方案的實施過程中需要持續(xù)跟蹤和評估，及時調整和改進。我們可以借鑒成功案例和行業(yè)的最佳實踐，提升方案的質量和效果。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的方案案例，不妨參考以下內容。
課題方案撰寫篇一
在書寫之前，先用因果關系圖（也稱樹狀圖）將有關概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構想，其目的在于將核心問題、內外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時，應先對資料加以整理、分類，再按照營銷的框架順序一一列入，絕對不允許將無關緊要的資料硬塞進中。在進行資料整理前要進行充分的市場調研，把握好市場最新消息，并做到資料的屬實性，那樣更具說服力。
自行設計的文字符號將會產生意想不到的.效果，應該適當加以應用。
標題可以分為主標題、副標題、標題解說等，通過這種簡練的文字，使的內容與層次一目了然。
版面內容：封面目錄前言規(guī)劃目標情景分析說明使用資源、預期效果及風險評估策劃摘要策劃背景、動機策劃內容實施的日程計劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內容的簡要說明（策劃摘要）
5。策劃內容的詳細說明（策劃的背景、動機，環(huán)境分析，目標，營銷策略等）（內容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計圖或表等）
6。策劃費用預算
7。策劃實施時的步驟說明以及計劃書（時間、人員、操作等的計劃表）
8。策劃的預期效果（使用資源、預期效果及風險評估）
9。對本策劃問題癥結的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃浮⑽墨I、案例等
11。如果有第二、第三備選時，列出其概要
12。實施中應注意的事項。
注意：當項目相對簡單時，有1——6項就可以了。如果為了實施簡便起見，把7、和8、加進去更好。如果要更詳細說明時，9至12有必要就加進去。
課題方案撰寫篇二
一、撰寫研究報告的目的和意義。
科學地總結自己的研究工作，反映自己的研究結果。
向教育界和社會提供教育科研信息。
豐富教育理論寶庫。
推動教育的改革和發(fā)展。
二、研究報告的一般格式。
題目。
署名。
內容提要用簡練的語言介紹本文的主要內容，一般不超過300字。
關鍵詞根據(jù)題意及內容列出3-5個中心的、關鍵的詞，便于計算機分類。
錄入和讀者查閱。
前言一般要扼要寫明：
1、本課題的來源。
2、為什么要研究該課題。即研究目的和意義。
3、當前社會上對該課題的研究狀況。國外、國內、區(qū)內及本市對該課題或有關內容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什么問題還沒有進行研究或有待于進一步去研究等。
4、本課題研究的有關背景、研究的基礎、研究的理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進行研究的；教育教學的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關的初步成果；本課題是在什么平臺上進行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。
5、本課題的研究成果將產生的作用和價值。
研究方法與步驟：
1、本研究的主要指導思想和所依。
據(jù)的研究原則。
2、本研究要達到的預定目標。
3、研究的主要內容和重點。
4、研究的主要方法：研究過程中采用了什么研究方法。對所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達到了什么目標，得到了什么結論。
5、研究的進程與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內容的研究思路和實施情況。
在研究過程中涉及到調查和實驗的,應特別要寫好下面內容:。
對調查的實施，要著重交待：
調查目的、任務、時間、地點、對象、范圍。
調查方法要詳細說明是普遍調查還是非普遍調查，是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣。
調查方式是開調查會、訪問、還是問卷或測試。
使用調查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)。
處理等問題。
對測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對象的確定、測試方法、評分標準、測試信度和效度的保證等。
對實驗研究的實施，要著重交待：
實驗的目的、內容及實驗的基本思路。
實驗假設及有關的理論依據(jù)。
怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實驗時間及研究結果的適用。
范圍。
實驗的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。
實驗的具體步驟，對實驗班進行實驗處理的情況。
實驗因果共變關系的驗證。
對無關因子的控制情況。
研究的主要結果和所產生的效果。
1、調查所得的數(shù)據(jù)，對調查數(shù)據(jù)的基本分析以及調查所得的初步結論。
2、實驗所得的數(shù)據(jù)，實驗所得到的結果，對實驗結果作初步的分析，寫出實驗的初步結論。
調查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計的方法進行整理,這其中有一定的方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中的主要數(shù)據(jù)最好都集中于此。
3、在實驗過程中所產生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性認識。
1、對現(xiàn)狀進行歸因研究時的理性分析。
2、在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學規(guī)律。
3、在研究過程中所創(chuàng)造的新教育教學模式。
4、在研究過程中總結出的科學的、系統(tǒng)的、有效的教育教學方法。
在總結教育教學方法時，要注意方法的系統(tǒng)性。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應該怎樣做”來進行歸納總結。
5、進行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6、在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新做法。
問題和討論。
1、應研究而由于其他原因未進行研究的問題。
2、已進行研究但由于各種條件限制而未取得結果的問題。
3、與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題。
4、值得與同行商榷的有關問題。
附件。
三、研究報告的評價標準。
科學性。
科學性主要是指正確性。即是否符合教育科學理論，遵循教育規(guī)律。具體。
體現(xiàn)為：
1、論題必須正確，即具有真理性。
2、論據(jù)必須正確。要使論題或論點科學，作為立論依據(jù)的資料必須具有準確性和可靠性。因此，作者必須經過仔細、全面的觀察、調查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分準確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經過周密的思考，進行、嚴密的邏輯論證，才能引出符合實際的科學結論。
3、論證必須正確。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。
創(chuàng)造性。
1、獨人家沒有獨我有，即常說的“填補了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在別人的基礎上有所創(chuàng)新，得到新論題、新觀點、新見解、新看法、新技術、新結論等。
學術性。
1、是否反映了當前教育科學發(fā)展的最高水平。
2、是否發(fā)展了當代教育科學的最新成果。
3、是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。
理論性。
1、從教育教學的實驗和研究中建立新理論。
2、我們的實驗研究過程必須有理論作為指導,有理論作依據(jù)。
3、我們總結出的理論必須用來指導新的實踐。
語言風格。
研究報告的語言、文字風格歸納起來為:表達準確、用詞恰當、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。
四、寫好研究報告應注意的幾個問題。
緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內容和研究目標來寫，注意回答預定研究目標所設定的問題。
預先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。
做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關的材料、不能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。調查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結論。
行文前先擬好三級提綱。
提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經過反復討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結構、格式、欄目可有差別,不要死套格式。
觀點要鮮明。
突出創(chuàng)新性。
寫成初稿后要反復修改。
好文章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見，從多角度論證，減少失誤。
課題方案撰寫篇三
對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。
調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
調研報告的格式
標題頁
1、 標題
2、 客戶(委托人)
3、 調研公司
4、 日期
內容目錄
1、 章節(jié)標題和副標題，附頁碼
2、 圖表目錄
3、 附錄目錄
執(zhí)行性摘要
1、 目標的簡要陳述 **
2、 調研方法的簡要陳述
3、 主要調研結果的簡要陳述 ***
4、 結論與建議的簡要陳述 ***
5、 其他相關信息(如特殊技術、局限、背景信息)
分析與結果(詳細) ****
1、 調查基礎信息
2、 一般性的介紹分析類型
3、 表格與圖形
4、 解釋性的正文
結論與建議 ***
調查方法
1、 研究類型、研究意圖、總體的界定
2、 樣本設計與技術規(guī)定
a、 樣本單位的界定
b、 設計類型(概率性與非概率性，特殊性)
3、 調查問卷
a、 一般性描述
b、 對使用特殊類型問題的討論
4、 特殊性問題或考慮
5、 局限
a、 樣本規(guī)模的`局限
b、 樣本選擇的局限
c、 其他局限(抽樣誤差、時機、分析等)
附錄
1、 調查問卷
2、 技術性附錄(如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法)
3、 其他必要的附錄(如調查地點的地圖等)
如何撰寫市場調研報告
調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
1.題頁
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。
2.目錄表
3.調查結果和有關建議的概要
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)
包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當一部分內容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度。
5.結論和建議
應根據(jù)調查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
6.附件
附件內容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
一、調研報告結構
整篇調研報告正文部分的結構不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個人偏好進行安排，但一定要做到結構完整、合乎思維邏輯。調研報告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個部分構成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)
調查目的、時間、地點、調查方法、調查對象等基本情況的交代。
第二部分：調查報告正文結構安排(主體部分，字數(shù)控制在3000字以內)
一是如實反映所調查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評述這些現(xiàn)象或問題的實質，并有針對性地提出解答相關問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件
或者是問卷調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、訪談記錄(手寫版)，或者是證明調查活動的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實調查活動的其他書面材料。
【特別提示和要求】
1、在寫作體例上把上述三個部分分開處理，不要混雜。
2、調查報告的撰寫務必做到客觀(忠實于實際調查和被訪談人所述內容，不要添枝加葉)、真實(必須是真實發(fā)生的事實或正在開展的活動，不準杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結論或評述部分要寫出真情實感，避免寫一些華而不實的大話空話套話(文件口號式的)，用語盡量平實準確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調查方法
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實記錄下來，在此基礎上通過科學分析，寫出調研報告;二是文獻資料查閱法，到當?shù)貢辍D書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關文件資料;三是問卷調查法，根據(jù)調查目的，設計恰當數(shù)量的相關問題，形成調查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調查問卷，開展調查活動，回收調查問卷，分析調查問卷得出相關數(shù)據(jù)，以調查數(shù)據(jù)為分析基礎進行相關研究的方法;四是訪談法，訪談當事人、相關知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談者的簽名和照片。最好是能夠綜合采用上述調查方法，盡可能收集到較為真實、準確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】
1、采用文獻法者務請注明出處，用訪談法者務請注明訪談發(fā)生時間，地點，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時老師可能會直接與被訪談者取得聯(lián)系)，以保證真實性。
2、取材范圍可以相當廣泛，如檔案資料、文件資料、報刊雜志、書籍簿記、會議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關部門查閱，也可通過訪談有關當事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
三、調研報告撰寫格式
調研報告一律以表格的形式提交。調研報告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調研題目”用黑體四號字體外，一律用宋體小四號字(不加粗)填寫，全部單面打印。請同學們在提交調研報告時，嚴格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式
參考或引用別人的觀點和材料務必注明出處，不主張用參考文獻而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號宋體字。具體格式要求如下：
1、學術期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網頁的注釋方法：網站名，ip名，篇名，時間。
課題方案撰寫篇四
隨著改革開放的深入，大學校園逐步走向社會化、市場化的經營管理模式，大學校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團委決定在母親節(jié)前夕舉行一場以“情牽母愛，遙報春暉，用聲音來傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會。為了吸引更多外界的關注、打造實用性人才和展示我校學生的風采，故決定于與國際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場音樂會。同時為了取得合作共識和長遠的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對方的權利與義務。
有古語云“不打無準備的仗”，同時也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說明了在做事情前應該有充分的準備，接下來這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關資料準備情況作詳細分析。
談判小組成員
2010年11月28日星期三
一、談判主題
二、談判團隊人員組成
主談：xxx，校方談判全權代表。決策人：xx，負責重大問題決策。
技術顧問：xx，負責經費的核算和確認。
法律顧問：xx，負責相關法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。
三、雙方利益及優(yōu)勢分析
1.我方核心利益
1）雙方盡快達成合作關系，避免拉鋸戰(zhàn)。
1）本次活動將有逾一萬人了解到貴公司。同電視、報刊等傳媒相比，在學校宣傳有更好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2）學校消費集中，針對性強，產品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學習、住宿特點的影響，大學生群體更易接受新品牌，新產品和新消費、生活方式、學生消費心理、消費習慣尚不穩(wěn)定，消費需求具有較大的彈性和可誘導性；感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂消費傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復合心里特性，易受產品、服務的獨特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動的影響，是產品上市、品牌推廣的極佳受眾?！皁ppo”作為集手機、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學生之中，對于“oppo”開辟高校市場，搶占更多客戶資源，將起到至關重要的作用！中國移動在高校市場能夠全面戰(zhàn)勝中國聯(lián)通，就是這方面的典型例子。
3）市場的概況：我?，F(xiàn)在約有一萬的在校大學生，在校大學生月人均消費900元左右，月消費總量逾900萬元，不難看出其消費市場的規(guī)模和吸引力。
4）便捷的活動申請:商家在高校內進行宣傳或促銷活動，將經過一系列的申請，費時費力，而這次與我們學校的合作，這一系列問題將不復存在。
5）我學院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對我校的長期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應該清楚的看到此次合作對自己長遠發(fā)展的極大幫助。
4.我方劣勢
1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場。
2）我校就目前來看，實力和知名度都不太高，對方會一次為借口拒絕合作。3）如果對方延遲經費或者活動用贊助產品的交付，將影響活動的順利進行和學生參與活動的積極性。
5.對方優(yōu)勢
1）oppo公司知名度高，特別是在國際知名度享有盛譽，經濟實力強。
2）在國內合作伙伴眾多，選擇余地大。
3）隨著oppo公司，大學生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。
6.對方劣勢
1）oppo公司屬于國內品牌，然而oppo公司長期走國際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國內的發(fā)展。近年來轉向國內市場的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。
2）對方在國內國外想要很高的知名度，一旦雙方達成協(xié)議，為了自身的名譽和利益，不能輕易單方面撕毀合約。
3）近年來各類公司走向大學校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經濟發(fā)展趨勢，如中國三大通信在大學校園的競爭。然而oppo在這方面起步較晚所以競爭更大。
四、談判目標
1.戰(zhàn)略目標
盡快達成合作共識，進一步商榷在合作中的相關具體事項，并能建立并維護長期的合作關系。這一戰(zhàn)略目標的意圖有二：其一，學生在校重點工作還是學習，不能在業(yè)余活動方面花費太多時間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長期有這樣的合作伙伴。
2.合作目標 1）最優(yōu)合作目標
a.活動相關經費總計：3460.00元人民幣 b.活動用小禮品：為了更具活動參與性和更好的產品宣傳，為活動提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀念意義的小禮品。
c.交付時間：2011年12月26日前
d.我方提供包括海報，多媒體、網絡等全方位的產品宣傳。2）合作底線
a.活動晚會經費：2000元人民幣 b.交付時間：2011年12月28日前 c.我方提供相關媒體宣傳。
五、談判程序及具體策略
1.開局階段策略。1）開局階段設計。
方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對第一次進行商務談判所采取的較好開局方式。
方案二：先聲奪人。因為雙方的第一次合作，對對方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢、渲染自己的實力，或是從側面指出對方此行的必要性和對該活動的參與不可或缺的重要性。利于削弱對方的談判地位，把我談判的主動權。
2．中期階段。
么就只有在活動向光經費上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。
2）投石問路。因為本次是雙方的第一次合作，對雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設條件，向對方進行詢問，最后在討價還價中確定。本策略需得注意虛實結合，讓對方難以琢磨你的意圖。
3）突出優(yōu)勢。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢所在，強調我方能為對方所帶來的最大的利益體。暗示對方若與我方答不成協(xié)議將會對其帶來巨大損失。
4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實行以退為進的策略，進行迂回戰(zhàn)術。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對方產品及市場的方式來打破僵局緩和氣氛。
3．休局階段?？筛鶕?jù)實際情況對已有方案進行進一步的修正和調整。4．最后談判階段。
2）埋下契機。在談判中形成一體化談判，以期建立長期合作關系
六、準備談判資料
1.相關法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國合同法》、《經濟合同法》以及我校關于在校內進行商業(yè)宣傳的相關規(guī)定制度。
2.合同范本、背景資料、對方信息資料、技術資料、財務資料等。
七、制定應急預案
雙方是第一次進行商務談判，彼此不太了解，為了使談判順利進行，有必要制定應急預案。
1.對方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。
應對方案：首先我方應表示出足夠的合作誠意，并將此次合作給對方帶去的利益一一說明，動之以情，曉之以利。
2.對方使用權力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應對方案：了解對方權限情況，先唱“白臉”，像對方說明我方經費詳情，比如少了會有相應的實施困難，達不到預想的宣傳效果等，適當制造僵局；然后“紅臉”，運用掌握的以前對方類似合作提供的經費情況，揭露對方的權限策略，并承諾一定會盡全力辦好此次活動，為對方帶來最大效益。
3.對方使用借題發(fā)揮策略，對我方某重要問題抓住不放。
應對方案：可轉移話題避免不必要的解釋，必要時可點破對方的策略實質，聲明對方的策略影響談判進程。
課題方案撰寫篇五
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比，在包含內容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動安排。
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱。
3、國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
5、課題主要研究內容、方法。
6、研究工作的步驟。
7、課題參加人員的組成和專長。
8、現(xiàn)有基礎。
9、經費估算。
1、課題名稱。
課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊n題的.名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。
3、國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內容。
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現(xiàn)有基礎。
主要是人員基礎和物質基礎。每個課題對人員和設備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經具備的基本研究條件。
9、經費估算(一般可略)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
課題方案撰寫篇六
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
二、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第二部分。
（一）課題名稱。
第一，名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。這里我給大家介紹一下我認為寫得不錯的一份，佛山市三中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形式下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以屆至于屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調整教學模式,提高學生綜合素質等問題,為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。
課題方案撰寫篇七
主要從為什么要搞這個課題談起，可從自己的教學實踐出發(fā)，也可以從學校、區(qū)、市、省乃至全國范圍里。最好查閱有關資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關的課題來進行實驗。如：在一個班中挑選幾個中下生做追蹤調查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進行研究，了解他們或為中下生的原因，以便制定對案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項研究，及搞這項研究的意義。
我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術與各學科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構主義學習理論，認識理論等。
們認為現(xiàn)代教育技術與各學科的整和有利于發(fā)展學生的學習能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術與各學科的整合對促進學生思維能力，培養(yǎng)學生自學能力的影響”的研究課題，提出假設：即運用現(xiàn)代教育技術與各學科的有效整合來促進學生的思維能力，以此來提高學生的自學能力。
實驗是按一定的計劃，在控制條件下對實驗對象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進行實驗過程中會涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學時間、教學能力、學生智力水平，基礎知識、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實驗中的變量有：
1自變量。即實驗者加于實驗對象的實驗因子，由實驗者操縱，以了解它與實驗結果之間的因果關系。如要驗證用某種教學模式是否會提高學生的.自學能力，實驗中的自變量即為該教學模式。自變量也有可能有多個。如網絡氛圍下新型教學模式的研究。自變量即有二個，一個是創(chuàng)設網絡氛圍，另一個是構建新型教學模式。
2因變量。即實驗前假定存在因果關系的結果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗證用某教學模式是否會提高學生的自學能力的實驗，學生的自學能力即為因變量。
都是影響學習效果和自學能力的，在實驗中，它們都是無關變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學生自學能力）是由自變量（教學模式）引起的，還是由無關變量引起的。因此，對無關變量的控制也是實驗成敗的關鍵。
在寫實驗方案時，除了確定自變量，因變量和無關變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結構圖畫出來，最后進一步對該模式的每個環(huán)節(jié)進行說明。同時如何控制干擾變量也要寫出來。
通過實驗達到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實驗報告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文都可以是所達到的目標。
說明用以檢驗假設的設計和程序，使人獲得足夠的信息可重復進行同樣實驗來驗證你的結論。它包括：1對象和抽樣方法，包括年齡、年級、選擇的方法和理由、取樣方法，實驗對象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設備（如計算機單機還是網絡）、軟件及其來源。量表（智力、個性、學業(yè)成就測驗等）應說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實驗有些項目難以準確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關學科特點，確定測量指標，精心設計測量量表。如是自編則應說明編制方法。研究方法還應包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法，如計算機處理，常規(guī)的統(tǒng)計計量方法等。
教育實驗要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實驗變量，按照實驗設計在實驗中獲取各種實驗結果。要通過設控制組、前測、后測等獲取實驗數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實驗方案中都要有所表述，如前面提到的構建新型教學模式提高學生的自學能力，我們就要收集實驗前后學生自學能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測的項目、工具、方法，次數(shù)和插入點等都最好寫在方案中，以便于操作。
最后實驗的時間和參加的人員，實驗人員的分工，聘請的專家等都要寫在方案上。
課題方案撰寫篇八
通過調研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學習和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經濟的追趕與跨越作出扶貧部門應有的貢獻。
二、調研的原則
總的原則是，由領導班子成員領題，擬定調研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調研報告。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題，從理論和實踐的結合上加深對扶貧開發(fā)科學發(fā)展觀的理解。
三、調研的方式
結合扶貧業(yè)務工作，明確調研課題、具體責任人和參加人員、完成時間等，做到邊學習、邊調研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調研時要開展“三問三保一發(fā)揚”活動（問計于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風），確保調研活動取得實效。
四、調研主要內容
重點圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經驗、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進、移民扶貧、勞動力轉移培訓、產業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調研（具體調研選題和人員安排附后）。
五、調研的要求
1、深入組織調研。要著力圍繞扶貧重點縣、重點鄉(xiāng)、重點村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經濟社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護措施，眼前利益和長遠利益是否兼顧，扶貧項目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉移培訓等民生工程是否按政策得到有效落實，是否科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務實、清廉等方面存在的問題開展調研。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結束）
2、撰寫專題報告。調研結束后要形成專題調研報告。調研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強的指導意義。（調研報告在4月15日前完成并交學教辦）
附：市扶貧辦調研選題和人員安排情況表
正確地編制調研方案是整個調研活動取得成功的基礎。一個完善而系統(tǒng)的調研方案一般包括調研背景、調研目的、調研區(qū)域與對象、調研內容、調研方法（抽樣調研必須對抽樣的步驟進行詳細說明）、質量控制體系、費用預算、日程安排等內容。
一、調研背景
調研背景是對本次調研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調研目的
調研目的主要是針對特定市場或特定產品而進行的，它包括調研涉及到的各個細節(jié)點。簡而言之，就是解釋為什么調研，即通過調研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調研內容
調研內容的確定必須服務于調研目的，它主要解決為達到調研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調研的內容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調研、消費者行為模式調研、消費者信息接受模式調研、廣告調研、產品調研、品牌的三度調研等。
四、調研方法
調研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關的信息。它一般對三個內容進行說明：調研區(qū)域、調研對象、調研方法。
調研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調研區(qū)域可根據(jù)客戶的調研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。
調研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。
調研方法 說明以何種調研方式來對相關的調研對象收集資料。常用的調研方法有文案調研、問卷調研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費者、媒體等調研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調研實施
這一節(jié)主要對調研流程、調研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。
人員培訓 它包含人員的素質要求、人員的培訓內容進行簡單說明。
六、質量控制
對整個調研流程的質量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質量控制系統(tǒng)進行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方案、問卷的設計；調研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網絡、人員安排）；實地訪問階段；數(shù)據(jù)預處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段；調研報告撰寫階段。
八、調研預算
市場調研項目的預算分為兩個方面：一是調研經費的預算，二是投入的人力預算。
（一）調研經費預算
在進行經費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調研人力預算
市場調研項目中事前做好人力預算也十分關鍵，因為它關系到調研項目能否按期完成。調研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構
4、明確專業(yè)定位
二、調研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調研形式
文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網上調研）
問卷調查
專家咨詢
座談
抽樣調查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調研時間安排及內容
（一）調研的時間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。
（二）調研內容
1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網上調研）
（3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業(yè)的高層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業(yè)生的認可度
3、調研企業(yè)的中層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調研企業(yè)基層
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調研畢業(yè)生
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）調查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調研的準備
問卷調查表格的準備
調研計劃制定
問題的準備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農村基層的社會和保障是由來已久的問題，農村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農民與政府之間關系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農民反映的呼聲比較高。在一些經濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設在推動湛江經濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農民住宅搬遷，就業(yè)領域轉變，教育資源結構變化，經濟發(fā)展、環(huán)境污染與農民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設的部署工作在、市政府的領導和相關部門的指導下，深入學習貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農民轉變就業(yè)觀念，認真處理傳統(tǒng)農業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關系。與此同時，要著重解決好政府與農民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農民的對策以及在處理失地農民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調研小組開展了此次調研活動。
一、調研指導思想:
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立
4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。
二、調研目的：
本次調研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設的認識程度以及政府在相關問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產業(yè)與地方經濟發(fā)展之間的關系，例如鋼鐵產業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經濟的同時，也帶動湛江經濟的發(fā)展，真正處理好經濟發(fā)展與農民生活之間的關系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。
三、調研主題：
四、調研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調研單位：
湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調研組
七、調研方法
1、問卷調查：紙問卷填寫和網絡調查相結合。
2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。
3、訪問相關行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調研內容
鋼鐵產業(yè)與當?shù)剞r民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設對當?shù)剞r民轉變就業(yè)觀念的影響
2、農民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析
3、農民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農民如何看待傳統(tǒng)經濟模式與現(xiàn)代經濟模式之間的關系等。
(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經濟的發(fā)展與農民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ吲嘤滦娃r民？
3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。而實現(xiàn)“全民族的科學文化素質明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標之一。農民是全民族的主體，農民工是農民中的特殊群體，實現(xiàn)農民素質的提高是實現(xiàn)民族素質提高的關鍵，實現(xiàn)農民工科學素質的提高是加快城鎮(zhèn)化建設步伐的基礎之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ呓鉀Q農民文化素質差，技術水平低等問題。
（三）關于鋼鐵基地的農民社會保障問題的相關調查內容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設，牽連到政府與農民的利益關系，這種利益關系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調查研究政府與農民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農民失地問題的路徑和方法2、對于農民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調研步驟
1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調查地域范圍比較大，渋及內容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調研的前期準備工作和注意事項。在實地調研之前，要事先對調研實地進行考察，熟悉調研環(huán)境，為以后調研工作做好充足的準備。
障制度的影響與農民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調研考察基礎上，通過獲取相關調研材料，整理收集，再結合相關的途徑，比如相關學術網站，權威的學術報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調研報告。
作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結經驗，為以后的學習和生活吸取經驗教訓。
附件：問卷調查題目
一、自由選擇題
您認為鋼鐵基地建設后，農民有多大把握得到就業(yè)機會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認為鋼鐵基地建設后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認為對于鋼鐵基地的建設，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認為鋼鐵基地的建設，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導
5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補償標準是什么？
a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?BR> 我們的調查結束了，再次感謝您的支持！您對我們的調查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調
研小組
二零一零年五月十五日
課題方案撰寫篇九
第1部分
1、課題
開題報告
與研究方案的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的
工作計劃
，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，1個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行1段時間后不知道下1步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是1個課題質量與水平的重要反映。
2、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作
寫好開題報告和研究方案1方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這1領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有1個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，1定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握1些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第2部分
課題研究方案的結構與寫法
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有1個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人1看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了1下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究。總之，課題的名稱1定要和研究的內容相1致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，
口號
式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有1個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是1篇經驗性論文，或者是1個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第2，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，1般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
(2)課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這1般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體1點，有針對性1點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等1般性的口號。這里我給大家介紹1下我認為寫得不錯的1份，佛山市3中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為1門選考科目，其教育、教學必將受到1定影響。如何在當前的形式下進1步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的1個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至于2019屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人1看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。
(3)課題研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了1個比較明確的指導思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的1些方向性錯誤。這里，我給大家介紹1下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的1段話：“這1課題研究要依據(jù)黨中央和國家要求，依據(jù)廣東省委政府的決定，依據(jù)佛山市委市政府的決定，結合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實際，……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進程的規(guī)律及表現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實踐服務”。另外，還有1份供大家參考1下，廣東省教育科研“95”規(guī)劃重點課題《學科教學與素質教育》研究和實驗方案里面，課題指導思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經濟領域實現(xiàn)“兩個轉變”和我省2019年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎教育的要求出發(fā)，針對在中小學學科教學中實施素質教育的有關理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，從而推進我省基礎教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強省作出貢獻”。
(4)課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是《學科教學與素質教育》研究實驗方案所寫的課題研究目標：1、通過實驗研究，總結出中小學各學科實施素質教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學學科教學中實施素質教育的意見;3、制定中小學各學科教育中實施素質教育的目標和評價方案;4、初步形成素質教育機制下的中小學學科教學基本理論;5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高;6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，1方面要考慮課題本身的要求，另1方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
5、課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且1個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，他們不1定是11對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究10分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，1點1點地去做。這里給大家舉1個例子：廣東拾95”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效的開展初中語文活動課。具體內容包括下列3個方面。
1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。
2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精當、有序，并初步形成1個相對完整的活動課內容體系。
3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內容和初中各年級學生的理特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，1般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
7、課題研究的方法
教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。1個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是1種方法，但也要利用其它方法。
我們在應用各種方法時，1定要嚴格按照方法的要求，不能不3不4，憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)張表，搞1些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。
8、課題研究的成果形式
課題研究的成果形式包括報告、論文、專著、軟件、
課件
等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不1樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。
9、課題研究的組織機構和人員分工
在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。1個課題組應該包括3方面的人，1是有權之士，2是有識之士，3是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
第3部分
開題報告的結構與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
(1)課題名稱
(2)課題研究的目的、意義
(3)國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(4)課題研究的理論依據(jù)(5)課題主要研究內容、方法(6)研究工作的步驟(7)課題參加人員的組成和專長(8)現(xiàn)有基礎(9)經費估算(3)國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容1方面可以論證本課題研究的地位和價值，另1方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第1部分已經談到。
(5)課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有1些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(7)課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
(8)現(xiàn)有基礎
主要是人員基礎和物質基矗很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(9)經費估算
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
課題方案撰寫篇十
在我們的工作、學習和生活中，撰寫方案是一項非常關鍵的技能。這項技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個成功的方案需要具備一定的技巧和經驗。在本次經驗分享中，我將會分享我的撰寫方案心得體會，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準備和計劃。
撰寫方案的第一步是準備和計劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務的目標和限制。為了更好地執(zhí)行任務，我們需要制定一個清晰的時間表，并確定每個部分的優(yōu)先級。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個階段中，一個關鍵的技能是學會總結信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當我們做好了準備和計劃的階段，就可以開始編寫計劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計劃是完整的，包括目標、時間表、資源、成本和質量控制等部分。我們需要知道何時需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計劃設置更好的標準。此外，我們還需要學會如何利用基于目標的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務的目標和要求。
第四段：互動和協(xié)調。
撰寫方案不僅僅是個人工作。許多計劃需要多個部門或組織之間的協(xié)調。在這個階段中，我們需要學會如何有效地與其他人協(xié)調和溝通，包括知道何時尋求幫助和學會利用不同的協(xié)調科技手段，如會議、電話、電子郵件或即時消息傳遞等。
第五段：跟進和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計劃都需要跟進和管理。在跟進期間，我們需要學會如何檢查進度是否按時完成，以及學會利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計劃。此外，我們還需要學會如何與利益相關者溝通和匯報，以便他們可以了解我們計劃的實際進度和成果。
結論：
總之，撰寫方案是一項需要耐心、技巧和經驗的過程。熟悉了這個過程，我們就可以制定高質量、高效和符合要求的任務方案。當然，這只是一個概括，僅介紹了方案撰寫的基礎，更科學合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學習、勇于實踐和終身學習。愿大家在這個過程中收獲更多，去更好地完成工作！
課題方案撰寫篇十一
課題撰寫是每一位學生在學業(yè)中都會面臨的任務。通過課題撰寫，我們可以更好地理解和應用所學知識，提高自己的研究和表達能力。在撰寫課題的過程中，我收獲了很多，也體會到了一些困難和挑戰(zhàn)。接下來，我將分享我在課題撰寫中的心得體會。
第二段：選擇合適的課題。
在開始撰寫課題之前，首先需要選擇一個合適的題目。一個好的課題既要與所學專業(yè)相關，又要能夠激發(fā)興趣和動力，使自己能夠持續(xù)投入到研究中。在選擇課題時，我充分利用了學術資源，搜索相關文獻和資料，了解最新的研究動態(tài)。同時，我也與導師和同學進行了討論和交流，獲得了寶貴的意見和建議。通過這樣的努力，我成功地選擇了一個適合自己的課題，并因此對研究充滿了熱情和動力。
第三段：深入研究攻克難關。
選擇了合適的課題后，接下來就是深入研究的階段。這個階段是最為艱巨和復雜的，需要我對課題進行全面和深入的調查和研究。在研究過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，如掌握研究方法和工具、查找相關文獻和資料、進行數(shù)據(jù)分析等等。然而，通過不斷學習和實踐，我逐漸攻克了一個又一個的難關，積累了研究經驗并提升了自己的能力。通過深入研究，我對自己的課題有了更深的理解和掌握，也對相關領域的發(fā)展和問題有了更為全面的認識。
第四段：撰寫論文認真表達。
深入研究之后，接下來就是將研究成果進行撰寫和表達的階段。在撰寫論文過程中，我不僅要積極運用所學的理論知識、研究方法和統(tǒng)計分析工具，還要注意邏輯和條理的展現(xiàn)，確保論文的結構和內容嚴謹和清晰。為此，我進行了多次的修改和完善，不斷改進自己的表達能力。此外，我也請教了導師和同學的意見和建議，接受了他們的批評和指導，提高了自己的寫作水平。通過撰寫論文，我不僅鞏固了所學知識，提高了分析和思考能力，也培養(yǎng)了自己的邏輯思維和文字表達能力。
第五段：總結與展望。
通過課題撰寫，我不僅收獲了知識和技能，也體會到了自己在學術研究和工作中的潛力和成長。同時，在課題撰寫過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，如時間管理、壓力管理、與他人合作等等。然而，這些困難和挑戰(zhàn)也使我更加堅強和成熟，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的研究和表達能力，為學術研究和社會發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：
通過撰寫課題，我們能夠深入研究一個具體領域的問題，提高自己的學術研究和表達能力，并為學科和社會的發(fā)展做出貢獻。在課題撰寫的過程中，我們需要選擇合適的題目、深入研究攻克難關、認真撰寫和表達，并總結經驗和教訓，不斷提高自己的能力和水平。通過這樣的努力和磨練，我們將在學術道路上穩(wěn)步前行，為我們的未來奠定堅實的基礎。
課題方案撰寫篇十二
撰寫心得體會方案是指在完成一項任務、參與一次活動、回顧一段經歷等情況下，將個人的所思所感、所想所想以一種系統(tǒng)化的方式整理出來，以便于加深對自己所經歷的事物的理解和反思。經過撰寫心得體會方案，可以使你更加深入地挖掘出經驗中的寶貴資源，并為以后的工作和學習提供有益的借鑒和參考。因此，撰寫心得體會方案是一項非常重要的學習和成長方法，也是我們應該積極運用的一種能力。
撰寫心得體會方案的好處不言而喻。首先，通過撰寫心得體會方案，我們可以更加深入地思考和總結自己的經驗，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，以便在以后的工作和學習中改進和提升自己。其次，撰寫心得體會方案可以幫助我們鞏固所學的知識，并將其運用到實際中去。通過對知識的再次回顧、總結和概括，我們可以更好地理解和掌握知識，并將其應用到實際工作中，提高工作效率和質量。再次，撰寫心得體會方案還可以幫助我們更好地與他人進行交流和分享。通過撰寫心得體會方案，我們可以將自己的經驗和思考與他人進行交流，共同探討問題，提升自己的認識和能力?？傊?，撰寫心得體會方案是一種非常有益的學習和成長方法，值得我們每個人都去嘗試和運用。
撰寫心得體會方案需要一定的方法和技巧。首先，我們可以在活動結束后及時進行總結和反思，將自己的所思所感記錄下來。這樣可以避免遺忘和遺漏重要的信息和感悟。其次，要盡可能詳細地描述自己的經歷和情況，并提煉出其中的關鍵詞和關鍵句。這樣可以使別人更容易了解和理解你的心得體會。再次，要合理組織自己的思維和表達，使文章的邏輯清晰流暢?？梢酝ㄟ^分段、使用標題和段落之間的承接詞等方式，使文章的結構更加明確和連貫。最后，要注意語言的準確性和規(guī)范性。撰寫心得體會方案是一種正式的書面表達，要注意語法和標點的正確使用，以及詞匯的選擇和用詞的準確性。
在撰寫心得體會方案時，需要注意一些細節(jié)問題。首先，要保持客觀和公正的態(tài)度。撰寫心得體會方案是表達個人的所思所感，但要注意盡可能做到客觀公正，不偏不倚地對待事物。其次，要把握尺度，不過于主觀化和感情化。撰寫心得體會方案是一種理性的思考和總結，應該注重事實和邏輯的分析，避免過于主觀和感覺化。再次，要注重細節(jié)，準確記錄自己的所思所感。細節(jié)決定成敗，準確的描述和表達可以更好地幫助別人了解你的心得體會。最后，要保持語言的簡潔和準確性，避免冗長和啰嗦。
五、總結。
撰寫心得體會方案是我們學習和成長的重要方法，也是我們培養(yǎng)自己的一種能力。通過撰寫心得體會方案，我們可以更好地思考、總結和概括自己的經驗，并將其運用到實際中去。撰寫心得體會方案不僅可以幫助我們鞏固知識，提高工作效率和質量，還可以幫助我們與他人進行交流和分享。因此，我們應該積極運用撰寫心得體會方案的方法和技巧，不斷提高我們的學習能力和表達能力，為自己的學習和成長打下堅實的基礎。
課題方案撰寫篇十三
方案撰寫是我們在工作中常常需要進行的一項任務，無論是制定項目計劃還是解決問題，都需要良好的方案來指導和支持。今天我將分享一些方案撰寫的心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：方案撰寫的目的和重要性。
方案撰寫的目的是為了解決問題，指導決策，達到預期目標。一個優(yōu)良的方案不僅要能夠全面深入地分析問題，還要結合實際情況，合理評估資源，并具有可執(zhí)行性。因此，方案撰寫是我們進行工作的基礎，是實現(xiàn)工作目標的重要保證。
第二段：方案撰寫的步驟和方法。
方案撰寫需要遵循科學的步驟和方法。首先是問題定義，明確解決什么問題，以及期望達到的目標；其次是方案分析，實地考察，對問題進行徹底分析，并提問、拓展思路；然后是方案設計，結合實際情況，制定合理、可行的方案并進行細節(jié)控制；最后是方案實施，根據(jù)方案的時間節(jié)點，有序安排實施。
方案撰寫需要注意多方面問題。首先是準確表述，方案撰寫不能出現(xiàn)不準確、模糊的表述，需要嚴格按照事實真相進行描述；其次是避免浮夸，不要只提出好處，還需要進行風險評估，清晰說明方案的優(yōu)勢和劣勢；最后是合理評估資源，需要根據(jù)實際情況進行合理評估，考慮到時間、人力和物力的限制。
方案撰寫不是一次性的任務，需要進行評估和更新。在方案實施之后，需要對方案進行評估，了解方案實施效果，并對方案進行優(yōu)化、調整。這樣才能確保方案的長期有效性。
第五段：結論與展望。
通過對方案撰寫的學習和實際應用，我深刻認識到方案撰寫的重要性，合理撰寫方案是我們工作的關鍵保證。未來，我將繼續(xù)加強方案撰寫能力的提升，進一步學習和實踐，提高自己的綜合素質和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻更大的力量。
在企業(yè)中，方案撰寫不僅是一個即時任務，更是一個長遠打算和方案。經驗是珍貴的，總結撰寫方案的技巧，有利于今后繼續(xù)使用并安排工作。愿每位從事方案撰寫的人員，都能體會到記錄和經驗的重要性，實現(xiàn)自我提高，為公司做出更大的貢獻。
課題方案撰寫篇十四
方案撰寫是一個重要的部分，在實際工作中得到廣泛應用。然而，在長期實踐中，許多人經常遇到方案撰寫的難題，例如不知道怎么開始、如何組織結構和如何表達思想。在這種情況下，要撰寫出完整且具有說服力的方案，就需要一些經驗和技巧的積累。在這篇文章中，我將分享我的方案撰寫心得體會，希望對讀者有所幫助。
第二段：了解讀者的需求。
在撰寫方案之前，你需要了解你的讀者群體。你需要知道他們的需求、關注的焦點、言語習慣和閱讀能力。這樣可以幫助你更好地定位你的方案，并確保你的方案滿足讀者的需求，達到你希望的效果。
第三段：規(guī)劃結構和組織。
在撰寫方案時，結構和組織是至關重要的。你的方案需要一個明確的結構，展示出你的觀點，并將你的信息清晰有序地呈現(xiàn)給讀者。你可以使用大綱來幫助你組織你的思路，將步驟和細節(jié)安排好，以確保你的方案呈現(xiàn)出合理的結構和組織。
第四段：語言簡潔明了。
方案撰寫中，尤其要注意語言的簡潔和明了。你需要在盡可能少的詞匯中表達你的思想。你的語言需要具有足夠的清晰度和精確性，以防止造成歧義和誤解。同時，確保你的語言風格符合讀者網絡特點，讓你的方案更能夠被理解和接受。
第五段：重點突出，說服力充足。
你需要著重突出你方案中的核心觀點和重點，將其展現(xiàn)出來，使讀者在閱讀完你的方案后有所愉悅和收獲。此外，你還需要有足夠說服力的語言來支持你的觀點，使你的方案得到認可。在這里，你可以包括數(shù)據(jù)、案例和其他支持性證據(jù)來添加說服力，讓個案討論變得更具體、深入。
總結：
通過了解讀者需求、規(guī)劃結構和組織、用簡潔明了的語言、突出主要觀點、加強說服力，可以成功撰寫出具有影響力的方案。在實踐中，我們能發(fā)現(xiàn)越接近實際，越謹慎反作用評估，越發(fā)現(xiàn)自己需要思考對策的地方，增強自己的專業(yè)能力，并不斷地提高方案的制定能力。
課題方案撰寫篇十五
第一段：引言（150字）。
在大學期間，撰寫課題是每個學生所必須面對的一項任務。通過撰寫課題，我們可以學到許多寫作和研究的技巧，同時也能增加對特定主題的了解。在完成了我的課題撰寫任務后，我得到了許多寶貴的經驗，并有了一些心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：前期準備（250字）。
在開始撰寫課題之前，進行充分的前期準備是至關重要的。首先，我們需要明確課題的目標和研究的范圍，盡可能選擇一個感興趣且有研究價值的主題。其次，我們要進行廣泛的文獻調研，了解該主題的研究現(xiàn)狀和進展，并找出尚未解決的問題。此外，我們需要構思一個合理且清晰的課題結構，將研究內容劃分為不同的章節(jié)和段落，使讀者能夠更好地理解和接受我們的研究。
第三段：撰寫過程（350字）。
在撰寫課題的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，寫作的語言風格和表達方式需要符合學術規(guī)范，這對于我這個大學生來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。我需要學會使用專業(yè)術語和客觀、準確的表達方式，使我的論文具備科學性和權威性。其次，撰寫課題需要嚴密論證和充分的實證依據(jù)，我需要進行大量的數(shù)據(jù)收集和分析，以驗證我的研究結論。最后，時間的控制也是我撰寫課題時面臨的一大問題。我需要制定合理的時間表，將時間合理地分配給不同的任務，保證每個階段都能按時完成。
第四段：反思與總結（300字）。
在撰寫課題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力和研究能力都有了較大的提升。通過廣泛的文獻調研和數(shù)據(jù)收集，我對研究領域的最新動態(tài)有了較為全面的了解，并具備了批判性思維和分析問題的能力。在與指導老師和同學們的討論中，我也受益匪淺，我的論點和論證更加清晰明確，文章的可讀性也有所提高。盡管撰寫課題是一項困難的任務，但通過不斷努力和利用資源，我取得了滿意的成績。
第五段：經驗與啟示（150字）。
在撰寫課題的過程中，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。首先，準備階段至關重要，只有充分的準備才能建立起一個完整且有價值的課題研究。其次，寫作時要遵循學術規(guī)范，使用準確和客觀的語言表達自己的觀點。最后，時間管理對于成功完成課題也是至關重要的，我們需要制定合理的時間表，合理分配時間，避免拖延和臨時抱佛腳。
總之，在撰寫課題的過程中，我鍛煉了寫作和研究能力，同時也取得了滿意的成果。這次經歷讓我明白了課題撰寫不僅是一項任務，更是一個機會，通過這項任務，我得到了許多寶貴的經驗，拓寬了自己的知識面。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在未來的學術研究中取得更大的成就。
課題方案撰寫篇十六
在我所學的專業(yè)中，課題撰寫是非常重要的一環(huán)，因為它不僅是畢業(yè)論文、科研論文等的基礎，更是一種科學思維和文獻閱讀能力的鍛煉。在我撰寫課題的過程中，我不斷總結和反思其中的經驗和教訓，希望通過本文與大家分享。
第一段：選擇課題，明確目標。
選擇課題是課題撰寫的第一步，這個過程非常關鍵。首先，我需要明確自己目前的研究方向和熱點問題，選擇一個適合自己的課題。其次，我要考慮到該課題的可行性和創(chuàng)新性，是否可以提供新的研究思路和觀點。最后，我需要定下一個明確的研究目標，即解決什么問題、達成什么結果，這有助于我在后續(xù)的研究中一步步推進，避免迷失方向。
第二段：收集文獻，深入研究。
在明確了我的研究方向和課題之后，我便開始著手收集相關的文獻資料。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為只有深入研究前人的成果，才能夠更好地理解和把握自己的課題，避免重復性工作。同時還可以從文獻中汲取更多的靈感和思路。在收集文獻的過程中，我善于利用網絡、圖書館等多種資源，盡量獲取更全面、全面的信息，通過摘抄、筆記等方式準確記錄下我的理解和感悟，方便后續(xù)的整理和引用。
第三段：構建框架，完善細節(jié)。
在我對文獻進行了深入的研究之后，我就需要開始著手制定我的論文框架了，這個過程需要我對收集到的文獻進行整理、分類、歸納和總結，然后將其融合到我的研究框架中。在構建框架的過程中，我還需要特別關注一些細節(jié)問題，比如對文獻內容的準確描述、數(shù)據(jù)分析的準確性、圖表和參考文獻格式的規(guī)范等等，這些都是影響論文質量的關鍵因素。
第四段：打磨論文，修改到完美。
在我構建好了論文框架并且完成了初稿后，我需要開始逐一檢查我的論文，不斷修改和打磨直到達到完美的境界。在這個過程中，我需要關注一些問題，比如論文是否清晰直觀、邏輯是否嚴密、結論是否準確有效等等，同時也需要注意語言表達和格式規(guī)范等問題。這個過程可能會進行很多次，需要不斷反復，但一定會讓我們的論文質量更加出色。
第五段：交流分享，不斷改進。
最后一個環(huán)節(jié)是交流分享和不斷改進，這個過程可以通過分享會、研討會、學術會議等進行，提供了一個很好的交流平臺。通過和其他學者的交流溝通，我們可以了解到更多的專業(yè)知識和研究進展，不斷完善和改進我們的課題，并且可能得到很多關鍵性的指導意見。同時，這個過程也能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和交際能力。
課題方案撰寫篇十七
為進一步強化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權益，維護社會穩(wěn)定促進經濟和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實施方案。
以黨的十七大和全國第七次環(huán)保大會精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實國務院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進我區(qū)環(huán)境信訪形勢進一步好轉，推進全區(qū)經濟建設實現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進一步健全和強化組織領導。
局成立環(huán)境信訪工作領導小組，組成人員為：
組長：李本貴。
副組長：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領導組下設信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領導小組辦公室設在金安區(qū)環(huán)境xx大隊，辦公室主任由環(huán)境xx大隊大隊長朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負責對重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調處；負責對省、市級對口部門和其他上級部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調；負責對一般受理的環(huán)境信訪問題及時的'轉辦和交辦；負責對環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊負責本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進行調查處理，并及時立卷上報信訪辦。
2、進一步強化落實環(huán)境信訪五項管理制度。
一是建立領導包案和帶案下訪制度、約訪制度。對與市以上環(huán)保部門及領導交辦的重點、疑難案件進行歸類，實行局領導包案處理。建立一件信訪案件一名包案領導、一個化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個一”推進機制；二是建立信訪例會制度。每月召開一次信訪工作碰頭會，通報以往信訪工作尤其是重點信訪件的處理落實情況；三是繼續(xù)堅持環(huán)境信訪督察會議制度。每個季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊進行通報、會商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負責”的原則。部門協(xié)調聯(lián)動共同解決處理好重點的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對于限時辦結的案件，進行跟蹤督察直到信訪案件結案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對重點信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內容包括：時間，來訪人數(shù)，信訪人真實姓名、住址及通信聯(lián)絡情況；被反映單位名稱、責任人姓名，問題發(fā)生的確切時間與地點，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經分管領導批示后，交各責任單位辦理。國家、省、市有關部門批辦、轉辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經局主要領導批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應根據(jù)環(huán)保部門職能職責有關規(guī)定，當場決定是否受理；予以受理的一般信訪事項，應及時登記，經分管領導閱批后轉各責任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內上報結果，回復信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結報告；涉及到我局環(huán)境職責范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報局領導批閱，轉相關部門辦復；對于不予受理的信訪事項，應說明理由，并告知信訪人應投訴的單位。對其他重大或敏感的信訪事項，及時向局領導報告。不能當場答復是否受理的，應當自收到環(huán)境信訪事項之日起3日內告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準。
按有關規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責任單位在領導批閱要求期限內提交辦復結果或辦結報告，報閱批領導核準后反饋結果，回復信訪人。情況復雜的，經局負責人批準，可以適當延長辦理期限，但延長期限不得超過7日。同時，應告知信訪人延長理由。
（4）復查、復核。
信訪人依法向我局提出的對環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項處理決定不服的，我局應自收到復查、復核請求之日起7日內提出復查、復核意見，并予以書面答復。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強環(huán)境信訪事項的督辦，對有下列情形之一的，要督促承辦單位及時改正：無正當理由未按規(guī)定的辦理期限辦結的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結果的；辦結后信訪處理決定未得到落實的；對工作不認真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結案、歸檔。
辦結完畢的信訪事項，按照信訪編號，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領導批示、調查處理意見、報告、復查、復核意見等，做到一案一卷。
4、強化環(huán)境信訪工作責任制。
中的效能考核，同時要遏制本地區(qū)、本部門范圍內環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實和推行環(huán)境信訪工作四項責任制度：一是落實信訪案件首問負責制，由環(huán)境信訪調處工作包案責任人負責到底，切實解決重復信訪、越級信訪和內部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負責環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對全年崗位目標考核的重要依據(jù)，以提高辦案質量。三是加強日常環(huán)境信訪工作臺賬、資料規(guī)范化管理，負責處理環(huán)境信訪工作的人員要進一步強化日常環(huán)境信訪工作資料、臺賬的建立和管理，做到一案一檔。對全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進行系統(tǒng)登記注冊，以此為對日常交辦的案件進行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會議進行會辦。
5、加強環(huán)境信訪工作制度、程序和實際工作經驗學習和交流：
以制定的各項環(huán)境信訪工作制度為日常學習內容，制度化的開展內部學習交流活動，提高業(yè)務人員理論水平和處理能力。交流經驗、取長補短。
6、責任追究。
信訪辦每季度對各責任單位信訪工作處理情況進行檢查，對檢查不合格的單位進行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關規(guī)定，追究責任單位和責任人的責任。
課題方案撰寫篇十八
課題撰寫是每位學生在大學期間都會經歷的重要環(huán)節(jié)之一。通過撰寫課題，我們可以深入研究一個特定的問題或主題，并且提高自己的研究能力和寫作技巧。在整個課題撰寫的過程中，我也積累了一些寶貴的經驗和體會。接下來將從選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)幾個方面進行分享。
第二段：選題。
一篇優(yōu)秀的課題必須選取一個合適的題目。在選擇課題時，我首先要考慮的是自己的興趣和研究方向。只有對于課題感興趣，才能保證在整個研究過程中保持持久的熱情。另外，選題時也要注意選擇一個有獨特性和創(chuàng)新性的課題，這樣才能吸引讀者的注意并對該領域做出一定的貢獻。
第三段：查找資料。
撰寫課題的過程中，查找資料是不可或缺的。通過查找大量的文獻和資料，我們可以為課題提供有力的支持和依據(jù)。在查找資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)確保資料的可靠性和權威性非常重要。為了確保資料的質量，我會選擇權威的學術數(shù)據(jù)庫和期刊，并且注意選擇最新的研究成果以確保自己的課題具有前沿性和可信度。
第四段：撰寫論文。
撰寫論文是整個課題撰寫過程中最為繁瑣的一部分。在撰寫論文時，我意識到清晰的邏輯和結構是保證一篇高質量論文的關鍵。為了保持論文的連貫性，我會事先制定一個詳細的大綱，并在寫作過程中嚴格按照大綱進行展開。此外，我還會注重引用的準確性和格式的規(guī)范性，以確保論文的學術性和可信度。
第五段：修改和寫作心態(tài)。
撰寫完論文并不意味著一切工作已經完成，反而是一個新的起點。在修改論文時，我會從不同的角度審視自己的論文，并請同學或老師提供反饋意見。通過反復修改和完善，最終可以使論文更加完美。此外，在整個撰寫過程中，保持積極的寫作心態(tài)也非常重要。有時候會遇到難題和困惑，但只有保持樂觀和堅持不懈，才能最終寫出一篇優(yōu)秀的課題論文。
結尾：
總之，課題撰寫是一項需要耐心和毅力的任務。通過選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)這幾個方面的努力，我逐漸掌握了課題撰寫的技巧和方法，并且在學術研究和寫作能力上有了很大的提高。通過整個過程，我也更加深刻地意識到研究的重要性和價值。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平和研究能力。
課題方案撰寫篇一
在書寫之前，先用因果關系圖（也稱樹狀圖）將有關概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構想，其目的在于將核心問題、內外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時，應先對資料加以整理、分類，再按照營銷的框架順序一一列入，絕對不允許將無關緊要的資料硬塞進中。在進行資料整理前要進行充分的市場調研，把握好市場最新消息，并做到資料的屬實性，那樣更具說服力。
自行設計的文字符號將會產生意想不到的.效果，應該適當加以應用。
標題可以分為主標題、副標題、標題解說等，通過這種簡練的文字，使的內容與層次一目了然。
版面內容：封面目錄前言規(guī)劃目標情景分析說明使用資源、預期效果及風險評估策劃摘要策劃背景、動機策劃內容實施的日程計劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內容的簡要說明（策劃摘要）
5。策劃內容的詳細說明（策劃的背景、動機，環(huán)境分析，目標，營銷策略等）（內容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計圖或表等）
6。策劃費用預算
7。策劃實施時的步驟說明以及計劃書（時間、人員、操作等的計劃表）
8。策劃的預期效果（使用資源、預期效果及風險評估）
9。對本策劃問題癥結的想法
10?？晒﹨⒖嫉牟邉澃浮⑽墨I、案例等
11。如果有第二、第三備選時，列出其概要
12。實施中應注意的事項。
注意：當項目相對簡單時，有1——6項就可以了。如果為了實施簡便起見，把7、和8、加進去更好。如果要更詳細說明時，9至12有必要就加進去。
課題方案撰寫篇二
一、撰寫研究報告的目的和意義。
科學地總結自己的研究工作，反映自己的研究結果。
向教育界和社會提供教育科研信息。
豐富教育理論寶庫。
推動教育的改革和發(fā)展。
二、研究報告的一般格式。
題目。
署名。
內容提要用簡練的語言介紹本文的主要內容，一般不超過300字。
關鍵詞根據(jù)題意及內容列出3-5個中心的、關鍵的詞，便于計算機分類。
錄入和讀者查閱。
前言一般要扼要寫明：
1、本課題的來源。
2、為什么要研究該課題。即研究目的和意義。
3、當前社會上對該課題的研究狀況。國外、國內、區(qū)內及本市對該課題或有關內容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什么問題還沒有進行研究或有待于進一步去研究等。
4、本課題研究的有關背景、研究的基礎、研究的理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進行研究的；教育教學的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關的初步成果；本課題是在什么平臺上進行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。
5、本課題的研究成果將產生的作用和價值。
研究方法與步驟：
1、本研究的主要指導思想和所依。
據(jù)的研究原則。
2、本研究要達到的預定目標。
3、研究的主要內容和重點。
4、研究的主要方法：研究過程中采用了什么研究方法。對所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達到了什么目標，得到了什么結論。
5、研究的進程與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內容的研究思路和實施情況。
在研究過程中涉及到調查和實驗的,應特別要寫好下面內容:。
對調查的實施，要著重交待：
調查目的、任務、時間、地點、對象、范圍。
調查方法要詳細說明是普遍調查還是非普遍調查，是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣。
調查方式是開調查會、訪問、還是問卷或測試。
使用調查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)。
處理等問題。
對測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對象的確定、測試方法、評分標準、測試信度和效度的保證等。
對實驗研究的實施，要著重交待：
實驗的目的、內容及實驗的基本思路。
實驗假設及有關的理論依據(jù)。
怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實驗時間及研究結果的適用。
范圍。
實驗的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。
實驗的具體步驟，對實驗班進行實驗處理的情況。
實驗因果共變關系的驗證。
對無關因子的控制情況。
研究的主要結果和所產生的效果。
1、調查所得的數(shù)據(jù)，對調查數(shù)據(jù)的基本分析以及調查所得的初步結論。
2、實驗所得的數(shù)據(jù)，實驗所得到的結果，對實驗結果作初步的分析，寫出實驗的初步結論。
調查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計的方法進行整理,這其中有一定的方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中的主要數(shù)據(jù)最好都集中于此。
3、在實驗過程中所產生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性認識。
1、對現(xiàn)狀進行歸因研究時的理性分析。
2、在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學規(guī)律。
3、在研究過程中所創(chuàng)造的新教育教學模式。
4、在研究過程中總結出的科學的、系統(tǒng)的、有效的教育教學方法。
在總結教育教學方法時，要注意方法的系統(tǒng)性。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應該怎樣做”來進行歸納總結。
5、進行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6、在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新做法。
問題和討論。
1、應研究而由于其他原因未進行研究的問題。
2、已進行研究但由于各種條件限制而未取得結果的問題。
3、與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題。
4、值得與同行商榷的有關問題。
附件。
三、研究報告的評價標準。
科學性。
科學性主要是指正確性。即是否符合教育科學理論，遵循教育規(guī)律。具體。
體現(xiàn)為：
1、論題必須正確，即具有真理性。
2、論據(jù)必須正確。要使論題或論點科學，作為立論依據(jù)的資料必須具有準確性和可靠性。因此，作者必須經過仔細、全面的觀察、調查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分準確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經過周密的思考，進行、嚴密的邏輯論證，才能引出符合實際的科學結論。
3、論證必須正確。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。
創(chuàng)造性。
1、獨人家沒有獨我有，即常說的“填補了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在別人的基礎上有所創(chuàng)新，得到新論題、新觀點、新見解、新看法、新技術、新結論等。
學術性。
1、是否反映了當前教育科學發(fā)展的最高水平。
2、是否發(fā)展了當代教育科學的最新成果。
3、是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。
理論性。
1、從教育教學的實驗和研究中建立新理論。
2、我們的實驗研究過程必須有理論作為指導,有理論作依據(jù)。
3、我們總結出的理論必須用來指導新的實踐。
語言風格。
研究報告的語言、文字風格歸納起來為:表達準確、用詞恰當、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。
四、寫好研究報告應注意的幾個問題。
緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內容和研究目標來寫，注意回答預定研究目標所設定的問題。
預先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。
做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關的材料、不能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。調查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結論。
行文前先擬好三級提綱。
提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經過反復討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結構、格式、欄目可有差別,不要死套格式。
觀點要鮮明。
突出創(chuàng)新性。
寫成初稿后要反復修改。
好文章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見，從多角度論證，減少失誤。
課題方案撰寫篇三
對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。
調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
調研報告的格式
標題頁
1、 標題
2、 客戶(委托人)
3、 調研公司
4、 日期
內容目錄
1、 章節(jié)標題和副標題，附頁碼
2、 圖表目錄
3、 附錄目錄
執(zhí)行性摘要
1、 目標的簡要陳述 **
2、 調研方法的簡要陳述
3、 主要調研結果的簡要陳述 ***
4、 結論與建議的簡要陳述 ***
5、 其他相關信息(如特殊技術、局限、背景信息)
分析與結果(詳細) ****
1、 調查基礎信息
2、 一般性的介紹分析類型
3、 表格與圖形
4、 解釋性的正文
結論與建議 ***
調查方法
1、 研究類型、研究意圖、總體的界定
2、 樣本設計與技術規(guī)定
a、 樣本單位的界定
b、 設計類型(概率性與非概率性，特殊性)
3、 調查問卷
a、 一般性描述
b、 對使用特殊類型問題的討論
4、 特殊性問題或考慮
5、 局限
a、 樣本規(guī)模的`局限
b、 樣本選擇的局限
c、 其他局限(抽樣誤差、時機、分析等)
附錄
1、 調查問卷
2、 技術性附錄(如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法)
3、 其他必要的附錄(如調查地點的地圖等)
如何撰寫市場調研報告
調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
1.題頁
題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。
2.目錄表
3.調查結果和有關建議的概要
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)
包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當一部分內容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度。
5.結論和建議
應根據(jù)調查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
6.附件
附件內容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
一、調研報告結構
整篇調研報告正文部分的結構不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個人偏好進行安排，但一定要做到結構完整、合乎思維邏輯。調研報告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個部分構成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)
調查目的、時間、地點、調查方法、調查對象等基本情況的交代。
第二部分：調查報告正文結構安排(主體部分，字數(shù)控制在3000字以內)
一是如實反映所調查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評述這些現(xiàn)象或問題的實質，并有針對性地提出解答相關問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件
或者是問卷調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、訪談記錄(手寫版)，或者是證明調查活動的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實調查活動的其他書面材料。
【特別提示和要求】
1、在寫作體例上把上述三個部分分開處理，不要混雜。
2、調查報告的撰寫務必做到客觀(忠實于實際調查和被訪談人所述內容，不要添枝加葉)、真實(必須是真實發(fā)生的事實或正在開展的活動，不準杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結論或評述部分要寫出真情實感，避免寫一些華而不實的大話空話套話(文件口號式的)，用語盡量平實準確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調查方法
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實記錄下來，在此基礎上通過科學分析，寫出調研報告;二是文獻資料查閱法，到當?shù)貢辍D書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關文件資料;三是問卷調查法，根據(jù)調查目的，設計恰當數(shù)量的相關問題，形成調查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調查問卷，開展調查活動，回收調查問卷，分析調查問卷得出相關數(shù)據(jù)，以調查數(shù)據(jù)為分析基礎進行相關研究的方法;四是訪談法，訪談當事人、相關知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談者的簽名和照片。最好是能夠綜合采用上述調查方法，盡可能收集到較為真實、準確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】
1、采用文獻法者務請注明出處，用訪談法者務請注明訪談發(fā)生時間，地點，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時老師可能會直接與被訪談者取得聯(lián)系)，以保證真實性。
2、取材范圍可以相當廣泛，如檔案資料、文件資料、報刊雜志、書籍簿記、會議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關部門查閱，也可通過訪談有關當事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
三、調研報告撰寫格式
調研報告一律以表格的形式提交。調研報告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調研題目”用黑體四號字體外，一律用宋體小四號字(不加粗)填寫，全部單面打印。請同學們在提交調研報告時，嚴格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式
參考或引用別人的觀點和材料務必注明出處，不主張用參考文獻而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號宋體字。具體格式要求如下：
1、學術期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網頁的注釋方法：網站名，ip名，篇名，時間。
課題方案撰寫篇四
隨著改革開放的深入，大學校園逐步走向社會化、市場化的經營管理模式，大學校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團委決定在母親節(jié)前夕舉行一場以“情牽母愛，遙報春暉，用聲音來傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會。為了吸引更多外界的關注、打造實用性人才和展示我校學生的風采，故決定于與國際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場音樂會。同時為了取得合作共識和長遠的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對方的權利與義務。
有古語云“不打無準備的仗”，同時也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說明了在做事情前應該有充分的準備，接下來這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關資料準備情況作詳細分析。
談判小組成員
2010年11月28日星期三
一、談判主題
二、談判團隊人員組成
主談：xxx，校方談判全權代表。決策人：xx，負責重大問題決策。
技術顧問：xx，負責經費的核算和確認。
法律顧問：xx，負責相關法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。
三、雙方利益及優(yōu)勢分析
1.我方核心利益
1）雙方盡快達成合作關系，避免拉鋸戰(zhàn)。
1）本次活動將有逾一萬人了解到貴公司。同電視、報刊等傳媒相比，在學校宣傳有更好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2）學校消費集中，針對性強，產品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學習、住宿特點的影響，大學生群體更易接受新品牌，新產品和新消費、生活方式、學生消費心理、消費習慣尚不穩(wěn)定，消費需求具有較大的彈性和可誘導性；感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂消費傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復合心里特性，易受產品、服務的獨特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動的影響，是產品上市、品牌推廣的極佳受眾?！皁ppo”作為集手機、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學生之中，對于“oppo”開辟高校市場，搶占更多客戶資源，將起到至關重要的作用！中國移動在高校市場能夠全面戰(zhàn)勝中國聯(lián)通，就是這方面的典型例子。
3）市場的概況：我?，F(xiàn)在約有一萬的在校大學生，在校大學生月人均消費900元左右，月消費總量逾900萬元，不難看出其消費市場的規(guī)模和吸引力。
4）便捷的活動申請:商家在高校內進行宣傳或促銷活動，將經過一系列的申請，費時費力，而這次與我們學校的合作，這一系列問題將不復存在。
5）我學院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對我校的長期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應該清楚的看到此次合作對自己長遠發(fā)展的極大幫助。
4.我方劣勢
1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場。
2）我校就目前來看，實力和知名度都不太高，對方會一次為借口拒絕合作。3）如果對方延遲經費或者活動用贊助產品的交付，將影響活動的順利進行和學生參與活動的積極性。
5.對方優(yōu)勢
1）oppo公司知名度高，特別是在國際知名度享有盛譽，經濟實力強。
2）在國內合作伙伴眾多，選擇余地大。
3）隨著oppo公司，大學生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。
6.對方劣勢
1）oppo公司屬于國內品牌，然而oppo公司長期走國際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國內的發(fā)展。近年來轉向國內市場的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。
2）對方在國內國外想要很高的知名度，一旦雙方達成協(xié)議，為了自身的名譽和利益，不能輕易單方面撕毀合約。
3）近年來各類公司走向大學校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經濟發(fā)展趨勢，如中國三大通信在大學校園的競爭。然而oppo在這方面起步較晚所以競爭更大。
四、談判目標
1.戰(zhàn)略目標
盡快達成合作共識，進一步商榷在合作中的相關具體事項，并能建立并維護長期的合作關系。這一戰(zhàn)略目標的意圖有二：其一，學生在校重點工作還是學習，不能在業(yè)余活動方面花費太多時間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長期有這樣的合作伙伴。
2.合作目標 1）最優(yōu)合作目標
a.活動相關經費總計：3460.00元人民幣 b.活動用小禮品：為了更具活動參與性和更好的產品宣傳，為活動提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀念意義的小禮品。
c.交付時間：2011年12月26日前
d.我方提供包括海報，多媒體、網絡等全方位的產品宣傳。2）合作底線
a.活動晚會經費：2000元人民幣 b.交付時間：2011年12月28日前 c.我方提供相關媒體宣傳。
五、談判程序及具體策略
1.開局階段策略。1）開局階段設計。
方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對第一次進行商務談判所采取的較好開局方式。
方案二：先聲奪人。因為雙方的第一次合作，對對方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢、渲染自己的實力，或是從側面指出對方此行的必要性和對該活動的參與不可或缺的重要性。利于削弱對方的談判地位，把我談判的主動權。
2．中期階段。
么就只有在活動向光經費上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。
2）投石問路。因為本次是雙方的第一次合作，對雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設條件，向對方進行詢問，最后在討價還價中確定。本策略需得注意虛實結合，讓對方難以琢磨你的意圖。
3）突出優(yōu)勢。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢所在，強調我方能為對方所帶來的最大的利益體。暗示對方若與我方答不成協(xié)議將會對其帶來巨大損失。
4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實行以退為進的策略，進行迂回戰(zhàn)術。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對方產品及市場的方式來打破僵局緩和氣氛。
3．休局階段?？筛鶕?jù)實際情況對已有方案進行進一步的修正和調整。4．最后談判階段。
2）埋下契機。在談判中形成一體化談判，以期建立長期合作關系
六、準備談判資料
1.相關法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國合同法》、《經濟合同法》以及我校關于在校內進行商業(yè)宣傳的相關規(guī)定制度。
2.合同范本、背景資料、對方信息資料、技術資料、財務資料等。
七、制定應急預案
雙方是第一次進行商務談判，彼此不太了解，為了使談判順利進行，有必要制定應急預案。
1.對方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。
應對方案：首先我方應表示出足夠的合作誠意，并將此次合作給對方帶去的利益一一說明，動之以情，曉之以利。
2.對方使用權力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應對方案：了解對方權限情況，先唱“白臉”，像對方說明我方經費詳情，比如少了會有相應的實施困難，達不到預想的宣傳效果等，適當制造僵局；然后“紅臉”，運用掌握的以前對方類似合作提供的經費情況，揭露對方的權限策略，并承諾一定會盡全力辦好此次活動，為對方帶來最大效益。
3.對方使用借題發(fā)揮策略，對我方某重要問題抓住不放。
應對方案：可轉移話題避免不必要的解釋，必要時可點破對方的策略實質，聲明對方的策略影響談判進程。
課題方案撰寫篇五
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比，在包含內容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動安排。
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱。
3、國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
5、課題主要研究內容、方法。
6、研究工作的步驟。
7、課題參加人員的組成和專長。
8、現(xiàn)有基礎。
9、經費估算。
1、課題名稱。
課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊n題的.名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。
3、國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內容。
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現(xiàn)有基礎。
主要是人員基礎和物質基礎。每個課題對人員和設備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經具備的基本研究條件。
9、經費估算(一般可略)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
課題方案撰寫篇六
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
二、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第二部分。
（一）課題名稱。
第一，名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。這里我給大家介紹一下我認為寫得不錯的一份，佛山市三中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形式下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以屆至于屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調整教學模式,提高學生綜合素質等問題,為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。
課題方案撰寫篇七
主要從為什么要搞這個課題談起，可從自己的教學實踐出發(fā)，也可以從學校、區(qū)、市、省乃至全國范圍里。最好查閱有關資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關的課題來進行實驗。如：在一個班中挑選幾個中下生做追蹤調查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進行研究，了解他們或為中下生的原因，以便制定對案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項研究，及搞這項研究的意義。
我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術與各學科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構主義學習理論，認識理論等。
們認為現(xiàn)代教育技術與各學科的整和有利于發(fā)展學生的學習能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術與各學科的整合對促進學生思維能力，培養(yǎng)學生自學能力的影響”的研究課題，提出假設：即運用現(xiàn)代教育技術與各學科的有效整合來促進學生的思維能力，以此來提高學生的自學能力。
實驗是按一定的計劃，在控制條件下對實驗對象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進行實驗過程中會涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學時間、教學能力、學生智力水平，基礎知識、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實驗中的變量有：
1自變量。即實驗者加于實驗對象的實驗因子，由實驗者操縱，以了解它與實驗結果之間的因果關系。如要驗證用某種教學模式是否會提高學生的.自學能力，實驗中的自變量即為該教學模式。自變量也有可能有多個。如網絡氛圍下新型教學模式的研究。自變量即有二個，一個是創(chuàng)設網絡氛圍，另一個是構建新型教學模式。
2因變量。即實驗前假定存在因果關系的結果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗證用某教學模式是否會提高學生的自學能力的實驗，學生的自學能力即為因變量。
都是影響學習效果和自學能力的，在實驗中，它們都是無關變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學生自學能力）是由自變量（教學模式）引起的，還是由無關變量引起的。因此，對無關變量的控制也是實驗成敗的關鍵。
在寫實驗方案時，除了確定自變量，因變量和無關變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結構圖畫出來，最后進一步對該模式的每個環(huán)節(jié)進行說明。同時如何控制干擾變量也要寫出來。
通過實驗達到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實驗報告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文都可以是所達到的目標。
說明用以檢驗假設的設計和程序，使人獲得足夠的信息可重復進行同樣實驗來驗證你的結論。它包括：1對象和抽樣方法，包括年齡、年級、選擇的方法和理由、取樣方法，實驗對象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設備（如計算機單機還是網絡）、軟件及其來源。量表（智力、個性、學業(yè)成就測驗等）應說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實驗有些項目難以準確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關學科特點，確定測量指標，精心設計測量量表。如是自編則應說明編制方法。研究方法還應包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法，如計算機處理，常規(guī)的統(tǒng)計計量方法等。
教育實驗要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實驗變量，按照實驗設計在實驗中獲取各種實驗結果。要通過設控制組、前測、后測等獲取實驗數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實驗方案中都要有所表述，如前面提到的構建新型教學模式提高學生的自學能力，我們就要收集實驗前后學生自學能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測的項目、工具、方法，次數(shù)和插入點等都最好寫在方案中，以便于操作。
最后實驗的時間和參加的人員，實驗人員的分工，聘請的專家等都要寫在方案上。
課題方案撰寫篇八
通過調研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學習和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經濟的追趕與跨越作出扶貧部門應有的貢獻。
二、調研的原則
總的原則是，由領導班子成員領題，擬定調研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調研報告。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題，從理論和實踐的結合上加深對扶貧開發(fā)科學發(fā)展觀的理解。
三、調研的方式
結合扶貧業(yè)務工作，明確調研課題、具體責任人和參加人員、完成時間等，做到邊學習、邊調研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調研時要開展“三問三保一發(fā)揚”活動（問計于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風），確保調研活動取得實效。
四、調研主要內容
重點圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經驗、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進、移民扶貧、勞動力轉移培訓、產業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調研（具體調研選題和人員安排附后）。
五、調研的要求
1、深入組織調研。要著力圍繞扶貧重點縣、重點鄉(xiāng)、重點村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經濟社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護措施，眼前利益和長遠利益是否兼顧，扶貧項目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉移培訓等民生工程是否按政策得到有效落實，是否科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務實、清廉等方面存在的問題開展調研。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結束）
2、撰寫專題報告。調研結束后要形成專題調研報告。調研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強的指導意義。（調研報告在4月15日前完成并交學教辦）
附：市扶貧辦調研選題和人員安排情況表
正確地編制調研方案是整個調研活動取得成功的基礎。一個完善而系統(tǒng)的調研方案一般包括調研背景、調研目的、調研區(qū)域與對象、調研內容、調研方法（抽樣調研必須對抽樣的步驟進行詳細說明）、質量控制體系、費用預算、日程安排等內容。
一、調研背景
調研背景是對本次調研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調研目的
調研目的主要是針對特定市場或特定產品而進行的，它包括調研涉及到的各個細節(jié)點。簡而言之，就是解釋為什么調研，即通過調研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調研內容
調研內容的確定必須服務于調研目的，它主要解決為達到調研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調研的內容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調研、消費者行為模式調研、消費者信息接受模式調研、廣告調研、產品調研、品牌的三度調研等。
四、調研方法
調研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關的信息。它一般對三個內容進行說明：調研區(qū)域、調研對象、調研方法。
調研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調研區(qū)域可根據(jù)客戶的調研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。
調研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。
調研方法 說明以何種調研方式來對相關的調研對象收集資料。常用的調研方法有文案調研、問卷調研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費者、媒體等調研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調研實施
這一節(jié)主要對調研流程、調研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。
人員培訓 它包含人員的素質要求、人員的培訓內容進行簡單說明。
六、質量控制
對整個調研流程的質量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質量控制系統(tǒng)進行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方案、問卷的設計；調研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網絡、人員安排）；實地訪問階段；數(shù)據(jù)預處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段；調研報告撰寫階段。
八、調研預算
市場調研項目的預算分為兩個方面：一是調研經費的預算，二是投入的人力預算。
（一）調研經費預算
在進行經費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調研人力預算
市場調研項目中事前做好人力預算也十分關鍵，因為它關系到調研項目能否按期完成。調研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構
4、明確專業(yè)定位
二、調研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調研形式
文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網上調研）
問卷調查
專家咨詢
座談
抽樣調查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調研時間安排及內容
（一）調研的時間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。
（二）調研內容
1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網上調研）
（3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業(yè)的高層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業(yè)生的認可度
3、調研企業(yè)的中層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調研企業(yè)基層
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調研畢業(yè)生
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）調查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調研的準備
問卷調查表格的準備
調研計劃制定
問題的準備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農村基層的社會和保障是由來已久的問題，農村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農民與政府之間關系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農民反映的呼聲比較高。在一些經濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設在推動湛江經濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農民住宅搬遷，就業(yè)領域轉變，教育資源結構變化，經濟發(fā)展、環(huán)境污染與農民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設的部署工作在、市政府的領導和相關部門的指導下，深入學習貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農民轉變就業(yè)觀念，認真處理傳統(tǒng)農業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關系。與此同時，要著重解決好政府與農民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農民的對策以及在處理失地農民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調研小組開展了此次調研活動。
一、調研指導思想:
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立
4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。
二、調研目的：
本次調研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設的認識程度以及政府在相關問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產業(yè)與地方經濟發(fā)展之間的關系，例如鋼鐵產業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經濟的同時，也帶動湛江經濟的發(fā)展，真正處理好經濟發(fā)展與農民生活之間的關系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。
三、調研主題：
四、調研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調研單位：
湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調研組
七、調研方法
1、問卷調查：紙問卷填寫和網絡調查相結合。
2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。
3、訪問相關行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調研內容
鋼鐵產業(yè)與當?shù)剞r民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設對當?shù)剞r民轉變就業(yè)觀念的影響
2、農民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析
3、農民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農民如何看待傳統(tǒng)經濟模式與現(xiàn)代經濟模式之間的關系等。
(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經濟的發(fā)展與農民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ吲嘤滦娃r民？
3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。而實現(xiàn)“全民族的科學文化素質明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標之一。農民是全民族的主體，農民工是農民中的特殊群體，實現(xiàn)農民素質的提高是實現(xiàn)民族素質提高的關鍵，實現(xiàn)農民工科學素質的提高是加快城鎮(zhèn)化建設步伐的基礎之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ呓鉀Q農民文化素質差，技術水平低等問題。
（三）關于鋼鐵基地的農民社會保障問題的相關調查內容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設，牽連到政府與農民的利益關系，這種利益關系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調查研究政府與農民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農民失地問題的路徑和方法2、對于農民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調研步驟
1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調查地域范圍比較大，渋及內容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調研的前期準備工作和注意事項。在實地調研之前，要事先對調研實地進行考察，熟悉調研環(huán)境，為以后調研工作做好充足的準備。
障制度的影響與農民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調研考察基礎上，通過獲取相關調研材料，整理收集，再結合相關的途徑，比如相關學術網站，權威的學術報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調研報告。
作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結經驗，為以后的學習和生活吸取經驗教訓。
附件：問卷調查題目
一、自由選擇題
您認為鋼鐵基地建設后，農民有多大把握得到就業(yè)機會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認為鋼鐵基地建設后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認為對于鋼鐵基地的建設，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認為鋼鐵基地的建設，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導
5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補償標準是什么？
a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?BR> 我們的調查結束了，再次感謝您的支持！您對我們的調查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調
研小組
二零一零年五月十五日
課題方案撰寫篇九
第1部分
1、課題
開題報告
與研究方案的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的
工作計劃
，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，1個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行1段時間后不知道下1步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是1個課題質量與水平的重要反映。
2、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作
寫好開題報告和研究方案1方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這1領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有1個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，1定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握1些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第2部分
課題研究方案的結構與寫法
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有1個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人1看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了1下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究。總之，課題的名稱1定要和研究的內容相1致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，
口號
式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有1個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是1篇經驗性論文，或者是1個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第2，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，1般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
(2)課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這1般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體1點，有針對性1點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等1般性的口號。這里我給大家介紹1下我認為寫得不錯的1份，佛山市3中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為1門選考科目，其教育、教學必將受到1定影響。如何在當前的形式下進1步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的1個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至于2019屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人1看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。
(3)課題研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了1個比較明確的指導思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的1些方向性錯誤。這里，我給大家介紹1下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的1段話：“這1課題研究要依據(jù)黨中央和國家要求，依據(jù)廣東省委政府的決定，依據(jù)佛山市委市政府的決定，結合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實際，……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進程的規(guī)律及表現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實踐服務”。另外，還有1份供大家參考1下，廣東省教育科研“95”規(guī)劃重點課題《學科教學與素質教育》研究和實驗方案里面，課題指導思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經濟領域實現(xiàn)“兩個轉變”和我省2019年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎教育的要求出發(fā)，針對在中小學學科教學中實施素質教育的有關理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，從而推進我省基礎教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強省作出貢獻”。
(4)課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題。相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是《學科教學與素質教育》研究實驗方案所寫的課題研究目標：1、通過實驗研究，總結出中小學各學科實施素質教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學學科教學中實施素質教育的意見;3、制定中小學各學科教育中實施素質教育的目標和評價方案;4、初步形成素質教育機制下的中小學學科教學基本理論;5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高;6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，1方面要考慮課題本身的要求，另1方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
5、課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且1個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，他們不1定是11對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究10分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，1點1點地去做。這里給大家舉1個例子：廣東拾95”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效的開展初中語文活動課。具體內容包括下列3個方面。
1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。
2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精當、有序，并初步形成1個相對完整的活動課內容體系。
3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內容和初中各年級學生的理特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，1般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
7、課題研究的方法
教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。1個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是1種方法，但也要利用其它方法。
我們在應用各種方法時，1定要嚴格按照方法的要求，不能不3不4，憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)張表，搞1些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。
8、課題研究的成果形式
課題研究的成果形式包括報告、論文、專著、軟件、
課件
等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不1樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。
9、課題研究的組織機構和人員分工
在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。1個課題組應該包括3方面的人，1是有權之士，2是有識之士，3是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
第3部分
開題報告的結構與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
(1)課題名稱
(2)課題研究的目的、意義
(3)國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(4)課題研究的理論依據(jù)(5)課題主要研究內容、方法(6)研究工作的步驟(7)課題參加人員的組成和專長(8)現(xiàn)有基礎(9)經費估算(3)國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容1方面可以論證本課題研究的地位和價值，另1方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第1部分已經談到。
(5)課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有1些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(7)課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
(8)現(xiàn)有基礎
主要是人員基礎和物質基矗很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(9)經費估算
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
課題方案撰寫篇十
在我們的工作、學習和生活中，撰寫方案是一項非常關鍵的技能。這項技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個成功的方案需要具備一定的技巧和經驗。在本次經驗分享中，我將會分享我的撰寫方案心得體會，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準備和計劃。
撰寫方案的第一步是準備和計劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務的目標和限制。為了更好地執(zhí)行任務，我們需要制定一個清晰的時間表，并確定每個部分的優(yōu)先級。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個階段中，一個關鍵的技能是學會總結信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當我們做好了準備和計劃的階段，就可以開始編寫計劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計劃是完整的，包括目標、時間表、資源、成本和質量控制等部分。我們需要知道何時需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計劃設置更好的標準。此外，我們還需要學會如何利用基于目標的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務的目標和要求。
第四段：互動和協(xié)調。
撰寫方案不僅僅是個人工作。許多計劃需要多個部門或組織之間的協(xié)調。在這個階段中，我們需要學會如何有效地與其他人協(xié)調和溝通，包括知道何時尋求幫助和學會利用不同的協(xié)調科技手段，如會議、電話、電子郵件或即時消息傳遞等。
第五段：跟進和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計劃都需要跟進和管理。在跟進期間，我們需要學會如何檢查進度是否按時完成，以及學會利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計劃。此外，我們還需要學會如何與利益相關者溝通和匯報，以便他們可以了解我們計劃的實際進度和成果。
結論：
總之，撰寫方案是一項需要耐心、技巧和經驗的過程。熟悉了這個過程，我們就可以制定高質量、高效和符合要求的任務方案。當然，這只是一個概括，僅介紹了方案撰寫的基礎，更科學合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學習、勇于實踐和終身學習。愿大家在這個過程中收獲更多，去更好地完成工作！
課題方案撰寫篇十一
課題撰寫是每一位學生在學業(yè)中都會面臨的任務。通過課題撰寫，我們可以更好地理解和應用所學知識，提高自己的研究和表達能力。在撰寫課題的過程中，我收獲了很多，也體會到了一些困難和挑戰(zhàn)。接下來，我將分享我在課題撰寫中的心得體會。
第二段：選擇合適的課題。
在開始撰寫課題之前，首先需要選擇一個合適的題目。一個好的課題既要與所學專業(yè)相關，又要能夠激發(fā)興趣和動力，使自己能夠持續(xù)投入到研究中。在選擇課題時，我充分利用了學術資源，搜索相關文獻和資料，了解最新的研究動態(tài)。同時，我也與導師和同學進行了討論和交流，獲得了寶貴的意見和建議。通過這樣的努力，我成功地選擇了一個適合自己的課題，并因此對研究充滿了熱情和動力。
第三段：深入研究攻克難關。
選擇了合適的課題后，接下來就是深入研究的階段。這個階段是最為艱巨和復雜的，需要我對課題進行全面和深入的調查和研究。在研究過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，如掌握研究方法和工具、查找相關文獻和資料、進行數(shù)據(jù)分析等等。然而，通過不斷學習和實踐，我逐漸攻克了一個又一個的難關，積累了研究經驗并提升了自己的能力。通過深入研究，我對自己的課題有了更深的理解和掌握，也對相關領域的發(fā)展和問題有了更為全面的認識。
第四段：撰寫論文認真表達。
深入研究之后，接下來就是將研究成果進行撰寫和表達的階段。在撰寫論文過程中，我不僅要積極運用所學的理論知識、研究方法和統(tǒng)計分析工具，還要注意邏輯和條理的展現(xiàn)，確保論文的結構和內容嚴謹和清晰。為此，我進行了多次的修改和完善，不斷改進自己的表達能力。此外，我也請教了導師和同學的意見和建議，接受了他們的批評和指導，提高了自己的寫作水平。通過撰寫論文，我不僅鞏固了所學知識，提高了分析和思考能力，也培養(yǎng)了自己的邏輯思維和文字表達能力。
第五段：總結與展望。
通過課題撰寫，我不僅收獲了知識和技能，也體會到了自己在學術研究和工作中的潛力和成長。同時，在課題撰寫過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，如時間管理、壓力管理、與他人合作等等。然而，這些困難和挑戰(zhàn)也使我更加堅強和成熟，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的研究和表達能力，為學術研究和社會發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：
通過撰寫課題，我們能夠深入研究一個具體領域的問題，提高自己的學術研究和表達能力，并為學科和社會的發(fā)展做出貢獻。在課題撰寫的過程中，我們需要選擇合適的題目、深入研究攻克難關、認真撰寫和表達，并總結經驗和教訓，不斷提高自己的能力和水平。通過這樣的努力和磨練，我們將在學術道路上穩(wěn)步前行，為我們的未來奠定堅實的基礎。
課題方案撰寫篇十二
撰寫心得體會方案是指在完成一項任務、參與一次活動、回顧一段經歷等情況下，將個人的所思所感、所想所想以一種系統(tǒng)化的方式整理出來，以便于加深對自己所經歷的事物的理解和反思。經過撰寫心得體會方案，可以使你更加深入地挖掘出經驗中的寶貴資源，并為以后的工作和學習提供有益的借鑒和參考。因此，撰寫心得體會方案是一項非常重要的學習和成長方法，也是我們應該積極運用的一種能力。
撰寫心得體會方案的好處不言而喻。首先，通過撰寫心得體會方案，我們可以更加深入地思考和總結自己的經驗，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，以便在以后的工作和學習中改進和提升自己。其次，撰寫心得體會方案可以幫助我們鞏固所學的知識，并將其運用到實際中去。通過對知識的再次回顧、總結和概括，我們可以更好地理解和掌握知識，并將其應用到實際工作中，提高工作效率和質量。再次，撰寫心得體會方案還可以幫助我們更好地與他人進行交流和分享。通過撰寫心得體會方案，我們可以將自己的經驗和思考與他人進行交流，共同探討問題，提升自己的認識和能力?？傊?，撰寫心得體會方案是一種非常有益的學習和成長方法，值得我們每個人都去嘗試和運用。
撰寫心得體會方案需要一定的方法和技巧。首先，我們可以在活動結束后及時進行總結和反思，將自己的所思所感記錄下來。這樣可以避免遺忘和遺漏重要的信息和感悟。其次，要盡可能詳細地描述自己的經歷和情況，并提煉出其中的關鍵詞和關鍵句。這樣可以使別人更容易了解和理解你的心得體會。再次，要合理組織自己的思維和表達，使文章的邏輯清晰流暢?？梢酝ㄟ^分段、使用標題和段落之間的承接詞等方式，使文章的結構更加明確和連貫。最后，要注意語言的準確性和規(guī)范性。撰寫心得體會方案是一種正式的書面表達，要注意語法和標點的正確使用，以及詞匯的選擇和用詞的準確性。
在撰寫心得體會方案時，需要注意一些細節(jié)問題。首先，要保持客觀和公正的態(tài)度。撰寫心得體會方案是表達個人的所思所感，但要注意盡可能做到客觀公正，不偏不倚地對待事物。其次，要把握尺度，不過于主觀化和感情化。撰寫心得體會方案是一種理性的思考和總結，應該注重事實和邏輯的分析，避免過于主觀和感覺化。再次，要注重細節(jié)，準確記錄自己的所思所感。細節(jié)決定成敗，準確的描述和表達可以更好地幫助別人了解你的心得體會。最后，要保持語言的簡潔和準確性，避免冗長和啰嗦。
五、總結。
撰寫心得體會方案是我們學習和成長的重要方法，也是我們培養(yǎng)自己的一種能力。通過撰寫心得體會方案，我們可以更好地思考、總結和概括自己的經驗，并將其運用到實際中去。撰寫心得體會方案不僅可以幫助我們鞏固知識，提高工作效率和質量，還可以幫助我們與他人進行交流和分享。因此，我們應該積極運用撰寫心得體會方案的方法和技巧，不斷提高我們的學習能力和表達能力，為自己的學習和成長打下堅實的基礎。
課題方案撰寫篇十三
方案撰寫是我們在工作中常常需要進行的一項任務，無論是制定項目計劃還是解決問題，都需要良好的方案來指導和支持。今天我將分享一些方案撰寫的心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：方案撰寫的目的和重要性。
方案撰寫的目的是為了解決問題，指導決策，達到預期目標。一個優(yōu)良的方案不僅要能夠全面深入地分析問題，還要結合實際情況，合理評估資源，并具有可執(zhí)行性。因此，方案撰寫是我們進行工作的基礎，是實現(xiàn)工作目標的重要保證。
第二段：方案撰寫的步驟和方法。
方案撰寫需要遵循科學的步驟和方法。首先是問題定義，明確解決什么問題，以及期望達到的目標；其次是方案分析，實地考察，對問題進行徹底分析，并提問、拓展思路；然后是方案設計，結合實際情況，制定合理、可行的方案并進行細節(jié)控制；最后是方案實施，根據(jù)方案的時間節(jié)點，有序安排實施。
方案撰寫需要注意多方面問題。首先是準確表述，方案撰寫不能出現(xiàn)不準確、模糊的表述，需要嚴格按照事實真相進行描述；其次是避免浮夸，不要只提出好處，還需要進行風險評估，清晰說明方案的優(yōu)勢和劣勢；最后是合理評估資源，需要根據(jù)實際情況進行合理評估，考慮到時間、人力和物力的限制。
方案撰寫不是一次性的任務，需要進行評估和更新。在方案實施之后，需要對方案進行評估，了解方案實施效果，并對方案進行優(yōu)化、調整。這樣才能確保方案的長期有效性。
第五段：結論與展望。
通過對方案撰寫的學習和實際應用，我深刻認識到方案撰寫的重要性，合理撰寫方案是我們工作的關鍵保證。未來，我將繼續(xù)加強方案撰寫能力的提升，進一步學習和實踐，提高自己的綜合素質和工作能力，為公司的發(fā)展貢獻更大的力量。
在企業(yè)中，方案撰寫不僅是一個即時任務，更是一個長遠打算和方案。經驗是珍貴的，總結撰寫方案的技巧，有利于今后繼續(xù)使用并安排工作。愿每位從事方案撰寫的人員，都能體會到記錄和經驗的重要性，實現(xiàn)自我提高，為公司做出更大的貢獻。
課題方案撰寫篇十四
方案撰寫是一個重要的部分，在實際工作中得到廣泛應用。然而，在長期實踐中，許多人經常遇到方案撰寫的難題，例如不知道怎么開始、如何組織結構和如何表達思想。在這種情況下，要撰寫出完整且具有說服力的方案，就需要一些經驗和技巧的積累。在這篇文章中，我將分享我的方案撰寫心得體會，希望對讀者有所幫助。
第二段：了解讀者的需求。
在撰寫方案之前，你需要了解你的讀者群體。你需要知道他們的需求、關注的焦點、言語習慣和閱讀能力。這樣可以幫助你更好地定位你的方案，并確保你的方案滿足讀者的需求，達到你希望的效果。
第三段：規(guī)劃結構和組織。
在撰寫方案時，結構和組織是至關重要的。你的方案需要一個明確的結構，展示出你的觀點，并將你的信息清晰有序地呈現(xiàn)給讀者。你可以使用大綱來幫助你組織你的思路，將步驟和細節(jié)安排好，以確保你的方案呈現(xiàn)出合理的結構和組織。
第四段：語言簡潔明了。
方案撰寫中，尤其要注意語言的簡潔和明了。你需要在盡可能少的詞匯中表達你的思想。你的語言需要具有足夠的清晰度和精確性，以防止造成歧義和誤解。同時，確保你的語言風格符合讀者網絡特點，讓你的方案更能夠被理解和接受。
第五段：重點突出，說服力充足。
你需要著重突出你方案中的核心觀點和重點，將其展現(xiàn)出來，使讀者在閱讀完你的方案后有所愉悅和收獲。此外，你還需要有足夠說服力的語言來支持你的觀點，使你的方案得到認可。在這里，你可以包括數(shù)據(jù)、案例和其他支持性證據(jù)來添加說服力，讓個案討論變得更具體、深入。
總結：
通過了解讀者需求、規(guī)劃結構和組織、用簡潔明了的語言、突出主要觀點、加強說服力，可以成功撰寫出具有影響力的方案。在實踐中，我們能發(fā)現(xiàn)越接近實際，越謹慎反作用評估，越發(fā)現(xiàn)自己需要思考對策的地方，增強自己的專業(yè)能力，并不斷地提高方案的制定能力。
課題方案撰寫篇十五
第一段：引言（150字）。
在大學期間，撰寫課題是每個學生所必須面對的一項任務。通過撰寫課題，我們可以學到許多寫作和研究的技巧，同時也能增加對特定主題的了解。在完成了我的課題撰寫任務后，我得到了許多寶貴的經驗，并有了一些心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：前期準備（250字）。
在開始撰寫課題之前，進行充分的前期準備是至關重要的。首先，我們需要明確課題的目標和研究的范圍，盡可能選擇一個感興趣且有研究價值的主題。其次，我們要進行廣泛的文獻調研，了解該主題的研究現(xiàn)狀和進展，并找出尚未解決的問題。此外，我們需要構思一個合理且清晰的課題結構，將研究內容劃分為不同的章節(jié)和段落，使讀者能夠更好地理解和接受我們的研究。
第三段：撰寫過程（350字）。
在撰寫課題的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，寫作的語言風格和表達方式需要符合學術規(guī)范，這對于我這個大學生來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。我需要學會使用專業(yè)術語和客觀、準確的表達方式，使我的論文具備科學性和權威性。其次，撰寫課題需要嚴密論證和充分的實證依據(jù)，我需要進行大量的數(shù)據(jù)收集和分析，以驗證我的研究結論。最后，時間的控制也是我撰寫課題時面臨的一大問題。我需要制定合理的時間表，將時間合理地分配給不同的任務，保證每個階段都能按時完成。
第四段：反思與總結（300字）。
在撰寫課題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力和研究能力都有了較大的提升。通過廣泛的文獻調研和數(shù)據(jù)收集，我對研究領域的最新動態(tài)有了較為全面的了解，并具備了批判性思維和分析問題的能力。在與指導老師和同學們的討論中，我也受益匪淺，我的論點和論證更加清晰明確，文章的可讀性也有所提高。盡管撰寫課題是一項困難的任務，但通過不斷努力和利用資源，我取得了滿意的成績。
第五段：經驗與啟示（150字）。
在撰寫課題的過程中，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。首先，準備階段至關重要，只有充分的準備才能建立起一個完整且有價值的課題研究。其次，寫作時要遵循學術規(guī)范，使用準確和客觀的語言表達自己的觀點。最后，時間管理對于成功完成課題也是至關重要的，我們需要制定合理的時間表，合理分配時間，避免拖延和臨時抱佛腳。
總之，在撰寫課題的過程中，我鍛煉了寫作和研究能力，同時也取得了滿意的成果。這次經歷讓我明白了課題撰寫不僅是一項任務，更是一個機會，通過這項任務，我得到了許多寶貴的經驗，拓寬了自己的知識面。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在未來的學術研究中取得更大的成就。
課題方案撰寫篇十六
在我所學的專業(yè)中，課題撰寫是非常重要的一環(huán)，因為它不僅是畢業(yè)論文、科研論文等的基礎，更是一種科學思維和文獻閱讀能力的鍛煉。在我撰寫課題的過程中，我不斷總結和反思其中的經驗和教訓，希望通過本文與大家分享。
第一段：選擇課題，明確目標。
選擇課題是課題撰寫的第一步，這個過程非常關鍵。首先，我需要明確自己目前的研究方向和熱點問題，選擇一個適合自己的課題。其次，我要考慮到該課題的可行性和創(chuàng)新性，是否可以提供新的研究思路和觀點。最后，我需要定下一個明確的研究目標，即解決什么問題、達成什么結果，這有助于我在后續(xù)的研究中一步步推進，避免迷失方向。
第二段：收集文獻，深入研究。
在明確了我的研究方向和課題之后，我便開始著手收集相關的文獻資料。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為只有深入研究前人的成果，才能夠更好地理解和把握自己的課題，避免重復性工作。同時還可以從文獻中汲取更多的靈感和思路。在收集文獻的過程中，我善于利用網絡、圖書館等多種資源，盡量獲取更全面、全面的信息，通過摘抄、筆記等方式準確記錄下我的理解和感悟，方便后續(xù)的整理和引用。
第三段：構建框架，完善細節(jié)。
在我對文獻進行了深入的研究之后，我就需要開始著手制定我的論文框架了，這個過程需要我對收集到的文獻進行整理、分類、歸納和總結，然后將其融合到我的研究框架中。在構建框架的過程中，我還需要特別關注一些細節(jié)問題，比如對文獻內容的準確描述、數(shù)據(jù)分析的準確性、圖表和參考文獻格式的規(guī)范等等，這些都是影響論文質量的關鍵因素。
第四段：打磨論文，修改到完美。
在我構建好了論文框架并且完成了初稿后，我需要開始逐一檢查我的論文，不斷修改和打磨直到達到完美的境界。在這個過程中，我需要關注一些問題，比如論文是否清晰直觀、邏輯是否嚴密、結論是否準確有效等等，同時也需要注意語言表達和格式規(guī)范等問題。這個過程可能會進行很多次，需要不斷反復，但一定會讓我們的論文質量更加出色。
第五段：交流分享，不斷改進。
最后一個環(huán)節(jié)是交流分享和不斷改進，這個過程可以通過分享會、研討會、學術會議等進行，提供了一個很好的交流平臺。通過和其他學者的交流溝通，我們可以了解到更多的專業(yè)知識和研究進展，不斷完善和改進我們的課題，并且可能得到很多關鍵性的指導意見。同時，這個過程也能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和交際能力。
課題方案撰寫篇十七
為進一步強化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權益，維護社會穩(wěn)定促進經濟和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實施方案。
以黨的十七大和全國第七次環(huán)保大會精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實國務院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進我區(qū)環(huán)境信訪形勢進一步好轉，推進全區(qū)經濟建設實現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進一步健全和強化組織領導。
局成立環(huán)境信訪工作領導小組，組成人員為：
組長：李本貴。
副組長：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領導組下設信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領導小組辦公室設在金安區(qū)環(huán)境xx大隊，辦公室主任由環(huán)境xx大隊大隊長朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負責對重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調處；負責對省、市級對口部門和其他上級部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調；負責對一般受理的環(huán)境信訪問題及時的'轉辦和交辦；負責對環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊負責本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進行調查處理，并及時立卷上報信訪辦。
2、進一步強化落實環(huán)境信訪五項管理制度。
一是建立領導包案和帶案下訪制度、約訪制度。對與市以上環(huán)保部門及領導交辦的重點、疑難案件進行歸類，實行局領導包案處理。建立一件信訪案件一名包案領導、一個化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個一”推進機制；二是建立信訪例會制度。每月召開一次信訪工作碰頭會，通報以往信訪工作尤其是重點信訪件的處理落實情況；三是繼續(xù)堅持環(huán)境信訪督察會議制度。每個季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊進行通報、會商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負責”的原則。部門協(xié)調聯(lián)動共同解決處理好重點的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對于限時辦結的案件，進行跟蹤督察直到信訪案件結案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對重點信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內容包括：時間，來訪人數(shù)，信訪人真實姓名、住址及通信聯(lián)絡情況；被反映單位名稱、責任人姓名，問題發(fā)生的確切時間與地點，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經分管領導批示后，交各責任單位辦理。國家、省、市有關部門批辦、轉辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經局主要領導批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應根據(jù)環(huán)保部門職能職責有關規(guī)定，當場決定是否受理；予以受理的一般信訪事項，應及時登記，經分管領導閱批后轉各責任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內上報結果，回復信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結報告；涉及到我局環(huán)境職責范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報局領導批閱，轉相關部門辦復；對于不予受理的信訪事項，應說明理由，并告知信訪人應投訴的單位。對其他重大或敏感的信訪事項，及時向局領導報告。不能當場答復是否受理的，應當自收到環(huán)境信訪事項之日起3日內告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準。
按有關規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責任單位在領導批閱要求期限內提交辦復結果或辦結報告，報閱批領導核準后反饋結果，回復信訪人。情況復雜的，經局負責人批準，可以適當延長辦理期限，但延長期限不得超過7日。同時，應告知信訪人延長理由。
（4）復查、復核。
信訪人依法向我局提出的對環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項處理決定不服的，我局應自收到復查、復核請求之日起7日內提出復查、復核意見，并予以書面答復。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強環(huán)境信訪事項的督辦，對有下列情形之一的，要督促承辦單位及時改正：無正當理由未按規(guī)定的辦理期限辦結的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結果的；辦結后信訪處理決定未得到落實的；對工作不認真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結案、歸檔。
辦結完畢的信訪事項，按照信訪編號，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領導批示、調查處理意見、報告、復查、復核意見等，做到一案一卷。
4、強化環(huán)境信訪工作責任制。
中的效能考核，同時要遏制本地區(qū)、本部門范圍內環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實和推行環(huán)境信訪工作四項責任制度：一是落實信訪案件首問負責制，由環(huán)境信訪調處工作包案責任人負責到底，切實解決重復信訪、越級信訪和內部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負責環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對全年崗位目標考核的重要依據(jù)，以提高辦案質量。三是加強日常環(huán)境信訪工作臺賬、資料規(guī)范化管理，負責處理環(huán)境信訪工作的人員要進一步強化日常環(huán)境信訪工作資料、臺賬的建立和管理，做到一案一檔。對全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進行系統(tǒng)登記注冊，以此為對日常交辦的案件進行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會議進行會辦。
5、加強環(huán)境信訪工作制度、程序和實際工作經驗學習和交流：
以制定的各項環(huán)境信訪工作制度為日常學習內容，制度化的開展內部學習交流活動，提高業(yè)務人員理論水平和處理能力。交流經驗、取長補短。
6、責任追究。
信訪辦每季度對各責任單位信訪工作處理情況進行檢查，對檢查不合格的單位進行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關規(guī)定，追究責任單位和責任人的責任。
課題方案撰寫篇十八
課題撰寫是每位學生在大學期間都會經歷的重要環(huán)節(jié)之一。通過撰寫課題，我們可以深入研究一個特定的問題或主題，并且提高自己的研究能力和寫作技巧。在整個課題撰寫的過程中，我也積累了一些寶貴的經驗和體會。接下來將從選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)幾個方面進行分享。
第二段：選題。
一篇優(yōu)秀的課題必須選取一個合適的題目。在選擇課題時，我首先要考慮的是自己的興趣和研究方向。只有對于課題感興趣，才能保證在整個研究過程中保持持久的熱情。另外，選題時也要注意選擇一個有獨特性和創(chuàng)新性的課題，這樣才能吸引讀者的注意并對該領域做出一定的貢獻。
第三段：查找資料。
撰寫課題的過程中，查找資料是不可或缺的。通過查找大量的文獻和資料，我們可以為課題提供有力的支持和依據(jù)。在查找資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)確保資料的可靠性和權威性非常重要。為了確保資料的質量，我會選擇權威的學術數(shù)據(jù)庫和期刊，并且注意選擇最新的研究成果以確保自己的課題具有前沿性和可信度。
第四段：撰寫論文。
撰寫論文是整個課題撰寫過程中最為繁瑣的一部分。在撰寫論文時，我意識到清晰的邏輯和結構是保證一篇高質量論文的關鍵。為了保持論文的連貫性，我會事先制定一個詳細的大綱，并在寫作過程中嚴格按照大綱進行展開。此外，我還會注重引用的準確性和格式的規(guī)范性，以確保論文的學術性和可信度。
第五段：修改和寫作心態(tài)。
撰寫完論文并不意味著一切工作已經完成，反而是一個新的起點。在修改論文時，我會從不同的角度審視自己的論文，并請同學或老師提供反饋意見。通過反復修改和完善，最終可以使論文更加完美。此外，在整個撰寫過程中，保持積極的寫作心態(tài)也非常重要。有時候會遇到難題和困惑，但只有保持樂觀和堅持不懈，才能最終寫出一篇優(yōu)秀的課題論文。
結尾：
總之，課題撰寫是一項需要耐心和毅力的任務。通過選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)這幾個方面的努力，我逐漸掌握了課題撰寫的技巧和方法，并且在學術研究和寫作能力上有了很大的提高。通過整個過程，我也更加深刻地意識到研究的重要性和價值。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平和研究能力。