方案的執(zhí)行需要全體成員的積極參與和合作。方案的可持續(xù)性也是需要考慮的一個因素，我們需要設計一個能夠適應不同情況的方案。增加銷售額的方案范文，可以激發(fā)我們的思維，拓展銷售渠道和提升效果。
學生資助宣傳工作實施方案篇一
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對廣東系列重要講話指示批示精神，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次會不會精神，牢記“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”的初心和使命，切實提高學生資助工作水平，實現(xiàn)“資助育人”的根本目標，深入開展我區(qū)學生資助政策宣傳工作。根據(jù)教育部、省教育廳，和《陽江市教育局關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》有關文件要求，結(jié)合我區(qū)學生資助工作實際制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，牢記“決勝全面建成小康社會”的偉大使命，聚焦“兩不愁三保障”精準脫貧攻堅，按照“治貧先治愚，扶貧先扶志”的總體思路，宣傳學生資助政策，廣開宣傳渠道，拓展宣傳形式，抓政策落實，促滿意度提升，營造良好社會輿論氛圍。
實現(xiàn)學生資助政策家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持,確保不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(一)政策宣傳。突出宣傳國家出臺的一系列學生資助政策,特別是對貧困學生資助工作的相關政策和具體措施進行宣傳,讓更多的貧困家庭、貧困學生了解各項資助政策享受對象、資助標準、資助程序,使資助政策家喻戶曉。
(二)工作宣傳。充分利用媒體網(wǎng)絡平臺、政策下鄉(xiāng)、入校、入村等多種形式,及時總結(jié)學生資助工作成績和經(jīng)驗,多渠道進行宣傳,擴大學生資助工作的影響。
(三)典型宣傳。充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭示范作用,及時挖掘和發(fā)現(xiàn)學生資助工作中涌現(xiàn)出的先進人物、優(yōu)秀受助生典型、捐資助學義舉、受助學生回報感恩社會情況等內(nèi)容，大力宣傳和報道他們的優(yōu)秀事跡。
(四)高校新生宣傳。對國家助學貸款,新生入學資助、新生入學“綠色通道”等重點資助項目的宣傳,做好學生資助“三不愁”的宣傳解讀工作。一是入學前不用愁。二是入學時不用愁。三是入學后不用愁。
(一)各學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡、班級微信群等載體開展日常宣傳,開設交流平臺,在線解答學生或家長的疑問,傾聽社會各界對學生資助工作的建議和意見,進一步完善工作制度,推動學生資助工作健康發(fā)展,確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。各學校向?qū)W生家長推薦關注“中國學生資助”微信公眾號，及時了解相關資助政策、公示訊息。
(二)各學校利用每年9月份“學生資助宣傳月”全方位、大力度宣傳學生資助政策。結(jié)合我區(qū)實際,因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢,制定“學生資助宣傳月”活動方案,注重做好學生資助政策和成效宣傳,形成整體效應。
(三)區(qū)學生助學工作管理中心在開展生源地信用助學貸款業(yè)務選聘志愿者過程當中，優(yōu)先選聘國家獎助學金、助學貸款的受助學生，并邀請其擔任資助宣傳大使，利用辦理信用助學貸款業(yè)務時“現(xiàn)身說法”，講好自己的受助故事，進一步發(fā)揮政策傳播與勵志引領作用。
(四)開展校內(nèi)宣傳活動。各學校必須在校園內(nèi)醒目位置設立永久性學生資助政策宣傳欄，并及時更新相關內(nèi)容，按期公示資助名單及申請程序,接受師生和家長的監(jiān)督。各學校在入學、離校關鍵時間節(jié)點,利用主題班會開展“資助助我成才,感恩回報社會”教育,宣傳資助育人和受助學生勵志成才的感人事跡。
(五)印發(fā)宣傳材料。各學校建立剛?cè)雽W即時發(fā)放資助政策宣傳材料制度，做到流程上墻，政策宣傳入校、入村、入戶，讓學生及家長清楚本學段各項資助的受助條件、資助范圍、申請方式、資助流程。
(六)區(qū)學生助學工作管理中心要定期組織開展困難學生實地走訪活動,深入村莊、學生家庭,宣傳學生資助政策。要加大對偏遠村莊的宣傳力度,消除宣傳盲區(qū)和工作死角。
(一)建立完善資助工作信息發(fā)布機制。各學校要在開學、畢業(yè)、暑期、學生家長會和班會期間，及時通過各類媒體平臺進行信息發(fā)布，全面介紹資助政策，發(fā)布工作進展情況。讓廣大師生、家長充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解黨和政府在學生資助方面的工作動態(tài)和政策成效。
(二)建立資助政策“兩節(jié)課”宣教制度。區(qū)學生助學工作管理中心要組織、督促學校開展“兩節(jié)課”活動，必須堅持育人導向，把握“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”大方向。
一是在開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作辦法，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助。
二是在畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。要對初中畢業(yè)生宣講普通高中和中等職業(yè)學校資助政策、“滋惠計劃”政策；要對高中畢業(yè)生宣講高校本?？瀑Y助政策及國家助學貸款政策、高新區(qū)生源地助學貸款辦理模式及流程。區(qū)教育文化體育局將在開學、放假等關鍵時期，開展對“兩節(jié)課”宣教制度落實情況的監(jiān)督檢查工作。
(三)建立資助輿情處置機制。各學校要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向上級主管部門報告。
（四）強化學生資助工作熱線電話制度。全面開通區(qū)、校學生資助工作咨詢投訴熱線電話，在公眾平臺、校園內(nèi)公布熱線電話號碼，安排專人值守，確保工作時間保持暢通，通過熱線電話及時收集群眾意見、答復群眾疑問、處理群眾投訴，并做好來信來訪登記臺賬。
(五)開展學生資助征文評選活動。在中學學校開展“我身邊的自立自強故事”征文活動。使學生樹立誠信、感恩、自強意識。在全區(qū)開展“全區(qū)五佳學生資助工作單位”和“全區(qū)十佳學生資助工作者”典型評選活動。宣傳一批在學生資助工作中狠抓落實、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，以及在學生資助事業(yè)中甘于奉獻、成績突出的優(yōu)秀學生資助工作者。
(一)建立學生資助宣傳工作責任制。各學校要制訂宣傳工作計劃，統(tǒng)籌學生資助宣傳工作的開展，明確學生資助宣傳工作負責人和宣傳工作專員，做到分工明確，責任到人。
(二)建立培訓交流機制。區(qū)學生助學工作管理中心定期組織各學校資助管理人員進行業(yè)務培訓，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策。督促學校制定宣傳工作計劃，確定學生資助宣傳工作順利開展。
(三)認真收集宣傳信息資料。各學校要認真挖掘?qū)W校落實國家資助政策、資助育人的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，學校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)能力提升、精準資助項目、勵志教育活動、受助受獎學生典型宣傳活動、精準資助基層行活動、其他發(fā)展型資助項目等典型事跡，每學期至少向區(qū)學生助學工作管理中心報送兩篇相關報道材料。
(四)注重宣傳實效。各學校要把握宣傳重點，豐富宣傳載體，要結(jié)合實際有針對性地多形式、全方位組織開展宣傳活動，不斷提高廣大群眾對學生資助工作的關注度和支持率。加強對受助學生的感恩、勵志和誠信教育，把學生資助宣傳工作作為深化教育改革的一項內(nèi)容來抓，作為促進教育公平與社會和諧的重要舉措抓實抓好，擴大我區(qū)學生資助工作的影響力。
（五）督促檢查。區(qū)學生助學工作管理中心對照有關要求督促檢查學校資助宣傳工作落實情況。各學校認真總結(jié)本校學生資助工作的好經(jīng)驗、好做法和資助育人成才的好典型，于2022年11月28日前將資助宣傳開展情況報送區(qū)學生助學工作管理中心。
學生資助宣傳工作實施方案篇二
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，深入開展學生資助政策宣傳和資助育人教育活動，讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項學生資助政策更好順利實施。根據(jù)上級通知，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，特制定本活動方案：
為加強領導，確保宣傳活動順利、扎實、有效開展，成立“學生資助政策宣傳月”活動領導小組如下：
組?長：?。
副組長：?。
成?員：學管辦工作人員，主要學生干部。
“誠信資助，勵志前行”。
20xx年6月1日—6月30日。
（一）張貼資助宣傳政策海報。
認真做好“學生資助政策宣傳海報”的張貼工作，須將宣傳海報按時按要求張貼在校內(nèi)宣傳欄。通過宣傳展板的形式，將資助政策和本次活動的內(nèi)容展示給全院同學，讓同學們?nèi)媪私鈬业馁Y助政策和本次活動的形式、內(nèi)容和意義。
（二）開展征文活動。
在全院范圍內(nèi)征集資助育人主題作文。征文主要面向受助學生，由他們撰寫自己的青春奮斗故事；同時，歡迎受助學生和學院從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心，講述他們的青春奮斗故事。
（三）開展主題團課。
6月中旬組織開展一次關于校園資助學生的主題班會，通過班會分享國家資助政策，邀請每班受資助同學，介紹親身經(jīng)歷，強化榜樣帶頭作用。
（四）開展“勵志成才之星”評選活動。
計劃在我院開展評選模范帶頭作用的優(yōu)秀學生。以培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才為目標，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全院形成開拓創(chuàng)新、奮斗進取、勵志成長的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（六）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
計劃在我院開展獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻征集活動。使學生能夠更好的了解黨，清楚的認知到國家對學生資助工作的重視和重要。
（七）開展“模范資助宣傳大使”評選活動。
從國家獎學金、國家勵志獎學金獲獎學生中聘任“學生資助宣傳大使”，介紹自己在國家資助政策幫助下安心學習、成長成才的故事，積極參加公益服務活動，并進行常態(tài)化宣傳，加大資助政策宣傳力度、增強宣傳效果，強化感恩意識和社會責任感，提髙社會實踐能力。選樹典型，用身邊事教育身邊人，引導更多學生做資助政策的傳播者、知恩感恩的踐行者。
（八）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
組織獲獎受助學生學習百年黨史、抒發(fā)學習感悟，引導學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把實現(xiàn)個人價值、奮斗目標、人生理想和國家的前途命運結(jié)合在一起，切實做到知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義。
（九）開展“知恩感恩、勇于擔當”志愿者服務活動。
計劃開展主題為“知恩感恩、勇于擔當”的志愿服務活動。組織我院所有享受獎助學金的在校學生對圖書館4樓機房及3號實訓樓實訓室進行清掃。
。
（一）加強領導，確保活動取得實效。
開展“學生資助政策宣傳月”是加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳的重要舉措，也是向?qū)W生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識的重要途徑。要高度重視，成立以院長為組長的宣傳活動領導小組，切實加強領導，結(jié)合我院實際，認真制定宣傳月活動方案，精心組織開展活動，確?；顒禹樌麑嵤?，取得實效。
（二）工作落實，強化督導。
抓好各項工作的落實，杜絕走形式的行為，不定期對活動開展情況進行檢查，對沒有落實的活動必須加強督導，確保此次活動的順利開展。
要對開展“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結(jié)，不斷完善，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，對學生資助工作中存在的不足，要認真制定解決方案及措施，切實將宣傳工作落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，推進學生資助宣傳工作再上新臺階。
學生資助宣傳工作實施方案篇三
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)2020年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
5.單親家庭、且單親父（母）無經(jīng)濟收入、或收入無法維持學生本人學習、生活需要的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結(jié)合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
學生資助宣傳工作實施方案篇四
為深入貫徹落實黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議精神，落實立德樹人的根你本任務，做好秋季入學政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進我校招生工作的圓滿順利進行，按照市教育局《關于做好2018年普通中小學招生入學政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好2018年普通中小學招生政策宣傳實施方案公布如下：
1、成立由主管校領導擔任組長,各相關職能部門負責人擔任組員的招生政策宣傳工作領導小組,全面負責2018年度招生政策宣傳工作。
組長：苗xx。
副組長：駱xx。
成員：史xx、李xx、張xx、何xx、朱xx、冷xx、周x、吳x。
2、加強招生政策宣傳隊伍的思想建設和作風建設,增強工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用,樹立學校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
（一）建立健全宣傳工作責任制??。
招生政策宣傳工作組在學校招生政策宣傳領導小組領導下，由縣區(qū)招生組負責,各招生組負責人要親自參與宣傳工作的管理和指導,保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
（二）建立招生政策宣傳全員化制度??。
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴大招生政策宣傳隊伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學子和家長了解相關政策規(guī)定。
招生政策宣傳工作結(jié)束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實際效果,對表現(xiàn)出色的個人進行評比表彰并授予"阜陽五中2018年度招生政策宣傳工作先進個人"稱號。
（一）加強培訓，建立一支能力強,相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊伍。
教務處于5月中旬召開2018年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認識新形勢下招生政策工作面臨的新特點,新要求,認真學習各項招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校2018年招生計劃。
學校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進行培訓,確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關政策和規(guī)定。
（一）教育部招生工作“十項嚴禁”
嚴禁無計劃、超計劃組織招生；
嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；
嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；
嚴禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；
嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；
嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)；
嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班；
嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率；
嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。
（二）特殊群體入學須知。
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務教育，由父母或者其他法定監(jiān)護人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等（具體材料由各地確定），向居住地所在入學區(qū)域的學校提出就讀申請，學校因?qū)W位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學校就讀，實行混合編班和統(tǒng)一管理，加強隨遷子女教育管理服務，保障隨遷子女平等接受教育；隨遷子女在我省流入地參加初中學業(yè)水平考試和報考普通高中學校，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學校招考錄?。ê谕馐】荚嚮卦浫。┑膶W生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣（區(qū)）教育行政部門制定。
（三）學生學籍管理。
根據(jù)《安徽省教育廳關于進一步明確中小學學籍信息化管理有關事項的通知》有關要求，我校要嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學生入學后，原來已有學籍的，要通過學籍系統(tǒng)為學生轉(zhuǎn)接學籍，原來沒有學籍的，要為學生新建學籍；學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學籍學生。
（四）招生范圍。
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣（市、區(qū)）屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到普通高中錄取分數(shù)線、未填報志愿的學生。同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）的普通高中學生嚴禁借讀。堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學校自主招生安排在中考后進行，自主招生計劃不得超過本校當年招生計劃的5%。
（五）關于政策性加分。
根據(jù)教育廳相關文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。
（2）臺灣籍考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（3）烈士子女考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（4）少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加5分投檔；
（5）援疆和援藏人員子女，在其初中學業(yè)考試成績上增加10分投檔；
（7）公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關政策另行規(guī)定。
（六）關于招生錄取流程。
各級教育行政部門、有關學校和教師等，應尊重考生填報志愿的權(quán)利，不能強迫學生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學校都要依據(jù)學生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取。任何學校都不得以入學保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關的費用。參加中考并被志愿學校錄取的考生，應在規(guī)定時間持錄取通知書到學校報到并辦理入學相關手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學校說明原因的視為放棄普通高中就讀機會，其它任何普通高中學校不得錄取。普通高中學生報到后，學籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學生注冊學籍。
（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術,增強招生宣傳的引導與覆蓋功能。
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省2018年招生各項規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務,對考生的問題在第一時間進行回復；網(wǎng)上公布"阜陽五中2018年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡的電話,讓考生和家長直接向負責老師咨詢有關問題。
（二）精心制作各類招生政策宣傳材料。
精心制作2018年招生政策宣傳海報,我校招生計劃以及招生宣傳彩頁,免費發(fā)放到各中學,進一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳。
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄二(教務處負責)主要宣傳我市出臺的一系列招生入學規(guī)章制度。
專欄三(政教處負責)正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
（四）橫幅宣傳。
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領導人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
（一）設立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢。
招生政策咨詢和接待工作是學校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負責電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
（二）明確職責,強化崗位責任制管理。
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責,招生咨詢工作人員實行"首問負責制",微笑服務,熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從2018年5月底起至2018年7月底止。具體步驟為：
第一階段?準備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關文字材料。
第二階段?制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段?攻堅階段(7月1日至7月30日)。7月市學校招生政策宣傳工作的攻堅階段，要采取多種形式、運用多種方法、使用多種手段進行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應，以對2018年我校的招生工作起到重要的促進作用。
學生資助宣傳工作實施方案篇五
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
學生資助宣傳工作實施方案篇六
為全面貫徹落實黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
學生資助宣傳工作實施方案篇七
為深入全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及xx全國兩會精神，切實加強資助宣傳和輿論引導，不斷提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強對學生資助工作的宣傳力度，促進政策落實，提升資助效果，根據(jù)《xx年xx省學生資助宣傳工作方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本年度學生資助宣傳工作方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以資助政策宣傳為基礎，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以成效宣傳為重點，抓好重要宣傳時點，大力宣傳黨和國家、xx省以及我校建立的學生資助政策體系，廣開渠道、創(chuàng)新形式，實施開展一系列資助宣傳活動，讓宣傳工作更有實效、更有長效。
全面完整、主動及時地向?qū)W生和家長宣傳介紹國家、xx省及我校實施的各項學生資助政策，確保學生及其家長對資助政策“應知盡知”。大力宣傳政府和學校在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅方面的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，營造良好資助工作輿論氛圍。完善工作機制，創(chuàng)新宣傳形式，依托各類平臺，增強資助宣傳的吸引力和感染力。
（一）繼續(xù)做好學生處網(wǎng)站學生資助專欄的更新維護，微信公眾號的日常運營工作，通過網(wǎng)絡傳播平臺開設宣傳專欄、推送宣傳信息、開展教育活動，鼓勵和引導廣大學生和家長關注“安院學工”微信公眾號，占領新時代宣傳高地。
（二）將學生資助政策簡介材料隨同學校招生簡章和新生錄取通知書發(fā)放，讓學生和家長接收到招生、錄取信息的同時，提前了解到黨和政府的各項資助政策。
（三）新生報到現(xiàn)場，開通“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難新生提供便捷服務及資助政策咨詢，讓學生和家長知曉并熟悉報到流程，了解國家和學校的有關資助政策及辦理程序。學校還將繼續(xù)準備經(jīng)濟困難新生入學“愛心大禮包”并為特困新生及時發(fā)放新生特困補助，確保特困新生入學初期基本生活得到保障。學生入校后，做好國家獎助學金、國家助學貸款等宣傳工作。各學段新生入學后，做好家庭經(jīng)濟困難學生信息采集、家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金申請評定等宣傳工作。
（四）常年開通資助咨詢熱線，暢通咨詢投訴方式，讓學生和家長不出門就能了解學生資助工作相關內(nèi)容及程序。通過召開主題班會、座談會等形式，繼續(xù)加強對相關政策的宣傳解讀、答疑解惑，真正做到“手把手傳遞、面對面交流”。
（五）在學校輔導員職業(yè)能力大賽、全體新生《學生手冊》普測等多項競賽中，將資助政策作為考查重點；同時，通過校園內(nèi)宣傳欄、宣傳展板、海報、宣傳扇以及校報、校內(nèi)廣播等多種渠道和形式廣泛深入地傳遞學生資助政策內(nèi)容和工作信息。
（六）學校將會召開專題會議對本年度資助宣傳工作做出安排部署，加強對各學院資助宣傳工作人員的組織培訓，努力打造懂業(yè)務、會宣傳、能戰(zhàn)斗的資助宣傳工作隊伍；并將對各項宣傳工作展開實地調(diào)研和長期的監(jiān)督檢查，確保各項工作部署真正落到實處并取得成效。
（一）組織開展資助政策“兩節(jié)課”活動。一是開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請程序等，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助；二是在畢業(yè)前上一節(jié)資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習、工作的后顧之憂。
（二）印發(fā)建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡和《xx學院建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生受助情況告知書》。以書面形式將在校的每一位建檔立卡貧困家庭學生的資助情況，告知學生家長和其所在村委會，說明享受獎助學金的名目、金額和期限，確保讓廣大學生和家長全面了解建檔立卡家庭學生資助政策，使建檔立卡家庭學生資助政策真正落到實處，實現(xiàn)應助盡助、精準資助。
（三）開展全省“學生資助宣傳日”主題活動和xx省大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動。學校將在全省“學生資助宣傳日”通過召開主題班會、擺放宣傳展板、網(wǎng)絡平臺推送等多種方式，多點發(fā)力，使各項資助政策入心入腦。學校還將積極響應上級號召，在學校開展大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動，讓學生通過喜聞樂見的形式進一步了解學生資助政策，加強學生的誠信意識和觀念。
（四）組織開展“xx學院勵志人物”評選活動。在全校范圍內(nèi)推薦評選優(yōu)秀勵志學生，并利用新媒體平臺，宣傳優(yōu)秀學子的勵志事跡，宣傳自強不息的拼搏精神，推廣正面典型，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣。
（五）評選全校學生資助工作先進集體和先進個人。做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助和育人工作，是維護教育公平和促進學生全面發(fā)展的根本保障和重要內(nèi)容。學校將評選全校學生資助工作先進集體和先進個人，以表彰先進，樹立典型，促進我校學生資助工作有序健康發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
（六）認真落實學校勤工助學工作制度，充分挖掘?qū)W校的勤工助學崗位，加強勤工助學崗位管理。學校將根據(jù)后勤處、圖書館、網(wǎng)絡中心等部門學院的勤工助學崗位需求，在全校范圍內(nèi)設置多個勤工助學崗位，并不斷完善“勤工助學崗位意向登記簿”和勤工助學qq群的管理，切實發(fā)揮勤工助學崗位在學生資助中的作用。
（七）加強資助政策宣傳，充分調(diào)動獲得國家獎助學金學生的積極性，組織報告會，開展資助政策宣講，常發(fā)聲、發(fā)好聲，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用，激發(fā)廣大學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)奮圖強、積極進取的信念。
學生資助宣傳工作實施方案篇八
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組。
組長：張惠強。
副組長：曾文亮林劍明。
下設辦公室。
辦公室：資助工作分管領導。
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
學生資助宣傳工作實施方案篇九
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結(jié)合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
學生資助宣傳工作實施方案篇十
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
2.精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確?！熬G色通道”高效暢通。
學生資助宣傳工作實施方案篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年里一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部。現(xiàn)對本學年的工作、學習、生活做一個計劃，內(nèi)容如下：
助學貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；
5、協(xié)助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學習過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴謹，耐心。
1、部門內(nèi)部交流。
助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流。
由于院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！
作為一名大三的學生，把自己的專業(yè)基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態(tài)度。
加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
學生資助宣傳工作實施方案篇十二
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。2020年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
學生資助宣傳工作實施方案篇十三
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，全面提升資助育人實效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學分別擔任“學生資助宣傳大使”，利用寒假時間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動。
張子悅同學結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入鄉(xiāng)村進行入戶走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，介紹了獎助學金及助學貸款的一些內(nèi)容，并重點介紹徐州醫(yī)科大學對于家庭經(jīng)濟困難學生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學生認真學習、奮發(fā)向上。
張子悅同學表示，通過擔任本次“學生資助宣傳大使”，增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓她感受到黨和政府對困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，唯有努力學習，方能回報國家和社會給予的關愛。
胡明明同學利用假期時間回到高中母校為高三學子宣講國家資助政策。她結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，通過資助宣傳ppt的形式，向?qū)W弟學妹們介紹了國家及學校的資助政策，并分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，以感恩之心回報國家關愛，力所能及地為家鄉(xiāng)發(fā)展、為鄉(xiāng)村振興做貢獻。
胡明明同學表示，通過這次宣講，自己對學校的資助體系和資助育人的模式有了更深的了解，讓學弟學妹們對國家資助政策有了更深入的了解，也讓更多受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學校、社會的關懷和溫暖。
學院通過開展本次活動旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經(jīng)濟困難學生的資助。
學生資助宣傳工作實施方案篇十四
我院今年共錄取本?？菩律?52人，其中3人因個人原因未報到；研究生共錄取27人并全部報道。通過“綠色通道”入學新生包括辦理生源地信用助學貸款新生和其他申請緩交學費住宿費新生總計27人（包含1名研究生），占到總報道人數(shù)的10%，緩交學費及住宿費總金額為17.27萬元。
我院資助中心充分利用各種會議，在納新現(xiàn)場張貼明顯通知，組織人員對入學新生及家長當面宣講等方式對我校各種資助政策和方式進行宣傳，讓新生及家長對資助工作有了充分認識和了解。
我院在新生報到現(xiàn)場設立了專門的“綠色通道”區(qū)域，安排了經(jīng)過培訓的幾位同學進行專人負責，確保了27位家庭經(jīng)濟困難新生通過“綠色通道”順利入學。
我院設立了助學貸款咨詢及辦理區(qū)域，積極配合校資助中心，學校財務處，以及銀行，認真做好新生生源地信用貸款回執(zhí)的收取及錄入工作。
設立了老師咨詢處，保證新生的困難和問題能及時得到老師的幫助和反饋。
問題：由于新生報到時間比較集中，綠色通道及貸款的手續(xù)不夠簡易，人員不足，造成綠色通道短時擁擠。
建議：繼續(xù)簡化綠色通道和貸款的流程，建立和完善入學的各項制度，使之更科學，合理。
學生資助宣傳工作實施方案篇十五
根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是xx中等職業(yè)技術學校，xx年秋季在校學生xx人，xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，xx年免學費還沒有開展退費工作。
（一）制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2．切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚。
目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年。
（二）對非農(nóng)戶籍學生資助不夠。
目前國家助學金和免學費政策主要面向農(nóng)村戶籍學生，對非農(nóng)戶籍學生有嚴格的名額限制，非農(nóng)戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校，
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。
1、進一步完善各項資助管理制度，
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作，
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
學生資助宣傳工作實施方案篇十六
根據(jù)安岳縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經(jīng)研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題。
二、活動目的。
加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容。
2、公益活動。
3、感恩勵志教育。
4、經(jīng)濟困難學生代表座談會。
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰。
6、放發(fā)臨時困難補助金。
四、活動時間安排。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓。
3、開展“助學政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟困難學生代表座談會。
8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
五、要求。
學生資助宣傳工作實施方案篇十七
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財務局，中央部門所屬各高等學校:
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。近年來，國家不斷加大財政投入，已建立起覆蓋學前教育到研究生教育各個學段的學生資助政策體系。學生資助政策體系內(nèi)容豐富，需不斷加強宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經(jīng)濟困難學生感受到黨和國家的深切關懷。做好學生資助政策宣傳工作，有利于社會各界更好地了解國家資助政策，促進政策的貫徹落實;有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會監(jiān)督。為進一步做好學生資助政策宣傳工作，促進政策落實和提升政策效果，現(xiàn)通知如下：
各級教育行政部門、財政部門、各級各類學校要建立和完善學生資助信息發(fā)布制度和年度報告制度，推動學生資助信息公開的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國家有關學生資助政策及信息發(fā)布后，要積極協(xié)調(diào)主要新聞媒體，在重要時段、重要版面及時報道解讀，讓學生及家長、社會各界廣知相關政策。要將學生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內(nèi)容，在各級政府門戶網(wǎng)站、政務公開網(wǎng)站等及時發(fā)布，回應社會關切，接受社會監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學等重要時間節(jié)點，有計劃、有重點、有針對性地加強學生資助政策宣傳，形成集中宣傳態(tài)勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級各類學校公布的招生簡章，要全面、完整、準確介紹學生資助政策;發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書時，必須附帶相關學生資助政策介紹資料。
各級教育行政部門、各級各類學校要加大對資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內(nèi)容的宣傳，加大對學生、家長、教師等重點人群的宣傳，確保國家資助政策家喻戶曉。要堅持用事實和數(shù)據(jù)說話，大力宣傳各地、各校貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內(nèi)容，及時挖掘、大力宣傳受助學生典型，充分發(fā)揮其勵志、引領作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報電話暢通，及時接受學生及家長、社會各界咨詢和舉報，做好政策解釋，妥善處理問題。要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。
各級教育行政部門、各級各類學校要主動加強與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用，積極運用移動通訊平臺、網(wǎng)絡平臺等新興媒體，構(gòu)建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進學生資助網(wǎng)站建設，縣級以上教育行政部門和高校應建立專門的學生資助網(wǎng)站;組織開展經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪活動，走進社區(qū)街道，深入學生家庭，宣講學生資助政策;要加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的宣傳力度，消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級各類學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項宣傳活動，努力辦出特色、樹立品牌。
各級教育行政部門、財政部門要將學生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強組織領導、溝通協(xié)調(diào)，有序開展宣傳報道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學生資助工作績效考核機制，把資助政策宣傳情況作為重要指標，納入學生資助工作績效考核體系。全國學生資助管理中心負責制訂年度全國學生資助宣傳工作方案，指導各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作;各地教育行政部門負責制訂和落實本行政區(qū)域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報送全國學生資助管理中心備案。
各級教育行政部門、各級各類學校要高度重視學生資助宣傳工作隊伍建設，逐步建立一支專兼結(jié)合的學生資助宣傳隊伍。要大力加強各級學生資助管理機構(gòu)工作人員和各級各類學校資助管理人員的能力建設，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學校要為學生資助宣傳工作提供經(jīng)費保障，配備必要的工作設備，保證學生資助宣傳工作有效開展。
學生資助宣傳工作實施方案篇一
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對廣東系列重要講話指示批示精神，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次會不會精神，牢記“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”的初心和使命，切實提高學生資助工作水平，實現(xiàn)“資助育人”的根本目標，深入開展我區(qū)學生資助政策宣傳工作。根據(jù)教育部、省教育廳，和《陽江市教育局關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》有關文件要求，結(jié)合我區(qū)學生資助工作實際制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，牢記“決勝全面建成小康社會”的偉大使命，聚焦“兩不愁三保障”精準脫貧攻堅，按照“治貧先治愚，扶貧先扶志”的總體思路，宣傳學生資助政策，廣開宣傳渠道，拓展宣傳形式，抓政策落實，促滿意度提升，營造良好社會輿論氛圍。
實現(xiàn)學生資助政策家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持,確保不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(一)政策宣傳。突出宣傳國家出臺的一系列學生資助政策,特別是對貧困學生資助工作的相關政策和具體措施進行宣傳,讓更多的貧困家庭、貧困學生了解各項資助政策享受對象、資助標準、資助程序,使資助政策家喻戶曉。
(二)工作宣傳。充分利用媒體網(wǎng)絡平臺、政策下鄉(xiāng)、入校、入村等多種形式,及時總結(jié)學生資助工作成績和經(jīng)驗,多渠道進行宣傳,擴大學生資助工作的影響。
(三)典型宣傳。充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭示范作用,及時挖掘和發(fā)現(xiàn)學生資助工作中涌現(xiàn)出的先進人物、優(yōu)秀受助生典型、捐資助學義舉、受助學生回報感恩社會情況等內(nèi)容，大力宣傳和報道他們的優(yōu)秀事跡。
(四)高校新生宣傳。對國家助學貸款,新生入學資助、新生入學“綠色通道”等重點資助項目的宣傳,做好學生資助“三不愁”的宣傳解讀工作。一是入學前不用愁。二是入學時不用愁。三是入學后不用愁。
(一)各學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡、班級微信群等載體開展日常宣傳,開設交流平臺,在線解答學生或家長的疑問,傾聽社會各界對學生資助工作的建議和意見,進一步完善工作制度,推動學生資助工作健康發(fā)展,確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。各學校向?qū)W生家長推薦關注“中國學生資助”微信公眾號，及時了解相關資助政策、公示訊息。
(二)各學校利用每年9月份“學生資助宣傳月”全方位、大力度宣傳學生資助政策。結(jié)合我區(qū)實際,因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢,制定“學生資助宣傳月”活動方案,注重做好學生資助政策和成效宣傳,形成整體效應。
(三)區(qū)學生助學工作管理中心在開展生源地信用助學貸款業(yè)務選聘志愿者過程當中，優(yōu)先選聘國家獎助學金、助學貸款的受助學生，并邀請其擔任資助宣傳大使，利用辦理信用助學貸款業(yè)務時“現(xiàn)身說法”，講好自己的受助故事，進一步發(fā)揮政策傳播與勵志引領作用。
(四)開展校內(nèi)宣傳活動。各學校必須在校園內(nèi)醒目位置設立永久性學生資助政策宣傳欄，并及時更新相關內(nèi)容，按期公示資助名單及申請程序,接受師生和家長的監(jiān)督。各學校在入學、離校關鍵時間節(jié)點,利用主題班會開展“資助助我成才,感恩回報社會”教育,宣傳資助育人和受助學生勵志成才的感人事跡。
(五)印發(fā)宣傳材料。各學校建立剛?cè)雽W即時發(fā)放資助政策宣傳材料制度，做到流程上墻，政策宣傳入校、入村、入戶，讓學生及家長清楚本學段各項資助的受助條件、資助范圍、申請方式、資助流程。
(六)區(qū)學生助學工作管理中心要定期組織開展困難學生實地走訪活動,深入村莊、學生家庭,宣傳學生資助政策。要加大對偏遠村莊的宣傳力度,消除宣傳盲區(qū)和工作死角。
(一)建立完善資助工作信息發(fā)布機制。各學校要在開學、畢業(yè)、暑期、學生家長會和班會期間，及時通過各類媒體平臺進行信息發(fā)布，全面介紹資助政策，發(fā)布工作進展情況。讓廣大師生、家長充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解黨和政府在學生資助方面的工作動態(tài)和政策成效。
(二)建立資助政策“兩節(jié)課”宣教制度。區(qū)學生助學工作管理中心要組織、督促學校開展“兩節(jié)課”活動，必須堅持育人導向，把握“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”大方向。
一是在開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作辦法，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助。
二是在畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。要對初中畢業(yè)生宣講普通高中和中等職業(yè)學校資助政策、“滋惠計劃”政策；要對高中畢業(yè)生宣講高校本?？瀑Y助政策及國家助學貸款政策、高新區(qū)生源地助學貸款辦理模式及流程。區(qū)教育文化體育局將在開學、放假等關鍵時期，開展對“兩節(jié)課”宣教制度落實情況的監(jiān)督檢查工作。
(三)建立資助輿情處置機制。各學校要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向上級主管部門報告。
（四）強化學生資助工作熱線電話制度。全面開通區(qū)、校學生資助工作咨詢投訴熱線電話，在公眾平臺、校園內(nèi)公布熱線電話號碼，安排專人值守，確保工作時間保持暢通，通過熱線電話及時收集群眾意見、答復群眾疑問、處理群眾投訴，并做好來信來訪登記臺賬。
(五)開展學生資助征文評選活動。在中學學校開展“我身邊的自立自強故事”征文活動。使學生樹立誠信、感恩、自強意識。在全區(qū)開展“全區(qū)五佳學生資助工作單位”和“全區(qū)十佳學生資助工作者”典型評選活動。宣傳一批在學生資助工作中狠抓落實、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，以及在學生資助事業(yè)中甘于奉獻、成績突出的優(yōu)秀學生資助工作者。
(一)建立學生資助宣傳工作責任制。各學校要制訂宣傳工作計劃，統(tǒng)籌學生資助宣傳工作的開展，明確學生資助宣傳工作負責人和宣傳工作專員，做到分工明確，責任到人。
(二)建立培訓交流機制。區(qū)學生助學工作管理中心定期組織各學校資助管理人員進行業(yè)務培訓，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策。督促學校制定宣傳工作計劃，確定學生資助宣傳工作順利開展。
(三)認真收集宣傳信息資料。各學校要認真挖掘?qū)W校落實國家資助政策、資助育人的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，學校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)能力提升、精準資助項目、勵志教育活動、受助受獎學生典型宣傳活動、精準資助基層行活動、其他發(fā)展型資助項目等典型事跡，每學期至少向區(qū)學生助學工作管理中心報送兩篇相關報道材料。
(四)注重宣傳實效。各學校要把握宣傳重點，豐富宣傳載體，要結(jié)合實際有針對性地多形式、全方位組織開展宣傳活動，不斷提高廣大群眾對學生資助工作的關注度和支持率。加強對受助學生的感恩、勵志和誠信教育，把學生資助宣傳工作作為深化教育改革的一項內(nèi)容來抓，作為促進教育公平與社會和諧的重要舉措抓實抓好，擴大我區(qū)學生資助工作的影響力。
（五）督促檢查。區(qū)學生助學工作管理中心對照有關要求督促檢查學校資助宣傳工作落實情況。各學校認真總結(jié)本校學生資助工作的好經(jīng)驗、好做法和資助育人成才的好典型，于2022年11月28日前將資助宣傳開展情況報送區(qū)學生助學工作管理中心。
學生資助宣傳工作實施方案篇二
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，深入開展學生資助政策宣傳和資助育人教育活動，讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項學生資助政策更好順利實施。根據(jù)上級通知，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，特制定本活動方案：
為加強領導，確保宣傳活動順利、扎實、有效開展，成立“學生資助政策宣傳月”活動領導小組如下：
組?長：?。
副組長：?。
成?員：學管辦工作人員，主要學生干部。
“誠信資助，勵志前行”。
20xx年6月1日—6月30日。
（一）張貼資助宣傳政策海報。
認真做好“學生資助政策宣傳海報”的張貼工作，須將宣傳海報按時按要求張貼在校內(nèi)宣傳欄。通過宣傳展板的形式，將資助政策和本次活動的內(nèi)容展示給全院同學，讓同學們?nèi)媪私鈬业馁Y助政策和本次活動的形式、內(nèi)容和意義。
（二）開展征文活動。
在全院范圍內(nèi)征集資助育人主題作文。征文主要面向受助學生，由他們撰寫自己的青春奮斗故事；同時，歡迎受助學生和學院從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心，講述他們的青春奮斗故事。
（三）開展主題團課。
6月中旬組織開展一次關于校園資助學生的主題班會，通過班會分享國家資助政策，邀請每班受資助同學，介紹親身經(jīng)歷，強化榜樣帶頭作用。
（四）開展“勵志成才之星”評選活動。
計劃在我院開展評選模范帶頭作用的優(yōu)秀學生。以培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才為目標，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全院形成開拓創(chuàng)新、奮斗進取、勵志成長的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（六）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
計劃在我院開展獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻征集活動。使學生能夠更好的了解黨，清楚的認知到國家對學生資助工作的重視和重要。
（七）開展“模范資助宣傳大使”評選活動。
從國家獎學金、國家勵志獎學金獲獎學生中聘任“學生資助宣傳大使”，介紹自己在國家資助政策幫助下安心學習、成長成才的故事，積極參加公益服務活動，并進行常態(tài)化宣傳，加大資助政策宣傳力度、增強宣傳效果，強化感恩意識和社會責任感，提髙社會實踐能力。選樹典型，用身邊事教育身邊人，引導更多學生做資助政策的傳播者、知恩感恩的踐行者。
（八）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
組織獲獎受助學生學習百年黨史、抒發(fā)學習感悟，引導學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把實現(xiàn)個人價值、奮斗目標、人生理想和國家的前途命運結(jié)合在一起，切實做到知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義。
（九）開展“知恩感恩、勇于擔當”志愿者服務活動。
計劃開展主題為“知恩感恩、勇于擔當”的志愿服務活動。組織我院所有享受獎助學金的在校學生對圖書館4樓機房及3號實訓樓實訓室進行清掃。
。
（一）加強領導，確保活動取得實效。
開展“學生資助政策宣傳月”是加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳的重要舉措，也是向?qū)W生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識的重要途徑。要高度重視，成立以院長為組長的宣傳活動領導小組，切實加強領導，結(jié)合我院實際，認真制定宣傳月活動方案，精心組織開展活動，確?；顒禹樌麑嵤?，取得實效。
（二）工作落實，強化督導。
抓好各項工作的落實，杜絕走形式的行為，不定期對活動開展情況進行檢查，對沒有落實的活動必須加強督導，確保此次活動的順利開展。
要對開展“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結(jié)，不斷完善，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，對學生資助工作中存在的不足，要認真制定解決方案及措施，切實將宣傳工作落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，推進學生資助宣傳工作再上新臺階。
學生資助宣傳工作實施方案篇三
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)2020年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
5.單親家庭、且單親父（母）無經(jīng)濟收入、或收入無法維持學生本人學習、生活需要的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結(jié)合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
學生資助宣傳工作實施方案篇四
為深入貫徹落實黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議精神，落實立德樹人的根你本任務，做好秋季入學政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進我校招生工作的圓滿順利進行，按照市教育局《關于做好2018年普通中小學招生入學政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好2018年普通中小學招生政策宣傳實施方案公布如下：
1、成立由主管校領導擔任組長,各相關職能部門負責人擔任組員的招生政策宣傳工作領導小組,全面負責2018年度招生政策宣傳工作。
組長：苗xx。
副組長：駱xx。
成員：史xx、李xx、張xx、何xx、朱xx、冷xx、周x、吳x。
2、加強招生政策宣傳隊伍的思想建設和作風建設,增強工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用,樹立學校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
（一）建立健全宣傳工作責任制??。
招生政策宣傳工作組在學校招生政策宣傳領導小組領導下，由縣區(qū)招生組負責,各招生組負責人要親自參與宣傳工作的管理和指導,保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
（二）建立招生政策宣傳全員化制度??。
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴大招生政策宣傳隊伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學子和家長了解相關政策規(guī)定。
招生政策宣傳工作結(jié)束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實際效果,對表現(xiàn)出色的個人進行評比表彰并授予"阜陽五中2018年度招生政策宣傳工作先進個人"稱號。
（一）加強培訓，建立一支能力強,相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊伍。
教務處于5月中旬召開2018年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認識新形勢下招生政策工作面臨的新特點,新要求,認真學習各項招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校2018年招生計劃。
學校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進行培訓,確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關政策和規(guī)定。
（一）教育部招生工作“十項嚴禁”
嚴禁無計劃、超計劃組織招生；
嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；
嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；
嚴禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；
嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；
嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)；
嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班；
嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率；
嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。
（二）特殊群體入學須知。
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務教育，由父母或者其他法定監(jiān)護人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等（具體材料由各地確定），向居住地所在入學區(qū)域的學校提出就讀申請，學校因?qū)W位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學校就讀，實行混合編班和統(tǒng)一管理，加強隨遷子女教育管理服務，保障隨遷子女平等接受教育；隨遷子女在我省流入地參加初中學業(yè)水平考試和報考普通高中學校，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學校招考錄?。ê谕馐】荚嚮卦浫。┑膶W生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣（區(qū)）教育行政部門制定。
（三）學生學籍管理。
根據(jù)《安徽省教育廳關于進一步明確中小學學籍信息化管理有關事項的通知》有關要求，我校要嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學生入學后，原來已有學籍的，要通過學籍系統(tǒng)為學生轉(zhuǎn)接學籍，原來沒有學籍的，要為學生新建學籍；學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學籍學生。
（四）招生范圍。
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣（市、區(qū)）屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到普通高中錄取分數(shù)線、未填報志愿的學生。同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）的普通高中學生嚴禁借讀。堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學校自主招生安排在中考后進行，自主招生計劃不得超過本校當年招生計劃的5%。
（五）關于政策性加分。
根據(jù)教育廳相關文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。
（2）臺灣籍考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（3）烈士子女考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（4）少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加5分投檔；
（5）援疆和援藏人員子女，在其初中學業(yè)考試成績上增加10分投檔；
（7）公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關政策另行規(guī)定。
（六）關于招生錄取流程。
各級教育行政部門、有關學校和教師等，應尊重考生填報志愿的權(quán)利，不能強迫學生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學校都要依據(jù)學生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取。任何學校都不得以入學保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關的費用。參加中考并被志愿學校錄取的考生，應在規(guī)定時間持錄取通知書到學校報到并辦理入學相關手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學校說明原因的視為放棄普通高中就讀機會，其它任何普通高中學校不得錄取。普通高中學生報到后，學籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學生注冊學籍。
（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術,增強招生宣傳的引導與覆蓋功能。
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省2018年招生各項規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務,對考生的問題在第一時間進行回復；網(wǎng)上公布"阜陽五中2018年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡的電話,讓考生和家長直接向負責老師咨詢有關問題。
（二）精心制作各類招生政策宣傳材料。
精心制作2018年招生政策宣傳海報,我校招生計劃以及招生宣傳彩頁,免費發(fā)放到各中學,進一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳。
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄二(教務處負責)主要宣傳我市出臺的一系列招生入學規(guī)章制度。
專欄三(政教處負責)正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
（四）橫幅宣傳。
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領導人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
（一）設立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢。
招生政策咨詢和接待工作是學校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負責電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
（二）明確職責,強化崗位責任制管理。
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責,招生咨詢工作人員實行"首問負責制",微笑服務,熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從2018年5月底起至2018年7月底止。具體步驟為：
第一階段?準備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關文字材料。
第二階段?制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段?攻堅階段(7月1日至7月30日)。7月市學校招生政策宣傳工作的攻堅階段，要采取多種形式、運用多種方法、使用多種手段進行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應，以對2018年我校的招生工作起到重要的促進作用。
學生資助宣傳工作實施方案篇五
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
學生資助宣傳工作實施方案篇六
為全面貫徹落實黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
學生資助宣傳工作實施方案篇七
為深入全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及xx全國兩會精神，切實加強資助宣傳和輿論引導，不斷提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強對學生資助工作的宣傳力度，促進政策落實，提升資助效果，根據(jù)《xx年xx省學生資助宣傳工作方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本年度學生資助宣傳工作方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以資助政策宣傳為基礎，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以成效宣傳為重點，抓好重要宣傳時點，大力宣傳黨和國家、xx省以及我校建立的學生資助政策體系，廣開渠道、創(chuàng)新形式，實施開展一系列資助宣傳活動，讓宣傳工作更有實效、更有長效。
全面完整、主動及時地向?qū)W生和家長宣傳介紹國家、xx省及我校實施的各項學生資助政策，確保學生及其家長對資助政策“應知盡知”。大力宣傳政府和學校在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅方面的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，營造良好資助工作輿論氛圍。完善工作機制，創(chuàng)新宣傳形式，依托各類平臺，增強資助宣傳的吸引力和感染力。
（一）繼續(xù)做好學生處網(wǎng)站學生資助專欄的更新維護，微信公眾號的日常運營工作，通過網(wǎng)絡傳播平臺開設宣傳專欄、推送宣傳信息、開展教育活動，鼓勵和引導廣大學生和家長關注“安院學工”微信公眾號，占領新時代宣傳高地。
（二）將學生資助政策簡介材料隨同學校招生簡章和新生錄取通知書發(fā)放，讓學生和家長接收到招生、錄取信息的同時，提前了解到黨和政府的各項資助政策。
（三）新生報到現(xiàn)場，開通“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難新生提供便捷服務及資助政策咨詢，讓學生和家長知曉并熟悉報到流程，了解國家和學校的有關資助政策及辦理程序。學校還將繼續(xù)準備經(jīng)濟困難新生入學“愛心大禮包”并為特困新生及時發(fā)放新生特困補助，確保特困新生入學初期基本生活得到保障。學生入校后，做好國家獎助學金、國家助學貸款等宣傳工作。各學段新生入學后，做好家庭經(jīng)濟困難學生信息采集、家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金申請評定等宣傳工作。
（四）常年開通資助咨詢熱線，暢通咨詢投訴方式，讓學生和家長不出門就能了解學生資助工作相關內(nèi)容及程序。通過召開主題班會、座談會等形式，繼續(xù)加強對相關政策的宣傳解讀、答疑解惑，真正做到“手把手傳遞、面對面交流”。
（五）在學校輔導員職業(yè)能力大賽、全體新生《學生手冊》普測等多項競賽中，將資助政策作為考查重點；同時，通過校園內(nèi)宣傳欄、宣傳展板、海報、宣傳扇以及校報、校內(nèi)廣播等多種渠道和形式廣泛深入地傳遞學生資助政策內(nèi)容和工作信息。
（六）學校將會召開專題會議對本年度資助宣傳工作做出安排部署，加強對各學院資助宣傳工作人員的組織培訓，努力打造懂業(yè)務、會宣傳、能戰(zhàn)斗的資助宣傳工作隊伍；并將對各項宣傳工作展開實地調(diào)研和長期的監(jiān)督檢查，確保各項工作部署真正落到實處并取得成效。
（一）組織開展資助政策“兩節(jié)課”活動。一是開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請程序等，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助；二是在畢業(yè)前上一節(jié)資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習、工作的后顧之憂。
（二）印發(fā)建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡和《xx學院建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生受助情況告知書》。以書面形式將在校的每一位建檔立卡貧困家庭學生的資助情況，告知學生家長和其所在村委會，說明享受獎助學金的名目、金額和期限，確保讓廣大學生和家長全面了解建檔立卡家庭學生資助政策，使建檔立卡家庭學生資助政策真正落到實處，實現(xiàn)應助盡助、精準資助。
（三）開展全省“學生資助宣傳日”主題活動和xx省大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動。學校將在全省“學生資助宣傳日”通過召開主題班會、擺放宣傳展板、網(wǎng)絡平臺推送等多種方式，多點發(fā)力，使各項資助政策入心入腦。學校還將積極響應上級號召，在學校開展大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動，讓學生通過喜聞樂見的形式進一步了解學生資助政策，加強學生的誠信意識和觀念。
（四）組織開展“xx學院勵志人物”評選活動。在全校范圍內(nèi)推薦評選優(yōu)秀勵志學生，并利用新媒體平臺，宣傳優(yōu)秀學子的勵志事跡，宣傳自強不息的拼搏精神，推廣正面典型，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣。
（五）評選全校學生資助工作先進集體和先進個人。做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助和育人工作，是維護教育公平和促進學生全面發(fā)展的根本保障和重要內(nèi)容。學校將評選全校學生資助工作先進集體和先進個人，以表彰先進，樹立典型，促進我校學生資助工作有序健康發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
（六）認真落實學校勤工助學工作制度，充分挖掘?qū)W校的勤工助學崗位，加強勤工助學崗位管理。學校將根據(jù)后勤處、圖書館、網(wǎng)絡中心等部門學院的勤工助學崗位需求，在全校范圍內(nèi)設置多個勤工助學崗位，并不斷完善“勤工助學崗位意向登記簿”和勤工助學qq群的管理，切實發(fā)揮勤工助學崗位在學生資助中的作用。
（七）加強資助政策宣傳，充分調(diào)動獲得國家獎助學金學生的積極性，組織報告會，開展資助政策宣講，常發(fā)聲、發(fā)好聲，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用，激發(fā)廣大學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)奮圖強、積極進取的信念。
學生資助宣傳工作實施方案篇八
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組。
組長：張惠強。
副組長：曾文亮林劍明。
下設辦公室。
辦公室：資助工作分管領導。
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
學生資助宣傳工作實施方案篇九
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的；
7.家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。
1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結(jié)合實際，突出重點。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
學生資助宣傳工作實施方案篇十
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。
2.精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確?！熬G色通道”高效暢通。
學生資助宣傳工作實施方案篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年里一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部。現(xiàn)對本學年的工作、學習、生活做一個計劃，內(nèi)容如下：
助學貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；
5、協(xié)助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學習過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴謹，耐心。
1、部門內(nèi)部交流。
助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流。
由于院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！
作為一名大三的學生，把自己的專業(yè)基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態(tài)度。
加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
學生資助宣傳工作實施方案篇十二
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。2020年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
學生資助宣傳工作實施方案篇十三
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，全面提升資助育人實效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學分別擔任“學生資助宣傳大使”，利用寒假時間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動。
張子悅同學結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入鄉(xiāng)村進行入戶走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，介紹了獎助學金及助學貸款的一些內(nèi)容，并重點介紹徐州醫(yī)科大學對于家庭經(jīng)濟困難學生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學生認真學習、奮發(fā)向上。
張子悅同學表示，通過擔任本次“學生資助宣傳大使”，增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓她感受到黨和政府對困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，唯有努力學習，方能回報國家和社會給予的關愛。
胡明明同學利用假期時間回到高中母校為高三學子宣講國家資助政策。她結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，通過資助宣傳ppt的形式，向?qū)W弟學妹們介紹了國家及學校的資助政策，并分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，以感恩之心回報國家關愛，力所能及地為家鄉(xiāng)發(fā)展、為鄉(xiāng)村振興做貢獻。
胡明明同學表示，通過這次宣講，自己對學校的資助體系和資助育人的模式有了更深的了解，讓學弟學妹們對國家資助政策有了更深入的了解，也讓更多受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學校、社會的關懷和溫暖。
學院通過開展本次活動旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經(jīng)濟困難學生的資助。
學生資助宣傳工作實施方案篇十四
我院今年共錄取本?？菩律?52人，其中3人因個人原因未報到；研究生共錄取27人并全部報道。通過“綠色通道”入學新生包括辦理生源地信用助學貸款新生和其他申請緩交學費住宿費新生總計27人（包含1名研究生），占到總報道人數(shù)的10%，緩交學費及住宿費總金額為17.27萬元。
我院資助中心充分利用各種會議，在納新現(xiàn)場張貼明顯通知，組織人員對入學新生及家長當面宣講等方式對我校各種資助政策和方式進行宣傳，讓新生及家長對資助工作有了充分認識和了解。
我院在新生報到現(xiàn)場設立了專門的“綠色通道”區(qū)域，安排了經(jīng)過培訓的幾位同學進行專人負責，確保了27位家庭經(jīng)濟困難新生通過“綠色通道”順利入學。
我院設立了助學貸款咨詢及辦理區(qū)域，積極配合校資助中心，學校財務處，以及銀行，認真做好新生生源地信用貸款回執(zhí)的收取及錄入工作。
設立了老師咨詢處，保證新生的困難和問題能及時得到老師的幫助和反饋。
問題：由于新生報到時間比較集中，綠色通道及貸款的手續(xù)不夠簡易，人員不足，造成綠色通道短時擁擠。
建議：繼續(xù)簡化綠色通道和貸款的流程，建立和完善入學的各項制度，使之更科學，合理。
學生資助宣傳工作實施方案篇十五
根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是xx中等職業(yè)技術學校，xx年秋季在校學生xx人，xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，xx年免學費還沒有開展退費工作。
（一）制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2．切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚。
目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年。
（二）對非農(nóng)戶籍學生資助不夠。
目前國家助學金和免學費政策主要面向農(nóng)村戶籍學生，對非農(nóng)戶籍學生有嚴格的名額限制，非農(nóng)戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校，
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。
1、進一步完善各項資助管理制度，
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作，
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
學生資助宣傳工作實施方案篇十六
根據(jù)安岳縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經(jīng)研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題。
二、活動目的。
加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容。
2、公益活動。
3、感恩勵志教育。
4、經(jīng)濟困難學生代表座談會。
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰。
6、放發(fā)臨時困難補助金。
四、活動時間安排。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓。
3、開展“助學政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟困難學生代表座談會。
8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
五、要求。
學生資助宣傳工作實施方案篇十七
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財務局，中央部門所屬各高等學校:
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。近年來，國家不斷加大財政投入，已建立起覆蓋學前教育到研究生教育各個學段的學生資助政策體系。學生資助政策體系內(nèi)容豐富，需不斷加強宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經(jīng)濟困難學生感受到黨和國家的深切關懷。做好學生資助政策宣傳工作，有利于社會各界更好地了解國家資助政策，促進政策的貫徹落實;有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會監(jiān)督。為進一步做好學生資助政策宣傳工作，促進政策落實和提升政策效果，現(xiàn)通知如下：
各級教育行政部門、財政部門、各級各類學校要建立和完善學生資助信息發(fā)布制度和年度報告制度，推動學生資助信息公開的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國家有關學生資助政策及信息發(fā)布后，要積極協(xié)調(diào)主要新聞媒體，在重要時段、重要版面及時報道解讀，讓學生及家長、社會各界廣知相關政策。要將學生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內(nèi)容，在各級政府門戶網(wǎng)站、政務公開網(wǎng)站等及時發(fā)布，回應社會關切，接受社會監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學等重要時間節(jié)點，有計劃、有重點、有針對性地加強學生資助政策宣傳，形成集中宣傳態(tài)勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級各類學校公布的招生簡章，要全面、完整、準確介紹學生資助政策;發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書時，必須附帶相關學生資助政策介紹資料。
各級教育行政部門、各級各類學校要加大對資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內(nèi)容的宣傳，加大對學生、家長、教師等重點人群的宣傳，確保國家資助政策家喻戶曉。要堅持用事實和數(shù)據(jù)說話，大力宣傳各地、各校貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內(nèi)容，及時挖掘、大力宣傳受助學生典型，充分發(fā)揮其勵志、引領作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報電話暢通，及時接受學生及家長、社會各界咨詢和舉報，做好政策解釋，妥善處理問題。要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。
各級教育行政部門、各級各類學校要主動加強與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用，積極運用移動通訊平臺、網(wǎng)絡平臺等新興媒體，構(gòu)建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進學生資助網(wǎng)站建設，縣級以上教育行政部門和高校應建立專門的學生資助網(wǎng)站;組織開展經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪活動，走進社區(qū)街道，深入學生家庭，宣講學生資助政策;要加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的宣傳力度，消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級各類學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項宣傳活動，努力辦出特色、樹立品牌。
各級教育行政部門、財政部門要將學生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強組織領導、溝通協(xié)調(diào)，有序開展宣傳報道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學生資助工作績效考核機制，把資助政策宣傳情況作為重要指標，納入學生資助工作績效考核體系。全國學生資助管理中心負責制訂年度全國學生資助宣傳工作方案，指導各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作;各地教育行政部門負責制訂和落實本行政區(qū)域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報送全國學生資助管理中心備案。
各級教育行政部門、各級各類學校要高度重視學生資助宣傳工作隊伍建設，逐步建立一支專兼結(jié)合的學生資助宣傳隊伍。要大力加強各級學生資助管理機構(gòu)工作人員和各級各類學校資助管理人員的能力建設，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學校要為學生資助宣傳工作提供經(jīng)費保障，配備必要的工作設備，保證學生資助宣傳工作有效開展。