班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)(專業(yè)14篇)

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    總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和生活的回顧,是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種評(píng)估。可以通過(guò)提出問(wèn)題的方式來(lái)激發(fā)讀者對(duì)總結(jié)內(nèi)容的思考。下面是一些總結(jié)范文的示例,供您參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇一
    1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運(yùn)動(dòng)裝,運(yùn)動(dòng)鞋。
    2.各班做好家長(zhǎng)接待和配合工作,教育幼兒遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則和紀(jì)律,注意安全。
    3.活動(dòng)中提醒各位家長(zhǎng)帶好自己的孩子,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。
    4.在游戲中遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,做文明小觀眾、文明小選手。
    5.每班有一位老師留在班級(jí)場(chǎng)地,看護(hù)本班孩子。
    中班春游親子游戲。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇二
    1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(2分鐘)。
    2、各班委自我介紹,并講出本學(xué)期的工作計(jì)劃。(約30分鐘)。
    3、提問(wèn)環(huán)節(jié)。對(duì)班委有疑問(wèn)的同學(xué)盡可能的提出來(lái),解決問(wèn)題。為以后班級(jí)的和諧打下良好的基礎(chǔ)。
    4、游戲環(huán)節(jié)。
    a.搶凳子兩輪約20分鐘。
    b.擺出英語(yǔ)單詞造型約30分鐘。
    c.傳遞成語(yǔ)約20分鐘。
    d.牽牽結(jié)約30分鐘。
    e.方寸空間約20分鐘。
    f.踩氣球兩輪約30分鐘。
    (注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行添加或修改。)。
    游戲內(nèi)容:
    1、搶凳子請(qǐng)7位同學(xué)上臺(tái),并在舞臺(tái)上擺6把凳子,擺成一個(gè)圈,播放音樂(lè)時(shí)同學(xué)圍著凳子走,當(dāng)音樂(lè)停時(shí)同學(xué)便去搶坐凳子,沒(méi)有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個(gè)人時(shí)游戲結(jié)束。(酌情送小禮品)。
    懲罰:最先退出游戲的同學(xué)含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準(zhǔn)備展板)。
    2、擺出英語(yǔ)單詞造型請(qǐng)20位同學(xué)上臺(tái),分為4個(gè)組,每組定一個(gè)英語(yǔ)單詞用自己的造型擺出來(lái),進(jìn)行拍照留念,其中一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō),每位參與的組員都可以獲一個(gè)小禮品。(重在參與)。
    3、傳遞成語(yǔ)請(qǐng)6為同學(xué)上臺(tái),第一位同學(xué)看成語(yǔ),其他同學(xué)站成一排并帶上耳機(jī),第一位同學(xué)用肢體將成語(yǔ)的意思傳遞給第二位同學(xué),依次傳遞,最后一名同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。
    4、牽牽結(jié)請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái),分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動(dòng),但是手不能松開(kāi),不能換最初兩兩相鄰的人,打成一個(gè)結(jié),只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個(gè)節(jié)就解得開(kāi)。(此游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼)。
    5、方寸空間請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái),分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報(bào)紙上,堅(jiān)持最久的組獲勝。
    6、踩氣球請(qǐng)10同學(xué)上臺(tái),第一位同學(xué)腳踝系上4個(gè)氣球互相踩,被踩完了氣球的同學(xué),必須離開(kāi)舞臺(tái),最后三位同學(xué)獲勝贈(zèng)送小禮品。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇三
    9:0在幼兒園集中,乘車出發(fā)。
    9:30――9:4介紹本次活動(dòng)的具體安排,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題,要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。
    9:40――10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后,先參觀園區(qū),看看那里的樹(shù)、草、花、魚(yú)池,看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。
    10:40--11:1親子游戲(教師組織)。
    11:15---13:0午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后,可以自由活動(dòng))。
    13:00――14:0水果拼盤制作比賽。
    14:00――15:0簽名、拍照留念。
    15:0活動(dòng)結(jié)束,返回硤石。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇四
    班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜,一起結(jié)伴游玩,訴說(shuō)著大學(xué)趣事。
    二)賞月舞會(huì)。
    在熱鬧的校園廣場(chǎng),一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?,多么和諧的一幕!說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。
    試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景:在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下,同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎,不時(shí)有人擠出人群,沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開(kāi)交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物:有的手中拿著筆芯,有的拿著月餅,有的拿著果凍、中國(guó)結(jié)······在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅,雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道,但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否,學(xué)會(huì)思考才能得到快樂(lè)!
    四)中秋祝??ǎㄔS愿卡)。
    還在校園的學(xué)子們,在中秋之夜沒(méi)有不想念家里的親人的,一張小小的祝福的卡片,就能激情心中無(wú)限的暖流。
    五)中秋故事大賽。
    一群人坐在操場(chǎng)的草坪上,講著自己的開(kāi)心的`、難過(guò)的、后悔的事,是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。
    六)中秋了,大家相約去爬山。
    夜晚露營(yíng)在大自然的懷抱下,也是一次非凡的經(jīng)歷。
    七)中秋晚會(huì)。
    大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞,還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲,讓今年的中秋過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)的。
    小提醒:中秋節(jié),除了發(fā)信息祝福外,喜歡上網(wǎng)的同學(xué)們,記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦!
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇五
    準(zhǔn)備:10個(gè)跳跳球。
    玩法:家長(zhǎng)用腿夾住跳跳球跳到對(duì)面,把球交給幼兒,幼兒坐在跳跳球上,像袋鼠一樣跳回起點(diǎn),快者為勝。以此類推,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    規(guī)則:球不能離開(kāi),如果球滾走需要重新?lián)旎亻_(kāi)始比賽。
    2、親子游戲――《小腳穿大鞋》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)為一組)。
    準(zhǔn)備:爸爸或媽媽的鞋、起點(diǎn)與終點(diǎn)各10把椅子(總共20把椅子)。
    玩法:游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)脫掉自己的鞋子,幼兒脫掉自己的鞋子,幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長(zhǎng)協(xié)助綁好鞋帶,防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端,繞過(guò)小椅子走回來(lái),先到起點(diǎn)的勝利。
    規(guī)則:幼兒要繞過(guò)小椅子。
    3、親子游戲――《快樂(lè)投籃》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭)。
    準(zhǔn)備:球框10個(gè)、紙球100個(gè)、圈10個(gè)。
    玩法:每組1個(gè)家庭,家長(zhǎng)拿著球框站在孩子對(duì)面,幼兒聽(tīng)口令從起點(diǎn)把紙球投向家長(zhǎng)球框內(nèi)。
    規(guī)則:掉出來(lái)的或未投進(jìn)的,不可以再投。個(gè)數(shù)多的為勝利者。
    4、親子游戲――《套圈》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭)。
    準(zhǔn)備:大圈100個(gè),每條賽道均勻放10個(gè)大圈。
    玩法:每組10個(gè)大圈,家長(zhǎng)和孩子分別站在起點(diǎn),孩子站在第一個(gè)圈內(nèi),家長(zhǎng)要把大圈從下往上取出并放在手中,直至到達(dá)終點(diǎn),先到終點(diǎn)勝利。
    規(guī)則:最后完成時(shí)手上要有10個(gè)圈,孩子必須是每個(gè)圈都走過(guò),否則不記名次。
    5、家長(zhǎng)集體競(jìng)賽游戲――《編花籃》。
    人數(shù):全體家長(zhǎng)。
    準(zhǔn)備:四個(gè)班級(jí)選好家長(zhǎng)、幼兒學(xué)會(huì)兒歌編花籃。
    玩法:四個(gè)班挑選一樣多的選手參與編花籃,能堅(jiān)持到最后的一方勝利。
    規(guī)則:人數(shù)一樣多、不能斷開(kāi)。
    6、幼兒球操表演:四個(gè)班級(jí)按照平時(shí)做操場(chǎng)地站好,表演。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇六
    為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進(jìn)同學(xué)間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級(jí)座談會(huì)。
    一、活動(dòng)主題:
    牽手新同學(xué),歡聚中秋節(jié)。
    二、活動(dòng)概況。
    時(shí)間:xx-9-17(星期一)晚上6:30(暫定)。
    地點(diǎn):j17。
    主辦:室內(nèi)環(huán)藝(一)班。
    活動(dòng)對(duì)象:室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學(xué)。
    主持人:譚佩佩。
    三、節(jié)目流程。
    1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(2分鐘)。
    2、各班委自我介紹,并講出本學(xué)期的工作計(jì)劃。(約30分鐘)。
    3、提問(wèn)環(huán)節(jié)。對(duì)班委有疑問(wèn)的同學(xué)盡可能的提出來(lái),解決問(wèn)題。為以后班級(jí)的和諧打下良好的基礎(chǔ)。
    4、游戲環(huán)節(jié)。
    a.搶凳子兩輪約20分鐘。
    b.擺出英語(yǔ)單詞造型約30分鐘。
    c.傳遞成語(yǔ)約20分鐘。
    d.牽牽結(jié)約30分鐘。
    e.方寸空間約20分鐘。
    f.踩氣球兩輪約30分鐘。
    (注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行添加或修改。)。
    游戲內(nèi)容:
    1、搶凳子請(qǐng)7位同學(xué)上臺(tái),并在舞臺(tái)上擺6把凳子,擺成一個(gè)圈,播放音樂(lè)時(shí)同學(xué)圍著凳子走,當(dāng)音樂(lè)停時(shí)同學(xué)便去搶坐凳子,沒(méi)有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個(gè)人時(shí)游戲結(jié)束。(酌情送小禮品)。
    懲罰:最先退出游戲的同學(xué)含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準(zhǔn)備展板)。
    2、擺出英語(yǔ)單詞造型請(qǐng)20位同學(xué)上臺(tái),分為4個(gè)組,每組定一個(gè)英語(yǔ)單詞用自己的造型擺出來(lái),進(jìn)行拍照留念,其中一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō),每位參與的組員都可以獲一個(gè)小禮品。(重在參與)。
    3、傳遞成語(yǔ)請(qǐng)6為同學(xué)上臺(tái),第一位同學(xué)看成語(yǔ),其他同學(xué)站成一排并帶上耳機(jī),第一位同學(xué)用肢體將成語(yǔ)的意思傳遞給第二位同學(xué),依次傳遞,最后一名同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。
    4、牽牽結(jié)請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái),分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動(dòng),但是手不能松開(kāi),不能換最初兩兩相鄰的人,打成一個(gè)結(jié),只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個(gè)節(jié)就解得開(kāi)。(此游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼)。
    5、方寸空間請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái),分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報(bào)紙上,堅(jiān)持最久的組獲勝。
    6、踩氣球請(qǐng)10同學(xué)上臺(tái),第一位同學(xué)腳踝系上4個(gè)氣球互相踩,被踩完了氣球的同學(xué),必須離開(kāi)舞臺(tái),最后三位同學(xué)獲勝贈(zèng)送小禮品。
    四、預(yù)算。
    1、雜物:氣球:約10(根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)。
    2、獎(jiǎng)品:筆記本20個(gè):1*20=20筆20支:20*1=20。
    3、食品:棒棒糖60個(gè):60*0.5=30月餅53個(gè):53*3=159。
    共計(jì):240元。
    五、前期準(zhǔn)備工作。
    1、通知全體成員參與和同學(xué)自己準(zhǔn)備垃圾袋。
    2、購(gòu)買座談會(huì)中所需要的物品。
    3、預(yù)定教室。
    4、提前布置教室。
    為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進(jìn)同學(xué)間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級(jí)座談會(huì)。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇七
    寶寶從4個(gè)月開(kāi)始就會(huì)“磨人”了,這時(shí)他們的啼哭經(jīng)常不是因?yàn)轲囸I,也不是因?yàn)椴皇娣?,而多是因?yàn)橹車鷽](méi)有人,他們哭是盼望有人來(lái)照顧他。往往是有人抱起他,他就不哭了,所以這個(gè)時(shí)候容易養(yǎng)成寶寶的抱癖。正確的做法是先對(duì)他微笑并且溫和的對(duì)他說(shuō)話,如果寶寶還是哭,你就把他抱起來(lái)給他愛(ài)撫,穩(wěn)定一下寶寶的情緒。但是不要抱太久,滿足寶寶后,再把寶寶放下,等到寶寶高興后,可以再次離開(kāi)。
    每個(gè)正常的寶寶都有驚人的學(xué)習(xí)能力。出生后,他就會(huì)主動(dòng)地探索周圍的世界。豐富而適宜的環(huán)境刺激,是他那遠(yuǎn)未成熟、正在急速發(fā)育的大腦最重的“營(yíng)養(yǎng)素”。因此,年輕的父母?jìng)儯瑧?yīng)當(dāng)給寶寶營(yíng)造一個(gè)具有豐富感知的訓(xùn)練環(huán)境。
    下面介紹幾款室內(nèi)玩的小游戲。
    撕紙小專家。
    游戲目的:訓(xùn)練寶寶雙手的靈活性,開(kāi)發(fā)寶寶的智力。
    游戲步驟:大人先向?qū)殞氀菔疽幌滤杭埖膭?dòng)作。然后,把廢棄的舊報(bào)紙的一頭交給寶寶抓住,大人抓住另一端,示意寶寶一起用力拉,直到報(bào)紙撕壞。也可以把紙給寶寶,讓寶寶模仿大人的動(dòng)作,自己去拉。
    游戲互動(dòng):這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜碾p手還需要訓(xùn)練,所以大人幫助寶寶撕紙對(duì)寶寶的雙手發(fā)展有好處。紙比較容易撕碎,大人可以在寶寶著急的時(shí)候,把紙撕碎。寶寶聽(tīng)到紙碎的聲音會(huì)很高興,而且他可以親眼看著紙被撕碎,這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智力發(fā)展有好處。
    溫馨提示:寶寶雙手向不同方向用力還很困難,但揉動(dòng)紙張發(fā)出響聲,或無(wú)意撕壞紙會(huì)給寶寶帶來(lái)快樂(lè),且能鍛煉寶寶手和手臂的力量。
    嘗味游戲,在餐桌上進(jìn)行,適合開(kāi)始吃輔食的'寶寶,這可以鍛煉孩子嗅覺(jué)、味覺(jué)的敏感性,還可以豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    游戲準(zhǔn)備:不同味道的水果,如蘋果、梨、西瓜等;或者湯水,如糖水、牛奶、米湯等;或者是做好的飯菜(但是味道不能太濃)。
    游戲玩法:用不同味道的湯水或者水果先讓孩子聞-聞,說(shuō)說(shuō)是什么味兒。
    給寶寶品嘗,告訴寶寶名稱和味道,讓寶寶自己也學(xué)會(huì)分辨,再說(shuō)出來(lái)。和剛才聞的時(shí)候感覺(jué)有什么不一樣。
    平時(shí)做好的飯菜也可以讓寶寶品嘗一下。
    還可以將這個(gè)游戲升級(jí)為聞味游戲,給寶寶不同的水果聞聞,告訴他水果的名稱,然后讓寶寶閉上眼睛,媽媽再取一個(gè)水果讓寶寶聞,并說(shuō)出水果名稱。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇八
    承辦:國(guó)防教育學(xué)院團(tuán)總支
    通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自我心理承受能力的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體和提高個(gè)人心理素質(zhì)的機(jī)會(huì),營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍,通過(guò)團(tuán)結(jié)合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    20xx年5月15日上午8點(diǎn)
    西校區(qū)第四體育場(chǎng)國(guó)防生素質(zhì)拓展中心
    以各學(xué)院為代表隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽分為6個(gè)項(xiàng)目,每項(xiàng)目完后排名計(jì)分并統(tǒng)計(jì)總分,最終比賽名次將由完成所有項(xiàng)目的總成績(jī)來(lái)決定。
    (一)心理素質(zhì)專項(xiàng)練習(xí)及其分析:
    項(xiàng)目一:“殺手游戲”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    這是一個(gè)非常有趣的心理游戲,里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”,那么整個(gè)游戲過(guò)程完全憑借你的智慧,你必須獨(dú)立分析和判斷。
    相關(guān)說(shuō)明:參加游戲人數(shù)共13人,選中其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌,法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民,抽到a的為殺手,抽到k的為警察。法官主持游戲,除法官外其他人開(kāi)始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后,叫殺手睜開(kāi)眼睛,3位殺手此時(shí)可以相互認(rèn)識(shí)一下達(dá)成同盟,并由任意一位殺手示意法官,殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼,警察睜眼,相互認(rèn)識(shí)一下。最后所有人睜眼,法官宣布被殺者。其他在場(chǎng)的人開(kāi)始輪流陳述自己的意見(jiàn),完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手,退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為,直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民,則比賽結(jié)束。
    項(xiàng)目二:“你抓我逃”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    這是我們進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)意十足的熱身運(yùn)動(dòng)。每位同學(xué)都左手平攤,右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心,連成一個(gè)大圓環(huán)。主持人的話語(yǔ)中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時(shí),我們就立刻縮回食指,而抓住用食指頂我們手心的同學(xué)的手指。
    相關(guān)說(shuō)明:游戲會(huì)出現(xiàn)四種情況,第一種是只想抓住別人,而不在乎是否被別人抓,這種人的特征似乎具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉,而不在乎是否能抓住別人,這種人似乎在生活中特別尋求強(qiáng)烈的安全感;剩余的兩種人,都可納入比較追求完美的人,但由于每一個(gè)人心理資源的差異性,才會(huì)出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。
    項(xiàng)目三:“心語(yǔ)心愿”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    活動(dòng)期間,組織方會(huì)給大家提供一塊“心愿板”,同學(xué)們可以將想說(shuō)的話,想表達(dá)的情感寫(xiě)在便箋上,然后貼在板上,拋下煩惱,許下心愿,分享幸福。
    相關(guān)說(shuō)明:每個(gè)人都有自己的小秘密,每個(gè)人都有自己的難言之隱,每個(gè)人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望?!靶脑赴濉苯o每一個(gè)人提供一個(gè)釋放自己感情的機(jī)會(huì),說(shuō)說(shuō)自己最近煩心的事和心理上的困惑,同時(shí)也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外,還能結(jié)交更多的好朋友。
    (二)心理素質(zhì)游戲與體能訓(xùn)練:
    項(xiàng)目一:“背靠背、心連心”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    有六名隊(duì)員參賽(最少有兩名女生)。每?jī)扇吮晨勘硦A住一個(gè)氣球橫向滑步前進(jìn),途中繞過(guò)折返點(diǎn),返回到出發(fā)點(diǎn)由下兩名同學(xué)進(jìn)行接力,行進(jìn)中氣球不得落地、爆炸,途中手、臂不能碰球,最先完成者勝出。按時(shí)間記名次,按名次計(jì)分,最后一名只記一分,其他參賽隊(duì)得分按名次依次累加。
    相關(guān)說(shuō)明:
    (1)比賽過(guò)程中如有氣球落地、爆炸情況出現(xiàn)需從原地準(zhǔn)備好再前進(jìn),途中不得以手、臂碰球,如有違反均視為犯規(guī)。
    (2)本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度,其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
    項(xiàng)目二:“攻防兼?zhèn)洹?BR>    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    每隊(duì)派出六名隊(duì)員參賽,兩隊(duì)隊(duì)員在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn),一方用沙包向另一方攻擊,被攻擊的一方要躲閃確保不被擊中,一旦有隊(duì)員被擊中則他的游戲結(jié)束主動(dòng)退場(chǎng),若場(chǎng)上隊(duì)員接住沙包,則可增加隊(duì)友一條生命,使下場(chǎng)的隊(duì)友復(fù)活繼續(xù)比賽,如此往復(fù)循環(huán),在規(guī)定的三分鐘時(shí)間結(jié)束后場(chǎng)上剩余隊(duì)員人數(shù)多的一方則獲得勝利。
    相關(guān)說(shuō)明:本項(xiàng)目對(duì)隊(duì)員們的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)要求比較高,既能鍛煉他們的體能,又能使場(chǎng)上隊(duì)員在為隊(duì)友爭(zhēng)取機(jī)會(huì)過(guò)程中感受到一種責(zé)任,增深隊(duì)友們之間的情誼。
    項(xiàng)目三:“同心合體”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    每組兩名隊(duì)員相互將腿綁在一起,排成直線往返走,以此進(jìn)行組間接力,最后以各個(gè)團(tuán)隊(duì)走完規(guī)定行程的時(shí)間為評(píng)分依據(jù)。
    相關(guān)說(shuō)明:此項(xiàng)目需要兩名隊(duì)員之間有很高的默契程度,使他們認(rèn)識(shí)到自身做的優(yōu)劣對(duì)別人是多么重要,能使隊(duì)員們?cè)谕膮f(xié)力之時(shí)感受合作的美妙。
    項(xiàng)目四:“海底穿月”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:每個(gè)隊(duì)派出六名隊(duì)員依次排開(kāi)排成一列,間距一臂。第一名隊(duì)員雙手舉起籃球,其余隊(duì)員彎下腰,雙腳分開(kāi),當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后,第一隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員,依次類推傳到隊(duì)尾,然后最后一名隊(duì)員跑到隊(duì)伍最前面,再用同樣方法傳球,直至最初排頭隊(duì)員成為排尾,用時(shí)最少的隊(duì)伍勝出。
    相關(guān)說(shuō)明:該項(xiàng)目要求隊(duì)員有較好的身體靈活性,相互之間配合的默契程度也是一項(xiàng)重要的因素。
    項(xiàng)目五:“你隨我動(dòng)”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    每隊(duì)派出2名隊(duì)員參加,接球者站于距拋球者6m之外的圓圈(直徑0.5m)內(nèi)用簍子接球;接、拋球者壓或超過(guò)邊界拋出或接住的球,不得計(jì)入成績(jī);接球者只能用簍接球,否則接住的球亦不得計(jì)入成績(jī);拋球者共拋出20個(gè)球,接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝。
    相關(guān)說(shuō)明:本項(xiàng)目旨在考驗(yàn)隊(duì)友間的配合,一直個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)的球隊(duì)也拿不了世界杯冠軍。同樣,一個(gè)再好的投手也需要?jiǎng)e人的配合。
    項(xiàng)目六:“信任背摔”
    游戲規(guī)則及說(shuō)明:
    有了前面幾個(gè)活動(dòng)的配合,大家相互彼此之間已經(jīng)非常默契和信任。我們推出的這個(gè)“信任背摔”更是一種團(tuán)隊(duì)信任的考驗(yàn),每一組同學(xué)雙手緊緊的握在一起,形成一個(gè)平面。而站在高臺(tái)上的同學(xué)必須腰板挺直,雙手抱胸,向后直直倒下。
    相關(guān)說(shuō)明:沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任,沒(méi)有人敢于挑戰(zhàn)這個(gè)項(xiàng)目。在老師講解了動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)措施后,每一組開(kāi)始大膽嘗試,甚至有同學(xué)一次不滿意,再來(lái)第二次,每一個(gè)隊(duì)員在信任隊(duì)友的同時(shí)也挑戰(zhàn)了自己。這項(xiàng)活動(dòng)讓大家意識(shí)到一個(gè)人的成功自己的努力很重要,但朋友的支持、團(tuán)隊(duì)的幫助也顯得至關(guān)重要,沒(méi)有一個(gè)人可以在人生中單打獨(dú)斗。
    各學(xué)院組隊(duì),每隊(duì)7名隊(duì)員,四男三女,并選出一名隊(duì)長(zhǎng),除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊(duì)員,屆時(shí)我們將對(duì)參賽隊(duì)員作相應(yīng)的標(biāo)志。
    5月1日——5月11日
    對(duì)參加隊(duì)員的狀況和成績(jī)進(jìn)行分析、備案,以供心理素質(zhì)研究室作為長(zhǎng)期資料研究。同時(shí)向在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)品與證書(shū)。
    (一)各參賽隊(duì)報(bào)名時(shí)務(wù)必在報(bào)名表上附注本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式。
    (二)比賽前幾天,我們會(huì)聯(lián)系隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
    (三)比賽過(guò)程中要求各參賽隊(duì)員服從裁判,不得與裁判有沖突,如確實(shí)有問(wèn)題,請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)與仲裁組聯(lián)系。
    (四)報(bào)名結(jié)束后組織方會(huì)召集各代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì),具體介紹各項(xiàng)目詳細(xì)規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間另行通知,請(qǐng)及時(shí)關(guān)注。
    室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)范文2行程安排:
    第二天早餐后繼續(xù)半天拓展,結(jié)束后午餐,餐后可安排活動(dòng)或返程。
    目標(biāo):
    培養(yǎng)計(jì)劃、組織、指揮的領(lǐng)導(dǎo)能力;
    學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法分析處理問(wèn)題;
    把握個(gè)體與集體的關(guān)系,找準(zhǔn)自己的位置;
    理解精確執(zhí)行的重要性,提高計(jì)劃和實(shí)施的能力。
    友情提示:
    1、著裝:休閑裝、最好是運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋;
    2、如遇人力不可抗拒因素所產(chǎn)生的費(fèi)用由客人承擔(dān);
    3、出行前應(yīng)帶好有效證件、衣物、常用藥、旅游行程中注意安全;
    4、保管好自己的物品、防止丟失現(xiàn)象發(fā)生。
    行程標(biāo)準(zhǔn):
    1、標(biāo)準(zhǔn)間住宿一晚。
    2、三正餐一早餐。
    3、山莊內(nèi)娛樂(lè)。
    4、拓展培訓(xùn)場(chǎng)地及培訓(xùn)師費(fèi)用。
    5、其他:全程陪同服務(wù);
    6、保險(xiǎn):旅行社責(zé)任險(xiǎn)。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇九
    1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》。
    人數(shù):一名幼兒和一名家長(zhǎng)共10對(duì)。
    準(zhǔn)備:10個(gè)跳跳球。
    玩法:家長(zhǎng)用腿夾住跳跳球跳到對(duì)面,把球交給幼兒,幼兒坐在跳跳球上,像袋鼠一樣跳回起點(diǎn),快者為勝。以此類推,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    規(guī)則:球不能離開(kāi),如果球滾走需要重新?lián)旎亻_(kāi)始比賽。
    2、親子游戲——《小腳穿大鞋》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)為一組)。
    準(zhǔn)備:爸爸或媽媽的鞋、起點(diǎn)與終點(diǎn)各10把椅子(總共20把椅子)。
    玩法:游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)脫掉自己的鞋子,幼兒脫掉自己的鞋子,幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長(zhǎng)協(xié)助綁好鞋帶,防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端,繞過(guò)小椅子走回來(lái),先到起點(diǎn)的勝利。
    規(guī)則:幼兒要繞過(guò)小椅子。
    3、親子游戲——《快樂(lè)投籃》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭)。
    準(zhǔn)備:球框10個(gè)、紙球100個(gè)、圈10個(gè)。
    玩法:每組1個(gè)家庭,家長(zhǎng)拿著球框站在孩子對(duì)面,幼兒聽(tīng)口令從起點(diǎn)把紙球投向家長(zhǎng)球框內(nèi)。
    規(guī)則:掉出來(lái)的或未投進(jìn)的,不可以再投。個(gè)數(shù)多的為勝利者。
    4、親子游戲——《套圈》。
    人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭)。
    準(zhǔn)備:大圈100個(gè),每條賽道均勻放10個(gè)大圈。
    玩法:每組10個(gè)大圈,家長(zhǎng)和孩子分別站在起點(diǎn),孩子站在第一個(gè)圈內(nèi),家長(zhǎng)要把大圈從下往上取出并放在手中,直至到達(dá)終點(diǎn),先到終點(diǎn)勝利。
    規(guī)則:最后完成時(shí)手上要有10個(gè)圈,孩子必須是每個(gè)圈都走過(guò),否則不記名次。
    5、家長(zhǎng)集體競(jìng)賽游戲——《編花籃》。
    人數(shù):全體家長(zhǎng)。
    準(zhǔn)備:四個(gè)班級(jí)選好家長(zhǎng)、幼兒學(xué)會(huì)兒歌編花籃。
    玩法:四個(gè)班挑選一樣多的選手參與編花籃,能堅(jiān)持到最后的一方勝利。
    規(guī)則:人數(shù)一樣多、不能斷開(kāi)。
    6、幼兒球操表演:四個(gè)班級(jí)按照平時(shí)做操場(chǎng)地站好,表演。
    1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運(yùn)動(dòng)裝,運(yùn)動(dòng)鞋。
    2.各班做好家長(zhǎng)接待和配合工作,教育幼兒遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則和紀(jì)律,注意安全。
    3.活動(dòng)中提醒各位家長(zhǎng)帶好自己的孩子,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。
    4.在游戲中遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,做文明小觀眾、文明小選手。
    5.每班有一位老師留在班級(jí)場(chǎng)地,看護(hù)本班孩子。
    中班春游親子游戲。
    1讓孩子們走進(jìn)大自然,感受春天的`氣息,欣賞大自然的美景。
    2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)提供互相交流的機(jī)會(huì),提高孩子們的交往能力。
    3、通過(guò)活動(dòng),提高孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)。
    機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(zhǎng)。
    xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
    1、做好思想動(dòng)員工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng),討論活動(dòng)內(nèi)容。
    2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議,自愿報(bào)名參加。
    3、根據(jù)報(bào)名情況分成若干個(gè)組,由家委會(huì)成員擔(dān)任各組組長(zhǎng)。
    4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所,安排好汽車接送。
    5、安排好攝影人員,拍下有意義的瞬間。
    9:0在幼兒園集中,乘車出發(fā)。
    9:30——9:4介紹本次活動(dòng)的具體安排,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題,要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。
    9:40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后,先參觀園區(qū),看看那里的樹(shù)、草、花、魚(yú)池,看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。
    10:40--11:1親子游戲(教師組織)。
    11:15---13:0午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后,可以自由活動(dòng))。
    13:00——14:0水果拼盤制作比賽。
    14:00——15:0簽名、拍照留念。
    15:0活動(dòng)結(jié)束,返回硤石。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇十
    一、活動(dòng)主題:
    趣味百科,樂(lè)在其中。
    二、活動(dòng)目的:
    期中考試結(jié)束后,為了放松同學(xué)們的壓力,讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,增添一絲趣味與開(kāi)心,點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情,展示自己在知識(shí)方面的能力與才華,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,從而營(yíng)造和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí),也為了增強(qiáng)學(xué)生之間的合作能力,協(xié)調(diào)能力,為此,我們初一級(jí)特舉辦趣味知識(shí)競(jìng)賽。
    三、活動(dòng)對(duì)象:
    初一級(jí)全體學(xué)生。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    待定。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    待定。
    六、比賽流程以及規(guī)則:
    在比賽開(kāi)始前,兩個(gè)班的學(xué)生自由組隊(duì),分成8組,每組8人。各隊(duì)代表到主持人處進(jìn)行抽簽,本次趣味知識(shí)競(jìng)賽分“必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題”等階段進(jìn)行。比賽采取分?jǐn)?shù)累加制、組隊(duì)淘汰制,如出現(xiàn)兩隊(duì)以上積分相同的情況,則得分相同的參賽隊(duì)進(jìn)行三道加賽搶答題,然后根據(jù)加賽得分情況,確定名次。
    (一)必答題,“先聲奪人”
    1、題型設(shè)計(jì):有8組題目,每組有5個(gè)選擇題;每隊(duì)抽簽選題。
    2、答題規(guī)則:答題分別由每隊(duì)一名代表回答。
    3、時(shí)間限制:主持人宣布開(kāi)始答題后,30秒內(nèi)答題有效。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)加10分,答錯(cuò)或棄權(quán)不加分也不扣分。
    (二)爭(zhēng)分奪秒,“步步為營(yíng)”
    1、題型設(shè)計(jì):題目全為是非題。
    2、答題規(guī)則:依據(jù)各組的抽簽序號(hào)由前至后答題,每隊(duì)選代表答題。
    3、時(shí)間限制:在一分鐘內(nèi)所答題目有效。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)或棄權(quán)不加分也不扣分。
    (三)互動(dòng)環(huán)節(jié),展我風(fēng)采。
    為了活躍賽場(chǎng)氣氛,在比賽過(guò)程中,由主持人出題,觀眾舉手答題,答對(duì)者可獲得精美禮品一份。
    (四)搶答題,“能力考驗(yàn)”
    1、題型設(shè)計(jì):聽(tīng)前奏猜歌曲;看圖片猜內(nèi)容。
    2、答題規(guī)則:主持人宣布開(kāi)始搶答后,參賽者才能舉手搶答,另外選手可以提示或補(bǔ)充。
    3、時(shí)間限制:必須在30秒內(nèi)作答完畢,答錯(cuò)或超時(shí)題目作廢。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)加10分,答錯(cuò)扣10分。
    (五)沖鋒題,“當(dāng)機(jī)立斷”
    1、題型設(shè)計(jì):以選擇題為主,題目分值設(shè)置為10分、20分、30分、40分四種。
    2、答題規(guī)則:每隊(duì)自由選擇不同分值的題目,并由每隊(duì)代表回答題目。
    3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每隊(duì)派一名隊(duì)員答題,答題正確或錯(cuò)誤按相應(yīng)的分值加分或減分。
    4、時(shí)間限制:主持人讀題后60秒內(nèi)答題有效,超時(shí)作答錯(cuò)處理。
    (六)猜燈謎,“眾志成城”(15分鐘)。
    1、題型設(shè)計(jì):舞臺(tái)布置一邊上有8個(gè)氣球,每個(gè)氣球里都有一道題目以及相應(yīng)分值。其中有2個(gè)氣球?yàn)槊獯痤}并且可以加相應(yīng)分值。
    2、答題規(guī)則:每次派出兩或三隊(duì),各隊(duì)派兩名代表出列摘?dú)馇?,然后由兩名?duì)員背靠背將氣球擠破,最先擠破的隊(duì)獲得答題的機(jī)會(huì),找到題目交給主持人,并由該對(duì)的代表回答,答錯(cuò)時(shí),另一組可以補(bǔ)答。
    3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答題正確加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不減分。
    4、時(shí)間限制:主持人讀題后60秒答題有效,超時(shí)作答錯(cuò)處理。
    (七)附加題,“出奇制勝”(10分鐘)。
    1、設(shè)計(jì)目的:如果有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的分?jǐn)?shù)相同,可通過(guò)附加題分勝負(fù)。
    2、題型設(shè)計(jì):以選擇題為主,每隊(duì)只有一次答題機(jī)會(huì)。
    3、答題規(guī)則:由分?jǐn)?shù)相同的組隊(duì)答題,由主持人問(wèn)題,每隊(duì)選代表答題。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)或棄權(quán)不加分也不扣分。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇十一
    為了更好的活躍校園文化氣氛,想通過(guò)此活動(dòng)讓我院同學(xué)在繁忙的學(xué)業(yè)中,達(dá)到自我身體、心里的放松。引導(dǎo)我校同學(xué)更多的.關(guān)注自身的道德修養(yǎng),文化內(nèi)涵,心理健康,綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,豐富校園文化生活,構(gòu)建和諧活力校園,讓大學(xué)生洋溢青春,展現(xiàn)活力,增添更多的生活樂(lè)趣,讓我院同學(xué)的魅力隨夢(mèng)想一起放飛。
    活動(dòng)對(duì)象。
    學(xué)院所有同學(xué)。
    活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
    各班自習(xí)室本周日下午3點(diǎn)開(kāi)始計(jì)劃用時(shí)2個(gè)小時(shí)。
    活動(dòng)前準(zhǔn)備。
    物品準(zhǔn)備。
    1、準(zhǔn)備一些小禮物和小獎(jiǎng)品。
    2、適當(dāng)買一些零食,汽水。(不要過(guò)多)布置場(chǎng)地:在活動(dòng)前由男生負(fù)責(zé),用一些氣球,彩帶布置一下教室。
    3、把零食飲料放在桌子上。
    活動(dòng)流程。
    1.對(duì)號(hào)入座。
    每位進(jìn)場(chǎng)的同學(xué)將會(huì)拿到一張帶有號(hào)碼的紙片,活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),用來(lái)抽取今天的幸運(yùn)觀眾,可以獲得一份精美禮品。
    2、瞎子背瘸子當(dāng)場(chǎng)選6名同學(xué),3男3女,男生背女生。男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為瞎子指引路。繞過(guò)路障,達(dá)到終點(diǎn)。最早到達(dá)終點(diǎn)為贏。勝利者可以獲得一份小禮品。其中路障設(shè)置可擺放椅子,需繞行,氣球需踩破,鮮花需拾起,遞給女生。
    3、合力吹氣球借著分工合作來(lái)完成任務(wù),每組限六人,主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫(xiě):嘴巴、手(二張)、屁股、腳(二張)、汽球(每組一個(gè))。分組,不限幾組,但每組必須要有六人。主持人請(qǐng)每組每人抽簽。首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。最先完成的小組可以得到小禮物一份。
    4、收藏心愿。
    全體女生寫(xiě)下自己的心語(yǔ)心愿,張貼在心愿墻上,并制成電子版,存檔保留,留做美好的回憶。
    5、蒙娜麗莎的微笑。
    全班同學(xué)將在相機(jī)前留下最美的微笑!照片將放在本班新創(chuàng)建的博客上!
    6、由主持人抽取幸運(yùn)觀眾,頒發(fā)神秘禮品。
    由班委組織及購(gòu)買活動(dòng)所需物品。
    學(xué)院部。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇十二
    提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增進(jìn)員工感情和配合度,活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,讓大家在緊張工作之余得到身心的放松。
    二、分隊(duì)。
    按座次報(bào)數(shù),1,2,3,4,分別成隊(duì)。
    舉手自薦隊(duì)長(zhǎng);
    給每隊(duì)3分鐘時(shí)間,想出隊(duì)名;
    給每隊(duì)3分鐘時(shí)間,想出口號(hào);
    給每隊(duì)5分鐘時(shí)間,想出隊(duì)歌;
    給每隊(duì)5分鐘時(shí)間,畫(huà)出隊(duì)旗;。
    給每隊(duì)2分鐘時(shí)間排練宣誓,內(nèi)容包含隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)旗分析,定型pose。
    按1隊(duì)、2隊(duì)、3隊(duì)、4隊(duì)順序分別宣誓,每隊(duì)宣誓完后擺pose,拍照。
    宣誓完后,將隊(duì)旗貼到會(huì)議室墻上。(用時(shí)30分鐘)分析:此項(xiàng)目不但能提高團(tuán)隊(duì)士氣,更能促進(jìn)跨部門協(xié)作力,增加跨部門同事間感情,為大家在匯陽(yáng)的職業(yè)生涯留下美好記憶。
    三、游戲環(huán)節(jié)。
    【第一輪:熱身賽】:各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽,決定參賽游戲和對(duì)手。
    1、撕報(bào)紙:將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上,每張報(bào)紙上站5。
    個(gè)人(一個(gè)小組),每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布),輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折并撕掉一半后再站在上面(所有的雙腳都不許著地),紙上先剩一個(gè)人或零個(gè)人的為輸方,贏方加5分。(用時(shí)15分鐘)。
    2、從蛋到人:每組派五個(gè)人參加,兩組面對(duì)面站好,游戲開(kāi)始后,所有人都是蛋,都蹲著,面對(duì)面的兩個(gè)人用‘剪刀,錘子,布’決出勝負(fù),勝者可以半站著,成為小雞,負(fù)者仍是蛋;接下來(lái)繼續(xù)決勝負(fù),勝者往上進(jìn)一階,負(fù)者往下降一階,整個(gè)次序?yàn)榈?,小雞,老鷹和人。蛋要蹲著;小雞半站著,兩手放在兩腋下做小雞狀;老鷹可以站著張開(kāi)雙臂飛翔;進(jìn)化成人后則可以退出比賽,根據(jù)最終兩組進(jìn)化程度決定勝負(fù),進(jìn)化快的一組加5分。(用時(shí)15分鐘)。
    【第二輪:友情傳遞】:各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽,決定參賽游戲和對(duì)手。
    1、吸管運(yùn)輸:每組五人,分兩排站好,喊比賽開(kāi)始后,兩組同時(shí)進(jìn)行,每人嘴里叼一支吸管,第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西,當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí),大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán),而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人,直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上,順利完成且用時(shí)最快者獲勝,給此隊(duì)加五分。(用時(shí)10分鐘)。
    個(gè)人,直到傳給最后一個(gè)人,不得用手接觸,順利完成且用時(shí)最快者獲勝。(用時(shí)10分鐘)。
    【第三輪:猜猜猜】:各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用‘剪刀,錘子,布’決定參賽順序,輸?shù)南韧妗?BR>    每組派兩個(gè)隊(duì)員,面對(duì)面站立,一個(gè)看詞板負(fù)責(zé)模仿,另外一個(gè)猜,模仿者可以有語(yǔ)言描述,但語(yǔ)言中不得含有該詞語(yǔ)中任何一個(gè)字,諧音也不可以,較難模仿的詞語(yǔ)可以選擇pass,每隊(duì)有五次pass的機(jī)會(huì),限時(shí)五分鐘,規(guī)定時(shí)間內(nèi)每猜對(duì)一個(gè)給該隊(duì)加一分,如此類推。(用時(shí)30分鐘)。
    【第四輪:遵照命令行事】。
    每隊(duì)各派一名隊(duì)員參賽,限時(shí)三分鐘。
    每位參賽者手里一張考卷,不準(zhǔn)提前交卷,答卷時(shí)不許交頭接耳,按要求完成考卷者,加五分,其余均不加分??季韮?nèi)容如下:
    01.請(qǐng)先閱讀完才做。
    02.在這張紙的右上角寫(xiě)下您的尊姓大名。
    03.將你在右上角寫(xiě)下的“大名“圈出來(lái)。
    04.在這張紙的左上角畫(huà)五個(gè)正方形。
    05.在剛才所畫(huà)的正方形中各畫(huà)一個(gè)十字。
    06.在正方形的四周畫(huà)一個(gè)圓圈。
    07.在這張紙的右下角簽上你的名字。
    08.在簽名下寫(xiě)三個(gè)“好”字。
    09.在右上角所寫(xiě)的大名下,劃一道直線。
    10.請(qǐng)?jiān)谶@張紙的左下角畫(huà)一個(gè)十字。
    11.把剛才所畫(huà)的十字周圍加上一個(gè)三角形。
    12.在這紙的背面,算一下七十乘三十的答數(shù)。
    13.在第八句中的“好“字上畫(huà)一個(gè)圓圈。
    14.當(dāng)你做到這兒的時(shí)候,大聲喊一聲“我最快”。
    15.如果你認(rèn)為已遵行指示,請(qǐng)大聲說(shuō)“我最好”。
    16.再在這張紙的背面計(jì)算二十三加三十二,再加二十三的和。
    17.從你剛才的答數(shù)減去二十三,再減去十三等于多少?
    18.用你的筆尖在左上角五個(gè)正方形中,鉆五個(gè)小洞。
    19.假如你是第一個(gè)做到這里,趕快大聲喊:“我是第一“。
    20.在以上所有題目旁的數(shù)字,請(qǐng)把雙數(shù)圈出。
    21.現(xiàn)在你已仔細(xì)讀完了,請(qǐng)只做第一、第二題的工作。(用時(shí)10分鐘)。
    根據(jù)時(shí)間決定是否進(jìn)行以下游戲:
    【第五輪:猜人名】。
    名人一定家喻戶曉,但不一定來(lái)自現(xiàn)代還是古代,不一定來(lái)自政界還是娛樂(lè)圈,還可能是名企高管,或者是奧運(yùn)會(huì)冠軍。準(zhǔn)備四頂寫(xiě)有名人名字的高帽,每隊(duì)選派一名代表參加。游戲規(guī)則:
    1、在前面擺四個(gè)椅子。
    2、每組代表為名人坐在椅子上,面對(duì)小組的隊(duì)員們。
    3、主持人給坐在椅子上的每一位名人戴上寫(xiě)有名人名字的高帽。
    4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人員都知道,但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
    5、從1隊(duì)代表開(kāi)始猜,開(kāi)始,他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎?”如果小組成員回答yes,他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答no,他就失去機(jī)會(huì),輪到2隊(duì)發(fā)問(wèn),如此類推。小組成員除了“yes”和“no”不準(zhǔn)進(jìn)行其他提示,如有違規(guī),直接淘汰。
    6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。(用時(shí)20分鐘)。
    【第六輪:七拼八湊】。
    游戲規(guī)則:每組發(fā)一張a2紙,隊(duì)員將紙?jiān)诘厣箱伜?,小組成員在紙前方站好,開(kāi)始后按照主持人的要求提供物品放到托盤中,游戲結(jié)束后按集齊物品的件數(shù)加分,一件物品一分。背景音樂(lè)響起。(v3)。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇十三
    隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生的增多使在食堂的就餐環(huán)境得到很多人關(guān)注與重視,食堂文化也漸漸被提及,社會(huì)上出現(xiàn)的毒奶粉,地溝油、紅心蛋等等食品安全問(wèn)題受到各方重視,學(xué)校、學(xué)生也不例外,所以學(xué)生為了解決吃飯問(wèn)題,也需要食堂改善食堂環(huán)境等,提供更好的就餐環(huán)境和服務(wù),盡量減少在外吃飯的需求。
    我們學(xué)校本著以人為本的原則,大力提倡美化食堂,改善食堂快餐式的氛圍,為學(xué)生提供更好的服務(wù)。
    二、裝修項(xiàng)目簡(jiǎn)介。
    食堂一般會(huì)讓人很壓抑,會(huì)有一種很快餐的感覺(jué),所以我們覺(jué)得或許溫馨的方式更能適合廣大離家在外求學(xué)的學(xué)子。我們規(guī)劃是食堂的主題是溫馨,美味,大家庭。
    針對(duì)清真四食堂,我們做出了如下規(guī)劃,共分為下面幾個(gè)單位進(jìn)行:
    (一)、桌椅:
    清四的桌椅現(xiàn)采用的是白皮藍(lán)椅的形式,所以我們規(guī)劃他共為三個(gè)部分,以顏色來(lái)區(qū)分,現(xiàn)有六排桌椅,我們打算以兩排為一個(gè)區(qū),分別采用紅、黃、綠三個(gè)顏色來(lái)予以區(qū)分,靠近窗口的方向?yàn)榧t色快餐區(qū),比較近也相對(duì)方便,中間的三四排為第二部分,采用黃色來(lái)標(biāo)示,而最后兩排靠窗的位置則以綠色來(lái)標(biāo)示,調(diào)查表明鮮艷的顏色對(duì)食欲和心情都有一定正面提示,對(duì)提高食欲和改善一些同學(xué)緊張煩躁的心情都有一定積極意義。
    (二)、打飯窗口上的玻璃:
    我們學(xué)校為民族學(xué)校,五十六個(gè)民族五十六個(gè)家,各族飲食文化也體現(xiàn)了各。
    民族的特色,我們打算再窗口的玻璃上懸掛展現(xiàn)個(gè)民族特色的服裝和飲食等特色的彩色海報(bào),同時(shí)也體現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的大家庭的主題。
    (三)、柱子:
    經(jīng)過(guò)我方統(tǒng)計(jì),清四食堂現(xiàn)有十四根方形柱和兩根圓形柱,除兩根方形柱現(xiàn)已懸掛電視機(jī),我們打算利用剩下的十二根柱子來(lái)做一些食堂美食的展示,我們可以制作好看的食堂特色美食圖片再加上文字說(shuō)明和介紹,另外再加上一些關(guān)于節(jié)約糧食和回收餐具等號(hào)召,以及大家比較關(guān)注的膳食指南等,讓同學(xué)們簡(jiǎn)單快捷的了解食堂特色,也給予他們對(duì)于生活和一些環(huán)保的正能量。我們打算在靠近窗口的一邊為展示食堂美食特色的照片墻,而第二排就相對(duì)的更多是關(guān)于節(jié)約糧食和環(huán)保的小貼士。
    (四)、窗子:
    窗戶有時(shí)候是一個(gè)地方最點(diǎn)金之筆的地方,眼睛是心靈的窗戶,那么食堂的窗戶可能更是同學(xué)們對(duì)食堂了解并喜愛(ài)的源泉,彩虹給人希望和感動(dòng),偶爾也是奇跡的象征,同樣給予人們正能量,所以我們計(jì)劃在窗戶的上半層貼上七彩的透明紙做成彩虹的形狀,當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶就會(huì)呈現(xiàn)七彩的顏色落到地上,溫暖而美觀。
    (五)、綠色植物:
    在窗戶邊上從天花板那里懸掛吊蘭,每一個(gè)窗戶掛3個(gè),五個(gè)窗戶共計(jì)15盆吊蘭,吊蘭的懸掛有一種綠色的新意,也彌補(bǔ)了我們策劃中對(duì)天花板上面的設(shè)計(jì)不足,而且吊蘭具有吸收一氧化碳、甲醛等有害物質(zhì),經(jīng)過(guò)光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣,改善食堂空氣,而且吊蘭人的清新淡雅的氣質(zhì),舒展的枝條都給人一種舒服的感覺(jué),使就餐更加愉快。而且吊蘭很好養(yǎng)活,不需要花費(fèi)大量人力物力,而且吊蘭的價(jià)格也相對(duì)便宜,所起效果也相當(dāng)好。
    (六)、桌貼:
    句話或者搞笑小故事等等,這會(huì)在我們的前期準(zhǔn)備中涉及到。
    (七)、照片墻:
    針對(duì)食堂文化,食堂員工和我們都是一個(gè)大家庭,我們選取清四大門對(duì)面那塊空白的大墻,準(zhǔn)備做一個(gè)照片墻,照片墻上不是員工的寸照而是生活照片,而且也可以征集廣大同學(xué)提供自己的照片,我們想將照片擺放為一個(gè)心形,這樣有愛(ài)而溫暖。
    三、目的及意義。
    就學(xué)校而言,食堂作為一個(gè)人文環(huán)境的單位,在校園中占據(jù)一定的人文單位。美化食堂,不僅為師生創(chuàng)造好的生活環(huán)境,還向大家展示了良好的生活風(fēng)貌。創(chuàng)建好的食堂環(huán)境,也是建設(shè)高等學(xué)府發(fā)展的需要。
    就學(xué)子而言,好的食堂環(huán)境能使自己在學(xué)習(xí)之余,好好的享受生活樂(lè)趣,在畢業(yè)之后食堂也畢成為美好回憶中的一部分。就食堂自身而言,好的環(huán)境能彰顯自身文化,形成自身品牌有很大幫助,能吸引更多學(xué)子來(lái)就餐,加大盈利。
    四、裝飾的主題。
    “生命里溫馨時(shí)尚的顏色,生活里美好有希望的未來(lái)”
    五、美化地點(diǎn)。
    _x食堂。
    班級(jí)活動(dòng)策劃案室內(nèi)篇十四
    一、活動(dòng)目的。
    1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。
    2、讓孩子更了解自己的家人。
    3、讓孩子更愛(ài)自己的家庭。
    二、活動(dòng)時(shí)間:待定。
    活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):預(yù)計(jì)90分鐘。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):室內(nèi)(待定)。
    四、活動(dòng)流程:。
    (一).輩分歌mv開(kāi)場(chǎng)秀。
    活動(dòng)目的:活躍氣氛引入主體。
    參與人員:主持人,志愿者。
    準(zhǔn)備:頭飾,視頻(輩分歌)。
    時(shí)間:5分鐘左右。
    活動(dòng)內(nèi)容:志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
    (二)、看誰(shuí)找得準(zhǔn)!
    準(zhǔn)備:頭飾,ppt。
    時(shí)間:10分鐘左右。
    活動(dòng)內(nèi)容:由主持人組織游戲,提出媽媽的爸爸是誰(shuí)這類問(wèn)題,讓孩子們找到對(duì)應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊(duì)。找對(duì)了的小朋友會(huì)有小獎(jiǎng)品。(為了安全,本游戲不要求快,只規(guī)定找對(duì)即可。)。
    設(shè)計(jì)背景:。
    親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng),是親子之間交往的重要形式?,F(xiàn)在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認(rèn)為有了錢給孩子讀的學(xué)校、吃好穿好就是負(fù)責(zé)就是對(duì)孩子的愛(ài),殊不知對(duì)孩子而言的教育是身體力行。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。
    1.積累了感覺(jué)印象,有助于認(rèn)知能力的發(fā)展;。
    2.體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系,有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展;。
    3.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于個(gè)性的完善和發(fā)展。
    獎(jiǎng)品若干、橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點(diǎn)。
    趣味親子游戲:游戲一:蜈蚣競(jìng)走。
    先講一個(gè)故事:森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái),叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開(kāi)門一看,可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒(méi)穿完。
    目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
    怎么玩:。
    1.由孩子做排頭,家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上,蹲下。
    2.隨著一、二、一、二??的口令,孩子和家長(zhǎng)向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。
    提示:可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
    再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來(lái)不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆。
    趣味親子游戲:游戲二:小羊過(guò)河。
    先講一個(gè)故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽,媽媽,我要吃春筍?!眿寢屝χf(shuō):“河對(duì)岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍??我們跳過(guò)河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過(guò)去了,他們每次采一根春筍,運(yùn)回河對(duì)面,放進(jìn)竹筐里。媽媽說(shuō)要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說(shuō)要和媽媽比賽,看誰(shuí)采得快,采得多。
    目的:發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點(diǎn)。
    怎么玩:。
    1.家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,1條寬1條窄。
    2.家長(zhǎng)先出發(fā)跳過(guò)2條“小河”,到終點(diǎn)線處,從筐里拿出1塊積木放在地上,然后再跳過(guò)2條“小河”回來(lái)。
    3.孩子接著出發(fā),到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來(lái)。
    4.如此反復(fù),直至5塊積木疊在一起。
    再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。采好春筍再睡覺(jué)。蹦過(guò)河去跳一跳。媽媽見(jiàn)了開(kāi)懷笑!
    親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過(guò)來(lái),兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。