頭預備往上爬的時分,躺在地上的媽媽忽然打開雙眼不出一聲地站了起來,像一只撲向獵物的野獸似的撲到劊子手的手上,一口咬住怎樣也不肯放。有人把她使勁兒一推,只見她的腦殼重重撞在石板地上,逝世了。這就是一個媽媽在末了時分拼逝世也要保護女兒所做的通通,這個時分她只記住她是一個媽媽,拋下別的悉數(shù)的身份,她的任務,就是保護她僅有的一個女兒,一個失散了十五年之久現(xiàn)在卻又要離開了的女兒,一個她曾經(jīng)視為敵人就因為她是從埃及來的女兒。
    每讀一本書,便擔任一次精力的洗禮。今后,當我再遇到一個卡西莫多的時分,信賴,我不再和以前相同,內心不住地討厭了吧,因為,一小我私家的表面并不克不及說明啥,要害是他具有的,是不是一個仁慈的心靈。
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    學生讀書心得感悟篇十八
    說起這本《怪老頭兒》,不得不說這位作者,他就是孫幼軍。他有許多外號兒,什么“猴子”呀,不是他像猴子,而是他這個人猴里叭嘰的。年輕的時候他寫了《小布頭奇遇記》,人們叫他“小布頭”。現(xiàn)在人老了,又寫出了《怪老頭兒》,所以現(xiàn)在都叫他“怪老頭兒”。這可比開始叫“猴子”好聽。在暑假期間,我好好地拜讀了“怪老頭兒”的《怪老頭兒》,讓人覺得主人公真是個怪怪的老頭。
    這本書里講了一位叫趙新新的.大頭男孩,有一次肚子疼痛,從學校里出來,上了公共汽車,見一位老人就起身讓座,老人不用看趙新新就知道他肚子疼,還知道他的名字,你不得不說這老頭兒“怪”來。接著,他讓趙新新吞下小鳥幫他治肚疼,還真的治好了他的病。接下來,奇怪事情也就接連不斷地發(fā)生了。先復制了和趙新新一模一樣的小人兒。把炸糕當藥吃。用祖先傳下來可以飛起來的“飛天木板”,竟用它做成滑翔機,破了世界紀錄,呆在天上差點下不來。喚出“門神”為小男孩看家。約趙新新釣魚,憑借他那天大的本事,把轎車變成了順風車。還制造了冰箱和蒸籠二和一的“保溫柜”。帶著趙新新還上老鼠世界兜玩了一圈。
    總之,這部童話給我?guī)У搅艘粋€又一個的神奇世界,實在是太不可思議。我多么希望自己也有一番這個奇妙經(jīng)歷,如果我也能遇到這樣的怪老頭兒該多好啊!
    學生讀書心得感悟篇十九
    今天,我讀了一個成語故事叫《濫竽充數(shù)》,講的是這樣一個故事:戰(zhàn)國時齊國國王喜歡聽竽吹奏的音樂,于是他就讓會吹竽的人來宮里為他演奏。有個叫南郭先生的人帶了一支竽,他對國王說自己吹得非常好,國王就叫他留下了。其實這個南郭先生一點也不會吹,每次為國王演奏時他就在里面裝出吹竽的樣子,就這樣,他混過了好幾年,也沒被人發(fā)覺。國王死了以后,他的'兒子喜歡聽獨奏,就叫樂師一個個為他演奏,快到南郭先生演奏時,南郭先生傻眼了,只好偷偷溜走了。
    這個故事告訴我們:做事情要腳踏實地的去做,不要不懂裝懂,否則終有一天會被人識破的。
    學生讀書心得感悟篇二十
    讀經(jīng)典,品人生。
    高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”,的確,在書中我們可以獲得許多先哲們對人生的思考,對生活的感悟。讀一本好書,就像是與一位高尚的人談話,在書中我們可以汲取到許多優(yōu)秀人物身上所富有的正能量,被他們的事跡所感動著、也感染著,就讓我們在經(jīng)典閱讀中與主人公一同呼吸、一同感悟,從而引起與筆者的一場共鳴吧。
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    學生讀書心得感悟篇二十一
    海倫·凱勒是20世紀轟動世界的偉大的人物之一。她之所以偉大,不是因為她取得了超出于世人的成就,而是因為它成功地超越了自己,最大限度地挑戰(zhàn)了自己生命的極限,譜寫了一曲波瀾壯闊的經(jīng)歷之歌。海倫·凱勒不幸地患有盲、聾、啞三種生理缺陷,但她卻覺得這是一種常人無法擁有的幸福。
    我一遍又一遍地閱讀了此書,不得不被書中的主人公獨特的精神所折服。這是一本生命陽光的自傳,講述了海倫·凱勒即將離開人世,她懂得應該怎樣完美地度過生命的最后期限,因此,海倫·凱勒無比珍視生命中的每一天,用樂觀的心面對,結果有了好的轉折,度過了死亡的危機。在以后的日子里,她更以昂揚的姿態(tài)精力來面對,學會了六國語言,在家自修,享受生活的樂趣,考上了大家都望塵莫及的哈佛大學。我想,在自修功課的過程中,她一定經(jīng)歷了常人無法戰(zhàn)勝的困難,跨越了常人無法面對的險灘!不像我,遇到一點小事就會我常常想,對于正常人來說,如果把生命中的每一天都當做最后一天來過,也不失為一種好的選擇,這種方式會使人格外珍視生命的價值。
    文章中的一段,是我覺得最讓我們深有感觸的:“但是,假如有某種奇跡發(fā)生,讓我能用短暫的三天時間睜開眼睛看見這個世界。第一天,我要看看世界上的人,看他們的善良、醇厚;第二天,我將看看世界上的景,在山上,去看看將黑夜變?yōu)榘讜兊钠孥E,在森林,撫摸葉子的紋路;第三天,我便四處走走,去巷尾,看看人們的生活,去大街,瞧瞧忙碌的人們,領略世事沉浮……”
    讀著她感人的事跡,我陷入了沉思:假如我只有三天的光明,我將如何使用我的眼睛?悶悶不樂!
    啊,我很震撼!也許三天后,我不能再看見太陽,三天后,也許到處一片黑暗……多么可怕!
    啊,在海倫·凱勒心里多美的三天!她說:我要感謝上帝給我三天光明,讓我體會人間的幸福美好,親情、童趣、美景、人和自然的和諧!
    “身殘志不殘”,多么強大的內心力量,它讓我感受到了生命的奇跡。今后,海倫·凱勒將成為我人生的目標,我要學習她那種堅強、頑強的精神!
    學生讀書心得感悟篇二十二
    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:。
    大家好,今天我演講的題目是“好書伴我成長”。
    面前打開了一扇窗,讓我看到了一個不可思議的世界?!}記。
    童年時朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍,便是夢的翅膀?;蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
    隨著年齡的增長,我對書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動,《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時,我就是書中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,品味生活的酸甜苦辣。
    到了小學,學校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發(fā)憤圖強,成績一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強;是保爾,讓我積極向上。
    尤其到了初中,我更是陷在書海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,書桌上堆滿了數(shù),床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
    讀書不僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。
    記得有一次,老師問全班同學,有沒有人讀過《愛的教育》并且能復述下來,同學們三三兩兩的小聲嘀咕,在他們驚詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒??吹臅?,自然寫起文章來行云流水,每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時候,心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
    歌德曾說過,讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒錯,讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無窮的力量,我們無法丈量生命的長度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!
    讀書,讓我健康成長;讀書,使我更加成熟,因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
    書山有路書香使人醉,學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生!
    謝謝大家!